Kesälukemista kirjastossa. Kesälukemisopas

Kesälukemisohjelmaa "Book Rainbow" on toteutettu Minusinskin alueella jo vuosia. Se on yksi alaohjelman "Kirjastopalvelut väestölle kirjoilla ja lukemisen kiinnostuksen kehittäminen" toiminnoista, joka toteutetaan Minusinskin alueen kunnan ohjelman "Kulttuurin kehitys" vuosille 2016-2018 yhteydessä.

Ohjelman tavoitteena on houkutella mahdollisimman monta lasta iästä riippumatta lukemaan kirjallisuutta, järjestämään kognitiivinen vapaa-aika lapsille kesällä ja kehittämään luovia kykyjä. Houkuttaakseen lasten huomion ja pitääkseen heidät ajan tasalla kesätoiminnoista, kirjastot jakoivat tiedotuslehtiä ja esitteitä kesäohjelman logolla.

Alueen kirjastonhoitajien kanssa järjestettiin seminaari lasten kesäluku- ja virkistystoiminnan järjestämisestä, jossa heille tarjottiin erilaisia \u200b\u200bkirjastotyön malleja lukijoiden - lasten kanssa kesällä. Lasten kesälukuohjelma "Kirjan sateenkaari", jota rahoitetaan paikallisesta budjetista 15 700 ruplaa. Tämä raha ostettiin palkinnonsaajille ja voittajalle.

Jokaisella kirjastolla on oma kesälukuohjelma, jossa on olosuhteet ja tehtävät lapsille.

Kaukasian asumiskirjastossa pidettiin 8. syyskuuta seminaari kesäisen lukemisohjelman "Book Rainbow" tuloksista. Jokainen kirjasto esitteli raporttinsa kesälukuohjelmasta (esitykset, moniste). Raporttien tulosten perusteella määritettiin kesälukuohjelman voittajat:

1. sija - “ECOleto VO! kirjojen ympyrä "(Znamenka kylä);

2. sija - "Book Rainbow" (Sukhoye Ozero kylä);

3. sija - "Summer Mosaic" (Lugavskoye kylä);

Kannustinpalkinnot jaettiin Malaya Minusan ja Vostochnoye -kirjastoille ohjelmille “Tytöt ja pojat! Lue kirjoja kesällä ”,” Yhteinen ystävämme on luonto ”.

Kesälukemisohjelma nimettiin Znamenskayan väliaseman kirjastossa ”ECOleto Vo! kirjojen ympyrä » , jokainen ohjelman osallistuja teki matkan ekosivustoille: ekohylly, eko niitty, ekopaja, ekoelokuva, ekokahvila. Ohjelman ehto: käy kirjastossa, osallistu tapahtumiin ja suorita tehtäviä. Tehtävän suorittamisen jälkeen osallistuja sai jokaisesta oikeasta vastauksesta ja vierailusta ekosivustoilla tunnuksen ohjelmasymbolin muodossa - "Vihreä pussi". Tulokset julkaistiin kirjaston lukusalin osastolla ja valokuva ohjelman voittajasta julkaistiin kirjaston sanomalehden hyvien ystävien kokouksen ensimmäiselle sivulle.

Lugavan siirtokirjastossa aula muuttui kesäisin viihtyisäksi olohuoneeksi, josta lapsista tuli aktiivisia taideteollisuuden mestarikursseja, tummahuone, jossa lapsista tuli valokuvametsästäjiä "Mielenkiintoinen laukaus". Kesämosaiikki-ohjelman tulokset julkaistiin kirjaston sanomalehden osastolla. Kaverit itse lisäsivät uutisia, joissa he pystyivät puhumaan lukemistaan \u200b\u200bkirjoista, suosittelemaan teosten lukemista, kertomaan kesäseikkailusta, onnittelemaan heitä lomalla tai syntymäpäivänä, tekemään ilmoituksia. Kesällä toimi ekologisen laskun juhla. Ohjelmaan osallistumiseksi oli tarpeen täyttää lippu, piirtää se värikkäästi, tehdä suunnitelma kirjojen lukemiseen kesäksi.

Minusinskyn piirikunnan 25 kirjastossa järjestettiin luovia työpajoja, pelikirjastoja, videokirjastoja, kirjastojen nurmikoita, joihin vieraili yli 1500 ihmistä.

Kesäkaudella eturyhmien ja seurojen työ oli hedelmällistä kirjastoissa. Sisään. Bolshaya Inya avasi kesäisen viestintäkerhon "Read - Company". Kaverit valitsivat omaisuuden, keksivät tunnuksen ja tunnuksen: "Lue, pelaa, opi!" Ainakin 320 ihmistä oli mukana klubien työssä.

Znamenkassa on toteutettu PIR-2-projekti (peliviihteen kaista). Nyt voit pelata pelejä suoraan lattialla kirjastossa tai ulkopuolella! Kevätistunnon "Alue 2020" osallistujien Nikita Shcherbakovin, Victoria Tkachevan ja Sophia Dresvyankinan ansiosta leikkitila on ilmestynyt. Tämä on jo viides nuorisohanke, joka on aloitettu elämäämme. Nuoret ja aikuiset, jotka osallistuivat luonnosturnaukseen aivan kadulla Znamenka-kylän 280-vuotisjuhlan kunniaksi, tunsivat olevansa oikeita pelaajia taistelukentällä. Tammipeliä varten tarkoitettu sivusto houkutteli monia ihmisiä.

Mestarikurssit lasten luovuuden kehittämisestä kirjastoissa ovat yhä suositumpia lukijakunnan keskuudessa. Mestarikurssi kirjastossa on hyödyllinen ja ainutlaatuinen ilmiö. Loppujen lopuksi juuri kirjastossa, sellaisissa luokissa, tapahtuu samanaikaisesti työtunti, taiteellisten taitojen oppitunti, samalla kun teini-ikäiset luovat luomuksensa. Esimerkki tästä on luovan studion "Ladoshki" -hankkeen toteutus, joka voitti kevätistunnon "Territory 2020" Sukhoozerskin siirtokirjastossa. Koko kesän kirjaston vierailijat pitivät ja osallistuivat seuraaviin mestarikursseihin: "Lahjat luonnollisesta materiaalista", "Hauska paperikukka", "Kimppujen tekeminen langoista", "Kesäfantaasit quilling-tekniikassa" jne.

Osana "Kirja ympäri maailmaa" -projektia, Verkhnekoyn siirtokirjaston lukijat matkansa aikana Japaniin osallistuivat mestarikurssiin japanilaisten paperifaneiden tekemisestä. Japanilaiset fanit ovat todellinen taideteos, jonka luominen vaatii paljon aikaa ja vaivaa. Faneista on tullut Japanin todellinen kohokohta ja sen erottuva piirre. Japanilaisten fanien luominen oli ja on edelleen erillinen käsityö, jota kaikki eivät voi ymmärtää. Japanilaisia \u200b\u200bfaneja arvostetaan kaikkialla maailmassa, koska ne paljastavat tämän kauniin maan todellisen kauneuden ja kirkkauden.

Prikholmskin siirtokirjaston perusteella vapaaehtoiset ovat luoneet lapsille nukketeatterin "Filippok" kylässä asuvien eri kansallisuuksien edustajien joukosta. Hankkeen puitteissa järjestettiin äänekäs lukema "Kymmenen minuuttia", näyttelijän mestarikurssit, viikko "Teatteri ja lapset". Vierailevia nukketeattereita järjestetään Malayan ja Bolshaya Inyan kylissä, pos. Pritubinsky.

Gorodokin kylässä ilmestyi Astafyevsky-nurkka "Luimme Astafjevia yhdessä", jonka tarkoituksena oli säilyttää ja edistää maanmiehemme Viktor Petrovitš Astafjevin työtä. Hankkeen toteuttaminen edistää V.P. Astafiev on parhaita esimerkkejä venäläisestä kirjallisuudesta, jossa lapset perehdytään lukemiseen ihmistensä kulttuuriarvoihin, lasten työllistymiseen, lasten ja murrosikäisten rikosten vähentämiseen, lasten luovan potentiaalin kehittämiseen kylässä.

Kesällä kirjastot osallistuivat moniin alueellisiin lomiin ja aktioihin. Minusinskin alueen päivälle omistettu loma "Kultainen auringonkukka" pidettiin vuonna 1917 tapahtuneen vallankumouksen 100. vuosipäivän yhteydessä. Kirjastojärjestelmä järjesti esitteen "Lokakuun vallankumouksen sivujen kautta". Avenuella lomavieraat saivat tutustua lokakuun vallankumouksen aikojen tosiseikkoihin ja valokuviin, katsoa, \u200b\u200bkatsoa läpi, lukea vallankumouksesta kertovia kirjoja, tilata niiden toimittamisen mihin tahansa Minusinskin alueen kylään, osallistua mestarikurssiin "Punainen vallankumous" vallankumouksellisten ominaisuuksien tekemiseksi, ottaa kuvan tarkista ja täydentä vallankumoustietosi valokuvastudiossa "Vallankumouksen 100 vuotta" ja Neuvostoliiton ominaisuuksien taustalla ottamalla huomioon kuuluisan Illyichin lipun kysymys "Kuka kuka on?" aiheesta "Vallankumouksellisen liikkeen luvut".

Piirikirjastot - Venäjä-meitä koskevan verkostotoiminnan osallistujat. Lapset vastasivat 12. kesäkuuta tietokilpailun "Venäjä" kysymyksiin, katselivat diaesitystä "Venäjän historia" ja piirtivät Venäjän symboleja (asfaltille, whatman-paperille, värillisestä hiekasta).

Kirjastot osallistuivat muisto- ja surunpäivälle suunnatun piiritoiminnan "Sytytä kynttilä" järjestämiseen ja johtamiseen. Järjestettiin mestarikurssi "Piirrä rauhan symboli", esitys "Ja huomenna oli sota", ja illalla pidettiin kokous ja sytytettiin muistokynttilät.

Kirjastoissa, joissa. Zherlyk, s. Znamenka, s. Lugavskoe, s. Bolshaya Inya, s. Verkhnyaya Koya järjesti toiminnan "Olemme kylän puhtauden puolesta". Kirjastonhoitajat lukijoiden kanssa jakoivat esitteitä asukkaiden keskuudessa, pitivät keskustelua ”Pidämme kylämme aina puhtaana” ja kerättiin roskat ympäröiviltä alueilta. Toimintaan osallistui yli 80 ihmistä.

Puškinipäivänä kaikissa kirjastoissa pidettiin pyöreitä pöytiä, kirjallisia tietokilpailuja "Vierailevat Puškinin tarinoissa", "Tunnemme nämä tarinat lapsuudesta", järjestettiin kirjanäyttelyt "Siellä tuntemattomilla poluilla" sekä koulutus- ja peliohjelma, rentoutumispäivä. -kirjahoito "Kuuntellaan Aleksanteri Puškinin tarinoita ja runoja", kyselylomake "Kuka syntyi tänä päivänä?"

Yksi kirjastojen kesätyöalueista oli terveellisten elämäntapojen edistäminen. Oli retkiä metsään ja vesistöihin, joita seurasi tietokilpailuja, arvoituksia ja kilpailuja (kylä B. Inya, kylä Zherlyk).

Osallistuminen nuorisotoiminnan lomailuun "Day M". Kirjastonhoitajat A. Voznesenskaya, O. Khanakova, E. Golubnichnaya järjestivät "Book Boulevard" -sivuston, joka sisälsi "Ekohylly", "Eko-työpaja" ja eko-tietokilpailu "Arvaa kirjoittaja". "Ympäristöhyllyllä" jokainen sai tutustua kasveihin ja niiden lääke- ja hyödyllisiä ominaisuuksia koskeviin tietoihin, "Eko-työpajassa" he voivat valmistaa matkamuistoja ja käsityöitä luonnonmateriaaleista. "Knizhny Boulevardin" vierailijat saivat arvata nykyaikaisten kirjoittajien nimet. luovuus on ekologia-aihe ja oikein arvatuille vastauksille "nuorentava omena".

Krasnojarskin alueellinen lastenkirjasto järjesti 5. kesäkuuta, maailman ympäristöpäivänä, alueellisen toiminnan "Lukemisen ääneen päivä" Lue kanssani! " Toiminta on omistettu ekologian vuodelle. Ääneen lukemisen päivän motto: ”Luonto on kiehtova kirja. Aloita vain lukeminen, et tule siitä pois. "- Nikolay Sladkov. Yli 350 instituutiota Krasnojarskin alueelta ympäri, mukaan lukien 15 Minusinskyn piirikunnan kirjastoa, on ilmoittautunut osallistumaan toimintaan. Päivän aikana he lukevat kirjastoissa, kouluissa, lastentarhoissa, orpokodeissa ja kulttuuritaloissa ääneen kaunokirjallisuutta ja populaarteja koskevia kirjoja luonteesta, kirjoittajien, kuten V. Dragunsky, V.V. Chaplin, V.P. Astafiev, V. Bianchi, R. Kipling, K. Paustovsky, E. Charushina.

15. elokuuta alkoi osastojen välinen toiminta "Apua mennä opiskelemaan", kirjastojen päälliköt ja kirjastonhoitajat järjestivät: kirjakuvien näyttelyiden katsauksen "Auttaa koulun opetussuunnitelmaa", "Matka tiedon maahan". Kirjastotunnit: "Äidinkieli", "Tällaiset eri kirjat ...", "Kirjat ovat uskollisia ystäviämme!". Retket (tuleville ensimmäisen luokan oppilaille) "Kirjatemppeli", "Olemme iloisia nähdessämme teidät!" esityksen yhteydessä "Sinä olet lukija!" Asioiden kokoelma, koulutarvikkeet pienituloisten ja heikommassa asemassa olevien perheiden lapsille piirin kaikissa kirjastoissa.

23 haaraa osallistui alueiden väliseen toimintaan "Kirja kämmenelle". Tapahtuman järjestäjä on Samaran kuntien budjetti kulttuuritoimisto "Lasten kirjastojen keskitetty järjestelmä". 28. elokuuta nykyaikaisten lastenkirjailijoiden parhaat kirjalliset taideteokset luettiin ääneen lapsille samaan aikaan kaikissa toimintaan osallistuvissa laitoksissa.

Perinteisiä sadonkorjuujuhlia pidetään vuosittain Minusinsky-alueen kylissä. Tämä tarkoittaa syksyn tapaamista, hyvästit kesälämpöön ja odottaa kylmää säätä. Siitä lähtien ihmiset voisivat tehdä tauon töistä, ja luonto itse valmistautuu talviseen uneen. 26. elokuuta SDK: n aukiolla. Minusa Minus isännöi "Harvest Festival" -tapahtumaa. Kirjasto leikkikentällä "Lasten kädet tekevät ihmeitä!" järjesti kilpailun parhaasta käsityöstä "kesän lahjoista", koska tällä hetkellä on paljon tuoreita vihanneksia ja hedelmiä. Muut kyläläiset ja loman vieraat voivat istua lasten kanssa pöydässä, katsella ja lukea värikkäitä lastenkirjoja: G. Oster "38 papukaija", S. Kozlov "Leijonanpentu ja kilpikonna", A. Usachev "Talvitarina", S. Mikhalkov "Tarinoita ja kissoista" , ja hiiristä. " Maalaamisen ystäville koristeltiin pöytä piirtämiseen ja lautapeleihin. Kirjastonhoitaja Ksenia Dolgikh johti mestarikurssin “Ranetka Lelut”, jossa eläimet, linnut ja erilaiset satuhahmot herättivät elämää lasten sormen alla.

Malonichkinskaya ja Bolshenichkinskaya siirtokirjastot osallistuivat Mushroom Festival -festivaalikilpailuun. Sivusto "On forest glade" koristeltiin katsauksella näyttelyyn, lasten tietokilpailuväritys, piirustuskilpailu.

27. elokuuta pidettiin Venäjän federaatiotoiminta "Cinema Night" toista kertaa. Osana toimintaa, katsojat näkivät voittavat maalaukset, jotka valittiin Internet-äänestyksen aikana. Tämä on "Ensimmäinen kerta", "Keittiö. Viimeinen taistelu "ja" 28 Panfilovitet ". Lastenohjelman finalistiksi valittiin sarjakuva "Lumikuningatar - 3: tuli ja jää". Selivanikhan, Tesin, Bolshaya Inyan, Znamenkan kylien kirjastot liittyivät tähän toimintaan ja järjestivät kyläläisille näyttelyitä "Kirjasivuilta näytölle", "Mies. Universe. Cosmos ”, valokuvaistunto, taikaliput, joissa on kysymyksiä avaruustutkinnasta 60-luvulla vastaamalla, kumpi voisi näyttää erudition ja myös nauttia elokuvien katselusta.

Kirjaston toiminta ei rajoittunut kirjaston seiniin. Kirjaston lähellä nurmikolla pidettiin monia ulkopelejä ja kilpailuja.

Kirjastojen toiminnan tavoitteena oli edistää lukemista lasten ja nuorten keskuudessa, parantaa heidän luovia ja kognitiivisia kykyjä.

YHTEENSÄ 3 kuukauden ajan (kesäkuu, heinäkuu, elokuu) 2017 pidettiin 551 toimintaa lapsille, johon osallistuu 13476 henkilö.

Verkkosivustossa http://okstimp.ru/ OKSTiMP AMR, MBUK "MBS" Minusinskyn alue, VK-ryhmä

Lasten ja nuorten kesäloman järjestäminen on perinteinen kirjaston toiminta-alue. Kesällä kaikkien kirjastojen päätehtävänä on peittää mahdollisimman monta koululaista mielekästä lepoa, laajentaa näköaltaansa, opettaa luovuutta, viestintää, luonnon kunnioittamista ja kasvattaa rakkaus kirjoihin.

Kirjastot tekevät yhteistyötä koulujen, lastentarhojen, työ- ja virkistysleirien, urheiluleirien kanssa kesäloman järjestämiseksi.

Kuinka täyttää lasten ja nuorten vapaa-aika? Kuinka tehdä siitä heille mielenkiintoista kesällä kirjan kanssa? Näiden kysymysten käsittelemiseksi pyritäänkesäohjelmat ... Ne sisältää:

· houkutella lapsia ja nuoria kirjastoon,

· Kesän vapaa-ajan organisointi;

· Opiskelijan älyn kehittäminen leikin ja kirjan avulla;

Lasten ja heidän vanhempiensa yhteinen luovuus

Yksittäisiä tapahtumia korvataan kattavilla ja erikoistuneilla kesäohjelmilla, jotka heijastavat monia aihekohtaisia \u200b\u200btyöalueita, ja niiden kokoonpanossa otetaan huomioon eri ikäluokkien erityispiirteet, mikä lisää lasten kiinnostusta kaikkiin aktiviteetteihin. Tässäesimerkkejä kesäohjelmista jolla kirjastot voivat toimia:"Upea loma", "Kesäkaleidoskooppi", "Kesä, kirja, olen ystäviä", "Kesä kirjan kanssa", "Matka kirjan universumin läpi", "Loma kirjan kanssa", "Mysteeri kirjassa, kirja on mysteeri".

Nämä ohjelmat ovat mielenkiintoisia, koska niiden avulla voit yhdistää lukemisen luovaan ja leikkiseen toimintaan, keskustelemaan kirjoista elokuvien ja sarjakuvien katselun kanssa.

Kesällä on suositeltavaa tehdä töitä sellaisilla työmuodoilla kuinmatkat, turnaukset, ekologiset tunnit ja oppitunnit, luovat työpajat.

Mutta kesä ei koske vain kirjojen lukemista. Tämä on myös iso muutos, joka annettiin pojille terveyden ja fyysisen kunnon parantamiseksi. Siksi on välttämätöntä suorittaa ulkopelejä, urheilutapahtumia ja olympialaisia \u200b\u200bheidän mukanaan.

Tapahtumia tulisi järjestää sekä järjestäytyneiden lasten (käyvät koulujen, kulttuuritalojen, urheilulaitosten kesäleikkipaikat) että järjestäytymättömien lasten kanssa - joiden kanssa useista syistä ei ollut lomalla ja jätettiin omiin laitteisiinsa.

Kokeile luoda, jotta lapset kiinnostuisivat kesälomista pelitilanne.Voit valita sopivan roolipelin tai keksiä oman. Yleisin peli on matka. Piirrämme suuren matkakartan "Merellä, aaltojen varrella". Lukija saapuu laivaan ja vie kirjaston mukanansa. Kesälukemista voidaan verrata merisukellukseen. Sukella kirjastoon kesällä ja liity meriseikkailun kesän kirjallisuuspeliin. Ansaitse pisteitä lukemalla kirjoja, vastaamalla kysymyksiin ja osallistumalla kirjaston toimintaan. Millainen sukeltaja sinä olet? Maskeilla, sukelluksella, syvänmeren alueella? " Kirjastohuone voidaan sisustaa yksityiskohdilla meren syvyyksistä: kalat, korallit, sukeltajat, sukeltajat.

Voit tarjota lukijoille seuraavan pelin: “Jos olet kiinnostunut tulemaan moderniksi Robinsoniksi ja viettämään kesän kirjan kanssa omalla asumattomalla saarella, kirjasto kutsuu sinut osallistumaan kesäänohjelma "Robinson - 2012". Pelin aikana lasten on täytettävä "Robinson's Diary", joka on valmistettu kirjasena.

Kirjastojen kesällä järjestämät tapahtumat erottuvat suurella temaattisella monimuotoisuudella, joka kattaa useita tietämyksen aloja: kirjallisuustutkimus, ekologia, maantiede, historia, paikallinen historia jne., Koska tässä tehtävänä on myös asettaa lasten vapaa-aika ja houkutella heitä lukemiseen. uuden tiedon hankkiminen eri aiheista.

Ohjelman lisäksi voit tarjota vapaa-ajan ja koulutuskirjallisuutta, jonka voit tutustua värikkästi sisustetuilla alueillanäyttelyt:

- "Kesälukemisen salaisuudet"

- "Kesä on pieni elämä"

- "Kuningas - oranssi kesä"

Näiden näyttelyiden välttämättömiä ominaisuuksia voivat olla kirjanmerkit, muistiot, suositeltavat selitetyt viiteluettelot.

Nämä kirjastotyön muodot ovat erityisen suosittuja. kuten: teatteriesitykset, arvostelupelit, kirjalliset risteilyt, maantieteelliset aikakauslehdet, taidetutkimukset. Lyhyesti sanottuna, ei vain lukeminen rajoitu lasten ja nuorten vapaa-aikaan kesällä kirjastossa. Jotkut kaverit pyrkivät osoittamaan eruditionsa, ratkaisemalla ristisanoja ja charadeja, vastaamalla tietokilpailuihin. Toiset haluavat ilmaista itseään kirjallisessa luomisessa - he kirjoittavat runoja, tarinoita, kirjeitä suosikkihahmoilleen. Jotkut muut kokeilevat itseään kuvittajana, ruumiilluttaen kirjojen sankarien kuvia piirustuksissa.

Aktiivisesta kesähauskasta huolimatta lapset voidaan kutsua osallistumaan kursseille innostuneena"Moraalisuuden koulut", "Nuoren jalankulkijan koulu", "Kohteliaisuuden maaginen koulu", joka avataan kesällä kirjastoissa.

Tietokonetaidon oppituntien jakso auttaa lapsia kommunikoimaan tämän älykkään tekniikan kanssa "sinä".

Erityistä huomiota tulisi kiinnittää tietylle yleisölle suunnattuihin näyttelyihin. Teini-ikäisille voidaan tarjota ristisananäyttely"Etsitkö lukuoveria." Tämän ristisanatehtävän ratkaisemiseksi ja oikeiden vastausten löytämiseksi heidän piti lukea näyttelyssä esitellyt kirjat.

Älyllisen vapaa-ajan ystäville uusi muoto voidaan ottaa käyttöön kirjastojen työhön"Erudite-kahvila". Tämä on lasten kanssa kouluttavien aktiviteettien kierros paitsi kirjaston seinien sisällä, että myös sen ulkopuolella: retket paikallisen historian museoon, kulttuuri- ja lepopuistoon. Kahvilassa pidettävien kokousten aiheet ovat hyvin erilaisia: keskusteluja rakkaudesta ja ystävyydestä, toveria, paikallisen historian tietokilpailuja kotimaasta ja kuuluisista maanmiehistä, kirjallisuuskilpailuja ja älykkäitä taisteluita.

Monet kirjastot voivat aktiivisesti käyttää teknisiä kykyjään luoda videokampanjoita, videoseuroja, järjestää sarjakuvien ja diojen esityksiä, karaoke-turnauksia, shakki- ja tammi-turnauksia.

Mielenkiintoinen työmuoto on kesälukuhuoneen järjestäminen. Tämän työn tarkoituksena on edistää lukemista kirjojen ja aikakauslehtien avulla ulkona olevan lukusalin kautta. Tärkeä osa sen toimintaa on tiedotus, koulutus ja vapaa-aika. Lapsille ja murrosikäisille suunniteltu teos sisältää hauskoja pelejä, koulutuskilpailuja ja mielenkiintoisia kilpailuja.

Kirjastot avaavat liikkuvia sivustoja kesäterveysleireillä ja koulujen päiväleireillä. Lapset, jotka lepäävät siellä, voidaan kutsua "kirjavaltakunnan" seinille, missä heille tarjotaan uusinta kirjallisuutta, lasten sanomalehtiä ja lehtiä.

Kesäloman aikana monet kirjastot voivat esitellä lapsille kirjaston toimintaa. Voit järjestää koulun"Nuori kirjastonhoitaja", "Kirja Aibolit Corner", kirjakorjausmukit"Knizhkinan sairaala" pidä osake "Elä pitkään, kirja!" Lapset on myös mahdollista saada mukaan luetteloiden ja korttitiedostojen muokkaamiseen.

Perinteisesti kaikki kesäloman aikana järjestetyt tapahtumat heijastavat useita painopistealueita:

Ympäristökasvatus

Paikallinen historia

Moraalinen ja esteettinen koulutus

Aiheuttaa kiinnostusta lukemiseen

Lasten luova kehitys

Tämä monimuotoisuus on kirjastojen kiistaton etu ja avain kesäkampanjan onnistuneeseen toteuttamiseen. Asukaamme kustakin näistä alueista tarkemmin.

Ympäristökasvatus

Sen tavoitteena on kouluttaa lapsia ympäristöosaamiseen tutustumalla luonnontieteilijöiden kirjoittajiin: Sladkov, Prishvin, Paustovsky jne.

Työn muodot ovat hyvin erilaisia: äänekäs lukeminen, pelit, älyllinen lotto, tietokilpailuja ja arvoituksia, keskustelu teoksista. Lapset voivat osallistua pyöreän pöydän kokoukseen suurella mielihyvällä. "Maa on kotimme", voit tarjota luodaksesi "Luonnonilmoitus",osallistua aktiivisesti ympäristökirjan luomiseen.

Jotta kiinnostusta kotimaasta, sen luonteesta, nähdä ja yrittää ratkaista sen ongelmia, kirjastot järjestävät toimintaa, jolla on luontoa:

· "Olemme menossa vaellukselle" - ekologinen peli

Voit järjestää "Ekologinen lasku" metsipuistoalueen puhdistamiseksi roskista.

Mielikuvitus on suuri menestys lasten ja nuorten keskuudessa. "Metsävalitus- ja ehdotuskirja", Terveyspäiväjoka kokoaa Terveellisten tapojen puu, kirjeenvaihtoretki metsään, jolle kaikkien sääntöjen mukaan on tarpeen varustaa nuorten paikallisten historioitsijoiden ekologinen retkikunta "Metsäpolkuilla".

Metsän kirjallinen ja biologinen KVN on jatkuvasti kiinnostava "Karhupelit" joka päättyi metsän puhdistamiseen kotitalousjätteistä ja ruoan valmistuksella metsäasukkaille; vihreämpi toiminta "Lapsuuden kukkiva planeetta" johon aktiivisimmat kirjaston lukijat osallistuvat.

Paikallinen historia

Ilman tätä työsuuntaa on mahdotonta kuvitella nykyään kirjaston toimintaa etenkin lapsille. Kirjastotyöntekijät etsivät jatkuvasti tehokkaimpia työskentelymuotoja paikallisen historiakirjan avulla, paikallishistoriatiedon propagandaa.

Kesälukemat voidaan pitää moton alla "Muista: et voi tunnistaa maailmaa tietämättäsi reunaasi." Ohjelmaa voidaan kutsua "Kotimaani on hiukkas iso isänmaa"... Kirjastotyö paikallisen historian opetuksessa käsittää kolme pääaluetta:

· "Yhteinen ystävämme on luonto" (alueen luonto, ekologia)

· "Kotimaan kirjailijat ja runoilijat"

· "Kotipuolella"

Osana lasten kesälomaa-ohjelmaa on tarpeen järjestää erilaisia \u200b\u200baktiviteetteja:

· "Kotikauteni" on koulutustunti,

· "Wonders Land" - tietokilpailupeli paikallisista oppilaista,

· "On parempi nähdä kerran" - paikallinen historiamatka.

Ohjelman symboli "Kotimaani - hiukkanen isosta isänmaasta" on isoisän paikallinen oppitunti. Hänen nimissä on välttämätöntä kehittää lisälehti tehtävistä.

Nämä ovat sanat, joilla isoisä-paikallinen opettaja osoittaa lukemisen osallistujille: ”Rakas ystävä! Hauska tavata. Olen isoisä-paikallinen opettaja, johdan sinut karttojen, kirjojen, arvoitusten, kilpailujen avulla upeaan luonnon maailmaan, esitän sinulle alueen historian ja kirjallisuuden, kerron sinulle kuinka nähdä epätavalliset tavallisesti. Kesäloman lopussa saat ehkä yhden palkinnon seuraavissa nimityksissä: paikallisen historian käsittelyn johtaja, lukija-taiteilija, lukija-kirjailija, lukija-unelija ”.

Tulokset sumotaan yhteisellä kirjastofestivaalilla, jossa palkitaan kesälukujen voittajat.

Moraalinen ja esteettinen koulutus, joka herättää kiinnostusta lukemiseen

Lasten vapaa-ajan organisointi, houkutteleminen lukemiseen, silmien laajentaminen ja lasten esteettisen käsityksen luominen ympäröivään maailmaan ovat aina olleet ensisijaisia \u200b\u200balueita kirjastojen työssä kesällä.

Keväällä tapahtuvan perinteisen lastenlukuviikon lisäksi kesällä kirjastot kiinnittävät paljon huomiota lasten lukemiseen ”opetussuunnitelman ulkopuolella”. Outo seikkailu: kirjallisuuskilpailu

Perinteisesti monissa kirjastoissa kesällä työn organisointikampanja alkaa Puškin-päivillä. Kirjastot pitävät blitz-turnauksia, kirjallisia maratoneja ja tietokilpailuja, jotka on omistettu suuren runoilijan perinnölle.

"Kirjallinen huvimaja" - tällä nimellä voit järjestää kesälukuohjelman kirjastossa Ohjelman osanottajilla on mahdollisuus osoittaa kirjalliset kykynsä, kehittää mielikuvitustaan \u200b\u200bja hankkia viestintätaidot.

Tällaiset tapahtumat eivät ole vain viihdyttäviä, vaan sisältävät runsaasti tietoa, viehätys kirjaa ja herättävät mielikuvitusta. Leikkisän tilanteen luominen poistaa lasten tuskallisen motiivin "kykyjen testaamisesta", ja heidän taipumuksensa ja tottumuksensa paljastuvat paremmin.

Kirjastot voivat järjestää koko kaupungin omalla "Viihdeaukiossa", "Harrastuksen risteyksessä", "Terveysbulevardilla", "Hyvien tekojen katu" ja omalla kustantamonsa.

Kesällä kirjastoissa pidettävät tapahtumat kehitetään ottaen huomioon lasten ja nuorten edut, heidän ikäominaisuudet ja ovat monimuotoisia: nämä ovat keksintöjä, nukketeattereita, teatteriesityksiä, rooli- ja kirjallisuuspelejä, kilpailuja "Kirja antaa inspiraatiota", piirustukset "Suosikki satuani", Sävellykset "Perheeni suosikki kirja."

Kirjastojen luova ja hedelmällinen työ kesällä vahvistaa jälleen kerran kirjastojen kysynnän ja lisää niiden arvovaltaa yhteiskunnassa. Voimme sanoa varmasti, että kesä on aktiivisin kausi lukijoiden kanssa työskentelyssä, luovuuden, mielikuvituksen, kaikenlaisen yksilöllisen ja massatyön aktivoinnin aika.

http://nenuda.ru/methodical-recommendations-for-organization-work-library.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_metod-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/metod.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id\u003d2168&r\u003d4

Esillä on näyttely yhdestä T. Ryzhovan kirjasta “Ihmeellisiä tarinoita Pechora-maasta”.
Yhdessä kirjan sankarien kanssa - kaksoset Masha ja Misha, kirjaston lukijat tekevät mielenkiintoisen matkan: he kiipeävät Pyhän vuoren läpi, oppivat legendan luolien alkuperästä, kuuntelevat Talking Towersin uskomattomia tarinoita ja osallistuvat myös luovaan tehtävään: he poimivat kuvia Pihkovan tornien kuvilla. Pechersky-luostari heidän nimensä.

Kirjanäyttely-rele
"Lukemiseen kiinnostuneet välittävät vaikutelmat"

Kirkonäyttely-lähetyskilpailussa "Intohimoinen lukeminen välittää vaikutelmia" Perhelukijakirjasto esitteli kirjoja ala-asteen ikäisille ja murrosikäisille. Lapset itse arvostavat "Cool Detective", "Funny Stories", "Merry Company", "Fairy Tale" -sarjan kirjoja "lukijoiksi", jotka laittavat kirjoja taskuunsa, joten he itse suosittelevat niiden lukemista ikäisilleen.

Andrey Usachevin ja Anton Berezinin "Drakosha ja yritys" sekä Natalia Filimonovan "Tesha Zakrovatnyn loma" -trilogian kirjat siirretään lukijalta toiselle.

Teini-ikäiset ovat erityisen kiinnostuneita kirjoista sarjaista "Crossroads", "Wizard's Hat", "Modern Science Fiction". Ekaterina Vilmont, Dmitry Sobolevsky, Svetlana Lubinets, Ekaterina Karetnikova ja muut nykyajan kirjailijat ovat erityisen suosittuja kirjoja.
Kuinka tulla suosituimmaksi koulussa? Kuinka ei menetä itsesi ei-lapsellisten ongelmien joukossa? Kirjaston lukijamme etsivät vastauksia näihin ja moniin muihin kysymyksiin yhdessä "Vain tytöille" -sarjan sankarien kanssa.

Kesällä LiK: n lastenkirjaston lukijat osallistuvat aktiivisesti viestinäyttelyyn ”Ne, jotka ovat intohimoisia lukemisen välittämistä kohtaan”. Luettuaan valitsemansa kirjan kaverit kirjoittavat arvosteluja, kertovat mielipiteistään: pitikö heistä kirjasta? miksi? Sitten he sijoittavat kirjoja näyttelyyn suosittelemalla siten ikäisensä lukemaan niitä. Nämä ovat Ekaterina Boldinovan, Irina Kostevitšin, Jelena Gabovan, Olga Gromovan, Maria Parrin, James Kerwoodin jne. Kirjoja.

25. elokuuta tiedotusnäyttelyn tulokset kootaan yhteen, lukijatapaaminen pidetään pyöreän pöydän ääressä ja valitaan kesän parhaat kirjat.

Lukeneimmista kirjoista kirkkaimmat vaikutelmat:

Zilina Maria (luokka 9, koulu 47):
"Pidin todella tästä kirjasta - Irina Kostevitšin" Trainers "- se todella saa sinut ajattelemaan. Tunnemmeko lähimmät sukulaisemme? Tiedämme kuinka olla tarkkaavainen heille? Tiedämme kuinka olla kiitollinen? Silmiinpistävin kuva on isoäiti, kirkas epäselvä persoonallisuus. Se on houkutteleva, sitten syrjäyttävä ja unohtumaton. Mielestäni petturit on lukemisen arvoinen. "

Trofimova Anna (luokka 7, koulu 13):
”Olen hullu Ekaterina Boldinovan teoksesta” Todella ”. Asuin Marinan kanssa kaiken, mitä hänelle tapahtui. Se on erinomainen. Ehkäpä jonain päivänä kirjoitan kirjani, jonka tänään lukevat ikäisensä. "

Dubrovin Maxim (luokka 6, koulu 11):
”Pidin todella James Curwoodin teoksesta“ Kazan, jalo susi ”. Tässä kirjassa kirjoittaja pystyi kuvaamaan kovan elämän Pohjois-Amerikan metsissä. Kazan löysi täältä uskollisen rakkautensa, harmaan suden. Hänen kanssaan hän voitti monia vaikeuksia. "

LiK-kirjaston lukija (ei määritellyt nimeä):
Maria Parrin “Waffle Heart” jätti erittäin lämpimän jäljen jälkeensä. Lukemisen aika kului huomaamatta, kirja imeytyi täysin ja pakotti elämään sankarien elämän. Pystyin kokemaan täyden tunteiden kimpun, oli sekä hauskoja / hauskoja että surullisia / surullisia hetkiä. Tarina meni aivan luonnollisesti, koko päivän pystyin häiritsemään itseään, menemään Sliver-Matildan maailmaan, oli halu valmistaa naisen-tätin vohvelit, mitä teenkin. En valitettavasti ole lukenut sitä ja neuvoin kaikkia. "

Näyttely-välityskilpailun "intohimoinen lukemisen vaikutelmien lukeminen" yhteydessä lasten ekologisen kirjaston "Sateenkaari" lukijoita pyydetään kirjoittamaan lukema lukemansa kirja, joka asetetaan erityiseen taskuun näyttelyssä esitetyn kirjan viereen, tai arvioimaan kirja hymiöiden avulla.

Vanhempi tilaus esittelee nykyaikaisten kirjailijoiden kirjoja: E. Sobol “Avunantajat”, T. Sutherland “Lohikäärmesaga”, N. Shcherba “Lunastry”, M. Drobkova “Keisarillinen maaliskuu”, R. Rick “Kreikan jumalat” ja “Jumalan perilliset” ", S. Gotti" Vlada "sekä sarja" Moderni proosa teini-ikäisille ", josta tulee viestin vetäjä lukumaratonin aikana.

Samalla tavalla järjestettiin näyttely nykyaikaisista kirjoista ala-asteen lapsille. Tässä johtava H. Webbin kirjojen sarja "Tarina eläimistä" ja kirjoja nuoresta etsivästä Maisie Hitchinsistä, O. Royn kirjat Jingliksista, myös S. Boez -sarja "Olipa kerran peikkoja" ansaitsi tunnustusta nuorempien koululaisten keskuudessa.

Kirjastossa - viestinnän ja tiedon keskus. SISÄÄN. Grigorjevin näyttely-näyttelykilpailussa esitellään lapsille kiinnostavia kirjoja, joita suositellaan muille lukijoille - nämä ovat nykyaikaisten kirjailijoiden ja klassikoiden kirjoja. Kirjojen liitteenä on "perhosia" arvosteluineen lapsilta, jotka ovat jo lukeneet nämä teokset.

Kesän ensimmäinen päivä kirjastossa - Lastenlukukeskuksessa alkoi suurella tapahtumalla. Eri-ikäiset lapset kokoontuivat epätavallisen kirjanäyttely-viestikilpailun "Ne, jotka lukemisen vuoksi vievät eteenpäin, antamaan vaikutelmansa".

Miksi tämä näyttely on niin erityinen? Ensinnäkin kirjoilla! Näyttely esittelee uusia, mutta jo todistettuja kirjoja, jotka kiinnostavat sekä lapsia että vanhempia.

Kahden tilauksen tiedotuskilpailu sisältää 10 kirjaa, joista jokaiselle lukija jättää arvostelun. Onko tämä kirja hauska? Onko se mielenkiintoinen hahmo? Saako hän tuntemaan olosi voimakkaasti? Kerro meille siitä!

Etkö ole varma, minkä kirjan valita? Lue mitä muut kirjoittavat hänestä!

Kesälukemisohjelma 2014

Ohjelman perusteet.

Lasten lukeminen on yksi tärkeimmistä kansakunnan henkisyyden, älyn ja kulttuurin näkökulmista. Kunkin kansakunnan tulevaisuuden kannalta on erityisen tärkeää, kuinka lasten pääsy kirjakulttuurin maailmaan tapahtuu.

Lasten kirjastojen ydin on kirjojen tarkoitus ja se, miten kirjat tulisi esitellä, jotta ne pysyisivät lasten lukutaidon ja kehityksen päälähteenä.

Kirjastonhoitajat kiinnittävät suurta huomiota lasten ja nuorten vapaa-aikaan kesällä. On tärkeää, että lapsi on kiireisenä hyödyllisestä työstä kesällä. Kesätapahtumien valmistelussa ja johtamisessa otetaan huomioon lasten edut, heidän ikäominaisuudet ja sosiaalinen asema.

Kirjasto-ohjelma "Kesä Bibliopolyanka" Siihen kuuluu lasten houkutteleminen kirjastoon, kesän vapaa-ajan organisointi leikin ja kirjan avulla, tiivis viestintä pienen lukijan ja kirjastonhoitajan välillä, ympäristötiedon levittäminen ohjelman osanottajien keskuudessa ja rakkauden tunteen edistäminen isänmaalle.

Joka keskiviikko klo 11.00 lapset tapaavat kirjan ulkona. Kirjaston edessä olevassa puistossa pidetään heille ulko- ja älypelejä, kovaa lukemista, tietokilpailuja, arvoituksia jne.

Lukijoille tarkoitetun kirjaston tulisi tehdä kesästä poikkeuksellinen, unohtumaton. Kilpailut, pelit, seikkailut, matkat ja lahjat tekevät lasten vapaa-ajasta paitsi mielenkiintoisen myös hyödyllisen. Kesä on kirjaston kannalta toinen mahdollisuus houkutella lapsia ja nuoria lukemaan ja käyttämään kirjastoa.

Ohjelman tavoitteet ja tavoitteet.

OHJELMAN TARKOITUS:

• Aktiivisen lukutoiminnan muodostuminen ja lasten ja nuorten vapaa-ajan organisointi kesällä
• Uusien lukijoiden houkutteleminen kirjastoon
• Kirjan roolin vahvistaminen nuoren lukijan itsensä kehittämisessä.
• Edistetään laadukasta kirjallisuutta, joka vaalii moraalia, kansalaisuutta, isänmaallisuutta ja rakkautta kotimaahansa.

• Sijoita lukijat osallistumaan aktiivisesti kesäohjelmaan "Kesä Bibliopolyanka»
• Osallistutaan lukijoiden näkökulmien, kiinnostuksen kohteiden, lasten ja nuorten harrastuksien muodostumiseen ja laajentamiseen kirjojen avulla.

• Lasten määrätietoinen lukemisen ja kulttuurisen vapaa-ajan organisointi kesällä

Ohjelman toteuttamista koskeva toimintasuunnitelma.

Koonnut:Selivanova L.A. - Pää. CDB

Shabalina L.R. - johti. kirjastonhoitaja massatyöhön lasten kanssa

MBU CBS: n kirjastot toimivat kesällä aktiivisesti ohjelman mukaisesti "Kesälukemat", joka on osa kaupungin kuntaohjelmaa "Iževskin lomat". Ohjelman tarkoituksena on aktiivisen lukutoiminnan muodostuminen ja lasten ja nuorten vapaa-ajan organisointi kesällä.

Vuonna 2017 Summer Readings -ohjelmaan osallistuu 20 lapsikirjastoa. Kukin kirjasto suunnittelee toimintaansa kesällä lasten (alle 14-vuotiaiden) lukijoiden etujen ja tarpeiden mukaisesti ottaen huomioon aiheiden ja työmuotojen merkityksen ja kysynnän.

2017 Venäjä on julistettu ekologian vuodeksi, joten kesäkirjaston ohjelmat on omistettu luonnolle ja ympäristönsuojelulle.

Monet tapahtumat esittelevät nuoria lukijoita lastenkirjailijoille ja heidän teoksilleen. Kirjastoista lapset löytävät mielenkiintoisten kirjojen lisäksi myös ulko- ja älypelejä, kävelyretkiä raitista ilmaa, katsomassa sarjakuvia, viihdyttäviä mestarikursseja ja teatteriesityksiä. Aktiivisimmat lukijat voivat kilpailla parhaiden kirjojen lukijoiden ja asiantuntijoiden tittelistä.

Kesälukemiin osallistuvat kirjastot

Kunnan keskuslasten kirjasto. M. Gorky (katu Udmurtskaya, 216)

Kirjasto on nimetty V. G. Korolenko (st.Kambarskaya, 29)

Kirjasto-osasto numero 24 (Vorovskogo st., 106)

Kirjasto on nimetty I.A.Krylova (K. Marx St., 271)

Kirjasto-osasto numero 18 (Shkolnaya -katu, 55)

Kirjasto-haara heille. F. Vasiliev (Pyhän Pionerin 50-vuotias, 22 vuotta)

Kirjasto on nimetty F. Kedrov (katu 1st Tverskaya, 48)

Kirjasto on nimetty M. Jalil (st.Sadovaya, 1)

Kirjasto on nimetty V. V. Majakovska (Novostroitelnaya st., 28)

Kirjasto on nimetty A. P. Chekhov (Mashinostroiteley, 66)

Kirjasto-osasto numero 25 (Dragunov st., 62)

Kirjasto on nimetty N. K. Krupskaya (katu Avtozavodskaya, 18)

Kirjasto on nimetty L. N. Tolstoi (Voroshilov St., 18)

Kirjasto-osasto numero 19 (T. Baramzina st., 84)

Kirjasto-osasto numero 23 (40-vuotinen voitto, 56 A)

Kirjasto on nimetty P. A. Blinova (Votkinskoen moottoritie, 50)

Kirjasto on nimetty Y. A. Gagarin (st. Avant-garde, 2)

Kirjasto on nimetty S. Ya.Marshak (st.Dzerzhinsky, 83)

PERVOMAYSKY-piiri

Kunnan keskuslasten kirjasto. M. Gorky

St. Udmurtskaya, 216. Puh. 68-11-24

Kirjasto on nimetty V. G. Korolenko

St. Kambarskaya, 29. Puh. 66-16-48

Kirjasto-osasto numero 24

St. Vorovskogo, 106. Puh. 66-10-44

LOKAKUNTA

Kirjasto on nimetty I. A. Krylova

St. K. Marx, 271. Puh. 43-05-29

Kirjasto-osasto numero 18

St. Shkolnaya, 55. Puh. 59-30-24

Kirjasto-haara heille. F. Vasilieva

St. 50 vuotta edelläkävijää, 22. Puh. 73-06-21

Leninskin piiri

Kirjasto on nimetty F. G. Kedrova

St. 1. Tverskaya, 48. Puh. 54-42-42

Kirjasto on nimetty M. Jalil

St. Sadovaya, 1. Puh. 74-14-26

Kirjasto on nimetty V. V. Majakovski

St. Novostroitelnaya, 28. Puh. 71-03-61

Kirjasto on nimetty A. P. Chekhova

St. Koneenrakentajat, 66. Puh. 71-58-70

Kirjasto-osasto numero 25

St. Dragunov, 62. Puh. 54-10-38

USTINOVSKY-piiri

Kirjasto on nimetty N. K. Krupskaya

St. Avtozavodskaya, 18. Puh. 46-51-35

Kirjasto on nimetty L. N. Tolstoy

St. Voroshilov, 18. Puh .: 46-56-64

Kirjasto-osasto numero 19

St. T. Baramzina, 84. Puh .: 21-74-88

Kirjasto-osasto numero 23

St. 40 vuotta voittoa, 56 A. Puh .: 36-34-74

TEOLLISUUSALUE

Kirjasto on nimetty P. A. Blinova

Votkinskoen moottoritie, 50. Puh. 44-06-65

Kirjasto on nimetty Y. A. Gagarina

St. Vanguard, 2. 43-25-96

Kirjasto on nimetty S. Ya, Marshak

St. Dzerzhinsky, 83. Puh. 45-14-80

Kirjasto on nimetty I. A. Nagovitsyna

Kirjasto on nimetty I. D. Pastukhova

Ohjelma on mahdollinen muutoksiin!

Krasnopyorova Natalya Vladimirovna,