Vipindi vya lugha fupi kwa watoto wa miaka 10. Vipindi vya ulimi kwa ukuzaji wa usemi

Kuna nyasi kwenye uwanja, kuna kuni kwenye nyasi, kuna wavulana kwenye kuni.

Nani anataka kuzungumza
Lazima atakemea
Kila kitu ni sawa na wazi,
Ili iwe wazi kwa kila mtu.

Tutazungumza
Na tutakemea
Kwa hivyo sahihi na wazi
Ili iwe wazi kwa kila mtu.

Kulikuwa na jackdaws kutembelea watoto mbwa mwitu.
Kulikuwa na watoto wa mbwa mwitu wakiwatembelea watoto wa jackdaw.
Siku hizi watoto wanapiga kelele kama jackdaws,
Na, kama watoto, watoto wachanga wako kimya.

Karl ana matumbawe. Clara ana clarinet.
Clara aliiba matumbawe kutoka kwa Karl, Karl aliiba clarinet kutoka kwa Clara.
Karl hana matumbawe, Clara hana clarinet.

Asiyefilisika ana ATM iliyojaa noti,
aliyefilisika hana noti kwenye ATM.

Kutoka chini ya kilima, kutoka chini ya tuck, bunny iligeuka chini.

Mipira ya kubeba mpira huzunguka kuzaa.

Mama hakuacha sabuni.
Mama alimuosha Mila kwa sabuni.
Mila hakupenda sabuni
Mila alidondosha sabuni.

Sexton yako haiwezi kuwa sexton yetu;
Sexton yetu itafichua kupita kiasi sexton yako, kufichua kupita kiasi.

Pankrat Kondratov alisahau jeki yake,
na Pankrat haiwezi kuinua trekta kwenye barabara bila jack.
Na jack ya trekta inangojea barabarani.

Zakhar alihifadhi sukari.
Nilijaza mapipa nayo.
Ghala za Zakharov zimefunikwa kabisa na sukari.

Wakati mmoja kulikuwa na Wajapani watatu: Yak, Yak-Tsin-Drak, Yak-Tsin-Drak-Tsindroni.
Hapo zamani za kale waliishi wanawake watatu wa Kijapani: Tsibi, Tsibi-Dribi, Tsibi-Dribi-Drempompony.
Kwa hivyo Yak alimuoa Tsibi, Yak-Tsin-Drak akaoa Tsibi-Dribi, Yak-Tsin-Drak-Tsindroni akaoa Tsibi-Dribi-Drimpomponi.
Alizaliwa: Tsibi Shah, Tsibi-Dribi Shah-Sharah, Tsibi-Dribi-Drimpomponi Shah-Sharah-Sharoni.

Meli ziligonga na kugonga, lakini hazikupiga.

Kwa sababu fulani, ni uhalifu kwa mtu wa kawaida kufanya kama mwanadamu,
Na kwa njia rahisi - anasema kwaheri.

Urahisishaji wa kati hurahisisha ujenzi.

Ni rahisi zaidi kuliko hapo awali kuacha kuitumia.

Mzungumzaji wa haraka haraka alisema haraka, kwamba huwezi kuzungumza kupitia lugha zote za ulimi; Na visota vya ulimi huruka kama carp ya crucian kwenye sufuria ya kukaanga.

Kurudia "Tai ya Nenosiri" au "Mfuko wa Popcorn" mara tatu.

Kofia kwenye kofia,
Na chini ya kofia kuna hood.

Arobaini kwa mstari
Anaandika mashati kwa mashati.

Alidanganya sana kwamba mita ililipuka.

“Mto wetu ni mpana kama Oka. Kama Oka? Ndiyo, mto wetu ni mpana kama Oka.”)

Jacket yenye kola.

Mtama hutoka wapi kwenye kusafisha?
Tumemwaga mtama hapa.
Tuligundua kuhusu mtama.
Bila kuuliza, walichukua mtama wote.

Kofia haijashonwa kulingana na Kolpakovsky, kengele haijamwagika kulingana na Kolokolovsky. Kengele inahitaji kufungwa tena na kupigwa tena, kengele inahitaji kupigwa tena na kupigwa tena.

Nunua rundo la jembe - kurudia mara 10 mfululizo.

Kware walificha kware kutoka kwa wavulana.

Tunakuletea uteuzi wa visogo vya lugha ya Kirusi kwa watoto na watu wazima kutoka kwa ngano, zinazotumiwa kufanya mazoezi ya matamshi ya sauti mbalimbali. Pia huitwa "mashairi ya kitalu ya Kirusi". Vipindi bora vya ulimi kwa ukuzaji wa usemi na mafunzo ya diction.

Sauti za mazoezi:
b, p, c, f, d, k, d, t, x

1. Bob alipata maharagwe.
2. Vakul baba shod, na Vakul baba shod.
3. Kutokana na mlio wa kwato, vumbi huruka shambani.
4. Ng'ombe alikuwa na midomo butu, ng'ombe alikuwa na mdomo butu, ng'ombe alikuwa na mdomo mweupe na butu.
5. Kofia kwenye kofia, kofia chini ya kofia.
b. Jamaa mkubwa Vavila alisogeza uma wake kwa furaha.
7. Kuna kengele karibu na kigingi, na kimbunga karibu na lango.
8. Mbweha alitembea, mbweha akapiga mbio.
9. Nunua rundo la jembe, nunua rundo la jembe. Kununua rundo la fluff, kununua rundo la fluff.
10. Kupika Peter, kupika Pavel. Petro aliogelea, Pavel aliogelea.
11. Mfumaji hufuma vitambaa kwa mitandio ya Tanya.
12. Mtoa maji alikuwa akibeba maji kutoka chini ya usambazaji wa maji.

13. Kichwa chetu nje-kichwa chako, nje-kichwa.
14. Sexton yako haitafanya ngono kupita kiasi, sio ngono kupita kiasi; Sexton yetu itafichua kupita kiasi sexton yako, kufichua kupita kiasi.
15. Kuna lundo lenye kisiki chini yake.
16. Frosya anaruka shambani, mtama unaondoa magugu.
17. Kaa alitengeneza reki kwa kaa. Kaa alitoa reki kwa kaa: tafuta nyasi, kaa, tafuta!
18. Mti wa Krismasi umeweka sindano.
19. Cuckoo ilinunua hood. Weka kofia ya cuckoo. Jinsi anavyochekesha kwenye kofia!
20. Beavers wote ni wema kwa wao wenyewe. Beavers huchukua maharagwe kwa beavers. Beavers wakati mwingine husisimua beavers kwa kuwapa maharagwe.
21. Pankrat Kondratov alisahau jack, na Pankrat hawezi kuinua trekta kwenye barabara bila jack. Na jack ya trekta inangojea barabarani.
22. Kuna keki ya asali kwa asali, lakini sina muda wa keki ya asali.
23. Prokop ilikuja, bizari ilikuwa ikichemka, Prokop ilibaki, bizari ilikuwa ikichemka; Kama vile chini ya Prokop bizari ilikuwa ikichemka, vivyo hivyo bila Prokop bizari ilikuwa ikichemka.
24. Makuhani watatu walitembea, kuhani watatu Procopius, Prokopievichs watatu, wakizungumza juu ya kuhani, juu ya kuhani Procopius, juu ya Prokopyevich.
25. Siku moja, wakati wa kutisha jackdaw, aliona parrot kwenye vichaka, na parrot akasema: unapaswa kuwatisha jackdaws, pop, waogope, lakini usithubutu kuogopa jackdaws, pop, kwenye vichaka, usithubutu kumtisha kasuku.
26. Mchawi alifanya uchawi ndani ya zizi pamoja na watu wenye akili.
27. Bombardier aliwashambulia wanawake vijana na bonbonnieres.
28. Feofan Mitrofanch ana wana watatu Feofanych.
29. Kipendwa cha Farao kilibadilishwa na yakuti na jade.
30. Rhododendrons kutoka arboretum zilitolewa na wazazi.
31. Grouse nyeusi ilikuwa imeketi juu ya mti, na grouse nyeusi na grouse walikuwa kwenye tawi.
32. Brit Klim ni kaka, Brit Gleb ni kaka, kaka Ignat ana ndevu.
33. Wasichana walioumbwa walicheka kwa kicheko.

Sauti za mazoezi:
r, l, m, n

34. Huwezi kuzungumza kupitia lugha zote za ulimi, huwezi kuzungumza kwa njia ya lugha zote za ulimi haraka.
35. Hali ya hewa katika ua wetu imekuwa mvua.
36. Wafanyabiashara wawili wa kuni, vipande viwili vya mbao, wapigaji wa kuni wawili walizungumza kuhusu Larka, kuhusu Varka, kuhusu mke wa Marina.
37. Clara Mfalme alinyata kuelekea kifuani.
38. Kamanda alizungumza juu ya Kanali na Kanali, Kanali wa Luteni na Kanali Luteni, Luteni na Luteni, Luteni wa pili na Luteni wa pili, juu ya bendera na juu ya bendera. bendera, lakini hakusema chochote kuhusu bendera hiyo.
39. Kuna nyasi katika yadi, kuna kuni kwenye nyasi - kuni moja, kuni mbili, kuni tatu. Usikate kuni kwenye nyasi kwenye uwanja wako.
40. Kuna kuni ndani ya ua, kuna kuni nyuma ya yadi, kuna kuni katika upana wa yadi, yadi haiwezi kubeba kuni, kuni lazima zihamishwe kwenye yadi ya kuni.
41. Katika yadi ya mjane Varvara, wezi wawili walikuwa wakiiba kuni, mjane alikasirika na kuweka kuni ndani ya kumwaga.
42. Aliripoti lakini hakumaliza ripoti yake, alikamilisha ripoti yake lakini hakuripoti.
43. Nguruwe ya pua ilikuwa nyeupe-pua, butu-pua; Nilichimba nusu ya yadi na pua yangu, kuchimba, kuchimba.
44. Mwenzake alikula pai thelathini na tatu, zote na jibini la Cottage.
45. Meli thelathini na tatu zimefungwa, zimefungwa, lakini hazikupiga.
46. Katika kina kirefu tulikamata burbot kwa uvivu. Katika shallows sisi wavivu hawakupata tench. Je! si wewe uliyenisihi kwa utamu kwa ajili ya mapenzi na kunikaribisha kwenye mawingu ya mlango wa mto?
47. Karl aliiba matumbawe kutoka kwa Clara, na Clara aliiba clarinet kutoka kwa Karl.
48. Malkia Clara alimwadhibu vikali Charles kwa kuiba matumbawe.
49. Karl kuweka upinde juu ya kifua. Clara alikuwa akiiba vitunguu kwenye kifua.
50. Risasi kwa kware na grouse nyeusi.
51. Mama alimpa Romasha whey kutoka kwa mtindi.
52. Tuambie kuhusu ununuzi. Vipi kuhusu ununuzi? Kuhusu ununuzi, kuhusu ununuzi, kuhusu ununuzi wako.
53. Kofia imefungwa, lakini si kwa mtindo wa Kolpakov; kengele inamwagwa, lakini si kwa namna ya kengele. Kengele inahitaji kufungwa tena, kupigwa tena, kengele inahitaji kupigwa tena, kupigwa tena.
54. Itifaki kuhusu itifaki ilirekodiwa kama itifaki.
55. Nilimtembelea Frol, na nikamdanganya Frol kuhusu Lavra. Nitaenda hadi Lavra, nitaenda kwa Frol Lavra.
56. Mfalme wa Tai.
57. Mjumbe humpita mjumbe kwenye machimbo.
58. Malanya kisanduku cha gumzo kilizungumza na kumwaga maziwa, lakini hakuyatoa.
59. Kidhibiti cha trafiki cha Liguria kinachodhibitiwa Liguria.
60. Je, umemwagilia lily? Umemuona Lydia? Walimwagilia lily na kumuona Lydia.
61. Mjumbe kutoka kwenye mashua aliungua hadi kufa.
62. Sahani ya Thaler imesimama.
63. Nenda kwa jeshi, kisha uchukue berdysh.
64. Mhojiwa aliyehojiwa.
65. Libretto na Rigoletto.
66. Polkan yetu kutoka Baikal ilipiga. Polkan iliruka, lakini haikuwa na kina cha Baikal.
67. Tulikula, tukala ruffs kutoka kwa mti wa spruce, tulimaliza vigumu kutoka kwa mti wa spruce.
68. Mama hakuacha sabuni. Mama alimuosha Mila kwa sabuni. Mila hakupenda sabuni, Mila alidondosha sabuni.
69. Katika giza, crayfish hufanya kelele katika kupigana.
70. Matrekta yamekuwa yakinguruma barabarani tangu asubuhi.
71. Kula katika rye, lakini usila katika rye.
72. Tai mlimani, manyoya juu ya tai, mlima chini ya tai, tai chini ya manyoya.
73. Juu ya Mlima Ararat, Varvara alikuwa akichuma zabibu.
74. Kutoka karibu na Kostroma, kutoka karibu na mkoa wa Kostroma, wanaume wanne walitembea. Walizungumza juu ya minada, na juu ya ununuzi, juu ya nafaka, na juu ya uimarishaji.
75. Sajini pamoja na sajenti, nahodha pamoja na nahodha.
76. Mturuki anavuta bomba, kichochezi kinapiga nafaka. Usivute, Turk, bomba, usipige, kuvuta sigara, kupasuka.
77. Lakini sijisikii mgonjwa.

Sauti za mazoezi:
z, s, g, w, h, sch, c

78. Senya na Sanya wana kambare na masharubu kwenye nyavu zao.
79. Nyigu hana whiskers, si whiskers, lakini antena.
80. Senka amewabeba Sanka na Sonya kwenye sled. Sledge kuruka, miguu ya Senka, upande wa Sanka, paji la uso la Sonya, yote katika theluji.
81. Osip ni sauti ya sauti, na Arkhip ni ya sauti.
82. Hataki kukata na scythe, anasema, scythe ni scythe.
83. Saba kati yetu tulikaa kwenye goti sisi wenyewe.
84. Matikiti maji yalikuwa yakipakiwa kutoka mwili hadi mwili. Wakati wa radi, mwili ulianguka kwenye matope kutoka kwa mzigo wa matikiti.
85. Waxwing hucheza bomba.
86. Mwanakatiba wa neva alipatikana akiwa amefananishwa huko Constantinople.
87. Sasha alitembea kando ya barabara kuu na kunyonya dryer.
88. Nguli alioza, korongo alikuwa kavu, korongo amekufa.
89. Panya arobaini walitembea, walipata senti arobaini, panya wawili maskini walipata senti mbili kila mmoja.
90. Panya kumi na sita walitembea na sita walipata senti, na panya, ambao ni mbaya zaidi, wanapiga kelele kwa senti.
91. Mizani juu ya pike, bristles juu ya nguruwe.
92. Robo ya pea quadruple bila shimo la minyoo.
93. Tukio la mkuu wa robo.
94. Kitangulizi na mwombaji.
95. Konstantin alisema.
96. Hedgehog ina hedgehog, nyoka ina nyoka.
97. Ni mbaya kwa mende kuishi kwenye bitch.
98. Watoto wawili wa mbwa, shavu kwa shavu, hupiga brashi kwenye kona.
99. Pike hujaribu bure kupiga bream.
100. Mende ya ardhi inapiga kelele, inapiga, lakini haizunguka.

Ukuaji wa hotuba ni hatua muhimu katika maisha ya mtoto. Watoto wengi wana matatizo ya kutamka sauti fulani. Visonjo vya lugha hurahisisha sana mchakato wa kukuza diction sahihi kwa mtoto.

Kizunguzungu cha ndimi ni kishazi ambamo sauti huwa katika hali ambayo ni ngumu kutamka. Vipindi vya ndimi huchangia ukuaji wa haraka na sahihi wa usemi. Watoto wanaelewa maana ya visogo vya ndimi, kwa hivyo wako tayari kutumia wakati wao kutamka. Mtoto anavutiwa na kile anachoelewa. Sauti ya kuchekesha ya visongeo vya ndimi imeundwa ili kukariri kuja bila kutambuliwa, bila juhudi. Lakini wakati huo huo, mtoto hupima kila neno na kuelewa kile kinachosemwa. Nuances katika kiimbo na maana huchukuliwa kwa umakini na mtoto. Kwa hivyo, twist za lugha huchangia sio tu ukuaji wa hotuba, bali pia uwezo wa kusikiliza. Uwezo huu utakuwa muhimu kwa mtoto sio tu katika mchakato wa elimu, bali pia katika maisha.

Visonjo ndimi ni zana inayoweza kufikiwa na madhubuti ya kuboresha matamshi. Baada ya yote, kila mzazi anaweza kufanya kazi na mtoto. Kuanza, inafaa kutembelea mashauriano na mtaalamu wa hotuba. Hii itakuruhusu kupata picha kamili ya shida iliyopo na kujadili njia za kuiondoa. Shughuli za baada ya shule na mtoto wako zinaweza kupangwa wakati wowote unaofaa: kwenye safari, likizo, kwa kutembea, kwenye mstari wa kuona daktari.

Visonjo vya ndimi huvutia umakini wa watoto kwa sababu ni mchezo wa kufurahisha. Idadi ya visokota ulimi vilivyopo haiwezi kuhesabiwa. Maana ya viungo vya ulimi ni muhimu. Ndiyo sababu tunapenda maneno ya Kirusi.

Kwa hivyo, vijiti vya kuchekesha vya lugha kwa watoto ni maarufu sana. Kizunguzungu cha ulimi kinachokumbukwa hurudiwa na mtoto tena na tena. Hii inakuza matamshi wazi na diction sahihi. Kizunguzungu cha ulimi kinasemwa kwa sauti kubwa tu. Kwanza, mtu mzima hutamka msokoto wa ulimi polepole, silabi kwa silabi. Baadaye, anamwalika mtoto kujaribu. Kuna hatua tatu za kusimamia kwa usahihi twister yoyote ya ulimi.

Katika hatua ya kwanza, kizunguzungu cha ulimi kinafundishwa na kusemwa kwa usahihi kwa sauti kubwa.

Hatua ya pili ni kutamka lugha iliyofunzwa bila kutumia sauti yako. Katika toleo hili, unahitaji kufanya kazi na midomo yako, meno na ulimi. Hatua ya tatu ni kujifunza jinsi ya kusoma kizunguzungu cha ulimi kwa kunong'ona.

Kuna maneno ya mchanganyiko wowote changamano wa sauti.

Visonjo vya lugha kwa sauti l kwa watoto wa shule ya mapema vinaweza kupendekezwa kama ifuatavyo:

Haya nyinyi simba, si mlikuwa mnalia na Neva?

Katika baridi ya baridi kila mtu ni mdogo.

Kila mtu ni mchanga katika baridi ya baridi.

Vipindi vya lugha ni maarufu sio tu kati ya watoto. Watu wazima mara nyingi hutumia viungo vya ulimi katika shughuli zao za kitaaluma.

Vipuli safi na vidole vya ulimi kwa watoto vinaweza kuwa tofauti sana. Mafunzo ya kumbukumbu kwa usaidizi wa twita za lugha fupi itamruhusu mtoto kujifunza bila shida katika siku zijazo kulingana na mtaala wa shule.

Vipindi vya lugha kwa watoto wa miaka 7 - 8 vinaweza kuwa vifupi na virefu sana.

Kaa mwekundu anapiga kelele "HURRAY!" Ni wakati wa kukata keki.

Sasha aligonga bonge na kofia yake.

Paka watatu weusi

Tyomka ana mtoto

Nyembamba tatu ziliibiwa

Kadibodi kwenye giza.

Mshona nguo akajivuna, akararua koti lake,

Nilishona vitanzi kwa nguvu,

Kusafisha mahali pa vumbi

Niliimba wimbo pembeni.

Larisa alijenga daffodils katika rangi za maji.

Natasha alichora dahlias kwenye gouache.

Hedgehog huanguka karibu na mti wa Krismasi:

Nilijichoma sindano.

Mti wa Krismasi unatetemeka, unatetemeka:

Alijichoma kwenye hedgehog.

Margarita alikusanya daisies kwenye mlima,

Margarita alipoteza daisies kwenye uwanja.

Gleb anakuja na mkate.

Gleb inakuja na mkate.

Gleb inakuja na mkate

Nyumbani kwa chakula cha mchana.

Katika turtle mtoto

Juu ya kasa mdogo

Viatu vya turtle

Jellyfish isiyo na huruma

muonee huruma Josephine,

Tafadhali!

Mama alimpa Romasha whey kutoka kwa mtindi.

Vipindi vya lugha kuhusu ndege kwa watoto wa shule ya mapema ni tofauti sana. Kila mtoto atapata na kujifunza michache ya favorites.

Kuku ni nyeusi na motley, bata ni gorofa kutoka kwa toe.

Kamusi ya ufafanuzi ya Ushakov inaita vifungu vya lugha ambavyo mchanganyiko wa sauti katika maneno huchaguliwa kwa njia ambayo ni ngumu kutamka kwa kasi ya haraka. Zina mdundo na mara nyingi zina mashairi.

Kurudia maandishi magumu kama haya katika lugha yoyote husaidia kuzoeza diction wazi. Vipuli vya lugha ni muhimu sana kwa watoto wenye umri wa miaka 7-8, ambao tayari wanazungumza kwa ufasaha, lakini wakati mwingine wana shida kutamka kwa uwazi na haraka sauti za mtu binafsi za lugha ya Kirusi.

Kujua lugha yoyote inayozungumzwa, pamoja na Kirusi, kwa ukamilifu, hata ikiwa ni lugha yako ya asili, ni mchakato mgumu na unaotumia wakati ambao unahitaji miaka kadhaa.

Watoto wa umri wa shule ya mapema na shule ya msingi wana shida kutamka baadhi ya sauti. Michezo maalum itasaidia katika kuwashinda - twists za lugha, au misemo yenye matamshi magumu ya bandia.

Umuhimu wa twist za lugha kwa ukuaji wa hotuba ya mtoto ni kubwa sana: humsaidia kujifunza kwa usahihi na kwa uwazi kutamka sauti fulani za konsonanti za lugha ambayo ni ngumu kutamka, pamoja na mchanganyiko wao. Misemo ya lugha hutumiwa na wataalamu wa tiba ya usemi kurekebisha kasoro za usemi kwa watoto, na pia katika matibabu ya kigugumizi cha utotoni. Kulingana na wataalamu, mbinu hii inatoa matokeo mazuri sana.

Muhimu! Wazazi wanaweza kutumia misemo ya mafunzo wenyewe nyumbani. Pia, ili kupendeza mtu mdogo, unaweza kutumia vidole vya ulimi na picha.

Watu wazima pia hufurahia kushiriki katika michezo kama hii; zaidi ya hayo, kuna hata mashindano rasmi kwao katika visonjo ndimi kwa kasi na uwazi.

Mashabiki wa aina hii ya burudani katika lugha ya Kirusi wana uteuzi mpana wa mifano - wanaweza kuchaguliwa kwa karibu kila sauti ya konsonanti ya alfabeti ya Kirusi. Zoezi hili la kufurahisha na la kuburudisha la kuboresha matamshi huja kwa njia mbalimbali. Kuna misemo:

watu, yaani, wanaojulikana kwa muda mrefu na bila mwandishi - aina sawa ya ngano hupatikana kati ya mataifa yote, ikiwa ni pamoja na Kirusi;
hakimiliki - iliyotungwa na waandishi wa kitaalamu.

Zinaweza kusambazwa kulingana na mada na sauti ambazo zinalenga kutamka. Kama sheria, katika kifungu kimoja hakuna zaidi ya sauti mbili hadi nne zisizoweza kutamkwa au mchanganyiko wake. Kwa kuchagua misemo kwa herufi moja maalum ya lugha ya Kirusi, mtu huzoeza polepole kuitamka.

Maana ya mengi ya misemo hii mifupi, michanganyiko na quatrains ni ya hali ya kuchekesha au ya kejeli - hii hurahisisha kukariri na kubadilisha mafunzo ya kuunda diction wazi kuwa fomu ya mchezo. Mbali na ustadi wa matamshi sahihi ya sauti, visogo vya lugha fupi huendeleza hali ya ucheshi kwa watoto wenye umri wa miaka 7-8. Ikiwa wanachanganyikiwa wakati wa kutamka, hawakasiriki, lakini wanacheka pamoja na watoto wengine au watu wazima.

Mifano ya Kirusi na kigeni

Mwanaisimu mkubwa wa Kirusi V.I. Dahl, kwa "Kamusi yake ya Ufafanuzi ya Lugha Kubwa ya Kirusi," hakukusanya methali na misemo tu, bali pia misemo ya patter. Sifa yake iko katika ukweli kwamba alikuwa wa kwanza kati ya wanaisimu wa Kirusi kukusanya, kusindika, kupanga na kuchapisha vipashio vya lugha za watu katika Kirusi.

Walakini, ikilinganishwa na methali na misemo, idadi ya vijiti vya lugha ya watu katika lugha ya Kirusi sio kubwa sana. Baadhi yao huchanganya aina zote mbili za ngano. Kwa hivyo, kwa mfano, kifungu: "Niliripoti, lakini sikuripoti, lakini nilianza kuripoti zaidi, niliripoti," ni maneno ya haraka na methali, ikiashiria kwamba mtu, akijaribu kufanya kazi hiyo kwa usahihi. , alizidisha, alichanganyikiwa, na kila kitu kiligeuka bila mafanikio na kwa njia isiyofaa.

Kati ya sampuli za watu wa Kirusi ambazo hazina uandishi maalum, hakika mtu anaweza kujumuisha Mgiriki maarufu akivuka mto, pamoja na misemo ifuatayo:

Kuna nyasi kwenye yadi, kuna kuni kwenye nyasi, usikate kuni kwenye nyasi kwenye yadi.
Kutokana na mlio wa kwato, vumbi huruka shambani.
Mwongo akaiweka kifuani, na mwongo akaichukua kutoka kifuani.
Ninafunga mzabibu msituni, nimebeba mzabibu kwenye gari.
Evsey, hey, chagua unga, uoka rolls katika tanuri, na kuweka panga moto kwenye meza.
Kofia haijashonwa kwa mtindo wa Kolpakov. Kengele haikumiminwa kama kengele. Ni muhimu kuifunga tena, kuifunga tena. Kengele inahitaji kupigwa tena, kupigwa tena.
Nilivuta bomba la Kituruki, nilipiga trigger ya nafaka. Usivute sigara, Turk, mabomba, usipige, moshi, nafaka!
Mower Kasyan anakata na scythe - mower Kasyan haikata mow.
Fahali, mwenye midomo butu, fahali mwenye midomo butu. Fahali ana mdomo mweupe na mdomo butu.
Huwezi kuzungumza kwa njia ya viungo vyote vya ulimi, huwezi kuzungumza kupitia lugha zote za ulimi haraka.

Kama aina zingine za ngano, misemo mingi ya kigeni inaweza kutafsiriwa huku ikihifadhi sio tu maana ya jumla, lakini pia kazi yao ya patter, inayolenga kufanya mazoezi ya sauti za mtu binafsi:

Peter Piper alikula kilo moja ya pilipili.
Katika gendarmerie, wakati gendarme mmoja anacheka, basi gendarms zote za gendarmerie hucheka (Kifaransa)
Brashi zilizo na bristles nyeupe safi zaidi kuliko brashi na bristles nyeusi (Kijerumani).
Hatua kwa hatua, Paquito hupakia glasi ndogo kwenye mifuko (Kihispania).

Unapomfundisha mtoto lugha ya kigeni, ni muhimu sana kutumia aina hii ya mazoezi katika lugha ya asili. Wanasaidia kujua utamkaji na matamshi ya sauti mpya bila kubana, kwa njia ya kucheza.

Watoto wanapenda sana vitabu ambavyo ni vya kubadilisha ndimi vyenye picha zinazoonyesha maudhui yao. Kwa msaada wao, kusimamia nyenzo huenda kwa kasi zaidi.

Ulimi wa mwandishi

Washairi wanaoandika kwa watoto mara nyingi hutunga mashairi ya twister ya lugha, ambayo ni rahisi zaidi kwa mtoto kukumbuka kwa sababu ya kuonekana kwao kwa rhyming. Pia hutii sheria za aina - marudio ya utungo wa sauti ngumu za konsonanti, ufupi, ucheshi, na hazifai kwa matamshi tu, bali pia kwa kusoma. Hapa kuna mfano wa shairi la kupendeza la patter la mshairi wa watoto Vladimir Prikhodko, ambapo msisitizo ni juu ya sauti za sauti za lugha ya Kirusi:

Panya walitembea kwa miguu
Kando ya njia nyembamba
Kutoka kijiji cha Peshki
Kwa kijiji cha Lozhki,
Na katika kijiji cha Lozhki
Miguu yao imechoka -
Rudi kwenye Vibao vya Panya
Tulifika kwenye paka.

Shairi maarufu la mshairi Daniil Kharms kuhusu Ivan Toporyshkin pia linaweza kuhusishwa na aina hii. Mashairi kama haya kawaida huwa katika muundo wa kitabu - twita za lugha na picha. Shukrani kwa vielelezo vya kupendeza na vya kupendeza, vinakumbukwa vizuri zaidi, na kusoma vitabu kama hivyo ni vya kupendeza sio kwa watoto tu, bali pia kwa watu wazima.

Inavutia! Wakati mwingine mifano inayojulikana ya ubunifu huu katika Kirusi, inayozingatiwa kuwa watu, kwa kweli inageuka kuwa ya mwandishi. Hivyo, mwanaisimu V. Lunin katika kitabu chake “Riddles. Lugha za Twisters, "iliyochapishwa mwaka wa 1999, inathibitisha kwamba mwandishi wa maandishi kuhusu cuckoo ambaye alinunua hood ya cuckoo ni I. Demyanov.

Mbinu ya kujifunza

Unahitaji kuanza kukariri kwa kuelewa yaliyomo ili mtoto aelewe kikamilifu maana ya kile kilichosemwa. Mtu mzima anaweza kupanua lugha fupi ya lugha katika hadithi fupi, kuja na njama pamoja na mtoto.

Kwa mfano, unaweza kuzungumza juu ya kwa nini Mgiriki alikuwa akisafiri kuvuka mto, jinsi alivyoona kamba na kuweka mkono wake ndani ya maji, na kadhalika.

Hii inafuatwa na matamshi ya polepole, yanayoeleweka ya maandishi kwa kusisitiza sauti changamano. Watu wengi wanapenda kuchanganya mchakato huu na kucheza mpira, wakati wanashika toy wakati huo huo wa kutamka kila neno, wengine huweka alama kwa kupiga mikono yao. Baada ya hayo, kifungu kinasemwa kwa sauti kubwa, kisha kwa sauti kubwa. Ni bora ikiwa mtu mzima pia anashiriki katika mchakato huo kwa msingi sawa, yaani, yeye mwenyewe anajifunza na kurudia ulimi wa ulimi kwa njia ile ile pamoja na mtoto.

Wakati mtoto anakumbuka na kujifunza kutamka sauti zote kwa usahihi na kwa uwazi, kiwango cha hotuba kinapaswa kuongezeka hatua kwa hatua. Katika hatua hii, wakati wa ushindani unaonekana: ni nani anayeweza kutamka kifungu haraka bila kukosa mdundo. Ili kumchangamsha mwana au binti yao, wazazi wanaweza kufanya makosa zaidi kimakusudi ili kuonyesha kwamba hakuna ubaya wowote. Unaweza kutumia mfumo wa tuzo: bila kufanya makosa katika kutamka sauti zote, mshindi wa shindano (bila shaka, mtoto) anapokea pipi, apple, machungwa, nk.

Baada ya kukariri kishazi kimoja - wacha kiwe kifupi kwa kuanzia - unaweza kuendelea na kinachofuata. Wakati maandishi 4-5 ya sauti tofauti yamewekwa kwenye kumbukumbu, mwambie mtoto ayarudie mfululizo bila mapumziko marefu. Madarasa kama haya lazima yafanyike mara kwa mara ili usipoteze ustadi uliopatikana. Wanafundisha diction, kuchochea kumbukumbu na kusaidia mtu mdogo na matatizo ya hotuba kushinda matatizo ya kisaikolojia.

Video muhimu

Hebu tujumuishe

Muda wa masomo haupaswi kuzidi dakika 15-20, ili kipengele cha kucheza kisipotee kutoka kwao, na watoto wasiwe na uchovu. Mwishoni mwa kila somo, lazima umsifu mtoto, aelewe kwamba si mara zote inawezekana kufikia kile anachotaka mara ya kwanza, lakini ukijaribu kwa bidii na kufanya jitihada, kila kitu kitafanya kazi.

Katika kuwasiliana na

Mtoto mwenye furaha 16.06.2017

Wasomaji wapendwa, sasa ninapendekeza ukumbuke visogo vya lugha vya kuchekesha kwa watoto. Kila mmoja wetu labda anakumbuka jinsi wanavyofurahi na kuchekesha, ingawa wakati mwingine sio rahisi kabisa kuyatamka. Je! unajua kuwa visogo vya ulimi sio nzuri tu kwa kufurahisha, lakini pia ni muhimu? Wanasaidia kukuza hotuba ya mtoto, kumfundisha kutamka sauti zisizoweza kufikiwa hapo awali, na kuboresha diction.

Kwa nini hatuwapi watoto lugha za kuchekesha? Leo kwenye blogi tutakuletea maandishi ya kupendeza na ya kukumbukwa ya lugha kwa watoto na kukuletea uteuzi wa mashairi ya watoto kwa kufanya mazoezi na mtoto wako nyumbani.

Ninatoa sakafu kwa Anna Kutyavina, msimamizi wa safu, na kisha nitapanua juu ya mada ya makala hiyo.

Halo, wasomaji wapendwa wa blogi ya Irina! Je! watoto wako wanapenda visogo vya ndimi? Nina hakika kwamba ikiwa hawapendi, ni kwa sababu moja tu - hawajui tu nao! Au bado ni ndogo sana kutamka miundo kama hii. Kwa watoto wengine, twita za ndimi ni mchezo wa kupendeza na wa kufurahisha sana, haswa pamoja na kucheza kwa bidii.

Je, visokota ndimi vinafurahisha? Siyo tu!

Je, ni nini maalum kuhusu visutu vya ulimi? Kwanza, kama inavyotarajiwa, wacha tugeuke kwenye kamusi. Kwa hivyo, vipashio vya lugha ni maandishi rahisi, yenye midundo, mara nyingi ya ucheshi, ambayo ni mchanganyiko fulani wa sauti ambao hufanya iwe vigumu kutamka maneno haraka.

Vitanza lugha nyingi ni zao la sanaa ya watu, na hupitishwa kutoka kizazi hadi kizazi kama njia ya kukuza usemi wa watoto. Na hii ni kweli mchezo muhimu sana, kwa sababu kwa usaidizi wa vidole vya lugha unaweza kurekebisha kwa ufanisi diction ya mtoto, na pia kuondokana na kasoro fulani za hotuba.

Mara nyingi, watoto hufurahishwa na visogo vya lugha vya kuchekesha. Kazi ya wazazi ni kukariri kadhaa kati yao na kuzitumia mara nyingi iwezekanavyo katika kucheza na mtoto wao. Vipindi vya lugha vinaweza kuzungumzwa kwa kasi tofauti: polepole, kwa kasi ya wastani, haraka na haraka sana. Lakini hakikisha kuwa mtoto hameza silabi na hutamka sauti kwa uwazi na wazi. Ni katika kesi hii tu ambayo hotuba ya mtoto itakua kwa usahihi, na ulimi unaozunguka wenyewe utakuwa wa manufaa.

Unaweza pia kucheza michezo ifuatayo na watoto wako:

mwambie mtoto wako aupige mpira kwa sauti kutoka kwenye sakafu au ukuta wakati wa kukariri wimbo;
jaribu kucheza pamoja na mtoto wako, kwa zamu ya kutamka mistari kutoka kwa twister ya ulimi;
weka rhythm ya ulimi twister kwa kupiga mikono yako;
Fanya shindano ili kuona ni nani anayeweza kusema ulimi unasonga haraka zaidi na asipotee.

Na sasa tunawasilisha kwa mawazo yako uteuzi wa twisters lugha kwa watoto wa umri tofauti.

Vipindi vya ulimi kwa watoto wa miaka 5-6

Mkate wa Rye, mikate, rolls
Hutapata wakati wa kutembea.

Kuwa na furaha, Savely, koroga nyasi.

Kondoo mweupe hupiga ngoma.

Bibi alinunua shanga kwa Marusya.

Boti za Valenko zilianguka kwenye uwazi.

Kasa wanne wana kasa wanne.

Ndizi zilitupwa kwa tumbili mcheshi
Walimrushia tumbili mcheshi ndizi.

Katika ukumbi wetu,
Hali ya hewa ikawa mvua.

Yule kondoo mume mgomvi akapanda kwenye magugu.

Kunguru alimkosa kunguru mdogo.

Kirill alinunua jar na kikombe sokoni.

Polya alienda kupalilia iliki shambani.

Hedgehog na mti wa Krismasi wana sindano za kuchomwa.

Usipotafuta sharubu za goose, hutazipata.

Babu Dodon alicheza bomba,
Babu wa Dimka alimuumiza.

Osa hana viatu na hana mkanda.

Hedgehogs wakawa marafiki na panya kwenye rye.
Waliingia kwenye mwanzi - na hakukuwa na roho kwenye rye.

Senya na Sanya wana kambare na masharubu kwenye nyavu zao.

Babu Danil aligawanya tikiti -
Kipande cha Dima, kipande cha Dina.

Vlas yuko nasi, Afanas yuko pamoja nawe.

Usipige midomo yako kwenye mti wa mwaloni,
Usipige midomo yako kwenye mti wa mwaloni.

Koval Kondrat alighushi chuma, akaighushi na kuighushi.

Emelya alitumia wiki akizunguka sanduku la kuteka,
Na binti ya Emelina lazima azunguke kwa usiku mmoja.

Klim mmoja alipiga kabari, akapiga na kugonga.

Hofu ya dubu cub
Hedgehog na hedgehog na hedgehog,
Mwepesi kwa haraka na kukata nywele.

Kuna mzabibu kwenye gari, na mbuzi kwenye gari.

Mfumaji hufuma kitambaa kwenye vazi la Tanya.

Jacket ya Kondrat ni fupi kidogo.

Hebu tuone jinsi unavyoweza kufanya kazi na mtoto wako kwa kutumia vidole vya ulimi - unachohitaji kuzingatia, ni tempo gani ya kuchagua, ni marudio ngapi ya kufanya. Video muhimu sana.

Vipindi vya ulimi kwa watoto wa miaka 7-8

Watoto hukua, na viungo vya lugha vinakua pamoja nao. Ikiwa misemo rahisi na isiyo ngumu hutumiwa kwa watoto wa shule ya mapema, basi kwa watoto wa shule unaweza kutumia kitu ngumu zaidi. Kwa hivyo, kuna visogo vifupi vya lugha kwa watoto wa miaka 7-8, na kuna virefu zaidi, kama mashairi halisi.

Topal alikuwa akikanyaga barabarani,
Topal alikanyaga hadi Sevastopol.
Kweli, Seva alikuwa akikanyaga karibu,
Topal iko upande wa kulia, Seva iko upande wa kushoto.

Mila aliosha dubu kwa sabuni,
Mila alidondosha sabuni
Mila alidondosha sabuni yake
Mila hakuosha dubu.

Sasha alitembea kwenye barabara kuu,
Alibeba begi la kukaushia kwenye nguzo.
Na kunyonya kwenye dryer.

Mgiriki alivuka mto.
Anaona Mgiriki - kuna kansa katika mto.
Aliweka mkono wa Mgiriki ndani ya mto.
Saratani kwa mkono wa Kigiriki - DAC.

Kiokota macho cha lilac na miguu iliyovunjika nusu.

Nyoka alimuuma nyoka,
Siwezi kushirikiana na nyoka,
Tayari nimeshaingiwa na hofu,
Usile nyoka-nyoka,
Bila nyoka-mume itakuwa mbaya zaidi.

Kuna nyasi kwenye uwanja
Kuna kuni kwenye nyasi.
Usikate kuni
Kwenye nyasi ya yadi.

Boti ndefu ilifika kwenye bandari ya Madras.

Baharia alileta godoro kwenye bodi.

Godoro la baharia katika bandari ya Madras

Albatrosi walisambaratika katika mapigano.

Kasuku anamwambia kasuku:
- Nitakuogopa, parrot!
Kasuku anamjibu:
- Parrot, parrot, parrot!

Lugha ya ulimi ilizungumza haraka: huwezi kurudia lugha zote za ulimi, huwezi kuzungumza haraka sana. Lakini baada ya kusema haraka, bado alizungumza haraka: utarudia lugha zote za ulimi, utazirudia haraka.

Meli mia tatu thelathini na tatu
Kuendeshwa, kuendeshwa,
Kuendeshwa, kuendeshwa,
Kuendeshwa, kuendeshwa,
Ndio, na hawakuipata,
Ndio, na hawakuipata,
Na hawakuipata.

Farasi wanne weusi hawalingani na shetani Alhamisi ya nne ya Novemba.

Hapo zamani za kale waliishi Wachina watatu - Yak, Yak-Tsidrak, Yak-Tsidrak-Tsidron-Tsidroni,
Na wanawake watatu zaidi wa Kichina - Tsypa, Tsypa-Dripa, Tsypa-Dripa-Lampomponi.
Yak aliolewa na Tsypa, Yak-Tsidrak kwa Tsypa-Drip,
Yak-Tsidrak-Tsidron-Tsidroni kwenye Tsypa-Dripa-Lampomponi.
Hapa walikuwa na watoto: Yak na Tsypa walikuwa na Shah,
Yak-Tsidrak akiwa na Tsypa-Drypa ana Shah-Sharah,
Katika Yak-Tsidrak-Tsidroni pamoja na Tsypo-Drypa-Lampoponi - Shah-Sharah-Sharoni.

Vidogo vinne vyeusi
Mashetani wadogo wabaya
Michoro katika nyeusi
Mchoro wa wino
Wazi kabisa.

Ikiwa haujaishi karibu na mti wa blackberry,
Lakini ikiwa unaishi karibu na shamba la sitroberi,
Hiyo inamaanisha kuwa jamu ya sitroberi inajulikana kwako
Na sio jam ya kawaida ya blackberry.
Ikiwa unaishi karibu na mti wa blackberry,
Hiyo inamaanisha kuwa jamu ya blackberry inajulikana kwako,
Na sio jam ya kawaida ya sitroberi.
Lakini ikiwa unaishi karibu na mti wa blackberry,
Na ikiwa unaishi karibu na shamba la sitroberi,
Na ikiwa haukuacha wakati wa msitu,
Hiyo ina maana jam bora ya blackberry,
Ulikula jamu ya sitroberi kila siku.

Nani anataka kuzungumza
Lazima atakemea
Kila kitu ni sawa na wazi,
Ili iwe wazi kwa kila mtu.
Tutazungumza
Na tutakemea
Kwa hivyo sahihi na wazi
Ili iwe wazi kwa kila mtu.

Karl aliiba matumbawe kutoka kwa Clara,
Na Clara aliiba clarinet ya Karl.
Ikiwa Karl hangeiba matumbawe ya Clara,
Kisha Clara asingeiba clarinet ya Karl.

Hakuna apricot, nazi, radish,
Halibut, siki, kvass na mchele,
Hakuna dira, mashua ndefu na kamba,
Thermos, vyombo vya habari, baharia wa India,
Hakuna bass, hakuna ladha, hakuna uzito na hakuna mahitaji,
Hakuna riba - hakuna swali.

Hesabu Toto inacheza bahati nasibu
Na Countess Toto anajua kuhusu
Hiyo Count Toto inacheza lotto,
Ikiwa Count Toto alijua juu yake,
Countess Toto anajua nini kuhusu
Hiyo Count Toto inacheza lotto,
Ikiwa Hesabu Toto asingeishi kamwe
Nisingecheza lotto.

Mfalme aliweka senti moja kwa taji yake,
Ndio, badala ya taji nilinunua ng'ombe,
Na mfalme huyu alikuwa akiweka akiba kwa ajili ya ng'ombe.

Tulienda Strumai, Strokzig, Marnos,

Proktsogjin na Prignotskroz.

Karibu nao walikuwa wana Strumaika Protsgovich, Stranzigka Incognitovich,
Proktsogjin Prozsikovich na Karzatsig Prignotskroz.

Panya ananong'ona kwa panya mdogo:
"Hujalala, unafanya wizi?"
Panya mdogo anamnong'oneza panya:
"Nitanyamaza kimya zaidi."

Nyingi za hizi twita za ndimi hutumiwa na wataalamu wa tiba ya usemi katika mazoezi yao. Kuna viunga vya ulimi tofauti kwa ajili ya kutoa sauti maalum. Kwa hivyo, unaweza kuchagua mashairi kwa sauti yoyote ambayo mtoto wako anahitaji kuijua vizuri. Hebu tuangalie mifano.

Masha alimshonea tumbili
Kanzu ya manyoya, kofia na suruali.

Yegor alitembea kwenye uwanja,
Alibeba shoka kutengeneza uzio.

Silkworm, silkworm
Safu juu ya safu ya hariri inasokota.
Imefungwa kwa hariri,
Mdudu hariri alibaki ndani.

Hapa kuna sauti kubwa:
- Mzito sana. Ningependa kuoga.
Unahitaji kuoga
Ili isiwe mnene sana.

Sasha alikuwa anakula uji.
Sasha alikula uji.
Sasha, kula polepole,
Uji wetu ni mzuri.

Cuckoo alinunua kofia.
Weka kofia ya cuckoo.
Jinsi anavyochekesha kwenye kofia!

Katika ukingo wa kibanda
Wanawake wa zamani wa gumzo wanaishi.
Kila mwanamke mzee ana kikapu,
Kuna paka katika kila kikapu,
Paka katika vikapu kushona buti kwa wanawake wazee.

Vipindi vya lugha na herufi "s" kwa watoto

Sasha hukausha kavu haraka,
Sasha alikausha vipande sita,
Na wanawake wazee wako katika haraka ya kuchekesha
Kula Sushi ya Sasha.

Senya alikuwa amebeba mkokoteni wa nyasi.

Alesya alikaa chini, miguu yake ikining'inia kwenye jiko,
Usicheke, Alesya, lakini joto kwenye jiko.

Stepan ana cream ya sour,
Maziwa ya kuchemsha na jibini la Cottage,
Kopecks saba ni kiasi kidogo.

Kula mimi - anauliza cherry, akiogopa kutupwa mbali.

Slava alikula mafuta ya nguruwe, lakini hapakuwa na mafuta ya kutosha.

Kuingia kwenye teksi, dachshund aliuliza:
“Nauli gani?”
Na dereva wa teksi akajibu:
"Tunaendesha dachshunds kama hivyo."

Askari mkali wa Suvorov Suvorov alitoboa kwa ukali ukuta unyevu wa shule ya Suvorov kwa kuchimba visima.

Jua linang'aa sana
Kiboko akawa moto.

Tembo wana akili, tembo wametulia,
Tembo ni watulivu na wenye nguvu.

Centipedes wana miguu mingi sana.

Jua linazama, maji yanapita,
Ndege titi hutazama ndani ya maji.
Titi itakunywa maji safi -
Inasikika na kuimba vizuri leo!

Hivi ndivyo ilivyo rahisi na ya kufurahisha kumfundisha mtoto wako kuzungumza kwa usahihi. Lakini hupaswi kulazimisha mwana au binti yako kutunga mashairi ya twister lugha! Haiwezekani kwamba utapata matokeo unayotaka chini ya shinikizo.

Ni jambo lingine ukigeuza kujifunza kuwa mchezo wa kufurahisha. Pamoja na mtoto wako, unaweza kutunga hadithi ya hadithi kuhusu sauti fulani, utafute kwa lugha za lugha, ujenge nyumba kwenye mchanga, na uje na nyimbo. Na kurudia visongesho vya ulimi njiani.

Kunaweza kuwa na mawazo mengi, jambo kuu ni kuanza, kutumia mawazo yako na kutenda! Jaribu na mtoto wako atashangaa sana. Na wewe mwenyewe pia, niamini.

Visonjo vya lugha vya kupendeza kwa watoto

Vipindi vya lugha vinaweza kuwa sio ngumu tu kutamka na kuelimisha, lakini pia ni ya kuchekesha. Wakati mwingine maandishi ya shairi yenyewe ni ya kuchekesha. Na mistari kama hiyo ni rahisi kukumbuka, sawa? Hapa kuna mifano ya twist kama hizo za ulimi.

Tena Mgiriki alitaka kuvuka mto,
Kaa, akiwa mtulivu kama samaki, alikaa chini ya mwamba.
Greka mjinga aliingiza mkono wake mtoni bila kufikiria.
Kaa aliushika mkono wa yule Mgiriki na kucheka kimoyomoyo.

Hapo zamani za kale crucian carp
Alinipa kitabu cha kupaka rangi.
Na Karas alisema:
"Paka rangi kwenye hadithi ya hadithi, Karasenok!"
Kwenye ukurasa wa kuchorea Karasenka -
Nguruwe watatu wa kuchekesha:
Msalaba mdogo aligeuza nguruwe kuwa carp crucian!

Ndugu anamwambia dada kwa siku tatu:
Likizo yangu inakuja hivi karibuni
Siku ya kuzaliwa ya tatu
Wacha tule jam.

Kaa mwekundu anapiga kelele "Hurray!"
Ni wakati wa kukata keki.

Ngurumo ilipiga - dhoruba ya radi ilikuwa ikivuma sana.

Sanduku mia tatu thelathini na tatu
Na kuna corks tatu kwenye sanduku.

Kasa wanne walijifunza kunywa kutoka kwa kikombe.
Kikombe cha chai kilitengenezwa na kugawanywa katika nne.

Nikiwa na haraka nakula mie.
Nitamaliza mie na haraka.
Nina haraka.
Tambi.
Naam, nitafanya kila mtu acheke tena.

Mkuu alimwalika binti mfalme atembee kando ya barabara.

Kuku, bata bukini na bata mzinga waliona parsley,
Tulikula quinoa na kukimbia kutafuta maji.

Pashka ana mende na vipande vya karatasi katika mfuko wake.

Nyuma ya kijiji, karibu na barabara ya mashambani, kware waliimba kwenye shamba.
Kware akaruka ndani, kware akaruka ndani.

Yasha na Pasha walikula uji,
Sasha na Masha wanatengeneza mtindi,
Na Mishutka alikula sill chini ya kanzu yake ya manyoya.

Panya ilitambaa chini ya kifuniko
Kutafuna makombo chini ya kifuniko,
Panya labda amekufa -
Panya alisahau kuhusu paka!

Skinny, dhaifu Koschey
Kubeba sanduku la mboga.

Ni shida kumshika mchawi mjanja,
Na arobaini ni arobaini ni taabu.

Meli ilikuwa imebeba caramel,
Meli ilizama
Na mabaharia kwa wiki tatu
Caramel alikula kuvunja.

Unaweza kutumia visoto vya lugha vya kuchekesha kwa watoto kama mashairi ya kuhesabu, na pia kuunda vipya unapocheza.

Usiogope kuunda na watoto wako, fantasize, mzulia. Na shughuli kama hizo zitalipa vizuri, zikijaza uhusiano wako na hisia mpya na hisia.

Natumai utapenda uteuzi wetu wa visogeza ulimi. Kuwa na michezo ya kufurahisha, maendeleo ya furaha ya watoto wako mpendwa na maisha ya furaha!

Anna Kutyavina,
mwanasaikolojia, mwandishi wa hadithi,
mmiliki wa tovuti ya Fairy Tale World

Ninamshukuru Anya kwa nyenzo. Ningependa kuongeza maneno machache kwa niaba yangu mwenyewe. Kufanya kazi katika Taasisi ya Theatre, mara nyingi tunakutana na matatizo makubwa katika hotuba ya wanafunzi. Pia hujifunza twita lugha. Inaweza kuwa vigumu sana kwa sisi na wanafunzi kupata na kusahihisha yale ambayo tungeweza kuzingatia utotoni. Lakini hotuba sahihi, ya kupendeza ndiyo tunayozingatia kila wakati tunapowasiliana na watu.

Kuwa na shughuli za kufurahisha, za kuvutia na muhimu na watoto wako! Na ujifundishe kujisogeza ndimi. Nina hakika kuwa wewe na mimi hatutaweza kupata kila kitu haraka ...

Horseradish kama chanzo cha afya