विषय पर रूसी में परीक्षा पर निबंध के लिए समस्याएं और तर्क: शिक्षक का प्रभाव। छात्रों पर शिक्षक के प्रभाव की समस्या (V . के अनुसार)

वी. कोरोलेंको का पाठ पढ़ते समय इस प्रश्न के उत्तर में मेरी दिलचस्पी थी। यह मेरी राय में, शिक्षक और छात्रों के बीच संबंधों की एक गंभीर समस्या को उठाता है।

लेखक इस विषय पर चर्चा करता है, जीवन के उदाहरण देता है। लेखक याद करता है कि कैसे युवा शिक्षक इग्नाटोविच ने अपने छात्रों के साथ "विनम्रता से, लगन से पढ़ाया, शायद ही कभी असाइनमेंट पूछा।" प्रचारक ने नोट किया कि इस तरह के प्रशिक्षण का परिणाम स्कूली बच्चों की अवज्ञा था। पत्रकार दुःख के साथ कक्षा में हुए संघर्ष के बारे में बताता है। किशोरी, जिसने शिक्षक को अशिष्टता की बात कही, ने व्लादिमीर वासिलीविच को भ्रम और हतप्रभ कर दिया। भविष्य में कक्षा और शिक्षक के बीच संचार दर्दनाक और तनावपूर्ण निकला। हालांकि, लेखक को खुशी है कि लोगों ने "इस युवक की कमजोरी का फायदा नहीं उठाया", बाद में सुलह करने में सक्षम थे, जो छात्रों के लिए शिक्षक के साथ सहानुभूति रखने लगे।

वी.जी. की कहानी में रासपुतिन "फ्रांसीसी पाठ" शिक्षक और छात्रों के बीच संबंधों की इस समस्या को उठाता है। लिडिया मिखाइलोव्ना ने यह जानकर कि छात्र वोलोडा को पैसे की जरूरत है, उसे अतिरिक्त फ्रांसीसी पाठों में आमंत्रित किया, जहां वह उसकी मदद करना चाहती है। लेकिन लड़के में गर्व की भावना है, वह मदद करने से इंकार कर देता है। फिर लिडिया मिखाइलोव्ना पैसे के लिए वोलोडा के साथ खेलना शुरू करती है। बाद में उसे अनैतिक व्यवहार के लिए निकाल दिया गया और उसे छोड़ना पड़ा। वोलोडा शिक्षक के कार्य को नहीं भूले, वह एक दयालु, दयालु और सहानुभूति रखने वाले व्यक्ति के रूप में उनकी स्मृति में बनी रही।

Ch. Aitmatov की कहानी "द फर्स्ट टीचर" में हम एक लड़की की कहानी से परिचित होते हैं, जिसके शिक्षक ने Altynai के व्यक्तित्व के विकास में बहुत बड़ी भूमिका निभाई थी। वह अपने शिक्षक, ड्यूशेन को एक अर्ध-साक्षर व्यक्ति के रूप में वर्णित करती है, लेकिन बच्चों को मानक ज्ञान से अधिक देने की उनकी क्षमता सम्मान की पात्र है। शिक्षक अपने बच्चों को उन अन्य देशों के बारे में बताता है जो वे नहीं गए हैं। उन्होंने अपना जीवन अपने छात्रों को समर्पित कर दिया। जब अल्टिनाई बड़ी हुई, तो उसने ड्यूशेन के नाम से एक बोर्डिंग स्कूल खोला। वह उसके लिए एक शिक्षक, एक उदार व्यक्ति के आदर्श बन गए।

इस प्रकार, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि शिक्षक और छात्रों के बीच एक समझ में आना, उनके बीच संपर्क स्थापित करना हमेशा संभव नहीं होता है। हालाँकि, यह पूरी शैक्षिक प्रक्रिया का आधार है, और सम्मान और विश्वास के बिना समाज में शांति से रहना असंभव है।

प्रकाशन तिथि: 04/25/2017

निम्नलिखित मुद्दों पर लिखने के लिए तर्क:

मानव जीवन में शिक्षक की भूमिका की समस्या

बच्चे के व्यक्तित्व को आकार देने में शिक्षक की भूमिका

व्यक्तित्व को आकार देने में शिक्षक की क्या भूमिका होती है?

एक व्यक्ति के जीवन में शिक्षक की क्या भूमिका होती है?

एक वास्तविक शिक्षक (शिक्षक) क्या होना चाहिए?

एक सच्चे शिक्षक में क्या गुण होने चाहिए?

शिक्षकों के संबंध में समस्याएं।

पूर्व छात्र अपने शिक्षकों के बारे में कैसा महसूस करते हैं?

संभावित थीसिस:

1. बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण पर शिक्षक का बहुत बड़ा प्रभाव होता है।
2. एक वास्तविक शिक्षक न केवल बच्चों को ज्ञान देना चाहता है, बल्कि महत्वपूर्ण नैतिक गुण भी पैदा करना चाहता है।
3. कुछ लोगों के लिए, यह शिक्षक है जो दया और मानवता का मानक बन जाता है।
4. एक सच्चा शिक्षक अपने छात्रों से ईमानदारी से प्यार करता है और उनमें से प्रत्येक के भाग्य की चिंता करता है।
5. कई स्नातक कुछ शिक्षकों को जीवन भर कृतज्ञता के साथ याद करते हैं

तैयार तर्क:

कहानी "द फर्स्ट टीचर" में चिंगिज़ एतमानोव बच्चे के भविष्य पर शिक्षक के प्रभाव को प्रदर्शित करता है। ड्यूशेन के काम के नायक, जो खुद सिलेबल्स में पढ़ते थे, ने गरीब बच्चों के लिए एक स्कूल का आयोजन किया। उनका मानना ​​​​था कि एक पूरी तरह से अलग जीवन बच्चों की प्रतीक्षा कर रहा है। यह वह शिक्षक था जिसने अनाथ अल्तनाई के जीवन में बहुत बड़ी भूमिका निभाई। दुशेन ने उसके दिल को गर्मजोशी से भर दिया, उसकी चिंता की। उसके लिए धन्यवाद, Altynai शहर में अध्ययन करने के लिए छोड़ दिया, और उसके बाद वह एक शिक्षाविद बन गई।

चिंगिज़ एतमानोव कहानी "द फर्स्ट टीचर"

शिक्षक दुइशेंग ने न केवल बच्चों को पढ़ना-लिखना सिखाना, बल्कि उनके भविष्य का ध्यान रखना भी अपना कर्तव्य समझा। छात्रों में से एक, Altynai, केवल पंद्रह वर्ष की थी जब उसकी चाची ने उसे एक क्रूर व्यक्ति को पत्नी के रूप में दिया। ड्यूशेन ने अपनी जान जोखिम में डालकर लड़की का बचाव किया, लेकिन असफल रहा। थोड़ी देर बाद, वह पुलिसकर्मियों के साथ दिखाई दिया, अल्तनाई को बचाया, उसे शहर में पढ़ने के लिए भेज दिया।

वी. रासपुतिन कहानी "फ्रांसीसी पाठ"

लिडिया मिखाइलोव्ना उदासीन नहीं रह सकती थी, यह जानकर कि उसका छात्र "कुपोषित" था। वोलोडा को पार्सल भेजने के एक निरर्थक प्रयास के बाद, शिक्षक जोखिम लेने का फैसला करता है: वह पैसे के लिए लड़के के साथ खेलती है, जानबूझकर दे रही है। यह पता चलने पर स्कूल के प्रिंसिपल ने वेरा को नौकरी से निकाल दिया। शिक्षक का कार्य हमेशा लड़के की याद में बना रहा: यह उसके जीवन का मुख्य पाठ था - मानवता और उदारता का पाठ।

वी। बायकोव कहानी "ओबिलिस्क"

अपने जीवन के अंतिम क्षण तक, एलेस इवानोविच अपने छात्रों के लिए जिम्मेदार था। युद्ध के बावजूद फ्रॉस्ट ने पढ़ाना जारी रखा। यह जानने के बाद कि उसके लोगों को जर्मनों ने पकड़ लिया है, वह संभावित परिणामों को महसूस करते हुए नाजियों के पास गया। एलेस केवल एक लड़के मिकलासेविच को बचाने में कामयाब रहा, और उसने बाकी छात्रों के साथ मौत को स्वीकार कर लिया।

ए. आई. कुप्रिन कहानी "टेपर"

चौदह वर्षीय पियानोवादक यूरी अगाजारोव का जीवन निर्णायक रूप से ए जी रुबिनशेटिन द्वारा बदल दिया गया था। लड़के ने एक महान भविष्य का सपना नहीं देखा था, लेकिन संगीतकार ने उसे गेंद पर खेलते हुए सुना, लड़के को अपने साथ ले गया। जाहिर है, एंटोन ग्रिगोरीविच ने लड़के में प्रतिभा देखी और, जो बहुत महत्वपूर्ण है, उस पर विश्वास किया। इसके बाद, यूरा एक प्रसिद्ध संगीतकार बन गई, लेकिन किसी को भी "पवित्र शब्दों" के बारे में नहीं बताया, जो उनके गुरु ने उन्हें मिलने के दिन बताया था।

एवदोकिया सेवलीवना कभी भी छात्रों के प्रति उदासीन नहीं थी, यही वजह है कि उसने "अदृश्य" लोगों को बाहर निकालने की कोशिश की, और स्नातकों के लिए बैठकों की व्यवस्था की, जहां रसोइया, प्लंबर, ताला बनाने वाले आए - सामान्य तौर पर, कोई भी "सुस्त"। एक संभ्रांत कला विद्यालय में पढ़ने वाली ओलेआ यह नहीं समझ पाई। दूसरी ओर, शिक्षक का मानना ​​था कि न केवल बच्चों को ज्ञान देना महत्वपूर्ण है, बल्कि मानवता जैसे महत्वपूर्ण गुण को विकसित करना भी महत्वपूर्ण है।

ए जी अलेक्सिन कहानी "मैड एवदोकिया"

Evdokia Savelyevna बिगड़े हुए Olya सहित प्रत्येक छात्र के लिए चौकस था। लड़की को "कूल" पसंद नहीं था और उसने उसका नाम क्रेजी एवदोकिया रखा। माता-पिता की जिद के बावजूद, शिक्षक उन्हें यह बताने में कामयाब रहे कि लड़की केवल खुद से प्यार करती है, और उन्हें इस बारे में सोचने पर मजबूर करती है।

पाठ में परीक्षा की संरचना:"ऐसा लगता है कि मैं पाँचवीं कक्षा में था जब हमारे पास एक साथ कई नए युवा शिक्षक थे, जिन्होंने अभी-अभी विश्वविद्यालय से स्नातक किया था। सबसे पहले उपस्थित होने वालों में से एक व्लादिमीर वासिलीविच इग्नाटोविच, एक रसायन विज्ञान शिक्षक थे ..."(वी.जी. कोरोलेंको के अनुसार).
(I.P. Tsybulko, 36 वां विकल्प, कार्य 25)

हम सभी स्कूल जाते हैं, इस महत्वपूर्ण जीवन काल से गुजरते हैं। हमारे पात्रों के निर्माण पर शिक्षक का हम पर क्या प्रभाव पड़ता है? शिक्षक और छात्रों के बीच संघर्ष को कैसे सुलझाया जाता है? इस समस्या को रूसी लेखक वी. जी. कोरोलेंको ने अपने लेख में उठाया है। कक्षा में शिक्षक और छात्र के बीच कहासुनी हो गई। शिक्षक खुद को इस स्थिति में डालने में सक्षम था कि छात्र ज़ारुत्स्की को अपनी गलती का एहसास हुआ और उसने शिक्षक से माफ़ी मांगी।

लेख में लेखक की स्थिति स्पष्ट रूप से व्यक्त की गई है। शिक्षक की ओर से सम्मानजनक रवैया छात्रों के चरित्र में सर्वोत्तम गुणों के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाता है: एक ईमानदार कार्य करने की क्षमता बाहरी दबाव में नहीं, बल्कि अपने विवेक के इशारे पर। शिक्षक अपने व्यवहार, व्यक्तिगत उदाहरण, भाषण के तरीके, बच्चों के प्रति दृष्टिकोण से छात्रों के चरित्र के निर्माण को प्रभावित करता है।

मैं लेख के लेखक से पूरी तरह सहमत हूं। शिक्षकों को चाहिए कि वे छात्रों के साथ सम्मान से पेश आएं ताकि उनके चरित्र में आत्म-सम्मान का निर्माण हो सके। शिक्षक का अनादरपूर्ण रवैया संघर्ष की स्थितियों की ओर ले जाता है जिसे हल करना बहुत मुश्किल हो सकता है।

कोई कल्पना से काम याद कर सकता है, जहां यह समस्या सामने आती है। एम. काज़ाकोवा ने अपनी पुस्तक "इट्स हार्ड विद यू, आंद्रेई" में एक ऐसे लड़के के बारे में बात की है जो बेकाबू था। वह शिक्षकों के प्रति असभ्य था, अक्सर पाठों से भाग जाता था, और शिक्षा को पूरी तरह से टाल देता था। लेकिन रूसी भाषा और साहित्य के युवा शिक्षक को इस लड़के में एक दयालु और सहानुभूतिपूर्ण युवक दिखाई दे रहा था जो एक वीरतापूर्ण कार्य करने में सक्षम है। मुख्य बात यह है कि किसी व्यक्ति में उसके अच्छे गुणों को देखना, उन्हें प्रकट करना, दरवाजे को बंद न होने देना, जिसे अक्सर खटखटाया जाता है।

या रासपुतिन की कहानी "फ्रांसीसी पाठ" लें। शिक्षक लिडिया मिखाइलोव्ना, यह जानकर कि छात्र गरीबी में है, उसकी मदद करने की कोशिश करता है। लड़का बहुत गर्वित है और शिक्षक से मदद स्वीकार नहीं कर सकता। फिर शिक्षक पढ़ाई को खेल और जुए में बदल देता है। स्कूल के प्रिंसिपल ने फैसला किया कि यह एक अपराध है, और शिक्षक अपनी नौकरी खो देता है। वह अपने पैतृक गांव कुबन के लिए रवाना होती है। और वहाँ से भी वह फल के साथ पार्सल भेजता है, उसे सहारा देने की कोशिश करता है।

हां, शिक्षक-छात्र संबंध अक्सर खतरनाक होते हैं। लेकिन यहां सबसे महत्वपूर्ण बात बच्चों के प्रति संवेदनशील रवैया है। तभी बच्चा खुल जाएगा और अपने आप में वापस नहीं आएगा।

समस्या के प्रकार

युवा पीढ़ी के जीवन में शिक्षक की भूमिका

बहस

वी। एस्टाफिव "एक तस्वीर जिसमें मैं नहीं हूं।""उचित, अच्छे, शाश्वत के बोने वाले," वे शिक्षकों के बारे में कहते हैं। उनसे - एक व्यक्ति में सबसे अच्छा। रूसी साहित्य में, एक से अधिक बार, लेखकों ने एक शिक्षक की छवि का खुलासा किया है, युवा पीढ़ी के जीवन में उनकी महत्वपूर्ण भूमिका का उल्लेख किया है। "एक तस्वीर जिसमें मैं नहीं हूं" विक्टर एस्टाफयेव की कहानी "द लास्ट बो" का एक अध्याय है।
इसमें, लेखक दूर के तीसवें दशक की घटनाओं को चित्रित करता है, अपने स्वयं के जीवन के एक टुकड़े को याद करता है, जिसमें वह एक दूर के साइबेरियाई गांव में आम लोगों के जीवन का वर्णन करता है, जो एक महत्वपूर्ण घटना से उत्साहित है - एक फोटोग्राफर का आगमन। शिक्षक के लिए धन्यवाद, एक ग्रामीण स्कूल के छात्र अमर होने के लिए भाग्यशाली थे। दुर्भाग्य से, विटका ने अपने पैरों में बीमारी के कारण "शूट" करने का प्रबंधन नहीं किया। एक सप्ताह से अधिक समय तक लड़के को अपनी दादी की देखरेख में घर पर रहना पड़ा। एक बार एक स्कूल के शिक्षक ने लड़के से मुलाकात की - वह एक तैयार तस्वीर लाया। इस काम में हम देखते हैं कि इस मिलनसार व्यक्ति को गाँव में कितना सम्मान और प्यार मिलता था। और यह किस लिए था! शिक्षक निःस्वार्थ रूप से सुदूर गाँव में संस्कृति और शिक्षा लाए, गाँव के क्लब में सरगना थे, अपने पैसे से स्कूल के लिए फर्नीचर का ऑर्डर दिया, "स्क्रैप सामग्री" के संग्रह का आयोजन किया, जिसके परिणामस्वरूप पेंसिल, नोटबुक और पेंट स्कूल में दिखाई दिया। शिक्षक ने कभी भी कागजात तैयार करने के अनुरोध से इनकार नहीं किया। वह बहुत विनम्र और सबके साथ मिलनसार थे। लोगों ने इसके लिए धन्यवाद दिया: उन्होंने जलाऊ लकड़ी, गाँव का सादा भोजन, बच्चे की देखभाल में मदद की। और लड़के को शिक्षक के लिए एक वीरतापूर्ण कार्य भी याद है: एक वाइपर के साथ एक द्वंद्व। और इसलिए यह आदमी बच्चे की याद में बना रहा - आगे बढ़ने और अपने छात्रों की रक्षा करने के लिए तैयार। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि बच्चे शिक्षकों के नाम नहीं जानते थे। उनके लिए, "शिक्षक" शब्द पहले से ही एक उचित नाम है। यह महत्वपूर्ण है कि एक शिक्षक वह व्यक्ति है जो लोगों के जीवन को सुगम बनाने और बेहतर बनाने का प्रयास करता है। और यद्यपि पुरानी तस्वीर में कोई लेखक नहीं है, यह उसे अपने दूर के बचपन की यादों के साथ प्रिय है, अपने प्रिय लोगों की, जिनके जीवन से हमारे लोगों का इतिहास बनता है।

वी। रासपुतिन "फ्रांसीसी पाठ"।हम हर दिन स्कूल जाते हैं, हम वही शिक्षकों से मिलते हैं। हम उनमें से कुछ से प्यार करते हैं, दूसरों को इतना नहीं, हम कुछ का सम्मान करते हैं, हम दूसरों से डरते हैं। लेकिन यह संभावना नहीं है कि वी। वी। रासपुतिन की कहानी "फ्रांसीसी पाठ" से पहले हम में से किसी ने हमारे भविष्य के जीवन पर एक निश्चित शिक्षक के व्यक्तित्व के प्रभाव के बारे में सोचा था। कहानी का मुख्य पात्र बहुत भाग्यशाली था: उसे एक क्लास टीचर के रूप में एक स्मार्ट, सहानुभूति रखने वाली महिला मिली। लड़के की दुर्दशा और साथ ही ज्ञान के लिए उसकी लालसा को देखकर, वह लगातार उसकी मदद करने की कोशिश करती है। या तो लिडिया मिखाइलोव्ना अपने छात्र को मेज पर बैठाने और उसे पूरा खिलाने की कोशिश करती है, फिर वह उसे भोजन के साथ पार्सल भेजती है। लेकिन उसकी सारी चालें और प्रयास व्यर्थ हैं, क्योंकि नायक की विनम्रता और आत्मसम्मान उसे न केवल अपनी समस्याओं को स्वीकार करने की अनुमति देता है, बल्कि उपहार भी स्वीकार करता है। लिडिया मिखाइलोव्ना जोर नहीं देती - वह गर्व का सम्मान करती है, लेकिन वह लगातार लड़के की मदद करने के नए तरीकों की तलाश कर रही है। अंत में, एक प्रतिष्ठित नौकरी होने से जो न केवल उसे अच्छी तरह से खिलाती है, बल्कि उसे आवास भी प्रदान करती है, फ्रांसीसी शिक्षक "पाप" का फैसला करता है - वह छात्र को पैसे के लिए एक खेल में खींचती है ताकि वह अपनी रोटी कमा सके और दूध। दुर्भाग्य से, "अपराध" का पता चलता है, और लिडिया मिखाइलोव्ना को शहर छोड़ना पड़ता है। और फिर भी, ध्यान, परोपकारी रवैया, शिक्षक द्वारा अपने शिष्य की मदद करने के लिए किया गया बलिदान, लड़का कभी नहीं भूल पाएगा, और अपने पूरे जीवन में वह सबसे अच्छे सबक के लिए आभारी रहेगा - मानवता और दया का पाठ।

ए एलेक्सिन "पांचवीं पंक्ति में तीसरा।"शिक्षक वेरा मतवेवना, शिक्षा के तरीकों पर चिंतन करते हुए, यह स्वीकार करने के लिए मजबूर होती है कि वह गलत थी, अपने सभी छात्रों को एक ही तरह से शिक्षित करने की कोशिश कर रही थी: “आप किसी व्यक्ति को दबा नहीं सकते। हर किसी को अपने तरीके से अच्छा करना चाहिए ... पात्रों की असमानता को असंगति के लिए शायद ही लिया जाना चाहिए।

ए एलेक्सिन "मैड एवदोकिया"।शिक्षिका एवदोकिया वासिलिवेना आश्वस्त थीं कि उनके छात्रों में सबसे बड़ी प्रतिभा दयालुता की प्रतिभा थी, कठिन समय में मदद करने की इच्छा थी, और यह ये चरित्र लक्षण थे जो उन्होंने उनमें लाए थे।

ए डी सेंट-एक्सुपरी "द लिटिल प्रिंस"।ओल्ड फॉक्स ने लिटिल प्रिंस को मानवीय रिश्तों के ज्ञान को समझना सिखाया। किसी व्यक्ति को समझने के लिए, छोटी-छोटी खामियों को क्षमा करना, उसकी ओर देखना सीखना चाहिए। आखिरकार, सबसे महत्वपूर्ण चीज हमेशा अंदर छिपी होती है, और आप इसे तुरंत नहीं देख सकते।

ए.आई. कुप्रिन "टेपर"।एंटोन रुबिनस्टीन, एक महान संगीतकार, ने एक अज्ञात युवा पियानोवादक यूरी अज़ागारोव के प्रतिभाशाली पियानो वादन को सुनने के बाद, उन्हें एक प्रसिद्ध संगीतकार बनने में मदद की।

ए। लिखानोव "नाटकीय शिक्षाशास्त्र"।"दुनिया में सबसे बुरी चीज जो हो सकती है वह एक शिक्षक है जो अपनी गलतियों को नहीं पहचानता, नहीं देखता, नहीं देखना चाहता। एक शिक्षक जिसने कभी अपने छात्रों, अपने माता-पिता से खुद से कभी नहीं कहा: "क्षमा करें, मैंने गलती की" या: "मैं असफल रहा।"

ए.एस. पुश्किन और कवि ज़ुकोवस्की।इतिहास में ऐसे कई मामले हैं जब एक शिक्षक का एक छात्र पर बहुत बड़ा प्रभाव पड़ा, जिसने बाद में उसे सफलता दिलाई। ए.एस. पुश्किन हमेशा अपने शिक्षक को रूसी कवि ज़ुकोवस्की मानते थे, जो शुरुआती कवि की उत्कृष्ट रचनात्मक क्षमताओं को नोट करने वाले पहले लोगों में से एक थे। और ज़ुकोवस्की ने पुश्किन के लिए निम्नलिखित शब्दों के साथ चित्र पर हस्ताक्षर किए: "विजेता को - पराजित शिक्षक से छात्र को।"

परीक्षा से पाठ

(1) हमें शिक्षित लोगों की आवश्यकता नहीं है। (2) केवल शिक्षित। (3) यदि आप एक संकेत से शुरू करते हैं, तो यह एक व्यक्ति के गठन के एक अलग, अधिक सच्चे सार को प्रतिबिंबित करना चाहिए। (4) शिक्षा मंत्रालय नहीं, बल्कि एक स्वस्थ, सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व का शिक्षा मंत्रालय। (5) हम पहले से ही अधिकारी, वित्तीय पिरामिड के निर्माता, बेईमान राजनेता, अपराधी बना चुके हैं, यह समझने का समय है कि नैतिकता को सबसे आगे रखा जाना चाहिए। (6) चूंकि एक अनैतिक व्यक्ति काफी व्यक्ति नहीं है, क्योंकि वह रहता है, समाज को नष्ट कर रहा है, अर्थात व्यक्ति बिल्कुल नहीं। (7) हमें उसकी ऐसी आवश्यकता क्यों है? (8) और हमें स्वयं इस प्रणाली की आवश्यकता क्यों है, जो अपराधियों के समाज को शिक्षित करती है? (9) पालन-पोषण के बारे में बात करना बहुत मुश्किल है, एक शब्द जिसके साथ मैं व्यक्तिगत रूप से 'शिक्षा' शब्द को हमेशा के लिए बदल देता हूं। (10) इस सबसे महत्वपूर्ण विषय की जिम्मेदारी महान है, लोगों के जीवन और कार्य में सबसे महत्वपूर्ण चीज है। (11) यदि शिक्षक ने छात्र की आत्मा में वह सब कुछ नहीं डाला जो मानवता ने विकसित किया है, तो कोई व्यक्ति नहीं होगा। (12) और इसके प्रति वर्तमान रवैया क्या है, जो हमारे भविष्य, व्यवसाय के लिए सबसे महत्वपूर्ण है? (13) सकल घरेलू उत्पाद के प्रतिशत के रूप में प्रति माध्यमिक विद्यालय के छात्र के राष्ट्रीय बजट व्यय के मामले में, हम पहले से ही दुनिया में दूसरे स्थान पर हैं। (14) आनन्दित न हों। (15) हमारा दूसरा स्थान अंत से स्थान है। (16) 3और हमारे पास केवल अफ्रीकी देश जिम्बाब्वे है। (17) इस तरह की 'देखभाल' की प्रतिक्रिया में दुनिया कैसे बदल गई है? (18) आज, 800,000 स्कूली बच्चे निरक्षर हैं, 3 मिलियन से अधिक स्कूल नहीं जाते हैं..

(19) बाकी के लिए, एक मानक माध्यमिक, औसत शिक्षा अनावश्यक, बोझिल ज्ञान के एक समूह के साथ आत्मा में आती है। (20) वे एक-एक झाड़ी की तरह व्यक्तिगत रूप से खेती नहीं करते हैं, व्यक्तित्व की ताकत को पोषित करते हैं, धीरे-धीरे कमियों को दूर करते हैं, लेकिन सभी झाड़ियों को एक ही तरह से काटते हैं - एक आयत के साथ। (21) साल का सबसे अच्छा समय छुट्टियां हैं, स्कूल में सबसे अच्छा समय बदलाव है, स्कूल में सबसे बड़ी खुशी जयकार है, शिक्षक बीमार हो गया। (22) या - उन्होंने आज मुझसे नहीं पूछा। (23) क्यों? (24) क्योंकि आत्मा ज्ञान से दूर हो जाती है, क्योंकि यह न तो व्यक्तिगत रुचि के द्वारा अध्ययन किए जा रहे विषय के साथ आत्मा की आत्मीयता से, या भविष्य में इस ज्ञान की स्पष्ट स्पष्ट उपयुक्तता से गर्म होती है। (25) इस धूसर, औसत ज्ञान के संबंध में मतली की भावना प्रकट होती है जिसे अंतहीन रूप से सिर में धकेल दिया जाता है। (26) विरोध की भावना। (27) कभी-कभी विरोध व्यवहार में बदल जाता है। (28) शिक्षकों के विरोध में छात्रों को एकजुट करता है। (29) बच्चों में पढ़ाई के शुरूआती दिनों में जो कौतूहल पैदा होता है वह मारा जा रहा है। (30) ज्ञान बोझिल है, क्योंकि यह समृद्ध नहीं करता है। (31) फिर बढ़ता हुआ अंडरग्राउंड (आध्यात्मिक, मेरा मतलब है, वह दो मीटर से कम लंबा है) सिगरेट, बीयर में आता है, फिर आनंद पाने के अन्य त्वरित तरीके, वह शातिर, गलत आदतों में फिसल जाता है, और वे जीवन को अंत तक ले जाते हैं . (32) ज्ञान के लिए, यह व्यक्ति पहले ही खो चुका है। (33) उसे अब ज्ञान में कोई दिलचस्पी नहीं है। (34) वे एक बोझ हैं - स्कूल ने उसमें डाल दिया। (35) वह ज्ञान, अपने क्षितिज का विस्तार नहीं करना चाहता; शराब पीना, धूम्रपान करना, सेक्स करना, नृत्य करना - आनंद के ये स्रोत, उसके जीवन से संतुष्टि, उसके पास ही रहते हैं। (36) हमेशा के लिए। (37) तीस साल पहले, मैंने 'स्पष्ट-अविश्वसनीय' कार्यक्रम के मेजबान को यह कहते सुना: (38) स्कूल हमें जो ज्ञान देता है, उसमें से अधिकांश की संस्थान में आवश्यकता नहीं होती है। (39) संस्थान जो ज्ञान देता है, उसमें से अधिकांश की हमारे जीवन में आवश्यकता नहीं होती है। (40) तो, हम समस्या को समझते हैं, लेकिन उन वर्षों से कुछ भी नहीं बदला है। (41) लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि आगे कुछ भी बदलने की जरूरत नहीं है। (42) हमें तत्काल भविष्य की एक उज्ज्वल दुनिया का निर्माण शुरू करने की तत्काल आवश्यकता है।

(आई। बोटोव के अनुसार)

परिचय

आधुनिक मनुष्य के लिए ज्ञान सर्वोपरि है। रूस हमेशा स्कूल में प्रदान की जाने वाली उच्च स्तर की शिक्षा के लिए प्रसिद्ध रहा है। हालाँकि, हाल ही में, शिक्षा प्रणाली में सुधार के दौरान, प्राप्त ज्ञान की गुणवत्ता, उनके मूल्यांकन की प्रणाली के बारे में अधिक से अधिक विवाद और असहमति उठाई गई है।

पालन-पोषण का मुद्दा, समाज में जीवन के लिए अधिकतम रूप से तैयार एक सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित व्यक्तित्व का निर्माण भी महत्वपूर्ण है। इन सभी समस्याओं के समाधान में शिक्षक, शिक्षक की छवि और वर्तमान विद्यालय का युवा पीढ़ी पर प्रभाव बहुत महत्वपूर्ण है।

संकट

ज्ञान की गुणवत्ता, प्रासंगिकता और उपयोगिता की समस्या, जो आधुनिक शिक्षण संस्थानों में शिक्षा और शिक्षा की समस्या से अटूट रूप से जुड़ी हुई है, प्रस्तावित पाठ में आई। बोटोव द्वारा उठाई गई है। एक व्यक्ति के रूप में एक व्यक्ति के निर्माण में शिक्षक और स्कूल की भूमिका को समग्र रूप से माना जाता है।

एक टिप्पणी

लेखक कहानी की शुरुआत इस दावे से करता है कि हमारे समाज को केवल शिक्षित लोगों की ही आवश्यकता नहीं है, जिनके पास उचित शिक्षा नहीं है। इसमें पहले से ही पर्याप्त बेईमान, आपराधिक व्यक्ति हैं। इसलिए, आधुनिक शिक्षा का मुख्य नारा एक नैतिक, सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित व्यक्ति का पालन-पोषण होना चाहिए जो देश और उसके लोगों के लिए केवल अच्छा लाए।

ऐसे व्यक्ति की परवरिश के लिए, शिक्षक मुख्य रूप से जिम्मेदार होता है, जो बस अपनी आत्मा को अपने छात्रों में निवेश करने के लिए, उन्हें खुद का हिस्सा देने के लिए बाध्य होता है। इसके बिना कोई वास्तविक व्यक्ति नहीं होगा।

राज्य को इतनी बड़ी समस्या नहीं दिखती। प्रति छात्र खर्च की गई राशि के मामले में हमारा देश अंतिम स्थान पर है। हमारे बाद सिर्फ अफ्रीका, तीसरी दुनिया के देश। नतीजतन, साक्षरता में तेजी से गिरावट आई है, कई बस स्कूल नहीं जाते हैं।

लेखक इस तथ्य से चिंतित है कि वर्तमान प्रणाली बच्चों को उनकी क्षमताओं के औसत से और उन्हें समान ज्ञान से भरकर बहुत अधिक समान करती है। इसके अलावा, इस ज्ञान की गुणवत्ता वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ देती है। सभी मिलकर औसत व्यक्ति को ज्ञान से घृणा की भावना की ओर ले जाते हैं। अधिकांश युवा जीवन के पूरी तरह से अलग क्षेत्रों में मनोरंजन की तलाश में हैं। वे ज्ञान की परवाह नहीं करते हैं, लेकिन शराब, ड्रग्स, सेक्स, नृत्य उनके जीवन का अभिन्न अंग बन जाते हैं, जो व्यक्ति के पतन में योगदान करते हैं।

लेखक की शिकायत है कि कई दशकों से शिक्षा की स्थिति नहीं बदली है: विश्वविद्यालयों के लिए स्कूली ज्ञान की आवश्यकता नहीं है, विश्वविद्यालय का ज्ञान जीवन में उपयोगी नहीं है। कुछ तत्काल बदलने की जरूरत है।

लेखक की स्थिति

लेखक पाठक को एक आदर्श व्यक्तित्व, नैतिक, व्यापक रूप से विकसित, शिक्षित समाज के लिए सर्वोपरि महत्व से अवगत कराने का प्रयास करता है। वह शीघ्र परिवर्तन की आवश्यकता का आह्वान करते हैं, जिससे एक उज्जवल भविष्य की ओर अग्रसर होना चाहिए।

खुद की स्थिति

मैं लेखक से सहमत नहीं हो सकता। शिक्षा आज वास्तव में अस्पष्ट है। यह एक ओर बहुत सरल है - योजनाबद्ध, स्पष्ट सामग्री। दूसरी ओर, बहुत सारी अनावश्यक वस्तुएं दिखाई देती हैं - दूसरी विदेशी भाषा की शुरूआत, तीसरे की शुरूआत की योजना। विदेशी भाषाओं का स्कूली ज्ञान इतना सतही होता है कि कई विदेशी भाषाओं के अध्ययन में वास्तव में आवश्यक विषयों की तैयारी में समय ही लगता है।

परिवर्तन आवश्यक हैं, लेकिन उन्हें यथासंभव जानबूझकर किया जाना चाहिए। और आपको शिक्षण स्टाफ के प्रशिक्षण के साथ शुरुआत करने की आवश्यकता है। शिक्षक न केवल ज्ञान ले जाने के लिए, बल्कि उदाहरण के द्वारा शिक्षित करने के लिए बाध्य है।

तर्क #1

यदि किसी व्यक्ति में ज्ञान की लालसा है, तो वह विकास करने में सक्षम है। नाटक में ज्ञान की समस्या को डी.आई. फोंविज़िन "अंडरग्रोथ"। नायक का मुख्य कार्य, युवा मित्रोफानुष्का, ज्ञान प्राप्त करना है। वास्तव में, उसके शिक्षक इतने उथले हैं कि वे उसे केवल सतही ज्ञान देते हैं, लेकिन वह इसे आत्मसात भी नहीं कर पाता है।

और यह सिर्फ शिक्षक नहीं है। बहुत कुछ प्रोस्ताकोवा की मातृ शिक्षा पर भी निर्भर करता है, जो अपने बेटे को प्रेरित करती है कि उसे शिक्षा की आवश्यकता नहीं है। हम देखते हैं कि जो ज्ञान अनुत्पादक भूमि में गिर गया है, वह उचित फल नहीं दे पाएगा। शिक्षा के बिना शिक्षा अपनी आधी उपयोगिता खो देती है।

तर्क #2

यदि कोई व्यक्ति गहन ज्ञान के लिए प्रयास करता है, विज्ञान और अनुभूति की प्रक्रिया के बारे में भावुक है, तो वह बहुत कुछ हासिल कर सकता है। आईएस के उपन्यास से एवगेनी बाज़रोव ने खुद को ऐसा व्यक्ति दिखाया। तुर्गनेव "पिता और पुत्र"। ज्ञान की सहायता से ही वे दृढ़ और गहरे मन के व्यक्ति बने।

निष्कर्ष

मानव विकास के लिए शिक्षा सबसे महत्वपूर्ण है। यह व्यक्तित्व के निर्माण, जीवन की आकांक्षाओं और विश्वासों के निर्माण, लोगों के आध्यात्मिक विकास की नींव बनाता है।