අධ්යාපන. ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ ද්විතීයික සහ උසස් අධ්යාපනය
අපේ රටේ අධ්‍යාපනයේ ගැටලු පිළිබඳ ප්‍රකාශන පාඨකයන්ගෙන් සජීවී ප්‍රතිචාරයක් ඇති කළේය. අදහස් සහ ප්රශ්න සමඟ, බටහිර පාසල සකස් කර ඇති ආකාරය පිළිබඳව විස්තරාත්මකව පැවසීමට සංස්කාරකවරුන්ට ඉල්ලීම් ලැබුණු අතර, අපගේ නිලධාරීන් රුසියානු අධ්යාපනය ප්‍රතිනිර්මාණය කිරීමේ සැලැස්මක් සකස් කරමින් සිටින බව පෙනේ. එය හොඳයි - ඇමරිකානු පාසල ගැන. ඇමෙරිකානු පාසල් අධ්යාපනය බිහිසුණු බව ඇමරිකානු චිත්‍රපට අපට උගන්වා ඇත. කෙසේ වෙතත්, සෑම තැනකම සෑම විටම හොඳ සහ නරක සෑම විටම පවතී. අපි ඒ ගැන කතා කරන්නේ නම්, ධනාත්මක අත්දැකීමක් ගැන. වසර ගණනාවක් තිස්සේ ඇමරිකාවේ ජීවත් වන අපගේ සඟරාවේ දිගුකාලීන කතුවරයෙකු වන Valerian Matveyevich Khutoretsky, හොඳ පොදු පාසලක් සංවිධානය කරන ආකාරය සහ එක්සත් ජනපදයේ එය ක්රියා කරන ආකාරය පිළිබඳව රසායන විද්යාව සහ ජීවිතය සඳහා සවිස්තරාත්මක ලිපියක් සකස් කළේය. මේ වසරේ, වැලරියන් මැට්වෙවිච්ගේ නිවුන් මිණිබිරියන් එයින් උපාධිය ලබා ගත් අතර, ඔවුන් පවසන පරිදි තොරතුරු පළමුවැන්නයි. ලිපිය ගුරුවරුන්ට පමණක් නොව, පාසල් අධ්‍යාපනයේ ඉරණම ගැන උදාසීන නොවන අයට, එනම් අපගේ සියලුම පාඨකයන්ට රසවත් හා ප්රයෝජනවත් වනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු.
මිත්‍යාවන් අවශ්ය නැත - ඇමරිකාවේ බොහෝ පාසල් ඇති අතර එහිදී ඔවුන් පන්ති කාමරයේ නැවත භාග කියවීමට සහ ගණනය කිරීමට උගන්වන අතර ගැහැණු ළමයින් දැනටමත් උසස් පාසලේදී ගැබ් ගනී. නමුත් මෙය ප්රධාන වශයෙන් විශාල නගරවල පාසල්වලට අදාළ වේ. විශාල නගරවල (නගරයේ) වැඩ කරන බොහෝ අය අසල්වැසි කුඩා නගරවල (නගරය) ජීවත් වීමට උත්සාහ කරති, එහිදී ජීවන තත්ත්වය ඉහළ ය. අපි කතා කරන්නේ සාමාන්යයෙන් ඇමරිකානු පාසලක් ගැන නොවේ, නමුත් හොඳ තදාසන්න ප්‍රදේශයක ශක්තිමත් පොදු පාසලක් ගැන පමණි. මධ්‍යම පන්තිය මෙහි ජීවත් වන අතර එයට බලපත්‍රලාභී අළුත්වැඩියා කරන්නන්, කුඩා ව්‍යාපාර හිමියන්, විවිධ තරාතිරම්වල කළමනාකරුවන්, රියල්ටර්ස් යනාදිය ඇතුළත් වන අතර, රුසියාවේ පොදුවේ විශ්වාස කරන පරිදි, වෛද්‍යවරුන්, නීතිඥයින් සහ සියලු වර්ගවල "වැඩසටහන්කරුවන්" පමණක් නොවේ. හොඳ පාසල් සහිත ස්ථානවල නිශ්චල දේපල (නිවස සහ ඉඩම) අනවශ්ය අසල්වැසියන් පැන නැගීම සඳහා බාධකයක් ලෙස සේවය කරන නිවාසවල අනෙකුත් පරාමිතීන් මෙන් දෙගුණයක් මිල අධික විය හැකිය. පුද්ගලිකව, මම මුලින්ම පැමිණෙන්නේ කුමක්දැයි සොයා ගැනීමට නොහැකි වී ඇත - දේපල වෙළඳාම් වල ඉහළ මිල හෝ පාසලේ ඉහළ මට්ටම, නමුත් ඒවා නිසැකවම සම්බන්ධ වේ. හොඳ පාසල් දුප්පත් තැන්වලත් නරක පාසල් ධනවත් ස්ථානවලත් සිදුවන බව සලකන්න. ජීවත් වීමට ස්ථානයක් තෝරාගැනීමේදී, දරුවන් සිටින හෝ ලැබීමට යන සාධාරණ පුද්ගලයන් දේශීය පාසලේ ශ්රේණිගත කිරීම දෙස බලයි. ඒ වගේම ලෝකයේ සෑම දෙයකටම ශ්රේණිගත කිරීම් තිබේ.
මොනවද තියෙන පාසල්
ඇමරිකාවේ පාසල් පුද්ගලික (පුද්ගලික; බෝඩිං නම්, බෝඩිං) සහ රාජ්ය හෝ පොදු (පොදු). 2009-2010 අධ්යයන වර්ෂය තුළ පුද්ගලික පාසල් සහ ළදරු පාසල් එක්සත් ජනපදයේ මුළු පාසල් ළමුන් සහ පෙර පාසල් සංඛ්‍යාවෙන් 10% ක් හෝ මිලියන 5.5 ක ජනතාවක් සහභාගී වූහ. සමහර දරුවන් කිසියම් හේතුවක් නිසා (නිවසේ අධ්යාපනය) පාසල් නොයති, උදාහරණයක් ලෙස, ආගමික හේතූන් මත හෝ ඉක්මනින් පාසල අවසන් කිරීමට. පුද්ගලික පාසල් හොඳ අධ්‍යාපනයක් ලබා දෙයි, නමුත් උපකාරක ගාස්තු වසරකට ඩොලර් 10,000 කින් ආරම්භ වේ. ගෙවීමේ ඉහළ සීමාව නොදනී, නමුත් 35 දහසක් යනු සැබෑ අගයකි. මහජනතාව නොමිලේ.
පාසලේ අධ්යාපනය අදියර තුනකට බෙදා ඇත: ප්රාථමික (පළමු සිට පස්වන ශ්රේණි දක්වා, ඒ සමඟ අනිවාර්ය ශුන්ය ශ්‍රේණියක්, ළදරු පාසලක්), මධ්‍යම (6-8 ශ්රේණි) සහ ඉහළ සහ ඇමරිකාවේ උසස් පාසල (9-12 ශ්රේණි) යන්න විශ්වවිද්‍යාල ලෙස හඳුන්වන රුසියාවේ උසස් අධ්යාපනය සමඟ පටලවා නොගත යුතුය. නිවැරදිව පරිවර්තනය කළහොත්, උසස් හෝ ද්විතීයික පාසල "උසස්" පාසලක් වන අතර, උසස්, තෘතීයික හෝ පශ්චාත්-ද්විතියික (විද්‍යාලය) "ඉහළ" වන අතර, ඒවායින් කිසිවක් ඉහළම නොවේ. අපි ඇයට වැඩිමහල්ලා හෝ වෙනත් දෙයක් කියමු. මට්ටම් තුනෙහිම සෑම පාසලක්ම සම්පූර්ණයෙන්ම ස්වාධීන ආයතනයකි, සාමාන්යයෙන් වෙනම ගොඩනැගිල්ලක සහ එහිම ගුරු මණ්ඩලයක් ඇත. ද්විතීයික පාසල් එකකට හෝ දෙකකට සහ ප්රාථමික පාසල් කිහිපයකට අමතරව, නගරයේ ජ්යෙෂ්ඨ පාසලක් ද තිබේ නම්, එයට අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුවක් (අධ්යාපන මණ්ඩලයක්) ද ඇත, එය කුමක්, කෙසේද සහ කුමන පෙළපොත් මගින් ඉගැන්විය යුතුද යන්න තීරණය කරයි. මෙම දිස්ත්රික්කය. වෙනත් නගරයක, වැඩසටහන තරමක් වෙනස් වනු ඇත.
ඇත්තෙන්ම හොඳ පාසලක විවිධ පාඨමාලා දුසිම් ගණනක් ඇත, ඒවායින් බොහොමයක් විශ්වවිද්‍යාල මට්ටමින් උගන්වනු ලැබේ. විදේශීය භාෂා තේරීම ආසන්න වශයෙන් පහත දැක්වේ: ස්පාඤ්ඤ, ප්රංශ, ලතින්, චීන, ජර්මානු, ඉතාලි. හොඳ පාසලක අධ්යාපනය හැර යාමේ අනුපාතය අත්‍යවශ්‍යයෙන්ම ශුන්ය වන අතර, නිව් යෝර්ක් නගරයේ සුදු ජාතිකයින්ගෙන් 76% ක් සහ කළු ජාතික සිසුන්ගෙන් 56% ක් පමණක් රජයේ උසස් පාසලෙන් උපාධිය ලබා ගනී. නිව් ජර්සි ප්‍රාන්තයේ සාමාන්ය පාසල් හැර යාමේ අනුපාතය 1.7% කි.
ආබාධ සහිත දරුවන් සඳහා විශේෂ පාසල් ද ඇත - දෙපැත්තටම. ඔවුන් ඉගෙන ගන්නේ විශේෂයෙන් දක්ෂ (තරඟයෙන් ඇතුළත් වීම!), නැතහොත් විශේෂ අවධානයක් අවශ්ය දරුවන් - අන්ධ, බිහිරි, සංවර්ධනයේ බොහෝ පසුගාමී ය. ආබාධ සහිත දරුවන් සහ මෘදු හැසිරීම් සහ සංවර්ධන ආබාධ සහිත දරුවන් සාමාන්ය පාසල්වලට ඇතුළත් වේ; නිවුන් දරුවන් විවිධ පන්තිවලට බෝ කරනු ලැබේ. විශේෂිත පාසල් ඇත, උදාහරණයක් ලෙස, Stai ලෙස කෙටියෙන් හඳුන්වන Stuyvesant භෞතික විද්යාව සහ ගණිත පාසල, Manhattan හි ඇත (මොස්කව් පාසල් අංක 2, 57, 179 ට සමාන).
පාසල සඳහා වඩාත්ම මිල අධික මිලදී ගැනීම අවම වශයෙන් අවුරුදු හතරක් හෝ හයක් පවතින පරිගණකයක් වන අතර එහි මිල ඩොලර් 800 කි. වසරක් සඳහා ලිපි ද්රව්ය ඩොලර් 100 ක ශක්තියක් මත වියදම් කරනු ලැබේ. දිවා ආහාරය සඳහා ඩොලර් 2-4 ක් වැය වේ, නමුත් ඔබට නිවසේ සිට ආහාර රැගෙන යා හැකිය. නොමිලේ දිවා ආහාරය ලබා ගැනීම සඳහා, ඔබ කළ යුත්තේ අයදුම්පතක් ඉදිරිපත් කිරීම පමණි. “හොඳ අසල්වැසි හොඳ පාසලක්” යන්න අපැහැදිලි යෙදුමක් බැවින්, අපි එය මෙසේ දක්වමු: එක්සත් ජනපද අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව නිව් ජර්සි හි උසස් පාසල් 490 න් 74 කට නිල් රිබනය ප්‍රදානය කරන ලදී. මේ අනුව, "හොඳ" පාසල්වල කොටස 15% ක් පමණ වන බව අපට උපකල්පනය කළ හැකිය.
ගුරුවරුන් සහ අයවැය
ගුරුවරුන් වෘත්තීය සමිතියක සාමාජිකයන් වන අතර, ඔවුන්ගේ වැටුප් අත්දැකීම් සමඟ වර්ධනය වන අතර පුද්ගලික ජයග්රහණ මත රඳා නොපවතී. ගුරුවරයෙකු ලෙස වැඩ කිරීමට, ඔබට රාජ්‍යයේ සහතිකයක් අවශ්ය වේ, මෙය නොමැතිව, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට පාඩමක් ඉගැන්විය හැක්කේ “සැබෑ” ගුරුවරයෙකු ඉදිරියේ පමණි. බොහෝ ප්රාන්ත වෙනත් රාජ්යයක් විසින් නිකුත් කරන ලද සහතිකයක් හඳුනා ගනී. 2007 දී, ජාතික විද්‍යා ගුරුවරුන්ගේ සංගමයේ සමීක්ෂණයකට අනුව, උසස් පාසල්වලින් අඩක් සහ ද්විතීයික පාසල්වලින් තුනෙන් එකක් පමණ විද්‍යා ගුරුවරුන්ගේ හිඟයක් (මෙහි "විද්යාව" ලෙස හැඳින්වේ). දුෂ්කර අවස්ථාවන්හිදී, විෂය විශේෂඥයෙකු (රසායන විද්යාඥයා, භෞතික විද්යාව, ආදිය) කුලියට ගෙන ඇති අතර, ඔහු පාසැලේ පන්ති උගන්වන අතරතුර, වසරක් සඳහා සවස් වරුවේ සහතික කිරීමේ පාඨමාලා වලට යයි. වසර හතරක විද්‍යාලයක ඉගෙනුම ලබන විට, ඔබට සුදුසු විෂය මාලාවක් ගෙන ඩිප්ලෝමාවක් සහ ගුරු සහතිකයක් ලබා ගත හැකිය. පාඨමාලා තුනෙන් එකක් පමණ පාසල් වැඩවලට සම්බන්ධ විය යුතුය, ඉතිරිය - සාමාන්ය අධ්යාපනය සහ විද්යාත්මක විශේෂීකරණය (ගණිතය, රසායන විද්යාව, ආදිය).
බොහෝ විට ප්රාථමික හා ද්විතීයික පාසල් සඳහා ගුරුවරුන් පුහුණු කරන විශේෂ ගුරු පුහුණු විද්යාල ද ඇත. සෑම දෙයක්ම ඔවුන් සමඟ සැමවිටම සුමට නොවේ, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් කිසිවෙකු විසින් ප්රතීතනය කර නොමැත. ප්රතීතනය නොලත් විද්යාලවල උපාධිධාරීන් රැකියාවක් සොයා ගන්නේ කෙසේද, මම නොදනිමි. විශාල නගරවල සහ දුෂ්කර ගම්මානවල "නරක" පාසල් සඳහා ගුරුවරුන් එළියට එන්නේ ඔවුන්ගෙන් විය හැකිද? පාසලේ සියලුම ගුරුවරුන් වසරකට වරක් වෘත්තීය සංවර්ධනය පිළිබඳ දින දෙකක සම්මන්ත්‍රණයකට යති, මෙම කාලය තුළ පන්ති නතර වේ. වසරකට දිනකට වෙනත් ස්ථානයකදී, ගුරුවරයා අමතර නැවත පුහුණුවීම්වලට භාජනය වේ, නමුත් පසුව ඔහු වෙනුවට යමෙකු පන්ති කාමරයට පැමිණේ. හොඳ පාසලක ගුරුවරුන්ගෙන් සියයට දහයකට ආචාර්ය උපාධියක් (විද්‍යා අපේක්ෂකයින්), 73% - ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ඇත. ගුරුවරයාගේ වැඩ බර දිනකට පාඩම් පහක්, සතියකට 25 ක්.
න්‍යායාත්මකව, පාසල් පවත්වාගෙන යා යුත්තේ මහ නගර සභා මගින් වන අතර, හොඳ ස්ථානයක දී, අරමුදල්වලින් 87% ක් ඇත්ත වශයෙන්ම ප්‍රාදේශීය අයවැයෙන් ලැබෙන අතර, ප්රාන්ත අයවැයෙන් 11% ක් සහ ෆෙඩරල් අයවැයෙන් 2% ක් පමණි. නරක පාසලක (සාමාන්යයෙන් දුප්පත් ප්‍රදේශයක) පින්තූරය වෙනස් ය: ප්‍රාදේශීය අයවැයෙන් 13% ක්, රාජ්ය අයවැයෙන් 74% ක් සහ ෆෙඩරල් අයවැයෙන් 12% ක් පමණි. හොඳ පාසලක සාමාන්ය ගුරු වැටුප (අඩක් වැඩිපුර, අනෙක් භාගය අඩු) වසරකට 81,000, දුප්පත් අසල්වැසි ප්‍රදේශයක - 59. පසුව සාකච්ඡා කෙරෙන උපාධිධාරීන් හාරසියයක් සිටින හොඳ උසස් පාසලක අයවැය ආසන්න වශයෙන් වේ. වසරකට ඩොලර් මිලියන 40 කි.
අර්බුදය නිසා නිව් ජර්සි රජය හොඳ පාසල් සඳහා සහනාධාර කපා දැමූ විට, එවැනි පාසල් ඇති සමහර දිස්ත්‍රික්කවල පදිංචිකරුවන් ඉගැන්වීම ඉහළ මට්ටමක තබා ගැනීම සඳහා ස්වේච්ඡාවෙන් බදු වැඩි කිරීමට ඡන්දය දුන්හ. මෙම නිවැසියන් සියල්ලන්ටම දරුවන් නොමැති බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය, නමුත් හොඳ පාසලක් එහි ප්රදේශයේ දේපල වෙළඳාම් මිල ඉහළ නංවයි. මට කියන්නට අවශ්ය වන්නේ ඔවුන් අනිවාර්යයෙන්ම පරාර්ථකාමී නොවන බවත්, ඔවුන් තම දේපළවල වටිනාකම ආරක්ෂා කර ගැනීමට ඡන්දය දෙන බවත්, ඒ සඳහා ටිකක් වැඩි බද්දක් ලෙස අමතර මුදලක් ගෙවිය යුතු බවයි. ප්රාන්ත සහ ප්රාන්ත ආන්ඩු යන දෙකම හොඳ පාසල්වල ගුණාත්මක භාවය පවත්වා ගැනීමට වඩා නරක පාසල් බිහිසුණු වීම වැළැක්වීමට වැඩි උනන්දුවක් දක්වති.
පෙළපොත්, කාලසටහන සහ තේරීම් විෂයයන්
ඇමරිකානු ප්රාථමික පාසලක් රුසියානු පාසලකට වඩා වෙනස් වන්නේ එක්සත් ජනපදයේ සියලුම ආයතනවල පාහේ දක්නට ලැබෙන වායු සමීකරණ තිබීම සහ සෑම වසරකම පන්ති මාරු කිරීමේදී පමණක් නොවේ. ප්රාථමික පාසැලේ දැඩි විනයක් නොමැත: ළමයින් පන්ති කාමරය වටා ඇවිදීමෙන් වලක්වනු නොලැබේ, ඔවුන්ට බිම රවුමක වාඩි වී පාඩම් කළ හැකිය, යමෙකුට තනිවම කියවිය හැකිය. ඔවුන්ව පාසල අසල ඇති එළිපෙහෙළි කරන ස්ථානයට ගෙන යන අතර, පසුව ඔවුන් දුටු දේ ගැන යමක් ලිවීමට ඔවුන්ට ඉදිරිපත් වේ: තණකොළවල පොතු කැබැල්ලක්, පණුවෙක් හෝ කුරුමිණියෙක් යනාදිය ගැන. කෙසේ වෙතත්, පස්වන ශ්‍රේණිය වන විට, සෑම කෙනෙකුම දැනටමත් තනි ආසන මේසයක වාඩි වී සිටින අතර පාඩම් අපට හුරුපුරුදු බව පෙනේ ...
ද්විතීයික පාසැලේ, ස්ථිර සාමූහික ලෙස පන්ති නොමැත: පාසල් සිසුන් විවිධ විෂයයන් සඳහා විවිධ සාමූහික වෙත ගමන් කරයි, සමහර ඒවා දැනටමත් ඔවුන් විසින්ම තෝරා ගනු ලැබේ. "විද්යාව" ඇතුළත් මූලික විෂයයන් - ජීව විද්යාව, රසායන විද්යාව, භෞතික විද්යාව සහ පෘථිවි විද්යාව (භූ විද්යාව, පාෂාණ සහ ඛනිජ ලවණ, පෘථිවි පෘෂ්ඨය, ආදිය) අනිවාර්ය වේ. විෂයයක වඩාත් සංකීර්ණ වැඩසටහනක් තෝරා ගැනීමට සුදුසුකම් ලැබීමට නම්, ඔබ පෙර වසරේ එහි විශිෂ්ට ශ්‍රේණියක් ලබා ගත යුතුය. 7 වන ශ්රේණියේ සිට ඔබට ගණිතය සහ ඉංග්රීසි විෂයයන් පිළිබඳ දුෂ්කරතා වැඩි විය හැක. 8 වන ශ්රේණියේ දී, සංකීර්ණත්වයේ වැඩි මට්ටමේ විෂයයන් තෝරා ගැනීම පුළුල් වන අතර සමහර විකල්ප විෂයයන් තෝරා ගැනීමේ නිදහස ලබා දී ඇත: නිදසුනක් වශයෙන්, පිරිමි ළමයින් ඇතුළුව ඉවුම් පිහුම් කිරීමට උනන්දුවක් දක්වන බොහෝ දෙනෙක් සිටිති.
උසස් පාසලේදී, වසර හතරකින් වඩාත් සංකීර්ණ සහ විවිධ (විකල්ප) "විද්‍යා" පාඨමාලා තුනක් සහ ගණිතය පිළිබඳ පාඨමාලා තුනක් සම්පූර්ණ කිරීම අත්යවශ්ය වේ. 9 වන ශ්රේණියේ දී, විද්යාව යනු "රසායන විද්‍යාවේ සහ භෞතික විද්‍යාවේ මූලික කරුණු", 10 වන ශ්රේණියේ - ජීව විද්‍යාවයි. අවම වශයෙන් එක් විද්යාත්මක පා courses මාලා වලට රසායනාගාර කටයුතු ඇතුළත් විය යුතුය, හොඳ පාසලක - සියල්ල. තේරීම නම් ඔබට විවිධ සංකීර්ණතා පාඨමාලා හැදෑරිය හැකිය (පහත බලන්න), නැතහොත් පටු විෂයයන් තෝරා ගත හැකිය, එනම් එය පරිසර විද්යාව විය හැකිය, ජීව විද්යාව, තාරකා භෞතික විද්යාව, භෞතික විද්යාව නොවේ යනාදිය විය හැකිය. ඉංග්රීසි භාෂාව සහ සාහිත්‍යය, ශාරීරික අධ්යාපනය, සමාජ විද්යාව සහ ඉතිහාසය පිළිබඳ සිව් අවුරුදු පාඨමාලා සහ උසස් පාසලේදී අවම වශයෙන් එක් කලා පාඨමාලාවක් අවශ්ය වේ. කුමන අනුපිළිවෙලකට යා යුතුද යන්න රසය පිළිබඳ කාරණයකි, එබැවින් දහයේ ශ්රේණියේ සිසුන් සහ 12 ශ්රේණියේ සිසුන් එකම පන්තියේ වාඩි වීම සාමාන්ය දෙයකි. මුළු වසර පුරාම බැර කරන සෑම පාඨමාලාවක්ම බැර පහක් වටී. සමහර විෂයයන් එක් අධ්යයන වාරයක (ක්‍රෙඩිට් 2.5) සම්පූර්ණ කෙරේ. තවත් බොහෝ අමතර පාඨමාලා වලින් තවත් ණය 15ක් (වාර්ෂික පාඨමාලා තුනක්) බඳවා ගැනීමට අවශ්ය වේ, නමුත් ඔබට අවශ්ය ඒවායින් වසරකට අනුපාතයට තවත් එකක් ගත හැක. පාසල අවසන් වන විට මුදල අවම වශයෙන් බැර 120 ක් විය යුතුය. විශ්ව විද්යාල අධ්යාපනය ද ඒ හා සමානව ව්‍යුහගත කර ඇත: මුළු ණය ප්‍රමාණය සහ අනිවාර්ය විෂයයන් ලැයිස්තුව, ඉතිරිය විකල්ප වේ.
සියලුම සිසුන් සිසුන් ලෙස හැඳින්වේ - ඇයි නැත්තේ? නමුත් ඔබ පළමු වතාවට ළදරු පාසල් සිසුන් ගැන ඇසූ විට, ඔබට විනෝදයක් ඇත, ඇත්තෙන්ම. උසස් පාසලේ සහ විද්යාලයේ සෑම වසරකම තමන්ගේම සාමාන්ය නමක් ඇත: නවක සිසුවා - පළමු වසර, දෙවන වසර - දෙවන, කනිෂ්ඨ - තුන්වන, ජ්යෙෂ්ඨ - හතරවන.
පාසල් පෙළපොත් ඝන කඩදාසි මත ප්රකාශයට පත් කර ඇත, පොහොසත් හා ප්රයෝජනවත් ලෙස නිදර්ශනය කර ඇත, කෙසේ වෙතත්, මේ නිසා, ඒවා ඉතා බරයි. ඒවා පාසල් වසර අවසානයේදී භාර දෙනු ලැබේ, ඒවා ද මිල අධික බැවින් (ඔබට ඔබේම පිටපතක් අවශ්ය නම් ඩොලර් 100 ට වඩා වැඩි), පසුව ඒවා වෙනත් ශිෂ්‍යයෙකුට මාරු කරනු ලැබේ. බර බැක්පැක් ගැටළුව විසඳීම සඳහා, ලැප්ටොප් පරිගණක දැනටමත් බොහෝ ප්රාන්තවල හඳුන්වා දී ඇත, සියලු පෙළපොත්, දිනපොතක් සහ ගෙදර වැඩ ඒකාබද්ධ කිරීම. සෑම සිසුවෙකුටම ශාලාවේ ලොකරයක් ඇති අතර එය වසර අවසානයේදී නිකුත් කෙරේ.
සැප්තැම්බර් මාසයේ පළමු අඟහරුවාදා, කම්කරු දිනයට පසුව පාසල ආරම්භ වන අතර ජුනි 24 දිනෙන් අවසන් වේ. පාසල් වර්ෂය නිවාඩු නොවන කාර්තු හතරකට බෙදා ඇත (නොවැම්බරයේ ස්තුති දීම සඳහා දින හතරක්, දෙසැම්බර් 24 සිට ජනවාරි 3 දක්වා නත්තල් නිවාඩු, පෙබරවාරි මාසයේ අවසාන සතිය සහ අප්‍රේල් මුල සතිය). සතියේ දින පහක් පන්ති පැවැත්වේ. උසස් පාසලේදී, දිනකට පාඩම් අටකින් සමන්විත වන අතර, සෑම විනාඩි 43 ක්ම දිගු වේ. පාඩම් අතර මිනිත්තු හතරකින්, ඔබට අවශ්ය විෂය කාමරයට යාමට කළමනාකරණය කළ යුතුය (මෙහි "අධ්යයනය" යන වචනයේ තේරුම වැසිකිලියකි), සහ පාසල දිගු වේ, මන්ද එයට ඇත්තේ තට්ටු දෙකකි, කලාතුරකින් තට්ටු තුනක් පමණි. එබැවින් ඇමතුමෙන් පසු කොරිඩෝවේ ගමනාගමනය ඉතා සජීවී ය. සිව්වන පාඩමෙන් පසුව, දිවා ආහාරය සඳහා විනාඩි 20 ක් වෙන් කරනු ලැබේ.
පාසල් වසර අවසානයේදී, සෑම සිසුවෙක්ම ඊළඟ වසර සඳහා තමාට ගැනීමට අවශ්ය ඔවුන්ගේ දුෂ්කරතා මට්ටම ඇතුළුව විෂයයන් ලැයිස්තුවක් සාදයි. පාඩම් අටෙන් එකක් ශාරීරික අධ්යාපනය බැවින් විෂයයන් හතක් ඇත. එබැවින් ඔහු පාඨමාලා හතක වැඩසටහනක් තෝරාගෙන එය උපදේශකයා සමඟ සම්බන්ධීකරණය කරයි ("උපදේශකයින්" පරිච්ඡේදය බලන්න). කාර්යාලය සියලුම සිසුන්ගේ කාලසටහන් නිරවුල් කරන අතර ඉදිරි වසර සඳහා සූදානම් කළ කාලසටහනක් සෑම කෙනෙකුටම යවයි. ගුරුවරයා වෙනස් කිරීම කළ නොහැක්කකි, එය ලැබුනේ කවුරුන් වුවද වනු ඇත.
මෙම කාලසටහනට ඔබ වසර පුරා පැමිණෙන කාමර සංඛ්යාව ඇතුළත් වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, සෑම දිනකම සහ වසර පුරා පළමු පාඩම භෞතික විද්යාව (කාමර 129), දෙවන - සෑම විටම ඉතිහාසය (කාමර 215), තෙවන - ජ්යාමිතිය (කාමර 117) ආදිය වේ. ව්යතිරේකයක් වන්නේ ශාරීරික අධ්යාපනය, එය හතරකි. සතියේ දින. සාමාන්යයෙන්, එහි වියදමෙන්, ද්විත්ව රසායනාගාර කටයුතු සතියකට වරක් සිදු කරනු ලැබේ. මේ අනුව, සෑම විෂයයක් සඳහාම සතියකට පාඩම් පහක් ඇත.
පන්ති නැති නිසා පන්ති ගුරුවරුත් නෑ, අපේ අවබෝධයේ හැටියට. සෑම සිසුවෙකුටම පන්ති කාමරය වන නිවසේ කාමරයට පවරා ඇත. දෙවන පාඩමෙන් පසු, එකම ගුරුවරයා මිනිත්තු පහකට පැමිණේ (එබැවින් දෙවන විවේකය මිනිත්තු පහක් දිගු වේ), රෝල්-ඇමතුම පවත්වයි සහ සියලුම සිසුන් ගුවන් විදුලියේ වත්මන් නිවේදනවලට සවන් දෙන බවට වග බලා ගන්න, අවශ්ය නම්, ඉගැන්වීම් ද්රව්ය බෙදා හැරීම හෝ ඔවුන්ට යම් පෝරමයක්, එය පුරවා කාර්යාලයට හෝ හෙදියට භාර දිය යුතුය (තරඟවලට සහභාගී වීම සඳහා වෛද්‍යවරයෙකුගේ සහතිකය, විනෝද චාරිකාවක් සඳහා දෙමාපියන්ගෙන් අවසරය යනාදිය). ගුරුවරයාට ගුවන් විදුලි විකාශනයට එකතු කිරීමට කිසිවක් නොමැති නම්, ඔහු විවේකයක් සඳහා සිසුන් ඉවත් කරයි.
සාමාන්ය පාඩම සහ ගෙදර වැඩ
සාමාන්ය පාඩමක් සජීවී දේශනයකි. ගුරුවරයා විසින් කලින් යෝජනා කරන ලද හෝ පාඩමෙහි ඉදිරිපත් කරන ලද මාතෘකාවක් පිළිබඳ සාකච්ඡාවකට සිසුන් යොමු කරයි. අත ඔසවා කතා කිරීමට කැමති අය, ගුරුවරයා දිරිමත් කරයි, ප්රශ්න තියුණු කරයි. සාකච්ඡාවට සහභාගී වීම සමීක්ෂණයක් නොවේ, දැනුම පිළිබඳ වාචික පරීක්ෂණ නොමැත. සමහර ගුරුවරුන් එය කිසිසේත් ඇගයීමට ලක් නොකරයි, අනෙක් අය, විශේෂයෙන්ම භාෂාමය හා ඓතිහාසික විෂයයන් තුළ, ඔවුන්ගේ අභිමතය පරිදි එය සැලකිල්ලට ගනී. මෙම "ස්වේච්ඡා ප්රශ්න කිරීම" අරමුණු කර ඇත්තේ ඉගෙන ගත් දේ තහවුරු කර ගැනීම සහ තමන්ගේම මතය වර්ධනය කිරීම මිස බියෙන් සිටීම නොවේ: ඒවා ඇති කරයි - ඒවා ඇති නොකරනු ඇත. ගුරුවරයෙකුගේ ලැප්ටොප් පරිගණකයේ සිට ප්‍රොජෙක්ටරයක් හරහා විනිවිදක පෙන්වීම, අත්හදා බැලීම් සහ විදේශීය භාෂාවලින් චිත්‍රපට කොටස් මගින් පාඩම බොහෝ විට නිරූපණය කෙරේ.
සියලුම ගෙදර වැඩ ලිඛිතව සිදු කරනු ලබන අතර පන්තියේදී හෝ අන්තර්ජාලයෙන් - සෑම දිනකම. ඔබට අසනීප විය හැකිය, නිවාඩුව සඳහා දින කිහිපයක් අල්ලා ගන්න (දෙමව්පියන්ගේ සටහනක්) - කරුණාකර, මෙහි පමණක් ඔබට ඔබේ ගෙදර වැඩ භාර දිය යුතු අතර, ප්‍රමාදයකින් තොරව, නොපැමිණෙන සියලුම දින සඳහා. ඉඳහිට, ඒ වෙනුවට, හෝ ඊට අමතරව, ගෙදර වැඩ පැවරුම්, විශාල පැවරුම් - "ව්‍යාපෘති" සිදු වේ. ඔවුන් සාමාන්යයෙන් මානුෂීය ය. උදාහරණයක් ලෙස, ප්රංශ භාෂාවෙන් කෙටි කෘතියක් රචනා කර එය පන්තියේදී සිදු කරන්න (සහ එය දෙමාපිය රැස්වීමකදී නැවත නැවත කරන්න). නැතහොත් සාකච්ඡාවක් සංවිධානය කරන්න "ඔබ පිරිමි ළමයින්ට සහ ගැහැණු ළමයින්ට එකට ඉගැන්වීමට පක්ෂව හෝ විරුද්ධද?": එක් ශිෂ්‍ය කණ්ඩායමක් "සඳහා", තවත් "විරුද්ධව", පන්තියේ සෙසු විනිශ්චයකරුවන්ට තර්ක රැස් කරයි. ඉදිරිපත් කිරීමක් (පවර් පොයින්ට්) නිර්මාණය කිරීමට බොහෝ විට ඉල්ලා ඇත, උදාහරණයක් ලෙස, "ආවර්තිතා වගුව" යන මාතෘකාව මත. සෑම එකක්ම ඔහුට පවරා ඇති අංගයක් නියෝජනය කරයි: ආවර්තිතා වගුවේ පිහිටීම, ගුණාංග, යෙදුම.
සහයෝගීතාවය, කණ්ඩායම් වැඩ කිරීම, පාසලේදී ඉගෙන ගත් වැදගත් කුසලතාවක් ලෙස මෙහි දක්නට ලැබේ, එබැවින් ව්‍යාපෘති සහ පන්ති වැඩ බොහෝ විට පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකු හෝ හතර දෙනෙකු විසින් සිදු කරනු ලැබේ. පරිගණක විද්‍යාවේදී (පරිගණක විද්‍යාවේ සහ පරිගණනයේ මූලික කරුණු), කණ්ඩායම් ක්රියා රීතිය මිස ව්යතිරේකයක් නොවේ. ව්‍යාපෘතියේ කර්තව්‍යය එහි වඩාත් පොදු ස්වරූපයෙන් ඉදිරිපත් කර ඇත: iPhone සඳහා ඕනෑම යෙදුමක් ලිවීමට හෝ ක්‍රීඩාවක් ඉදිරිපත් කිරීමට. පිරිමි ළමයින් දෙදෙනෙකු හෝ හතරක් එකට එකතු වී එකට වැඩ කරති, සමහර විට මුළු අවුරුද්දම. යමක් සාර්ථක නොවන්නේ නම්, ඔවුන් වෙනත් කණ්ඩායම් වෙත ප්රශ්න ඉදිරිපත් කරයි, නැතහොත් ගුරුවරයා උපදෙස් දිය යුත්තේ කාගෙන්ද යන්න යෝජනා කරයි.
ව්‍යාපෘතිය සඳහා මුළු ශ්‍රේණිය ගුරුවරයාගෙන් ගුරුවරයාට වෙනස් වේ, නමුත් සමස්තයක් ලෙස එය ප්රධාන පරීක්ෂණයක මට්ටමේ තබා ඇත. ව්යාපෘතියට සෑම කෙනෙකුගේම දායකත්වය සාමාන්යයෙන් වෙන් නොකෙරේ, සෑම කෙනෙකුම සමානව බෙදී ඇත. ගෙදර වැඩ වලට අමතරව, පරීක්ෂණ (කෙටි, ප්‍රශ්නාවලිය, විනාඩි 5-20; වඩාත් සවිස්තරාත්මක, පරීක්ෂණය, විනාඩි 40 සඳහා) සහ විභාග ඇත.
ඇස්තමේන්තු සහ දුෂ්කරතා
උසස් පාසල අවසානයේ විභාග පැවැත්වෙන අතර උසස් පාසලේදී ඒවා මාස හයකට වරක් පවත්වනු ලැබේ. වංචා පත්‍ර සහ විභාග සහ පරීක්ෂණ වංචා කිරීම (නමුත් ගෙදර වැඩ වංචා නොකිරීම, විශේෂයෙන් 12 වන ශ්රේණියේ අවසානයේ!) ප්‍රායෝගිකව නොදනී. ගුරුවරුන් විසින්ම සකස් කරන ලද පාසල් අභ්‍යන්තර විභාග, බහුතරයක් යම් කාර්යයක් හෝ සමස්ත විභාගයක් සමඟ හොඳින් කටයුතු නොකළ බව පෙනී ගියහොත් නීත්‍යානුකූලව නිවැරදි කළ හැකිය. එවිට පරිමාණය සිදු කරනු ලැබේ: නිවැරදි විසඳුම්වල ඉහළම ප්‍රතිශතයක් ලබා ගත් සිසුන්ට, 95% යැයි පවසන්න, 100% බැර කරනු ලැබේ, ඉතිරිය 5% බැගින් එකතු කරනු ලැබේ.
කාර්යයන් හෝ ප්රශ්න ගණන දසයෙන් මනිනු ලැබේ; විභාගය සඳහා වෙන් කර ඇති කාලය විනාඩි 90 කි. සියල්ලම නොවේ, නමුත් සාමාන්යයෙන් බොහෝ කාර්යයන් යෝජිත පිළිතුරු වලින් නිවැරදි විසඳුම තෝරා ගැනීමේ කාර්යයන් වේ. විභාග සඳහා සූදානම් වීමට විශේෂ දින නොමැති අතර, විභාග සඳහාම එක දිගට දින හතරක් හෝ දිනකට දෙකක් ගත වේ.
සියලුම ලකුණු අකුරු පද්ධතියට දමා ඇත: A, B, C, D සහ F, අවාසි සහ ප්ලස් එකතු කිරීමත් සමඟ. නිවැරදිව විසඳන ලද 93% සහ ඊට වැඩි ප්‍රමාණයක් A, 90-92% - A අඩු කිරීමක් සමඟ ලබා දෙන්න
පාසැලේදී ශ්රේණි ලබා දෙන නමුත් ඒවා පන්ති කාමරයේදී සන්නිවේදනය නොකෙරේ, දෙමව්පියන්ට සහ ශිෂ්‍යයාට පමණි. (රටේ වෙනත් බොහෝ නගර ශිෂ්‍ය ශ්රේණිගත කිරීමේ ක්රමයක් පවත්වාගෙන ගියද) දැන් දෙමාපියන්ට ඔවුන්ගේ දරුවාගේ වර්තමාන ශ්රේණි සමඟ වෙබ් අඩවියට මුරපදයක් ලබා දී ඇත.
අනෙක් අයගේ ලකුණු අන් අය නොදන්නා නමුත්, උපාධියට ආසන්නව, අධ්යාපන ධුරාවලියේ එක් එක් අයගේ පිහිටීම දැන ගැනීම පමණක් නොව, විශ්ව විද්යාලයට ඇතුළත් වීමට ශිෂ්‍යයාගේ අයදුම්පත්‍රය ද ඇත. එය පුද්ගල නොවන අතර ශිෂ්‍යයා ඔහුගේ සාමාන්ය ලකුණු අනුව ලබාගත් අධ්යයන කාර්ය සාධනයේ ඉහළම ප්‍රතිශත දහය නියෝජනය කරයි: පළමු දහය, දෙවන දහය. පළමු දස දෙනා අතරට පැමිණීම සහතිකයට උසස් ගෞරව ඩිප්ලෝමාවක් එකතු කරන අතර දෙවන හා තෙවන ස්ථානයට ගෞරව. සෑම උපාධියකටම වසරේ හොඳම ශිෂ්‍යයා (valedictorian) ඇත, සමහර විට දෙදෙනෙක්, උත්සවයකදී උපාධිධාරීන්ට දේශනයක් කිරීමේ ගෞරවය ඔවුන්ට පිරිනමනු ලැබේ. තවත් සම්මාන කාණ්ඩයක් බොහෝ විද්යාත්මක (ඉන්ටෙල්, මර්ක්, ගූගල්, ආදිය) සහ කලා හා මානුෂීය තරඟ සහ ඔලිම්පියාඩ් වල ත්‍යාග මගින් සිදු කෙරේ.
විශ්ව විද්යාල වෙත ලේඛන ඉදිරිපත් කිරීම දෙසැම්බර් 31 දිනෙන් අවසන් වන අතර අප්‍රේල් 1 වනදා වන විට සියලුම විශ්ව විද්යාල තම තීරණ එවන අතර පිළිගත් අය පමණක් සහතිකයක් ලැබෙන තුරු පාසලෙන් නෙරපා හැරිය යුතු නොවේ. එබැවින්, අවසාන, 12 වන ශ්රේණියේ දෙවන අධ්යයන වාරයේ දී, උද්යෝගිමත් හෝ AR පාඨමාලා සම්පූර්ණ කරන අය පමණක් ඉගෙනුම ලබයි (පහත බලන්න). විශ්ව විද්යාල තරඟය මූලික වශයෙන් 10-11 වන සහ 12 වන ශ්රේණියේ පළමු අධ්යයන වාරය සඳහා වන සාමාන්ය ලකුණු සැලකිල්ලට ගනී - ඊනියා GPA (ශ්රේණියේ ලක්ෂ්‍ය සාමාන්‍යය), ශාරීරික අධ්යාපනය සහ සෞඛ්‍යය හැර, නමුත් කලාව ඇතුළුව සියලුම විෂයයන් සඳහා ශ්රේණි ඇතුළත් වේ. විෂයයන්. එමනිසා, එය වැඩිදියුණු කිරීමට අවශ්ය බොහෝ දෙනෙක් සිටින අතර, මේ සඳහා ප්රධාන මාර්ගය වන්නේ නැත, හොඳින් අධ්යයනය කිරීම පමණක් නොවේ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ හරහා යන විෂයයන්හි දුෂ්කරතා මට්ටම තවදුරටත් වැඩි කළ යුතුය.
උසස් පාසලේ සෑම විෂයයකටම දුෂ්කර මට්ටම් හතරක් ඇත. මෙම මට්ටම්වල නම් ප්‍රාන්තයෙන් ප්‍රාන්තයට පමණක් නොව ප්‍රාන්තයෙන් ප්‍රාන්තයට පවා වෙනස් වේ. සාමාන්ය කට්ටලයක්: විද්යාල මට්ටම හෝ උසස් ස්ථානගත කිරීම (AP, AP); වේගවත් හෝ ගෞරව; CPA හෝ සම්මත; සහ CPB හෝ අත්යවශ්ය. විද්යාල සූදානම A සහ B සඳහා අවසාන ස්ථාවරය දෙක. A යනු සාමාන්ය, සාමාන්ය මට්ටම සඳහා වන අතර B යනු ටිකක් අඩු වේ. සහතිකයේ, මෙම මට්ටම් වෙනස් ලෙස බර කර ඇත. CPA සහ CPB හි උපරිමය ලකුණු 4 ක් ලෙස ඇස්තමේන්තු කර ඇත්නම්, Accelerated (ගෞරව) හි උපරිමය 4.33 ක් සහ AP හි - දැනටමත් ලකුණු 4.67 ක් ලබා දෙයි. කඩිනම් මට්ටම සඳහා තෝරා ගැනීම පෙර ඇස්තමේන්තු අනුව සිදු කරනු ලැබේ; AR මත, ඊට අමතරව, ඔබ ප්‍රවේශ විභාගයක් සමත් විය යුතුය.
උසස් මට්ටමේ බොහෝ විෂයයන් තෝරා ගැනීම සඳහා තක්සේරුවට අමතරව, පූර්වාවශ්‍යතා තිබේ: උසස් වීජ ගණිතය 2 ලබා ගැනීම සඳහා, ඔබ වීජ ගණිතය 1 සමත් විය යුතු අතර, AP භෞතික විද්යාව හෝ AP සංඛ්‍යාලේඛන ඇතුළත් කිරීමට, ඔබ වීජ ගණිතය 2 සම්පූර්ණ කළ යුතුය, එබැවින් තේරීම බොහෝ දුරට සැලසුම් කළ යුතුය. ඊළඟ වසර සඳහා වේගවත් මට්ටමේ රැඳී සිටීමට, සාමාන්ය B හි අඩු අගයක් ප්රමාණවත් වේ, නමුත් එයින් AP මට්ටමට යාමට, ඔබට වාර්ෂික A එකක් තිබිය යුතුය, සමහර විට ඔවුන්ට A සිට A සමඟ ගත හැකිය. අඩු AR යනු ඉහළම මට්ටමයි, එය විශ්ව විද්යාලයේ පළමු වසරට අනුරූප වේ. පළමු AR පාඨමාලා තුන (යුරෝපීය ඉතිහාසය, ජීව විද්යාව, චිත්‍ර) 10 වන ශ්රේණියේ දී ගැනීමට අවසර ඇත, තවත් - තවත්, සහ සමහර පාඨමාලා ලබා ගත හැක්කේ අවසාන ශ්රේණියේ පමණි.
වඩාත්ම කීර්තිමත් විශ්ව විද්යාල 4.25 ට අඩු සාමාන්ය ශ්‍රේණියක් සහිත ශ්රේණි බැරෑරුම් ලෙස සලකන්නේ නැත, එය ගෞරව සහ AP පාඨමාලා නොමැතිව ලබා ගත නොහැක. අනෙක් අතට, එක්සත් ජනපදයේ බොහෝ විශ්ව විද්යාල සහ විද්යාල පාසල් AR පාඨමාලාව විශ්ව විද්යාල පාඨමාලාවක් ලෙස ගණන් ගනී. බොහෝ පාසල් සිසුන් මෙම අවස්ථාව භාවිතා කරන්නේ වසර හතරකින් නොව වඩා වේගයෙන් උපාධියක් ලබා ගැනීමටයි, එමඟින් වේගයෙන් වර්ධනය වන උපකාරක පන්ති ගාස්තු (මෑතකදී වසරකට 10% ක් පමණ) ලබා දී ඩොලර් දස දහස් ගණනක් ඉතිරි කර ගත හැකිය. මීට අමතරව, විශ්ව විද්යාලවලට ඇතුළත් වීමට අයදුම්පතක් සලකා බැලීමේදී බොහෝ AR පාඨමාලා ප්ලස් එකක් වන අතර වඩාත් කීර්තිමත් විද්යාල සඳහා තරඟය එක් ස්ථානයකට පුද්ගලයින් දස දෙනෙකු ඉක්මවයි.
AR පාඨමාලා 16ක් හැදෑරීමට සමත් දැරියක් පාසලේ සිටි බව ඔවුහු පවසති. මගේ මිණිබිරියගේ මිතුරිය 14 ප්‍රගුණ කර ඇත, නමුත් උපරිම ශ්රේණි සමඟ නොවේ, එය ඇගේ ප්රධාන දර්ශකය - GPA අඩු කළේය. අහෝ, ඇය තෝරාගත් කීර්තිමත් විශ්ව විද්යාලයකට ඇයව ඇතුළත් කර නැත. උපදේශකයා (පහත බලන්න) ඇයව අඩු ශ්රේණියේ විශ්ව විද්‍යාලයක සංවිධානය කර ඇත, නමුත් මුලදී ඇය සම්පූර්ණ සහාය සඳහා (සම්පූර්ණ සවාරිය) අයදුම් කළේ නැත: ඇය උපකාරක පන්ති සඳහා හෝ නවාතැන් සඳහා කිසිවක් ගෙවන්නේ නැත.
පෞද්ගලික විභාග
විශ්ව විද්යාලවලට ඇතුළත් වීම සඳහා සාමාන්ය ලකුණ (GPA) වැදගත් වේ, එය ප්‍රගුණ කිරීමේ පාසල් ද්‍රව්‍යවල ගුණාත්මකභාවය පිළිබඳ සාක්ෂියකි, ඉගෙනීම සඳහා ස්ථාවර උනන්දුවක් දක්වන දර්ශකයකි. ඔහුට පසුව, දෙවන වැදගත්ම දර්ශකය වන්නේ පෞද්ගලික ආයතන විසින් පවත්වනු ලබන විභාගවල ප්රතිඵලය. ඔවුන්ගේ ඉලක්කය වන්නේ ශිෂ්‍යයා විද්යාලයේ අධ්යයන කටයුතු කරගෙන යාමට සූදානම්ද යන්න තීරණය කිරීමයි, එනම් ඔහුගේ හැකියාවන් සහ වැඩ කුසලතා තක්සේරු කිරීම මිස සමුච්චිත දැනුමේ ප්‍රමාණය නොවේ. ඔවුන් සඳහා, පාසල නිදහස් දිනක ස්ථානයක් සහ ගුරු අධීක්ෂණය සපයයි.
මෙම විභාග ගෙවනු ලබන්නේ විශ්ව විද්යාල සිසුන් විසින් පමණි, නමුත් හොඳ පාසලක, බොහෝ දුරට එයයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි විභාග දෙකක් තිබේ: SAT (Sholastic Assessment Test) සහ ACT (American College Testing), නමුත් වඩාත් පොදු SAT හි අතිරේක ප්‍රභේද ඇත. ඔබට ඒවායින් එකක් හෝ දෙකම සහ ඕනෑම පන්තියකට ගත හැකිය. SAT පරිපාලනය කරනු ලබන්නේ AP විභාග සමාලෝචනය කර ඇගයීමට ලක් කරන විද්යාල මණ්ඩලය විසිනි.
සාමාන්ය SAT (රසායන විද්යාව, භෞතික විද්යාව, ආර්ථික විද්යාව, භාෂාව යනාදිය පිළිබඳ දැනුම තක්සේරු කරන විෂයයක් වන SAT හෝ SAT II ද ඇත) කොටස් තුනකින් සමන්විත වන අතර, ඒ සෑම එකක්ම උපරිම ලකුණු 800 ක බරකින් යුක්ත වේ: මෙය තීරණාත්මක ය. කියවීම , පෙළ විශ්ලේෂණය කිරීමට ශිෂ්‍යයාගේ හැකියාව පරීක්ෂා කිරීම, විශේෂයෙන්, සමාන මාතෘකාවක් මත විවිධ කතුවරුන්ගෙන් පෙළ දෙකක් සංසන්දනය කිරීම; ලිවීම - සිතුවිලි ප්‍රකාශ කිරීම සඳහා නිවැරදි මාධ්‍යයන් තෝරා ගැනීමේ හැකියාව, විශේෂයෙන් මිනිත්තු 25 කින් ඔබට රචනයක් ලිවිය යුතුය, වඩාත් සුදුසු හැඳින්වීමක් සහ නිගමනයක් සහිත ඡේද පහක්; සහ ගණිතයේ මූලික කරුණු. හැකි විකල්ප හතරකින් තෝරා ගැනීමට ඇති කාර්යයන්ට අමතරව, SAT හි නිදහස් ආකාරයේ පිළිතුරක් අවශ්ය වන කාර්යයන් ද අඩංගු වන අතර, කාර්යයන්හි සංකීර්ණත්වය වෙනස් වේ. එය පැය 3 විනාඩි 45 ක් පවතින අතර, කාලය ඉතා කලාතුරකින් වැඩි වේ.
ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි පද්ධතියක් මත ඉක්මන් බුද්ධිය සඳහා පරීක්ෂා කිරීම වේගයෙන් ගැටළු විසඳීමේ අභ්‍යාසයකට සමාන වන අතර එමඟින් ගැඹුරු චින්තනයක් අවශ්ය නොවන ගැටළු විසඳීමේ හැකියාව පමණක් තක්සේරු කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි, නමුත් එවැනි ගැටළු ඇත්ත වශයෙන්ම විසඳිය යුතුය. විදුහල. මාර්ගය වන විට, පැය හතරක් සඳහා අවධානය යොමු කිරීමේ හැකියාව ද විද්යාලයේ වැදගත් කුසලතාවයකි. විනීත, නමුත් වඩාත්ම කීර්තිමත් විශ්ව විද්යාලවලට ඇතුළත් කර ගැනීම සඳහා සිසුන් ශ්රේණිගත කිරීම සඳහා එවැනි විභාගයක් ප්රයෝජනවත් වේ. එය වසරකට කිහිප වතාවක් පවත්වනු ලැබේ, එය නැවත ලබා ගත හැකිය, කෙසේ වෙතත්, 2011 සිට එහි මිල ඩොලර් 50 කි (පසුගිය වසරේ එය 25 කි). අනාගත විශේෂත්වයට අනුකූලව, අයදුම්කරු තෝරාගෙන ඇති විශේෂත්වය අනුව SAT සඳහා විශ්ව විද්යාලයේ අවශ්‍යතා වෙනස් වේ: ඔබ අනාගත කලාකරුවෙකු නම්, ඔබ ගණිත අංශය ගැන කිසිසේත් උනන්දු නොවිය හැකිය.
එබැවින්, උපාධිධාරියාට වඩාත් වැදගත් ලියකියවිලි දෙකක් ලැබේ: GPA සමඟ සහතිකයේ ලකුණු සහ SAT සහ / හෝ ACT ප්රතිඵල පිළිබඳ වාර්තාවක්. ඇතුළත් වීමේ සාර්ථකත්වය සඳහා තුන්වන පූර්වාවශ්‍යතාව වන්නේ නිර්දේශය වන අතර මේවායින් වඩාත් වැදගත් වන්නේ පාසල් පැතිකඩයි. මෙම පැතිකඩ ලියන මාර්ගෝපදේශක උපදේශකයින් පාසල් ජීවිතයේ ප්‍රමුඛ කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. ඔවුන් පාසැලේ හැසිරීම, වසර සඳහා විෂයයන් තෝරාගැනීම, පුද්ගලික කාලසටහනේ වෙනස්කම් පිළිබඳව සිසුන්ට උපදෙස් ලබා දෙයි, නමුත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන්ගේ ප්රධාන කාර්යය වන්නේ විශ්ව විද්යාලවලට ඇතුල් වීමයි. ඔවුන්ගේ කර්තව්‍යය වන්නේ සිසුන් දැන ගැනීම වන අතර, ඔවුන්ගෙන් එක් උපදේශකයෙකුට 50-60 ක් සිටින්නේ අවසාන ශ්රේණියේ පමණි, එබැවින් ඔවුන් සිසුන්ට ප්‍රශ්නාවලිය බෙදා හරිති, ඔවුන්ගේ වාට්ටු ගැන ගුරුවරුන් සමඟ සන්නිවේදනය කර නිතර නිතර පැමිණෙන ලෙස ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිති. "මගේ වාස්යාට ජ්යාමිතිය තුළ ඩියුස් ඇත්තේ ඇයි?" යන ප්රශ්නය සමඟින්. ඔබට කෙලින්ම ගණිත ගුරුවරයා වෙත යා හැකිය, නමුත් අනෙක් සියල්ල - උපදේශක වෙත, පාසලේ පන්ති ගුරුවරුන් නොමැත.
ඇතුළත් වූ පසු, සමාජ ක්‍රියාකාරකම් සැලකිල්ලට ගනී - හුරුපුරුදු බවක් පෙනේ, එසේ නොවේ ද? අයදුම්කරු සේවය කළ, කුලියට ගත් හෝ ස්වේච්ඡාවෙන් ඉදිරිපත් වූ ස්ථානවලින් නිර්දේශ ක්රමයක් ක්‍රියාත්මක වේ. තනි පුද්ගල ගුරුවරුන්ට මෙන්ම පාසලෙන් බැහැර ගුරුවරුන්ට සහ චිත්‍ර, මුද්‍රා නාට්‍ය, ක්‍රීඩා, ආගමික පාසල්, චිත්‍රාගාර සහ සමාජ ශාලා පුහුණුකරුවන්ට ඔවුන්ගේ නිර්දේශය ලබා දිය හැකිය - ශිෂ්‍යයාගේ ඉල්ලීම පරිදි, ඇත්ත වශයෙන්ම. සියලුම නිර්දේශ කෙලින්ම විශ්ව විද්යාලයේ ඇතුළත් කිරීමේ කාර්යාලයට යවනු ලැබේ, නිර්දේශිත පුද්ගලයා ඒවා නොදකියි.
සියලුම විශ්ව විද්යාල පාහේ, ඇතුළත් වූ පසු, නොමිලේ හෝ ලබා දී ඇති මාතෘකාවක් පිළිබඳ නිර්දේශ කිහිපයක් සහ කෙටි රචනා දෙකක් හෝ තුනක් අවශ්ය වේ: සම්මතයෙන් "ඇයි අපේ විශ්ව විද්‍යාලය?" "ආපසු ලිවීමේ හැකියාව ඔබට භාවිතා කළ හැක්කේ කෙසේද?" වැනි විදේශීය දේවල් වලට. මෙම රචනා ප්‍රවේශ විභාග නොවේ (ඒවා සමහර ස්ථානවල ප්‍රායෝගික වුවද), ඒවා අතිරේක, නිර්දේශ වලට අමතරව, අයදුම්කරුගේ පෞරුෂය අධ්යයනය කිරීම සඳහා ද්රව්ය වේ.
සිසුන් තෝරාගැනීමේදී, ඕනෑම ආකාරයක ක්‍රියාකාරකම්වල ජයග්රහණ, විශේෂයෙන් තරඟකාරී ඒවා අගය කරනු ලැබේ. පියානෝ තරඟයක ත්‍යාගලාභියෙකුගේ ඩිප්ලෝමාවක් ඇති අනාගත රසායන විද්‍යා ist යෙකුට ඇතුළත් වීමේ ප්‍රමුඛතාවය ඇත. මන්ද? මන්ද මෙම ඩිප්ලෝමාව පෙන්නුම් කරන්නේ පුද්ගලයෙකුට යමක් සාක්ෂාත් කර ගත හැකි බවයි, ජයග්රහණය කරන්න, නමුත් අපි රසායන විද්යාව උගන්වනු ඇත. ක්‍රීඩාවේ ජයග්රහණ දිරිමත් කරනු ලැබේ, නමුත් විවිධ විශ්ව විද්යාලවල වෙනස් ප්‍රමාණයකට. සමහරක් තුළ, පොරොන්දු වූ ක්‍රීඩක ක්‍රීඩිකාවන් සොයනු ලැබේ, ආරාධනා කරනු ලැබේ, සහ උපකාරක පන්ති සහ ජීවන ගාස්තු වලින් සම්පූර්ණයෙන්ම හෝ අර්ධ වශයෙන් නිදහස් කරනු ලැබේ. අනෙක් අය තුළ, මෙය ප්ලස්, නමුත් අනෙක් සියල්ල සමාන වේ. සම්මුඛ පරීක්ෂණ (සම්මුඛ පරීක්ෂණ) ක්රමයක් බහුලව භාවිතා වන අතර, ඒවා බොහෝ විට පවත්වනු ලබන්නේ අයදුම්කරු අසල ජීවත් වන හෝ වැඩ කරන මෙම විශ්ව විද්යාලයේ හිටපු උපාධිධාරීන් විසිනි. තවත් යෝජනා ක්රමයක් තිබේ: ඇතුළත් කිරීමේ කමිටුවේ නියෝජිතයෙකු බොහෝ අයදුම්කරුවන් සිටින ස්ථානවලට පැමිණ, අසල ඇති පාසලක ඔවුන් සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡා පවත්වයි.
11 වැනි (අන්තිම නොවේ!) ශ්‍රේණිය අවසානයේ, ශිෂ්‍යයා සාමාන්යයෙන් උපදේශකයා සමඟ එකඟ වූ ප්රවේශය සඳහා විභව විශ්වවිද්‍යාල ලැයිස්තුවක් ඇත. එහි ආසන්න ශ්රේණි තුනක් ඇත: හැකි සීමාවේ, එහිම මට්ටම සහ තොගය, එය හරියටම ගත යුතු ස්ථානය බව පෙනේ. සාමාන්යයෙන් ලැයිස්තුව 10-15 මාතෘකා වලින් සමන්විත වේ. එය වඩාත් හොඳ වනු ඇත, මන්ද 2011 උපාධිධාරීන් බොහෝ දෙනෙකුට ඒවාට ප්‍රතිචාර වශයෙන් යෝජනා එකක් හෝ දෙකක් ලැබුණි, සමහරක් - කිසිවක් නැත, නමුත් සෑම දෙයකටම මිලක් ඇත: 2011 දී, සෑම යෙදුමකටම ඩොලර් 75 ක් වැය වූ අතර, ඊට අමතරව එක් එක් විද්යාලයට SAT තැපැල් කිරීම පළමු පහ - තවත් පහළොවක් (ප්රතිඵල භාරගනු ලබන්නේ විභාග සංවිධානයෙන් පමණි).
විද්යාල තෝරා ගන්නේ අන්තර්ජාලයෙන් හෝ විද්යාල සඳහා ඉතා තොරතුරු සහිත මුද්‍රිත ෆිස්කේ මාර්ගෝපදේශයෙන් පමණක් නොව, ඉහළම 300 පමණක් ඇතුළත් වන අතර, මුළු සංඛ්‍යාවෙන් 10% ට වඩා අඩුය. නිවාඩු සහ සති අන්තවලදී, බොහෝ දෙමාපියන් තම දරුවන් සමඟ රට පුරා සංචාරය කරති, අනාගත අධ්යයන කටයුතු සඳහා යෝජිත ස්ථානවල විවෘත දිනවලට පැමිණ, දරුවා ජීවත් වන්නේ කොහේද, කන්නේ කුමක්ද, කුමක් සහ ඔහුට උගන්වන්නේ කෙසේද යන්න තමන් විසින්ම දැක බලා ගැනීම සඳහා ය.
ගණිතඥයන්, රසායනඥයින්, මානව ශාස්ත්ර
ඇමරිකානු පාසලේ ගැටලුව ගණිතයයි. ඇගේ බෝගයට බිය වූ ගුරුවරුන් උසස් පාසලේ "සම්බන්ධිත ගණිතය" හඳුන්වා දුන් අතර එය "බුද්ධිමත් ලෙස", එනම් සූදානම් කළ සූත්‍රවලට අනුව, අාර් ඒන් ප්‍රදේශය හෝ වැටක පරිමිතිය ගණනය කිරීමට උගන්වයි. උසස් පාසැලේදී වුවද වියුක්ත චින්තනයේ හැකියාව වර්ධනය කිරීමට කාලය පැමිණේ. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, දරුවන් වර්ධනය වන්නේ අවබෝධයක් නොව, ස්වභාවික විද්‍යාවන්හි සංකීර්ණ සංසිද්ධීන් පිළිබඳ සරල, පරමාදර්ශී ප්‍රතිරූපයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇති විනය පිළිබඳ බියකි. නිවසේදී ඔවුන් සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න තේරුම් ගෙන දරුවාට උපකාර කරන්නේ නම්, ඔබට වසරක් ඉදිරියට යා හැකිය: හත්වන ශ්රේණියේ “විශිෂ්ට” වන්න සහ අටවන ශ්රේණියේ දී සම්බන්ධිත ගණිතය වෙනුවට සරල නමුත් අවම වශයෙන් සාධාරණ වීජ ගණිතය 1 ගන්න. දැඩි ගණිතය දිස්වන්නේ ජ්යාමිතිය තුළ 10- 1 ශ්රේණියේ හෝ AR පාඨමාලා ගණිතමය විශ්ලේෂණයේ (ගණනය) පමණි.
පාසලේ පරිගණක පන්ති හොඳින් සවි කර ඇත, නමුත් සුඛෝපභෝගී තොරව. ඔවුන්ගෙන් දෙදෙනෙකු ගණිත අංශයේ (ජ්යාමිතිය සහ පරිගණක විද්යාව සඳහා) සහ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය සහ පරිගණක ග්‍රැෆික්ස් සහ සැලසුම් පිළිබඳ පාඩම් පැවැත්වෙන කලා අංශයේ දෙකක් ඇත. පරිගණක විද්‍යා පාඩම් වලදී, ඔවුන් ක්‍රමලේඛන භාෂා විෂුවල් බේසික් සහ ජාවා සහ සම්බන්ධතා දත්ත සමුදායන් අධ්යයනය කරයි.
ස්වභාවික විද්‍යා විෂයයන් තරමක් යහපත් මට්ටමකින් උගන්වනු ලැබේ. උසස් පාසලේ අනිවාර්ය රසායන විද්යාව යනු ආවර්තිතා නීතිය, පරමාණුවේ ව්‍යුහය, සංයුජතා සහ බන්ධන, මවුල අනුපාත, සාන්ද්‍රණ ප්‍රකාශනයයි. ජෛව රසායනය ජීව විද්‍යාවේ උගන්වනු ලැබේ, එයට පරිවෘත්තීය චක්‍ර, කාබෝහයිඩ්‍රේට ව්‍යුහය, ප්‍රෝටීන් සහ DNA ඇතුළත් වේ. උසස් පාසලේ වසරක AR රසායන විද්‍යා පාඨමාලාවට ගෑස් නීති, ස්ඵටික සහ ද්‍රාවණවල ව්‍යුහය, ආම්ලිකතාවය සහ මූලිකත්වය, රෙඩොක්ස් ප්‍රතික්‍රියා, අණුක ව්‍යුහය (s- සහ p-බන්ධන, දෙමුහුන්කරණය, කක්ෂීය න්‍යායේ මූලික කරුණු, චිරාලිටි, සමාවයවිකතාව) ඇතුළත් වේ. සමතුලිතතාවය, අර්හීනියස් සමීකරණය සහ චාලක විද්යාව, කාබනික සහ විශ්ලේෂණ රසායන විද්‍යාවේ ආරම්භය. පාසැලේදී එවැනි පා course මාලාවක් ප්‍රගුණ කිරීම බරපතල කාර්යයකි, කෙසේ වෙතත්, ජීව විද්යාව සහ භෞතික විද්යාව පිළිබඳ පා courses මාලා සඳහාද එය අදාළ වේ.
රසායනාගාර කටයුතු වලදී, ඔවුන් ඉලෙක්ට්‍රොනික තරාදි, දාහක, පයිප්ප, බුරෙට් සහ 50 දශකයේ අගභාගයේදී සංවර්ධනය කරන ලද සහ බොහෝ වාරයක් වෙනස් කරන ලද පැරණි විශ්වාසදායක වර්ණාවලීක්ෂ 20 වර්ණාවලීක්ෂ ඡායාරූප මානය වැනි සරල උපකරණ දෙකම භාවිතා කරයි. යමෙකුට සෝවියට් SF-4 මතක නම්, Spec ඊටත් වඩා සංයුක්ත හා සරල ය. ප්රතිඵල සාමාන්ය වේ: "එක් අත්දැකීමක් අත්දැකීමක් නොවේ."
කෙසේ වෙතත්, පාසලේ බොහෝ උපාධිධාරීන් අනාගතය සඳහා මානුෂීය විශේෂතා තෝරා ගනී: දේශපාලනය, ව්‍යාපාර, කලාව, මනෝවිද්යාව, භාෂා, එබැවින් ඇමරිකානු අධ්‍යාපනයේ මානුෂීය සංරචකය ඉතා ඉහළ මට්ටමක පවතී. ලෝක සාහිත්‍යය, සිනමාව සහ සමාජය, මැද පෙරදිග, රුසියානු ඉතිහාසය, සාර්ව ආර්ථික විද්යාව, එක්සත් ජනපද රජය, චීන මට්ටම් හයක්, ස්පාඤ්ඤ මට්ටම් හතරක් - මේවා පිරිනමන මානුෂීය පාඨමාලා වලින් උදාහරණ පමණි. කුඩා කල සිටම සිසුන් වාක්‍යයේ පමණක් නොව සමස්ත සංයුතියේ ඉදිකිරීම් ඉගෙන ගනී. ඕනෑම විෂයයක උසස් පාසල් රචනය හුදෙක් හැඳින්වීම, සාකච්ඡාව සහ නිගමනයට වඩා වැඩි ය. එහි ඇති එක් එක් වාක්‍ය ඛණ්ඩයේ පිහිටීම, අරමුණ සහ පරිමාව නැවත නැවත ප්‍රායෝගික පුනරාවර්තනය මගින් තීරණය කරනු ලැබේ. උසස් පාසැලේදී, නිර්මාණාත්මක ලිවීමේ පාඩම් සඳහා (එවැනි විකල්ප විෂයයක් තිබේ), ළමයින් සෑම දිනකම හෝ සතියකට වරක් කථාවක් නොමිලේ පෙළ එක් පිටුවක් ලියයි.
උසස් පාසල සඳහා විදේශීය භාෂාවක් අවශ්ය වන්නේ වසර දෙකක් පමණක් වුවද, විද්යාලවලට සාමාන්යයෙන් අවම වශයෙන් වසර තුනක් අවශ්ය වන අතර, ඇතුළත් වීමට සිටින අයට එය අනුගමනය කිරීමට බල කෙරේ.
6 වන ශ්රේණියේ ආරම්භ වූ ප්රංශ භාෂාව (ප්රාථමික පාසලේදී ඔවුන් ස්පාඤ්ඤ භාෂාවෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම නිෂ්ඵල විය), මුල් පිටපතේ කුඩා කුමාරයා සන්සුන්ව කියවීමට සහ පැරිසියේ මාර්ගය ගැන විමසීමට දරුවන් හොඳින් දනී. සෞන්දර්යාත්මක අධ්‍යාපනයේ විෂයයන් සමඟ (පින්තාරු, චිත්‍ර, සිනමා, නැටුම්, සංගීතය, නාට්‍ය, ආදිය), මෙහි සෑම දෙයක්ම පිළිවෙලට ඇත, නමුත් අපි ඒවා ගැන වඩාත් විස්තරාත්මකව කතා නොකරමු. ගිම්හානයේදී සිනමා ශාලාවේ අර්ධකාලීනව වැඩ කරන මගේ මිනිබිරිය දැන් ටිකට් කණු ඉරා දමන්නේ හෝ පොප්කෝන් විකුණන්නේ නැත, නව චිත්‍රපටවල දර්ශන සහිත ඉදිරිපස පුවරුවේ ජනේල තීන්ත ආලේප කරයි - ඔවුන් චිත්‍ර ඇඳීම සහ පින්තාරු කිරීම හොඳින් ඉගැන්වූහ.
පාඩම් පමණක් නොවේ
පාසල් වසර අවසානයේදී, ප්රාථමික සහ සමහර ස්ථානවල ද්විතීයික පාසලේ, ඔවුන් ස්ට්රෝබෙරි උත්සවය සංවිධානය කරයි - බොහෝ ආකර්ශනීය ස්ථාන, ලොතරැයි, තරඟ සහිත පාසල් මිදුලේ නිවාඩුවක් (කඹ ඇදීමකදී එය කොතරම් කෑගැසීමක්ද!) , ත්‍යාග, අයිස්ක්‍රීම්, හොට් ඩෝග්. මෙම අවස්ථාවේදී, ස්ට්රෝබෙරි ඇත්තටම ඉදවීමට, නමුත් මේ දිනවල එය නිවාඩුව සමඟ කිසිදු සම්බන්ධයක් නැත. පොලිසිය සාමාන්ය විනෝදාස්වාදයට සම්බන්ධ වේ: ඔවුන් තම රේඩාර් සමඟ බේස්බෝල් විසි කිරීමේ වේගය මනිනු ලැබේ. එක් ගුරුවරයෙකු පූජා කරනු ලැබේ: ඔවුන් ඔහුව ජලයෙන් පුරවා ඇති ඉලක්කයක් සහිත විනිවිද පෙනෙන පෙට්ටියක් මත තැබූ අතර, යමෙකු ඉලක්කයට පහර දුන්නොත්, හැච් විවෘත වන අතර ... වින්දිතයා සෑම කෙනෙකු සමඟම විනෝද වේ - එය උණුසුම් ය.
ද්විතීයික සහ විශේෂයෙන්ම උසස් පාසලේදී, ස්ථිර අධ්යාපනික සාමූහිකයක් නොමැති විට, සමාජ ජීවිතය ළමයින් කණ්ඩායම්, "සමූහයන්" ලෙස බෙදා ඇත. පාසලට මාපිය කමිටුවක් ඇත; ඩිස්කෝ හැර අනෙකුත් සියලුම සිදුවීම් සඳහා දෙමාපියන්ට ආරාධනා කරනු ලැබේ. විනෝදාස්වාදය ඉගෙනීම අඳුරු නොකරයි, නමුත් හිතකර පසුබිමක් නිර්මාණය කරයි. පාසල් මුද්‍රණ සඟරා සාමාන්යයෙන් උසස් ගෙදර වැඩ පැවරුම් වලින් සාහිත්‍ය කෘති සහ ශිෂ්‍ය චිත්‍ර ප්රකාශයට පත් කරයි. පාසල් පුස්තකාලය සමහර විද්යාත්මක ඇතුළුව සඟරා 140කට දායක වේ. ශාලා සහ කොරිඩෝවල, පාසල් ළමුන්ගේ කෘති ප්‍රදර්ශන එකිනෙකා ප්‍රතිස්ථාපනය කරයි, පාසල් වාද්‍ය වෘන්ද ප්‍රසංග, වෙනත් නගර සමඟ ක්‍රීඩා තරඟ ජනප්‍රිය වේ, නමුත් වසරේ කේන්ද්‍රීය සිදුවීම වන්නේ මුළු පාසලම එක්රැස් වන සංගීත සංදර්ශනයක් වේදිකාගත කිරීමයි; ගුරු-සිසු-ශිෂ්‍ය පැසිපන්දු ක්‍රීඩාවක් පවා එවැනි ප්‍රේක්ෂක ප්‍රවාහයක් ජනනය නොකරයි.
ඔබ දන්නා පරිදි, එක්සත් ජනපදයේ දිනයන් මාසයකින් ආරම්භ වේ, එබැවින් ඔක්තෝබර් 23 යාච්ඤාවේ දිනය ලෙස සමරනු ලැබේ (අමතක නොකරන්න - 6.02x10 23, Avogadro අංකය). මෙම දිනයේ දී, රසායන විද්‍යාවේ පයිරොටෙක්නික් කෝපාවිෂ්ඨ සකස් කර ඇති අතර, පාසලේ ගිනි අනතුරු ඇඟවීම නිවා දැමිය යුතුය. පයි සංඛ්යාව කොපෙක් සමඟ 3.14 වේ, එබැවින් මාර්තු 14 පයි දිනය වේ, එය එක්සත් ජනපද කොන්ග්‍රසය විසින් රට පුරා සැමරීමට නිර්දේශ කරයි. "පයි" (පයි) යන වචනය හරියටම සමාන වන බැවින්, මෙම දිනයේ ඔවුන් ගණිතයට පයි ගෙන එයි, ස්වාභාවිකවම, රවුමක හැඩයෙන්, වඩාත් සුදුසු ගෙදර හැදූ. එහිදී ඔවුන් ප්රවේශමෙන් කපා ඇත, පසුව තවත් ගණිතය නොමැත. උසස් පාසලේ භෞතික විද්යාව හදාරන ඕනෑම සිසුවෙකු PVA මැලියම් භාවිතයෙන් ලී දන්තාලේප වලින් සෙන්ටිමීටර 25 ක් දිග සහ ග්‍රෑම් 60 ට නොඅඩු පාලමක් (සෙල්ලම් මෝටර් රථයක් සඳහා) සෑදිය යුතුය. ඉන්පසුව, සාමාන්ය උද්වේගකර වාතාවරණයක් තුළ, දැඩි නීතිරීතිවලට අනුව, ඔවුන් කලින් සුදුසුකම් ලැබීමේ අවම ශක්තිය සමත් වූ පාලම් බිඳ දමයි. ශක්තිමත්ම පාලම සඳහා, සහ හොඳ අය 50 හෝ 70 kg වලට ඔරොත්තු දිය හැකිය, ඔවුන් සම්මානය ලබා දෙයි, එය විද්යාල ප්රවේශය සඳහා වන අයදුම්පතෙහි සඳහන් වේ.
සම්පූර්ණ ප්‍රමාණයේ පාපන්දු සහ බේස්බෝල් ක්‍රීඩාංගණ, ටෙනිස් පිටි, ධාවන පථ, ආලෝකය සහ ප්‍රේක්ෂකයින් සියගණනක් සඳහා ප්‍රදර්ශනාගාර සහිත සාමාන්ය තදාසන්න පාසල් ක්‍රීඩාංගණ අගය නොකිරීමට නොහැකිය. සියලුම සමාජ ශාලා (කව) ලැයිස්තුගත කිරීම එක හා සමානව කළ නොහැක: සාකච්ඡාව, සිනමාව, චෙස්, දාර්ශනික, උද්භිද විද්යාත්මක, වාර්ගික යනාදිය යනාදිය. නව සමාජයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා, එහි රැස්වීම්වලට සහභාගී වීමට සූදානම් ගුරුවරයෙකු සොයා ගැනීම ප්රමාණවත් වේ ( මෙය ගුරුවරුන්ගේ රාජකාරිවලට ඇතුළත් කර ඇත), සහ, අවශ්ය නම්, එහි ක්රියාකාරිත්වය සඳහා මුදල් රැස් කිරීම හෝ උපයා ගැනීම. "මගේ කාර් ඩොලර් 5 කට වැටවල් කණ්ඩායමක් සඳහා අරමුදල් රැස් කිරීම සඳහා" වැනි ප්‍රචාරණය කිරීම පාසල්වලට සාමාන්ය දෙයක් නොවේ.
වයස අවුරුදු 12 වන තුරු, දරුවන් තනිවම තැබීම තහනම්ය - ඔවුන්ට පහසුවෙන් දෙමාපියන්ගේ අයිතිවාසිකම් අහිමි කළ හැකිය, නමුත් වයස අවුරුදු 13 සිට දරුවෙකුට වැඩ කිරීමට අයිතියක් ඇති අතර, බොහෝ දෙනෙක් උපදේශකයින් ලෙස මුදල් උපයා ගැනීමට හෝ කුඩා දරුවන් රැකබලා ගැනීමට පටන් ගනී. ළමා. වැඩිහිටි සිසුන්ගේ කාර්යය ව්යතිරේකයට වඩා රීතියක් බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. මෙය ජීවිතයේ විවිධ පැති ගැන දැන හඳුනා ගැනීමට අවස්ථාවකි (ඔබ මාසයක් ඇලස්කාවේ ජාතික වනෝද්‍යානයක මාර්ග රැකබලා ගැනීමට කැමති කෙසේද, පසුව මෙම ප්‍රාන්තය වටා සතියක විනෝද චාරිකාවක්?), සහ මාර්ගයක් සාක්කු මුදල් උපයන්න. කෝටිපතියන් ඔවුන්ට එලෙස ලබා නොදේ: එය අධ්යාපනික නොවේ.
ආගමික සහ පවා ශුද්ධ වූ ඇමරිකාවේ, ආගම සහ අදේවවාදයේ ප්‍රචාරණය යන දෙකටම රජයේ පාසල්වල අවසර නැත. පොදුවේ ගත් කල, අධ්යාපන ක්‍රියාවලියට දිස්ත්‍රික්කයේ මැදිහත්වීම් දුර්ලභ ය. නමුත් මෙන්න උදාහරණයක්: පෙන්සිල්වේනියාවේ පළාත් පාසල් දිස්ත්‍රික්කයක් පාසලට හඳුන්වා දීමට ඡන්දය ප්‍රකාශ කළේය, පරිණාමීය න්‍යායට අමතරව, මැවුම්වාදය (වඩාත් නිවැරදිව, ඊනියා බුද්ධිමත් නිර්මාණ න්‍යාය). උගත් ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන්ගේ කුණාටු සහිත විරෝධයක් දෙවන "වඳුරු නඩු විභාගය" - නඩු විභාගයකට තුඩු දුන් අතර එය 2005 දී එක්සත් ජනපද ශ්‍රේෂ්ඨාධිකරණය විසින් අවසන් කිරීමට සිදු විය.
නමුත් පාසල ජාතියේ සිට ලිංගික දිශානතිය දක්වා සියලු ආකාරයේ "අන්‍යත්වය" කෙරෙහි ඉවසිලිවන්ත ආකල්පයක් උගන්වයි. හොඳ පාසලක ආසියාතික දරුවන් ඇසින් සියයට 10-15 ක්, අප්‍රිකානු ඇමරිකානුවන් - සියයට දෙකක් පමණ වේ. හොඳ පාසලක රේස් ඝර්ෂණය සාමාන්යයෙන් දරුණු නොවේ. කොහොමත් මගේ මිනිබිරියන්ගේ යාළුවෝ අතරේ හැම ජාතියක්ම නියෝජනය වෙනවා.
පාසල් දරුවන්ගේ පෙළඹවීම
තවමත් හයවන ශ්රේණියේ ඉගෙනුම ලබන මගේ වේගවත් මිනිබිරිය, වටකුරු විශිෂ්ට ශිෂ්‍යාවක් වූ චීන පෙම්වතියකගෙන් ඇසුවාය: "ඇයි A (පහක්) සඳහා කරදර කරන්නේ, අඩුවක් සහිත A තිබේ නම් වෙනස කුමක්ද?" “වෙනස ඔබට යා හැකි විද්යාලයේ වනු ඇත,” එය ක්ෂණික ප්‍රතිචාරයයි.
සොක්‍රටීස්, අපේ දැනට මිය ගිය සමකාලීන, ගණිතඥයෙකු වූ ලොමොනොසොව් (සහ පමණක් නොව, ඔහු ජීව විද්යාව සඳහා බොහෝ දේ කර ඇත) වැනි අධ්‍යයනයට සම්පූර්ණයෙන්ම නුසුදුසු තත්වයන් යටතේ වුවද පුද්ගලයෙකුට දැනුමක් හා අවබෝධයක් නොමැතිව ජීවත් විය නොහැකි විට සහජ අභිප්රේරණයක් ඇත. IM ගෙල්ෆාන්ඩ්. ඒ හා සමාන, එතරම් විශාල පරිමාණයක් නොවූවත්, සංසිද්ධිය වන්නේ රුසියාවේ සහ ඇමරිකාවේ විශේෂ පාසල්වල සිසුන් ය.
බාහිර අභිප්රේරණය, පළමුවෙන්ම, පවුල තුළ ආකල්පය සහ වඩාත් කීර්තිමත් විද්යාලයකට ඇතුල් වීමට ඇති ආශාවයි. එවැනි අභිප්රේරණයක් වර්ධනය කිරීමේදී, ගුරුවරුන් සහ සම වයසේ මිතුරන්, මිතුරන් ද වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි: "ඔබ මෙහෙයවන්නේ කා සමඟද...". හොඳ පාසල්වල සිසුන්ට තමන්ම සොයා ගත හැකි පරිසරය නිර්මාණය කරන්නේ මෙම බාහිර අභිප්‍රේරණයයි. තරුණ ඇමරිකානු මධ්‍යම පන්තික පවුලකට තේරීමක් තිබේ: මධ්‍යස්ථ පාසලක් සහිත අසල්වැසි නිවසක් හෝ හොඳ පාසල් අසල්වැසි නිවසක නිහතමානී නිවසක් (වාරික වශයෙන්, ඇත්ත වශයෙන්ම) මිලදී ගන්න. දෙවන විකල්පය තෝරා ගන්නා අය සමාන අදහස් ඇති අසල්වාසීන්ගේ කවයේ සිටිති: පුද්ගලික පහසුවට වඩා තම දරුවන්ගේ අධ්යාපනය අගය කරන පුද්ගලයින්. මේ පරිසරය තුළ හොඳ පාසලක ඉහළ වැටුපක් ලබන සහ සාමාන්ය මිනිස් වාතාවරණයක සේවය කරන හොඳම ගුරුවරුන් සිටිනු ඇත; අභ්‍යන්තර නොවේ නම් අවම වශයෙන් තම පවුල්වල පීඩනය යටතේ අභිප්රේරණය සඳහා තෝරාගත් සම වයසේ මිතුරන් සිටී. . හොඳ රුසියානු පාසල්, ලයිසියම්, ව්‍යායාම ශාලා ආදිය සමඟ මෙහි විශාල වෙනසක් මම නොදකිමි.
සෑම තැනකම ඉගෙනීමට අකමැති අය ඕනෑ තරම් ඇත, කාරණය වන්නේ අකමැත්තේ මට්ටමයි. මා සතුව ප්‍රමාණාත්මක දත්ත නොමැත. මම මෙය කියමි: හොඳ පාසලක, සෑම කෙනෙකුම දැනුම සඳහා උනන්දු නොවේ, නමුත් යමෙකු පාඩමක් කඩාකප්පල් කිරීමට උත්සාහ කිරීම වැනි දෙයක් නොමැත. අඩකට පාඩම් කිරීමට අවශ්ය වූ විට සහ අනෙකා ඇයට අවශ්ය දේ නොදන්නා විට, අධ්යයනය තරමක් සාර්ථක වේ. පන්තියෙන් අඩක් ක්‍රියාශීලීව කිසිවක් කිරීමට අවශ්ය නැතිනම්, ඉගෙනීමට අවශ්ය ඒකකවලට දුෂ්කර කාලයක් ඇත. තම දෙමාපියන් මත්ද්‍රව්‍ය හෝ බීම සඳහා සෑම දෙයක්ම වියදම් කරන බැවින්, පාසලේ නොමිලේ දිවා ආහාර වේලකදී - දිනකට වරක් ආහාර ගන්නේ නම්, ඔහු ඉගෙනීමට දැඩි පෙළඹවීමක් අපේක්ෂා කිරීම දුෂ්කර ය. දිවා ආහාරය නොමිලයේ ලබා ගන්නා දරුවන්, දවසේ එකම ආහාර වේල නොවුණත්, අති බහුතරයක් සිටින නගර තිබේ.
පසු වදන සමඟ නිගමනය
මම මගේ අත්දැකීම් ගැන පමණක් කතා කරන අතර ඇමරිකානු පාසල ලෝකයේ හොඳම බව ඔබට ඒත්තු ගැන්වීමට උත්සාහ නොකරමි. මම මගේ කතාව ආරම්භ කළේ සම්පූර්ණයෙන්ම භයානක පාසල් ඇති බවත්, ඒවායින් හොඳ ඒවාට වඩා අඩු නොවිය හැකි බවත් පවසමිනි. නමුත් මගේ මිණිබිරියන්ගේ පාසලට යාබදව මිශ්‍ර හා නරක පාසල් සහ ඔවුන්ගේ මට්ටමේම පාසල් ඇති බව මම අවධාරණය කරමි. මම ඔවුන් වෙත ගොස්, මගේ දෙමාපියන් සමඟ කතා කර, ඔවුන් ගැන සමාලෝචන කියවා, ඔවුන්ගේ ශ්රේණිගත කිරීම් දෙස බැලුවෙමි. අපේ එක සුවිශේෂී නොවේ.
ඇමරිකානු පාසල් පද්ධතිය පරිපූර්ණ නොවේ, නමුත් එහි උපරිමයෙන් එය වර්තමාන පශ්චාත් කාර්මික ඇමරිකානු සමාජයේ අවශ්‍යතා සපුරාලයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, එහි පුහුණු විකල්ප තෝරා ගැනීම නොමිලේ වන්නේ එක් දිශාවකට පමණි - එය වඩාත් දුෂ්කර වන තැන. වඩා පහසු දේ අනිවාර්යය වේ. තවත් එක් තේරීමක් වුවද, සමහර විට, ද පවතී: ඔබට ඉගෙනීමට අවශ්ය නැතිනම්, අධ්යයනය නොකරන්න (16 වැනි උපන්දිනයෙන් පසු). සියලුම සිසුන්ට ඔවුන්ට ලබා දී ඇති අවස්ථාවන් සම්පූර්ණයෙන්ම භාවිතා කළ නොහැක, ඔවුන්ට ස්වභාවික අවම හැකියාවන් සහ නිරන්තර අවධානයක් අවශ්ය වේ, ඔව්, "පවුල් සහ පාසල්". හොඳම ඇමරිකානු පාසල් හොඳයි, නමුත් සංවර්ධනය සඳහා සෑම කෙනෙකුටම සමාන අවස්ථා ලබා දෙන ක්රමයක් නොමැත. සහ එය කොහේද, නැතහොත් අවම වශයෙන් එයද?
මේ කතා දළ වශයෙන් අවසන් කර 2011 ජූනි මස "රසායන විද්යාව සහ ජීවිතය" කියවන්නට වාඩි වූ මට "රසායන විද්‍යා පාඩම් වල ඉගැන්විය යුතු දේ" යන ලිපිය හමු විය. මගේ සටහන් එහි ප්‍රකාශිත සමහර අදහස්වලට බෙහෙවින් අනුකූල බව මට පෙනේ. ඇමරිකානු පාසල් අධ්‍යාපනයේ මානුෂීය පක්ෂග්‍රාහීත්වය දැනටමත් පරිගණක විශේෂඥයින් සහ සමහර ස්වභාවික විද්යාවන් සහ තාක්ෂණයන් පවා ආනයනය කිරීමට සිදුවී ඇත. වැඩි වැටුප් සහ වඩා හොඳ වැඩ සංවිධානයක් නිසා මෙය එක්සත් ජනපදයේ පහසුවෙන් සාක්ෂාත් කරගත හැකිය. අනාගතයේ දී, ඉතිරි අය තබා ගැනීමට රුසියාවට එවැනි අවස්ථාවක් නොමැත, එබැවින් ඒ සඳහා පාසල් පද්ධතියට එක්සත් ජනපදයට වඩා ස්වයංපෝෂිත, පර්යේෂණ-නැඹුරුකමක් අවශ්ය වේ. සියල්ලට පසු, තාක්ෂණ ශිල්පියෙකුගෙන් මානව ශාස්ත්‍රයකට නැවත පුහුණු කළ හැකි නමුත් ප්‍රතිවිරුද්ධ දිශාවට එය ක්රියා නොකරයි.
Khutoretskiy M.V.
"රසායන විද්යාව සහ ජීවිතය" අංක 10, 2011
ඇමරිකානු අධ්යාපන ක්‍රමය ජාත්‍යන්තර සිසුන් සඳහා බොහෝ අවස්ථාවන් ලබා දෙයි. ඒවා පිහිටා ඇති වැඩසටහන්, අධ්යාපන ආයතන සහ නගර සංඛ්යාව කෙතරම් විශාලද යත් එක්සත් ජනපදයේ ශිෂ්‍යයෙකුට පවා කරකැවිල්ල දැනේ. ඔබ නිවැරදි විශ්ව විද්‍යාලය සොයා ගැනීමට පටන් ගන්නේ නම්, ඇමරිකානු අධ්යාපන ක්‍රමය තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය. මෙය ඔබට අනවශ්ය විකල්ප ඉවත් කිරීමට සහ ඔබේම ඉගෙනුම් සැලැස්මක් ගොඩනඟා ගැනීමට උපකාරී වේ.
ඇමරිකාවේ අධ්‍යාපනයේ ව්‍යුහය
ප්රාථමික හා ද්විතියික පාසල
ඇමරිකානු සිසුන් ප්‍රථමයෙන් ප්රාථමික සහ උසස් පාසලට ඇතුළත් වන අතර එහිදී උපදෙස් සඳහා වසර 12 ක් ගතවේ (1-12 ශ්රේණි).
වයස අවුරුදු 6 දී පමණ ඇමරිකානු දරුවන් ප්රාථමික පාසලට යන අතර එහිදී ඔවුන් වසර 5ක් හෝ 6ක් ඉගෙනුම ලබන අතර පසුව මධ්‍යම පාසලට යනවා. එයට අදියර දෙකක් ඇතුළත් වේ: සැබෑ ද්විතීයික පාසල ("මැද පාසල" හෝ "කනිෂ්ඨ උසස් පාසල") සහ ජ්යෙෂ්ඨ ද්විතීයික පාසල. ජ්යෙෂ්ඨ පන්ති අවසානයේ ඩිප්ලෝමාවක් හෝ සහතිකයක් නිකුත් කරනු ලැබේ. ශ්රේණි 12 සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු, ඇමරිකානු සිසුන්ට විද්යාලයට හෝ විශ්ව විද්යාලයට යා හැකිය, එනම් උසස් අධ්යාපනය ලබා ගත හැකිය.
ශ්රේණිගත කිරීමේ පද්ධතිය
ඇමරිකානුවන් මෙන් විශ්ව විද්යාලයකට හෝ විද්යාලයකට අයදුම් කිරීමට, ඔබට ශාස්ත්‍රීය පිටපතක් සැපයිය යුතුය. මෙය ඔබගේ අධ්යයන කාර්ය සාධනය පිළිබඳ නිල වාර්තාවයි. එක්සත් ජනපදයේ, එහි අධ්යයන කාර්ය සාධනය මනිනු ලබන ශ්රේණි සහ ශ්රේණියේ ලකුණු සාමාන්ය (GPA) අඩංගු වේ. සාමාන්යයෙන්, පාඨමාලා සම්පූර්ණ කිරීම ප්‍රතිශතයක් ලෙස මනිනු ලබන අතර, එය පසුව අකුරු ශ්‍රේණිවලට පරිවර්තනය කෙරේ.
ජාත්‍යන්තර ශිෂ්‍යයෙකුට ඇමරිකානු ශ්රේණිගත කිරීමේ ක්‍රමය සහ ශ්රේණි තේරුම් ගැනීමට අපහසු විය හැකිය. එකම තක්සේරුව විශ්ව විද්යාලයට විවිධ ආකාරවලින් අර්ථ දැක්විය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, විවිධ පාසල්වල අයදුම්කරුවන් දෙදෙනෙකු විශ්ව විද්යාලයට අයදුම් කරයි. දෙදෙනාටම 3.5 GPA ඇත, නමුත් පළමුවැන්නා සාමාන්ය පාසලකට ගිය අතර දෙවැන්න වඩාත් අභියෝගාත්මක වැඩසටහනක් සහිත කීර්තිමත් පාසලකට ඇතුළත් විය. විශ්ව විද්‍යාලය සඳහා, ඔවුන්ගේ ශ්‍රේණිවල විවිධ බර ඇත, මන්ද පාසල්වල සිසුන්ගේ අවශ්‍යතා බෙහෙවින් වෙනස් ය.
එමනිසා, ඉතා වැදගත් කරුණු කිහිපයක් මතක තබා ගැනීම වටී:
- එක්සත් ජනපදයේ කුමන මට්ටමේ අධ්යාපන මට්ටම ඔබේ රටේ අවසන් කර ඇති නවතම මට්ටම දැයි සොයා බලන්න.
- එක් එක් විශ්ව විද්යාල සහ විද්යාල සඳහා ඇතුළත් වීමේ අවශ්‍යතා මෙන්ම තනි උසස් අධ්යාපන වැඩසටහන්, විශ්වවිද්‍යාලයෙන් වෙනස් විය හැකි ප්‍රවේශ අවශ්‍යතා කෙරෙහි දැඩි අවධානයක් යොමු කරන්න.
- අවශ්‍යතා සපුරා ඇති බව සහතික කිරීම සඳහා, වරින් වර ඔබේ ශාස්ත්‍රීය උපදේශක හෝ පහසුකම් සපයන්නා හමුවන්න.
ඔබ එක්සත් ජනපදයේ විශ්ව විද්‍යාලය සඳහා සූදානම් වීමට අමතර වසරක් හෝ දෙකක් ගත කළ යුතු නම් ඔබේ අධ්යයන උපදේශකයාට හෝ පහසුකම් සපයන්නාට ඔබට උපදෙස් දීමට හැකි වනු ඇත. සමහර රටවල, ශිෂ්‍යයෙකු තම මව් රටේ විශ්ව විද්යාලයකට ඇතුළත් වීමට සුදුසුකම් ලැබීමට පෙර ඇමරිකානු විද්යාලයකට හෝ විශ්ව විද්යාලයකට ඇතුළත් වූයේ නම්, රාජ්‍යය හෝ සේවා යෝජකයින් එක්සත් ජනපදයේ ලබාගත් අධ්‍යාපනයක් හඳුනා නොගනී.
අධ්යන වර්ෂය
ප්රාන්තවල අධ්යයන වර්ෂය සාමාන්යයෙන් අගෝස්තු-සැප්තැම්බර් මාසවල ආරම්භ වන අතර මැයි-ජූනි දක්වා පවතී. බොහෝ නවකයන් සරත් සෘතුවේ දී ඔවුන්ගේ අධ්යයන කටයුතු ආරම්භ කරන අතර ජාත්‍යන්තර සිසුන් ඔවුන් හා සම්බන්ධ විය යුතුය. පාසල් වසර ආරම්භයේදී, සෑම කෙනෙකුම උද්යෝගිමත් වන අතර, නව මිතුරන් ඇති කර ගනිමින් විශ්ව විද්යාල ජීවිතයේ නව අවධියට අනුගත වේ. මීට අමතරව, බොහෝ පුහුණු පාඨමාලා අනුපිළිවෙලින්, එකින් එක අධ්යයනය කර, වැටීමෙන් ආරම්භ වේ.
බොහෝ විශ්ව විද්යාල වල, අධ්යයන වර්ෂය කොටස් දෙකකින් සමන්විත වන අතර ඒවා සෙමෙස්ටර් ලෙස හැඳින්වේ, සමහරක් එයට කාල පරිච්ඡේද තුනක් ඇතුළත් වේ - ත්‍රෛමාසික. වසර කාර්තුවලට බෙදීමක් ද ඇත, එයට විකල්ප ගිම්හාන කාර්තුවක් ඇතුළත් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ගිම්හාන කාර්තුව හැරුණු විට, අධ්යයන වර්ෂය සාමාන්යයෙන් සෙමෙස්ටර් දෙකකට හෝ කාර්තු තුනකට බෙදා ඇත.
එක්සත් ජනපද උසස් අධ්යාපන පද්ධතිය: මට්ටම්
පළමු මට්ටම: උපාධි අපේක්ෂකයා
උපාධියක් සම්පූර්ණ නොකළ විද්යාල හෝ විශ්වවිද්‍යාල ශිෂ්‍යයෙකු උසස් අධ්යාපනය සම්පූර්ණ කර නොමැති බව සලකනු ලැබේ. උපාධි අපේක්ෂක අධ්යයන වාරය සාමාන්යයෙන් වසර හතරක් පමණ වේ. උපාධියක් ලබා ගැනීම සඳහා, ඔබට වසර දෙකක ප්‍රජා විද්‍යාලයකින් ආරම්භ කළ හැකිය, නැතහොත් විශ්ව විද්‍යාලයක හෝ විද්‍යාලයක සිව් අවුරුදු පාඨමාලාවක් හැදෑරිය හැකිය.
අධ්‍යයනයේ පළමු වසර දෙක තුළ, ඔබ ප්රධාන වශයෙන් විවිධ අනිවාර්ය විෂයයන් අධ්යයනය කරනු ඇත: සාහිත්‍යය, විද්යාව, සමාජ අධ්යයනය, කලා, ඉතිහාසය සහ යනාදිය. මෙම සාමාන්ය අධ්යාපන විෂයයන් දැනුම පදනමක් සපයයි, නිශ්චිත ප්‍රදේශයක් තවදුරටත් ගැඹුරින් අධ්යයනය කිරීම සඳහා පදනමකි.
බොහෝ සිසුන් වසර දෙකක අනිවාර්ය වැඩසටහන සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා ප්‍රජා විද්‍යාලය තෝරා ගනී. උපාධිය ලැබීමෙන් පසු, ඔවුන්ට සංක්‍රාන්ති ආශ්‍රිත උපාධියක් ලැබෙනු ඇත, එයින් ඔවුන්ට විශ්ව විද්යාලයකට හෝ සිව් අවුරුදු විද්යාලයකට මාරු කළ හැකිය.
සිසුන් විශේෂීකරණයක් වර්ධනය කරන ස්ථානය මෙයයි - ඔබේ වැඩිදුර අධ්යයන කටයුතුවලදී ඔබ අවධානය යොමු කරන විශේෂිත අධ්යයන ක්ෂේත්‍රයක්. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබේ ප්රධාන ප්‍රධානය පුවත්පත් කලාව නම්, ඔබට පුවත්පත් කලාව පිළිබඳ ශාස්ත්‍රවේදී උපාධියක් ලැබෙනු ඇත. මෙම උපාධිය සඳහා සුදුසුකම් ලැබීමට, ඔබ තෝරාගත් ක්ෂේත්‍රයට ගැලපෙන නිශ්චිත පුහුණු පාඨමාලා සංඛ්‍යාවක් සම්පූර්ණ කිරීමට අවශ්ය වනු ඇත. තෙවන වසර අධ්යයනය ආරම්භයේදී විශේෂීකරණය තෝරාගෙන ඇති අතර එය කැමැත්තෙන් වෙනස් කළ හැකිය.
ඇමරිකානු උසස් අධ්යාපන ක්‍රමයේ නම්‍යශීලී බව නිසා එය අන් අයගෙන් වෙන්කර හඳුනා ගනී. එක් විශේෂීකරණයකින් තවත් විශේෂීකරණයකට සංක්‍රමණය වීම එක්සත් ජනපදයේ යම් අධ්යයන අවධියක සිසුන් සඳහා ඉතා සාමාන්ය භාවිතයකි. ඔවුන් බොහෝ විට ඔවුන් වෙනත් දෙයක ප්‍රගතියක් ලබන බව සොයා ගනී, නැතහොත් ඔවුන් වඩාත් සිත්ගන්නා ක්ෂේත්‍ර සොයා ගනී. කෙසේ වෙතත්, විශේෂීකරණය වෙනස් කිරීම යනු නව විෂයයන් ඉගෙනීම බව මතක තබා ගන්න, මෙය අනෙක් අතට, පුහුණුවේ කාලය හා පිරිවැය වැඩි කරයි.
දෙවන මට්ටම: මාස්ටර්
දැනට, උපාධියක් ඇති උපාධිධාරීන් යම් ක්ෂේත්රයක වැඩ කිරීමට හෝ වෘත්තීය ඉණිමඟට යාමට හැකිවීම සඳහා වැඩිදුර අධ්යාපනය ගැන බැරෑරුම් ලෙස සිතමින් සිටිති. පුස්තකාලයාධිපතිත්වය, ඉංජිනේරු විද්යාව, මානසික සෞඛ්‍යය සහ අධ්යාපනය වැනි උසස් තනතුරු සඳහා සාමාන්යයෙන් ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් අවශ්ය වේ.
ඊට අමතරව, සමහර රටවල විදේශීය සිසුන්ට විදේශයන්හි අධ්යාපනය ලැබිය හැක්කේ මෙම මට්ටමේ අධ්යාපනික වැඩසටහන් මත පමණි. ඔබ ඇමරිකානු විශ්ව විද්යාලයකට අයදුම් කිරීමට පෙර ඔබගේ රටේ රැකියා සඳහා වලංගු ඩිප්ලෝමා සහ සහතික මොනවාදැයි විමසීම වඩා හොඳය.
ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් යනු සාමාන්යයෙන් විශ්ව විද්‍යාලයක් හෝ විද්‍යාලයක් තුළ ඇති ඒකකයකි. ඇතුළත් වීම සඳහා, ඔබ GRE (උපාධි වාර්තා විභාගය) විභාගය සමත් විය යුතුය. ඇතැම් ශාස්ත්‍රපති වැඩසටහන් සඳහා විශේෂ ප්‍රවේශ පරීක්ෂණ අවශ්ය වේ: LSAT (නීති විද්යාල ප්‍රවේශ පරීක්ෂණය), ව්‍යාපාරික පාසල්වල GRE හෝ GMAT (උපාධි කළමනාකරණ ප්‍රවේශ පරීක්ෂණය), වෛද්ය විද්‍යාවේ MCAT (වෛද්ය විද්යාල ප්‍රවේශ පරීක්ෂණය).
මාස්ටර්ගේ වැඩසටහන් සාමාන්යයෙන් වසර එකක් හෝ දෙකක අධ්යයනය සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, MBA සඳහා වඩාත්ම ජනප්‍රිය MBA වැඩසටහන සඳහා වසර දෙකක් පමණ ගත වන අතර, ජනමාධ්‍ය වැඩසටහනක් වැනි අනෙකුත් ඒවා පවතින්නේ වසරක් පමණි.
පන්තිකාමර අධ්යයන මාස්ටර්ගේ වැඩසටහනේ සැලකිය යුතු කොටසක් සෑදී ඇති අතර, උපාධිධාරියා විසින් ශාස්ත්‍රපති නිබන්ධනයක් (“මාස්ටර්ගේ නිබන්ධනය”) ලෙස හැඳින්වෙන සුදුසුකම් ලත් පර්යේෂණ කාර්යයක් සකස් කළ යුතුය හෝ ශාස්ත්‍රපති ව්‍යාපෘතියක් සම්පූර්ණ කළ යුතුය.
තෙවන මට්ටම: ආචාර්ය උපාධිය
බොහෝ උසස් අධ්යාපන ආයතන සලකන්නේ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ගැනීම ආචාර්ය උපාධියක පළමු පියවර ලෙස පමණි. කෙසේ වෙතත්, ශාස්ත්‍රපති උපාධිය මග හරිමින් සිසුන්ට කෙලින්ම ආචාර්ය උපාධියක් සඳහා සූදානම් විය හැකි විශ්ව විද්යාල තිබේ. ආචාර්ය උපාධියක් සඳහා අවම වශයෙන් වසර තුනක් ගත කිරීමට අවශ්ය වන අතර විදේශීය සිසුන් සඳහා මෙම කාලය වසර පහක් හෝ හයක් දක්වා වැඩි විය හැක.
බොහෝ ආචාර්ය උපාධි අපේක්ෂකයින් ඔවුන්ගේ පළමු අධ්යයන වර්ෂ දෙක පන්ති කාමරවල සහ සම්මන්ත්‍රණවල ගත කරති. ඔබ ඔබේම පර්යේෂණ කිරීමට සහ ඔබේ නිබන්ධනය ලිවීමට අවම වශයෙන් තවත් වසරක් කැප කළ යුතුය. එහි විද්යාත්මක නව්‍යතාවයක් තිබිය යුතු අතර පළමු වරට ප්රකාශයට පත් කරන ලද දෘෂ්ටිකෝණය, සංවර්ධන හෝ පර්යේෂණ ප්රතිඵල අඩංගු විය යුතුය.
ආචාර්ය උපාධි නිබන්ධනයට තෝරාගත් මාතෘකාවක් පිළිබඳ පවතින විද්යාත්මක දැනුම පිළිබඳ විශ්ලේෂණයක් ඇතුළත් වේ. ආචාර්ය උපාධියක් ලබා ගත හැකි බොහෝ එක්සත් ජනපද විශ්ව විද්යාල සඳහා අපේක්ෂකයින්ට අවම වශයෙන් විදේශ භාෂා දෙකක කියවීමේ මට්ටමක් තිබිය යුතුය, විශ්ව විද්‍යාලයක ආගන්තුක පර්යේෂකයෙකු හෝ ගුරුවරයෙකු ලෙස නිශ්චිත කාලයක් සේවය කිරීම, ආචාර්ය උපාධි අධ්යයන සඳහා සුදුසුකම් ලත් ප්‍රවේශ විභාගයක් සමත් වීම සහ වාචික නිබන්ධනයේ මාතෘකාව පිළිබඳ විභාගය.
ඇමරිකානු උසස් අධ්යාපන ක්‍රමයේ විශේෂාංග
පන්ති කාමරයේ වාතාවරණය
විශාල ප්‍රේක්ෂකයින් සඳහා දේශන ආකාරයෙන් - සවන්දෙන්නන් සිය ගණනක් දක්වා සහ සිසුන් කිහිප දෙනෙකු සඳහා සම්මන්ත්‍රණ හෝ සාකච්ඡා පන්ති ආකාරයෙන් පන්ති පැවැත්විය හැකිය. ඇමරිකානු විශ්වවිද්‍යාල පන්තිකාමරවල වායුගෝලය ඉතා ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී ය. සිසුන් තම අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ දෘෂ්ටිකෝණය තර්ක කිරීමට, සාකච්ඡාවලට සහභාගී වීමට සහ ඉදිරිපත් කිරීම් කිරීමට අපේක්ෂා කෙරේ. ජාත්‍යන්තර සිසුන් සඳහා, මෙය ඇමරිකානු අධ්යාපන ක්‍රමයේ වඩාත් අනපේක්ෂිත අංගයකි.
සෑම සතියකම ගුරුවරුන්ට නිශ්චිත මූලාශ්‍ර කියවීම පැවරේ. පන්තිකාමර සාකච්ඡාවලට සහභාගී වීමට සහ දේශන තේරුම් ගැනීමට ඔබට ඔබේ ගෙදර වැඩ සම්පූර්ණ කිරීමට අවශ්ය වනු ඇත. රසායනාගාර කටයුතු ද ඇතැම් වැඩසටහන්වල අවශ්‍යතා වල කොටසකි.
උපදේශකයා පාඨමාලාවට සහභාගී වන සෑම සිසුවෙකුටම ශ්‍රේණියක් පවරයි. රීතියක් ලෙස, ඒවා පහත සඳහන් කරුණු මත රඳා පවතී:
- පන්තිකාමර වැඩ සඳහා අවශ්‍යතා එක් එක් ගුරුවරයා සඳහා වෙනස් වේ, නමුත් සියලුම සිසුන් පන්තිකාමර සාකච්ඡාවලට, විශේෂයෙන්ම සම්මන්ත්‍රණවලට සහභාගි විය යුතුය. මෙය සාමාන්යයෙන් ශිෂ්‍යයෙකුගේ ඇගයීමේ දී ඉතා වැදගත් සාධකයකි.
- සාමාන්යයෙන් පන්ති කාමරයේ වැඩ අතරතුර, මධ්යකාලීන පාලනය සිදු කරනු ලැබේ.
- ලකුණු කිරීම සඳහා, ඔබ අවම වශයෙන් එක් පර්යේෂණ හෝ පාඨමාලා වැඩ හෝ රසායනාගාර වාර්තා ඉදිරිපත් කළ යුතුය.
- කෙටි විභාග හෝ පරීක්ෂණ පැවැත්වීමට හැකි වේ. සමහර විට ගුරුවරුන් නියමිත නොවන දැනුම පරීක්ෂණයක් පවත්වයි. එය ශ්‍රේණිවලට සුළු බලපෑමක් ඇති කරන අතර නියමිත වේලාවට පැවරුම් සම්පූර්ණ කිරීමට සහ පන්තිවලට පැමිණීමට සිසුන් පෙළඹවීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇත.
- පන්ති කාමරය අවසන් වූ පසු අවසාන විභාගය පැවැත්වේ.
ණය ඒකක
සෑම පාඨමාලාවක්ම නිශ්චිත ණය හෝ ණය පැය ගණනක් "පිරිවැය" වේ. මෙම සංඛ්යාව දළ වශයෙන් ශිෂ්‍යයෙකු සතිය තුළ මෙම පාඨමාලාව සඳහා පන්ති කාමරයේ ගත කරන අධ්යයන පැය ගණන සමඟ සමපාත වේ. සාමාන්යයෙන් එක් පාඨමාලාවකින් බැර 3-5ක් උපයා ගත හැක.
බොහෝ අධ්යාපන ආයතනවල සම්පූර්ණ වැඩසටහනට ණය ඒකක 12 සිට 15 දක්වා (එක් අධ්යයන වාරයකට පාඨමාලා 4-5) ඇතුළත් වේ. ඔබේ අධ්යයන කටයුතු සාර්ථකව නිම කිරීමට, ඔබ නිශ්චිත ණය ප්‍රමාණයක් එකතු කර ගත යුතුය. විදේශීය සිසුන් පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනය සඳහා පුහුණු කළ යුතුය.
වෙනත් විශ්ව විද්යාලයකට මාරු කිරීම
ශිෂ්‍යයෙකු උපාධිය ලැබීමට පෙර වෙනත් විශ්ව විද්යාලයකට මාරු කරන්නේ නම්, කලින් උපයාගත් සියලුම (හෝ බොහෝ) ණය සාමාන්යයෙන් නව ආයතනයේදී සැලකිල්ලට ගනී. මෙයින් අදහස් කරන්නේ වෙනත් විශ්ව විද්යාලයකට මාරුවීමේදී, සම්පූර්ණ අධ්යයන කාලය සමාන වන බවයි.
ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ උසස් අධ්යාපන වර්ග
1. රාජ්ය විද්යාල හෝ විශ්වවිද්‍යාල
එය රාජ්ය හෝ පළාත් පාලන ආයතන මගින් අරමුදල් සපයන සහ ක්‍රියාත්මක වන අධ්යාපන ආයතනයකි. එක්සත් ජනපදයේ සෑම ප්රාන්ත 50කටම අවම වශයෙන් එවැනි විශ්ව විද්‍යාලයක් ඇති අතර විද්යාල කිහිපයක් තිබිය හැක. මෙම පොදු ආයතන බොහොමයක් රාජ්‍යයකට අනුව නම් කර ඇති අතර ඒවායේ නමේ "රාජ්‍යය" හෝ "රජය" යන වචනය ඇත, උදාහරණයක් ලෙස: වොෂින්ටන් ප්රාන්ත විශ්ව විද්‍යාලය, මිචිගන් විශ්ව විද්‍යාලය.
2. පෞද්ගලික විද්යාල සහ විශ්වවිද්‍යාල
පළමු වර්ගයේ විශ්ව විද්යාල මෙන් නොව, මෙම ආයතන පුද්ගලිකව අරමුදල් සපයනු ලබන අතර කළමනාකරණය කරනු ලැබේ. මේවා පොදු ඒවාට වඩා වැඩි පිරිවැයක් දැරීමට ඉඩ ඇති අතර පුද්ගලික විද්යාල සහ විශ්ව විද්යාල ප්‍රමාණයෙන් කුඩා වේ.
සියලුම ආගමික අධ්යාපන ආයතන පුද්ගලිකයි. ඔවුන් සියල්ලන්ම පාහේ සියලුම ඇදහිලි සහ ඇදහිලිවල සිසුන් පිළිගනී, කෙසේ වෙතත්, නිශ්චිත සංඛ්‍යාවක් විශ්ව විද්‍යාලය හෝ විශ්ව විද්‍යාලය පවතින එකම ආගමික විශ්වාසයන් ඇති සිසුන්ට වැඩි කැමැත්තක් දක්වයි.
3. ප්‍රජා විද්‍යාලය
මේවා වසර දෙකක විද්යාල වන අතර එය ආශ්‍රිත ඩිප්ලෝමාවක් ලබා ගැනීමට අවස්ථාව සලසා දෙයි (වසර හතරක විශ්ව විද්යාලයකට මාරු කිරීමේදී ගණනය කෙරේ). අවුරුදු දෙකක අධ්‍යාපනයේ බොහෝ වර්ග තිබේ. එවැනි පුහුණුවක වැදගත්ම අංගය වන්නේ වෙනත් අධ්යාපන ආයතනයකට යාමේදී මෙම උපාධිය සැලකිල්ලට ගැනීමේ හැකියාවයි. පොදුවේ ගත් කල, මෙම අධ්යාපනය ප්රධාන අංශ දෙකකට බෙදා ඇත: වැඩිදුර අධ්යාපනය සඳහා සූදානම් වීම සහ රැකියා අරමුණු සඳහා වෘත්තීය අධ්යාපනය. කලා හෝ විද්‍යාවන්හි ආශ්‍රිත උපාධි සාමාන්යයෙන් ඊළඟ මට්ටමේ විශ්ව විද්යාල සහ විද්යාල වෙත මාරු කිරීම සඳහා සුදුසු වේ. ව්‍යවහාරික විද්‍යා ආශ්‍රිත සුදුසුකමක් හෝ විද්යාල උපාධි සහතිකයක් සමඟින් මාරු කිරීමට හැකි වනු ඇතැයි සිතිය නොහැක.
ප්‍රජා විද්යාල උපාධිධාරීන් බොහෝ විට ඔවුන්ගේ අධ්යයන කටයුතු කරගෙන යාමට සිව් අවුරුදු විද්යාල හෝ විශ්ව විද්යාල වෙත යති. කලින් ලබාගත් ණය සමඟ නැවත බැර කළ හැකි බැවින්, සිසුන්ට වසර දෙකකින් හෝ ඊට වැඩි කාලයකින් තම උපාධිය සම්පූර්ණ කිරීමට අවස්ථාව තිබේ. බොහෝ ප්‍රජා විද්යාලවල සිසුන්ට විශ්වවිද්‍යාල මට්ටමේ පාඨමාලා සඳහා සූදානම් වීමට උපකාර කිරීම සඳහා ඉංග්රීසි විදේශ භාෂාවක් (ESL) හෝ දැඩි ඉංග්රීසි භාෂා වැඩසටහන් ද ඇත.
ඔබ ප්‍රජා විද්‍යාලයක් සපයන අධ්‍යාපනයට වඩා උසස් අධ්‍යාපනයක් හැදෑරීමට අදහස් නොකරන්නේ නම්, ආශ්‍රිත උපාධියක් ඔබේ රටේ රැකියා සඳහා ගණන් ගන්නේ දැයි ඔබ සොයා බැලිය යුතුය.
4. තාක්ෂණික ආයතන
එක්සත් ජනපද තාක්ෂණ ආයතනය යනු විද්යාව හා තාක්‍ෂණය පිළිබඳ අවම වශයෙන් වසර හතරක අධ්‍යයනයක් ඇති විශ්ව විද්‍යාලයකි. ඔවුන්ගෙන් සමහරක් පශ්චාත් උපාධි අධ්යාපනය ලබා දෙන අතර අනෙක් ඒවාට කෙටි කාලීන වැඩසටහන් තිබේ.
සකස් කළේ: Makhneva Alena
ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ ද්විතීයික සහ උසස් අධ්යාපනය
එක්සත් ජනපදයේ තනි ජාතික අධ්යාපන ක්රමයක් නොමැත; සෑම ප්‍රාන්තයක්ම එහි ව්‍යුහය ස්වාධීනව තීරණය කරයි. අධ්යාපනය බොහෝ දුරට පොදු, ෆෙඩරල්, ප්රාන්ත සහ ප්‍රාදේශීය මට්ටමින් පාලනය වන සහ අරමුදල් සපයනු ලැබේ. රජයේ පාසල්වල වඩාත් පුලුල්ව පැතිරුනු පද්ධතිය, ඒවාට අමතරව, අධ්යාපන ක්‍රමයට පල්ලිය සහ පෞද්ගලික අධ්යාපන ආයතන (වඩාත් කැමති පුද්ගලික පාසල් තුන්දහසක්) ඇතුළත් වන අතර එහි සියලුම සිසුන්ගෙන් 14% ක් පමණ ඉගෙනුම ලබයි. ඇමරිකාවේ උසස් අධ්යාපන ආයතන බොහෝ දුරට පුද්ගලිකයි.
ඇමරිකාවේ ළමුන් වයස අවුරුදු 5 සහ 8 අතර පාසල් සිසුන් බවට පත්වන අතර වයස අවුරුදු 14 සහ 18 අතර පාසලෙන් උපාධිය ලබා ගනී.
එක්සත් ජනපද අධ්යාපන ක්‍රමයට ඇතුළත් වන්නේ:
- අවුරුදු 3-5 දක්වා ළමුන් සඳහා පෙර පාසල් අධ්යාපනය
- ප්රාථමික පාසල (1-8 ශ්රේණි), එය වයස අවුරුදු 6-13 අතර ළමුන් ඇතුළත් වේ
- ද්විතීයික පාසල (9-12 ශ්රේණි) වයස අවුරුදු 14-17 සිසුන් පුහුණු කරනු ලැබේ
- උසස් අධ්යාපන ක්‍රමයට සම්බන්ධ අවසාන මට්ටමේ අධ්යාපන ආයතන
ප්රාථමික අධ්යාපනය
වයස අවුරුදු 5 දී, ළමයින් ප්රාථමික පාසලට (ප්රාථමික පාසල, ශ්රේණියේ පාසල හෝ ව්‍යාකරණ පාසල), බාලාංශයට (ළදරු පාසැලට) යති. සමහර පාසල්වල අවශ්ය නැතත්, සියලුම දරුවන් පාහේ මෙම අධ්යාපන අදියර හරහා ගමන් කරයි, එය පෙරපාසල් ලෙසද හැඳින්වේ. පාසල් දිස්ත්රික්කය අනුව, ඇමරිකානු ශිෂ්‍යයාගේ ප්රාථමික අධ්යාපනය අවසන් වන්නේ පස්වන හෝ හයවන ශ්‍රේණියෙන්.
ද්විතීයික අධ්යාපනය
ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ මධ්‍යම පාසල (මැදි පාසල, කනිෂ්ඨ උසස් පාසල හෝ අතරමැදි පාසල) අදියර දෙකකට බෙදා ඇත - කනිෂ්ඨ සහ ජ්යෙෂ්ඨ, එක් එක් වසර තුන සඳහා. කනිෂ්ඨ උසස් පාසල අටවන ශ්‍රේණියෙන් අවසන් වේ, ජ්යෙෂ්ඨ උසස් පාසල නවයේ සිට දොළොස්වන ශ්‍රේණිය දක්වා වේ. බොහෝ උසස් පාසල් සිසුන් ගණිතය (අවුරුදු 2), ඉංග්රීසි (අවුරුදු 4), විද්යාව (අවුරුදු 2) සහ සමාජ අධ්යයනය (අවුරුදු 3) ඉගෙන ගනී. සාමාන්යයෙන් ඇමරිකානු දරුවන් වයස අවුරුදු 18 දී පමණ උසස් පාසලෙන් උපාධිය ලබා ගනී. උසස් පාසල් ඩිප්ලෝමාවක් ලබා ගැනීම සඳහා උපාධිධාරීන්ට අවශ්ය වන්නේ පසුගිය වසර හතරක අධ්යයන කාලය තුළ අධ්යයන පාඨමාලා 16 ක ණය ලබා ගැනීම පමණි.
විද්යාල: ප්‍රාදේශීය, කාර්මික, නාගරික සහ ප්රාථමික.
සිව් අවුරුදු විද්යාල සහ විශ්ව විද්යාල ද්විතීයික අධ්යාපනය සම්පූර්ණ කර ඇති අයට අයදුම් කළ හැකිය:
- ප්‍රජා විද්යාල වෙත (ප්‍රජා විද්‍යාලය)
- කාර්මික විද්යාල වෙත (තාක්ෂණ විද්‍යාලය)
- නගර විද්යාල වෙත (නගර විද්‍යාලය)
- ප්රාථමික විද්යාල වලට (කනිෂ්ඨ විද්‍යාලය)
වසර දෙකක අධ්‍යයනයෙන් පසු, ඔවුන් සියල්ලෝම ද්විතීයික විශේෂිත අධ්‍යාපනයට සමාන උපාධියක් (ආශ්‍රිත උපාධිය) නිකුත් කරති. අඛණ්ඩ අධ්‍යාපනයේ තවත් ක්රමයක් තිබේ - වසර හතරක අධ්යාපන පාඨමාලාවක් උපාධියකින් අවසන් වන විද්යාල හෝ විශ්ව විද්යාල වෙත යාම. එය ලබා ගැනීම සඳහා, සිසුන් නිශ්චිත ණය ප්‍රමාණයක් එකතු කර අවශ්ය විභාග සමත් විය යුතුය. ප්‍රථම උපාධියක් ලබා ඇති අයට නැවතත් ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් (අවුරුදු 2-3ක්) හෝ ආචාර්ය උපාධියක් (වසර 3ක් හෝ ඊට වැඩි) ලබා ගැනීමට තම අධ්යයන කටයුතු කරගෙන යා හැක.
උසස් අධ්යාපනය
ඇමරිකානු තෘතීයික අධ්යාපනය ලෝකයේ හොඳම එකක් ලෙස සලකනු ලබන අතර සාමාන්යයෙන් වසර 4ක විද්යාල හෝ විශ්වවිද්‍යාල අධ්යාපනය තුළ ලබා ගනී. එක්සත් ජනපදයේ, විශ්ව විද්යාල සම්බන්ධයෙන් වුවද, සියලුම විශ්ව විද්යාල විද්යාල (කොලෙජ්) ලෙස හැඳින්වීම සිරිතකි.
සියලුම ඇමරිකානු විශ්ව විද්යාල වර්ග තුනකට බෙදිය හැකිය. උසස් අධ්යාපන ආයතන පර්යේෂණ වැඩසටහන් හෝ පශ්චාත් උපාධි වැඩසටහන් ලබා ගැනීමේ හැකියාව මත පදනම්ව විද්යාල සහ විශ්ව විද්යාල වලට බෙදා ඇත.
බොහෝ සිව් අවුරුදු විද්යාල කුඩා (සිසුන් 2,000කට වඩා අඩු සහ ඔවුන්ගෙන් බොහෝමයක් ආගමික) සහ පෞද්ගලික වේ. විශ්ව විද්යාල, අනෙක් අතට, වර්ග දෙකකට බෙදා ඇත: පුද්ගලික විශ්ව විද්යාල සහ රාජ්ය විශ්ව විද්යාල. දෙවැන්න, රීතියක් ලෙස, තරමක් විශාල වන අතර බොහෝ ආකාරවලින් පුද්ගලික ඒවාට වඩා පහත් ය. ස්ටැන්ෆෝර්ඩ්, හාවඩ්, ප්‍රින්ස්ටන්, යේල් වැනි වඩාත් ප්රසිද්ධ ඇමරිකානු විශ්ව විද්යාල පුද්ගලික විශ්ව විද්යාල ගණනට අයත් වේ. විශ්ව විද්යාල සහ විද්යාල ගණනාවක් සිසුන් ඇතුළත් කර ගන්නේ උසස් පාසලෙන් උපාධිය ලබා ගැනීම පිළිබඳ ලේඛන සඳහා තරඟයක ප්‍රති results ල මත පමණි, කෙසේ වෙතත්, කීර්තිමත් විශ්ව විද්යාල සාමාන්යයෙන් තරඟකාරී තේරීමක් සංවිධානය කරයි, මන්ද අයදුම්කරුවන්ගේ සංඛ්යාව අධ්යාපන ආයතනවලට ඇතුළත් වීමේ හැකියාව සැලකිය යුතු ලෙස ඉක්මවා යන බැවිනි. .
තිර රචකයෙකු සහ ලේඛිකාවක් වන ලිලියා කිම් ඇගේ නව යොවුන් වියේ දියණිය සමඟ කැලිෆෝනියාවේ ජීවත් වන අතර ඇගේම අත්දැකීමෙන් ඇමරිකානු අධ්යාපන ක්‍රමයට පිවිසෙයි. ChTD හි ඉල්ලීම පරිදි, අධ්‍යාපනයේ විවිධ අවධීන් සකසා ඇති ආකාරය, මෙම ක්‍රමය අපට වඩා වෙනස් වන්නේ කෙසේද, ඉගෙනීමට වඩා හොඳ කොතැනද සහ ඇයි දැයි ඇය පැහැදිලි කරයි.
තවත් මිනුම් ක්රමයක් (සැතපුම්, පවුම්, අවුන්ස), අනෙකුත් අලෙවිසැල් සහ ඒවායේ ඇති අනෙකුත් වෝල්ටීයතා වලට අමතරව, උමතු සෞඛ්‍ය රක්ෂණ ක්‍රමය, ඇමරිකාවට ගිය පසු, මගේ දුවට සහ මට සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් අධ්යාපන ක්‍රමයකට අනුගත වීමට සිදු විය. එහි වඩාත් පොදු ස්වරූපයෙන්, එය පහත පරිදි සකස් කර ඇත:
- පෙර පාසල් අධ්යාපනය
- ප්රාථමික පාසල: ශ්රේණි 1 සිට 5 දක්වා
- ද්විතීයික පාසල: 6-8 ශ්රේණි (මැදි පාසල) සහ 9 ශ්‍රේණිය (කනිෂ්ඨ උසස් පාසල)
- උසස් පාසල: 10-12 ශ්රේණි
- උසස් අධ්යාපනය - විද්යාල සහ විශ්වවිද්‍යාල.
පාසල් වර්ග
සියලුම අධ්යාපන ආයතන රාජ්ය (රජයේ අරමුදල් මගින් අනුග්‍රහය ලබන), නාගරික (රජයේ පාසල්, ප්‍රජා විද්යාල - ප්‍රාදේශීය මහ නගර සභාව විසින් අනුග්‍රහය දක්වනු ලැබේ; පාසල් දේපල බද්ද මගින් අරමුදල් සපයනු ලැබේ - එබැවින් ප්‍රදේශය වඩා මිල අධික වන තරමට වඩා හොඳ පොදු පාසලක් තිබේ), හෝ පෞද්ගලික.
මාරු වූ විගසම, මගේ සියලු හඳුනන අය මට උපදෙස් දුන්නේ වෙනත් දෙයක් ඉතිරි කරන ලෙසයි, නමුත් මගේ දරුවා මිළ අඩු නමුත් තවමත් පෞද්ගලික පාසලකට යවන්න, එවිට එයට අමතර ආකාරයකින් අනුවර්තනය විය හැකිය: පන්තියේ සිසුන් අඩුය, සහ ගුරුවරුන් ඔවුන් කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කරන්න. ඇය භාෂාවට හා පරිසරයට හුරු වූ විට, හොඳ ප්‍රදේශයකට යාමට මට මුදල් ලැබුණු විට, මම ඇයව රජයේ පාසලකට මාරු කළෙමි.
රජයේ පාසල නොමිලේ, නමුත් ඔබ ඇත්තටම එම ප්රදේශයේ ජීවත් වන බව ඔප්පු කළ යුතුය. අපේ සමහර මිතුරන් වරලත් පාසල් සහ මැග්නට් පාසල්වලට ඇතුළත් විය. ප්‍රඥප්තියත් නොමිලේ දෙන පාසල්, නමුත් ඒවාට යාමට ප්රදේශයේ ජීවත් වීමට අවශ්ය නැත. මිනිසුන්ට මිල අධික ප්‍රදේශයක නිවාස කුලියට ගැනීමට හෝ මිලදී ගැනීමට නොහැකි යැයි කියමු, ඔවුන්ට හැකි තැන ඉතා නරක පාසල් තිබේ.
නරක ප්‍රදේශවල, දේපළ වෙළඳාම් ලාභදායී වන අතර එයින් බදු කිහිපයක් ඇත, එබැවින් ශිෂ්‍යයෙකු සඳහා වසරකට 6 දහසක් වියදම් කළ හැකි අතර හොඳ ප්‍රදේශවල - 36.
ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය ගුරුවරුන්ගේ සහ කළමනාකාරිත්වයේ ගුණාත්මකභාවය, පන්ති කාමර උපකරණ සහ අවසානයේ සිසුන්ගේ කාර්ය සාධනය තුළ ඉතා කැපී පෙනෙන වනු ඇත. “දරිද්‍රතාවයේ විෂම චක්‍රයක්” නිර්මාණය නොකිරීම සඳහා, වරලත් පාසල් නිර්මාණය කරන ලදී. ඔවුන්ට මිශ්‍ර අරමුදල් ඇත - රාජ්ය සහ නාගරික සහ පුද්ගලික පරිත්‍යාග. ඔවුන්ට හොඳ අධ්යාපන මට්ටමක් ඇත, නමුත් ස්ථානයක් ලබා ගත හැක්කේ ඉදිරිපත් කරන ලද සියලුම අයදුම්පත් සහභාගී වන වාර්ෂික ලොතරැයිය දිනා ගැනීමෙන් පමණි. Magnet යනු යම් ආකාරයක නැඹුරුවක් සහිත නිදහස් පාසල් වේ: විද්යාව, කලාව, ක්‍රීඩා. ඒවා ද දේශීයකරණය නොවේ.
පෞද්ගලික පාසල්වලට ගෙවනවා. ඒවා ඕනෑම දෙයක් විය හැකිය. මිල පරාසය ඉතා විශාලයි. නවාතැන් (බෝඩින් පාසල) සහ සාමාන්ය පහසුකම් සහිතව. සමහරු මූල්‍ය ආධාර සපයයි - මෙය ශිෂ්‍යත්වයක් නොවේ, නමුත් උපකාරක පන්ති සඳහා සැලකිය යුතු වට්ටමක්. සභාව එක් එක් සිද්ධිය තනි තනිව විභාග කරයි. අපි හිතමු ඉස්කෝලේ ටියුෂන් එකට අවුරුද්දකට 47,000ක් යනවා, නමුත් කවුන්සිලය තීරණය කරනවා එකම පවුලේ හදාගත්තු අප්‍රිකානු ළමයි දෙන්නෙක් දෙන්නෙක්ට අවුරුද්දකට 20,000ක් ඉගෙන ගන්න පුළුවන් කියලා. එසේත් නැතිනම් තම ස්වාමිපුරුෂයා අහිමි වූ සහ තවදුරටත් සම්පූර්ණ පිරිවැය ගෙවිය නොහැකි කාන්තාවකට තනි පුද්ගල වට්ටමක් ලබා ගත හැකි අතර එමඟින් තම දරුවන්ට ඔවුන් පුරුදු වී සිටින පාසලේ ඉගෙනීම අවසන් කළ හැකිය, එනම් සම්පූර්ණ වියදමෙන් 50% කට. ඒකාකාරී නිර්ණායක නොමැත.
ශ්රේණිගත කිරීමේ පද්ධතිය
ඇමරිකානුවන්ට අකුරු පද්ධතියක් ඇත, එහිදී පහ "A" වන අතර ගණන් කිරීම "F" වේ. පාසල්වල ශ්රේණිගත කිරීම්වලදී, ඔබට GPA යන අද්භූත කෙටි යෙදුම දැකිය හැකිය. මෙය ශ්රේණියේ ලකුණු සාමාන්‍යය වේ. අවාසනාවකට, රුසියානු පාසලකින් ඇමරිකානු පාසලකට මාරු කිරීමේදී ශ්රේණි නිවැරදිව ගණනය කිරීම කෙතරම් වැදගත් දැයි ඇතුළත් වන අවස්ථාවේ මට වැටහුණේ නැත. මක්නිසාද යත් රුසියාවේ වැදගත් වන්නේ වත්මන් වසරේ ශ්රේණි පමණක් නම්, ඇමරිකාවේ එය සමස්ත අධ්යයන කාලය තුළ රැස් කරගත් සාමාන්ය ලකුණු වේ.
ඇමරිකාවේ සාමාන්ය GPA අගය 3.5 කි - එබැවින් කීර්තිමත් උසස් පාසල්වලට ඇතුළත් වීමට ඔබට 4.0ක් තිබිය යුතුය. GPA 4.0 සහ ඊට වැඩි මධ්‍යම පාසලෙන් උපාධිය ලබා ගැනීම සඳහා ඔවුන්ට පදක්කමක් ලබා දේ. මගේ දුව උසස් පාසලෙන් A + ශිෂ්‍යාවක් ලෙස උපාධිය ලබා ගත්තද, මොස්කව් පාසලක වැරදි ලෙස ලකුණු නැවත ගණනය කිරීම නිසා ඇගේ GPA 3.5 විය.
විශ්ව විද්යාල සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් නිර්ණායක අනුව GPA ගණනය කරයි.
අධ්යන වර්ෂය
එක්සත් ජනපදයේ සියලුම නිවාඩු රුසියානු නිවාඩුවට වඩා කෙටි වන අතර එමඟින් රුසියාවේ පවුල බැලීමට සංචාර සැලසුම් කිරීමේදී ගැටළු ඇති වේ. ඇමරිකානු පාසල් වර්ෂය අගෝස්තු සිට මැයි-ජූනි දක්වා දිව යයි. සිසුන්ට පන්ති කාමරයේ සිටීමට ඉඩ නොදෙන උණුසුම නිසා දිගු ගිම්හාන නිවාඩුවක් හඳුන්වා දුන් බැවින් ඒවා අවලංගු කළ යුතු බවට බොහෝ විට මත තිබේ. දැන් වායුසමීකරණ යන්ත්රයට මෙම ගැටළුව විසඳා ගත හැකිය, එවිට ළමයින් මාස කිහිපයක් තිස්සේ නොසිටීම, කාලය නාස්ති කිරීම සහ ගත වූ සියල්ල අමතක කරති.
වර්ෂය ත්‍රෛමාසික වලට බෙදා ඇත. දිගු නිවාඩු දින ස්තුති දීම සහ පාස්කු උත්සවය වටා ඇත. නත්තල් නිවාඩු සාමාන්යයෙන් කෙටි වේ, දෙසැම්බර් 24 සිට ජනවාරි 1 දක්වා සතියක් පමණ වේ. දෙවැන්න දැනටමත් පාඩම් කිරීමට පටන් ගෙන ඇත.
විෂයමාලා, රීති සහ කාලසටහන් සැකසීම සම්බන්ධයෙන් පාසල්වලට ඉතා විශාල ස්වාධීනත්වයක් ඇති බැවින් මේ සියල්ල විවිධ ආකාරවලින් විය හැකිය. එබැවින් ගුරුවරුන්ගේ සහ කළමනාකාරිත්වයේ ගුණාත්මකභාවය මත බොහෝ දේ රඳා පවතී.
ඇතුළත් කිරීම
කැලිෆෝනියාවේ සියලුම පාසල් ඇතුළත් වේ. මෙයින් අදහස් කරන්නේ විශේෂ අවශ්‍යතා ඇති සිසුන් ඔවුන්ගේ සෞඛ්‍ය තත්වයන් ඉඩ දෙන්නේ නම්, අනෙක් සියල්ලන් සමඟ ඉගෙන ගන්නා බවයි. කෙසේ වෙතත්, සෑම පාසලකටම මෙම සිසුන් සමඟ යාමට කැපවූ සේවකයෙකු සිටිය නොහැක. ඒවා ප්රමාණවත් නොවිය හැකිය, නැතහොත් ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ වැටුප් ගෙවීමට වත්කමක් නොමැති විය හැකිය. හොඳ අසල්වැසි පාසල්වලට සෑම කෙනෙකුටම ආරක්ෂිත පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීමට ප්රමාණවත් වෘත්තිකයන් සහ උපකරණ ලබා ගත හැකිය.
මාරුවෙන් මාරුවට පළමු අවුරුද්දේදී මගේ දුව මගෙන් ඇහුවා: “අම්මේ, ඇයි ඇමරිකාවේ ආබාධිත අය ගොඩක් ඉන්නේ? රුසියාවේ, කිසිසේත් නැත. ඇය විශේෂ අවශ්‍යතා ඇති අය නොදැක්කේ මන්දැයි පැහැදිලි කිරීම පහසු නොවීය.
අනුවර්තනය කිරීමේ ක්රියාවලිය
වඩාත්ම දුෂ්කර දෙය වූයේ “දරුවන්ගේ අධ්යයන කටයුතුවලට බාධා නොකිරීම” යන අවශ්‍යතාවය අනුගමනය කිරීමයි. මෙහිදී එය අත්යවශ්ය වේ - පාසල වැනි ආරක්ෂිත පුහුණු පරිසරයක් තුළ වැරදි කිරීමට සහ ඒවා නිවැරදි කිරීමට දෙමාපියන් දරුවා සවිබල ගැන්විය යුතුය. හැකි ඉක්මනින් සෑම විෂයයකම වැදගත් වැඩ භාර දීමට ඔවුන් දිරිමත් කරනු ලැබේ - ඉන්පසු නිවැරදි කිරීමට යන්න, අවම වශයෙන් සම්පූර්ණ ත්‍රෛමාසිකයවත් පරිපූර්ණත්වයට ගෙන එන්න. අන්තිම මොහොතේ භාර දුන් සෑම දෙයක්ම අඩු ඇස්තමේන්තු කර ඇත - ප්රමාද කිරීම සඳහා දඬුවමක්.
දරුවන්ට උපකාර කිරීම සිරිතක් නොවේ. ළමයින් ඔවුන්ගේ ව්‍යාපෘති ඉදිරිපත් කළ පාසලේ "විද්‍යා ප්‍රදර්ශනයට" මම මුලින්ම පැමිණි විට, මම පුදුමයට පත් විය: සෑම දෙයක්ම කෙතරම් අවුල් සහගතද. එවිට මට වැටහුණා ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් ද්රව්ය මිලදී ගෙන ඇති දරුවන්ගේ වැඩ පෙනෙන්නේ එලෙස බව.
මගේ දුව පහසුවෙන් සහ ඉක්මනින් අනුවර්තනය විය. වසරක් ඇතුළත, ඇය සම්පූර්ණයෙන්ම ඉංග්රීසි භාෂාවට මාරු වූවාය, මිතුරන් සොයා ගත්තාය, ඇදහිය නොහැකි විවිධ නම් සහ පෙනුමට හුරු විය. බොහෝ ආකාරවලින්, අපි ඇමරිකාවේ පළමු දිගු රැඳී සිට, ඇය වයස අවුරුදු 7-8 වන විට, අපි පදිංචියට යන්නේ කවදාදැයි ඇය නිතරම ඇසුවා.
දිනක් ඇය රුසියානු පාසලකින් කඳුළු සලමින් මෙසේ කෑගැසූ ආකාරය මට මතකයි: “මම මෝඩ නැහැ, මම පොඩියි! ඇයි එයාලා අපිට සලකන්නේ අපි මෝඩයෝ වගේ?" මෙය ඇයට ප්රධාන වෙනසක් විය: ඇමරිකානු පාසලේ සෑම කෙනෙකුටම ඉතා දැඩි නීති රීති තිබියදී, ඇයට කොන්දේසි විරහිත ගෞරවයෙන් සැලකුවේ, ඔහු තවමත් කුඩා හා මෝඩ නොවන නිසා තොරතුරු හරියටම අනුවර්තනය කළ යුතු කුඩා පුද්ගලයෙකු ලෙස ය.
ඇමරිකාවේ දරුවන්ට හොඳ අධ්‍යාපනයක් ලබා දීම සෑහෙන්න අමාරුයි. මක්නිසාද යත් දෙමාපියන් විශ්ව විද්‍යාලය සඳහා පමණක් නොව, සමහර අවස්ථාවල සීමාවාසික පුහුණුව සඳහාද (කීර්තිමත් වෘත්තීන් ගණනාවක) ගෙවිය යුතුය.
ඔව් - කීර්තිමත්, ඇදහිය නොහැකි තරම් මිල අධික විශ්ව විද්‍යාලයකින් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු දරුවන්ට නොමිලේ එහි වැඩ කිරීමට හැකි වන පරිදි සමාගම්වලට ගෙවිය යුතුය. අත්දැකීම් සහ සම්බන්ධතා සඳහා ප්රවේශය මිලදී ගන්න. සෑම ප්රදේශයකම නොවේ - නමුත් වැඩි වැඩියෙන්.
ප්‍රජා විද්‍යාලය
මෙය පාසල සහ උසස් අධ්යාපනය අතර සංක්‍රාන්ති අවධියකි. "තාක්ෂණික පාසල" පිළිබඳ සෝවියට් සංකල්පයට සමීපතම. රීතියක් ලෙස, වසර දෙකක වැඩසටහන් සපයනු ලැබේ, ඉන්පසු සිසුන්ට රැකියාවට යාමට හෝ සාමාන්ය සිව් අවුරුදු වැඩසටහනකට මාරු විය හැකිය.
උසස් අධ්යාපනය
පළමු අදියර සාමාන්ය විශේෂීකරණය වේ. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ඔබට යම් ක්ෂේත්රයක උපාධියක් ලබා ගත හැකිය. මෙම උපාධිය සමඟ, ඔබට දැනටමත් වැඩ ආරම්භ කළ හැකිය.
උසස් හා කීර්තිමත් තනතුරු සඳහා අයදුම් කරන අය සඳහා, ඔබට ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් අවශ්ය වන අතර පසුව ආචාර්ය උපාධියක් - ආචාර්ය උපාධියක් අවශ්ය වේ.
උසස් අධ්යාපන ආයතන වර්ග
රාජ්ය විද්‍යාලයක් හෝ විශ්ව විද්‍යාලයක් රජයේ මුදලින් අරමුදල් සපයන අතර යම් කොන්දේසි සපුරා ඇත්නම් නොමිලේ අධ්යාපනය ලබා දෙයි. එක් එක් ආයතනය සඳහා ඔවුන් වෙනස් වනු ඇත.
පෞද්ගලික විද්යාල හෝ විශ්වවිද්‍යාල උසස් අධ්‍යාපනයක් ලබා දෙයි. දක්ෂ සිසුන්ට එහි ඉගෙනීමට ප්‍රදානයක් ලබා ගත හැකිය, නැතහොත්, පාසලේ ඉතා ඉහළ ලකුණු සංඛ්‍යාවක් (අධ්යයනය, ක්‍රීඩා, නායකත්වය, ස්වේච්ඡා සේවය, පර්යේෂණ ව්‍යාපෘති) ලබා ගැනීමෙන් - පුද්ගලික විද්යාල සහ විශ්ව විද්යාලවල අධ්යාපනය සඳහා රජයේ සහාය ලබා ගත හැකිය.
හමුදාවේ සේවය කිරීමෙන් පසු, ප්‍රවීණයන්ට තම සේවා කාලය තුළ ප්රමාණවත් තරම් ණය ලැබී ඇති ඕනෑම උසස් අධ්යාපන ආයතනයක රජයේ වියදමින් අධ්යාපනය ලැබීමට අයිතියක් ඇත. දක්ෂතා ඇති අයට වඩාත් කීර්තිමත් පෞද්ගලික විශ්ව විද්යාලවල ඉගෙනීමට අවශ්ය තරම් බඳවා ගත හැකිය.
එක්සත් ජනපදයේ ද්විතීයික අධ්යාපන ක්‍රමය අප පුරුදු වී සිටින ආකාරයට වඩා සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් ය. එබැවින් රට තුළ තනි විෂය මාලාවක් නොමැති සේම තනි රාජ්ය අධ්යාපන ප්‍රමිතියක් නොමැත. මේ සියල්ල රාජ්ය මට්ටමින් සකස් කර ඇත. ඇමරිකාවේ පන්ති කීයක් තිබේද යන්න ගැන කතා කිරීම, ළමයින් බොහෝ විට වයස අවුරුදු 12 කි. එපමණක් නොව, පුහුණුව ආරම්භ වන්නේ පළමු ශ්රේණියේ සිට නොව, ශුන්ය සිටය. එවැනි පාසල්වල ඉගෙනීම ඇමරිකානු පුරවැසියන්ට පමණක් ලබා ගත නොහැකි බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. අද, රුසියානු දරුවන්ට රජයේ සහ පෞද්ගලික ඇමරිකානු පාසල්වල ඉගෙනීමට ඉඩ සලසන විශේෂ හුවමාරු වැඩසටහන් තිබේ.
ජනපදයේ පාසල් පද්ධතිය
එක්සත් ජනපදයට රටපුරා අධ්යාපන ක්රමයක් ඇත. පෞද්ගලික ආයතන තිබුණත් රටේ බොහෝ පාසල් රජය සතුය. සියලුම රජයේ පාසල් නොමිලේ, ඒවා එකවර මට්ටම් තුනකින් අරමුදල් සපයන අතර පාලනය වේ: ෆෙඩරල් රජය, ප්රාන්ත රජය සහ පළාත් පාලන. පාසල් ළමුන්ගෙන් 90% ක් රාජ්ය අධ්යාපන ආයතනවල ඉගෙනුම ලබයි. එක්සත් ජනපදයේ පෞද්ගලික පාසල්, බොහෝ දුරට, තරමක් ඉහළ මට්ටමේ අධ්‍යාපනයක් සපයන නමුත් එහි අධ්යාපනය තරමක් මිල අධිකය.
මීට අමතරව, සමහර දෙමාපියන් තම දරුවන් ගෙදර පාසල් කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි. අධ්යාපනය ප්‍රතික්ෂේප කිරීම බොහෝ විට ආගමික හේතූන් මත සිදු වේ, දෙමව්පියන් තම දරුවාට පෞද්ගලිකව එකඟ නොවන (මෙය ප්රධාන වශයෙන් පරිණාමවාදයට අදාළ වන) න්‍යායන් ඉගැන්වීමට අකමැති වූ විට හෝ සිදුවිය හැකි ප්‍රචණ්ඩත්වයෙන් දරුවන් ආරක්ෂා කිරීමට අවශ්ය වේ.
ඓතිහාසික හේතූන් මත අධ්යාපනික සම්මතයන් ඇමරිකානු ආණ්ඩුක්රම ව්යවස්ථාව තුළ අන්තර්ගත නොවේ. මෙම ගැටළුව තනි රාජ්ය මට්ටමින් නියාමනය කළ යුතු බව උපකල්පනය කෙරේ. එසේම එක්සත් ජනපදයේ අධ්යාපනය සහ විෂයමාලා සඳහා දැඩි රාජ්ය ප්‍රමිතීන් නොමැත. ඒවා සියල්ලම දේශීයව ස්ථාපනය කර ඇත.
එක්සත් ජනපදයේ පාසල් අධ්යාපනය අදියර 3 කට බෙදා ඇත: ප්රාථමික, මධ්‍යම සහ උසස් පාසල. එපමණක් නොව, එක් එක් මට්ටමේ පාසල සම්පූර්ණයෙන්ම ස්වාධීන ආයතනයකි. ඔවුන් බොහෝ විට වෙනම ගොඩනැගිලිවල තබා ඇති අතර ඔවුන්ගේම ගුරු මණ්ඩලයක් ඇත.
පාසල් අධ්යාපනය ආරම්භ කිරීමේ දිග සහ වයස ප්‍රාන්තයෙන් ප්‍රාන්තයට වෙනස් විය හැක. සාමාන්යයෙන්, ළමයින් වයස අවුරුදු 5-8 සිට ආරම්භ වන අතර පිළිවෙලින් අවුරුදු 18-19 දී උපාධිය ලබා ගනී. එපමණක්ද නොව, මුලදී ඔවුන් පළමු ශ්රේණියට නොයනු ඇත, නමුත් ශුන්ය (බාලාංශ), සමහර ප්රාන්තවල එය අනිවාර්ය නොවේ. එක්සත් ජනපදයේ, මෙම පන්තියේ පාසල් සූදානම් කිරීම මේ වගේ ය. නව කණ්ඩායමක ජීවත් වීමට දරුවන්ට උගන්වනු ලැබේ, පසුකාලීන අධ්යයන කාලය තුළ පන්ති පැවැත්වීමේ ක්රම සහ ක්රම. බොහෝ විට, එක්සත් ජනපදයේ දරුවන්ගේ අධ්යාපනය විවෘත සංවාදයක් හෝ ක්‍රීඩාවක ස්වරූපයක් ලෙස සිදු වේ. ළදරු පාසල සූදානම් වීම ලෙස සලකනු ලැබුවද, දරුවන්ට දැඩි කාලසටහනක් පවරනු ලැබේ. ඇත්ත, ගෙදර වැඩ තවම ඉල්ලලා නැහැ. 
ප්රාථමික පාසල
එක්සත් ජනපදයේ ප්රාථමික පාසල පළමු ශ්රේණියේ සිට පස්වන ශ්‍රේණිය දක්වා පවතී. මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ, දෘශ්‍ය කලා, ශාරීරික අධ්යාපනය සහ සංගීතය හැරුණු විට බොහෝ පාසල් විෂයයන් උගන්වනු ලබන්නේ එක් ගුරුවරයෙකු විසිනි. මෙම අදියරේදී ළමයින් ලිවීම, කියවීම, ගණිතය, ස්වභාවික හා සමාජීය විද්යාවන් ඉගෙන ගනී.
වැදගත්: දැනටමත් මෙම අදියරේදී, සියළුම දරුවන් ඔවුන්ගේ හැකියාවන් අනුව බෙදී ඇත. මෙය ඇමරිකානු පාසල්වල එක් ලක්ෂණයකි. පාසල ආරම්භ කිරීමට පෙර, ළමයින් IQ පරීක්ෂණයක් පවත්වයි. එහි පදනම මත ළමයින් කණ්ඩායම් වලට බෙදා ඇත. තුන්වන ශ්රේණියේ සිට, සියලුම සිසුන් වාර්ෂිකව පරීක්ෂා කරනු ලැබේ. සාමාන්යයෙන්, ප්රාන්තවල සියලුම ඉගෙනුම් ප්රතිඵල සම්ප්‍රදායිකව පරීක්ෂණ ආකාරයෙන් පරීක්ෂා කෙරේ.
ශිෂ්‍යයාගේ ප්‍රගතිය අනුව, ඔවුන් දක්ෂයින් සඳහා වන පන්තියකට මාරු කළ හැකිය, එහිදී විෂයයන් වඩාත් පුළුල් ලෙස අධ්යයනය කර වැඩිපුර ගෙදර වැඩ ලබා දෙයි, නැතහොත්, ඊට ප්‍රතිවිරුද්ධව, පසුගාමී, අඩු කාර්යයන් ඇති පන්තියක් සහ පාඨමාලාව වඩාත් පහසු වේ.
ද්විතීයික පාසල
එක්සත් ජනපදයේ උසස් පාසල් 6 සිට 8 ශ්රේණි දක්වා දරුවන්ට උගන්වයි. මෙම අදියරේදී සෑම විෂයයක්ම විවිධ ගුරුවරුන් විසින් උගන්වනු ලැබේ. ඒ අතරම, අනිවාර්ය විෂයයන් සහ විකල්ප පන්ති තිබේ. අනිවාර්ය පාඨමාලා සඳහා ඉංග්රීසි, ගණිතය, විද්යාව, සමාජ අධ්යයනය සහ ශාරීරික අධ්යාපනය ඇතුළත් වේ. තේරීම් ගැන කතා කරන විට, ඇත්තෙන්ම හොඳ පාසල්වල සියලු වර්ගවල විශේෂිත පාඨමාලා ටොන් ගණනක් ඇත. එපමණක් නොව, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් විශ්ව විද්යාල මට්ටමින් පාහේ උගන්වනු ලැබේ. විදේශීය භාෂා තේරීම වෙනස් විය හැක, නමුත් බොහෝ විට ඇත: ප්රංශ, ස්පාඤ්ඤ, ලතින්, ජර්මානු, ඉතාලි සහ චීන.
වැදගත්: ඇමරිකානු පාසලක, සෑම වසරකම සියලුම සිසුන් නව පන්ති සඳහා අනුයුක්ත කරනු ලැබේ. සෑම ඊළඟ වසරකම නව කණ්ඩායමක දරුවන් ඉගෙන ගන්නේ එලෙස ය. 
උසස් පාසල
එක්සත් ජනපදයේ ද්විතීයික අධ්‍යාපනයේ අවසාන අදියර උසස් පාසලයි. එය 9 සිට 12 ශ්රේණි දක්වා පවතී.
වැදගත්: මෙම අදියරේදී, අප භාවිතා කරන පන්ති සම්පූර්ණයෙන්ම නොපවතී. මෙහිදී, සෑම සිසුවෙක්ම දැනටමත් ඔහු විසින් තෝරාගත් තනි වැඩසටහනක නිරතව සිටී. සෑම උදෑසනකම මුළු පැමිණීම පරීක්ෂා කරනු ලැබේ, පසුව ළමයින් ඔවුන්ට අවශ්ය පන්තිවලට යති.
එක්සත් ජනපදයේ උසස් පාසලේදී, ඉගෙනීමට පන්ති තෝරාගැනීමේදී සිසුන්ට වැඩි නිදහසක් ඇත. එබැවින් සහතිකයක් ලබා ගැනීම සඳහා ළමයින් ඉගෙන ගත යුතු විෂයයන් පිළිබඳ නිශ්චිත ලැයිස්තුවක් තිබේ. ඔවුන්ට අනෙකුත් සියලුම ක්‍රියාකාරකම් තනිවම තෝරා ගත හැකිය.
වැදගත්: පාසැලේදී අතිරේක විෂයයන් සාර්ථකව නිම කළහොත්, ශිෂ්‍යයාට ඒවා විද්යාලයේ ඉගෙනීමට සිදු නොවනු ඇත, එහිදී ඔහු ගන්නා සෑම පා course මාලාවක් සඳහාම ඔහුට ගෙවීමට සිදුවේ.
අනිවාර්ය විෂයන් ගත්තම ඒවා සෙට් කරන්නේ ඉස්කෝලේ බෝඩ් එකෙන්. මෙම කවුන්සිලය පාසල් විෂය මාලාව සංවර්ධනය කිරීම, ගුරුවරුන් බඳවා ගැනීම සහ අවශ්ය අරමුදල් තීරණය කිරීම සිදු කරයි.
මීට අමතරව, බොහෝ ප්රසිද්ධ විශ්ව විද්යාල එක් එක් අයදුම්කරු අධ්යයනය කළ යුතු විෂයයන් සඳහා තමන්ගේ අවශ්‍යතා ඉදිරිපත් කරයි.
පහත වගුවේ දැක්වෙන්නේ එක්සත් ජනපද පාසල් පද්ධතියයි.
ජනප්‍රිය අධ්යාපන ආයතන
අධ්යාපන ආයතනයක ජනප්‍රියතාවය තීරණය වන්නේ එහි ශ්රේණිගත කිරීම අනුව ය. අවසාන විභාගවල ප්රතිඵල මත පදනම්ව පාසල් ශ්රේණිගත කිරීම ගණනය කරනු ලබන අතර එය ප්‍රසිද්ධියේ පවතී.
එබැවින් එක්සත් ජනපදයේ හොඳම පාසල් සමහරක් වන්නේ Stuyvesant, Brooklyn-Tech, Bronx-Science High Schools, Mark Twain, Boody David, Bay Academy Junior High Schools වැනි ආයතන වේ.
ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ පාසලට යන්නේ කෙසේද
රුසියානු සිසුවෙකු සඳහා, ඇමරිකාවේ පාසලට යාමට විකල්ප දෙකක් තිබේ: 
වයස් සීමාවන්
ශිෂ්‍යයා ඉගෙනුම ලබන පාසල අනුව, වයස් සීමාවන් කිහිපයක් තිබේ. එබැවින් හුවමාරු වැඩසටහන සම්බන්ධයෙන්, එක්සත් ජනපදයේ නිදහස් පාසල් ප්රධාන වශයෙන් උසස් පාසල් සිසුන් (9-11 ශ්රේණි) පිළිගනී. පුද්ගලික ආයතනයක නම්, දරුවාට ඔහුගේ වයසට ගැලපෙන ඕනෑම පන්තියකට ඇතුළත් විය හැකිය.
ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ දරුවන්ට ඉගැන්වීමේ ප්‍රතිලාභ
විදේශීය පාසල්වල ළමයින්ට ඉගැන්වීමේ ප්‍රතිලාභ ගැන කතා කිරීම, ඉංග්රීසි ප්‍රවීණතා මට්ටම ඉහළ නැංවීම පමණක් නොවේ. ඇමරිකානු පාසල්වල අනිවාර්ය සහ අතිරේක විෂයයන් විශාල ප්‍රමාණයක් උගන්වනු ලැබේ. ස්වාභාවිකවම, අධ්යයනය කරන ලද විෂයයන් ගණන සහ ඉගැන්වීමේ ගුණාත්මකභාවය කෙලින්ම රඳා පවතින්නේ පාසලේ ශ්රේණිගත කිරීම මත ය. හොඳ හෝ ඉතා හොඳ ආයතනයකට ඇතුළු වීමට දරුවෙකු වාසනාවන්ත නම්, එවිට සියලුම විෂයයන් තරමක් ඉහළ මට්ටමක ඉගැන්වේ. ඊට අමතරව, ඇමරිකානු පාසල්වල, ස්වභාව රක්ෂිත, කෞතුකාගාර, අනුස්මරණ ස්ථාන හෝ වෙනත් රටවලට පවා සියලුම ආකාරයේ ක්ෂේත්‍ර චාරිකා බහුලව දක්නට ලැබේ. ඊට අමතරව, එක්සත් ජනපදය ක්‍රීඩාව සම්බන්ධයෙන් ඉතා බැරෑරුම් ආකල්පයක් දරයි.
වැදගත්: රටේ බොහෝ ප්රසිද්ධ විශ්ව විද්යාල ශක්තිමත් ක්‍රීඩක ක්‍රීඩිකාවන්ට ක්රියාකාරීව ආරාධනා කරයි. සමහර විට ඔවුන්ගේ අධ්යයන කටයුතු වලදී සමහර අතපසුවීම් වලට සමාව ද ලැබේ.
වැදගත්ම දෙය නම්, විදේශයන්හි ඉගෙනීම දරුවෙකුට ස්වාධීන වීමට උගන්වයි. ඇමරිකානු අධ්යාපන ආයතනවල, ළමයින් පරීක්ෂණවල පිළිතුරු හෝ අධ්යයනය සඳහා විෂයයන් වේවා, තේරීමකට නිරන්තරයෙන් මුහුණ දෙයි. එක්සත් ජනපදයේ පාසල් මුලින් දිශානතියට පත් කර ඔවුන්ගේ අනාගත වෘත්තිය සඳහා දරුවන් සූදානම් කරයි. මීට අමතරව, ඕනෑම දරුවෙකුට වෙනත් රටක අධ්යාපනය ලැබීම ඔවුන්ගේම ශක්තීන් සහ හැකියාවන් පරීක්ෂා කිරීමට අවස්ථාවකි. ඇමරිකානු පාසල් සිසුන් අතර තරඟය තරමක් දැඩි ය, එබැවින් ශිෂ්‍යයෙකුට බුද්ධිමත් වීමට පමණක් නොව දක්ෂ වීමටත්, ඔවුන්ගේ ධනාත්මක පැති පෙන්වීමට සහ ඉක්මනින් අනුවර්තනය වීමටත් අවශ්ය වේ.
ඉහත කරුණු වලට අමතරව, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ ඉගෙනීම ඔබට පහත දේ කිරීමට ඉඩ සලසයි: 
- රටේ වඩාත්ම ප්රසිද්ධ විශ්ව විද්යාලවල පුහුණුව සඳහා ඔබේ දරුවා සූදානම් කරන්න;
- ඇමරිකානු පාසල් ඩිප්ලෝමාව ඕනෑම ප්‍රාන්තයක අඛණ්ඩ අධ්යාපනය සඳහා පදනම වේ;
- උසස් පාසල් සිසුන්ට ඔවුන් උනන්දුවක් දක්වන විශ්ව විද්යාලයේ අවශ්‍යතා සපුරාලන තනි පුද්ගල පුහුණු සැලැස්මක් සකස් කළ හැකිය;
- සෑම සිසුවෙකුටම එක් එක් විෂයයන් හැදෑරීමේ දුෂ්කරතා මට්ටම ස්වාධීනව තෝරා ගත හැකිය.
ඇමරිකානු පාසල්වල දරුවන්ට ඉගැන්වීමේ දුෂ්කරතා
නවක සිසුන්ට මුහුණ දීමට සිදුවන පළමු දුෂ්කරතාවය වන්නේ ආයතනයේ දැඩි නීති රීති ය. ප්රාන්තවල සියලුම පාසල් ජීවිතය පැහැදිලි රෙගුලාසිවලට යටත් වේ. සියලුම පාසල් නීති සෑම සිසුවෙකුටම දැනුම් දෙනු ලැබේ. ඔවුන්ගේ උල්ලංඝනය සඳහා, දරුවාට දඬුවම් කිරීමට හෝ නෙරපා හැරීමට පවා හැකිය.
ඊළඟ දුෂ්කරතාවය අධ්යාපන ක්‍රියාවලියේ ව්‍යුහය අවබෝධ කර ගැනීමයි - අමතර විෂයයන් තෝරා ගත යුත්තේ කුමන මූලධර්මය අනුවද, අවශ්ය සංකීර්ණතා මට්ටම තීරණය කරන්නේ කෙසේද.
ඇමරිකාවේ ශ්රේණිගත කිරීමේ ක්‍රමය ද දුෂ්කර විය හැකිය.
එබැවින් ඇමරිකානු පාසල් සිසුන් ලකුණු 100 පරිමාණයෙන් ඉගෙන ගනී. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, ලකුණු වලට අකුරු තනතුරු ද ඇත. පොදුවේ ගත් කල, රාජ්ය ශ්රේණිගත කිරීමේ පරිමාණය පහත පරිදි වේ:
භාෂාව දැනගැනීමේ වැදගත්කම
ඉංග්රීසි භාෂාව පිළිබඳ දැනුම, තීරණාත්මක නොවේ නම්, ඉතා වැදගත් වේ. රජයේ සහ පෞද්ගලික පාසල් දෙකටම ඇතුළත් වූ පසු, ඕනෑම සිසුවෙකුට භාෂා ප්‍රවීණතා පරීක්ෂණයක්, සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් කිරීමට සිදුවනු ඇති අතර, පසුගිය වසර කිහිපය තුළ පෙර පාසලක ඉංග්රීසි ගුරුවරයෙකුගෙන් හෝ වාර්තා කාඩ්පතකින් නිර්දේශයක් සැපයීමට අවශ්ය විය හැකිය. ඇතුළත් වීමේ නීති ආයතනයේ පන්තිය අනුව වෙනස් විය හැක.
දරුවා ප්රමාණවත් තරම් භාෂාව කතා නොකරන්නේ නම්, ඔහු ළදරු පාසලක තැබිය හැකිය, එහිදී ඔහු ක්රියාකාරීව භාෂා හිඩැස් පුරවනු ඇත. එවැනි පාඩමක් මාස 2-4 ක් සඳහා වෙනම පාඨමාලාවක් ගත හැකිය, නැතහොත් සාමාන්ය වැඩසටහනට සමාන්තරව යන්න.
ලේඛනගත කිරීම
එක්සත් ජනපදයේ පාසලකට ඇතුළත් වීමට දරුවෙකුට පහත ලියකියවිලි අවශ්ය වේ:
- ඉංග්රීසි පරීක්ෂණ ප්රතිඵල සහ සම්මුඛ පරීක්ෂණ;
- රට තුළ රැඳී සිටීමට ඇති අයිතිය තහවුරු කරන වීසා;
- පරිවර්තිත එන්නත් සහතිකය සහ අවසන් වෛද්ය පරීක්ෂණය;
- සමහර විට පරිවර්තිත කාල පත්‍රිකා හෝ පසුගිය වසර 1-3 සඳහා වත්මන් ලකුණු සහ ශ්රේණි සහිත ප්‍රකාශයක් අවශ්ය විය හැකිය.
