n nn ಜೊತೆ ನಾಮಪದಗಳು. A13

ಮಾಸ್ಕೋ "ಶಿಕ್ಷಣ" ಎಂಬ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ 6 ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಾರ ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರು: ಎಂ.ಟಿ. ಬಾರಾನೋವ್, ಟಿ.ಎ. ಲೇಡಿಜೆನ್ಸ್ಕಾಯಾ, ಎಲ್.ಎ. ಟ್ರೋಸ್ಟೆಂಟ್ಸೊವಾ, ಎಲ್.ಟಿ. ಗ್ರಿಗೋರಿಯನ್, I. I. ಕುಲಿಬಾಬಾ.

ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ಲೈಡ್ ಶೋ ( ಅನುಬಂಧ 1).

1 ಸ್ಲೈಡ್ (ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ) .

ಪಾಠದ ವಿಷಯ:"ಒಂದು ಮತ್ತು ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳು ಎನ್ ವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ".

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

• ಒಂದು ಮತ್ತು ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಎನ್ ವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ.
• ಒಂದು ಮತ್ತು ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಸಿ ಎನ್ .
• ಕಾರಣ, ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಮತ್ತು ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಎನ್ ವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

1. ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.

2. ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

• ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ: ನಿದ್ರೆ, ನಿಲ್ದಾಣ, ಹುಲ್ಲು, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಮರಳು, ಎಣ್ಣೆ, ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

• ಕೆಲವು ವಿಶೇಷಣಗಳು ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ ಎನ್ , ಮತ್ತು ಇತರರಲ್ಲಿ - ಎರಡು ಎನ್ ?

(ಹುಡುಗಿಯರು ವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ n-nn ಬರೆಯುವ ನಿಯಮವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.)

2 ಸ್ಲೈಡ್ (ಕ್ಲಿಕ್ ಮೇಲೆ) .

3. ನಂತರ ನಾನು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹುಡುಗರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದನ್ನೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ಮನವೊಲಿಸುವುದು, ಕ್ರಮಗಳ ಅನುಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎನ್ -nn .

3 ಸ್ಲೈಡ್ (ಕ್ಲಿಕ್ ಮೇಲೆ) .

4. ಗೆಳೆಯರೇ, ನಾವು ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇವೆ nn ಪೂರ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ. ಎಷ್ಟು ಎನ್ ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಕಿರು ರೂಪವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ: nn ನೇ ವಿಷಯ - tse nn a, ಗಾಳಿ ಎನ್ ಹವಾಮಾನ - ಗಾಳಿ ಎನ್ ಎ.

ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತಕ್ಕೆ ನಾನು ಹುಡುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ ಗಾಳಿ - ಗಾಳಿ... ಈ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವು ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಈ ರೀತಿಯ ಇತರ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ:

ಎಣ್ಣೆ - ಎಣ್ಣೆಯುಕ್ತ, ಉಪ್ಪು - ಉಪ್ಪು.

ನಾವು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ ವ್ಯಾಯಾಮ 319ಪುಟ 128 ರಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಾರ.

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ:

ಗಾಳಿ..ಇಲ್ಲ (ಹವಾಮಾನ), ಗಾಳಿ..ಇಲ್ಲ (ದಿನಗಳು), ಗಾಳಿ .. ನೋಹ್ (ಎಂಜಿನ್).

4 ಸ್ಲೈಡ್ (ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ) .

5. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಪುಟ 127 ರ ಪ್ರಕಾರ ಕಾಗುಣಿತ ಸಂಖ್ಯೆ 38 ರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ.

6. ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

ಹಸಿರು, ನೀಲಿ, ಕಡುಗೆಂಪು, ಮಸಾಲೆಯುಕ್ತ, ಹಂದಿಮಾಂಸ, ಯುವ, ಕುರಿಮರಿ, ಫೆಸೆಂಟ್, ರಡ್ಡಿ, ಸೀಲ್, ನವಿಲು.

ಅವರು ಪತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎನ್ ಮೂಲದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎನ್ .

(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಪದಗಳನ್ನು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.)

5 ಸ್ಲೈಡ್ (ಕ್ಲಿಕ್ ಮೇಲೆ) .

7. ವ್ಯಾಯಾಮ 321 ರಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಒಂದರ ಜೊತೆಗೆ ಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ ಎನ್ ಮತ್ತು ಎರಡು ಜೊತೆ ಎನ್ ವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ.

ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ, ಹದ್ದು, ಉತ್ಸಾಹಿ, ಓಟ್ ಮೀಲ್, ಉಣ್ಣೆ, ಊಟ, ಪ್ಯೂಟರ್, ಚರ್ಮ, ಮರ, ಪ್ರಾಣಿ, ಪೀಟ್, ದೃಶ್ಯವೀಕ್ಷಣೆಯ, ಲಿಖಿತ, ಗಾಜು, ವಾಯುಯಾನ, ಮರಳು, ಮೂಳೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ.

ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಬಳಸಿ ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

6 ಸ್ಲೈಡ್ (ಕ್ಲಿಕ್ ಮೇಲೆ) .

8. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

(ಅಕ್ಷರಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಾವು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ.)

7 ಸ್ಲೈಡ್ (ಕ್ಲಿಕ್ ಮೇಲೆ) .

9. ಪಾಠದ ಕೊನೆಯ ಹಂತವು ಬಲವರ್ಧನೆಯಾಗಿದೆ. ನಾನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ" ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ - ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯ, ಇದು ಮರಣದಂಡನೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ವೇಗ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ನಿಖರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಪಾಠದ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆರಂಭಿಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅದರ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರವೆಂದರೆ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಉತ್ತರದ ಮೇಲೆ ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಶೀಲನೆಯಾಗಿದೆ.

ಅಂತಹ ಕೆಲಸವು ಕಾಗುಣಿತ ಜಾಗರೂಕತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಪದವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಈ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಕಾಗುಣಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

• ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿನ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣದ ತುರಿ, ಗಾಳಿಯ ದಿನ, ಕಡುಗೆಂಪು ಸೂರ್ಯಾಸ್ತಗಳು, ಕಾಗೆಯ ಪಾದಗಳು, ಇಂಜಿನ್ ಕೋಣೆ, ನೋವಿನ ಭಾವನೆ, ವಿಲಕ್ಷಣ ಘಟನೆ, ಹಳೆಯ ಗಡಿಯಾರ, ಯುವ ಮುಖ, ಐಸ್ ಪರ್ವತ, ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಚೀಲ, ಕೋಳಿ ಕಾದಾಟ, ಟಿನ್ ಬಾಕ್ಸ್, ಜೀವನ ನಾಟಕ, ಭವ್ಯ ಅಂಕಣ, ಹಂಸ ಹಾಡು.

• ನೀವೇ ಗ್ರೇಡ್ ನೀಡಿ: "5" - 16 ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗೆ, "4" - 13-15, "3" - 9-12, "2" - 6-8 ಕ್ಕೆ.

8 ಸ್ಲೈಡ್ (ಕ್ಲಿಕ್ ಮೇಲೆ) .

10. ಸಾರಾಂಶ.

11. ಮನೆಕೆಲಸ: ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 56, ವ್ಯಾಯಾಮ. 320. ಈ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ - ಎನ್ -, -ಒಂದು -(-ಯಾಂಗ್ -) ಅಥವಾ - ಯೆನ್ -.

ರಷ್ಯಾದ ವಿಶೇಷಣಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು "n" ಅಥವಾ ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗಿನ ಗೊಂದಲವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ತಪ್ಪು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ "n" ಅನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಮತ್ತು ಯಾವುದರಲ್ಲಿ - "nn"

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಿಂದ ರಚಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು - ನಾಮಪದಗಳು, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು.

• ಬಹುತೇಕ ಯಾವಾಗಲೂ, ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಪಡೆದ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ, "ಎನ್ಎನ್" ಎಂಬ ಎರಡು ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ - "ಮಡಚಿದ", "ಹೊರತೆಗೆದು". ಈ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಒಂದು ಅಪವಾದವೆಂದರೆ "ಗಾಯಗೊಂಡ" ಪದ.
• ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ "nn" ಅನ್ನು "ಓವಾ" ಮತ್ತು "ಇವಾ" ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸಂಘಟಿತ". ವಿನಾಯಿತಿಗಳು "ಚೆವ್ಡ್" ಮತ್ತು "ಫೋರ್ಜ್ಡ್" ಪದಗಳಾಗಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ "n" ಕೇವಲ ಒಂದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
• ಅಲ್ಲದೆ, ವಿಶೇಷಣವು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ "nn" ಅನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ - "ಸುತ್ತುವ" ಪದದಿಂದ "ಸುತ್ತಿ" ಎಂಬ ಪದ. ವಿನಾಯಿತಿಗಳು "ಅಲ್ಲ" - "ಆಹ್ವಾನಿಸದ", "ಭೇಟಿ ಮಾಡಿಲ್ಲ", ಇತ್ಯಾದಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ.
• ಕೆಲವು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷಣಗಳು ಪದ-ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಬೂದಿಯಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸಿದ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ". ಅಂತಹ ವಿವರಣೆಯಿದ್ದರೆ, ನೀವು "nn" ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು, ಆದರೆ ನಾವು "ಬೇಯಿಸಿದ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ" ಬಗ್ಗೆ ಸರಳವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಪ್ರತ್ಯಯವು "n" ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ.
• ನಾಮಪದದಿಂದ ಪಡೆದ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ "n" ನೊಂದಿಗೆ ಕಾಂಡವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು - ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತ್ಯಯವು "nn" ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿಂದನೀಯ ಗುಣವಾಚಕಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ "onn" ಮತ್ತು "enn" ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಗೆ ಇದು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ "enn" ನೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣವು "me" ಎಂಬ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ನಾಮಪದದಿಂದ ಬಂದರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "time" "ತಾತ್ಕಾಲಿಕ").

ಏಕ ಕಾಗುಣಿತ "n"

ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ "n" ಯಾವಾಗ ಇರುತ್ತದೆ?

• ಸಣ್ಣ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ನಿಯಮವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ "n" ಎಂಬ ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಇಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು - ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ, ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಮತ್ತು ಅಂತಹುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸತತವಾಗಿ ಎರಡು "n" ಅನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ವಿಶೇಷಣವು ನಾಮಪದದ ಹೆಸರಿನಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಕ್ಲೇ" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ "ಜೇಡಿಮಣ್ಣು") - "ಎನ್" ಎಂಬ ಒಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು "ಆನ್", "ಯಾಂಗ್" ಮತ್ತು "ಇನ್" ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಿಗೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮವು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ - "nn" ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹಾಕಲು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ "n" ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. "nn" ಅನ್ನು ಇರಿಸಬಹುದಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಾವು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ - ಅವುಗಳ ಅನುಸರಣೆಗಾಗಿ ಪದವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಇ.ಎ. ಮಕೋವೀ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1, ಅಡಿಜಿಸ್ಕ್,
ಎ.ಐ. ಅರ್ಖಿಪೋವಾ, ಕುಬನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ

§ 3. ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

ಪ್ರತ್ಯಯ - ಲ್ಯಾಟ್. ಪ್ರತ್ಯಯ - "ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ"; ಅಕ್ಷರಶಃ: "ಮೂಲಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ" - ಪದದ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

3.1. ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ nnn ಕಾಗುಣಿತ
3.1.1. ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ Н ಮತ್ತು НН

ಆಯ್ಕೆ ಎನ್ಅಥವಾ ಎನ್.ಎನ್ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ಯಾವ ಪದದಿಂದ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಯಾವ ಪ್ರತ್ಯಯದಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇಲಿ ವಿಷ; ದೇಶ ಕೊಠಡಿ; ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ .. ನನ್ನ ಸ್ವಭಾವ.

ಪದವು ಯಾವ ನಾಮಪದದಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ

ನಿಯಮವು ಚಿಕ್ಕ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ಸಹ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ (ರೋಡ್ ಶೋಪಿಕ್ಚರ್ ("image011.gif"); ಮರುಭೂಮಿ).

3.1.2. ಪೂರ್ಣ ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ Н ಮತ್ತು НН

ಒಣಗಿದ .. ಲಿನಿನ್; ಹುಚ್ಚು ... ವೇಗ; ಮಾರಾಟ ... ಸರಕುಗಳು.

ಪೂರ್ಣ ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಎನ್ಎನ್ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆಕೆಳಗೆ ನಮೂದಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ಷರತ್ತುಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ.
ಬರವಣಿಗೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಎನ್ಎನ್:

3.1.3. ಚಿಕ್ಕ ಮೌಖಿಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ Н ಮತ್ತು НН

ಅವಳು ಸಾಧಾರಣ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ನಡತೆ ... ಮತ್ತು; ಅವಳು ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಹೌಸ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಳು; ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ.

3.1.4. -О / -Е ರಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ Н ಮತ್ತು НН ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ

ನೆಫ್ಟಿಯನ್..ಇಕ್; ಬಂಧಿತ ... ಗೊಂದಲದಲ್ಲಿ ... ಅವರು ಮಾತನಾಡಿದರು; ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದೆ.. ಆದರೆ ಆಲಿಸಿದೆ.

ಅಂತಹ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು -ЫЙ / -ОЙ (ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ಸ್ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ) ರೂಪಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆ. ಅವರು -УЙ / -ОЙ ನಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ H ಎಷ್ಟು H ಅನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಡೈಮ್ (ಹ್ರಿವ್ನಿಯಾ ಎಂಬ ವಿಶೇಷಣದಿಂದ);
ಅವರು ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಿದರು (ಸಂಸ್ಕಾರದಿಂದ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ).

3.2 ನಾಮಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ
ಹೆಚ್ಚಿನ ನಾಮಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಕೆಲವು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾಗುಣಿತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

3.2.1. ಈ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

3.2.2. ಆಯ್ಕೆ -CHIK- / -CHIK-

3.2.3. ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಆಯ್ಕೆ -EK- / -IK-

ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಯಾರು ಇಲ್ಲ? ಏನು?).

3.2.4. ಆಯ್ಕೆ -EC- / -ITs-

3.2.5. ಆಯ್ಕೆ -USHK- / -YSHK-

3.3 ವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಕೆಲವು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾಗುಣಿತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

3.3.1. ಈ ವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

3.3.2. ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಆಯ್ಕೆ -K- ಮತ್ತು -SK-

3.3.3. ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಆಯ್ಕೆ -iv-, -ev-

3.4 ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

3.4.1. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, ಅದೇ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಭರವಸೆ - ಭರವಸೆ;
ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ - ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಈ ಪ್ರತ್ಯಯವು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಬಳಲಿಕೆ(ನೀವೇ ಶಕ್ತಿಹೀನರಾಗಿ) ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ(ಯಾರಾದರೂ, ಏನಾದರೂ) ಮತ್ತು ಇತರರು О- + -NOES - / - UNES- ( ಅರಣ್ಯನಾಶ, ಅರಣ್ಯನಾಶ; ನಿರ್ಜನಗೊಳಿಸು, ನಿರ್ಜನಗೊಳಿಸು, ಇತ್ಯಾದಿ.).

ಹೋಲಿಸಿ:

ಬುಧ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪಗಳು (ಕಾಗುಣಿತವು ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ):
ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿತು - ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿತು, ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿತು
ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸು - ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸು, ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸು

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ದಣಿದಿದ್ದಾರೆ. ರೋಗವು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

3.4.2. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ -EVA- / -OVA- ಮತ್ತು -YVA- / -IVA- ಆಯ್ಕೆ

ಅನ್ವೇಷಿಸಿ..ಅನ್ವೇಷಿಸಿ, ಸಲಹೆ ನೀಡಿ..ವಿಡಿ, ಮುಂದೂಡಿ..ಏಕೆಂದರೆ.

ಸೂಚನೆ!
ವಿಶೇಷ ನಿಯಮದ ಪ್ರಕಾರ, ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ -ВА́-. ಒತ್ತುವ ಮೊದಲು -ВА-, ಮೂಲದ ಸ್ವರವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ,
ಒತ್ತಡದಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಹಾಡಲು - ಹಾಡಲು; ಕೊಡು - ಕೊಡು.

3.5 ಕೃದಂತ ಪ್ರತ್ಯಯ ಕಾಗುಣಿತ

3.5.1. ವರ್ತಮಾನದಲ್ಲಿ ನೈಜ ಭಾಗವತಿಕೆಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು

ಸುಪ್ತ ಸ್ವಭಾವ; ತನ್ನನ್ನು ನಂಬುವುದು; ಸ್ಟೆಲೆ .. ತೆವಳುವ ಪೊದೆ.

3.5.2. ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ.. ನನ್ನ; ತೆರೆದ..ನನ್ನ; ಅಕ್ಕಿ .. ನನ್ನ.

3.5.3. ಮಾನ್ಯ ಭೂತಕಾಲದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ -В- / -ВШ- ಮೊದಲು ಸ್ವರದ ಕಾಗುಣಿತ

ರಸ್ತಾ ... ಮಾಜಿ; ತಿರುಗಿತು; ಬಿತ್ತು.

3.5.4. ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ N / NN ಮೊದಲು ಸ್ವರದ ಕಾಗುಣಿತ

ದಣಿದಿದೆ; ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ; ಪಟ್ಟಾಭಿಷೇಕ.

3.6. ಕೃದಂತ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ
ನಂತರ ... ನಲ್ಲಿ; ತಿರುಗಿ ... ಒಳಗೆ; ಹೊರಠಾಣೆ .. ರಲ್ಲಿ.

ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದಲ್ಲಿ, ಅನುಗುಣವಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಸ್ವರವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನೋಡಲು - ನೋಡುವ ಮೂಲಕ;
ಆಲಿಸಿ - ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ.

3.7. ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ -A ಮತ್ತು -O ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ
ಬೆಳಗಾಗುವ ಮುನ್ನ ಬಂದೆ..; ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ..; ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಿಂತ..

ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ-ಪ್ರತ್ಯಯ ವಿಧಾನದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾದ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ "ವಿಂಡೋ" ಪದವನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು:
ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ (ಕಿಟಕಿಯಿಂದ);
ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ (ಕಿಟಕಿಯಿಂದ).

ಸೂಚನೆ!
ಪೂರ್ಣ ಗುಣವಾಚಕಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯಯ ವಿಧಾನದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಾರದು: ನಂಬುವುದು (ಮೋಸದಿಂದ), ಆತ್ಮರಹಿತ (ಆತ್ಮರಹಿತದಿಂದ), ಮರೆಮಾಡಿದ (ಗುಪ್ತದಿಂದ). ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯ -O ಅನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಶುಷ್ಕತೆ - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ DO- ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯ -A (ವಿಂಡೋಗೆ) ನೊಂದಿಗೆ ಒಣ ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣದಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ - ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯ -O ನೊಂದಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಪೂರ್ಣ ವಿಶೇಷಣದಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ N ಮತ್ತು NN ಕಾಗುಣಿತ

ಪಡೆದ ನಾಮಪದಗಳುನಾಮಪದಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅಥವಾ ಅವು ಪಡೆದ ಕಾಂಡಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ n ಅಥವಾ nn ಅನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

nn ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

1) ಪದದ ಮೂಲವು n ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯವು n ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ: ಎಲ್ಡರ್-ನಿಕ್ (ಹಿರಿಯ), ಡ್ರುಜಿನ್-ನಿಕ್ (ಸ್ಕ್ವಾಡ್), ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ-ನಿಕ್ (ಹೆಸರು ದಿನ), ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ-ನಿಕ್ (ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ), ವಂಚಕ ( ಮೊಸ್ನಾ), ಆಸ್ಪೆನ್-ನಿಕ್ (ಆಸ್ಪೆನ್), ಪರ್ವತ ಬೂದಿ (ಪರ್ವತ ಬೂದಿ); ಬೆಜ್ಡಾನ್-ನಿಟ್ಸ್-ಎ (ವರದಕ್ಷಿಣೆ), ನಿದ್ರಾಹೀನ-ನಿಟ್ಸ್-ಎ (ಸ್ಲೀಪ್), ಬೆಲ್-ನಿಟ್ಸ್-ಎ (ರಿಂಗಿಂಗ್), ಲಾಗ್-ನಿಟ್ಸ್-ಎ (ಲಾಗ್);

2) ನಾಮಪದವು nn ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶೇಷಣದಿಂದ ಅಥವಾ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದರೆ: ನೋವು (ನೋವು), ಆಂದೋಲನ (ಆಂದೋಲನ), ಹ್ರಿವ್ನಿಯಾ-ಇಕ್ (ಹ್ರಿವ್ನಿಯಾ), ಪವರ್ ಆಫ್ ಅಟಾರ್ನಿ (ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ), ಝೆಮನ್-ಇಟ್ಜಾ (ಕ್ಯೂಟ್ಸಿ), ಹಾಳಾದ- ಅವ್ನ್ (ಹಾಳಾದ), ಆಯ್ಕೆ-ಇಕ್ (ಆಯ್ಕೆ), ದೇಶಭ್ರಷ್ಟ-ಇಕ್ (ಗಡೀಪಾರು), ಕಾನ್-ಇಟ್ಜಾ (ಈಕ್ವೆಸ್ಟ್ರಿಯನ್), ರೂಟ್-ಇಕ್ (ರೂಟ್), ಲಾರ್ಚ್-ಇಟ್ಜಾ (ಪತನಶೀಲ), ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಲ್ಲದ (ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಲ್ಲದ), ವಿದ್ಯಾವಂತ (ವಿದ್ಯಾವಂತ ), ಸಾರ್ವಜನಿಕ-ik (ಸಾರ್ವಜನಿಕ), ಸಂಘಟಿತ (ಸಂಘಟಿತ), ಖೈದಿ-ik (ಕೈದಿ), ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ-ik (ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ), ಸವಲತ್ತು (ಸವಲತ್ತು), ಉತ್ಪಾದನೆ-ik (ಉತ್ಪಾದನೆ), ರಾಗಿ-ik (ರಾಗಿ), ಕರಕುಶಲ-ik (ಕರಕುಶಲ), ಸಂಬಂಧಿ-ik (ಸಂಬಂಧಿತ), ಪವಿತ್ರ-ik (ಪವಿತ್ರ), ಬೀಜ-ik (ಬೀಜ), ಸ್ವಯಂ-ik (ಸ್ವಂತ), ಆಧುನಿಕ-ik (ಆಧುನಿಕ), ಸ್ಥಿರತೆ (ಒಪ್ಪಿಗೆ ), ನೀಹಾರಿಕೆ (ಮಂಜು).

2. ಎನ್ ಅನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಕಡುಗೆಂಪು-ಇಟ್ಜಾ (ಕಡುಗೆಂಪು), ವರೆನ್-ಇಕ್ (ಬೇಯಿಸಿದ), ಗಾಳಿ, ಗಾಳಿ-ಇಕ್, ಗಾಳಿ-ಇಟ್ಜಾ (ಗಾಳಿ), ಗೊಸ್ಟಿನ್-ಇಟ್ಜಾ (ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮ್), ಡ್ರೊವಿಯನ್-ಇಕ್ (ಮರ) , ಸೆಣಬಿನ-ik (ಸೆಣಬಿನ), ಹೊಗೆಯಾಡಿಸಿದ-ik (ಹೊಗೆಯಾಡಿಸಿದ), ಕೋಸ್ಟ್ಯಾನ್-ಇಕಾ (ಮೂಳೆ), ಮಾಸ್ಲೆನ್-ಇಟ್ಜಾ (ಬಟರ್ಡ್), ಟ್ರಿಕಿನೆಸ್ (ಟ್ರಿಕಿ), ಓಟ್-ಇಟ್ಜಾ (ಓಟ್ಮೀಲ್), ಪೀಟ್-ಇಕ್ (ಪೀಟ್), ಸ್ಮಾರ್ಟ್ - ost (ಬುದ್ಧಿವಂತ), ಇತ್ಯಾದಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಅಲ್ಶಾ-ನಿಕ್, ಓಂಶನ್-ಇಕ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿ.

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ H ಮತ್ತು HH ಕಾಗುಣಿತ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿಶೇಷಣಗಳು

N ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

1) -enn-, -onn- ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ: ಕೃತಕ, ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿ, ಒಣಹುಲ್ಲಿನ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ, ಅಧಿವೇಶನ, ನಿಲ್ದಾಣ, ಇತ್ಯಾದಿ; ಇದು ನನಗೆ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಸಮಯ, ಜ್ವಾಲೆ, ಇತ್ಯಾದಿ): ತಾತ್ಕಾಲಿಕ, ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ, ಬೀಜ, ನಾಮಮಾತ್ರ, ಬುಡಕಟ್ಟು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ವಿಂಡ್ ಎಂಬ ವಿಶೇಷಣದಲ್ಲಿ, ಒಂದು n ಅನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ವಿಂಡ್ ಎಂಬ ನಾಮಪದದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ, ಆದರೆ -n- ಪ್ರತ್ಯಯದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕ್ರಿಯಾಪದ ವಿಂಡ್‌ನಿಂದ, ಇದು ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ n ಕಾಗುಣಿತ ನಿಯಮವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಹವಾಮಾನ, ಹವಾಮಾನ , ಗಾಳಿಯು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ;

2) -ಎನ್ನ್- ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ಚಿಹ್ನೆಯ ದೊಡ್ಡ ಅಳತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ಎತ್ತರ, ಭಾರ, ಅಗಲ, ಇತ್ಯಾದಿ.

3) n (ಎರಡನೇ -n- ವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯ) ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ: ದೀರ್ಘ (ಉದ್ದ), ಸತ್ಯ (ಸತ್ಯ), ಮಿಲಿಯನ್ (ಮಿಲಿಯನ್), ಹಳೆಯ (ಹಳೆಯ), ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ (ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್), ಇತ್ಯಾದಿ.

ರಾಮ್, ಸಜಾನ್ ಮತ್ತು ಸೀಲ್‌ನಂತಹ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಒಂದು n ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು -j- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ n ಕಾಂಡದೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ.

ಮಸಾಲೆಯುಕ್ತ, ರಡ್ಡಿ, ಯುವ ಪದಗಳನ್ನು ಒಂದು n (ನಾನ್-ಡೆರಿವೇಟಿವ್ ವಿಶೇಷಣಗಳು) ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ; ಅವರಿಂದ ಪಡೆದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದು n ಅನ್ನು ಸಹ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಮಸಾಲೆ, ಗುಲಾಬಿ, ಬ್ಲಶ್, ಯೌವನ (ಆದರೆ: ಯುನ್ನಾಟ್, ಈ ಪದವು ಯುವ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾದಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ).

2. n ಅನ್ನು -in-, -an-, -yan- ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಪಾರಿವಾಳ (ಪಾರಿವಾಳ), ಗೂಸ್ (ಗೂಸ್), ಕೋಳಿ, ಹದ್ದು, ಹಂಸ, ಚರ್ಮ (ಚರ್ಮ), ಮರಳು (ಮರಳು) , ಮೇಣ (ಮೇಣ), ಲಿನಿನ್ (ಲಿನಿನ್), ಬೆಳ್ಳಿ, ಮರ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಗಾಜು, ಪ್ಯೂಟರ್, ಮರ.

ವಿಶೇಷಣಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅದರ ಕಾಗುಣಿತವು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ:

a) ಗಾಳಿ - "ಗಾಳಿಯೊಂದಿಗೆ, ಗಾಳಿಯೊಂದಿಗೆ" (ಗಾಳಿಯ ಹವಾಮಾನ), "ಕ್ಷುಲ್ಲಕ" - ಟ್ರಾನ್ಸ್. (ಗಾಳಿಯ ಹುಡುಗಿ, ಯುವಕರು); ಗಾಳಿ - "ಗಾಳಿಯ ಬಲದಿಂದ ಚಾಲಿತ" (ಗಾಳಿ ಟರ್ಬೈನ್, ಪಂಪ್, ಗಿರಣಿ); ಚಿಕನ್ಪಾಕ್ಸ್ನ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ -ಯಾನ್- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ವಿಶೇಷಣದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, cf .: ಚಿಕನ್ಪಾಕ್ಸ್ - ಆಡುಮಾತಿನ;

ಬಟರ್ಡ್ - "ಎಣ್ಣೆಯಲ್ಲಿ ನೆನೆಸಿದ, ಎಣ್ಣೆ, ಎಣ್ಣೆಯಿಂದ ಮಣ್ಣಾದ" (ಬೆಣ್ಣೆ ಹಾಕಿದ ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು, ಗಂಜಿ, ಕೈಗಳು), ವರ್ಗಾವಣೆ. (ಎಣ್ಣೆಯುಕ್ತ ಕಣ್ಣುಗಳು, ಎಣ್ಣೆಯುಕ್ತ ಧ್ವನಿ, ಸಹ: ತೈಲ ವಾರ - ಕಾರ್ನೀವಲ್); ತೈಲ - "ತೈಲಕ್ಕಾಗಿ, ಎಣ್ಣೆಯಿಂದ, ಎಣ್ಣೆಯಲ್ಲಿ" (ಬೆಣ್ಣೆ ಬಿಸ್ಕತ್ತುಗಳು, ಎಣ್ಣೆ ಬಣ್ಣ, ತೈಲ ಎಂಜಿನ್, ಪಂಪ್, ಇತ್ಯಾದಿ); cf .: ಎಣ್ಣೆ ಬಾಟಲ್ ("ಎಣ್ಣೆಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ") ಮತ್ತು ಎಣ್ಣೆ ಬಾಟಲ್ ("ಎಣ್ಣೆಯಿಂದ ಮಣ್ಣಾದ");

ಸಿ) ಬೆಳ್ಳಿ ಲೇಪಿತ - "ಬೆಳ್ಳಿ ಲೇಪಿತ, ಬೆಳ್ಳಿಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ" (ಬೆಳ್ಳಿ ಲೇಪಿತ ಚಮಚ); ಬೆಳ್ಳಿ - "ಬೆಳ್ಳಿಯಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ" (ಬೆಳ್ಳಿಯ ಚಮಚ);

d) ಉಪ್ಪು - "ಉಪ್ಪು ಹೊಂದಿರುವ" (ಉಪ್ಪು ಮೀನು); ಉಪ್ಪು - "ಉಪ್ಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ" (ಉಪ್ಪು ಗಣಿಗಳು, ಉಪ್ಪು ಕಂಬ). ಹೈಡ್ರೋಕ್ಲೋರಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, -ಯಾನ್- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ವಿಶೇಷಣದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಕಾಗುಣಿತ N ಮತ್ತು NN in ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು

ಸಂಪೂರ್ಣ ರೂಪಗಳು.ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭೂತಕಾಲದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಪೂರ್ಣ ರೂಪಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು nn ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: -nn- ಮತ್ತು -ёnn- (-enn-). ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ nn ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇತರರಲ್ಲಿ - ಒಂದು n ನೊಂದಿಗೆ.

1. nn ನೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು -ovanny, -evanny, -evanny (ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ -ಟೋವೇಟ್, -yevat ಗೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ) ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹಾಳಾದ, ಬೇರುಸಹಿತ, ಸಾಲಾಗಿ, ಚಿತ್ರಿಸಿದ, ಸಂಘಟಿತ; ಬೇರುಸಹಿತ, ಹಾಳಾದ, ಚಿತ್ರಿಸಿದ, ಗೆರೆಯಿಂದ, ಮರುಸಂಘಟಿತ.

2. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಎನ್ಎನ್ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ -ಓವನ್ನಿ (-ಇವಾನ್, -ಇವಾನ್ನಿ) ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ; ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಬಹುಪಾಲು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಎ) ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ರೂಪಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಬಿಳುಪಾಗಿಸಿದ, ತೊಳೆದ, ಕಟ್ಟಿದ, ಹುರಿದ, ಗೀಚಿದ, ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದ, ಸಿಪ್ಪೆ ಸುಲಿದ, ಶಾಪಗ್ರಸ್ತ, ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದ, ಎಣಿಸಿದ, ಗೋಜುರಹಿತ, ಮಾಡಿದ.

ಬೌ) ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಿಲ್ಲದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ರೂಪಗಳ ಪಟ್ಟಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಗುರುತಿಸಬಹುದು: ಕೈಬಿಡಲಾಗಿದೆ, ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಮುಗಿಸಲಾಗಿದೆ, ಖರೀದಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಂಚಿತವಾಗಿದೆ, ಬಂಧಿಯಾಗಿ, ಕ್ಷಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಬಿಡಲಾಗಿದೆ, ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ, ಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ ಬಹಿರಂಗ; ಭೇಟಿಯಾದರು, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮನನೊಂದಿದ್ದರು, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡರು, ಬಾಧ್ಯತೆ, ಭೇಟಿ, ಸರಬರಾಜು.

ಈ ನಿಯಮದ ಪ್ರಕಾರ, ಕಿರೀಟ, ಉಯಿಲು, ಭರವಸೆ, ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಜನ್ಮ ನೀಡುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಎರಡು-ಜಾತಿಗಳ (ಪರಿಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ) ರೂಪಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಕಿರೀಟ, ಉಯಿಲು, ಭರವಸೆ, ಮರಣದಂಡನೆ, ಜನನ.

ವಿನಾಯಿತಿಗಳು. ಭಾಗವಹಿಸುವ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಗುಣವಾಚಕಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸ್ಥಿರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಒಂದು n ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಗೋನರ್, ಹೆಸರಿನ ಸಹೋದರ, ಹೆಸರಿನ ಸಹೋದರಿ, ನೆಟ್ಟ ತಂದೆ, ನೆಟ್ಟ ತಾಯಿ, ಕ್ಷಮೆ ಭಾನುವಾರ.

3. -ನೋವಾ (-ಸಹ, -ಇವಾನ್) ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು (ಅವು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಿಲ್ಲದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಗುಣವಾಚಕಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: nn ನೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ವಿಶೇಷಣಗಳು - ಒಂದು n ನೊಂದಿಗೆ, ಫಾರ್ ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಉರುವಲು ತುಂಬಿದ ಗಾಡಿಗಳು, ಎಣ್ಣೆಯಲ್ಲಿ ಹುರಿದ ಮೀನು, ಎಣ್ಣೆ ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಕೂದಲು, ಬೆಂಚಿನ ಮೇಲೆ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಬಣ್ಣ, ದೀರ್ಘಕಾಲ ಗುಡಿಸದ ನೆಲ, ಇನ್ನೂ ಸುಣ್ಣಬಣ್ಣದ ಗೋಡೆಗಳು , ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಕೆಲವು ಹಣ, ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಸ್ತಾಪ; ಆದರೆ: ತುಂಬಿದ ದೋಣಿ, ಹುರಿದ ಮೀನು, ಬರಹದ ಸೌಂದರ್ಯ, ಬಾಬ್ಡ್ ಕೂದಲು, ಬಣ್ಣದ ಬೆಂಚುಗಳು, ಗುಡಿಸಿದ ನೆಲ, ಬಿಳುಪುಗೊಳಿಸಿದ ಗೋಡೆಗಳು, ನಿಮಿಷಗಳ ವಿಷಯ, ಅಸಡ್ಡೆ ನಟಿಸುವುದು; ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ knitted ಮತ್ತು crocheted, ಇಸ್ತ್ರಿ ಮತ್ತು ಇಸ್ತ್ರಿ, ಹೆಣೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಮತ್ತು ಹೆಣೆಯಲ್ಪಟ್ಟ, ಸುಲಿದ ಮತ್ತು ಸುಲಿದ; ಸಹ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಚೆವ್ಡ್ ಮತ್ತು ಚೆವ್ಡ್, ಪೆಕ್ಡ್ ಮತ್ತು ಪೆಕ್ಡ್, ಫೋರ್ಜ್ಡ್ ಮತ್ತು ಫೋರ್ಜ್ಡ್.

ಈ ನಿಯಮದ ಪ್ರಕಾರ, ಎರಡು ಜಾತಿಗಳ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು contuse, baptize ಮತ್ತು injure ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಬುಧ: ಶೆಲ್-ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾದ ಸೈನಿಕ, ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಗಾಯಗೊಂಡ ಸೈನಿಕ, ಕಾಲಿಗೆ ಗಾಯಗೊಂಡ ಸೈನಿಕ, ಹೊಸದಾಗಿ ಬ್ಯಾಪ್ಟೈಜ್ ಮಾಡಿದ ಮಗು, ಆದರೆ: ಶೆಲ್-ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾದ ಕಮಾಂಡರ್, ಗಾಯಗೊಂಡ ಸೈನಿಕ, ಬ್ಯಾಪ್ಟೈಜ್ ಮಾಡಿದ ಮಗು.

ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಂದ ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವಲಂಬಿತ ಪದವು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಸಂಕೇತವಲ್ಲದ ಅಪರೂಪದ ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬರು ಬರೆಯಬೇಕು: ಅವನ ಮೀಸೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬಣ್ಣಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೃತಕ, ಅಲ್ಲಿ ಪದವನ್ನು ವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ); ಹಿಂದೆ ಸುಣ್ಣಬಣ್ಣದ ಗೋಡೆಗಳು ಈಗ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ (ಗೋಡೆಗಳು ಬಿಳಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ).

ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಯುಕ್ತ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ಕೆಲವು ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದ ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜನೆ-ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಅಲ್ಲ) ಬಳಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು ಅಲ್ಲ-:

ಎನ್ಎನ್ ಜೊತೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಅಶಿಕ್ಷಿತ, ಜೋಡಿಸದ, ಪರಿಶೀಲಿಸದ, ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸದ, ಖರೀದಿಸದ, ಕ್ಷಮಿಸದ;

ಅವುಗಳನ್ನು n ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಬಿಳುಪುಗೊಳಿಸದ, ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡದ, ಆಹ್ವಾನಿಸದ, ಮುರಿಯದ, ತಿನ್ನಿಸದ, ಬಣ್ಣವಿಲ್ಲದ, ಅಳತೆ ಮಾಡದ, ಸುಸಜ್ಜಿತ, ಉಳುಮೆ ಮಾಡದ, ಬಿಡ್ ಮಾಡದ, ಲೆಕ್ಕಿಸದ.

2. ಸಂಯುಕ್ತ ಪದಗಳು:

nn ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹತೆ, ಘನ-ಸ್ಟಾಂಪ್ಡ್, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ, ಹೊಸದಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ, ಹುಟ್ಟು ಕುರುಡು, ಹುಚ್ಚು;

ಅವುಗಳನ್ನು n ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಸರಳ ಬಣ್ಣ, ಹೋಮ್‌ಸ್ಪನ್, ನುಣ್ಣಗೆ ಪುಡಿಮಾಡಿದ, ಸ್ವಯಂ-ಶೈಲಿಯ, ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಗಾಯಗೊಂಡ, ಒಂದು ತುಂಡು.

3. ಎರಡನೇ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಲೋಲಕದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು-ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು, ಇದು ವರ್ಧಿಸುವ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಮೊದಲ (nn ಅಥವಾ n ನೊಂದಿಗೆ) ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಅವುಗಳನ್ನು nn ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ವಾಗ್ದಾನ-ಮರು-ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ, ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ-ಅತಿಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ;

n ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ತೇಪೆ-ಪ್ಯಾಚ್ಡ್, ತೊಳೆದ-ಅಳಿಸಿದ, ದುರಸ್ತಿ-ಮರು-ಓದಲು, ಓದಲು-ಮರು-ಓದಲು, ಡಾರ್ನ್ಡ್-ರೀ-ಡಾರ್ನ್ಡ್.

ವಿನಾಯಿತಿಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು n ಬದಲಿಗೆ nn ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

ಎ) ಅಪೇಕ್ಷಿತ, ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು (ಸ್ಥಿರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ) ವಿಶೇಷಣಗಳು ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ನೋಡಿದ್ದೀರಾ?; ಕೇಳಿದ ವಿಷಯವೇ? ಬಯಸುವ, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ನೋಡಲು, ಕೇಳಲು ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಅವು ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆ.

ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕರಣಗಳು: ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು (ಸ್ಥಿರ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ) ಚೆಲ್ಲಿದ ಸಮುದ್ರ; ಹಾಕಲು, ಸುರಿಯಲು, ಅಂದರೆ -va- ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಅವು ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಇದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ;

ಬಿ) ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಅನ್-: ಅಜ್ಞಾತ, ಕಾಣದ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಅನಪೇಕ್ಷಿತ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಧರಿಸದ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಕೇಳದ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಲ್ಲದ ಮತ್ತು (ಸ್ಥಿರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ) ನಿದ್ರಿಸದ ಕಣ್ಣು;

ಸಿ) ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಸ್ವದೇಶಿ ಮತ್ತು (ಅವನ ಸ್ವಂತ ಹೆಸರಿನ ಭಾಗವಾಗಿ) ಆಂಡ್ರ್ಯೂ ದಿ ಫಸ್ಟ್-ಕಾಲ್ಡ್.

ಈ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಸಂಯುಕ್ತ ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಎರಡನೇ ಭಾಗಗಳು ಸಹ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.

ಸಣ್ಣ ರೂಪಗಳು.ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭೂತಕಾಲದ ಭಾಗಿಗಳ ಸಣ್ಣ ರೂಪಗಳನ್ನು ಒಂದು n ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಚಿಟಾನ್, ಚಿಟಾನಾ, ಚಿಟಾನೊ, ಚಿಟಾನಾ; ಓದು, ಓದು, ಓದು, ಓದು; ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ; ಟ್ಯಾಗ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಟ್ಯಾಗ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಟ್ಯಾಗ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಟ್ಯಾಗ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ನಿರಾಕಾರ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ನಪುಂಸಕ ಕುಲದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಸಹ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹೊಗೆಯಾಡಿಸಿದ, ಕಸದ, ಚಾಲಿತ, ಬಳಸಿದ, ಚಾಲಿತ-ಸರಿಸಿದ, ಬಳಸಿದ-ಕ್ರಾಸ್ಡ್.

ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಸಣ್ಣ ರೂಪಗಳು (ಪುಲ್ಲಿಂಗ ರೂಪವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ), ಇದು ಪರಿಪೂರ್ಣ ರೂಪದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭೂತಕಾಲದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ, nn ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ವಿದ್ಯಾವಂತ, ವಿದ್ಯಾವಂತ, ವಿದ್ಯಾವಂತ (ವಿಶೇಷಣದಿಂದ ವಿದ್ಯಾವಂತ 'ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು'); ಹಾಳಾದ, ಹಾಳಾದ, ಹಾಳಾದ (ಹಾಳಾದ 'ಅವನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುವ' ವಿಶೇಷಣದಿಂದ); ಉತ್ಕೃಷ್ಟ, ಉತ್ಕೃಷ್ಟ, ಉತ್ಕೃಷ್ಟ (ಉತ್ಕೃಷ್ಟವಾದ 'ಉನ್ನತ ವಿಷಯದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ' ಎಂಬ ವಿಶೇಷಣದಿಂದ). ಅಂತಹ ವಿಶೇಷಣಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾವಂತ, ಹೆಚ್ಚು ಹಾಳಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಭವ್ಯವಾದ.

ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ಭಾಗವತಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ: ಅವಳು ದೂರದ ಸಂಬಂಧಿಯಿಂದ ಬೆಳೆದಳು. - ಅವಳು ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳು ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಉತ್ತಮ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ಹಾಳಾಗಿದೆ - ಅವಳು ಮೂಡಿ ಮತ್ತು ಹಾಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ.

ಈ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ -nn ನಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳ ಸಣ್ಣ ರೂಪಗಳನ್ನು ಒಂದು n ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವುದು ‘ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವುದು’ - ಅವಳು ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಾ ಲಗತ್ತಿಸಿದ್ದಾಳೆ; ಯಾವುದೋ ‘ಪೂರ್ಣ, ತುಂಬಿದ’ - ಆತ್ಮವು ದುಃಖದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ; ‘ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ’ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದೆ - ನಾವು ಅವರ ವರ್ತನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕೇಳಿದ್ದೇವೆ.

ಕೆಲವು ವಿಶೇಷಣಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ರೂಪಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಕ್ತ ಎಂಬ ಪದದ ಸಣ್ಣ ರೂಪಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಗುಣಿತಗಳು: ಅವಳು ದಯೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಮತ್ತು ಅವಳು ಸಮರ್ಪಿತಳು. ಮೊದಲ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಭಕ್ತನು ವಿದ್ಯಾವಂತ, ಹಾಳಾದ, ಉತ್ತುಂಗಕ್ಕೇರಿದ ಅದೇ ವಿಶೇಷಣವಾಗಿದೆ, ಅವನು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಪಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ; ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಕಟ್ಟಿದ, ಪೂರೈಸಿದ, ಕೇಳಿದಂತೆಯೇ (ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ: ಯಾರಾದರೂ, ಏನಾದರೂ).

ವಿವಿಧ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಶೇಷಣಗಳ ಸಣ್ಣ ರೂಪಗಳನ್ನು n ಅಥವಾ nn ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಬಹುದು, ಅರ್ಥದ ಹರಡುವ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವಳು ಉದ್ರೇಕಗೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ (ಅವಳು ಉದ್ರೇಕಗೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ) - ಅವಳ ಮಾತು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿದೆ (ಅವಳ ಮಾತು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿದೆ, ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ). ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ (ಅವಳ ನೋಟವು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ (ಮಾತು 'ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ').

ಅಂತಹ ಸಣ್ಣ ರೂಪಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ "ರಷ್ಯನ್ ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟು" ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕು.

ಸಂಕೀರ್ಣ ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಸಣ್ಣ ರೂಪಗಳು, ಅದರ ಎರಡನೇ ಭಾಗಗಳು -n ನಲ್ಲಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ n ಅಥವಾ nn ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಪಡಿಸುವ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಗುಣವಾಚಕಗಳು, ಅಂದರೆ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, nn ನೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ (ಪುಲ್ಲಿಂಗ ರೂಪವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ); ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ಅರ್ಥದಿಂದ ಅನುಮತಿಸದ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಒಂದು n ನೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆಯ, -ಇಲ್ಲ, -ನ್ನ; ಆರಾಮದಾಯಕ, -ಇಲ್ಲ, -nny; ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ, -ಇಲ್ಲ, -nny; ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ, -ಇಲ್ಲ, -ಇಲ್ಲ; ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ, -ಇಲ್ಲ, -nnny (ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮ ನಡತೆ, ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕ, ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಹೆಚ್ಚು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ, ಹೆಚ್ಚು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿರುವ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯ ರೂಪಗಳಿವೆ);

ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ, -ಇಲ್ಲ, -y; ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತ, -ಇಲ್ಲ, -y; ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, -ಇಲ್ಲ, -y; ವಿರೋಧಾಭಾಸ, -ಇಲ್ಲ, -y (ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯ ಯಾವುದೇ ರೂಪಗಳಿಲ್ಲ).

ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಸಣ್ಣ ರೂಪಗಳು, ಅದರ ಪೂರ್ಣ ರೂಪಗಳನ್ನು ಒಂದು n ನೊಂದಿಗೆ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮಾಡಿದ, ಮಾಡಿದ, ಮಾಡಿದ (ನಿರ್ಮಿತ 'ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕ, ಬಲವಂತದಿಂದ'); ಗೊಂದಲ, ಗೊಂದಲ, ಗೊಂದಲ (ಗೊಂದಲದಿಂದ 'ತರ್ಕಬದ್ಧವಲ್ಲದ, ಗೊಂದಲಮಯ'); ವಿಜ್ಞಾನಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು (ವಿಜ್ಞಾನಿ 'ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ'). ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯ ರೂಪಗಳು (ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತಾರವಾದ, ಗೊಂದಲಮಯ, ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿತ) ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು -o (ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಗೊಂದಲಮಯ, ಕಲಿತ) ಸಹ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಅಂತಹ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಕೆಲವು ಮತ್ತು ದೂರದ ನಡುವೆ ಇವೆ; -ny ನಲ್ಲಿನ ಬಹುಪಾಲು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ-ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ; ಅಂತಹವುಗಳು ಬೇಯಿಸಿದ, ಬೇಯಿಸಿದ, ನೆನೆಸಿದ, ಒಣಗಿಸಿ, ಉಳಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸುಧಾರಿತ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ N-NN ಕಾಗುಣಿತ

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು / ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ -o ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು nn ಅಥವಾ n ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅನುಗುಣವಾದ ವಿಶೇಷಣ / ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಅವರು nn ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ, ಕೇಳಿರದ (ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಲ್ಲದ, ಕೇಳದ), ಕ್ಷೋಭೆಗೊಳಗಾದ, ಉದ್ರೇಕಗೊಂಡ (ಪ್ರಚೋದಿತ), ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ;

ಅವುಗಳನ್ನು n ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಗೊಂದಲ (ಗೊಂದಲಮಯ ತಾರ್ಕಿಕ), ಗೊಂದಲ, ಗೊಂದಲ (ಗೊಂದಲದಿಂದ), ಪಾಂಡಿತ್ಯಪೂರ್ಣ (ಅತ್ಯಂತ ಪಾಂಡಿತ್ಯಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ), ಗಾಳಿ (ಇದು ಇಂದು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯಾಗಿದೆ).

1. ಪ್ರತ್ಯಯ -ಎನ್- ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

· -AN-, -IN-, -YAN- ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ: ಚರ್ಮ - ಚರ್ಮ, ಹೆಬ್ಬಾತು - ಹೆಬ್ಬಾತು, ಬೆಳ್ಳಿ - ಬೆಳ್ಳಿ.ವಿನಾಯಿತಿಗಳು:ಮರದ, ಪ್ಯೂಟರ್, ಗಾಜು.

· ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ: ಖೋಟಾ, ಲೋಡ್, ಬೇಯಿಸಿದ, ಗಿಲ್ಡೆಡ್, ಹೊಗೆಯಾಡಿಸಿದ.ವಿನಾಯಿತಿಗಳು:

ನೋಡಿದ, ನೀಡಿದ, ಮಾಡಿದ, ಬಯಸಿದ, ಮೋಹಕವಾದ, ನಿಧಾನ, ವ್ಯಾಮೋಹ, ಪವಿತ್ರ, ಕೇಳಿದ, ಸೊಕ್ಕಿನ.

HE- ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ: ಸುಣ್ಣ, ಆಹ್ವಾನಿಸದ, ಕೊಯ್ಯದ, ಬಿಳುಪುಗೊಳಿಸದ, ಧರಿಸದ.ವಿನಾಯಿತಿಗಳು:

ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಕೇಳಿರದ, ಅಭೂತಪೂರ್ವ, ಅನಪೇಕ್ಷಿತ, ಅಸಮಂಜಸ.

· ಭೂತಕಾಲದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ: ಬೀಜ, ತುಂಬಿದ, ನೀಡಿದ, ಉತ್ಸುಕ.

· ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ -N-: ಗೊಂದಲ - ಗೊಂದಲ, ಹುಚ್ಚು - ಹುಚ್ಚು, ಗಿಲ್ಡೆಡ್ - ಗಿಲ್ಡೆಡ್, ರಡ್ಡಿ - ಬ್ಲಶ್, ಯುವ - ಯುವ.

ನಾನ್-ಡೆರಿವೇಟಿವ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ: ಕಡುಗೆಂಪು, ಹಸಿರು, ನೀಲಿ, ರಡ್ಡಿ, ಯುವ,ಮತ್ತು ಇತರ ಕೆಲವು ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ: ಮಟನ್, ಸಿಂಗಲ್, ಹಂದಿ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್.

2. ಪ್ರತ್ಯಯ -NN- ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

· -N ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ: ಉದ್ದ, ಬೆಲೆಬಾಳುವ, ಬಂಧಿತ, ಚಿತ್ರಸದೃಶ.

· ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ -ОНН - / - ЕНН-: ಪ್ರಚಾರ, ನಿಲ್ದಾಣ, ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿ, ಒಣಹುಲ್ಲಿನ.

ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ: ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ, ಕತ್ತರಿಸಿದ, ಖೋಟಾ, ಹೊಗೆಯಾಡಿಸಿದ, ಖರೀದಿಸಿದ, ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಒಣಗಿಸಿ. ವಿನಾಯಿತಿಗಳು:ಅಣ್ಣನೆಂಬ ಹೆಸರು, ನೆಟ್ಟ ತಂದೆ, ವರದಕ್ಷಿಣೆ.

· -OBAT / EVAT ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ: ಬೇರುಸಹಿತ, ಪ್ರೇರಿತ.

· -MЯ ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ: ನಾಮಮಾತ್ರ, ಬೀಜ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ, ಪ್ಯಾರಿಯಲ್.

ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡವು -НН-: ಸ್ಫೂರ್ತಿ, ಉತ್ಸುಕ, ವಿದ್ಯಾವಂತ(ಅವು. ಅಕ್ಷರಸ್ಥ).

ಸೂಚನೆ:

1. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, -Н- ಅಥವಾ -НН- ನೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗಾಳಿಹೊಂದಿವೆ:

ಪ್ರತ್ಯಯ -YAN- ಅವರು ಗಾಳಿಯ ಬಲದಿಂದ ನಡೆಸಲ್ಪಡುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದರೆ (ವಿಂಡ್ಮಿಲ್);

ಪ್ರತ್ಯಯ -EN- ಅವರು ಗಾಳಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರೆ (ಗಾಳಿ ದಿನ, ಗಾಳಿಯ ಹುಡುಗಿ);

ಪ್ರತ್ಯಯ -ENN- ಎಲ್ಲಾ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ (ಗಾಳಿರಹಿತ, ಲೆವಾರ್ಡ್, ಹವಾಮಾನ).

ಉತ್ಪಾದಕ ಕಾಂಡದಿಂದ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಬೆಣ್ಣೆಹೊಂದಿವೆ:

ಪ್ರತ್ಯಯ -ЯН- ಅವರು ಎಣ್ಣೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸಿರುವುದನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಎಣ್ಣೆಯಿಂದ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ (ಎಣ್ಣೆ ಬಣ್ಣ, ತೈಲ ಪಂಪ್);

ಪ್ರತ್ಯಯ -EN- ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬೆಣ್ಣೆಯಿರುವ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದರೆ (ಬಟರ್ ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು, ಬೆಣ್ಣೆ ಕೇಕ್, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಸ್ಲೆನಿಟ್ಸಾ, ಇದು ರೂಪಕ ವಿಶೇಷಣವನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಬೆಣ್ಣೆ ಹಚ್ಚಿದಕಣ್ಣುಗಳು);

ಪ್ರತ್ಯಯ -ENN- ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ (ಎಣ್ಣೆ ಹಚ್ಚಿದ ಕೈಗಳು, ಎಣ್ಣೆಯ ಸ್ವೆಟ್‌ಶರ್ಟ್).

2. ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಭಾಗಿಗಳ ರೂಪಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯಿಂದ ಬೆಳೆದಳು; ಮಹಿಳೆ ವಿದ್ಯಾವಂತಳು - ಕಳೆದ ವರ್ಷ ಇಲಾಖೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು; ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಪನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ಇಲಾಖೆಯಿಂದ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯಗಳು:

ವ್ಯಾಯಾಮ 1... ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸ್ವರ ಅನಂತವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ, ಮಡಿಸಿ, ಬೆರೆಸಿ, ಬೆರೆಸಿ, ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕಾರ್ಯ 2.ಜೋಡಿ ಪದಗಳು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಉಲ್ಲೇಖ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಅಲಂಕರಿಸಲು - ಚಿತ್ರಿಸಲು, ತಡವಾಗಿರಲು - ಭಾಗವಹಿಸಲು, ಎಣಿಸಲು - ಸಲಹೆ ನೀಡಲು, ನಿರ್ವಹಿಸಲು - ಸಲಹೆ ನೀಡಲು, ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು - ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು, ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು - ಹಮ್ ಮಾಡಲು.

ಕಾರ್ಯ 3.ಬರೆಯಿರಿ, ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಕಾಲಮ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಪದಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಿ:

1) ಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ vr., 2) ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯ., 3) ಕ್ರಿಯೆ. ಮತ್ತು pr. r., 4) ಬಳಲುತ್ತಿರುವ. ಮತ್ತು pr. vr ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ("ಉಲ್ಲೇಖ ವಸ್ತು" ನೋಡಿ).

ತೆವಳುವುದು, ಬೊಗಳುವುದು, ಬೊಗಳುವುದು, ಬೆನ್ನಟ್ಟುವುದು, ಗಮನಿಸುವುದು, ಗಮನಿಸುವುದು, ಮಿಶ್ರಣ (ಹಿಟ್ಟಿನೊಳಗೆ) - ಬೆರೆಸಿದ (ಹಿಟ್ಟನ್ನು), ಗರಗಸ, ಇರಿತ, ಹೆಣಗಾಡುವಿಕೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪಾಲಿಸಿದ, ಪಂಪ್ ಔಟ್ (ತೈಲದ ಬ್ಯಾರೆಲ್‌ನಿಂದ) - ಪಂಪ್ ಔಟ್ (ನೆಲಮಾಳಿಗೆಯಿಂದ) ಬ್ಯಾರೆಲ್), ಭದ್ರಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೇತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ (ಗ್ಯಾಲರಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು), ನೇತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ (ಒಂದು ಕಿಲೋಗ್ರಾಂ ಸಕ್ಕರೆಯಿಂದ), ಸುತ್ತುವರಿದ, ಅಂದಗೊಳಿಸಿದ, ಗಾಳಿ, ಒದಗಿಸಿದ, ಕ್ಯೂರಿಂಗ್, ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ, ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ, ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ, ಪ್ರೀತಿಸುವ, ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟ, ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದ, ಅವಲಂಬಿತ, ಉಸಿರಾಟ, ಸುರಿಯುವುದು.

ಕಾರ್ಯ 4.ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ... ಯಾರೋ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸ, ಕೈಬಿಡಲಾಯಿತು ... ಸರಕು, ತೆರವುಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ... ಮಾರ್ಗಗಳು; ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುವುದು ... ಆದರೆ; ಗಾಬರಿಗೊಂಡ ... ಅಹಿತಕರ ಸುದ್ದಿ, ಕಿರೀಟ ... ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು, ಚದುರಿದ ಕಿರಣಗಳು, ಯಾರ ಗಮನಕ್ಕೂ ಬಾರದೆ ... ಸ್ನೇಹಿತ, ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ... ಮೊಲದ ಹಾಡುಗಳು ಹರಡಿಕೊಂಡಿವೆ ... ಕರಾವಳಿ ಉದ್ಯಾನವನದ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮನನೊಂದ ... ಆ ಹುಡುಗಿ, ಕಳೆದುಹೋದಳು ಸಮಯ; ಹಿಮವು ಬೆಳೆದಿದೆ ... ನಾನು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ, ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ... ಯಾರು ಯಾರಿಗೂ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಿದರು.

ಕಾರ್ಯ 5.ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ಬೆಳೆಸಿದ ... nny, kneaded ... nnoe (ಹಿಟ್ಟು), dumped ... ny, ಗಮನಕ್ಕೆ ... nny, ತೊಡಗಿರುವ ... ny, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ... ಅಧ್ಯಯನ ... ನನ್ನ, ಪಾಲಿಸಬೇಕಾದ ... ನನ್ನ, ಗಲಿಬಿಲಿ ..ನಾಚಿಕೆ, ಕಡಿಮೆ ತೂಕ ... nnoe (ಧಾನ್ಯ), ಕಡಿಮೆ ತೂಕ ... ny (ಪರದೆಗಳು), ಸ್ವತಂತ್ರ ..., ದ್ವೇಷಿಸುವ ... ನನ್ನ, ಮನನೊಂದ ... ನನ್ನ, ಸಮರ್ಥನೀಯ ... ನನ್ನ, ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ ... ನನ್ನ, ಮರುನಿಯೋಜಿತ ... nnnoe, ಶಾಟ್ ... nnnoe (ಜಿಂಕೆ), ಶಾಟ್ ... nnoe (ರೈಫಲ್), ಶಾಟ್ ... nnoe (ದೇಶದ್ರೋಹಿಗಳು), ಚದುರಿದ ... nn, ಚದುರಿದ ... , ತೆವಳುವ ... ಎಳೆಯುವುದು ... ಎಳೆಯುವುದು, ... ಎಳೆಯುವುದು, ಕಳೆದು ... ಎಸೆದ, ಕಿರೀಟ ...

ಕಾರ್ಯ 6.ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಮಹಿಳೆ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾವಂತ. - ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ಹಿಂದೆ ಆಯೋಗವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಅಜಾಗರೂಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಗೈರುಹಾಜರಾಗಿದ್ದರು - ಪಡೆಗಳು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಚದುರಿಹೋಗಿವೆ. ಅವರು ಖಿನ್ನತೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ - ದಂಗೆಯನ್ನು ಹತ್ತಿಕ್ಕಲಾಯಿತು. ನಿರ್ಧಾರವು ಆತುರದ, ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. - ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಯಾರೂ ಯೋಚಿಸಿಲ್ಲ. ಸೌರ್ಕ್ರಾಟ್ - ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಸೌರ್ಕ್ರಾಟ್. ಕತ್ತರಿಸದ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು. - ಮೌನ್ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು. ಔತಣಕೂಟಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ. - ಯಾರೂ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಸಹೋದರ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. - ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಗಾಳಿಯ ದಿನ. - ಗಾಳಿಯಿಲ್ಲದ ದಿನ.

ನೆನಪಿಡಿ:ನೆಜ್ವಾ ಎನ್ಓಹ್, ಹೆಸರು ಎನ್ಓಹ್, ನೆವಿಡಾ nnಓಹ್, ಕೇಳಲಿಲ್ಲ nnಓಹ್, ನೆಜ್ಡಾ nnಓಹ್-ನೆಸ್ nnಓ

ಕಾರ್ಯ 7.ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಏಕೆ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಎನ್, ಇತರರಲ್ಲಿ - ಎನ್.ಎನ್.

ಜೇನುನೊಣಗಳು ... ಜೇನು, ಗೋಧಿ ... ಗಂಜಿ, ದಪ್ಪಗಾದ ಜೊತೆ ... ಹಾಲು, ಬೆಣ್ಣೆ ... ಸ್ಟೇನ್; ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಅಕ್ಕಿ: .. ತೈಲ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ನೇ; ಜೇಡಿಮಣ್ಣು ... ನೇ ಹೂದಾನಿ, ಮರ ... ನೇ ಕಟ್ಟಡ, ಭೇಟಿ ಇದೆ ... ಅದರ, ಸೂಚನೆ ... ನೇ ನ್ಯೂನತೆಗಳು, ಬಿತ್ತನೆ ... ನೇ ರೈ ... ನೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೂ mowed ಅಲ್ಲ ... ನೇ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು, ಹೇಗಾದರೂ rassova ... ಎಸೆದ ವಸ್ತುಗಳು, ನೇತಾಡುವ ... ಪಾವತಿ ಎಸೆಯಲಾಯಿತು ... ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್, ಗುರಿ ಬಗ್ಗೆ ... ನೇ ಸುಗ್ಗಿಯ, ಹುಡುಗಿ ತುಂಬಾ ವಿದ್ಯಾವಂತ ... ಆಹ್, ದೂರದ ... ಆಹ್, ಡ್ರಾ ಎ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ ... ನೇ ಸಾಲು, ಬೆಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಗಿಲ್ಡಿಂಗ್ ... ಆಭರಣ, ಗಾಯಗೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಗಾಯಗೊಂಡ ಹೋರಾಟಗಾರ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ... ಮುಂಜಾನೆ.