පිටසක්වල ජීවීන් සහ පෘථිවි වාසීන් අතර පාරිසරික හමුවක හාස්‍යජනක කටු සටහනක්. තේමාව මත බාහිර ලෝකය පිළිබඳ ද්රව්ය (සූදානම් කණ්ඩායම): "පිටසක්වල ජීවීන්ගේ වෙස් මුහුණු" නිවාඩුවේ දර්ශනය
කොස්මොනොටික්ස් දිනය සඳහා ජ්‍යෙෂ්ඨ පෙර පාසල් ළමුන් සඳහා සංගීත හා අධ්යාපනික විනෝදාස්වාදයේ දර්ශනය "පිටසක්වල ජීවීන්ගේ වෙස් මුහුණු".
සංවර්ධක: Kazantseva N.S. 1 වන කාණ්ඩයේ අධ්යාපනඥයා.
ඉලක්ක සහ ඉලක්ක:
- නිර්මාණශීලීත්වය, ස්වාධීනත්වය, මුලපිරීම වර්ධනය කිරීම;
- බුද්ධිය, අවධානය, චින්තනය වර්ධනය කිරීම;
- කථන ක්රියාකාරිත්වය, කථන ක්රියාකාරිත්වය කෙරෙහි උනන්දුව වර්ධනය කිරීම; - අවකාශය පිළිබඳ ළමා දැනුම ව්‍යුහගත කිරීම, "අවකාශ වචන" වියදමින් වචන මාලාව සක්රිය කිරීම;
- චිත්තවේගීය වශයෙන් උද්යෝගිමත් මනෝභාවයක් ඇති කිරීමට, නිවාඩුවේ සිට ප්රීතිමත් හැඟීමක්.
පුහුණුව : ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සමඟ දරුවන් විදේශිකයන්ගේ ඇඳුම් කල්තියා සූදානම් කරති. අධ්යාපනඥයා: තීරු වලින් තරු සකස් කරයි; අභ්යවකාශ සංගීතය; R. Sef "පෘථිවිය", A. Hayt "ග්රහලෝක පිළිවෙලට" යන පද දරුවන් සමඟ ඉගෙන ගනී; පිටසක්වල ජීවීන් d / උද්‍යානයට "පැමිණෙන්නේ" කවුරුන්ද යන්න සමඟ එකඟ වේ.
ඉදිරිපත් කරන්නා: පළමු අභ්‍යවකාශගාමී යූරි ගගාරින් ප්‍රථම වරට අභ්යවකාශයට පියාසර කර වසර ගණනාවක් ගත වී ඇත. ඉන්පසු විවිධ රටවලින් බොහෝ ගගනගාමීන් එහි ගියහ: අපේ රටේ ගගනගාමීන්, ඇමරිකානුවන්, ජපන්, චීන, ප්‍රංශ. මීට පෙර අභ්යවකාශයට පියාසර කළේ ඉහළ පුහුණුව ලත් උගත් පුද්ගලයන් පමණි. අද, සිතන්න, යාලුවනේ, ඔබට සංචාරක ගමනක් යන ආකාරයටම අභ්යවකාශයට පියාසර කළ හැකිය, මේ සඳහා පමණක් ඔබට ගුවන් ගමන සඳහා විශාල මුදලක් ගෙවිය යුතුය.
ඉදිරිපත් කරන්නා: අපේ සෞරග්රහ මණ්ඩලයේ ග්රහලෝක ගොඩක් තියෙනවා. තාරකා විද්‍යාඥයන් ඔවුන්ගේ නම් ලබා දුන් ග්රහලෝක තිබේ. අපගේ සෞරග්රහ මණ්ඩලයේ ග්රහලෝක මතක තබා ගැනීමට, එවැනි කවියක් අපට උපකාරී වනු ඇත - අපි එය එකට කියමු:
සියලුම ග්රහලෝක පිළිවෙලට
අපෙන් ඕනෑම කෙනෙක් අමතන්නේ:
එකක් බුධ, දෙක සිකුරු,
තුන - පෘථිවිය, හතර - අඟහරු!
පහ යනු බ්රහස්පති, හය සෙනසුරු ය.
හත යුරේනස්, පසුව නෙප්චූන්. ඔහු පිට පිටම අටවැනියාය. ඔහුට පසුව දැනටමත්, එසේ නම්,
නවවන ග්රහලෝකය ප්ලූටෝ ලෙස හැඳින්වේ! (ඒ. හයිට්)
ඉදිරිපත් කරන්නා: බොහෝ ග්රහලෝක විශ්වයේ තරු වටා භ්‍රමණය වේ, නමුත් අපි ඒවා ගැන එතරම් දන්නේ නැත. ඒවා පෘථිවියට නොපෙනෙන තරම් දුරින් පිහිටා ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම අපට දැන් ඔබ සමඟ සිකුරු හෝ ප්ලූටෝ වෙත යා නොහැක.
නමුත් අනෙක් අතට, අපි මනඃකල්පිත කිරීමට ආදරය කරන අතර ඒ නිසා පිටසක්වල ජීවීන්ගේ සැණකෙළිය සඳහා අද මෙහි රැස්ව සිටිමු. ඔවුන් විවිධ ග්රහලෝක වලින් අප වෙත පැමිණි අතර අපි ඔවුන්ට සුබ පතමු. (ඇඳුම් පැළඳ සිටින සියලුම ළමයින් නැඟිට සංගීතයට ගෞරවනීය කවයක් පසුකර, අර්ධ වෘත්තාකාරයක නතර කරන්න).
ප්රමුඛ වේ. Planet Earth ඔබට සුබ පතයි. ඔබ අප වෙත පැමිණියේ කුමන ග්‍රහලෝකවලින්ද? (දරුවන් නම් ග්රහලෝක.) හොඳයි! එබැවින් ඔබ, අපගේ ගගනගාමීන් ලෙස, අභ්යවකාශයට පියාසර කරන්න, අභ්යවකාශයට යන්න, සහ ඔබ සඳහා වන ඕනෑම පරීක්ෂණයක් පියාසර කිරීමට ඇති සූදානමයි ...
රොකට්ටුව පාලනය කිරීමට,
ඔබ ශක්තිමත්, ධෛර්ය සම්පන්න විය යුතුය.
දුර්වලයන් අභ්යවකාශයට නොගනු ලැබේ:
ඇත්ත වශයෙන්ම, පියාසර කිරීම පහසු කාර්යයක් නොවේ!
අපි පුහුණු කරන්නෙමු.
අපි ශක්තිය ලබා ගන්නෙමු.
ඉදිරිපත් කරන්නා: දැන් මම ව්‍යායාම කිරීමට යෝජනා කරමි.
වැඩිහිටියන් සහ ළමයින් පෘථිවියේ ඇවිදිනවා.
අපි උඩින් පයින් ගහනවා
අපි අත්පුඩි ගසමු - අත්පුඩි ගසමු.
අපි මොහොතකට ඇස්.
අපි උරහිස් චික්-චික්!
එකක් - මෙන්න, දෙකක් - එතන.
ඔබ වටා හැරෙන්න!
එකක් - වාඩි වී, දෙකක් - නැඟිට!
හැමෝම අත් උස්සලා
එක-දෙක, එක-දෙක, මේ මිසයිල සඳහා කාලයයි!
ඉදිරිපත් කරන්නා: අද, පෘථිවි ග්රහලෝකයේ වැසියන් එක් එක් පිටසක්වල ජීවීන්ගේ හැකියාවන් තක්සේරු කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, පිටසක්වල ජීවීන්ට ඔවුන්ගේ හැකියාවන් ප්රදර්ශනය නොකර පියාසර කළ නොහැක. එබැවින්, අවධානය: සියලුම පිටසක්වල ජීවීන් සඳහා කාර්යය "චැටර්බොක්ස් රිලේ" වේ: ඔබ දිව twister හයියෙන් නැවත නැවතත් කළ යුතුය.
දිව ඇඹරුම්:
- ටැන්යා භාජනයක සමනලුන් ඇත.
- බකමූණෝ දහයක් පයින් ගසක් මත වාඩි වී සිටිති.
- හිම යට පිදුරු ගොඩකි.
- ගස කැපීම සඳහා අල්ෙපෙනති ඇත.
- සීනුව කණුව වටා.
- වෘකයන් නත්තල් ගස අසල ඇවිදිනවා, ආදිය.
ඉදිරිපත් කරන්නා: හොඳයි! ඔබ අපේ පෘථිවියට පියාසර කළ නිසා, ඔබ ඒ ගැන යමක් දැන සිටිය යුතුද? (ළමයින්-පිටසක්වල ජීවීන් අර්ත් ආර් සෙෆ් කවිය ගායනා කරයි).
මෙම සීතල අවකාශයේ එක් උද්‍යාන ග්රහලෝකයක් ඇත. මෙහි වනාන්තර පමණක් ඝෝෂාකාරී වේ, කුරුල්ලන් සංක්‍රමණිකයන් ක්ලික් කරයි, එය මත පමණක් නිම්නයේ ලිලී කොළ තණකොළවල පිපෙන අතර, බත්කූරන් මෙහි පමණි, ඔවුන් පුදුමයෙන් ගඟ දෙස බලයි ... ඔබේ ග්රහලෝකය ගැන සැලකිලිමත් වන්න - පසු සියල්ල, වෙනත් සමාන එකක් නැත!
සත්කාරක: අපගේ සෞරග්රහ මණ්ඩලයේ තරු රාශියක් ඇති අතර ඒවා සමහර විට වැටේ.(කඩදාසි හෝ තීරු වලින් සාදන ලද බහු-වර්ණ තරු ධාරකයාගේ අතින් වැටේ.)
ක්රීඩාව "ඉක්මනින් තරු එකතු කරන්නේ කවුද"
සත්කාරක: ළමයින් තරු එකතු කර, පසුව ඒවා ගණන් කරන්න. ඉදිරිපත් කරන්නා සෑම දරුවෙකුටම ළඟා වන අතර එකතු කරන ලද තරු විස්තර කරයි. ජයග්‍රාහකයා වැඩිම තරු ඇති තැනැත්තා වේ.
සත්කාරක: සහ මෙන්න "The Greedy Man" නමින් තවත් ක්‍රීඩාවක්. මෙහිදී ඔබ නිවැරදි වචන තෝරාගත යුතුය "මගේ! මගේ! මගේ!".
මම විෂය නම් කරමි, ඔබ එය සර්වනාම සමඟ නිවැරදිව නම් කළ යුතුය: “මගේ, මගේ, මගේ, මගේ". වචන: තරුව, අඟහරු, චන්ද්රිකාව, සිකුරු, නැව, රොකට්, සෙනසුරු, ග්රහලෝකය, බුධ, තාරකා මණ්ඩලය, යුරේනස්, බර අඩුකම, ප්ලූටෝ, වල්ගා තරු, නෙප්චූන්, සූර්යයා, දුරේක්ෂය, අභ්යවකාශ ඇඳුම, තාරකා විද්‍යාඥයා, අභ්යවකාශය.
සත්කාරක: හොඳයි!
සත්කාරක: හොඳයි, අපි අපේ පිටසක්වල ජීවීන්ගේ හැකියාවන් තවදුරටත් පරීක්ෂා කරමු. ඊළඟ කාර්යය වනුයේ "අභිරහස්" ය.
(දරුවන්, ප්‍රහේලිකා අනුමාන කරන්න.)
සුදුමැලි කපු පුළුන්
කොහේ හරි පාවෙනවා.
කපු පුළුන් වලට වඩා අඩුය.
වැස්ස කිට්ටු වෙන්න. (වලාකුළු)
රාත්‍රියේදී මම අහස හරහා ඇවිදිමි, මම පෘථිවිය අඳුරු ලෙස ආලෝකමත් කරමි.
මට කම්මැලියි - හැම විටම තනියම.
සහ මගේ නම ... (සඳ)
පැහැදිලි රාත්‍රිවල
අම්මා දුවලා එක්ක ඇවිදිනවා
ඇය තම දියණියන්ට මෙසේ නොකියයි.
නිදාගන්න, පරක්කුයි!"
මොකද අම්මා සඳ.
සහ දියණියන් ... (තරු)
පුදුම කුරුල්ලා, දීප්තිමත් වලිගය,
තරු රැළකට පියාසර කළා. (රොකට්)
පිටසක්වල ජීවීන් ඔවුන්ගේ පිටසක්වල ඇඳුමින් අප වෙත පැමිණියේය. අපි ඒවා බලමු. (ළමුන් සංගීතය යටතේ ඇඳුම් ප්රදර්ශනය කරයි).
දැන් මම මිතුරන් "Lavat" සඳහා අපගේ භූමික විකට නර්තනය නටන්න යෝජනා කරනවා.
සත්කාරක: ජූරි සභාව හොඳම ඇඳුම තෝරන අතරේ, මම අපේ ළදරු පාසලේ වෙනත් කණ්ඩායම් වෙත පැමිණෙන ලෙස විදේශිකයන්ට ආරාධනා කරමි. (අභ්යවකාශ සංගීතය සහිත ළමුන් ළමුන්ගේ කණ්ඩායම් වලට සහභාගී වේ cf. සහ කලාව. පෙර පාසල් වයස. පෘථිවි ග්රහලෝකයේ අහිතකර පාරිසරික තත්ත්වයන් ගැන පිටසක්වල ජීවීන් ඉතා කනස්සල්ලට පත්ව සිටින බව සත්කාරක සමාගම ඔවුන්ට දන්වයි. ඉනොප්ල්. කතාව කියවෙන්නේ R. Sef ගේ "පෘථිවිය" කවියෙන්. එවිට ළමයින් කණ්ඩායමට ආපසු පැමිණේ).
ප්‍රේක්ෂකයින්ට වචනයක්: අපි සියලුම පිටසක්වල ජීවීන්ට කොතරම් කැමතිද යත්, අපි සියලු ග්‍රහලෝකවල වැසියන් සමඟ මිතුරු වීමට තීරණය කළෙමු, එබැවින් අද අපි සියලුම පිටසක්වල ජීවීන්ට රසකැවිලි සමඟ සංග්‍රහ කරමු... (ඔබට ඇඳුමක් සඳහා ත්‍යාග පැවරිය හැකි අතර ඇඳුමක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා නිර්මාණාත්මක ප්‍රවේශයක් සඳහා සහතික ඉදිරිපත් කළ හැකිය).
MBOU DOD "දරුවන්ගේ අඛණ්ඩ අධ්‍යාපනය සඳහා මධ්‍යස්ථානය. V.Voloshina"
දර්ශනය
ක්රීඩා වැඩසටහන
"නොදන්නා ග්‍රහලෝකයකට ගමනක්"
සකස් කළේ: Abiatari I.D.,
සංවිධායක ගුරුවරයා
Kemerovo, 2013
ලොජිස්ටික් සහාය:සංගීත උපකරණ සංකීර්ණයක්, රේඩියෝ මයික්රොෆෝන 2 ක්, ප්රොජෙක්ටරයක්, ලැප්ටොප් එකක්.
වැඩසටහනේ කෙටි අන්තර්ගතය.
මෙහෙවර පාලන මධ්‍යස්ථානයේ (MCC) සේවකයින්ට දුෂ්කර කාර්යයක් ලබා දී ඇත - තරුණ අභ්යවකාශ ගවේෂකයින් කණ්ඩායමක් බඳවා ගැනීම, නොදන්නා ග්‍රහලෝකයකට ගමන් කිරීම සහ පිටසක්වල ශිෂ්ටාචාරයක නියෝජිතයෙකු සමඟ සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීම. පෙර පියාසැරි තේරීම ක්රියාත්මක වන්නේ කෙසේද? අභ්යවකාශයේ සිටින පිරිමින් බලා සිටින පරීක්ෂණ මොනවාද? තරුණ ගගනගාමීන් කාර්යය සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කරයිද? සාමාන්‍ය ආකෘතියෙන් සහ 3 ආකෘතියෙන් වර්ණවත් වීඩියෝ ද්රව්ය වලින් පුරවා ඇති මෙම සිත් ඇදගන්නාසුළු ගමන අප සමඟ සම්පූර්ණ කිරීමෙන් ඔබ මේ සියල්ල ඉගෙන ගනු ඇත.ඩී.
ශාලා සැරසිලි.
ශාලාව විශාල රිදී සහ රන් තරු වලින් සරසා ඇත. ශාලාවේ සිවිලිමේ දාරවල රන්, රිදී සහ තද නිල් පැහැති බෝල එල්ලා තිබේ. බිත්තිය මත පොලිසිලිකන් වලින් සරසා ඇති විශාල තිරයකි. සියලුම මුක්කු නිල්, රන් සහ රිදී වලින් සාදා ඇත.
ඇඳුම් පැළඳුම්.
MCC සේවකයින් රන් සහ රිදී ඇඳුම් වලින් සැරසී සිටිති. මෙම වැඩසටහනට ජීව ප්‍රමාණයේ රූකඩයක් "Alien" ඇතුළත් වේ.
අභ්යවකාශ සංගීත ශබ්ද, තිරය මත - වීඩියෝ"Galaxy"
මෙන්න තරු පිරුණු අහස! එහි පෙනෙන්නේ කුමක්ද?
එහි තරු ඈත ගින්නෙන් බබළයි!
අහසේ තරු පමණක් දිලිසෙනවාද?
නොවේ! තරු අතර ග්රහලෝක ඉබාගාතේ යනවා!
ඔවුන් එසේ සැරිසරන්නේ කෙසේද? පාරවල් දන්නේ නැද්ද?
නොවේ! ඔවුන් ඉබාගාතේ යන බව පෙනේ!
ඔවුන් සියල්ලෝම සූර්යයාගේ විශාල පවුලකි.
සහ ඔහුගේ ආකර්ෂණයේ බලපෑම යටතේ
චක්රලේඛ චලනයන් සෑම විටම නිර්මාණය කරයි!
ඔවුන් සමඟ මගේ ග්රහලෝකය -
"පෘථිවිය" යනුවෙන් හඳුන්වන ග්රහලෝකය
ඔබ සහ මම ජීවත් වන තැනැත්තා!
Lead 1:ආයුබෝවන් ආදරණීය යාලුවනේ! මෙහෙවර පාලන මධ්‍යස්ථානය වෙත ඔබව පිළිගැනීමට අපි සතුටු වෙමු! අප ගවේෂණය නොකළ අභ්යවකාශ විස්තාරණයන් නිරීක්ෂණය කිරීම, කක්ෂයේ අභ්යවකාශ මධ්‍යස්ථානවල ක්රියාකාරිත්වය නිරීක්ෂණය කිරීම, ගගනගාමීන් සමඟ සම්බන්ධතා පැවැත්වීම මෙතැන් සිට සිදු කෙරේ.
Lead 2:තව ටික දවසකින් අපි ජාත්‍යන්තර නිවාඩු දිනයක් සමරන්නෙමු. අප්‍රේල් 12 වන දිනට පළමු මිනිසුන් සහිත අභ්යවකාශ ගමනේ සිට වසර 52ක් සනිටුහන් වේ. යූරි ඇලෙක්සෙවිච් ගගාරින් පෘථිවි කක්ෂයේ ගත කළ මිනිත්තු 108, ලෝක ප්‍රජාවට තරු සඳහා මාවත විවර කළේය.
Lead 1:අද වන විට, මෙහෙවර පාලන මධ්‍යස්ථානය අප ඉදිරියේ දුෂ්කර කාර්යයක් තැබීය - තරුණ අභ්යවකාශ ගවේෂකයින් කණ්ඩායමක් බඳවාගෙන ඇල්ෆා සෙන්ටෝරි තාරකා මණ්ඩලයේ නොදන්නා ග්‍රහලෝකයකට පියාසර කිරීම.
Lead 2:කිසිවෙකු මෙම දීමනාව ප්‍රතික්ෂේප නොකරනු ඇතැයි මට විශ්වාසයි. බලන්න අද අපිට යාළුවෝ කීදෙනෙක් ඉන්නවාද කියලා!
Lead 2:නමුත් අභ්යවකාශයට යා හැක්කේ වඩාත්ම නිර්භීත, නිර්භීත, මිත්රශීලී පිරිමින්ට පමණි!
Lead 1:එවිට අපගේ තරුණ පර්යේෂකයන් සඳහා සැබෑ පෙර පියාසර තේරීමක් සංවිධානය කළ යුතුය!
Lead 2:සුදුසුකම් ලැබීමේ පරීක්ෂණ ආරම්භ වේ!
Lead 2:ගගනගාමීන් නිර්භීත හා නිර්භීත විය යුතුය! සහ කිසිම දෙයකට බිය නොවන්න!
රිලේ "නොදන්නා ග්‍රහලෝකයකට ගොඩබෑම"
කණ්ඩායමේ සෑම සාමාජිකයෙක්ම "සර්පයෙකු" සමඟ බාධකයක් වටා දිව යයි, සවලකින් "පස" "වැටක්" සාදා, "පස" "භාණ්ඩ මැදිරි" තුළට නමා ආපසු පැමිණේ.
Lead 1:තරුණ ගගනගාමීන් ඔවුන්ගේ පැවරුම කෙතරම් ඉක්මනින් අවසන් කළාදැයි බලන්න. ඔවුන් අනිවාර්යයෙන්ම අභ්යවකාශ චාරිකාවක් සඳහා රැගෙන යා හැකිය!
Lead 2:හොඳයි කොල්ලෝ! දැන් අපි ගගනගාමී අපේක්ෂකයින්ගේ අවධානය සහ ප්‍රතිචාර දැක්වීම සඳහා පරීක්ෂා කරමු.
Lead 1:රථවාහන ආලෝකයක් යනු කුමක්ද සහ එක් එක් වර්ණයෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්දැයි ඔබ දන්නවාද? (පිරිමි පිළිතුරු)අවධානය සහ ප්‍රතිචාර දැක්වීම පරීක්ෂා කිරීම සඳහා අපගේ ක්රීඩාව පහත පරිදි වේ. මෙම වර්ණ සහිත පින්තූර තිරය මත දිස්වනු ඇත.
Lead 2:යාලුවනේ මොනවද කරන්න ඕනේ?
Lead 1:ඔබ කාර්යයන් නිවැරදිව හා නිවැරදිව සම්පූර්ණ කළ යුතුය. තිරයේ රතු පැහැයක් දිස්වන්නේ නම්, ඔබ එකට අත්පුඩි ගැසිය යුතුය, එය කහ නම්, "Oo-oo-oo!" ශබ්දය සමඟ ඔබේ දෑත් ඔසවන්න, කොළ පැහැති නම්, අසල්වැසියන් සමඟ අතට අත දෙන්න. අපි උත්සාහ කරමු!
ක්රීඩාව "රතු, කහ, කොළ"
Lead 1:කණ්ඩායම් පියාසර කිරීමට සූදානම්ද?
Lead 2:ඉන්න, අපි කොහොමද අපේ කණ්ඩායමේ පණ්ඩිතකම පරීක්ෂා කරන්නේ?
Lead 1:එවැනි පරීක්ෂණයක් ද තිබේ. ඔබ මගේ ප්‍රහේලිකා වලට රිද්මයෙන් පිළිතුරු දීමට උත්සාහ කළ යුතුය. අපි උත්සාහ කරමු!
"අභ්යවකාශ බහුමාධ්ය".
ඇස සන්නද්ධ කිරීමට
සහ තරු සමඟ මිතුරු වන්න
කිරි පාර බලන්න
අපට බලවත් ... (දුරේක්ෂයක්) අවශ්‍යයි
වසර සිය ගණනක දුරේක්ෂයක්
ඔවුන් ග්‍රහලෝකවල ජීවය අධ්‍යයනය කරයි.
ඔහු සෑම දෙයක් ගැනම අපට කියනු ඇත
දක්ෂ මාමා ... (තාරකා විද්යාඥ)
තාරකා විද්යාඥ - ඔහු තරු නිරීක්ෂකයෙක්
හැම දෙයක්ම දන්නවා!
වඩා හොඳින් පෙනෙන්නේ තරු පමණි
අහස පිරී ඇත ... (සඳ)
කුරුල්ලෙකුට සඳට ළඟා විය නොහැක
පියාසර කර සඳ මත ගොඩබසින්න
නමුත් ඔහුට එය කළ හැකිය
එය වේගවත් කරන්න ... (රොකට්)
රොකට් එකේ රියදුරෙක් ඉන්නවා
බර අඩුකම පෙම්වතා.
ඉංග්‍රීසියෙන්: "ගගනගාමී"
සහ රුසියානු භාෂාවෙන් ... (ගගනගාමී)
ගගනගාමියෙක් රොකට්ටුවක වාඩි වී සිටී
සඳ එළියෙන් සියල්ල දකියි -
වාසනාවට මෙන් කක්ෂයේ
තිබුණා ... (UFO)
UFO අසල්වැසියෙකු වෙත පියාසර කරයි
ඇන්ඩ්‍රොමීඩා තාරකා මණ්ඩලයෙන්,
එය කම්මැලිකමෙන් වෘකයෙකු මෙන් කෑගසයි
වැසියා අමුතුයි ... (Humanoid)
හියුමනොයිඩ් එක ඕෆ් කෝස්
ග්රහලෝක තුනක නැතිවෙලා
තරු කාඩ්පතක් නොමැති නම්,
වේගය උදව් නොකරනු ඇත ... (ආලෝකය)
ආලෝකය වේගයෙන්ම පියාසර කරයි
කිලෝමීටර ගණන් නොකෙරේ.
සූර්යයා ග්‍රහලෝකවලට ජීවය ලබා දෙයි,
අපට උණුසුම, වලිග - ... (වල්ගා තරු)
වල්ගා තරුව වටා පියාසර කළේය
මම අහසේ හැමදෙයක්ම බැලුවා.
ඔහු අභ්යවකාශයේ සිදුරක් දකිනවා -
එය කළු ... (කුහරය)
කළු කුහරවල අන්ධකාරය ඇත
කළු දෙයක් සමඟ කාර්යබහුලයි.
මම එහි ගුවන් ගමන අවසන් කළෙමි
අන්තර් ග්රහලෝක ... (තරු නැව)
තරු නැව වානේ කුරුල්ලෙකි
ඔහු ආලෝකයට වඩා වේගයෙන් දිව යයි.
ප්‍රායෝගිකව ඉගෙන ගන්නවා
තරු සහිත ... ( මන්දාකිණි)
තවද මන්දාකිණි ඔවුන්ට අවශ්ය පරිදි විසිරී ඇත.
මේ මුළු විශ්වයම ඉතා බරයි!
Lead 1:මම අහන්නේ කොල්ලෝ සෞරග්රහ මණ්ඩලයේ ග්රහලෝක දන්නවාද?
Lead 2:අපි මෙම ග්රහලෝක වඩාත් හොඳින් දැන හඳුනා ගනිමු!
(වීඩියෝ ක්රීඩාව "මතකය", ග්රහලෝක ගැන)
Lead 1:නොදන්නා ග්‍රහලෝකයකට යාමට ඔබට තවත් අවශ්ය වන්නේ කුමක්ද?
Lead 2:ඔයාලට මොකද හිතෙන්නේ?ඇත්තෙන්ම, අභ්යවකාශ යානයක්.
Lead 1:ඔබ දන්නා අභ්යවකාශ යානා වර්ග මොනවාද? (පිරිමි පිළිතුරු)
"රොකට්ටුව එකලස් කරන්න"
පෙට්ටියෙන් යකඩ පොල්ලක් ගෙන, අවසන් රේඛාවට දුවන්න, මේ අනුව, එකින් එක ධාවනය කර, රොකට්ටුවේ "ඇඳීම" යකඩ නල මුළු කණ්ඩායමම එකට එකතු කර, පසුව එයට සම්බන්ධ නමක් ඉදිරිපත් කරන්න. අභ්යවකාශ තේමාව.
Lead 1:ඉතින්, කාර්ය මණ්ඩලය පිහිටුවා ඇත, රොකට් වලට ඔවුන්ගේම නම් ඇත, සහ දැන් අපි අපගේ අභ්යවකාශ නැව්වලට ගෙන යන්නේ කුමක්දැයි සොයා ගැනීමට කාලය පැමිණ තිබේද? පිළිතුර ඔව් හෝ නැත.
ක්රීඩාව "ගුවන් ගමනේදී අපි අප සමඟ රැගෙන යන්නේ කුමක්ද?"
අපි ගුවන් යානයේ අප සමඟ රැගෙන යන්නේ කුමක්ද?
අන්තර් ග්රහලෝක අභ්යවකාශ යානා?
ගුවන් යානය හෝ රොකට්?
සමහර විට ක්රීඩා සමඟ නම්ය තැටියක්ද?
සමහර විට අපට Moment මැලියම් රැගෙන යන්න,
මොහොතකින් සියල්ල එකට ඇලවීමටද?
මාලිමා යන්ත්රය, විවිධ උපකරණ?
බහු Lego කට්ටල?
කෝප්පයක්, හැන්දක් සහ පිඟානක්?
බේසමක් සහ විශාල තාපන පෑඩ්?
ඒක ලේසි නෑ, මම ඔයාට කියන්නේ සහෝදරවරුනි,
එය අභ්යවකාශයට යනවා!
Lead 1:අභ්යවකාශ නැව් පියාසර කිරීමට සූදානම්! ඔබට අවශ්ය සියල්ල නැවේ ඇත! සහ අභ්යවකාශ වීදුරු පවා!
(වීඩියෝව 3 ආකෘතියෙන් නැරඹීම සඳහා වීදුරු බෙදා හරිනු ලැබේඩී)
"කොස්මොඩ්‍රෝම් ශබ්දය" යන ෆොනෝග්‍රෑම් ශබ්ද කරයි.
1 ඉදිරිපත් කරන්නා:අමතන්න!
2 ඉදිරිපත් කරන්නා:සම්බන්ධතාවයක් තිබේ!
1 ඉදිරිපත් කරන්නා:ජ්වලනය!
2 ඉදිරිපත් කරන්නා:ජ්වලනය තිබේ!
1 ඉදිරිපත් කරන්නා:
2 ඉදිරිපත් කරන්නා:හොඳයි!
එක්ව:
(වීඩියෝව 3 ආකෘතියෙන්
ඩී
"අභ්යවකාශයේ පියාසර කිරීම")
Lead 1:අවධානය! නැව ගුවන් ගත වීම හැම අතින්ම හොඳින් සිදු විය. පද්ධති අපගමනයකින් තොරව ක්රියා කරයි.
(නායකයින් ලකුණු එකතු කරයි)
Lead 2:
MCC:හිතවත් ගුවන් ගමන් සහභාගිවන්නන්! ඔබ උල්කාපාත වර්ෂාවකට හසු වී ඇත, කරුණාකර ආරක්ෂිත ක්ෂේත්‍රය සක්රිය කර නැව විනාශයෙන් බේරා ගන්න!
Lead 2:ඇණවුම - සියලුම කණ්ඩායම් පෙළ ගැසීමට, අපි උල්කාපාත වර්ෂාවෙන් නැව ආරක්ෂා කිරීමට පටන් ගනිමු. එක් කණ්ඩායමක් "ආරක්ෂිත ක්ෂේත්‍රය", අනෙක් කණ්ඩායම "උල්කාපාත වර්ෂාව". "ආරක්ෂක පිටිය" කණ්ඩායමේ කාර්යය වන්නේ දෙවන කණ්ඩායමේ උල්කාපාත ප්රහාරය මැඩපැවැත්වීමයි.
ක්රීඩාව "උල්කාපාත වර්ෂාව"
කණ්ඩායම් අතර පීත්ත පටියක් ඇද දමනු ලැබේ, කාර්යය වන්නේ "උල්කාපාත" (බැලූන්) සතුරාගේ පැත්තට විසි කිරීමයි.
Lead 1:උල්කාපාත වර්ෂාව අවසන්! නියමු කුටිවල ඔවුන්ගේ ස්ථාන ගැනීමට කණ්ඩායම්වලට නියෝග කරන්න!
Lead 2:මෙහෙවර පාලන මධ්‍යස්ථානය සම්බන්ධ වේ.
(වීඩියෝව "MCC සමග සංවාදය")
MCC:හිතවත් ගුවන් ගමන් සහභාගිවන්නන්! අභ්යවකාශයේ සහ නාඳුනන ග්‍රහලෝකවල අතිශය අනතුරුදායක වැඩ සඳහා නව අභ්යවකාශ ඇඳුමක් පරීක්ෂා කිරීමේ මහා ගෞරවය ඔබට භාර දී ඇත. අපගේ කාර්ය මණ්ඩලය ඔබට පැවරුම පිළිබඳව හුරුපුරුදු වනු ඇත.
Lead 1:මෙම අභ්යවකාශ ඇඳුමේ කොටසක් අපේ නැවේ ඇත.
(විශාල සමස්තයන් දෙකක් ගෙන එයි)
Lead 2: Blimey! අභ්යවකාශ ඇඳුමක මොනතරම් රසවත් වින්‍යාසයක්ද! ඔබට ඒවා පරීක්ෂා කළ හැක්කේ කෙසේද?
Lead 2:ඔබ ශක්තිය පරීක්ෂා කළ යුතුය! නැව් අණ දෙන නිලධාරීන්, ඔබේ අත්හදා බැලීම් ආරම්භ වේ!
රිලේ "අභ්යවකාශ ඇඳුමේ පරීක්ෂණ"
කැප්ටන් ජම්ප් සූට් එකක් අතේ තියාගෙන ඉන්නවා. හ්භාගීවනනනගේ කර්තව්යය වන්නේ බැලූන් සමග ඕවෙරෝල් පිරවීමයි.
(තරඟයක් පැවැත්වීම, ප්රතිඵල සාරාංශ කිරීම)
MCC:හිතවත් ගුවන් ගමන් සහභාගිවන්නන්! පිටසක්වල ශිෂ්ටාචාර වලින් සංඥාව දැන් පැමිණ ඇත. ඒවා විකේතනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න!
Lead 1:සංඥාවට සවන් දෙමු! ("සිනහව" ගීතය වේගවත් රිද්මයකින් ඇසෙයි)
තරඟය "පිටසක්වල ජීවීන්ගේ පණිවිඩ අනුමාන කරන්න"
සුප්‍රසිද්ධ ළමා ගීත වේගවත් රිද්මයකින් ඇත, සහභාගිවන්නන්ගේ කාර්යය වන්නේ ගීත අනුමාන කිරීමයි.
Lead 1:මගේ මතය අනුව, අපේ පිටසක්වල මිතුරන් ඉතා මිත්රශීලී ය, මන්ද ඔවුන් අපගේ ප්‍රියතම ගීත ඔවුන්ගේම ආකාරයෙන් ගායනා කරන බැවිනි!
Lead 1:මධ්‍යස්ථානයෙන් සංඥාවක්!
Lead 2:මෙහෙවර පාලන මධ්‍යස්ථානය සම්බන්ධ වේ.
MCC:හිතවත් ගුවන් ගමන් සහභාගිවන්නන්! පිටසක්වල ශිෂ්ටාචාරයක වීඩියෝ සංඥාවක් දැන් පැමිණ ඇත! ඔබ නොදන්නා ග්‍රහලෝකයකට ළඟා වන විට, සංඥාව ශක්තිමත් වේ!
Lead 2:අපි වීඩියෝ සංඥාව බලමු!
Lead 1:බලන්න, මේ ග්රහලෝකය ජනාවාස වෙලා. නමුත් සංඥාව පමණක් ඉතා තේරුම්ගත නොහැකි ය, මොනිටරයේ කිසිවක් නොපෙනේ!
Lead 2:දැන් ඔබ සලකුණු කර ග්රහලෝකයේ වැසියන්ගේ පින්තූරයක් අප විසින්ම ඇඳිය යුතුය.
රිලේ "පිටසක්වල ජීවියෙකු අඳින්න"
සෑම කණ්ඩායමේ සාමාජිකයෙක්ම එක් විස්තරයක් අඳියි.
(තරඟයක් පැවැත්වීම, ප්රතිඵල සාරාංශ කිරීම)
Lead 1:මගේ මතය අනුව, ඉතා සාමකාමී පිටසක්වල ජීවීන් හැරී ගියේය!
MCC:හිතවත් ගුවන් ගමන් සහභාගිවන්නන්! නාඳුනන ග්‍රහලෝකයකට ගොඩ බැසීමට සහ පිටසක්වල ශිෂ්ටාචාරයක නියෝජිතයෙකු සමඟ සම්බන්ධ වීමට නියෝගයක්!
(ඉදිරිපත් කරන්නන් ත්‍රිමාණ වීදුරු බෙදා දෙයි)
(වීඩියෝව 3 ආකෘතියෙන් ඩී"ග්රහලෝකයට ප්රවේශය සහ ගොඩබෑම")
Lead 1:
ගොඩ යන්න තියෙනවා!
Lead 2:තිරිංග ඒකකය වැඩ කර ඇත! ප්රමිතීන්ට අනුව කුටිවල පීඩනය පහත වැටේ! ස්වයංක්‍රීය මාදිලි පද්ධතිය අක්‍රියයි! අපි නොදන්නා ග්‍රහලෝකයක! මෘදු ගැලපීමක් සමඟ!
අභ්යවකාශ සංගීතය ඇහෙනවා, පිටසක්වල ජීවියෙක් එළියට එනවා.
Lead 1:නියම පිටසක්වලයෙක්!
පිටසක්වල:(ඔහුගේම ආකාරයෙන් කතා කරයි) ( පටිගත කිරීම)
Lead 2:පෙනෙන විදිහට, ඔබට සංඥා භාෂාව භාවිතයෙන් පිටසක්වල ජීවීන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට සිදුවනු ඇත. ඔබ ඔවුන් වෙත පැමිණියේ හොඳ චේතනාවෙන් පමණක් බව ග්රහලෝකයේ අයිතිකරුවන්ට පැහැදිලි කිරීමට අභිනයන් භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
පැහැදිලි කරන්නන්ගේ තරඟය
එක් කණ්ඩායමකින් 1 පුද්ගලයෙක්. අභිනයන් භාවිතයෙන් ග්රහලෝකයේ වැසියන් සමඟ පැහැදිලි කරන්න. ඔහුට වාක්‍ය ඛණ්ඩ පැහැදිලි කරන්න: “අපි පැමිණියේ සාමයෙන්. ආයුබෝවන්!" සහ “අපි පෘථිවි ග්‍රහලෝකයෙන්. අපි මිතුරන් වෙමු!"
Lead 1:අපගේ සහායකයින්ට ස්තූතිවන්ත වන්නට, පෘථිවියේ වැසියන් විශ්වයේ ඔවුන්ගේ මිතුරන් සහ අසල්වැසියන් බව මෙම ග්රහලෝකයේ වැසියන් තේරුම් ගත්හ.
Lead 2:සමහර විට, අපි ඉක්මනින් මිතුරන් වූවා නම්, අපි අපේ අලුත් මිතුරාට නටන්න උගන්වනු ඇත!
පිටසක්වල:(ඔහුගේම ආකාරයෙන් කතා කරයි)
Lead 1:තේරෙන්නේ නැද්ද අපිට සිංදු දාලා සංඥා එව්වද?
පිටසක්වල:(ඔහුගේම ආකාරයෙන් කතා කරයි, හිස නමා)
Lead 2:එහෙනම් අපි නටමු, අපි ඇල්ෆා සෙන්ටෝරි තාරකා මණ්ඩලයේ නොදන්නා ග්‍රහලෝකයක ඩිස්කෝ එකක් ගන්නෙමු!
ඩිස්කෝ
Lead 1:මොනතරම් රසවත් ගමනක්ද! නමුත් අපට සමුගැනීමට කාලයයි!
පිටසක්වලයාට ආයුබෝවන් කියන්න. ඉදිරිපත් කරන්නන් 3D කණ්නාඩි ලබා දෙයි.
1 ඉදිරිපත් කරන්නා:අමතන්න!
2 ඉදිරිපත් කරන්නා:සම්බන්ධතාවයක් තිබේ!
1 ඉදිරිපත් කරන්නා:ජ්වලනය!
2 ඉදිරිපත් කරන්නා:ජ්වලනය තිබේ!
1 ඉදිරිපත් කරන්නා:ස්වයංක්‍රීය මාදිලියේ පද්ධතිය නිවැරදිව ක්රියාත්මක වේද?
2 ඉදිරිපත් කරන්නා:හොඳයි!
එක්ව:පහ, හතර, තුන, දෙක, එක ... ආරම්භ කරන්න! ..
(වීඩියෝව 3 ආකෘතියෙන්
ඩී
"ආපසු")
Lead 1:අවධානය! නැව ගුවන් ගත වීම හැම අතින්ම හොඳින් සිදු විය. පද්ධති අපගමනයකින් තොරව ක්රියා කරයි.
MCC:හිතවත් ගුවන් ගමන් සහභාගිවන්නන්! පෘථිවියට සාදරයෙන් පිළිගනිමු! තරුණ අභ්යවකාශ ගවේෂක කණ්ඩායමට සුභ පැතුම්! ගුවන් ගමන සාර්ථකයි! කාර්යය සම්පූර්ණයි! හුරේ!
Lead 1:පෘථිවි වැසියන් අපට ආචාර කරන ආකාරය බලන්න! ඔවුන් තරුණ අභ්යවකාශ ගවේෂකයන්ට ප්‍රශංසා කරති, ඔවුන් දෙසට අත වනති! (දෙමාපියන්)
Lead 2:හිතවත් යාලුවනේ, අන්තර් චක්‍රාවාටික ගවේෂණයේ නායකයාගෙන් ඔබට සැබෑ සහතිකයක් පිරිනමනු ලැබේ.
Lead 1:අපේ ගමන නිමා වී සමුගැනීමට කාලයයි.
Lead 2:ආයුබෝවන් ආදරණීය යාලුවනේ!
Lead 2:අපි ඔබට හොඳ මනෝභාවයක්, සිනහවක් සහ සෞරග්රහ මණ්ඩලයේ හොඳම ග්රහලෝකයේ දීප්තිමත්ම වසන්ත හිරු දින ප්රාර්ථනා කරමු - පෘථිවිය! ඊළඟ වතාවේ තෙක්!
භාවිතා කරන ද්රව්ය:
1. http://15delfin.jimdo.com
ඉලක්කය: පෙර පාසල් දරුවන් තුළ අවකාශය සහ මිනිසුන් විසින් එහි ගවේෂණය පිළිබඳ අදහසක් ඇති කිරීම.
අධ්යාපනික ප්රදේශය: « සංජානන සංවර්ධනය ".
අධ්යාපන ක්ෂේත්ර ඒකාබද්ධ කිරීම: "භෞතික සංවර්ධනය "," සමාජ - සන්නිවේදන "," කථන සංවර්ධනය ".
මෘදුකාංග අන්තර්ගතය:
- සෞරග්රහ මණ්ඩලයේ ග්රහලෝක, සූර්යයාට සාපේක්ෂව ඒවායේ පිහිටීම, තාරකා සහ තාරකා මණ්ඩල, ගගනගාමීන් පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම පැහැදිලි කිරීම සහ ක්රමානුකූල කිරීම.
- සන්නිවේදන කුසලතා වර්ධනය කිරීම, දරුවන්ගේ චිත්තවේගීය සමීපත්වයට දායක වීම.
- අන්යෝන්ය සහය වර්ධනය කිරීම සඳහා, කණ්ඩායමක් තුළ වැඩ කිරීමේ හැකියාව.
- තාර්කික චින්තනය, අවධානය, මතකය, නිර්මාණශීලිත්වය, අවකාශය පිළිබඳ උනන්දුව වර්ධනය කරන්න.
- 10 ඇතුළත ප්‍රතිලෝම අනුපිළිවෙලින් ගණන් කිරීමේ කුසලතා ශක්තිමත් කරන්න, සීමිත ප්‍රදේශයක සැරිසැරීමට; වස්තු සහ ඒවායේ රූප පෙන්වා ඇති දිශාවට ස්ථානගත කරන්න.
මූලික වැඩ: විද්යාත්මක හා අධ්යාපනික සාහිත්ය කියවීම: "ඇයි බොහෝ", "අභ්යවකාශය ගැන දරුවන්ට" ටී.ඒ. ෂරිජිනා, Y. ගගාරින් "අභ්යවකාශයට යන මාර්ගය". "පෘථිවිය අපගේ පොදු නිවහන", "සෞරග්රහ මණ්ඩලය", "ගස්වාසීන් ගැන" යන තේමාව මත සංවාද. අවකාශය පිළිබඳ වීඩියෝව නැරඹීම. කවි කටපාඩම් කිරීම, අවකාශය පිළිබඳ ප්‍රහේලිකා. තරු පිරුණු අහසේ සිතියමක් වන විශ්වයේ නිදර්ශන පරීක්ෂා කිරීම. භූමිකා ක්රීඩාව "Cosmonauts", පුවරු මුද්‍රණ ක්රීඩාව "Space". තේමාව මත ඇඳීම, යෙදුම, ඔරිගාමි: "සඳට පියාසර කිරීම" (සාමූහික වැඩ), "තරු වෙත රොකට්ටුව පියාසර කරන්න", "සෞරග්රහ මණ්ඩලය", "තරු ෆැන්ටසි".
උපකරණ: සූර්ය පද්ධතියේ පෝස්ටරය. ළමා නිර්මාණශීලිත්වය, වීඩියෝ - "විශ්වයේ අලංකාරය" පටිගත කිරීම, ඇඳුම් පැළඳුම් සහ ගුණාංග, තරු අහසේ තිරයක්. ප්‍රොජෙක්ටරය, අභ්යවකාශ සංගීතය.
චරිත: අධ්යාපනඥයින්, සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායමේ දරුවන්, සංගීත අධ්යක්ෂක.
ක්‍රියාකාරකම් ප්‍රගතිය
(අභ්යවකාශ සංගීතයේ ශබ්ද පටය ශාලාවේ ශබ්ද කරයි).
ප්රමුඛ වේ.බොහෝ කලකට පෙර සමහර චින්තකයින් උපකල්පනය කළේ අප වැනි මිනිසුන් වාසය කරන තවත් ලෝකයක් ඇති බවයි. ඔවුන් ඉහළට නැග අහසේ රහස සොයා ගැනීමට උත්සාහ කළහ. එය සිදු විය. 1961 අප්‍රේල් 12 වැනි දින සාමාන්‍ය වසන්ත දිනයක පරම්පරා ගණනාවක මිනිසුන් සිහින මැවූ දෙයක් සිදු විය. අභ්යවකාශයට ගුවන් ගමනක් සිදු කරන ලදී, ගගනගාමී අංක එකේ. ඒ අපේ සෝවියට් ටෙස්ට් නියමු යූරි ඇලෙක්සෙවිච් ගගාරින් ය.
(අභ්‍යවකාශගාමි යූරි ගගාරින්ගේ ඡායාරූපයක් ප්රදර්ශනය කිරීම.)
ප්රමුඛ වේ.යාලුවනේ, අද අපට අසාමාන්ය රැස්වීමක් තිබේ. අපි ඔබට ආරාධනා කරනවා අපිත් එක්ක ගමනක් යන්න, නමුත් සරල එකක් නෙවෙයි, විශ්වීය ගමනක්. ඔයාට ඕනද?
අවකාශය සැමවිටම සිත්ගන්නා සුළුය. තවමත් වනු ඇත! බොහෝ රහස් සහ අභිරහස් තිබේ. තවද අවකාශය යනු අඳුරේ දිදුලන දීප්තිමත් තාරකා, දැවෙන වලිගයක් සහිත වල්ගා තරු සහ විශ්මයජනක ග්රහලෝක වේ.
ප්රමුඛ වේ.අභ්යවකාශයට පියාසර කරන්නේ කවුද? ගගනගාමීන් කවුද? ගගනගාමියෙකු විය යුත්තේ කුමක් ද?
දරුවන්ගේ පිළිතුරු.
ප්රමුඛ වේ.අපගේ අභ්යවකාශ කාර්ය මණ්ඩලය හමුවන්න!
(සංගීතයට, ළමයින් ශාලාවට ඇතුළු වී ආචාර කිරීමට පෙළ ගැසී සිටිති.)
අභ්යවකාශ යානයේ අණදෙන නිලධාරියා, විශ්ව විද්‍යාඥයා, විශ්ව විද්‍යාඥයා, පියාසර ඉංජිනේරුවා, පර්යේෂකයා, පරිවර්තක, වෛද්‍ය, පෝෂණවේදියෙක්, පරීක්ෂක.
(ගගනගාමීන් කවි කියති.)
ඈත තරු අහසේ පිච්චෙනවා.
ඔවුන් බැලීමට පිරිමි ළමයින්ට කතා කරයි.
මාර්ගයට සූදානම් වීම අපට වැඩි කාලයක් නොවේ.
දැන් අපි පියාසර කිරීමට සූදානම්.
අභ්යවකාශය අඬගසයි.
මුළු මිනිස් සංහතියම පියාසර කරයි.
අභ්යවකාශයට පියාසර කිරීමට සිහින
වැඩිහිටියන් හා ළමුන් යන දෙකම.
සිහිනය සැබෑ වීමට ඉඩ දෙන්න
විශාල ලෝකය පුරා.
අපට අභ්යවකාශයට යාමට අවශ්ය නම්,
එබැවින් අපි ඉක්මනින් පියාසර කරන්නෙමු.
වඩාත්ම මිත්රශීලී අපගේ වනු ඇත,
සතුටුදායක කාර්ය මණ්ඩලය.
නිවේදකයාට අණ කරන්න, "අවධානය ඉවතට යනවා!"
අපගේ රොකට්ටුව වේගයෙන් ඉදිරියට යනු ඇත!
ඔවුන් සමුගෙන ඈතට දියවී යනු ඇත
ආදරණීය පෘථිවියේ රන් ආලෝකය.
ගගනගාමියෙකු වීමට
ඉගෙනීමට බොහෝ දේ ඇත.
කඩිසර හා දක්ෂ වන්න.
ඉතා දක්ෂ, ඉතා නිර්භීත.
ප්රමුඛ වේ.අභ්යවකාශ ගමන් සඳහා ඔබේ සූදානම පරීක්ෂා කිරීමට මම ඔබට යෝජනා කරමි. ඔබ සූදානම්?
දරුවන්ගේ පිළිතුරු.
ප්රමුඛ වේ.
දැන් අපි සෙල්ලම් කරන්නෙමු
අපි සියලු රහස් හෙළි කරන්නෙමු!
ප්‍රශ්න තාර්කික නොවිය යුතුය
නමුත් තරමක් විශ්වීය.
ක්රීඩාව « ප්‍රහේලිකා දාමය"
ඇස සන්නද්ධ කිරීමට
සහ තරු සමඟ මිතුරු වන්න
කිරි පාර බලන්න
අපට අවශ්ය බලවතකුයි.....
(දුරේක්ෂය.)
වසර සිය ගණනක දුරේක්ෂයක්
ග්‍රහලෝකවල ජීවය අධ්‍යයනය කරන්න
ඔහු අපට සියල්ල කියනු ඇත
දක්ශ මාමේ.......
(තාරකා විද්යාඥ.)
තාරකා විද්යාඥ - ඔහු ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්රඥයෙක්
සියල්ල දනී
සියල්ලටම වඩා පෙනෙන හොඳම දේ පමණි
අහස පිරිලා.....
සඳ එනතුරු කුරුල්ලෙකුට බැහැ
පියාසර කර සඳ මත ගොඩබසින්න
නමුත් ඔහුට එය කළ හැකිය
ඉක්මන් කරන්න......
රොකට් එකේ රියදුරෙක් ඉන්නවා
ශුන්‍ය ගුරුත්වාකර්ෂණ පෙම්වතා
ඉංග්‍රීසියෙන් "ගගනගාමියා"
සහ රුසියානු භාෂාවෙන් ...
(ගගනගාමියා.)
රොකට්ටුවක වාඩි වී සිටින ගගනගාමියෙක්
ලෝකේ හැමදේටම ශාප කරනවා
වාසනාවට මෙන් කක්ෂයේ
විය …….
UFO අසල්වැසියෙකු වෙත පියාසර කරයි
ඇන්ඩ්‍රොමීඩා තාරකා මණ්ඩලයෙන්,
එය කම්මැලිකමෙන් වෘකයෙකු මෙන් කෑගසයි
නපුරු කොළ........
(හියුමනොයිඩ්.)
හියුමනොයිඩ් එක ඕෆ් කෝස්
ග්රහලෝක තුනක නැතිවෙලා
තරු සිතියමක් නොමැති නම්,
වේගය උදව් කරන්නේ නැහැ ... ...
ආලෝකය වේගයෙන්ම පියාසර කරයි
කිලෝමීටර ගණන් ගන්නේ නැත
සූර්යයා ග්‍රහලෝකවලට ජීවය ලබා දෙයි
අපි උණුසුම් "වලිග" -....
(ධූමකේතු.)
වල්ගා තරුව වටා පියාසර කළේය
මම අහසේ හැමදෙයක්ම බැලුවා.
අභ්යවකාශයේ සිදුර කළු බව ඔහු දකියි ... ..
කළු කුහරවල අන්ධකාරය ඇත
කළු දෙයක් සමඟ කාර්යබහුලයි.
මම එහි ගුවන් ගමන අවසන් කළෙමි
අන්තර් ග්රහලෝක.....
(තරු නැව.)
තරු නැව වානේ කුරුල්ලෙකි
ඔහු ආලෝකයට වඩා වේගයෙන් දිව යයි.
ප්‍රායෝගිකව ඉගෙන ගන්නවා
තාරකා……
( මන්දාකිණි.)
ඒ වගේම මන්දාකිණි පියාසර කරනවා
ඔවුන්ට අවශ්ය පරිදි ලිහිල්ව,
ඉතා දැඩි -
මේ මුළු විශ්වයම.
ප්රමුඛ වේ.හොඳින් කළා. මට පේනවා අපේ කණ්ඩායම මිත්රශීලී වුණා, දැන් අපිට යන්න පුළුවන්. ආරම්භයේ රොකට්ටුව.
අභ්යවකාශයට පියාසර කිරීමට
අපි රොකට් එකට ඇතුල් වෙන්න ඕනේ.
අපි පඩිපෙළ නැග්ගා
ඔවුහු දෑත් තදින් අල්ලා ගත්හ.
පරිස්සමෙන් වාඩි වෙන්න
උපාංගවලට හානියක් නොවන පරිදි.
(ළමයින් චලනය අනුකරණය කරයි.)
ප්රමුඛ වේ.සෑම කෙනෙකුම ඔවුන්ගේ ස්ථාන ලබාගෙන තිබේද?
ඔබේ රොකට්ටුව දියත් කිරීමට සූදානම් වන්න!
දරුවන්ගේ පිළිතුරු.ඔව්, සූදානම් වන්න!
ප්රමුඛ වේ.පටි සවි කරන්න!
දරුවන්ගේ පිළිතුරු.ඔව්, ඔබේ ආසන පටි සවි කරන්න!
ප්රමුඛ වේ.එන්ජින් ආරම්භ කරන්න!
දරුවන්ගේ පිළිතුරු.ඔව්, එන්ජින් ආරම්භ කරන්න!
ප්රමුඛ වේ... සම්බන්ධතා ඇතුළත් කරන්න!
දරුවන්ගේ පිළිතුරු.ඔව්, සම්බන්ධතා සබල කරන්න!
ප්රමුඛ වේ.ගණන් කිරීම ආරම්භ කරමු!
(10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.)
සියල්ල.අරඹන්න හුරේ! අපි පියාසර කරමු!
"බියුටි ඔෆ් ද යුනිවර්ස්" අභ්යවකාශ ගමනේ පටිගත කිරීමක් තිරය මත දිස්වේ.
ප්රමුඛ වේ.තත්පර 5 - සාමාන්‍ය පියාසැරිය, තත්පර 10 - සාමාන්‍ය පියාසැරිය. පියාසැරිය සාමාන්‍ය මාදිලියේ ඇත. මෙන්න අපි අභ්යවකාශයේ. ඔබ දන්නා පරිදි, අභ්යවකාශයට ගිය පසු, බර අඩු වීම ආරම්භ වේ.
සුමට චලනයන් සමඟ, ළමයින් බර අඩුකම නිරූපණය කරයි.
ප්රමුඛ වේ.යාලුවනේ, කවුළුව හරහා අපේ පෘථිවිය අගය කරන්න. එය අභ්යවකාශයේ සිට පෙනෙන්නේ කෙසේද?
තිරය මත පෘථිවියේ රූපය දර්ශනය කිරීම.
දරුවන්ගේ පිළිතුරු.
ඇමතුම් ලකුණ Morse code ආකාරයෙන් නිකුත් කෙරේ.
ප්රමුඛ වේ.යාලුවනේ, අපිට ගුවන් ගමන් පාලන මධ්‍යස්ථානයෙන් පණිවිඩයක් තියෙනවා. අපි සවන් දෙමු.
ප්රමුඛ වේ.අපට සමීපතම ග්රහලෝකය අපේ පෘථිවියේ චන්ද්‍රිකාවකි.
විශ්වාසවන්ත සහකාරිය, රාත්රී සැරසිලි,
අතිරේක ආලෝකකරණය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි පාපොච්චාරණය කළ යුතුය:
සඳ නොමැතිව පෘථිවියට එය නීරස වනු ඇත.
ඉදිරියෙන් සඳ ඇත. කවුරුහරි ඈතින් අපි දිහාට අත වනනවා.
පියාසර කිරීමට සහ සෑම දෙයක්ම අප වෙනුවෙන්ම සලකා බැලීමට මම යෝජනා කරමි.
ප්රමුඛ වේ.අපි හඳට ළං වෙනවා. චන්ද්ර ගොඩබෑම සඳහා සූදානම් වන්න.
දරුවන්ගේ පිළිතුරු.චන්ද්ර ගොඩබෑමට සූදානම් විය යුතුය!
ප්රමුඛ වේ.සඳ මත ආකර්ෂණයක් නොමැත. බර ඇතුළත් කරන්න!
ගගනගාමීන් රොකට්ටුවෙන් පිටව යන අතර ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්රඥයා ඔවුන් හමුවීමට පැමිණේ.
ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්රඥයා.මහ රෑ බිමට උඩින්
ඔබ අහස දෙස බැලුවහොත්
ඔබට පෙනෙනු ඇත, පොකුරු මෙන්,
එල්ලෙන තාරකා මණ්ඩල ඇත.
සුභ සන්ධ්‍යාවක් යාලුවනේ. අපි අමාරුවේ වැටුණා. අභ්යවකාශ මුහුදු කොල්ලකරුවන් තාරකා මණ්ඩල සුනුවිසුනු කර දැමූ අතර, දැන් සියලු තරු අහස පුරා විසිරී ඇත. ඒවා නැවත තාරකා මණ්ඩලවලට දැමීමට මට උදව් කරන්න.
ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්රඥයා රාත්රී අහස අනුකරණය කරයි (තරු සවි කර ඇති හෝඩුවාවන් සහිත තිරයක් මත දිගු කර ඇති ඝන කළු රෙදි වලින් සාදන ලද තිරයක්).
ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්රඥයා දරුවන්ට සුදුසු ස්ථානවලට තරු සවි කිරීමටත්, තාරකා මණ්ඩලයේ නම් අනුමාන කිරීමටත් ආරාධනා කරයි.
"Drawing from the Stars" ක්රීඩාව පැවැත්වේ.
තාරකා මණ්ඩල එකතු වූ විට, ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්රඥ සිසුන් කවි කියති.
තරු, තරු දිගු කාලයක්
ඔබව සදහටම දම්වැල් කළා
මිනිසෙකුගේ කෑදර බැල්ම.
බොහෝ කලක් දෙව්ලොව වාසය කරන්න
අරුම පුදුම රාත්රී දේශයේ මෙන්,
කුම්භ, ධනු සහ හංස,
ලයන්, පෙගසස් සහ හර්කියුලිස්.
කෘතඥතාවේ සංකේතයක් ලෙස, ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්රඥයා කුඩා තරු නැටුමක් ලබා දෙන අතර ප්රීතිමත් ගුවන් ගමනක් ප්රාර්ථනා කරයි.
"පුංචි තරු" නර්තනය.
ප්රමුඛ වේ.යාලුවනේ, රොකට් එකේ ඔබේ අසුන් ගන්න, අපි තවත් ඉදිරියට යනවා. තරු පිරුණු අහසේ පෝර්ටෝල් හරහා බලන්න. එය කෙතරම් අලංකාරද! එහි කොපමණ රහස් සහ අභිරහස් තිබේද?
SOS සංඥාව.
ප්රමුඛ වේ.සියලුම කාර්ය මණ්ඩලයේ අවධානය! යමෙකුට උදව් අවශ්‍යයි.
හඳුනා නොගත් පියාසර වස්තුවක් මම දකිමි.
UFO එකක් දිස්වේ.
කපිතාන්.සිදුවුයේ කුමක් ද? කුමන ආකාරයේ උපකාර අවශ්යද?
පිටසක්වල ජීවීන්.මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ නෞකාවක් ඉතා වේගයෙන් සෞරග්රහ මණ්ඩලය හරහා පියාසර කර ග්රහලෝක කක්ෂයෙන් ඉවතට ඇද දැමීය. ග්රහලෝක ඔවුන්ගේ ස්ථාන කරා ආපසු යාමට උදව් කරන්න. නැත්තම් අපිට පාර නැතිවෙලා ගෙදර යන පාර හොයාගන්න බැරි වෙනවා.
ප්රමුඛ වේ... අපි ඔබට උදව් කරන්නම්. මට ඉඟියක් තිබේ.
සත්කාරක සහ කාර්ය මණ්ඩලය සෞරග්රහ මණ්ඩලය ගොඩනඟා, පසුව සකස් කරන ලද කක්ෂ පෝස්ටරයට ග්රහලෝක අමුණන්න.
ප්රමුඛ වේ.පිළිවෙලට, සියලුම ග්රහලෝක අපගෙන් ඕනෑම අයෙකු විසින් හඳුන්වනු ලැබේ:
එක - බුධ, දෙක - සිකුරු, තුන - පෘථිවිය, හතර - අඟහරු,
පහ - බ්රහස්පති, හය - සෙනසුරු, හත - යුරේනස්. ඔහුට පිටුපසින් නෙප්චූන් වේ.
ඔහු පිට පිටම අටවැනියාය. ඔහුට පසුව දැනටමත්, පසුව, සහ නවවන ග්රහලෝකය
ප්ලූටෝ ලෙස හැඳින්වේ.
සත්කාරක සහ කාර්ය මණ්ඩලය සෞරග්රහ මණ්ඩලයේ ග්රහලෝක ගැන කවි කියති.
මෙම කහ තාරකාව සැමවිටම අපව උණුසුම් කරයි.
එය සියලුම ග්රහලෝක ආලෝකවත් කරයි, අනෙකුත් තරු වලින් ආරක්ෂා කරයි.
කුඩා - පළමු සූර්යයා විසින් ග්රහලෝකය උණුසුම් විය,
සහ කඩිසර, ඇගේ දින අසූ අටේ අවුරුද්දක්.
(රසදිය.)
ඇයට වඩා දීප්තිමත් වන්නේ අහසේ ඉර හඳ පමණි.
තවද සෞරග්රහ මණ්ඩලයේ උණුසුම් ග්රහලෝකයක් නොමැත.
පෘථිවියේ ආශ්චර්යයන්: සාගර සහ මුහුද,
ඔක්සිජන් වායුගෝලයේ ඇත, මිනිසුන් සහ සතුන් එය හුස්ම ගනී.
රතු ග්රහලෝකයට ඉහළින්, ගල්, භීතිය සහ භීෂණය කැරකෙමින් තිබේ.
එම ග්රහලෝකයේ තරම් උස කන්දක් ලොව කොතැනකවත් නැත.
හෙවිවේට් යෝධයෙක් අහසින් අකුණු ගහනවා
ටිකක් බර අඩු උනාට සමාවෙන්න බළලෙක් වගේ රෙදි කඩනවා.
සශ්‍රීක වායු යෝධයා, බ්‍රහස්පතිගේ සහ ඩැන්ඩිගේ සහෝදරයා
අසල අයිස් හා දූවිලි වළලු ඇති කිරීමට ඔහු කැමතියි.
ඔහු දැනටමත් සහෝදරයන් අතර සියවසකි - රෝමවරුන් ග්‍රීක,
ඒ හරහා, අවකාශයේ ආශාව වේගයෙන් දිව යයි, එහි පැත්තේ වැතිර සිටී.
නිල් ග්රහලෝකයේ සුළඟ ඉතා තදින් හමයි.
එය මත වසර ඉතා විශිෂ්ටයි - ශීත ඍතුව වසර හතළිහක් පවතී.
ආලෝකය එම ග්රහලෝකයට පැමිණීමට පැය පහක් ගතවේ
එබැවින් එය දුරේක්ෂ හරහා නොපෙනේ.
නර්තනය "සූර්ය කැරූසල්".
ප්රමුඛ වේ.අපි ඔබට උදව් කර සියලුම ග්රහලෝක පිළිවෙලට එකතු කළෙමු. දැන් ඔබ ගෙදර යන මාර්ගය සොයා ගනු ඇත. ඔයාගේ ගෙදර කොහෙද?
පිටසක්වල ජීවීන්... බ්රහස්පති ග්රහලෝකය ආසන්නයේ පිහිටි අපගේ නිවහන වන්නේ යුරෝපා චන්ද්‍රිකාවයි.
ඔබගේ උදව්වට පෘථිවි වාසීන්ට ස්තූතියි, අපට පියාසර කිරීමට කාලයයි, සමුගන්න.
ප්රමුඛ වේ.ගුවන් ගමන් වැඩසටහන අවසන් කර ඇත, අපගේ මව්බිමට ආපසු යන ලෙස ඉල්ලා සිටිමු. මුළු කාර්ය මණ්ඩලයම ඔවුන්ගේ ස්ථාන ගනී, ඔවුන්ගේ ආසන පටි සවි කරන්න. එය අපට කාලයයි, ඔවුන් පෘථිවියේ අප එනතුරු බලා සිටී. අපි සුවපහසු ලෙස වාඩි වී සිටියෙමු, අපගේ රොකට්ටුව දියත් කිරීමේ ස්ථානයට ගොඩ බැස්සෙමු. අපගේ සංචාරය සිත්ගන්නාසුළු හා උද්යෝගිමත් වනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි. පෘථිවියට සාදරයෙන් පිළිගනිමු!
අපි නිරුපද්‍රිතව අපේ ග්රහලෝකයට ගොඩ බැස්සා.
මෙන්න අපි නැවතත් ගෙදර, ඔබ පියාසර කිරීමට කැමතිද?
දරුවන්ගේ පිළිතුරු.
ගගනගාමී කාර්ය මණ්ඩලය රොකට්ටුවෙන් පිටත් වී නිවස ගැන කවි කියවයි.
අපි වලාකුළුවලට පවා ඉහළින් පියාසර කළා.
වලාකුළු අභ්යවකාශයට ඉහළයි, නමුත් නිවසේදී එය වඩා හොඳය!
අපි ආශ්චර්යයන් සඳහා උත්සාහ කරමු
නමුත් ඊට වඩා පුදුම දෙයක් නැත
පියාසර කර ආපසු යාමට වඩා
ඔබේ නිවසේ වහලය යට!
එක් ග්රහලෝකයක් ඇත - උද්යානයක්
මෙම අවකාශය සීතලයි.
මෙහි පමණක් වනාන්තර ශබ්ද කරයි
කුරුල්ලන් සංක්‍රමණික ලෙස කෑගසයි.
ඇය මත පමණක් එක් පිපෙන
හරිත තණකොළවල මිටියාවතේ ලිලී මල්,
ඒ වගේම බත්කූරන් මෙතන විතරයි
ඔවුන් පුදුමයෙන් ගඟ දෙස බලයි.
ඔබේ ග්රහලෝකය ගැන සැලකිලිමත් වන්න -
සියල්ලට පසු, වෙනත්, සමාන නැත!
පුදුම මිතුරන්
අපේ නිවහන පෘථිවිය බව,
ඒ ගැන කිසිම සැකයක් නැහැ -
මෙය හොඳම ග්‍රහලෝකයයි.
ප්රමුඛ වේ.ඔබ නිදාගන්න, කොහේ හරි උදාවන හෝරාව පැමිණේ.
කවුළුවෙන් පිටත, ශීත, සහ කොහේ හරි උණුසුම්, වියළි ගිම්හානය.
පෘථිවියේ බොහෝ මිනිසුන් සිටී, ලෝකය විශිෂ්ටයි. මෙය මතක තබා ගන්න.
පිටසක්වල ජීවීන් ගැන දර්ශනයක්.
චරිත:
Vasya Kokosov
පන්ති සිසුන්
ගුරු
පිටසක්වල ජීවීන් 4 දෙනෙක්
පිටසක්වල අධිරාජ්යයා
ගගනගාමී
පොලිස්කාරයා
දර්ශනය 1.
පන්තිය. Vasya ඇතුල් වේ. ඔහු දුක්බර ලෙස මෙසේ පවසයි: “මම පාඩම් කරන්න කොච්චර මහන්සි වෙලාද! මෙච්චර පාඩම් අහනවා, PSP එකේ සෙල්ලම් කරන්නවත් වෙලාවක් නෑ. දැන්, බොහෝ විට, ඔවුන් ලීටරය මත "යුවලක්" දමනු ඇත! සමහරු වාසනාවන්තයි, ඔවුන් පිටසක්වල ජීවීන් විසින් පැහැරගෙන යනවා. ඔවුන් මාවත් පැහැරගෙන ගියා නම් හොඳයි! ”
සිසුන් ඇතුල් වේ, ඔවුන්ගේ මේසවල අසුන් ගන්න. වාස්යා මේසය මත හිස තබාගෙන නිදා ගනී.
ගුරුවරයා ඇතුල් වේ: "ළමයි, අද අපි පුෂ්කින්ගේ" ඔක්තෝබර් 19 " කවිය පරීක්ෂා කරන්නෙමු. මම මේ කවිය ගෙදර ඉඳන් ඉගෙන ගන්න කිව්වා. කොකොසොව්, අවදි වන්න! ඔබ කවිය ඉගෙන ගත්තාද?
මේ මොහොතේ, සයිරන් හඬක්, දීප්තිමත් ආලෝකයක් දිස්වේ. ශබ්ද විකාශන යන්ත්රය: "අවධානය! අවධානය! පාසලෙන් ඉවත් කිරීමක් නිවේදනය කර ඇත. හඳුනා නොගත් පියාසර වස්තුවක් පාසල් මිදුලට ගොඩ බසී! සියලුම දෙනා ඉක්මනින් පන්තිවලින් ඉවත් වී දිවි ගලවා ගන්න! ”
හැමෝම විසිරී යනවා, Vasya දිගටම නිදාගන්නවා.
දර්ශනය 2.
"ස්ටාර් වෝර්ස්" හි "ඉම්පීරියල් මාර්තු" සංගීතයට පිටසක්වල ජීවීන් 4 දෙනෙකු පන්තියට ඇතුළු වේ.
ප්‍රධාන පිටසක්වලයා ගුවන් විදුලියෙන් කතා කරයි: “පර්යේෂණ නෞකාව ඇමතීම! පර්යේෂණ නෞකාව අමතන්න! මම වාර්තා කරමි: පරීක්ෂා කරන ගොඩනැගිල්ලේ හමු වූයේ දේශීය ආදිවාසීන්ගේ එක් නියෝජිතයෙකු පමණි. ඔහු තේරුම්ගත නොහැකි තත්වයක සිටී - චලනය නොවී ජීවිතයේ සලකුණු නොපෙන්වයි. නියෝග මොනවා වෙයිද?"
ශබ්ද විකාශන යන්ත්රය (වෝකි-ටෝකි): "මම ලේසර් පිබිදීමක් භාවිතා කර මෙම අවස්ථාව නැවට ලබා දීමට නියෝග කරමි!"
Vasya යම් ආකාරයක උපකරණයකින් ප්රකිරණය වන අතර, ඔහු අවදි වේ. ඉන්පසු ඔවුන් ඔහුව අල්ලාගෙන "මාර්තු" ශබ්දයට පන්ති කාමරයෙන් පිටතට ගෙන යයි. ඔහු නිදහස් වී කෑගසයි: "සුරකින්න! උදව් කරන්න! මම අධ්‍යක්ෂකට පැමිණිලි කරන්නම්!"
දර්ශනය 3.
පිටසක්වල යානාව ඇතුලේ.
වාස්යා ගේනවා. ඔවුන් ඒවා පුටුවක තබා හිසට උපාංග සම්බන්ධ කරති.
Lead Alien: “ඉතින් අපේ මෙහෙයුම අවසන් වෙන්න ආසන්නයි. දැන් අපි මෙම ග්රහලෝකයේ වැසියන්ගේ වැදගත්ම රහස් සොයා ගනිමු - අනාගතයේදී අපගේ ග්රහලෝකයට පහර දීම සඳහා ඔවුන් සතුව රහස් ආයුධ තිබේද යන්න. මෙම ආදිවාසීයාගේ මොළය පරිලෝකනය කිරීම ආරම්භ කරන ලෙස මම ඔබට අණ කරමි!
Vasyaගේ හිසට ඉහළින්, මොළයේ අන්තර්ගතය පෙන්වන දේවල් හෝ පින්තූර දිස්වේ - PSP, පාපන්දු බෝල, Snickers, ආදිය (යමෙක් Vasyaගේ පුටුව පිටුපස වාඩි වී මෙම වස්තූන් පෙන්වයි).
2 වන පිටසක්වල: "මොළය ස්කෑන් කිරීම අවසන්. විද්යාත්මක දැනුමේ කලාපය හැර අනෙකුත් සියලුම කලාප වෙත ප්‍රවේශ විය හැකිය. එය අවහිර හෝ සම්පූර්ණයෙන්ම හිස්!"
3 වැනි පිටසක්වලයා: "අපි ඔහුගෙන් ප්‍රශ්න කළ යුතුයි, අපි ඔහුට සියලු රහස් දෙන්න සලස්වන්නෙමු!"
4 වන පිටසක්වලයා පැමිණ Vasya සොයා, ඔහුගේ සාක්කුවේ PSP සොයා ගනී.
වාස්යා: "පීඑස්පී එකට දෙන්න ... "චූ-ඇන්ඩ්-සහ" ශබ්දය, එසේ නොමැතිනම් මම ඔබට කුස්කාගේ මව පෙන්වමි!"
3 වැනි පිටසක්වලයා: “ඔහුගේ කතාවේ තේරුම්ගත නොහැකි තර්ජන තිබේ! කුස්කිනාගේ මව කුමක්ද? සමහර විට මෙය රහස් ආයුධයද?"
4 වන පිටසක්වලයා වාදනය කරන ආකාරයට PSP බොත්තම් ඔබා, පසුව කෑගසයි: "බලන්න! බලන්න! ඔවුන් සතුව ලේසර් කාලතුවක්කු ඇති අතර, මෙම උපාංගය සමඟ ඕනෑම මිහිමතෙකුට ඒවා පාලනය කළ හැකිය! අපි වහාම අධිරාජ්‍යයාට වාර්තා කළ යුතුයි! ”
ඔවුන් තිරය සක්රිය කරයි (රූපවාහිනී සිට රාමුව), අධිරාජ්යයා එය තුළ පෙනී සිටියි. පිටසක්වල ජීවීන් බොහෝ දුරට ගොඩනඟා ගායනා කර නැත ("Kin-dza-dza" චිත්‍රපටයේ මෙන්), යමෙක් පවත්වයි:
මොකද ඔවුන් ළඟ ලේසර් කාලතුවක්කු තියෙනවා
අපේ බලඇණිය විනාඩි පහකින් වෙඩි තබනු ඇත!
අධිරාජ්යයා: "අපගේ සියලුම නැව්වල බලශක්ති පලිහ ශක්තිමත් කිරීමට මම නියෝග කරමි."
4 වන පිටසක්වලයා නැවතත් බොත්තම් ඔබා කෑගසයි: "භීෂණය! භීෂණය! ඔවුන්ට තරු විනාශ කරන්නෙකු ඇත! ”
පිටසක්වල ජීවීන් නැවතත් ගායනා කරයි:
මහරජතුමනි, අපි කුමක් කරමුද?
පෘථිවි වාසීන් අපට පහර දෙන්නේ කවදාද?
මොකද එයාලට Star Destroyer එකක් තියෙනවා
ඔවුන් අපව ක්වොන්ටා වලට කඩා දමයි!
එවිට ඔවුන් වාඩි වී මෙසේ කියයි: "කු!"
අධිරාජ්යයා: “මෙය මුළු තත්වයම වෙනස් කරයි! ආදිවාසී ආපසු ඉක්මනින් ආපසු ලබා දෙන්න, කලින් ඔබ පිළිබඳ මතකය මකා දමා, මෙම ග්‍රහලෝකයෙන් ඉවත් වී ආලෝක වර්ෂ 3000 කට වඩා වැඩි කාලයක් එයට ළං නොවන්න! ”
මේ මොහොතේ ගගනගාමියෙක්, පොලිස් නිලධාරියෙක් සහ ගුරුවරයෙක් ඇතුළු වෙනවා.
පොලිස් නිලධාරියා කියනවා: “අත් උස්සන්න! රුසියානු පුරවැසියෙකු පැහැරගෙන යාමේ චෝදනාව මත ඔබ සියලු දෙනා අත්අඩංගුවට ගෙන ඇත!
පිටසක්වල ජීවීන් තම දෑත් ඔසවා කෑගසයි: “කු! අපි ගොඩක් බයයි!"
ගුරුවරයා කියනවා, “කොල්ලට වහාම යන්න දෙන්න! ඔහු තවමත් මට පුෂ්කින්ගේ කවිය ලබා දුන්නේ නැත. ”
2 වැනි පිටසක්වලයා අසයි: "ඔබ මෙහි පැමිණියේ කෙසේද?"
ගගනගාමියා මෙසේ පවසයි: “අපි නව රුසියානු අභ්යවකාශ යානයකින් පියාසර කළා. නමුත් අපට අභ්යවකාශයට පියාසර කළ නොහැකි යැයි ඔබ සිතුවේ කුමක්ද?
2 වන පිටසක්වලයා: "මම ගිවිසුමක් අවසන් කිරීමට යෝජනා කරනවා: අපි ඔබට පිරිමි ළමයා ලබා දී සදහටම පියාසර කරන්නෙමු, අපගේ අධිරාජ්‍යයට එරෙහිව තරු විනාශ කරන්නෙකු භාවිතා නොකිරීමට ඔබ එකඟ වේ.
සියල්ලම ගායනයෙන්: "එකඟයි!"
ගුරුවරයා: “ඇයි යහපත සඳහා පියාසර කරන්නේ! අලුත් අවුරුද්ද සැමරීමට අප වෙත එන්න! ”
පිටසක්වල ජීවීන්: "ඒ මොකක්ද? අපි එතන මොකක්ද කරන්න යන්නේ?"
පොලිස් නිලධාරියා: "මම ඔබට පැහැදිලි කරන්නේ කෙසේද? අපි ගීත ගායනා කරන්නෙමු, ගස වටා නටන්නෙමු!"
1 වන පිටසක්වලයා, සිහින හඬකින්: "ගායනය කිරීමට ... නටන්න ... එය කෙතරම් විශිෂ්ට විය යුතුද! එය අපේ පෘථිවියේ තහනම්ය."
පිටසක්වල ජීවීන් "මෙරි ප්ලැනට්" චිත්‍රපටයේ ගීතයක් ගායනා කරයි, අවසාන පදය සියල්ලන්ටම ගායනා කළ හැකිය:
කටහඬ අපතේ නොයන ලෙස,
ශබ්ද, කම්පන, ඊතර් සෙලවීම,
මට ඒ වගේ දෙයක් ඕන
පෘථිවි, භූමික, භූමික.
වඩාත්ම පරිපූර්ණ ග්රහලෝකයේ
සෑම දෙයක්ම සන්සුන් ය, සියල්ල සාධාරණ ය, සියල්ල සංවේදී ය,
නොතිබූ දේ, නොතිබූ දේ,
ඒත් මට ඕන ඒ වගේ දෙයක්.
ගීතවලට එහි අවධානය යොමු නොවේ,
ශක්තිය අපතේ නොයනු ඇත, ඔව්, ඔව්,
අමතර උත්සාහයන්, පැනීම් සහ squats සඳහා,
නමුත් තවමත්, අවංකව.
මට ඒ වගේ දෙයක් ඕන
පෘථිවි, භූමික, භූමික.
අවසානය
ක්රමානුකූල සංවර්ධනය
ක්රීඩා වැඩසටහන් පිටපත
"අභ්යවකාශ චාරිකාව".
විසින් නිර්මාණය කරන ලදී Grigorieva T.N.
පැහැදිලි කිරීමේ සටහන
"අභ්යවකාශ චාරිකාව" - Cosmonautics දිනය වෙනුවෙන් කැප වූ ක්රීඩා වැඩසටහන.
ඉලක්කය:විවේක කටයුතු.
කාර්යයන්:
දක්ෂතාවය සහ අවධානය, දක්ෂතාවය සහ සම්පත්දායකත්වය වර්ධනය කිරීම;
දරුවන්ගේ මෝටර් රථ අත්දැකීම් පොහොසත් කිරීම, මෝටර් ගුණාංග වර්ධනය කිරීම (වේගය, දක්ෂතාවය, චලනයන් සම්බන්ධීකරණය, පැනීමේ හැකියාව), ස්වේච්ඡා ගුණාංග අධ්‍යාපනය, ජයග්‍රහණය සහ ආත්ම විශ්වාසය සඳහා ඇති ආශාව වර්ධනය කිරීම;
සිසුන්ගේ සීමාවන් පුළුල් කරන්න.
මෙම උත්සවය ඕනෑම දරුවන් සමඟ පවත්වනු ලැබේ.
උපකරණ:
වර්ණ කඩදාසි වලින් ජ්යාමිතික හැඩතල;
කෙළවරේ රොකට් 2 ක් සහ මැද සඳ 1 ක් සහිත පීත්ත පටිය;
විදුලි පණිවුඩ පෙළ;
කේතාංක පෙළ;
හරස්පද ප්රහේලිකාව (පිටපත් 2);
"ඉන්වෙන්ටරි" සඳහා අයිතම;
2 පැනීමේ ලණු;
අකුරු සහිත කාඩ්පත්;
බැලූනය, කූඩය;
කඩදාසි, පැන්සල්, තීන්ත, බුරුසු;
2 කඹ (ලණු);
ජිම්නාස්ටික් බංකු 2 ක්.
නායකත්වය:සුභ සන්ධ්‍යාවක්, ආදරණීය යාලුවනේ! දශක කිහිපයකට පෙර, අපේ රටේ සියලුම පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින්, ඔවුන් වැඩෙන විට ඔවුන් වීමට කැමති කුමක්දැයි ඇසූ විට, "ගගනගාමියෙක්!" බොහෝ විට, දැන් පවා ඔබ අතර අවකාශය ගැන සිහින දකින පිරිමි ළමයින් සිටී. තවද ඈත ගවේෂණ නොකළ ග්රහලෝක නැරඹීමට කිසිවකු ඉදිරිපත් වීම ප්‍රතික්ෂේප නොකරන බව මට විශ්වාසයි. මන්දාකිණිය හරහා අමතක නොවන අභ්යවකාශ ගමනක් අද ඔබ බලා සිටී. මුලින්ම මට කියන්න Galaxy යනු කුමක්ද? Galaxy හි ඇතුළත් වන්නේ කුමක්ද? ( මන්දාකිනියක් යනු තරු පද්ධතියකි. මන්දාකිණියට තරු, ග්රහලෝක, වල්ගා තරු ඇතුළත් වේ)... කළ යුතු පළමු දෙය නම් අභ්යවකාශ යානාවල කාර්ය මණ්ඩලය දැන ගැනීමයි.
නමුත් මේ සඳහා අපි කණ්ඩායම් වලට බෙදීමට අවශ්ය වනු ඇත.
සුදුසුකම් ලැබීමේ වටය.
ප්‍රහේලිකා නිවැරදිව අනුමාන කළ ළමයින්ගෙන් කණ්ඩායම් සෑදී ඇත. අත ඔසවන පළමු පුද්ගලයාගෙන් පිළිතුරු පිළිගනු ලැබේ. ස්ථානයක සිට කෑගැසීම් ගණන් නොගනී.
ප්‍රහේලිකා දාමයක්.
ඇස සන්නද්ධ කිරීමට
සහ තරු සමඟ මිතුරු වන්න
කිරි පාර බලන්න
අපට බලවත් ... (දුරේක්ෂයක්) අවශ්‍යයි
වසර සිය ගණනක දුරේක්ෂයක්
ඔවුන් ග්‍රහලෝකවල ජීවය අධ්‍යයනය කරයි.
ඔහු සෑම දෙයක් ගැනම අපට කියනු ඇත
දක්ෂ මාමා ... (තාරකා විද්යාඥ)
තාරකා විද්යාඥ - ඔහු තරු නිරීක්ෂකයෙක්
හැම දෙයක්ම දන්නවා!
වඩා හොඳින් පෙනෙන්නේ තරු පමණි
අහස පිරී ඇත ... (සඳ)
කුරුල්ලෙකුට සඳට ළඟා විය නොහැක
පියාසර කර සඳ මත ගොඩබසින්න
නමුත් ඔහුට එය කළ හැකිය
එය ඉක්මනින් කරන්න ... (රොකට්)
රොකට් එකේ රියදුරෙක් ඉන්නවා
බර අඩුකම පෙම්වතා.
ඉංග්‍රීසියෙන්: "ගගනගාමී"
සහ රුසියානු භාෂාවෙන් ... (කොස්මොනොට්)
ගගනගාමියෙක් රොකට්ටුවක වාඩි වී සිටී
ලෝකයේ සෑම දෙයකටම ශාප කිරීම - වාසනාවට මෙන් කක්ෂයේ
තිබුණා ... (UFO)
UFO අසල්වැසියෙකු වෙත පියාසර කරයි
ඇන්ඩ්‍රොමීඩා තාරකා මණ්ඩලයෙන්,
එය කම්මැලිකමෙන් වෘකයෙකු මෙන් කෑගසයි
නපුරු කොළ ... (Humanoid)
හියුමනොයිඩ් එක ඕෆ් කෝස්
ග්රහලෝක තුනක නැතිවෙලා
තරු කාඩ්පතක් නොමැති නම්,
වේගය උදව් නොකරනු ඇත ... (ආලෝකය)
ආලෝකය වේගයෙන්ම පියාසර කරයි
කිලෝමීටර ගණන් නොකෙරේ.
සූර්යයා ග්‍රහලෝකවලට ජීවය ලබා දෙයි,
අපට උණුසුම, වලිගය - ... (ධූමකේතු)
වල්ගා තරුව වටා පියාසර කළේය
මම අහසේ හැමදෙයක්ම බැලුවා.
ඔහු අභ්යවකාශයේ සිදුරක් දකිනවා - එය කළු ... (කුහරය)
කළු කුහරවල අන්ධකාරය ඇත
කළු දෙයක් සමඟ කාර්යබහුලයි.
මම එහි ගුවන් ගමන අවසන් කළෙමි
අන්තර් ග්රහලෝක ... (තරු නැව)
තරු නැව වානේ කුරුල්ලෙකි
ඔහු ආලෝකයට වඩා වේගයෙන් දිව යයි.
ප්‍රායෝගිකව ඉගෙන ගන්නවා
තාරකා ... ( මන්දාකිණි)
ඒ වගේම මන්දාකිණි පියාසර කරනවා
ඔවුන්ට අවශ්ය පරිදි නිදැල්ලේ.
ඉතා බරයි
මේ මුළු විශ්වයම!
නායකත්වය:දැන් අපි දැන හඳුනා ගන්නෙමු. සෑම කාර්ය මණ්ඩලයක්ම නැටුම් සංයුතිය අතරතුර ඔවුන්ගේ කාර්ය මණ්ඩලය සඳහා නමක් ඉදිරිපත් කළ යුතු අතර තමන් සඳහා කපිතාන්වරයෙකු තෝරා ගත යුතුය. Galactic කොමිසම අද ඔබගේ ගුවන් ගමන අධීක්ෂණය කරනු ඇත. ජූරි සභිකයන් හඳුන්වා දෙනු ලැබේ,
නායකත්වය:ඔබ කණ්ඩායම් වලට බෙදී සිටින අතරතුර, ඔවුන් අපට සැබෑ ගගනගාමීන්ගෙන් විදුලි පණිවුඩයක් ගෙනාවා. නමුත් කිසියම් හේතුවක් නිසා පෙළෙහි සමහර වචන අතුරුදහන් වී ඇති බව පෙනී ගියේය.
තරඟ අංක 1. "ටෙලිග්රෑම්"
කාර්යය: විදුලි පණිවුඩයේ පෙළ ප්‍රතිසාධනය කර නැතිවූ වචන පුරවන්න.
විදුලි පණිවුඩයේ පාඨය: ඔබ, ළමයා, අමතක කරන්න එපා: ඔබ ගගනගාමීන් වෙත (මාර්ගය) අල්ලාගෙන සිටී. අපගේ ප්‍රධාන රීතිය වන්නේ ඕනෑම (ඇණවුමක්) ක්රියාත්මක කිරීමයි! ඔබට ගගනගාමියෙකු වීමට අවශ්ය නම්, ඔබට බොහෝ දේ (දැන ගත යුතුය)! ඕනෑම අභ්යවකාශ මාර්ගයක් ආදරය කරන අයට (ශ්‍රමයට) විවෘතයි. එය රැගෙන යා හැක්කේ මිත්රශීලී තාරකාවක් පමණි (ගුවන් ගමනේදී). අපි කම්මැලි, අඳුරු සහ කෝපයෙන් සිටින අය (කක්ෂයට) ගෙන නොයන්නෙමු!
(තරඟයක් පැවැත්වීම, ප්රතිඵල සාරාංශ කිරීම. කාර්යයේ වේගය ඇගයීමට ලක් කෙරේ.)
නායකත්වය:දැන් ඔබ ගගනගාමීන්ගේ අනුපිළිවෙල කියවා ඇති අතර, ඔබ සැබෑ ගගනගාමියෙකු වීමට පෙර, ඔබ බොහෝ දේ ඉගෙන ගත යුතු බවත්, ඔබ බොහෝ දේ දැන සිටිය යුතු බවත්, බොහෝ දේ කිරීමට හැකි බවත් ඔබ දන්නවා. ඔබ දැනටමත් අභ්යවකාශය සහ ගගනගාමීන් ගැන යමක් දන්නා බව මම විශ්වාස කරමි, එබැවින් දැන් ඔබට පියාසර කිරීමට අවසර තිබේද යන්න තීරණය කිරීමට උත්සාහ කරමු.
තරඟ අංක 2. "න්යායාත්මක පුහුණුව"
තාරකා විද්‍යාව යනු කුමක්ද? (තරු සහ ග්රහලෝක පිළිබඳ විද්‍යාව.)
සූර්යයා නොමැතිව පෘථිවියේ ජීවය කළ නොහැක්කේ ඇයි? (එය සීතල හා අඳුරු වනු ඇත.)
අපේ රටේ කොස්මොනොටික් දිනය අප්‍රේල් 12 වැනිදා සමරන්නේ ඇයි? (මෙදින, යූරි ගගාරින් පළමු අභ්යවකාශ ගමන සිදු කළේය.)
ඔබ දන්නා ගගනගාමීන් නම් කරන්න. (ගගාරින්, ටිටොව්, ටෙරෙෂ්කෝවා, සවිට්ස්කායා, නිකොලෙව්, ලියොනොව්.)
යූරි ගගාරින් අභ්යවකාශයට ගිය යානය නම් කරන්න. ("නැගෙනහිර".)
වොස්ටොක් අභ්යවකාශ යානයේ ප්‍රධාන නිර්මාණකරු නම් කරන්න. (ශාස්ත්රඥ එස්. කොරොලෙව්.)
අභ්යවකාශ නැව් පියාසර කරන ස්ථානයේ නම කුමක්ද? (කොස්මොඩ්‍රෝම්.)
ගගනගාමියාගේ ආරක්ෂිත ඇඳුමේ නම කුමක්ද? (අභ්යවකාශ ඇඳුම.)
පළමු කාන්තා ගගනගාමියා වන Valentina Tereshkova දින තුනක් අභ්යවකාශයේ සිටියා. පැය කීයද? (පැය 72)
රුසියානු රොකට් අභ්යවකාශයට යවන කොස්මොඩ්‍රෝමය කුමක්ද? (බයිකොනූර්)
අභ්යවකාශයට පියාසර කළ සුනඛයන්ගේ නම් මොනවාද? (බෙල්කා, ඇරෝ.)
සෑම දිශාවකටම ආලෝකය විහිදුවන දැවැන්ත ගිනි තාරකාවක්. (ඉර.)
අභ්යවකාශයට මුලින්ම ගියේ කවුද? (A.A. Leonov)
පෘථිවියේ ස්වභාවික එකම චන්ද්රිකාව. (සඳ.)
ජූරි සභාව පිළිතුරු වල නිවැරදි බව ඇගයීමට ලක් කරයි.
සත්කාරක: නියමයි, සියලුම තරුණ ගගනගාමීන් හොඳ දැනුමක් පෙන්නුම් කර ඇති අතර තරු වෙත පියාසර කළ හැකිය.
නමුත් නොදන්නා ග්රහලෝක වෙත ගමන් කිරීමට නම්, ඔබ ඔබේ අභ්යවකාශ යානය සූදානම් කළ යුතුය.
තරඟ අංක 3. "නැව එකලස් කිරීම"
කාර්යය: විසිරුණු කොටස් වලින් රොකට්ටුවක සිල්වට් නමන්න (වර්ණ කඩදාසි වලින් කපා ජ්යාමිතික හැඩතල).
නායකත්වය:ඔබ සැවොම දැන් අභ්යවකාශ ඇඳුමක් නොමැතිව සාමාන්‍ය ඇඳුමින් සැරසී සිටිති. ඔබ ගුවන් යානය සඳහා ඉක්මනින් ඇඳුම් ඇඳිය යුතුය.
තරඟය අංක 4. "ගස්මාලිකයා අඳින්න"
ප්ලයිවුඩ් පුවරු දෙකකින් ට්‍රැක් සූට් එකක සිටින ගගනගාමියෙකුගේ රූප නිරූපණය කෙරේ. කුඩා කානේෂන් පින්තූර සහිත පුවරු තුලට තල්ලු කරනු ලැබේ.
පැවරුම: එක් එක් කානේෂන් සඳහා, ඔබ ඇඳුමේ විස්තරයක් ඇඳ ඇති චතුරස්රයක් මත තැබිය යුතුය.
(ජූරි සභාව තරඟයේ ප්රතිඵල සාරාංශ කරයි. කාර්යයේ වේගය සහ නිවැරදි බව ඇගයීමට ලක් කෙරේ.)
නායකත්වය:ඉතින්, කාර්ය මණ්ඩලය පිහිටුවා ඇත, ඔවුන්ට ඔවුන්ගේම නම් ඇත, ගගනගාමීන් ඇඳගෙන, රොකට් පියාසර කිරීමට සූදානම්. ස්ථාන ගත කිරීමට කාලයයි. සෑම කාර්ය මණ්ඩලයක්ම හැකි ඉක්මනින් ඔවුන්ගේ අභ්යවකාශ යානයට නැඟිය යුතුය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ හැච් හරහා යාමට අවශ්ය වනු ඇත. කාර්ය මණ්ඩලය නැඟිට, තීරුවක පෙළ ගැසී සිටියහ!
තරඟ අංක 5: "ලූක්"
සෑම කණ්ඩායමකටම හූප් හැච් එකක් පිරිනමනු ලැබේ. කණ්ඩායම් සාමාජිකයන් වළල්ල හරහා මාරුවෙන් මාරුවට බඩගාමින්, i.e. "හැච්" හරහා, සහ අභ්යවකාශ යානය දක්වා දිව යයි.
වේගවත් රොකට් අප බලා සිටී
ග්රහලෝක වටා ඇවිදීම සඳහා.
අපට අවශ්ය ඕනෑම එකක් - අපි මේ වෙත පියාසර කරන්නෙමු!
නමුත් ක්‍රීඩාවේ එක් රහසක් තිබේ:
ප්‍රමාද වූවන්ට තැනක් නැත!
අවසාන වචනය අවසන් වූ පසු, "ගස්වාසීන්" රොකට් වල ඔවුන්ගේ ස්ථාන ගත යුතුය.
ප්‍රමාද වී පැමිණි සංඛ්‍යාව ගණනය කෙරේ.
නායකත්වය:ඉතින් හැමෝම අභ්යවකාශ පුටු (පෙර සකස් කළ පුටු) ගෙන තිබේද? ගගනගාමීන්! ඔබේ හිස්වැසුම් පැළඳ ගන්න! පටි සවි කරන්න! මම කාලය ගණනය කරමි: 4, 3, 2, 1 ... ආරම්භ කරන්න! අපි එන්ජින් සක්රිය කරමු.
ළමා:"W-w-w".
නායකත්වය:අපි නැගීමට පටන් ගනිමු.
ළමා:"ඕඕඕඕඕඕ."
නායකත්වය:ඉතිරිව ඇත්තේ අපගේ අභ්යවකාශ යානය කක්ෂයට දැමීම පමණි.
තරඟ අංක 6. "අභ්යවකාශ යානය කක්ෂයට තැබීම"
පැවරුම: එක් පුද්ගලයෙකුගේ ඇස් බැඳ ආරම්භක ස්ථානයට ගෙන එනු ලැබේ. අනෙකා ඔහුට විධාන ලබා දෙනු ඇත: හැරවිය යුත්තේ කොතැනටද, "කක්ෂයට" (බිම මත) ඇතුළු වීමට පියවර කීයක් ගත යුතුද යන්නයි. විධාන වඩාත් නිවැරදිව ක්රියාත්මක වන තරමට නෞකාව කක්ෂයට ඇතුළු වන වේගය වේගවත් වේ.
තරඟයේ ප්රතිඵල සාරාංශ කිරීම.
නායකත්වය:එබැවින් ගුවන් ගමන ආරම්භ විය. අභ්යවකාශයට ගිය පසු නැවේ බර අඩු වීමක් ඇති වෙනවා. එය කුමක්දැයි අත්විඳීමට, අපි විශ්වීය ආකාරයකින් අපව ප්‍රබෝධමත් කිරීමට උත්සාහ කරමු.
තරඟය # 7. "බර නොමැතිකම"
පැවරුම: අත් නොමැතිව නූලකින් අත්හිටුවන ලද රසකැවිලි අනුභව කරන්න, නැතහොත් ඔබේ දෑත් භාවිතා නොකර බැලූනයක් කූඩයකට දමන්න.
ජූරි සභාව වේගය සහ දක්ෂතාවය ඇගයීමට ලක් කරයි.
ප්රමුඛ වේ.තරු පිච්චෙනවා බලන්න! දුර සිට ඒවා කුඩා ගල් අඟුරු මෙන් පෙනෙන අතර ඇත්ත වශයෙන්ම ඒවා දරුණු ලෙස උණුසුම් බැවින් ඒවා සූර්යයා මෙන් බබළයි. තවද ග්රහලෝක දිලිසෙන්නේ නැත, මන්ද ඒවා තාපදීප්ත නොවේ. අපට ඒවා පෙනෙන්නේ ග්රහලෝක සූර්යයාගෙන් සහ තාරකාවලින් ආලෝකමත් වන නිසා පමණි. ඉතා පැහැදිලි නැත?
ඔබ අඳුරු කාමරයකට ඇතුළු වූ විට ඔබ කරන්නේ කුමක්ද? ඔබ ආලෝකය දල්වන්න, මන්ද කාමරයේ ආලෝකය පැමිණෙන තුරු, මේසය කොහේද, කැබිනට්ටුව සහ පුටු කොහේද යන්න ඔබට නොපෙනේ. කාමරය පුරා ආලෝකය ගලා බසී, අපට සියල්ල දැකිය හැකිය. අහසේ ඉර හරියට ලොකු බල්බයක් වගේ. එය සෑම දෙයක්ම ආලෝකමත් කරයි. එබැවින් සෞරග්රහ මණ්ඩලයේ ග්රහලෝක අපට නිරීක්ෂණය කළ හැක. අපගේ ග්රහලෝකයට සහෝදරයන් හත් දෙනෙකු සිටී - බුධ, අඟහරු, බ්රහස්පති, සෙනසුරු, යුරේනස්, නෙප්චූන්, ප්ලූටෝ සහ එක් සහෝදරියක් - සිකුරු. ඔවුන් සියල්ලෝම විශාල පවුලක් ඇති අතර අසල්වැසි වීදිවල ජීවත් වෙති. සූර්යයාට සමීපතම ස්ථානය බුධ, පසුව සිකුරු, තුන්වන පෘථිවිය, පසුව අඟහරු. අංක 5 නිවසෙහි යෝධ බ්රහස්පති වාසය කරයි. ඔහු මෙම පවුලේ ලොකුම තැනැත්තා ය. ඔහු පසුපස තවත් යෝධයෙක් - සෙනසුරු. සෙනසුරු පිටුපසින් - යුරේනස් සහ නෙප්චූන්, සහ අවසාන, නවවන, වඩාත්ම දුරස්ථ හා ශීතලම නිවසෙහි, ප්ලූටෝ පදිංචි වූ අතර, එය බලවත් දුරේක්ෂයකින් පවා එය දැකීමට පහසු නැත.
මෙම ග්රහලෝක සූර්යයා වටා භ්‍රමණය වන අතර කිසි විටෙකත් චලනයේ අනුපිළිවෙල උල්ලංඝනය නොකරන බැවින්, ඒවා සියල්ලම එක්ව සූර්යයා ලෙස හැඳින්වෙන තනි පද්ධතියක් සාදයි.
හේ පෘථිවිය
ඔබ මිතුරන් වන්නේ කා සමඟද?
නැත්නම් ඔබ තනියම ඉර වටා රවුම් කරනවාද?
මම හොඳ සමාගමක සිටිමි: සහෝදරයන් හත් දෙනෙක්, එක් සහෝදරියක්. ගෞරවනීය පවුලක් ගැන අපි ආඩම්බර වෙමු - අපගේ සෞරග්රහ මණ්ඩලය.
ඔවුන් කවුද, ඔබේ පවුල? හිරුගේ දුව සහ පුතුන්?
සිකුරු සහ බුධ
තවත් සහෝදරයන් හත් දෙනෙක් අඳුරුයි:
අඟහරු, බ්රහස්පති සහ සෙනසුරු,
ඔව් ප්ලූටෝ, යුරේනස්, නෙප්චූන්.
නායකත්වය:දැන් යාලුවනේ, අපි එකට සෞරග්රහ මණ්ඩලයේ ග්රහලෝක නම් කරමු.
ඉදිරිපත් කරන්නාට පසුව සෑම කෙනෙකුම පුනරුච්චාරණය කරයි:බුධ, සිකුරු, පෘථිවිය, අඟහරු, බ්රහස්පති, සෙනසුරු, යුරේනස්, නෙප්චූන්, ප්ලූටෝ.
ප්රමුඛ වේ.අපේ තරුණ ගගනගාමීන් විශිෂ්ට සොයාගැනීමක් කළා. දැන් ඔබට පාරට බහින්න පුළුවන්. පළමු නැවතුම "සඳ - පෘථිවි චන්ද්රිකාව". අපි එන්ජින් සක්රිය කරමු.
ළමා:"W-w-w".
නායකත්වය:අපි පියාසර කළා.
ළමා:"ඕඕඕඕඕඕ."
නායකත්වය:සඳට කිලෝමීටර් 400,000 ක් පමණ - රොකට්ටුව එහි පියාසර කළ යුතුය
දින කිහිපයක්. දැන් අපි පරීක්ෂා කරන්නේ කාගේ කාර්ය මණ්ඩලයද වේගයෙන් "ගොඩබසින්නේ" යන්නයි.
තරඟ අංක 8. "කාගේ රොකට්ටුව වේගවත්ද"
ක්රීඩකයන් යුගලයක් (එක් එක් කණ්ඩායමකින් එක් අයෙකු) දිගු පීත්ත පටියක් ලබා දී ඇති අතර, ඒවායේ කෙළවර කුඩා වටකුරු කූරු වලට සවි කර ඇත. එක් එක් සැරයටිය කෙළවරේ රොකට් ඇත, සහ පීත්ත පටිය මැද -
චන්ද්රයාගේ රූපය. නායකයාගේ සංඥාවේදී, ක්රීඩකයන් ටේප් එක ඇඹරීමට පටන් ගනී; කවුද ඉක්මනින්
එය විකෘති කරයි, ඔහු තරඟය ජය ගනු ඇත.
ප්රමුඛ වේ.ඉතින්, _______ කණ්ඩායමේ කාර්ය මණ්ඩලය මුලින්ම "සඳට පහර දුන්නා". සහ ඔහුට පිටුපසින්
කාර්ය මණ්ඩලය_________.
නායකත්වය:දිවා කාලයේ සඳ මත එය කෙතරම් උණුසුම්ද යත්, ඔබට කේතලයක් තම්බා හෝ බිත්තර කෙලින්ම බැද ගත හැකිය
ගල් මත. එමෙන්ම සඳ මත රාත්‍රියේදී අංශක 100 ඉක්මවන ශීතල පවතී. මෙහෙ වැස්සක් නෑ
කුණාටු නැත, නමුත් උල්කාපාත සෑම විටම සඳ මතුපිටට වැටේ.
සඳ මත ගමන් කිරීම ඉතා පහසු වනු ඇත. මම පියවරක් ගත්තා - වහාම කිහිපයක් ගෙන ගියා
මීටර් ඉදිරියෙන්. මෙයට හේතුව චන්ද්‍රයා Zeli ට වඩා කුඩා වන අතර දුර්වල වීමයි.
අවට ඇති සියල්ල ආකර්ෂණය කරයි.
සඳ මත, ඔබට පහසුවෙන් වැඩිහිටියෙකු ඔසවා තැබිය හැකි අතර, ගලක් මතට විසි කළ හැකිය
මීටර් 200 හෝ 300
ප්රමුඛ වේ.ඔබේ අභ්යවකාශ මධ්‍යස්ථානයට භාණ්ඩ ප්‍රවාහන නෞකාවක් පැමිණ ඇතැයි සිතන්න.
එය සියලු වර්ගවල අයිතම වලින් පිරී ඇත. ඔබ ඉක්මනින් මෙම විශ්වය නිරාකරණය කර ගත යුතුය
ගමන් මලු සහ ඔහු සඳහා ස්ථානයක් සොයා ගන්න.
තරඟ අංක 9. "හදිසි බඩු තොග"
අයිතම ලැයිස්තුව: දන්තාලේප, පොත, සටහන් පොත, පෑන, පැන්සල්, හපන හැකි
ගම්, පෙති, කතුරු, වෙළුම් පටියක්, යතුරු, තැපැල්පත්, ලියුම් කවරය, බෝනික්කා, පුවත්පත්, කඩදාසි ක්ලිප්.
උපපරිපාලක වරයා සෑම කණ්ඩායමකින්ම සහභාගිවන්නන් දෙදෙනෙකුට ආරාධනා කර ඔවුන් මේසය වෙත ගෙන එයි.
පුවත්පතකින් ආවරණය කර ඇත. ලැයිස්තුගත අයිතම මේසය මත තබා ඇත.
ඉදිරිපත් කරන්නා පෘථිවියෙන් පැමිණි වස්තූන් හොඳින් පරීක්ෂා කර බැලීමට ඉල්ලා සිටී. එකක් පරීක්ෂා කිරීම සඳහා ලබා දී ඇත
මිනිත්තුව.
එවිට ඉදිරිපත් කරන්නා පුවත්පතක් සමඟ අයිතම වසා දමා විනාඩි 1 කින් නම් කිරීමට ඉදිරිපත් වේ
අයිතම.
(ජූරි සභාව පිළිතුරු වල නිවැරදි බව සහ වේගය ඇගයීමට ලක් කරයි).
තරඟ අංක 10. "ගුප්ත ලේඛන ශිල්පියා"
පැවරුම: සෑම කාර්ය මණ්ඩලයකටම විදුලි පණිවුඩයක් ලබා දී ඇත, එය කේතාංකයක් භාවිතයෙන් කියවිය යුතුය.
ඒ බී සී ඩී ඊ එෆ්…
විදුලි පණිවුඩ පෙළ:
3, 14, 9, 13, 1, 14, 9, 6 (අවධානය)
16, 15, 18, 1, 5, 11, 1 (ගොඩබෑම)
14, 6, 3, 15, 8, 13, 15, 7, 14, 1 (හැකි නොවේ)
(ජූරි සභාව පැවරුමේ නිවැරදි බව සහ වේගය ඇගයීමට ලක් කරයි).
නායකත්වය:ඔබ විදුලි පණිවුඩය නිවැරදිව කියවන්න! අපි පියාසර කරනවා. ගගනගාමීනි, ජනේලයෙන් හොඳින් බලන්න! විවිධ ග්රහලෝක කීයක් ගසාගෙන යනවාද? මෙන්න වටේට වළලු තියෙන එකක්. එය හඳුන්වන්නේ කාටද මතකද? (සෙනසුරු).
තරඟ අංක 11. "සෙනසුරු වළල්ල"
ප්රමුඛ වේ.මෙන්න වචන 15 ක හරස්පද ප්‍රහේලිකාවක් රවුමකට සකස් කර ඇත. මෙය "සෙනසුරු වළල්ල" වේ.
කාර්ය මණ්ඩලයේ කාර්යය: තනු නිර්මාණය කරන අතරතුර, වචන අනුමාන කරන්න. ඉන්පසුව, කාර්ය මණ්ඩලයේ නියෝජිතයින් වචන නම් කරයි. වචනවල අනුපිළිවෙල වැදගත් වේ.
වචන: රෝදය, බල්ලා, උගුල, ඇන්ටෙනාව, පොම්පය, නැවතුම, සාක්කුව, අන්නාසි, aster, රොකට්, තහඩු, කැල්ක්යුලේටරය, වාද්ය වෘන්දය, පියර් වීදුරු.
ජූරි සභාව ගණනය කරන්නේ කුමන කණ්ඩායමට වඩාත්ම නිවැරදි පිළිතුරු තිබේද යන්නයි.
ප්රමුඛ වේ.යාලුවනේ, ඔබ දන්නවා ඇති විශ්වයේ මන්දාකිණි, ඒ කියන්නේ තරු පද්ධති ගොඩක් තියෙනවා කියලා. තරුණ අභ්යවකාශ සංචාරකයිනි, අපගේ ගැලැක්සියේ සිට වෙනත් ස්ථානයකට පියාසර කිරීමට උත්සාහ කරන ලෙස මම ඔබට යෝජනා කරමි. අපි එන්ජින් සක්රිය කරමු.
ළමා:"W-w-w".
නායකත්වය:අපි පියාසර කළා.
ළමා:"ඕඕඕඕඕඕ."
නායකත්වය:මෙන්න අපි ඔබ සමඟ අභ්යවකාශයේ සිටිමු. අපේ රොකට් ග්රහලෝකයට යනවා... නමුත් කිසිම බාහිර උදව්වක් නැතිව ඔබම ග්රහලෝකයේ නම සොයා ගත යුතුයි.
තරඟ අංක 12. "අභිරහස් ආගන්තුකයා"
පැවරුම: ඉදිරිපත් කරන්නා විසින් යෝජනා කරන ලද අකුරු වලින් ග්රහලෝකයේ නම එක් කරන්න.
(තරඟයක් පැවැත්වීම, ප්රතිඵල සාරාංශ කිරීම - පිළිතුරු වල වේගය සහ නිවැරදි බව ඇගයීමට ලක් කෙරේ).
නායකත්වය:අපි බැසීමට පටන් ගනිමු.
ළමා:ඔහ්.
නායකත්වය:අවධානය - ගොඩබෑම.
ළමාකපු කරන්න.
නායකත්වය:අපි එන්ජින් අක්රිය කරමු.
ළමා: Sh-sh-sh.
නායකත්වය:ඉතින්, මෙන්න ඇය, අපේ අද්භූත ආගන්තුක. තවමත් ගවේෂණය නොකළ මෙම ග්රහලෝකයේ අප බලා සිටින්නේ කුමක්ද? කවුළුව තුළ - තණතීරුව අඳුර, පසුව, අරමුණක් ලෙස මෙන්, ආලෝක සවිකිරීම් සමඟ ගැටළුවක් ඇති විය. ඉතින් සම්පූර්ණ අඳුරේම රොකට් එකෙන් බැහැලා පස් සාම්පලයක් අරගෙන ආපහු එන්න වෙනවා. නමුත් නිර්භීත ගගනගාමියාට "ඉදිරියට", "පසුගාමී", "වම", "දකුණ" යන විධානයන් ලබා දීමෙන් ඔහුගේ කාර්ය මණ්ඩලයේ සාමාජිකයින්ට උපකාර කිරීමට හැකි වනු ඇත.
තරඟ අංක 13. "පස සාම්පල"
කාර්යය: ඇස් වසාගෙන, කණ්ඩායම් සාමාජිකයින්ගේ ඉඟි මගින් පමණක් මඟ පෙන්වනු ලැබේ, සහභාගිවන්නා වස්තු 3 ක් එකතු කර එම ස්ථානයට ආපසු යා යුතුය.
(තරඟයක් පැවැත්වීම, ප්රතිඵල සාරාංශ කිරීම).
නායකත්වය:අපගේ ගගනගාමීන් පාංශු සාම්පල ලබා ගනිමින් සිටියදී, අනෙකුත් කාර්ය මණ්ඩල සාමාජිකයින්, මොනිටර තිර දෙස බලමින්, වඩාත්ම වැදගත් සොයා ගැනීම සිදු කළහ: මෙම ග්රහලෝකය ජනාවාස වී ඇත. අපේ කැමරාව සහ කැමරාව අප සමඟ ගෙන ඒමට අපට අමතක වීම මොනතරම් කණගාටුදායකද! දැන් ඔබට පැන්සල් රැගෙන ________________ ග්රහලෝකයේ වැසියාගේ පින්තූරයක් අඳින්න. සෑම කණ්ඩායමක්ම චිත්ර ශිල්පියෙකු තෝරා ගන්නා අතර, කණ්ඩායමේ සෙසු අය ඔහුට දැකිය හැකි විස්තර ඔහුට කියයි.
තරඟ අංක 14. "චිත්ර ශිල්පීන්"
කාර්යය 5: ග්රහලෝකයේ වැසියෙකුගේ ප්රතිමූර්තියක් අඳින්න.
(තරඟයක් පැවැත්වීම, ප්රතිඵල සාරාංශ කිරීම)
නායකත්වය:මේ අතර, කණ්ඩායම් අඳිනවා, අපි අවකාශය පිළිබඳ ප්‍රහේලිකා විසඳන්නෙමු.
ප්‍රේක්ෂකයින් සමඟ ක්රීඩාව "උපක්‍රම තරඟය"
කවුළුව හරහා ගැලපෙනු ඇත, රෙදි කඩක් මෙන් දිගු කරන්න,
ඔබ ඇඟිල්ලෙන් එලවන්නේ නැත,
කසයක් නොවේ, පොල්ලක් නොවේ,
කාලය පැමිණේ - ඔහු පිටව යනු ඇත.
(හිරු එළිය)
මොනතරම් අපූරු කාර් එකක්ද
නිර්භීතව සඳ මත ඇවිදිනවාද?
ඔබ ඇයව හඳුනා ගත්තාද, ළමයි?
හොඳයි, ඇත්තෙන්ම ... (Lunokhod)
මම ඇවිදගෙන ගියා
මම ආශ්චර්යයක් දුටුවෙමි.
මාර්ගය අසල නිවසට ඉහළින්
කේක් අඩක් එල්ලා (මාසය)
දාරය දෘශ්‍යමාන වේ, නමුත් එයට ළඟා විය නොහැක:
මම යනවා - ඔහු යනවා. මම සිටගෙන, ඔහු කැටි වනු ඇත.
මම පහළට ගියා -
දාරය මට සමීප විය.
(ස්කයිලයින්)
ඔහු පෘථිවිය වටා පාවී යයි
ඒ වගේම ඔහු සංඥා දෙනවා.
මෙම සදාකාලික සංචාරකයා
නම යටතේ ... (චන්ද්රිකාව)
අහසේ විශාල සූරියකාන්ත
එය වසර ගණනාවක් පිපෙන
ශීත ඍතුවේ සහ ගිම්හානයේදී මල් හට ගනී
සහ තවමත් බීජ නොමැත. (ඉර.)
මොකක්ද ඒ සිවිලිම?
දැන් ඔහු පහත් ය, දැන් ඔහු උසස් ය
දැන් ඔහු අළු, පසුව ඔහු සුදු ය,
ඒක ටිකක් නිල් පාටයි.
සමහර විට ඉතා ලස්සනයි -
Lacy il නිල්-නිල්. (අහස.)
රෑට තනියම අහසේ
විශාල රන්වන් එල්ලෙන තැඹිලි. (සඳ.)
සති දෙකක් ගත වී ඇත
අපි තැඹිලි කෑවේ නැහැ.
නමුත් අහසේ පමණක් ඉතිරි විය
තැඹිලි පෙත්තක්. (මාසික.)
මුළු නිල් ධාවන පථය
එය කඩල වලින් විසිරී ඇත. (තරු.)
ෂටලය පන්දුවට ඉහළින් පියාසර කරයි,
ඇය පන්දුව මත දඟර සුළං. (චන්ද්රිකාව.)
වසර සිය ගණනක දුරේක්ෂයක්
ඔවුන් ග්‍රහලෝකවල ජීවය අධ්‍යයනය කරයි.
ඔහු සෑම දෙයක් ගැනම අපට කියනු ඇත
දක්ෂ මාමා ... (තාරකා විද්යාඥ)
රොකට් එකේ රියදුරෙක් ඉන්නවා
බර අඩුකම පෙම්වතා.
ඉංග්‍රීසියෙන්: "ගගනගාමී"
සහ රුසියානු භාෂාවෙන් ... (කොස්මොනොට්)
වසරවල ඝණකම හරහා අභ්යවකාශයේ
අයිස් සහිත පියාසර වස්තුවක්.
ඔහුගේ වලිගය ආලෝක තීරුවකි,
සහ වස්තුවේ නම ... (ධූමකේතුව)
වසරකට හතර වතාවක් වෙනස් වන්නේ කවුද? (ඉඞම්)
නායකත්වය:දැන් සිතන්න ________________________ ග්රහලෝකයේ වැසියන් සමඟ අපගේ රැස්වීම සිදු වූ බව. එහෙත්, අවාසනාවකට මෙන්, අපගේ කාර්ය මණ්ඩලය තුළ ________________________ සිට රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කළ හැකි එක ගගනගාමියෙක් නැත. පෙනෙන විදිහට, ඔබට සංඥා භාෂාව භාවිතයෙන් පිටසක්වල ජීවීන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට සිදුවනු ඇත. ඔබ ඔවුන් වෙත පැමිණියේ හොඳ චේතනාවෙන් පමණක් බව ග්රහලෝකයේ අයිතිකරුවන්ට පැහැදිලි කිරීමට අභිනයන් භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න. මෙම මෙහෙයුම සඳහා කාර්ය මණ්ඩල අණ දෙන නිලධාරීන් වඩාත් සුදුසු යැයි මම සිතමි.
නායක තරඟය. "පිටසක්වල ජීවීන් සමඟ හමුවීම"
පැවරුම: අභිනයන් භාවිතයෙන් ග්රහලෝකයේ වැසියන් සමඟ සන්නිවේදනය කරන්න.
ජූරි සභාව ප්රතිඵල සාරාංශ කරයි, කලාත්මක බව ඇගයීමට ලක් කරයි.
නායකත්වය:අපගේ කපිතාන්වරුන්ට ස්තූතිවන්ත වන්නට, පෘථිවියේ වැසියන් විශ්වයේ ඔවුන්ගේ මිතුරන් සහ අසල්වැසියන් බව මෙම ග්රහලෝකයේ වැසියන් තේරුම් ගත්හ. ඔබව පෘථිවියට කැඳවාගෙන යමින්, ඔවුන් අභ්යවකාශ කාර්ය මණ්ඩලයට මෙම පෙට්ටිය ඉදිරිපත් කර, ඔබට එය විවෘත කළ හැක්කේ ආපසු නිවසට පැමිණි පසු පමණක් බවට අනතුරු අඟවයි. ඔබට එහි ඇති දේ දැන ගැනීමට අවශ්යද? එහෙනම් ඉක්මනට ආපහු යමු! කෙසේ වෙතත්, ආපසු එන ගමනේදී තවත් අත්හදා බැලීම් අප බලා සිටී. අපි උල්කාපාත වර්ෂාවකට හසු වුණා. එක් උල්කාපාතයක්වත් එහි නොවැටෙන පරිදි කපිතාන්වරුන් තම නෞකාවේ සැරිසැරීමට උත්සාහ කළ යුතුය.
තරඟ අංක 15. "උල්කාපාත"
කාර්යය: කපිතාන්වරු අභ්යවකාශ යානයක ("පියාඹන පීරිසි") භූමිකාවක් පැළඳ සිටිති
ජීවිතාරක්ෂක බෝයිස්. සෑම කණ්ඩායමක්ම කවයක් සාදයි. එහි මධ්යයේ කණ්ඩායමේ නායකයා සිටී -
ප්රතිවාදී. තත්පර 30 කින්, ක්රීඩකයන් හැකි තරම් වාර ගණනක් පියාසර පන්දුවට පහර දිය යුතුය.
තහඩුව ". පහරවල් ගණන ඇස්තමේන්තු කර ඇත.
නායකත්වය:උල්කාපාත වර්ෂාව හේතුවෙන් රොකට්ටු තරමක් දුරස් වී මීදුම මත පතිත වීමට සිදුවේ. සත්කාරක: අපි බැසීම ආරම්භ කරනවා.
ළමා:ඔහ්.
නායකත්වය:අවධානය - ගොඩබෑම.
ළමයි කපු හදනවා.
නායකත්වය:අපි එන්ජින් අක්රිය කරමු.
ළමා: Sh-sh-sh.
නායකත්වය:මෙහි බොහෝ වගුරු බිම් සහ වගුරු බිම් ඇත. අවට සියල්ල ඝන මීදුමෙන් වැසී ඇත. ඒ සඳහා ගමන් කිරීමේදී ඉතා කල්පනාකාරී විය යුතුය. ඇත්ත, මීදුම හරහා ඔබට වඩා හොඳින් දැකිය හැකි විශේෂ වීදුරු අප සතුව ඇත. නමුත් ඔවුන්ව පිළිගන්නේ කපිතාන්වරුන්ට පමණි, ඔවුන් තම කණ්ඩායම් ආරක්ෂිතව රැගෙන යා යුතුය.
තරඟය - රිලේ ධාවන තරඟය. "මීදුම"
කණ්ඩායම් දෙකටම දුරින්, ලණු දෙකක් එකිනෙකින් මීටර් 1 ක් දුරින් දිගු කර ඇත, වළලු 2 ක් පේළියක තබා ඇත (එකිනෙකා ස්පර්ශ කරමින්) - "ගැටිති", ලණු ලණු දෙකක් බිම දිගු කර ඇත, එය සංකේතවත් කරයි. ගංගාව" මීටර් 1 ක් පළල, සහ අවසානයේ ජිම්නාස්ටික් බංකු, සහය දිවීමේ අවසානයේ කණ්ඩායම් රැස්වනු ඇත.
කපිතාන්වරු ඔවුන්ගේ කණ්නාඩි පැළඳ, ඔවුන්ගේ කණ්ඩායමේ පළමු ක්‍රීඩකයාගේ ඇස් බැඳ, ඔවුන්ව ඉදිරියට ගෙන ගියහ
දුර, අත අල්ලාගෙන: පළමු කඹය යටට බඩගා යාමට උදව් කරන්න, දෙවැන්න උඩින් යන්න,
ඔවුන් එකට "ගැටිති" මත පනිනවා, "ගඟ" උඩින් පනිනවා. අන්තිමට නායකයෝ ක්‍රීඩකයන්ට උදව් කරනවා
බංකුව වෙතට ගොස්, වෙළුම් පටිය ඉවත් කර ඊළඟ ක්‍රීඩකයින් සඳහා සරල රේඛාවකින් ආපසු යන්න.
ලණුව කැඩූ, "ගැටිති", "ගංගා" ආදී සීමාවන් පසු කළ අයට දඬුවම් ලකුණු ලැබේ.
දුර ගමන් කරන කාලය සහ සියලු අභ්යාස ක්රියාත්මක කිරීමේ නිරවද්යතාව තක්සේරු කරනු ලැබේ.
නායකත්වය:ඔන්න අපි ආයෙත් නැවට ආවා. අපි ටිකක් වියළා පියාසර කරමු. අපි එන්ජින් සක්රිය කරමු.
ළමා:"W-w-w".
නායකත්වය:අපි පියාසර කළා.
ළමා:"ඕඕඕඕඕඕ."
ප්රමුඛ වේ.යාලුවනේ, අභ්යවකාශ යානයේ සිටින ගගනගාමීන් මොනවාද කරන්නේ? ඔව්, ඔවුන් වැඩ කරනවා. නමුත් ඔවුන්ට විවේක ගැනීමටද කාලය තිබේ. සාමාන්‍ය මිනිසුන්ට සහ සෑම කෙනෙකුටම ඔවුන් කනවා, නිදාගන්නවා, කියවනවා, රූපවාහිනිය නරඹනවා, කවි ලියනවා. ඉතින්, කාර්යය: කවිය අවසන් කිරීමට.
පළමු වතාවට නොවේ, පළමු වතාවට නොවේ
ගින්නෙන් සහ ගිගුරුම් හඬින්
රොකට්ටුව අහසට නැග්ගා
භූමික සිට ... (කොස්මොඩ්‍රෝම්).
කට්ටිය අහසට යනවා
මෙතැන් සිට, ප්රසිද්ධ.
අපි වාර්තාවට සවන් දෙමු
අවකාශයේ සිට... (කක්ෂ).
ඔබ ඔබේ මිතුරන් සමඟ අහස දෙස බලයි
ඇත්ත වශයෙන්ම, දැඩි ලෙස විශ්වාස කිරීම
ඔබ වර්ධනය වී පියාසර කරන බව
අභිරහස් වෙත ... (සිකුරු වෙත.)
අපගේ සිහින සැබෑ වේ:
රූපවාහිනී රාමුවක පෙන්වනු ඇත
ඔබ සෙනසුරු මත ගමන් කරන්නේ කෙසේද?
අභ්යවකාශයේ ... (අභ්යවකාශ ඇඳුමක).
නායකත්වය:මාර්ගය වන විට, පෘථිවියේ ගගනගාමියෙකුගේ අභ්යවකාශ ඇඳුමේ බර කිලෝග්‍රෑම් 48 ක් වන අතර, එය පැළඳීමට මිනිත්තු 45 ක් ගතවේ, විවෘත අවකාශයේ ඔබට පැය 7 ක් එහි වැඩ කළ හැකිය, අභ්යවකාශයට යාමට, අභ්යවකාශ ඇඳුම 25 වාරයක් දක්වා භාවිතා කළ හැකිය.
නායකත්වය:අවධානය! හැමෝම, බැසීමට සූදානම් වන්න! පටි සවි කරන්න! අපි බැසීමට පටන් ගනිමු.
ළමා:ඔහ්.
නායකත්වය:අවධානය - ගොඩබෑම.
ළමාකපු කරන්න.
නායකත්වය:අපි එන්ජින් අක්රිය කරමු.
ළමා: Sh-sh-sh.
නායකත්වය:ගොඩබෑම සවි කරන්න.
ළමා:හුරේ!
නායකත්වය:අපි පෘථිවි ග්රහලෝකයට ආරක්ෂිතව ගොඩ බැස්සා. මිතුරන් සහ හිතවතුන් අභ්යවකාශ සංචාරකයින් අත්පොලසන් දෙමින් පිළිගනිති. යාලුවනේ, ඔබ අපේ අසාමාන්ය ගමනට කැමති වුණාද? (පිළිතුරුළමා.)
ජූරි සභාව සම්පූර්ණ තරගයේ ප්රතිඵල සාරාංශ කර ජයග්‍රාහී කණ්ඩායම ප්‍රකාශයට පත් කරයි.
නායකත්වය:දැන්, ආරක්ෂිතව ආපසු නිවසට පැමිණීමෙන් පසු, ඔබට සහ මට අපගේ රැස්වීම සිහිපත් කිරීම සඳහා ____________ ග්රහලෝකයේ වැසියන් අපට ලබා දුන් දේ සොයාගත හැකිය.
(සහභාගීවන්නන් පෙට්ටියේ අන්තර්ගතය නරඹන්නන්ට පෙන්වයි).
නායකත්වය:අපගේ ගුවන් ගමන සිදු වූයේ ඔබේ පරිකල්පනය තුළ පමණක් වුවද. නමුත් වසර විස්සකින් ඔබගෙන් කෙනෙකු අන්තර් ග්රහලෝක අභ්යවකාශ යානයක නියම නියමුවෙකු බවට පත්වනු ඇත, අභ්‍යවකාශයෙන් ආපසු පැමිණ අද අපගේ රැස්වීම මතක තබා ගන්න. එවිට ඔහු සිනාසෙමින් මෙසේ කියනු ඇත: "ඉන්න, මම දැනටමත් පාසල් ශිෂ්‍යයෙකුව සිටියදී අභ්යවකාශයට පියාසර කළා."
