Kaunokirja vanhempien hedelmäryhmässä. Opintojakson aihe: kaunokirjallisuus esikoulun lasten puhekulttuurin rikastamiseen
Koko: px
Aloita näyttäminen sivulta:
jäljennös
1 LASTEN LUKEMISEKSI TEKSTISEN KIRJALLISEN TEOKSEN KATALOGI
2 VENÄJÄRYHMÄN TEEMA: Kukka-Kukka (puistossa, metsässä, portaassa) 1. E. Blaginina "Voikukka". 2. A.K. Tolstoi "Bells". 3. V. Kataev "Seitsemänvärinen kukka". TEEMA: Syksy (syksyn kaudet, syksyn kuukaudet, syksyn puut) 1. Ja Tokmakovan "Puut". 2. K. Ushinsky "Puiden kiista". 3. A. Pleshcheev "Kuusi". 4. A. Fet "Syksy". 5. G. Skrebitsky "Syksy". 6. K. Ushinsky "Neljä halua". 7. A. Puškin "Syksy". 8. A. Tolstoi "Syksy". Aihe: Leipä 1. M. Prishvin "Lisichkin-leipä" 2. Yu. Krutorogov "sade siemenistä". 3. L. Kon teoksesta "Kasvien kirja" ("Vehnä", "Ruis"). 4. I Dagutiitti "Ihmisen kädet" (teoksesta "Rye laulaa". 5. M. Glinskaya "Leipä" 6. Ukr.ns. "Spikelet". 7. Ya. Taits "Kaikki on täällä." TEEMA: KASVISTEET, Hedelmät 1. L. N. Tolstoy "Vanha mies ja omenapuut", "Kivi" 2. AS Pushkin "Se on täynnä kypsää mehua" 3. M. Isakovsky "Kirsikka" 4. Yu. Tuvim "Vihannekset" 5. Kansantarina K. Ushinsky "Yläosat ja juuret" -prosessoinnissa. 6. N.Nosov "Kurkut", "Tietoja nauris", "Puutarhurit".
3 TEEMA: SALASALUT, MARJAT 1. E. Trutneva "Sienet" 2. V. Kataev "Sienet" 3. A. Prokofiev "Borovik" 4. Ya. Taits "Tietoja marjoista". AIHE: LENTO- JA VESILIHAT 1. RNS "Hanhet-joutsenet" 2. V. Bianki "metsätalot", "Rooks". 3. A. Maikov "Swallow" 4. D.N. Mamin-Sibiryak "Harmaa kaula" 5. L.N. Tolstoi "Joutsenet" 6. G.Kh. Andersen "Ruma ankanpoika". 7. A. N. Tolstoi "Zheltukhin". Aihe: Kaupunkimme. MINUN STREETI. 1. Z. Aleksandrova "Kotimaa" 2. S. Mikhalkov "Oma katu". 3. Y. Antonovin laulu “On keskuskatuja” 4. S. Baruzdin “Maa, jossa elämme”. Aihe: Syksyvaatteet, JALKINEET, PÄÄKOHDAT 1. K. Ushinsky "Kuinka paita kasvoi pellolla." 2. Z. Aleksandrova "Sarafanchik". 3. S. Mikhalkov "Mitä sinulla on?" Aihe: Lemmikkieläimet ja heidän vauvansa. 1. E. Charushin "Millainen eläin?" 2. G. Oster "Kissanpentu nimeltä Woof". 3. L.N. Tolstoi "Leijona ja koira", "Kissanpentu". 4. Br. Grimm "Bremenin kaupungin muusikot". 5.R.N.s. "Susi ja seitsemän nuorta vuohet".
4 TEEMA: VILJALLISET ELÄIMET JA heidän vauvansa. 1. A.K. Tolstoi "Orava ja susi". 2.R.N.s. "Zayushkina kota" 3. G. Snegirev "Hirvien jalanjälki" 4. vanhempi tutkija "Jänis-paskiainen" 5. I. Sokolov Mikitov "Vuosi metsässä" (luku: "Orava", "karhuperhe". 6. Tutkimusavustaja "Talvi". TEEMA: Myöhäinen syksy. ENSIMMÄINEN 1. A .S. Puskin "Jo taivas hengitti syksyllä" 2. DM Sibiryak "Harmaa kaula" 3. VM Garshin "Matkailija sammakko". 4. AS AS Puškin "Talvi! .. Talonpoika voittaja" 5. SA Yeseniye "Koivu", "Talvi laulaa äänen." 6. IS Nikitin "Kokouksen talvi" TEEMA: TALVI. TALVILINUT 1. N. Nosov "Mäellä" 2. KD Ushchinsky "Lepra talven vanhat naiset "3. G. H. Andersen" Lumikuningatar "4. V. Bianki" Sinichkin-kalenteri "5. V. Dahl" Vuoden vanha mies "6. M. Gorky" Sparrow "7. Leo Tolstoy" Lintu "8. Neenetsinkielinen tarina" Käki "9. S. Mikhalkov" Chaffinch ".
5 TEEMA: KIRJASTO. KIRJAT. 1. S. Marshak "Kuinka kirja painettiin?" 2. V. Majakovski "Tämä on pieni kirjani merestä ja majakasta." 3. "Mikä on hyvää ja mikä on huonoa." Aihe: KULJETUS. LIIKENNELAIT. 1. S. Ya. Marshak "matkalaukku". 2. Leila Berg "Tarinoita pienestä autosta". 3. S. Sakharnov "Paras höyrylaiva". 4. N. Sakonskaya "kappale metroasemalta" 5. M. Ilyin, E. Segal "Autot kadullamme" 6. N. Kalinina "Kuinka kaverit ylittivät kadun." AIHE: UUSI VUOSI. TALVI Viihde. 1. S. Marshak "Kaksitoista kuukautta". 2. Ympäri vuoden (joulukuu) 3. R. n. alkaen. "Snow Maiden" 4. E. Trutneva "Hyvää uutta vuotta!" 5. L. Voronkova "Tanya valitsee puun." 6. N. Nosov "Fantasiat". 7. F. Gubin "Hill". 8. V. Odoevsky "Frost Ivanovich". Aihe: Kuumien maiden eläimet. Kylmien maiden eläimet. 1. B. Zakhoder "Kilpikonna". 2. Tadžikistanin satu "tiikeri ja kettu" 3. K. Chukovsky "Kilpikonna" 4. D.R. Kipling-tarinoita teoksesta "The Jungle Book" 5. B. Zhitkov "Elefantista". 6. N. Sladkov "Jäässä".
6 TEEMA: perheeni. HENKILÖ. 1. G. Brailovskaya "Äitimme, isämme." 2. V. Oseeva "Vain vanha nainen." 3. Olen Segel "Koska olin äiti". 4. P. Voronko "Poika-apu" 5. D. Gabe "Perheeni". AIHE: Talo ja sen osat. HUONEKALUT. 1. Yu. Tuvim "Pöytä". 2. S. Marshak "Mistä pöytä tuli?" 3. V. Majakovski "Kenen olla? 2. 4. Tarina A. Tolstoyn sovituksesta "Kolme lihavaa miestä". AIHE: KALAT 1. А.S. Puskin "Tarina kalastajasta ja kalasta". 2. N. Nosov "Karasik" 3. Tutkimusavustaja "Hauen komennon kautta", "Pikku kettu ja harmaa susi". 4. G.-H. Andersen "Pieni merenneito". 5. E. Permyak "Ensimmäinen kala". Aihe: Lelut. VENÄJÄN FOLK-Lelu. 1. B. Zhitkov "Mitä olen nähnyt". 2. Marshakin "Ball" kanssa 3. A. Barto "Köysi", "Lelut". 4. V. Kataev "Seitsemänvärinen kukka" 5. E. Serova "Huono tarina". AIHE: AMMATTIT. 1. J. Rodari "Mikä väri on veneet?" 2. "Miltä käsityöt haisevat?" 3. Olen Akim "Lameness". 4. A. Shibarev "Postilaatikko". viisi.
7 TEEMA: ISÄN VASTAJAT. Sotilasprofiilit. 1. O. Vysotskaya “Veljeni meni rajalta”, “TV: ssä”. 2. A. Tvardovsky "Tankmanin tarina". 3. Z. Aleksandrova "Dozor". TEEMA: HUONEEN KASVIT. 1. V. Kataev "Seitsemänvärinen kukka" 2. S.Т. Aksakov "Scarlet Kukka". 3. G.-H. Andersen "Thumbelina". AIHE: AIKAISEN KEVÄN. MAALISKUU 8. 1. M. Kotimaan "äidin kädet". 2. E. Blaginina "Äitienpäivä", "Istukaamme hiljaisuudessa". 3. J. Rodari "Miltä käsityöt haisevat?" 4. E. Permyak "Äidin työ" 5. V. Sukhomlinsky "Äitini haisee leivältä." 6. L. Kvitko "Isoäidin kädet". 7. S. Mikhalkov "Mitä sinulla on?" 8. N. Nekrasov "Isoisä Mazai ja jänikset". 9. I. Tyutchev "Talvi ei ole vihainen turhaan" 10. S. Marshak "Ympäri vuoden" 11. G. Skrebitsky "Huhtikuu". 12. V. Bianchi "Kolme jousta". AIHE: POSTI. 1. S. Marshak "Mail". 2. J. Rodari "Mikä väri on veneet?" 3. "Miltä käsityöt haisevat?" 4. Olen Akim "Lameness". 5. A. Shibarev "Postilaatikko".
8 TEEMA: RAKENNUS. AMMATIT, KONEET JA MEKANISMIT. 1. S. Baruzdin "Kuka rakensi tämän talon?" 2. V. Majakovski "Kenen olla?", "Rakentaminen". 3. M. Pozharova "Maalarit" 4. G. Lyushnin "Builders" 5. E. Permyak "Äidin työ". AIHE: PÖYTÄLAITTEET 1. A. Gaidar "Blue Cup". 2. K. Chukovsky "Fedorino suru", "Fly-Tsokotukha" 3. Br. Grimm "Puuropöytä". 4.R.n.s. "Kettu ja nosturi". Aihe: TILA. KOSMONAUTIIKKIPÄIVÄ. 1. A. Barto "Köysi". 2.S.Ya. Marshak "Tuntemattoman sankarin tarina". 3. Yu.A. Gagarin "Näen maan." Aihe: Lisää. 1. V. Bianchi "Muurahaisen seikkailu". 2. I.A. Krylov "Sudenkorento ja muurahainen". 3. K. Ushinsky "Kaali" 4. Yu. Arakcheev "Tarina vihreästä maasta". AIHE: ELINTARVIKKEET. 1. I. Tokmakova "Puuro" 2. Z. Aleksandrova "Maukas puuro". 3. E. Moshkovskaya "Masha ja puuro" 4. M. Plyatskovsky "Kuka tykkää mistä". 5. V. Oseeva "Evästeet". 6.R.n.s. "Potti puuroa".
9 TEEMA: VICTORY PÄIVÄ. 1. S. Alekseev "Ensimmäinen yön pahoinpitely", "Talo" 2. M Isakovsky "Puna-armeijan sotilas on haudattu tähän." 3. A. Tvardovsky "Tankmanin tarina". 4. A. Mityaev "Pussi kaurajauhoa". 5. M. Isakovsky "Muista ikuisesti". 6. S. Baruzdin "Kunnia". 7. K. Simonov "tykistön poika". AIHE: MEIDÄN VENÄJÄ. Moskova on Venäjän pääkaupunki. 1. A. Prokofjevin "Kotimaa". 2. Z. Aleksandrova "Kotimaa". 3. M.Yu. Lermontov "Homeland" 4. S. Baruzdin "Isänmaan puolesta". TEEMA: KESÄ, KESÄVAATTEET, JALKINEET, PÄÄ. 1. K. Ushinsky "Neljä halua". 2. A. Pleshcheev "Vanha mies" 3. E. Blaginina "Voikukka". 4. Z. Aleksandrova "Sarafanchik".
10 VALMISTELUJÄRJESTELMÄN TEEMA: Kukka-Kukka (puistossa, metsässä, portaassa) 1. А.К. Tolstoi "Bells". 2. V. Kataev "Seitsemänvärinen kukka". 3. E. Blaginina "Voikukka", "Lintukirsikka". 4. E. Serova "Lily of the Valley", "neilikka", "unohda minua". 5. N. Sladkov "Kukka rakastaja". 6. Yu. Moritz "Kukka". 7. M. Poznananskaya "Voikukka" 8. E. Trutneva "Kello". Aihe: Syksy (Syksyn kaudet, syksyn kuukaudet, syksyn puut) 1. A.N.Maikov "Syksy". 2. S. Yesenin "Kentät on puristettu." 3. AS Pushkin “Taivas hengitti syksyllä”. 4. E. Trutneva "Syksy" 5. V. Bianki "Sinichkin-kalenteri" 6. F. Tyutchev "Alkuperäinen syksy" 7. 7. A. Pleshcheev "Syksy on tullut" 8. A.K. Tolstoi “Syksy! Huono puutarhamme sirotellaan. " 9. M. Isakovsky "Kirsikka". 10. L.N. Tolstoi "Tammi ja pähkinä". 11. I. Tokmakova "Tammi".
11 TEEMA: LEIVÄ 1. M. Prishvin "Lisichkin-leipä" 2. Yu. Krutorogov "sade siemenistä". 3. L. Kon teoksesta "Kasvien kirja" ("Vehnä", "Ruis"). 4. I Dagutite "Ihmisen kädet" (teoksesta "Rye Sings". 5. M. Glinskaya "Leipä" 6. Ukr.n.s. "Spikelet". 7. Ya. Taits "Kaikki on täällä." Aihe: kasvikset, Hedelmät 1. L. N. Tolstoy "Vanha mies ja omenapuut", "Kivi" 2. AS Pushkin "Se on täynnä kypsää mehua" 3. M. Isakovsky "Kirsikka" 4. Yu. Tuvim "Vihannekset" 5. Kansantarina K. Ushinskyn käsittelemässä "Yläosat ja juuret". 6. N.Nosov "Kurkut", "Tietoja nauris", "Puutarhurit" 7. B. Zhitkov "Mitä minä näin." TEEMA: SARJAT, MARJAT 1. E. Trutneva "Sienet" 2. V. Kataev "Sienet" 3. A. Prokofiev "Borovik" 4. Ya. Taits "Tietoja marjoista" 5. Ya. Taits "Tietoja sienistä".
12 TEEMA: Lentävät ja vesilinnut 1. RNS "Joutsenhanhet". 2. K.D. Ushinsky "Niellä". 3. G. Snegirev "Swallow", "Starling". 4. V. Sukhomlinsky "Olkoon pyöräily ja kovakuoriaisuus." 5. M. Prishvin "Pojat ja ankanpoikit". 6. Ukr.n.s. "Lame ankka". 7. Leo Tolstoi "Lintu". 8. I. Sokolov-Mikitov "Nosturit lentävät pois." 9. P. Voronko "Nosturit". 10. V. Bianki "metsätalot", "Rooks". 11. A. Maikov "Niellä" 12. D. N. Mamin-Sibiryak "Harmaa kaula" 13. L.N. Tolstoi "Joutsenet" 14. G.Kh. Andersen "Ruma ankanpoika". 15.V.A. Sukhomlinsky "Häpeillä yöpöydän edessä." Aihe: Kaupunkimme. MINUN STREETI. 1. Z. Aleksandrova "Kotimaa" 2. S. Mikhalkov "Oma katu". 3. Yu. Antonovin laulu "On pääkatuja" TEEMA: SYKSYVAATTEET, JALKINEET, PÄÄ 1. K. Ushinsky "Kuinka paita kasvoi pellolla." 2. Z. Aleksandrova "Sarafanchik". 3. S. Mikhalkov "Mitä sinulla on?" 4. Br. Grimm "Rohkea räätäli". 5. S. Marshak "Näin olematon." 6. N.Nosov "Live Hat", "Patch". 7. V.D. Berestov "Kuvia napeissa".
13 TEEMA: Lemmikkieläimet ja heidän lapsensa. 1. E. Charushin "Millainen eläin?" 2. G. Oster "Kissanpentu nimeltä Woof". 3. L.N. Tolstoi "Leijona ja koira", "Kissanpentu". 4. Br. Grimm "Bremenin kaupungin muusikot". 5.R.N.s. "Susi ja seitsemän nuorta vuohet". AIHE: VILJALLISET ELÄIMET JA NIIDEN VAAVAT. 1. A.K. Tolstoi "Orava ja susi". 2.R.N.s. "Zayushkina-kota" 3. G. Snegirev "Hirvireitti" 4. I. Sokolov Mikitov "Karhuperhe", "Oravat", "Belyak", "Siili", "Kettuaukko", "Lynx", "Karhut". 5.R.N.s. "Talvi". 6. V. Oseeva "Ezhinka" 7. G. Skrebitsky "metsän raivauksessa". 8. V. Bianchi "Uimakarhut". 9. E. Charushin "Pikku susi" (Volchishko). 10. N. Sladkov “Kuinka karhu pelotti itseään”, “epätoivoinen jänis”. 11.R.N.s. "Tails" -teema: myöhäinen syksy. EDUSTAMINEN 7. A.S. Puskin “Taivas hengitti jo syksyllä” 8. D.М. Siperian "harmaa kaula" 9. V.М. Garshin "Sammakonmatkustaja". 10. AS Pushkin "Talvi! .. Talonpoika voittaja" 11. S.А. Yesenia "Koivu", "Talvi laulaa". 12. I.S. Nikitin "Meeting Talvi"
14 TEEMA: TALVI. TALVIPIRNAT 1. N. Nosov "Mäkellä" 2. KD Ushchinsky "Talvella vanhan naisen lepra" 3. V. Bianki "Sinichkin-kalenteri". 4. V. Dahl "Vanha mies on vuoden vanha." 5. M. Gorky "Vorobyishko" 6. L.N. Tolstoi "Lintu" 7. Neenetsinkielinen tarina "Käki" 8. S. Mikhalkov "Chaffinch". 9. I.S. Turgenev "Sparrow". 10. I. Sokolov Mikitov "Glukhari", "Teterev". 11. A.A. Estä "Lumi ja lumi ympäri". 12. I.Z. Surikov "Talvi" 13. NA Nekrasov "frost voivode". AIHE: KIRJASTO. KIRJAT. 1. S. Marshak "Kuinka kirja painettiin?" 2. V. Majakovski "Tämä on pieni kirjani merestä ja majakasta." 3. "Mikä on hyvää ja mikä on huonoa." Aihe: KULJETUS. LIIKENNELAIT. 1. S. Ya. Marshak "matkalaukku". 2. Leila Berg "Tarinoita pienestä autosta". 3. S. Sakharnov "Paras höyrylaiva". 4. N. Sakonskaya "kappale metroasemalta" 5. M. Ilyin, E. Segal "Autot kadullamme" 6. N. Kalinina "Kuinka kaverit ylittivät kadun."
15 TEEMA: UUSI VUOSI. TALVI Viihde. 1. S. Marshak "Kaksitoista kuukautta". 2. Ympäri vuoden (joulukuu) 3. R. n. alkaen. "Snow Maiden" 4. E. Trutneva "Hyvää uutta vuotta!" 5. L. Voronkova "Tanya valitsee puun." 6. N. Nosov "Fantasiat". 7. F. Gubin "Hill". 8. V. Odoevsky "Frost Ivanovich". 9. I.Z. Surikov "Lapsuus". 10. A.A. Estä "rappeutunut kota". 11.S.D. Drozhzhin "Isoisä Frost". 12. S. Cherny “kiirehtiin kuin tuuli luistimilla”. 13.R.N.s. "Kaksi frostia". 14.R.N.s. ”Vieraileva joulupukki”. 15.R.n.s. "Morozko". Aihe: Kuumien maiden eläimet. Kylmien maiden eläimet. 1. B. Zakhoder "Kilpikonna". 2. Tadžikistanin satu "tiikeri ja kettu" 3. K. Chukovsky "Kilpikonna" 4. D.R. Kipling-tarinoita teoksesta "The Jungle Book" 5. B. Zhitkov "Elefantista". 6. N. Sladkov "Jäässä".
Aihe 16: perheeni. HENKILÖ. 1. G. Brailovskaya "Äitimme, isämme." 2. V. Oseeva "Vain vanha nainen." 3. Olen Segel "Koska olin äiti". 4. P. Voronko "Poika-apu" 5. D. Gabe "Perheeni". 6. Ja Barto "Vovka on kiltti sielu" 7. RNS "Sisar Alyonushka ja veli Ivanushka". 8. L. N. Tolstoi "Vanha isoisä ja tyttärentytär". 9. E. Blaginina "Alyonushka". AIHE: Talo ja sen osat. HUONEKALUT. 1. Yu. Tuvim "Pöytä". 2. S. Marshak "Mistä pöytä tuli?" 3. V. Majakovski "Kenen olla?" 4. Tarina A. Tolstoyn sovituksesta "Kolme lihavaa miestä". AIHE: KALAT 1. А.S. Puskin "Tarina kalastajasta ja kalasta". 2. N. Nosov "Karasik" 3. Tutkimusavustaja "Hauen komennon kautta", "Pikku kettu ja harmaa susi". 4. G.-H. Andersen "Pieni merenneito". 5. E. Permyak "Ensimmäinen kala". 6. L.N. Tolstoi "Shark". 7. V. Danko "Tadpole". 8. O. Grigoriev "Monni" 9. B. Zakhoder "Valas ja kissa". Aihe: Lelut. VENÄJÄN FOLK-Lelu. 1. B. Zhitkov "Mitä olen nähnyt". 2. Marshakin "Ball" kanssa 3. A. Barto "Köysi", "Lelut". 4. V. Kataev "Seitsemänvärinen kukka" 5.
17 TEEMA: AMMATTIT. 1. J. Rodari "Mikä väri on veneet?" 2. "Miltä käsityöt haisevat?" 3. Olen Akim "Lameness". 4. A. Shibarev "Postilaatikko". Aihe: Isän puolustajat. Sotilasprofiilit. 1. O. Vysotskaya “Veljeni meni rajalta”, “TV: ssä”. 2. A. Tvardovsky "Tankmanin tarina". 3. Z. Aleksandrova "Dozor". 4. L. Kassil "Puolustajat". TEEMA: HUONEEN KASVIT. 1. V. Kataev "Seitsemänvärinen kukka" 2. S.Т. Aksakov "Scarlet Kukka". 3. G.-H. Andersen "Thumbelina". AIHE: AIKAISEN KEVÄN. MAALISKUU 8. 1. M. Kotimaan "äidin kädet". 2. E. Blaginina "Äitienpäivä", "Istukaamme hiljaisuudessa". 3. J. Rodari "Miltä käsityöt haisevat?" 4. E. Permyak "Äidin työ" 5. V. Sukhomlinsky "Äitini haisee leivältä." 6. L. Kvitko "Isoäidin kädet". 7. S. Mikhalkov "Mitä sinulla on?" 8. N. Nekrasov "Isoisä Mazai ja jänikset". 9. I. Tyutchev "Talvi on vihainen syystä", "Kevät", "Lähdevedet". 10. I. Sokolov-Mikitovin kevät metsässä "," Varhainen kevät ". 11. N. Sladkov "Linnut toivat keväästä", "Kevätvirrat" jne. 12. S. Marshak "Ympäri vuoden" 13. G. Skrebitsky "Huhtikuu". neljätoista.
18 TEEMA: POSTI. 1. S. Marshak "Mail". 2. J. Rodari "Mikä väri on veneet?" 3. "Miltä käsityöt haisevat?" 4. Olen Akim "Lameness". 5. A. Shibarev "Postilaatikko". Aihe: RAKENNUS. AMMATIT, KONEET JA MEKANISMIT. 1. S. Baruzdin "Kuka rakensi tämän talon?" 2. V. Majakovski "Kenen olla?", "Rakentaminen". 3. M. Pozharova "Maalarit" 4. G. Lyushnin "Builders" 5. E. Permyak "Äidin työ". AIHE: PÖYTÄLAITTEET 1. A. Gaidar "Blue Cup". 2. K. Chukovsky "Fedorino suru", "Fly-Tsokotukha" 3. Br. Grimm "Puuropöytä". 4.R.n.s. "Kettu ja nosturi". Aihe: TILA. KOSMONAUTIIKKIPÄIVÄ. 1. A. Barto "Köysi". 2.S.Ya. Marshak "Tuntemattoman sankarin tarina". 3. Yu.A. Gagarin "Näen maan." Aihe: Lisää. 1. V. Bianchi "Muurahaisen seikkailu". 2. I.A. Krylov "Sudenkorento ja muurahainen". 3. K. Ushinsky "Kaali" 4. Yu. Arakcheev "Tarina vihreästä maasta". 5. Yu. Moritz "Hyvää bugia". 6. V. Lunin "Beetle" 7. V. Bryusov "Vihreä mato". 8. N. Sladkov "Kotiperhonen" 9. I. Maznin "Hämähäkki".
19 AIHE: ELINTARVIKKEET. 1. I. Tokmakova "Puuro" 2. Z. Aleksandrova "Maukas puuro". 3. E. Moshkovskaya "Masha ja puuro" 4. M. Plyatskovsky "Kuka tykkää mistä". 5. V. Oseeva "Evästeet". 6.R.n.s. "Potti puuroa". Aihe: VICTORY PÄIVÄ. 1. S. Alekseev "Ensimmäinen yön pahoinpitely", "Talo" 2. M Isakovsky "Puna-armeijan sotilas on haudattu tähän." 3. A. Tvardovsky "Tankmanin tarina". 4. A. Mityaev "Pussi kaurajauhoa". AIHE: MEIDÄN VENÄJÄ. Moskova on Venäjän pääkaupunki. 1. A. Prokofjevin "Kotimaa". 2. Z. Aleksandrova "Kotimaa". 3. M.Yu. Lermontov "Homeland" 4. S. Baruzdin "Isänmaan puolesta". AIHE: KOULU. KOULUTARVIKKEET. 1. V. Berestov "Chitalochka". 2. L. Voronkova "Tyttöystävät menevät kouluun". 3. S.Ya. Marshak "Kalenterin ensimmäinen päivä." 4. V. Oseev "Taikasana". 5. L.N. Tolstoi "Phillipok". TEEMA: KESÄ, KESÄVAATTEET, JALKINEET, PÄÄ. 1. K. Ushinsky "Neljä halua". 2. A. Pleshcheev "Vanha mies" 3. E. Blaginina "Voikukka". 4. Z. Aleksandrova "Sarafanchik". viisi.
Luettelo leikillisistä aiheista vanhemman ryhmän lapsille tarkoitettuihin kaunokirjallisiin teemoihin Aihe: Syksy (syksyn jaksot, syksyn kuukaudet, puut syksyllä) 1. I. Tokmakova "Puut". 2. K. Ushinsky
LUETTELO SYKLOGRAMMIDEN KIRJOITTAMISESTA KIRJOITTAMISEKSI LEKSIKOHTAISISSA Aiheissa (SENIOR PRESCHOOL AGE) Avnyugskyn lastentarha "Koivu" Kouluttaja Shumilova Svetlana Yurievna Aihe: Kukki kukkii (vuonna
Teknologiat perheen vapaa-ajan lukemiseen MDOU DS: ssä Pushanina Koonnut: Art. kouluttaja Soinova OM Johdanto Esikoululaisen kommunikointiprosessi kirjan kanssa on prosessi, jossa hänestä tulee persoonallisuus. NOIN
Luettelo lasten lukemiin kaunokirjallisiin teoksiin (sanallisista aiheista, puheterapiaryhmille) Vanhempi esikoulu Aihe: Kukat kukkivat (puistossa, metsässä, stepissä) 1. A. K. Tolstoy
Lupaava temaattinen suunnitelma johdonmukaisen puheen kehittämiseksi terveydenhuollon lasten kanssa, taso III (valmisteluryhmä) SYYSKUU 1–2 Lasten tentti 3 "Syksy" A. Puškinin runojen lukeminen "Surullinen aika",
Oppitunti 1 Kielen rikastaminen: Valitse sanat aiheesta "eläimistö: villieläimet" (vähintään 10 sanaa). 1 tehtävä 2 (ympyrä) oikein ") s. 1 Työkirja" Johdonmukaisen puheen kehittäminen "(sarja" Puhu
Harmonisen kehitysstudion "Vorobyshek" työskentelevän yleisen kehittämisohjelman "Puhekehitys" työohjelma ja temaattiset suunnitelmat esiopetuille lapsille lukuvuonna 2016-2017
Oppituntiosa: Johdanto. Tutustu oppikirjan oppituntiin. Johdanto-osa 2: Maailman suurin ihme - 4 tuntia. Tutustuminen osan otsikkoon. Näyttely kirjaa aiheesta. 2. Kesällä luetut kirjat.
Koulutusalueen "Kaunokirjallisuuden lukeminen" työohjelma valmisteluryhmässä Työohjelma perustuu "syntymästä lähtien, toim. Veraksy N.E., Komarova M.A.
Lukeminen luokka 3 PERUSTELUT Ohjelma on kehitetty ottaen huomioon opiskelijoiden psykofysiologiset kyvyt ottaen huomioon heidän proksimaalisen kehityksen vyöhykkeen. Se on suunniteltu 4 tunniksi viikossa ja 138 tunniksi vuodessa. Pää
Liite 3 Kalenteriteemainen suunnittelu II nuorempi ryhmä SYYSKUU 1. "Hei, päiväkoti" 2. "Minä ja ystäväni" 3. "Äiti, isä, olen ystävällinen perhe" 4. "Olen mies" LOKAKUU 1. "Syksy. nimet
Koulutuksen monimutkainen teemakohtainen suunnittelu MBDOU lastentarha 5 (vanhempi ryhmä ONR) Kuukausi Temaattinen viikko Päivä Tapahtumat Syyskuu 1,2,3. Diagnostiikka 4. Vihannekset. Aikuisten työvoima
Oppitunnit Oppitunnin teemat Tuntien lukumäärä Tutustu kirjallisen lukemisen oppikirjaan. Symbolijärjestelmä. Oppikirjan sisältö. Sanastoa. 2 Esittelyn nimisisällön ennuste 3
Kirjallisen lukemisen luokka 2 Selittävä huomautus 2. luokan kirjallisen lukemisen oppituntien teemakohtainen suunnittelu perustuu työohjelmaan. Opiskella kirjoittajan ohjelman materiaalia,
Kirjallinen lukeminen (I. N. Lapshinan, T. D. Popovan oppikirjan mukaan) 119 tuntia vuodessa (3,5 tuntia viikossa) Oppiaiheen numero Oppiaiheen aihe Päivämäärä Oppikirjan sivut I lukukausi (56 tuntia) kotimaassani 1 A. Pidsukha " Duuma Ukrainasta ”.
Aihe: Kello: Päivämäärä: Oppitunnin tila: Tiedot: 1. Maailman suurin ihme. 7 1.1. Tutustu oppikirjaan. 1.2. Maailman suurin ihme. R. S. Sef "Lukijalle" 1.3. Oppitunti - raportti "Kirja luettiin kesällä.
Peruskoulun kesälukuluettelot 1., 2., 3., 4. luokassa 1. "Lukeminen on parasta opetusta!" (Puškin A.S.) 1. Lasten runoja F. Tyutchev, A. Pleshcheev, S. Marshak, A. Fet, S. Yesenin vuodenaikoista,
P / n Oppitunnin aihe Tuntien määrä Päivämäärävaatimukset ZUN-tunnille. Johdanto. Tutustu oppikirjaan Suurin ihme maailmassa (4 tuntia) 2. Peli "Tic-tac-toe" -pienet kansanperinteen genret: lastentarimot
KALENDERITEEMAN SUUNNITTELU Taso 2, osa 2, maailman suurin ihme (2 tuntia) Tutustu oppikirjaan "Kirjallinen lukeminen" (luokka 2). Johdatus aiheeseen "Maailman suurin ihme" 2 Projekti "Tietoja
Liite 2 MOU Novoletnikovskajan keskiasteen työohjelmaan Hyväksytty päätöksellä 76, 31.8.2016. Kirjallisen lukemisen teemakohtainen suunnittelu, luokka 2 p / p Oppiaiheen aihe Päivämäärä 1 Eniten
Kunnan valtion omistama Suzunsky-alueen esiopetuslaitos "Suzunsky lastentarha 5" "Talvi" Teemasuunnittelu lukuvuonna 2016 2017 2017 Varhaiskasvatuksen ensimmäinen ryhmä
Lukeminen ja puhekehitysluokka 4 Selittävä huomautus Lukemisen opetuksen päätehtävät luokassa 4 ovat: opettaa lukemaan ymmärrettävää tekstiä ääneen ja hiljaa, ymmärtämään, mitä luetaan tarkoituksenmukaisesti.
MAALISKUU HELMIKUU TAMMIKUU JOULUKUU 2 - 6.11 9-13.11 16-20.11 23-27.11 1 \\ 30.11-4. 12 2 \\ 7-11.12 3 \\ 14-18.12 21-31.12 4-8.01 3 11-15.01 4-5 / 18-29.01 1-5.02 2- / 8-12.02 15-19.02 22-26.02 29.02-04.03 Kansallinen
Leksikkoryhmät (1,6 2 vuotta) Syyskuu Lelut Lähiympäristö, vuorovaikutus esineiden kanssa Lokakuu Syksy Alkuperäiset ideat syksystä; Havainnot Marraskuu Lemmikkieläimet
Ole hiljaa Munat eivät opeta kanaa Mikä on kansanperinne? Mitä tylsää tarinoita tiedät? Miksi nämä tarinat saivat tällaisen nimen? Kerro tylsä \u200b\u200btarina. Kuka on kirjoittanut runon "Ruis kypsyy paistaksi
Kalenteri-temaattinen suunnitelma Numero-päivämäärä TSO, ICT, Ominaisuudet suoritettaessa selkeyttä opiskelijoiden toimintaa koskevista tärkeimmistä aihetyypeistä suunnitelman tosineljänneksellä 25 tuntia. Johdanto. Suurin ihme
Kirjallisuuden lukemisen teemakohtainen suunnittelu Taso 2 EMC "Tiedon planeetta" Oppitunnin aihe Tuntimäärä Tutustuminen oppikirjaan 2 S. P. Shchipachev "Auringonkukka" 3 IZ Surikov "Steppe" (katkelma) 4 I. S. Sokolov-Mikitov
Taulukko 2 - Kalenterin teemakohtainen suunnittelu kirjallisuuden lukemiseen lukuvuodeksi 207-208, luokka 3 (36) Johdanto (tunti). Tutustu kirjallisen lukemisen oppikirjaan. Työskentely johdanto-osan kanssa
LUOKKA 3 (36 tuntia, josta 3 tuntia varattu, 4 tuntia viikossa, 34 akateemista viikkoa) Suurin ihme maailmassa (tuntia) Kirja tarvittavan tiedon lähteenä. Kirjan osat: sisältö tai sisällysluettelo, otsikkosivu,
"Pidetään" I.O. MO MBOU SOSH 73: n päällikkö I.O. Rudykh E.N. Pöytäkirja 1 päivätty 31.08.2018 “Sovittu” varajohtaja O&M V.Yu. Shamanova 2018_ "Hyväksytty" MBOU SOSH 73 EV Vysotskaya -johtaja
Oppitunti 1 Kielen rikastaminen: Valitse itsenäisesti sanat aiheesta "lelut" (vähintään 10 sanaa). Lukutaito: sanat-esineet, sanat-toimet, sanat-merkit. Esimerkiksi: talo, kissa, vaatekaappi, tiikeri (kuka, mitä?) - esineitä
KALENDERITEEMAN SUUNNITTELU n / a aiheessa Tunti-aihe Tuntien lukumäärä suunnitelman mukaan Päivämäärä Tosiasiassa Huomautus Johdanto (tunteja) Tutustu oppikirjaan. Symbolijärjestelmä. Oppikirjan sisältö.
Kunnan autonomisen oppilaitoksen Domodedovon peruskoulu 1 SOPIVAT. Peruskoulun opettajien metodisen yhdistyksen kokouksen pöytäkirja 1 alk. "30_"
Selittävä huomautus luokan 2 b (perustaso) kirjallista lukemista koskevaan työohjelmaan Aiheen "Kirjallinen lukeminen" työohjelma kehitettiin seuraavien perusteiden perusteella: 1. liittovaltio
P / n Oppitunnin aihe Kotitehtävä Tuntien lukumäärä Päivämäärät Suunniteltu päivämäärä Todellinen päivämäärä 1 1. Johdanto. Tutustu oppikirjaan Suurin ihme maailmassa. tili kesällä lukemista kirjoista. 1 09/01/2018 09/03/2018
Kalenterin teemakohtainen suunnittelu kirjallisen lukemisen luokalle 2 (4 tuntia viikossa, 34 viikkoa, 136 tuntia vuodessa) Oppikirjan tekijä: V. G. Goretsky Aihe Tuntien lukumäärä suunnitellut päivämäärät Johdanto oppituntiin kirjallisuuden kurssista
Päivämäärä Ryhmä 1 Juniori 2 Juniori Keski-vanhempi koulun valmistelu (01.02.2016) 1. syyskuuta - Tietopäivä syyskuu 02.09. Hyvästi kesä! Hei, hyvästi kesä! Terve terve,
Kalenteriteemainen suunnittelu kirjalliseen lukemiseen Oppitunnin päivämäärä (lukuvuoden viikko) 3. luokka (36 tuntia) Oppituntien ja aiheiden nimet, ohjausmuodot ja aiheet Tuntien lukumäärä I. Suurin ihme
Liite Kunnan budjettisen esiopetuksen oppilaitoksen "Katyusha-tyyppisen lastentarhan" elämäkalenteri, Vorkuta 5.-06. Lukuvuoden tammikuu год joulukuu marraskuu lokakuu syyskuu
Tunnin teemakohtainen suunnitelma Oppimisvaihe: Aihe: 3 rinnakkaista kirjallista lukemista Otsikko: Kirjallisen lukemisen oppituntiin liittyvä teemakohtainen suunnittelu 3. luokka Kausi Oppitunnin aihe Kotitehtävät ohjaukselle
Työohjelma aiheesta "Kirjallinen lukeminen" luokassa 2 "B" Suunnitellut oppimistulokset Aiheen tulokset: Kirjallisuuden ymmärtäminen kansallisen ja maailman kulttuurin ilmiönä, keinot
Pitkän aikavälin suunnitelma leksisten aiheiden toteuttamiseksi vanhemmilla ryhmillä lukuvuonna 2015-2016 lukukauden kuukauden viikon leksikoiden aiheiden tapahtumiin 1. syyskuuta diagnostinen diagnoosi "Syksyn lahjat" "Vihannespuutarha. Vihannekset"
Kalenteri - temaattinen suunnitelma vuorovaikutuksesta vammaisten lasten kanssa (1- ja 2-vuotiset opinnot). Kehittänyt opettaja-defektiologi, opettaja-puheterapeutti MBDOU d / s 5 "Kultakala" Bogorodskissa, I. R. Markova ohjelman perusteella
KUNNALLINEN TALOUSARVIOESITYS PRESKOOLIN KOULUTUSLAITOKSEN KINDERGARTEN YHTEISTYÖN 15 "SOLNISHKO" NOD-suunnitelman (frontaalisen puheterapian kurssit) valmisteleva ryhmä
(Varhainen ikäryhmä) Kuukausi 1 viikko 2 viikko 3 viikko 4,5 viikko Sopeutuminen Sopeutuminen Suosikki Hauskat lastentarimot Syksy, syksy, käy! Vierailu (sienet, marjat) Isoäidin puutarhassa (vihannekset) Fructoshi
Kalenteri - temaattinen suunnittelu 2. luokka p / p Osion ja aiheen nimi Johdanto oppituntiin kirjallisen lukemisen kurssista. (1h) Päivämäärä suunnitelman mukaan Päivämäärä tosiasioiden mukaan 1 Tutustu kirjallisen lukemisen oppikirjaan.
Perusvaatimukset 5. luokan opiskelijoille lukemisen ja puheen kehittämisessä. Lue ääneen oikein, koko sanalla; lukea itsellesi alustavia tehtävätekstejä, jotka ovat saatavilla sisällöllä, ja vastata kysymyksiin
Novosibirskin kaupungin kunnan valtion omistama esiopetuslaitos "Yhdistelmätyyppisen" Mansikan shortcake "-tarpeen päiväkoti 8 Hyväksytty pedagogisen neuvoston pöytäkirjassa elokuusta 2015 alkaen Hyväksytty
RIKEISIN TASAVALLAN KUNINGASKUNNAN KOULUTUKSEN VENÄJÄN FEDEROINTITALOUDEN TALOUSARVION KOULUTUSLAITOKSEN "NOVOPAVLOVSKY EDPLATION COMPLEX"
Monimutkainen temaattinen suunnittelu lukuvuodelle 2016-2017 Valtion budjetin esiopetuksen koulutusohjelma lastentarha 5 yhteensä
3 "Marjat metsälle, puutarhaan" Laajenna lasten ideoita marjoista. Vahvista lasten tietämystä marjojen luokittelusta: puutarha ja metsä; syötävä ja syötävä (myrkyllinen). 4 ”Metsä. Sienet »Laajenna esityksiä
Esiopetuksen perusopetusohjelman kalenteriteemainen suunnittelu, toteutettu MBDOU: lla lukuvuonna 2018-2019. Viikkokalenteriloma Päivämäärä 1 juniori 2 juniori Keskitaso
KALENDERITEEMAN SUUNNITTELU AIHEESSA: kirjallisuuden lukeminen LUOKKA 2-a: Ohjelma: 2. luokan kirjallisen lukemisen työohjelma kehitetään esimerkinomaisen kirjailijaohjelman perusteella
Aiheen "Kirjallinen lukeminen" työohjelma perustuu liittovaltion yleisen peruskoulutuksen standardiin (2011). Peruskoulutuksen näyteohjelma
Malli 1. ryhmän koulutustoiminnan organisoinnista lukuvuonna 2018-2019. Kuukausi Oppilaat Opettajat Vanhemmat Syyskuu Keskustelu lasten kanssa "Hyvästi, viihde" Kesäaika "kesä!" harkinta
Liite 23 mukautetusta peruskoulutusohjelmasta heikossa kehitysvammaisessa (kehitysvammaiset) opiskelijat (vaihtoehto 1) Kunnanhallinnon yleissivistävä koulutus
PERUSTELUT Opettaessaan kirjallista lukemista luokissa -4, kirjailijan L.F. Klimanova, M.V. Boykina “Kirjallinen lukeminen. Työohjelmat. Oppikirjojen aihe
Marraskuun joulukuu "Kengät". "Henkilö. Hänen terveytensä. Ruumiinosat". "Huonekalut. Huonekalujen osat ". "Astiat". "Laitteet". päähineet. Kehitä loogista ajattelua ja ääntä ääntämistä. Laajenna lasten tietämystä
Talvi on maaginen ja upea vuodenaika, koko luonnollinen maailma jäätyy syvässä unessa. Kylmä metsä nukkuu, peitetty valkoisella turkilla, eläimiä ei kuulla, ne piiloutuvat uriinsa, odottavat pitkää talvea, vain harvat
Kuukausi GCD 1 viikko 2 viikko 3 viikko 4 viikko I. Belousovin syyskuun runot "Syksy" Sivu 37 D. "Hauskat tarinat" N. Nosov. Sivu 40 G. teokset "Hyvä sana paranee ja paha pahaa" (perustuu
Kunnan budjettilaitos "Omskin alueen Omskin kunnanpiirin keskitetty kirjastojärjestelmä" Keskuskirjaston tietopalvelun käyttäjäpalvelun osasto "Upeiden oikeudet
GBOU-koulun 554 ala-asteen luettelo Suositeltua kirjallisuutta luokkien ulkopuoliseen lukemiseen 1.-4. Luokan oppilaille. 1. luokan L. N. Tolstoi -tarinat lapsille KD Ushinsky "Neljä toivetta" A. Puškin. Satuja
Kirjallinen lukeminen. Kirjallisuuden lukemisen teemakohtainen suunnittelu ZI Romanovskayan ohjelman mukaan. Oppikirja ZI Romanovskaya "Kirjallinen lukeminen" kahdessa osassa, Moskova 2009 (34 viikkoa - 4 tuntia).
TYÖJEN LUETTELO
TAITEELLINEN
KIRJALLISUUS
LUKEMISEKSI LAPSILLE
LEXIC-Aiheista
SENIOR-RYHMÄ
TEEMA: Kukka Kukka (puistossa, metsässä, portaassa)
1. E. Blaginina "Voikukka".
2. A.K. Tolstoi "Bells".
3. V. Kataev "Seitsemänvärinen kukka".
Aihe: Syksy (syksyn kaudet, syksyn kuukaudet,
PUUT
1. Ja Tokmakovan "Puut".
2. K. Ushinsky "Puiden kiista".
3. A. Pleshcheev "Kuusi".
4. A. Fet "Syksy".
5. G. Skrebitsky "Syksy".
6. K. Ushinsky "Neljä halua".
7. A. Puškin "Syksy".
8. A. Tolstoi "Syksy".
Aihe: Leipä
1. M. Prishvin "Lisichkin-leipä"
2. Yu. Krutorogov "sade siemenistä".
5. M. Glinskaya "leipä"
6. Ukr.n.s. "Spikelet".
7. Ya Taits "Kaikki ovat täällä."
Aihe: kasvikset, hedelmät
3. M. Isakovsky "Kirsikka"
4. Yu. Tuvim "vihannekset"
Aihe: sienet, marjat
1. E. Trutneva "Sienet"
2. V. Kataev "Sienet"
3. A. Prokofiev "Borovik"
4. Ya. Taits "Tietoja marjoista".
LINNUT1.R.N.s. "Joutsenhanhet"
2. V. Bianki "metsätalot", "Rooks".
4. D.N. Mamin-Sibiryak "Harmaa kaula"
5.L.N. Tolstoi "Joutsenet"
6.G.Kh. Andersen "Ruma ankka".
7. A. N. Tolstoi "Zheltukhin".
Aihe: Kaupunkimme. MINUN STREETI.
1. Z. Aleksandrova "Kotimaa"
2. S. Mikhalkov "Oma katu".
4. S. Baruzdin "Maa, jossa elämme".
Aihe: Syksyvaatteet, JALKINEET,
HATUT
Aihe: Lemmikkieläimet ja heidän
LAPSET.1. E. Charushin "Millainen eläin?"
AIHE: VILJOLAJAT JA NIIDEN
LAPSET.2.R.N.s. "Zayushkina kota"
3. G. Snegirev "Hirvireitti"
4.R Tutkija "Hare-ylpeillä"
5. I. Sokolov - Mikitov "Vuosi metsässä" (luku:
"Orava", "karhuperhe".
6.R.N.s. "Talvi".
1. A.S. Puskin "Jo taivas hengitti syksyllä"
2. D.M. Siperian "harmaa kaula"
3. V.M. Garshin "Sammakko matkustaja".
4. A. Puškin "Talvi! .. Talonpoika voittaja ..."
5.S.A. Yesenia "Koivu", "Talvi laulaa - metsästää".
6. I.S. Nikitin "Meeting Talvi"
Aihe: TALVI. TALVI LINTUT
1. N. Nosov "Mäellä"
3. G.Kh. Andersen "Lumikuningatar"
4. V. Bianchi "Sinichkin-kalenteri".
5. V. Dahl "Vanha mies on vuoden vanha."
6. M. Gorky "Vorobishko"
7. L.N. Tolstoi "Lintu"
8. Neenetsien kansantarina "Käki"
9. S. Mikhalkov "Finch".
AIHE: KIRJASTO. KIRJAT.
Liikettä.1. S. Ya. Marshak "matkalaukku".
AIHE: UUSI VUOSI. TALVI Viihde.
2. Ympäri vuoden (joulukuu)
3. R. n. alkaen. "Lumi neito"
6. N. Nosov "Fantasia".
7. F. Gubin "Hill".
Aihe: Kuumien maiden eläimet.
Kylmien maiden eläimet.
1. B. Zakhoder "Kilpikonna".
3. K. Chukovsky "Kilpikonna"
5. B. Zhitkov "Elefantista".
6. N. Sladkov "Jäässä".
Aihe: perheeni. HENKILÖ.
5. D. Gabe "Perheeni".
1. Yu. Tuvim "Pöytä".
AIHE: KALAT
2. N. Nosov "Karasik"
3.R.n.s. "Hauen komennon kautta", "Pikku kettu ja harmaa susi".
5. E. Permyak "Ensimmäinen kala".
LELU.1. B. Zhitkov "Mitä olen nähnyt".
2. Marshakin kanssa "Ball"
AIHE: AMMATTIT.
2. "Miltä käsityöt haisevat?"
3. Olen Akim "Lameness".
Aihe: Isän puolustajat.
Sotilasprofiilit.
3. Z. Aleksandrova "Dozor".
TEEMA: HUONEEN KASVIT.
1. M. Kotimaan "äidin kädet".
4. E. Permyak "Äidin työ"
9. I. Tyutchev "Talvi on vihainen syystä"
10. S. Marshak "Ympäri vuoden"
11. G. Skrebitsky "Huhtikuu".
12. V. Bianchi "Kolme jousta".
AIHE: POSTI.
1. S. Marshak "Mail".
3. "Miltä käsityöt haisevat?"
4. Olen Akim "Lameness".
KONEET JA KONEET.
3. M. Pozharova "Maalarit"
4. G. Lyushnin "Rakentajat"
5. E. Permyak "Äidin työ".
Aihe: PÖYTÄVALMISTEET
1. A. Gaidar "Sininen Cup".
3. Br. Grimm "Puuropöytä".
4.R.n.s. "Kettu ja nosturi".
1. A. Barto "Köysi".
3. Yu.A. Gagarin "Näen maan."
Aihe: Lisää.
3. K. Ushinsky "Kaali"
AIHE: ELINTARVIKKEET.
1. I. Tokmakova "Puuro"
5. V. Oseeva "Evästeet".
6.R.N.s. "Potti puuroa".
Aihe: VICTORY PÄIVÄ.
4. A. Mityaev "Pussi kaurajauhoa".
5. M. Isakovsky "Muista ikuisesti".
6. S. Baruzdin "Kunnia".
7. K. Simonov "tykistön poika".
AIHE: MEIDÄN VENÄJÄ. MASKAVA - PÄÄOMA
VENÄJÄ.1. A. Prokofjevin "Kotimaa".
2. Z. Aleksandrova "Kotimaa".
3. M.Yu. Lermontov "kotimaa"
4. S. Baruzdin "Isänmaan puolesta".
TEEMA: KESÄ, KESÄVAATTEET, JALKINEET, PÄÄT
LAITTEISTO.2. A. Pleshcheev "Vanha mies"
3. E. Blaginina "Voikukka".
VALMISTEYHMÄ
TEEMA: Kukka Kukka (puistossa, metsässä, sisätiloissa)
Steppi)1. A.K. Tolstoi "Bells".
2. V. Kataev "Seitsemänvärinen kukka".
3. E. Blaginina "Voikukka", "Lintukirsikka".
4. E. Serova "Lily of the Valley", "neilikka", "unohda minua".
5. N. Sladkov "Kukka rakastaja".
6. Yu. Moritz "Kukka".
7. M. Poznananskaya "Voikukka"
8. E. Trutneva "Kello".
Aihe: Syksy (syksyn, syksyn
KUUKAUDET, SYDÄN PUUT)
1. AN Maikov "Syksy".
2. S. Yesenin "Kentät on pakattu ...".
3. AS Pushkin "Taivas hengitti syksyllä."
4. E. Trutneva "Syksy"
5. V. Bianchi "Sinichkin-kalenteri"
6. F. Tyutchev "Alkuperäisen syksyllä on ..."
7. A. Pleshcheev "Syksy on tullut".
8. A.K. Tolstoi “Syksy! Huono puutarhamme sirotellaan. "
9. M. Isakovsky "Kirsikka".
10. L.N. Tolstoi "Tammi ja pähkinä".
11. I. Tokmakova "Tammi".
Aihe: Leipä
1. M. Prishvin "Lisichkin-leipä"
2. Yu. Krutorogov "sade siemenistä".
3. L. Kon teoksesta "Kasvien kirja" ("Vehnä", "Ruis").
4. I Dagutite "Ihmisen kädet" (kirjasta "Rye Sings".
5. M. Glinskaya "leipä"
6. Ukr.n.s. "Spikelet".
7. Ya Taits "Kaikki ovat täällä."
Aihe: kasvikset, hedelmät
1. L. N. Tolstoy "Vanha mies ja omenapuut", "Kivi"
2. A.S. Puskin "... Se on täynnä kypsää mehua ..."
3. M. Isakovsky "Kirsikka"
4. Yu. Tuvim "vihannekset"
5. Kansan tarina K. Ushinsky "Yläosat ja juuret" -prosessoinnissa.
6. N.Nosov "Kurkut", "Tietoja nauris", "Puutarhurit".
7. B. Zhitkov “Mitä olen nähnyt”.
Aihe: sienet, marjat
1. E. Trutneva "Sienet"
2. V. Kataev "Sienet"
3. A. Prokofiev "Borovik"
4. Ya. Taits "Tietoja marjoista".
5. J. Taits "Tietoja sienistä".
Aihe: LENTO JA VESI
LINNUT1.R.N.s. "Joutsenhanhet".
2. K.D. Ushinsky "Niellä".
3. G. Snegirev "Niellä", "Kottarainen".
4. V. Sukhomlinsky "Olkoon pyöräily ja kovakuoriaisuus."
5. M. Prishvin "Pojat ja ankanpoikit".
6. Ukr.n.s. "Lame ankka".
7. Leo Tolstoi "Lintu".
8. I. Sokolov-Mikitov "Nosturit lentävät pois."
9. P. Voronko "Nosturit".
10. V. Bianki "metsätalot", "Rooks".
12. D. N. Mamin-Sibiryak "Harmaa kaula"
13. L.N. Tolstoi "Joutsenet"
14.G.Kh. Andersen "Ruma ankka".
15.V.A. Sukhomlinsky "Häpeillä yöpöydän edessä."
Aihe: Kaupunkimme. MINUN STREETI.
1. Z. Aleksandrova "Kotimaa"
2. S. Mikhalkov "Oma katu".
3. Y. Antonovin laulu "On keskuskatuja ..."
Aihe: Syksyvaatteet, JALKINEET,
HATUT
1. K. Ushinsky "Kuinka paita kasvoi kentällä."
2. Z. Aleksandrova "Sarafanchik".
3. S. Mikhalkov "Mitä sinulla on?"
4. Br. Grimm "Rohkea räätäli".
5. S. Marshak "Näin olematon."
6. N.Nosov "Live Hat", "Patch".
7. V.D. Berestov "Kuvia napeissa".
Aihe: Lemmikkieläimet ja heidän
LAPSET.1. E. Charushin "Millainen eläin?"
2. G. Oster "Kissanpentu nimeltä Woof".
3. L.N. Tolstoi "Leijona ja koira", "Kissanpentu".
4. Br. Grimm "Bremenin kaupungin muusikot".
5.R.N.s. "Susi ja seitsemän nuorta vuohet".
AIHE: VILJALLISET ELÄIMET JA NIIDEN VAAVAT.
1. A.K. Tolstoi "Orava ja susi".
2.R.N.s. "Zayushkina kota"
3. G. Snegirev "Hirvireitti"
4. I. Sokolov - Mikitov "Karhuperhe", "Oravat", "Belyak", "Siili", "Fox Nora", "Lynx", "Karhut".
5.R.N.s. "Talvi".
6. V. Oseeva "Ezhinka"
7. G. Skrebitsky "metsän raivauksessa".
8. V. Bianchi "Uimakarhut".
9. E. Charushin "Pikku susi" (Volchishko).
10. N. Sladkov “Kuinka karhu pelotti itseään”, “epätoivoinen jänis”.
11.R.N.s. "Tails"
Aihe: Myöhäinen syksy. Etuosa
7. A.S. Puskin "Jo taivas hengitti syksyllä"
8. D.M. Siperian "harmaa kaula"
9. V.M. Garshin "Sammakko matkustaja".
10. A. Puškin "Talvi! .. Talonpoika voittaja ..."
11.S.A. Yesenia "Koivu", "Talvi laulaa - metsästää".
12. I.S. Nikitin "Meeting Talvi"
Aihe: TALVI. TALVI LINTUT
1. N. Nosov "Mäellä"
2. KD Ushchinsky "Talvella vanhan naisen lepra"
3. V. Bianchi "Sinichkin-kalenteri".
4. V. Dahl "Vanha mies on vuoden vanha."
5. M. Gorky "Vorobishko"
6. L.N. Tolstoi "Lintu"
7. Neenetsien kansantarina "Käki"
8. S. Mikhalkov "Finch".
9. I.S. Turgenev "Sparrow".
10. I. Sokolov - Mikitov "Glukhari", "Tetereva".
11. A.A. Estä "Lumi ja lumi ympäri".
12. I.Z. Surikov "Talvi"
13. NA Nekrasov "pakkanen on voivodi".
AIHE: KIRJASTO. KIRJAT.
1. S. Marshak "Kuinka kirja painettiin?"
3. "Mikä on hyvää ja mikä on huonoa."
Aihe: KULJETUS. TIEN SÄÄNNÖT
Liikettä.1. S. Ya. Marshak "matkalaukku".
2. Leila Berg "Tarinoita pienestä autosta".
3. S. Sakharnov "Paras höyrylaiva".
4. N. Sakonskaya "kappale metrosta"
5. M. Ilyin, E. Segal "Autot kadullamme"
6. N. Kalinina "Kuinka kaverit ylittivät kadun."
AIHE: UUSI VUOSI. TALVI
VIIHDE.
1. S. Marshak "Kaksitoista kuukautta".
2. Ympäri vuoden (joulukuu)
3. R. n. alkaen. "Lumi neito"
4. E. Trutneva "Hyvää uutta vuotta!"
5. L. Voronkova "Tanya valitsee puun."
6. N. Nosov "Fantasia".
7. F. Gubin "Hill".
8. V. Odoevsky "Frost Ivanovich".
9. I.Z. Surikov "Lapsuus".
10. A.A. Estä "rappeutunut kota".
11.S.D. Drozhzhin "Isoisä Frost".
12. S. Cherny “kiirehtiin kuin tuuli luistimilla”.
13.R.N.s. "Kaksi frostia".
14.R.N.s. ”Vieraileva joulupukki”.
15.R.n.s. "Morozko".
Aihe: Kuumien maiden eläimet.
Kylmien maiden eläimet.
1. B. Zakhoder "Kilpikonna".
2. Tadžikistanin satu "tiikeri ja kettu"
3. K. Chukovsky "Kilpikonna"
4. D.R. Kipling-tarinoita teoksesta "The Jungle Book"
5. B. Zhitkov "Elefantista".
6. N. Sladkov "Jäässä".
Aihe: perheeni. HENKILÖ.
1. G. Brailovskaya "Äitimme, isämme."
2. V. Oseeva "Vain vanha nainen."
3. Olen Segel “Koska olin äiti”.
4. P. Voronko "Poika-apu"
5. D. Gabe "Perheeni".
6. Ja Barto "Vovka on kiltti sielu"
7.R.N.s. "Sisar Alyonushka ja veli Ivanushka".
8. L. N. Tolstoi "Vanha isoisä ja tyttärentytär".
9. E. Blaginina "Alyonushka".
AIHE: Talo ja sen osat. HUONEKALUT.
1. Yu. Tuvim "Pöytä".
2. S. Marshak "Mistä pöytä tuli?"
4. Tarina A. Tolstoyn sovituksesta "Kolme lihavaa miestä".
AIHE: KALAT
1. A.S. Puskin "Tarina kalastajasta ja kalasta".
2. N. Nosov "Karasik"
3.R.n.s. "Hauen komennon kautta", "Pikku kettu ja harmaa susi".
4. G.-H. Andersen "Pieni merenneito".
5. E. Permyak "Ensimmäinen kala".
6. L.N. Tolstoi "Shark".
7. V. Danko "Tadpole".
8. O. Grigoriev "monni"
9. B. Zakhoder "Valas ja kissa".
Aihe: Lelut. VENÄJÄN PERINTEINEN
LELU.1. B. Zhitkov "Mitä olen nähnyt".
2. Marshakin kanssa "Ball"
3. A. Barto "Köysi", "Lelut".
4. V. Kataev "Kukka - seitsemän kukka"
5. E. Serova "Huono tarina".
AIHE: AMMATTIT.
1. J. Rodari "Mikä väri on veneet?"
2. "Miltä käsityöt haisevat?"
3. Olen Akim "Lameness".
4. A. Shibarev "Postilaatikko".
Aihe: Isän puolustajat.
Sotilasprofiilit.
1. O. Vysotskaya “Veljeni meni rajalta”, “TV: ssä”.
2. A. Tvardovsky "Tankmanin tarina".
3. Z. Aleksandrova "Dozor".
4. L. Kassil "Puolustajat".
TEEMA: HUONEEN KASVIT.
1. V. Kataev "Seitsemänvärinen kukka"
2.S.T. Aksakov "Scarlet Kukka".
3. G.-H. Andersen "Thumbelina".
AIHE: AIKAISEN KEVÄN. MAALISKUU 8.
1. M. Kotimaan "äidin kädet".
2. E. Blaginina "Äitienpäivä", "Istukaamme hiljaisuudessa".
3. J. Rodari "Miltä käsityöt haisevat?"
4. E. Permyak "Äidin työ"
5. V. Sukhomlinsky "Äitini haisee leivältä."
6. L. Kvitko "Isoäidin kädet".
7. S. Mikhalkov "Mitä sinulla on?"
8. N. Nekrasov "Isoisä Mazai ja jänikset".
9. I. Tyutchev "Talvi on vihainen syystä", "Kevät", "Lähdevedet".
10. I. Sokolov-Mikitov "Kevät metsässä", "Varhainen kevät".
11. N. Sladkov "Linnut toivat keväästä", "Kevätvirta" ja muut.
12. S. Marshak "Ympäri vuoden"
13. G. Skrebitsky "Huhtikuu".
14. V. Bianchi "Kolme jousta".
AIHE: POSTI.
1. S. Marshak "Mail".
2. J. Rodari "Mikä väri on veneet?"
3. "Miltä käsityöt haisevat?"
4. Olen Akim "Lameness".
5. A. Shibarev "Postilaatikko".
Aihe: RAKENNUS. AMMATTI,
KONEET JA KONEET.
1. S. Baruzdin "Kuka rakensi tämän talon?"
3. M. Pozharova "Maalarit"
4. G. Lyushnin "Rakentajat"
5. E. Permyak "Äidin työ".
Aihe: PÖYTÄVALMISTEET
1. A. Gaidar "Sininen Cup".
2. K. Chukovsky "Fedorino suru", "Fly-Tsokotukha"
3. Br. Grimm "Puuropöytä".
4.R.n.s. "Kettu ja nosturi".
Aihe: TILA. KOSMONAUTIIKKIPÄIVÄ.
1. A. Barto "Köysi".
2.S.Ya. Marshak "Tuntemattoman sankarin tarina".
3. Yu.A. Gagarin "Näen maan."
Aihe: Lisää.
1. V. Bianchi "Muurahaisen seikkailu".
2. I.A. Krylov "Sudenkorento ja muurahainen".
3. K. Ushinsky "Kaali"
4. Yu. Arakcheev "Tarina vihreästä maasta".
5. Yu. Moritz "Hyvää bugia".
6. V. Lunin "kovakuoriainen"
7. V. Bryusov "Vihreä mato".
8. N. Sladkov "Kotiperhonen"
9. I. Maznin "Hämähäkki".
AIHE: ELINTARVIKKEET.
1. I. Tokmakova "Puuro"
2. Z. Aleksandrova "Herkullinen puuro".
3. E. Moshkovskaya "Masha ja puuro"
4. M. Plyatskovsky "Kuka tykkää mistä."
5. V. Oseeva "Evästeet".
6.R.N.s. "Potti puuroa".
Aihe: VICTORY PÄIVÄ.
1. S. Alekseev "First Night Ram", "House"
2. M. Isakovsky "Puna-armeijan sotilas on haudattu tähän."
3. A. Tvardovsky "Tankmanin tarina".
4. A. Mityaev "Pussi kaurajauhoa".
AIHE: MEIDÄN VENÄJÄ. MOSKOVA -
VENÄJÄN PÄÄOMA.
1. A. Prokofjevin "Kotimaa".
2. Z. Aleksandrova "Kotimaa".
3. M.Yu. Lermontov "kotimaa"
4. S. Baruzdin "Isänmaan puolesta".
AIHE: KOULU. KOULU
LISÄTARVIKKEET.
1. V. Berestov "Chitalochka".
2. L. Voronkova "Tyttöystävät menevät kouluun".
3. S.Ya. Marshak "Kalenterin ensimmäinen päivä."
4. V. Oseev "Taikasana".
5. L.N. Tolstoi "Phillipok".
TEEMA: KESÄ, KESÄVAATTEET, JALKINEET,
Hattuja.
1. K. Ushinsky "Neljä halua".
2. A. Pleshcheev "Vanha mies"
3. E. Blaginina "Voikukka".
4. Z. Aleksandrova "Sarafanchik".
5.V.A. Žukovsky "Kesäilta".
Perspektiivisuunnitelma
"Kaunokirjallisuuden lukeminen"
syyskuu
1 viikko "lastentarha"
1.
Lukeminen A. Barton runoja "Lelut" -syklistä:
Tarkoitus: saada lapset haluamaan kertoa tuttuja A. Barton runoja; muodostaa positiivinen asenne runoon.
2. Sadun "siivekäs, karvainen ja öljyinen" lukeminen
3. Lukemalla L. Tolstoyn tarinaa "Nastyalla oli nukke"
4 ... G. Novitskayan runon "Hiljaisuus" lukeminen.
Tavoitteet: jatkaa lasten kyvyn muodostumista tuntea ja ymmärtää runojen kuvasisältöä; kehittää puhekuvia. Edistetään vapaaehtoisen muistin kehitystä. Rakastaa rakkautta suulliseen kansitaidean.
2 viikkoa "Oma kaupunki, kotimaani"
1.
Sadun "Kissa ja kettu" lukeminen
Tarkoitus: kouluttaa kyky kuulla tarkkaan satu.
2
Lukea ja oppia runoja kaupungista.
Tavoitteet: kehittää muistia, kykyä ilmaisullisesti lukea runoutta.
3
... Lukeminen S. Yeseninin runosta "Koivu"
Tarkoitus: Muodostaa kyky nähdä ja tuntea venäläisen luonnon kauneutta taideteoksessa.
4
.
B. Zhitkov "Moskovan kaduilla".
Tavoitteet: jatkaa tuntemusta lapsille kuuluisten lastenkirjailijoiden teoksista; muodostaa kyky vastata sisältöä koskeviin kysymyksiin; viljellä rakkautta isämaamme pääkaupunkia kohtaan.
3 viikkoa _ "Perhe"
1
... E. Permyak “Kuinka Misha halusi älyttää äitinsä”.
Tavoitteet: auttaa lapsia ymmärtämään työn merkitys; säilyttää kielteinen asenne valehteluun; viljellä rehellisyyttä.
3 ... V. Dragunsky "Mitä minä rakastan".
Tavoitteet: muodostaa lasten kirjallinen teksti kokonaisvaltaisesta käsityksestä sisällön ja taiteellisen muodon mukaisesti. Kehittää intonaattista ilmaisullisuutta ja kuulovaikutelmaa, rohkaista lapsia kertomaan vaikutelmiaan, arvioimaan S. Prokofievan tarinan sankarien toimintaa.
4 viikkoa “Syksy. Syksyn merkit ”.
1.
A. Grishinin runon "Syksy" lukeminen
Tarkoitus: kehittää muistia, kyky ilmaista ilmaisu kertovasti.
2
... Lukee sananlaskuja ja sanontoja syksystä.
Tarkoitus: kehittää muistia, ajattelua.
3
... Lukeminen tarina "Siili" kirjoittanut E. Charushin
Tarkoitus: muodostaa lasten kyky kuunnella teosta huolellisesti loppuun saakka; viljellä rakkautta eläinvaltakuntaan.
4.
I. Belousovin "Syksy" runon lukeminen
Tarkoitus: kehittää muistia, huomiota. Edistä runousrakkautta.
lokakuu
1 viikko “Syksy. Puut "
1.
Lukeminen A. Pleshcheevin runo "Syksylaulu"
Tarkoitus: muodostaa lasten kyky kuunnella teosta huolellisesti loppuun saakka; vaalia luonnon rakkautta.
2.
"Koivu" S. Yesenin (runon lukeminen).
Tarkoitus: muodostaa lasten kyky lukea ilmaisullisesti runo, välittää intonaation ihailua talvella luonteen suhteen, tuntea ja toistaa runon kuvailullinen kieli. Kehitä muistia, mielikuvitusta, puheen intonatiivista ilmaisullisuutta. Rakastaa rakkautta luontoon, esteettisiä tunteita.
3.
I. Bunin "Lehden pudotus" (katkelma)
Tarkoitus: kehittää huomiota, muistia, muodostaa kyky lausua sanat selkeästi, pystyä ylläpitämään keskustelua. Muodostaa lasten kyky tuntea emotionaalisesti runollisten teosten kuviollista perustaa, kehittää luovaa mielikuvitusta ja lasten puheen ilmaisukykyä.
4.
I. Tokmakova "Eli"
Tarkoitus: muodostaa lasten kyky tuntea emotionaalisesti runollisten teosten kuviollista perustaa, kehittää luovaa mielikuvitusta ja lasten puheen ilmaisukykyä.
2 viikkoa “Syksy. Vihannekset"
1
... Arvataan vihannesten arvoituksia.
Tarkoitus: perehtyä pieneen kansanperinteen muotoon - arvoituksia; kehittää lasten ajattelua, puhetta.
2.
Sadun "Puff" lukeminen
Tarkoitus: lisätä kiinnostusta satuihin.
3
Yu. Tuwimin runon "Vihannekset" lukeminen.
Tavoitteet: jatkaa kykyä havaita runollisia tekstejä, muistaa otteita; laajentaa lasten näkymiä; vakiinnuttaa vihanneksia koskevat tiedot.
4.
N. Egorova "Retiisi, porkkana, kurpitsa ..."
Tarkoitus: kasvattaa kaunokirjallisuuden rakkautta.
3 viikkoa “Puutarha. hedelmät"
1
"Vanha mies ja omenapuut" L. Tolstoy.
Tavoitteet: perehdyttää lapset siihen, että hedelmäpuita istutetaan keväällä
Edistä luonnon kunnioittamista.
2. Arvataan hedelmien arvoituksia.
Tarkoitus: jatkaa tutustumista pieneen kansanperinteen muotoon - arvoituksia; kehittää lasten ajattelua, puhetta.
3.
Lukeminen V. Kataevin satu "Kukka - seitsemän kukka".
Tavoitteet: johtaa ymmärrykseen tarinan moraalisesta merkityksestä, motivoituneeseen arviointiin päähenkilön toimista ja luonteesta; vakiinnuttaa tiedon tarinan genre-piirteistä.
4 . G. Yudin "Kuinka keittää kompotti"
Tarkoitus: muodostaa kyky kuunnella teosta, vastata kysymyksiin.
4 viikkoa Metsä. Sienet ja marjat.
1.
Lukeminen "Syksy metsässä" I. Sokolov-Mikitov.
Tarkoitus: luoda halu kuunnella tarkkaan ja muistaa luettu runo. Kehitä muistia.
2
.MINÄ OLEN. Thaits "For sienet" - lukee teosta
Tavoitteet: kehittää edelleen kykyä kuunnella tarkkaan teosta,
välittää hahmojen hahmot, heidän asenteensa sankareihin;
3
... Venäjän kansatarinan "sienen alla" lukeminen.
Tarkoitus: muodostaa kyky välittää hahmojen vuoropuhelut oikein intonaationaalisesti;
Käytä kielen ilmaisutapaa kertoessaan.
4. Kuuntelemalla V. Bianchin satua "Kolobok - piikikäs"
Tarkoitus: kiinnostaa työtä ja kehittää tietoa eläinmaailmasta.
marraskuu
1 viikko "Vaatteet"
1.
S. Marshak "Käsineet" - työ runon sisällöstä.
Tavoitteet: jatkaa lasten kyvyn ymmärtää runojen sisältöä;
Auta ymmärtämään kuviollisten ilmaisujen merkitystä tekstissä; hallinta intonaation ilmaisun keinojen tietoisessa käytössä.
2 . N. Nosov "Paikka".
Tarkoitus: herättää kaunokirjallisuus, opettaa osaavasti, vastata kysymyksiin. Kehitä huomiota, puhetta.
3. Sh. Pen "Pikku punainen ratsastushuppu".
Tarkoitus: kasvattaa teoksen emotionaalista havainnollistamista, opettaa ymmärtämään idea; selventää lasten tietoa tarinan genre-piirteistä; kehittää luovan tarinankerronnan taitoja. Antaa lasten tietoisuuteen idea sadusta, kasvattaa hyvistä tunneista kärsiviä lapsia tarpeesta huolehtia rakkaimmista.
4. S. Marshak "Näin olematon" (kuulo)
Tarkoitus: muodostaa kyky havaita ja ymmärtää kuviollisia sanoja ja ilmaisuja tekstissä. Kehitä luovaa mielikuvitusta.
2 viikkoa "kengät"
1
... Konovalovin tarinan "itsepäiset saappaat" lukeminen.
Tavoitteet: kehittää edelleen kiinnostusta kaunokirjallisuuteen, edistää teoksen sisällön ymmärtämistä ja oikeaa ymmärtämistä; opettaa arvioimaan teoksen sankarien toimintaa; laajentaa ideoita kengistä; - kehittää huomiota, ajattelua, visuaalista havaintoa, motorisia taitoja; - viljellä asioiden kunnioittamista.
2.
Kenkien arvoitusten lukeminen ja ratkaiseminen.
3.
Lukeminen S. Perraultin "Puss in boots" -tarina.
Tavoitteet: muodostaa kyky ymmärtää tarinan tarkoitus, siihen sisältyvä moraali; muodostaa kyky ymmärtää hahmojen luonteen ominaisuuksia; muodostavat figuratiivisen puheen.
4. Lukemalla E. Blagininan runoa "Minä opetan sinut pukemaan kengät ja veli".
Tavoitteet: muodostaa lasten kyky tuntea runollinen teos emotionaalisesti, olla tietoinen aiheesta, sisällöstä. Herättää halu muistaa ja ilmaista ilmaisullisesti quatrains. Kehittää kuulomuistoa, tunne- ja tahtoaluetta, parantaa puheen intonatiivista ilmaisullisuutta. Edistä halua auttaa apua tarvitsevia.
.
3 viikkoa "lelut"
1
A. Barton runojen toistaminen sarjasta "Lelut"
Tarkoitus: saada lapset haluamaan toistaa tuttuja runoja intonaationaalisesti ilmeisellä tavalla; muodostaa positiivinen asenne runoon.
2
.
S. Marshak "Pallo".
Tarkoitus: auttaa lapsia muistamaan ja ilmaisullisesti lukemaan runo, muistamaan S. Ya. Marshkan teokset.
3. Agnia Barto "Kumi Zina".
Tarkoitus: auttaa lapsia muistamaan ja ilmaisullisesti lukemaan runo, muistamaan Agnia Barton teokset.
4 viikon "ruokia"
1.
K. Chukovsky "Fedorino suru".
Tavoitteet: kehittää edelleen lasten kykyä kuunnella tarkkaan runoutta; luoda olosuhteet lapsille ilmaista käsitys tekstistä ulkoisessa toiminnassa.
2.
Lukeminen A. Kondratevin runosta "Voit monta, monta kertaa."
Tavoitteet: kehittää lasissa kykyä kuunnella runo ja ymmärtää sen merkitys; auttaa muistamaan runo; selventää ja laajentaa lasten ideoita ruokia varten; oppia käyttämään lauseita positiivisessa ja kielteisessä muodossa puheessa; kehittää käden ja silmän koordinaatiota, huomiota, muistia; kouluttaa astioiden huolellista käsittelyä.
3 . V. Karaseva "Lasi"
Tarkoitus: luoda kyky kuunnella kirjallisia teoksia, arvioida sankarien toimintaa, puhua auttamisesta talon ympärillä.
4. Lukeminen N. Kalininan "Äidin kuppi" -tarina.
Tavoitteet: muodostaa lasten kyky välittää pienen kirjallisen teoksen sisältö; opettaa esittämään kysymyksiä työn tekstiin ja vastaamaan kysymyksiin rakentamalla vastauksen loogisesti oikein; kehittää kuulomuistia.
joulukuu
1 viikko “Talvi. Talvehtivat linnut "
1
... Lukeminen S. Mikhalkov "Tietoja mimoosasta".
Tavoitteet: laajentaa lasten ymmärrystä terveellisestä elämäntavasta, pukeutumisesta talvella, kuinka parantaa heidän terveyttään talvella; auttaa lapsia ymmärtämään oikein työn sisältö.
2
.Luetaan G. Skrebitskyn tarinaa “Mitä tikka ravitsee talvella? "
Tavoitteet: rohkaista lapsia tuntemaan henkisesti kirjallisen teoksen kuviolliset ilmaisut, ymmärtämään tarinan sisällön semanttinen merkitys; rikastuta lasten sanastoa kuviollisilla sanoilla ja ilmaisuilla. Kiinnitä huomiota kieliopillisen puheen muodostumiseen ja varmista, että vastatessasi sisältöä koskeviin kysymyksiin lapset käyttävät sanoja oikeassa kieliopillisessa muodossa. Rakastaa heitä kohtaan välittävä asenne lintuihin.
3
... I. Surikov "Talvi".
Tavoite: kehittää edelleen kiinnostusta kaunokirjallisuuteen; lisätä herkkyyttä runolliselle sanalle.
4.
Lukeminen satu "Kaksi kylmää".
Tarkoitus: lisätä mielenkiintoa ja rakkautta satuihin.
2 viikkoa ”Lemmikit. Siipikarja.
1.
Kertominen satu "Rukavichka".
Tarkoitus: muodostaa kyky tuntea emotionaalisesti sadun sisältö.
2.
N. Nosov "Elävä hattu".
Tavoitteet: kehittää edelleen lasten kykyä havaita suuret tekstit; tuo lasten tietoisuuteen teoksen huumori; edistää kiinnostusta fiktioon.
3
... Kertominen V. Suteevin sadusta "Kana ja ankanpoika".
Tavoitteet: auttaa lapsia ymmärtämään tarinan sisältö oikein; opettaa tuntemaan sankareita ja arvioimaan heidän toimiaan; laajentaa lasten ymmärrystä siipikarjasta; rikastuta lasten sanakirjaa sanallisella sanastolla; kehittää kuulo- ja visuaalista havaintoa, muistia.
4. "Pitch Goby" (kertoo venäjän tarinan)
Tarkoitus: perehdyttää lapset uuteen satuun, opettaa heitä ymmärtämään sen sisältö. Opettakaa lapsia vastaamaan sisältökysymyksiin yleisillä lauseilla tai novelleilla. Kehitä huomiota, muistia. Edistää kiinnostusta ja rakkautta venäläisiin kansankertomuksiin.
3 viikkoa "villieläimiä"
1
Sadun "Eläinten talvittaminen" lukeminen.
Tavoitteet: kehittää muistia, huomiota; edistää satujen rakkautta.
2.
Sadun "Kettu ja kukko" lukeminen.
Tavoitteet: Kehitetään kykyä kuunnella huolellisesti. Muista luettu teos.
3
... Lukeminen satu "Jänis ja siili".
Tavoitteet: kehittää muistia, kuulohuomiota; edistää rakkautta eläimiin.
4.
"Pikku hiiren iso matka" (tarinankerronta)
Tarkoitus: perehdyttää lapset uuteen pohjoisten kansojen satuun, muodostaa kyky vastata sisällön kysymyksiin. Kehitä muistia, ajattelua, huomiota, kognitiivisia etuja. Herättää kiinnostusta eri kansojen satuihin.
viisi. " Lesnaya Gazeta ”V. Bianki (tarinoiden lukeminen).
Tarkoitus: jatkaa lasten kyvyn vastaamista kysymyksiin käyttämällä puheessa yksinkertaisimpia yhdistettyjä ja monimutkaisia \u200b\u200blauseita.
Vahvista lasten tietämys eläinten elämästä talvella heidän valmistautuessaan talveksi.
Kehitä ajattelua, muistia, mielikuvitusta, kognitiivisia etuja.
4 viikkoa "uusi vuosi"
1
... Talvella tehtyjen arvoitusten lukeminen ja ratkaiseminen.
Tavoitteet: rohkaista lapsia vastaamaan kysymyksiin, vahvistaa kykyä ratkaista arvoituksia.
2
... Kaunokirjallisuuden lukeminen: "Runoja uudesta vuodesta."
3
... Lukeminen runo "Joulukuusi" E. Moshkovskaya.
Tavoitteet: jatkaa lasten tutustumista kansalliseen lastentaiteeseen. kirjallisuus. Muodostaa kyky vastata opettajan kysymyksiin. Kehitä lasten puhetta, muistia ja loogista ajattelua. Edistä runousrakkautta.
4.
Lukeminen: "Joulupukki lähetti meille joulukuusen" V. Petrov.
Tarkoitus: kehittää halu kuunnella. Muodosta iloinen tunnelma odotettaessa lomaa.
tammikuu
1 viikko "loma"
1
Sadun "Snow Maiden" lukeminen.
Tarkoitus: muodostaa kyky kuulla tarkkaan satu. Vastaa tekstiä koskeviin kysymyksiin.
2. Lukeminen G. Andersen "Lumikuningatar".
Tarkoitus: merkitä hahmojen merkit, niiden positiiviset ja negatiiviset puolet, paljastaa tarinan koulutusarvo.
3
.Arvoittelet talvipeleistä.
Tavoitteet: kehittää muistia. kuulon huomio; kehittää kiinnostusta arvoitusten arvaamiseen.
4
... Lukeminen ohut kirjallisuus. N. Nosov "Mäellä".
Tavoitteet: kehittää edelleen lasten kykyä kuunnella tarinoita; auttaa lapsia ymmärtämään teoksen sisältö oikein, tuntemaan itsensä sankarien kanssa; auttaa tekemään henkilökohtainen suhde.
2 viikkoa "Huonekalut"
1.
Lukeminen S. Marshak "Mistä pöytä tuli?"
Tavoitteet: rikastuttaa ja laajentaa lasten ideoita huonekaluista; kiinnostaa fiktiota; oppia vastaamaan kysymyksiin lauseella; tehostaa kognitiivista toimintaa; kehittää puhetta, ääni- ja visuaalista havaintoa, ajattelua, motorisia taitoja; viljellä kunnioitusta ympäröivään huonekaluun.
2. Sadun "Kolme karhua" lukeminen
Tarkoitus: lisätä kiinnostusta satuihin.
3
... Arvoitukset huonekaluista.
Tarkoitus: kouluttaa kyky arvata arvoituksia, kehittää ajattelua.
3 viikko "rahti- ja henkilöliikenne"
1.
V. Klimenko "Kuka on tärkein kadulla."
Tavoitteet: Laajentaa lasten tietämystä kuljetuksesta kuuntelemalla mielekästä työtä; auttaa ymmärtämään tarinan merkitys; edistää halua noudattaa kadun käyttäytymissääntöjä.
2
... Kuljetus arvoitusten lukeminen ja ratkaiseminen.
Tavoitteet: auttaa ymmärtämään kuinka arvoitus oikein arvataan: sinun on etsittävä arvoituksen sankaria, joka piiloutui hänen kuvauksensa mukaan (kenen kanssa tai mihin hänet verrataan). Harjoittelu vertailevien käännösten valinnassa esineisiin. Kehitä mielikuvitusta, mielikuvitusta.
3.
Lukeminen tarina N. Pavlova "Autolla".
Tavoitteet: rohkaista lapsia tuntemaan emotionaalisesti kirjallisen teoksen kuviolliset ilmaisut, ymmärtämään tarinan sisällön semanttinen merkitys; muodostaa lasten kyky kuvata esineiden erilaisia \u200b\u200bominaisuuksia. Muodosta moraaliset käsitteet: ystävyys, ystävät, keskinäinen avunanto.
4.
"Juna" J. Taits (tarinan lukeminen).
Tarkoitus: kehittää kykyä kuunnella tarkkaan uutta tarinaa. Kehitä huomiota, muistia. Kannusta kiinnostusta lukemiseen.
helmikuu
1 viikko "ammatit"
4
Lukeminen S. Marshakin runosta "Poliisi"
Tarkoitus: luoda halu kuunnella ja muistaa luettu runo; kehittää muistia; edistää runouden rakkautta.
2. "Styopa-setä" S. Mikhalkov (teoksen lukeminen).
Tarkoitus: perehdyttää lapset uuteen teokseen, opettaa heitä kuvaamaan sankarin toimintaa. Jatka opetusta vastaamaan kysymyksiin työn sisällöstä.
Kehitä huomiota, ajattelua, muistia, kognitiivisia etuja.
Edistetään aikuisten kunnioittamista, kiinnostusta heidän ammatteihinsa.
3.
Valkovenäjän kansantarinan "Zhikharka" tarinankerronta.
Tavoitteet: muodostaa lasten kyky ymmärtää ja ymmärtää sadun kuvailullinen sisältö, havaita kuviollisia sanoja ja ilmaisuja tekstissä; harjoitus synonyymien valinnassa; muodostaa kyky ymmärtää sanontojen sisältö, keksiä uusia jaksoja.
4.
B. Zakhoderin runon "Kuljettaja" muistaminen.
Tavoitteet: selventää lasten ajatuksia liikenteen ammatista. Muodostaa lapsissa emotionaalinen käsitys ja ymmärtää runollisen tekstin juonen sisältöä. Jatka lasten taiteellisten ja puheen suorituskykyjen parantamista luettaessa runoa (esityksen emotionaalisuus, luonnollinen käyttäytyminen, ele kykyyn, ilmeisiin, ilmaista heidän asenteitaan kirjallisen lauseen sisältöön).
2 viikkoa "huonekasvit"
1. "Precedent" on venäläinen tarina.
Tavoitteet: kehittää kyky kuunnella teosta loppuun saakka.
2. E. Blagininan runo "Balzamin".
Tavoitteet: jatkaa lasten tuntemusta kasvin rakenteesta, sen osien erityispiirteistä ja tarkoituksesta. Kehittää käytännön taitoja huonekasvien hoidosta.
3. Andersen Hans Christian "Thumbelina".
Tavoitteet: lisätä kiinnostusta satuihin.
4.G Rakova "Violetti", "Aspidistra", "Ficus", "Begonia".
Tavoitteet: myötävaikuttaa lasten tietämyksen lisäämiseen sisäkasveista ja niiden merkityksestä ihmisten elämässä.
3 viikko "armeijamme"
1.
"Rajavartijat" S.Ya. Marshak (lukee runoa).
Tarkoitus: perehtyä lapsille uudella runolla - rajavartijoista, isänmaamme vartioivista sotilaista. Opi vastaamaan kysymyksiin työn sisällöstä. Kehitä muistia, huomiokykyä, puheen intonatiivista ilmaisullisuutta.
Kunnioittaminen heitä kohtaan Venäjän armeijan sotilaiden kiinnostuksen lisäämiseksi.
3
... N. Teploukhova "Rumpali".
Tavoitteet: Kehitetään edelleen lasten kykyä kuunnella tarkkaan tarinoita ja vastata kysymyksiin heidän sisällöstään.
Kehitä ajattelua, muistia, opettaa osallistumaan aktiivisesti keskusteluun.
4.
Lukeminen runoja isänmaan puolustajalle.
Tavoitteet: kehittää puheen ilmaisukykyä, rytmin tunnetta.
5
... Lukeminen Z. Alexandrovan runosta "Dozor".
Tavoitteet: muodostaa kyky ymmärtää työn luonne; ilmaista vaikutelmasi johdonmukaisissa lausunnoissa.
4 viikkoa "Rakentaminen. Rakennusammatit"
1
.Lue Permyak "Mihin kädet ovat?"
Tavoitteet: auttaa lapsia ymmärtämään ja ymmärtämään työn sisältö oikein, rohkaista heitä vastaamaan kysymyksiin lauseella; rikastuta sanakirjaa sanallisella sanastolla. Kehittää ajattelua, kuulo- ja visiohavaintaa, motorisia taitoja; kehittää kykyä kuunnella muiden lasten vastauksia.
2.
B. Zakhoderin runon "Rakentajat" muistaminen.
Tavoitteet: perehdyttää lapset eri ammateihin ja heidän ominaisuuksiinsa. Tietämään ominaisuuksia, jotka tietyn ammatin haltijan on oltava. Edistä kunnioittavaa asennetta aikuisten työhön. Kannusta luovuutta roolipeleissä.
Edistä ylpeyttä ja kunnioitusta vanhemmille.
3
.
Sadun "Kolme pientä sikaa" dramatisointi
Tarkoitus: vakiinnuttaa satujen tuntemus, herättää halu osallistua lavastamiseen, kehittää näyttelutaitoja.
4 ... Tarinan "Zayushkinan kota" kertominen.
Tavoitteet: muodostaa lasten kyky tuntea satu muistoksi, ymmärtää ja muistaa juoni, merkit; opettaa intonaationally toistamaan tarkalleen satu kappaleita. Harjoittelu sananmuodostuksessa. Edistä halua kuunnella toisiaan, olla keskeyttämättä.
maaliskuu
Viikko 1 Kevät. Äidin loma. Ensimmäiset kukat.
1.
"Äitienpäivä" G. Vieru (runon lukeminen).
Tarkoitus: perehdyttää lapset uuteen runoon. Äänestä sanat ja ilmaukset selvästi, jotta lapset kykenevät vastaamaan sisältöä koskeviin kysymyksiin. Kehitä muistia, huomiokykyä, puheen intonatiivista ilmaisullisuutta. Edistä rakkautta ja kunnioitusta äidille.
2.
Ya. Akimin runon "Äiti" muistaminen.
Tavoitteet: indusoida lapsissa iloinen tunnepito, auttaa heitä ilmaisemaan asenteitaan, rakkauttaan äitinsä runoilun, luovan toiminnan kautta. Täydennä sanastoa tunteellisella ja arvioivalla sanastolla.
3
... Lukeminen tarina N. Kalinina "Äiti Cup".
Tavoitteet: muodostaa lasten kyky välittää pienen kirjallisen teoksen sisältö; muodostaa kyky esittää kysymyksiä työn tekstiin ja vastata kysymyksiin, rakentaa vastaus loogisesti oikein; kehittää kuulomuistia.
4
... Kaputikyanin kanssa "isoäitini".
Tavoitteet: herättää lapsissa iloinen tunnepito, auttaa heitä ilmaisemaan asenteitaan, rakkautta isoäitiään runouden, luovan toiminnan kautta.
2 viikkoa "äitien ammatit"
1.
D. Gaben "työ" (tarinan lukeminen).
Tarkoitus: jatkaa lasten kykyä kuunnella tarkkaan tarinoita ja vastata kysymyksiin heidän sisällöstään. Kehitä ajattelua, muistia, opettaa osallistumaan aktiivisesti keskusteluun. Edistää kiinnostusta aikuisten työhön, halu auttaa heitä.
2.
Lukemalla Mikhalkovin teosta "Mitä sinulla on?"
Aihe: kehittää halu puhua asenteestasi tiettyyn kirjallisen hahmon tekoon, auttaa lapsia ymmärtämään teoksen sankarien piilotetut motiivit, esitellä heille sanallista taidetta.
3
... Lukemalla E. Permyakin tarinaa "Äidin työ".
Tavoitteet: vakiinnuttaa lasten tieto eri kirjallisuuslajien erityispiirteistä;
Muodostaa lasten kyky tuntea emotionaalisesti kuviollista sisältöä
toimii, ymmärtää ajatuksen; opeta vastaamalla kysymyksiin oikein
rakenna lauseita.
4
... Kaunokirjallisuuden lukeminen: "Aybolit"
Tavoitteet: jatkaa lasten tutustumista kansalliseen lastentaiteeseen. kirjallisuus. Muodostaa kyky vastata opettajan kysymyksiin. Kehitä lasten puhetta, muistia ja loogista ajattelua.
3 viikkoa "vedenalainen maailma"
1
"Ensimmäinen kala" E. Permyak.
Tavoitteet: kehittää lasten kykyä kuunnella suurikokoisia kirjallisia teoksia; jatkaa lasten tutustumista villieläinten erityispiirteisiin; viljellä kunnioitusta luontoa kohtaan.
Jatka lasten tutustumista lastenkirjailijoiden teoksiin; auttaa ymmärtämään tarinan merkitys; vaalia rakkautta ja huolehtivaa asennetta rakkaitaan kohtaan.
2.
Lukeminen ja muistaminen kappaleesta "Isoisä halusi kokata kalakeittoa ..."?
Tarkoitus: auttaa lapsia muistamaan s. n. jne., toista se ilmeisellä sydämellä, kehittää rytmitunnetta, vakiinnuttaa tietä joen kaloista, kalastusmenetelmistä (sauva, verkot).
3. Tarina "Hauen komennon mukaan".
Tavoitteet: kehittää lasten kykyä kuunnella suurikokoisia kirjallisia teoksia; jatkaa lasten tutustumista villieläinten erityispiirteisiin
4
Oppiminen runoja, arvoituksia kaloista.
Tarkoitus: kouluttaa kyky arvata arvoituksia.
4 viikkoa "Kaupunkimme (maa, katu)"
1.
Lukeminen ja oppiminen runoutta kaupungista.
Tarkoitus: kehittää muistia, kyky ilmaista ilmaisu kertovasti.
2. "Teatterissa" A. Barto (runon lukeminen).
Tarkoitus: muodostaa lasten kyky tuntea emotionaalisesti runollisen tekstin kuvasisältö, ymmärtää ilmaisutavat. Kehitä muistia, mielikuvitusta ja kykyä vastata kysymyksiin. Edistä rakkautta fiktioon.
3. Lukeminen a. Kardashovan runo "Palatsimme on avoin kaikille"
Tarkoitus: muodostaa lasten kyky kuunnella teosta huolellisesti loppuun saakka.
4.
P. Voronko "Ei ole parempaa kotimaa" - lukeminen.
Tavoitteet: muodostaa kyky osallistua runon kollektiiviseen oppimiseen kuoroäänityksen aikana; lukea ilmeisellä tavalla runollinen teksti; hahmottaa sananlaskujen merkitys, joka ilmaistaan \u200b\u200bkuvaavasti ("Jokaisella on oma puolensa", "Ei ole maata, joka olisi kauniimpi kuin kotimaamme"); viljellä rakkautta kotimaahansa.
Huhtikuu.
1 viikko "Me luemme"
1.
"Teoksen vierailulla"(tutustuminen kuvittajien työhön)
Tarkoitus: perehdyttää lapset kuvittajien Y. Vasnetsov, V. Chizhikov, E. Charushin työhön kuinka tärkeät piirustukset ovat kirjassa, kuinka monia mielenkiintoisia asioita voit oppia tutkimalla huolellisesti kirjakuvia.
Kehitä vapaaehtoista huomiota. Esteettisen maun viljely.
1
Y. Akimin "Inemeyka" runon lukeminen.
Tavoitteet: kehittää kykyä kuunnella kirjallisia teoksia, vastata lauseita käsittelevään sisältöön liittyviin kysymyksiin; kehittää kuulo- ja visuaalista havaintoa, loogista ajattelua, käden hieno motorista osaamista.
2 ... Ch. Perrault "Poika - sormella" - kertoo satu.
Tavoitteet: jatkaa tarinan genre-piirteiden tuntemista;
Muodostaa puhekuvan, ymmärtää kuvaelliset ilmaisut;
kehittää luovuutta, kykyä kuvata sadun fragmentteja.
4
Teoksen "Moidodyr" lukeminen K. Chukovsky.
Tarkoitus: kehittää lasten kiinnostusta lukemiseen, edistää puhtauden rakkautta.
2 viikkoa "Kosmos"
1.
V. Borozdin "Avaruusmiehet"
Tarkoitus: muodostaa kyky kuunnella teosta ja vastata kysymyksiin.
2.
Arvoitukset avaruudesta.
Tavoitteet: kehittää kykyä ratkaista arvoituksia. Juna muisti ja huomio. Vahvistaa astronautien työn kunnioittamista.
3
... V. Borozdinin tarina "Ensimmäinen avaruudessa".
Tavoitteet: laajentaa lasten ideoita avaruudesta. Edistää teoksen sisällön oikeaa käsitystä ja muodostaa kyky myötätuntoiseksi sankarinsa kanssa.
3 viikkoa "Linnut ovat saapuneet"
1. Lukeminen A. Pleshcheev "Lapset ja lintu".
Tarkoitus: kehittää muistia, kuulohuomiota. Kehitä kiinnostusta kuunteluun.
2. Lukemassa M. Klokovan runoa "Talvi on ohi (varpunen hyppäsi koivusta tielle)".
Tavoitteet: tehtävä tietyn sanan määritelmien valinnassa. Edistä runousrakkautta.
3
... Lukemalla V. Vorobjovin tarinaa "Puhdas"
Tavoitteet: jatkaa kykyä kuunnella tarkkaan tarinaa, kehittää yhtenäistä puhetta; laajentaa muuttolintujen tietämystä; kehittää huomiota, muistia ,; vaalimaan lintuihin välittävää asennetta.
havainto, muisti; kehittää kykyä ilmaista runollisesti ilmaisullisesti.
4. "Jackdaw halusi juoda ..." Leo Tolstoy (lukee teosta).
Tarkoitus: muodostaa kyky muodostaa substantiivien monikkomuoto, joka merkitsee vauvaeläimiä. Kehitä ajattelua, muistia. Edistää lasten kognitiivisia kiinnostuksia.
4 viikkoa "terveysviikko"
1.
M. Bezrukikhin runon "Keskustelu oikeasta ravinnosta" lukeminen ja keskustelu
Tarkoitus: kouluttaa lapsia vastaamaan kysymyksiin lukemansa mukaan. Kehitä muistia.
2
.
Senchenko "Pyhä leipä".
3.
M. Glinskaya "Leipä" - lukeminen.
Tavoitteet: laajentaa lasten tietoa leivästä, tutustua eri kirjailijoiden teoksiin leivästä; kehittää kognitiivista kiinnostusta;
Edistetään ihmisten, jotka kasvavat leipää, kunnioittamista.S. Topelius
4. "Kolme ruiskorvaa" - liettualaisen sadun lukeminen.
Tavoitteet: muodostaa kyky ymmärtää lukeman sisältö;
Välittää pelin avulla luettua sisältöä johdonmukaisesti;
Muodostaa arvioivan asenteen tarinan sankareihin.
2. viikko "Voittopäivä"
1.
"Tiskin pojasta ja saksalaisten irrottautumisesta" (teoksen lukeminen).
Tarkoitus: perehtyä lapsille suuren isänmaallisen sodan aikana tapahtuneisiin tapahtumiin. Muodosta kyky pitää keskustelua aiheesta, vastata kysymyksiin ja kysyä heitä. Kehitä lasten kognitiivisia etuja.
Vahvistaa rakkautta isänmaalle.
2. "Voittopäivä" A. Usachev.
Tarkoitus: perehdyttää lapset uuteen runoon, oppia se sydämestä. Äännä sanat ja ilmaukset selvästi, jotta lapset kykenevät vastaamaan sisältöä koskeviin kysymyksiin. Kehitä muistia, huomiokykyä, puheen intonatiivista ilmaisullisuutta. Kunnioittaa isänmaan puolustajia.
3
... V. Gusevan runon "Kotimaa" lukeminen.
Tavoitteet: muodostaa kyky ilmaisullisesti lukea runo;
Kehittää kykyä muuttaa äänen voimakkuutta ja intonaatiota teoksen tilanteesta riippuen; harjoittelu epiteettien valinnassa, vertailut. kehittää muistia.
4
... Lukeminen E. Trutnevan runo "Voitto".
Tavoitteet: muodostaa kyky tuntea runo emotionaalisesti, ymmärtää sen sisältö; edistää heidän vaikutelmiensa ilmaisemista itsenäisissä lausunnoissa.
3 viikkoa "Säännöt ja liikenneturvallisuus"
1
"Runon opettaminen" Jos valo muuttuu punaiseksi "S. Mikhalkov.
Tarkoitus: kehittää muistia, huomiota, edistää rakkautta runoon.
2
Lukeminen N Kalinin "Kuinka kaverit ylittivät kadun"
Tarkoitus: kouluttaa kykyä kuunnella huolellisesti, muistaa luettu teos.
3.
Lukeminen V. Timofeev "Jalankulkijoille".
Tavoitteet: kehittää muistia, kuulohuomiota; kouluttaa valppautta tien päällä.
4 .Kolme upeaa väriä "A. Severny," Jos vain ... "O. Bedarev (lukea runoja)
Tarkoitus: jatkaa lapsille tutustumista uusilla teillä, jotka koskevat tien sääntöjä, muodostaa kyky tuntea emotionaalisesti ja olla tietoinen runollisen tekstin kuvasisällöstä, vastata kysymyksiin. Kehitä lasten ajattelua, kognitiivisia etuja. Vahvistaa tien käyttäytymiskulttuuria.
4 viikkoa "kesä"
1
... I. Krylov "Sudenkorento ja muurahainen".
Tavoitteet: perehdyttää lapset uuteen kirjallisuuslajiin - tarina; auttaa ymmärtämään tarinan idea; edistää positiivista asennetta työhön
2
... Lukee slovakialaista kansatarinaa "Vierailee auringossa".
Tavoitteet: Jatketaan lasten kyvyn muodostumista emotionaalisesti haastattelemaan satujen kuvasisältöä mallintamismenetelmällä; muista merkit ja tapahtumien järjestys.
3.
"Voikukka" Z. Aleksandrov (lukee runoa).
Aihe: jatkaa lasten kykyä muistaa lyhyitä runoja, vastata sisältöä koskeviin kysymyksiin runon riveillä. Kehitä huomiota, muistia, intonaattista ilmaisullisuutta. Vakauttaakseen esteettisiä tunteita, rakkautta runoon.
4.
Tarina "Muurahaiset", kirjoittanut E. L. Naboikina (satuterapia).
Tavoitteet: tietoisuus sadun pääideasta, mielenkiinnon herättäminen toimista, hahmojen käyttäytymisen motiivit, heidän sisäinen maailma, kokemukset; stimuloida lasten vastauksia tarinan sisältöön. Hahmojen käyttäytymisen mallintaminen, yksilöllisten tunnetilojen (pelko, ahdistus, ilo, ilo) ilmeikäs kuvaus; tarinan tapahtumien peräkkäinen toisto; puheen kehitys; positiivisen tunnetilan luominen. Myönteisen asenteen edistäminen toisia kohtaan.
Lukuluettelo leksikoista aiheista
fall
A. K. Tolstoi "Syksy, koko köyhä puutarhamme sirotellaan"
A. Maikov Syksyn lehdet kiertävät tuulessa
A. Pleshcheev "Syksy"
A. Puškin "Taivas hengitti syksyllä"
Bianchissa "piilottaminen"
G. Skrebitsky "Syksy"
E. Trutneva "Syksy"
Z. Fedorovskaya "Syksy"
I. Bunin "Listopad"
I. Sokolov-Mikitov "Listopadnichek"
M. Voloshin "Syksy"
M. Prishvin "Lisichkin-leipä"
M. Rapov "Yozhinka ja orava"
M. Sadovsky "Syksy"
N. Sladkov "Miksi marraskuu on piebald"
F. Tyutchev "Alkuperäisen syksyllä on ..."
Vihannekset
N. Nosov "Kurkut"
E. Hogarth "Mafini ja hänen kuuluisat kesäkurpitsa"
Yu Tuvim "Vihannekset"
J. Taits "tottelevainen sade"
Venäjän kansantarinat "Nauri", "Yläosat ja juuret", "Mies ja karhu"
Hedelmät, marjat
B. Zhitkov "Bashtan", puutarha "(kirjasta" Mitä minä näin ")
V. Kataev "Putki ja kannu"
V. Suteev "omenasäkki", "Yabloko"
L. Tolstoi "Luu", "Vanha mies istutti omenapuun"
J. Taits "Marjojen mukaan"
sienet
V. Dahl "Sienien ja marjojen sota"
V. Kataev "Sienet"
V. Suteev "Sienen alla"
S. Aksakov "Sienet"
J. Taits "Sienille"
Puut
V. Sukhomlinsky "Vanhan kirsikan tyttärentytär"
G. Skrebitsky "Äiti ja sairaanhoitaja"
Z. Aleksandrova "Valkoinen kirsikka"
I. Tokmakova "Tammi"
L. Tolstoi "Tammi ja pähkinä"
M. Isakovsky "Kirsikka"
lelut
A. Barto "Lelut"
V. Kataev "Kukka - seitsemän kukka"
E. Serova "Huono tarina"
L. Voronkova "Uusi nukke"
S. Marshak "Pallo", "Roly - Vstanka"
S. Mikhalkov "Andryusha"
Huonekalut
S. Marshak "Mistä pöytä tuli"
Villieläimiä
V. Berestov "Jänisraita"
V. Bianchi "Uimakarhut", "kettu ja hiiri"
V. Suteev "Yabloko"
D. Mamin-Sibiryak "Tarina rohkeasta jänisestä"
E. Charushin "Karhut", "Tietoja pupuista"
I. Butman "Kävele metsässä"
I. Sokolov-Mikitov "Listopadnichek", "Oravat", "Karhuperhe"
K. Korovin "Orava"
M. Plyatskovsky "Siili, jota voitaisiin silittää"
M. Prishvin "Siili", "Lisichkin-leipä"
N. Sladkov "Kuivatut kivet"
P. Voronko "Pelottava pupu"
S. Kozlov "Paljon kiitoksia"
S. Marshak "Tarina tyhmästä hiirestä"
S. Mikhalkov "Kuinka ystäviä voidaan tunnistaa"
Venäläisiä tarinoita eläimistä
Tarinoita eläimistä I. Sokolov-Mikitov, L. Tolstoy, E. Charushina, V. Bianki
"Pikku kettu sisko ja susi" (saap. M. Bulatova)
"Talvi", "Susi ja kettu" (näyte I. Sokolov - Mikitov)
"Jänis ja siili" (veljien Grimmin tarinoista)
"Jänis on pomppija" (arr. O. Kapitsa)
Unkarin kansantarina "Kaksi ahneaa karhunpentua"
Kuumien maiden eläimet
A. Kuprin "norsu"
B. Zhitkov "Tietoja elefantista", "Apina", "Kuinka elefantti pelasti mestarin tiikeristä"
G. Ganeizer "Kuumasta autiomaasta"
D. Samoilov "Elefantilla on syntymäpäivä"
K. Chukovsky "Aybolit"
R. Kipling "Elefantti" (englanniksi kääntänyt K. Chukovsky), "Rikki - Tikki - Tavi", tarinoita "Jungle-kirjasta"
S. Baruzdin "Ravi ja Shashi"
Astiat
A. Gaidar "Sininen Cup"
Brothers Grimm "Puuropurkki"
K. Chukovsky "Fedorino suru"
N. Nosov "Mishkinan puuro"
Venäläiset kansatarinat "Zhikharka", "Fox and Crane", "Fox with Rolling Pin", "Fox and kannu"
postitoimisto
S. Marshak "Mail"
vaatetus
V. Zaitsev "Voin pukeutua itse"
G. Snegiryov "Kamelikäsky"
G.-H. Andersen "Kuninkaan uusi asu"
L. Voronkova "sekava Masha"
L. Penskaya "Kuinka Misha menetti tapansa"
N. Nosov "laastari"
N. Sakonskaya "Missä on sormeni?"
Ch. Perrault "Puss in boots" (ranskan kielen kääntäjä T. Gabbe)
rakentaminen
V. Dragunsky "Ylhäältä alas, vinosti"
G.-H. Andersen "Vanha talo"
M. Pozharova "Maalarit"
S. Baruzdin "Kuka rakensi tämän talon"
Venäjän kansantarinat "Kolme pientä sikaa", "Teremok", "Talvieläimet"
Perhe
A. Barto "Vovka on kiltti sielu"
A. Raskin "Kuinka isä heitti pallon auton alle", "Kuinka isä kesyitti koiran"
V. Bianki "Arishka on pelkuri"
V. Veresaev "Veli"
V. Dragunsky "Lapsuuden ystävä", "Ylhäältä alas, vinosti"
V. Majakovski "Mikä on hyvää"
V. Oseeva "Vain vanha nainen", "Maaginen sana"
D. Gabe "Perheeni"
Z. Voskresenskaya "Salainen"
L. Kvitko "Mummon kädet"
L. Tolstoi "Luu", "Hyppy", tarinoita
M. Zoshchenko "Demonstraatiolapset"
N. Nosov "Vaiheet", "Shura isoisän luona"
P. Voronko "Poika-apu"
Ya Akim "ei toimi"
Venäläiset kansatarinat "Hanhet - Joutsenet", "Sisar Alyonushka ja veli Ivanushka" (saap. A. N. Tolstoi)
"Kuinka veljet löysivät isänsä aarre" (muotti. Arr. M. Bulatova)
"Pikku punainen ratsastushuppu", "keiju" (Ch. Perraultin tarinoista)
Kuljetus
A. Dorokhov "Vihreä ... keltainen ... punainen!"
A. Dugilov "Oma katu"
A. Ivanov "Kuinka erottamattomat ystävät ylittivät tien"
B. Zhitkov "Rautatie" (kirjasta "Mitä minä näin")
E. Lopatin "Rohkea matkustaja"
I. Turichin "Mies sairastui"
M. Ilyin, E. Segal "Autot kadullamme"
M. Korshunov "Rides, kiire poika"
M. Krivich "Jalankulkijoiden koulu"
M. Plyatskovsky "Heinäsirkka Kuzin hämmästyttävät seikkailut"
N. Kalinina "Kuinka kaverit ylittivät kadun"
N. Nosov "Metro", "Auto", "Dunno ja hänen ystävänsä" ("Kuinka Znayka keksi ilmapallo", "Matkavalmistelut", "Matkalla", "Pilvien yläpuolella"), "Dunno kuun päällä"
N. Sakonskaya "Metron laulu"
O. Tarutin "Miksi me tarvitsemme liikennevaloa"
S. Mikhalkov "Styopa-setä on poliisi", "Oma katu", "Pyöräilijä"
S. Sakharnov "Kaksi radiooperaattoria", "Kuinka he saivat ankkurin", "Magellan", "Paras höyrylaiva"
Muinaiskreikkalainen myytti "Daedalus ja Icarus"
Uusivuosi
E. Trutneva "Yolka", "Hyvää uutta vuotta!"
Z. Aleksandrova "Joulupukki", "Yolochka"
L. Voronkova "Tanya valitsee puun"
N. Nekrasov "Frost-voivode"
S. Georgiev "Pelasin joulupukin"
S. Drozhzhin "Isoisä Frost"
S. Marshak "12 kuukautta", "Joulukuusen laulu"
Venäjän kansantarinat "Vieraileva joulupukki", "Snow Maiden", "Morozko"
Talvi hauskaa
A. Pushkin “Talvi! Talonpoika voittaja ... "," Talvi-ilta "
A. Fet “Äiti! Katso ikkunasta ... "
I. Surikov "Lapsuus"
N. Nosov "Kukkulalla", "Luistelurata"
Talvi
A. Fet “Äiti! Katso ulos ikkunasta ... "
V. Odoevsky "Moroz Ivanovich"
G. Skrebitsky “4 taiteilijaa. Talvi"
G.-H. Andersen "Lumikuningatar"
E. Trutneva "Ensimmäinen lumi"
I. Nikitin "Kokoustalvi"
I. Surikov "Talvi"
KD Ushinsky "Vanhan naisen lepra-talvi"
L. Kvitko "Karhu metsässä"
L. Charskaya "Talvi"
N. Nekrasov "Metsän yli ei ole tuulta"
N. Sladkov "Joulukuun oikeudenkäynti"
R. Kudaševa "Talvilaulu"
S. Drozhzhin "Kävely kadulla ..."
S. Yesenin "Talvi laulaa, auket", "Koivu"
S. Ivanov "Millainen lumi on"
F. Tyutchev "Noituus talvella ..."
Ya Akim "ensimmäinen lumi"
Venäjän kansan tarinoita "Morozko", "lapas", "talvieläimet", "lumi Maiden" (kansankertomusten mukaan),
Talvehtivat linnut
A. Estä "varis"
V. Bianchi "Sinichkin-kalenteri", "Terenty - musta grouse"
V. Bianchi "Pöllö"
G. Skrebitsky "Metsän raivauksessa"
G. Skrebitsky, V. Chaplin "Titmouse esiintyi"
E. Charushin "Sparrow"
I. Sokolov - Mikitov "Glukhari"
M. Gorky "Vorobyishko"
M. Prishvin "Linnut lumessa", "Titmouse"
S. Alekseev "Härkätaistelu"
A. Milne "Tuhma äiti"
G. Vieru "Äitienpäivä"
G. Fallada "Tarina päivästä, jolloin kaikki on ylösalaisin" (kirjasta "Tarinoita Bedokuriasta)
D. Gabe "Perheeni"
E. Blaginina "Istukaamme hiljaisuudessa"
Nanai-satu "Ayoga"
Neenetsien satu "Käki"
tila
A. Leonov "Portaat planeetan yli"
V. Borozdin "Ensimmäinen avaruudessa"
V. Kashchenko "Etsi tähdistö"
V. Medvedev "Starship Brunka"
K. Bulychev "Kolmannen planeetan mysteeri"
N. Nosov "Dunno on the moon"
P. Klushantsev "Mitä kaukoputki kertoi"
Armeija
A. Barto "Esikappaleella"
A. Mityaev "Kassi kaurahiutaleita", "Dugout"
E. Blaginina "Päällystakki"
L. Kassil "Sisar", "Neuvostoliiton sotilaan monumentti", "Puolustajat"
S. Alekseev "Ensimmäinen yönäkki"
kevät
A. Pleshcheev "Lumi on jo sulamassa"
V. Bianchi "Siniset sammakot"
G. Skrebitsky "Metsässä", "Kevät", "Hyvää bugia"
E. Baratynsky "Kevät, kevät"
E. Serova "Lumikello"
I. Tokmakova "Kevät"
K. Paustovsky "Teräsrengas"
N. Nekrasov "Isoisä Mazai ja jänikset", "Vihreä melu"
N. Pavlova "Pensaan alla"
N. Sladkov "Spring Joy", "Stream"
F. Tyutchev "Kevätmyrsky", "Talvi ei ole ilman syytä vihainen"
E. Shim "Kivi, virta, jääpuikko ja aurinko"
Ya. Kolas "Kevään laulu"
Muuttolinnut
A. Maikov "Niellä"
A. Pleshcheev "Maaseudun laulu"
V. Bianchi "Metsätalot", "Rooks"
V. Garshin "Sammakko matkustaja"
V. Snegirev "Niellä", "Kottarainen"
V. Sukhomlinsky "Häpeässä yöpöydän edessä", "Olkoon pyöräily ja kovakuoriainen"
D. Mamin - Siperian "harmaa kaula"
E. Charushin "Nosturi"
K. Ushinsky "Niellä"
L. Tolstoi "Sparrow and Swallow", "Swans"
S. Lagerlöf "Nielsin upea matka villin hanhien kanssa"
{!LANG-ee9f2b48c3315172bb83d23ff92f7b33!}
{!LANG-f27d99526a15ddffa6d0051c9c982ed5!}
{!LANG-e5e3f7b8aecec4fbbd170cd0ff308353!}
{!LANG-98f310477665c0a488437b18e72d50dc!}
{!LANG-fa82cefc8d007f20b1685a99f50a85fc!}
{!LANG-483b7c5d671829a4b3aa91586a24a951!}
{!LANG-90920bc528f47a66544fa63271a0fc4f!}
{!LANG-d1c02087870f4160a71a7e229f25ecf1!}
{!LANG-025d49c4c36bbe670a939c729bbba615!}
{!LANG-a8cf51b85097f6711511299ed801a132!}
{!LANG-28638e512f2838d677b4df9b6402fa96!}
{!LANG-774aebfc212de0611ef18c2088b5dac6!}
{!LANG-3c4562d6a40a9f69339cb1a2a47ed4cc!}
{!LANG-83c0dc5da515cc254c8a598b73b9599e!}
{!LANG-4dbe077d930ddf71a7ace20a9f1a648a!}
{!LANG-8baecedfdd2ef27399ba7b49fcd8f71e!}
{!LANG-d1447668f5bc3dfe6eeb6d3878572083!}
{!LANG-dac7e49f39e34cfcebb7bf31a504f34e!}
{!LANG-fc8417910a10cd1f3f32c1d7f18f476f!}
{!LANG-bb2b6ac4f0968169e4b300fc42d45ed5!}
{!LANG-ceb40313471baaceb07ae6e454541f10!}
{!LANG-cdc4a451b14312921b4a8724b9572455!}
{!LANG-c786f2f3960ab18dae893637293f0d19!}
{!LANG-4c034e6b8bbd5dea868f3ce7dc90933d!}
{!LANG-112f172f510aaf762f7c3b28ee5ec510!}
{!LANG-a79f78f31a291cda71564e84ad4fdc64!}
{!LANG-98bebd22245fb29b59b73c2f402b3eae!}
{!LANG-559d80ce5980077ae67339d598879a95!}
{!LANG-b4083c5d38875fe1f982c40ca4dbfad2!}
{!LANG-e9980601e23ad55afba85103da325c62!}
{!LANG-f1be1d1e7818c85dbfa0eca0569bc8fe!}
{!LANG-e890b387d68d63e9eba4221054ba1190!}
{!LANG-6b72e8d68fc48e824d32c49ad14264f8!}
{!LANG-66883a53fe40d6d0a836b0dbf1e617b7!}
{!LANG-d9e164d14f2ffdb53f362f035d31f8e6!}
{!LANG-711c27d55c9b2e55bc1968c07eeb12ba!}
{!LANG-bf8b16c979cb58086025310b8d157dd7!}
Ya Akim "ei toimi"
{!LANG-14facf68f74f735c845df804aefc2c22!}
{!LANG-b347458dc3eea427d4dcced4ca7cfba2!}
{!LANG-fd0094b348a0a16c9d1cb332f8eaee33!}
{!LANG-ac5d4250c0e5b648a9fc82871faed51e!}
{!LANG-69f3ae7c3865c22e8b4c7e1958b4d1d3!}
{!LANG-c32fa8f943461b99bd052fc64573205a!}
{!LANG-49a2b2ff80d5ad1a7ebbeb2b399f8520!}
{!LANG-159979cef2d8611bcf5432419293fedb!}
{!LANG-2abd04f53bf242ff2fb256779136ece1!}
{!LANG-3576e4dc6e44b45e9badd6c11d732363!}
{!LANG-a2eb39d4a81e9948a68b849d3ac908c5!}
{!LANG-1dce4d32a884bd55a725f9240beda85d!}
{!LANG-effae77a8650a792f90e5ea9db0c29ae!}
{!LANG-b69943e7b5380f785e0a6b1380ac4de4!}
{!LANG-144826130573e5854e06b76f14fa117c!}
{!LANG-6d84653897b821154ad1b26b62b08b5e!}
{!LANG-e0e4f3b1b60b4619f415258952f1e11c!}
{!LANG-56117f2b996a3f88ccc60973a4226d75!}
{!LANG-a3c99d7f778e7a5d0fa4df37f09e39dc!}
{!LANG-766190aee882f9575fd8577f5efa3b50!}
{!LANG-323d711ecbd8813dde462642acec1e50!}
{!LANG-84b337921adfafdb05daf9203de48663!}
{!LANG-e746b2634af88e2c72b93c04d032c225!}
{!LANG-e912f75e72d75c21eb56a53d61ff9c04!}
{!LANG-b0c32c41a37bd7f87d6620ba772fa500!}
{!LANG-e2de41708492d368c72eda6fc5964ee8!}
{!LANG-4cd664e945ccd8ff67d3f66977ba4e99!}
{!LANG-af1b7e9e324bfe979dccb7cb3f7d7206!}
{!LANG-004f61a133c5eadba6c3c1e9624884e1!}
{!LANG-15c5cc55ec0e57f7f86a606b96395387!}
{!LANG-c92ceba415c246ef7cf47c6ebce1c63e!}
{!LANG-7087a95694f5ba3e3251eeb9c2c0c1de!}
{!LANG-88bd52c6a655f5dccdf362c633273554!}
{!LANG-0156001488c920e40099a2707be8b834!}
{!LANG-c6912674939ec1d3a19e8be8db159559!}
{!LANG-3770ca4fd2153371bfa0e61c92ab1a95!}
{!LANG-c02f385694d61542e8dcd1935bc962f6!}
{!LANG-f29a1dcff00dbb68791369e82f7df828!}
{!LANG-c163f499ab2e991f2fa8feeb0cefbae3!}
{!LANG-0d6199981fdc4e7cd5e5a4b38c38111d!}
{!LANG-af8815d1a67f250d21d79f578365f61b!}
{!LANG-89b459f4c256cc61c112f09f7fcdb1c7!}
{!LANG-3117afcfdecb8938cc2078262afa27c5!}
{!LANG-6001404330cf44849f7f68362f70fcb4!}
{!LANG-5adcfdcbc4a1a031d921f4861e443f87!}
{!LANG-848d0ac51919e48e03e38ba858179dd8!}
{!LANG-161bf8568862881a4b54dca447d82c29!}
{!LANG-de177f00125a29b31d7bd1f2768f901d!}
{!LANG-529724a95f0053e574ca1af4cf8acbb9!}
{!LANG-2e2dc42ce3450fa7401bd1b97a697afc!}
{!LANG-0ac0a69877ae0dae48dfd896fb0ba51b!}
{!LANG-ae525b76264360cc3a98f709ac81086b!}
{!LANG-5ee5770e1bb6d752b350b0d79baaebb4!}
{!LANG-9beff641db096bbb7d5a8480beed41ee!}
{!LANG-b58eff78ef52f8871f70d7cf7fa24cec!}
{!LANG-36bf222f7a252b506a51887f09d72090!}
{!LANG-62feed30748a90c84b789d67525dbe93!}
{!LANG-551c7a3d3746e892abc3eaff78bb5560!}
{!LANG-c7de9ce779768b4ce8c7e2e15fa82003!}
{!LANG-335bf4bbadf81711c7d6b6e7d891b3d5!}
{!LANG-2089f6e252b8597cc15804c34e293ae2!}
{!LANG-a8de3e399e8df2060483a0f4ea30ea50!}
{!LANG-599591cbbc5344e6e040434bf32705d0!}
{!LANG-b0f5f2e7e4e6f3930e342d5ab074a17f!}
{!LANG-3a641918cab4f3a7f10b4f3117fb03af!}
{!LANG-78f4c725959dd63280a97bddb4c78422!}
{!LANG-8a9651148d9d525a65244a45b2d0c123!}
{!LANG-777c94b8e5fec01deac36adea29120ab!}
{!LANG-bc51691381ea079658e155f21155491b!}
{!LANG-5ec5628276aa606e54971a6dddee0b9f!}
{!LANG-0dc8ead37c4b1b5fe88c86934ab12f2f!}
{!LANG-a84a3d6e2d8913e8e8eac166e2604d10!}
{!LANG-3628d40972a75ba9fbe8cc9c32cad20e!}
{!LANG-60ab375a6b575f195432911eb2701cd6!}
{!LANG-a4f4b7f77c270c1fbf032a8fb49c6ae3!}
{!LANG-0e420ffefa3fd27f44d9a5678051bfbd!}
{!LANG-0bf26898c5490e6d30406a77bf2b9309!}
{!LANG-a28198e303b0ade884f1ffcb17454948!}
{!LANG-a885bb6933be18bbee436975f25a89d2!}
{!LANG-87b955fd34548ecd38c0fd21fffe9f28!}
{!LANG-931ca7ca51fbea4bc7ff8b459c756c05!}
{!LANG-cebe699ed1471ce425d394923f4c994b!}
{!LANG-e02a80ed690ab77aaf1dbd0ff415e32f!}
{!LANG-64b17d5cc1ab3d76b611a62400dc7060!}
{!LANG-ab0a722b6e1eab150799d2f9b640d23a!}
{!LANG-460a226fab85947a0520e286e1d9db2c!}
{!LANG-48bfd40b13f91b729a65389f50c6e689!}
{!LANG-08464820a778530c2205cfb6bd1ecb3d!}
{!LANG-e8e3429d092bf0617c88cb5f44108d2f!}
{!LANG-76d464e0a853fffbc00768d4c5b2b54b!}
{!LANG-488c6e4ad8acf16bdc7695b27971f771!}
{!LANG-52befd37e456d7514a3f1783b75df060!}
{!LANG-2df430bfe6d9a1eba07397d6aaa770a7!}
{!LANG-45a1cdcd3fea5a4e99e23eb1c65e6f04!}
{!LANG-d542f107c007648bef7c2eaebbade36a!}
{!LANG-77963b2d1171c6a2096d2a3ebe0dbeef!}
{!LANG-bb5ee6560a5afa5e7dd3252a53f1ec30!}
{!LANG-7aa063da1b97adbb2e402a8d99537a47!}
{!LANG-59787c4ce198fa1280955985326156b2!}
{!LANG-43d01285bb198c3d618c74f1f876fb50!}
{!LANG-4704aa688f96c240d263bf9dc46a8706!}
{!LANG-0a27f0b9c68d0b57cc4716db6c12b553!}
{!LANG-60dd4f4d55c06104a1795dfe703e844d!}
{!LANG-87f779e13e2ef3eac1c3c3c5aea21b92!}
{!LANG-aa1068541c4b77e14a86bc5ce7cc06bf!}
{!LANG-d64fa8e9841d0e2f68f468587aff4103!}
{!LANG-c15bad0fee6186e4f92732805f7202d9!}
{!LANG-1a64d67c9597988ab2cf9adb11b2dc98!}
{!LANG-d2427661b597f0bf3f1d5c3d44b1fbed!}
{!LANG-caa5080f433e274776d0010e28a3b20b!}
{!LANG-7dd7fe2db5bfb9b708f594d932ee9b1e!}
{!LANG-ce0276862722786e095ae807b6be7bb5!}
{!LANG-93b7e79c0a3a179c13179849719a969e!}
{!LANG-9ded6d4a0d1a1a375c4a8f132f6d9b3c!}
{!LANG-d7dca00ecdd034da4d229e58c56012f3!}
{!LANG-a2e7cb9704a4c079baed637fa4eccd43!}
{!LANG-1b14ac56b0ed58626b679f99f0d8c1ab!}
{!LANG-0914635e35c657368b6fb8b83fc09608!}
{!LANG-e5218608d9502fe685cc2088af279c7c!}
{!LANG-dd697181527ae7ef44e14b4f7e7c09e8!}
{!LANG-cd126faf5d3808fb50b8f8a38944d33e!}
{!LANG-caac6fecc10fb3ab4674f6c2d2a6459b!}
{!LANG-faa1d0326fd42baef4b1d784743e73c1!}
{!LANG-84f42731291caf636148e623c50ad4d3!}
{!LANG-d0c989fca3a85441d3d915c4ecca4f32!}
{!LANG-6e28d9b7f7b97c328e25eeb8f119954e!}
{!LANG-3fe32ed1e31f5d3c9b7b4ce0aab4a280!}
{!LANG-c6b021167832e8ff56d4ba4ddaff1211!}
{!LANG-097dbe82e95f7c85592f0039f938b36f!}
{!LANG-67a67d18517b451e4570e3bb528c1f6a!}
{!LANG-6980beb6d47ed12e60fd68e4d0a1ea61!}
{!LANG-b2be1891b3a19925be2111cdab552ec4!}
{!LANG-101874678e7e689dd2ea10f491a93293!}
{!LANG-8c36f9a214579e231d72d83eee535236!}
{!LANG-b051402b8b43cc16d02d3ae771a3c6e4!}
{!LANG-ebc063f70bebcf7a0daf9c1caea1fe36!}
{!LANG-9cc656b5edcdfb0747e0909d07bc516b!}
{!LANG-871b923d377865fe1e2daca72be36f5e!}
{!LANG-57d16fb313a1503c117091dcec9804b3!}
{!LANG-5d6db107abeaf4b6724c93e48ae31432!}
{!LANG-b6285f4a02f7d1161a992ee43a952556!}
{!LANG-73e304b367956f6c9f88f6e64580bda8!}
{!LANG-fe1aa05f6a026da02cc246e525cc5d3f!}
{!LANG-71ea7ccbb681ff718a99563a023b303e!}
{!LANG-5170447f2175ad3d1acb991bed17041b!}
{!LANG-f29aaf38a9c1776192bcad76e1794bc7!}
2. Tadžikistanin satu "tiikeri ja kettu"
3. K. Chukovsky "Kilpikonna"
{!LANG-024b198e6e900b0d34d4857c490e93e0!}
5. B. Zhitkov "Elefantista".
6. N. Sladkov "Jäässä".
{!LANG-1bd928539b282227313ba4b3096265a5!}
{!LANG-a3941403fde87fb858e0fe58e4838956!}
{!LANG-373ebe706f7dc29ef0f032e971cfc8a2!}
{!LANG-48a2e8829e867198a04a39e6c997bb5b!}
{!LANG-db3072367355f08a0fa3e013e6cfd926!}
{!LANG-9432db919edc0f2e02ec0abc3238a7d8!}
{!LANG-a2704b3772f1c017998abc44002f0baf!}
{!LANG-aaaf9ccd6c9555b9d5abad8edacb0095!}
{!LANG-bfda7bc2415496a8acf762b918ed72d4!}
{!LANG-7e5592aa765086b4c34ffe5092549fa0!}
{!LANG-67ac3166c0fe20c5ea528611c6f86630!}
{!LANG-d308ff3d6ea8a7fc16ce8b7d34d96846!}
{!LANG-b879a6b943cdf5358376caa8cd29f338!}
{!LANG-b6e737d3da7e2f4dc1ba3bb2c1f34d97!}
{!LANG-2f038bcd955926d8f9c55639f0e74a45!}
{!LANG-aa9405758a19512f1641fe825140db26!}
{!LANG-c9e14eafb83bf9fe626edbb282cd0c2a!}
{!LANG-651d8964e0c5ad6c70d9870c1d286700!}
{!LANG-204fbe03f73093d99df6c87cbacd0a33!}
{!LANG-69579a2daf1109557504ad644b7d0901!}
{!LANG-156aa613a83d49389cc0eecee9c92a8f!}
{!LANG-9b9e7e0cca992b1d9de8dbf4da431076!}
{!LANG-f00d989a7e75af0176d33729e415bdbb!}{!LANG-2713379bae6d9434da0dcc134284c28f!}
{!LANG-974f856c9cce6b63dc21e31810ea3f4f!}
{!LANG-68a72463abf287039bf81c3103bb1c25!}
{!LANG-e407857859ac984b05039d3b1b58f4b0!}
{!LANG-6a190d531b76674ac0657c60d0edd50f!}
{!LANG-a6d5ec0b259d3a66555c8f1b1a379e37!}
{!LANG-5fa3c8f69abe98a16d44d23e10a4dea7!}
{!LANG-4f2411cc193f88b0ee5dc9d3638edcb9!}
{!LANG-5cafab9af24b701390881f6ca10101ae!}
{!LANG-5cf9e0ff80c47e9ee79a3e5e68eab510!}
{!LANG-5765bcf3ccda8fd8a6039c8ddc08470f!}
{!LANG-9faa8ead2eb2a6e9d109917b92745c6e!}
{!LANG-54fc5780628c8d5797b8c70e169f6b25!}
{!LANG-40495c42962a497ba3f3ef50bf0f76f8!}
1. G. Brailovskaya "Äitimme, isämme."
2. V. Oseeva "Vain vanha nainen."
3. Olen Segel “Koska olin äiti”.
4. P. Voronko "Poika-apu"
{!LANG-b74be974709f2fb633ebfbbaf8360103!}
6. Ja Barto "Vovka on kiltti sielu"
{!LANG-a1b90bbf1526db6ba2eecd26aa75945d!}
{!LANG-dec375b78490e74273e750fd87249d79!}
9. E. Blaginina "Alyonushka".
{!LANG-0d97717e9e305a5b14ee659a979ecebb!}
1. Yu. Tuvim "Pöytä".
2. S. Marshak "Mistä pöytä tuli?"
4. Tarina A. Tolstoyn sovituksesta "Kolme lihavaa miestä".
{!LANG-94e6ad9ff8c1b09e82d873cb31d55e0c!}
{!LANG-9ad61b9c9382427365349d081b08565a!}
{!LANG-581f7118f3955dd87ad4a91b2ed370ce!}
2. N. Nosov "Karasik"
{!LANG-60e4a6306b7a6719cae821d8bf49b969!}
{!LANG-bd23b9a41fb6d519d3e7fde25dfe4ac9!}
5. E. Permyak "Ensimmäinen kala".
{!LANG-8d1fe38315867c2443654860944414b3!}
7. V. Danko "Tadpole".
{!LANG-8240a38e712309bed5dea974f59f539a!}
9. B. Zakhoder "Valas ja kissa".
{!LANG-ff775c07d6ceef84ada8304e128c085b!}
1. B. Zhitkov "Mitä olen nähnyt".
2. Marshakin kanssa "Ball"
3. A. Barto "Köysi", "Lelut".
4. V. Kataev "Kukka - seitsemän kukka"
5. E. Serova "Huono tarina".
{!LANG-93d5b88107d4f3877260f21a1f0bf01a!}
{!LANG-301c1041c7263739522c4928a2906bc1!}
{!LANG-bc69b957bfaf697cf21e155794c92f17!}
{!LANG-76fb6609dcd2dbe7a8617b717b193f7d!}
{!LANG-495bf1fd2ec86c7b6d008322f74ad91f!}
{!LANG-e761d0d7170e933b793eee65ee08e0a8!}
{!LANG-1e8a3adbdadea2c2a29b95e5239a76a0!}
{!LANG-46e4d37fbf926427531255387ff898dc!}
{!LANG-b9bccf9271f8229a8ff8e711c7b4dd5a!}
{!LANG-844b1a2e710436ba87bae6b4a6c63c5b!}
{!LANG-b0202441e45af8e461299e795d78c49f!}
{!LANG-d92c438e92f8a0c1228221c26fdebd2b!}
{!LANG-05366173e4dbac0eec8908dcec9edfad!}
1. O. Vysotskaya “Veljeni meni rajalta”, “TV: ssä”.
2. A. Tvardovsky "Tankmanin tarina".
{!LANG-16fbaa602e1dea7894d22b88e83280e4!}
4. L. Kassil "Puolustajat".
{!LANG-29b38772380e56affaaaf8afa96a03c1!}
1. V. Kataev "Seitsemänvärinen kukka"
{!LANG-8a4b3749f23157c67f9923790837315f!}
{!LANG-b59ab46ba3554e2019c4a9ec7b622fe5!}
{!LANG-f2b818020fbad47bf7bae9edd149635b!}
{!LANG-42187dd25dcdc00647bc150ba8bee300!}
3. J. Rodari "Miltä käsityöt haisevat?"
4. E. Permyak "Äidin työ"
{!LANG-a1d12341a55d39900465fb095e4d70ad!}
6. L. Kvitko "Isoäidin kädet".
7. S. Mikhalkov "Mitä sinulla on?"
8. N. Nekrasov "Isoisä Mazai ja jänikset".
9. I. Tyutchev "Talvi on vihainen syystä"
10. S. Marshak "Ympäri vuoden"
{!LANG-c16a7ce63d8c114872bd9dac728d78c6!}
{!LANG-af962848c8cb8533cbf5ac5e2f0cd98d!}
{!LANG-6bd45eb87026757348032ed793f58e81!}
{!LANG-6d386178cd2e2ed4801e9774ae47cec7!}
{!LANG-f002b10eee1af3143f202817faa3c6c3!}
{!LANG-6825a8860aec89d3424a1ee49c176dad!}
{!LANG-d2772abadf00357ea1d2c1770cd85be4!}
{!LANG-bccfa4192a4744d05fbb2642711b8b5a!}
{!LANG-1b4598df1294bea0ef7e5bff3cdddb91!}
{!LANG-b34b6cd197ba7ede0a4d8c8e39ad876c!}
{!LANG-833be268ec3cd1909485bbab8004edb7!}
{!LANG-07aff7e959c19812cd8b926fe0378c4e!}
{!LANG-cd3370dca6167a28731143590b9ee7f4!}
{!LANG-5cfd32dfd9d651c5ec1c12da0072fc2a!}
{!LANG-a68e4df6759e19ba5803cca56878cd2b!}
{!LANG-b13282f07430a677a9dd98ba3cefd3c9!}
{!LANG-6f5574f8cee761188527c4fbdc15cb2d!}
{!LANG-718d0b0d04b6aa34b03db475a279617c!}
{!LANG-8c60d086b66bad815f0fbcb50d638221!}
{!LANG-7b79894f039947de42389dd070b2d845!}
{!LANG-c67e46f80c1a9b378fe5e5bf747d13f6!}
{!LANG-405b2cc3fcb89654263951d8af0ecea0!}
{!LANG-97ba3abc6b8626196257cb0fa62394a1!}
{!LANG-55eec02f16000eec216be0a2ad7a7c9e!}
{!LANG-8967e934b8ba29589aba9e5e72d166e2!}
{!LANG-f1ecf2e069887f523acd272f71def000!}
{!LANG-56f3c5ab93d5e4512cd4f13a6735deed!}
{!LANG-5c27c8ba1cb5ba683466dd2de1747f42!}
{!LANG-f89a2df14dcc5d66ae4103ace8ed4e0e!}
{!LANG-dd40306c7615f63c0369c48e2380d6f8!}
{!LANG-a333114ef53375a2f48ee8383206629c!}
{!LANG-6198fbc5673060f806a3ab46e9af7088!}
{!LANG-14177aeba8b6a135c4fd210ce66e6833!}
{!LANG-adfe014fea8d0be5ce64bd100dc2e30f!}
{!LANG-21907513d1b7f99741445793caff13eb!}
{!LANG-089931a1731804f022b2e6ecfbb879ff!}
{!LANG-ec6a4010c243f4fc447ab93118e09063!}
{!LANG-03f873e13e2e79ef0386a8c6ce43d21f!}
{!LANG-e1255dc3978eb5095849e2fdbe37343a!}
{!LANG-08899ff5f718a7c15c736d0a25bd8409!}
{!LANG-3066fc4eb2a8e99c6b0d2ec19b84e1f1!}
{!LANG-31be639f8e93abf02acbaf7a272637ab!}
{!LANG-9ac66314325168b3ca5c4fd33059213a!}
{!LANG-09714a7f3befa9c420730e57f4bd9f64!}
{!LANG-2d2535443f28de2057b763ad83e73fab!}
{!LANG-6d736904ccb819793f5f80ab370e028e!}
{!LANG-5506db21e21e2a31879c1ffb779f722f!}
{!LANG-e5be6691f48a2d5650b588b6d9987f92!}
{!LANG-8ab06a5a725bd5c8518559000348635a!}
{!LANG-5d1ef3ff5acabad8f4629fcdae8a8385!}
{!LANG-1dce451793197c90e6e93d9f8cd3ac63!}
{!LANG-b241c25932acedc1f9e887248b2b6ea7!}
{!LANG-ccbe13c5d266bc5b95cb8a6bf249113c!}
1. S. Marshak "Mail".
2. J. Rodari "Mikä väri on veneet?"
3. "Miltä käsityöt haisevat?"
4. Olen Akim "Lameness".
5. A. Shibarev "Postilaatikko".
{!LANG-8041e7034635608593592c1732304216!}.
1. S. Baruzdin "Kuka rakensi tämän talon?"
3. M. Pozharova "Maalarit"
4. G. Lyushnin "Rakentajat"
5. E. Permyak "Äidin työ".
{!LANG-0e49895ed13aa1d1fd3f3dbdfee9891b!}
1. A. Gaidar "Sininen Cup".
{!LANG-780db838a5d910b745e64492d305707f!}
3. Br. Grimm "Puuropöytä".
{!LANG-f1a07a0b77be117ecf51ce6f9584956c!}
{!LANG-73a22bb436386484353fd4b4a0022513!}
{!LANG-82424dd08cdb1f00b6d81ca5675171ba!}
{!LANG-768c79cc518429e5bf65edecff105899!}
{!LANG-536f6e734b8b046542ab1e6512218fa4!}
{!LANG-5d630a094a111e7ac53ee54532c857b3!}
{!LANG-dc2b903a19a94631ba5722a154fd5886!}
{!LANG-52a343a457f06b859de8619526d69465!}
1. A. Barto "Köysi".
{!LANG-4bf2bcad915ff08c33b01f719e6f1fc2!}
{!LANG-a20e558626ab270dce22aa432bac2861!}
{!LANG-6d8af8482e7d2752915429371c1143ba!}
1. V. Bianchi "Muurahaisen seikkailu".
{!LANG-69f18f8289afb3716601829385c6e743!}
3. K. Ushinsky "Kaali"
4. Yu. Arakcheev "Tarina vihreästä maasta".
5. Yu. Moritz "Hyvää bugia".
6. V. Lunin "kovakuoriainen"
7. V. Bryusov "Vihreä mato".
8. N. Sladkov "Kotiperhonen"
9. I. Maznin "Hämähäkki".
{!LANG-fb0ebf4b0dd10c6df721fea27fecb240!}
1. I. Tokmakova "Puuro"
2. Z. Aleksandrova "Herkullinen puuro".
3. E. Moshkovskaya "Masha ja puuro"
4. M. Plyatskovsky "Kuka tykkää mistä."
5. V. Oseeva "Evästeet".
{!LANG-5aa5385f218a170d7ea8db73e94345ef!}
{!LANG-bfd23663e9ad493739f1162dcbd94b81!}
1. S. Alekseev "First Night Ram", "House"
2. M. Isakovsky "Puna-armeijan sotilas on haudattu tähän."
3. A. Tvardovsky "Tankmanin tarina".
{!LANG-f7835dde7af1738e53aa5381b4da3f87!}
{!LANG-efd415c7d87ecbc6f4c81bffe512ae95!}
6. S. Baruzdin "Kunnia".
7. K. Simonov "tykistön poika".
{!LANG-22ebd9969492bcfa1d84c5306356bdd3!}
{!LANG-3f8eafb41567becdfcf7d919311f8394!}
{!LANG-2b84453c61a7ae358220637bbbc5e7dd!}
{!LANG-965b7131e3f2290e19b6185299df1733!}
{!LANG-227edbb4a8f5f3530b1d5994d142fb86!}
{!LANG-96b16301c87a36775e442c2d51cb8e88!}
{!LANG-147401659fe6e4c39cc67961800e3215!}
1. A. Prokofjevin "Kotimaa".
2. Z. Aleksandrova "Kotimaa".
{!LANG-4bc43193987b647818d43a522612bbe6!}
{!LANG-0a56a3da932f7f3b95b95199b995f3fc!}
{!LANG-87c9922fa4c70c6db54162ef6a4fc9dd!}
1. V. Berestov "Chitalochka".
2. L. Voronkova "Tyttöystävät menevät kouluun".
{!LANG-2d8eb9dc29fefe2349af539f7e9a213b!}
{!LANG-4c1248fcb5b5fda61e4491a784225927!}
{!LANG-80170b28bc66f481a1844f26a6146ff0!}
{!LANG-a1c0c38e694850b3465a80fa8d8c0664!}
{!LANG-6390741fb0e55d46091dd396def33aca!}
{!LANG-91994bc648bf405852605a7a007c8619!}
{!LANG-817fc5ffad27d96943de7bb1c1b97116!}
{!LANG-d29b7eb9562be528abf4650fdef49070!}
{!LANG-4c67647e9c295bcbf7f63e693dfddc58!}
{!LANG-f8a00ad9be7148b97a31262543a85167!}
{!LANG-a7fcc26ff4ebff8d6dea2123a4d95edc!}
{!LANG-a7b960fa822f74ba61af65638888e8a3!}
{!LANG-ee4ba567e506d1f4e59bed97f2c56e9d!}
{!LANG-6be40c02b54d5673b25afe4d1c786561!}
1. K. Ushinsky "Neljä halua".
2. A. Pleshcheev "Vanha mies"
3. E. Blaginina "Voikukka".
4. Z. Aleksandrova "Sarafanchik".
{!LANG-7540d36903005bceed1834a3a230b78a!}
{!LANG-2ada1dac480549117f3ac45d7243b525!}
{!LANG-5386d25491c595cb3c8101cf2f517847!}
{!LANG-682142d54667f9e861614777e18ce034!}
{!LANG-88572b93063f00bd4551f51108cbc28b!}
{!LANG-684620773f5d7a3890935f663dc9e5f6!}
{!LANG-69f724bf8323d9536a6316d1c7098ebc!}
{!LANG-b1976579d6ccf24f80f485326563eac4!}
