Haipoteza umuhimu wake leo, kuwa kazi nzuri ya kisaikolojia na kisaikolojia katika fasihi ya Kirusi ya karne ya 19. Katika kitabu hicho, mwandishi anagusa mada kadhaa na maswali ya milele, wakati haitoi majibu bila shaka, akimkaribisha msomaji kupata suluhisho kwa migongano iliyoelezwa. Moja ya mada kuu ya milele katika riwaya ni mada ya familia, iliyofunuliwa na mfano wa wasifu wa wahusika wakuu wa kazi hiyo - Ilya Ilyich Oblomov na Andrei Ivanovich Stolts. Kulingana na hadithi ya riwaya, mtazamo wa Oblomov kwa familia na wazazi, kwa upande mmoja, inaonekana kuwa, na kwa upande mwingine, ni tofauti kabisa na mtazamo wa Stolz kwa familia. Andrei Ivanovich na Ilya Ilyich, ingawa wanatoka katika mfumo mmoja wa kijamii, walichukua maadili tofauti ya kifamilia na walipata malezi tofauti kabisa, ambayo baadaye yaliacha alama juu ya hatima yao na maendeleo katika maisha.

Familia ya Oblomov

Msomaji anakabiliwa na maelezo ya familia ya Oblomov katika riwaya ya Oblomov katika sura ya mwisho ya sehemu ya kwanza ya kazi - Ndoto ya Oblomov.
Ilya Ilyich anaota mandhari nzuri ya Oblomovka yake ya asili, utoto wake utulivu, wazazi na watumishi. Familia ya Oblomov iliishi kulingana na kanuni na sheria zao, na maadili yao kuu yalikuwa ibada ya chakula na kupumzika. Kila siku, familia nzima iliamua ni sahani gani za kupika, na baada ya chakula cha jioni kijiji chote kilizama kwa uvivu wa uvivu. Katika Oblomovka, haikuwa kawaida kusema juu ya kitu cha juu, kubishana, kujadili maswala mazito - mazungumzo kati ya wanafamilia hayakuwa na maana ya kutupa maneno ambayo hayakuhitaji nguvu na mhemko wa ziada.

Ilikuwa katika hali ya kutuliza na kwa njia yake ya kukatisha tamaa Ilya Ilyich alikulia. Shujaa alikuwa na hamu sana, anapendezwa na kila mtu na mtoto anayefanya kazi, hata hivyo, utunzaji mkubwa wa wazazi wake, mtazamo kwake kama mmea wa chafu, ulisababisha ukweli kwamba alikuwa amemezwa polepole na kinamasi cha Oblomovism. Kwa kuongezea, elimu, sayansi, kusoma na kusoma na maendeleo ya pande zote katika familia ya Oblomov zilizingatiwa kama upendeleo, kupita kiasi, mwelekeo wa mtindo ambao unaweza kutolewa kabisa. Ndio sababu, hata baada ya kumtuma mtoto wao kusoma, wazazi wa Ilya Ilyich wenyewe walipata sababu nyingi ili aweze kuruka masomo, akikaa nyumbani na kujifurahisha kwa mchezo wa uvivu.

Licha ya uangalizi mwingi wa msaidizi wa Oblomov, mtazamo wa Oblomov kwa familia yake na wazazi wake ulikuwa mzuri zaidi, kwa kweli aliwapenda na upendo ule mtulivu ambao ulikuwa kawaida kupenda huko Oblomovka. Na hata akiota juu ya jinsi atakavyoboresha furaha yake ya kifamilia, Ilya Ilyich alifikiria uhusiano wake wa baadaye na mkewe haswa jinsi zilivyokuwa kati ya baba yake na mama yake - kamili ya utunzaji na utulivu, inayowakilisha kukubalika kwa mwenzi wa roho kama alivyo. Labda ndio sababu upendo wa Oblomov na Olga walikuwa wamehukumiwa kuagana - Ilyinskaya kwa mtazamo wa kwanza tu ilionekana kama bora ya ndoto zake, kwa kweli, hakuwa tayari kutoa maisha yake kwa furaha za kawaida za kila siku, ambazo kwa Ilya Ilyich aliwakilisha msingi wa furaha ya familia.

Familia ya Stolz

Andrei Stolts katika riwaya ni rafiki bora wa Oblomov, ambaye walikutana naye wakati wa miaka yao ya shule. Andrei Ivanovich alikulia katika familia ya mtu mashuhuri wa Kirusi na mjumbe wa Ujerumani, ambaye hakuweza kuacha alama kwa kijana anayefanya kazi na mwenye kusudi, ambaye alikuwa nyeti sana kwa ulimwengu uliomzunguka. Mama yake alimfundisha Andrei sanaa, akamletea ladha bora ya muziki, uchoraji na fasihi, aliota juu ya jinsi mtoto wake atakuwa socialite mashuhuri. Wazazi wa Oblomov na Stolz walijuana, mara nyingi Andrei alitumwa kutembelea Oblomovs, ambapo utulivu na joto la mwenye nyumba ambalo lilikubaliwa na kueleweka kwa mama yake lilitawala kila wakati. Baba yake alimlea kutoka Stolz mtu yule yule wa vitendo na kama biashara kama yeye. Bila shaka alikuwa mamlaka muhimu zaidi kwa Andrei, kama inavyothibitishwa na wakati ambapo kijana angeweza kuondoka nyumbani kwa siku kadhaa, lakini wakati huo huo kamilisha majukumu yote yaliyowekwa na baba yake.

Inaonekana kwamba elimu ya kimama ya kimama na ya busara inapaswa kuchangia malezi ya Stolz kama mtu aliyekua kabisa, mwenye usawa na mwenye furaha. Walakini, hii haikutokea kwa sababu ya kifo cha mapema cha mama yake. Andrei, licha ya tabia yake ya kupenda sana, alimpenda mama yake sana, kwa hivyo kifo chake kilikuwa janga la kweli kwa shujaa, aliyeongezewa na kipindi cha msamaha na baba yake, wakati yeye, akimpeleka kwa St Petersburg kwa maisha ya kujitegemea, hakuweza hata kupata maneno ya kumtia moyo mwanawe mwenyewe .. Labda ndio sababu maoni ya Oblomov na Stolz kwa familia yao yalikuwa tofauti - Andrei Ivanovich alikumbuka mara chache wazazi wake, bila kujua akiona hali nzuri ya maisha ya familia katika uhusiano wa kiroho wa Oblomov.

Jinsi malezi yaliathiri maisha zaidi ya mashujaa?

Licha ya malezi tofauti, mtazamo kwa wazazi wa Oblomov na Stolz unafanana zaidi kuliko tofauti: mashujaa wote wanaheshimu na wanapenda wazazi wao, jitahidi kuwa kama wao na kuthamini walichowapa. Walakini, ikiwa kwa Andrei Ivanovich elimu ikawa chachu ya kufikia urefu wa taaluma, kuwa katika jamii na kusaidiwa kukuza mapenzi na vitendo, uwezo wa kufikia malengo yoyote, basi malezi ya "hothouse" yalifanya asili ya ndoto ya Oblomov iwe mbaya zaidi na isiyo na wasiwasi. Kushindwa kwa kwanza kabisa kwa Ilya Ilyich katika huduma husababisha kukatishwa tamaa kabisa katika kazi yake, na hubadilisha haraka hitaji la kufanya kazi kwa kuendelea kulala juu ya kitanda na uzoefu wa uwongo wa maisha halisi katika ndoto na udanganyifu wa bomba juu ya uwezekano wa baadaye wa Oblomovka. Ni muhimu kukumbuka kuwa mashujaa wote wanaona bora ya mke wa baadaye kwa mwanamke ambaye anaonekana kama mama: kwa Ilya Ilyich, anakuwa kiuchumi, mpole, mtulivu, kwa kila kitu anakubaliana na mumewe Agafya, wakati Stolz, akiona kwanza Olga picha inayofanana na mama yake, miaka ya baadaye ya maisha, anaelewa kuwa hii sio kweli kabisa, kwa sababu anahitaji kukuza kila wakati ili kubaki mamlaka kwa mkewe anayedai, mwenye ubinafsi.

Mada ya familia katika "Oblomov" ni moja ya muhimu zaidi, kwa hivyo ni kupitia kuelewa sifa za malezi na malezi ya mashujaa kwamba msomaji huanza kuelewa malengo na nia zao za maisha. Labda ikiwa Ilya Ilyich alikulia katika familia ya mbepari anayeendelea au mama ya Stolz hakuwa amekufa mapema, hatima zao zingekuwa tofauti, lakini mwandishi, akielezea kwa usahihi hali halisi ya kijamii ya wakati huo, huleta msomaji kwa maswali na mada za milele .

Baada ya kuonyeshwa katika riwaya aina mbili tofauti za utu, njia mbili tofauti, Goncharov aliwapatia wasomaji uwanja mpana wa kutafakari juu ya maswala ya familia na malezi, ambayo ni muhimu kwa wakati wetu.

Mtazamo wa Stolz na Oblomov kwa Familia na Wazazi - Insha inayotokana na Riwaya ya Goncharov |

1 ya 25

Uwasilishaji juu ya mada: Stolz na Oblomov

Slide Nambari 1

Maelezo ya slaidi:

Slide Nambari 2

Maelezo ya slaidi:

Slide Nambari 3

Maelezo ya slaidi:

Maswali ya kimsingi: - Kwa nini mwandishi hakuonyesha mabadiliko ya miujiza ya Oblomov? - Unawezaje kumsaidia mtu kufikia maelewano na maisha, jifunze kutoficha, lakini kufunua ulimwengu utajiri wake wote wa kiakili na kiroho? Ni nini kifanyike kumsaidia mtu kushinda kutojali na kurudi kwenye maisha yenye kuridhisha? - Stolz alikusudia kufanya nini kumwokoa rafiki yake? Alipata matokeo gani? - Kwa nini msukumo mzuri wa akili wa Stolz haukusababisha matokeo yanayotarajiwa?

Slide Nambari 4

Maelezo ya slaidi:

Je! Mwandishi alikuwa sahihi wakati aliamini kwamba mtu kama Stolz aliweza kumwokoa Oblomov? - Je! Mtu kama Stolz anaweza kuamsha roho ya Oblomov? - Je! Ni makala gani mwandishi alimpa Andrey Stolz? Je! Tunaweza kuzingatia kuwa picha ya Stolz ni kinyume kabisa na picha ya Oblomov? Linganisha maelezo ya mwandishi wa mtindo wa maisha wa Oblomov na Stolz. 1. Je! Oblomov na Stolz wanapingana vipi? 2. Ni nini kinachowaleta karibu Oblomov na Stolz?

Slide Nambari 5

Maelezo ya slaidi:

"Oblomov, mtu mashuhuri kwa kuzaliwa, katibu mwenzake kwa cheo, amekuwa akiishi St Petersburg kwa miaka kumi na mbili bila kupumzika" (1, V). "Kulala kwa Ilya Ilyich haikuwa lazima, kama mgonjwa au mtu ambaye anataka kulala, wala ajali, kama mtu aliyechoka, au raha, kama mtu mvivu: hii ilikuwa hali yake ya kawaida" (1.1). "Stolz ana umri sawa na Oblomov: na tayari ana zaidi ya miaka thelathini ... Anaendelea kusonga mbele ..." (2, II) "Stolz alikuwa tu Mjerumani nusu, baada ya baba yake; mama yake alikuwa Mrusi; alidai imani ya Orthodox; hotuba yake ya asili ilikuwa Kirusi ... "(2,1)" Alitembea imara, kwa furaha; aliishi kwa bajeti, akijaribu kutumia kila siku, kama kila ruble, na kila dakika, hakuwahi kudhibiti wakati, kazi, nguvu ya roho na moyo. Inaonekana kwamba alidhibiti huzuni na furaha kama vile harakati za mikono, kama hatua za miguu, au jinsi alivyoshughulika na hali mbaya ya hewa na nzuri. ”(2, II).

Slide Nambari 6

Maelezo ya slaidi:

“Aliendelea kujiandaa na kujiandaa kuanza maisha, yote akivuta akilini mwake mfano wa maisha yake ya baadaye; lakini kwa kila mwaka ambayo iliangaza juu ya kichwa chake, ilibidi abadilishe na aachilie kitu kwa mfano huu. Maisha machoni pake yaligawanywa katika nusu mbili: moja ilikuwa na kazi na kuchoka - haya yalikuwa visawe vyake; nyingine - kutoka kwa amani na furaha ya amani ”(1, V). “Na yeye mwenyewe alitembea na kutembea kwa ukaidi katika njia iliyochaguliwa. Hawakumwona akitafakari juu ya jambo lolote lenye uchungu na uchungu; inaonekana hakulawa na majuto ya moyo uliochoka; hakuumiza roho yake, hakupotea kamwe katika mazingira magumu, magumu au mapya, lakini aliwaendea kana kwamba ni marafiki wa zamani, kana kwamba aliishi mara ya pili, alipita sehemu za kawaida ”(2, II). 1. Oblomov amekuwa akiishi katika mji huo huo kwa zaidi ya miaka 12, na kazi yake kuu ni uongo; Stolz ni "bila kukoma kwenye harakati." Oblomov alikuwa akijiandaa tu na kujiandaa kuanza maisha, Stolz "bado alitembea na kutembea kwa ukaidi katika njia iliyochaguliwa." Oblomov alikuwa akiunda tu picha ya maisha yake ya baadaye katika "mawazo yake; Stolz alifanya kila kitu kwa makusudi na kwa ujasiri," kana kwamba aliishi mara ya pili. 2. Oblomov na Stolz ni wenzao, ni wa safu moja ya kijamii.

Slide Nambari 7

Maelezo ya slaidi:

Oblomov na Stolz: uhusiano na wazazi - Linganisha asili ya uhusiano kati ya Oblomov na Stolz na wazazi wao. 1. Je! Oblomov na Stolz wanapingana vipi? (1, IX, 1, IX, 2,1) 2. Ni nini kinaleta Oblomov na Stolz karibu zaidi? 1. Oblomov karibu hakujua malezi ya kiume; Baba ya Stolz, badala yake, alitaka kumfanya mwanawe kuwa mwanaume halisi, alikuwa msaidizi wa njia kali za malezi na hakumruhusu mkewe kuingilia mawasiliano yake na Andrei kwa huruma na utunzaji usiohitajika. 2. Oblomov na Stolz wanakumbuka mama zao kwa upendo, hawawezi kuzuia machozi yao. Mama zao - mfano wa huruma, kujali - walithamini wana wao, walijaribu kuwalinda kutokana na hatari, hawakuweza kuacha kuwatazama watoto wao.

Slide Namba 8

Maelezo ya slaidi:

Oblomov na Stolz: Mtazamo kwa Ufundishaji -Linganisha habari juu ya mtazamo wa mafundisho ya Oblomov na Stolz. Je! Oblomov na Stolz wanapingana vipi? (1, VI; 2,1) 2. Ni nini kinachowaleta karibu Oblomov na Stolz? 1. Oblomov alisoma dhidi ya mapenzi yake, bila kuelewa ni kwanini adhabu hii ilikuwa imeandaliwa kwake na kwanini alihitaji maarifa haya maishani; wazazi walikuwa na hamu ya kumlinda mtoto wao kutokana na mafundisho magumu. Elimu ya Stolz ilisimamiwa na baba yake, ambaye alimpa majukumu ya kuwajibika na kumuuliza kama mtu mzima. Stolz alisoma vyema. Na hivi karibuni alianza kujifundisha. 2. Oblomov na Stolz walipewa hali muhimu za mafunzo. Wote wawili walipata elimu nzuri, na walisoma pamoja kwa miaka mingi.

Slide namba 9

Maelezo ya slaidi:

Oblomov na Stolz: mtazamo wa huduma na jamii. -Linganisha habari juu ya mtazamo wa Oblomov na Stolz kwa huduma na jukumu katika jamii. 1. Je! Oblomov na Stolz wanapingana vipi? (1, V; 2, II) 2. Ni nini kinachowaleta karibu Oblomov na Stolz? 1. Oblomov alikuwa mgeni kwa mtindo wa maisha ambao huduma hiyo ilimtaka, na vile vile ubatili na kelele za maisha ya kijamii; alijifanikisha kujitenga nao. Stolz alijiamini katika huduma na ulimwenguni, lakini hakuwahi kuzingatia umuhimu huu. Oblomov haipo ulimwenguni; Stolz, licha ya kuwa na shughuli nyingi, anaweza kuonekana katika jamii ya kidunia. 2. Wala Oblomov wala Stolz hawakuamini kuwa huduma au jamii ya kidunia ilikuwa ya umuhimu sana katika maisha yao. Wote Oblomov na Stolz wamestaafu.

Slide Nambari 10

Maelezo ya slaidi:

Oblomov na Stolz: kuelewa upendo - Linganisha hali ya uzoefu wa wapenzi Oblomov na Stolz - Je! Oblomov na Stolz wanapingana vipi? (2, X;, XI; 3, VI; 4, IV; 4, VII). 1. Kwa Oblomov, upendo ni mshtuko, ugonjwa, unampa mateso ya akili na mwili. Kwa Stolz, mapenzi ni kazi ya akili na roho. 2. Oblomov na Stolz wamejaliwa uwezo wa kupenda sana, kwa dhati.

Slide Nambari 11

Maelezo ya slaidi:

Pato. Mwandishi anamtaja Stolz kama haiba nzuri, ya kuvutia; ikiwa Oblomov ni mvivu, hafanyi kazi, mzuri-mzuri, mwenye tabia nzuri, nyeti, ana uwezo wa msukumo wa kiroho, hana uamuzi, basi Stolz ni mwenye bidii, mwenye bidii, mpole, mkarimu, amezingatia lengo lake, amezama katika mawazo, busara, busara, hufanya maamuzi haraka. Picha za Oblomov na Stolz zinatofautishwa wote katika elimu, na kuhusiana na kufundisha, na kwa mtazamo wa mapenzi ... Walakini, haiwezi kusema kuwa upinzani mkali uko katika msingi wa kulinganisha picha hizi. Mwandishi alimpa msomaji watu wawili wazi, ambao ulimwengu wao wa ndani hauzuiliwi kwa sifa za kipekee tu. Anaelekeza usikivu wa msomaji kwa ukweli kwamba wahusika hawa huletwa pamoja na mapenzi yao ya kina kwa mama yao, kumbukumbu za utoto na ujana, uwezo wao wa kupenda sana na kwa dhati. Kwa wazi, Stolz ndiye mtu anayeweza kuamsha roho ya Oblomov.

Slide Nambari 12

Maelezo ya slaidi:

Labda Oblomov aliogopa kumwamini Stolz? - Je! Oblomov na Stolz walikuwa na uhusiano gani? Andika maneno, misemo ya maandishi ambayo mwandishi anaelezea uhusiano kati ya Oblomov na Stolz. (I, III; 2, II) Oblomov na Stolz waliunganishwa sio tu na kurasa za kawaida za wasifu. Walithaminiana, kila wakati walifurahi kukutana, walijua jinsi ya kuthamini sifa bora na kujishusha kwa udhaifu wa kila mmoja. Uhusiano wao ni uhusiano wa kina wa kihemko, hisia za dhati kutoka moyoni. Oblomov na Stolz walihitajiana na walishukuru hatima ya kutuma kila mmoja kwao. Oblomov alimwamini Stolz, aliamini kuwa angeweza kumsaidia, alitarajia msaada kutoka kwake.

Slide Nambari 13

Maelezo ya slaidi:

Labda Stolz alikosea kuchagua njia za kuokoa rafiki? - Je! Stolz alichagua njia sahihi za kutekeleza mpango wake? Stolz alionekana kuhesabu kila kitu kwa usahihi. Upendo ni hisia ambayo husababisha mshtuko wenye nguvu zaidi. Ikiwa bado kuna hisia za kuishi katika nafsi ya mtu, upendo hautawaruhusu kulala. Stolz alikuwa na hakika kwamba Olga angempendeza Oblomov. - Je! Matarajio ya Stolz yalitimia? Oblomov na Olga: kuamsha upendo

Wahusika wa wahusika wakuu katika riwaya ya Goncharov Oblomov wameonyeshwa kweli na wenye talanta na mwandishi. Ikiwa kazi ya msanii ni kunyakua na kukamata kiini cha maisha, ambacho hakiwezi kufikiwa na uelewa wa mlei, basi mwandishi mkubwa wa Urusi alishughulika nayo kwa uzuri. Mhusika mkuu wake, kwa mfano, anaelezea uzushi wote wa kijamii ulioitwa kwa heshima yake "Oblomovism". Jambo la kufahamika zaidi ni urafiki mzuri kati ya Oblomov na Stolz, antipode mbili, ambao, inaweza kuonekana, walipaswa kujadiliana bila kuafikiana au hata kudharauliana, kama kawaida katika mawasiliano kati ya watu tofauti kabisa. Walakini, Goncharov anaenda kinyume na maoni potofu, akiwafunga wapinzani na urafiki thabiti. Katika riwaya nzima, kuangalia uhusiano kati ya Oblomov na Stolz sio lazima tu, bali pia kunavutia kwa msomaji. Mgongano wa nafasi mbili za maisha, maoni mawili ya ulimwengu ndio mzozo kuu katika riwaya ya Goncharov Oblomov.

Tofauti kati ya Oblomov na Stolz ni rahisi kupata. Kwanza, kuonekana kunavutia: Ilya Ilyich ni mtu mwepesi aliye na sifa laini, mikono nono, na ishara polepole. Mavazi yake anayopenda ni vazi kubwa, ambalo halizuizi harakati, kama ilivyokuwa, inalinda na kumtia mtu moto. Stolz yuko fiti na mwembamba. Shughuli za kila wakati na ustadi wa biashara huonyesha asili yake ya vitendo, kwa hivyo ishara zake ni za ujasiri, na majibu yake ni ya haraka. Yeye huvaa kila wakati vizuri ili kuzunguka kwenye nuru na kutoa maoni sahihi.

Pili, wana malezi tofauti. Ikiwa Ilyusha mdogo alitunzwa na kupendwa na wazazi, mama wa kike na wakaazi wengine wa Oblomovka (alikua kama kijana anayependeza), basi Andrei alilelewa kwa ukali, baba yake alimfundisha jinsi ya kufanya biashara, akimuacha atengeneze mwenyewe njia. Stolz, mwishowe, hakuwa na mapenzi ya kutosha ya wazazi, ambayo alikuwa akitafuta katika nyumba ya rafiki yake. Oblomov, badala yake, alikuwa mkarimu sana, wazazi wake waliharibiwa: yeye hayafai kwa huduma au kwa kazi ya mmiliki wa ardhi (kutunza mali na faida).

Tatu, mtazamo wao kwa maisha hutofautiana. Ilya Ilyich hapendi ubatili, hatumii juhudi za kufurahisha jamii, au angalau kujifunga mwenyewe. Wengi humlaani kwa uvivu, lakini ni uvivu? Sidhani: yeye ni mtu asiye na msimamo ambaye ni mwaminifu kwake mwenyewe na kwa watu wanaomzunguka. Mtu asiye na msimamo ni mtu anayetetea haki yake ya kuishi tofauti na ilivyo kawaida katika jamii yake ya kisasa. Oblomov alikuwa na ujasiri na uthabiti wa kunyamaza kimya, kwa utulivu msimamo wake na kwenda njia yake mwenyewe, bila kubadilishana na vitapeli. Katika mwenendo wake wa kuishi, maisha ya kiroho tajiri inakisiwa, ambayo haitoi kwa maonyesho ya kijamii. Stolz anaishi kwenye dirisha hili, kwa sababu kucheza katika jamii nzuri kila wakati kunamnufaisha mfanyabiashara. Tunaweza kusema kwamba Andrei hakuwa na chaguo jingine, kwa sababu yeye sio bwana, baba yake alipata mtaji, lakini hakuna mtu atakayeacha vijiji kwake kwa urithi. Alifundishwa kutoka utotoni kuwa yeye mwenyewe lazima apate riziki yake mwenyewe, kwa hivyo Stolz aliboresha hali hiyo, akikuza sifa za urithi: uvumilivu, bidii, shughuli za kijamii. Lakini ikiwa amefanikiwa sana na viwango vya kisasa, kwa nini Stolz anahitaji Oblomov? Kutoka kwa baba yake, alirithi kutamani sana mambo, mapungufu ya mtu wa vitendo, ambayo alihisi, na kwa hivyo akafikia Oblomov tajiri kiroho.

Walivutiwa na kinyume, wakihisi ukosefu wa mali fulani ya maumbile, lakini hawakuweza kupitisha sifa nzuri kutoka kwa kila mmoja. Hakuna hata mmoja aliyeweza kumfurahisha Olga Ilyinskaya: alihisi kutoridhika na mmoja na mwingine. Kwa bahati mbaya, hii ndio ukweli wa maisha: mara chache watu hubadilika kwa jina la upendo. Oblomov alijaribu, lakini bado alibaki kweli kwa kanuni zake. Stolz, pia, ilitosha tu kwa uchumba, na baada ya hapo utaratibu wa maisha ya pamoja ulianza. Kwa hivyo, kwa upendo, kufanana kati ya Oblomov na Stolz kulionyeshwa: wote walishindwa kujenga furaha.

Katika picha hizi mbili, Goncharov alionyesha tabia zinazopingana katika jamii ya wakati huo. Waheshimiwa ni tegemeo la serikali, lakini wawakilishi wake binafsi hawawezi kuchukua sehemu inayotumika katika hatima yake, ikiwa ni kwa sababu tu ilikuwa ndogo na ndogo kwao. Polepole wanabadilishwa na watu ambao wamepitia shule ngumu ya maisha, Stolz mjuzi zaidi na mchoyo. Hawana sehemu ya kiroho ambayo inahitajika kwa kazi yoyote muhimu nchini Urusi. Lakini wamiliki wa ardhi wasio na wasiwasi hawataokoa siku hiyo pia. Inavyoonekana, mwandishi aliamini kuwa kuunganishwa kwa uliokithiri, aina ya maana ya dhahabu, ndiyo njia pekee ya kufikia ustawi wa Urusi. Ikiwa tutazingatia riwaya kutoka kwa pembe hii, zinaonekana kuwa urafiki kati ya Oblomov na Stolz ni ishara ya umoja wa vikosi tofauti vya kijamii kwa lengo moja.

Fasihi - daraja la 10.

Mada ya somo: "Oblomov na Stolz. Tabia za kulinganisha "

(kulingana na riwaya ya I.A.Goncharov "Oblomov")

Malengo ya somo: kufunua upendeleo wa msimamo wa mwandishi kupitia kulinganisha mashujaa (Oblomov na Stolz); kukuza ujuzi wa tabia ya wahusika wa fasihi, ustadi wa utafiti, kufikiria kimantiki; kuelimisha msomaji anayefikiria, kuimarisha hotuba ya wanafunzi.

Vifaa vya somo: picha ya IAGoncharov, maandishi ya riwaya na IAGoncharov "Oblomov", (uwasilishaji); daftari za kazi kwenye fasihi, vielelezo.

Wanafunzi wanapaswa kujua:

Yaliyomo ya riwaya na IAGoncharov "Oblomov";

Wazo kuu la kazi;

Picha kuu.

Wanafunzi wanapaswa kuwa na uwezo wa:

Jibu kwa usahihi maswali yaliyoulizwa na mwalimu;

Fupisha na upange vifaa vya kielimu;

Kuboresha ujuzi wa kufanya kazi na maandishi;

Fikia hitimisho na uwaunganishe katika taarifa ya monologue.

Wakati wa masomo.

MimiWakati wa shirika.

IIUtekelezaji wa d.z. (IA Goncharov "Oblomov", Picha ya Stolz katika riwaya: familia, malezi, elimu, huduma za picha, mtindo wa maisha, maadili (sehemu ya 2,

Sura ya 1 - 4. Linganisha tabia ya Stolz na tabia ya Oblomov)

IIIMawasiliano ya mada na madhumuni ya somo.

IVMaandalizi ya mtazamo wa kazi. Fanya kazi kulingana na mpango wa somo.

1. Maneno ya utangulizi.

Mchana mwema jamani! Utafiti wa riwaya na IA Goncharov hutufanya tuzungumze juu ya maana ya maisha, juu ya kusudi la mtu ... Zingatia mada ya somo (kuandika mada kwenye daftari).

Mpango wa kazi:

1. Picha ya Stolz katika riwaya: familia, malezi, elimu, picha za picha, mtindo wa maisha, maadili (sehemu ya 2, sura ya 1 - 4)

2. Jenga na uandike mlolongo wa maneno ambayo yanaonyesha tabia ya Stolz, Oblomov (angalia kazi ya nyumbani)

3. Linganisha tabia ya Stolz na tabia ya Oblomov:

Unahitaji kulinganisha mashujaa hawa, tafuta jinsi wanavyofanana na jinsi wanavyotofautiana kutoka kwa kila mmoja.

Leo tutazingatia moja ya shida za kazi:

- Ilya Oblomov na Andrey Stolts ... ni akina nani - maradufu au antipode?

Wacha tufafanue maana ya lexical ya maneno antipode na mara mbili

2. Kazi ya msamiati.

Antipode - (antipode za Uigiriki - miguu inakabiliwa na miguu). 1. tu pl. Wakaazi wa ncha mbili za dunia, ncha mbili za moja ya kipenyo cha ulimwengu (geogr.). 2. kwa mtu au mtu kwa kitu. Mtu wa mali tofauti, ladha au imani (kitabu). Yeye ni antipode yake kamili au yeye ni antipode yake kamili.

Mara mbili - mtu ambaye ana kufanana kabisa na mwingine (wote juu ya mwanamume na mwanamke).

Je! Ni maoni yako kuhusu Oblomov na Stolz?

Mwalimu: Urafiki wetu na Oblomov tayari ulifanyika katika masomo ya awali. Tuligundua kuwa shujaa wetu ni mwepesi, wavivu, hayazingatia. Wacha tumpe maelezo ya kina. (majibu ya wanafunzi)

(Tunajifunza juu ya Stolz katika sehemu ya kwanza ya riwaya, kabla ya kuonekana mbele ya wasomaji, ambayo ni kwa kutokuwepo:

Kuhusiana na wageni wa Oblomov, ambayo Ilya Ilyich "hakupenda", tofauti na rafiki yake wa utotoni, Andrei Ivanovich Stolts, ambaye "alimpenda kwa dhati";

Kuhusiana na ndoto za mhusika mkuu, ambapo Stolz, ambaye alijua na kuthamini sifa bora za Ilya Ilyich, alikuwa sehemu muhimu ya picha za maisha ya furaha kwenye mali, iliyojaa upendo, mashairi, hisia za kirafiki na amani;

Stolz pia anaonekana katika Ndoto ya Oblomov, inalingana na hali ya kupendeza, tamu na wakati huo huo hali ya kushangaza ya utoto ambayo iliunda shujaa.

Mwalimu: Bila kutarajia, kuonekana kwa shujaa katika mwisho wa sehemu ya kwanza na sura 1 - 2 ya sehemu ya pili inazungumza juu ya Stolz.

3. Stills kutoka kwa filamu "Siku chache katika maisha ya II Oblomov"

(mkutano kati ya Oblomov na Stolz).

Tunaona kwamba watu hawa wawili, ni marafiki wa kweli. Lakini wahusika hawa ni tofauti, tofauti. Pamoja na mwandishi, tutatumia njia ya kuelezea shujaa anayejulikana katika fasihi - tabia ya kulinganisha. Kabla yako kuna karatasi ya kazi, ambayo ina vigezo vya malezi, kusudi la maisha, yaliyomo kwenye shughuli, mtazamo kwa wanawake, maisha yao ya familia na msimamo wa maisha. Katika safu ya pato, tutajichukulia wenyewe tunapofikiria vigezo hivi vyote, kulinganisha wahusika wakuu.

4. Fikiria sifa zote za mashujaa.

(Majibu ya Wanafunzi: Oblomov na Stolz).

Tabia za kulinganisha

Oblomov

Stolz

Mwonekano

Asili

Malezi

Elimu

Programu iliyoahidiwa

Mtazamo juu ya maisha

Kusudi la maisha

urafiki

Mtazamo wa maisha

Mtihani wa mapenzi

a) Mwonekano: ( zilipotokea mbele ya msomaji)

- A.A.

"... umri wa miaka thelathini na mbili au tatu, wa urefu wa wastani, muonekano mzuri, na macho meusi kijivu, lakini kwa kukosekana kwa wazo dhahiri, ... mwanga hata wa uzembe uling'aa katika uso wake wote", sawa Umri kama Oblomov, "mwembamba, mashavu yake karibu kabisa sio, ... uso ni mweusi, mweusi na hakuna blush; ingawa macho ya kijani kibichi, lakini yanaelezea "

b) Asili:

…

…mzaliwa wa darasa la mabepari (baba yake aliondoka Ujerumani, alizunguka Uswisi na kukaa Urusi, akiwa msimamizi wa mali hiyo). Sh. Alihitimu vyema kutoka chuo kikuu, alihudumu kwa mafanikio, na alistaafu kuendelea na biashara yake mwenyewe; hufanya nyumba na pesa. Yeye ni mwanachama wa kampuni ya biashara inayotuma bidhaa nje ya nchi; kama wakala wa kampuni hiyo, Sh anasafiri kwenda Ubelgiji, Uingereza, kote Urusi. Picha ya Sh. Imejengwa kwa msingi wa wazo la usawa, mawasiliano ya usawa kati ya mwili na kiroho, sababu na hisia, mateso na raha. Ubora wa Sh. Je! Kipimo na maelewano katika kazi, maisha, mapumziko, upendo.au ... kutoka kwa familia masikini: baba yake (Russified Mjerumani) alikuwa msimamizi wa mali tajiri, mama yake alikuwa mwanamke mashuhuri wa Urusi. Nusu Kirusi, sio mtu mashuhuri.

c) Elimu.

- Je! Ni aina gani ya elimu ambayo I. Oblomov na A. Stolz walipata? Tuambie juu yake.

Wazazi walitaka kumletea Ilya faida zote "kwa bei rahisi, na ujanja tofauti." Wazazi walimfundisha kuwa wavivu na utulivu (hawakumruhusu kuchukua kitu kilichoangushwa, kuvaa, kujimwagia maji). Unyanyapaa wa utumwa . katika familia kulikuwa na ibada ya chakula, na baada ya kula - usingizi mzito.

Oblomov hakuruhusiwa hata nje kwenye barabara. "Na watumishi ni wa nini?" Hivi karibuni Ilya mwenyewe aligundua kuwa kutoa maagizo kulikuwa utulivu na rahisi zaidi. Mtoto mwepesi na hodari husimamishwa kila wakati na wazazi wake na yaya kwa kuhofia kwamba kijana "ataanguka, ajidhuru" au atapata homa, alikuwa akipendwa kama ua la chafu. "Watafutaji wa dhihirisho la nguvu waligeukia ndani na utani, wakinyauka." (Oblomov)

Baba yake alimpa malezi ambayo alipokea kutoka kwa baba yake: alifundisha sayansi zote za vitendo, akamlazimisha kufanya kazi mapema na kumpeleka mtoto wake, ambaye alihitimu kutoka chuo kikuu. baba yake alimfundisha kuwa jambo kuu maishani ni pesa, ukali na usahihi ... (Stolz)

Taja vipindi, pazia ambazo zinaonyesha wazi jinsi utoto wa Stolz ulivyopita, jinsi mchakato wa malezi yake ulivyoenda.

Kusoma kipindi (Kuaga kwa Stolz kwa baba yake) kwa majukumu.

Je! Eneo hili linaleta hisia gani kwako?

Unawezaje kutoa maoni yako juu ya hili?

Je! Baba yake alimfundisha nini? A. Stolz alihisi nini?

Goncharov anaunda Stolz, bila kukusudia kuanzia Oblomov, kama kinyume cha mhusika mkuu; na Stolz kila kitu ni tofauti.

Malezi yake ni kazi, vitendo, alilelewa na maisha yenyewe (rej.: "Ikiwa mtoto wa Oblomov alikuwa ametoweka ...").

Mazungumzo maalum yanahitajika: tabia ya mama; mama na baba; Oblomovka, kasri la kifalme, kama matokeo ya ambayo "bursh haikufanya kazi," ambayo ilibadilisha "wimbo mwembamba wa Wajerumani" na "barabara pana".

Stolz - Stolz ("mwenye kiburi"). Je! Anaishi kulingana na jina lake la mwisho?

Karatasi ya kazi (chini ya safu: "Elimu", onyesha antipode).

d) Elimu:

…alisoma katika nyumba ndogo ya bweni, iliyoko maili tano kutoka Oblomovka, katika kijiji cha Verkhlev. Wote walihitimu kutoka Chuo Kikuu cha Moscow.

Kuanzia umri wa miaka nane aliketi na baba yake kwenye ramani ya kijiografia, akapanga mistari ya kibiblia katika maghala ya Herder, Wieland na akaweka muhtasari wa akaunti zisizo na kusoma za wakulima, mabepari na wafanyikazi wa kiwanda, na na mama yake alisoma historia takatifu, alifundisha Hadithi za Krylov na kupanga maghala ya Telemac. "

Kwa msingi wa malezi na elimu, mpango fulani uliwekwa.

Je! Ni nini kwa Oblomov na Stolz?

e) Programu iliyoahidiwa.

Oblomov

Ndoto. Vilio na usingizi - mwanzo wa upendeleo ulipata faraja kwa maneno yake anayopenda "maridhiano na ya kutuliza" "labda", "labda" na "kwa namna fulani" na kujilinda nao kutokana na misiba. Alikuwa tayari kuhamisha jambo hilo kwa mtu yeyote, bila kujali matokeo yake na adabu ya mtu aliyechaguliwa (ndivyo alivyowaamini wanyang'anyi ambao waliiba mali yake).

"Kulala kwa Ilya Ilyich haikuwa lazima, kama mgonjwa au mtu ambaye anataka kulala, wala ajali, kama mtu aliyechoka, au raha, kama mtu mvivu: hii ilikuwa hali yake ya kawaida."

Stolz alikuwa akiogopa nini zaidi?

Kuhalalisha majibu yao kwa maandishi, wanafunzi wanasema kwamba ndoto, mawazo ("udanganyifu wa macho," kama Stolz alisema) walikuwa maadui zake. Alidhibiti maisha yake na alikuwa na "mtazamo halisi wa maisha" (rej. Oblomov).

Stolz

Stolz aliogopa kuota, furaha yake ilikuwa katika uthabiti, nguvu na shughuli kali - kanuni inayotumika

“Anasonga mbele bila kukoma: ikiwa jamii inahitaji kutuma wakala nchini Ubelgiji au Uingereza, wanampeleka; unahitaji kuandika mradi au kubadilisha wazo mpya kwa kesi hiyo - huichagua. Wakati huo huo, yeye huenda kwa nuru na kusoma: wakati ana wakati - Mungu anajua. "

- Maisha yanamaanisha nini na kusudi la mtu ni nini, kulingana na Stolz?

Wanafunzi: "Kuishi misimu minne, ambayo ni, miaka minne, bila kuruka na kubeba chombo cha uzima hadi siku ya mwisho, bila kumwaga hata tone moja bure ..." (linganisha na Oblomov, ambaye dhamira yake ni ...kwa amani na raha ; angalia juu ya ndoto za Oblomov katika sura ya 8 ya sehemu ya kwanza).

Mwalimu: sura ya 3-4 ya sehemu ya pili. Jukumu la sura hizi katika riwaya. Mazungumzo ni mzozo ambapo maoni na nafasi za mashujaa ziligongana.

Kiini cha mzozo - JINSI YA KUISHI ?!

- Je! Mzozo unatokeaje?(Kutoridhika kwa Oblomov na maisha tupu ya jamii.)

Haya sio maisha!

- Wakati wa mabadiliko katika mzozo unakuja lini?(Njia ya kazi: Kutokubaliana kwa Stolz na bora ya rafiki, baada ya yote, hii ni "Oblomovism"; bora ya paradiso iliyopotea, iliyochorwa na Oblomov, na kazi kama "picha, yaliyomo, msingi na kusudi la maisha.")

(Elimu ya mwili)

Utangulizi wa maana ya maisha.

Stills kutoka kwa filamu "Siku chache kutoka kwa maisha ya I. I. Oblomov" ( monologue ya pili. Kukiri kwa Oblomov, p. 166. "Je! Unajua, Andrey ...")

Mazungumzo hufanyika katika mazingira gani?

Je! Mimi Oblomov anazungumza juu ya nini?

Je! Kila mmoja wa mashujaa alionekanaje katika mzozo?

f) Maoni juu ya maisha

Oblomov

"Maisha: maisha ni mazuri!" Anasema Oblomov, "Kuna nini cha kutafuta? maslahi ya akili, moyo? Angalia wapi kituo kinachozunguka haya yote: hakuna, hakuna kitu kirefu kinachogusa walio hai. Wote hawa ni watu waliokufa, wamelala mbaya kuliko mimi, hawa watu wa ulimwengu na jamii! ... Je! Hawalali wakikaa maisha yao yote? Kwa nini nina lawama kuliko wao, nikilala nyumbani na si kuambukiza kichwa na tatu na jacks? "

Stolz.

g) Kusudi la maisha

Ishi maisha yako kwa furaha; ili yeye "asiguse". (Oblomov)

"Kazi ni picha, yaliyomo, msingi na kusudi la maisha, angalau yangu." (Stolz)

g) Mtazamo wa maisha

Oblomov anataka kufanya kile ambacho roho na moyo hutamani, hata ikiwa akili ni kinyume; usisumbue kamwe. (Oblomov)

Stolz anataka kuwa na "rahisi, ambayo ni, moja kwa moja, mtazamo halisi wa maisha - hii ilikuwa kazi yake ya kila wakati ...", "Juu ya yote, aliweka uvumilivu katika kufikia malengo ...", "... atapima kuzimu au ukuta, na ikiwa hakuna njia ya uhakika ya kushinda ataondoka. "

- Je! Ni mashujaa gani na uko katika hatua gani ya hoja uko tayari kukubali?

- Je! Kuna jibu moja kwa swali hili?

(Wakati wa hoja, wavulana hufika kwenye hitimisho kwamba kanuni zote zina haki ya kuwapo.)

Mwalimu: Katika mazungumzo (mabishano), mwandishi mara nyingi hutoa neno la mwisho kwa Stolz, lakini inaonekana kwamba hawezi kubishana na Oblomov. Kwa nini? Hawezi hata wakati neno la mwisho ni lake. Ndani, tunahisi, tunaelewa kuwa Stolz hawezi kuvunja upinzani wa Oblomov (kumbuka kipindi cha chakula cha jioni cha usiku, wakati Stolz anajisalimisha na kukaa chini na Oblomov na Zakhar, bado kuna filamu kutoka kwa filamu hiyo.).

Falsafa ya nani iliyo nzuri na yenye kujenga?

Linganisha tabia ya Stolz na tabia ya Oblomov:

Oblomov

Stolz

Amani (kutojali)

"... anaendelea bila kukoma ..."

Kulala (kutotenda)

"Usawa wa mambo ya vitendo na mahitaji ya hila ya roho"

Ndoto - "ganda, kujidanganya"

"Aliogopa kila ndoto ... alitaka kuona bora ya kuwa na matarajio ya mtu katika uelewa mkali na mwelekeo wa maisha"

Hofu ya Mazingira

"Alisababisha sababu ya mateso yotewewe mwenyewe "

Kutokuwa na lengo la kuishi

"Niliweka kipaumbele katika kuendelea kufikia malengo" (Stolz)

Kazi ni adhabu

"Kazi ni picha, kipengee, yaliyomo, kusudi la maisha" (Stolz)

Fanya hitimisho kwamba , kwa viwango gani, kwa maelezo gani yamefunuliwa

- Je! Stolz sio mzuri sana katika maoni yake?

Au labda Oblomov yuko sawa: watu wanaotafuta maana katika maisha ya kidunia wamekufa, maisha kama hayo ni ubatili bure. Kwanini amelala kitandani mbaya zaidi ?!

Je! Maoni ya ushairi wa maisha ya Oblomov ni uboreshaji wa roho ya shujaa, "asili ya ujinga ya mashairi" au njia ya kujificha kutoka kwa ukweli?

Nguvu na udhaifu wa wahusika wa Oblomov na Stolz: shujaa na hali, maana ya uwongo na chanya ya kuishi?

Matokeo:

- Je! Ni msimamo wa nani unaona unakubalika kwako?

(Hoja. Je! Ni mitazamo gani ya thamani (ni yupi kati ya mashujaa) utachukua katika mzigo wako wa maisha?)

- Je! Mashujaa wetu walionekanaje kuwa katika mapenzi? Umefaulu mtihani wa mapenzi au la?

Majibu ya wanafunzi:

Oblomov na Stolz

Oblomov aliacha mapenzi. Alichagua kupumzika. “Maisha ni mashairi. Watu wako huru kuipotosha. " Aliogopa, hakuhitaji upendo sawa, lakini upendo wa mama (aina ambayo Agafya Pshenitsyna alimpa).

Stolz hakupenda kwa moyo wake, bali kwa akili yake "Niliendeleza usadikisho kwamba upendo, kwa nguvu ya lever ya Archimedean, husogeza ulimwengu; kwamba ina ukweli wa ulimwengu wote, ukweli usiopingika na mzuri kama uongo na ubaya katika kutokuelewana na unyanyasaji wake. " Anahitaji mwanamke sawa kwa maoni na nguvu (Olga Ilyinskaya). Ninafurahi kuwa nilikutana naye nje ya nchi, ninafurahi kwamba anamsikiliza na hajui hata kwamba wakati mwingine haelewi huzuni ya Olga.

- Je! Tunawaonaje mashujaa wetu katika urafiki na katika uhusiano na wengine?

(Majibu ya wanafunzi: Oblomov na Stolz)

h) Urafiki

- Kulingana na kile kilichosemwa, tutatoa maelezo ya Oblomov na Stolz.

Tabia za mashujaa:

Oblomov na Stolz

1. Oblomov. Mtu mwema, mvivu ana wasiwasi zaidi juu ya amani yake mwenyewe. Kwake, furaha ni amani kamili na chakula kizuri. Yeye hutumia maisha yake kwenye sofa, bila kuvua joho lake la starehe, hafanyi chochote, havutiwi na chochote, anapenda kujitenga na kuishi katika ulimwengu wa ndoto na ndoto alizoziunda, usafi wa kitoto wa kushangaza wa roho yake na utambuzi , anastahili mwanafalsafa mfano wa upole na upole.

2. Stolz ... Nguvu na mwerevu, yuko katika shughuli za kila wakati na haogopi kazi nyeusi kabisa, kwa sababu ya bidii yake, nguvu, uvumilivu na biashara, alikua mtu tajiri na maarufu. Iliunda tabia halisi ya "chuma", lakini kwa njia fulani inafanana na mashine, roboti, iliyowekwa wazi, iliyothibitishwa na kuhesabiwa maisha yake yote mbele yetu ni mtaalam mkavu.

Jibu la swali lenye shida: Oblomov na Stolz - maradufu au antipode? (maneno ya mwanafunzi).

V Kufupisha.

Ndio, Goncharov alitaka kumpinga Oblomov asiyefanya kazi na Stolz wa vitendo na biashara, ambaye, kwa maoni yake, alitakiwa kuvunja "Oblomovism" na kufufua shujaa. Lakini riwaya ina mwisho tofauti. Ni mwishoni mwa kazi hiyo tabia ya mwandishi kwa shujaa imeonyeshwa.

- Wacha tukumbuke mashujaa wa riwaya walikuja wapi?

Oblomov akifa, akimwacha mtoto wake.

Pshenitsyna yuko tayari kufanya kila kitu kwa ajili ya Oblomov na hata humpa mtoto wake kulelewa na kaka yake, akiiona kuwa baraka kwa mtoto wake.

Olga ni mbaya sana (Oblomov haitoshi), hakuna upendo, na bila maisha yake hayana maana.

Andrei Stolts pia ameumia, anajisikia vibaya bila rafiki, Oblomov alikuwa "moyo wa dhahabu" kwake.

Kwa hivyo, mashujaa wote kama matokeo walikuja kwa "Oblomovism" sawa!

Mwalimu: Jamani! Jitayarishe sasa kwa maisha zaidi ya watu wazima huru. Chukua nguvu, akili, uamuzi, nguvu ya tabia, busara, mapenzi katika mzigo wako wa maisha kutoka Stolz, lakini usisahau kuhusu roho yako, ukichukua kutoka kwa Ilya Oblomov wema, uaminifu, huruma, mapenzi. "

VI ... Kazi ya nyumbani :

Kirumi A.A.Goncharov "Oblomov":

Kazi za kibinafsi:

1 .. Hadithi kuhusu O. Ilyinskaya (sura ya 5)

2. Kuendeleza uhusiano kati ya Oblomov na Olga (Ch. 6-12)

3. Obraz Pshenitsyna (sehemu ya 3), nyumba mpya upande wa Vyborgskaya karibu na Pshenitsyna.

Tathmini

Oblomov na Stolz).

Tabia za kulinganisha

Oblomov

Stolz

Mwonekano

.

umri sawa na Oblomov, "mwembamba, hana mashavu kabisa, ... uso ni mwembamba, ngozi nyeusi na hakuna blush; ingawa macho ya kijani kibichi, lakini yanaelezea "

Asili

kutoka kwa familia tajiri yenye utajiri na mila ya mfumo dume. wazazi wake, kama babu, hawakufanya chochote: serfs waliwafanyia kazi. Mtu wa Kirusi kweli, mtu mashuhuri.

…kutoka kwa familia masikini: baba (Mjerumani aliyekwazwa) alikuwa msimamizi wa mali tajiri, mama alikuwa mwanamke mashuhuri wa Kirusi

Malezi

wazazi wake walimzoea uvivu na amani (hawakumruhusu kuchukua kitu kilichoangushwa, kuvaa, kujimwagia maji) kazi katika ikaanguka ilikuwa adhabu, iliaminika kuwa anabeba unyanyapaa wa utumwa. katika familia kulikuwa na ibada ya chakula, na baada ya kula - usingizi mzito.

baba yake alimpa malezi ambayo alipokea kutoka kwa baba yake: alifundisha sayansi zote za vitendo, akamlazimisha afanye kazi mapema, na kumpeleka mwanawe, ambaye alikuwa amehitimu kutoka chuo kikuu, mbali naye. baba yake alimfundisha kuwa jambo kuu maishani ni pesa, ukali na usahihi.

Elimu

…alisoma katika nyumba ndogo ya bweni, iliyoko maili tano kutoka Oblomovka, katika kijiji cha Verkhlev. Wote walihitimu kutoka Chuo Kikuu cha Moscow

Programu iliyoahidiwa

… mimea na kulala - mwanzo wa kupita

Kuanzia umri wa miaka nane, alikaa na baba yake kwenye ramani ya kijiografia, akapanga mistari ya kibiblia katika maghala ya Herder, Wieland, na akaweka muhtasari wa akaunti zisizo na kusoma za wakulima, mabepari na wafanyikazi wa kiwanda, na na mama yake alisoma historia takatifu , alifundisha hadithi za Krylov na akavunja Telemak katika maghala.

… shughuli za nguvu na nguvu - kanuni inayotumika.

Mtazamo juu ya maisha

"Maisha: maisha ni mazuri!" - anasema Oblomov, - "Kuna nini cha kutafuta? maslahi ya akili, moyo? Angalia wapi kituo kinachozunguka haya yote: hakuna, hakuna kitu kirefu kinachogusa walio hai. Wote hawa ni watu waliokufa, wamelala mbaya kuliko mimi, hawa watu wa ulimwengu na jamii! ... Je! Hawalali wakikaa maisha yao yote? Kwa nini nina lawama kuliko wao, nikilala nyumbani na si kuambukiza kichwa na tatu na jacks? "

Stolz anajifunza maisha, anamuuliza: "Nini cha kufanya? Wapi kwenda ijayo? "Na inaendelea! Bila Oblomov ...

Kusudi la maisha

Ishi maisha yako kwa furaha; ili yeye "asiguse".

"Kazi ni picha, yaliyomo, msingi na kusudi la maisha, angalau yangu."

urafiki

Kuna marafiki, lakini hakuna rafiki hata mmoja wa kweli, isipokuwa Stolz.

Stolz daima na kila mahali alikuwa na marafiki wengi - watu walivutiwa naye. Lakini alihisi ukaribu tu na watu-haiba, mkweli na mzuri.

Mtazamo wa maisha

Yule anayesita - kutoka "zawadi ya kupendeza ya kufurahiya" hadi "vijiti kama mnyanyasaji: itabana kwa siri, kisha ghafla itatoka moja kwa moja kutoka paji la uso na kuinyunyiza mchanga ... hakuna mkojo!"

Oblomov anataka kufanya kile ambacho roho na moyo hutamani, hata ikiwa akili ni kinyume; usisumbue kamwe.

Maisha ni furaha katika kazi; maisha bila kazi sio maisha; "..." maisha yanagusa! " "Na asante Mungu!" - alisema Stolz. "

Stolz anataka kuwa na "rahisi, ambayo ni, moja kwa moja, mtazamo halisi wa maisha - hii ilikuwa kazi yake ya kila wakati ...", "Zaidi ya yote, aliweka uvumilivu katika kufikia malengo ...", "... atapima kuzimu au ukuta, na ikiwa hakuna njia yoyote ya kushinda, ataondoka. "

Mtihani wa mapenzi

anahitaji upendo sio sawa lakini wa mama (aina ambayo Agafya Pshenitsyna alimpa)

anahitaji mwanamke sawa kwa maoni na nguvu (Olga Ilyinskaya)

Tabia za kulinganisha

Oblomov

Stolz

Mwonekano

Asili

Malezi

Elimu

Programu iliyoahidiwa

Mtazamo juu ya maisha

Kusudi la maisha

urafiki

Mtazamo wa maisha

Mtihani wa mapenzi