Alexander Shibaev: Bahasa ibunda, berkawan dengan saya (sakit. Vadim Gusev). Alexander Shibaev

Saya belajar membaca sendiri jauh sebelum sekolah. Nampaknya saya membaca perkataan individu dan frasa pendek dari umur 3.5 atau 4 tahun, dan pada usia lima saya sudah membaca buku tebal. Dan dia dengan rela hati membaca semula timbunan tebal buku nipis.
Menjelang darjah satu, saya tahu sekumpulan puisi dengan hati, saya memuja buku.
Dan saya mewarisi daripada ibu saya, jika bukan celik huruf mutlak, maka sudah tentu bakat linguistik.

Nampaknya dengan pelajaran "Rusia" dalam situasi ini sepatutnya mudah dan menarik untuk saya.
Tetapi - sesuatu dalam tradisi sekolah kita pada asasnya salah dengan pengajaran bahasa ibunda.

Apakah tugas yang akan anda tetapkan untuk pelajar yang sudah fasih dalam pertuturan lisan dalam beberapa bahasa dan boleh membaca?
Ideanya adalah untuk belajar bagaimana untuk menyatakan fikiran anda dengan betul dan jelas secara bertulis,
iaitu menguasai pertuturan bertulis.

Apa yang biasa berlaku di sekolah?
Agak berbeza, sayangnya...

Terdapat banyak, banyak peraturan yang perlu dipelajari dengan hati.
Banyak perkataan, menipu teks yang membosankan,
kesilapan,
bekerja pada pepijat.
Amat membosankan dan membosankan
tiada seronok, tiada semangat.

Adakah mustahil untuk mempelajari bahasa dengan cara yang menarik?!

Walaupun kanak-kanak baru belajar membaca, adalah baik untuk memperkenalkan beberapa bonus untuk mereka yang sudah membaca dengan baik. Dan beberapa tugas yang menarik untuk mereka. Dan keupayaan untuk membuat tugasan anda sendiri - untuk guru, untuk ibu bapa, untuk rakan sebaya.
Pertukaran tugas sentiasa lebih menarik daripada keperluan untuk melakukan segala-galanya seperti orang lain.

Anda boleh mengarang silang kata, teka-teki, anagram dan rebus anda sendiri.
Atau anda boleh cuba mengarang frasa lucu dan keseluruhan cerita yang tidak masuk akal di mana semua perkataan bermula dengan satu huruf.

Walaupun kanak-kanak baru belajar menulis dengan tangan, adalah baik untuk berkongsi kemahiran menulis sebagai kemahiran menyimpulkan huruf tertentu ini, secara berasingan - literasi - dan secara berasingan kandungannya.
Jika adalah penting untuk menilai segala-galanya, maka biarkan ia menjadi 3 penilaian berbeza:
- untuk kaligrafi
-untuk ejaan
- untuk maksudnya

Ramai kanak-kanak suka mencipta dan mengarang sesuatu,
tetapi sukar bagi mereka untuk menulis apa yang mereka cipta.
Bagi kanak-kanak seperti itu, bantuan orang dewasa adalah sangat penting, biarkan kanak-kanak mengarang cerita, dan orang dewasa akan membantu menuliskannya.
Adalah penting bagi kanak-kanak untuk melihat bagaimana bunyi yang disebut oleh mereka menjadi huruf, dan kemudian mereka boleh membacanya semula seberapa banyak yang anda mahu.
(Sesetengah kanak-kanak suka melukis gambar untuk cerita mereka sendiri, manakala yang lain suka membuat permainan daripada cerita mereka).
Terdapat sebuah buku yang menarik oleh Vivian Paley "The Boy Who Wanted to Be a Helicopter", dan oleh itu, terdapat tradisi bahawa semua kanak-kanak dalam kumpulan itu boleh pergi ke guru dan menceritakan kisah mereka. Dan kemudian ada masa apabila semua cerita ini dibaca dengan kuat - dan dimainkan dalam peranan.

Sesetengah kanak-kanak suka melukis buku mereka sendiri,
pada masa yang sama mereka sendiri menulis kedua-dua teks dan gambar.
Biarkan dalam teks ini separuh daripada huruf hilang, selebihnya ditulis dalam cermin - tidak mengapa!
Tetapi mereka mempunyai plot dan ilustrasi - dan pada peringkat ini ini lebih penting.
Kadang-kadang, untuk mencetuskan penciptaan buku buatan sendiri, cukup untuk melipat 3 helai kertas kosong menjadi dua, dan menjahit atau memotong dengan stapler ...

Sesetengah kanak-kanak suka menulis kiub cerita cerita lucu

Dalam pelajaran bahasa Rusia, adalah mungkin untuk mengarang dan menulis teka-teki mereka dengan kanak-kanak.
Bukan teka-teki rakyat seperti "seorang gadis duduk di penjara bawah tanah, tetapi sabit di jalanan", maksudnya, sayangnya, kurang difahami oleh kanak-kanak bandar.
Tidak, teka-teki, katakan, terdiri daripada beberapa kata sifat (seperti dalam permainan "tanda lembut"),
Sebagai contoh,
kuning, masam, bujur?
kuning, manis, panjang?
kelabu, besar, dengan telinga besar?
kelabu, kecil, dengan ekor panjang?

Dan biarkan anak menulis "SHVOSTIKAM", jika kita memahaminya dan dapat menyelesaikan teka-tekinya, maka dia hebat!
Tidak perlu segera membetulkan semua kesilapan dan kesilapan, walaupun anda boleh memberitahu bahawa "orang dewasa bersetuju untuk menulis perkataan ini seperti ini."

Apabila kanak-kanak baru belajar menulis, mereka memerlukan tugasan permainan, dan lebih banyak mereka menulis (walaupun ada kesilapan), lebih baik.
Pertama, hanya nama anda apabila anda menandatangani kerja anda.
Kemudian - nama gambar.
Dan kemudian anda boleh, katakan, bermain Doble atau Spot it Jr, berikan setiap seorang daripada mereka dua kad, dan minta mereka menulis jenis haiwan yang ada pada kedua-dua kad.
Biarkan dia menulis MDVET, tetapi kita faham jenis binatang yang kita bicarakan, bukan?

Kemudian anda boleh meminta kanak-kanak menulis dalam buku nota mereka tiga yang paling tidak masuk akal - baginya secara peribadi - frasa yang dia dapat apabila membelek halaman buku pemotongan.

Anda boleh menghasilkan sajak (contohnya, menggunakan kad dari permainan "tow-rvaklya"), dan kemudian mengarang sajak yang tidak masuk akal dan menuliskannya.

Pada suatu masa dahulu ada meterai
seekor rusa memukulnya,
Dia duduk di atas tunggul pokok
dan menyanyi sepanjang hari.

Saya memberi jaminan kepada anda bahawa perkara karut yang dikarang di dalam bilik darjah diingati oleh kanak-kanak lebih cepat daripada mana-mana ayat dari buku teks ...

Jika anda mahu kanak-kanak menyalin teks celik, mengapa tidak menawarkan pilihan kepada mereka?
Seseorang akan menyalin teks lagu kanak-kanak kegemaran mereka, dan seseorang akan memilih puisi dewasa.
Kanak-kanak adalah berbeza, tetapi sebahagian besarnya mereka suka memilih untuk diri mereka sendiri, dan bukan hanya mengikut arahan.

Malah kemungkinan memilih jenis "tulis mana-mana 8 baris ayat dari mana-mana buku di rumah, atau dari mana-mana dalam buku teks" adalah jauh lebih baik daripada "hapuskan latihan No. NN".

Dan kemudian anda perlu belajar secara beransur-ansur cara menulis teks - mengenai pelbagai topik.
Bukan keupayaan untuk menyalin teks dengan betul yang lebih penting,
dan lebih-lebih lagi - bukan keupayaan untuk membaca peraturan ejaan dengan hati.
Ia adalah lebih penting untuk dapat
-pilih sinonim dan antonim
-memahami bahawa teks yang berbeza mempunyai gaya mereka yang tersendiri
-boleh mengarang teks dalam genre yang berbeza

Berapa ramai orang dewasa boleh berbangga dengan ini?
Tetapi mereka semua menamatkan sekolah, dan menghabiskan lebih daripada satu atau dua jam dalam pelajaran bahasa ibunda mereka ...
Mereka tidak mengajarnya di sekolah, sayangnya.

Semasa kanak-kanak masih kecil, adalah sangat penting bagi mereka untuk melihat kemajuan mereka, dan mana-mana teknik permainan berfungsi lebih baik daripada tugas yang membosankan dan membosankan "tulis teks dan masukkan huruf yang hilang" ...

Anda boleh bermain dengan huruf dalam ingatan bersama-sama dengan kanak-kanak, menggunakan abjad "

Alexander Shibaev. Bahasa ibunda, berkawan dengan saya
Ilustrator: Vadim Gusev
DETGIZ, 2013
http://www.labirint.ru/books/170474/?p=11352
? Tambahan diskaun 28%.

Tidak mustahil untuk tidak jatuh cinta dengan buku ini! Saya tidak tahu seorang kanak-kanak yang tetap tidak peduli kepadanya dan tidak seorang pun dewasa yang tidak menyukainya. Saya pasti bahawa kebanyakan daripada anda telah lama mengenali puisi dan dialog daripadanya, kerana mereka telah dipetik lebih daripada sekali dalam buku teks sekolah, "Murzilka" dan majalah kanak-kanak lain.

Saya mengenalinya sejak kecil!

Kami belajar pemindahan,
Inilah cara saya memindahkan perkataan:
Saya hampir tidak tahan: e-dua,
Dan dia mendapat "dua" untuknya.
Saya mengalami suntikan: ooh-col
Dan dia menerima "kepentingan" untuk ini.
Sekali lagi saya bergerak: oh-lima.
Sekarang, mudah-mudahan, akan ada "lima".

Buku ini dibahagikan kepada 4 bahagian, setiap satunya dikhaskan untuk topiknya sendiri.

Bahagian pertama dipanggil "Inilah mereka." Di sini, kenalan puitis dengan huruf berlaku, dan dalam bentuk yang paling jelas.

"A" adalah permulaan abjad,
Itulah sebabnya dia terkenal.
Dan mudah untuk mengenalinya -
Letakkan kaki lebar.

Kawan berganding bahu
Dan mereka berkata: "Kamu, ya saya -
Inilah kita". Sementara itu
Ternyata huruf "M".

By the way, edisi pertama buku itu dipanggil "Rakan berganding bahu".

Tajuk bahagian kedua: "Surat itu hilang." Di dalamnya anda akan menghadapi fenomena yang menakjubkan, bagaimana apabila menggantikan satu huruf dengan yang lain, keseluruhan perkataan berubah! Kanak-kanak, dengan cara itu, akan membetulkan anda dengan semangat dan kegembiraan, tetapi ia tidak selalu benar, yang menjadikan mereka lebih terhibur.

Salji mencair. Sebuah aliran mengalir.
Cawangan penuh dengan Doktor.

Doktor mengingatkan Uncle Mitya:
"Jangan lupa tentang satu perkara:
Pastikan untuk menerima
10 Bangau sebelum tidur!

Sajak pendek yang sangat lucu, dan yang paling penting, semuanya boleh difahami, lucu dan terukir dalam ingatan!

Bahagian Ketiga: "Kata Ajaib". Berikut adalah mengenai kata-kata ajaib yang bertukar menjadi satu sama lain, contohnya, ka-ban, ka-ban, ka-ban-ka, bank-ka, bank-ka, bank-ka. Terdapat juga homonim di sini (sama dalam makna, tetapi berbeza dalam ejaan perkataan). Dan tentang bagaimana perkataan yang digunakan dalam erti kata kiasan mengubah makna ayat, dan banyak lagi.

Haiwan, haiwan, ke mana kamu berlari?
Siapa nama awak, sayang?
- Saya berlari dalam ka-tikus, ka-tikus, ka-tikus,
Saya adalah tikus, tikus, tikus.

Bahagian keempat dipanggil "Oh, tatabahasa ini!" Berikut adalah puisi dan cerita yang paling tidak dijangka tentang helah tatabahasa. Untuk bahagian ini terdapat aplikasi "Pelbagai kemustahilan", terdapat keseronokan yang kukuh dari permainan kata-kata yang tidak dapat dijelaskan dan kemahiran bahasa yang sangat baik.

hello!
- Hey!
- Apa yang awak cakapkan?
- Saya membawa perkara yang berbeza.
- Janggal?! Kenapa mereka janggal?
- Anda sendiri tidak masuk akal, seperti yang saya lihat. Saya membawa perkara yang berbeza. Berbeza! Faham? Di sini, saya membawa kapur ...
- Apa yang tidak boleh?
- Tinggalkan saya sendiri.
- Mengapa, anda berkata: "Saya tidak boleh." Bahawa dia tidak boleh?
- Saya membawa Mel !!! Awak kena dengar. Saya membawa kapur. Mishka. Dia akan memerlukan...
- Nah, jika isterinya akan mendapatkan dia, jadi mengapa anda membawa?
- Isteri apa? Adakah itu isteri Mishka?! Oh, pelawak. Saya berkata: "Dia perlu." Ia akan diperlukan, kemudian.
- Itu sahaja...
- Dan saya juga mempunyai berita baik untuk Mishka: ada jenama yang telah lama dia cari.
- Tamaka?
- Yeah.
- Dan - tiada apa, cantik?
- Cantik! jadi hijau...

Buku ini sentiasa diterbitkan dalam reka bentuk yang sama dengan ilustrasi oleh Vadim Gusev. Dan ini adalah keputusan yang tepat, kerana ilustrasinya sangat visual, dan yang paling penting, buku itu segera dicipta bersama oleh pengarang dan artis.

Terbitan semula tidak buruk. Satu-satunya negatif bagi saya ialah gambar-gambar di sini agak terang. Banyak merah. Dalam buku saya, ton kuning-kuning air digunakan pada skrin percikan halaman. Saya sangat mengesyorkan buku ini sebagai cara terbaik untuk membiasakan diri dengan bahasa Rusia. Peraturan ini tidak akan dilupakan. Dia juga lebih kelakar dan lebih menarik daripada Auster dan penulis lain yang serupa, yang ramai di antara kita menghargai dan menyukainya.

Evgeniya Astrova, khas untuk buku kanak-kanak kegemaran: baharu dan lama

Artikel ini telah ditambahkan secara automatik daripada komuniti

Artis: Vadim Gusev

DETGIZ Publishing House, 2017

Siri: Saya membaca tanpa teragak-agak

ISBN: 978-5-8452-0294-9 semua

Buku tentang surat, dalam bentuk puisi. Buku ini, pada pendapat saya, diperlukan di setiap rumah yang terdapat kanak-kanak berumur 3 hingga 4 tahun.

Buku itu telah diterbitkan dengan cantik! Kertas tebal, cetakan besar.

Dan puisi indah oleh Alexander Shibaev disertai dengan lukisan yang tidak kurang hebat oleh Vadim Gusev. Lukisan Vadim Gusev menyerupai grafik poster dari zaman USSR.

Buku ini dengan sejarah.

Ia bermula pada tahun 1965 dengan buku kecil nipis dengan buku "The Letter Lost Its Way", yang hanya mempunyai 10 muka surat + kulit. Dan pada tahun 1981 buku "Bahasa ibunda, berkawan dengan saya" diterbitkan. Alexander Shibaev menyelesaikannya sudah di hospital dan tidak hidup untuk melihat penerbitan itu. Vadim Gusev "menyiapkan" buku itu sendiri, juga bertindak sebagai penyusun buku itu.

Buku ini telah berkembang - 128 muka surat. Satu buku mengandungi empat buah buku. Selepas setiap buku masih terdapat Lampiran.

Saya suka buku itu dari segi kandungan dan pelaksanaannya.

Dengan cara ini, kini anda boleh membeli buku nipis dari duet "Rech" Shibaev - Gusev. Saya memilih untuk membeli SEMUA sekali gus dalam satu buku! Dan lebih praktikal dan menjimatkan.

Buku pertama dipanggil "Di sini mereka".

Ia menceritakan tentang huruf, keanehan tulisan mereka. Sesuai untuk kanak-kanak yang baru mula belajar huruf. Ini adalah bahagian yang kita baca setakat ini!

Puisi mudah dipelajari dan diingati.

Lihat, lihat:

Lima jiran dalam abjad -

Huruf "Г", "Д", "Е", "Е", "Ж" -

Semua orang bersedih untuk landak

Mereka selalu berfikir: "MANA LADANG?"

Anda tidak akan menghiburkan saya

Anda tidak akan tenang...

atau

"N" memakai tali pinggang,

"Dan" memakai tali pinggang.

Saya meletakkan huruf "N" dengan tepat,

huruf "I" - serong "

Buku kedua - "Surat itu hilang".

Ini untuk kanak-kanak yang lebih tua. Ini adalah buku tentang bagaimana hanya satu huruf boleh menukar perkataan sepenuhnya, mengubah keseluruhan makna, mengelirukan.

Huruf yang keliru diserlahkan dalam warna yang berbeza, kanak-kanak mesti meneka yang mana satu yang sepatutnya dan bukannya dalam realiti.

ibu dengan b pergi dengan cermin mata

Di jalan raya, sepanjang kampung ...

Anak perempuan adalah tong.

Semuanya mudah dan ringkas. Lebih-lebih lagi, pada halaman di atas puisi itu terdapat petunjuk - gambar.

Buku ketiga - "Kata-kata ajaib".

Ini adalah cerita tentang bagaimana perkataan yang berbeza boleh dibentuk daripada suku kata yang sama.

- Kenapa awak diam?

- Apabila saya makan,

Saya seperti ikan bukan m- bukan m- bukan m,

Dan biarkan m bukan -m bukan -m bukan

Makan dalam diam!

Buku keempat - "Oh, tatabahasa ini!"

Puisi tentang tanda baca, preposisi, partikel "bukan".

Tanda soal

Selamanya berfikir

Atas maksud

Bengkok

kuk...

Buku ini hanyalah sebuah karya agung. Ini mungkin buku teks Rusia terbaik yang saya tahu !!! Malah saya - ibu saudara dewasa - belajar banyak untuk diri saya sendiri.

Setiap kanak-kanak harus mempunyai buku sedemikian!

Kegagalan berlaku semalam. Saya tidak diupah.

Gagal dalam tugasan ujian. Jawatan yang saya cari adalah pembaca pruf akhbar kota kita. Semuanya sangat cepat dan memalukan. Saya datang ke pejabat editorial, menerima "jalur", tetapi yang istimewa. Dibesarkan sekali, dan dengan ashipami ia menjadi dua.

Saya membacanya dengan cepat, mencatat 4 atau 5 kesilapan. Orang yang berkomunikasi dengan saya melihat dan benar-benar menangis. Kerana terdapat dua kali lebih banyak kesilapan.

Ya, Chukchi bukan pembaca, Chukchi adalah seorang penulis. Orang yang mengupah itu menangis, kerana dia sudah berputus asa - mereka harus menghantar halaman (kali ini nyata, nyata) untuk mencetak dalam masa 15 minit, 5 orang membacanya secara bergilir-gilir, selepas mereka dia mendapati tepat 5 kesilapan. Jadi corrector memerlukan pendarahan hidung. Harapan terakhir ada pada saya, tk. selepas membaca FB saya, saya mendapat tanggapan bahawa "dia seorang yang sopan, dia menulis dalam FB dengan koma." Dan saya tidak membenarkan :(

Tetapi apa yang menggembirakan saya ialah di tempat lain mereka memantau tahap, mereka tidak mengambil orang "celik" itu untuk bekerja.

Segala-galanya, sudah tentu, "daun", dengan cepat dibasuh keluar dari otak. Dan di suatu tempat hanya tanpa perhatian. Saya rasa kalau saya tidak tergesa-gesa semalam, saya akan menggigit gigi saya, saya akan melihat beberapa kesilapan lagi. Awak yang patut dipersalahkan.

Buku itu kecil, saiz poket yang dibesarkan, dengan dua tapak tangan saya. Pada dasarnya, ia akan dimuatkan ke dalam mana-mana dompet. Membelek sebelum temuduga adalah hebat, hey-hey-hey.

Kesilapan yang paling sukar dan "jahat" dalam bahasa Rusia

Beberapa perkara tidak begitu sesuai, saya tidak dapat bayangkan di mana saya perlu mengambil masa 15 minit dalam hidup saya untuk menulis semula teks orang lain. Di samping itu, tangan saya akan jatuh dalam 15 minit menulis! Tetapi kita semua tahu bahawa "membaca" hanya berfungsi - semakin banyak anda membaca, semakin tinggi celik huruf anda. Penetapan foto, tiada yang ajaib.

Tetapi untuk menyemak ejaan anda betul-betul ada keseronokan. Sama seperti semalam.

Peraturan kompleks dalam bahasa mudah

"Bagaimana buku ini berkembang?
Seperti semua orang. Apa khabar. Seperti semua orang.
Pada mulanya dia sangat kecil. Pada tahun 1965 (anda belum lahir lagi) ia hanya mempunyai sepuluh muka surat dan muka depan, dan ia belum dipanggil "bahasa", tetapi hanya "surat". Sepenuhnya - "Surat itu hilang." Kerjasama kami dengan penyair khas Alexander Alexandrovich Shibaev bermula dengan buku kecil ini.
Saya terpaksa menyelesaikannya sendirian.
Ia sangat menarik bagi saya untuk bermain bahasa, permainan yang begitu besar dan sangat kompleks di mana anda perlu banyak berfikir!
Permainan ini dimainkan dengan tanda: tanda baca, huruf, perkataan yang menambah huruf - semua ini adalah tanda.
Setiap permainan dimainkan mengikut peraturan. Anda perlu tahu peraturannya. Mereka yang tidak tahu peraturan mudah pun ditertawakan. "Dia (dia, mereka) kelakar!" Kami berseronok - kami tahu cara melakukannya dengan betul! Puisi Shibaev ketawa bersama kami!
Saya melukis apa yang Alexander Alexandrovich mahu tulis. Dia menulis apa yang menarik untuk saya lukis. Bersama-sama lagi - menyeronokkan!
Dan ia agak menyeronokkan - bersama anda. Semua sekali. "
Vadim Gusev (pengarang lukisan untuk buku itu).
Untuk kanak-kanak kecil.

Spesifikasi