වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනයක් පින්තාරු කිරීම. වාස්තු විද්‍යාත්මක ඡායාරූපකරණය සරල උපදෙස්

බැලූ බැල්මට වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනයක් වඩාත්ම දුෂ්කර ඡායාරූප ප්‍රභේදයක් ලෙස නොපෙනේ: විෂය ස්ථිතික ය, ඔබට වෙඩි තැබීමට නියම මොහොත එනතෙක් බලා සිටිය හැකිය, බොහෝ දේ කිරීමට අවස්ථාවක් තිබේ - සුදුසු තත්වයන් නොවන්නේ මන්ද? එහෙත්, වෙනත් තැන්වල මෙන්, මෙහි නීති, රහස් සහ දුෂ්කරතා තිබේ. “කාලය තෝරා ගැනීම යනු කාලය ඉතිරි කර ගැනීමයි” - ෆ්‍රැන්සිස් බේකන් ඡායාරූපකරණයේ උපත දුටුවේ නැතත්, මෙම පුරාවෘත්තය ඡායාරූපකරණයට ආරක්ෂිතව ආරෝපණය කළ හැකිය.

පරිමාව සාදන්න
රූගත කිරීම් සඳහා සුදුසුම කාලය උදේ පාන්දර සහ හිරු බැස යෑමට පැය දෙක තුනකට පෙර වේ: හිරු ඉහළ නැත, කිරණ පැත්තෙන් වැටේ, ආලෝකය විහිදේ: වෘත්තීය ඡායාරූප ශිල්පීන් සහ කැමරා ශිල්පීන් මෙම කාල පරිච්ඡේදය හඳුන්වන්නේ නිකම්ම නොවේ. රන් පැය". ස්වාභාවික සහ මෘදු සෙවනැලි ගොඩනැගිලි පරිමාව ලබා දෙයි, සහ පින්තූරය - මනෝභාවය සහ සැහැල්ලුබව. පරිමාව අවධාරණය කිරීමට තවත් ක්‍රමයක් වන්නේ කෝණයකින් විකර්ණ ලෙස වෙඩි තැබීමයි: ගොඩනැගිලි සහ අභ්‍යන්තරය අවශ්‍ය වාතය ලබා ගනී, ගතිකත්වය රාමුවේ දිස් වේ. එවැනි වැඩ සඳහා, පුළුල් කෝණ කාචයක් භාවිතා කරනු ලැබේ, එය රාමුවේ අවකාශය තවදුරටත් වැඩි කරයි, ඉඩකඩ සහිත මායාව නිර්මාණය කිරීමට උපකාරී වේ.

අපි උච්චාරණ තබමු
සමහර විට සිත් ඇදගන්නාසුළු වාස්තුවිද්යාත්මක ඡායාරූප ඉදිරිපස දෘෂ්ටිකෝණයකින් ලබා ගනී, කතුවරයාට ෆැසඩ් මූලද්රව්යවල රිද්මය අවධාරණය කිරීමට සහ ශක්තිමත් කිරීමට අවශ්ය වූ විට: නැවත නැවත ජනේල, තීරු, ඇඳීම්. පුළුල් කෝණ කාචය වහලය හෝ අත්තිවාරම කපා නොගෙන සම්පූර්ණ ගොඩනැගිල්ලක් අල්ලා ගැනීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. එහෙත් සුදුසු දෘෂ්ටි විද්යාව නොමැති විට, අසාමාන්ය විස්තර, කවුළු, මොසෙයික් වෙත අවධානය යොමු කිරීම වඩා හොඳය - ව්යුහයේ දීප්තිමත් මූලද්රව්ය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න, සමීපව වෙඩි තියන්න.

අපි ගැඹුරින් බලන්නෙමු
ඔබට අවකාශය සහ ත්‍රිමාණත්වය පිළිබඳ හැඟීමක් ප්‍රකාශ කිරීමට අවශ්‍ය නම්, ආලෝකය හෝ ගුවන් ඉදිරිදර්ශනය භාවිතා කරන්න. ආලෝකය ඉදිරිදර්ශනය රාමුව තුළ ගැඹුර නිර්මාණය කරයි, නරඹන්නාගේ ඇස් පින්තූරයට ගෙන යයි. එය සෑම වර්ගයකම පාහේ කලා වර්ග වල භාවිතා වේ: සිනමාව, පින්තාරු කිරීම සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඡායාරූපකරණය - ගුවන් යානයක පරිමාව පිළිබඳ මිත්යාව නිර්මාණය කිරීම අවශ්ය වේ. ඉදිරිදර්ශන ආලෝකය පිළිබඳ සංකල්පය පහත පරිදි පැහැදිලි කළ හැකිය: වස්තූන්ගේ ස්වරය සහ වෙනස නිශ්ශබ්ද කර, අභ්‍යවකාශයට ගැඹුරට යයි. එය රඟහලක රඟ දැක්වීමක් වැනි ය: අපි අඳුරෙන් (ශ්‍රවණාගාරය) සැහැල්ලු වස්තුවක් (දර්ශනයක්) දෙස බලමු - මෙම ඉදිරිදර්ශනය සෘජු ලෙස හැඳින්වේ.

ප්‍රතිලෝම ආලෝක ඉදිරිදර්ශනයක් ද ඇත: සැහැල්ලු වස්තූන් පෙරට එන අතර අඳුරු ඒවා පසුබිමේ තබා ඇත: හොඳින් ආලෝකමත් කාමරයක සිට අපි අඳුරු කොරිඩෝවක් දෙස බලමු.

ගුවන් ඉදිරිදර්ශනය - විෂය සහ නිරීක්ෂකයා අතර වායු ස්ථරය හේතුවෙන් අවකාශයේ ගැඹුර දිස්වන විට. මෙය පෙන්වන්න වැසි, මීදුම, දූවිලි, හිම උදව් වනු ඇත. මීදුම තවදුරටත් අවධාරණය කිරීම සඳහා, ඡායාරූපකරණයේදී විශේෂ ආලෝක පෙරහන් භාවිතා වේ. වඩාත් දැරිය හැකි ක්‍රම භාවිතයෙන් ඔබට සමාන බලපෑමක් ලබා ගත හැකිය: ශාක පත්‍ර, රේල් පීල්ලක් හෝ වෙනත් "බාධකයක්" හරහා වාස්තුවිද්‍යාත්මක ව්‍යුහයක් වෙඩි තැබීමට උත්සාහ කරන්න: මෙය රාමුවට පරිමාව සහ ගැඹුර එකතු කරයි.

වෙඩි තැබීමේ ස්ථානය තීරණය කරන්න
දෘෂ්ටිකෝණය ඡායාරූපකරණයේ ප්‍රකාශන මාධ්‍යයක් ද වේ. සාමාන්‍ය කරුණ නම්, අපගේ උසින් අප ජීවිතයේ වස්තූන් දකින ආකාරයයි; බොහෝ විට අභ්‍යන්තරය රූගත කිරීමේදී භාවිතා කරන්නේ ඔබට නරඹන්නා තුළ සිටීම පිළිබඳ මිත්‍යාව නිර්මාණය කිරීමට අවශ්‍ය වූ විටය. ඉහළ සිට වෙඩි තැබීම ඡායාරූපයට පියාසර කිරීම, අවකාශය සහ අනන්තය පිළිබඳ හැඟීමක් ලබා දෙයි: ක්ෂිතිජය පුරා විහිදෙන නිවාසවල වර්ණවත් වහලවල්; විශේෂ වීදි රටාව; නගරයේ පරිදර්ශනය - මෙම අවස්ථාවේ දී, වෙඩි තැබීමේ වස්තුව සම්පූර්ණ වාස්තු විද්‍යාත්මක සමූහයක් බවට පත්වන අතර වෙනම ගොඩනැගිල්ලක් නොවේ.

අඩු කෝණයකින් වෙඩි තැබීමේදී ගොඩනැගිල්ලේ ස්මාරකය, තේජස සහ වංශවත් බව මනාව ප්‍රකාශ වේ. එවැනි ඡායාරූප සැසියක් අතරතුර, අහස පසුබිම බවට පත්වේ.

ඉහළ යන සුදු වලාකුළු හෝ අධික වලාකුළු, රන්වන් රෝස හිරු බැස යෑමක් හෝ ගැඹුරු නිල් ගිගුරුම් සහිත වැසි - සැබවින්ම සිත්ගන්නා වෙඩි තැබීමක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා ඔබේ වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනය සඳහා හොඳම සංයෝජනය සොයා ගන්න.

පහත් ස්ථානයක සිට ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය වෙඩි තැබීමේදී පැන නගින පොදු ගැටළුවක් වන්නේ ගොඩනැගිල්ලේ "වැටෙන" බිත්ති වේ. වෙඩි තැබීමේ කොන්දේසි මඟින් පුළුල් කෝණ කාචයක් සහිත කැමරාව ගොඩනැගිල්ලක පහළ දාරය හෝ ක්ෂිතිජය රාමුවේ මැදට ඇලවීමට ඉඩ දෙන්නේ නම් මෙය වළක්වා ගත හැකිය. ව්යුහයේ ජ්යාමිතිය, මෙම නඩුවේදී, වඩා හොඳින් සංරක්ෂණය වනු ඇත.

අපි පරස්පර මත සෙල්ලම් කරන්නෙමු
විශාල සහ කුඩා, ආලෝකය සහ අඳුරු, ගතික සහ චංචල නොවන ඕනෑම ප්‍රතිවිරුද්ධ ක්‍රීඩාවක් ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇත. තේජාන්විත ස්මාරක හෝ කුඩා පල්ලි - මිනිසුන්, ගස් හෝ සතුන් පෙරබිමෙහි තැබීමෙන් ඔබට බලපෑම වැඩි දියුණු කළ හැකිය: වෙනස වෙඩි තැබීමේ ප්‍රධාන විෂය අවධාරණය කර නරඹන්නාගේ ඇස් අපේක්ෂිත ස්ථානයට ගෙන යනු ඇත. ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය ඡායාරූපගත කිරීමේදී, ගොඩනැගිල්ලේ සියලු විස්තර පැහැදිලිව පෙනෙන පරිදි වසා දැමූ විවරය (රාත්රී පවා) සමඟ වැඩ කිරීම වැදගත් වේ. ඒ අනුව, ෂටර වේගය මන්දගාමී වන අතර ඔබ කෙසේ හෝ කැමරා සෙලවීම අඩු කළ යුතුය. ට්‍රයිපොඩ් සහ කේබලයක් (දුරස්ථ ෂටර් මුදා හැරීම) ගලවා ගැනීමට පැමිණෙනු ඇත: පළමුවැන්න කැමරාව අපේක්ෂිත ස්ථානයේ විශ්වාසදායක ලෙස සවි කරනු ඇති අතර, දෙවැන්න රූගත කිරීමේදී කැමරාව ස්පර්ශ කිරීමේ අවශ්‍යතාවය ඉවත් කරයි, එමඟින් සෙලවීමේ සම්භාවිතාව ශුන්‍යයට අඩු කරයි. .

"ප්රායෝගිකව තොරව න්යාය මිය ගොස් ඇත" - මහා අණ දෙන නිලධාරි ඇලෙක්සැන්ඩර් සුවෝරොව් ඔහු කතා කරන්නේ කුමක් දැයි හරියටම දැන සිටියේය. පුහුණු වන්න, නව ඉදිරිදර්ශන සහ අනපේක්ෂිත විසඳුම් සොයන්න. සතුටු වෙඩි!

භූ දර්ශනයේ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය

බොහෝ කලාකරුවන් සෑම ගිම්හානයකම ස්වභාව ධර්මයෙන් වාස්තුවිද්යාත්මක ස්මාරක ඇඳීම සහ පින්තාරු කිරීම. එළිමහන් පින්තාරු කිරීම සඳහා යම් දැනුමක් සහ ප්රායෝගික කුසලතා අවශ්ය වේ. මෙහි බොහෝ විශාල අවකාශයන් නිරීක්ෂණය කළ හැකිය: බොහෝ විට නිරූපිත වස්තූන් වෙත ඇති දුර කිලෝමීටර කිහිපයක් දක්වා ළඟා විය හැකිය.

අපි හිතමු ඔයා උද්‍යානයකට ආවා කියලා. පැරණි පැතිරෙන පොප්ලර් සහ ලින්ඩන් අතර, ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පයේ කුඩා විස්තර ඇත - විකාර හැඩැති ලීබංකු, ගේට්ටු, gazebos, verandas, උල්පත්. ඉදිරියට යාමට පෙරකටු සටහන් , හරිත පරිසරයේ ඇති වස්තූන් වඩාත් ප්රකාශිත ලෙස පෙනෙන දෘෂ්ටි කෝණය තෝරන්න.

වාස්තු විද්‍යාත්මක මූලද්‍රව්‍යවල ව්‍යුහයේ සහ ස්වරූපයේ ලාක්ෂණික ලක්ෂණය අවධාරණය කිරීමට, ඒවායේ ප්‍රධාන හා ද්විතියික දේ දැකීමට ඉගෙන ගැනීමට අප උත්සාහ කළ යුතුය. වඩාත් රසවත් කොටස් කිහිපයක් වඩාත් විස්තරාත්මකව ඇඳිය ​​​​යුතු අතර ඉතිරිය සරල කළ යුතුය.

එවැනිදළ සටහනනම්යශීලී, වාරරේඛාව විය යුතුයස්වරය සමග කළ යුතු - සෙවන.එවිට චිත්රය පෙනෙනු ඇතසජීවී. කටු සටහන් ක්‍රියාත්මක වෙමින් පවතීඕනෑම තාක්ෂණයක් තුළ, නමුත් ඔවුන්ගේ ප්රධානකාර්යය වන්නේ ආකෘතියේ තියුණු බව වර්ධනය කිරීමයිනියා, නිරීක්ෂණ, ස්ථිරඅතට ළඟා වීම. එහෙනම් යන්නකුඩා වර්ණයetudes . ඒවාට ප්‍රෝ ඇතුළත් විය හැකියපිළිවෙලට මූලද්රව්ය නිර්මාණ ශිල්පය . මෙහිදී ද රීතිය අවශ්ය වේතේරීම චේතනාව... ඔබ සිට නම්ඔබ ගමේ දොරටුවලට එඩිතර වන්නනිවසේදී, වටපිටාව ගැන අමතක නොකරන්නමාර්ගය ඔස්සේ වස්තූන්,ගේට්ටුව අසල පඳුරු, ඩෙරේ vyah.

රූපය බොහෝ විට තෝරාගත් ඒවාට වඩා විශාල ලෙස සංයුක්ත වේආකෘතිය පත්රය. නැතහොත්, ඊට පටහැනිව, ඔවුන් යම් විස්තරයක් ඉතා සියුම් ලෙස අඳිනවා එය අතුරුදහන් වේභූ දර්ශනය ... නැතහොත් එය හරියටම පත්‍රයේ මධ්‍යයේ ඇති අතර එය සමාන කොටස් වලට කැඩී යයි. බොහෝ විට, තරුණ කලාකරුවන් ගොඩනැගිල්ලක් නිරූපණය කරන්නේ එය මුළු භූ දර්ශනයම ආවරණය වන පරිදි ය - එය ගඟක්, වනාන්තරයක්, වැවක්, කෙතක් වේවා.

විවිධ වාස්තුවිද්යාත්මක චේතනාවන් ඇඳීම, බොහෝ දෙනෙක් ඔවුන්ගේ මූලික ඉදිකිරීම් ගැන නොසැලකිලිමත් වෙති. මෙය ව්‍යුහයන්ගේ අස්ථාවරත්වය පිළිබඳ හැඟීමක් ලබා දෙයි, ඒවායේ තනි කොටස්වල වක්‍රතාවයට මග පාදයි.

නිවැරදි, හොඳින් සකසන ලද චිත්රයක් ලිවීමට පහසුයවර්ණ ... නමුත් එය පෙන්වීමට හා පසුව අධ්යයනය කිරීමට කිසිසේත් අවශ්ය නොවේබුරුසුව ව්යුහයේ කුඩාම තොරතුරු. ඔවුන්ගෙන් තෝරා ගැනීම අවශ්‍ය වන්නේ ගොඩනැගිල්ලට වාස්තු විද්‍යාත්මක පෙනුමේ මුල් පිටපත ලබා දෙන, එහි ස්වභාවය ප්‍රකාශ කරන "මුහුණ" පමණි. සියල්ලට පසු, අපි බොහෝ විට ට්රයිෆල් ලුහුබැඳීමේ ප්රධාන දෙය මග හැරෙමු. නමුත් බොහෝ විට තවත් වැරැද්දක් තිබේ: විස්තර පිළිබඳ සම්පූර්ණ නොදැනුවත්කම, සාමාන්යකරණයේ අනිවාර්ය "ලුහුබැඳීම". මෙය etude වෙතින් ජීව ශක්තිය ඉවත් කරයි, කාර්යය ආසන්න කරයි.

එළිමහන් සැලසුම් විශේෂයෙන් උච්චාරණය කරනු ලැබේ - නිදසුනක් වශයෙන්, දුරින් පිහිටි ගොඩනැගිල්ලක් එය සමීපව පෙනෙන තරම් වෙනස් ලෙස නොපෙනේ. ඈත වනාන්තරය නිල් හෝ නිල් පැහැති තීරුවක් මෙන් පෙනෙනු ඇත, තනි ගස්වල ටන්ක සහ ඔටුනු සරලව නොපෙනේ. එලෙසම, යම් දුරක වාස්තුවිද්‍යාත්මක ව්‍යුහයක් "සාමාන්‍යකරණය" කරනු ලැබේ

ජල වර්ණ බොහෝ විට පළමු සහ මැද වෙඩි තැබීම් වඩාත් විස්තරාත්මකව නියම කර ඇති අතර, විනිවිද පෙනෙන තීන්ත ස්ථර කිහිපයක් එකිනෙක මත තබා, ක්‍රමයෙන් වර්ණ ශක්තිය වැඩි වේ.නාද ... සහ දුරස්ථ සැලැස්ම සඳහා, ඔවුන් පිරවුම් තාක්ෂණය භාවිතා කරයි - එක් ස්ථරයක තීන්ත පැටවීම.

වර්ණ වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනය ව්‍යුහයන්ගේ පෙනුම සහ වර්ණය සහ ඒවා මත වැටෙන ප්‍රත්‍යාවර්ත සහ දවසේ වේලාව මත රඳා පවතී.

ඔබ උදෑසන චේතනාවක් තෝරාගෙන තිබේ නම්, ඔබේ කටු සටහනේ වර්ණ ඉතා දීප්තිමත්, රළු නොවිය යුතුය. උණුසුම් හා සීතල සෙවන සහිත සන්සුන් සංයෝජන තෝරා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. අව්ව සහිත සන්ධ්‍යාවක වැඩ කරන විට, ආලෝකයේ ඇති වස්තූන්ගේ වර්ණය සුදු පැහැයක් ගන්නා බව ඔබට පෙනෙනු ඇති අතර, සෙවනැලි, ඊට පටහැනිව, බිමෙන් උණුසුම් පරාවර්තනයන්ගෙන් සහ අහසින් සීතලෙන් සංතෘප්ත වී ඇත. හිරු බැස යෑමක් වැනි සන්ධ්‍යා මෝස්තරයක් නිරූපණය කරන විට, වස්තූන් සවිස්තරාත්මකව අඩුවෙන් වෙන්කර හඳුනාගත හැකි බවත්, තද ස්වරයෙන් සහ සීතල වර්ණයෙන් යුක්ත වන බවත්, අහස ඉතා වර්ණවත්, තරමක් මනරම් විය හැකි බවත් මතක තබා ගන්න. ටෝනල් සහ වර්ණ සම්බන්ධතා නිවැරදිව අවබෝධ කර ගැනීම සහ ඒවා නිවැරදිව ප්රකාශ කිරීම ඉතා වැදගත් වේ.

වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනයක වැඩ සාර්ථක වන්නේ ස්වභාවධර්මය හොඳින් අධ්‍යයනය කිරීමෙන් පමණක් වන අතර සමස්තයක් ලෙස විස්තර දැකීමේ හැකියාව සහ සමස්තය ලාක්ෂණික විස්තර වලින් වෙන් කළ නොහැක. වැදගත්ම දෙය නම්, යමෙකු ස්වභාවධර්මයට සහ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පයට ආදරය කළ යුතුය, ඒවායේ නොබිඳිය හැකි, කාව්‍යමය එකමුතුකම දැනිය යුතුය.

පැවරුමේ අරමුණ - එළිමහනේ සංයුතියේ වාස්තුවිද්යාත්මක ඇඳීම් මත වැඩ කිරීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම; ක්‍රියාකාරීව සුදුසු, සුසංයෝගී සහ ප්‍රකාශිත වාස්තුවිද්‍යාත්මක ස්වරූපයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා ශිල්පීය ක්‍රම අධ්‍යයනය කිරීම.

කාර්යයන් සහ ක්රියාත්මක කිරීමේ අනුපිළිවෙල ... දෙවන වසර තුළ, වාස්තුවිද්‍යාත්මක බාහිර රූපයක් නිරූපණය කිරීමේ කාර්යය වඩාත් අපහසු වේ, මන්ද එය වෙනම ගොඩනැගිල්ලක හෝ එහි කැබැල්ලක රූපයක් නොව පුළුල් අවකාශයක් සහිත ඒකාබද්ධ සංයුතියක් නිර්මාණය කිරීමට යෝජනා කර ඇත. සංයුති වාස්තුවිද්‍යාත්මක චිත්‍රයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා නිරීක්ෂණය කරන ලද වාස්තුවිද්‍යාත්මක අවකාශය සහ එහි විෂය අන්තර්ගතය භාවිතා කිරීමේ හැකියාව පරිකල්පනය කරමින්, සංයුතියේ මූලික නීති යෙදීමේ හැකියාව සලකා බැලීම අවශ්‍ය වේ: අඛණ්ඩතාව, සමබරතාවය, මධ්‍යස්ථානයක පැවැත්ම, රිද්මයානුකූල සංවිධානය, භාවිතය. ප්රතිවිරෝධතා, ආකෘතිවල ස්ථිතික සහ ගතිකත්වය අතර ඇතැම් සම්බන්ධතා. චේතනාව තෝරා ගැනීම බැරෑරුම් ලෙස ප්‍රවේශ වීම, රූපයේ ප්‍රධාන වස්තුව ඉස්මතු කිරීම, සංයුති මධ්‍යස්ථානය තීරණය කිරීම අවශ්‍ය වේ. නිරූපිත අවකාශය සැලසුම් වලට (පෙරබිම, මැද සහ දුර) කොන්දේසි සහිතව බෙදීමේ හැකියාව විශ්ලේෂණය කර පෙරබිම සිට ගැඹුරට අවකාශය සංවර්ධනය කිරීමේ හැකියාව ගැන සිතන්න. මෙම අවස්ථාවේ දී, පෙරබිම් වස්තූන්, ඒවා සංයුතියට ඇතුළත් කර ඇත්නම්, සංවෘත සංයුතියක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා දාර දිගේ ස්ථානගත කළ යුතු අතර පසුබිමේ ප්රධාන විශාල වස්තූන් පෙන්වීම සඳහා සංයුතියේ කේන්ද්රය නිදහස් කළ යුතුය. එවැනි විශ්ලේෂණයකින් පසුව, සංයුතියේ සැලසුම සැලකිල්ලට ගනිමින් ප්රශස්ත දෘෂ්ටි කෝණය තෝරා ගනු ලැබේ. දෘෂ්ටිකෝණය තෝරා ගැනීම අනුව, රූපයේ චිත්තවේගීය සංජානනය වෙනස් වන බව තේරුම් ගත යුතුය. නිදසුනක් ලෙස, පහත් ක්ෂිතිජ රේඛාවක් ආකෘතිවල ස්මාරකය අවධාරණය කරයි, සහ ඉහළ දෘෂ්ටි කෝණයකින් ඔබට අවකාශයේ ගැඹුර සහ පළල පෙන්වීමට, එහි සැලසුම් හෙළි කිරීමට, එනම් සැබෑ අවකාශීය සම්බන්ධතා, රූපය ගොඩක් පිරවීමට ඉඩ සලසයි. විස්තර. දුරස්ථ දෘෂ්ටි කෝණයකින් ඉදිරිදර්ශන හැකිලීම් සන්සුන් වන අතර සමීප එකක් වස්තූන්ගේ හැඩතල සහ ඒවායේ සැබෑ පරිමාණය වඩාත් විකෘති කරයි, නමුත් රූපය වඩාත් ගතික සහ ප්රකාශිත කරයි. එවිට ස්කීච් එකක් සිදු කරනු ලැබේ. අසීමිත ඉඩකින් රාමුවක් ඇඳීමට ඔබට viewfinder භාවිතා කළ හැකිය, නමුත් තරමක් පුළුල් විෂය පථයක් සමඟ ස්කීච් කිරීම සහ පසුව සංයුතියේ මායිම් නිර්වචනය කිරීම වඩා හොඳය. පූර්ණ පරිමාණ සංයුතියක් නිර්මාණය කිරීමේදී, අහම්බෙන් දර්ශන ක්ෂේත්‍රයට වැටෙන සියලුම වස්තූන් සහ ඒවායේ අහඹු සාපේක්ෂ පිහිටීම නිෂ්ක්‍රීයව සටහන් නොකළ යුතුය. ඊට පටහැනිව, ප්‍රකාශිත හා සුසංයෝගී සංයුතියක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා, ඇඳීමට බාධා කරන සියල්ල ඉවත් කිරීම, වස්තූන්ගේ සාපේක්ෂ පිහිටීම වෙනස් කිරීම (සැලසුම් සමීප කිරීමට, තනි මූලද්‍රව්‍ය “චලනය” කිරීමට) අවශ්‍ය වේ. කෙසේ වෙතත්, එවැනි ගැලපීම් තිබියදීත්, නිරීක්ෂණ ඉදිරිදර්ශනයක නීති අනුව සංයුතිය නිවැරදිව ගොඩනගා ගත යුතුය. එබැවින්, ඉදිකිරීම් ආරම්භ කිරීම, ක්ෂිතිජ රේඛාව ගෙනහැර දැක්වීමට අවශ්ය වන අතර, සියලු සමාන්තර කොටස් සහ අක්ෂයන්හි දිශාව එහි පිහිටීම සමඟ සම්බන්ධීකරණය කිරීම අවශ්ය වේ. විස්තර ගොඩනඟා ඇඳීමෙන් පසු, තෝරාගත් ආලෝකකරණ විකල්පය (වලාකුළු සහිත දින, උදෑසන, දහවල් හෝ සවස හිරු එළිය, පැත්තෙන්, ඉදිරියෙන් හෝ ආලෝකමත් අවකාශය පිටුපසින්) සැලකිල්ලට ගනිමින් සැහැල්ලු ටෝනල් විසඳුමක් නිර්මාණය වේ. විවිධ ආලෝකකරණයන් සංයුතිය පිළිබඳ සංජානනය වෙනස් කරන අතර වෙනස් චිත්තවේගීය හැඟීමක් ඇති කරයි. සැහැල්ලු නාද රූපයේ දී, පෙරබිම සහ පසුබිමේ ප්‍රතිවිරෝධතා වැඩි කිරීමේ සහ අඩු කිරීමේ ශිල්පීය ක්‍රම සහ විවිධ මට්ටමේ විස්තර භාවිතා කරමින් සැහැල්ලු වායු ඉදිරිදර්ශනයේ නීති සැලකිල්ලට ගැනීම ද අවශ්‍ය වේ. කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීමට කාලය - පැය 12 යි.

ද්රව්ය - A-3 හෝ A-2 ආකෘතියේ පැස්ටල් සඳහා වොට්මන් කඩදාසි හෝ ටින්ටඩ් කඩදාසි, මිනිරන් සහ අඟුරු පැන්සල්, පැස්ටල්, නිබ්ස්, ෆීල්-ටිප් පෑන්.

විනය තුළ ස්වාධීන කාර්යයේ අරමුණු සහ අරමුණු " ».

පන්ති කාමරයේ ප්රායෝගික පන්තිවල ලබාගත් දැනුම හා කුසලතා ශක්තිමත් කිරීමේ අරමුණින් ස්වාධීන වැඩ කටයුතු සිදු කරනු ලැබේ. චිත්‍ර ඇඳීමේ කුසලතා වෙනත් බොහෝ දෙනෙකුට වඩා සෙමින් ලබා ගනී. එබැවින්, වාස්තුවිද්යාත්මක ගැටළු වලට පසුව විසඳීම සඳහා අවශ්ය කලාත්මක මට්ටම ලබා ගැනීම සඳහා ස්වාධීන වැඩ ඇතුළුව අඛණ්ඩ වැඩ කිරීම අවශ්ය වේ. ස්වාධීන කාර්යයේ කර්තව්යයන් වන්නේ පන්තිකාමර ප්රායෝගික පාඩම් වලදී ලබාගත් දැනුම හා කුසලතා අතිරේකව හා ගැඹුරු කිරීමයි. ඒ සමගම, ශිෂ්යයා විශේෂ සාහිත්යය සමඟ වැඩ කිරීමේ කුසලතා සහ ස්වාධීන කාර්යය ඉටු කිරීමේදී ස්වයං-සංවිධානයේ කුසලතා වර්ධනය කරයි.

විෂය මාලාවට අනුකූලව ස්වාධීන වැඩ සඳහා පැය 80 ක් වෙන් කර ඇත.

විනය තුළ සිසුන්ගේ ස්වාධීන වැඩ වර්ග " වාස්තු විද්‍යාත්මක චිත්‍ර සහ චිත්‍රක ».

A. පොතේ වැඩ:

පොතේ පෙළ සකස් කිරීම;

චිත්ර සහ ප්රතිනිෂ්පාදන ආකාරයෙන් නිදර්ශන ද්රව්ය විශ්ලේෂණය කිරීම.

B. ප්‍රායෝගික පැවරුම සඳහා සූදානම් වීම. වැඩ ආරම්භ කිරීමට පෙර, සේවා ස්ථානය සන්නද්ධ කිරීම අවශ්ය වේ: ඊසල් හෝ ටැබ්ලටයක් සකස් කිරීම, ප්රමාණවත් ආලෝකයක් ලබා දීම, ඇඳීම ස්වභාව ධර්මයෙන් සිදු කරන්නේ නම් - නිරූපිත වස්තුව සඳහා අවශ්ය ආලෝකය සහ නිරීක්ෂණය සඳහා ප්රමාණවත් දුරක් ලබා දෙන්න. පැවරුම සඳහා නිර්දේශිත සියලුම ද්රව්ය ද ඔබ සූදානම් කළ යුතුය.

V. ස්වාධීන වැඩ සඳහා ප්රායෝගික කාර්යයන් ක්රියාත්මක කිරීම.

පැවරුම සම්පූර්ණ කරන විට, සිසුන්ගේ ස්වාධීන වැඩ සඳහා ක්රමවේදය උපදෙස් සහ නිර්දේශිත ඉගැන්වීම් ආධාරකවල අනුරූප කොටස් මගින් මඟ පෙන්විය යුතුය.

D. පරීක්ෂණය සඳහා සූදානම් වීම.

විනය සඳහා අවසාන ගෞරවය ලබා ගැනීම සඳහා, ස්වාධීන වැඩ සඳහා පන්ති කාමරයේ ප්රායෝගික පාඩම් සහ ප්රායෝගික කාර්යයන් ඉටු කරන ලද සියලුම කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීම අවශ්ය වේ. පාඨමාලාව සම්පූර්ණ කර ශ්‍රේණියක් ලබා ගන්න. එවිට පමණක් ඔබට ණය ලබා ගත හැකිය. පුහුණු පැවරුම් සාර්ථකව සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා න්‍යායික පදනම් පිළිබඳ අවබෝධයක් අවශ්‍ය වේ. පහත සඳහන් මූලික ප්‍රශ්න මෙන්ම ප්‍රධාන සහ අතිරේක සාහිත්‍යය, විනයෙහි න්‍යායික පදනම් උකහා ගැනීමට උපකාරී වේ.

ස්වයං අධ්‍යයන ප්‍රශ්න:

1. ඩොරික් ප්රාග්ධනයේ සියලු විස්තර සහ ඒවායේ අනුපාතය නම් කරන්න.

2. ඩොරික් ප්රාග්ධනයක් ඉදිකිරීමේ මූලධර්මය පැහැදිලි කිරීම සහ ඉදිකිරීම් සඳහා වඩාත් සුදුසු අනුපිළිවෙල නම් කරන්න.

3. ඉහළ දෘෂ්ටි කෝණයකින් වාස්තුවිද්‍යාත්මක වස්තුවක ඉදිරිදර්ශන ගොඩනැගීමේ ලක්ෂණ නම් කරන්න.

4. ඉදිරිදර්ශනය තුළ වස්තූන්ගේ සැබෑ අනුපාත නිරූපණය කිරීමේ දුෂ්කරතාවය පැහැදිලි කරන්න සහ ඉදිරිදර්ශන චිත්‍රයක වස්තූන්ගේ සමානුපාතිකයන් තීරණය කිරීම සහ නිරූපණය කිරීමේ ශිල්පීය ක්‍රම නම් කරන්න.

5. අභ්යන්තරයේ ඉදිරිදර්ශන ඇඳීමක දී සියලු වස්තූන්ගේ ප්රමාණවල දෘශ්යමය වශයෙන් පෙනෙන අනුපාත නිර්ණය කිරීම සහ නිරූපණය කිරීම සඳහා ක්රම නම් කරන්න. අභ්යන්තරයේ ඉදිරිදර්ශන ඇඳීමෙහි ඇති සියලුම වස්තූන්ගේ ප්රමාණයේ සැබෑ සමානුපාතිකයන් දෘශ්යමය වශයෙන් හඳුනාගෙන නිවැරදිව තීරණය කරන ආකාරය පැහැදිලි කරන්න.

6. ස්වභාව ධර්මයෙන් අභ්යන්තර ඇඳීමක සංයුතියක් ගොඩනැගීම සඳහා තාක්ෂණික ක්රම සහ අනුපිළිවෙල නම් කරන්න.

7. ඉදිරිපත් කිරීම අනුව අභ්යන්තර ඇඳීමේ සංයුතිය ගොඩනැගීම සඳහා ශිල්පීය ක්රම සහ අනුපිළිවෙල නම් කරන්න.

8. "පුළුල් කෝණ ඉදිරිදර්ශනය" යන යෙදුමේ තේරුම පැහැදිලි කරන්න.

9. අභ්යන්තරයේ ඇඳීමෙහි chiaroscuro හි රූපයේ විශේෂතා පැහැදිලි කරන්න.

10. විසිතුරු සංයුතියේ ප්රධාන වර්ග නම් කරන්න.

11. "සම්බන්ධතාවය" යන යෙදුමේ තේරුම සහ ආභරණ සංයුතියේ සුහදතාවය භාවිතා කිරීමේ මූලධර්මය පැහැදිලි කරන්න.

12. මොඩියුලයේ පදනම මත ආභරණයක් තැනීමේ ප්‍රධාන තාක්‍ෂණික ක්‍රම නම් කරන්න සහ විවිධ වර්ගවල ආභරණවල සුහදතාවයක් සහ සැකැස්මක් ඇති කිරීම සඳහා මෙම ක්‍රම භාවිතා කිරීමේ මූලධර්මය පැහැදිලි කරන්න.

13. විවිධ වාස්තුවිද්‍යාත්මක විස්තරවල අලංකාර ස්වරූපය සඳහා ආභරණයක් සැලසුම් කිරීමේදී සලකා බැලිය යුතු තාක්ෂණික සාධක නම් කරන්න.

14. විකලාංග ප්‍රක්ෂේපන අනුව චිත්‍රයේ ඇති වස්තුවේ හැඩය ගොඩනැගීමේ ශිල්පීය ක්‍රම සහ අනුපිළිවෙල පැහැදිලි කරන්න.

15. සැලැස්ම සහ මුහුණත අනුව වාස්තුවිද්යාත්මක වස්තුවක ඉදිරිදර්ශන ඇඳීම ගොඩනැගීමේ ප්රධාන අදියර නම් කරන්න.

16. මිනිස් හිසෙහි අනුපාතය නම් කරන්න.

17. මිනිස් රූපයේ සමානුපාතිකයන් නම් කරන්න.

18. "counterpost" ස්ථානයේ මිනිස් රූපයේ ප්ලාස්ටික් චලනය විස්තර කරන්න.

19. එළිමහනේ වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනයක් ඇඳීමේ ප්‍රධාන අදියර නම් කරන්න.

20. වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනයේ සැකැස්ම සඳහා හැකි තාක්ෂණික ක්‍රම නම් කරන්න.

21. දෘෂ්ටි කෝණයේ පිහිටීම තේරීම (ඉහළ - පහළ, සමීප - තවදුරටත්) වාස්තුවිද්‍යාත්මක බාහිර දෘෂ්ටිකෝණය පිළිබඳ චිත්තවේගීය සංජානනයට බලපාන ආකාරය පැහැදිලි කරන්න.

22. වාස්තු විද්‍යාත්මක බාහිර පෙනුමේ අනාගත ඉදිකිරීමේ තාක්ෂණික ක්‍රම සහ අනුපිළිවෙල නම් කරන්න.

23. "ආලෝකය-වායු ඉදිරිදර්ශනය" යන සංකල්පයට අර්ථ දැක්වීමක් දෙන්න.

24. වාස්තුවිද්යාත්මක බාහිර සංයුතිය සඳහා කැපුම් විසඳුමේ නීති සහ ශිල්පීය ක්රම නම් කරන්න.

25. වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනයක කලාත්මක ප්‍රකාශන මාධ්‍යයක් ලෙස යම් ආලෝකකරණයක් (විසරණය වූ ආලෝකය හෝ සෘජු හිරු එළිය, පැත්තෙන් සූර්යයා, ආලෝකමත් අවකාශය ඉදිරිපිට හෝ පිටුපස) භාවිතා කිරීමේ හැකියාව පැහැදිලි කරන්න.

ස්වාධීන වැඩ සඳහා ප්රායෝගික කාර්යයන්

වෘත්තීය කලාකරුවෙකු විසින් වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශන ඇඳීමේ පිටපතක්.

පැවරුමේ අරමුණ - දෘශ්‍ය මාධ්‍යයන් භාවිතයෙන් වාස්තුවිද්‍යාත්මක සංයුතියක් නිර්මාණය කිරීමේ ශිල්පීය ක්‍රම සහ පැරණි ස්වාමිවරුන් සහ නවීන වෘත්තීය කලාකරුවන්ගේ චිත්‍ර පිටපත් කිරීම මත පදනම්ව විවිධ ග්‍රැෆික් ද්‍රව්‍යවල හැකියාවන් අධ්‍යයනය කිරීම. කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීමට කාලය - පැය 15 යි.

පිටපත සාදා ඇත්තේ මුල් පිටපත සෑදූ ද්රව්ය භාවිතා කරමිනි.

නාගරික භූ දර්ශනය

භූ දර්ශන වර්ග

භූ දර්ශන මෝස්තරයේ ස්වභාවය අනුව, ග්‍රාමීය, නාගරික (නාගරික වාස්තු විද්‍යාත්මක සහ වෙඩුටා ඇතුළුව) කාර්මික භූ දර්ශනය වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය. විශේෂ ප්රදේශයක් වන්නේ මුහුදු මූලද්රව්යයේ ප්රතිරූපය - මරීනා.

ග්‍රාමීය භූ දර්ශනය හෙවත් "ග්‍රාමීය"

විලාසිතා නොතකා, භූ දර්ශන ප්‍රභේදයේ මෙම දිශාව සෑම විටම ජනප්‍රිය වී ඇත. ස්වභාවධර්මය සහ මානව වර්ගයාගේ සවිඥානික ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රතිඵල අතර සම්බන්ධය සෑම විටම තරමක් සංකීර්ණ, පවා ගැටුම්කාරී ය; මෙය විශේෂයෙන් දෘශ්‍ය කලාවේ දක්නට ලැබේ. ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය, වැටක් හෝ දුම් පානය කරන කර්මාන්තශාලා චිමිනි සහිත භූ දර්ශන සිතුවම් සන්සුන් කිරීමේ මනෝභාවයක් ඇති නොකරයි: එවැනි පසුබිමකට එරෙහිව, සොබාදහමේ සියලු සුන්දරත්වය නැති වී ගොස් ඇත.

කෙසේ වෙතත්, මානව ක්‍රියාකාරකම් සහ සොබාදහම සමගිය ඇති පරිසරයක් තිබේ, නැතහොත්, ඊට ප්‍රතිවිරුද්ධව, ස්වභාවධර්මය ප්‍රමුඛ කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි - මෙය ග්‍රාමීය ප්‍රදේශයක් වන අතර, ගෘහ නිර්මාණ ව්‍යුහයන් ගමේ චේතනාවන්ට අනුපූරක වන බව පෙනේ.

ග්‍රාමීය භූ දර්ශනයක කලාකරුවන් ආකර්ෂණය වන්නේ සන්සුන් භාවය, ග්‍රාමීය ජීවිතයේ කාව්‍ය වර්ගයක්, ස්වභාවධර්මයට අනුකූල වීම ය. ගඟ අද්දර නිවසක්, ගල්පර, හරිත තණබිම්, ගම්බද මාර්ගයක් සෑම කාලයකම සහ රටවල කලාකරුවන්ගේ ආශ්වාදයට ශක්තියක් විය.

මෙම වර්ගයේ භූ දර්ශනය සියවස් කිහිපයක භූ දර්ශන සිතුවම් සංවර්ධනයේ ප්‍රතිඵලයකි. 15 වන ශතවර්ෂයේදී, වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශන පුළුල් ලෙස ව්‍යාප්ත වූ අතර, එය නගරයේ කුරුල්ලන්ගේ ඇසින් විදහා දක්වයි. මෙම සිත් ඇදගන්නාසුළු කැන්වස් මත, පෞරාණිකත්වය සහ නූතනත්වය බොහෝ විට ඒකාබද්ධ විය, මනඃකල්පිත අංගයන් විය.

යම් ආකාරයක භූ දර්ශනයක්, ඉදිරිදර්ශන සිතුවම් වර්ග වලින් එකක්, ස්වාභාවික පරිසරයක සැබෑ හෝ පරිකල්පිත ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය නිරූපණය කිරීම. වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනයේ විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කරනු ලබන්නේ ස්වභාවධර්මය සහ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය සම්බන්ධ කරන රේඛීය සහ ගුවන් ඉදිරිදර්ශනය මගිනි.

වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනය තුළ, 18 වන ශතවර්ෂයේ දී හැඳින්වූ නාගරික දෘෂ්ටිකෝණයන් කැපී පෙනේ. Vedutami (A. Canaletto, B. Bellotto, F. Guardi in Venice), Manor හි දසුන්, ගොඩනැගිලි සහිත උද්‍යාන කණ්ඩායම්, පෞරාණික හෝ මධ්‍යකාලීන නටබුන් සහිත භූ දර්ශන (J. Rober; C. D. Friedrich Abbey in a oak grove, 1809-1810, Berlin , රාජ්ය කෞතුකාගාරය; SF Shchedrin), මනඃකල්පිත ව්යුහයන් සහ නටබුන් සහිත භූ දර්ශන (DB Piranesi, D. Pannini).

වෙඩුට(it. veduta, lit. - seen) - භූ දර්ශනයක්, ප්‍රදේශය, නගරය, පරිදර්ශන කලාවේ මූලාරම්භය පිළිබඳ දර්ශනයක් වාර්තාමය වශයෙන් නිවැරදිව නිරූපණය කරයි. නාගරික යථාර්ථය නිරූපනය කිරීමේ වාර්තාමය නිරවද්‍යතාවය සහ එහි ආදර අර්ථ නිරූපණය අතර සමතුලිතතාවයක් සොයා ගැනීමට සමත් වූ Carpaccio සහ Bellini යන අයගේ නම් සමඟ සමීපව සම්බන්ධ වූ පසුකාලීන Venetian භූ දර්ශනය. මෙම යෙදුම 18 වන සියවසේදී දර්ශනය වූ අතර, දර්ශන ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කිරීම සඳහා කැමරා ඔබ්ස්කියුරා භාවිතා කරන ලදී. මෙම ප්‍රභේදයේ වැඩ කරන ප්‍රමුඛ කලාකරුවා වූයේ A. Canaletto: Piazza San Marco (1727-1728, Washington, National Gallery).

මරීනා (ඉතාලි මරීනා, Lat. marinus - මුහුදෙන්) - භූ දර්ශන වර්ග වලින් එකක්, එහි වස්තුව මුහුදයි.

මරීනා 17 වන සියවස ආරම්භයේදී ඕලන්දයේ ස්වාධීන ප්‍රභේදයක් ලෙස පිහිටුවන ලදී: J. Porcellis, S. de Vlieger, W. van de Velle, J. Vernet, W. Turner "Funeral at Sea" (1842, London, Tate Gallery), K. Monet "Impression, Sunrise" (1873, Paris, Marmottan Museum), SF Shchedrin "Small Port in Sorrento" (1826, මොස්කව්, Tretyakov ගැලරිය).

අයිවාසොව්ස්කි, වෙන කිසිවෙකු මෙන්, සැහැල්ලු, සදාකාලික ජංගම ජල මූලද්‍රව්‍යයකින් විහිදී ගිය ජීවන රටාවක් පෙන්වීමට සමත් විය. සම්භාව්‍ය සංයුතියේ ඉතා තියුණු ප්‍රතිවිරෝධතා ඉවත් කරමින්, අයිවාසොව්ස්කි අවසානයේ අව්‍යාජ රූපමය නිදහස ලබා ගනී. බ්රව්රා - ව්යසනකාරී "නවවැනි රැල්ල" (1850, රුසියානු කෞතුකාගාරය, ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්) මෙම ප්රභේදයේ වඩාත්ම හඳුනාගත හැකි සිතුවම් වලින් එකකි.

වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනය - සංකල්පය A.I ගේ කෘති වලින් ලබාගෙන ඇත. වාස්තු විද්‍යාත්මක සමූහයේ කලාත්මක බවේ වැදගත්ම මාධ්‍යය ලෙස ස්වභාවධර්මය සමඟ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පයේ එකමුතුකමේ ඉහළ ප්‍රකාශනයක් ඔහු තුළ දකින Kaplun (AI Kaplun "Style and Architecture" බලන්න. - M., 1983).

වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනය, - ස්වභාවික පරිසරයක සැබෑ හෝ මනඃකල්පිත ගෘහනිර්මාණ ශිල්පයේ සිතුවම් සහ චිත්‍රකවල විවිධ භූ දර්ශන ප්‍රභේදයකි. ස්වභාවධර්මය සහ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය එකට සම්බන්ධ කිරීමට ඉඩ සලසමින් වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනය තුළ රේඛීය සහ ගුවන් ඉදිරිදර්ශනය වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. 18 වන සියවසේ වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනය තුළ නාගරික ඉදිරිදර්ශන දසුන් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය. vedutes ලෙස හැඳින්වේ (Antonio Canaletto, Francesco Guardini, F.Ya. Alekseev), විලා, වතු, ගොඩනැගිලි සහිත උද්‍යාන කණ්ඩායම්, පෞරාණික හෝ මධ්‍යකාලීන නටබුන් සහිත භූ දර්ශන (Hubert Robert, S.F. Shchedrin, F.M. Matveyev) සහ මනඃකල්පිත භූ දර්ශන සහිත ව්‍යුහයන් නටබුන් (Giovanni Battista). වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනය බොහෝ විට ඉදිරිදර්ශන සිතුවම් වර්ගයකි.