Առաջադրանք կոլորիստիկայի և գունային գիտության վերաբերյալ: Կոլորիստիկա և գունային գիտություն

Դիտարկվում են գիտական ​​գունային գիտության և կոլորիստիկայի հիմնական տեսական ասպեկտները. ֆիզիկական գործոններ, որոնք ազդում են մարդու տեսողական ապարատի կողմից գույնի ընկալման վրա. շրջակա բնական և մարդածին միջավայրի գույնի հոգեբանական և ֆիզիոլոգիական ազդեցությունը. գույների ներդաշնակեցման և գունային հնարավորությունների նպատակային օգտագործման խնդիրները կերպարվեստի և ճարտարապետական ​​ձևավորման մեջ գեղարվեստական ​​արտահայտման միջոց: Տրվում են գործնական առաջարկություններ ճարտարապետական ​​արտաքին և ներքին նախագծի համար գունագեղ լուծում ստեղծելու համար:

«Ճարտարապետական ​​դիզայն» բլոկի առարկաները սովորող բակալավրիատի ուսանողների և «Ճարտարապետություն» «Գեղանկարչություն» և «Գունագիտություն» առարկաները մագիստրատուրայի ուսանողների համար։ Այն կարող է օգտակար լինել ուսանողների և մասնագետների համար այն ոլորտներում, որտեղ գործնական գործունեությունը ներառում է գույնի օգտագործում:

Գույնի ընկալման ֆենոմենը ստեղծող ֆիզիկական գործոններ.
Լույսի տարբեր աղբյուրների և լույս-օդային միջավայրի ազդեցությունը գույների ընկալման վրա:

Ժամանակակից գիտությունը բացատրում է գունային ընկալման երևույթը մարդկային գիտակցության ունակությամբ՝ վերամշակելու գունային սենսացիաների ազդեցությունը տարբեր աղբյուրներից արտանետվող ճառագայթային էներգիայի հոսքերի տեսողական ապարատի վրա: Աղբյուրից ճառագայթային էներգիան տարածվում է բոլոր ուղղություններով՝ հատուկ մասնիկների՝ ֆոտոնների հոսքի տեսքով, որոնք տարբեր տատանումների հաճախականությունների պատճառով ունեն տարբեր էներգիաներ։ Տատանումների տարբեր հաճախականություններ ունեցող ֆոտոնների հոսքերն ունեն նաև էլեկտրամագնիսական ալիքի տարբեր երկարություններ, մինչդեռ տատանումների հաճախականությունը և ալիքի երկարությունը հակադարձ համեմատական ​​են։ 380-ից 760 նմ ալիքի երկարությամբ նեղ միջակայքում այս ճառագայթները տեսողական ապարատի կողմից ընկալվում են որպես տարբեր գույների տեսանելի լույս, իսկ այս բոլոր ճառագայթների խառնուրդը (ամբողջ սպեկտրը) ընկալվում է որպես սպիտակ լույս: Այսպիսով, բնության մեջ գոյություն չունի իրական գույն, որպես ֆիզիկական երևույթ, բայց կան նյութական առարկաների հատկություններ, որոնք առաջացնում են գիտակցված տեսողական սենսացիաներ:

Ֆիզիոլոգիայի և հոգեբանության մեջ գույնը օպտիկական տիրույթում էլեկտրամագնիսական ճառագայթման որակական սուբյեկտիվ բնութագիր է, որը որոշվում է գիտակցված տեսողական սենսացիայի հիման վրա և կախված մի շարք ֆիզիկական, ֆիզիոլոգիական և հոգեբանական գործոններից:

Ներածություն
Դասախոսություն 1. Ֆիզիկական գործոններ, որոնք ստեղծում են գույնի ընկալման ֆենոմենը. Լույսի տարբեր աղբյուրների և լույս-օդի ազդեցությունը
միջավայր գույնի ընկալման վրա
Դասախոսություն 2. Գունավոր սպեկտր. Գունավոր անիվը որպես գունային համակարգի գրաֆիկական ներկայացման հիմք: Գույների խառնման օրենքները. Գույների հավելում և հանում: Առաջնային և երկրորդական գույներ
Դասախոսություն 3. Գույնի հիմնական բնութագրերը՝ երանգ, հագեցվածություն, թեթևություն: Հիմնական սուբյեկտիվ (հոգեբանական)
և գույնի օբյեկտիվ (հոգեֆիզիկական) բնութագրերը
Դասախոսություն 4. Ծաղիկների սիստեմատիկա և դասակարգում. Գունավոր համակարգեր. Գունավոր ատլասներ
Դասախոսություն 5. Գույների նկարագրման գունային մեթոդ. Գույնի կոորդինատային համակարգեր (CCS): Էլեկտրոնային գունային տարածությունների մոդելներ. Գույնի կառավարման էլեկտրոնային համակարգեր
Դասախոսություն 6. Գույնի հոգեֆիզիոլոգիական հատկությունները
Դասախոսություն 7. Գունավոր ասոցիացիաներ և գունային նախասիրություններ:
Գույնը՝ որպես հասարակության ոճի և գեղագիտական ​​կողմնորոշման ցուցիչ
Դասախոսություն 8. Գունավոր մշակույթի ֆենոմենը. Գույնի խորհրդանիշ. Գույնի ասոցիատիվ որակների օգտագործումը խորհրդանշական գունային համակարգերում
Դասախոսություն 9. Գունային հակադրությունների տեսակները
Դասախոսություն 10. Գունային կոմպոզիցիա. Գունային ներդաշնակություն, գունային սխեման, գունային սխեման
Դասախոսություն 11. Գունային ներդաշնակության տեսության և գունային ներդաշնակության տիպաբանության հիմնական սկզբունքները.
Դասախոսություն 12. Նախնական տվյալների վերլուծություն և գունային ճարտարապետական ​​լուծման նախնական նախագծման համար նյութի ստեղծում
արտաքին
Դասախոսություն 13. Նախնական տվյալների վերլուծություն և ինտերիերի գունային լուծումների նախնական նախագծման համար նյութի ստեղծում
Մատենագիտություն

Ներբեռնեք էլեկտրոնային գիրքը անվճար հարմար ձևաչափով, դիտեք և կարդացեք.
Ներբեռնեք Գույնի գիտության և կոլորիստիկայի հիմունքները, գույնը գեղանկարչության, ճարտարապետության և դիզայնի մեջ, դասախոսությունների դասընթաց, Rat A.P., 2014 - fileskachat.com, արագ և անվճար ներբեռնում:

Ներբեռնեք pdf
Ստորև դուք կարող եք գնել այս գիրքը լավագույն գնով զեղչով՝ առաքումով ամբողջ Ռուսաստանում։

Աշխարհը լի է զգացմունքներով։ Մենք դրանք դրսևորում ենք տարբեր իրավիճակներում և իրադարձություններում մեր կյանքի ընթացքում: Դրանք կարող են լինել և՛ դրական՝ դրական փորձառություններ արթնացնելով մեր և մեր շրջապատի մեջ, և՛ բացասական՝ առաջացնելով բացասական արձագանքների փոթորիկ: Նրանք կարող են իրենց դրսևորել իրական կյանքում և մեր երևակայական ֆանտազիաներում: Եվ սա միշտ արտահայտում է մեր զգացմունքները, որոնք բառերով հաստատում չեն պահանջում։

Կերպարի ստեղծումը միշտ հիմնված է զգացմունքների վրա, որոնք բացահայտում են իրական զգացմունքներն ու ապրումները: Մեր անհատականությունը, յուրահատկությունը և բազմակողմանիությունը փոխանցվում են տարբեր փոխկապակցված զգացմունքներով: Ինչպիսի՞ն ես դու այսօր: Ի՞նչ գաղտնիք է պահում քո կերպարը։ Դրամա, սիրավեպ, սեքս, շոկային. Անկասկած, անհատական ​​կերպար ստեղծելիս մենք օգտագործում ենք շատ մանրուքներ, որոնք լրացնում և պարզաբանում են միմյանց։ Սանրվածք, կոստյում, դիմահարդարում, աքսեսուարներ՝ այս ամենը կօգնի բացահայտել զգացմունքները։

Եթե ​​ցանկանում եք հեղինակավոր, վճռական կերպար ստեղծել, ապա ձեզ կօգնեն ուղիղ գծերով կոստյումը, խիստ սանրվածքն ու գրաֆիկական դիմահարդարումը։ Կլորացված ձևերը, որոնք բնորոշ են տրիկոտաժե սվիտերներին, փոքր օձիքներով վերնաշապիկներին և կահավորված իրերին, մարդկանց կասեն, որ դուք բարի, ճկուն մարդ եք: Մազերի և դիմահարդարման փափուկ գծերը կերպարին ռոմանտիզմ կհաղորդեն: Կոստյումի եռանկյունաձև ձևը, հագուստի մինիմալիզմը, առեղծվածային դիմահարդարումը և սանրվածքի փոքր անփութությունը ընդգծում են սեքսուալությունը։

Ձեր ոճը ձևավորելիս որոշեք ձեր նպատակը, մտածեք այն մասին, թե ինչ եք ուզում՝ տպավորե՞լ ձեր սիրելիին, հաղթել ընտրություններում, նոր պաշտոն ստանալ, լինել անտեսանելի ճակատում մարտիկ, թե՞ դառնալ կուսակցության թագուհի: Մտածելով բոլոր նրբերանգները՝ ստեղծեք ձեր կերպարը և շարժվեք դեպի ձեր նպատակը։

Ձեր կերպարը պետք է բացահայտի միայն այն հույզերը, որոնք դուք ցանկանում եք ցույց տալ ուրիշներին տվյալ հանգամանքներում։ Ընտրված կերպարը կօգնի կառուցել այլ մարդկանց հետ հարաբերությունների կարգը։ Հագուստը ցույց կտա ձեր վարքագիծը, նրա գույնը ցույց կտա ձեր տրամադրությունը:

Կարեւոր դեր է խաղում նաեւ գույնի հոգեբանական նշանակությունը։

Գույնը ազդում է մարդու ֆիզիոլոգիական գործընթացների և նրա հոգեբանական վիճակի վրա։ Իմանալով յուրաքանչյուր գույնի առանձնահատկությունները, դուք կարող եք ձևավորել որոշակի պատկեր, առաջացնել որոշակի հույզեր և ասոցիացիաներ:

Կարմիր

Կարմիր գույնը ամենաակտիվն է։ Սա հարուստ, ծանր, տաք, վառ գույն է: Այն խորհրդանշում է կրքոտ սեր, ուժ, կրակ, պատերազմ: Կարմիրի բաց երանգները խթանում են, մուգ երանգները՝ ամրություն։ Ձևավորում է առաջնորդ.

Չինացիների համար կարմիրը բախտի, երջանկության, ազնվականության խորհրդանիշ է, իսկ հնդիկների համար այն ներկայացնում է կյանք և գործողություն:

Նարնջագույն

Նարնջագույն գույնը ցածր հագեցած է, տաք, բաց, սեքսուալ: Այն ունի խթանող ազդեցություն։ Նարնջագույն գույնը խթանում է հուզական ոլորտը, ստեղծում է ինքնազգացողության և զվարճանքի զգացում։ Այն խորհրդանշում է հաճույք, տոն, ազնվականություն:

Ազատում է զգացմունքները, բարձրացնում է ինքնագնահատականը, սովորեցնում է ներել։ Հիանալի հակադեպրեսանտ է, նպաստում է լավ տրամադրությանը: Պաստելի երանգները (ծիրանագույն, դեղձ) վերականգնում են նյարդային էներգիան։

Դեղին

Դեղին գույնը տաք է, բաց, պայծառ, հոսող, ուրախ: Այն հաճելի սենսացիաներ է առաջացնում և խորհրդանշում է շարժում, ուրախություն և զվարճանք: Դեղին գույնը նպաստում է մտավոր գործունեության ակտիվացմանը։ Լավատեսության գույնը. Դեղին - երկար ժամանակ մնում է հիշողության մեջ: Բայց այլ գույների հետ համադրությամբ այն կարող է հակառակ զգացմունքներ առաջացնել։ Օրինակ՝ կանաչադեղնավուն և մոխրադեղնավուն երանգները ներկայացնում են նախանձը, կեղծիքը և վանող են։

Բրազիլիայում այս գույնը հուսահատության խորհրդանիշ է, իսկ մանուշակագույնի հետ՝ հիվանդության խորհրդանիշ; Սիրիայի մուսուլմանների շրջանում դա մահվան խորհրդանիշ է։ Չինաստանում, ընդհակառակը, դեղին գույնը շատ տարածված է, քանի որ այն կայսրության և շքեղության խորհրդանիշ է։ Ռուս ժողովրդի համար դեղինը բաժանման և դավաճանության նշան է:

Կանաչ

Կանաչ գույնը հարուստ է, հանգիստ, թարմ, նուրբ, հանգստացնող, աշխույժ: Այն ունի հանգստացնող ազդեցություն։ Այն խորհրդանշում է խաղաղություն, հանգստություն, սեր, փրկություն։ Կյանք, աճ, ներդաշնակություն: Այն միավորում է մեզ բնության հետ և օգնում է ավելի մոտ լինել միմյանց:

Կանաչը հայտնի գույն է Մեքսիկայում, Ավստրալիայում, Իռլանդիայում և Եգիպտոսում: Չինաստանում կանաչը խորհրդանշում է շքեղ կյանքն ու երիտասարդությունը; Հնդկաստանում՝ խաղաղություն և հույս:

Կապույտ

Կապույտ գույնը մի փոքր հագեցած է, թեթև, օդային, սառը, հանգիստ, մի փոքր պասիվ: Այն խորհրդանշում է մաքրություն, խելացիություն, կայունություն և քնքշություն: Եթե ​​կապույտը չափազանց շատ է, դա կարող է առաջացնել ծուլություն և ապատիա:

Չինացիների համար կապույտը սգո գույներից մեկն է. Հնդկաստանում - ճշմարտության խորհրդանիշ; Բրազիլիայում դա տխրության խորհրդանիշ է։

Կապույտ

Կապույտ գույնը շատ հարուստ է և շատ սառը: Ծանր է, խիստ, խորհրդավոր, մաքուր։ Առաջին զգացումը, որ այն առաջացնում է, զգուշության զգացումն է: Բայց իրականում դա հանգստացնող գույն է: Այն նպաստում է ֆիզիկական և մտավոր թուլացմանը, ստեղծում է անվտանգության և վստահության մթնոլորտ:

Վիոլետ

Մանուշակագույն գույնը հարուստ է, սառը, ծանր, հանգիստ, խորհրդավոր: Այն խորհրդանշում է իմաստություն, հասունություն, բարձր ինտելեկտ։ Մանուշակագույնը հեշտությամբ ճնշվում է այլ գույներով, բայց մանուշակագույնը ինքնին խորն է և արտահայտիչ։ Այն հագուստին հաղորդում է հանդիսավոր ու շքեղ տեսք։ Մեծ քանակությամբ մանուշակագույն գույնը մելամաղձություն է առաջացնում։

Ասոցացվում է արտիստիզմի, մեծ գաղափարների, ինտուիցիայի և միստիկայի հետ: Այն խթանում է ոգեշնչումը, կարեկցանքը, զգայունությունը: Հոյակապ գույն, որը միշտ առկա է եղել թագավորների և հոգևորականների հագուստներում:

Բրաուն

Պահպանողական մարդկանց գույնը, ովքեր չեն ցանկանում ոչինչ փոխել։ Երկիր, օջախ, տուն, հուսալիություն, հարմարավետություն, տոկունություն, կայունություն:

Զգացմունքային և գեղարվեստական ​​արտահայտման կարևորագույն միջոցներից մեկը գույնն է։

Գույնը գունային հարաբերությունների համակարգ է, որը ձևավորում է որոշակի միասնություն և իրականության գունագեղ բազմազանության գեղագիտական ​​արտահայտությունն է։

Գույնի համակցությունների բնույթով գույնը կարող է լինել հանգիստ կամ լարված, սառը կամ տաք, բաց կամ մուգ, իսկ հագեցվածության և գունային ուժի աստիճանով՝ վառ, զուսպ, խունացած, խլացված և այլն։ Ցանկացած պատկերում գույնը ձևավորվում է գույների բարդ և յուրահատուկ փոխազդեցությամբ:

Մեր աչքերը ունակ են տարբերելու հսկայական քանակությամբ գույներ։ Բայց այս ամբողջ բազմազանությունը բաժանված է միայն երկու խմբի՝ ախրոմատիկ (այսինքն՝ զուրկ գունավոր պիգմենտից)՝ սև, սպիտակ և դրանց խառնուրդը՝ մոխրագույն; քրոմատիկ (այսինքն՝ գունավոր) բոլոր տեսակի գույներն ու երանգներն են: Գույները ճիշտ և ներդաշնակորեն համադրելու համար հարկավոր է իմանալ դրանց հիմնական բնութագրերը։

• Գույն (գույն) - գույնի անվանումը (կարմիր, կապույտ,...):
• Ինտենսիվություն - գույնի համակենտրոնացման մակարդակ (այս կամ այն ​​տոնի գերակշռում):
• Խորությունը գույնի տոնայնության պայծառության կամ խլության աստիճանն է:
• Թեթևություն - սպիտակության աստիճանը (գույնի մեջ սպիտակ և բաց մոխրագույն երանգների% առկայություն):
• Հագեցվածություն - մուգ մոխրագույն և սև երանգների % առկայություն:
• Պայծառությունը լուսավոր մարմինների հատկանիշն է, որը հավասար է ցանկացած ուղղությամբ լույսի ինտենսիվության հարաբերակցությանը լուսավոր մակերեսի նախագծման տարածքին այս ուղղությամբ ուղղահայաց հարթության վրա:

Որքան շատ գույները տարբերվում են միմյանցից թեթևությամբ, հագեցվածությամբ և երանգով, այնքան քիչ են դրանք ներդաշնակվում միմյանց հետ:

Ենթադրվում է, որ կան երեք հիմնական մաքուր գույներ՝ դեղին, կապույտ, կարմիր: Մնացած բոլոր գույները կարելի է ձեռք բերել՝ խառնելով հիմնականները տարբեր համամասնություններով:

Երբ երկու հիմնական գույները խառնվում են հավասար համամասնությամբ, ստացվում է լրացուցիչ գույն: Այսպիսով՝ կապույտ+դեղին=կանաչ, դեղին+կարմիր=նարնջագույն, կարմիր+կապույտ=մանուշակագույն։

Երեք հիմնական գույները անհավասար համամասնությամբ խառնելիս ստանում ենք մոխրագույն-շագանակագույն գույների տարբեր երանգներ, հավասար համամասնությամբ՝ մոխրագույն։

Գունավոր անիվ

Գունավոր անիվի մեջ միմյանց հակառակ գույները հակապատկեր կամ լրացնող զույգեր են: Կարմիր - կանաչ, դեղին - մանուշակագույն, կապույտ - նարնջագույն և շատ այլ զույգեր:

Այսպիսով, եթե ուզում եք ինչ-որ բան ընդգծել, ընդգծեք գույնի գեղեցկությունը, ընտրեք հակապատկեր գույն՝ հակառակը շրջանագծի մեջ:

Աչքերի գեղեցկությունն ընդգծելու համար պետք է առաջնորդվել ծիածանաթաղանթի գույնով։ Կապույտ աչքերի համար ընտրեք դեղին-շագանակագույն և նարնջագույն-մարջան գույները, շագանակագույն աչքերի համար՝ կանաչավուն-կապույտ և մանուշակագույն-կարմիր, կանաչ աչքերի համար՝ մանուշակագույն-կարմիր-նարնջագույն:

Բայց այստեղ կան նաև հնարավոր տարօրինակություններ։ Ձիթապտղի մաշկի գույնով կարմիր զգեստ կրելը կարող է հիվանդ տեսք ունենալ: Կանաչ ստվերաներկը կամ սեւաներկը կբարձրացնեն աչքերի սպիտակության կարմիր երակների գույնը, մանուշակագույն կամ յասամանագույն շրթներկը կստեղծի վառ դեղին էմալի զգացում ատամների վրա, կարմիր մազերը կապտավուն երանգ կհաղորդեն դեմքին:

Ահա ևս մեկ ոչ անկարևոր կողմ. Երբ հակառակ, հակապատկեր գույները շերտավորվում են միմյանց վրա, դրանք ջնջում են միմյանց, այսինքն. չեզոքացնել միմյանց. Մենք օգտագործում ենք այս գունային հատկությունները դիմահարդարման հիմք, հիմք կամ քողարկիչ օգտագործելիս: Աչքերի տակ մանուշակագույն շրջանակները քողարկելու համար հարկավոր է ընտրել դեղին շտկող՝ աչքերի տակ շագանակագույն պիգմենտացիան թաքցնելու համար, ավելի լավ է ընտրել ցուրտ վարդագույն երանգի շտկող Դեղնավուն երանգը կամ դեղնավուն պիգմենտային բծերը կարելի է շտկել մանուշակագույն հիմքով, գույնը Կապտավուն երանգով մաշկը հիանալի կթարմացվի դեղձի հիմքով կամ հիմքով:

Եթե ​​ուշադրություն դարձնենք գունային անիվի յուրաքանչյուր քառորդին, ապա կտեսնենք, որ յուրաքանչյուր եռամսյակում կան հարակից գույներ: Դրանցում չկան սուր հակադրություններ, դրանք լավ խառնվում են միմյանց հետ։ Իսկ եթե շրջանագծի աջ ու ձախ կեսերն առանձին վերցնեք, ապա գունային համակցությունները կլինեն առնչվող ու հակապատկեր։ Սրանք հարակից գույների և հակապատկերային զույգերի համակցություններ են: Եվ նրանք խառնվում են միայն մեկ ընդհանուր գույնի միջոցով: Օրինակ՝ մարջան (կարմիր+դեղին) և ազնվամորու (կարմիր+կապույտ) = ընդհանուր կարմիր և այլն։

Բայց հարակից ու հակապատկեր գույները համադրելիս պետք է զգույշ լինել։ Իդեալական համակցություններ են համարվում երկու գույների համակցությունները, որոնցում միավորող հիմնական գույների և հակադրվող հիմնական գույների թիվը նույնն է:

Ներդաշնակ կոմպոզիցիաներ ստեղծելու գործում կարևոր դեր են խաղում գունային համադրությունները։ Որոշ գույներ լավ համադրվում են, իսկ մյուսները պարզապես անհարմար են:

Բոլոր գունային համակցությունները եռանկյունների, քառակուսիների և ուղղանկյունների անկյուններում (12 մասից բաղկացած շրջանակում) ներդաշնակ են։ Այս բոլոր գործիչները կարող են պտտվել շրջանագծի մեջ. այս գործիչների անկյուններում գույների ներդաշնակ համադրության օրենքները մնում են անփոփոխ: Բոլոր հնարավոր համակցությունները կարելի է դիտարկել՝ օգտագործելով գծագրերը որպես օրինակ:

3 գույների համադրություն.

4 գույների համակցություններ. Այս սխեմայով յուրաքանչյուր զույգ գույնը փոխլրացնող կլինի:

Օգտագործելով այս սխեմաները, դուք պետք է հաշվի առնեք գույնի քանակը: Ամենապարզ տարբերակն է հիմք ընդունել մեկ գույնը, իսկ մնացածն օգտագործել որպես լրացուցիչ գույներ, որպես շեշտադրումներ։ Կարող եք նաև փոխել պայծառությունը, թեթևությունը, հակադրությունը, հագեցվածությունը և խլացումը: Տարբերակները բավականին շատ են։

Բացի քրոմատիկից (գունավոր), կան ախրոմատիկ (անգույն) գույներ՝ սպիտակ (արտացոլում է) և սև (ներծծում): Գույնի գունաթափումը կամ թուլացումը տեղի է ունենում, երբ գույնին ավելացվում է սպիտակ կամ սև: Առաջին դեպքում արդյունքներն ավելի բաց են (պաստելի երանգներ), երկրորդում՝ ավելի մուգ (մոխրագույնի ավելացման դեպքում, դրանք դառնում են խլացված և կեղտոտ):

Եթե ​​գունային անիվը կիսով չափ կիսեք՝ կանաչից կարմիր գիծ գծելով, ապա աջ կողմում կլինեն ՏԱՔ գույներ, ձախում՝ ՍԱՌ գույներ:

Սառը գույները բոլոր գույներն ու երանգներն են, որոնց վրա ավելացվել է կապույտ ներկ: Ջերմ գույները ստացվում են դեղին ներկ ավելացնելով։

Կարմիր և կանաչ գույները կարող են լինել չեզոք, տաք կամ սառը: Կախված նրանից, թե որքան կապույտ կամ դեղին ներկ են դրանք պարունակում:

Շատ կարևոր է հստակ տարբերակել տաք և սառը գույները, քանի որ դրանք ունեն մի շարք կարևոր հատկություններ։ Ջերմ գույները միշտ ավելի մոտ են հայտնվում իրենց իրական գտնվելու վայրին: Այսինքն՝ մեծացնելու և մեծացնելու հնարավորություն ունեն։ Նրանք ծավալ են ստեղծում: Սառը գույները, ընդհակառակը, հեռացնում և նվազեցնում են: Բացի այդ, բոլոր բաց երանգները մոտենում և մեծանում են, բոլոր մուգ երանգները հեռանում և նվազում են:

Օգտագործեք այս հատկությունները ձեր դիմահարդարումն ընտրելիս: Օգտագործեք թեթև լուսավոր ստվերներ փոքր կամ խորը աչքերի համար, մուգ փայլատ ստվերներ՝ ուռած աչքերի կամ ընկած կոպերի համար, թեթև ատլասե շրթներկ՝ մարգարտյա փայլով՝ շուրթերին հավելյալ ծավալ ստեղծելու համար, մուգ փայլատ շրթներկ՝ դրանք նվազեցնելու համար, թեթև փայլատ կարմրաներկ՝ նիհար դեմքի համար։ , կարմրել ավելի մուգ, քան մաշկի գույնը, առանց փայլի - կլոր դեմքի կամ ավելորդ ուռուցիկության համար: Հոնքերի տակ կիրառվող բաց ստվերները կբարձրացնեն դրանք և կմեծացնեն աչքերը։ Աչքի լորձաթաղանթին կիրառվող սպիտակ քաջալ մատիտը կմեծացնի այն և կդարձնի ավելի բաց։ Լորձաթաղանթին կիրառվող մուգ փայլատ մատիտը աչքին երկարաձգված «արևելյան» ձև կտա:

Այսպիսով. Բոլոր գույները սազում են բոլորին: Կարևորն այն է, թե քանի տոկոսով, որքա՞ն, ինչի հետ համակցված և ինչ պատճառով։

Գույները ոչ միայն ավելի պայծառ են դարձնում մեր գոյությունը, այլև որոշում են մեր տրամադրությունը և ազդում մեր մտքերի, հույզերի և արարքների վրա: Տարբերակելով գույները՝ մենք ավելի լավ ենք ճանաչում շրջապատող աշխարհի առարկաները և ավելի լավ ենք գլուխ հանում կենսական խնդիրներից: Գույները նաև կրում են հաղորդակցության համար կարևոր տեղեկատվություն: Գույնը հույզերի հեռակառավարման վահանակ է, սովորեք սեղմել ճիշտ կոճակները:

Ջրաներկով նատյուրմորտի վրա աշխատելով` աշակերտները ծանոթանում են նկարչության հիմունքներին: Որպես կերպարվեստի տեսակներից մեկը՝ գեղանկարչությունը գույնի օգնությամբ հարթության վրա փոխանցում է մեզ շրջապատող աշխարհի ողջ բազմազանությունը (լույս, տարածություն, ծավալ և այլն)՝ դրանով իսկ տարբերվելով գրաֆիկայից, որտեղ արտահայտչամիջոցները հարվածներն են։ , գիծը, կետը, chiaroscuro-ն և գույնը սահմանափակ, օժանդակ դեր են խաղում: Երբեմն, ելնելով տեխնիկայի առանձնահատկություններից և տեխնիկայի որոշակի պայմանականությունից, ջրաներկը դասակարգվում է գրաֆիկայի ոլորտում։ Դժվար է համաձայնել սրա հետ: Այս տեխնիկան յուրացնելու սկզբում աշակերտը ջրաներկով նատյուրմորտ նկարելիս պետք է իր առջեւ միայն նկարչական առաջադրանքներ դնի։ Ուսանողի նկարչությանը ծանոթանալու առաջին փուլում ջրաներկի ընտրությունը կատարվում է ոչ թե տեխնիկական և տեխնոլոգիական առաջադրանքների հեշտության, այլ պարզապես նյութերի առկայության պատճառով: Որպեսզի նկարչության դասերն ի սկզբանե սիրողական բնույթ չունենան, անհրաժեշտ է գունային գիտության հիմունքների իմացություն.

Գույն- ցանկացած օբյեկտի նշաններից մեկը. Ձևի հետ մեկտեղ որոշում է առարկայի անհատականությունը։ Շրջապատող օբյեկտիվ աշխարհը բնութագրելիս մենք նշում ենք գույնը որպես նրա հիմնական հատկանիշներից մեկը։

Հին հույները փորձում էին հասկանալ գույնը: 450 թվականին մ.թ.ա. ե. Դեմոկրիտը գրել է. «Ընկալման մեջ կա քաղցրություն, դառնություն, ջերմություն և սառնություն, ինչպես նաև գույն: Իրականում կան ատոմներ և դատարկություն»։

Գույնի հասկացությունը սովորաբար դիտարկվում է երեք ասպեկտներով՝ ֆիզիկատեխնիկական, հոգեկենսաբանական-ֆիզիկական և հոգեբանական:

Առաջինները, ովքեր փորձեցին բացատրել գույնի և լույսի բնույթը, փիլիսոփաներն էին: «Լույսը կրակ չէ, ոչ էլ որևէ մարմին, ոչ էլ արտահոսք որևէ մարմնից, ոչ, լույսը կրակի կամ նման բանի առկայությունն է թափանցիկում», - գրել է Արիստոտելը: Գույնի վարդապետության նկատմամբ առանձնահատուկ հետաքրքրություն առաջացավ 17-րդ դարի առաջին կեսին, երբ փիլիսոփայական հասկացությունները փոխարինվեցին ֆիզիկականով, որոնք հիմնված էին փորձերի և փորձերի վրա։ Ստեղծելով լույսի կորպուսուլյար տեսությունը՝ անգլիացի մեծ ֆիզիկոս Իսահակ Նյուտոնը բացատրեց ճառագայթման տարբեր գույները դրանք կազմող մարմինների առկայությամբ: Բացատրելով իր տեսությունը՝ Նյուտոնը գույները համարում էր ոչ թե որպես որակներ, այլ որպես լույսի սկզբնական հատկություններ, որոնք տարբերվում են միմյանցից տարբեր բեկման պատճառով։ Նա գրել է. «Յուրաքանչյուր տեսակի ճառագայթների բնորոշ գույնը և դյուրաբեկության աստիճանը չեն փոխվում ո՛չ բեկման, ո՛չ արտացոլման կամ որևէ այլ պատճառի, որը ես կարող էի տեսնել»։ 19-րդ դարի սկզբին։ Օ.Ֆրենսելի, Ջ.Ֆուկոյի և այլ գիտնականների հետազոտությունները հաստատեցին ալիքային տեսության առավելությունը, որն առաջ քաշվեց 17-րդ դարում։ R. Hooke և H. Hugens, Jesuit Ignatius Gaston Pardee, կորպուսուլյարի դիմաց: 1675 թվականի մարտին Հուկը, ելույթ ունենալով Թագավորական ընկերությունում, հայտարարեց. այն վարող միջավայրը, որն առաջացել է հնչող մարմինների դողդոջուն շարժումներից։ Եվ ինչպես ձայնի մեջ համաչափ թրթռումները առաջացնում են զանազան ներդաշնակություններ, այնպես էլ լույսի ներքո համամասնական և ներդաշնակ շարժումների խառնուրդից ստեղծվում են տարօրինակ ու հաճելի գույներ։ Առաջիններին ականջով են ընկալում, երկրորդներին՝ աչքով»։

Բայց նույնիսկ մինչ օրս դեռ պարզ չէ, թե ինչու է լույսը որոշ երևույթների ալիքային հատկություններ, իսկ մյուսների դեպքում՝ կորպուսային հատկություններ:

Գերմանացի ֆիզիկոս Մ.Պլանկը, այնուհետև Էյնշտեյնը, Բորը և այլք հայտնաբերեցին, որ լույսն արտանետվում է ոչ թե ալիքների, այլ էներգիայի որոշակի և անբաժանելի մասերի տեսքով, որոնք կոչվում էին քվանտա կամ ֆոտոն։ Տարբեր էներգիաների ֆոտոնները ներկայացնում են լույսի տարբեր գույներ:

Այժմ ստեղծված քվանտային տեսությունը կարծես միավորում է լույսի ալիքային և կորպուսուլյար հատկությունները, քանի որ դրանք ամբողջ նյութի բնական որակներն են: Յուրաքանչյուր ալիք ունի կորպուսային հատկություններ, և նյութի յուրաքանչյուր մասնիկ ունի ալիքներ:

Փորձարկելով ապակե պրիզմաների հետ՝ Նյուտոնը 1672 թվականին սպիտակ լույսը բաժանեց առանձին սպեկտրային գույների: Այս գույները սահուն կերպով անցնում են մեկը մյուսի մեջ՝ կարմիրից մանուշակագույն: Սպիտակ գույնի տարրալուծումը ցանկացած միջավայրում, որը կոչվում է դիսպերսիա, նրա բաժանումն է տարբեր ալիքների երկարությունների: Մանուշակագույն և մանուշակագույն-կարմիր, այսինքն՝ սպեկտրի ծայրահեղ գույների միջև կան մոտավորապես 160 տարբեր գունային երանգներ: Մի գույնից մյուսին անցումների անտեսանելիությունը դժվարացնում և բարդացնում է դրանց հատկությունների ուսումնասիրությունը: Հետևաբար, ամբողջ սպեկտրը սովորաբար բաժանվում է վեց կամ ութ ինտերվալների, որոնք համապատասխանում են կարմիր, նարնջագույն, դեղին, կանաչ, կապույտ և մանուշակագույն, դեղին-կանաչ, բաց և մուգ կապույտ տատանումներով:

Օբյեկտի գույնը առաջանում է ընտրովի կլանման, այսինքն՝ առարկայի կողմից ընտրված ալիքի երկարությունների կլանման շնորհիվ: Եթե ​​կանաչ ապակու միջով նայենք կարմիր վարագույրին, այն մեզ սև կթվա։ Ինչո՞ւ։ Կարմիրն արտացոլում է հիմնականում կարմիր ճառագայթները, իսկ ավելի քիչ՝ նարնջագույնն ու դեղինը։ Մնացած ամեն ինչ կլանված է: Կանաչ ապակին կլանում է կարմիր ճառագայթները, իսկ մնացած բոլորն արդեն կլանված են կարմիր ճառագայթներով։

Հետևաբար, վարագույրը կհայտնվի սև: Ցանկացած առարկա կլանում է բոլոր գույները, բացառությամբ իր գույնի, որը կազմում է իր գույնը: Եթե ​​կարմիր շղարշին նայեք կարմիր ապակու միջով, այն կընկալվի շատ ինտենսիվ, հարուստ: Ընդհակառակը, երբ լուսավորվում է ցանկացած այլ գունային աղբյուրներով, այն կարող է դիտվել որպես նարնջագույն և նույնիսկ շագանակագույն:

Լույսի ինտենսիվությունը կախված է ոչ միայն ճառագայթային էներգիայի քանակից, այլև դրա գույնի որակից: Բացի այդ, լույսի ինտենսիվությունը որոշվում է ճառագայթման նկատմամբ աչքի արձագանքով, որը կապված է հոգեֆիզիոլոգիայի հետ, այսինքն՝ մարդու սուբյեկտիվ սենսացիաների հետ:

Միայն աչքի զգայունությունը կարող է չափել լույսի և գունային սենսացիաները: Գույնի այս չափումն ու ընկալումը բարդանում է նրանով, որ հավասարություն չկա առանձին, մոնոխրոմատիկ ճառագայթների նկատմամբ զգայունության աստիճանի և դրանց էներգիայի մեծության միջև։ Սպեկտրում էներգիայի բաշխումը և լույսի հոսքի ինտենսիվության բաշխումը չեն համընկնում:

Գույնի հիմնական պարամետրերն են երանգը, հագեցվածությունը և պայծառությունը:

Գույնի տոնքրոմատիկ գույնի որակն է, որը տարբերում է այն ախրոմատիկ գույնից: Սա քրոմատիկ գույնի հիմնական բնութագիրն է։ Ախրոմատիկ ծաղիկները երանգ չունեն: Այլ կերպ ասած, երանգը ալիքի երկարությունների գույնի տարբերությունն է:

Հագեցվածություն- սա գունային տոնի ամբողջական արտահայտությունն է: Որքան գույնը տարբերվում է ախրոմատիկից, այնքան ավելի հագեցած է: Հագեցվածությունը գույնի մաքրությունն է: Գույնը սպիտակեցնելով՝ մենք նվազեցնում ենք դրա հագեցվածությունը։

Գույնի պայծառություն- սա է նրա թեթեւությունը: Այն որոշվում է անդրադարձված ճառագայթների քանակի հարաբերակցությամբ:

Այսպիսով, գույնը արտահայտվում է որակական բնութագրերով (երանգ և հագեցվածություն) և քանակական բնութագրերով (պայծառություն): Երանգը, գույնի հագեցվածությունը և պայծառությունը ճշգրիտ բնութագրելու համար անհրաժեշտ է դրանք չափել: Դուք կարող եք չափել տեսողականորեն, բայց դա կլինի ոչ ճշգրիտ:

Բացի սպեկտրի յոթ հիմնական գույներից, մարդու աչքը միջին պայծառության մակարդակով կարող է տարբերակել 180 գունային երանգներ, այդ թվում՝ 30 մանուշակագույն, որոնք սպեկտրի մեջ չեն, բայց ստացվում են կապույտ և կարմիր երանգները խառնելով: Ընդհանուր առմամբ, նկարչի վարժեցված աչքն առանձնացնում է մոտ 10 հազար գունային երանգ։ Աչքի առավելագույն զգայունությունը ցերեկային լույսի ներքո տեղի է ունենում 553-556 նմ ալիքի երկարությամբ ճառագայթման ժամանակ, որը համապատասխանում է դեղնականաչավուն սպեկտրային գույնին, իսկ նվազագույն զգայունությունը տեսանելի տիրույթի ծայրահեղ ալիքների երկարություններում է՝ կարմիր և մանուշակագույն լույսը։ . Այս ազդեցությունը նկատվում է միայն նույն ճառագայթման էներգիայի հզորությամբ:

Մարդկային տեսողությունը գիտության համար ամենադժվար խնդիրն է։ Այն ներառում է ոչ միայն զուտ ֆիզիոլոգիական, այլեւ հոգեբանական խնդիրներ։ Աչքի անատոմիայի մասին աղոտ պատկերացում ունենալով և տեսնելով, որ որոշ կենդանիների աչքերը փայլում են մթության մեջ՝ հնագույն գիտնականները առաջ քաշեցին մի յուրօրինակ տեսություն. Ըստ դրա՝ մարդը տեսնում է աչքից ելնող լույսի շնորհիվ։ Լույսի ճառագայթը, թողնելով աչքը և «զգալով» առարկան, վերադառնում է աչքի մեջ: Էվկլիդեսն այն անվանել է լույսի ճառագայթ։ Լևկիպոսը և Դեմոկրիտը առաջ են քաշել տեսողության տեսության իրենց տարբերակը։ Նրանք պնդում էին, որ ճառագայթները բխում են յուրաքանչյուր առարկայից, որը բաղկացած է մանր մասնիկներից՝ դիակներից: Այսպիսով, յուրաքանչյուր առարկա մեր աչքին ուղարկում է յուրահատուկ «պատկերային ճառագայթներ»։ Արիստոտելը զարգացրեց այս տեսությունը՝ պնդելով, որ երբ մենք նայում ենք օբյեկտին, մենք ընկալում ենք որոշակի շարժում։ Մենք տեսնում ենք մեզ շրջապատող աշխարհը երկու եղանակների փոխազդեցության շնորհիվ՝ «աչքերի լույսի» և առարկաների «ճառագայթ-պատկերների», ասել է Պլատոնը: 13-րդ դարում Արևմտյան Եվրոպայում հետաքրքրություն առաջացավ արաբական գիտության նվաճումների նկատմամբ։ Թարգմանվել են արաբների գիտական ​​աշխատությունները, մասնավորապես, թարգմանվել է արաբական արևելքի խոշորագույն օպտիկ Իբն ալ-Հայթամի «Օպտիկա» գիրքը (Ալհազեն, 965-1039): Իբն ալ-Հայթեմը պնդում էր, որ առարկայի պատկերը ձևավորվում է ոսպնյակում, և որ աչքը բաղկացած է հեղուկ և բյուրեղային միջավայրերից: Նույնիսկ եթե աչքը լույս է արձակում, գրել է նա, աչքը դեռ ընկալում է դրսից եկող ճառագայթները։ Ինչո՞ւ են մարդկանց աչքերը ցավում, երբ նայում են արևին. Ըստ երևույթին, մարդու աչքը առարկայից ինչ-որ բան է ստանում։ Նա, ասես, ճառագայթման ընդունող է, գրել է Իբն ալ-Հայթամը:

Այս տեսությունը գոյություն ուներ մինչև 17-րդ դարը, երբ գիտնականները հայտնաբերեցին աչքի եղջերաթաղանթը և ցանցաթաղանթը։ 1630 թվականին հայտնվեց X. Scheiner-ի «Աչքը օպտիկայի հիմքն է» գիրքը, որը նկարագրում էր եղջերավորների և մարդու աչքերի հետ կապված փորձերը: Այս փորձերի հիման վրա ապացուցվել է, որ ցանցաթաղանթի վրա շրջված պատկեր է գոյանում։

Ժամանակակից գիտնականներն ապացուցել են, որ մարդու աչքը բաղկացած է երեք գույնի զգացող նյարդային ապարատներից, որոնք բաղկացած են կոններից, որոնք կարող են գրգռվել և ուղեղին փոխանցել երեք տեսակի գունային գրգռումներ՝ կապույտ, կանաչ և կարմիր: Գունային տեղեկատվության ստացողները ցանցաթաղանթի կոններն են, որոնք զգայուն են կարմիր, կանաչ և կապույտ գույների նկատմամբ: Այս տեսության հիմքերը դրվել են Մ.Վ. Լոմոնոսովը 18-րդ դարի կեսերին. Հետագա ֆիզիոլոգիական հետազոտությունները, մասնավորապես Թոմաս Յանգի կողմից 19-րդ դարի սկզբին, հաստատեցին և զարգացրին այն։

Բայց երեք կենտրոններից յուրաքանչյուրը տարբեր կերպ է արձագանքում ցերեկային լույսի սպեկտրի գույնին: Աչքի առավելագույն զգայունության մասին վերևում ասվածից կարող ենք եզրակացնել, որ սպեկտրի դեղնականաչավուն տիրույթում լույսի ավելի ցածր ինտենսիվություն է անհրաժեշտ մանուշակագույնի և կարմիրի համեմատ, որպեսզի աչքը ընկալի գույների նույն պայծառությունը։ տեսողական. Եթե ​​գույնը առանձին վերցնես և դիտարկես այն, կարող ես եզրակացնել՝ որքան քիչ կեղտեր ունի, այնքան մաքուր է, որքան մոտ է սպեկտրալին, այնքան ավելի գեղեցիկ է։ Լույսը, որն ընկնում է օբյեկտի վրա, կարող է ազդել օբյեկտի գույնի վրա: Որոշ օգտակար հանածոներ, որոնք դասակարգվում են որպես թանկարժեք կամ կիսաթանկարժեք քարեր, փոխում են գույնը: Երբ լուսավորվում է ցերեկային լույսով, ալեքսանդրիտը կանաչ գույն ունի, իսկ երբ լուսավորվում է շիկացած լամպով, այն կարմիր է: Նայելով հին վարպետների կտավներին, ովքեր օգտագործում էին ապակեպատման տեխնիկան, մենք հաճախ տեսնում ենք նկարի լուսավոր կտորներ, հատկապես, եթե շրջապատը զսպված է: Գույնը կլինի ավելի քիչ հագեցած, բայց ավելի բաց, եթե արտացոլման տարածքը ավելի լայն է: Եվ, ընդհակառակը, նեղ արտացոլման շերտով գույնը հայտնվում է հագեցած, բայց նաև ավելի մուգ: Հետևաբար, սառը և տաք գույներով նկարները տարբեր լուսավորության դեպքում տարբեր տեսք ունեն:

Մարդը համեմատության մեջ տեսնում է ամեն ինչ, այդ թվում՝ գույնը։ Մեկ գույնի ազդեցությունը մյուսի վրա հանգեցնում է տարբեր գունային էֆեկտների: Եթե ​​հաշվի առնենք աչքի սպեկտրալ զգայունության բնութագրերը ցերեկային և մթնշաղի ժամանակ (թույլ), ապա պայծառ լույսի առավելագույնը տեղի է ունենում 556 նմ ալիքի երկարության դեպքում, իսկ թույլ լույսի դեպքում՝ 510 նմ։ Ընդ որում, առաջին դեպքում մարդն ունի կոն, իսկ երկրորդի դեպքում՝ ձողային տեսողություն։ Այս հատկանիշը կոչվում է «Պուրկինյեի էֆեկտ»՝ ի պատիվ չեխոսլովակացի գիտնական Ջ.Է. Պուրկինյեն, որը հաստատեց այս կախվածությունը։ Սպեկտրի կարմիր-նարնջագույն շրջանը մթնում է, իսկ կանաչ-կապույտը՝ պայծառանում նույն պայմաններում: Յուրաքանչյուրը կարող է փորձարկել այս էֆեկտը՝ նայելով ծաղկեփունջին ցերեկային (արևի լույսի) և լուսնի լույսի ներքո: Աչքի առավելագույն զգայունությունը ցերեկային և մթնշաղի տեսողության ընթացքում փոխվում է ավելի քան 250 անգամ։

Գույնի առեղծվածները վաղուց հուզել են մարդկանց։ Նույնիսկ հին ժամանակներում այն ​​ստացել է իր խորհրդանշական նշանակությունը։ Գույնը շատ գիտական ​​հայտնագործությունների հիմք է դարձել։ Այն ոչ միայն ազդեց ֆիզիկայի կամ քիմիայի վրա, այլև կարևոր դարձավ փիլիսոփայության և արվեստի համար: Ժամանակի ընթացքում գույների մասին գիտելիքներն ավելի լայնացան: Սկսել են հայտնվել գիտություններ, որոնք ուսումնասիրում են այս երեւույթը։

Հայեցակարգեր

Առաջին բանը, որ պետք է նշել, գունային գիտության հիմունքներն են։ Սա գույնի գիտությունն է, որը պարունակում է համակարգված տեղեկատվություն տարբեր հետազոտություններից՝ ֆիզիկա, ֆիզիոլոգիա, հոգեբանություն։ Այս ոլորտները ուսումնասիրում են երանգների ֆենոմենը՝ համադրելով ստացված արդյունքները փիլիսոփայության, գեղագիտության, պատմության և գրականության վերաբերյալ տվյալների հետ։ Գիտնականները երկար ժամանակ ուսումնասիրում են գույնը որպես մշակութային երեւույթ։

Բայց կոլորիստիկա ավելի խորը ուսումնասիրություն է գույնի, դրա տեսության և մարդկանց կողմից գործունեության տարբեր ոլորտներում:

Պատմական նախադրյալներ

Զարմանալի չէ, որ այս գիտությունները վաղուց են հուզել մարդկանց։ Իհարկե, այն ժամանակ չկային այնպիսի հասկացություններ, ինչպիսիք են «գունագիտություն» և «կոլորիստիկա»: Այնուամենայնիվ, գույնին մեծ նշանակություն է տրվել ժողովուրդների մշակույթի և զարգացման մեջ։

Պատմությունը կարող է մեզ տալ այս մասին գիտելիքների հսկայական շերտ: Ուստի գիտնականներն այս ամբողջ ժամանակը սովորաբար բաժանում են երկու փուլի՝ մինչև 17-րդ դարը և 17-րդ դարից մինչև մեր օրերը։

Դառնալով

Ճանապարհորդություն սկսելով գույների պատմության մեջ՝ մենք պետք է վերադառնանք Հին Արևելք: Այն ժամանակ կար 5 հիմնական գույն. Նրանք խորհրդանշում էին չորս կարդինալ ուղղությունները և երկրի կենտրոնը: Չինաստանն աչքի է ընկել իր առանձնահատուկ պայծառությամբ, բնականությամբ և գույնով։ Հետագայում ամեն ինչ փոխվեց, և այս երկրի մշակույթում սկսեցին նկատվել մոնոխրոմ և ախրոմատիկ նկարչություն։

Հնդկաստանն ու Եգիպտոսն այս առումով էլ ավելի զարգացած էին։ Այստեղ նկատվում էր երկու համակարգ. եռակի համակարգ, որը պարունակում էր այն ժամանակվա հիմնական գույները (կարմիր, սև և սպիտակ); և նաև վեդական՝ հիմնված վեդաների վրա։ Վերջին համակարգը խորացել է փիլիսոփայության մեջ, ուստի այն պարունակում է կարմիր, որը խորհրդանշում է Արևի արևելյան ճառագայթները, սպիտակը՝ հարավի ճառագայթները, սևը՝ արևմուտքի ճառագայթները, շատ սևը՝ հյուսիսի ճառագայթները և անտեսանելիը՝ կենտրոն.

Հնդկաստանում մեծ նշանակություն է տրվել պալատների ձևավորմանը։ Ճանապարհորդելով աշխարհով մեկ՝ նույնիսկ հիմա կարելի է տեսնել, որ սպիտակը, կարմիրը և ոսկեգույնը հաճախ են օգտագործվել։ Ժամանակի ընթացքում այս երանգներին սկսեցին ավելացնել դեղինն ու կապույտը։

Կրոնը գույնի մեջ

Արևմտյան Եվրոպան միջնադարում նայեց գունային գիտության հիմունքներին կրոնի կողմից: Այդ ժամանակ սկսեցին ի հայտ գալ այլ երանգներ, որոնք նախկինում չէին շփոթվել հիմնականի հետ։ Սպիտակը սկսեց խորհրդանշել Քրիստոսին, Աստծուն, հրեշտակներին, սևը` անդրաշխարհը և նեռը: Դեղինը նշանակում էր լուսավորություն և Սուրբ Հոգու աշխատանքը, իսկ կարմիրը նշանակում էր Քրիստոսի արյուն, կրակ և արև: Կապույտը խորհրդանշում էր երկինքը և Աստծո բնակիչներին, իսկ կանաչը խորհրդանշում էր սնունդը, բուսականությունը և Քրիստոսի երկրային ուղին:

Այս պահին նույնը տեղի է ունենում գույների հետ կապված Մերձավոր և Մերձավոր Արևելքում։ Այստեղ է, որ իսլամը ազդեցություն է ստանում: Հիմնականում գույների իմաստը մնում է նույնը։ Միակ բանը, որ կանաչը դառնում է գլխավորը և խորհրդանշում է Եդեմի այգին։

Վերածնունդ

Ծաղկի գիտությունը և կոլորիստիկա կրկին փոխակերպվում են: Երկրորդ փուլից առաջ գալիս է Վերածննդի դարաշրջանը։ Այս ժամանակ Լեոնարդո դա Վինչին հռչակում է իր գունային համակարգը։ Այն բաղկացած է 6 տարբերակից՝ սպիտակ և սև, կարմիր և կապույտ, դեղին և կանաչ։ Այսպիսով, գիտությունը աստիճանաբար մոտենում է գույնի ժամանակակից հայեցակարգին:

Նյուտոնյան բեկում

17-րդ դարը դասակարգման նոր փուլի սկիզբն է։ Նյուտոնը օգտագործում է սպիտակ սպեկտրը, որտեղ նա հայտնաբերում է բոլոր քրոմատիկ գույները: Այս հարցում բոլորովին այլ տեսլական է ի հայտ գալիս գիտության մեջ։ Անփոփոխ մնում է կարմիրը, որին ավելացվում է նարնջագույն, կան նաև կանաչ և կապույտ, բայց դրանց հետ միասին հանդիպում են կապույտ և մանուշակագույն։

Նոր տեսություններ

19-րդ դարը Եվրոպայում մեզ տանում է դեպի նատուրալիզմ և իմպրեսիոնիզմ։ Առաջին ոճը հռչակում է հնչերանգների ամբողջական համապատասխանություն, մինչդեռ երկրորդը հիմնված է միայն պատկերների փոխանցման վրա: Այս ժամանակ հայտնվեց գունային գիտության հիմունքներով նկարչությունը։

Հետո առաջանում է Ֆիլիպ Օտտո Ռունգեի տեսությունը, որը համակարգը բաշխում է գլոբուսի սկզբունքով։ Մաքուր առաջնային գույները գտնվում են «երկրագնդի» հասարակածի երկայնքով: Վերին բևեռը զբաղեցնում է սպիտակը, ստորինը՝ սևը։ Մնացած տարածքը զբաղեցնում է խառնուրդները և երանգները:

Runge համակարգը շատ հաշվարկված է և իր տեղն ունի։ Երկրագնդի վրա յուրաքանչյուր քառակուսի ունի իր «հասցեն» (երկայնություն և լայնություն), ուստի այն կարելի է որոշել հաշվարկով: Մյուսները գնացին այս գիտնականի հետքերով և փորձեցին բարելավել համակարգը և ստեղծել ավելի հարմար տարբերակ՝ Chevreul, Goltz, Betzold։

Ճշմարտությունը մոտ է

Art Nouveau-ի դարաշրջանում գիտնականները կարողացան ավելի մոտենալ ճշմարտությանը և ստեղծել ժամանակակից գունային մոդել: Դրան նպաստել են բուն ժամանակի ոճի առանձնահատկությունները։ Ստեղծողները ստեղծում են իրենց գլուխգործոցները՝ մեծ ուշադրություն դարձնելով գույնին։ Նրա շնորհիվ է, որ դու կարող ես արտահայտել արվեստի քո տեսլականը։ Գույնը սկսում է միաձուլվել երաժշտության հետ: Այն ստանում է հսկայական քանակությամբ երանգներ, նույնիսկ սահմանափակ գունապնակի դեպքում։ Մարդիկ սովորել են տարբերել ոչ միայն հիմնական գույները, այլ նաև տոնայնությունը, մգացումը, խլացումը և այլն։

Ժամանակակից կատարում

Գույնի գիտության հիմունքները մարդուն ստիպեցին պարզեցնել գիտնականների նախորդ փորձերը: Ռունգի գլոբուսից հետո կար Օստվալդի տեսությունը, որտեղ նա օգտագործում էր 24 գույներով շրջան։ Այժմ այս շրջանակը մնացել է, բայց կիսով չափ կրճատվել է։

Գիտնական Իթենը կարողացել է մշակել իդեալական համակարգը։ Նրա շրջանակը բաղկացած է 12 գույնից։ Առաջին հայացքից համակարգը բավականին բարդ է, թեև դուք կարող եք դա պարզել: Այստեղ դեռ կան երեք հիմնական գույներ՝ կարմիր, դեղին և կապույտ։ Գոյություն ունեն երկրորդ կարգի կոմպոզիտային գույներ, որոնք կարելի է ձեռք բերել երեք հիմնական գույները խառնելով՝ նարնջագույն, կանաչ և մանուշակագույն: Սա ներառում է նաև երրորդ կարգի կոմպոզիտային գույներ, որոնք կարելի է ձեռք բերել հիմնական գույնը երկրորդ կարգի կոմպոզիտների հետ խառնելով:

Համակարգի էությունը

Հիմնական բանը, որ դուք պետք է իմանաք Itten շրջանակի մասին, այն է, որ այս համակարգը ստեղծվել է ոչ միայն բոլոր գույները ճիշտ դասակարգելու, այլև դրանք ներդաշնակորեն համատեղելու համար: Առաջնային երեք գույները՝ դեղին, կապույտ և կարմիր, դասավորված են եռանկյունու մեջ։ Այս պատկերը գրված է շրջանագծի մեջ, որի հիման վրա գիտնականը ստացել է վեցանկյուն։ Այժմ մեր դիմաց հայտնվում են հավասարաչափ եռանկյուններ, որոնք պարունակում են երկրորդ կարգի կոմպոզիտային գույներ։

Ճիշտ երանգ ստանալու համար հարկավոր է պահպանել հավասար համամասնությունները։ Կանաչ ստանալու համար անհրաժեշտ է համադրել դեղինն ու կապույտը։ Նարնջագույն ստանալու համար անհրաժեշտ է վերցնել կարմիր, դեղին: Մանուշակագույն ստանալու համար խառնեք կարմիրն ու կապույտը։

Ինչպես նշվեց ավելի վաղ, բավականին դժվար է հասկանալ գունային գիտության հիմունքները: ձեւավորվում է հետեւյալ սկզբունքով. Շրջանակ գծե՛ք մեր վեցանկյունի շուրջ: Այն բաժանում ենք 12 հավասար հատվածների։ Այժմ դուք պետք է լրացնեք բջիջները առաջնային և երկրորդային գույներով: Եռանկյունների գագաթները կմատնանշեն դրանք: Դատարկ տարածքները պետք է լրացվեն երրորդ կարգի երանգներով: Դրանք, ինչպես նշվեց ավելի վաղ, ստացվում են առաջնային և երկրորդային գույները խառնելով։

Օրինակ, դեղինն ու նարնջագույնը կստեղծեն դեղին-նարնջագույն: Կապույտ մանուշակով - կապույտ-մանուշակ և այլն:

Հարմոնիա

Հարկ է նշել, որ Itten շրջանակը ոչ միայն օգնում է ստեղծել գույներ, այլև դրանք շահավետ կերպով համատեղում է: Սա պետք է ոչ միայն նկարիչներին, այլև դիզայներներին, մոդելավորողներին, դիմահարդարներին, նկարազարդողներին, լուսանկարիչներին և այլն:

Գույների համադրությունը կարող է լինել ներդաշնակ, բնորոշ և ոչ բնորոշ։ Եթե ​​հակառակ երանգներ վերցնեք, ապա դրանք ներդաշնակ տեսք կունենան։ Եթե ​​դուք ընտրում եք գույներ, որոնք միմյանցից տարբեր հատվածներ են զբաղեցնում, դուք ստանում եք բնորոշ համակցություններ: Իսկ եթե ընտրեք հարակից գույներ, որոնք իրար հետեւից գտնվում են շրջանագծի մեջ, ապա անբնական կապեր կստանաք։ Այս տեսությունը վերաբերում է յոթ գույների հատվածին:

Itten շրջանակում այս սկզբունքը նույնպես գործում է, բայց մի փոքր այլ կերպ, քանի որ արժե հաշվի առնել, որ այստեղ կան 12 երանգներ, հետևաբար, երկգույն ներդաշնակություն ստանալու համար դուք պետք է վերցնեք միմյանց հակառակ երանգներ: Եռագույն ներդաշնակություն է ստացվում, եթե նույն մեթոդով շրջանագծի մեջ գրենք ուղղանկյուն ներդաշնակություն, իսկ ներսում գրենք ուղղանկյուն։ Եթե ​​շրջանագծի մեջ տեղադրեք քառակուսի, ապա կստանաք չորս գույնի ներդաշնակություն: Վեցանկյունը պատասխանատու է վեց գույների համադրության համար: Բացի այս տարբերակներից, կա անալոգային ներդաշնակություն, որը ձևավորվում է, եթե վերցնենք դեղին երանգի քրոմատիկ գույները: Օրինակ՝ այսպես կարող ենք ստանալ դեղին, դեղնանարնջագույն, նարնջագույն և կարմիր-նարնջագույն։

Հատկություններ

Արժե հասկանալ, որ կան անհամատեղելի գույներ։ Չնայած այս հայեցակարգը բավականին հակասական է: Բանն այն է, որ եթե վերցնեք վառ կարմիր և նույն կանաչը, սիմբիոզը շատ սադրիչ տեսք կունենա։ Նրանցից յուրաքանչյուրը փորձում է տիրել մյուսին, ինչի արդյունքում առաջանում է դիսոնանս։ Չնայած նման օրինակը չի նշանակում, որ անհնար է ներդաշնակորեն համատեղել կարմիրն ու կանաչը։ Դա անելու համար դուք պետք է հասկանաք գույնի հատկությունները:

Գունավոր երանգը մի շարք երանգներ է, որոնք պատկանում են նույն բանին: Թեթևությունը երանգի մոտարկումն է սպիտակին և հակառակը: Պայծառությունը սևին երանգի հարևանության աստիճանն է:

Առանձնանում են նաև քրոմատիկ և ախրոմատիկ գույները։ Երկրորդները ներառում են սպիտակ, սև և մոխրագույն երանգներ: Առաջինին - մնացած բոլորին: Այս բոլոր հատկությունները կարող են ազդել երանգների համատեղելիության և ներդաշնակության վրա: Եթե ​​կանաչը դարձնում եք ավելի քիչ վառ և մի փոքր խունացած, իսկ կարմիրը դարձնում եք ավելի հանգիստ՝ ավելացնելով թեթևությունը, ապա այս երկու ենթադրյալ անհամատեղելի երանգները կարող են ներդաշնակորեն համատեղվել։

Մանկական հայացք

Երեխաների համար գունային գիտության հիմունքները պետք է կառուցվեն խաղային ձևով, ինչպես, սկզբունքորեն, բոլոր ուսուցումը: Հետևաբար, արժե հիշել սպեկտրային գույների մասին հայտնի արտահայտությունը. «Յուրաքանչյուր որսորդ ցանկանում է իմանալ, թե որտեղ է նստում փասիանը»: Այն մեծահասակների համար, ովքեր ծանոթ չեն այս մանկական լայֆ հաքին, պետք է բացատրել, որ այս նախադասության յուրաքանչյուր բառի առաջին տառը ներկայացնում է սպեկտրի հնչերանգների անվանումը: Այսինքն՝ գլխում ունենք կարմիր, հետո նարնջագույն, դեղին, կանաչ, կապույտ, ինդիգո և մանուշակագույն։ Սրանք այն գույներն են, որոնք նույն հաջորդականությամբ մտնում են ծիածանը: Հետևաբար, առաջին հերթին ձեր երեխայի հետ ծիածան նկարեք:

Երբ երեխան շատ փոքր է և, իհարկե, չգիտի, թե որոնք են գունային գիտության հիմունքները, ավելի լավ է նրան գնել օրինակներով գունազարդման գրքեր։ Դա արվում է, որպեսզի երեխան երկինքը շագանակագույն, իսկ խոտը կարմիր ներկի: Քիչ հետո դուք կհամոզվեք, որ փոքրիկը կկարողանա ինքնուրույն որոշել գույները, բայց նախ ավելի լավ է նրա հետ քննարկել հնարավոր տարբերակները։

Զգացմունքներ

Շատ վաղուց գիտնականները կարողացան հասկանալ, որ հիմնական գույնի ցանկացած երանգ կարող է ազդել մարդու զգացմունքների վրա: Գյոթեն այս մասին առաջին անգամ խոսել է 1810 թվականին։ Ավելի ուշ գիտնականները պարզեցին, որ մարդու հոգեկանը կապված է արտաքին իրականության հետ, ինչը նշանակում է, որ այն կարող է ազդել նաև զգացմունքների վրա։

Այս հետազոտության հաջորդ քայլը բացահայտումն էր, որ յուրաքանչյուր տոն կապված է որոշակի հույզերի հետ: Ընդ որում, այս տեսությունը դրսևորվում է գրեթե ծնունդից։ Նաև պարզ դարձավ, որ կա որոշակի գունային ծածկագիր, որը վերաբերում է մի շարք զգացմունքների։ Օրինակ՝ տխրությունը, վախը, հոգնածությունը, ամեն ինչ կարելի է նկարագրել սեւով կամ մոխրագույնով։ Բայց ուրախությունը, հետաքրքրությունը, ամոթը կամ սերը սովորաբար կապված են կարմիր երանգի հետ:

Բացի իր հոգեբանական ազդեցությունից, գույնը ուսումնասիրվել է կլինիկական հսկողության ներքո: Պարզվեց, որ կարմիրը հուզում է, դեղինը` աշխուժացնում, կանաչը նվազեցնում է արյան ճնշումը, իսկ կապույտը` հանգստացնում: Ամեն ինչ կախված է նաև ստվերի հատկություններից: Եթե ​​դա հանգիստ կարմիր է, ապա այն կարող է խորհրդանշել ուրախություն և սեր, եթե այն մուգ է և վառ, ապա այն կարող է խորհրդանշել արյուն և ագրեսիա:

Գույնի գիտության և կոլորիստիկայի հիմունքները շատ բարդ գիտություններ են: Դրանք դժվար է լիովին հասկանալ, քանի որ այստեղ ամեն ինչ բավականին հարաբերական է և սուբյեկտիվ։ Գույնը կարող է ազդել մեկ անձի վրա տարբեր ձևերով. Որոշ արվեստագետների համար մանուշակագույնի և դեղինի համադրությունը շատ ներդաշնակ է, իսկ ոմանց համար այն զզվելի և հակասական:

Գունավորելու մասին գրառում էի արել ինձ համար, որ չմոռանամ։ Փորձեցի հնարավորինս կրճատել այն, ուստի վերջացրի շատ խելացի խոսքեր: Ուրվագիծը ամբողջական չէ, բայց ինչ-որ կերպ ես չեմ կարող հասնել այն ավարտին: Եթե ​​որեւէ մեկը ցանկանում է ինչ-որ բան ավելացնել, մի հապաղեք:

Գույներեք բաղադրիչների փոխազդեցության արդյունք է. լույսի աղբյուր, առարկաԵվ դիտորդ. Դիտորդն ընկալում է լույսի ալիքի երկարությունները, որոնք արտանետվում են լույսի աղբյուրից և փոփոխվում են օբյեկտի կողմից:
Լույս, մարդկանց համար տեսանելի, էլեկտրամագնիսական ալիքների լույսի սպեկտրի փոքր մասն է։

Լույսի ալիքներն իրենք գույն չունեն, բայց տարբեր ալիքների երկարություններ կապված են կոնկրետ գույների հետ:
Գույնի պատվեր անփոփոխ- կարճ ալիքի երկարությունից (մանուշակագույն) մինչև երկար ալիքի երկարություն (կարմիր) կամ հակառակը: Կարմիր լույսից մի փոքր ավելի երկար ալիքները զբաղեցնում են ինֆրակարմիր (IR) տիրույթը: Մանուշակագույնից կարճ ալիքները ուլտրամանուշակագույն (ուլտրամանուշակագույն) տիրույթն են:
Նյութեր ինքնուրույն գույն չունեն, նա հայտնվում է միայն այն ժամանակ, երբ նրանք լուսավորություն.

Մարդը ընկալում է երկու տեսակի գույն. փայլուն առարկայի գույնը(բաց գույն կամ հավելումգույն) և օբյեկտից արտացոլված լույսի գույնը(պիգմենտի գույնը կամ հանողգույն):

Հիմնական կամ առաջնային գույները այն գույներն են, որոնք կարելի է խառնել մյուս բոլոր գույներն ու երանգները ստանալու համար: Խառնման տեսակը ( հավելումկամ հանող) սահմանում է հիմնական գույները:
Լրացուցիչկամ հավելյալ գույները (գտնվում են գունային անիվի վրա միմյանց հակառակ) գույների զույգեր են, որոնք խառնվելիս հավելյալ ձևով ստանում են սպիտակ, իսկ երբ խառնվում են նվազող ձևով` մոխրագույն կամ սև: RGB գույների համար CMY-ը փոխլրացնող կլինի (և հակառակը): Յուրաքանչյուր գույնի կարելի է հակադրել ոչ թե մեկ հակապատկեր (կոմպլեմենտար) գույնի, այլ մոտակայքում մի զույգ, որը կազմում է այն։

Առաջնային գույների տրված սխեման աշխատում է միայն համակարգչային գրաֆիկական համակարգերի համար: Ավանդական արվեստագետներդիտարկվում են հիմնական գույները կարմիր, դեղին և կապույտ. Առաջնային գույների խառնմամբ ստացված գույները կոչվում են կոմպոզիտային(կանաչ, նարնջագույն, մանուշակագույն): Կոմպոզիտային գույների գումարը կառաջացնի շագանակագույն:

Հավելանյութերի խառնուրդ- (անգլերենից ավելացնել - ավելացնել, այսինքն. հավելումմինչև այլ բաց գույների սև) կամ RGB(Կարմիր, Կանաչ, Կապույտ) գունային սինթեզի մեթոդ է, որի հիմնական գույներն են հավելյալ կարմիրը, կանաչը և կապույտը: Այս համակարգում ծաղիկների բացակայությունտալիս է սևգույն, և ավելացնելով բոլոր գույները — սպիտակ. Հիմնական երեք գույների ընտրությունը որոշվում է մարդու աչքի ցանցաթաղանթի ֆիզիոլոգիայից:
Subtractive mixing(անգլերենից հանել - հանել, այսինքն. հանումգույները արտացոլված լույսի ընդհանուր ճառագայթից) կամ CMY(Cyan, Magenta, Yellow) գունային սինթեզի մեթոդ է, որտեղ հիմնական գույներն են subtractive cyan, magenta և դեղին: Գունավոր մոդելը հիմնված է թանաքի կլանման հատկությունների վրա: Այս համակարգում ծաղիկների բացակայությունտալիս է սպիտակգույնը (սպիտակ թուղթ), և խառնելով բոլոր գույները- պայմանականորեն սև(փաստորեն, տպագրական թանաքները, երբ խառնվում են բոլոր գույների հետ, տալիս են մուգ շագանակագույն, իսկ իսկապես սև երանգ տալու համար ավելացրեք սև բանալի թանաք - Key color): Այն ունի փոքր գունային գամմա RGB-ի համեմատ:

RGB և CMYK գունային մոդելները տեսականորեն են լրացուցիչմիմյանց, և դրանց տարածությունները մասամբ են համընկնումը.
CIE LAB գունավոր մոդելը (կամ Լաբորատորիա) Այս մոդելում որոշվում է ցանկացած գույն պայծառություն«L» (Luminance) և երկու քրոմատիկ բաղադրիչՊարամետր «a» (տարբերվում է կանաչդեպի կարմիր) և «b» պարամետրը (տարբերվում է կապույտդեպի դեղին) Այս մոդելի շրջանակներում մշակված գույները նույն տեսքը կունենան ինչպես էկրանին, այնպես էլ տպելիս՝ անկախ նվագարկման սարքի տեսակից: Տիրապետում է ամենամեծըգունային գամմա.

Գույնի հատկություններ.

Գույնի տոնկամ ստվեր ( Գույն) - գունային երանգների մի շարք, համանմաննույն սպեկտրի գույնով:

Հագեցվածություն (Հագեցվածություն) - աստիճան գունատություն.

Թեթևություն (Թեթևություն) - գույնի մերձեցման աստիճանը սպիտակ.

Պայծառություն (Պայծառություն) - գույնի մերձեցման աստիճանը սև.

Քրոմատիկգույներ - բոլոր գույները բացառությամբ ախրոմատիկ. Նրանք ունեն բոլոր երեք հատկությունները:
Ախրոմատիկ(«անգույն») գույներ՝ սպիտակ, մոխրագույն և սև երանգներ: Հիմնական գույքն է թեթեւություն.

Սպեկտրալգույներն են սպեկտրի յոթ հիմնական գույները.
Ոչ սպեկտրալգույներ (գույներ, ներառված չէ գունային սպեկտրում) - Սա մոխրագույն երանգներ, գույներ խառնված ախրոմատիկի հետգույներ (օրինակ՝ վարդագույն, կարմիրի և սպիտակի խառնուրդի նման), շագանակագույնԵվ մանուշակագույն գույներ(Magenta):

Itten գունավոր անիվ.