ළදරු පාසලේ සරත් සෘතුවේ නිවාඩු වල නම්. වැඩිහිටි කණ්ඩායමක ළදරු පාසලක සරත් සෘතුවේ නිවාඩුවක් පිළිබඳ සිත්ගන්නාසුලු අවස්ථාවක්

ඉතින් සරත් කාලය ගෙවී ගොස් ඇත ...

ඇය අපේ පෙර පාසල් දරුවන් සතුටු කළ ආකාරය - ළදරු පාසල්වල සරත් සෘතුවේ නිවාඩු පිළිබඳ අපගේ සමාලෝචනයේදී.

සරත් සෘතුවේ පුදුම කාලයකි. සොබාදහම ගිම්හානය සාරාංශ කරයි: ශාක වියළී, සතුන් දිගු ශීත දින සඳහා සැපයුම් ගබඩා කරයි, කුරුල්ලන් උණුසුම් ඉඩම් වෙත පියාසර කරති. ස්වර්ණමය කාලය පැමිණේ ...

18 ඔක්තෝබර් MADOU Nizhnetavdinsk බාලාංශයේ "Rosinka" සරත් සෘතුවේ නිවාඩු "සරත් විනෝදය" විය. වනාන්තර වැසියන් දරුවන් බැලීමට පැමිණියහ: ලේනුන්, වලසෙකු, හතු, හාවා සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, සරත් සෘතුවේ ප්රධාන ආගන්තුකයා විය! සුරංගනා කතා චරිත සමඟ, පිරිමි ළමයින් නැටුම්, විහිලු ගීත ගායනා කළහ, කවි කියති, විවිධ තරඟවලට සහභාගී වූහ. කාරුණික සුරංගනා කතාවක වායුගෝලය මැට්නියේ රජ විය. මුළු දවසම ළමයින්ට බොහෝ හැඟීම් ඇති විය.

ඔක්තෝබර් 15-19 ළදරු පාසලේ ඌවට් නාගරික දිස්ත්රික්කයේ "හිරු" සියලුම වයස් කාණ්ඩවල සරත් සමයට කැප වූ නිවාඩු දින තිබුණි. සතිය පුරාම, සංගීත ශාලාවෙන්, ළමයින් සරත් සමය උත්කර්ෂයට නංවන ගීත අසන්නට ලැබුණි. සහ ප්රතිචාර වශයෙන්, "සරත්" වසරේ මෙම පුදුම කාලය තුළ වර්ධනය වූ තෑගි දරුවන්ට සැලකුවා. නිවාඩු කාලය පුරාම සුරංගනා කතා වීරයන් ළමයින් සමඟ සෙල්ලම් කර, විනෝදයට හා විවිධ විස්මයන් ඉදිරිපත් කළහ. ළදරු පාසලේ කුඩාම සිසුන් පවා ලස්සන "සරත් සමය" සඳහා කවි සකස් කර ඉගෙන ගත්හ.

පාසල සඳහා ජ්‍යෙෂ්ඨ සහ සූදානම් වීමේ කණ්ඩායම්වල ළමයින් ඔවුන්ගේ කාර්ය සාධනය ගැන බෙහෙවින් සතුටු වූහ - නැටුම්, ගීත, ළමයින් විසින් ඉදිරිපත් කරන ලද සංගීත භාණ්ඩ වාදනය කිරීම අමුත්තන්ගෙන් කිසිවෙකු උදාසීන නොවීය.

පිටත වලාකුළු සහ වැසි සහිත වුවද, මේ දිනවල අපගේ බාලාංශයේ ඔවුන් දුටුවේ නැත, සරත් සමය ගැන හොඳම දේ පමණක් ගායනා කරන ලදී, ළමා සිනහවෙන් එය නිවාඩුවට පැමිණ සිටි සියල්ලන්ටම උණුසුම් හා ප්‍රීතිමත් විය.

ද්රව්යය ජ්යෙෂ්ඨ අධ්යාපනඥ N.V. Stroeva විසින් සකස් කරන ලදී

Armizonskoe ගම්මානයේ සිට "Rodnichok" ළදරු පාසලේ මායාකාරිය සරත් සෘතුවේ ගෞරවය පිණිස, ගීත, නැටුම්, ක්රීඩා, කවි සමඟ සැබෑ නිවාඩුවක් සංවිධානය කරන ලදී. වසරේ ඕනෑම වේලාවක අපූරුයි - ඔබට එය භුක්ති විඳීමට හැකි විය යුතුය.

ප්‍රීතිමත් චරිත කැටපිලර් සහ පණුවා, ඔවුන්ගේ විහිළු සහ විහිළු සමඟ, නිවාඩුවේ වායුගෝලයට ප්‍රීතිමත් මනෝභාවයක් ගෙන ආවේ, සරත් සෘතුවේ සලකුණු, හිතෝපදේශ සහ කියමන් පිළිබඳ දැනුමෙන් තරඟ කිරීමට ඇති ආශාවයි.

අටමාන් පවා ඔහුගේ මංකොල්ලකරුවන් සහ ගෘහණිය කුසියා සමඟ සූදුවට සහභාගී වූ අතර ආකර්ශනීය ෂෙහෙරාසාඩ් සහ බුද්ධිමත් මහලු මිනිසා හොටාබිච්ගේ ප්‍රහේලිකා විසඳීය. ඇත්ත වශයෙන්ම, බාලාංශයේ ඕනෑම නිවාඩුවක් අවසන් වන්නේ යම් ආකාරයක පුදුමයකින්, නමුත් හොටාබිච්, යෝජනා කර, ඔහුගේ තොප්පියෙන් මල් වෙනුවට ඔහුගේ තොප්පියෙන් චොකලට් පොකුරක් එළියට ගත් විට, ළමයින් පුදුමයට පත් වූහ.

නමුත් ඊටත් වඩා ප්‍රශංසාව ඇති වූයේ නිවාඩුවට පසු දින ෂෙහෙරාසාඩ් වෙතින් පැමිණි සෙල්ලම් බඩු සහිත පාර්සලයයි. “Scheherazade මෙය අප වෙත එවා ඇති අතර අපි ඔවුන් ගැන ඉතා සැලකිලිමත් වන්නෙමු. ඇය අපට නව සුරංගනා කතාවක් ඉදිරිපත් කරන බවට පොරොන්දු වූවාය ”- කණ්ඩායමට පැමිණි සෑම දරුවෙකුටම පැවසුවාය.

ළදරු පාසලේ "Bear" s.p. Cheuskino, Nefteyugansk කලාපය, "රොමාෂ්කා" කණ්ඩායමේ පෙර පාසල් අධ්‍යාපන ආයතනය සහ දෙමාපියන් අතර අන්තර්ක්‍රියා පිළිබඳ උත්සවයක් පැවැත්විණි. "සරත් සෘතුවේ සෙලර්" විනෝදාස්වාදය සංවිධානය කරන ලදී.

එබැවින් අලංකාර, රන්වන්, ඵලදායී හා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන සරත් සෘතුවේ කාලය ගත වී ඇත. කොටස් ගැනීමට කාලයයි: අපි වැඩ කළ ආකාරය; බඳුනක් යට වත් පිරී ඇති දේ මතක තබා ගන්න. තවද හොඳින් වැඩ කළ තැනැත්තාට හොඳ විවේකයක් ලැබෙනු ඇත. සංගීත අධ්යක්ෂ Azanova Lyudmila Vitalievna ගේ මඟපෙන්වීම යටතේ අධ්යාපනඥ Borisova Olga Vladimirovna සහ දෙවන කනිෂ්ඨ කණ්ඩායමේ "Romashka" හි දරුවන්, "සරත් සෘතුවේ සෙලර්" විනෝදාස්වාදය සඳහා ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ට ආරාධනා කළහ.

ළමයින්, ගීත සහ නැටුම්වලදී, රවුම් නැටුම් ක්රීඩා වලදී, අර්තාපල් සහ අනෙකුත් එළවළු ප්රශංසා කළහ.

දරුවන් සහ දෙමාපියන් සමඟ එක්ව “ඔබේම අස්වැන්න නෙළන්න” තරඟය හරහා අර්තාපල් අස්වැන්න නෙළන ආකාරය ඔවුන්ට සිහිපත් විය. එවැනි ප්රීතිමත් කාර්යයක් තුළ, වෙහෙසට පත් වූ අය සිටියේ නැත. හෙදියට අත්කම් භාණ්ඩවලින් අර්තාපල් ද පිරිනැමිණි. සෑම පවුලකම ඔවුන්ගේ නිර්මාණාත්මක වැඩ සඳහා ඉදිරිපත් කිරීමක් සිදු කරන ලදී. මේ සඳහා ඔවුන් තමන්ගේම සංයුතියේ කවි, ප්‍රහේලිකා, ගීත, සුරංගනා කතා භාවිතා කළහ.

දෙමව්පියන් විසින් සිදු කරන ලද "The Turnip" කතාව ළමයින් සතුටු කළේ ඔවුන් වෙනස් නිර්මාණාත්මක පැත්තකින් දුටු නිසා විය හැකිය.

හොඳයි, "අර්තාපල්" නොමැතිව මොනතරම් නිවාඩුවක්ද? ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇය අප වෙත පැමිණ, ප්රබෝධමත් ගෙන, "අර්තාපල් මහතා" විසින්ම කෑම වර්ග පිළිබඳ ඔවුන්ගේ දැනුම ගැන දරුවන්ට ප්රශංසා කළාය. අවසාන වශයෙන්, මිත්රශීලී නර්තනයක්.

අපගේ අතින් සාදන ලද ලිපි ප්රදර්ශනයට එකතු කර ඇත - "සරත් සෘතුවේ තෑගි!"

දෙමාපියන්, අපගේ කණ්ඩායමේ දරුවන්, සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට සූදානම් !!!

මෙම උත්සවය සකස් කර මෙහෙයවන ලද්දේ: II කාණ්ඩයේ අධ්යාපනඥයා, Borisova Olga Vladimirovna, ඉහළම කාණ්ඩයේ සංගීත අධ්යක්ෂ, Azanova Lyudmila Vitalievna.

සරත් සමය, ඔබ ගැන කවි කීයක් ලියා තිබේද, ලියා ඇති පින්තූර, ක්‍රීඩා නිර්මාණය කර ඇත. මෙන්න සූදානම් වීමේ කණ්ඩායමේ කොල්ලෝ Tyumen නගරයේ MADOU d / s138, අසාමාන්ය ආකාරයකින් සරත් සෘතුවේ හමුවීමට තීරණය කළා, නමුත් ක්රීඩාශීලී ආකාරයෙන්!

සරත් සෘතුවේ බාලාංශය 138 ට තට්ටු කළා!

හමුවීමට, වියදම් කිරීමට, සරත් සෘතුවේ පුදුම කිරීමට කෙසේද!

153 වන වත්තට ආරාධනා කිරීමට ළමයින් තීරණය කළහ!

අපි අසල්වැසි ප්රදේශයේ ජීවත් වෙමු, අපි එකට නිවාඩුවක් ගත කරන්නෙමු!

සියල්ලෝම මුලින්ම සරත් සමය පිළිබඳ ඉදිරිපත් කිරීමකට වාඩි වී බලා සිටියහ.

ඔවුන් ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දුන් අතර වනාන්තරයේ හතු සෙව්වා!

කොළ අව්වේ තැවරී තිබූ බැවින් සිතුවම් අගය කරන ලදී.

අපගේ ඇඳන් තුළ වර්ධනය වන සියලු ප්රහේලිකා අපි අනුමාන කර ඇත.

උඩු රැවුල ඇති එළවළු මොනවාද, රතු නාසය ඇති ඒවා මොනවාද?

වනාන්තරයේ ඇති බෙරි මොනවාද, බැල්ලියෙකු සඳහා වියළන ලේනුන් මොනවාද?

ගුහාවක නිදා ගැනීමට කැමති, මිහිරි පාදයක් උරා බොන්න!

ආහාර ගබඩා කරන්නේ සහ කෙත්වලින් සියල්ල ඉවත් කරන්නේ කවුද?

අපි විහිලු කොල්ලෝ, එකට, අපි ජීවත් වෙන්නේ බාලාංශවල,
අපි වැස්සට බය නැහැ, අපි තරඟය ආරම්භ කරමු!

පෙනෙන විදිහට, අපට වැස්ස එනතෙක් බලා සිටිය නොහැක - අපි කෙසේ හෝ ඇවිදින්න යමු,
මම සෑම කෙනෙකුටම කුඩයක් දෙන්නෙමි, වර්ෂාව අපට භයානක නොවේ!

වැස්සොත් අපිව තෙමෙන්නේ නෑ..
අපි අපේ කකුල් මත එක් ගැලෝෂ් එකක් දමන්නෙමු!

ඇඳන් වැටීම තුළ සෑම දෙයක්ම.
කරුණු: රසවත්, පැණිරස!
ඇඹරෙන්න එපා එකතු කරන්න
අපේ සරත් අස්වැන්න!

කෙත්වල, උද්යානවල.
අද එතන වැඩ ගොඩක් තියෙනවා.
සහ අර්තාපල් ඉදුණු!

මම දැන් එය කන්නම්!

අහසේ වලාකුළක් තියෙනවා ඔහ්-ඕ-ඕ!
හැමෝම දුවනවා, ගෙදර යන්න කඩිමුඩියේ.
මට විතරයි හිනා
කළු වලාවට මම බය නැහැ.
වැසි සහ ගිගුරුම් මට බිය නැත,
මම ගෙදරට කොමඩු පොම්ප කරනවා!

අපි එකට විනෝදයෙන් සෙල්ලම් කරනවා

අපි උපදේශකයින්ට "බයකිරීම්" අඳින්නෙමු!

අස්වැන්න එකට එකතු විය, ශීත ඍතුවේ දී කුසගින්නේ සිටීමට අවශ්ය නැත!

නිවාඩු දිනය සාර්ථක විය

ඒ තරමටම හොඳින් සරත්, මම එකවරම එහි ගියෙමි,

ළදරු පාසල් දෙකක් එකවර!

වාර්තාව සකස් කරන ලද්දේ ශාරීරික අධ්‍යාපන උපදේශක මනිකිනා ඇනා බොරිසොව්නා විසිනි.

ඔක්තෝබර් 26 MAUDO Novoseleznevsky ළදරු පාසලේ "බෙල්" "සරත් සෘතුවේ රැජිනගේ මංගල්යය" සිදු විය. අලංකාර ලෙස සරසා ඇති ශාලාවක්, දෙමාපියන්, අධ්යාපනඥයින්, වැඩමුළු, වේදිකා "සරත් සෘතුවේ" රූප, කවි සහ ළමුන් විසින් සිදු කරන ලද ගීත, මෙන්ම උද්යෝගිමත් ක්රීඩා බවට පරිවර්තනය කරන ලද උත්සව උත්සවයේ සහභාගිවන්නන් කිසිදු තැකීමක් නොකළේය.

සැමරුමේ රාමුව තුළ, මධ්යම, ජ්යෙෂ්ඨ සහ සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායම්වල ළමුන්ගේ කෘති ප්රදර්ශනයක් ද විය - "සරත් සෘතුවේ තෑගි", ස්වභාවික ද්රව්ය වලින් සාදන ලද ළමා අත්කම් භාණ්ඩ ඉදිරිපත් කරන ලදී. ප්‍රදර්ශනයේ ඉදිරිපත් කරන ලද ළමා කෘතිවල විවිධත්වය සහ මුල් පිටපත පරිකල්පනය මවිතයට පත් කළ අතර පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ ස්වයංසිද්ධභාවය සහ නිර්මාණශීලිත්වය නැවත වරක් ඔප්පු කළේය.

ද්රව්යය සකස් කරන ලද්දේ: I කනිෂ්ඨ කණ්ඩායමේ අධ්යාපනඥ Kauka Yu.V.

වී Yalutorovsk නගරයේ MAUDO "Kindergarten No. 5" ළමයින් සරත් වනාන්තරය, එළවළු වත්ත, වත්ත හරහා සිත් ඇදගන්නාසුළු ගමන් කළහ.

වනාන්තරයේ හිමිකරු - ලෙෂි ඔහුට වනාන්තරයේ හැසිරීමේ නීති හඳුන්වා දුන්නේය, හතු වල නම් මතක තබා ගැනීමට, ඒවා කූඩවල එකතු කර ඒවායින් ආහාරයට ගත හැකි සහ විෂ සහිත ඒවා සොයා ගැනීමට උපකාරී විය.

උයනේ, ඔවුන් අස්වැන්න අවසන් කර, වර්ග කර ගබඩා කිරීම සඳහා එළවළු සහ පලතුරු තැබූහ

අලංකාරය සරත් සෘතුවේ දීප්තිමත් කොළ ගෙනැවිත් දරුවන් නටන අතර පසුව මිහිරි සංග්‍රහයක් බවට පත් විය.

කුඩාම දරුවන් කුකුළා සමඟ සෙල්ලම් කර, ඔහුට ගීත ගායනා කර, කවි කියමින්, වලාකුළ පන්නා දමා කුඩයක් යට සැඟවී සිටියහ.

ළමයින් සරත් සෘතුවේ සලකුණු නැවත නැවතත්, වැඩ පිළිබඳ හිතෝපදේශ සිහිපත් කළහ, සරත් සෘතුවේ ගීත ගායනා කළහ.

සරත් සෘතුවේ රැස්වීම්

නොවැම්බර් යනු ළදරු පාසල්වල සරත් සෘතුවේ නිවාඩු සඳහා සාම්ප්රදායික කාලයකි. සංගීත අධ්‍යක්ෂවරුන්ට දුෂ්කර කාර්යයකට මුහුණ දීමට සිදු වේ - වාර්ෂික නිවාඩුව අමතක නොවන, පෙර පැවති ඒවාට වඩා වෙනස් කිරීම, ළමයින් සතුටු කරන එම තෘප්තිය සොයා ගැනීම, සුරංගනා කතා චරිත සමඟ නව රැස්වීම් සඳහා ඔවුන් තුළ ආශාවක් ඇති කිරීම.

අපේ නගරයේ මාසයකට වැඩි කාලයක් හිම පතනයක් පැවතුනද, ළමයි MADOU "Rosinka" Noyabrsk සියලුම දරුවන්ට විස්මයන් සහ තෑගි සමඟ ත්‍යාගශීලී වූ සුන්දර සරත් සෘතුවේ අපට නැවත වරක් මුණගැසුණේ මහත් සතුටින්. ඇය දරුවන් සමඟ විනෝදජනක ක්‍රීඩා කළාය, රණ්ඩු වන එළවළු සමගි කළාය, ඇගේ සහායකයින් සමඟ නැටුවා - "හතු". මැජික් ගසෙන් වැටුණු "රන් කොළ" සමඟ නටමින්, උණුසුම් වැස්ස සමඟ විනෝදජනක සෙල්ලම් කරමින්, බහු-වර්ණ කුඩ යට සැඟවී සිටින අපේ කොල්ලෝ සතුටු වූහ.

මෙම වසරේ සරත් සෘතුවේ දී, වැඩිහිටි කණ්ඩායම්වල දරුවන් කුඩා කණ්ඩායම්වල දරුවන්ට ඔවුන්ගේ නිර්මාණාත්මක අදහස් පෙන්වීමට තීරණය කළ අතර කුඩා රංග දර්ශන සකස් කළහ. වනාන්තර වැසියන් - ශීත ඍතුව සඳහා සැපයුම් කළ "බනී", "වලසුන්", විහිළු "ලේනුන්" සහ කටු සහිත "හෙජ්ජෝග්", ළමයින්ට පෙර ඉටු කළහ. කුඩා කලාකරුවන් සරත් සෘතුවේ ගීත ගායනා කළහ, කවි කියති, ප්‍රහේලිකා සෑදූ අතර මැස්සා ඇගරික් ලස්සන දිලීරයක් වුවද ඉතා විෂ සහිත බව පැවසූහ.

මැටීන් අවසානයේ, සෑම කණ්ඩායමකටම සරත් සෘතුවේ සිට තෑගි ලැබුණි - රඩ්ඩි ඇපල් සහිත බාස්කට්, සතුටු සිතින් හා සෞඛ්‍ය සම්පන්න වීමට ප්‍රාර්ථනා කරයි.

සරත් සෘතුවේ කොළ ශීත ඍතුවට ...

වීඩියෝ ක්ලිප් එකෙන් Tyunev බාලාංශ "Ladushki" අපගේ සරත් සෘතුවේ වාර්තාව අවසන් කරයි.

"Tyumen කලාපයේ Kindergartens" අන්තර්ජාල සංස්කරණයේ සංස්කාරකවරුන්ගෙන්
පෙර පාසල් අධ්‍යාපන ආයතනය සමඟ කතුවැකි ගිවිසුමක් යටතේ ප්‍රකාශයට පත් කර ඇති "පෙර පාසල් ප්‍රවෘත්ති" කොටසේ වාර්තා වල සියලුම කතුවරුන්ට ඕනෑම වේලාවක "මාධ්‍යයේ ප්‍රකාශන සහතිකයක්" ඇණවුම් කළ හැකිය. නියැදිය:

හිතවත් සගයන්! ඔබේ ළදරු පාසලේ රසවත් ක්රියාකාරකම් ගැන අපට කියන්න. කතුවරයෙකු වන්නේ කෙසේද

2017/2018 අධ්‍යයන වර්ෂයේදී අන්තර්ජාලයේ පෙර පාසල් අධ්‍යාපනික සංවිධානයක ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳ හොඳම ආවරණය සඳහා ඔබේ ද්‍රව්‍ය "ළදරු පාසල: දිනෙන් දින" කලාපීය තරඟයට සහභාගී වනු ඇත. අධ්‍යාපන හා විද්‍යා දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්‍රාදේශීය උත්සව අධ්‍යාපනික සංසදයේ පෙර පාසල් අධ්‍යාපනයේ ගුරුවරයාගේ සහ සේවකයින්ගේ දිනයේ ප්‍රදානය කිරීම.

අවධානය! ලිපියේ බාලාංශයේ පන්ති පැවැත්වීම සඳහා ශ්රව්ය ලිපිගොනු අඩංගු වේ.

සරත් සෘතුවේ උත්සවයේ පිටපත සංගීත අධ්යක්ෂ Galina Leonidovna Popova, MBDOU Kurgan "ළමා සංවර්ධන මධ්යස්ථානය - බාලාංශ අංක 45" DOLPHIN විසින් සකස් කරන ලදී. ළදරු පාසලේ වර්ණවත් සරත් සෘතුවේ උත්සවය ජ්යෙෂ්ඨ පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා අදහස් කෙරේ.

ළදරු පාසල් සරත් සෘතුවේ උත්සව අවස්ථාව

ළමයින් සංගීතයට ශාලාවට ඇතුළු වී ඉහළ පුටු මත වාඩි වෙති.

නායකත්වය:

- සුභ සන්ධ්‍යාවක්, හිතවත් මිත්‍රවරුනි!
මෙම කාමරයේ පළමු අවස්ථාව මෙය නොවේ
අපි සරත් සෘතුවේ නිවාඩුවක් පවත්වමු
අද විනෝදයේ පැයයි!

නායකත්වය: - සරත් සෘතුවේ වෙනස් විය හැකිය: ප්රීතිමත් හා දුක්බර, හිරු සහ වළාකුළු සහිත, වැසි සහ හිම සහිත, සීතල සුළං සහ ඉෙමොලිමන්ට් සමග. අපි හැමෝම සරත් සෘතුවේ එහි ත්යාගශීලීත්වය, අලංකාරය, දුර්ලභ නමුත් තේජාන්විත දින සඳහා ආදරෙයි. අපි සෑම දිනකම එහි වර්ණ අගය කරමු.

1 වන දරුවා:

- අද අපේ උද්යානයේ කවුද?
කොළ පාට කළාද?
ඔවුන්ව කරකැවී, අතුවලින් ඒවා පුපුරවා හරිනවාද?

සියල්ල: - එය සරත් සමයයි!

2 වන දරුවා:

- සරත් තීන්ත එකතු කරයි
ඔබේ වටිනා පපුව තුළට.
තදින් අගුළු දමයි
ඒ පපුව කොක්කේ!

නායකත්වය: - සරත්, මසුරු නොවන්න, ඔබේ වර්ණ සහ අප සමඟ බෙදා ගන්න.

ළමයින් "සරත් සමය, එක, දෙක, තුන" ගීතය ගායනා කරති.

නායකත්වය: - ඇය අපට වර්ණ දෙකක් පෙන්නුවා, නමුත් ඔබට ඒවායින් කිහිපයක් ඔබේ තාලයේ ඇත. අනෙක් අය ගැන අපට කියන්න, වර්ණ වෙනස් වේ.

සරත් සෘතුවේ:

- මාර්ගයෙන් හතු පින්තාරු කිරීමට,
මැස්සන් සඳහා රතු සහ සුදු
වැට අද්දර හතු හැදෙනවා මම දැක්කා,
මම ගස් සහ අතු දුඹුරු පැහැයෙන් පින්තාරු කරමි
සහ සුදු හතු තද බෙරෙට් වේ.
රුසුලා සඳහා විවිධ තීන්ත -
සුරංගනා කතාවක මෙන් ලෝකය ප්රීතිමත් වේවා!

7 වන දරුවා:

- අපි වනාන්තරයේ හතු සියයක් සොයා ගනිමු,
අපි එළිපත්ත වටේ යමු.
අපි එය පෙට්ටියට ගෙන යන්නේ නැහැ
Toadstool.

8 වන දරුවා:

- අපි සියලු ඕක් ගස් කොල්ලකන්නෙමු,
නත්තල් ගස් සහ ඇස්පන්,
සහ හොඳ හතු
අපි ඒවා කූඩවලට දමමු.

නායකත්වය: - හතු සඳහා දුම්රියේ, අපි යාලුවනේ, ඔබ සමඟ යන්නෙමු.

ළමයින් "මෂ්රූම් දුම්රිය" නැටුම නටති.

>>>

නිවාඩු දින සඳහා හතු, එළවළු, පළතුරු සහ සතුන් තොප්පි "ළදරු පාසැල" අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු ගබඩාවේ (detsad-shop.ru) අඩු මිලට සහ බෙදාහැරීම සමඟ මිලදී ගත හැකිය. රුසියානු නිෂ්පාදකයෙකුගෙන් විශිෂ්ට තත්ත්වයේ!

9 වන දරුවා: - කඩුල්ල මත මී පැණි සියයක්.

සියල්ල: - මෙතන ගොඩක් ජනාකීර්ණයි!

9 වන දරුවා:

- කෑගසන්න. -
හතු පිකර් අමතන්න
කංසා වලින් මී පැණි agarics එකතු කරන්න.

සරත් සෘතුවේ: - වනාන්තරයට හතු සොයන්න, කූඩයක සියල්ල එකතු කරන්න.

"Musical Palette" සඟරාවේ "Mushrooms and Mushroom Pickers" ක්රීඩාව පවත්වනු ලැබේ.

නායකත්වය:- ඔබ තවමත් palette මත ඇති වර්ණ මොනවාද? අපට කියන්න, අපි මිතුරන්.

සරත් සෘතුවේ:

- මම palette මගේ අත යටට ගත්තා,
මම බෝතලයක සතුටු සිතින් වර්ණ විහිදුවා:
මම පාරට ගියා, මගේ බුරුසුව සෙලෙව්වා -
නිල් අහස වලාකුළු සහිත විය.
එය නැවත ගසා, වටේට හිටගත්තා
තණකොළ, ගඟ, තණබිම් අළු ...
මම තැඹිලි පාටින් ද පින්තාරු කරමි -
අවසන් සුබ පැතුම් සමඟින් ඉගිල ගිය කොළයක්,
සහ කහ - තණකොළ සහ අඬන විලෝ,
හා විහිළුකාර මේපල් සශ්රීක මඤ්ඤා.

10 වන දරුවා:

- සරත් සෘතුවේ කොළ
හරියට නැටුමක කැරකෙනවා වගේ
සහ බහු-වර්ණ කාපට්
ඔවුන් බිම වැතිර සිටිති.
වර්ණවත් සරත් ඍතුව
අපිට වෙන එකක් ඕන නෑ
සරත් සෘතුවේ අපූරුයි!
ඒ වගේම ටිකක් දුකයි.

ළමයින් සරත් සෘතුවේ නර්තනයක් ඉදිරිපත් කරයි.

TEXT: රවුම් නැටුම් "කොළ - බෝට්ටු"

සරත් සෘතුවේ වර්ණවත් වේ (ඔවුන් රවුම් නැටුමක් මෙහෙයවයි.)
නගරයේ පෙනී සිටියේය
කොළ පාට කළා
සියලුම තද රතු රන්වන්.

ගායනය:

කුඩා බෝට්ටුවක් මෙන් (යුගල වශයෙන් පැද්දෙන්න.)
කොළයක් කැරකෙනවා

කහ සලබයන්.

අහස පහත් වී ඇත, (සෙමෙන්, "ෆ්ලෑෂ් ලයිට්" ඔවුන්ගේ දෑත් දෙපැත්තෙන් පහළට පහත් කරයි.)
වීදියේ සීතලයි
කොළ පැද්දෙනවා (අත්ල විවිධ පැතිවලින් ඔසවනු ලැබේ, රවුමක පාගා දමයි.)
සරත් සෘතුවේ puddles දී. (රවුමෙන් ස්ටම්පර්ස්.)

ගායනය:

කුඩා බෝට්ටුවක් මෙන් (යුගල වශයෙන් පැද්දෙන්න.)
කොළ කැරකෙනවා.
සරත් සෘතුවේ පුඩිමේදී (ඔවුන් යුගල වශයෙන් රවුම් වේ.)
කහ සලබයන්.

කහ සහ රතු (සුලිය.)
කොළ කැරකෙනවා
සුළඟ සමඟ සෙල්ලම් කරන්න
ඔවුන් වැටීමට බිය නැත. (වාඩි වෙන්න.)

ගායනය:

කුඩා බෝට්ටුවක් මෙන් (යුගල වශයෙන් පැද්දෙන්න.)
කොළයක් කැරකෙනවා
සරත් සෘතුවේ පුඩිමේදී (ඔවුන් යුගල වශයෙන් රවුම් වේ.)
කහ සලබයන්.

අහසේ වලාකුළු නළල රැලි කරයි, (ඔවුන් රවුමක නටති.)
ඇස්ෆල්ට් මත පුඩු ඇත
අපට සැඟවීමට තැනක් නැත
සරත් සෘතුවේ සීතල සිට.

ගායනය:

කුඩා බෝට්ටුවක් මෙන් (ඔවුන් පුටු වෙත යයි.)
කොළයක් කැරකෙනවා
සරත් සෘතුවේ පොකුණ තුළ
කහ සලබයන්.

නායකත්වය:

- අද මම අප වෙත පැමිණියේ සරත් සෘතුවේ තාලයක් සමඟ,
ඇය ඇය සමඟ වර්ණ දේදුන්නක් ගෙන ආවාය.

සරත් සෘතුවේ:

- නමුත් හැමෝම කියනවා මම ඉතා ත්යාගශීලීයි,
අස්වැන්න එන විට එය කාලයයි
මට අද මගේ මිතුරන්ට සලකන්න ඕන
ඒ වගේම මට පලතුරු කූඩයක් දෙන්න පුළුවන්.

සරත් සෘතුවේ දරුවන්ට පලතුරු සමඟ සංගීතයට සලකයි.

සරත් සෘතුවේ:

- දැන් සමුගැනීමට කාලයයි,
සියල්ලට පසු, සෑම දෙයකටම කාලය පැමිණේ -
ශීත ඍතුව පැමිණේ!

සරත් සෘතුවේ සංගීතයට ශාලාවෙන් පිටවෙයි, ළමයින් කණ්ඩායමට යනවා.

1 වන දරුවා:

- අද අපේ උද්යානයේ කවුද?
කොළ පාට කළාද?
ඔවුන්ව කරකැවී, අතුවලින් ඒවා පුපුරවා හරිනවාද?

සියල්ල: - එය සරත් සමයයි!

2 වන දරුවා:

- සරත් තීන්ත එකතු කරයි
ඔබේ වටිනා පපුව තුළට.
තදින් අගුළු දමයි
ඒ පපුව කොක්කේ!

3 වන දරුවා:

- palette මත සරත් සෘතුවේ
තීන්ත මිශ්ර කරයි:
කහ යනු ලින්ඩන් සඳහා ය,
කඳු අළු සඳහා - රතු.

4 වන දරුවා:

- සියලුම සෙවනැලි වල ඕචර්
ඇල්ඩර් සහ විලෝ සඳහා -
සියලු ගස් වනු ඇත
ලස්සන පෙනුම සඳහා.

5 වන දරුවා:

- සුළඟේ හමා ගියේය,
මම කොළ වියළා,
ඒ නිසා වැස්ස සීතලයි
අලංකාරය සෝදා ගත්තේ නැත.

6 වන දරුවා:

- වහාම දුක්බර කාලයක් පැමිණේ.
දුක්ඛිත දොඹකර රැළ
එය උදෑසන දකුණට විහිදේ.

7 වන දරුවා:

- අපි වනාන්තරයේ හතු සියයක් සොයා ගනිමු,
අපි එළිපත්ත වටේ යමු.
අපි එය පෙට්ටියට ගෙන යන්නේ නැහැ
Toadstool.

8 වන දරුවා:

- අපි සියලු ඕක් ගස් කොල්ලකන්නෙමු,
නත්තල් ගස් සහ ඇස්පන්
සහ හොඳ හතු
අපි ඒවා කූඩවලට දමමු.

9 වන දරුවා: - කඩුල්ල මත මී පැණි සියයක්.

සියල්ල: - මෙතන ගොඩක් ජනාකීර්ණයි!

9 වන දරුවා:

- කෑගසන්න. -
හතු පිකර් අමතන්න
කංසා වලින් මී පැණි agarics එකතු කරන්න.

10 වන දරුවා:

- සරත් සෘතුවේ කොළ
හරියට නැටුමක කැරකෙනවා වගේ
සහ බහු-වර්ණ කාපට්
බිම වැතිරෙන්න
වර්ණවත් සරත් ඍතුව
අපිට වෙන එකක් ඕන නෑ
සරත් සෘතුවේ අපූරුයි!
ඒ වගේම ටිකක් දුකයි.

* උපග්රන්ථය: නර්තනය "අපි රාස්ප්බෙරි හරහා වත්තට යමු"

සංවර්ධනය - ඉහළම සුදුසුකම් කාණ්ඩයේ සංගීත අධ්යක්ෂක E.V. පුෂ්කෝවා, දෙවන කාණ්ඩයේ නාගරික පෙර පාසල් අධ්යාපන ආයතනය "සාමාන්ය සංවර්ධන වර්ගයේ අංක 4 හි ළදරු පාසල" හිරු "
නාගරික දිස්ත්‍රික්කය ZATO Svetly Saratov කලාපය "

වැසි සහ අඳුරු කාලගුණය තිබියදීත්, ස්වභාවධර්මය දීප්තිමත් වර්ණවලින් අපව සතුටු කරයි. මෙම වසරේ කාලය කෙතරම් අපූරුද යන්න තේරුම් ගැනීමට සරත් සෘතුවේ දී කුඩා දරුවන්ට විනෝදාස්වාදය ලබා දෙන්නේ කෙසේද?

ළදරු පාසලේ අසාමාන්ය සරත් සෘතුවේ උත්සවයක් සංවිධානය කරන්නේ කෙසේදැයි සාකච්ඡා කරමු. සති 1-2 ක් පැවතිය හැකි විනෝදාත්මක ක්රියාකාරකම් සංකීර්ණයක් විය යුතුය. එමනිසා, නිවාඩුව අදියර කිහිපයකින් සමන්විත වේ:

1. සැලසුම්.
2. ගාම්භීර matinee.
3. සරත් සෘතුවේ දින: ක්රීඩා, තරඟ, අත්කම් ප්රදර්ශන, ආදිය.

ළදරු පාසලේ සරත් සෘතුවේ උත්සවය පවත්වන්නේ කවදාද?

ඕනෑම සිදුවීමක් සඳහා සූදානම් වීම අවශ්ය වේ. අධ්‍යාපනඥයින් පිටපතක් ලිවිය යුතුය, දර්ශනයේ සැලසුම ගැන සිතා බැලිය යුතුය, දෙමාපියන් සහ දරුවන් - ප්‍රදර්ශනය සඳහා ඡායාරූප සහ අත්කම් සකස් කිරීම, දර්ශන, ඇඳුම් පැළඳුම්, ළමයින් - කවි සහ ගීත ඉගෙන ගත යුතුය. මෙය සති දෙකක් පමණ ගත විය හැක. තවද, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ සුදුසු ස්වභාව ධර්මය සඳහා බලා සිටිය යුතුය - කහ පැහැති කොළ, සරත් සෘතුවේ මල්, ඉදුණු පලතුරු ආදිය. එබැවින් නිවාඩුව වඩාත් සුදුසු වන්නේ ඔක්තෝබර් මාසයේදී බව පෙනේ.

ළදරු පාසලේ සරත් සෘතුවේ නිවාඩු සඳහා අභ්යන්තර සැරසිලි ගැන සාකච්ඡා කරමු. matinee පවත්වනු ලබන ශාලාව පමණක් නොව, සියලුම කණ්ඩායම්, ළදරු පාසලේ කොරිඩෝව, සරත් සෘතුවේ උපකරණවලින් සැරසීමට යෝග්ය වේ. මේවා සරත් සෘතුවේ කොළ මල්මාලා හෝ වර්ණ කඩදාසි, හතු, acorns, කැරට්, වට්ටක්කා ආදියෙන් කපන ලද කොළ විය හැකිය.

ළමයින් සෑම විටම විශාල බැලූන් ගණනකින් සතුටු වෙති. ශාලාව සහ වේදිකාව වායු උල්පත්, මල් කළඹ, වලාකුළු හෝ සතුන්, ශාක, පලතුරු ආදියෙහි යෝධ රූපවලින් සරසා ගන්න. දරුවන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය ගැන අමතක නොකරන්න: ළදරුවන්ගේ ඡායාරූප, චිත්ර, අත්කම් පුදුම අභ්යන්තර සැරසිලි බවට පත් වනු ඇත.

ළදරු පාසලේ සරත් සෘතුවේ උත්සවයේ උත්සව කොටස අධ්යාපනඥයින්ගේ නිර්මාණාත්මක කාර්යයේ ප්රතිඵලයකි. එයට ඇතුළත් විය හැකිය:

• මෙම වසරේ කාලය ගැන කවි කියවීම;
• සරත් සෘතුවේ සුවිශේෂතා පිළිබඳ කථා (අස්වැන්න කාලය, ස්වභාවය වෙනස් කිරීම, ආදිය);
• විවිධ චරිතවල සහභාගීත්වය ඇතිව දර්ශන දර්ශන: සරත්, මාස තුනක්, විවිධ සතුන්, ආදිය.
• ගීත සහ නැටුම්වල කාර්ය සාධනය;
• සරත් ඍතුව පිළිබඳ ප්රහේලිකා අනුමාන කිරීම;
• තරඟ සහ ක්රීඩා පැවැත්වීම ආදිය.

ළදරු පාසලේ සරත් සෘතුවේ උත්සවයේදී සංවිධානය කළ හැකි දර්ශන මොනවාද? සරත් සෘතුවේ සහ ඇගේ බාල සොහොයුරන් - සැප්තැම්බර්, ඔක්තෝබර් සහ නොවැම්බර් අතර මෙන්ම අනෙකුත් චරිත සමඟ භූමිකාව පදනම් කරගත් සංවාදයකට සහභාගී වීම ළමයින්ට සිත්ගන්නාසුළු වනු ඇත: වනාන්තරය, ක්ෂේත්‍රය, බනී, නරියා, ආදිය. සෑම මාසයකම ඔහු මිනිසුන්, වන සතුන් සහ කුරුල්ලන් සඳහා ඔහු සූදානම් කර ඇති තෑගි මොනවාදැයි පවසනු ඇත. එවැනි දර්ශනයක ආධාරයෙන් ළමයින් සරත් සෘතුවේ ස්වභාවයේ සුවිශේෂතා ගැන වැඩි විස්තර දැන ගනු ඇත.

ඔබට ඕනෑම සුරංගනා කතාවක් සරත් සෘතුවේ තේමාවක් සඳහා ප්‍රතිනිර්මාණය කිරීමෙන් වේදිකාගත කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, "Mitten", එහිදී සතුන් පළමු සීතල කාලගුණයෙන් නවාතැන් ගන්නා අතර සරත් සෘතුවේ දී ඔවුන්ට දුන් තෑගි ගැන එකිනෙකාට පුරසාරම් දොඩයි.

සුරංගනා කතාවක් නොපමාව රඟ දැක්වීම සැමවිටම සිත්ගන්නා සුළුය. ළමයින් අතර භූමිකාවන් පවරනු ලැබේ, කැබලි අක්ෂර ඇඳීමෙන් වඩා හොඳය. එවිට ඉදිරිපත් කරන්නා සුරංගනා කතාවක් කියවන අතර, ළමයින් පවසන දේ චලනයන් පෙන්වයි. එවැනි දර්ශන සහභාගිවන්නන්ට මහත් සතුටක් ගෙන දෙයි.

ළදරු පාසලේ සරත් සෘතුවේ උත්සවයේදී, ඔබට ඇඳුම්, චිත්ර, අත්කම්, කවි, ප්රහේලිකා, ඡායාරූප තරඟ පැවැත්විය හැකිය.

විනෝදජනක ක්‍රීඩාවකින් තොරව ළමයින් සඳහා කිසිදු මැටිනියකට යා නොහැක. ළදරු පාසලේ සරත් සෘතුවේ නිවාඩුව සඳහා දරුවන්ට ලබා දිය හැකි ක්රීඩා මොනවාදැයි සලකා බලන්න:

ළදරු පාසලේ සරත් සෘතුවේ උත්සවය වීදියේ දිගටම පවතී. ඇවිදීම අතරතුර, ඔබ සරත් සෘතුවේ මල් කළඹක් සෑදීමට, මල් වඩම් විවීම සඳහා දරුවන් සමඟ එකතු කර ගත හැකිය. රසවත් ඒවා ද සූදානම් කරන්න, ඔවුන්ගේ උපකාරයෙන් ළමයින්ට සරත් සෘතුවේ ස්වභාවයට හඳුන්වා දෙන්න.

අවාසනාවකට, සියලුම අධ්යාපනඥයින් ළදරුවන් සඳහා සරත් සෘතුවේ දින ගත නොකරයි. නමුත් නිෂ්ඵලයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි නිවාඩු දින විනෝදජනක හා රසවත් පමණක් නොව, අධ්යාපනික වේ.

එය කණගාටුදායක කාලයක්! ඇස්වල චමත්කාරය!
ඔබේ සමුගැනීමේ සුන්දරත්වය මට ප්රසන්නයි -
මම ස්වභාවධර්මයේ සශ්‍රීක මැලවීමට කැමතියි,
තද රතු සහ රන්වන් පැහැති වනාන්තර,
ඔවුන්ගේ වියන් තුළ ශබ්දය සහ නැවුම් හුස්ම ඇත,
තවද අහස රැලි සහිත මීදුමකින් වැසී ඇත,
දුර්ලභ හිරු කිරණ සහ පළමු ඉෙමොලිමන්ට්,
සහ ඈත අළු ශීත තර්ජන වේ.

A. S. පුෂ්කින්

බාගත:

පෙරදසුන:

"සරත් සෘතුවේ සුරංගනා කතාව" කනිෂ්ඨ කණ්ඩායමේ නිවාඩුවේ දර්ශනය

සංගීතයට, ළමයින් ශාලාවට පැමිණ, එහි සැරසිලි පරීක්ෂා කර, ඔවුන්ගේ පුටු වෙත ගොස් වාඩි වී සිටිති.

අධ්යාපනඥයා : බලන්න, යාලුවනේ, අපේ ශාලාවේ කොච්චර ලස්සනද!

සරත් සෘතුවේ වනාන්තර මාර්ග ඔස්සේ ගමන් කරයි.

එය සිහින් පයින් ගස් අසල තේජාන්විතව ගමන් කරයි.

අප සියල්ලන්ම සනසන්නෙමු: "ගිම්හානය පියාසර කර ඇත,

නමුත් සතුටු වන්න, ළමයි! එය බියජනක නොවේ!"

සරත් සෙමින් මාර්ග ඔස්සේ ගමන් කරයි,

අපි වටේ කොළ රස්තියාදු වෙන හැටි අහන්නද?

යාලුවනේ, අපි ඇවිදින්න ගිහින් වර්ණවත් කොළ එකතු කරමු!

ළමයින් ශාලාව වටා සන්සුන් වේගයකින් සංගීතයට ගොස් කාපට් වලින් කොළ දෙකක් ගන්න.

ප්රමුඛ වේ ඔබ කොපමණ ලස්සන කොළ එකතු කර තිබේද! අපි ඔවුන් සමඟ නටමු.ඉටු කළා "සරත් සෘතුවේ කොළ සමග නටන්න"

නායකත්වය:

අපි කොළ සමඟ සෙල්ලම් කරන විට, වලාකුළු අහස හරහා දිව ගිය අතර ඉක්මනින් වැස්ස අප වෙත පැමිණෙනු ඇත

අඳුරු කාලගුණය සහ පිටත වර්ෂාව, එය (ඔක්තෝබර්) ඉතා සීතල විය.

නායකත්වය: (සවන් දෙයි). කවුරුහරි අපි ළඟට දුවනවා, කවුරුහරි අපි ළඟට ඉක්මන් වෙනවා ... අපි අත්පුඩි ගසමු, අපි හොඳින් පයින් ගසමු, ඔහුට ඉක්මනින් අපව සොයා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න!සංගීත ශබ්ද, ළමයින් අත්පුඩි ගසයි, අඩි තබයි, සහ වලාකුළක් ශාලාවට දිව යයි, සුල්තාන්වරුන් දෙදෙනෙකු ඇගේ අතේ තබාගෙන.වලාකුළු. මම සරත් වලාකුළක්, නිල්-නිල්, එය කුඩා වීමට ඉඩ දෙන්න, නමුත් ඉතා ශක්තිමත්! මට අවශ්‍ය නම් - මම ඔබ සියල්ලන්ම වැස්සෙන් තෙත් කරමි!සංගීත ශබ්ද, වලාකුළක් පිරිමි ළමයින් වටා දිවෙන අතර වැසි-සුල්තාන් සමඟ ඔවුන්ව "ඉසිනු".ප්රමුඛ වේ. වලාකුළු, වලාකුළු, ඉන්න, ඔබේ වැස්ස ඉවත් කරන්න! වැස්ස ගැන ගීතයක් අපි දන්නවා, අපි එය ඔබට දෙන්නෙමු!ඉටු කළා ගීතය "කවුද කවුළුවෙන් පිටත නපුරු ලෙස සෙල්ලම් කරන්නේ"N. Solovieva විසින් පද රචනය, සංගීතය M.පාට්ස්ඛලාඩ්සේ.

වලාකුළු. මොනතරම් ලස්සන, රසවත් ගීතයක්ද! ස්තුතියි යාලුවනේ! ඇත්තටම සරත් සෘතුවේ දී බොහෝ විට වැසි!

වලාකුළු : යාලුවනේ, අපි "වැස්ස" ක්‍රීඩාව කරමු

"වැසි" ක්රීඩාව පැවැත්වේ.

වැස්ස, වැස්ස තවත් විනෝදයක්! ලී, ලී, පසුතැවෙන්න එපා!

මල්, ගස් සහ පඳුරු මත බිංදු බිංදු. (ඔවුන් සුල්තාන්වරුන් සමඟ ශාලාව පුරා විසිරී දිව යයි, ඔවුන් ඔසවයි, පැද්දීම සිදු කරයි)

වැස්ස, වැස්ස නැවතුණා, වැස්ස නැවතුණා.

බිංදු බිංදු වැස්ස නිදා ගනී, මාර්ගවලට තට්ටු නොකරයි. (සුල්තාන්වරු ඔවුන්ගේ පිටුපස සැඟවී සිටිති, බිම වැතිර සිටිති)

බිංදු බිංදු බිංදු බිංදු වැස්ස අවදි වෙයි බිංදු බිංදු, වැස්ස පටන් ගන්නවා! (නැඟිට, සුල්තාන්වරුන්ගේ පැද්දීම සිදු කර ශාලාව වටා විසිරී යන්න)

වලාකුළු: තණකොළ මත වැස්සක් වැටුණා

ගස් සහ කොළ.

මම ඔබේ දරුවන් සමඟ අල්ලා ගත්තේ නැත,

මට තරහ ගියා.... නැවැත්තුවා.

ඔයා නියම කොල්ලෝ, මම ඔයාට අවංකවම කියන්නම්

ඔබ සමඟ විනෝද වීම ඉතා සිත්ගන්නා සුළු විය!

නර්තනය අවසානයේ වලාකුළ ප්‍රේක්ෂකයන්ගෙන් ඉවතට දිව යයි.

අධ්යාපනඥයා: සරත් සෘතුවේ නිවාඩුව සඳහා, ළමයින් කවි ඉගෙන ගත්තා:

1 දරුවා: අත්ල මත කහ කොළ,

මම එය මගේ කම්මුලට තබමි.

එය අව්ව සහිත ගිම්හානයකි

මම මගේ අතේ අල්ලාගෙන සිටිමි.

2 දරුවා : සරත් සෘතුවේ උද්යානය කෙතරම් නිහඬද,

අතු වලින් කොළ පියාසර කරයි

ඔවුන් නිශ්ශබ්දව කෙඳිරිගාති, ඝෝෂා කරති,

ඔවුන්ට අවශ්‍ය ඔබ නිදා ගැනීමට පොළඹවා ගැනීමටයි.

3 දරුවා: කොළ හදිසියේම කහ පැහැයට හැරේ - මෙය සරත් සමයයි,

අවට බලන්න - එය සරත් සමයයි

නත්තල් ගස යට හතු නැඟී ඇත - මෙය සරත් සමයයි,

ඔහු ඔබව සහ මාව වනාන්තරයට කැඳවයි - එය සරත් සමයයි!

4 දරුවා : වනාන්තරයේ සරත් සෘතුවේ දී හොඳයි,

කොළ වැටෙනවා.

ගඟ අද්දර එළිපෙහෙළි කිරීමකදී

හතු වැඩී ඇත ...

5 දරුවා : සූර්යයා දිදුලයි

ආදරයෙන් සිනාසෙයි

සුදෝ වලාකුළු

අහසේ සිට සිනාසෙයි.

සංගීත ශබ්ද, සරත් සෘතුවේ පෙනී යයි

සරත් ඍතුව.

ඔබ මා ගැනද කතා කරන්නේ? මම කොතරම් සතුටු වෙනවාද!

බිම වැඳ, මිත්‍රවරුනි.

හොඳයි ආයුබෝවන්! ඔබ මට කතා කළාද?

මම නිවාඩුවක් සඳහා ඔබ වෙත ආවා,

ව්‍යාපාරය අත නොහැරියත්,

නමුත් මම තවමත් කාලය සොයාගත්තා.

ඒ වගේම මගේ තිරිසන් මිතුරන් ද නිවාඩුවක් සඳහා ඔබ වෙත පැමිණෙන බවට පොරොන්දු විය.

අධ්යාපනඥයා: සරත් සෘතුවේ, යාලුවනේ සහ මම ඇත්තටම ඔබ එනතුරු බලා සිටි අතර ගීතයක් සූදානම් කළා.

ගීතය "සරත්"

දුක්ඛිත හෙජ්ජෝග් සංගීතයට පැමිණේ:

ආයුබෝවන් යාලුවනේ! හෙලෝ, සරත්!

සරත් සෘතුවේ: හෙලෝ හෙජ්ජෝග්! ඇයි ඔච්චර දුක් වෙන්නේ?

හෙජ්ජෝග්: මම උදේ ඉඳන් කැලේ ඇවිද්දා.

ඒ වගේම මම හතු හෙව්වා.

වනාන්තරයේ හතු පමණක් නොමැත,

ඔහ්, ශීත ඍතුවේ දී මම නැති වනු ඇත.

සරත් සෘතුවේ: අමනාප නොවන්න, ඔබ ලෝකයේ ඕනෑම දෙයකට වඩා හතු වලට ආදරය කරන බව මම දනිමි, මම ඔබ වෙනුවෙන් තෑග්ගක් සූදානම් කර ඇත්තෙමි!

හේයි හතු එළියට එනවා

ඔව්, ඉක්මනින් අපි වෙනුවෙන් නටන්න!

බිම්මල් නැටුම (පිරිමි ළමයින් බිම්මල් තොප්පි පැළඳ, නර්තනයක් ඉදිරිපත් කරන්න)

හෙජ්ජෝග්: ඔහ්, හතු කීයක්! මම ඒවා සියල්ල එකතු කරන්නේ කෙසේද!

ඉදිරිපත් කරන්නා: බිය නොවන්න, හෙජ්ජෝග්, පිරිමි ළමයින් ඔබට උදව් කරනු ඇත!

ක්රීඩාව "හතු එකතු කරන්න"

සරත් ඍතුව (හෙජ්ජෝග් වෙත හතු සමග කූඩය අතට) මෙන්න Hedgehog, බලන්න ළමයි ඔබ වෙනුවෙන් හතු කොපමණ එකතු කර ඇත.

හෙජ්ජෝග්: බොහෝම ස්තූතියි! දැන් මම මගේ හතු වල සියලුම හතු වියළීමට එල්ලා තබමි! ආයුබෝවන්, යාලුවනේ!

සරත් ඍතුව ... කවුරුහරි තවමත් අප වෙත ඉක්මන් වේ,

කවුරුහරි මෙහි පියාසර කරනවා!

සහ අප වෙත පියාසර කරයි

පුංචි කුරුල්ලා

ඇගේ නම (ළමා) titmouse!

සංගීත ශබ්ද, ටයිට්මූස් පියාසර කරයි

ටයිට්මවුස් ... චිව්, චිව්, හලෝ යාලුවනේ, හලෝ, සරත්!

සරත් ඍතුව ... ඔබ මෙහි පියාසර කළේ නිෂ්ඵල නොවේ

වෙලාවට ඇය මා ළඟට ආවා.

මම ඔබ වෙනුවෙන් බොහෝ කාලයක් බලා සිටිමි

ඒ වගේම මට තෑග්ගක් තියෙනවා ...

රතු කඩල වගේ

කවුළුවෙන් පිටත ආලෝකමත් කරන්න

වයිබර්නම් නොවේ, රාස්ප්බෙරි නොවේ,

මෙය රෝවන් බෙරි වර්ගයකි!

ඔබ කඳු අළු පිටතට යන්න,

සහ ඉක්මනින් අප වෙනුවෙන් නටන්න!

කඳු අළු නැටුම (ගැහැණු ළමයින් විසින් ඉටු කරනු ලැබේ).

ටයිට්මවුස්. ඉතා රසවත්, ඉතා දීප්තිමත්,

ඔබේ මිහිරි තෑගි!

අපි දැන් නැති වෙන්නේ නැහැ

අපි ශීත ඍතුව පුරාම ජීවත් වෙමු!

ඔබට බොහොම ස්තුතියි, සරත්!

දුකයි ළමයි.

මට පියාසර කිරීමට කාලයයි

විනෝද වන්න, කම්මැලි නොවන්න

සහ අමුත්තන් හමුවන්න!

ආයුබෝවන්! (ටයිට්මවුස් ඉවතට පියාසර කරයි)

වලහා : හෙලෝ, යාලුවනේ, මම නිවාඩුවට ඉක්මන් වුණා.

මට ඔබ වෙනුවෙන් සෙල්ලම් බඩු තිබේ - මේවා රැට්ල්ස් ය.

වලසා දරුවන්ට මෙවලම් ලබා දෙයි.

රැට්ල්ස් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම

හාවා: දැන් කාලයයි

අපි වෙනුවෙන් නටන්න, ළමයි!

අපි ඇඟිල්ලෙන් තර්ජනය කරන්නෙමු

ඔබේ පාදයෙන් ඉතා තදින් පහර දෙන්න.

කැරකෙන්න අමතක කරන්න එපා

සහ, ඇත්තෙන්ම, දුන්න!

"Fingers-pens" නැටුම සිදු කරනු ලැබේ.

සරත් ඍතුව.

මගේ හදවතේ පහළ සිට මම ඔබට කියමි -

සියලුම පිරිමි ළමයින් හොඳයි!

ඒත් මට දැනගන්න කුතුහලයක් තියෙනවා

ඔබ සෙල්ලම් කිරීමට කැමතිද?

එවිට මම ඔබට රසවත් ක්රීඩාවක් කිරීමට ආරාධනා කරමි!

ක්රීඩාව "මැජික් ස්කාෆ්" පවත්වනු ලැබේ.

ප්‍රීතිමත්, සජීවී සංගීත ශබ්ද. ළමයින් ශාලාව වටා නිදහසේ ගමන් කරයි, විවිධ නර්තන චලනයන් සිදු කරයි. නර්තනය අතරතුර, සරත් සෘතුවේ විශාල විනිවිද පෙනෙන ස්කාෆ් එකකින් එක් දරුවෙකු ආවරණය කරයි.

සරත්: එකක්! දෙක! තුන්!

ඇතුළත සැඟවී සිටින්නේ කවුද?

ගොරවන්න එපා, බඹරන්න එපා!

ඉක්මනින් පිළිතුරු දෙන්න!

ළමයින් ස්කාෆ් යට සැඟවී සිටින දරුවාගේ නම අමතන්න. ඔබ නිවැරදිව අනුමාන කර ඇත්නම්, ලේන්සුව ඔසවනු ලැබේ (අත් ලේන්සුව යට සිටි දරුවා සතුටු සිතින් සංගීතයට පනියි, අනෙක් සියල්ලෝම ඔහුට අත්පුඩි ගසති). ක්රීඩාව කිහිප වතාවක් ක්රීඩා කරනු ලැබේ.

ක්‍රීඩාව අතරතුර, ගුරුවරයා අත් ලේන්සුවකින් ඇපල් වලින් කූඩය නොපෙනෙන ලෙස ආවරණය කරයි. ළමයින් ඔවුන්ගේ මතය අනුව, ස්කාෆ් යට සැඟවී සිටි දරුවාගේ නම හඳුන්වයි.

අධ්යාපනඥයා: නොවේ! සියලුම කොල්ලෝ මෙහි සිටිති! එසේ නම්, ලේන්සුව යට සැඟවී සිටියේ කවුද?

අපි අපේ ලේන්සුව ඔසවන්නෙමු

එය යටතේ ඇති දේ, දැන් අපි සොයා බලමු!

මේ කුමක් ද? කූඩය!

(ඇපල් ආවරණය කරන කොළ පසුපසට තල්ලු කරයි.)

සහ කූඩයේ ...

දරුවන්: ඇපල්!

සරත් ඍතුව : මම ගොඩක් විනෝද වුණා!

මම සියලුම පිරිමි ළමයින් සමඟ ආදරයෙන් බැඳුණා.

නමුත් අපට සමුදීමට කාලයයි.

කුමක් කරන්න ද? ව්යාපාර සඳහා බලා සිටීම!

ආයුබෝවන්!

හැමෝම සංගීතයට යනවා. ගුරුවරයා දරුවන්ට ඇපල් අනුභව කිරීමට කණ්ඩායමට ආරාධනා කරයි.

පෙරදසුන:

නිවාඩුවේ දර්ශනය "දරුවන් සරත් සෘතුවේ සොයන ආකාරය" (මැද කණ්ඩායම)

ළමයින් ශාලාවට දුව ගොස් අර්ධ වෘත්තාකාරයක සිටගෙන සිටිති.

වේද: අම්මා තාත්තා අවධානය

අපි ඔබෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ ඔබේ හුස්ම අල්ලාගෙන සිටින ලෙසයි.

අපි ඉදිරිපත් කිරීම ආරම්භ කරමු

පුදුමයට පත් ළමයින් සඳහා.

අප සමඟ විනෝද වන්න

එකට ළමා කාලය වෙත ආපසු එන්න.

අත්පුඩි ගසා ගායනා කරන්න.

සරත් සෘතුවේ උත්සවය හමුවන්න.

සංගීතයට එනවාසරත් ඍතුව

මම රන් සරත් සෘතුවේ, එය බොහෝ කාලයක් මෙහි ඇත.

මැජික්, රන්වන්, හැම විටම මගේ නම.

අපි අවුරුද්දක් මුළුල්ලේම එකිනෙකා දැක නැත,

ගිම්හානයේදී, එය නැවතත් මගේ වාරයයි.

මම ගොඩක් මහන්සි වෙලා පින්තාරු කළා,

ඇය සෑම දෙයක්ම දීප්තිමත් වර්ණවලින් සරසා ඇත.

මගේ හිතවත් මිත්‍රවරුනි, මා ගැන අපට කියන්න.

1 දරුවා මොනතරම් ලස්සන සරත් සමයක්ද?

මොනතරම් රන් පලසක්ද.

ඒ වගේම අද කට්ටිය බලන්න,

අද අප වෙත නිවාඩුවක් පැමිණ තිබේ.

දරුවන් 2 දෙනෙක් උයනේ කහ කොළ

සුළඟ ගසාගෙන යයි.

එය වසරකට වරක් පමණි

එය වැටීම තුළ සිදු වේ.

ගීතය "සරත් සෘතුවේ නිවාඩු"

සරත් ඍතුව : බලන්න අවට කොච්චර ලස්සනද කියලා.

වනාන්තරයේ කෙළවරේ ඝන වේ

එය අපට දොරටු විවර කරනු ඇත.

මෙහිදී අපට විවිධ ගස් හමුවනු ඇත.

යාලුවනේ, ඔයාට ඇහෙනවද, කවුරුහරි අපි ළඟට එනවා වගේ. සතුටු සිතින්, කුඩා මිනිසා. අපි එය සෙල්ලම් කරමු, කොළ පිටුපස සැඟවෙන්න.(ළමයින් බිම සිට කොළ රැගෙන ඔවුන් පිටුපස සැඟවී සිටිති)

(වාමනයෙක් ඇතුල් වේ, යමක් සොයයි)

වාමන: කොච්චර වැඩ වෙලාද.

කොළ කීයක් වැටිලාද.

මම ඒවා අතුගා දැමීමට ඉක්මන් වෙමි,

මම දේවල් පිළිවෙලට තබමි.

මම කොස්සක් ගන්නම්

මම කොළ පොකුරකට එකතු කරමි.

(ස්වීප්, ළමයින් කුඩා කවයකට දිව ගොස් අත් සොලවමින් ප්‍රේක්ෂකයන්ට මුහුණ දෙති)

Gnome: ඒක තමයි පිළිවෙල.

සරත් ඍතුව : සතුටුදායක සුළඟක්,

ඔහුගේ මාර්ගය සමීප නොවේ, දුර නොවේ.

ලොව වටා මැස්සන්

සහ කොළ පුම්බා.

(ළමයින් වාඩි වී නැවත කොළ පිටුපස සැඟවී සිටිති)

වාමන: මොකක්ද, ඔබ සුළඟ, ඇත්තටම?

සියලුම කොළ විසිරී ඇත.

මම කොස්සක් ගන්නම්

මම නැවත කොළ එකතු කරමි.(ස්වීප්)

ඔහ්, ඔබ කොළ දඟකාරයි,

දීප්තිමත්, නමුත් පින්තාරු කර ඇත.

එසේ පියාසර කිරීමට එඩිතර නොවන පරිදි.

මම ඔබ සියලු දෙනාම අල්ලා ගත යුතුයි.(ළමයින් ස්ථාන කරා දිව යයි)

වාමන: මේවා කිසිසේත් කොළ නොවේ, නමුත් මේ ළමයින්, ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින් ය. ඔවුන් මහලු සීයාට කපටිකමක් කිරීමට තීරණය කළහ. හොඳයි, හලෝ, නපුරු මිනිසුන්. ඔවුන් සරත් වනාන්තරයට පැමිණියේ ඇයිදැයි අපට කියන්න?

Ved. හිතවත්, gnome, අපි ඔබේ පුදුම වනාන්තරයට ආවේ හතු, බෙරි සොයා ගැනීමට සහ ඇත්තෙන්ම පුදුමාකාර සරත් සෘතුවේ ස්වභාවය අගය කිරීමට.

වාමන: සාදරයෙන් පිළිගනිමු.

සරත් ඍතුව : මම ඔබට රහසක් කියන්නම්

ඒ වගේම මම ඇත්තටම කවියට ආදරෙයි.

යාලුවනේ, මට කවි කියන්න.

1 දරුවා කොළ වැටීම, වැටීම, වැටීම. ඒ වගේම වලාකුළු අහසේ පාවෙනවා

දීප්තිමත් වර්ණ සමඟ නැවතත් සතුටුයි

මේ වතාවේ බොහෝ කාලයක් බලා සිටි.

දරුවන් 2 දෙනෙක් නැටුමක කොළ කැරකෙනවා

තවද ඔවුන් මා සමඟ මිතුරු වනු ඇත.

කොළ සමග නටන්න

(ගිගුරුම් ඝෝෂා, ළමයින් බියට පත් වේ)

Ved. මොකක්ද වැඩේ, මොකද?

අවට ඇති සියල්ල වෙනස් වී ඇත.

සරත් වලාකුළක් අප වෙත පියාසර කළේය,

මගේ මිතුරන් සඳහා නිවාඩුව නරක් කිරීමට මට අවශ්ය විය.

වලාකුළක් ඇතුල් වේ, බෙරය ගසයි

වලාකුළු: මම නපුරු, කුණාටු සහිත වලාකුළක් වෙමි.

මම විනෝද වෙන්න කැමති නැහැ.

සියලුම පිරිමි සීතල වැස්සේ

මම දැන් වත් කරන්නම්.

(ළමයින් සැඟවී සිටිති, වලාකුළක් ඔවුන්ට වතුර දමයි (නිල් සුල්තාන්වරයෙකු සමඟ ඔවුන්ව ස්පර්ශ කරයි))

මෙන්න ඔබට වැස්සක්.

මොකක්ද, ඔබ සරත් සමඟ සෙල්ලම් කරනවාද?

ඔබ මගේ නීති නොදන්නේ නම්.

හැමෝම මට කම්මැලියි, බයයි.

සිංදු කියන්නවත් හිනා වෙන්නවත් එපා (ඇඟිලි නැමෙයි)

මම ඔබෙන් රන් සරත් සෘතුවේ ගන්නෙමි,

මම ඔබ වෙනුවෙන් සීතල වැස්ස තබමි.

සරත් ඍතුව : නැහැ, නැහැ, අපිට වැස්සක් හෝ වලාකුළක් අවශ්‍ය නැහැ,

වඩා හොඳයි, මට වධ දෙන්න එපා. මට කොල්ලෝ ගාවට යන්න දෙන්න

නිවාඩු දිනයේදී අපට වැසි අවශ්ය වන්නේ ඇයි?

වලාකුළු: ඒ ඇයි?

සරත් ඍතුව : අපිට වැස්ස අවශ්‍ය නැහැ.

Ved. අහස අඳුරු වී වැස්සට තර්ජනයක් නම්, වැස්සෙන් අපව සඟවන්නේ කවුද?

දරුවන්: කුඩය.

1 දරුවා ඇද හැලෙන වර්ෂාව භයානක නොවේ,

සියල්ලට පසු, ඔබටත් මටත් කුඩයක් තිබේ.

අපි විනෝදයෙන් ඇවිදින්නෙමු.

කම්මුල් පහරවල් හරහා පනින්න.

දරුවන් 2 දෙනෙක් වැස්ස වහිනවා නම්

මම මගේ කුඩය මා සමඟ රැගෙන යනවා.

ඉතා දීප්තිමත් හා විශාල,

රතු, කහ, නිල්.

එක දෙක තුන හතර පහ,

අපි වලාකුළ පලවා හරිමු.

නර්තනය "වලාකුළු"

Ved. යාලුවනේ, අපි නපුරු වලාකුළ පන්නා දමමු. අපි හයියෙන් කියමු

ළමා : වලාකුළු, වලාකුළු, පලා යන්න,

ඒ වගේම ළමයින්ව බය කරන්නත් එපා.

Ved. පෙනෙන විදිහට, යමෙකු නිශ්ශබ්ද විය.

මුළු ශාලාවම අපට උදව් කරමු.

තාත්තලා, අම්මලා, උදව් කරන්න.

අපිත් එක්ක කතා කරන්න.

වලාකුළු: ඔහ්, ඔයා, ඉතින්. එවිට මම අනිවාර්යයෙන්ම සරත් සමය ගන්නවා,

මම ඔබ වෙනුවෙන් සීතල වැස්ස තබමි.

(ගිගුරුම් හඬයි, වලාකුළ මැසිවිලි නඟයි)Izh, මොනවද තියෙන්නේ. ආහ්, විනෝද වෙන්න. අපි බලමු වැස්ස කොහොමද කියලා. මම ද ඔබට ගිගුරුම් දෙන්නෙමි. සරත් සෘතුවේ පිටතට තල්ලු කිරීම.

වාමන: යාලුවනේ, අපි දැන් කුමක් කළ යුතුද? රන් සරත් සෘතුවේ තොරව නිවාඩුවක් යනු කුමක්ද?

අපි මොකද කරන්නේ කියලා මම දන්නවා. අපි එක්ව සරත් වනාන්තරයට යන අතර ඇත්ත වශයෙන්ම අපි ලස්සන සරත් සෘතුවේ සොයා ගනු ඇත. මැජික් පයිප්පයක් මේ සඳහා අපට උපකාරී වනු ඇත, පයිප්පයක් - විස්ල් එකක්. අපි නළය මත සෙල්ලම් කළ සැණින්, අපි වහාම වනාන්තර එළිපෙහෙළි කිරීමකදී සොයා ගනිමු.

gnome නළය වාදනය කරයි, වල් බෙරි පෙනේ.

බෙරී: අපි හිනා කෙල්ලෝ

අපි දඟකාර පෙම්වතියන්.

අපි කොළයක් යට වාඩි වී සිටිමු

ඒ වගේම අපි සූර්යයා දිහා බලනවා.

වාමන: ඔබ, විහිලු සහෝදරියන්,

අපට ඉක්මන් පිළිතුරක් දෙන්න.

අපගේ සරත් සෘතුවේ සෙවිය හැක්කේ කොතැනින්ද?

ඔබ දන්නවාද නැද්ද?

බෙරි: නැහැ, නැහැ, නැහැ,

පිළිතුර බෙරි වලින්.

වාමන: නැවතත් නළය වාදනය කරන්න

කවුද අප වෙත පැමිණෙන්නේ, අනුමාන කරන්න.

ලේනුන් පෙනී සිටියි Ved. අපි අපේ වනාන්තර අමුත්තන් එකට හමුවෙමු.ප්රෝටීන: අපි ලේනුන්,

කෙල්ලෝ හිනා වෙනවා.

අපි වැඩ කරන්න කම්මැලි නැහැ

අපි දවස පුරාම පදින්නෙමු.

ලේනුන් රුසුලාට ආදරෙයි

ඔවුන් තම දෙපාවලින් අත්තෙන් ගෙඩි ඉරා දමයි.

පැන්ට්‍රියේ සියලුම සැපයුම්

ඔවුන් ශීත ඍතුවේ දී අපට ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.

අපිටත් ඉල්ලීමක් තියෙනවා.

ශීත ඍතුව සඳහා ඉතා අවශ්යයි,

අපි ලුණු දැමූ හතු ඇත.

වාමන: මගේ වනාන්තරයේ ගණන් කළ නොහැකි හතු ඇත,

විවිධ හතු ඇත.

අනික ඔයයි කට්ටියයි සෙල්ලමක් කරනවා,

සහ හතු ගන්න.

ලේනා : යාලුවනේ, අපි වනාන්තරයේ ඇවිදින්න යමු,

සහ හතු එකතු කරන්න.

නමුත් මතක තබා ගන්න, ඔහු ජීවත් වන්නේ වනාන්තරයේ,

කෝපාවිෂ්ට හා භයානක අළු වෘකයා.

Ved: යාලුවනේ, අපට තවත් හතු එකතු කිරීමට නම්, අපි හතු පිළිබඳ විහිලු ගීතයක් එකට ගායනා කළ යුතුයි

"හතු ගීතය"(ළමයින් නැති වීමට හතු එකතු කරයි)

ළමයින් වනාන්තරයේ ඇවිද ගිය අතර ඔවුන් හතු තෝරා ගත්හ. මෙන්න දිලීරයක්, දිලීරයක් ඇත, මෙන්න සම්පූර්ණ පෙට්ටියක්.

Ved. හදිසියේම, කොතැනකවත්, නපුරු හා භයානක වෘකයෙකු පෙනී සිටියේය.වෘකයා: මම බඩගිනි, කෝපාවිෂ්ඨ වෘකයෙක්, දවස පුරා දත් කඩා වැටෙනවා. මම හුඟ කාලෙකින් කෑවේ නැහැ, මම ඔයාව කනවා.(දරුවන් සමඟ අල්ලා ගනී)

වාමන: මොකක්ද ලේනා, අපි ඔයා එක්ක සෙල්ලමක් කළා,

ඔවුන් ඔබ වෙනුවෙන් හතු ලකුණු කළා.

ඔබ අතු මතට පැන්නා, පැන්නා,

ඔබ එහි රන් සරත් සෘතුවේ දැක තිබේද?

ලේනා: නෑ නෑ නෑ උත්තරය ලේනාගෙන්.

Gnome: ඒක දුකක්.

මගේ නළය වාදනය කරන්න

අප වෙත එන්නේ කවුදැයි අනුමාන කරන්න.

ලෙසොවික්: (සිනාසෙයි) හී හී හී හහ් හහ්!

වේද: කවුද ඔච්චර සතුටින් හිනා වෙන්නේ? කට්ටියට ඇහෙනවද?

වාමන : මේ මගේ මිතුරා, මහලු මිනිසා ලෙසොවිචොක්. ඔහ්, ඔහු විහිලුකාරයෙක්.

ලෙසොවික්. (දිගු) ආයුබෝවන් යාලුවනේ! ඔහ්, ඔහු මාව හිනා කළා!

Gnome: කවුද?

ලෙසොවික්. ඔව්, පැරණි Lesovichok!

Gnome: ඉතින් ඒ ඔබයි!

ලෙසොවික්. ඉතින් මම මටම හිනා වුණා, ඔයාට ඕනද මම ඔයාව හිනා කරන්න?

වාමන: ඇත්තෙන්ම අපි කරනවා!

ලෙසොවිචොක්. අපි ඔබ සමඟ සෙල්ලම් කරමු"ආහාරයට ගත හැකි - ආහාරයට ගත නොහැකි".

කන්න පුළුවන් නම් ඔයා කියනවා: "Yum, yum, yum", සහ නම්ආහාරයට ගත නොහැකි: "ෆු, ෆු, ෆු."

1) හැපෙනසුළු රෝල්ස්(Yum Yum Yum)

2) සෙරෙප්පු සිරවී ඇත(Fu Fu Fu)

3) පෆ් පයි(Yum Yum Yum)

4) තම්බන ලද ෆීල් බූට්ස්(Fu Fu Fu)

5) චීස් බෝල (Yum, yum, yum)

6) තෙල් සහිත නැප්කින්(Fu Fu Fu)

7) රසවත් ජින්ජර් පාන්(Yum Yum Yum)

8) හැපෙනසුළු ඇපල්(Yum Yum Yum)

ඔබ අවධානයෙන් සිටින්නේ කුමක් ද!

වේද: ස්තූතියි Lesovichok, ඔබ ඇත්තටම ඔබේ ක්‍රීඩාවෙන් අපව විනෝද කළා. අපට කියන්න, ඔබ සරත් සමය දැක තිබේද?

Lesovichok: නැහැ, නැහැ, නැහැ, ඔබට වනාන්තර පාලකයාගෙන් පිළිතුරක් තිබේ.(ලෙසොවිචොක් කොළ)

වාමන: අපි මොකද කරන්නේ යාලුවනේ? කිසිවෙකු සරත් ඍතුව දුටුවේ නැත, කිසිවෙකු එය දුටුවේ නැත. අපි කවදාවත් ඇයව හොයාගන්නේ නැහැ. අපි තවත් දෙයක් ඉදිරිපත් කළ යුතුයි. අපි ටුච්කාගේ කැමතිම ගීතය ගායනා කරමු, ඇය ඇසෙන විට ඇය අප වෙත එනු ඇත. රන් සරත් එය සමඟ ගෙන එනු ඇත.

ගීතය "සරත් කැප් කැප් කැප්"

වලාකුළු සරත් සෘතුවේ මඟ පෙන්වයි

වලාකුළු: ස්තූතියි මිත්‍රවරුනි,

මම ආසම සින්දුවක් ඇහුවා.

සියල්ලට පසු, වලාකුළක් නොමැතිව සහ වැසි නොමැතිව

වැටීමක් නැත.

අව්ව සහිත දින නොමැතිව සරත් සමයක් නොමැති සේම.

Ved. කෝල් ඔයා නිවාඩුවට ආවා

ඔබ මිතුරන් ඇති කර ගත යුතුය.

හරි යාලුවනේ?

දරුවන්: ඔව්.

සරත් ඍතුව : අපේ මිත්රත්වය වෙනුවෙන්,

අපි නටමු.

නර්තනය "ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින්"

වේද: හොඳයි, යාලුවනේ, අපි වාඩි වී විවේක ගනිමු.

සරත් ඍතුව : මම ඔබට ස්තුති කරන්නේ කෙසේද?

ඔබ gnome සමඟ වනාන්තරය හරහා ගමන් කළා

ඔවුන් රන් සරත් සෘතුවේ සොයාගත්තා.

මම දැන් ආශ්චර්යයක් කරන්නම්

තවද, ඇත්ත වශයෙන්ම, මම ඔබට සලකමි.

1,2,3,4.5, මම සංකල්පනය කිරීමට පටන් ගනිමි.

වාමනයා පිටතට පැමිණ කූඩයක් රැගෙන යයි

සරත් ඍතුව : අපි ලේන්සුවක් ඔසවන්නෙමු, එය යටතේ ඇති දේ, දැන් අපි සොයා බලමු. තෑගි සූදානම් කර ඇත

ඔබේ ආදරණීය දරුවන් වෙනුවෙන්. (දරුවන්ට සලකයි)

සරත් ඍතුව : හොඳයි, අපි සමුගැනීමට කාලයයි, ආයුබෝවන්, ළමයි!

වාමන, වලාකුළු සහ සරත් සෘතුවේ සමුගෙන පිටත් වේ.

පෙරදසුන:

සරත් සෘතුවේ නිවාඩුවේ දර්ශනය "සරත් සෘතුවේ මැජික් බුරුසුව"

ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායම

ළමයින් සංගීතයට ඇතුල් වේ

වේද: සංගීතය කොතරම් ඝෝෂාකාරීද!

අපූරු නිවාඩුවක් අද අප බලා සිටී,

ඒ වගේම මම රහසින් ඉගෙන ගත්තා

ඒ සරත් සමය අපව බැලීමට පැමිණෙනු ඇත.

ඇය බොහෝ කලක් මෙහි සිටිය යුතුව තිබුණි.

අපි ඔයත් එක්ක යමු ළමයි. අපි කවි වලින් සරත් සෘතුවේ උත්කර්ෂයට නංවන්නෙමු, හැකි ඉක්මනින් මෙහි පැමිණෙන ලෙස අපි ඔබෙන් ඉල්ලා සිටිමු.

1. අද මම නිවාඩුවක් සඳහා සෑම නිවසකම බැලුවෙමි

සරත් සෘතුවේ ජනේලයෙන් පිටත සැරිසරන බැවිනි

මම ළදරු පාසලේ සරත් සෘතුවේ නිවාඩුව දෙස බැලුවෙමි

වැඩිහිටියන් හා ළමුන් සතුටු කිරීමට.

2. ඔහ්, ඔබ චිත්‍ර ශිල්පියෙක් සරත්, මට මේ ආකාරයෙන් ඇඳීමට උගන්වන්න, එවිට මම ඔබේ වැඩවලට උදව් කරමි.

3. සරත් සමය මෙහි පැමිණ ඇති බව මෝඩ වලාකුළ දැන සිටියේ නැත, ගිනිමය වනාන්තර ඇඳුම පැයක් එක දිගට වර්ෂාවෙන් නිවී ගියේය.

4. ඔහ්, ගස් කහ පැහැයට හැරී සුළඟට ඔවුන් පැද්දෙනවා

එය ලැජ්ජා සහගත ගිම්හාන දින ය

ඉක්මනින් අවසන් කරන්න

5. නැවතත් සරත් සෘතුවේ! නැවතත් කුරුල්ලන්

ඔවුන් උණුසුම් දේශයකට පියාසර කිරීමට ඉක්මන් වෙති.

නැවතත් සරත් නිවාඩුවක්

ළදරු පාසලේදී අප වෙත පැමිණේ.

6. සරත් සෘතුවේ පැහැදිලි දින තිබේ:

කොළ සලබයන් මෙන් සැලෙයි

පඳුරු මත මකුළු දැල් බැබළෙයි

කහ කොළ වැටීම මාර්ගය දිගේ ගලා යයි.

ගීතය "කොළ වැටෙනවා"

වේද: හොඳයි, මෙන්න, නොඇසෙන ලෙස සරත් සමය පැමිණ ඇත

සහ නිහඬව, ඇය ගේට්ටුව අසල සිටගෙන:

දොරටුව අසල, සරත් නිශ්ශබ්දව බලා සිටී,

නමුත් කිසිවෙකු ඇයට දොර අරින්නේ නැත.

අපි එකට කතා කරමු:

සරත්, එන්න, අපි ඔබ එනතුරු බලා සිටිමු!

ළමා : සරත්, එන්න, අපි බලා සිටිමු!

සරත් සෘතුවේ ඇතුල් වේ - කැත, අඳුරු, වියැකී ගිය ඇඳුම්.(ස්වභාවධර්මයේ ශබ්ද)

සරත් සෘතුවේ: මෙම කාමරයේ එය කොතරම් ලස්සනද!

සුවපහසුව සහ උණුසුම සහිත ලෝකයක්.

ඔබ මට කවි කිව්වද?

අවසානයේ මම ඔබ වෙත ආවා!

වේද: කොහොමද, ඔබ සරත් සමයද? මට තේරෙන්නේ නැහැ

ඇයි ඔයා එහෙම?

දීප්තිමත් නොවේ, අඳුරු

ඒ වගේම කවුරුත් හුරතල් නැහැ.

ඔබේ රන් ඇඳුම කොහෙද?

සරත් සෘතුවේ: මෙය සමස්ත කරදරයයි, නමුත් කුමක් කළ යුතු දැයි මම නොදනිමි.

මට මගේ රන් බුරුසුව නැති වී ඇත.

මම පින්තාරු කරන මැජික් බුරුසුව

සියලු සරත් සෘතුවේ ස්වභාවය, ගස් සහ කෙත්වතු දෙකම.

වේද: ඔබේ බුරුසුව රත්තරන් නැති වී තිබේද?

කුමක් කළ යුතුද, ආදරණීය සරත් සෘතුවේ?

සරත් සෘතුවේ: දුක් වෙන්න එපා පින්වතුනි, මම උත්තරේ දන්නවා.

වර්ණ ලබා දෙන ආශ්චර්යයක් ලෝකයේ තිබේ!

මෙම ආශ්චර්යය මිත්රත්වය ලෙස හැඳින්වේ.

ඔයාලා හොඳ යාළුවෝද?(ඔව්)

ඔබ කරුණාවන්තද? (ඔව්)

ඉතින් බුරුසුවක් තියෙනවා!

"කරුණාවේ නර්තනය"

සරත් සෘතුවේ: ඔයා මොනවද නියමයි!

වැස්ස සංගීතයට පනින්න(වැසි සුල්තාන්වරුන් සමඟ)

වැසි:

හලෝ ළමයි: ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින් යන දෙකම.

මම දේදුනු හිනාවක්, මම සරත් පෙම්වතියක්

මගේ ඇඳුම කෙතරම් අපූරුද, සෑම තැනකම ජල බිඳිති එල්ලී තිබේ.

මක්නිසාද වැස්ස සහ මම සමීප මිතුරන් නිසා!

වේද: හොඳයි, වැස්ස, ඉන්න, අපිත් එක්ක විනෝද වෙන්න.

වැස්සත් අපිත් එක්ක හිතවත්, අපි කවුරුත් දන්නවා

දරුවන්: (ඒකීය) වර්ෂාව අවශ්යයි!

වැසි: ඔබට අවශ්යද? හොඳයි දැන් අපි බලමු!

කවුරු වැස්සට වැටුණත් දැන් ගෙදර යයි!

(හැමෝම "තෙත්" අල්ලා ගනී සුල්තාන්) දරුවන් පුටු මත විසිරී යයි.

(වැසි සඳහා)

වේද: වහළය මත වැස්ස වැස්ස

මෙන්න මම ජල බිඳිති දකිනවා!

ඒත් වැස්ස අපිට බය නෑ, මොකද අපි කුඩ ගැන සින්දුව දන්න නිසා

"කුඩ ගැන ගීතය"

වේද: ඔයාට පේනවා පොඩි වැස්සක්, අපිට මොන වගේ මිත්‍රශීලී කොල්ලොද ඉන්නේ, කිසිම වැස්සක් අපිට භයානක නැහැ.

වැසි: හොඳයි, දැන් ඉන්න, මම ආවා නම්, මම මගේ තෙත් කාර්යය භාර ගන්නම්!

වේද: ඔබ කුමක්ද, ඔබ කුමක්ද, වැස්ස, ඉන්න! සරත් සමය තවමත් රන්වන් වී නැත!

වැසි: ඉතින් ආයුබෝවන්! ඔයා සිටියේ කොහේ ද? ඔබ ඔබේ කාලය පුරාම නිදාගෙන සිටි බව දන්නවාද?

වේද: වැස්ස, සවන් දෙන්න, ඉන්න.

සරත් සෘතුවේ භයානක වියකරදර:

මැජික් බුරුසුව හෝඩුවාවක් නොමැතිව අතුරුදහන් විය.

වනාන්තරය රන්වන් පැහැයෙන් පින්තාරු කරන්නේ කෙසේද?

බුරුසුවක් නොමැතිව ප්රාතිහාර්යයන් නිර්මාණය කරන්නේ කෙසේද?

වැසි: බුරුසුව අතුරුදහන්ද? නිකරුණේ දුක් විඳින්නේ ඇයි?

අපි වහාම පියවර ගත යුතුයි.

හරි, මම ඔබට උදව් කරන්නම්, එසේ වේවා!

කොළ සිට හරිත වර්ණ සෝදා ගැනීමට අවශ්ය වේ.

මට හුරුපුරුදු කුඩ තිබේ, ඒවා වඩාත් හොඳින් කොළ සෝදා ගැනීමට වැස්ස කැඳවීමට අපට උපකාර කරනු ඇත.

නර්තනය "කුඩ 5"

සරත් සෘතුවේ: නැහැ, ඔබ ගස් සෝදා ගත්තේ නිෂ්ඵලයි,

කොළ තිබුණු ආකාරයටම කොළ පාටයි!(කොළ පැහැති කොළ ඇති ස්ථානය පෙන්වයි)

වේද: දුක් වෙන්න එපා සරත්, අපි දන්නවා"වැස්ස ගැන ගීතයක්", ඔහුට අපට උදව් කළ හැකිද?

"දුක්බර වැස්සේ ගීතය"

සරත් සෘතුවේ: නැවතත්, කිසිවක් සිදු නොවීය ...

වැසි: හරි, හරි, සරත්, දුක් වෙන්න එපා

වර්ෂාව සරත් සෘතුවේ සැනසිලිදායක වන අතර ඔවුන් පිටත් වේ.

වේද: වැස්ස පහව ගොස් ඇත, කඳට යටින්

හතු ඉක්මනින් වර්ධනය වී ඇත!

හතු වැඩී ඇත

කුඩා වනාන්තරයක.

ඔවුන්ට විශාල තොප්පි ඇත

තවද ඔවුන්ම වෙනස් ය.

නායකත්වය: මීයා පසුකර දිව ගියේය

ඒ වගේම මම හතු දැක්කා.

මූසිකය: මෙන්න ලස්සන හතු

මම ඒවා මගේ දුව ළඟට ගන්නම්.

සත්කාරක: ඔබ මීයෙක් යනු කුමක්ද?

ඔයා මොකක්ද මීයෙක්.

ඔබ දරුවන්ගෙන් අසන්න

කට්ටියම කියනවා.

ළමා : මීයන් හතු කන්නේ නැත.

නායකත්වය: කුඩා පූස් පැටියා පසුකර දිව ගියේය

ඒ වගේම මම හතු දැක්කා.

කිසා: ඒ තරමට හතු තියෙනවා

මම ඒවා මගේ දියණියන් වෙත ගෙන යන්නෙමි.

ප්රමුඛ වේ : ඔහ්, ඔබට කුඩා පූස් පැටියෙකු අවශ්ය නොවේ

ඔබේ පූස් පැටවුන් පෝෂණය නොකරන්න.

කට්ටියම කියනවා.

ළමා : පූස් පැටවුන් හතු කන්නේ නැත.

නායකත්වය: ටෙඩි බෙයාර් පසුකර ගියේය

මම පාහේ හතු තලා.

වලහා : හොඳයි, මෙහි හතු ගොඩක් තිබේ

ඔවුන් රුධිරය උණුසුම් කිරීමට ඉඩ දෙන්න.

නායකත්වය: ඔබ විහිලු, කම්මැලි වලහා

ඔබ දරුවන්ගෙන් අසන්න.

කට්ටියම කියනවා.

ළමා : වලසුන් හතු කන්නේ නැත.

නායකත්වය: ලේනෙකු සමඟ හෙජ්ජෝගයක් දිව ගියේය

ඒ වගේම ඔවුන් හතු දැක්කා.

අපි අපේ කොල්ලන්ගෙන් අහන්නම්

හෙජ්ජෝග් හතු කනවාද?

දරුවන්: ඔව්.

නායකත්වය: ලේනුන් හතු කනවාද?

දරුවන්: ඔව්.

ලේනා: මම මගේ හතු වියළන්නෙමි

මම තියුණු කුඩා බැල්ලියක් මත සිටිමි.

හෙජ්ජෝග්: මම මගේ හතු ගන්නම්

කෙලින්ම පඳුරු වල හෙඩ්ජෝග් වලට.

කූඩවල හතු එකතු කරන්න(ලෙමනේඩ් වැස්ස)

හෙජ්ජෝග්: මම කහ කොළ සොයමින් මගේ මාර්ගය පෙරළමි.

මම කොළ සමග ශීත ඍතුව සඳහා mink පරිවරණය කිරීමට අවශ්ය.

මට පමණක් ඒවා නොපෙනේ, රන් කොළ නැත.

සරත් සමය පැමිණ නැත්තේ ඇයි? ඔබේ ව්‍යාපාරය අමතකද?

ලේනා: ඔබ කහ කොළයක් සොයන්නේ නම්,

ඔබ දන්නේ නැහැ වගේ

සරත් සෘතුවේ බුරුසුව නැති වී ඇත.

ඇයට කොළ පාට කිරීමට කිසිවක් නැත!

හෙජ්ජෝග්:

මට ඉක්මනින් ඇයට උදව් කිරීමට අවශ්‍යයි,

සියල්ලට පසු, ඇයට කොළ නොමැතිව කළ නොහැක.

නායකත්වය:

Hedgehog Hedgehog ඉන්න!

ඔබ එක් අයෙකි, අපෙන් බොහෝ දෙනෙක් මෙහි සිටිති.

කොල්ලෝ අපිට හොයාගන්න උදව් කරයි.

ළමා: අපි එළවළු වත්තට යමු

අපි අස්වැන්න එකතු කරන්නෙමු

සහ මම සරත් සෘතුවේ බලාපොරොත්තු වෙනවා

අපි එහි බුරුසුවක් සොයා ගනිමු.

රවුම් නැටුම් සහ සමමුහුර්තකරණය:"අස්වැන්න නෙලාගන්න"

නායකත්වය: යාලුවනේ ... හොඳයි ... ඔබට සරත් සෘතුවේ අහිමි වූ මැජික් බුරුසුව අහම්බෙන් හමු වී නැත.

ළමා : උයනේ බුරුසුවක් නැත, නමුත් උපදෙස් වලට සවන් දෙන්න

මාර්ගය දිගේ ඉක්මන් කරන්න, වනාන්තර වැසියන්ගෙන් විමසන්න!

සමහර විට කවුරුහරි බුරුසුව දැක්කා, සමහර විට ඔහු එය තමාටම ගත්තාද?

ළමයින් පුටු මත වාඩි වී සිටිති.

වේද: මේකයි කතාව යාලුවනේ

බුරුසුව ඇත්තටම කොහේ හරි අතුරුදහන් වී ඇත.

සරත් සෘතුවේ කොහේ හරි දුක්බර ඇවිදීම් තිබේ,

රන් බුරුසුව කොතැනකවත් නැත.

සංගීත ශබ්ද ... බාබා යාගා රන් බුරුසුවකින් ඇතුළු වී පැල්පත තීන්ත ආලේප කරයි

වේද: ඉතින් මේක තමයි මැජික් බුරුසුව. එන්න, බාබා යාගා, ඇයට මෙහි දෙන්න!

බාබා යාගා: හොඳයි, මම නැහැ! මට ලැබුණු දේ නැතිවෙලා.

නායකත්වය: නමුත් සරත් සෘතුවේ මෙම බුරුසුව අහිමි වී ඇත. ඇය ගෙන එන අලංකාරය කුමක්දැයි ඇය දනී! ගස් රන් ඇඳුම් ලබා දෙනු ඇත, පෘථිවිය රන් කාපට් එකකින් ආවරණය කරයි.

බාබා යාගා:

ඔහ්, කපටි අය! ඔවුන් විසින්ම අලංකාරය ගෙන එනු ඇත, නමුත් එවැනි අබලන් පැල්පතක මගේ ශතවර්ෂය ජීවත් වීමට ඔබ මට අණ කරන්නේ කුමක්ද? නැහැ, දැන් මම මගේ ස්ථානයට අලංකාරය ගෙන එන්නෙමි, නමුත් මම සතුටින් ජීවත් වන්නෙමි. ඒ වගේම මම කාටවත් මාව බලන්න එන්න දෙන්නේ නැහැ!

වේද: ( ළමයින්ට ආයාචනා කරයි)කුමක් කරන්න ද? අපි බබා යාගා වෙතින් මැජික් බුරුසුව ලබා ගන්නේ කෙසේද? මම එය සමඟ ආවා!

බබා යාගා, ඔබ තනිව ජීවත් වීම කම්මැලි විය යුතුය.

බාබා යාගා: මේක මට කම්මැලිද? ඔව්, මම එවැනි විනෝදයක් සංවිධානය කරමි, මට ගායනා කිරීමට අවශ්යයි, මට නටන්න අවශ්යයි!

(බාබා යාගා නටන්නට පටන් ගනී,(බාබා යාගා නර්තනය) බාබා යාගා නටන අතරතුර, ලේනුන් බුරුසුව කොස්සක් බවට පත් කරයි).

බාබා යාගා: ඔහ්, මම මොකද කරන්නේ, නටන්නේ? මට වෙලාවක් නෑ! එතන තියෙන පැල්පත වටින්නේ නැහැ.(කොස්සක් ගෙන පින්තාරු කිරීම අරඹයි).

බාබා යාගා:

එය කුමක්ද, මට තේරෙන්නේ නැද්ද? බුරුසුව තීන්ත ආලේප නොකරන්නේ ඇයි?

නායකත්වය: තාම තේරුනේ නැද්ද? එය ඔබේ කොස්සයි!

බාබා යාගා. කොස්ස කොහොමද? බුරුසුව කොහෙද?

ප්රමුඛ වේ. බලන්න, කම්මැලි නොවන්න (B. Ya. ශාලාව වටා ඇවිදිමින්,"බුරුසුවක් සොයමින්")

බාබා යාගා: පෙනෙන විදිහට මට බුරුසුවක් සොයාගත නොහැක, මට මගේම කොස්සකින් පැල්පත තීන්ත ආලේප කිරීමට සිදුවනු ඇත!

වේද: ඔබ අපේ කොල්ලන් සමඟ සෙල්ලම් කරන්න, ඔවුන් ඔබට පැල්පත පින්තාරු කිරීමට උදව් කරනු ඇත.

ක්රීඩාව "Vorotiki"

ක්‍රීඩාව අතරතුර, ඉදිරිපත් කරන්නා පැල්පත පෙරළයි (ප්‍රේක්ෂකයන්ට අලංකාර පැත්තක් සහිතව)

වේද: බාබා යාගා, බලන්න ඔබේ පැල්පත කෙතරම් අලංකාර වී ඇත්ද!

බාබා යාගා: වාව්, මොනතරම් අලංකාරයක්ද! මම ගිහින් උදුන රත් කරන්නම්, මගේ ඇටකටු උණුසුම් කරන්න!(බාබා යාගා පැල්පතට යයි).

අලංකාර සංගීත ශබ්ද සහ සරත් සෘතුවේ ඇඳුමෙන් ඇතුල් වේ

(2 Fall Out)

වේද: මෙන්න රන් සරත් සමය!

සරත් සෘතුවේ: ඔබට ස්තුති කරන්නේ කෙසේදැයි මම නොදනිමි.

මම බොහෝ ආශ්චර්යයන් කරන්නෙමි!

මම මුළු වනාන්තරයම රන් කරන්න යනවා

සරත් සෘතුවේ, සංගීතය සමඟින්, එහි මැජික් බුරුසුවකින් සෑම කොළයක්ම ස්පර්ශ කරයි, කොළ සරත් සෘතුවේ කොළ බවට හැරේ.

(සරත් සෘතුවේ කොළ නැවත පින්තාරු කරයි)

1. සරත්, ඔබ කොතරම් සතුටු වෙනවාද!

මොට්ලි කොළ වැටීමක් කැරකෙමින් තිබේ.

ගස් අසල කොළ

ඔවුන් රන් පලසක් මෙන් වැතිර සිටිති.

2. එය රැජිනක් මෙන් සරත් සමයයි

ඔහු සෙමින් අප වෙත පැමිණේ.

සහ කොළ පියාසර කරයි, රවුම් වේ,

නිශ්ශබ්ද ඝෝෂාකාරී ගීතය.

"වාද්ය වෘන්දය"

සරත් සෘතුවේ: මෙම දීප්තිමත්, දීප්තිමත් නිවාඩුව සඳහා, මගෙන් තෑගි පිළිගන්න.

මෙන්න ළමයින්ට මගේ සරත් තෑගි(දරුවන්ට ඇපල් කූඩයක් පෙන්වයි).

1. ස්තුතියි සරත්

ගොඩක් ස්තුතියි!

ත්යාගශීලී තෑගි සඳහා -

රටා සහිත පත්‍රයක් සඳහා, දීප්තිමත්,

2 .වන සංග්‍රහයක් සඳහා -

ගෙඩි සහ මුල් සඳහා

ලින්ගන්බෙරි සඳහා, වයිබර්නම් සඳහා

සහ ඉදුණු කඳු අළු සඳහා

සියලුම දරුවන්: (ගායනය තුළ) අපි ඔබට ස්තූතියි කියමු, සරත් සෘතුවේ අපි ස්තුති කරමු!

හැකි ඉක්මනින් මෙහි පැමිණෙන ලෙස අපි ඔබට කියන්නෙමු.

ළමා:

එබැවින් සරත් සමය අපගේ ජනේලවලට තට්ටු කරයි

අඳුරු වලාකුළු, සීතල වැස්ස.

ඒ වගේම ආපහු එන්නේ නැහැ

උණුසුම් හිරු කිරණ සහිත ගිම්හානය.

වැස්සේ ගීතයට සුළඟ කැරකෙනු ඇත, කොළ අපගේ පාමුල විසි කරනු ඇත. අපේ නගරය ලස්සනයි, රන්වන් තණකොළ: ආශ්චර්යයක් නැවතත් අප වෙත පැමිණ ඇත - සරත් සෘතුවේ!

ඉදිරිපත් කරන්නා: යාලුවනේ, අපි අපේ සරත් සෘතුවේ නගරය ගැන ගායනා කරමු! මම හිතන්නේ සරත් අනිවාර්යයෙන්ම අපට ඇහුම්කන් දී බැලීමට පැමිණෙනු ඇත.

ගීතය "සරත් නගරය"

සරත් සෘතුවේ සංගීතයට ඇතුල් වේ

කතන්දරකාරයා - සරත්:

ආයුබෝවන් ආදරණීය යාලුවනේ!

මම රන් සරත් සමයයි, අද මම පන්දුව පාලනය කරමි. අස්වැන්නේ රැජින, ඕනෑම කෙනෙක් මාව හඳුනා ගනීවි! මම ත්යාගශීලී හා ලස්සනයි, මම රන්වන් පැහැයෙන් බැබළෙන්නෙමි. දැන් සියල්ල පුදුම සහගත ලෙස, මම අමුත්තන්ට සලකන්නෙමි!

ළමා : උණුසුම් ගිම්හානයක් දුරින් පලා ගියේය, උණුසුම් දින කොහේ හරි දිය වේ. කොහේ හරි රන් කිරණ ඉතිරිව ඇත, උණුසුම් මුහුදු රළ පැවතුනි!

අපට ආශ්චර්යයන් නොමැතිව ලෝකයේ ජීවත් විය නොහැක, ඔවුන් සෑම තැනකම අපව හමු වේ. ඉන්ද්‍රජාලිකයා, සරත් සහ සුරංගනා වනාන්තරය, ඔහු බැලීමට අපට ආරාධනා කරයි.

ගස් තෙමෙනවා වාහන තෙමෙනවා, ගෙවල් කඩවල් තෙත් වෙනවා! සරත් සෘතුවේ එහි ගීතය වැස්සේ ගායනා කරයි, අපි එය ඔබ වෙනුවෙන් නිහඬව ගායනා කරන්නෙමු!සිංදුව: "සරත්, මී පැණි, මලකඩ!"

ළමා:

සරත් සමය කීර්තිමත් කාලයකි

සරත් සෘතුවේ දරුවන්ට ආදරෙයි. පිසිනු ලබන්නේ, පෙයාර්ස්, මිදි - පිරිමි ළමයින් සඳහා සෑම දෙයක්ම ඉදුණු.

උයනේ අස්වැන්නක් ඇත, ඔබට අවශ්ය ඕනෑම දෙයක් එකතු කරන්න! පිපිඤ්ඤා සහ තක්කාලි, කැරට් සහ සලාද කොළ, උයනේ ලූනු, මිහිරි ගම්මිරිස් සහ ගෝවා සම්පූර්ණ මාලාවක් ඇත.

කතන්දරකාරයා-සරත්- ඉතින් මගේ ගෙවත්තේ සහ එළවළු වත්තේ විවිධ එළවළු සහ පලතුරු ඉදවී ඇත: ස්ට්‍රෝබෙරි ඉදුණු, ඇපල් දුඹුරු පැහැයට හැරේ, පෙයාර්ස් මී පැණි සමඟ වත් කර, කොමඩු සීනි දමා කැරට් ඉදුණු, රාබු ඉදුණු. හොඳ ස්වභාවයක් ඇති zucchini ඔවුන්ගේ බැරල් උණුසුම්, තක්කාලි රතු හැරී, සහ දෂ්ට පිපිඤ්ඤා පවා හිරු උද්යානය දැනටමත් ඉදෙමින්.

ගැහැණු ළමයා: ඔබ ගිම්හානයේදී වතුර දමන්නේ නම්

වත්ත හරි,

මේවා තමයි හොඳ දේවල්

විපාකයක් ලෙස වර්ධනය වනු ඇත.

"එළවළු සහ පළතුරු නර්තනය"

පිපිඤ්ඤා වේදිකාවේ පසුබිමෙහි පවතී (ඉතිරි එළවළු පුටු මතට විසිරී යයි). අම්මා-පිපිඤ්ඤා පිටුපසින් ඇවිදිමින්, ඔවුන්ගේ හිසට පහර දෙයි.

අම්මා - පිපිඤ්ඤා: ඇඳන් මත, පුටු මත මෙන්,මගේ පිපිඤ්ඤා වාඩි වී ඇත.මගේ කොල්ලෝ වැඩෙනවාහරිත කලිසම්.පිපිඤ්ඤා: අපි අම්මලාගේ පුතාලා...විහිලු මල්ලිලා.(එක්ව)

උයනේ ගිම්හානයඅපි නැවුම්, කොළ.

සහ ශීත ඍතුවේ දී බැරලයක - ශක්තිමත්, ලුණු.

අපිට තරුණ බැරල් තියෙනවා, අපි දඟකාර සහෝදරයෝ.

අපි ජලයෙන් කෙත්වතු, පවුල වර්ධනය වීමට ඉඩ දෙන්න!

"පිපිඤ්ඤා ගීතය"

කතන්දරකාරයා - සරත්:

ඒවගේම පිපිඤ්ඤා පවුලේ එක් ඉතා දඟකාර විහිළුකාරයෙක් සිටියේය. ඔහුට උද්‍යාන ඇඳේ වාඩි වීමට නොහැකි විය, ඔහු කැරකෙමින්, පැනීම සහ පැන යාමට අවශ්‍ය වූ අතර, ඔහුගේ මවට ඔහුව සන්සුන් කිරීමට සිදු විය.

"පිපිඤ්ඤා සඳහා Lullaby"

කතන්දරකාරයා - සරත්:නමුත් එක් දිනක් පිපිඤ්ඤා කීකරු නොවී, කොළ යටින් බලා, බැරලය සක්රිය කර උද්යාන ඇඳෙන් පෙරළී ගියේය. එවිට හදිසියේම තද සුළඟක් හමා ගියේය.

සුළඟ:

මම සියල්ල බිඳ දමමි, මම සියල්ල ඉරා දමමි, මම සුදු ආලෝකය යටපත් කරමි. කිසිවෙකු ඉතිරි නොවේ!

කතන්දරකාරයා - සරත්:ඒ වගේම හැම දෙයක්ම කැරකෙනවා, කැරකෙනවා, අපි යනවා ...නායකත්වය:ගර්කින් සුළඟ එය බොහෝ දුරට ගෙන ගොස් ඇත. ළමයා ඔහුගේ නිවස, ඔහුගේ වත්ත සොයන්නට පටන් ගත්තේය.

පිපිඤ්ඤා සංගීතයට "පෙරළයි"

කතන්දරකාරයා-සරත් -මට වැදගත් තක්කාලි පිපිඤ්ඤා හමු විය.

කතන්දරකාරයා-සරත්:

ඉර ඉසින විට එය ඉක්මනින් ඉදවීමට සහ එය තක්කාලි ලෙස හැඳින්වේ. මහත, වැදගත්, රතු මුහුණ, ඔහු තාපයට බිය නැත!

තක්කාලි:(වැදගත්)-බෙර නැටුම

මම වත්තේ හැදෙනවා, මම ඉදුණු විට, ඔවුන් මගෙන් තක්කාලි උයනවා, ඔවුන් එය ගෝවා සුප් එකට දමා එය අනුභව කරනවා.

කතන්දරකාරයා - සරත්:සහ පිපිඤ්ඤා තක්කාලි උගන්වයි.

"Lullaby to Gherkin"

කතන්දරකාරයා-සරත්- තක්කාලි සමඟ පිපිඤ්ඤා සමුගෙන දිව ගියේය. ඔහුට මඟදී ලස්සන රාබුවක් හමු විය.

රාබු:

මම රළු රාබු

මම පහත්, පහත් කරන්නෙමි

ඔබටම ප්‍රශංසා කරන්නේ ඇයි?

මම දැනටමත් හැමෝම දන්නවා.

(රාබු සහ පිපිඤ්ඤා නැටුම)

කතන්දරකාර සරත්:

ඇය පිපිඤ්ඤා රාබු ඉගැන්වීමට පටන් ගත්තාය.

"පිපිඤ්ඤා සඳහා Lullaby"

කතන්දරකාරයා - සරත්:ගර්කින් රාබුට ඇහුම්කන් දුන් නමුත් කීකරු නොවී තම මව සෙවීමට තවත් දිව ගියේය. හදිසියේම ප්‍රීතිමත් කැරට් ගෙඩියක් ඔහු හමුවීමට දිව යයි.

කැරට්:කැරට්, ෙගත්තම් හැර,දිගු නාසයක් ද ඇත.මම එය උයනේ සඟවන්නෙමි!මම ඔබ සමඟ සැඟවී සෙල්ලම් කරන්නෙමි.

කැරට් සහ පිපිඤ්ඤා නර්තනය "පොල්කා"

"Lullaby to Gherkin"

කතන්දරකාරයා - සරත්:නමුත් ඔහු කැරට් ගර්කින්ට කීකරු නොවී, දුව ගොස් ඉතා විශාල කෙනෙකුව මුණගැසුණි.

කොමඩු:මම පාපන්දු බෝලයක් තරම් විශාලයි!ඉදුණු විට සියල්ලෝම සතුටු වෙතිමම හරිම රසයි.මම කවුද? මගේ නම කුමක්ද?

සියලුම එළවළු සහ පලතුරු: කොමඩු!

"හොපක් කොමඩු!"

කොමඩු:දැන් මට හොඳින් සවන් දෙන්න!

"Lullaby to Gherkin!"

කතන්දරකාරයා - සරත්:

කොමඩු පිපිඤ්ඤාට ඇහුම්කන් නොදී දුවගෙන ගියේය ... හදිසියේම වත්තට ගොඩ වූ අතර එහිදී ඔහු ඇපල් ගෙඩිය අත්තෙන් වැටෙනු දුටුවේය.

ඇපල්: මම රඩ්ඩි ඇපල්, යුෂ සමග වත් කළා. මා දෙස බලන්න, මොනතරම් රසවත්ද?

කතන්දරකාරයා - සරත්:ඊට පස්සේ Pear ඇපල් එකට ආවා.

පෙයා:

මම ඉදුණු පෙයාර්ස්,ඇපල් සමාගමේ පෙම්වතිය.අපි තුන්දෙනා අකිම්බෝසහ අපි විනෝදජනක නර්තනයකට යමු.

"ඇපල්, පෙයාර්ස් සහ පිපිඤ්ඤා නර්තනය"

කතන්දරකාරයා - සරත්:ඇපල් සහ පෙයාර්ස් පිපිඤ්ඤා ඉගැන්වීමට පටන් ගත්හ ..

"පිපිඤ්ඤා ලුලබි"

කතන්දරකාරයා - සරත්:පිපිඤ්ඤා ඇපල් ගෙඩියට හෝ පෙයාර්ස් ගෙඩියට කීකරු නොවී ඔහුගේ වත්ත සොයා දිව ගියේය. ඔහුට මාර්ගයේදී කම්මැලි zucchini හමු විය.

ගැහැණු ළමයා:Zucchini හිරු තුළ බොරු

හොඳ මිනිසුන් උණුසුම් වීමට කැමතියි

ගිම්හානයේදී ඒවා ඉදෙමින් පවතී

ඒ වගේම ඔබ වර්ණයට කැමතියි.

(Zucchini නර්තනය)

කතන්දරකාරයා - සරත්:සහ zucchini Gherkin ඉගැන්වීමට පටන් ගත්තේය.

"පිපිඤ්ඤා සඳහා Lullaby"

සරත් සෘතුවේ -පිපිඤ්ඤා එළවලු මිදුලට සමුදීලා දුවගෙන ගියා. කුඩා ස්ට්රෝබෙරි ඔහුට මාර්ගයේදී හමු විය.

(ස්ට්රෝබෙරි නැටුම්)

බලන්න, බලන්න:

අපි ස්ට්රෝබෙරි ලස්සනයි!

අපේ පැමිණීමේ දරුවන්

ඔහ්, ඔවුන් බලා සිටින ආකාරය.

අපි හිරු සමඟ එකට නිදාගන්නෙමු

අපෙන් රන් කිරණක් ඇති වේ

තද රතු පාට කම්මුල් දිලිසෙනවා

අපි පින්නෙන් සෝදා හරින්නෙමු

බෙල් ෆොන්ඩන්ට්

අපේ හොඳම මිතුරන්

ගැහැණු ළමයින් වඩා මිහිරි සොයා ගත නොහැක

ස්ට්රෝබෙරි පවුලකට වඩා.

කතන්දරකාරයා - සරත්:ස්ට්රෝබෙරි ගර්කින්ට ඉගැන්වීමට පටන් ගත්තේය.

"පිපිඤ්ඤා සඳහා Lullaby"

කතන්දරකාරයා-සරත් -ගර්කින් ස්ට්‍රෝබෙරි වල සුන්දරත්වය දෙස බැලූ අතර, ඔහු එම භයානක මාවතේ, ග්‍රේ මවුස් ජීවත් වූ වත්තේ කෙළවරට ඇවිද ගිය ආකාරය පවා නොදැන සිටියේය.

මීයා අච්චාරු අල්ලා ගනී.

කතන්දරකාරයා - සරත්:

එය ස්වභාව ධර්මයේ ක්‍රියා කරන ආකාරය මෙයයි -

මීයා උයනේ ජීවත් විය.

මම රසකැවිලි වලට කැමති නැහැ -

මම පිපිඤ්ඤා වලට ආදරය කළා!

මූසිකය:

මම දැන් මේ මෝඩ පිපිඤ්ඤා බැරලයෙන් අල්ලා ගන්නේ එලෙසයි! ඔහු බොහෝ විට රසවත්, හැපෙනසුළුයි - රසවත්!

කතන්දරකාරයා - සරත්:

අළු මූසිකයට පිපිඤ්ඤා අනුභව කිරීමට අවශ්‍ය වූ නමුත් කොතැනකවත් ඉඟුරු බළලෙකු පෙනී සිටියේය.

බළලා:(තර්ජනාත්මක)

ඔහ්, ඔබ අළු මූසිකය! යන්න, මාව ගන්න - මම ඔබේ සිදුරට ආයුබෝවන්! නැත්තම් මම ඔයාව අල්ලලා පාගනවා.

මූසිකය:

ඔහ්, ඔහ්, ඔහ්, මාව පාගා දමන්න එපා, රතු පූසා, මම තවදුරටත් ඔබේ පිපිඤ්ඤා කන්නේ නැහැ, මම කැන්ඩි කනවා.

කතන්දරකාරයා - සරත්:

එවිට ඔගුර්චික්ගේ මව දුවගෙන ආවා, තම පුතා සොයා ගැනීම ගැන සතුටු විය.

අම්මා - පිපිඤ්ඤා:

අන්තිමට මගේ පුතා,

ඔබ නපුරු මිතුරා!

මම කොහොමද ඔයාව හෙව්වේ,

මම මුළු රෑම දුක් වින්දා.

ඇය කිව්වා:"යන්න එපා!",

ඇය කිව්වා:"වාඩි වෙන්න!"

මෙතැන් සිට ඔබ එසේ නොවනු ඇත

දඟකාර, දඟකාර.

කතන්දරකාරයා - සරත්:

එය හොඳින් අවසන් විය. පිපිඤ්ඤා ඔහුගේ නිවස, ඔහුගේ මව සොයා ගත්තේය. අළු මීයා එය අනුභව කළේ නැත. සැමරීම සඳහා, පිපිඤ්ඤා සමඟ ඔවුන්ගේ මිතුරන් කැඳවා ඇතඑළවළු වත්තසහ පළතුරු වත්තේ සිට සංචාරය කිරීමට සහ හැමෝම නටන්නට පටන් ගත්හ.

"මිත්රත්වයේ නර්තනය"

නායකත්වය:

සුරංගනා කතාවක් යනු ප්‍රබන්ධයකි, ඉඟියක්!

සියලුම දරුවන්ට කදිම පාඩමක්:

පලතුරු, දරුවන්, කන්න,

නිතරම අම්මට ඇහුම්කන් දෙන්න.

කතන්දරකාරයා -සරත් ඍතුවපලතුරු බන්දේසියක් ගෙනැවිත් දරුවන්ට සංග්‍රහ කරයි.

ඉලක්කය: විවිධ ක්රියාකාරකම් වලට ඇතුළත් කිරීම හරහා වැඩිහිටි පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සමාජ හා පෞද්ගලික ගුණාංග ගොඩනැගීම සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම.

කාර්යයන්:

පෙර පාසල් දරුවන්ගේ පරිකල්පනය, මානසික ක්‍රියාකාරකම්, ඉදිරි දැක්ම, මතකය, කථනය, මෝටර් ක්‍රියාකාරකම් වර්ධනය කිරීම.

සම වයසේ මිතුරන් හා වැඩිහිටියන් සමඟ මිත්රශීලී සබඳතා පිළිබඳ අත්දැකීම් සමුච්චය කිරීමට පහසුකම් සැලසීම.

අවට ලෝකයේ සෘතුමය වෙනස්කම් සඳහා දරුවන්ගේ උනන්දුව වර්ධනය කිරීම.

ළමයින් සංගීතයට ශාලාවට ඇතුළු වී පුටු අසල සිටගෙන සිටිති.

නායකත්වය: - ඉතින් නැවතත් සරත් සමය අපේ දොරකඩට පැමිණ, කොළ කහ, දුඹුරු සහ තද රතු පාට වර්ණවලින් සරසා ඇත. ඇයගේ කාලය පැමිණ තිබීම ගැන ඇය සතුටු වේ.

පළමු දරුවා:

සරත් සෘතුවේ උදෑසන ළදරු පාසලට පියාසර කළේය,

නව කොළයක් විසි කිරීම මාර්ගයට වැටේ.

කොළ මලකඩ කෑවේය: “ලෙටූෂ්කෝ, ආයුබෝවන්!

නොවැදගත් ලෙස සරත් සමය අපව වර්ණවත් කරයි.

දෙවන දරුවා:

ළදරු පාසලේ, බර්ච් ගේට්ටුව අසල අඬයි,

ඇය ඇගේ ෙගත්තම් පිස දැමුවාය. වැස්ස වහිනවා.

මෙන්න සරත් නැවතත් වැස්ස සමඟ නටමින් සිටී.

නැහැ, ඇය අඬන්නේ නැහැ. ඇය කම්මැලි වන්නේ ඇයි?

අවට ඇති සියල්ල පිළිවෙලට තිබේ, එය ඉදිරියට යයි.

ඒ නිසා සරත් නටනවා, ගායනා කරනවා.

තුන්වන දරුවා:

සරත් සමය නොපෙනෙන ලෙස පැමිණේ

ඔහු ප්‍රවේශම් සහගත පියවරක් තබමින් අප දෙසට ගමන් කරයි.

අතු මත කොළ තීන්ත ආලේප කරන්න

ඔහු සංක්රමණික පක්ෂීන් එකතු කරනු ඇත.

මාවතේ හමන සුළඟ හමා යයි

සහ වැටුණු කොළ සමග rustles.

ඔබ අප වෙත ආවා, රන් සරත්,

ඔබව නැවත හමුවීම ගැන සතුටුයි.

හතරවෙනි දරුවා.

මාර්ග සහ මාර්ග දෙකම

හිරු කිරණ රන්වන් කර ඇත.

වැසි පළිඟු කඳුළු

මම එය කොළ මත දැමුවෙමි.

කොළ, අතු වලින් පියාසර කරයි,

ඔවුන් මොට්ලි සමූහයක් තුළ රවුම් කරති.

එය සරත් සෘතුවේ රන්වන් වේ

අලංකාරයෙන් අපව සතුටු කරයි.

සිංදුව:

1 දරුවා:

කවුළුවෙන් පිටත සරත්, සරත්:

වැස්ස කඩල වහිනවා

කොළ මලකඩ ගසමින් වැටෙනවා....

ඔබ කෙතරම් රූමත්ද!

කොළ රත්රන් වලින් එම්ෙබොයිඩර් කර ඇත

මාර්ග වර්ෂාවෙන් සෝදා හරිනු ලැබේ,

දීප්තිමත් හිස්වැසුම් වල හතු ඇත.

හැම දෙයක්ම, අපි සරත් සෘතුවේ, ඔබ දෙන්න!

2 දරුවා:

වනාන්තර හැරෙමින් තිබේ

පින්තාරු කරන ලද රුවල් වල.

නැවතත් සරත්, නැවතත් පිටත් වේ

ආරම්භයක් නොමැතිව, අවසානයක් නොමැතිව

ගඟ හරහා සහ ආලින්දය අසල.

මෙන්න ඔවුන් කොහේ හරි පාවෙනවා -

පසුව සහ ඉදිරියට.

අලුයම සිට සවස දක්වා

සුළඟ ඔවුන්ව ඉරා දමයි.

දවස පුරාම බෑවුම් සහිත වැසි

වනාන්තර හරහා නූල් අදින්න

හරියට පින්තාරු කරපු ඒවා අලුත්වැඩියා කරනවා වගේ.

රන් රුවල්...

3 දරුවා:

තේජාන්විත සරත් සෘතුවේ! සෞඛ්ය සම්පන්න, ශක්තිමත්

වාතය විඩාපත් ශක්තිය ප්රබෝධමත් කරයි;

සීතල ගඟේ අයිස් ශක්තිමත් නොවේ

සීනි දිය කරනවා වගේ බොරු;

වනාන්තරය අසල, මෘදු ඇඳක මෙන්,

ඔබට නිදාගන්න පුළුවන් - සාමය සහ අවකාශය!

කොළ මැකී යාමට තවම කාලය ලැබී නැත,

කාපට් මෙන් කහ සහ නැවුම් වේ.

4 දරුවා:

පින්තූරයේ මෙන් බලන්න

තද රතු පාට පොකුරු පිච්චෙනවා.

මේවා සිහින් කඳු අළු

ඔවුන්ගේ ඇඳුම් ඇඳීමට උත්සාහ කරයි.

සූර්යයා ගිනි පුපුර විසිරී යයි

කොළ වැටීම කැරකෙන්නට පටන් ගත්තේය.

සහ රන් අතු මත

වැහි බිංදු වෙව්ලනවා.

5 දරුවා:

සුළඟ මැකී ගියේය. නැවතිලා තියෙනවා

නිල් අහසේ වලාකුළු ඇත.

ගේ කුරුල්ලෝ රංචු පිටින් ගුලි වූහ.

ඒ වගේම ගඟ මැසිවිලි නඟනවා, මැසිවිලි නඟනවා.

සියලුම මාර්ග සහ මාර්ග

විචිත්‍රවත් කැබලිවල මෙන්.

එය සරත් සෘතුවේ පරෙස්සම් වේ

ඔහු තම අතේ තීන්ත සමඟ ගමන් කරයි.

නායකත්වය: - අද, මේ අපූරු සරත් සෘතුවේ දවසේ, මම ඔබට කියන්නම්, ඇය ඇගේ කොළ සමඟ මලකඩ ගසමින් ඇගේ මිතුරන්ට පැවසූ විට මා බර්ච් ගසකින් ඇසුණු පුදුම කතාවක්. මේ සියල්ල සිදු වූයේ පසුගිය සරත් සෘතුවේ කුඩා ගමක ය. මෙම ගමේ ඉතා කාරුණික හා සතුටු සිතින් ගැහැණු ළමයෙක් ජීවත් විය - නස්ටෙන්කා. දැන් ඇයට කරදරයක් පැමිණියේය - ඇගේ සහෝදරිය මාෂෙන්කා අසනීප විය. ඔබ මාෂාට වයිබර්නම් සමඟ උණුසුම් තේ ටිකක් පානය කළහොත් ඔබට මෙම කරදරයට උදව් කළ හැකිය. නමුත් මට මෙම viburnum ලබා ගත හැක්කේ කොහෙන්ද? කුමන ආකාරයේ බෙරී සහ එය වර්ධනය වන්නේ කොහේද? නස්ටෙන්කා මෙම බෙරී සොයා යාමට තීරණය කළාය. ඇය කූඩය රැගෙන පාරට බැස්සේය. මාර්ගය වනාන්තරය හරහා දිව ගියේය ...

නර්තනය: සරත් සෘතුවේ මාර්ග

නස්ටෙන්කා: - එකම, මම මේ මැජික් බෙරී සොයා ගන්නම්, මම Mashenka උදව් කිරීමට අවශ්ය. ඔහ්, බියජනකයි ... නමුත් මම කෙසේ හෝ ඉදිරියට යන්නෙමි!

නායකත්වය: - නස්ටෙන්කා වනාන්තරයට ඇතුළු වී හුස්ම ගත්තා.

නස්ටෙන්කා: - එය වනාන්තරයේ කොතරම් ලස්සනද! ඒ වගේම මේ කොළ හරිම ලස්සනයි ලොකුයි. ඔහ්, ඔහ්, ඔහු මාරු විය ...

හතු: - කලබල වෙන්න එපා, Nastenka, මේ මම, Borovik බිම්මල්. කාගෙ හරි අඩි සද්දයක් ඇහෙනවා. මම හිතුවද බිම්මල් කඩන්නන් ආවා නම් කියලා?

නස්ටෙන්කා: - නැහැ, සීයා බොරොවික්! මේ මම, නස්ටෙන්කා.

හතු: - ඔබ මෙතරම් දුරක් වනාන්තරයට ගියේ ඇයි? මෙහි තනිව ඇවිදීම වටින්නේ නැත.

නස්ටෙන්කා: - මගේ කුඩා සහෝදරිය අසනීප වුණා - මෂෙන්කා. අපි ඇය වෙනුවෙන් වයිබර්නම් නමින් එක් බෙරි වර්ගයක් ඉක්මනින් සොයා ගත යුතුය. ඇයට උදව් කරන්නේ ඇය පමණි.

හතු: - ඔබට කරුණාවන්ත හදවතක් ඇත, නස්ටෙන්කා. ඔහ්, ඔබේ මාර්ගය බොහෝ දුරස් වනු ඇත. මම ඔබට ඉඟියක් දෙන්නම්, නමුත් ඔබත් මට උදව් කරන්න. මගේ කුඩා පුතුන් සෙල්ලම් කළ අතර මගේ දියණියන්ට ගෙදර යාමට අවශ්‍ය නැත, නමුත් හතු නෙළන්නන් වනාන්තරය හරහා ගමන් කරයි, මම ඔවුන්ව ගණන් නොගනීවි යැයි මම බිය වෙමි.

නස්ටෙන්කා: - මට කළ හැකි දේ - ඒ නිසා මම උදව් කරන්නම්, කොහොමද කියන්න.

හතු: “ඔවුන් සියල්ල සොයාගෙන කූඩවලට දමන්න.

නස්ටෙන්කා: - ඔබට ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක්, දියණියන් සහ පුතුන් සිටීද?

හතු: - ඔහ්, ගොඩක් ... මට මාවම ගණන් ගන්න බැරි වුණා.

නස්ටෙන්කා: - කොහොමද මට වෙලාවක් ලැබෙන්නේ, දැනටමත් කළුවර වැටී ඇත.

නායකත්වය: - දුක් නොවන්න, නස්ටෙන්කා, පිරිමි ළමයින් ඔබට උදව් කරනු ඇත.

නස්ටෙන්කා: - මෙන්න, ඔබේ සීයා ඔබේ හතු, පුතුන් සහ දියණියන් ය.

හතු: - ස්තූතියි, නස්ටෙන්කා, සහ ස්තූතියි යාලුවනේ! ඔවුන් ඉක්මනින් සොයාගෙන ඒවා එකතු කළා. දැන් අහන්න. දකුණට ගියොත් තියෙන්නේ මඩ වගුරක්. බිය නොවන්න: ගැටිත්තෙන් ගැටිත්තට පනින්න, එවිට ඔබ මුළු වගුරු බිම තරණය කරනු ඇත. එහිදී ඔබ මාර්ගයම සොයා ගනු ඇත! ඒ වගේම අපි යා යුතුයි. ආයුබෝවන්, හැමෝටම ආයුබෝවන්.

නස්ටෙන්කා: - ස්තූතියි, කාරුණික බිම්මල් Borovik!

නායකත්වය: - නස්ටෙන්කා දකුණට හැරී, ඇත්ත වශයෙන්ම, වගුරු බිම අළු, මිත්‍රශීලී නොවේ ... අපි නස්ටෙන්කාට එය තරණය කිරීමට උදව් කරමු.

නායකත්වය: - නස්ටෙන්කා වගුරු බිම තරණය කළ අතර ඇය සතුටුයි. ඇය මාවත දිගේ ඇවිදියි, ඇය ගීතයක් පවා ගායනා කළාය. ගෙම්බන් ඇයට ඇහුම්කන් දුන්නා, අපි නටමු. මුළු නර්තනයම පවා හැරී ගියේය.

නටන්න "ගෙම්බන්"

නස්ටෙන්කා: - ආයුබෝවන්, විහිලු ගෙම්බන්, ඔබ සැබෑ සංගීතඥයන්! මම වම් පැත්තට යන මාර්ගය දිගේ යන්නම්. අමුතුයි, මම එළිපෙහෙළියට ගියා - මම නැතිවෙලා නැද්ද? තවද මෙහි වර්ණවත් කොළවලින් පිරුණු කූඩයක් අමතක වී ඇත්තේ කාටද?

සරත් සෘතුවේ සංගීතයට පැමිණේ.

සරත් සෘතුවේ: - මේ මම, සරත්! හෙලෝ, නස්ටෙන්කා. ඔබ යන්නේ කොතැනටදැයි මම දනිමි, ඔබ මගේ සරත් සමයේ පැවරුම සම්පූර්ණ කළහොත් මම ඔබට තවදුරටත් මාර්ගය පෙන්වන්නම්. මගේ කූඩයේ සරත් සෘතුවේ සුළඟ කොළ ඉවතට ගෙන ගියේය, දැන් ඒවා සොයාගෙන කූඩයට දැමිය යුතුය.

නස්ටෙන්කා: - මම තනිවම මෙම කොළ සොයා ගන්නේ කෙසේද?

නායකත්වය: - දුක් වෙන්න එපා, නස්ටෙන්කා, අපි ඔබට උදව් කරන්නම්. අපි ඔබේ මිතුරන්!

"කොළ සමග" නටන්න

නස්ටෙන්කා: - ඔබගේ උදව්වට ස්තූතියි යාලුවනේ, අපි එකතු කර ඇති කොළ ගණන එයයි.

සරත් සෘතුවේ: "මම ඔබ ගැන ඉතා සතුටු වෙමි, මන්ද බොහෝ මිතුරන් සිටීම පුදුම සහගතය." මෙන්න ඔබට විපාකයක් ලෙස මේපල් කොළයක්, එය ඔබට මාර්ගය පෙන්වනු ඇත. ඔබ නිර්භීතව ඔහුව අනුගමනය කරන්න, ඔබ සොයන දේ ඔබට සොයාගත හැකිය. ඒ වගේම ඔයාලා මට විහිලු ගීතයක් කියන්න උදව් කරන්න.

සිංදුව

නස්ටෙන්කා: - ස්තූතියි, සරත්, ඔබේ කරුණාවට. මට ඉදිරියට යාමට කාලයයි.

නායකත්වය: - සහ නස්ටෙන්කා වනාන්තරය හරහා තවත් ඉදිරියට ගියේය. ගසෙන් ගසක්, සළුවෙන් සළුවක්, ඔහු දකිනවා - පැරණි කඳක් ඇත.

නස්ටෙන්කා:

අනේ මට ඇවිදලා එපා වෙලා.
මෙන්න මගදී කඩුල්ලක්
මම වාඩි වී විවේක ගන්නෙමි,
මම මෙතන වැස්ස එනකම් බලාගෙන ඉන්නවා.

ඉදිරිපත් කරන්නා: සහ නස්ටෙන්කා වඩාත් විනෝදජනක කිරීමට, අපි ගීතයක් ගායනා කරමු.

සිංදුව:

හෙජ්ජෝග් එකක් දුවනවා.

හෙජ්ජෝග්:

මම ගොරෝසු අළු හෙජ්ජෝග් කෙනෙක්
මට දැනගෙන ඉන්න බැහැ:
ඔයා කොහෙද යන්නේ කෙල්ලේ?

නස්ටෙන්කා: - මගේ කුඩා සහෝදරිය අසනීපයි, මෂෙන්කා. අපි ඉක්මනින් ඇය සඳහා වයිබර්නම් නමින් බෙරී සොයා ගත යුතුය. ඇයට උදව් කරන්නේ ඇය පමණි.

හෙජ්ජෝග්: - නස්ටෙන්කා, මා වෙනුවෙන් ගීතයක් ගායනා කරන්න, මම ඔබට මාර්ගය පෙන්වන්නම්.

නස්ටෙන්කා: - ඔබ, මිත්රවරුනි, හෙජ්ජෝග් සඳහා ගීතයක් ගායනා කිරීමට මට උදව් කරන්න.

සිංදුව:

නායකත්වය: - ඔයාට පේනවා, Hedgehog, අපි ගීතයක් ගායනා කළා, ඔබ Nastenka ට මාර්ගය කියන්න.

හෙජ්ජෝග්:

ඔබ වමට යන්න - වනාන්තරයක් ඇත,
Petya-Petushok එහි වාසය කරයි.
ඔහු ඔබට උපකාර කරනු ඇත
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහුට හැකි තරම්.
හොඳයි, මම සිදුරෙන් බැස යන්නම්
මුළු ශීත ඍතුව පුරාම නිදාගන්න.

නස්ටෙන්කා: - ස්තූතියි, හෙජ්ජෝග්, උපදෙස් සඳහා, නමුත් ඉඟියට ...

නස්ටෙන්කා: - සහ Petya-Petushok කොහෙද?

කුකුළා එළියට එනවා

කුකුළා: - ඔයා කොහෙද යන්නේ, කෙල්ල?

නස්ටෙන්කා: - කවුද මට කියන්නේ, කලිනුෂ්කා වැඩෙන්නේ කොතැනදැයි මට කියන්නේ කවුද?

කුකුළා:

Ku-ka-re-ku! කෝ-කෝ-කෝ!
මෙතන ඉඳන් වැඩි දුරක් නෑ.
බම්ප් එකෙන් හැරෙන්න
ඉන්පසු වක්රව,
එහි කෙළවරේ වනාන්තරය අසල
viburnum බුෂ් වර්ධනය වෙමින් පවතී.

නායකත්වය: - සහ නස්ටෙන්කා වක්‍රව ඇවිද, පස් කන්ද හරවා, දකියි ...

නස්ටෙන්කා:

මෙන්න එය, මෙන්න එය, viburnum බුෂ්!
සරත් බුෂ්, ලස්සන බුෂ්,
මට බෙරි එකතු කරන්න දෙන්න
නංගිට දෙන්න කියලා.

ගැහැණු ළමයා:

රසවත් බෙරි ගන්න,
උණුසුම් තේ දමන්න
මෂෙන්කා නිරෝගී වනු ඇත
තවද ඔහු නැවත සිනාසෙනු ඇත.

Nastenka viburnum බෙරි ගෙන ඒවා කූඩයකට දමයි.

නස්ටෙන්කා:

ස්තුතියි මගේ හිතවත් මිත්‍රවරුනි
ඔබ නොමැතිව, මම viburnum සොයා නොගනු ඇත.

මා අසල සිටි සැමට ස්තූතියි!

නායකත්වය: - දැන් ඔබ සැමට, අපගේ ප්රීතිමත් නර්තනය.

නර්තනය:

නස්ටෙන්කා: - ස්තූතියි, මිත්‍රවරුනි, එය ඔබට විනෝදයක් වන අතර මම සුව කිරීමට මාෂා දුවන්නෙමි.

නායකත්වය: - නස්ටෙන්කා තම සහෝදරියට වයිබර්නම් බෙරි සමඟ උණුසුම් තේ පානයක් ලබා දුන් අතර, රෝගය අතින් මෙන් අතුරුදහන් විය. මොනතරම් ආශ්චර්යයක්ද - බෙරී! මෂෙන්කා නැවතත් සතුටු සිතින් හා නිරෝගී විය.

- මගේ සරත් සෘතුවේ වනාන්තරයේ වයිබර්නම් බෙරි මාෂෙන්කාට උදව් කිරීම ගැන මම කොතරම් සතුටු වෙනවාද? මගේ මිත්‍රවරුනි, මම ඔබට ඉස්ම සහිත, පැණිරස, වඩාත්ම ඉදුණු ඇපල් ගෙනාවා.

සහ ලබන වසරේ
සරත් සෘතුවේ නැවතත් ඔබ වෙත පැමිණෙනු ඇත
සරත් සෘතුවේ නැවතත් ඔබ වෙත පැමිණෙනු ඇත
නැවතත් සුරංගනා කතාවක් ගෙන එනු ඇත.

බාගත:

පෙරදසුන:

ළදරු පාසලේ සරත් සෘතුවේ උත්සවය AUTUMN ඉතිහාසය. දර්ශනය

ඉලක්කය : විවිධ ක්රියාකාරකම් වලට ඇතුළත් කිරීම හරහා වැඩිහිටි පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සමාජ හා පෞද්ගලික ගුණාංග ගොඩනැගීම සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම.

කාර්යයන් :

පෙර පාසල් දරුවන්ගේ පරිකල්පනය, මානසික ක්‍රියාකාරකම්, ඉදිරි දැක්ම, මතකය, කථනය, මෝටර් ක්‍රියාකාරකම් වර්ධනය කිරීම.

සම වයසේ මිතුරන් හා වැඩිහිටියන් සමඟ මිත්රශීලී සබඳතා පිළිබඳ අත්දැකීම් සමුච්චය කිරීමට පහසුකම් සැලසීම.

අවට ලෝකයේ සෘතුමය වෙනස්කම් සඳහා දරුවන්ගේ උනන්දුව වර්ධනය කිරීම.

ළමයින් සංගීතයට ශාලාවට ඇතුළු වී පුටු අසල සිටගෙන සිටිති.

නායකත්වය: - ඉතින් නැවතත් සරත් සමය අපේ දොරකඩට පැමිණ, කොළ කහ, දුඹුරු සහ තද රතු පාට වර්ණවලින් සරසා ඇත. ඇයගේ කාලය පැමිණ තිබීම ගැන ඇය සතුටු වේ.

පළමු දරුවා:

සරත් සෘතුවේ උදෑසන ළදරු පාසලට පියාසර කළේය,

නව කොළයක් විසි කිරීම මාර්ගයට වැටේ.

කොළ මලකඩ කෑවේය: “ලෙටූෂ්කෝ, ආයුබෝවන්!

නොවැදගත් ලෙස සරත් සමය අපව වර්ණවත් කරයි.

දෙවන දරුවා:

ළදරු පාසලේ, බර්ච් ගේට්ටුව අසල අඬයි,

ඇය ඇගේ ෙගත්තම් පිස දැමුවාය. වැස්ස වහිනවා.

මෙන්න සරත් නැවතත් වැස්ස සමඟ නටමින් සිටී.

නැහැ, ඇය අඬන්නේ නැහැ. ඇය කම්මැලි වන්නේ ඇයි?

අවට ඇති සියල්ල පිළිවෙලට තිබේ, එය ඉදිරියට යයි.

ඒ නිසා සරත් නටනවා, ගායනා කරනවා.

තුන්වන දරුවා:

සරත් සමය නොපෙනෙන ලෙස පැමිණේ

ඔහු ප්‍රවේශම් සහගත පියවරක් තබමින් අප දෙසට ගමන් කරයි.

අතු මත කොළ තීන්ත ආලේප කරන්න

ඔහු සංක්රමණික පක්ෂීන් එකතු කරනු ඇත.

මාවතේ හමන සුළඟ හමා යයි

සහ වැටුණු කොළ සමග rustles.

ඔබ අප වෙත ආවා, රන් සරත්,

ඔබව නැවත හමුවීම ගැන සතුටුයි.

හතරවෙනි දරුවා.

මාර්ග සහ මාර්ග දෙකම

හිරු කිරණ රන්වන් කර ඇත.

වැසි පළිඟු කඳුළු

මම එය කොළ මත දැමුවෙමි.

කොළ, අතු වලින් පියාසර කරයි,

ඔවුන් මොට්ලි සමූහයක් තුළ රවුම් කරති.

එය සරත් සෘතුවේ රන්වන් වේ

අලංකාරයෙන් අපව සතුටු කරයි.

සිංදුව:

1 දරුවා:

කවුළුවෙන් පිටත සරත්, සරත්:

වැස්ස කඩල වහිනවා

කොළ මලකඩ ගසමින් වැටෙනවා....

ඔබ කෙතරම් රූමත්ද!

කොළ රත්රන් වලින් එම්ෙබොයිඩර් කර ඇත

මාර්ග වර්ෂාවෙන් සෝදා හරිනු ලැබේ,

දීප්තිමත් හිස්වැසුම් වල හතු ඇත.

හැම දෙයක්ම, අපි සරත් සෘතුවේ, ඔබ දෙන්න!

2 දරුවා:

වනාන්තර හැරෙමින් තිබේ

පින්තාරු කරන ලද රුවල් වල.

නැවතත් සරත්, නැවතත් පිටත් වේ

ආරම්භයක් නොමැතිව, අවසානයක් නොමැතිව

ගඟ හරහා සහ ආලින්දය අසල.

මෙන්න ඔවුන් කොහේ හරි පාවෙනවා -

පසුව සහ ඉදිරියට.

අලුයම සිට සවස දක්වා

සුළඟ ඔවුන්ව ඉරා දමයි.

දවස පුරාම බෑවුම් සහිත වැසි

වනාන්තර හරහා නූල් අදින්න

හරියට පින්තාරු කරපු ඒවා අලුත්වැඩියා කරනවා වගේ.

රන් රුවල්...

3 දරුවා:

තේජාන්විත සරත් සෘතුවේ! සෞඛ්ය සම්පන්න, ශක්තිමත්

වාතය විඩාපත් ශක්තිය ප්රබෝධමත් කරයි;

සීතල ගඟේ අයිස් ශක්තිමත් නොවේ

සීනි දිය කරනවා වගේ බොරු;

වනාන්තරය අසල, මෘදු ඇඳක මෙන්,

ඔබට නිදාගන්න පුළුවන් - සාමය සහ අවකාශය!

කොළ මැකී යාමට තවම කාලය ලැබී නැත,

කාපට් මෙන් කහ සහ නැවුම් වේ.

4 දරුවා:

පින්තූරයේ මෙන් බලන්න

තද රතු පාට පොකුරු පිච්චෙනවා.

මේවා සිහින් කඳු අළු

ඔවුන්ගේ ඇඳුම් ඇඳීමට උත්සාහ කරයි.

සූර්යයා ගිනි පුපුර විසිරී යයි

කොළ වැටීම කැරකෙන්නට පටන් ගත්තේය.

සහ රන් අතු මත

වැහි බිංදු වෙව්ලනවා.

5 දරුවා:

සුළඟ මැකී ගියේය. නැවතිලා තියෙනවා

නිල් අහසේ වලාකුළු ඇත.

ගේ කුරුල්ලෝ රංචු පිටින් ගුලි වූහ.

ඒ වගේම ගඟ මැසිවිලි නඟනවා, මැසිවිලි නඟනවා.

සියලුම මාර්ග සහ මාර්ග

විචිත්‍රවත් කැබලිවල මෙන්.

එය සරත් සෘතුවේ පරෙස්සම් වේ

ඔහු තම අතේ තීන්ත සමඟ ගමන් කරයි.

නායකත්වය: - අද, මේ අපූරු සරත් සෘතුවේ දවසේ, මම ඔබට කියන්නම්, ඇය ඇගේ කොළ සමඟ මලකඩ ගසමින් ඇගේ මිතුරන්ට පැවසූ විට මා බර්ච් ගසකින් ඇසුණු පුදුම කතාවක්. මේ සියල්ල සිදු වූයේ පසුගිය සරත් සෘතුවේ කුඩා ගමක ය. මෙම ගමේ ඉතා කාරුණික හා සතුටු සිතින් ගැහැණු ළමයෙක් ජීවත් විය - නස්ටෙන්කා. දැන් ඇයට කරදරයක් පැමිණියේය - ඇගේ සහෝදරිය මාෂෙන්කා අසනීප විය. ඔබ මාෂාට වයිබර්නම් සමඟ උණුසුම් තේ ටිකක් පානය කළහොත් ඔබට මෙම කරදරයට උදව් කළ හැකිය. නමුත් මට මෙම viburnum ලබා ගත හැක්කේ කොහෙන්ද? කුමන ආකාරයේ බෙරී සහ එය වර්ධනය වන්නේ කොහේද? නස්ටෙන්කා මෙම බෙරී සොයා යාමට තීරණය කළාය. ඇය කූඩය රැගෙන පාරට බැස්සේය. මාර්ගය වනාන්තරය හරහා දිව ගියේය ...

නර්තනය: සරත් සෘතුවේ මාර්ග

නස්ටෙන්කා පෙනී, ගොස් හෙළා දකී.

නස්ටෙන්කා: - එකම, මම මේ මැජික් බෙරී සොයා ගන්නම්, මම Mashenka උදව් කිරීමට අවශ්ය. ඔහ්, බියජනකයි ... නමුත් මම කෙසේ හෝ ඉදිරියට යන්නෙමි!

නායකත්වය: - නස්ටෙන්කා වනාන්තරයට ඇතුළු වී හුස්ම ගත්තා.

නස්ටෙන්කා: - එය වනාන්තරයේ කොතරම් ලස්සනද! ඒ වගේම මේ කොළ හරිම ලස්සනයි ලොකුයි. ඔහ්, ඔහ්, ඔහු මාරු විය ...

බෝරොවික් හතු කොළ යටින් ඉහළ යයි. කහ පැහැති රෙද්දකින් ආවරණය කර ඇති ඇඳුමකින් යුත් දරුවෙකු විසින් හතු සෙල්ලම් කරයි.

හතු: - කලබල වෙන්න එපා, Nastenka, මේ මම, Borovik බිම්මල්. කාගෙ හරි අඩි සද්දයක් ඇහෙනවා. මම හිතුවද බිම්මල් කඩන්නන් ආවා නම් කියලා?

නස්ටෙන්කා: - නැහැ, සීයා බොරොවික්! මේ මම, නස්ටෙන්කා.

හතු: - ඔබ මෙතරම් දුරක් වනාන්තරයට ගියේ ඇයි? මෙහි තනිව ඇවිදීම වටින්නේ නැත.

නස්ටෙන්කා: - මගේ කුඩා සහෝදරිය අසනීප වුණා - මෂෙන්කා. අපි ඇය වෙනුවෙන් වයිබර්නම් නමින් එක් බෙරි වර්ගයක් ඉක්මනින් සොයා ගත යුතුය. ඇයට උදව් කරන්නේ ඇය පමණි.

හතු: - ඔබට කරුණාවන්ත හදවතක් ඇත, නස්ටෙන්කා. ඔහ්, ඔබේ මාර්ගය බොහෝ දුරස් වනු ඇත. මම ඔබට ඉඟියක් දෙන්නම්, නමුත් ඔබත් මට උදව් කරන්න. මගේ කුඩා පුතුන් සෙල්ලම් කළ අතර මගේ දියණියන්ට ගෙදර යාමට අවශ්‍ය නැත, නමුත් හතු නෙළන්නන් වනාන්තරය හරහා ගමන් කරයි, මම ඔවුන්ව ගණන් නොගනීවි යැයි මම බිය වෙමි.

නස්ටෙන්කා: - මට කළ හැකි දේ - ඒ නිසා මම උදව් කරන්නම්, කොහොමද කියන්න.

හතු: “ඔවුන් සියල්ල සොයාගෙන කූඩවලට දමන්න.

නස්ටෙන්කා: - ඔබට ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක්, දියණියන් සහ පුතුන් සිටීද?

හතු: - ඔහ්, ගොඩක් ... මට මාවම ගණන් ගන්න බැරි වුණා.

නස්ටෙන්කා: - කොහොමද මට වෙලාවක් ලැබෙන්නේ, දැනටමත් කළුවර වැටී ඇත.

නායකත්වය: - දුක් නොවන්න, නස්ටෙන්කා, පිරිමි ළමයින් ඔබට උදව් කරනු ඇත.

ක්රීඩාව-තරඟය "හතු රැස් කරන්න".

නස්ටෙන්කා: - මෙන්න, ඔබේ සීයා ඔබේ හතු, පුතුන් සහ දියණියන් ය.

හතු: - ස්තූතියි, නස්ටෙන්කා, සහ ස්තූතියි යාලුවනේ! ඔවුන් ඉක්මනින් සොයාගෙන ඒවා එකතු කළා. දැන් අහන්න. දකුණට ගියොත් තියෙන්නේ මඩ වගුරක්. බිය නොවන්න: ගැටිත්තෙන් ගැටිත්තට පනින්න, එවිට ඔබ මුළු වගුරු බිම තරණය කරනු ඇත. එහිදී ඔබ මාර්ගයම සොයා ගනු ඇත! ඒ වගේම අපි යා යුතුයි. ආයුබෝවන්, හැමෝටම ආයුබෝවන්.

නස්ටෙන්කා: - ස්තූතියි, කාරුණික බිම්මල් Borovik!

නායකත්වය: - නස්ටෙන්කා දකුණට හැරී, ඇත්ත වශයෙන්ම, වගුරු බිම අළු, මිත්‍රශීලී නොවේ ... අපි නස්ටෙන්කාට එය තරණය කිරීමට උදව් කරමු.

ක්රීඩාව-තරඟය "වගුර තරණය කරන්න".

නායකත්වය: - නස්ටෙන්කා වගුරු බිම තරණය කළ අතර ඇය සතුටුයි. ඇය මාවත දිගේ ඇවිදියි, ඇය ගීතයක් පවා ගායනා කළාය. ගෙම්බන් ඇයට ඇහුම්කන් දුන්නා, අපි නටමු. මුළු නර්තනයම පවා හැරී ගියේය.

නටන්න "ගෙම්බන්"

නස්ටෙන්කා: - ආයුබෝවන්, විහිලු ගෙම්බන්, ඔබ සැබෑ සංගීතඥයන්! මම වම් පැත්තට යන මාර්ගය දිගේ යන්නම්. අමුතුයි, මම එළිපෙහෙළියට ගියා - මම නැතිවෙලා නැද්ද? තවද මෙහි වර්ණවත් කොළවලින් පිරුණු කූඩයක් අමතක වී ඇත්තේ කාටද?

සරත් සෘතුවේ සංගීතයට පැමිණේ.

සරත් සෘතුවේ: - මේ මම, සරත්! හෙලෝ, නස්ටෙන්කා. ඔබ යන්නේ කොතැනටදැයි මම දනිමි, ඔබ මගේ සරත් සමයේ පැවරුම සම්පූර්ණ කළහොත් මම ඔබට තවදුරටත් මාර්ගය පෙන්වන්නම්. මගේ කූඩයේ සරත් සෘතුවේ සුළඟ කොළ ඉවතට ගෙන ගියේය, දැන් ඒවා සොයාගෙන කූඩයට දැමිය යුතුය.

නස්ටෙන්කා: - මම තනිවම මෙම කොළ සොයා ගන්නේ කෙසේද?

නායකත්වය: - දුක් වෙන්න එපා, නස්ටෙන්කා, අපි ඔබට උදව් කරන්නම්. අපි ඔබේ මිතුරන්!

"කොළ සමග" නටන්න

නස්ටෙන්කා: - ඔබගේ උදව්වට ස්තූතියි යාලුවනේ, අපි එකතු කර ඇති කොළ ගණන එයයි.

සරත් සෘතුවේ: "මම ඔබ ගැන ඉතා සතුටු වෙමි, මන්ද බොහෝ මිතුරන් සිටීම පුදුම සහගතය." මෙන්න ඔබට විපාකයක් ලෙස මේපල් කොළයක්, එය ඔබට මාර්ගය පෙන්වනු ඇත. ඔබ නිර්භීතව ඔහුව අනුගමනය කරන්න, ඔබ සොයන දේ ඔබට සොයාගත හැකිය. ඒ වගේම ඔයාලා මට විහිලු ගීතයක් කියන්න උදව් කරන්න.

සිංදුව

නස්ටෙන්කා: - ස්තූතියි, සරත්, ඔබේ කරුණාවට. මට ඉදිරියට යාමට කාලයයි.

නායකත්වය: - සහ නස්ටෙන්කා වනාන්තරය හරහා තවත් ඉදිරියට ගියේය. ගසෙන් ගසක්, සළුවෙන් සළුවක්, ඔහු දකිනවා - පැරණි කඳක් ඇත.

නස්ටෙන්කා:

අනේ මට ඇවිදලා එපා වෙලා.
මෙන්න මගදී කඩුල්ලක්
මම වාඩි වී විවේක ගන්නෙමි,
මම මෙතන වැස්ස එනකම් බලාගෙන ඉන්නවා.

ඉදිරිපත් කරන්නා: සහ නස්ටෙන්කා වඩාත් විනෝදජනක කිරීමට, අපි ගීතයක් ගායනා කරමු.

සිංදුව:

හෙජ්ජෝග් එකක් දුවනවා.

හෙජ්ජෝග්:

මම ගොරෝසු අළු හෙජ්ජෝග් කෙනෙක්
මට දැනගෙන ඉන්න බැහැ:
ඔයා කොහෙද යන්නේ කෙල්ලේ?

නස්ටෙන්කා: - මගේ කුඩා සහෝදරිය අසනීපයි, මෂෙන්කා. අපි ඉක්මනින් ඇය සඳහා වයිබර්නම් නමින් බෙරී සොයා ගත යුතුය. ඇයට උදව් කරන්නේ ඇය පමණි.

හෙජ්ජෝග්: - නස්ටෙන්කා, මා වෙනුවෙන් ගීතයක් ගායනා කරන්න, මම ඔබට මාර්ගය පෙන්වන්නම්.

නස්ටෙන්කා: - ඔබ, මිත්රවරුනි, හෙජ්ජෝග් සඳහා ගීතයක් ගායනා කිරීමට මට උදව් කරන්න.

සිංදුව:

නායකත්වය: - ඔයාට පේනවා, Hedgehog, අපි ගීතයක් ගායනා කළා, ඔබ Nastenka ට මාර්ගය කියන්න.

හෙජ්ජෝග්:

ඔබ වමට යන්න - වනාන්තරයක් ඇත,
Petya-Petushok එහි වාසය කරයි.
ඔහු ඔබට උපකාර කරනු ඇත
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහුට හැකි තරම්.
හොඳයි, මම සිදුරෙන් බැස යන්නම්
මුළු ශීත ඍතුව පුරාම නිදාගන්න.

නස්ටෙන්කා: - ස්තූතියි, හෙජ්ජෝග්, උපදෙස් සඳහා, නමුත් ඉඟියට ...

නස්ටෙන්කා: - සහ Petya-Petushok කොහෙද?

කුකුළා එළියට එනවා

කුකුළා: - ඔයා කොහෙද යන්නේ, කෙල්ල?

නස්ටෙන්කා: - කවුද මට කියන්නේ, කලිනුෂ්කා වැඩෙන්නේ කොතැනදැයි මට කියන්නේ කවුද?

කුකුළා:

Ku-ka-re-ku! කෝ-කෝ-කෝ!
මෙතන ඉඳන් වැඩි දුරක් නෑ.
බම්ප් එකෙන් හැරෙන්න
ඉන්පසු වක්රව,
එහි කෙළවරේ වනාන්තරය අසල
viburnum බුෂ් වර්ධනය වෙමින් පවතී.

නායකත්වය: - සහ නස්ටෙන්කා වක්‍රව ඇවිද, පස් කන්ද හරවා, දකියි ...

නස්ටෙන්කා:

මෙන්න එය, මෙන්න එය, viburnum බුෂ්!
සරත් බුෂ්, ලස්සන බුෂ්,
මට බෙරි එකතු කරන්න දෙන්න
නංගිට දෙන්න කියලා.

ගැහැණු ළමයා:

රසවත් බෙරි ගන්න,
උණුසුම් තේ දමන්න
මෂෙන්කා නිරෝගී වනු ඇත
තවද ඔහු නැවත සිනාසෙනු ඇත.

Nastenka viburnum බෙරි ගෙන ඒවා කූඩයකට දමයි.

නස්ටෙන්කා:

ස්තුතියි මගේ හිතවත් මිත්‍රවරුනි
ඔබ නොමැතිව, මම viburnum සොයා නොගනු ඇත.
ඔබ මට උදව් කළා, කරුණාවෙන් මාව වට කළා -
මා අසල සිටි සැමට ස්තූතියි!

නායකත්වය: - දැන් ඔබ සැමට, අපගේ ප්රීතිමත් නර්තනය.

නර්තනය:

නස්ටෙන්කා: - ස්තූතියි, මිත්‍රවරුනි, එය ඔබට විනෝදයක් වන අතර මම සුව කිරීමට මාෂා දුවන්නෙමි.

නායකත්වය: - නස්ටෙන්කා තම සහෝදරියට වයිබර්නම් බෙරි සමඟ උණුසුම් තේ පානයක් ලබා දුන් අතර, රෝගය අතින් මෙන් අතුරුදහන් විය. මොනතරම් ආශ්චර්යයක්ද - බෙරී! මෂෙන්කා නැවතත් සතුටු සිතින් හා නිරෝගී විය.

සරත් (පළතුරු කූඩයක් ගෙන එයි):- මගේ සරත් සෘතුවේ වනාන්තරයේ වයිබර්නම් බෙරි මාෂෙන්කාට උදව් කිරීම ගැන මම කොතරම් සතුටු වෙනවාද? මගේ මිත්‍රවරුනි, මම ඔබට ඉස්ම සහිත, පැණිරස, වඩාත්ම ඉදුණු ඇපල් ගෙනාවා.

සහ ලබන වසරේ
සරත් සෘතුවේ නැවතත් ඔබ වෙත පැමිණෙනු ඇත
සරත් සෘතුවේ නැවතත් ඔබ වෙත පැමිණෙනු ඇත
නැවතත් සුරංගනා කතාවක් ගෙන එනු ඇත.

සරත් සෘතුවේ කොළ, සංගීත ශබ්ද, හැමෝම ශාලාවෙන් පිටව යනවා.