සුරතල් සතුන්ගේ දරුවන් රැකබලා ගන්නේ කෙසේද. අපි දරුවන්ට අදියරවල විවිධ සතුන් ඇඳීමට උගන්වමු

චිත්‍ර ඇඳීම කුඩා කල සිටම දරුවන්ට උනන්දුවක් දැක්වීමට පටන් ගනී. නවක කලාකරුවන් නැවැත්විය හැක්කේ ඔවුන්ට නිරූපණය කිරීමට අවශ්‍ය දේ සමඟ කඩදාසි මත ඇති පින්තූරයේ නොගැලපීම පමණි. එමනිසා, විවිධ සතුන් අදියර තුළ අඳින්නේ කෙසේදැයි දෙමාපියන් දරුවන්ට පෙන්විය යුතුය.

නවක කලාකරුවන්ගේ ප්‍රධාන වැරැද්ද නම් ඔවුන් මුලින්ම ඔවුන්ගේ පින්තූරයේ ප්‍රධාන වස්තුවේ තනි කොටසක් ඇඳීමයි. බොහෝ රටකජු වල ඇඳීම් සතුන්ගේ රූප වේ.

කිසියම් හේතුවක් නිසා, කුඩා දරුවන් සියල්ලම පාහේ ඔවුන්ගේ මෘගයා හිසෙන් ප්රතිනිෂ්පාදනය කිරීමට පටන් ගනී. ඉලිප්සාකාරයක් අඳිනු ලැබේ, එය කන්, ඇස්, උඩු රැවුල, අං වලින් වැසී ඇත - කුඩා තැනැත්තාට ඇඳීමට අවශ්‍ය සත්වයා මත පදනම්ව.

නමුත් මේ මත, කුඩා කැබලිවලට මෝඩකමක් ඇත: ඊළඟට කුමක් කළ යුතුද? මෙම විශිෂ්ට හිසට අනෙක් සියල්ල අමුණන්නේ කෙසේද? බොහෝ විට දරුවා සොසේජස් කිහිපයක් - කකුල් හෝ පාද සහ වලිගය සවි කිරීමට වඩා හොඳ කිසිවක් ඉදිරිපත් නොකරයි.

නිවැරදිව ඇඳීමට උරුමක්කාරයාට ඉගැන්වීම සඳහා, පියවරෙන් පියවර ඇඳීම යනු කුමක්ද, චිත්‍ර ඇඳීමේ යෝජනා ක්‍රමයක් ගොඩනඟා ඇති ආකාරය ඔබ ඔහුට පැහැදිලි කළ යුතුය. හොඳයි, ඔබම ඉතා දක්ෂ කලාකරුවෙකු නොවේ නම්, ඔබේ දරුවන් සමඟ මෙම කලාව ඉගෙන ගැනීමට ඔබට සුවිශේෂී අවස්ථාවක් තිබේ.

කොහෙන් පටන් ගන්නද

සතුන් පහසුවෙන් හඳුනාගත හැකි වන පරිදි පියවරෙන් පියවර නිරූපණය කරන්නේ කෙසේද යන්න තුන් හැවිරිදි ළදරුවෙකුට සහ පාසල් දරුවෙකුට පැහැදිලි කළ හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ළදරු පාසලක යෝජනා ක්රමය අවුරුදු 12 ක දරුවෙකුගේ උපදෙස් වලට වඩා වෙනස් වනු ඇත, නමුත් සමහර පොදු ලක්ෂණ සොයා ගනු ඇත.

• අදියරවල සතුන් නිරූපණය කිරීමට දරුවෙකුට ඉගැන්වීම සඳහා, මෙම හෝ එම සත්වයා සමන්විත වන්නේ කුමන හැඩයන් (රවුම්, ඕවලාකාර, සෘජුකෝණාස්රා) යන්න පැහැදිලි කිරීම අවශ්ය වේ.
• පසුව විස්තර දක්වා වර්ධනය වන කටු සටහන් කරන ආකාරය පෙන්වන්න.
• සරල බිම් කොටස් සමඟ නව නිර්මාණකරුවන් පුහුණු කිරීම ආරම්භ කරන්න. අපි යන ගමන් ඉගෙන ගන්නවා, ඒ නිසා ඔයාගේ පොඩි එකා ඉක්මනට සාර්ථක වෙයි කියලා බලාපොරොත්තු වෙන්න එපා. ක්රමානුකූලව, දරුවා වඩාත් සංකීර්ණ වස්තූන් නැවත නිර්මාණය කිරීමට පියවරෙන් පියවර ඉගෙන ගනු ඇත.

ක්‍රියාවලියට යාමට පෙර, කඩදාසි, මකනය සහ පැන්සල් මත ගබඩා කරන්න: සිතුවම් කිරීම සඳහා සරල ඒවා සහ වර්ණ ගැන්වීම සඳහා වර්ණ ගැන්වූ ඒවා.

ළමුන් සඳහා පින්තූර

ඔබේ දරුවාට ඔහු දැනටමත් හුරුපුරුදු සතුන් පියවරෙන් පියවර අඳින්නේ කෙසේදැයි ඔබට පෙන්විය හැකිය. සරලම ඇඳීමේ තාක්ෂණය රවුම් වේ. ඇත්ත, මේ සඳහා ඔබේ දරුවාට මෙම සරල හැඩතල ප්‍රගුණ කිරීමට අවශ්‍ය වේ.

මූලික හැඩතල ඇඳීම සඳහා කුඩා කැබලි ඉගැන්වීම සඳහා සරල ඇල්ගොරිතමයක් තිබේ: ඔබ දරුවාගේ අත ඔබේ අතට ගෙන පැන්සලකින් රවුමක් අඳින්න. කුඩා තැනැත්තා රවුමක දළ සටහන ප්‍රගුණ කර ඇත්නම්, මෙම රූපය සමඟ ඔබට විනෝදජනක කුඩා සතුන් අඳින්නේ කෙසේදැයි ඔහුට පෙන්වන්න:

මේ ආකාරයෙන්, ඔබට විහිලු බළලුන් සහ බල්ලන් පමණක් නොව, ඔබේ ප්රියතම කාටූන් චරිත (උදාහරණයක් ලෙස, Smeshariki) නිරූපණය කිරීමට ඉගෙන ගත හැකිය.

අවුරුදු 4-7 අතර ළමුන් සඳහා ඇඳීම

මෙම වයසේදී, පිරිමි ළමයින් විවිධ ජ්‍යාමිතික හැඩතල අඳින්නේ කෙසේදැයි දන්නා අතර ස්වාභාවික මෝස්තර මත පදනම් වූ ඔවුන්ගේ චිත්‍ර දැනටමත් තරමක් හඳුනාගත හැකිය. පියවරෙන් පියවර සතුන් අඳින්නේ කෙසේදැයි දැන් fidget හට තේරුම් ගත හැකිය.

යෝජනා ක්රමය විශේෂයෙන් සංකීර්ණ නොවේ: අපි රවුම් කිහිපයක් (හිස සහ කඳ) ඇඳීමට ඉගෙන ගනිමු, එය පදනම ලෙස සේවය කරනු ඇත; ඉන්පසු අපි පාද (කකුල්) ක්‍රමානුකූලව නිරූපණය කරමු, ඉන්පසු අපි විස්තර එකතු කර සහායක රේඛා මකනයකින් මකා දමමු.

කාර්යයේ පළමු පියවර සංයුතිය තීරණය කිරීම බව ඔබ ආරම්භක කලාකරුවන්ට ඉගැන්විය යුතුය: ප්‍රධාන වස්තුව පිහිටා ඇත්තේ කොතැනද, කුමන වස්තූන් පෙරබිමෙහිද සහ කුමන - පසුබිමේද යන්න.

ඔබට පෙනෙන පරිදි, සතුන්ගේ ඇඳීම් තවමත් තරමක් සරල කර ඇත, විස්තර වලින් බර නොවේ. පැන්සල් සහ කඩදාසි නයිට්වරු ටිකක් වැඩෙන විට මෙම සියලු සූක්ෂ්ම කරුණු පැහැදිලි කළ යුතුය.

මධ්යම පාසල් වයසේ දරුවන් සමඟ ඇඳීම

වයස අවුරුදු 8-10 සිට පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් ගෘහස්ථ පමණක් නොව වන සතුන් ද නිරූපණය කිරීමට වැඩි කැමැත්තක් දක්වයි. මෙම වයසේදී, සතුන්ට යථාර්ථවාදය ලබා දීමට ඔබට දරුවන්ට ඉගැන්විය හැකිය.

ළදරු පාසලේ දරුවා සඳහා බනී රවුම් සහ කාටූන් වූ අතර ප්රධාන වශයෙන් රවුම් වලින් සමන්විත විය. වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා හාවෙකු අදියර වශයෙන් ටිකක් වෙනස් ලෙස ඇඳීමට අපි ඉගෙන ගනිමු: එයට නියපොතු සහිත දිගු පාද ඇත, ශරීර අනුපාතය සැබෑ ඒවාට අනුරූප වේ, සම මොනොෆොනික් නොවේ, නමුත් සොයාගත් ලොම් වලින්.

ඒ හා සමානව, අපි වෙනත් සතුන් නිරූපණය කිරීමට ඉගෙන ගනිමු: පළමුව, ස්කීච් එකක්, පසුව ප්රධාන සංඛ්යා අනුපූරක වේ. අපි ස්කීච් රේඛා මකා දැමූ පසු, අපි ඇඳීම විස්තර කරමු.

අවසාන ස්පර්ශය වන්නේ හැච් කිරීම (එය අශ්වයෙකු වැනි සරල පැන්සලකින් ඇඳීමක් නම්) හෝ මෘගයාගේ සැබෑ වර්ණය (සිංහයා) අනුව පින්තාරු කිරීම භාවිතයෙන් චිත්‍රයට පරිමාව එකතු කිරීමයි.

සරල පැන්සලකින් වැඩ කිරීමට ඔබේ දරුවාට ඉගැන්වීමට වග බලා ගන්න. සමහර රේඛා හොඳින් නොපැමිණියේ නම්, ඒවා පහසුවෙන් මකා දැමිය හැකිය. සරල පැන්සලකින් ඇඳීමේ තාක්ෂණය ප්‍රගුණ කර ඇති නවක කලාකරුවෙකුට වඩාත් සංකීර්ණ චිත්‍ර ඇඳීමේ ක්‍රම වෙත යා හැකිය.

චිත්ර පාඩම "මගේ ප්රියතම සුරතල් සතුන්".

(වැඩිහිටි පෙර පාසල් දරුවන් සමඟ.)

ඉලක්කය . ඔවුන්ගේ හැඟීම්වල ප්‍රතිඵල මත පදනම්ව, හැඩයෙන් සහ ප්‍රමාණයෙන් වෙනස් වස්තු ඇඳීමට දරුවන්ට ඉගැන්වීම; කඩදාසි පත්රයක අවකාශයේ සැරිසැරීමට.

කාර්යයන්.

අධ්යාපනික.

වටකුරු හැඩයන්ගෙන් සතුන් නිරූපණය කිරීමට ඉගෙන ගන්න: විෂයයේ විශාල කොටස්වල ප්‍රධාන හැඩය උද්දීපනය කරන්න, ඔවුන්ගේ පිහිටීම ප්‍රකාශ කරන්න (චලනයෙහි සත්වයා, කුඩා විස්තර එකතු කරන්න, සමානුපාතිකයන් ප්‍රකාශ කරන්න).

සූදානම් කිරීමේ ඇඳීමක් නිර්මාණය කිරීමේදී සරල මිනිරන් පැන්සලක් මත පීඩන බලය අත්තනෝමතික ලෙස නියාමනය කිරීමේ කුසලතාව වර්ධනය කිරීම.

වස්තුවක රූපය එහි සමෝච්ඡය දිගේ පින්තාරු කිරීමට දරුවන්ට උගන්වන්න.

නිවැරදි කිරීම-සංවර්ධනය

ඇසේ වර්ධනය සඳහා, දරුවන්ගේ මානසික ක්රියාකාරිත්වය. සුරතල් සතුන් පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම ශක්තිමත් කිරීම, පික්රියාකාරී සහ උදාසීන වචන මාලාව පුළුල් කරන්න.

අධ්යාපනික.

දරුවන්ට ප්‍රතිචාර දැක්වීම, අවධානය යොමු කිරීම, අන් අයට කරුණාව දැක්වීම, කරදරයක් වූ විට ඔවුන්ට සංවේදනය සහ උපකාර කිරීමේ හැකියාව ඉගැන්වීම.

ශබ්දකෝෂය: කකුල් හතරේ මිතුරන්, උදව් කරන්න, ශරීර කොටස්, සිල්වට්.

උපකරණ. කාඩ්පත් - සුරතල් සතුන් නිරූපණය කරන සිල්වට්; ආදර්ශන ද්රව්ය - එකම ගෘහස්ථ සතුන් නිරූපනය කරන පින්තූර; පහසුව; චුම්බක පුවරුව, එක් එක් දරුවා සඳහා ඇල්බම පත්රය; ලිපියක් සහිත ලියුම් කවරයක්; බල්ලෙක් ගැන ප්‍රහේලිකාවක් සරල සහ වර්ණ පැන්සල්.

ක්රමානුකූල ක්රම:

ක්රියාකාරිත්වය සඳහා පෙළඹවීම; ප්‍රහේලිකාවක් අනුමාන කිරීම; ළමුන් සඳහා ප්රශ්න ගැටළු තත්ත්වය; සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය සඳහා අභ්යාස; ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික්; ශබ්දකෝෂ සහ ව්යාකරණ කාණ්ඩ සංවර්ධනය සඳහා අභ්යාස; තාර්කික චින්තනය වර්ධනය කිරීම සඳහා අභ්යාස; භෞතික මිනිත්තුව; දරුවන් සමඟ සංවාදය; පුදුම මොහොත; පාඩමේ ප්රතිඵලය.

වෙනත් ක්රියාකාරකම් සමඟ සම්බන්ධතාවය .

සංජානන පර්යේෂණ: බල්ලෙකු සහ බළලෙකු සඳහා ඇවිදීම පිළිබඳ නිරීක්ෂණ; පොත් කියවීම, සුරතල් සතුන් පිළිබඳ ඇඟිලි අභ්‍යාස ඉගෙනීම, පොත්වල නිදර්ශන බැලීම, සුරතල් සතුන් පිළිබඳ ප්‍රහේලිකා අනුමාන කිරීම; සුරතල් සතුන් සඳහා ගොඩනැගිලි ඉදිකිරීම. සංගීතමය: ගීත ගායනා කිරීම සහ සුරතල් සතුන් පිළිබඳ සංගීත දර්ශන ඉගෙනීම.

පාඩමේ ප්‍රගතිය .

බලන්න තැපැල්කරු අපිට ගෙනාපු දේ. මෙය කුමක් ද? (ලිපිය)

යාලුවනේ, ලිපිය ආවේ කාගෙන්ද කියලා දැනගන්න ඕනද? එවිට ප්‍රහේලිකාව අනුමාන කරන්න:

අයිතිකරු සමඟ මිත්රශීලීයි
ගෘහ ආරක්ෂකයින්
ආලින්දය යට ජීවත් වේ
මුදු වලිගය.

ගුරුවරයා දරුවන්ට ප්‍රශංසා කරයි: “ඔබ ප්‍රහේලිකාව නිවැරදිව අනුමාන කළා. ලිපිය ආවේ අපේ මිතුරා වන ෂාරික් බල්ලාගෙනි. සහ මෙම ලිපියේ ඇති දේ ඔබ සොයා ගන්නේ කෙසේද? (ඔබට එය කියවිය හැකිය. ඔබ මුලින්ම ලියුම් කවරය විවෘත කළ යුතුය). ලිපිය කියවන්නේ කවුද? (ඔබට වැඩිහිටියෙකුගෙන් විමසිය හැකිය). ඔබ අසන්නේ කෙසේද, කුමන ආචාරශීලී වචන වලින්ද? (කරුණාකර ලිපිය කියවීමට අපට උදව් කරන්න) මම ඔබට උදව් කිරීමට සතුටු වන අතර ඇත්ත වශයෙන්ම මම ලියුම් කවරය විවෘත කර එය කියවන්නෙමි. මෙන්න ඔහු ලියන දේ: “හිතවත් යාලුවනේ! මම උදේ මගේ කුටියේ අවදි වූ අතර වහාම මගේ මිතුරන් බැලීමට ගියෙමි. ඔව්, මොනතරම් දුකක්ද! මම නිදා සිටියදී නපුරු මායාකාරිය ඔවුන් සියල්ලන්ම රවටා, ඒවා සිල්වට් (සමෝච්ඡ) බවට පත් කළ බව පෙනේ. අයිතිකරු ඉක්මනින් ආපසු පැමිණෙන අතර ඉතා කණගාටු වනු ඇත. දැන් කොහොම ඉන්නද? ඔබ සුරතල් සතුන්ගේ හොඳ මිතුරන් බව මම දනිමි, ඒ නිසා මම උදව් සඳහා ඔබ වෙත හැරෙමි. උදව් කරන්න, කරුණාකර, මගේ සියලු මිතුරන් අමනාප කිරීමට. කල්තියා ස්තූතියි, විශ්වාසවන්ත බල්ලා ෂරික්.

හොඳයි, කොහොමද, ළමයි, අපි අපේ කකුල් හතරේ මිතුරන්ට, සුරතල් සතුන්ට උදව් කරන්නෙමු.

යාලුවනේ, ශාරික් බල්ලා අපට සියලු සුරතල් සතුන්ගේ සිල්වට් එව්වා. අපි ඔවුන් දෙස හොඳින් බලමු.

කළා. ක්රීඩාව "සමෝච්ඡ".

කරුණාකර පළමු පහසුකමට එන්න. ” ගුරුවරයා විස්මිත සතුන්ගේ සමෝච්ඡයන් සහිත පින්තූර ඊසල් මත තබා ප්‍රශ්න අසයි: “මේ කවුද? ඔබ (ඔබ) එසේ සිතන්නේ ඇයි? ගවයා ගැන ඔබ දන්නේ කුමක්ද? එයින් ලැබෙන ප්‍රයෝජනය කුමක්ද? ඔබ ඇයව ආදරයෙන් අමතන්නේ කෙසේද? (එළදෙන). සියලුම ගෘහස්ථ සතුන් ගැන: අශ්වයෙක්, ඌරෙක්, එළුවෙක්, බළලෙක්. බල්ලා.

ළමයි, අපි සියලු සිල්වට් සලකා ඇත. ඔබ විශිෂ්ටයි, ඔවුන් කාගේදැයි ඔබ වහාම අනුමාන කළාද? අපි හැමෝම අපේ කකුල් හතරේ සුරතල් උදව්කරුවන්ට බෙහෙවින් ආදරය කරන නිසා, අපි ඔවුන් සමඟ මිතුරු වන අතර ඔවුන් ගැන සෑම දෙයක්ම දන්නා නිසා අපට ඔවුන්ට පහසුවෙන් උදව් කළ හැකිය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, අපි ඒවා මැජික් තීන්ත සහ පැන්සල් සමඟ ඇඳිය ​​​​යුතුය. ආශ්චර්යයන් අප වෙත පැමිණෙන ලෙස අපි අපූරු මන්ත්‍රයක් කියමු."

ළමයින් වචන උච්චාරණය කරයි:

අත්පුඩි, කකුල, දුන්න,

ඔබම හැරෙන්න.

බුරුසුව ඉන්ද්‍රජාලික වීමට ඉඩ දෙන්න!

ඔබ අඳින්න, කම්මැලි නොවන්න.

ඔබේ පැන්සල් වලට ඉඩ දෙන්න

ඔවුන් තම හදවතේ පහළ සිට උත්සාහ කරනු ඇත.

නපුරු මන්ත්‍ර බිඳ දමන්න

සියලුම මිතුරන් නිදහස් කරන්න! »

ගුරුවරයා තවදුරටත් මෙසේ කියයි: “ඉතින් ළමයි, අපේ තීන්ත, බුරුසු සහ පැන්සල් මායාකාරී වී ඇත, නමුත් සෑම කෙනෙකුටම ඒවා සමඟ ඇඳීමට නොහැකිය. ඇඳීමට හැකි සහ දන්නා තැනැත්තා පමණි. එවිට පමණක් ආශ්චර්යයන් දිස්වනු ඇත. අනික ඔයයි මමයි දන්නවා සත්තු අඳින්න, හරිද? සුරතල් සතුන් ඇඳීම සඳහා මූලික නීති මතක තබා ගනිමු.

දෙවන පහසුකම වෙත යන්න, බලන්න, ඔබ මෙහි දකින්නේ කවුද? (සුරතල් සතුන්ගේ රූප සටහන් සහිත පින්තූර.)

සියලුම සතුන්ට ශරීරයේ කුමන කොටස් තිබේද? " ළමා ලැයිස්තුව: "කඳ, හිස, පාද (කකුල්), කන්, වලිගය." ඒ අතරම, ගුරුවරයා පින්තූරවල මෙම කොටස් පෙන්වමින් ළමයින්ගෙන් ඔවුන් කුමන හැඩයෙන්දැයි විමසයි. අපි සත්වයා ඇඳීමට පටන් ගන්නේ ශරීරයේ කුමන කොටසෙන්ද? ඒක හරි, විශාලතම සිට, කඳේ සිට. අපි කුඩා විස්තර අඳින විට? ඔබේ කාර්යය අවසානයේ. හොඳින් කළා! ඔබට සියල්ල මතකයි, ඔබ සියල්ල දන්නවා. ඔබේ චිත්‍රවල මැජික් සිදුවීමට නම්, ඔබේ ඇඟිලි අභ්‍යාස කළ යුතුය.

ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් "සුරතල් සතුන්".

එක දෙක තුන හතර පහ,

අපි සතුන් නම් කළ යුත්තේ කෙසේද? (විකල්ප වශයෙන් වම් අතෙහි ඇඟිලි නමන්න)

සමීපතම, විශ්වාසවන්ත -

හැමෝම ඔවුන්ව දන්නවා, මම හිතන්නේ (අපේ අත්පුඩි ගසන්න).

අශ්වයා, එළදෙන, එළු, බල්ලා සහ බළලා (අපි වම් අතේ දර්ශක ඇඟිල්ලෙන් දකුණු අතේ ඇඟිලි නමමු).

අපි ඔවුන්ව හඳුන්වන්නේ කුමක් ද?

මදක් සිතන්න (අපි අපේ දෑත් දෙපැත්තට විහිදුවමු, අන් අයගෙන් අසනවා මෙන්).

ඔවුන් අයිතිකරු සමඟ නිවසේ එකට ජීවත් වේ (අපි අපගේ හිසට ඉහළින් නිවසේ වහලය අපගේ දෑතින් නිරූපණය කරමු),

ඉතින් හැමෝම එයාලට කතා කරන්නේ ගෙදර කියලා.

යාලුවනේ, ඔබ අඳින්නේ කවුද, ඔබ වඩාත් කැමති සුරතල් සතුන් ගැන සිතන්න. හොඳයි, දැන් අපි මේස වෙත යමු. සතුන්ට කරදරවලින් මිදීමට කාලයයි.

(ළමයින් මේසවල වාඩි වී අඳින්න, ගුරුවරයා මේසයේ වාඩි වන්නේ කෙසේදැයි මතක් කර දෙයි, උපදෙස් සමඟ උදව් කරයි.)

ළමයි, මැජික් මන්ත්රයක් අපට උපකාර කළා. ඔබ සියලු දෙනාම අපූරු කෘතියක් (ආලේඛ්‍ය චිත්‍ර) කර ඇත. අපි ඒවා ප්‍රදර්ශනයට අරන් ගිහින් බලමු. සෙමින්, ඉක්මන් නොවන්න, ඔබේ චිත්‍ර මේසය වෙත ගෙන එන්න (මා වෙත).

නිමි වැඩ විශ්ලේෂණය .

ගුරුවරයා විශ්ලේෂණය සඳහා ළමුන් 2-3 ක් කැඳවයි. ළමයින් ඔවුන් කැමති පින්තූරය පෙන්වමින් ඔවුන් එයට කැමති වූයේ මන්දැයි පැහැදිලි කරයි.

පාඩමේ සාරාංශය.

ඔබ අද උදව් කළේ කාටද? සුරතල් සතුන් අපගේ සිව්පා මිතුරන් බවට පත් වූයේ ඇයි?

කුඩා සතුන්ගේ ඡායාරූපය සිතාගත හැකි ලස්සනම දෙයයි. නමුත් දෙමව්පියන් තම දරුවන් කෙරෙහි දක්වන මුදු මොළොක් ආදරය පෙන්වන ඡායාරූපවලට වඩා ආකර්ශනීය විය හැක්කේ කුමක් ද?

25. ෆ්ලෙමින්ගෝ මවක් තම පැටවා පෝෂණය කරයි

මව සහ පියා ෆ්ලෙමින්ගෝ ඔවුන්ගේ පැටවුන් සඳහා ආහාර නැවත ලබා දෙයි, ඔවුන් දෙදෙනාම විශේෂ කිරි නිෂ්පාදනය කිරීමට සමත් වන අතර එමඟින් තරුණයින්ට අවශ්‍ය සියලුම ද්‍රව්‍ය සපයයි.

24. කුඩා ඌරන්ගේ පවුලක්


අපිරිසිදු සතුන් ලෙස ඔවුන්ගේ කීර්තිය තිබියදීත්, ඌරන් තරමක් පිරිසිදුයි. ඔවුන් ප්‍රමාණවත් තරම් විශාල ප්‍රදේශයක ජීවත් වන්නේ නම්, ඔවුන් කන සහ නිදාගන්නා ස්ථාන පැල්ලම් නොකිරීමට වගබලා ගනී.

23. ගෝරිල්ලා පැටියෙක් තම මවගේ තුරුලේ නිදා ගනී.


වඳුරු පැටවුන්ට මාස 8ක් පමණ වන විට තනිවම එහා මෙහා යාමට හැකි වුවද, මව ගෝරිල්ලෙකු තම පැටවා වසර 2.5ක් බලා ගනී.

22. ඩොල්ෆින් ඔහුගේ මවට ඇලී සිටියේය


ඩොල්ෆින් යනු ඉතා දියුණු සමාජ කුසලතා ඇති ඉතා බුද්ධිමත් සාගර ක්ෂීරපායින් වේ. මෙම පරාර්ථකාමී සතුන් බොහෝ විට මිනිසුන්ගේ පවා උපකාරයට පැමිණේ.

21. වලසුන්ගෙන් ගස් නැගීමේ පාඩම

දුඹුරු වලස් කාන්තාවන්ට ශිශිර කාලය තුළ පවා උපත ලබා දිය හැකිය. සාමාන්‍යයෙන් පැටවුන් උපත ලබන්නේ හිසකෙස් නැති, දත් නැති සහ අන්ධ ලෙසය.

20. කුඩා චමේලියන් ඔහුගේ පියාගේ අං මත වාඩි වී සිටියි


චැමේලියන්ට අද්විතීය ඇස් ඇත - එක් එක් අය එකිනෙකාගෙන් ස්වාධීනව ක්රියා කරයි. මීට අමතරව, ඔවුන් පාරජම්බුල පරාසය තුළ පවා දැකීමට හැකි වේ.

19. මව සමඟ ළදරු මුද්රාව


මුද්‍රා ජලයේ බොහෝ කාලයක් ගත කරයි, නමුත් උපත ලබා ඔවුන්ගේ පැටවුන් ගොඩබිමෙහි ඇති දැඩි කරයි.

18. කෝලා පැටියෙක් තම මවගේ පිටේ වාඩි වී සිටියි.


කෝලා පැටවුන් මාස හයක් තම මවගේ මල්ලේ ජීවත් වන අතර පසුව තවත් මාස හයක් ඔවුන්ගේ පිටේ ගත කරති.

17. දෙමාපියන් සමඟ පෙන්ගුයින්


පෙන්ගුයින් යනු ඉතා සමාජශීලී පක්ෂීන් වන අතර ඔවුන් තම පැටවුන් බෝ කරන පක්ෂීන් දස දහස් ගණනක ජනපද සාදයි.

16. බලු පැටවුන් සමඟ රන් රිට්‍රීවර්


රිට්‍රීවර් සඳහා විශාල අවධානයක් අවශ්‍ය වේ, එසේ නොමැතිනම් ඔවුන් මෝප් කරනු ඇත. මොවුන් ඉතා සමාජශීලී සුනඛයන් වන අතර ඔවුන්ට අවශ්‍ය වන්නේ මිනිසුන් සහ අනෙකුත් සුනඛයන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමයි.

15. කිඹුලෙකු තම මවගේ හිස මත වාඩි වී සිටී.


පරිසර උෂ්ණත්වය අනුව, පිරිමි හෝ ගැහැණු සතුන් අලිගේටර් බිත්තර වලින් එළියට එයි. උණුසුම් පරිසරයකදී පිරිමි සතුන් ලබා ගන්නා අතර සීතල පරිසරයකදී ගැහැණු සතුන් ලැබේ.

14. පැටියෙකු සමඟ ලේනුන්


ලේනුන් වසරකට දෙවරක්, ශීත ඍතුවෙන් පසුව සහ ගිම්හානය අවසානයේ එක් වරක් දිය වේ.

13. හිම වලස් පැටියෙක් තම මවට නගියි.


ඔවුන්ගේ හුරුබුහුටි පෙනුම තිබියදීත්, හිම වලසුන් ගොඩබිමේ විශාලතම විලෝපිකයන් වේ. පිරිමින්ගේ බර කිලෝග්‍රෑම් 680 දක්වා ළඟා විය හැකිය.

12. ඔවුන්ගේ මවගේ පිටේ ළදරු ඔපොසම්


පොසම් පැටවුන් මී මැස්සන්ගේ ප්‍රමාණයෙන් කුඩා ලෙස උපත ලබන අතර පසුව ඔවුන් ඉපදීමට පෙර ටික වේලාවක් මවගේ මල්ලේ වැඩෙයි.

11. කොටි පැටියෙකු සමඟ


කොටි පැටවුන් වයස අවුරුදු දෙකේදී මව හැර යයි.

10. රයිනෝසිරස් පැටියෙක් සහ ඔහුගේ මව


රයිනෝසිරස් මාස 15-16 අතර කාලයක් දරුවන් රැගෙන යන අතර, ගර්භනී කාලය අනුව ඔවුන් දෙවන ස්ථානය ලබා ගනී, අලි ඇතුන්ට පමණක් දෙවැනි වන අතර, වසර දෙකක් දක්වා අලි ඇතුන් දරයි.

9. ගැහැණු හංසයා සහ ඇගේ පැටවා


වැඩිහිටි හංසයන් පැයට කිලෝමීටර 100 ක වේගයෙන් පියාසර කළ හැකි නමුත් ඔවුන් සෑම විටම තරුණයින්ට සමීපව සිටීමට උත්සාහ කරයි.

8. අලියා තම මවගේ වලිගයේ එල්ලී සිටියි


මිනිසුන්, වඳුරන්, මැග්පීස් සහ ඩොල්ෆින් සමඟ අලි ඇතුන්ට දර්පණයෙන් ඔවුන්ගේ පරාවර්තනය වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය.

7. හිපෝ පැටියෙක් තම දෙමාපියන්ට තුරුල් විය.


හිපපොටේමස් තරමක් පිරී ඇති බවක් පෙනෙන්නට තිබුණද, ඔවුන්ට පහසුවෙන් පුද්ගලයෙකු අභිබවා යා හැකිය. එය විශ්වාස කිරීමට අපහසුය, නමුත් ඔවුන් අප්‍රිකාවේ මාරාන්තික සතුන්ගෙන් එකක් ලෙස සැලකේ.

6. තාරා පිහිනුම් පාඩම


සුදුසු ආහාර සහ පිහිනුම් තටාකයක් සොයා ගැනීමට පෙර තාරාවෙකුට තම පැටවුන් සැතපුම් භාගයක් දක්වා රැගෙන යා හැකිය.

5. ජිරාෆ් පවුල


ජිරාෆ් ගැහැණු සතුන් උපත ලබන්නේ සිටගෙන සිටියදීය. ජිරාෆ් පැටවුන් මීටර් 1.8 ක උසකින් බිමට වැටෙන නමුත් හානියකින් තොරව කරන්න.

4. පැන්ඩා පැටියා සහ ඔහුගේ මව


වැඩිහිටි පිරිමි පැන්ඩාගේ බර කිලෝග්‍රෑම් 150 දක්වා ළඟා විය හැකි අතර උපතේදී ඔවුන්ගේ බර ග්‍රෑම් 140 ක් පමණි.

3. ෆෝල් සමඟ මාර්


අලුත උපන් පැටවුන් තරමක් අමුතු පෙනුමක් තිබුණද, උපතින් පසු ඔවුන්ට දැනටමත් ඇවිදීමට සහ ධාවනය කිරීමට හැකි වේ.

2. මව ඔරංඔටන් සහ ඇගේ පැටවා


ඔවුන්ගේ හුරුබුහුටි පෙනුම තිබියදීත්, ඔරංඔටන් ඉතා ශක්තිමත් සතුන් වේ. දළ ඇස්තමේන්තු වලට අනුව, ඔවුන් පුද්ගලයෙකුට වඩා 7 ගුණයක් ශක්තිමත් ය.

1. පූස් පැටියෙකු සමඟ ගැහැණු චීටා


ගොඩබිම වෙසෙන වේගවත්ම ක්ෂීරපායින් වන චීටාවන් මුළු සත්ව ලෝකයේම ප්‍රබලම මාතෘ සහජ බුද්ධිය ඇති අය ලෙස සැලකේ.

විකල්ප 1 - හුරුබුහුටි සුදු බළලෙකු අඳින්නේ කෙසේද

මූලාශ්රය

එවැනි හුරුබුහුටි බළලෙකු පියවරෙන් පියවර අඳින්න.

පියවර 1

අපි සැහැල්ලු හා සිනිඳු රේඛා වලින් පටන් ගනිමු, ක්රමානුරූප කව දෙකක් සහ දෙවන රවුම හරහා ඕවලාකාරයක් යොදන්න. මුලින්ම හිස සහ කඳ පහත් කරන්න. එවිට පූස් පැටියාගේ මුහුණේ ඔබ මාර්ගෝපදේශ සලකුණු කළ යුතුය. අපි රැලි සහිත රේඛාවක් අඳින්නෙමු, අනාගත සුදුමැලි වලිගය.

පියවර 2

අපි හිසෙහි හැඩයේ වෙනස්කම් සිදු කරමු, උල් වූ දාර සහිත කම්මුල් අඳින්න. අපි සුමට රේඛා සහිත සිරස් රේඛා දෙකක් සම්බන්ධ කරමු.

පියවර 3

ක්රමානුකූලව, අපේ පූස් පැටියා වර්ණවත් පෙනුමක් ලබා ගනී. ඊළඟට, අපි දෙපැත්තේ උල් කන් ඇදගෙන ඒවා සුමට රේඛා සමඟ සම්බන්ධ කරමු. ඊට පසු, මධ්යයේ සිට ඉහළ සිරස් රේඛාවේ සිට, ඇහි බැම අඳින්න. ඊට පසු, හිස පසුබසින්නේ නැතිව, අපි මෘදු රේඛා වලින් බෙල්ලක් සහ කරපටියක් සුළු වංගුවක් මෙන්ම දිගු පිටුපසක් නැමීමක් සහ උකුල් වල සුමට රේඛාවක් අඳින්නෙමු.

පියවර 4

අපි කුඩා විස්තර අඳින්න, කන් ඇතුළත අඳින්න, කුඩා zigzag සමග, පහළ කෙළවරේ සිට තිරස් රේඛා දෙකකට යන්න, ඉහළ සිට සුමට චලනය සමඟ සම්බන්ධ කරන්න. නාසය සහ මුඛය ටිකක් පහත් කරන්න. අපි පහත කොලරයේ වංගුවෙන් පසුපසට ගොස් මෘදු රේඛා සහිත ඉදිරිපස පාදවල හැඩය අඳින්නෙමු. බළලා සඳහා විශාල සුදුමැලි වලිගයක් ඇඳීමට කාලයයි. තවද අපි කොලරය අසල ඉතා කුඩා කවයක් අඳින්නෙමු.

පියවර 5

දැන් අපි ලස්සන ප්‍රකාශන ඇස් සහ කුඩා ඇහිබැමි අඳින්නෙමු, කුඩා සිග්සැග් එකකින් පපුව මත සැහැල්ලු දියරයක් අඳින්නෙමු. අපි පාද වඩාත් යථාර්ථවාදී වන අතර සෑම විස්තරයක්ම අවසානයට ගෙන එන්නෙමු. අපි පූස් පැටවා සඳහා සුදුමැලි සහ රැලි සහිත වලිගයක් අඳින්නෙමු.

පියවර 6

පූස් පැටියා පාහේ සූදානම්, එය ඉතිරිව ඇත්තේ අමතර රේඛා මකා දැමීමට පමණක් වන අතර ඔබට වර්ණ ගැන්වීම ආරම්භ කළ හැකිය. ඔබ චිත්‍ර ඇඳීමේ පාඩම අවසන් කර ඇති අතර පියවරෙන් පියවර ලස්සන පූස් පැටියෙකු අඳින්නේ කෙසේදැයි ඔබ ඉගෙන ගෙන ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු.

විකල්ප 2 - වීඩියෝ - අශ්වයෙකු අඳින්නේ කෙසේද

විකල්ප 3 - සරල අශ්වයෙකු අඳින්නේ කෙසේද

මූලාශ්රය

අපි මේ අශ්වයා ලස්සන අඳුරු මනකුරකින් ඇද ගනිමු.

පියවර 1

අපි ශරීරය ඕවලාකාරයෙන් පටන් ගනිමු. පත්රයේ මධ්යයේ එය ආසන්න වශයෙන් තබන්න. ඊළඟට, රවුමක් සහ මුඛයක් අඳින්න. කන, ඇස සහ බෙල්ල සලකුණු කිරීමට මාර්ගෝපදේශ රේඛා භාවිතා කරන්න. ඉදිරිපස සහ පසුපස කකුල් සඳහා ස්ථානයක් සලකුණු කරන්න. ශරීරයේ පිටුපස ඕවලාකාරයට සහ වලිගය බවට පත්වන සුමට රේඛාවක් අඳින්න.

පියවර 2

බලවත් බෙල්ලක් සහ නළල අඳින්න. මුඛය වඩාත් ප්රකාශිත හැඩයක් ලබා දෙන්න. වටකුරු රේඛාවක් සමඟ කණ අඳින්න. කුඩා දිගටි ඇසක් සාදන්න. වලිගය තුළ කොණ්ඩයට සුමට රේඛා එකතු කරන්න. ඔවුන්ගේ අසමාන හැඩය ලබා දී කකුල් ඇඳීම ආරම්භ කරන්න.

පියවර 3

ඉලිප්සාකාරයට සමාන හැඩයකින් නාස්පුඩු අඳින්න. සහ අනෙක් කණ. ගිවාට අසමාන දාරයක් ඇත. හිසකෙස් බනිස්වල කෙළවර තියුණු කරන්න. ශරීරයේ හැඩය වඩාත් ස්වාභාවික කිරීමට පිටුපසින් වටකුරු රේඛාවක් අඳින්න. සමහර මාංශ පේශි ඇඳීමෙන් කකුල් සහ කුර ඇඳීම අවසන් කරන්න.

පියවර 4

ලාක්ෂණික සහනයක් ලබා දෙන රේඛා සමඟ මුඛය වඩාත් ප්‍රකාශිත කරන්න. තවද මනකුර සහ වලිගය සඳහා තවත් හිසකෙස් එකතු කරන්න. ශරීරය සහ කකුල් මත, එක් කබායේ වර්ණයක් තවත් එකකින් වෙන් කරන අසමාන රේඛාවක් අඳින්න.

පියවර 5

සහායක රේඛා ඉවත් කිරීමෙන් පසු ඔබට ලබා ගත යුතු ප්රතිඵලය මෙයයි.

විකල්ප 4 - අදියර තුළ සියම් බළලෙකු අඳින්නේ කෙසේද

මූලාශ්රය

අපි සියම් බළලෙකු හෝ බළලෙකු අඳින්නෙමු.

පියවර 1

සුදු කඩදාසි පත්රයක්, තියුණු පැන්සලක් සහ මෘදු මකනයක් ගෙන, පත්රය සිරස් අතට ස්ථානගත කර ඇඳීම ආරම්භ කරන්න. මැද සහ තරමක් වමට, කුඩා කවයක් අඳින්න, ඊට ඉහළින් තවත් එකක් අඳින්න. මෙම රූප දෙක සරල රේඛාවකින් සම්බන්ධ කරන්න. ඉහළ රවුමේ මාර්ගෝපදේශ රේඛා අඳින්න. පත්රයේ පහළ දකුණු පැත්තේ විශාල කවයක් අඳින්න සහ මැද රවුමට සරල රේඛාවක් සමඟ එය සම්බන්ධ කරන්න.

පියවර 2

ඉහළ රවුමේ ඉහළ චාපයේ, සියම් බළලුන් තුළ දක්නට ලැබෙන වටකුරු කෙළවර සහිත දිගු කන් නිරූපණය කරන්න. මාර්ගෝපදේශ රේඛා අතර, ඉහළ අක්ෂිවල ආරුක්කු අඳින්න සහ කුඩා නාසයක් ගෙනහැර දක්වන්න. ඉහළ කව දෙක අතර මෘදු සිනිඳු රේඛා සමඟ බෙල්ලේ වක්රය අඳින්න. මැද කවයේ සිට පහළට, පහළ රවුම තරමක් තරණය කර, තරමක් වක්‍ර රේඛාවක් අඳින්න, විශාල රවුමේ දකුණට අලංකාර වලිගයක් අඳින්න.

පියවර 3

කම්මුල් මුවහත් කිරීමෙන් සහ අඳුරු සිසුන් සහිත විශාල බෑවුම් ඇස් ඇඳීමෙන් බළලුන්ගේ මුහුණට අර්ථ දැක්වීමක් දෙන්න. කුඩා අද්භූත අර්ධ සිනහවක් සහ කන් වල අභ්යන්තර රේඛා එකතු කරන්න. පිටුපස සහ උදරයේ රේඛාවක් අඳින්න, මෘදු පෑඩ් සහ තියුණු නියපොතු සහිත සිහින් පාද අඳින්න. තවත් වක්‍ර රේඛාවක් අලංකාර පෝනිටේල් එකකට පරිමාවක් එක් කරයි.

පියවර 4

තියුණු සරල රේඛා සමඟ දිගු උඩු රැවුලක් අඳින්න. ලොම් නිරූපණය කිරීමට පහර කිහිපයක් එක් කරන්න.

පියවර 5

සියලුම අනවශ්‍ය රේඛා මකා අලංකාර සියම් බළලෙකු දිය සායම් හෝ දැනෙන පෑන් වලින් සරසා ගන්න. පියවරෙන් පියවර සියම් බළලෙකු අඳින්නේ කෙසේද? පහසු!

විකල්ප 5 - බල්ලෙකු අඳින්නේ කෙසේද යන්න වීඩියෝව

(ytvideo https://www.youtube.com/watch?v=71K2VX_Jyn4|බල්ලෙක් අඳින එක කොච්චර ලේසිද කියලා වීඩියෝ එක බලන්න)

6 විකල්පය - ඇනිමෙ ඇස් සහිත සුදු පූස් පැටියෙකු අඳින්නේ කෙසේද

මූලාශ්රය

රෝස පැහැති පසුබිමක සිටින මෙම පූස් පැටියාට ඔබ කැමති වන්නේ කෙසේද?

පියවර 1

තුනී රේඛා සමඟ, පත්රයේ ඕවලාකාර දෙකක් අඳින්න - විශාල එකක් සහ කුඩා එකක්, ඒවා එකකට ඉහළින් තබන්න. ඉහළ ඕවලාකාරයේ, මාර්ගෝපදේශ රේඛා තබන්න, එය පසුව මුඛය ඇඳීම සඳහා මාර්ගෝපදේශයක් ලෙස සේවය කරනු ඇත.

පියවර 2

ඝන රේඛාවක් සහිතව, විශාල තියුණු කන් ඇදගෙන කන් අතර අවකාශය අඳින්න. කම්මුල් මත නෙරා ඇති ලොම් අඳින්න.

පියවර 3

මාර්ගෝපදේශ අනුගමනය කරමින්, පූස් පැටවාගේ විශාල හතරැස් ඇස් අඳින්න, ඒවා ඇහි බැම මත නිවසකින් ආවරණය කරන්න. කුඩා ත්රිකෝණාකාර නාසයක්, කුඩා උඩු රැවුලක් සහ සිනාමුසු මුඛයක් මුඛයට එකතු කරන්න. එක් එක් කණ මැද, කන් වල අභ්යන්තර පෘෂ්ඨය පෙන්නුම් කරන රේඛා අඳින්න.

පියවර 4

ඉදිරිපස පාද වෙත යන්න. පැහැදිලි විශ්වාස රේඛාවක් සහිත සැඟවුණු නියපොතු සහිත ශක්තිමත් පාද අඳින්න. මෙම පියවරේදී ඔබට පපුව මත ඇලී සිටින කුඩා හිසකෙස් ඇඳීමටද හැකිය.

පියවර 5

පසුපස කකුල් ද ශක්තිමත් බැවින් මෙහි රේඛා ද කෙටි හා පැහැදිලි ය. කෙටි රේඛා දෙකක් හෝ තුනක් ඇඳීමෙන් පාදවල පෑඩ් අඳින්න.

පියවර 6

පූස් පැටියා අතුරුදහන් වී ඇත්තේ කුමක්ද? ඇත්ත වශයෙන්ම, වලිගය! මෙම අවස්ථාවේ දී, ponytail ප්රකෝපකාරී ලෙස ඉහළට ඇලී සිටින අතර, එය පහළ සිට ඉහළට සුමට රේඛා දෙකකින් එය අඳින්න, ponytail වෙත පරිමාව එකතු කිරීමට අමතක නොකරන්න. මකනයක ආධාරයෙන්, සියලු සහායක රේඛා මකා දමන්න.

විකල්ප 7 - පියවරෙන් පියවර සරල පැන්සලකින් යථාර්ථවාදී බුල්ඩෝග් අඳින්නේ කෙසේද

මූලාශ්රය

පැන්සලකින් ඇඳීමට කැමතිද? එහෙනම් අපි පටන් ගමු.

පියවර 1

බල්ලාගේ ශරීරය ඕවලාකාර ලෙස දක්වන්න. පිටුපස පාහේ කෙළින් වේ. කොටස ශරීරය මත ඇති පරිදි හිස අඳින්න. මාර්ගෝපදේශ රේඛා අඳින්න. ඉදිරිපස කකුල් දිගටි ඕවලාකාර මෙන් ය. පසුපස කකුල් වඩාත් බලවත් වේ.

පියවර 2

ඉදිරිපස කකුල් වලට සමාන මට්ටමේ පසුපස කකුල් අඳින්න.

පියවර 3

අපි කෙටි ponytail එකතු කරමු. පිටුපස සහ බෙල්ලේ ද නැමීම් අඳින්න. කෙටි වටකුරු කන්. ඇස් සහ නාසය සහ මුඛය සටහන් කරන්න.

පියවර 4

බල්ලාගේ මුහුණේ රැලි එකතු කරන්න. ඔහුගේ කන, ඇස්, නාසය සහ මුඛය වඩාත් විස්තරාත්මකව අඳින්න.

පියවර 5

අපි සිනිඳු රේඛා සමඟ පිටුපස සහ බෙල්ලේ නැමීම් අඳින්නෙමු. පාද අඳින්න.

පියවර 6

සෑම දෙයක්ම පාහේ සූදානම් වන අතර ඔබට සහායක රේඛා ඉවත් කිරීම ආරම්භ කළ හැකිය. මෙන්න ඔබ බල්ලාගේ පිටුපස ඇඳීමට අවශ්යයි. පිටුපස සහ පාද.

පියවර 7

අපි බල්ලා පැටවුන් බිහි කිරීමට පටන් ගනිමු. ඔබට දළ සටහන වඩාත් පැහැදිලි කළ හැකිය.

පියවර 8

බල්ලාගේ පසුපස කකුල්, පිටුපස සහ මුඛය තානය කර ඇත.

පියවර 9

වහාම අඳුරු සෙවනැලි සාදන්න එපා, සෙවණැලි ක්රමයෙන් තීව්ර කිරීම ආරම්භ කරන්න. පැන්සලකින් ඇස් අඳින්න.

පියවර 10

චිත්රයේ අඳුරුතම කොටස් වලට ඝන සෙවන එක් කරන්න. මෙය කරපටි සහ කන්, ඇස් සහ මුඛයේ සෙවනැලි වේ.

පියවර 11

දැන් නැමීම් වඩාත් විශාල කරන්න. ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ ගැඹුරු ස්ථානවල සෙවනැලි තීව්‍ර කිරීම සහ වඩා ආලෝකමත් ස්ථානවල සැහැල්ලු වර්ණයක් සෑදීමයි. ඔබට තණකොළ අඳින්න පුළුවන්.

පියවර 12

පිටුපස සහ බඩේ නැමීම් දිගටම කරගෙන යන්න. ආලෝකය සහ සෙවනැල්ල අතර වැඩි වෙනසක් ඇති කිරීමට බිය නොවන්න. ඔබට පසුව ඉතා අඳුරු බව පෙනේ නම්, ඔබට සැමවිටම සෙවනැල්ල සැහැල්ලු කළ හැකිය.

ප්රතිඵලය

එය ශරීරයේ පිටුපස සහ තණකොළ නිම කිරීමට ඉතිරිව ඇති අතර, ඔබේ අතින් සෙවනැලි අතුල්ලමින් නොකිරීමට, ඒ යටතේ සුදු කඩදාසි පත්රයක් තබන්න. ඔබ සාර්ථක වුණාද?

විකල්ප 9 - අදියරවල රන්වන් මනරම් සහිත කළු අශ්වයෙකු අඳින්න

මූලාශ්රය

ගිනිමය මේන් සහ වලිගය සහිත අශ්වයෙකු ඇඳීමට ඔබ කැමතිද?

පියවර 1

නිසා. මෙහි කිසිවක් පැහැදිලි නැත, නමුත් අපි මධ්යම කවය සමඟ ආරම්භ කරමු. මෙය අශ්වයෙකුගේ නෙරා ඇති පපුවයි. ඊළඟට, රවුම හරස් කරමින් ඕවලාකාරයක් අඳින්න. මෙය පසුපස කකුල වනු ඇත. මෙම ඉලිප්සාකාරයට ඉහළින්, රවුමක් සහ කෝණික මුඛයක් සහ ඇස සඳහා රේඛාවක් අඳින්න. සමානුපාතිකයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. චාපයකින් ගෙලෙහි දළ සටහනක් අඳින්න. තවත් එක් පේළියක් සමඟ ගිනිමය මනකය ගෙනහැර දක්වන්න. පපුව මත, කකුල් ඇඳීම ආරම්භ කරන්න. අශ්වයා චලනය වන අතර මෙය පැවසීම වැදගත් වේ. කකුල් ඉස්සරහට එනවා - ඒවා විශාලයි. ඉදිරිදර්ශනය නිසා පසුපස පාදය ප්‍රමාණයෙන් කුඩා වේ.

පියවර 2

මුඛය අඳින්න සහ එය බලවත් සිනහවක් දෙන්න. ඇස් කෝපය පෙන්වයි. තරහා ගියාම ඇස් දෙක පියාගන්නවද? මනරම් සුළඟට සෙලවෙන අතර කෙඳි ගිනි දැල්ලක් මෙන් පෙනේ. උල් රේඛා වලින් නිරූපණය කරන්න. ගෙල වටා කොලරයක් අඳින්න.

පියවර 3

අපි අශ්වයාගේ කූඩුව අවසන් කරමු, ඇසේ ගිනිමය පච්චයක් යොදන්න. සහ මුඛය පිළිබඳ විස්තර එකතු කරන්න. සහ කරපටි මත කරල් අඳින්න. ඇතුළත කුරුසයක් සහිත රවුම්.

පියවර 4

අශ්වයාගේ වලිගය අඳින්න. ඔහු ද ගමන් කරයි. තනි හිසකෙස් අඳින්න. ඔවුන් තරමක් ගතික පෙනුමක්. ආමාශය, ඉළ ඇට සහ කකුල් අවසන් කරන්න.

පියවර 5

ඉතිරිව ඇත්තේ ඉතා ස්වල්පයකි. පපුව, වලිගය සහ කකුල් මත හිසකෙස් රැලි අඳින්න. ඔබ කොණ්ඩය ඇඳීමට සමත් වූවාද? ප්රධාන දෙය නම් ඔබට පහසුවෙන් වැරදි නිවැරදි කළ හැකි වන පරිදි පැන්සල මත තදින් තද නොකිරීමයි.

පියවර 6

ඔබටත් එම කටුක අශ්වයෙක් ලැබී තිබේද? එය ඔබට අපහසු බව පෙනේ නම්, අශ්වයාගේ ඊළඟ අනුවාදය ඇඳීමට උත්සාහ කරන්න.

විකල්ප 10 - අදියරවල ළමුන් සඳහා බුල්ඩෝග් අඳින්නේ කෙසේද

මූලාශ්රය

අපි කෙලවෙන බලු පැටියෙක් අඳිමුද? ඔහු තරමක් සරල ය. අමතර විස්තර නොමැත.

පියවර 1

රවුමක් අඳින්න. සහ හරස් අතට පේළි දෙකක් නැත. නමුත් කෙළින්ම නොවේ, නමුත් ටිකක් හැරී. බල්ලාගේ ඔළුව වැනු නිසා.

පියවර 2

බලු පැටියාගේ එල්ලෙන කම්මුල් අඳින්න. විකර්ණ රේඛාවේ සිට නාසය දක්වා සුමට රේඛාවක් ඇඳීම අවශ්ය වේ. අනෙක් අතටත් එසේමය. කන් ද සමමිතික වේ. ඔවුන් කම්මුල් ආරම්භ වන එකම රේඛාවට ළඟා වේ.

පියවර 3

මේස් එක බෝංචි වගේ. එය මත ඔබ තීරුවක් සහ නාස්පුඩු නිරූපණය කළ යුතුය. සිනිඳු රේඛා සහිත මුඛය සහ නිකට සහ මුඛයෙන් නෙරා ඇති දිවක් අඳින්න.

පියවර 4

ඇස් විශාල ඕවලාකාරයි. සමානුපාතිකයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. ඇතුළත දේදුන්නක් අඳින්න.

පියවර 5

දැන් බල්ලාගේ ශරීරය. සිනිඳු රේඛා සමඟ විහිලු ඝන පාද සහ බඩක් අඳින්න.

පියවර 6

දැන් කැපී පෙනෙන පසුපස කකුල් චාපයකින් අඳින්න. සහ ඉදිරිපස පාදවල ඇඟිලි අදින්න.

පියවර 7

සිසුන් ඇඳීමට සහ ඇස්වල දීප්තිය අවශ්ය වේ. තවද ඔබට ශරීරයේ වර්ණ ලප ඇඳිය ​​​​හැකිය.

ප්රතිඵලය

සියල්ල සූදානම්. පාඩම ඉවරයි. සෑම දෙයක්ම ඔබ වෙනුවෙන් සාර්ථක වූවාද? එය ඇත්තෙන්ම පහසු වූවාද?

විකල්ප 12 - අදියරවල ළමුන් සඳහා අශ්වයෙකු අඳින්නේ කෙසේද

මූලාශ්රය

මෙම සෙල්ලම් අශ්වයා තවමත් සැබෑ එකක් ඇඳීමට අපහසු අය සඳහා සුදුසු වේ.

පියවර 1

ඕවලාකාරයකින් ආරම්භ කරන්න. මෙය ඇගේ ශරීරය වනු ඇත. දිගු බෙල්ල සහ කකුල් සඳහා රේඛා අඳින්න. හිස රවුම් කරන්න. සහ රේඛාවක් අඳින්න. තොප්පියක අශ්වයෙක් වගේ :)

පියවර 2

අපි හිස වඩාත් විස්තරාත්මකව අඳින්නෙමු. අපගේ සහායක රේඛාවේ දෙපස විශාල ඕවලාකාර ඇස් අඳින්න. ඔවුන් පාහේ ස්පර්ශ කරයි. පහළින්, මුඛය සහ චාප දෙකක් මත රේඛාවක් අඳින්න - නාස්පුඩු. කට ඇරිලා.

පියවර 3

මුඛයේ දත් අඳින්න. සහ ඇස්වල සිසුන්. ඇහි බැම තරමක් ඉහළින්. කන් කොළ වගේ. බෙල්ල ඝනයි. සහ මඤ්ඤොක්කාව ඇඹරී, එය උල් රේඛා කරන්න. අශ්වයාගේ පපුව සහ සෑදල ඇඳීම ආරම්භ කරන්න.

පියවර 4

එය ප්ලෂ් අශ්වයෙකු මෙන් කකුල් කිසිසේත් යථාර්ථවාදී නොවේ. ඇයට දණහිස් ද ඇත, එබැවින් පින්තූරයේ මෙන් කිරීමට උත්සාහ කරන්න. පිදුරු පොකුරක් මෙන් සෑදල සහ වලිගය අඳින්න.

පියවර 5

කකුල් සහ ඉරි ඒවායේ මැහුම් මෙන් අඳින්න. කුර විශාලයි පළලයි.

පියවර 6

එය ප්ලෂ් අශ්වයෙකු බවට පත් විය. එය පැන්සල් හෝ තීන්ත වලින් වර්ණ ගැන්වීමට ඉතිරිව ඇත.

විකල්ප 13 - පියවරෙන් පියවර පැන්සලකින් බල්ලෙකු අඳින්නේ කෙසේද

මූලාශ්රය

ඔබ බැටළු බල්ලන්ට ආදරය කරනවාද? අපි මෙම බල්ලා පියවරෙන් පියවර අඳින්නෙමු.

පියවර 1

ඔබට රවුම් තුනක් ඇඳීමට අවශ්යයි. විශාලතම එක හිසයි. එය සහායක රේඛා ඇත. බෙල්ලේ දළ සටහන් කරන්න. පහළින් කුඩා කවයක් අඳින්න. මෙය ශරීරය වනු ඇත. පහත දැක්වෙන්නේ තවත් කුඩා කවයකි. මෙය පසුපස කකුල වනු ඇත.

පියවර 2

සිනහවකින් වඩාත් දිගටි මුඛයක් සාදන්න. මාර්ගෝපදේශ රේඛා අතර ඇස් අඳින්න. විශාල ඕවලාකාර. කණේ කොටසක් සහ ඒ අසල ඇති ලොම් අඳින්න.

පියවර 3

කන් විශාල හා වටකුරු ඉඟි වලින් අඳින්න. ඇහි බැම සිහින් ය. නහයත් ලොකුයි. අපි මුඛය පුළුල් කර සුදුමැලි ලොම් අඳින්නෙමු.

පියවර 4

පපුව මත, ලොම් වෙනම මිටි අඳින්න. මුඛය සහ එල්ලෙන දිව අඳින්න. ඇඟිලි සහිත පාද. සහ ඕවලාකාරයට සුදුමැලි වලිගයක් එක් කරන්න.

පියවර 5

පසුපස පාදය සහ කරපටි අඳින්න. වටකුරු සිසුන් ද අඳින්න.

පියවර 6

කාටූන් එඬේරා සූදානම්. ඔබ ඔබේ චිත්‍ර වර්ණවත් කරනවාද?

ප්රතිඵලය

අපගේ චිත්‍ර ඇඳීමේ පාඩම අපි රස වින්දා යැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු. අපි එය තොරතුරු සහිත කිරීමට උත්සාහ කරමු.

විකල්ප 15 - පියවරෙන් පියවර අශ්වයෙකු අඳින්න

මූලාශ්රය

අපි Sivka-burka අඳිමු. මෙම විකල්පය වඩාත්ම දුෂ්කර නොවේ.

පියවර 1

විවිධ කවයන් ගොඩක්. අපි ශරීරයෙන් පටන් ගනිමු. ඔහුට, අපි කුඩා කවයක් අඳින විට, මෙය පපුව වනු ඇත. සහ දකුණට - ඕවලාකාර. මෙය පසුපස කකුල වනු ඇත. බෙල්ල ගෙනහැර දක්වන්න, ඒ මත රවුමක් සහ මුඛයක්. තව දුරටත් සහායක රේඛා සහ කණෙහි කොටසක්. ඉදිරිපස සහ පසුපස කකුල් රේඛා වලින් සලකුණු කරන්න. රවුම් වල නැමීමේ ස්ථාන. ඉතිරිව ඇත්තේ කුර ඉතා ස්වල්පයකි.

පියවර 2

සහායක රේඛා අතර ඇස් අඳින්න, කන අවසන් කරන්න. රැලි සහිත රේඛා සමඟ, මඤ්ඤා ඇඳීම ආරම්භ කරන්න. මුඛය මත සිනහවක් සහ නාස්පුඩු අඳින්න. සිනිඳු රේඛා සමඟ කකුල් සම්බන්ධ කිරීම ආරම්භ කරන්න.

පියවර 3

මනරම් මත තවත් හිසකෙස් රේඛා එකතු කරන්න. මනමාලය සුළඟට සැලෙයි. ඔබ එය රේඛා සමඟ ප්‍රකාශ කළ යුතුය. කකුල් සහ වලිගය අඳින්න. ඔහු ද ගමන් කරයි.

පියවර 4

මුඛයේ සිසුන් සහ අනෙකුත් විස්තර අඳින්න. මේන්, වලිගය සහ කකුල් වල වැඩිපුර හිසකෙස් අඳින්න. සහ ශරීරයේ කෝණික ලප.

පියවර 5

මෙන්න සම්පූර්ණ අශ්වයා. ඔබ වර්ණ සමඟ හෝ නැතිව එයට වඩා කැමතිද?

16 විකල්පය - අදියර තුළ පිට් බුල් අඳින්නේ කෙසේද

මූලාශ්රය

අපි බලවත් බල්ලෙක් අඳින්නෙමු. කවුරුහරි මෙම බල්ලන්ට බිය වන අතර, යමෙකු ඔවුන්ට ආදරය කරයි.

පියවර 1

අපි රවුමක් අඳින්නෙමු. මෙය හිස වනු ඇත. පහතින් අපි අනාගත කඳ අඳින්නෙමු. මුඛය මත සහායක රේඛා.

පියවර 2

අපි බලවත් මුඛය විස්තර කරමු. මාර්ගෝපදේශ රේඛා මත ඇස් අඳින්න. ඇස් අතර නාසය. පළමුව මුඛය අඳින්න, පසුව පමණක් තියුණු දත්. නැමීම් එකතු කර උල් ඉඟි සමඟ කන් අඳින්න.

පියවර 3

බෙල්ලේ තියුණු කරල් සහිත කරපටි අඳින්න. ඒවා ඒකාකාරව බෙදා හරින්න.

පියවර 4

බල්ලාගේ බලවත් කඳ සහ පාද ඇඳීම ආරම්භ කරන්න. රේඛා සමඟ ශරීරයේ මාංශ පේශි පෙන්වන්න. පාද මත නියපොතු.

පියවර 5

ඉතිරිව ඇත්තේ ඉතා ස්වල්පයකි. පසුපස සහ පසුපස කකුල් අඳින්න. මාංශ පේශි සහන එකතු කරන්න.

පියවර 6

සූදානම්. බල්ලෙකුගේ බලවත් සිනහවක් නිරූපණය කිරීමට ඔබ සමත් වූවාද?

පියවර 7

ඔබට වර්ණ එකතු කළ හැකිය. රතු පැහැය විශේෂයෙන් බියජනක ලෙස පෙනේ.

පියවර 8

ඒ වගේම නිල් පාට රෑ සෙවනැලි වගේ.

ප්රතිඵලය

කළු සහ සුදු, එය වඩාත් සැහැල්ලුවෙන් පෙනේ. ඔබ කැමති කුමන විකල්පයද?

විකල්ප 18 - අදියරවල ළමුන් සඳහා හාවෙකු අඳින්නේ කෙසේද

මූලාශ්රය

ඇලිස් ඉන් වොන්ඩර්ලන්ඩ් වෙතින් සුදු හාවා. එය ඇඳීමට තරම් පහසුය.

පියවර 1

ඉහළ උල් ඕවලාකාර හිස වනු ඇත. ප්‍රමාණයෙන් විශාල වන පහත් එක කඳ වේ. සහ මාර්ගෝපදේශ රේඛා අඳින්න.

පියවර 2

මුඛය මත, දිගටි නාසයක් අඳින්න. ඇසේ රේඛාව මත. එකක් ටිකක් කුඩායි. හාවාගේ නාසයේ වීදුරු ද ඇත.

පියවර 3

හිස මත සිසුන්, ඇහි බැම සහ අනෙකුත් විස්තර අඳින්න.

පියවර 4

දැන් වටකුරු කෙළවර සහිත විශාල කන් අඳින්න. හාවාගේ මුළු මුඛයම ලොම් සහිතයි. නමුත් සියලුම හිසකෙස් වටකුරු ය.

පියවර 5

ඔරලෝසුවකින් ඉදිරිපස පාදය අඳින්නෙමු. ඇය තරමක් විශාල හා තරබාරු ඇඟිලි.

පියවර 6

හාවෙකුගේ ශරීරය රවුමක් වැනි ය. එය වටකුරු වන අතර කකුල් ඉතා කෙටි වේ.

පියවර 7

දැන් අපි සමනලයෙක්, කමිසයක් සහ ජැකට් එකක් ඇඳිය ​​යුතුයි. එය ඉතා ව්යාපාරික හාවෙකු බවට පත් වේ.

පියවර 8

වටකුරු ඉඟි ද ඇති සුදුමැලි වලිගයක් ඇඳීමට එය ඉතිරිව ඇත. කකුල් කන් වලට වඩා දිගු වේ.

තේමාව: "සුරතල් සතුන්" යන තේමාව මත ඇඳීම

1. පියවරෙන් පියවර බළලෙකු අඳින ආකාරය දරුවන්ට උගන්වන්න. විශ්ලේෂණය කිරීමට ඉගෙන ගන්න, ලාක්ෂණික ලක්ෂණ සොයා ගන්න. ආකෘතිය, ව්යුහය, සමානුපාතිකයන්, පරිමාව ප්රකාශ කිරීමට ඉගෙන ගන්න.
2. දෘශ්ය මතකය, මනඃකල්පිත චින්තනය, මෝටර් කුසලතා, නොපසුබට උත්සාහය, කඩිසරකම වර්ධනය කිරීම.
3. සෞන්දර්යාත්මක හැඟීම්, කලාත්මක රසය, සතුන් සඳහා ආදරය, ස්වභාවධර්මය වගා කරන්න.

උපකරණ:

ගුරුවරයා සඳහා:

පියවරෙන් පියවර ඇඳීම්; හරස්පද; තරඟය සඳහා මීයන්; පොත් ප්රදර්ශනය; හිතෝපදේශ සහිත පෝස්ටර්; වාර්තා වාදකය

සිසුන් සඳහා:

ඇල්බමය; සරල පැන්සල; මකනය.

පාඩමේ ප්‍රගතිය

I. පන්තියේ සංවිධානය.

පාඩම සඳහා සූදානම පරීක්ෂා කරන්න.

II. නව ද්රව්ය ඉදිරිපත් කිරීම.

1. පාඩමේ මාතෘකාව සහ අරමුණ පිළිබඳ නිවේදනය.

- පාඩමේ මාතෘකාව. "සුරතල් සතුන්".

- ඔබ දන්නා සුරතල් සතුන් මොනවාද?

- අද අපි ඇඳීමට ඉගෙන ගන්නේ කවුරුන්ද යන්න අනුමාන කිරීමට, ඔබ හරස්පද ප්‍රහේලිකාවක් අනුමාන කළ යුතුය.

	එම්	ඕ	එල්	ඕ	වෙත	ඕ
එම්	එස්	ඩබ්ලිව්	ඊ	එල්	ඕ	වී	වෙත	ඒ
	පී	ඕ	ඩී	හිදී	ඩබ්ලිව්	වෙත	ඒ
	සමග	ඕ	බී	ඒ	වෙත	ඒ
				එච්	ඒ	සමග	එස්

1. දියර, ජලය නොවේ, සුදු, හිම නොවේ.
2. මීයන් ඇල්ලීම සඳහා උපකරණයක්.
3. බඩ දෙකක්, කන් හතරක්.
4. පහර දීම - හුරතල් කිරීම, උසුළු විසුළු කිරීම - සපා කෑම.
5. ඔවුන් ඔරලෝසුව වටේ යනවා, මිනිත්තුවක් සඳහා නොසිටින්න, නමුත් සියල්ලම එක තැනක.

ඔබ නිවැරදිව අනුමාන කළ පරිදි, අද අපි බළලෙකු අඳින්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනිමු. ඔබ සරල පැන්සලකින් සහ අදියර වශයෙන් අඳිනු ඇත.

2 .තරඟය සංවිධානය කිරීම.

එය ඔබට රසවත් කිරීමට, අපි පේළි වලින් තරඟ සංවිධානය කරන්නෙමු. පූසාට කවුද වැඩිපුර මීයන් අල්ලන්නේ. ජයග්‍රාහකයා වනුයේ වඩා හොඳින් වාඩි වී, පැහැදිලි කිරීමට හොඳින් සවන් දෙන, මගේ ප්‍රශ්නවලට නිවැරදිව පිළිතුරු දෙන සහ ඇත්ත වශයෙන්ම, බළලා වඩා හොඳින් අඳින පේළියයි.

(තරගය "පාඩම සඳහා සූදානම").

3. හඳුන්වාදීමේ සංවාදය.

බළලුන් පුදුම සතුන්. ඉතා අද්භූත - සමහර විට මෘදු, සමහර විට නපුරු. ඔවුන් ගැන බොහෝ පොත් ලියා ඇත.

(පොත් ප්‍රදර්ශනය)

ඔවුන්ගේ අභිජනන, පුරුදු, පුරුදු ගැන සෑම දෙයක්ම පවසන පොත් තිබේ; බළලුන් රැකබලා ගන්නේ කෙසේද, රැකබලා ගන්නේ කෙසේද; මෙම පුදුම සතුන්ට ආදරය කරන්නන් සඳහා ප්රයෝජනවත් උපදෙස් ලබා දී ඇත.

එසේම, කලා පොත්. ඔවුන්ගෙන් අපි රසවත් දේවල් බොහොමයක් ඉගෙන ගනිමු.

- රෑට නිදා නොගන්නා, මීයන් ආරක්ෂා කරන සතෙකු නිවසේ සිටින්නේ කවුද?

- ඔවුන්ගේ නම් මොනවා ද?

බළලෙකු දිගු කලක් තිස්සේ මිනිසෙකුගේ නිවසක ජීවත් වන අතර මීයන් පමණක් අල්ලා නොගනී. ඇය කාලගුණය ද පුරෝකථනය කරයි.

ඇය එය කරන්නේ කෙසේදැයි කවුද දන්නේ?

(බිම සීරීමට (ශීත ඍතුවේ දී) - හිම කුණාටුවකට, (ගිම්හානයේ දී) වැස්සට; ඔහුගේ ඉත්තෙන් ඔහුගේ නාසය වසා - සීතලට; උණුසුම් කාලගුණයට බිම නිදා ගනී).

ලේඛක කොන්ස්ටන්ටින් අයෝසිෆොව් බළලුන් ආශ්චර්යයක් ලෙස හඳුන්වයි - මාලිමා. ඔවුන්ගේ නිවසට යන මාර්ගය සොයා ගැනීමට ඔවුන්ට පුදුමාකාර හැකියාවක් ඇත. දුර බැහැර ගෙන ආ බළලුන් කිලෝමීටර් 400 ක් පමණ ඉක්මවා ආපසු නිවසට පැමිණීම සිදුවිය. ඇය එය කළේ කෙසේද යන්න තවමත් අභිරහසක්.

- බළලුන් හා සම්බන්ධ වඩාත් ප්‍රසිද්ධ සලකුණු මොනවාද?!

අ) සේදීම - අමුත්තන්ට ආරාධනා කරයි.

මාර්ගය වන විට, බළලා බොහෝ විට සෝදා, එය ඉතා පිරිසිදු නිසා, එසේම එහි සුවඳ බළලා සතුරා වේ. සියල්ලට පසු, ඇය ගොදුරක් බලාපොරොත්තුවෙන් සිටින සතෙකු වන අතර, ඇය පසුපස හඹා එන සතා ඇගේ සුවඳ දැනෙනවාද නැද්ද යන්න ඇයට වැදගත් වේ. ඒක නිසා ඌට මුඩුක්කු කියලත් කියනවා.

ආ) කළු බළලෙකු පාර තරණය කරයි - අවාසනාවකට.

මෙය මිත්යාදෘෂ්ටියකි. බළලෙකු මායාකාරියක් ලෙස සලකනු ලැබූ මධ්යකාලීන යුගයේ සිට කළු බළලුන් සඳහා එවැනි වෛරයක් අප වෙත පැමිණියේය.

- හිතෝපදේශ බොහොමයක් තිබේ

මේසය මත:

පූසා දන්නවා ඌ කාගේ මස් කෑවද කියලා.

බළලුන් හපයි - මීයන් සඳහා විශාලත්වය.

සෑම දිනකම ඉරිදා නොවේ.

Cat - සෙල්ලම් බඩු, මූසිකය - කඳුළු.

වෙනත් කෙනෙකුගේ ආත්මය - අන්ධකාරය, සහ කොෂ්කින් ඊටත් වඩා.

- සහ කොපමණ සුරංගනා කතා, කාටූන්, ප්රධාන චරිත මෙම සතුන් කොහෙද. අපි ඔවුන්ව සිහිපත් කරමු.

බළලුන් සඳහා ස්මාරක පවා තිබේ: පැරිසියේ සහ ලන්ඩනයේ. අවසාන ස්මාරකය පිළිබඳ රසවත් පුරාවෘත්තයක්. එය හයිගේට් හිල් මත පිහිටා ඇත. 15 වන ශතවර්ෂයේදී දිළිඳු මිනිසා ඩික් වෙළඳපොලේ බළලෙකු මිල දී ගත්තේය. එහි හිමිකරු වන වෙළෙන්දා දිගු ගමනක් ගිය විට, ඔහු මිනිසුන්ගෙන් ඔවුන් විකිණීමට හෝ හුවමාරු කිරීමට කැමති භාණ්ඩ ලබා ගත්තේය. ඩික්ට බළලා දෙන්නට සිදු විය, ඔහුට වෙන කිසිවක් නොතිබුණි. මීයන්ගෙන් පීඩා විඳි දූපතකට පැමිණි වෙළෙන්දා රජුට බළලෙකුගේ හැකියාවන් පෙන්වීය. දූපතේ බළලුන් සිටියේ නැත. බළලා වෙනුවට රජු වෙළෙන්දාට රන් පෙට්ටියක් දී ඔහුගේ සියලු භාණ්ඩ මිල දී ගත්තේය. ඔහු ආපසු පැමිණි පසු, අයිතිකරු අවංකව ඩික්ට පෙට්ටිය ලබා දුන් අතර, ඔහු ඉතා ධනවත් මිනිසෙකු බවට පත් විය, ඔහු තුන් වතාවක් ලන්ඩනයේ නගරාධිපති ලෙස තේරී පත් වූ අතර, ඔහු තම බළලාට ස්මාරකයක් ඉදි කළේය.

බළලුන් බොහෝ වර්ග තිබේ: කළු, නිල්, රතු, දුම්, පර්සියානු, ක්රීම්, සියම්, කැස්බෑවා, ඇන්ගෝරා, ආදිය.

ඔබට බළලුන් ගැන බොහෝ දේ කතා කළ හැකිය, නමුත් අපට චිත්ර පාඩමක් තිබේ.

ඔබට විවිධ ආකාරවලින් බළලෙකු ඇද ගත හැකිය: (ආදර්ශනය) ගොදුරක් සඳහා බලා සිටීම (රූපය 1), සෙල්ලක්කාර (රූපය 2).

Fig.2

අපි විවේක ගන්නා, සමහර විට හිරු රශ්මියේ සිටින බළලෙකු අඳින්නෙමු. අපි සරල පැන්සලකින් පමණක් අඳින්නෙමු, අදියර වශයෙන්, අපි ඊළඟ ඇඳීමේ පාඩමෙන් වැඩ අවසන් කරන්නෙමු - අපි වැඩ වර්ණයෙන් කරන්නෙමු.

4.විශ්ලේෂණය.

- මගේ චිත්රය බලන්න.

බළලෙකුගේ කොටස් මොනවාද? (හිස, ශරීරය, පාද, වලිගය).

හිසෙහි හැඩය කුමක්ද? (ඕවල්).

- සහ කන්? (ත්‍රිකෝණය)

- ටෝසෝ? (දිගටි ඕවලාකාර).

5.රේඛීය චිත්‍රයක් ක්‍රියාත්මක කිරීමේ අනුපිළිවෙල ගුරුවරයාට පෙන්වීම.

- ඇඳීම සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා, පත්රය සකස් කිරීම වඩාත් පහසු වන්නේ කෙසේද? අපගේ බළලා භූ දර්ශන පත්‍රයේ අලංකාර ලෙස පෙනෙන්නට නම්, අපගේ බළලා පිහිටා ඇති ස්ථානය සලකුණු කළ යුතුය. (රූපය 3).

- දැන් තුනී රේඛා සමඟ අපි බළලුන්ගේ ශරීරයේ කොටස්වල දිශාව පෙන්වනු ඇත, පසුව අපි සමානුපාතිකයන් තීරණය කරනු ඇත (රූපය 5).

- අපි හිස (ඕවලාකාර), කඳ (දිගු, ඉරා දැමූ ඕවලාකාර) (රූපය 5) අඳින්නෙමු.

- එවිට කන්, පාද, වලිගය. ප්‍රධාන රේඛාව සමඟ සියලු විස්තර අඳින්න, අනවශ්‍ය ඒවා මකා දමමු.

දැන් අපි කුඩා විස්තර අඳින්නෙමු.

(පුවරුවේ පෙන්වන්න).

මෙන්න අපේ පූසා සූදානම්.

6. කාර්යයේ අනුපිළිවෙල පුනරාවර්තනය කිරීම.

(පියවරෙන් පියවර ඇඳීමේ යෝජනා ක්රමය පුවරුවේ පළ කර ඇත).

III. Fizminutka.

අපි චිත්‍ර ඇඳීමට පෙර විවේකයක් ගනිමු.

"කුඩා පූස් පැටවුන්ගේ නර්තනය"

IV. ස්වාධීන වැඩ.

තනි පුද්ගල උදව්.

කෘති ප්රදර්ශනය.

ගීතය "කිස්-කිස් මීවෝ!"

බළලුන් වහලය මත නිදා ගනී
ළමයි තොටිල්ලේ නිදාගන්නවා.
රතු බළල් පූර්
බැම්ම ළඟට ගියා.
ඔහුගේ දෙපා මත
අළු අත්වැසුම්,
ඔහුගේ බෙල්ල මත
අළු "කිස්-කිස්".
මයික්රෆෝනයක් වෙනුවට
Tail Purr ගනී
ගීතය අලුත් එකක් නොවේ
නමුත් එහිම
"කිස්-කිස් මීවෝ" -
සංගීතය එච්චරයි
"කිස්-කිස් මීවෝ" -
එච්චරයි වචන.

VI තරඟයේ ප්රතිඵල සාරාංශ කිරීම.

VII. නිවස. ව්යායාම.

ඔබේ වැඩ නිම කිරීමට ඔබ ගන්නා තීන්ත මොනවාදැයි සිතා බලන්න.

ඔබේ බළලා ගැන කෙටි කතාවක් ලියන්න.