Koulutus Kiinassa, yliopistot ja koulut, kiina. Kiinan koulutusjärjestelmän ominaisuudet

Vain laiska ei tiedä, että Kiina on lupaava maa, jolla on kehittynyt talous. Kiina on jo kauan sitten muuttunut "kolmannesta ešelonimaasta" melkein maailman ihmeeksi. Ja siitä huolimatta, että viime vuosisadan puoliväliin saakka 80% Kiinan väestöstä oli lukutaidottomia. Matala koulutustaso säilyy edelleen tietyillä maaseutualueilla, joilla perinteillä on ratkaiseva merkitys. Kiinan koulutusongelma ratkaistiin kuitenkin suurelta osin hallitusohjelmien takia, jotka koskivat koulujen aktiivista avaamista.

Kuten kiinalainen sananlasku sanoo: "Hyvän opettajan löytäminen ei ole helppoa, hyvän oppilaan löytäminen on sata kertaa vaikeampaa."

Nykyään yli 90% Kiinan alueista on oppilaitoksissa pakollisessa peruskoulutuksessa, lähes 100% lapsista käy kouluissa, ja epätäydellisen koulutuksen saaneiden lukumäärä vähenee jatkuvasti. Kiinan kansalaisille koulutus on ilmaista ja koulutusohjelmia valvoo valtio.

Koulutusjärjestelmä Kiinassa

Kiinan koulutusjärjestelmä ei käytännössä eroa venäläisestä. 3-vuotiasta - päiväkoti, 6-vuotiasta - ala-aste, sitten yläaste ja yliopisto. Yliopiston sijasta on mahdollisuus päästä ammatilliseen kouluun. Heidät hyväksytään siellä lukion päätyttyä sekä puutteellisesti (15-vuotiaista, ilman vanhempia luokkia). He opiskelevat yliopistoissa 4-5 vuotta, lääketieteessä pidempään - 7-8 vuotta.

Kiinalaiset koulut

Lapset aloittavat koulunkäynnin 6-vuotiaana, ja ennen kuin he tulevat kouluun, lapset läpäisevät ensimmäisen useista kokeista. Koko Kiinan koulujärjestelmä on keskittynyt kilpailuun ja parempien tulosten saavuttamiseen, joten kiinalaisten koulujen työmäärä on valtava. Jokainen kiinalainen opiskelija yrittää tulla parhaaksi. Yleensä tunnit eivät rajoitu kouluihin, vaan jatkavat kotona ohjaajien kanssa. Jopa ala-asteessa lapsia opetetaan ohjaajien kanssa useissa aineissa.

Kiinalaiset koulut ovat kuuluisia kovasta kurinpidostaan: puuttuen kaksitoista oppituntia ilman syytä, opiskelijat karkotetaan. Seitsemännen luokan päättymisen jälkeen kiinalaiset opiskelijat suorittavat tentit - tämä on eräänlainen siirtymävaihe keskiasteen koulutukseen ja yliopistoon pääsyyn. Jos opiskelija ei läpäise näitä kokeita, häntä ei saa päästä korkeakouluun, ja yliopistoon pääsyä ja korkeapalkkaista työtä hänelle ei nyt voida saavuttaa.

Venäjällä sovellettu yhtenäisen valtionkokeen järjestelmä lainattiin kiinalaisilta kollegoilta.

Tentti tehdään samanaikaisesti koko maassa, ja tulosten mukaan parhaiten suorittaneet suorittavat korkeakoulut. Joka vuosi kiinalaisten tutkinnon suorittaneiden määrä kasvaa (ja useimmissa tapauksissa onnistuneesti) yliopistoihin Euroopassa, Yhdysvalloissa ja Venäjällä. Kiinalainen opiskelija verrataan suotuisasti toisiin opiskelijoihinsa: hän on kurinalainen, ahkera, vastuullinen.

Kiinan koulut ovat julkisia ja yksityisiä. Valtio suuntautuu pääasiassa Kiinan kansalaisiin, mutta harvoin he hyväksyvät ulkomaalaisia. Kiinan julkiseen kouluun ilmoittautumiseen opiskelijan on läpäistävä matematiikan, englannin ja kiinan kielen tentit, ja hänen vanhempiensa on maksettava noin 5000 dollaria lukukaudesta. Harvoin kukaan läpäisee nämä tentit heti, joten ulkomaalaisille opiskelijoille järjestetään erityiskursseja, jotka valmistelevat heitä opiskeluun kiinalaisessa koulussa. Opetus kestää yleensä vuoden ja maksaa noin 4200 USD per lukukausi. Sivun hinnat ovat lokakuuta 2018.

Kiinalaiset yksityiset koulut ovat paremmin valmiita ottamaan vastaan \u200b\u200bulkomaalaisia. Monet tarjoavat koulutusta sekä kiinan että englanniksi. Erityisesti yksi Kiinan parhaista yksityisistä kouluista on Beijing New Talent Academy -oppilaitos ja Cambridge International Center, joka toimii Ison-Britannian koulutusohjelman puitteissa. Sinun on myös tehtävä tentit, mutta jos haet englanninkielistä ohjelmaa, sinun ei tarvitse ottaa kiinaa, mutta sinun on silti opittava se koulussa. Tämän koulun opetus maksaa 12 000 USD vuodessa kiinan opetuksesta ja 20 000 USD vuodessa englanniksi.

Kiinan ainoa venäjän kielen koulu sijaitsee Yiningissä. Oppitunnit opetetaan kiinan ja venäjän kielellä (matematiikka, kielet, liikunta ja musiikki). Koululla ei ole omaa asuntolaa, joten vain tämän kaupungin oppilaat otetaan vastaan.

Keskiasteen erityisopetus

Koulun jälkeen jotkut tutkinnon suorittaneet siirtyvät ammatillisiin kouluihin, joissa he saavat käytännön erikoisuuden 3–4 vuodessa. Ammattikoulut on yleensä suunniteltu kouluttamaan lääketieteen, oikeustieteiden ja maatalouden henkilöstöä. Siellä on myös erityisiä teknisiä koulutuslaitoksia, jotka kouluttavat tulevia työntekijöitä tekstiili-, lääke-, teräs- ja polttoaineteollisuudessa. Maatalouden ammatillista koulutusta pidetään Kiinassa vähiten arvostetuna, joten he eivät opiskele 4 vuotta vaan 3. Ulkomaalaiset opiskelijat opiskelevat kiinaa ensimmäisenä vuonna, ja loput 2 tai 3 vuotta opiskelevat valittua erikoisuutta.

Korkeakoulutus Kiinassa

Kiinassa on yli sata yliopistoa. Kiinalaiset yliopistot ovat pääsääntöisesti pieniä kaupunkeja, joissa on kaikki tarvittava elämän täyttäminen ja opiskelu. Kaikki Kiinan yliopistot ovat valtion omistamia, joten koulutuksen kustannukset niissä ovat suhteellisen alhaiset - 3000–6000 USD vuodessa, valitusta tiedekunnasta riippuen. Maaseudun opiskelijoille edes tämä summa on liian kallis, joten heidän on otettava lainoja.

Valmistuneiden, jotka opintojensa päätyttyä lähtevät työskentelemään maaseudulla, vapautetaan lainan maksamisesta, mutta vakoilusta haaveilevien ja päättävänsä perustaa oman yrityksen on maksettava velkansa kokonaan.

Kiinassa on teknisiä, pedagogisia, kielellisiä ja muita korkeakouluja. Jotkut niistä on suunnattu paikallisten murrosten, maatalouden, arkeologian tutkimiseen, toisissa poliitikkoiksi valmistautuvat opiskelijat harjoittavat oikean ääntämisen ja lukutaitoa koskevia taitoja, kolmannessa opitaan lisäksi japanin kieltä. Kiinan johtavat yliopistot ovat Tsinghuan yliopisto, Pekingin yliopisto, Kiinan kansantasavallan yliopisto, Pekingin kielen ja kulttuurin yliopisto, Pekingin normaali yliopisto, Shanghain vieraiden kielten yliopisto, Dalianin vieraiden kielten yliopisto, Kiinan meologinen yliopisto ja muut.

Kuinka päästä kiinalaiseen yliopistoon

Viime vuosina Kiina on kasvattanut suosiotaan kansainvälisten opiskelijoiden keskuudessa, ja koulutusmatkat Kiinaan ovat tulleet erityisen suosituiksi. Lukuvuosi Kiinan yliopistoissa alkaa 1. syyskuuta ja päättyy heinäkuun alussa. Kiinan yliopistojen asiakirjat laaditaan helmi-maaliskuussa, mutta ennen sitä on saatava vastaus yliopistolta. Pääsyä suositellaan hakemaan tammikuussa.

Kiinan yliopistoon pääsyyn vaaditaan lukion tutkintotodistus ja kielitaidon todistus. Kiinaa ei kuitenkaan tarvitse tietää, koska voit ilmoittautua englanninkieliseen ohjelmaan ja oppia kiinaa prosessissa. Englannin kielen taitoa todistava todistus luonnollisesti vaaditaan. Suurin osa yliopistoista ei suorita pääsykokeita, pääsy perustuu todistuksen keskimääräisiin pisteisiin, mutta kielitaidon koe on todennäköisesti todennäköinen. Muuten, nämä testit ovat melko vaikeita, ja on epätodennäköistä, että pystyt suorittamaan ne ilman erillistä erityiskoulutusta.

Ulkomaalaisille opiskelijoille, kuten kaikille ulkomaalaisille opiskelijoille, tarjotaan hostelli. Mutta oletuksena tätä ei tapahdu, ja hakemus on kirjoitettava etukäteen.

Vaaditut dokumentit

• pääsyhakemus
• alkuperäiskappale ja notaarin oikeaksi todistamat jäljennökset, mukaan lukien käännös englanniksi / kiinaksi
• englannin kielen taitoa todistava todistus (TOEFL tai IELTS), harvoissa tapauksissa vaaditaan kiinan kielen taitoa
• motivoiva essee, suosituskirjeet
• portfolio (luoville erikoisuuksille)
• vahvistus taloudellisesta vakaudesta

Koulutuskurssit

Kiinalaiset yliopistot ovat keskittyneet ulkomaisiin hakijoihin, joten heille on luotu erityisiä kielten koulutuskeskuksia. On olemassa kaksi virallista opetuskieltä - englanti ja kiina, ja kumpaakin voidaan parantaa tarvittaessa. Mutta vaikka valitsemasi ohjelma olisi englanniksi, tässä maassa ei paeta kiinaa, ja se on opittava.

Pääsääntöisesti 1-2 vuotta intensiivistä koulutusta riittää pääsyyn valmistautumiseen, jolloin opiskelija saa hallita erikoisalan kurssit.

Kielikoulut

Kiinassa on monia kielikouluja, mutta kolmea niistä pidetään parhaimpana ja arvostetuimpana.

Mandariinitalo

Tämän koulun sivukonttoreita on Pekingissä, Shanghaissa ja Guangzhoussa. Kaikki koulut sijaitsevat keskustassa, ovat teknisesti hyvin varusteltuja ja parhaat opettajat opettavat luokkia. Koulutuskursseja on useita: Kiinalainen keskustelu, Intensiivinen, Nuorten kesäleiri, Liiketoiminnan kiina. Opintojakson vähimmäiskurssi on viikko (kiinalaisille 290 USD). Kesällä se on kalliimpaa.

Hainan vieraiden kielten koulu

Koulu sijaitsee ekologisesti puhtaassa kaupungissa Haikou. Tarjolla on myös erilaisia \u200b\u200bkoulutusvaihtoehtoja ilman ikää ja koulutustasoa koskevia rajoituksia. Etuna on, että koulu on keskittynyt venäjänkielisiin oppilaisiin: siellä on erityisiä käsikirjoja sekä venäjänkielisiä työntekijöitä. Kuukauden koulutus maksaa alkaen 450 USD. 

Omeidan kielikoulu Yangshuo

Yangshuo sijaitsee joella, karstavuorten ympäröimä, lähellä kuuluisia riisiterasseja. Polkupyörien kävely, vuorilla, koskenlasku joella bambuveneillä, vaellus - täällä on yksinkertaisesti mahdotonta tylsistyä vapaa-ajallasi. Pätevät opettajat ja pienet luokat - korkeintaan 5 oppilasta luokkaa kohti - takaavat luokan maksimaalisen tehokkuuden. Lisäksi ilmainen päivittäinen harjoittelu kielipartnerin (englanninkielisen kiinalaisen opiskelijan) kanssa parantaa ryhmäoppimisen vaikutusta.

Lukuhinnat ovat erittäin kohtuulliset, All Inclusive-paketti koostuu lukukausimaksuista + majoituksesta + ateriasta koulussa. Ja se maksaa vähemmän kuin opiskelu ja asuminen Kiinan suurimmissa kaupungeissa. Hinta - alkaen 215 USD viikossa. Toinen merkittävä plus on joustavat aloitukset joka maanantai.

Kielikoulu

Tämä koulu sijaitsee Yangshuo. Tarjoaa paitsi kiinan, myös englannin kielen opiskelua. Minimikurssi on viikko. Niille, jotka oleskelevat pitkään, myönnetään viisumi. Opetusmaksut - alkaen 900 USD kuukaudessa.

Eri maiden koulutusjärjestelmät

Kaikki ulkomailta opiskelua koskevat artikkelit aiheesta "Hienot yksityiskohdat"

• Malta + englanti

Maailman parhaat yliopistot

• Ison-Britannian yliopistot: Eton, Cambridge, Lontoo ja muut
• Saksan yliopistot: Berliinin im. Humboldt, Düsseldorfin taidemuseo ja muut
• Irlannin yliopistot: Dublin, Galwayn kansallinen yliopisto, Limerickin yliopisto
• Italian yliopistot: Bo,

Kaverit, laitamme sielumme sivustoon. Kiitos
että huomaat tämän kauneuden. Kiitos inspiraatiosta ja goosebumpsista.
Liity meihin osoitteessa Facebook ja Yhteydessä

Kiinalaisuus ei ole helppoa. Kun maassa, jossa ei ole sosiaalisia takeita, on yli puolitoista miljardia teistä, sinun on tehtävä ahkerasti töitä löytääksesi paikka aurinkoon. Mutta kiinalaiset lapset ovat siihen valmiita - heidän kova työnsä alkaa ensimmäisestä luokasta.

Kerralla työskentelin englannin opettajana neljässä kiinalaisessa koulussa (ja kung fu-koulussa). Siksi on erittäin mielenkiintoista verrata venäjän koulutusta ja koulujen ominaisuuksia Lähi-Britanniassa.

Lapset koulupukuissa― verryttelypuvut― Earth Day -kurssilla, Liaocheng, huhtikuu 2016.

1. Monissa Kiinan kouluissa ei ole lämmitystä, joten opettajat ja opiskelijat eivät ota päällysvaatteita talvella. Keskuslämmitys on saatavana yksinomaan maan pohjoisosissa. Kiinan keskustassa ja eteläosassa rakennukset on suunniteltu lämpimään ilmastoon. Tämä tarkoittaa, että talvella, kun lämpötila voi laskea nollaan ja joskus jopa matalampaan, ilmastointilaitteet ovat ainoat lämmityskeinot. Koulupuku - trendi: leveät housut ja takki. Leikkaus on melkein sama kaikkialla, vain puvun värit ja rinnassa oleva koulumerkki eroavat toisistaan. Kaikkia koulualueita rajoittavat suuret rautaportit, jotka pidetään aina suljettuina, avautuvat vain, jotta oppilaat pääsevät ulos.
2. Kiinalaisissa kouluissa he tekevät joka päivä harjoituksia (ja useampaa kuin yhtä) ja pitävät yhteistä hallitsijaa.Aamu koulussa alkaa harjoituksilla, sitten viivain, josta tärkeimmät uutiset ilmoitetaan ja lippu nostetaan - koulu tai valtio. Kolmannen oppitunnin jälkeen kaikki lapset tekevät silmien rentouttamista. Rauhoittavan musiikin ja äänittäjän äänen alla koululaiset napsauttavat erityisiä kohtia. Aamuharjoitusten lisäksi on päiväharjoittelu - noin kello kaksi iltapäivällä, kun saman väistämättömän puhujan alla koululaskut yhdellä impulssilla kaatavat käytävälle (jos luokkahuoneissa ei ole tarpeeksi tilaa), alkavat nostaa kätensä sivuille ja ylös ja hypätä.

Jinan Cityn kiinalaiset koululaiset harjoittelevat katolla.

1. Iso tauko, joka tunnetaan myös nimellä lounastauko, kestää yleensä tunnin... Tänä aikana lapset onnistuvat menemään kahvilaan (jos koulussa ei ole kahvilaa, heille tuodaan ruokaa erityisiin lokeroihin), syödä lounasta ja juoksevat, venyttävät jalkansa, huutaa ja leikkiä. Lounas tarjotaan kaikkien koulujen opettajille ilmaiseksi. Ja ruoka, minun täytyy sanoa, on erittäin hyvä. Lounas koostuu perinteisesti yhdestä lihasta ja kahdesta kasvisruoasta, riisistä ja keitosta. Kallisissa kouluissa on myös hedelmiä ja jogurtteja. Kiinassa he rakastavat syödä, ja jopa koulussa noudatetaan perinteitä. Lounastauon jälkeen jotkut alakoulut antavat viiden minuutin "unen".Muuten, pari kertaa oppilaani nukahtivat keskellä oppituntia, ja huonot asiat piti herätä verenvuotoisilla sydämellä.

Kiinan standardien mukainen variantti vaatimattomasta koululounasta: munat tomaateilla, tofu, kukkakaali pippurilla, riisi.

1. Asenne opettajiin on erittäin kunnioittava. Heitä kutsutaan sukunimellä etuliitteellä ”opettaja”, esimerkiksi opettaja Zhang tai opettaja Xiang. Tai vain "opettaja". Yhdessä koulussa oppilaat, olivatpa ne minun tai eivät, kumarsivat minua tapaamalla minua.
2. Fyysinen rankaiseminen on yleistä monissa kouluissa.Opettaja voi lyödä oppilaan kädellä tai osoittimella jonkinlaisesta rikoksesta. Mitä kauempana suurista kaupungeista ja mitä yksinkertaisempi koulu, sitä yleisempi se on. Eräs kiinalainen ystäväni kertoi minulle, että heille annettiin tietty määrä aikaa koulussa oppia englantia. Ja jokaisesta käyttämättömästä sanasta heidät lyötiin tikulla.

Tauko perinteisen rumpuharjoituksen aikana, Ansai-kaupunki.

1. Luokkahuoneessa on luokitus opiskelijoiden etenemisestä, joka rohkaisee heitä oppimaan paremmin. Asteikot - A: sta F: ään, missä A - korkein, vastaa 90 - 100% ja F - epätyydyttävä 59%. Hyvän käytöksen edistäminen on tärkeä osa koulutusjärjestelmää. Esimerkiksi oikeasta vastauksesta tai esimerkillisestä käyttäytymisestä oppitunnissa opiskelija saa tähdellä tietyn värin tai lisäpisteitä. Pisteet ja tähdet vähennetään luokkakeskusteluista tai väärinkäytöksistä. Koululaisten edistymistä heijastaa erityinen taululla oleva taulukko. Kilpailu on niin sanotusti selvää.
2. Kiinalaiset lapset opiskelevat yli 10 tuntia päivittäin.Oppitunnit alkavat yleensä kahdeksasta aamusta kolmeen neljään iltapäivällä, minkä jälkeen lapset menevät kotiin ja tekevät loputtomia kotitehtäviä yhdeksään tai kymmeneen iltaan. Viikonloppuisin suurten kaupunkien koululaisilla on välttämättä joitain lisäkursseja ohjaajien kanssa, he käyvät musiikkikoulussa, taidekouluissa ja urheiluseuroissa. Suurimman kilpailun vuoksi vanhemmat painostavat lapsia lapsuudestaan \u200b\u200basti. Jos he eivät läpäise tenttiä hyvin peruskoulun jälkeen (ja pakollinen koulutus kestää Kiinassa 12–13 vuotta), tie yliopistoon on heille suljettu.

Nanjingin Konfutse-koulun ensimmäisen luokan oppilaat osallistuvat 1. syyskuuta juhlallisuuteen hieroglifin ren (henkilö) kirjoittamiseksi, joka alkaa heidän koulutuksensa.

1. Koulut on jaettu julkisiin ja yksityisiin... Yksityiskoulut voivat maksaa jopa tuhat dollaria kuukaudessa. Niissä koulutustaso on useita kertoja. Erityistä huomiota kiinnitetään vieraan kielen opiskeluun. 2-3 englannin kielen tunnia päivässä, ja eliitin koulujen 5-6 luokan oppilaat puhuvat jo sujuvasti englantia. Kuitenkin esimerkiksi Shanghaissa on valtion maksama erityinen valtionohjelma, jonka mukaisesti ulkomaalaiset opettajat opettavat tavallisissa julkisissa kouluissa.
2. Koulutusjärjestelmä perustuu rote-muistoon. Lapset vain muistavat valtavan määrän materiaalia. Opettajat vaativat automaattista jäljennöstä, eivätkä kiinnitä erityistä huomiota materiaalin selkeään oppimiseen. Mutta nyt vaihtoehtoiset koulutusjärjestelmät ovat saaneet yhä enemmän suosiota: Montessori tai Walldorf, joiden tarkoituksena on kehittää lasten luovia kykyjä. Tällaiset koulut ovat tietysti yksityisiä, koulutus niissä on kallista ja saatavilla hyvin pienelle määrälle ihmisiä.
3. Köyhien perheiden lapsetjotka eivät halua opiskella tai ovat liian tuhma (vanhempiensa mielestä), viedään usein yleisestä oppilaitoksesta ja lähetettiin kung fu kouluihin... Siellä he elävät täysistunnossa, harjoittelevat aamusta iltaan ja, jos onnea, saavat peruskoulutuksen: heidän on kyettävä lukemaan ja kirjoittamaan ja ottaen huomioon kiinan kielen järjestelmän, tämä on erittäin vaikeaa. Tällaisissa laitoksissa fyysiset rangaistukset ovat asioiden mukaisessa järjestyksessä.

Heille opetetaan lapsuudesta lähtien, että heidän pitäisi olla paras, ei väliä mitä.Ehkä siksi kiinalaiset alkavat nyt ryhtyä johtaviin tehtäviin kaikilla tieteen, kulttuurin ja taiteen aloilla. Kilpailemalla enemmän kasvihuoneolosuhteissa kasvaneiden eurooppalaisten kanssa, he eivät jätä heille mahdollisuuksia. Yksinkertaisesti siksi, että emme ole tottuneet opiskelemaan kymmenen tuntia suoraan. Joka päivä. Ympäri vuoden.

Kiinan koulutusjärjestelmä sisältää peruskoulutuksen (esiopetuksen, perusasteen ja toisen asteen), ammatillisen keskiasteen koulutuksen, yleisen korkea-asteen koulutuksen ja aikuiskoulutuksen.

Lukuvuosi alkaa 1. syyskuuta ja päättyy heinäkuun alussa. Lisäksi opiskelijoilla on pitkä talviloma, joka kestää joulukuun lopusta noin helmikuun alkuun (kiinalainen uusi vuosi).

Esikoulu-opetus.

Kiinan esiopetuslaitokset ovat lastentarhoja (esiopetus, lastentarha, lastentarha). 3–6-vuotiaita lapsia hyväksytään siellä. Maassa on noin 150 tuhatta lastentarhaa. Lastentarhat jaetaan julkisiin ja yksityisiin.

Ensisijainen koulutus

Lapset saavat peruskoulutusta kuusivuotisessa peruskoulussa täyden opiskelupäivän ajan. Opetussuunnitelma sisältää aineita, kuten moraalikasvatus, kiinalainen, politiikka, historia, maantiede, fysiikka, kemia, biologia, fyysinen koulutus, musiikki, taide, työtaito jne. Peruskoulun valmistuneet lapset voivat siirtyä asuinpaikkakunnan lukioihin ilman tenttejä.

Yleinen keskiasteen koulutus (toisen asteen koulutus)

Ylemmän perusasteen koulutusta tarjoavat yleiset keskiasteet. Koulutus on jaettu kahteen vaiheeseen. 1. asteen keskiasteen koulut (keskiasteen yläaste) tarjoavat keskeneräisen keskiasteen koulutuksen. Opiskelukausi heissä on kolme vuotta.

Tässä vaiheessa yhdeksän vuoden pakollinen koulutus päättyy. Lisäkoulutus - toisen asteen lukioissa ja korkeakouluissa ei ole enää pakollista Kiinan kansalaisille.

Toisen asteen keskiasteet (vanhempi lukio) tarjoavat täydellisen keskiasteen koulutuksen, jonka jälkeen tutkinnon suorittaneet voivat jatkaa opintojaan yliopistoissa. Koulun lopussa opiskelijat suorittavat loppukokeen, jonka tulokset määräävät heidän mahdollisuudet päästä tiettyyn yliopistoon.

Toisen asteen koulutuksessa ulkomaisten opiskelijoiden maahanpääsyyn sovelletaan edelleen osastorajoituksia. Erityisesti kaikilla Kiinan kouluilla ei ole oikeutta päästä ulkomaalaisia \u200b\u200bopiskelijoita opiskelemaan. Vain johtavilla kouluilla, ns. Avainkouluilla, on tämä oikeus.

Kiinan ulkomaalaisille opiskelijoille on asetettu useita vaatimuksia ja rajoituksia. Erityisesti Kiinan lainsäädännön mukaan ulkomaisella opiskelijalla (jos Kiinassa ei ole vanhempia) on oltava virallinen huoltaja / edunvalvoja.

Korkeampi koulutus

Kiinan yliopistot (Yliopisto, korkeakoulu jne.) On jaettu useisiin hierarkkisiin luokkiin arvostuksen asteen mukaan. Peruskokeen suorittaneiden pisteiden lukumäärästä riippuen valmistuneet voivat hakea pääsykokeen pääsyä vain vastaavan luokan tai alemman luokan yliopistossa. Sisäänpääsy kiinan yliopistot tapahtuu erittäin kilpailuympäristössä: yksittäisten yliopistojen kilpailut tavoittavat 200-300 ihmistä kohti.

Kiinassa, kuten lännessä, on olemassa tavanomainen kolmitasoinen koulutusohjelma. Kandidaatintutkinto. Koulutusjakso: neljä, harvoin viisi vuotta. Tämän vaiheen onnistuneen suorittamisen jälkeen tutkinnon suorittaneet saavat suoritetun korkeakoulututkinnon kandidaatin tutkinnolla.

Maisteritutkinto. Koulutusjakso: kaksi tai kolme vuotta. Tämän vaiheen onnistuneen suorittamisen jälkeen tutkinnon suorittaneet saavat suoritetun korkea-asteen koulutuksen, jolla on maisterin tutkinto.

Tohtorin. Koulutusjakso: kaksi tai kolme, harvemmin neljä vuotta. Tämän vaiheen suoritettuaan tutkinnon suorittaneet saavat suoritetun korkeakoulututkinnon tohtoriksi.

Keskiasteen erikoiskoulutus (ammatillinen koulutus)

Ammatillinen koulutus on vaihtoehto yleiselle koulutukselle. Järjestelmä ammatillinen koulutus Kiinassasisältää ammatilliset korkea-asteen koulut, keskiasteen ammattikoulut, keskiasteen ammatilliset koulut, ammatilliset koulutuskeskukset, aikuisten tekniset koulutuskoulut ja muut vastaavat laitokset (ammatilliset keskiasteet, keskiasteen erikoistuneet koulut, ammattikorkeakoulut, ammattitaitoisten työntekijöiden koulut, ammatilliset ja tekniset koulut) instituutiot, ammatilliset yliopistot).

Toisin kuin yleissivistävä koulutus, keskiasteen erikoistuneen koulutuksen päätavoitteena on asiantuntijoiden tekninen koulutus tulevaa työtä varten, teoreettisten perusteiden tutkiminen ja valittuun ammattiin liittyvien käytännön taitojen kehittäminen, yleissivistävään koulutukseen kiinnitetään paljon vähemmän huomiota.

Kiinassa keskiasteen erikoistunut koulutusjärjestelmä on jaettu kolmeen tasoon: perusasteen, keskiasteen ja ylemmän.

Ala-asteen ammattikoulut hyväksyvät yleissivistävän peruskoulun valmistuneet 12-vuotiaita. Peruskouluissa koulutus kestää kolme tai neljä vuotta.

Ammatillisiin keskiasteen kouluihin otetaan vastaan \u200b\u200bhenkilöitä, joilla on puutteellinen keskiasteen koulutus (ensimmäisen vaiheen yleisen koulun jälkeen), toisin sanoen henkilöt, jotka ovat suorittaneet pakollisen 9-vuotisen koulutuksen. Tämän tason koulujen koulutus kestää kolme tai neljä vuotta. Ammattikoulujen valmistuneet ovat valmiita aloittamaan ammattiuransa erikoistumisella.

Ylemmän tason ammatilliset oppilaitokset hyväksyvät henkilöt, joilla on täydellinen keskiasteen koulutus (toisen vaiheen valmistumisen jälkeen). Tämän tason oppilaitosten tehtävänä on kouluttaa alansa monipuolisia päteviä asiantuntijoita. Koulutusohjelmat kestävät kaksi tai kolme vuotta. Korkeimman luokan keskiasteen erikoistuneiden korkeakoulujen tutkinnon suorittaneilla on oikeus aloittaa ammatillinen toiminta tai päästä korkeakouluihin kandidaatin tutkinnon saamiseksi.

Koulutus eroaa koulutuksesta. Venäjän pitkään venäläisten opettajien ja opetusministeriön välisellä kiistalla koulujemme meneillään olevien koulutusuudistusten hyödyllisyydestä ei ole loppua. Osoittautuu, että emme ole yksin. Kiinalaiset eivät myöskään ole täysin tyytyväisiä keskiasteen koulutusjärjestelmäänsä. Siksi suunniteltu taipumus lähettää lapsia "mäen yli" opiskelemaan, kuten Venäjälläkin, on erittäin suosittu. Kiinalaiset koululaiset valittavat jatkuvasti kauhistuttavasta määrästä kotitehtäviä, paljon stress (stressiä), vapaa-ajan puutetta, haluavat välttää gaokaoa (高考, loppukoe, analoginen käyttömme) ja jatkaa koulutustaan \u200b\u200b"merentakaisten" koulujen vanhemmissa luokissa. Kysyttyäni kiinalaisilta koululaisilta ja opettajilta, sain täydellisen kuvan siitä, mitä järjestelmän lapset opiskelevat Pekingissä ja muissa kaupungeissa, samoin kuin mikä suuntaus on nyt muuttumassa Kiinan koulutuksessa ja kuinka paljon energiaa lapset kuluttavat halutun todistuksen saamiseen.

Joten en aloita pahimmasta asiasta heti. Ensinnäkin kiinalainen koulu on jaettu kolmeen tasoon - ala-asteen (小学 ， 6 vuotta vanha), keskikoulun (初中 6 vuotta vanha) ja vanhemman (高中 高中 3 vuotta vanha). ”Ensimmäistä kertaa ensimmäisessä luokassa” tapahtuu 6-7-vuotiaana. Valtio maksaa vain yhdeksästä koulutusvuodesta, kolmen viimeisen vuoden aikana vanhemmat maksavat lompakostaan, vaikka jotkut onnekkaat opiskelijat voivat luottaa tukeen tai stipendiin.

Kuten yksi kiinalainen ystävä kertoi, kiinalaisen koko elämä on iankaikkista tenttien suorittamista, ja ne alkavat täsmälleen koulussa. Yksi vakavimmista haasteista kuuluu epätoivoiselle ala-asteen oppilaalle kuudennen luokan lopussa. Ja sitten alkaa ... alkaa etsiä tapoja päästä lukioon ja aina hyvää tai parasta! Ei ollut turhaa, että kuuden vuoden ajan ala-asteella he kuuntelivat opettajaa ja täyttivät kiistattomasti hänen tehtävänsä!

Olisi selvennettävä, että kiinalaiset ala-asteet, keskiasteet ja lukio eivät ole samaa koulua kuin Venäjällä. Heillä on eri nimet ja ne ovat erilaisia \u200b\u200boppilaitoksia. Vaikka joissakin kouluissa on kaikki kolme tasoa.

Joten vanhempien kilpailu (ensinnäkin) alkaa tarkalleen ala-asteen lopussa. He "ovat päivystyksessä" lapselleen haluamansa lukion ovella, "tarttuvat" siihen jo osallistuneisiin oppilaisiin ja "kuulustelevat" aiheista "miten hän tuli siihen" ja "pääsykokeen sisältöön". Pääsykoe. He selittivät minulle olevansa salainen. Tämä on yksi tapa mennä kouluun. Salainen, koska siihen on mahdotonta valmistautua etukäteen, koska sisältöä ei tunneta. Tentti voi olla monimuotoinen - se voi olla testin muodossa tai haastattelun muodossa. Jos testi muodossa, niin tämä on yleensä matematiikkaa, tehtävät annetaan korkeammalla tasolla kuin aiemmin tutkittiin, joten rahaa ohjaajalle on valmisteltava etukäteen.

Seuraava polku haluttuun kouluun on ns 推优 tai suositus pääsyyn. Opettajien suosittelema, tietokone valitsee. Oi mahtava lotonarumpu onnea! Vain joka kymmenes hakija voi ilmoittautua kouluun tällä tavalla. Siellä on myös porsaanreikiä, mutta tämä koskee niitä, jotka eivät ole niukkoja - lasten tulevaisuuteen voidaan lopulta luottaa sieluttomaan koneeseen! Joten edelleen - vanhempien yhteydet. Kaikki on selvää täällä. Toinen tapa päästä rakastettuun kouluun on automaattinen ilmoittautuminen, koska hän on lähellä kotia, 直升. Opiskelijaksi tulee olla asunto lähellä koulua ja asunut siellä yli kolme vuotta. "Kilpailuun" osallistuvat vanhemmat ostavat asuntoja arvostetun koulun lähellä kauan ennen lapsen syntymää huolehtien hänen tulevaisuudestaan. Tämän huoneiston nimi on 学 区 房. No, ja viimeinen tapa jatkaa koulutusta - ja jokaisen peruskoulun suorittaneen on jatkettava lukion jatko-opiskelua - 派 a, toisin sanoen oppilaan osoittaminen johonkin kouluun, jossa on paikka, yleensä kaukana parhaasta järjestelmän mukaan ”Oi kaikkivaltias tietokone, päätä kohtaloni ". Outoa, mutta totta.

Joten löysimme tavan mennä hyvään kouluun, mutta tämä ei tarkoita ollenkaan, että voit rentoutua ja ajatella mitään (ennen yliopistoa). Keskiasteen ja sitten - lukioissa suoritetaan melkein ympäri vuorokauden tapahtuva opetus, paljon "kotitehtäviä" ja minimaalinen vapaa-aika, koska "kotitehtävien" ja oppituntien lisäksi lapset käyvät esimerkiksi harrastusryhmissä * vanhemmilla *, oppivat englantia ulkomaisten opettajien kanssa tai tanssivat he harjoittavat joko urheilua tai jotain muuta, jonka tarkoituksena on saada erittäin järjestäytynyt, kilpailukykyinen persoonallisuus lapsesta, koska puhumme Kiinasta - maasta, jossa vahvin selviää, koska siinä asuu suuri joukko ihmisiä. Vanhemmat ymmärtävät tämän.

Tavanomaisen tavallisen koulun aikataulu on luonteeltaan "Spartalainen" - vähintään 8 - 9 oppituntia päivässä: viisi oppituntia aamulla, neljä oppituntia toisessa. Joka päivä viimeisessä oppitunnissa, a.k.a. testata. Minä kirjoitan lukion viimeisestä arvosasta, jossa lapset valmistautuvat lukion tenttiin. Yhden haastatellun opiskelijan mukaan tällaisten testien suuri haittapuoli on, että itse suorittaessaan testit “koneella” opiskelija käyttää logiikkaa, eikä itse asiassa hankkinut tietoa. "Cramming" puhdasta vettä. Terveellisestä kiinnostuksesta oppimiseen ei täällä ole juurikaan hajua. Opiskelijat kuitenkin pitävät yllä innostustaan \u200b\u200boppimiseen, jota opettajat käyttävät, ja suhtautuvat optimistisesti kaikkeen. Yhden koulutytön (Shang Di Experimental Middle School, osa 101 School, Peking) mukaan luokkatovereiden ystävyys vahvistuu, kun tentit ja kotitehtävät lisääntyvät. "Taistelemme yhdessä kokeissa!" voidaan pitää lukiolaisten tunnuslauseena, koska juuri täällä syntyy vahvin ystävyys, joka ei heikkene edes valmistumisen jälkeen.

Tunnit koulussa alkavat noin klo 8, eri kouluissa eri tavoin: jonnekin klo 7.30, jonnekin klo 8.30. Jokainen oppitunti kestää 40 minuuttia, tunsien välillä on tauko, ja toisen oppitunnin jälkeen on pitkä tauko fyysiseen koulutukseen. Liikunnan oppitunnit pidetään joka päivä. Ja tämä on aivan ymmärrettävää, koska suurella henkisellä kuormituksella urheilu on yksinkertaisesti välttämätöntä. Totta, että kaikilla kouluilla ei ole tällaista politiikkaa, jotkut koulut eivät sisälly urheilua koulujärjestelmään. Fyysisen koulutuksen oppituntien jälkeen jo melko nälkäiset lapset juoksevat kahvilaan viettämään 5-10 minuuttia "nuhaa" lounasta ja nopeasti luokkiin. Tätä seuraa "keskipäivän unelma", jossa opiskelijoiden on taitettava kädet ja "mukavasti" makaa pöydällä, teeskentelevänsä unessa. Tämä "unelma" kestää tunnin 1:20 asti. He "nukahtaa" puhelun aikana ja "heräävät" puhelun yhteydessä. Ulkonäön suhteen on myös otettu käyttöön melko tiukat säännöt, joita kaikki noudattavat: lyhyet tai poninhäntäyn kerätyt hiukset ja yhtenäinen koulupuku kaikille opiskelijoille, yleensä urheiluasu. Jokaisella koulussa on erilainen värimaailma.

Joka aamu kansallisen lipun nostamisesta vastuussa oleva henkilö nimitetään isänmaallisuudeksi, mikä on erittäin kiitettävää. Ja koululaiset kirjoittavat myös esseitä nyt suositusta teemasta "中国 梦" ("Chinese Dream", "American Dream" -analogi, kiinalainen versio). Viikonloppu vietetään tekemällä kotitehtäviä. Kesä- ja talvilomat. Kesä - heinäkuun puolivälistä tai alkuvuodesta elokuun loppuun ja talvi - tammikuun puolivälistä helmikuun puoliväliin. Ja jokainen lomakoululainen "kylpee" kotitehtäviensä meressä. Hoitovanhemmilla onnistuu lähettämään joitain koululaisia \u200b\u200bulkomaille opiskelemaan kahden viikon ajan - parantamaan heidän englantiaan tai viettämään aikaa matkustaakseen Kiinassa, mikä ei myöskään ole huono, mutta ei kauan aikaa - sinun on silti palattava takaisin ja varaa aikaa tehdä kotitehtäväsi!

Lukiossa asiat ovat hiukan erilaisia. Esimerkiksi Hai Dianin vieraiden kielten koulussa, 海淀 外国语 学校, Peking. Lukioon pääsemiseksi sinun on myös suoritettava koe, mutta se on demokraattisempi ja avoimempi kuin lukioon pääsy. He eivät tee salaisuuksia tentistä, mikä vähentää tietyssä määrin stressiä sekä opiskelijoille että vanhemmille. Tätä koulua pidetään yhtenä trendikkäimmistä, koska se on jaettu kahteen osastoon - "Gaokao" -osastoon ja ulkomaiseen osastoon. Kiinan vieraiden kielten jatkuvan kiinnostuksen takia kouluissa on yhä enemmän kansainvälisiä osastoja. Vuonna 2010 tällainen jako oli vain 10 koulussa. Hieman tarkemmin eroista. "Gaokao" -osastolla opiskelijat opiskelevat tunnetun järjestelmän mukaan, toisin sanoen he valmistautuvat 12-vuotisen kouluopetuksen tärkeimpään tenttiin, joka avaa tien yliopistoihin ja oven tulevaisuuteen. Gaokao antautuu kaikissa oppiaineissa kahdennentoista (ja joissain kouluissa yksitoista) luokan lopussa. Ja kaikki pelkäävät häntä - vanhemmat, opiskelijat ja jopa opettajat. Jokaisen tuotteen pisteet vaihtelevat sen merkityksen mukaan. Esimerkiksi tänä vuonna kiinan kielen tentin läpäisyaste on 180, viime vuonna se oli vain 150. Mutta englanniksi päinvastoin, se laskettiin 150: sta 120: een. Lohduttavaa ei kuitenkaan ole paljon. Sinun on vielä tehtävä tentit. Ja tällä laitoksella opiskelevat koululaiset “puristuvat” valmistautuessaan kokeisiin. Muuten, vanhemmista arvosanoista lähtien, opiskelijat jaetaan humanistisiin tieteisiin (文科) ja “tekniikoihin” (理科) vastaavilla aihealueilla.

Ulkoministeriössä tilanne on aivan erilainen. Opiskelijoita ei ole koulutettu gaokaoon. Oletetaan, että 11. luokan lasten lopettaa amerikkalainen koulu ja sitten menee johonkin Amerikan yliopistoihin. Kiinassa on nyt niin muodikasta välttää "vaivaa" "ajattelevien" kokeiden kanssa ja mennä saamaan "oikea" koulutus ulkomaille. Ehkä se on totta, jos vanhempien keinot sallivat. Naapurin ruoho on aina vihreämpää. Opiskelijat välttävät gaokaoa, mutta TOEFL (englannin kielen testi vieraana kielenä) ja SAT (Scholastic Assessment Test a.k.a. Academic Assessment Test) eivät ole menossa minnekään. Tämä on välttämätöntä harjoittelujaksolle amerikkalaisessa koulussa. "Elämä järjestää jatkuvasti tenttejä, häiritsemällä parannusprosessiaan" ... Ulkomaalaiset opettajat opettavat suurimman osan aineista englanniksi. Ensinnäkin opitaan englantia, siellä on tutkimus - valmistautuminen TOEFL: ään, uudet sanat ja ilmaisut ovat täynnä. Joitakin aineita opetetaan kiinan kielellä - matematiikkaa, biologiaa, fysiikkaa, kemiaa - seuraavan tentin vuoksi kaupungin koulutusosastolta, nimeltään 会考, tai lukion todistukseen, jonka kaikki suorittavat riippumatta laitoksesta, jossa opiskelija opiskelee. Opiskelu ulkomaalaisella osastolla on miellyttävää - opettajien antamat tehtävät - ulkomaalaiset ovat paljon luovempia ja mielenkiintoisempia: opiskelijat työskentelevät ryhmissä, tekevät ja puolustavat projekteja, viettävät aikaa etsiessään tietoa raportille jne. Ja luokassa on vähemmän oppilaita - ei 40, kuten yleiskoulussa, vaan vain 25 - 27, kuten tavallisessa länsimaassa. Koulu on yksi, mutta lähestymistapa on erilainen.

Nyt minun täytyy kirjoittaa vähän siitä, kuinka oppilaat asuvat sisäoppilaitoksessa. Monissa kouluissa on opiskelijoiden asuntolat. Joissakin kouluissa lapset asuvat sisäoppilaitoksessa koulun etäisyyden takia kotoa, ja joissain kouluissa tämä sisältyy johonkin säännöistä. Eri sisäoppilaitoksissa on erilainen lukumäärä huonetta kohti - 6–8 ja ehkä jopa enemmän. Pekingin Haidienin vieraiden kielten koulussa 6-huoneisessa huoneessa on suihku ja wc. Joissakin sisäoppilaitoksissa on suihku ja wc lattialla. He nousevat puheluun kello 6.30, palaavat huoneeseen noin klo 22.00, kun opiskelusta on kulunut kolme tai neljä tuntia ja oppituntien lopussa luokassa toistettu. Kolme ateriaa päivässä koulukahvilassa ovat myös mukana. On kiellettyä tuoda elektronisia laitteita sisäoppilaitokselle, toisin sanoen kaikki iPhonet, iPadit ja tietokoneet odottavat omistajiaan kotona, jossa nämä viettävät viikonloppunsa - opiskelijat palaavat kotiin perjantai-iltana ja sunnuntai-iltana takaisin hostelliin. Voi kyllä, unohtamatta pukeutua koulupukuun. Ja nosta lippu.

Maakunnissa koulujärjestelmä on sama - samalla alkavat tunnit, samat aiheet. Ehkä erot ovat vain mahdollisuuksissa. Maakunnissa ei ole paljon lisäosioita, joihin voit lähettää lapsen, esimerkiksi kielten, musiikin jne. Oppimiseen. Siksi opiskelun lisäksi on vain opiskelua, päinvastoin kuin pääkaupungin herttuat. Pekingissä ja muissa suurissa Kiinan kaupungeissa he yrittävät antaa vähän vähemmän kotitehtäviä, varsinkin ala-asteilla, jotta lapsilla olisi enemmän vapaa-aikaa harrastuksissa. Lisäksi yliopistoihin hakeneiden välillä on tietty epätasa-arvo - Pekinolla, jolla on 500 pistettä gaokaossa, on mahdollisuus päästä hyvään pääkaupunkiin yliopistoon, kun taas koulun valmistunut pro. Samat 500 pistettä saanut Shandong voi luottaa vain Pekingin tekniseen kouluun. Maantiede tapahtuu.

Koulujen opettajat ovat myös erittäin kiireisiä työssään. Yhden Shangdi Experimental Middle Schoolin (Peking) opettajan mukaan opettajan pääkoe on löytää sopiva lähestymistapa kaikkiin oppilaisiin ja arvioida heidän yksilöllisten ominaisuuksiensa perusteella, koska luokassa on paljon oppilaita, joskus lukumäärä saavuttaa 48-50, ei aina ole mahdollista kohdella kaikkia erikseen. Paljon työtä kuuluu opettajien tehtävälle - tarkistaa valtava määrä kotitehtäviä ja tenttiarkkeja testiin, suorittaa täydennyskursseja, harjoittaa tieteellistä työtä, tavata opiskelijoiden vanhempien kanssa jne. Ja jos opettajat nimitettiin luokanopettajaksi, niin kaikki tämä kuuluu köyhille kaksinkertaisessa määrässä. Siksi opettajat oleskelevat joka päivä koulussa vielä 2-3 tuntia - heidän työnsä vie paljon vapaa-aikaa. Mutta älä unohda heitä etukäteen, heillä on myös talvi- ja kesälomat, joilla he kompensoivat vapaa-ajan puutteen työpäivinä.

Joten tässä kohtaa jalat kasvavat kiinalaisia \u200b\u200bkoskevasta laajasta mielipiteestä, jonka mukaan he eivät voi ajatella itsenäisesti ja ovat täysin kyvyttömiä olemaan luovia asian suhteen - koulujärjestelmästä kiinalaiset itse ymmärtävät. Jatkuvat testit, testit, testit, joiden avulla opiskelijalla ei ole mahdollisuutta ratkaista itsenäisesti kysymystä eikä valita oikeaa vastausta neljästä vaihtoehdosta. Tätä "painikeharmoniaa" ei kuitenkaan ole olemassa kauan. Jo nyt on hahmoteltu positiivisia muutoksia kouluopetuksessa, jotka sekä opettajat että oppilaat ovat huomanneet. Ensinnäkin, pienensimme hieman kotitehtävien kuormitusta, siitä tuli vähän vähemmän. Toiseksi, kotitehtävien vähentymisen vuoksi lapsia kannustetaan käymään klubeissa, jotka kehittävät kykyjä ja kykyjä, kuten tanssia, piirtämistä, laulamista, musiikkia, vieraiden kielten oppimista ja muita, sikäli kuin vanhempien mielikuvitus ja lompakko sallivat. Kolmanneksi, palaamalla testijärjestelmään löydät täältä myös jotain positiivista: testien ansiosta opiskelijoilla on hyvin kehitetty logiikka, ja lisäksi testijärjestelmä on erittäin kätevä opettajille tietotason hallinnan aikana. Älä kuitenkaan unohda, 40 - 50 ihmistä luokassa, ja oppitunti on vain 40 minuuttia. Neljänneksi kiinalaiset ottavat aktiivisesti käyttöön positiivisia ulkomaisia \u200b\u200bkokemuksia. Kuten aikaisemmin mainittiin, lukioissa otetaan käyttöön kaksijakoinen järjestelmä. Ulkomaalaisosastolla tunteja opettavat ulkomaiset opettajat, jotka keskittyvät opiskelijoiden ryhmätyöhön, kehittävät luovia taitojaan, ryhmätyötaitoja sekä kykyä paitsi kopioida materiaalia myös tehdä tutkimusta itse. Tuntiopiskelijat puhuvat, eivätkä vain kuuntele, ilmaisevat ajatuksiaan ja mielipiteitään. Viidenneksi, syntyvyyden vähentämispolitiikan yhteydessä, opiskelijoiden määrä vähenee vuosittain, mikä tarkoittaa, että opettajan on helpompi löytää jokaiselle opiskelijalle henkilökohtainen lähestymistapa, keskittyä opiskelijoihin eikä kirjoihin ja tehtäviin. Opiskelijat toivovat myös, että etenkin keskiasteen koulutukseen pääsyyn tarkoitettu koejärjestelmä on demokraattisempi ja avoimempi ja arviointijärjestelmä oikeudenmukaisempi.

Kaikkia näitä parannuksia ei kuitenkaan ole tarkoitettu "vaimentamaan" opiskelijoita. Päinvastoin, esitettyjen positiivisten muutosten yhteydessä opiskelijoilla on enemmän mahdollisuuksia itsensä toteuttamiseen. Sinun on vielä tehtävä työtä, koska "et voi kalaa kiinni ilman vaikeuksia". Toivotamme heille onnea tähän jaloun aiheeseen ja menestystä edelleen!

Kiina ei voi vieläkään verrata suosioissaan sellaisia \u200b\u200bkoulutusmarkkinoiden johtajia kuin Iso-Britannia, Yhdysvallat ja Saksa, mutta maan valtava potentiaali, alhaiset lukukausimaksut ja mahdollisuus tulla asiantuntijaksi, joka osaa itämaista kieltä, tarjoavat hyvät uramahdollisuudet.

Hyödyt ja haitat

Plussat

1. Kiina on yksi Venäjän tärkeistä kumppaneista, ja maan rooli maailman areenalla vain vahvistuu, joten koulutuksen saaminen Kiinaan ja kiinan oppiminen ovat erittäin kaukonäköinen askel nuorille ura-ammattilaisille.
2. Korkean koulutuksen alhaiset kustannukset ja mahdollisuus stipendin saamiseen.
3. Monipuoliset mahdollisuudet niille, jotka haluavat rakentaa uran liiketoiminnassa, ja niille, jotka aikovat jatkaa tiedettä.

miinuksia

1. Kiinalainen koulutus ei ole yhtä arvostettua kuin amerikkalainen ja eurooppalainen.
2. Opiskelemaan monissa ohjelmissa sinun on tunnettava hyvin vaikea kiinan kieli.
3. Huono ekologisuus suurissa kaupungeissa ja eräänlainen kiinalainen kulttuuri.

Valtion hallitsema Kiinan koulutusjärjestelmä on täysin yksityisten korkeakoulujen tasolla. Järjestelmän ala-asteet rakennettiin Neuvostoliiton mallin mukaan syyskuun lukuvuoteen saakka.

Peruskoulutus

Kouluopetus jaetaan ala-asteen, keskeneräiseen keskiasteen ja toisen asteen koulutukseen. Peruskoulusta (1.-6. Luokka) lähtien lapset käyvät lukiossa automaattisesti ilman tenttejä. Opiskelija tarvitsee vielä kolme vuotta saadakseen epätäydellisen keskiasteen koulutuksen. Sen jälkeen monet opiskelijat lopettavat opintonsa aloittaessaan työskentelyn, siirtymällä teknisiin keskiasteisiin ja teknisiin kouluihin. Niille, jotka haluavat saada täydellisen keskiasteen koulutuksen, on kolme vuotta opiskelua, loppukoe. Lukio-ohjelmat ovat yleisiä koko maassa, samoin kuin luettelo akateemisista aloista.

Kaikki maan keskiasteet eivät ole avoimia ulkomaalaisille, ja niiden luettelon hyväksyy Kiinan opetusministeriö. Teollisuuden koulutuksen perustana on tullut valtava ammatillisten koulujen, teknisten koulujen ja erikoistuneiden keskiasteen korkeakoulujen verkosto. He kiinnittävät enemmän huomiota tietyn erikoisuuden edellyttämiin teoreettisiin tieteenaloihin, ammatin harjoitteluun ja työharjoitteluun. Erikoistuneita teknisiä keskiasteen koulutuslaitoksia, mukaan lukien ammatillisen ohjauksen koulut, on yli kaksitoista tuhatta.

Kiinan korkeakoulu

Toisin kuin lukio, korkea-asteen koulutus on rakenneuudistettu kansainvälisesti. Parhaat yliopistot opettavat englantia (rinnalla kiinaa), kutsuvat länsimaisia \u200b\u200bprofessoreita ja käyttävät nykyaikaisia \u200b\u200bmenetelmiä. Samanaikaisesti korkeakoulutuksen rakenneuudistuksen kanssa sallittiin yksityiset korkeakoulut, joista yli puolitoista tuhatta avattiin lyhyessä ajassa (yli 50 prosenttia koulutussektorista).

Maan parhaisiin yliopistoihin kuuluu Kiinan suurin Pekingin yliopisto. Yliopiston laajaan rakenteeseen kuuluu 12 tiedekuntaa, 31 korkeakoulua, opiskelijoiden kokonaismäärä on yli 46 000. Erilaisissa luokituksissa Pekingin yliopisto on Aasiassa ensimmäisellä sijalla (se jakaa sen Tokion yliopiston kanssa) ja on maailman kaksikymmentä.

Shanghain yliopisto on hieman alempi kuin Pekingin yliopisto opiskelijoiden lukumäärän (43 000) kohdalla, ylittää sen tiedekuntien lukumäärän (23 tiedekunnan) mukaan, tarjoaa 59 tohtoriohjelmaa ja 148 maisterin erikoisuuksia.

Uskotaan, että Shanghailla on maan paras oikeustieteen, talouden, johtamisen ja johtamisen opetustaso.

Huolimatta teoreettisten rajoitusten puutteesta, kaikki Kiinan yliopistot eivät hyväksy ulkomaalaisia. Ulkomaalaiset opiskelijat opiskelevat vain 450 kahdesta tuhannesta valtion yliopistosta.

Kaikissa korkeakouluissa lukukausimaksut maksetaan. Eurooppalaisten standardien mukaan sen kustannukset ovat alhaiset - noin 32 000 yuania vuodessa (alle 5000 dollaria). Lisäksi hallitus myöntää 10 000 apurahaa ulkomaalaisille. Siitä huolimatta on vaikea päästä yliopistoon - sinun on läpäistävä tentit seitsemällä tieteenalalla, joista kiinan kieli tulee vaikeimmaksi ulkomaalaisille. Englanniksi opiskeluun tarvitaan kansainvälinen todistus. Yliopistojen kilpailut ovat valtavia, ja ne tavoittavat satoja hakijoita yhteen paikkaan.

Paras tapa päästä maahanpääsyyn pidetään ennakkoopiskelua valmistelevalla osastolla, johon turvataan usein ennen maisteriohjelmaan siirtymistä venäläisen yliopiston jälkeen suoritettavasta koulutuksesta. On myös yrityksiä, jotka tarjoavat koulutusta apurahojen avulla, mikä säästää huomattavasti budjettia ja yksinkertaistaa pääsymenettelyä. Tunnetuin on mychina.org.

Elinkustannukset opiskellessa ovat verrattomia amerikkalaiseen, eurooppalaiseen todellisuuteen. Jopa kalleimmissa kaupungeissa kymmenen dollaria päivässä riittää, mutta mahdollisuudet löytää lisätyötä ovat erittäin rajalliset.

hyödyllisiä linkkejä

Koulutus Kiinassa tänään

Mieti lyhyesti koulutus Kiinassa tänään.

Tavalliset ihmiset saivat oikeuden saada koulutusta vasta vuonna 1949, ts. Kiinan perustamisen jälkeen.

Muinaisina aikoina koulutuksen päätarkoitus oli virkamiesten kouluttaminen, koska tenttejä tekevillä ihmisillä oli oikeus pitää virkaa.

Tällä hetkellä koulutus on jaettu useisiin vaiheisiin: peruskoulutus, keskiasteen koulutus, ammatillinen keskiasteen koulutus ja korkea-asteen koulutus.

Kiinan pakollisesta koulutuksesta annetun lain (义务教育 法) mukaan yhdeksän vuoden koulutusta pidetään tällä hetkellä pakollisena. On syytä huomata, että 80-luvulla vain 6-vuotiasta peruskoulutusta pidettiin pakollisena.

Ensisijainen koulutus (初等教育) Kiinassa kestää 6 vuotta opiskelua. Opintojaksoon sisältyy matematiikan, historian, luonnonhistorian, musiikin, piirtämisen, liikunnan, jne. Kaltaisia \u200b\u200baineita, ja se edistää myös opiskelijoiden rakkautta kotimaahansa ja sosiaalismin kunnioittamista.

Toisen asteen koulutus (中等教育) koostuu kahdesta vaiheesta (初中 ja 高中), molemmat kolmen vuoden ajan. Edellä mainittuihin aiheisiin lisätään vieraat kielet, politiikka, maantiede, fysiikka, kemia jne.

Ammatillinen keskiasteen koulutus (中等 职业 技术 教育) ovat ammatillisten koulujen (中等 专业 学校), teknisten koulujen (技工 学校) ja ammattikoulujen (职业 学校). Opiskeluaika on 2 - 4 vuotta, joillakin erikoisaloilla jopa 5 vuotta (esimerkiksi lääketiede). Opiskeltavien aiheiden joukko riippuu täysin valitusta erikoisuudesta - talous, lääketiede, maatalous, kulinaariset taiteet, tekniikka, matkailu ja niin edelleen. Valmistuttuaan monet tutkinnon suorittaneet saavat työtehtäviä erilaisiin oppilaitoksiin valitusta erikoisuudesta riippuen.

Korkeampi koulutus (高等教育) on rakennettu Bologna-järjestelmän periaatteelle, mutta Kiina ei osallistu tähän järjestelmään. Koulutuksen kesto on 4 vuotta. Valmistuneet suorittavat kandidaatin tutkinnot. Maisterin tutkinto - kaksi (tai kolme) vuotta enemmän (kandidaatin tutkinto - 本科, maisterin tutkinto - 专科).

Kiinalla on kaksi koulutustasoa jatko-opiskelijoille - jatko- ja jatko-opinnot. TO valmistuvat oppilaat (ehdokkaat - 硕士) ja lääkärit (博士) on erilaisia \u200b\u200bvaatimuksia. ehdokkaat Hänen on rakastettava isäämaaa, oltava korkeat moraalitaidot, puhuttava yhtä vieraita kieliä ja kyettävä suorittamaan tutkimustoimintaa. Jatko-opintojen kesto on 2–3 vuotta. Lääkäreille asetetut vaatimukset vastaavat jonkin verran jatko-opiskelijoiden vaatimuksia. Ainoa ero on, että lääkäreiden on hallittava kaksi vieraita kieliä ja suoritettava jonkinlainen tutkimustoiminta.

Koulutusmuodon mukaan jatko-opiskelijat jaetaan kahteen tyyppiin: paikan päällä ja paikan päällä (työ päivällä, opiskelu illalla ja viikonloppuisin).

On syytä mainita myös toinen koulutustyyppi - koulutus tai korkea-asteen koulutus jo työskenteleville (成人 教育). Periaatteessa tämä pätee myös edellä mainittuihin jatko-opiskelijoihin. Koska he työskentelevät päivällä ja opiskelevat iltaisin ja viikonloppuisin, tämäntyyppistä koulutusta kutsutaan myös 夜 大学.

Kiinassa on nyt monia verkkoyliopistoja. Voit saada korkea-asteen koulutuksen poistumatta kodistasi.

Viime vuosina valtio on kiinnittänyt yhä enemmän huomiota koulutukseen. Sen kehittämiseen käytetään vuosittain valtavia rahaa.

StudyChinese.ru

Koulutus voi olla yksi nykyaikaisen yhteiskunnan vaikuttavimmista voimista. Hyvä älykkyyttä ja uteliaisuutta vauhdittava koulutus voi vaikuttaa lapsiin heti koulunkäynnin alkaessa.

Kiina, jonka väkiluku on maailman suurin, tarjoaa kansalaisilleen monipuolisen koulutusjärjestelmän: kaiken ikäisille opiskelijoille tarkoitetut julkiset koulut, vammaisten erikoiskoulut, yksityiset koulut ja ammatilliset koulut sekä monet muut oppilaitokset, yliopistot mukaan lukien.

Jotkin Kiinan koulutusjärjestelmän rakenteelliset näkökohdat saattavat kuitenkin tuntua oudolta ulkomaiselta näkemykseltä ja analyysiltä, \u200b\u200bkoska se on luotu perusteellisesti erilaisen kulttuurin vaikutuksen alaisena. Tässä on joitain vertailuja Kiinan ja Amerikan koulutusjärjestelmien välillä.

Koulutustaso Kiinassa

Kiinan koulutusjärjestelmässä on kolme päätasoa: perusasteen, keskiasteen ja toisen asteen koulutus. Perusopetusta kutsumme yleensä ala-asteeksi. Lukio on jaettu alempaan ja ylemmään. Tämä vastaa lukion lukua. Näiden tasojen jakautuminen näyttää kaavamaisesti: 6-3-3, missä 1.-6. Luokka kuuluu peruskouluun, 7.-9. Toiseen ja 10.-12., Johon sisältyy lukio.

Esimerkiksi Yhdysvalloissa arvosanat 1-8 on merkitty ja suhteessa opintovuosiin. Ne on rakennettu periaatteen mukaisesti - "fuksi", "sophomore", "junior" ja "senior". ”Kiinalla on jokainen luokan mukaan nimetty luokka opetusalaryhmässään. Seitsemäs luokka tunnetaan nimellä 初一, kahdeksas on 初二 ja yhdeksäs on 初三. ("一", "二" ja "三" ovat kiinaksi "yksi", "kaksi" ja "kolme".)

Koulutustaso vaaditaan

Toisin kuin Yhdysvalloissa, joissa pakollisia koulutuslakeja edellytetään oppilaiden pysyvän koulussa 16-18 vuoden ajan, kaikkien Kiinassa olevien opiskelijoiden on suoritettava vähintään yhdeksän vuotta koulunkäyntiä. tai opiskelijat voivat valita, mitä he haluavat tehdä tulevaisuudessa.

Koulupäivä

Yhdysvalloissa, kun oppilaat kiiruhtavat ulos luokasta tauon aikana, Kiinassa opettaja päättää, kun lähdet luokasta. Toisin kuin amerikkalaisissa kouluissa, joissa koulutus tarjoaa valittavien valintojen, biologian tai kemian valinnan, Kiinassa opiskelijat eivät valitse samoja luokkia aina lukioon asti.

Koulupäivän aikataulu vaihtelee myös. Kun Amerikassa koulu alkaa pääsääntöisesti kahdeksasta ja päättyy noin 3: een, Kiinassa tarjotaan iltaistuntoja keskiasteen ja lukion aikana.

Valmistellessaan testaamista yliopistoissa opiskelijat käyttävät tätä aikaa usein opiskellakseen omillaan tai käyttääkseen ohjaajia. Lounasaika on myös pidempi kuin amerikkalaisissa kouluissa; Jotkut kiinalaisista lukioista ja lukioista tarjoavat lounastaukoja päivän aikana, joka voi kestää jopa kaksi tuntia.

Ylemmän perusasteen koulutus Kiinan kouluissa

Kiinalainen keskiasteen koulutus on ainutlaatuinen siinä mielessä, että perinteisen koulutuksen lisäksi lapset yrittävät rakentaa moraalisia perusteita ja auttaa vapauttamaan luovan potentiaalinsa.

Kiinassa kaikkien 6-vuotiaiden lasten on mentävä kouluun. He opiskelevat ensin kuusi vuotta peruskoulussa, sitten vielä kolme vuotta lukiossa. Se on pakollinen koulutus kaikille. Valmistuttuaan lukion ensimmäiseen vaiheeseen voit siirtyä lukioon, jossa opiskelet kolme vuotta. Totta, tätä varten sinun on suoritettava pääsykokeet.

Kiinan julkiset koulut on suunnattu kiinalaisille lapsille, mutta jotkut heistä voivat hyväksyä ulkomaalaisia \u200b\u200bopiskelijoita.

Tässä tapauksessa lukukausimaksu maksetaan, noin 5000 dollaria lukukautta kohti. Koulutus suoritetaan kiinan kielellä, joten pääsyyn sinun on läpäistävä kiinan, englannin ja matematiikan tentti.

Lisäksi ulkomaisten opiskelijoiden on ensin opittava vuoden ajan valmistelevassa ohjelmassa. Se maksaa keskimäärin 28 tuhatta yuania (4500 dollaria) lukukaudessa. Opintojakson lukukausi ilmoittautumisen jälkeen maksaa saman.

Tyypillisesti kiinalaiset koulut, joilla on ulkomaalaisia \u200b\u200bsivukonttoreita, sijaitsevat suurimmissa kaupungeissa, etenkin Pekingissä ja Shanghaissa. Siellä opiskelevat pääasiassa kansainvälisten yritysten työntekijöiden lapset.

Kiinan julkisiin kouluihin, jotka isännöivät ulkomaalaisia, kuuluvat Pekingin 1. lokakuuta lukio, Kiinan kansantasavallan yliopiston lukio, Pekingin 4. lukion lukio, Itä-Kiinan normaalin yliopiston lukio (Shanghai), Fudanin yliopiston lukio Shanghaissa ja Shanghain Jiaotongin yliopiston lukio.

Yksityiset koulut

Kiinassa on myös yksityisiä kouluja, ja ne ovat suosittuja ulkomaalaisten keskuudessa.

Yksi parhaimmista on Beijing New Talent Academy -oppilaitos. Tähän otetaan vastaan \u200b\u200b18 kuukauden ikäisiä lapsia (koulussa on päiväkoti) 18-vuotiaita. Voit opiskella kiinaa kiinalaisten lasten kanssa tai englanniksi Cambridge International Centerissä englanniksi brittiläisen koulutusohjelman mukaan. Kouluun pääsemiseksi sinun on läpäistävä kiinan, englannin ja matematiikan tentit. Jos lapsi saapuu Cambridge International Centeriin, sinun on suoritettava englanninkielen ja matematiikan tentti Ison-Britannian ohjelman vaatimusten mukaisesti. Englanniksi opiskelevat lapset oppivat edelleen kiinan kieltä ja kulttuuria.

Koulutuksen kustannukset Pekingin uudessa kykyjen akatemiassa ovat 76 tuhatta yuania vuodessa, kun opiskellaan kiinaa (12 tuhatta dollaria) ja 120 tuhatta yuania englanninkielisessä ohjelmassa (20 tuhatta dollaria).

Jos amerikkalainen järjestelmä on lähempänä brittiläistä, voit valita Pekingissä sijaitsevan Saint Paul American -koulun. Se opetetaan amerikkalaisen koulutusohjelman mukaisesti, pakollisen kiinan kielen ja kulttuurin tutkimuksen kanssa.

Yleisesti ottaen Kiinan julkiset ja yksityiset koulut, jotka hyväksyvät ulkomaalaisia, on suunnattu lapsille, joiden vanhemmat asuvat maassa, vaikka monissa kouluissa on sisäoppilaitos. Suurin osa kiinalaisten koulujen kansainvälisten ohjelmien opiskelijoista on ulkomaalaisia \u200b\u200blapsia. Lähes kaikissa kouluissa vaaditaan kiinalaiseen kouluun käyvällä ulkomaisella lapsella virallista huoltajaa maassa (se voi olla vanhempi) - Kiinan kansalaista tai Kiinassa pysyvästi oleskelevaa henkilöä, jolla on oleskelulupa. Huoltaja vastaa opiskelijasta ja on yhteyspiste ongelmien ilmetessä.

Vuonna 1998 NPC: n pysyvän komitean syyskuun kokouksessa hyväksyttiin uusi Kiinan korkeakoululaki. Laki tuli voimaan 1. tammikuuta 1999.

Korkeakoulutuksen yleistä johtamista hoitaa valtioneuvosto alaisten osastojensa välityksellä (tällä hetkellä 70 prosenttia 2200 yliopistosta on Kiinan opetusministeriön lainkäyttövallassa, loput osastot). Luvan yliopistojen aseman luomiseen tai muuttamiseen antavat valtioneuvoston hallintoelimet, provinssit, itsehallintoalueet, keskushallinnon alaiset kaupungit tai muut niiden puolesta toimivat organisaatiot. Samalla huomautetaan, että kansallisten ja provinssien alaisten yliopistojen olemassaolon lisäksi valtio "kannustaa lain puitteissa niiden perustamista ja rahoittamista ammatillisissa, liike-elämän järjestöissä, yhteisöryhmissä, muissa julkisissa organisaatioissa ja kansalaisissa". Siksi ajatus yksityisten yliopistojen perustamisesta ja laillistamisesta on periaatteessa sallittu ensimmäistä kertaa.

Laissa säädetään kolmen tyyppisestä korkea-asteen koulutuksesta: erityisopetussuunnitelman kurssit (opiskelukesto 2-3 vuotta), kandidaatin tutkinto (4-5 vuotta) ja maisterin tutkinto (ylimääräiset 2-3 vuotta). Perustetaan kolme akateemista tutkintoa: kandidaatin, maisterin ja luonnontieteiden tohtorin tutkinto. Työryhmät ovat suunnitellut: avustaja, opettaja (luennoitsija), apulaisprofessori ja professori. Maksullista koulutusjärjestelmää ollaan vahvistamassa. Poikkeus tehdään vain puutteellisten perheiden opiskelijoille (etuusmaksu tai ilmainen luku). Parhaat opiskelijat voivat saada apurahoja ja kertaluonteisia kannustimia.

Viittausten lisäksi valtion ja muihin paikallisiin rahoituslähteisiin ei ole viitteitä virallisesta kiellosta vastaanottaa varoja ulkomaisilta vastapuolilta sekä säännöllisesti että kertaluonteisesti (käytännössä Kiinassa on laajalti sallittua saada sponsorointia ulkomaisilta maanmiehiltä ja länsimaisilta rahoittajilta; maassa). Liiketoimintakouluissa on useita kansainvälisesti rahoitettuja ja maisteriohjelmia opettavia).

Valtioneuvoston ja provinssien hallintoelimet määräävät koulutuksen kustannukset, koulutusprosessin rahoituksen ja tulolähteet kunkin yksittäisen yliopiston koulutuksen kustannuksista riippuen. Saatuja lukukausimaksuja on käytettävä tiukasti vakiintuneiden sääntöjen mukaisesti, eikä niitä saa käyttää muihin tarkoituksiin. Valtio tarjoaa asianmukaisia \u200b\u200bkannustimia yliopistojen tuontituotteiden ja -materiaalien ostamiselle.

On korostettu, että yliopiston perustamisen tarkoituksena on oltava palvella valtiota ja julkisia etuja eikä tuottaa voittoa. Laki ei myöskään virallisesti kieltä yliopistojen harjoittamaa kaupallista toimintaa, mikä on nykyään melko yleistä Kiinassa (tilojen vuokraus, kustantamis- ja painopalvelut jne.). Yliopistot ovat perustaneet useita yrityksiä korkean teknologian kehittämiseen t & k-toiminnan edistämiseksi. Seurauksena on muodostettu joukko tunnettuja kilpailukykyisiä kannattavia yrityksiä. Vuonna 1997 Kiinan yliopistojen yritysten tulot olivat 20,55 miljardia yuania, tuloveron ollessa 2,73 miljardia yuania. Vuoden 1999 loppuun mennessä näiden yritysten bruttotuotanto nousee 100 miljardiin yuaniin.

Asiakirjassa todetaan, että ulkomaalaiset - edellyttäen että vaatimukset täyttyvät - voivat opiskella Kiinan yliopistoissa sekä suorittaa tieteellistä tai opetustyötä (nykyään Kiinan yliopistoissa työskentelee noin 30 tuhatta ulkomaalaista opettajaa, pääasiassa Yhdysvalloista ja Länsi-Euroopasta).

Laki sallii opiskelijajärjestöjen perustamisen yliopistoihin, joiden toimintaa on "säänneltävä sisäisillä säännöksillä ja sovittava opetushallinnon kanssa".

Yleisesti ottaen uusi laki laajentaa huomattavasti valtiosta riippumattomien toimijoiden mahdollisuuksia osallistua korkea-asteen koulutuksen kehittämiseen - tätä aluetta pidetään Kiinassa ensisijaisena tavoitteena pyrkimyksissä poistaa kulttuuriset ja teknologiset aukot edistyneiden valtioiden kanssa. Samanaikaisesti, huolimatta valtion perinteisistä, ideologisista, poliittisista ja hallinnollisista koulutusalan valvonnan vipuista, laki antaa mahdollisuuden heikentää sitä jossain määrin muiden sosiaalisten rakenteiden perustamien oppilaitosten tapauksessa. Toisin kuin valtion yliopistot, niiden ei tarvitse työskennellä puoluekomiteoiden johdolla, vaan "julkisia organisaatioita koskevien lakimääräysten mukaisesti". Menneisyyteen verrattuna painotetaan merkittävää syvän erikoistuneen ja ammatillisen tietämyksen hankkimista. Erityisesti ilmoitetaan, että opiskelu on "opiskelijoiden tärkein vastuu" ja heidän "osallistumisensa julkiseen elämään ei saisi heijastua koulutustehtävien suorittamisessa". On myös ominaista, että oikeudellisesta keskuksesta tapahtuu oikeuksien uudelleenjako huomattavasti maakuntatason hallintoelimille ja yliopistoille itselleen, yliopistotieteen merkitys ja sen yhteydet Kiinan tiedeakatemian tiedeakatemian instituutteihin ja teollisuustuotanto ovat kasvussa.

Uuden lain hyväksyminen vahvistaa Kiinan yliopistojen opetushenkilöstön ja opiskelijoiden oikeuksia ja velvollisuuksia, luo lisämahdollisuuksia kiinalaisten nuorten kasvuun, joita valtio on kannustanut hankkimaan korkea-asteen koulutusta (vuosittain vain miljoona tai 4% vastaavan ikäryhmän kiinalaisista nuorista voi tulla yliopistot). Todennäköisesti se pystyy nostamaan kiinalaisen korkea-asteen koulutuksen asemaa ja siten tasapainottamaan suuntausta kohti korkea-asteen koulutusta ulkomailla, mikä on tällä hetkellä muodissa Kiinassa (yli 20 vuoden aikana 270 tuhatta ihmistä meni länteen, pääasiassa Yhdysvaltoihin, opiskelemaan).

On huomattava, että Venäjän korkeakoulutuksen korkea arvo säilyy Kiinassa.

Venäjä ja Kiina ovat sopineet koulutusasiakirjojen ja akateemisten tutkintojen vastavuoroisesta tunnustamisesta. Valtion keskitetyn tiedon ja mainonnan tuen puutteen vuoksi yksittäisten venäläisten yliopistojen pyrkimykset houkutella kiinalaisia \u200b\u200bopiskelijoita kaupallisin perustein eivät ole kuitenkaan vielä tuottaneet tehokkaita tuloksia (40 tuhatta kiinalaista opiskelee Yhdysvaltain yliopistoissa ja 8 tuhatta venäjäksi).

Oppilaitosten lukumäärä kasvaa, valtioista riippumattomien oppilaitosten toiminta laajenee, yliopistojen johtamisjärjestelmän hajauttaminen alkaa, monialaisia \u200b\u200byliopistoja ja erikoistuneita instituutioita luodaan.

Vuodesta 1997 lähtien vanha yliopistoihin pääsymenettely on peruutettu, sillä siinä opiskelijat jaettiin luokkaan, joka on hyväksytty valtion direktiivisuunnitelman mukaisesti, ja luokkaan, joka on hyväksytty säännellyn suunnitelman mukaisesti. Kaikki opiskelijat otetaan vastaan \u200b\u200bsamalla tavalla ja heidän on maksettava lukukausimaksut. Niille opiskelijoille, joilla on taloudellisia vaikeuksia, avataan pankkilaina ja tarjotaan stipendejä ja työllisyyttä.

Ohjelma 211 alkaa, jonka mukaan 100 tärkeimmässä yliopistossa, useilla ensisijaisilla tieteenaloilla ja erikoisuuksilla, opetus, tutkimus, johtaminen ja taloudellinen toiminta olisi saatettava korkeimmalle tasolle, jotta nämä yliopistot kuuluvat 2000-luvulla maailman parhaimpien yliopistojen joukkoon.

Kiinalla on pitkä historia yksityisellä koulutuksella. Ensimmäiset yksityiset korkeakoulut - Shuyuan (akatemiat) - ilmestyivät 1300 vuotta sitten. Nykyaikaiset yksityiset yliopistot ilmestyivät 2000-luvun alkupuolella. Fadangin yliopisto ja Kiinan yliopisto perustettiin vuonna 1905, jota seurasivat Xiamen-yliopisto ja Nankei-yliopisto vuonna 1919. 1900-luvun alkupuolella yksityinen sektori oli tärkeä osa korkeakoulujärjestelmää. Vuoteen 1949 mennessä 93 223 yliopistosta, jotka kommunistit ottivat hallintaansa, oli yksityisiä yliopistoja (Lin 1999, s. 88). 1950-luvun alun kansallistamisen vuoksi kaikki yksityiset yliopistot suljettiin tai sulautettiin valtion korkeakouluihin. Vuosina 1952 - 1982 yksityinen korkea-asteen koulutus katosi kokonaan.

Yksityinen (mingbang) korkea-asteen koulutus syntyi uudelleen Kiinassa vuonna 1982 entisen johtajan Deng Xiao Pingin poliittisen uudistuksen jälkeen. Yksityisen korkea-asteen koulutuksen kehitys tällä ajanjaksolla voidaan jakaa kolmeen vaiheeseen (Zha, 2001).

1. 1982-1986: Yksityisen korkea-asteen koulutuksen kasvu.

Kolmenkymmenen vuoden poissaolon jälkeen maaliskuussa 1982 ensimmäinen yksityinen yliopisto, Kiinan sosiaalinen yliopisto, avattiin uudelleen Pekingissä. Vuoden 1982 muutetussa perustuslaissa todettiin: "Valtio kannustaa kollektiivisia taloudellisia järjestöjä, valtion ja muita yrityksiä perustamaan erityyppisiä korkeakouluja lain mukaisesti" (19 artikla). Tämä edellytti oikeudellista perustaa yksityisten yliopistojen toiminnalle. Sama politiikka määritettiin Kiinan kommunistisen puolueen keskuskomitean vuonna 1985 julkaisemassa asiakirjassa "Päätös koulutusjärjestelmän uudistamisesta".

2. 1987–1992: Yksityisen korkea-asteen koulutuksen sääntely.

Nopea kehitys on aiheuttanut joitain ongelmia, kuten heikko johto ja eturistiriidat. Tämän seurauksena vuonna 1987 annettiin korkea-asteen oppilaitosten toimintaa koskeva väliaikainen asetus, jonka mukaan sosiaalisten voimien oli ratkaistava nämä ongelmat. Paikallinen asetus sääti yksityisten yliopistojen avaamista ja toimintaa.

3. 1992–2002: Yksityisen korkea-asteen koulutuksen uusi kehitys.

Vuonna 1992 Deng Xiao Pingin "eteläinen kiertue tarkistuksella" ja markkinatalouden käyttöönotto loivat perustan suuren määrän yksityisten yliopistojen perustamiselle. Vuonna 1993 Kiinan koulutusuudistus- ja kehitysohjelmassa vahvistettiin ensimmäistä kertaa politiikka yksityisen koulutuksen kehittämiseksi "vahvana ja aktiivisena tukena, hyvina ohjeina ja hyvänä johtajuutena". Tämä ajatus toistettiin vuoden 1997 asetuksessa korkeakoulujen toiminnasta, ja se vahvistettiin vuoden 2002 yksityisen korkea-asteen koulutuksen edistämistä koskevalla lailla.

Yksityisen korkea-asteen koulutuksen laajeneminen Kiinassa näkyy kuvassa.

1. Viime vuosina yli tuhat yksityistä yliopistoa on toiminut. Vuonna 2002 yksityisiin korkeakouluihin opiskeli miljoona 403 tuhatta 500 opiskelijaa, mikä vastaa 9,60 prosenttia 14 miljoonan 625 tuhannen 200 opiskelijan kokonaismäärästä (MOE, 2003). Useimmat yksityiset korkeakoulut sijaitsevat suurissa kaupungeissa, joissa talous on edistyksellistä. Esimerkiksi vuonna 2002 Pekingissä on 91 yksityistä yliopistoa 198 000 opiskelijan kanssa; Shanghaissa on 177 yksityistä yliopistoa, joissa on 173 703 opiskelijaa (China Education Daily, 2003a, b).

Kuvio: 1. Yksityisen korkea-asteen koulutuksen kehitys Kiinassa (