இந்த நிகழ்வு பாரம்பரியமாக "குழந்தைகள் புத்தக வாரம்" திறக்கிறது.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

1) ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில், பள்ளி நூலகத்தில் இலக்கியங்களை ஏற்பாடு செய்வதற்கான விதிகளை வாசகர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல், நூலகத்தின் முதல் கருத்தையும் இலக்கியத்தின் நூலியல் வகைப்பாட்டையும் வழங்குதல்.
2) "குழந்தைகள் புத்தக வாரம்" பிறந்த வரலாற்றை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.

பார்வையாளர்கள்: 4-6 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள்.

அலங்காரம்:

1 விடுமுறையின் பெயர் “ஹர்ரே! குழந்தைகள் புத்தக வாரம்!
மேடையை அலங்கரிக்க 2 நட்சத்திரங்கள்.
3 விடுமுறையின் சின்னம்.
விளக்கக்காட்சியுடன் 4 குறுவட்டு.
5 இசைக்கருவியுடன் கூடிய வட்டு.
6 கணினி, மல்டிமீடியா புரொஜெக்டர், திரை, ஸ்பீக்கர்கள்.
7 சுவரொட்டிகளின் கண்காட்சி "நூலகம், புத்தகம், நான் ஒன்றாக உண்மையான நண்பர்கள்", நூலக புத்தகத் தட்டுகளின் கண்காட்சி.
சிறந்த வாசகர்களுக்கு 8 கடிதங்கள்.
9 விளையாட்டு மற்றும் போட்டிகளில் வெற்றி பெற்றவர்களுக்கு பரிசுகள்.

பாடலின் 1 வசனம் ஒலிக்கிறது "மோட்லி பூகோளத்தை திருப்ப வேண்டாம் ..."

திரையில் - விண்மீன்கள் நிறைந்த வானம்மற்றும் கிரகங்கள் நகரும்.

வணக்கம் பெண்கள், வணக்கம் சிறுவர்கள்!
புத்தகத்தின் பிறந்தநாளில் உங்களை வரவேற்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம்!
உங்களுடன் நாங்கள் ஒரு அதிசய பயணத்தில் செல்வோம்,
அனைவரும் ஒன்றாக புத்தக கேலக்ஸிக்கு பறப்போம்.
முதல் கிரகம் - நூலகம், உங்கள் அனைவருக்கும் தெரிந்ததே -
பள்ளி மற்றும் வீட்டில் ஓய்வெடுக்க சிறந்த இடம்.

“ஸ்லைடுஷோ” மூலம் நண்பர்கள் நம் பள்ளி நூலகத்திற்கு ஒரு சிறிய பயணத்தை மேற்கொள்வோம் ”(டி. போகோவாவின் பாடல் “நூலகப் பாடல்” ஒலிக்கிறது). நான் எப்போது, ​​எங்கு பிறந்தேன் என்பதை இப்போது சொல்கிறேன் குழந்தைகள் விடுமுறை"குழந்தைகள் புத்தக வாரம்"

1943 வசந்த காலத்தை குழந்தைகள் புத்தக வாரத்தின் பிறந்த நாளாகக் கருதலாம். பெரும் தேசபக்தி போர் நடந்து கொண்டிருந்தது. இது அனைவருக்கும் மிகவும் கடினமாக இருந்தது - பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரும். விடுமுறைக்கு முன்பு இருந்ததா என்று சொல்ல முடியுமா? ஆனால் குழந்தைகள் எழுத்தாளர்கள் இந்த கடினமான நேரத்தில் குழந்தைகளுக்கான புத்தக பெயர் நாட்களை கொண்டாட முடிவு செய்தனர்.

அவை மாஸ்கோ மற்றும் லெனின்கிராட் நகரங்களில் நடைபெற்றன. பிடித்த எழுத்தாளர்கள் லெவ் காசில், செர்ஜி மிகல்கோவ் மற்றும் பலர் முன்னால் இருந்து நேராக குழந்தைகளுக்கு வந்தனர்.

1944 வசந்த காலத்தில் இருந்து, விடுமுறை ஆண்டு நிகழ்வாக மாறியது. வசந்த விடுமுறைக்கு வந்தவுடன், எழுத்தாளர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் புத்தகங்களின் வாசகர்கள் ஒரு கூட்டத்திற்கு கூடினர். S.Ya. Marshak, S.V. Mikhalkov, A.L. Barto, L. Kassil மற்றும் குழந்தைகளால் விரும்பப்படும் பிற எழுத்தாளர்கள் குழந்தைகளைப் பார்க்க வந்தனர். ஒவ்வோர் ஆண்டும் குழந்தைகள் புத்தகத் திருவிழா மேலும் மேலும் இடம் பிடித்தது. 1970 இல், குழந்தைகள் புத்தக வாரம் அனைத்து யூனியனாக அறிவிக்கப்பட்டது.

நகரங்கள் மற்றும் நகரங்கள், கிராமங்கள், கிராமங்கள் என எங்கு இளம் புத்தக ஆர்வலர்கள் இருக்கிறார்களோ அங்கெல்லாம் குழந்தைகளால் புத்தகப் பெயர் நாள் கொண்டாடப்படுகிறது.

புத்தகம் - உண்மையான நண்பர், பெரிய மற்றும் புத்திசாலி - நீங்கள் சலிப்படையவும் இதயத்தை இழக்கவும் அனுமதிக்காது:

அவர் ஒரு சர்ச்சையைத் தொடங்குகிறார் - மகிழ்ச்சியான, சத்தம், புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறது.

அவர்கள் ஹீரோக்களைப் பற்றிய புத்தகங்களைச் சொல்கிறார்கள், அவை தெற்கே, வடக்கே, கிழக்கே வழிநடத்துகின்றன.

உலக ரகசியங்கள், ரகசியங்கள் வெளிப்படும், அனைத்திற்கும் விடை கண்டுபிடிப்பார்கள், அறிவுரை கூறுவார்கள்.

பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள், குறும்புக்கார குழந்தைகள் அனைவரும்,

இன்று அவர்கள் ஒரு நல்ல புத்தகத்திற்குச் சொல்வார்கள்: "நாங்கள் உன்னை நேசிக்கிறோம்!" மற்றும் "ஹர்ரே!".

பாரம்பரியத்தின் படி, எங்கள் சக நாட்டுப் பெண், கவிஞர் எலெனா ரியாபினினா, எங்கள் விடுமுறைக்கு அழைக்கப்பட்டார். எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா நேஷனல் ஸ்கூல் ஆஃப் எஜுகேஷன் எண். 2ல் ஆசிரியையாக பணிபுரிகிறார். விருந்தினரை கைதட்டலுடன் வரவேற்கவும்!

(இ. ரியாபினினாவின் வார்த்தை)

2 கிரகம் "அறிவாற்றல்"

வசதியாக உட்காருங்கள், கவனமாக இருங்கள்!
பயணம் தொடர்கிறது, அற்புதங்கள் தொடங்குகின்றன!
இரண்டாவது கிரகம் இதுதான்!
"அறிவாற்றல்" என்று அழைக்கப்படுகிறது, எல்லோரும் அதை திறக்கவில்லை!
ஆர்வமுள்ள குழந்தைகள் இங்கு வாழ்கின்றனர்
அவர்கள் உலகில் உள்ள அனைத்தையும் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறார்கள்:
தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள் பற்றி
அவர்கள் பொம்மைகளை எண்ணி கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறார்கள்,
சோதனைகளை எவ்வாறு அமைப்பது, பொறிமுறைகளை ஒன்று சேர்ப்பது எப்படி என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும்.
H 2 O என்றால் என்ன, ப்ரிஸம் என்றால் என்ன என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும்.
இந்த கிரகத்தில், மிகவும் ஆக்கபூர்வமான மற்றும் ஆர்வமுள்ள குழந்தைகள்.
விலங்குகளின் வாழ்க்கையிலிருந்து அவர்கள் உங்களுக்காக ஒரு கல்வித் திரைப்படத்தைத் தயாரித்துள்ளனர் -
இது அவசியம் தெரிந்திருக்க வேண்டும்!

("விலங்குகளின் வாழ்க்கையிலிருந்து" திரைப்படத்தைப் பார்க்கிறேன்.

3 கிரகம் "தொழில்நுட்பம்"

மூன்றாவது கிரகம் எதில் நிறைந்துள்ளது என்பதை அறிய உங்களை அழைக்கிறேன்.
இந்த கிரகம் Vintik மற்றும் Shpuntik, பென்சில் மற்றும் Samodelkin ஆகும்.
தொழில்நுட்பத்தை விரும்புபவர்கள் இங்கே வாழ்கிறார்கள்.
எஜமானர்களுக்கு, இந்த "தொழில்நுட்ப" கிரகம்.
உங்களுடன் மாஸ்டர் வகுப்பு சிறந்த எஜமானர்களால் நடத்தப்படும்,
சுத்தியல் மற்றும் கோடாரி கைவினைஞர்கள் - சந்திக்க
"பழுதுபார்க்கும் பள்ளி" அனைவரையும் வரவேற்கிறது -
சான் சானிச் இருக்கும் இடத்தில் வெற்றி நிச்சயம்!

முக்கிய வகுப்பு:

1) 2 பங்கேற்பாளர்கள் வேகத்தில் திருகுகளை மடிக்கிறார்கள்.
2) வேலை செய்யும் கருவிகளை கண்மூடித்தனமாக தீர்மானிக்கவும்: ஹேட்செட், ஸ்க்ரூடிரைவர், துரப்பணம், உளி, சாலிடரிங் இரும்பு, பிளானர். சிரிப்பதற்கு, ஒரு பெரிய ஸ்பூன் வைக்கவும் - இது மிகவும் பொதுவான வேலை கருவி)

4 விவசாயக் கோள்

நான்காவது கிரகத்துடன் எனது அறிமுகத்தை ஒரு கேள்வியுடன் தொடங்குவேன்,
கேள்வி நகைச்சுவையானது, அதில் எல்லாம் மிகவும் எளிது:

அ) விசித்திரக் கதை ஹீரோக்களில் யார் அதிக பயிர் வளர்த்தார்? (தாத்தா, ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "டர்னிப்")

பி) மிகவும் தந்திரமான அற்புதமான வேளாண் விஞ்ஞானி, அவர் தனது வணிக கூட்டாளரை தொடர்ச்சியாக இரண்டு ஆண்டுகள் ஏமாற்றி அவரது வருமானத்தை இழந்தார். (மனிதன், ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்")

சி) ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையின் மிகவும் பிரபலமான கதாநாயகி, தங்க தயாரிப்புகளை தயாரித்தவர். (ஹேன் ரியாபா)

D) மேலும் இந்த ஹீரோ விதைகளுக்கு பதிலாக ரூபாய் நோட்டுகளை விதைத்து மில்லியன் கணக்கான லாபத்திற்காக காத்திருந்தார். (ஏ. டால்ஸ்டாய் "த கோல்டன் கீ அல்லது பினோச்சியோவின் சாகசங்கள்")

சபாஷ்! நான்காவது - "விவசாய" கிரகம்
நீங்கள் சொல்லலாம் - "இளம் வேளாண் விஞ்ஞானி"
இது நிறைய பசுமை, தாவரங்கள் மற்றும் ஒளியைக் கொண்டுள்ளது.
இங்கே, ஒவ்வொரு குடியிருப்பாளரும் வேலை மற்றும் நிலத்தின் மீது காதல் கொண்டுள்ளனர்.

செடிகளை நேசிப்பவர்கள், அவற்றை நடவும், பராமரிக்கவும் தெரிந்தவர்கள் கூடத்தில் இருக்கிறார்களா? இளம் வேளாண் விஞ்ஞானிகளை மேடைக்கு அழைக்கிறேன். (10 பைகள் விதைகள் மற்றும் அவற்றின் பெயர்களுடன் 10 அட்டைகளைத் தயாரிக்கவும். போட்டி: தாவரங்களின் விதைகளை யார் விரைவாக அடையாளம் காண்பார்கள்).

5 கோள் "மருத்துவம்"

ஹெலோ ஹெலோ,
ஐந்தாவது கிரகம் இதுதான்!
"மருத்துவம்" என்பது அதன் பெயர், ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதே அதன் தொழில்.
ஈரமான மூக்கு உள்ளவர், இருமலை வென்றவர்,
இந்த குளிர்காலத்தில் யார் மூன்று முறைக்கு மேல் நோய்வாய்ப்பட்டார் -
கிரகத்தில் உள்ளவர்கள் அழைக்கப்படவில்லை
மேலும் அவர்களுக்கான நுழைவு கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது!
வாருங்கள், இளம் மருத்துவர்களே, வருங்கால மருத்துவர்களே, உங்கள் எல்லா கால்களுடனும் என் விளையாட்டிற்கு குதிக்கவும்!

(3 "நோய்வாய்ப்பட்ட" மற்றும் 3 "மருத்துவர்கள்" மண்டபத்திலிருந்து அழைக்கப்பட்டுள்ளனர்)

இந்த நோயாளிகள் மிகவும் நோய்வாய்ப்பட்டுள்ளனர் - அவர்களை தலை முதல் கால் வரை கட்டு!
நினைவில் கொள்ளுங்கள் - வேகப் போட்டிகள் -
யார் வேகமாகவும் சிறப்பாகவும் கட்டுவார்களோ, அவர் வெற்றி பெறுவார்
மேலும் டாக்டர்கள் கமிஷன் அவருக்கு ஒரு பரிசு கொடுக்கும்!

("மருத்துவர்கள்" "உடம்பு" கட்டுகளால் போர்த்துகிறார்கள்)

வினாடி வினா பார்வையாளர்களுக்கும் ரசிகர்களுக்கும் கேள்விகள் உள்ளன:
கேள்விகள் கடினமானவை அல்ல, ஆனால் மருத்துவம் பற்றிய அனைத்தும்.

1. என்ன டாக்டர் கே.ஐ. சுகோவ்ஸ்கியா? (டாக்டர் ஐபோலிட்)
2. அவருடைய சிறப்புப் பெயர் என்ன? (கால்நடை மருத்துவர்)
3. என். நோசோவ் எந்த மருத்துவருடன் வந்தார்? (டாக்டர் பிலியுல்கின்)
4. மேலும் அவரது சிறப்பு என்ன? (குழந்தை மருத்துவர்)
5. S. Mikhalkov கவிதையில் தடுப்பூசி போட அழைக்கப்பட்ட வகுப்பு எது? (1 ஆம் வகுப்பு)
6. நீங்கள் என்ன நோய்களுக்கு எதிராக தடுப்பூசி போடுகிறீர்கள்? (காய்ச்சல், காசநோய், தட்டம்மை, டிஃப்தீரியா, ரூபெல்லா, பாரோடிடிஸ், ஹெபடைடிஸ் பி போன்றவை)
7. குளிர்காலத்தில் வைட்டமின் சி எங்கே கிடைக்கும்? (எலுமிச்சை, ஆப்பிள், குருதிநெல்லி, திராட்சை வத்தல், ரோஜா இடுப்பு போன்றவை)

காலம் தாழ்த்தினா? வேடிக்கையாக உடற்பயிற்சி செய்யலாம்!

உங்கள் முதுகு வலிக்காத வகையில் ஒரு வேடிக்கையான உடற்பயிற்சி.

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து,
அனைவரும் ஒன்றுபட்டு நிற்குமாறு கேட்டுக் கொள்கிறேன்!
வடிவத்தை வைத்திருக்க
மற்றும் உங்கள் தோரணையை மேம்படுத்தவும்
நான் உங்களுக்கு ஒரு வார்ம்-அப் வழங்குகிறேன்
முதுகை பலப்படுத்துவோம்!
சூரியனை அடைவோம் -
உயரம் மெலிந்து போவோம்!
நாங்கள் மரங்கள் - காற்று வீசுகிறது
நாங்கள் குலுங்கி உற்சாகமாக இருக்கிறோம்!
விடியற்காலையில் சேவல் நடப்பது முற்றத்தில் மிகவும் முக்கியமானது.
நாங்கள் சேவலை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறோம், முதுகெலும்பை பலப்படுத்துகிறோம்.
இங்கே பூனைக்குட்டி எழுந்தது: இனிமையாக - இனிமையாக நீட்டப்பட்டது.
மேலும் குதித்து குதித்து எலியைப் பிடிக்க ஓடினார்.
ஆப்பிரிக்காவிலும், ஆப்பிரிக்காவிலும், ஒரு பெரிய ஒட்டகச்சிவிங்கி வாழ்கிறது.
இது நீண்ட கழுத்தை உடையது மற்றும் மூக்கைத் திருப்பிக் கொண்டு நடக்கும்.
இடதுபுறம் தெரிகிறது - சொர்க்கம், வலதுபுறம் - மேகங்கள்,
எல்லோரிடமும், எல்லா இடங்களிலும் எல்லாவற்றிலும், அவர் எப்போதும் கீழே பார்க்கிறார்.
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து - வார்ம்-அப்பை முடிக்க வேண்டிய நேரம் இது!
அனைவருக்கும் ஆரோக்கியம் மற்றும் ஆரோக்கியம், விளையாட்டைத் தொடர வேண்டிய நேரம் இது!

ஆறாவது கிரகம் மிகவும் எளிமையானது அல்ல!
இது "வரலாற்று" மட்டுமல்ல, "அரசியல்"
ஆறாவது கிரகத்தில் வசிப்பவர்கள் - இளம் அரசியல்வாதிகள் மற்றும் வரலாற்றாசிரியர்கள்
அவர்கள் தொலைதூர மற்றும் நெருங்கிய நேரங்களைப் படிக்கிறார்கள்,
நிகழ்வுகளைக் கண்காணித்து, பட்டியல்களை நிரப்பவும்,
அவர்கள் காப்பகங்கள், வருடாந்திரங்கள், தேதிகளை வைத்திருக்கிறார்கள்,
உலக வரலாறு எவ்வளவு செழுமையாக இருந்தது.
திரையில் கவனம் - சின்னங்கள் மற்றும் உருவப்படங்கள் உள்ளன.
இங்கே நீங்கள் எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கவிஞர்களைப் பார்க்க முடியாது.
நமது தலைவர்களின் முகங்களையும் பெயர்களையும் நாம் அறிந்திருக்க வேண்டும்.
சின்னம் மற்றும் கொடி எப்படி இருக்கும், நாடு எவ்வளவு வளமானது.

மெட்வெடேவ் டிமிட்ரி அனடோலிவிச் - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவர்.
மின்னிகானோவ் ருஸ்டம் நூர்கலீவிச் - டாடர்ஸ்தான் குடியரசின் தலைவர்.
ஷரபோவ் ஆணி ஷகிரோவிச் - நூர்லட் பகுதி மற்றும் நூர்லட் நகரத்தின் தலைவர்.
ரஷ்யாவின் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ், டாடர்ஸ்தானின் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ், நூர்லட் மாவட்டத்தின் சின்னம், ரஷ்யாவின் கொடி. டாடர்ஸ்தானின் கொடி.

(பாடல் "வெற்றி நாள்")

சொல்லுங்கள், நண்பர்களே, மே 9, 2010 அன்று என்ன குறிப்பிடத்தக்க தேதி கொண்டாடப்படும்? அது சரி, 1941-45 பெரும் தேசபக்தி போரில் வெற்றி பெற்ற 65 வது ஆண்டுவிழா.

ஆண்டுவிழாவிற்கு வணக்கம் மற்றும் பெருமை
என்றென்றும் மறக்க முடியாத நாள்.
பெர்லின் வெற்றிக்கு வணக்கம்
நெருப்பு நெருப்பின் சக்தியை மிதித்தது.
அவளுக்கு பெரிய மற்றும் சிறிய வணக்கம்
படைப்பாளிகள். அதே வழியில் சென்றவர்
அவளுடைய போராளிகள் மற்றும் தளபதிகள்,
வீழ்ந்து உயிர்த்தெழுந்த மாவீரர்கள்! பட்டாசு!

(கவிதை ஒரு பள்ளி மாணவனால் வாசிக்கப்பட்டது)

நண்பர்களே! ஆண்டுவிழா பெரும் வெற்றிஅனைத்து பள்ளி நூலகங்களிலும் "போர் பற்றிய புத்தகங்கள்" வரைதல் போட்டிகள் உள்ளன. செயலில் பங்கேற்க உங்கள் அனைவரையும் அழைக்கிறோம். உங்கள் வரைபடங்களை பள்ளி நூலகத்திற்கு வழங்குங்கள்.

ஏழாவது கிரகம் "அத்லெட்டிக்", ஆற்றல் மற்றும் சுறுசுறுப்பானது.
விளையாட்டு வீரர்கள் இந்த கிரகத்தில் வாழ்கிறார்கள்,
அவர்கள் அனைவரும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்துகிறார்கள்.
கோடை மற்றும் குளிர்காலத்தில், அவர்கள் கடினமாக்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் விளையாட்டு, உடற்கல்வி ஆகியவற்றில் ஈடுபட்டுள்ளனர்.
விளையாட்டு மற்றும் சுறுசுறுப்பானவர், என்னிடம் விரைந்து செல்லுங்கள்!
உங்கள் வலிமையைக் காட்டுங்கள், விளையாட்டு விளையாட்டில் வெற்றி பெறுங்கள்!

(விளையாட்டு விளையாட்டுகள் நடத்தப்படுகின்றன: கயிறு இழுத்தல், ஜம்பிங் கயிறு, கை மல்யுத்தம், விளையாட்டு "பெடுஷ்கி" போன்றவை)

"புத்தகம்" கிரகம் எட்டாவது இடத்தில் உள்ளது.
சில நேரங்களில் தீவிரமானது, சில சமயங்களில் வேடிக்கையானது.
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரும் படிக்க விரும்புகிறார்கள்,
அவர்களுக்கு இந்த கிரகத்தில் எந்த வகையும் உள்ளது:
விசித்திரக் கதைகள், சிறுகதைகள், நாவல்கள், கவிதைகள், கட்டுரைகள், நாடகங்கள், கட்டுரைகள் மற்றும் கட்டுரைகள்.
ஒவ்வொருவரும் தங்களுக்குப் பிடித்த வாசிப்பைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்: கற்பனை, த்ரில்லர் அல்லது துப்பறியும்.
கற்பனைகிரகத்தில் ஆட்சி செய்கிறது
மேலும் எந்த வாசகரின் ரசனையும் திருப்தி அடையும்.

நான் கேள்விகளைக் கேட்பேன், நீங்கள் பதிலளிக்கிறீர்கள், இது எந்த இலக்கிய வகையைச் சேர்ந்தது?

1) டாக்டர் ஐபோலிட் ( விசித்திரக் கதையில் கவிதை).
2) ஷெர்லாக் ஹோம்ஸ் ( துப்பறியும்).
3) ஹாரி பாட்டர் (அற்புதமான).
4) தாத்தா மசாய் ( கவிதை).
5) வான்கா ஜுகோவ் ( கதை).
6) டிராகன்ஃபிளை மற்றும் எறும்பு ( கட்டுக்கதை).
7) மின்னணுவியல் ( அற்புதமான).
8) ஷூரலே ( விசித்திரக் கதை).
9) பிலிப்போக் ( கதை).
10) எல்லி மற்றும் டோடோஷ்கா ( விசித்திரக் கதை).
11) மாமா ஸ்டியோபா ( கவிதை).
12) ராபின்சன் குரூஸோ ( நாவல்).

"குறிப்பு இலக்கியம்" என்ற சொற்றொடரை உங்களில் எத்தனை பேர் கேட்டிருக்கிறீர்கள்?
நீங்கள் கேட்டிருந்தால், நாங்கள் மீண்டும் சொல்கிறோம்
மேலும் கேட்காதவர்களுக்கு விளக்குவோம்.
குறிப்பு கிரகம் மிகவும் அவசியமானது மற்றும் கட்டாயமானது,
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவள் அற்புதமானவள்.
கலைக்களஞ்சியங்கள் இங்கு வாழ்கின்றன, "A" முதல் "Z" வரையிலான குறிப்புப் புத்தகங்கள்,
வெவ்வேறு முழு குடும்பத்தின் அகராதிகள்.
அவர்களுடன் நட்பாக இருப்பவர் மற்றும் எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது தெரியும்.
அவர் தனது வயதைத் தாண்டி ஞானமாக வளர்கிறார்!
கவனம்! குறிப்பு வெளியீடுகளின் அணிவகுப்பு:

(குறிப்பு இலக்கியம் 10 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களால் வழங்கப்படுகிறது)

1 என்சைக்ளோபீடியா:

நான் A முதல் Z வரையிலான கட்டுரைகளின் தொகுப்பு,
எனது தகவல் வளமானது மற்றும் பயனுள்ளது.
எனக்கு வரலாறு, கலை, பெயர்கள் உள்ளன -
நான் பல்வேறு அறிவு நிறைந்தவன்.
உலகில் உள்ள அனைத்தையும் பற்றி
குழந்தைகள் என்னிடமிருந்து தெரிந்து கொள்வார்கள்.

2 அகராதிகள்:

விளக்க அகராதி:

எந்த வார்த்தையையும் என்னால் விளக்க முடியும்
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நான் ஒரு எளிய அகராதி அல்ல, ஆனால் விளக்கமளிக்கும் ஒன்று!
இந்த வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன, நான் விளக்குகிறேன்
நான் புத்திசாலி குழந்தைகளை விரும்புகிறேன்.
நீங்கள் அடிக்கடி என்னைப் பார்க்கிறீர்கள் -
நீங்கள் அதிக கல்வியறிவு பெறுவீர்கள், நாங்கள் நண்பர்களாக இருப்போம்.

ஆர்த்தோகிராஃபிக் அகராதி:

சரியோ தவறோ என்ற வார்த்தையை எப்படி எழுதுவது?
நண்பர்களே, நான் மட்டுமே உங்களுக்கு பதில் சொல்ல முடியும்.
எழுத்துப்பிழை அகராதி எந்த குடியிருப்பிலும் வாழ்கிறது,
உலகெங்கிலும் உள்ள பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் என்னை அறிவார்கள்.
ஒரு வார்த்தையின் எழுத்துப்பிழை குறித்து உங்களுக்கு சந்தேகம் இருந்தால்,
நீங்கள் எப்போதும் என்னை தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.
நான் சந்திப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன், நான் உதவுவேன்,
நான் உங்களுக்கு உதவ ஓடுகிறேன்.

வெளிநாட்டு வார்த்தைகளின் அகராதி:

குட்டன் டேக்! போன்ஜர்! வணக்கம்!
நான் உங்களுக்கு புதிய மொழிகளைக் கற்பிக்கிறேன்.
வெளிநாட்டு வார்த்தைகள்அகராதி - இது நான் தான், என்னுடன் கட்டார்!
எனக்கு எல்லா மொழிகளும் தெரியும், நீங்கள் என்னுடன் வாதிட முடியாது!
ஆங்கிலம் - ரஷியன் டிக்ஷென்ரி - என்னை அடிக்கடி அழைத்துச் செல்லுங்கள்.
நான் ஒரு சரியான மொழிபெயர்ப்பைத் தருகிறேன், அதனால் நீங்கள் ஒரு பலமொழியாக மாறுவீர்கள்.

டாடர்-ரஷ்ய அகராதி:

டாடர்சா - ருஷ்சா சுஸ்லெக்: கேஷே ஒரு நபர்
மக்டெப் - பள்ளி, தூசி - நண்பர்,
கெய்ல் ஒரு குடும்ப வட்டம்.
தாய் மொழி, என் நண்பரே, நீங்கள் படிக்கிறீர்கள்,
என்றும் மறக்காதே!
பல நூற்றாண்டுகளாக காதையும் இதயத்தையும் கவர்கிறது
தாய்மொழியின் மெல்லிசை.

1 கிரகம் "நூலகம்"

எங்கள் பயணம் முடிவுக்கு வருகிறது
நீங்கள் எங்கள் பேச்சைக் கேட்டீர்கள், நான் உங்களிடம் கேட்பேன்:
நீங்கள் வேடிக்கை பார்த்தீர்களா? நீங்கள் நிறைய கற்றுக்கொண்டீர்களா?
நீங்கள் இங்கே நேரத்தை இழந்தது வருத்தமில்லையா?
நாங்கள் "லைப்ரரி பிளானட்" க்கு திரும்பியுள்ளோம்
குழந்தைகளாகிய உங்களுக்கு இரகசியத்தை வெளிப்படுத்த வேண்டிய நேரம் இது.
இது எளிதான விளையாட்டு அல்ல!

"புத்தக கேலக்ஸி" வழியாகப் பயணித்தபோது, ​​நூலகங்களில் இலக்கியங்களை ஏற்பாடு செய்வதற்கான விதிகளை நீங்கள் அறிந்தீர்கள்.

திரையில் கவனம்: எந்த நூலகத்தில் உள்ள அனைத்து இலக்கியங்களும் இந்த துறைகளில் உள்ளன.

2. இயற்கை அறிவியல் (கணிதம், இயற்பியல், வேதியியல், புவியியல், முதலியன).
3. நுட்பம். தொழில்நுட்ப அறிவியல்.
4. விவசாயம் மற்றும் வனவியல்.
5. சுகாதார பராமரிப்பு. மருந்து.
63. வரலாறு.
66. அரசியல்.
75. உடல் கலாச்சாரம்மற்றும் விளையாட்டு.
84. புனைகதை.
9. உலகளாவிய உள்ளடக்கத்தின் இலக்கியம்.

மேலும் இது "நூலகம்-நூல் வகைப்பாடு" அல்லது சுருக்கமாக LBC என்று அழைக்கப்படுகிறது.

நீங்கள் எங்களிடம் கவனமாகக் கேட்டிருந்தால், இப்போது நீங்கள் பள்ளி நூலகத்தில் சரியான புத்தகத்தை சுயாதீனமாகக் காணலாம்

சிறந்த நூலக புத்தகத்தகடு மற்றும் சிறந்த நூலக சுவரொட்டிக்கான போட்டியில் வெற்றி பெற்றவர்களுக்கு விருது வழங்குவதற்காக, ஒரு இனிமையான பணியை மேற்கொள்ள "நூலகம்" என்ற கிரகத்திற்கு திரும்பியுள்ளோம்.

(பரிசுகள் மற்றும் பட்டயங்களை வழங்குதல்)

பள்ளி நூலகத்தின் மிகவும் சுறுசுறுப்பான வாசகர்கள் எங்கள் விடுமுறைக்கு அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

நான் அவர்களை மேடைக்கு அழைக்கிறேன்!

(டிப்ளோமாக்கள் மற்றும் பரிசுகளை வழங்குதல்)

"சிட்டாய்கா" பாடலுடன் விடுமுறையை முடிக்கிறோம்

இந்த படிவம் இணைய விளையாட்டுகள் மற்றும் தெரு விளையாட்டுகளில் தீவிரமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. எங்கள் நகரத்தில், இளைஞர் மற்றும் விளையாட்டுத் துறையால் தேடல்கள் தீவிரமாக மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

நாமும் எங்கள் வாசகர்களும் மிகவும் விரும்பும் நூலக விளையாட்டுகளை உருவாக்குவதற்கான திட்டம் “குவெஸ்ட்” என்ற பெயருடன் முழுமையாக ஒத்துப்போகிறது என்பதை உணர்ந்தபோதுதான் இந்த ஆண்டு எங்கள் நிகழ்வுகளுக்கு இந்த கருத்தைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கினோம். ஆனால் உண்மையில், இது அனைத்தும் முன்னதாக, 2009 இல் தொடங்கியது.

தேடலின் முக்கிய விதிகள்/நிபந்தனைகள்:

விளையாட்டின் ஒரு குறிப்பிட்ட சதி உள்ளது

பணிகள்/தடைகள் உள்ளன

தடைகளைத் தாண்டிச் சென்று அடையக்கூடிய சில இலக்குகள் உள்ளன.

பொதுவாக தேடல்கள் குழு விளையாட்டுகள்-போட்டிகள். மற்றும் வழக்கமாக பாரம்பரிய தேடலில், செயலில் (விளையாட்டு) பணிகள் மற்றும் அறிவுஜீவிகள் குறுக்கிடப்படுகின்றன.

நிச்சயமாக, நாங்கள் ஓரளவு வேறுபடுகிறோம், நமக்கான விதிகளை மாற்றுகிறோம். அறிவுசார் பணிகளுக்கு முக்கியத்துவம், தேடல் - புத்தகங்களில். இருப்பினும், செயலில் உள்ள தருணங்களையும், குறிப்பாக குழந்தைகளுக்குச் செருகுவோம். ஆனால் இது அடிக்கடி நாடகமாக்கல், நடனப் படிகள் போன்றவற்றில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

வேலை பின்வருமாறு ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது:

முதலாவதாக, துறைகளில் உள்ள யோசனைகளின் விவாதம் உள்ளது, ஒவ்வொரு துறையிலிருந்தும் (தலைவர்கள்) பிரதிநிதிகள் ஒரு முன்முயற்சி குழுவில் கூடி, வெவ்வேறு முன்மொழிவுகளைக் கொண்டு, அவற்றைப் பற்றி விவாதித்து பொதுவான முடிவை எடுக்கவும்.

பின்னர், துறையில் உள்ள ஒவ்வொரு துறையிலும், பணிகள், வடிவமைப்பு போன்றவற்றின் வளர்ச்சி-சிந்தனை உள்ளது. அதற்கு ஏற்ப பொதுவான தீம். நூலகத்தின் ஒவ்வொரு மூலையிலும் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது, அரங்குகள் / ch.z / சந்தாக்கள் .....

இந்த முறை சமூக பங்காளிகள் (கலாச்சார நிறுவனங்களின் பிரதிநிதிகள்) அழைக்கப்பட்டனர். இது ஒரு வசதியான மற்றும் சுவாரஸ்யமான நடவடிக்கை.

எங்களின் அனைத்து தேடல்களின் மையமும் நாங்கள் வேலை செய்யும் ஊடாடும் கண்காட்சி-நிறுவல்கள் ஆகும். விளையாட்டின் தொடக்கத்தில், பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் பயணத் தாள்கள் (அல்லது "பயணக் கடிதங்கள்", அல்லது "புதையல் வரைபடம்" அல்லது "அனைத்து வகையான அறிவியல்களுக்கான பதிவுப் புத்தகம்" ... விளையாட்டின் கருப்பொருளைப் பொறுத்து) வழங்கப்படும். பயணத்தின் முடிவில், ஒருவித ஆச்சரியம்-வெகுமதி எப்போதும் இருக்கும் (நீங்கள் ஆடைகளில் படம் எடுக்கக்கூடிய ஒரு புகைப்பட ஸ்டுடியோ, நூலக அடித்தளத்திற்கு ஒரு பயணம், டிப்ளோமாக்கள், h / z இலிருந்து ஒரு புத்தகத்தை வீட்டிற்கு எடுத்துச் செல்லும் வாய்ப்பு. ..)

ஆம், எங்களிடம் குழு விளையாட்டுகளும் இல்லை. விஷயம் என்னவென்றால், எங்களின் அனைத்து புத்தகத் தொகுப்புகளும் ஒழுங்கமைக்கப்படாத வாசகர்களைக் கடந்து செல்கின்றன. ஆனால் கொள்கையளவில், நீங்கள் வகுப்புகளுடன் ஒரு உடன்பாட்டிற்கு வந்தால், நீங்கள் ஒரு குழு விளையாட்டையும் விளையாடலாம் (மூலம், 5 ஆம் வகுப்பு இணையான பைரேட் பிப்லியோ-ட்விலைட்டை மீண்டும் செய்ய செப்டம்பர் 1 க்கு ஏற்கனவே ஒரு விண்ணப்பம் உள்ளது).

நூலகத் தேடலில், முழு விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தையும் இணைக்க பல விருப்பங்கள் இருக்கலாம் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது:

புத்தகத்தில் குறிப்பிட்ட பாத்திரம்

குறிப்பிட்ட புத்தகம்,

பணிகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட குறுக்கு வெட்டு தலைப்பு.

நாங்கள் ஏற்கனவே பல நூலக தேடல்களை கடந்துவிட்டோம்:

- "எங்கள் புஷ்கின்" (2009)

- "குட்டி இளவரசருடன் கிரகங்களில்" (2010)

- "பள்ளி அறிவியல் யுனிவர்ஸ்" (2011)

- "பைரேட் லைப்ரரி ட்விலைட்" (2012)

விளையாட்டுகளில் ஒன்றைப் பற்றி சில வார்த்தைகள்.

A.S. புஷ்கினின் 200வது ஆண்டு நிறைவைக் கொண்டாடும் ஒரு பகுதியாக, அதன் பெயர் எங்கள் நூலகத்தைக் கொண்டுள்ளது, NDK இன் நாட்களில் ஒரு கருப்பொருள் பயண விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்ய முடிவு செய்தோம். ஒவ்வொரு துறையிலும், விளையாட்டு கண்காட்சிகள்-நிறுவல்கள் உருவாக்கப்பட்டு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. குழந்தைகள், அவர்களைப் பற்றி அறிந்துகொண்டு, புஷ்கினின் படைப்புகளையும் புஷ்கின் சகாப்தத்தையும் வெவ்வேறு கோணங்களில் கண்டுபிடித்தனர்:

இசை மூலம்

நாடகம் மற்றும் ஆக்கப் பட்டறைகள் மூலம்

ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள் மற்றும் வாழ்க்கை மற்றும் உலக இலக்கியத்துடன் ஒப்புமைகளை வரைதல் மூலம்.

அவர்கள் அனைத்து பணிகளையும் தரமற்றதாக மாற்ற முயன்றனர், இதனால் அவர்கள் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் நரம்புகளைத் தொட்டு, அவர்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டினர். "சகாப்தத்திற்குள் ஊடுருவல்" என்று அழைக்கப்படுபவை, 19 மற்றும் 21 ஆம் நூற்றாண்டுகளுக்கு இடையில் பொதுவான தளத்தைக் கண்டறியும் முயற்சியாகும். இப்போது பலர் ஏற்கனவே இதுபோன்ற கூட்டங்களை நடத்துகிறார்கள், ஆனால் நாங்கள் அதை முதல் முறையாக முயற்சித்தோம், குறைந்தபட்சம் நம் நாட்டில்.

ஹாலில் விளையாட்டு தொடங்கியது, அங்கு இருந்த அனைவருக்கும் விளையாட்டு-பயணத்தின் நிபந்தனைகள் விளக்கப்பட்டு, "பயணிகளின் பயணக் கடிதங்கள்" வழங்கப்பட்டன. இந்த "கடிதத்தில்" முடிக்கப்பட்ட பணிகளுக்கு புள்ளிகள் வழங்கப்பட்டன. கூடுதலாக, இங்கே நாங்கள் விளையாட்டைப் பற்றிய தங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளை அழைத்தோம் (பிரதிபலிப்பு, நாங்கள் பின்னர் பகுப்பாய்வு செய்தோம் மற்றும் மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன் இதுபோன்ற விளையாட்டுகளை முடிந்தவரை அடிக்கடி செய்ய உற்சாகமான பதில்கள் மற்றும் தேவைகள் கிடைத்தன).

ஒவ்வொரு கண்காட்சியிலும், புஷ்கின் சகாப்தத்தைப் பற்றிய சுவாரஸ்யமான தகவல்கள் முதலில் வழங்கப்பட்டன: - 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இளம் பெண்களின் முக்கிய தொழில்கள்,

யார், ஏன் சண்டை போட்டார்கள்,

19 ஆம் நூற்றாண்டில் கடிதங்கள் எழுதுவதற்கான விதிகள் என்ன?

புஷ்கின் காலத்தில் சிறுமியின் அறைகளில் அவர்கள் என்ன பேசினார்கள்,

கடந்த நூற்றாண்டில் யார் வீட்டில் ஒரு வரவேற்புரை ஏற்பாடு செய்ய முடியும் ....

பின்னர் நடைமுறை வந்தது விளையாட்டு பணிகள்(ஒவ்வொரு தளத்திற்கும் 2-3 விருப்பங்கள், வெவ்வேறு வயது மற்றும் வாசகர்களின் வெவ்வேறு விடாமுயற்சியை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது). குழந்தைகள் யூகிக்கும்படி கேட்கப்பட்டனர், எடுத்துக்காட்டாக:

ஒரு பெண்ணின் கைகளில் விசிறியுடன் இந்த அல்லது அந்த அசைவின் அர்த்தம் என்ன,

புஷ்கின் ஹீரோக்களை நினைவில் வையுங்கள், யாரோ ஒருவரைப் போல உடை அணிந்தனர்,

புஷ்கின் கால பாணியில் ஒரு கடிதம் எழுதுவதன் மூலம் ஒரு சண்டைக்கு எதிரிக்கு சவால் விடுங்கள்.

"19 ஆம் நூற்றாண்டின் ஒரு பெண்ணின் ஆல்பத்தில்" சில புஷ்கின் கவிதையில் பேனாவுடன் மீண்டும் எழுதவும், ஒரு இளம் விவசாயியின் சண்டிரெஸ் அல்லது புஷ்கின் ஹீரோவின் உடையில் முயற்சிக்கவும்.

ஒவ்வொரு தளத்திலும் தோராயமான வேலைவாய்ப்பு (தகவல் + பணி) - 15-20 நிமிடங்கள். இருப்பினும், யாராவது தங்கி சில பணிகளைச் செய்ய விரும்பினால், நாங்கள் ஓட்டவில்லைஜே

பணியை முடித்தவர்களுக்கு, தள கண்காணிப்பாளர் "பயண சாசனத்தில்" தனது முத்திரையைப் போட்டு அனுப்பினார்.

அனைத்து நிலையங்களையும் கடந்து சென்றவர்களுக்கு ஒரு ஆச்சரியமான பரிசு வழங்கப்பட்டது - அவர்கள் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இளம் பெண் அல்லது ஜென்டில்மேன் உடையில் ஒரு நினைவுச்சின்னமாக புகைப்படம் எடுக்கப்படலாம். குழந்தைகள் அத்தகைய பரிசில் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தனர், பின்னர் ஃபிளாஷ் டிரைவ்கள் / வட்டுகளில் படங்களை அனுப்ப ஒரு மாதத்திற்கு நூலகத்திற்கு ஓடினர்.

பிப்லியோக்வெஸ்ட்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் (பிப்லியோபுஸில் வலைப்பதிவிலிருந்து எடுக்கப்பட்ட பொருள்):

BIBLIO குவெஸ்ட்ஸ்.

அன்னா குபோலோவா

புத்தகங்களின் கடல் வழியாக பயணம்

மேட்டினி ஸ்கிரிப்ட்,

சர்வதேச குழந்தைகள் புத்தக தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டது.

திரையில் வீடியோ கிளிப் "விசித்திரக் கதைகள் உலகம் முழுவதும் நடக்கின்றன".

நூலகர்: வணக்கம் அன்பர்களே! விசித்திரக் கதைகளைப் பற்றி என்ன ஒரு அற்புதமான பாடல் - பயணிகள், உண்மையா? உங்களுக்குத் தெரியுமா அனைத்து விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் புத்தகங்கள் ஒரு அற்புதமான வீட்டைக் கொண்டுள்ளன, இது ... ஒரு நூலகம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. நூலகத்தில் புத்தகங்கள் அலமாரிகளில் வசிக்கின்றன. நிச்சயமாக, அவர்கள், நல்ல அண்டை வீட்டாரைப் போலவே, தொடர்பு கொள்கிறார்கள் தங்களுக்கு இடையேஒருவருக்கொருவர் ரகசியங்களைச் சொல்லுங்கள். எப்படி என்று ஒரு நாள் கேட்டேன் புத்தகங்கள்சில மர்மமான வரைபடத்தைப் பற்றி பேசுகிறது. இந்த அட்டையை அலமாரிகளில் ஒன்றில் கண்டேன். (ஒரு அட்டையை வெளியே எடுக்கிறது). அவளை இங்கே விட்டுச் சென்றது யார்? ஒருவேளை ஒருவித விசித்திரக் கதை பாத்திரம். ஆம், இதுதான் வரைபடம் புத்தக கடல்! அருமை! இன்று நாம் கடலுக்குச் செல்வோம் பயணம்! கடலில் நமக்கு வலிமை தேவைப்படும், ஏனென்றால் நாம் தலைமையை கட்டுப்படுத்த வேண்டும்.

பராமரிப்பாளர்: விரல்களை நீட்டுவோம் (விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்).

எங்களுக்கு அற்புதமான தீவுகளுக்கு, சகோதரர்களே, (நாங்கள் உள்ளங்கையில் ஒரு விரலால் வரைகிறோம்)

செல்வது மிகவும் கடினம்!

நாங்கள் காரில் செல்வோம் (ஸ்டியரிங் பின்பற்றவும் (

நாங்கள் ரயிலில் விரைந்து செல்வோம் (ரயில் சக்கரங்களின் இயக்கம்)

விமானத்தில் பறப்போம் (சிறகுகள் போன்ற பக்கங்களுக்கு கைகள்)

மேலே இருந்து தரையைப் பார்ப்போம். தொலைநோக்கியைக் காட்டுகிறது

கடலில் ஒரு கப்பலில் ஒரு படகுடன் கைகள்

துணிவோடு பயணிப்போம்

கேப்டன்.

இதோ முன்னால் நிலம். (நெற்றியில் உள்ளங்கையை வைக்கவும்)

அற்புதமான தீவுக்குச் சென்றேன், ஹூரே! (நாங்கள் கைதட்டுகிறோம்.)

நூலகர்: தலைமையை வழிநடத்த அனைவரும் தயார்! ஆனாலும் பயணிகள்புத்திசாலித்தனம் இருக்க வேண்டும். ஒரு வேடிக்கையான வினாடி வினா நாம் எவ்வளவு புத்திசாலி என்பதைக் காட்டும்.

வினாடி வினா கேள்விகள்:

1. கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்:

மாஷாவை கூடையில் சுமந்தவர்,

யார் ஒரு ஸ்டம்பில் அமர்ந்தார்

மற்றும் ஒரு பை சாப்பிட விரும்புகிறீர்களா?

2. மாலை விரைவில் வரும்,

மற்றும் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட நேரம் வந்துவிட்டது,

பொன்னிறமான வண்டியில் எனக்கு

ஒரு அற்புதமான பந்துக்குச் செல்லுங்கள்!

அரண்மனையில் யாருக்கும் தெரியாது

நான் எங்கிருந்து வருகிறேன், என் பெயர் என்ன,

ஆனால் நள்ளிரவு வந்தவுடன்,

நான் என் அறைக்குத் திரும்புவேன்.

3. என்ன ஒரு விசித்திரக் கதை: பூனை, பேத்தி,

சுட்டி, மற்றொரு நாய் பிழை

தாத்தா மற்றும் பாட்டிக்கு உதவினார்

வேர் பயிர்கள் சேகரிக்கப்பட்டன (டர்னிப்)

4. நான் சகோதரர்களில் இளையவனைப் பெற்றேன்.

அவர்களின் சகோதரர்களைப் போலல்லாமல்.

நான் என் பாதங்களில் பூட்ஸ் அணிந்திருக்கிறேன்

மற்றும் இறகுகள் கொண்ட ஒரு பெரிய தொப்பி.

நான் பூதத்தை தோற்கடித்தேன்

நான் உள்ளே இருக்கிறேன் உண்மையாகவேசாப்பிட்டேன் (புஸ் இன் பூட்ஸ்)

5. ஐ சாம்பல் ஓநாய்காட்டில் சந்தித்தார்

மேலும் அவள் பாட்டியின் வீட்டைக் காட்டினாள்.

பிரச்சனை இருந்தது;

ஓநாய் ஒரு ஏமாற்றுக்காரன்

மேலும் அவர் ஏழை பாட்டியை விழுங்கினார். (லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்)

6. என்னால் அழகாகவும் நேர்த்தியாகவும் வேலை செய்ய முடியும்,

நான் எந்த தொழிலிலும் திறமையைக் காட்டுகிறேன்.

எனக்கு ரொட்டி சுடவும் நெசவும் தெரியும்,

சட்டைகள், எம்பிராய்டரி தரைவிரிப்புகளை தைக்கவும்

ஏரியில் வெள்ளை அன்னம் போல நீந்தவும்.

நான் யார்? (வாசிலிசா தி வைஸ்)

நூலகர்: நல்லது சிறுவர்களே! இப்போது நீங்கள் பாதுகாப்பாக செல்லலாம் புத்தகக் கடல் வழியாக பயணம். இந்தக் குழுவினருடன் நீங்கள் தொலைந்து போக மாட்டீர்கள்!

(தோழர்கள் கப்பலில் ஏறுகிறார்கள்).

பராமரிப்பாளர்: நண்பர்களே, எங்களை டெக்கில் யார் சந்திக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்?

இது ஒரு நண்டு, அவரும் படகில் செல்ல விரும்புகிறார் விசித்திரக் கதைகளின் கடல்அவர் மட்டும் காதலிக்கவில்லை பயணம், ஆனால் நீங்கள் விளையாடுவதைப் போலவே, அவருடன் அவருக்குப் பிடித்த விளையாட்டை விளையாடுவோம்.

குழந்தைகள் செக்கர்போர்டு வடிவத்தில் வரிசையாக நின்று இசை மற்றும் மோட்டார் பயிற்சியைக் காட்டுகிறார்கள் "நண்டு", வார்த்தைகள் மற்றும் இசை E. Zheleznova.

காற்று வீசுகிறது, வீசுகிறது

பக்கவாட்டில் பனை மரங்கள் நடுங்குகின்றன.

மற்றும் பனை மரத்தின் கீழ் நண்டு அமர்ந்திருக்கிறது

மேலும் அவர் தனது நகங்களை நகர்த்துகிறார்.

சீகல் அலைக்கு மேல் பறக்கிறது

மற்றும் மீன்களுக்கு டைவ்ஸ்.

மற்றும் பனை மரத்தின் கீழ் நண்டு அமர்ந்திருக்கிறது

மேலும் அவர் தனது நகங்களை நகர்த்துகிறார்.

ஆழத்தில் நீர்மூழ்கிக் கப்பல்

முதலை கீழே கிடக்கிறது.

மற்றும் பனை மரத்தின் கீழ் நண்டு அமர்ந்திருக்கிறது

மேலும் அவர் தனது நகங்களை நகர்த்துகிறார்.

கடலின் ஒலியின் ஒலிப்பதிவு.

நூலகர்: (ஒரு அட்டையை எடுக்கிறது)சரியான போக்கில் - விடுமுறை விரிகுடா. ஏன் அப்படி அழைக்கப்படுகிறது தெரியுமா? ஏனென்றால் இது ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சன் என்ற சிறந்த கதைசொல்லியின் பிறந்தநாளில் திறக்கப்பட்டது. இன்று ஏப்ரல் 2 ஆம் தேதி மற்றும் ஆண்டர்சன் ஏப்ரல் 2 ஆம் தேதி பிறந்தார். இப்போது அனைத்து நாடுகளிலும் அவரது பிறந்தநாள் கொண்டாடப்படுகிறது சர்வதேச குழந்தைகள் புத்தக தினம். பார், வளைகுடாவின் கரையில் ஒருவர் இருக்கிறார். நாங்கள் சந்தித்தோம்! ஆம், இவை பரிச்சயமான விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள்!

கதையை விரைவாக நினைவில் வையுங்கள்:

அதில் வரும் கதாபாத்திரம் சிறுவன் காய்,

பனி ராணி

உங்கள் இதயத்தை உறைய வைக்கவும்

ஆனால் பெண் மென்மையானவள்

சிறுவன் கைவிடப்படவில்லை.

அவள் குளிரில் நடந்தாள், பனிப்புயல்,

உணவு, படுக்கையை மறந்துவிடுவது.

அவள் தோழிக்கு உதவச் சென்றாள்.

அவன் காதலியின் பெயர் என்ன?

(காய் மற்றும் கெர்டா. "பனி ராணி").

அம்மாவின் மகள் பிறந்தாள்

ஒரு அழகான பூவிலிருந்து.

நல்லது, சிறியவனே!

சிறுமி ஒரு அங்குலம் உயரம் இருந்தாள்.

நீங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்திருந்தால்

மகளின் பெயர் தெரியுமா?

பதில்: தும்பெலினா

(தம்பெலினா)

இளவரசி பற்றி உங்களுக்கு ஒரு மர்மம்:

அவளுக்கு ஒரு படுக்கை தேவைப்பட்டது

நூறு புத்தம் புதிய மெத்தைகளுடன்.

அலங்காரம் இல்லாமல் சொல்கிறேன்.

வகையான, நல்லது

அன்று இளவரசி. (PEA)

மேலும் எங்கள் குழுவில் பல இளவரசிகள் உள்ளனர்! அவற்றில் எது மிகவும் உணர்திறன் வாய்ந்தது என்பதை முயற்சிப்போம்.

(பட்டாணியுடன் போட்டி).

நூலகர்: அன்பான வரவேற்புக்கு ஆண்டர்சனின் ஹீரோக்களுக்கு நன்றி!

நாங்கள் சாலையில் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது! விரைவில் சந்திப்போம்!

நாங்கள் ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளின் தீவுக்குச் செல்கிறோம். "அற்புதங்கள் உள்ளன, லெஷி அலைந்து திரிகிறார்". நீங்கள் பயப்படுகிறீர்களா?

பராமரிப்பாளர்:

பார்க்கவும்: தெரியாத பாதைகளில் -

கோழிக் கால்களில் அவள் வீடு. இவர் யார்? பாபா யாக!

மேலும் இது யார்?

அவர் மாவிலிருந்து சுடப்பட்டார்,

ஜன்னலில் குளிர்.

பாட்டி மற்றும் தாத்தாவிடம் இருந்து ஓடிவிடு

மற்றும் நரிக்கு, அவர் இரவு உணவாக மாறினார். (கோலோபோக்).

நூலகர்: ஓ, ஆம், ஒவ்வொரு திருப்பத்திலும் ஆபத்துகள் உள்ளன!

தீய பறவைகளால் கொண்டு செல்லப்பட்டது

சிறிய சகோதரியின் சகோதரர்,

ஆனால் சகோதரி, சிறியதாக இருந்தாலும்

இன்னும் குழந்தையை காப்பாற்றினார்.

விசித்திரக் கதையில் என்ன வகையான பறவைகள் இருந்தன

மேலும் அவர்கள் யாருக்கு சேவை செய்தார்கள்?

(வாத்துக்கள் ஸ்வான்ஸ் மற்றும் பாபா யாகா)

ஒரு விசித்திரக் கதையில், ஒரு நரி ஒரு ஏமாற்றுக்காரன்

நான் பன்னியை சாமர்த்தியமாக ஏமாற்றினேன்,

குடிசையிலிருந்து துரத்தப்பட்டது.

முயல் இரவும் பகலும் அழுதது.

ஆனால் சிக்கலில் அவர் உதவினார்

ஒரு துணிச்சலான சேவல்.

(ஜாய்கின் குடிசை)

அண்ணன் அக்கா சொல்வதைக் கேட்கவில்லை -

அவர் ஒரு குட்டையில் இருந்து தண்ணீர் குடிக்க ஆரம்பித்தார் ...

நான் தண்ணீரைக் குடித்தபோது

அவர் யாராகிவிட்டார்?

(சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா).

பாலுடன் அம்மா காத்திருக்கிறேன்

அவர்கள் ஓநாயை வீட்டிற்குள் அனுமதித்தனர்.

இவர்கள் யார்

சிறு குழந்தைகள்? (ஓநாய் மற்றும் ஏழு இளம் ஆடுகள்).

நூலகர்: நண்பர்களே, ஒருவேளை நம்மால் அதைக் கையாள முடியாது. உதவிக்காக நாம் நீந்த வேண்டும். எங்கே என்று கூட எனக்குத் தெரியும். இங்கே வரைபடத்தில் குறிப்பிட்டார்: தாத்தா கோர்னி வருகை. தாத்தா கோர்னி யார்? அது சரி, கோர்னி இவனோவிச் சுகோவ்ஸ்கி. புகழ்பெற்ற மருத்துவர் ஐபோலிட்டை எங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்தியவர் அவர்தான். கப்பலில் ஏறுங்கள்!

கடற்கரை ஏற்கனவே தெரியும். இது தாத்தா கோர்னியின் சாம்ராஜ்யம்.

இதோ பிரபல மருத்துவர் ஐபோலிட்!

அவர் விலங்குகளையும் பறவைகளையும் குணப்படுத்துகிறார்:

புலிகள், அணில், மார்டென்ஸ்.

நான் ஆப்பிரிக்காவுக்கு வந்தபோது -

பர்மலேயா வளர்த்தார்.

போன் அடித்தது:

யானை குடியிருப்பை அழைத்தது,

அவருக்குப் பின் பேசினார்

மற்றும் பல்...

மேலும் யார் வருகிறார்கள்?

அழுக்கு விட்டு ஓடு

கோப்பைகள், கரண்டிகள் மற்றும் பானைகள்.

அவள் அவர்களைத் தேடி, அழைக்கிறாள்,

மேலும் வழியில் கண்ணீர் சிந்துகிறது. (ஃபெடோரா. "ஃபெடோரினோ துக்கம்")

பராமரிப்பாளர்: சொல்லுங்கள் நண்பர்களே, ஃபெடோரா,

சிம்னி துடைப்பத்தைக் கூட யார் சுத்தம் செய்வார்கள்? (மியோடோர்)

நூலகர்: மேலும் யார் எங்களிடம் வந்தார்கள்?

அவள் பூச்சிகளை பந்துக்கு அழைத்தாள்,

பன்கள், சீஸ்கேக்குகள், சுடப்பட்ட அப்பத்தை.

வில்லன் தொகுப்பாளினியை பந்திலிருந்து இழுத்துச் சென்றார்,

ஆனால் துணிச்சலான சிலந்தி கொசு வென்றது. (Fly Tsokotukha).

பராமரிப்பாளர்

பார், இங்கே ஒரு மார்பு இருக்கிறது. கண்டிப்பாக பொக்கிஷம்.

(இழந்த பொருட்கள்)

நூலகர்: தாத்தா கோர்னியை தரிசிப்பது அருமை! விருந்தோம்பலுக்கு ஒரு சின்ன நடிப்பை அவருக்கு வழங்குவோம் (முன்கூட்டிய தியேட்டர்).

சுகோவ்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட அவசர தியேட்டர்

கொண்டாட ஹீரோக்கள் வந்திருக்கிறார்கள். சுகோவ்ஸ்கியின் கதைகள்.

கரப்பான் பூச்சி முதலில் வந்தது. அவர் மிகவும் முக்கியமானவர், அனைவருக்கும் முன்னால் நடந்து, மார்பில் வளைந்து, மார்புக்கு மேல் கைகளைக் குறுக்காகக் காட்டினார். அவரைத் தொடர்ந்து சோகோடுகா ஃப்ளை வந்தது, அதன் பிறகு கோமாரிக் வந்தது. அவர்கள் உறுதியாகக் கைகளைப் பிடித்தார்கள், கோமாரிக் தனது இடுப்பை ஈவிலிருந்து எடுக்கவில்லை, அது அவரைப் பார்த்துக் கொண்டே இருந்தது. பின்னர் டாக்டர் ஐபோலிட் உள்ளே நுழைந்தார் - அனைவரும் வாயைத் திறந்து கடிதத்தை கோரஸில் நீட்டினர் "ஆ-ஆ-ஆ!": ஐபோலிட் ஒரு தொலைநோக்கியை எடுத்து ஒவ்வொரு பூச்சியின் வாயிலும் பார்த்தார். இங்கே, ஒரு அடியிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு அலைந்துகொண்டு, மொய்டோடர் உள்ளே வந்தார். அவன் கைகளில் துவைக்கும் துணி இருந்தது; என்று அனைவரின் முதுகையும் தடவ ஆரம்பித்தான். அந்த நேரத்தில் ஐபோலிட் அனைவரையும் ஒரு பெரிய தெர்மோமீட்டரில் வைத்தார். அந்த நேரத்தில், சத்தமாக கால்களை மிதித்து, முதலை உள்ளே நுழைந்தது. விருந்தினர்கள் அனைவரும் ஒருவரையொருவர் ஒட்டிக்கொண்டு பயத்தில் நடுங்கினார்கள். மொய்டோடைர் ஒரு துண்டுடன் தன்னை மூடிக்கொண்டார், டாக்டர் ஐபோலிட் புதிதாக கழுவப்பட்ட முதுகுக்குப் பின்னால் ஒளிந்து கொண்டார்.

ஆனால் முதலை திடீரென குந்த ஆரம்பித்தது. விருந்தினர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் கைதட்டி நடனமாடத் தொடங்கினர். இங்கே பாடல் ஒலிக்கிறது "குளியலில் பறக்க"; கரப்பான் பூச்சி எப்பொழுதும் தன்னைத்தானே சுற்றிக் கொண்டே இருந்தது. கொசு முக்காவை கைகளால் கெட்டியாகப் பிடித்தது, இருவரும் ஆவேசமாக குதித்தனர். டாக்டர் ஐபோலிட் துணியை எடுத்து அவரை சுற்றி சுற்ற ஆரம்பித்தார். ஹீரோக்கள் இன்று பிறந்தநாள் பையன் யார் என்பதை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, அவரை வட்டத்தின் மையத்தில் வைத்து பாடத் தொடங்கினர் "ரொட்டி". விடுமுறை வெற்றிகரமாக இருந்தது!

சரி, ஐபோலிட்டும் அவரது நண்பர்களும் வில்லன்களுக்கு மீண்டும் கல்வி கற்பதற்காக ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளின் தீவுக்குச் செல்கிறார்கள், நாங்கள் எங்கள் சொந்த கரைக்குத் திரும்ப வேண்டிய நேரம் இது.

நூலகர்: அதுதான் எங்கள் முடிவு புத்தகக் கடல் வழியாக பயணம். நீங்கள் பெரிய தோழர்களே! அவர்கள் எல்லா சிரமங்களையும் நன்றாக சமாளித்தார்கள். உங்களுக்கு பதக்கங்கள் வழங்க வேண்டிய நேரம் இது. நீங்கள் இப்போது மரியாதைக்குரிய வாசகர்களாகக் கருதப்படுகிறீர்கள். நூலகக் கதவுகள் உங்களுக்காக எப்போதும் திறந்திருக்கும்! (பதக்கங்கள் வழங்கப்படுகின்றன).

மேலும் கரையில் நமக்காகக் காத்திருந்தவர்களுக்காக, இளம் வாசகர்களின் பாடலைப் பாடுவோம்.

(பாடல் ஒலிக்கிறது "எனக்கு புதியதைக் கொடுங்கள் நூல்» . பெற்றோர்கள் ஆடிட்டோரியத்தில் இருந்து கொடிகளை அசைக்கிறார்கள்).

பராமரிப்பாளர்: அன்பான பெற்றோர்கள்! சிறுவர்கள் திரும்பி வந்துள்ளனர் பரிசுகளுடன் பயணம்அவர்கள் இப்போது உங்களுக்குத் தருவார்கள். (நினைவூட்டல்கள் வழங்கப்பட்டன).

அனைவருக்கும் நன்றி! மீண்டும் திறந்த வெளியில் சந்திக்கும் வரை புத்தக கடல்!

"புத்தகப் பெருங்கடல் மூலம் பயணம்" என்ற நாடகத் தேடல் விளையாட்டு பாடத்தில் (இலக்கியம்) சாராத நேரத்தை ஒழுங்கமைக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

பாத்திரங்கள் :

முன்னணி,

பாபா யாக,

ஹாரி பாட்டர்,

காப்பாளர்" நட்சத்திரங்களின் அவென்யூ»,

வின்னி தி பூஹ்,

டாவின்சி கோட் காப்பாளர்

கார்ல்சன்,

கடற்கொள்ளையர்

முன்னணி:

வாழ்த்துக்கள், நண்பர்களே, எங்கள் கப்பலில்! இன்று நமக்கு ஒரு அசாதாரண பயணம் இருக்கும் - புத்தகப் பெருங்கடலில் ஒரு கடல் பயணத்தில் செல்வோம். எங்கள் இறுதி நிறுத்தம் புதையல் தீவு, அவர்கள் சொல்வது போல், கடற்கொள்ளையர்கள் பண்டைய காலங்களில் புதையலை புதைத்தனர். பாதை கடினமாக இருக்கும். ஒவ்வொரு நிறுத்தத்திலும், நீங்கள் தீவிர சோதனைகளை எதிர்கொள்வீர்கள், அதன் முடிவில் நீங்கள் பெறுவீர்கள் நேசத்துக்குரிய வார்த்தைஒரு பிரபல விஞ்ஞானியிடமிருந்து. அனைத்து சோதனைகளிலும் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, புதையல் தீவில் நீங்கள் அனைத்து வார்த்தைகளிலிருந்தும் ஒரு வாக்கியத்தை சேகரிக்க வேண்டும். சிறந்த நோக்குநிலைக்கு, நாங்கள் உங்களுக்கு பாதை வரைபடங்களை வழங்குவோம். (இணைப்பு எண் 1. "பாதை வரைபடம்").

முதல் நிலை: "கோழி கால்களில் குடில் »

பாபா யாக சாவியை வைத்திருக்கிறார்:

வணக்கம்! என் குடிசைக்குள் நுழைய நான் என்ன சொல்ல வேண்டும்! (குழந்தைகள் சொல்கிறார்கள்: "ஹட், ஹட் ..."). ஆனால் சாவியைப் பெற, நீங்கள் புதிரைத் தீர்க்க வேண்டும். மர்மம் அற்புதமானது, நகைச்சுவையுடன்.

மர்மம் : வான்வெளியை முதன்முதலில் வென்று உலகின் முதல் இடத்திற்குச் சொந்தக்காரரான பெண்ணின் பெயர் என்ன? விமானம். (பாபா யாகம் மற்றும் ஸ்தூபி) 2 புள்ளிகள். சரி, நிச்சயமாக, நான் தான், பாபா யாக! உள்ளே வாருங்கள் (சாவியைக் கொடுக்கிறது). என் வயது என்ன என்பதை அறிய விரும்புகிறீர்களா? பின்னர் புதிர்களை யூகித்து, புதிர்களை வரிசையாக எண்களில் எழுதவும்.உடற்பயிற்சி : புதிர்களை யூகித்து, புதிர்களை வரிசையாக எண்களில் எழுதவும். நீங்கள் நான்கு இலக்கங்களின் எண்ணிக்கையைப் பெற வேண்டும். ஒவ்வொரு எண்ணுக்கும் - 1 புள்ளி.

1. நோட்புக் காலியாக இருக்கும்போது, ​​தாள் ஒன்றின் மத்தியில் அவள் நிற்கிறாள். உச்சவரம்பு வரை மூக்கை வைத்து மாணவியை திட்டியுள்ளார். மற்றும் சதுப்பு நிலங்களில் ஒரு ஹெரான் போல, அவள் சோம்பேறித்தனத்திற்காக அவனைப் பார்க்கிறாள். அவளுக்கு ஒரு கால் இருந்தாலும், அவள் மெல்லியவள், பெருமை, கண்டிப்பானவள். கொக்கு அல்லது டைட்மவுஸ் இல்லை. மற்றும் வெறும் ... (அலகு)

2. பழமொழியை முடிக்கவும்: "எனது ... விரல்கள் எப்படி என்று எனக்குத் தெரியும்" (ஐந்து)

3. நண்பர்களே, ஒரு அக்ரோபேட்டின் உருவம் என்ன என்று யூகிக்கவும்? அது அதன் தலையில் ஏறினால், அது இன்னும் சரியாக மூன்று ஆகிவிடும். (ஆறு) 4. பாடலின் வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள் " வேடிக்கையான நிறுவனம்செர்ஜி மிகல்கோவின் வார்த்தைகளுக்கு: அழகு, அழகு, நாங்கள் எங்களுடன் ஒரு பூனை, சிசிக், ஒரு நாய், ஒரு பெட்கா-பஃபூன், ஒரு குரங்கு, ஒரு கிளி. என்ன ஒரு நிறுவனம்!

கேள்வி: நிறுவனத்தில் எத்தனை உறுப்பினர்கள் இருந்தனர்? (ஆறு)

பதில்:1566 ஆண்டுகள் (ஒவ்வொரு சரியான இலக்கத்திற்கும் சரியான வரிசையில், 1 புள்ளி)

இப்போது சாலையில், தெரியாத பாதைகளில், காணப்படாத விலங்குகளின் தடயங்கள் உள்ளன.

"பார்க்காத விலங்குகளின் தடயங்களின்" பாதுகாவலர்கள்,

இடத்தின் அலங்காரம்: விலங்குகளின் தடயங்கள் தரையில் வர்ணம் பூசப்பட்டு சுவர்களில் தொங்கவிடப்பட்டுள்ளன

ஐந்து புதிர் தடங்களுக்கு அருகில் 5 சென்ட்ரிகள் (நீங்கள் எந்த புதிர்களையும் வழங்கலாம்). ஒவ்வொரு தடமும் ஒரு புதிர் 1 புள்ளி.

இரண்டாம் கட்டம்

ஹாரி பாட்டர்: வணக்கம். நீங்கள் புக் ஜங்கிள் தீவுக்கு வந்துவிட்டீர்கள். விரும்பப்படும் விசையைப் பெற, புதிரை யூகிக்கவும்:

தொப்பி இல்லையென்றாலும், வயல்களுடன்,

ஒரு பூ அல்ல, ஆனால் ஒரு வேருடன்.

எங்களிடம் பேசுகிறார்

எளிய மொழியில் (புத்தகம்)

நான் உங்களுக்கு "நூலக சாகசங்களை" வழங்குகிறேன்

உடற்பயிற்சி : 1 நிமிடத்தில் புத்தக அலமாரிகளில் ஒரு புத்தகத்தைக் கண்டுபிடிக்கும் குழுவிலிருந்து 2 பேரைத் தேர்வுசெய்யவும், அதில் இருந்து ஒரு பகுதி நீங்கள் ஒன்றாகப் படிக்கலாம். 5 புள்ளிகள்

"டாம் ஒரு வாளி சுண்ணாம்பு மற்றும் நீண்ட தூரிகையுடன் வெளியே சென்றார். அவர் வேலியைச் சுற்றிப் பார்த்தார், பெருமூச்சுடன் சுண்ணாம்பில் தூரிகையை நனைத்தார், தூரிகையை பலகையின் மேல் ஓடினார், வேலியைப் பார்த்தார்: வண்ணம் தீட்ட இன்னும் எவ்வளவு இருக்கிறது, மீண்டும் பெருமூச்சுவிட்டு விரக்தியில் தரையில் மூழ்கினார்.

பென் வாயிலில் இருந்து வெளியே வந்தான். அவர் குதித்து, நடனமாடி, ஒரு ஆப்பிள் சாப்பிட்டார். டாம் அவரைப் பார்த்தார், திடீரென்று அவருக்கு ஒரு அற்புதமான யோசனை தோன்றியது! டாம் தூரிகையை எடுத்து அமைதியாக வேலைக்குத் தொடங்கினார், பென் மீது கவனம் செலுத்தவில்லை: அவர் ஒரு ஸ்மியர் செய்வார், பின்வாங்குவார் - அவரது வேலையைப் பாராட்டுங்கள்.

இப்போது உங்கள் சாலை தீவு வழியாக உள்ளது, அதன் பெயரை இப்போது யூகிக்க வேண்டும், மேலும் விரும்பத்தக்க புள்ளிகளைப் பெற வேண்டும்.

உடற்பயிற்சி : பெயர் "I.p இல் பெயர்ச்சொல்" என்ற சொற்றொடரைக் கொண்டுள்ளது. + R.p. இல் பெயர்ச்சொல் ":

Ex. I.p. என்பது ஒரு பூங்கா அல்லது தோட்டத்தில் உள்ள ஒரு சாலை, மரங்கள் அல்லது புதர்களால் இருபுறமும் நடப்படுகிறது.

Ex. R.p என்பது "தங்க நிலக்கரி வானத்தில் சிதறிக்கிடக்கிறது" என்ற புதிருக்கு பதில் 5 புள்ளிகள். "அவென்யூ ஆஃப் ஸ்டார்ஸ்" (கௌரவ வாரியம் "பள்ளியின் பெருமை").

மூன்றாம் நிலை

"அவென்யூ ஆஃப் ஸ்டார்ஸ்" இடத்தின் அலங்காரம்.

பலகையில் எழுதப்பட்டிருக்கும்: "நீங்கள் வலதுபுறம் சென்றால், நீங்கள் எதையும் கண்டுபிடிக்க முடியாது. இடதுபுறம் சென்றால், "பசுமைத் தீவு" கிடைக்கும்.

எங்கு சென்று கூடுதல் புள்ளிகளைப் பெறுவது என்று யூகிக்கவும்.

உடற்பயிற்சி:

1. அருகில் தாவரங்கள், விலங்குகள், மனிதர்கள் பற்றிய அறிவுக் களஞ்சியம் உள்ளது (உயிரியல் அறை - 1 புள்ளி)

2. இந்த களஞ்சியத்தின் உரிமையாளரையும் அதன் மொழிபெயர்ப்பையும் குறிப்பிடவும் (விக்டோரியா "வெற்றி" - 1 புள்ளி)

நான்காவது நிலை

"பசுமை தீவு" இடத்தின் வடிவமைப்பு.

பூக்கள், குடை மற்றும் தொலைந்து போனவற்றிலிருந்து பொருட்கள்.

வின்னி தி பூ: அனைவருக்கும் வணக்கம். உங்கள் நாட்கள் இனிமையாக இருக்கட்டும். ஓ, குடை! இழந்தது யார்? (என்ன இலக்கிய நாயகன் (கதாநாயகி)?

பதில்: மேரி பாப்பின்ஸ் - 1 புள்ளி

ஆம்! உங்கள் பொருட்களை இழப்பது எவ்வளவு வருத்தமாக இருக்கிறது... என் நண்பனின் வாலை இழந்த கதை நினைவிருக்கிறதா? அதனால் லாஸ்ட் அண்ட் ஃபவுண்ட் பீரோவை ஏற்பாடு செய்ய முடிவு செய்தேன்.

உடற்பயிற்சி: 1-2 நிமிடங்களில் இலக்கியப் படைப்புகளின் ஹீரோக்கள் அல்லது இந்த உருப்படிகளை இழக்கக்கூடிய பெயரை யூகிக்க: ஒவ்வொன்றிற்கும் 1 புள்ளி + படைப்பின் தலைப்புக்கு 1 புள்ளி + ஆசிரியருக்கு 1 புள்ளி.

ஹீரோ

பெயர்

கண்ணாடி

ராணி சித்தி

ஒரு பந்துடன் பானை

வின்னி தி பூஹ்

பதிவு

அப்பா கார்லோ

ஆப்பிள்

செர்னாவ்கா

சமோவர்

Tsokotukha பறக்க

பட்டாணி

இளவரசி

ஏபிசி

பினோச்சியோ

இலக்கியப் படைப்புகளிலிருந்து வேறு எந்தப் பொருட்களையும் நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்: கிரீம் ("மாஸ்டர் மற்றும் மார்கரிட்டா"), சுழல் ("ஸ்லீப்பிங் இளவரசி"), செக்கர்ஸ் (" இறந்த ஆத்மாக்கள்”), நுண்ணோக்கி (“லெஃப்டி”) மற்றும் பிற.

ஐந்தாவது நிலை

வணக்கம். நீங்கள் தீர்க்கப்படாத மர்மங்களின் தீபகற்பத்தில் இருக்கிறீர்கள்.

குவெஸ்ட் "தி டா வின்சி கோட்" 1: பெரிய லியோனார்டோ டா வின்சி எழுத்தாளர்களின் பெயர்களை குறியாக்கம் செய்தார். கடிதம் குழப்பத்தில், முடிந்தவரை எழுத்தாளர்களின் பெயர்களைக் கண்டறியவும். அதிகபட்சம் 13 புள்ளிகள் (குடும்பப் பெயருக்கு 1 புள்ளி).

YTSUKENGSHSHCHZபுனின் ஹைஃபிவாப்ரோல்ஆண்ட்ரீவ் ஜாச்ஸ்மைட்துர்கெனேவ் BUYTSUKENGLESKOVSHSHCHFYVAPPRISHVINROLDJEYACHRPTIUMTVENKATANOVITKRYLOVYNSKYENGSHSHCHZHFIPUSHKINVPROLJEYERYOMINCHSMILERMONTOVYTSUKENSHGROSHITKTROEPOLSKIITDLONEMAVKPRRTOLSTOYORTOAVBLRSHOVOL'PRNANOVOSOVOORLAPIRTAK

ஆறாவது நிலை

ஸ்வீட் ட்ரீம்ஸ் தீவு

கார்ல்சன்: “ஒரு மிதமான நல்ல உணவு, ஆனால் பயங்கரமான அழகான மனிதன் தனது வலிமையின் விடியலில் உங்களை வாழ்த்துகிறான். நான் ஒரு இனிப்புப் பல் என்பது உங்கள் அனைவருக்கும் தெரியும். குறிப்பாக நெரிசல்கள். ஆனால் அதை அடைவது எளிதல்ல. உதவி... ஆமா?!

உடற்பயிற்சி : "யாருக்கு என்ன சொந்தம்?" இடது நெடுவரிசையில் உள்ள சொற்களை பொருத்தமான சரியான பெயர்ச்சொற்களுடன் பொருத்தவும்.

ஏழாவது நிலை

கடற்கொள்ளையர் : ஆமாம், புரிகிறது! எங்கள் எல்லைக்குள் நுழைய உங்களுக்கு எவ்வளவு தைரியம்? நீங்கள் யாரிடம் சென்றீர்கள், இப்போது நாங்கள் உங்களை என்ன செய்வோம் என்று உங்களுக்கு ஏதாவது யோசனை இருக்கிறதா?!

நான் ஒரு துணிச்சலான கடல் கொள்ளையர்

பிசாசு தானே எனக்கு நீண்ட காலமாக சகோதரனாக இல்லை.

கடலில் உள்ள எவருக்கும் நான் எதிரி

எனக்கு ஒரு கருப்பு கொடி வேண்டும்.

கடலில் என் தங்குமிடம்

நான் அங்கு கப்பல்களைக் கொள்ளையடிக்கிறேன்.

நான் நீரில் மூழ்குவதும் நடக்கும்

நான் பொக்கிஷங்களை பதுக்கி வைத்திருக்கிறேன்.

அத்தகைய நிலப்பரப்பு கண்ணுக்கு இனிமையானது:

அலைகள், சண்டை, ஏறுதல்.

எனக்கு வாழ கொள்ளை பிடிக்கும்

மற்றும் சுறாக்களுடன் நட்பு கொள்ளுங்கள்

என்ன? நீங்கள் ஒரு புதையலைக் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறீர்களா? மேலும் புதையலைக் கண்டுபிடிப்பது எளிதல்ல. இதோ உங்களுக்காக ஒரு குறிப்பு. கடல் செமாஃபோர் எழுத்துக்கள் அதைத் தீர்க்க உதவும்.

பதில்: புதையல் மார்பில் உள்ளது. மேசையின் கீழ் மார்பு.

தோழர்களே ஒரு புதையலுடன் ஒரு மார்பைக் கண்டுபிடிப்பார்கள் (மிட்டாய் - தங்க நாணயங்கள்). அவர்கள் அதைத் திறக்கிறார்கள், ஒரு "BOMB" ("மைனஸ் 5" என்ற கல்வெட்டு மற்றும் ஒரு கடிகாரத்தின் டிக்டிங் கொண்ட ஒரு ஊதப்பட்ட பலூன்) உள்ளது.

குறிப்பு: டிக்கிங் கடிகாரத்தை இணையத்தில் இருந்து பதிவிறக்கம் செய்யலாம்.

இறுதி பணியை 1 நிமிடத்தில் முடிக்க வேண்டியது அவசியம், இல்லையெனில் "வெடிகுண்டு" வெடிக்கும் (பந்து வெடிக்கும்)

இறுதி பணி: மேற்கோளின் "பகுதிகளை" ஒன்றாக இணைக்கவும்

"புத்தகங்கள் -

சிந்தனை கப்பல்கள்,

அலைந்து திரிதல்

காலத்தின் அலைகளால்

மற்றும் கவனமாக அவற்றை எடுத்து

விலைமதிப்பற்ற உழைப்பு

தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு".

“புத்தகப் பெருங்கடலில் பயணம் நூலகத்தில் தேடுதல் விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்வதற்கான வழிமுறை பரிந்துரைகள். எம்.எம்.பிரிஷ்வின் "புத்தகத்தில் துறை பயணம்..."

BUKOO "நூலகம் அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை

அவர்களுக்கு. எம்.எம். பிரிஷ்வின்" துறை

புத்தகத்தின் வழியாக பயணம்

பெருங்கடல்

நூலகத்தில் குவெஸ்ட் கேம்களின் அமைப்பு

BUKOO "நூலகம் அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை

அவர்களுக்கு. எம்.எம். பிரிஷ்வின்" துறை

புத்தகத்தின் வழியாக பயணம்

பெருங்கடல்

புத்தகப் பெருங்கடல் வழியாக நூலகத்தில் தேடுதல் விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்வதற்கான வழிகாட்டுதல்கள்: நகராட்சி குழந்தைகள் நூலகங்களுக்கான குவெஸ்ட் கேம் நடத்துவதற்கான வழிகாட்டுதல்கள் / BUKOO “நூலகம் ஐ. எம்.எம். ப்ரிஷ்வின்";

[comp. ஏ.ஜி. நோகோட்கோவா]. - கழுகு, 2013. - 36 பக்.

"புத்தகப் பெருங்கடல் வழியாகப் பயணம்" என்ற வெளியீடு, பழைய பயனர்களுக்காக நூலகத்தில் தேடுதல் விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்வது குறித்த நகராட்சி குழந்தைகள் நூலகங்களின் ஊழியர்களுக்கான வழிகாட்டுதல்களைக் கொண்டுள்ளது. பள்ளி வயது. பின்னிணைப்பில் சொற்களஞ்சியம் உள்ளது; ஃப்ளாஷ்மொப், கோஷங்கள், கோஷங்கள் ஆகியவற்றிற்கான சுவரொட்டிகளின் உரைகள்; கடல் கருப்பொருளில் அனிமேஷன் படங்களின் பட்டியல்; புத்தகக் கண்காட்சிகளின் பட்டியல், பாதை வரைபடங்கள் போன்றவை.

பிரச்சினைக்கு பொறுப்பு: I. A. நிகாஷ்கினா, BUKOO "நூலகத்தின் பெயரிடப்பட்டது. எம்.எம். பிரிஷ்வின்"

ஆசிரியர்-தொகுப்பாளர், கணினி தளவமைப்பு: ஏ.ஜி. நோகோட்கோவா, முன்னணி முறையியலாளர் ஆசிரியர்: டி.என். சுபகினா, அறிவியல் மற்றும் முறையியல் துறையின் தலைவரான டி.என். சுபகினா, நூலகத்தில் தேடுதல் விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்வதற்கான உள்ளடக்க அட்டவணை வழிகாட்டுதல்கள்

இணைப்பு 1 நூலகத்தின் செயல்பாடுகளில் பயன்படுத்தப்படும் சொற்களின் சொற்களஞ்சியம்

இணைப்பு 2 ஃப்ளாஷ்மாப். ஃபிளாஷ் கும்பலுக்கான போஸ்டர் உரைகள். முழக்கங்கள், கோஷங்கள்

3.1 பாதை வரைபடம்

3.2 வழியைக் குறிக்கும் அம்புகள்

3.3 மேம்படுத்தப்பட்ட பொருட்களிலிருந்து மீன்

3.4 மல்டிகிராபி:

3.5 புத்தக கண்காட்சி தீம்கள்:

3.6 இறுதிப் பணிக்கான அட்டைகள்

3.7 வி. பொருடோமின்ஸ்கியின் புத்தகத்திற்கான குறிப்புகள் "தி ஃபர்ஸ்ட் ட்ரெட்டியாகோவ் கேலரி"

3.8 அமைச்சரவை திட்டம்

3.9 ரஷ்ய செமாஃபோர் எழுத்துக்கள்

3.10 இறுதிப் பணிக்கான குறிப்பு

நூல் பட்டியல் ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………. நூலகத்திற்குச் செல்வது ஒரு இனிமையான மற்றும் பரிச்சயமான அனுபவமாக மாறுவதற்கு என்ன வழிகள் மற்றும் வழிமுறைகள் உள்ளன?

நூலகங்களின் செயல்பாடு பயனர்களின் நலன்களைப் படிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டிருக்க வேண்டும் மற்றும் பயனர் சிந்தனையின் படைப்பாற்றலுடன் ஒத்திருக்க வேண்டும்.

நூலகம், கல்வி நடவடிக்கைகளின் பாரம்பரிய வடிவங்களுடன், பயனர்களுடன் புதிய ஊடாடும் படிவங்களைப் பயன்படுத்துகிறது. இத்தகைய செயல்பாட்டின் விளைவாக, பயனர் நூலகத்துடன் மிகவும் தீவிரமாக தொடர்பு கொள்கிறார்.

ஊடாடும் செயல்பாடுகளைப் பயன்படுத்தும் போது நூலகம் பின்வரும் பணிகளை அமைக்கிறது:

பயனர்களின் பொதுவான கல்வி மற்றும் கலாச்சார மட்டத்தை ஊக்குவித்தல்;

தகவல் கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சி;

நூலகத்திற்கு வாசகர்களின் கவனத்தை ஈர்ப்பது;

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரிடையே படிக்கும் ஆர்வம் அதிகரிக்கும்.

தகவல் கலாச்சாரம் இல்லாதது மிகவும் ஒன்றாகும் உண்மையான பிரச்சனைகள். இன்று, அதிக எண்ணிக்கையிலான தகவல் ஆதாரங்களில் செல்லக்கூடிய திறன் ஒரு முக்கியமான திறமையாக மாறி வருகிறது. தேவையான தகவல்களைக் கண்டுபிடிப்பதில் சிறப்பு அறிவு தேவை. எனவே, பயனர்களுடன் பணிபுரியும் திறன்களை வளர்ப்பது அவசியம் தகவல் வளங்கள்.

தகவல் ஆதாரங்களுடன் பணிபுரியும் பயனர்களின் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான செயலில் உள்ள வழிகளில் ஒன்று குழு தேடுதல் விளையாட்டை நடத்துவதாகும் (மற்ற பெயர்கள் "வாக்கர்", "பிப்லியோ ரன்").

தேடல்கள் பல வடிவங்களிலும் வகைகளிலும் வருகின்றன: வலைத் தேடல்கள், ஊடகத் தேடல்கள், தானியங்கு தேடல்கள் மற்றும் இப்போது, ​​இளைஞர் அமைப்புகள், பள்ளிகள் மற்றும் நூலகங்கள், அறிவுசார் தேடல்களுக்கு நன்றி. விளையாட்டின் தயாரிப்பு மற்றும் ஒழுங்கமைப்பின் போது, ​​குவெஸ்ட் விளையாட்டில் பயன்படுத்தப்படும் சொற்களை முன்கூட்டியே அறிந்து கொள்வது நல்லது. (இணைப்பு 1)

குவெஸ்ட் கேம் பின்வரும் நூலகப் பயனர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கும்:

வெளிப்புற நடவடிக்கைகளை விரும்புவோருக்கு;

புதிய சிலிர்ப்புகளை விரும்புபவர்களுக்கு;

தங்கள் குழுவை நம்பி ஒரு குழுவில் பணியாற்றக்கூடியவர்கள்;

தங்கள் திறமைகளை வெளிப்படுத்தக்கூடியவர்கள்;

அவர் திறன் என்ன என்பதை சோதிக்க விரும்புபவர்களுக்கு.

தேடல்களை மிகவும் அர்ப்பணிக்க முடியும் வெவ்வேறு தலைப்புகள். IN சமீபத்தில்பெரும்பாலான நூலகங்கள் க்வெஸ்ட் நோக்குநிலை ("Biblionnight", "Bibliotwilight") வடிவத்தில் நூலகத்தின் சுற்றுப்பயணங்களை நடத்தத் தொடங்கின.

விளையாட்டின் ஒரு பகுதியாக, பங்கேற்பாளர்கள் தர்க்கரீதியான சிக்கல்களைத் தீர்க்கிறார்கள், தேவையான தகவலைத் தேடுகிறார்கள், தகவல் ஆதாரங்களுடன் வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்கிறார்கள், பயனுள்ள தகவலைக் கண்டுபிடித்து அதைப் பயன்படுத்துகிறார்கள். குவெஸ்ட் கேம் நூலகத்தை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைக் கற்பிக்கிறது, துறைகளின் இருப்பிடம், குறிப்பு மற்றும் நூலியல் எந்திரத்தை வைப்பது ஆகியவற்றை அறிமுகப்படுத்துகிறது.

குவெஸ்ட் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது தனித்திறமைகள்கவனம், நினைவகம், வேகம் மற்றும் சிந்தனையின் தர்க்கம் போன்ற பயனர்கள். குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் குழுப்பணி திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு விளையாட்டு பங்களிக்கிறது.

தேடலின் முக்கிய விதிகள்/நிபந்தனைகள்:

விளையாட்டின் ஒரு குறிப்பிட்ட சதி முன்னிலையில்

ஒரு சவால்/தடையின் இருப்பு

தடைகளைத் தாண்டி அடையக்கூடிய இலக்கின் இருப்பு.

தேடுதல் விளையாட்டின் அமைப்பு மற்றும் தயாரிப்பு:

1. ஒரு முன்முயற்சி குழுவை உருவாக்குதல், யோசனைகளின் விவாதம், விளையாட்டின் அமைப்பு மற்றும் நடத்தைக்கான முன்மொழிவுகளை உருவாக்குதல் மற்றும் சமர்ப்பித்தல்;

2. விளையாட்டில் பங்கேற்கும் நூலகத்தின் அந்தத் துறைகளில், பணிகள், போட்டிகள், விளையாட்டுகள் தலைப்புக்கு ஏற்ப உருவாக்கப்படுகின்றன;

3. ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில் பணிக்கான திட்டம் விஞ்ஞான மற்றும் முறையியல் துறைக்கு சமர்ப்பிக்கப்படுகிறது, அங்கு விளையாட்டின் பொதுவான வரைபடம் வரையப்பட்டு, இறுதி எடிட்டிங் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, விளம்பர துண்டு பிரசுரங்கள், கோஷங்களின் உரைகள் மற்றும் கோஷங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன.

4. நூலகத்தின் விளம்பரப் பிரச்சாரம்: சுவரொட்டிகள் மற்றும் அறிவிப்புகள், ஊடகங்களில் வெளியீடுகள், தனிநபர் மற்றும் குழு அறிவிப்பு. விளையாட்டு தொடங்குவதற்கு சில நாட்களுக்கு முன்பு லிம்ப்மாப், ஆட்டத்திற்கு சில நிமிடங்களுக்கு முன்பு ஃபிளாஷ் கும்பலைப் பிடித்துக் கொள்வது நல்லது (பின் இணைப்பு 2)

5. விளையாட்டிற்கு பொறுப்பானவர்களை நியமித்தல், அத்துடன் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்புக்கு ஏற்ப நூலகத்தின் உள்துறை வடிவமைப்பு.

6. விளையாட்டை நடத்துதல். (இணைப்பு 3) "புத்தகப் பெருங்கடல் வழியாக பயணம்" என்ற தேடுதல் விளையாட்டிற்கான தயாரிப்பில் நூலகத்தின் தோராயமான கருப்பொருள் வடிவமைப்பு, விவரங்கள் மற்றும் தேவையான பொருட்கள்இந்த நாளில் உள்ள முழு நூலகமும் ஒரு கடல் கப்பல் ஆகும், அங்கு ஒவ்வொரு துறையும் ஒரு தீவு அல்லது ஒரு தீவுக்கூட்டம். தலைவர்கள் பிரதான நுழைவாயிலில் கூடி, பங்கேற்பாளர்கள் என்றால் 10 பேர் கொண்ட குழுவை நியமிக்கிறார்கள் ஒரு சிறிய அளவு, நீங்கள் இருக்கும் அனைவரையும் ஈடுபடுத்தலாம். கேப்டனுடன் சேர்ந்து விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் குழு ஒரு குறிப்பிட்ட வழியைப் பின்பற்றுகிறது. சோதனைகள் வரவிருக்கும் நிலைகளைக் குறிக்கும் பாதை வரைபடங்கள் குழுவிற்கு வழங்கப்படுகின்றன. ஒரு குறிப்பிட்ட தீவைக் கண்டுபிடிக்க, நீங்கள் அலமாரிகள், சுவர்களில் தொங்கவிடப்பட்ட அடையாளங்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும் (உதாரணமாக, துறையின் பெயருடன் ஒரு அம்பு).

சுட்டிகள்-அம்புகள் வெவ்வேறு இடங்களில் அமைந்துள்ளன: ஒரு புத்தக கண்காட்சியில், ஒரு ரேக்கின் மேல் அலமாரியில், ஒரு மேஜையில், முதலியன.

ஒவ்வொரு துறையிலும் பணிகளை முடித்த பிறகு, பங்கேற்பாளர்கள் சொற்றொடரிலிருந்து ஒரு வார்த்தையைப் பெறுகிறார்கள். முடிவில், பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வரியைப் பயன்படுத்தி பெறப்பட்ட சொற்களிலிருந்து ஒரு சொற்றொடரை சேகரிக்க வேண்டும். விளையாட்டின் முடிவில், பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு "புதையல்" - ஒரு புதையல் மார்பைப் பெறுகிறார்கள்.

முட்டுகள்:

1. நிலைகளின் பதவியுடன் பாதை வரைபடம். இரண்டு அணிகள் விளையாட்டில் பங்கேற்றால், இரண்டு அட்டைகள் தேவை (பின் இணைப்பு 3.1);

2. பணிகளுடன் கூடிய குறிப்புகள் மற்றும் ஒவ்வொரு கட்டத்திற்கும் அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறை.

3. குறிப்புடன் கூடிய கண்ணாடி பாட்டில்:

4. பாதை மற்றும் நிலைகளைக் குறிக்கும் அம்புகள் (இணைப்பு 3.2);

5. பொக்கிஷங்கள், புத்தகங்கள் அல்லது இனிப்பு பரிசுகள் கொண்ட ஒரு மார்பு (அல்லது லாக்கர்) பொக்கிஷங்களின் பாத்திரத்தை வகிக்க முடியும்;

6. பலூன்களிலிருந்து மீன்; "தீவு" - மலர்கள், "கடல்" - குண்டுகள், கூழாங்கற்கள், "பாசிகள்" ஆகியவற்றின் ஸ்டைலைசேஷன்; கடல் கருப்பொருளில் வரைபடங்கள்; கடல் சார்ந்த புத்தகக் கண்காட்சிகள், மீன்பிடி வலைகள் - இவை அனைத்தும் நூலகத்திற்கு கடலின் தோற்றத்தைக் கொடுக்கும்; (இணைப்பு 3.3)

7. பங்கேற்பாளர்களின் பொருத்தமான சீருடை: மாலுமி உடைகள், ஜீன்ஸ், பந்தனாக்கள், கருப்பு கண்மூடித்தனம். "தீவுகளில்" இருந்து வரும் தலைவர்கள் பிரகாசமான சண்டிரெஸ் மற்றும் நகைகளை அணிந்திருந்தால் போதும்.

கேப்டன் ஒரு பகட்டான கடல் ஆடை மற்றும் தொப்பியில் இருக்கிறார்.

8. வாசிகசாலையில், கடல் கருப்பொருளில் கார்ட்டூன்களைப் பார்க்கலாம். விளையாட்டின் போது, ​​நீங்கள் கார்ட்டூன்களிலிருந்து இசை மற்றும் பாடல்களைப் பயன்படுத்தலாம் (பின் இணைப்பு 3.4)

9. புத்தக கண்காட்சிகள் (இணைப்பு 3.5), கண்காட்சியில் ஒரு புகைப்பட அமர்வு (உதாரணமாக, ஒரு கொள்ளையர் தொப்பி அல்லது ஒரு கொள்ளையர் படம்).

10. அட்டைகள் வெவ்வேறு நிறம்(வானவில்லில் உள்ள வண்ணங்களின் வரிசையில்) ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்க வேண்டிய வார்த்தைகளுடன். (இணைப்பு 3.6) இணைப்பு 1 நூலகத்தின் செயல்பாடுகளில் பயன்படுத்தப்படும் சொற்களின் சொற்களஞ்சியம் முகவர்கள் - செயலில் பங்கேற்பவர்களுக்கு அறிவுறுத்தல்களுடன் துண்டுப் பிரசுரங்களை விநியோகிப்பவர்கள்.

ஆர்வலர்கள் ஃபிளாஷ் கும்பல்களை ஏற்பாடு செய்து, அவற்றில் தீவிரமாக பங்கேற்கும் ஃபிளாஷ் கும்பல்கள். (syn. Initiative group) செயல் அல்லது வெறுமனே கும்பல் - செயல், செயல்திறன், காட்சியின் குறிப்பிட்ட இறுதி உருவகம்.

எதிர்ப்பு கும்பல் (எதிர்ப்பு ஃபிளாஷ் கும்பல்) - ஃபிளாஷ் கும்பலை நோக்கி எதிர்மறையாகச் செயல்படும் குடிமக்களின் குழு, அவர்கள் செயலில் தலையிட முயற்சிக்கிறார்கள், அதிலிருந்து ஆச்சரியத்தின் விளைவைக் கெடுக்கிறார்கள்.

ஆஃப்டர் பார்ட்டி (ஆங்கிலம் பிறகு பார்ட்டி) - நடவடிக்கைக்குப் பிறகு கும்பல் கூட்டம். அதில், அவர்கள் பழகுகிறார்கள், முந்தைய கும்பல்களிடமிருந்து டிஸ்க்குகளைப் பரிமாறிக்கொள்கிறார்கள், கும்பலிடமிருந்து ஏற்கனவே ஒரு வீடியோவை நடத்தப்பட்டிருக்கிறதா என்பதைப் பார்க்கவும், விவாதிக்கவும் மற்றும் காட்சிகளைக் கொண்டு வரவும்.

(இங்கி. புக்கிராசிங், சில நேரங்களில் "புத்தகப் புழு") - ஒரு பொழுதுபோக்கு மற்றும் சமூக இயக்கம்கொள்கையில் இயங்குகிறது சமுக வலைத்தளங்கள்மற்றும் ஃபிளாஷ் கும்பலுக்கு அருகில்.

புக்கிராசிங் என்பது புத்தகங்களை வெளியிடும் செயல்முறையாகும். ஒரு நபர், ஒரு புத்தகத்தைப் படித்த பிறகு, அதை விட்டுவிடுகிறார் ("வெளியிடுகிறார்"). பொது இடம்(பூங்கா, கஃபே, ரயில், மெட்ரோ நிலையம்), மற்றொன்றுக்கு, சீரற்ற நபர்இந்த புத்தகத்தை கண்டுபிடித்து படிக்க முடியும்; அவர், செயல்முறையை மீண்டும் செய்ய வேண்டும். புத்தகத்தின் "பயணம்" கண்காணிப்பு இணையத்தில் சிறப்பு தளங்கள் மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

GFM (Eng. "Global Flash Mob") - உலகளாவிய ஃபிளாஷ் கும்பல், இது பங்கேற்கிறது அதிகபட்ச தொகைநாடுகள் மற்றும் நகரங்கள்.

Zibers (Zribers) - (செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்) ஃபிளாஷ் கும்பலைப் பற்றி அறிந்தவர்கள் மற்றும் அதில் பங்கேற்க வருபவர்கள், ஆனால் பார்க்க வேண்டும். (சின். பெங்குவின்) ப்ளே (மொபைல், மூவ்) - ஸ்கிரிப்டை இயக்கவும்.

ஒரு ட்யூனிங் ஃபோர்க் என்பது பொது அல்லது பிற இடங்களில் அமைந்துள்ள ஒரு கடிகாரம் ஆகும், அதன்படி கும்பல்கள் தங்கள் சொந்த கடிகாரங்களை செயலில் துல்லியமாக வருவதற்கு முன்கூட்டியே ஒத்திசைக்கின்றன. ஒரு விதியாக, அத்தகைய கடிகாரங்கள் ஃபிளாஷ் கும்பல் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட தளத்தில் கிடைக்கின்றன.

குவெஸ்ட் (குவெஸ்ட் - சாகசத்திற்கான ஆங்கில தேடலில் இருந்து) - அறிவார்ந்த-தீவிர, தேடல், குழு விளையாட்டுஇது நிலப்பரப்பில் செல்ல கற்றுக்கொடுக்கிறது. விளையாட்டின் சாராம்சம் பல்வேறு பணிகளை தொடர்ச்சியாக செயல்படுத்துவதாகும். அடுத்த பணிக்குச் செல்ல உங்களை அனுமதிக்கும் பதிலைக் கண்டுபிடிப்பதே குறிக்கோள். அனைத்து பணிகளையும் முதலில் முடிப்பவர் வெற்றியாளர்.

கிளாசிக் - இயக்கத்தின் சித்தாந்தத்தின் முதன்மை அடித்தளத்தில் கட்டமைக்கப்பட்ட ஒரு செயல்:

உடனடி கூட்டம், செயல்களின் அபத்தம் போன்றவை.

குறியீடு சொற்றொடர்கள் - இந்த விளம்பரங்களின் காட்சி நோக்கத்தை செயல்படுத்த சில விளம்பரங்களின் போது பயன்படுத்தப்படும் சொற்றொடர்கள். சூழ்நிலையைப் பொறுத்து, வழிப்போக்கர்களிடமிருந்து வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க, கும்பல் மற்றும் கலங்கரை விளக்கத்தை தொடர்பு கொள்ள கடவுச்சொற்கள் பயன்படுத்தப்படலாம்.

Libmob - நடவடிக்கையின் அடிப்படை - நூலகத்திற்கு செல்லும் வழி பற்றி குடியேற்றத்தில் வசிப்பவர்களின் ஒரு பிளிட்ஸ் கணக்கெடுப்பு. வழி தெரிந்த குடியிருப்பாளர்களுக்கு ஸ்மைலியும், தெரியாதவர்கள் நூலகத்தின் முகவரி மற்றும் தொடர்புத் தகவல்களுடன் கூடிய காலெண்டரைப் பெறுகிறார்கள்.

கலங்கரை விளக்கம் (தொப்பி) - கும்பல்களுக்கு அதன் ஆரம்பம் பற்றி முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட சமிக்ஞையை வழங்குவதற்காக சில செயல்களின் இடத்தில் அமைந்துள்ள ஒரு சிறப்பு நபர். செயலைத் திட்டமிடும்போது சமிக்ஞையின் தன்மை முன்கூட்டியே குறிப்பிடப்படுகிறது.

மீடியா குழு (அகற்றுபவர்கள்) - படப்பிடிப்பு நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ள ஃபிளாஷ் கும்பல் ஆதாரங்களின் அதிகாரப்பூர்வ பிரதிநிதிகள்.

இடம் X, விளையாட்டு மைதானம், சில நேரங்களில் Mobplace - ஃபிளாஷ் கும்பல் நடைபெறும் இடம்.

மோப் ஆர்ட் என்பது ஒரு வித்தியாசமான ஃபிளாஷ் கும்பலாகும், அதன் அனலாக், பொழுதுபோக்கு, அழகியல் ஆகியவற்றை இலக்காகக் கொண்டது, ஒத்திகைகளை உள்ளடக்கியது. மோப் ஆர்ட் இயக்குனர்கள், எழுத்தாளர்கள், விளையாட்டை ஒழுங்கமைக்க உதவும் நபர்களைக் கொண்ட குழுவைக் கொண்டுள்ளது.

கும்பல் (flashmobber, FMschik) - விளம்பரங்களில் பங்கேற்கும் நபர்.

Moblik ஒரு புதிய கும்பல்.

Mobplace - ஃபிளாஷ் கும்பல் நடக்கும் இடம்.

மோப்ஸ்டர் ஒரு அனுபவம் வாய்ந்த கும்பல்.

மொபிலிட்டி - ஃபிளாஷ் கும்பல்களில் பங்கேற்க (பழமொழி, ஒத்திசைவு. "மொபைல்").

பார்வையாளர் (பாப்பராசி) - நடவடிக்கையில் பங்கேற்காத, ஆனால் அதிகாரப்பூர்வமற்ற (அதாவது, செயலின் ஆசிரியரின் அனுமதியின்றி) புகைப்படம் அல்லது வீடியோ படப்பிடிப்பில் ஈடுபட்டுள்ள ஒரு கும்பல் (மீடியா குழுவுடன் குழப்பமடையக்கூடாது!) .

பொது புத்தக அலமாரி - பயன்படுத்திய புத்தகங்களை பொது இடங்களில் சேமித்து வைக்கும் வசதி, இந்த புத்தகங்களில் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட புத்தகங்களை இலவசமாக பயன்படுத்த அல்லது தங்கள் விருப்பப்படி வேறு ஏதேனும் புத்தகங்களை பரிமாறிக்கொள்ளும் வாய்ப்பை வழங்குகிறது. புக் கிராஸிங் போலல்லாமல், இது இணையத்தில் புத்தகத்தின் மேலும் நகர்வைக் கண்காணிக்காது.

படகோட்டம் என்பது விதிகளை மீறுவதில் உள்ள ஒரு நிகழ்வு: பேசுவது, சிரிப்பது மற்றும் திட்டமிடப்படாத அனைத்தும்.

Paruskers விதிகளை புறக்கணிக்கும் கும்பல்.

(ஆங்கில செயல்திறன் - செயல்திறன், செயல்திறன், செயல்திறன்) - ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் கலைஞர் அல்லது குழுவின் செயல்களைக் கொண்டிருக்கும் சமகால கலையின் ஒரு வடிவம். குறிப்பிட்ட நேரம். ஒரு செயல்திறன் நான்கு உள்ளடக்கிய எந்த சூழ்நிலையிலும் வகைப்படுத்தப்படும் அடிப்படை உறுப்பு: நேரம், இடம், கலைஞரின் உடல் மற்றும் கலைஞருக்கும் பார்வையாளருக்கும் இடையிலான உறவு.

ஒரு பென்குயின், குறைவாக அடிக்கடி ஒரு ஸ்ரிப்பர், செயலைப் பற்றி அறிந்து, அதில் பங்கேற்பதற்குப் பதிலாக, அருகில் நின்று என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பார்க்கும் நபர்.

(eng. ஸ்மார்ட் கும்பல் - ஸ்மார்ட் கூட்டம்) - சுய-கட்டமைப்பின் ஒரு வடிவம் சமூக அமைப்புஉயர் தொழில்நுட்பத்தை திறம்பட பயன்படுத்துவதன் மூலம்.

ஸ்மார்ட்மோப்கள் இணையம் மற்றும் வயர்லெஸ் சாதனங்கள் மூலம் ஒழுங்கமைக்கப்படுகின்றன - மொபைல் போன்கள் மற்றும் பிடிஏக்கள்.

ஸ்டால்கர் என்பது அதிகம் அறியப்படாத அல்லது தடைசெய்யப்பட்ட பிரதேசங்களைப் பற்றிய அறிவைக் கொண்ட ஒரு நபர்.

ஸ்ட்ரூக்ஸ் என்பது சுற்றுலா கும்பல்களாகும், அவர்கள் வெளியூர் கும்பல் சமூகங்களுக்கு யாத்திரை செய்கிறார்கள்.

திணிப்பு அல்லது துண்டு துண்தாக வெட்டப்பட்ட இறைச்சி என்பது அறிவுசார் மற்றும் உளவியல் தீவிரத்தின் முறைசாரா திசையாகும். ஃபார்ஷிங்கின் நோக்கம் ஒரு பொது நடவடிக்கையாகும், இதில் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் வளாகங்கள் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையில் தங்களைத் தாங்களே கட்டிக்கொள்ளப் பழகிய சமூக, தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை கட்டமைப்புகளை தற்காலிகமாக மறந்துவிட வேண்டும்.

ஃபார்ஷர் ஃபார்ஷிங் நடவடிக்கையின் பங்கேற்பாளர்.

அல்லது ஃபிளாஷ் கும்பல் (ஆங்கில ஃபிளாஷ் கும்பலில் இருந்து - ஃபிளாஷ் - ஃபிளாஷ்; உடனடி, உடனடி; கும்பல் - கூட்டம்; "உடனடி கூட்டம்" என மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது) - இது ஒரு பெரிய குழு பொது இடத்தில் தோன்றும் முன் திட்டமிடப்பட்ட வெகுஜன நடவடிக்கையாகும். , முன் ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட செயல்களைச் செய்து (சூழல்) பின்னர் வேறுபடுகிறது. Flash mob என்பது ஒரு வகையான ஸ்மார்ட் கும்பல். ஃபிளாஷ்மாப் பங்கேற்பாளர்களின் சேகரிப்பு தகவல்தொடர்பு மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது (முக்கியமாக இணையம் வழியாக).

ஃபோமிச்சி (குஸ்மிச்சி) - வழிப்போக்கர்கள், செயலின் சாதாரண சாட்சிகள்.

எமாச்சி (எமோ என்ற வார்த்தையிலிருந்து) - பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது வெவ்வேறு அர்த்தங்கள். ஆரம்பத்துல எல்லா வகையில இருந்தும் ஃபிளாஷ் மாப்ல வந்தவங்க பெயர் இது இளைஞர் துணை கலாச்சாரங்கள்அல்லது சமூக இணைய குழுக்களில் இருந்து மற்றும் விதிகள் பற்றி தெரியாது.

இணைப்பு 2 ஃப்ளாஷ்மாப். ஃபிளாஷ் கும்பலுக்கான போஸ்டர் உரைகள். முழக்கங்கள், முழக்கங்கள் வாசிப்பு மற்றும் புத்தகங்களை பிரபலப்படுத்துவதே லைப்ரரி ஃபிளாஷ்மொப்பின் குறிக்கோள்.

ஃபிளாஷ் கும்பலுக்கான சுவரொட்டிகளின் உரைகள்:

1. "நான் நூலகத்தை விரும்புகிறேன்!"

2. "நிறைய வாசிப்பவருக்கு நிறைய தெரியும்"

3. "புத்தகத்துடன் வாழ - ஒரு நூற்றாண்டுக்கு வருத்தப்பட வேண்டாம்"

4. "புத்தகம் உங்கள் நண்பன், அது இல்லாமல் கைகள் இல்லாதது போல"

5. “தயவுசெய்து உள்ளே வாருங்கள்!

எங்கள் விசாலமான புத்தக இல்லத்திற்கு.

உள்ளே வாருங்கள், நாங்கள் உங்களிடம் கெஞ்சுகிறோம், நாங்கள் எப்போதும் உங்களுக்காக காத்திருக்கிறோம்!

6. "புத்தகம் அறிவின் கிரீடத்தில் ஒரு வைரம், நூலகம் வெற்றிகரமான முயற்சிகளின் வீடு!"

7. “சுட்டியை விடு! புத்தகத்தை எடு!

8. "அலையில் இருங்கள் - படிக்கவும்!"

9. "ஒரு வெற்றிகரமான நபர் வாசிப்பவர்!"

10. "நீங்கள் ஒரு தலைவராக விரும்பினால், படிக்கவும்!"

11. “வாசிப்பு என்பது ஆன்மாவின் கொண்டாட்டம். உங்களுக்காக ஒரு விடுமுறையை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் - படிக்கவும்!

13. “புத்தகம் ஒரு ஆசிரியர், புத்தகம் ஒரு வழிகாட்டி, புத்தகம் ஒரு நெருங்கிய தோழர் மற்றும் நண்பர்.

மனமே, நீரோடை எப்படி வறண்டு பழையதாகிறது, புத்தகத்தை கையிலிருந்து விடுவித்தால்!

14. "வாசிப்பதே உங்கள் வெற்றிக்கான திறவுகோல்!"

15. "ஒவ்வொரு புத்தகமும் - அதன் வாசகர்"

16. "21 ஆம் நூற்றாண்டு எழுத்தறிவு பெற்ற தலைமுறையின் நூற்றாண்டு!"

17. “வாசிப்பு என்பது ஆன்மாவின் கொண்டாட்டம். உங்களுக்காக ஒரு விடுமுறையை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் - படிக்கவும்!

18. "இளைஞரைப் படிப்பதே தேசத்தின் நம்பிக்கை"

சுதந்திரமாக படியுங்கள்!

எல்லா இடங்களிலும் படியுங்கள்!

2. "நினைவில் கொள்வது எளிது: புத்தகங்கள் வளர்ச்சி வைட்டமின்கள்!"

3. "பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் - ஒரு புத்தகத்திற்கான வரிசையில்!"

4. “திடீரென்று மனச்சோர்வு நீங்கியது, வெற்றிக்கான பாதை உங்களுக்குத் தெரியாது.

உங்களை இங்கு சந்திப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம்.

நூலகத்தைப் பார்வையிடவும்!

5. “ஆன்மா கல்லாத ஒவ்வொருவரும், நூற்றாண்டைக் கடைப்பிடிக்கும் அனைவரும், படிக்க அழைக்கிறார்கள், நிகழ்வுக்காக, ப்ரிஷ்வின் நூலகம்!”

6. வாசிப்பு வாழ்க!

படித்து வாழ்க!

ஒரு புத்தகத்துடன் தொடர்புகொள்வதை விட சிறந்தது என்ன!

7. "புதிய தலைமுறை படிக்கத் தேர்ந்தெடுக்கிறது!"

8. “நூலகம் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது!

நூலகம் வகுப்பு!

எம்.எம்.பிரிஷ்வின் பெயரிடப்பட்ட நூலகம் உங்களுக்காக வேலை செய்கிறது!

9. “எல்லாவற்றையும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா? தூங்க ஒன்றுமில்லை!

ஒரு நண்பரை அழைத்துச் செல்லுங்கள் - நூலகத்திற்குச் செல்லுங்கள்!

10. "நூலகம் என்பது வாசிப்புக்கு ஏற்ற இடம்!

11. “ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து!

வரிசையில் ஒன்றாக நடப்பது யார்?

சிறந்த வாசகர் குழு!

12. “மனிதன் அறிவில் பணக்காரன்! புத்தகத்தில் ஞானமும் அறிவும்! பணக்காரனாக இரு!!!"

13. "புத்தகம் மற்றும் வாசிப்புக்கு - ஓய்வு மற்றும் தொடர்பு மூலம்!"

14. "ஒருவர் என்ன சொன்னாலும், புத்தகங்கள் இல்லாமல் கல்விக்கு வழி இல்லை!"

15. "நூற்றாண்டை கடந்து செல்ல, நூலகத்திற்கு வாருங்கள்!"

16. "புக் ஹவுஸுக்கு நாங்கள் உங்களை அழைக்கிறோம், நீங்கள் அதில் வசதியாக இருப்பீர்கள்!"

பயன்பாடு 3 குவெஸ்ட் கேம் "புத்தக கடல் வழியாக பயணம்"

புரவலன்: வாழ்த்துக்கள், நண்பர்களே, எங்கள் நூலகத்திற்கு! இன்று நாம் ஒரு அசாதாரண பயணத்தைப் பெறுவோம் - தீவுகள், தீபகற்பங்கள் மற்றும் தீவுக்கூட்டங்களுக்கு விஜயம் செய்து புத்தகப் பெருங்கடலில் கடல் பயணத்தில் செல்வோம். எங்கள் இறுதி நிறுத்தம் புதையல் தீவு, அவர்கள் சொல்வது போல், கடற்கொள்ளையர்கள் பண்டைய காலங்களில் புதையலை புதைத்தனர். முன்னோக்கி செல்லும் பாதை கடினமானது மற்றும் ஆபத்து நிறைந்தது, கடல், புத்தகம் ஒன்று கூட, தற்போது கடற்கொள்ளையர்களால் நிரம்பியுள்ளது. கவனமாகவும் விழிப்புடனும் இருங்கள்! கடற்கொள்ளையர்கள் மிகவும் தீயவர்கள் மற்றும் தந்திரமானவர்கள், நீங்கள் அவர்களின் புதையலைப் பெறாதபடி அவர்கள் எல்லாவற்றையும் செய்வார்கள். ஒவ்வொரு நிறுத்தத்திலும், நீங்கள் தீவிர சோதனைகளை எதிர்கொள்வீர்கள், அதன் முடிவில் நீங்கள் ஒரு பிரபலமான விஞ்ஞானியின் அறிக்கையிலிருந்து விரும்பப்படும் வார்த்தையைப் பெறுவீர்கள். அனைத்து சோதனைகளிலும் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, புதையல் தீவில் நீங்கள் அனைத்து வார்த்தைகளிலிருந்தும் ஒரு வாக்கியத்தை சேகரிக்க வேண்டும். கடல் பகுதியில் சிறந்த நோக்குநிலைக்கு, நாங்கள் உங்களுக்கு பாதை வரைபடங்களை வழங்குவோம். (இணைப்பு 3.1) வரைபடங்கள் பயணத்தின் நிலைகளைக் காட்டுகின்றன. உங்களைப் பின்தொடர்வதற்கான வழி, எங்கள் கப்பலின் சுவர்களில் நீங்கள் காணக்கூடிய கல்வெட்டுகளுடன் கூடிய அம்புகளால் குறிக்கப்படும் (பாதையின் கட்டத்தைக் குறிக்கும் அருகிலுள்ள அம்புக்குறியைக் காட்டலாம்). எனவே, போ!

தொகுப்பாளர்: காத்திருங்கள்! கேப்டன் இல்லாமல் எங்கே போகிறாய்? இதோ அவர்!

–  –  –

ஒரு மாலுமி அதிகாரி கண்டிப்பான சீருடை ஜாக்கெட்டை அணிந்துள்ளார், கொஞ்சம் யோசியுங்கள், அந்த ஆடையின் பெயர் என்ன? பருத்தியால் செய்யப்பட்ட மாலுமிகளின் ஜாக்கெட்டுகள் அவை என்று அழைக்கப்படுகின்றன ... (பட்டாணி ஜாக்கெட்டுகள்) கேப்டன்: சரி, ஒருவேளை, மோசமாக இல்லை. சரி, மீதமுள்ளவற்றை வழியில் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்!

முன்னணி:

உங்கள் புத்தகத்தை மூடு, உங்கள் கோப்பையை முடிக்கவும், உங்கள் கடமை சாண்ட்விச்சை முடிக்கவும்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இப்போது நாம் அனைவரும் ஒன்றாக கைதட்டுகிறோம், எங்கள் வெள்ளை நீராவி பயணம் செய்யும்.

தைரியத்தை எங்களுடன் எடுத்துச் செல்வோம்

நாம் நட்பைப் பெற வேண்டும்:

அவர்கள் அறிவுக் கடலுக்கு வழிகாட்டுவார்கள்.

அதிர்ஷ்டமான கண்டுபிடிப்புகள், மர்ம பொக்கிஷங்கள் அப்படி மறைந்து போகுமா?

ஓ, உண்மையில், உண்மையில், நீங்கள் உண்மையில் விரும்பவில்லை, பாறைகள் மற்றும் ஆழமற்ற மீது பறக்க, இருப்பினும், அலைகள் மீது பயணம்?

மக்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் புயல் கடலில், உங்கள் வயிற்றைக் காப்பாற்றாமல், நீங்கள் நிறைய கண்டுபிடிப்புகளை செய்கிறீர்கள், சில நேரங்களில் விரும்பாமல்.

கேப்டன்: (தொலைநோக்கி மூலம் பார்க்கிறார்) வழியில்! அறி-இட்-ஆல் தீவுக்கான தலைப்பு (கிரேடு 5-9 மாணவர் சேவைகள்) ஆஹா, இதோ எங்கள் தீவு! அனைவரும் கரைக்கு விசில்!

நிலை 1 அனைத்து தீவுகளையும் அறிவது (தரம் 5-9 மாணவர் சேவைகள்) வசதியாளர்: இது அனைத்து தீவுகளுக்கும் வரவேற்கிறோம்! மிகவும் புத்திசாலித்தனமான குழந்தைகள் எங்கள் தீவில் வாழ்கிறார்கள்! பல அற்புதமான மற்றும் பலதரப்பட்ட புத்தகங்கள் இருக்கும்போது எப்படி முட்டாளாக இருக்க வேண்டும்! நீங்கள் பணிகளைச் சமாளித்தால் எங்கள் குடும்பத்தில் உங்களை ஏற்றுக்கொள்வோம்.

பங்கேற்பாளர்களுக்கு பணிகளுடன் ஒரு குறிப்பு வழங்கப்படுகிறது:

பணி 1: கடிதக் குழப்பத்தில், 10 ஓரியோல் எழுத்தாளர்களின் பெயர்களைக் கண்டறியவும்.

TBYU.YAMIRGULOVA.YTSUKENGSHSHCH

கருப்பு நிறத்தில் இது போல் தெரிகிறது:

YTSUKENGSHSHCHZBUNINHFYVAPROLANDREEVDZHEYACHSMITTURGENEV

பியூட்சுகெங்கிள்ஸ்கோவ்ஷ்ஷ்ஷ்க்ஹிவப்ரிஷ்வின்ரோல்ட்ஜெயச்ம்கடானோவிட்பி

Yuytsukblynskyengshshchzkhfydronnikovvaproldzheyyaeryominchsmi

TBYU.YAMIRGULOVA.YTSUKENGSHSHCH

–  –  –

மதிப்பீட்டாளர்: பணிகளில் சிறப்பாகச் செய்தீர்கள்! மேற்கோளின் முதல் பகுதியை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம் - காலத்தின் அலைகளில்.

கேப்டன்: போகலாம், இன்னொரு சாகசம் நமக்குக் காத்திருக்கிறது! (ஒரு ஸ்பைக்ளாஸ் மூலம் பார்க்கிறேன்) நினைவுகளின் தீவை முன்னால் காண்கிறேன் (உள்ளூர் வரலாற்றுத் துறை) நிலை எண். 2 நினைவுகளின் தீவு (உள்ளூர் வரலாற்றுத் துறை) மதிப்பீட்டாளர்: இந்த தீவில், தோழர்களே, மக்கள் வாழ்கிறார்கள் - நம் கண்ணுக்கு தெரியாத புத்தகங்களை எழுதியவர்கள். அவர்கள் மிகவும் புத்திசாலிகள், புத்திசாலிகள் ... அவர்களால் சத்தமாகவும் சத்தமாகவும் பேச முடியாது, ஆனால் அவர்கள் தங்கள் வார்த்தைகளை சிந்தனை மூலம் வெளிப்படுத்துகிறார்கள். இறுகப் பற்றிக் கொண்டு நீங்களே கேளுங்கள். அவர்களின் மனச் செய்திகளை நீங்கள் கேட்கிறீர்களா? எங்கள் பிராந்தியத்தின் தொலைதூர கடந்த காலம், அதன் வரலாறு பற்றி அவர்கள் எங்களிடம் கூறுகிறார்கள் ... இப்போது அவர்கள் என்னிடம் மற்றொரு பணியைக் கேட்டார்கள்.

டாஸ்க் 1: பிஃபோர் யூ டி. பிலின்ஸ்கியின் கவிதை. பரிந்துரைக்கப்பட்ட குறிப்பின்படி, தேவையான எழுத்துக்களைக் கண்டறியவும், அதில் இருந்து ஓரியோல் பிராந்தியத்தின் மிக அழகான பண்டைய நகரங்களில் ஒன்றின் பெயரை உருவாக்கவும். இந்த நகரத்தின் ஒரு அம்சம் ஏராளமான தேவாலயங்கள் மற்றும் கோவில்கள் (முன்மொழிவுகள் ஒரு வார்த்தையாகக் கருதப்படுகிறது)

குறியாக்கத்தைப் பயன்படுத்தவும்:

22வது வரி, 5வது வார்த்தை, 1வது எழுத்து 1வது வரி, 1வது வார்த்தை, 2வது எழுத்து 7வது வரி, 1வது வார்த்தை, 5வது எழுத்து;

15வது வரி, 2வது வார்த்தை, 4வது எழுத்து;

22 வரி, 1 சொல், 1 வது எழுத்து;

26வது வரி, 2வது வார்த்தை, 3வது எழுத்து.

–  –  –

ஹே மை டிராட்டர்ஸ்!

நீண்ட நூற்றாண்டிற்குப் போதுமான மகிமையைப் பெறக்கூடிய அளவுக்கு அவர்கள் வீரம் கொண்டுள்ளனர்.

வளைந்து நெளிந்து செல்லும் குறுகலான பாதைகளில், சக நாட்டு மக்கள் இருக்கும் இடத்திற்குச் செல்வோம்.

D. Blynsky பதில்: போல்கோவ் நகரம்.

புரவலன்: நீங்கள் முதல் பணியை சிறப்பாக செய்தீர்கள், கேள்வியின் இரண்டாம் பகுதி பின்வருமாறு:

ஓரெல் நகரம் நிறுவப்பட்ட ஆண்டை நீங்கள் யூகிக்க வேண்டும், இதற்காக பின்வரும் உதவிக்குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தவும். நீங்கள் உதவிக்காக கணிதத்தை அழைக்க வேண்டும் மற்றும் புத்தகங்களின் நூல்களில் உள்ள எண்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள வேண்டும், பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள் உள்ளன. இந்த எண்களைக் கண்டறிந்து சிறப்பித்துக் காட்டுவதன் மூலம், நகரம் நிறுவப்பட்ட ஆண்டை நீங்கள் பெயரிடலாம்.

பணி 2:

1. நோட்புக் காலியாக இருக்கும்போது, ​​தாள் ஒன்றின் மத்தியில் அவள் நிற்கிறாள்.

உச்சவரம்பு வரை மூக்கை வைத்து மாணவியை திட்டியுள்ளார்.

மேலும் சதுப்பு நிலங்களுக்கிடையில் உள்ள ஒரு கொக்கியைப் போல அவனது சோம்பேறித்தனத்திற்காக அவனைக் குத்துகிறது.

ஒரு கால் இருந்தாலும் மெலிந்தவள், பெருமை, கண்டிப்பு.

கொக்கு அல்லது டைட்மவுஸ் இல்லை.

மற்றும் வெறும்...

(அலகு)

2. பழமொழியை முடிக்கவும்; "எனது (ஐந்து) விரல்களைப் போல் எனக்குத் தெரியும்" - 5

3. நண்பர்களே, ஒரு அக்ரோபேட்டின் உருவம் என்ன என்று யூகிக்கவும்?

அவர் தலைக்கு பின்னால் நின்றால், சரியாக மூன்று ஆகிவிடும். - 6

4. "மெர்ரி கம்பெனி" பாடலில் இருந்து செர்ஜி மிகல்கோவின் வார்த்தைகளுக்கு வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

அழகு, அழகு, நாங்கள் எங்களுடன் ஒரு பூனை, சிசிக், ஒரு நாய், பெட்கா-பஃபூன், குரங்கு, கிளி ஆகியவற்றை அழைத்துச் செல்கிறோம்.

என்ன ஒரு நிறுவனம்!

நிறுவனத்தில் எத்தனை உறுப்பினர்கள் இருந்தனர்? - 6 பதில்: 1566 வழங்குபவர்: சரியாக முடிக்கப்பட்ட பணிகளுக்கு, நான் உங்களுக்கு ஒரு மேற்கோளிலிருந்து ஒரு வார்த்தையைத் தருகிறேன் - எனது விலைமதிப்பற்ற ஒன்று.

கேப்டன்: நாம் போக வேண்டும். அடுத்த நிறுத்தம் லிட்டில் புத்தக பிரியர்களின் தீவுக்கூட்டம்.

நிலை #3 சிறிய புத்தக ஆர்வலர்கள் தீவுக்கூட்டம் (தரங்கள் 1-4) விவரிப்பாளர்: நீங்கள் அடுத்த தீவான லிட்டில் புக் லவர் தீவில் நிறுத்தியுள்ளீர்கள். பார், கடல் அலை எங்களுக்கு ஒரு செய்தியுடன் ஒரு பாட்டில் கொண்டு வந்தது! யாரோ கஷ்டத்தில் இருந்திருக்க வேண்டும்! இப்போது நாம் கண்டுபிடிப்போம் (ஒரு குறிப்பு எடுக்கிறது).

“வாழ்த்துக்கள், சீரற்ற வாசகர்! பாலைவன தீவிலிருந்து வெளியேற எனக்கு உதவுங்கள். வீட்டிற்குத் திரும்ப, நான் இந்த புதிர்களைத் தீர்க்க வேண்டும், பின்னர் யூகிக்கப்பட்ட வார்த்தைகளின் முதல் எழுத்துக்களில் இருந்து ஒரு புதிய வார்த்தையை உருவாக்க வேண்டும். நீங்கள் பணியை முடிப்பீர்கள் என்று நம்புகிறேன்! ராபின்சன் குரூசோ"

பணி: புதிர்களைத் தீர்த்து, யூகிக்கப்பட்ட வார்த்தைகளின் முதல் எழுத்துக்களிலிருந்து புதிய வார்த்தையை உருவாக்கவும்.

பல டன் லைனர் போன்ற மிகப்பெரிய விலங்கு இதுவாகும்.

அது சாப்பிடுகிறது - என்னை நம்புங்கள்! ஒரு சிறிய விஷயம் - பிளாங்க்டன்.

ஆர்க்டிக் கடல்களில் அங்கும் இங்கும் மிதக்கிறது.

(KIT) அவர் கடலின் விரிவாக்கங்களின் ராஜா, பெருங்கடல்களின் இறையாண்மை, அவர் கீழே உள்ள பொக்கிஷங்களை பராமரிப்பவர் மற்றும் தேவதைகளின் அதிபதி.

(நெப்டியூன்) கப்பலில் ஜன்னல். (போர்ட்டோல்)

–  –  –

புரவலன்: பாட்டில் இருந்து மற்றொரு பணி இங்கே:

பணி 2. முன்மொழியப்பட்ட விருப்பங்களிலிருந்து சரியான ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

1.ஏணி என்றால் என்ன?

a) அதி துல்லியமான சாதனம் c) கப்பலின் சமையலறை

b) கப்பலில் படிக்கட்டுகள் d) கீழ் தளம்

2. ஒரு கப்பலில் பணியாளர்கள் தங்கும் அறையின் பெயர் என்ன?

அ) கேலி c) காக்பிட்

b) தளம் d) பிடி

3. "படகைப் பின்னோக்கிச் செல்லுங்கள்" என்ற கட்டளையின் சொல் என்ன?

அ) திசையைக் கண்டறிதல் c) பாறைகளை விட்டுவிடுங்கள்

b) கொண்டு வர d) பாய்மரங்களை விட்டுக்கொடுக்க

4. பின்வருவனவற்றில் எது பாய்மரத்தின் வகை அல்ல?

அ) பிராம்சல் இ) டெண்டர்

ஆ) ஸ்டேசெயில் ஈ) டாப்செயில்

5. கைகோர்த்து போரிடுவதற்கு நெருக்கமான கப்பல்களின் அணுகுமுறையை எந்த வார்த்தை குறிக்கிறது?

அ) போர்டிங் இ) டேக்

b) கப்பல் பயணம் d) வெளியேறுதல்

6. வழிசெலுத்தலில் ஒரு நிபுணர் ...

அ) பைலட் c) கேப்டன்

b) நேவிகேட்டர் ஈ) கேபின் பையன்

7. வழிசெலுத்தல் ஆபத்திலிருந்து விடுபட்ட பாதையை மாலுமிகள் எதை அழைக்கிறார்கள்?

a) நீர்வழி c) சோதனை

b) bulkhead d) fairway

8. ஒரு மூடிய பேட்டரி கொண்ட மூன்று-மாஸ்ட் போர்க்கப்பல்

அ) கொர்வெட் ஆ) போர்க்கப்பல்

b) டெண்டர் ஈ) ஸ்கூனர்

9. கப்பலின் வேகம் மற்றும் பயணித்த தூரத்தை நிர்ணயிக்கும் சாதனத்தின் பெயர் என்ன?

a) பின்னடைவு c) நிறைய

b) கைப்பிடி d) பைலட்

10. மேல் தளத்தில் கப்பல் பணியாளர்களை கூட்டிச் செல்லும் இடத்தின் பெயர் என்ன?

a) galley c) பிடி

b) குப்ரிக் ஈ) காலாண்டு மதிப்பீட்டாளர்: சரி, நீங்கள் எல்லா கேள்விகளுக்கும் சரியாக பதிலளித்தீர்கள். முன்மொழிவில் இருந்து மற்றொரு சொற்றொடரை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம் - மற்றும் கவனமாக தாங்கி கேப்டன்: என் இளம் நண்பர்களே! அவர்கள் எங்களுக்காக கப்பலில் காத்திருக்கிறார்கள் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள், நாங்கள் எங்கள் வழியில் தொடர வேண்டிய நேரம் இது. நாங்கள் ஹார்மனி தீவை நோக்கி செல்கிறோம்.

நிலை எண். 4 ஹார்மனி தீவு ("அழகியல் துறை") கேப்டன்: எனது இளம் உதவியாளர்கள் இது ஒரு அற்புதமான தீவு. கலை, திறமை, திறமை, பேரார்வம், பொழுதுபோக்கு இங்கே வாழ்கிறது... இந்த தீவு நமக்கு என்னென்ன அதிசயங்களையும் ஆச்சரியங்களையும் தயார் செய்துள்ளது என்று பார்ப்போம். (அலங்கரிக்கப்பட்ட புத்தகக் கண்காட்சிகள் மற்றும் நிறுவல் கண்காட்சிகளுக்கான புள்ளிகள்) நடுவர்: அன்பான விருந்தினர்களே! இந்தக் குறிப்பைத் தருமாறு எனக்கு அறிவுறுத்தப்பட்டுள்ளது.

கேம் டாஸ்க் 1 இன் பங்கேற்பாளர்களுக்கு பணிகளுடன் கூடிய குறிப்பை அனுப்புகிறது.

கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க உங்களை அழைக்கிறோம். புத்தகங்களில் உள்ள குறிப்புகள் சரியான பதிலைச் சொல்ல உதவும். (இணைப்பு 3.7)

1. இந்த படம் ஒரு சூடான உக்ரேனிய இரவை சித்தரிக்கிறது: டினீப்பரின் பச்சை நிற நீர் வெள்ளி, தாழ்வான, ஓலைக் குடிசைகளின் ஜன்னல்களில் விளக்குகள் பிரகாசிக்கின்றன, கிழிந்த மேகங்களின் விளிம்புகள் பிரகாசிக்கின்றன. இந்த படத்தைப் பற்றி, சிலர் கண்ணாடியில் எழுதப்பட்டதாகக் கூறினர், மற்றவர்கள் - ஒரு பிரகாசமான விளக்கு பின்னால் வைக்கப்பட்டது, அதனால் அது ஒளிரும் என்று தெரிகிறது. இந்த ஓவியத்தின் பெயர் என்ன, அதன் ஆசிரியர் யார்? (பதில்: Arkhip Ivanovich Kuindzhi, " நிலவொளி இரவுடினீப்பர் மீது.

2. இந்த கடல் ஓவியர் கூறினார்: "நிலத்திலோ அல்லது கடலிலோ எங்கள் துருப்புக்களின் ஒவ்வொரு வெற்றியும் எனக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது மற்றும் ஒரு கலைஞராக அதை எப்படி கேன்வாஸில் சித்தரிக்க வேண்டும் என்ற எண்ணத்தை எனக்கு அளிக்கிறது." கலைஞர் இராணுவ மாலுமிகளுடன் நண்பர்களாக இருந்தார். போர்க்கப்பல்களின் அமைப்பு, அவற்றின் உபகரணங்கள், ஆயுதங்கள் ஆகியவற்றை நன்கு அறிந்திருந்தார்.

இந்த கலைஞர் "கடலின் பாடகர்" என்று அழைக்கப்பட்டார். இவர் யார்? (பதில்: இவான் கான்ஸ்டான்டினோவிச் ஐவாசோவ்ஸ்கி)

3. இந்த ஓவியர் ஓவியத்தை வரைந்தபோது “மேலே நித்திய ஓய்வு”, சிறந்த இசையமைப்பாளர் பீத்தோவனின் வீர சிம்பொனியை பியானோவில் வாசிக்கச் சொன்னார். ஏரியின் இருண்ட ஆழம்.

மகிழ்ச்சியான வசந்த வெள்ளம். மகிழ்ச்சியான மற்றும் வலுவான வோல்கா அலை. கலைஞர் எத்தனை முறை தண்ணீரை வரைந்தார் - எப்போதும் வெவ்வேறு வழிகளில். இந்த கலைஞருக்கு பெயரிடுங்கள். (பதில்: ஐசக் இலிச் லெவிடன்)

4. பதினொரு பேர், பட்டைகளுக்குக் கட்டுப்பட்டு, சூடான மணலில் நடக்கிறார்கள். "இந்த பதினொரு பேர், படியில் நடந்து, பட்டைகளை இழுத்து, மார்பைக் கஷ்டப்படுத்துகிறார்கள் ... - ஸ்டாசோவ் அவர்களைப் பற்றி எழுதினார், - "டுபினுஷ்கா" என்ற வீரப் பாடலை உருவாக்கிய சக்திவாய்ந்த, துடிப்பான, அழிக்க முடியாத மக்கள். ஓவியரின் பெயரையும் ஓவியத்தின் தலைப்பையும் குறிப்பிடவும். (பதில்: இலியா எஃபிமோவிச் ரெபின், "வோல்காவில் பார்க் ஹாலர்ஸ்")

5. ஒரு பனிக்கட்டி ஏரி வனாந்தரத்தில் மறைந்திருந்தது. இருண்ட தளிர்கள் சுவரைச் சுற்றி நிற்கின்றன, மெல்லிய ஆஸ்பென்ஸ் மஞ்சள் இலைகளை தண்ணீரில் போடுகிறது. அனாதை அலியோனுஷ்கா இருண்ட தண்ணீருக்கு மேலே ஒரு கல்லில் துக்கப்படுகிறார்.

அலியோனுஷ்காவிடம் வார்த்தைகளைச் சொல்ல யாரும் இல்லை, துக்கத்தில் அழுவதற்கு யாரும் இல்லை. ஒரு ஆழமான குளம் அவளுடைய கசப்பான புலம்பல்களைக் கேட்கிறது. ஆம், சுற்றியுள்ள காடு அவளுடன் சோகமாக இருக்கிறது - மரங்கள் காய்ந்து, புல் மங்கிவிடும், பூக்கள் வாடிவிடும். நாம் எந்த கலைஞரின் ஓவியத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம்? (பதில்: விக்டர் மிகைலோவிச் வாஸ்நெட்சோவ், "அலியோனுஷ்கா") புரவலன்: பல கலைஞர்கள் தண்ணீரை வரைய விரும்புவதை நீங்கள் கவனித்தீர்களா: ஏரிகள், நீரோடைகள், ஆறுகள், கடல்கள் மற்றும் பெருங்கடல்கள்? அவர்களின் ஓவியங்கள் பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் அளவுகள் கொண்ட கடல் கப்பல்களை சித்தரிக்கின்றன. கப்பல் எந்த நாட்டிலிருந்து வந்தது என்று சொல்ல முடியுமா? இதில் சிக்கலான எதுவும் இல்லை என்று மாறிவிடும்.

பணி 2: புதிரை யூகிக்கவும்.

கடலில் யாருடைய கப்பல்கள் உள்ளன?

அவர்கள் எந்த நாட்டை சேர்ந்தவர்கள்?

கேப்டன்கள், படகோட்டிகள் இதை அறிந்து கொள்ள, இந்த வெவ்வேறு சதுரங்கள் கயிறுகளால் இணைக்கப்பட்டு மாஸ்ட்களில் எழுப்பப்படுகின்றன.

ஏழு காற்றுகள் அவற்றை வீசுகின்றன.

(கொடிகள்) பணி 3: ஒரு கடல் கொடியை வரையவும் ஹோஸ்ட்: பணிகளில் நீங்கள் ஒரு நல்ல வேலையைச் செய்தீர்கள், மேலும் வாக்கியத்திலிருந்து மற்றொரு வார்த்தையைப் பெறுவீர்கள் - அலைந்து திரிதல்.

கேப்டன்: எங்களுக்கு முன்னால் சால்வேஷன் தீவில் இறங்குகிறது. முன்னோக்கி, நண்பர்களே!

நிலை எண். 5 இரட்சிப்பின் தீவு (911) (அறிவியல் மற்றும் முறையியல் துறை) நடுவர்: இரட்சிப்பின் தீவுக்கு வரவேற்கிறோம்!

கேப்டன்: ம்ம்! உங்கள் தீவின் பெயர் ஏன் மிகவும் அசாதாரணமானது?

புரவலன்: எங்கள் தீவுக்கு இரண்டாவது பெயரும் உள்ளது - 911! எங்கள் தீவில் உள்ள அனைவருக்கும் உதவி கிடைக்கிறது, ஏனென்றால் எங்கள் அலமாரிகளிலும் பல கோப்புறைகளிலும் உள்ளது முறையான பொருள். எனவே அவர்கள் எல்லா கிராமங்களிலிருந்தும் மாவட்டங்களிலிருந்தும் உதவிக்காகவும் கேள்விகளுடன் எங்களிடம் வருகிறார்கள்:

ஒரு நிகழ்வை எப்படி நடத்துவது, ஸ்கிரிப்ட் எழுதுவது, அறிக்கை மற்றும் திட்டம் எழுதுவது, வாசகர்களை நூலகத்திற்கு ஈர்ப்பது எப்படி... கஷ்டப்படும் அனைவரையும் காப்பாற்றுவோம். நீங்கள் நிறைய படிக்க வேண்டும், எல்லா நிகழ்வுகளையும் தெரிந்துகொள்ள வேண்டும், சட்டங்களை அறிந்து கொள்ள வேண்டும் ஒரு நல்ல உளவியலாளர். நீங்கள் எங்கள் தீவில் வாழ முடியுமா? உங்கள் புத்திசாலித்தனத்தை சோதிப்போம்.

–  –  –

பணி 2: இங்கே மீன் வடிவில் இரண்டு பலூன்கள் உள்ளன - சிவப்பு மற்றும் பச்சை. அவை பணிகளுடன் கூடிய குறிப்புகளைக் கொண்டிருக்கின்றன. நீங்கள் சரியான குறிப்பைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், ஆனால் படிப்பதன் மூலம் அல்ல, ஆனால் தர்க்கரீதியான சிந்தனை மூலம்.

கேள்வி: விரும்பிய குறிப்பு அமைந்துள்ள மீனின் நிறம் எண் 4 (பச்சை) கீழ் வண்ண வானவில் அமைந்துள்ளது.

(தொகுப்பாளர் பச்சை பந்தைத் துளைத்து, பணியுடன் ஒரு குறிப்பை எடுக்கிறார்) குறிப்பின் உரை: 1 ரேக், அட்டவணைக்கு அருகில். "பிப்லியோபோல்", 2010 (1), ப.111.

இதழ்களின் பைண்டர் மற்றும் குறிப்பு குறிப்பு ஆகியவற்றைக் காண்கிறோம்; "எது இல்லாமல் குளத்திலிருந்து மீனை வெளியே இழுக்க முடியாது?" (பதில்: சிரமமின்றி) வழங்குபவர்: நீங்கள் பணியைச் சமாளித்துவிட்டீர்கள், நீங்கள் முடிவு செய்தால் - எங்கள் தீவில் எங்களுடன் வாழ வாருங்கள்!

பங்கேற்பாளர்கள் தொழிலாளர் கேப்டன் என்ற வார்த்தையுடன் ஒரு அட்டையைப் பெறுகிறார்கள்: நான் பார்க்கிறேன், அடுத்த தீவைப் பார்க்கிறேன்! முன்னோக்கி, நண்பர்களே!

நிலை எண். 6 தங்கம் தோண்டுபவர்களின் தீவு (தகவல் மற்றும் நூலியல் துறை) கேப்டன்: இந்த தீவில், என் நண்பர்களே, கற்பனை செய்து பாருங்கள், நான் முதல் முறையாக என்னைக் கண்டுபிடித்தேன்.

பாதை எப்போதும் வித்தியாசமான பாதையில் சென்றது. இன்று நான் அதன் பெயரால் ஈர்க்கப்பட்டேன், தீவை நெருக்கமாகப் பார்க்க விரும்பினேன். ஆனால் பார்க்க தங்கம் இல்லை!

தொகுப்பாளர்: தங்கம் என்பது புத்தகங்கள்! செர்ஜி வாவிலோவ் மேலும் கூறினார்: நவீன மனிதன்நூலகங்களின் இமயமலைக்கு முன்னால் ஒரு தங்கத் தோண்டியின் நிலையில் உள்ளது, அவர் மணலில் தங்கத் தானியங்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். எங்கள் தீவில், அதன் குடிமக்கள் - நூலாசிரியர்கள், புத்தகங்களின் இமயமலையில் சிறந்த படைப்புகளின் தானியங்களைத் தேடுகிறார்கள், மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் அவசியமானவற்றை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.

புத்தகப் பட்டியல் நம்பிக்கையின் ஆங்கர் என்று அழைக்கப்படுகிறது:

இந்த அறிவியலின் சின்னம் முக்கியமானது.

இது நம்பிக்கையின் நங்கூரம் என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது அறியாமையின் மேகத்தை உடைக்கும், எல்லையற்ற புத்தகங்களின் கடலில் ஒரு பைலட்டைப் போல.

தங்கம் தோண்டுபவர்களின் பாத்திரத்தில் உங்களை உணருங்கள்.

பங்கேற்பாளர்களுக்கு பணியுடன் ஒரு குறிப்பு வழங்கப்படுகிறது

–  –  –

தொகுப்பாளர்: நீங்கள் தகுதியான தங்கச் சுரங்கத் தொழிலாளர்கள்! இதோ உன்னுடைய பொன்மணி.

பங்கேற்பாளர்கள் புத்தகங்கள் சிந்தனையின் கப்பல்கள் கேப்டன் என்ற சொற்றொடரிலிருந்து அடுத்த வார்த்தையைப் பெறுகிறார்கள்: இப்போது நாங்கள் இலக்கிய விரிகுடாவை (அணுகல் பகுதியைக் கடந்து) நீந்தி அடுத்த தீவுக்குச் செல்கிறோம் - புக் ஜங்கிள் தீவு.

–  –  –

"மேலே!"

பட்டியலின் மேலே உள்ள பங்கேற்பாளர்கள் அடுத்த பணியைக் கண்டறிவார்கள் பணி: குறுக்கெழுத்து B மற்றும் B L B O ஐ F T K B O E N U ஐத் தீர்க்கவும்

எல் ஆர் கே ஐ எம் எஸ்

கே ஐ எம் ஏ எஃப் என் டி

என் ஓ சி யு ஆர் கே என் ஒய் ஜி ஈ

ஐ டி ஏ எல் என் ஒய் ஹால்

–  –  –

முயற்சிக்கவும், யூகிக்கவும்! நூலகம்

4. ஒன்றன் பின் ஒன்றாக சரியாக ஒரு வரிசையில் அட்டைகள் ஒன்றாக நிற்கின்றன.

எவருக்கும் உதவ, ஒரு அடைவு உள்ளது.

5. நான் லைப்ரரியில் எடுத்ததெல்லாம், பழைய நகல் கூட, இன்னும் உங்களுக்காக லைப்ரரியில்... படிவத்தில் எழுதி வைப்பார்கள்.

6. ஒரு மருந்தாளரால் உங்களுக்கு மாத்திரைகள் மற்றும் மருந்து விற்கப்படும்.

பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் புத்தகங்கள் உங்களுக்கு ஒரு நூலகர் கொடுக்கும்

7. எனக்கு எல்லாம் தெரியும், அனைவருக்கும் கற்பிக்கிறேன், நானே எப்போதும் அமைதியாக இருக்கிறேன்.

என்னுடன் நட்பு கொள்ள, நீங்கள் படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். நூல்

8. சுவர் பெரியது மற்றும் முக்கியமான வீடுபல மாடி கட்டிடம் ஆகும்.

நாங்கள் தரைத்தளத்தில் இருக்கிறோம், நாங்கள் ஏற்கனவே அனைத்து குத்தகைதாரர்களையும் படித்துவிட்டோம். புத்தக அலமாரி

9. விருந்தினர்களைக் கொண்டிருப்பதில் நாங்கள் எப்போதும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்.

பார்வையிட வாருங்கள்!

எங்கள் வாசகர் அடிக்கடி சத்தம், ஆனால் connoisseur மற்றும் மிகவும் ... புத்திசாலி

10. துளை இன்னும் தெளிவற்றதாக மாற்ற, ஒரு பேட்ச் கால்சட்டை மீது sewn.

11. காலையில் ஒரு தாள் அவர்கள் எங்களை அபார்ட்மெண்டிற்கு கொண்டு வருகிறார்கள்.

அத்தகைய ஒரு தாளில் பல உள்ளன வெவ்வேறு செய்திகள். செய்தித்தாள்

12. பிளாட்பாரத்தில் ஏற்றிச் செல்வது போல, சாமான்களை தனக்குள் ஏற்றிக் கொண்டு, நூற்றுக்கணக்கான புத்தகங்களை மெட்டல்... ஒரு ரேக் வைத்துக்கொண்டு நிற்கிறார்.

தொகுப்பாளர்: நல்லது! பணியைச் சமாளிப்பது தகுதியானது - குறுக்கெழுத்து புதிர் தீர்க்கப்பட்டது, முக்கிய வார்த்தைகள் - வாசிப்பு அறை பங்கேற்பாளர்கள் தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு ஒரு சொற்றொடரிலிருந்து ஒரு வார்த்தையைப் பெறுகிறார்கள் கேப்டன்: என் இளம் நண்பர்களே! புதையல் தீவில் இறங்குவதற்கு நாங்கள் காத்திருக்கிறோம். முன்னோக்கி!

–  –  –

"ப்ளூ பப்பி" படத்திலிருந்து "சாங் ஆஃப் தி ஈவில் பைரேட்" ஒலிகள் (பாடல் வரிகள் ஒய். என்டின், இசை ஜி.

கிளாட்கோவ்) நான் நல்ல செயல்களை வெறுக்கிறேன், தீய செயல்களைப் பார்க்கிறேன், நான் மூலையில் பறந்தால், நீங்கள் தாழ்ப்பாள்களில் உங்களைப் பூட்ட முடியாது.

கூட்டாக பாடுதல்:

இப்படி ஒரு கெட்ட காரியத்தை செய்யவா?

இப்படி ஒரு கெட்ட காரியத்தை செய்யவா?

அட, எனக்கு எவ்வளவு கோபம்!!

ஓ, நான் எவ்வளவு கோபமாக இருக்கிறேன்!

நான் பலவீனமானவர்களை புண்படுத்த விரும்புகிறேன், வலிமையானவர்களால் கருணை மதிக்கப்படுவதில்லை, நீங்கள் உலகம் முழுவதும் ஓடலாம், ஆனால் அத்தகைய வில்லன்களை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க முடியாது!

கடற்கொள்ளையர்கள் தோன்றும் பைரேட் 1: ஆம், கோட்சா! எங்கள் எல்லைக்குள் நுழைய உங்களுக்கு எவ்வளவு தைரியம்? நீங்கள் யாரிடம் சென்றீர்கள், இப்போது நாங்கள் உங்களை என்ன செய்வோம் என்று உங்களுக்கு ஏதாவது யோசனை இருக்கிறதா?!

நான் ஒரு துணிச்சலான கடல் கொள்ளையர், பிசாசு நீண்ட காலமாக என் சகோதரனாக இல்லை.

கடலில் யாருக்கும் நான் எதிரி, எனக்கு மேலே கருப்புக் கொடி உள்ளது.

–  –  –

புரவலன்: ஆம், நீங்கள் யார் என்று எங்களுக்குத் தெரியும், நீங்கள் கடற்கொள்ளையர்கள்!

கடற்கொள்ளையர் 2: ஆம், நாங்கள் கடற்கொள்ளையர்கள்! எங்களைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்?

புரவலன்: நீங்கள் தீயவர், உங்கள் வீடு கடல், நீங்கள் தங்கத்தை நேசிக்கிறீர்கள், நீங்கள் தொடர்ந்து கப்பல்களைக் கொள்ளையடித்து, மக்கள் வசிக்காத தீவுகளில் பொக்கிஷங்களை மறைக்கிறீர்கள்.

கடற்கொள்ளையர் 3: கிட்டத்தட்ட சரி! இங்கு மட்டும் நாம் துரதிர்ஷ்டசாலிகள்! அதாவது, நம்மிடையே தோற்றவர் ஒருவர்! (முதல் கடற்கொள்ளையாளரை சுட்டிக்காட்டுகிறது)

கடற்கொள்ளையர் 1:

உலகில் நாகரீகமற்ற மற்றும் கல்வியறிவற்ற கடற்கொள்ளையர் வாழ்ந்தார்.

கலசத்தை கடந்த குப்பை எறியுங்கள் கடற்கொள்ளையர் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தார்.

கடலில் எந்த வெட்கமும் இல்லாமல், அவர் கப்பல்களைக் கொள்ளையடித்தார், புத்திசாலித்தனமான புத்தகங்களைப் படிப்பதில் அவர் உழைப்பை செலவிடவில்லை.

ஒருமுறை ஒரு கடற்கொள்ளையர் கடற்கரையில் ஒரு புதையலை புதைக்க முடிவு செய்தார், சரியாக முப்பத்து மூன்று மாணிக்கங்கள், ஒவ்வொன்றும் நூறு காரட் எடையுள்ளவை.

ஆனால் முடிவு செய்ய முடியாது:

அதனால் நான் பள்ளத்தை வைக்கவில்லை, புதையலை குழியில் போடுவதா, போடுவதா அல்லது போடுவதா?

"திடீரென்று," அவர் நினைக்கிறார், "பிரச்சனைக்காக, நான் புதையலை தவறாகப் போடுவேன்?

நான், அத்தகைய சூழ்நிலையில், நான் உலகம் முழுவதும் சுற்றி வருவேன்!" கடற்கொள்ளையர் சோகம் கசக்க, கடற்கொள்ளையர் தனது கத்திகளை கீழே போட்டார்.

போடு, அல்லது போடு இது எப்படி சரி, சொல்லுங்கள்?

(A. Eroshin, "The Iliterate Pirate") கடற்கொள்ளையர் 2: ஆம், அப்படித்தான் இருந்தது! இப்போது நாம் புதையலைக் காணவில்லை! படிப்பதற்கு தாமதமாகிவிட்டது, ஆனால் புதையலுக்கு ஒரு பரிதாபம் ... சரியாகச் சொல்வது எப்படி என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா: போடுங்கள் அல்லது போடுங்கள்?

பிளேயர்களின் பதில்கள் வழங்குபவரின் பதில்கள்: சரி, கற்றுக்கொள்வதற்கு இது ஒருபோதும் தாமதமாகவில்லை என்று சொல்லலாம், மேலும் புதையலைக் கண்டுபிடிக்க நாங்கள் உங்களுக்கு உதவுவோம், ஆனால் நீங்கள் அழுக்கு தந்திரங்களைச் செய்து எங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளாமல் இருந்தால் மட்டுமே!

கடற்கொள்ளையர்கள்: சரி, அப்படியே ஆகட்டும்! புதையலைக் கண்டுபிடிப்பது எளிதல்ல. எங்கள் முட்டாள் (ஒரு படிப்பறிவில்லாத கடற்கொள்ளையாளரை சுட்டிக்காட்டுகிறார்), கடல் செமாஃபோர் எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்தி மார்பைப் புதைக்கும் இடத்தை குறியாக்கம் செய்தார், ஆனால் அவரால் அதைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. (இணைப்பு 3.9) எங்களுக்கு உங்கள் உதவி தேவை. அதற்கான குறிப்பும் குறிப்பும் இதோ:

ஒரு குறிப்பு:

பதில்: புதையல் மார்பில் உள்ளது. மேசையின் கீழ் மார்பு.

ஒரு புதையல் பெட்டியைக் கண்டுபிடி. இறுதி பணியுடன் மற்றொரு குறிப்பு மார்பின் கைப்பிடியுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

குறிப்பு: ஒவ்வொரு அட்டையும் வானவில்லின் (சிவப்பு, ஆரஞ்சு, மஞ்சள், பச்சை, சியான், இண்டிகோ, ஊதா) நிறங்களுக்கு ஏற்ப வண்ணம் பூசப்படுகிறது. ஆனால் முதலில், அர்த்தத்தை நம்புங்கள்! (பின் இணைப்பு 3.10) பதில்: "புத்தகங்கள் சிந்தனையின் கப்பல்கள், காலத்தின் அலைகளில் அலைந்து திரிந்து, தலைமுறை தலைமுறையாக தங்கள் விலைமதிப்பற்ற வேலையை கவனமாகக் கொண்டு செல்கின்றன." F. பேகன் பைரேட்ஸ்; ஹூரே! புதையல் கண்டோம்! இப்போது நாம் கடற்கொள்ளையர் தொழிலை விட்டுவிட்டு நல்ல செயல்களைச் செய்யலாம்!

புரவலன்கள்: மேலும் எங்கள் தேடுதல் விளையாட்டில் பங்கேற்று எங்களுடன் "அலைந்து திரிந்த" அனைவருக்கும் நாங்கள் நன்றி தெரிவிக்கிறோம், மெய்நிகர் பாதைகள் மற்றும் பாதைகளில் அல்ல, ஆனால் எங்கள் புத்தகக் கப்பல் - நூலகம் வழியாக. உங்களுடன் எங்கள் பயணத்தைப் பற்றி மிகவும் நேர்மறையான பதிவுகள் மட்டுமே உங்களுக்கு இருக்கட்டும்!

விரைவில் சந்திப்போம்!

–  –  –

புதிய தீவு

நினைவுகளின் தீவு

லிட்டில் புத்தக பிரியர்களின் தீவுக்கூட்டம்

ஹார்மனி தீவு

சால்வேஷன் தீவு

தங்கம் தோண்டுபவர்களின் தீவு

புக் ஜங்கிள் தீவு

புதையல் தீவு

–  –  –

பலூன் மீன்

1. பலூன் ஊதப்பட்டது.

2. ஒரு வாய், இரண்டு கண்கள், ஒரு வால், இரண்டு துடுப்புகள் பந்தில் ஒட்டப்படுகின்றன. ஒரு நூலால் பந்து கட்டப்பட்ட இடத்தில் வால் ஒட்டப்படுகிறது.

3. பிசின் டேப்பைக் கொண்டு மீனின் பின்புறத்தில் ஒரு நூல் ஒட்டப்படுகிறது, அதற்காக மீன் ஒரு சரவிளக்கிலிருந்து, ஒரு அமைச்சரவை போன்றவற்றில் தொங்கவிடப்படுகிறது.

–  –  –

அனிமேஷன் படங்களிலிருந்து கடல் கருப்பொருளில் பாடல்கள்

"புதையல் தீவு" என்ற கார்ட்டூனிலிருந்து: "ஜீன்", "பில்லியின் பேராசை", "புதையல் தீவு", "பைரேட் பாடல்", "15 மனிதன் இறந்த மனிதனின் மார்பில்", "பிளாக் மார்க்";

"ப்ளூ பப்பி" என்ற கார்ட்டூனிலிருந்து: "தி சாங் ஆஃப் தி கேட் அண்ட் தி பைரேட்";

"இன் தி போர்ட்" என்ற கார்ட்டூனிலிருந்து: "டால்பின்கள்" இசைக்கு. எம். மின்கோவ், எஸ்.எல். ஒய். என்டின், ஓ. அனோஃப்ரீவ் மற்றும் வி. டோல்குனோவா ஆகியோரால் நிகழ்த்தப்பட்டது; இசையில் "கேடரோக்". எம். மின்கோவா, எஸ்.எல். ஒய். என்டினா ஓ. அனோஃப்ரீவா மற்றும் வி. டோல்குனோவா ஆகியோரால் நிகழ்த்தப்பட்டது;

"தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் கேப்டன் வ்ருங்கல்" என்ற கார்ட்டூனிலிருந்து: "பாண்டிட்டோ, காஸ்டெரிட்டோ", "கிரேட் ரெகாட்டா", "ஹவாய் சஸ்துஷ்காஸ்", "நீங்கள் ஒரு படகு என்ன அழைக்கிறீர்கள்", "மணி, மணி", "ஓய்வெடுக்க வேண்டும்", "ஃபுச்ஸ் பயிற்சி", "பாடல் Vrungel "இசைக்கு. ஜி. ஃபிர்டிச், எஸ்.எல். ஈ.

Chepovetsky, Z. Gerdt நிகழ்த்தினார்.

–  –  –

இறுதி பணி: பெறப்பட்ட அனைத்து அட்டைகளிலிருந்தும் ஒரு வாக்கியத்தை வார்த்தைகளுடன் உருவாக்கவும்.

குறிப்பு: ஒவ்வொரு அட்டையும் வானவில்லின் (சிவப்பு, ஆரஞ்சு, மஞ்சள், பச்சை, சியான், இண்டிகோ, ஊதா) நிறங்களுக்கு ஏற்ப வண்ணம் பூசப்படுகிறது. ஆனால் முதலில், அர்த்தத்தை நம்புங்கள்!

நூல் பட்டியல்:

நூல் பட்டியல்:

1.BiblioNETiK@: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை:

http://shgpi.edu.ru/biblioteka/blog/?p=1965. – அணுகல் தேதி: 04.02.2013.

2. Biblio-S-traveler: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை:

http://vpereplete.blogspot.ru/2011/04/blog-post_6662.html. – அணுகல் தேதி: 02/12/2013.

3. விக்கிபீடியா: [மின்னணு வளம்]. – அணுகல் முறை: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D4%EB%E5%F8%EC%EE%E1. – அணுகல் தேதி: 04/08/2013.

4. டெட்லாண்டியா: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை:

http://www.detlan.ru/biblio/stihi/eroshin/pirat. – அணுகல் தேதி: 12/17/2012.

5. கர்மனோவா, யு. புத்தகத்துடன் நல்ல அதிர்ஷ்டம் / யு. கர்மனோவா // புத்தகங்கள் மற்றும் வாசிப்பு விடுமுறை:

சனி. காட்சிகள். – எம்.: பள்ளி நூலகம், 2005. - பி.175-183.

6. கோஸ்லோவா, டி.என். புத்தகக் கடல்களின் நேவிகேட்டர்கள்: நூலகருக்கு முறையான ஆலோசனை / டி.என்.

கோஸ்லோவா // ஒரு அலமாரியில் சேமிக்கப்பட்ட ஸ்மார்ட் புத்தகங்களில். - எஸ். 73-78.

7. ஒளிக்கதிர்: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை:

http://www.luchiksveta.ru/zagadki_morgiv.html. – அணுகல் தேதி: 12/17/2012.

8.MAAAM.RU: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை:

http://www.maaam.ru/stati/zanjatija-s-detmi/folklor-dlja-malyshei-matematika.html. – அணுகல் தேதி: 04/05/2013.

9. Mikhalkov, S. நண்பர்களின் பாடல் / S. Mikhalkov // உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது? - எம். : ரோஸ்மென், 1999. - எஸ்.13-14.

10. கலானோவ் கடல்சார் நூலகம்: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை:

http://www.kalanov.ru/index.php?id=101. – அணுகல் தேதி: 12/16/2012.

11.Narod.ru: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை: http://we-bratsk.narod.ru/6.html narod.ru. – அணுகல் தேதி: 04/08/2013.

12. சரி, அம்மா! : [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை: http://www.numama.ru/zagadkidlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-prirode/zagadki-pro-morskih-obitatelei.html. – அணுகல் தேதி: 12/16/2012.

13. நூலக வலைப்பதிவுகளின் அணிவகுப்பு 2011: [மின்னணு வளம்]. - அணுகல் முறை:

http://paradbb.blogspot.ru/2011/08/blog-post_3813.html. – அணுகல் தேதி: 04/08/2013.

14. Porudominsky, V. முதல் Tretyakov கேலரி / V. Porudominsky. - எம். : Det.lit., 1979. - 127 பக்.

15. Semenikhina, E. குழந்தைகள் புத்தக வாரத்தின் திறப்பு: 7-9 வயதுடைய வாசகர்களுக்கான விடுமுறை / இ.

Semenikhin // புத்தகம் மற்றும் வாசிப்பு விடுமுறை: சனி. காட்சிகள். - எம். : பள்ளி நூலகம், 2005. - பி.84-93.

16. Sermyazhko, Yu. "நூலகத்தில் இரவு" எப்படி கழித்தோம்: மின்ஸ்கில் உள்ள குழந்தைகள் நூலகம் எண். 10 இன் அனுபவத்திலிருந்து / யு. நூலக பாடங்கள். - மின்ஸ்க்:

க்ராசிகோ-அச்சு, 2011. - வெளியீடு. 17. - எஸ். 126- 135. - (நூலக சலுகைகள்)

17. Troitskaya, N. B. கடல் ஆத்மா / N. B. Troitskaya // பள்ளி விடுமுறைக்கான காட்சிகள்:

முறை. கொடுப்பனவு. - எம். : பஸ்டர்ட், 2004. - எஸ்.84-97.

18. Tsvetkova, N. V. உடையக்கூடிய சுருள்களிலிருந்து திடமான தொகுதிகள் வரை / N. V. Tsvetkova, T. V.

சிர்கோவா, எஸ்.எஸ். எகோரோவா // நூலகம் வழியாக பயணம்: சனி. காட்சிகள், விடுமுறை நாட்கள், வினாடி வினாக்கள், புத்தக அலமாரிகள் மூலம் பொழுதுபோக்கு உல்லாசப் பயணங்கள் மற்றும் வாசிப்பு அறைகள். - எம். : லிபீரியா பிபின்ஃபார்ம், 2011. - எஸ். 61-69.

19. யுரேகா பூங்கா: [மின்னணு வளம்]. அணுகல் முறை:

http://www.osd.ru/osdforum.asp?fid=11&tid=137901. – அணுகல் தேதி: 03/29/2013.

20. யாகோவ்லேவா, N. N. புத்தகத்தின் இராச்சியத்திற்கான பயணம், ஒரு புத்திசாலித்தனமான மாநிலம்: "நூலகம் மற்றும் நூலியல் கல்வியறிவு" திட்டத்தின் இறுதிப் பாடம் / N. N. யாகோவ்லேவா // ஒரு அலமாரியில் சேமிக்கப்பட்ட ஸ்மார்ட் புத்தகங்களில்: நூலகப் பாடங்கள் மற்றும் விடுமுறை நாட்களுக்கான ஸ்கிரிப்டுகள். – எம்.

: பள்ளி நூலகம், 2002.- எஸ்.52-60.

இதே போன்ற படைப்புகள்:

"பசுமையான இடங்களின் மறுசீரமைப்பு மற்றும் இழப்பீட்டு மதிப்பின் மதிப்பீடு மற்றும் அவற்றின் சேதத்தால் ஏற்படும் சேதத்தின் அளவைக் கணக்கிடுதல் மற்றும் (அல்லது) உயர் தொழில்முறை கல்வியின் மாநில கல்வி நிறுவனத்தின் அழிவு" பசிபிக் மாநில பல்கலைக்கழகம் "நீர் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பிரச்சனைகளின் நிறுவனம் கபரோவ்ஸ்க் கபரோவ்ஸ்க் நகரில் உள்ள ரஷ்ய அகாடமியின் தூர கிழக்குத் துறை NAUK G.Yu. மொரோசோவா, ஏ.ஏ. மீட்புக்கான பாபரின் மதிப்பீடு...»

“உள்ளடக்கம் 1. பொது விதிகள் 1.1. கல்வித் திட்டத்தின் பொதுவான பண்புகள் 1.1.1. நோக்குநிலை 1.1.2. வழங்கப்பட்ட தகுதி 1.1.3. வளர்ச்சியின் காலம் 1.1.4. தொழிலாளர் உள்ளீடு 1.1.5. கட்டமைப்பு 1.2. கல்வித் திட்டத்தின் வளர்ச்சிக்கான ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள்.1.3. நுழைவுத் தேவைகள்.2. கல்வித் திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெற்ற பட்டதாரிகளின் தொழில்முறை செயல்பாட்டின் பண்புகள் 2.1. தொழில்முறை செயல்பாட்டின் பகுதி. 2.2 தொழில்முறை செயல்பாட்டின் பொருள்கள். 2.3 வகைகள்..."

"இர்குட்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் மாநில பட்ஜெட் தொழிற்கல்வி நிறுவனம்" பிராட்ஸ்க் வர்த்தக மற்றும் தொழில்நுட்பக் கல்லூரி "செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறைகள்" பகுதிதாள் MDK இன் படி.06.01 PPSSZ 260807 இன் கட்டமைப்பு அலகு மேலாண்மை, கேட்டரிங் தயாரிப்புகளின் தொழில்நுட்பம் பொது உணவு வழங்கல் அமைச்சகத்தில் கருதப்படுகிறது. PPSSZ 260807 ... "

"ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் ITMO பல்கலைக்கழகம் ஏ.ஏ. குளிர்பதன அமைப்புகளின் க்ருக்லோவ் தர மேலாண்மை கல்வி மற்றும் முறையான கையேடு செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் UDC 621.565 Kruglov A.A. குளிர்பதன அமைப்புகளின் தர மேலாண்மை: ஆய்வு முறை. கொடுப்பனவு. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: ITMO பல்கலைக்கழகம்; IKiBT, 2015. 33 பக். "குளிர்பதன அமைப்புகளின் தர மேலாண்மை" என்ற ஒழுக்கத்தின் திட்டம், மதிப்பீட்டு கருவிகளின் நிதி (பணிகள், கட்டுரைகளின் தலைப்புகள், தேர்வுக்கான கேள்விகள்) மற்றும் சுயாதீனமான மாணவர்களுக்கான வழிகாட்டுதல்கள் ... "

"முறையான வழிமுறைகள்" தர்க்கத்திற்கான கல்வி மற்றும் வழிமுறைப் பொருட்கள், தர்க்கத்தில் அறிவு மற்றும் திறன்களின் அமைப்பின் செயலில் வளர்ச்சிக்காக ஃபெடரல் ஸ்டேட் கல்வித் தரத்திற்கு இணங்க கடிதப் படிப்புகளின் மாணவர்களால் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. தொழில் கல்வி. "தர்க்கம்" பாடத்தை கற்பிப்பதன் முக்கிய குறிக்கோள், மாணவர்கள் தர்க்கத்தின் விதிகளை உணர்வுபூர்வமாகப் பயன்படுத்துவதற்கும், பகுத்தறிவை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கும், அவர்களின் தர்க்கரீதியான நிலைத்தன்மை அல்லது தவறான தன்மையை தீர்மானிக்க உதவுவதாகும். வடிவங்களின் ஆய்வு ... "

"இயற்கணிதம் மற்றும் கணித பகுப்பாய்வின் ஆரம்பம்" என்ற பயிற்சி வகுப்பின் வேலை திட்டம் 11" ஏ "வகுப்பு மெரினா அலெக்ஸீவ்னா கிசெலேவா 2014 - 2015 கல்வியாண்டில். இயற்கணிதம் மற்றும் 2014-2015 கல்வியாண்டிற்கான தரம் 11 A இன் பகுப்பாய்வின் ஆரம்பம் பற்றிய பணித் திட்டத்திற்கான ஆண்டு விளக்கக் குறிப்பு. ஆசிரியர் கிசெலேவா எம்.ஏ. மேல்நிலைப் பள்ளிகள், ஜிம்னாசியம், லைசியம்: கணிதம் 5-11 கலங்களுக்கான பாடத்திட்டம் தொடர்பாக இந்தப் பணித் திட்டம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது. / ஜி.எம். குஸ்னெட்சோவா, என்.ஜி. மின்டியுக் - எம் .: பஸ்டர்ட், 2009 / துறையால் பரிந்துரைக்கப்பட்டது ... "

மாஸ்கோ நகரில் உள்ள ட்ரொய்ட்ஸ்க் நகர மாவட்டத்தின் "மாநகராட்சி தன்னாட்சி பொதுக் கல்வி நிறுவனம் "இரண்டாம் நிலை பள்ளி எண். 6" என்எம்எஸ் பள்ளி இயக்குனரின் அங்கீகரிக்கப்பட்ட தலைவர் _ ரைக்லோவா என்.எல். என்.ஏ. வெரிஜினா. "_"_2014 "_"_2014 இசையில் வேலைத் திட்டம் (FGOS LLC - 5 வகுப்பு) 2014-2015 கல்வியாண்டு தொகுக்கப்பட்டது: Sazhnova V.M. கிரேடு 5 விளக்கக் குறிப்பு தரம் 5 க்கான இசைக்கான வேலைத் திட்டம் கூட்டாட்சி மாநில கல்விக்கு ஏற்ப தொகுக்கப்பட்டுள்ளது ... "

“மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டது M / O T.Yu இன் கூட்டத்தில் M / S கூட்டத்தில் GBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 1240 இன் இயக்குனரை நான் அங்கீகரிக்க ஒப்புக்கொண்டேன். ஷிப்கோவா நெறிமுறை எண். 1_ தேதியிட்ட நெறிமுறை எண். _1_ தேதியிட்ட ஆணை எண். 5/2_ தேதியிட்ட “28_”_ஆகஸ்ட்_2014 “9”_செப்டம்பர்_2014 “9” செப்டம்பர்_2014 வேலைத் திட்டம் கல்வி ஒழுக்கம்புவியியல் (பாடத்தின் பெயர்) தரம் 7 (வகுப்பு) 2014-2015 கல்வி ஆண்டு. (நிரல் அமலாக்க காலம்) V.A. கொரின்ஸ்காயா, I.V. துஷினா (திட்டத்தின் பெயர்) பாடப்புத்தகத்திற்காக I.V. துஷினாவால் திருத்தப்பட்ட ஒரு முன்மாதிரியான திட்டத்தின் அடிப்படையில் தொகுக்கப்பட்டது ... "

மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம் எம்.வி. Lomonosov கணக்கீட்டு கணிதம் மற்றும் சைபர்நெட்டிக்ஸ் பீடம் Ye.A. குஸ்மென்கோவா, வி.எஸ். மக்னிச்செவ், வி.ஏ. பாடர்யன் கருத்தரங்குகள் கணினி கட்டமைப்பு மற்றும் சட்டசபை மொழி ( கற்பித்தல் உதவி) பகுதி 1 MAKS PRESS மாஸ்கோ - 201 UDC 004.2+004.43(075.8) LBC 32.973-02ya73 K89 லோமோனோசோவ் விமர்சகர்கள்: S.Yu. சோலோவியோவ், பேராசிரியர் ஏ.என். டெரெக்கின், ... "

"JSC Gazprom" NOU SPO "Novy Urengoy காலேஜ் ஆஃப் தி கேஸ் இண்டஸ்ட்ரி" கல்வி மற்றும் வழிமுறை கவுன்சிலால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. MDK 03.02 "மின்சார நெட்வொர்க்கின்" மின் நிறுவல் மற்றும் சரிசெய்தல் "03.02 "மின் நெட்வொர்க்கின் மின் நிறுவல் மற்றும் சரிசெய்தல் வேலைகளை சரிசெய்தல். "

"ரஷியன் ஃபெடரேஷன் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் ஃபெடரல் ஸ்டேட் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் உயர் நிபுணத்துவ கல்வி "டியுமென் மாநில பல்கலைக்கழகம்" புவி அறிவியல் துறை எம் புவியியல் துறை ஓல்கா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா ஸ்டோலியாரோவா கல்வியியல் துறை மற்றும் கல்வியியல் துறை மற்றும் கல்வியியல் துறை. மாணவர்களுக்கான வேலை திட்டம் முதுகலை திட்டம்"நிலையான நீர் பயன்பாட்டின் புவிசார் சூழலியல் அடித்தளங்கள்" திசை 022000.68..."

"1. இன்டர்ன்ஷிப்பின் வகை, முறைகள் மற்றும் அதை செயல்படுத்துவதற்கான வடிவங்கள் இளங்கலை பட்டத்தின் முக்கிய கல்வித் திட்டத்தின் பிரிவு பயிற்சி வகுப்புகள், மாணவர்களின் தொழில்முறை மற்றும் நடைமுறை பயிற்சியில் நேரடியாக கவனம் செலுத்துகிறது. கல்வித் திட்டம் சார்ந்த செயல்பாடுகளின் வகைகளுக்கு ஏற்ப, நிலப்பரப்பில் கல்விப் பயிற்சி என்பது ஒரு கல்வித் துறை நடைமுறையாகும். பயிற்சி பாதை வடிவத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது மற்றும் ... "

«உள்ளடக்க அட்டவணை சுருக்கம் 1. ஒழுங்குமுறைக்கான தேவைகள் 2. ஒழுங்குமுறையின் இலக்குகள் மற்றும் பணிகள். தேர்ச்சியின் விளைவாக உருவாக்கப்பட்ட திறன்கள். 3. ஒழுங்குமுறையின் நிறுவன மற்றும் முறைசார் தரவு 4. ஒழுங்குமுறையின் அமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம் 4.1. ஒழுங்குமுறையின் அமைப்பு 4.2. தொகுதிகளின் தொழிலாளர்-வெளியீடு மற்றும் ஒழுங்குமுறையின் தொகுதிகளின் ஒழுங்குமுறை உள்ளடக்கத்தின் மாடுலர் அலகுகள் 4.3.4.4. ஆய்வகம் / நடைமுறை / கருத்தரங்கு பாடங்கள் 4.5. டிசிப்லைன் பிரிவுகளின் சுதந்திரப் படிப்புக்கான கேள்விகளின் பட்டியல் சுய ஆய்வு 4.5.1. 6...."

“உள்ளடக்கம் 1. ஒழுக்கத்திற்கான வேலைத் திட்டம் 2. வகுப்பறைப் படிப்புகளுக்கான வழிமுறை ஆதரவு: 3. மாணவர்களின் அறிவுக் கட்டுப்பாட்டின் முறையான ஆதரவு.3.1. மாணவர்களின் முன்னேற்றத்தை தற்போதைய கண்காணிப்புக்கான மதிப்பீட்டு கருவிகளின் நிதி: 3.2. மாணவர்களின் இடைநிலை சான்றிதழுக்கான மதிப்பீட்டு நிதி: 4. பாடநெறிக்கு முறையான ஆதரவு சுதந்திரமான வேலைமாணவர்கள்.4.1. பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட சுயாதீன வேலைகளைச் செயல்படுத்துவதற்கான மாணவர்களுக்கான வழிகாட்டுதல்கள்: 5. சொற்களஞ்சியம் 6. ஆதரவு ... "

"சமாரா பிராந்தியத்தின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் மாநில பட்ஜெட் சமாரா பிராந்தியத்தின் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம்" வோல்கா மாநில கல்லூரி" கல்லூரியின் இயக்குனரின் ஆணைக்கு ஒப்புதல் அளிக்கப்பட்ட ஒப்பந்தச் சட்டத்தை ஏற்றுக்கொண்டது. 03 201 IZTUAL. கல்லூரியின் இயக்குனரின் உத்தரவு 01.09.2015 எண். 278/1-03 தேதியிட்ட கல்லூரியின் இயக்குனரின் ஆணை _.2016 தேதியிட்ட புதுப்பிக்கப்பட்டது. நடுநிலை மாணவர்களுக்கான பயிற்சித் திட்டம்... »

“பயிற்சி 38.03.02 “மேலாண்மை”, சுயவிவரம் “சந்தைப்படுத்தல்” ஆகியவற்றின் வழிகாட்டுதலுக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப சந்தைப்படுத்தல் மற்றும் மேலாண்மைத் துறையில் கல்வித் திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது. மே 25, 2015 தேதியிட்ட மார்க்கெட்டிங் மற்றும் மேனேஜ்மென்ட் நிமிடங்களின் எண். 16, ஜூன் 24, 2015 தேதியிட்ட பல்கலைக்கழகத்தின் அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை கவுன்சில் எண். 6 இன் உள்ளடக்கம் 1ஐ வெளியிட பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. பொது பண்புகள்கல்வி திட்டம். 4 1.1...."

“உள்ளடக்கம் 1. விளக்கக் குறிப்பு 2. புவியியலில் வேலைத் திட்டங்களின் உள்ளடக்கம்: தரம் 7 தரம் 8 தரம் 9 3. பயிற்சியின் நிலைக்கான தேவைகள்.4. இலக்கியம் 5. புவியியலில் கருப்பொருள் திட்டமிடல்: கிரேடு 7 கிரேடு 8 கிரேடு 9 விளக்கக் குறிப்பு தரம் 7க்கான புவியியலில் வேலைத் திட்டம் பாடத்திட்டத்தின் கட்டாயப் பகுதியை வரையறுக்கிறது, மாநிலத் தரநிலையின் மாநிலத் தரத்தின் கூட்டாட்சிக் கூறுகளின் பாடத் தலைப்புகளின் உள்ளடக்கத்தைக் குறிப்பிடுகிறது. கல்வி மற்றும் அடிப்படை பொது ஒரு முன்மாதிரியான திட்டம் ... "

“தொடர்: ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான இஸ்லாம் பற்றிய குழந்தைகள் படிப்பு புத்தகம் (பகுதி 1) UNITY OF THE GOD அரபு மொழியிலிருந்து தாமிர் கைருதீன் 1433 AH / 2012 (www.musulmanin.com இணையதளத்தில் வெளியிடப்பட்டது) அல்லாஹ்வின் பெயரில் மிக்க கருணையாளர், மிக்க கருணையாளர்! பாடம் ஒன்று தலைப்பு: மகிழ்ச்சிக்கான காரணங்கள் தெரிந்து கொள்ளுங்கள், அல்லாஹ் உங்கள் மீது கருணை காட்டுவானாக, நாம் நான்கு கேள்விகளை படிக்க வேண்டும். முதலாவது அறிவு. இது அல்லாஹ்வைப் பற்றிய அறிவு, அவனது தீர்க்கதரிசி பற்றிய அறிவு மற்றும் ஷரியா வாதங்கள் மூலம் இஸ்லாமிய மதத்தின் அறிவு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. இரண்டாவது -..."

"1. தகவல் தொகுதி. திட்டம் பாஸ்போர்ட் 1. மாஸ்கோ நகரின் மாநில பட்ஜெட் முழு கல்வி நிறுவனத்தின் வளர்ச்சிக்கான திட்டம் கல்வி மையம் பெயர் "சுகாதார பள்ளி" எண். 1858 2012-2016 (இனி "திட்டம்" என குறிப்பிடப்படுகிறது) RF சட்டத்திற்கான திட்டங்கள் அடிப்படை "கல்வி" (கட்டுரை 14, 15); வளர்ச்சிகள் முதன்மை பொதுக் கல்வியின் ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரநிலை திட்டங்கள் (அக்டோபர் 06, 2009 இன் எண். 373 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் ஆணை); மாஸ்கோ நகரத்தின் சட்டம் "ஆன் பொது கல்விவி..."
இந்த தளத்தின் பொருட்கள் மதிப்பாய்வுக்காக வெளியிடப்பட்டுள்ளன, அனைத்து உரிமைகளும் அவற்றின் ஆசிரியர்களுக்கு சொந்தமானது.
இந்த தளத்தில் உங்கள் உள்ளடக்கம் வெளியிடப்பட்டதை நீங்கள் ஏற்கவில்லை என்றால், தயவுசெய்து எங்களுக்கு எழுதவும், 1-2 வணிக நாட்களுக்குள் அதை அகற்றுவோம்.