Monologue juu ya mada ya shule kwa Kiingereza. Maelezo ya shule kwa Kiingereza

Shule yangu iko katikati ya jiji, karibu na mto. Kawaida inanichukua dakika kumi na tano kufika huko kwa miguu. Jengo sio kubwa, kuna sakafu nne ndani yake. Kuna ngazi mbili ndani ya jengo: upande wa kushoto na wa kulia. Njia mbili za kutoka kwa dharura zinaweza kupatikana nyuma ya ngazi.

Hakuna madarasa mengi kwenye ghorofa ya kwanza, kwa sababu vyumba vyetu vya nguo na kantini viko hapo. Jengo ni kubwa. Sahani zenye afya na kitamu hutolewa huko. Ninapenda menyu, lakini wakati mwingine mimi na marafiki zangu huenda kwenye stendi ya vyakula vya haraka nje ya shule.

Vyumba vingi vya madarasa viko kwenye ghorofa ya pili na ya tatu. Tuna madarasa ya hisabati, ambapo wanafunzi husoma aljebra na jiometri. Pia tuna darasa la sayansi. Kuna mabango yenye wanafizikia bora na wanasayansi wengine ukutani. Tuna masomo ya sayansi asilia huko kama fizikia, biolojia na kemia. Tunatumia darubini na vifaa vya majaribio kwa kazi za maabara katika masomo haya.

Masomo ya jiografia yanafundishwa kwenye ghorofa ya nne. Kuta zake zimefunikwa na ramani tofauti: ramani za kisiasa, kiuchumi, kimwili na madini. Mara nyingi tunaulizwa kutumia pointer kuonyesha kitu kwenye ramani.

Hatimaye, tuna gym yetu kwenye ghorofa ya nne. Masomo ya PE yanatolewa hapo. Gym ni kubwa, ina madirisha makubwa. Madirisha yanatazama mto. Ninapenda kufanya mazoezi na kufurahia mwonekano mzuri.

Shule yangu iko katikati ya jiji, karibu na mto. Kawaida inanichukua dakika kumi na tano kuifikia. Jengo si kubwa, lina sakafu nne. Kuna ngazi mbili ndani ya jengo: upande wa kushoto na wa kulia. Kuna njia mbili za dharura nyuma ya ngazi.

Hakuna ofisi nyingi kwenye ghorofa ya kwanza, kwa sababu vyumba vyetu vya kufuli na chumba cha kulia ziko pale. Chumba cha kulia ni kikubwa. Inatoa chakula kitamu na cha afya. Ninapenda menyu, lakini wakati mwingine mimi na marafiki zangu huenda kwenye stendi ya chakula cha haraka nje ya shule.

Ofisi nyingi ziko kwenye ghorofa ya pili na ya tatu. Tuna madarasa ya hesabu ambapo wanafunzi husoma aljebra na jiometri. Pia tuna ofisi ya sayansi ya asili. Katika ofisi hii, kuna mabango kwenye kuta na wanafizikia bora na wanasayansi wengine. Hapo tuna masomo ya fizikia, biolojia na kemia. Katika masomo haya tunatumia darubini na vifaa vya majaribio kwa kazi ya maabara.

Masomo ya jiografia hufanyika kwenye ghorofa ya nne. Kuta zake zimefunikwa na ramani tofauti: ramani za kisiasa, kiuchumi, kimwili na madini. Mara nyingi tunaulizwa kutumia pointer kuonyesha kitu kwenye ramani.

Hatimaye, mazoezi yetu iko kwenye ghorofa ya nne. Kuna madarasa ya elimu ya mwili. Gym ni kubwa na madirisha makubwa. Windows hutazama mto. Ninapenda kufanya mazoezi na kufurahia mwonekano mzuri.

Mfano huu wa mfano utakusaidia kuandika insha kuhusu shule yako.
Kwa kuongezea, unaweza kutumia mada zingine kwenye mada ya shule:
Septemba 1 ni siku yangu ya kwanza shuleni.
Siku yangu ya kawaida shuleni huendaje?

shule yangu

Shule ni mahali ambapo tunapata maarifa yetu ya kimsingi.

Ninasoma shuleni №1284, ni huko Moscow.
Sio mbali sana na nyumba yangu. Ninaenda huko kwa miguu yangu.
Ni jengo kubwa la ghorofa tatu.
Ina vifaa vyote, vyumba vya madarasa vilivyo na hewa na taa, maabara, maktaba, darasa la muziki, chumba cha kompyuta na uwanja wa michezo.

Shule inaanza saa 08.00 asubuhi.
Kila darasa lina takriban wanafunzi 30.
Nina marafiki wengi wazuri shuleni. Tunasoma na kucheza pamoja.

Shuleni tunasoma masomo mengi tofauti kama vile hisabati, historia, jiografia, fizikia, biolojia na kemia. Pia tunajifunza lugha za kigeni kama Kiingereza, Kijerumani na Kifaransa.

Mwalimu wetu wa darasa ni mzuri sana na mkarimu. Anatupenda.

Shule ina kantini yake ambapo tunakula chakula cha mchana.
Marafiki zangu na mimi huzungumza na kucheza michezo wakati wa mapumziko.

Maktaba yetu ina vitabu karibu vya masomo yote. Kuna bwawa kubwa la kuogelea ambapo kila kituo hutolewa kwa wanafunzi kujifunza kuogelea.

Shule yetu, kama shule nyingi nchini Urusi, ina sare iliyowekwa.
Tunapaswa kuvaa shati nyeupe na suruali nyeusi ya bluu au nyeusi.
Wasichana wanapaswa kuvaa blauzi nyeupe na sketi za bluu za giza.
Ninapenda mavazi yangu ya shule sana.

Ninashiriki katika shughuli za ziada kama vile muziki na densi.
Pia ninafurahia kufanya michezo.

Walimu wetu wanatufundisha kwa uangalifu na uvumilivu mkubwa.
Ninapenda kwenda shule na ninashukuru shule yangu na walimu wote wanaotufundisha.

Tafsiri

Shule ni mahali ambapo tunapata maarifa ya kwanza kabisa.

Ninasoma shuleni nambari 1284, huko Moscow.
Sio mbali sana na nyumba yangu, kwa hiyo ninaenda huko kwa miguu.
Shule yangu ni jengo kubwa la orofa tatu ambalo lina kila kitu: vyumba vya madarasa vilivyo na samani, wasaa na vyenye mwanga wa kutosha, maabara, maktaba, chumba cha muziki, chumba cha kompyuta, na uwanja wa michezo.

Masomo huanza saa 8 asubuhi.
Kuna takriban wanafunzi 30 katika kila darasa.
Nina marafiki wengi wazuri shuleni. Tunajifunza na kucheza pamoja.

Shuleni tunasoma masomo mengi tofauti kama vile: historia, jiografia, fizikia, biolojia, hisabati na kemia. Pia tunasoma lugha za kigeni: Kiingereza, Kijerumani na Kifaransa.

Mwalimu wetu wa darasa ni mzuri sana na mkarimu. Anatupenda.

Shule ina kantini yake ambapo tunaweza kula chakula cha mchana.
Wakati wa mapumziko, mimi na marafiki zangu huwasiliana na kucheza michezo.

Maktaba yetu ina vitabu kuhusu karibu masomo yote.
Pia kuna bwawa kubwa la kuogelea, ambapo kila kitu kina vifaa ili kila mwanafunzi ajifunze kuogelea.

Shule yetu, kama shule nyingi nchini Urusi, ina sare yake. Ni lazima tuvae shati nyeupe na suruali ya rangi ya bluu au nyeusi. Wasichana lazima wavae blauzi nyeupe na sketi za bluu za bluu. Napenda sana nguo zangu za shule.

Ninashiriki katika shughuli za ziada kama vile muziki na dansi.
Pia napenda kucheza michezo.

Walimu wetu wanatufundisha kwa uangalifu na uvumilivu mkubwa.
Ninapenda kwenda shule na ninashukuru shule yangu na walimu wote wanaotufundisha.

Mada: Matatizo ya Shule

Somo: Matatizo ya shule

Watu wazima wengi hupenda kusema kwamba miaka ya shule ilikuwa miaka bora zaidi katika maisha yao. Lakini ninashuku kwamba wengi wao wamesahau maelezo, na kuweka kumbukumbu za kupendeza tu katika akili zao. Kwa upande wangu, ninasoma shuleni sasa, na ninaweza kuona mambo mengi ya maisha ya shule kutoka ndani. Na ninataka kueleza mtazamo wangu juu ya matatizo, ambayo wanafunzi wengi wanapaswa kukabiliana nayo mapema au baadaye. Labda utastaajabishwa, lakini maisha ya watoto wa shule mara nyingi hugeuka kuwa si rahisi sana na hata ngumu zaidi kuliko maisha ya wazazi wao.

Watu wazima wengi hupenda kusema kwamba miaka yao ya shule ilikuwa bora zaidi maishani mwao. Lakini ninashuku kuwa wengi wao walisahau tu maelezo na kubakiza kumbukumbu za kupendeza tu. Kwa upande wangu, sasa ninasoma shuleni na ninaona mambo mengi ya maisha ya shule kutoka ndani. Na ninataka kueleza maoni yangu kuhusu matatizo ambayo wanafunzi wengi wanapaswa kukabiliana nayo mapema au baadaye. Unaweza kushangaa, lakini maisha ya watoto wa shule wakati mwingine hugeuka kuwa si rahisi sana, na wakati mwingine hata ngumu zaidi, kuliko maisha ya wazazi wao.

Shida ya kwanza katika ukadiriaji wangu wa kibinafsi ni kutokuwepo kwa uhuru wa kuchagua. Ina maana gani? Kwa mfano, ikiwa mtu mzima hataki kufanya kazi ya ualimu, anaweza kujaribu kusaidia jambo lingine. Ikiwa hapendi kufanya kazi katika kampuni hii, . Ndiyo, wakati mwingine watu wazima wanapaswa kufanya kazi ya boring na isiyofurahi, lakini, kwanza, ni chaguo lao wenyewe, na, pili, wanapata pesa kwa hili. Kuhusu wanafunzi shuleni, hawawezi kuchagua ni masomo gani ya kusoma. Hawawezi kuchagua walimu pia. Wanapaswa tu kufanya kile ambacho kila mtu hufanya. Na hiyo si haki. Kwa mfano, najua kwa hakika kwamba sitawahi kuhitaji Jiometri katika maisha yangu. Nitakuwa mkalimani au mwongozo wa watalii, na kujitolea maisha yangu kwa kusafiri na kuwasiliana na watu. Sijioni kuwa mjinga, lakini kwa kweli siwezi kukabiliana na takwimu hizi zote, nadharia na vipengele - sina zawadi kwa Hisabati. Na sielewi kwa nini duniani nipoteze muda na juhudi kwa mambo haya yasiyo na maana! Inaaminika kuwa watoto wa shule ni wadogo sana kuchagua, kwa sababu hawajui ni masomo gani watahitaji katika siku zijazo. Ndiyo, ninakubali kwamba wao ni wadogo sana katika shule ya msingi, lakini sisi, wanafunzi wa darasa la kumi tuna umri wa kutosha kufanya uchaguzi. Hata hivyo, itanibidi nifaulu Mtihani wa Jimbo la Umoja wa Hisabati, ambalo ni somo la lazima, na kuna uwezekano mkubwa kwamba nitaharibu cheti changu cha kuacha shule kwa alama mbaya.

Shida ya kwanza katika ukadiriaji wangu wa kibinafsi ni ukosefu wa uhuru wa kuchagua. Ina maana gani? Kwa mfano, ikiwa mtu mzima hataki kufanya kazi ya ualimu, anaweza kujaribu mwenyewe katika jambo lingine. Ikiwa hapendi kufanya kazi katika kampuni hii, hakuna mtu atakayemlazimisha. Ndio, wakati mwingine watu wazima wanapaswa kufanya kazi zenye boring na zisizofurahi, lakini, kwanza, hii ni chaguo lao wenyewe, na pili, wanalipwa. Kwa upande wa wanafunzi shuleni, hawawezi kuchagua ni masomo gani wanasoma. Pia hawawezi kuchagua walimu. Wanapaswa tu kufanya kile ambacho kila mtu hufanya. Na hiyo si haki. Kwa mfano, najua kwa hakika kwamba sitahitaji jiometri katika maisha yangu. Nitakuwa mfasiri au mwongozo na kujitolea maisha yangu kwa kusafiri na kuwasiliana na watu. Sijioni kuwa mjinga, lakini kwa kweli siwezi kujua nambari hizi zote, nadharia na viunga - sina uwezo wa kufanya hesabu. Na sielewi kwa nini duniani nipoteze muda na nguvu kwa upuuzi huu usio na maana! Inaaminika kuwa watoto wa shule ni wadogo sana kuchagua kwa sababu hawajui ni masomo gani watahitaji katika siku zijazo. Ndiyo, ninakubali kwamba wao ni wadogo sana katika shule ya msingi, lakini sisi wanafunzi wa darasa la kumi tuna umri wa kutosha kufanya uchaguzi. Hata hivyo, nitalazimika kuchukua mtihani katika hisabati, ambayo ni somo linalohitajika, na, uwezekano mkubwa, nitaharibu cheti changu na daraja mbaya.

Shida kubwa ya pili kwangu ni ukosefu wa wakati kila wakati. Kila mwalimu anafikiri kwamba somo lake ni muhimu zaidi, na anajaribu kutupa mzigo kamili wa kazi za nyumbani. Kwa wastani, ninahitaji saa. Na tuna angalau masomo matano au sita kwa siku. Hebu fikiria: baada ya shule lazima nijifunze kwa moyo mashairi mawili ya Fasihi, kufanya hesabu kadhaa juu ya Hisabati, kujaza chati ya Biolojia, kujiandaa kwa mtihani wa Kiingereza, na kujifunza kurasa kadhaa kwenye Historia. Yote kwa yote, inanichukua kama saa tano. Kwa hiyo, ninasoma saa sita shuleni na saa tano nyumbani, nikiwa na matokeo, siku ya kazi ya saa kumi na moja. Je! unajua watu wazima wengi, ambao wanahusika katika shughuli za kiakili kwa masaa kumi na moja kwa siku? Nadhani hapana. Watu wazima wengi, wanaporudi nyumbani kutoka kwa kazi zao, wanapumzika, au kubadilisha tu aina ya shughuli. Na inatubidi tusome mchana kutwa, kuanzia asubuhi hadi usiku. Usifikiri kwamba mimi ni mvivu, lakini nadhani wanafunzi wa shule za sekondari siku hizi wameelemewa sana. Haishangazi kwamba wengi wao wana afya mbaya, wanakabiliwa na fetma, scoliosis na kuona dhaifu.

Shida kubwa ya pili kwangu ni ukosefu wa wakati kila wakati kwa sababu ya kazi nyingi za nyumbani. Kila mwalimu anaona kuwa somo lake ndilo muhimu zaidi na anajaribu kutupakia kazi za nyumbani kwa ukamilifu. Kwa wastani, inanichukua saa moja kufanya masomo katika somo moja. Na tuna angalau masomo matano au sita kwa siku. Hebu fikiria: baada ya shule, lazima nikariri mashairi mawili katika fasihi, kutatua matatizo fulani katika hisabati, kujaza meza katika biolojia, kusoma kwa mtihani wa Kiingereza na kukariri kurasa chache katika historia. Yote kwa pamoja itanichukua kama saa tano. Kwa jumla, mimi husoma saa sita shuleni na saa tano nyumbani, hivyo basi nifanye kazi kwa saa 11. Je! unawafahamu watu wazima wengi ambao wangejishughulisha na shughuli za kiakili kwa saa kumi na moja kwa siku? Nadhani hapana. Watu wazima wengi, wanaporudi nyumbani kutoka kazini, hupumzika au kubadilisha shughuli. Na tunapaswa kujifunza siku nzima, kuanzia asubuhi hadi usiku. Usifikiri mimi ni mvivu, lakini naona wanafunzi wa shule za upili wamezidiwa sana siku hizi. Haishangazi, wengi wao wana afya mbaya, wanaosumbuliwa na fetma, scoliosis na macho mabaya.

Tatizo la tatu kwangu ni mtazamo wa baadhi ya walimu kwa wanafunzi wao. Kwa mfano, mwalimu wangu wa Kiingereza ni mzuri sana. Mbali na kuwa mwalimu wa kuzaliwa, yeye ni mpole sana, mwenye adabu na mwenye akili. Anamheshimu kila mwanafunzi bila kujali maendeleo yake kitaaluma na mafanikio. Na tunamheshimu pia. Kwa bahati mbaya, kuna walimu wengine, ambao wanaweza kutudharau sana. Kwa mfano, mwalimu wetu wa Biolojia anaweza kumdhalilisha kwa urahisi mwanafunzi ambaye hayuko tayari kwa somo. Wakati fulani nilisema kitu kibaya, na alinifanya kuwa mzaha hadharani, akinitoa machozi. Baada ya hapo sikutaka hata kwenda shule. Hata hivyo, hatuwezi kuchagua walimu.

Shule yangu ni kubwa sana na sio kongwe sana na mila zake. Imetajwa baada ya V.V. Mayakovski. Kwenye ghorofa ya chini kuna madarasa kadhaa ya Kiingereza kwa shule ya Msingi na warsha, chumba cha nguo na kantini, maktaba na ofisi ya mwalimu mkuu. Kuna vitabu vingi vya kupendeza kwenye maktaba. Katika maktaba kuna picha nyingi za waandishi maarufu wa Kirusi kwenye kuta. Shule yetu ina madarasa mawili ya PT. Mmoja wao iko kwenye sakafu ya chini ya ardhi. Darasa hili la PT ni dogo kuliko lingine, ambalo liko kati ya sakafu ya chini na ya chini ya ardhi. Darasa hili la PT ni muhimu sana kwa wanafunzi wetu. Na katika chumba chetu cha canteen sisi daima tununua mikate ya kitamu sana.

Madarasa ya kidato cha kwanza, cha pili na cha tatu yapo ghorofa ya kwanza. Lakini wakati mwingine tunatumia huko mapumziko. Darasa ninalopenda zaidi ni darasa la Biolojia na Kiingereza. Darasa la biolojia ni zuri sana; kuna maua na wanyama wengi huko. Na katika darasa la Kiingereza hakuna meza nyingi, kwa sababu darasa letu linajifunza na walimu watatu. Katika darasa letu kuna ramani ya Uingereza. Ninapenda Kiingereza, kwa sababu "ni somo linalonivutia. Ninapenda kujifunza maneno mapya, kuigiza maandishi na mazungumzo, kujadili mambo ya kuvutia.

Kuna wanafunzi 500 katika shule yetu. Baadhi yao wanapenda shule yetu lakini baadhi yao wanafikiri kwamba ni mzigo wa maisha yao. Nilifikiri hivi miaka kadhaa iliyopita, lakini sasa ninaelewa kwamba enzi hizi zote nimetumia shuleni kwangu - umri bora zaidi katika maisha yangu.

Mwaka wa shule huanza, kama sheria, mnamo Septemba 1 na kumalizika Mei. Inachukua miezi 9: kutoka Septemba hadi Mei. Tuna likizo 4 kwa mwaka. Likizo za Majira ya joto ni ndefu. Wanadumu kwa miezi 3. Likizo za msimu wa baridi ni fupi, hudumu wiki mbili tu. Wakati wa likizo hatusomi, tunapumzika.Tunaenda shule kila siku isipokuwa Jumapili na Jumamosi.Siku za wiki tunafanya kazi kwa bidii.Wikendi tunapumzika kama sheria.

Wanafunzi wote wa shule yetu hujifunza baadhi ya lugha za kigeni. Wanafunzi wote wa darasa letu hujifunza Kiingereza na Kijerumani au Kifaransa (kwa mawazo yao).

Katika masomo tunaangalia kazi zetu za nyumbani. Tunauliza na kujibu maswali, tunasoma maandishi ya Kiingereza na kutafsiri sentensi zote kutoka Kiingereza hadi Kirusi na kutoka Kirusi hadi Kiingereza. Tunaelezea picha na kuzungumza juu ya mada mbalimbali. Wakati wa somo la Kiingereza tunafanya mazoezi mengi, tunazungumza, kusoma na kuandika Kiingereza. Wakati mwingine tunasikiliza kanda. Hatuzungumzi Kirusi darasani. Ninapotaka kujifunza, kuzungumza na kusoma Kiingereza, lazima niwe makini darasani na lazima nitayarishe kazi yangu ya nyumbani kila wakati.

Kila somo huchukua dakika arobaini. Wakati wa mapumziko tunasimama tu nje, kuzungumza, kucheza na kurudia kazi yetu ya nyumbani. Hatujapata chakula cha mchana.Lakini wanafunzi wengine hula kwenye kantini, lakini wengi huleta chakula chao cha mchana.SISI huwa tuna kazi nyingi za nyumbani na hutuchukua saa kadhaa kuifanya.Wakati mwingine inatubidi kuketi ili kuandika utunzi. kuandaa ripoti au kujifunza shairi kwa moyo.

Ninapenda shule yangu, kwa sababu nina marafiki wengi huko na ninakumbuka kila wakati: "Elimu huleta mtoto ulimwenguni."

Tafsiri:

Shule yangu ni kubwa sana, lakini sio ya zamani sana na mila zake. Imetajwa baada ya V.V. Mayakovsky. Kwenye ghorofa ya chini kuna madarasa kadhaa ya Kiingereza kwa shule ya msingi na semina, chumba cha nguo na chumba cha kulia, maktaba na ofisi ya mkurugenzi. Kuna vitabu vingi vya kupendeza kwenye maktaba. Maktaba ina picha nyingi za waandishi maarufu wa Kirusi kwenye kuta. Shule yetu ina madarasa mawili ya PT. Mmoja wao iko kwenye ghorofa ya chini. Darasa hili la PT ni dogo kuliko lingine ambalo liko kati ya sakafu ya chini na chini ya ardhi. Darasa hili la PT ni msaada sana kwa wanafunzi wetu. Na katika chumba chetu cha kulia, chumba sisi daima kununua keki ladha.

Madarasa ya ngazi ya kwanza ya pili na ya tatu iko kwenye ghorofa ya chini. Wakati mwingine tunatumia mapumziko huko. Darasa ninalopenda zaidi ni masomo ya baiolojia na Kiingereza. Darasa la biolojia ni zuri sana, kuna maua na wanyama wengi huko. Na katika darasa la Kiingereza hakuna meza nyingi, kwa sababu kuna walimu watatu katika darasa letu. Darasa letu lina ramani ya Uingereza. Ninapenda Kiingereza kwa sababu ninapenda kujifunza. Ningependa kujifunza maneno mapya, kuigiza maandishi na mazungumzo, kujadili mambo ya kuvutia.

Shule yetu ina wanafunzi 500. Baadhi yao wanapenda shule yetu, lakini baadhi yao wanafikiri ni kazi yao ya maisha. Nilifikiria vivyo hivyo miaka michache iliyopita, lakini sasa ninaelewa kwamba wakati huu wote ambao nilitumia shuleni ni umri bora zaidi maishani mwangu.

Mwaka wa masomo kawaida huanza mnamo Septemba 1 na kumalizika Mei. Inachukua miezi 9: kutoka Septemba hadi Mei. Tuna likizo 4 kwa mwaka. Likizo za majira ya joto ni ndefu. Wanadumu kwa miezi 3. Likizo za msimu wa baridi ni fupi, hudumu wiki mbili tu. Wakati wa likizo hatusomi - tunapumzika. Tunaenda shule kila siku isipokuwa Jumapili na Jumamosi. Siku za wiki tunafanya kazi kwa bidii. Siku za wikendi huwa tunapumzika.

Wanafunzi wote wa shule yetu hujifunza baadhi ya lugha za kigeni. Wanafunzi wote katika darasa letu husoma Kiingereza na Kijerumani au Kifaransa.

Tunaangalia kazi zetu za nyumbani darasani. Tunauliza na kujibu maswali, tunasoma maandishi ya Kiingereza na kutafsiri sentensi kutoka Kiingereza hadi Kirusi na kutoka Kirusi hadi Kiingereza. Tunaelezea picha na kuzungumza juu ya mada mbalimbali. Wakati wa masomo yetu ya Kiingereza tunafanya mazoezi mengi, tunazungumza, kusoma na kuandika kwa Kiingereza. Wakati mwingine tunasikiliza rekodi. Hatutumii Kirusi darasani. Kwa kuwa ninataka kujifunza, kuongea na kusoma Kiingereza, lazima niwe mwangalifu darasani na lazima nitayarishe kazi yangu ya nyumbani kila wakati.

Kila somo huchukua dakika arobaini. Wakati wa mapumziko, tunasimama tu nje, kuzungumza, kucheza na kurudia kazi zetu za nyumbani. Hatuna chakula cha mchana. Lakini wanafunzi wengine hula kwenye mkahawa, lakini wengi huleta chakula chao cha mchana. Kwa kawaida tuna kazi nyingi za nyumbani na hutuchukua saa kadhaa kuikamilisha. Wakati mwingine unapaswa kuandika insha, kuandaa ripoti au kujifunza shairi kwa moyo.

Ninapenda shule yangu kwa sababu nina marafiki wengi huko na ninakumbuka kila wakati: "Elimu huleta amani kwa mtoto"

Muhimu si tu katika masomo ya shule. Baada ya kuacha shule, mara nyingi sisi hukumbusha na kuwaambia marafiki wapya kuhusu wanafunzi wenzetu, walimu, na shughuli zetu. Mada katika Kiingereza Shule yangu (Shule yangu) itasaidia kuwasiliana kwa uhuru juu ya mada hii.

Pia mada katika Kiingereza Shule yangu kukusaidia kuelewa vizuri hadithi kuhusu shule ya marafiki zako na kuuliza maswali yanayokuvutia. Pia kwa msaada Mada ya Kiingereza Shule yangu utaweza kulinganisha elimu katika shule yako na jinsi marafiki zako walivyosoma katika miji na nchi nyingine, ambayo inaweza kuwa ya kuvutia sana kufanya.

Maandishi ------

shule yangu

Nitakuambia kuhusu shule yangu. Ilijengwa miaka kumi na mbili iliyopita na ina sakafu tatu. Madarasa ni wasaa na angavu. Kuna madarasa ya masomo tofauti: Fizikia, Hisabati, Historia, Biolojia, Kemia, Kiingereza, Jiografia, Fasihi n.k.

Pia kuna darasa la kompyuta, ambapo tunasoma sayansi ya kompyuta. Darasa hili lina vifaa vya kisasa zaidi na ufikiaji wa mtandao.

Pia kuna ukumbi wa kusanyiko kwenye ghorofa ya pili. Sherehe zote, matamasha, mikutano, makongamano na mazoezi hufanyika hapa. Tunashiriki katika maonyesho ya ukumbi wa michezo, kuimba nyimbo, na kukariri mashairi ya likizo zote.

Shule yetu ina gym na bwawa la kuogelea. Wanafunzi wengine huhudhuria madarasa ya tenisi ya meza, voliboli au kuogelea baada ya shule. Watoto wengine huhudhuria madarasa mbalimbali ya sanaa; wanacheza ala za muziki, ngoma au kupaka rangi.

Kwa kawaida tuna masomo matano au sita kwa siku. Somo la kwanza linaanza saa tisa kamili. Saa kumi na mbili, tunakula chakula cha mchana kwenye kantini.

Walimu katika shule yetu ni wenye ujuzi sana na masomo yanavutia. Somo ninalopenda zaidi ni Kiingereza.

Kawaida tuna shughuli nyingi, kwa sababu tuna kazi nyingi za nyumbani. Hata hivyo, sote tunajua jinsi ilivyo muhimu kusoma na kuwa na alama nzuri. Wengi wa wanafunzi wenzangu ni marafiki zangu wa kweli; tunapenda kutumia wakati wetu wa bure pamoja.

-----tafsiri-----

Shule yangu

Nitakuambia kuhusu shule yangu. Hili ni jengo la orofa tatu ambalo lilijengwa miaka kumi na miwili iliyopita. Madarasa ni wasaa na angavu. Kila somo linafanyika katika darasa lake: fizikia, hisabati, historia, biolojia, kemia, Kiingereza, jiografia, fasihi, nk.

Pia tuna darasa la kompyuta ambapo tunasoma sayansi ya kompyuta. Darasa hili lina vifaa vya kisasa zaidi na ufikiaji wa mtandao.

Ukumbi iko kwenye ghorofa ya tatu. Likizo zote, matamasha, mikutano, mikutano na mazoezi hufanyika hapa. Kwa kila likizo, tunaweka maonyesho, kuimba nyimbo na kusoma mashairi.

Shule yetu ina gym na bwawa la kuogelea. Wanafunzi wengine huhudhuria madarasa ya tenisi ya meza, voliboli au kuogelea. Watoto wengine wanajishughulisha na sanaa: kucheza vyombo vya muziki, kucheza au kuchora.

Kwa kawaida tuna masomo matano au sita kwa siku. Somo la kwanza linaanza saa tisa kamili. Saa kumi na mbili tunakula chakula cha mchana kwenye chumba cha kulia.

Walimu katika shule yetu wana uzoefu mkubwa na masomo yanavutia. Somo ninalopenda zaidi ni Kiingereza.

Kwa kawaida huwa tuna shughuli nyingi sana kwani tuna kazi nyingi za nyumbani za kufanya. Walakini, sote tunajua jinsi ilivyo muhimu kusoma na kupata alama nzuri. Wengi wa wanafunzi wenzangu ni marafiki zangu wa kweli, tunapenda sana kutumia wakati wetu wa bure pamoja.