Garis besar pelajaran kesusasteraan mengenai topik: Tiga perjalanan Ilya Muromets "(teks epik dalam penceritaan semula I. Karnaukhova). Teks puisi epik" Tiga perjalanan Ilya "

Ilya mengembara melintasi padang terbuka, mempertahankan Rusia daripada musuh dari tahun muda hingga tua.

Kuda tua yang baik itu bagus, Burushka-Kosmatushkanya. Ekor Burushka mempunyai tiga anak pokok, surai sehingga lututnya, dan bulunya adalah tiga jengkal. Dia tidak mencari ford, dia tidak menunggu feri, dia melompat sungai dengan cepat. Dia menyelamatkan Ilya Muromets tua ratusan kali daripada kematian.

Bukan kabus yang naik dari laut, bukan salji putih di padang yang memutih, Ilya Muromets menunggang melintasi padang rumput Rusia. Kepalanya memutih, janggutnya yang kerinting, pandangannya yang jelas mendung:

Wahai usia tua, usia tua! Anda mendapati Ilya di padang terbuka, terbang seperti burung gagak hitam! Oh awak, belia, belia muda! Terbang jauh
anda adalah dari saya burung helang yang jelas!

Ilya memandu sehingga tiga jalan, sebuah batu terletak di persimpangan jalan, dan pada batu itu tertulis: "Sesiapa yang pergi ke kanan akan dibunuh, sesiapa yang pergi ke kiri akan menjadi kaya, dan sesiapa yang pergi secara langsung akan berkahwin."

Ilya Muromets tertanya-tanya:

Apa guna kekayaan kepada saya, yang lama? Saya tidak mempunyai isteri, tidak ada anak, tidak ada yang memakai pakaian berwarna, tidak ada yang membelanjakan perbendaharaan. Patutkah saya pergi ke tempat lelaki yang sudah berkahwin? Mengapa saya, orang tua, perlu berkahwin? Tak baik saya ambil perempuan muda, tapi ambil perempuan tua, baring atas dapur dan teguk jeli. Usia tua ini bukan untuk Ilya Muromets. Saya akan pergi di sepanjang jalan di mana lelaki yang dibunuh itu akan berada. Saya akan mati di padang terbuka, seperti pahlawan yang mulia!

Dan dia memandu di sepanjang jalan di mana lelaki yang dibunuh itu sepatutnya berada.

Sebaik sahaja dia memandu sejauh tiga batu, empat puluh perompak menyerangnya. Mereka mahu menariknya dari kuda, mereka mahu merompaknya, membunuhnya hingga mati. Dan Ilya menggelengkan kepalanya, berkata:

Hei, kamu perompak, kamu tidak mempunyai apa-apa untuk membunuh dan merompak saya.

Apa yang saya ada hanyalah kot bulu marten bernilai lima ratus rubel, topi sable sebanyak tiga ratus rubel, dan kekang untuk lima ratus rubel, dan pelana Cherkassian untuk dua ribu. Nah, satu lagi selimut tujuh sutera, bersulam dengan emas dan mutiara besar. Ya, terdapat batu permata di antara telinga Burushka. Pada malam musim luruh ia menyala seperti matahari, tiga batu jauhnya ia adalah cahaya. Dan, mungkin, ada kuda Burushka - dia tidak mempunyai nilai di seluruh dunia.

Kerana jumlah yang begitu kecil, adakah patut memenggal kepala lama?!

Penghulu perompak menjadi marah:

Dia yang mengejek kita! Oh, syaitan tua, serigala berambut kelabu! Anda banyak bercakap! Hei kawan-kawan, potong kepalanya!

Ilya melompat dari Burushka-Kosmatushka, meraih topi dari kepala kelabu, dan mula melambai topinya: di mana sahaja dia melambai, akan ada jalan, jika dia melambainya, akan ada jalan sampingan.

Dalam satu pukulan, sepuluh perompak berbohong, pada yang kedua - dan dua puluh di dunia hilang!

Ketua perompak merayu:

Jangan kalahkan kami semua, wira lama! Anda mengambil emas, perak, pakaian berwarna, kumpulan kuda, biarkan kami hidup!

Ilya Muromets tersenyum:

Jika saya mengambil perbendaharaan emas daripada semua orang, saya akan mempunyai bilik bawah tanah yang penuh. Jika saya mengambil pakaian berwarna, pasti ada gunung tinggi di belakang saya. Jika saya mengambil kuda yang baik, kawanan besar akan mengejar saya.

Perompak itu berkata kepadanya:

Satu matahari merah di dunia ini - hanya ada satu wira sebegitu di Rusia, Ilya Muromets!

Anda pergi kepada kami, wira, rakan seperjuangan, anda akan menjadi ketua kami!

Oh, saudara-perompak, saya tidak akan pergi kepada rakan-rakan anda, dan anda akan pergi ke tempat anda, ke rumah anda, kepada isteri anda, kepada anak-anak anda, anda akan berdiri di tepi jalan anda, menumpahkan darah yang tidak bersalah.

Ilya memusingkan kudanya dan berlari pergi.

Dia kembali ke batu putih, memadamkan inskripsi lama, menulis yang baru: "Saya pergi ke lorong kanan - saya tidak terbunuh!"

Baik, saya akan pergi sekarang, di mana untuk berkahwin!

Sebaik sahaja Ilya memandu tiga arah, dia memandu ke kawasan hutan. Terdapat sebuah rumah besar berkubah emas, pintu perak terbuka luas, dan ayam jantan menyanyi di pintu pagar.

Ilya memandu ke halaman yang luas, dua belas gadis berlari keluar untuk menemuinya, di antaranya seorang kecantikan diraja.

Selamat datang, wira Rusia, masuk ke menara tinggi saya, minum wain manis, makan roti dan garam, angsa goreng!

Raja memegang tangannya, membawanya ke dalam menara, dan mendudukkannya di meja kayu oak. Mereka membawa madu manis Ilya, wain luar negara, angsa goreng, gulungan besar ...

Anda letih dari jalan, letih, baring, berehat di atas katil papan, di atas katil bulu.

Putera raja membawa Ilya ke bilik tidur, dan Ilya pergi dan berfikir: "Bukan sia-sia dia menyayangi saya: bahawa Cossack yang sederhana lebih diraja, datuk tua! Dapat dilihat bahawa dia mempunyai sesuatu yang dikandung."

Ilya melihat ada katil bersalut pahat di dinding, dicat dengan bunga, dia meneka katil itu licik.

Ilya mencengkam puteri putera raja dan menghempaskannya ke atas katil ke dinding. Katil berpusing, dan bilik bawah tanah batu terbuka, dan puteri jatuh ke dalamnya.

Ilya marah:

Hei, kamu hamba tanpa nama, bawa saya kunci ke bilik bawah tanah, atau saya akan memenggal kepala kamu!

Oh, datuk yang tidak dikenali, kami tidak pernah melihat kunci, kami akan menunjukkan kepada anda laluan ke bilik bawah tanah.

Mereka membawa Ilya ke dalam penjara bawah tanah yang dalam; Ilya mendapati pintu bilik bawah tanah; mereka dilitupi dengan pasir, pokok oak tebal ditimbun. Ilya menggali pasir dengan tangannya, menolak kayu oak dengan kakinya, membuka pintu bilik bawah tanah. Dan terdapat empat puluh putera raja, empat puluh putera raja dan empat puluh pahlawan Rusia.

Itulah sebabnya puteri memanggil kubah emas ke biliknya!

Ilya berkata kepada raja dan pahlawan:

Anda pergi, raja-raja, di negeri anda, dan anda, pahlawan, di tempat anda dan ingat Ilya Muromets. Jika bukan kerana saya, anda akan meletakkan kepala anda di dalam bilik bawah tanah yang dalam.

Ilya menarik tocang putera itu ke dalam cahaya putih dan memenggal kepalanya yang licik.

Dan kemudian Ilya kembali ke batu putih, memadamkan inskripsi lama, menulis yang baru: "Saya pergi lurus - tidak pernah berkahwin."

Nah, sekarang saya akan pergi ke jalan di mana orang kaya akan berada.

Sebaik sahaja dia memandu sejauh tiga batu, dia melihat sebuah batu besar tiga ratus ekor. Dan pada batu itu ada tertulis: "Sesiapa yang dapat menggulingkan batu, orang kaya itu akan menjadi."

Sebuah bilik bawah tanah yang dalam dibuka di bawah batu - kekayaan yang tidak terkira banyaknya: perak, emas, mutiara besar, dan kapal layar!

Ilya Burushka memuatkan perbendaharaan mahal dan membawanya ke Kiev-grad. Di sana dia membina tiga gereja batu, supaya ada tempat untuk melarikan diri dari musuh, untuk duduk dari api.

Selebihnya dari perak dan emas, dia mengagihkan mutiara kepada janda, anak yatim, tidak meninggalkan dirinya separuh.

Kemudian dia duduk di Burushka, pergi ke batu putih, memadamkan inskripsi lama, menulis yang baru: "Saya pergi ke kiri - saya tidak pernah kaya."

Di sini kemuliaan dan kehormatan Ilya pergi selama-lamanya, dan kisah kami berakhir.

Topik pelajaran: TEKS PUISI EPIK "TIGA PERJALANAN ILYA". WATAK HEBAT EPISOD.

Matlamat: untuk membiasakan diri dengan teks puisi epik "Tiga Perjalanan Ilya"; untuk menyamaratakan dan memperkayakan pengetahuan tentang epik; ajar mereka membacanya dengan betul, memahami teks sejarah; bekerja pada kandungan epik; ajar bacaan ekspresif, cari analogi dengan peristiwa sejarah sebenar; mengembangkan ingatan, pertuturan, pemikiran, imaginasi.

Keputusan yang dirancang:

subjek: penggunaan pelbagai jenis bacaan (belajar (semantik), selektif, pencarian), keupayaan untuk secara sedar melihat dan menilai kandungan dan spesifik pelbagai teks, mengambil bahagian dalam perbincangan mereka, memberi dan mengesahkan penilaian moral terhadap tindakan pahlawan;

metasubjek: R - merumuskan tugas pendidikan pelajaran, berdasarkan analisis bahan buku teks dalam aktiviti bersama, memahaminya, merancang aktiviti dengan guru untuk mengkaji topik pelajaran, menilai kerja mereka dalam pelajaran, P - analisis teks puitis, menonjolkan idea utama di dalamnya, K - jawapan kepada soalan dari buku teks berdasarkan karya seni;

peribadi: pembentukan rasa bangga terhadap tanah air mereka, sejarahnya, rakyatnya.

peralatan: teks bercetak balada oleh A.S. Pushkin "Song of the Prophetic Oleg", pengeluaran semula lukisan oleh V.M. Vasnetsov "Seorang Ksatria di Persimpangan".

Semasa kelas

mengatur masa

Semakan kerja rumah

Apakah petikan dari karya Alexander Pushkin "The Song of the Prophetic Oleg" yang telah anda pelajari?

(Bacaan ekspresif dengan hati.)

Kemas kini pengetahuan. Menyiarkan topik dan menetapkan matlamat pelajaran

Teruskan ayat dan ketahui apa yang akan dibincangkan dalam pelajaran kita.

Orang ramai memanggil lagu tentang perbuatan heroik pahlawan ...(bylinas, atau barang antik).

Betul, ini adalah epik. Apakah epik yang telah anda baca dan ketahui? ("Dobrynya Nikitich", "Dobrynya dan Ular", "Ilya Muromets dan Nightingale si Perompak.")

Apakah nama hero yang anda kenali? (Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, Ilya Muromets.)

Baca nama epik pada ms. 12 buku teks, lihat ilustrasi kepada teks pada ms.13-15, teka apa bahagian ini.

Bekerja pada topik pelajaran

(Bacaan epik "Ilyina Three Rides" oleh guru pada ms.12-16 buku teks.)

Ikuti bacaan saya, gariskan perkataan dan ungkapan yang tidak dapat difahami.

Beritahu kami tentang tanggapan anda. Apakah perasaan yang anda alami semasa mendengar epik itu?

Apakah perkataan dan frasa yang tidak anda fahami?

Pendidikan Jasmani

Kesinambungan kerja pada topik pelajaran

Pantun epik, pengakhiran kata-kata yang bercirikan puisi lagu rakyat, panjang baris menunjukkan rentak bacaan yang santai, agak perlahan, nada naratif yang khusyuk, lancar dan pada masa yang sama tenang, sesuai dengan kandungan heroik epik menceritakan tentang peristiwa abad yang lalu.

(Pembacaan epik "Ilyina Three Rides" oleh pelajar.)

Pertimbangkan dengan teliti pengeluaran semula lukisan terkenal oleh V.M. Vasnetsov "Seorang Ksatria di Persimpangan". Beritahu kami apa yang anda lihat.

(Guru boleh membuat mesej pada lukisan oleh V.M. Vasnetsov. Lihat bahan untuk pelajaran.)

Refleksi

Ringkasan pelajaran

Jadi, untuk meringkaskan apa yang telah kita ketahui tentang epik * Apakah itu epik? (Bylina - lagu etika rakyat Rusia - lagenda para pahlawan.)

Siapa hero? Bagaimanakah anda boleh mencirikan wira Rusia? (Bogatyr - pahlawan, pembela tanah airnya, dikurniakan rasa maruah sendiri dan dibezakan oleh kekuatan, keberanian dan keberanian yang luar biasa.)

Apakah ciri-ciri tersendiri epik? (Epitet, untuk sesaat, imejan bahasa - hiperbola, julukan, kemerduan, irama, kekurangan rima, perincian naratif.)

Kerja rumah

Sediakan bacaan ekspresif epik "Tiga perjalanan Ilya Muromets" pada ms.17-19 buku teks, cari penjelasan untuk perkataan yang tidak dikenali. Laksanakan ilustrasi.

Bahan guru

Penerangan lukisan oleh V.M. Vasnetsov "Seorang Ksatria di Persimpangan"

Lukisan "The Knight at the Crossroads" telah dilukis oleh V.M. Vasnetsov tidak di bawah pengaruh cerita rakyat Rusia "Ilya Muromets dan perompak". Lakaran pertama untuk plot ini bermula sejak awal 1870-an biennium

Versi pertama kerja telah disiapkan dalam 1877 g., dan setahun kemudian pengarang mempersembahkannya kepada orang ramai di Pameran Kembara VI; V 1882 Versi terakhir dikeluarkan, yang bertujuan sebagai hadiah untuk Savva Ivanovich Mamontov, seorang usahawan dan dermawan.

Di tengah-tengah komposisi adalah sosok wira itu sendiri - Ilya Muromets. Pertama V.M. Vasnetsov merancang untuk mengubah sosok pahlawan ke arah penonton, tetapi dalam versi terakhir kesatria ditunjukkan dari belakang dari sisi, supaya wajahnya tidak kelihatan.

Ilya Muromets duduk di atas kuda perang putih yang kuat dan dipersenjatai dengan tombak, cokmar, perisai dan busur dengan anak panah yang penuh dengan anak panah. Seluruh sosoknya adalah monumental, ia menyatakan keletihan, tetapi juga keazaman.

Keprihatinannya ditunjukkan oleh kepala yang sedikit tunduk, tombak yang condong ke bawah. Pengarang ingin menunjukkan perpaduan pemikiran pahlawan dan kuda gagahnya: pose kuda berulang bergambarIlya Muromets, dia juga menundukkan kepalanya, sambil berdiri dengan yakin kuatkaki.

Di hadapan watak itu terdapat batu suram dengan tulisan "Cara mengarahkan ehachi - saya tinggaljangan berlaku - tidak ada cara untuk orang yang lalu lalang, atau pengembara, atau yang lewat ", teks itu mengulangi epik sepenuhnya. Perkataan yang mengikuti frasa ini, dan yang diketahui oleh mana-mana penduduk Rusia, telah disembunyikan oleh pengarang dalam proses pemprosesan dan dipadamkan sebahagiannya.

Suasana umum gambar ditekankan oleh latar belakang yang suram. Bentuk muka bumi yang berpaya, tumbuh-tumbuhan kurus yang tidak mesra alam, batu kelabu suram, warna hijau dan coklat bertaburan di sekeliling kawasan itu, serta tulang-tulang yang bergelimpangan di atas tanah dan burung gagak yang terbang di atas padang menjelaskan bahawa tidak mudah bagi seorang pahlawan yang gemilang dalam tanah asing. Dia berhadapan dengan pilihan yang bertanggungjawab, dan sukar baginya untuk membuat keputusan yang betul.

Ilya memandu melintasi padang terbuka, mempertahankan Rusia daripada musuh dari tahun muda hingga tua. Kuda tua yang baik itu bagus, Burushka-Kosmatushka kecilnya. Burushka mempunyai ekor tiga depa, surai hingga ke lutut, dan lapisan tiga jengkal. Dia tidak mencari ford, dia tidak menunggu feri, dia melompat sungai dengan cepat. Dia menyelamatkan Ilya Muromets tua ratusan kali daripada kematian.

Bukan kabus yang naik dari laut, bukan salji putih di padang yang memutih, Ilya Muromets menunggang melintasi padang rumput Rusia. Kepalanya memutih, janggutnya yang kerinting, pandangannya yang jelas mendung.

Wahai usia tua, usia tua! Anda mendapati Ilya di padang terbuka, terbang seperti burung gagak hitam! Oh awak, belia, belia muda! Awak terbang meninggalkan saya seperti burung helang yang jernih!

Ilya memandu sehingga tiga jalan, sebuah batu terletak di persimpangan jalan, dan pada batu itu tertulis: "Sesiapa yang pergi ke kanan akan dibunuh, sesiapa yang pergi ke kiri akan kaya, dan sesiapa yang berjalan lurus akan berkahwin."

Ilya Muromets tertanya-tanya:

Apa guna kekayaan kepada saya, yang lama? Saya tidak mempunyai isteri, tidak ada anak, tidak ada yang memakai pakaian berwarna, tidak ada yang membelanjakan perbendaharaan. Patutkah saya pergi ke tempat lelaki yang sudah berkahwin? Mengapa saya, orang tua, perlu berkahwin? Tak baik saya ambil perempuan muda, tapi ambil perempuan tua, baring atas dapur dan teguk jeli. Usia tua ini bukan untuk Ilya Muromets. Saya akan pergi di sepanjang jalan di mana lelaki yang dibunuh itu akan berada. Saya akan mati di padang terbuka, seperti pahlawan yang mulia!

Dan dia memandu di sepanjang jalan di mana lelaki yang dibunuh itu sepatutnya berada.

Sebaik sahaja dia memandu sejauh tiga batu, empat puluh perompak menyerangnya. Mereka mahu menariknya dari kuda, mereka mahu merompaknya, membunuhnya hingga mati. Dan Ilya menggelengkan kepalanya, berkata:

Hei, kamu perompak, kamu tidak mempunyai apa-apa untuk membunuh saya dan tiada apa-apa untuk merompak. Apa yang saya ada hanyalah kot bulu marten bernilai lima ratus rubel, topi sable sebanyak tiga ratus rubel, dan kekang untuk lima ratus rubel, dan pelana Cherkassian untuk dua ribu. Nah, satu lagi selimut tujuh sutera, bersulam dengan emas dan mutiara besar. Ya, di antara telinga Burushka terdapat batu permata. Pada malam musim luruh ia menyala seperti matahari, tiga batu jauhnya ia adalah cahaya. Dan, mungkin, ada kuda Burushka - dia tidak mempunyai nilai di seluruh dunia. Adakah patut memenggal kepala lama dengan jumlah yang sedikit?!

Penghulu perompak menjadi marah:

Dia yang mengejek kita! Oh, syaitan tua, serigala berambut kelabu! Anda banyak bercakap! Hei kawan-kawan, potong kepalanya!

Ilya melompat dari Burushka-Kosmatushka, meraih topi dari kepala kelabu dan mula melambai topinya: di mana sahaja dia melambai, akan ada jalan, jika dia melambainya, akan ada jalan sampingan.

Dalam satu pukulan, sepuluh perompak berbohong, pada yang kedua - dan dua puluh di dunia hilang!

Ketua perompak merayu:

Jangan kalahkan kami semua, wira lama! Anda mengambil emas, perak, pakaian berwarna, kumpulan kuda, biarkan kami hidup!

Ilya Muromets tersenyum:

Jika saya mengambil perbendaharaan emas daripada semua orang, saya akan mempunyai bilik bawah tanah yang penuh. Jika saya mengambil pakaian berwarna, pasti ada gunung tinggi di belakang saya. Jika saya mengambil kuda yang baik, kawanan besar akan mengejar saya.

Perompak itu berkata kepadanya:

Satu matahari merah di dunia ini - hanya ada satu wira sebegitu di Rusia, Ilya Muromets! Anda pergi kepada kami, wira, rakan seperjuangan, anda akan menjadi ketua kami!

Oh, saudara-saudara, perompak, saya tidak akan pergi kepada rakan-rakan anda, dan anda akan pergi ke tempat anda, ke rumah anda, kepada isteri anda, kepada anak-anak anda, anda akan berdiri di tepi jalan anda, menumpahkan darah yang tidak bersalah!

Ilya memusingkan kudanya dan berlari pergi. Dia kembali ke batu putih, memadamkan inskripsi lama, menulis yang baru: "Saya pergi ke lorong kanan - saya tidak terbunuh!"

Baik, saya akan pergi sekarang, di mana untuk berkahwin!

Sebaik sahaja Ilya memandu tiga arah, dia memandu ke kawasan hutan. Terdapat sebuah rumah besar berkubah emas, pintu perak terbuka luas, dan ayam jantan menyanyi di pintu pagar. Ilya memandu ke halaman yang luas, dua belas gadis berlari keluar untuk menemuinya, antaranya seorang puteri cantik.

Selamat datang, wira Rusia, masuk ke menara tinggi saya, minum wain manis, makan roti dan garam, angsa goreng!

Raja memegang tangannya, membawanya ke dalam menara, dan mendudukkannya di meja kayu oak. Mereka membawa madu manis Ilya, wain luar negara, angsa goreng, roti besar ...

Anda letih dari jalan raya, letih, baring dan berehat di atas katil papan, di atas katil bulu.

Puteri membawa Ilya ke bilik tidur, dan Ilya pergi dan berfikir:

Bukan sia-sia dia menyayangi saya: bahawa putera raja bukanlah seorang Cossack yang mudah, datuk tua. Ia boleh dilihat bahawa dia mempunyai sesuatu yang dirancang.

Ilya melihat ada katil berhias pahat di dinding, dicat dengan bunga, dia meneka katil itu licik.

Ilya mencengkam puteri putera raja dan menghempaskannya ke atas katil ke dinding. Katil berpusing, dan bilik bawah tanah batu terbuka, dan puteri jatuh ke dalamnya.

Ilya marah:

Hei, kamu hamba tanpa nama, bawa saya kunci ke bilik bawah tanah, atau saya akan memenggal kepala kamu!

Oh, datuk yang tidak dikenali, kami tidak pernah melihat kunci, tetapi kami akan menunjukkan kepada anda laluan ke bilik bawah tanah.

Mereka membawa Ilya ke dalam penjara bawah tanah yang dalam; Ilya menemui pintu bilik bawah tanah: mereka ditutup dengan pasir, pokok oak tebal ditimbun. Ilya menggali pasir dengan tangannya, menolak kayu oak dengan kakinya, membuka pintu bilik bawah tanah. Dan terdapat empat puluh putera raja, empat puluh putera raja dan empat puluh pahlawan Rusia.

Itulah sebabnya puteri memanggil kubah emas ke biliknya!

Ilya berkata kepada raja dan pahlawan:

Anda pergi, raja-raja, di negeri anda, dan anda, pahlawan, di tempat anda dan ingat Ilya Muromets. Jika bukan kerana saya, anda akan meletakkan kepala anda di dalam bilik bawah tanah yang dalam.

Ilya menarik tocang putera itu ke dalam cahaya putih dan memenggal kepalanya yang licik.

Dan kemudian Ilya kembali ke batu putih, memadamkan inskripsi lama, menulis yang baru: "Saya pergi lurus - tidak pernah berkahwin."

Nah, sekarang saya akan pergi ke jalan di mana orang kaya akan berada. Sebaik sahaja dia memandu sejauh tiga batu, dia melihat sebuah batu besar tiga ratus ekor. Dan pada batu itu ada tertulis: "Sesiapa yang dapat menggulingkan batu, dialah yang kaya."

Ilya memaksa dirinya, merehatkan kakinya, pergi ke tanah setinggi lutut, menyerah dengan bahu yang kuat - menggulingkan batu dari tempatnya.

Sebuah bilik bawah tanah yang dalam dibuka di bawah batu - kekayaan yang tidak terkira banyaknya: perak, emas, mutiara besar, dan kapal layar!

Ilya Burushka memuatkan perbendaharaan mahal dan membawanya ke Kiev-grad. Di sana dia membina tiga gereja batu, supaya ada tempat untuk melarikan diri dari musuh, untuk duduk dari api. Selebihnya dari perak dan emas, dia mengagihkan mutiara kepada janda, anak yatim, tidak meninggalkan dirinya separuh.

Kemudian dia duduk di Burushka, memandu ke batu putih, memadamkan inskripsi lama, menulis inskripsi baru: "Saya pergi ke kiri - saya tidak pernah kaya."

Di sini kemuliaan dan kehormatan Ilya pergi selama-lamanya, dan kisah kami berakhir.

Sama ada dari bandar itu dari Murom,
Dari kampung da Karachaeva itu
Terdapat perjalanan heroik di sini.
Ottul akan pergi dan seorang yang baik,
Cossack Lama dan Ilya Muromets,
Adakah dia menunggang kudanya sendiri dengan kuda yang baik
Dan sama ada dia menaiki pelana palsu.
Dan dia pergi berjalan-jalan dan seorang yang baik,
Dari mudanya, dia berjalan hingga ke tua.
Seorang yang baik akan pergi, tetapi di padang terbuka,
Dan seorang lelaki yang baik dan Latyr melihat kerikil,
Dan dari kerikil itu terletak tiga rostani,
Dan pada kerikil itu ditandatangani:
"Di jalan pertama ke ehati - saya akan dibunuh,
Di jalan lain ehati - untuk berkahwin,
Jalan ketiga, ehati - saya kaya untuk menjadi."
Seorang tua berdiri dan kagum,
Mereka menggulung kepala mereka, menyebut diri mereka:
“Berapa tahun saya berjalan dan mengembara di padang terbuka,
Namun keajaiban seperti itu tidak tergoda.
Tetapi apa yang saya akan pergi ke jalan itu, tetapi di manakah orang kaya?
Saya tidak mempunyai isteri muda,
Dan isteri muda dan keluarga tercinta,
Tidak ada orang yang menyimpan harta kurus dan perbendaharaan emas,
Tidak ada sesiapa untuk menyimpan dan pakaian berwarna.
Tetapi mengapa saya harus melalui jalan itu, di mana saya harus berkahwin?
Lagipun, masa muda saya kini telah berlalu.
Bagaimana untuk mengambil seorang gadis muda - ya, itu kepentingan diri orang lain,
Dan bagaimana untuk mengambil yang lama - itik berbaring di atas dapur,
Letakkan di atas dapur dan suapkannya dengan jeli.
Adakah saya akan pergi, selepas semua, kawan baik,
Dan jalan ke-, di mana saya akan dibunuh?
Dan saya juga hidup, kawan baik, di dunia ini,
Dan dia berjalan seperti orang yang baik di padang terbuka."
Nony pergi dengan orang baik ke jalan di mana dia akan dibunuh,
Hanya melihat orang yang baik, selepas semua, duduk,
Kerana mereka tidak melihat kebaikan rakannya ketika mereka pergi;
Ya, ada asap di padang terbuka,
Asap berdiri dan habuk berterbangan dalam lajur.
Seorang yang baik berlari dari gunung ke gunung,
Seorang yang baik melompat dari bukit ke bukit,
Lagipun, dia menurunkan sungai di antara kakimu,
Dia adalah biru laut, anda berlari ke tepi.
Hanya orang baik yang memandu Korela yang terkutuk itu,
Orang yang baik tidak menjangkau orang kaya di India,
Dan seorang lelaki yang baik memandu ke dalam lumpur di Smolensk,
Mana ada empat puluh ribu perompak
Dan itu adalah pisang raja pada waktu malam.
Dan mereka melihat perompak dan orang baik itu,
Cossack lama Ilya Muromets.
Ketua rompakan besar menjerit:
“Dan pergilah kamu, kawan-kawan saudaraku
Dan anda sangat kecil dan baik!
Jagalah orang yang baik,
Ambil dari dia dan pakaian berwarna,
Singkirkan mana-mana kuda yang baik daripadanya."
Di sini dia melihat Cossack lama dan Ilya Muromets,
Dia melihat di sini bahawa ya, masalah telah datang,
Ya, masalah telah datang dan tidak dapat dielakkan.
Orang yang baik akan bercakap di sini, tetapi ini adalah perkataan:
“Dan pergilah kamu, empat puluh ribu perompak
Dan tats malam dan pisang raja itu!
Lagipun, tidak akan ada orang tua yang boleh mengalahkan anda,
Tetapi anda tidak akan mempunyai apa-apa untuk diambil dari yang lama.
Perbendaharaan emas yang lama dan tiada,
Ya lama tidak mempunyai pakaian berwarna,
Dan batu lama dan berharga itu tidak ada.
Hanya yang tua mempunyai satu kuda yang baik,
Seekor kuda tua yang baik dan seekor kuda yang heroik,
Dan pada kuda yang baik, selepas semua, pelana lama mempunyai,
Ada pelana dan heroik.
Ini bukan untuk kecantikan, saudara, dan bukan untuk bass
Demi kubu yang kukuh,
Dan supaya anda boleh duduk dan menjadi orang yang baik,
Untuk berjuang untuk berjuang untuk rakan yang baik dan di padang terbuka.
Tetapi yang tua masih mempunyai kekang pada kudanya,
Dan dalam kekang itu dan dalam sempit
Betapa terjahitnya kerikil di atas kapal layar,

Demi kubu yang kukuh.
Dan di mana kuda saya yang baik berjalan,
Dan di tengah malam yang gelap berjalan,
Dan anda boleh melihatnya dan bahkan lima belas batu jauhnya;
Tetapi yang tua juga mempunyai topi di kepalanya,
Berdesir topi dan empat puluh pood.
Ini bukan untuk kecantikan, saudara, bukan untuk bass
Demi sebuah kubu yang kukuh”.
Menjerit dan menjerit dengan suara yang kuat
Seorang perompak dan ketua besar:
“Lah, kenapa kamu biarkan orang tua itu bercakap lama-lama!
Berniaga, kawan-kawan,”.
Dan di sini, selepas semua, orang tua, untuk masalah, menjadi
Dan untuk kegusaran besar yang ditunjukkannya.
Saya menanggalkan yang lama dari kepala rusuhan dan topinya berdesir,
Dan dia mula, tua, di sini untuk melambai kemudinya.
Ketika ia melambai ke tepi - begitu juga jalan,
Dan dia akan menepisnya pada rakan - itik lorong.
Dan perompak melihat di sini, tetapi masalah itu telah datang,
Dan bagaimana masalah telah datang dan tidak dapat dielakkan,
Perompak menjerit di sini dengan suara yang kuat:
"Kamu tinggalkan ka, kawan baik, tetapi sekurang-kurangnya untuk benih."
Dia memaku memotong semua kuasa yang salah
Dan dia tidak meninggalkan perompak untuk mendapatkan benih.
Berubah menjadi batu kerikil kepada Latyr,
Dan ditandatangani pada kerikil,
Dan bagaimana jika jalan lebur dibersihkan lurus,
Dan yang tua pergi ke jalan di mana dia akan berkahwin.
Yang tua memandu keluar ke padang terbuka,
Saya nampak di sini wad orang putih tua.
Seorang lelaki tua datang ke sini ke bilik batu putih,
Ya, gadis itu melihat di sini,
Membersihkan yang kuat berani,
Dan dia keluar untuk bertemu dengan seorang lelaki yang baik:
"Dan, mungkin, pergi kepada saya, tetapi rakan yang baik!"
Dan dia memukulnya dengan dahinya dan tunduk rendah,
Dan dia mengambil lelaki yang baik tetapi dengan tangan putih,

Dan dia memimpin orang baik itu ke bilik orang kulit putih;
Saya menanam orang yang baik tetapi di meja kayu oak,
Dia mula menindas orang baik itu,
Saya mula bertanya kepada orang yang baik:
“Kamu beritahu saya, beritahu saya, kawan baik!
Apakah jenis tanah anda dan gerombolan apa,
Dan ayah siapa kamu dan ibu siapa kamu?
Masih apa nama anda,
Adakah mereka meninggikan kamu di tanah airmu?"
Dan kemudian jawapannya disimpan ya oleh orang yang baik:
“Dan kenapa awak bertanya tentang itu, adakah gadis itu merah?
Dan sekarang saya letih, tetapi seorang yang baik,
Dan sekarang saya letih tetapi saya mahu berehat”.
Bagaimana seorang gadis merah membawa ke sini dan seorang lelaki yang baik,
Dan bagaimana dia mengambilnya dengan tangan putih,
Untuk tangan putih dan cincin untuk emas,
Bagaimana orang baik di sini memimpin
Sama ada di dalam bilik tidur, dihiasi dengan mewah,
Dan terletak di sini orang yang baik pada tipu darah kecil itu menipu.
Orang yang baik akan bercakap di sini, ya ini perkataannya:
“Oh, awak, sayang, awak perempuan yang cantik!
Awak sendiri baring atas katil atas papan tu."
Dan bagaimana orang baik itu merebut di sini
Ya, saya memerah gadis itu,
Dan dia sudah cukup untuknya, ya, untuk sub-groove
Dan melemparkannya ke atas thuja di atas katil;
Seperti darah berdarah, yang ini muncul,
Dan gadis merah itu terbang ke sana dan ke dalam bilik bawah tanah yang dalam.
Seorang Cossack tua menjerit di sini dengan suara yang kuat:
"Tetapi pergilah kamu, saudara-saudaraku dan semua rakan seperjuangan kamu
Dan rakan-rakan yang berani dan baik!
Tetapi ambil ia, ini ia pergi dengan sendirinya."
Membuka ruang bawah tanah yang dalam,
Melepaskan dua belas orang baik,
Dan semua wira perkasa yang kuat;
Saya meninggalkan Edina sendiri di bilik bawah tanah yang dalam.
Mereka memukul mereka dengan dahi mereka dan tunduk rendah
Dan kepada yang berani ya kepada orang yang baik
Dan Cossack lama Ilya Muromets.
Dan yang lama datang ke batu kepada Latyr,
Dan pada kerikil dia menandatangani tandatangan:

Dan seorang yang baik membimbing kudanya
Dan sama ada jalan, tetapi di mana kaya.
Di padang terbuka saya terserempak dengan tiga bilik bawah tanah yang dalam,
Dan yang dipenuhi dengan gudang emas dan perak,
Emas dan perak, batu permata;
Dan di sini orang yang baik merompak semua emas perak ini
Dan dia membahagikan emas dan perak ini kepada pengemis di antara saudara-saudara;
Dan dia membahagikan emas dan perak kepada anak-anak yatim dan gelandangan.
Dan orang yang baik itu berubah menjadi kerikil kepada Latyr,
Dan pada kerikil itu dia menandatangani tandatangan:
"Dan bagaimana laluan lurus ini dibersihkan."

Objektif pelajaran:
- Teruskan berkenalan dengan epik tentang Ilya Muromets.
- Untuk membentuk keupayaan untuk membezakan epik daripada genre sastera lain, membangunkan kemahiran membaca ekspresif, menambah perbendaharaan kata.
- Ajar kanak-kanak untuk memilih bahan untuk mencirikan wira, untuk mencirikan wira sastera.
- Pembentukan nilai moral "kesihatan".

peralatan: projektor multimedia, komputer, tugasan untuk pelajar di atas kertas, petikan muzik dari suite AP Borodin "Heroic Outpost", lagu kumpulan S. Namin "Oh, ya, kita patut hidup dengan indah."

Semasa kelas.

1. Detik organisasi.

Pada skrin adalah guslar. kecapi kedengaran ... (Slaid 2)
-Hello, orangnya baik hati. Duduk dan dengar. Kami telah berkumpul bersama untuk perbualan yang baik dan lancar. Supaya kita aman dan harmoni. Dan saya juga ingin mengucapkan agar anda mengambil bahagian dalam perbualan dan mendengar segala-galanya dengan teliti. Semua yang anda dengar mungkin berguna untuk anda.

2. Menyemak kerja rumah.(Cari peribahasa, pepatah, teka-teki tentang pahlawan, selesai membaca epik)
Pepatah muncul di skrin: "Tanah Rusia adalah mulia untuk wiranya." (Slaid 3)
- Apa yang tertulis di papan tulis?
- Apakah pepatah? Apakah jenis cerita rakyat lisan lain yang anda tahu?
- Berikan contoh teka-teki.
- Dengar teka-teki saya:
Okay disesuaikan,
Dijahit rapat,
Berdiri untuk tanah Rusia.
(Bogatyr)

Lihat peribahasa dan cuba tentukan kata utama di dalamnya (pahlawan)

Jadi, siapa yang kita bicarakan? (Slaid 4)

Adakah ketinggian langit tinggi,
Adakah kedalaman lautan - laut,
Sungai-sungai Rusia laju - terang.
Dan kuat, perkasa,
Wira di Rusia yang gemilang.

Ingat asal usul dan makna perkataan "wira" (Slaid 5)

Makna perkataan "wira" paling baik diberikan oleh kamus. Terdapat helaian di hadapan anda. Cari entri kamus di dalamnya.
Kanak-kanak membaca artikel:
Bogatyr - 1. Wira epik Rusia, melakukan prestasi atas nama Tanah Air.
2. (kiasan) Seorang lelaki yang mempunyai kekuatan, ketabahan, keberanian yang tidak dapat diukur. Seorang yang luar biasa.
-Berapa banyak makna perkataan ini? Apa yang boleh kita katakan tentang dia? (ia adalah samar-samar)
- Cuba cari perkataan yang hampir maknanya.
Seorang yang kuat , pahlawan, pertahanan, kesatria
- Adalah dipercayai bahawa pahlawan adalah kesatria yang perkasa, dikurniakan oleh Tuhan dengan fikiran yang luar biasa, kepintaran.
- Selain kekuatan dan kepintaran, apakah lagi yang harus dimiliki oleh seorang wira? (Kesihatan)
-Kesihatan apa? Adakah ia hanya fizikal? (Kerohanian) Apakah maksud ini, bagaimana anda memahaminya?
- Dan apa pendapat anda, adakah terdapat wira pada zaman kita?

Buktikan dengan menggunakan apa yang kita bincangkan dalam pelajaran lepas.

Dalam karya apakah kita paling kerap bertemu wira?
- Apakah itu epik? (Slaid 6)

Apakah genre seni rakyat Rusia yang berkait rapat dengannya?
Dan apa lagi yang mempunyai persamaan epik dengan kisah dongeng? (pembinaan: permulaan, pengulangan, watak utama melawan raksasa, berjuang untuk keadilan, mempertahankan tanah asal mereka) Buktikan dengan contoh daripada teks.
Dan apakah ciri-ciri epik yang kami ketengahkan dengan anda dalam pelajaran lepas? (kemerduan ayat, rima, julukan tetap, hiperbola, arkaisme) Buktikan dengan contoh daripada teks (Slaid 7)
- Apakah hiperbola, julukan?
Kami bertemu dengan anda arkaisme ... Apa ini?
Mari kita semak sama ada anda mengingati maksud perkataan ini dengan baik.

Terangkan maksud perkataan dan ungkapan:
perisai Damask(damask - keluli bercorak lama - keluli dan bercorak),
kelab(baton berat dengan hujung yang menebal),
membesar(persimpangan dua atau lebih jalan, persimpangan)
Sulu janji, janji(janji)
memahami(2.134 meter - 3 arshin)
Goli, terbiar(ragamuffin, miskin, pengemis),
bangsal( bangsal untuk menyimpan bekalan makanan, tanaman).
jilat(menukar kepada Katolik)
kepala(tudung hangat yang dipakai di atas topi, tudung kain dengan hujung yang panjang..
Anggaran(kekayaan yang tidak terhitung, tidak terhitung),
melemahkan(dikunci di ruangan bawah tanah),
ucapan yang tidak senonoh(minyak ialah minyak zaitun untuk upacara gereja, dalam makna kiasan bahawa ia lembut dan menenangkan).
Hancur sarang(memusnahkan tempat persembunyian rahsia),
jangan bersederhana(jangan tertipu), bahasa latin(penakluk barat).

Apakah genre sastera lain yang menyerupai epik itu? (dengan puisi: irama, rima, hiperbola, julukan)
Hubungkaitkan petikan epik dengan tajuk alat sastera. (Slaid 8.9)
(Lampiran)
Pendidikan Jasmani(di bawah S. Namin "Oh, ya, kita patut hidup dengan indah") (Slaid 10)

Mereka bangun bersama-sama - satu, dua, tiga -
Kita kini adalah wira.
Kami akan meletakkan tapak tangan kami ke mata kami,
Mari kita pisahkan kaki kuat kita.
Menoleh ke kanan
Mari lihat sekeliling dengan megah.
Dan anda perlu pergi ke kiri juga
Lihatlah dari bawah telapak tangan anda,
Dan ke kanan, dan juga di atas bahu kiri.
Mari kita bentangkan kaki kita dengan huruf L,
Seolah-olah dalam tarian - tangan di pinggul,
Bersandar ke kiri, kanan
Ia ternyata sangat baik!

3. Bekerja dengan teks ... (Slaid 11)
1.-Mari kita beralih kepada teks epik. Cari dan baca petikan yang bercakap tentang watak Ilya Muromets. (Bacaan ekspresif episod daripada epik. Ciri-ciri wira. (Memo untuk kerja)

Rangka kisah hero
1. Beritahu kami tentang hero yang anda suka. (Saya sangat suka ... saya sangat mengingatinya ... saya dapati ia menarik ... saya mengagumi ... saya benar-benar tidak menyukainya ...)
2. Terangkan penampilan watak (wajah, pakaian, tingkah laku, cara dia bersenjata).
3. Ingat dalam tindakan, pemikiran, tindakan apakah watak hero paling baik didedahkan?
4. Senaraikan ciri-ciri watak utama hero yang anda suka (tidak suka).
5. Bagaimana pengarang berhubung dengan heronya.

Baca petikan dan namakan sifat perwatakan yang dinyatakan.
- Mengapakah perkataan berimbuhan akhiran –enk, –onk, ichek, –echek digunakan dalam penerangan tentang perompak?
- Ingat apakah maksud akhiran ini melekat pada perkataan?
- Untuk apa ia dilakukan?
- Bagaimanakah Ilya digambarkan dalam pergaduhan dengan perompak?
- Cari hiperbola - keterlaluan.
- Untuk apa teknik ini?
- Apakah ciri-ciri Ilya Muromets yang ditekankan dengan bantuan hiperbola?

3. Pertimbangkan lukisan "The Knight at the Crossroads" Cari petikan dalam teks yang sepadan dengan lukisan ini. (Slaid 12)

Mengapa dia kembali ke batu itu dan menulis semula inskripsi di atasnya?

4. Ringkasan pelajaran
Mari kita ringkaskan semua yang telah kita pelajari tentang Ilya Muromets, tentang watak, kekuatan, tindakannya.
Pada skrin, perkataan yang mencirikan kualiti manusia. Anda mempunyai perkara yang sama pada kepingan kertas di atas meja. Pilih mereka yang berkaitan dengan wira. Terangkan pilihan anda. ( Slaid 13, 14)
(Lampiran No. 2)
- Siapa yang akan cuba mencirikan Ilya Muromets, mengikuti memo tentang usaha mencirikan wira. (1-2 orang) (Slaid 16)

Saya suka Ilya Muromets. Hero ini berumur 33 tahun. Tinggi, kacak, berkuasa. Dia mempunyai rambut panjang dan janggut kelabu kecil. Muka lebar dan terbuka. Matanya penuh perhatian, tajam. Ilya berpakaian surat berantai yang buruk. Dia memakai topi keledar runcing dengan mantel di kepalanya. Di tangannya dia memegang pedang yang dipersembahkan oleh Svyatogor. Dia mempunyai kedua-dua kayu dan busur dan anak panah. Ilya Muromets adalah baik, penuh perhatian, murah hati, tidak membahayakan dengan sia-sia. Dia suka tanah asalnya dan seluruh rakyat Rusia. Dia tidak mahu menukar kepercayaan Ortodoks Rusia kepada yang lain. Penulis menyukai pahlawannya dengan kekuatan semangat, kebaikan, kemurahan hati, keterbukaan.

Apakah idea utama epik itu?

Apakah epik?

Apakah wira epik yang anda tahu?

Apakah kualiti yang perlu ada pada wira epik? (Kesihatan, kekuatan, kecerdasan, kebaikan)

Apakah epik itu mengajar kita? (sayangi tanah air anda, lindungi, berbaik sangka)

5. Kerja rumah pilihan. (Slaid 17)
- Baca semula dan gambarkan petikan yang anda suka. Sediakan bacaan petikan secara ekspresif.
- Tulis esei berdasarkan lukisan Vasnetsov.
- Buat penerangan bertulis tentang wira epik.

(Slaid 18)
Kami bercerita tentang perkara lama,
Bagaimana dengan yang lama, tentang yang berpengalaman,
Untuk menenangkan laut biru
Untuk orang baik taat
Supaya rakan-rakan bermuhasabah
Bahawa kegemilangan Rusia tidak pernah pudar selama berabad-abad!
Dan pahlawan yang kuat dan perkasa di Rusia yang gemilang!

Bibliografi.

1.Rancangan pelajaran darjah 4 bacaan sastera mengikut buku teks oleh O.V. Kubasova. Separuh tahun pertama. Penulis disusun oleh N.N. Doroginina. Volgograd, 2005
2. Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak membaca epik. Kit alat. S.V. Vechkanova. M., 2002.