Sehemu: Muziki

Aina ya somo: Kujifunza nyenzo mpya.

Malengo ya Somo:

• Kielimu: kufundisha kutofautisha kati ya vyombo vya muziki kuibua na kwa sikio.
• Inaendelea: kukuza sikio la wanafunzi kwa muziki na kumbukumbu.
• Kielimu: kuelimisha utamaduni wa muziki, ladha ya kupendeza, mtazamo wa kihemko wa muziki.

WAKATI WA MADARASA

1. Wakati wa shirika

Salamu za muziki.

2. Kusasisha ujuzi

Mwalimu: Ni muziki gani wa mtunzi tulikutana naye katika somo lililopita?

Watoto: Pamoja na muziki wa mtunzi wa Urusi S.S. Prokofiev.

Kwenye skrini - picha ya S. S. Prokofiev.

W.: Je! Unajua nini juu ya mtunzi, umesikiliza kazi gani?

D: "Waltz" kutoka kwa ballet "Cinderella", wimbo "Chatterbox". S. Prokofiev alianza kutunga muziki akiwa na umri wa miaka 5. Aliandika opera yake ya kwanza "The Giant" akiwa na umri wa miaka 9.

Ukaguzi wa kazi za nyumbani. Michoro ya ballet "Cinderella" (maonyesho yanaandaliwa kwenye ubao).

D: Pata kwenye slaidi jina la kazi mpya ya S. S. Prokofiev.

D: "Peter na Mbwa mwitu".

Slide 3 (Kwenye skrini - jina la hadithi)

W: Unafikiri ni kwanini hadithi hiyo inaitwa "symphonic"?

D: Labda orchestra ya symphony inaicheza. Symphonic inamaanisha kutoka kwa neno symphony. Hii ni hadithi ya hadithi, kama symphony.

D: Sawa! Hiki ni kipande cha muziki kwa okestra ya symphony. Mtunzi, akiunda hadithi ya hadithi, alitaka kusaidia watoto kuelewa muziki wa symphonic. Hata watu wazima hupata muziki wa symphonic kuwa mgumu na haueleweki. S.S. Prokofiev ndiye wa kwanza ambaye aliamua kuanzisha watoto kwa vyombo vya orchestra ya symphony kwa fomu ya kupendeza, kwa njia ya hadithi ya hadithi.

Mada ya somo: "Vyombo vya orchestra ya symphony katika hadithi ya hadithi ya S. Prokofiev" Petya na Wolf ".

Kila shujaa wa hadithi ya hadithi ana mada yake ya muziki na ala yake mwenyewe na "sauti" fulani.

U: Katika somo, tutafahamiana na vyombo vya orchestra ya symphony, na mada za muziki za mashujaa wa hadithi ya hadithi.

Tutajifunza nini katika somo hili?

Watoto, wakisaidiwa na mwalimu, tengeneza majukumu: Tutajifunza kutofautisha vyombo vya muziki kwa sauti, kwa muonekano wao, kubaini mashujaa wa hadithi ya hadithi na asili ya muziki, kutunga nyimbo zao kwa baadhi ya wahusika.

U: Petya ndiye mhusika mkuu wa hadithi hiyo. Huyu ni mvulana wa umri wako. Je! Ungemtungia wimbo gani ikiwa ungekuwa watunzi? Jaribu kucheza wimbo wako na sauti yako.

Polina B.

Danil M.: "Inaonekana kwangu kuwa Petya ni kijana mwovu, nataka kumwonyesha Petya katika wimbo wangu kama hii:" (Anaimba wimbo huo).

Nikita B.

W: Asante! Tunasikiliza mada ya Petya S.S. Prokofiev. Tabia ya Petya ni nini baada ya yote? Je! Muziki unawakilisha nini?

Watoto: Petya ni mchangamfu, anafurahi, kijana. Yeye hutembea, hums kitu. Nyimbo hiyo ni laini, wakati mwingine "inaruka", kana kwamba Petya anaruka, labda anacheza.

W: Je! Mada ya Petit iliandikwa katika aina gani: katika aina ya wimbo, densi au maandamano? (Majibu).

D: Ni vifaa gani vinavyofanya mada ya Petit? Onyesha na harakati za mikono jinsi zinavyochezwa. (Watoto wanaamka, kuiga kucheza vinoli kwenye muziki).

W: Umeonyesha violin, lakini mada ya Petya inafanywa na kikundi cha vyombo vya nyuzi: violin, viola, cello, bass mbili.

D: Petya alikuja kupumzika siku za likizo na Babu. (Kwenye skrini - Babu). Ikiwa ungekuwa watunzi, ungetunga wimbo gani wa babu?

D: Mpole, mchangamfu, hasira, mpole. Watoto hucheza toni zao wenyewe.

W: Je! Ungemchagua babu yako ikiwa ungekuwa watunzi? (Majibu ya watoto)

D: Sikiza mada ya Babu kutoka S. S. Prokofiev, fafanua mhusika. (Kusikia).

Polina B.: "Babu amekasirika, mkali. Labda, anamkasirikia Petya.

W: Kwa kweli, Babu hafurahii tabia ya mjukuu wake. Ana wasiwasi kuwa Petya alienda nyuma ya lango na hakuifunga nyuma yake. ": Maeneo hayo ni hatari. Na ikiwa mbwa mwitu hutoka msituni? Je! Ni nini basi?"

D: Chombo kinachofanya mada ya Babu ni bassoon. Wacha tufafanue "sauti" gani iliyo na bassoon: chini au juu?

D: Hasira, hasira, chini

ZOEZI DAKIKA

Kwenye skrini - Paka, Bata, Ndege.

W.: Unafikiri ni nani mada ya wimbo huu wa mada? (Kusikia).

D: Huyu ni ndege. Nyimbo hiyo ilisikika haraka, kwa furaha. Mtu anaweza kufikiria jinsi inavyoruka, hupepea, hupiga mabawa yake.

D: Sikiliza mada ya Ndege tena, tambua na onyesha ala yake.

Kusikiliza. (Watoto wanaiga kucheza ala kwa muziki).

W: Ni chombo gani kinachoweza kuwakilisha ndege? (Majibu)

D: Chombo kinachofanya mandhari ya ndege ni filimbi. Filimbi hupigwaje?

(Majibu)

W: filimbi ni chombo cha upepo wa kuni.

D: Je! Ni hali gani ya Birdie?

D: Furaha, furaha, furaha, wasiwasi.

Kwenye skrini - Petya, Paka, Babu, Mbwa mwitu.

W: Je! Ni mashujaa gani wa hadithi ya hadithi ni wa muziki huu? Onyesha na ishara, harakati za shujaa huyu wa hadithi ya hadithi. (Wanaonyesha paka kwenye muziki).

Katika: Kwa nini uliamua ni paka?

D: Nyimbo hiyo ilisikika kwa uangalifu, kimya kimya. Katika muziki, nyayo za paka zilisikika, kana kwamba ilikuwa ikiteleza.

W: Mandhari ya Paka ilifanywa na ala ya clarinet. Je! Ni nini "sauti" ya clarinet?

D: Chini, laini, tulivu.

W: Clarinet ni chombo cha upepo wa kuni. Sikiliza muziki na uone jinsi clarinet inavyochezwa.

Kwenye skrini - Paka, Wawindaji, Mbwa mwitu, Bata.

W: Ni yupi kati ya mashujaa wa hadithi ya hadithi ambayo wimbo huu unawakilisha? (Kusikia, uchambuzi).

D: Bata! Nyimbo hiyo haina haraka, laini; bata hutembea machachari, hupita kutoka mguu hadi mguu, quacks.

D: Chombo kinachofanya mandhari ya Bata huitwa oboe. "Sauti" ya oboe ni nini?

D: Utulivu, kimya, quacking.

D: Oboe ni ya kikundi cha vyombo vya upepo wa kuni. Tazama na usikilize mada ya Bata

D: Wacha tucheze mchezo "Jifunze Ala ya Muziki". Kwenye skrini utaona wahusika wa hadithi za hadithi na vyombo vya muziki. Inahitajika kutaja chombo cha shujaa kilichoonyeshwa kwenye skrini. Watoto hujibu maswali kwa mdomo.

5. Kutia nanga.(Maelezo ya utaratibu wa kazi ya vitendo ).

Mashujaa wote wa hadithi ya hadithi huonekana kwenye skrini.

D: Tafuta kwenye skrini mashujaa wa hadithi ya hadithi, ambao tutakutana nao katika somo linalofuata.

D: Mbwa mwitu, Wawindaji.

Mbwa mwitu, wawindaji wanabaki kwenye skrini.

D: Katika somo linalofuata, tutaendelea kujuana na vyombo vya orchestra ya symphony, kusikiliza mada za Wolf, the Hunters, na kujifunza yaliyomo kwenye hadithi ya hadithi.

W: Je! Umejifunza kipi kipya katika somo leo? Umejifunza nini katika somo hili?

7. Kazi ya nyumbani (Mialiko ya hadithi ya hadithi).

Saini mialiko yako na ukamilishe zoezi hilo.

Natalia Letnikova amekusanya ukweli 10 juu ya kipande cha muziki na muundaji wake.

1. Hadithi ya muziki ilionekana na mkono mwepesi wa Natalia Sats. Mkuu wa ukumbi wa michezo wa watoto aliuliza Sergei Prokofiev aandike hadithi ya muziki iliyosimuliwa na orchestra ya symphony. Ili watoto wasipotee kwenye pori la muziki wa kitamaduni, kuna maandishi ya kuelezea - ​​pia na Sergei Prokofiev.

2. Violin melody katika roho ya maandamano ya waanzilishi. Mvulana Petya hukutana karibu na orchestra nzima ya symphony: ndege - filimbi, bata - oboe, paka - clarinet, mbwa mwitu - pembe tatu za Ufaransa. Risasi zinachezwa na sauti ya ngoma kubwa. Na bonde linalolalamika hufanya kama babu. Ingenious ni rahisi. Wanyama huzungumza na sauti za muziki.

3. "Yaliyomo ya kuvutia na hafla zisizotarajiwa." Kutoka kwa dhana hadi utekelezaji - fanya kazi kwa siku nne. Ilichukua haswa sana kwa Prokofiev kufanya hadithi iwe ya sauti. Hadithi hiyo ilikuwa kisingizio tu. Wakati watoto wanafuata njama hiyo, bila willy, wanajifunza majina ya vyombo na sauti yao. Mashirika hukusaidia kukumbuka hii.

"Kila mhusika wa hadithi ya hadithi alikuwa na leitmotif yake mwenyewe iliyopewa chombo hicho hicho: bata inawakilishwa na oboe, babu - na bassoon, nk Kabla ya kuanza kwa onyesho, vyombo vilionyeshwa kwa watoto na mandhari zilichezwa juu yao: wakati wa onyesho, watoto walisikia mandhari mara nyingi na walijifunza kutambua vyombo vya sauti - hii ndio maana ya ufundishaji wa hadithi. Haikuwa hadithi ya hadithi yenyewe ambayo ilikuwa muhimu kwangu, lakini ukweli kwamba watoto walisikiliza muziki ambao hadithi ya hadithi ilikuwa kisingizio tu. "

Sergei Prokofiev

4. Katuni ya kwanza. Petya na Wolf walifanywa na Walt Disney mnamo 1946. Alama ya kazi ambayo bado haijachapishwa ilikabidhiwa kwa mkubwa wa katuni na mtunzi mwenyewe kwenye mkutano wa kibinafsi. Disney alivutiwa sana na uumbaji wa Prokofiev hivi kwamba aliamua kuchora hadithi. Kama matokeo, katuni iliingia kwenye mkusanyiko wa dhahabu wa studio.

5. "Oscar"! Mnamo 2008, filamu fupi "Peter na Wolf" na timu ya kimataifa kutoka Poland, Norway na Uingereza ilishinda Tuzo ya Chuo cha Filamu Fupi Bora ya Uhuishaji. Wahuishaji wamefanya bila maneno - picha tu na muziki uliofanywa na Orchestra ya London Symphony.

6. Petya, bata, paka na wahusika wengine katika hadithi ya hadithi ya symphonic wakawa vyombo bora ulimwenguni. Historia ya muziki ilifanywa na USSR State Symphony Orchestra chini ya kikosi cha Evgeny Svetlanov na Gennady Rozhdestvensky, Orchestra za Philharmonic za New York, Vienna na London.

7. Petya na mbwa mwitu kwenye viatu vya pointe. Ballet ya kitendo kimoja kulingana na kazi ya Prokofiev ilifanywa katikati ya karne ya 20 kwenye tawi la ukumbi wa michezo wa Bolshoi - ukumbi wa michezo wa sasa wa Operetta. Mchezo haukuchukua mizizi - ilichezwa mara tisa tu. Moja ya uzalishaji maarufu wa kigeni ilikuwa utendaji wa Shule ya Royal Royal Ballet. Sehemu kuu zilicheza na watoto.

8. Maadhimisho ya miaka 40 ya hadithi ya symphonic iliadhimishwa na toleo la mwamba. Wanamuziki mashuhuri wa miamba, pamoja na mtaalam wa sauti wa Mwanzo Phil Collins na baba wa mazingira Brian Eno, walipanga onyesho la opera ya mwamba "Peter na Wolf" nchini Uingereza. Mradi huo ulionyesha mtaalam wa gitaa Gary Moore na mpiga kinanda wa jazz Stefan Grappelli.

9. Sauti ya sauti ya "Petit na Mbwa mwitu". Mbao tu zinazotambulika: mwigizaji wa kwanza alikuwa mwanamke wa kwanza duniani - mkurugenzi wa opera Natalia Sats. Orodha hiyo inajumuisha watendaji wa Kiingereza walioshinda tuzo ya Kiingereza: John Gielgud, Alec Guinness, Peter Ustinov na Ben Kingsley. Sharon Stone, nyota wa filamu wa Hollywood, pia alizungumza kwa niaba ya mwandishi.

"Sergei Sergeevich na tulifikiria juu ya njama zinazowezekana: mimi - kwa maneno, yeye - na muziki. Ndio, itakuwa hadithi ya hadithi, lengo kuu ni kuwajulisha watoto wa shule za jadi na muziki na vyombo; inapaswa kuwa na yaliyomo ya kuvutia, hafla zisizotarajiwa, ili wavulana wasikilize kwa hamu ya kuendelea: ni nini kitatokea baadaye? Tuliamua hivi: ni muhimu kwamba kuna wahusika katika hadithi ya hadithi ambao wanaweza kuelezea wazi sauti ya hii au ala ya muziki. "

Natalia Sats

10. 2004 - Tuzo ya Grammy katika uteuzi "Albamu ya watoto katika Aina ya Kuzungumza". Tuzo ya juu kabisa ya muziki ya Amerika ilichukuliwa na wanasiasa wa madola mawili - marais wa zamani wa USSR Mikhail Gorbachev na USA Bill Clinton, na pia nyota wa sinema ya Italia Sophia Loren. Hadithi ya pili ya diski ilikuwa kazi ya mtunzi wa Ufaransa Jean Pascal Beintus. Classics na kisasa. Changamoto, kama vile miongo kadhaa iliyopita, ni kufanya muziki ueleweke kwa watoto.

Natalia Pozinova
Simulizi ya hadithi "Peter na mbwa mwitu"

Hadithi ya simfoni« Peter na mbwa mwitu» .

Mandhari: Hadithi ya simfoni« Peter na mbwa mwitu» .

Lengo: kuwajulisha watoto na historia ya kuibuka kwa vyombo vya muziki, aina zao; kuunda dhana ya picha ya muziki; toa wazo la ukuzaji wa sifa za mfano hadithi za hadithi.

Kazi:

Anzisha zana orchestra ya symphony(kuonekana, kuchorea timbre, na mandhari ya mashujaa hadithi za hadithi C... S. Prokofieva « Peter na mbwa mwitu» .

Endeleza ubunifu, uwezo wa kuchambua picha za muziki za mashujaa hadithi za hadithi.

Kukuza utamaduni wa kusikiliza, upendo wa muziki wa kitamaduni.

Matokeo yaliyopangwa:

Wafundishe watoto kutofautisha kati ya vyombo vya muziki orchestra ya symphony.

Kuwajulisha watoto na kazi ya Prokofiev S.S. « Peter na mbwa mwitu» .

Vifaa: Uwasilishaji, picha za vyombo, hadithi ya sauti« Peter na mbwa mwitu» .

Kozi ya somo:

Nambari ya slaidi 1

Mkurugenzi wa muziki:

Halo jamani! Leo tutazungumza juu ya muziki tena.

Watu wamekuwa wakisikiliza muziki kwa muda mrefu. Anapendeza, hutuliza, hupunguza roho, hufanya mtu kuwa mwema na bora.

Watu wanavutiwa na uzuri, na muziki ni mzuri. Inatokea kwamba hata mtu wa zamani hakuweza kuishi bila muziki. Hii inathibitishwa na uchunguzi wa akiolojia wa makazi ya zamani.

Miongoni mwa vyombo na silaha ambazo mtu wa kale aliwinda na kupata chakula, vyombo vya kwanza vya muziki vilipatikana. Hizi zilikuwa mifupa ya wanyama na mashimo yaliyotengwa, makombora, bomba anuwai.

Nambari ya slaidi 3

Watu waligundua kuwa mifupa katika matunda yaliyokaushwa yalifanya kugonga, sauti za kunguruma, na kuanza kufanya muziki wa kupigwa vyombo: njugu kutoka kwa matunda yaliyokaushwa na mbegu au kokoto ndani, na vile vile wapigaji, njuga, na baadaye - ngoma.

Nambari ya slaidi 4

Uwindaji na kuvuta kamba, mtu aligundua kuwa hutoa sauti ya kupendeza. Watu walianza kutengeneza vyombo vya muziki na nyuzi -

Nambari ya slaidi 5

Lyres, vinubi, baadaye - gusli, violin, cellos.

Kwa msaada wa zana, watu walitoa ishara za uwindaji na ufugaji. Vyombo vya muziki vilifuatana na hafla zote muhimu maishani binadamu: uwindaji uliofanikiwa, likizo, sherehe.

Nambari ya slaidi 6

Tayari zamani, vikundi vikuu vya ala za muziki viliibuka - upepo, upigaji, kamba.

Nambari ya slaidi 7

Ikiwa vyombo kadhaa vimejumuishwa kuwa sauti ya kawaida, mchanganyiko mzuri sana unapatikana. Orchestra inaweza kutoa sauti laini au ya kutisha, sauti za kushangaza au za kufurahisha.

Nambari ya slaidi 8

Mtunzi wa kushangaza wa Urusi Sergei Sergeevich Prokofiev alitunga muziki hadithi ya hadithi, ambayo yeye huanzisha watoto kwa vyombo.

Nambari ya slaidi 9

Inaitwa « Peter na mbwa mwitu» ... Kila ala ya muziki katika hadithi ya hadithi sifa ya tabia fulani.

Nambari ya slaidi 10

Zamani nyepesi, filimbi - ndege; (mada ya ndege inasikika)

Nambari ya slaidi 11

Oboe mbaya ni bata; (sauti za mada ya bata)

Nambari ya slaidi 12

Bonde la kukasirika - babu; (mada ya babu inasikika)

Nambari ya slaidi 13

Clarinet hucheza wimbo wa paka mwenye ujanja, mjanja. (sauti ya mada ya paka)

Nambari ya slaidi 14

Timbre ya joto ya vyombo vya nyuzi - Petya. (Mada ya Petya inasikika)

Na kwanini hadithi inaitwa symphonic?

Inachezwa Orchestra ya Symphony.

Nambari ya slaidi 15

Sasa utasikia hadithi ya hadithi C... Prokofiev « Peter na mbwa mwitu» .

Kusikiliza Hadithi ya simfoni« Petya na Mbwa mwitu»

Mkurugenzi wa muziki: Je! Unaweza kutaja mashujaa wote hadithi za hadithi na ala yao ya muziki?

Watoto:

Petya - quartet ya kamba: violin, viola, cello, bass mbili;

Babu - Bassoon;

Ndege - filimbi;

Paka - Clarinet;

Bata - Oboe;

Mbwa mwitu - Pembe za Ufaransa

Wawindaji - Timpani na Bass Drum

Mkurugenzi wa muziki: Hivi ndivyo vyombo vya muziki vinavyoweza kuonyesha tabia ya kila mhusika.

Nami nakushukuru kwa umakini wako. Kwaheri!

Imetumika fasihi: O. P. Radynova "Sanaa za muziki"

Machapisho yanayohusiana:

Burudani iliyotolewa kwa kumbukumbu ya miaka 125 ya S. S. Prokofiev. Simulizi "Peter na mbwa mwitu" Muhtasari wa burudani uliowekwa kwa kumbukumbu ya miaka 125 ya SS Prokofiev, kwa watoto wa kikundi cha maandalizi juu ya mada: "Vyombo vya orchestra ya symphony.

Mchezo wa kuigiza "Hadithi ya jinsi Mbwa mwitu alivyojiadhibu" Hadithi ya hadithi juu ya jinsi Mbwa mwitu alivyoadhibu mwenyewe Mchezo wa kuigiza kwa watoto wa umri wa mapema wahusika wa shule ya mapema: Little Red Riding Hood - Kadyg-Kara.

Muhtasari wa GCD wazi kwa muziki "Hadithi ya Symphonic ya S. S. Prokofiev" Peter na Wolf " Hadithi ya hadithi ya Symphonic na S. S. Prokofiev "Peter na Wolf" Kozi ya somo. Moose. msimamizi: Halo jamani. Nafurahi kukutana nawe katika muziki wetu.

Hadithi ya muziki "Mbwa mwitu na watoto saba" Mpango: 1 Kutoka kwa washiriki 2 Paka Murka 3 Kuku 4 Toka watoto. Ujuzi. Ngoma ya watoto. 6 Wimbo wa Mbuzi. 7 Mchezo. 8: Wimbo 9 Mbwa Mwitu Atoka.

GCD. Mada: "Ala za kikundi cha wanamuziki. Simulizi ya hadithi ya S. Prokofiev Petya na mbwa mwitu ”. Kusudi: Kuwafahamisha watoto na utofauti.

Muziki mzuri sana "utangulizi wa hadithi ya hadithi", wasichana 3 hukimbilia ndani ya ukumbi. Walikusanyika kuandika barua kwa Santa Claus.

Sergei Prokofiev

MWIMBAJI NA PENZI
Hadithi ya Symphonic kwa Watoto, Op. 67

"Ningependa ... kuwaambia vijana wetu wa kiume na wa kike: penda na ujifunze sanaa kubwa ya muziki ... Itakufanya uwe tajiri kiroho, safi zaidi, mkamilifu zaidi, kwa sababu ya muziki utapata ndani yako mpya, isiyojulikana hapo awali nguvu.

Muziki utakuleta karibu na ile bora ya mtu kamili, ambayo ni lengo la ujenzi wetu wa kikomunisti. " Maneno haya ya mtunzi bora wa Soviet Dmitry Shostakovich yanaweza kushughulikiwa kikamilifu kwa watoto wetu. Hivi karibuni mtu atawasiliana na sanaa, utajiri ulimwengu wake wa hisia, mawazo, maoni yatakuwa. Kabla - inamaanisha katika utoto. Watunzi wa Soviet wameunda muziki mwingi kwa watoto, pamoja na hadithi za hadithi. Lakini ya wazi zaidi na ya kufikiria ni hadithi ya hadithi ya Sergei Prokofiev ya hadithi "Peter na Wolf", ambayo inaleta watoto kwa ulimwengu wa muziki mzuri.

Mtunzi mashuhuri wa Soviet Sergei Sergeevich Prokofiev (1891-1953) - mwandishi wa tamthiliya Upendo wa Chungwa Tatu, Vita na Amani, Semyon Kotko, Hadithi ya Mtu Halisi, ballets Romeo na Juliet, Cinderella, symphonic, ala, piano na kazi zingine nyingi, - mnamo 1936 aliandika hadithi ya hadithi ya watoto "Peter na Wolf". Wazo la kuunda kazi kama hiyo alipendekezwa kwake na mkurugenzi mkuu wa ukumbi wa michezo wa watoto wa kati Natalia Sats, ambaye alitumia maisha yake yote ya ubunifu kwa sanaa kwa watoto.

Prokofiev, mwenye bidii "anayeweza kusikiliza wakati," alijibu vyema pendekezo la kuunda kazi, kusudi lao ni kuwajulisha watoto na vyombo vinavyounda orchestra ya symphony. Pamoja na N.I.Sats, mtunzi alichagua aina ya kazi kama hii: orchestra na mtangazaji (msomaji). Mtunzi alikabidhi vyombo na vikundi vyao na "majukumu" anuwai ya hadithi hii: ndege - filimbi, bata - oboe, babu - bassoon, paka - clarinet, mbwa mwitu - pembe za Ufaransa, Petya - quartet ya kamba.

"Utendaji wa kwanza wa" Petit na Wolf "kwenye hatua ya ukumbi wa michezo wa watoto wa kati ulifanyika mnamo Mei 5, 1936. Kwa ombi la Sergei Sergeevich, nilikuwa mwigizaji wa hadithi ya hadithi. Pamoja tuliwaza juu ya jinsi, kabla ya mwanzo wa tamasha hili, kuwajulisha watoto na vikundi anuwai vya vyombo vya muziki, jinsi wataonyeshwa vifaa vyote kwa zamu, basi watoto watasikia sauti ya kila mtu.

Sergei Sergeyevich alikuwepo wakati wote wa mazoezi, alijitahidi kuhakikisha kuwa sio tu semantic, lakini pia utunzi na utunzi wa maandishi ya hadithi ya hadithi ilikuwa imeunganishwa bila usawa na sauti ya orchestral, "anakumbuka Natalia Ilyinichna Sats katika kitabu chake Children Come to ukumbi wa michezo. Kwenye diski, hadithi hii ya hadithi inasikika katika utendaji wake.

Aina isiyo ya kawaida ya kazi hii ya symphonic (orchestra na mtangazaji) itafanya uwezekano wa kuwajulisha watoto na muziki mzito kwa furaha na kwa urahisi. Muziki wa Prokofiev, mkali, wa kufikiria, rangi na ucheshi, hugunduliwa kwa urahisi na wasikilizaji wachanga.

“Nilipenda sana muziki kuhusu Petya, ndege na mbwa mwitu. Nilipomsikiliza, nilitambua kila mtu. Paka alikuwa mzuri, alitembea ili isisikike, alikuwa mjanja. Bata lilikuwa limefungwa pande zote, mjinga. Wakati mbwa mwitu alipokula, nilijuta. Nilifurahi wakati nilisikia sauti yake mwishoni, "alisema msikilizaji mdogo Volodya Dobuzhinsky.

Ndege mchangamfu, jasiri Petya, babu mwenye ghadhabu lakini mwema anajulikana na kupendwa huko Moscow, London, Paris, Berlin, New York ... katika nchi zote za ulimwengu.

Kwa zaidi ya miaka thelathini, hadithi ya hadithi juu ya Petya na mbwa mwitu imekuwa ikizunguka sayari, ikitoa maoni ya mema, furaha, mwanga, kusaidia watoto kujifunza kuelewa na kupenda muziki.

Naomba hadithi hii ya simulizi ije nyumbani kwako leo ..

Kuingia 1

Nakala ya Kirusi na Natalia Sats

Orchestra ya Jimbo. Kondakta Evgeny Svetlanov
Imesomwa na Natalia Sats

Iliyorekodiwa 1970

Jumla ya wakati wa kucheza - 23:08

SIKILIZA SIMULIZI YA HAKI
"PETYA NA NYAZI" ILIYOFANYWA NA NATALIA SATS:

PAKUA SIMULIZI
(mp3, bitrate 320 kbps, saizi ya faili - 52.3 Mb):

Kuingia 2

Jimbo la Symphony Orchestra SSS. Kondakta G. Rozhdestvensky
Imesomwa na Nikolai Litvinov

Tatiana Martynova
Ujuzi na wahusika wa hadithi ya hadithi na vyombo vya muziki vinavyoonyeshwa na S. Prokofiev "Petya na Wolf"

(Slaidi 1) Mawazo yako hutolewa na mwongozo wa maingiliano wa kusikiliza wimbo hadithi za hadithi kwa watoto« Peter na mbwa mwitu» .

Mtunzi wa kushangaza wa Urusi S.S. Prokofiev alitunga hadithi ya muziki ambamo yeye huanzisha watoto kwa vyombo orchestra ya symphony. Kila mmoja ala ya muziki katika hadithi ya hadithi ina tabia ya mhusika fulani, kwa hivyo ni rahisi kuhisi uwezo wa kuelezea wa kila mmoja chombo... Ningependa kumbuka kuwa mtunzi alipata mbao vyombo vya muziki ambazo ni sawa na sauti za mashujaa wake. V muziki wa hadithi haitoi tu sauti tu, lakini pia inaonyesha harakati, namna ya kufaulu. Kuhamisha njia ya harakati, mtunzi hutumia katika maandamano ya hadithi, lakini wahusika wa maandamano haya ni tofauti.

(Slaidi 2) Unaona kijana ni painia Peter... Nyimbo ya Petit ina moyo mwepesi, wa kirafiki, mchangamfu. Nyimbo hii huanza hadithi ya hadithi... Tabia yake ni jasiri, mbunifu na fadhili. Petya onyesha vyombo vya kamba.

Mada ya Petya ni ya kupendeza, gait yake ni ya kurukaruka, nyepesi, haraka.

(Slaidi 3) Ndege ni busy, mahiri, mahiri. Sauti ya ndege ni ya haraka, ya wepesi, sasa nyepesi, inapepea, ghafla, sasa laini, fussy, inaruka. Birdie inaonyesha filimbi... Sauti ya filimbi ni nyepesi, nyepesi, juu. Sauti za ndege na filimbi zinafanana sana. Sauti ya filimbi ya ndege kila wakati inasikika wakati wa ndege. Ndege huruka haraka, bila kujali na kufurahisha.

(Slaidi 4) Bata - wimbo wake ni polepole, hauja haraka. Bata hujikunja, kwa ujanja. Picha za muziki mwendo huu haujafungwa haraka, muhimu, wimbo wa bata unachezwa na oboe. Ana sauti mbaya kidogo na huonyesha quacking ya bata ni sawa sana. Melody ya bata inasikika kila inapotajwa katika hadithi ya hadithi... Bata huenda polepole, machachari, akitembea kutoka upande hadi upande. Ukubwa wa viboko vitatu unasisitiza ubaya, huonyesha kuanguka kwa gait ya bata kwenye mguu mmoja au mwingine.

(Slaidi 5) Paka, wimbo wa paka wa ujanja, ujanja unachezwa na clarinet. Hii chombo ina uwezo mkubwa. Yeye ni mwepesi sana, na rangi tofauti za timbre. Paka anayetambaa, tayari wakati wowote kukimbilia mhasiriwa wake, yeye inaonyesha chini, wakidokeza, makini, sauti za ghafla na lafudhi za ghafla. Paka huingia bila kutambuliwa kwenye miguu yake ya velvet na huwa macho kila wakati. Inasimama kwa sauti (hatua, angalia kote) inasisitiza tabia yake ya tahadhari. Paka huenda kwa siri, kwa uangalifu, kwa ustadi.

(Slaidi 6) Babu mzee inaonyesha kali, unhurried, melody grumpy, babu anatembea kwa shida. NA muziki wa polepole, anaonyesha mwendo wake mzito, sauti ya babu ni ya chini. Melody inacheza bassoon: upepo wa chini kabisa chombo... Mada ya babu pia ni maandamano, lakini ngumu, hasira, kali, polepole.

(Slaidi 7) Mbwa mwitu huwakilishwa na pembe tatu za Ufaransa... Sauti zao huunda chords - mbaya, kali, kusaga, kuchoma. Mandhari mbwa mwitu wa kutisha, lakini mbwa mwitu ajiruhusu akamatwa, lakini jinsi - kwa mkia, na kwa nani - mvulana asiye na silaha na ndege jasiri. Hii inafanya kuwa ndani hadithi ya hadithi sio ya kutisha sana, lakini bahati mbaya na ya kuchekesha. Mandhari mbwa Mwitu pia ni kama maandamano: anaonyesha hatua zake za kutisha.

(Slaidi 8) Kila shujaa hadithi za hadithi zina wimbo wao wenyewe hiyo inasikika wakati wowote anapoonekana, wimbo kama huo - picha inayotambulika - huitwa leitmotif. Sasa leitmotifs ya Paka, Bata na mbwa Mwitu.

(Slaidi 9) Na sasa leitmotifs ya Petit itasikika, Mbwa mwitu na ndege, tabia ya melody hubadilika kwa sababu ya njama hadithi za hadithi lakini yeye hujulikana kila wakati.

(Slaidi 10) Wawindaji iliyoonyeshwa katika hadithi ya hadithi kama ya kipumbavu(walifuata nyayo mbwa Mwitu na kufyatua bure bure kutoka kwa bunduki, zao onyesha vyombo vya kupigwa - timpani, ngoma. Wawindaji pia huonekana ndani hadithi ya hadithi chini ya maandamano, lakini maandamano haya ni ya kucheza, ya kupendeza, yenye lafudhi zisizotarajiwa, kali, ya kuruka. Wawindaji hutembea kwa kasi, wakati mwingine kwa uangalifu, wakati mwingine wakionyesha ujasiri wao, ambao hawakuwa na wakati wa kuonyesha. Mapambo ya kucheza yanasikika katika wimbo huo, na kwa kuambatana - kuruka, gumzo zilizotawanyika. Mwisho wa maandamano ya wawindaji, risasi yao ya kutisha na ya bure inasikika.

(Slaidi 11) Inaisha hadithi ya hadithi maandamano mazito ya mashujaa wote.

(Slaidi 12) mbwa Mwitu katika bustani ya wanyama sio ya kutisha sana, lakini badala ya bahati mbaya na ya kuchekesha.

(Slaidi 13) Kwa hivyo kwa njia ya kucheza na hadithi ya muziki, unaweza kuanzisha watoto kwa vyombo orchestra ya symphony.

Machapisho yanayohusiana:

Burudani iliyotolewa kwa kumbukumbu ya miaka 125 ya S. S. Prokofiev. Simulizi "Peter na mbwa mwitu" Muhtasari wa burudani uliowekwa kwa kumbukumbu ya miaka 125 ya SS Prokofiev, kwa watoto wa kikundi cha maandalizi juu ya mada: "Vyombo vya orchestra ya symphony.

Kikemikali cha GCD ya kuwafahamisha watoto na vyombo vya muziki vya kitamaduni vya Komi "Sauti za muziki msituni" Muhtasari wa somo lililounganishwa la kuwatambulisha watoto na vyombo vya muziki vya kitamaduni vya Komi "Sauti za muziki msituni" Kusudi. Endelea.

Muhtasari wa GCD wazi kwa muziki "Hadithi ya Symphonic ya S. S. Prokofiev" Peter na Wolf " Hadithi ya hadithi ya Symphonic na S. S. Prokofiev "Peter na Wolf" Kozi ya somo. Moose. msimamizi: Halo jamani. Nafurahi kukutana nawe katika muziki wetu.

Muhtasari wa somo la shughuli huru ya muziki "Ujuzi na vyombo vya muziki" (kikundi cha kwanza cha vijana) Shughuli za muziki za kujitegemea katika kikundi cha kwanza cha 1 "Ujuzi na vyombo vya muziki". Malengo: Kuanzisha watoto kwa muziki.

GCD. Mada: "Ala za kikundi cha wanamuziki. Simulizi ya hadithi ya S. Prokofiev Petya na mbwa mwitu ”. Kusudi: Kuwafahamisha watoto na utofauti.

Dunia. Muhtasari wa GCD katika kikundi cha kati: "Ujuzi na vyombo vya muziki". Somo lililounganishwa na vitu vya uchongaji (mbinu.