शाळेत आणि घरी विट्या मालीव - निकोले नोसोव्ह. विट्या मालीवची ऑडिओ कथा शाळेत आणि घरी ऑनलाइन ऐका कोल्या मालीव शाळेत आणि घरी वाचा

वेळ किती वेगाने उडतो याचा विचार करा! मागे वळून बघायची वेळ येण्यापूर्वीच सुटी संपली होती आणि शाळेत जायची वेळ झाली होती. सर्व उन्हाळ्यात मी रस्त्यावर धावणे आणि फुटबॉल खेळणे याशिवाय काहीही केले नाही आणि मी पुस्तकांचा विचार करणे देखील विसरलो. म्हणजेच, मी कधीकधी पुस्तके वाचतो, केवळ शैक्षणिक पुस्तकेच नाही तर काही परीकथा किंवा कथा आणि म्हणून रशियन भाषेत किंवा अंकगणितात अभ्यास करण्यासाठी - तसे नव्हते. मी रशियन भाषेत चांगला विद्यार्थी होतो, पण मला अंकगणित आवडत नव्हते. माझ्यासाठी सर्वात वाईट गोष्ट म्हणजे समस्या सोडवणे. ओल्गा निकोलायव्हना मला अंकगणितात उन्हाळ्यात नोकरी द्यायची होती, परंतु नंतर तिला पश्चात्ताप झाला आणि तिने मला काम न करता चौथ्या वर्गात बदली केले.

"तुम्ही तुमचा उन्हाळा खराब करू इच्छित नाही," ती म्हणाली. - मी तुमचे असे भाषांतर करीन, परंतु तुम्ही वचन देता की तुम्ही स्वतः उन्हाळ्यात अंकगणिताचा अभ्यास कराल.

अर्थात, मी एक वचन दिले होते, परंतु वर्ग संपताच, सर्व अंकगणित माझ्या डोक्यातून बाहेर पडले आणि शाळेत जाण्याची वेळ आली नसती तर कदाचित मला ते कधीच आठवले नसते. मी माझे वचन पूर्ण केले नाही याची मला लाज वाटली, पण आता अजून काही करायचे नाही.

बरं, याचा अर्थ सुट्ट्या संपल्या! एक चांगली सकाळ - तो सप्टेंबरचा पहिला दिवस होता - मी लवकर उठलो, माझी पुस्तके माझ्या बॅगेत ठेवली आणि शाळेत गेलो. या दिवशी, ते म्हणतात त्याप्रमाणे, रस्त्यावर खूप खळबळ उडाली होती. सर्व मुले-मुली, लहान-मोठे, जणू काही आज्ञेनुसार रस्त्यावर उतरले आणि शाळेत गेले. ते एका वेळी एक, आणि दोन, आणि अगदी अनेक लोकांच्या संपूर्ण गटात चालले. माझ्यासारखे काही जण सावकाश चालत होते, जे जणू आग लागल्यासारखे डोके वर काढत होते. मुले वर्गाची सजावट करण्यासाठी फुले ओढत होती. मुली ओरडल्या. आणि अगंही squealed आणि काही हसले. सर्वजण मजा करत होते. आणि मला मजा आली. माझ्या पायनियर पथकाला, आमच्या वर्गातील सर्व पायनियर मुले आणि गेल्या वर्षी आमच्यासोबत काम करणारे आमचे नेते वोलोद्या यांना पाहून मला आनंद झाला. मला असे वाटले की मी एक प्रवासी आहे जो एकेकाळी लांबच्या प्रवासाला निघाला होता, आणि आता घरी परततो आणि मूळ किनारा आणि नातेवाईक आणि मित्रांचे परिचित चेहरे पाहणार आहे.

पण तरीही, ते माझ्यासाठी पूर्णपणे मजेदार नव्हते, कारण मला माहित होते की मी माझ्या जुन्या शालेय मित्र फ्योडोर रायबकिनमध्ये भेटणार नाही - माझा सर्वात चांगला मित्र, ज्याच्यासोबत आम्ही गेल्या वर्षी एकाच डेस्कवर बसलो होतो. त्याने अलीकडेच आपल्या पालकांसह आमचे शहर सोडले आणि आता आपण त्याला कधीतरी भेटू की नाही हे कोणालाही ठाऊक नाही.

आणि मी दु: खी देखील होतो, कारण मला माहित नव्हते की मी उन्हाळ्यात अंकगणित अभ्यास केला आहे का असे तिने मला विचारले तर मी ओल्गा निकोलायव्हनाला काय म्हणेन. अरे, माझ्यासाठी हे अंकगणित! तिच्यामुळे माझा मूड पूर्णपणे खवळला.

उन्हाळ्यासारखा तेजस्वी सूर्य आकाशात चमकत होता, परंतु शरद ऋतूतील थंड वाऱ्याने झाडांची पिवळी पाने फाडली. ते हवेत चक्कर मारून खाली पडले. वार्‍याने त्यांना फुटपाथवर नेले आणि पानंही कुठेतरी घाईघाईने वाहत असल्याचं दिसत होतं.

दुरूनच मला शाळेच्या प्रवेशद्वारावर एक मोठे लाल पोस्टर दिसले. ते सर्व बाजूंनी फुलांच्या हारांनी गुंफलेले होते आणि त्यावर मोठ्या पांढऱ्या अक्षरात लिहिले होते: "स्वागत आहे!" मला आठवतंय तेच पोस्टर या दिवशी आणि मागच्या वर्षी, आणि मागच्या वर्षी, आणि ज्या दिवशी मी खूप लहान होतो तेव्हा पहिल्यांदा शाळेत आलो होतो. आणि मला गेल्या सर्व वर्षांची आठवण झाली. आम्ही पहिल्या इयत्तेत कसे शिकलो आणि लवकरात लवकर मोठे होऊन पायनियर बनण्याचे स्वप्न पाहिले.

हे सर्व मला आठवले आणि माझ्या छातीत एक प्रकारचा आनंद पसरला, जणू काही चांगले, चांगले घडले आहे! माझे पाय स्वतःहून वेगाने चालत होते आणि मी स्वतःला धावण्यापासून रोखू शकलो नाही. पण हे मला शोभले नाही: शेवटी, मी काही पहिला ग्रेडर नाही - शेवटी, सर्व केल्यानंतर, ही चौथी श्रेणी आहे!

शाळेचे प्रांगण आधीच मुलांनी भरले होते. मुले गटात जमली. प्रत्येक वर्ग वेगळा आहे. मी पटकन माझ्या वर्गाचा माग काढला. त्या मुलांनी मला पाहिले आणि आनंदाने रडत मला भेटायला धावले, खांद्यावर, पाठीवर थाप मारायला लागले. माझ्या येण्याने सगळ्यांना इतका आनंद होईल असे मला कधीच वाटले नव्हते.

- आणि फेड्या रायबकिन कुठे आहे? - ग्रिशा वासिलिव्हला विचारले.

- खरंच, फेड्या कुठे आहे? - मुले ओरडली. - तुम्ही नेहमी एकत्र चाललात. कुठे हरवलास?

- नाही फेड्या, - मी उत्तर दिले. - तो यापुढे आमच्याबरोबर अभ्यास करणार नाही.

- का?

- त्याने आपल्या पालकांसह आमचे शहर सोडले.

- असे कसे?

- खूप सोपे.

- तू खोटे बोलत नाहीस? - अलिक सोरोकिनला विचारले.

- येथे आणखी एक आहे! मी खोटे बोलणार आहे!

मुलांनी माझ्याकडे पाहिले आणि अविश्वासाने हसले.

“अगं, वान्या पाखोमोव्हही नाही,” लेन्या अस्ताफिव्ह म्हणाली.

- आणि सेरियोझा ​​बुकाटिना! - मुले ओरडली.

"कदाचित ते देखील निघून गेले, परंतु आम्हाला माहित नाही," टोल्या देझकिन म्हणाली.

मग, जणू याला प्रतिसाद म्हणून, गेट उघडले आणि आम्ही पाहिले की वान्या पाखोमोव्ह आमच्याकडे येत आहे.

- हुर्रे! आम्ही ओरडलो.

सर्वजण वान्याला भेटायला धावले आणि त्याच्यावर वार केले.

- मला जाऊ द्या! - वान्या आमच्याकडून परत लढला. - एक माणूस त्याच्या आयुष्यात कधीही दिसला नाही, किंवा काय?

पण सगळ्यांना त्याच्या खांद्यावर किंवा पाठीवर थाप मारायची होती. मलाही त्याच्या पाठीवर थाप मारायची होती, पण मी चुकून त्याच्या डोक्याच्या मागच्या बाजूला मारले.

- अरे, तर तू अजूनही लढतोस! - वान्याला राग आला आणि त्याच्या सर्व शक्तीने आपल्यापासून पळून जाऊ लागला.

पण आम्ही त्याला आणखी घट्ट घेरलं.

ते कसे संपले असेल हे मला माहित नाही, परंतु नंतर सेरीओझा बुकातिन आली. प्रत्येकाने वान्याला नशिबाच्या दयेवर फेकले आणि बुकातिनवर हल्ला केला.

"आता, असे दिसते की सर्व काही जमले आहे," झेन्या कोमारोव म्हणाले.

"किंवा कदाचित ते खरे नाही. येथे आम्ही ओल्गा निकोलायव्हना विचारणार आहोत.

- यावर विश्वास ठेवा किंवा नाही. मला खरोखर फसवण्याची गरज आहे! - मी बोललो.

मुले एकमेकांकडे पाहू लागली आणि त्यांनी उन्हाळा कसा घालवला ते सांगू लागले. काही जण पायनियर कॅम्पला गेले, जे आपल्या आईवडिलांसोबत देशात राहत होते. आम्ही सर्व उन्हाळ्यात मोठे झालो, tanned झालो. पण ग्लेब स्कॅमिकिनला सर्वात जास्त रंग आला. त्याच्या चेहऱ्यावर असे दिसत होते की त्याला आगीतून धुम्रपान केले जात आहे. त्याच्यावर फक्त हलक्या भुवया चमकल्या.

- तू इतका tanned कुठे आहेस? टोल्या देझकिनने त्याला विचारले. - मला वाटते की तुम्ही संपूर्ण उन्हाळा पायनियर कॅम्पमध्ये राहिलात?

- नाही. सुरुवातीला मी पायनियर छावणीत होतो आणि नंतर मी क्रिमियाला गेलो.

- तुम्ही क्रिमियाला कसे पोहोचलात?

- खूप सोपे. फॅक्टरीत, माझ्या वडिलांना विश्रामगृहाचे तिकीट देण्यात आले आणि मी आणि माझ्या आईलाही जावे अशी कल्पना त्यांना आली.

- तर तुम्ही क्रिमियाला गेला आहात?

- मी गेलो आहे.

- तुम्ही समुद्र पाहिला आहे का?

- मी समुद्रही पाहिला. मी सर्व काही पाहिले.

त्या मुलांनी ग्लेबला चारही बाजूंनी घेरले आणि कुतूहलाने त्याच्याकडे पाहू लागले.

- बरं, समुद्र काय आहे ते मला सांगा. तुम्ही असे शांत का? - सेरियोझा ​​बुकातिन म्हणाले.

"समुद्र मोठा आहे," ग्लेब स्कॅमिकिन सांगू लागला. "हे इतके मोठे आहे की जर तुम्ही एका बाजूला उभे असाल तर तुम्हाला दुसरी बाजू देखील दिसत नाही." एका बाजूला किनारा आहे, तर दुसऱ्या बाजूला किनारा नाही. किती पाणी आहे अगं! एका शब्दात, एक पाणी! आणि सूर्य तेथे भाजला की माझी सर्व त्वचा निघून गेली आहे.

- प्रामाणिकपणे! मी स्वतःही सुरुवातीला घाबरलो आणि नंतर असे दिसून आले की या त्वचेखाली माझी आणखी एक त्वचा आहे. त्यामुळे आता मी या दुसऱ्या कातळात चाललो आहे.

- आपण त्वचेबद्दल बोलत नाही, परंतु आम्हाला समुद्राबद्दल सांगा!

- मी आता सांगेन ... समुद्र प्रचंड आहे! आणि अथांग समुद्रातील पाणी! एका शब्दात, पाण्याचा संपूर्ण समुद्र.

ग्लेब स्कॅमेकिनने समुद्राबद्दल आणखी काय सांगितले असेल हे माहित नाही, परंतु त्यावेळी व्होलोद्या आमच्याकडे आला. बरं, इथे ओरड उठली आहे! सर्वांनी त्याला घेरले. प्रत्येकजण त्याला आपल्याबद्दल काहीतरी सांगण्याची घाई करत होता. प्रत्येकाने विचारले की ते या वर्षी आमचे समुपदेशक असतील की ते आम्हाला दुसरे कोणीतरी देतील.

- तुम्ही काय आहात! मी तुला दुसर्‍याला देऊ का? आम्ही तुमच्यासोबत गेल्या वर्षीप्रमाणेच काम करू. बरं, तू मला स्वतःला त्रास दिलास, तर ती दुसरी गोष्ट आहे! - वोलोद्या हसला.

- तुम्ही? कंटाळा येईल का? - आम्ही सर्व एकाच वेळी ओरडलो. - आपण आमच्या आयुष्यात कधीही आम्हाला त्रास देणार नाही! आम्ही तुमच्याबरोबर नेहमी आनंदी आहोत!

वोलोद्याने आम्हाला सांगितले की तो आणि त्याचे सहकारी कोमसोमोल सदस्य उन्हाळ्यात रबर बोटीने नदीकाठी सहलीला कसे गेले. मग तो म्हणाला की तो आपल्याला पुन्हा भेटू आणि त्याच्या सहकारी हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांकडे गेला. त्यालाही त्याच्या मित्रांशी बोलायचे होते. तो निघून गेल्याचे आम्हाला वाईट वाटले, परंतु नंतर ओल्गा निकोलायव्हना आमच्याकडे आली. तिला पाहून सगळ्यांना खूप आनंद झाला.

- हॅलो, ओल्गा निकोलायव्हना! - आम्ही सुरात ओरडलो.

- नमस्कार मित्रांनो, नमस्कार! - ओल्गा निकोलायव्हना हसली. - बरं, तू उन्हाळ्यात वर गेलास का?

- ओल्गा निकोलायव्हना, चाला!

- आम्हाला खूप विश्रांती मिळाली?

- चांगले.

- तुम्ही आराम करून थकला आहात का?

- थकल्यासारखे, ओल्गा निकोलायव्हना! मला अभ्यास करायचा आहे!

- ते ठीक आहे!

- आणि मी, ओल्गा निकोलायव्हना, इतका आराम केला की मी अगदी थकलो होतो! जर मी स्वतःला आणखी थोडे थकवले असते तर, - अलिक सोरोकिन म्हणाले.

- आणि तू, अलिक, मी पाहतो, बदलला नाही. तोच जोकर गेल्या वर्षी होता.

- तीच, ओल्गा निकोलायव्हना, फक्त थोडी मोठी झाली

ओल्गा निकोलायव्हना हसली.

- ओल्गा निकोलायव्हना, फेड्या रायबकिन यापुढे आमच्याबरोबर अभ्यास करणार नाहीत, - दिमा बालाकिरेव्ह म्हणाली.

- मला माहित आहे. तो त्याच्या पालकांसह मॉस्कोला गेला.

- ओल्गा निकोलायव्हना आणि ग्लेब स्कॅमिकिन क्रिमियामध्ये होते आणि त्यांनी समुद्र पाहिला.

- मस्तच. जेव्हा आपण निबंध लिहितो तेव्हा ग्लेब समुद्राबद्दल लिहितो.

- ओल्गा निकोलायव्हना, परंतु त्याची त्वचा निघून गेली आहे.

- कोणाकडून?

- ग्लेब्का कडून.

- अरे, चांगले, चांगले, चांगले. आम्ही याबद्दल नंतर बोलू, परंतु आता लाइन करा, लवकरच तुम्हाला वर्गात जाण्याची आवश्यकता आहे.

आम्ही रांगा लावल्या. इतर सर्व वर्गही रांगेत उभे आहेत. दिग्दर्शक इगोर अलेक्झांड्रोविच शाळेच्या पोर्चवर दिसले. नवीन शैक्षणिक वर्ष सुरू झाल्याबद्दल त्यांनी आमचे अभिनंदन केले आणि सर्व विद्यार्थ्यांना या नवीन शैक्षणिक वर्षासाठी शुभेच्छा दिल्या. मग वर्ग शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना वर्गात वेगळे करण्यास सुरुवात केली. प्रथम सर्वात लहान विद्यार्थी आले - प्रथम ग्रेडर, त्यानंतर द्वितीय श्रेणी, नंतर तिसरे, आणि नंतर आम्ही आणि वरिष्ठ ग्रेड आमच्या मागे आले.

ओल्गा निकोलायव्हना आम्हाला वर्गात घेऊन आली. सर्व मुलांनी मागच्या वर्षी सारखे बसायचे ठरवले, म्हणून मी एकटाच डेस्कवर थांबलो, माझ्याकडे एकही जोडी नव्हती. गेल्या वर्षीच्या तुलनेत यंदा खूप कमी वर्ग मिळाल्याचे सर्वांनाच वाटले.

"वर्ग गेल्या वर्षीसारखाच आहे, अगदी त्याच आकाराचा," ओल्गा निकोलायव्हना यांनी स्पष्ट केले. - तुम्ही सर्वजण उन्हाळ्यात वाढला आहात, म्हणून असे दिसते की वर्ग लहान आहे.

ते खरे होते. मग मुद्दाम ब्रेकच्या वेळी तिसरी इयत्ता बघायला गेलो. तो अगदी चौथीसारखाच होता.

पहिल्या धड्यात, ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की चौथ्या इयत्तेत आम्हाला पूर्वीपेक्षा खूप जास्त काम करावे लागेल, म्हणून आमच्याकडे बरेच विषय असतील. गेल्या वर्षी रशियन भाषा, अंकगणित आणि इतर विषयांव्यतिरिक्त, आता आम्ही भूगोल, इतिहास आणि नैसर्गिक विज्ञान जोडत आहोत. त्यामुळे वर्षाच्या सुरुवातीपासूनच व्यवस्थित अभ्यास सुरू करणे आवश्यक आहे. आम्ही धड्याचे वेळापत्रक लिहून ठेवले. मग ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की आपल्याला वर्गाचे प्रमुख आणि त्याचा सहाय्यक निवडण्याची आवश्यकता आहे.

- ग्लेब स्कॅमेकिन, हेडमन! ग्लेब स्कॅमेकिन! - मुले ओरडली.

- शांत! किती गोंगाट! तुम्हाला कसे निवडायचे हे माहित नाही? ज्याला म्हणायचे असेल त्याने हात वर केला पाहिजे.

आम्ही संघटित मार्गाने निवड करण्यास सुरुवात केली आणि ग्लेब स्कॅमिकिन यांना हेडमन म्हणून आणि शूरा मलिकोव्ह यांना आमचे सहाय्यक म्हणून निवडले.

दुस-या धड्यात, ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की सुरुवातीला आपण गेल्या वर्षी जे अनुभवले होते त्याची पुनरावृत्ती करू आणि उन्हाळ्यात कोण काय विसरले हे ती तपासेल. तिने ताबडतोब तपासण्यास सुरुवात केली आणि असे दिसून आले की मी गुणाकार सारणी देखील विसरलो. म्हणजेच, सर्वच नाही, अर्थातच, परंतु केवळ शेवटपासून. सात एकोणचाळीस पर्यंत मला चांगले आठवले आणि मग मी गोंधळून गेलो.

- एह, मालीव, मालीव! - ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाले. - तर हे स्पष्ट आहे की आपण उन्हाळ्यात एकही पुस्तक हातात घेतले नाही!

हे माझे आडनाव मालीव आहे. ओल्गा निकोलायव्हना, जेव्हा ती रागावते तेव्हा मला नेहमी माझ्या आडनावाने हाक मारते आणि जेव्हा ती रागावत नाही तेव्हा ती फक्त विट्याला हाक मारते.

माझ्या लक्षात आले की काही कारणास्तव वर्षाच्या सुरुवातीला अभ्यास करणे नेहमीच कठीण असते. धडे लांब आहेत असे वाटते, जणू ते मुद्दाम कोणीतरी ताणले आहेत. जर मी शाळांचा मुख्य अधीक्षक असतो तर मी असे काहीतरी केले असते जेणेकरून वर्ग लगेच सुरू होणार नाहीत, पण हळूहळू, जेणेकरून मुलांना हळूहळू चालण्याची सवय सुटून हळूहळू धड्याची सवय होईल. उदाहरणार्थ, कोणीही असे बनवू शकतो की पहिल्या आठवड्यात फक्त एक धडा होता, दुसऱ्या आठवड्यात - प्रत्येकी दोन धडे, तिसर्यामध्ये - प्रत्येकी तीन धडे, आणि असेच. किंवा अन्यथा असे केले जाऊ शकते की पहिल्या आठवड्यात फक्त सोपे धडे होते, उदाहरणार्थ, शारीरिक शिक्षण, दुसऱ्या आठवड्यात गायन शारीरिक शिक्षणात जोडले जाऊ शकते, तिसऱ्या आठवड्यात रशियन जोडले जाऊ शकते आणि ते होईपर्यंत. अंकगणित येतो. कदाचित एखाद्याला वाटेल की मी आळशी आहे आणि मला अभ्यास करायला अजिबात आवडत नाही, परंतु हे खरे नाही. मला खरोखर अभ्यास करायला आवडते, परंतु लगेच काम करणे माझ्यासाठी कठीण आहे: मी चालत होतो, चालत होतो आणि नंतर अचानक कार थांबवली - चला अभ्यास करूया.

तिसऱ्या धड्यात आम्हाला भूगोल होता. मला वाटले भूगोल हा अंकगणितासारखाच खूप अवघड विषय आहे, पण तो अगदी सोपा निघाला. भूगोल हे पृथ्वीचे विज्ञान आहे ज्यावर आपण सर्व राहतो; पृथ्वीवरील कोणते पर्वत आणि नद्या, कोणते समुद्र आणि महासागर याबद्दल. मला वाटायचे की आपली पृथ्वी पॅनकेकसारखी सपाट आहे, परंतु ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की पृथ्वी अजिबात सपाट नाही, तर गोलाकार आहे. मी याबद्दल आधीच ऐकले होते, परंतु मला वाटले की कदाचित ही परीकथा किंवा काही प्रकारचा शोध असेल. परंतु आता हे निश्चितपणे ज्ञात आहे की या परीकथा नाहीत. विज्ञानाने हे सिद्ध केले आहे की आपली पृथ्वी एक प्रचंड, प्रचंड बॉल आहे आणि लोक या चेंडूवर आजूबाजूला राहतात. असे दिसून आले की पृथ्वी सर्व लोक आणि प्राणी आणि त्यावरील सर्व गोष्टींना आकर्षित करते, म्हणून जे लोक खाली राहतात ते कुठेही पडत नाहीत. आणि येथे आणखी एक मनोरंजक गोष्ट आहे: जे लोक खाली राहतात ते उलटे चालतात, म्हणजे उलटे, फक्त त्यांनाच हे लक्षात येत नाही आणि ते बरोबर चालत असल्याची कल्पना करतात. जर त्यांनी आपले डोके खाली केले आणि त्यांच्या पायांकडे पाहिले तर ते ज्या जमिनीवर उभे आहेत ते त्यांना दिसेल आणि जर त्यांनी आपले डोके वर केले तर त्यांना त्यांच्या वरचे आकाश दिसेल. त्यामुळेच ते बरोबर चालले आहेत असे वाटते.

भूगोलात, आम्ही थोडी मजा केली आणि शेवटच्या धड्यात एक मनोरंजक घटना घडली. बेल आधीच वाजली होती, आणि ओल्गा निकोलायव्हना वर्गात आली, जेव्हा अचानक दरवाजा उघडला आणि उंबरठ्यावर एक पूर्णपणे अपरिचित विद्यार्थी दिसला. तो संकोचपणे दारात उभा राहिला, मग ओल्गा निकोलायव्हनाला नमस्कार केला आणि म्हणाला:

- नमस्कार!

- हॅलो, - ओल्गा निकोलायव्हनाने उत्तर दिले. - तुम्हाला काय म्हणायचे आहे?

- काहीही नाही.

- तुला काही बोलायचे नसेल तर तू का आलास?

- खुप सोपं.

- काहीतरी मी तुला समजत नाही!

- मी अभ्यासासाठी आलो. इथे चौथी इयत्ता आहे, नाही का?

- मला चौथीत तेच हवे आहे.

- तर तुम्ही नवशिक्या आहात, तुम्ही असायलाच हवे?

- नवशिक्या.

ओल्गा निकोलायव्हनाने मासिकाकडे पाहिले:

- तूमचे आडनाव Shishkin आहे का?

- शिश्किन, आणि नाव कोस्ट्या आहे.

- कोस्त्या शिश्किन, तू इतका उशीरा का आलास? तुला सकाळी शाळेत यावं लागतं हे माहीत नाही का?

- मी सकाळी आलो. मला फक्त पहिल्या धड्यासाठी उशीर झाला होता.

- पहिल्या धड्यासाठी? आणि आता तो चौथा आहे. दोन धडे कुठे गेलात?

“मी तिथे होतो… पाचव्या वर्गात होतो.

- तू पाचव्या वर्गात का आलास?

- मी शाळेत आलो, मी ऐकले - एक घंटा, मुले गर्दीत वर्गाकडे धावतात ... बरं, मी त्यांचा पाठलाग केला, म्हणून मी पाचव्या वर्गात संपलो. सुट्टीच्या वेळी, मुले विचारतात: "तुम्ही नवशिक्या आहात का?" मी म्हणतो, "नवीन." त्यांनी मला काहीही सांगितले नाही आणि पुढच्या धड्यातच मला समजले की मी माझ्या वर्गात नाही. येथे.

ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली, “बसा आणि यापुढे दुसऱ्याच्या वर्गात जाऊ नका.

शिश्किन माझ्या डेस्कवर गेला आणि माझ्या शेजारी बसला, कारण मी एकटाच बसलो होतो आणि सीट मोकळी होती.

संपूर्ण धड्यात, मुलांनी त्याच्याकडे मागे वळून पाहिले आणि शांतपणे हसले. परंतु शिश्किनने याकडे लक्ष दिले नाही आणि असे ढोंग केले की त्याच्यासोबत काहीही मजेदार घडले नाही. त्याचा खालचा ओठ किंचित पुढे पसरला होता आणि त्याचे नाक कसेतरी स्वतःहून वर आले होते. यातून त्याला एक प्रकारचा तिरस्कारयुक्त देखावा मिळाला, जणू काही त्याला अभिमान वाटत होता.

धडे संपल्यानंतर, मुलांनी त्याला सर्व बाजूंनी घेरले.

- तू पाचव्या वर्गात कसा आलास? शिक्षकांनी मुलांची तपासणी केली नाही का? - स्लाव्हा वेडेर्निकोव्हला विचारले.

- कदाचित मी पहिल्या धड्यात ते तपासले असेल, परंतु मी दुसऱ्या धड्यात आलो.

- दुसऱ्या धड्यात एक नवीन विद्यार्थी दिसल्याचे तिच्या लक्षात का आले नाही?

- आणि दुसऱ्या धड्यात आधीच दुसरा शिक्षक होता, - शिश्किनने उत्तर दिले. - तो चौथ्या वर्गात होता तसा नाही. तिथे प्रत्येक धड्यात वेगळा शिक्षक असतो आणि जोपर्यंत शिक्षक मुलांना ओळखत नाहीत तोपर्यंत गोंधळ होतो.

"फक्त तुमच्याबरोबरच गोंधळ झाला आहे, परंतु सर्वसाधारणपणे कोणताही गोंधळ नाही," ग्लेब स्कॅमिकिन म्हणाले. - प्रत्येकाला माहित असले पाहिजे की त्याला कोणत्या वर्गाची आवश्यकता आहे.

- आणि मी नवशिक्या असल्यास? - शिश्किन म्हणतात.

- नवशिक्या, उशीर करू नकोस. आणि मग, तुम्हाला भाषा नाही का? मी विचारू शकतो.

- मी कधी विचारू? मी पाहतो की मुले धावत आहेत आणि मी त्यांचा पाठलाग करत आहे.

- आपण दहावी इयत्तेत प्रवेश करू शकता!

- नाही, मी दहावीत प्रवेश केला नसता. मी लगेच अंदाज लावला असेल: मुले तिथे मोठी आहेत, ”शिश्किन हसले.

मी माझी पुस्तके घेऊन घरी गेलो. ओल्गा निकोलायव्हना मला कॉरिडॉरमध्ये भेटली

- बरं, विट्या, तुला या वर्षी अभ्यास कसा करायचा आहे? तिने विचारले. - माझ्या मित्रा, व्यवसायासाठी योग्यरित्या उतरण्याची वेळ आली आहे. तुम्हाला अंकगणित चालू ठेवण्याची गरज आहे, गेल्या वर्षीपासून ते तुमच्यासाठी लंगडे आहे. आणि गुणाकार सारण्या माहित नसणे ही लाजिरवाणी गोष्ट आहे. अखेर, ते दुसऱ्या वर्गात उत्तीर्ण होतात.

- होय, मला माहित आहे, ओल्गा निकोलायव्हना. मी फक्त शेवट पासून थोडे विसरले!

- तुम्हाला संपूर्ण टेबल सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत माहित असणे आवश्यक आहे. त्याशिवाय चौथ्या वर्गात शिक्षण घेणे अशक्य आहे. उद्यापर्यंत शिका, मी तपासून घेईन.

धडा दोन

सर्व मुलींना वाटते की ते खूप हुशार आहेत. मला माहित नाही की त्यांच्याकडे इतकी मोठी कल्पना का आहे!

माझी धाकटी बहीण लिका तिसर्‍या वर्गात गेली आणि आता मला वाटते की मी पूर्णपणे अवज्ञा करू शकतो, जणू काही मी तिचा मोठा भाऊ नाही आणि मला कोणताही अधिकार नाही. शाळेतून घरी आल्यावर तिच्या धड्याला बसू नकोस असं मी तिला किती वेळा सांगितलंय. हे खूप हानिकारक आहे! तुम्ही शाळेत असताना, तुमच्या डोक्यात मेंदू खचून जातो आणि तुम्ही आधी त्याला दोन, दीड तास विश्रांती दिली पाहिजे आणि मग तुम्ही धड्यांसाठी बसू शकता. पण निदान लिकाला तरी सांगा, नाही तरी तिला काही ऐकायचं नाही.

आणि आता: मी घरी आलो, आणि तीसुद्धा आधीच शाळेतून परतली होती, तिची पुस्तके टेबलावर ठेवली होती आणि अभ्यास करत होती.

मी म्हणू:

- तू काय करत आहेस, माझ्या प्रिय? शाळेनंतर तुम्हाला तुमच्या मेंदूला विश्रांती देण्याची गरज आहे हे तुम्हाला माहीत नाही का?

- हे, - तो म्हणतो, - मला माहित आहे, परंतु माझ्यासाठी ते अधिक सोयीचे आहे. मी माझा गृहपाठ लगेच करीन, आणि मग मी मोकळा आहे: मला पाहिजे - मी चालतो, मला पाहिजे - मला पाहिजे ते मी करतो.

- काय, - मी म्हणतो, - तू मूर्ख आहेस! गेल्या वर्षी मी तुला थोडेच सांगितले होते! जर तुम्हाला तुमच्या मोठ्या भावाचे ऐकायचे नसेल तर मी काय करू? तुमच्यातून एखादा डंबास वाढला तर तुम्हाला कळेल!

- मी काय करू शकतो? - ती म्हणाली. - मी पूर्ण झाल्यावर एक मिनिटही बसू शकत नाही.

- जसे की आपण नंतर करू शकत नाही! - मी उत्तर दिले. - तुमच्यात सहनशक्ती असली पाहिजे.

- नाही, मी त्याऐवजी आधी ते करेन आणि शांत राहा. शेवटी, आमचे धडे सोपे आहेत. चौथ्या इयत्तेत तुझ्यासारखा नाही.

- होय, - मी म्हणतो, - आपल्याकडे जे आहे ते आमच्याकडे नाही. जेव्हा तुम्ही चौथ्या वर्गात जाल तेव्हा तुम्हाला कळेल की क्रेफिश कुठे हायबरनेट करतो.

- आणि आज तुम्हाला काय विचारले गेले आहे? तिने विचारले.

मी उत्तर दिले, “हा तुमचा कोणताही व्यवसाय नाही. - तुम्हाला अजूनही काही समजणार नाही, म्हणून ते सांगण्यासारखे नाही.

मी तिला सांगू शकलो नाही की मला गुणाकार सारणीची पुनरावृत्ती करण्यास सांगितले होते! अखेर, ते दुसऱ्या वर्गात उत्तीर्ण होतात.

मी सुरुवातीपासूनच माझा अभ्यास नीट करण्याचा निर्णय घेतला आणि लगेचच गुणाकार टेबलची पुनरावृत्ती करायला बसलो. अर्थात, लीका ऐकू नये म्हणून मी ते स्वतःला पुन्हा सांगितले, परंतु तिने लवकरच तिचे धडे पूर्ण केले आणि तिच्या मित्रांसह खेळायला पळून गेली. मग मी टेबलाचा जसा पाहिजे तसा अभ्यास करू लागलो, मोठ्याने, आणि ते शिकलो जेणेकरून किमान रात्री मला उठवा आणि सात किंवा आठ नऊ किती वर्षांचे असतील हे विचारा, मी न घाबरता उत्तर देईन.

पण दुसऱ्या दिवशी ओल्गा निकोलायव्हनाने मला बोलावले आणि मी गुणाकार सारणी कशी शिकली ते तपासले.

ती म्हणाली, “तुम्ही बघा, तुम्हाला पाहिजे तेव्हा तुम्ही नीट अभ्यास करू शकता! तुझ्यात क्षमता आहे हे मला माहीत आहे.

ओल्गा निकोलायव्हनाने मला फक्त टेबलसाठी विचारले तर सर्व काही ठीक होईल, परंतु मी बोर्डवरील समस्या सोडवावी अशी तिची इच्छा होती. यामुळे साहजिकच सर्व काही बिघडले.

मी बोर्डवर गेलो, आणि ओल्गा निकोलायव्हना यांनी घर बांधणाऱ्या काही सुतारांबद्दल एक समस्या सांगितली. मी खडूने ब्लॅकबोर्डवर समस्येची स्थिती लिहून ठेवली आणि विचार करू लागलो. पण अर्थातच हेच म्हणता येईल असा मी विचार करू लागलो. समस्या इतकी अवघड होती की मी अजूनही ती सोडवली नसती. मी हेतूपुरस्सर माझ्या कपाळावर सुरकुत्या मारल्या जेणेकरून ओल्गा निकोलायव्हना मी विचार करत आहे हे पाहू शकेल आणि मी स्वतः त्या मुलांकडे चकचकीतपणे पाहू लागलो जेणेकरून ते मला सूचित करतील. पण ब्लॅकबोर्डवर उभ्या असलेल्याला प्रॉम्प्ट देणे खूप कठीण आहे आणि सर्व मुले गप्प बसली.

- बरं, आपण समस्येचे निराकरण कसे करणार आहात? ओल्गा निकोलायव्हना विचारले. - पहिला प्रश्न काय असेल?

मी फक्त माझ्या कपाळावर अधिक सुरकुत्या मारल्या आणि अर्ध्या वळणाने मुलांकडे वळलो, माझ्या सर्व शक्तीने एक डोळा मिचकावला. माझा धंदा खराब आहे हे त्या मुलांनी ओळखले आणि ते प्रॉम्प्ट करू लागले.

- हुश, अगं, मला सांगू नका! आवश्यक असल्यास मी स्वतः त्याला मदत करीन, - ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली.

तिने मला समस्या समजावून सांगायला सुरुवात केली आणि पहिला प्रश्न कसा करायचा ते सांगितले. मला काहीही समजले नाही तरीही मी ब्लॅकबोर्डवरील पहिला प्रश्न सोडवला.

"ते बरोबर आहे," ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली. - आता दुसरा प्रश्न काय असेल?

मी पुन्हा विचार केला आणि त्या मुलांकडे डोळे मिचकावले. अगं पुन्हा प्रॉम्प्ट करू लागले.

- शांत! मी सर्व ऐकू शकतो, आणि तू फक्त त्याला त्रास देत आहेस! - ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली आणि मला दुसरा प्रश्न समजावून सांगू लागला.

अशा प्रकारे, हळूहळू, ओल्गा निकोलायव्हना आणि मुलांच्या मदतीने, मी शेवटी समस्या सोडवली.

- आता तुम्हाला समजले आहे की अशा समस्या कशा सोडवायच्या? ओल्गा निकोलायव्हना विचारले.

"समजले," मी उत्तर दिले.

खरं तर, अर्थातच, मला अजिबात समजले नाही, परंतु मी खूप मूर्ख आहे हे कबूल करण्यास मला लाज वाटली आणि त्याशिवाय, मला भीती वाटली की ओल्गा निकोलायव्हना मला समजले नाही असे म्हटले तर मला वाईट मार्क देईल. मी खाली बसलो, समस्या एका नोटबुकमध्ये कॉपी केली आणि घरी त्याबद्दल योग्यरित्या विचार करण्याचा निर्णय घेतला.

धड्यानंतर, मी मुलांना सांगतो:

- ओल्गा निकोलायव्हना सर्व काही ऐकेल म्हणून तुम्ही काय सुचवाल? संपूर्ण वर्गात ओरड! ते तेच सुचवतात का?

- तुम्ही फलकाजवळ उभे असताना मला कसे सांगाल! - वास्या एरोखिन म्हणतात. - आता, जर तुम्हाला तुमच्या जागेवरून बोलावले असेल तर ...

- "एखाद्या ठिकाणाहून, एका ठिकाणाहून!" हळूहळू ते आवश्यक आहे.

- मी तुम्हाला सुरुवातीला धूर्तपणे सांगितले, परंतु तुम्ही उभे राहून काहीही ऐकत नाही.

“तुम्ही स्वतःशीच कुजबुजत असाल,” मी म्हणतो.

- येथे तुम्ही जा! तुम्ही दोन्ही मोठ्याने वाईट आहात आणि शांतपणे वाईट आहात! तुम्हाला त्याची गरज कशी आहे हे समजू शकत नाही!

“ते अजिबात आवश्यक नाही,” वान्या पाखोमोव्ह म्हणाली. - आपण स्वत: विचार करणे आवश्यक आहे, आणि एक इशारा ऐकू नका.

- मला अजूनही या कामांबद्दल काहीही समजत नसेल तर मी माझ्या डोक्याला का त्रास देऊ? मी म्हणू.

"म्हणूनच तुम्हाला समजत नाही की तुम्ही विचार करू इच्छित नाही," ग्लेब स्कॅमिकिन म्हणाले. “तुम्ही इशार्‍याची आशा करता, पण शिकत नाही. मी वैयक्तिकरित्या इतर कोणालाही सूचित करणार नाही. वर्गात सुव्यवस्था असणे आवश्यक आहे आणि हे केवळ हानी आहे.

"ते तुमच्याशिवाय शोधतील, ते तुम्हाला सांगतील," मी म्हणतो.

- आणि मी अजूनही इशाऱ्याशी लढेन, - ग्लेब म्हणतो.

- बरं, काहीतरी दुखवू नका! - मी उत्तर दिले.

- स्वतःला का विचारता? मी वर्ग नेता आहे! मी खात्री करून घेईन की काही सुगावा लागणार नाही.

- आणि काहीही नाही, - मी म्हणतो, - कल्पना करा, जर तुम्हाला हेडमन म्हणून निवडले गेले असेल तर! आज तू प्रमुख आहेस आणि उद्या मी मुख्य आहे.

- ठीक आहे, जेव्हा तुमची निवड केली जाईल, परंतु अद्याप निवडलेली नाही. मग इतर मुलांनी हस्तक्षेप केला आणि प्रॉम्प्ट द्यायचे की नाही हे वाद घालू लागले. पण आम्ही कशावरही वाद घातला नाही. दिमा बालाकिरेव धावत आला. त्याला कळले की उन्हाळ्यात शाळेच्या मागे मोकळ्या जागेत मोठ्या मुलांनी फुटबॉलचे मैदान उभारले होते. दुपारच्या जेवणानंतर आत येऊन फुटबॉल खेळायचे ठरवले. दुपारच्या जेवणानंतर, आम्ही फुटबॉलच्या मैदानावर जमलो, सर्व नियमांनुसार खेळण्यासाठी आम्ही दोन संघांमध्ये विभागलो, परंतु नंतर आमच्या संघात गोलरक्षक कोण असावा यावर वाद झाला. कुणालाही गेटवर उभे राहायचे नव्हते. प्रत्येकाला मैदानात धावून गोल करायचे होते. प्रत्येकजण म्हणाला की मी गोलकीपर आहे, परंतु मला आक्रमणाचे केंद्र किंवा किमान मिडफिल्डर व्हायचे होते. सुदैवाने माझ्यासाठी, शिश्किनने गोलकीपर होण्यास सहमती दिली. त्याने आपले जाकीट फेकून दिले, गोलावर उभा राहिला आणि खेळ सुरू झाला.

सुरुवातीला फायदा विरोधकांच्या बाजूने होता. त्यांनी आमच्या गेटवर सतत हल्ला केला. आमची संपूर्ण टीम एकत्र मिसळली. आम्ही मैदानाभोवती धावलो आणि काही उपयोग झाला नाही आणि फक्त एकमेकांमध्ये हस्तक्षेप केला. सुदैवाने आमच्यासाठी, शिश्किन एक अद्भुत गोलकीपर ठरला. त्याने मांजर किंवा एखाद्या प्रकारच्या पँथरप्रमाणे उडी मारली आणि एकही चेंडू आमच्या लक्ष्यात जाऊ दिला नाही. शेवटी आम्ही चेंडू पकडण्यात यशस्वी झालो आणि आम्ही तो प्रतिस्पर्ध्याच्या गोलकडे वळवला. आमच्यापैकी एकाने गोल केला आणि स्कोअर आमच्या बाजूने 1: 0 होता. आम्ही आनंदित झालो आणि नवीन शक्तीने शत्रूच्या वेशीवर दबाव टाकू लागलो. लवकरच आम्ही आणखी एक गोल करण्यात यशस्वी झालो आणि स्कोअर आमच्या बाजूने 2: 0 होता. मग काही कारणास्तव खेळ पुन्हा आमच्या अर्ध्या मैदानावर गेला. त्यांनी आम्हाला पुन्हा दाबायला सुरुवात केली आणि आम्ही कोणत्याही प्रकारे चेंडू आमच्या लक्ष्यापासून दूर नेऊ शकलो नाही. मग शिश्किनने बॉल आपल्या हातांनी पकडला आणि थेट प्रतिस्पर्ध्याच्या गोलकडे धाव घेतली. तिथे त्याने बॉल जमिनीवर ठेवला आणि एक गोल करणार होता, पण नंतर इगोर ग्रॅचेव्हने त्याच्याकडून चतुराईने चेंडू खेळला आणि स्लाव्हा वेदेर्निकोव्हकडे, स्लाव्हा वेडेर्निकोव्हने वान्या पाखोमोव्हकडे पास केला आणि आम्ही मागे वळून पाहण्याआधीच चेंडू आधीच गेला होता. आमच्या ध्येयात. स्कोअर 2: 1 झाला. शिश्किन त्याच्या जागी जमेल तितक्या वेगाने धावला, परंतु तो धावत असताना त्यांनी पुन्हा एक गोल केला आणि स्कोअर 2: 2 झाला. आम्ही शिश्किनला त्याचे ध्येय सोडल्याबद्दल प्रत्येक प्रकारे फटकारण्यास सुरुवात केली. , आणि त्याने बहाणा केला आणि सांगितले की आता तो सर्व नियमांनुसार खेळेल. मात्र या आश्वासनांचे काहीच हाती लागले नाही. प्रत्येक वेळी तो गेटच्या बाहेर उडी मारत असे आणि त्यावेळी त्यांनी आमच्यासाठी गोल केले. सायंकाळी उशिरापर्यंत हा खेळ सुरू होता. आम्ही सोळा गोल केले आणि आम्हाला एकवीस मिळाले. आम्हाला अजून काही खेळायचे होते, पण अंधार इतका होता की चेंडू दिसत नव्हता आणि आम्हाला घरी जावे लागले. वाटेत, प्रत्येकजण फक्त म्हणाला की शिश्किनमुळे आम्ही हरलो, कारण तो नेहमी गेटमधून उडी मारत होता.

- तू, शिश्किन, एक अद्भुत गोलकीपर आहेस, - युरा कासटकीन म्हणाला. - जर तुम्ही नियमितपणे गेटवर उभे राहिलात तर आमची टीम अजिंक्य असेल.

"मी स्थिर राहू शकत नाही," शिश्किनने उत्तर दिले. - मला बास्केटबॉल खेळायला आवडते, कारण तेथे प्रत्येकजण संपूर्ण मैदानावर धावू शकतो आणि तेथे एकही गोलकीपर नाही आणि त्याशिवाय, प्रत्येकजण आपल्या हातांनी चेंडू पकडू शकतो. चला बास्केटबॉल संघ आयोजित करूया.

शिश्किनने बास्केटबॉल कसा खेळायचा याबद्दल बोलण्यास सुरुवात केली आणि त्याच्या मते हा खेळ फुटबॉलपेक्षा वाईट नव्हता.

- आम्हाला आमच्या शारीरिक शिक्षण शिक्षकांशी बोलण्याची गरज आहे, - युरा म्हणाला. कदाचित तो आम्हाला बास्केटबॉल कोर्ट सुसज्ज करण्यात मदत करू शकेल.

जेव्हा आम्ही चौकाकडे आलो, जिथे आमच्या रस्त्यावर वळणे आवश्यक होते, तेव्हा शिश्किन अचानक थांबला आणि ओरडला:

- वडील! मी फुटबॉलच्या मैदानावर माझे जाकीट विसरलो!

तो वळला आणि मागे धावला. तो एक आश्चर्यकारक व्यक्ती होता! त्याच्यात नेहमी काही गैरसमज होत असत. जगात असे लोक आहेत!

नऊ वाजता घरी परतलो. एवढा उशीर झाल्याबद्दल आई मला शिव्या द्यायला लागली, पण मी म्हणालो की खूप उशीर झाला नाही, कारण आता शरद ऋतूचा काळ आहे आणि शरद ऋतूमध्ये उन्हाळ्यापेक्षा नेहमीच अंधार पडतो, आणि जर उन्हाळा असता तर कोणीही विचार केला नसता. , की आधीच उशीर झाला आहे, कारण उन्हाळ्यात दिवस खूप मोठे असतात, आणि त्या वेळी ते अद्याप हलके असेल आणि प्रत्येकाला असे वाटते की ते खूप लवकर आहे.

आई म्हणाली की माझ्याकडे नेहमीच काही ना काही बहाणे असतात आणि मला माझे गृहपाठ करायला सांगितले. मी अर्थातच माझ्या धड्यांसाठी बसलो. म्हणजेच, मी लगेचच माझ्या धड्यांवर बसलो नाही, कारण मी फुटबॉलने खूप थकलो होतो आणि मला थोडा आराम करायचा होता.

- तू तुझा गृहपाठ का करत नाहीस? - लिकाला विचारले. “अखेर, तुमच्या मेंदूला खूप आधी विश्रांती मिळाली असेल.

- मला स्वतःला माहित आहे की माझ्या मेंदूला किती विश्रांतीची आवश्यकता आहे! - मी उत्तर दिले.

आता मी लगेच माझ्या धड्यांवर बसू शकलो नाही, जेणेकरून लीकाने कल्पना केली नाही की तिनेच मला अभ्यास करण्यास भाग पाडले. म्हणून, मी थोडी विश्रांती घेण्याचे ठरवले आणि शिश्किनबद्दल बोलू लागलो, तो किती गोंधळलेला आहे आणि तो फुटबॉलच्या मैदानावर त्याचे जाकीट कसे विसरला. लवकरच माझे वडील कामावरून घरी आले आणि सांगू लागले की त्यांच्या प्लांटला कुइबिशेव्ह हायड्रोइलेक्ट्रिक कॉम्प्लेक्ससाठी नवीन मशीन्स तयार करण्याची ऑर्डर मिळाली आहे आणि पुन्हा मी माझा गृहपाठ करू शकलो नाही, कारण ते ऐकणे माझ्यासाठी मनोरंजक होते.

माझे वडील स्टील मिलमध्ये मॉडेलर म्हणून काम करतात. तो मॉडेल्स बनवतो. कदाचित, मॉडेल काय आहे हे कोणालाही माहित नाही, परंतु मी करतो. कारसाठी स्टीलचा तुकडा टाकण्यासाठी, तुम्हाला नेहमी लाकडाचा समान तुकडा बनवावा लागेल आणि अशा लाकडाच्या तुकड्याला मॉडेल म्हणतात. मॉडेल कशासाठी आहे? आणि हे असे का आहे: ते मॉडेल घेतात, ते एका फ्लास्कमध्ये ठेवतात, म्हणजे अशा प्रकारच्या लोखंडी पेटीत, फक्त एक अथांग, नंतर ते फ्लास्कमध्ये पृथ्वी ओततात आणि जेव्हा मॉडेल बाहेर काढले जाते, तेव्हा एक उदासीनता मॉडेलचा आकार जमिनीत प्राप्त होतो. या उदासीनतेमध्ये वितळलेले धातू ओतले जाते आणि जेव्हा धातू कठोर होते, तेव्हा आपल्याला मॉडेलप्रमाणेच एक भाग मिळतो. जेव्हा कारखान्यात नवीन भागांची ऑर्डर येते तेव्हा अभियंते रेखाचित्रे काढतात आणि मॉडेलर या रेखाचित्रांमधून मॉडेल तयार करतात. अर्थात, मॉडेलर खूप हुशार असणे आवश्यक आहे, कारण त्याला साध्या रेखांकनातून काय मॉडेल बनवायचे आहे हे समजून घेणे बंधनकारक आहे आणि जर त्याने एखादे मॉडेल खराब केले तर त्यातून भाग टाकणे शक्य होणार नाही. माझे वडील खूप चांगले फॅशन डिझायनर आहेत. लाकडाचे विविध छोटे तुकडे कापण्यासाठी त्याने इलेक्ट्रिक जिगसॉ देखील आणला. आणि आता त्याने लाकडी मॉडेल्स पॉलिश करण्यासाठी सँडरचा शोध लावला. आम्ही मॉडेल्स हाताने बारीक करायचो आणि जेव्हा बाबा असे उपकरण बनवतात, तेव्हा सर्व मॉडेलर्स या उपकरणाने मॉडेल पीसतील. जेव्हा बाबा कामावरून घरी येतात, तेव्हा ते नेहमी प्रथम थोडा विश्रांती घेतात, आणि नंतर त्यांच्या डिव्हाइससाठी रेखाचित्रांवर बसतात किंवा काय करावे हे शोधण्यासाठी पुस्तके वाचतात, कारण स्वत: सँडर आणणे ही इतकी सोपी गोष्ट नाही.

बाबा रात्रीचे जेवण करून त्यांच्या ब्लूप्रिंट्सवर बसले आणि मी माझा गृहपाठ करायला बसलो. प्रथम मी भूगोल शिकलो कारण तो सर्वात सोपा आहे. भूगोलानंतर मी रशियन भाषा घेतली. रशियन भाषेत, व्यायाम बंद करणे आणि शब्दांबद्दल मूळ, उपसर्ग आणि शेवट यावर जोर देणे आवश्यक होते. मूळ एक स्ट्रोक आहे, उपसर्ग दोन आहे आणि शेवट तीन आहे. मग मी इंग्रजी शिकले आणि अंकगणित घेतले. घराला इतकी ओंगळ समस्या दिली गेली होती की ती कशी सोडवायची हे मला समजत नव्हते. मी तासभर बसलो, समस्यांच्या पुस्तकाकडे टक लावून पाहत राहिलो आणि माझ्या मेंदूला पूर्ण ताकदीनिशी ताणले, पण त्यातून काहीही निष्पन्न झाले नाही. शिवाय, मला भयंकर झोप लागली होती. माझ्या डोळ्यांत जणू कोणीतरी वाळू ओतली आहे.

- तुझ्यासाठी बसण्यासाठी पुरेसे आहे, - आई म्हणाली, - झोपायला जाण्याची वेळ आली आहे. तुमचे डोळे आधीच बंद झाले आहेत, आणि तुम्ही अजूनही बसला आहात!

- बरं, मी उद्या एक अपूर्ण कार्य घेऊन शाळेत येईन? - मी डाउनलोड केले.

"आम्हाला ते दिवसा करावे लागेल," माझ्या आईने उत्तर दिले. - रात्री बसायला शिकण्याची गरज नाही! अशा कृतीतून काहीच अर्थ उरणार नाही. तुम्हा सर्वांना आधीच काही समजत नाही.

- तर त्याला बसू द्या, - बाबा म्हणाले. - रात्रीचे धडे कसे पुढे ढकलायचे हे त्याला दुसर्या वेळी कळेल.

आणि म्हणून मी बसलो आणि पुस्तकातील अक्षरे होकार देईपर्यंत समस्या पुन्हा वाचत राहिलो आणि वाकलो आणि एकमेकांच्या मागे लपलो, जणू आंधळ्याच्या बाफ खेळत आहे. मी माझे डोळे चोळले, समस्या पुन्हा वाचण्यास सुरुवात केली, परंतु अक्षरे शांत झाली नाहीत आणि काही कारणास्तव उडी मारण्यासही सुरुवात केली, जणू ते लीपफ्रॉगचा खेळ सुरू करत आहेत.

"बरं, तिथे काय काम करत नाही?" आईने विचारले.

- होय, - मी म्हणतो, - कार्य एक प्रकारचे ओंगळ आहे.

- कोणतीही वाईट कामे नाहीत. हेच शिष्य वाईट आहेत.

आईने समस्या वाचली आणि समजावून सांगू लागली, परंतु काही कारणास्तव मला काहीही समजले नाही.

- त्यांनी तुम्हाला शाळेत समजावून सांगितले नाही की अशी कामे कशी करायची? बाबांनी विचारले.

“नाही,” मी म्हणतो, “त्यांनी स्पष्टीकरण दिले नाही.

- अद्भुत! मी शिकत असताना, शिक्षक नेहमी आम्हाला वर्गात प्रथम समजावून सांगत, आणि नंतर घरी विचारले.

- तर मग, - मी म्हणतो, - जेव्हा तुम्ही अभ्यास करत होता, आणि ओल्गा निकोलायव्हना आम्हाला काहीही समजावून सांगत नाही. प्रत्येकजण फक्त विचारतो आणि विचारतो.

“ते तुला हे कसे शिकवतात ते मला समजत नाही!

- यासारखे. - मी म्हणतो - आणि ते शिकवतात.

- ओल्गा निकोलायव्हनाने तुम्हाला वर्गात काय सांगितले?

- काहीही सांगितले नाही. आम्ही बोर्डवर एक समस्या सोडवली.

- ठीक आहे, मला काय कार्य दाखवा.

मी समस्या दर्शविली, जी मी एका नोटबुकमध्ये कॉपी केली.

- ठीक आहे, आणि आपण अद्याप शिक्षकाची निंदा करत आहात! पाला उद्गारला. शेवटी घरी दिलेले हेच काम! तर असे प्रश्न कसे सोडवायचे हे शिक्षक सांगत होते.

- कुठे, - मी म्हणतो, - असे? तिथे घर बांधणाऱ्या सुतारांबद्दल आणि इथे बादल्या बनवणाऱ्या काही टिनस्मिथबद्दल.

- अरे तू! - वडील म्हणतात. “त्या अडचणीत तुम्हाला पंचवीस सुतार आठ घरे किती वाजता बांधतील हे शोधायचे होते आणि त्यात सहा टिनस्मिथ किती वेळा छत्तीस बादल्या बनवतात हे शोधायचे होते. दोन्ही कार्ये एकाच पद्धतीने पार पाडली जातात.

बाबा कार्य कसे करायचे ते समजावून सांगू लागले, परंतु माझ्या डोक्यात सर्वकाही आधीच गोंधळले होते आणि मला काहीच समजले नाही.

- तू किती मूर्ख आहेस! - बाबा शेवटी चिडले. - बरं, तू इतका मूर्ख कसा होऊ शकतोस!

माझ्या वडिलांना कार्य कसे समजावून सांगावे हे माहित नाही. आई म्हणते की त्याच्याकडे कोणतीही शैक्षणिक क्षमता नाही, म्हणजेच तो शिक्षकासाठी योग्य नाही. पहिला अर्धा तास तो शांतपणे समजावून सांगतो आणि मग तो घाबरायला लागतो आणि तो घाबरायला लागल्यावर मी विचार करणे पूर्णपणे सोडून दिले आणि लाकडी ठोकळ्यासारख्या खुर्चीवर बसलो.

- पण इथे न समजण्याजोगे काय आहे? - वडील म्हणतात. - असे दिसते की सर्वकाही स्पष्ट आहे.

जेव्हा बाबा पाहतात की तो शब्दात स्पष्ट करू शकत नाही, तेव्हा तो एक कागद घेतो आणि लिहू लागतो.

"येथे," तो म्हणाला. - हे सर्व सोपे आहे. पहिला प्रश्न काय असेल ते पहा.

त्याने एका कागदावर प्रश्न लिहून निर्णय घेतला.

- हे तुम्हाला स्पष्ट आहे का?

खरे सांगायचे तर, मला काहीही समजले नाही, परंतु मी आधीच झोपायला मरत होतो आणि म्हणून मी म्हणालो:

- साफ.

- बरं, शेवटी! - बाबा आनंदित झाले - तुम्हाला योग्यरित्या विचार करणे आवश्यक आहे, नंतर सर्व काही स्पष्ट होईल. त्याने कागदाच्या तुकड्यावर दुसरा प्रश्न सोडवला:

- साफ?

"मी पाहतो," मी म्हणतो.

- तुम्ही मला सांगा, जर ते स्पष्ट नसेल, तर मी नंतर समजावून सांगेन.

- नाही, मी पाहतो, मी पाहतो.

शेवटी त्याने शेवटचा प्रश्न केला. मी एका नोटबुकमध्ये समस्या स्वच्छपणे कॉपी केली आणि माझ्या बॅगमध्ये लपवली.

- पूर्ण व्यवसाय - धैर्याने चाला, - लिका म्हणाली.

- ठीक आहे, मी उद्या तुझ्याशी बोलेन! - मी बडबडलो आणि झोपायला गेलो.

अध्याय तिसरा

उन्हाळ्यात आमच्या शाळेचे नूतनीकरण करण्यात आले. वर्गखोल्यांमधील भिंती नवीनसाठी पांढर्‍या धुतलेल्या होत्या, आणि त्या इतक्या स्वच्छ, ताज्या, एकही डाग नसलेल्या, फक्त बघायला आवडतात. सर्व काही नवीन म्हणून चांगले होते. अशा वर्गात अभ्यास करणे अद्याप छान आहे! आणि ते अधिक उजळ आणि मोकळे दिसते आणि ते कसे म्हणायचे ते माझ्या आत्म्यात मजेदार आहे.

आणि दुसऱ्या दिवशी, जेव्हा मी वर्गात आलो, तेव्हा मी पाहिले की बोर्डच्या बाजूला भिंतीवर कोळशात काढलेला खलाशी होता. तो पट्टेदार बनियानमध्ये होता, बेल-बॉटमची पायघोळ वाऱ्यात फडफडत होती, त्याच्या डोक्यावर एक पीकलेस टोपी होती, त्याच्या तोंडात एक पाइप होता आणि त्यातून धूर वरच्या दिशेने वर येत होता, जसे की स्टीमर पाईपमधून. खलाशी इतका धडाकेबाज लुक होता की त्याच्याकडे बघून हसल्याशिवाय राहणे अशक्य होते.

"इगोर ग्रॅचेव्हने ते रेखाटले," वास्या एरोखिनने मला सांगितले. - फक्त, लक्षात ठेवा, सोडू नका!

- मी ते का देऊ? मी म्हणू. मुले त्यांच्या डेस्कवर बसली, खलाशीचे कौतुक केले, हसले आणि विविध विनोद केले:

- खलाशी आमच्याबरोबर अभ्यास करेल! छान आहे! बेल वाजण्यापूर्वी शिश्कीन वर्गात धावत आला.

- तुम्ही खलाशी पाहिले का? - मी म्हणतो आणि भिंतीकडे निर्देश करतो. त्याने त्याच्याकडे पाहिले.

"इगोर ग्रॅचेव्हने ते काढले," मी म्हणालो. - फक्त ते देऊ नका.

- ठीक आहे, मी स्वतःला ओळखतो! तुम्ही रशियन भाषेत व्यायाम केला का?

"अर्थात मी केले," मी उत्तर दिले. - अपूर्ण धडे घेऊन मी वर्गात काय येणार आहे?

- आणि मी, तुम्हाला माहिती आहे, नाही. माझ्याकडे वेळ नव्हता, तुम्हाला माहिती आहे. मला ते लिहू द्या.

- आपण फसवणूक कधी करणार आहात? मी म्हणू. “लवकरच धडा सुरू होईल.

- काहीही नाही. मी धडा दरम्यान लिहीन. मी त्याला रशियन भाषेची एक नोटबुक दिली आणि तो कॉपी करू लागला.

“ऐका,” तो म्हणतो. - तुम्ही "फायरफ्लाय" या शब्दातील एका ओळीने उपसर्ग अधोरेखित का केला? रूट एका ओळीने अधोरेखित करणे आवश्यक आहे.

- आपण खूप समजतो! मी म्हणू. - हे मूळ आहे!

- काय तू! "प्रकाश" मूळ आहे? शब्दासमोर मूळ आहे का? तर, उपसर्ग कुठे आहे असे तुम्हाला वाटते?

- आणि उपसर्ग या शब्दात नाही.

- असे घडते की कोणताही उपसर्ग नाही?

- नक्कीच घडते.

- म्हणूनच मी काल माझा मेंदू रॅक केला: एक उपसर्ग आहे, मूळ आहे, परंतु शेवट कार्य करत नाही.

- अरे तू! - मी म्हणतो पी. - आम्ही ते तिसऱ्या वर्गात केले.

"मला आठवत नाही." तर तुम्हाला ते इथेच मिळाले? मी ते लिहून देईन.

मला त्याला मूळ, उपसर्ग आणि शेवट काय आहे हे सांगायचे होते, परंतु नंतर बेल वाजली आणि ओल्गा निकोलायव्हना वर्गात प्रवेश केला. तिला लगेच भिंतीवर एक खलाशी दिसला आणि तिचा चेहरा ताठ झाला.

- ही कोणत्या प्रकारची कला आहे? - तिने विचारले आणि संपूर्ण वर्गात पाहिले. - भिंतीवर ते कोणी पेंट केले? सर्व मुले गप्प बसली.

"ज्याने भिंत उध्वस्त केली त्याने उभे राहून कबूल केले पाहिजे," ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली.

ते सर्व गप्प बसले. कोणीही उठून कबूल केले नाही. ओल्गा निकोलायव्हनाचा कपाळ कोमेजला.

- वर्ग स्वच्छ ठेवला पाहिजे हे तुम्हाला माहीत नाही का? प्रत्येकजण भिंतींवर चित्र काढू लागला तर काय होईल? स्वतः चिखलात बसणे अप्रिय आहे. किंवा कदाचित तुम्ही खूश आहात?

- नाही, नाही! - अनेक संकोच करणारे आवाज होते.

- हे कोणी केले? सगळे गप्प होते.

- ग्लेब स्कॅमिकिन, तुम्ही वर्गाचे प्रमुख आहात आणि हे कोणी केले हे तुम्हाला माहित असले पाहिजे.

- मला माहित नाही, ओल्गा निकोलायव्हना. मी पोहोचलो तेव्हा खलाशी आधीच भिंतीवर होते.

- अद्भुत! - ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाले. - कोणीतरी ते काढले. काल भिंत स्वच्छ होती, वर्गातून बाहेर पडणारा मी शेवटचा होतो. आज वर्गात पहिले कोण आले?

एकाही मुलाने कबूल केले नाही. वर्गात आधीच बरीच मुलं असताना तो आला असं सगळ्यांनी सांगितलं.

याबद्दल संभाषण सुरू असताना, शिश्किनने त्याच्या नोटबुकमध्ये व्यायामाची परिश्रमपूर्वक कॉपी केली. त्याने माझ्या वहीत एक डाग लावला आणि तो मला दिला.

- हे काय आहे? मी म्हणू. - मी डाग नसलेली नोटबुक घेतली, पण तुम्ही ती डाग देऊन परत द्या!

“मी मुद्दाम हा डाग लावला नाही.

- मला काय फरक पडतो, हेतूपुरस्सर की नाही! मला माझ्या नोटबुकमध्ये ब्लॉटची आवश्यकता का आहे?

- आधीच डाग असताना मी तुम्हाला ब्लॉटशिवाय नोटबुक कशी देऊ शकतो? दुसर्‍या वेळी ते डाग नसलेले असेल. - काय, - मी म्हणतो, - दुसर्या वेळी?

- बरं, दुसर्या वेळी, जेव्हा मी फसवणूक करीन.

- मग तू काय आहेस, - मी म्हणतो, - प्रत्येक वेळी मी फसवणूक करणार आहे?

- प्रत्येक वेळी का? कधी कधी फक्त.

हा संभाषणाचा शेवट होता, कारण त्याच वेळी ओल्गा निकोलायव्हनाने शिश्किनला ब्लॅकबोर्डवर बोलावले आणि शाळेतील भिंती रंगवणाऱ्या चित्रकारांबद्दलची समस्या सोडवण्याचे आदेश दिले आणि शाळेला किती पैसे मिळाले हे शोधणे आवश्यक होते. सर्व वर्गखोल्या आणि कॉरिडॉर रंगविण्यासाठी खर्च केला.

“बरं,” मला वाटतं, “गरीब शिश्किन निघून गेला! ब्लॅकबोर्डवरील समस्या सोडवणे ही अशी गोष्ट नाही जी तुम्ही दुसऱ्याच्या नोटबुकमधून कॉपी करू शकता!

माझ्या आश्चर्याची गोष्ट म्हणजे, शिश्किनने खूप चांगले काम केले. खरे आहे, त्याने धडा संपेपर्यंत बर्याच काळासाठी ते सोडवले, कारण समस्या लांब आणि त्याऐवजी कठीण होती.

आम्ही सर्वांनी नक्कीच अंदाज लावला की ओल्गा निकोलायव्हनाने आपल्याला मुद्दाम असे कार्य दिले आहे आणि हे प्रकरण तिथेच संपणार नाही असे वाटले. शेवटच्या धड्यात, शाळेचे संचालक इगोर अलेक्झांड्रोविच आमच्या वर्गात आले. पृष्ठभागावर, इगोर अलेक्झांड्रोविच अजिबात रागावलेला नाही. त्याचा चेहरा नेहमीच शांत असतो, त्याचा आवाज शांत आणि अगदी दयाळू असतो, परंतु मला वैयक्तिकरित्या नेहमीच इगोर अलेक्झांड्रोविचची भीती वाटते, कारण तो खूप मोठा आहे. तो माझ्या वडिलांसारखा उंच आहे, फक्त उंच आहे, त्याचे जाकीट रुंद, प्रशस्त, तीन बटणे बांधलेले आहेत आणि नाकावर चष्मा आहे.

मला वाटले की इगोर अलेक्झांड्रोविच आमच्यावर ओरडतील, परंतु त्याने आम्हाला शांतपणे सांगितले की प्रत्येक विद्यार्थ्याला शिकवण्यासाठी राज्य किती खर्च करते आणि चांगले अभ्यास करणे आणि शाळेच्या मालमत्तेची आणि शाळेची स्वतःची काळजी घेणे किती महत्वाचे आहे. ते म्हणाले की, जो कोणी शाळेची मालमत्ता आणि भिंतींची नासधूस करतो तो लोकांचे नुकसान करतो, कारण शाळांसाठी सर्व निधी जनतेने दिला आहे. शेवटी, इगोर अलेक्झांड्रोविच म्हणाले:

“ज्याने भिंतीवर रंगवले त्याला शाळेचे नुकसान करायचे नव्हते. जर त्याने प्रामाणिकपणे कबूल केले तर तो सिद्ध करेल की तो एक प्रामाणिक माणूस आहे आणि विचार न करता ते केले.

इगोर अलेक्झांड्रोविचने सांगितलेल्या प्रत्येक गोष्टीचा खरोखरच माझ्यावर प्रभाव पडला आणि मला वाटले की इगोर ग्रॅचेव्ह ताबडतोब उठेल आणि त्याने ते केले हे कबूल करेल, परंतु इगोरला स्पष्टपणे हे सिद्ध करायचे नव्हते की तो एक प्रामाणिक माणूस आहे आणि तो त्याच्या डेस्कवर शांतपणे बसला. मग इगोर अलेक्झांड्रोविच म्हणाले की ज्याने भिंत रंगवली त्याला आता हे कबूल करण्यास लाज वाटली असेल, परंतु त्याला त्याच्या कृतीबद्दल विचार करू द्या आणि मग त्याला त्याच्या कार्यालयात येण्याचे धैर्य मिळेल.

धड्यांनंतर, आमच्या पायनियर डिटेचमेंटच्या कौन्सिलचे अध्यक्ष, टोल्या देझकिन, ग्रॅचेव्हकडे गेले आणि म्हणाले:

- अरे तू! तुला भिंत पाडायला कोणी सांगितले? बघा काय झालं!

इगोरने हात वर केले:

- मी काय आहे? मला खरंच करायचं होतं का?

- तू का रंगवलेस?

“मी स्वतःला ओळखत नाही. मी ते घेतले आणि विचार न करता काढले.

- "विचार न करता"! तुमच्यामुळे संपूर्ण वर्गावर एक डाग आहे.

- संपूर्ण वर्गात का?

- कारण ते प्रत्येकाचा विचार करू शकतात.

- किंवा कदाचित दुसर्‍या वर्गातील कोणीतरी आमच्यात धावून आला आणि काढला.

“हे यापुढे होणार नाही हे पहा,” तोल्या म्हणाला.

- ठीक आहे, मित्रांनो, मी आता राहणार नाही, मला फक्त प्रयत्न करायचा होता, - इगोरने स्वतःचा बचाव केला.

त्याने एक चिंधी घेतली आणि खलाशी भिंतीवरून धुण्यास सुरुवात केली, परंतु त्यामुळे ते आणखी वाईट झाले. खलाशी अजूनही दिसत होता आणि त्याच्या आजूबाजूला एक प्रचंड गलिच्छ जागा तयार झाली होती. मग त्या मुलांनी इगोरकडून चिंधी काढून घेतली आणि त्याला यापुढे भिंतीवर घाण टाकू दिली नाही.

शाळेनंतर आम्ही पुन्हा फुटबॉल खेळायला गेलो आणि अंधार होईपर्यंत पुन्हा खेळलो आणि जेव्हा आम्ही घरी गेलो तेव्हा शिश्किनने मला त्याच्या जागी ओढले. असे दिसून आले की तो माझ्यासारख्याच रस्त्यावर राहतो, आमच्यापासून फार दूर नसलेल्या एका छोट्या लाकडी दुमजली घरात. आमच्या रस्त्यावर सगळी घरं आमच्यासारखीच मोठी, चार मजली आणि पाच मजली आहेत. मी बर्याच काळापासून विचार करत आहे: अशा लहान लाकडी घरात राहणारे लोक कोणत्या प्रकारचे आहेत? पण आता असे दिसून आले की शिश्किन येथे राहत होता.

मला त्याच्याकडे जायचे नव्हते, कारण आधीच खूप उशीर झाला होता, पण तो म्हणाला:

- बघा, इतके दिवस खेळल्याबद्दल ते मला घरी शिवीगाळ करतील आणि तुम्ही आलात तर ते मला असे शिव्या घालणार नाहीत.

“तेही मला शिव्या देतील,” मी म्हणतो.

- काहीही नाही. तुमची इच्छा असल्यास, आम्ही प्रथम मला भेटू, आणि नंतर एकत्र आम्ही तुम्हाला भेटू, जेणेकरून ते देखील तुम्हाला फटकारणार नाहीत.

"ठीक आहे," मी मान्य केले.

आम्ही पुढच्या दारातून आत प्रवेश केला, चिरलेल्या रेलिंगसह एक चकचकीत लाकडी जिना चढला आणि शिशकिनने काळ्या तेलकट झाकलेल्या दरवाजावर ठोठावले, ज्याच्या खाली काही ठिकाणी लाल रंगाचे तुकडे दिसत होते.

- ते काय आहे, कोस्त्या! इतक्या उशिरा कुठे गायब होतोस? - आमच्यासाठी दार उघडून त्याच्या आईला विचारले.

- येथे, भेटा, आई, हा माझा शाळेचा मित्र, मालीव आहे. आम्ही त्याच्याबरोबर त्याच डेस्कवर बसलो आहोत.

- बरं, आत या, आत या, - आई कमी कडक आवाजात म्हणाली.

आम्ही कॉरिडॉरमध्ये प्रवेश केला.

- वडील! तुमची एवढी वाहतूक कुठे झाली? फक्त स्वतःकडे पहा!

मी शिश्किनकडे पाहिले. त्याचा चेहरा पूर्ण लाल झाला होता. गालावर आणि कपाळावर काही घाणेरडे डाग होते. नाकाचे टोक काळे होते. कदाचित, आणि मी काही चांगले नव्हते, कारण चेंडू माझ्या चेहऱ्यावर आदळला. शिश्किनने मला त्याच्या कोपराने धक्का दिला:

- चल धुवायला, नाहीतर असं घरी आल्यास मिळेल.

आम्ही खोलीत प्रवेश केला आणि त्याने माझी त्याच्या मावशीशी ओळख करून दिली:

- काकू झिना, हा माझा शाळेचा मित्र, मालीव आहे. आम्ही एकाच वर्गात शिकतो.

काकू झिना खूप लहान होती आणि सुरुवातीला मी तिला शिश्किनच्या मोठ्या बहिणीसाठी देखील घेतले, परंतु ती अजिबात बहीण नसून मावशी झाली. तिने माझ्याकडे हसून पाहिलं. माझा अंदाज आहे की मी गलिच्छ असल्यामुळे मी खूप मजेदार होतो. शिश्किनने मला बाजूला ढकलले. आम्ही सिंकवर गेलो आणि धुण्यास सुरुवात केली.

- तुम्हाला प्राणी आवडतात का? - मी माझ्या चेहऱ्यावर साबण लावत असताना शिश्किनने मला विचारले.

मी म्हणतो, “ते कोणत्यावर अवलंबून आहे. - जर लोकांना वाघ किंवा मगरी आवडत असतील तर मला ते आवडत नाहीत. ते चावतात.

- मी अशा प्राण्यांबद्दल विचारत नाही. तुम्हाला उंदीर आवडतात का?

- मला उंदीरही आवडत नाही. ते वस्तू खराब करतात: ते जे काही समोर येतात ते कुरतडतात.

- आणि ते काहीही कुरत नाहीत. आपण काय तयार करत आहात?

- कसे - ते कुरतडत नाहीत? एकदा त्यांनी माझ्या शेल्फवर एक पुस्तक चाळले.

- तर तुम्ही कदाचित त्यांना खायला दिले नाही?

- येथे आणखी एक आहे! मी उंदरांना खायला देईन!

- आणि कसे! मी त्यांना रोज खायला घालतो. मी त्यांच्यासाठी घरही बांधले.

- माझ्या मनातून, - मी म्हणतो, - माझ्या मनातून! उंदरांसाठी घरे कोण बांधतो?

- त्यांना कुठेतरी राहण्याची गरज आहे. चला जाऊन उंदराचे घर पाहू.

धुणे उरकून आम्ही स्वयंपाकघरात गेलो. टेबलाखाली एक छोटेसे घर होते, रिकाम्या आगपेट्यांमधून चिकटवलेले होते, अनेक खिडक्या आणि दरवाजे होते. प्रत्येक वेळी काही लहान पांढरे प्राणी खिडक्या आणि दरवाज्यांमधून बाहेर पडले, चतुराईने भिंतींवर चढले आणि पुन्हा घरात चढले. घराच्या छतावर एक चिमणी होती आणि तोच पांढरा प्राणी चिमणीच्या बाहेर डोकावत होता.

मी आश्चर्यचकित झालो.

- हे प्राणी काय आहेत? - मी विचारू.

- बरं, उंदीर.

- तर उंदीर राखाडी आहेत आणि हे काही प्रकारचे पांढरे आहेत.

- बरं, हे पांढरे उंदीर आहेत. तुम्ही पांढरे उंदीर कधी पाहिले नाहीत काय?

शिश्किनने उंदीर पकडला आणि मला धरू द्या. उंदीर पांढरा होता, दुधासारखा पांढरा होता, फक्त त्याची शेपटी लांब आणि गुलाबी होती, जणू ती जर्जर होती. तो शांतपणे माझ्या तळहातावर बसला आणि त्याचे गुलाबी नाक हलवले, जणू काही हवेचा वास येत होता आणि त्याचे डोळे कोरल मण्यासारखे लाल होते.

"आमच्या घरात पांढरे उंदीर नाहीत, आमच्याकडे फक्त राखाडी उंदीर आहेत," मी म्हणालो.

"ते घरात राहत नाहीत," शिश्किन हसले. - आपण त्यांना खरेदी करणे आवश्यक आहे. मी पाळीव प्राण्यांच्या दुकानात चार विकत घेतले आणि आता तुम्ही पहात आहात की किती गुणाकार झाला आहे. मी तुम्हाला एक जोडपे देऊ इच्छिता?

- आणि त्यांना काय खायला द्यावे?

- होय, ते सर्वकाही खातात. आपण तृणधान्ये, ब्रेड, दूध वापरू शकता.

"ठीक आहे," मी मान्य केले.

शिश्किनला कुठेतरी एक पुठ्ठा बॉक्स सापडला, त्यात दोन उंदीर ठेवले आणि बॉक्स त्याच्या खिशात ठेवला.

"मी त्यांना स्वतः घेऊन जाईन, नाहीतर तुम्ही त्यांना अननुभवीपणाने चिरडून टाकाल," तो म्हणाला.

माझ्याकडे जाण्यासाठी आम्ही आमची जॅकेट ओढू लागलो.

- तू पुन्हा कुठे जात आहेस? - कोस्त्याच्या आईला विचारले.

- मी लगेच परत येईन, फक्त एका मिनिटासाठी विटा जा, मी त्याला वचन दिले.

आम्ही रस्त्यावर गेलो आणि एक मिनिटानंतर आधीच माझ्या जागेवर होतो. आईने पाहिले की मी एकटा नाही आणि उशीरा परत आल्याबद्दल मला फटकारले नाही.

“हा माझा शाळकरी मित्र आहे, कोस्त्या,” मी तिला म्हणालो.

- कोस्ट्या, तू नवशिक्या आहेस का? आईने विचारले.

- होय, मी नुकतेच या वर्षी प्रवेश केला.

- आपण आधी कुठे अभ्यास केला?

- नालचिक मध्ये. आम्ही तिथे राहत होतो, आणि मग काकू झिना दहा वर्षांच्या शाळेतून पदवीधर झाली आणि त्यांना थिएटर स्कूलमध्ये प्रवेश घ्यायचा होता, मग आम्ही येथे राहिलो, कारण नलचिकमध्ये एकही थिएटर शाळा नाही.

- आणि तुम्हाला कुठे चांगले आवडते: येथे किंवा नलचिकमध्ये?

- हे नलचिकमध्ये चांगले आहे, परंतु येथे ते देखील चांगले आहे. आणि आम्ही क्रास्नोझावोड्स्कमध्ये देखील राहत होतो, ते तेथे देखील चांगले होते.

- तर तुमचे चारित्र्य चांगले आहे, कारण तुम्हाला सर्वत्र चांगले वाटते.

- नाही, माझा स्वभाव वाईट आहे. आई म्हणते की मी चारित्र्याने कमकुवत आहे आणि आयुष्यात काहीही साध्य करणार नाही.

- आई असे का म्हणते?

- कारण मी माझा गृहपाठ कधीच वेळेवर करत नाही.

- तर तू आमच्या विट्यासारखा आहेस. गृहपाठ वेळेवर करायलाही त्याला आवडत नाही. तुम्हाला एकत्र येऊन तुमच्या पात्राचा रिमेक करण्याची गरज आहे.

यावेळी, लिका आली आणि मी म्हणालो:

- आणि ही, भेटा, माझी बहीण लिका.

- नमस्कार! - शिश्किन म्हणाला.

- नमस्कार! - लिकाने उत्तर दिले आणि त्याच्याकडे पाहू लागला, जणू तो एक साधा मुलगा नाही, तर प्रदर्शनातील काही चित्र आहे.

“पण मला बहीण नाही,” शिश्किन म्हणाला. “आणि मला भाऊ नाही. माझ्याकडे कोणी नाही, मी पूर्णपणे एकटा आहे.

- तुम्हाला बहीण किंवा भाऊ ठेवायला आवडेल का? - लिकाला विचारले.

- मला आवडेल. मी त्यांच्यासाठी खेळणी बनवायचे, त्यांना प्राणी देईन, त्यांची काळजी घेईन. आई म्हणते मी निश्चिंत आहे. मी का बेफिकीर आहे? कारण मला पर्वा करायला कोणी नाही.

- आणि तू तुझ्या आईची काळजी घे.

- तिची काळजी कशी घ्यावी? ती कामावर निघताच, तुम्ही तिची वाट बघता, संध्याकाळी येण्याची अपेक्षा करता आणि मग संध्याकाळी अचानक निघून जाता.

- तुझ्या आईचे काम काय आहे?

- माझी आई एक चालक आहे, ती कार चालवते.

- बरं, तू स्वतःची काळजी घे, तुझ्या आईसाठी हे सोपे होईल.

"मला ते माहित आहे," शिश्किनने उत्तर दिले.

- तुला तुझे जाकीट सापडले का? - लिकाला विचारले.

- कोणते जाकीट? अरे हो! सापडले, अर्थातच, सापडले. ती फुटबॉलच्या मैदानावर पडली होती, जिथे मी निघालो होतो.

"तुला अशी सर्दी होईल," लिका म्हणाली.

- नाही, तू काय आहेस!

- अर्थातच, एक सर्दी पकडू. हिवाळ्यात कुठेतरी टोपी किंवा कोट विसरा.

- नाही, मी माझा कोट विसरणार नाही ... तुला उंदीर आवडतात का?

- उंदीर ... हम्म, - लिका संकोचली.

- तुम्हाला एक जोडपे द्यायला आवडेल का?

- नाही, तू काय आहेस!

"ते खूप चांगले आहेत," शिश्किन म्हणाला आणि त्याच्या खिशातून पांढरा उंदीर असलेला बॉक्स काढला.

- अरे, किती सुंदर! - लिका किंचाळली.

- तू तिला माझा उंदीर का देत आहेस? - मी घाबरलो होतो. - प्रथम त्याने ते मला दिले आणि आता तिला!

- होय, मी तिला फक्त हेच दाखवतो आणि मी इतरांना देईन, माझ्याकडे अजूनही आहे, शिश्किन म्हणाला. “किंवा, तुला हवे असल्यास, मी तिला देईन आणि मी तुला इतरांना देईन.

- नाही, नाही, - लिका म्हणाली, - या व्हिटिन्स असू द्या.

- ठीक आहे, उद्या मी तुमच्यासाठी इतरांना घेऊन येईन, परंतु हे पहा.

लिकाने उंदरांकडे हात पसरवले:

- आणि ते चावत नाहीत?

- तू काय करतोस! अगदी वश.

शिश्किन निघून गेल्यावर, लिका आणि मी एक कुकी बॉक्स घेतला, त्यात खिडक्या आणि दरवाजे कापले आणि त्यात उंदीर ठेवले. उंदरांनी खिडक्यांमधून बाहेर पाहिले आणि त्यांच्याकडे पाहणे खूप मनोरंजक होते.

मी माझे धडे पुन्हा उशिराने घेतले. नेहमीप्रमाणे, मी प्रथम जे सोपे होते ते केले आणि त्यानंतर मी अंकगणित समस्या करू लागलो. काम पुन्हा कठीण झाले. म्हणून, मी समस्येचे पुस्तक बंद केले, सर्व पुस्तके माझ्या बॅगेत ठेवली आणि दुसर्‍या दिवशी माझ्या एका कॉम्रेडकडून समस्या लिहून घेण्याचा निर्णय घेतला. जर मी स्वतः समस्या सोडवण्यास सुरुवात केली, तर माझी आई पाहेल की मी अद्याप माझा गृहपाठ केलेला नाही, आणि माझे धडे रात्रीसाठी पुढे ढकलल्याबद्दल माझी निंदा करेल, माझे वडील मला समस्या समजावून सांगण्याचे काम हाती घेतील आणि मी का करावे? त्याला कामातून व्यत्यय आणा! त्याच्या सॅन्डरसाठी रेखाचित्रे काढणे किंवा काही मॉडेल कसे बनवायचे याबद्दल विचार करणे चांगले. हे सर्व त्याच्यासाठी खूप महत्वाचे आहे.

मी माझा गृहपाठ करत असताना, लिकाने उंदराच्या घरात कापूस लोकर ठेवला जेणेकरून उंदरांनी स्वतःसाठी घरटे बनवावे, तृणधान्ये ओतली, ब्रेडचा चुरा केला आणि त्यावर दुधाची एक छोटी बशी ठेवली. खिडकीतून पाहिलं तर उंदीर घरात बसून धान्य चघळताना दिसतं. कधी कधी उंदीर त्याच्या मागच्या पायावर बसून पुढचे पाय धुण्यास सुरुवात करत असे. काय आरडाओरडा! तिने तिच्या पंजाने पटकन चेहरा चोळला. की हसल्याशिवाय पाहणे अशक्य होते. लिका सर्व वेळ घरासमोर बसली, खिडकीबाहेर बघितली आणि हसली.

- तुझा किती चांगला मित्र आहे, विट्या! - मी बघायला गेलो तेव्हा ती म्हणाली.

- तो कोस्त्या आहे का? मी म्हणू.

- तो इतका चांगला का आहे?

- सभ्य. खूप छान बोलतो. तो माझ्याशी बोललाही.

- त्याने तुझ्याशी का बोलू नये?

- बरं, मी एक मुलगी आहे.

- बरं, जर मुलगी असेल तर तुम्ही तिच्याशी बोलू शकत नाही?

- आणि इतर लोक बोलत नाहीत. कदाचित अभिमान आहे. तुम्ही त्याच्याशी मित्र आहात.

मला तिला सांगायचे होते की शिश्किन इतका चांगला नाही की तो त्याचे धडे फसवतो आणि माझ्या नोटबुकमध्ये डाग देखील ठेवतो, परंतु काही कारणास्तव मी म्हणालो:

- जणू मला स्वतःला माहित नाही की तो चांगला आहे! आमच्या वर्गातील सर्व मुले चांगली आहेत.

अध्याय चौथा

तीन दिवस, किंवा चार, किंवा कदाचित पाच दिवस गेले आहेत, आता मला नक्की आठवत नाही आणि एकदा एका धड्यात आमचे संपादक सेरिओझा बुकातिन म्हणाले:

- ओल्गा निकोलायव्हना, आमच्या संपादकीय मंडळातील कोणालाही चांगले कसे काढायचे हे माहित नाही. गेल्या वर्षी फेड्या रायबकिनने नेहमीच पेंट केले होते, परंतु आता तेथे कोणीही नाही आणि भिंतीवरील वर्तमानपत्र रसहीन असल्याचे दिसून आले. आपल्याला कलाकार निवडण्याची गरज आहे.

- एक कलाकार निवडला पाहिजे ज्याला चांगले कसे काढायचे हे माहित आहे, - ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली. - चला हे करूया: उद्या प्रत्येकाने त्यांची रेखाचित्रे आणू द्या. त्यामुळे कोण चांगले काढेल ते आम्ही निवडू.

- कोणाकडे रेखाचित्रे नाहीत? - मुलांनी विचारले.

- बरं, आज काढा, किमान रेखाचित्रानुसार शिजवा. ते अवघड नाही.

"अर्थात," आम्ही सर्वांनी मान्य केले.

दुसऱ्या दिवशी सर्वांनी रेखाचित्रे आणली. जुने कोणी आणले, कोणी नवीन रंगवले; काहींकडे रेखाचित्रांचे संपूर्ण पॅक होते आणि ग्रॅचेव्हने संपूर्ण अल्बम आणला. मी पण काही आणले. चित्रे आणि म्हणून आम्ही आमची सर्व रेखाचित्रे डेस्कवर ठेवली आणि ओल्गा निकोलायव्हना प्रत्येकाकडे गेली आणि रेखाचित्रे पाहिली. शेवटी, ती इगोर ग्रॅचेव्हकडे गेली आणि त्याचा अल्बम पाहू लागली. त्याने तेथे सर्व समुद्र, जहाजे, स्टीमर, पाणबुड्या, ड्रेडनॉट्स रंगवले.

"इगोर ग्रॅचेव्ह सर्वोत्तम काढतो," ती म्हणाली. - तर तुम्ही कलाकार व्हाल.

इगोर आनंदाने हसला. ओल्गा निकोलायव्हनाने पान उलटले आणि पाहिले की त्याच्याकडे बनियानमध्ये खलाशीचे चित्र आहे, त्याच्या तोंडात पाईप आहे, अगदी भिंतीवर आहे. ओल्गा निकोलायव्हनाने भुसभुशीत केली आणि इगोरकडे लक्षपूर्वक पाहिले. इगोर काळजीत पडला, लाजला आणि लगेच म्हणाला:

- मी भिंतीवर खलाशी रंगवले.

- बरं, जेव्हा त्यांनी विचारलं, तेव्हा तुम्ही कबूल केलं नाही! हे चांगले नाही, इगोर, ते योग्य नाही! असे का केलेस?

“मी स्वतःला ओळखत नाही, ओल्गा निकोलायव्हना! कसा तरी, अपघाताने. मी विचार केला नाही.

- ठीक आहे, हे चांगले आहे की किमान आता त्याने कबूल केले आहे. वर्ग संपल्यानंतर, मुख्याध्यापकांकडे जा आणि क्षमा मागा.

शाळेनंतर, इगोर दिग्दर्शकाकडे गेला आणि त्याला क्षमा मागू लागला. इगोर अलेक्झांड्रोविच म्हणाले:

- शाळेच्या नूतनीकरणावर राज्याने यापूर्वीच भरपूर पैसा खर्च केला आहे. दुस-यांदा दुरुस्त करायला कोणी नाही. घरी जा, जेवण करून या.

दुपारच्या जेवणानंतर इगोर शाळेत आला, त्याला पेंटची बादली आणि पेंटब्रश देण्यात आला आणि त्याने भिंत पांढरी केली जेणेकरून खलाशी दिसू नये.

आम्हाला वाटले की ओल्गा निकोलायव्हना यापुढे त्याला कलाकार बनू देणार नाही, परंतु ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली:

- भिंती खराब करण्यापेक्षा भिंतीवरील वर्तमानपत्रातील कलाकार बनणे चांगले.

मग आम्ही त्याला संपादकीय मंडळासाठी कलाकार म्हणून निवडले, आणि प्रत्येकजण आनंदी झाला, आणि मला आनंद झाला, फक्त मी, तुम्हाला खरे सांगू, आनंदी व्हायला नको होते, आणि मी तुम्हाला का सांगेन.

शिश्किनच्या उदाहरणाचे अनुसरण करून, मी घरातील कार्ये करणे पूर्णपणे बंद केले आणि त्या मुलांकडून लिहून घेण्याचा प्रयत्न करत राहिलो. ही म्हण म्हणते: "ज्याच्याबरोबर तुम्ही नेतृत्व कराल, त्यातून तुम्हाला फायदा होईल."

“मी या कामांवर का गोंधळ घालू? मला वाट्त. "मला ते कसेही समजले नाही. मी ते लिहिणे चांगले आहे, आणि तो शेवट आहे. आणि वेगवान, आणि घरी कोणीही रागावत नाही की मी कामांचा सामना करत नाही. ”

मी नेहमीच एका मुलाकडून समस्या लिहून घेण्यास व्यवस्थापित केले, परंतु आमच्या डिटेचमेंट कौन्सिलचे अध्यक्ष टोल्या देझकिन यांनी माझी निंदा केली.

“तुम्ही नेहमी इतरांकडून फसवणूक केल्यास कार्ये कशी करावी हे तुम्ही कधीही शिकणार नाही! - तो म्हणाला.

"मला त्याची गरज नाही," मी उत्तर दिले. - मी अंकगणित करण्यास असमर्थ आहे. कदाचित मी अंकगणिताशिवाय जगेन.

अर्थात, गृहपाठ लिहून काढणे सोपे होते, परंतु जेव्हा ते वर्गात कॉल करतात तेव्हा एक इशारा मिळण्याची एकच आशा असते. ज्यांनी सुचवले त्यांचेही आभार. फक्त ग्लेब स्कॅमिकिन, जेव्हापासून त्याने सांगितले की तो प्रॉम्प्टशी लढेल, विचार करत राहिला आणि विचार करत राहिला आणि शेवटी अशी गोष्ट समोर आली: त्याने वॉल वृत्तपत्र प्रकाशित करणार्‍या लोकांना माझ्यासाठी व्यंगचित्र काढायला लावले. आणि मग एके दिवशी भिंतीच्या वर्तमानपत्रात माझ्यावर लांब कान असलेले एक व्यंगचित्र दिसले, म्हणजे, मी ब्लॅकबोर्डजवळ काढले होते, जसे की मी समस्या सोडवत आहे, परंतु माझे कान लांब, खूप लांब होते. याचा अर्थ, ते मला काय सांगतात ते चांगल्या प्रकारे ऐकण्यासाठी. आणि या व्यंगचित्राखाली इतर काही ओंगळ यमकांवर स्वाक्षरी करण्यात आली होती:

विट्याला आमचा इशारा आवडतो, विट्या तिच्याशी मैत्रीमध्ये राहतो, परंतु विट्याचा इशारा नष्ट करतो आणि तो ड्यूसकडे नेईल.

किंवा असे काहीतरी, मला नक्की आठवत नाही. सर्वसाधारणपणे, वनस्पती तेलात मूर्खपणा. अर्थात, मला भयंकर राग आला आणि लगेच अंदाज आला की इगोर ग्रॅचेव्हनेच ते रेखाटले होते, कारण तो वॉल वृत्तपत्रात नसतानाही व्यंगचित्रे नव्हती. मी त्याच्याकडे गेलो आणि म्हणालो:

- आता हे व्यंगचित्र काढा, नाहीतर वाईट होईल! तो म्हणतो:

- मला शूट करण्याचा अधिकार नाही. मी फक्त एक कलाकार आहे. त्यांनी मला सांगितले, मी पेंट केले आहे आणि शूट करणे हा माझा व्यवसाय नाही.

- हा कोणाचा व्यवसाय आहे?

- हा संपादकाचा व्यवसाय आहे. तो आपल्या सर्व गोष्टींवर नियंत्रण ठेवतो. मग मी सेरिओझा बुकातीनला म्हणतो:

- मग हे तुमचे काम आहे? मला असे वाटते की तुम्ही व्यंगचित्रे स्वतःवर टाकली नाहीत तर माझ्यावर!

- तुला काय वाटतं, मी ज्याला हवं आहे त्यावर मी स्वत:ला घालतो? आमच्याकडे संपादक मंडळ आहे. आम्ही सर्व काही एकत्र ठरवतो. ग्लेब स्कॅमिकिनने तुमच्यावर कविता लिहिल्या आणि व्यंगचित्र काढण्यास सांगितले, कारण तुम्हाला इशारा लढवावा लागेल. पथकाच्या परिषदेत आम्ही ठरवले की कोणताही सुगावा लागू नये.

मग मी ग्लेब स्केमीकिनकडे धाव घेतली.

- ते काढा, - मी म्हणतो, - आता, नाहीतर तुम्ही मेंढ्याचे शिंग बनवाल!

- हे कसे आहे - मेंढ्याचे शिंग? - त्याला समजले नाही.

- मी तुला मेंढ्याच्या शिंगात वाकवून तुझी भुकटी करीन!

- फक्त विचार करा! - ग्लेब्का म्हणतात. - तुला फार भीती वाटली नाही!

- ठीक आहे, जर तुम्हाला भीती वाटत नसेल तर मी स्वतः वर्तमानपत्रातून व्यंगचित्र फाडून टाकीन.

- तुम्हाला बाहेर काढण्याचा अधिकार नाही, - टोल्या देझकिन म्हणतात, - हे खरे आहे. जर त्यांनी तुमच्याविरुद्ध खोटे लिहिले असेल, तर तुम्हाला ते फाडून टाकण्याचा अधिकार नाही, परंतु खंडन लिहावे लागेल.

- आह, - मी म्हणतो, - एक खंडन? आता तुम्हाला खंडन केले जाईल!

सर्व मुले भिंतीवरील वर्तमानपत्राकडे गेली, व्यंगचित्राचे कौतुक केले आणि हसले. पण मी हे प्रकरण न सोडण्याचा निर्णय घेतला आणि खंडन लिहायला बसलो. फक्त ते माझ्यासाठी कार्य करत नाही, कारण मला ते कसे लिहायचे हे माहित नव्हते. मग मी आमच्या पायनियर लीडर व्होलोद्याकडे गेलो, त्याला सर्व काही सांगितले आणि खंडन कसे लिहायचे ते विचारू लागलो.

“ठीक आहे, मी तुला शिकवतो,” वोलोद्या म्हणाला. - लिहा की तुम्ही सुधाराल आणि चांगले शिकाल, म्हणून तुम्हाला इशाराची आवश्यकता नाही. तुमची टीप भिंतीच्या वर्तमानपत्रात ठेवली जाईल आणि मी तुम्हाला व्यंगचित्र काढायला सांगेन.

मी नेमके तेच केले. त्याने वृत्तपत्राला एक चिठ्ठी लिहिली ज्यामध्ये त्याने चांगले शिकण्यास सुरुवात करण्याचे वचन दिले आणि यापुढे एखाद्या इशाऱ्यावर अवलंबून राहणार नाही.

दुसऱ्या दिवशी, व्यंगचित्र काढून टाकण्यात आले आणि माझी नोट सर्वात प्रमुख ठिकाणी छापण्यात आली. मी खूप आनंदी होतो आणि खरं तर चांगले शिकायला सुरुवात करणार होतो, पण काही कारणास्तव मी सर्व काही थांबवले आणि काही दिवसांनी आमच्याकडे अंकगणितावर एक लेखी काम झाले आणि मला दोन मिळाले. अर्थात, ड्यूस मिळालेला मी एकटाच नाही. साशा मेदवेडकिनला देखील एक ड्यूस होता, म्हणून आम्ही दोघांनी स्वतःला वेगळे केले. ओल्गा निकोलायव्हना यांनी आमच्यासाठी या दोन खुणा तिच्या डायरीत लिहून ठेवल्या आणि सांगितले की डायरीमध्ये पालकांची स्वाक्षरी असावी.

मी त्यादिवशी उदास होऊन घरी परतलो आणि डूजपासून मुक्ती कशी मिळवायची किंवा आईला खूप राग येऊ नये म्हणून कसे सांगायचे याचा विचार करत राहिलो.

“आमच्या मित्या क्रुग्लोव्हने जसे केले तसे तू कर,” शिश्किनने मला वाटेत सांगितले.

- हे मित्या क्रुग्लोव्ह कोण आहे?

- आणि जेव्हा मी नलचिकमध्ये शिकलो तेव्हा आमच्याबरोबर हा असा विद्यार्थी होता.

- त्याने ते कसे केले?

- आणि तो असा आहे: तो घरी येईल, ड्यूस घेऊन, आणि काहीही बोलणार नाही. तो उदास नजरेने बसतो आणि गप्प बसतो. एक तास शांत आहे, दोन शांत आहे आणि कुठेही जात नाही. आई विचारते:

"आज काय झालंय तुला?"

"काही नाही".

"एवढा कंटाळा का बसला आहेस?"

"खुप सोपं".

"तुम्ही शाळेत काही केले का?"

"मी काही केले नाही."

"तुझे कोणाशी भांडण झाले का?"

"शाळेत काच फोडलीस का?"

"विचित्र!" - आई म्हणते.

तो जेवायला बसतो आणि काहीही खात नाही.

"तू काही का खात नाहीस?"

"नको आहे".

"भूक नाही?"

"बरं, फिरायला जा, भूक लागेल."

"नको आहे".

"तुला काय पाहिजे?"

"काही नाही".

"कदाचित तुम्ही आजारी असाल"

आई त्याच्या कपाळाला हात लावेल, थर्मामीटर लावेल. मग तो म्हणतो:

“तापमान सामान्य आहे. शेवटी तुला काय हरकत आहे? तू मला वेडा करशील!"

"मला अंकगणितात दोन मिळाले."

"अगं! - आई म्हणते. "म्हणजे तू ही संपूर्ण कॉमेडी ड्यूसमुळे शोधलीस?"

“तुम्ही कॉमेडी खेळण्याऐवजी बसून अभ्यास कराल. ड्यूस कधीच नसता, ”आई उत्तर देईल.

आणि ती त्याला काही सांगणार नाही. आणि हे सर्व क्रुग्लोव्हला आवश्यक आहे.

"ठीक आहे," मी म्हणतो. - एकदा तो असे करेल, आणि पुढच्या वेळी त्याची आई लगेच अंदाज करेल की त्याला ड्यूस मिळाला आहे.

- आणि पुढच्या वेळी तो काहीतरी वेगळा विचार करेल. उदाहरणार्थ, तो येतो आणि आईला म्हणतो:

"तुला माहित आहे, पेट्रोव्हला आज एक ड्यूस मिळाला आहे."

येथे आई आहे आणि या पेट्रोव्हला डोकावायला सुरुवात करेल:

“आणि तो असा आहे. त्याचे पालक एखाद्या व्यक्तीला त्याच्यातून बाहेर काढण्याचा प्रयत्न करीत आहेत, परंतु तो अभ्यास करत नाही, त्याला फसवणूक मिळते ... "

"आणि इव्हानोव्हला आज वाईट मार्क मिळाले."

येथे आई आहे आणि इव्हानोव्हा पूर्ण करण्यास सुरवात करेल:

"असे आणि म्हणून, अभ्यास करू इच्छित नाही, राज्य त्याच्यावर विनाकारण पैसे खर्च करते! .."

आणि क्रुग्लोव्ह त्याची आई सर्वकाही व्यक्त करेपर्यंत प्रतीक्षा करेल आणि पुन्हा म्हणेल:

"गेव्ह्रिलोव्हलाही आज दोन दिले गेले."

म्हणून आई गॅव्ह्रिलोव्हला फटकारण्यास सुरवात करेल, फक्त त्याला कमी शिव्या देईल. क्रुग्लोव्ह, त्याची आई आधीच शिव्या देऊन कंटाळली आहे हे पाहताच, ते घेईल आणि म्हणेल:

“आजचा दिवस असाच अशुभ आहे. त्यांनी मला दोनही दिले”.

बरं, त्याची आई त्याला फक्त म्हणेल:

"ब्लॉकहेड!"

आणि तो शेवट आहे.

“तुझ्याजवळ असलेला हा क्रुग्लोव्ह खूप हुशार होता असे दिसते,” मी म्हणालो.

- होय, - शिश्किन म्हणतात, - खूप हुशार. त्याला बर्‍याचदा ड्यूसेस मिळतात आणि प्रत्येक वेळी त्याने वेगवेगळ्या कथा शोधल्या जेणेकरुन त्याच्या आईला खूप कठोरपणे फटकारले जाऊ नये.

मी घरी परतलो आणि मित्या क्रुग्लोव्हने जसे केले तसे करण्याचा निर्णय घेतला: मी ताबडतोब खुर्चीवर बसलो, माझे डोके लटकवले आणि एक उदास, निराश चेहरा फिरवला. आईने लगेच हे लक्षात घेतले आणि विचारले:

- काय झला? मला समजा तुम्हाला ड्यूस आला आहे?

- मला समजले, - मी म्हणतो.

तेंव्हाच तिने मला वेड लावायला सुरुवात केली.

पण याबद्दल बोलणे मनोरंजक नाही.

दुसर्‍या दिवशी, शिश्किनला रशियन भाषेत एक ड्यूस देखील मिळाला आणि त्यासाठी त्याला घरी हेडवॉश मिळाला आणि एका दिवसानंतर, वर्तमानपत्रात आम्हा दोघांचे व्यंगचित्र आले. असे दिसते की शिश्किन आणि मी रस्त्यावर चालत आहोत आणि पायांवरचे ड्यूस आपल्या मागे धावत आहेत.

मी ताबडतोब रागावलो आणि सेरियोझा ​​बुकातीनला म्हणालो:

- ही काय बदनामी आहे! शेवटी कधी संपणार?

- तू का धुमसत आहेस? - सेरीओझा विचारतो. “तुम्हाला ड्यूसेस मिळाले हे खरे आहे.

- जणू काही आम्हाला एक मिळाले! साशा मेदवेदकिनला देखील एक ड्यूस मिळाला. तो तुझ्याबरोबर कुठे आहे?

- मला हे माहित नाही. आम्ही इगोर डाउनलोड केले जेणेकरून तो तिन्ही काढेल आणि काही कारणास्तव तो दोन काढेल.

- मला तीन काढायचे होते, - इगोर म्हणाला, - पण तिन्ही मी बसत नाही. म्हणून मी फक्त दोन काढले. पुढच्या वेळी मी तिसरा काढेन.

- सर्व समान, - मी म्हणतो, - मी हे केस सोडणार नाही म्हणून मी खंडन लिहीन! मी शिश्किनला म्हणतो:

- चला एक खंडन लिहूया.

- ते कसे आहे?

- हे अगदी सोपे आहे: आपल्याला भिंतीवरील वर्तमानपत्राला वचन लिहावे लागेल की आम्ही अधिक चांगले शिकू. वोलोद्याने मला शेवटच्या वेळी शिकवले.

“ठीक आहे,” शिश्किनने मान्य केले. - तुम्ही लिहा आणि मग मी तुमच्याकडून लिहून घेईन.

मी खाली बसलो आणि चांगले अभ्यास करण्याचे वचन लिहिले आणि पुन्हा कधीही ड्यूस होणार नाही. शिश्किनने माझ्याकडून हे वचन पूर्णपणे कॉपी केले आणि स्वत: च्या वतीने जोडले की तो एका इयत्तेपेक्षा कमी अभ्यास करणार नाही.

- हे, - तो म्हणतो, - अधिक प्रभावी होण्यासाठी.

आम्ही दोन्ही नोट्स सेरिओझा बुकातिनला दिल्या आणि मी म्हणालो:

- येथे, तुम्ही व्यंगचित्र शूट करू शकता आणि आमच्या नोट्स सर्वात प्रमुख ठिकाणी पेस्ट केल्या आहेत. तो म्हणाला:

- चांगले.

दुसर्‍या दिवशी आम्ही शाळेत आलो तेव्हा व्यंगचित्र जागोजागी लटकलेले दिसले, पण आमचे वचन नव्हते. मी ताबडतोब सर्योझाकडे धाव घेतली. तो म्हणतो:

- आम्ही संपादकीय मंडळात तुमच्या वचनावर चर्चा केली आणि अद्याप वृत्तपत्रात प्रकाशित न करण्याचा निर्णय घेतला, कारण तुम्ही आधीच लिहिले आहे आणि चांगले अभ्यास करण्याचे वचन दिले आहे, परंतु तुम्ही स्वतः अभ्यास करत नाही, तुम्हाला वाईट मार्क देखील मिळाले आहेत.

"हे सर्व समान आहे," मी म्हणतो. “तुम्हाला टीप पोस्ट करायची नसेल, तर त्याची गरज नाही आणि तुम्ही व्यंगचित्र काढून टाकावे.

“काही नाही,” तो म्हणतो, “आम्हाला याची गरज नाही. जर तुम्ही अशी कल्पना करत असाल की तुम्ही प्रत्येक वेळी आश्वासने देऊ शकता आणि ती पाळू शकत नाही, तर तुम्ही चुकीचे आहात.

येथे शिश्किन उभे राहू शकले नाहीत:

“मी अजून वचन दिलेले नाही. तुम्ही माझी नोट का पोस्ट केली नाही?

- आम्ही तुमची नोंद पुढील अंकात टाकू

- इतक्यात पुढचा अंक निघतो, मी अजून फाशी देणार आहे का?

- तू लटकशील,

"ठीक आहे," शिश्किन म्हणतो.

पण मी माझ्या गौरवावर विश्रांती न घेण्याचे ठरवले. पुढच्या ब्रेकवर, मी व्होलोद्याला गेलो आणि त्याला सर्व काही सांगितले.

तो म्हणाला:

- मी मुलांशी बोलेन जेणेकरून ते त्वरीत एक नवीन भिंत वर्तमानपत्र प्रकाशित करतील आणि तुमचे दोन्ही लेख ठेवतील. प्रगतीबद्दल लवकरच एक बैठक होईल आणि तुमचे लेख वेळेत प्रकाशित होतील.

- जणू काही आपण आता व्यंगचित्र काढू शकत नाही आणि त्याच्या जागी नोट्स चिकटवू शकत नाही? मी विचारू.

"हे अपेक्षित नाही," वोलोद्याने उत्तर दिले.

- गेल्या वेळी त्यांनी असे का केले?

- बरं, गेल्या वेळी आम्हाला वाटलं होतं की तुम्ही सुधारणा कराल आणि ते अपवाद म्हणून केलं. परंतु आपण प्रत्येक वेळी वॉल वृत्तपत्र खराब करू शकत नाही. शेवटी, आम्ही सर्व वर्तमानपत्र ठेवतो. मग वर्ग कसा चालला, विद्यार्थ्यांनी कसा अभ्यास केला हे शोधणे शक्य होईल. कदाचित विद्यार्थ्यांपैकी एक, जेव्हा ते मोठे होतील, एक प्रसिद्ध कारागीर, प्रसिद्ध नवोदित, पायलट किंवा वैज्ञानिक बनेल. आपण भिंतीवरील वर्तमानपत्रे पाहू शकता आणि त्याचा अभ्यास कसा केला हे शोधू शकता.

“ती एक गोष्ट आहे! - मला वाट्त. - जर मी मोठा होऊन प्रसिद्ध प्रवासी किंवा पायलट झालो (मी आधीच एक प्रसिद्ध पायलट किंवा प्रवासी बनण्याचे ठरवले आहे, तर मग अचानक कोणीतरी हे जुने वर्तमानपत्र पाहते आणि म्हणते: "बंधू, त्याला दोन गुण मिळाले. शाळा!"

या विचाराने माझा मूड एका तासासाठी खराब केला आणि मी यापुढे व्होलोद्याशी वाद घातला नाही. तेव्हाच मी हळूहळू शांत झालो आणि ठरवलं की, कदाचित मी मोठा होईपर्यंत माझ्या आनंदासाठी वर्तमानपत्र कुठेतरी हरवून जाईल आणि हे मला लाजेपासून वाचवेल.

पाचवा अध्याय

आमचे व्यंगचित्र संपूर्ण आठवडा वृत्तपत्रात लटकले, आणि सर्वसाधारण सभेच्या आदल्या दिवशी एक नवीन भिंत वृत्तपत्र आले, ज्यामध्ये कोणतेही व्यंगचित्र नव्हते आणि आमच्या दोन्ही नोट्स दिसल्या: माझ्या आणि शिश्किनच्या. तिथे नक्कीच इतर नोट्स होत्या, पण आता त्या कशाबद्दल होत्या हे मला आठवत नाही.

वोलोद्या म्हणाले की, आपण सर्वांनी सर्वसाधारण सभेची तयारी करून प्रत्येक विद्यार्थ्याच्या प्रगतीच्या मुद्द्यावर चर्चा केली पाहिजे. एका मोठ्या ब्रेकवर, आमचा नेता युरा कासॅटकिनने आम्हाला एकत्र केले आणि आम्ही आमच्या प्रगतीबद्दल बोलू लागलो. बराच वेळ बोलण्यासारखे काही नव्हते. ते सर्व म्हणाले की शिश्किन आणि मी कमीत कमी वेळेत आमचे ड्यूस दुरुस्त केले पाहिजेत.

बरं, नक्कीच आम्ही सहमत झालो. बरं, ड्यूसेससह चालणे आपल्यासाठी खरोखर मनोरंजक आहे का?

दुसऱ्या दिवशी आमची वर्गाची सर्वसाधारण सभा होती.

ओल्गा निकोलायव्हना यांनी तिच्या प्रगतीचा अहवाल दिला. वर्गात कोण कसे शिकते, कोणाकडे लक्ष देणे आवश्यक आहे हे तिने सांगितले. इथे फक्त गरिबांनाच नाही तर C सुद्धा मिळाला, कारण जो C सह अभ्यास करतो तो सहज C वर सरकतो.

मग ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की आमची शिस्त अजूनही वाईट आहे - ती वर्गात गोंगाट होऊ शकते, मुले एकमेकांना सांगतात.

आम्ही बोलू लागलो. म्हणजेच, मी फक्त "आम्ही" म्हणतोय, खरं तर मी बोललो नाही, कारण माझ्याकडे ड्यूससह पुढे जाण्यासाठी काहीही नव्हते, परंतु मला सावलीत बसावे लागले.

ग्लेब स्कॅमिकिन हे बोलणारे पहिले होते. तो म्हणाला की टीप दोष आहे. असे दिसते की त्याला असा रोग आहे - एक "इशारा". कोणी प्रॉम्प्ट केले नसते तर शिस्त चांगली राहिली असती आणि कोणी प्रॉम्प्टची आशा ठेवली नसती, पण त्यांनी स्वतः मनावर घेतले असते आणि चांगला अभ्यास केला असता, असे ते म्हणाले.

- आता मी जाणूनबुजून चुकीचा सल्ला देईन, जेणेकरून कोणीही प्रॉम्प्टची आशा करू नये, - ग्लेब स्कॅमेकिन म्हणाले.

- हे कॉम्रेडली नाही, - वास्या एरोखिन म्हणाले.

- आणि सर्वसाधारणपणे, कॉम्रेडली पद्धतीने प्रॉम्प्ट?

- तसेच कॉम्रेडली नाही. एखाद्या कॉम्रेडला समजत नसेल तर त्याला मदतीची आवश्यकता आहे, परंतु इशाऱ्याने नुकसान होते.

- याबद्दल बरेच काही सांगितले गेले आहे! ते अजूनही सुचवतात!

- बरं, प्रॉम्प्ट देणाऱ्यांना समोर आणणं गरजेचं आहे.

- त्यांना कसे बाहेर काढायचे?

- भिंतीवरील वर्तमानपत्रात त्यांच्याबद्दल लिहिणे आवश्यक आहे.

- बरोबर! - ग्लेब म्हणाला. - भिंत वृत्तपत्रातील सुगावाविरोधात आम्ही मोहीम सुरू करू.

आमच्या टीम लीडर युरा कासॅटकिन म्हणाले की आमच्या सर्व टीमने ड्यूजशिवाय अभ्यास करण्याचा निर्णय घेतला आणि पहिल्या आणि द्वितीय संघातील मुलांनी सांगितले की ते फक्त पाच आणि चौकारांसाठी अभ्यास करण्याचे वचन देतात.

ओल्गा निकोलायव्हना आम्हाला समजावून सांगू लागली की यशस्वीरित्या अभ्यास करण्यासाठी, तुम्हाला तुमचा दिवस योग्यरित्या वितरित करणे आवश्यक आहे. तुम्हाला लवकर झोपायला जाणे आणि लवकर उठणे आवश्यक आहे. सकाळी व्यायाम करा, ताजी हवेला अधिक वेळा भेट द्या. धडे शाळेनंतर लगेच करू नये, तर आधी दीड किंवा दोन तास विश्रांती घ्यावी. (मी लिकाला नेमके हेच सांगितले आहे.) धडे दिवसा केले पाहिजेत. संध्याकाळी उशिरा अभ्यास करणे हानिकारक आहे, कारण या वेळेत मेंदू आधीच थकलेला आहे आणि वर्ग यशस्वी होणार नाहीत. प्रथम तुम्हाला कठीण असलेले धडे आणि नंतर ते सोपे करावे लागतील.

स्लाव्हा वेडेर्निकोव्ह म्हणाले:

- ओल्गा निकोलायव्हना, मला समजले की शाळेनंतर तुम्हाला दोन तास विश्रांती घेण्याची आवश्यकता आहे, परंतु विश्रांती कशी घ्यावी? मला बसून आराम कसा करावा हे माहित नाही. अशा विश्रांतीपासून, उदास माझ्यावर हल्ला करते.

- विश्रांतीचा अर्थ असा नाही की आपण मागे बसावे. आपण, उदाहरणार्थ, फिरायला जाऊ शकता, खेळू शकता, काहीतरी करू शकता.

- आपण फुटबॉल खेळू शकता? मी विचारले.

- खूप चांगली विश्रांती - फुटबॉल खेळणे, - ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली, अर्थातच, दिवसभर खेळू नका. जर तुम्ही एक तास खेळलात तर तुम्हाला खूप चांगली विश्रांती मिळेल आणि तुम्ही चांगला अभ्यास कराल.

- परंतु पावसाळी हवामान लवकरच सुरू होईल, - शिश्किन म्हणाले, - फुटबॉलचे मैदान पावसामुळे लंगडे होईल. मग आपण कुठे खेळणार आहोत?

“काही नाही मित्रांनो,” वोलोद्याने उत्तर दिले. - लवकरच आम्ही शाळेत व्यायामशाळा सुसज्ज करू, हिवाळ्यातही बास्केटबॉल खेळणे शक्य होईल.

- बास्केटबॉल! - शिश्किन उद्गारले. - ते छान आहे! चुर, मी संघाचा कर्णधार होईन! मी आधीच बास्केटबॉल संघाचा कर्णधार झालो आहे, प्रामाणिकपणे!

- प्रथम, आपण आपली रशियन भाषा कौशल्ये सुधारली पाहिजेत, - वोलोद्या म्हणाला.

- मी काय आहे? मी काहीही नाही ... मी स्वत: वर खेचून घेईन, ”शिश्किन म्हणाला. यामुळे सर्वसाधारण सभा संपली.

- अरेरे, आणि तुम्ही लोकांनी चूक केली आहे! - व्होलोद्या म्हणाला, जेव्हा सर्वजण निघून गेले आणि फक्त आमचा दुवा राहिला.

- आणि काय? आम्ही विचारतो.

- काय आवडले"! आम्ही ड्यूसशिवाय अभ्यास करू लागलो आणि इतर सर्व दुवे केवळ चौकार आणि पाचसाठी अभ्यास करण्याचे वचन देतात.

- आणि आपण कशा प्रकारे इतरांपेक्षा वाईट आहोत? - Lenya Astafiev म्हणतात. - आम्ही पाच आणि चौकार देखील मिळवू शकतो.

- फक्त विचार करा! - वान्या पाखोमोव्ह म्हणतात. - ते पासपेक्षा चांगले नाहीत.

वास्या एरोखिन म्हणतात, “अगं, आपणही करूया. - मी माझा सन्मानाचा शब्द देतो की मी चारपेक्षा कमी अभ्यास करणार नाही. आम्ही इतरांपेक्षा वाईट नाही.

मग मी पकडले गेले.

- बरोबर! - मी म्हणू. - मी पण करेन! आत्तापर्यंत मी नीट घेतले नाही, पण आता घेईन, तुम्ही बघाल. तुम्हाला माहिती आहे, मला फक्त सुरुवात करायची आहे.

- एखाद्याला फक्त सुरुवात करायची आहे, आणि मग तुम्ही रडून पूर्ण कराल, - शिश्किन म्हणाला.

"तुला नको का?" वोलोद्याने विचारले.

“मी चौकार मारत नाही,” शिश्किन म्हणाला. - म्हणजे, मी सर्व विषय घेतो, परंतु फक्त पहिल्या तीनसाठी रशियनमध्ये.

- आपण आणखी काय शोध लावला आहे! - युरा म्हणतो. - संपूर्ण वर्ग घेतला आहे, पण तो नाही! जरा विचार करा, किती हुशार माणूस होता!

- मी ते कसे करू शकतो? मला रशियनमध्ये सी पेक्षा चांगला ग्रेड कधीच मिळाला नाही. तीन चांगले आहे.

- ऐक शिश्किन, तू का नकार देतोस? - वोलोद्या म्हणाला. - तुम्ही आधीच चार पेक्षा कमी नसलेल्या सर्व विषयांमध्ये अभ्यास करण्याचे वचन दिले आहे.

- मी वचन कधी दिले?

- आणि इथे, ही भिंत वृत्तपत्रात तुमची नोट आहे का? वोलोद्याने विचारले आणि आमचे वचन कुठे छापले होते ते वृत्तपत्र दाखवले.

- बरोबर! - शिश्किन म्हणतात. - मी आधीच विसरलो.

- बरं, आता तुम्ही हे कसे करू शकता?

- मी काय करू शकतो, ठीक आहे, मी घेतो, - शिश्किनने मान्य केले.

- हुर्रे! - मुले ओरडली. - चांगले केले, शिश्किन! आम्हाला निराश केले नाही! आता आपण सर्व मिळून आपल्या वर्गाच्या सन्मानासाठी लढू.

शिश्किन अजूनही नाखूष होता आणि घरी जाताना त्याला माझ्याशी बोलायचेही नव्हते: वृत्तपत्रासाठी चिठ्ठी लिहिण्यास प्रवृत्त केल्याबद्दल त्याने माझ्यावर कुरघोडी केली.

सहावा अध्याय

मला शिश्किनबद्दल माहित नाही, परंतु मी लगेच व्यवसायात उतरण्याचा निर्णय घेतला. मला वाटले सर्वात महत्वाची गोष्ट म्हणजे शासन. ओल्गा निकोलायव्हना म्हटल्याप्रमाणे मी दहा वाजता लवकर झोपायला जाईन. मी देखील लवकर उठेन आणि शाळेपूर्वी माझे धडे पुन्हा पुन्हा करीन. शाळेनंतर मी दीड तास फुटबॉल खेळेन आणि मग मी माझा गृहपाठ नव्या मनाने करेन. धड्यांनंतर मी मला पाहिजे ते करेन: एकतर मुलांबरोबर खेळा किंवा पुस्तके वाचा, झोपण्याची वेळ होईपर्यंत.

म्हणून मी याबद्दल विचार केला आणि माझा गृहपाठ करण्यापूर्वी फुटबॉल खेळायला गेलो. मी जास्तीत जास्त दोन तास दीड तास खेळायचे ठामपणे ठरवले, परंतु मी फुटबॉलच्या मैदानावर येताच सर्व काही माझ्या डोक्यातून निघून गेले आणि संध्याकाळ झाली तेव्हा मला जाग आली. मी पुन्हा माझे धडे उशिरा सुरू केले, जेव्हा माझे डोके आधीच वाईट रीतीने विचार करत होते आणि मी स्वतःला वचन दिले की दुसऱ्या दिवशी मी इतका वेळ खेळणार नाही. पण दुसऱ्या दिवशी तीच गोष्ट पुन्हा पुन्हा घडली. आम्ही खेळत असताना, मी विचार करत राहिलो: “चला दुसरा गोल करू आणि मी घरी जाईन,” पण काही कारणास्तव असे घडले की जेव्हा आम्ही एक गोल केला, तेव्हा मी ठरवले की आम्ही दुसरा गोल केला की मी घरी जाईन. आणि संध्याकाळपर्यंत ती तशीच खेचली. मग मी स्वतःला म्हणालो: “थांबा! मी काहीतरी चुकीचे करत आहे!" आणि मी हे का करू शकतो याचा विचार करू लागलो. म्हणून मी विचार केला, विचार केला आणि शेवटी मला स्पष्ट झाले की माझी इच्छा नाही. म्हणजेच, माझ्याकडे इच्छाशक्ती आहे, फक्त ती मजबूत नाही, परंतु खूप, खूप कमकुवत इच्छाशक्ती आहे. जर मला काही करायचे असेल तर मी स्वतःला ते करण्यासाठी आणू शकत नाही आणि जर मला काही करण्याची गरज नसेल तर मी स्वतःला ते न करण्यासाठी आणू शकत नाही. उदाहरणार्थ, जर मी काही मनोरंजक पुस्तक वाचायला सुरुवात केली, तर मी वाचतो आणि वाचतो आणि मी स्वतःला थांबवू शकत नाही. उदाहरणार्थ, मला माझे गृहपाठ करावे लागेल किंवा झोपायला जाण्याची वेळ आली आहे आणि मी सर्वकाही वाचतो. आई मला झोपायला सांगते, बाबा म्हणतात झोपायची वेळ झाली आहे, पण मी वाचू शकत नाही म्हणून दिवे मुद्दाम बंद करेपर्यंत मी पाळत नाही. आणि या फुटबॉलचीही तीच गोष्ट आहे. वेळेवर खेळ पूर्ण करण्यासाठी माझ्याकडे पुरेशी इच्छाशक्ती नाही आणि एवढेच!

जेव्हा मी या सर्व गोष्टींचा विचार केला तेव्हा मला स्वतःलाही आश्चर्य वाटले. मी कल्पना केली की मी खूप मजबूत इच्छाशक्ती आणि मजबूत चारित्र्य असलेली व्यक्ती आहे, परंतु असे निष्पन्न झाले की मी शिश्किनसारखा कमकुवत-इच्छेचा, कमकुवत-इच्छेचा माणूस आहे. मला दृढ इच्छाशक्ती विकसित करायची आहे असे मी ठरवले. यासाठी काय केले पाहिजे? यासाठी मी मला पाहिजे ते करणार नाही, परंतु मला जे अजिबात नको आहे. मला सकाळी व्यायाम करायचा नाही - पण करेन. मला फुटबॉल खेळायला जायचे आहे - पण मी जाणार नाही. मला एक मनोरंजक पुस्तक वाचायला आवडेल - पण मी वाचणार नाही. मी त्याच दिवसापासून लगेच सुरुवात करायचं ठरवलं. या दिवशी माझ्या आईने चहासाठी माझा आवडता केक बेक केला. मला सर्वात मधुर तुकडा मिळाला - मधूनच. पण मी ठरवले की मला हा केक खायचा असल्याने मी तो खाणार नाही. मी फक्त ब्रेडसोबत चहा प्यायलो, पण केक तसाच राहिला.

- तू केक का खाला नाहीस? आईने विचारले.

"केक परवा रात्रीपर्यंत असेल - अगदी दोन दिवस," मी म्हणालो. - परवा संध्याकाळी मी ते खाईन.

- तुम्ही नवस काय दिले? - आई म्हणते.

- होय, - मी म्हणतो, - नवस. ठरलेल्या वेळेपूर्वी मी हा केक खाल्ला नाही तर माझी इच्छाशक्ती प्रबळ आहे.

- आणि आपण ते खाल्ले तर? - लिका विचारतो.

"ठीक आहे, जर मी ते खाल्ले तर ते कमकुवत आहे." जणू काही स्वतःलाच समजत नाही!

- मला असे वाटते की तुम्ही ते उभे राहणार नाही, - लिका म्हणाली.

- पण बघूया.

दुसऱ्या दिवशी सकाळी मी उठलो - मला खरोखर व्यायाम करायचा नव्हता, पण तरीही मी ते केले, मग मी स्वतःला थंड पाणी ओतण्यासाठी नळाखाली गेलो, कारण मला आंघोळही करायची नव्हती. मग तो नाश्ता करून शाळेत गेला आणि केक प्लेटमध्येच राहिला. मी पोहोचलो तेव्हा ते तिथेच होते, फक्त माझ्या आईने ते एका काचेच्या साखरेच्या भांड्याने झाकून ठेवले होते जेणेकरून ते उद्यापर्यंत कोरडे होऊ नये. मी ते उघडून पाहिलं, पण अजून सुकायला सुरुवात झालेली नाही. मला खरोखरच त्याला ताबडतोब संपवायचे होते, परंतु मी स्वतःमध्ये ही इच्छा लढवली.

या दिवशी, मी फुटबॉल न खेळण्याचा निर्णय घेतला, परंतु फक्त दीड तास आराम करा आणि नंतर माझे धडे सुरू करा. आणि म्हणून रात्रीच्या जेवणानंतर मी विश्रांती घेऊ लागलो. पण आराम कसा करायचा? आपण फक्त असे आराम करू शकत नाही. विश्रांती हा एक खेळ किंवा काहीतरी मनोरंजक आहे. "काय करायचं? - विचार करा. - काय खेळू?" मग मी विचार करतो: "मी मुलांबरोबर फुटबॉल खेळायला जाईन."

मला याबद्दल विचार करण्याची वेळ येण्यापूर्वी, माझे पाय मला स्वतःहून रस्त्यावर घेऊन गेले आणि केक प्लेटवरच राहिला.

मी रस्त्यावरून चालत होतो आणि अचानक मला वाटले: “थांबा! मी काय करत आहे? मला फुटबॉल खेळायचा असल्याने मला त्याची गरज नाही. अशीच प्रबळ इच्छाशक्ती वाढवली जाते का?" मला ताबडतोब मागे वळायचे होते, परंतु मी विचार केला: "मी जाऊन पाहतो की मुले कशी खेळतात, परंतु मी स्वतः खेळणार नाही." मी आलो, मी पाहिले आणि तिथे खेळ आधीच जोरात सुरू होता. शिश्किनने मला पाहिले, ओरडले:

- तुम्ही कुणीकडे चाललात? आमच्याकडे आधीच दहा डोके आहेत! मदत करण्यासाठी घाई करा!

आणि मग मी गेममध्ये कसा गुंतलो हे माझ्या लक्षात आले नाही.

मी पुन्हा उशीरा घरी आलो आणि मला वाटतं:

“अरे, मी एक दुर्बल इच्छाशक्तीचा माणूस आहे! मी सकाळी खूप चांगली सुरुवात केली आणि मग या फुटबॉलमुळे सर्व काही उद्ध्वस्त केले!

मी पाहिले - केक प्लेटवर होता. मी ते घेतले आणि खाल्ले.

“सगळेच,” मला वाटते, “माझ्याकडे इच्छाशक्ती नाही.”

लिकाने येऊन पाहिलं - प्लेट रिकामी होती.

- घेतला नाही? - विचारतो.

- तो का सहन करू शकला नाही?

- तुम्ही केक खाल्ले का?

- तुम्हाला काय हवे आहे? मी ते खाल्ले, आणि मी ते खाल्ले. मी केक खाल्ला तुमचा नाही!

- तू का रागावलास? मी काही बोलत नाही. तुम्ही खूप वेळ सहन केलात. तुमच्याकडे प्रचंड इच्छाशक्ती आहे. पण माझ्यात इच्छाशक्ती नाही.

- तुमच्याकडे का नाही?

- मला माहित नाही. जर तुम्ही उद्या हा केक खाल्ला नसता तर कदाचित मी स्वतःच खाल्ले असते.

- मग तुम्हाला वाटते की माझ्याकडे इच्छाशक्ती आहे?

- नक्कीच आहे.

आजच्या अपयशानंतरही मी स्वतःला थोडं धीर दिला आणि उद्यापासून पुन्हा प्रशिक्षण सुरू करायचं ठरवलं. हवामान चांगले असते तर काय परिणाम झाला असता हे मला माहित नाही, परंतु त्या दिवशी सकाळी पाऊस सुरू झाला, शिश्किनच्या अपेक्षेप्रमाणे फुटबॉलचे मैदान आंबट झाले आणि खेळणे अशक्य झाले. खेळणे अशक्य असल्याने मी त्याकडे आकर्षित झालो नाही. एखादी व्यक्ती कशी कार्य करते हे आश्चर्यकारक आहे! असे होते: आपण घरी बसता आणि यावेळी मुले फुटबॉल खेळत आहेत; तर तुम्ही बसून विचार करा: “मी गरीब, गरीब, दुःखी, दुःखी! सर्व मुले खेळत आहेत, आणि मी घरी बसलो आहे!" पण जर तुम्ही घरी बसलात आणि तुम्हाला माहित असेल की इतर सर्व मुले देखील घरी बसली आहेत आणि कोणीही खेळत नाही, तर तुम्हाला असे काहीही वाटत नाही,

त्यामुळे यावेळी आ. खिडकीच्या बाहेर, एक चांगला शरद ऋतूतील पाऊस पडत होता, आणि मी घरी बसून शांतपणे अभ्यास करत होतो. आणि अंकगणित येईपर्यंत माझे वर्ग खूप यशस्वी झाले. पण मग मी ठरवले की माझ्या मेंदूला विशेषत: रॅक करणे माझ्यासाठी फायदेशीर नाही, तर अंकगणित करण्यात मला मदत करण्यासाठी फक्त एका मुलाकडे जा.

मी पटकन तयार झालो आणि अलिक सोरोकिनकडे गेलो. तो आमच्या संघातील अंकगणितातील सर्वोत्तम विद्यार्थी आहे. त्याला अंकगणितात नेहमी पाच असतात.

मी त्याच्याकडे येतो, आणि तो टेबलावर बसतो आणि स्वतःशी बुद्धिबळ खेळतो.
- आपण आलात हे चांगले आहे! - बोलत आहे. - आता आपण बुद्धिबळ खेळणार आहोत.
- होय, मी त्यासाठी आलो नाही, - मी म्हणतो. - येथे मला अंकगणित चांगले करण्यास मदत करा.
- होय, ठीक आहे, आता. तुम्हाला फक्त काय माहित आहे? आम्हाला अंकगणित करायला वेळ मिळेल. मी काही वेळातच तुम्हाला सर्व काही समजावून सांगेन. चला आधी बुद्धिबळ खेळूया. तुम्हाला अजूनही बुद्धिबळ कसे खेळायचे हे शिकण्याची गरज आहे, कारण बुद्धिबळामुळे गणिताची क्षमता विकसित होते.
- तू खोटे बोलत नाहीस? - मी म्हणू.
- नाही, प्रामाणिकपणे! मी अंकगणितात चांगला आहे असे तुम्हाला का वाटते? कारण मी बुद्धिबळ खेळतो.
“बरं, तसं असेल तर ठीक आहे,” मी होकार दिला. आम्ही तुकडे ठेवले आणि खेळायला लागलो. फक्त मी लगेच पाहिले की त्याच्याबरोबर खेळणे पूर्णपणे अशक्य आहे. तो खेळाबद्दल शांत राहू शकला नाही आणि जर मी चुकीची हालचाल केली तर काही कारणास्तव तो रागावला आणि सर्व वेळ माझ्यावर ओरडला:
- असे कोण खेळते? कुठे जात आहात? ते असेच चालतात का? अगं! ही चाल काय आहे?
- हे एक हालचाल का नाही? मी विचारू.
- कारण मी तुमचे प्यादे खाईन.
- बरं, खा, - मी म्हणतो, - तुमच्या आरोग्यासाठी, कृपया ओरडू नका!
- जेव्हा तुम्ही इतके मूर्खपणे चालता तेव्हा तुम्ही तुमच्यावर कसे ओरडत नाही!
"तुम्ही चांगले आहात," मी म्हणतो, "तुम्ही लवकर जिंकाल."
- माझ्यासाठी, - तो म्हणतो, - बुद्धिमान व्यक्तीविरुद्ध जिंकणे मनोरंजक आहे, तुमच्यासारख्या खेळाडूविरुद्ध नाही.
- तर, तुम्हाला वाटते की मी हुशार नाही?
- पण फार नाही.
म्हणून तो खेळ जिंकेपर्यंत त्याने प्रत्येक टप्प्यावर माझा अपमान केला आणि म्हणतो:
- चला.
आणि मी स्वतः आधीच उत्साहित होतो आणि खरोखरच त्याला मारहाण करायची होती जेणेकरून तो स्वतःला विचारू नये.
- चला, - मी म्हणतो, - फक्त म्हणून ओरडल्याशिवाय, आणि जर तुम्ही माझ्यावर ओरडलात तर मी सर्व काही सोडून देईन आणि निघून जाईन.

आम्ही पुन्हा खेळू लागलो. यावेळी तो ओरडला नाही, परंतु त्याला शांतपणे, वरवर पाहता कसे खेळायचे हे देखील माहित नव्हते आणि म्हणूनच तो पोपटासारखा सतत गप्पा मारत असे आणि टोमणे मारत असे:
- अहाहा! तर तुम्ही असा गेलात! अहाहा! होय! आता तुम्ही किती हुशार आहात! कृपया मला सांगा!
ऐकायला फक्त किळस वाटली.
मी हा गेम देखील गमावला आणि किती काळ मला आठवत नाही. मग आम्ही अंकगणिताचा अभ्यास करू लागलो, पण इथेही त्याचं ओंगळ स्वभाव प्रकट झालं. तो शांतपणे काहीही स्पष्ट करू शकला नाही:
- का, हे सोपे आहे, आपण कसे समजू शकत नाही! का, लहान मुलांना हे समजते! येथे न समजण्याजोगे काय आहे? अरे तू! वजाबाकी आणि वजाबाकी यात फरक करता येत नाही! आम्ही तिसर्‍या वर्गात यातून गेलो. तू चंद्रावरून पडलास की काहीतरी?
"जर तुम्हाला सोप्या पद्धतीने समजावून सांगणे अवघड वाटत असेल, तर मी दुसऱ्या कोणाकडे तरी जाऊ शकतो," मी म्हणतो.
- होय, मी फक्त स्पष्टीकरण देत आहे, परंतु तुम्हाला समजत नाही!
- कुठे, - मी म्हणतो, - फक्त? तुम्हाला काय हवे आहे ते स्पष्ट करा. तुला काय पर्वा मी चंद्रावरून पडलो की नाही चंद्रावरून!
- ठीक आहे, रागावू नकोस, मी असेन. पण तो फक्त ते करू शकला नाही. मी संध्याकाळपर्यंत त्याच्याबरोबर माझा मार्ग काढला, आणि तरीही मला बरेच काही समजले नाही. पण सर्वात आक्षेपार्ह गोष्ट म्हणजे मी त्याला बुद्धिबळात कधीही हरवले नाही. जर त्याने स्वतःला असे विचारले नाही तर मी नाराज होणार नाही. आता मला त्याला नक्कीच हरवायचे होते, आणि तेव्हापासून मी दररोज त्याच्याकडे अंकगणित शिकायला जायचो आणि आम्ही तासन्तास बुद्धिबळात लढायचो.

हळूहळू मी खेळायला शिकलो, आणि काहीवेळा मी त्याच्याविरुद्ध गेम जिंकण्यात यशस्वी झालो. खरे आहे, हे क्वचितच घडते, परंतु यामुळे मला खूप आनंद झाला. आधी तो हरवायला लागला की पोपटासारखं बोलायचं थांबलं; दुसरे म्हणजे, तो खूप घाबरला होता: तो वर उडी मारेल, मग खाली बसेल, मग त्याचे डोके पकडेल.

हे पाहणे केवळ मजेदार होते. उदाहरणार्थ, मी हरलो तर मी इतका घाबरणार नाही, परंतु माझा मित्रही हरला तर मला आनंद होणार नाही. पण अलिक, त्याउलट: जेव्हा तो जिंकतो तेव्हा तो आपला आनंद ठेवू शकत नाही आणि जेव्हा तो हरतो तेव्हा तो रागाने आपले केस फाडण्यास तयार असतो.

नीट कसे खेळायचे हे शिकण्यासाठी मी लिकाबरोबर घरी बुद्धिबळ खेळायचो आणि बाबा घरी असतानाही वडिलांसोबत. एकदा माझ्या वडिलांनी सांगितले की त्यांच्याकडे एकदा बुद्धिबळ खेळाचे एक पुस्तक, पाठ्यपुस्तक आहे आणि मला चांगले कसे खेळायचे हे शिकायचे असेल तर मी हे पुस्तक वाचले पाहिजे. मी ताबडतोब हे पाठ्यपुस्तक शोधायला सुरुवात केली आणि ती टोपलीत सापडली, जिथे विविध जुनी पुस्तके होती. सुरुवातीला मला वाटले की मला या पुस्तकात काहीही समजणार नाही, पण जेव्हा मी वाचायला सुरुवात केली तेव्हा मला दिसले की ते अगदी सहज आणि स्पष्टपणे लिहिलेले आहे. पुस्तकात म्हटले आहे की बुद्धिबळाच्या खेळात, युद्धाप्रमाणेच, आपण शक्य तितक्या लवकर पुढाकार घेण्याचा प्रयत्न करणे आवश्यक आहे, आपले तुकडे त्वरीत पुढे ढकलणे, शत्रूच्या ठिकाणी तोडणे आणि त्याच्या राजावर हल्ला करणे आवश्यक आहे. या पुस्तकात बुद्धिबळ खेळ कसा सुरू करायचा, आक्रमणाची तयारी कशी करायची, बचाव कसा करायचा आणि इतर विविध उपयुक्त गोष्टी सांगितल्या.

मी हे पुस्तक दोन दिवस वाचले, आणि तिसऱ्या दिवशी जेव्हा मी अलिककडे आलो, तेव्हा मी त्याला एकामागून एक खेळ मारायला सुरुवात केली. अलिक फक्त गोंधळून गेला होता आणि काय आहे ते समजत नव्हते. आता परिस्थिती बदलली आहे. काही दिवसांनी मी अशा प्रकारे खेळत होतो की तो चुकूनही मला हरवू शकला नाही.

या बुद्धिबळामुळे, आमच्याकडे अंकगणितासाठी कमी वेळ होता, आणि अलिकने मला घाईघाईने सर्वकाही समजावून सांगितले, जसे ते म्हणतात - द्रुत पेनने, एक ढेकूळ आणि ढिगाऱ्यात. मी बुद्धिबळ कसे खेळायचे हे शिकलो, पण माझ्या लक्षात आले नाही की त्यामुळे माझी अंकगणिताची क्षमता सुधारली. माझे अंकगणित अजूनही खराब होते आणि मी बुद्धिबळ खेळ सोडण्याचा निर्णय घेतला. शिवाय, मला बुद्धिबळाचा आधीच कंटाळा आला आहे. अलिकबरोबर खेळणे मनोरंजक नव्हते, कारण तो नेहमीच हरत होता. मी म्हणालो की मी आता बुद्धिबळ खेळणार नाही.

- कसे! - अलिक म्हणाला. - तुम्ही बुद्धिबळ सोडण्याचा निर्णय घेतला आहे का? तुमच्याकडे बुद्धिबळाची अद्भुत क्षमता आहे! तुम्ही खेळत राहिल्यास तुम्ही प्रसिद्ध बुद्धिबळपटू व्हाल!

- माझ्याकडे क्षमता नाही! मी म्हणू. - शेवटी, मी तुला माझ्या मनाने मारले नाही. हे सर्व मी पुस्तकातून शिकलो.

- कोणत्या पुस्तकातून?

- असे एक पुस्तक आहे - बुद्धिबळ खेळाचे पाठ्यपुस्तक. तुझी इच्छा असेल तर मी तुला हे पुस्तक वाचायला देईन आणि तू माझ्याप्रमाणेच खेळशील.

आणि जोपर्यंत मी माझे अंकगणित कौशल्य सुधारत नाही तोपर्यंत मी बुद्धिबळ खेळायचे नाही.

वर्ष: 1951 शैली:कथा

मुख्य पात्रे:शाळकरी मुलगा विट्या मालीव, नवीन विद्यार्थी कोस्त्या शिश्किन, शिक्षक ओल्गा निकोलायव्हना.

1951 वर्ष. निकोलाई नोसोव्ह किशोरवयीन मुलांबद्दल एक कथा लिहितात "शाळेत आणि घरी विट्या मालीव." मुलांसाठीच्या मजकूराच्या कथानकाचा सार असा आहे की मुख्य पात्र, विट्या, प्रत्येक अध्यायात साहस अनुभवतो. पण प्रत्येक विद्यार्थ्याला आणि त्याच्या वर्गमित्रांच्या बाबतीत घडू शकणारे साहस.

मुख्य कल्पना"शाळेत आणि घरी विट्या मालीव" हे उल्लेखनीय कार्य म्हणजे नोसोव्ह निकोलाईने वाचकांचे लक्ष एका सामान्य मुलाच्या त्याच्या सभोवतालच्या लोकांसह सामान्य भाषा शोधण्याच्या क्षमतेकडे वेधले. नोसोव्हसाठी प्रथम स्थान मैत्री आहे. शाळेतील मुलांमध्ये निर्माण होणारी ही खरी, प्रामाणिक मैत्री आहे.

शाळेत आणि घरी विट्या मालीवचा सारांश वाचा

कथा वाचकाला 1 सप्टेंबरच्या दिवसापर्यंत घेऊन जाते, जेव्हा मुख्य पात्र, विट्या मालीव, 4 थी इयत्तेत प्रवेश करते. सर्व उन्हाळ्यात मुलाने निश्चिंत विश्रांती घेतली होती, इतकी की तो गुणाकार सारणी विसरला. यासाठी शिक्षक विट्याला शिव्या देतात. मग मालीव "सुरुवातीपासून जीवन सुरू करण्याचा" निर्णय घेतो, परंतु ... आळस. प्रथम, तो सर्वात सोपी कार्ये करतो, परंतु अंकगणितासाठी यापुढे उर्जा नाही. त्याच वेळी, एक नवागत वर्गात येतो - शिश्किन कोस्त्या. विट्या त्याच्याशी मैत्री करू लागतो. दोन्ही मुले त्यांच्या अभ्यासात व्यवस्थित नसतात, त्यांना वाईट ग्रेड मिळतात आणि यासाठी त्यांना मीटिंगमध्ये काढून टाकले जाते. मग पुन्हा त्यांच्या बाजूने एक मजबूत-इच्छेचा निर्णय: खेचणे आणि दैनंदिन दिनचर्याचे अनुसरण करणे. पण... पुढे आळस जन्माला आला.

एकदा, खराब हवामानामुळे, विट्याला घरी राहण्यास भाग पाडले जाते. तो अंकगणित सोडून सर्व धडे करतो. तो कोस्त्याबरोबर सोडवण्यास प्राधान्य देतो. कोस्त्या, एक बुद्धिबळपटू म्हणून, बुद्धिबळाचा खेळ ऑफर करतो. विट्याला हा खेळ आवडतो आणि तो मित्रालाही मारतो.

शाळेत एक अतिरिक्त क्रियाकलाप आहे. गुणांमुळे शिक्षक विटा आणि कोस्त्याला त्यात भाग घेऊ देत नाहीत. ते त्यांची बहीण लिका विट्याला कामगिरीसाठी घोडा बनविण्यात मदत करतात. त्यांच्या बुद्धिबळाच्या छंदामुळे, मित्रांना अंकगणितात एक चतुर्थांश "हंस" मिळतो.

विट्याला लाज वाटते. अंकगणितात प्रभुत्व मिळवण्यासाठी तो धडपडतो. एक वर्गमित्र त्याला मदत करतो. विटीने या क्षेत्रात काही प्रमाणात प्रगती दर्शविली आहे. पण काय दुर्दैव! लहान बहीण समस्या सोडवण्यासाठी मदत मागते. विट्या तिच्या समस्येचे पुस्तक घेतो, त्याचे निराकरण करतो आणि त्याला समजते की त्याने या ज्ञानाच्या क्षेत्रात काय स्पष्ट केले आहे, त्याने मागील सामग्री शोधून काढली आणि म्हणूनच, तो काय शिकत आहे हे समजणे त्याच्यासाठी सोपे आहे. प्रथम स्वतंत्र गणिती यश.
कोस्त्याकडे अभ्यासासाठी अजिबात वेळ नाही. परीक्षेसाठी अंकगणितात “जोडी” मिळू नये म्हणून तो आजारी असल्याचे भासवतो. मग त्याची आई निर्णायक कारवाईचा अवलंब करते. तिने त्याच्या लाडक्या कुत्र्याला रस्त्यावर हाकलून देण्याचे वचन दिले आहे.
वर्ग सर्कसच्या कामगिरीसाठी जातो. त्याने जे पाहिले ते पाहून प्रभावित होऊन कोस्ट्या आपल्या कुत्र्याला प्रशिक्षण देण्याचा प्रयत्न करत आहे. त्याचा असा विश्वास आहे की सर्कस कलाकाराला शिक्षणाची गरज नाही, तो शाळा सोडतो. आणि विट्या त्याच्या कॉम्रेडला झाकतो ...

प्रशिक्षण कार्य करत नाही, मग कोस्ट्याने एक्रोबॅटिक्समध्ये स्वतःचा प्रयत्न करण्याचा निर्णय घेतला. विट्या दररोज कोस्त्याबरोबर काम करते. वर्गमित्र कोस्त्याला भेट देतात तेव्हा एक लाजिरवाणी परिस्थिती. तो विनाकारण धडे वगळत असल्याची वस्तुस्थिती समोर आली आहे. शिक्षक चुकीच्या व्यक्तीला मदत करण्याचा प्रयत्न करतो. अगदी मुख्याध्यापकाशी बोलणी करतात.

कोस्त्याने स्वतःला त्याच्या अभ्यासात खेचले. सर्व काही वेळेवर करणे गरजेचे आहे हे त्याच्या लक्षात आले. नवीन वर्षाच्या सुट्टीत, मित्र कुत्र्यासह यशस्वीरित्या परफॉर्म करतात. या संख्येने प्रेक्षक खूश आहेत.

आता विट्या आणि कोस्त्या मागे राहिले नाहीत. त्यांना सामुदायिक सेवेचे काम दिले जाते - वर्गात लायब्ररी कॉर्नर तयार करणे. ही जबाबदारी ते अतिशय जबाबदारीने घेतात. मित्रांनी स्वतःला इतके वर खेचले आहे की ते फक्त "पाच" घेऊन पाचव्या वर्गात जातात.

शाळेत आणि घरी विट्या मालीवचे चित्र किंवा रेखाचित्र

वाचकांच्या डायरीसाठी इतर रीटेलिंग आणि पुनरावलोकने

• पर्वतावरील मेलनिकोव्हचा सारांश

  एक श्रीमंत व्यापारी मार्को डॅनिलिच स्मोलोकुरोव्ह व्होल्गा प्रदेशात राहत होता, ज्याला "पर्वत" म्हणतात, त्याची मुलगी दुन्यासोबत एकटा राहत होता. त्याने मार्कोशी त्याच दिवशी आपल्या भावासोबत लग्न करण्याची योजना आखली, परंतु तो मासेमारीला गेल्यानंतर गायब झाला.

  संध्याकाळ. एका बाकावर बसून एक म्हातारा आणि इव्हान नावाचा तरुण बोलत आहेत. त्यांच्या संभाषणावरून असे दिसून आले की अलीकडेच इव्हानला दारूच्या नशेत वाहन चालविल्याबद्दल संपूर्ण वर्षभर ड्रायव्हिंग लायसन्सपासून वंचित ठेवण्यात आले होते. यामुळे त्यांची नोकरी गेली.

विट्या मालेव

शाळेत आणि घरी

यू पॉझिन यांनी रेखाचित्रे.

धडा पहिला

वेळ किती वेगाने उडतो याचा विचार करा! मागे वळून बघायची वेळ येण्यापूर्वीच सुटी संपली होती आणि शाळेत जायची वेळ झाली होती. सर्व उन्हाळ्यात मी रस्त्यावर धावणे आणि फुटबॉल खेळणे याशिवाय काहीही केले नाही आणि मी पुस्तकांचा विचार करणे देखील विसरलो. म्हणजेच, मी कधीकधी पुस्तके वाचतो, फक्त शैक्षणिक नाही, परंतु काही परीकथा किंवा कथा, आणि त्यामुळे रशियन किंवा अंकगणितमध्ये अभ्यास करण्यासाठी - तसे नव्हते. रशियन भाषेत मी एक चांगला विद्यार्थी होतो, परंतु मी नाही अंकगणित आवडत नाही. माझ्यासाठी सर्वात वाईट गोष्ट म्हणजे समस्या सोडवणे. ओल्गा निकोलायव्हना मला अंकगणितात उन्हाळ्यात नोकरी द्यायची होती, परंतु नंतर तिला पश्चात्ताप झाला आणि तिने मला काम न करता चौथ्या वर्गात बदली केले.

तुम्हाला तुमचा उन्हाळा खराब करायचा नाही, ”ती म्हणाली. - मी तुमचे असे भाषांतर करीन, परंतु तुम्ही वचन देता की तुम्ही स्वतः उन्हाळ्यात अंकगणिताचा अभ्यास कराल.

अर्थात, मी एक वचन दिले होते, परंतु वर्ग संपताच, सर्व अंकगणित माझ्या डोक्यातून बाहेर पडले आणि शाळेत जाण्याची वेळ आली नसती तर कदाचित मला ते कधीच आठवले नसते. मी माझे वचन पूर्ण केले नाही याची मला लाज वाटली, पण आता अजून काही करायचे नाही.

बरं, याचा अर्थ सुट्ट्या संपल्या! एक चांगली सकाळ - तो सप्टेंबरचा पहिला दिवस होता - मी लवकर उठलो, माझी पुस्तके माझ्या बॅगेत ठेवली आणि शाळेत गेलो. या दिवशी, ते म्हणतात त्याप्रमाणे, रस्त्यावर खूप खळबळ उडाली होती. सर्व मुले-मुली, लहान-मोठे, जणू काही आज्ञेनुसार रस्त्यावर उतरले आणि शाळेत गेले. ते एका वेळी एक, आणि दोन, आणि अगदी अनेक लोकांच्या संपूर्ण गटात चालले. माझ्यासारखे काही जण सावकाश चालत होते, जे जणू आग लागल्यासारखे डोके वर काढत होते. मुले वर्गाची सजावट करण्यासाठी फुले ओढत होती. मुली ओरडल्या. आणि अगंही squealed आणि काही हसले. सर्वजण मजा करत होते. आणि मला मजा आली. माझ्या पायनियर पथकाला, आमच्या वर्गातील सर्व पायनियर मुले आणि गेल्या वर्षी आमच्यासोबत काम करणारे आमचे नेते वोलोद्या यांना पाहून मला आनंद झाला. मला असे वाटले की मी एक प्रवासी आहे जो एकेकाळी लांबच्या प्रवासाला निघाला होता, आणि आता घरी परततो आणि मूळ किनारा आणि नातेवाईक आणि मित्रांचे परिचित चेहरे पाहणार आहे.

पण तरीही, ते माझ्यासाठी पूर्णपणे मजेदार नव्हते, कारण मला माहित होते की मी माझ्या जुन्या शालेय मित्र फ्योडोर रायबकिनमध्ये भेटणार नाही - माझा सर्वात चांगला मित्र, ज्याच्यासोबत आम्ही गेल्या वर्षी एकाच डेस्कवर बसलो होतो. त्याने अलीकडेच आपल्या पालकांसह आमचे शहर सोडले आणि आता आपण त्याला कधीतरी भेटू की नाही हे कोणालाही ठाऊक नाही.

आणि मी दु: खी देखील होतो, कारण मला माहित नव्हते की मी उन्हाळ्यात अंकगणित अभ्यास केला आहे का असे तिने मला विचारले तर मी ओल्गा निकोलायव्हनाला काय म्हणेन. अरे, माझ्यासाठी हे अंकगणित! तिच्यामुळे माझा मूड पूर्णपणे खवळला.

उन्हाळ्यासारखा तेजस्वी सूर्य आकाशात चमकत होता, परंतु शरद ऋतूतील थंड वाऱ्याने झाडांची पिवळी पाने फाडली. ते हवेत चक्कर मारून खाली पडले. वार्‍याने त्यांना फुटपाथवर नेले आणि पानंही कुठेतरी घाईघाईने वाहत असल्याचं दिसत होतं.

दुरूनच मला शाळेच्या प्रवेशद्वारावर एक मोठे लाल पोस्टर दिसले. ते सर्व बाजूंनी फुलांच्या हारांनी गुंफलेले होते आणि त्यावर मोठ्या पांढऱ्या अक्षरात लिहिले होते: "स्वागत आहे!" मला आठवतंय तेच पोस्टर या दिवशी आणि मागच्या वर्षी, आणि मागच्या वर्षी, आणि ज्या दिवशी मी खूप लहान होतो तेव्हा पहिल्यांदा शाळेत आलो होतो. आणि मला गेल्या सर्व वर्षांची आठवण झाली. आम्ही पहिल्या इयत्तेत कसे शिकलो आणि लवकरात लवकर मोठे होऊन पायनियर बनण्याचे स्वप्न पाहिले.

हे सर्व मला आठवले आणि माझ्या छातीत एक प्रकारचा आनंद पसरला, जणू काही चांगले, चांगले घडले आहे! माझे पाय स्वतःहून वेगाने चालत होते आणि मी स्वतःला धावण्यापासून रोखू शकलो नाही. पण हे मला शोभले नाही: शेवटी, मी काही पहिला ग्रेडर नाही - शेवटी, सर्व केल्यानंतर, ही चौथी श्रेणी आहे!

शाळेचे प्रांगण आधीच मुलांनी भरले होते. मुले गटात जमली. प्रत्येक वर्ग वेगळा आहे. मी पटकन माझ्या वर्गाचा माग काढला. त्या मुलांनी मला पाहिले आणि आनंदाने रडत मला भेटायला धावले, खांद्यावर, पाठीवर थाप मारायला लागले. माझ्या येण्याने सगळ्यांना इतका आनंद होईल असे मला कधीच वाटले नव्हते.

आणि फेड्या रायबकिन कुठे आहे? - ग्रिशा वासिलिव्हला विचारले.

खरे, फेड्या कुठे आहे? - मुले ओरडली. - तुम्ही नेहमी एकत्र चाललात. कुठे हरवलास?

फेड्या नाही, - मी उत्तर दिले. - तो यापुढे आमच्याबरोबर अभ्यास करणार नाही.

त्याने आपल्या पालकांसह आमचे शहर सोडले.

असे कसे?

अगदी साधे.

खोटं बोलत नाही का? - अलिक सोरोकिनला विचारले.

Deti-Online.com वरून निकोलाई नोसोव्हच्या परीकथा आणि कथा

विट्या मालीव शाळेत आणि घरी

पहिला अध्याय

वेळ किती वेगाने उडतो याचा विचार करा! मला मागे वळून पाहण्याची वेळ येण्यापूर्वीच सुट्ट्या संपल्या होत्या

शाळेत जाण्याची वेळ झाली आहे. सर्व उन्हाळ्यात मी रस्त्यावर धावणे आणि फुटबॉल खेळणे याशिवाय काहीही केले नाही,

आणि पुस्तकांचा विचार करायलाही विसरलो. म्हणजेच, मी कधीकधी पुस्तके वाचतो, केवळ शैक्षणिक नाही, परंतु काही

काही परीकथा किंवा कथा, आणि म्हणून रशियन किंवा अंकगणित अभ्यासण्यासाठी -

ते नव्हते. मी रशियन भाषेत चांगला विद्यार्थी होतो, पण मला अंकगणित आवडत नव्हते. माझ्यासाठी सर्वात वाईट

ते होते - ही सोडवण्याची कार्ये आहेत. ओल्गा निकोलायव्हना मला उन्हाळ्यासाठी नोकरी द्यायची होती

अंकगणित, पण नंतर तिला पश्चात्ताप झाला आणि काम न करता चौथ्या वर्गात बदली झाली.

तुम्हाला तुमचा उन्हाळा खराब करायचा नाही, ”ती म्हणाली. - मी तुझे असे भाषांतर करीन, परंतु तू स्वतः असे वचन देतोस

उन्हाळ्यात काही अंकगणित करा.

अर्थात, मी एक वचन दिले होते, परंतु वर्ग संपताच, सर्व अंकगणित माझ्याकडून पॉप अप झाले.

माझ्या डोक्यातून बाहेर पडले, आणि मला कदाचित ते कधीच आठवले नसते, जर शाळेत जाण्याची वेळ आली नसती.

मी माझे वचन पूर्ण केले नाही याची मला लाज वाटली, परंतु आता काहीही नाही.

आपण हे करू शकता.

बरं, याचा अर्थ सुट्ट्या संपल्या! एक चांगली सकाळ - तो सप्टेंबरचा पहिला दिवस होता - मी

मी लवकर उठलो, माझ्या पिशवीत पुस्तके ठेवली आणि शाळेत गेलो. या दिवशी रस्त्यावर, जसे

त्यामुळे मोठी खळबळ उडाली होती. सर्व मुले-मुली, लहान-मोठे, जणू

संघ रस्त्यावर उतरला आणि शाळेत गेला. ते एका वेळी एक, आणि दोन दोन, आणि अगदी संपूर्ण चालले

अनेक लोकांच्या गटात. जो माझ्यासारखा हळू हळू चालला, जो डोके वर काढला, जणू

आग मुले वर्गाची सजावट करण्यासाठी फुले ओढत होती. मुली ओरडल्या. आणि अगं सुद्धा

काही ओरडले आणि हसले. सर्वजण मजा करत होते. आणि मला मजा आली. याचा मला पुन्हा आनंद झाला

मी माझे पायनियर पथक, आमच्या वर्गातील सर्व पायनियर मुले आणि आमचे नेते पाहीन

वोलोद्या, ज्याने गेल्या वर्षी आमच्याबरोबर काम केले. मी प्रवासी असल्यासारखे वाटले

जो एकेकाळी लांबच्या प्रवासाला निघाला होता आणि आता घरी परतला आहे आणि

लवकरच तो मूळ किनारा आणि नातेवाईक आणि मित्रांचे ओळखीचे चेहरे पाहू शकेल.

पण तरीही, माझ्यासाठी ते पूर्णपणे मनोरंजक नव्हते, कारण मला माहित होते की मी जुन्या शाळेत भेटणार नाही

मित्र Fedyu Rybkin - माझा सर्वात चांगला मित्र, ज्याच्यासोबत आम्ही गेल्या वर्षी एकत्र बसलो होतो

पार्टी त्याने अलीकडेच आपल्या पालकांसह आमचे शहर सोडले आणि आता कोणालाही माहित नाही

मी त्याला कधीतरी भेटेन की नाही.

आणि मी देखील दु: खी होतो, कारण मला माहित नव्हते की ओल्गा निकोलायव्हनाने मला विचारले तर मी तिला काय सांगेन,

मी उन्हाळ्यात अंकगणिताचा अभ्यास केला की नाही. अरे, माझ्यासाठी हे अंकगणित! तिच्यामुळे, मी मूडमध्ये आहे

पूर्णपणे बिघडले.

उन्हाळ्यासारखा तेजस्वी सूर्य आकाशात चमकत होता, परंतु थंड शरद ऋतूतील वारा झाडांवरून वाहत होता

पिवळी पाने. ते हवेत चक्कर मारून खाली पडले. वाऱ्याने त्यांना पदपथ खाली नेले, आणि

पानंही कुठेतरी घाई करत आहेत असं वाटत होतं.

दुरूनच मला शाळेच्या प्रवेशद्वारावर लाल रंगाचे मोठे पोस्टर दिसले. तो सर्व बाजूंनी गुंतला होता

फुलांच्या माळा आणि त्यावर मोठ्या पांढऱ्या अक्षरात लिहिले होते: "चांगले

स्वागत आहे! "मला आठवले की आजच्या दिवशी आणि मागच्या वर्षी हेच पोस्टर लटकले होते

शेवटच्या आदल्या दिवशी, आणि ज्या दिवशी मी अजूनही लहान होतो तेव्हा मी पहिल्यांदा शाळेत आलो. आणि मी

मागची सगळी वर्ष आठवली. आम्ही पहिल्या इयत्तेत कसे शिकलो आणि लवकरच मोठे होण्याचे स्वप्न पाहिले

आणि पायनियर बनतात.

हे सर्व मला आठवले आणि माझ्या छातीत एक प्रकारचा आनंद पसरला, जणू काही घडले आहे -

मग चांगले ते चांगले! माझे पाय त्यांच्या मर्जीने वेगाने चालत होते आणि मी स्वतःला रोखू शकलो नाही

धावणे सुरू करा. पण हे मला जमले नाही: शेवटी, मी काही पहिला ग्रेडर नाही - शेवटी,

अजूनही चौथी श्रेणी!

शाळेचे प्रांगण आधीच मुलांनी भरले होते. मुले गटात जमली. प्रत्येक वर्ग वेगळा आहे. मी आहे

पटकन माझ्या वर्गाचा मागोवा घेतला. मुलांनी मला पाहिले आणि आनंदाने रडत मला भेटायला धावले,

खांद्यावर, पाठीवर थप्पड मारू लागली. माझ्या येण्याने सगळ्यांना इतका आनंद होईल असे मला कधीच वाटले नव्हते.

आणि फेड्या रायबकिन कुठे आहे? - ग्रिशा वासिलिव्हला विचारले.

खरे, फेड्या कुठे आहे? - मुले ओरडली. - तुम्ही नेहमी एकत्र चाललात. कुठे हरवलास?

फेड्या नाही, - मी उत्तर दिले. - तो यापुढे आमच्याबरोबर अभ्यास करणार नाही.

त्याने आपल्या पालकांसह आमचे शहर सोडले.

असे कसे?

अगदी साधे.

खोटं बोलत नाही का? - अलिक सोरोकिनला विचारले.

येथे आणखी एक आहे! मी खोटे बोलणार आहे!

मुलांनी माझ्याकडे पाहिले आणि अविश्वासाने हसले.

मित्रांनो, वान्या पाखोमोव्ह देखील नाही, - लेन्या अस्ताफिव्ह म्हणाली.

आणि सेरियोझा ​​बुकातिन! - मुले ओरडली.

कदाचित ते देखील निघून गेले, परंतु आम्हाला माहित नाही, - टोल्या डेझकिन म्हणाले.

मग, जणू याला प्रतिसाद म्हणून, गेट उघडले आणि आम्हाला दिसले की वान्या आमच्याकडे येत आहे.

हुर्रे! आम्ही ओरडलो.

सर्वजण वान्याला भेटायला धावले आणि त्याच्यावर वार केले.

मला जाऊ द्या! - वान्या आमच्याकडून परत लढला. - एक माणूस त्याच्या आयुष्यात कधीही दिसला नाही, किंवा काय?

पण सगळ्यांना त्याच्या खांद्यावर किंवा पाठीवर थाप मारायची होती. मलाही त्याच्या पाठीवर थाप मारायची होती

पण चुकून तो डोक्याच्या मागच्या बाजूला लागला.

अरे, तर तुला अजून लढायचे आहे! - वान्याला राग आला आणि त्याच्या सर्व शक्तीने आपल्यापासून पळून जाऊ लागला.

पण आम्ही त्याला अधिक घनतेने घेरले.

ते कसे संपले असेल हे मला माहित नाही, परंतु नंतर सेरीओझा बुकातिन आली. प्रत्येकाने वान्याला फेकले

अनियंत्रित नशीब आणि बुकातिनवर हल्ला केला.

आता, असे दिसते की सर्व काही जमले आहे, - झेन्या कोमारोव्ह म्हणाले.

किंवा कदाचित ते खरे नाही. येथे आम्ही ओल्गा निकोलायव्हना विचारणार आहोत.

यावर विश्वास ठेवा किंवा नाही. मला खरोखर फसवण्याची गरज आहे! - मी बोललो.

मुले एकमेकांकडे पाहू लागली आणि त्यांनी उन्हाळा कसा घालवला ते सांगू लागले. कोणाकडे गेले

पायनियर कॅम्प जे आपल्या पालकांसोबत देशात राहत होते. आम्ही सर्व उन्हाळ्यात मोठे झालो, tanned झालो. पण सगळ्यात जास्त

ग्लेब स्कॅमेकिन टॅन्ड झाला. त्याच्या चेहऱ्यावर असे दिसत होते की त्याला आगीतून धुम्रपान केले जात आहे. फक्त

त्याच्यावर हलक्या भुवया चमकल्या.

तू एवढा tanned कुठे आहेस? टोल्या डेझकिनने त्याला विचारले. - मला समजा तुम्ही संपूर्ण उन्हाळ्यात पायनियर कॅम्पमध्ये राहिलात?

नाही. सुरुवातीला मी पायनियर छावणीत होतो आणि नंतर मी क्रिमियाला गेलो.

तुम्ही क्रिमियाला कसे पोहोचलात?

अगदी साधे. कारखान्यात, वडिलांना विश्रामगृहाचे तिकीट देण्यात आले आणि ते आई आणि माझ्यासोबत आले

तर तुम्ही क्रिमियाला गेला आहात?

भेट दिली.

तुम्ही समुद्र पाहिला आहे का?

मी पण समुद्र पाहिला. मी सर्व काही पाहिले.

त्या मुलांनी ग्लेबला चारही बाजूंनी घेरले आणि कुतूहलाने त्याच्याकडे पाहू लागले.

बरं, समुद्र म्हणजे काय ते सांगा. तुम्ही असे शांत का? - सेरियोझा ​​बुकातिन म्हणाले.

समुद्र मोठा आहे, - ग्लेब स्कॅमेकिन सांगू लागला. - हे इतके मोठे आहे की जर

तुम्ही एका बाजूला उभे आहात, तर दुसरी बाजूही दिसत नाही. एका बाजूला किनारा आहे, तर दुसरीकडे

एकही किनारा नाही. किती पाणी आहे अगं! एका शब्दात, एक पाणी! आणि सूर्य

तेथे ते असे भाजले की सर्व त्वचा माझ्यापासून निघून गेली आहे.

प्रामाणिकपणे! मी स्वतःही सुरुवातीला घाबरलो होतो आणि नंतर असे दिसून आले की या त्वचेखाली

आणखी एक त्वचा आहे. तर आता मी या दुसऱ्या त्वचेकडे जातो.

आपण त्वचेबद्दल बोलत नाही, तर कथांच्या समुद्राबद्दल बोलत आहात!

मी आता सांगेन. ... समुद्र प्रचंड आहे! आणि अथांग समुद्रातील पाणी! एका शब्दात - संपूर्ण समुद्र

ग्लेब स्कॅमेकिनने समुद्राबद्दल आणखी काय सांगितले असेल हे माहित नाही, परंतु त्यावेळी तो आमच्याकडे आला.

वोलोद्या. बरं, इथे ओरड उठली आहे! सर्वांनी त्याला घेरले. प्रत्येकजण त्याच्याबद्दल काहीतरी सांगण्याची घाई करत होता

तू स्वतः. प्रत्येकाने विचारले की ते या वर्षी आमचे समुपदेशक असतील की ते आम्हाला दुसरे कोणीतरी देतील.

काय आहात मित्रांनो! मी तुला दुसर्‍याला देऊ का? आम्ही तुमच्यासोबत काम करू, जसे की

गेल्या वर्षी. बरं, तू मला स्वतःला त्रास दिलास, तर ती दुसरी गोष्ट आहे! - वोलोद्या हसला.

तुम्ही? कंटाळा येईल का? - आम्ही सर्व एकाच वेळी ओरडलो. - आपण आमच्या आयुष्यात कधीही आम्हाला त्रास देणार नाही! तू आणि मी

नेहमी मजा!

वोलोद्याने आम्हाला सांगितले की तो उन्हाळ्यात त्याच्या सहकारी कोमसोमोल सदस्यांसह सहलीला कसा गेला होता

नदीकाठी रबर बोटीवर. मग तो म्हणाला की तो आपल्याला पुन्हा भेटेल, आणि त्याच्याकडे गेला

हायस्कूलचे सहकारी विद्यार्थी. त्यालाही त्याच्या मित्रांशी बोलायचे होते. यूएस

तो निघून गेला हे वाईट वाटले, परंतु नंतर ओल्गा निकोलायव्हना आमच्याकडे आली. सगळ्यांना खूप आनंद झाला

तिला पाहून.

हॅलो ओल्गा निकोलायव्हना! - आम्ही सुरात ओरडलो.

नमस्कार मित्रांनो, नमस्कार! - ओल्गा निकोलायव्हना हसली. - बरं, आम्ही वर गेलो

वर आली, ओल्गा निकोलायव्हना!

आम्ही छान विश्रांती घेतली?

विश्रांतीचा कंटाळा आला नाही?

कंटाळा आला, ओल्गा निकोलायव्हना! मला अभ्यास करायचा आहे!

ते ठीक आहे!

आणि मी, ओल्गा निकोलायव्हना, इतकी विश्रांती घेतली की मी अगदी थकलो होतो! शक्ती पासून फक्त थोडे अधिक पूर्णपणे तर

बाद केले, - अलिक सोरोकिन म्हणाले.

आणि तू, अलिक, मी पाहतो, बदलला नाहीस. तोच जोकर गेल्या वर्षी होता.

तीच, ओल्गा निकोलायव्हना, फक्त थोडी मोठी झाली

बरं, तू खूप चांगला मोठा झाला आहेस, - ओल्गा निकोलायव्हना हसली.

शाळेत आणि घरी विट्या मालीव
निकोले निकोलाविच नोसोव्ह

बालसाहित्यातील उत्कृष्ट मास्टर एनएन नोसोव्हचे पुस्तक "शाळेत आणि घरी विट्या मालीव" ही शालेय मित्रांबद्दलची कथा आहे - विटा मालीव आणि कोस्त्या शिश्किन: त्यांच्या चुका, दुःख आणि तक्रारी, आनंद आणि विजय.

NIKOLAY_NOSOV_

विट्या मालेव

शाळेत आणि घरी

DRAWINGS_Y._POSIN._

धडा पहिला

वेळ किती वेगाने उडतो याचा विचार करा! मागे वळून बघायची वेळ येण्यापूर्वीच सुटी संपली होती आणि शाळेत जायची वेळ झाली होती. सर्व उन्हाळ्यात मी रस्त्यावर धावणे आणि फुटबॉल खेळणे याशिवाय काहीही केले नाही आणि मी पुस्तकांचा विचार करणे देखील विसरलो. म्हणजेच, मी कधीकधी पुस्तके वाचतो, फक्त शैक्षणिक नाही, परंतु काही परीकथा किंवा कथा, आणि त्यामुळे रशियन किंवा अंकगणितमध्ये अभ्यास करण्यासाठी - तसे नव्हते. रशियन भाषेत मी एक चांगला विद्यार्थी होतो, परंतु मी नाही अंकगणित आवडत नाही. माझ्यासाठी सर्वात वाईट गोष्ट म्हणजे समस्या सोडवणे. ओल्गा निकोलायव्हना मला अंकगणितात उन्हाळ्यात नोकरी द्यायची होती, परंतु नंतर तिला पश्चात्ताप झाला आणि तिने मला काम न करता चौथ्या वर्गात बदली केले.

तुम्हाला तुमचा उन्हाळा खराब करायचा नाही, ”ती म्हणाली. - मी तुमचे असे भाषांतर करीन, परंतु तुम्ही वचन देता की तुम्ही स्वतः उन्हाळ्यात अंकगणिताचा अभ्यास कराल.

अर्थात, मी एक वचन दिले होते, परंतु वर्ग संपताच, सर्व अंकगणित माझ्या डोक्यातून बाहेर पडले आणि शाळेत जाण्याची वेळ आली नसती तर कदाचित मला ते कधीच आठवले नसते. मी माझे वचन पूर्ण केले नाही याची मला लाज वाटली, पण आता अजून काही करायचे नाही.

बरं, याचा अर्थ सुट्ट्या संपल्या! एक चांगली सकाळ - तो सप्टेंबरचा पहिला दिवस होता - मी लवकर उठलो, माझी पुस्तके माझ्या बॅगेत ठेवली आणि शाळेत गेलो. या दिवशी, ते म्हणतात त्याप्रमाणे, रस्त्यावर खूप खळबळ उडाली होती. सर्व मुले-मुली, लहान-मोठे, जणू काही आज्ञेनुसार रस्त्यावर उतरले आणि शाळेत गेले. ते एका वेळी एक, आणि दोन, आणि अगदी अनेक लोकांच्या संपूर्ण गटात चालले. माझ्यासारखे काही जण सावकाश चालत होते, जे जणू आग लागल्यासारखे डोके वर काढत होते. मुले वर्गाची सजावट करण्यासाठी फुले ओढत होती. मुली ओरडल्या. आणि अगंही squealed आणि काही हसले. सर्वजण मजा करत होते. आणि मला मजा आली. माझ्या पायनियर पथकाला, आमच्या वर्गातील सर्व पायनियर मुले आणि गेल्या वर्षी आमच्यासोबत काम करणारे आमचे नेते वोलोद्या यांना पाहून मला आनंद झाला. मला असे वाटले की मी एक प्रवासी आहे जो एकेकाळी लांबच्या प्रवासाला निघाला होता, आणि आता घरी परततो आणि मूळ किनारा आणि नातेवाईक आणि मित्रांचे परिचित चेहरे पाहणार आहे.

पण तरीही, ते माझ्यासाठी पूर्णपणे मजेदार नव्हते, कारण मला माहित होते की मी माझ्या जुन्या शालेय मित्र फ्योडोर रायबकिनमध्ये भेटणार नाही - माझा सर्वात चांगला मित्र, ज्याच्यासोबत आम्ही गेल्या वर्षी एकाच डेस्कवर बसलो होतो. त्याने अलीकडेच आपल्या पालकांसह आमचे शहर सोडले आणि आता आपण त्याला कधीतरी भेटू की नाही हे कोणालाही ठाऊक नाही.

आणि मी दु: खी देखील होतो, कारण मला माहित नव्हते की मी उन्हाळ्यात अंकगणित अभ्यास केला आहे का असे तिने मला विचारले तर मी ओल्गा निकोलायव्हनाला काय म्हणेन. अरे, माझ्यासाठी हे अंकगणित! तिच्यामुळे माझा मूड पूर्णपणे खवळला.

उन्हाळ्यासारखा तेजस्वी सूर्य आकाशात चमकत होता, परंतु शरद ऋतूतील थंड वाऱ्याने झाडांची पिवळी पाने फाडली. ते हवेत चक्कर मारून खाली पडले. वार्‍याने त्यांना फुटपाथवर नेले आणि पानंही कुठेतरी घाईघाईने वाहत असल्याचं दिसत होतं.

दुरूनच मला शाळेच्या प्रवेशद्वारावर एक मोठे लाल पोस्टर दिसले. ते सर्व बाजूंनी फुलांच्या हारांनी गुंफलेले होते आणि त्यावर मोठ्या पांढऱ्या अक्षरात लिहिले होते: "स्वागत आहे!" मला आठवतंय तेच पोस्टर या दिवशी आणि मागच्या वर्षी, आणि मागच्या वर्षी, आणि ज्या दिवशी मी खूप लहान होतो तेव्हा पहिल्यांदा शाळेत आलो होतो. आणि मला गेल्या सर्व वर्षांची आठवण झाली. आम्ही पहिल्या इयत्तेत कसे शिकलो आणि लवकरात लवकर मोठे होऊन पायनियर बनण्याचे स्वप्न पाहिले.

हे सर्व मला आठवले आणि माझ्या छातीत एक प्रकारचा आनंद पसरला, जणू काही चांगले, चांगले घडले आहे! माझे पाय स्वतःहून वेगाने चालत होते आणि मी स्वतःला धावण्यापासून रोखू शकलो नाही. पण हे मला शोभले नाही: शेवटी, मी काही पहिला ग्रेडर नाही - शेवटी, सर्व केल्यानंतर, ही चौथी श्रेणी आहे!

शाळेचे प्रांगण आधीच मुलांनी भरले होते. मुले गटात जमली. प्रत्येक वर्ग वेगळा आहे. मी पटकन माझ्या वर्गाचा माग काढला. त्या मुलांनी मला पाहिले आणि आनंदाने रडत मला भेटायला धावले, खांद्यावर, पाठीवर थाप मारायला लागले. माझ्या येण्याने सगळ्यांना इतका आनंद होईल असे मला कधीच वाटले नव्हते.

आणि फेड्या रायबकिन कुठे आहे? - ग्रिशा वासिलिव्हला विचारले.

खरे, फेड्या कुठे आहे? - मुले ओरडली. - तुम्ही नेहमी एकत्र चाललात. कुठे हरवलास?

फेड्या नाही, - मी उत्तर दिले. - तो यापुढे आमच्याबरोबर अभ्यास करणार नाही.

त्याने आपल्या पालकांसह आमचे शहर सोडले.

असे कसे?

अगदी साधे.

खोटं बोलत नाही का? - अलिक सोरोकिनला विचारले.

येथे आणखी एक आहे! मी खोटे बोलणार आहे!

मुलांनी माझ्याकडे पाहिले आणि अविश्वासाने हसले.

मित्रांनो, वान्या पाखोमोव्ह देखील नाही, - लेन्या अस्ताफिव्ह म्हणाली.

आणि सेरियोझा ​​बुकातिन! - मुले ओरडली.

कदाचित ते देखील निघून गेले, परंतु आम्हाला माहित नाही, - टोल्या देझकिन म्हणाले.

मग, जणू याला प्रतिसाद म्हणून, गेट उघडले आणि आम्ही पाहिले की वान्या पाखोमोव्ह आमच्याकडे येत आहे.

हुर्रे! आम्ही ओरडलो.

सर्वजण वान्याला भेटायला धावले आणि त्याच्यावर वार केले.

मला जाऊ द्या! - वान्या आमच्याकडून परत लढला. - एक माणूस त्याच्या आयुष्यात कधीही दिसला नाही, किंवा काय?

पण सगळ्यांना त्याच्या खांद्यावर किंवा पाठीवर थाप मारायची होती. मलाही त्याच्या पाठीवर थाप मारायची होती, पण मी चुकून त्याच्या डोक्याच्या मागच्या बाजूला मारले.

अरे, तर तुला अजून लढायचे आहे! - वान्याला राग आला आणि त्याच्या सर्व शक्तीने आपल्यापासून पळून जाऊ लागला.

पण आम्ही त्याला आणखी घट्ट घेरलं.

ते कसे संपले असेल हे मला माहित नाही, परंतु नंतर सेरीओझा बुकातिन आली. प्रत्येकाने वान्याला नशिबाच्या दयेवर फेकले आणि बुकातिनवर हल्ला केला.

आता, असे दिसते की सर्व काही जमले आहे, - झेन्या कोमारोव्ह म्हणाले.

किंवा कदाचित ते खरे नाही. येथे आम्ही ओल्गा निकोलायव्हना विचारणार आहोत.

यावर विश्वास ठेवा किंवा नाही. मला खरोखर फसवण्याची गरज आहे! - मी बोललो.

मुले एकमेकांकडे पाहू लागली आणि त्यांनी उन्हाळा कसा घालवला ते सांगू लागले. काही जण पायनियर कॅम्पला गेले, जे आपल्या आईवडिलांसोबत देशात राहत होते. आम्ही सर्व उन्हाळ्यात मोठे झालो, tanned झालो. पण ग्लेब स्कॅमिकिनला सर्वात जास्त रंग आला. त्याच्या चेहऱ्यावर असे दिसत होते की त्याला आगीतून धुम्रपान केले जात आहे. त्याच्यावर फक्त हलक्या भुवया चमकल्या.

तू एवढा tanned कुठे आहेस? टोल्या देझकिनने त्याला विचारले. - मला समजा तुम्ही संपूर्ण उन्हाळ्यात पायनियर कॅम्पमध्ये राहिलात?

नाही. सुरुवातीला मी पायनियर छावणीत होतो आणि नंतर मी क्रिमियाला गेलो.

तुम्ही क्रिमियाला कसे पोहोचलात?

अगदी साधे. फॅक्टरीत, माझ्या वडिलांना विश्रामगृहाचे तिकीट देण्यात आले आणि मी आणि माझ्या आईलाही जावे अशी कल्पना त्यांना आली.

तर तुम्ही क्रिमियाला गेला आहात?

भेट दिली.

तुम्ही समुद्र पाहिला आहे का?

मी पण समुद्र पाहिला. मी सर्व काही पाहिले.

त्या मुलांनी ग्लेबला चारही बाजूंनी घेरले आणि कुतूहलाने त्याच्याकडे पाहू लागले.

बरं, समुद्र म्हणजे काय ते सांगा. तुम्ही असे शांत का? - सेरियोझा ​​बुकातिन म्हणाले.

समुद्र मोठा आहे, - ग्लेब स्कॅमिकिन सांगू लागला. "हे इतके मोठे आहे की जर तुम्ही एका बाजूला उभे असाल तर तुम्हाला दुसरी बाजू देखील दिसत नाही." एका बाजूला किनारा आहे, तर दुसऱ्या बाजूला किनारा नाही. किती पाणी आहे अगं! एका शब्दात, एक पाणी! आणि सूर्य तेथे भाजला की माझी सर्व त्वचा निघून गेली आहे.

प्रामाणिकपणे! मी स्वतःही सुरुवातीला घाबरलो आणि नंतर असे दिसून आले की या त्वचेखाली माझी आणखी एक त्वचा आहे. त्यामुळे आता मी या दुसऱ्या कातळात चाललो आहे.

मला त्वचेबद्दल नाही तर समुद्राबद्दल सांगा!

आता मी तुम्हाला सांगेन ... समुद्र प्रचंड आहे! आणि अथांग समुद्रातील पाणी! एका शब्दात, पाण्याचा संपूर्ण समुद्र.

ग्लेब स्कॅमेकिनने समुद्राबद्दल आणखी काय सांगितले असेल हे माहित नाही, परंतु त्यावेळी व्होलोद्या आमच्याकडे आला. बरं, इथे ओरड उठली आहे! सर्वांनी त्याला घेरले. प्रत्येकजण त्याला आपल्याबद्दल काहीतरी सांगण्याची घाई करत होता. प्रत्येकाने विचारले की ते या वर्षी आमचे समुपदेशक असतील की ते आम्हाला दुसरे कोणीतरी देतील.

काय आहात मित्रांनो! मी तुला दुसर्‍याला देऊ का? आम्ही तुमच्यासोबत गेल्या वर्षीप्रमाणेच काम करू. बरं, तू मला स्वतःला त्रास दिलास, तर ती दुसरी गोष्ट आहे! - वोलोद्या हसला.

तुम्ही? कंटाळा आला? .. - आम्ही सर्व एकाच वेळी ओरडलो. - आपण आमच्या आयुष्यात कधीही आम्हाला त्रास देणार नाही! आम्ही तुमच्याबरोबर नेहमी आनंदी आहोत!

वोलोद्याने आम्हाला सांगितले की तो आणि त्याचे सहकारी कोमसोमोल सदस्य उन्हाळ्यात रबर बोटीने नदीकाठी सहलीला कसे गेले. मग तो म्हणाला की तो आपल्याला पुन्हा भेटू आणि त्याच्या सहकारी हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांकडे गेला. त्यालाही त्याच्या मित्रांशी बोलायचे होते. तो निघून गेल्याचे आम्हाला वाईट वाटले, परंतु नंतर ओल्गा निकोलायव्हना आमच्याकडे आली. तिला पाहून सगळ्यांना खूप आनंद झाला.

हॅलो ओल्गा निकोलायव्हना! - आम्ही सुरात ओरडलो.

नमस्कार मित्रांनो, नमस्कार! - ओल्गा निकोलायव्हना हसली. - बरं, तू उन्हाळ्यात वर गेलास का?

वर आली, ओल्गा निकोलायव्हना!

आम्ही छान विश्रांती घेतली?

विश्रांतीचा कंटाळा आला नाही?

कंटाळा आला, ओल्गा निकोलायव्हना! मला अभ्यास करायचा आहे!

ते ठीक आहे!

आणि मी, ओल्गा निकोलायव्हना, इतकी विश्रांती घेतली की मी अगदी थकलो होतो! जर अजून थोडेसे झाले तर मी पूर्णपणे खचून जाईन, ”अलिक सोरोकिन म्हणाले.

आणि तू, अलिक, मी पाहतो, बदलला नाहीस. तोच जोकर गेल्या वर्षी होता.

तीच, ओल्गा निकोलायव्हना, फक्त थोडी मोठी झाली

बरं, तू खूप चांगला मोठा झाला आहेस, - ओल्गा निकोलायव्हना हसली.

ओल्गा निकोलायव्हना, फेड्या रायबकिन यापुढे आमच्याबरोबर अभ्यास करणार नाहीत, - दिमा बालाकिरेव्ह म्हणाल्या.

मला माहित आहे. तो त्याच्या पालकांसह मॉस्कोला गेला.

ओल्गा निकोलायव्हना आणि ग्लेब स्कॅमिकिन क्राइमियामध्ये होते आणि त्यांनी समुद्र पाहिला.

मस्तच. जेव्हा आपण निबंध लिहितो तेव्हा ग्लेब समुद्राबद्दल लिहितो.

ओल्गा निकोलायव्हना, परंतु त्याची त्वचा निघून गेली आहे.

ग्लेब्का कडून.

अहो, चांगले, चांगले, चांगले. आम्ही याबद्दल नंतर बोलू, परंतु आता लाइन करा, लवकरच तुम्हाला वर्गात जाण्याची आवश्यकता आहे.

आम्ही रांगा लावल्या. इतर सर्व वर्गही रांगेत उभे आहेत. दिग्दर्शक इगोर अलेक्झांड्रोविच शाळेच्या पोर्चवर दिसले. नवीन शैक्षणिक वर्ष सुरू झाल्याबद्दल त्यांनी आमचे अभिनंदन केले आणि सर्व विद्यार्थ्यांना या नवीन शैक्षणिक वर्षासाठी शुभेच्छा दिल्या. मग वर्ग शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना वर्गात वेगळे करण्यास सुरुवात केली. प्रथम सर्वात लहान विद्यार्थी आले - प्रथम ग्रेडर, त्यानंतर द्वितीय श्रेणी, नंतर तिसरे, आणि नंतर आम्ही आणि वरिष्ठ ग्रेड आमच्या मागे आले.

ओल्गा निकोलायव्हना आम्हाला वर्गात घेऊन आली. सर्व मुलांनी मागच्या वर्षी सारखे बसायचे ठरवले, म्हणून मी एकटाच डेस्कवर थांबलो, माझ्याकडे एकही जोडी नव्हती. गेल्या वर्षीच्या तुलनेत यंदा खूप कमी वर्ग मिळाल्याचे सर्वांनाच वाटले.

वर्ग गेल्या वर्षीसारखाच आहे, अगदी त्याच आकाराचा, - ओल्गा निकोलायव्हना यांनी स्पष्ट केले. - तुम्ही सर्वजण उन्हाळ्यात वाढला आहात, म्हणून असे दिसते की वर्ग लहान आहे.

ते खरे होते. मग मुद्दाम ब्रेकच्या वेळी तिसरी इयत्ता बघायला गेलो. तो अगदी चौथीसारखाच होता.

पहिल्या धड्यात, ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की चौथ्या इयत्तेत आम्हाला पूर्वीपेक्षा खूप जास्त काम करावे लागेल, म्हणून आमच्याकडे बरेच विषय असतील. गेल्या वर्षी रशियन भाषा, अंकगणित आणि इतर विषयांव्यतिरिक्त, आता आम्ही भूगोल, इतिहास आणि नैसर्गिक विज्ञान जोडत आहोत. त्यामुळे वर्षाच्या सुरुवातीपासूनच व्यवस्थित अभ्यास सुरू करणे आवश्यक आहे. आम्ही धड्याचे वेळापत्रक लिहून ठेवले. मग ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की आपल्याला वर्गाचे प्रमुख आणि त्याचा सहाय्यक निवडण्याची आवश्यकता आहे.

हेडमन म्हणून ग्लेब स्कॅमेकिन! ग्लेब स्कॅमेकिन! - मुले ओरडली.

शांत! किती गोंगाट! तुम्हाला कसे निवडायचे हे माहित नाही? ज्याला म्हणायचे असेल त्याने हात वर केला पाहिजे.

आम्ही संघटित मार्गाने निवड करण्यास सुरुवात केली आणि ग्लेब स्कॅमिकिन यांना हेडमन म्हणून आणि शूरा मलिकोव्ह यांना आमचे सहाय्यक म्हणून निवडले.

दुस-या धड्यात, ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की सुरुवातीला आपण गेल्या वर्षी जे अनुभवले होते त्याची पुनरावृत्ती करू आणि उन्हाळ्यात कोण काय विसरले हे ती तपासेल. तिने ताबडतोब तपासण्यास सुरुवात केली आणि असे दिसून आले की मी गुणाकार सारणी देखील विसरलो. म्हणजेच, सर्वच नाही, अर्थातच, परंतु केवळ शेवटपासून. सात सात - एकोणचाळीस पर्यंत मला चांगले आठवले आणि मग मी गोंधळून गेलो.

एह, मालीव, मालीव! - ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाले. - तर हे स्पष्ट आहे की आपण उन्हाळ्यात एकही पुस्तक हातात घेतले नाही!

हे माझे आडनाव मालीव आहे. ओल्गा निकोलायव्हना, जेव्हा ती रागावते तेव्हा मला नेहमी माझ्या आडनावाने हाक मारते आणि जेव्हा ती रागावत नाही तेव्हा ती फक्त विट्याला हाक मारते.

माझ्या लक्षात आले की काही कारणास्तव वर्षाच्या सुरुवातीला अभ्यास करणे नेहमीच कठीण असते. धडे लांब आहेत असे वाटते, जणू ते मुद्दाम कोणीतरी ताणले आहेत. जर मी शाळांचा मुख्य अधीक्षक असतो तर मी असे काहीतरी केले असते जेणेकरून वर्ग लगेच सुरू होणार नाहीत, पण हळूहळू, जेणेकरून मुलांना हळूहळू चालण्याची सवय सुटून हळूहळू धड्याची सवय होईल. उदाहरणार्थ, कोणीही असे बनवू शकतो की पहिल्या आठवड्यात फक्त एक धडा होता, दुसर्या आठवड्यात - प्रत्येकी दोन धडे, तिसर्यामध्ये - तीन धडे इ. किंवा अन्यथा असे केले जाऊ शकते की पहिल्या आठवड्यात फक्त सोपे धडे होते, उदाहरणार्थ, शारीरिक शिक्षण, दुसऱ्या आठवड्यात गायन शारीरिक शिक्षणात जोडले जाऊ शकते, तिसऱ्या आठवड्यात रशियन जोडले जाऊ शकते आणि ते होईपर्यंत. अंकगणित येतो. कदाचित एखाद्याला वाटेल की मी आळशी आहे आणि मला अभ्यास करायला अजिबात आवडत नाही, परंतु हे खरे नाही. मला खरोखर अभ्यास करायला आवडते, परंतु लगेच काम करणे माझ्यासाठी कठीण आहे: मी चालत होतो, चालत होतो आणि नंतर अचानक कार थांबवली - चला अभ्यास करूया.

तिसऱ्या धड्यात आम्हाला भूगोल होता. मला वाटले भूगोल हा अंकगणितासारखाच खूप अवघड विषय आहे, पण तो अगदी सोपा निघाला. भूगोल हे पृथ्वीचे विज्ञान आहे ज्यावर आपण सर्व राहतो; पृथ्वीवरील कोणते पर्वत आणि नद्या, कोणते समुद्र आणि महासागर याबद्दल. मला वाटायचे की आपली पृथ्वी पॅनकेकसारखी सपाट आहे, परंतु ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की पृथ्वी अजिबात सपाट नाही, तर गोलाकार आहे. मी याबद्दल आधीच ऐकले होते, परंतु मला वाटले की कदाचित ही परीकथा किंवा काही प्रकारचा शोध असेल. परंतु आता हे निश्चितपणे ज्ञात आहे की या परीकथा नाहीत. विज्ञानाने हे सिद्ध केले आहे की आपली पृथ्वी एक प्रचंड, प्रचंड बॉल आहे आणि लोक या चेंडूवर आजूबाजूला राहतात. असे दिसून आले की पृथ्वी सर्व लोक आणि प्राणी आणि त्यावरील सर्व गोष्टींना आकर्षित करते, म्हणून जे लोक खाली राहतात ते कुठेही पडत नाहीत. आणि येथे आणखी एक मनोरंजक गोष्ट आहे: जे लोक खाली राहतात ते उलटे चालतात, म्हणजे उलटे, फक्त त्यांनाच हे लक्षात येत नाही आणि ते बरोबर चालत असल्याची कल्पना करतात. जर त्यांनी आपले डोके खाली केले आणि त्यांच्या पायांकडे पाहिले तर ते ज्या जमिनीवर उभे आहेत ते त्यांना दिसेल आणि जर त्यांनी आपले डोके वर केले तर त्यांना त्यांच्या वरचे आकाश दिसेल. त्यामुळेच ते बरोबर चालले आहेत असे वाटते.