ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಎರಡು ಧ್ವನಿಗಳಿವೆ: ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ.ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ (ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ) ಅನ್ನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು (ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ) ಸಕ್ರಿಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಮೇಲಾಧಾರವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಯಾವಾಗ ಸರಿಯಾಗಿದೆ? ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು?

ಒಂದು ವೇಳೆ ವಿಷಯವು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ , ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

🔊 ಐ ಬರೆಯಿರಿಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿರುವ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಪತ್ರಗಳು.
I ನಾನು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿರುವ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಪತ್ರಗಳು.

ಒಂದು ವೇಳೆ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ , ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು

ಇವೆ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಕರ್ ಪದಗಳು, ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳಾಗಿವೆ ಮೂಲಕಮತ್ತು ಜೊತೆಗೆ. ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ವಿವರಗಳಿಗಾಗಿ, ಕೆಳಗಿನ ಕೋಷ್ಟಕ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಅನ್ನು ನೋಡಿ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗಿಂತ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿರುವಂತೆಯೇ ಅದೇ ತತ್ವಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.. ನಾವು ಮುಂದಿನ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಲಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಇತರ ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

1. ನಿರೂಪಕನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದವರು ಯಾರು ಎಂದು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸದಿದ್ದರೆ.

🔊 ಕೆಲವು ಶಿಲ್ಪಗಳು ಕಳವು ಮಾಡಲಾಗಿತ್ತುಕಳೆದ ವಾರಾಂತ್ಯದ ಪ್ರದರ್ಶನದಿಂದ.
ಶಿಲ್ಪಗಳು ಕಳವು ಮಾಡಲಾಗಿತ್ತುಕಳೆದ ವಾರಾಂತ್ಯದ ಪ್ರದರ್ಶನದಿಂದ.

1. ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯವು ನಟನಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದಾಗ.

🔊ಕಾಡು ನಾಶವಾಯಿತುಬೆಂಕಿಯಿಂದ.
ಅರಣ್ಯ ನಾಶವಾಯಿತುಬೆಂಕಿ.

1. ನೀವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದವರನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ.

🔊 ಬಲೂನ್ ಸಿಡಿದಿದೆ.
ಬಲೂನ್ ಒಡೆದಿದೆ.

ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕ್ರಿಯೆಯೇ ಮುಖ್ಯವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ). ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರ ಕಂಪನಿಗಳ ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಇದು ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯಗಳು

ರೂಪಿಸಲು ನೀವು ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು? ಇದು ಸರಳವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಸರಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

ಈ ಅಥವಾ ಆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಸೂಚಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮೂಲಕ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಈ ಕೋಟೆ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತುನನ್ನ ಪೋಷಕರು. - ಈ ಕೋಟೆಯನ್ನು ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ನಿರ್ಮಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸರಿಯಾದ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಕು ಎಂದುಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ/ವಿಷಯದ ಮುಂದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಆಗಿತ್ತುಈ ಕೋಟೆ ನಿರ್ಮಿಸಿದನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು? - ಈ ಕೋಟೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ನಿರ್ಮಿಸಿದ್ದಾರೆಯೇ?

ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಸೇರಿಸಲು ಸಾಕು ಅಲ್ಲನಮ್ಮ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಎಂದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಈ ಕೋಟೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಮೂಲಕ ನನ್ನ ಪೋಷಕರು. - ಈ ಕೋಟೆಯನ್ನು ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರು ನಿರ್ಮಿಸಲಿಲ್ಲ.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯಗಳು

ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ! ಕೆಳಗೆ ಇವೆ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯಗಳು.

ಶುಭಾಶಯಗಳು, ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ ಓದುಗರು.

"ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ" ಭಯಾನಕ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಿಜವಲ್ಲವೇ? ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ: ಅವನು ತುಂಬಾ "ನೊಂದಿದ್ದಾನೆ" ಎಂದು ಅವನು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ? ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಹೆಮ್ಮೆಯ ಹೆಸರಿನ ಹಿಂದೆ "ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ" ಎಂಬ ವ್ಯಾಕರಣದ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಸರಿ, ಹಾಗಿರಲಿ, ನೀವು ವಿಷಯವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಬೇಡಿ - ನಾವು ಅದಕ್ಕೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ “ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ” ಎಂಬ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪಾಠವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಇಂದು ನಾವು ಈ ಸಮಯದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ತದನಂತರ ನೀವು ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು.

ಅದು ಏನು

ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ "ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ" ಏನೆಂದು ತಕ್ಷಣ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ನಾನು ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದೆ.- ನಾನು ಭೋಜನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ.

ಈ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ನಾನು. ಇದು ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ, ಅಥವಾ ಆ ಎಲ್ಲಾ ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ:

ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಲಾಯಿತು.- ಭೋಜನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈಗ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಭೋಜನವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಅಂದರೆ, ಯಾರು ಮಾಡಿದರು ಎಂದು ನಮೂದಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾಡಿದಾಗ ಇದು ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ ಯಾರು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ನೀವು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅನುವಾದಿಸುವುದು ಹೇಗೆ

ಸಹಜವಾಗಿ, ಅನೇಕ ಜನರು ತಕ್ಷಣವೇ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನುವಾದಿಸುವುದು. ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ನನ್ನ ಉತ್ತರವು ಎಂದಿನಂತೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ನಾವು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿನ್ನೆ ಗೋಡೆಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಬಳಿಯಲಾಗಿದೆ.- ನಿನ್ನೆ ನಾವು ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಹೊಸ ಕ್ರೀಡಾ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಮುಂದಿನ ತಿಂಗಳು ತೆರೆಯಲಾಗುವುದು.- ಮುಂದಿನ ತಿಂಗಳು ಹೊಸ ಕ್ರೀಡಾ ಕೇಂದ್ರ ತೆರೆಯಲಾಗುವುದು.

ಮನೆಗೆ ಬರುವಷ್ಟರಲ್ಲಿ ಊಟ ಮಾಡಿರಲಿಲ್ಲ.- ನಾನು ಮನೆಗೆ ಬರುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ರಾತ್ರಿಯ ಊಟ ಇನ್ನೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ.

ಅದು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

• ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯ ರಚನೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ:

ವಿಷಯ + ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ (ಇರಲು) + ಮೂರನೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ (V3) + ವಸ್ತು.

ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, "ಇರುವುದು" ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅದರ ರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಕೆಳಗೆ ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ.

ಅಪಘಾತದಲ್ಲಿ ಕಾರು ಮುರಿದು ಬಿದ್ದಿದೆ.- ಅಪಘಾತದಲ್ಲಿ ಕಾರು ಅಪಘಾತಕ್ಕೀಡಾಗಿದೆ.

13ನೇ ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಭೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.- ಸಭೆಯು ಕೊಠಡಿ 13 ರಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.

ಕಾರನ್ನು ರಿಪೇರಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.- ಕಾರನ್ನು ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

• ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯದ ರಚನೆಗೆ ಕಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ.

ವಿಷಯ + ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ (ಇರಲು) + ಅಲ್ಲ + ಮೂರನೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ (V3) + ವಸ್ತು.

ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ (ಇಲ್ಲ).- ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಮನೆಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ (ಇಲ್ಲ).. - ಮನೆಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಕಳ್ಳರು ಇನ್ನೂ ಸಿಕ್ಕಿಲ್ಲ (ಇಲ್ಲ).- ಕಳ್ಳರು ಇನ್ನೂ ಸಿಕ್ಕಿಲ್ಲ.

• ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ವಿಷಯವು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ (ಇರಲು) + ವಿಷಯ + ಮೂರನೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ (V3) + ವಸ್ತು?

ದೂರದರ್ಶನ ದುರಸ್ತಿಯಾಗಿದೆಯೇ?- ಟಿವಿ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ?

ವರದಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆಯೇ?- ನೀವು ವರದಿಯನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೀರಾ?

ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ?- ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ?

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸಹ ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿರಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಅದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಡುವ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ದೊಡ್ಡದಕ್ಕಾಗಿ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ).

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯಕ್ಕೆ ಭವಿಷ್ಯದ ನಿರಂತರ ರೂಪವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಅವಧಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಫ್ಯೂಚರ್ ಸಿಂಪಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾಲಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ: ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಪೂರ್ಣ ನಿರಂತರ, ಹಿಂದಿನ ಪರಿಪೂರ್ಣ ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಪರಿಪೂರ್ಣ ನಿರಂತರ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಿಲ್ಲ! ಬದಲಿಗೆ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ!

ಬಳಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು:

• ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಜ್ಞಾತ, ಮುಖ್ಯವಲ್ಲದ ಅಥವಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದಾಗ.

ಶ್ರೀ. ನಿನ್ನೆ ರಾತ್ರಿ ಸ್ಯಾಮ್ಸನ್ ಅವರ ಚಿನ್ನಾಭರಣ ಕಳವಾಗಿದೆ.- ಶ್ರೀಮತಿ ಸ್ಯಾಮ್ಸನ್ ಅವರ ಚಿನ್ನಾಭರಣಗಳನ್ನು ನಿನ್ನೆ ಕಳವು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ:

ಕಳ್ಳರು ಶ್ರೀ. ನಿನ್ನೆ ರಾತ್ರಿ ಸ್ಯಾಮ್ಸನ್ ನ ಆಭರಣ.- ಕಳೆದ ರಾತ್ರಿ ಶ್ರೀಮತಿ ಸ್ಯಾಮ್ಸನ್ ಅವರ ಚಿನ್ನಾಭರಣವನ್ನು ಕಳ್ಳರು ಕದ್ದೊಯ್ದಿದ್ದಾರೆ.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಯಾರು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದು ನಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಕಾರಿನ ಬ್ರೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು.- ಕಾರಿನ ಬ್ರೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹೋಲಿಸಿ:

ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ ಕಾರಿನ ಬ್ರೇಕ್ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದರು.- ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ ಕಾರಿನ ಬ್ರೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದನು.

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕಾರಿನ ಬ್ರೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್‌ನಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯು ಇಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ಮರ್ಸಿಡಿಸ್ ಕಾರುಗಳನ್ನು ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. - ಮರ್ಸಿಡಿಸ್ ಕಾರುಗಳನ್ನು ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮರ್ಸಿಡಿಸ್ ಬೆಂಜ್ ತನ್ನ ಕಾರುಗಳನ್ನು ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸುತ್ತದೆ.- ಮರ್ಸಿಡಿಸ್ ಬೆಂಜ್ ಕಂಪನಿಯು ತನ್ನ ಕಾರುಗಳನ್ನು ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವಾಗ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಂತರ Lingualeo ನೊಂದಿಗೆ ನೋಂದಾಯಿಸಿ - ಸಾಕಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ವಸ್ತುಗಳಿವೆ (ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳು, ನಿಘಂಟುಗಳು, ಪಾಠಗಳು). ಮೂಲಕ, ವಿವಿಧ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ಪಾವತಿಸಿದ ವಿಶೇಷ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೋರ್ಸ್ « ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು» ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸುವ ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

• ಕ್ರಿಯೆಯು ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದಾಗ.

ನಿನ್ನೆ ರಾತ್ರಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಕಾರು ಅಪಘಾತದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕುಟುಂಬಗಳು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದವು.-ನಿನ್ನೆ ರಾತ್ರಿ ಕಾರು ಅಪಘಾತದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕುಟುಂಬಗಳು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದವು.

ಜೊತೆಗೆ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಔಪಚಾರಿಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ ಎರಡೂ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿದೆ.

ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಗಣಿಗಾರಿಕೆಗೆ ಹೋಗಿ - ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ಇಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಪ್ರಿಯರೇ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತೇವೆ. ವೀಡಿಯೊ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಆದರೆ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಉತ್ತಮ ತಂತ್ರವೆಂದರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭ್ಯಾಸ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದಿದ್ದೇವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಮುಂದಿನ ಸಮಯದವರೆಗೆ, ನನ್ನ ಪ್ರಿಯರೇ;)

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ - ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದ್ದು, ವಿಷಯವು ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಧ್ವನಿಯ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಯಾವುವು ಎಂಬುದನ್ನು ಲೇಖನವು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಧ್ವನಿ ಏಕೆ ಸಕ್ರಿಯ ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿದೆ?

ಅದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವಾಗ, "ವಿಷಯ" ಮತ್ತು "ವಸ್ತು" ದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಮೇಲಾಧಾರದ ಪ್ರಕಾರವು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ವಿಷಯವು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಅಂದರೆ, ವಿಷಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ಧ್ವನಿಯು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ಹುಡುಗ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. - ಹುಡುಗ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. (ಹುಡುಗನು ಒಂದು ವಿಷಯವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಸ್ವತಃ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.)

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದರೆ, ವಿಷಯವು ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ಹುಡುಗನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಾಲಕನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ. (ಹುಡುಗನು ಒಂದು ವಸ್ತುವಾಗಿದ್ದಾನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತಾನೇ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅಥವಾ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳ (ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ)

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವವರಿಗೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಇದನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ಆಡಲು:

ಟಾಪ್ 1 ಲೇಖನಇದರೊಂದಿಗೆ ಓದುತ್ತಿರುವವರು

ನಾನು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತೇನೆ. - ನಾನು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತೇನೆ.
ಅವನು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತಾನೆ. - ಅವರು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮಾಡು/ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ನೀವು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತೀರಾ? - ಅವನು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತಾನೆಯೇ?

ಋಣಾತ್ಮಕವಾದಾಗ ಮಾಡು/ಮಾಡುತ್ತಾನೆಕಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲ.

ಅವನು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುವುದಿಲ್ಲವೇ (ಇಲ್ಲ)? - ಅವನು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತಾನೆಯೇ?
ಅವರು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುವುದಿಲ್ಲ (ಬೇಡ).

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳ (ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ)

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ ಪ್ರೆಸೆಂಟ್ ಸಿಂಪಲ್ (ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ) ಅನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು - ವಿಷಯ+ಕ್ರಿಯಾಪದ ಎಂದು+ಮುನ್ಸೂಚನೆ+ ವಾಕ್ಯದ ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ. - ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ:

• ಫುಟ್ಬಾಲ್- ಮುನ್ಸೂಚನೆ - ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಷಯ, ಅಂದರೆ, ಅವನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ವತಃ ಆಡುತ್ತಿಲ್ಲ;
• ಆಗಿದೆ- ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪವು ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ "ಫುಟ್ಬಾಲ್" ಏಕವಚನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಸರ್ವನಾಮದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ ಅದು.
• ಆಡಿದರು- ಕ್ರಿಯಾಪದ İİ ಪ್ರಕಾರ (ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ İİ ಅಥವಾ ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ İİ) ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ;
• ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ- ಜೊತೆಗೆ, ಅಂದರೆ, ವಾಕ್ಯದ ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯ.

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಎಂದುಪ್ರಸ್ತುತದಲ್ಲಿ ಸರಳವು ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ am/is/are.

ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ II ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವು 2 ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

• ಸರಿಯಾದ– ಅಂತ್ಯ -ed ಅನ್ನು infinitive ದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಡಲು-ಆಡುವ (ಪ್ಲೇ), ಕೆಲಸ-ಕೆಲಸ (ಕೆಲಸ), ಬೇಯಿಸುವುದು - ಬೇಯಿಸಿದ (ಅಡುಗೆ ಆಹಾರ).
• ತಪ್ಪು- ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ II ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಇದು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಯೋಗ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದು.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯು ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೋಲುತ್ತವೆ(ಹಾಗೆ ಇರಲು) ಆಗುತ್ತವೆ(ಆಗುತ್ತದೆ), ಅನಿಸುತ್ತದೆ(ಭಾವನೆ), ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆ ವಾಕ್ಯಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು – ಮುನ್ನಡೆನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:

ನನ್ನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ. - ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ. - ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಅವನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ. - ಅವನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಅವಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ. - ಅವಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಅದನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. - ಅವನನ್ನು (ಅವಳು) ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ನಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ. - ನಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗಿದೆ.- ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಅವರನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ. - ಅವರನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಯಾರು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೀವು ಸೂಚಿಸಬೇಕಾದರೆ, ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮೂಲಕಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಹೆಸರು.

ಫ್ರೆಡ್‌ನನ್ನು ಅವನ ತಾಯಿ ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ. ಫ್ರೆಡ್‌ನನ್ನು ಅವನ ತಾಯಿ ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ. ಈ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.
ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಸೂಚಿಸಬೇಕಾದರೆ, ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಉಪಕರಣದ ಹೆಸರನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪತ್ರವನ್ನು ಪೆನ್ ಮೂಲಕ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. - ಪತ್ರವನ್ನು ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಈ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪೆನ್ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.
ವಸ್ತುವು ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಸೂಚಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸುಶಿಯನ್ನು ಅಕ್ಕಿ ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರಾಹಾರದಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. - ಸುಶಿಯನ್ನು ಅಕ್ಕಿ ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರಾಹಾರದಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಕಿ ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರಾಹಾರವು ವಸ್ತುವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳಾಗಿವೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ ರೂಪ

ನೀವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬೇಕಾದರೆ, ಬದಲಿಗೆ do/does ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ am/is/are. ಕ್ರಿಯಾಪದ ಉದಾಹರಣೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲುಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನನ್ನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗಿದೆಯೇ.- ನನ್ನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತಿದೆಯೇ?
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗಿದೆಯೇ? - ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ?
ಅವನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗಿದೆಯೇ? - ಅವನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತಿದೆಯೇ?
ಅವಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗಿದೆಯೇ? - ಅವರು ಅವಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ?
ಅದನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗಿದೆಯೇ? - ಅವನನ್ನು (ಅವಳು) ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತಿದೆಯೇ?
ನಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗಿದೆಯೇ? - ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ?
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗಿದೆಯೇ? - ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ?
ಅವರನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗಿದೆಯೇ? - ಅವರನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತಿದೆಯೇ?

ಋಣಾತ್ಮಕ ರೂಪ

ನೀವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕಾದರೆ, ನಂತರ am/is/areಒಂದು ಕಣವನ್ನು ಹಾಕಬೇಕಾಗಿದೆ ಅಲ್ಲ.

ನನ್ನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿಲ್ಲ.- ನನ್ನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿಲ್ಲ.
ನಿನ್ನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿಲ್ಲ. - ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿಲ್ಲ. - ಅವರು ಅವನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗಿಲ್ಲ.- ಅವಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗಿಲ್ಲ.
ಅದನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗಿಲ್ಲ.- ಅವನು (ಅವಳು) ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ.
ನಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿಲ್ಲ. - ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ.
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗಿಲ್ಲ - ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗಿಲ್ಲ.
ಅವರನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.- ಅವರನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಭಾಷಾ ಕಲಿಯುವವರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ?

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯು ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ - ವಿಷಯ + ಕ್ರಿಯಾಪದ ಎಂದು + ಭವಿಷ್ಯ + ವಾಕ್ಯದ ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳು. ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ರೂಪವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಇದನ್ನು ಮಾಡು/ಮಾಡುವುದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳು ಆಗಿರಬೇಕು: am/is/are. ಪ್ರೆಸೆಂಟ್ ಸಿಂಪಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಲೇಖನ ರೇಟಿಂಗ್

ಸರಾಸರಿ ರೇಟಿಂಗ್: 4. ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಒಟ್ಟು ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳು: 563.