ഓൾ-റഷ്യൻ മത്സരത്തിലെ വിജയി « മാസത്തിൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ആവശ്യപ്പെട്ട ലേഖനം » 2018 ജനുവരി

മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനംകൊഗാലിം നഗരം "മണി"

പ്രായ ഗ്രൂപ്പ്: മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിന്റെ പേര്: പിനോച്ചിയോ തയ്യാറാക്കിയത്: അധ്യാപകൻ: ഒന്നാം വിഭാഗം ഡി.ആർ. നുത്സലോവ കൊഗാലിം 2017

ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു കഥ വരയ്ക്കുന്നു "ശീതകാല വിനോദം" .

ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു പ്ലോട്ട് ചിത്രത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു കഥ രചിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക "ശീതകാല വിനോദം" .

വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ:

• ഒരു ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് ഒരു കഥ എഴുതാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക "ശീതകാല വിനോദം" , ഇവന്റുകൾ വിവരിക്കുമ്പോൾ, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സ്ഥലവും സമയവും സൂചിപ്പിക്കുക
• ചിത്രത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, വ്യാകരണപരമായി ശരിയായ സംഭാഷണം നിർമ്മിക്കുക.
• കഥയ്ക്ക് മൂന്ന് ഭാഗങ്ങളുണ്ടെന്ന് അറിയാം (ആരംഭം, മധ്യം, അവസാനം)
• ശബ്ദത്തിന്റെ വ്യക്തമായ ഉച്ചാരണത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് വ്യായാമം ചെയ്യാൻ "h" - "കൂടെ" . സ്വരസൂചക അവബോധം മെച്ചപ്പെടുത്തുക

വികസന ചുമതലകൾ:

• സംഭാഷണത്തിന്റെ ഒരു മോണോലോഗ് രൂപം വികസിപ്പിക്കുക; ശ്രദ്ധ, നിരീക്ഷണം; സമപ്രായക്കാരുടെ ഉത്തരങ്ങൾ കേൾക്കാനും വിലയിരുത്താനുമുള്ള കഴിവ്.
• കുട്ടികളുടെ സംസാരം സജീവമാക്കുക, സമ്പന്നമാക്കുക പദാവലി
• ശൈത്യകാല വിനോദത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കാനും വികസിപ്പിക്കാനും.

വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ:

• സമപ്രായക്കാരോട് നല്ല മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക
• ഉപയോഗിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വികസിപ്പിക്കുക "ശീതകാല വിനോദം" ഒരു നടത്തത്തിൽ.

സംയോജനം: ശാരീരിക വികസനം, സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം.

മെത്തഡോളജിക്കൽ ടെക്നിക്കുകൾ: സംഭാഷണം-സംഭാഷണം, ഒരു കഥ എഴുതൽ, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്.

ഉപകരണം: പെയിന്റിംഗ് "ഇതിനായുള്ള ഗെയിമുകൾ ശുദ്ധ വായു» (ശീതകാല വിനോദം); പിളർപ്പ് ചിത്രങ്ങൾ "ശീതകാല വിനോദം" , ഒരു മഞ്ഞുമനുഷ്യന്റെ ചിത്രം, ICT യുടെ ഉപയോഗം.

ഫോമുകളും രീതികളും: വിഷ്വൽ - ചിത്രങ്ങൾ നോക്കുന്നു "ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ" ; വാക്കാലുള്ള - ഒരു മഞ്ഞുമനുഷ്യനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കടങ്കഥ ഊഹിക്കുക, ഒരു ഗെയിം "ശീതകാല വാക്കുകൾക്ക് ഒരു വാത്സല്യമുള്ള പേര് തിരഞ്ഞെടുക്കുക" ; ഒരു പ്രസംഗത്തിന്റെ ആവർത്തനം; പ്രായോഗികം - ഒരു ചിത്രത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു പ്ലോട്ട് സ്റ്റോറി കംപൈൽ ചെയ്യുന്നു "ശീതകാല വിനോദം" .

പ്രാഥമിക ജോലി:

• ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ.
• ശീതകാലം, ശൈത്യകാല വിനോദം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ പരിശോധന.
• വായന ഫിക്ഷൻ.
• നടക്കുമ്പോൾ നിരീക്ഷണങ്ങൾ ശീതകാലം പ്രകൃതി, കുട്ടികളുടെ കളികൾ.

മെറ്റീരിയൽ: മൾട്ടിമീഡിയ പ്രൊജക്ടർ, പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ സ്ലൈഡുകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, ചിത്രം "ശീതകാല വിനോദം" .

കോഴ്സ് പുരോഗതി.

ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം:

കുട്ടികൾ കടന്നുപോകുന്നു, ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുക. ഒരു ഗെയിം: "ഹലോ"

ഹലോ വലതു കൈ
ഹലോ ഇടത് കൈ
ഹലോ സുഹൃത്തേ ഹലോ സുഹൃത്തേ
ഞങ്ങളുടെ എല്ലാ സൗഹൃദ വലയത്തിനും ഹലോ

ഞാൻ എന്റെ കിന്റർഗാർട്ടൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു
നിറയെ, നിറയെ ആൺകുട്ടികൾ
100 അല്ലെങ്കിൽ 200 ആയിരിക്കാം
നമ്മൾ ഒരുമിച്ചിരിക്കുമ്പോൾ അത് നല്ലതാണ്

അധ്യാപകൻ: എല്ലാം ശരിയാണോ?

അധ്യാപകൻ: എല്ലാവരും ഇവിടെ ഉണ്ടോ?

തിരിഞ്ഞു നോക്കി

ഒപ്പം പരസ്പരം പുഞ്ചിരിച്ചു

അധ്യാപകൻ: നമുക്ക് പുഞ്ചിരിക്കുകയും അതിഥികളോട് ഹലോ പറയുകയും ചെയ്യാം

നമുക്ക് ഒരു ഫിംഗർ ഗെയിം കളിക്കാം "ഞങ്ങൾ മുറ്റത്ത് നടക്കാൻ പോയി"

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്
ഞങ്ങൾ നടക്കാൻ മുറ്റത്തെത്തി.
ഒരു മഞ്ഞുമൂടിയ മുത്തശ്ശി ഉണ്ടാക്കുക
പക്ഷികൾക്ക് നുറുക്കുകൾ നൽകി,

പിന്നെ ഞങ്ങൾ കുന്നിറങ്ങി,
ഒപ്പം മഞ്ഞിൽ ഉരുണ്ടുകൂടി.
എല്ലാവരും മഞ്ഞിൽ വീട്ടിൽ എത്തി.
ഞങ്ങൾ സൂപ്പ് കഴിച്ച് ഉറങ്ങാൻ കിടന്നു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കൂ, ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ പുതിയത് എന്താണെന്ന് എന്നോട് പറയൂ (മാന്ത്രിക നെഞ്ച്).

ഈ നെഞ്ച് ഞങ്ങൾക്ക് നൽകിയത് ഒരു മഞ്ഞുമനുഷ്യനാണ്. അതിൽ എന്താണ് ഉള്ളതെന്ന് നോക്കാം?

അസൈൻമെന്റുകളുള്ള എൻവലപ്പുകൾ ഇതാ (ആദ്യ കവർ തുറക്കുന്നു, വായിക്കുന്നു). "ഹലോ കൂട്ടുകാരെ. ശൈത്യകാലവും അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട എല്ലാ കാര്യങ്ങളും ഞാൻ ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ, ശൈത്യകാലവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചിത്രങ്ങൾ ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് നൽകുന്നു.

ഗെയിം കളിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു "മധുരമായി വിളിക്കൂ" .

സോഫിയ മേശപ്പുറത്ത് ചിത്രങ്ങൾ നിരത്തി. ഇപ്പോൾ ശൈത്യകാലവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചിത്രങ്ങൾ എടുത്ത് ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുക. ശീതകാല പദങ്ങൾക്ക് പ്രിയപ്പെട്ട പേരുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക: 1) ശീതകാലം - ശീതകാലം; 2) മഞ്ഞ് - സ്നോബോൾ; 3) സ്നോമാൻ - സ്നോമാൻ; 4) സ്ലീ - സ്ലീ; 5) സ്നോ ഡ്രിഫ്റ്റ് - സ്നോ ഡ്രിഫ്റ്റ്; 6) മഞ്ഞു കന്യക - മഞ്ഞു കന്യക; 7) ഐസ് - ഐസ്; 8) ഐസിക്കിൾ - ഐസിക്കിൾ; 9) ഒരു രോമക്കുപ്പായം - ഒരു രോമക്കുപ്പായം; 10) സ്നോഫ്ലെക്ക് - സ്നോഫ്ലെക്ക്; 11) കുന്ന് - കുന്ന്; 12) തോന്നി ബൂട്ട് - തോന്നി ബൂട്ട്; 13) മിറ്റൻ - മിറ്റൻ; 14) സ്കാർഫ് - സ്കാർഫ്; 15) മഞ്ഞ് - മഞ്ഞ്; 16) ഐസ് - ഐസ്; 17) ക്രിസ്മസ് ട്രീ - ക്രിസ്മസ് ട്രീ; 18) ബമ്പ് - ബമ്പ്; 19) മുയൽ - മുയൽ.

ശൈത്യകാലവുമായി ബന്ധമില്ലാത്ത ചിത്രങ്ങൾ:

വേനൽക്കാല വസ്ത്രത്തിൽ പെൺകുട്ടി, പച്ച മരം, ശരത്കാല മഴ.

നന്നായി ചെയ്തു! എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ഈ ചിത്രങ്ങൾ എടുക്കാത്തത്? (കാരണം അവ ശൈത്യകാലവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതല്ല)

കസേരകളിൽ ഇരിക്കുക.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇതാ നിങ്ങളുടെ അടുത്ത ടാസ്‌ക്, "എനിക്ക് ഒരു അത്ഭുതകരമായ ശൈത്യകാല നാവ് ട്വിസ്റ്റർ അറിയാം, അത് ആവർത്തിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക" :

OZY-OZY-OZY- ജാലകത്തിന് പുറത്ത് മഞ്ഞ്,
ZI-ZI-ZI- സ്ലീ എടുക്കുക.
OZA-OZA-OZA - ജനാലയിൽ ഒരു മഞ്ഞുപാളി,
OZE-OZE-OZE- തണുപ്പിൽ നിങ്ങൾക്ക് തണുക്കും.

ISCO-ISCO-ISCO- ശൈത്യകാലത്ത് സൂര്യൻ കുറവാണ്.
ASKA-ASKA-ASKA - മഞ്ഞിന് ചുറ്റും ഒരു യക്ഷിക്കഥയുണ്ട്,
ഹിസ്റ്റോ-ഹിസ്റ്റോ-ഹിസ്റ്റോ- മഞ്ഞ് എല്ലാം വൃത്തിയായി മറച്ചു.
അധ്യാപകൻ: നന്നായി ചെയ്തു, വൃത്തിയായി, വ്യക്തമായി നാവ്-ട്വിസ്റ്റർ ഉച്ചരിച്ചു. ഇനി നമുക്ക് വിശ്രമിച്ചാലോ?

ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ:

ഞങ്ങൾ ശൈത്യകാലത്ത് സ്നോബോൾ കളിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ കളിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ കളിക്കുന്നു.
ഞങ്ങൾ മഞ്ഞുമലകളിൽ നടക്കുന്നു, നടക്കുന്നു, നടക്കുന്നു.
സ്കീസിൽ ഞങ്ങൾ ഓടുന്നു, ഓടുന്നു, ഓടുന്നു.
ഐസിൽ സ്കേറ്റിംഗ് ഞങ്ങൾ സ്ലൈഡ് ചെയ്യുന്നു, ഞങ്ങൾ സ്ലൈഡ് ചെയ്യുന്നു, ഞങ്ങൾ സ്ലൈഡ് ചെയ്യുന്നു.

ഞങ്ങൾ ഒരു മഞ്ഞു കന്യകയെ ശിൽപിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ ശിൽപം ചെയ്യുന്നു, ഞങ്ങൾ ശിൽപിക്കുന്നു.
ഞങ്ങൾ ഒരു അതിഥിയായി ശൈത്യകാലത്തെ സ്നേഹിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ സ്നേഹിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ സ്നേഹിക്കുന്നു.

(ഇരിക്കുക)

മഞ്ഞുമനുഷ്യൻ നമുക്ക് അയച്ചത് എന്താണെന്ന് നോക്കാം.

നോക്കൂ, സ്നോമാൻ രസകരമായ ചിത്രങ്ങൾ ഞങ്ങൾക്ക് അയച്ചു.

കടങ്കഥ ഊഹിച്ച് ചിത്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് പഠിക്കുന്നത്.

കുട്ടി: എത്ര മഞ്ഞ് വീണു
അത് ശുദ്ധവും തിളക്കവുമുള്ളതായി മാറി
ഒപ്പം മഞ്ഞുവീഴ്ചയും ഏതാണ്ട് കണ്ണുനീർ വരും
എന്റെ മൂക്ക് നുള്ളി

ഞാൻ നേരത്തെ അറിഞ്ഞിരുന്നു
യഥാർത്ഥ… (ശീതകാലം)
നിങ്ങൾക്ക് ശീതകാലം ഇഷ്ടമാണോ?
ശീതകാലം ഒരു അത്ഭുതകരമായ സീസണാണ്

ഈ ചിത്രങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു കഥ രചിക്കാൻ സ്നോമാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

ഈ ചിത്രങ്ങളിൽ വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ് കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്? (ശീതകാലം)

നമുക്ക് ഈ ചിത്രങ്ങൾ സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിക്കാം. ഈ ചിത്രങ്ങൾ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണെന്ന് പറയാമോ? (ഈ ചിത്രങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത ഗെയിമുകൾ കളിക്കുന്ന കുട്ടികളെ കുറിച്ചുള്ളതാണ്)

കുട്ടികൾ എങ്ങനെയാണ് വസ്ത്രം ധരിച്ചിരിക്കുന്നത്? (അവർ ശൈത്യകാലത്ത്, ചൂടുള്ള വസ്ത്രങ്ങൾ ധരിക്കുന്നു)

ചിത്രങ്ങളിലെ കാലാവസ്ഥ എങ്ങനെയുള്ളതാണ്? (ശീതകാലം, സണ്ണി ദിവസം. ധാരാളം മഞ്ഞ് വീണു)

1 പെയിന്റിംഗ്

ഈ ചിത്രത്തിൽ കുട്ടികൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് ഇപ്പോൾ പരിഗണിക്കുക? (കുട്ടികൾ ഒരു സ്നോമാൻ ഉണ്ടാക്കുന്നു).

അധ്യാപകൻ: - കുട്ടികൾ എങ്ങനെയാണ് ഇത് ശിൽപം ചെയ്യുന്നത്? (അവർ ഉരുട്ടി സ്നോബോൾസ്: ഒന്ന് വലുതാണ്, മറ്റൊന്ന് ചെറുതാണ്, മൂന്നാമത്തേത് ഏറ്റവും ചെറുതാണ്. ഒരു ചെറിയതിൽ നിന്ന് അവർ ഒരു തല ഉണ്ടാക്കി, ബട്ടണുകളിൽ നിന്ന് - കണ്ണുകൾ, ഒരു കാരറ്റിൽ നിന്ന് - ഒരു മൂക്ക്. അവർ തലയിൽ ഒരു ബക്കറ്റ് ഇട്ടു. അത്ഭുതകരമായ സ്നോമാൻ മാറി)

2 ചിത്രം

അധ്യാപകൻ: - ഈ ചിത്രം നോക്കൂ, കുട്ടികൾ എങ്ങനെയാണ് സ്നോബോൾ കളിക്കുന്നത്? (അവർ പരസ്പരം സ്നോബോൾ എറിയുന്നു, അവരുടെ മുഖം അവർ ആസ്വദിക്കുന്നതായി കാണിക്കുന്നു, അവർ ഉച്ചത്തിൽ നിലവിളിക്കുന്നു, എന്തെങ്കിലും സംഭവിക്കാം "ശ്രദ്ധിക്കുക!" , "പ്ലപ്പ്!"

3 ചിത്രം

അധ്യാപകൻ: - കുന്നിൻ മുകളിൽ സ്ലെഡ് ചെയ്യുന്ന കുട്ടികളെ പരിഗണിക്കുക. (കുട്ടികൾ കുന്നിൻ മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് നീങ്ങുന്നു. അവരുടെ മുഖത്ത് നിന്ന് അവർ രസിക്കുന്നതും നിങ്ങൾക്ക് കാണാം, കാരണം സ്ലെഡ് വേഗത്തിൽ മലയിലേക്ക് ഉരുളുന്നു.)

4 ചിത്രം

അധ്യാപകൻ: - എന്നാൽ ആൺകുട്ടികൾ സ്കേറ്റിംഗ് ചെയ്യുന്നു. അവർ എങ്ങനെ വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നു, എങ്ങനെ സവാരി ചെയ്യുന്നു എന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക? അവർക്ക് പേരുകൾ നൽകുക. (സാഷയും മാഷയും സ്കേറ്റുകളും ചൂടുള്ള ട്രാക്ക് സ്യൂട്ടും തൊപ്പിയും ധരിച്ച് സ്കേറ്റിംഗ് റിങ്കിലേക്ക് പോയി. അവർ വട്ടമിട്ടു, ഐസിൽ തെന്നിമാറി. അവർ സ്കേറ്റിന്റെ ബ്ലേഡ് ഉപയോഗിച്ച് മനോഹരമായ പാറ്റേണുകൾ വരച്ചു).

അധ്യാപകൻ: - നോക്കൂ, സുഹൃത്തുക്കളേ, റിങ്കിൽ ഇപ്പോഴും ആൺകുട്ടികൾ ഹോക്കി കളിക്കുന്നുണ്ട്. അവരുടെ കയ്യിൽ എന്താണ് ഉള്ളത്? (അവർക്ക് ക്ലബ്ബുകളുണ്ട്).

അവർ എന്ത് ചെയ്യുന്നു? (അവർ പക്കിനെ പിന്തുടരുന്നു).

അവർ വളരെ രസകരമാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.

5 ചിത്രം

ഇവിടെ കുട്ടികൾ സ്കീയിംഗ് ചെയ്യുന്നു.

അവർ എന്ത് ചെയ്യുന്നു? (അവർ സ്കീയിംഗ് ചെയ്യുന്നു).

അവരുടെ കയ്യിൽ എന്താണ് ഉള്ളത്? (അവരുടെ കൈകളിൽ മഞ്ഞ് പുറന്തള്ളാൻ സ്കീ പോൾ ഉണ്ട്)

ധാരാളം മഞ്ഞുവീഴ്ച ഉണ്ടായിരുന്നു, സ്കിസ് എളുപ്പത്തിൽ മഞ്ഞുപാളിയിലൂടെ കടന്നുപോയി.

പിന്നെ കുട്ടികളോട് അടുത്ത് ചെന്നാൽ എന്ത് കേൾക്കും? (നിങ്ങൾക്ക് ശബ്ദം, കുട്ടികളുടെ ചിരി, സന്തോഷകരമായ നിലവിളി, ശബ്ദങ്ങൾ എന്നിവ കേൾക്കാം). അവർക്ക് സന്തോഷകരമായ, നല്ല, മാനസികാവസ്ഥയുണ്ട്.

അധ്യാപകൻ: - ചിത്രത്തിലെ എല്ലാ കുട്ടികളെയും കുറിച്ച് നിങ്ങൾ പറഞ്ഞു, ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ കഥ പൂർത്തിയാക്കണം. ഉദാഹരണത്തിന്: "കുട്ടികൾ തണുക്കുകയും ക്ഷീണിക്കുകയും സംതൃപ്തരാകുന്നതുവരെ വളരെ നേരം കളിക്കുകയും നടക്കുകയും ചെയ്തു, അവർ വിശ്രമിക്കാനും ചൂടാക്കാനും വീട്ടിലേക്ക് പോയി" .

അധ്യാപകൻ: നന്നായി ചെയ്തു, ഇപ്പോൾ എന്റെ കഥ കേൾക്കൂ.

“ശീതകാലം, സണ്ണി ദിവസം. എല്ലാ നിലവും മരങ്ങളും വെളുത്തതും നനുത്തതുമായ മഞ്ഞ് മൂടിയിരിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ ചൂടുള്ള വസ്ത്രങ്ങൾ ധരിച്ച് നടക്കാൻ പോയി. എല്ലാവരും അവരവരുടെ ഇഷ്ടത്തിനനുസരിച്ച് എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്തി. ചില കുട്ടികൾ ഒരു മഞ്ഞുമനുഷ്യനെ ശിൽപം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി. അവർ സ്നോബോളുകൾ ചുരുട്ടി: വലുതും ഇടത്തരം, ചെറിയ ഒരു തല ഉണ്ടാക്കി. അവർ തലയിൽ ഒരു ബക്കറ്റ്, മൂക്കിൽ ഒരു കാരറ്റ് ഇട്ടു. സ്നോമാൻ മികച്ചതായി മാറി! അവരിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയല്ല, ആൺകുട്ടികൾ സ്നോബോൾ കളിക്കുന്നു. പിന്നെ ഇതാ കുന്നും! അതിൽ, കുട്ടികൾ വേഗത്തിൽ ഒരു സ്ലെഡിൽ താഴേക്ക് വീഴുന്നു. മറ്റ് ആൺകുട്ടികൾ സ്കീയിംഗ് നടത്തുന്നു, അവർക്ക് മഞ്ഞ് പുറന്തള്ളാൻ സ്കീ പോൾ ഉണ്ട്. റിങ്കിൽ, ആൺകുട്ടികൾ സ്കേറ്റ് ചെയ്യുന്നു, ഹോക്കി കളിക്കുന്നു. വളരെ നേരം ആൺകുട്ടികൾ മരവിക്കുന്നത് വരെ നടന്നു. ക്ഷീണവും സംതൃപ്തിയും ഉള്ളതിനാൽ അവർ വിശ്രമിക്കാനും ചൂടാക്കാനും വീട്ടിലേക്ക് പോയി. ശൈത്യകാലത്ത് കുട്ടികൾക്ക് രസകരം!

അധ്യാപകൻ: - ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കഥ പറയാൻ ശ്രമിക്കുക. (ഞങ്ങൾ 4-5 കുട്ടികളുടെ കഥ കേൾക്കുന്നു, ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടായാൽ അധ്യാപകൻ സഹായിക്കുന്നു, പൂർണ്ണവും വിശദവുമായ ഉത്തരം നേടുന്നു. വാക്യങ്ങളുടെ ശരിയായ നിർമ്മാണം പിന്തുടരുന്നു).

അധ്യാപകൻ: - നന്നായി ചെയ്തു, സുഹൃത്തുക്കളേ! എന്ത് തരം നല്ല കഥകൾനിങ്ങൾ കൂടെ വന്നു.

മഞ്ഞുമനുഷ്യന് ഞങ്ങളുടെ കഥ ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.

ഇപ്പോൾ, മഞ്ഞുകാലത്ത് നമ്മൾ എങ്ങനെ നടക്കുന്നു എന്ന് മഞ്ഞുമനുഷ്യനെ കാണിക്കും.

ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ:

ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം സ്കീസിൽ ഓടുന്നു,
മഞ്ഞ് തണുത്ത സ്കീസ് ​​നക്കി.
തുടർന്ന് - സ്കേറ്റുകളിൽ,
പക്ഷേ ഞങ്ങൾ വീണു. ഓ!

എന്നിട്ട് സ്നോബോൾ ഉണ്ടാക്കി,
എന്നിട്ട് സ്നോബോൾ ഉരുട്ടി.
എന്നിട്ട് അവർ താഴെ വീണു
ഞങ്ങൾ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് ഓടി.

ഡി / ഗെയിം: കടങ്കഥകൾ പരിഹരിക്കുന്നു (ഐസിടി ഉപയോഗം)

രണ്ട് മരക്കുതിരകൾ
അവർ എന്നെ മലയിറക്കുന്നു.
എന്റെ കൈയിൽ രണ്ട് വടികളുണ്ട്.
എന്നാൽ ഞാൻ കുതിരകളെ തല്ലില്ല, അവരോട് എനിക്ക് സഹതാപം തോന്നുന്നു.

ഒപ്പം ഓട്ടം വേഗത്തിലാക്കാനും
ഞാൻ വിറകുകൾ കൊണ്ട് മഞ്ഞിൽ തൊടുന്നു.
കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ: സ്കീയിംഗ്
ആരാണ് പത്ത് കിലോമീറ്റർ

നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് താളത്തിൽ കുലുക്കുന്നു,
കാറ്റിനേക്കാൾ വേഗത്തിൽ ഓടുന്നു
ഒരു പോക്കറുമായി കുനിഞ്ഞോ?
കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ: സ്കേറ്റർ

കയ്യിൽ വടികൾ, ഐസിൽ പക്ക്.
ഞങ്ങൾ മുട്ടാടിന്റെ കൊമ്പുകളോടൊപ്പമാണ്
എല്ലാവർക്കും കാണാവുന്ന ഒരു ധീരനായ ഗോൾകീപ്പർ.
ഈ ടീം സൗഹൃദപരമല്ല.

ഈ ഗെയിമിനെ വിളിക്കുന്നു ...
കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ: ഹോക്കി.
ഞങ്ങൾ മുട്ടാടിന്റെ കൊമ്പുകളോടൊപ്പമാണ്
ഞങ്ങൾ സ്വയം കുന്നിറങ്ങി,

എങ്ങനെ മല കയറാം
ഞങ്ങൾ കുടുങ്ങാൻ തുടങ്ങുന്നു.

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ: സ്ലെഡ്.

ഫലം:

ഇന്ന് നമ്മൾ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിച്ചത്?

ഞങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തത്?

നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത് എന്താണ്?

നിങ്ങളുടെ കഥകളും മഞ്ഞുമനുഷ്യനെ സന്തോഷിപ്പിക്കും.

അവൻ നിങ്ങൾക്ക് ഈ കളറിംഗ് പേജുകൾ അയയ്ക്കുന്നു, കാരണം ശീതകാലം മാത്രമേ ഉള്ളൂ വെളുത്ത പെയിന്റ്നിങ്ങളുടെ നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് അവ നിറം നൽകാം.

തൊഴിൽ മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്:

ചിത്രമനുസരിച്ചുള്ള കഥപറച്ചിൽ

"ശീതകാല വിനോദം".

അധ്യാപകൻ: നെപ്രോകിന എൻ.വി.

മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ പാഠം: ചിത്രത്തിലെ കഥപറച്ചിൽ

"ശീതകാല വിനോദം".

ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ചിത്രം ലക്ഷ്യബോധത്തോടെ കാണുന്നതിന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക (ലക്ഷ്യമുള്ള ധാരണ, വ്യക്തിഗത സ്വതന്ത്ര എപ്പിസോഡുകളുടെ ചിത്രത്തിന്റെ തുടർച്ചയായ പരിശോധന, ചിത്രീകരിച്ചതിന്റെ വിലയിരുത്തൽ);

വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ:

ഒറ്റമൂലി പദങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിന്റെ ഏകീകരണം;

ക്രിയാ നിഘണ്ടു സജീവമാക്കൽ;

ഫീച്ചർ നിഘണ്ടു സജീവമാക്കൽ.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

ചിത്രത്തിന്റെ വിവരണത്തിലും പരിശോധനയിലും താൽപ്പര്യം വളർത്തുക.

വികസിപ്പിക്കുന്നു:

വികസിപ്പിക്കുക സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾഫാന്റസിയും.

ചിത്രത്തിലെ ലളിതമായ പൊതു വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

1. "വിന്റർ", "വിന്റർ ഫൺ" എന്ന വിഷയത്തിൽ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുകയും സജീവമാക്കുകയും ചെയ്യുക,

2. ഒരു ടീമിൽ പ്രവർത്തിക്കാനും കളിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്താൻ,

3. കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങളോട് സഹിഷ്ണുതയുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി:ശൈത്യകാലത്തേയും ശീതകാല വിനോദത്തേയും കുറിച്ച് കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ, ശീതകാലം, ശൈത്യകാല വിനോദങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ഫിക്ഷൻ വായിക്കുക.

നീക്കുക

1. അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളെ! കടങ്കഥ കേൾക്കുക:അവതരണം.

വെളുത്ത പരവതാനി, മഞ്ഞ്, മഞ്ഞുവീഴ്ച,

സ്ലെഡ്ജുകൾ, സ്കിസ്, സ്കേറ്റ്സ്, സ്നോമൊബൈൽ.

കുന്ന്, ഐസ് റിങ്ക്, സ്നോ ഡ്രിഫ്റ്റുകൾ, സ്നോബോൾ,

ക്രിസ്മസ് ട്രീ, സ്നോ മെയ്ഡൻ, സ്നോമാൻ.

വലെങ്കി, രോമക്കുപ്പായം, ട്രൗസറുകൾ, മിറ്റൻ.

മരപ്പട്ടി, മൂങ്ങ, കാക്ക, ടൈറ്റ്മൗസ്.

നേരം ഇരുട്ടുന്നു, മഞ്ഞുതുള്ളികൾ പറക്കുന്നു...

ശരി, ഇതെല്ലാം എപ്പോഴാണ് സംഭവിക്കുന്നത്?

(ശീതകാലം)

ഇപ്പോൾ ഏത് സീസണാണ്? (ശീതകാലം)

ശീതകാലം എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയാം? (ചുറ്റും മഞ്ഞ്, തണുത്തുറഞ്ഞ നദികൾ, ഹിമപാതങ്ങൾ.)

അതെ സുഹൃത്തുക്കളേ, ശൈത്യകാലം വർഷത്തിലെ ഒരു അത്ഭുതകരമായ സമയമാണ്. കുട്ടികൾ നടത്തം വിടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല, കാരണം തെരുവ് രസകരമാണ്. ശൈത്യകാലത്ത് തെരുവിൽ രസകരമായത് എന്താണ്? (ശൈത്യകാലത്ത് നിങ്ങൾക്ക് സ്ലെഡ്ഡിംഗും സ്കേറ്റിംഗും നടത്താം. സ്കീയിംഗ്, സ്നോ കോട്ടകൾ നിർമ്മിക്കുക, സ്നോബോൾ കളിക്കുക, ഒരു സ്നോമാൻ ഉണ്ടാക്കുക) സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞാൻ ചെറുതായിരുന്നപ്പോൾ, എനിക്ക് സ്ലെഡ്ഡിംഗും സ്നോബോൾ കളിക്കലും ഇഷ്ടമായിരുന്നു. എനിക്ക് ഇപ്പോഴും നിങ്ങളോടൊപ്പം സ്നോബോൾ കളിക്കണം. ഞാൻ നിങ്ങളുടെ നേരെ ഒരു സ്നോബോൾ എറിയുകയും നിങ്ങളോട് ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കുകയും ചെയ്യും. പിന്നെ അവനെ പിടിച്ച് ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം പറയണം.

മഞ്ഞ് എന്ന വാക്ക് എനിക്ക് എങ്ങനെ മാറ്റാനാകും (സ്നോബോൾ, സ്നോഫ്ലെക്ക്, സ്നോ മെയ്ഡൻ, സ്നോയ്, സ്നോമാൻ).
അതിനാൽ, നമുക്ക് ആരംഭിക്കാം. എന്താണ് ശീതകാലം? (മഞ്ഞ്, കഠിനമായ, മഞ്ഞ്, തണുപ്പ്)
എന്ത് മഞ്ഞ്? (പഴുത്ത, വെള്ള, ഇളം, വെള്ളി, ഒട്ടിപ്പിടിക്കുന്ന)
എന്താണ് മാനസികാവസ്ഥ? (സന്തോഷം, സന്തോഷം, മനോഹരം)

ഞങ്ങൾക്ക് വീണ്ടും ഒരു ജിം ഉണ്ട്
കുനിഞ്ഞു, വരൂ, വരൂ!
നീട്ടി, നീട്ടി
ഇപ്പോൾ അവർ പിന്നിലേക്ക് ചാഞ്ഞു.
ഞങ്ങൾ കൈകളും തോളും നീട്ടുന്നു,
ഞങ്ങൾക്ക് ഇരിക്കാൻ എളുപ്പമാക്കാൻ
കളിക്കുക, ചാടുക, നൃത്തം ചെയ്യുക
പിന്നെ ഒട്ടും തളരരുത്.
തലയും തളർന്നിരിക്കുന്നു.
അതിനാൽ നമുക്ക് അവളെ സഹായിക്കാം!
ഇടത്തും വലത്തും, ഒന്നും രണ്ടും.
ചിന്തിക്കുക, ചിന്തിക്കുക, തല.
ചാർജ് കുറവാണെങ്കിലും,
ഞങ്ങൾ അൽപ്പം വിശ്രമിച്ചു.

പിന്നെ നോക്കാംശൈത്യകാലത്ത് മറ്റ് കുട്ടികൾ എങ്ങനെ സമയം ചെലവഴിക്കും?
അവതരണം.

ചിത്രം പരിഗണിക്കുക.

Vos-l ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു.

ഒരു കുന്നിൽ, ഒരു മലയിൽ എന്നപോലെ.

വിശാലമായ മുറ്റത്ത്

ആരാണ് സ്ലെഡിലുള്ളത്

ആരാണ് സ്കീയിംഗ്

ആരാണ് ഉയരം കൂടിയത്

ആരാണ് താഴ്ന്നത്

ആരാണ് നിശബ്ദത

ആരാണ് ഓട്ടത്തിൽ

ആരാണ് മഞ്ഞുമലയിൽ

പിന്നെ ആരാണ് മഞ്ഞിൽ.

Vos-l. ഈ കവിത എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ്? -ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ച്, കുട്ടികൾ സ്ലെഡ്ഡിംഗ്, സ്കീയിംഗ്, സ്കേറ്റിംഗ് എന്നിവ എങ്ങനെ പോകുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച്.

നമുക്ക് ചിത്രം നോക്കാം.നിങ്ങൾ അതിൽ എന്താണ് കാണുന്നത്? എന്നോട് പറയൂ. ഞാൻ ഓരോന്നായി ചോദിക്കുന്നു. (കുട്ടികൾ കുന്നിൻ മുകളിലേക്ക് ചാടുന്നു. ഒരു പെൺകുട്ടി ഐസിൽ സ്കേറ്റ് ചെയ്യുന്നു. നിരവധി കുട്ടികൾ ഒരു സ്നോമാൻ ഉണ്ടാക്കുന്നു)

സുഹൃത്തുക്കളേ, കുട്ടികൾ നടക്കുന്ന ദിവസം എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (സണ്ണി, തെളിഞ്ഞ)

കുട്ടികൾ നടക്കുന്ന ദിവസം മഞ്ഞ് എങ്ങനെയുണ്ടായിരുന്നു? (വെളുത്ത, വൃത്തിയുള്ള, ഒട്ടിപ്പിടിക്കുന്ന)

എന്തുകൊണ്ടാണ് മഞ്ഞ് പറ്റിപ്പിടിച്ചത്? (കാരണം കുട്ടികൾ അതിൽ നിന്ന് ഒരു മഞ്ഞുമനുഷ്യനെ ഉണ്ടാക്കുന്നു)

നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്, കുട്ടികൾക്ക് എന്ത് മാനസികാവസ്ഥ ഉണ്ടായിരുന്നു? (സന്തോഷത്തോടെ, സന്തോഷത്തോടെ) നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഊഹിച്ചു? (കുട്ടികൾ പുഞ്ചിരിക്കുന്നതിനാൽ)

വോസ്-എൽ. ഇന്ന് പാഠത്തിൽ "വിന്റർ ഫൺ" എന്ന പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുമായി ഒരു കഥ ഉണ്ടാക്കും.

മൂന്ന് ഭാഗങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതാണ് കഥ.

ആരംഭിക്കുക. മധ്യഭാഗം. അവസാനിക്കുന്നു.

കഥയുടെ തുടക്കം കാലാവസ്ഥ, പ്രകൃതി എന്നിവയുടെ വിവരണമാണ്.

ഏത് വാക്കുകളിൽ നമ്മൾ കഥ ആരംഭിക്കും?

ഒരുദിവസം. കനത്ത മഞ്ഞുവീഴ്ചയുള്ള തെളിഞ്ഞ വെയിലുള്ള ദിവസമായിരുന്നു അത്.

ആൺകുട്ടികൾ (കുട്ടികൾ, കുട്ടികൾ, കുട്ടികൾ) നടക്കാൻ പോയി.

എല്ലാവരും അവരവരുടെ ഇഷ്ടത്തിനനുസരിച്ച് എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്തി.

മധ്യഭാഗം. ഇനി കുട്ടികൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് പറയാം.

കുട്ടികൾ ഇവിടെ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?

കുട്ടികൾ മഞ്ഞിൽ നിന്ന് സ്നോമാൻ ഉണ്ടാക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ എങ്ങനെയാണ് ഒരു സ്നോമാൻ ഉണ്ടാക്കുന്നത്?

അവർ സ്നോബോൾ ഉരുട്ടി.

ഒന്ന് വലുതാണ്, മറ്റൊന്ന് ചെറുതാണ്, മൂന്നാമത്തേത് ചെറുതാണ്. അവർ ഏറ്റവും ചെറിയതിൽ നിന്ന് ഒരു തല ഉണ്ടാക്കി, ബട്ടണുകൾ കൊണ്ട് കണ്ണുകൾ ഉണ്ടാക്കി, ഒരു ക്യാരറ്റിൽ നിന്ന് ഒരു മൂക്ക് ഉണ്ടാക്കി, കൈകൾക്ക് പകരം ചില്ലകൾ കയറ്റി. അവർ തലയിൽ ഒരു ബക്കറ്റ് ഇട്ടു. മഞ്ഞുമനുഷ്യൻ അത്ഭുതകരമായി മാറി.

വോസ്-എൽ. കുട്ടികൾ എങ്ങനെയാണ് സ്നോബോൾ കളിക്കുന്നത്?അവർ പരസ്പരം ആക്രോശിക്കാൻ കഴിയുന്ന രസകരമാണോ?

നദിക്ക് സമീപം കുട്ടികൾ സ്നോബോൾ കളിക്കുന്നു. മഞ്ഞ് നനഞ്ഞതും അയഞ്ഞതുമാണ്, അത് നന്നായി രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, സ്നോബോൾ വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതും വൃത്തിയുള്ളതുമാണ്. കുട്ടികൾ പരസ്പരം സ്നോബോൾ എറിയുന്നു, അവരുടെ മുഖം അവർ ആസ്വദിക്കുന്നതായി കാണിക്കുന്നു, അവർ ഉച്ചത്തിൽ നിലവിളിക്കുന്നു, എന്തെങ്കിലും, ഒരുപക്ഷേ: "സൂക്ഷിക്കുക."

വോസ്-എൽ. ഒരു പെൺകുട്ടിയുടെ പേര് ചിന്തിക്കുക. അവൾ എങ്ങനെ വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നു, എങ്ങനെ സ്കേറ്റ് ചെയ്യുന്നു എന്ന് എന്നോട് പറയുക.

മാഷ സ്കേറ്റുകൾ, ഒരു ചൂടുള്ള ട്രാക്ക്സ്യൂട്ട്, ഒരു തൊപ്പി എന്നിവ ധരിച്ചു. ഒപ്പം ഐസിൽ സ്കേറ്റ് ചെയ്യാൻ പോയി. മാഷെ കറങ്ങി ചാടുകയായിരുന്നു. ഐസിൽ സ്ലൈഡിംഗ്. ഞാൻ സ്കേറ്റ് ബ്ലേഡ് ഉപയോഗിച്ച് മനോഹരമായ പാറ്റേണുകൾ വരച്ചു.

വോസ്-എൽ. ഒരു സ്കീയിംഗ് ആൺകുട്ടിക്ക് ഒരു പേരിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക, അവൻ എങ്ങനെ നടക്കാൻ തയ്യാറാണെന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക.

പെത്യ സ്കീയിംഗ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. അവൻ സ്കീ ബൂട്ട് ധരിച്ചു, സ്കീസ്, മഞ്ഞ് തള്ളാൻ വടികൾ എടുത്തു. ധാരാളം മഞ്ഞുവീഴ്ച ഉണ്ടായിരുന്നു, ആൺകുട്ടിയുടെ സ്കിസ് മഞ്ഞിലൂടെ എളുപ്പത്തിൽ തെന്നിമാറി.

വോസ്-എൽ. മല ചവിട്ടുന്ന കുട്ടികളെ നോക്കൂ.

കുട്ടികൾ മലയിറങ്ങുന്നു. അവർ പരസ്പരം എന്തൊക്കെയോ ആക്രോശിക്കുന്നതും രസിക്കുന്നതും അവരുടെ മുഖത്ത് നിന്ന് തന്നെ കാണാം. ഒരുപക്ഷേ സൂക്ഷിച്ചു!

കാരണം പർവതത്തിലേക്കുള്ള സ്ലെഡ് വേഗത്തിൽ ഉരുളുന്നു.

പിന്നെ കുട്ടികളോട് അടുത്ത് ചെന്നാൽ എന്ത് കേൾക്കും?

തണുപ്പ്, ബഹളം, കുട്ടികളുടെ ചിരി, സന്തോഷകരമായ കരച്ചിൽ, ശബ്ദങ്ങൾ എന്നിവയിൽ മഞ്ഞ് എങ്ങനെ ഒത്തുചേരുമെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കേൾക്കാം.

വോസ്-എൽ. ചിത്രത്തിലെ എല്ലാ കുട്ടികളെയും നിങ്ങൾ സൂചിപ്പിച്ചു. ഇനി കഥ പൂർത്തിയാക്കണം.

കുട്ടികൾ കഥയുടെ അവസാനവുമായി വരുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്: ആൺകുട്ടികൾ തണുക്കുകയും ക്ഷീണിക്കുകയും സംതൃപ്തരാകുന്നതുവരെ വളരെ നേരം കളിക്കുകയും നടക്കുകയും ചെയ്തു, അവർ വിശ്രമിക്കാനും ചൂടാക്കാനും വീട്ടിലേക്ക് പോയി. ശൈത്യകാലത്ത് കുട്ടികൾക്ക് രസകരമാണ്.

ടീച്ചർ കഥ സംഗ്രഹിക്കുന്നു. കഥ പൂർണ്ണമായി ആവർത്തിക്കുന്നു.

ഫലം. അതിനാൽ, ഞങ്ങളുടെ പാഠം അവസാനിച്ചു. ശീതകാലം എത്ര രസകരമായ സമയമാണെന്ന് ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ഓർത്തു. എത്രയെത്ര കളികളും വിനോദങ്ങളും അവൾ നമുക്കായി ഒരുക്കിയിട്ടുണ്ട്. സുഹൃത്തുക്കളേ, പാഠത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്? നീ എന്നെ ഓർമ്മിക്കുന്നുണ്ടോ?

ടെപ്ലോവ അന്ന ജർമ്മനോവ്ന
സ്ഥാനം:അധ്യാപകൻ
വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം: MBDOU" കിന്റർഗാർട്ടൻ"പുഞ്ചിരി"
പ്രദേശം:ഡോളിൻസ്ക് നഗരം, സഖാലിൻ മേഖല
മെറ്റീരിയലിന്റെ പേര്:ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം
വിഷയം:"ശീതകാല പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു കഥ രചിക്കുന്നു"
പ്രസിദ്ധീകരണ തീയതി: 17.05.2017
അധ്യായം:പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം

സംഭാഷണത്തിന്റെ വികാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം.

MBDOU "സ്മൈൽ" ഡോളിൻസ്ക്

ടെപ്ലോവ എ.ജി., അധ്യാപകൻ

വിഷയം:"വിന്റർ ഫൺ" എന്ന പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു കഥയുടെ സമാഹാരം. ശബ്ദങ്ങളുടെ വ്യത്യാസം [s-

ലക്ഷ്യം:ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക പല തരംപ്രവർത്തനങ്ങൾ.

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:എങ്ങനെ ഉണ്ടാക്കാമെന്ന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക വിവരണാത്മക കഥലാൻഡ്സ്കേപ്പ് പെയിന്റിംഗ് വഴി

നിർദ്ദേശങ്ങൾ,

ബഹുമാനിക്കുന്നു

രചന

കഥ,

മെച്ചപ്പെടുത്തുക

കുട്ടികളുടെ മോണോലോഗ് പ്രസംഗം.

വികസിപ്പിക്കുന്നു:നിരീക്ഷണം വികസിപ്പിക്കുക, ഒരു കഥയിൽ അനുഭവിക്കാനും അറിയിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്

ഭൂപ്രകൃതിയിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥ; ശൈത്യകാല മാസങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക; സമ്പന്നമാക്കുക

കാവ്യാത്മകവും ചിത്രവുമായ പദങ്ങളുടെ കുട്ടികളുടെ നിഘണ്ടു.

വളർത്തൽ:കുട്ടികളിൽ പരിസ്ഥിതിയുടെ സൗന്ദര്യാത്മക വശത്ത് താൽപ്പര്യം രൂപപ്പെടുത്തുക

യാഥാർത്ഥ്യം

അർത്ഥമാക്കുന്നത്

ചിത്രപരമായ

പ്രവർത്തനങ്ങൾ;

കൊണ്ടുവരിക

പോസിറ്റീവ്

പ്രകൃതിയോടുള്ള മനോഭാവം, അതിനെ സംരക്ഷിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം; സൗഹൃദം വളർത്തുക

സുഹൃത്തേ, ഒരു കൂട്ടായ പ്രവർത്തനം സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

പ്രാഥമിക ജോലി:

പ്രതിഭാസങ്ങൾ,

അവധി ദിവസങ്ങൾ,

സസ്യങ്ങൾ,

ശൈത്യകാലത്ത് മൃഗങ്ങളും മനുഷ്യരും.

പരിഗണന

ഉപദേശപരമായ

« ശൈത്യകാല വിനോദം».

വൈവിധ്യവും സൗന്ദര്യവും നിരീക്ഷിക്കാൻ മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം ശൈത്യകാല പാർക്കിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര

ശീതകാല ഭൂപ്രകൃതി.

മുൻഗണന വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല: "സംസാര വികസനം".

സംയോജനം

വിദ്യാഭ്യാസപരമായ

പ്രദേശങ്ങൾ:"വൈജ്ഞാനികം

വികസനം",

"സാമൂഹിക

ആശയവിനിമയം", "ശാരീരിക വികസനം".

തരങ്ങൾ

ഡി ഇ ടി എസ് സി ഒ വൈ

a t i o n s t y:കളി,

വൈജ്ഞാനിക ഗവേഷണം,

ആശയവിനിമയം, സംഗീതം, കലാപരമായ.

ഉപകരണങ്ങൾ:ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രങ്ങൾ, മൃഗങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ, കോട്ടൺ കമ്പിളി, വീട്, സ്നോമാൻ.

കോഴ്സ് പുരോഗതി.

I. സംഘടനാ നിമിഷം.

സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു, അധ്യാപകൻ ഒരു കടങ്കഥ ഉണ്ടാക്കുന്നു:

ആരാണ് - ഊഹിക്കുക

വെളുത്ത യജമാനത്തി?

ഒരു തൂവൽ കുലുക്കുക -

ഫ്ലഫിന്റെ ലോകത്തിന് മുകളിൽ.

കുട്ടികൾ:ശീതകാലം

അധ്യാപകൻ:കുട്ടികളേ, ഈ കടങ്കഥ ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ചാണെന്ന് നിങ്ങൾ തീരുമാനിച്ചത് എന്തുകൊണ്ട്?

കുട്ടികൾ: വെളുത്ത യജമാനത്തി ശൈത്യകാലമാണ്.

അധ്യാപകൻ:നിങ്ങൾക്ക് ശീതകാലം ഇഷ്ടമാണോ?

കുട്ടികൾ:അതെ

അധ്യാപകൻ:എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ശൈത്യകാലത്തെ സ്നേഹിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ:ശീതകാല മഞ്ഞ്

അധ്യാപകൻ:ശൈത്യകാലത്ത് നിങ്ങൾക്ക് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും?

കുട്ടികൾ:സ്ലെഡിംഗ്, സ്കീയിംഗ്, സ്കേറ്റിംഗ്, സ്നോബോൾ കളിക്കൽ.

അധ്യാപകൻ:നിങ്ങൾ ശൈത്യകാല പാർക്കിൽ നടക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന കുട്ടികൾ.

കുട്ടികൾ:അതെ

അധ്യാപകൻ:

നമുക്ക് അവിടെ ബസ്സിൽ പോകാം, പക്ഷേ ഇതിനായി നിങ്ങൾ വാങ്ങേണ്ടതുണ്ട്

ടിക്കറ്റുകൾ, അവ ലഭിക്കുന്നത് അത്ര എളുപ്പമല്ല.

ചിത്രങ്ങൾ

മൃഗ ചിത്രം:

പ്രാണികൾ.

ടാസ്ക് ശരിയായി പൂർത്തിയാക്കുക, അയാൾക്ക് ഒരു ടിക്കറ്റ് ലഭിക്കും. തലക്കെട്ടിലുള്ളവരുടെ ചിത്രങ്ങൾ ഉയർത്തുക

ഇതുണ്ട് ശബ്ദം"sh".

ഡാരിന, നിനക്ക് ആരാണ് ഉള്ളത്? ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്ന വാക്ക് ദീർഘമായി ഉച്ചരിക്കുക ശബ്ദം"sh". വാക്കിൽ എവിടെ

ചെലവുകൾ ശബ്ദം"sh"? (തവള-ഷ്-ഷ്ക - ശബ്ദം"sh" എന്നത് വാക്കിന്റെ മധ്യത്തിലാണ്).

അധ്യാപകൻ:- ഇപ്പോൾ മൃഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ ആരംഭിക്കുന്നവരുടെ ചിത്രങ്ങൾ ഉയർത്തുക

സഹ ശബ്ദം"കൂടെ".

അധ്യാപകൻ:- അമീൻ, നിങ്ങൾക്ക് ആരാണ്? ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക ശബ്ദം"നായ" എന്ന വാക്കിൽ "s". വാക്കിൽ എവിടെ

ചെലവുകൾ ശബ്ദം"കൂടെ"? (എസ്-എസ്-ഡോഗ് - ശബ്ദം"s" എന്നത് വാക്കിന്റെ തുടക്കത്തിലാണ്).

അധ്യാപകൻ b: നന്നായി ചെയ്തു കൂട്ടരേ. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ശൈത്യകാല പാർക്കിലേക്ക് പോകുന്നു.

II. പ്രധാന ഭാഗം.

1. ചിത്രത്തിലെ സംഭാഷണം.

അധ്യാപകൻ:ശീതകാലം വർഷത്തിലെ ഒരു അത്ഭുതകരമായ സമയമാണ്, നിരവധി എഴുത്തുകാരും കവികളും പാടി ശീതകാലം

സൗന്ദര്യം. മഹാനായ റഷ്യൻ കവി എ.

എസ് പുഷ്കിൻ.

ഹലോ ശീതകാല അതിഥി!

ഞങ്ങളോട് കരുണയുണ്ടാകേണമേ

വടക്കൻ പാട്ടുകൾ പാടുക

വനങ്ങളിലൂടെയും പടികളിലൂടെയും.

ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു ഇടമുണ്ട് -

എവിടെയും നടക്കുക;

നദികൾക്ക് കുറുകെ പാലങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുക

ഒപ്പം പരവതാനി വിരിച്ചു.

നമുക്ക് ശീലിക്കാനാവില്ല

നിങ്ങളുടെ മഞ്ഞ് പൊട്ടട്ടെ:

നമ്മുടെ റഷ്യൻ രക്തം തണുപ്പിൽ കത്തുന്നു!

അധ്യാപകൻ:വളരെ മനോഹരമായ ഒരു കവിത. പല കലാകാരന്മാരും ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ച് ചിത്രങ്ങൾ വരച്ചു.

നോക്കൂ,

ഒരു ചിത്രം കൊണ്ടുവന്നു.

രചിക്കാൻ പഠിക്കുക

ചിത്രം. പെയിന്റിംഗിന്റെ പേരെന്താണ്?

കുട്ടികൾ:കുട്ടികളുടെ നടത്തം.

അധ്യാപകൻ:

കൂടെ വന്നു

തലക്കെട്ട്,

ശരിയാണ്

ഈ ചിത്രം

വിളിച്ചു " ശൈത്യകാല വിനോദം". വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ് ആർട്ടിസ്റ്റ് ഇതിൽ ചിത്രീകരിച്ചത് ചിത്രം?

കുട്ടികൾ:ശീതകാലം.

അധ്യാപകൻ:എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് ശൈത്യകാലമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്?

കുട്ടികൾ:ചുറ്റും മഞ്ഞ് ഉണ്ട്, കുട്ടികൾ സ്ലെഡിംഗ്, സ്കീയിംഗ്, സ്കേറ്റിംഗ് എന്നിവയ്ക്ക് പോകുന്നു.

അധ്യാപകൻ:ചിത്രത്തിൽ നിങ്ങൾ ആരെയാണ് കാണുന്നത്? കുട്ടികൾ എങ്ങനെയാണ് വസ്ത്രം ധരിച്ചിരിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ:സുഹൃത്തുക്കളേ, അവർ സ്പോർട്സ് ജാക്കറ്റുകളും സ്കീ സ്യൂട്ടും ധരിച്ചിരിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ:സഞ്ചി

നടക്കുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ കൈകൾ തണുത്തേക്കാം. എങ്ങനെയെന്ന് ഞാൻ കാണിച്ചുതരാം

അവരെ ചൂടാക്കുക. നമുക്ക് കൈകൾക്കായി ജിംനാസ്റ്റിക്സ് ചെയ്യാം.

2. ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്:

നടപടിയുടെ നിർവ്വഹണത്തിന്റെ ഉമ്മരപ്പടിയിൽ മഞ്ഞ് വീണു.

പൂച്ച സ്വയം ഒരു കേക്ക് ഉണ്ടാക്കി

അതിനിടയിൽ, കൊത്തുപണിയും ചുട്ടുപഴുത്തതും

ബ്രൂക്ക് പൈ ഒഴുകിപ്പോയി

നിങ്ങൾക്കായി പീസ് ചുടേണം

മഞ്ഞിൽ നിന്നല്ല - മാവിൽ നിന്ന്.

3. വ്യായാമം "ഒരു കഥയുമായി വരൂ."

അധ്യാപകൻ:ഈ ചിത്രത്തെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് ഒരു കഥ ഉണ്ടാക്കാം. ഞാനും നീയും ഒരു കഥയെഴുതി

കേൾക്കുക.

“വെയിൽ, ശീതകാല ദിനത്തിൽ, കുട്ടികൾ മലയിറങ്ങാൻ നദിക്കരയിൽ വന്നു.

കുട്ടികൾ കുന്നിൻ മുകളിൽ സവാരി ചെയ്യുന്നത് രസകരമാണ്. സെറിയോഷയും അലിയോഷയും സ്കീയിംഗിന് പോകുന്നു. ദൂരെ തണുത്തുറഞ്ഞ നദിയിൽ

കുട്ടികൾ സ്കേറ്റിംഗ് ചെയ്യുന്നു. അന്ന് എല്ലാവരും വളരെ രസകരമായിരുന്നു."

അധ്യാപകൻ:

പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു

പെയിന്റിംഗ് "ശീതകാലം

അധ്യാപകൻ:നന്നായിട്ടുണ്ട് കുട്ടികളേ, നിങ്ങൾ കണ്ടുപിടിച്ചു രസകരമായ കഥകൾചിത്രത്തിലൂടെ.

(കുട്ടികൾ രചിച്ച കഥകൾ പറയുന്നു)

4. ഫിസിക്കൽ മിനിറ്റ്.

"അവസാനം ശീതകാലം വന്നു, (കുട്ടികൾ കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് വിരിച്ചു)

വീടുകൾ വെളുത്തതായി മാറിയിരിക്കുന്നു (അവർ തലയിൽ കൈകൾ മടക്കുന്നു)

തെരുവിൽ മഞ്ഞ് പെയ്യുന്നില്ല, (നിങ്ങളുടെ കൈകൾ മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് നീക്കുക)

കാവൽക്കാരൻ തെരുവ് തൂത്തുവാരുന്നു, (അനുകരിക്കുക)

ഞങ്ങൾ സ്ലെഡ്ഡിംഗ് ചെയ്യുന്നു, (സ്ക്വാറ്റ്, കൈകൾ മുന്നോട്ട് നീട്ടി)

ഞങ്ങൾ റിങ്കിൽ സർക്കിളുകൾ എഴുതുന്നു, (കൈകൾ പുറകിൽ കിടക്കുന്നു. പതുക്കെ കറങ്ങുന്നു)

സമർത്ഥമായി സ്കീയിംഗ്, (അനുകരിക്കുക)

ഞങ്ങൾ എല്ലാ സ്നോബോളുകളും കളിക്കുന്നു. (സ്നോബോൾ ഉണ്ടാക്കി എറിയുക)"

അധ്യാപകൻ:ഞങ്ങളുടെ യാത്ര അവസാനിച്ചിരിക്കുന്നു. എനിക്ക് കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് മടങ്ങണം.

നമുക്ക് നമ്മുടെ ബസിൽ കയറാം, സീറ്റ് ബെൽറ്റ് ഇടൂ, പോകാം.

III. അവസാന ഭാഗം.

അധ്യാപകൻ:കുട്ടികളേ, നമ്മൾ ഇന്ന് എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിച്ചത്?

കുട്ടികൾ:ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ച്.

അധ്യാപകൻ:നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യാൻ പഠിച്ചത്?

കുട്ടികൾ:"വിന്റർ ഫൺ" എന്ന ചിത്രത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കഥകൾ ഉണ്ടാക്കുക.