Pauline of Spades නවකතාවේ විස්තරය. ස්පේඩ්ස් රැජින

ක්‍රියාව එක

සීන් එක

පීටර්ස්බර්ග්. ගිම්හාන උද්‍යානයේ බොහෝ අය ඇවිදිමින් සිටිති; ළමයින් නැනී සහ ආණ්ඩුකාරවරුන්ගේ අධීක්ෂණය යටතේ සෙල්ලම් කරති. සූරින් සහ චෙකාලින්ස්කි ඔවුන්ගේ මිතුරා ජර්මානු ගැන කතා කරති: සියලු රාත්‍රීන්, අඳුරු සහ නිශ්ශබ්දව, ඔහු සූදු නිවසේ ගත කරයි, නමුත් කාඩ්පත් ස්පර්ශ නොකරයි. හර්මන්ගේ අමුතු හැසිරීම ගැන කවුන්ට් ටොම්ස්කි ද පුදුමයට පත් වේ. හර්මන් ඔහුට රහසක් හෙළි කරයි: ඔහු ලස්සන ආගන්තුකයෙකු සමඟ දැඩි ලෙස ආදරය කරයි, නමුත් ඇය පොහොසත්, උතුම්, ඔහුට අයිති විය නොහැක. යෙලෙට්ස්කි කුමරු ඔහුගේ මිතුරන් සමඟ එකතු වේ. ඔහු තම ඉදිරි විවාහය ගැන දැනුම් දෙයි. පැරණි කවුන්ටස් සමඟ, ලීසා වෙත ළඟා වන අතර, හර්මන් ඔහු තෝරාගත් තැනැත්තා හඳුනා ගනී; බලාපොරොත්තු සුන් වූ විට, ලීසා යෙලෙට්ස්කිගේ පෙම්වතිය බව ඔහුට ඒත්තු ගියේය.

හර්මන්ගේ අඳුරු රූපය දුටු විට, ඔහුගේ බැල්ම ආශාවෙන් දැල්වෙයි, අශුභ පෙරනිමිති කවුන්ටස් සහ ලීසා අල්ලා ගනී. ටොම්ස්කි වේදනාකාරී මෝඩකම විසුරුවා හරියි. ඔහු ගණිකාව ගැන ලෞකික කථාවක් කියයි. ඇගේ තරුණ කාලයේ දී, වරක් පැරිසියේදී ඇගේ සියලු ධනය අහිමි විය. ආදර දිනයක වියදමින්, තරුණ රූපලාවණ්‍ය කාඩ්පත් තුනක රහස සොයා ගත් අතර, ඒවා මත ඔට්ටුවක් තැබීමෙන්, පාඩුව ආපසු ලබා දුන්නේය. සුරින් සහ චෙකාලින්ස්කි හර්මන්ට උපක්‍රමයක් කිරීමට තීරණය කරයි - කාඩ්පත් තුනේ රහස මහලු කාන්තාවගෙන් සොයා ගැනීමට ඔවුන් ඔහුට ඉදිරිපත් කරයි. නමුත් හර්මන්ගේ සිතුවිලි ලීසා විසින් අවශෝෂණය කර ඇත. ගිගුරුම් සහිත වැස්සක් ආරම්භ වේ. දැඩි ආශාවකින්, හර්මන් ලීසාගේ ආදරය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට හෝ මිය යන බවට දිවුරුම් දෙයි.

දර්ශන දෙක

ලීසාගේ කාමරය. එය අඳුරු වෙමින් පවතී. ගැහැණු ළමයින් රුසියානු නර්තනයකින් ඔවුන්ගේ දුක්ඛිත මිතුරාට විනෝද වෙති. තනිව සිටින විට, ලීසා හර්මන්ට ආදරය කරන බව රාත්‍රියේ ප්‍රකාශ කරයි. හදිසියේම හර්මන් බැල්කනියේ පෙනී සිටියේය. ඔහු තම ආදරය ලීසාට දැඩි ලෙස පාපොච්චාරණය කරයි. දොරට තට්ටු කිරීම දිනයට බාධා කරයි. පැරණි ගණිකාව ඇතුළු කරන්න. බැල්කනියේ සැඟවී සිටි හර්මන් කාඩ්පත් තුනේ රහස සිහිපත් කරයි. ගණිකාව පිටව ගිය පසු, ජීවිතය හා ආදරය සඳහා පිපාසය ඔහු තුළ නව ජවයකින් අවදි වේ. ලීසා අන්‍යෝන්‍ය හැඟීමකින් යටපත් වී ඇත.

පනත දෙක

දර්ශන තුන

අගනුවර ධනවත් ප්‍රභූවරයකුගේ නිවසක බෝලයක්. රාජකීය පුද්ගලයෙක් පන්දුවට පැමිණේ. හැමෝම උනන්දුවෙන් අධිරාජිනිය පිළිගන්නවා. මනාලියගේ සීතල බව ගැන තැතිගත් යෙලෙට්ස්කි කුමරු ඇයට ඔහුගේ ආදරය හා භක්තිය සහතික කරයි.

හර්මන් අමුත්තන් අතර වේ. වෙස්වලාගත් චෙකාලින්ස්කි සහ සූරින් ඔවුන්ගේ මිතුරාට විහිළු කරති; මැජික් කාඩ්පත් ගැන ඔවුන්ගේ අද්භූත රහසින් ඔහුගේ කලකිරුණු පරිකල්පනය කෙරෙහි කලකිරීමක් ඇති කරයි. කාර්ය සාධනය ආරම්භ වේ - දේවගැති "එඬේරාගේ අවංකභාවය". ප්‍රදර්ශනය අවසානයේ හර්මන් පැරණි ගණිකාවට මුහුණ දෙයි; කාඩ්පත් තුනක් පොරොන්දු වන ධනය පිළිබඳ සිතුවිලි නැවතත් හර්මන් සන්තකයේ තබා ගනී. ලීසාගෙන් රහස් දොරේ යතුරු ලැබුණු ඔහු මහලු කාන්තාවගෙන් රහස සොයා ගැනීමට තීරණය කරයි.

හතරවන දර්ශනය

රෑ. කවුන්ටස්ගේ හිස් නිදන කාමරය. හර්මන් ඇතුල් වේ; ඔහු තරුණ වියේදී ගණිකාවගේ පින්තූරය දෙස කනස්සල්ලෙන් බැලුවද, ළඟා වන අඩිපාර අසා සැඟවෙයි. කවුන්ටස් ඇගේ සගයන් සමඟ ආපසු පැමිණේ. බෝලයට නොසතුටට පත් ඇය අතීතය සිහිපත් කර නින්දට වැටේ. හදිසියේම, හර්මන් ඇය ඉදිරියේ පෙනී සිටියේය. ඔහු කාඩ්පත් තුනක රහස හෙළි කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියි. ගණිකාව බියෙන් නිහඬය. කෝපයට පත් හර්මන් පිස්තෝලයකින් තර්ජනය කරයි; බියට පත් මහලු කාන්තාව මිය යයි. හර්මන් සිටින්නේ බලාපොරොත්තු සුන්වීමෙනි. උමතුවට ආසන්නව, සද්දයට දුවගෙන ආ ලීසාගේ නින්දා ඔහුට ඇසෙන්නේ නැත. ඔහුට ඇත්තේ එක් සිතුවිල්ලක් පමණි: ගණිකාව මිය ගොස් ඇති අතර ඔහු රහස ඉගෙන ගෙන නැත.

තුන්වන පියවර

පස්වන දර්ශනය

බැරැක්කයේ හර්මන්ගේ කාමරය. පරක්කු සවස. හර්මන් ලීසාගේ ලිපිය නැවත කියවයි: ඇය ඔහුට මධ්‍යම රාත්‍රියේ දිනයකට පැමිණෙන ලෙස ඉල්ලා සිටී. හර්මන් නැවතත් සිදු වූ දේ සිහිපත් කරයි, මහලු කාන්තාවගේ මරණය සහ අවමංගල්‍යයේ පින්තූර ඔහුගේ පරිකල්පනය තුළ පැන නගී. සුළඟේ කෑගැසීමේ දී, අවමංගල්යයේ ගායනය ඔහුට ඇසෙයි. හර්මන් භීතියෙන් අල්ලා ගනු ලැබේ. ඔහුට දුවන්න අවශ්‍යයි, නමුත් ඔහු ගණිකාවගේ අවතාරය දකිනවා. ඇය ඔහුට ආදරය කරන කාඩ්පත් ලෙස හඳුන්වයි: "තුන, හත සහ ඒස්." හර්මන් ඒවා පුනරුච්චාරණය කරන්නේ මුලාවෙන් මෙන් ය.

හයවන දර්ශනය

ශීත ඍතු වලක්. මෙන්න ලීසා හර්මන්ව මුණගැහෙන්න. කවුන්ටස්ගේ මරණයට ආදරණීයයා වැරදිකරුවෙකු නොවන බව විශ්වාස කිරීමට ඇයට අවශ්‍යයි. කුළුණු ඔරලෝසුව මධ්‍යම රාත්‍රියට පහර දෙයි. ලීසාට අන්තිම බලාපොරොත්තුවත් නැති වෙනවා. හර්මන් පැමිණෙන්නේ විශාල ප්‍රමාදයකින් ය: ලීසා හෝ ඇගේ ආදරය දැනටමත් ඔහු වෙනුවෙන් පවතින්නේ නැත. ඔහුගේ උමතු මොළයේ ඇත්තේ එක් පින්තූරයක් පමණි: ඔහුට ධනය ලැබෙන සූදු නිවසක්.
උමතුවෙන්, ඔහු ලීසාව තමාගෙන් ඉවතට තල්ලු කර කෑගසයි: "සූදු ගෙදරට!" - පලා යයි.
බලාපොරොත්තු සුන් වූ ලීසා ගඟට විසි කරයි.

හත්වන දර්ශනය

සූදු ගෙදර ශාලාව. හර්මන් කවුන්ටස් නම් කාඩ්පත් දෙකක් එකින් එක දමා ජයග්‍රහණය කරයි. හැමෝම තුෂ්නිම්භූත වෙලා. ජයග්‍රහණයෙන් මත් වූ හර්මන් ඔහුගේ සම්පූර්ණ ජයග්‍රහණ පෙළට තබයි. යෙලෙට්ස්කි කුමරු හර්මන්ගේ අභියෝගය පිළිගනී. හර්මන් ඒස් එකක් නිවේදනය කරයි, නමුත් ... ඒස් වෙනුවට ඔහු අතේ තබාගෙන සිටින්නේ ස්පේඩ් රැජිනකි. උමතුවෙන් ඔහු සිතියම දෙස බලයි, එහි ඔහු පැරණි ගණිකාවගේ යක්ෂ සිනහව විඳියි. උමතුවෙන් ඔහු සියදිවි නසා ගනී. අවසාන මොහොතේ ලීසාගේ දීප්තිමත් රූපයක් හර්මන්ගේ මනසෙහි දිස් වේ. ඇගේ නම ඔහුගේ තොල් මත තබා ඔහු මිය යයි.

ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් ඔබුකොව් රෝහලේ මනෝචිකිත්සක අංශයේ ඇඳ මත වැතිර සිටින හර්මන් වෙනත් රෝගීන්, වෛද්‍යවරුන්, හෙදියන් වටකරගෙන ඔහුව පිස්සුවකට ඇද දැමූ දේ ගැන නැවත නැවතත් සිතයි. මෑත අතීතයේ සිදුවීම් ඔහු ඉදිරියෙහි නොකඩවා වේදනාකාරී දර්ශන මාලාවකින් ගමන් කරයි. යෙලෙට්ස්කි කුමරු සමඟ විවාහ ගිවිසගෙන සිටි සුන්දර ලීසා කෙරෙහි ඔහුගේ අනපේක්ෂිත උද්‍යෝගිමත් ආදරය හර්මන් සිහිපත් කරයි. ඔහු සහ ලීසා අතර ඇති පරතරය කුමක්ද සහ ඒකාබද්ධ සතුට සඳහා පදනම් විරහිත බලාපොරොත්තු කෙතරම්ද යන්න හර්මන් තේරුම් ගනී. ක්‍රම ක්‍රමයෙන්, ඔහුට සමාජයේ ස්ථානයක් මෙන්ම තම ආදරණීයයාගේ අතද ගෙන දිය හැක්කේ විශාල කාඩ්පත් ජයග්‍රහණයකින් පමණක් යන අදහසින් ඔහු තුළ කාවැදී ඇත. හර්මන්ට සමච්චල් කරමින් කවුන්ට් ටොම්ස්කි, ලීසාගේ ආච්චි පැරණි ගණිකාව ගැන ලෞකික කථාවක් පවසන්නේ මේ මොහොතේ ය: අසූ හැවිරිදි කාන්තාව රහසක් තබා ගන්නා බව කියනු ලබන අතර, එයට විසඳුම හර්මන්ගේ සියලු ගැටලු එකවර විසඳිය හැකිය. තරුණ වියේදී, ගණිකාව දුර්ලභ සුන්දරත්වයකින් කැපී පෙනුණි; පැරිසියේදී ඇය සෑම සන්ධ්‍යාවකම කාඩ්පත් සෙල්ලම් කළාය, ඒ නිසා ඇයට ස්පේඩ්ස් රැජින යන අන්වර්ථ නාමය ලැබුණි. වරක් වර්සයිල්ස්හිදී, උසාවියේදී, ගණිකාවට ඇගේ සියලු ධනය අහිමි වූ අතර ඇගේ ණය ගෙවීමට නොහැකි විය. ගුප්ත විද්‍යාව පිළිබඳ සුප්‍රසිද්ධ රසඥයා සහ කාන්තා රූපලාවන්‍ය පිළිබඳ රසඥයා වන කවුන්ට් සෙන්ට්-ජර්මේන්, ඇය සමඟ රාත්‍රියක් ගත කිරීම සඳහා ජයග්‍රාහී කාඩ්පත් තුනක රහස හෙළි කිරීමට ගණිකාවට ඉදිරිපත් විය. ආපසු ගෙවීමට ඇති පෙළඹවීමට එරෙහි වීමට නොහැකි වූ අතර, ගණිකාව ශාන්ත ජර්මේන් වෙත භාර වූ අතර, ඔහු පැවසූ රහසේ උපකාරයෙන් ඇගේ සියලු පාඩු ආපසු ලබා දුන්නාය. පුරාවෘත්තයට අනුව, කවුන්ටස් රහස ඇගේ ස්වාමිපුරුෂයාටත් පසුව ඇගේ තරුණ පෙම්වතාටත් ලබා දුන් බවයි. ඉන්පසු ශාන්ත ජර්මේන්ගේ අවතාරය ඇයට පෙනී සිටි අතර, රහසේ හිමිකරු වීමට ආශාවෙන් සිටින තුන්වැන්නා ඇයට පෙනී සිටින බවත්, ඇය මෙම තුන්වැන්නා අතින් මිය යන බවත් පුරෝකථනය කළේය. ටොම්ස්කි, චෙකලින්ස්කි සහ සූරින් විහිළුවට යෝජනා කරන්නේ ජර්මානුවන් පුරෝකථනය කළ "තෙවන" බවට පත්වන බවත්, රහසට පිළිතුර ඉගෙන ගත් පසු, එකවරම මුදල් සහ තම ආදරණීයයා සමඟ විවාහ වීමට අවස්ථාව ලැබෙන බවත්ය. වැඩි වැඩියෙන් නව දර්ශන හර්මන්ගේ අසනීප මනසට පැමිණේ: මෙහිදී ඔහු ලීසාගේ හදවත දිනා ගන්නා බවට තමාටම පොරොන්දු වේ; දැන් ලීසා දැනටමත් ඔහුගේ අතේ. ඉතිරිව ඇත්තේ ඉතා ස්වල්පයකි - කාඩ්පත් තුනේ රහස සොයා ගැනීමට. හර්මන් බෝලයක් ගැන සිහින දකියි, මෙම පන්දුවේ අමුත්තන් ඔහුව රෝහලේ සිටින සියල්ලන්ම වේ. ඔහුගේ සමාජශීලී මිතුරන් ඔහුව නපුරු ක්‍රීඩාවකට ඇද දමයි: හර්මන් ලීසා සහ කවුන්ටස් අතරට දිව යයි.

දෙවන කොටස

හර්මන්ගේ මතකයන් වඩාත් දීප්තිමත් වේ. ඔහු ගණකාධිකාරීවරයාගේ නිවසේ සිටිනු දකියි: රාත්‍රියේ ඔහුව රහසිගතව හමුවීමට ලීසා එකඟ විය. නමුත් ඔහුම පැරණි අනියම් බිරිඳ එනතුරු බලා සිටී - කාඩ්පත් තුනේ අභිරහස විසඳීමට ගණකාධිකාරීවරයා ලබා ගැනීමට ඔහු අදහස් කරයි. ලීසා එකඟ වූ ස්ථානයට පැමිණේ, නමුත් ගණකාධිකාරීවරයාගේ පෙනුමෙන් රැස්වීම ව්‍යර්ථ වේ. ඇය, සුපුරුදු පරිදි, සෑම දෙයක් ගැනම නොසතුටින් සිටී; සදාකාලික සගයන් - තනිකම සහ ආශාව - ඇගේ රාත්‍රියට බරයි. ගණිකාව ඇගේ තරුණ කාලය සිහිපත් කරයි; හර්මන් හදිසියේම අතීතයේ සිට අවතාරයක් මෙන් ඇයට පෙනී සිටියේය. කාඩ්පත් තුනේ රහස ඔහුට හෙළි කරන ලෙස හර්මන් ගණිකාවගෙන් අයැද සිටින අතර, ඇය හදිසියේම තේරුම් ගනී: මෙය ඇගේ ඝාතකයා වීමට නියමිත තුන්වන තැනැත්තා ය. කවුන්ටස් මිය යන්නේ රහස ඇය සමඟ සොහොනට රැගෙන යමිනි. හර්මන් සිටින්නේ බලාපොරොත්තු සුන්වීමෙනි. ගණිකාවගේ අවමංගල්‍යයේ මතකයන්ගෙන් ඔහු හොල්මන් කරයි, ඇගේ අවතාරය ඔහුට ආදරණීය කාඩ්පත් තුනක් ලබා දෙන බව පෙනේ: තුන, හත, ඒස්. ලීසා මෝහයෙන් පෙළෙන හර්මන්ගේ ඇඳෙන් ඉවත් නොවේ. ඔහු ඇයට ආදරය කරන බවත් ගණිකාවගේ මරණයට හේතුව ඔහු නොවන බවත් විශ්වාස කිරීමට ඇයට අවශ්‍යයි. හර්මන් නරක අතට හැරෙමින් තිබේ: රෝහල් වාට්ටුව සහ මුළු ලෝකයම ඔහුට සූදු නිවසක් ලෙස පෙනේ. ඔහුගේ රෝගී පරිකල්පනයේ කාඩ්පත් තුනක රහස සන්තකයේ තබා ගත් ඔහු නිර්භීතව ඔට්ටු අල්ලයි. ජයග්‍රහණ තුනක්, ජයග්‍රහණ හතක් දෙවරක්: දැන් හර්මන් ඉතා පොහොසත් ය. ඔහු තුන්වන ඔට්ටුවක් - ඒස් එකක් මත - නමුත් ඔහුගේ අතේ සීසයක් වෙනුවට ස්පේඩ් රැජිනක් ඇත, එහි ඔහු සිතින් මවාගන්නේ ඔහුගේ කෑදරකම නිසා මියගිය ගණිකාවයි. හර්මන්ගේ මනස ග්‍රහණය වී ඇත. මෙතැන් සිට, ඔහුගේ පිස්සුව තුළ, ඔහු නැවත නැවතත් නිරයේ සියලු කවයන් හරහා යාමට දෛවෝපගත වේ, එහි කතුවරයා සහ ගොදුර, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහුම බවට පත් විය.

ලෙව් ඩොඩින්

මුද්‍රණය කරන්න

එබැවින්, මෙම ක්රියාව කැතරින් II වයසට මාරු කරන ලදී. ප්‍රධාන චරිතය කිසිසේත්ම ඔහුගේ මූලාකෘතිය මෙන් නොවේ. මෙය උත්කෘෂ්ට ආත්මයකින් සමන්විත උද්යෝගිමත් ආදර හැඟීමකි. ඔහු ලීසාට නමස්කාර කරයි, ඔහුගේ "අලංකාරය, දේවතාවිය", ඇගේ පා ​​සලකුණ සිප ගැනීමට නිර්භීත නොවේ. ඔහුගේ පළමු ක්‍රියාවේ සියලු ඇරිසෝස් ආදරය පිළිබඳ උද්‍යෝගිමත් ප්‍රකාශයන් වේ. පොහොසත් වීමට ඇති ආශාව ඉලක්කයක් නොව, ඔවුන් ලීසාගෙන් වෙන් කරන සමාජ අගාධයෙන් මිදීමේ මාධ්‍යයකි (සියල්ලට පසු, ඔපෙරාවේ ලීසා හුරුපුරුදු නොව කවුන්ටස්ගේ ධනවත් මිණිබිරියකි). "දැන ගැනීමට කාඩ්පත් තුනක් - මම පොහොසත්," ඔහු කෑගසයි, "ඇය සමඟ මට මිනිසුන්ගෙන් පලා යා හැකිය." මෙම අදහස ලීසා කෙරෙහි ඇති ආදරය විස්ථාපනය කරමින් ඔහු වඩ වඩාත් සන්තක කර ගනී. හර්මන්ගේ මානසික අරගලයේ ඛේදවාචකය උග්‍ර වන්නේ දෛවයේ බලවත් බලය සමඟ ඔහු ගැටීමෙනි. මෙම බලයේ ප්‍රතිමූර්තිය වන්නේ ගණිකාවයි. වීරයා මිය ගියත්, ටයිකොව්ස්කිගේ සංගීතය තුළ ආදරය ජයග්‍රහණය කරයි: ඔපෙරාවේ අවසාන කොටසේදී, ආදරයේ සැහැල්ලු තේමාව එහි සුන්දරත්වයට, ආලෝකය, ප්‍රීතිය සහ සතුට සඳහා මිනිස් ආත්මයේ බලවත් ආවේගයට ගීතිකාවක් ලෙස පෙනේ. ලීසාට හර්මන්ගේ මරණාසන්න ආයාචනය ඔහුගේ වරදට සමාව දෙන බව පෙනේ, ඔහුගේ කැරලිකාර ආත්මයේ ගැලවීම සඳහා බලාපොරොත්තුවක් ඇති කරයි.කතාවේ කථා වස්තුව පුෂ්කින් විසින් (මෙන්ම අනෙකුත් ආදරවන්තයින්) විසින් ආදරය කරන ලද අනපේක්ෂිත ඉරණම, වාසනාව සහ ඉරණම යන තේමාව වාදනය කරයි. . තරුණ හමුදා ඉංජිනේරුවෙකු වන ජර්මන් හර්මන් නිහතමානී ජීවිතයක් ගත කරන අතර ධනය රැස් කරයි, ඔහු ඉගෙනීමට කාඩ්පත් පවා නොගන්නා අතර ක්‍රීඩාව නැරඹීමට පමණක් සීමා වේ. ඔහුගේ මිතුරා ටොම්ස්කි පවසන්නේ පැරිසියේ සිටි ඔහුගේ ආච්චි-ගණිකාව ඇගේ වචනයට අනුව කාඩ්පත්වල විශාල මුදලක් අහිමි වූ ආකාරය පිළිබඳ කතාවකි. ඇය Comte Saint-Germain වෙතින් ණයට ගැනීමට උත්සාහ කළාය.
නමුත් මුදල් වෙනුවට, ක්‍රීඩාවක කාඩ්පත් තුනක් එකවර අනුමාන කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ රහසක් ඔහු ඇයට හෙළි කළේය. කවුන්ටස්, රහසට ස්තූතිවන්ත වන අතර, එය සම්පූර්ණයෙන්ම යථා තත්ත්වයට පත් විය.

Natalya Petrovna Golitsyna - "The Queen of Spades" හි ගණිකාවගේ මූලාකෘතිය

හර්මන්, ඇගේ ශිෂ්‍යාව වන ලීසාව පොළඹවාගෙන, ගණිකාවගේ නිදන කාමරයට විනිවිද ගොස් බැගෑපත්ව හා තර්ජන කරමින් රහස් රහස සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරයි. ඔහුගේ අතේ ගොඩ නොගත් පිස්තෝලයක් දුටු ගණිකාව හෘදයාබාධයකින් මිය යයි. අවමංගල්‍යයේදී හර්මන් සිතන්නේ නැසීගිය ගණිකාව ඇගේ දෑස් විවර කර ඔහු දෙස බලන බවයි. සවස් වන විට ඇගේ අවතාරය හර්මන්ට පෙනී සිට මෙසේ කියයි. කාඩ්පත් තුනක් ("තුන, හත, ඒස්") ඔහුට ජයග්‍රහණයක් ගෙන එනු ඇත, නමුත් ඔහු දිනකට කාඩ්පත් එකකට වඩා ඔට්ටු ඇල්ලිය යුතු නැත. කාඩ්පත් තුනක් හර්මන් සඳහා උමතුවක් බවට පත්වේ:

සුප්‍රසිද්ධ සූදුකරු කෝටිපති චෙකාලින්ස්කි මොස්කව් වෙත පැමිණේ. හර්මන් තම ප්‍රාග්ධනය මුල් තුනට දමා, ජයග්‍රහණය කර එය දෙගුණ කරයි. ඊළඟ දවසේ, ඔහු තම සියලු මුදල් හතට ඔට්ටු දමා, ජයග්‍රහණය කර නැවත ප්‍රාග්ධනය දෙගුණ කරයි. තුන්වෙනි දවසේදී, හර්මන් ඒස් එකකට මුදල් (දැනටමත් ලක්ෂ දෙකක් පමණ) ඔට්ටු අල්ලනවා, නමුත් රැජිනක් වැටෙයි. හර්මන් සිතියම මත සිනහසෙමින් ඇසිපිය හෙළන ස්පේඩ්ස් රැජිනක් දකිනවා, ඇය ඔහුට මතක් කරනවා ගණිකාව. විනාශ වූ හර්මන් අවසන් වන්නේ මානසික රෝගීන් සඳහා වන රෝහලක ය, එහිදී ඔහු කිසිම දෙයකට ප්‍රතිචාර නොදක්වන අතර සෑම මිනිත්තුවක්ම “අසාමාන්‍ය ලෙස ඉක්මනින් මුමුණයි:“ තුන, හත, ඒස්! තුන, හත, කාන්තාව! .."

යෙලෙට්ස්කි කුමරු (The Queen of Spades ඔපෙරාවෙන්)
මම ඔයාට ආදරෙයි, මම ඔයාට ගොඩක් ආදරෙයි,

ඔබ නොමැතිව දවසක් ජීවත් වීම මට සිතාගත නොහැකිය.

ඒ වගේම අසමසම ශක්තියක්

මම දැන් ඔබ වෙනුවෙන් එය කිරීමට සූදානම්,

අහ්, මම මේ දුරින් වද වෙනවා,

මගේ මුළු ආත්මයෙන්ම මම ඔබට අනුකම්පා කරමි,

මම ඔබේ දුක ශෝක කරමි

ඒ වගේම මම ඔබේ කඳුළු සමඟ අඬනවා ...

මම ඔබට මුළු හදවතින්ම අනුකම්පා කරමි!

හත්වන දර්ශනය ආරම්භ වන්නේ එදිනෙදා කථාංග වලින් ය: අමුත්තන්ගේ බීම ගීතය, ටොම්ස්කිගේ අශෝභන ගීතය "ලස්සන ගැහැණු ළමයින් පමණක් නම්" (G.R.Derzhavin ගේ වචන වලට). හර්මන්ගේ පෙනුමත් සමඟ සංගීතය නොසන්සුන් වේ.
"මෙහි යමක් වැරදී ඇත" යන තැතිගන්වනසුලු සුපරීක්ෂාකාරී සෙප්ටරය ක්‍රීඩකයින් ග්‍රහණය කරගත් උද්යෝගය ප්‍රකාශ කරයි. ජයග්‍රහණයේ උද්දීපනය සහ කුරිරු ප්‍රීතිය හර්මන්ගේ ඒරියා හි ඇසෙයි “අපේ ජීවිතය කුමක්ද? ක්රීඩාව!". මිය යන මොහොතේ, ඔහුගේ සිතුවිලි නැවතත් ලීසා වෙත හැරී ඇත, - ආදරයේ වෙව්ලන, මුදු මොළොක් රූපයක් වාද්‍ය වෘන්දයේ දිස් වේ.

හර්මන් (The Queen of Spades ඔපෙරාවෙන්)

අපේ ජීවිතය සෙල්ලමක් බව

හොඳ සහ නරක, සමහර සිහින.

ශ්රමය, අවංකකම, කාන්තාවක් සඳහා සුරංගනා කතා,

කවුද හරි, කවුද මෙතන සතුටින් ඉන්නේ, මිත්‍රවරුනි,

අද ඔබ සහ හෙට මම.

ඒ නිසා සටන අතහරින්න

ඔබේ වාසනාවේ මොහොත අල්ලා ගන්න

පරාජිතයාට අඬන්න ඉඩ දෙන්න

පරාජිතයාට අඬන්න ඉඩ දෙන්න

ශාප කිරීම, ඔබේ ඉරණම ශාප කිරීම

ඇත්ත කුමක්ද - මරණය එකකි,

මුහුදු වෙරළේ කලබලයක් වගේ.

ඇය අප සැමට රැකවරණයකි,

අපෙන් ඇයට වඩාත් ආදරණීය කවුද, මිතුරන්,

අද ඔබ සහ හෙට මම.

ඒ නිසා සටන අතහරින්න

ඔබේ වාසනාවේ මොහොත අල්ලා ගන්න

පරාජිතයාට අඬන්න ඉඩ දෙන්න

පරාජිතයාට අඬන්න ඉඩ දෙන්න

ඔබේ ඉරණමට ශාප කිරීම

අමුත්තන්ගේ සහ ක්‍රීඩකයන්ගේ ගායනය (The Queen of Spades ඔපෙරාවෙන්)

තාරුණ්‍යය සදාකාලික නැත

අපි බීලා විනෝද වෙමු!

අපි ජීවිතය සමඟ සෙල්ලම් කරමු!
මහලු විය බලා සිටීමට වැඩි කාලයක් නොවේ!
තාරුණ්‍යය සදාකාලික නොවේ
මහලු විය බලා සිටීමට වැඩි කාලයක් නොවේ!
අපට වැඩි කාලයක් බලා සිටීමට සිදු නොවනු ඇත.
මහලු විය බලා සිටීමට වැඩි කාලයක් නොවේ!

වැඩි වෙලාවක් ඉන්න එපා.
අපේ තරුණයන්ට දියේ ගිලෙන්න ඉඩ දෙන්න
සතුට, කාඩ්පත් සහ වයින් තුළ!
අපේ තරුණයන්ට දියේ ගිලෙන්න ඉඩ දෙන්න
සතුට, කාඩ්පත් සහ වයින් තුළ!

ඔවුන්ට ලෝකයේ එක් සතුටක් ඇත,
ජීවිතය සිහිනයක් මෙන් වේගයෙන් ගලා යයි!
තාරුණ්‍යය සදාකාලික නොවේ
මහලු විය බලා සිටීමට වැඩි කාලයක් නොවේ!
අපට වැඩි කාලයක් බලා සිටීමට සිදු නොවනු ඇත.
මහලු විය බලා සිටීමට වැඩි කාලයක් නොවේ!
වැඩි වෙලාවක් ඉන්න එපා.
ලීසා සහ පොලිනා (The Queen of Spades ඔපෙරාවෙන්)

ලීසාගේ කාමරය. වත්තට ඉහළින් බැල්කනියේ දොර.

දෙවන පින්තූරය කොටස් දෙකකට බෙදා ඇත - එදිනෙදා සහ ආදර ගීතමය. පොලිනා සහ ලීසාගේ "සන්ධ්‍යාව සවස" යන යුගලය සැහැල්ලු දුකකින් වැසී ඇත. පොලිනාගේ ආදර කතාව "ආදරණීය මිතුරන්" අඳුරු සහ විනාශකාරී ලෙස පෙනේ. සජීවී නර්තන ගීතය "එන්න, ස්වෙටික්-මෂෙන්කා" එයට ප්‍රතිවිරුද්ධ ලෙස සේවය කරයි. පින්තූරයේ දෙවන භාගය ලීසාගේ ඇරියෝසෝ සමඟ ආරම්භ වේ "මේ කඳුළු කොහෙන්ද" - හෘදයාංගම ඒකපුද්ගල කථාවක්, ගැඹුරු හැඟීම්වලින් පිරී ඇත. ලීසාගේ ශෝකය උද්යෝගිමත් පිළිගැනීමක් ලබා දෙයි "අනේ, සවන් දෙන්න, රාත්රිය"

වීණාවේදී ලීසා. Polina ඇය අසල; මෙන්න මිතුරන්. ලීසා සහ පොලිනා ෂුකොව්ස්කිගේ වචන වලට අලංකාර යුගලයක් ගායනා කරති ("එය සවස ... දාර මැකී ගොස් ඇත"). පෙම්වතියන් ඔවුන්ගේ සතුට ප්රකාශ කරති. ලීසා පොලිනාගෙන් එකක් ගායනා කරන ලෙස ඉල්ලා සිටී. පොලිනා ගායනා කරයි. ඇගේ ආදර කතාව "ආදරණීය මිතුරන්" අඳුරු සහ විනාශකාරී ලෙස පෙනේ. එය හොඳ පැරණි දින නැවත පණ ගන්වයි - එය සහකරු වීණාව මත ශබ්ද කරන්නේ නිකම්ම නොවේ. මෙහිදී librettist භාවිතා කළේ Batyushkov ගේ කවියයි. එය 17 වැනි සියවසේදී ලතින් වාක්‍ය ඛණ්ඩයකින් ප්‍රථමයෙන් ප්‍රකාශ කරන ලද අදහසක් සූත්‍රගත කරයි, එය පසුව පියාපත් සහිත එකක් බවට පත් විය: "Et in Arcadia ego", එනම්: "සහ Arcadia (එනම්, පාරාදීසයේ) මම (මරණය) පවතී";

වලාකුළුවල දාර මැකී ගොස් ඇත

කුළුණු මත උදාවන අවසන් කිරණ මිය යයි;

ගඟේ අවසන් දිලිසෙන දිය පහර

වඳ වී ගිය අහස මැකී යාමත් සමඟ,

වියැකී යනවා.
ප්‍රිලේපා (The Queen of Spades ඔපෙරාවෙන්)
මගේ හිතවත් මිත්‍රයා

ආදරණීය එඬේර කොල්ලා,

කා වෙනුවෙන්ද මම සුසුම්ලන්නේ

මම ආශාව විවෘත කිරීමට කැමතියි,

අහ්, මම නටන්න ආවේ නැහැ.
Milovzor (The Queen of Spades ඔපෙරාවෙන්)
මම මෙහි සිටිමි, නමුත් කම්මැලි, කම්මැලි,

මම බර අඩු කර ගත් ආකාරය බලන්න!

මම තවදුරටත් නිහතමානී නොවන්නෙමි

මම මගේ ආශාව දිගු කලක් සඟවා තැබුවෙමි.

තවදුරටත් නිහතමානී නොවනු ඇත

ඔහු දිගු කලක් ඔහුගේ ආශාව සඟවා ගත්තේය.

හර්මන්ගේ මුදු මොළොක් දුක්ඛිත හා උද්යෝගිමත් ඇරියෝසෝ "මට සමාව දෙන්න, ස්වර්ගීය සත්වයා" කවුන්ටස්ගේ පෙනුම බාධා කරයි: සංගීතය ඛේදජනක ස්වරයක් ගනී; තියුණු, ස්නායු රිද්මයන්, අශුභ වාද්ය වර්ණ දිස්වේ. දෙවන පින්තූරය අවසන් වන්නේ ආදරයේ සැහැල්ලු තේමාව තහවුරු කිරීමෙනි. තුන්වන පින්තූරයේ (දෙවන ක්‍රියාව), අගනුවර ජීවිතයේ දර්ශන වර්ධනය වන නාට්‍යයේ පසුබිම බවට පත්වේ. කැතරින්ගේ යුගයේ පිළිගැනීමේ කැන්ටාටාවේ ආත්මයේ ආරම්භක ගායන කණ්ඩායම පින්තූරය සඳහා එක්තරා ආකාරයක තිර සුරැකුමකි. යෙලෙට්ස්කි කුමරුගේ ඇරියා "මම ඔබට ආදරෙයි" ඔහුගේ වංශවත් බව සහ සංයමය ගෙනහැර දක්වයි. දේවගැති "අවංකභාවය
එඬේරුන් ”- 18 වන සියවසේ සංගීතය ශෛලීගත කිරීම; ප්‍රිලේපා සහ මිලොව්සෝර්ගේ මනරම් ආදර යුගලය අලංකාර, අලංකාර ගීත සහ නැටුම් රාමු කරයි.

ස්වර්ගීය සත්වයාට සමාව දෙන්න

මම ඔබේ සාමයට බාධා කළ බව.

මට සමාව දෙන්න, නමුත් උද්යෝගිමත් පාපොච්චාරණය ප්රතික්ෂේප නොකරන්න

ආශාවෙන් ප්‍රතික්ෂේප නොකරන්න...

අනේ අනුකම්පා කරන්න, මම මැරෙනවා

මම මගේ යාච්ඤාව ඔබ වෙත ගෙන එනවා

ස්වර්ගීය පාරාදීසයේ උසින් බලන්න

මාරාන්තික සටනකට

වධ හිංසාවට ලක් වූ ආත්මයක්

ඔබට ආදරය ... අවසාන තරඟයේදී, ලීසා සහ හර්මන් වාද්‍ය වෘන්දයේ මුණගැසෙන මොහොතේ, ආදරයේ විකෘති තනුවක් ඇසෙයි: හර්මන්ගේ මනසෙහි හැරවුම් ලක්ෂ්‍යයක් පැමිණ ඇත, මෙතැන් සිට ඔහු මෙහෙයවනු ලබන්නේ ආදරයෙන් නොව, කාඩ්පත් තුනක් පිළිබඳ උමතු චින්තනය. හතරවන පින්තූරය,
ඔපෙරාවේ කේන්ද්‍රීය, කාංසාව සහ නාට්‍යවලින් පිරී ඇත. එය හර්මන්ගේ ප්‍රේම පාපොච්චාරණවල ස්වර අනුමාන කරන වාද්‍ය වෘන්ද හැඳින්වීමකින් ආරම්භ වේ. හුරුපුරුදු ගායක ගායනය ("අපගේ ප්‍රතිලාභියා") සහ කවුන්ටස්ගේ ගීතය (ග්‍රේට්‍රි විසින් රචිත "රිචඩ් ද ලයන්හාර්ට්" ඔපෙරාවේ තනු නිර්මාණය) අශුභවාදී ලෙස සැඟවුණු චරිතයක සංගීතය මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය වේ. ඇය හර්මන්ගේ ඇරියෝසෝ සමඟ වෙනස්ව, "ඔබ කවදා හෝ ආදරයේ හැඟීම දැන සිටියා නම්" යන උද්යෝගිමත් හැඟීමකින් පිරී ඇත.

1840 කම්ස්කෝ-වොට්කින්ස්කි බලාගාරයේ ප්‍රධානියා වන ඉල්යා පෙට්‍රොවිච් චයිකොව්ස්කිගේ පවුල තුළ, වරෙක සුප්‍රසිද්ධ පතල් විශේෂඥයෙකු වූ අතර, පුතෙකු උපත ලැබීය, ඔහුට පීටර් යන නම ලැබුණි.

පිරිමි ළමයා හැදී වැඩුණේ සංවේදී, පිළිගැනීමේ, සිත් ඇදගන්නා සුළු ය. ඔහුට වයස අවුරුදු හතරේදී, ඔහුගේ පියා ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් වෙතින් වාද්‍ය වෘන්දයක් (යාන්ත්‍රික ඉන්ද්‍රියයක්) ගෙන ආ අතර, මොසාර්ට්, රොසිනි, ඩොනිසෙට්ටිගේ සංගීතය ඈත වොට්කින්ස්ක්හි ඇසිණි ...

පවුල ආර්ථික වශයෙන් සුරක්ෂිත විය. අනාගත නිර්මාපකයාට ස්ථිර ගෘහ අධ්‍යාපනයක් ලබා ගැනීමට හැකි විය. කුඩා කල සිටම Pyotr Ilyich ප්රංශ භාෂාව චතුර ලෙස කතා කළේය, බොහෝ දේ කියවා කවි පවා ලිවීය. සංගීතය ගෙදර වැඩ වල කොටසක් විය. ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රා ඇන්ඩ්‍රීව්නා චයිකොව්ස්කායා හොඳින් වාදනය කළ අතර හොඳින් ගායනා කළාය. චයිකොව්ස්කි විශේෂයෙන්ම ඇල්යබියෙව්ගේ "නයිටිංගේල්" ගීතයට සවන් දීමට කැමති විය.

වොට්කින්ස්ක් නගරයේ ඔහුගේ ළමා කාලය ඔහුගේ ජීවිත කාලය පුරාම නිර්මාපකයාගේ මතකයේ පැවතුනි. නමුත් Tchaikovsky වෙත

වයස අවුරුදු අටක් සම්පූර්ණ වූ අතර, පවුල Votkinsk සිට මොස්කව් දක්වාද, මොස්කව් සිට ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් දක්වාද, පසුව Alapaevsk වෙතද පදිංචියට ගිය අතර එහිදී Ilya Petrovich ශාක කළමනාකරුවෙකු ලෙස රැකියාවක් ලබා ගත්තේය.

1850 ගිම්හානයේදී ඔහු තම බිරිඳ සහ දරුවන් දෙදෙනා (අනාගත නිර්මාපකයා ඇතුළුව) ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් වෙත යැවීය.

ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් නීති විද්‍යාවේ පාසලේදී, චයිකොව්ස්කි සාමාන්‍ය විෂයයන් සහ විශේෂත්වය - නීති විද්‍යාව අධ්‍යයනය කරයි. සංගීත පාඩම් ද මෙහි දිගටම පවතී; ඔහු පියානෝ පාඩම් ගනී, පාසල් ගායක ගායනයේ ගායනා කරයි, එහි නායකයා වූයේ කැපී පෙනෙන රුසියානු ගායන කොන්දොස්තර G. E. ලොමාකින් ය.

සංධ්වනි ප්‍රසංගවලට සහ රංග ශාලාවට සහභාගී වීම චයිකොව්ස්කිගේ සංගීත සංවර්ධනය සඳහා වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කළේය. ඔහුගේ ජීවිත කාලය පුරාම ඔහු මොසාර්ට් (Figaro, Don Juan, The Magic Flute), Glinka (Ivan Susanin) සහ Weber (The Magic Shooter) ඔපෙරා ඔපෙරා කලාවේ අසමසම උදාහරණ ලෙස සැලකීය.

පොදු කලාත්මක අවශ්යතා Tchaikovsky පාසලේ බොහෝ සිසුන්ට සමීප විය; ඔහුගේ සමහර පාසල් මිතුරන් පසුව නිර්මාපකයාගේ උද්යෝගිමත් රසිකයින් බවට පත් විය. ඔවුන් අතර A. N. Apukhtin කවියා අයත් වේ, ඔහුගේ පද මත Tchaikovsky පසුව අපූරු ආදර කතා ලිවීය.

සෑම වසරකම තරුණ නීතිවේදියෙකුට ඔහුගේ සැබෑ වෘත්තිය සංගීතය බව ඒත්තු ගියේය. ඔහු වයස අවුරුදු දාහතරේදී ලිවීමට පටන් ගත් අතර, වයස අවුරුදු 17 දී ඔහු "මගේ දක්ෂයා, මගේ දේවදූතයා, මගේ මිතුරා" (A. A. Fet ගේ වචනවලට) පළමු ආදර කතාව ලිවීය.

මම විද්‍යාලයෙන් උපාධිය ලබා ගන්නා විට (1859 දී) මගේ මුළු ආත්මයෙන්,

ඔහුගේ සියලු සිතුවිලි සමඟ ඔහු කලාවේ සිටියේය. නමුත් ඔහුගේ සිහින තවමත් සැබෑ වීමට නියම කර නැත. ශීත ඍතුවේ දී, Tchaikovsky කනිෂ්ඨ සහකාර ලිපිකරුගේ ස්ථානයට පත් වූ අතර, අධිකරණ අමාත්යාංශයේ එක් දෙපාර්තමේන්තුවක සේවයේ අඳුරු වසර ගලා ගියේය.

සේවා වෘත්තිය තුළ, චයිකොව්ස්කි අත් කර ගෙන ඇත්තේ අල්ප වශයෙනි. "ඔවුන් මගෙන් නිලධාරියෙක් කළා, ඒක නරකයි" ඔහු තම සහෝදරියට ලිවීය.

1861 දී, Tchaikovsky රුසියාවේ පළමු සංරක්ෂණාගාරයේ නිර්මාතෘ, ශ්රේෂ්ඨ රුසියානු පියානෝ වාදකයෙකු සහ විශිෂ්ට නිර්මාපකයෙකු වන Anton Grigorievich Rubinstein ගේ පොදු සංගීත පන්තිවලට සහභාගී වීමට පටන් ගත්තේය. A.G. Rubinstein තම ජීවිතය සම්පූර්ණයෙන්ම ඔහුගේ ආදරණීය කාර්යය සඳහා කැප කරන ලෙස Tchaikovsky ට සුහදව උපදෙස් දුන්නේය.

චයිකොව්ස්කි එය කළේය: ඔහු සේවයෙන් ඉවත් විය. එම 1863 දී චයිකොව්ස්කිගේ පියා විශ්‍රාම ගියේය. ඔහුට තවදුරටත් තම පුතාට උදව් කිරීමට නොහැකි වූ අතර තරුණ සංගීත ian යා දුෂ්කරතාවලින් පිරුණු ජීවිතයක් අත්විඳින ලදී. ඔහුට වඩාත්ම අවශ්‍ය වියදම් සඳහා පවා ප්‍රමාණවත් අරමුදල් නොතිබූ අතර, ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් සංරක්ෂණාගාරයේ (1862 දී විවෘත කරන ලද) ඔහුගේ අධ්‍යයන කටයුතුවලට සමගාමීව ඔහු ප්‍රසංග සමඟ පාඩම් ලබා දුන්නේය.

සංරක්ෂණාගාරයේදී Tchaikovsky සංගීත න්‍යාය සහ සංයුතිය අධ්‍යයනය කරමින් A. G. Rubinstein සහ N. I. Zaremba සමඟ අධ්‍යයනය කළේය. සිසුන් අතර, චයිකොව්ස්කි ඔහුගේ ශක්තිමත් පුහුණුව, සුවිශේෂී වැඩ කිරීමේ හැකියාව සහ වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම් ඔහුගේ නිර්මාණාත්මක අරමුණු සඳහා කැපී පෙනුණි. ඔහු සංරක්ෂණ පා course මාලාව ප්‍රගුණ කිරීමට පමණක් සීමා නොවී Schumann, Berlioz, Wagner, Serov ගේ කෘති අධ්‍යයනය කරමින් බොහෝ දේ කළේය.

සංරක්ෂණාගාරයේ තරුණ චයිකොව්ස්කිගේ අධ්‍යයනයේ වසර 60 ගණන්වල සමාජ නැගිටීමේ කාල පරිච්ඡේදය සමග සමපාත වේ.එකල ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී පරමාදර්ශ තරුණ ටයිකොව්ස්කිගේ වැඩවලින් පිළිබිඹු විය. A. Ostrovsky ගේ The Thunderstorm (1864) නාට්‍යයේ ප්‍රථම සංධ්වනි කෘතියෙන් පටන් ගෙන - Tchaikovsky සදාකාලිකවම ඔහුගේ කලාව ජන ගීත රචනා හා ප්‍රබන්ධ සමඟ සම්බන්ධ කරයි. මෙම කෘතියේදී, පළමු වරට, චයිකොව්ස්කිගේ කලාවේ ප්‍රධාන තේමාව ඉදිරිපත් කර ඇත - නපුරු බලවේගයන්ට එරෙහිව මිනිසාගේ අරගලයේ තේමාව. චයිකොව්ස්කිගේ ප්‍රධාන කෘතිවල මෙම තේමාව ආකාර දෙකකින් විසඳනු ලැබේ: වීරයා එක්කෝ විරුද්ධ බලවේගයන්ට එරෙහි අරගලයේදී මිය යයි, නැතහොත් ඔහුගේ මාවතේ පැන නැගී ඇති බාධක ජය ගනී. අවස්ථා දෙකේදීම, ගැටුමේ ප්රතිඵලය මිනිස් ආත්මයේ ශක්තිය, ධෛර්යය සහ අලංකාරය පෙන්නුම් කරයි. මේ අනුව, චයිකොව්ස්කිගේ ඛේදජනක දෘෂ්ටියේ ලක්ෂණ පරිහානිය සහ අශුභවාදී ලක්ෂණ වලින් සම්පූර්ණයෙන්ම තොරය.

සංරක්ෂණාගාරයෙන් උපාධිය ලබා ගත් වර්ෂයේදී (1865), චයිකොව්ස්කිගේ සිහිනය සැබෑ වේ: ගෞරවනීය සංගීත අධ්‍යාපනය සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු ඔහුට ඩිප්ලෝමාවක් සහ නොමිලේ කලාකරුවෙකුගේ පදවිය ලැබේ. සංරක්ෂණාගාරයේ උපාධි පනත සඳහා, A. Rubinstein ගේ උපදෙස් මත, ඔහු ශ්රේෂ්ඨ ජර්මානු කවියෙකු වන Schiller ගේ "Ode to Joy" ගීතය සඳහා සංගීතය ලිවීය. එම වසරේම, රුසියාවේ සංචාරයට පැමිණි ජොහාන් ස්ට්‍රෝස්ගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ වාද්‍ය වෘන්දය ප්‍රසිද්ධියේ චයිකොව්ස්කිගේ චරිත නැටුම් ඉදිරිපත් කළේය.

නමුත් සමහර විට චයිකොව්ස්කිගේ ප්‍රීතිමත්ම හා වැදගත්ම සිදුවීම ඔහුගේ විය

ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් සංරක්ෂණාගාරයේ අධ්යක්ෂවරයාගේ සහෝදරයා වන Nikolai Grigorievich Rubinstein සමඟ රැස්වීම.

ඔවුන් මුණගැසුණේ ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හිදී - චයිකොව්ස්කි, තවමත් එතරම් ප්‍රසිද්ධ නැති සංගීත ian යෙකු සහ කීර්තිමත් කොන්දොස්තරවරයෙකු, ගුරුවරයෙකු, පියානෝ වාදකයෙකු සහ සංගීත සහ ප්‍රසිද්ධ චරිතයක් වන N. G. Rubinstein.

එතැන් සිට, එන්ජී රූබින්ස්ටයින් ටයිකොව්ස්කිගේ කෘති සමීපව අනුගමනය කරමින්, තරුණ නිර්මාපකයාගේ සෑම නව ජයග්‍රහණයක් ගැනම ප්‍රීති වෙමින්, ඔහුගේ කෘති දක්ෂ ලෙස ප්‍රවර්ධනය කළේය. මොස්කව් සංරක්ෂණාගාරයේ සංවිධානය භාර ගනිමින්, N. G. Rubinstein Tchaikovsky සංගීත න්යාය පිළිබඳ ගුරුවරයෙකුගේ තනතුරක් ලබා ගැනීමට ආරාධනා කරයි.

මෙම කාලයේ සිට PI Tchaikovsky ගේ ජීවිතයේ මොස්කව් යුගය ආරම්භ විය.

මොස්කව්හි නිර්මාණය කරන ලද චයිකොව්ස්කිගේ පළමු ප්රධාන කෘතිය වූයේ "ශීත සිහින" (1866) නම් වූ පළමු සංධ්වනියයි. සොබාදහමේ පින්තූර මෙහි ග්‍රහණය කර ඇත: ශීත පාරක්, "මීදුම සහිත දාරයක්", හිම කුණාටුවක්. නමුත් Tchaikovsky ස්වභාවධර්මයේ පින්තූර සරලව ප්රතිනිෂ්පාදනය නොකරයි; ඔහු මුලින්ම මෙම පින්තූර ඇති කරන චිත්තවේගීය තත්වය ප්‍රකාශ කරයි. චයිකොව්ස්කිගේ කෘතිවල, ස්වභාව ධර්මයේ රූපය සාමාන්යයෙන් පුද්ගලයෙකුගේ අභ්යන්තර ලෝකය සියුම්, ආත්මීය හෙළිදරව් කිරීම සමඟ ඒකාබද්ධ වේ. ස්වභාවධර්මයේ ලෝකය සහ මානව අත්දැකීම් ලෝකය නිරූපණය කිරීමේ මෙම එකමුතුකම Tchaikovsky ගේ පියානෝ කෑලි "The Seasons" (1876) චක්‍රය තුළ ද පැහැදිලිව ප්‍රකාශ වේ. කැපී පෙනෙන ජර්මානු

පියානෝ වාදක සහ කොන්දොස්තර G. von Bülow වරක් Tchaikovsky "ශබ්දවල සැබෑ කවියෙක්" ලෙස හැඳින්වීය. Von Bülow ගේ වචන පළමු සංධ්වනිය සහ සීසන්ස් සඳහා අභිලේඛනයක් ලෙස සේවය කළ හැකිය.

මොස්කව්හි චයිකොව්ස්කිගේ ජීවිතය ගෙවී ගියේ ප්‍රමුඛ ලේඛකයින් සහ කලාකරුවන් සමඟ ඵලදායී සන්නිවේදනයේ වාතාවරණයක් තුළ ය. චයිකොව්ස්කි "කලාත්මක කවයට" සහභාගී වූ අතර එහිදී විචක්ෂණශීලී කලාකරුවන් අතර ශ්‍රේෂ්ඨ රුසියානු නාට්‍ය රචක ඒ.එන්. ඔස්ට්‍රොව්ස්කි ඔහුගේ නව කෘති, කවියා ඒ.එන්. ප්ලෙෂ්චෙව්, මාලි රඟහලේ කැපී පෙනෙන කලාකරු පී.එම්. සදොව්ස්කි, පෝලන්ත වයලීන වාදක ජී. වෙනියාව්ස්කි සහ එන්.ජී. රූබින්ස්ටේන්.

"කලාත්මක කවයේ" සාමාජිකයින් රුසියානු ජන ගීතයට බෙහෙවින් ඇලුම් කළ අතර, එය එකතු කිරීම, රඟ දැක්වීම සහ අධ්යයනය කිරීමෙහි උනන්දුවෙන් නිරත විය. ඔවුන් අතර, පළමුවෙන්ම, නාට්‍ය රඟහලේ වේදිකාවේ රුසියානු ජන ගීත ප්‍රවර්ධනය කිරීමට විශාල උත්සාහයක් ගත් A. N. Ostrovsky නම් කළ යුතුය.

A. N. Ostrovsky Tchaikovsky සමඟ සමීපව දැන හඳුනා ගත්තේය. මෙම මිත්රත්වයේ ප්රතිඵල ඉක්මනින් පැහැදිලි විය: 1868-1869 දී, Tchaikovsky පියානෝ හතර අත් සඳහා වඩාත් ජනප්රිය රුසියානු ජන ගීත පනහක් ඇතුළත් එකතුවක් සකස් කළේය.

චයිකොව්ස්කි සිය කෘතියේ ජන ගී වෙත නැවත නැවතත් යොමු විය. රුසියානු ගීතය “වන්යා වාඩි වී සිටීම” පළමු චතුරස්‍රයේ (1871) ටයිකොව්ස්කි විසින් සංවර්ධනය කරන ලදී, යුක්‍රේනියානු ගීත “ෂුරවෙල්” සහ “කම් අවුට්, ඉවන්කා, ඩ්‍රින්ක් වෙස්නියංකා” - දෙවන සංධ්වනියේ (1872) සහ පළමු පියානෝ සහ වාද්‍ය වෘන්දය සඳහා ප්‍රසංගය (1875).

ඔහු ජන නාද භාවිතා කරන චයිකොව්ස්කිගේ නිර්මාණ වල කවය කෙතරම් පුළුල්ද යත් ඒවා ලැයිස්තුගත කිරීම යනු විවිධ සංගීත ස්වරූප සහ ප්‍රභේදවල කෘති විශාල ලැයිස්තුවක් ගෙන ඒමයි.

ජන ගීතය ඉතා ගැඹුරින් හා ආදරයෙන් අගය කළ චයිකොව්ස්කි, ඔහුගේ සියලු කෘති සලකුණු කරන එම පුළුල් ගායනය එයින් උකහා ගත්තේය.

ගැඹුරු ජාතික නිර්මාපකයෙකු ලෙස, චයිකොව්ස්කි සෑම විටම වෙනත් රටවල සංස්කෘතිය ගැන උනන්දු විය. පැරණි ප්‍රංශ ගීත ඔහුගේ ඔපෙරා "ද මේඩ් ඔෆ් ඔර්ලියන්ස්" හි පදනම විය, ඉතාලි වීදි ගීතවල චේතනාවන් "ඉතාලි කැප්‍රිසියෝ", "ද ක්වීන් ඔෆ් ස්පේඩ්ස්" ඔපෙරාවේ "මගේ ආදරණීය මිතුරා" යන සුප්‍රසිද්ධ යුගලය නිර්මාණය කිරීමට ආභාෂය ලබා දුන්නේය. චෙක් ජන ගීයක් චයිකොව්ස්කි විසින් ප්‍රබල ලෙස ප්‍රතිනිර්මාණය කරන ලදී "මට පරෙවියෙක් සිටියේය."

චයිකොව්ස්කිගේ කෘතිවල මිහිරි බව පිළිබඳ තවත් මූලාශ්‍රයක් වන්නේ ආදර නිර්මාණශීලීත්වය පිළිබඳ ඔහුගේම අත්දැකීමයි. ස්වාමියාගේ විශ්වාසනීය හස්තයෙන් ලියා ඇති චයිකොව්ස්කිගේ පළමු ආදර කතා හත නිර්මාණය කරන ලද්දේ නොවැම්බර් - දෙසැම්බර් 1869 දී ය: "කඳුළ වෙව්ලයි" සහ "විශ්වාස නොකරන්න, මගේ මිතුරා" (ඒකේ ටෝල්ස්ටෝයිගේ වචන), "ඇයි" සහ "නැහැ, මා දැන සිටි තැනැත්තා පමණක් "(LA Mei හි පරිවර්තනවල Heine සහ Goethe ගේ පද වලට)," මෙතරම් ඉක්මනින් අමතක කිරීමට "(AN Apukhtin ගේ වචන)," එය රිදවන අතර එය මිහිරි "(වචන මගින් EP Rostopchina)," වචනයක් නොවේ , මගේ මිතුරා "(A. N. Plescheev විසින් වචන). ඔහුගේ නිර්මාණාත්මක ජීවිතය පුරාවටම, චයිකොව්ස්කි ආදර කතා සියයකට වඩා ලිවීය; ඔවුන් සැහැල්ලු හැඟීම්, උද්යෝගිමත් උද්දීපනය, ශෝකය සහ දාර්ශනික පරාවර්තනයන් පිළිබිඹු කරයි.

දේවානුභාවයෙන් චයිකොව්ස්කි සංගීත නිර්මාණශීලීත්වයේ විවිධ ක්ෂේත්‍ර වෙත යොමු කළේය. මෙය එක් සංසිද්ධියකට තුඩු දුන් අතර, එය නිර්මාපකයාගේ නිර්මාණාත්මක ශෛලියේ එකමුතුකම සහ කාබනික ස්වභාවය නිසා පැන නගී: බොහෝ විට ඔහුගේ ඔපෙරා සහ උපකරණ කෘති වලදී කෙනෙකුට ඔහුගේ ආදර කතාවන් අල්ලා ගත හැකි අතර, ඔපෙරා ඇරියෝසිටි සහ සංධ්වනි පළල දැනේ. ආදර කතා වල.

රුසියානු ගීතය Tchaikovsky සඳහා සත්‍යයේ සහ අලංකාරයේ ප්‍රභවයක් වූයේ නම්, එය ඔහුගේ කෘති නිරන්තරයෙන් යාවත්කාලීන කරන්නේ නම්, ප්‍රභේද අතර සම්බන්ධතාවය, ඔවුන්ගේ අන්‍යෝන්‍ය විනිවිද යාම කුසලතා නිරන්තරයෙන් වැඩිදියුණු කිරීමට දායක විය.

රුසියාවේ පළමු නිර්මාපකයින් අතර විසිනව හැවිරිදි චයිකොව්ස්කි නම් කළ විශාලතම කෘතිය වූයේ "රෝමියෝ සහ ජුලියට්" (1869) සංධ්වනි ප්‍රකාශයයි. මෙම කෘතියේ කුමන්ත්‍රණය චයිකොව්ස්කි වෙත යෝජනා කරන ලද්දේ එවකට තරුණ නිර්මාපකයින්ගේ ප්‍රජාවේ ප්‍රධානියා වූ එම්ඒ බාලකිරෙව් විසිනි, එය සංගීත ඉතිහාසයේ “ද මයිටි හෑන්ඩ්ෆුල්” යන නාමයෙන් බැස ගියේය.

Tchaikovsky සහ Kuchkists යනු එකම ප්‍රවණතාවයේ නාලිකා දෙකකි. සෑම නිර්මාපකයෙකුම - එය එන් ඒ රිම්ස්කි-කෝර්සකොව්, ඒපී බොරෝඩින්, එම්ඒ බාලකිරෙව්, එම්පී මුසෝර්ග්ස්කි හෝ පීඅයි චයිකොව්ස්කි වේවා - ඔහුගේ යුගයේ කලාවට අද්විතීය දායකත්වයක් ලබා දුන්නේය. අපි චයිකොව්ස්කි ගැන කතා කරන විට, අපට බාලකිරෙව් කවය, ඔවුන්ගේ නිර්මාණාත්මක අවශ්‍යතා පිළිබඳ ප්‍රජාව සහ එකිනෙකා හඳුනා ගැනීම සිහිපත් කළ නොහැක. නමුත් කුච්කිස්ට්වරුන් චයිකොව්ස්කි සමඟ සම්බන්ධ කරන සබැඳි අතර, වැඩසටහන් සංගීතය සමහර විට වඩාත්ම වැදගත් සබැඳිය විය හැකිය.

“රෝමියෝ සහ ජුලියට්” යන සංධ්වනිත වැඩසටහනට අමතරව, බාලකිරෙව් විසින් චයිකොව්ස්කිට “මැන්ෆ්‍රඩ්” (බයිරොන්ගෙන් පසුව) සංධ්වනිය සඳහා කුමන්ත්‍රණයක් යෝජනා කළ බව දන්නා අතර කෘති දෙකම බාලකිරෙව් වෙනුවෙන් කැප කර ඇත. The Tempest, Tchaikovsky ගේ symphonic fantasy on Shakespeare, V. V. Stasov ගේ උපදෙස් මත නිර්මාණය කරන ලද අතර එය ඔහු වෙනුවෙන් කැප කර ඇත. චයිකොව්ස්කිගේ වඩාත් ප්‍රසිද්ධ සංගීත භාණ්ඩ හා ක්‍රමලේඛන කෘති අතර ඩැන්ටේගේ දිව්‍ය ප්‍රහසනයේ පස්වන ගීතය මත පදනම් වූ සංධ්වනි ෆැන්ටසි ෆ්‍රැන්චෙස්කා ඩා රිමිනි ද වේ. මේ අනුව, වැඩසටහන් සංගීත ක්ෂේත්‍රයේ චයිකොව්ස්කිගේ විශිෂ්ටතම නිර්මාණ තුනක් ඔවුන්ගේ පෙනුම බාලකිරෙව් සහ ස්ටාසොව්ට ණයගැතියි.

විශාලතම වැඩසටහන් සංයුතිය නිර්මාණය කිරීමේ අත්දැකීම් චයිකොව්ස්කිගේ කලාව පොහොසත් කළේය. චයිකොව්ස්කිගේ වැඩසටහන්ගත නොවන සංගීතයට කුමන්ත්‍රණ ඇති සේ සංකේතාත්මක හා චිත්තවේගීය ප්‍රකාශනයේ සම්පූර්ණත්වය තිබීම සැලකිය යුතු කරුණකි.

"Winter Dreams" සහ symphonic overture "Romeo and Juliet" යන සංධ්වනියෙන් පසුව "Voevoda" (1868), "Ondine" (1869), "Oprichnik" (1872), "Blacksmith Vakula" (1874) ඔපෙරා වේ. ඔපෙරා වේදිකාව සඳහා ඔහුගේ පළමු කෘති ගැන චයිකොව්ස්කි සෑහීමකට පත් නොවීය. උදාහරණයක් ලෙස Voevoda හි ලකුණු ඔහු විසින් විනාශ කරන ලදී; එය ඉතිරිව ඇති පාර්ශවයන්ට අනුව ප්‍රතිසංස්කරණය කරන ලද අතර එය දැනටමත් සෝවියට් සමයේදී ස්ථාපනය කර ඇත. ඔපෙරා "ඔන්ඩින්" සදහටම නැති වී යයි: නිර්මාපකයා එහි ලකුණු පුළුස්සා දැමීය. චයිකොව්ස්කි පසුව (1885) "The Blacksmith" Vakula" (දෙවැන්න) ඔපෙරාව සංශෝධනය කළේය.

සංස්කරණය "Cherevichki" ලෙස හැඳින්වේ). මේ සියල්ල නිර්මාපකයාගේ විශාල ඉල්ලීම් සඳහා උදාහරණ වේ.

ඇත්ත වශයෙන්ම, Voevoda සහ The Oprichnik හි කතුවරයා වන Tchaikovsky, Eugene Onegin සහ The Queen of Spades හි නිර්මාතෘ Tchaikovsky ට වඩා පරිණතභාවයෙන් පහත් ය. එසේ වුවද, 60 දශකයේ අගභාගයේ - පසුගිය ශතවර්ෂයේ 70 දශකයේ මුල් භාගයේ වේදිකාගත කරන ලද චයිකොව්ස්කිගේ පළමු ඔපෙරා අද ශ්‍රාවකයින් සඳහා කලාත්මක උනන්දුව රඳවා ගනී. මහා රුසියානු නිර්මාපකයාගේ පරිණත ඔපෙරා සඳහා සාමාන්‍ය චිත්තවේගීය පොහොසත්කමක් සහ එම තනු පොහොසත්කමක් ඔවුන්ට ඇත.

එකල පුවත්පත් වල, පුවත්පත් සහ සඟරා වල, ප්‍රමුඛ සංගීත විචාරකයින් වන G. A. Laroche සහ N. D. Kashkin Tchaikovsky ගේ සාර්ථකත්වයන් ගැන බොහෝ දේ සහ විස්තරාත්මකව ලිවීය. ශ්‍රාවකයින්ගේ පුළුල්ම කවයන් තුළ, චයිකොව්ස්කිගේ සංගීතයට උණුසුම් ප්‍රතිචාරයක් ලැබුණි. චයිකොව්ස්කිගේ අනුගාමිකයින් අතර ශ්රේෂ්ඨ ලේඛකයන් වන L. N. Tolstoy සහ I. S. Turgenev විය.

60-70 ගණන්වල චයිකොව්ස්කිගේ බහු-පාර්ශ්වික ක්‍රියාකාරකම් මොස්කව්හි සංගීත සංස්කෘතියට පමණක් නොව සමස්ත රුසියානු සංගීත සංස්කෘතියටම ඉතා වැදගත් විය.

දැඩි නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම් සමඟින්, චයිකොව්ස්කි අධ්‍යාපනික කටයුතු ද සිදු කළේය; ඔහු මොස්කව් සංරක්ෂණාගාරයේ ඉගැන්වීම දිගටම කරගෙන ගියේය (චයිකොව්ස්කිගේ සිසුන් අතර නිර්මාපකයෙකු වන S.I.Taneev ද විය), සංගීත-න්යායික ඉගැන්වීමේ පදනම දැමීය. 70 දශකයේ මුල් භාගයේදී, චයිකොව්ස්කිගේ සමගිය පිළිබඳ පෙළපොත ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද අතර එය අද දක්වා එහි වැදගත්කම නැති වී නැත.

තමාගේම කලාත්මක විශ්වාසයන් ආරක්ෂා කරමින්, චයිකොව්ස්කි ඔහුගේ කෘතිවල නව සෞන්දර්යාත්මක මූලධර්ම මූර්තිමත් කළා පමණක් නොව, අධ්‍යාපනික වැඩ ක්‍රියාවලියේදී ඒවා හඳුන්වා දුන්නා පමණක් නොව, ඔහු ඔවුන් වෙනුවෙන් සටන් කර සංගීත විචාරකයෙකු ලෙස ක්‍රියා කළේය. චයිකොව්ස්කි තම උපන් කලාවේ ඉරණම ගැන කනස්සල්ලට පත් වූ අතර ඔහු මොස්කව්හි සංගීත විචාරකයෙකුගේ වැඩ භාර ගත්තේය.

චයිකොව්ස්කිට සාහිත්‍ය හැකියාවක් තිබූ බවට සැකයක් නැත. ඔහුට ඔහුගේම ඔපෙරා සඳහා ලිබ්‍රෙටෝවක් ලිවීමට සිදුවුවහොත්, එය ඔහුට කරදරයක් නොවීය; ඔහු Mozart ගේ ඔපෙරා "Figaro's Weddings" සාහිත්‍ය පෙළ පරිවර්තනය සඳහා වගකිව යුතුය; ජර්මානු කවියෙකු වූ බොඩෙන්ස්ටෙඩ්ගේ කවි පරිවර්තනය කිරීමෙන්, චයිකොව්ස්කි සුප්‍රසිද්ධ පර්සියානු ගීත නිර්මාණය කිරීමට ඒ.ජී. රූබින්ස්ටයින්ට අනුබල දුන්නේය. ලේඛකයෙකු ලෙස චයිකොව්ස්කිගේ තෑග්ග සංගීත විචාරකයෙකු ලෙස ඔහුගේ විශිෂ්ට උරුමයෙන් ද සාක්ෂි දරයි.

ප්‍රචාරකයෙකු ලෙස චයිකොව්ස්කිගේ මංගල දර්ශනය ලිපි දෙකකි - රිම්ස්කි-කෝර්සකොව් සහ බාලකිරෙව් ආරක්ෂා කිරීම සඳහා. රිම්ස්කි-කෝර්සකොව්ගේ මුල් කෘතිය වන සර්බියානු ෆැන්ටසි පිළිබඳ ප්‍රතිගාමී විචාරකයාගේ නිෂේධාත්මක විනිශ්චය චයිකොව්ස්කි අධිකාරී ලෙස ප්‍රතික්ෂේප කළ අතර විසිහතර හැවිරිදි නිර්මාපකයාගේ දීප්තිමත් අනාගතයක් පුරෝකථනය කළේය.

දෙවන ලිපිය ("මොස්කව් සංගීත ලෝකයෙන් හඬක්") ලියා ඇත්තේ මහා ආදිපාදවරිය වන එලේනා පව්ලොව්නාගේ නායකත්වයෙන් යුත් කලාවේ ගෞරවනීය "අනුග්‍රාහකයන්" බාලකිරෙව් රුසියානු සංගීත සංගමයෙන් නෙරපා හැරීම සම්බන්ධයෙනි. මෙයට ප්‍රතිචාර වශයෙන් චයිකොව්ස්කි කෝපයෙන් ලිවීය: “රුසියානු සාහිත්‍යයේ පියා ඔහු පිටුවහල් කිරීමේ පුවත ලැබුණු විට පැවසූ දේ දැන් බාලකිරෙව්ට පැවසිය හැකිය.

විද්‍යා ඇකඩමිය: "ඇකඩමිය ලොමොනොසොව්ගෙන් වෙන් කළ හැක ... නමුත් ලොමොනොසොව්ව ඇකඩමියෙන් වෙන් කළ නොහැක!"

කලාවේ දියුණු සහ ශක්‍ය වූ සෑම දෙයකටම චයිකොව්ස්කිගේ උණුසුම් සහයෝගය ලැබුණි. රුසියානු භාෂාවෙන් පමණක් නොව: ඔහුගේ මව්බිමේදී, Tchaikovsky එවකට ප්රංශ සංගීතයේ වටිනාම දේ ප්රවර්ධනය කළේය - J. Bizet, C. Saint-Saens, L. Delibes, J. Massnet ගේ කෘති. Tchaikovsky නෝර්වීජියානු නිර්මාපකයෙකු වන Grieg සහ චෙක් නිර්මාපකයෙකු වන A. Dvořák ට එකසේ ඇලුම් කළේය. මොවුන් ටයිකොව්ස්කිගේ සෞන්දර්යාත්මක අදහස් සපුරාලන කලාකරුවන් ය. ඔහු Edvard Grieg ගැන මෙසේ ලිවීය: "මගේ සහ ඔහුගේ ස්වභාවයන් සමීප අභ්‍යන්තර සම්බන්ධතාවයක පවතී."

බොහෝ දක්ෂ බටහිර යුරෝපීය නිර්මාපකයින් ඔහුගේ ආකල්පය මුළු හදවතින්ම ගත් අතර, දැන් හැඟීම් නොමැතිව ටයිකොව්ස්කි වෙත ශාන්ත-සාන්ස්ගේ ලිපි කියවිය නොහැක: "ඔබට සැමවිටම මා තුළ විශ්වාසවන්ත සහ විශ්වාසවන්ත මිතුරෙකු සිටී."

ජාතික ඔපෙරාව සඳහා වූ අරගලයේ ඉතිහාසය තුළ චයිකොව්ස්කිගේ විවේචනාත්මක ක්‍රියාකාරකම් කෙතරම් වැදගත්ද යන්න ද සිහිපත් කළ යුතුය.

රුසියානු ඔපෙරා සඳහා හැත්තෑව දශකය වේගවත් මල් පිපුණු වසරක් වූ අතර එය ජාතික සංගීතයේ වර්ධනයට බාධාවක් වූ සෑම දෙයක්ම සමඟ උග්‍ර අරගලයක සිදු විය. සංගීත රඟහල සඳහා දිගු අරගලයක් දිග හැරුණි. මෙම අරගලයේදී චයිකොව්ස්කි වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කළේය. රුසියානු ඔපෙරා කලාව සඳහා ඔහු අවකාශය, නිර්මාණශීලීත්වයේ නිදහස ඉල්ලා සිටියේය. 1871 දී චයිකොව්ස්කි ඉතාලි ඔපෙරා (ඊනියා ඉතාලි) ගැන ලිවීමට පටන් ගත්තේය

රුසියාවේ නිරන්තරයෙන් සංචාරය කළ ඔපෙරා කණ්ඩායමක්).

ඔපෙරා කලාවේ තොටිල්ල වන ඉතාලියේ ඔපෙරා ජයග්‍රහණ ප්‍රතික්ෂේප කිරීම ගැන චයිකොව්ස්කි සිතුවේ නැත. අපූරු ඉතාලි, ප්‍රංශ සහ රුසියානු ගායකයින්ගේ බොල්ෂෝයි රඟහලේ වේදිකාවේ ඒකාබද්ධ ප්‍රසංග ගැන චයිකොව්ස්කි ලියා ඇත්තේ මොනතරම් ප්‍රශංසාවකින්ද: ත්‍යාගලාභී ඒ.පැට්ටි, ඩී. අර්ටෝඩ්, ඊ.නොඩන්, ඊ.ඒ.ලැව්රොව්ස්කායා, ඊ.පී.කඩ්මිනා, එෆ්.අයි.ස්ට්‍රැවින්ස්කි ... නමුත් අධිරාජ්‍ය සිනමාහල්වල කළමනාකාරිත්වය විසින් පිහිටුවන ලද නියෝග ජාතික සංස්කෘතීන් දෙකක නියෝජිතයින්ගේ නිර්මාණාත්මක තරඟයට බාධා කළේය - ඉතාලි සහ රුසියානු. වංශාධිපති ප්‍රේක්ෂකයින් සියල්ලටම වඩා විනෝදාස්වාදය ඉල්ලා සිටීම සහ ඔවුන්ගේ ජාතික රචනාකරුවන්ගේ සාර්ථකත්වයන් හඳුනා ගැනීම ප්‍රතික්ෂේප කිරීම රුසියානු ඔපෙරාවේ තත්වයට අහිතකර ලෙස බලපෑවේය. එමනිසා, කළමනාකාරිත්වය ඉතාලි ඔපෙරා සමාගමේ ව්‍යවසායකයාට පෙර නොවූ විරූ වරප්‍රසාද ලබා දුන්නේය. මෙම ප්‍රසංගය විදේශීය නිර්මාපකයින්ගේ කෘතිවලට සීමා වූ අතර රුසියානු ඔපෙරා සහ රුසියානු කලාකරුවන් සංවෘත විය. ඉතාලි කණ්ඩායම සම්පූර්ණයෙන්ම වාණිජ ව්යවසායයක් බවට පත් වී ඇත. ලාභය ලුහුබැඳීමේදී, පුහුණුකරු "වඩාත්ම විකිරණශීලී පාර්ටර්" (චයිකොව්ස්කි) හි රුචි අරුචිකම් අනුමාන කළේය.

ව්‍යතිරේක ස්ථීරභාවයකින් සහ අනුකූලතාවයකින්, චයිකොව්ස්කි අව්‍යාජ කලාවට නොගැලපෙන ලාභයේ සංස්කෘතිය හෙළි කළේය. ඔහු මෙසේ ලිවීය: “බෙනොයර්ගේ එක් පෙට්ටියක කාර්ය සාධනයක් මධ්‍යයේ, මොස්කව්හි සාක්කුවේ පාලකයා වන සෙනෝර් මෙරෙලිගේ උස, සිහින් රූපයක් දිස් වූ විට යම් අශුභවාදී දෙයක් මගේ ආත්මය අල්ලා ගත්තේය. ඔහුගේ මුහුණ

සන්සුන් ආත්ම විශ්වාසයක් හුස්ම ගත් අතර සමහර විට අවඥාවේ හෝ කපටි ආත්ම-ධර්මිෂ්ඨකමේ තොල් මත සිනහවක් වාදනය විය ... "

කලාව සඳහා වූ ව්‍යවසායක ප්‍රවේශය හෙළා දකිමින්, චයිකොව්ස්කි, මහජනතාවගේ ඇතැම් කොටස්, අධිකරණ අමාත්‍යාංශයේ ප්‍රභූවරුන්, අධිරාජ්‍ය සිනමාහල් කාර්යාලයේ නිලධාරීන්ගේ සහාය ඇතිව රුචි අරුචිකම් පිළිබඳ සංරක්ෂණවාදය හෙළා දුටුවේය.

හැත්තෑව දශකය රුසියානු ඔපෙරාවේ උච්චතම අවස්ථාව නම්, ඒ වන විට රුසියානු මුද්‍රා නාට්‍යය උග්‍ර අර්බුදයකට මුහුණ දෙමින් සිටියේය. මෙම අර්බුදයට හේතු පැහැදිලි කරමින් G. A. Laroche මෙසේ ලිවීය.

"ව්‍යතිරේක කිහිපයක් හැර, බැරෑරුම්, සැබෑ ජීවිතයේ නිර්මාපකයින් තමන්ව මුද්‍රා නාට්‍යයෙන් ඈත් කරති."

අත්කම් නිර්මාණකරුවන් සඳහා හිතකර කොන්දේසි නිර්මානය කර ඇත. සංගීතය නර්තන රිද්මයක කාර්යභාරය ඉටු කළ මුද්‍රා නාට්‍ය සංදර්ශන වලින් වේදිකාව වචනාර්ථයෙන් පිරී තිබුණි - ඊට වඩා දෙයක් නැත. මැරින්ස්කි රඟහලේ මාණ්ඩලික නිර්මාපකයෙකු වන Ts. Puni, මෙම "ශෛලිය" තුළ මුද්රා නාට්ය තුන්සියයකට වඩා රචනා කිරීමට සමත් වී ඇත.

මුද්‍රා නාට්‍ය වෙත යොමු වූ පළමු රුසියානු සම්භාව්‍ය නිර්මාපකයා චයිකොව්ස්කි ය. බටහිර යුරෝපීය මුද්‍රා නාට්‍යයේ හොඳම ජයග්‍රහණ උකහා ගැනීමෙන් තොරව ඔහුට සාර්ථකත්වයක් අත්කර ගත නොහැකි විය. ඔහු "අයිවන් සුසානින්", "රුස්ලාන් සහ ලියුඩ්මිලා" හි නර්තන දර්ශනවල එම්අයි ග්ලින්කා විසින් නිර්මාණය කරන ලද අපූරු සම්ප්‍රදායන් මත ද විශ්වාසය තැබීය.

ඔහු තම මුද්‍රා නාට්‍ය නිර්මාණය කරන විට, ඔහු රුසියානු නර්තන කලාව ප්‍රතිසංස්කරණය කරන බව චයිකොව්ස්කි සිතුවාද?

නැත. ඔහු ඕනෑවට වඩා නිහතමානී වූ අතර කිසි විටෙකත් තමා නවෝත්පාදකයෙකු ලෙස සැලකුවේ නැත. නමුත් බොල්ෂෝයි රඟහල අධ්‍යක්ෂක මණ්ඩලයේ නියෝගය ඉටු කිරීමට චයිකොව්ස්කි එකඟ වූ දින සිට 1875 ගිම්හානයේදී හංස විලේ සංගීතය ලිවීමට පටන් ගත් අතර ඔහු මුද්‍රා නාට්‍යය ප්‍රතිසංස්කරණය කිරීමට පටන් ගත්තේය.

නර්තනයේ අංගය ඔහුට ගීත හා ආදර ක්ෂේත්‍රයට වඩා අඩු නොවීය. I. Strauss ගේ අවධානයට ලක් වූ "Characteristic Dances" ඔහුගේ කෘති අතරින් ප්‍රථමයෙන් ප්‍රසිද්ධියට පත් වූයේ නිකම්ම නොවේ.

රුසියානු මුද්‍රා නාට්‍යය, චයිකොව්ස්කිගේ පුද්ගලයා තුළ, සියුම් ගීත රචකයෙකු-චින්තකයෙකු, සැබෑ සංධ්වනි වාදකයෙකු ලබා ගත්තේය. Tchaikovsky ගේ මුද්‍රා නාට්‍ය සංගීතය ගැඹුරින් අර්ථවත් ය; එය චරිතවල චරිත, ඔවුන්ගේ ආත්මික සාරය ප්රකාශ කරයි. හිටපු නිර්මාපකයින්ගේ (පුනි, මින්කස්, ගර්බර්) නර්තන සංගීතය තුළ විශිෂ්ට අන්තර්ගතයක් හෝ මනෝවිද්‍යාත්මක ගැඹුරක් හෝ වීරයෙකුගේ ප්‍රතිරූපය ශබ්දයෙන් ප්‍රකාශ කිරීමේ හැකියාවක් නොතිබුණි.

චයිකොව්ස්කිට මුද්‍රා නාට්‍ය කලාවේ නව්‍යකරණය කිරීම පහසු නොවීය. බොල්ෂෝයි රඟහලේ (1877) ස්වන් ලේක් හි මංගල දර්ශනය නිර්මාපකයාට යහපත් විය නොහැකි විය. එන්ඩී කෂ්කින්ට අනුව, "චයිකොව්ස්කිගේ සංගීතයෙන් තුනෙන් එකක් පමණ වෙනත් මුද්‍රා නාට්‍ය වලින් ඇතුළු කිරීම් මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය කරන ලද අතර ඊට අමතරව වඩාත්ම මධ්‍යස්ථ ඒවා විය." 19 වන සියවස අවසානයේ - 20 වන සියවස ආරම්භයේදී පමණක්, නර්තන ශිල්පීන් වන එම් පෙටිපා, එල් ඉවානොව්, අයි ගෝර්ස්කිගේ උත්සාහය තුළින් ස්වන් විලෙහි කලාත්මක ප්‍රසංග සිදු කරන ලද අතර මුද්‍රා නාට්‍යයට ලොව පුරා පිළිගැනීමක් ලැබුණි.

1877 නිර්මාපකයාගේ ජීවිතයේ දුෂ්කරම වසර විය හැකිය. ඔහුගේ සියලුම චරිතාපදානයන් මේ ගැන ලියයි. අසාර්ථක විවාහයකින් පසු, චයිකොව්ස්කි මොස්කව් හැර විදේශගත වේ. චයිකොව්ස්කි ජීවත් වන්නේ රෝමය, පැරිස්, බර්ලින්, වියානා, ජිනීවා, වැනීසිය, ෆ්ලෝරන්ස් යන නගරවලයි. චයිකොව්ස්කි ඔහුගේ ජීවන රටාව විදේශයන්හි ඉබාගාතේ යයි. නිර්මාණශීලීත්වය Tchaikovsky මානසික අර්බුදයෙන් මිදීමට උපකාර කරයි.

ඔහුගේ මව්බිම සඳහා, 1877 රුසියානු-තුර්කි යුද්ධයේ ආරම්භයේ වසර විය. Tchaikovsky ගේ අනුකම්පාව බෝල්කන් අර්ධද්වීපයේ ස්ලාවික් ජනයාගේ පැත්තේ විය.

තම මව්බිමට ලියූ එක් ලිපියක, ටයිකොව්ස්කි ලියා ඇත්තේ මිනිසුන්ට දුෂ්කර අවස්ථාවන්හිදී, යුද්ධය නිසා සෑම දිනකම “බොහෝ පවුල් අනාථ වී යාචකයින් බවට පත්වන විට, ඔවුන්ගේ පෞද්ගලික සුළු කටයුතුවලට උගුර දක්වාම ගිලී යාම ලැජ්ජාවට කරුණකි. "

1878 වසර සමාන්තරව නිර්මාණය වූ විශිෂ්ටතම නිර්මාණ දෙකකින් සනිටුහන් වේ. ඒවා නම් - සිව්වන සංධ්වනිය සහ ඔපෙරා "ඉයුජින් වන්ජින්" - ඒවා එකල චයිකොව්ස්කිගේ පරමාදර්ශ සහ සිතුවිලිවල ඉහළම ප්‍රකාශනය විය.

පුද්ගලික නාට්‍ය (Tchaikovsky සියදිවි නසාගැනීම් ගැන පවා සිතුවා), මෙන්ම ඓතිහාසික සිදුවීම් හතරවන සංධ්වනියේ අන්තර්ගතයට බලපෑ බවට සැකයක් නැත. මෙම කාර්යය අවසන් කිරීමෙන් පසු චයිකොව්ස්කි එය එන්එෆ් වොන් මෙක්ට කැප කළේය. චයිකොව්ස්කිගේ ජීවිතයේ තීරණාත්මක මොහොතක

නදීෂ්ඩා ෆිලරෙටොව්නා වොන් මෙක් විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කළ අතර සදාචාරාත්මක සහයෝගය සහ ද්‍රව්‍යමය ආධාර ලබා දුන් අතර එය චයිකොව්ස්කිගේ ස්වාධීනත්වය ප්‍රවර්ධනය කළ අතර ඔහු විසින් මුළුමනින්ම නිර්මාණශීලීත්වයට කැප කිරීම සඳහා භාවිතා කරන ලදී.

වොන් මෙක් වෙත ඔහුගේ එක් ලිපියක, ටයිකොව්ස්කි සිව්වන සංධ්වනියේ අන්තර්ගතය ගෙනහැර දැක්වීය.

සංධ්වනියේ ප්‍රධාන අදහස වන්නේ පුද්ගලයෙකු සහ ඔහුට සතුරු බලවේග අතර ගැටුමක් පිළිබඳ අදහසයි. ප්‍රධාන තේමාවන්ගෙන් එකක් ලෙස, Tchaikovsky සංධ්වනියේ පළමු සහ අවසාන චලනයන් විනිවිද යන "ගල්" මෝස්තරය භාවිතා කරයි. පර්වතයේ තේමාව සංධ්වනිය තුළ පුළුල් සාමූහික අර්ථයක් ඇත - එය නපුරේ සාමාන්‍යකරණය වූ රූපයක් වන අතර එමඟින් පුද්ගලයෙකු අසමාන අරගලයකට පිවිසෙයි.

සිව්වන සංධ්වනිය තරුණ Tchaikovsky ගේ උපකරණ කාර්යයේ ප්රතිඵල සාරාංශ කළේය.

ඔහු සමඟම පාහේ, තවත් නිර්මාපකයෙකු - බොරෝඩින් - "වීර සංධ්වනිය" (1876) නිර්මාණය කළේය. "වීර" වීර කාව්‍යය සහ ගීත-නාට්‍යමය සිව්වන සංධ්වනිය පෙනුම සම්භාව්‍ය රුසියානු සංධ්වනියේ ආරම්භකයින් දෙදෙනෙකු වන බොරෝඩින් සහ චයිකොව්ස්කිගේ සැබෑ නිර්මාණාත්මක ජයග්‍රහණයකි.

බාලකිරෙව් කවයේ සාමාජිකයන් මෙන්, චයිකොව්ස්කි ඔපෙරා සංගීත කලාවේ වඩාත්ම ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී ප්‍රභේදය ලෙස බෙහෙවින් අගය කළ අතර ආදරය කළේය. නමුත් ඔපෙරේටික් වැඩවල ඉතිහාසයේ තේමාවන් වෙත හැරුණු කුච්කිස්ට්වරුන් මෙන් නොව (රිම්ස්කි-කෝර්සකොව්ගේ "පිස්කොව්ගේ කාන්තාව", මුසෝර්ග්ස්කි විසින් "බොරිස් ගොඩුනොව්", බොරෝඩින් විසින් "බෝරෝඩින් කුමරු"), එහි ප්‍රධාන චරිතය ජනතාව වේ. Tchaikovsky ආකර්ෂණය වේ

සාමාන්ය පුද්ගලයෙකුගේ අභ්යන්තර ලෝකය හෙළි කිරීමට ඔහුට උපකාර වන කුමන්ත්රණ. නමුත් මෙම "තමන්ගේම" විෂයයන් සොයා ගැනීමට පෙර, චයිකොව්ස්කි දිගු ගමනක් ගියේය.

"ඔන්ඩින්", "වෝවෝඩා", "බ්ලැක්ස්මිත් වකුල" ට පසු ඔහුගේ ජීවිතයේ තිස්අටවන වසරේදී පමණක්, චයිකොව්ස්කි ඔහුගේ ඔපෙරා විශිෂ්ට කෘතිය නිර්මාණය කළේ "ඉයුජින් වන්ජින්" ඔපෙරා ලියා ය. මෙම ඔපෙරාවේ සෑම දෙයක්ම ඔපෙරා ප්‍රසංගවල සාමාන්‍යයෙන් පිළිගත් සම්ප්‍රදායන් නිර්භීතව උල්ලංඝනය කළේය, සෑම දෙයක්ම සරල, ගැඹුරින් සත්‍යවාදී වූ අතර, ඒ සමඟම, සෑම දෙයක්ම නව්‍ය විය.

සිව්වන සංධ්වනියේදී, Onegin හි, Tchaikovsky ඔහුගේ දක්ෂතාවයේ සම්පූර්ණ පරිණතභාවයට පැමිණියේය. චයිකොව්ස්කිගේ ඔපෙරා නිර්මාණශීලීත්වයේ තවදුරටත් පරිණාමය තුළ, ඔපෙරා නාට්‍යය වඩාත් සංකීර්ණ හා පොහොසත් වන නමුත් සෑම තැනකම ඔහුගේ ආවේනික ගැඹුරු ගීත රචනය සහ උද්යෝගිමත් නාට්‍යය, මානසික ජීවිතයේ ඉතා සියුම් සෙවනැලි සම්ප්‍රේෂණය කිරීම, සම්භාව්‍ය පැහැදිලි ස්වරූපයක් පවතී.

1879 දී, චයිකොව්ස්කි විසින් ඔපෙරාව The Maid of Orleans (Schiller ගේ නාට්‍යය මත පදනම් වූ නිර්මාපකයාගේ ලිබ්‍රෙටෝ) අවසන් කළේය. ප්‍රංශ ඉතිහාසයේ වීරෝදාර පිටුවක් නව ඔපෙරා සමඟ සම්බන්ධ විය - XIV-XV සියවස්වල යුරෝපයේ සිය වසරක යුද්ධයේ කථාංගයක්, ප්‍රංශ ජනතාවගේ වීරවරිය වන ජීන් ඩී ආර්ක්ගේ වික්‍රමය. නිර්මාපකයාගේ සෞන්දර්යාත්මක අදහස්වලට පැහැදිලිවම පටහැනි බාහිර බලපෑම් සහ නාට්‍ය ශිල්පීය ක්‍රමවල විවිධත්වය තිබියදීත්, "ද මේඩ් ඔෆ් ඔර්ලියන්ස්" ඔපෙරාවේ සැබෑ නාට්‍ය හා ගීතමය ආත්මීයභාවයෙන් පිරුණු පිටු රාශියක් අඩංගු වේ. ඔවුන්ගෙන් සමහරක් රුසියානු ඔපෙරා කලාවේ හොඳම උදාහරණ සඳහා ආරක්ෂිතව ආරෝපණය කළ හැකිය: උදාහරණයක් ලෙස, පුදුම

ජෝන්ගේ ඇරියා "ඔබට සමාව දෙන්න, ආදරණීය කෙත්වතු, වනාන්තර" සහ මුළු තුන්වන පින්තූරය බලවත් චිත්තවේගීය බලයෙන් සංතෘප්ත විය.

චයිකොව්ස්කි පුෂ්කින්ගේ තේමාවන්හි කෘතිවල ඔපෙරා කලාවේ උච්චතම ස්ථානයට පැමිණියේය. 1883 දී ඔහු පුෂ්කින්ගේ "පොල්ටාවා" හි කථා වස්තුව මත පදනම්ව "මැසෙපා" ඔපෙරා ලිවීය. ඔපෙරාවේ සංයුති සැලැස්මේ සිහින් බව, නාටකාකාර ප්‍රතිවිරෝධතා වල දීප්තිය, රූපවල බහුකාර්යතාව, ජන දර්ශනවල ප්‍රකාශිත බව, දක්ෂ වාද්‍ය වෘන්දය - මේ සියල්ල ඔපෙරා මේඩ් ඔෆ් ඔර්ලියන්ස්ගෙන් පසු චයිකොව්ස්කි ඉදිරියට ගොස් ඇති බවට සාක්ෂි දිය නොහැක. සැලකිය යුතු ලෙස සහ Mazepa යනු 80 දශකයේ රුසියානු කලාව පොහොසත් කළ විශිෂ්ට කෘතියකි.

"ඉතාලි Capriccio" සහ "Serenade for String Orchestra" (1880), විශාල වැඩසටහන් සංධ්වනි "Manfred" (1884): මෙම වසර තුළ symphonic නිර්මාණශීලීත්වය ක්ෂේත්රයේ, Tchaikovsky වාද්ය වෘන්ද කට්ටල තුනක් (1880, 1883, 1884) නිර්මාණය කළේය.

Eugene Onegin සහ Tchaikovsky ගේ සිව්වන සංධ්වනිය පස්වන සංධ්වනියෙන් වෙන් කරන 1878 සිට 1888 දක්වා වූ දස වසරක කාලය වැදගත් ඓතිහාසික සිදුවීම් වලින් සනිටුහන් විය. මුලදී එය විප්ලවීය තත්වයක (1879-81) කාලය බව මතක තබා ගනිමු, පසුව - ප්රතික්රියා කාලය. මේ සියල්ල, වක්‍ර ස්වරූපයෙන් වුවද, චයිකොව්ස්කි තුළ පිළිබිඹු විය. ඔහු ද ප්‍රතික්‍රියාවේ පීඩනයෙන් ගැලවී නොගිය බව නිර්මාපකයාගේ ලිපි හුවමාරුවෙන් අපි ඉගෙන ගනිමු. "වර්තමානයේ, වඩාත්ම සාමකාමී පුරවැසියෙකුට පවා රුසියාවේ ජීවත් වීමට අපහසු වේ," Tchaikovsky 1882 දී ලිවීය.

දේශපාලන ප්‍රතිගාමිත්වය කලාවේ සහ සාහිත්‍යයේ හොඳම නියෝජිතයින්ගේ නිර්මාණාත්මක බලයට වල කැපීමට අසමත් විය. L. N. Tolstoy ("අඳුරේ බලය"), A. P. Chekhov ("Ivanov"), M. E. Saltykov-Shchedrin ("Judas Golovlev", "Poshekhonskaya Antiquity"), I. Ye විසින් දීප්තිමත් කැන්වස් ලැයිස්තුගත කිරීම ප්රමාණවත්ය. රෙපින් ("ඔවුන් බලාපොරොත්තු වූයේ නැත", "අයිවන් ද බිහිසුණු සහ ඔහුගේ පුත් අයිවන්") සහ VISurikov ("ස්ට්‍රෙලට්ස්ගේ උදෑසන ක්රියාත්මක කිරීම", "Boyarynya Morozova"), Mussorgsky විසින් "Khovanshchina" වෙත යොමු කරයි, "Snow Maiden" 80 දශකයේ රුසියානු කලාවේ සහ සාහිත්‍යයේ විශිෂ්ට ජයග්‍රහණ සිහිපත් කිරීම සඳහා රිම්ස්කි-කෝර්සකොව් සහ චයිකොව්ස්කි විසින් "මැසෙපා" විසිනි.

චයිකොව්ස්කිගේ සංගීතය ජයගත් අතර එහි නිර්මාතෘට ලොව පුරා කීර්තියක් ගෙන ආවේ මේ අවස්ථාවේදීය. Tchaikovsky ගේ කර්තෘගේ ප්රසංග, කොන්දොස්තර, පැරිස්, බර්ලින්, ප්රාග්, දිගු කලක් තිස්සේ යුරෝපීය සංගීත සංස්කෘතියේ මධ්යස්ථාන වූ නගරවල ඉතා සාර්ථක ලෙස පවත්වනු ලැබේ. පසුව, 90 දශකයේ මුල් භාගයේදී, ඇමරිකාවේ චයිකොව්ස්කිගේ රංගනයන් ජයග්‍රාහී විය - නිව් යෝර්ක්, බැල්ටිමෝර් සහ ෆිලඩෙල්ෆියා හි, ශ්‍රේෂ්ඨ නිර්මාපකයෙකුට සුවිශේෂී ආගන්තුක සත්කාරයෙන් පිළිගනු ලැබීය. එංගලන්තයේ, චයිකොව්ස්කිට කේම්බ්‍රිජ් විශ්ව විද්‍යාලයෙන් ගෞරව ආචාර්ය උපාධියක් පිරිනමනු ලැබේ. Tchaikovsky යුරෝපයේ විශාලතම සංගීත සංගම් සඳහා තේරී පත් විය.

1888 අප්රේල් මාසයේ දී, Tchaikovsky මොස්කව් අසල, ක්ලින් නගරය අසල, Frolovsky හි පදිංචි විය. නමුත් මෙහිදී චයිකොව්ස්කිට තරමක් සන්සුන් බවක් දැනීමට නොහැකි විය

අවට වනාන්තරවල කොල්ලකාරී විනාශය පිළිබඳ නොදැනුවත්වම සාක්ෂිකරුවෙකු බවට පත් වූ ඔහු මයිඩනොවෝ වෙත ගියේය. 1892 දී ඔහු ක්ලින් වෙත සංක්‍රමණය වූ අතර එහිදී ඔහු දෙමහල් නිවසක් කුලියට ගත් අතර එය දැන් ලොව පුරා හඳුන්වනු ලබන්නේ Tchaikovsky House-Museum ලෙසිනි.

චයිකොව්ස්කිගේ ජීවිතයේ, මෙම කාලය නිර්මාණශීලීත්වයේ ඉහළම ජයග්රහණවලින් සලකුණු විය. මෙම වසර පහ තුළ, චයිකොව්ස්කි විසින් පස්වන සංධ්වනිය, The Sleeping Beauty මුද්‍රා නාට්‍යය, The Queen of Spades, Iolanta, මුද්‍රා නාට්‍යය The Nutcracker සහ අවසාන වශයෙන්, දීප්තිමත් හයවන සංධ්වනිය නිර්මාණය කළේය.

පස්වන සංධ්වනියේ ප්‍රධාන අදහස හතරවන දෙයට සමාන වේ - පාෂාණ විරුද්ධත්වය සහ සතුට සඳහා මිනිස් ආශාව. පස්වන සංධ්වනියේ දී, රචකයා එක් එක් චලනයන් හතරේ පාෂාණ තේමාව වෙත ආපසු පැමිණේ. චයිකොව්ස්කි ගීතමය සංගීත භූ දර්ශන සංධ්වනියට හඳුන්වා දෙයි (ඔහු විසින් රචනා කරන ලද්දේ ක්ලින් හි වඩාත් සුන්දර පරිසරයේ). අරගලයේ ප්‍රති result ලය, ගැටුමේ විසඳුම අවසාන තරඟයේදී ලබා දී ඇති අතර, ඉරණම පිළිබඳ තේමාව තනිකරම ගමනක් දක්වා වර්ධනය වන අතර, ඉරණමට එරෙහිව මිනිසාගේ ජයග්‍රහණය පුද්ගලාරෝපණය කරයි.

1889 ග්රීෂ්මයේදී, Tchaikovsky සම්පූර්ණ මුද්රා නාට්යය The Sleeping Beauty (ප්රංශ ලේඛක Ch. Perrault ගේ කතාව මත පදනම්ව) සම්පූර්ණ කළේය. එම වසරේම සරත් සෘතුවේ දී, නව මුද්‍රා නාට්‍යය ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හි මැරින්ස්කි රඟහලේ වේදිකාගත කිරීම සඳහා සූදානම් වෙමින් සිටියදී, අධිරාජ්‍ය සිනමාහල්වල අධ්‍යක්ෂ I. A. Vsevolozhsky Tchaikovsky ගේ ඔපෙරා The Queen of Spades ඇණවුම් කළේය. Tchaikovsky නව ඔපෙරාවක් ලිවීමට එකඟ විය.

ඔපෙරාවක් රචනා කරන ලද්දේ ෆ්ලෝරන්ස් හි ය. Tchaikovsky 1890 ජනවාරි 18 වන දින මෙහි පැමිණ හෝටලයක පදිංචි විය. දින 44 කට පසු - මාර්තු 3 - ඔපෙරාව The Queen of Spades අවසන් විය

clavier තුළ. උපකරණ සැකසීමේ ක්‍රියාවලිය ඉතා ඉක්මනින් සිදු වූ අතර, ලකුණු අවසන් වූ විගසම, ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හි මැරින්ස්කි රඟහල මෙන්ම කියෙව් ඔපෙරා සහ බොල්ෂෝයි රඟහලේදී ද ක්වීන් ඔෆ් ස්පේඩ්ස් වේදිකාගත කිරීම සඳහා පිළිගනු ලැබීය.

The Queen of Spades 1890 දෙසැම්බර් 19 වන දින Mariinsky රඟහලේදී තිරගත විය. කැපී පෙනෙන රුසියානු ගායක එන්.එන්.ෆිග්නර් හර්මන්ගේ කොටස ගායනා කළ අතර ඔහුගේ බිරිඳ එම්.අයි.ෆිග්නර් ලීසාගේ කොටසෙහි ආනුභාව ලත් රංගන ශිල්පිනියකි. එකල කැපී පෙනෙන කලාත්මක බලවේග රංගනයට සහභාගී විය: I. A. මෙල්නිකොව් (ටොම්ස්කි), L. G. Yakovlev (Eletsky), M. A. Slavina (ගණිකාව). E.F. Napravnik විසින් පවත්වන ලදී. දින කිහිපයකට පසු, එම වසරේම දෙසැම්බර් 31 වන දින, ඔපෙරාව ME Medvedev (ජර්මානු) IV Tartakov (Yeletsky) සහ තවත් අයගේ සහභාගීත්වයෙන් කියෙව්හි වේදිකාගත කරන ලදී, වසරකට පසුව, නොවැම්බර් 4, 1891, පළමු නිෂ්පාදනය රැජින "මොස්කව්හි බොල්ෂෝයි රඟහලේ වේදිකාවේ. IK Altani විසින් මෙහෙයවන ලද M.E. මෙඩ්විඩෙව් (ජර්මානු), M.A.Deisha-Sionitskaya (Liza), P.A. Krutikova (Countess): ප්‍රධාන භූමිකාවන් කලාකරුවන්ගේ අපූරු මන්දාකිණියකට භාර දෙන ලදී.

ඔපෙරා හි පළමු නිෂ්පාදන විශාල සැලකිල්ලකින් කැපී පෙනුණු අතර මහජනතාව අතර විශාල සාර්ථකත්වයක් ලැබීය. III ඇලෙක්සැන්ඩර්ගේ පාලන සමයේදී හර්මන් සහ ලීසාගේ "පුංචි" ඛේදවාචකය වැනි කතා කීයක් තිබේද? ඔපෙරාව මට සිතීමට, අමනාප වූවන්ට අනුකම්පා කිරීමට, මිනිසුන්ගේ ප්‍රීතිමත් ජීවිතයට බාධා කරන අඳුරු, කැත සියල්ලට වෛර කළේය.

ඔපෙරාව The Queen of Spades 90 දශකයේ රුසියානු කලාවේ බොහෝ මිනිසුන්ගේ මනෝභාවයන් සමඟ ගැලපේ. චයිකොව්ස්කිගේ ඔපෙරාවේ දෘෂ්ටිමය සමානකම සමඟඑම වසරවල ලලිත කලා හා සාහිත්‍ය කෘති ශ්‍රේෂ්ඨ රුසියානු කලාකරුවන්ගේ සහ ලේඛකයින්ගේ කෘතිවල දක්නට ලැබේ.

"The Queen of Spades" (1834) කතාවේ Pushkin විසින් සාමාන්ය රූප නිර්මාණය කරන ලදී. ලෞකික සමාජයේ කැත සිරිත් විරිත් පිළිබඳ පින්තූරයක් පින්තාරු කළ ලේඛකයා ඔහුගේ කාලයේ උතුම් පීටර්ස්බර්ග් හෙළා දුටුවේය.

Tchaikovsky ට බොහෝ කලකට පෙර, The Queen of Spades හි කුමන්ත්‍රණ ගැටුම ප්‍රංශ නිර්මාපකයෙකු වන J. Halévy ගේ ඔපෙරාවේ, ජර්මානු නිර්මාපකයෙකු වන F. Suppe ගේ ඔපෙරාවේ සහ රුසියානු ලේඛක D. Lobanov ගේ නාට්‍යයේ භාවිතා විය. ලැයිස්තුගත කතුවරුන් කිසිවකුට කිසිදු මුල් සංයුතියක් නිර්මාණය කිරීමට නොහැකි විය. Tchaikovsky පමණක්, මෙම කුමන්ත්රණය වෙත හැරී, දීප්තිමත් කෘතියක් නිර්මාණය කළේය.

The Queen of Spades ඔපෙරා සඳහා ලිබ්‍රෙටෝව රචනා කරන ලද්දේ නිර්මාපකයාගේ සහෝදරයා, නාට්‍ය රචක Modest Ilyich Tchaikovsky විසිනි. මුල් මූලාශ්රය නිර්මාණශීලීත්වයේ මූලධර්ම, නිර්මාපකයාගේ ආශාවන් සහ උපදෙස් අනුව සකස් කර ඇත; ඔහු ලිබ්‍රෙටෝ සම්පාදනය කිරීමේදී ක්‍රියාකාරීව සහභාගී විය: ඔහු කවි ලිවීය, නව දර්ශන හඳුන්වා දෙන ලෙස ඉල්ලා සිටියේය, ඔපෙරා කොටස්වල පෙළ කෙටි කළේය.

ලිබ්‍රෙටෝ ක්‍රියාවෙහි වර්ධනයේ ප්‍රධාන නාට්‍යමය අවධීන් පැහැදිලිව හඳුනා ගනී: කාඩ්පත් තුනක් පිළිබඳ ටොම්ස්කිගේ බයිලාව ඛේදවාචකයේ ආරම්භය සනිටුහන් කරයි, එය එහි උච්චතම අවස්ථාවට ළඟා වේ.

හතරවන පින්තූරයේ; පසුව නාට්‍යයේ ප්‍රතික්ෂේප කිරීම පැමිණේ - පළමුව ලීසාගේ මරණය, පසුව හර්මන්.

චයිකොව්ස්කිගේ ඔපෙරා හි, පුෂ්කින් කුමන්ත්‍රණය පරිපූරණය කර සංවර්ධනය කර ඇත, පුෂ්කින් කතාවේ චෝදනා චේතනාවන් ශක්තිමත් වේ.

The Queen of Spades කතාවෙන්, Tchaikovsky සහ ඔහුගේ librettist ගණකාධිකාරීවරයාගේ නිදන කාමරයේ සහ බැරැක්කවල ස්පර්ශ නොකළ දර්ශන තැබූහ. Vsevolozhsky ගේ ඉල්ලීම පරිදි, ඔපෙරාවේ ක්‍රියාව ඇලෙක්සැන්ඩර් I ගේ කාලයේ පීටර්ස්බර්ග් සිට කැතරින්ගේ කාලයේ පීටර්ස්බර්ග් වෙත මාරු කරන ලදී. එම Vsevolozhsky Tchaikovsky ට උපදෙස් දුන්නේ "එඬේරාගේ අවංකකම" (තුන්වන දර්ශනය) යන අතුරු කථාව හඳුන්වා දෙන ලෙසයි. සයිඩ් ෂෝ හි සංගීතය ලියා ඇත්තේ චයිකොව්ස්කි විසින් ඉතා ආදරය කරන නිර්මාපකයෙකු වන මොසාර්ට්ගේ ශෛලියෙන් වන අතර වචන ලබාගෙන ඇත්තේ 18 වන සියවසේ එතරම් ප්‍රසිද්ධ හා දිගු කලක් අමතක වූ කවියෙකු වන කරබනොව්ගේ පාඨ වලින් ය. එදිනෙදා රසය වඩාත් දැඩි ලෙස අවධාරණය කිරීම සඳහා, librettist වඩාත් ප්රසිද්ධ කවියන්ගේ උරුමය වෙත යොමු විය: Tomsky ගේ හාස්යජනක ගීතය "ලස්සන ගැහැණු ළමයින් නම්" G.R.Derzhavin, V.A. සියවසේ පෙළට ලියා ඇත - KN Batyushkov Pauline ගේ ආදර හැඟීම් සඳහා භාවිතා කරන ලදී.

පුෂ්කින්ගේ කතාවේ සහ චයිකොව්ස්කිගේ ඔපෙරාවේ හර්මන්ගේ රූපය අතර පවතින වෙනස සැලකිල්ලට ගත යුතුය. හර්මන් පුෂ්කින් අනුකම්පාව ඇති නොකරයි: ඔහු යම් තත්වයක් ඇති අහංකාරයෙක් වන අතර එය වැඩි කිරීමට ඔහුගේ මුළු ශක්තියෙන් උත්සාහ කරයි. හර්මන් චයිකොව්ස්කි පරස්පර විරෝධී හා සංකීර්ණ ය. ඔහු තුළ ආශාවන් දෙකක් සටන් කරයි: ආදරය සහ ධනය සඳහා පිපාසය. මෙම රූපයේ නොගැලපීම,

ඔහුගේ අභ්‍යන්තර වර්ධනය - ප්‍රේමයේ සිට ක්‍රමයෙන් අඳුරු වෙමින් පවතින ලාභ උමතුවේ සිට මරණය දක්වා සහ හිටපු හර්මන්ගේ මරණයේදී නැවත ඉපදීම දක්වා - ඔපෙරා ප්‍රභේදයේ චයිකොව්ස්කිගේ ප්‍රියතම තේමාව මූර්තිමත් කිරීම සඳහා නිර්මාපකයාට අතිශයින්ම කෘතඥපූර්වක ද්‍රව්‍ය ලබා දුන්නේය - තේමාව මිනිසාගේ විරුද්ධත්වය, ඔහුගේ සතුට පිළිබඳ සිහිනය ඔහුට සතුරු ඉරණමකි.

සමස්ත ඔපෙරාවේම කේන්ද්‍රීය චරිතය වන හර්මන්ගේ ප්‍රතිරූපයේ ප්‍රතිවිරුද්ධ ලක්ෂණ ඔහුගේ ඇරිසෝස් දෙකේ සංගීතයෙන් විශාල යථාර්ථවාදී බලයකින් හෙළි වේ. “මම ඇගේ නම නොදනිමි” යන කාව්‍යමය හා ආත්මීය ඒකපුද්ගල කථාවේ, හර්මන් දැඩි ආදරයෙන් අල්ලාගෙන සිටින බව පෙනේ. "අපේ ජීවිතය කුමක්ද" (සූදු නිවසක) ඇරියෝසෝ හි නිර්මාපකයා තම වීරයාගේ සදාචාරාත්මක වැටීම විශිෂ්ට ලෙස ප්‍රකාශ කළේය.

ලිබ්‍රෙටිස්ට් සහ නිර්මාපකයා ද ක්වීන් ඔෆ් ස්පේඩ්ස් හි වීරවරිය වන ලීසාගේ රූපය නැවත නැරඹුවේය. පුෂ්කින්ගේ කෘතියේ, ලීසා දුප්පත් ශිෂ්‍යයෙකු සහ විසිත්ත කාමරයකින් පහතට ඇද දැමූ මහලු ගණිකාවක් ලෙස නිරූපණය කෙරේ. ඔපෙරා හි, ලීසා (මෙහි ඇය ධනවත් ගණිකාවකගේ මිණිබිරියකි) ඇගේ සතුට සඳහා ක්‍රියාශීලීව සටන් කරයි. මුල් පිටපතට අනුව, කාර්ය සාධනය අවසන් වූයේ ලීසා සහ යෙලෙට්ස්කිගේ සංහිඳියාවෙනි. එවැනි තත්වයක ව්‍යාජභාවය පැහැදිලි වූ අතර, නිර්මාපකයා විසින් කනව්කා හි සුප්‍රසිද්ධ දර්ශනය නිර්මාණය කරන ලද අතර, සියදිවි නසා ගන්නා ලීසාගේ ඛේදවාචකයේ කලාත්මකව සම්පූර්ණ කරන ලද සැබෑ අවසානය ලබා දී ඇත.

ලීසාගේ සංගීත රූපයේ චයිකොව්ස්කිට ආවේණික වූ ඛේදජනක විනාශයක් සහිත උණුසුම් පද රචනයේ සහ අවංකභාවයේ ලක්ෂණ අඩංගු වේ. ඒ අතරම, වීරවරිය වන චයිකොව්ස්කිගේ සංකීර්ණ අභ්යන්තර ලෝකය ප්රකාශ කරයි

කුඩා මවාපෑමක් නොමැතිව, පූර්ණ ස්වභාවික ජීව ශක්තිය පවත්වා ගනිමින්. ලීසාගේ ඇරියෝසෝ "ආහ්, මම ශෝකයෙන් වෙහෙසට පත්ව සිටියෙමි" යන්න බොහෝ දෙනා දන්නා කරුණකි. මෙම නාට්‍යමය කථාංගයේ සුවිශේෂී ජනප්‍රියතාවය පැහැදිලි වන්නේ ඇගේ ඉරණම හුදකලා ලෙස වැලපෙන රුසියානු කාන්තාවකගේ මහා ඛේදවාචකය පිළිබඳ ඔහුගේ සියලු අවබෝධය එයට ඇතුළත් කිරීමට නිර්මාපකයා සමත් වූ බැවිනි.

පුෂ්කින්ගේ කතාවේ නොමැති සමහර චරිත චයිකොව්ස්කිගේ ඔපෙරාවට නිර්භීතව හඳුන්වා දෙනු ලැබේ: ඔවුන් ලීසාගේ පෙම්වතා සහ හර්මන්ගේ ප්‍රතිවාදියා වන යෙලෙට්ස්කි කුමරු ය. නව චරිතය ගැටුම තියුණු කරයි; ඔපෙරා තුළ, චයිකොව්ස්කිගේ සංගීතයෙන් විශිෂ්ට ලෙස ග්‍රහණය කර ගත් එකිනෙකට වෙනස් රූප දෙකක් මතු වේ. අපි හර්මන්ගේ ඇරියෝසෝ "මට සමාව දෙන්න, ස්වර්ගීය සත්වයා" සහ යෙලෙට්ස්කිගේ ඇරියෝසෝ "මම ඔබට ආදරෙයි" සිහිපත් කරමු. වීරයන් දෙදෙනාම ලීසා වෙත හැරෙති, නමුත් ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් කෙතරම් වෙනස්ද: හර්මන් ගිනිමය ආශාවකින් වැළඳගෙන ඇත; කුමාරයාගේ වේශයෙන්, ඔහුගේ ඇරියෝසෝ සංගීතයෙන් - අලංකාරය, ආත්ම විශ්වාසය, ඔහු කතා කරන්නේ ආදරය ගැන නොව සන්සුන් සෙනෙහස ගැන මෙනි.

කාඩ්පත් තුනක රහසේ හිමිකරු යැයි කියනු ලබන පැරණි ගණිකාවගේ ඔපෙරා චරිත නිරූපණය පුෂ්කින්ගේ මූලික මූලාශ්‍රයට ඉතා සමීප ය. චයිකොව්ස්කිගේ සංගීතය මෙම චරිතය මරණයේ රූපයක් ලෙස නිරූපණය කරයි. චෙකාලින්ස්කි හෝ සූරීන් වැනි සුළු චරිත සුළු වෙනස්කම් වලට භාජනය විය.

නාට්‍යමය සංකල්පය ලයිට්මෝටිෆ් පද්ධතිය තීරණය කළේය. ඔපෙරාවේ වඩාත් පුළුල් ලෙස යොදවා ඇත්තේ හර්මන්ගේ ඉරණම (කාඩ් තුනක තේමාව) සහ ලීසා සහ හර්මන් අතර ආදරය පිළිබඳ ගැඹුරු චිත්තවේගීය තේමාවයි.

The Queen of Spades ඔපෙරාවේදී, Tchaikovsky සංගීතමය ද්‍රව්‍ය සංවර්ධනය සමඟ වාචික කොටස්වල තනු පොහොසත්කම විශිෂ්ට ලෙස ඒකාබද්ධ කළේය. The Queen of Spades යනු Tchaikovsky ගේ ඔපෙරා නිර්මාණශීලිත්වයේ ඉහළම ජයග්‍රහණය වන අතර ලෝක ඔපෙරා සම්භාව්‍යයේ විශිෂ්ටතම මුදුන් වලින් එකකි.

The Queen of Spades නම් ඛේදජනක ඔපෙරාවෙන් පසුව, Tchaikovsky ශුභවාදී අන්තර්ගතයේ කෘතියක් නිර්මාණය කරයි. එය චයිකොව්ස්කිගේ අවසන් ඔපෙරාව වූ Iolanta (1891) විය. Tchaikovsky අනුව, "Iolanta" යන ඒක-ක්‍රියා ඔපෙරා "The Nutcracker" මුද්‍රා නාට්‍යය සමඟ එක් කාර්ය සාධනයකින් සිදු කළ යුතුය. මෙම මුද්‍රා නාට්‍යය නිර්මාණය කිරීමත් සමඟ නිර්මාපකයා සංගීත නර්තන ශිල්පයේ ප්‍රතිසංස්කරණය සම්පූර්ණ කරයි.

චයිකොව්ස්කිගේ අවසාන කෘතිය වූයේ 1893 ඔක්තෝබර් 28 වන දින සිදු කරන ලද ඔහුගේ හයවන සංධ්වනියයි - නිර්මාපකයාගේ මරණයට දින කිහිපයකට පෙර. චයිකොව්ස්කි විසින්ම සිදු කරන ලදී. නොවැම්බර් 3 වන දින චයිකොව්ස්කි බරපතල ලෙස රෝගාතුර වූ අතර නොවැම්බර් 6 වන දින මිය ගියේය.

19 වන ශතවර්ෂයේ දෙවන භාගයේ රුසියානු සංගීත සම්භාව්‍යයන් ලොවට බොහෝ ප්‍රසිද්ධ නම් ලබා දුන් නමුත් චයිකොව්ස්කිගේ දීප්තිමත් සංගීතය මෙම යුගයේ ශ්‍රේෂ්ඨ කලාකරුවන් අතර පවා ඔහුව වෙන්කර හඳුනා ගනී.

චයිකොව්ස්කිගේ වෘත්තීය ජීවිතය 60-90 ගණන්වල දුෂ්කර ඓතිහාසික කාල පරිච්ඡේදයක් හරහා දිව යයි. නිර්මාණශීලීත්වයේ සාපේක්ෂව කෙටි කාලයකදී (අවුරුදු විසිඅට), චයිකොව්ස්කි ඔපෙරා දහයක්, මුද්‍රා නාට්‍ය තුනක්, සංධ්වනි හතක් සහ වෙනත් ප්‍රභේදවල බොහෝ කෘති ලිවීය.

Tchaikovsky ඔහුගේ බහුකාර්ය දක්ෂතාවයෙන් මවිතයට පත් වේ. ඔහු ඔපෙරා නිර්මාපකයෙකු, මුද්‍රා නාට්‍ය, සංධ්වනි, ආදර කතා නිර්මාතෘවරයෙකු බව පැවසීම ප්‍රමාණවත් නොවේ; ඔහු සංගීත භාණ්ඩ ක්ෂේත්‍රයේ පිළිගැනීමක් සහ කීර්තියක් අත්කර ගත්තේය, ප්‍රසංග, කුටි කණ්ඩායම්, පියානෝ කෘති නිර්මාණය කළේය. තවද මෙම ඕනෑම කලාවක ඔහු සමාන ශක්තියකින් රඟ දැක්වීය.

Tchaikovsky ඔහුගේ ජීවිත කාලය තුළ පුළුල් ලෙස ප්රසිද්ධ විය. ඔහුට අපේක්ෂා කළ හැකි ඉරණමක් තිබුණි: ඔහුගේ කෘති සෑම විටම සවන්දෙන්නන්ගේ හදවත් තුළ ප්‍රතිචාරයක් සොයා ගත්තේය. නමුත් ඔහු ඇත්තටම අපේ කාලයේ ජන නිර්මාපකයෙකු බවට පත් විය. විද්‍යාවේ සහ තාක්‍ෂණයේ කැපී පෙනෙන ජයග්‍රහණ - ශබ්ද පටිගත කිරීම, ගුවන්විදුලිය, චිත්‍රපටය සහ රූපවාහිනිය ඔහුගේ වැඩ කටයුතු අපේ රටේ දුරස්ථ කොනවල ලබා ගත හැකි විය. ශ්රේෂ්ඨ රුසියානු නිර්මාපකයෙකු අපේ රටේ සියලු ජනයාගේ ප්රියතම නිර්මාපකයෙකු බවට පත් වී ඇත.

මිලියන ගණනකගේ සංගීත සංස්කෘතිය Tchaikovsky ගේ නිර්මාණාත්මක උරුමය මත ඇති කර ඇත.

ඔහුගේ සංගීතය මිනිසුන් අතර ජීවත් වන අතර මෙය අමරණීයයි.

O. Melikyan

පීක් ආර්යාව

ඔපෙරා ක්‍රියා 3 කින්

ප්ලොට්
කතාවෙන් ණයට ගත්තා
A. S. පුෂ්කිනා

ලිබ්‍රෙටෝ
M. TCHAIKOVSKY

සංගීතය
P. I. TCHAIKovSKY

චරිත

හෙදියන්, පාලකයන්, හෙදියන්, ඇවිදීම
අමුත්තන්, ළමයින්, ක්රීඩකයන්, ආදිය.

මෙම ක්රියාව ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හිදී සිදු වේ
18 වන සියවස අවසානයේ.

හැදින්වීම.
ක්‍රියාව එක

පින්තූරය එක

වසන්තය. ගිම්හාන වත්ත. ප්රදේශය. හෙදියන්, ආණ්ඩුකාරවරුන් සහ තෙත් හෙදියන් බංකුවල වාඩි වී වත්ත වටා ඇවිදිමින් සිටිති. ළමයින් පන්දම් සමඟ සෙල්ලම් කරති, අනෙක් අය ලණු උඩින් පනිති, බෝල විසි කරති.

පුළුස්සා දමන්න, පැහැදිලිව පුළුස්සා දමන්න
එය පිටතට නොයන ලෙස
එකයි දෙකයි තුනයි!
(සිනා, විස්මයන්, එහා මෙහා දිව යයි.)

විනෝද වන්න, හුරුබුහුටි ළමයි!
කලාතුරකින් හිරු, ආදරණීය,
ප්රීතියෙන් සතුටු වන්න!
ආදරණීයයන්, ඔබ නිදැල්ලේ නම්
ඔබ සෙල්ලම් කරනවා, විහිළු කරනවා,
ටිකෙන් ටික ඔබේ නැනී
එවිට ඔබ සාමය ගෙන එයි.
උණුසුම් කරන්න, දුවන්න, ආදරණීය දරුවන්,
සහ හිරු තුළ විනෝද වන්න!

හෙදියන්

බායි, බායි!
නිදාගන්න, ආදරණීය, නිදාගන්න!
ඔබේ පැහැදිලි ඇස් අරින්න එපා!

(බෙර වාදනය සහ හොරණෑ ඇසේ.)

මෙන්න අපේ සොල්දාදුවන් - සොල්දාදුවන්.
කෙතරම් සිහින්ද! පැත්තකට වෙන්න! ස්ථාන! එක, දෙක, එක දෙක...

(සෙල්ලම් ආයුධ පැළඳ සිටින පිරිමි ළමයින් ඇතුළු වෙති; අණ දෙන නිලධාරියා ඉදිරියෙන්.)

කොල්ලෝ (පාගමන)

එක, දෙක, එක, දෙක
වම, දකුණ, වම, දකුණ!
මිත්රශීලී, සහෝදරවරුනි!
අතරමං වෙන්න එපා!

බෝයි කමාන්ඩර්

දකුණු උරහිස ඉදිරියට! එකක්, දෙකක්, නවත්වන්න!

(පිරිමි නවතින්න)

සවන් දෙන්න!
ඔබ ඉදිරියෙහි මස්කට්! මුඛය ගන්න! කකුලට මස්කට්!

(පිරිමි ළමයින් විධානය ක්‍රියාත්මක කරයි.)

කොල්ලෝ

අපි හැමෝම මෙහි රැස්ව සිටිමු
රුසියාවේ සතුරන්ට ඇති බිය නිසා.
නපුරු සතුරා, පරෙස්සම් වන්න!
දුෂ්ට සිතුවිල්ලකින් දුවන්න, නැතහොත් ඉදිරිපත් කරන්න!
හුරේ! හුරේ! හුරේ!
මාතෘ භූමිය බේරා ගැනීමට
ඒක අපිට වැටුණා.
අපි සටන් කරන්නෙමු
සහ වහල්භාවයේ සිටින සතුරන්
ගිණුමක් නොමැතිව රැගෙන යන්න!
හුරේ! හුරේ! හුරේ!
බිරිඳට දීර්ඝායුෂ ලැබේවා
නුවණැති රැජින,
අපි හැමෝම ඇගේ මව,
මෙම රටවල අධිරාජිනිය
සහ අභිමානය සහ අලංකාරය!
හුරේ! හුරේ! හුරේ!

බෝයි කමාන්ඩර්

හොඳයි කොල්ලෝ!

කොල්ලෝ

උත්සාහ කිරීමට අපි සතුටු වෙමු, ඔබේ ගෞරවය!

බෝයි කමාන්ඩර්

සවන් දෙන්න!
ඔබ ඉදිරියෙහි මස්කට්! හරි! පරෙස්සම්! මාර්තු!

(පිරිමි ළමයින් පිටත්ව යති, බෙර වාදනය සහ හොරණෑව.)

නැනී, තෙත් හෙදිය, පාලනය

හොඳයි, හොඳයි, අපේ සොල්දාදුවන්!
ඇත්ත වශයෙන්ම ඔවුන් සතුරා කෙරෙහි භීතිය මුදා හරිනු ඇත.

(අනෙක් ළමයින් පිරිමි ළමයින් පසුපස හඹා යති. නැනී සහ ආණ්ඩුකාරවරු විසිර ගිය අතර, ඇවිදින අනෙකුත් මිනිසුන්ට මග සලසති. චෙකාලින්ස්කි සහ සූරින් ඇතුළු වෙති.)

චෙකාලින්ස්කි

ඊයේ තරගය අවසන් වූයේ කෙසේද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, මම දරුණු ලෙස පිඹිමි!
මට වාසනාවක් නෑ...

චෙකාලින්ස්කි

ඔබ නැවත උදේ වන තුරු සෙල්ලම් කළාද?

මට හොඳටම මහන්සියි
අපොයි, මට දිනන්න පුළුවන් එක පාරයි!

චෙකාලින්ස්කි

හර්මන් එහි සිටියාද?

විය. සහ සෑම විටම මෙන්
උදේ අටේ සිට අට දක්වා
සූදු මේසයට දම්වැලෙන් බැඳ ඇත
වාඩි වී,

සහ නිශ්ශබ්දව වයින් පිම්බා

චෙකාලින්ස්කි

එකම?

ඔව් අනුන්ගේ ගේම බැලුවා.

චෙකාලින්ස්කි

ඔහු මොනතරම් අමුතු මිනිසෙක්ද!

ඔහුගේ හදවතේ මෙන්
අවම වශයෙන් කුරිරුකම් තුනක්.

චෙකාලින්ස්කි

මට ආරංචි වුනා එයා ගොඩක් දුප්පත් කියලා...

ඔව්, පොහොසත් නොවේ. මෙන්න එය, බලන්න:
නිරයේ යක්ෂයා අඳුරු ... සුදුමැලි ...

(හර්මන් ඇතුළු වේ, කල්පනාකාරී සහ අඳුරු ය; කවුන්ට් ටොම්ස්කි ඔහු සමඟ සිටී.)

මට කියන්න, හර්මන්, ඔබට ඇති ප්‍රශ්නය කුමක්ද?

මා සමග? මොකුත් නෑ...

ඔයා අසනීපෙන්ද?

නැහැ, මම සනීපයි!

ඔයා වෙන කෙනෙක් වෙලා...
මම යමක් ගැන සෑහීමකට පත් නොවෙමි ...
එය කලින්: සංයමයෙන්, අරපිරිමැස්මෙන්,
ඔබ අවම වශයෙන් සතුටු සිතින්;
දැන් ඔබ අඳුරුයි, නිහඬයි
සහ, - මට මගේ කන් විශ්වාස කළ නොහැක:
ඔබ, ශෝකයේ නව ආශාවක්,
ඔවුන් පවසන පරිදි, උදේ වන තුරු
ඔබ ඔබේ රාත්‍රිය ගත කරන්නේ සෙල්ලම් කරමින්ද?

ඔව්! ස්ථිර පාදයකින් ඉලක්කයට
මට ඉස්සර වගේ යන්න බෑ.

මට මොකද වුණේ කියලා මමම දන්නේ නැහැ.
මම නැතිවෙලා, දුර්වලකම ගැන අමනාප වෙනවා
ඒත් මට තවත් මාව පාලනය කරගන්න බෑ...
මම ආදරේ! මම ආදරේ!

කෙසේද! ඔබ ආදරයෙන් බැඳී සිටිනවාද? කා තුළද?

මම ඇගේ නම දන්නේ නැහැ
අනික මට හොයාගන්න බෑ
භූමික නාමයක් ලැබීමට අකමැති,
එය නම් කිරීමට ...
සැසඳීම් සියල්ල නිරාකරණය කරයි,
මම දන්නේ නැහැ කා සමඟ සංසන්දනය කරන්නද කියලා ...
මගේ ආදරය, පාරාදීසයේ සතුට,
මම එය සියවසක් තබා ගැනීමට කැමතියි!
ඒත් ඒක වෙන කෙනෙක්ට තියෙන්න ඕන කියලා ඊර්ෂ්‍යා සහගත සිතිවිල්ලක්
මම ඇගේ පා ​​සලකුණ සිප ගැනීමට එඩිතර නොවන විට,
එය මට වධ දෙයි; සහ භූමික ආශාව
මට නිෂ්ඵල ලෙස සන්සුන් වීමට අවශ්යයි
ඊට පස්සේ මට හැමදේම බදාගන්න ඕනේ,
එතකොටත් මට මගේ සාන්තුවරයාව බදාගන්න ඕන...
මම ඇගේ නම දන්නේ නැහැ
අනික මට දැනගන්න ඕන නෑ...

එසේ නම්, ව්යාපාරයට බැස යන්න!
අපි ඇය කවුදැයි සොයා බලමු, සහ එහි -
සහ නිර්භීතව යෝජනාවක් කරන්න
සහ - අතින් අතට ව්යාපාර!

අපොයි නෑ! අහෝ ඇය උතුම්ය
එය මට අයිති විය නොහැක!
ඒකයි මාව ලෙඩ වෙලා හපන්නෙ!

අපි තව එකක් හොයමු...එකක් නෙමේ ලෝකේ...

ඔබ මාව දන්නේ නැහැ!
නැහැ, මට ඇයට ආදරය කිරීම නවත්වන්න බැහැ!
අහ්, ටොම්ස්කි, ඔබට තේරෙන්නේ නැහැ!
මට ජීවත් වෙන්න පුළුවන් වුණේ සාමයෙන් විතරයි
ආශාවන් මා තුළ නිද්‍රාශීලීව තිබියදී ...
එතකොට මට මාවම පාලනය කරගන්න පුළුවන් වුණා.
දැන් ආත්මය එක් සිහිනයකින් ආධිපත්‍යය දරයි,
සාමයට ආයුබෝවන්! බීපු වගේ වස
මම අසනීපයි, අසනීපයි ... මම ආදරයෙන් බැඳෙනවා.

හර්මන් ඔයාද?
මම පාපොච්චාරණය කරනවා මම කිසිවෙකු විශ්වාස කරන්නේ නැහැ
ඔබට බොහෝ ආදරය කිරීමට හැකි බව!

(ජර්මානු සහ ටොම්ස්කි පසුකර යති. ඇවිදින්නන් වේදිකාව පිරී යයි.)

ඇවිදීමේ ගායනය

අවසාන වශයෙන්, දෙවියන් වහන්සේ හිරු දවසක් එව්වා!


අපි නැවත මේ දවස එනතුරු වැඩි කාලයක් බලා නොසිටිමු.

ඇය ඔබව නොදකින බව ඔබට විශ්වාසද?
මම ඔට්ටු අල්ලනවා මම ආදරයෙන් බැඳී සිටින අතර ඔබ නැතුව පාලුයි ...

මගේ සතුටුදායක සැකය නැති වූ විට,
මගේ ආත්මය වධ හිංසාව දරා ගන්නේ කෙසේද?
ඔබට පෙනේ: මම ජීවත් වෙමි, මම දුක් විඳිමි, නමුත් භයානක මොහොතක,
මට ඇයව අයිති කර ගැනීමට නියම නොවූ බව දැනගත් විට,
එතකොට එක දෙයක් වෙයි...

මැරෙන්න! (යෙලෙට්ස්කි කුමරු ඇතුළු වේ. චෙකාලින්ස්කි සහ සූරින් ඔහු දෙසට ගමන් කරයි.)

චෙකාලින්ස්කි (කුමාරයාට)

අපට ඔබට සුබ පතන්න පුළුවන්.

ඔවුන් කියනවා ඔබ මනාලයා කියලා?

ඔව් මහත්තයෝ මම විවාහ වෙනවා; සැහැල්ලු දේවදූතයා කැමැත්ත ලබා දුන්නේය
ඔබේ ඉරණම මගේ ඉරණම සමඟ සදහටම ඒකාබද්ධ කරන්න! ..

චෙකාලින්ස්කි

හොඳයි, හොඳ පැයක්!

මම මගේ මුළු හදවතින්ම සතුටු වෙමි. සතුටු වෙන්න, කුමාරයා!

Yeletsky, සුභ පැතුම්!

ස්තූතියි මිත්‍රවරුනි!

කුමාරයා(හැඟීමෙන්)

ටොම්ස්ක්(කුමාරයාට)

මට කියන්න ඔබ විවාහ වන්නේ කාවද?

කුමාරය, ඔබේ මනාලිය කවුද?

(ගණිකාව ලීසා සමඟ ඇතුල් වේ.)

කුමාරයා(ලීසා වෙත යොමු කරමින්)

ඈ? ඇය ඔහුගේ මනාලියයි! අහෝ මගේ දෙවියනේ!...

ලීසා සහ කවුන්ටස්

ඔහු නැවතත් මෙහි ඇත!

ඉතින් ඒ තමයි ඔබේ නමක් නැති සුන්දරත්වය!

මට බයයි.

(කවුන්ට් ටොම්ස්කි ගණිකාව වෙත ළඟා වේ. කුමාරයා ලීසා වෙත ළඟා වේ. ගණිකාව හර්මන් දෙස ඕනෑකමින් බලයි)

ගණිකාව,
මම ඔබට සුබ පතමි ...

මට කියන්න කවුද මේ නිලධාරියා?

කුමන? මෙය? හර්මන්, මගේ මිතුරා.

ඔහු පැමිණියේ කොහෙන්ද? ඔහු කෙතරම් භයානකද!

(ටොම්ස්කි ඇයව වේදිකාවේ ගැඹුරට රැගෙන යයි.)

කුමාරයා (ලීසාට අත දෙමින්)

ස්වර්ගයේ සිත් ඇදගන්නා සුන්දරත්වය
වසන්තය, මාෂ්මෙලෝස් සැහැල්ලු රස්ල්,
සමූහයාගේ විනෝදය, ආයුබෝවන් මිත්‍රවරුනි, -
ඔවුන් වසර ගණනාවක් අනාගතයේදී පොරොන්දු වෙනවා
අපි සතුටුයි!

ප්රීති වන්න, යාලුවනේ!
නිහඬ දවසක් පිටුපස ඔබට එය අමතකද?
ගිගුරුම් සහිත වැස්සක් ඇත. නිර්මාතෘ යනු කුමක්ද?
සතුට කඳුළු, බාල්දිය - ගිගුරුම් දුන්නා!

(දුර ගිගුරුම් හඬ. හර්මන් අඳුරු කල්පනාවක බංකුව මත වාඩි විය.)

මේ ගණිකාව මොනතරම් මායාකාරියක්ද!

චෙකාලින්ස්කි

බයගුල්ලා!

ඇය "ස්පේඩ්ස් රැජින" යන අන්වර්ථ නාමයෙන් හැඳින්වීම පුදුමයක් නොවේ.
ඇයට නොතේරෙන්නේ මන්දැයි තේරුම් ගත නොහැකිද?

කෙසේද? මහලු කාන්තාවක්?

චෙකාලින්ස්කි

අෂ්ටාංගික හැග්!

ඉතින් ඔබ ඇය ගැන කිසිවක් දන්නේ නැද්ද?

නැහැ, ඇත්ත වශයෙන්ම, කිසිවක් නැත.

චෙකාලින්ස්කි

ඔහ්, ඉතින් අහන්න!
කවුන්ටස් මීට වසර ගණනාවකට පෙර පැරිසියේදී සුරූපිනියක් ලෙස හැඳින්වේ.
සියලුම යෞවනයන් ඇය ගැන පිස්සු වැටුණා,
එය "මොස්කව් සිකුරු" ලෙස හැඳින්වේ.
Comte Saint-Germain - අනෙක් අය අතර, පසුව කඩවසම් මිනිසෙක්,
ඇය විසින් ආකර්ෂණය කර ඇත. නමුත් අසාර්ථක ලෙස ඔහු ගණිකාව වෙනුවෙන් සුසුම්ලමින් සිටියේය.
මුළු රාත්‍රිය පුරාම සුන්දරත්වය සෙල්ලම් කළා, අහෝ,
පාරාවෝ ආදරයට කැමති විය.

වරක් Versailles හි "au jeu de la Reine" Vénus moscovite බිමට සෙල්ලම් කළේය.

ආරාධිතයන් අතර Count Saint-Germain ද විය;
ක්‍රීඩාව නරඹන ඔහුට ඇයට ඇහුණා
උද්යෝගය මැද කෙඳිරිගාමින්: “අනේ දෙවියනේ! අහෝ මගේ දෙවියනේ!
අනේ දෙවියනේ මට ඒ ඔක්කොම සෙල්ලම් කරන්න පුළුවන්
කවදද ආයේ දැම්මොත් ඇති

නිවැරදි මොහොත තෝරාගෙන, ගණන් කරන්න
අමුත්තන්ගේ සම්පූර්ණ ශාලාවෙන් රහසිගතව පිටවීම,
අලංකාරය නිශ්ශබ්දව තනිවම වාඩි විය,
ඇගේ කනට ආදරයෙන් ඔහු මොසාර්ට්ගේ ශබ්දයට වඩා මිහිරි වචන කීවේය.

"ගණන්කාර, ගණකාධිකාරී, ගණකාධිකාරී, එකක මිලට," හමුවීමට "අවශ්‍ය,
සමහර විට මම ඔබට කාඩ්පත් තුනක්, කාඩ්පත් තුනක්, කාඩ්පත් තුනක් කියන්නද?
කවුන්ටස් දැල්වීය: "ඔබට කෙතරම් නිර්භීතද!"
නමුත් ගණන් කිරීම බියගුල්ලෙකු නොවීය ... සහ දිනකට පසුව විට
අලංකාරය නැවතත් දර්ශනය විය, අහෝ,
පෙනිලස් "au jeus de la Reine"
ඇය දැනටමත් කාඩ්පත් තුනක් දැන සිටියාය.
නිර්භීතව ඒවා එකින් එක තැබීම,
ඇය ඇයව ආපසු ලබා දුන්නා ... නමුත් මොන වියදමකින්ද!
ඔහ් කාඩ්පත්, ඔහ් කාඩ්පත්, ඔහ් කාඩ්පත්!

ඇය එම කාඩ්පත් තම සැමියාට පැවසූ නිසා,
තවත් වරෙක කඩවසම් තරුණයා ඔවුන් හඳුනා ගත්තේය.
ඒත් එදා රෑ ඉතුරු උනේ එක්කෙනෙක් විතරයි.
අවතාරයක් ඇයට දර්ශනය වී බියකරු ලෙස මෙසේ කීවේය.
"ඔබට මරන පහර ලැබෙනු ඇත


කාඩ්පත් තුනක්, කාඩ්පත් තුනක්, කාඩ්පත් තුනක්! ”

චෙකාලින්ස්කි

Se nonè vero, è ben trovato.

(ගිගුරුම් හඬ ඇසේ, ගිගුරුම් සහිත වැස්සක් පැමිණේ.)

එය විහිළුවක්! නමුත් ගණිකාවට සාමකාමීව නිදා ගත හැකිය:
ඇයට දැඩි පෙම්වතියක් සොයා ගැනීම දුෂ්කර ය.

චෙකාලින්ස්කි

අහන්න, හර්මන්, මෙන්න ඔබට කදිම අවස්ථාවක්,
සල්ලි නැතුව සෙල්ලම් කරන්න. සිතන්න!

(හැමෝම හිනා වෙනවා.)

චෙකලින්ස්කි, සූරින්

"තුන්වන සිට, දැඩි ලෙස, දැඩි ලෙස ආදරය කරන,
බලෙන් උබෙන් ඉගෙන ගන්න එයි
කාඩ්පත් තුනක්, කාඩ්පත් තුනක්, කාඩ්පත් තුනක්! ”

(ඔවුන් පිටව යයි. දැඩි ගිගුරුම් හඬක්. ගිගුරුම් සහිත වැස්සක් වාදනය වේ. සමාන දිශාවලට කඩිමුඩියේ ඇවිදින්නන්. විස්මයන්, කෑගැසීම්.)

ඇවිදීමේ ගායනය

ගිගුරුම් සහිත කුණාටුව කෙතරම් ඉක්මනින් පැමිණියාද ... කවුරුන් බලාපොරොත්තු විය හැකිද? ..
මොනතරම් ආශාවන් ... පිඹින්න හයියෙන්, වඩා භයානකයි!
ඉක්මනින් දුවන්න! ගේට්ටුව වෙත යාමට ඉක්මන් කරන්න!

(සියල්ල විසිරී යයි. ගිගුරුම් සහිත වැසි උත්සන්න වේ.)
(දුර සිට.)

අහ්, ඉක්මන් කරන්න ගෙදර!
ඉක්මනින් මෙහි දුවන්න!

(අධික ගිගුරුම් හඬක්.)

හර්මන් (සිතමින්)

"ඔබට මරන පහර ලැබෙනු ඇත
තුන්වැන්නාගෙන්, දැඩි ලෙස, දැඩි ලෙස ආදරය කරන,

බලෙන් උබෙන් ඉගෙන ගන්න එයි
කාඩ්පත් තුනක්, කාඩ්පත් තුනක්, කාඩ්පත් තුනක්! ”
අපොයි, මම ඒවා අයිති කර ගත්තත්, ඒවා තුළ මට ඇති දේ!
දැන් ඔක්කොම මැරිලා... ඉතුරු මම විතරයි. කුණාටුව මට භයානක නොවේ!
මා තුළ, සියලු ආශාවන් එවැනි මිනීමරු බලවේගයක් සමඟ අවදි විය,
සසඳන විට මෙම ගිගුරුම් කිසිවක් නොවන බව! නැහැ, කුමාරයා!
මම ජීවත්ව සිටින තාක් එය ඔබට නොදෙන්නෙමි.
කෙසේදැයි මම නොදනිමි, නමුත් මම එය රැගෙන යන්නෙමි!
ගිගුරුම්, අකුණු, සුළඟ, මම ඔබ සමඟ අවංකව දෙමි
මම දිවුරනවා: එය මගේ වනු ඇත, නැතහොත් මම මිය යනු ඇත!

(පලා යයි.)

පින්තූරය දෙවන

ලීසාගේ කාමරය. වත්තට ඉහළින් බැල්කනියේ දොර. වීණාවේදී ලීසා. පොලිනා ඇය අසලය. පෙම්වතියන්.

ලීසා සහ පොලිනා

දැනටමත් සවස ... වලාකුළු වල දාර මැකී ගොස් ඇත,
කුළුණු මත උදාවන අවසන් කිරණ මිය යයි;
ගඟේ අවසන් දිලිසෙන දිය පහර
වඳ වී ගිය අහස සමඟ මැකී යයි.
සෑම දෙයක්ම නිශ්ශබ්දයි: වතු නිදාගෙන සිටියි; සාමය වටා රජ වේ;
නැමුණු විලෝ යට තණකොළ මත වැඳ වැටී,
මම එය මැසිවිලි නඟන ආකාරය සවන් දෙමි, ගඟ සමඟ ඒකාබද්ධ,
පඳුරුවලින් සෙවන ලද ධාරාව.
සුවඳ ශාකවල සිසිලස සමඟ ඒකාබද්ධ වී ඇති ආකාරය!
නිශ්ශබ්දතාවයේ දී ජෙට් යානා ඉවුරේ කෙතරම් මිහිරි ද!
මාෂ්මෙලෝ වතුරට උඩින් නිශ්ශබ්දව පිඹිනවා වගේ,
සහ නම්‍යශීලී විලෝ flutter!

පෙම්වතියන්ගේ ගායනය

සිත් ඇදගන්නාසුළුයි! ආකර්ශනීය!
පුදුමයි! ප්රියජනකයි! අහ්, පුදුමයි, හොඳයි!
තවත්, mesdames, තවත්, තවත්.

ගායනා කරන්න, ක්ෂේත්ර, අපි තනියම.

එක?
නමුත් කුමක් ගායනා කරන්නද?

පෙම්වතියන්ගේ ගායනය

කරුණාකර ඔබ දන්නේ කුමක්ද?
මා චෙරේ, පරෙවියා, අපට යමක් ගායනා කරන්න.

මම කැමතිම ආදර කතාව මම ගායනා කරන්නම් ...

(වීණාව අසල වාඩි වී, ගැඹුරු හැඟීමකින් වාදනය කරයි, ගායනා කරයි.)

ඉන්න... කොහොමද? ඔව්, මට මතකයි!
ආදරණීය මිතුරන්, නොසැලකිලිමත්කමේ සෙල්ලක්කාර,
ඔබ නර්තනයේ ගීතයට තණබිම් වල විනෝද වන්න!
මම, ඔබ මෙන්, ආර්කේඩියා හි සතුටින් ජීවත් විය,
ඒ වගේම මම උදේ පාන්දර මේ වතුවල සහ කෙත්වල
මම විනාඩියක සතුටක් රස බැලුවා:
රන් සිහින වල ආදරය මට සතුට පොරොන්දු විය,
නමුත් මෙම ප්‍රීතිමත් ස්ථානවල මට ලැබුණේ කුමක්ද?
සොහොන්!

(සෑම කෙනෙකුම ස්පර්ශ වන අතර උද්යෝගිමත් වේ.)

මම එවැනි කඳුළු ගීතයක් ගායනා කිරීමට තීරණය කර තිබේද?
හොඳයි, ඇයි? එය නොමැතිව, ඔබ දුක් වේ, ලීසා,
එවැනි සහ එවැනි දිනයක! සිතන්න, ඔබ විවාහ ගිවිසගෙන ඇත, ay, ay, ah!

(ඇගේ මිතුරන්ට.)

හොඳයි, ඔබ සියල්ලෝම එල්ලී සිටින්නේ ඇයි? අපි සතුටු වෙමු,

ඔව්, මනාලිය හා මනාලයාගේ ගෞරවය රුසියානු!
හොඳයි, මම පටන් ගන්නම්, ඔබ මා සමඟ ගායනා කරන්න!

පෙම්වතියන්ගේ ගායනය

ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි විනෝද වෙමු, රුසියානු!

(මිතුරන් අත්පුඩි ගසයි. විනෝදයට සහභාගී නොවී ලීසා බැල්කනිය අසල කල්පනාකාරීව සිටියි.)

පෝලීන් (පෙම්වතියන් ඇය සමඟ ගායනා කරති)

එන්න, කුඩා ආලෝකය මෂෙන්කා,
ඔබ දහඩිය, නටන්න
ආයි, ලියුලි, ලියුලි,
ඔබ දහඩිය, නටන්න.
එහි සුදු කුඩා අත්
ඔබේ පැති යට එය ගන්න.
අයි, ලි-ලි, ලි-ලි,
ඔබේ පැති යට එය ගන්න.
ඔබේ කුඩා කකුල්
කණගාටු නොවන්න, කරුණාකර.
ආයි, ලියුලි, ලියුලි,
කණගාටු නොවන්න, කරුණාකර.

(පොලිනා සහ ඇගේ සමහර මිතුරන් නටන්නට පටන් ගනී.)

අම්මා ඇහුවොත්: "සතුටුයි!"
Ay, li-li, li-li, "සතුටුයි!" කතා කරනවා.
සහ tatienka පිළිතුරට:
හරියට "මම එළිවෙනකම් බිව්වා!"
Ay, li-li, li-li, li-li,
හරියට "මම එළිවෙනකම් බිව්වා!"
කෝරිට් හොඳින් සිදු කරනු ඇත:
"අහකට යන්න, යන්න!"
අයි, ලි-ලි, ලි-ලි,
"අහකට යන්න, යන්න!"

(ගණිකාවගේ පාලනය ඇතුල් වේ.)

පාලනය

Mesdemoiselles, මෙහි ඔබේ ශබ්දය කුමක්ද? ගණිකාවට කේන්තියි...
අහ් අහ්! රුසියානු භාෂාවෙන් නටන්න ඔබ ලැජ්ජා වෙන්න එපා!
Fi, quel genre, mesdames!
ඔබේ කවයේ තරුණ කාන්තාවන් විනීතභාවය දැන සිටිය යුතුය!
ඔබ ආලෝකයේ නීති එකිනෙකා තුළ ඇති කළ යුතුය.
ඔයාට පිස්සු හැදෙන්න පුලුවන් කෙල්ලොන්ට මිසක් මෙතන නෙවෙයි, mes mignonnes.
බොන්ටන් එක අමතක නොකර විනෝද වෙන්න බැරිද?...
විසිර යාමට කාලයයි...
ඔවුන් ඔබව එව්වා සමුගන්න මට කතා කරන්න කියලා...

(තරුණ කාන්තාවන් විසිරී යයි.)

පෝලීන් (ලීසා වෙතට යනවා)

ලිස්, ඇයි ඔයා මෙච්චර කම්මැලි?

මම කම්මැලිද? කොහෙත්ම නැහැ! බලන්න එය මොනතරම් රාත්‍රියක්ද!
දරුණු කුණාටුවකින් පසු, සියල්ල හදිසියේම අලුත් විය.

බලන්න, මම ඔබ ගැන කුමාරයාට පැමිණිලි කරන්නම්.
මම එයාට කියන්නම් ඔයාගේ විවාහ ගිවිසගැනීමේ දවසේ ඔයා දුකෙන් හිටියේ කියලා ...

නැහැ, දෙවියන් වෙනුවෙන්, මට කියන්න එපා!

එහෙනම් දැන් හිනා වෙන්නකෝ...
මෙවැනි! දැන් සමුගන්න. (ඔවුන් සිප ගනී.)

මම ඔයාව අරන් යන්නම්...

(ඔවුන් පිටව යයි. සේවිකාව පැමිණ ගින්න නිවා දමන්නේ එක් ඉටිපන්දමක් ඉතිරි කරමිනි. ලීසා එය වසා දැමීමට නැවත බැල්කනියට පැමිණේ.)

කට වහගෙන ඉන්න එපා. යන්න.

හෙම්බිරිස්සාව හැදෙන්නේ නැහැ, තරුණිය.

නැහැ, මාෂා, රාත්රිය ඉතා උණුසුම්, ඉතා හොඳයි!

ඔබට ඇඳුම් ගලවන්න උදව් කරන ලෙස ඔබ මට අණ කරනවාද?

නැහැ මමම. නිදියන්න යන්න.

පරක්කු වැඩියි කෙල්ලේ...

මාව දාලා යන්න...

(මාෂා පිටව යයි. ලීසා සිතිවිල්ලේ ගැඹුරින් සිටියි, පසුව මෘදු ලෙස අඬයි.)

මේ කඳුළු එන්නේ කොහෙන්ද, ඇයි?
මගේ ගැහැණු සිහින, ඔබ මාව රැවැට්ටුවා!
මෙන්න ඔබ යථාර්ථයේ සැබෑ වූ ආකාරය! ..
මම දැන් මගේ ජීවිතය කුමාරයාට දුන්නා - මගේ හදවතින් තෝරාගත් තැනැත්තා,
මම, මනස, අලංකාරය, වංශවත්කම, ධනය,
වටිනා මිතුරෙකු මා වැනි නොවේ.
උතුම් කවුද, කඩවසම් කවුද, ඔහු හා සමාන ප්‍රභූ කවුද?
කිසි කෙනෙක නැහැ! සහ මොකක්ද?...
මම ආශාවෙන් හා බියෙන් වෙව්ලමින් හඬමින් සිටිමි.
ඇයි මේ කඳුළු, ඇයි?
මගේ ගැහැණු සිහින, ඔබ මාව රැවැට්ටුවා ...
දැඩි හා බියජනක දෙකම! නමුත් ඔබම රවටා ගන්නේ ඇයි?
මම මෙහි තනිවම සිටිමි, සියල්ල නිශ්ශබ්දව නිදාගෙන සිටී ...

ඔහ් අහන්න, රෑ!

මගේ ආත්මයේ රහස ඔබට පමණක් විශ්වාස කළ හැකිය.
ඇය අඳුරුයි, ඔබ වගේ, ඇය දුක්බර බැල්මක් වගේ,
මගෙන් ඈත් වූ අයගෙන් සාමය සහ සතුට ...

රාත්‍රියේ රැජින!

ඔබ ලෙස, අලංකාරය, වැටුණු දේවදූතයෙකු ලෙස, ඔහු ලස්සනයි.
ඔහුගේ දෑස්වල දැවෙන ආශාවේ ගින්නක් ඇත,
පුදුම හීනයක් වගේ, මාව අඬනවා.
මගේ මුළු ආත්මයම ඔහුගේ බලයේ ඇත.
අපොයි රෑ!

(හර්මන් බැල්කනියේ දොරකඩ පෙනී සිටියි. ලීසා භීතියෙන් පසු බසියි. ඔවුන් නිහඬව එකිනෙකා දෙස බලයි. ලීසා පිටව යාමට චලනය කරයි.)

නවත්වන්න, මම ඔබෙන් අයදිනවා!

ඇයි ඔයා මෙතන ඉන්නේ, පිස්සුද?
ඔයාට ඕන කුමක් ද?

සමුගන්න!

(ලීසාට යන්න ඕන.)

යන්න එපා! ඉන්න! මම දැන් මාව දාලා යන්නම්
මම නැවත මෙහි එන්නේ නැහැ ... විනාඩියක්!
ඔබ වටින්නේ කුමක්ද? මිය යන මිනිසෙක් ඔබට කතා කරයි.

ඇයි, ඔබ මෙහි සිටින්නේ ඇයි? අහකට යන්න!

මම කෑගසමි.

කෑගහන්න! (තුවක්කුව එළියට ගැනීම)හැමෝම අමතන්න!
මම කොහොමත් මැරෙනවා තනියම නැත්නම් අනිත් අය ඉස්සරහ.

(ලීසා ඇගේ හිස පහත් කරයි.)

නමුත් අලංකාරය තිබේ නම්, ඔබට අවම වශයෙන් අනුකම්පාවේ ගිනි පුපුරක් හෝ තිබේ.
ඉන්න, යන්න එපා..!

සියල්ලට පසු, මෙය මගේ අවසාන, මරණ හෝරාවයි!
මම අද මගේ වාක්‍ය ඉගෙන ගත්තා.
තවත් කෙනෙකුට ඔබ, කුරිරු, ඔබේ හදවත භාර දෙන්න!

(ආශාවෙන් සහ ප්‍රකාශිතව.)

මට මැරෙන්න දෙන්න, ඔබට ආශීර්වාද කරන්න, ශාප නොකර,
ඔබ මට ආගන්තුක දිනයක් මට ජීවත් විය හැකිද!

මම ඔබ ළඟ ජීවත් වුණා;

එක හැඟීමක් සහ නොනවතින සිතුවිල්ලක් පමණක් මා තුළ විය.
මම මැරෙනවා, නමුත් මම ජීවිතයට සමුදෙන්න කලින්,
මට ඔයා එක්ක තනිවෙන්න එක මොහොතක් දෙන්න.
රාත්‍රියේ පුදුමාකාර නිශ්ශබ්දතාව මධ්‍යයේ, මට ඔබේ සුන්දරත්වය පානය කිරීමට ඉඩ දෙන්න.
එවිට මරණයට ඉඩ දෙන්න සහ ඒ සමඟ - සාමය!

(ලීසා දුකින් හර්මන් දෙස බලා සිටී.)

එහෙම නවතින්න! ඔහ්, ඔබ කොතරම් හොඳද!

අහකට යන්න! අහකට යන්න!

අලංකාරය! දෙව්මි! දේවදූතයා!

(හර්මන් දණ ගසයි.)

ස්වර්ගීය මැවිල්ල, මම ඔබේ සාමයට බාධා කළ බව මට සමාව දෙන්න.
සමාවන්න! නමුත් උද්යෝගිමත් පාපොච්චාරණය ප්රතික්ෂේප නොකරන්න,
ආශාවෙන් ප්රතික්ෂේප නොකරන්න.
අනේ අනුකම්පා කරන්න, මම මැරෙනවා,
මම ඔබට මගේ යාච්ඤාව ගෙන එනවා:
ස්වර්ගීය පාරාදීසයේ උසින් බලන්න
මාරාන්තික සටනකට
ඔබ වෙනුවෙන් වූ ආදරයේ වධ හිංසාවෙන් පීඩා විඳි ආත්මයක්,
ඔහ්, අනුකම්පා කරන්න, මගේ ආත්මය ආදරයෙන්, පසුතැවෙන්න,
ඔබේ කඳුළින් මාව උණුසුම් කරන්න!

(ලීසා අඬයි.)

ඔබ අඬන්න! මෙම කඳුළු වල තේරුම කුමක්ද -
ඔබ පීඩා කර පසුතැවෙන්නේ නැද්ද?

(ඇය ඉවතට නොගන්නා ඇගේ අත ගනී)

ඔබට ස්තුතියි! අලංකාරය! දෙව්මි! දේවදූතයා!

(ඔහු ලීසාගේ අත මතට වැටී ඇයව සිප ගනී. පඩි පෙළේ ශබ්දය සහ දොරට තට්ටු කිරීම.)

ගණිකාව (දොර පිටුපස)

ලීසා, එය විවෘත කරන්න!

ලීසා (ව්‍යාකූල)

ගණිකාව! යහපත් දෙවියනි! මම නැතිවෙලා!
දුවන්න! .. පරක්කු වැඩියි! .. මෙන්න! ..

(තට්ටු කිරීම තීව්‍ර වේ. ලීසා හර්මන්ට තිරය පෙන්වයි. ඉන්පසු ඇය දොර ළඟට ගොස් එය විවෘත කරයි. ගණකාධිකාරීවරිය ඉටිපන්දම් සහිත සේවිකාවන් විසින් වට කරන ලද ඇඳුම් ගවුමකින් ඇතුළු වේ.)

ඔබ අවදියෙන් සිටින්නේ කුමක්ද? ඔබ ඇඳගෙන සිටින්නේ ඇයි? මොකක්ද මේ සද්දේ..

ලීසා (ව්‍යාකූල)

මම, ආච්චි, කාමරය පුරා ඇවිද්දා ... මට නිදාගන්න බැහැ ...

ගණිකාව (බැල්කනිය වැසීමට අභිනයෙන් නියෝග)

බැල්කනිය විවෘත වන්නේ ඇයි? මේවා මොන වගේ ෆැන්ටසි ද?..
ඔයා බලන්න! මෝඩ වෙන්න එපා! දැන් නිදාගන්න (පොල්ලකින් තට්ටු කරයි)
ඇහෙනවද?...

මම, ආච්චි, දැන්!

නිදාගන්න බෑ!.. අහල තියෙනවද! හොඳයි, කාලය!
නිදාගන්න බැහැ! ... දැන් නිදාගන්න!

මම කීකරු වෙනවා. සමාවන්න.

ගණිකාව (පිටවීම)

එතකොට මට සද්දේ ඇහෙනවා; ඔබ ඔබේ ආච්චිට බාධා කරනවා! ඉදිරියට එන්න ...
තවද ඔබ මෙහි මෝඩකම ආරම්භ කිරීමට එඩිතර නොවන්න!

"කවුද, දැඩි ලෙස ආදරය කරන,
බොහෝ විට ඔබෙන් ඉගෙන ගැනීමට පැමිණෙනු ඇත
කාඩ්පත් තුනක්, කාඩ්පත් තුනක්, කාඩ්පත් තුනක්! ”
දැඩි සීතලක් අවට හමා ගියේය!
ඔහ්, භයානක අවතාරය! මරණය, මට ඔබව අවශ්‍ය නැත! ..

(ලීසා, කවුන්ටස් පිටුපස දොර වසා, බැල්කනියට ගොස්, එය විවෘත කර හර්මන්ට අභිනයකින් පිටව යන ලෙස අණ කරයි.)

ඔහ්, මාව ඉතුරු කරන්න!

මිනිත්තු කිහිපයකට පෙර මරණය
එය මට ගැලවීමක් ලෙස පෙනුණි, පාහේ සතුට!
දැන් ඒක නෙවෙයි! ඇය මට බයයි!
ඔබ මට සතුට හෙළි කළා,
මට ඔයා එක්ක ජීවත් වෙලා මැරෙන්න ඕන.

පිස්සුද මචන් උබට මගෙන් මොනවද ඕනේ.
මට කල හැක්කේ කුමක්ද?

මගේ ඉරණම තීරණය කිරීමට.

අනුකම්පා කරන්න! ඔබ මාව විනාශ කරනවා!
අහකට යන්න! මම ඔබෙන් අසමි, මම ඔබට අණ කරමි!

ඉතින්, ඔබ මරණ දඬුවම ප්රකාශ කරන්න!

අනේ දෙවියනේ... මම දුර්වල වෙනවා... යන්න, කරුණාකරලා!

එවිට කියන්න: මැරෙන්න!

යහපත් දෙවියනි!

(හර්මන්ට පිටව යාමට අවශ්‍යයි.)

නොවේ! සජීවි!

(ලීසා ආවේගශීලීව වැළඳ ගනී; ඇය ඔහුගේ උරහිස මත හිස තබයි.)

අලංකාරය! දෙව්මි! දේවදූතයා!
ඔබට ආදරෙයි!

පනත දෙක

තුන්වන පින්තූරය

ධනවත් අගනුවර වංශාධිපතියෙකුගේ නිවසේ වෙස්මුහුණු බෝලය. විශාල ශාලාව. තීරු අතර පැතිවලින් ලැගුම්හල් සකස් කර ඇත. අමුත්තන් එකිනෙකට වෙනස්ව නටති. ගායක ගායිකාවෝ ගායනා කරති.

ගායක ගායිකාවන්

සතුටු! විනෝද!
මේ දවස සඳහා සූදානම් වන්න, මිත්රවරුනි!
ඔබේ කාලය නොමැතිකම අතහරින්න
බාගත කරන්න, නිර්භීතව නටන්න!
ඔබේ දෑතින් අත්පුඩි ගසන්න
ඔබේ ඇඟිලි හයියෙන් ක්ලික් කරන්න!
ඔබේ කළු ඇස් චලනය කරන්න
ඔබ හැම දෙයක්ම කියනවා!
ඔබේ ඉණ මත ඔබේ දෑත් දිගු කරන්න,
සැහැල්ලු හප්ප් කරන්න,
චොබොට් චොබෝට තට්ටු කරයි,
නිර්භීත විස්ල් ආරම්භයත් සමඟ!
අයිතිකරු ඔහුගේ බිරිඳ සමඟ
කාරුණික අමුත්තන් සාදරයෙන් පිළිගනිමු!

(ස්ටුවර්ඩ් ඇතුල් වේ.)

භාරකරු

අයිතිකරු ආදරණීය අමුත්තන්ගෙන් අසයි
විනෝදාස්වාද ආලෝකයේ දීප්තිය දෙස බැලීමට සාදරයෙන් පිළිගනිමු.

(සියලු අමුත්තන් උද්‍යාන ටෙරස් වෙත යයි.)

චෙකාලින්ස්කි

අපේ හර්මන් නැවතත් ඔහුගේ නාසය එල්ලා තැබුවේය.
ඔහු ආදරය කරන බව මම ඔබට සහතික කරමි;
ඔහු අඳුරු විය, පසුව ඔහු ප්රීතිමත් විය.

නෑ මහත්තයෝ මෙයා ආසාවෙන් ඉන්නේ
ඔයා සිතන්නේ කුමක් ද?
කාඩ්පත් තුනක් ඉගෙන ගැනීමට බලාපොරොත්තු වෙනවා.

චෙකාලින්ස්කි

මොනතරම් අමුතු දෙයක්ද!

මම විශ්වාස කරන්නේ නැහැ, මේ සඳහා ඔබ නූගත් විය යුතුය!
ඔහු මෝඩයෙක් නොවේ!

එයාම මට කිව්වා.

චෙකාලින්ස්කි (සූරීන් වෙත)

එන්න, අපි ඔහුට විහිළු කරමු!

( සමත්.)

කෙසේ වෙතත්, ඔහු එවැනි අයගෙන් කෙනෙකි
කවුද, වරක් පිළිසිඳගත්,
මම ඒ සියල්ල කළ යුතුයි!
දුප්පත් සහෝදරයා!

(ශාලාව හිස් ය. සේවකයෝ වේදිකාවේ මැද අතුරු කථාවක් සඳහා සූදානම් කරති. කුමාරයා සහ ලීසා සමත් වෙති.)

ඔයා ගොඩක් දුකයි පැටියෝ
දුකක් තියෙනවා වගේ...
මාව විශ්වාස කරන්න.

නැහැ, පසුව, කුමාරයා.
තවත් අවස්ථාවක ... මම ඔබෙන් අයදිනවා!

(ඔහු පිටත් වීමට අවශ්යයි.)

ඉන්න... මොහොතකට!
මම කළ යුතුයි, මම ඔබට පැවසිය යුතුයි!
මම ඔයාට ආදරෙයි, මම ඔයාට ගොඩක් ආදරෙයි,
ඔයා නැතුව දවසක් ජීවත් වෙයිද කියලා මට හිතාගන්නවත් බෑ..
මම අසමසම ශක්තියේ වීරයෙක්,
මම දැන් ඔබ වෙනුවෙන් එය කිරීමට සූදානම්,
නමුත් දැනගන්න: ඔබේ හදවතේ නිදහස
මට කිසිම දෙයක් අපහසුතාවයට පත් කිරීමට අවශ්‍ය නැත,
ඔබව සතුටු කිරීමට සැඟවීමට සූදානම්
සහ ඊර්ෂ්යා හැඟීම්වල උද්යෝගය සන්සුන් කිරීමට.
මම සෑම දෙයකටම, ඔබ වෙනුවෙන් සෑම දෙයකටම සූදානම්!
ආදරණීය සහකරුවෙක් පමණක් නොවේ -
සේවකයා සමහර විට උපකාරී වේ,
මම ඔබේ මිතුරා වූවා නම් හොඳයි
සහ සෑම විටම සැනසිලිදායකයෙකි.
නමුත් මට පැහැදිලිව පෙනෙනවා, දැන් මට දැනෙනවා
මම මගේ සිහින තුළ මා රැගෙන ගියේ කොතැනටද?
ඔයාට මාව කොච්චර අඩුද කියලා විශ්වාස කරන්න
මම ඔබට කෙතරම් ආගන්තුකද සහ කොතරම් දුරද!
අහ්, මම මේ දුරස්ථභාවයෙන් පීඩා විඳිමි.
මගේ මුළු ආත්මයෙන්ම මම ඔබට අනුකම්පා කරමි,
මම ඔබේ දුක ශෝක කරමි
ඒ වගේම මම ඔබේ කඳුළු සමඟ අඬනවා
අහ්, මම මේ දුරින් වද වෙනවා,
මම ඔබට මුළු හදවතින්ම අනුකම්පා කරමි!

මම ඔයාට ආදරෙයි, මම ඔයාට ගොඩක් ආදරෙයි ...
ඔහ් පැටියෝ, මාව විශ්වාස කරන්න!

(ඔවුන් පිටත් වේ.)
(හර්මන් වෙස්මුහුණක් නොමැතිව ඇතුල් වන අතර, ඔහුගේ අතේ සටහනක් තබා ඇත.)

හර්මන් (හදාරමින් සිටී)

සංදර්ශනයෙන් පසු, මා එනතුරු ශාලාවේ රැඳී සිටින්න. මට ඔයාව බලන්න වෙනවා...
මම කැමතියි ඇයව දැකලා මේ සිතුවිල්ල අත්හරින්න (වාඩි වී).
දැන ගැනීමට කාඩ්පත් තුනක් - සහ මම පොහොසත්!
ඒ වගේම මට ඇය සමඟ දුවන්න පුළුවන්
මිනිසුන්ගෙන් ඈත් වෙලා.
ඒකට සාප වේවා! මේ සිතුවිල්ල මාව පිස්සු වට්ටයි!

(ආගන්තුකයන් කිහිප දෙනෙක් නැවත ශාලාවට පැමිණෙති; චෙකාලින්ස්කි සහ සූරීන් ඔවුන් අතර වෙති. ඔවුන් හර්මන් දෙසට ඇඟිල්ල දිගු කර, ඔහු වෙතට නැමී, කෙඳිරිගාති.)

චෙකලින්ස්කි, සූරින්

ඔබ තුන්වෙනියා නොවේද?
දැඩි ලෙස ආදරය කරන,
ඇයගෙන් ඉගෙන ගැනීමට පැමිණෙනු ඇත
කාඩ්පත් තුනක්, කාඩ්පත් තුනක්, කාඩ්පත් තුනක් ...

(ඔවුන් සැඟවී සිටිති. හර්මන් බියෙන් නැගිටින්නේ කුමක් සිදුවේදැයි නොදැන සිටින්නාක් මෙනි. ඔහු වටපිට බලන විට, චෙකාලින්ස්කි සහ සූරින් ඒ වන විටත් තරුණ සමූහයා අතරට අතුරුදහන් වී ඇත.)

චෙකාලින්ස්කි, සූරීන්, ගායක කණ්ඩායමේ කිහිප දෙනෙක්

කාඩ්පත් තුනක්, කාඩ්පත් තුනක්, කාඩ්පත් තුනක්!

(ඔවුන් සිනාසෙයි. ඔවුන් අමුත්තන්ගේ සමූහය සමඟ මිශ්ර වේ).

මෙය කුමක් ද? ඩෙලිරියම් හෝ සමච්චල් කිරීම?
නොවේ! එහෙම වුණොත් මොකක්ද...

(ඔහුගේ දෑතින් ඔහුගේ මුහුණ ආවරණය කරයි.)

මම පිස්සෙක්, මම පිස්සෙක්!

(හිතනවා.)

භාරකරු

අයිතිකරු දේවගැතිවරයාට සවන් දෙන ලෙස ආදරණීය අමුත්තන්ගෙන් ඉල්ලා සිටී
මාතෘකාව යටතේ: "එඬේරාගේ අවංකකම!"

(අමුත්තන් සූදානම් කර ඇති ආසනවල වාඩි වී සිටිති.)

එඬේරුන්ගේ සහ එඬේරුන්ගේ ගායනය

(Prilep ගේ ගීතිකා කණ්ඩායම අතරතුර, ඇය පමණක් නැටුම්වලට සහභාගී නොවන අතර දුක්බර ලෙස මල් වඩමක් වියන්න.)

ඝනකමේ සෙවන යට,
නිස්කලංක දිය පහරක් අසල
අද අපි සෙනගක් ආවා
ඔබටම සලකන්න, ගායනා කරන්න, විනෝද වන්න
සහ රවුම් නැටුම් පුවත්
සොබා දහම විඳින්න,
මල් වඩම් ගෙතුම්...

(එඬේරුන් සහ එඬේරුන් නටති, පසුව වේදිකාවේ පිටුපසට පසුබසිති.)

මගේ හිතවත් මිත්‍රයා
ආදරණීය එඬේර කොල්ලා,
කා වෙනුවෙන්ද මම සුසුම්ලන්නේ
මම ආශාව විවෘත කිරීමට කැමතියි,
අනේ මම නටන්න ආවේ නෑ.
අහ්, මම නටන්න ආවේ නැහැ!

(Milovzor ඇතුල් වේ.)

Milovzor

මම මෙහි සිටිමි, නමුත් කම්මැලි, කම්මැලි,
මම බර අඩු කර ගත් ආකාරය බලන්න!
මම තවදුරටත් නිහතමානී නොවන්නෙමි
මම මගේ ආශාව දිගු කලක් සඟවා තැබුවෙමි ...

ස්ලැටෝගෝර්

ඔබ කෙතරම් මිහිරිද, ලස්සනයි!
කියන්න: අපෙන් කවුද -
මම හෝ ඔහු -
ඔබ සදහටම ආදරය කිරීමට එකඟද?

Milovzor

මම හදවතින්ම එකඟ වුණා
මම ආදරයට වැඳ වැටුණෙමි
එය අණ කරන්නේ කාටද
කාටද පිච්චෙන්නේ.

මට කිසිම භක්තියක් අවශ්‍ය නැත,
දුර්ලභ ගල් නොමැත
මම කුඹුරු අතර පෙම්වතියක් සමඟ සිටිමි
ඒ වගේම මම පැල්පතේ ජීවත් වීම ගැන සතුටුයි! (මිලොව්සර් වෙත.)
හොඳයි, සර්, වාසනාව,
සහ ඔබ සන්සුන් වන්න!
මෙන්න හුදකලාවේ
විපාකයට ඉක්මන් කරන්න
එවැනි ලස්සන වචන
මට මල් පොකුරක් ගෙනෙන්න!

Prilepa සහ Milovzor

වධයේ අවසානය පැමිණ ඇත

ආදරය අගය කිරීම
පැය ඉක්මනින් පැමිණෙනු ඇත
ආදරය! අපව ඒකාබද්ධ කරන්න.

එඬේරුන්ගේ සහ එඬේරුන්ගේ ගායනය

වධයේ අවසානය පැමිණ ඇත -
මනාලිය හා මනාලයා ප්රශංසනීයයි
ආදරය! ඒවා ඒකාබද්ධ කරන්න!

(කුපිඩ් සහ හයිමේනි තරුණ පෙම්වතුන් සමඟ විවාහ වීමට ඇතුල් වෙති. ප්‍රිලේපා සහ මිලොව්සෝර් අත්වැල් බැඳගෙන නටති. එඬේරුන් සහ එඬේරුන් ඔවුන් අනුකරණය කරමින්, රවුම් නැටුම් කරති, පසුව සියල්ලෝම යුගල වශයෙන් පිටත් වෙති. බිම. හර්මන් වේදිකාවට ළඟා වේ.)

හර්මන් (සිතමින්)

"ආශාවෙන් හා දැඩි ලෙස ආදරය කරන්නේ කවුද" ... -
හොඳයි, මම ආදරය කරන්නේ නැද්ද?
ඇත්තෙන්ම ඔව්!

(ආපසු හැරී ඔහු ඉදිරියෙන් සිටින ගණිකාව දකියි. දෙදෙනාම වෙව්ලති, එකිනෙකා දෙස ඕනෑකමින් බලන්න.)

සූරීන් (වෙස්මුහුණු)

බලන්න, ඔබේ අනියම් බිරිඳ!

(ඔහු සිනාසෙමින් සැඟවී සිටී.)

(ලීසා වෙස්මුහුණක් පැළඳ ඇතුල් වේ.)

අහන්න, හර්මන්!

ඔබට! අවසාන!
ඔබ පැමිණීම ගැන මම කොතරම් සතුටු වෙනවාද!
ඔබට ආදරෙයි!

මෙතන තැනක් නෑ...
ඒක නෙවෙයි මම ඔයාට කතා කළේ.
සවන් දෙන්න: - උයනේ රහස් දොරේ යතුර මෙන්න:
පඩිපෙළක් ඇත. ඔබේ ආච්චිගේ නිදන කාමරයට ඇතුළු වීමට ඔබ එය භාවිතා කරනු ඇත ...

කෙසේද? ඇගේ නිදන කාමරයට?...

ඇය එහි නොසිටිනු ඇත ...
ප්රතිමූර්තිය අසල නිදන කාමරයේ
මට දොරක් තියෙනවා. මම බලාගෙන ඉන්නම්.
ඔයා, ඔයා, මට අයිති වෙන්න ඕන තනියම.
අපි සියල්ල තීරණය කළ යුතුයි!
හෙට වන තුරු, මගේ ආදරණීය, සාදරයෙන් පිළිගනිමු!

නැත, හෙට නොවේ, මම අද එහි සිටිමි!

ලීසා (බය)

ඒත් මැණික...

එය එසේ වන්න අරින්න!
සියල්ලට පසු, මම ඔබේ වහලෙක්!
සමාවන්න...

(සඟවයි.)

දැන් මම නෙවෙයි
දෛවයට එය අවශ්‍යයි
මම කාඩ්පත් තුනක් දැන ගන්නෙමි!

(පලා යයි.)

භාරකරු (උද්යෝගයෙන්)

මහරජාණෝ දැන් සතුටු වනු ඇත ...

අමුත්තන්ගේ ගායන කණ්ඩායම

(ගීත කණ්ඩායම තුළ සජීවිකරණ ගොඩක් තිබේ. භාරකරු සෙනඟ බෙදයි, එවිට මැද රැජින සඳහා ඡේදයක් ඇත. අමුත්තන් අතර ගායනයට සහභාගී වන අතර පැති සංදර්ශනයේ ගායක කණ්ඩායම සෑදූ අය.)

(හැමෝම මැද දොර දෙසට හැරෙති. භාරකරු ආරම්භ කරන ලෙස කොරිස්ටර්ට සංඥා කරයි.)

අමුත්තන් සහ ගායක ගායිකාවන්

මේ සඳහා මහිමය, කැතරින්,
අපගේ මෘදු මවට මහිමය!

(මිනිසුන් පහත් උසාවියේ දුන්නක සිටගෙන සිටිති. කාන්තාවන් ගැඹුරට වකුටු වෙති. පිටු දිස්වේ.)

Vivat! vivat!

හතරවන පින්තූරය

කවුන්ටස්ගේ නිදන කාමරය, ලාම්පු වලින් ආලෝකමත් විය. හර්මන් රහස් දොරකින් ඇතුල් වේ. ඔහු කාමරය වටපිට බලයි.

ඇය මට පැවසූ පරිදි සියල්ල සිදු වේ ...
කුමක් ද? මම බයද නැත්නම් මොකටද?
නොවේ! ඉතින් තීරණය කළා:
මම මහලු කාන්තාවගෙන් රහස සොයා ගන්නෙමි!

(හිතනවා.)

සහ රහසක් නොමැති නම්,
අනික මේ ඔක්කොම හිස් delirium විතරයි
මගේ අසනීප ආත්මය ගැන?

(ලීසාගේ දොර ළඟට යයි. ගණකාධිකාරීවරයාගේ පින්තූරය ළඟ නතර වේ. මධ්‍යම රාත්‍රියේ පහර දෙයි.)

සහ, මෙන්න එය, "මොස්කව් සිකුරු"!
කිසියම් රහස් බලයකින්
මම ඇය සමඟ, ගල් සමග සම්බන්ධ වී සිටිමි.
මම ඔබෙන්
එය ඔබට මගෙන්ද
ඒත් මට දැනෙනවා අපේ එකෙක් කියලා
වෙන කෙනෙක් අතින් මැරෙන්න.
මම ඔබ දෙස බලන අතර මම ඔබට වෛර කරමි
සහ මට ප්‍රමාණවත් ලෙස නොපෙනේ!
මම පැනලා යන්න කැමතියි
ඒත් ශක්තියක් නෑ...
විමසිලිමත් බැල්ම ඉරා දැමිය නොහැක
භයානක හා පුදුමාකාර මුහුණකින්!
නැහැ, අපිට අපේ වෙන වෙනම යන්න බැහැ
මාරාන්තික රැස්වීමක් නොමැතිව.
පියවර! ඔවුන් මෙහි එනවා! ඔව්!
අහ්, කුමක් විය හැකිද!

(ඔහු බූඩොයර් තිරය පිටුපස සැඟවී සිටී. සේවිකාව වේගයෙන් දිව ගොස් ඉටිපන්දම් දල්වයි. වෙනත් සේවිකාවන් සහ එල්ලෙන අය ඇය පසුපස දුවති. ගණිකාව ඇතුළු වන්නේ කාර්යබහුල සේවිකාවන් සහ එල්ලෙන අය සමඟිනි.)

හොස්ටස් සහ සේවිකාවන්ගේ ගීතිකා කණ්ඩායම

අපගේ කාරුණික,
ඔබ ඇවිදින්න ගියේ කෙසේද?
ආලෝකය අපේ කාන්තාවයි
ඔහුට විවේක ගැනීමට අවශ්‍යයි, හරිද?
තේ එපා වෙලාද? ඉතින් කුමක් ද:
එහි වඩා හොඳ කවුද?
සමහර විට තරුණ අය හිටියා
නමුත් එක එකක්වත් වඩා ලස්සන නැත!

(ඔවුන් ගණිකාව බූඩොයර් වෙත කැඳවාගෙන ගියහ. ලීසා ඇතුළු වේ, මාෂා අනුගමනය කරයි.)

නැහැ, මාෂා, මාව අනුගමනය කරන්න!

ඔබට ඇති ප්‍රශ්නය කුමක්ද, තරුණිය, ඔබ සුදුමැලියි!

කිසිදෙයක් නැහැ...

මාෂා (අනුමාන කිරීම)

අහෝ මගේ දෙවියනේ! ඇත්තටම? ...

ඔව් එයා එයි...
කට වහපන්! ඔහු විය හැක,
දැනටමත් එහි බලා සිටී ...
අපෙන් පරිස්සම් වන්න, මාෂා, මගේ මිතුරා වන්න.

ඔහ්, අපි එය කෙසේ ලබා ගත්තද!

ඔහු එසේ කීවේය. මගේ සහකරු හෝ සහකාරිය විසින්
මම ඔහුව තෝරා ගත්තා. ඒ වගේම කීකරු විශ්වාසවන්ත දාසයෙක්
දෛවයෙන් මා වෙත එවූ තැනැත්තා බවට පත් විය.

(ඔවුන් පිටව යයි. රැඳවියන් සහ සේවිකාවන් ගණිකාව ඇතුළට ගෙන එයි. ඇය ඇඳුම් ගවුමකින් සහ රාත්‍රී කැප් එකකින් සැරසී සිටී. ඔවුන් ඇයව ඇඳට දැමුවාය.)

සේවිකාවන් සහ එල්ලන්නන්

දානපතිය, ආලෝකය අපගේ ආර්යාවයි,
තේ එපා වෙලා. ඔහු ඇත්තටම විවේක ගැනීමට අවශ්යයි!
ප්‍රතිලාභියා, අලංකාරය! ඇඳට යන්න.
හෙට ඔබ නැවතත් උදෑසන උදාවට වඩා ලස්සන වනු ඇත!
දානපතියා, නිදාගන්න, විවේක ගන්න!

ඔබට සම්පූර්ණයෙන්ම බොරු! එපා වෙලා..!
මට මහන්සියි... මුත්‍රා නෑ...
මට ඇඳේ නිදා ගැනීමට අවශ්ය නැත!

(ඇය පුටුවක වාඩි වී කොට්ට වලින් ආවරණය කර ඇත.)

අහ්, මේ ආලෝකය මට වෛර කළා.
හොඳයි, කාලය! ඔවුන් ඇත්තටම විනෝද වන්නේ කෙසේදැයි දන්නේ නැත.
මොන ආචාර විධිද! මොනතරම් ස්වරයක්ද!
අනික මම බලන්නේ නෑ...
ඔවුන් නටන්න හෝ ගායනා කිරීමට දන්නේ නැත!
නර්තන ශිල්පීන් කවුද? ගායනා කරන්නේ කවුද? ගැහැණු ළමයි!
එය එසේ විය: නැටුවේ කවුද? කවුද ගායනා කළේ?
Le duc d'Orléans, le duc d'Ayen, duc de Coigny ..
La comtesse d'Estrades, la duchesse de Brancas ...
මොන නම්ද! සමහර විට, පම්පඩෝර්හි මාර්ක්විස් පවා!
මම ඔවුන් සමඟ ගායනා කළා ... Le duc de la Vallière
මාව වර්ණනා කළා. වරක්, මට මතකයි, චැන්ටිලිහිදී, y Prince de Condé
රජතුමා මට ඇහුම්කන් දුන්නා! මට දැන් හැමදේම පේනවා...

Je crains de lui parler la nuit,
J'ecoute trop tout ce qu'il dit;
Il me dit: je vous aime, et je sens malgré moi,
Je sens mon coeur qui bat, qui bat ...
Ja ne Sais pas pourquoi ...

(ඇහැරුනාක් මෙන් වටපිට බලන්න)

ඔබ මෙහි සිටගෙන සිටින්නේ කුමක් සඳහාද? එහෙට යන්න!

(සේවිකාවන් සහ ගෘහණියන් විසිරී යයි. ගණිකාව එම ගීතයම ගායනා කරමින් නින්දට වැටේ. හර්මන් සැඟවී සිටි ස්ථානයෙන් පිටතට පැමිණ ගණිකාව ඉදිරියෙහි සිටී. ඇය අවදි වී නිශ්ශබ්දව බියෙන් තොල් සෙලවුවාය.)

කලබල වෙන්න එපා! ස්වර්ගය වෙනුවෙන්, කලබල නොවන්න!
ස්වර්ගය වෙනුවෙන්, කලබල නොවන්න!
මම ඔබට හානියක් නොකරමි!
මම ආවේ ඔබෙන් තනියම අනුකම්පාව ඉල්ලන්න!

(ගණිකාව පෙර පරිදිම නිහඬව ඔහු දෙස බලයි.)

ඔබට ජීවිත කාලය තුළ සතුට ලබා ගත හැකිය!
සහ එය ඔබට කිසිවක් වැය නොවනු ඇත!
ඔබ කාඩ්පත් තුනක් දන්නවා.

(ගණිකාව නැගී සිටියි.)

ඔබ ඔබේ රහස රකින්නේ කා වෙනුවෙන්ද?

(හර්මන් දණ ගසයි.)

ආදරයේ හැඟීම ඔබ කවදා හෝ දැන සිටියා නම්,
තරුණ රුධිරයේ උද්යෝගය සහ උද්දීපනය ඔබට මතක නම්,
අවම වශයෙන් එක් වරක්වත් ඔබ දරුවෙකුගේ පහසට සිනාසුනේ නම්,
ඔබේ හදවත කවදා හෝ ඔබේ පපුවේ ස්පන්දනය වේ නම්,
එවිට බිරිඳක්, අනියම් බිරිඳක්, මවක්, යන හැඟීමෙන් මම ඔබෙන් අයැද සිටිමි.
ජීවිතයේ ඔබට පරිශුද්ධ වූ සියල්ල. මට කියන්න, මට කියන්න
ඔබේ රහස මට කියන්න! ඔබට එය කුමක්ද?
සමහර විට ඇය දරුණු පාපයක් සමඟ සම්බන්ධ වී ඇත,
සුඛ අකුසලයෙන්, යක්ෂ තත්ත්වයෙන් ද?

ඔබ වයසයි කියා සිතන්න, ඔබ දිගු කලක් ජීවත් නොවනු ඇත,
මම ඔබේ පාපය භාර ගැනීමට සූදානම්!
මට විවෘත කරන්න! කියන්න!

(කවුන්ටස්, කෙළින් සිට, හර්මන් දෙස තර්ජනාත්මක ලෙස බලයි.)

පැරණි මායාකාරිය! එබැවින් මම ඔබට පිළිතුරු දෙන්නෙමි!

(පිස්තෝලයක් එළියට ගනී. ගණිකාව ඇගේ හිස නමා, වෙඩි වැදීමෙන් ආරක්ෂා වීමට දෑත් ඔසවා මිය යයි. හර්මන් මෘත දේහය වෙත ගොස් ඔහුගේ අත අල්ලා ගනී.)

සම්පූර්ණයෙන්ම බොළඳයි! ඔබ මට කාඩ්පත් තුනක් පැවරීමට කැමතිද?
ඔව් ද නැත් ද?...
ඇය මැරිලා! සැබෑ වෙන්න! සහ මම රහස දැන සිටියේ නැත!
මරු! ඒ වගේම මම රහස දැනගෙන හිටියේ නැහැ ... මරු! මරු!

(ලීසා ඇතුල් වේ.)

මෙහි ශබ්දය කුමක්ද?

(හර්මන් දැකීම.)

ඔබ, ඔබ මෙහි සිටිනවාද?

කට වහගනින්!
නමුත් මම රහස සොයා ගත්තේ නැත! ..

කොහොමද මැරිලා? ඔයා මොනවද කියවන්නේ?

හර්මන් (මළ සිරුර පෙන්වා)

සැබෑ වෙන්න! ඇය මැරිලා, මම රහස ඉගෙන ගත්තේ නැහැ!

(ලීසා ගණිකාවගේ මළ සිරුර වෙත දිව යයි.)

ඔව්! මිය ගියා! අහෝ මගේ දෙවියනේ! සහ ඔබ එය කළාද?

මට එයාගේ මරණය ඕන වුනේ නෑ...
මට දැන ගැනීමට අවශ්‍ය වූයේ කාඩ්පත් තුනක් පමණි!

ඉතින් ඔබ මෙහි සිටින්නේ එබැවිනි! මට නොවේ!
ඔබට කාඩ්පත් තුනක් දැන ගැනීමට අවශ්‍ය විය!
ඔබට මාව අවශ්‍ය නොවීය, නමුත් කාඩ්පත්!
අනේ දෙවියනේ මගේ දෙවියනේ!
මම ඔහුට ආදරය කළෙමි, ඔහු නිසා මම මිය ගියෙමි!
රකුසා! මිනීමරුවා! රකුසා.

(හර්මන්ට කතා කිරීමට අවශ්‍යයි, නමුත් ඇය රහසිගත දොරකට අනභිභවනීය අභිනයකින් පෙන්වයි.)

මිනීමරුවා, යහළුවා! ඉවතට! ඉවතට! දුෂ්ටයා! ඉවතට! ඉවතට!

ඇය මැරිලා!

(හර්මන් පලා යයි. ලීසා, හඬා වැලපෙමින්, ගණිකාවගේ මෘත දේහය මත ගිලී යයි.)

තුන්වන පියවර

පස්වන පින්තූරය

බැරැක්ක. හර්මන්ගේ කාමරය. පරක්කු සවස. සඳ එළිය දැන් ජනේලයෙන් කාමරයට බබළයි, පසුව අතුරුදහන් වේ. සුළඟේ කෑගැසීම. හර්මන් ඉටිපන්දම අසල මේසයේ වාඩි වී සිටී. ඔහු ලිපිය කියවයි.

හර්මන් (හදාරමින් සිටී)

ගණිකාව මැරෙනවාට ඔබ කැමති යැයි මම විශ්වාස නොකරමි ... ඔබ ඉදිරියේ මගේ වරදකාරිත්වයේ විඥානයෙන් මම වෙහෙසට පත්ව සිටියෙමි. මාව සන්සුන් කරන්න. අද මම ඔබ එනතුරු බැම්ම මත බලා සිටිමි, කිසිවෙකුට අපව එහි නොපෙනේ. ඔබ මධ්‍යම රාත්‍රියට පෙර නොපැමිණියේ නම්, මම මා වෙතින් පලවා හරින භයානක සිතුවිල්ලක් මට පිළිගැනීමට සිදුවනු ඇත. මට සමාවෙන්න, මට සමාවෙන්න, නමුත් මම බොහෝ දුක් විඳිනවා! ..

දුප්පත් දෙයක්! මම ඇයව මා සමඟ ඇදගෙන ගියේ මොනතරම් අගාධයකටද!

ආහ්, මට අමතක වෙලා නිදාගන්න පුළුවන් නම්.

(ඔහු කල්පනාවේ ගැඹුරින් හාන්සි පුටුවක ගිලී නිදාගෙන සිටින බව පෙනේ. පසුව ඔහු බියෙන් නැඟී සිටියි.)

(කවුළුවට තට්ටු කරයි. හර්මන් හිස ඔසවා සවන් දෙයි. සුළඟේ කෑගැසීම. කවුරුහරි ජනේලයෙන් පිටත බලා නොපෙනී යයි. තවත් අයෙකු ජනේලයට තට්ටු කරයි. සුළඟක් එය විවෘත කරයි, එවිට නැවතත් සෙවනැල්ලක් දිස්වේ. ඉටිපන්දම නිවී යයි.)

හර්මන් (බිහිසුණු)

මට බයයි! බියෙන්! එතන... පියවර තියෙනවා...
දැන් ඔවුන් දොර අරිනවා ... නැහැ, නැහැ, මට එය දරාගන්න බැහැ!

(ඔහු දොර ළඟට දිව යයි, නමුත් එහිදී ඔහු ගණිකාවගේ අවතාරය විසින් නතර කරනු ලැබේ. හර්මන් පසු බසියි. අවතාරය ළඟා වෙමින් තිබේ.)

ගණිකාවගේ අවතාරය

මම ඔබ වෙත පැමිණියේ ඔබේ කැමැත්තට විරුද්ධව ය, නමුත් ඔබේ ඉල්ලීම ඉටු කරන ලෙස මට නියෝග කර ඇත. ලීසාව බේරගන්න, ඇයව විවාහ කර ගන්න, සහ කාඩ්පත් තුනක්, කාඩ්පත් තුනක්, කාඩ්පත් තුනක් පේලියට දිනා ගනු ඇත. මතක තබා ගන්න: තුන, හත, ඒස්!

(අතුරුදහන් වේ.)

හර්මන් (උමතුවේ වාතය සමඟ නැවත නැවතත්)

තුන, හත, ඒස්!

හයවන පින්තූරය

රෑ. ශීත ඍතු වල. වේදිකාවේ පිටුපස - බැම්ම සහ පීටර් සහ පෝල් බලකොටුව, සඳෙන් ආලෝකමත් වේ. ලීසා ආරුක්කුව යට, අඳුරු කොනක, සියල්ල කළු පැහැයෙන් සිටී.

දැනටමත් මධ්‍යම රාත්‍රිය ළඟා වෙමින් තිබේ, නමුත් හර්මන් තවමත් එහි නැත, තවමත් නැත ...
ඔහු පැමිණ සැකය දුරු කරන බව මම දනිමි.
ඔහු අහම්බෙන් හා අපරාධයකට ගොදුරු වේ
බැහැ, ඒක කරන්න බැහැ!
අහ්, මම වෙහෙසට පත්ව සිටිමි, මම වෙහෙසට පත්ව සිටිමි! ..
අහ්, මට දුකෙන් මහන්සියි ...
දිවා කාලයේ රාත්රියේදී - ඔහු ගැන පමණි
මම සිතුවිල්ලෙන් මටම වද හිංසා කළෙමි,
පැරණි ප්රීතිය, ඔබ කොහෙද?
අහ්, මට මහන්සියි, මට මහන්සියි!
ජීවිතය මට පොරොන්දු වූයේ සතුට පමණි,
වලාකුළ සොයාගෙන ඇත, ගිගුරුම් ගෙන ආවේය,
මම ලෝකයේ ආදරය කළ සෑම දෙයක්ම
සතුට, බලාපොරොත්තුව බිඳ වැටුණා!
අහ්, මට මහන්සියි, මට මහන්සියි! ..
රාත්රියේ හෝ දිවා කාලයේ හෝ - ඔහු ගැන පමණි.
අහ්, මම කල්පනාවෙන් මටම වධ හිංසා කළා,
ප්‍රීතිය අත්විඳින ඔබ කොහෙද?
වලාකුළක් පැමිණ අකුණු කුණාටුවක් ගෙන ආවේය.
සතුට, බලාපොරොත්තුව බිඳ වැටුණා!
මට මහන්සියි! මම වෙහෙසට පත්ව සිටිමි!
ආසාවෙන් හපමින් මා දෙස හපයි.

ඔරලෝසුව මට ප්‍රතිචාරයක් ලෙස පහර දුන්නොත්,
ඔහු මිනීමරුවෙකු, රැවටිලිකාරයෙකු බව?
ඔහ්, මට බයයි, බයයි!

(බලකොටු කුළුණේ ඔරලෝසුවේ පහර.)

ඔහ් වෙලාව! ඉන්න එයා දැන් එයි... (මංමුලා සහගතව)
අනේ පැටියෝ, එන්න, අනුකම්පා කරන්න, මට අනුකම්පා කරන්න
මගේ ස්වාමිපුරුෂයා, ස්වාමීනි!

ඉතින් ඒක ඇත්ත! දුෂ්ටයා සමඟ
මම මගේ ඉරණම බැඳ තැබුවෙමි!
මිනීමරුවා, සදහටම රාක්ෂයා
මගේ ආත්මය අයිති! ..
ඔහුගේ අපරාධ හස්තයෙන්
මගේ ජීවිතයත් ගෞරවයත් පැහැර ගත්තා,
මම ස්වර්ගයේ කැමැත්තෙන් මාරාන්තික වෙමි
මිනීමරුවා සමඟ ශාප කර ඇත. (ඔහුට දුවන්න අවශ්‍යයි, නමුත් හර්මන් ඇතුල් වෙනවා.)
ඔබ මෙහි, ඔබ මෙහි!
ඔබ දුෂ්ටයෙක් නොවේ! ඔයා මෙතන ද.
වධයේ අවසානය පැමිණ ඇත
නැවතත් මම ඔබේ වුණා!
කඳුළු, වේදනාව සහ සැකයෙන් ඉවත් වන්න!
ඔබ නැවතත් මගේ ය, මම ඔබේ ය! (ඔහුගේ අත්වලට වැටේ.)

හර්මන් (ඇයව සිප ගනිමින්)

ඔව්, මෙන්න මම, මගේ ආදරණීය!

අනේ ඔව් දුක නැති උනා
මම නැවතත් ඔබ සමඟ සිටිමි, මගේ මිතුරා!

මම නැවතත් ඔබ සමඟ සිටිමි, මගේ මිතුරා!

හමුවීමක සතුට පැමිණ ඇත.

හමුවීමක සතුට පැමිණ ඇත.

අපගේ වේදනාවේ අවසානය.

අපගේ වේදනාවේ අවසානය.

ඔහ්, ඔව්, දුක් වේදනා අවසන්, මම නැවත ඔබ සමඟ! ..

ඒවා බර සිහින විය
සිහින රැවටීම හිස්!

සිහින රැවටීම හිස්!

අමතක වූ කෙඳිරිලි සහ කඳුළු!

අමතක වූ කෙඳිරිලි සහ කඳුළු!

නමුත් පැටියෝ, අපි පසුබට නොවිය යුතුයි,
ඔරලෝසුව ක්‍රියාත්මකයි... ඔබ සූදානම්ද? අපි දුවමු!

දුවන්න කොහෙද? ලෝකයේ අවසානය දක්වා ඔබ සමඟ!

දුවන්න කොහෙද? කොහෙද? සූදු ගෙදරට!

අනේ දෙවියනේ හර්මන් ඔයාට මොකද වෙලා තියෙන්නේ?

මටත් රත්තරන් ගොඩවල් තියෙනවා,
ඒවා අයිති මට විතරයි!

අනේ අපොයි! හර්මන්, ඔයා මොනවද කියන්නේ? ඔබේ සිහියට එන්න!

ඔහ්, මට අමතක වුනා, ඔබ තවමත් නොදන්නා නිසා!
කාඩ්පත් තුනක්, මට සොයා ගැනීමට අවශ්‍ය තවත් දේ මතක තබා ගන්න
පැරණි මායාකාරිය තුළ!

අනේ දෙවියනේ මෙයා පිස්සෙක්!

මුරණ්ඩු, ඇය මට කියන්නට කැමති වූයේ නැත.
සියල්ලට පසු, අද මට එය තිබුණි -
ඒ වගේම ඇය මට කාඩ්පත් තුනක් කිව්වා.

ඉතින් ඔබ ඇයව මැරුවාද?

අනේ නෑ ඇයි? මම තුවක්කුව එසෙව්වා විතරයි
පැරණි මායාකාරිය හදිසියේම වැටුණා!

(ඔහු සිනාසෙයි.)

නමුත් නැත, එය විය නොහැක! ඔබේ සිහියට එන්න, හර්මන්!

හර්මන් (ප්‍රීතිමත්)

ඔව්! මම දැඩි ලෙස ආදරය කරන තුන්වෙනියා,
මම ආවේ ඔයාගෙන් බලෙන් ඉගෙන ගන්න
තුනක්, හතක්, ඒස්!

ඔබ කවුරුන් වුවද, මම තවමත් ඔබේ ය!
දුවන්න, මාත් එක්ක එන්න, ඔයාව බේරගන්න!

ඔව්! මම දැනගත්තා, මම ඔබෙන් සොයාගත්තා
තුනක්, හතක්, ඒස්!

(ඔහු සිනාසෙමින් ලීසා ඉවතට තල්ලු කරයි.)

මට තනිවම ඉන්න දෙන්න! ඔයා කව්ද? මම ඔයාව දන්නේ නැහැ!
ඉවතට! ඉවතට!

(පලා යයි.)

ඔහු මිය ගියේය, මිය ගියේය! ඔහු සහ මම සමඟ!

(ඔහු බැම්ම වෙත දිව ගොස් ගඟට විසි කරයි.)

හත්වන පින්තූරය

සූදු නිවස. රාත්රී ආහාරය. සමහරු කාඩ් සෙල්ලම් කරනවා.

අමුත්තන්ගේ ගායන කණ්ඩායම

අපි බීලා විනෝද වෙමු!
අපි ජීවිතය සමඟ සෙල්ලම් කරමු!
තාරුණ්‍යය සදාකාලික නොවේ
මහලු විය බලා සිටීමට වැඩි කාලයක් නොවේ!
අපේ තරුණයන්ට දියේ ගිලෙන්න ඉඩ දෙන්න
සතුට, කාඩ්පත් සහ වයින් තුළ.
ඔවුන් තුළ පමණක් සතුටක් ඇත,
ජීවිතය සිහිනයක් මෙන් වේගයෙන් ගලා යයි!
අපේ සතුට යටපත් වේවා...

සූරීන් (කාඩ්පත් පිටුපස)

චැප්ලිට්ස්කි

Gnu මුරපද!

චැප්ලිට්ස්කි

මුරපද නැත!

චෙකාලින්ස්කි (මුස්ලිම් පල්ලිය)

දාන්න හොඳද?

චෙකාලින්ස්කි

මම මිරැන්ඩල් ...

ටොම්ස්ක් (කුමාරයාට)

ඔබ මෙහි පැමිණියේ කෙසේද?
මම ඔබව මීට පෙර ක්‍රීඩකයන් මත දැකලා නැහැ.

ඔව්, මේ මම මෙහි පැමිණි පළමු අවස්ථාවයි.
ඔබ දන්නවා ඔවුන් කියනවා:
ආදරය තුළ අසතුටින්
ක්‍රීඩාවේ සතුටින්...

ඔබට මොනවද කියන්න ඕනේ?

මම තවදුරටත් මනාලයෙක් නොවේ.
මගෙන් අහන්න එපා!
හිත රිදෙනවා වැඩියි මිත්‍රයා.
මම මෙතන ඉන්නේ පළිගන්න!
සියල්ලට පසු, සතුට යනු ආදරය තුළ ය
ක්රීඩාව තුළ අවාසනාව ගෙන එයි ...

මෙයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද යන්න පැහැදිලි කරන්න?

ඔබ දකිවී!

බීලා විනෝද වෙමු...

(ක්‍රීඩකයින් රාත්‍රී ආහාරය සඳහා එක් වේ.)

චෙකාලින්ස්කි

හේයි මහත්වරුනි! ටොම්ස්කි අපට ගායනා කිරීමට ඉඩ දෙන්න!

ගායනා කරන්න, ටොම්ස්කි, නමුත් විහිලු, විහිලු දෙයක් ...

යමක් මට ගායනා නොකෙරේ ...

චෙකාලින්ස්කි

අහ්, ඒ විකාරයෙන් පිරී ඇත!
බොන්න සහ ගායනා කරන්න! ටොම්ස්කිගේ සෞඛ්‍යය, මිත්‍රවරුනි!
හුරේ!..

ටොම්ස්කිගේ සෞඛ්යය! හුරේ!

ලස්සන ගැහැණු ළමයින් පමණක් නම්
එබැවින් ඔවුන්ට කුරුල්ලන් මෙන් පියාසර කළ හැකිය,
සහ ගැට මත වාඩි විය
මම බැල්ලියෙක් වුනා නම් හොඳයි
ගැහැණු ළමයින් දහස් ගණනකට
මගේ අතු මත ඉඳගන්න.

බ්‍රාවෝ! බ්‍රාවෝ! ඔහ්, තවත් පදයක් ගායනා කරන්න!

ඔවුන්ට වාඩි වී ගායනා කිරීමට ඉඩ දෙන්න
කූඩු හදලා විසිල් ගැහුවා,
පැටවුන් පිටතට ගෙන ඒම!
මම කවදාවත් නැමෙන්නේ නැහැ
මම ඔවුන්ව සැමවිටම අගය කරමි,
සියලුම බැල්ලියන්ට වඩා සතුටු විය.

බ්‍රාවෝ! බ්‍රාවෝ! ඒක සින්දුවක්!
මෙය තේජාන්විතයි! බ්‍රාවෝ! හොඳින් කළා!
"මම කවදාවත් නැමෙන්නේ නැහැ
මම ඔවුන්ව සැමවිටම අගය කරමි,
සියලුම බැල්ලියන්ට වඩා සතුටු විය."

චෙකාලින්ස්කි

දැන්, සුපුරුදු පරිදි, මිතුරන්, ක්‍රීඩාව කරන්න!

ඉතින්, වැසි දිනවල
ඔවුන් යමින් සිටියා
බොහෝ විට;

ඉතින් වැසි දිනවල
ඔවුන් යමින් සිටියා
බොහෝ විට;

චෙකාලින්ස්කි, චැප්ලිට්ස්කි, නරුමොව්, සූරින්

නැමී - දෙවියන් වහන්සේ ඔවුන්ට සමාව දෙන්න! -
පනහ සිට
නෑ සියයක්.

ඔවුන් නැමී - දෙවියන් වහන්සේ ඔවුන්ට සමාව දෙන්න -
පනහ සිට
නෑ සියයක්.

චෙකාලින්ස්කි, චැප්ලිට්ස්කි, නරුමොව්, සූරින්

සහ දිනුවා
සහ ලිව්වා
හුණු.

සහ දිනුවා
සහ ලිව්වා
හුණු.

චෙකාලින්ස්කි, චැප්ලිට්ස්කි, නරුමොව්, සූරින්

ඉතින්, වැසි දිනවල
ඔවුන් විවාහ ගිවිසගෙන සිටියා
ව්යාපාරික.

ඉතින්, වැසි දිනවල
ඔවුන් විවාහ ගිවිසගෙන සිටියා
ව්යාපාරික.

(විස්ල් කිරීම, කෑගැසීම සහ නටමින්.)

චෙකාලින්ස්කි

හේතුව සඳහා, මහත්වරුනි, කාඩ්පත් සඳහා!
වරදකාරිත්වය! වරදකාරිත්වය!

(ඔවුන් සෙල්ලම් කිරීමට වාඩි වී සිටිති.)

වයින්, වයින්!

චැප්ලිට්ස්කි

චැප්ලිට්ස්කි

ස්මාර්ක්!

මම මූල මත ඔට්ටු අල්ලමි ...

චැප්ලිට්ස්කි

දහයෙන් ප්‍රවාහනයෙන්.

(හර්මන් ඇතුල් වේ.)

කුමාරයා (ඔහු දැකීම)

මගේ පෙරනිමිත්ත මාව රැවැට්ටුවේ නැහැ

(ටොම්ස්කි.)

මට තත්පරයක් අවශ්‍ය විය හැක.
ඔබ ප්‍රතික්ෂේප කරන්නේ නැද්ද?

මා ගැන බලාපොරොත්තු වන්න!

ඒ! හර්මන්, මිතුරා! ඇයි මෙච්චර පරක්කු? කොහෙද?

චෙකාලින්ස්කි

මා සමඟ වාඩි වන්න, ඔබ සතුට ගෙන එයි.

ඔයා කොහේ සිට ද? ඔයා සිටියේ කොහේ ද? අපායේ නේද?
එය පෙනෙන්නේ කෙසේදැයි බලන්න!

චෙකාලින්ස්කි

ඔබට වඩා භයානක විය නොහැක!
ඔබ නිරෝගීද?

මට කාඩ් එක තියන්න දෙන්න.

(චෙකාලින්ස්කි නිශ්ශබ්දව එකඟත්වය පළ කරයි.)

මෙන්න ආශ්චර්යයන්, ඔහු සෙල්ලම් කිරීමට පටන් ගත්තේය.

මෙන්න ආශ්චර්යයන්, ඔහු පොන්ටේ පටන් ගත්තා, අපේ හර්මන්.

(හර්මන් ඔහුගේ කාඩ්පත බිම තබා එය බැංකු නෝට්ටුවකින් ආවරණය කරයි.)

යාලුවනේ, මෙච්චර දිග පෝස්ට් එකකට ඉඩ දුන්නට සුභ පැතුම්!

චෙකාලින්ස්කි

කොපමණ ද?

හතළිස් දහසක්!

හතළිස් දහසක්! ඒක තමයි ජැක්පොට් එක. ඔයාට පිස්සු!

ඔබ කවුන්ටස්ගෙන් කාඩ්පත් තුනක් හඳුනා ගත්තාද?

හර්මන් (කුපිත වූ)

හොඳයි, ඔබ පහර දෙනවාද නැද්ද?

චෙකාලින්ස්කි

යනවා! කුමන කාඩ්පතද?

(චෙකාලින්ස්කි පල්ලිය.)

දිනුවා!

ඔහු දිනුව! මෙන්න වාසනාවන්ත මිනිසෙක්!

Chekalinsky, Chaplitsky, Tomsky, Surin, Narumov, choir

චෙකාලින්ස්කි

ඔබට ලැබීමට අවශ්‍යද?

නොවේ! මම කෙළවරින් යනවා!

ඔහුට පිස්සු! එය කළ හැකිද?
නැහැ, චෙකාලින්ස්කි, ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කරන්න එපා.
බලන්න, ඔහු තමා නොවේ.

චෙකාලින්ස්කි

එය යනවාද? සහ සිතියම?

මෙන්න, හත! (චෙකාලින්ස්කි පල්ලිය.)මගේ!

නැවතත් ඔහු! එයාගේ මොකක් හරි වැරැද්දක් තියෙනවා.

ඔබ නාසය එල්ලා ගන්නේ කුමක් සඳහාද?
ඔයා බය වෙලාද? (උමතුවෙන් සිනාසෙයි.)
වරදකාරිත්වය! වරදකාරිත්වය!

හර්මන්, මොකක්ද ඔයාට වෙලා තියෙන්නේ?

හර්මන් (වීදුරුවක් අතේ)

අපේ ජීවිතය කුමක්ද? - ක්රීඩාව!
හොඳ නරක සිහින පමණයි!
ශ්රමය, අවංකකම කාන්තාවක් සඳහා සුරංගනා කතා.
කවුද හරි, කවුද මෙතන සතුටින් ඉන්නේ, මිත්‍රවරුනි?
අද ඔබ - සහ හෙට මම!
ඒ නිසා සටන අතහරින්න

ඔබේ වාසනාවේ මොහොත අල්ලා ගන්න!
පරාජිතයාට අඬන්න ඉඩ දෙන්න
පරාජිතයාට අඬන්න ඉඩ දෙන්න
ශාප කිරීම, ඔබේ ඉරණම ශාප කිරීම
ඇත්ත මොකක්ද? මරණය එකකි!
හරියට මුහුදු වෙරළේ කලබලයක් වගේ
ඇය අප සැමට රැකවරණයකි.
මිතුරනි, අපෙන් ඇයට වඩාත් ආදරණීය කවුද?
අද ඔබ - සහ හෙට මම!
එබැවින් සටන අත්හරින්න!
ඔබේ වාසනාවේ මොහොත අල්ලා ගන්න!
පරාජිතයාට අඬන්න ඉඩ දෙන්න
පරාජිතයාට අඬන්න ඉඩ දෙන්න
ඔබේ ඉරණමට ශාප කිරීම

තවමත් යනවද?

චෙකාලින්ස්කි

නැහැ, ගන්න!
යක්ෂයා ඔබ සමඟ සෙල්ලම් කරයි!

(චෙකාලින්ස්කි පාඩුව මේසය මත තබයි.)

එසේ නම්, මොනතරම් විනාශයක්ද!
කවුරුහරි?
මේ සියල්ල පරදුවට තබා තිබේද? ඒ?

කුමාරයා (ඉදිරියට පියවර)

කුමාරයනි, ඔබට ඇති ප්‍රශ්නය කුමක්ද? එය කිරීම නවත්වන්න!
සියල්ලට පසු, මෙය ක්රීඩාවක් නොවේ - පිස්සුවක්!

මම දන්නවා මම කරන්නේ මොකක්ද කියලා!
අපට ඔහු සමඟ ගිණුමක් තිබේ!

හර්මන් (ව්‍යාකූල)

ඔබට එය අවශ්යද?

මම, කරුණාකර, චෙකලින්ස්කි.

(චෙකාලින්ස්කි පල්ලිය.)

හර්මන් (සිතියම විවෘත කරමින්)

නොවේ! ඔබේ කාන්තාව ටිකක්!

මොන වගේ කාන්තාවක්ද?

ඔබේ අතේ සිටින තැනැත්තා ස්පේඩ්ස් රැජිනයි!

(ගණිකාවගේ අවතාරය දිස්වේ. හැමෝම හර්මන්ගෙන් පසු බසිති.)

හර්මන් (බිහිසුණු)

මහලු කාන්තාව! .. ඔබ! ඔයා මෙතන ද!
මොකෝ හිනා වෙන්නේ?
ඔයා මාව පිස්සෙක් කරා.
අපරාදේ! කුමක් ද,
ඔයාට අවශ්ය කුමක් ද?
ජීවිතය, මගේ ජීවිතය?
ඇයව ගන්න, ඇයව ගන්න!

(ඔහු තමාටම පිහියෙන් ඇන ගනී. අවතාරය අතුරුදහන් වේ. කිහිප දෙනෙක් වැටුණු හර්මන් වෙත දිව යයි.)

අසතුටින්! ඔහු සියදිවි නසාගත්තේ කෙතරම් භයානකද!
ඔහු ජීවමානයි, ඔහු තවමත් ජීවමානයි!

(හර්මන් පියවි සිහියට එයි. කුමාරයා දැක ඔහු නැගිටීමට උත්සාහ කරයි.)

කුමාරයා! කුමාරයා, මට සමාවෙන්න!
මම රිදෙනවා, රිදෙනවා, මැරෙනවා!
මෙය කුමක් ද? ලීසා? ඔයා මෙතන ද!
අහෝ මගේ දෙවියනේ! ඇයි ඇයි?
ඔබ සමාව දෙන්න! ඔව්?
ඔබ දිවුරන්නේ නැද්ද? ඔව්?
අලංකාරය, දේවතාවිය! දේවදූතයා!

(මිය යයි.)

සමිඳාණන්! ඔහුට සමාව දෙන්න! සහ විවේක ගන්න
ඔහුගේ කැරලිකාර හා වධ හිංසාවට ලක් වූ ආත්මය.

(තිරය නිහඬව වැටේ.)

"ද ලේඩි ඔෆ් පීක්" ඔපෙරාවේ ලිබ්‍රෙටෝ

සංස්කාරක ඕ. මෙලික්යන්
තාක්ෂණ සංස්කාරක ආර්. නියුමන්
සෝදුපත් කියවන්නා ඒ. රොඩ්වෝල්ඩ්

1 / II 1956 ප්‍රකාශනය සඳහා අත්සන් කරන ලදී
W 02145 පෝරමය. උත්පාතය. 60 × 92 1/32 උත්පාතය. එල්. 1.5
පෙක්ස් එල්. 3.0 Uch.-ed. එල්. 2.62
සංසරණය 10,000. Zach. 1737
---
17 වන මුද්‍රණාලය. මොස්කව්, පින්ච්, 18.