ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಎಂದರೇನು? ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಮಾತಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಗ್ರೇಡ್ 4 ರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗುವುದು 5-6 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಈ ವಿಷಯವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಾಮಕರಣ ಮತ್ತು ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣಗಳ ರೂಪಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನೇರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಗೆರಂಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಅಥವಾ ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಯಾವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿಲ್ಲದೇ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ದೃಢವಾದ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನೇರ ವಸ್ತುವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣ (ಯಾರು? ಏನು?) ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ: ಮತ್ತು ಹೇಗಾದರೂ ನಾನು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನೊಣ ಎರಡಕ್ಕೂ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅಮ್ಮ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸಿದಳು.

ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ವಿಭಿನ್ನ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದಾಗ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಇದು ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾಪದ - ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಅಥವಾ ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್?"

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬರೆಯಿರಿ ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ: ಇವಾನ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇವಾನ್ ಪತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, "ಬರೆಯುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ವಸ್ತುವನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯವು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಸಂಭಾವ್ಯ, ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ. ತೀರ್ಮಾನ: ಈ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಆಗಿದೆ. ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ/ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿಯ ಮೌಖಿಕ ವರ್ಗವು ಸ್ಥಿರ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಾವಾಗಲೂ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ: ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿಲ್ಲದೇ ನೇರ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದೇ? ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅಂತಹ ಅರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಅದು ಅದನ್ನು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ: ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೇಳಬಲ್ಲೆ(ಅಂದರೆ, ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಉತ್ತಮ ಶ್ರವಣ). ಪೆಟ್ಯಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಗಿಟಾರ್ ನುಡಿಸುತ್ತಾಳೆ(ಅಂದರೆ, ಅವನು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸಬಹುದು, ಸಂಗೀತವನ್ನು ನುಡಿಸಬಹುದು).

IN ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರಕರಣಗಳುಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು "ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅಂದರೆ, ಅವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು). ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಸೂಚಿಸಿದ ನೆರಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸದಿರಲು ಸಂದರ್ಭದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ, ಅರ್ಥವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದೆ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದವನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ: ನಾನು (ಅವನ ತಂದೆಯ ಕಥೆಯನ್ನು) ಕೇಳಿದೆ ಮತ್ತು ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ನೇರ ವಸ್ತುವಿಲ್ಲದೆ ಬಳಸಬಹುದು.

ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಕೆಲವು ವಸ್ತುವಿನ ಸೃಷ್ಟಿ, ರೂಪಾಂತರ, ಚಲನೆ ಅಥವಾ ನಾಶದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ ( ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಮಾಂಸವನ್ನು ಹುರಿಯಿರಿ, ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಸುಟ್ಟು) ಇದು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ "ಉಪಕರಣ" ದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ದೇಹ, ದೇಹದ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗ ಅಥವಾ ಮಾನವ ನಿರ್ಮಿತ ಸಾಧನವು ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು: ನಾನು ಸಲಿಕೆಯಿಂದ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಅಗೆಯುತ್ತೇನೆ, ಬ್ರಷ್ನಿಂದ ಹಲ್ಲುಜ್ಜುತ್ತೇನೆ.

ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಅನುಭವಿಸುವುದು, ಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕೊಡುವುದು, ತೆರೆಯುವುದು/ಮುಚ್ಚುವುದು, ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಹೊಂದುವುದು, ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ( ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ, ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರನನ್ನು ಧರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೋಟ್ ತೆರೆಯಿರಿ, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ, ಹಣವನ್ನು ಕದಿಯಿರಿ, ಸೇಬನ್ನು ಆರಿಸಿ).

ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ನ ಭಾಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವಾಗ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಜೆನಿಟಿವ್ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಸಂಕ್ರಮಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ರಸವನ್ನು ಕುಡಿಯಿರಿ, ಬ್ರೆಡ್ ಖರೀದಿಸಿ; ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಓದಲಿಲ್ಲ, ಹಣವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ.

ನಾವೀಗ ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ತಿರುಗೋಣ. ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ ಓರೆಯಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅವರಿಗೆ ವಸ್ತುವಿನ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ: ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಿ, ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನ, ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ನೈತಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ: ಹಾರಿ, ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣ ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳುಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -SYA, -E-, -NICHA- (-ICHA-): ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ದುರ್ಬಲರಾಗಲು, ದುರಾಸೆಯಾಗಲು.

ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ WEIGH, LIE, LIVE ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಆಗಿವೆಯೇ: ಒಂದು ಟನ್ ತೂಗುತ್ತದೆ, ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಸುಳ್ಳು, ಒಂದು ವಾರ ಬದುಕುತ್ತದೆ? ನಾವು ಈ ರೀತಿ ತರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ: ನಾಮಪದಗಳು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿಲ್ಲದೇ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿವೆ, ಆದರೆ ಅವು ನೇರ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಳತೆ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ತೀರ್ಮಾನ: ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿವೆ.

ಕೆಲವು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು (re-, pro-, from-, obez-/obes-) ಅಸ್ಥಿರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿವೆ: ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ - ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಿ, ನೆರೆಯವರಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಿ - ನೆರೆಹೊರೆಯವರನ್ನು ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸಿ.

ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 1.

ಅವಲಂಬಿತ ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ:

______ ಸುರಿಯಿರಿ, ______ ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ______ ಅನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ, ______ ಅನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿ, ______ ಅನ್ನು ವಿತರಿಸಿ, ______ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ______, ನಡುಗುವಿಕೆ ______, ಸಿಟ್ಟಿಗೆದ್ದಿರಿ ______, ______ ಕಲಿಸಿ, ______ ಅನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ, ______ ಅನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಿ, ______ ಅನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸಿ, ______, ಹಾರಿ ______, ಜಿಗಿಯಿರಿ , ಗಮನಿಸಿ ______.

ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ವಿನ್.ಪಿ ಯಲ್ಲಿ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕ್ಷಮೆಯಿಲ್ಲದೆ?

ಕಾರ್ಯ 2.

ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಅಥವಾ ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮೇಲೆ P ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರದ N ಅನ್ನು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ.

ತೋಳವನ್ನು ನೋಡುವುದು ಎಂದರೆ ತೋಳಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದು; ಬ್ರೆಡ್ ಕತ್ತರಿಸಿ - ಬ್ರೆಡ್ ಇಲ್ಲದೆ ತಿನ್ನಿರಿ; ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ - ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ; ಎದುರಾಳಿಗೆ ಭಯಪಡಲು - ಎದುರಾಳಿಯನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು - ಎದುರಾಳಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಗೆಲ್ಲಲು; ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ - ನಿಯಮಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ - ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ; ನೀರು ಬೇಕು - ನೀರು ಕುಡಿಯಿರಿ; ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ - ಮಶ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಡಿ - ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ - ಅಣಬೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಓದಿ; ಆಳವನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ - ಆಳದ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರದಿಂದಿರಿ - ಆಳಕ್ಕೆ ಧುಮುಕುವುದು.

ಕಾರ್ಯ 3.

ಉದಾಹರಣೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನೇರ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಾಗಿ ಪರೋಕ್ಷ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಿ: ಎಲಿವೇಟರ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ - ಎಲಿವೇಟರ್ ಬಳಸಿ.

ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮಾಡಿ, ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಒಂದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡಿ, ಪಾರಿವಾಳಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ, ಪ್ರವಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.

ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀವು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?

ಕಾರ್ಯ 4.

ನಾಮಪದಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ:

ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿ, ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕರೆ ಮಾಡಿ, ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ರಾಜೀನಾಮೆ ನೀಡಿ, ಧೂಮಪಾನದ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಿ, ಅವನ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯ 5.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ:

ನಾನು ನನ್ನ ಕೋಟು ಮತ್ತು ಟೋಪಿ ಹಾಕಿಕೊಂಡು ನಡೆಯಲು ಹೋದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು. ಅಮ್ಮ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆ ಒಗೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.

ಸಾಹಿತ್ಯ

1. ಇಲ್ಚೆಂಕೊ ಓ.ಎಸ್. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರೇಡ್ VI / ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅಂಶಗಳು. - 2011. - ಸಂಖ್ಯೆ 12.

2. ಶೆಲ್ಯಾಕಿನ್ ಎಂ.ಎ. ರಷ್ಯನ್ ವ್ಯಾಕರಣದ ಕೈಪಿಡಿ. - ಎಂ.: ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, 1993.

ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವರು ಸೂಚಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಈ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಹೋಗಬಹುದು. ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಎಂದು ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ವಿಷಯ: ಕ್ರಿಯಾಪದ

ಪಾಠ: ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು

1. ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಸೂಚಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಈ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಹೋಗಬಹುದು. ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ.

ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ಯಾರನ್ನು?ಅಥವಾ ಏನು?(ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿಲ್ಲದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು):

ಬರೆಯಿರಿ ( ಏನು?) ಪತ್ರ

ನೋಡಿ ( ಯಾರನ್ನು?) ಹುಡುಗ

ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ, ಕ್ರಿಯೆಯು ನೇರವಾಗಿ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹಾದುಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿಲ್ಲದ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ನೀವು ಅತಂತ್ರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು:

ಅಧ್ಯಯನ ( ಹೇಗೆ?) ಕ್ರೀಡೆ

ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ( ಏನು?)ಮ್ಯೂಸಸ್ಗೆಕೆ

ನಿರಾಕರಿಸು ( ಯಾವುದರಿಂದ?) ಸಹಾಯದಿಂದ

ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದ ಅಥವಾ ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಿಲ್ಲದೆ ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೇವಲ ಆಪಾದನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಹೆಸರಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ:

ನೋಡಿ ಹುಡುಗ

ನೋಡಿ ಅವರ

ನಾಮಪದಗಳು ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿದ್ದರೂ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಇರಬಹುದು. ಏಕೆಂದರೆ ಈ ನಾಮಪದಗಳು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೆಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಸ್ತುವಲ್ಲ.

ನಿಲ್ಲು ಗಂಟೆ

ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ಒಂದು ವಾರ

ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ/ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅದರ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಒಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಆಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅದು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿರಬಹುದು:

ಕಲಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ.

"ಕಲಿಸುವ" ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "ಕಲಿಸಲು" ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ.

ಕಲಿ ಮಕ್ಕಳು.

"ಕಲಿಸಲು" ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "ಕಲಿಸಲು" ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಸಂಕ್ರಮಣವಾಗಿದೆ.

ಸಂಪಾದಕ ನಿಯಮಗಳುಹಸ್ತಪ್ರತಿ.

"ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "ನಿಯಮಗಳು" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಆಗಿದೆ.

ಶಾಂತಿ ನಿಯಮಗಳುಮನುಷ್ಯ ಸ್ವತಃ.

"ನಿರ್ವಹಣೆ" ಎಂಬ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "ನಿಯಮಗಳು" ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ.

3. ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು

ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು ದೃಢೀಕರಣ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬಹುದು. ನಿಜ, ನಿರಾಕರಿಸಿದಾಗ, ನಾಮಪದದ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಜೆನಿಟಿವ್ನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಅವನು ನೊಣ ಕೊಲ್ಲುತ್ತಾರೆ .

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಕೊಲ್ಲುತ್ತಾರೆನಾಮಪದ ಹಾರುತ್ತವೆಆರೋಪ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿದೆ.

ಅದೇ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ.

ಅವನು ಹಾರುತ್ತಾನೆ ಕೊಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ .

ನಾಮಪದದ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಜೆನಿಟಿವ್‌ನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೆನಪಿಡಿ: ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅದರ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು:

ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಕ್ಕರೆಯನ್ನು ತೂಕ ಮಾಡಿ.

ಆ ಚೀಸ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.

ಫಾರ್ಮ್ R.p. ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ವಿಷಯದ ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ವೇಳೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸದ ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ, V.p ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಪೇರಳೆಯನ್ನು ತೂಕ ಮಾಡಿ.

ಆ ತುಂಡನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.

ಮತ್ತು ನಾವು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾದ ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಾವು ರೂಪ R.p ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

1. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. 6 ನೇ ತರಗತಿ: ಬಾರಾನೋವ್ ಎಂ.ಟಿ. ಮತ್ತು ಇತರರು - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 2008.
2. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಸಿದ್ಧಾಂತ. 5-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳು: ವಿ.ವಿ. ಬಾಬೈಟ್ಸೆವಾ, ಎಲ್.ಡಿ. ಚೆಸ್ನೋಕೋವಾ - ಎಂ.: ಬಸ್ಟರ್ಡ್, 2008.
3. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. 6 ನೇ ತರಗತಿ: ಸಂ. ಎಂಎಂ ರಝುಮೊವ್ಸ್ಕಯಾ, ಪಿ.ಎ. ಲೆಕಾಂತ - ಎಂ.: ಬಸ್ಟರ್ಡ್, 2010.

1. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ().

ಮನೆಕೆಲಸ

1. ವ್ಯಾಯಾಮ 1.

ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ವಿಷಯವನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಊಹಿಸಿ.

ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮರಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದವು. ಎಲೆಗಳು ಬರಿಯ ನೆಲವನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಕಾರ್ಪೆಟ್‌ನಿಂದ ಮುಚ್ಚುತ್ತವೆ. ಅನೇಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋದವು. ಉಳಿದವರು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ವಸತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿವೆ, ದೀರ್ಘ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಆಹಾರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ: ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಒಣ ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿದೆ, ಅಳಿಲು ಬೀಜಗಳು ಮತ್ತು ಕೋನ್ಗಳನ್ನು ತಂದಿತು, ಕರಡಿ ತನ್ನ ಗುಹೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ.

2. ವ್ಯಾಯಾಮ 2.

ಇಂದ ಈ ಪಠ್ಯದಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ನಾಮಪದದ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

1. ಯಂಗ್ ಬರ್ಚ್ ಎಲೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಹಸಿರಿನೊಂದಿಗೆ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡಿವೆ. ಹುಡುಗರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಈ ಬರ್ಚ್ ಮರಗಳನ್ನು ನೆಟ್ಟರು.

2. ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತೇವವನ್ನು ಚುಚ್ಚುವ ಭಾವನೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

3. ಬಿ ತೆರೆದ ಕಿಟಕಿಬೀದಿಯ ಶಬ್ದವು ಒಳಗೊಳಗಾಯಿತು.

4. ನಾನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿದ ತಕ್ಷಣ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಿದೆ.

5. ಅವನು ಬೇಲಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತು ನಾಯಿಯನ್ನು ಬಾರು ಮೇಲೆ ಹಿಡಿದನು.

3. ವ್ಯಾಯಾಮ 3.

ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

1. ಮಂಗಗಳಿಗೆ ಹಾವುಗಳೆಂದರೆ ತುಂಬಾ ಭಯ. ನಾಗರಹಾವುಗಳು ಸಹ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೂ ನಾಗರಹಾವುಗಳು ಹಲ್ಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಗಳನ್ನು ಬೇಟೆಯಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ವಲ್ಪ ಮಂಗವು ಬೋವಾ ಕನ್‌ಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಅವಳು ಮಿಂಚಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಮರವನ್ನು ಏರುತ್ತಾಳೆ, ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಭಯಭೀತರಾಗಿ, ಪರಭಕ್ಷಕದಿಂದ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

2. ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಖಾಲಿನ್ ದ್ವೀಪವನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ನೇರ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಕೊಲ್ಲಿಯಿಂದ ಹೊರಡುವಾಗ ನೀವು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಚುಕ್ಕೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ "ಸೀಲ್ ಐಲ್ಯಾಂಡ್" ಎಂಬ ಶಾಸನವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಈ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ದ್ವೀಪ. ಪ್ರತಿ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಹಿಂಡು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ ತುಪ್ಪಳ ಮುದ್ರೆಗಳು, ಬೆಲೆಬಾಳುವ ತುಪ್ಪಳ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು.

ಈ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ .

TO ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿಲ್ಲದೇ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಹೊಂದಿವೆ ಅಥವಾ ಹೊಂದಿರಬಹುದು ನೇರ ವಸ್ತು .

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

1. ನಾನು ಪತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

2. ನಿನ್ನೆ ನಾನು ಇಡೀ ದಿನ ಓದಿದೆ

ಎರಡನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನೇರ ವಸ್ತುವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಸಂಭಾವ್ಯವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯ ( ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪುಸ್ತಕ).

ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಪ್ರತಿಫಲಿತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು.

ವ್ಯಾಯಾಮ:

ಹೋಲಿಸಿ:

1. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ.

2. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ

ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದ ಜೊತೆಗೆ, ಎರಡು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಸಹ ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ ರೂಪಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು.

ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣ:ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ ಎಂದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾಗ ಎಂದರ್ಥ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ನಾನು ಹಾಲು ಕುಡಿದೆ.(ಬುಧ: ಹಾಲು ಕುಡಿದರು)

ಎರಡನೇ ಪ್ರಕರಣ: ಒಂದು ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಜೊತೆಗೂಡಿದ್ದಾಗ ಋಣಾತ್ಮಕ ಕಣ ಅಲ್ಲ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಬಹಳ ದಿನಗಳಿಂದ ನನ್ನ ಅಣ್ಣನಿಂದ ಪತ್ರ ಬಂದಿಲ್ಲ

ಅಂತಹ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು ಸಹ ನೇರ .

TO ನಿಷ್ಕರ್ಷಕ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿಲ್ಲದೇ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದ ರೂಪವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಇವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ನೇರ ವಸ್ತುವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಅವುಗಳ ನಂತರ ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಯಾರನ್ನು?ಅಥವಾ ಏನು?)

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ನಿದ್ದೆ ಮಾಡಿ, ನಡೆಯಿರಿ, ಕನಸು, ಮಾತನಾಡಿ

ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಇಲ್ಲದೆ ಆಪಾದನೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಸಹ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಮಾತ್ರ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ, ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯಾಣ

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು ಪರೋಕ್ಷ ವಸ್ತು .

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ನಾನು ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ

ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಪೋಸ್ಟ್ಫಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರೆ ಅದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು -xia-,ಆಗ ಅದು ಅತಂತ್ರವಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ:

ಹೋಲಿಸಿ:

ಕಲಿಸಿ - ಕಲಿಯಿರಿ, ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿ - ಈಜಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿರ್ಮಿಸಿ - ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಉಡುಗೆ - ಉಡುಗೆ

ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಿರಂತರ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ, ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿರ್ಮಾಪಕ). ಎರಡು ಮೇಲಾಧಾರಗಳಿವೆ - ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ .

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ (ಅಂದರೆ, ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿರ್ಮಾಪಕ).

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

1. ಕೆಲಸಗಾರರು ಮನೆ ಕಟ್ಟುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

2. ಹಿಮವು ನೆಲವನ್ನು ಆವರಿಸಿತು

ಅಂತಹ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯವು ವಿಷಯದಿಂದ (ಐಪಿಯಲ್ಲಿ), ಮತ್ತು ವಸ್ತುವನ್ನು ನೇರ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ (ವಿಪಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿಲ್ಲ) ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

1. ಮನೆಯನ್ನು ಕೆಲಸಗಾರರು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

2. ನೆಲವು ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿತ್ತು

ಅಂತಹ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯವು ಪರೋಕ್ಷ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ (ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿಲ್ಲದ T.p. ನಲ್ಲಿ), ಮತ್ತು ವಸ್ತುವು ವಿಷಯವಾಗಿದೆ (I.p. ನಲ್ಲಿ).

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರತಿಫಲಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು, ಅಂದರೆ. ಹೊಂದಿವೆ postfix -sya-, (-s-), ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಪ್ರತಿಫಲಿತವಲ್ಲದ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಫಲಿತವಾಗಿರಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಮಗು ಮಲಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಗೆ ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಕಾರದ ವರ್ಗಗಳು- ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಿರಂತರ ವ್ಯಾಕರಣ ವರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂಶವು ಅದರ ಆಂತರಿಕ ಮಿತಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಅಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಪರಿಪೂರ್ಣ ರೂಪ.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪ ಅದರ ಆಂತರಿಕ ಮಿತಿಯನ್ನು ತಲುಪದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಅಂದರೆ. ಅವನ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶ. ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಏನ್ ಮಾಡೋದು?(ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಿಲ್ಲ -ವಿತ್-).

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ನಾನು ನಿನ್ನೆ ಈ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದೆ

ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪವು ನಾನು ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

1) ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ನೋಟದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ;

2) ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು;

3) ಎರಡು ಅಂಶಗಳ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು.

ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು- ಇವುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

1) ಬರೆಯಿರಿ - ಬರೆಯಿರಿ, ಮಾಡು - ಮಾಡು, ಒಯ್ಯಿರಿ - ತನ್ನಿ, ಎದ್ದೇಳಿ - ಎದ್ದೇಳಿಇತ್ಯಾದಿ (ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ);

2) ನಿರ್ಧರಿಸಿ - ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ತಳ್ಳಿರಿ - ತಳ್ಳಿರಿ, ಆದೇಶ - ಆದೇಶ, ಲಘು - ಲಘುಇತ್ಯಾದಿ (ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಂದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ);

3) ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ - ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ, ಕಿರುಚಿರಿ - ಕೂಗು, ಕ್ಷಮಿಸಿ - ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.(ಅವು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ);

4) ಕತ್ತರಿಸಿ - ಕತ್ತರಿಸಿ, ಚದುರಿಸು - ಚದುರಿಸುಇತ್ಯಾದಿ (ಒತ್ತು ಮಾತ್ರ ವ್ಯತ್ಯಾಸ);

5) ಹಿಡಿಯಿರಿ - ಹಿಡಿಯಿರಿ, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ - ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ(ಇವು ಪೂರಕ ರೂಪಗಳು).

ಮೊನೊಟೈಪ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು- ಇವು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿವೆ ಜಾತಿಯ ಜೋಡಿಗಳುಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಈ ಗುಂಪು ಹೊಂದಿದೆ ಎರಡು ಪ್ರಭೇದಗಳು:

1) ಒಂದೇ ಅಂಶದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮಾತ್ರ ಅಪೂರ್ಣ;

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

1. ನಡೆಯಿರಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ(ದೂರದ ಹಿಂದೆ ನಡೆದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ);

2. ಪೀಕ್, ಕೆಮ್ಮು(ಮಧ್ಯಂತರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೌಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ);

3. ನೃತ್ಯ, ಹೇಳಿಇತ್ಯಾದಿ (ಜೊತೆಗೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ).

2) ಒಂದೇ ಅಂಶದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮಾತ್ರ ಪರಿಪೂರ್ಣ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

1. ಹಾಡಿ (ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ), ನಡಿಗೆ (ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ), ಓಡಿ (ಓಡುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ)(ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೌಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ);

2. ಶಬ್ದ ಮಾಡು, ತಡೆಯು, ಹಾಳು ಮಾಡುಇತ್ಯಾದಿ (ಕ್ರಿಯೆಯ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ);

3. ಚಿಮ್ಮಲು, ಸಿಡಿಯಲುಇತ್ಯಾದಿ (ಕ್ರಿಯೆಯ ತೀವ್ರತೆಯ ಮೌಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ).

ಬೈ-ಆಸ್ಪೆಕ್ಟ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು - ಇವುಗಳು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಪರಿಪೂರ್ಣ ರೂಪಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ದಾಳಿ, ಟೆಲಿಗ್ರಾಫ್, ಭರವಸೆ, ಆಜ್ಞೆ, ಗಾಯ, ಮದುವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಿತ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

1. ಜನರು ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ; ನಾನು ಮದುವೆಯಾಗದ ಏಕೈಕ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.

(ಪುಷ್ಕಿನ್. ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ತ್ಸಾರ್ ಸೊಲ್ಟಾನ್)

2. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಅವರು ಮಾರಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಅವರನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ.

(ಪುಷ್ಕಿನ್. ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಮಗಳು)

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಪರಿಪೂರ್ಣ ರೂಪ ಅಂತಹದನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಅರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳು :

1. ಅವರು ಏಕ (ಒಮ್ಮೆ ಸಂಭವಿಸಿದ) ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ: ನಾನು ದಡಕ್ಕೆ ಓಡಿ ನನ್ನನ್ನು ನೀರಿಗೆ ಎಸೆದಿದ್ದೇನೆ, ಬೇಗನೆ ಹುಡುಗನ ಬಳಿಗೆ ಈಜಿಕೊಂಡು, ನನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಅವನನ್ನು ಹಿಡಿದು, ಮತ್ತೊಬ್ಬರೊಂದಿಗೆ ರೋಯಿಂಗ್ ಮಾಡಿ, ತೀರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದೆ.

2. ಅವರು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ. ಫಲಿತಾಂಶವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ನಾವು ಹಜಾರದಲ್ಲಿ ಗೋಡೆಯ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ನೇತು ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ.(ಈ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಸಂಪಾದಕೀಯ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ ಹೀಗೆ ಹೇಳಬಹುದು: "ಸರಿ, ಪತ್ರಿಕೆ ಹೇಗಿದೆ? ಇದು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ?" ಉತ್ತರವು ಅರ್ಥ: ಈ ಪತ್ರಿಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಓದಬಹುದು - ಫಲಿತಾಂಶ ಕೆಲಸವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ). ನಿಕೋಲಾಯ್ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು, tanned, ಬಲಶಾಲಿಯಾದರು ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ತೂಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರು.(ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದ ನಂತರ, ನೀವು ಇದನ್ನು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದು). ಇಲ್ಲಿ ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾದ ಪದಗಳು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಈ ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತವೆ.

3. ಅವರು ಇದನ್ನು ಒಂದು-ಬಾರಿ ಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ: ನಾನು ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಹಾರಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪ ಅಂತಹದನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಅರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳು :

1. ಅವರು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು (ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುವುದು) ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಥವಾ ಯಾವಾಗಲೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ: ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ನದಿಗೆ ಓಡಿದೆವು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ತಂಪಾದ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತಿದ್ದೆವು. ಚಿರತೆ ಚಿರತೆಯನ್ನೂ ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ.

2. ಅವರು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ, ಇನ್ನೂ ದಣಿದಿಲ್ಲದ, ಶಾಶ್ವತವಾದ (ಹಿಂದಿನ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ) ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ: ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾನು ಪತ್ರ ಬರೆದೆ ಮತ್ತು ನತಾಶಾ ಅದಕ್ಕೆ ಏನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿದೆ. ಹೊರಗೆ ಮಳೆ ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ, ನೀರಿನ ಹನಿಗಳು ಮತ್ತು ತೊರೆಗಳು ನನ್ನ ಕೋಣೆಯ ಗಾಜಿನ ವಿರುದ್ಧ ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿವೆ. ಈ ಗುಲಾಬಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಅರಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

3. ಅವರು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ; ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದ್ದರೂ, ದಣಿದಿದ್ದರೂ, ಸರಣಿಯು ದಣಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರೆಯುವಂತೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರತಿದಿನ ನಾವು ಐದು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಈ ಎರಡೂ ಹಾಸಿಗೆಗಳನ್ನು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಕಳೆ ಕಿತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿಯನ್ನು ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿಲ್ಲದೇ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದನ್ನು ವ್ಯಾಕರಣಬದ್ಧವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಿಗೆ ಹಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ - “ಮೀನು ಹಿಡಿಯಿರಿ”, “ಪತ್ರ ಬರೆಯಿರಿ”, “ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ”.

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು? ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ: "ಯಾರು?", "ಏನು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಕೇಳಲು ಸಾಕು; ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದರೆ ( ಹಾಲು ಖರೀದಿಸಬೇಡಿ), ಪ್ರಕರಣವು ಜೆನಿಟಿವ್ಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ - ಇದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು.

ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅರ್ಥ

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿಯನ್ನು ಪದಗಳ ಅರ್ಥದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ನಾಶಪಡಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಮಾರ್ಪಡಿಸಬಹುದು ( ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಮರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ, ಮನೆಯನ್ನು ನಾಶಮಾಡಿ) ವಸ್ತುವು ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿಯಬಹುದು ( ಅಮ್ಮನನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಿ) ಅದೇ ಪಟ್ಟಿಯು "ನೋಟ", "ಆಲಿಸು" ಇತ್ಯಾದಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವಿನ ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅರ್ಥಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ( ಭಯಪಡು, ಮಲಗು);
• ಚಿಹ್ನೆಯ ನೋಟ, ಅದರ ತೀವ್ರತೆ ( ನಾಚಿಕೆ);
• ಚಲನೆ ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳ ( ಹೋಗು, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳು);
• ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ( ನಿರ್ವಹಿಸು).

ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿಯ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. "ಡ್ರಾ" ಮತ್ತು "ವಾಕ್" ಪದಗಳ ನಿರಾಕಾರ ರೂಪಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ:

ಬಣ್ಣ

ನಡೆಯಿರಿ

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿಯನ್ನು ಅನಂತತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ವಿಧಗಳಿವೆ, ಅದು ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಆಗಿರಬಾರದು:

ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು

ಎಲ್ಲಾ ಔಪಚಾರಿಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿಯನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ಫಿಕ್ಸ್ -sya-/-s- ಮೂಲಕ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೂ "ಸ್ವತಃ" ಎಂಬ ಸರ್ವನಾಮದ ರೂಪಗಳಾಗಿದ್ದರು. ಪೋಸ್ಟ್ಫಿಕ್ಸ್ನ ಈ ಮೂಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹೆಸರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ - ಪ್ರತಿಫಲಿತ (ಕ್ರಿಯೆಯು ಸ್ವತಃ ಏಜೆಂಟ್ಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ). ಹೋಲಿಸಿ: ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್. ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ: ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ ಪದದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಇದ್ದರೆ ಅವುಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಾಮಪದವನ್ನು ಏಕೆ ಬಳಸಬೇಕು?

ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳು

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಬಹುದು. ಕ್ರಿಯೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ ತೊಂದರೆ. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ: " ಪುಸ್ತಕ ಓದುವ ಮಗು"ಮತ್ತು " ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಓದುತ್ತಿದೆ".ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯುತ್ತದೆ - ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ. ಎರಡನೆಯ ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಬರೆದದ್ದನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು, ಅಂದರೆ, "ಓದಿ" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೊಂದು, ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ "ಮುಚ್ಚಿ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ. ಹೋಲಿಸಿ: " ಕೊನೆಗೆ ಎಲ್ಲರೂ ಮೌನವಾದರು"ಮತ್ತು " ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸತ್ಯವನ್ನು ಮೌನವಾಗಿಸಿ"(ಅಂದರೆ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ).

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮೊದಲು, ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ನಾಮಪದವು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. "ನಾವು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ" ಎಂಬ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಘಟಕವನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಅಲ್ಲ.

ಕೆಲವು ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ನಿರಾಕರಣೆಯ ಹೊರಗೆ ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತವೆ ( ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ, ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ) ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮಾನಾಂತರ ರೂಪಗಳು ಸಾಧ್ಯ - ಟ್ರಾಲಿಬಸ್ / ಟ್ರಾಲಿಬಸ್ಗಾಗಿ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಇವುಗಳನ್ನು ನಿಶ್ಚಿತತೆ/ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ನಾನು ಟ್ರಾಲಿಬಸ್ಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛದ ನಂತರ ನಾನು "ಸಂಖ್ಯೆ 5 ರಲ್ಲಿ" ಸೇರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ವಂಶವಾಹಿ ಪ್ರಕರಣದ ರೂಪವು ಸೂಚ್ಯವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ಪೀಕರ್ ಸ್ವತಃ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಖಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ ವಾಹನಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೆ.

ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು "ಚಹಾ / ಚಹಾವನ್ನು ಕುಡಿಯಿರಿ" ನಂತಹ ನಿರ್ಮಾಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡು ಸಮಾನಾಂತರ ರೂಪಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವು ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಬಾರದು. ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ ಅವರು ಕುಡಿಯಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಕಪ್ / ಗಾಜುಚಹಾ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಆಗಿದೆ.

ಕುತೂಹಲಿಗಳಿಗೆ

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ನಡೆಯಿರಿ / ಈಜಿಕೊಳ್ಳಿ" ನಂತಹ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯ ದೋಷವು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಭಾವನೆಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕೊಡುವ ಭಾಷೆ. ಕೆಲವು ಶತಮಾನಗಳ ಹಿಂದೆ ನಾವು ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಹಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಬಹುಶಃ ಒಂದು ದಿನ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸಂಕ್ರಮಣವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ಎಷ್ಟು ನಿಜ ಎಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮೇಲಿನ ವಿಷಯವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಇದು ಇನ್ನೂ ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.