ಎಲ್ ಧ್ವನಿಗಾಗಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಪದಗಳು, ವಾಕ್ಯಗಳು, ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಟರಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ ಧ್ವನಿಯ ಹೇಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು - ನಾವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ: ವಿಡಿಯೋ

"l" ಮತ್ತು "r" ಶಬ್ದಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ನೋಯಿಸುತ್ತದೆ. ಸಮಯೋಚಿತ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತಿದ್ದುಪಡಿ - ಮಕ್ಕಳ ಅಪಹಾಸ್ಯದಿಂದಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುವವರೆಗೆ ಸುಲಭವಾದ ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ. "ಎಲ್" ಧ್ವನಿಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿದೆ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು "ಎಲ್" ಧ್ವನಿಯ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ಮಾತಿನ ರಚನೆಗೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮಗು.

ತಪ್ಪಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಆಯ್ಕೆಗಳು

ಮಾತನಾಡುವಾಗ "l" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿರೂಪಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಹಲವಾರು ಆವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ:

• "l" ಎಂಬ ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರದ ಬದಲಿಗೆ, ಸ್ವರವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಯೋಜ್ಕಾ" - "ಚಮಚ", "ypsha" - "ನೂಡಲ್ಸ್";
• "l" ಅನ್ನು "uva" ನೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ: "hoteuva" - " ಬೇಕಾಗಿರುವುದು", "euva" - "ate";
• "p" ಗೆ ಬದಲಿಸಿ: "ಅತ್ಯಾಚಾರ" - "ನೂಡಲ್ಸ್", "ಘರ್ಜನೆ" - "ಮೊಣಕೈ";
• "l" ಬದಲಿಗೆ, ಕೆನ್ನೆಗಳ ಹಣದುಬ್ಬರದೊಂದಿಗೆ ತ್ವರಿತ ನಿಶ್ವಾಸದಲ್ಲಿ, "f" ಅನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಗಮಿಸುತ್ತದೆ - "n".

ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಮಗು ಈ ಶಬ್ದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ವಿಧಾನದಿಂದ, ಅವನಿಗೆ "l" ಎಂದು ಹೇಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗಲು ಕಾರಣವೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅವನು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಧ್ವನಿಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಕಾರಣಗಳು l

"l" ನ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ರಚನೆಯಾಗದಿದ್ದಾಗ ಅಥವಾ ಮುರಿದಾಗ ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿವೆ:

• ಮಗು ಈ ಶಬ್ದವನ್ನು ಮಾತನಾಡಲು ಇನ್ನೂ ಕಲಿತಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತಾನೆ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಮಳೆ" ಬದಲಿಗೆ "ಐವ್". 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅದನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು 6 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದದಿಂದ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು;
• ಇಂಟರ್ಡೆಂಟಲ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ಭಾಷೆಯ ತಪ್ಪಾದ ಸೂತ್ರೀಕರಣದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೂ ಧ್ವನಿಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಅದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಎರಡು ತುಟಿಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ: ಭಾಷೆ "ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ" ಇರುತ್ತದೆ, ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಮಗು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕಾದಾಗ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ;
• ಚಲಿಸಬಲ್ಲ ಕೆಳ ತುಟಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾದ ನಾಲಿಗೆ - ಇದು "l" ಬದಲಿಗೆ "v" ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ: "ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" - "ಫೋರ್ಕ್";

ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾದ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ, ಭಾಷೆಯ ಸ್ಥಾನವು ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ. ಅಸಮರ್ಪಕ ಉಸಿರಾಟ, ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯ ತಪ್ಪು ಸ್ಥಾನ, ಅದರ ಮಧ್ಯದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಾಗ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿವೆ:

• ಧ್ವನಿಯ ರಚನೆಯು ತುಟಿಗಳ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ನಾಲಿಗೆ ಅಲ್ಲ;
• ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯು ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವ ಬದಲು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ;
• ನಾಲಿಗೆಯ ಮಧ್ಯವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ.

ವಿವರಿಸಿದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಉಪಕರಣದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸುವುದು ಎಲ್ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೇವಲ ಒಂದೆರಡು ಸೆಷನ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನೀವು ಇದನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು. ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಸಾವಯವ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಾಗ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರೆ, ಒಂದು ಹಂತ ಹಂತದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಹಂತ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ l ಅಗತ್ಯ.

ಧ್ವನಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಎಲ್

ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಮಗುವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಬೇಕು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಉಪಕರಣವು ಹೇಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು, ನೀವು ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು.

ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಎಲ್

ಎಲ್ ಧ್ವನಿಯ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ: ಮೇಲಿನ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ನಾಲಿಗೆ ಬೆಳೆದಿದೆ, ಅಲ್ವಿಯೋಲಿ (ಮೇಲಿನ ಹಲ್ಲುಗಳ ಹಿಂದೆ ಇರುವ ಅಂಗುಳಿನ ಟ್ಯೂಬರ್ಕಲ್ಸ್) ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾಲಿಗೆಯ ಆಕಾರವು ತಡಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಗಾಳಿಯು ನಾಲಿಗೆಯ ಅಂಚುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ.

ಧ್ವನಿಗಾಗಿ ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಟರಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಎಲ್

ಧ್ವನಿ ಎಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಹಲವಾರು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವು ಧ್ವನಿಯ ರಚನೆಗೆ ಎಲ್. ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಆಡಿದ ಕೀಲಿನ ವ್ಯಾಯಾಮದಿಂದಾಗಿ ಮಗು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ:

• ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸಿ, ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸಿ, ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ದೋಣಿಗಳು;
• "ದೋಣಿ": ಸಡಿಲವಾದ ಅಗಲವಾದ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಕೆಳ ತುಟಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎತ್ತದೆ ದೋಣಿಯನ್ನು ಹೊರಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು;
• "ಹಾವು": ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಸ್ಮೈಲ್‌ನಂತೆ ಹಿಗ್ಗಿಸಿ ಮತ್ತು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ;
• "ಉದ್ದದ ನಾಲಿಗೆ": ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅದನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೊದಲು ಗಲ್ಲದ, ನಂತರ ಮೂಗಿನ ತುದಿ, ನಂತರ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ;
• "ಕುದುರೆ": ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಿರಿ, ಮೇಲಿನ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳ ನಡುವೆ ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಕುದುರೆಯ ಗೊರಸುಗಳ ಗದ್ದಲವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ;
• "ಟರ್ಕಿ": ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ, ಮೇಲಿನ ತುಟಿಯನ್ನು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ "bl" ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ಈ ಧ್ವನಿ ತಯಾರಿಕೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅನೇಕ ವೀಡಿಯೊಗಳಿವೆ.

ಸೌಂಡ್ ಆಟೊಮೇಷನ್ ಎಲ್

ಎಲ್ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದು ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ನಾಲಿಗೆ, ತುಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಟೋನ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಎನ್ನುವುದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಧ್ವನಿಯ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ವ್ಯಾಯಾಮವಾಗಿದೆ.

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ L ಅನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸುವ ಕುರಿತು ನಾವು ಪಾಠಗಳ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ಇದು ತಾಯಂದಿರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, L ಅಕ್ಷರದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಉತ್ತರವು L. ಸ್ವತಃ. ಮಗುವು L ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿತ ತಕ್ಷಣ, ನೇರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ L ಧ್ವನಿಯ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ.

ಮಗು ಇನ್ನೂ ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಓದದಿದ್ದರೆ, ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಉಚ್ಚರಿಸಿ, ತದನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಿ:

ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ನಂತರ, ಹಿಮ್ಮುಖ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ:

ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಪದಗಳಲ್ಲಿ L ನ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅನುಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಬದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು:

• ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ: ನೆಲ, ಹಾಲ್, ಮೂಲೆ, ಚಾನಲ್, ಹಿಟ್, ಸೆಟೆದುಕೊಂಡ;

• ಪದದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ: ತೋಳ, ಅರ್ಥ, ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಜಾಕ್ಡಾವ್, ನೇರಳೆ, ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ, ಹೇರ್ಪಿನ್, ಮೊವರ್;

• ಧ್ವನಿಯನ್ನು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಧ್ವಜ, ಕ್ಲಬ್, ಜ್ವಾಲೆ, ಉಂಡೆ, ಧ್ವಜ, ಗ್ಲೋಬ್, ಪ್ಲಾನೆಟ್, ನೋಟ್ಬುಕ್;

• ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ 2 ಶಬ್ದಗಳಿವೆ: ಈಜು, ಕಳೆ, ಹತ್ತಿ, ಮುರಿದು, ನುಂಗಿ, ಅಳಲು, ಥ್ರೆಡ್, ಬೆಲ್.

ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪದಗಳು, ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು, ನೀವು ಮೊದಲು ದೃಢವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಮೃದುಗೊಳಿಸುವಾಗ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ:

ಮಾಗಿದ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು, ತವರ ಸೈನಿಕ, ಮುರಿದ ಗರಗಸ;

ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಮಾತನಾಡುವ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಮೂಲಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ, ನಂತರ ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ: "ನಾನು ನನ್ನ ಬೈಕ್ ಅನ್ನು ಮುರಿದಿದ್ದೇನೆ - ನಾವು ಬೈಕ್ ಅನ್ನು ಮುರಿದಿದ್ದೇವೆ - ಅವಳು ಬೈಕ್ ಅನ್ನು ಮುರಿದಳು".

ನಂತರ ನಾವು ಓದುತ್ತೇವೆ, ಎಲ್ ಅಕ್ಷರದ ಮೇಲೆ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ವಿಶೇಷ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದದಲ್ಲೂ ಧ್ವನಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಓದುವಾಗ, ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಪದಗಳನ್ನು ಅಳತೆಯಾಗಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ಮಗು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡ ತಮಾಷೆಯ ಬನ್ ಇಲ್ಲಿದೆ." ಅಥವಾ "ಪೋಲ್ಕನ್ ತನ್ನ ಪಂಜದಿಂದ ಕೋಲನ್ನು ತಳ್ಳಿದನು."

ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಆಟಗಳು

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತರಗತಿಗಳ ತಮಾಷೆಯ ರೂಪವು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಲು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಗಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. L ನ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಆಟಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• "ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಗಳು": ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರದ L ಮತ್ತು ಈ ಶಬ್ದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ತನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ಅಕ್ಷರದ ಮೇಲೆ ಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮುನ್ನಡೆಸಬೇಕು, ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.

• "ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್": ನೀವು ನರಿ ಮತ್ತು 10 ಕೊಲೊಬೊಕ್‌ಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಪದದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಚಿತ್ರದಿಂದ ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕರೆದರೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ L ಅನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಬನ್ ನರಿಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವಳು ಅದನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾಳೆ.

• "ವಸ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು": ಅವರು ಎಲ್ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಸೇಬನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪಾಠದ ರಚನೆ

ಪ್ರತಿ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಸಮರ್ಥ ಅನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಅವಧಿಯು L ನ ಧ್ವನಿಯ ತ್ವರಿತ ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಯು ಮಗುವಿಗೆ ದಣಿದಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧರಾಗಿರಿ:

1. ಕೀಲು ಉಪಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ - 7 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ.
2. ಧ್ವನಿ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ - 10-15 ನಿಮಿಷಗಳು. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ 5 ನಿಮಿಷಗಳು ಹಿಂದಿನ ತರಗತಿಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಸ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಪದಗಳು, ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ.
3. ಫೋನೆಮಿಕ್ ಬಲವರ್ಧನೆ ಕೆಲಸ - 10 ನಿಮಿಷಗಳು.

4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ 20 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು. ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ - ಅರ್ಧ ಗಂಟೆ.

ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟು ತುಂಬಾ ಬಿಗಿಯಾಗಿರಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ವೇಗವಾಗಿ ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಇತರರಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ಬಯಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಲ್ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಬಣ್ಣ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಗು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದು ಸುಮಾರು 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಈ ಹಿಂದೆ, ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಉಪಕರಣವು ಕೇವಲ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ!

ಮಗು "L" ಅನ್ನು ಏಕೆ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ?

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಯೋಚಿಸಬೇಕಾದಾಗ ತಪ್ಪಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿವೆ:

• ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಯಾರಾದರೂ "L" ಅನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ - ಮಕ್ಕಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಪ್ಪು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ
• ದ್ವಿಭಾಷಾ ಕುಟುಂಬ - ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗು ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಹುದು
• ಹಲ್ಲುಗಳು, ನಾಲಿಗೆ, ಸಣ್ಣ ಫ್ರೆನಮ್ನ ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು

"L" ಧ್ವನಿಗಾಗಿ ಸರಳ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು? ಪ್ರತಿದಿನ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ಸರಳ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡಿ:

• ಕೊಳವೆ- ನಾವು ಕೇಳಿಸದಂತೆ "uuuu" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಾಲ ನಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಹಾಗೆಯೇ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ
• ಮುಗುಳ್ನಗೆ- ನಾವು ನಮ್ಮ ಬಾಯಿಯಿಂದ ನಗುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ನಾವು ನಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. 10 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ
• ಕುದುರೆ- ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವಾಗ ನೀವು ದಿನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಬಹುದು (ಇದು ಘನ "L" ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಾಬೀತಾಗಿರುವ ಸಲಹೆಯಾಗಿದೆ)
• ಟರ್ಕಿ- ಬಾಯಿಯಿಂದ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ ಮತ್ತು "blblbl" ಎಂದು ಹೇಳಿ
• ಬನ್ನಿ, ಹಿಡಿಯಿರಿ- ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ಮೂಗಿನ ತುದಿಯನ್ನು ತಲುಪಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ
• ಸ್ವಿಂಗ್- ಮೊದಲು ಮಗುವನ್ನು ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡಲು ಹೇಳಿ, ತದನಂತರ ಕೆಳಗಿನ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಮೇಲಿನ ಹಲ್ಲುಗಳಿಗೆ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ವಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಬಿಡಿ
• ಶಿಲೀಂಧ್ರ- ಉವುಲಾ ಮೇಲಿನ ಅಂಗುಳಕ್ಕೆ ಬೆಳೆಯಲಿ. ಮಗುವು ಅದನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೋ ಅಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು.

ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಮೇಣತೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ! ಸಣ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ತದನಂತರ ಕ್ರಮೇಣ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಸಹಜವಾಗಿ, "L" ಧ್ವನಿಗಾಗಿ ನೀವು ಅದೇ ರೀತಿಯ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ! ಇನ್ನೂ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಇದು ಮುಖ್ಯ ಉತ್ತರವಾಗಿದೆ.

"L" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೇಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು: ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಎರಡು ತಂತ್ರಗಳು

ಮೃದುವಾದ ಅಥವಾ ಗಟ್ಟಿಯಾದ "L" ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಸಲಹೆಗಳು.

"Y" ಎಂದು ಹೇಳಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ, ಮತ್ತು ಈಗ ಈ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮುಂದೆ ಇರುವ ಸರಳ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಳಿ: "ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್". ಈ ಶಬ್ದದ ಮೇಲೆ ನಾಲಿಗೆ ಎಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ: ಒಸಡುಗಳು ಅಥವಾ ಹಲ್ಲುಗಳ ವಿರುದ್ಧ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ.

"L" ಧ್ವನಿಯು ಅಂತಹದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯಬೇಕು, ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಚಾಚಿ "A" ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ. ಇದು "L" ಮತ್ತು "A" ನಡುವೆ ಏನಾದರೂ ತಿರುಗುತ್ತದೆ! ತದನಂತರ ನೀವು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸಬೇಕು.

ಮತ್ತು ತಾಯಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವೀಡಿಯೊ!

ಫೋಟೋ: ಠೇವಣಿ ಫೋಟೋಗಳು, ಶಟರ್‌ಸ್ಟಾಕ್

ವೀಡಿಯೊ: ಯೂಟ್ಯೂಬ್ ಚಾನೆಲ್ ಜೂಲಿಯಾ ಓರ್ಲೋವಾ

ಸೂಚನೆಗಳು

ಕೇಳು ಮಗುನಿಮಗೆ ವೃತ್ತ ಅಥವಾ ಚೌಕವನ್ನು ತಂದುಕೊಡಿ. ಇದು ಘನ ಮತ್ತು ಚೆಂಡು ಎಂದು ಅವನು ಅರಿತುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಅವನಿಗೆ ಅದೇ ಆಕಾರದ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ: ಪ್ಲೇಟ್, ಸಿಡಿ, ಕರವಸ್ತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕಲಿಸಲು ಮಗು ರೂಪಗಳುಆಟಿಕೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಪಿರಮಿಡ್‌ಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ, ಇದನ್ನು ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಮಡಚಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅವು ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು. ನೀವು ಕೇಳಬೇಕಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂರಚನೆಯ ಕೋಶಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷ ವಿಂಗಡಣೆ ಅಥವಾ ಬಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸಹ ಒಳ್ಳೆಯದು ಮಗುಅನುಗುಣವಾದ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ಅವುಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಹಿಂದೆ ಕತ್ತರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು - ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ವಲಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.: ಚೌಕಗಳು - ಒಂದಕ್ಕೆ, ಆಯತಗಳು - ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಪಾತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಬೇಕು ಅಥವಾ ಅಂಟಿಸಬೇಕು.

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಸೆಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ದಪ್ಪ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಕೃತಿಯ ಆಕಾರವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಅವನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಸರಿಸಿ.

ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾಡಿ. ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದಿರಿ. ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಮಗು, ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಅಥವಾ ಹೆಸರಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕರಣದ ನಂತರ. ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಸಬಹುದು ಮಗು ರೂಪಗಳು.

ಒಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಕಲಿತ ತಕ್ಷಣ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿನ ದೋಷಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಪ್ಯಾನಿಕ್ ಮಾಡಲು ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಮಗು ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸೂಚನೆಗಳು

ವೈದ್ಯರ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗು ಜನನದ ಮುಂಚೆಯೇ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಜನಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಗಾಯನ ಉಪಕರಣವು ನಂತರ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೋ 5-6 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣವು ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ - ವೇಗವಾಗಿ ಅಥವಾ ನಿಧಾನವಾಗಿ. ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತೊಟ್ಟಿಲಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ. ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲಿ - ಅವನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ನಂತರ "l" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ - ಅವನು ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಲಿ, ಅವನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ನೆಕ್ಕಲಿ, ಪ್ರತಿ ಹಲ್ಲಿನೊಂದಿಗೆ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲಿ, ಅವನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಗ್ಗಿಸಲಿ, ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ಬೀಸಲಿ. , ಇತ್ಯಾದಿ ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು "ಹಲ್ಲು ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವುದು", "ಟೇಸ್ಟಿ", "ಪೇಂಟರ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಟವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ.

ಅಂತಹ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಿಕೆಯ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು "ಕುದುರೆ" ಯಂತೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡಲಿ, ಅವನ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಅಂಗುಳಕ್ಕೆ ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಅವನ ಬಾಯಿಯನ್ನು ತೆರೆದು ಮುಚ್ಚಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ತುಟಿಗಳ ನಡುವೆ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು "s" ಶಬ್ದವನ್ನು ಹೇಳಲು ಕೇಳಿ: ನಿಯಮದಂತೆ, ನೀವು ಬಯಸಿದಂತೆ ಅದು "l" ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ "l" ಅಕ್ಷರವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ವೈದ್ಯರು ಮಾಡಿದ ತೀರ್ಮಾನಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾಷಣವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ: ಅದು ಸರಿಯಾಗಿರಲಿ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿರಲಿ. ಸರಳ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ - ನಿಮ್ಮ ಮಾತು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ ಹಗುರವಾದ, ಬೊಬ್ಬೆ ಹೊಡೆಯುವ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ "ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ".

ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಮಗು ಈ ಅಥವಾ ಆ ಪದ, ಶಬ್ದವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಇದರಿಂದ ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಕರಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಮಾತನಾಡಿ. ಚಿಕ್ಕವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ: “ಹೌದು, ಇದು ಕಾರು. ಕಾರು".

ಸ್ವಲ್ಪ ಮೋಸ ಮಾಡಿ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ. ಮಗುವು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳುವವರೆಗೂ ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿರುವಂತೆ ನಟಿಸಿ.

ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಓದಿ, ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿ. ಮಾತಿನ ಬಗ್ಗೆ ಅವನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶ). ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆನ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಬೆರಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಅವನು ಸ್ವತಃ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಧ್ವನಿ "l", ಇತರ ಶಬ್ದಗಳಂತೆ, ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇಲ್ಲದಿರಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸಾ", "ಬಿಲ್ಲು" ಪದಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಅವರು "ಪಿಯಾ", "ಯುಕೆ" ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ). ಈ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಇತರ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ("ಪಿಯುವಾ", "ಯುಕ್"). ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳು "ಎಲ್" ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಮೃದುವಾದ ಆವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ - "ಎಲ್", ಮತ್ತು ಅದು "ಸಾ", "ಹ್ಯಾಚ್" ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. "l" ಶಬ್ದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ ಮಾತಿನ ಅಂಗಗಳ ಸ್ಥಾನವು "l" ಶಬ್ದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ವಿವರಿಸಬಹುದು.

ಸೂಚನೆಗಳು

"l" ಧ್ವನಿಯ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಅಂಗಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ: ಹಲ್ಲುಗಳು ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ; ತುಟಿಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿವೆ; ನಾಲಿಗೆ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದರ ತುದಿ ಮುಂಭಾಗದ ಮೇಲಿನ ಹಲ್ಲುಗಳ ತಳದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ; ಬದಿಯಿಂದ ಅಂಚುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ತುಟಿಗಳ ಮೂಲೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸುತ್ತದೆ.

"l" ನ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ನೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ. ನಾಲಿಗೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಇದರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ನಗುತ್ತಾ, ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಿರಿ, ನಾಲಿಗೆಯ ಮುಂಭಾಗದ ಅಗಲವಾದ ಅಂಚನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೆಳಗಿನ ತುಟಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ಒಂದರಿಂದ ಹತ್ತು ಎಣಿಕೆಗಾಗಿ ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಬಹುದು, ಅವರು ತಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಮುಂದೆ ಇದೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

"ಕುದುರೆ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಇದು ನಾಲಿಗೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎತ್ತುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಕಿರುನಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಫ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕುದುರೆಯು ತನ್ನ ಕಾಲಿಗೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುವಂತೆ).

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಿಂಗ್ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ನಾಲಿಗೆಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸುವುದು ಇದರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. "l" ಧ್ವನಿಯನ್ನು a, s, o, y ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವಾಗ ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಕಿರುನಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಿರಿ, ಒಳಗಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೆಳಗಿನ ಹಲ್ಲುಗಳ ಹಿಂದೆ ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಇರಿಸಿ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ನಿಮ್ಮ ಮೇಲಿನ ಹಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ತುದಿಯನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಿ. ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ನಾಲಿಗೆಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು 6-8 ಬಾರಿ ಬದಲಾಯಿಸಿ, ಕ್ರಮೇಣ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ತಂಗಾಳಿ ಬೀಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಉದ್ದೇಶ: ನಾಲಿಗೆಯ ಅಂಚುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹೊರಹೋಗುವ ಏರ್ ಜೆಟ್ ಅನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮುಂಭಾಗದ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಕಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಊದಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಗೆ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯ ತುಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಗಾಳಿಯ ಹರಿವಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ನೀವು ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ (ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ) ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ನೀವು "l" ಎಂಬ ಸುಂದರವಾದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮೊದಲಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾಲಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ತುಟಿಗಳ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ, ನಂತರ ಹಲ್ಲುಗಳ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ತನ್ನ ಅಂಗುಳವನ್ನು ಕೆರಳಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಅವನು ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಇಟ್ಟು ಅದರಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಬೀಸಲಿ. ಮೊದಲು, ಕೇವಲ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಬಿಡುವುದು, ನಂತರ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಾಲಿಗೆಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತವೆ.

"l" ಅಕ್ಷರವನ್ನು "r" ಗಿಂತ ಸುಲಭವಾಗಿ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ಇತರ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "l", "v" ಅಥವಾ "y". ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಸ್ಮೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಹೇಳಿ (ಬಾಯಿಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ನೀವೇ ತೋರಿಸಿ, "ಎಲ್" ಎಂದು ಹೇಳಿ), ಮತ್ತು ಅವನ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಅಂಗುಳಕ್ಕೆ ಒತ್ತಿರಿ. ತುಟಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯ ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಅವನು ಗುನುಗಲಿ. ಈಗ ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹೇಳಿ. ನೀವು ಇತರರನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಇವು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಾಗಿವೆ.

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ವಯಸ್ಕ ಆಹಾರಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಆದಾಗ್ಯೂ, 1.5-2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಹಾರವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಗಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ನುಂಗಬೇಕು. ಇದು ಸಂಭವಿಸದಿದ್ದರೆ, ಪೋಷಕರ ಕಡೆಯಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು crumbs ಶಾರೀರಿಕ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

2 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಘನ ಆಹಾರವನ್ನು ಅಗಿಯಲು ವಿಫಲವಾದರೆ ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲು ಮತ್ತು ಜೀರ್ಣಾಂಗಗಳ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಅಗಿಯಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಆಹಾರವನ್ನು ಉಗುಳುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ತುಂಡುಗಳು ಅವನ ಬಾಯಿಗೆ ಬಂದಾಗ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಣ್ಣ ಸಬ್ಲಿಂಗ್ಯುಯಲ್ ಫ್ರೆನ್ಯುಲಮ್ ಕಾರಣವಾಗಿರಬಹುದು. ಈ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಯಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಇಂಟ್ರಾಕ್ರೇನಿಯಲ್ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿದ ಗಾಗ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್. ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ರೋಗಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಮೇಣ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೊದಲ ಹಲ್ಲುಗಳು ಬೆಳೆದಾಗ ಘನ ಆಹಾರವನ್ನು ತಿನ್ನಲು ನೀವು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಮೆಲ್ಲಗೆ ಅಥವಾ ಅವನ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಏನಾದರೂ ನೀಡಿ (ಒಣಗಿಸುವುದು, ಸಿಪ್ಪೆ ಸುಲಿದ ಸೇಬಿನ ಚೂರುಗಳು, ಬೇಕನ್). ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿ: ಅವನು ತನ್ನ ಮುಂಭಾಗದ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಚೂಯಿಂಗ್ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ನೀವು ವಯಸ್ಕ ಆಹಾರಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು. ಅದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಿದ ಪ್ಯೂರೀಸ್ ಮತ್ತು ಸಿರಿಧಾನ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಆಹಾರವನ್ನು ಬ್ಲೆಂಡರ್‌ನಲ್ಲಿ ಏಕರೂಪದ ಪೇಸ್ಟಿ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ರುಬ್ಬಿದರೆ, ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಬ್ಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಬದಲು ಆಹಾರವನ್ನು ರುಬ್ಬಲು ಅಥವಾ ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮಾಂಸ, ಮೀನು, ಕಾಟೇಜ್ ಚೀಸ್, ತ್ವರಿತ ಕುಕೀಸ್, ಹಳದಿ ಲೋಳೆಗಳಿಗೆ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ತುಂಡುಗಳು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನುಂಗಲು ಸುಲಭವಾಗಬೇಕು, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಗಾಗಿಂಗ್ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ, ಹಳೆಯ ಆಹಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ವಾರದ ನಂತರ ಮತ್ತೆ ಹೊಸ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಹೈಚೇರ್ ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ನೀವೇ ತಿನ್ನುವ ಕ್ರಂಬ್ಸ್ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿ (ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ). ಕಂಪನಿಗೆ, ಮಗುವು ನಿಮ್ಮ ಆಹಾರವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ನೀಡಿ

ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಘನ ಆಹಾರಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿ. ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಸುಲಭವಾಗಿ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ನೆಲವನ್ನು ಹರಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಆಹಾರದ ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಚಮಚ ನೀಡಿ. ಮಗು ಅಗಿಯದೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ನುಂಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ. ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ತಿನ್ನಬೇಕು. ಆಹಾರದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಕುದಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬೇಕು (ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಸಣ್ಣ ಪಾಸ್ಟಾ, ಕೊಚ್ಚಿದ ಮಾಂಸ) ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಚಾಕ್ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಂತೆ ತಿನ್ನುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು. ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರೆ ಅದು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ: ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪರಿಣಾಮವು ಮಾತ್ರ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಒಗಟುಗಳು, ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು - ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮೇಲಿನ ತುಟಿಯನ್ನು ನೆಕ್ಕಿರಿ;

ಮಗುವಿಗೆ "L" ಶಬ್ದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು "ನುಂಗುತ್ತಾನೆ" ಅಥವಾ ಬದಲಿಗೆ ಇತರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ("U", "Y"). "L" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು? ಭಾಷಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ದೋಷಗಳ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಮೂಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

"L" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕಾರಣಗಳು

• "L" ಬದಲಿಗೆ, ಮಗು "Y" ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ದೋಷದ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಇರಿಸುವುದು. "L" ಅಕ್ಷರದ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ನಾಲಿಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎದ್ದು ಆಕಾಶವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬೇಕು. ಭಾಷಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಅಂಗುಳ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳಿಗೆ ಒತ್ತಲು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ನಾಲಿಗೆಯ ಹಿಂಭಾಗವು ಏರಬೇಕು ಮತ್ತು ಮುಂಭಾಗವು ಬೀಳಬೇಕು.

• "L" ಬದಲಿಗೆ, ಮಗು "Y" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯು ತುಟಿಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಅವರ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು LA ಎಂದು ಹೇಳಿ ಇದರಿಂದ ತುಟಿಗಳು ಚಲನರಹಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

• "L" ಬದಲಿಗೆ, ಮಗು "Y" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ "L" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ನಾಲಿಗೆಯ ಅಂತ್ಯವು ಇಳಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗವು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಏರುತ್ತದೆ. "Y" ಧ್ವನಿಯಂತೆಯೇ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

• "L" ಬದಲಿಗೆ, ಮಗು "B" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾಲಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚಲನರಹಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ತುಟಿ ಧ್ವನಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗಿನ ತುಟಿಯನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಲು, ಮೇಲಿನ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ತುಟಿಯನ್ನು ಅದರ ಮೂಲ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ತರಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಈ ತಪ್ಪನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು.

• "L" ಬದಲಿಗೆ, ಮಗು "G" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಈ ದೋಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯು ಧ್ವನಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲಿನ ಭಾಗವನ್ನು ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು.

"L" ಧ್ವನಿಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು

ಅಂತಹ ಆಟಗಳು ಸರಿಯಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ರಚನೆಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಗುವಿನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಅವನ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.

"ರುಚಿಯಾದ ಜೇನು"

ಮಗು ತಾನು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುವ ಕರಡಿ ಎಂದು ನಟಿಸಲಿ. ಕರಡಿ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ರುಚಿಕರವಾದ ಸತ್ಕಾರದ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ನೆಕ್ಕುತ್ತಾನೆ. ಕರಡಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ, ಮಗು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮೇಲಿನ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ನೆಕ್ಕಬೇಕು.

ತಂಗಾಳಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನೌಕಾಯಾನವು ಹೇಗೆ ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿ. ಅವನ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ನೌಕಾಯಾನವನ್ನು "ತೋರಿಸಲು" ಅವನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಮೇಲಿನ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

"ಕುದುರೆ"

ಮಗು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡಬೇಕು, ತನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ, ಕುದುರೆಯ ಓಟವನ್ನು ಅನುಕರಿಸಬೇಕು. ಕೆಳಗಿನ ದವಡೆಯು ಚಲನರಹಿತವಾಗಿರಬೇಕು. ಕುದುರೆಯು ವೇಗವಾಗಿ ಅಥವಾ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಓಡಬಲ್ಲದು, ಜೋರಾಗಿ ಗಲಾಟೆ ಅಥವಾ ಬಹುತೇಕ ಮೌನವಾಗಿ.

"ಸ್ಟೀಮರ್"

ಮಗು ತನ್ನ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಬೇಕು, ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು. ನಂತರ ನಾವು ಸ್ಟೀಮರ್‌ನ ಸೀಟಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಡ್ರಾ-ಔಟ್ "YYYYYY" ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಹಳೆಯ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ "L" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು?

6 ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ "L" ಧ್ವನಿಯ ತಪ್ಪಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಒತ್ತಡ, ಮಾಲೋಕ್ಲೂಷನ್ ಅಥವಾ ಶಾರ್ಟ್ ಫ್ರೆನ್ಯುಲಮ್ನ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಶುವೈದ್ಯರು, ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು. .

ತಜ್ಞರು ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಶಾರೀರಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸದಿದ್ದರೆ, ತಪ್ಪಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ. ಹಳೆಯ ಮಗು, ಅವನಿಗೆ ಶಬ್ದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು. ತರಬೇತಿ ಕೈ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಶಬ್ದವೆಂದರೆ "P", ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನುಂಗುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಇತರ ಸರಳವಾದ ಶಬ್ದಗಳಾದ "L" ಮತ್ತು "G" ನೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವು ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ಈ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ಪೋಷಕರು ಚಿಂತಿಸಬಾರದು. "ಆರ್" ಅಕ್ಷರದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು. ಒಂದು ಮಗು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನಡೆಸುವ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಮಗುವನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು.

"ಆರ್" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು?

ಒಬ್ಬರು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಹೇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು: ಹಲ್ಲುಗಳು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ದೋಣಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಡಚಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಬದಿಗಳು ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ತುದಿಯು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬೇಕು.

• "P" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ "ЗЗЗЖЖЖ" ಧ್ವನಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ "D" ಅನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

• ಮಗು ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ತುಟಿಗಳಿಂದ ಒತ್ತುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅವನು ತನ್ನ ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡಬೇಕು, ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಂಪಿಸುತ್ತದೆ.

• ಮಗು ತನ್ನ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಹರಡುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಅದರ ತುದಿ ಮುಂಭಾಗದ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಬದಿಗಳು - ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳು. ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ತದನಂತರ ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಿ. 3-4 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

• ಮಗು ತನ್ನ ಬಾಯಿಯನ್ನು ತೆರೆಯಬೇಕು, ತುಟಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ತಿರುಗಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು 10 ಬಾರಿ ಲಘುವಾಗಿ ಕಚ್ಚಬೇಕು.

• ಮಗು ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿ, ಅದನ್ನು ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೀರುತ್ತದೆ. ನೀವು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ 10 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು, ವೇಗವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು.

• ಕುದುರೆಯ ಗೊರಸುಗಳ ಗದ್ದಲವನ್ನು ಅವರ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ಅನುಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

• ಮಗು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮೇಲಿನ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯಿಂದ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ "ಡಿ" ಶಬ್ದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ಲೇ ತಂತ್ರಗಳು

ಪೋಷಕರು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ , "ಪಿ" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದುಮಗುವು ಬೇಸರ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿರಹಿತವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಇರಬೇಕು? "P" ಅಕ್ಷರದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುವ ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು ಇವೆ.

ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ಗಡಿಯಾರದ ಲೋಲಕದ ಆಂದೋಲನಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮಗು ತನ್ನ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಾಯಿಯ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

"ಕಣ್ಣಾ ಮುಚ್ಚಾಲೆ"

ನಾಲಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಯಸ್ಕನು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದು ತುಂಬಾ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯಾರೂ ಅದನ್ನು ನೋಡದಿದ್ದಾಗ ಅದನ್ನು ಅಂಟಿಸಲು ನಾವು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಈ ವಿವರಣೆಗಳ ನಂತರ, ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯು ನಡೆಯಲು ಹೊರಹೋಗುತ್ತದೆ - ಬಾಯಿಯಿಂದ ಚಾಚಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆದಾಗ, ನಾಲಿಗೆಯು ಮರೆಮಾಚುತ್ತದೆ.

"ಕೊಮರಿಕ್"

ಸೊಳ್ಳೆ ಏನು ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನನಗೆ ಹೇಳಿ: "zzzzzzzz". ನಿಮ್ಮ ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ಮಗು ತನ್ನ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ತೆರೆದಿರುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ಅಂತಹ ಆಟಗಳ ಮುಖ್ಯ ನಿಯಮವು ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳಿಸುವ ಕರ್ತವ್ಯವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಎಳೆದುಕೊಂಡು ಅವನ ಮೇಲೆ ಗೊಣಗಿದರೆ, ಅವರಿಂದ ಏನೂ ಒಳ್ಳೆಯದಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯುವುದು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು ಮಗುವಿನ ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಅವನ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಶಾರೀರಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಮನಸ್ಸು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸ್ವಯಂ ಗೋಳ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ.

ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮಾತಿನ ನೇರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು, ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಈ ಮಾನವ ಕ್ರಿಯೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಚಲನಗಳು

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಶಬ್ದಗಳು (Ш, Щ, Ч, Ж) ಮತ್ತು P, Pb ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಮಗು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ನಾಲಿಗೆಯ ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲಿ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿರಬೇಕು. ಈ ವಯಸ್ಸು ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಳದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮಗಾಗಿ ಹೊಸ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಭಾಷಣವನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದು "ಏಕೆ" ಯುಗವಾಗಿದೆ.

ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ಧ್ವನಿ R ಅನ್ನು L, L ನೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು (ಕೈ - ಹ್ಯಾಚ್),
• ಸಿಬಿಲೆಂಟ್ Ш, Щ, Ч, Ж ಅನ್ನು ಮೃದುವಾದ Сь, Зь (ಸ್ಕಾರ್ಫ್ - ಸಾರ್ಫ್) ನೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು
• L ಅನ್ನು L, Y ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು (ಬಿಲ್ಲು - ಹ್ಯಾಚ್, ದೀಪ - ಯಾಂಪಾ).

ಐದು ವರ್ಷದ ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಮಾತಿನ ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸರಳವಾದ, ಆದರೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬೇಕು.

ಮಗುವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಮೋಟಾರು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆ ವಿರೂಪಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಗು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ನಿರಂತರ ಭಾಷಣ ದೋಷವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ತೊಡಕುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಮಾತಿನ ದೋಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಂತರದವರೆಗೆ ಮುಂದೂಡಬೇಡಿ.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ರಚನೆ

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಅಂಗಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ (ನಾಲಿಗೆ, ಮೃದು ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಂಗುಳ, ತುಟಿಗಳು), ನರಮಂಡಲದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿನ ಅಡಚಣೆಗಳು, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ಅಥವಾ ಆ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕಾಣೆಯಾದ ಅಥವಾ ವಿಕೃತ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕ್ರಮಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

• ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.ಇದನ್ನು ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಅನೇಕವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
• ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಧ್ವನಿಯ ಅತ್ಯಂತ ವೇದಿಕೆ ಅಥವಾ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವಾಗಿದೆ.ಪ್ರತಿ ಧ್ವನಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ತಂತ್ರವಿದೆ.
• ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸುವುದು, ಮೊದಲು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಪದಗಳಲ್ಲಿ.
• ಮಗುವು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿದ ನಂತರ, ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಶಬ್ದಗಳ (Zh-W, B-W, Z-S, T-D, ಇತ್ಯಾದಿ) ಭಿನ್ನತೆ (ಭೇದ) ಗಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಮುಂದೆ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವ ಹಂತ ಬರುತ್ತದೆ,ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಸೆಟ್ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಕವಿತೆಗಳು.
• ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾವು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಲಂಗರು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ:ಕಥೆ ಹೇಳುವುದು, ಕಥೆ ಹೇಳುವುದು.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಘನ "L" ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ಘನ ಧ್ವನಿ "L" ನ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ವಾಸಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, "L" ಶಬ್ದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಕೆಳಗಿನ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಎದುರಾಗುತ್ತವೆ: ಧ್ವನಿಯು ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಇತರರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - L, V, U, I. (ಅಂಗಡಿ - "lyavka", "uyavka"). ಈ ಶಬ್ದದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ನಾಲಿಗೆಯ ಮೇಲಿನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ, ಮಗು ಅದನ್ನು ಎತ್ತಬಹುದೇ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.

ನಾಲಿಗೆ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು, ನಾಲಿಗೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ:

1. "ಸ್ಟಿಂಗ್" - ಕಿರಿದಾದ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ
2. "ಸ್ಟಿಂಗ್" - "ಸ್ಪಾಟುಲಾ" - ಕಿರಿದಾದ ಅಥವಾ ಅಗಲವಾದ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
3. "ಸ್ವಿಂಗ್" - ನಾಲಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಕೆಳಗಿನ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ತುಟಿಯನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ.
4. "ಲೋಲಕ" - ನಾಲಿಗೆಯ ಅಂತ್ಯವು ತುಟಿಗಳ ಮೂಲೆಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
5. "ನಾಟಿ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸೋಣ" - ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಚಾಚಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಬಡಿ (ಐದು-ಐದು-ಐದು) ಇದರಿಂದ ಅದು ಅಗಲವಾಗುತ್ತದೆ.
6. "ನಾಲಿಗೆ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ" - ಚಾಚಿಕೊಂಡಿರುವ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಲಘುವಾಗಿ ಕಚ್ಚಿ, ಬಾಯಿ ತೆರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚುವುದು, ತುಟಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಚಲನರಹಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಧ್ವನಿ "L" ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ನೇರವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು.

ಎಲ್ ಅನ್ನು ಕರೆಯುವ ಮೊದಲ ಮಾರ್ಗ:ಹರಡಿದ ನಾಲಿಗೆ ಹಲ್ಲುಗಳ ನಡುವೆ ಚಲನರಹಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ("ನಾಲಿಗೆ ನಿದ್ರಿಸಿದೆ"), ನನ್ನ ತಾಯಿ AAA ಅನ್ನು ಹಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಡೆತಡೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಅವಳ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಕಚ್ಚುತ್ತಾರೆ, ಅದೇ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು - ಅದು ಎಲ್ಲಾ ಆಯಿತು. ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಯಾವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಮಾಡಿದನೆಂದು ಕೇಳಲು ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಎಚ್ಚರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಅವನು ಯಶಸ್ವಿಯಾದಾಗ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಹೊಂದಿಸುವ ಎರಡನೇ ವಿಧಾನ:ಅಗಲವಾದ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಕಚ್ಚುತ್ತಾ, YYYYY ಹಾಡಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಧ್ವನಿ L ಅನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವನು ಅದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಈ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಡೆದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ (AL, IL, OL, UL) ಮೊದಲು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ; ಮತ್ತಷ್ಟು - ಸ್ವರಗಳ ನಡುವೆ (ALA, ILA, ULO ...), ನಂತರ ತೆರೆದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ (LA-LA, LO-LO, LU-LU, LA-LU, LO-LU, ಇತ್ಯಾದಿ).

• ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ Л ಶಬ್ದ ನಿಂತಿದೆ: ಹಿಂಭಾಗ, ಕತ್ತೆ, ಕುರ್ಚಿ, ರೋಲ್, ಗಾಜು, ಇತ್ಯಾದಿ.
• ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ Л ಶಬ್ದವು ನಿಂತಿದೆ: ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳು, ಬಾಸ್ಟ್, ದೋಣಿ, ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿ, ಕುದುರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
• ಅಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ L ಪದದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ: ಫಾಂಗ್, ವರ್ಗ, ವೈಭವ, ಕಣ್ಣುಗಳು, ಚಿಗಟ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮುಂದೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಕವಿತೆಗಳು, ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ L ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಇದು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಕಿಟಕಿಯ ಗಾಜಿನ ನಯವಾದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ

ಗಾಜಿನ ಭಾರೀ ಡ್ರಾಪ್.

ಒಂದು ಹನಿ ನೀಲಿ ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿತು

ಮತ್ತು ಒಂದು ದಳವನ್ನು ತೆರೆಯಿತು.

ಓಡಿಹೋಗು, ಓಡಿಹೋಗು

ಹಾಲು ತಪ್ಪಿತು.

ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ,

ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ಆಗಿರುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ!

ಎಲ್ಲವೂ ಬಿಳಿ, ಬಿಳಿ, ಬಿಳಿ.

ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಹಿಮವನ್ನು ಆವರಿಸಿದೆ.

ಮೋಜಿನ ದಿನಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ!

ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ!

ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಖಚಿತವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹಾನಿಯಾಗುವ ಭಯವಿದ್ದರೆ, ವಿಶೇಷ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಈಗ ಬಹಳಷ್ಟು ಇವೆ. ಹಲವಾರು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾದ ನಂತರ ಮತ್ತು "ಕಷ್ಟ" ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ನಟಾಲಿಯಾ ಗೊರಿನಾ ಅವರ ಮುಂದಿನ ವೀಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮಾತಿನ ದೋಷಗಳನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ

ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಪಾಲಕರು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವು ಅನಗತ್ಯ ತೊಂದರೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಪೋಷಕರು ಬಯಸಿದರೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?

• ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು. ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ, ವಯಸ್ಕರ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ.
• ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ತುಂಬಾ ನಿಖರವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ.
• ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡುವುದು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವನ ಬಯಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶವು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರಬಹುದು.
• ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಅತಿಥಿಗಳ ಮುಂದೆ ಕವನ ಹೇಳುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು ತಪ್ಪು. ಭಾಷಣವು ಇನ್ನೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲದ ಮಗುವಿಗೆ ಇದು ದೊಡ್ಡ ಒತ್ತಡವಾಗಿದೆ. ತರುವಾಯ, ವಯಸ್ಕರ ಇಂತಹ ತಪ್ಪುಗಳು ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
• ಮಾತಿನ ತಡವಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಭಯಪಡಬಾರದು, ಮಗುವಿನ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಲು ನೀವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣ ಆಟಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು.
• ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ನ್ಯೂನತೆಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಇತರ ಭಾಷಣ ಅಂಗಗಳ (ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಗಾಯನ, ಉಸಿರಾಟದ ಉಪಕರಣ, ದೃಷ್ಟಿ, ವಾಸನೆ, ಸ್ಪರ್ಶ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯಿಂದ ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸರಿಯಾದ ಮಾತಿನ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಸುಸಂಘಟಿತ ಕೆಲಸ.

ನೆನಪಿಡಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೆಲಸವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಇದೊಂದು ಸುದೀರ್ಘ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ಅವನಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಅವನು ಹೊಂದಿರುವ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ. ಮಗುವನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮೃದುವಾಗಿ ಮತ್ತು ಒಡ್ಡದೆ ಸರಿಪಡಿಸಿ, ಅವನಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಭಾಷಣದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಕೆಳಗಿನ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ "L" ಧ್ವನಿಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು.

ಮೃದುವಾದ ಧ್ವನಿ "L" ನ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಮುಂದಿನ ವೀಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ.