.

ՍԻՄՈՒԼԱՏՈՐ-ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆ՝ ձեր ուղեղի հնարավորություններն ընդլայնելու համար։

ԵՐԿԿՈՂՄԻԿ ՈՒՂՂՈՒՄ. Թեստ հոգեբան Վլադիմիր Պուգաչի կողմից

Մարզումը ակտիվացնում և հավասարակշռում է ուղեղի աջ և ձախ կիսագնդերի աշխատանքը։ Ինչ-որ պահի աղջիկը սկսում է պտտվել տարբեր ուղղություններով։ Սա ձեր ուղեղի տեղեկատվական նյութափոխանակության մակարդակն է:

Ուշադիր դիտեք մոտ 2 րոպե, այնուհետև գլուխը թեքեք (կամ այլ կերպ) փորձեք նոր ձևով կառավարել տարբեր պատուհանների պտույտները։

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ մի քանի օր հետո յուրաքանչյուր կրկնվող մարզում ՆՈՐ սենսացիաներ և արդյունքներ կտա: Օրինակ, եթե նկարը աչքի մակարդակից բարձր է։ Աչքի մակարդակից ցածր: Որն է տարբերությունը.

ՍԱ ՀԶՈՐ Մարզիչ Է ՁԵՐ ՈՒՂԵՂԸ ԶԱՐԳԱՑՆԵԼՈՒ ԵՎ «ՄԻԱՑՆԵԼՈՒ»

Դուք բացահայտում եք ձեր ուղեղի ամենաուժեղ կողմերը:

Սա հատկապես վերաբերում է երկբևեռ մարդկանց։ (լատիներեն ambi - կրկնակի; dextrum - աջ): Այսինքն, մարդիկ, ովքեր միաժամանակ ունեն աջ կիսագնդի և ձախ կիսագնդի ասիմետրիա, գերակշռում են ուղեղի աշխատանքի մեջ:

Երկկողմանի -Սա նորմայից զգալիորեն բարձր կարողություններ ունեցող մարդկանց հատուկ խումբ է։ Բավական է նշել, որ ուղեղի ֆունկցիայի հատուկ կազմակերպվածությամբ նման մարդիկ ամենաակնառու մարդկանցից են։ Օրինակ՝ Բենջամին Ֆրանկլինը (որը պատկերված է 100 դոլարանոց թղթադրամի վրա), ԱՄՆ նախագահ Բարաք Օբաման, Արաբական Միացյալ Էմիրությունների շեյխերը՝ նրանք բոլորը երկիմաստ են։ Այսինքն՝ պոտենցիալ եզակի կարողություններ ունեցող մարդիկ, որոնք կարող են իրականացվել կամ չկատարվել:

Խնդրում ենք հնարավորինս լուրջ վերաբերվել այս թեստին: Դա ժամանակ առ ժամանակ կարող է կրկնվել։ Ձախ կիսագնդի գերակայությամբ «տրամաբանների» մեջ աղջիկը պտտվում է դեպի աջ։ Աջ կիսագնդի գերակայությամբ, «գեղարվեստական ​​էիդետիկայի» մեջ աղջիկը հանկարծ սկսում է պտտվել դեպի ձախ։ Երկկողմանի մարդկանց համար, երբ գլուխը թեքված է համապատասխան ուղղությամբ, ապա աջ, ապա ձախ:

Ամենապարզ թեստը կօգնի մի քանի վայրկյանում ստուգել ձեր ուղեղի աշխատանքը։

Պտտվող աղջկա նկարը, որը դուք տեսնում եք, տարածվել է ամբողջ համացանցում և հաստատապես գրավել է առաջատար դիրքերից մեկը՝ որպես թեստ՝ ձեր ուղեղի որ կիսագնդի համար ավելի լավ է աշխատում:

Երբ նայում եք բալերինայի պտտվող ուրվագծին, պտտման ուղղությունը «մտածում» է մեր ուղեղը: Այն չունի հստակ ուղենիշներ կամ հղման կետեր, ուստի որոշ մարդիկ տեսնում են, որ այն պտտվում է ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, իսկ մյուսները՝ ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ:

Ավելին, եթե որոշ ժամանակ դիտեք ռոտացիան, ապա ինչ-որ պահի կարող է թվալ, որ բալերինան սկսել է պտտվել հակառակ ուղղությամբ։ Սրանք բոլորը մեր ուղեղի հնարքներն են։

Ձախ կիսագունդը մշակում է բանավոր տեղեկատվությունը: Ձախ կիսագունդը պատասխանատու է լեզվական ունակությունների համար, վերահսկում է խոսքի, գրելու և կարդալու կարողությունները: Օգտագործելով ուղեղի ձախ կիսագունդը, մարդը հիշում է փաստերը, ամսաթվերը, անունները և վերահսկում է դրանց գրելը: Ուղեղի ձախ կիսագունդը վերլուծում է բոլոր փաստերը և պատասխանատու է վերլուծության և տրամաբանության համար: Մաթեմատիկական նշաններն ու թվերը ճանաչվում են նաև ձախ կիսագնդով։ Տեղեկատվությունը մշակվում է հաջորդաբար:

Աջ կիսագունդը մշակում է ոչ բանավոր տեղեկատվությունը: Մարդու ուղեղի աջ կիսագունդը մշակում է տեղեկատվություն, որն արտահայտվում է ոչ թե բառերով, այլ պատկերներով և խորհրդանիշներով։ Օգտվելով աջ կիսագնդից՝ մարդը կարողանում է երևակայել և երազել, պատմություններ հորինել։ Ուղեղի աջ կիսագունդը պատասխանատու է տեսողական արվեստի և երաժշտության համար: Աջ կիսագունդը միաժամանակ մշակում է բազմաթիվ տարբեր տեղեկություններ: Այն հնարավորություն է տալիս ամեն ինչ դիտարկել որպես ամբողջություն՝ առանց վերլուծության դիմելու։

Նրանց համար, ովքեր չեն կարողանում փոխել պարուհու պտույտի ուղղությունը իրենց աչքերով, ստորև ներկայացված է 3 նկար:

Հակիրճ դիտելով ձախ կամ աջ նկարը, կարող եք հեշտությամբ փոխել շարժման ուղղությունը կենտրոնական նկարում:

Այս պարզ թեստը կօգնի ձեզ ստուգել, ​​թե ձեր ուղեղի որ մասն է առավել ակտիվ։ Սա հասկանալու ամենահեշտ ձևը բալերինայի ձախ ոտքն ու ձեռքը կարմիր գծով նշելն է, իսկ աջ ձեռքն ու ոտքը կապույտ գծով.

«Ուղեղը 78% ջուր է, 15% ճարպ, իսկ մնացածը` սպիտակուց, կալիումի հիդրատ և աղ: Տիեզերքում չկա ավելի բարդ բան, որը մենք գիտենք, որ համեմատելի լինի ընդհանուր առմամբ ուղեղի հետ:

Տատյանա Չերնիգովսկայա.

Բարև սիրելիներս։

Մենք սկսում ենք անխնա մերկացնել վերջին տասնամյակների ուղեղի մասին ամենահայտնի առասպելներից մեկը:

«Ուղեղի ձախ կիսագունդը պատասխանատու է տրամաբանության աշխատանքի համար, իսկ աջ կիսագունդը՝ ստեղծագործելու համար»։- Սա ծանոթ արտահայտություն է:

Ուրեմն...

Ուղեղի կիսագնդերի ֆունկցիոնալ անհամաչափության մասին այս կիսագնդային տեսությունը մարդու ուղեղի մասին ամենահայտնի առասպելներից մեկն է:

Չնայած ուղեղի մասին ամենաթեժ առասպելն այն է, որ մարդն օգտագործում է ուղեղի միայն 10%-ը:

Բայց այս Առասպելի մասին մեկ այլ անգամ.

«Կիսագնդերի» առասպելի հետ մեկտեղ ծնվեց ուղեղի կիսագնդերի «համաժամացման անհրաժեշտության» կամ «հավասարակշռման» առասպելը: Սեփականատիրոջ խնդրանքով համաժամացումը նույնպես առասպել է։ Այն տեսությունը, որ ձախլիկներն ավելի ստեղծագործական են, քան աջլիկները, իսկ աջլիկներն ավելի տրամաբանական են, քան ձախլիկները, նույնպես առասպել է: Եվ հիմա միայն ծույլերն ու ամայի կղզում ապրողները չեն լսել «կիսագնդերի» և «կիսագնդերի համաժամացման» այս տեսության մասին։

Համացանցը և հեռուստատեսությունը պարզապես լցված են այս թեմայով տեսանյութերով և հոդվածներով: Քանի՞ թրեյնինգ և գիրք է արդեն գրվել այս թեմայով և ներառվել ինքնազարգացման, անձնական աճի և նույնիսկ հոգեբանության վերաբերյալ աշխատություններում:

Հսկայական մեծություն. Զարմանալի է, թե ինչպես է այս առասպելը գրավել մարդկությունը, երբեմն գիտական ​​աստիճան ունեցող պրոֆեսիոնալ հոգեբաններն այն օգտագործում են իրենց աշխատանքում: Հիմա անուններ չեմ նշի.

Ինչու՞ գլխուղեղի կիսագնդերի ֆունկցիոնալ անհամաչափության մասին առասպելը արմատացավ և հայտնի դարձավ:

Բացատրության պարզության պատճառով ուղեղի աշխատանքի այս սկզբունքը ժողովրդականություն է ձեռք բերել: Տրամաբանական տեսանկյունից դա շատ պարզ է. քանի որ երկու կես կա, դա նշանակում է, որ դրանք պետք է տարբերվեն ֆունկցիոնալությամբ:

Եկեք հերքենք կիսագնդի մասին առասպելը:

Իրականում ուղեղի երկու կիսագնդերը միաժամանակ մասնակցում են մեր գործունեության բոլոր գործընթացներին՝ շփվելով միմյանց հետ։ Առասպելը ծնվել է էպիլեպսիայով մարդկանց բուժելու վերաբերյալ Ռոջեր Սպերրիի հետազոտության կեղծ մեկնաբանությունից հետո, որը կտրում է կորպուսի կորպուսը: Հետազոտությունը ցույց է տվել, թե կիսագնդերից որն է ավելի լավ հարմարվել գործունեության այս կամ այն ​​ձևին բաժանվելուց հետո: Բայց դա չի նշանակում, որ առողջ մարդու ուղեղը նույն կերպ է աշխատում։ Մարդու մարմնի և հոգեկանի առողջ գործունեության համար անհրաժեշտ է ակտիվացնել և օգտագործել ուղեղի տարբեր մասեր:

Կիսագնդերի փոխազդեցությունը բնության կողմից արդեն ներդաշնակորեն սինխրոնացված է։ Եթե ​​այս բնական համաժամացումը խաթարվում է, ապա խնդիրներ են սկսվում: Բնությունը մեզնից խելացի է, ամեն ինչ մեզնից առաջ արդեն հորինել է էվոլյուցիան և հենց բնությունը՝ արարիչը։

Իսկ հիմա բալերինայի թեստը (տես հրապարակման տեսանյութը):

Դրա պտույտը որոշում է ոչ թե աջ կամ ձախ կիսագնդի աշխատանքը, այլ մտածողության ճկունությունն ու փոփոխականությունը, տարբեր ուղղություններով մտածելու և կարծրատիպերից չկախվելու կարողությունը։

Բալերինան պտտվում է այն ուղղությամբ, որով դուք, ձեր ուղեղը և գիտակցությունը խոստովանում են, որ նա կարող է պտտվել, այսինքն՝ հիմնվելով աշխարհի ձեր սովորական պատկերի, համոզմունքների և համոզմունքների վրա, բալերինան պտտվում է ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ կամ հակառակ ուղղությամբ: Ավելի հաճախ մարդիկ տեսնում են ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ պտույտ, ավելի հազվադեպ՝ հակառակ ուղղությամբ: Սա բացատրվում է կարծրատիպային մտածողությամբ։ Եթե ​​մարդը զգում է բալերինայի փորձը, որը պտտվում է ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, ապա նա կկարողանա գիտակցաբար փոխել նրա պտույտի ուղղությունը ըստ ցանկության:

Մտածողության կարծրատիպը (սցենարը) փոխվել է ձեռք բերված փորձի շնորհիվ։ (Ահա թե ինչ է անում հոգեբանը խորհրդակցության ժամանակ):

Հանգստացած վիճակում ուղեղը կարող է ենթադրություններ անել, որ բալերինան կարող է նաև պտտվել ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ: Փորձից հետո բալերինայի համար շրջվելու հնարավորություն կա: (Ահա թե ինչու է կարևոր հանգստանալ կարողանալը):

Վերը նշված բոլորը վերաբերում են նաև այն մարդկանց, ովքեր տեսնում են միայն ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ ռոտացիա: Կարևոր է տեսնել բոլոր դիրքերն ու հնարավորությունները։

Տեսահոլովակի վերջին կադրը դիտելուց հետո դուք կկարողանաք ցանկացած նահանգից բալերինային շրջել տարբեր ուղղություններով, քանի որ համոզված եք և փորձ եք ձեռք բերել, որ դա հնարավոր է։

Հետաքրքիր է, հավանեցի՞ք, էլի բացահայտումներ եք ուզում։

Բեղմնավոր շաբաթ ունեցեք։

Եթե ​​ձեզ թվում է, որ այն պտտվում է ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, ձեր ձախ կիսագունդն ավելի զարգացած է (տրամաբանություն, վերլուծություն), հակառակ ուղղությամբ՝ ձեր աջ կիսագունդը (հույզեր, ինտուիցիա):

Իրականում բալերինան կարող է պտտվել տարբեր ուղղություններով։

Ստիպեք բալերինային պտտվել ձեր ուզած ուղղությամբ: Եվ դուք շատ կզարմանաք, երբ հաջողության հասնեք։

Ուղեղի ձախ և աջ կիսագնդերը՝ նրանց դերը մարդու կյանքում։

Ուղեղի ՁԱԽ ԿԻՍԱԳՈՒՆԸ պատասխանատու է ռացիոնալ, վերլուծական, բանավոր (բանավոր) տրամաբանական մտածողության համար, որը գործում է թվերով, բառերով, նշումներով։ Նշենք, որ երաժշտության ռիթմը ընկալվում է հենց ձախ կիսագնդով։ Ուղեղի այս հատվածը պատասխանատու է վերացական մտածողության համար՝ սահմանափակված ցանկացած շրջանակով. սա սահմանափակում է առարկաների և երևույթների որոշակի ասպեկտներից, հատկություններից կամ կապերից՝ ընդգծելու դրանց առկա առանձնահատկությունները և ներքին օրինաչափությունները: Աշխարհի այս ընկալումը հիմնված է բանականության և տրամաբանության վրա՝ ցանկացած իրադարձության պատճառների և հետևանքների հաջորդականության ռացիոնալ նույնականացմամբ: Առաջնահերթությունը տրվում է ոչ թե զգացմունքներին, այլ չոր հաշվարկներին։ Այս տեսակի մտածողության վառ օրինակ է ամուսնությունը հարմարության, ոչ թե սիրո համար:

Ուղեղի ձախ կիսագունդը տղամարդու բաղադրիչ է, քանի որ աշխարհի նման տեսլականը բնորոշ է տղամարդու գիտակցությանը: Սա ձախ կիսագնդի արական (Յանգ) գիտակցությունն է: Այն պատասխանատու է աշխարհի տարածական-ժամանակային ընկալման համար և խստորեն սահմանափակված է Անցյալի ու Ներկայի շրջանակներով, իսկ Ապագան՝ կտրված: Ուստի, եթե ինչ-ինչ պատճառներով ուղեղի աջ կիսագունդն է ախտահարվում, և գործում է միայն ձախ կիսագունդը, ապա մարդու մոտ առաջանում է կլաուստրոֆոբիա՝ վախ փակ տարածություններից:

Հետաքրքիր դիտարկումներ են արվել մի հիվանդի հետ, ով ուներ գերիշխող ձախ կիսագունդ, որի աջ կիսագունդն ամբողջությամբ հեռացվել էր ուղեղի ուռուցքի պատճառով։ Մնացած ձախ կիսագունդը թույլ է տալիս հեշտությամբ վերահսկել իր մարմնի աջ կեսը (աջ ձեռքը, աջ ոտքը և այլն); նա աջ ձեռքում պահում է սուրճի բաժակը և թափահարում աջ ոտքը։ Դուք նրան հարցնում եք. «Կցանկանա՞ք մի քիչ սերուցք ավելացնել ձեր սուրճին»: Նա պատասխանում է. «Ոչ, շնորհակալություն»: Նրա ձայնը հարթ է, գործնականում առանց որևէ ինտոնացիայի և հույզերի։ Եթե ​​նրա դիմացի մահճակալին թերթ դնես, նա կկարդա։ Եթե ​​նրան խնդրեք լուծել մաթեմատիկական խնդիր, նա դա կանի հեշտությամբ և ազատ։ Բայց նրա հետ զրուցելու ընթացքում սկսում ես նկատել, թե ինչ կործանարար ազդեցություն ունեցավ վիրահատությունը։ Աջ կիսագնդի բացակայության պատճառով նրա մարմնի ձախ կեսը կաթվածահար է լինում։ Չնայած նա տրամաբանորեն շարունակում է խոսակցությունը, սակայն նրա պատասխանները երբեմն տարօրինակ են լինում։ Նա ամեն ինչ հասկանում է հարթ և բառացիորեն, ինչպես ռոբոտ-մեքենան։ Դուք նրան հարցնում եք. «Ինչպե՞ս եք զգում»: Պատասխան՝ «Ձեռքեր»։ Նա սկսեց ունենալ միայն շոշափելի սենսացիաներ և ամբողջովին կորցրեց ստեղծագործ մտածելու ունակությունը, կորցրեց նաև ինտուիցիան: Եթե ​​փոխեք իրավիճակը և նրան անվասայլակով տանեք միջանցք, նա դադարում է հասկանալ, թե որտեղ է իր սենյակը և որտեղ է ինքը, քանի որ կորցրել է տարածական կողմնորոշվելու ունակությունը: Նա նաև չի կարողանում հավաքել ամենապարզ նկարների գլուխկոտրուկը կամ հագնվել առանց օգնության: Նա չի հասկանում, թե արդյոք իր վերնաշապիկի թեւերը կապ ունեն ձեռքերի հետ։

Եթե ​​ինչ-որ մեկը սկսում է վիճել ու հայհոյել նրա հետ, նա հասկանում է բոլոր բառերը, բայց չի ընկալում էմոցիաները, որոնք թաքնված են այս խոսքերի հետևում։ Նա ոչ մի ուշադրություն չի դարձնում կնոջ ու սիրելիների արցունքներին ու չի արձագանքում մխիթարական խոսքերին։ Նրան նույնիսկ չի վրդովեցնում իր հետ կատարվածը, քանի որ վշտի ու դժբախտության նորմալ արձագանքն ուղղակի անհասանելի է ձախ կիսագնդի համար, որը նա թողել է վիրահատությունից հետո։ Եթե ​​նրան հրավիրեք երաժշտություն լսելու, նա ձեզ չի պատասխանի։ Երաժշտությունը միացնելով՝ տեսնում ես, որ նա այն չի լսում, քանի որ բոլորովին անտարբեր է մեղեդիների նկատմամբ։ Եթե ​​հարազատը մոտենա հիվանդին, նա չի ճանաչի նրան, քանի որ ձախ կիսագունդը չունի դեմքերի լուսանկարչական հիշողություն։ Օ՜, չկան նաև երազներ, և եթե նույնիսկ կան, նա չի կարող հիշել դրանք:

Ուղեղի ճիշտ Կիսագունդն ավելի շատ կապված է փորձառությունների (զգացմունքների) հետ, քան ինչ-որ բանի ռացիոնալ ըմբռնման հետ: Այս բաղադրիչը պատասխանատու է ոչ բանավոր (անբառ) վերլուծության համար (օրինակ, մեկ այլ անձի առաջին ակնթարթային ընկալման, նրա բնավորության հատկությունների և հետագա վարքի), տարածության մեջ ինտուիտիվ կողմնորոշման և, ընդհանրապես, ինտուիցիայի համար: Ինտուիցիա (նախազգացում) ասելով մենք հասկանում ենք ցանկացած, նույնիսկ աննշան իրադարձությունների կանխատեսումը, որոնք հետագայում տեղի են ունենում: Խորը ըմբռնման մեջ ինտուիցիայի հիմքը մարդու կողմից ձեռք բերված կյանքի փորձն է իր անցյալի ռեինկառնացիաներում (մարմնավորումներում):

Այսպիսով, աջ կիսագունդը պատասխանատու է աշխարհի զգայական ընկալման համար: Օրինակ՝ երաժշտության մեղեդին ու գեղեցկությունն ընկալում ենք աջ կիսագնդով։ Այն պատասխանատու է ցանկացած պատկերի կամ ճշմարտության ակնթարթային ըմբռնման համար՝ ուղղակիորեն դիտարկելով այն: Սա ներթափանցում է ինչ-որ բանի բուն էության մեջ առանց հիմնավորման որևէ ապացույցի օգնությամբ՝ դուրս գալով օբյեկտիվ փորձի սահմաններից՝ մտավոր ընկալման, «լուսավորման» կամ անհայտ կապերի և օրինաչափությունների փոխաբերական ձևով ընդհանրացման միջոցով, որոնք հետագայում հաստատվում են անհատի կողմից։ սեփական փորձը. Մարդու անցյալի կյանքի փորձն արտացոլող ինքնաբուխ անգիտակցական և ենթագիտակցական գործընթացները հիմնականում աջ կիսագնդի աշխատանքի դրսևորում են:

Նեյրոէներգետիկ-տեղեկատվական կապը գոյություն ունի ոչ միայն Ներկայի, այլև Ապագայի հետ, երբ ձեռք է բերվում ակնթարթային «լուսավորության» վիճակ՝ տեղեկատվություն ստանալով Ապագայից։
Աջ կիսագունդը իգական բաղադրիչն է, որը պատասխանատու է աջ կիսագնդի կանացի (Yin) գիտակցության համար: Երբ տղամարդն իր «ձախ ուղեղային» մտածողությամբ նայում է կնոջ ընկալման ձևին, ասում է. «Այստեղ տրամաբանություն չկա»։ Եվ կինը, նայելով նրան, հարցնում է. «Ո՞ւր է զգացումը»: Իգական բաղադրիչն առաջնորդվում է սկզբունքներով՝ «Ինձ դուր է գալիս», «Ես ուզում եմ դա», «Ես թքած ունեմ որևէ ապացույցի վրա»: Այս տեսակի մտածողության օրինակ է ամուսնությունը սիրո համար, և ոչ թե հաշվարկի համար. «Ես սիրում եմ նրան և բավական է»: Սա աշխարհի փոխաբերական զգայական ընկալումն է «Ժամանակից դուրս և Տիեզերքից դուրս», այսինքն՝ առանց ժամանակի կամ տարածության հետ կապված որևէ սահմանափակման կամ կապի: Նման ընկալմանը բնորոշ են երազներն ու երևակայությունները՝ բաժանված օբյեկտիվ իրականությունից։ Սրանք երազանքներ են այն մասին, ինչը, սկզբունքորեն, չի կարող գոյություն ունենալ մեր աշխարհում. «սա չի կարող լինել, քանի որ չպետք է լինի»: Աջ կիսագնդի գործունեության դրսևորման վառ օրինակները ֆանտաստիկ երազներն են։ Դրանցում մարդը թռչում է, քայլում ջրի վրայով, իսկ ծանոթ առարկաները ձեռք են բերում անսովոր փոքր կամ հսկայական չափեր (միջատի չափ մարդ կամ հակառակը՝ հսկա, փղի չափ ճանճ և այլն)։ Երբ ձախ կիսագունդը արգելափակվում է, երբ ամբողջ բեռը ընկնում է աջ կիսագնդի վրա, մարդը դուրս է ընկնում իրական աշխարհից։ Ոչ միայն խաթարված են այսպես կոչված «անհատական ​​տարածության և ժամանակի» գործառույթները, այլև Տիեզերքն ու Ժամանակը նույնիսկ ամբողջովին դադարում են գոյություն ունենալ: 1957թ.-ին Ամերիկյան հոգեբանական ասոցիացիայի հանդիպման ժամանակ հայտնի փորձագետներ Յան Վ. Բրյուելը և Ջորջ Ու. Օլբին ապացույցներ ներկայացրեցին, որ մարդը կարող է ապրել և զարգանալ ուղեղի միայն մեկ կեսով: Երբ 39-ամյա տղամարդու գլխուղեղի աջ կեսը հեռացրել են, ով վիրահատությունից առաջ ինտելեկտուալ կարողությունների բարձրացում է ցուցաբերել՝ կորցնելով ուղեղի կեսը, նա չի կորցրել իր կարողությունները։ Հետաքրքիր դիտարկումներ են արվել աջլիկ հիվանդի հետ, որի ձախ կիսագունդը գերիշխող է եղել, իսկ ձախ կիսագունդն ամբողջությամբ հեռացվել է գլխուղեղի ուռուցքի պատճառով։ Չպետք է մոռանալ, որ աջ կիսագունդը վերահսկում է մարմնի ձախ կեսի շարժումները, իսկ ձախ կիսագունդը՝ աջ:

Մինչ դուք նրա հետ սենյակում եք, հիվանդը նստում է աթոռի վրա և դիտում ձեզ։ Անմիջապես նկատում ես, որ միայն ձախ ձեռքն ու ձախ ոտքն են աշխատում, քանի որ մարմնի մյուս կեսը կաթվածահար է։ Հետո նկատում ես, որ նա շատ տխուր է։ Փորձելով շփվել նրա հետ՝ դուք ժպտում եք ու հաճոյախոսություններ անում, որ նա ավելի լավ տեսք ունի։ Չնայած նա չի կարող խոսել, նա հասկանում է ձեր խոսքը: Սենյակ է մտնում նրա կինը, և նա անմիջապես ճանաչում է նրան։ Մխիթարական պարզ խոսքերն ու սիրո արտահայտությունները նրան որոշակի մխիթարություն են հաղորդում։ Նրա կինն իր հետ փոքրիկ մագնիտոֆոն է բերել, միացնում է այն, և նա վայելում է երաժշտությունը։ Երբ երգն ավարտվում է, հիվանդը, չկարողանալով ասել իր անունը կամ բառերով արտահայտել իր զգացմունքները, ցնցող կերպով սկսում է երգել այն օրհներգը, որը սովորել է վաղ մանկության տարիներին: Դուք շնորհակալ եք նրան, որ կարողացել է օրհներգն այնպես երգել, որ հասկացել եք նրա խոսքերը։ Եթե ​​խնդրեք նրան այլ բան երգել, աջ կիսագունդը կհիշի միայն մանկական փոքրիկ ոտանավորը կամ շատ կարճ աղոթքը, որը նա սովորել է վաղ մանկության տարիներին:

Եթե ​​խնդրեք նրան ստեղծել գլուխկոտրուկ նկար, նա դա կանի առանց դժվարության։ Երբ նրան միջանցք եք հանում անվասայլակով, նա հիանալի կողմնորոշվում է և հասկանում, թե որտեղ է իր սենյակը և որտեղ է ինքը։ Հիվանդը չի կարող ինքնուրույն կարդալ կամ լուծել մաթեմատիկական խնդիրներ, բայց նա հաճույքով լսել է պոեզիա և պատմություններ։ Իսկ երազների հետազոտողը վկայում է, որ հիվանդի մոտ գիշերը գրանցվել է REM (աչքի արագ շարժումներ), ինչը ցույց է տալիս, որ նա երազ է տեսնում։ Ելնելով վերը նշվածից՝ կարող ենք եզրակացնել, որ ուղեղի երկու կիսագնդերն էլ ունեն հստակ առանձնացված մասնագիտացման ոլորտներ, և դրանցից մեկի կորուստը հանգեցնում է բոլոր կարողությունների ամբողջական կորստի, որոնց համար պատասխանատու էր այս կիսագունդը։

Ուղեղի աջ կիսագունդը ընկալողական է (ընկալող, զգայական), իսկ ձախ կիսագունդը կոնցեպտուալ է (մեկ համակարգի մեջ ամփոփելով ինչ-որ բանի տարբեր տեսակետներն ու ընկալումները): Ձախ կիսագնդով մարդը տրամաբանորեն ընկալում է այն տեղեկատվությունը, որը նա ընկալում է (կարդում) աջ կիսագնդով։ Աջ կիսագնդում առարկաների անունները միաձուլվում են իրենց էության հետ, իսկ ձախ կիսագնդում պարունակվում են միայն նրանց պայմանական նշանակումները՝ սիմվոլների տեսքով։

Ձախ կիսագունդը տալիս է երկչափ հարթ ընկալում: Սա աշխարհի սահմանափակ (մեկուսացված) ընկալում է։ Աշխարհի այս տեսլականի արդյունքը երկչափ տարածության մեջ գտնվող առարկայի հարթ պատկերն է:
Աջ կիսագունդը ապահովում է եռաչափ աշխարհի եռաչափ առարկաների մակերեսի հավերժական (կապված չէ որոշակի ժամանակի հետ) ընկալում: Ե՛վ ձախ, և՛ աջ կիսագնդերի համատեղ աշխատանքը ապահովում է աշխարհի խորը եռաչափ ընկալում։ Այնուամենայնիվ, նման մտածողության ավելի ադեկվատ օրինակ կարող է լինել եռաչափ մարմնի պատկերը կտրվածքով կամ մեկ այլ եռաչափ առարկայով քանդակի տեսքով, որը ոչ միայն կարելի է դիտել բոլոր կողմերից, այլև տեսնել, թե ինչ է պարունակում։ դրա ներսում։