विषय पर तैयारी समूह के बच्चों के लिए ड्राइंग पर जीसीडी सार: शरद ऋतु। तैयारी समूह में एक ड्राइंग पाठ का सार "देर से शरद ऋतु अतिरिक्त प्रकार की दृश्य गतिविधियाँ जिनका उपयोग कार्य, कार्यान्वयन के दौरान किया जा सकता है

लक्ष्य : बच्चों की कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना।

कार्य :

नया परिचय देंगैर-पारंपरिक ड्राइंग विधि - पत्तियों के साथ मुद्रण ;

बच्चों को विशेषताओं को व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करेंपतझड़ के पेड़ , रंग की मदद से अभिव्यंजना प्राप्त करना;

शब्दावली को समृद्ध करने के लिए काम जारी रखें, बच्चों के भाषण में विशेषण सक्रिय करें, अवधारणा को मजबूत करें"दृश्यावली" ;

हाथों के ठीक मोटर कौशल में सुधार;

रचनात्मक समस्याओं के गैर-मानक समाधान खोजने की क्षमता विकसित करना;

सुंदरता के लिए भावनात्मक जवाबदेही को शिक्षित करेंपतझड़ .

उपकरण : श्वेत पत्र की A4 शीट, गौचे, वॉटरकलर, 2ब्रश : मोटा 5, पानी का घड़ा, रुमाल, पेड़ के पत्ते(ओक, राख, ऐस्पन, आदि) , परीक्षण के लिए सभी बच्चों के लिए श्वेत पत्र। पी. आई. त्चिकोवस्की द्वारा संगीत की रिकॉर्डिंग« पतझड़ » लूप से"मौसम के" ; आई. लेविटान द्वारा चित्रों का पुनरुत्पादन"स्वर्ण पतझड़ » , आई. ग्राबारो"रोवन" , आई. ओस्त्रुखोवा"स्वर्ण पतझड़ » और आदि। ; जेड फेडोरोव्स्काया की कविता« पतझड़ » .

प्रारंभिक काम : - टहलने पर पेड़ों का अवलोकन; - साथ परिचितअपरंपरागत कलात्मक और ग्राफिक तकनीकचित्रकारी , नमूने देख रहे हैं; - ओमेन्स के बारे में बात करेंपतझड़; पहले शीट को छायांकित किया (पूरी तस्वीर की पृष्ठभूमि बनाई) .

आघात:

देखभालकर्ता :- दोस्तों हर मौसम में हमारी प्रकृति सुंदर होती है, लेकिन एक मौसम ऐसा होता है जो हमें विशेष सुंदरता देता है। इस समय प्रकृति बहुरंगी रंगों से आखिरी बार चमकती है ताकि गहरी नींद में वसंत तक सो जाए।

दोस्तों इस सीजन का क्या नाम है?

बच्चे : पतझड़ .

और क्या होता हैपतझड़ ?

बच्चे : - जल्दी, सुनहरा, देर से।

- शरद ऋतु अलग है , फिर उज्ज्वल सुरुचिपूर्ण, फिर उदास और धूसर, के बारे मेंशरद ऋतु के बारे में बहुत कुछ कहा गया है कवियों ने अपनी कविताओं में उनके बारे में लिखा है,चित्रकारों ने चित्रित चित्र .

बच्चे प्रकृति के बारे में चित्रों को क्या कहते हैं?

बच्चे : -दृश्य।(स्लाइड्स तस्वीरों के साथ दिखाएं)

बच्चों, क्या आपको यात्रा करना पसंद है?

हां!

आज हम आपके साथ चलेंगे रानी के जादुई जंगलपतझड़ . आइए आंखें बंद करें और आगे बढ़ें।(बच्चे अपनी आँखें बंद करते हैं, संगीत लगता है)

शिक्षक-पतझड़ : मैं फसल लाता हूँ,

मैं फिर से खेत बोता हूँ

दक्षिण में पक्षियों को भेजना

मैं पेड़ों को उतारता हूं

लेकिन मैं पेड़ों को नहीं छूतापाइंस . मैं कौन हूँ -…

बच्चे : - पतझड़

देखभालकर्ता :

और अब, दोस्तों, मैं आपको एक कविता पढ़ूंगा:"ग्रीष्मकालीन मक्खियों" :

सुबह हम यार्ड में जाते हैं

पत्ते बारिश की तरह गिरते हैं

पैरों के नीचे सरसराहट

और उड़ो, उड़ो, उड़ो। ,।

गोसमर जाले उड़ते हैं

बीच में मकड़ियों के साथ

और जमीन से ऊँचा

क्रेनें उड़ गईं।

सब उड़ जाता है!

यह होना चाहिए

हमारी गर्मी उड़ रही है!

शिक्षक-:

क्या अद्भुत श्लोक है। और चलिए आपके साथ थोड़ा खेलते हैं, कल्पना कीजिए कि हमशरद ऋतु के पत्तें !

भौतिक मिनट। पत्रक

हम पत्ते हैंपतझड़ ,

हम शाखाओं पर बैठे हैं। हवा चली - वे उड़ गए।(हाथों की तरफ।)

हम उड़ गए, हम उड़ गए

और वे चुपचाप जमीन पर बैठ गए।(बैठ जाओ।)

हवा फिर आई

और सारे पत्ते उठा लिए।(हाथों को सिर के ऊपर से चिकना करना।)

घुमाया, उड़ गया

और वे फिर भूमि पर बैठ गए।(बच्चे बैठते हैं।)

शिक्षक:

तुम्हें पता है, मैं पत्तियों को अलग-अलग रंगों में रंग सकता हूँ!

क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको पढ़ाऊं?

बच्चे : -हां!

और अपना काम शुरू करने के लिए, हमें एल्बम शीट चाहिए, आपके पास पहले से ही हैतैयार किया , टोंड!

आइए पत्तियों को देखें, मुझे बताएं कि ये पत्ते किस पेड़ से निकलते हैं?

बच्चे : ओक, ओक, मेपल, मेपल…

देखभालकर्ता : -दोस्तों, चलिए सरप्राइज देते हैं हमारेपतझड़ , और उसके लिए अद्भुत परिदृश्य बनाएं! लेकिन पहले, आइए याद करते हैं क्याड्राइंग के अपरंपरागत तरीके हम पहले से ही जानते हैं ? बच्चे : - वे कैनअपनी उंगली से ड्रा करें , हथेली, फोम रबर के साथ प्रिंट, क्रंपल्ड पेपर, गीले पेपर पर, पत्तियों के साथ प्रिंट करें।

देखभालकर्ता : -प्रतिहमारे शरद ऋतु के परिदृश्य को आकर्षित करें , हम आज विधि का उपयोग करते हैंड्राइंग - पत्तियों के साथ छपाई .

देखभालकर्ता :

यदि आप पत्ती को करीब से देखें, तो उनमें से प्रत्येक में आपको एक छोटा पेड़ दिखाई देता है, पत्ती अपने आप में एक पेड़ के मुकुट की तरह दिखती है, पत्ती के बीच में एक नस होती है, जिससे पतली नसें किनारों तक फैली होती हैं - ये टहनियाँ हैं। पत्ती के नीचे एक कटिंग है, यह एक पेड़ के तने जैसा दिखता है। अब मैं आपको दिखाऊंगा कि पत्तियों से कैसे प्रिंट किया जाता है। इसके लिएज़रूरी : 1) कोई भी शीट लें, उसे पेंट से ढक दें(पीला, लाल, नारंगी, भूरा) . आप शीट के एक आधे हिस्से को एक रंग से और दूसरे को दूसरे से ढक सकते हैं। हम एक मोटे ब्रश से पेंट लगाएंगे, कोई खाली जगह नहीं छोड़ेगा। 2) चित्रित पक्ष के साथ, पत्रक को लैंडस्केप शीट पर रखा जाना चाहिए, हैंडल के साथ नीचे और एक नैपकिन के साथ कागज के खिलाफ मजबूती से दबाया जाना चाहिए। 3) फिर पत्ती को संभाल कर सावधानी से लें और इसे कागज़ की शीट की सतह से हटा दें।

4) कागज का अगला टुकड़ा लें, इसे एक अलग रंग में रंग दें और इसे पहले वाले के बगल में प्रिंट करें।

5) और इसलिए सभी पत्ते।

देखभालकर्ता :- और अब आप अपने पेड़ खींचते हैं।

लेकिन इसके लिए हमें अपनी उंगलियां फैलाने की जरूरत है।

फिंगर जिम्नास्टिक :

"हवा, हवा, हवा"

हवा जंगल के माध्यम से चली गई, बच्चा चिकनी हथेलियों का प्रदर्शन करता है

हवा ने पत्तों की गिनती की : लहरदार आंदोलनों।

यहाँ - ओक, बच्चा एक बार में एक उंगली झुकाता है।

यहाँ - मेपल, बच्चा अपने हाथों को ऊपर उठाता है, और फिर आराम से

यहाँ - रोवन, नक्काशीदार, अपने हाथों को मेज या घुटनों पर रखता है।

यहाँ - एक सन्टी से, सुनहरा।

यहाँ ऐस्पन का आखिरी पत्ता है

हवा पथ पर फेंक दी

बच्चे टेबल पर बैठते हैं और आकर्षित करते हैं, हल्का, शांत संगीत लगता है। शिक्षक व्यक्तिगत कार्य करता है।देखभालकर्ता :- हमारे लैंडस्केप लगभग तैयार हैं। बच्चे काम खत्म करते हैं, शिक्षक उन लोगों को सहायता प्रदान करता है जिन्हें यह मुश्किल लगता है।

शिक्षक:

और आप लोग कितने अच्छे हैं, आपको क्या सुंदर चित्र मिले हैं। चलो आपके चित्रों की प्रदर्शनी लगाते हैं, जब अन्य बच्चे मेरे पास आएंगे, तो वे आपके अद्भुत चित्र देखेंगे!

कार्य विश्लेषण :

शिक्षक: - आपको क्या लगता है, सबसे चमकदार तस्वीर किसकी है? सबसे घना जंगल किसके पास है? सबसे ऊंचे पेड़ किसके पास हैं? फिर कौन साआपके द्वारा उपयोग किए गए ड्राइंग का अपरंपरागत तरीका ?

पाठ का सारांश। शिक्षक:

आप सब बहुत अच्छे हैं, आप सभी ने कोशिश की, इसके लिए मैंने आपके लिए उपहार तैयार किए हैं, myशरद ऋतु सेब , भोजन करें!( पतझड़ सेब बांटता है )

एक क्षतिपूर्ति अभिविन्यास के प्रारंभिक समूह में एक ड्राइंग पाठ का सार

"देरी से गिरावट"।

शिक्षक द्वारा तैयार और संचालित: निकोलेवा स्वेतलाना लावोव्ना।

लक्ष्य:

देर से शरद ऋतु में बच्चों में रुचि जगाने के लिए, कविता में व्यक्त उदासी, उदासी के मूड से भावनात्मक रूप से विचलित होने की क्षमता विकसित करना। एक लैंडस्केप ड्राइंग में रंग की मदद से इस स्थिति को व्यक्त करने की इच्छा जगाएं।

कार्य:

1. सुधारात्मक और शैक्षिक:

बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करने के लिए शरद ऋतु के संकेतों के नामकरण में व्यायाम करें;

तटस्थ रंगों (काले, सफेद, गहरे भूरे, हल्के भूरे, भूरे) के बारे में विचार करें, देर से शरद ऋतु की पेंटिंग बनाते समय इन रंगों का उपयोग करें;

देर से शरद ऋतु के परिदृश्य, उसके रंग (प्रकृति में चमकीले रंगों की कमी) को चित्रित करने में स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना;

विभिन्न संरचनाओं के पेड़ों और पत्तियों के बिना झाड़ियों को खींचने की क्षमता में व्यायाम करें;

ब्रश के अंत के साथ ड्राइंग तकनीकों को ठीक करें;

प्राकृतिक घटनाओं को अपरंपरागत तरीके से चित्रित करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें (कपास झाड़ू के साथ प्रहार - बर्फ)।

पैलेट के साथ काम करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें, एक रंग योजना बनाएं, सुस्त ग्रे, सॉफ्ट टोन प्राप्त करें।

2. सुधार-विकासशील:

कविता की भाषा की कल्पना को महसूस करने, समझने और पुन: पेश करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें;

भाषण के साथ, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना;

उंगलियों के खेल के माध्यम से हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना;

कल्पना विकसित करें;

3. सुधारात्मक और शैक्षिक:

कविता, देशी प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें;

प्रकृति के सौंदर्य बोध को विकसित करने के लिए;

बच्चों में ड्राइंग में रुचि पैदा करना, विचार करने की इच्छा, उनके बारे में बात करना।

सामग्री:

शिक्षक द्वारा बनाया गया नमूना। कागज की एल्बम शीट रंगा हुआ। गौचे, वॉटरकलर, पैलेट, ब्रश नंबर 2 या 3, पानी की बोतलें, कोस्टर, नैपकिन, कॉटन स्वैब।

प्रारंभिक काम:

रूसी कवियों द्वारा शरद ऋतु के बारे में कविताएँ पढ़ना ए.एन. प्लेशचेव, ए.एस. पुश्किन, और अन्य।

शरद ऋतु के बारे में कविताओं को याद करते हुए "शरद ऋतु" एम। खोडाकोव द्वारा और ए। बुत द्वारा "द स्वैलोज़ गोन"।

देर से शरद ऋतु के बारे में बातचीत, इसके संकेत।

"कलाकारों की आंखों के माध्यम से देर से शरद ऋतु" प्रस्तुति में प्रसिद्ध कलाकारों द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन की परीक्षा।

दृष्टांतों, चित्रों, प्रतिकृतियों की परीक्षा।

टहलने पर आकाश, पेड़, बारिश, बर्फ का अवलोकन।

सबक प्रगति:

दोस्तों, साल का कौन सा समय है?

आप कौन से शरद ऋतु के महीने जानते हैं? यह कौन सा महीना है? नवंबर शरद ऋतु का आखिरी महीना है।

ए. प्लेशचेव की एक कविता सुनें, कवि किस शरद ऋतु की बात कर रहा है?

शरद ऋतु आ गई है

सूखे फूल,

और उदास देखो

नंगे झाड़ियाँ।

मुरझाकर पीला हो जाना

घास के मैदानों में घास

केवल हरा हो जाता है

खेतों में सर्दी।

एक बादल आकाश को ढँक लेता है

सूरज नहीं चमकता

हवा मैदान में गरजती है

बूंदाबांदी हो रही है।

शोर पानी

तेज धारा

पंछी उड़ गए हैं

गर्म जलवायु के लिए।

क्या आप कवि द्वारा खींची गई इस तस्वीर से खुश हैं?

प्लाशचेव ने कविता में देर से शरद ऋतु के किन संकेतों के बारे में बात की है?

दरअसल, कविता एक सुस्त, उदास, ठंडी शरद ऋतु की बात करती है।पेड़ों से पत्ते गिर गए हैं, घास मुरझा गई है और पीली हो गई है, झाड़ियाँ सुस्त हैं, नंगे हैं, फूल सूख गए हैं, पक्षी उड़कर गर्म भूमि पर चले गए हैं, अक्सर बारिश होती है।

शरद ऋतु वर्ष की शाम की तरह है। शाम को हम सोने के लिए तैयार हो जाते हैं। इसलिए पेड़ों ने अपने कपड़े उतार दिए और बारिश से खुद को धो लिया। वन्यजीव सो जाते हैं।देर से, उदास शरद ऋतु आ गई है। देर से पतझड़ में, ठंडी बूंदा बांदी अक्सर गिरती है, कभी बर्फ, या बारिश के साथ बर्फ, पेड़ अपने आखिरी पत्ते गिरा देते हैं, घास मुरझा जाती है, फूल मुरझा जाते हैं। अंतिम पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं। जानवर सर्दियों की तैयारी कर रहे हैं, लोग गर्म कपड़े पहनते हैं।

शारीरिक शिक्षा मिनट

बारिश हमारी खिड़कियों पर दस्तक दे रही है और हमें खेलने के लिए बुला रही है।

एक बूंद दो गिराओ। (बच्चे दो पैरों पर कूदते हैं)

पहले बहुत धीरे-धीरे, (हाथ पकड़कर, बच्चे एक घेरे में चलते हैं)

और फिर, फिर, तब

सब भागो, भागो, भागो। (त्वरण के साथ एक सर्कल में चलना)

हमने अपने छाते खोले, (वे अपने सिर पर एक गुंबद बनाते हैं)

बारिश से आश्रय। (नीचे बैठना)

आज मेरा सुझाव है कि आप देर से शरद ऋतु ड्रा करें। इसके लिए आपको किन रंगों की आवश्यकता है - गर्म, चमकीला या ठंडा, ग्रे?

देर से शरद ऋतु को दर्शाने वाली पेंटिंग को देखें। आसमान का रंग क्या है? - किस तरह के पेड़?

सैंपल की जांच कर रही है।

शरद ऋतु के लक्षण क्या हैं? (हल्की बर्फ, उदास आकाश, पेड़ों पर पत्ते नहीं)।

ड्राइंग तकनीक।

अब मैं आपको बताऊंगा कि इन मुलायम रंगों को कैसे प्राप्त करें। आपके टेबल पर पैलेट हैं, ऐसे पैलेट पर कलाकार पेंट बनाते हैं। और आप, असली कलाकारों की तरह, इसे करेंगे।

ग्रे पेंट पाने के लिए हमें किस गौचे को मिलाना होगा? (काले से सफेद गौचे की एक बूंद डालें)।

हां, ग्रे पेंट पाने के लिए आपको सफेद पेंट में थोड़ा काला पेंट मिलाना होगा। यदि आप बादलों को पेंट करते हैं, तो नीला पेंट लें और उसमें कुछ काला और सफेद पेंट डालें, उन्हें पैलेट पर हिलाएं। देर से शरद ऋतु में पत्तियों और घास का रंग भी अपनी चमक खो देता है - यह भूरा होता है। हरा रंग लें और उसमें थोड़ा पीला और भूरा रंग मिलाएं - आपको भूरा रंग मिलता है।

तो, पहले आपको पैलेट पर वांछित पेंट बनाने की जरूरत है, और फिर इसे शीट पर ड्रा करें।

आपने देखा कि कैसे "जादुई रूप से" बर्फ को दर्शाया गया है। आप कैसे सोचते हैं कि हम बर्फ कैसे खींचेंगे? ("प्रहार" विधि द्वारा)

हम पेड़ कैसे खींचेंगे? (ब्रश टिप)।

फिंगर जिम्नास्टिक।

खूबसूरती से आकर्षित करने के लिए, आपको अपनी उंगलियों को फैलाने की जरूरत है।

एक, दो, तीन, चार, पांच (उंगलियों को निचोड़ें और अशुद्ध करें)

बारिश जंगल में टहलने के लिए निकली, (बाएं हाथ की उंगलियां दाईं हथेली के साथ "चलती हैं")

बारिश जंगल में टहलने के लिए निकली, (दाहिने हाथ की उंगलियां बाईं हथेली के साथ "चलती हैं")

ओक, सन्टी, मेपल, ऐस्पन, (अंगूठे से शुरू होकर उंगलियों को मोड़ना)

विलो, चिनार और रोवन,

अपनी पेंटिंग के बारे में सोचें और काम पर लग जाएं।

ड्राइंग करते समय, शिक्षक रचना, रंग प्रजनन, काम में सटीकता पर ध्यान देता है।

ड्राइंग के अंत के बाद, लोग अपने पसंदीदा चित्र चुनते हैं, कार्यों को देखने के लिए प्रदर्शित किया जाता है। प्रीस्कूलर बताते हैं कि उन्होंने क्या खींचा है। शिक्षक बच्चों की गतिविधियों का विश्लेषण करता है।

ड्राइंग, बच्चों की पसंदीदा गतिविधियों में से एक, प्रीस्कूलर को अपनी रचनात्मक क्षमताओं को अधिकतम करने की अनुमति देता है। तैयारी समूह के छात्र प्रकृति के अभिव्यंजक चित्रों को चित्रित करने सहित विभिन्न विषयों पर रचनाएँ बनाने में सक्षम हैं। लैंडस्केप ड्राइंग आसपास की वास्तविकता (अवलोकन के माध्यम से, चित्रों के साथ परिचित, आदि) की अनुभूति की प्रक्रिया के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है। यह एक जटिल सौंदर्य और विकासात्मक गतिविधि है जो बच्चे के व्यक्तित्व के विभिन्न पहलुओं को समृद्ध करती है।

एक पूर्वस्कूली संस्थान के प्रारंभिक समूह में परिदृश्य ड्राइंग की विशेषताएं

लैंडस्केप रचनाएँ बनाना प्रारंभिक समूह में पाठों को चित्रित करने के मुख्य क्षेत्रों में से एक है। प्रीस्कूलर पहले की उम्र में प्रकृति की वस्तुओं का चित्रण करते हैं, जिसकी शुरुआत सिंहपर्णी, कैमोमाइल या क्रिसमस ट्री के साधारण चित्र से होती है। छह साल के बच्चे पहले से ही किसी भी मौसम को वास्तविक रूप से चित्रित कर सकते हैं, जो शरद ऋतु और सर्दियों, वसंत और गर्मियों की विशिष्ट विशेषताओं को बता सकते हैं।

प्रकृति के इस या उस चित्र की स्वतंत्र रचना हमेशा उत्कृष्ट परिदृश्य चित्रकारों के कार्यों से परिचित होने से पहले होती है। तैयारी समूह के छात्र इस तरह के कार्यों को अच्छी तरह से समझते हैं, भले ही उनमें मनोरंजक कथानक न हो। बच्चे आसानी से चित्र में वर्णित मौसम का निर्धारण करते हैं, उन रंगों का विश्लेषण करते हैं जो चित्रकार को छवि को व्यक्त करने में मदद करते हैं। प्रीस्कूलर न केवल परिदृश्य की सामग्री को समझने में सक्षम हैं, बल्कि उन भावनाओं को भी समझते हैं जो कलाकार व्यक्त करना चाहते थे।

शिक्षक का कार्य कला के रंगीन और भावनात्मक कार्यों को चुनना है जो किसी विशेष मौसम या प्राकृतिक परिदृश्य के संकेतों को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करते हैं। उदाहरण के तौर पर, हम ए। सावरसोव "द रूक्स हैव अराइव्ड", आई। लेविटन "गोल्डन ऑटम", "मार्च", आई। शिश्किन "राई", ई। पानोव "विंटर इन द फॉरेस्ट" के कार्यों का हवाला देंगे।

फोटो गैलरी: प्रसिद्ध कलाकारों द्वारा परिदृश्य रचनाओं का चयन

ए। सावरसोव द्वारा एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन आई। लेविटन द्वारा एक पेंटिंग का प्रजनन आई। लेविटन द्वारा एक पेंटिंग का प्रजनन ई। पानोव द्वारा एक पेंटिंग का प्रजनन आई। शिश्किन द्वारा एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन

बच्चों की प्रकृति की व्यक्तिगत टिप्पणियों द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है, जो टहलने के दौरान की जाती हैं।यह नए ज्ञान के अधिग्रहण और सौंदर्य भावनाओं के विकास में योगदान देता है। इस तरह के चिंतन की प्रक्रिया में, शिक्षक के लिए रूसी कवियों की कविताओं को बच्चों को पढ़ना अच्छा है, जो प्रकृति की इस या उस तस्वीर के लिए उपयुक्त हैं। इस प्रकार, प्रीस्कूलर एक काव्य कृति में वर्णित परिदृश्य की तुलना उस परिदृश्य से करना सीखेंगे जो वास्तव में आसपास की वास्तविकता में मौजूद है।

तैयारी समूह ने एक कविता के आधार पर एक परिदृश्य को चित्रित करने का भी अभ्यास किया: बच्चे कागज पर कलात्मक छवियों को शामिल करते हैं।

छह या सात साल के बच्चों में पहले से ही एक अच्छी तरह से विकसित रंग धारणा होती है: वे चित्र की पृष्ठभूमि के साथ रंगों के रंगों को सहसंबंधित करना सीखते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, प्रीस्कूलर समझते हैं कि चमकीले हरे या पीले रंग के पत्ते नीले या भूरे आकाश के विपरीत दिखते हैं, और हल्के हरे रंग के तने पर हल्के नीले रंग के फूल गहरे हरे रंग की घास पर शानदार दिखेंगे।

टहलने के दौरान, शिक्षक के लिए प्रकृति में पाए जाने वाले सुंदर रंगों पर जोर देना अच्छा होता है, उदाहरण के लिए, धूप में चमकीली बर्फ-सफेद बर्फ या पन्ना वसंत घास, चमकीले पीले सिंहपर्णी।

तैयारी समूह के छात्र यह भी जानते हैं कि ड्राइंग रचना को सक्षम रूप से कैसे बनाया जाए: वे स्पष्ट रूप से अग्रभूमि और पृष्ठभूमि के बीच अंतर करते हैं और उपयुक्त आकार की वस्तुओं को चित्रित करते हैं, क्षितिज रेखा को जानते हैं, आदि।

लैंडस्केप रचनाएँ बनाते समय, प्रीस्कूलरों की नज़र के सामने शिक्षक का मॉडल नहीं होना चाहिए - यह टेम्पलेट के काम से बच जाएगा। नमूने को कलाकारों या तस्वीरों द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। शिक्षक केवल बच्चों को यह दिखा सकता है कि कठिनाई पैदा करने वाली व्यक्तिगत वस्तुओं को कैसे चित्रित किया जाए।

ड्राइंग पाठ का एक महत्वपूर्ण बिंदु तैयार रचनाओं का विश्लेषण है।ध्यान दें कि यह प्रक्रिया भाषण के विकास से निकटता से संबंधित है। सबसे पहले, लोगों को परिणामी परिदृश्य की प्रशंसा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, और फिर चर्चा शुरू होती है। छवियों के अभिव्यंजक संचरण के लिए ध्यान आकर्षित किया जाता है, चाहे वह सुनहरा शरद ऋतु हो, सर्दियों का जंगल हो या जागृत वसंत प्रकृति हो। ड्राइंग में मूल विवरण जोड़ने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। शिक्षक चित्र के रंग के बारे में प्रीस्कूलरों से विस्तृत टिप्पणियां मांगता है: कोमल, मफल, या, इसके विपरीत, रसदार, समृद्ध। बच्चों को वैकल्पिक रूप से उनके काम के बारे में बात करने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, वसंत के किस क्षण को रचना दर्शाती है।

काम के लिए सबसे उपयुक्त सामग्री और आधार

तैयारी समूह में एक परिदृश्य रचना बनाने के लिए, विभिन्न प्रकार की सामग्री उपयुक्त होगी - पेंट (गौचे और वॉटरकलर), रंगीन पेंसिल, मोम क्रेयॉन, साथ ही संगीन और चारकोल पेंसिल। साथ ही इस उम्र में एक साधारण ग्रेफाइट पेंसिल से ड्राइंग का अभ्यास किया जाता है।

प्रकृति की रंग समृद्धि (स्पष्ट नीला आकाश, सूर्योदय और सूर्यास्त, समुद्र का गहरा नीला) को व्यक्त करने का सबसे आसान तरीका, निश्चित रूप से, पेंट की मदद से है। हालांकि, पेंसिल ड्राइंग की तुलना में ऐसा काम अधिक समय लेने वाला है और इसके लिए अच्छी तरह से विकसित तकनीकी कौशल की आवश्यकता होती है। वॉटरकलर या गौचे में ड्राइंग करते समय, आपको आधार की उपयुक्त पृष्ठभूमि का पहले से ध्यान रखने की आवश्यकता होती है - प्रीस्कूलर इसे पाठ की पूर्व संध्या पर स्वतंत्र रूप से टिंट करते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, एक सफेद-नीली पृष्ठभूमि सर्दियों के परिदृश्य के लिए उपयुक्त होगी, एक उज्ज्वल नीला आकाश और गर्मियों के परिदृश्य के लिए आधार (घास) का हरा निचला हिस्सा।

हमेशा की तरह, सामग्रियों के संयोजन से एक दिलचस्प प्रभाव प्राप्त होता है।उदाहरण के लिए, शरद वन की तस्वीर में, पास में पेड़ हैं, जो पानी के रंग और रंगीन पेंसिल में चित्रित हैं।

पानी के रंग और पेंसिल के साथ ड्राइंग

एक और मूल समाधान - नाजुक मोम के क्रेयॉन के साथ खींचे गए फूलों के परिदृश्य पर, आकर्षक तितलियाँ फड़फड़ाती हैं, जो चमकीले महसूस-टिप पेन से बनाई जाती हैं।

वैक्स क्रेयॉन और फील-टिप पेन से आरेखण

विद्यार्थियों द्वारा उपयोग की जाने वाली ड्राइंग तकनीक और तकनीक (प्रिंट / प्रिंट, मोनोटाइप, ब्लॉटोग्राफी और अन्य सहित)

लैंडस्केप रचनाएँ बनाते समय, तैयारी समूह के छात्र पहले सीखी गई पारंपरिक और गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों में सुधार करते हैं।

चूंकि अक्सर प्रकृति की तस्वीरों को पेंट के साथ चित्रित किया जाता है, इसलिए लोग काम करते हैं कि ब्रश के साथ कैसे काम किया जाए - सभी ढेर और टिप। इसके अलावा, परिदृश्य को चित्रित करते समय काम का एक अभिन्न अंग पैलेट पर सही रंगों का संकलन है।उदाहरण के लिए, पेड़ की चड्डी की एक अलग छाया होती है - गहरा भूरा, गहरा भूरा, भूरा-हरा। और प्रीस्कूलर को मूल पेंट रंगों से टोन डेटा प्राप्त करने में सक्षम होना चाहिए। स्नोड्रिफ्ट्स को सिर्फ सफेद रंग में रंगने की जरूरत नहीं है। छवि और अधिक दिलचस्प हो जाएगी यदि आप सफेद गौचे में किसी अन्य रंग की एक बूंद जोड़ते हैं - बर्फ रंगों से झिलमिलाएगी, जो इसकी सुंदरता और शानदारता को व्यक्त करेगी।

शिक्षक को बच्चों को एक ही प्रकार की भूदृश्य वस्तुओं की छवि के प्रति आगाह करना चाहिए।उदाहरण के लिए, पेड़ों को अलग तरह से खींचा जाना चाहिए: युवा, पतले, लेकिन पुराने भी, फैले हुए, सीधे और घुमावदार ट्रंक के साथ, आदि।

प्रकृति के चित्र बनाते समय, चित्र की संरचना महत्वपूर्ण होती है: एक विस्तृत स्थान को संप्रेषित करने के लिए, शीट की पूरी सतह पर चित्र बनाना आवश्यक है। दूर स्थित वस्तुओं को छोटे, अग्रभूमि में - बड़े के रूप में दर्शाया गया है।

इसके अलावा, जिस रेखाचित्र पर आकाश को पृथ्वी से अलग करने वाली एक क्षितिज रेखा होती है, वह सुंदर दिखती है।शिक्षक को बच्चों को ऐसी रचनाएँ बनाने की तकनीक समझानी चाहिए।

क्षितिज रेखा नीले पानी के रंग में खींची गई है। इसके बाद, आकाश को पानी से सिक्त ब्रश से चित्रित किया जाता है। यदि सर्दियों के परिदृश्य को चित्रित किया गया है, तो रचना के तल पर बर्फ आकाश से हल्की होनी चाहिए। यह सफेद रंग के साथ खींचा जाता है, एक अलग रंग की एक बूंद से पतला होता है, उदाहरण के लिए, लाल - आपको एक नाजुक, थोड़ा गुलाबी रंग मिलता है। परिणामस्वरूप मिश्रित पेंट पानी से दृढ़ता से पतला होता है - यह बर्फ निकलता है जो धूप में झिलमिलाता है।

बर्फ आसमान से हल्की होनी चाहिए

याद रखें कि सफेद पानी के रंग या गौचे को अच्छी तरह से धोए गए ब्रश से टाइप किया जाना चाहिए, पैलेट पर जांच करने के बाद कि ब्रश एक पारदर्शी निशान छोड़ देता है।

भूदृश्यों को चित्रित करते समय, गैर-पारंपरिक छवि विधियों का उपयोग करना बहुत उपयुक्त होगा।यह एक मोनोक्रोम तकनीक है, विशेष रूप से प्रकृति की सर्दियों की तस्वीरों के लिए उपयुक्त: रंगीन पृष्ठभूमि पर, लोग विशेष रूप से सफेद गौचे के साथ पेंट करते हैं - छवि विपरीत और शानदार है।

मोनोक्रोम तकनीक में तैयारी समूह के विद्यार्थियों का आरेखण

मोनोटाइप तकनीक का उपयोग करके असामान्य गर्मी और शरद ऋतु के परिदृश्य प्राप्त किए जाते हैं - इस तरह से पानी में परिलक्षित पेड़ों को आमतौर पर चित्रित किया जाता है।

मोनोटाइप ड्राइंग

वर्ष के किसी भी समय को पत्तियों के साथ एक छाप की मदद से खूबसूरती से चित्रित किया जा सकता है।

चुकंदर के पत्तों से प्रभाव

इसके अलावा, मूल पेड़ और झाड़ियाँ ब्लॉटोग्राफी का उपयोग करके प्राप्त की जाती हैं।

ब्लॉटोग्राफी

सर्दियों के परिदृश्य को चित्रित करने के लिए, कपास की कलियों का उपयोग करना अच्छा होता है - उनका उपयोग बड़े बर्फ के गुच्छे बनाने के लिए करें। इस प्रयोजन के लिए, नमक या सूजी के साथ ड्राइंग की तकनीक भी उपयुक्त है - सामग्री को उस पेंट के ऊपर छिड़का जाता है जो अभी तक सूख नहीं गया है।

प्रीस्कूलर को भी वेट पेंटिंग तकनीक से परिचित कराया जाना चाहिए। कागज की टिंटेड शीट के लिए, ऊपरी हिस्से को फोम रबर से सिक्त किया जाता है। इस प्रकार, पृष्ठभूमि में चित्रित वस्तुएं धुंधली या बर्फ से ढकी हुई दिखाई देंगी। यह विधि वसंत परिदृश्यों को चित्रित करने के लिए बहुत उपयुक्त है।

अतिरिक्त प्रकार की दृश्य गतिविधि जिनका उपयोग कार्य बनाते समय किया जा सकता है, कक्षा में एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण का कार्यान्वयन

प्रीस्कूलर कक्षा में रचनात्मकता की खुशी का पूरी तरह से अनुभव करने के लिए, शिक्षक को अतिरिक्त प्रकार की दृश्य गतिविधि के साथ रचना को पूरक करने की उनकी इच्छा को प्रोत्साहित करना चाहिए। यह, सबसे पहले, लैंडस्केप ड्राइंग में तालियों और प्लास्टर तत्वों का समावेश है। इसलिए, उदाहरण के लिए, काम बहुत मूल हो जाएगा यदि, पेंट में चित्रित चमकीले फूलों के साथ मिश्रित, प्लास्टिसिन के फूल गर्मियों के घास के मैदान में उगते हैं।

मॉडलिंग तत्वों के साथ ड्राइंग

एक और दिलचस्प विकल्प यह है कि सेब के पेड़ों पर सुंदर पिपली "फूल" खिले हैं।

तालियों के तत्वों के साथ ड्राइंग

मौलिकता के मामले में एक जीत-जीत विकल्प ड्राइंग में ओरिगेमी तत्वों को शामिल करना है। इसलिए, उदाहरण के लिए, ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके बनाई गई लोमड़ी शरद ऋतु के जंगल की रंगीन तस्वीर में सामंजस्यपूर्ण रूप से फिट बैठती है।

ओरिगेमी तत्वों के साथ गैर-पारंपरिक तकनीक (कॉटन बड्स, लीफ प्रिंट) में ड्राइंग

विशिष्ट गीत विकल्प

प्रारंभिक समूह के छात्रों द्वारा लैंडस्केप ड्राइंग स्कूल वर्ष की शुरुआत में पेश की जाती है। बच्चों को "ग्रीष्मकालीन" विषय पर एक रचना बनाने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जहां वे प्रकृति के संबंधित चित्रों को चित्रित करते हैं।

थोड़ी देर बाद (सितंबर में भी), प्रीस्कूलर "गोल्डन ऑटम" विषय पर सुधार करते हैं। इस तरह की गतिविधि का कार्य इस मौसम की शुरुआती अवधि के विशिष्ट चमकीले रंग को व्यक्त करना है।

अक्टूबर के अंत में, लोग "लेट ऑटम" परिदृश्य बनाते हैं। यहां, इसके विपरीत, समृद्ध रंगों की अनुपस्थिति पर जोर दिया गया है, चित्र को तटस्थ स्वर (ग्रे, भूरा, काला, सफेद के विभिन्न रंगों) में दर्शाया गया है।

दिसंबर के बाद से, तैयारी समूह के छात्र प्रकृति के सुंदर सर्दियों के चित्र बनाने का अभ्यास करना शुरू कर देते हैं। ये हैं "विंटर लैंडस्केप" (दिसंबर), "होरफ्रॉस्ट कवर्ड द ट्रीज़" (जनवरी), "विंटर" (फरवरी)। इन कार्यों में, प्रीस्कूलर सबसे ठंडे मौसम की विशिष्ट विशेषताओं को दर्शाते हैं, पेंट के साथ काम करने की तकनीकों पर काम करते हैं, कागज की शीट पर प्राकृतिक वस्तुओं को सामंजस्यपूर्ण रूप से व्यवस्थित करने की क्षमता में सुधार करते हैं।

स्कूल वर्ष (मई) के अंत में, बच्चों को पारंपरिक रूप से वसंत परिदृश्य बनाने के लिए आमंत्रित किया जाता है - "ब्लॉसमिंग गार्डन" और "स्प्रिंग"। पहले मामले में, बच्चे वसंत के फूलों की उपस्थिति को व्यक्त करते हैं, उनके आकार और संरचना, रंग पैलेट पर ध्यान देते हैं। "स्प्रिंग" विषय पर पाठ में, प्रीस्कूलर इमेज ब्लर तकनीक का उपयोग करके गीले कागज पर आकर्षित करना सीखते हैं।

इसके अलावा, वर्ष के दौरान तैयारी समूह के विद्यार्थियों को "सीस्केप", "माउंटेन लैंडस्केप" (विशेषकर यदि बच्चे एक समान क्षेत्र में रहते हैं), "शानदार लैंडस्केप" जैसे विषयों की पेशकश करने की सलाह दी जाती है।

प्रकृति की एक तस्वीर खींचना एक टीम वर्क के रूप में काफी व्यवस्थित किया जा सकता है, जब लोग सामान्य पृष्ठभूमि के खिलाफ परिदृश्य के तत्वों को चित्रित करते हैं। ये "ऑटम लीफ फॉल", "विंटर फॉरेस्ट", "ब्लॉसमिंग गार्डन" जैसे विषय हो सकते हैं।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की प्रेरक शुरुआत का संगठन: चित्रों का प्रदर्शन, सैर पर अवलोकन, बातचीत, कविता, परियों की कहानी, आदि।

बच्चों के लिए परिदृश्यों के चित्रण को रोमांचक बनाने के लिए, एक शांत वातावरण में होने के लिए, शिक्षक को पाठ की शुरुआत में, प्रीस्कूलरों को एक रचनात्मक लहर पर सेट करना चाहिए, उनके लिए आवश्यक प्रेरणा पैदा करनी चाहिए। तैयारी समूह में, यह बातचीत हो सकती है। उदाहरण के लिए, लोग बताते हैं कि उन्होंने गर्मियों में क्या देखा या शुरुआती शरद ऋतु में पेड़ कैसे दिखते हैं।

आप वर्ष के एक निश्चित समय के बारे में कुछ गाने याद कर सकते हैं (उदाहरण के लिए, कार्टून "सांता क्लॉज़ एंड समर" से "सॉन्ग ऑफ़ समर"), इस बारे में बात करें कि गीत के कथानक से चित्र में क्या दर्शाया जा सकता है।

विज़ुअलाइज़ेशन कक्षा में महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए, एक शिक्षक पेड़ की शाखाओं को कृत्रिम ठंढ से ढक सकता है - उन्हें गोंद के साथ कवर करें और नमक, सूजी, चीनी या फोम के छोटे टुकड़े छिड़कें। उनकी आंखों के सामने इस तरह की प्रकृति होने से, प्रीस्कूलर के लिए सर्दियों में ठंढ से ढके पेड़ों को चित्रित करना आसान होगा। "ब्लॉसमिंग स्प्रिंग गार्डन" विषय पर चित्र बनाने से पहले, शिक्षक बच्चों को फूलदान में ताजे फूलों की जांच करने के लिए आमंत्रित करते हैं। यह डैफोडील्स, ट्यूलिप, स्नोड्रॉप हो सकता है। बच्चे तने की आकृति और लंबाई, पंखुड़ियों का स्थान, पौधों का रंग आदि निर्दिष्ट करते हैं।

बेशक, विद्यार्थियों की हमेशा खेल प्रेरणा में रुचि होती है।उदाहरण के लिए, शिक्षक बच्चों को बताता है कि काम पर जाने के रास्ते में डाकिया ने उसे एक पत्र सौंपा। यह गोल्डन ऑटम से है। वह लिखती हैं कि शहर के पेड़ों ने नींबू और तांबे के खूबसूरत कपड़े पहने हैं। लेकिन जल्द ही पत्ते चारों ओर उड़ जाएंगे, और प्रकृति सो जाएगी। लोगों को इस शरद ऋतु परी कथा का विस्तार करने में मदद करनी चाहिए - "गोल्डन ऑटम" विषय पर परिदृश्य बनाएं।

एक और रचनात्मक समाधान - एक स्प्रिंग डॉल प्रीस्कूलर से मिलने आती है। बच्चे उसे बताते हैं कि वे उसका इंतजार क्यों कर रहे थे और उससे प्यार करते थे। वसंत लोगों से शिकायत करता है कि शीतकालीन उल्लू को अपनी जगह नहीं देना चाहता - या तो वह बर्फ डालेगा, या वह ठंढ लाएगा। अकेले वसंत इसका सामना नहीं कर सकता: बच्चों को मदद करनी चाहिए - प्रकृति के सुंदर वसंत चित्र बनाएं।

एक खिलौना जिसका उपयोग वसंत के परिदृश्य को चित्रित करने के पाठ में किया जा सकता है

आइए प्रेरणा के एक और दिलचस्प संस्करण पर विचार करें - दूर के गर्म अफ्रीका के बच्चों के समूह में एक पत्र आता है। उन्होंने कभी सर्दी नहीं देखी और उनसे उनके लिए सर्दियों की प्रकृति के चित्र बनाने के लिए कहा।

बच्चे हमेशा परी-कथा प्रेरणा में रुचि रखते हैं।यह ऋतुओं के बारे में एक कार्य हो सकता है, जिसमें वे मानवरूपी गुणों से संपन्न होते हैं। उदाहरण के लिए, परी कथा "विवाद" उपयुक्त है, जिसका आविष्कार नेफ्तेकम्स्क सफ़रगुलोवा आई.एस. चार बहनें, स्मार्ट और सुंदर, सर्दी, वसंत, ग्रीष्म और शरद ऋतु हमेशा एक साथ रहती हैं। लेकिन एक दिन उन्होंने फिर भी तर्क दिया कि उनमें से कौन सबसे महत्वपूर्ण था। विंटर ने दावा किया कि वर्ष इसके साथ शुरू होता है, और सभी को शीतकालीन मनोरंजन पसंद है। वसंत ने विरोध किया कि यह उसके लोग थे जो हमेशा प्रतीक्षा कर रहे थे, कभी प्रतीक्षा नहीं कर रहे थे। पक्षी गीत गाकर उसका स्वागत करते हैं, और जानवर अपने छेद से बाहर निकल जाते हैं। ग्रीष्म और पतझड़, बेशक, प्रत्येक को अपने तरीके से भी माना जाता है। चारों बहनों ने बहुत देर तक बहस की, और आम सहमति नहीं बन सकी। वास्तव में, प्रत्येक बहन अपने तरीके से अच्छी है: सर्दी - अपने बर्फानी तूफान और बर्फ के साथ, कोमल वसंत - गर्म धूप और धाराओं के साथ, गर्मी - गर्मी और ठंडक के साथ, और शरद ऋतु - एक समृद्ध फसल के साथ।

इस तरह की एक छोटी परी कथा को पढ़ने के बाद, शिक्षक प्रीस्कूलर से पूछ सकता है कि उन्हें कौन सा मौसम पसंद है, और फिर उन्हें अपने पसंदीदा मौसम से संबंधित एक परिदृश्य बनाने के लिए चुनने के लिए आमंत्रित करें।

प्रकृति के बारे में कविताएँ एक पाठ की प्रेरक शुरुआत के लिए बहुत उपयुक्त हैं।शिक्षक ऐसे कार्यों का चयन करता है जिनमें किसी विशेष मौसम की विशेषताएं स्पष्ट रूप से प्रकट होती हैं। उदाहरण के लिए, निम्नलिखित करेंगे:

एफ. टुटचेव

जादूगरनी सर्दी
मोहित, जंगल खड़ा है -
और बर्फीली फ्रिंज के नीचे,
गतिहीन, गूंगा
वह एक अद्भुत जीवन के साथ चमकता है।

और वह खड़ा है, मोहित, -
मरा नहीं और जीवित नहीं -
नींद से जादुई रूप से मुग्ध
सब उलझा हुआ, सब बंधा हुआ
लाइट चेन डाउन…

क्या सूरज सर्दियों में है
उस पर उसकी किरण तिरछी -
इसमें कुछ नहीं कांपता
वह भड़केगा और चमकेगा
तेजस्वी सौंदर्य।

जैसा। पुश्किन

दुखद समय! ओह आकर्षण!
आपकी विदाई सुंदरता मुझे सुखद लगती है -
मुझे मुरझाने की शानदार प्रकृति पसंद है,
क्रिमसन और सोने में लिपटे जंगल,
हवा के शोर और ताजी सांसों की छत्रछाया में,
और आकाश धुंध से ढका हुआ है,
और सूरज की एक दुर्लभ किरण, और पहली ठंढ,
और दूर के भूरे सर्दियों के खतरे।

"शरद ऋतु" ए प्लेशचेव

शरद ऋतु आ गई है
सूखे फूल,
और उदास देखो
नंगे झाड़ियाँ।

मुरझाकर पीला हो जाना
घास के मैदानों में घास
केवल हरा हो जाता है
खेतों में सर्दी।

एक बादल आकाश को ढँक लेता है
सूरज नहीं चमकता
हवा मैदान में गरजती है
बारिश हो रही है..

शोर पानी
तेज धारा,
पंछी उड़ गए हैं
गर्म जलवायु के लिए।

ई. बारात्स्की

वसंत, वसंत! हवा कितनी साफ है!

कितना साफ है आसमान!

उसका नीला जिंदा

वह मेरी आंखें मूंद लेता है।

वसंत, वसंत! कितना ऊँचा

हवा के पंखों पर

धूप की किरणों को सहलाते हुए,

बादल उड़ रहे हैं!

शोरगुल वाली धाराएँ! झिलमिलाती धाराएँ!

गर्जना, नदी वहन करती है

विजयी रिज पर

बर्फ उसने उठाई!

"बर्ड चेरी" एस यसिनिन

बर्ड चेरी बर्फ के साथ छिड़कती है,
खिले और ओस में हरियाली।
मैदान में, शूटिंग की ओर झुकाव,
बदमाश बैंड में चल रहे हैं।
रेशमी घास गायब हो जाएगी,
रालदार पाइन की तरह गंध आती है।
अरे तुम, घास के मैदान और ओक के जंगल -
मैं वसंत से आच्छादित हूं।
इंद्रधनुष गुप्त समाचार
मेरी आत्मा में चमक।
मैं दुल्हन के बारे में सोचता हूँ
मैं केवल उसके बारे में गाता हूं।
रश यू, बर्ड चेरी, बर्फ के साथ,
गाओ, पक्षियों, जंगल में।
मैदान में अस्थिर दौड़
मैं फोम के साथ रंग फैलाऊंगा।

"समर" वी। ओर्लोव

- तुम मुझे क्या दोगे, गर्मी?
- ढेर सारी धूप!
आकाश में, इंद्रधनुष-रंगीन!
और घास के मैदान में डेज़ी!
आप मुझे और क्या देंगे?
- मौन में चाबी बजती है,
पाइंस, मेपल और ओक,
स्ट्रॉबेरी और मशरूम!
मैं तुम्हें एक कुकी दूंगा,
ताकि, किनारे पर जाकर,
आपने उसे जोर से चिल्लाया:
"मुझे जल्दी से समझो!"
और वह आपको जवाब देती है
कई सालों से अनुमान!

ध्यान दें कि यदि काव्य कार्य मात्रा में छोटा है, एक विशिष्ट छवि का वर्णन करता है, तो इसकी सामग्री पर बातचीत सीधे ड्राइंग पाठ की शुरुआत में आयोजित की जाती है। यदि कविता में कई प्राकृतिक घटनाएं होती हैं, जो कई प्राकृतिक घटनाओं को दर्शाती हैं, तो पहले इसके आधार पर भाषण के विकास पर एक पाठ का संचालन करना उचित है, जो दृश्य गतिविधि में आसानी से प्रवाहित होगा।

ऋतुओं के बारे में पहेलियों और महीनों के नामों को ड्राइंग पाठ में शामिल किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, निम्नलिखित:

सफेद से ग्लेड कौन सफेद करता है

और दीवारों पर चाक से लिखता है,

नीचे के पंख वाले बिस्तरों को सिलता है,

सभी खिड़कियां सजा रहे हैं? (सर्दी)

इसे नाम दें दोस्तों

इस रहस्य में चंद्रमा है।

उसके दिन सब दिनों से छोटे हैं,

सभी रातें रातों से लंबी होती हैं।

खेतों और घास के मैदानों के लिए

वसंत तक, बर्फ गिर गई।

केवल हमारा महीना गुजरेगा -

हम नया साल मना रहे हैं। (दिसंबर।)

चुटकी कान, चुटकी नाक।

जूते में फ्रॉस्ट रेंगता है।

तुम पानी के छींटे मारो - यह गिर जाएगा

पानी नहीं, बर्फ।

चिड़िया भी नहीं उड़ती :

चिड़िया ठंड से ठिठुरती है।

सूरज गर्मियों में बदल गया।

आप इसे एक महीने के लिए क्या कहते हैं? (जनवरी।)

आसमान से बैग में बर्फ गिरती है,

घर से बर्फ़बारी हो रही है।

वो बर्फ़ीला तूफ़ान और बर्फ़ीला तूफ़ान

उन्होंने गांव पर हमला कर दिया।

रात में पाला तेज़ होता है

दिन में, एक बूंद बजती हुई सुनाई देती है।

दिन काफ़ी बढ़ गया है

अच्छा, तो कौन सा महीना है? (फ़रवरी।)

प्रकृति के विषय पर, बड़ी संख्या में शारीरिक व्यायाम और फिंगर जिम्नास्टिक के विकल्प हैं। आइए निम्नलिखित को एक उदाहरण के रूप में लें:

शारीरिक शिक्षा "वसंत आ गया है"

Fizkultminutka "स्नो" (आई। टोकमाकोवा की एक कविता पर आधारित)

शारीरिक शिक्षा "शरद ऋतु आ गई है"

शारीरिक शिक्षा "शरद ऋतु"

शारीरिक शिक्षा "शीतकालीन"

फिंगर जिम्नास्टिक "स्प्रिंग-रेड"

कार्य के प्रदर्शन पर टिप्पणियों के साथ विद्यार्थियों की लैंडस्केप रचनाएँ

प्रारंभिक समूह के विद्यार्थियों की ग्रीष्मकालीन रचनाएँ, एक नियम के रूप में, रंग कार्य के संदर्भ में उज्ज्वल और संतृप्त हैं। तो, चित्र "आह, गर्मी!" में एक हरे घास के मैदान के ऊपर विशाल मोटली तितलियाँ घेरे हैं। साफ आसमान में यहां नीले बादल तैर रहे हैं और डेज़ी घास से बाहर झाँक रही हैं। ड्राइंग सकारात्मक मूड के साथ छिड़का हुआ है। इसी तरह का एक काम "गर्मियों के बारे में एक तस्वीर" है।

"कलर्स ऑफ़ समर" का काम बहुत ही अभिव्यंजक है, जहाँ बच्चे ने एक पानी के परिदृश्य को चित्रित किया है - झील पर उगने वाली पीली गुलाबी पानी की लिली।

"ग्रीष्मकालीन इंद्रधनुष" चित्र में एक आकर्षक चमकीले इंद्रधनुष को दर्शाया गया है। काम एक अपरंपरागत तकनीक में किया गया था - एक प्रहार के साथ ड्राइंग। हम सूर्य की एक दिलचस्प छवि देखते हैं जिसमें बहुत लंबी किरणें लगभग जमीन तक पहुंचती हैं।

"समर इन ए बर्च ग्रोव" रचना में पेड़ों को विस्तार से खींचा गया है। एक मूल विवरण - सन्टी मानवजनित विशेषताओं से संपन्न हैं - उनके पास एक मानवीय चेहरा है।

एक बहुत ही कोमल काम - "गर्मी का रंग क्या है", म्यूट पेस्टल रंगों में बनाया गया। इसी तरह की छाप "फ्लावर मीडो" द्वारा बनाई गई है - यहां गीले पर ड्राइंग की तकनीक का उपयोग किया जाता है। इसके परिणामस्वरूप एक सुंदर धुंधला आकाश दिखाई दिया।

फोटो गैलरी: ग्रीष्मकालीन चित्रों का चयन

गौचे ड्राइंग वॉटरकलर ड्राइंग वॉटरकलर ड्राइंग पोक द्वारा वॉटरकलर ड्राइंग वॉटरकलर द्वारा ड्राइंग गीले पर वॉटरकलर द्वारा ड्राइंग

प्रीस्कूलर सुनहरी शरद ऋतु की थीम पर बहुत रंगीन परिदृश्य बनाते हैं। चित्र चमकीले रंगों की बहुतायत से प्रतिष्ठित होते हैं, जिन्हें अक्सर गौचे में बनाया जाता है। मोनोटाइप तकनीक ("ऑटम ग्लो") में काम हमेशा मूल होते हैं।

रचना के अग्रभूमि और पृष्ठभूमि के बीच अंतर करने में बच्चे अच्छे होते हैं। इस संबंध में, रचना "शरद ... फेयरीटेल पैलेस" सांकेतिक है, जहां पीले पत्ते वाला एक सुंदर पेड़ स्पष्ट रूप से सामने खींचा गया है।

मुलायम पेस्टल रंगों में पेंसिल में बने "अलविदा, शरद ऋतु" का काम बहुत ही सभ्य दिखता है। हम पृष्ठभूमि में एक सुंदर पहाड़ी परिदृश्य को नोट करते हैं।

"शरद ऋतु में पार्क में" रचना आकर्षक है: हम बहु-रंगीन पत्ते वाले पतले पेड़ और नदी पर एक सुंदर घुमावदार पुल देखते हैं। गिरी हुई पत्तियाँ नीले पानी की पृष्ठभूमि में सुंदर दिखती हैं। आकाश रंगों के बहुत ही सुंदर क्रमिक परिवर्तन में बना है।

"शरद ऋतु के दिन" चित्र में बर्फ-सफेद बादल के साथ नीला आकाश भी मनोरम है।

फोटो गैलरी: शरद ऋतु के परिदृश्य के साथ रचनाएं

वॉटरकलर ड्राइंग पेंसिल ड्राइंग गौचे ड्राइंग मोनोटाइप वॉटरकलर ड्राइंग गौचे ड्राइंग पोक ड्राइंग वॉटरकलर ड्राइंग पत्तियां प्रिंट वॉटरकलर ड्राइंग वॉटरकलर ड्राइंग

शीतकालीन विषय ड्राइंग के गैर-मानक तरीकों के उपयोग की भविष्यवाणी करता है। इस संबंध में, काम "द विंटर मैजिक ट्री" सांकेतिक है, जो अपरंपरागत तकनीकों का एक संयोजन है: पेड़ को ब्लॉटोग्राफी का उपयोग करके दर्शाया गया है, शाखाओं पर ठंढ को अर्ध-शुष्क ब्रश के साथ पोक किया जाता है, शाखाओं पर उल्लू खींचे जाते हैं एक उंगली के साथ, और बर्फ के गुच्छे कपास झाड़ू के साथ खींचे जाते हैं।

एक परी कथा के समान एक संपूर्ण शीतकालीन वन, गोभी के पत्ते के प्रिंट ("विंटर फ़ॉरेस्ट") का उपयोग करके बनाया गया था। रचना "विंटर टेल" भी दिलचस्प है, जहां पेड़ों के बर्फ से ढके मुकुटों को एक प्रहार के साथ चित्रित किया गया है, और उनके ऊपर उड़ने वाले बुलफिंच को इरेज़र प्रिंट की मदद से दर्शाया गया है। रहस्यमय जंगल को "विंटर इन द फॉरेस्ट" चित्र में दर्शाया गया है, एक अजीब लाल लोमड़ी पेड़ के पास दुबकी हुई है।

मोनोक्रोम शीतकालीन चित्र हमेशा अभिव्यंजक होते हैं, उदाहरण के लिए, "ट्री इन फ्रॉस्ट" चित्र में सफेद बर्फ से ढका एक पेड़। रचनाएँ "विंटर ट्री" (पेड़ बर्फ के बादलों की तरह दिखते हैं) और "होरफ्रॉस्ट से ढके पेड़" (शाखाएँ जटिल रूप से घुमावदार हैं) रचनाएँ भी प्रभावी हैं।

बर्फीले पोशाक में आकर्षक क्रिसमस ट्री को "विंटर-विंटर" और "विंटर-ब्यूटी" में चित्रित किया गया है।

उद्देश्य: गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके ड्राइंग में शरद ऋतु के संकेतों को प्रतिबिंबित करना सिखाना। कार्य: 1. सुधारात्मक और शैक्षिक: - शरद ऋतु के महीनों के नाम तय करें; - शरद ऋतु के संकेतों के नामकरण में व्यायाम करें; - कागज पर प्राकृतिक घटनाओं को चित्रित करना सीखें; - पेड़ों को खींचना सीखें; - ब्रश के साथ ड्राइंग की तकनीक को ठीक करें (ब्रश का अंत ); - अपरंपरागत तरीके से प्राकृतिक घटनाओं को चित्रित करना सीखना जारी रखें (रिसेप्शन पोक)।2। सुधार-विकास: - भाषण के साथ, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना; - उंगलियों के खेल के माध्यम से हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना; - एक विशेषण के साथ एकवचन संज्ञा के समन्वय में व्यायाम; - कल्पना विकसित करना; 3. सुधारात्मक और शैक्षिक: - शरद ऋतु के संकेतों की छवि के माध्यम से प्रकृति की एक सौंदर्य धारणा पैदा करने के लिए; - शिक्षक और उनके साथियों दोनों को सुनने की क्षमता पैदा करने के लिए; - प्रकृति के लिए प्यार पैदा करने के लिए उपकरण: बच्चों की संख्या से रूमाल, बच्चों की संख्या (काले, सफेद, भूरा, नीला) से गौचे, प्रत्येक बच्चे के लिए रंगीन कार्डबोर्ड से दो पत्ते काटे गए, प्रत्येक बच्चे के लिए फोम रबर से एक प्रहार। पाठ का कोर्स: 1. - शरद हमसे मिलने के लिए दस्तक दे रहा है और हमें खेलने के लिए बुला रहा है।2। पत्तियों के साथ खेल "शरद ऋतु" पत्ते गिरते हैं, पत्ते गिरते हैं - हमारे बगीचे में पत्ती गिरती है (बच्चे घूमते हैं, अपने हाथों को ऊपर उठाते हैं, स्क्वाट करते हैं) पीले, लाल पत्ते हवा में कर्ल करते हैं, उड़ते हैं। (फिर से सर्कल) पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं - गीज़, किश्ती, सारस (एक घेरे में दौड़ते हुए, अपनी बाहों को लहराते हुए) यह आखिरी झुंड है दूरी में पंख लहराते हुए।3। प्रस्तुति "शरद ऋतु की सैर"। मैं स्लाइड: सितंबर। थोड़े पीले पत्ते, सूरज थोड़ा चमकता है और गर्म होता है, बारिश होती है, घास मुरझा जाती है, पक्षी गर्म जलवायु में उड़ जाते हैं, लोग सब्जियों और फलों की कटाई करते हैं, लोग गर्म कपड़े पहनते हैं। सितंबर - शरद ऋतु की शुरुआत। (बच्चे शरद ऋतु के संकेतों का उच्चारण करते हैं, महीने का नाम, वे कहते हैं कि यह एक पंक्ति में क्या है)। II स्लाइड: अक्टूबर। अक्टूबर में, सूरज चमकता है और कम गर्म होता है, और भी अधिक बार बारिश होती है, यहां तक ​​​​कि सितंबर की तुलना में भी ठंडा। पेड़ों पर कुछ पत्ते बचे हैं। अक्टूबर में, सभी घास सूख जाती है, पक्षी गर्म जलवायु में उड़ जाते हैं, और सब्जियों और फलों की कटाई पहले ही हो चुकी होती है। लोग सितंबर की तुलना में अक्टूबर में अधिक गर्म कपड़े पहनते हैं। अक्टूबर मध्य शरद ऋतु है। (बच्चे शरद ऋतु के संकेतों का उच्चारण करते हैं, महीने का नाम, वे कहते हैं कि यह एक पंक्ति में क्या है)। III स्लाइड: नवंबर। नवंबर में, सूरज चमकता है और कम गर्म होता है, ठंढ होती है, पहली बर्फ गिरती है। नवंबर शरद ऋतु का अंत है। (बच्चे शरद ऋतु के संकेतों का उच्चारण करते हैं, महीने का नाम, वे कहते हैं कि यह एक पंक्ति में क्या है)। नमूने की जांच - शरद ऋतु के कौन से लक्षण दर्शाए गए हैं? (थोड़ी सी बर्फ, एक उदास आकाश, पेड़ों पर पत्ते नहीं हैं) - दोस्तों, इन संकेतों को शरद ऋतु की किस अवधि के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है: शरद ऋतु की शुरुआत, मध्य, अंत तक? - शरद ऋतु क्या है? (देर से)5. ड्राइंग तकनीक।पेड़ों को देखो, हम पेड़ कैसे खींचेंगे? (ब्रश की नोक के साथ) -आसमान को चित्रित करने के लिए हमें किस प्रकार के गौचे को मिलाना होगा? (काले से सफेद गौचे की एक बूंद जोड़ें) -कैसे "जादुई" बर्फ को चित्रित किया गया है, लेकिन आप लोग क्या सोचते हैं कि हम बर्फ कैसे खींचेंगे? (प्रहार विधि)6. हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेल "पहली बर्फ"। एक, दो, तीन, चार हमने आपके साथ एक स्नोबॉल बनाया! मीठा! (किसी भी हाथ की तर्जनी से खतरा) चलो इसे ऊपर फेंक दें! (रुमाल उछालें) चलो दो पकड़ें! (दोनों हाथों से रूमाल पकड़ें) चलो तीन गिराते हैं! (फर्श पर गिरा) और इसे तोड़ दो! (किसी भी हाथ की तर्जनी से धमकी देना)।7. स्वतंत्र ड्राइंग.8. कार्यों की प्रदर्शनी।

"पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था ..."

लक्ष्य: शरद ऋतु की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें; उन्हें प्रकृति में खोजना सीखें; पौधों के जीवन में शरद ऋतु में होने वाले परिवर्तनों के बारे में विचारों को स्पष्ट करना; कुछ पेड़ों में अंतर करना सीखना जारी रखें; संज्ञानात्मक रुचि पैदा करने के लिए, प्रकृति के प्रति सम्मान, शरद ऋतु परिदृश्य की सुंदरता की धारणा के प्रति संवेदनशीलता। कल्पना, ध्यान और स्मृति, अपने साथियों के प्रति एक दोस्ताना रवैया, एक साथ खेलने की इच्छा पैदा करना;बच्चों को एक ड्राइंग में शरद ऋतु के छापों को व्यक्त करने के लिए सिखाने के लिए; विभिन्न दृश्य और अभिव्यंजक माध्यमों से सुंदर प्राकृतिक घटनाओं के बारे में अपने विचारों को स्वतंत्र रूप से और रचनात्मक रूप से प्रतिबिंबित करते हैं। रंग की भावना विकसित करें, एक शीट पर एक छवि को सफलतापूर्वक रखने की क्षमता। गौचे से ड्राइंग का अभ्यास करें (ब्रश को अच्छी तरह से धोएं, सुखाएं, आवश्यकतानुसार ब्रश पर पेंट उठाएं)। प्रकृति के प्रति सौंदर्यवादी दृष्टिकोण विकसित करें। कला में रुचि पैदा करें। ड्राइंग के माध्यम से वस्तुओं, दुनिया की घटनाओं को संप्रेषित करना सिखाना जारी रखें।

क्षेत्र एकीकरण:संचार, संवेदी विकास, स्वास्थ्य, समाजीकरण, कलात्मक रचनात्मकता।

प्रारंभिक काम:

• शरद ऋतु के बारे में बातचीत;
• कला के कार्यों को पढ़ना: आई। सोकोलोव-मिकितोव द्वारा "लीफ फॉल", ए। ट्वार्डोव्स्की द्वारा "वन इन ऑटम", ए। एस। पुश्किन, ए। प्लेशचेव, ए। आई। बुनिन द्वारा शरद ऋतु के बारे में कविताएं;
• शरद ऋतु के बारे में कविताएँ और बातें सीखना;
• शरद ऋतु के बारे में गीत गाना और संगीत सुनना;
• शरद ऋतु की प्रकृति को दर्शाने वाले चित्रों और तस्वीरों की जांच;
• ललित कला गतिविधियों और विभिन्न पेड़ों की स्वतंत्र कलात्मक गतिविधियों के लिए कक्षा में चित्र बनाना;
• प्लास्टिसिन के साथ काम करना और आधार पर आवेदन करना (प्लास्टिसिनोग्राफी);
• टहलने पर पेड़ देख रहा है
• प्राकृतिक सामग्री से शिल्प;
• सफेद प्लास्टिसिन से सन्टी ट्रंक तैयार करना।

सामग्री और उपकरण:

• मिश्रित वन को दर्शाने वाले चित्र।
• गौचे, कागज की रंगी हुई चादरें, ब्रश, पानी के कप, नैपकिन।
• कठपुतली थियेटर से हाथी कठपुतली।
• पी.आई. त्चिकोवस्की चक्र "द सीजन्स" (अक्टूबर) द्वारा एक संगीत कार्य की रिकॉर्डिंग।

सबक प्रगति

शिक्षक: आज हमारे पास एक असामान्य गतिविधि है। अंदर आओ और कुर्सियों पर बैठो। सुनिए संगीत कितना सुंदर लगता है। इस संगीत के लिए आपको कौन से शब्द मिल सकते हैं? (विचारशील, उज्ज्वल, अद्भुत) और यह आपको किस मौसम की याद दिलाता है? (पतझड़)

सुनना (संगीत बजाना)

देखभालकर्ता : दोस्तों, आइए याद करते हैं कि यह साल का कौन सा समय है? (पतझड़)

आप कौन से शरद ऋतु के महीने जानते हैं? (सितम्बर अक्टूबर नवम्बर)

शरद ऋतु कैसी होती है? (जल्दी, देर से, सुनहरा)

अब क्या शरद ऋतु है? (देर)

और आइए देर से शरद ऋतु के संकेतों को याद करें। पूरे वाक्यों में उत्तर दें। पक्षी गर्म जलवायु में उड़ते हैं। अक्सर बारिश होती है, बादल छाए रहते हैं, ठंड होती है। लोग गर्म कपड़े (जूते, जैकेट, टोपी) पहनते हैं। पेड़ों से पत्ते झड़ रहे हैं - पत्तों का गिरना शुरू हो गया है। पत्तियाँ कैसी होती हैं? (पीला, लाल, नारंगी, भूरा)। शरद ऋतु में कटाई बगीचों और बगीचों में की जाती है।

शिक्षक: अच्छा किया दोस्तों, सब कुछ याद रखना। आइए अब अपनी आँखें बंद करें और कल्पना करें कि हम एक शानदार शरद ऋतु के जंगल में हैं (संगीत लगता है)

आश्चर्य का क्षण

एक दस्तक है: दस्तक-दस्तक!

(शिक्षक अपने हाथ पर कठपुतली हाथी रखता है)

शिक्षक: नमस्कार! जो लोग हमसे इस तरह मिलने आए थे?

कांटेदार जंगली चूहा: हैलो दोस्तों! मैं एक हाथी हूँ। मैं जंगल में रहता हूं और इसकी रखवाली करता हूं। मैं बहुत दिनों से तुम्हारा इंतज़ार कर रहा था, जंगल में ऊब गया हूँ, तुम्हारे साथ खेलना चाहता हूँ, इस समाशोधन पर आओ।

देखभालकर्ता : ख़ुशी से। तुम्हें पता है, हेजहोग, ताकि समाशोधन में जाना उबाऊ न हो, लोग बहुत सारे अलग-अलग आंदोलनों को जानते हैं। और हाँ, आपको ढीला होने की जरूरत है।

फ़िज़्कुल्टमिनुत्का।

अचानक आसमान में बादल छा गए(बच्चे अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होते हैं, अपनी पार की हुई बाहों को ऊपर उठाते हैं।

झमाझम बारिश होने लगी।वे अपने पैर की उंगलियों पर कूदते हैं, अपने हाथों को अपने बेल्ट पर रखते हैं।

बहुत देर तक बारिश रोएगी

हर जगह कीचड़ घोलता है. वे स्क्वाट करते हैं, अपने हाथों को अपनी बेल्ट पर रखते हैं।

सड़क पर कीचड़ और पोखरवे अपने घुटनों को ऊंचा उठाते हुए एक घेरे में चलते हैं।)

अपने पैरों को ऊपर उठाएं।

कांटेदार जंगली चूहा: बैठ जाओ (बच्चे गलीचे पर बैठते हैं)। मेरे जंगल में बहुत सारे पेड़ हैं। क्या आप जानते हैं कि उन्हें क्या कहा जाता है?

पेड़ों के खेल को नाम दें

कांटेदार जंगली चूहा: पेड़ कैसे समान हैं? (सभी पेड़ों में एक तना, जड़, शाखाएँ होती हैं)

और वे एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं? (कुछ पेड़ों में पत्ते होते हैं, उन्हें पर्णपाती कहा जाता है, जबकि अन्य में शंकुधारी सुई होती है, और वे छाल (सन्टी) के रंग में भी भिन्न होते हैं।

कांटेदार जंगली चूहा: दोस्तों, क्या आप पहेलियों को सुलझाना पसंद करते हैं? मेरे पास यहाँ कुछ है।

पहेलि

1. पेड़ों के बीच सुइयों के साथ एक तकिया पड़ा था।

वह चुपचाप लेटी रही, फिर अचानक भाग गई। (कांटेदार जंगली चूहा)

2. एक शाखा पर किसी ने टक्कर खा ली और स्क्रैप नीचे फेंक दिया।
कौन चतुराई से क्रिसमस के पेड़ों के साथ कूदता है और ओक तक उड़ता है?
नट को खोखले में कौन छुपाता है, सर्दियों के लिए मशरूम सूखता है? (गिलहरी)

3. वह सर्दियों में एक विशाल देवदार के पेड़ के नीचे एक खोह में सोता है।
और जब वसंत आता है तो नींद से जाग जाता है। (भालू)

4. लगता है कि किस तरह की टोपी, फर की एक पूरी मुट्ठी।
क्या टोपी जंगल में चलती है, क्या यह चड्डी के पास की छाल पर कुतरती है? (खरगोश)

कांटेदार जंगली चूहा: अच्छा किया लड़कों! आप जंगल के सभी जानवरों को जानते हैं। मुझे आपके साथ खेलना अच्छा लगा।

शिक्षक: हेजहोग, अब जंगल में पतझड़ आ गया है, आइए लोगों को दिखाते हैं कि कलाकार पतझड़ को कैसे चित्रित करते हैं। दोस्तों, आइए शरद ऋतु के बारे में चित्रों के पुनरुत्पादन को देखें

प्रतिकृतियों की जांच करना।

इस काम को "गोल्डन ऑटम" कहा जाता है। देखिए कलाकार ने प्रकृति की सुंदरता को किस तरह से चित्रित किया है। उसने किन रंगों का इस्तेमाल किया? (पीला, नीला, आदि) ध्यान दें कि छवि का विवरण कैसे व्यवस्थित किया जाता है: अग्रभूमि में, पेड़ों और नदी को पृष्ठभूमि में हम जो देखते हैं उससे बड़ा और अधिक अलग चित्रित किया जाता है। हम यह भी समझते हैं कि यह एक धूप का दिन है, क्योंकि। पेड़ों से छाया गिरती है, आकाश साफ होता है। लेकिन एक और तस्वीर में हम पूरी तरह से अलग शरद ऋतु देखते हैं। पेड़ लगभग नंगे हैं, बारिश हो रही है, हवा चल रही है। धूसर आसमान। यहाँ एक ऐसा अलग कलाकार है जिसने हमें शरद ऋतु को देखा और दिखाया। और आज हम भी कलाकार होंगे और हम "चित्र पेंट" भी करेंगे। हाँ, हाँ, लिखना है, खींचना नहीं। आखिरकार, "चित्रों को पेंट करें" कहना सही है।

संगठन पल। संगीत लगता है।

दोस्तों, क्या आप पी.आई. का संगीत सुन सकते हैं? त्चिकोवस्की "द सीजन्स" यह संगीत किस मनोदशा को व्यक्त करता है: हंसमुख, उदास, विचारशील, आदि?

संगीतकार ने संगीत की मदद से अपने शरद ऋतु के मिजाज से हमें अवगत कराया। लेकिन अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन को साल के इस समय का बहुत शौक था और उन्होंने इसके बारे में कई कविताएँ लिखीं। यहाँ सुनो:

शरद ऋतु में पहले से ही आकाश सांस ले रहा था,

धूप कम निकली।

दिन छोटा होता जा रहा था।

वन रहस्यमय चंदवा

वह उदास शोर के साथ नग्न हो गई।

शोरगुल वाला गीज़ कारवां

दक्षिण खींच लिया। आ रहा था

काफी उबाऊ समय।

नवंबर पहले से ही यार्ड में था ...

इस कविता की प्रकृति क्या है? (बच्चों के उत्तर)

पढ़ने के बाद बातचीत।

यह कविता किस मौसम की बात कर रही है? (शरद ऋतु के बारे में)

यहाँ शरद ऋतु की किस अवधि का उल्लेख किया जा रहा है (देर से शरद ऋतु)

ऐसे शब्द खोजें जो आपकी राय का समर्थन करें।

(बल्कि उबाऊ समय आ रहा था; नवंबर पहले से ही यार्ड में था)।

देर से शरद ऋतु कौन सा महीना है? (नवंबर)

शरद ऋतु की एक और अवधि क्या है? (शीघ्र)

शुरुआती शरद ऋतु में कौन से महीने होते हैं? (सितंबर अक्टूबर)

कवि ने शरद ऋतु के किन लक्षणों का उल्लेख किया है?

आप शब्दों को कैसे समझते हैं

"जंगल, रहस्यमय चंदवा एक उदास शोर के साथ उजागर हुआ ..."

(पेड़ों से पत्ते उड़ते हैं, और यह उदास और उदास हो जाता है)।

कारवां शब्द का क्या अर्थ है?

(चलती डोरी - एक के बाद एक)

कारवां किसने चलाया? (हंस)

वे कहाँ घूम रहे थे? (दक्षिण की ओर उड़ना)

सर्दियों के लिए अन्य कौन से पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं? दक्षिण क्यों?

लोगों ने, न केवल संगीतकारों और लेखकों ने, शरद ऋतु के लिए अपने कामों को समर्पित किया, बल्कि प्रसिद्ध कलाकारों ने भी इस मौसम की सुंदरता को दर्शाते हुए चित्रों को चित्रित किया। चलो देर से शरद ऋतु खींचते हैं।

व्यावहारिक कार्य।

हम अपनी जगह लेते हैं। काम शुरू करने से पहले, इस बारे में थोड़ा सोचें कि आप अपने कागज़ की शीट पर वास्तव में क्या चित्रित करना चाहते हैं, आप अपने विचार को कैसे व्यवस्थित करेंगे। आपको क्या पेंट चाहिए। यदि आपको अन्य रंगों को प्राप्त करने के लिए रंगों को मिलाना है, तो आपके पास एक पैलेट है।

बच्चे आकर्षित करते हैं।

कार्यों की समीक्षा।

काम के अंत में, चित्र स्टैंड पर लटकाए जाते हैं, बच्चे उनकी जांच करते हैं, उनका मूल्यांकन करते हैं और अपने छापों को साझा करते हैं।