අවුරුදු 10 ක් වයසැති ළමුන් සඳහා කෙටි දිව ඇඹරීම. කථන සංවර්ධනය සඳහා දිව ඇඹරීම

මිදුලේ තණකොළ ඇත, තණකොළ මත දර ඇත, දර මත කොල්ලන් ඇත.

කවුද කැමති කතා කරන්න
ඔහු තරවටු කළ යුතුය
සෑම දෙයක්ම නිවැරදි හා පැහැදිලිය,
ඒ නිසා හැමෝටම පැහැදිලියි.

අපි කතා කරන්නම්
තවද අපි තරවටු කරන්නෙමු
එබැවින් නිවැරදි හා පැහැදිලිය
ඒ නිසා හැමෝටම පැහැදිලියි.

වෘක පැටවුන් බැලීමට කොස් පැටවුන් සිටියහ.
කොස් පැටවුන් බැලීමට වෘක පැටවුන් පැමිණ සිටියහ.
දැන් කාලේ පැටවුන් කොස් ඇට වගේ සද්ද කරනවා.
තවද, පැටවුන් මෙන්, පැටවුන් නිහඬය.

කාල් සතුව කොරල්පර ඇත. ක්ලාරාට ක්ලැරිනට් එකක් තියෙනවා.
ක්ලාරා කාල්ගෙන් කොරල්පර, කාල් ක්ලාරාගෙන් ක්ලැරිනට් සොරකම් කළා.
කාල්ට කොරල් නැහැ, ක්ලාරාට ක්ලැරිනට් නැහැ.

බංකොලොත් නොවන තැනැත්තා සතුව මුදල් නෝට්ටු පිරවූ ATM යන්ත්‍රයක් තිබේ.
බංකොලොත් වූ තැනැත්තාට ATM එකේ මුදල් නෝට්ටු නැත.

කන්දක් යට සිට, ටක් එක යට සිට, හාවා උඩු යටිකුරු විය.

ෙබෝල ෙබයාරිං ෙබෝල ෙබයාරිං වටා ගමන් කරයි.

අම්මා සබන් ඉතුරු කළේ නැහැ.
අම්මා මිලා සබන් ගා සෝදා ගත්තාය.
මිලා සබන් වලට කැමති වුණේ නැහැ
මිලා සබන් දැම්මා.

ඔබේ sexton අපගේ sexton බවට පත් විය නොහැක;
අපගේ සෙක්ස්ටන් ඔබේ ලිංගිකත්වය අධික ලෙස නිරාවරණය කරයි, අධික ලෙස නිරාවරණය කරයි.

Pankrat Kondratov ඔහුගේ ජැක් අමතක,
සහ Pankrat ට කොස් නැතිව පාරේ ට්‍රැක්ටරයක් ​​උස්සන්න බැහැ.
ඒ වගේම ට්‍රැක්ටර් ජැක් එකක් පාරේ බලාගෙන ඉන්නවා.

Zakhar සීනි ගබඩා කර ඇත.
මම ඒකෙන් බඳුන් පුරවා ගත්තා.
සකාරොව්ගේ ධාන්‍යාගාර සම්පූර්ණයෙන්ම සීනිවලින් වැසී ඇත.

වරෙක ජපන් තිදෙනෙක් ජීවත් වූහ: යක්, යක්-සින්-ඩ්‍රැක්, යක්-සින්-ඩ්‍රැක්-සින්ඩ්‍රෝනි.
වරෙක ජපන් කාන්තාවන් තිදෙනෙක් ජීවත් වූහ: Tsibi, Tsibi-Dribi, Tsibi-Dribi-Drempompony.
ඉතින් යක් Tsibi සමඟ විවාහ විය, Yak-Tsin-Drak Tsibi-Dribi සමඟ විවාහ විය, Yak-Tsin-Drak-Tsindroni Tsibi-Dribi-Drimpomponi සමඟ විවාහ විය.
උපත: Tsibi Shah, Tsibi-Dribi Shah-Sharah, Tsibi-Dribi-Drimpomponi Shah-Sharah-Sharoni.

නැව් ඇණ ගැසූ නමුත් ඇල්ලුවේ නැත.

කිසියම් හේතුවක් නිසා සාමාන්‍ය වැසියෙකු මිනිසෙකු ලෙස ක්‍රියා කිරීම සාපරාධී ක්‍රියාවකි.
සහ සරල ආකාරයකින් - සමුගනී.

අතරමැදි සරල කිරීම ඉදිකිරීම් සරල කරයි.

එය භාවිතා කිරීම නැවැත්වීම වෙන කවරදාටත් වඩා පහසුය.

වේගවත් කතා කරන්නා ඉක්මනින්ම පැවසුවේ, ඔබ සියලු දිව ඇඹරුම් හරහා කතා කළ නොහැකි බව; ඒ වගේම දිව ඇඹරෙන්නන් කබලෙන් ලිපට කුරුසියන් කාප් මෙන් පනිනවා.

"මුරපද ඊගල්" හෝ "පොප්කෝන් බෑග්" තුන් වරක් නැවත නැවත කරන්න.

තොප්පිය මත තොප්පිය,
සහ තොප්පිය යට තොප්පියක් ඇත.

පේළියෙන් හතළිහක්
ඔහු කමිස සඳහා ෂර්ට් ලියයි.

මීටර් එක පුපුරන්න තරම් බොරුවක් කිව්වා.

“අපේ ගඟ ඕකා වගේ පළලයි. ඕකා වගේද? ඔව්, අපේ ගංගාව ඕකා තරමටම පළලයි.”)

කරපටි සහිත ජැකට්.

එළිපෙහෙළි කිරීමේදී මෙනේරි පැමිණෙන්නේ කොහෙන්ද?
අපි සරලව මෙනේරි වැගිරෙව්වා.
අපි මෙනේරි ගැන දැනගත්තා.
ඔවුන් නොවිමසාම මෙනේරි සියල්ල උදුරා ගත්හ.

කොල්පකොව්ස්කිට අනුව තොප්පිය මැසීමට නොවේ, කොලොකොලොව්ස්කිට අනුව සීනුව වත් නොකෙරේ. සීනුව නැවත තොප්පිය සහ නැවත ඇලවීම අවශ්ය වේ, සීනුව නැවත බෙලි සහ නැවත ඇලවීම අවශ්ය වේ.

ස්පේඩ් ගොඩක් මිලදී ගන්න - පේළියකට 10 වතාවක් නැවත නැවත කරන්න.

වටුවන් පිරිමි ළමයින්ගෙන් වටුවන් සඟවා තැබුවා.

විවිධ ශබ්ද උච්චාරණය කිරීමට භාවිතා කරන ජනප්‍රවාද වලින් ළමුන් සහ වැඩිහිටියන් සඳහා රුසියානු දිව ඇඹරුම් තේරීමක් අපි ඔබට ඉදිරිපත් කරමු. ඒවා "රුසියානු තවාන් රයිම්" ලෙසද හැඳින්වේ. කථන සංවර්ධනය සහ වාචික පුහුණුව සඳහා හොඳම දිව ඇඹරීම.

ශබ්ද පුහුණු කිරීම:
b, p, c, f, d, k, d, t, x

1. බොබ්ට බෝංචි ටිකක් ලැබුණා.
2. Vakul baba shod, සහ Vakul baba shod.
3. කුර හඬින් දූවිලි පිට්ටනිය පුරා පියාසර කරයි.
4. ගොනා මොට තොල් ඇති, ගොනා මොට වූ, ගොනාට සුදු තොලක් ඇති, මොට විය.
5. Cap on cap, cap under cap.
බී. ලොකු මිනිහා වාවිල ප්‍රීතියෙන් පිච්ෆෝර්ක් එක එහා මෙහා කළා.
7. කණුව අසල සීනු ද, ගේට්ටුව අසල දිය සුළි ද ඇත.
8. හිවලෙකු ඇවිද ගියේය, හිවලෙකු වේගයෙන් ගමන් කළේය.
9. ස්පේඩ් ගොඩක් මිලදී ගන්න, ස්පේඩ් ගොඩක් මිලදී ගන්න. දුම් ගොඩක් මිල දී ගන්න, දුම් ගොඩක් මිලදී ගන්න.
10. පීටර් උයන්න, පාවෙල් උයන්න. පීටර් පිහිනුවා, පාවෙල් පිහිනුවා.
11. වියන්නා ටැන්යාගේ ස්කාෆ් සඳහා රෙදි විවීම.
12. ජල වාහකයා ජල සැපයුම යටින් ජලය රැගෙන යමින් සිටියේය.

13. අපේ හිස ඔබේ හිසෙන් පිටතට, හිසෙන් පිටතට.
14. ඔබේ sexton අපගේ ලිංගිකත්වයට වඩා ලිංගිකව හැසිරෙන්නේ නැත, අධික ලිංගිකත්වය නොවේ; අපගේ සෙක්ස්ටන් ඔබේ ලිංගිකත්වය අධික ලෙස නිරාවරණය කරයි, අධික ලෙස නිරාවරණය කරයි.
15. එයට යටින් කඩුල්ලක් සහිත ගොඩකි.
16. Frosya කෙතට පියාසර කරයි, මෙනේරි වල් පැලෑටි ඉවත් කරයි.
17. කකුළුවා කකුළුවාට පෝරුවක් කළේය. කකුළුවා කකුළුවාට පෝරකය දුන්නේය: පිදුරු, කකුළුවා, පෝරකය!
18. නත්තල් ගසෙහි ඉඳිකටු සවි කර ඇත.
19. කුකුළා හුඩ් එකක් මිලදී ගත්තා. කුකුළාගේ තොප්පිය දමන්න. ඔහු තොප්පිය තුළ කොතරම් විහිළුවක්ද!
20. සියලුම බීවර්ස් තමන්ගේම අයට කරුණාවන්තයි. බීවර් බීවර් සඳහා බෝංචි ගනී. බීවර් සමහර විට බීවර්වලට බෝංචි ලබා දීමෙන් උද්දීපනය කරයි.
21. Pankrat Kondratov කොස් අමතක වූ අතර Pankrat ට කොස් නොමැතිව ට්රැක්ටරය පාරේ ඔසවන්න බැහැ. ඒ වගේම ට්‍රැක්ටර් ජැක් එකක් පාරේ බලාගෙන ඉන්නවා.
22. මී පැණි සඳහා පැණි කේක් ඇත, නමුත් මට මී පැණි කේක් සඳහා වෙලාවක් නැත.
23. Prokop ආවා, ඩිල් තාපාංකය, Prokop ඉතිරි, dill තාපාංකය; Prokop යටතේ ඩිල් තැම්බෙන ආකාරයටම, Prokop නොමැතිව ඩිල් තාපාංක විය.
24. පූජකයන් තිදෙනෙක් ඇවිද ගියහ, ප්‍රොකොපියස් පූජකවරු තිදෙනෙක්, ප්‍රොකොපිවිච්වරු තිදෙනෙක්, පූජකයා ගැන, ප්‍රොකොපියස් පූජකයා ගැන, ප්‍රොකොපියෙවිච් ගැන කතා කළහ.
25. දිනක්, කොස් ඇටයක් බිය ගන්වමින් සිටියදී, ඔහු පඳුරු තුළ සිටින ගිරවෙක් දැක, ගිරවා මෙසේ කීවේය: ඔබ කොස්, පොප්, ඔවුන්ව බිය ගන්වන්න, නමුත් ඔබ කොස්, පොප්, පඳුරු තුළ සිටින කොස් බිය ගැන්වීමට එඩිතර නොවන්න. ඔබ ගිරවා බිය ගැන්වීමට එඩිතර නොවන්න.
26. මායාකාරියක් ප්‍රඥාවන්තයන් සමඟ ගව මඩුවක මන්ත්‍ර ගුරුකම් කළේය.
27. බෝම්බකරු තරුණ කාන්තාවන්ට බොන්බොනියර්වලින් බෝම්බ හෙලීය.
28. Feofan Mitrofanch හට Feofanych පුතුන් තිදෙනෙක් සිටී.
29. පාරාවෝගේ ප්රියතම දේ නිල් මැණික් සහ ජේඩ් මගින් ප්රතිස්ථාපනය විය.
30. arboretum සිට Rhododendrons දෙමාපියන් විසින් ලබා දෙන ලදී.
31. කළු ගොබ්බයා ගසක් මත වාඩි වී සිටි අතර, ගොරෝසු සහිත කළු ගොරෝසු අත්තක සිටියේය.
32. Brit Klim සහෝදරයා, Brit Gleb සහෝදරයා, Ignat සහෝදරයා රැවුලයි.
33. ලාංඡන සහිත ගැහැණු ළමයින් සිනහවෙන් සිනාසුණහ.

ශබ්ද පුහුණු කිරීම:
r, l, m, n

34. ඔබට සියලු දිව ඇඹරුම් හරහා කතා කළ නොහැක, ඔබට ඉක්මනින් සියලු දිව ඇඹරුම් හරහා කතා කළ නොහැක.
35. අපේ මිදුලේ කාලගුණය තෙත් වී ඇත.
36. දර කපන්නන් දෙදෙනෙක්, ලී බෙදන්නන් දෙදෙනෙක්, දර කපන්නන් දෙදෙනෙක් ලර්කා ගැන, වර්කා ගැන, මරීනාගේ බිරිඳ ගැන කතා කළහ.
37. ක්ලාරා රජු පපුව දෙසට රිංගා ගත්තේය.
38. අණ දෙන නිලධාරියා කර්නල් ගැන සහ කර්නල් ගැන, ලුතිනන් කර්නල් ගැන සහ ලුතිනන් කර්නල් ගැන, ලුතිනන් සහ ලුතිනන් ගැන, දෙවන ලුතිනන් ගැන සහ දෙවන ලුතිනන් ගැන, ධජය ගැන සහ ධජය ගැන කතා කළේය. ධජය, නමුත් කොඩිය ගැන කිසිවක් කීවේ නැත.
39. මිදුලේ තණ ඇත, තණකොළ මත දර ඇත - එක් දර, දර දෙකක්, දර තුනක්. ඔබේ මිදුලේ තණකොළ මත දර කපන්න එපා.
40. මිදුලේ දර ඇත, මිදුල පිටුපස දර ඇත, මිදුලේ පළලෙහි දර ඇත, මිදුලේ දර තැබිය නොහැක, දර දර මිදුලට ගෙන යා යුතුය.
41. වැන්දඹු වර්වාරාගේ මිදුලේ සොරුන් දෙදෙනෙක් දර සොරකම් කරමින් සිටි අතර, වැන්දඹුව කෝපයට පත් වී දර මඩුවට දැමුවාය.
42. ඔහු වාර්තා කළ නමුත් ඔහුගේ වාර්තාව අවසන් කළේ නැත, ඔහු ඔහුගේ වාර්තාව සම්පූර්ණ කළ නමුත් වාර්තා නොකළේය.
43. තුප්පහි ඌරා සුදු නාසය, මොට නාසය; මම මගේ නහයෙන් මිදුල බාගයක් හාරා, හාරා, හාරා.
44. සගයා ගෘහ චීස් සමග පයි පයි තිස් තුනක් කෑවා.
45. නැව් තිස් තුනක් ඇලවූයේ, ඇලවූයේ, නමුත් ඇල්ලුවේ නැත.
46. ​​නොගැඹුරු ප්‍රදේශවල අපි කම්මැලි ලෙස බර්බෝට් අල්ලා ගත්තෙමු. නොගැඹුරු ප්‍රදේශයේදී අපි කම්මැලි ලෙස ටෙන්ච් අල්ලා ගත්තෙමු. මිහිරි ලෙස මගෙන් ආදරය අයැද මෝය මීදුම වෙතට මා ඇමතුවේ ඔබ නොවේද?
47. කාල් ක්ලාරාගෙන් කොරල්පර සොරකම් කළ අතර ක්ලාරා කාල්ගෙන් ක්ලැරිනට් සොරකම් කළාය.
48. කොරල්පර සොරකම් කිරීම සම්බන්ධයෙන් ක්ලාරා රැජින චාල්ස්ට දැඩි දඩුවම් දුන්නා.
49. කාල් පපුව මත දුන්න තැබුවා. ක්ලාරා පපුවේ ළූණු සොරකම් කරමින් සිටියාය.
50. වටුවන් සහ කළු ගෲස් සඳහා වෙඩි තබා ඇත.
51. අම්මා රොමාෂාට යෝගට් වලින් whey දුන්නා.
52. සාප්පු සවාරි ගැන අපට කියන්න. මිලදී ගැනීම් ගැන කුමක් කිව හැකිද? සාප්පු සවාරි ගැන, සාප්පු සවාරි ගැන, ඔබේ මිලදී ගැනීම් ගැන.
53. තොප්පිය මැසීමට, නමුත් Kolpakov ශෛලිය තුල නොවේ; සීනුව වත් කරනු ලැබේ, නමුත් සීනුව වැනි ආකාරයකින් නොවේ. සීනුව නැවත තොප්පිය, නැවත ඇලවීම, සීනුව නැවත බෙලි කිරීම, නැවත බෙලි කිරීම අවශ්ය වේ.
54. ප්‍රොටෝකෝලය පිළිබඳ ප්‍රොටෝකෝලය ප්‍රොටෝකෝලයක් ලෙස සටහන් විය.
55. මම ෆ්‍රෝල් වෙත ගොස් ලැව්රා ගැන ෆ්‍රෝල්ට බොරු කීවෙමි. මම Lavra වෙත යන්නෙමි, මම Frol Lavra වෙත යන්නෙමි.
56. රාජාලියා රජු.
57. කුරියර් කුරියර් ගල්කොරියට අභිබවා යයි.
58. මාලනය කථිකාවත දොඩමළු වී කිරි බොඳ කළ නමුත් එය නොපැහැදිලි විය.
59. Liguria හි නියාමනය කරන ලද Ligurian රථවාහන පාලකයෙක්.
60. ඔබ ලිලී මල් වතුර පෙවී තිබේද? ඔබ ලිඩියාව දැක තිබේද? ඔවුන් ලිලී මල් වතුර පෙවී ලිඩියාව දුටුවා.
61. ගැලී සිට පැමිණි දූතයා පිළිස්සී මිය ගියේය.
62. තලර් තහඩුව සිටගෙන සිටියි.
63. හමුදාවට යන්න, ඉන්පසු බර්ඩිෂ් ගන්න.
64. මැදිහත්කරුගේ සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයා සම්මුඛ සාකච්ඡා කළේය.
65. Rigoletto විසින් Libretto.
66. බයිකාල් සිට අපේ පොල්කන් ලැප්. පොල්කන් ලැප් වූ නමුත් බයිකාල් නොගැඹුරු නොවේ.
67. අපි කෑවෙමු, ස්පෘස් ගසෙන් රෆ්ස් කෑවෙමු, අපි ඒවා ස්පෘස් ගසෙන් යන්තම් අවසන් කළෙමු.
68. අම්මා සබන් ඉතිරි කළේ නැත. අම්මා මිලා සබන් ගා සෝදා ගත්තාය. මිලා සබන් වලට කැමති නෑ, මිලා සබන් දැම්මා.
69. අන්ධකාරයේ පොකිරිස්සන් සටනක දී ඝෝෂා කරයි.
70. උදේ ඉඳන් ට්‍රැක්ටර් පාරේ ගහනවා.
71. රයි වල කන්න, නමුත් රයි වල කන්න එපා.
72. කන්ද උඩ රාජාලියා, රාජාලියා මත පිහාටුව, රාජාලියා යට කන්ද, පිහාටුවට යටින් රාජාලියා.
73. අරරත් කන්දේ වර්වරා මිදි නෙළමින් සිටියේය.
74. කොස්ත්රෝමා අසල සිට, කොස්ත්රෝමා ප්රදේශය අසල සිට මිනිසුන් හතර දෙනෙක් ඇවිද ගියහ. ඔවුන් වෙන්දේසි ගැන, සහ මිලදී ගැනීම් ගැන, ධාන්ය වර්ග ගැන සහ ශක්තිමත් කිරීම් ගැන කතා කළා.
75. සැරයන්වරයා සැරයන් සමඟ, කපිතාන්වරයා කපිතාන්වරයා සමඟ.
76. තුර්කිය බටයක් දුම් පානය කරයි, ප්‍රේරකය ධාන්‍ය දෙස බලයි. දුම් පානය නොකරන්න, ටර්ක්, පයිප්ප, පෙක්, දුම්, ඉරිතැලීම් නොකරන්න.
77. නමුත් මට අසනීපයක් දැනෙන්නේ නැහැ.

ශබ්ද පුහුණු කිරීම:
z, s, g, w, h, sch, c

78. සෙන්යා සහ සන්යා ඔවුන්ගේ දැල්වල උඩු රැවුලක් සහිත කැට්ෆිෂ් ඇත.
79. බඹරයට උඩු රැවුලක් නැත, උඩු රැවුලක් නැත, නමුත් ඇන්ටෙනා ඇත.
80. සෙන්කා සංඛ සහ සෝනියාව sled එකක දාගෙන යනවා. ස්ලෙජ් පැනීම, සෙන්කාගේ පාද, සංඛගේ පැත්ත, සෝනියාගේ නළල, සියල්ල හිම පතනයකි.
81. Osip ගොරෝසුයි, Arkhip ගොරෝසුයි.
82. ඔහු දෑකැත්තකින් කැපීමට කැමති නැත, ඔහු පවසන්නේ දෑකැත්ත දෑකැත්තකි.
83. අපි හත් දෙනෙක් අපිම ස්ලයිට් එකේ වාඩි වුණා.
84. කොමඩු ශරීරයෙන් ශරීරයට නැවත පටවනු ලැබීය. ගිගුරුම් සහිත වැස්සක් අතරතුර, කොමඩු තොගයකින් ශරීරය මඩට වැටුණි.
85. ඉටි පියාපත් නලයක් වාදනය කරයි.
86. ස්නායු ව්‍යවස්ථාදායකයා කොන්ස්ටන්ටිනෝපල්හි උකහා ගත් බව සොයා ගන්නා ලදී.
87. සාෂා අධිවේගී මාර්ගය දිගේ ඇවිද ගොස් වියළන යන්ත්රයක් උරා ගත්තා.
88. හෙරොන් අපතේ ගියේය, හේන් වියළී ගියේය, හෙරොන් මිය ගියේය.
89. මීයන් හතළිහක් ඇවිද ගියහ, ඔවුන් සතළිසක් සොයා ගත්හ, දුප්පත් මීයන් දෙදෙනෙකුට සත දෙක බැගින් හමු විය.
90. මීයන් දහසයක් ඇවිද ගිය අතර සය දෙනෙකුට සතයක් හමු විය, වඩාත් නරක මීයන් සතයක් සොයමින් ඝෝෂාකාරී වේ.
91. පයික් මත කොරපොතු, ඌරෙකු මත කෙඳි.
92. පණු කුහරයක් නැති හතරේ කඩල හතරෙන් එකක්.
93. කාර්තු මාස්ටර් සමඟ සිදුවීම.
94. අයදුම්කරු සමඟ පූර්වාදර්ශය.
95. කොන්ස්ටන්ටින් ප්රකාශ කළේය.
96. හෙජ්ජෝග්ට හෙජ්ජෝග් ඇත, සර්පයාට සර්පයෙක් ඇත.
97. කුරුමිණියෙකුට බැල්ලියක ජීවත් වීම භයානක ය.
98. බලු පැටවුන් දෙදෙනෙක්, කම්මුලෙන් කම්මුලට, කෙළවරේ බුරුසුවක් තනන්න.
99. පයික් බ්‍රීම් ඇණ ගැසීමට නිෂ්ඵල උත්සාහ කරයි.
100. බිම කුරුමිණියා ඝෝෂා කරයි, ඝෝෂා කරයි, නමුත් කැරකෙන්නේ නැත.

කථන සංවර්ධනය දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් අවධියකි. බොහෝ දරුවන්ට ඇතැම් ශබ්ද උච්චාරණය කිරීමේ ගැටළු තිබේ. දිව ඇඹරීම දරුවෙකු තුළ නිවැරදි වාක්‍ය ඛණ්ඩය වර්ධනය කිරීමේ ක්‍රියාවලියට සැලකිය යුතු ලෙස පහසුකම් සපයයි.

දිව twister යනු ශබ්ද උච්චාරණය කිරීමට අපහසු වන ආකාරයේ ස්ථානයක පවතින වාක්‍ය ඛණ්ඩයකි. දිව twisters කථනයේ වේගවත් හා නිවැරදි වර්ධනයට දායක වේ. දිව ඇඹරීමේ තේරුම ළමයින් තේරුම් ගනී, එබැවින් ඔවුන් ඒවා උච්චාරණය කිරීමට කාලය කැප කිරීමට සූදානම්ය. දරුවා ඔහු තේරුම් ගන්නා දේ ගැන උනන්දු වෙයි. දිව ඇඹරීමේ විහිලු ශබ්දය නිර්මාණය කර ඇත්තේ කටපාඩම් කිරීම කිසිදු උත්සාහයකින් තොරව නොදැනෙන ලෙසය. නමුත් ඒ සමඟම, දරුවා සෑම වචනයක්ම කිරා මැන බලා පවසන දේ තේරුම් ගනී. ශබ්දයේ සහ අර්ථයේ සූක්ෂ්මතා දරුවා විසින් සංවේදීව ග්‍රහණය කර ගනී. එමනිසා, දිව twisters කථනයේ වර්ධනයට පමණක් නොව, සවන් දීමේ හැකියාවටද දායක වේ. මෙම හැකියාව දරුවාට අධ්‍යාපන ක්‍රියාවලියේදී පමණක් නොව ජීවිතයේද අවශ්‍ය වනු ඇත.

දිව twisters යනු උච්චාරණය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා ප්‍රවේශ විය හැකි සහ ඵලදායී මෙවලමකි. සියල්ලට පසු, සෑම දෙමව්පියෙකුටම දරුවෙකු සමඟ වැඩ කළ හැකිය. ආරම්භ කිරීම සඳහා, කථන චිකිත්සකයෙකුගේ උපදෙස් ලබා ගැනීම වටී. පවතින ගැටළුව පිළිබඳ සම්පූර්ණ චිත්‍රයක් ලබා ගැනීමට සහ එය තුරන් කිරීමේ ක්‍රම සාකච්ඡා කිරීමට මෙය ඔබට ඉඩ සලසයි. ඔබේ දරුවා සමඟ පාසලෙන් පසු ක්‍රියාකාරකම් ඕනෑම පහසු වේලාවක සංවිධානය කළ හැකිය: සංචාරයකදී, නිවාඩුවකදී, ඇවිදීමේදී, වෛද්‍යවරයා හමුවීමට පෝලිමේ.

දිව ඇඹරීම විනෝදජනක ක්‍රීඩාවක් වන නිසා ළමයින්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කරයි. පවතින දිව twisters ගණන ගණන් කළ නොහැක. දිව ඇඹරීමේ අර්ථය වැදගත් වේ. අපි රුසියානු කියමන් වලට ආදරය කරන්නේ එබැවිනි.

එමනිසා, ළමුන් සඳහා විහිලු දිව twisters විශේෂයෙන් ජනප්රියයි. මතක ඇති දිව ඇඹරීමක් දරුවා විසින් නැවත නැවතත් පුනරුච්චාරණය කරයි. මෙය පැහැදිලි උච්චාරණය සහ නිවැරදි උච්චාරණය ප්රවර්ධනය කරයි. දිව twister කතා කරන්නේ හයියෙන් විතරයි. පළමුව, වැඩිහිටියෙකු දිව ඇඹරීම සෙමින් උච්චාරණය කරයි, අක්ෂරයෙන් අක්ෂර. පසුව, ඔහු එය උත්සාහ කිරීමට දරුවාට ආරාධනා කරයි. ඕනෑම දිව ඇඹරීමක් නිවැරදිව ප්‍රගුණ කිරීමට පියවර තුනක් ඇත.

පළමු අදියරේදී, දිව ඇඹරීම උගන්වා නිවැරදිව ශබ්ද නඟා කථා කරයි.

දෙවන පියවර වන්නේ ඔබේ කටහඬ භාවිතා නොකර උගත් දිව twister උච්චාරණය කිරීමයි. මෙම අනුවාදයේ දී, ඔබ ඔබේ තොල්, දත් සහ දිව සමඟ වැඩ කළ යුතුය. තුන්වන පියවර වන්නේ දිව twister එකක් රහසින් කියවන ආකාරය ඉගෙන ගැනීමයි.

ඕනෑම සංකීර්ණ ශබ්ද සංයෝජනයක් සඳහා කියමන් තිබේ.

පෙර පාසල් ළමුන් සඳහා L ශබ්දය සඳහා දිව ඇඹරීම පහත පරිදි යෝජනා කළ හැකිය:

හේ සිංහයන්, ඔබ නෙවා අසලින් කෑගැසුවේ නැද්ද?

ශීත ඍතුවේ සීතල සෑම කෙනෙකුම තරුණයි.

ශීත ඍතුවේ සීතල තුළ සෑම කෙනෙකුම තරුණයි.

දිව twisters දරුවන් අතර පමණක් නොව ජනප්රියයි. වැඩිහිටියන් බොහෝ විට තම වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම් වලදී දිව ඇඹරීම භාවිතා කරයි.

ළමුන් සඳහා පිරිසිදු twisters සහ දිව twisters බෙහෙවින් වෙනස් විය හැක. කෙටි දිව ඇඹරුම් ආධාරයෙන් මතකය පුහුණු කිරීම, පාසල් විෂය මාලාවට අනුව අනාගතයේ දී දරුවාට වෙහෙසකින් තොරව කවි ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ සලසයි.

අවුරුදු 7 සිට 8 දක්වා ළමුන් සඳහා දිව ඇඹරීම කෙටි හා තරමක් දිගු විය හැකිය.

රතු කකුළුවා "හුරේ!" කේක් කපන්න වෙලාව හරි.

සාෂා එයාගේ තොප්පියෙන් බම්ප් එකක් ගැහුවා.

කළු පූස් පැටවුන් තිදෙනෙක්

ටියෝම්කාට බබෙක් ඉන්නවා

සිහින් තුනක් සොරකම් කර ඇත

අඳුරේ කාඩ්බෝඩ්.

ටේලර් පුම්බා, ඔහුගේ කබාය ඉරා දැමීය,

මම ලූප තදින් මැසුවා,

දූවිලි ස්ථානය පිරිසිදු කළා

මම පැත්තකින් සින්දුවක් කිව්වා.

ලැරීසා ඩැෆොඩිල් ජල වර්ණවලින් පින්තාරු කළාය.

නටාෂා ගවුචේ වලින් ඩැලියස් පින්තාරු කළාය.

හෙජ්ජෝග් නත්තල් ගස අසල වැතිර සිටී:

මම ඉඳිකටු මත ඇන ගත්තෙමි.

නත්තල් ගස වෙව්ලයි, වෙව්ලයි:

හෙජ්ජෝග් එකකට ඇනගත්තා.

මාගරිටා කන්ද මත ඩේසි එකතු කළා,

මාගරිටාට මිදුලේ තිබූ ඩේසි මල් නැති විය.

ග්ලෙබ් පාන් සමඟ පැමිණේ.

ග්ලෙබ් පාන් සමඟ පැමිණේ.

ග්ලෙබ් පාන් සමඟ පැමිණේ

දිවා ආහාරය සඳහා නිවස.

කැස්බෑ පැටවා ළඟ

කැස්බෑවා පොඩි එකා මත

කැස්බෑ සපත්තු

අනුකම්පා විරහිත ජෙලිෆිෂ්

ජොසෆින් ගැන අනුකම්පා කරන්න

කරුණාකර!

අම්මා රොමාෂාට යෝගට් එකෙන් whey දුන්නා.

පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා කුරුල්ලන් පිළිබඳ දිව ඇඹරීම ඉතා විවිධාකාර වේ. සෑම දරුවෙකුම ප්රියතමයන් කිහිපයක් සොයාගෙන ඉගෙන ගනු ඇත.

කිකිළිය කළු සහ වර්ණවත් ය, තාරා ඇඟිල්ලේ සිට පැතලි ය.

උෂාකොව්ගේ පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය දිව ඇඹරුම් වාක්‍ය ඛණ්ඩ ලෙස හඳුන්වන අතර, වචනවල ශබ්ද සංයෝජනය වේගවත් වේගයකින් උච්චාරණය කිරීමට අපහසු වන පරිදි තෝරාගෙන ඇත. ඒවා රිද්මයානුකූල වන අතර බොහෝ විට රිද්මයානුකූලයි.

එවැනි සංකීර්ණ පාඨ ඕනෑම භාෂාවකින් පුනරුච්චාරණය කිරීම පැහැදිලි උච්චාරණය පුහුණු කිරීමට උපකාරී වේ. දැනටමත් කතා කිරීමේ හැකියාව ඇති, නමුත් සමහර විට රුසියානු භාෂාවේ තනි ශබ්ද පැහැදිලිව හා ඉක්මනින් උච්චාරණය කිරීමේ ගැටළු ඇති වයස අවුරුදු 7-8 අතර ළමුන් සඳහා දිව ඇඹරීම විශේෂයෙන් වැදගත් වේ.

රුසියානු ඇතුළු ඕනෑම කථන භාෂාවක් පරිපූර්ණ ලෙස ප්‍රගුණ කිරීම, එය ඔබේ මව් භාෂාව වුවද, වසර කිහිපයක් අවශ්‍ය වන තරමක් සංකීර්ණ හා කාලය ගතවන ක්‍රියාවලියකි.

පෙර පාසල් සහ ප්‍රාථමික පාසල් වයසේ දරුවන්ට සමහර ශබ්ද උච්චාරණය කිරීමේ දුෂ්කරතා ඇත. විශේෂ ක්‍රීඩා ඒවා ජය ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත - දිව ඇඹරීම හෝ කෘතිමව සංකීර්ණ උච්චාරණය සහිත වාක්‍ය ඛණ්ඩ.

දරුවෙකුගේ කථනය වර්ධනය කිරීම සඳහා දිව ඇඹරීමේ වැදගත්කම ඉතා විශාල ය: උච්චාරණය කිරීමට අපහසු භාෂාවේ ඇතැම් ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්ද මෙන්ම ඒවායේ සංයෝජන නිවැරදිව හා පැහැදිලිව උච්චාරණය කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට ඒවා ඔහුට උපකාරී වේ. ළමුන්ගේ කථන දෝෂ නිවැරදි කිරීමට මෙන්ම ළමා ගොතගැසීමට ප්‍රතිකාර කිරීමේදී වෘත්තීය කථන චිකිත්සකයින් විසින් දිව වාක්‍ය ඛණ්ඩ භාවිතා කරයි. විශේෂඥයන් පවසන පරිදි, මෙම තාක්ෂණය ඉතා හොඳ ප්රතිඵල ලබා දෙයි.

වැදගත්!දෙමව්පියන්ට නිවසේදීම පුහුණු වාක්‍ය ඛණ්ඩ භාවිතා කළ හැකිය. එසේම, කුඩා පුද්ගලයෙකුට වඩා හොඳ උනන්දුවක් දැක්වීම සඳහා, ඔබට පින්තූර සහිත දිව ඇඹරුම් භාවිතා කළ හැකිය.

වැඩිහිටියන් ද එවැනි ක්‍රීඩා වලට සහභාගී වීමෙන් සතුටක් ලබයි; එපමණක් නොව, වේගය සහ පැහැදිලිකම සඳහා දිව ඇඹරීමේ නිල තරඟ පවා තිබේ.

රුසියානු භාෂාවෙන් මෙම ආකාරයේ විනෝදාස්වාදයේ රසිකයින්ට ඔවුන් සතුව පුළුල් උදාහරණ රාශියක් ඇත - රුසියානු හෝඩියේ සෑම ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්දයක් සඳහාම ඒවා තෝරා ගත හැකිය. උච්චාරණය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා මෙම විනෝදජනක, විනෝදාත්මක අභ්‍යාසය විවිධ ආකාරවලින් පැමිණේ. වාක්‍ය ඛණ්ඩ ඇත:

• ජන, එනම්, දිගු කලක් තිස්සේ දන්නා සහ කතුවරයෙකු නොමැතිව - රුසියානු භාෂාව ඇතුළුව සියලුම ජාතීන් අතර සමාන ජනප්‍රවාදයක් දක්නට ලැබේ;
• ප්‍රකාශන හිමිකම - වෘත්තීය ලේඛකයින් විසින් රචනා කරන ලද්දකි.

ඔවුන් උච්චාරණය කිරීමට ඉලක්ක කර ඇති මාතෘකා සහ ශබ්ද අනුව ඒවා බෙදා හැරිය හැක. රීතියක් ලෙස, එක් වාක්‍ය ඛණ්ඩයක උච්චාරණය කළ නොහැකි ශබ්ද දෙකක් හෝ හතරකට වඩා වැඩි නොවේ. රුසියානු භාෂාවේ එක් නිශ්චිත අකුරක් සඳහා වාක්‍ය ඛණ්ඩ තෝරාගැනීමෙන්, පුද්ගලයෙකු එය උච්චාරණය කිරීමේදී ක්‍රමයෙන් පුහුණු කරයි.

මෙම කෙටි වාක්‍ය ඛණ්ඩ, යුගල සහ හතරැස් වල තේරුම විකට හෝ උත්ප්‍රාසාත්මක ස්වභාවයකි - මෙය ඒවා කටපාඩම් කිරීම පහසු කරවන අතර පැහැදිලි වාක්‍ය ඛණ්ඩය ක්‍රීඩා ආකෘතියක් බවට පරිවර්තනය කරයි. ශබ්ද නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීමේ කුසලතා වලට අමතරව, කෙටි දිව ඇඹරුම්කරුවන් වයස අවුරුදු 7-8 අතර ළමුන් තුළ හාස්‍යජනක හැඟීමක් ඇති කරයි. උච්චාරණය කිරීමේදී ඔවුන් ව්‍යාකූල වුවහොත්, ඔවුන් කලබල නොවී, අනෙක් ළමයින් හෝ වැඩිහිටියන් සමඟ සිනාසෙයි.

රුසියානු සහ විදේශීය උදාහරණ

ශ්රේෂ්ඨ රුසියානු වාග් විද්යාඥ V.I. ඩාල්, ඔහුගේ “ජීවමාන ශ්‍රේෂ්ඨ රුසියානු භාෂාවේ පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය” සඳහා හිතෝපදේශ සහ කියමන් පමණක් නොව, පැටර් වාක්‍ය ඛණ්ඩ ද එකතු කළේය. ඔහුගේ කුසලතාව පවතින්නේ රුසියානු භාෂාවෙන් ජන භාෂා ඇඹරුම් එකතු කිරීම, සැකසීම, ක්‍රමානුකූල කිරීම සහ ප්‍රකාශයට පත් කිරීම සඳහා රුසියානු වාග් විද්‍යාඥයින් අතර පළමුවැන්නා වීමයි.

කෙසේ වෙතත්, හිතෝපදේශ හා කියමන් හා සසඳන විට, රුසියානු භාෂාවේ සැබෑ ජන දිව ඇඹරුම් සංඛ්යාව එතරම් විශාල නොවේ. ඒවායින් සමහරක් ජනකතා ආකෘති දෙකම ඒකාබද්ධ කරයි. උදාහරණයක් ලෙස, “මම වාර්තා කළෙමි, නමුත් වාර්තා නොකළෙමි, නමුත් වැඩි විස්තර වාර්තා කිරීමට පටන් ගතිමි, මම වාර්තා කළෙමි” යන වාක්‍ය ඛණ්ඩය වේගයෙන් කතා කරන වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් සහ හිතෝපදේශයක් වන අතර, පුද්ගලයෙකු එම කාර්යය නිවැරදිව කිරීමට උත්සාහ කරන බව ඉඟි කරයි. , එය ප්‍රමාණය ඉක්මවා, ව්‍යාකූල වූ අතර, සියල්ල අසාර්ථක හා නුසුදුසු ලෙස සිදු විය.

නිශ්චිත කර්තෘත්වයක් නොමැති රුසියානු ජන සාම්පල අතර, කෙනෙකුට නිසැකවම ගඟ හරහා ප්‍රසිද්ධ ග්‍රීක පැදීම මෙන්ම පහත සඳහන් වාක්‍ය ඛණ්ඩද ඇතුළත් කළ හැකිය:

1. මිදුලේ තණකොළ ඇත, තණකොළ මත දර ඇත, මිදුලේ තණකොළ මත දර නොකපන්න.
2. කුර හඬින් දූවිලි පිට්ටනිය පුරා පියාසර කරයි.
3. බොරුකාරයා එය පපුවට දමා, බොරුකාරයා එය පපුවෙන් ගත්තේය.
4. මම කැලේ වැලක් බඳිනවා, මම වැල කරත්තයක ගෙන යනවා.
5. Evsey, හේයි, පිටි පෙරන්න, උඳුන තුල රෝල් කිහිපයක් පුළුස්සන්න, සහ කඩු මේසය මත උණුසුම්ව තබා ගන්න.
6. තොප්පිය කොල්පකොව් විලාසිතාවෙන් මසා නැත. සීනුව සීනුවක් මෙන් වත් නොකළේය. එය නැවත ආවරණය කිරීම, නැවත ආවරණය කිරීම අවශ්ය වේ. සීනුව නැවත සීනුව, නැවත සීනුව කළ යුතුය.
7. මම තුර්කි බටයක් දුම් පානය කළෙමි, මම ධාන්ය වල කොකා දෙස බැලුවෙමි. දුම් පානය නොකරන්න, තුර්කිය, පයිප්ප, පෙක්, දුම්, ධාන්ය වර්ග!
8. කපනය කස්යාන් දෑකැත්තෙන් කපනවා - කපනය කස්යාන් කපනය කපන්නේ නැත.
9. ගොනා, මොට තොල්, මොට තොල් ගොනා. ගොනාට සුදු තොලක් සහ මොට එකක් ඇත.
10. ඔබට සියලු දිව ඇඹරුම් හරහා කතා කළ නොහැක, ඔබට සියලු දිව ඇඹරුම් හරහා ඉක්මනින් කතා කළ නොහැක.

ජනප්‍රවාදයේ වෙනත් ආකාර මෙන්, බොහෝ විදේශීය වාක්‍ය ඛණ්ඩ පරිවර්තනය කළ හැක්කේ සාමාන්‍ය අර්ථය පමණක් නොව, තනි ශබ්ද පුහුණු කිරීම අරමුණු කරගත් ඒවායේ පැටර් ක්‍රියාකාරිත්වය ද ආරක්ෂා කරමිනි.

1. පීටර් පයිපර් ගම්මිරිස් රාත්තලක් කෑවේය.
2. gendarmerie හි, එක් gendarme කෙනෙක් සිනාසෙන විට, gendarmerie හි සියලුම ලිංගභේදයන් සිනාසෙයි (ප්‍රංශ)
3. කළු කෙඳි සහිත බුරුසු (ජර්මානු) වඩා හොඳින් පිරිසිදු සුදු කෙඳි සහිත බුරුසු.
4. පැකිටෝ ටිකෙන් ටික කුඩා වීදුරු බෑග්වලට (ස්පාඤ්ඤ) අසුරනවා.

දරුවෙකුට විදේශීය භාෂාවක් ඉගැන්වීමේදී, මෙම ආකාරයේ අභ්යාස මුල් භාෂාවෙන් භාවිතා කිරීම ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. නව ශබ්ද උච්චාරණය කිරීම සහ උච්චාරණය කිරීම ප්‍රගුණ කිරීමට ඒවා සෙල්ලක්කාර ආකාරයෙන් ක්‍රියා කිරීමකින් තොරව උපකාරී වේ.

ළමයින් ඇත්තෙන්ම ඔවුන්ගේ අන්තර්ගතය නිදර්ශනය කරන පින්තූර සහිත දිව ඇඹරෙන පොත් වලට කැමතියි. ඔවුන්ගේ උපකාරයෙන්, ද්රව්යය ප්රගුණ කිරීම වඩා වේගවත් වේ.

කතුවරයාගේ දිව ඇඹරෙයි

ළමයින් සඳහා ලියන කවියන් බොහෝ විට දිව ඇඹරෙන කවි රචනා කරයි, ඔවුන්ගේ රිද්ම පෙනුම නිසා දරුවෙකුට මතක තබා ගැනීමට වඩාත් පහසු වේ. ඔවුන් ප්‍රභේදයේ නීතිවලට ද කීකරු වේ - සංකීර්ණ ව්‍යාංජනාක්ෂර ශබ්දවල රිද්මයානුකූල පුනරාවර්තනය, සංක්ෂිප්තභාවය, හාස්‍යය සහ උච්චාරණයට පමණක් නොව කියවීමට ද සුදුසු ය. ළමා කවියෙකු වන ව්ලැඩිමීර් ප්‍රිකොඩ්කෝගේ එවැනි සතුටු සිතින් කවියකට උදාහරණයක් මෙන්න, එහිදී රුසියානු භාෂාවේ හිස්සිං ශබ්දය අවධාරණය කෙරේ:

මීයන් පයින් ගමන් කළා

පටු මාවතක් දිගේ

පෙෂ්කි ගම්මානයෙන්

ලොෂ්කි ගම්මානයට,

සහ ලොෂ්කි ගම්මානයේ

ඔවුන්ගේ කකුල් වෙහෙසට පත්ව ඇත -

Mouse Pawns වෙත නැවත යන්න

අපි බළලෙකු පිට පැමිණියෙමු.

අයිවන් ටොපොරිෂ්කින් ගැන ඩැනියෙල් කාර්ම්ස් කවියාගේ සුප්‍රසිද්ධ කවිය ද මෙම ප්‍රභේදයට ආරෝපණය කළ හැකිය. එවැනි කවි සාමාන්යයෙන් පොත් ආකාරයෙන් - පින්තූර සහිත දිව ඇඹරුම් ය. වර්ණවත් හා ප්රීතිමත් නිදර්ශනවලට ස්තුතිවන්ත වන අතර, ඔවුන් වඩාත් හොඳින් මතක තබා ගන්නා අතර, එවැනි පොත් කියවීම දරුවන්ට පමණක් නොව, වැඩිහිටියන්ටද සිත්ගන්නා සුළුය.

රසවත්!සමහර විට රුසියානු භාෂාවෙන් මෙම නිර්මාණශීලිත්වය පිළිබඳ සුප්‍රසිද්ධ උදාහරණ, ජන ලෙස සැලකේ, ඇත්ත වශයෙන්ම කතුවරයාගේ ඒවා වේ. මේ අනුව, වාග් විද්යාඥ V. Lunin ඔහුගේ පොතෙහි "ප්රහේලිකා. 1999 දී ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද Tongue Twisters", කුකුළාගේ තොප්පිය මිලදී ගත් කුකුළා පිළිබඳ පාඨයේ කතුවරයා I. Demyanov බව ඔප්පු කරයි.

ඉගෙනීමේ තාක්ෂණය

කියූ දෙයෙහි තේරුම දරුවාට සම්පූර්ණයෙන්ම වැටහෙන පරිදි අන්තර්ගතය තේරුම් ගැනීමෙන් ඔබ කටපාඩම් කිරීම ආරම්භ කළ යුතුය. වැඩිහිටියෙකුට කෙටි දිව ඇඹරීම කෙටි කථාවක් දක්වා පුළුල් කළ හැකිය, දරුවා සමඟ කුමන්ත්රණයක් ඉදිරිපත් කරයි.

නිදසුනක් වශයෙන්, ග්‍රීක ජාතිකයා ගඟ හරහා ගමන් කළේ ඇයි, පොකිරිස්සෙකු දැක ජලයට අත තැබූ ආකාරය සහ යනාදිය ගැන ඔබට කතා කළ හැකිය.

මෙය සංකීර්ණ ශබ්ද මත අවධාරණය කරමින් පෙළෙහි මන්දගාමී, තේරුම්ගත හැකි උච්චාරණයක් අනුගමනය කරයි. බොහෝ අය මෙම ක්‍රියාවලිය බෝල ක්‍රීඩා කිරීම සමඟ ඒකාබද්ධ කිරීමට කැමතියි, ඔවුන් එක් එක් වචනය උච්චාරණය කරන අවස්ථාවේදීම සෙල්ලම් බඩු අල්ලා ගන්නා විට, අනෙක් අය අත්පුඩි ගසමින් වචන සලකුණු කරති. මෙයින් පසු, වාක්‍ය ඛණ්ඩය මහ හඬින්, පසුව මහ හඬින් කථා කරයි. වැඩිහිටියෙකු ද සමාන පදනමක් මත ක්‍රියාවලියට සහභාගී වන්නේ නම් වඩා හොඳය, එනම්, ඔහුම දරුවා සමඟ දිව ඇඹරීම එකම ආකාරයකින් ඉගෙන ගෙන පුනරාවර්තනය කරයි.

දරුවා මතක තබා ගන්නා විට සහ සියලු ශබ්ද නිවැරදිව හා පැහැදිලිව උච්චාරණය කිරීමට ඉගෙන ගන්නා විට, කථන වේගය ක්රමයෙන් වැඩි කළ යුතුය. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, තරඟකාරී මොහොතක් දිස්වේ: පහරක් අතපසු නොකර වේගයෙන් වාක්‍ය ඛණ්ඩය උච්චාරණය කළ හැක්කේ කාටද? තම පුතා හෝ දියණිය සතුටු කිරීමට, එහි වරදක් නොමැති බව පෙන්වීමට දෙමාපියන් හිතාමතාම තවත් වැරදි කළ හැකිය. ඔබට ත්‍යාග පද්ධතියක් භාවිතා කළ හැකිය: සියලුම ශබ්ද උච්චාරණය කිරීමේදී කිසි විටෙකත් වැරැද්දක් නොකර, තරඟයේ ජයග්‍රාහකයාට (ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවෙකුට) කැන්ඩි, ඇපල්, තැඹිලි ආදිය ලැබේ.

එක් වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් කටපාඩම් කිරීමෙන් - ඒවා ආරම්භ කිරීමට කෙටි වීමට ඉඩ දෙන්න - ඔබට ඊළඟ එකට යා හැකිය. විවිධ ශබ්ද සඳහා පාඨ 4-5 මතකයේ තදින් කාවැදී ඇති විට, දිගු විරාමයකින් තොරව පේළියකින් ඒවා නැවත නැවත කිරීමට දරුවාගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. අත්පත් කරගත් කුසලතාව අහිමි නොකිරීමට එවැනි පන්ති නිතිපතා සිදු කළ යුතුය. ඔවුන් කතා කිරීම පුහුණු කරයි, මතකය උත්තේජනය කරයි සහ කථන ගැටළු ඇති කුඩා පුද්ගලයෙකුට මානසික දුෂ්කරතා ජය ගැනීමට උපකාර කරයි.

ප්‍රයෝජනවත් වීඩියෝවක්

අපි එය සාරාංශ කරමු

පාඩම් වල කාලය විනාඩි 15-20 නොඉක්මවිය යුතු අතර, ක්රීඩා අංගය ඔවුන්ගෙන් අතුරුදහන් නොවන අතර, දරුවන් අධික ලෙස වෙහෙසට පත් නොවේ. සෑම පාඩමක් අවසානයේම, ඔබ නිසැකවම දරුවාට ප්‍රශංසා කළ යුතුය, ඔහුට පළමු වරට අවශ්‍ය දේ සාක්ෂාත් කර ගැනීම සැමවිටම කළ නොහැකි බව ඔහුට තේරුම් ගැනීමට ඉඩ දෙන්න, නමුත් ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී උත්සාහ කළහොත් සියල්ල නිසැකවම සාර්ථක වනු ඇත.

සමඟ සම්බන්ධ වේ

සතුටු දරුවෙක් 16.06.2017

හිතවත් පාඨකයින්, දැන් මම ඔබට යෝජනා කරන්නේ ළමයින් සඳහා විනෝදජනක දිව ඇඹරීම මතක තබා ගැනීමටයි. සමහර විට ඒවා උච්චාරණය කිරීම කිසිසේත් පහසු නැතත්, අප සෑම කෙනෙකුටම ඔවුන් කෙතරම් සතුටු සිතින් හා හාස්‍යජනකද යන්න මතක තබා ගත හැකිය. දිව twisters විනෝදය සඳහා පමණක් නොව, ප්රයෝජනවත් බව ඔබ දන්නවාද? ඔවුන් දරුවාගේ කථනය වර්ධනය කිරීමට, කලින් ප්‍රවේශ විය නොහැකි ශබ්ද උච්චාරණය කිරීමට සහ වාචිකත්වය වැඩි දියුණු කිරීමට ඔහුට උගන්වන්න.

ඇයි අපි දරුවන්ට විනෝදජනක දිව ඇඹරුම් ඉදිරිපත් නොකරන්නේ? අද බ්ලොග් අඩවියේ අපි ළමයින් සඳහා සිත්ගන්නාසුළු හා අමතක නොවන දිව ඇඹරීමට ඔබට හඳුන්වා දෙන අතර ඔබේ දරුවා සමඟ නිවසේදී පුහුණුවීම් සඳහා ළමා කවි තෝරා ගැනීමක් ඔබේ අවධානයට යොමු කරන්නෙමු.

මම තීරුවේ උපපරිපාලක ඇනා කුටියාවිනාට බිම ලබා දෙමි, පසුව මම ලිපියේ මාතෘකාව පුළුල් කරමි.

ආයුබෝවන්, ඉරීනාගේ බ්ලොග් අඩවියේ හිතවත් පාඨකයින්! ඔබේ දරුවන් දිව ඇඹරීමට කැමතිද? ඔවුන් ඔවුන්ට අකමැති නම්, එය එක් හේතුවක් නිසා බව මට විශ්වාසයි - ඔවුන් ඔවුන් සමඟ හුරුපුරුදු නැත! එසේත් නැතිනම් එවැනි ඉදිකිරීම් උච්චාරණය කිරීමට ඔවුන් තවමත් කුඩා වේ. අනෙකුත් ළමුන් සඳහා, දිව ඇඹරීම ප්රසන්න හා ඉතා විනෝදජනක විනෝදාස්වාදයකි, විශේෂයෙන්ම ක්රියාකාරී ක්රීඩාව සමඟ ඒකාබද්ධව.

දිව ඇඹරීම විනෝදජනකද? පමණක් නොවේ!

දිව ඇඹරීමේ විශේෂත්වය කුමක්ද? පළමුව, අපේක්ෂා කළ පරිදි, අපි ශබ්දකෝෂය වෙත හැරෙමු. එබැවින්, දිව ඇඹරුම් යනු සරල, රිද්මයානුකූල, බොහෝ විට හාස්‍යජනක පෙළකි, එය වචන ඉක්මනින් උච්චාරණය කිරීමට අපහසු වන යම් ශබ්ද සංයෝජනයකි.

බොහෝ දිව ඇඹරුම් ජන කලාවේ නිෂ්පාදනයක් වන අතර, ඒවා දරුවන්ගේ කථනය වර්ධනය කිරීමේ මාර්ගයක් ලෙස පරම්පරාවෙන් පරම්පරාවට සම්ප්රේෂණය වේ. මෙය ඇත්ත වශයෙන්ම ඉතා ප්‍රයෝජනවත් ක්‍රීඩාවකි, මන්ද දිව ඇඹරුම් ආධාරයෙන් ඔබට දරුවෙකුගේ උච්චාරණය effectively ලදායී ලෙස නිවැරදි කළ හැකි අතර ඇතැම් කථන දෝෂ ඉවත් කළ හැකිය.

බොහෝ විට, ළමයින් විනෝදජනක දිව ඇඹරුම් වලින් සතුටු වෙති. දෙමව්පියන්ගේ කර්තව්යය වන්නේ ඔවුන්ගෙන් කිහිප දෙනෙකු කටපාඩම් කිරීම සහ ඔවුන්ගේ දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කිරීමේදී හැකි සෑම විටම ඒවා භාවිතා කිරීමයි. දිව twisters විවිධ වේගයන් කතා කළ හැක: සෙමින්, මධ්යම වේගයෙන්, ඉක්මනින් හා ඉතා ඉක්මනින්. නමුත් දරුවා අක්ෂර ගිල නොගන්නා බවටත්, පැහැදිලිව සහ පැහැදිලිව ශබ්ද උච්චාරණය කරන බවටත් සහතික වීමට වග බලා ගන්න. මෙම අවස්ථාවේ දී පමණක් දරුවාගේ කථාව නිවැරදිව වර්ධනය වන අතර, දිව ඇඹරීම ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.

ඔබට ඔබේ දරුවන් සමඟ පහත ක්‍රීඩා ද කළ හැකිය:

• රිද්මයානුකූලව රිද්මයානුකූලව බිම හෝ බිත්තියෙන් පන්දුවට පහර දෙන ලෙස ඔබේ දරුවාට කියන්න;
• ඔබේ දරුවා සමඟ එකට සෙල්ලම් කිරීමට උත්සාහ කරන්න, දිව twister එකකින් රේඛා උච්චාරණය කරමින් මාරුවෙන් මාරුවට;
• ඔබේ අත්පුඩි ගසමින් දිව ඇඹරීමේ රිද්මය සකසන්න;
• දිව වේගයෙන් ඇඹරෙන අතර අතරමං නොවන්නේ කවුදැයි බැලීමට තරඟයක් පවත්වන්න.

දැන් අපි විවිධ වයස්වල ළමුන් සඳහා දිව ඇඹරුම් තෝරා ගැනීමක් ඔබේ අවධානයට යොමු කරමු.

අවුරුදු 5-6 අතර ළමුන් සඳහා දිව ඇඹරීම

රයි පාන්, රොටි, රෝල්ස්
ඇවිදින විට ඔබට එය නොලැබෙනු ඇත.

විනෝද වෙන්න, Savely, පිදුරු කලවම් කරන්න.

සුදු බැටළුවන් බෙර ගසයි.

ආච්චි මරුසියා වෙනුවෙන් පබළු මිලදී ගත්තාය.

Valenko ගේ ෆීල් බූට්ස් නිෂ්කාශනයට වැටුණි.

කැස්බෑවන් හතර දෙනෙකුට කැස්බෑවන් හතරක් ඇත.

විහිලු වඳුරෙකුට කෙසෙල් විසි කළා
ඔවුන් විනෝදකාමී වඳුරෙකුට කෙසෙල් විසි කළා.

අපේ මිදුලේ,
කාලගුණය තෙත් විය.

පොර බැටළුවා වල් පැලෑටි වලට නැග්ගා.

කපුටාට පුංචි කපුටා මග හැරුණි.

කිරිල්ල පොළෙන් භාජනයක් සහ මග් එකක් මිල දී ගත්තේය.

Polya ක්ෂේත්රයේ parsley වල් පැලෑටි ගියා.

හෙජ්ජෝග් සහ නත්තල් ගසෙහි ඉඳිකටු ඇත.

ඔබ පාත්තයෙකුගේ උඩු රැවුලක් සොයන්නේ නැත්නම්, ඔබට ඒවා සොයාගත නොහැක.

සීයා ඩොඩන් නළය වාදනය කළේය,
ඩිම්කාගේ සීයා ඔහුට රිදෙව්වා.

ඔසා පාවහන් නොමැතිව සහ පටියක් නොමැතිව සිටී.

හෙජ්ජෝග් රයි වල මීයන් සමඟ මිතුරු විය.
ඔවුන් බට ගස්වලට ගියා - සහ රයි වල ආත්මයන් සිටියේ නැත.

සෙන්යා සහ සන්යාගේ දැල්වල උඩු රැවුලක් සහිත කැට්ෆිෂ් කෙනෙක් ඉන්නවා.

ඩැනිල් සීයා කොමඩු බෙදුවා -
ඩීමා සඳහා පෙත්තක්, ඩිනා සඳහා පෙත්තක්.

ව්ලස් අප සමඟයි, අෆානාස් ඔබ සමඟයි.

ඕක් ගස මත ඔබේ තොල් පිඹින්න එපා,
ඕක් ගසට ඔබේ තොල් පිඹින්න එපා.

කොවල් කොන්ඩ්‍රට් වානේ ව්‍යාජ ලෙස සකස් කර ව්‍යාජ ලෙස සකස් කළේය.

Emelya සතියක් ඇදගෙන යන පෙට්ටියක් කරකවා,
ඒ වගේම Emelina ගේ දුවට එක රැයක් කැරකෙන්න වෙනවා.

එක් ක්ලිම් කුඤ්ඤයට පහර දී, පහර දී තට්ටු කළේය.

වලස් පැටියට බයයි
හෙජ්ජෝග් සමඟ හෙජ්ජෝග් සහ හෙජ්ජෝග් සමඟ,
ස්විෆ්ට් සහ කොණ්ඩය කැපීම සමඟ ස්විෆ්ට්.

කරත්තය මත වැලක් ඇත, කරත්තය මත එළුවෙක් ඇත.

රෙදි වියන්නෙකු ටැන්යාගේ ඇඳුම මත රෙදි වියනවා.

Kondrat ගේ ජැකට් එක ටිකක් කෙටියි.

දිව ඇඹරුම් යන්ත්‍ර භාවිතයෙන් ඔබේ දරුවා සමඟ වැඩ කරන්නේ කෙසේදැයි බලමු - ඔබ අවධානය යොමු කළ යුතු දේ, තෝරා ගත යුතු වේගය, කොපමණ පුනරාවර්තන කළ යුතුද යන්න. ඉතා ප්‍රයෝජනවත් වීඩියෝවක්.

අවුරුදු 7-8 අතර ළමුන් සඳහා දිව ඇඹරීම

දරුවන් වර්ධනය වන අතර, ඔවුන් සමඟ දිව ඇඹරුම් වර්ධනය වේ. පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා සරල හා සංකීර්ණ නොවන වාක්‍ය ඛණ්ඩ භාවිතා කරන්නේ නම්, පාසල් ළමුන් සඳහා ඔබට වඩාත් සංකීර්ණ දෙයක් භාවිතා කළ හැකිය. ඉතින්, අවුරුදු 7-8 අතර ළමයින් සඳහා කෙටි දිව ඇඹරුම් ඇත, සැබෑ කවි වැනි දිගු ඒවා තිබේ.

ටොපල් පාර දිගේ පාගමින් සිටියේය,
Topal සෙවාස්ටොපෝල් වෙත පාගා දැමීය.
හොඳයි, සේවා අසල පාගමින් සිටියේය,
ටොපල් දකුණු පසින්, සේවා වම් පසින්.

මිලා වලසා සබන් යොදා සෝදා ගත්තේය.
මිලා සබන් දැම්මා
මිලා ඇගේ සබන් බිම දැමීය
මිලා වලසා සෝදා ගත්තේ නැත.

සාෂා අධිවේගී මාර්ගය දිගේ ඇවිද ගියේය,
ඇය වියළන බෑගයක් කණුවක් මත රැගෙන ගියාය.
සහ වියළනය මත උරා.

ග්රීක ගඟ හරහා ගමන් කළේය.
ඔහු ග්රීක ජාතිකයෙක් දකිනවා - ගඟේ පිළිකාවක් තිබේ.
ඔහු ග්‍රීකයාගේ අත ගඟට දැමුවේය.
ග්රීක අත සඳහා පිළිකා - DAC.

අඩක් කැඩුණු කකුල් සහිත ලිලැක් අයි පිකර් එකක්.

සර්පයා සර්පයාට දෂ්ට කළා,
මට සර්පයා සමඟ සම්බන්ධ විය නොහැක,
මම දැනටමත් බියට පත් වී ඇත,
සර්පයා කන්න එපා,
සර්ප ස්වාමිපුරුෂයා නොමැතිව එය වඩාත් නරක වනු ඇත.

මිදුලේ තණකොළ ඇත
තණකොළ මත දර තිබේ.
දර කපන්න එපා
මිදුලේ තණකොළ මත.

දිගු බෝට්ටුව මදුරාසි වරායට ළඟා විය.

නාවිකයා නැවට මෙට්ටයක් ගෙනාවා.

මදුරාසි වරායේ නාවිකයෙකුගේ මෙට්ටයක්

ඇල්බට්‍රොස් සතුන් සටනකින් කැඩී බිඳී ගියේය.

ගිරවා ගිරවාට මෙසේ කියයි.
- මම ඔයාව බය කරන්නම්, ගිරවා!
ගිරවා ඔහුට මෙසේ පිළිතුරු දෙයි.
- ගිරවා, ගිරවා, ගිරවා!

දිව ඇඹරුම්කරු ඉක්මනින් කතා කළේය: ඔබට සියලු දිව ඇඹරුම් නැවත නැවත කළ නොහැක, ඔබට ඉක්මනින් කතා කළ නොහැක. නමුත් ඉක්මනින් කතා කළ ඔහු තවමත් ඉක්මනින් කතා කළේය: ඔබ සියලු දිව ඇඹරුම් නැවත නැවතත් කරනු ඇත, ඔබ ඉක්මනින් ඒවා නැවත නැවතත් කරනු ඇත.

නැව් තුන්සිය තිස් තුනක්
උපාමාරු, උපාමාරු,
උපාමාරු, උපාමාරු,
උපාමාරු, උපාමාරු,
ඔව්, ඔවුන් එය අල්ලා ගත්තේ නැත,
ඔව්, ඔවුන් එය අල්ලා ගත්තේ නැත,
තවද ඔවුන් එය අල්ලා ගත්තේ නැත.

නොවැම්බර් හතරවන බ්‍රහස්පතින්දා යක්ෂයාට කළු අශ්වයන් හතර දෙනෙක් නොගැලපේ.

වරෙක චීන ජාතිකයින් තිදෙනෙක් ජීවත් වූහ - යක්, යක්-සිඩ්රැක්, යක්-සිඩ්රැක්-සිඩ්රොන්-සිඩ්රෝනි,
සහ තවත් චීන කාන්තාවන් තිදෙනෙක් - Tsypa, Tsypa-Dripa, Tsypa-Dripa-Lampomponi.
යක් විවාහ වූයේ Tsypa සමඟ, Yak-Tsidrak Tsypa-Drip සමඟ,
Tsypa-Dripa-Lampomponi මත Yak-Tsidrak-Tsidron-Tsidroni.
මෙන්න ඔවුන්ට දරුවන් සිටියා: යක් සහ සිපාට ෂා සිටියා,
යක්-සිඩ්රැක් සහ සිපා-ද්‍රිපා සමඟ ෂා-ෂාරා ඇත,
Tsypo-Drypa-Lampoponi සමග Yak-Tsidrak-Tsidroni දී - ෂා-Sharah-Sharoni.

පුංචි කළු හතර දෙනෙක්
පුංචි ගොරෝසු පුංචි යක්කු
කළු පාටින් ඇඳීම්
තීන්ත ඇඳීම
අතිශයින්ම පැහැදිලිය.

ඔබ බ්ලැක්බෙරි ගසක් අසල ජීවත් වී නොමැති නම්,
නමුත් ඔබ ජීවත් වූයේ ස්ට්රෝබෙරි වගාවක් අසල නම්,
ඒ කියන්නේ ස්ට්‍රෝබෙරි ජෑම් ඔබට හුරුපුරුදුයි
සහ කිසිසේත්ම සුපුරුදු බ්ලැක්බෙරි ජෑම් නොවේ.
ඔබ ජීවත් වූයේ බ්ලැක්බෙරි ගසක් අසල නම්,
ඒ කියන්නේ බ්ලැක්බෙරි ජෑම් ඔබට හුරුපුරුදුයි,
සහ කිසිසේත්ම සාමාන්‍ය ස්ට්‍රෝබෙරි ජෑම් නොවේ.
නමුත් ඔබ ජීවත් වූයේ බ්ලැක්බෙරි ගසක් අසල නම්,
ඔබ ජීවත් වූයේ ස්ට්රෝබෙරි පිට්ටනියක් අසල නම්,
ඔබ වනාන්තරය සඳහා කාලය ඉතිරි නොකළේ නම්,
ඒ කියන්නේ විශිෂ්ට බ්ලැක්බෙරි ජෑම්,
ඔයා හැමදාම ස්ට්‍රෝබෙරි ජෑම් කෑවා.

කවුද කැමති කතා කරන්න
ඔහු තරවටු කළ යුතුය
සෑම දෙයක්ම නිවැරදි හා පැහැදිලිය,
ඒ නිසා හැමෝටම පැහැදිලියි.
අපි කතා කරන්නම්
තවද අපි තරවටු කරන්නෙමු
එබැවින් නිවැරදි හා පැහැදිලිය
ඒ නිසා හැමෝටම පැහැදිලියි.

කාල් ක්ලාරාගෙන් කොරල්පර සොරකම් කළේය.
ක්ලාරා කාල්ගේ ක්ලැරිනට් එක සොරකම් කළා.
කාල් ක්ලාරාගේ කොරල්පර සොරකම් නොකළා නම්,
එවිට ක්ලාරා කාල්ගේ ක්ලැරිනට් සොරකම් කරන්නේ නැත.

මදය, පොල්, රාබු නැත,
හැලිබුට්, විනාකිරි, ක්වාස් සහ සහල්,
මාලිමාවක්, දිගු බෝට්ටුවක් සහ කඹයක් නොමැත,
තර්මෝස්, මුද්‍රණාලය, ඉන්දියානු නාවිකයා,
බාස්මක් නැත, රසයක් නැත, බරක් සහ ඉල්ලුමක් නැත,
උනන්දුවක් නැත - ප්රශ්නයක් නැත.

කවුන්ට් ටෝටෝ ලොටෝ වාදනය කරයි
ඒ වගේම කවුන්ටස් ටෝටෝ දන්නවා
එම කවුන්ට් ටෝටෝ ලොටෝ වාදනය කරයි,
කවුන්ට් ටෝටෝ ඒ ගැන දැන සිටියා නම්,
කවුන්ටස් ටෝටෝ මොනවද දන්නේ
එම කවුන්ට් ටෝටෝ ලොටෝ වාදනය කරයි,
කවුන්ට් ටෝටෝ නම් කවදාවත් ජීවත් වෙන්නේ නැහැ
මම ලොටෝ සෙල්ලම් කරන්නේ නැහැ.

රජු තම ඔටුන්න සඳහා සතයක් ඉතිරි කළේය.
ඔව්, මම ඔටුන්න වෙනුවට එළදෙනක් මිලදී ගත්තා,
ඒ වගේම මේ රජතුමා ගවයෙක් වෙනුවෙන් ඉතුරු කළා.

අපි ගියේ ස්ට්‍රූමයි, ස්ට්‍රොක්සිග්, මාර්නොස්,

Proktsogjin සහ Prignotskroz.

ඔවුන් අසල පුතුන් Strumaika Protsgovich, Stranzigka Incognitovich,
Proktsogjin Prozsikovich සහ Karzatsig Prignotskroz.

මීයා කුඩා මීයාට මුමුණයි:
"ඔයා නිදි නැද්ද, මල පැනලද?"
කුඩා මීයා මීයාට රහසින් මෙසේ කියයි.
"මම තවත් නිහඬව ඝෝෂා කරන්නම්."

මෙම දිව ඇඹරුම් බොහෝමයක් කථන චිකිත්සකයින් විසින් ඔවුන්ගේ භාවිතයේදී භාවිතා කරයි. නිශ්චිත ශබ්දයක් නිපදවීම සඳහා වෙනම දිව ඇඹරුම් ඇත. එබැවින්, ඔබේ දරුවාට ප්‍රගුණ කිරීමට අවශ්‍ය ඕනෑම ශබ්දයක් සඳහා ඔබට කවි තෝරා ගත හැකිය. අපි උදාහරණ බලමු.

මාෂා වඳුරාට මැහුවා
ලොම් කබායක්, තොප්පියක් සහ කලිසම්.

යෙගෝර් මිදුල හරහා ඇවිද ගියේය,
ඔහු වැට අලුත්වැඩියා කිරීමට පොරොවක් රැගෙන ගියේය.

සේද පණුවන්, සේද පණුවන්
සිල්ක් පේළිය පේළිය කරකවයි.
සිල්ක් වලින් තදින් ඔතා,
සේද පණුවා ඇතුලේ හිටියා.

මෙන්න විශාල එකෙක් හිරිහැරයක්:
- ඉතා පිරුණු. මම නාන්න කැමතියි.
ඔබ ස්නානය කිරීමට අවශ්යයි
ඒ නිසා එය එතරම් පිරුණු එකක් නොවනු ඇත.

සාෂා කැඳ කමින් සිටියාය.
සාෂා කැඳ කෑවා.
සාෂා, සෙමින් කන්න,
අපේ කැඳ හොඳයි.

කුකුළා හුඩ් එකක් මිලදී ගත්තා.
කුකුළාගේ තොප්පිය දමන්න.
ඔහු තොප්පිය තුළ කොතරම් විහිළුවක්ද!

පැල්පතක් අද්දර
මහලු කතා කරන කාන්තාවන් ජීවත් වෙති.
සෑම මහලු කාන්තාවකටම කූඩයක් තිබේ,
හැම කූඩයකම බළලෙක් ඉන්නවා,
බාස්කට් වල සිටින බළලුන් මහලු කාන්තාවන් සඳහා බූට් සපත්තු මහනවා.

ළමුන් සඳහා "s" අක්ෂරය සහිත දිව ඇඹරීම

සාෂා ඉක්මනින් වියළුම් වියළන්න,
සාෂා කෑලි හයක් පමණ වියළා,
ඒවගේම වයසක ගෑනුන්ට විහිලු කඩිමුඩියේ
සාෂාගේ සුෂි කන්න.

සෙන්යා පිදුරු කරත්තයක් රැගෙන යමින් සිටියාය.

ඇලෙස්යා වාඩි වී, ඇගේ කකුල් උදුනෙන් එල්ලා,
හිනා වෙන්න එපා, Alesya, නමුත් උදුන මත උණුසුම් කරන්න.

ස්ටෙපාන් ඇඹුල් ක්රීම් ඇත,
කැටි කළ කිරි සහ ගෘහ චීස්,
කොපෙක් හතක් යනු කුඩා මුදලකි.

මාව කන්න - ඉවතට විසි වේ යැයි බියෙන් චෙරි අසයි.

ස්ලාවා ඌරු ඌරු මස් අනුභව කළ නමුත් ඌරු ඌරු මස් ප්රමාණවත් නොවීය.

කුලී රථයකට නැඟී ඩච්ෂුන්ඩ් මෙසේ ඇසීය.
"ගාස්තුව කීයද?"
එවිට කුලී රථ රියදුරු මෙසේ පිළිතුරු දුන්නේය.
"අපි ඩච්ෂුන්ඩ්ස් එලවන්නේ ඒ ආකාරයටමයි."

දැඩි සුවෝරොව් සොල්දාදුවා වන සුවෝරොව් සුවෝරොව් පාසලේ තෙත් බිත්තිය සරඹයකින් දැඩි ලෙස විදුම් කළේය.

සූර්යයා ඉතා දීප්තිමත් ලෙස බබළයි
හිපපොටේමස් උණුසුම් විය.

අලි දක්ෂයි, අලි සන්සුන්යි,
අලි සන්සුන් හා ශක්තිමත් ය.

සෙන්ටිපීඩ්ස් වලට කකුල් වැඩියි.

හිරු බැස යයි, ජලය ගලා යයි,
ටයිට් කුරුල්ලා වතුර දෙස බලයි.
පූසා පිරිසිදු ජලය පානය කරනු ඇත -
එය අද හොඳින් නාද වී ගායනා කරයි!

ඔබේ දරුවාට නිවැරදිව කතා කිරීමට ඉගැන්වීම කොතරම් පහසු සහ විනෝදජනකද යන්න මෙයයි. නමුත් ඔබ ඔබේ පුතාට හෝ දුවට දිව ඇඹරීමට බල නොකළ යුතුය! පීඩනය යටතේ ඔබට අවශ්ය ප්රතිඵලය ලැබෙනු ඇතැයි සිතිය නොහැක.

ඔබ ඉගෙනීම විනෝද ක්‍රීඩාවක් බවට පත් කරන්නේ නම් එය තවත් දෙයක්. ඔබේ දරුවා සමඟ එක්ව, ඔබට යම් ශබ්දයක් ගැන සුරංගනා කතාවක් රචනා කළ හැකිය, ඒවා දිව ඇඹරුම් වලින් සොයන්න, ඔවුන් සඳහා වැල්ලේ ගෙවල් තනා, ගීත ඉදිරිපත් කළ හැකිය. මාර්ගය දිගේ දිව twisters නැවත නැවත කරන්න.

අදහස් ගොඩක් තිබිය හැකිය, ප්රධාන දෙය වන්නේ ආරම්භ කිරීම, ඔබේ පරිකල්පනය භාවිතා කිරීම සහ ක්රියා කිරීම! එය උත්සාහ කරන්න, ඔබේ දරුවා ඉතා ප්රසන්න පුදුමයට පත් වනු ඇත. ඔබත් මාව විශ්වාස කරන්න.

ළමයින් සඳහා විනෝදජනක දිව ඇඹරුම්

දිව twisters උච්චාරණය කිරීමට අපහසු සහ අධ්යාපනික පමණක් නොව, හාස්යජනක විය හැක. සමහර විට කවියේ පෙළම විහිළුවක්. එවැනි රේඛා මතක තබා ගැනීම වඩා පහසුය, හරිද? එවැනි දිව ඇඹරීමට උදාහරණ මෙන්න.

නැවතත් ග්‍රීක ජාතිකයාට ගඟ තරණය කිරීමට අවශ්‍ය විය.
කකුළුවා, මාළුවෙකු මෙන් නිහඬව, උගුලක් යට වාඩි විය.
මෝඩ ග්‍රීකා කිසිවක් නොසිතා ගඟට අත තැබුවේය.
කකුළුවා ග්‍රීකයාගේ අතින් අල්ලාගෙන මහ හඬින් සිනාසුණේය.

වරක් crucian කාප්
මට වර්ණ පොතක් දුන්නා.
සහ කරස් මෙසේ පැවසීය.
"සුරංගනා කතාව වර්ණවත් කරන්න, කරසෙනොක්!"
වර්ණ පිටුවේ කරසෙන්කා -
විහිලු ඌරන් තිදෙනෙක්:
කුඩා කුරුසියන් ඌරු පැටවුන් කුරුසියානු කාප් බවට පත් කළේය!

අයියා දවස් තුනක් නංගිට කියනවා:
මගේ නිවාඩුව ළඟදීම එනවා
තුන්වන උපන්දිනය
ජෑම් කමු.

රතු කකුළුවා "හුරේ!"
කේක් කපන්න වෙලාව හරි.

ගිගුරුම් සහිත වැස්සක් - ගිගුරුම් සහිත වැසි ඇති විය.

පෙට්ටි තුන්සිය තිස් තුනක්
ඒ වගේම පෙට්ටියේ කෝක් තුනක් තියෙනවා.

කැස්බෑවන් හතර දෙනෙක් කෝප්පයකින් බොන්න ඉගෙන ගත්තා.
තේ කෝප්පයක් බීලා හතරකට බෙදුවා.

හදිස්සි වුනාම නූඩ්ල්ස් කනවා.
මම නූඩ්ල්ස් ඉවර කරලා ඉක්මනට එන්නම්.
මට හදිස්සියි.
නූඩ්ල්ස් නූඩ්ල්ස්.
හොඳයි, මම නැවතත් සියල්ලන්ව හිනස්සවන්නෙමි.

කුමාරයා කුමරියට මාවත දිගේ ඇවිදින්නට ආරාධනා කළේය.

කුකුළන්, පාත්තයින් සහ කළුකූන් parsley වෙත ඇදී,
අපි ක්විනෝවා ටිකක් කාලා වතුර හොයාගෙන දිව්වා.

Pashka ඔහුගේ සාක්කුවේ දෝෂ සහ කඩදාසි කැබලි තිබේ.

ගමට පිටිපස්සේ, පිටිසර පාරක් ළඟ, කෙතක වටුවෙක් ගායනා කළා.
වටුවන් ඇතුළට පියාසර කළා, වටුවන් ඇතුළට පියාසර කළා.

යෂා සහ පාෂා කැඳ කෑවා,
සාෂා සහ මාෂා යෝගට් සාදයි,
මිෂුට්කා ඔහුගේ ලොම් කබාය යට හුරුල්ලන් කෑවේය.

මූසිකය පියන යටට බඩගා ගියේය
පියන යට කුඩා කැබලි හපන්න,
මූසිකය බොහෝ විට මිය ගොස් ඇත -
මීයාට බළලා අමතක විය!

කෙට්ටු, දුර්වල Koschey
එළවළු පෙට්ටියක් රැගෙන යාම.

කපටි මැග්පියෙකු අල්ලා ගැනීම කරදරයකි,
තවද හතළිස් හතළිහ යනු කරදර හතළිහකි.

නැව කැරමල් රැගෙන,
නැව ගොඩ බැස්සේය
සහ සති තුනක් සඳහා නාවිකයින්
කැරමල් කැඩිලා කෑවා.

රයිම් ගණන් කිරීම ලෙස ඔබට ළමයින් සඳහා විනෝදජනක දිව ඇඹරුම් භාවිතා කළ හැකි අතර සෙල්ලම් කරන විට නව ඒවා නිර්මාණය කළ හැකිය.

ඔබේ දරුවන් සමඟ නිර්මාණය කිරීමට, මනඃකල්පිත කිරීමට, නව නිපැයුම් කිරීමට බිය නොවන්න. එවැනි ක්‍රියාකාරකම් කඩවසම් ලෙස ගෙවනු ඇත, ඔබේ සම්බන්ධතාවය නව හැඟීම් සහ හැඟීම් වලින් පුරවයි.

අපගේ දිව ඇඹරුම් තේරීමට ඔබ කැමති වනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි. විනෝද ක්රීඩා, ඔබේ ආදරණීය දරුවන්ගේ ප්රීතිමත් සංවර්ධනය සහ ප්රීතිමත් ජීවිතයක්!

ඇනා කුටියාවිනා,
මනෝවිද්යාඥයා, කතන්දරකාරයා,
Fairy Tale World වෙබ් අඩවියේ හිමිකරු

ද්රව්ය සඳහා මම ආන්යාට ස්තුති කරමි. මම මා වෙනුවෙන් වචන කිහිපයක් එකතු කිරීමට කැමැත්තෙමි. නාට්‍ය ආයතනයේ වැඩ කරන අපට බොහෝ විට සිසුන්ගේ කථනයේදී විශාල ගැටලු ඇති වේ. ඔවුන් දිව ඇඹරීම ද ඉගෙන ගනී. ළමා වියේදී අපට අවධානය යොමු කළ හැකි දේ අල්ලා ගැනීම සහ නිවැරදි කිරීම අපට සහ සිසුන්ට ඉතා අපහසු විය හැකිය. නමුත් මිනිසුන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේදී අපි නිතරම අවධානය යොමු කරන්නේ නිවැරදි, ප්රසන්න කථාවයි.

ඔබේ දරුවන් සමඟ විනෝදජනක, රසවත් හා ප්රයෝජනවත් ක්රියාකාරකම් කරන්න! දිව ඇඹරීමට ඔබටම උගන්වන්න. ඔබටත් මටත් සියල්ල ඉක්මනින් ලබා ගැනීමට නොහැකි බව මට විශ්වාසයි...

සෞඛ්ය ප්රභවයක් ලෙස Horseradish