முறையான வளர்ச்சி "ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்"

"ரஷ்ய மக்கள் மற்ற மக்களிடையே தங்கள் தார்மீக அதிகாரத்தை இழக்கக்கூடாது - ரஷ்ய கலை மற்றும் இலக்கியத்தால் பெறப்பட்ட ஒரு அதிகாரம் ... 21 ஆம் நூற்றாண்டில் நாம் ஆன்மாக்களின் கல்வியில் அக்கறை கொண்டிருந்தால், தேசிய வேறுபாடுகள் இருக்கும். அறிவு"

டி.எஸ். லிக்காச்சேவ்

தற்போது, ​​நாட்டுப்புறக் கற்பித்தலின் முன்னுரிமையானது, மனித வளர்ச்சியின் தோற்றத்தில் வேரூன்றிய ஒரு தனித்துவமான சிக்கலான அமைப்பாக அதிகரித்து வருகிறது, இதில் மனிதன் மற்றும் இயற்கையின் ஒற்றுமை, இன அடையாளம், ஆன்மீக குணநலன்கள் மற்றும் சமூக-கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவதற்கான நிலையான வழிகாட்டுதல்கள் பற்றிய மனிதாபிமான கருத்துக்கள் உள்ளன. அனுபவம்.

உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் ஆராய்ச்சி பாலர் வயதிலிருந்தே குழந்தைகளை கலாச்சார விழுமியங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்தும் சிக்கலை எழுப்புகிறது. நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் மறுமலர்ச்சி, அதன் மதிப்புகள் மற்றும் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிவதில் அவற்றின் பயன்பாடு பாலர் கல்வியின் நவீனமயமாக்கலில் மிக முக்கியமான திசையாகும், பாலர் குழந்தைகளின் வளர்ப்பு மற்றும் கல்வியில் கலாச்சார இணக்கத்தின் கொள்கையின் வளர்ச்சி.

நேரம் முன்னோக்கி நகர்கிறது, வேகத்தை அதிகரிக்கிறது, புதிய இலக்குகளையும் நோக்கங்களையும் அமைக்கிறது. நாம் பல விஷயங்களை வித்தியாசமாகப் பார்க்க ஆரம்பிக்கிறோம், நமக்காக எதையாவது கண்டுபிடித்து மறு மதிப்பீடு செய்கிறோம். துரதிர்ஷ்டவசமாக, எங்கள் தாத்தா பாட்டி பல ஆண்டுகளாக சேமித்ததை இழக்க முடிந்தது, ரஷ்ய மக்கள் எப்படி வாழ்ந்தார்கள், அவர்கள் எப்படி ஓய்வெடுத்தார்கள், எப்படி வேலை செய்தார்கள்? நீங்கள் எதைப் பற்றி யோசித்துக் கொண்டிருந்தீர்கள்? நீங்கள் எதைப் பற்றி கவலைப்பட்டீர்கள்? என்ன விடுமுறைகள் கொண்டாடப்பட்டன? உங்கள் பிள்ளைகள், பேரக்குழந்தைகள், கொள்ளுப் பேரக்குழந்தைகளுக்கு நீங்கள் என்ன கொடுத்தீர்கள்? இந்தக் கேள்விகளுக்கு நம்மால் எப்போதும் பதிலளிக்க முடியாவிட்டால், நம் குழந்தைகளால் இந்தக் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்க முடியுமா? காலங்களின் தொடர்பை நாம் மீட்டெடுக்க வேண்டும், இழந்த மனித விழுமியங்களை மீட்டெடுக்க வேண்டும். கடந்த காலம் இல்லாமல் எதிர்காலம் இல்லை.

இவ்வாறு, ரஷ்ய கலாச்சாரத்திலிருந்து, தலைமுறைகளின் சமூக-வரலாற்று அனுபவத்திலிருந்து இளைய தலைமுறையை நிராகரிப்பது நம் காலத்தின் கடுமையான பிரச்சினைகளில் ஒன்றாகும். பாலர் வயதிலிருந்தே கலாச்சார பாரம்பரியத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை வளர்ப்பது மற்றும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது அவசியம். தேசிய கலாச்சாரத்திற்கு இளைய தலைமுறையை அறிமுகப்படுத்த வேண்டிய அவசியம் நாட்டுப்புற ஞானத்தால் விளக்கப்படுகிறது: "நமது கடந்த காலத்தைப் போலவே, எதிர்கால மரபுகளையும் உருவாக்குகிறது." எங்கள் குழந்தைகள் ரஷ்ய அரசின் வரலாற்றை மட்டுமல்ல, தேசிய கலாச்சாரத்தின் மரபுகளையும் நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும், தேசிய கலாச்சாரத்தின் மறுமலர்ச்சியில் விழிப்புடன் இருக்க வேண்டும், புரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் தீவிரமாக பங்கேற்க வேண்டும்.

தற்போது, ​​பாலர் கல்வியில், ரஷ்ய மக்களின் மரபுகளின் அடிப்படையில் நம் குழந்தைகளில் ஆன்மீகத்தை கற்பிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தின் சிக்கல் அவசரமாகிவிட்டது.

இந்த பிரச்சனையில் வேலை செய்ய நான் ஏன் முடிவு செய்தேன்? ஏனென்றால், மனிதனைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வளர்க்கும் போது, ​​நான் முதலில் எனது சொந்த மக்களின் வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்திற்கு திரும்புகிறேன். முழுமையான மகிழ்ச்சிக்கு, ஒரு நபருக்கு புகழ்பெற்ற தந்தை நாடு தேவை என்று பண்டைய மக்கள் கூறினார்கள். இதை ஏற்காமல் இருக்க முடியாது. ஆனால் இப்போது, ​​​​நமது நவீன வாழ்க்கையில், தாய்நாட்டின் மீதான பக்தி, ரஷ்ய மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள், அவர்களின் தாய்நாட்டின் பெருமை மற்றும் தேசபக்தி ஆகியவற்றை குழந்தைகளில் எவ்வாறு வளர்க்க முடியும்? இந்த கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பது என்பது நேரங்களின் இணைப்பை மீட்டெடுப்பது, ஒருமுறை இழந்த மதிப்புகளை திரும்பப் பெறுவது. தனது தாயகத்தை அறிந்த மற்றும் நேசிக்கும் ஒரு குடிமகன் மற்றும் தேசபக்தரை வளர்ப்பது அவரது மக்களின் ஆன்மீக செல்வம் மற்றும் நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சி பற்றிய ஆழமான அறிவு இல்லாமல் வெற்றிகரமாக அடைய முடியாது.

எனவே, இந்த சிக்கலை உருவாக்குவது சரியான நேரத்தில் இருப்பதாக நாம் முடிவு செய்யலாம், மேலும் இந்த சிக்கலுக்கான பணிகள் கல்வியியல் செயல்பாட்டில் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களுடனும் நெருக்கமான ஒத்துழைப்புடன் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

இந்த சிக்கலில் பணிபுரியும் போது, ​​நானே அமைத்தேன்:

இலக்கு: ரஷ்ய தேசிய கலாச்சாரத்தின் தோற்றம் கொண்ட குழந்தைகளின் நிலையான ஆர்வத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் பழக்கப்படுத்துதல், ஒரு ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக ஆளுமைக்கு அடித்தளம் அமைத்தல், சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை நிலை மற்றும் படைப்பு திறன், சுய முன்னேற்றம் மற்றும் மற்றவர்களுடன் இணக்கமான தொடர்பு.

பணிகள்:

• ஒவ்வொரு குழந்தையின் ஆன்மாவிலும் பெரிய ரஷ்ய மக்களின் ஒரு பகுதியாக ஆர்வத்தையும், அழகு உணர்வையும், தன்னைப் பற்றிய விழிப்புணர்வையும் தூண்டுவதற்கு;
• குழந்தைகளில் சிறந்த ரஷ்ய குணநலன்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்;
• சொந்த ரஷ்ய மரபுகள் மற்றும் கைவினைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• எங்கள் முன்னோர்களின் கலாச்சார அனுபவத்தை எங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்: வீடுகள், வீட்டு பொருட்கள், கைவினைப்பொருட்கள்.
• வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை மற்றும் சில வகையான கலைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
• படைப்பாற்றல், கற்பனை, தகவல் தொடர்பு திறன், அறிவாற்றல் செயல்பாடு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• இந்த செயல்பாட்டில் அனைத்து வகையான நாட்டுப்புறக் கதைகளையும் பயன்படுத்தவும்: விளையாட்டுகள், விசித்திரக் கதைகள், பாடல்கள், பழமொழிகள், பழமொழிகள், நர்சரி ரைம்கள், மந்திரங்கள், புதிர்கள், சுற்று நடனங்கள்;
• பேச்சு, கற்பனை, கலை சுவை, கை மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• தேசபக்தி பெருமையை வளர்ப்பது, மக்களுக்கு மரியாதை உணர்வு, ரஷ்ய மக்கள்;
• குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான அனுபவத்தின் சிறந்த மரபுகளின் மறுமலர்ச்சி மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான வளர்ச்சியில் பெற்றோருக்கு உதவுதல் மற்றும் குழுவில் ஒரு பொருள்-வளர்ச்சி சூழலுடன் வசதியான, வீட்டுச் சூழலை உருவாக்குவதில் ஒத்துழைப்புடன் அவர்களை ஈடுபடுத்துதல்.

பொருள் உள்ளடக்கத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான கோட்பாடுகள்:நிலைத்தன்மை, பார்வை, தனித்தன்மை, அணுகல்.

குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் படிவங்கள்.

GCD:

• ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரம் மற்றும் வாழ்க்கையின் அடிப்படைகளுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள
  (வீட்டு பொருட்கள், ரஷ்ய ஆடைகள் மற்றும் ரஷ்ய குடிசையின் அலங்காரம் ஆகியவற்றிற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்);
• வெளி உலகத்தை தெரிந்து கொள்ள
  (நாட்டுப் பாடங்கள், குடும்பம், மழலையர் பள்ளி, ரஷியாவில் ரஷ்ய நாட்டுப்புற விடுமுறைகள், ரஷ்ய பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மரபுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்);
• புனைகதை படைப்புகளை நன்கு அறிந்ததற்காக
  (பழமொழிகள், பழமொழிகள், நர்சரி ரைம்கள், விசித்திரக் கதைகளைப் படித்து சொல்லுங்கள், நாடக நடவடிக்கைகளில் அவற்றைச் செய்யுங்கள்)
• இசை (ரஷ்ய நாட்டுப்புற கருவிகளை அறிமுகப்படுத்துதல், ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்களைப் பாடுதல், வட்டங்களில் நடனம், ரஷ்ய நாட்டுப்புற நடனங்களின் அசைவுகளை நிகழ்த்துதல்);
• காட்சி கலைகளில் (அலங்கார ஓவியம், மாடலிங்)
  ("டிம்கோவோ இளம் பெண்ணின்" சண்டிரஸை வரைவதற்கு கற்றுக்கொள்ளுங்கள், டிம்கோவோ ஓவியத்தின் கூறுகளைப் பயன்படுத்துங்கள்; நேராக மற்றும் வெட்டும் கோடுகள், புள்ளிகள், பக்கவாதம், டிம்கோவோ பொம்மைகளை செதுக்கி அவற்றை வரைவதற்கு கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பொம்மைகளை அலங்கரிக்க டிம்கோவோ ஓவியம் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்; மோதிரங்கள், வளைவுகள், புள்ளிகள், பக்கவாதம், கோடுகள், வட்டங்கள்)

கலாச்சார ரீதியாக - ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகள்:

• விடுமுறைகள், பொழுதுபோக்கு, தீம் இரவுகள், ஓய்வு.

விளையாட்டு செயல்பாடு:

• நாடகமயமாக்கல்.
• பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள்.
• வெளிப்புற, நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள்.

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: வாய்மொழி, காட்சி, நடைமுறை, விளையாட்டு.

வாய்மொழி:

• புனைகதை வாசிப்பு;
• கவிதைகள், பாடல்கள், நர்சரி ரைம்கள், பாடல்கள், பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களை மனப்பாடம் செய்தல், புதிர்களை உருவாக்குதல் மற்றும் யூகித்தல்;
• விடுமுறை, பொழுதுபோக்கு;
• உரையாடல்கள்;
• ஆலோசனைகள்.

காட்சி:

• புகைப்பட கண்காட்சிகளின் அமைப்பு;
• தகவல் நிற்கிறது;
• நாடக நடவடிக்கைகள்;
• விளக்கப்படங்கள், படங்கள், புகைப்படங்களைப் பார்ப்பது;
• ஒரு வயது வந்தவரின் தனிப்பட்ட உதாரணம்.

நடைமுறை:

• ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் ஒரு குழந்தைக்கு வசதியாக தங்குவதை உறுதி செய்யும் ஒரு வளர்ச்சி சூழலை உருவாக்குதல்;
• குழந்தையின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;
• உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு.

கேமிங்:

• செயற்கையான, பலகை மற்றும் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள்;
• பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள்;
• வெளிப்புற விளையாட்டுகள்;
• நாடகமாக்கல் விளையாட்டுகள், நாடகமாக்கல் விளையாட்டுகள்;

தாய்நாட்டிற்கான அன்பின் உணர்வு ஒரு குறிப்பிட்ட சமூக கலாச்சார சூழலில் அமைந்துள்ள ஒரு நபரின் வாழ்க்கை மற்றும் இருப்பு செயல்பாட்டில் உள்ளது. பிறந்த தருணத்திலிருந்து, மக்கள் உள்ளுணர்வாகவும், இயற்கையாகவும், கண்ணுக்குப் புலப்படாமலும் தங்கள் சுற்றுச்சூழல், அவர்களின் நாட்டின் இயல்பு மற்றும் கலாச்சாரம், அவர்களின் மக்களின் வாழ்க்கை முறை ஆகியவற்றுடன் பழகுகிறார்கள்.

நாட்டுப்புற கலாச்சாரம்- இது மக்களின் பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான செறிவூட்டப்பட்ட அனுபவம், கலை, உழைப்பு மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையின் பொருள்களில் உருவாகிறது: இவை மரபுகள், சடங்குகள், பழக்கவழக்கங்கள், நம்பிக்கைகள்; இவை ஒரு தேசத்தின் முகம், அதன் அடையாளம், தனித்துவம், அதன் சமூக மற்றும் ஆன்மீக தனித்தன்மை ஆகியவற்றை தீர்மானிக்கும் கருத்தியல், தார்மீக மற்றும் அழகியல் மதிப்புகள்.

நாட்டுப்புற கலாச்சாரம் நமது பூர்வீக நிலத்தை நேசிக்கவும், இயற்கையின் அழகைப் புரிந்துகொள்ளவும், அனைத்து உயிரினங்களுக்கும் மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை வளர்க்கவும், சிறந்த மனித குணங்களை உருவாக்கவும், குழந்தைகளின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்தவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது.

சடங்குகள், மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் ஒரு நபரின் பிறப்பு முதல் இறப்பு வரை ஒவ்வொரு அடியிலும் சேர்ந்து, அவரது வேலை, சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையை ஒழுங்கமைக்கிறது.

நாட்டுப்புற மரபுகள்- இவை வரலாற்று ரீதியாக நிறுவப்பட்ட கல்வி மற்றும் சமூக அனுபவம், நடத்தை விதிமுறைகள், சமூக மரபுகள் தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு அனுப்பப்படுகின்றன. ஆன்மீகக் கல்வியின் தொழிலாளர் மரபுகள் குழந்தைகளை முறையான வேலைக்குப் பழக்கப்படுத்தியது, விவசாய உலகில் அறியப்பட்ட அனைத்து திறன்கள், அறிவு மற்றும் திறன்களைக் கடந்து, வேலை செய்யும் பழக்கம், விடாமுயற்சி, பணிக்கான மரியாதை மற்றும் மரியாதை, ஒதுக்கப்பட்ட வேலைக்கான பொறுப்பு ஆகியவற்றை உருவாக்க பங்களித்தது.

மக்களின் வளர்ச்சியின் குறிப்பிட்ட வரலாற்று நிலைமைகளிலிருந்து உருவாக்கப்பட்ட நாட்டுப்புற மரபுகளின் வளமான ஆயுதங்கள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். மக்களின் கலாச்சார பாரம்பரியத்தில் கல்வியியல் மதிப்புமிக்க கருத்துக்கள் மற்றும் பல நூற்றாண்டுகளாக சோதிக்கப்பட்ட கல்வி அனுபவங்கள் உள்ளன, அவை வளரும்போது, ​​​​உலக கல்வி சிந்தனையை வளப்படுத்துகின்றன. எனவே, மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளின் கல்வியில் நாட்டுப்புற மரபுகளின் பங்கு மிகவும் பெரியது. நாட்டுப்புற கலை, வரலாற்று நினைவகத்தின் பாதுகாவலராக, அசல் கலாச்சாரத்தின் நேரடித் தாங்கி, முந்தைய தலைமுறைகளின் கலை, மக்களின் கல்வி அனுபவத்தை பிரதிபலிக்கிறது, இணக்கமாக வளர்ந்த ஆளுமை, அதன் தார்மீக, உழைப்பின் வளர்ச்சிக்கு கல்வி கற்பதற்கான மிக முக்கியமான வழிமுறையாகும். , அழகியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப கலாச்சாரம்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புற மரபுகளை பல முன்னுரிமைப் பகுதிகளாகப் பிரிக்கலாம்:

• தேசிய வாழ்க்கையின் சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்.
• பாரம்பரிய மற்றும் சடங்கு விடுமுறைகள்.
• ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் (விசித்திரக் கதைகள், பாடல்கள், டிட்டிகள், பெஸ்துஷ்கி, பழமொழிகள், சொற்கள் போன்றவை)
• ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலை.
• ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள்.

தேசிய வாழ்க்கையின் சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்

சுற்றியுள்ள பொருள்கள் குழந்தையின் மன குணங்களை உருவாக்குவதில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன என்பது அறியப்படுகிறது - அவை ஆர்வத்தை வளர்க்கின்றன, அழகு உணர்வை வளர்க்கின்றன.

ஒரு குழந்தையின் ஆன்மாவை முதன்முறையாக எழுப்பி, அவனில் அழகு உணர்வைத் தூண்டும் சுற்றியுள்ள பொருட்கள் தேசியமாக இருக்க வேண்டும்.

இது மிகச் சிறிய வயதிலிருந்தே குழந்தைகள் பெரிய ரஷ்ய மக்களின் ஒரு பகுதி என்பதை புரிந்து கொள்ள அனுமதிக்கிறது.

ரஷ்ய நாட்டுப்புற வாழ்க்கையின் சிறப்பியல்புகள் பல பொருள்களைக் கொண்டிருக்கும் ஒரு பொருள்-வளர்க்கும் சூழலை உருவாக்குவதன் மூலம் இதை அடைய முடியும். இதுவும் ரஷ்ய மக்களின் வாழ்க்கையின் மினி-அருங்காட்சியகத்தின் உபகரணங்களும், தேசிய கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்தும் கண்காட்சிகள், ஒரு ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் அவர்களின் ஓய்வு நேரத்தில் வகுப்புகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளில், விளையாட்டுகளில் ஆர்ப்பாட்டப் பொருளாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. .

எங்கள் மழலையர் பள்ளியில், "ரஷ்ய குடிசையின்" ஒரு மூலையில் ஒரு அறையை நாங்கள் பொருத்தினோம், அங்கு ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளில் பெரும்பாலும் குறிப்பிடப்பட்ட பொருட்களை வைத்தோம்: வார்ப்பிரும்பு பானைகள், ஜாடிகள், பாஸ்ட் ஷூக்கள், ஒரு நூற்பு சக்கரம், ஒரு சமோவர், ஹோம்ஸ்பன் விரிப்புகள் - சுற்றியுள்ள அனைத்து பொருட்களும் குழந்தையின் ஆர்வத்தை முதலில் எழுப்புகின்றன, அழகு மற்றும் ஆர்வத்தை வளர்க்கின்றன. பெரிய ரஷ்ய மக்களின் ஒரு பகுதி என்பதை குழந்தைகள் புரிந்துகொள்ள இது உதவுகிறது. எங்கள் அருங்காட்சியகம் வழக்கத்திற்கு மாறானது: கண்காட்சிகள் கண்ணாடிக்கு பின்னால் இல்லை மற்றும் கயிற்றால் வேலி அமைக்கப்படவில்லை. இங்கே நீங்கள் எல்லாவற்றையும் தொடலாம், உன்னிப்பாகப் பார்க்கலாம், செயலில் பயன்படுத்தலாம், அதனுடன் விளையாடலாம். அனைத்து கண்காட்சிகளும் உண்மையானவை.

எங்கள் அருங்காட்சியகத்தில் ஒழுங்குபடுத்தப்படாத நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளுக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியைத் தருகின்றன. குழந்தைகள் ரோல்-பிளேமிங் கேம்ஸ், செயற்கையான நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள், சடங்கு மற்றும் ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள், சித்திரங்களைப் பார்ப்பது, நாட்டுப்புற இசைக்கருவிகளை வாசிப்பது, வரைதல், சிற்பம் செய்தல் மற்றும் பல்வேறு வகையான நாட்டுப்புற மற்றும் பயன்பாட்டு கலைகளில் ஈடுபடுவது போன்றவற்றில் நாட்டுப்புற பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள்.

குழுவில் பின்வருவன அடங்கும்:

• இசை மூலையில் - நாட்டுப்புற இசை குழந்தைகள் கருவிகள் (துருத்தி, டம்போரின், ராட்டில்ஸ், மர கரண்டி, டிரம்).
• அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலை மற்றும் நாட்டுப்புற பொம்மைகளின் பொருள்களுடன் "அழகு அலமாரி".
• குழந்தைகள் புத்தகங்கள் - ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள், வண்ணமயமான புத்தகங்கள்.
• ஆடை மூலையில் - sundresses, ஓரங்கள், aprons, தொப்பிகள், scarves.
• தியேட்டர் கார்னர் - முகமூடிகள், பொம்மைகள், டேபிள் தியேட்டர்.

உண்மையான பழங்காலப் பொருட்களைத் தொடுவதன் மூலம் மட்டுமே குழந்தைகள் தங்கள் குடும்பத்தின் வரலாற்றைச் சேர்ந்தவர்கள் என்று உணர்கிறார்கள். அவரது தொலைதூர மூதாதையர்களின் கைகளால் செய்யப்பட்ட பொருட்கள் மட்டுமே தொலைதூர கடந்த கால வாழ்க்கையைப் பற்றிய குழந்தையின் நனவு கருத்துக்களை தெரிவிக்கும்.

பாரம்பரிய மற்றும் சடங்கு விடுமுறைகள்

பாரம்பரிய பண்டிகை மற்றும் சடங்கு கலாச்சாரம் நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் ஒருங்கிணைந்த அங்கமாகும்.

சமூகத்தின் ஆன்மீக மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கு ஏற்ப, எல்லா நேரங்களிலும், உள்ளடக்கம் மற்றும் வடிவத்தில் மாற்றியமைக்கும் விடுமுறைகள் எப்போதும் உள்ளன. அவர்கள் ஒரு பெரிய உணர்ச்சி மற்றும் கல்வி சுமைகளை சுமந்து, தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு மரபுகளை பரப்புவதை உறுதி செய்கிறார்கள்.

முதல் வகை சடங்குகள் விவசாய வாழ்க்கையின் அடிப்படையில் எழுந்தன, அதனால்தான் அவை சில நேரங்களில் "விவசாயிகள்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இரண்டாவது வகை ஒரு நபரின் உயிரியல் மற்றும் சமூக வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடையது மற்றும் அவரது வாழ்க்கையின் முக்கிய கட்டங்களை பிரதிபலிக்கிறது (மூன்று வகையான சடங்குகள்: பிறப்பு, திருமணம் மற்றும் இறுதி சடங்கு).

சடங்கு விடுமுறைகள் உழைப்பு மற்றும் மனித சமூக வாழ்க்கையின் பல்வேறு அம்சங்களுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையவை. பருவங்கள், வானிலை மாற்றங்கள் மற்றும் பறவைகள், பூச்சிகள் மற்றும் தாவரங்களின் நடத்தை ஆகியவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் பற்றிய மக்களின் மிக நுட்பமான அவதானிப்புகளை அவை கொண்டிருக்கின்றன. இந்த நாட்டுப்புற ஞானம், பல நூற்றாண்டுகளாக பாதுகாக்கப்பட்டு, குழந்தைகளுக்கு அனுப்பப்பட வேண்டும் என்று நான் நம்புகிறேன்.

விடுமுறை நாட்கள், மட்டினிகள் மற்றும் பொது நிகழ்வுகள் குழந்தைகளில் மிகப்பெரிய உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டுகின்றன. மஸ்லெனிட்சா, கிறிஸ்மஸ்டைட் மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் போன்ற விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளை நாங்கள் நடத்துகிறோம்; "கர்லிங் தி பிர்ச் ட்ரீ", "மெலனியாவின் பாட்டியைப் பார்வையிடுதல்"; புத்தாண்டு மேட்டினிகள், வேடிக்கையான விளையாட்டு போட்டிகள், ஃபாதர்லேண்ட் தினத்தின் பாதுகாவலர்கள், நாட்டுப்புற விழா "வசந்தத்தின் கூட்டம்", இலையுதிர் சிகப்பு மற்றும் பிற. குழந்தைகளின் இசை அனுபவம் செழுமைப்படுத்தப்படுகிறது. நாங்கள் குழந்தைகளுடன் நாட்டுப்புற பாடல்களைப் பற்றி பேசுகிறோம், ஒலிப்பதிவுகளைக் கேட்கிறோம், விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்குகளில் சில பாடல்களை நிகழ்த்துகிறோம்.

நாட்டுப்புற மற்றும் சடங்கு விடுமுறை நாட்களில் சேர்வதன் மூலம், குழந்தைகள் தங்கள் மூதாதையர்களின் வாழ்க்கையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள், ஆர்த்தடாக்ஸ் நம்பிக்கையின் மரபுகள், ஆன்மீகம் மற்றும் அறநெறியின் அடிப்படையாக அறிய வாய்ப்பைப் பெறுகிறார்கள். பாடல்களுக்கு கூடுதலாக, குழந்தைகள் நடனக் கூறுகளை அறிமுகப்படுத்துகிறார்கள். இது ஒரு சுற்று நடனம்

படி, ஒரு ஸ்டாம்புடன் படி. குழந்தைகள் குறிப்பாக நாட்டுப்புற இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள்: கரண்டி, மணி, ஆரவாரம்.

ஒரு குழந்தையின் ஆளுமையை வெளிப்படுத்துவது அவரது சொந்த மக்களின் கலாச்சாரத்தில் சேர்ப்பதன் மூலம் மட்டுமே சாத்தியமாகும் என்று நான் நம்புகிறேன். இது கலாச்சாரத்தைப் பற்றிய அறிவு மட்டுமல்ல, கலாச்சாரத்தில் வாழ்வது, பாரம்பரியத்தில் வாழ்வது, வருடாந்திர விடுமுறை வட்டத்திற்குள் நுழைவதன் மூலம். இது குழந்தைகளுக்கு நேரக் கருத்துகளை சிறப்பாகச் செல்லவும், இயற்கை நிலைமைகளில் மக்களின் செயல்பாடுகளைச் சார்ந்து இருப்பதைப் புரிந்துகொள்ளவும், பெயர்கள் மற்றும் கருத்துகளை நினைவில் கொள்ளவும் உதவுகிறது. நாட்டுப்புற நாட்காட்டியின் சுழற்சி இயல்பு இந்த விடுமுறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளை ஆண்டுதோறும் மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறது, குழந்தைகளுக்கு இந்த பொருளை ஒருங்கிணைக்க உதவுகிறது, படிப்படியாக சிக்கலாக்குகிறது மற்றும் ஆழமாக்குகிறது. எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் பின்வரும் விடுமுறைகளை கொண்டாடுவது ஏற்கனவே ஒரு நல்ல பாரம்பரியமாகிவிட்டது:

குளிர்காலத்திற்கு பிரியாவிடை- மஸ்லெனிட்சா வேடிக்கையான நகைச்சுவைகள், பஃபூன்களுடன் விளையாட்டுகள், பாடல்களைப் பாடுதல், குழந்தைகளுக்கு அப்பத்தை உபசரித்தல் மற்றும் மஸ்லெனிட்சாவை எரித்தல் ஆகியவற்றுடன் கொண்டாடப்படுகிறது.

குழந்தைகளை வாழ்த்துவதன் மூலமும், பரிசுகள் வழங்குவதன் மூலமும், பாடல்களைப் பாடுவதன் மூலமும், சுற்று நடனம் ஆடுவதன் மூலமும், தேநீர் அருந்துவதன் மூலமும் நாம் நிச்சயமாக பருவங்களுக்கு ஏற்ப பெயர் தினங்களைக் கொண்டாடுகிறோம்.

ஈஸ்டர் விடுமுறைபண்புகளை உருவாக்குதல், முட்டைகளை ஓவியம் வரைதல் மற்றும் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளுடன் நடைபெறுகிறது.

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் அனைத்து ஊழியர்களுடனும் சேர்ந்து மட்டுமே குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடிய வடிவத்தில் நாட்டுப்புற ஞானம், இரக்கம் மற்றும் நகைச்சுவை ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்த முடியும். குழந்தைகளுக்கான செயல்பாடுகள், ஓய்வு நேரம் மற்றும் விடுமுறைகள் பற்றிய குறிப்புகளை நான் சேகரித்தேன், மேலும் ஆண்டு முழுவதும் நாட்டுப்புற ஆர்த்தடாக்ஸ் விடுமுறை நாட்களுக்கான பெயர்கள், நாட்டுப்புற அறிகுறிகள் மற்றும் பிறந்தநாள் நபர்களுடன் தேர்வு செய்துள்ளேன்.

பாரம்பரிய நாட்டுப்புற விழாக்களில் பங்கேற்க பெற்றோர் அழைக்கப்படுகிறார்கள். பின்வரும் பணிகள் உட்பட பெற்றோருடன் பணிபுரிவதற்கான ஒரு திட்டம் வரையப்பட்டது: 1) காலண்டர் விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கின் செயலில் பங்கேற்பதில் பெற்றோரை ஆர்வப்படுத்தவும் ஈடுபடுத்தவும். 2) விடுமுறை நாட்களுக்கான பண்புக்கூறுகள் மற்றும் ஆடைகளின் கூட்டு உற்பத்தி.

ரஷ்ய நாட்டுப்புறவியல்

ரஷ்ய நாட்டுப்புற விடுமுறைகள் மற்றும் சடங்குகள் பாரம்பரிய கலை கலாச்சாரத்தின் மிகவும் துடிப்பான மற்றும் அசல் கூறுகளில் ஒன்றாகும், அதே நேரத்தில் அதன் ஆரம்ப வகையின் மிகவும் சிக்கலான மற்றும் பன்முக நிகழ்வுகளில் ஒன்றாகும் - நாட்டுப்புறவியல்.

ரஷ்ய பாடல் நாட்டுப்புறக் கதைகள் அற்புதமாக வார்த்தைகள் மற்றும் இசை தாளம் மற்றும் மெல்லிசை ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைக்கிறது. வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை, வேறு எங்கும் இல்லாதது போல், ரஷ்ய குணாதிசயங்கள் மற்றும் அதன் உள்ளார்ந்த தார்மீக மதிப்புகள் - நன்மை, அழகு, உண்மை, விசுவாசம், தைரியம் மற்றும் கடின உழைப்பு பற்றிய கருத்துக்கள். இத்தகைய படைப்புகளில் ஒரு சிறப்பு இடம் வேலைக்கான மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறை மற்றும் மனித கைகளின் திறமைக்கான பாராட்டு ஆகியவற்றால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது.

குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் மற்றும் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சியின் வளமான ஆதாரமாக நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பரவலான பயன்பாடு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. ஒரு குழந்தையின் சிறந்த குணாதிசயங்கள் பாலர் வயதில் வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை உலகத்துடன் தொடர்பு கொள்வதன் மூலம் உருவாகின்றன.

ரஷ்ய மக்களின் மரபுகள், விடுமுறைகள் மற்றும் சடங்குகள் ஆகியவற்றைப் பற்றி நம்மைப் பழக்கப்படுத்தவும், ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள், நர்சரி ரைம்கள், பழமொழிகள், பழமொழிகள், சகுனங்கள், சகுனங்கள் மற்றும் நாட்டுப்புறக் கதைகளை குழந்தைகளுக்குப் படிக்கவும் சொல்லவும், "ரஷ்ய இஸ்பா" இல் நாங்கள் கருப்பொருள் ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகளை நடத்துகிறோம். ரஷ்ய வாழ்க்கையின் சூழலில், ஒரு குழந்தை விசித்திரக் கதைகள், நர்சரி ரைம்கள் மற்றும் நர்சரி ரைம்கள், பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள், புதிர்கள் மற்றும் நாட்டுப்புற அறிகுறிகளை விரைவாக நினைவில் கொள்கிறது.

ஒரு ஒருங்கிணைந்த வடிவத்தில்: வகுப்பறையில் மற்றும் குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளின் செயல்பாட்டில், நுண்கலை மற்றும் வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கதைகள் (ரைம்கள், பாடல்கள், விசித்திரக் கதைகள், புதிர்கள்) ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவு உணரப்படுகிறது. கலைஞரான யு.வாஸ்நெட்சோவ் மூலம் வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கதைகளின் விளக்கப்படங்களுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ளும் பணி, காட்சி நடவடிக்கைகள் மற்றும் அலங்கார மாடலிங் (சிறிய வடிவங்களின் சிற்பம்) ஆகியவற்றுடன் தொடர்புகொள்வதில் தீர்க்கப்படுகிறது. குழந்தைகள் உண்மையில் டிம்கோவோ பொம்மைகளுக்கான கைவினைப்பொருட்கள், கோக்லோமா மற்றும் கோரோடெட்ஸ் ஓவியங்களின் கூறுகளைக் கொண்ட தயாரிப்புகளை உருவாக்க விரும்புகிறார்கள். பல்வேறு கைவினைப்பொருட்கள், நகைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் நாட்டுப்புறக் கதைகளைப் படிப்பது போன்ற நடைமுறைச் செயல்பாடுகள் மூலம் குழந்தைகளை பல்வேறு அழகியல் சூழலில் மூழ்கடிப்பது குழந்தைகளுக்கு அழகு உணர்வை ஏற்படுத்துகிறது.

நாட்டுப்புறக் கதைகள் விளையாட்டுகள் மற்றும் அனைத்து வழக்கமான தருணங்களிலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, உதாரணமாக காலை பயிற்சிகளின் போது, ​​கழுவும் போது, ​​தூங்கிய பின், முதலியன.

குழந்தைகளுக்கான நர்சரி ரைம்கள், நகைச்சுவைகள் மற்றும் பாடல்கள் ஒரு மென்மையான பேச்சு போல ஒலிக்கிறது, வளமான எதிர்காலத்தில் அக்கறை, மென்மை மற்றும் நம்பிக்கையை வெளிப்படுத்துகிறது.

பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களில், வாழ்க்கையில் பல்வேறு நிலைகள் பொருத்தமாக மதிப்பிடப்படுகின்றன, குறைபாடுகள் கேலி செய்யப்படுகின்றன, மேலும் மக்களின் நேர்மறையான குணங்கள் பாராட்டப்படுகின்றன. பழைய பாலர் குழந்தைகளை வாய்வழி நாட்டுப்புற கலைப் படைப்புகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதில் ஒரு சிறப்பு இடம், பண்டைய ரஷ்ய வாழ்க்கையின் பொருள்களைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் புதிர்களை உருவாக்குவதன் மூலம் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது.

இதற்கு நன்றி, நாட்டுப்புற படைப்புகள் குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சியின் வளமான ஆதாரமாகும். இந்த கட்டத்தில் முக்கிய பணி, படைப்புகளின் ஆன்மீக திறனை வெளிப்படுத்துவதும், குழந்தைக்கு அணுகக்கூடிய வடிவத்தில் கொண்டு வருவதும், அறிமுகமில்லாத சொற்களின் சொற்பொருள் விளக்கம் மூலம் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துவதும் ஆகும்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலை

வேலை மற்றும் அன்றாட வாழ்வில் தேவையான பொருட்களை உருவாக்குவதில் மட்டுமே மக்கள் தங்கள் படைப்பு அபிலாஷைகளையும் திறன்களையும் காட்டினர். இருப்பினும், பயனுள்ள விஷயங்களின் இந்த உலகம் மக்களின் ஆன்மீக வாழ்க்கையைப் பிரதிபலித்தது, சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் புரிதல் - அழகு, இயற்கை, மக்கள் போன்றவை.

நாட்டுப்புற கைவினைஞர்கள் இயற்கையை உண்மையில் நகலெடுக்கவில்லை. கற்பனையால் வண்ணமயமான யதார்த்தம், அசல் படங்களை உருவாக்கியது. சுழலும் சக்கரங்கள் மற்றும் பாத்திரங்களில் அற்புதமான அழகான ஓவியங்கள் பிறந்தது இப்படித்தான்; சரிகை மற்றும் எம்பிராய்டரி உள்ள வடிவங்கள்; ஆடம்பரமான பொம்மைகள்.

தொலைதூர கடந்த காலத்தின் ஆழத்திலிருந்து எங்களிடம் வந்த பொருட்களின் அடிப்படையில் ஆராயும்போது, ​​​​மக்கள் எப்போதும் அழகு மற்றும் படைப்பாற்றலுக்காக பாடுபடுகிறார்கள், தங்கள் வீட்டை அலங்கரிக்கிறார்கள், வேலை மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையில் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும்.

நாட்டுப்புற நுண்கலைகள் அன்றாட வாழ்வில் வாழ்கின்றன, இன்றுவரை நம்மைச் சூழ்ந்துள்ளன. நம்மைச் சுற்றியுள்ள பொருட்களை உன்னிப்பாகப் பார்ப்பது மதிப்புக்குரியது, மேலும் அவற்றில் நிறைய அலங்கார மற்றும் கலை விஷயங்களைக் காண்போம். இதைப் பார்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டும், நம்மைச் சுற்றியுள்ள பொருட்களின் அழகை திறமையாக கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், மேலும் படிப்படியாக குழந்தைகளே இந்த வழியைப் பின்பற்றுவார்கள்.

நாட்டுப்புறக் கலையை தேசிய கலாச்சாரத்தின் அடிப்படையாகக் கருதி, குழந்தைகளுக்கு அதை அறிமுகப்படுத்துவது மிகவும் முக்கியமானதாகக் கருதப்படுகிறது. விசித்திரக் கதை பறவைகள் மற்றும் விலங்குகளை சித்தரிக்கும் வடிவங்களைப் பார்த்து குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள். அவர்கள் விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறார்கள்: "யாருடைய நிழற்படத்தை யூகிக்க?", "நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள்". குழந்தைகள் உண்மையில் ஸ்டென்சில்களைக் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறார்கள்: கூடு கட்டும் பொம்மைகள், சிரின் பறவைகள், டிம்கோவோ பொம்மைகள் போன்றவை, பின்னர் அவற்றை வண்ணமயமாக்குகின்றன. குழந்தைகள் சிற்பம், அப்ளிக் மற்றும் டிசைனிங் செய்து மகிழ்கின்றனர்.

நாட்டுப்புற கலைப் படைப்புகளுடன் குழந்தைகளின் தொடர்புகளின் அழகியல் முக்கியத்துவம், வாழ்க்கையில் தேவையான மற்றும் பயனுள்ள விஷயங்களை உருவாக்கும் செயல்முறை, அவற்றை உருவாக்கும் திறன் ஆகியவை குழந்தைகளின் ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சிக்கும், ஆரோக்கியமான தார்மீகக் கொள்கையை வளர்ப்பதற்கும், மரியாதைக்குரியது. வேலை, மற்றும் கலை சுவை வளர்ச்சி இந்த கலை சிறந்த உதாரணங்கள் பயன்படுத்தி.

கிரியேட்டிவ் செயல்பாடு குழந்தைகளில் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கான அன்பான உணர்வுகள், வேலைக்கு மரியாதை மற்றும் அவர்களின் சொந்த கலாச்சாரத்தில் ஆர்வம் ஆகியவற்றை ஏற்படுத்துகிறது. உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுவது குழந்தைகளுக்கு சிறப்பு மகிழ்ச்சியையும் நன்மைகளையும் தருகிறது; நினைவகம், படைப்பு கற்பனை மற்றும் கலை சுவை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள்

நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள் சிந்தனையின் செயல்பாட்டைத் தூண்டுகின்றன, ஒருவரின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்த உதவுகின்றன மற்றும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துகின்றன. கூடுதலாக, அவை அனைத்து மன செயல்முறைகளையும் மேம்படுத்துகின்றன: கவனம், நினைவகம், கற்பனை, சிந்தனை, பின்னர் சுய விழிப்புணர்வை பாதிக்கின்றன.

கல்வியியல் பார்வையில் அவை மிகவும் மதிப்புமிக்கவை: அவை மாறுபட்டவை, நிறைய இயக்கம், வளம், புத்தி கூர்மை தேவை, மேலும் உடல் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மாஸ்டர் செய்வதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகின்றன. விளையாட்டுகள் மன திறன்களின் வளர்ச்சி, குணநலன்களின் உருவாக்கம், விருப்பம் மற்றும் தார்மீக குணங்களை வளர்ப்பதில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன.

நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள், துரதிர்ஷ்டவசமாக, இன்று குழந்தை பருவத்திலிருந்தே கிட்டத்தட்ட மறைந்துவிட்டன, இருப்பினும் இயக்கத்தின் மகிழ்ச்சி குழந்தைகளின் ஆன்மீக செறிவூட்டலுடன் இணைந்துள்ளது. குழந்தைகளில் தங்கள் சொந்த நாட்டின் கலாச்சாரம் குறித்த நிலையான அணுகுமுறையை உருவாக்குவதன் மூலம், தேசபக்தி உணர்வுகளின் வளர்ச்சிக்கு உணர்ச்சி ரீதியாக நேர்மறையான அடிப்படையை உருவாக்குவதன் மூலம், நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள் நனவான ஒழுக்கத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன, சிரமங்களை சமாளிப்பதற்கான விடாமுயற்சி மற்றும் நேர்மையாகவும் உண்மையாகவும் இருக்க அவர்களுக்கு கற்பிக்கின்றன. .

ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள் வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலையின் ஒரு வகையாக மட்டும் என் கவனத்தை ஈர்த்தது. ஒரு குழந்தையின் உடல் வளர்ச்சிக்கு அவர்கள் கொண்டிருக்கும் மகத்தான ஆற்றல், குழந்தைகளின் மோட்டார் செயல்பாடுகளின் அமைப்பில் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளை அறிமுகப்படுத்த என்னைத் தூண்டியது. விளையாட்டுகள் திறமை, இயக்கத்தின் வேகம், வலிமை மற்றும் துல்லியத்தை வளர்க்கின்றன. கற்றுக்கொண்ட எண்ணும் ரைம்கள் மற்றும் நாக்கு ட்விஸ்டர்கள் விளையாட்டு செயல்முறையை மிகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் உற்சாகமாகவும் ஆக்குகின்றன.

வயதுக்கு ஏற்ப குழந்தைகளுக்கான நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளின் அட்டை குறியீட்டை நான் உருவாக்கியுள்ளேன்; ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளை அறிமுகப்படுத்த பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான கூட்டு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு. காலை பயிற்சிகள், உடற்கல்வி வகுப்புகள், நடைபயிற்சி மற்றும் சடங்கு விடுமுறை நாட்களில் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்துகிறேன்.

விளையாட்டு எப்போதும் ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் இயற்கையான துணையாக இருந்து வருகிறது, மகிழ்ச்சியான உணர்ச்சிகளின் ஆதாரமாக உள்ளது மற்றும் சிறந்த கல்வி சக்தியைக் கொண்டுள்ளது.

குழந்தைகள் விளையாட்டுகளில், பழங்காலத்தின் எதிரொலிகளும், கடந்த கால வாழ்க்கை முறையின் உண்மைகளும் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, போர்கள் மற்றும் வேட்டையாடலுக்கான தனித்துவமான பயிற்சி பள்ளிகள் இருந்தபோது, ​​​​"மறைந்து தேடுதல்" என்ற பல்வேறு விளையாட்டுகள் குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான பண்டைய முறைகளின் பிரதிபலிப்பாகும். நாட்டுப்புற விளையாட்டு, நாட்டுப்புற கவிதைகள், விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் புனைவுகள் போன்ற அதே நீடித்த முக்கியத்துவத்தைக் கொண்டுள்ளது. நாட்டுப்புற விளையாட்டின் பொருள் குழந்தையின் சமூக நடத்தை திறன்களை வளர்க்கிறது.

நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளில் நிறைய நகைச்சுவை, நகைச்சுவை மற்றும் போட்டி ஆர்வமும் உள்ளது. குழந்தைகள் வேடிக்கையான எண்ணும் ரைம்களை விரும்புகிறார்கள், இது சில நேரங்களில் அர்த்தமற்ற சொற்கள் மற்றும் மெய்யெழுத்துக்களைக் கொண்டுள்ளது. அவை வயது வந்த நாட்டுப்புறக் கதைகளிலிருந்து வந்தவை என்பதன் மூலம் அவற்றின் அர்த்தமற்ற தன்மை விளக்கப்படுகிறது. ஆனால் பெரியவர்கள் மர்மமான எண்ணிக்கையை மறந்துவிட்டார்கள், குழந்தைகள் இன்றுவரை ரைம்களை எண்ணுவதில் அதைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

எனவே, ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் விளையாட்டு ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. இதற்கு நன்றி, குழந்தைகள் ஒரு முக்கியமான சூழ்நிலையிலிருந்து சுயாதீனமாக ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள், விரைவாக முடிவுகளை எடுக்கிறார்கள், அவற்றைச் செயல்படுத்துகிறார்கள், அதாவது, அவர்கள் எதிர்கால வாழ்க்கையில் அவர்களுக்குத் தேவையான முக்கியமான குணங்களைப் பெறுகிறார்கள். எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் ஒரு பயனுள்ள வகை விளையாட்டுப் பயிற்சி பொம்மை நூலகமாக மாறியுள்ளது, இதில் வெவ்வேறு வளர்ச்சி நோக்குநிலைகளுடன் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளைக் கற்றுக்கொள்வது அடங்கும். குழந்தைகள் ஜோக் கேம்கள், போட்டி கேம்கள், ட்ராப் கேம்கள், சாயல் கேம்கள் மற்றும் விளையாட்டுகளின் பாரம்பரிய கூறுகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள் - எண்ணுதல், நிறைய வரைதல் அல்லது சதி மூலம் டிரைவரைத் தேர்ந்தெடுப்பது.

விளையாட்டு நூலகத்தில் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட வீட்டுப்பாடங்களும் அடங்கும். எடுத்துக்காட்டாக, பெற்றோர்களும் பெரியவர்களும் விளையாடிய விளையாட்டுகளைக் கண்டறியவும், இந்த கேம்களைக் கற்று மற்றவர்களுக்குக் கற்பிக்கவும். விளையாட்டுப் பட்டறைகள் உட்புறத்திலும் நடைப்பயிற்சியிலும் நடத்தப்படுகின்றன, வகுப்புகளின் போது மற்றும் விடுமுறை நாட்களில் ஏற்பாடு செய்யப்படுகின்றன. குழந்தைகளுக்கு குறிப்பாக சுவாரஸ்யமானது ஒரு சதித்திட்டத்தால் ஒன்றிணைக்கப்பட்ட விளையாட்டு அறைகள், எடுத்துக்காட்டாக, "குளிர்கால விளையாட்டுகள்" - பனி கொண்ட விளையாட்டுகள் (பனிப்பந்துகள், பனி கோட்டைகளை உருவாக்குதல், அவற்றை எடுத்துக்கொள்வது). விளையாட்டு நூலகத்திற்கான மற்றொரு விருப்பம், நாட்டுப்புற விளையாட்டு வகை விளையாட்டுகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படும் போது, ​​அல்லது ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்தி போட்டிகளை நடத்துவது.

நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள் குழந்தைகளுக்கு மக்களின் விளையாட்டுப் பழக்கவழக்கங்களை மட்டுமல்ல, பொதுவாக நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தையும் அறிமுகப்படுத்த உதவுகின்றன. விளையாட்டின் போது இயக்கத்தின் மகிழ்ச்சி ஆன்மீக செறிவூட்டலுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த நாட்டின் கலாச்சாரத்தில் நிலையான, ஆர்வமுள்ள, மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், குடிமை மற்றும் தேசபக்தி உணர்வுகளை வளர்ப்பதற்கும், உறவுகளை உருவாக்குவதற்கும் உணர்ச்சி ரீதியாக நேர்மறையான அடிப்படை உருவாக்கப்படுகிறது. சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்கள்.

எனவே, ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான எனது ஆழமான, விரிவான, முறையான வேலை நேர்மறையான முடிவுகளைக் கொண்டுள்ளது. ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்துடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்காக மேற்கொள்ளப்பட்ட பணியின் முடிவுகள், கல்வி மற்றும் வளர்ப்பின் தரத்தின் குறிகாட்டிகளின் நேர்மறையான இயக்கவியல் ஆகும்.

மழலையர் பள்ளி மாணவர்கள்:

1. அவர்கள் நர்சரி ரைம்கள், எண்ணும் ரைம்கள் மற்றும் சுறுசுறுப்பான பேச்சில் புதிர்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.
2. எண்ணும் ரைம்களைப் பயன்படுத்தி ரஷ்ய நாட்டுப்புற வெளிப்புற விளையாட்டுகளை எப்படி விளையாடுவது என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும்.
3. அவர்கள் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள் பற்றிய சிறந்த அறிவைக் கொண்டுள்ளனர், மேலும் அவற்றை நுண்கலை படைப்புகளில் அடையாளம் காண முடிகிறது.
4. ரஷ்ய நாட்டுப்புற விடுமுறை நாட்களில் குழந்தைகளின் அர்த்தமுள்ள மற்றும் சுறுசுறுப்பான பங்கேற்பு (அவர்கள் விடுமுறையின் பெயரை அறிந்திருக்கிறார்கள், பாடல்களைப் பாடுகிறார்கள், பாடல்களைப் பாடுகிறார்கள், கவிதைகளைப் படிக்கிறார்கள்)
5. ரஷ்ய உடைகள் மற்றும் தலைக்கவசங்களின் வரலாறு பற்றிய அறிவு.
6. ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் பண்புகளை சுயாதீன நடவடிக்கைகளில் பயன்படுத்தவும்.
7. அவர்கள் வீட்டுப் பொருட்களையும் நாட்டுப்புற கலைப் படைப்புகளையும் கவனமாக நடத்துகிறார்கள்.

பெற்றோருடன் உறவுகளை வலுப்படுத்துவதில் குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. "நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்" என்ற பிரச்சனையில் பெற்றோருக்கு நேர்மறையான அணுகுமுறை உள்ளது. அவர்கள் வளர்ச்சி சூழலை நிரப்புவதில் தீவிரமாக பங்கேற்பவர்கள் மற்றும் பல்வேறு நிகழ்வுகளில் (பொழுதுபோக்கு, விடுமுறைகள், நடவடிக்கைகள்) நேரடியாக பங்கேற்கிறார்கள்.

பெற்றோருக்கான மூலைகளில், நாட்டுப்புற நாட்காட்டி, ரஷ்ய உணவு வகைகள், நாட்டுப்புற விடுமுறைகள் "ஈஸ்டர்", "கிறிஸ்துமஸ்", "புத்தாண்டு", "மஸ்லெனிட்சா", முதலியன தொடர்ந்து வைக்கப்படுகின்றன.

பெற்றோருடன் சேர்ந்து, குழு கண்காட்சிகளை நடத்தியது:

• "இலையுதிர் கற்பனை"
• "அழகு உலகைக் காப்பாற்றும்"
• "சாண்டா கிளாஸுக்கு பரிசு"
• "இதோ அவர்கள் - தங்கக் கைகள்"

இதன் விளைவாக, பெற்றோர்கள் தங்கள் சொந்த முன்மாதிரியால் தங்கள் குழந்தைகளை வளர்க்கிறார்கள், ஒரு குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளும் ஒவ்வொரு நிமிடமும் அவரை வளப்படுத்துகிறது, அவரது ஆளுமையை வடிவமைக்கிறது, பெற்றோருக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் இடையிலான பயனுள்ள தொடர்பு இல்லாமல் ஒரு கல்வி அல்லது கல்விப் பணியைத் தீர்க்க முடியாது.

குழந்தைகளின் தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு விலைமதிப்பற்ற பங்களிப்பு சமுதாயத்துடன் தொடர்புகொள்வதன் மூலம் செய்யப்படுகிறது: கிராமப்புற நூலகம், கலாச்சார மாளிகை (ரஷ்ய வாழ்க்கையின் கிராமப்புற மினி அருங்காட்சியகம் உள்ளது).

எனவே, ஒரு குழந்தையின் கல்விச் செயல்பாட்டில் நாட்டுப்புற மரபுகள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சமூகத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ஆன்மீக அடித்தளங்களும் விதிமுறைகளும் அவற்றில் குவிந்து கிடக்கின்றன. நாட்டுப்புற மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களின் அமைப்பு கல்வியின் பயனுள்ள வழிமுறைகளில் ஒன்றாகும், ஏனெனில் இது நடத்தை, கலாச்சார மற்றும் ஆன்மீக விழுமியங்களின் விதிமுறைகளை ஒரு தலைமுறையிலிருந்து மற்றொரு தலைமுறைக்கு அனுப்புவதற்கான ஒரு வழிமுறையை வழங்குகிறது.

ஒரு நபர் பணக்கார ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக அர்த்தத்தில் பிறக்கவில்லை, எனவே, கல்வியாளர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் முழு சூழலிலிருந்தும் திறமையான வெளிப்புற செல்வாக்கு தேவைப்படுகிறது. ரஷ்ய மக்களின் தேசிய கலாச்சாரம், மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களை மதிக்கும் மனிதாபிமான, ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக ஆளுமை, ரஷ்யாவின் தகுதியான எதிர்கால குடிமக்களுக்கு கல்வி கற்பதே இறுதி குறிக்கோள்.

இலக்கியம்:

1. குழந்தைப் பருவம். மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் கல்விக்கான திட்டம். – செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: “குழந்தை பருவ பத்திரிகை” 2004.
2. Zelenova, N.G., Osipova, L.E. நாங்கள் ரஷ்யாவில் வாழ்கிறோம். பாலர் குழந்தைகளின் குடிமை-தேசபக்தி கல்வி. (மூத்த குழு.) - எம்.: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் "ஸ்கிரிப்டோரியம் 2003", 2008.
3. முல்கோ, ஐ.எஃப். வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தில் மனிதனைப் பற்றிய யோசனைகளின் வளர்ச்சி: பாலர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கான வழிமுறை கையேடு. – எம்.: ஸ்பியர் ஷாப்பிங் சென்டர், 2009.
4. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் தேசபக்தி கல்வி முறை./E.Yu. Aleksandrova மற்றும் பிறரால் தொகுக்கப்பட்டது - Volgograd: Uchitel பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2007.
5. தாய்நாடு எங்கிருந்து தொடங்குகிறது? பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் தேசபக்தி கல்வியில் அனுபவம் / பதிப்பு. எல்.ஏ. கோண்ட்ரிகின்ஸ்காயா. - எம்.: ஸ்பியர் ஷாப்பிங் சென்டர், 2005.

ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்டது: குல்யேவா ஜி.என்.

நடால்யா கர்தாஷோவா
ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்

அறிமுகம்

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் முக்கிய பணிகளில் ஒன்று, வகுக்கப்பட்டுள்ளது "மழலையர் பள்ளியில் பயிற்சி மற்றும் கல்வித் திட்டம்"நாட்டுப்பற்று கல்வி ஆகும் குழந்தைகள்.

தேசபக்தி உணர்வுகள் ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் வாழ்க்கை மற்றும் இருப்பு செயல்முறையில் குறிப்பிடப்படுகின்றன சமூக கலாச்சார சூழல். பிறப்பிலிருந்தே, மக்கள் உள்ளுணர்வாகவும், இயற்கையாகவும், கண்ணுக்குப் புலப்படாமலும் அவர்களின் சூழல், இயல்பு மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் உங்கள் நாட்டின் கலாச்சாரம், உங்கள் அன்றாட வாழ்க்கை மக்கள். எனவே, தேசபக்தி உருவாவதற்கு அடிப்படையானது ஆழ்ந்த அன்பு மற்றும் பாச உணர்வுகள் ஆகும் கலாச்சாரம்உங்கள் நாடு மற்றும் உங்கள் மக்களுக்கு, அவர்களின் நிலத்திற்கு, மனிதனின் பூர்வீக, இயற்கை மற்றும் பழக்கமான வாழ்விடமாக உணரப்படுகிறது. இந்த வார்த்தையின் பரந்த பொருளில் இது தேசபக்தி கல்வி.

சமூகத்தின் வளர்ச்சியின் தற்போதைய கட்டத்தில் தேசபக்தி உணர்வுகளை வளர்ப்பது பாலர் நிறுவனங்களை அறிவாற்றல் ஆர்வத்தையும் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பையும் வளர்க்க கட்டாயப்படுத்துகிறது. வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியம்.

பண்டைய ஞானம் நினைவூட்டுகிறது எங்களுக்கு: "தன் கடந்த காலத்தை அறியாத மனிதனுக்கு எதுவும் தெரியாது". உங்கள் வேர்கள், உங்கள் மரபுகள் தெரியாமல் மக்கள்பெற்றோரை, வீட்டை, நாட்டை நேசிப்பவர், மற்றவர்களை மரியாதையுடன் நடத்தும் ஒருவரை முழுமையாக வளர்க்க முடியாது. மக்கள்.

பெரிய விஷயங்களில் அன்பு செலுத்தப்பட வேண்டும் சிறிய: ஒருவரின் சொந்த ஊர், பிராந்தியம் மற்றும் இறுதியாக, பெரிய தாய்நாட்டின் மீது அன்பு.

இவ்வாறு, குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அடித்தளம் அமைத்து, தாய்நாட்டை நேசிக்கும் உண்மையான தேசபக்தரை நாம் வளர்த்துள்ளோம் என்று நம்பலாம்.

சம்பந்தம்

கல்வியாளர் டி.எஸ். லிக்காச்சேவ் “பூர்வீக நிலத்திற்காகவும், பூர்வீகத்திற்காகவும் அன்பை வளர்ப்பது கலாச்சாரம், உங்கள் சொந்த ஊருக்கு, உங்கள் சொந்த பேச்சுக்கு மிக முக்கியமான பணி, அதை நிரூபிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. ஆனால் இந்த அன்பை எப்படி வளர்ப்பது? இது சிறியதாகத் தொடங்குகிறது - உங்கள் குடும்பத்திற்காக, உங்கள் வீட்டிற்கு அன்புடன். தொடர்ந்து விரிவடைந்து, ஒருவரது தாய்நாட்டின் மீதான இந்த அன்பு ஒருவரின் மாநிலத்தின் மீதான காதலாக மாறுகிறது கதைகள், அவரது கடந்த காலம் மற்றும் நிகழ்காலம், பின்னர் அனைத்து மனிதகுலத்திற்கும்." முக்கியத்துவம் பற்றி ஒரு குழந்தையை தனது மக்களின் கலாச்சாரத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துவது பற்றி அதிகம் எழுதப்பட்டுள்ளது, தந்தைவழி பாரம்பரியத்திற்கு திரும்புவதால், நீங்கள் வாழும் நிலத்திற்கு மரியாதை மற்றும் பெருமையை வளர்க்கிறது. எனவே, குழந்தைகள் அறிந்து படிக்க வேண்டும் அவர்களின் முன்னோர்களின் கலாச்சாரம். இது அறிவுக்கு முக்கியத்துவம் கொடுப்பது மக்களின் வரலாறு, அவரது கலாச்சாரம்மரியாதையுடனும் ஆர்வத்துடனும் நடத்த எதிர்காலத்தில் உதவும் பிற மக்களின் கலாச்சார மரபுகள். எனவே, தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி கல்வி குழந்தைகள்ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் முக்கிய பணிகளில் ஒன்றாகும். இந்த பிரச்சினையில் ஏராளமான முறைசார் இலக்கியங்கள் தற்போது வெளியிடப்படுகின்றன என்பதை வலியுறுத்த வேண்டும். பெரும்பாலும் இது தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி கல்வியின் சில அம்சங்களை மட்டுமே உள்ளடக்கியது குழந்தைகள்குறிப்பிட்ட வகை நடவடிக்கைகளில், இந்த சிக்கலின் முழுமையை பிரதிபலிக்கும் ஒத்திசைவான அமைப்பு இல்லை. வெளிப்படையாக, இது இயற்கையானது, ஏனெனில் தேசபக்தியின் உணர்வு உள்ளடக்கத்தில் பன்முகத்தன்மை கொண்டது. இது ஒருவரின் சொந்த இடங்களின் மீதான காதல் மற்றும் ஒருவரின் பெருமை மக்கள், மற்றும் வெளி உலகத்துடன் பிரிக்க முடியாத உணர்வு, மற்றும் தங்கள் நாட்டின் செல்வத்தைப் பாதுகாக்கவும் அதிகரிக்கவும் விருப்பம்.

புதுமை:

ஆரம்ப ஒரு குழந்தையை தனது மக்களின் கலாச்சாரத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.

1. ஒருங்கிணைந்த சார்பு ஜிம்னாசியம் அமைப்பின் கட்டமைப்பிற்குள் தேசபக்தி கல்வியின் தொடர்ச்சியின் தேவை.

2. செல்வாக்கு கலாச்சாரகற்றல் மற்றும் உளவியல் ஆரோக்கியத்தின் அளவு வளர்ச்சி குழந்தைகள்.

3. மேம்பாட்டுக் கல்விக்கான புதுமையான தொழில்நுட்பங்களின் அறிமுகம் (அருங்காட்சியக தொழில்நுட்பம் மற்றும் திட்ட முறை).

இலக்கு:

பழங்கால பொருட்களுக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது நாட்டுப்புற மரபுகள், காதலை ஊட்டுதல் ரஷ்ய வாழ்க்கை, கலாச்சாரம்; பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளில் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி.

பணிகள்:

ஒரு குழந்தை தனது குடும்பம், வீடு, மழலையர் பள்ளி, தெரு, நகரம் ஆகியவற்றின் மீது அன்பையும் பாசத்தையும் வளர்ப்பது;

வேலைக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது;

ஆர்வத்தின் வளர்ச்சி ரஷ்யர்கள்மரபுகள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள்;

மனித உரிமைகள் பற்றிய அடிப்படை அறிவை உருவாக்குதல்;

ரஷ்ய நகரங்களைப் பற்றிய யோசனைகளை விரிவுபடுத்துதல்

அறிமுகம் குழந்தைகள்மாநில சின்னங்களுடன் (கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ், கொடி, கீதம்);

நாட்டின் சாதனைகளுக்கான பொறுப்பு மற்றும் பெருமை உணர்வை வளர்ப்பது;

சகிப்புத்தன்மையின் உருவாக்கம், மற்றவர்களுக்கு மரியாதை உணர்வு மக்கள், அவர்களின் மரபுகள்.

செயல்படுத்தும் பட்டம்

அனைத்து வகையான குழந்தைகளிலும் இந்த பிரச்சனைகளை நாங்கள் தீர்க்கிறோம் நடவடிக்கைகள்: வகுப்புகளில், விளையாட்டுகளில், வேலைகளில், அன்றாட வாழ்வில் - இது ஒரு குழந்தைக்கு தேசபக்தி உணர்வுகளை மட்டுமல்ல, பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடனான அவரது உறவுகளை வடிவமைக்கிறது. ஒரு குழந்தையின் தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி கல்வி ஒரு சிக்கலான கல்வி செயல்முறை ஆகும். இது தார்மீக உணர்வுகளின் வளர்ச்சியை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

தாய்நாட்டின் உணர்வு. இது ஒரு குழந்தையில் தனது குடும்பத்துடனும், நெருங்கிய நபர்களுடனும் - தாய், தந்தை, பாட்டி, தாத்தா ஆகியோருடனான உறவில் தொடங்குகிறது. இவையே அவனது வீடு மற்றும் உடனடி சூழலுடன் அவனை இணைக்கும் வேர்கள்.

தாய்நாட்டின் உணர்வு குழந்தை தனக்கு முன்னால் எதைப் பார்க்கிறது, எதைப் பார்த்து ஆச்சரியப்படுகிறான், அவனது ஆன்மாவில் பதிலைத் தூண்டுவதைப் போற்றுவதன் மூலம் தொடங்குகிறது. பல பதிவுகள் அவரால் இன்னும் ஆழமாக உணரப்படவில்லை என்றாலும், குழந்தை பருவ உணர்வைக் கடந்து செல்லும்போது, ​​​​ஒரு தேசபக்தரின் ஆளுமையை உருவாக்குவதில் அவை பெரும் பங்கு வகிக்கின்றன.

வேலையின் அமைப்பு மற்றும் வரிசை ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்நாங்கள் பின்வருமாறு வழங்குகிறோம் வழி: குழந்தை மிகவும் அணுகக்கூடியவற்றைப் பெறும் இம்ப்ரெஷன்களில் இருந்து தேர்ந்தெடுக்கவும் அவனுக்கு: வீட்டில் இயற்கை மற்றும் விலங்கு உலகம் (மழலையர் பள்ளி, சொந்த நிலம்); மக்களின் பணி, மரபுகள், சமூக நிகழ்வுகள் போன்றவை. மேலும், கவனத்தை ஈர்க்கும் அத்தியாயங்கள் குழந்தைகள், பிரகாசமாகவும், கற்பனையாகவும், குறிப்பிட்டதாகவும், ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதாகவும் இருக்க வேண்டும். எனவே, நம் பூர்வீக நிலத்தின் மீது அன்பைத் தூண்டும் வேலையைத் தொடங்கும்போது, ​​​​அதை நாமே நன்கு அறிந்து கொள்ள வேண்டும், குழந்தைகளுக்குக் காட்டவும் சொல்லவும் மிகவும் பொருத்தமானது என்ன என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும், குறிப்பாக கொடுக்கப்பட்ட பகுதி அல்லது கொடுக்கப்பட்ட பகுதியின் சிறப்பியல்புகளை முன்னிலைப்படுத்தவும். பிராந்தியம் முழுவதும். ஒவ்வொரு இடத்திற்கும் அதன் சொந்த இயல்பு, அதன் சொந்த மரபுகள் மற்றும் அதன் சொந்த வாழ்க்கை முறை உள்ளது. பொருத்தமான பொருளைத் தேர்ந்தெடுப்பது பாலர் குழந்தைகளில் அவர்களின் சொந்த நிலத்தை பிரபலமாக்குவது பற்றிய யோசனையை உருவாக்க அனுமதிக்கிறது. இதற்கு நகரத்தைச் சுற்றி உல்லாசப் பயணம், இயற்கையில், பெரியவர்களின் வேலையைக் கவனிப்பது, வேலை மக்களை ஒன்றிணைக்கிறது என்பதை ஒவ்வொரு குழந்தையும் உணரத் தொடங்குகிறது, அவர்களுக்கு ஒத்திசைவான, பரஸ்பர உதவி மற்றும் அவர்களின் வணிகத்தைப் பற்றிய அறிவு தேவை. மேலும் இது மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது இப்பகுதியின் நாட்டுப்புற கைவினைப் பொருட்களுடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது, நாட்டுப்புற கைவினைஞர்கள். தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி கல்வியில், பெரியவர்களின் உதாரணம், குறிப்பாக நெருங்கிய மக்கள், மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது.

எங்கள் பணி பல கட்டங்களில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

சார்பு ஜிம்னாசியத்தில் 1 வது கட்டத்தில், ஆசிரியர்களின் ஆக்கபூர்வமான முயற்சிகள் மூலம், குழந்தைகள்மற்றும் பெற்றோர்கள் ஒரு இனவியல் அருங்காட்சியகம் திறக்கப்பட்டது - ஒரு பட்டறை நாட்டுப்புற வாழ்க்கை மற்றும் கலாச்சாரம்"ரஷ்ய பெண்". அருங்காட்சியகம்-பட்டறையில் "ரஷ்ய பெண்"மாணவர்களின் சிறந்த படைப்புகள் மற்றும் கூட்டு படைப்புகள் காட்சிப்படுத்தப்படும் கண்காட்சிகள் மாறி வருகின்றன குழந்தைகள்மற்றும் கலை மற்றும் கைவினை மற்றும் வகுப்புகளில் பெற்றோர்கள் நடத்தப்படுகின்றன - உல்லாசப் பயணம், பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி குழந்தைகளுடன் விடுமுறை.

அருங்காட்சியகத்தில் உள்ள கண்காட்சி உண்மையான கண்காட்சிகளின் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது ரஷ்ய நாட்டுப்புற வாழ்க்கை, படைப்பாற்றல், கைவினைப்பொருட்கள், கருவிகள். தளபாடங்கள் மற்றும் கலை மற்றும் கைவினை பொருட்கள் வடிவமைப்பில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

நிலை 2 இல், ஒவ்வொரு குழுவும் அதன் சொந்த மினி அருங்காட்சியகங்களை உருவாக்கியது, அவை வகுப்புகளை நடத்துவதற்கும், பேச்சு, கற்பனை, நுண்ணறிவு மற்றும் குழந்தையின் உணர்ச்சிக் கோளத்தை வளர்ப்பதற்கும் பயன்படுத்தப்படும் கண்காட்சிகள். ஒரு மினி-மியூசியத்தில் உள்ள எந்தவொரு உருப்படியும் ஒரு சுவாரஸ்யமான உரையாடலுக்கு ஒரு தலைப்பை பரிந்துரைக்கலாம். வளர்ச்சி சூழலின் இந்த கூறுகளின் முக்கிய அம்சம் அவற்றின் உருவாக்கத்தில் பங்கேற்பதாகும். குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள். ஒவ்வொரு மினி அருங்காட்சியகமும் ஆசிரியரின் தொடர்பு மற்றும் கூட்டுப் பணியின் விளைவாகும். குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்கள். ஆம், என் குழுவில் "டேன்டேலியன்ஸ்"ஒரு மினி மியூசியத்தை உருவாக்கினார் "எங்கள் தாய்நாடு ரஷ்யா". எனது மாணவர்கள் மினி-யில் ஈடுபட்டதாக உணர்கிறார்கள். அருங்காட்சியகத்திற்கு: அவர்கள் அதன் தலைப்புகளின் விவாதத்தில் பங்கேற்கிறார்கள், வீட்டிலிருந்து கண்காட்சிகளைக் கொண்டு வருகிறார்கள். வயதான குழுக்களின் குழந்தைகள் இளையவர்களுக்காக உல்லாசப் பயணங்களை நடத்துகிறார்கள், அவர்களின் வரைபடங்கள் மற்றும் கைவினைகளால் அவர்களை வளப்படுத்துகிறார்கள்.

மினி மியூசியம் அறிமுகப்படுத்துகிறது வரலாறு, கலாச்சாரம், நமது நாட்டின் இயற்கை அம்சங்கள், உடன் நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள், வெவ்வேறு காலங்களில் ரஷ்யர்களின் வாழ்க்கையுடன், உடன் வரலாற்று மற்றும் மறக்கமுடியாத இடங்கள். எங்கள் அருங்காட்சியகத்தில் உல்லாசப் பயணங்கள் தேசபக்தியின் கல்வி மற்றும் பேச்சின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன; பற்றிய யோசனைகளின் உருவாக்கம் வரலாற்று நேரம், உங்கள் முன்னோர்களுடனான தொடர்புகள்.

உல்லாசப் பயண தலைப்புகள்: "நாங்கள் ரஷ்யாவில் வாழ்கிறோம்", "ரஷ்யாவின் கொடி", "கோட் ஆப் ஆர்ம்ஸ் என்றால் என்ன", "Gzhel ஓவியம்", "கோக்லோமா ஓவியம்", "நம் நாட்டின் இயல்பு", "எங்கள் முன்னோர்கள் எப்படி வாழ்ந்தார்கள்", "ரஷ்யாவில் யார் வாழ்கிறார்கள்" (வெவ்வேறு நாடுகளைப் பற்றி)- மற்றும் பலர்.

அடுத்த கட்டமாக கருப்பொருள் திட்டமிடல் அபிவிருத்தி செய்யப்பட்டது, இது குழந்தைகள் தங்கள் நாடு, அவர்களின் பூர்வீக நிலம் மற்றும் அவர்கள் வாழும் பகுதி பற்றிய அறிவை திறம்பட மற்றும் முறையாகப் பெறுவதற்கு உதவுகிறது.

மேலும், ஒவ்வொரு குழுவிலும் தலைப்புகள் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன, உள்ளடக்கம், அறிவாற்றல் பொருளின் அளவு மற்றும் சிக்கலானது, எனவே ஆய்வின் காலம் மாறுகிறது. குறிப்பிட்ட நிகழ்வுகள் மற்றும் விடுமுறை நாட்களுடன் ஒத்துப்போக சில தலைப்புகளுக்கு நாங்கள் நேரம் ஒதுக்குகிறோம், எடுத்துக்காட்டாக, உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளை நன்கு அறிந்திருத்தல் - டிசம்பரில் (அரசியலமைப்பு தினத்திற்கு முன், பூமியின் ஹீரோக்கள் ரஷ்ய - பிப்ரவரியில்(தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர் முன்)முதலியன, அதன் மூலம் சமூக நிகழ்வுகளுடன் தொடர்பை வழங்குகிறது. (இணைப்பு எண். 1)

தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி கல்வியின் முக்கிய வடிவம் குழந்தைகள்கருப்பொருள் செயல்பாடுகளை நாங்கள் கருதுகிறோம், ஏனெனில் அவை குழந்தைகளின் மன செயல்பாட்டை அதிகரிக்கின்றன. ஒப்பீட்டு நுட்பங்கள், கேள்விகள் மற்றும் தனிப்பட்ட பணிகள் இதற்கு உதவுகின்றன. நாங்கள் கற்பிக்கிறோம் குழந்தைகள்நீங்கள் பார்ப்பதை சுயாதீனமாக பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள், பொதுமைப்படுத்தல், முடிவுகளை எடுக்கவும், விளக்கப்படங்களில் பதிலைக் கண்டறியவும், உங்கள் பெற்றோரிடம் கேட்கவும். குழந்தைகள்ஒரு தலைப்பில் கவனம் மற்றும் நீண்ட கால ஆர்வத்தை பராமரித்தல். கூடுதலாக, வெளி உலகத்துடன் பழகுவது மட்டுமல்லாமல், இயற்கை, இசை மற்றும் கலைச் செயல்பாடுகளுடன் பழகுவது பற்றியும் ஒரு தலைப்பு வகுப்புகளாக இணைக்கிறோம். (எடுத்துக்காட்டாக, "எனது நகரம்", "எங்கள் தாய்நாட்டின் தலைநகரம் மாஸ்கோ"). நடவடிக்கைகளுக்கான உணர்ச்சிகரமான சூழ்நிலையை உருவாக்க, எடுத்துக்காட்டாக, "நினைவு பரிசு கடை" விளையாட்டில், நாங்கள் குழந்தைக்கு வழங்குகிறோம் வரையறு: எங்கே, ஒரு குறிப்பிட்ட கைவினைப்பொருள் எந்தப் பொருளிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது, அது என்ன அழைக்கப்படுகிறது (கோக்லோமா, மூடுபனி, க்செல்). மத்தியில் பெரும் ஆர்வம் உள்ளது குழந்தைகள் விளையாட்டுகள்"பயணம் மற்றும் பயணம்" (வோல்காவுடன், நகரத்தின் கடந்த காலத்தில், முதலியன). இவ்வாறு, ஒவ்வொரு தலைப்பையும் பல்வேறு விளையாட்டுகள், உற்பத்தி நடவடிக்கைகள் மூலம் வலுப்படுத்துகிறோம் (படத்தொகுப்புகள், கைவினைப்பொருட்கள், ஆல்பங்கள், கருப்பொருள் வரைதல்). அறிவை இணைக்கும் ஒரு தலைப்பில் வேலையின் முடிவுகள் குழந்தைகள்பொது விடுமுறைகள் மற்றும் குடும்ப பொழுதுபோக்கின் போது நாங்கள் வழங்குகிறோம்.

மதிப்பாய்வு செய்தவுடன் அன்றாட வாழ்க்கையில் குழந்தைகள், மரபுகள், தனிப்பட்ட வரலாற்றுசில சமயங்களில் நாம் புனைகதைகள், விளக்கப்படங்கள், நகைச்சுவைகள் போன்றவற்றை மட்டுமல்ல, "வாழும்" காட்சிப் பொருள்களையும் பொருட்களையும் பயன்படுத்துகிறோம். (தேசிய உடைகள், பழங்கால தளபாடங்கள், உணவுகள், கருவிகள் போன்றவை).

இந்த வேலையின் தொடர்ச்சியே ஈடுபாடு குழந்தைகள்திட்ட செயல்பாடுகளில், ஒரு திட்டம் சீராக மற்றொன்றில் பாய்கிறது, பொதுவான கருப்பொருளால் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

கடைசி 3 வது நிலை - மினி-மியூசியத்தின் பாதுகாப்பு - எப்போதும் மிகவும் கண்கவர்.

எனவே, அறிவாற்றல் முன்முயற்சியைத் தூண்டும் வகையில் கல்வி செயல்முறையை நாங்கள் உருவாக்குகிறோம் குழந்தைகள்மற்றும் அவர்களின் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளை ஆதரிக்கவும்.

விளக்கக்காட்சியின் போது, ​​அனைத்து வகையான நாட்டுப்புறக் கதைகளும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்பட்டன (தேவதைக் கதைகள், பாடல்கள், பழமொழிகள், சொற்கள், சுற்று நடனங்கள், ஏனெனில் வாய்மொழியில் நாட்டுப்புறபடைப்பாற்றல் அதன் சிறப்பு அம்சங்களை வேறு எங்கும் இல்லாதவாறு பாதுகாத்துள்ளது ரஷ்ய பாத்திரம், உள்ளார்ந்த தார்மீக மதிப்புகள், நன்மை, அழகு, உண்மை, தைரியம், கடின உழைப்பு, விசுவாசம் பற்றிய கருத்துக்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாட்டுப்புறவியல் மிகவும் பணக்காரமானது ஆதாரம்அறிவாற்றல் மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சி குழந்தைகள். உள்ள பெரிய இடம் நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தும் போது, ​​நாங்கள் நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தை ஒதுக்குகிறோம்விடுமுறைகள் மற்றும் மரபுகள். எங்கள் மாணவர்கள் நகரப் போட்டிகள் மற்றும் திருவிழாக்களில் தொடர்ந்து பங்கேற்பவர்கள் மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் சான்றிதழ்கள் மற்றும் டிப்ளோமாக்களை வழங்கியுள்ளனர்.

முடிவில், அது அவசியம் என்று நான் கூற விரும்புகிறேன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்அனைத்து வகையான தேசிய கலைகளுக்கும் - கட்டிடக்கலை முதல் ஓவியம் வரை, நடனம், விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் இசை முதல் நாடகம் வரை. அப்போதுதான் ஆளுமை உருவாகும் கலாச்சாரம்தாய்நாட்டின் மீதான அன்பின் அடிப்படையாக குழந்தை.

நிகோலேவா டாட்டியானா இவனோவ்னா
வேலை தலைப்பு:ஆசிரியர்
கல்வி நிறுவனம்: MBDOU எண். 39
இருப்பிடம்:கிராஸ்னோகோர்ஸ்க் நகரம், மாஸ்கோ பகுதி
பொருளின் பெயர்:கட்டுரை
பொருள்:"ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்"
வெளியீட்டு தேதி: 14.08.2017
அத்தியாயம்:பாலர் கல்வி

மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் க்ராஸ்னோகோர்ஸ்கி நகராட்சி மாவட்டம்

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் பள்ளி

கல்வி நிறுவனம்

மழலையர் பள்ளி எண். 39

"ரஷ்ய மொழியின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்

நாட்டுப்புற கலாச்சாரம்".

தயார் செய்யப்பட்டது

நிகோலேவா டி.ஐ.

கிராஸ்னோகோர்ஸ்க்

தங்கள் கலாச்சாரம் தெரியாத மக்கள் மற்றும்

வரலாறு - இழிவான மற்றும் அற்பமானது."

என்.எம். கரம்சின்

நமது கனவுகள் மற்றும் நம்பிக்கைகள் எதிர்காலத்திற்கானவை, ஆனால் கடந்த காலத்தை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது.

நினைவகம் என்பது நேற்றோடு, நிகழ்காலத்தோடு இணைக்கும் பாலம்

கடந்த நாட்டுப்புற கலை என்பது கடந்த காலத்தையும், நிகழ்காலத்தையும், நிகழ்காலத்தையும் இணைக்கும் பெரும் சக்தியாகும்

எதிர்காலம். நம் முன்னோர்கள் விட்டுச்சென்ற அனைத்தும்: நாட்டுப்புற பாடல்கள், காவியங்கள், விசித்திரக் கதைகள், ரஷ்யன்

அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலைகளின் சிறந்த எடுத்துக்காட்டுகளுடன் கூடிய குடிசைகள், வேண்டும்

நம் நினைவில் இருக்கும்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலை பல்வேறு வடிவங்களில் நிறைந்துள்ளது மற்றும் விவரிக்க முடியாதது

கலை மற்றும் படைப்பாற்றல் திறன் மற்றும் வளர்ச்சியின் விவரிக்க முடியாத ஆதாரமாகும்

மக்களின் கலை கலாச்சாரம்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவது இதன் மூலம் நிகழ்கிறது

நாட்டுப்புற பழக்கவழக்கங்கள், சடங்கு விடுமுறைகள், மரபுகள், சிலவற்றை நன்கு அறிந்திருத்தல்

நாட்டுப்புற பயன்பாட்டு கலை வகைகள், நாட்டுப்புறவியல், வீட்டு பொருட்கள், கைவினைப்பொருட்கள்,

ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடையின் அம்சங்கள்.

குழந்தைகள் ரஷ்ய பேச்சின் செழுமையை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும், அவர்களின் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்த வேண்டும்

தற்போது, ​​ரஷ்யா கடினமான வரலாற்று காலகட்டங்களில் ஒன்றை கடந்து செல்கிறது.

இப்போதெல்லாம், ஆன்மீக மதிப்புகள் மீது பொருள் மதிப்புகள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன, அதனால்தான் குழந்தைகள் சிதைந்துவிட்டனர்

கருணை, கருணை, பெருந்தன்மை, நீதி, குடியுரிமை பற்றிய கருத்துக்கள்

மற்றும் தேசபக்தி. பாலர் வயது என்பது குழந்தையின் ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சியின் அடித்தளமாகும்

அனைத்து உயர்ந்த மனித கொள்கைகளின் காலம்.

தேவையற்ற தாக்கங்களுக்கு அவர்களை மிகவும் எதிர்க்கச் செய்தல், தகவல்தொடர்பு விதிகளை அவர்களுக்குக் கற்பித்தல்,

மக்கள் மத்தியில் வாழும் திறன் - முக்கிய யோசனைகள்

தனிநபரின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக குணங்களை வளர்ப்பது, குழந்தைகளை தோற்றத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துதல்

ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரம்.

நாட்டுப்புறக் கதைகளை அறிந்துகொள்வது எப்போதும் வளப்படுத்துகிறது மற்றும் மேம்படுத்துகிறது. குழந்தை

தனக்குப் பிடித்த ஹீரோக்களைப் பின்பற்ற முயல்கிறார். இலக்கிய சதி

படைப்புகள் குழந்தைகள் விளையாட்டுகளாக மொழிபெயர்க்கப்படுகின்றன. விளையாட்டில் தங்களுக்குப் பிடித்த கதாபாத்திரங்களின் வாழ்க்கையை வாழ்வது, குழந்தைகள்

ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக அனுபவத்தில் ஈடுபடுங்கள்.

K.D. Ushinsky ஒரு குழந்தை முதல் முறையாக சந்திக்கும் இலக்கியம் என்று வலியுறுத்தினார்

அவரை மக்கள் உணர்வு உலகிற்கு, மக்கள் வாழ்க்கைக்கு அறிமுகப்படுத்த வேண்டும். அத்தகைய இலக்கியம்

ஒரு குழந்தையை தனது மக்களின் ஆன்மீக வாழ்க்கைக்கு அறிமுகப்படுத்துவது, முதலில்,

வாய்வழி நாட்டுப்புற கலையின் அனைத்து வகை பன்முகத்தன்மையிலும் படைப்புகள்: புதிர்கள்,

ரைம்கள், பழமொழிகள், பழமொழிகள், நாக்கு முறுக்குகள், விசித்திரக் கதைகளை எண்ணுதல். மக்களை அறிந்து கொள்வது

குழந்தைகளுக்கான படைப்பாற்றல் தாலாட்டுகளுடன் தொடங்குகிறது. ஏகப்பட்ட தாலாட்டு

பாடல், அதன் எளிய தாளத்துடன், அமைதியாகவும், மந்தமாகவும் இருக்கிறது, இது மிகவும் முக்கியமானது

உடல் வளர்ச்சி, - அதே நேரத்தில் சிற்றின்ப குவிப்பு பங்களிக்கிறது

பதிவுகள், வார்த்தைகளின் உணர்தல், மொழியின் புரிதல். மழலையர் பள்ளியில், வாய்வழி இந்த வகை

படைப்பாற்றல் நடைமுறையில் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை, ஏனெனில் இது தாய்மார்களுக்கு மிகவும் நோக்கம் கொண்டது.

மழலையர் பள்ளியில், இந்த வகை வாய்வழி நாட்டுப்புற கலைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அதாவது நர்சரி ரைம்கள்,

நகைச்சுவைகள், தாலாட்டுகள், மந்திரங்கள், எண்ணும் ரைம்கள், சுற்று நடன விளையாட்டுகள், ரஷ்யன்

நாட்டுப்புற நடனங்கள்.

நர்சரி ரைம்கள் இயக்கத்தை மட்டும் கற்பிக்கவில்லை.

"எது நல்லது எது கெட்டது" என்பதைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கிறார், கற்பிக்கிறார்.

குழந்தையை உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது, வாழ கற்றுக்கொடுக்கிறது. நர்சரி ரைம்களை அனைத்திலும் பயன்படுத்தலாம்

ஆட்சி செயல்முறைகள் மற்றும் அனைத்து வயதினருக்கும். 4-6 வயதுக்கு மேற்பட்ட வயதில்

நர்சரி ரைம்கள் விரல் விளையாட்டுகளாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

விசித்திரக் கதைகள் குழந்தைகளுக்கு எது நல்லது எது கெட்டது என்பதைப் புரிந்துகொள்ளவும், நல்லதை வேறுபடுத்தவும் உதவுகிறது

தீய. விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து, குழந்தைகள் தார்மீகக் கொள்கைகள் மற்றும் கலாச்சார மதிப்புகள் பற்றிய தகவல்களைப் பெறுகிறார்கள்.

சமூகம். அவர்கள் தங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறார்கள், பேச்சு, கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். உருவாக்க

தார்மீக குணங்கள்: இரக்கம், பெருந்தன்மை, கடின உழைப்பு, உண்மைத்தன்மை. கல்வி

நாட்டுப்புறக் கதைகளின் மதிப்பு என்னவென்றால், அவை ரஷ்ய உழைக்கும் மக்களின் அம்சங்களைக் கைப்பற்றுகின்றன.

சுதந்திரத்தின் அன்பு, விடாமுயற்சி, இலக்குகளை அடைவதில் விடாமுயற்சி. விசித்திரக் கதைகள் பெருமையை வளர்க்கின்றன

உங்கள் மக்களுக்காக, தாய்நாட்டின் மீது அன்பு. விசித்திரக் கதை மனித குணத்தின் இத்தகைய பண்புகளை கண்டிக்கிறது

சோம்பல், பேராசை, பிடிவாதம், கோழைத்தனம் மற்றும் கடின உழைப்பு, தைரியம் மற்றும் விசுவாசத்தை அங்கீகரிக்கிறது.

விசித்திரக் கதைகள் எல்லா வயதினருக்கும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

எண்ணும் புத்தகங்கள் குழந்தைகளுக்காகக் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட கதைகள், நோக்கத்தை நிறைவேற்றுவதற்கான ஒரு வழியாகும்

நீதி. விதி தானே தீர்மானிக்கிறது, வயது வந்தவரின் அதிகாரம் அல்ல

பாத்திரங்களின் விநியோகம். விளையாட்டில் குழந்தை சமயோசிதமாகவும், விரைவான புத்திசாலியாகவும் இருக்க வேண்டும்,

கவனமுள்ள, திறமையான, கனிவான மற்றும் உன்னதமான, இந்த குணங்கள் அனைத்தும் குழந்தையின் மனதில் உள்ளன,

ரைம்களை எண்ணுவது ஆன்மாவையும் தன்மையையும் வளர்க்கிறது.

பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள். அவர்கள் நாட்டுப்புற கலையின் முத்து என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள். அவர்கள்

மனதில் மட்டுமல்ல, ஒரு நபரின் உணர்வுகளிலும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது: போதனைகள்,

அவற்றில் உள்ளவை எளிதில் உணரப்பட்டு நினைவில் வைக்கப்படுகின்றன. பழமொழியாக இருக்கலாம்

கல்விப் பணியின் அனைத்து செயல்முறைகளிலும் பயன்படுத்தவும்.

நாட்டுப்புற புதிர்கள் ஒரு முக்கியமான வகையாகும், இதில் தேர்ச்சி மனதிற்கு பங்களிக்கிறது

குழந்தை வளர்ச்சி. புதிர்கள் ஒரு குழந்தையின் மனதிற்கு பயனுள்ள பயிற்சியாகும். புதிர்கள் தேவை

குழந்தைக்கு அவதானிக்கும் ஆற்றல் மற்றும் பிரச்சனையைத் தீர்க்க மன அழுத்தம் உள்ளது

அவருக்கு முன் ஒரு பணி உள்ளது. இது சிந்தனை, ஆய்வு மற்றும் கவனிப்பு ஆகியவற்றை வளர்க்கிறது. அறிவு

புதிர்கள் நினைவகத்தை வளர்ப்பது மட்டுமல்லாமல், கவிதை உணர்வை வளர்க்கிறது, தயார் செய்கிறது

கிளாசிக்கல் இலக்கியம் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்து.

பட்டர்,

ரைம்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களை உச்சரிக்க கடினமாக இருக்கும் ஒரு வேடிக்கையான மற்றும் பாதிப்பில்லாத விளையாட்டு. யு

ஒவ்வொரு நாக்கு ட்விஸ்டருக்கும் அதன் சொந்த ஒலிகள் மற்றும் வார்த்தைகள் உள்ளன. அவர்கள் தங்களை மீண்டும் செய்ய மாட்டார்கள் - இது அவர்களின் ரகசியம் மற்றும்

வசீகரம். "எல்லா நாக்கு திரிபவர்களாலும் பேச முடியாது, அவர்களை வெல்ல முடியாது" என்று மக்கள் சொல்வது சும்மா இல்லை.

நீங்கள் வெளியே பேசுவீர்கள்."

அழைப்புகள் - இயற்கைக்கு முறையீடுகள், கோரிக்கையுடன் விலங்குகள் அல்லது

தேவை. ஒரு காலத்தில், புனைப்பெயர்கள் தருக்க சூத்திரங்கள், ஒரு வகையான

பழங்கால விவசாயி தேவையானவற்றை வழங்குவதற்காக சூரியனையும் மழையையும் கற்பனை செய்த மந்திரங்கள்

பூமி வெப்பமாகவும் ஈரமாகவும் இருக்கிறது. பின்னர் பாடல்கள் குழந்தைகளின் விளையாட்டு ரைம்ஸ் ஆனது. அழைப்புகள் ஆகும்

குழந்தைகள் குழு பாடும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்ட சிறிய பாடல்கள். புனைப்பெயரில் இருப்பது எளிதல்ல

இயற்கையான கூறுகளுக்கு ஒரு முறையீடு, ஆனால் வார்த்தைகள், ரிதம், ஒலிப்பு ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்தப்படும் காமா

உணர்வுகள் மற்றும் அனுபவங்கள். அழைப்புகள் குழந்தைக்கு கவிதை வடிவத்தில் தன்னை வெளிப்படுத்த வாய்ப்பளிக்கின்றன.

இயற்கையின் மீதான அவர்களின் உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துங்கள், குழந்தையின் பேச்சு, சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்,

கற்பனை, உச்சரிப்பு கருவியை உருவாக்குதல். "கிளிக்" என்ற வார்த்தையே குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கிறது

சத்தமாக பேசு - கூப்பிடு.

சுற்று நடன விளையாட்டுகள் விளையாட்டுகள்

பாடல், நடன இயக்கங்கள், உரையாடல் மற்றும் பாண்டோமைம் உட்பட. உள்ளடக்கம்

விளையாட்டு வித்தியாசமாக இருக்கலாம் மற்றும் சித்தரிக்கப்பட்ட பாடலின் கதைக்களத்தில் வெளிப்படுத்தப்பட்டது

பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு வட்டத்தில் அல்லது ஒருவரையொருவர் நோக்கி இரண்டு கட்சிகளாக நகரும். அவற்றில்

விவசாய வேலையைப் பற்றி, ஒரு பையனுக்கு ஒரு பெண்ணின் காதல் பற்றி, மகிழ்ச்சியுடன் குதிப்பது பற்றி

ஒரு சிட்டுக்குருவி, ஒரு பன்னி, முதலியன. இயக்கங்கள் பாடலின் தாளத்திற்குக் கீழ்ப்படிந்து எளிமையாக இருந்தன.

முக்கிய கலைஞர்கள் வட்டத்தின் மையத்தில் நின்று, வட்டத்தைச் சுற்றி நகர்ந்தவர்களுடன் உரையாடல் நடத்தினர்

வீரர்கள் அல்லது பாண்டோமைமின் உதவியுடன் பாடலின் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்தினர். சுற்று நடன விளையாட்டுகள்

முக்கியமாக பெண்களால் நிகழ்த்தப்பட்டது. சிறுவர்கள் அவற்றில் மிகவும் அரிதாகவே பங்கேற்றனர்.

அவற்றை ஒரு பெண் விஷயமாக கருதுவது, கவனத்திற்கு தகுதியற்றது. சிறுவர்கள் ஆகிக் கொண்டிருந்தார்கள்

சுற்று நடன விளையாட்டுகளில் பங்கேற்பவர்கள் பதினான்கு வயது முதல் பதினைந்து வயது வரை மட்டுமே

தங்களை இளைஞர்களாக உணர்ந்து பெண்கள் மீது கவனம் செலுத்த ஆரம்பித்தனர்.

கிழக்கு ஸ்லாவ்களிடையே சுற்று நடனம் திறந்தவெளியில் இளைஞர் விளையாட்டு என்றும் அழைக்கப்படுகிறது,

ஒரு சுற்று நடனத்துடன்.

பாடும் விளையாட்டுகள் எதற்காக? குழந்தைகளில் தாளம் மற்றும் வெளிப்பாட்டின் உணர்வை வளர்ப்பது

இயக்கங்கள், கற்பனை மற்றும் கற்பனை.

பெரும்பாலான விளையாட்டுகள் நாட்டுப்புற நூல்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. அவை பாடுவதற்கு மிகவும் வசதியானவை

வெளிப்படையான ஒலிப்பு. விளையாட்டின் உரை குழந்தைகளுடன் சிறப்பாக மனப்பாடம் செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை. அவர்

ஆட்டத்தின் போது நினைவுக்கு வந்தது. முக்கிய விஷயம் வெளிப்படையானது, பாடு-பாடல்,

உரையின் தாள உச்சரிப்பு. தேவையான மோட்டார் கண்டுபிடிக்க இசை உதவுகிறது

படம், இயக்கங்களுக்கு பிளாஸ்டிசிட்டி மற்றும் வெளிப்பாட்டுத்தன்மையை அளிக்கிறது. நான் சொல்ல வேண்டும், சுற்று நடனங்கள்

விளையாட்டுகள் குழந்தைகளின் விருப்பமான பொழுதுபோக்கு . நிபுணர்கள் குறிப்பிடுவது போல், அவை பராமரிக்க உதவுகின்றன

குழந்தைகள் இடையே நட்பு உறவுகள். பல்வேறு தேவைகளை பூர்த்தி செய்கிறது

குழந்தைகள்: ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு, உடல் தொடர்பு (எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைகள் பெரும்பாலும் வணங்குகிறார்கள்

கட்டிப்பிடித்தல், கைகளைப் பிடித்தல்), உங்கள் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துதல் (நீங்கள் சிரிக்கலாம் மற்றும் சத்தமாக

கத்து - பாட). குழந்தைகள் ஒருங்கிணைந்து இணக்கமாக செயல்பட கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

நாட்டுப்புறக் கதைகளுடன் பழகுவதற்கான வேலை வகுப்புகளில் மட்டுமல்ல, வகுப்புகளிலும் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்

அன்றாட வாழ்க்கை, அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல், கல்வி கற்பித்தல்

இயற்கையுடன் தொடர்புகொள்வதன் அவசியம் மற்றும் அதன் உதவிக்கு வர வேண்டும், உழைப்பில் பங்கேற்க வேண்டும்

நடவடிக்கைகள்.

நாட்டுப்புற பொம்மைகள் தேசிய கலாச்சார பாரம்பரியத்தின் ஒரு பகுதியாகும். ஒவ்வொரு தேசமும்

பொம்மைகளுக்கு அவற்றின் சொந்த குணாதிசயங்கள் உள்ளன, அவை தேசியத்தைப் பொறுத்தது

மக்களின் உளவியல் பண்புகள் மற்றும் கலாச்சாரம். நாட்டுப்புறக் கல்வியின் பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான அனுபவம் காட்டுகிறது

பொம்மைகள் கல்வியின் முதல் வழிமுறையாக மாறியது. நாட்டுப்புற பொம்மை வழங்குகிறது

குழந்தையின் உணர்ச்சி உலகில் தாக்கம், அவரது அழகியல் சுவை வளர்ச்சி மற்றும்

அனுபவங்கள், ஒட்டுமொத்த ஆளுமையின் உருவாக்கம். பொம்மையின் கல்வி மதிப்பு அது

"ஒரு நாட்டுப்புற பொம்மை மட்டுமே அரவணைப்பைக் கொண்டுள்ளது, இது அக்கறையில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது,

அதன் அன்பான செயல்திறன்" (E.A. Flerina). தனக்காக உருவாக்கப்பட்ட நாட்டுப்புற பொம்மைகள் மற்றும்

குழந்தைகளே, இன்று வாழும் தலைமுறையினருக்கு அழகான, உருவாக்கம் பற்றிய புரிதலை எடுத்துச் செல்லுங்கள்

பல நூற்றாண்டுகளாக, மக்களால் உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் பாதுகாக்கப்பட்ட அழகியல் இலட்சியம்.

கைவினைஞர்கள், குழந்தைகளுக்கான பொம்மைகளை உருவாக்கும் போது, ​​ஆர்வங்களையும் விருப்பங்களையும் கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டனர்

குழந்தை. வயது தேவைகள் கண்டிப்பாக கவனிக்கப்பட்டன. இளம் குழந்தைகளுக்கு

ஒலிகள் மற்றும் பிரகாசமான வண்ணங்கள் கொண்ட பொழுதுபோக்கு பொம்மைகள் நோக்கம், தூண்டுதல்

மோட்டார் செயல்பாடு: ஆரவாரங்கள், சத்தம், முதலியன குழந்தை மற்றும் அவரது வளர்ச்சியுடன்

தேவைகள் மிகவும் சிக்கலானவை மற்றும் பொம்மைகள் இப்போது ஒருங்கிணைப்பை வளர்க்கும் பொம்மைகள்

இயக்கங்கள் மற்றும் நோக்குநிலை திறன். ஒரு நாட்டுப்புற பொம்மை ஒரு குழந்தையை மகிழ்ச்சியடையச் செய்கிறது

அதிலுள்ள படங்கள் வாழ்க்கையைப் போலவும் அவனது சிறுவயது அனுபவத்திற்கு நெருக்கமாகவும் உள்ளன.

நாட்டுப்புற விடுமுறைகள் தேசிய கலாச்சாரத்தின் பொக்கிஷம். அவை மீண்டும் தங்கள் வேர்களுக்குச் செல்கின்றன

நாட்டுப்புற மரபுகளுக்கு. அனைத்து தேசிய விடுமுறைகளும் வேலையுடன் தொடர்புடையவை

மனிதர்கள், இயற்கையில் பருவகால மாற்றங்கள், முக்கியமான நிகழ்வுகள் மற்றும் மக்களுக்கான தேதிகள்.

பாலர் வயதில், மக்களின் பண்டிகை கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவது அவசியம்

பண்டிகைக் கொண்டாட்டங்களில் பங்கேற்கும் ஆசையும் விருப்பமும் எவ்வாறு வளர்க்கப்படுகிறது?

பேச்சுக்கள், நடக்கும் நிகழ்வுகளில் ஈடுபாடு உணர்வு

மழலையர் பள்ளி, குடும்பம், நாடு, அன்புக்குரியவர்களுக்கான அன்பு, தாய்நாடு வளர்க்கப்படுகிறது.

மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் சமூக கலாச்சார பாரம்பரியத்தின் ஒரு பகுதியாகும், அவை தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான தொடர்பை ஒழுங்கமைக்கின்றன,

மக்களின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக வாழ்க்கை அவர்கள் மீது தங்கியுள்ளது. மூத்தவர்களின் வாரிசு மற்றும்

இளையது மரபுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. மிகவும் மாறுபட்ட மரபுகள், அதிக ஆன்மீகம்

பணக்கார மக்கள். மரபுகள் போல எதுவும் மக்களை ஒன்றிணைப்பதில்லை. பாரம்பரியம் ஊக்குவிக்கிறது

இப்போது இழக்கப்படும் பாரம்பரியத்தை மீட்டெடுப்பது, அத்தகைய மறுசீரமைப்பு ஆகும்

மனிதகுலத்திற்காக சேமிப்பு. அதனால்தான் நவீன மனிதனில் வளர்ச்சி மிகவும் முக்கியமானது

மரபுகளுக்கு மரியாதை, அவர்கள் மீது நேர்மறையான அணுகுமுறை, அவர்களை ஆதரிக்க விருப்பம் மற்றும்

வை.

குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலின் வளர்ச்சிக்கான ஒரு முக்கியமான நிபந்தனை, குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை பராமரிப்பது

முன்னோர்களின் கலாச்சாரம் வளரும் சூழலால் வழங்கப்படுகிறது. வளர்ச்சிப் பொருள் - இடஞ்சார்ந்த

பாலர் சூழல் கல்வி செயல்முறையின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஒத்திருக்க வேண்டும் மற்றும் சந்திக்க வேண்டும்

குழந்தைகளின் நலன்கள் மற்றும் தேவைகள், விரிவான வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல், உறுதி செய்தல்

அவர்களின் மன மற்றும் உணர்ச்சி நல்வாழ்வு.

மரபுகள் மற்றும் நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதில் பெரும் முக்கியத்துவம்

பெற்றோருக்கு வழங்கப்பட்டது. அவர்கள் வளர்ச்சி சூழலை நிரப்புவதில் பங்கேற்பாளர்கள்

மழலையர் பள்ளி கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் அருங்காட்சியக கண்காட்சிகள், ஆர்வம் காட்டுங்கள்

கல்வி செயல்முறைக்கு, பல்வேறு வகைகளில் நேரடியாக பங்கேற்கவும்

நிகழ்வுகள். கூட்டு படைப்பு நடவடிக்கைக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல், இணைத்தல்

குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் தனிப்பட்ட மற்றும் கூட்டு படைப்பாற்றல் ஒற்றுமைக்கு பங்களிக்கிறது

ரஷ்ய நாட்டுப்புறத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்தும் பணியில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள்

தமிழாக்கம்

2 பகுதி திட்டம் "ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்", Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. "ரிதம் மொசைக்", ஏ.ஐ. புரேனினா "உங்கள் ஆரோக்கியத்திற்காக விளையாடு", எல்.என். வோலோஷினா, டி.வி. குரிலோவா கல்வித் துறை - சமூக தொடர்பு வளர்ச்சி; - அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; - பேச்சு வளர்ச்சி; - கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. காட்சி செயல்பாடு என்பது கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. இசை நடவடிக்கைகள்; - உடல் வளர்ச்சி - உடல் வளர்ச்சி

3 "ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்", Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. 1. இலக்குப் பிரிவு விளக்கக் குறிப்பு 1.1. திட்டத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள் இலக்கு: அனைத்து வகையான தேசிய கலைகளையும் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல், ரஷ்ய மக்களின் கலாச்சார செல்வத்தை குழந்தைகளால் பெறுதல். பாலர் குழந்தைகளில் தேசபக்தி உணர்வுகளை உருவாக்குதல் மற்றும் ஆன்மீகத்தின் வளர்ச்சி. திட்டத்தின் நோக்கங்கள்: - தேசிய கலாச்சார மரபுகளின் ஆய்வின் அடிப்படையில் தாய்நாட்டிற்கான அன்பின் உணர்வை உருவாக்குதல்; எளிய வீட்டுப் பணிகளைச் செய்வதில் தொழிலாளர் திறன்களை மேம்படுத்துதல், கைமுறை உழைப்பு மற்றும் உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் அடிப்படைகளில் பயிற்சி; - ரஷ்ய தேசிய கலாச்சாரம், நாட்டுப்புற கலை, பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மரபுகள் மீதான ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நிரல் பின்வரும் கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது: - உள்ளடக்கத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது குழந்தைகளின் வயது பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது; - கல்விச் சூழலின் ஆறுதல் மற்றும் அணுகல் கொள்கை; - ஒவ்வொரு குழந்தையின் ஆளுமைக்கும் மரியாதை; - முறைமை மற்றும் நிலைத்தன்மையின் கொள்கை. 1. ஒரு தேசிய குணாதிசயத்தின் பொருள்களுடன் ஒரு குழந்தையைச் சுற்றி வளைப்பது சிறு வயதிலிருந்தே குழந்தைகள் பெரிய ரஷ்ய மக்களின் ஒரு பகுதியாக இருப்பதைப் புரிந்துகொள்ள உதவும். 2. நாட்டுப்புறக் கதைகளை அதன் அனைத்து வெளிப்பாடுகளிலும் பயன்படுத்துதல் (தேவதைக் கதைகள், பாடல்கள், பழமொழிகள், சொற்கள், சுற்று நடனங்கள் போன்றவை), ஏனெனில் அவர் ரஷ்ய மொழியின் அனைத்து மதிப்புகளையும் கொண்டவர். 3. நாட்டுப்புற விடுமுறைகள் மற்றும் மரபுகள். பருவங்கள், வானிலை மாற்றங்கள் மற்றும் பறவைகள், பூச்சிகள் மற்றும் தாவரங்களின் நடத்தை ஆகியவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் பற்றிய மிக நுட்பமான அவதானிப்புகள் இங்கே கவனம் செலுத்துகின்றன. 4. நாட்டுப்புற அலங்கார ஓவியத்துடன் குழந்தைகளைப் பழக்கப்படுத்துதல், தேசிய நுண்கலைகளில் ஆர்வம் காட்டுதல். திட்டத்தை மாஸ்டரிங் செய்வதன் திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்: திட்டத்தின் மாஸ்டரிங் திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள் “4 ஆண்டுகளுக்குள் ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்: சமூக தொடர்பு வளர்ச்சி:

4 - குழந்தை பல்வேறு வகையான வேலைகளை நோக்கி, உலகத்தை நோக்கி ஒரு நேர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளது; - குழந்தை ஆர்வத்தைக் காட்டுகிறது, கேள்விகளைக் கேட்கிறது, கவனிக்கவும் பரிசோதனை செய்யவும் முனைகிறது; - நாட்டுப்புற பழக்கவழக்கங்கள், விடுமுறைகள் மற்றும் மரபுகள் பற்றிய அடிப்படை அறிவு உள்ளது. பேச்சு வளர்ச்சி: - பொருள்கள், ரஷ்ய வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகள், உணவுகள், உடைகள் போன்றவற்றைக் குறிக்கும் சொற்கள் மூலம் சொற்களஞ்சியத்தை செறிவூட்டுதல்; - பேச்சில் ரஷ்ய நாட்டுப்புறங்களைப் பயன்படுத்துதல் (பழமொழிகள், சொற்கள், புதிர்கள், கட்டுக்கதைகள் போன்றவை) அறிவாற்றல் வளர்ச்சி: - பெற்றோர்கள் மற்றும் நெருங்கிய நபர்களிடம் கவனம் செலுத்துதல்; - தன்னைப் பற்றிய முதன்மையான கருத்துக்களைக் கொண்டுள்ளது: அவரது பெயர், வயது, பாலினம் தெரியும்; - அவரது குடும்ப உறுப்பினர்கள் மற்றும் அவர்களின் பெயர்கள்; - அவரது சொந்த கிராமத்தின் பெயர் தெரியும். கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி: காட்சி செயல்பாடு: - புதிய விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்பது, செயலின் வளர்ச்சியைப் பின்பற்றுகிறது, விசித்திரக் கதைகளின் பாத்திரங்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்கிறது; - நர்சரி ரைம்கள் மற்றும் குறுகிய கவிதைகளை இதயத்தில் வெளிப்பாட்டுடன் படிக்க முயற்சிக்கிறது; - ரஷ்ய மக்களின் கலாச்சாரத்தின் ஒரு பகுதியாக நாட்டுப்புற பொம்மைகள் பற்றிய கருத்துக்கள் உள்ளன. இசை செயல்பாடு: - ரஷ்ய நடனங்களின் சிறப்பியல்பு நடன அசைவுகளை எவ்வாறு செய்வது என்பது தெரியும்; - சில குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகள் (குழாய், மணி, டம்பூரின், ராட்டில், டிரம்) தெரியும் மற்றும் பெயரிடுகிறது. உடல் வளர்ச்சி: - நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளின் சில கூறுகள் தெரியும். 5 வயதிற்குள் சமூக தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி: - குழந்தை பல்வேறு வகையான வேலைகளை நோக்கி, உலகத்தை நோக்கி ஒரு நேர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளது; - குழந்தை ஆர்வத்தைக் காட்டுகிறது, கேள்விகளைக் கேட்கிறது, கவனிக்கவும் பரிசோதனை செய்யவும் முனைகிறது; - குடும்ப உறவுகள் (மகன், தாய், தந்தை, மகள், முதலியன) பற்றிய ஆரம்ப யோசனை உள்ளது. பேச்சு வளர்ச்சி: - ரஷ்ய அன்றாட வாழ்க்கையின் பொருள்களைப் பற்றிய கதைகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது தெரியும்; - விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களை எவ்வாறு வகைப்படுத்துவது மற்றும் அவர்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்வது எப்படி என்பது தெரியும்; - வாய்வழி நாட்டுப்புற கலையின் சிறிய வடிவங்கள் தெரியும்: நர்சரி ரைம்கள், பாடல்கள், புதிர்கள், சொற்கள், பழமொழிகள்; - ஒரு வயது வந்தவரின் உதவியுடன் சிறு விசித்திரக் கதைகளை நாடகமாக்குகிறது. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி:

5 - சில பொது விடுமுறைகள் தெரியும்; - தேசிய விடுமுறைகள் பற்றிய யோசனைகள் உள்ளன; - ரஷ்ய அன்றாட வாழ்க்கையின் சில பொருட்களின் நோக்கம் பற்றிய யோசனை உள்ளது; - வடிவமைப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள் பற்றிய முதன்மையான யோசனைகளைக் கொண்டுள்ளது. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி: காட்சி செயல்பாடு: - அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலை பற்றிய யோசனை உள்ளது, மக்கள் வாழ்வில் அதன் முக்கியத்துவம்; - டிம்கோவோ மற்றும் ஃபிலிமோனோவ் ஓவியத்தின் கூறுகளுடன் பொம்மைகளின் நிழற்படங்களை அலங்கரிக்கிறது; - கோரோடெட்ஸ் ஓவியத்தின் கூறுகளை (மொட்டுகள், பூக்கள், ரோஜாக்கள், இலைகள்) எவ்வாறு அடையாளம் காண்பது என்பது தெரியும், ஓவியத்தில் பயன்படுத்தப்படும் வண்ணங்களைப் பார்த்து பெயரிடுகிறது. இசை செயல்பாடு: - ரஷ்ய நடனங்களின் தனித்தன்மையை எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது என்பது தெரியும்; - மரக் கரண்டிகள் மற்றும் ஆரவாரங்களில் எளிய மெல்லிசைகளுடன் எப்படி விளையாடுவது என்பது அவருக்குத் தெரியும். உடல் வளர்ச்சி: - சில நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளை எப்படி விளையாடுவது என்று தெரியும். 6 வயதிற்குள் சமூக தொடர்பு வளர்ச்சி: - வளர்ந்த கற்பனை உள்ளது, இது பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளில் உணரப்படுகிறது; - நாட்டுப்புற பழக்கவழக்கங்கள், மரபுகள் மற்றும் விடுமுறைகள் பற்றிய அடிப்படை அறிவு உள்ளது. பேச்சு வளர்ச்சி: - ஒரு சதி படம், விடுமுறை மற்றும் பழக்கவழக்கங்களை சித்தரிக்கும் பல படங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட கதைகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது தெரியும்; - கைவினைப்பொருட்கள் பற்றிய விளக்கமான கதைகளை எழுதுவது எப்படி என்று தெரியும்; - சகாக்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் உரையாடலை எவ்வாறு பராமரிப்பது என்பது தெரியும். அறிவாற்றல் வளர்ச்சி: - அவரது கிராமத்தைப் பற்றி பேசலாம், அவர் வசிக்கும் தெருவை அறிந்திருக்கிறார்; - ரஷ்யாவின் கொடி, கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ், கீதம் பற்றிய யோசனைகள் உள்ளன; - ஆராய்ச்சி வகை திட்ட செயல்பாடுகள் பற்றிய புரிதல் உள்ளது. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி: காட்சி செயல்பாடு: - கைவினைப்பொருட்களை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது என்பது தெரியும்; - நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைகளின் அடிப்படையில் வடிவங்களை உருவாக்குகிறது; - நாட்டுப்புற பொம்மைகளின் அடிப்படையில் படங்களை உருவாக்குகிறது. இசை செயல்பாடு: - பாடல்கள் மற்றும் சுற்று நடனங்களின் உள்ளடக்கத்தை சுயாதீனமாக நாடகமாக்குகிறது; - ரஷ்ய நடனங்களின் சிறப்பியல்பு இயக்கங்கள், நடன இயக்கங்களின் கூறுகள் ஆகியவற்றை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது என்பது தெரியும். உடல் வளர்ச்சி: - ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள் தெரியும் மற்றும் விளையாட முடியும்.

6 7 வயதிற்குள் சமூக தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி: - பல்வேறு வகையான குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளைச் செய்வதற்குத் தேவையான திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன; - தன்னைப் பற்றிய அடிப்படை அறிவு, அவர் வாழும் இயற்கை மற்றும் சமூக உலகம்; பேச்சு வளர்ச்சி: - தேசிய விடுமுறைகள் கொண்டாட்டம் பற்றிய தலைப்புகளில் அனுபவத்திலிருந்து கதைகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது தெரியும்; - ரஷ்ய உடை மற்றும் அதன் கூறுகள் பற்றிய விளக்கமான கதைகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது தெரியும்; - காவிய ஹீரோக்கள் தெரியும். அறிவாற்றல் வளர்ச்சி: - ரஷ்ய உடையின் வரலாறு மற்றும் அதன் கூறுகள் தெரியும்; - அவரது சொந்த நிலம், அதன் ஈர்ப்புகள் பற்றிய யோசனைகள் உள்ளன; - ரஷ்யாவின் தலைநகரை பெயரிடுகிறது. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி: காட்சி செயல்பாடு: - கைவினைப்பொருட்களை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது என்பது தெரியும்; - ஒரு குறிப்பிட்ட வகை நாட்டுப்புற அலங்காரக் கலையின் வண்ணத் திட்டத்தை எவ்வாறு முன்னிலைப்படுத்துவது மற்றும் வெளிப்படுத்துவது என்பது தெரியும். இசை செயல்பாடு: - ஒரு பாத்திரத்தின் பாத்திரத்தில் நுழைய முடியும், அவரது தன்மை மற்றும் நடத்தையை வெளிப்படுத்தும் அடிப்படை வழிகளைப் பயன்படுத்தி வெளிப்படுத்தலாம்; - இசையின் பன்முகத்தன்மை தெரியும்; - ரஷ்ய கீதத்தின் மெல்லிசை அங்கீகரிக்கிறது; - குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகளில் எளிய பாடல்கள் மற்றும் மெல்லிசைகளை தனித்தனியாகவும் குழுவாகவும் நிகழ்த்துகிறார். உடல் வளர்ச்சி: - ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள் தெரியும் மற்றும் விளையாட முடியும். 2. உள்ளடக்கப் பிரிவு ஐந்து கல்விப் பகுதிகளில் வழங்கப்பட்ட குழந்தை வளர்ச்சியின் பகுதிகளுக்கு ஏற்ப கல்வி நடவடிக்கைகளின் விளக்கம் பாலர் பாடசாலைகளின் தனிப்பட்ட கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான பகுதி திட்டம் "ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்" O.L. Knyazeva, M.D. மகானேவா. இத்திட்டம் ஜூனியர் குழுவில் தொடங்கி 4 ஆண்டுகளாக செயல்படுத்தப்பட்டு வருகிறது. குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் படிவங்கள்: வளர்ச்சியின் பின்வரும் பகுதிகளில் தொடர்ச்சியான நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்: அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி;

7 கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி: - இசை செயல்பாடு; - காட்சி கலைகள் (மாடலிங், அப்ளிக், வரைதல்); சமூக தொடர்பு வளர்ச்சி; உடல் வளர்ச்சி. கலாச்சார மற்றும் ஓய்வு நடவடிக்கைகள்: விடுமுறை நாட்கள், பொழுதுபோக்கு, தீம் மாலைகள் மற்றும் ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகள் (காலண்டர் மற்றும் நாட்டுப்புற: கரோல்கள், மஸ்லெனிட்சா, ஈஸ்டர், இலையுதிர் காலம் போன்றவை). தேசபக்தி கல்விக்கான நீண்டகால திட்டமிடல் ஜூனியர் குழு 1 “அன்புள்ள விருந்தினர்களே, நீங்கள் வரவேற்கப்படுகிறீர்கள்” 2 “ஒரு கனவு ஜன்னல்களுக்கு அருகில் நடந்து கொண்டிருக்கிறது” 3 “தோட்டத்தில், காய்கறி தோட்டத்தில்” செப்டம்பர் பாடம் - உல்லாசப் பயணம். இஸ்பாவிற்கு குழந்தைகளின் முதல் வருகை. அவளுடைய எஜமானியை சந்தித்தல். ஒருவரை பற்றி ஒருவர் தெரிந்துகொள்ளுதல். தொட்டில் அறிமுகம் (தொட்டில், நடுங்கும்) மற்றும் தாலாட்டு பாடல்கள். பாடம் ஒரு உல்லாசப் பயணம். மழலையர் பள்ளி தோட்டத்தை அறிமுகப்படுத்துகிறோம். 4 "டர்னிப்" இலக்கியம் படித்தல். "டர்னிப்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். அக்டோபர் 1 "அற்புதமான மார்பு", இசை, அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, இசை, அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, சுய சேவை மற்றும் அடிப்படை வீட்டு வேலை செயல்பாடு - விளையாட்டு. புதிர்கள் வாழும் மார்பைத் தெரிந்துகொள்வது. காய்கறிகளைப் பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குதல். அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, 2 "எங்கள் பூனை போல" பாடம் ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்துகொள்ளுதல்.

8 3 “பூனை, பூனை, விளையாட்டு” “குடிசையில்” வசிப்பவருக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் - பூனை வாஸ்கா. "எங்கள் பூனையைப் போல" நர்சரி ரைம் கற்றல். செயல்பாடு ஒரு விளையாட்டு. "எங்கள் பூனையைப் போல" என்ற நர்சரி ரைமின் மறுபடியும். டிடாக்டிக் உடற்பயிற்சி "பூனையைப் பாராட்டுங்கள்." பூனைக்குட்டியுடன் சரத்தில் ரீல் விளையாடுவது. 4 "பெண் மற்றும் நரி" இலக்கியம் படித்தல். "தி ஸ்னோ மெய்டன் அண்ட் தி ஃபாக்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். விளையாட்டு "யார் அழைத்தது?" (குரல் மூலம் யூகித்தல்). நவம்பர் இசை, இலக்கியம் மற்றும் நாட்டுப்புறக் கதைகள், மோட்டார் இசை, நாடகம், மோட்டார், கட்டுமானம், சுய சேவை மற்றும் அடிப்படை வீட்டு வேலை உணர்தல், நாடகம் 1 "தண்ணீர், தண்ணீர், என் முகத்தை கழுவு" 2 "தண்ணீர் ஒரு வாத்து முதுகில் உள்ளது, ஆனால் மெல்லிய தன்மை வனெச்சாவின் மீது உள்ளது அறிமுக நடவடிக்கை. குழந்தைகளை வாஷ்பேசினுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல். "தண்ணீர், தண்ணீர், என் முகத்தை கழுவு" என்ற நர்சரி ரைம் கற்றல். தொழில் உழைப்பு. "தண்ணீர், தண்ணீர், என் முகத்தைக் கழுவு" என்ற நர்சரி ரைம் மற்றும் தாலாட்டுப் பாடல்கள். 3 “கொம்புள்ள ஆடு வருகிறது” பாடம்: ஒருவரையொருவர் தெரிந்துகொள்ளுதல். “குடிசையின்” புதிய குடியிருப்பாளரைச் சந்தித்தல் - ஆடு மாஷா. "கொம்புள்ள ஆடு வருகிறது" என்ற மழலைப் பாடலை மனப்பாடம் செய்தல். 4 "ஓநாய் மற்றும் ஏழு குட்டி ஆடுகள்" பாடம்: விசித்திரக் கதை. "ஓநாய் மற்றும் ஏழு சிறிய ஆடுகள்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, சுய சேவை மற்றும் அடிப்படை வீட்டு வேலை, இசை, சுய சேவை மற்றும் அடிப்படை வீட்டு வேலை, இலக்கியம் மற்றும் நாட்டுப்புறவியல், மோட்டார், நாடகம்

9 டிசம்பர் 1 "குடிசை செங்கலால் ஆனது, சில சமயங்களில் குளிர்ச்சியாகவும், சில சமயங்களில் சூடாகவும் இருக்கும்" பாடம்: ஒருவரையொருவர் அறிந்து கொள்வது. அடுப்பு, வார்ப்பிரும்பு, பிடி, போக்கர் பற்றி தெரிந்து கொள்வது. 2 "கோலோபோக்" இலக்கியம் படித்தல். "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். 3 "இது குளிர்காலம், இது குளிர்காலம்" 4 "சாண்டா கிளாஸின் மார்பு" 1 "கோலியாடா வந்தாள், வாயிலைத் திற" 2 "ஃபோகா தண்ணீரைக் கொதிக்க வைத்து கண்ணாடியைப் போல் ஜொலிக்கிறாள்" 3 "விருந்தினருக்கான விருந்தினர் தொகுப்பாளினிக்கு மகிழ்ச்சி" செயல்பாட்டு விளையாட்டு. டிடாக்டிக் விளையாட்டு "ஒரு நடைக்கு பொம்மையை உடுத்தி" ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடு. குளிர்காலத்தைப் பற்றி, குளிர்கால ஆடைகளைப் பற்றி புதிர்களை உருவாக்குதல். சாண்டா கிளாஸுக்கு வாழ்த்து அட்டை வரைதல். ஜனவரி கல்வி ஆராய்ச்சி, நாடகம் இலக்கியம் மற்றும் நாட்டுப்புற விளையாட்டு, சுய சேவை மற்றும் அடிப்படை வீட்டு வேலைகள், காட்சி கலைகள், செயல்பாடு - பொழுதுபோக்கு. மெர்ரி கிறிஸ்மஸ் ஆக்டிவிட்டி கேமுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். சமோவருக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். டிடாக்டிக் கேம் "பொம்மை தேநீர் கொடுப்போம்." ஒருவரை பற்றி ஒருவர் தெரிந்துகொள்ளுதல். மிஷுட்கா கரடிக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். மாடலிங் உணவுகள். 4 "மூன்று கரடிகள்" இலக்கியம் படித்தல். விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம் எல்.என். டால்ஸ்டாயின் "மூன்று கரடிகள்". டிடாக்டிக் கேம் "மூன்று கரடிகளுக்கு அட்டவணை அமைப்போம்" இசை, இலக்கியம் மற்றும் நாட்டுப்புறவியல் அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, கேமிங், தகவல்தொடர்பு தகவல்தொடர்பு, அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, காட்சி உணர்வு, விளையாட்டு, தொடர்பு

10 பிப்ரவரி 1 "மாஷா மற்றும் கரடி" இலக்கியம் படித்தல். "மாஷா மற்றும் கரடி" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். 2 “இல்லத்தரசியின் உதவியாளர்கள்” 3 “கோழி துடைப்பத்தால் வீட்டு வாசலைத் துடைக்கிறது” 4 “எங்கள் அன்பான வருடாந்திர விருந்தினர் மஸ்லெனிட்சா” 1 “எங்கள் அன்பான தாயை விட அன்பான நண்பர் யாரும் இல்லை” 2 “வசந்தமே, மகிழ்ச்சியுடன் வாருங்கள்” செயல்பாடு: பெறுதல் ஒருவருக்கொருவர் தெரியும். ராக்கர்ஸ், வாளிகள், தொட்டிகள் மற்றும் வாஷ்போர்டுகள் போன்ற வீட்டுப் பொருட்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல். தொழில் உழைப்பு. "எங்கள் தொகுப்பாளினி புத்திசாலி" என்ற நர்சரி ரைம் கற்றல் செயல்பாடு வேடிக்கையாக உள்ளது. மஸ்லெனிட்சாவுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். மார்ச் இலக்கியம் மற்றும் நாட்டுப்புறக் கதைகள், தகவல்தொடர்பு அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, மோட்டார், சுய சேவை மற்றும் அடிப்படை வீட்டு வேலை, சுய சேவை மற்றும் வீட்டு வேலை, இசை, மோட்டார் 3 "கோல்டன் சீப்பு சேவல்" பாடம் உரையாடல். நெறிமுறை உரையாடல் "என் அன்பான அம்மா." கருப்பொருள் பாடம். "வசந்தம், சிவப்பு வசந்தம்!" என்ற கோஷத்தைக் கற்றுக்கொள்வது ஒருவரை பற்றி ஒருவர் தெரிந்துகொள்ளுதல். காக்கரெல் என்ற புதிய கதாபாத்திரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். சேவல் பற்றி நர்சரி ரைம் கற்றல். டிடாக்டிக் கேம் "காக்கரெல் புகழ்". 4 "ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை" செயல்பாட்டு விளையாட்டு. "ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். இசை, விளையாட்டு இலக்கியம் மற்றும் நாட்டுப்புறக் கதைகள், இசை, விளையாட்டு, மோட்டார் பற்றிய கருத்து

11 1 “சரம், ஜிங்கிள், கூஸ்பம்ப்ஸ்” ஏப்ரல் பாடம்: ஒருவரையொருவர் அறிந்து கொள்வது. ரஷ்ய நாட்டுப்புற கருவியான குஸ்லிக்கு அறிமுகம். 2 "பூனை, நரி மற்றும் சேவல்" பாடம்: விசித்திரக் கதை. "பூனை, நரி மற்றும் சேவல்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். 3 "அவரது குடும்பத்துடன் காக்கரெல்" செயல்பாட்டு விளையாட்டு. சேவல் குடும்பத்தை சந்திக்கவும். கே.டி. உஷின்ஸ்கியின் கதையுடன் அறிமுகம் "அவரது குடும்பத்துடன் காக்கரெல்." 4 "ரியாபா ஹென்" இலக்கியம் படித்தல். "ரியாபா ஹென்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். 1 "வணக்கம், சூரியன் மணி!" 2 “ஒரு வெள்ளைப் பக்க மாக்பி கஞ்சி சமைத்துக் கொண்டிருந்தது” 3 “மாளிகையில் யார் வசிக்கிறார்கள்?” மே அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, இசை, மோட்டார் உணர்தல், தகவல்தொடர்பு உணர்வு, தகவல்தொடர்பு பாடம் உரையாடல். சூரியனைப் பற்றிய நர்சரி ரைம் கற்றுக்கொள்வது. ஒருவரை பற்றி ஒருவர் தெரிந்துகொள்ளுதல். வீட்டுப் பொருளை அறிந்து கொள்வது - ஒரு மண் பானை. இலக்கியம் படித்தல். "டெரெமோக்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். டிடாக்டிக் கேம் "ஒரு குடிசையில் வேலை செய்ய யாருக்கும் என்ன தேவை?" 4 "ஹட்" செயல்பாட்டு விளையாட்டுக்கு விடைபெறுதல். டிடாக்டிக் கேம், அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, கேமிங்,

12 "அற்புதமான மார்பு." இலையுதிர் காலம் வரை குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் எஜமானிக்கு விடைபெறுங்கள். நடுத்தர குழு 1 "தோட்டத்தில், காய்கறி தோட்டத்தில்" செப்டம்பர் செயல்பாட்டு விளையாட்டு. டிடாக்டிக் விளையாட்டு "தோட்டத்திலும் காய்கறி தோட்டத்திலும் என்ன வளர்கிறது." காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குதல். ஒரு பாடலைக் கற்றுக்கொள்வது - நர்சரி ரைம் "எங்கள் ஆடு". 2 "அற்புதமான பை" செயல்பாட்டு விளையாட்டு. "எங்கள் ஆடு" என்ற நர்சரி ரைம் பாடலின் மறுபடியும். டிடாக்டிக் விளையாட்டு "அற்புதமான பை". 3 "பசு மற்றும் காளை" 4 "கருப்பு பீப்பாய் காளை" பாடம் ஒருவரையொருவர் அறிந்து கொள்வது. வீட்டு விலங்குகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்: மாடு மற்றும் காளை. ஒரு மாடு மற்றும் ஒரு காளை பற்றிய நர்சரி ரைம்களைக் கற்றுக்கொள்வது. இலக்கியம் படித்தல். காளையைப் பற்றிய நர்சரி ரைம் மீண்டும் மீண்டும். விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம் "கருப்பு பீப்பாய் காளை, வெள்ளை குளம்புகள்" அக்டோபர் நாடகம், இசை, இயக்கம், நாடகம், இசை, இசை, இசை, 1 "எங்களை பார்வையிட உங்களை அழைக்கிறோம்" செயல்பாட்டு விளையாட்டு. விளையாட்டுப் பயிற்சி "விருந்தினர்களிடம் பணிவுடன் பேசுதல்." ஒரு ஆடு, ஒரு மாடு, ஒரு காளை பற்றிய நர்சரி ரைம்களை மீண்டும் மீண்டும் கூறுதல். உங்கள் விருப்பப்படி படங்களை வரைதல். 2 “வாத்துக்கள் - ஸ்வான்ஸ்” ஒருவரையொருவர் தெரிந்துகொள்ளும் பாடம். விசித்திரக் கதைகளின் அறிமுகம்: நாடகம், இசை, கலை, கருத்து

13 3 “மாஷாவின் சண்டிரஸை தைக்கவும்” “வாத்துக்கள் - ஸ்வான்ஸ்”. "ஏ தாரி, தாரி, தாரி" என்ற நர்சரி ரைம் கற்றல். ஒருவரை பற்றி ஒருவர் தெரிந்துகொள்ளுதல். பெண்களின் ரஷ்ய நாட்டுப்புற ஆடைகளுடன் அறிமுகம். "ஏ தாரி, தாரி, தாரி" என்ற நர்சரி ரைமின் மறுபிரவேசம். மாஷாவிற்கு ரோவன் மணிகளை உருவாக்குதல். 4 "கோல்டன் ஸ்பிண்டில்" பாடம் அறிமுகம். சுழலும் சக்கரம் மற்றும் சுழல் போன்ற வீட்டுப் பொருட்களை அறிமுகப்படுத்துதல். "கோல்டன் ஸ்பிண்டில்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். நவம்பர், இசை, தகவல்தொடர்பு அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, கட்டுமானம், உணர்தல், அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, இசை 1 "மேஜிக் பின்னல் ஊசிகள்" பாடம் உரையாடல். பின்னல் ஊசிகள் மற்றும் அவற்றைக் கொண்டு பின்னல் பற்றி தெரிந்து கொள்வது. கம்பளி பொருட்கள் பற்றிய உரையாடல் மற்றும் கம்பளி எங்கிருந்து வருகிறது (ஆடு, செம்மறி). விமான உருவங்களிலிருந்து வடிவங்களை உருவாக்குதல். 2 "உருட்டல் முள் கொண்ட நரி" 3 "கோல்டன் சீப்பு சேவல்" 4 "அற்புதமான மார்பு" அறிமுக நடவடிக்கை. வீட்டுப் பொருளைத் தெரிந்துகொள்ளுதல்: உருட்டல் முள். "தி ஃபாக்ஸ் வித் எ ரோலிங் பின்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். இலக்கியம் படித்தல். விருந்தினர்களை கண்ணியமாக உரையாடும் பயிற்சி. டிடாக்டிக் விளையாட்டு "சேவல் புகழ்". "காக்கரெல் மற்றும் பீன் விதை" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். செயல்பாட்டு விளையாட்டு. டிடாக்டிக் கேம் "யார் மறைந்திருக்கிறார்கள்?" (அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சியை யூகித்தல், உணர்வைக் கட்டமைத்தல், அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, தகவல்தொடர்பு புலனுணர்வு, விளையாட்டு, இசை,

செல்லப்பிராணிகளைப் பற்றிய 14 புதிர்கள்). செல்லப்பிராணிகளைப் பற்றிய நர்சரி ரைம்கள் மற்றும் பாடல்களை மீண்டும் கூறுதல். எடுத்துக்காட்டுகள், ஓவியங்கள், பாடல்கள், புதிர்கள், பழமொழிகள். டிசம்பர் 1 "ஹலோ, குளிர்கால குளிர்காலம்!" பாடம் உரையாடல். குளிர்காலம் பற்றிய புதிர்கள். "மெல்லிய பனி போல" என்ற ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடலைக் கற்றுக்கொள்வது. 2 "விலங்குகளின் குளிர்கால காலாண்டுகள்" இலக்கியம் படித்தல். "விண்டர் ஹட் ஆஃப் அனிமல்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையுடன் அறிமுகம். "மெல்லிய பனியைப் போல" என்ற ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடலின் மறுபடியும். 3 "விலங்குகளை உடுத்தி" ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடு. ஆயத்த படிவங்களைப் பயன்படுத்தி பயன்பாட்டில் பாடம். "விலங்குகளின் குளிர்கால காலாண்டுகள்" என்ற விசித்திரக் கதையின் குழந்தைகளின் சுயாதீன மறுபரிசீலனை. 4 "நான் விதைக்கிறேன், விதைக்கிறேன், விதைக்கிறேன், புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்!" 1 "சாண்டா கிளாஸின் மார்பு" பாடம்: ஒருவரையொருவர் அறிந்து கொள்வது. புத்தாண்டு கொண்டாட்டங்களின் அறிமுகம். கரோல் "ஷ்செட்ரோவோச்கா" கற்றல். ஜனவரி இசை, இலக்கியம், இசை, தொடர்பாடல் கட்டுமானம், காட்சி, இசை, மோட்டார் பாடம் உரையாடல். உரையாடல் "சாண்டா கிளாஸிடமிருந்து பரிசுகள்." "ஃப்ரோஸ்ட், ஃப்ரோஸ்ட், என் மூக்கை உறைய வைக்காதே" என்ற பாடலைக் கற்றுக்கொள்வது. 2 "நரி மற்றும் ஆடு" செயல்பாட்டு விளையாட்டு. டிடாக்டிக் விளையாட்டு "நரியைப் பாராட்டுங்கள்." செல்லப்பிராணிகளைப் பற்றிய நர்சரி ரைம்களை மீண்டும் கூறுதல். ஒரு விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம், விளையாட்டு

15 "நரி மற்றும் ஆடு." 3 "மகிழ்ச்சியான கரண்டி" பாடம்: ஒருவரையொருவர் அறிந்து கொள்வது. வீட்டுப் பொருளைப் பற்றி தெரிந்து கொள்வது மர கரண்டி. விலங்குகளைப் பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குதல். 4 "ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை" பாடம்: விசித்திரக் கதை. "ஜாயுஷ்கினா'ஸ் ஹட்" என்ற விசித்திரக் கதையின் குழந்தைகளின் சுயாதீன மறுபரிசீலனை. பிப்ரவரி கல்வி ஆராய்ச்சி, 1 "எங்களை பார்க்க வந்தவர்கள் யார்?" ஒருவரை பற்றி ஒருவர் தெரிந்துகொள்ளுதல். பிரவுனி குஸ்யாவை சந்திக்கவும். விளையாட்டு "ஆயுஷ்கி". 2 "ரஷ்ய பலலைகா" பாடம் அறிமுகம். பாலாலைகாவை அறிமுகப்படுத்துகிறோம். பாலலைகாவைப் பற்றிய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள். 3 “லிட்டில் நரி-சகோதரி” 4 “மாஸ்லெனிட்சா, எங்கள் அன்பான வருடாந்திர விருந்தினர்” பாடம்: விசித்திரக் கதை. "சகோதரி நரி மற்றும் சாம்பல் ஓநாய்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். வேடிக்கையான செயல்பாடு. மஸ்லெனிட்சாவைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது. "பான்கேக்ஸ்" பாடலைக் கற்றுக்கொள்வது. மார்ச் விளையாட்டுத்தனமான, மோட்டார் அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, புலனுணர்வு, இசை இசை, 1 "இது வெயிலில் சூடாக இருக்கிறது, அம்மா முன்னிலையில் நல்லது" பாடம் உரையாடல். பழமொழிகள் மற்றும் பழமொழிகள் உட்பட அம்மா பற்றிய உரையாடல். சுயாதீன கதை "என் அம்மா எப்படி இருக்கிறார்?" அம்மாவைப் பற்றிய பாடல்களைப் பாடுவது. இசை,

16 2 “சின்ன - கவ்ரோஷெக்கா” 3 “வசந்தம், வசந்தம், இங்கே வா!” இலக்கியம் படித்தல். "கவ்ரோஷெக்கா" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். பாடம் உரையாடல். வசந்த காலத்தை வரவேற்கும் பண்டைய பழக்கவழக்கங்களைப் பற்றிய கதை. வசந்தத்தைப் பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குதல். வசந்தத்தைப் பற்றிய பாடல்களைக் கற்றுக்கொள்வது. 4 "வசந்த காலம் வந்துவிட்டது!" ஒரு கூட்டு ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடு. வசந்தத்தைப் பற்றிய அழைப்பை மீண்டும் கூறுகிறது. வண்ண ஸ்கிராப்புகளிலிருந்து "வசந்த காலம் வந்துவிட்டது" என்ற கூட்டு பயன்பாட்டை உருவாக்குதல். ஏப்ரல் உணர்தல், இசை, தகவல்தொடர்பு கட்டுமானம், 1 "நகைச்சுவை செய்வது மக்களை சிரிக்க வைக்கிறது" 2 "ஒரு உயரமான கதை ஒரு உயரமான கதை" பாடம்: ஒருவரையொருவர் அறிந்து கொள்வது. வேடிக்கையான நாட்டுப்புறக் கதைகள், டீஸர்கள், நாக்கு முறுக்குகளுடன் அறிமுகம். ஒருவரை பற்றி ஒருவர் தெரிந்துகொள்ளுதல். கட்டுக்கதைகளை அறிந்து கொள்வது. கட்டுக்கதைகளைக் கற்றுக்கொள்வது மற்றும் சுயாதீனமாக கண்டுபிடிப்பது. 3 "ரஷ்ய விசில்" பாடம் உரையாடல். ஒரு களிமண் விசில் பற்றிய கதை. மாடலிங் விசில். 4 "அற்புதமான மார்பு" கிரியேட்டிவ் செயல்பாடு. கலரிங் விசில். செயற்கையான விளையாட்டு "ஒலி மூலம் யூகிக்கவும்." நாட்டுப்புற மெல்லிசைகளைக் கேட்பது. மே கல்வி ஆராய்ச்சி, காட்சி கலைகள், விளையாட்டுகள், இசை 1 "பருவங்கள்" பாடம் உரையாடல். பருவங்களைப் பற்றிய கதை

17 2 பொருத்தமான புதிர்களைப் பயன்படுத்தி "மேஜிக் வாண்ட்". முழக்கங்கள், பருவங்களைப் பற்றிய பாடல்கள். பாடம் உரையாடல். பழக்கமான விசித்திரக் கதைகளை அவற்றிலிருந்து பகுதிகள், எடுத்துக்காட்டுகள், பொருள்கள் மூலம் அங்கீகரித்தல். 3 "கோலோபோக்குடன் விளையாட்டு" பாடம்: விசித்திரக் கதை. "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையின் சதித்திட்டத்தின் சுயாதீனமான படைப்பு வளர்ச்சி 4 "குடிசை" சமூகக் கூட்டத்திற்கு விடைபெறுதல். ஒரு புதிய விசித்திரக் கதைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். மூத்த குழு கல்வி ஆராய்ச்சி, கல்வி ஆராய்ச்சி, இசை செப்டம்பர் 1 "குளிர்காலத்தில் கோடையில் பிறந்தது பயனுள்ளதாக இருக்கும்" 2 "நடந்து பார்த்துக்கொள்" 3 "டாப்ஸ் மற்றும் வேர்கள்" பாடம் உரையாடல். கோடை பற்றிய உரையாடல். நாட்டுப்புற அறிகுறிகள், பழமொழிகள், சொற்கள், கோடை பற்றிய பாடல்கள். கோடை இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குதல். விளையாட்டு "மேஜிக் மார்பு". பாடம் உரையாடல். முதல் இலையுதிர் மாதம், அதன் அறிகுறிகள் பற்றிய உரையாடல். டிடாக்டிக் கேம் "குழந்தைகள் எந்த மரத்தைச் சேர்ந்தவர்கள்?" (பழங்கள், இலைகள்). "Vosenushka இலையுதிர் காலம்" பாடும் பாடலைக் கற்றுக்கொள்வது. செயல்பாட்டு விளையாட்டு. "மனிதனும் கரடியும்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். டிடாக்டிக், கேமிங், மோட்டார் கேமிங், இசை, புலனுணர்வு மற்றும் நாட்டுப்புறவியல், கேமிங்,

18 4 "ரொட்டி எல்லாவற்றுக்கும் தலையாயது" விளையாட்டு "டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்". குழந்தைகள் புதிர்களை யூகிக்கிறார்கள். பாடம் உரையாடல். உரையாடல் "ரொட்டி எங்கிருந்து வந்தது?" பழங்கால அரிவாள் கருவியுடன் அறிமுகம். ரொட்டி பற்றிய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள். அக்டோபர் மோட்டார் அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, 1 "அக்டோபர் முட்டைக்கோஸ் வாசனை" 2 "சிறிய முயல் ஒரு கோழை" 3 "பயம் பெரிய கண்கள்" 4 "ஒருவரையொருவர் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள், எதற்கும் பயப்பட வேண்டாம்" 1 "உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் தெரியுமா? ?" ஒருவரை பற்றி ஒருவர் தெரிந்துகொள்ளுதல். அக்டோபர், நாட்டுப்புற பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் விடுமுறைகள் (போக்ரோவ்) சிறப்பியல்பு இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய உரையாடல். மரத் தொட்டி மற்றும் மண்வெட்டியுடன் வீட்டுப் பொருட்களை அறிமுகப்படுத்துதல். "வோசெனுஷ்கா இலையுதிர் காலம்" பாடலின் மறுபடியும் இலக்கியம் படித்தல். "தி ஹேர் ப்ராக்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். நர்சரி ரைம் கற்றல் "கோவர்ட் பன்னி" பாடம் உரையாடல். பயம் பற்றிய உரையாடல். விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம் "பயம் பெரிய கண்களைக் கொண்டுள்ளது" செயல்பாட்டு விளையாட்டு. "சிறகுகள், உரோமம் மற்றும் எண்ணெய்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். பரஸ்பர உதவி மற்றும் ஆதரவைப் பற்றிய உரையாடல் நவம்பர் இசை, அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, புலனுணர்வு, தகவல்தொடர்பு உணர்வு, தகவல்தொடர்பு உணர்வு, கேமிங் செயல்பாடு பொழுதுபோக்கு. "முயல் பெருமைகள்", "பயம் பெரிய கண்களைக் கொண்டுள்ளது", "சிறகுகள், உணர்தல்," விசித்திரக் கதைகளின் வினாடி வினா

19 2 "மட்பாண்ட கைவினைஞர்கள்" ஷாகி மற்றும் எண்ணெய்" கல்வி ஆராய்ச்சி, விளையாட்டு நடவடிக்கை விளையாட்டு. டிடாக்டிக் கேம் "விளையாட்டு என்றால் என்ன, அது என்ன அழைக்கப்படுகிறது?" மட்பாண்டத்தைப் பற்றிய கதை. விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம் "நரி மற்றும் குடம்" 3 "காட்டு விலங்குகள்" பாடம் உரையாடல். "நரி மற்றும் நண்டு" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். ஒரு நரியைப் பற்றிய நர்சரி ரைம் பாடலைக் கற்றுக்கொள்வது. காட்டு விலங்குகளைப் பற்றிய புதிர்களைப் பயன்படுத்தி உரையாடல் 4 "இலையுதிர் காலம் நமக்கு என்ன கொண்டு வந்தது?" 1 "ஹலோ, குளிர்கால குளிர்காலம்!" 2 "குளிர்கால வயதான பெண்ணின் குறும்புகள்" பாடம் உரையாடல். பொருத்தமான விளக்கப்படங்கள், ஓவியங்கள், பாடல்கள், புதிர்கள் மற்றும் பழமொழிகளைப் பயன்படுத்தி இலையுதிர் காலம் பற்றிய உரையாடல். இலையுதிர் கால இலைகளிலிருந்து ஒரு கூட்டு பயன்பாட்டை உருவாக்குதல். டிசம்பர் உணர்தல், இசை இசை, கட்டுமானம், காட்சி பாடம் உரையாடல். பொருத்தமான விளக்கப்படங்கள், ஓவியங்கள், பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களைப் பயன்படுத்தி டிசம்பர் மாதத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றிய உரையாடல். "யூ ஆர் ஃப்ரோஸ்ட், ஃப்ரோஸ்ட், ஃப்ரோஸ்ட்" பாடம் உரையாடலைக் கற்றல். குளிர்காலத்தைப் பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குதல். "யூ, ஃப்ரோஸ்ட், ஃப்ரோஸ்ட், ஃப்ரோஸ்ட்" என்ற கோஷத்தின் மறுபிரவேசம் கே.டி.யின் விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். உஷின்ஸ்கி "குளிர்காலத்தின் வயதான பெண்ணின் குறும்புகள்" 3 "திரிக்ஸ்டர் ஃபாக்ஸ்" செயல்பாட்டு விளையாட்டு. விசித்திரக் கதைகளில் வினாடி வினா. "ஃபாக்ஸ் பெர்செப்ஷன், அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி உணர்தல்," என்ற விசித்திரக் கதையின் கதைக்களத்தை செயல்படுத்துதல்.

20 4 “கோலியாடா வந்தாள், வாயிலைத் திற” சிறிய சகோதரியும் சாம்பல் ஓநாயும்” வேடிக்கையான செயல்பாடு. கிறிஸ்துமஸ் விடுமுறைகள் மற்றும் கரோலிங் பற்றிய கதை. கரோல்ஸ் ஜனவரி கேம் கற்றல். இசை, 1 "குடும்பத்துடன் புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்!" 2 "நடந்து நெருக்கமாகப் பாருங்கள்" 3 "கோரோடெட்ஸ் நல்ல நகரம்" 4 "கோரோடெட்ஸ் ஓவியம்" 1 "நடந்து நெருக்கமாகப் பாருங்கள்" விடுமுறை செயல்பாடு. புத்தாண்டைக் கொண்டாடும் மரபுகள் பற்றிய கதை. கரோல்களைப் பாடுவது. பாடம் உரையாடல். ஜனவரி மாதத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகள் பற்றிய உரையாடல்கள். "மொரோஸ்கோ" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். ஒருவரை பற்றி ஒருவர் தெரிந்துகொள்ளுதல். கோரோடெட்ஸ் நகரம் மற்றும் கோரோடெட்ஸ் ஓவியம் பற்றிய கதை. பாடும் பாடல்கள். ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடு. கோரோடெட்ஸ் ஓவியம் பற்றிய கதையின் தொடர்ச்சி. ஆயத்த வடிவங்களிலிருந்து வடிவங்களை உருவாக்குதல். தேர்ச்சி பற்றிய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களை மீண்டும் மீண்டும் கூறுதல். பிப்ரவரி இசை, கேமிங் கருத்து, இசை, மோட்டார் வடிவமைப்பு, அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, காட்சி பாடம் உரையாடல். பொருத்தமான விளக்கப்படங்கள் மற்றும் ஓவியங்களைப் பயன்படுத்தி பிப்ரவரியின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றிய உரையாடல்கள். "இரண்டு உறைபனிகள்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். 2 “எ டேல் ஃபார் குசி” ஒரு கூட்ட நடவடிக்கை. குழந்தைகளால் சுதந்திரமான கதைசொல்லல். வார்த்தை விளையாட்டு விளையாட்டு,

21 "ஆயுஷ்கி". 3 “நேதனுக்கு கடிதம்” குழந்தைகள் பிரவுனி குசியின் நண்பருக்கு நாதனுக்கு கடிதம் எழுதுகிறார்கள், கடிதத்திற்கான படங்களை வரைகிறார்கள். மஸ்லெனிட்சாவுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட சடங்கு பாடல்களுடன் அறிமுகம். 4 "ஓ, மஸ்லெனிட்சா!" வேடிக்கையான செயல்பாடு. மஸ்லெனிட்சா பற்றிய கதை. சடங்கு பாடல்களைப் பாடுதல். மார்ச் இசை, காட்சி இசை, 1 "என் அன்பான தாயை விட அன்பான தோழி இல்லை" 2 "ஞானிகளுக்கு மகிழ்ச்சி பொருந்தும்" 3 "நடந்து உற்றுப் பாருங்கள்" 4 "வசந்தம், வசந்தம், இங்கே வா!" 1 "நகைச்சுவை செய்வது மக்களை சிரிக்க வைக்கிறது" பாடம் உரையாடல். அம்மாவைப் பற்றிய உரையாடல். அம்மாவுக்கு பரிசாக கைவினைப்பொருட்கள் செய்தல். இலக்கியம் படித்தல். "ஏழு வயது" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். புதிர்களை உருவாக்குதல். பாடம் உரையாடல். வசந்த காலத்தின் தொடக்கத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளைப் பற்றிய உரையாடல்கள். வசந்தகால "லார்க்ஸ், கம்" ஆக்டிவிட்டி கேமைப் பற்றிய கோஷத்தைக் கற்றுக்கொள்வது. வசந்தத்தைப் பற்றிய பாடல்களைப் பாடுதல். வாய்மொழி பயிற்சி "வசந்த காலத்தில் என்ன வண்ணங்கள் தேவை, ஏன்?" ஏப்ரல் இசை, கட்டுமானம், காட்சி, மோட்டார் இசை, நாடகம், மோட்டார் பாடம் அறிமுகம். வேடிக்கையான நாட்டுப்புறக் கதைகளை அறிந்து கொள்வது. குழந்தைகள் ஒரு வேடிக்கையான கதையை எழுதுகிறார்கள். வசந்த நிகழ்வுகள் பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குதல்., நுண்கலை

22 புதிர்களுக்கான படங்கள் வரைதல். 2 "முகங்களில் விசித்திரக் கதை, நம்பமுடியாத தன்மை" பாடம் படைப்பாற்றல். ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளை அறிந்து கொள்வது. கட்டுக்கதைகளின் குழந்தைகளின் சுயாதீன கண்டுபிடிப்பு. 3 "ரெட் ஹில்" வேடிக்கையான செயல்பாடு. ஈஸ்டர் வாரத்தில் நாட்டுப்புற விழாக்களின் மரபுகளுடன் அறிமுகம். வார்த்தை விளையாட்டுகள். பாடும் பாடல்கள். 4 "ஏப்ரல் சோம்பேறிகளை விரும்புவதில்லை, ஆனால் சுறுசுறுப்பானவர்களை நேசிக்கிறார்" தொழில்: வேலை. வசந்த களப்பணி பற்றிய கதை. குழந்தைகள் சொந்தமாக விதைகளை விதைக்கின்றனர். இசை, நாடகம், மோட்டார், சுயாதீன பராமரிப்பு மற்றும் வீட்டு வேலைகள், 1 "வசந்தம் பூக்களால் சிவப்பு" 2 "வெற்றி காற்றில் இல்லை, ஆனால் உங்கள் கைகளால் அடையப்படுகிறது" 3 "அதன் பின்னால் அவ்வளவு மென்மையான மேற்பரப்பு உள்ளது, இல்லை ஒரு சுருக்கத்தைக் காணலாம்” பாடம் உரையாடல். வசந்தத்தைப் பற்றிய மந்திரங்கள், பாடல்கள், பழமொழிகள் மீண்டும் மீண்டும். புதிர்களை யூகித்தல். N. பாவ்லோவின் விசித்திரக் கதை "புஷ் கீழ்" உடன் அறிமுகம். பாடம் உரையாடல். தாய்நாட்டைக் காக்கும் போர்வீரர்களைப் பற்றிய கதை. "ஒரு கோடாரியிலிருந்து கஞ்சி" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். ஒருவரை பற்றி ஒருவர் தெரிந்துகொள்ளுதல். துணிகளை சலவை செய்வதற்கான பல்வேறு வழிகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல். அன்றாட பொருட்களைப் பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குதல். 4 "குடிசைக்கு" விடைபெறுதல் ஒரு சந்திப்பு. வாய்மொழி நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள். சலிப்பான கதைகளைச் சொல்வது. பாடும் பாடல்கள். இசை, இசை அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, இசை, விளையாட்டு,

23. ஆயத்தக் குழு செப்டம்பர் 1 “கோடையில் பிறக்கும்போது எது பயனுள்ளதாக இருக்கும்” 2 “வேணுஷ்கா, இலையுதிர் காலம், நாங்கள் கடைசி உறையை வெட்டுகிறோம்” 3 “ரொட்டி எல்லாவற்றுக்கும் தலை” 4 “உங்கள் மனதை மெல்லிய தலையில் வைக்க முடியாது” 1 “வணிகரின் கோலிவன்” பாடம் உரையாடல். கோடை பற்றிய உரையாடல். கோடைகாலத்தைப் பற்றிய பழமொழிகள், சொற்கள் மற்றும் பாடல்களின் மறுபடியும். பாடம் உரையாடல். முதல் இலையுதிர் மாதம், அதன் அம்சங்கள் மற்றும் அறிகுறிகள் பற்றிய உரையாடல். "வோசெனுஷ்கா இலையுதிர் காலம்" பாடும் பாடலின் மறுபடியும். செயல்பாடு ஒரு உரையாடல். பழங்கால ரொட்டி அறுவடை முறைகள் பற்றிய உரையாடல். மில்ஸ்டோன்கள் மற்றும் அவற்றின் பயன்பாடு பற்றிய அறிமுகம். பாடம் உரையாடல். புத்திசாலித்தனம் மற்றும் முட்டாள்தனம் பற்றிய உரையாடல். "ஃபிலியா பற்றி" விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். வாய்மொழி விளையாட்டு "Fil and Ulya" அக்டோபர் இசை, இசை, கல்வி, ஆராய்ச்சி, விளையாட்டு பாடம் உல்லாசப் பயணம். கோலிவனின் வரலாறு பற்றிய கதை. ரஷ்ய நாட்டுப்புறப் பாடல்களைக் கேட்பது (ஆடியோ பதிவு). கல்வி ஆராய்ச்சி, இசை, 2 "என் சிறிய தாய்நாடு" பாடம் உரையாடல். கோலிவனின் வரலாற்றைப் பற்றிய கதையின் தொடர்ச்சி, விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறது. 3 “அக்டோபர் சேறும் சக்கரங்களும் இல்லை, ரன்னர் பாடம் உரையாடல். சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றிய உரையாடல் விளையாட்டுத்தனமானது, கல்வியானது

24 பிடிக்கவில்லை" 4 "நான் வர்ணம் பூசப்பட்ட மாளிகையில் வசிக்கிறேன், அனைவரையும் என் குடிசைக்கு அழைப்பேன்" அக்டோபர். தேசிய விடுமுறை Pokrov பற்றிய கதை. ரஷ்யாவில் குடிசைகள் கட்டுவது பற்றிய கதை. ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டு "ஜர்யா ஜர்னிட்சா" அறிமுகம். நவம்பர் ஆராய்ச்சி, இலக்கியம், நாடகம், மோட்டார் 1 "சொந்த கிராமம்" பாடம் உல்லாசப் பயணம். கோலிவன் தெருக்களில் மெய்நிகர் சுற்றுப்பயணம். 2 "டிட்மவுஸ் தினம்" பாடம் உரையாடல். இலையுதிர் காலம் பற்றிய இறுதி உரையாடல். விடுமுறை நாட்களான சினிச்ச்கின் தினம் மற்றும் குஸ்மிங்கி பற்றிய கதை. பறவை தீவனங்களை உருவாக்குதல். 3 "ஃபயர்பேர்ட் இறகு எங்கே வாழ்கிறது?" 4 “அற்புதமான அதிசயம், அதிசயமான அதிசயம் தங்க கோக்லோமா” 1 “குளிர்காலம் - கோடைக்காலம் அல்ல - ஃபர் கோட் அணிந்திருப்பது” பாடம் ஒருவரையொருவர் அறிந்து கொள்வது. கோக்லோமா ஓவியத்தை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல். விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறேன். குழந்தைகள் கோக்லோமா ஓவியத்தின் தனிப்பட்ட கூறுகளை ட்ரேசிங் பேப்பரைப் பயன்படுத்தி வரைகிறார்கள். ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடு. கோக்லோமா ஓவியத்தின் மரபுகள் பற்றிய கதை ("குத்ரினா", "புல்", முதலியன). ஒரு டெம்ப்ளேட்டில் இருந்து வரைதல். டிசம்பர் அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, வடிவமைப்பு அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, காட்சி காட்சி, பாடம் - உரையாடல். குளிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றிய உரையாடல். தொடர்புடைய விளக்கப்படங்களின் மதிப்பாய்வு. ஒரு ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடலை நிகழ்த்துதல் கருத்து, இசை, வடிவமைப்பு

25 "மெல்லிய பனி போல," ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை வெட்டுதல். 2 “அது பிரகாசிக்கிறது, ஆனால் சூடாகாது” பாடம் - உரையாடல். வெவ்வேறு ஒளி மூலங்களைப் பற்றிய உரையாடல். நிழல் நாடக நிகழ்ச்சி. 3 "பனி வந்துவிட்டது, உங்கள் காது மற்றும் மூக்கை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்" 4 "ஸ்னோ மெய்டன் தந்தை ஃப்ரோஸ்டின் பேத்தி" இலக்கியம் படித்தல். விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம் V.F. ஓடோவ்ஸ்கி "மோரோஸ் இவனோவிச்". உறைபனி பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குதல். "மெல்லிய பனி போல" பாடலை மீண்டும் கூறுதல் இலக்கியம் படித்தல். "தி ஸ்னோ மெய்டன்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். ஓபராவின் துண்டுகளைக் கேட்பது என்.ஏ. ரிம்ஸ்கி கோர்சகோவ் “தி ஸ்னோ மெய்டன்” (ஆடியோ பதிவு). ஜனவரி விளையாட்டுத்தனமான, கல்வி - ஆராய்ச்சி உணர்தல், இசை 1 "கிறிஸ்துமஸை முன்னிட்டு கோல்யாடா வந்தது" பொழுதுபோக்கு செயல்பாடு. கிறிஸ்துமஸ் விடுமுறைகள், கிறிஸ்துமஸ் அதிர்ஷ்டம் சொல்வது, கிறிஸ்துமஸ் பாடல்களைப் பாடுவது பற்றிய உரையாடல். 2 "குளிர்கால வடிவங்கள்" பாடம் - அறிமுகம். வோலோக்டா லேஸ்மேக்கர்களின் படைப்பாற்றலை அறிந்து கொள்வது. 3 "அழகான Gzhel" பாடம் அறிமுகம். Gzhel கலை கைவினைப்பொருளுடன் அறிமுகம். 4 "அழகான Gzhel" கிரியேட்டிவ் செயல்பாடு. Gzhel வடிவங்களின் குழந்தைகளின் சுயாதீன வரைதல். பிப்ரவரி இசை, கல்வி - ஆராய்ச்சி கல்வி - ஆராய்ச்சி காட்சி, 1 “மாஸ்டர் ரீடிங்கின் வேலை

26 பயமாக இருக்கிறது” 2 “ஒரு பாடல் மக்கள் மத்தியில் வாழ்கிறது” 3 “மகிமை ஹீரோவுக்கு ஓடுகிறது” 4 “பிரஸ்கோவேகா மஸ்லெனிட்சா, நாங்கள் உங்களை வரவேற்கிறோம்!” இலக்கியம். "செவன் சிமியன்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையின் அறிமுகம். டிடாக்டிக் கேம் "யாருக்கு வேலைக்கு என்ன தேவை." உழைப்பு மற்றும் திறமை பற்றிய பழமொழிகளை மீண்டும் கூறுதல். பாடம் உரையாடல். ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல் பற்றிய உரையாடல். பாடலைப் பற்றிய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களுக்கு அறிமுகம். "ஓ, நான் சீக்கிரம் எழுந்தேன்" என்ற ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடலைக் கற்றுக்கொள்வது. பாடம் உரையாடல். ரஷ்ய ஹீரோக்கள் பற்றிய கதை. வேடிக்கையான செயல்பாடு. மஸ்லெனிட்சா பற்றிய உரையாடல். பாடல்கள், பாடல்கள் பாடுதல். மார்ச், விளையாட்டுகள், மோட்டார் இசை, இசை, 1 "ஒரு தாயின் இதயம் சூரியனை விட வெப்பமடைகிறது" பாடம் உரையாடல். நாட்டுப்புற பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களை உள்ளடக்கிய தாயைப் பற்றிய நெறிமுறை உரையாடல். அம்மாவுக்கு ஒரு பரிசு செய்தல். 2 "ரஷ்ய கூடு கட்டும் பொம்மை" கிரியேட்டிவ் செயல்பாடு. கூடு கட்டும் பொம்மை பற்றிய கதை. டிட்டிகளை கற்றல். குழந்தைகள் கூடு கட்டும் பொம்மையின் உருவத்துடன் தட்டையான உருவங்களை வரைகிறார்கள். 3 "ரஷியன் கூடு கட்டும் பொம்மை" பாடம் கண்காட்சி. குழந்தைகள் படைப்புகள் கண்காட்சி வடிவமைப்பு "ரஷியன் Matryoshka". 4 "மலையின் மீது ரோக், முற்றத்தில் வசந்தம்" பாடம் உரையாடல். வசந்தத்தை வரவேற்கும் ரஷ்ய பழக்கவழக்கங்கள் பற்றிய உரையாடல். வசந்தம், காட்சிக் கல்வி - ஆராய்ச்சி இசை, காட்சிக் கல்வி - ஆராய்ச்சி பற்றிப் பாடுவது

27 1 "ஒரு நகைச்சுவை மக்களை சிரிக்க வைக்கிறது" 2 "நாட்டுப்புற உடையின் கவிதை" ஏப்ரல் பாடம் உரையாடல். நாட்டுப்புற நகைச்சுவை பற்றிய உரையாடல் (சலிப்பூட்டும் விசித்திரக் கதைகள், நாக்கு ட்விஸ்டர்கள், டீஸர்கள்). வார்த்தை விளையாட்டு "குழப்பம்". பாடம் உரையாடல். நாட்டுப்புற உடை பற்றிய கதை. ரஷ்ய நாட்டுப்புறப் பாடல்களைக் கேட்பது (ஆடியோ பதிவு). 3 "ரெட் ஹில்" வேடிக்கையான செயல்பாடு. ஈஸ்டர் பற்றிய ஒரு கதை. வாய்மொழி நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள் "தோட்டம்", "ஸ்பிலீஸ்" 4 "கோல்டன்-மேன்ட் ட்ரொய்காவில் பயணம்" பாடம் உரையாடல். ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைகளில் (கோரோடெட்ஸ், பலேக், கோக்லோமா ஓவியம்) குதிரையின் உருவத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். பலேக்கின் எஜமானர்களைப் பற்றிய கதை, ரஷ்ய முக்கூட்டை மகிமைப்படுத்தும் நாட்டுப்புற பாடல்களைக் கேட்பது (ஆடியோ பதிவு) மே பிளே, மோட்டார் இசை, நாடகம், மோட்டார் அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, இசை, 1 “தாயகம் இல்லாத மனிதன் பாடல் இல்லாத நைட்டிங்கேல் போன்றவன்” 2 "வினாடி வினாடி வினா" பாடம் உரையாடல். பூர்வீக நிலத்தின் கடந்த காலத்தைப் பற்றிய இறுதி உரையாடல் மற்றும் ஹீரோக்கள் - சக நாட்டு மக்கள். விளக்கப்படங்களைக் காண்க. செயல்பாட்டு விளையாட்டு. வினாடி வினா. விளையாட்டு - நாடகமாக்கல், அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, இசை, விளையாட்டு, மோட்டார்

28 3 "பூர்வீக நிலம் எப்போதும் பிரியமானது" செயல்பாட்டு விளையாட்டு. ரஷ்ய நாட்டுப்புற வெளிப்புற விளையாட்டுகள். 4 "குடிசை" இறுதி பாடத்திற்கு விடைபெறுதல். ரஷ்ய குடிசை மற்றும் தேசிய உணவுகள் பற்றிய இறுதி உரையாடல். ஸ்கிராப்புகளிலிருந்து பேனல்களின் கூட்டு உற்பத்தி. மோட்டார், விளையாட்டு வடிவமைப்பு, மாறுபட்ட வடிவங்களின் காட்சி விளக்கம், முறைகள், முறைகள் மற்றும் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறைகள், மாணவர்களின் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகள், அவர்களின் கல்வித் தேவைகள் மற்றும் ஆர்வங்களின் பிரத்தியேகங்கள், ஆரம்ப பாலர் வயது குழந்தைகளுடன் (3-4 ஆண்டுகள்), ஆசிரியர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடுகள் மூலம் திட்டத்தை செயல்படுத்துதல்: ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு கல்வி நடவடிக்கைகள் சிறப்பு தருணங்களில் கூட்டு கல்வி நடவடிக்கைகள் கல்வி வளர்ச்சி சூழ்நிலை விளக்கங்களை கருத்தில் கொண்டு பாடுதல் உரையாடல் இசைக்கருவிச் சிக்கல் விளையாட்டுகள் சூழ்நிலைகள் நடனமாடுதல் இசைக்கருவிகளுடன் கூடிய உரையாடல் விளையாட்டுகள் திட்டக் கருவிகள் செயல்பாடு பரீட்சை தனிப்பட்ட விளையாட்டுகள்-நாடகமாக்கல் வேலை தீம் சார்ந்த நடிப்பு விடுமுறைகள் மற்றும் விளக்கப்படங்கள் பொழுதுபோக்கு உரையாடல் ஆக்கப்பூர்வமான பணிகள் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு கல்வி விளையாட்டுகள் கலைப் பொருட்களைப் பார்ப்பது ஓவியங்களைப் பார்ப்பது. பெற்றோருடன் நடவடிக்கைகள் உரையாடல் உல்லாசப் பயணங்கள் கவனிப்பு உரையாடல்கள் உல்லாசப் பயணங்கள் படித்தல் பெற்றோர்-குழந்தைகள் திட்ட நடவடிக்கைகள் நடுத்தர மற்றும் பழைய பாலர் வயது குழந்தைகளுடன் "தாய்நாடு தொடங்கும் இடம்" வட்டத்தின் மூலம் வாரத்திற்கு ஒரு முறை, இரண்டாவது

மதியம் 29. காலம்: நடுத்தர குழு 20 நிமிடங்கள், மூத்த குழு 25 நிமிடங்கள், ஆயத்த குழு 30 நிமிடங்கள். ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான வேலைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான தொழில்நுட்பங்கள் தொழில்நுட்ப விளையாட்டு தொழில்நுட்பம் இது அனைத்து வகையான குழந்தை நடவடிக்கைகளிலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது: - நாடக விளையாட்டுகள் (விசித்திரக் கதைகளின் நாடகமாக்கல், நர்சரி ரைம்கள்); - செயற்கையான விளையாட்டுகள் ("அற்புதமான மார்பு", "தோட்டத்தில் என்ன வளர்கிறது", "யார் மறைந்திருக்கிறார்கள்?, முதலியன); - வெளிப்புற விளையாட்டுகள் ("சங்கிலிகள் போலியானவை", "ஐஸ் கேட்ஸ்", "டேக்", முதலியன) மோனோ-திட்டங்கள் மற்றும் இடைநிலை (ஒருங்கிணைந்த) TRIZ திட்டங்களைப் பயன்படுத்தி பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் கல்விப் பணிகளில் திட்ட நடவடிக்கைகளின் தொழில்நுட்பம் (கண்டுபிடிப்பைத் தீர்ப்பதற்கான தொழில்நுட்பம் சிக்கல்கள்): - புதிர்களை உருவாக்குதல்; - அட்டவணை முறையைப் பயன்படுத்தி விசித்திரக் கதைகளை உருவாக்குதல் பயன்பாடு - ஆட்சி தருணங்கள்; - GCD (நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்); - குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு; - ஆசிரியருடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள். - குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு; - ஆசிரியருடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள்; - கல்வியாளர்கள், குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்களின் கூட்டு நடவடிக்கைகள். - GCD (நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்); - குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு; - கல்வியாளர்கள், குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்களின் கூட்டு நடவடிக்கைகள். ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதில் மாணவர்களின் குடும்பங்களுடன் கற்பித்தல் ஊழியர்களின் தொடர்புகளின் அம்சங்கள் குழந்தைகளில் தார்மீக தேசபக்தி நிலையை உருவாக்கும் போது, ​​​​பெற்றோருடனான தொடர்பு மிகவும் முக்கியமானது, ஏனெனில் குடும்பத்தில் உணர்ச்சி ரீதியாக நேர்மறையான சூழ்நிலை உருவாகிறது. அதன் உறுப்பினர்கள், முதன்மையாக பெற்றோரால். குடும்பச் சூழலில் மற்றும் பாலர் நிறுவனத்துடன் நெருங்கிய உறவில் தார்மீக மற்றும் நெறிமுறைக் கருத்துகளில் குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பிப்பதற்கான நோக்கத்துடன் வேலை செய்ய வேண்டியதன் அவசியத்தை பெற்றோரிடம் உருவாக்குவதே எங்கள் குறிக்கோள். வேலையின் படிவங்கள் தேதிகள் செயல்பாடுகள் ஆண்டு முழுவதும் கேள்வித்தாள்கள் - "உங்கள் மக்களின் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மரபுகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா?";

30 பொது பெற்றோர் சந்திப்புகள் குழு பெற்றோர் சந்திப்புகள் ஆலோசனைகள் (குழு, துணைக்குழு, தனிநபர்) கண்காட்சிகள் போட்டிகள், வினாடி வினா திட்டங்கள் காட்சி தகவல் நவம்பர், ஏப்ரல் ஆண்டு முழுவதும் ஆண்டு முழுவதும் ஆண்டு முழுவதும் டிசம்பர், பிப்ரவரி, மே ஆண்டு முழுவதும் ஆண்டு முழுவதும் - “நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் குழந்தைகளின் தார்மீக தேசபக்தி கல்வி பற்றி அறிய வேண்டும்”; - "மழலையர் பள்ளியின் வேலையைப் பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்?" - "நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்திற்கு அவர்களை அறிமுகப்படுத்துவதன் அடிப்படையில் குழந்தைகளின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வியில் குடும்பத்தின் பங்கு"; - "குழந்தைகளில் ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சியில் ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் பங்கு" - நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்தை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த "நாட்டுப்புற ஞானம்" விளையாட்டு; - வட்ட மேசை "பாலர் குழந்தைகளின் தார்மீகக் கல்வியில் குடும்ப மரபுகளின் பங்கு" - "குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் நாட்டுப்புறக் கதைகள்"; - "குழந்தைகளுக்கு விசித்திரக் கதைகளைப் படியுங்கள்"; - "குழந்தைகளின் காட்சி நடவடிக்கைகளில் நாட்டுப்புறக் கதை"; - "இயற்கை பொருட்களால் செய்யப்பட்ட பொம்மைகள் மற்றும் அவற்றுடன் விளையாட்டுகள்" - நாட்டுப்புற பொம்மைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் திருவிழா; - கைவினைகளின் கண்காட்சி "வனக் கதை"; - "அலங்கார அதிசயம்" வரைபடங்களின் கண்காட்சி; - வரைபடங்களின் கண்காட்சி "மை லிட்டில் தாய்நாடு" - "ஃபாதர் ஃப்ரோஸ்டின் பட்டறை"; - "களிமண் மாஸ்டர்ஸ்"; - "பனியிலிருந்து அற்புதங்கள்"; - குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கான கூட்டு இலக்கிய வினாடி வினா "தொலைதூர இராச்சியத்தில்" - நாட்டுப்புற வாழ்க்கை அருங்காட்சியகம் "ரஷியன் இஸ்பா"; - “குழந்தைகளால் அருங்காட்சியக விசித்திரக் கதைகளை எழுதுதல்” (நடுத்தர மற்றும் மூத்த குழுக்களின் குழந்தைகள்) - நகர்த்துவதற்கான கோப்புறைகள் “என்னிடம் ஒரு கதை சொல்லுங்கள்”, “குடும்ப விடுமுறைகள்”, “ஈஸ்டர்”, “புத்தாண்டு மற்றும் கிறிஸ்துமஸ்”, “நாட்டுப்புற நாட்டுப்புறக் கதைகள் அதிகம்

31 விடுமுறைகள், பொழுதுபோக்கு வழக்கமான தருணங்கள் மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளின் வருகை, இலவச விளையாட்டு, சுதந்திரமான செயல்பாடு ஜூனியர் குழு "சன்" நவம்பர், ஜனவரி மார்ச் சிறியவர்கள்"; - தகவல் "தேசிய நாட்காட்டி", "ரஷ்ய உணவுகளின் ரகசியங்கள்", "தேசிய விடுமுறைகள்" - "ஒரு தாயின் இதயம் சூரியனை விட நன்றாக வெப்பமடைகிறது"; - விளையாட்டு விழா "எங்கள் வீர வலிமை"; - "ஓ, நீ, மஸ்லெனிட்சா!" 3. நிறுவனப் பிரிவு தினசரி வழக்கமான நடுத்தர குழு "ஃபிட்ஜெட்ஸ்" நடுத்தர / மூத்த குழு "ஃபாரஸ்ட் கிளேட்" மூத்த / தயாரிப்பு குழு "போச்செமுச்சி" காலை பயிற்சிகள் காலை உணவுக்கான தயாரிப்பு, காலை உணவு தொடர்ச்சியான நேரடி கல்வி நடவடிக்கை இரண்டாவது காலை உணவு நடைக்கான தயாரிப்பு, நடைபயிற்சி, நடைப்பயணத்திற்குத் திரும்புதல், மதிய உணவு, மதிய உணவு, படுக்கைக்கு தயார் செய்தல், பகல்நேர தூக்கம் படிப்படியான எழுச்சி, காற்று மற்றும் நீர் நடைமுறைகள், சுதந்திரமான செயல்பாடு மதியம் சிற்றுண்டி தொடர்ச்சியான நேரடி கல்வி நடவடிக்கை "தாய்நாடு எங்கே தொடங்குகிறது" (திங்கள்) (புதன்கிழமை) (வெள்ளிக்கிழமை) வட்டத்தின் வேலை, சுயாதீனமான மற்றும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட குழந்தைகள் நடவடிக்கைகள்

32 செயல்பாடு ஒரு நடை, நடைக்கு தயார் செய்தல் வீட்டிற்குச் செல்வது ஒரு வளர்ச்சிக்குரிய இடஞ்சார்ந்த சூழலின் அமைப்பின் அம்சங்கள். ஆசிரியர்களின் முக்கிய பணி ஒரு அருங்காட்சியக சூழலை உருவாக்குவது அல்ல, ஆனால் அதன் பயனுள்ள அறிவின் மூலம் ஒரு சிறப்பு, அசல் உலகத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பு. எனவே, இயற்கையான விஷயங்களைத் தவிர, பல பொருள்கள் வேண்டுமென்றே உண்மையானவற்றைப் போலவே பகட்டானவை. இந்த திட்டத்தின் படி வேலை செய்வது, மழலையர் பள்ளியில் வளரும் பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலை உருவாக்குவதில் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், இதில் பின்வருவன அடங்கும்: - நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைகளின் மூலைகள்; - ரஷ்ய நாட்டுப்புற வாழ்க்கை அருங்காட்சியகம் "ரஷ்ய இஸ்பா" (அருங்காட்சியகத்தின் அடிப்படையில் "தாய்நாடு எங்கே தொடங்குகிறது" என்ற வட்டத்தின் வேலை); அனைத்து வயதினருக்கும் (3-7 ஆண்டுகள்) ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளின் அட்டை அட்டவணை; வளரும் பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலின் செறிவு: வளாகத்தின் குழு அறைகள் இசை மண்டபம் ரஷ்ய நாட்டுப்புற வாழ்க்கை அருங்காட்சியகம் "ரஷியன் இஸ்பா" செயற்கையான மற்றும் தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள் - நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைகளின் மூலைகள்; - செயற்கையான விளையாட்டுகளின் அட்டை குறியீடுகள்; - விசித்திரக் கதைகளின் புத்தகங்கள்; - நர்சரி ரைம்கள் மற்றும் புதிர்களின் தொகுப்புகள்; - ஆடியோ பதிவுகள் (தாலாட்டு, விசித்திரக் கதைகள்); - ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளின் அட்டை குறியீடுகள். - சத்தம் இசைக்கருவிகளின் தொகுப்பு; - மர கரண்டி; - விசில். - ஒரு ரஷ்ய அடுப்பின் மாதிரி; - மர பெஞ்சுகள்; - மேசை; - தொட்டில் (நடுங்கும்); - உணவுகள் கொண்ட அலமாரிகள்; - வீட்டு பொருட்கள் (சுழல் சக்கரம், இரும்பு, போக்கர், உருட்டல் முள், பிடியில்); - கைவினை பொருட்கள்; - குழந்தைகளுக்கான ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடைகள் (kokoshniks, sundresses, சட்டைகள்). திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான பணியாளர் நிபந்தனைகள்:

33 பகுதி திட்டம் "ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்" பின்வரும் ஆசிரியர்களால் செயல்படுத்தப்படுகிறது: தலைவர் - 1 மூத்த ஆசிரியர் 1 கல்வியாளர்கள் 6 உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர் 1 இசை இயக்குனர் 1 பேச்சு சிகிச்சையாளர் ஆசிரியர் 1 மொத்த ஆசிரியர்கள் உயர்கல்வி இடைநிலை சிறப்புக் கல்வி 11 10/ 91% 1/9% - இடைநிலைக் கல்வி மொத்த ஆசிரியர்கள் உயர்ந்த பிரிவு முதல் வகை இல்லை வகை 11 1/9% 4/37% 6/54% “ரித்மிக் மொசைக்”, ஏ.ஐ. ப்யூரினினா 1. இலக்குப் பிரிவு விளக்கக் குறிப்பு இசை-தாள இயக்கங்கள் ஒரு செயற்கை வகை செயல்பாடு, எனவே இசைக்கான இயக்கங்களின் அடிப்படையில் இந்த திட்டம் இசை, மோட்டார் இயக்கங்கள் மற்றும் மன செயல்முறைகளுக்கு ஒரு செவியை உருவாக்கும், எனவே முக்கிய கவனம் நிரல் என்பது ஒரு வெளிப்பாட்டு ("இசை") கருவியாக தனது சொந்த உடலை மாஸ்டர் செய்வதன் மூலம் குழந்தையின் உளவியல் விடுதலை ஆகும். இந்த திட்டம் "கபிடோஷ்கா" என்ற நடன வட்டத்தின் மூலம் செயல்படுத்தப்படுகிறது. 5-7 வயது குழந்தைகளுக்கான திட்டத்தின் தொகுப்பில் நவீன இசை, இயக்கங்கள், குழந்தைகளின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப, சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகள் மற்றும் ஆசிரியரின் வேலையில் புதிதாக ஒன்றை அறிமுகப்படுத்த வேண்டிய அவசியம் ஆகியவை அடங்கும். திட்டத்தின் குறிக்கோள்: இசை மற்றும் தாள இயக்கங்கள் மூலம் குழந்தையின் பல்வேறு திறன்கள், திறன்கள் மற்றும் ஆளுமைப் பண்புகளை உருவாக்குதல். குறிக்கோள்கள்: 1. இசையமைப்பின் வளர்ச்சி: - இசையின் மீதான ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்ப்பது, பழக்கமான மற்றும் புதிய இசைப் படைப்புகளைக் கேட்பது, இசைக்கு நகர்த்துவது, இந்த படைப்புகள் என்ன, யார் எழுதியது என்பதைக் கண்டறியவும்; - பாணி மற்றும் வகைகளில் மாறுபட்ட இசை அமைப்புகளுடன் கேட்கும் அனுபவத்தை வளப்படுத்துதல்; - இசையின் தன்மை மற்றும் அதன் மனநிலையை இயக்கத்தில் வெளிப்படுத்தும் திறனின் வளர்ச்சி, ஒலியின் முரண்பாடுகள் மற்றும் மனநிலையின் நிழல்கள் இரண்டையும் வெளிப்படுத்துகிறது;

34 - இசை வெளிப்பாட்டின் அடிப்படை வழிமுறைகளை வெளிப்படுத்தும் திறனின் வளர்ச்சி: மாறுபட்ட வேகம், அதே போல் முடுக்கம் மற்றும் குறைப்பு; - ஒரு நடனப் பகுதியின் வகையை (வால்ட்ஸ், போல்கா, பண்டைய மற்றும் நவீன நடனம்) வேறுபடுத்தும் திறனை வளர்ப்பது; பாடல் (பாடல்-அணிவகுப்பு, பாடல்-நடனம், முதலியன), அணிவகுப்பு, குணாதிசயத்தில் வேறுபட்டது மற்றும் பொருத்தமான அசைவுகளில் இதை வெளிப்படுத்துங்கள். 2. மோட்டார் குணங்கள் மற்றும் திறன்களின் வளர்ச்சி. கீழே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள இயக்கங்களின் வகைகளைப் பயன்படுத்தி பிளாஸ்டிக்கில் ஒரு இசை படத்தை வெளிப்படுத்தும் திறனை உருவாக்குதல். அடிப்படை: - தீவிரமாக, அமைதியாக, அரை கால்விரல்களில், கால்விரல்களில், குதிகால்களில், ஒரு ஸ்பிரிங், ஸ்டாம்பிங் படியுடன், "குதிகால்," முன்னோக்கி மற்றும் பின்னோக்கி (பின்னோக்கி), முழங்காலின் உயரத்துடன் (உயர்ந்த படி) அனைத்து நான்கு கால்களிலும் நடைபயிற்சி, ஒரு வேகத்தில் "கூஸ் பம்ப்", முடுக்கம் மற்றும் வேகம்; - ஓடுவது இலகுவானது, தாளமானது, வித்தியாசமான படத்தை வெளிப்படுத்துகிறது, அதே போல் உயர், அகலம், கூர்மையான, வசந்தமான ஓட்டம்; - ஒன்று அல்லது இரண்டு கால்களில் குதிக்கும் இயக்கங்கள் மற்றும் பல்வேறு மாறுபாடுகளுடன், முன்னோக்கி இயக்கம், பல்வேறு வகையான கேலோப் (நேரான கேலோப், பக்கவாட்டு கேலோப்), “ஒளி” மற்றும் “வலுவான” ஜம்ப் போன்றவை: பல்வேறு தசை குழுக்களுக்கான பொதுவான வளர்ச்சி பயிற்சிகள் மற்றும் வேறுபட்ட தன்மை, இயக்கத்தின் முறை (மென்மையான இயக்கங்கள், ஊசலாட்டம், வசந்தம் ஆகியவற்றிற்கான பயிற்சிகள்); நெகிழ்வுத்தன்மை மற்றும் பிளாஸ்டிசிட்டி, துல்லியம் மற்றும் இயக்கங்களின் திறமை, கைகள் மற்றும் கால்களின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள்; சாயல் இயக்கங்கள், ஒரு உருவம், மனநிலை அல்லது நிலையை வெளிப்படுத்தும் பல்வேறு உருவக மற்றும் விளையாட்டுத்தனமான இயக்கங்கள், குழந்தைகளுக்கு புரியும் மனநிலையின் இயக்கவியல், அத்துடன் கனமான அல்லது லேசான உணர்வுகள், வெவ்வேறு சூழல்கள் "நீரில்", "காற்றில்" போன்றவை) ; நடன அசைவுகள், நாட்டுப்புற நடனங்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் பால்ரூம் நடனத்தின் கூறுகள், ஒருங்கிணைப்பின் மூலம் அணுகக்கூடியவை, நடனப் பயிற்சிகள், நவீன தாள நடனங்களின் சமச்சீரற்ற தன்மை, அத்துடன் கைகள் மற்றும் கால்களுக்கான பல திசை அசைவுகள், சிக்கலான சுழற்சி வகை இயக்கங்கள்: போல்கா படி, மாற்று படி, படி ஸ்டாம்ப், முதலியன. நடனக் கலவைகள் ("பாம்பு", "காலர்கள்") ", "சுழல்", முதலியன) 4. படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி: - எளிய நடன அசைவுகள் மற்றும் அவற்றின் சேர்க்கைகளை உருவாக்கும் திறன்களின் வளர்ச்சி; - வெவ்வேறு இசைக்கு விளையாட்டு சூழ்நிலைகளில் பழக்கமான இயக்கங்களைச் செய்யும் திறனை வளர்ப்பது, நாடகமாக்கலில் மேம்படுத்துதல், சுயாதீனமாக ஒரு பிளாஸ்டிக் படத்தை உருவாக்குதல்;

35 - கற்பனையின் வளர்ச்சி, கற்பனை, ஒருவரின் சொந்த, அசல் இயக்கங்களைக் கண்டறியும் திறன், இசையின் தன்மையை வெளிப்படுத்தும் திறன், ஒருவரின் படைப்பு வெளிப்பாடுகளை மதிப்பிடுவதற்கும் மற்ற குழந்தைகளை மதிப்பிடுவதற்கும். 5. மன செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் பயிற்சி: - நரம்பு செயல்முறைகளின் இயக்கம் (லேபிலிட்டி) பயிற்சி, வெவ்வேறு வேகம், தாளம் மற்றும் சொற்றொடர் மூலம் ஒரு இசைத் துண்டு வடிவத்திற்கு ஏற்ப இயக்கங்களை மாற்றும் திறன்; - பணிகளின் சிக்கலான தன்மையை அதிகரிப்பதன் அடிப்படையில் கருத்து, கவனம், விருப்பம், நினைவகம், சிந்தனை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி (அதிகரித்த இயக்கங்களின் வரம்பு, இசையின் காலம், பயிற்சிகளின் பல்வேறு சேர்க்கைகள் போன்றவை); - முகபாவங்கள் மற்றும் பாண்டோமைமில் பல்வேறு உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தும் திறனின் வளர்ச்சி: மகிழ்ச்சி, சோகம், பயம், பதட்டம் போன்றவை, மாறுபட்ட இயல்புகளின் மனநிலை, எடுத்துக்காட்டாக: "மீன்கள் தண்ணீரில் எளிதாகவும் சுதந்திரமாகவும் உல்லாசமாகின்றன", "பொம்மை இல்லை ஒரு கைப்பாவையாக இருக்க விரும்புகிறாள், அவள் உண்மையான நடன கலைஞராக வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறாள்,” முதலியன. மற்ற குழந்தைகளின் வெற்றியைப் பார்த்து, யாராவது ஒரு பொருளை விழுந்துவிட்டால் அல்லது கீழே விழுந்தால் கவலைப்படுங்கள், வாகனம் ஓட்டும்போது தலையை சுத்தம் செய்தல்); - ஏற்கனவே தேர்ச்சி பெற்ற பயிற்சிகளை இளைய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டிய அவசியத்தை வளர்ப்பது; இளைய குழந்தைகளுடன் கூட்டு விளையாட்டுகள் மற்றும் செயல்பாடுகளை நடத்தும் திறன்; - தந்திரோபாய உணர்வை வளர்ப்பது, வகுப்புகளின் போது ஒரு குழுவில் நடந்துகொள்ளும் திறன் (தலாடாமல் உங்களுக்காக ஒரு இடத்தைக் கண்டுபிடி; சுயாதீன விளையாட்டுகளின் போது அறையில் சத்தம் போடாதீர்கள் - எடுத்துக்காட்டாக, யாராவது ஓய்வெடுத்துக் கொண்டிருந்தால் அல்லது வேலை செய்தால், நடனமாட வேண்டாம், ஒருவரின் துக்கம், முதலியன இருந்தால் காட்டு மகிழ்ச்சியைக் காட்ட வேண்டாம்); - குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் குழு தொடர்பு செயல்பாட்டில் கலாச்சார பழக்கவழக்கங்கள் கல்வி, பெரியவர்கள் கேட்காமல் அனைத்து விதிகளையும் பின்பற்றவும்: பெரியவர்கள் உங்களுக்கு முன்னால் செல்லட்டும், சிறுவர்கள் ஒரு பெண்ணை நடனமாட அழைக்கலாம், பின்னர் அவளை அவளது இடத்திற்கு அழைத்துச் செல்லலாம், மன்னிப்பு கேட்கலாம். தற்செயலான மோதல் ஏற்பட்டால், முதலியன எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்: - இசையில் இயக்கங்களை வெளிப்படையாகச் செய்யுங்கள்; - இசை வெளிப்பாட்டின் அடிப்படை வழிமுறைகளை இயக்கத்தில் சுயாதீனமாக காட்ட முடியும்; - குழந்தைகள் பல்வேறு இசையமைப்புகள் மற்றும் சில வகையான இயக்கங்களில் தேர்ச்சி பெற்றுள்ளனர்; - அவர்களின் அனுபவத்தை இளையவர்களுக்கு எவ்வாறு அனுப்புவது, மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாட்டுத்தனமான தகவல்தொடர்புகளை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது என்பதை அறிவது; - அசல் மற்றும் மாறுபட்ட இயக்கங்களைப் பயன்படுத்தி மேம்படுத்தும் திறன்; - நடனம் மற்றும் ஜிம்னாஸ்டிக் கலவைகளில் இயக்கங்களை துல்லியமாகவும் சரியாகவும் செய்யவும். இந்தத் திட்டம் குழந்தைகளின் சுய வெளிப்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கும் மற்றும் அவர்களின் தனிப்பட்ட நடனத் திறனை வளர்க்க அனுமதிக்கும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்.

36 தாள திறன்கள், ஓய்வெடுக்கவும், உணர்ச்சித் தடைகளை அகற்றவும்: விறைப்பு, நிச்சயமற்ற தன்மை, அவர்கள் தங்கள் உடலைக் கட்டுப்படுத்தவும், அழகாக நகர்த்தவும், இசை மற்றும் தாள இயக்கங்களின் உதவியுடன் தங்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். மழலையர் பள்ளியில் விடுமுறை நாட்களில் நாங்கள் கற்றுக்கொண்ட நடனம் மற்றும் ரிதம் வளாகங்களை வழங்க திட்டமிட்டுள்ளோம். 2. உள்ளடக்கப் பிரிவு இந்தத் திட்டத்தைச் செயல்படுத்தும் போது, ​​நடன-தாளப் பயிற்சிகளில் முக்கிய கற்பித்தல் முறைகள்: 1. விளக்கங்களுடன் கூடிய செயல்விளக்கம் (படி-படி-படி பயிற்சி மற்றும் நடன-தாள இயக்கத்தின் ஆர்ப்பாட்டம்); 2. செயல்பாட்டை அதிகரிக்கும் மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை வளர்க்கும் விளையாட்டு நுட்பங்கள்; 3. தீவிர கற்பித்தல் முறைகளைப் பயன்படுத்துதல், வகுப்பறையில் அதிக அளவிலான மோட்டார் பயிற்சிகளைச் செய்தல், அத்துடன் குழந்தை வளர்ச்சியின் பல்வேறு சிக்கல்களைத் தீர்க்க அனுமதிக்கும் பொருளைத் தேர்ந்தெடுப்பது; சொற்கள் அல்லாத வெளிப்பாட்டைக் கற்பிப்பதற்கான பயிற்சிகளின் பயன்பாடு: முகபாவங்கள் மற்றும் பாண்டோமைம்கள். 4. இசைக்கு இயக்கங்களை நிகழ்த்தும் செயல்பாட்டில் குழந்தைகளின் உளவியல் ஆறுதலை உறுதி செய்தல்; 5. தளர்வு பயிற்சி, இசை சிகிச்சை 6. பயிற்சியின் உகந்த வடிவத்தைத் தேர்வு செய்தல். ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் கற்பித்தல் செயல்பாட்டில் தாள கலவைகளைப் பயன்படுத்தத் திட்டமிடுதல் இசை மற்றும் தாள இசையமைப்புகளின் தன்மை மற்றும் திசை கற்பனை மற்றும் விளையாட்டுத்தனமான பாடல்கள் (பாடல்களின் நாடகமாக்கல், சதி இசையமைப்புகள், எட்யூட்ஸ் போன்றவை, சாயல், பாண்டோமிமிக் இயக்கங்கள் உட்பட) சேர்ப்பது கற்பித்தல் செயல்முறை (வகுப்புகள், சுயாதீன செயல்பாடுகள், முதலியன) காட்சி கலைகள், பேச்சு வளர்ச்சி, சூழலியல், உடற்கல்வி, முதலியவற்றின் வகுப்புகள் இயற்கை மற்றும் இசை”, முதலியன. உடற்கல்வி பாடமாக வகுப்புகளுக்கு இடையில் (“உட்கார்ந்திருக்கும் போது நடனம் ", "அணில்", "பூனை மற்றும் பெண்") மன செயல்முறைகள் மற்றும் ஆளுமைப் பண்புகளின் பயிற்சி கவனம் (செவிப்புலன், காட்சி, விருப்பமற்ற மற்றும் தன்னார்வ). கற்பனை, படைப்பு கற்பனை, பாண்டோமைமில் ஒரு கதாபாத்திரத்தின் மனநிலை மற்றும் நிலையை வெளிப்படுத்தும் திறன்

37 நடனக் கலவைகள் மற்றும் சதி நடனங்கள் பொது வளர்ச்சி (ஜிம்னாஸ்டிக்) பயிற்சிகள் (குழந்தைகளின் ஏரோபிக்ஸ் போன்றவை) இசை விளையாட்டுகள், நடைப்பயணத்தின் போது ஓவியங்கள் - வெளிப்புற விளையாட்டுகள், ஆக்கப்பூர்வமான பணிகள் போன்றவை. ("பந்து கொண்ட விளையாட்டுகள்", "ஆடுகள் மற்றும் ஓநாய்", "பந்து", முதலியன) அன்றாட வாழ்க்கையிலும் சுதந்திரமான செயல்பாட்டிலும் (பொம்மை "லிவிங் டால்", "டெடி பியர்" போன்றவை) இசை வகுப்புகளில், ஓய்வு மற்றும் விடுமுறை நாட்களைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துதல், உடற்கல்வி வகுப்புகளில் காலைப் பயிற்சிகள், புத்துணர்ச்சியூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், உடற்கல்வி வகுப்புகள், ஓய்வு மற்றும் விடுமுறைகள், தாள வகுப்புகளில் உணர்ச்சி மனநிலை, தளர்வு, திறன் மேம்பாட்டிற்கான பல்வேறு வகுப்புகளில் ஆக்கபூர்வமான சுய வெளிப்பாடு (“பந்துடன் விளையாடுதல்”, “ஆடுகள் மற்றும் ஓநாய்”, “பறவைகள் மற்றும் காகம்”, “உங்களைத் துணையைக் கண்டுபிடி” போன்றவை) திறமை, ஒருங்கிணைப்பு, இயக்கங்களின் வேகம், படைப்பாற்றல், கற்பனை, இயக்கங்களின் பிளாஸ்டிசிட்டி ஒருங்கிணைப்பு, சாமர்த்தியம் மற்றும் இயக்கங்களின் துல்லியம், விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறன், நெகிழ்வுத்தன்மை, இயக்கங்களின் பிளாஸ்டிசிட்டி, அழகான தோரணை மற்றும் நடை ஆகியவற்றை உருவாக்குதல் கவனத்தை மாற்றுவதற்கான பயிற்சி, வேலைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான தொழில்நுட்பங்களை மேம்படுத்தும் திறன் தொழில்நுட்ப விளையாட்டு தொழில்நுட்பம் - இசை விளையாட்டுகள் (" பந்துடன் விளையாட்டு", "ஆடுகள் மற்றும் ஓநாய்", "பறவைகள் மற்றும் காகங்கள்", "உங்களைத் துணையைக் கண்டுபிடி" போன்றவை); - செயற்கையான விளையாட்டுகள் ("அற்புதமான மார்பு", "தோட்டத்தில் என்ன வளர்கிறது", "யார் மறைந்திருக்கிறார்கள்?, முதலியன); - வெளிப்புற விளையாட்டுகள் ("சங்கிலிகள் போலியானவை", "ஐஸ் கேட்", "டேக்", முதலியன) சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்கள் - உடற்கல்வி (கடினப்படுத்துதல், சுவாச பயிற்சிகள் போன்றவை); விண்ணப்பம் - ஆட்சி தருணங்கள்; - GCD (நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்); - குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு; - ஆசிரியருடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள். - குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு; - ஆசிரியருடன் கூட்டு

38 - குழந்தையின் சமூக மற்றும் உளவியல் நல்வாழ்வை உறுதி செய்தல்; - ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை பயிற்சி. செயல்பாடு; - கல்வியாளர்கள், குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்களின் கூட்டு நடவடிக்கைகள். மாணவர்களின் குடும்பங்களுடன் கற்பித்தல் ஊழியர்களின் தொடர்புகளின் அம்சங்கள், பணியின் படிவங்கள் ஆண்டு முழுவதும் பொறுப்பான கேள்வித்தாள்கள் மூத்த ஆசிரியர் FC பயிற்றுவிப்பாளர் இசை இயக்குனர் குழு பெற்றோர் குழு பெற்றோர்கள் அனைத்து குழுக்களின் கால் பகுதி ஆசிரியர்களின் கோரிக்கையின் பேரில் ஆலோசனைகள் (குழு, துணைக்குழு, தனிநபர்), பெற்றோரின் காட்சித் தகவல் (நகரும் கோப்புறைகள், சுவரொட்டி தகவல்) ஆண்டு முழுவதும் ஆண்டு முழுவதும் FC பயிற்றுவிப்பாளர் அனைத்து குழுக்களின் FC பயிற்றுவிப்பாளர் இசை இயக்குனர் மூத்த கல்வியாளர், FC பயிற்றுவிப்பாளர் இசை இயக்குனர் விடுமுறைகள், ஆண்டு முழுவதும் பொழுதுபோக்கு மூத்த கல்வியாளர், இசை இயக்குனர் 3. நிறுவனப் பிரிவு திட்டத்தை செயல்படுத்தும் காலம் இரண்டு கல்வி ஆண்டுகள். வகுப்புகள் குழு வடிவத்தில் நடத்தப்படுகின்றன (மக்கள் குழு: 5-7 வயது குழந்தைகள்). வகுப்புகள் வாரத்திற்கு ஒரு முறை நடத்தப்படுகின்றன, காலம்: 5-6 ஆண்டுகள் நிமிடங்கள்; 6-7 ஆண்டுகள் நிமிடங்கள். "கபிடோஷ்கா" வட்டத்தின் மூத்த குழுவின் நீண்ட காலத் திட்டம் (5-6 வயது) பத்தியின் காலம் தொகுப்பானது பொருளின் முக்கிய உள்ளடக்கம் செப்டம்பர் அக்டோபர் நவம்பர் டிசம்பர் இசை மற்றும் பிளாஸ்டிக் கலை வகுப்புகளுக்கான ஆர்வத்தை பராமரிக்கவும். கலை மற்றும் படைப்பாற்றல் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; இசை வெளிப்பாட்டின் அடிப்படை வழிமுறைகளை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: மாறுபட்ட வேகம், அதே போல் முடுக்கம் மற்றும் குறைப்பு; இயக்கவியல் (அதிகரிக்கும் மற்றும் குறைக்கும் ஒலி, பல்வேறு மாறும் நிழல்கள்); பதிவு (உயர், நடுத்தர, குறைந்த); மெட்ரோ ரிதம் (பல்வேறு, நடனக் கலவைகள் உட்பட: சிரமத்தின் முதல் நிலையின் தொகுப்பு 1. மகிழ்ச்சியான பயணிகள் 2. மீனவர் 3. செபுராஷ்கா 4. டெட்டி பியர் 5. சிறிய நடனம் 6. அணில் 7. வெட்டுக்கிளி

கருப்பொருள் ஆண்டு பாடத் திட்டம் பின் இணைப்பு 9 இளம் குழுவின் பொருள் உள்ளடக்கம் 1. "அன்புள்ள விருந்தினர்களே, உங்களை வரவேற்கிறோம்" குழந்தைகளின் முதல் வருகை "குடிசை". அவளுடைய எஜமானியை சந்தித்தல் 2. "ஒரு கனவு ஜன்னல்களுக்கு அருகில் நடந்து கொண்டிருக்கிறது" சந்திப்பு

வியாழன் 15.30 முதல் 16.30 வரை "ரஷ்ய தேசிய கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்" என்ற பகுதி திட்டத்தின் படி கிளப் செயல்படுகிறது. Knyazeva, M.D. மகானேவா. ஒரு ரஷ்யனின் வாழ்க்கையில் காதல் மற்றும் ஆர்வத்தின் தீப்பொறியைப் பற்றவைக்கவும்

கல்வித் திட்டத்தின் உள்ளடக்கங்கள் முதல் ஆண்டு படிப்பு 4-5 ஆண்டுகள் 1 ஆண்டு படிக்கும் குழந்தைகளுக்கு, வகுப்புகளின் காலம் 30 நிமிடங்கள், வாரத்திற்கு பாடங்களின் எண்ணிக்கை 2 மடங்கு. மொத்தம் - வருடத்திற்கு 64 மணிநேரம். முன்னுரிமை பணிகள்:

ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சார வட்டத்தின் வேலை திட்டம் "தோற்றம்". விளக்கக் குறிப்பு இந்த திட்டம் O.L. Knyazeva, M. D. Makhaneva இன் திட்டத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது "ரஷ்ய நாட்டுப்புறத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்

விளக்கக் குறிப்பு. திட்டத்தின் பொருத்தம் தனிநபரின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வியின் சிக்கல் எப்போதும் மிகவும் அழுத்தமான ஒன்றாகும், மேலும் நவீன நிலைமைகளில் இது குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. எங்கள் காலம் கடினமானது

மாநில பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 87 செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் நெவ்ஸ்கி மாவட்டம் “6-7 வயதுடைய குழந்தைகளை ரஷ்ய மொழியில் அறிமுகப்படுத்துவதில் புதுமையான கல்வி தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல்

"ஆரம்ப பாலர் வயது குழந்தைகளின் தேசபக்தி கல்வி" என்ற தலைப்பில் சுய கல்விக்கான வேலைத் திட்டம்,

பாலர் குழந்தைகளால் நடனம்-தாள இயக்கங்களின் வளர்ச்சிக்கான கலை நோக்குநிலையின் கூடுதல் பொது வளர்ச்சித் திட்டத்திற்கான சுருக்கம். இந்த திட்டத்தின் முக்கிய குறிக்கோள் கலை

போகோரோடிட்ஸ்க் நகரின் முனிசிபல் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி 5KV" பள்ளிக்கான ஆயத்தக் குழுவில் குறுகிய கால படைப்புத் திட்டம் ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்டது: Grishchenko Valentina Sergeevna

செப்டம்பர் 13, 2013 தேதியிட்ட ஆசிரியர் கவுன்சில் 1 இல் நோவோசிபிர்ஸ்க் "கிண்டர்கார்டன் 195 ஒருங்கிணைந்த வகை" "ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது" நகராட்சி மாநில பாலர் கல்வி நிறுவனம். செப்டம்பர் 13, 2013 தேதியிட்ட "அங்கீகரிக்கப்பட்ட" ஆணை 73-OD. மேலாளர்

நீண்ட கால திட்டம் "நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள்" (மூத்த குழுவின் குழந்தைகளுக்காக) தொகுக்கப்பட்டது: காட்சி கலை ஆசிரியர் கவ்ரிலியுக் என்.ஐ. இந்த திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக, பாலர் பாடசாலைகள் கோரோடெட்ஸ், க்செல் உடன் பழகினார்கள்.

TMKDOU "நோவோரிபின்ஸ்க் மழலையர் பள்ளி" இல் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகள் மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளின் வடிவங்களின் விகிதம் 1. மோட்டார். இயக்கங்களின் கூறுகளுடன் விளையாட்டு உரையாடல்; இயக்கங்களின் கூறுகளுடன் விளையாட்டு உரையாடல்;

விளக்கக் குறிப்பு "நாட்டுப்புறக் கலைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்" திட்டத்தின் முக்கிய குறிக்கோள்கள் வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை மற்றும் சில வகையான நாட்டுப்புற கலைகளுடன் பழகுவதற்கு சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குவதாகும்.

கல்வி உறவுகளில் பங்கேற்பாளர்களால் உருவாக்கப்பட்ட பகுதியிலிருந்து கல்வித் துறை "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி" AOOP DO MKDOU 325 செயல்படுத்தப்பட்ட பகுதி நிரல் திட்ட இலக்குகள் திட்ட இலக்குகள்

மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் மேல்நிலைப் பள்ளி 951 SP-2 "சன்" "ரஷ்ய நாட்டுப்புற வாழ்க்கைக்கு மூத்த பாலர் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்" தயாரித்தது: ஆசிரியர் ரோமாஷோவா டி.வி. பிரச்சனைக்குரியது

"ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை வெளிப்படுத்துதல்" (முதன்மை, இரண்டாம் நிலை, மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்களின் குழந்தைகளுக்கு) வேலைத் திட்டம். கல்வித் துறை: “சமூக தொடர்பு வளர்ச்சி” 2016-2017

கல்விப் பகுதி சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு நாளின் முதல் பாதி ஜூனியர் பாலர் வயது குழந்தைகளின் காலை வரவேற்பு, தனிப்பட்ட மற்றும் துணைக்குழு உரையாடல்கள் குழுவின் உணர்ச்சி மனநிலையை மதிப்பீடு செய்தல்

விளக்கக் குறிப்பு வயது 6-7 ஆண்டுகள் ஆக்கப்பூர்வமான, விரிவான வளர்ச்சி பெற்ற ஆளுமையை வளர்ப்பதில் நடனக் கலைக்கு மகத்தான சக்தி உண்டு. நடன வகுப்புகள் குழந்தையை அழகு உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துகின்றன, கல்வி கற்பிக்கின்றன

O.L இன் திட்டத்தின் அடிப்படையில் "தோற்றம்" திட்டம். Knyazeva, M.D. 2016 முதல் 2020 வரையிலான காலப்பகுதியில் MKDOU d/s 426 இலிருந்து ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவது பற்றிய Makhaneva. நடவடிக்கைகளின் அமைப்பின் வடிவம்:

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "ஒருங்கிணைந்த வகை 9 "ரோட்னிச்சோக்" மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் மழலையர் பள்ளி, பாலாஷிகா நகரம், லெனின் அவென்யூ, 68 MBDOU 9 M.A இன் தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. பெரெசினா

குழந்தைகளின் செயல்பாடுகள் மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளின் வடிவங்களின் தோராயமான விகிதம். 1. மோட்டார். இயக்கங்களின் கூறுகளுடன் விளையாட்டு உரையாடல்; இயக்கங்களின் கூறுகளுடன் விளையாட்டு உரையாடல்; உடல் செயல்பாடு

மாஸ்கோ நகரத்தின் கல்வித் துறை, மாஸ்கோ நகரின் மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் “பள்ளி 113” குழந்தைகள் நாட்டுப்புறக் கழகத்தின் கூடுதல் கல்விக்கான வேலைத் திட்டம்

பின் இணைப்பு 2 செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மாநில பட்ஜெட் நிறுவனம் "குழந்தைகள் சானடோரியம் "முன்னோடி" (உளவியல்) நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகளுக்கான வருடாந்திர விரிவான கருப்பொருள் திட்டமிடல் 45 வயது நாட்காட்டி மாத தலைப்புகள் இறுதி நிகழ்வுகளுக்கான விருப்பங்கள்

ரோசின்கா திட்டம் நடுத்தர மற்றும் மூத்த பாலர் வயதுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த திட்டத்தின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் பின்வரும் முன்னுரிமைகளை உருவாக்குவதாகும்: 1. தேசிய வாழ்க்கையின் சூழ்நிலையை உருவாக்குதல். ஒவ்வொருவருக்கும்

MDOBU இன் கற்பித்தல் திட்டம் “மழலையர் பள்ளி 30 ஒருங்கிணைந்த வகை “பனி” ரஷ்ய நாட்டுப்புற விடுமுறைகளுடன் அறிமுகம் மூலம் பாலர் குழந்தைகளை ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துதல்

2018-2019 கல்வியாண்டு இரண்டாம் ஜூனியர் குழுவின் செயல்பாட்டின் வகை மற்றும் கலாச்சார நடைமுறைகள்.

கலை மற்றும் அழகியல் திசை "நடனவியல்" வட்டத்தின் திட்டத்தின் திட்டம் தொகுக்கப்பட்டது: இசை இயக்குனர் குஷ்சினா எல்.வி ஒப்புக்கொண்டார்: துணையுடன். VMR இன் தலைவர் Belotskaya A.V. ஒப்புதல் அளித்தவர்: பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவர்

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி 15" முதல் ஜூனியர் குழுவின் குழந்தைகளுக்கான அறிவாற்றல் வளர்ச்சிக்கான திட்டம் "விசிட்டிங் எ ஃபேரி டேல்" கல்வியாளர்: இசை என்.எஸ். 2017-2018

நோவோசிபிர்ஸ்க் நகரின் நகராட்சி அரசுக்கு சொந்தமான பாலர் கல்வி நிறுவனம் “21 ஒருங்கிணைந்த வகைகளின் மழலையர் பள்ளி” திட்டம் “ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரம் அறிமுகம்” தயாரித்தவர்: ஆசிரியர் சிமோனோவா

நடனக் கழகத்திற்கான வேலைத் திட்டம் "டாப் - கிளாப், குழந்தைகள்!" இசையமைப்பாளர் எலெனா யூரியேவ்னா கிசெலெவிச் விளக்கக் குறிப்பு இசைக்கான இயக்கம் வளர்ச்சியின் மிகச் சிறந்த வழிமுறைகளில் ஒன்றாக மாறுகிறது.

ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த "தோற்றம்" திட்டம். 0 உள்ளடக்க நிரல் பாஸ்போர்ட். 2 1 விளக்கக் குறிப்பு 3 2 திட்டத்தின் குறிக்கோள் மற்றும் நோக்கங்கள் 5 3 குழந்தைகளைச் சேர்ப்பதற்கான கருப்பொருள் திட்டம்

நயாகன் நகரின் நகராட்சி உருவாக்கத்தின் நகராட்சி தன்னாட்சி பாலர் கல்வி நிறுவனம் “மழலையர் பள்ளி 1 “சன்” ஒரு பொது வளர்ச்சி வகையின் சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட செயல்பாடுகளுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கிறது

குழந்தைகள் மற்றும் கல்வி வடிவங்களின் வகைகளுக்கு இடையிலான தொடர்பு இயக்கங்களின் கூறுகளுடன் மோட்டார் கேம் உரையாடல் கூட்டு பெரியவர்கள் மற்றும் கருப்பொருள் இயல்புடைய குழந்தைகள் சோதனை நோய் கண்டறிதல் உடற்கல்வி விளையாட்டு

திட்டத்தின் தீம்: "நாடக நடவடிக்கைகள் மூலம் பேச்சின் வளர்ச்சி." திட்டத்தின் ஆசிரியர்கள்: 1 வது ஜூனியர் குழுவின் ஆசிரியர்கள்: Bezotechestvo E. V. Chichkanova L. Yu. திட்டத்தின் வகை: குறுகிய கால, குழு, ரோல்-பிளேமிங்,

முனிசிபல் பட்ஜெட் முன்பள்ளி கல்வி நிறுவனம் பொது வளர்ச்சி மழலையர் பள்ளி மழலையர் பள்ளி 10 "YOLOCHKA" ஆசிரியர்களின் கவுன்சிலால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது MBDOU மழலையர் பள்ளி" ஆகஸ்ட் 20 2 பொது வளர்ச்சி மழலையர் பள்ளி

பிற்சேர்க்கை 2 ஆகஸ்ட் 21, 2017 இன் 5 ஆம் தேதி கல்வியியல் கவுன்சிலின் கூட்டத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது நான் நடிப்பை அங்கீகரிக்கிறேன் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் ஸ்டேட் பட்ஜெட் ஹெல்த்கேர் இன்ஸ்டிடியூஷனின் தலைமை மருத்துவர் "D/s "முன்னோடி" G.V. Goncharov ஆர்டர் 2017. வருடாந்திர சிக்கலான கருப்பொருள்

புனைகதை படித்தல் மொத்தம் 10 10 11 14 14 கூட்டு கல்வி நடவடிக்கைகளின் கூட்டு படிவங்கள் 1 ஜூனியர் 2 ஜூனியர் இரண்டாம் நிலை மூத்த தயாரிப்பு தொடர்பு, தினசரி உரையாடல்கள்

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி 234" 5 வது குழுவின் ஒருங்கிணைந்த வகை ஆசிரியர்: ஆண்ட்ரோசோவா எலெனா மிகைலோவ்னா ஃபிர்சோவா இரினா தகிரோவ்னா திட்டம் "ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்"

திட்டம் "பிராட் மஸ்லெனிட்சா" திட்டம் தொகுக்கப்பட்டது: ஆசிரியர்: மத்யாஷ் ஐ.வி. இசை பணியாளர்: கப்ரானோவா எல்.என். 2015 விரைவில் Maslenitsa ஒரு விறுவிறுப்பான விருந்து ... (P. A. Vyazemsky) இந்த திட்டம் தொகுக்கப்பட்டது

டோலியாட்டி விளக்கக் குறிப்பு பாலர் குழந்தைகளின் கல்வித் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்காக மற்றும் பெற்றோர் சமூகத்தின் வேண்டுகோளின் பேரில், நிறுவனம் கட்டண அடிப்படையில் கல்விச் சேவைகளை வழங்குகிறது.

டோவர்கோவோ கிராமத்தில் உள்ள நகராட்சி அரசுக்கு சொந்தமான பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி "அலியோனுஷ்கா" கூடுதல் கல்வித் திட்டம் "ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்" O. L. Knyazeva,

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி 31 "பெல்"" குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள் மற்றும் மேம்பாட்டுப் பகுதிகளில் பாலர் குழந்தைகளின் அமைப்பின் வடிவங்கள் கல்வியாளர்

விளக்கக் குறிப்பு நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கான திட்டம் இணங்க வரையப்பட்டுள்ளது: கூட்டாட்சி சட்டம் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வி"; ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் செயல்படுத்துவதற்கான நடைமுறை

கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்டின் படி குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள் மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளின் படிவங்கள் நேரடியாக - இயக்கங்களின் கூறுகளுடன் விளையாட்டுத்தனமான உரையாடல்; - ஒருங்கிணைந்த; - காலை பயிற்சிகள்; - கூட்டு பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள்

"மேஜிக் கர்டெய்ன்" என்ற பகுதிக் கல்வித் திட்டத்தின் விளக்கக்காட்சி தியேட்டர் என்பது ஒரு மாயாஜால உலகமாகும், அதில் ஒரு குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் விளையாடும் போது, ​​O. P. Radynova ஒரு பொது தனிப்பட்ட கலாச்சாரத்தின் உருவாக்கம் பற்றி அறிந்து கொள்கிறது.

ஓல்கா மொஷேவா
ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதில் அனுபவம்

அறிமுகம்

பெரும்பாலான நவீன மக்கள் மேலோட்டமாக நன்கு தெரிந்தவர்கள் நாட்டுப்புற கலாச்சாரம். எனவே, அதை மீட்டெடுப்பது முக்கியம் குழந்தைகள்மற்றும் அவர்களின் பெற்றோர்கள் முறை இணைப்பு, இழந்த மரபுகள் திரும்ப, அறிமுகப்படுத்த தேசிய மதிப்புகள். இதைச் செய்ய, நீங்கள் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றம், ரஷ்யா மற்றும் சொந்த நிலத்தின் வரலாறு, உடன் தொடர்பு கொள்ளவும் நாட்டுப்புற கலை.

தேசபக்தி என்பது தாய்நாட்டின் மீதான அன்பின் உணர்வு. கருத்து "தாய்நாடு"அனைத்து நிபந்தனைகளையும் உள்ளடக்கியது வாழ்க்கை: பிரதேசங்கள், இயல்பு, மொழியின் அம்சங்கள் மற்றும் வாழ்க்கை முறை, ஆனால் அவற்றைக் குறைக்க முடியாது.

அவசியம் ஒற்றுமைஇளைய தலைமுறை முதல் தேசியம் வரை கலாச்சாரம் நாட்டுப்புற ஞானத்தால் விளக்கப்படுகிறது: ஒரு காலத்தில் நமது கடந்த காலத்தைப் போலவே இன்றும் எதிர்கால மரபுகளை உருவாக்குகிறது. அவர்களைப் பற்றி நம் சந்ததியினர் என்ன சொல்வார்கள்? நம் குழந்தைகள் நன்கு தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்பது மட்டுமல்ல வரலாறுரஷ்ய அரசு, ஆனால் தேசிய மரபுகள் கலாச்சாரம், தேசியத்தின் மறுமலர்ச்சியை உணர்ந்து, புரிந்துகொண்டு, தீவிரமாகப் பங்கேற்கவும் கலாச்சாரம்; தனது தாயகத்தை நேசிக்கும் ஒரு நபராக சுய-உணர்தல் மக்கள் மற்றும் அனைவரும், இது தொடர்புடையது நாட்டுப்புற கலாச்சாரம்: ரஷ்ய நாட்டுப்புற நடனங்கள், அதில் இருந்து குழந்தைகள் வரைகிறார்கள் ரஷ்ய பழக்கவழக்கங்கள், சுங்கம் மற்றும் ரஷ்யன்வாய்மொழியில் படைப்பாற்றல் சுதந்திரத்தின் ஆவி நாட்டுப்புறவியல்(புத்தகங்கள், கவிதைகள், நர்சரி ரைம்கள், நகைச்சுவைகளை எண்ணுதல்).

படிப்பின் நோக்கம்: நிபந்தனைகளின் அடையாளம் மற்றும் சோதனை ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு பாலர் பாடசாலைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்ஒரு சிறிய கிராமப்புற மழலையர் பள்ளியின் நிலைமைகளில்

முக்கியத்துவம் பற்றி ஒரு குழந்தையை தனது மக்களின் கலாச்சாரத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துவது பற்றி அதிகம் எழுதப்பட்டுள்ளது, தந்தைவழி பாரம்பரியத்திற்கு திரும்புவதால், நீங்கள் வாழும் நிலத்திற்கு மரியாதை மற்றும் பெருமையை வளர்க்கிறது. எனவே, குழந்தைகள் அறிந்து படிக்க வேண்டும் அவர்களின் முன்னோர்களின் கலாச்சாரம். இது அறிவுக்கு முக்கியத்துவம் கொடுப்பது மக்களின் வரலாறு, அவரது கலாச்சாரம்மரியாதையுடனும் ஆர்வத்துடனும் நடத்த எதிர்காலத்தில் உதவும் பிற மக்களின் கலாச்சார மரபுகள். இதனால், நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்தை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் முக்கிய பணிகளில் ஒன்றாகும்.

பாலர் கல்வியின் நவீனமயமாக்கலின் நவீன நிலைமைகளில், கல்வி செயல்முறையை மேம்படுத்துவதற்கும் கல்வியின் வளர்ச்சி விளைவை அதிகரிப்பதற்கும் சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. குழந்தைகளுடன் வேலை, ஒவ்வொரு குழந்தையின் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டை உறுதி செய்தல். குழந்தை வளர்ச்சியின் அனைத்து பகுதிகளிலும் கல்விச் செயல்முறையின் உள்ளடக்கத்தை சரியாக வடிவமைப்பது, வழங்கும் நவீன திட்டங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது மிகவும் முக்கியம். மதிப்புகள் அறிமுகம், மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெரிய மதிப்புகளுக்கு ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரம். உருவாக்கம் குழந்தைகள்நேர்மறையான அணுகுமுறை ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரம்ஒரு முன்னோக்கு கருப்பொருள் திட்டத்தின் அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. ஒற்றுமைஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் தங்கியிருக்கும் போது குழந்தையின் அனைத்து வகையான நடவடிக்கைகளிலும் செல்கிறது மற்றும் வீட்டில் பெற்றோரால் ஆதரிக்கப்படுகிறது.

ரஷ்ய தேசிய கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், ஒவ்வொரு குழந்தையின் ஆளுமையையும் வளர்க்கிறோம். மக்கள்மிகவும் மதிப்புமிக்க அனைத்து பொருட்களையும் தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு அனுப்பாதவர், - எதிர்காலம் இல்லாத மக்கள்.

பொதுமைப்படுத்தல் பணி அனுபவம்நிபந்தனைகளை நடைமுறைப்படுத்துவது ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்ஒரு சிறிய கிராமப்புற மழலையர் பள்ளியின் நிலைமைகளில்.

MBDOU எண். 6ன் ஆசிரியர் பணியாளர்கள் "ஹெரிங்போன்"ஒரு பகுதி நிரலைப் பயன்படுத்துகிறது " ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்» O. L. Knyazeva, M. D. Makhaneva, இது அடிப்படைக் கல்வித் திட்டத்தின் மாறக்கூடிய பகுதியாகும். கலை மற்றும் அழகியல் கல்வியின் நோக்கமான செயல்பாடுகளை செயல்படுத்துவதற்கான பல்வேறு முறைகள் மற்றும் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் சிக்கல் தீர்க்கப்படுகிறது. குழந்தைகள், படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சியை உறுதி செய்தல் குழந்தைகள், அடிப்படை கலாச்சார ரீதியாக- அவரது ஆளுமையின் அழகியல் மற்றும் நெறிமுறை குணங்கள், அத்துடன் குழந்தையின் சமூக வளர்ச்சி.

வேலைபெற்றோரை கணக்கெடுப்பதன் மூலம் தொடங்கினோம். குடும்பத்தில் ஒரு வழி அல்லது வேறு குழந்தை அறிமுகப்படுத்தப்படுவதை இது காட்டியது ரஷ்ய வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை: படி ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள், தாலாட்டுப் பாடுங்கள், புதிர்களைக் கேளுங்கள் (80% க்கும் அதிகமானோர், இதில் பங்கேற்கின்றனர் நாட்டுப்புற விழாக்கள்(47%) மற்றும் சிலவற்றைப் பற்றி பேசவும் ரஷ்ய நாட்டுப்புற மரபுகள்(65%) (இணைப்பு 1). பல பெற்றோர்கள் பாலர் கல்வி நிறுவன திட்டத்தை ஆதரித்தனர் நாட்டுப்புற மரபுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், இதில் கலந்து கொண்டு உதவ விருப்பம் தெரிவித்தார் வேலை.

கல்வியின் அளவை ஆய்வு செய்தல் குழந்தைகள்(பின் இணைப்பு 2, எங்கள் பாலர் பள்ளியில், நாங்கள் அந்த முடிவுக்கு வந்தோம் குழந்தைகள்தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை உணர்வுகள் போதுமான அளவு உருவாக்கப்படவில்லை, தாய்நாடு மற்றும் மரபுகள் மீதான அன்பு வளர்க்கப்படுகிறது ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரம்.

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் நடத்தப்பட்டது "ஹெரிங்போன்"விரிவான கல்வி வேலைகுழந்தைகளுடன் பின்வருவனவற்றை தீர்மானிக்கிறது பணிகள்: பிரதிநிதித்துவம் செறிவூட்டல் நாட்டுப்புற மரபுகள் பற்றி குழந்தைகள், ஆர்வத்தை வளர்ப்பது மற்றும் சுயாதீனமான, ஆக்கப்பூர்வமான யோசனைகளை உருவாக்குவதற்கான வாய்ப்புகளை வழங்குதல் நாட்டுப்புறவிளையாட்டு நடவடிக்கைகளில் மரபுகள்.

கல்வியியல் தொழில்நுட்பம் நாட்டு மக்களுக்கு பாலர் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்மரபுகள் பின்வருவனவற்றின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன அணுகுகிறது:

ஈடுபாடு குழந்தைகள்பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளில் (குறிப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தகவல் தொடர்பு, கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல், காட்சி, இசை ஆகியவற்றை பராமரிக்கும் போது விளையாட்டு முன்னுரிமை, ரோல்-பிளேமிங் மற்றும் தியேட்டர் உட்பட);

பல்வேறு கலைகளின் ஒருங்கிணைப்பு (இசை, நடனம், கலை மற்றும் கைவினை)நாட்டுப்புறக் கதைகளை நம்பியிருக்கும் போது;

ஆரம்ப சமூகமயமாக்கலின் முக்கிய நிறுவனங்களில் குடும்பம் ஒன்று என்பதால், "ஆசிரியர்-குழந்தை-பெற்றோர்" அமைப்பில் தொடர்புகளின் பயன்பாடு குழந்தைகள்ஆளுமை வளர்ச்சியில் செல்வாக்கு; ஓ

கல்வியை செயல்படுத்துதல் வேலைபூர்வீக மரபுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது கலாச்சாரம்; செயல்பாடு உறுதி நாட்டுப்புற மரபுகளுடன் பரிச்சயமான அனைத்து நிலைகளிலும் குழந்தைகள்.

அனுபவம்கிராமப்புற மழலையர் பள்ளியின் நிலைமைகளில் உருவாக்கப்பட்டது. வேலை நாட்டுப்புற கலாச்சாரம் கொண்ட குழந்தைகள் ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரம், தேசிய மரபுகளில் குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பிக்கவும், அவர்களை ஆழமாக அறிமுகப்படுத்தவும் குழந்தைகள்அவரது சொந்த விளாடிமிர் பிராந்தியத்துடன். இதற்காக நாங்கள் திரும்பினோம் ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றம் மற்றும், முதலில், நாட்டுப்புறவியல் மற்றும் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள். நிபந்தனைகளின் அடிப்படையில், குழு நான்கு திசைகளை அடையாளம் கண்டுள்ளது வேலைஅடிப்படை விரிவான திட்டம் மற்றும் பகுதி செயல்படுத்த கல்வி மற்றும் விளையாட்டு வகுப்புகள் நடத்தும் போது திட்டங்கள்:

படிக்கிறது ரஷ்யா மற்றும் ரஷ்ய மக்களின் வரலாற்று கடந்த காலம்குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் காதல் மற்றும் ஆர்வத்தின் தீப்பொறியைப் பற்றவைக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது வெவ்வேறு வரலாற்று காலங்களில் மக்கள், அவருக்கு வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரம், பூர்வீக நிலத்தின் மீதான காதல். குழந்தைகள் தங்கள் குடும்ப வேர்களில் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறார்கள் மற்றும் குடும்ப புகைப்படங்களைப் பார்க்கும் பணி வழங்கப்படுகிறது. பழைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கு, குடும்ப மரத்தை வரைவதற்கான பாடம் நடத்தப்படுகிறது. (குடும்ப மரம்). வகுப்பில் எங்கள் தாய்நாட்டின் பெயர் எங்கிருந்து வந்தது என்பதை அவர்கள் கற்றுக் கொள்வார்கள். (ரஸ்). ஸ்லாவ்களைப் பற்றி ஒரு யோசனை பெறுங்கள், ரஷ்யர்கள்: அவர்களின் தோற்றம், வலிமை, ஞானம், சுறுசுறுப்பு, சகிப்புத்தன்மை, பரஸ்பர ஆதரவு. அவர்கள் தங்கள் முன்னோர்கள் எங்கு, எப்படி வாழ்ந்தார்கள் என்பதை அறிந்து கொள்கிறார்கள். ஊக்கம் பெறு வரலாறுஎங்கள் பிராந்தியம் மற்றும் விளாடிமிர் நகரத்தின் பங்கு ரஷ்ய வரலாறு. பழகுவது பழைய ரஷ்யன்ஒரு வீட்டை நிர்மாணிப்பதன் மூலம் இனப்பெருக்கம் சார்ந்த கட்டிடக்கலை (ஒரு குடிசை வரைதல்).இனப்பெருக்கம் மூலம் ஒருவர் அறிமுகமாகிறார் நாட்டுப்புற உடையின் வரலாறு, அவரது உறுப்புகள்: zipun, ஆன்மா வார்மர், caftan, sundress, ரவிக்கை, சட்டை, புடவை, kokoshnik, தொப்பி. பொருள்களுடன் ரஷ்யன்நம் முன்னோர்களின் குடிசைகள் மற்றும் வீட்டு சாதனங்கள். நாட்டுப்புறஅடையாளங்கள் விவசாய நாட்காட்டி மற்றும் சுற்றியுள்ள இயற்கை உலகின் ஆய்வு ஆகியவற்றுடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

வாய்வழி நாட்டுப்புறபடைப்பாற்றல் அனுமதிக்கிறது குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்தார்மீக உலகளாவிய மதிப்புகளுக்கு, அனைத்து வகையான நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பயன்பாடு அகராதியை வளப்படுத்துகிறது குழந்தைகள், அறநெறிகள் பற்றிய புரிதலை ஊக்குவிக்கிறது ரஷ்ய மக்கள். உதாரணத்திற்கு நாட்டுப்புறபழமொழிகள் மற்றும் பழமொழிகளைப் பயன்படுத்தி, புத்திசாலித்தனம் மற்றும் முட்டாள்தனத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம். அறிமுகப்படுத்துவோம் குழந்தைகள்தாலாட்டுகள், நர்சரி ரைம்கள், நகைச்சுவைகள், வாசகங்கள்.

நாட்டுப்புறவிடுமுறைகள் மற்றும் மரபுகள் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன வரலாறுஆர்த்தடாக்ஸ் விடுமுறைகள், இப்பகுதியின் பழக்கவழக்கங்கள், இயற்கையில் பருவகால மாற்றங்களுடன், கடந்த காலத்தில் முன்னோர்களின் வேலைகளுடன், பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு குழந்தைகள் விளையாடிய விளையாட்டுகளுடன்.

நாட்டுப்புறகலை மற்றும் கைவினை - இந்த தலைப்பு அறிமுகப்படுத்த அவசியம் அலங்கார நாட்டுப்புற கலை கொண்ட குழந்தைகள், படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வகுப்புகளின் போது ஒரு அறிமுகம் உள்ளது பழைய ரஷ்யன்கோக்லோமா, கோரோடெட்ஸ், பலேக் ஓவியம் மற்றும் கலை Gzhel கைவினை மரபுகள் பற்றிய கலை மற்றும் கதைகள். விளக்கப்படங்கள் மற்றும் தயாரிப்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன நாட்டுப்புற கைவினைஞர்கள். கலை மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகள் மூலம் தான் ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு பாலர் பாடசாலைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். இந்த வயது குழந்தைகள் மிகவும் பழக்கமானவர்களாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியவர்களாகவும் மாறுகிறார்கள் வேலைஅலங்கார ஓவியம், செதுக்குதல், எம்பிராய்டரி, சரிகை தயாரித்தல் மற்றும் பொம்மை தயாரிப்பாளர்களின் கலை ஆகியவற்றில் தேர்ச்சி பெற்றவர்கள் புரிந்துகொள்ளத்தக்கது.

தலைப்பு வாரியாக எங்கள் ஆசிரியர்களால் திட்டங்கள் உருவாக்கப்பட்டனஅது அறிவை உருவாக்குகிறது பாரம்பரிய கலாச்சாரம் பற்றி குழந்தைகள், என நம் முன்னோர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் மரபுகளை நமக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள் வரலாற்று உதாரணங்கள், மற்றும் அவர்களின் சொந்த குடும்பத்தின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, அவர்கள் அறிமுகப்படுத்துகிறார்கள் இலக்கிய ஆதாரங்களைக் கொண்ட குழந்தைகள்: விசித்திரக் கதைகள், கதைகள் ரஷ்ய ஆசிரியர்கள், குழந்தைகளின் நாட்டுப்புறக் கதைகள், கலை, இசை மற்றும் அவர்களின் சொந்த நிலத்தின் பாடல் மரபுகள். பல்வேறு வகையான தொடர்புகளைப் பயன்படுத்தி, ஆசிரியர்கள் ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான தகவல்தொடர்பு பாணியை உருவாக்குகிறார்கள் குழந்தைகள் கல்வியில், பேச்சு, கலை மற்றும் அழகியல் நடவடிக்கைகள்.

சுதந்திரமான செயல்பாடு மாணவர்கள்:

சுயாதீனமான படைப்பு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு குழந்தைகள்குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் தங்கியிருக்கும் போது (வரைதல், மாடலிங், கைவினை, முதலியன).

இசை இயக்குனருடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள் (பாடுதல் நாட்டு பாடல்கள், இசைக்கருவிகளில் குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட பாடங்கள், ஒரு பொம்மை டேபிள் தியேட்டரின் ஆர்ப்பாட்டம்; கதைசொல்லல் கதைகள், ஒலிகள், இசை, மெல்லிசைகள் பற்றிய கதைகள்).

விளையாட்டு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு பகலில் குழந்தைகள்(நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள், விசித்திரக் கதைகளின் நாடகமாக்கல், புதிர்களை யூகித்தல்).

வகுப்பிற்கு வெளியே பாரம்பரிய பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள் ("பல்வேறு வகைகள் ஓய்வு: நடனம், சடங்கு, ஆர்த்தடாக்ஸ் ( "கிறிஸ்துமஸ் கூட்டங்கள்").

வட்டி வகுப்புகள் (ஸ்டுடியோக்கள், கிளப்புகள்).

குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் கண்காட்சிகளின் அமைப்பு.

படைப்பு திறன்களை அடையாளம் காண போட்டிகள்

கவனத்தை ஈர்ப்பதற்காக குழந்தைகள், பற்றிய அறிவை நிரப்பவும் விரிவுபடுத்தவும் ரஷ்ய வாழ்க்கை, அசெர்ஹோவோவில் உள்ள படைப்பாற்றல் வீடு மற்றும் பெற்றோருடன் சேர்ந்து மாணவர்கள்:

மினி மியூசியம் உருவாக்கினார் நாட்டுப்புற கலை;

இல் வெளியிடப்பட்டது ரஷ்ய பாணி"மேல் அறை"எங்கள் பொம்மைகளுக்கு, தேசிய உடைகளை அணிவித்தல்;

பாரம்பரியத்தைப் பற்றிய விளக்கப்படங்களைத் தேர்ந்தெடுத்தோம் ரஷ்ய குடும்பம்;

சேகரிக்கப்பட்ட ஆல்பங்கள் « ரஷ்யன்கலை மற்றும் கைவினை", இது Gzhel, Khokhloma, Palekh மற்றும் பிற கலை ஓவியங்களை பிரதிபலிக்கிறது, « ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடை» , « ரஷ்ய குடிசை» ;

காப்பக புகைப்படங்கள் மற்றும் கண்காட்சிக்கு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது அசெர்கோவோ கிராமத்தின் வரலாறு;

போட்டி "என் அன்பான பூமி, உன்னை விட விலையுயர்ந்த யாரும் இல்லை!"சுற்றுச்சூழலின் புதுப்பித்தல் தேர்வு, உரையாடல்கள் மற்றும் தலைப்புகளில் ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள் ஆகியவற்றுடன் இணைந்தது « ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை» , « ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்» , « ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள்» , "தாலாட்டு அறிமுகம்".

அசெர்கோவ்ஸ்கி அரண்மனை கலாச்சாரம், பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர்களுடன் சேர்ந்து, மழலையர் பள்ளி மாணவர்களுக்கான கவர்ச்சிகரமான விசித்திரக் கதை பயணத்தை காலாண்டுக்கு செயல்படுத்துகிறது.

"தாத்தா உள்ளூர் வரலாற்றின் கதைகள்", தோழர்களே எங்கே கற்றுக்கொள்கிறார்கள் வரலாற்றுரஷ்யாவின் கடந்த கால உண்மைகள், விளாடிமிர் நிலம் மற்றும் உங்கள் கிராமம்.

« ரஷ்ய நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள்» - பல்வேறு வகையான கலைகள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள் ரஷ்ய கைவினைப்பொருட்கள்.

« ஒன்றின் கதை» (அன்றாட வாழ்க்கையைப் பற்றி பேசுகிறது ரஷ்ய மக்கள், மற்றும் இந்த அல்லது அந்த விஷயத்தின் நோக்கம் மற்றும் தோற்றத்தை விளக்குகிறது) அன்றாட வாழ்க்கை மற்றும் அடிப்படை செயல்பாடுகளுடன் பழகுவதற்கு கவர்ச்சிகரமான நடவடிக்கைகள் ரஷ்ய மக்கள், விளாடிமிர் பகுதியில் வசித்து வந்தார். பல குழந்தைகள் முதல் முறையாக வார்த்தைகளைக் கேட்கிறார்கள் "பிடித்து", "வார்ப்பிரும்பு", "தொட்டில்", "சுழலும் சக்கரம்". அவர்கள் அன்றாட பொருட்களைப் பற்றிய புதிர்களைத் தீர்ப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள். தலைப்பு மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளது "இருந்து ரஷ்ய உணவு வகைகளின் வரலாறு» . நம் முன்னோர்கள் என்ன சாப்பிட்டார்கள், சமோவர் பற்றி குழந்தைகள் அறிந்து கொள்வார்கள். ரஷ்ய தேநீர் விருந்து, அப்பத்தை மற்றும் kolobok. இறுதிப் பாடங்களில் அவர்கள் அப்ளிக் அல்லது கலரிங் செய்கிறார்கள்.

எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் இலையுதிர்காலத்தை மகிமைப்படுத்துவது, புத்தாண்டு மற்றும் கிறிஸ்துமஸைக் கொண்டாடுவது, மாஸ்லெனிட்சாவில் குளிர்காலத்திற்கு விடைபெறுவது, வசந்தத்தை அழைப்பது மற்றும் டிரினிட்டி தினத்தில் பிர்ச் மரத்தை அலங்கரிப்பது ஏற்கனவே ஒரு பாரம்பரியமாகிவிட்டது. பரிந்துரையின் விடுமுறையைப் பற்றி நாங்கள் குழந்தைகளுக்குச் சொல்கிறோம், இந்த நாளின் அறிகுறிகளை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறோம். இலையுதிர் காலம் பற்றிய அறிகுறிகள், புதிர்கள், பழமொழிகள் ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்கிறோம். ரஷ்யா, கிறிஸ்துமஸ் மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் பண்டிகைகளில் புத்தாண்டைக் கொண்டாடுவது பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம். நாங்கள் தந்தை ஃப்ரோஸ்ட் மற்றும் ஸ்னோ மெய்டன் பற்றி பேசுகிறோம். படித்து விவாதிக்கவும் அவர்களைப் பற்றிய ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள். கரோல்ஸ் கற்றுக் கொள்வோம். ஒவ்வொரு ஆண்டும் குழந்தைகளுக்கான புத்தாண்டு அட்டைகள் அல்லது கைவினைப்பொருட்களின் கண்காட்சி உள்ளது. நாங்கள் மஸ்லெனிட்சா விடுமுறையைப் பற்றி பேசுகிறோம், அது எப்படி ரஸ்ஸில் கொண்டாடப்படுகிறது, மஸ்லெனிட்சா வாக்கியங்கள், விளையாட்டுகள் மற்றும் வசந்தத்தின் அணுகுமுறையின் அறிகுறிகளை அறிமுகப்படுத்துகிறோம். ஸ்வெட்லயாவை சந்திக்க நாங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் தயாராகி வருகிறோம் ஈஸ்டர்: நாங்கள் ஈஸ்டர் முட்டைகளை பெற்றோர்களுக்கும் நண்பர்களுக்கும் பரிசாக சித்தரிக்கிறோம், ஈஸ்டருக்கு முட்டைகளை உருட்டுகிறோம், சடங்குகள் மற்றும் மரபுகளுடன் பழகுகிறோம். பெரும்பான்மை குழந்தைகள்கிராம கோவிலின் ஈஸ்டர் சேவை மற்றும் கோவிலில் பண்டிகை நிகழ்வுகளில் பங்கேற்கிறார். திரித்துவத்தில் நாம் பாரம்பரியத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம் நாட்டுப்புற விழாக்கள், பிர்ச் மரம் பற்றி - இந்த விடுமுறையின் முக்கிய பாத்திரம். ஒரு பிர்ச் மரத்தைப் பற்றி ஒரு சுற்று நடனம், ஒரு பிர்ச் மரத்தைப் பற்றிய புதிர்கள், கோடையைப் பற்றி நாங்கள் கற்றுக்கொள்கிறோம். 2015 இல் ஒரு முக்கியமான தலைப்பு பெரிய வெற்றியின் 70 வது ஆண்டு விழாவின் கருப்பொருளாகும். விடுமுறை குறித்து உரையாடல் நடைபெற்றது வெற்றி: தேசபக்தி போரின் போது இறந்த உறவினர்கள் பற்றி, குழந்தை ஹீரோக்கள் பற்றி. இந்த தலைப்பில் புகைப்படங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களைப் பார்த்தோம். ஒரு மூத்தவருடன் ஒரு சந்திப்பு இருந்தது "போரின் குழந்தை"சக கிராம மக்கள்.

குழந்தைகளுடன் இசை பாடங்களின் போது நாங்கள் கேட்டு கற்றுக்கொள்கிறோம் ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்கள். தயவுசெய்து கவனிக்கவும் குழந்தைகள்நாட்டுப்புற வகைகளில் பாடல்கள்: பாடல், நடனம், நகைச்சுவை, விளையாடுதல். நடனத் திறன்கள் குழந்தைகள் பெறப்படுகின்றனஆரம்ப விளையாட்டுகளில், சுற்று நடனங்கள், நடனங்கள். இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதில் ஆரம்பப் பயிற்சி அளிக்கிறோம். கருவிகள்: விசில், கரண்டி, டம்ளர், பலாலைகாஸ், மணிகள், ராட்டில்ஸ். உங்களை அறிமுகப்படுத்துவோம் ரஷ்ய நாட்டு மக்களுடன் குழந்தைகள்நமது பிரபல கலைஞர்கள் பாடிய பாடல்கள் நாட்டுப்புற பாடல், ஒலி கொண்ட ரஷ்ய நாட்டுப்புற கருவிகள்: குஸ்லி, துருத்தி, பலாலைகா, மணிகள், கொம்பு, ரேட்டில்ஸ், பரிதாபம். குழந்தைகள் ஆர்கெஸ்ட்ரா விளையாடுவதைக் கேட்கிறார்கள் ரஷ்ய கருவிகள், தனிப்பாடல்கள்-கருவி கலைஞர்கள், பணிகள் நிகழ்த்தப்பட்டன நாட்டுப்புற பாடகர்கள். வகுப்புகள், விடுமுறை நாட்கள் மற்றும் அவர்களின் ஓய்வு நேரங்களில் எல்லா வயதினரும் குழந்தைகளுடன் வெளிப்புற விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்துவதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம். ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்கள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள்

கூட்டு பெற்றோருடன் வேலை: பெற்றோர்கள், தங்கள் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, தாங்களாகவே கருவிகளை உருவாக்க வேண்டும் என்று பரிந்துரைக்கப்பட்டது - rustlers, rattles, strums, noisemakers, and they replies in மகிழ்ச்சியுடன். எனவே அவை எங்களில் தோன்றின நாட்டுப்புறஆர்கெஸ்ட்ரா, பட்டாணி நிரப்பப்பட்ட தயிர் ஜாடிகள், பிளாஸ்டிக் பாட்டில்கள் மற்றும் கார்க்ஸால் செய்யப்பட்ட கருவிகள், காகித ரஸ்ட்லர்கள். குழந்தைகளும் தங்கள் பெற்றோருடன் சேர்ந்து ஒரு திட்டத்தை செயல்படுத்தினர். "குடும்ப மரம்", இதன் போது நாம் நன்றாக புரிந்து கொள்ள முடிந்தது வரலாறுஉங்கள் குடும்பம் மற்றும் உங்கள் கிராமம். மத்தியில் பெரும் ஆர்வம் உள்ளது குழந்தைகள்கையால் செய்யப்பட்ட புத்தகப் போட்டியில் பங்கேற்பது "நீங்களே செய்ய புத்தக அதிசயம்", குழந்தைகள் தங்கள் படைப்பு திறன்களை வெளிப்படுத்தும் இடத்தில். இத்தகைய கூட்டங்கள் பாலர் பாடசாலைகளுக்கு பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் வாய்மொழி தொடர்பை வளர்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகின்றன. குழந்தைகளை கலாச்சாரத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்புனைகதை வாசிப்பு, மொழி கலாச்சாரம், குழந்தைகளின் வார்த்தை படைப்பாற்றலை ஊக்குவித்தல்.

குழு வேலை: புனைவுகள் மற்றும் காவியங்களின் உதாரணங்களைப் பயன்படுத்தி, ஆசிரியர் அழகு, ஞானம், வலிமை மற்றும் தைரியத்தைக் காட்டுகிறார். ரஷ்ய மக்கள், நாட்டுப்புற ஹீரோக்கள்: இலியா முரோமெட்ஸ், அலியோஷா போபோவிச், டோப்ரின்யா நிகிடிச், நிகிதா கோஜெமியாகா. காவிய நாயகர்களைப் பற்றிய கார்ட்டூன்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் வாஸ்நெட்சோவின் ஓவியத்தை ஆர்வத்துடன் பார்த்து விவாதிக்கின்றனர் "போகாட்டர்ஸ்", அவர்களின் கவசம், ஆயுதங்கள். நிச்சயமாக, மிகவும் உற்சாகமானது நாட்டுப்புற குழந்தைகள்நாட்டுப்புறக் கதைகள் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் புதிர்கள். பழக்கமான விசித்திரக் கதைகளை உதாரணமாகப் பயன்படுத்தி, குழந்தைகள் ஒழுக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், நல்லது மற்றும் தீமைகளைப் பார்க்கவும், உண்மை மற்றும் புனைகதைகளை வேறுபடுத்தவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஏற்கனவே பழக்கமான விசித்திரக் கதைகளின் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம் மற்றும் பகுதிகளை நாடகமாக்குகிறோம். புதிர்கள் அம்பலப்படுத்துகின்றன குழந்தைகள்புத்திசாலித்தனம் மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தின் சோதனை. குழந்தைகளுடன் யூகித்து கற்றல் நாட்டுப்புற புதிர்கள், புதிர்கள் - கேள்விகள், புதிர்கள் - கவிதைகள்.

நடைப்பயணங்களில் நாம் மறந்துவிட்ட குழந்தை பருவ விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறோம். அறிமுகப்படுத்துவோம் குழந்தைகள்பல்வேறு வகையான வரைபடங்கள் (கேம் டிரைவரைத் தேர்ந்தெடுப்பது, எண்ணும் ரைம்களைக் கற்றுக்கொள்வது, விளையாட்டுகளுக்கான வார்த்தைகள். எவ்வளவு மகிழ்ச்சி மற்றும் வேடிக்கை போன்ற விளையாட்டுகள் "கனவு", "ஸ்ட்ரீம்" ,"பர்னர்கள்", "காட்டில் கரடியால்", "பன்னி, வெளியே வா"முதலியன

இளைய குழுவில் கூட இது வழங்கப்படுகிறது நாட்டுப்புற பொம்மைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்(பிரமிட், கூடு கட்டும் பொம்மை, கர்னி, ராக்கிங் நாற்காலி, வேடிக்கை பொம்மை போன்றவை).

2.2 ஒரு சிறிய கிராமப்புற மழலையர் பள்ளியில் முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு.

நோயறிதலின் முக்கிய குறிக்கோள், ஆசிரியர் மாணவர்களின் வளர்ச்சியின் நிலைகள் மற்றும் வகைகளைப் பற்றிய யோசனைகளைப் பெறுவதாகும், இது ஒவ்வொரு குழந்தையின் மேலும் வளர்ச்சியையும் கண்டிஷனிங் மற்றும் முன்னறிவிக்கும் நோக்கத்துடன் உள்ளது. எந்தவொரு பணியும் குழந்தைகளுக்கு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் வழங்கப்படுகிறது, இது ஆர்வத்தைத் தூண்டுவது மட்டுமல்லாமல், உணர்ச்சிகரமான நேர்மறையான தூண்டுதலின் காரணமாக, மனத் தொனியை அதிகரிக்க உதவும், எனவே மேம்படுத்துகிறது. ஒட்டுமொத்த செயல்திறன். ஒவ்வொரு பாலர் மற்றும் குழுவின் அறிவையும் சோதித்து மதிப்பீடு செய்வது ஒரு யதார்த்தமான படத்தைப் பெறவும், கற்பித்தல் செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதன் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை அம்சங்களைப் பற்றிய முடிவை எடுக்கவும் அனுமதிக்கிறது.

கண்டறியும் முறைகள்:

குழந்தைகளுடன் உரையாடல்;

இலவச செயல்பாடு மற்றும் வகுப்புகளின் போது கவனிப்பு;

உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் பகுப்பாய்வு;

பெறப்பட்ட தரவின் தரமான மற்றும் அளவு பகுப்பாய்வு முறை.

ஆய்வின் முடிவுகள் புலனுணர்வுகளை அடையாளம் காண உதவியது குழந்தைகள் தங்கள் மக்களின் மரபுகள் மற்றும் கலாச்சாரம் பற்றி(இணைப்பு 2). நோயறிதலின் விளைவாக, 60% க்கும் அதிகமான பாடங்கள் தனிப்பட்ட, மரபுகளின் முக்கியமற்ற அம்சங்கள் என்று பெயரிடப்பட்டது; தேர்வு உந்துதல் இல்லை; விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் விளையாட்டுகளுக்கு பெயரிட கடினமாக இருந்தது; அறிவு ஒன்று அல்லது இரண்டு விசித்திரக் கதைகளுக்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டது; பற்றிய யோசனைகள் நாட்டுப்புறஉருவாக்கப்படாத விடுமுறைகள். அதே நேரத்தில், புரிதல் நாட்டுப்புற கதைகள், விடுமுறைகள், விளையாட்டுகள், பொருட்கள் ரஷ்யன்அன்றாட வாழ்க்கை கிட்டத்தட்ட 40% இல் காணப்பட்டது குழந்தைகள். யு குழந்தைகள்இந்த குழுவில், ஒவ்வொரு கருத்தும் குறிப்பிட்ட உள்ளடக்கத்தால் நிரப்பப்படுகிறது, தேர்வுக்கான உந்துதல் நனவாகும். பாடங்களின் மிகச்சிறிய குழு (17%) பொருள்களின் சரியான பொதுவான பிரதிநிதித்துவத்தைக் கொண்ட குழந்தைகளைக் கொண்டது கலாச்சாரம், வகைகள் பிரபலமாக-பயன்படுத்தப்பட்ட படைப்பாற்றல் மற்றும் அவற்றைப் பற்றிய தீர்ப்பு.

அதே நேரத்தில், பெறப்பட்ட தரவு குழந்தைகளின் பிறப்பைக் குறிக்கிறதுசொந்த பாடங்களில் உச்சரிக்கப்படும் ஆர்வத்துடன் கலாச்சாரம்(33,4%) . கிடைக்கும் குழந்தைகள்குழந்தைகளின் உயர் மட்ட ஆர்வத்துடன், தேசிய பாடங்களில் உள்ளுணர்வு ஈர்ப்பு கலாச்சாரம், அவர்களின் அழகு மற்றும் அசல் தன்மையை உணரும் திறன் சாட்சியமளிக்கிறார்சாத்தியமான வாய்ப்புகள் பற்றி குழந்தைகள்தேசிய மரபுகளை மாஸ்டர் செய்வதில். பாலர் பாடசாலைகளின் திறன்களைப் படிப்பதற்காக, அவர்களின் சொந்த மரபுகளைப் பற்றிய யோசனைகளைப் பயன்படுத்துங்கள் கலாச்சாரம்சுயாதீன நடவடிக்கைகளில், விளையாட்டு செயல்பாடு ஆய்வு செய்யப்பட்டது. முடிவுகள் என்று குறிப்பிடுகின்றனஉன்னிடம் என்ன இருக்கிறது குழந்தைகள்சுயாதீனமான விளையாட்டு ஒரு உச்சரிக்கப்படும் இனப்பெருக்க இயல்புடையது; மரபுகள் பற்றிய தற்போதைய கருத்துக்களால் எவ்வாறு வழிநடத்தப்படுவது என்பது குழந்தைகளுக்குத் தெரியாது. நாட்டுப்புற கலாச்சாரம்தங்கள் சொந்த நடவடிக்கைகளில்.

கண்டறியும் பரிசோதனையின் கட்டத்தில், ஆராய்ச்சி பிரச்சனைக்கு பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் அணுகுமுறை குறித்த ஆரம்ப தரவு குறிப்பிடத்தக்கதாக இருந்தது. பெற்றோரின் கணக்கெடுப்பு அவர்களில் பெரும்பாலோருக்கு என்று காட்டியது (63%) மரபுகள் மீதான நேர்மறையான அணுகுமுறை, மேலும் கற்றுக்கொள்ள விருப்பம், மழலையர் பள்ளிக்கு முடிந்தவரை உதவுதல் ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது மக்களின் மரபுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். அதே நேரத்தில், பெற்றோரின் பதில்கள் மரபுகள் பற்றிய குடும்பங்களுக்கு போதுமான விழிப்புணர்வைக் காட்டவில்லை மக்கள், தேசிய, குடும்பம், விடுமுறை மரபுகள் இல்லாதது. இவை அனைத்தும் சாட்சியமளிக்கிறார்தலைமுறைகளின் தொடர்ச்சியின் ஒரு குறிப்பிட்ட இழப்பு பற்றி அவரது மக்களின் கலாச்சாரம்.

கல்வி காலண்டர் திட்டங்களின் பகுப்பாய்வு வேலை, ஒரு மழலையர் பள்ளியின் பொருள்-விளையாட்டு சூழல் அதில் உள்ள சொந்த கூறுகளின் பிரதிநிதித்துவத்தின் படி கலாச்சாரம், அதே போல் நேரடி கவனிப்பு பயிற்சியாளர்களின் பணி சாட்சியமளிக்கிறதுபிரச்சினைகளில் ஆசிரியர்களின் கவனக்குறைவு பற்றி ஒற்றுமைமரபுகளுக்கு பாலர் மக்கள்.

கட்டுப்பாட்டுப் பிரிவு குழந்தைகளின் மரபுகளின் ஒருங்கிணைப்பின் அளவை வெளிப்படுத்தியது மக்கள்மற்றும் அவர்களின் மூதாதையர்களின் மரபுகள் மற்றும் சுயாதீன நடவடிக்கைகளில் அவற்றைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் பற்றிய பாலர் குழந்தைகளின் கருத்துக்களில் நேர்மறையான மாற்றங்களை நிறுவ எங்களுக்கு அனுமதித்தது. சோதனைகளின் முடிவுகள் அட்டவணையில் வழங்கப்பட்டுள்ளன (விண்ணப்பம்).

வழங்கப்பட்ட தரவு இறுதியில் அதைக் காட்டுகிறது சோதனை வேலைஎண்ணிக்கை அதிகரித்துள்ளது குழந்தைகள்உயர் மற்றும் நடுத்தர அளவுகள் முறையே 8.6%.

நிரல் உள்ளடக்கத்தை குழந்தைகளின் ஒருங்கிணைப்பை மதிப்பிடுவதற்கான கண்டறியும் அளவுகோல்கள் ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றம் பற்றிய அறிமுகம்"மேல் அறை": பொருள்களின் பெயர்கள் மற்றும் நோக்கங்கள் பற்றிய அறிவு ரஷ்ய நாட்டுப்புற வாழ்க்கை; பொருட்களின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை இனப்பெருக்கம் செய்யும் திறன் ரஷ்யன்மாடலிங், அப்ளிக் மற்றும் வரைதல் ஆகியவற்றில் வகுப்புகளின் போது உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் அன்றாட வாழ்க்கை; பல்வேறு வகையான அறிவு பிரபலமாக- பயன்பாட்டு படைப்பாற்றல்; வெவ்வேறு வகைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் பிரபலமாகபாடத்தின் போது உற்பத்தி செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் பயன்படுத்தப்படும் படைப்பாற்றல்; அறிவு ரஷ்ய நாட்டு மக்கள்விடுமுறைகள் மற்றும் மரபுகள்.

முடிவுரை: இதனால் நாட்டுப்புற மரபுகள், பிராந்தியத்தின் குறிப்பிடத்தக்க கூறுகள் கலாச்சாரம், வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்பைக் குறிக்கிறது கலாச்சாரநாடு மற்றும் பிராந்தியத்தின் இடம்; வெவ்வேறு பிரதிநிதிகளின் வாழ்க்கை முறையுடன் மட்டுமல்லாமல் உங்களைப் பற்றி அறிந்துகொள்ள அவை உங்களை அனுமதிக்கின்றன மக்கள், ஆனால் அண்டை வீட்டாரின் துடிப்பான அடையாளத்தையும் வெளிப்படுத்துகிறது பயிர்கள், அவர்களின் உள் அத்தியாவசிய ஒற்றுமை. இதன் விளைவாக, ஒரு குழந்தையின் ஆளுமையின் வெளிப்பாடு அவரைச் சேர்ப்பதன் மூலம் மட்டுமே முழுமையாக சாத்தியமாகும் சொந்த மக்களின் கலாச்சாரம். நாங்கள் கற்பிக்கிறோம் குழந்தைகள்உங்கள் வேர்கள், மரபுகள், தேசிய சுவையை மறந்துவிடாதீர்கள்.

முடிவுரை

கேள்விகள் என்பதை நாம் ஒப்புக்கொள்ள வேண்டும் மக்களின் மரபுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்குழந்தைகளின் பரந்த நடைமுறையில் போதுமான அளவு பிரதிபலிக்கவில்லை தோட்டங்கள்: தொடர்புடைய உள்ளடக்கம் வேலை வறுமையில் உள்ளது, சலிப்பானது, எந்த அமைப்பும் இல்லை வேலை, வெற்றிகரமான பழக்கப்படுத்துதலுக்கு இனவரைவியல் வழிமுறைகள் போதுமான அளவில் பயன்படுத்தப்படவில்லை மக்கள் மரபுகளைக் கொண்ட குழந்தைகள். எனவே, ஆசிரியர் பல்வேறு வகைகளை இன்னும் ஆழமாகப் படிக்க வேண்டும் நாட்டுப்புற கலை, சிறப்பு இலக்கியங்களைப் படிக்கவும் கதைகள், நாட்டுப்புறவியல் மற்றும் அன்றாட கலாச்சாரம். நேர்மறையான முடிவில் உங்கள் ஆர்வத்தை உங்கள் பெற்றோருக்கு தெரிவிக்கவும் முடியும் "தொற்று"அவளால். வேலைகிராமப்புறங்களில், அறிமுகப்படுத்த வேண்டிய அவசியம் இருந்தது நாட்டுப்புற கலாச்சாரம் கொண்ட குழந்தைகள், அவர்கள் கேரியர்கள் என்பதை அவர்களின் உணர்வுக்கு தெரிவிக்க ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரம், தேசிய மரபுகளில் குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பிக்கவும். மாதிரிகள் எவ்வளவு உயர்ந்த கலை அம்சங்களைக் கொண்டிருக்கலாம் நாட்டுப்புற கலை, அவற்றின் தாக்கம் குழந்தைகள்ஆசிரியர், கல்வியாளர் மற்றும் பெற்றோரின் ஆர்வத்தைத் தூண்டும் திறனைப் பொறுத்தது நாட்டுப்புற கலாச்சாரம். அதன்படி, பொருத்தமான பொருட்கள் மற்றும் எய்ட்ஸ் (பொம்மைகள் உள்ள) குவிக்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளது ரஷ்ய உடைகள், பொருள்கள் நாட்டுப்புற கலை, பழங்கால பொருட்கள்).

மேலும் உள்ளே குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்தை அறிமுகப்படுத்துவதில், குடும்பத்தின் பங்கு பெரியது. பாலர் பாடசாலைகள் உறவினர்களின் வாழ்க்கை வரலாற்றை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும் - பெரும் தேசபக்தி போரில் பங்கேற்பாளர்கள் (வீரர்கள்), மற்றும் ஆசிரியர் ஊழியர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் உல்லாசப் பயணங்கள் மற்றும் உள்ளூர் வரலாற்று உரையாடல்களை ஏற்பாடு செய்வதில் பெற்றோரின் செயலில் பங்கேற்பதை ஊக்குவிக்க வேண்டும் (கலை, அழகியல் மற்றும் அறிவாற்றல்-பேச்சு. பாலர் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகள்). கலாச்சாரம், சொந்த பேச்சு, வாய்மொழி படைப்புகளுக்கு அவரை அறிமுகப்படுத்துங்கள் நாட்டுப்புற கலை, இது ஆன்மீக, தார்மீக மற்றும் அழகியல் கல்வியின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும்.

அப்போது வருங்காலத்தில் நமது மாணவர்கள் தக்க வைத்துக் கொள்ளவும், அதிகரிக்கவும் முடியும் கலாச்சாரரஷ்யா மற்றும் அதன் மதிப்புகள் "சிறிய"தாய்நாடு. இந்த அணுகுமுறையுடன் வேலைஅதை அடைய முடியும் அந்த குணநலன்களின் குழந்தைகள், உள்ளார்ந்தவை ஒரு ரஷ்ய நபருக்கு: வீரம், ஆன்மாவின் அகலம், ஆளுமை, பூர்வீக நிலத்தின் மீதான அன்பு - மற்றும் பாலர் வயது முதல் இளைய தலைமுறையினருக்கு கல்வி கற்பதில் இது மிக முக்கியமான பணியாகும்.

நாங்கள் முன்வைத்த கருதுகோள், அதுதான் செயல்திறன் என்று ஆய்வு காட்டுகிறது ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான வேலைஒரு சிறிய கிராமப்புற மழலையர் பள்ளியில் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் மணிக்கு: வெவ்வேறு வயதினரை மையமாகக் கொண்ட இனப் பொருள்-வளர்ச்சிச் சூழலை உருவாக்குதல் குழந்தைகள்; வயதுக்கு ஏற்ப நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பரவலான பயன்பாடு குழந்தைகள்மற்றும் பிராந்திய கூறு கணக்கில் எடுத்து உறுதி செய்யப்பட்டது.