มิคาอิล เยอร์เยวิช เลอร์มอนตอฟ
"ฮีโร่แห่งยุคของเรา"

ก่อนที่จะศึกษานวนิยายเรื่อง "A Hero of Our Time" เราควรทำซ้ำกับนักเรียนถึงข้อเท็จจริงเกี่ยวกับชีวประวัติของ Lermontov ที่เกี่ยวข้องกับยุค 30 ของศตวรรษที่ 19 ประวัติของการอ้างอิงถึงคอเคซัสทั้งสองของเขาและชี้แจงว่าข้อเท็จจริงเป็นอย่างไร ชีวิตของนักเขียนมีอิทธิพลต่อการสร้างภาพลักษณ์ของ Pechorin การศึกษานวนิยายเรื่องนี้จะขึ้นอยู่กับข้อโต้แย้งของบทบัญญัติดังต่อไปนี้:

ช่วงเวลาหลักของงานของ Lermontov เกี่ยวข้องกับยุค 30 ของศตวรรษที่ XIX - เวลาของปฏิกิริยาและความซบเซาทางสังคมหลังจากความพ่ายแพ้ของการจลาจล Decembrist Lermontov ให้คำอธิบายทางอารมณ์ของยุคนี้ในบทกวี "Duma" ดังนั้น "วีรบุรุษแห่งยุคของเรา" จึงเป็นวีรบุรุษแห่งยุค 30

ความขัดแย้งระหว่าง Pechorin กับสภาพแวดล้อมทางสังคมไม่ได้เปิดเผยในเนื้อเรื่องของนวนิยาย แต่อยู่ในรูปแบบของ "การฉายภาพ" สู่โลกภายในของฮีโร่แม้ว่าเหตุการณ์ในนวนิยายจะขึ้นอยู่กับบริบททางประวัติศาสตร์ที่แท้จริง ดังนั้น "วีรบุรุษแห่งยุคของเรา" จึงถือเป็นนวนิยายทางสังคมและจิตวิทยาเรื่องแรกในวรรณคดีรัสเซีย

ความไม่ลงรอยกันเป็นลักษณะนิสัยหลักของ Pechorin ในภาพที่มีบุคลิกที่ไม่ธรรมดายืนอยู่เหนือสังคมรอบตัวเขาความแข็งแกร่งและความสามารถพิเศษของความคิดและธรรมชาติที่กระฉับกระเฉงตระหนักในการวิปัสสนาอย่างแข็งขันความกล้าหาญและความซื่อสัตย์ของตัวละครของเขารวมกัน ด้วยความไม่เชื่อ ความสงสัย และปัจเจกนิยม นำไปสู่การดูถูกเหยียดหยามและทัศนคติที่เป็นปฏิปักษ์ต่อผู้คน พระเอกไม่พอใจศีลธรรมสมัยใหม่ไม่เชื่อในมิตรภาพและความรัก แต่ในขณะเดียวกันเขาก็พยายามที่จะตัดสินชะตากรรมของตัวเองและรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของเขา

คุณสมบัติหลักของภาพของ Pechorin ช่วยในการเปิดเผยระบบภาพของนวนิยายซึ่งแต่ละภาพมีลักษณะที่แตกต่างกันออกไปในตัวละครของฮีโร่

องค์ประกอบของนวนิยายเรื่องนี้มีความเฉพาะเจาะจงและซับซ้อนซึ่งรวมคุณสมบัติของความโรแมนติกและความสมจริงเข้าด้วยกันนี่คือความแตกต่างระหว่างพล็อตและพล็อตการแนะนำแหล่งข้อมูลต่าง ๆ เกี่ยวกับ Pechorin การปรากฏตัวของนักเล่าเรื่องหลายคนบทบาทพิเศษ ของภูมิทัศน์และรายละเอียดเรื่อง

ในชั้นเรียนที่อ่อนแอ คุณสามารถวิเคราะห์นวนิยายทีละบทตามผู้เขียนได้

ที่ 1 บทเรียน.หน้าชีวประวัติของ Lermontov และความเชื่อมโยงกับเนื้อเรื่องของนวนิยายเรื่อง "A Hero of Our Time" การอ่านและอภิปรายตอนสำคัญจากบทของ Bela และ Maksim Maksimych

ครั้งที่ 2 บทเรียน.ปริศนาของตัวละคร Pechorin ในบท "Taman"

ครั้งที่ 3 บทเรียน."เจ้าหญิงแมรี่". Pechorin ในระบบภาพของบท

ครั้งที่ 4 บทเรียน.ลักษณะทางปรัชญาของบท "Fatalist"

5th บทเรียน.องค์ประกอบของนวนิยายเป็นกุญแจสำคัญในการทำความเข้าใจภาพลักษณ์ของ Pechorin ตัวละครที่ขัดแย้งกันของฮีโร่

วันที่ 6 บทเรียน. Belinsky เกี่ยวกับนวนิยายเรื่องนี้ การเตรียมตัวสำหรับการเขียน

ในห้องเรียนที่เข้มแข็ง การศึกษานวนิยายเรื่องนี้ควรอยู่ภายใต้การวิเคราะห์ปัญหา เมื่อเด็กนักเรียนได้อ่านนวนิยายเรื่องนี้ล่วงหน้าและได้สร้างความประทับใจแรกเริ่มของนวนิยายเรื่องนี้แล้ว คุณสามารถแนะนำวิธีการวิเคราะห์ต่อไปนี้:

ที่ 1 บทเรียน.คุณสมบัติของชีวประวัติของ Lermontov ซึ่งมีอิทธิพลต่อลักษณะของภาพของ Pechorin ปริศนาและความขัดแย้งของตัวละครฮีโร่ในบท "Bela" และ "Maxim Maksimych" องค์ประกอบ การเปลี่ยนแปลงของนักเล่าเรื่อง ภาพเหมือน ทิวทัศน์ และบทบาทในการเปิดเผยภาพลักษณ์ของ Pechorin

2-3 บทเรียนที่"วารสาร Pechorin" ("Taman", "Princess Mary", "Fatalist") บทบาทของเขาในการเผยบุคลิกของตัวเอก บทวิเคราะห์ตอนสำคัญ

ครั้งที่ 4 บทเรียน.มิตรภาพในชีวิตของ Pechorin Pechorin ในระบบภาพของนวนิยาย ความคล้ายคลึงทางสังคมและจิตวิทยาของภาพลักษณ์ของ Pechorin กับ Maxim Maksimych, Grushnitsky, Werner, Vulich

5th บทเรียน.ความรักในชีวิตของ Pechorin ภาพผู้หญิงในนวนิยายและบทบาทของพวกเขาในการเปิดเผยภาพลักษณ์ของ Pechorin

วันที่ 6 บทเรียน.วิจารณ์วรรณกรรมเกี่ยวกับภาพลักษณ์ของ Pechorin การเตรียมตัวสำหรับการเขียน

เราเสนอวิธีการสำหรับบทเรียนที่อิงจากนวนิยายตามตัวเลือกที่สอง ระหว่างบทเรียน ครูไม่จำเป็นต้องใช้งานทั้งหมดที่เราเสนอ เขาสามารถแยกแยะพวกเขาและเลือกจากพวกเขาที่สอดคล้องกับระดับการพัฒนาวรรณกรรมของนักเรียนของเขาตลอดจนเสนอส่วนหนึ่งของงานสำหรับการบ้านอิสระ

บทเรียน 29. “เป็นไปได้ไหมที่คนหนุ่มสาวที่นั่นทั้งหมดเป็นแบบนั้น?” ปริศนาภาพของ Pechorin ในบท "Bela" และ "Maxim Maksimych"

ในบทเรียนแรกเราควรระลึกถึงคุณลักษณะของยุคสมัยที่ Lermontov อาศัยอยู่กับนักเรียนแสดงลักษณะทัศนคติของเขาต่อคอเคซัสวิเคราะห์ตอนสำคัญของบท "Bel" และ "Maxim Maksimych" หาข้อสรุปเกี่ยวกับความลึกลับของ ลักษณะของ Pechorin

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายในบท "Bela"

1. ในเรื่องมีนักเล่าเรื่องกี่คน? ความหมายทางศิลปะของการเปลี่ยนนักเล่าเรื่องคืออะไร?
2. ภาพแรกของ Pechorin ที่มอบให้โดย Maxim Maksimych คาดเดาลักษณะที่ขัดแย้งกันของตัวละครของเขาได้อย่างไร?
3. เหตุใดเรื่องราวของ Bela ที่เคยเกิดขึ้นในอดีตจึงถูกขัดจังหวะอยู่เสมอด้วยคำพูดประเมินของ Maksim Maksimych และผู้แต่งที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน?
4. วิเคราะห์บทสนทนาระหว่าง Maksim Maksimych และ Bela จากคำว่า "Where is Pechorin?" กับคำว่า "ล้มลงบนเตียงและคลุมใบหน้าด้วยอักษรรูน" ผู้เขียนใช้วิธีการทางศิลปะใดในการเปิดเผยสภาพจิตใจของเหล่าฮีโร่? Pechorin มีลักษณะทางอ้อมอย่างไรในคำบรรยายของบทสนทนา?
5. ทำไม Pechorin ไม่คิดว่าตัวเองมีความผิดในเรื่อง Bela?
6. ตัวละครที่ขัดแย้งกันของ Pechorin แสดงออกอย่างไรหลังจากการตายของ Bela? รายละเอียดทางศิลปะใดที่เน้นเรื่องนี้?
7. อ่านบทพูดคนเดียวของ Pechorin จากคำว่า "Maksim Maksimych" เขาตอบว่า "ฉันมีบุคลิกที่ไม่มีความสุข" กับคำว่า "เป็นไปได้ไหมที่คนหนุ่มสาวที่นั่นทั้งหมดเป็นเช่นนั้น" เปรียบเทียบเหตุผลของ Pechorin เกี่ยวกับอดีตของเขากับเรื่องราวชีวิตของ Onegin เปรียบเทียบข้อความคนเดียวของ Pechorin กับบทกวี "Duma" ของ Lermontov
8. ภาพสเก็ตช์ภูมิทัศน์มีบทบาทอย่างไรในบทนี้
9. ลักษณะของ Maxim Maksimych ปรากฏในบทอย่างไร? ติดตามรายละเอียดของภาพเหมือนทางจิตวิทยาของเขา

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายในบท "Maxim Maksimych"

1. ค้นหารายละเอียดในข้อความที่แสดงลักษณะทางจิตวิทยาของ Maksim Maksimych ซึ่งกำลังรอ Pechorin
2. อ่านคำอธิบายลักษณะที่ปรากฏของ Pechorin พิสูจน์ว่านี่เป็นภาพทางจิตวิทยา ทำไมเราถึงเห็นภาพเหมือนที่สองของ Pechorin ในสายตาของผู้แต่ง?
3. อ่านตอนของการประชุม Pechorin กับ Maksim Maksimych จากคำว่า "ฉันหันไปที่จัตุรัสและเห็น Maksim Maksimych วิ่งเร็วที่สุดเท่าที่เขาจะทำได้" กับคำว่า "ดวงตาของเขาเต็มไปด้วยน้ำตาตลอดเวลา" ผู้เขียนวาดสภาพจิตใจของ Pechorin และ Maksim Maksimych ด้วยวิธีใด? พยายามแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความย่อยของบทสนทนาของพวกเขา
4. ทำไม Pechorin ไม่แสวงหา Maksim Maksimych? ผู้เขียนประเมินพฤติกรรมของพวกเขาอย่างไร?
5. Pechorin สร้างความประทับใจให้กับผู้อ่านอย่างไร? ลักษณะนิสัยของเขาที่ดูเหมือนเป็นลบสำหรับคุณคืออะไร? รายละเอียดอะไรของข้อความในบท 1-2 ที่เน้นคุณสมบัติเชิงบวก?

สรุปบทเรียน Pechorin แสดงในบท "Bela" และ "Maksim Maksimych" เป็นบุคลิกที่ขัดแย้งกันผู้ชายที่ไม่รู้จักวิธีเห็นอกเห็นใจซึ่งเคยเติมเต็มความปรารถนาของเขาเท่านั้น ความใจแข็งด้านจิตใจ ความเฉยเมย การไม่สามารถหวงแหนมิตรภาพและความรักได้ทำให้ภาพนี้ดูไม่น่าดึงดูด อย่างไรก็ตามการประเมินภาพดังกล่าวจะตื้นและชัดเจนหากคุณไม่สังเกตเห็นความโศกเศร้าในภาพของเขา เพื่อให้เข้าใจภาพลักษณ์ของ Pechorin คุณต้องเข้าใจจิตวิญญาณของเขา โลกภายในของเขา แรงจูงใจของพฤติกรรมและการกระทำของเขา "บันทึกของ Pechorin" จะช่วยไขปริศนานี้

บทเรียน 30-31. "ทำไมฉันถึงมีชีวิตอยู่" "บันทึกของ Pechorin" เป็นวิธีการเปิดเผยตัวตนของเขา

ในห้องเรียน คุณสามารถดูวิธีที่ผู้เขียนเปิดเผยจิตวิญญาณของฮีโร่ของเขาผ่านการวิปัสสนาของเขา ในการทำเช่นนี้ศูนย์กลางของบทเรียนจะเป็นการตีความตอนสำคัญของบทจาก "Pechorin Journal" ซึ่งอธิบายปริศนาของตัวละครของเขา

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายบท "Taman"

1. อะไรคือความหมายทางศิลปะในความจริงที่ว่าในบท "Taman" พระเอกทำหน้าที่เป็นผู้บรรยาย?
2. อะไรทำให้ Pechorin ประหลาดใจในฮีโร่ของบท "Taman"? อ่านบทสนทนาระหว่างชายตาบอดและเด็กหญิงที่ไม่ได้รับการดูแลในตอนกลางคืนที่ชายทะเลจากคำว่า "ใช้เวลาประมาณหนึ่งชั่วโมง" ไปจนถึงคำว่า "ฉันรอตอนเช้าอย่างแรง" บุคลิกของ Pechorin ปรากฏในตอนนี้อย่างไร? ทำไมเขาต้อง "เอากุญแจ" มาไขปริศนาของคนลักลอบนำเข้ามาด้วย?
3. อ่านภาพเหมือนของหญิงสาว undine Pechorin ให้การประเมินอะไรกับเธอและสิ่งนี้ทำให้เขามีลักษณะอย่างไร?
4. วิเคราะห์ตอน Pechorin สู้กับสาวในเรือ โปรดให้การประเมินพฤติกรรมของ Pechorin ในฉากนี้
5. ทำไม Pechorin ถึงเรียกพวกลักลอบขนสินค้าว่า "ซื่อสัตย์"? ทำไมเขาถึงเศร้าในตอนท้ายของเรื่อง? สิ่งนี้ทำให้ชัดเจนในตัวละครของเขา?
6. ผู้เขียนเน้นย้ำจุดยืนของ Pechorin เกี่ยวกับคนรอบข้างอย่างไร?

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายในบท "เจ้าหญิงแมรี่"

1. ทำไม Pechorin ถึงแสวงหาความรักของ Mary? จะเข้าใจคำพูดของเขาได้อย่างไร: "ความสุขคืออะไร? อิ่มหนำสำราญ “? Pechorin สอดคล้องกับตำแหน่งนี้ในชีวิตหรือไม่?
2. ความคิดเห็นของ Pechorin เกี่ยวกับมิตรภาพคืออะไร? สิ่งนี้แสดงให้เห็นอย่างไรในความสัมพันธ์ของเขากับผู้คนรอบตัวเขา? Pechorina อธิบายลักษณะความสัมพันธ์ของเขากับ Werner และ Grushnitsky อย่างไร
3. เหตุใด Pechorin จึงแยก Vera ออกจากผู้หญิงทุกคน? ค้นหาคำอธิบายสำหรับสิ่งนี้ในรายการไดอารี่ลงวันที่ 16 และ 23 พฤษภาคม
4. สังเกตคุณสมบัติของความจริงใจและเสแสร้งในการสารภาพรักของ Mary Pechorin (จากคำว่า "ใช่นี่เป็นชะตากรรมของฉันตั้งแต่วัยเด็ก" ไปจนถึงคำว่า "สิ่งนี้จะไม่ทำให้ฉันผิดหวังเลย")
5. อ่านตอนข้าม Pechorin และ Mary ข้ามแม่น้ำภูเขา (บันทึกเมื่อ 12 มิถุนายน) ความคิดและความคิดริเริ่มของตัวละครของเธอเปิดเผยในคำอธิบายของ Mary กับ Pechorin อย่างไร?
6. อ่านบันทึกประจำวันที่ 14 มิถุนายน Pechorin อธิบายการเปลี่ยนแปลงในตัวเองอย่างไรและสิ่งนี้ทำให้เขามีลักษณะอย่างไร?
7. อ่านบทพูดคนเดียวภายในของ Pechorin ก่อนการต่อสู้ (รายการลงวันที่ 16 มิถุนายน) Pechorin จริงใจในคำสารภาพหรือไม่หรือว่าเขาไม่สุภาพแม้แต่กับตัวเอง?
8. ทำไมเรื่องราวของการต่อสู้ที่ผู้เขียนมอบให้ในบันทึกความทรงจำของ Pechorin (หลังจากผ่านไปหนึ่งเดือนครึ่งในป้อมปราการ N)? พฤติกรรมของ Pechorin ระหว่างการต่อสู้คืออะไร? อะไรคือบวกและอะไรคือสิ่งที่ผู้เขียนเน้นย้ำในภาพของเขา? เป็นไปได้ไหมที่จะเห็นอกเห็นใจฮีโร่หรือเขาสมควรถูกลงโทษ? ทักษะของ Lermontov ในการวาดภาพชีวิตและจิตวิทยาของผู้คนในตอนนี้เป็นอย่างไร?

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายในบท "Fatalist"

1. ทัศนคติของ Vulich ต่อการกำหนดล่วงหน้าในโชคชะตาคืออะไร? ที่ Pechorin's? จากผู้เขียน? ข้อใดไม่ชัดเจนและเพราะเหตุใด
2. เหตุใด Lermontov จึงแนะนำการเล่าเรื่องเกี่ยวกับแนวคิดที่ว่า Pechorin รู้สึกถึงความตายของ Vulich ที่ใกล้เข้ามา? วูลิคแสวงหาความตายหรือไม่? Pechorin กำลังมองหาความตายหรือไม่? ทำไม?
3. Pechorina แสดงถึงความปรารถนาที่จะลองชะตากรรมอย่างไร? ลักษณะบุคลิกภาพของเขาแสดงให้เห็นอย่างไรในฉากการจับกุมคอซแซคขี้เมา?
4. ชื่อบทหมายถึงตัวละครใด ความหมายทางศิลปะของสิ่งนี้คืออะไร?
5. พิสูจน์ว่าบท "The Fatalist" เป็นงานเชิงปรัชญา

สรุปบทเรียน Pechorin ปรากฏใน "Journal" ในฐานะบุคคลที่มีความรู้สึกและความทุกข์ทรมานอย่างสุดซึ้ง วิญญาณของเขา "ถูกแสงสว่าง" และทั้งชีวิตของเขาคือการตอบแทนการกระทำของเขาเอง บุคลิกภาพของ Pechorin นั้นซับซ้อนและขัดแย้งกัน โดยไม่ต้องการมัน เขากลายเป็นผู้กระทำความผิดของความโชคร้ายของผู้อื่น ทักษะของผู้เขียนในการสร้างภาพเหมือนทางจิตวิทยาของ Pechorin นั้นแสดงออกในการพรรณนาถึงชีวิตภายในของเขาวิปัสสนาของเขาพล็อตและองค์ประกอบองค์ประกอบของนวนิยาย

บทเรียน 32. "ในมิตรภาพ คนหนึ่งเป็นทาสของอีกคน" มิตรภาพในชีวิตของ Pechorin Pechorin ในระบบภาพชายของนวนิยาย

ศูนย์กลางของบทเรียนคือการเปิดเผยความต้องการภาพของตัวละครรองเพื่อทำความเข้าใจบุคลิกภาพของ Pechorin งานบทเรียนสามารถอยู่ภายใต้วิธีการสอนแบบกลุ่มและแบ่งชั้นเรียนออกเป็นสี่กลุ่มเพื่อวิเคราะห์ตอนสำคัญๆ

กลุ่มที่ 1 Pechorin และ Maxim Maksimych

1. อ่านบทพูดคนเดียวของ Pechorin จากบท "Bel" ด้วยคำว่า "I have an unhappy character" ทำไมคำสารภาพของ Pechorin ทำให้ Maxim Maksimych ประหลาดใจ? อะไรในการพูดคนเดียวที่ทำให้ผู้อ่านต้องทนทุกข์และเห็นอกเห็นใจ?
2. อ่านฉากการประชุมของ Pechorin กับ Maksim Maksimych จากบท "Maksim Maksimych" ความตื่นเต้นของ Maksim Maksimych และความเฉยเมยของ Pechorin นั้นถ่ายทอดได้อย่างไร?
3. Pechorin และ Maksim Maksimych เกี่ยวข้องกันอย่างไรในสองบทแรก? ภาพของ Maxim Maksimych ทำให้ภาพลักษณ์ของ Pechorin เป็นอย่างไร?

กลุ่มที่ 2 Pechorin และ Grushnitsky

1. อ่านซ้ำในวารสารของ Pechorin ลงวันที่ 5 มิถุนายน อะไรทำให้เกิดความขัดแย้งระหว่าง Pechorin และ Grushnitsky? เหตุใดบุคลิกของ Grushnitsky จึงไม่เป็นที่พอใจต่อ Pechorin และทำไมคนรอบตัวเขาไม่สังเกตเห็นสิ่งนี้
2. โปรดประเมินพฤติกรรมของ Pechorin และ Grushnitsky ระหว่างการต่อสู้ สิ่งที่สามารถพูดได้เกี่ยวกับความสูงส่งและความต่ำต้อยของตัวละครของพวกเขา?
3. บทบาทของภาพของ Grushnitsky คืออะไร?

กลุ่มที่ 3 Pechorin และ Werner

1. อ่านบทสนทนาระหว่าง Pechorin และ Werner ในรายการ 13 พฤษภาคม อะไรเป็นเรื่องธรรมดาในการพัฒนาทางปัญญาและทัศนคติต่อชีวิต?
2. อ่านบันทึกของ Werner ถึง Pechorin หลังการต่อสู้และคำอธิบายของการพบกันครั้งล่าสุด Pechorin กลายเป็นว่าเหนือกว่าเวอร์เนอร์ในทางใด?
3. ภาพลักษณ์ของแวร์เนอร์มีบทบาทอย่างไรในการทำความเข้าใจบุคลิกของ Pechorin?

กลุ่มที่ 4 Pechorin และ Vulich

1. อ่านฉากการเดิมพันระหว่าง Pechorin และ Vulich ทำไม Pechorin ตัดสินใจว่า Vulich ไม่เห็นคุณค่าชีวิตของเขา? Pechorin หวงแหนชีวิตหรือไม่? ความหมายของการเปรียบเทียบภาพเหล่านี้คืออะไร?
2. คุณจะประเมินพฤติกรรมของ Pechorin ในฉากจับคอซแซคขี้เมาได้อย่างไร? ทำไม Vulich ถึงตายและ Pechorin ยังมีชีวิตอยู่? ความหมายทางศิลปะของตำแหน่งของผู้เขียนคืออะไร?
3. อะไรคือบทบาทขององค์ประกอบแหวนของนวนิยายเรื่องนี้? ทำไมมันเริ่มต้นและสิ้นสุดที่ Fortress N?

บทสรุปของบทเรียนสามารถใส่กรอบในรูปแบบของแผนภาพอ้างอิง

ภาพชายของนวนิยายเรื่องนี้เป็นภาพคู่และตรงกันข้ามของ Pechorin แต่ไม่ต้องสงสัยเลยว่าพวกเขาทั้งหมดมีสติปัญญาต่ำกว่าเขาวิญญาณของพวกเขาลึกน้อยกว่าตัวละครของพวกเขาอ่อนแอกว่าพวกเขาขาดความสามารถในการวิเคราะห์ตนเอง

บทเรียน 33. "ฉันไม่เคยเป็นทาสของผู้หญิงที่ฉันรัก" ความรักในชีวิตของ Pechorin ภาพนวนิยายหญิงและบทบาทในการเปิดเผยตัวละครของ Pechorin

Lermontov นำฮีโร่ของเขาผ่านการทดสอบความรัก เนื่องจากนี่คือคุณค่าสูงสุดของมนุษย์ ภาพผู้หญิงแต่ละคนมีลักษณะเฉพาะของ Pechorin และทำหน้าที่ในการจัดองค์ประกอบ

การวิจัยด้านการศึกษาในห้องเรียนยังจัดเป็นกลุ่มและในกระบวนการวิเคราะห์ตอนสำคัญ ๆ เผยให้เห็นคุณลักษณะที่สำคัญของภาพลักษณ์ของ Pechorin ในความสัมพันธ์ของเขากับผู้หญิง

กลุ่มที่ 1 Pechorin และ Bela

1. อ่านซ้ำเพลงสรรเสริญ Pechorin ร้องโดย Bela ในงานแต่งงานของน้องสาวของเธอ ทัศนคติของ Bela ต่อ Pechorin ระบุไว้อย่างไร? ความคิดริเริ่มของความรู้สึกของเธอคืออะไร? ทำไมตอนแรกเธอปฏิเสธความรักของ Pechorin?
2. Pechorin บรรลุความรักของ Bela ได้อย่างไร ทำไมเขาถึงหมดความสนใจในเบล่า? เขารักเธอจริงหรือเปล่า?
3. ภาพลักษณ์ของ Bela ในการทำความเข้าใจตัวละคร Pechorin คืออะไร?

กลุ่มที่ 2 Pechorin กับสาว Undine

1. Pechorin พูดถึงการปรากฏตัวของหญิงสาว undine อย่างไรและสิ่งนี้ทำให้เขามีลักษณะอย่างไร?
2. อ่านฉากสู้ของ Pechorin กับหญิงสาวในเรือ เด็กหญิงอันดีนเหนือกว่า Pechorin ในทางใดและสิ่งใดที่ด้อยกว่าเขา
3. บทบาทในการจัดองค์ประกอบภาพของเธอคืออะไร?

กลุ่มที่ 3 Pechorin และ Mary

1. อ่านฉากข้าม Pechorin กับ Mary ข้ามแม่น้ำภูเขา Mary เหนือ Pechorin เหนือกว่าคุณธรรมคืออะไร? อ่านรายการวันที่ 3 มิถุนายนในวารสาร Pechorin อธิบายความสัมพันธ์ของเขากับ Mary อย่างไร?
2. วิเคราะห์ฉาก Pechorin และคำอธิบายของ Mary ตอนท้ายบท ตัวละครของ Pechorin ปรากฏในฉากนี้อย่างไร? ทำไมเขาถึงตัดสินใจดวลกันเพราะแมรี่?
3. ความหมายของภาพ Mary คืออะไร?

กลุ่มที่ 4 Pechorin และ Vera

1. วิเคราะห์ฉากการประชุมระหว่าง Pechorin และ Vera ในการบันทึกวันที่ 16 พฤษภาคมและบทพูดคนเดียวของ Vera ในการบันทึกวันที่ 23 พฤษภาคม คุณจะอธิบายลักษณะความรู้สึกของพวกเขาที่มีต่อกันได้อย่างไร?
2. อ่านจดหมายของ Vera ถึง Pechorin อีกครั้งซึ่งเขาได้รับหลังจากการต่อสู้และตอนของการไล่ตาม Vera เราเห็น Pechorin ในการประเมิน Vera อย่างไร? ในการประมาณการของผู้เขียน? ในความนับถือตนเอง?
3. ภาพลักษณ์ของ Vera ช่วยให้คุณเข้าใจบุคลิกของ Pechorin ได้อย่างไร?

ภาพผู้หญิงในนวนิยายของ Lermontov นั้นสูงกว่าและสะอาดกว่า Pechorin อย่างไม่ต้องสงสัย พวกเขามีความเป็นธรรมชาติที่ครบถ้วนและจริงใจมากกว่าผู้ที่รู้จักวิธีรักและรู้สึกอย่างลึกซึ้ง

ผลลัพธ์ทั่วไปของบทเรียนสามารถจัดเรียงในรูปแบบของแผนภาพอ้างอิงที่ประกอบด้วยใบเสนอราคา

บทเรียน 34. "วิญญาณของ Pechorin ไม่ได้เป็นหิน ... " วรรณกรรมวิจารณ์เกี่ยวกับภาพลักษณ์ของ Pechorin

ในบทเรียนสุดท้าย นักเรียนจะได้ทำความคุ้นเคยกับบทบัญญัติหลักของบทความของ Belinsky เกี่ยวกับนวนิยายเรื่อง "A Hero of Our Time" และการประเมินภาพลักษณ์ของ Pechorin ในการศึกษาเกี่ยวกับมะนาวสมัยใหม่ เปรียบเทียบมุมมองของนักวิจารณ์ ระบุบทบาทที่มีความหมายของ พล็อตเรื่องที่ไม่บังเอิญกับเนื้อเรื่องของนวนิยายและกำหนดลักษณะบุคลิกภาพหลักของ Pechorin

ลักษณะบุคลิกภาพหลักของ Pechorin คุณสมบัติทางอุดมการณ์และองค์ประกอบของนวนิยายที่เอื้อต่อความเข้าใจในภาพลักษณ์ของ Pechorin:

1. Pechorin วิเคราะห์ทุกเหตุการณ์ในชีวิตของเขาและนำแรงจูงใจของพฤติกรรมไปสู่วิปัสสนา จิตวิเคราะห์เป็นทั้งคุณธรรมและความอ่อนแอ ซึ่งนำไปสู่ความบอบช้ำทางจิตใจ ผู้เขียนไม่เคยตัดสิน Pechorin ไม่ตัดสินเขา Pechorin ตัดสินตัวเอง
2. ชีวิตของ Pechorin เป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นซึ่งแต่ละเหตุการณ์เปิดมุมมองใหม่ของจิตวิญญาณความสามารถและความลึกของบุคลิกภาพของเขา แต่ตัวละครของเขามีรูปร่างขึ้นแล้วและไม่เปลี่ยนแปลงไม่พัฒนา ("ฉันไม่เหมือนกันจริงๆเหรอ? " - บทที่ "Maxim Maksimych" อำลาฉาก) หลักการสำคัญของชีวิตของ Pechorin คือเสรีภาพกลายเป็นปัจเจก
3. นวนิยายเรื่องนี้มีความคล้ายคลึงกันในเนื้อเรื่องและองค์ประกอบเชิงองค์ประกอบกับบทกวีโรแมนติกและตัวละครหลักถูกบรรยายตามหลักการของการสร้างวีรบุรุษของบทกวีโรแมนติก (ขาดข้อมูลเกี่ยวกับอดีต, การพรรณนาในช่วงเวลาที่มีความตึงเครียดสูงสุด, ตัวละครคงที่ ของฮีโร่ชีวิตภายในของฮีโร่นั้นลึกซึ้งและไม่สามารถเปิดเผยได้จนจบ)
4. บุคลิกของ Pechorin ไม่เปลี่ยนแปลง แต่การเปลี่ยนแปลงในการเล่าเรื่องทำให้เกิดบุคลิกของ Pechorin จากมุมมองที่ต่างกัน องค์ประกอบแหวนของนวนิยายเรื่องนี้เป็นสัญลักษณ์ มันแสดงให้เห็นถึงความไร้ประโยชน์ของการค้นหาตัวเอก (เทียบกับองค์ประกอบแหวนของบทกวี "Mtsyri")
5. A Hero of Our Time เป็นนวนิยายทางสังคม ปรัชญา และจิตวิทยาที่เผยให้เห็นความชั่วร้ายของคนรุ่นที่หลงหายในทศวรรษ 1830

บทเรียน 35-36. เรียงความที่ยอดเยี่ยมจากนวนิยายโดย M. Yu. Lermontov "วีรบุรุษแห่งยุคของเรา"

1 V.G.เบลินสกี้

เบลา

1. ในเรื่องมีนักเล่าเรื่องกี่คน? ความหมายทางศิลปะของการเปลี่ยนนักเล่าเรื่องคืออะไร?
2. ภาพแรกของ Pechorin ที่มอบให้โดย Maxim Maksimych คาดเดาลักษณะที่ขัดแย้งกันของตัวละครของเขาได้อย่างไร?
3. เหตุใดเรื่องราวของ Bela ที่เคยเกิดขึ้นในอดีตจึงถูกขัดจังหวะอยู่เสมอด้วยคำพูดประเมินของ Maksim Maksimych และผู้แต่งที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน?
4. วิเคราะห์บทสนทนาระหว่าง Maksim Maksimych และ Bela จากคำว่า "Where is Pechorin?" กับคำว่า "ล้มลงบนเตียงและคลุมใบหน้าด้วยอักษรรูน" ผู้เขียนใช้วิธีการทางศิลปะใดในการเปิดเผยสภาพจิตใจของเหล่าฮีโร่? Pechorin มีลักษณะทางอ้อมอย่างไรในคำบรรยายของบทสนทนา?
5. ทำไม Pechorin ไม่คิดว่าตัวเองมีความผิดในเรื่อง Bela?
6. ตัวละครที่ขัดแย้งกันของ Pechorin แสดงออกอย่างไรหลังจากการตายของ Bela? รายละเอียดทางศิลปะใดที่เน้นเรื่องนี้?
7. อ่านบทพูดคนเดียวของ Pechorin จากคำว่า "Maksim Maksimych" เขาตอบว่า "ฉันมีบุคลิกที่ไม่มีความสุข" กับคำว่า "เป็นไปได้ไหมที่คนหนุ่มสาวที่นั่นทั้งหมดเป็นเช่นนั้น" เปรียบเทียบเหตุผลของ Pechorin เกี่ยวกับอดีตของเขากับเรื่องราวชีวิตของ Onegin เปรียบเทียบข้อความคนเดียวของ Pechorin กับบทกวี "Duma" ของ Lermontov
8. ภาพสเก็ตช์ภูมิทัศน์มีบทบาทอย่างไรในบทนี้
9. ลักษณะของ Maxim Maksimych ปรากฏในบทอย่างไร? ติดตามรายละเอียดของภาพเหมือนทางจิตวิทยาของเขา

“แม็กซิม มักซิมิช”

1. ค้นหารายละเอียดในข้อความที่แสดงลักษณะทางจิตวิทยาของ Maksim Maksimych ซึ่งกำลังรอ Pechorin
2. อ่านคำอธิบายลักษณะที่ปรากฏของ Pechorin พิสูจน์ว่านี่เป็นภาพทางจิตวิทยา ทำไมเราถึงเห็นภาพเหมือนที่สองของ Pechorin ในสายตาของผู้แต่ง?
3. อ่านตอนของการประชุม Pechorin กับ Maksim Maksimych จากคำว่า "ฉันหันไปที่จัตุรัสและเห็น Maksim Maksimych วิ่งเร็วที่สุดเท่าที่เขาจะทำได้" กับคำว่า "ดวงตาของเขาเต็มไปด้วยน้ำตาตลอดเวลา" ผู้เขียนวาดสภาพจิตใจของ Pechorin และ Maksim Maksimych ด้วยวิธีใด? พยายามแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความย่อยของบทสนทนาของพวกเขา
4. ทำไม Pechorin ไม่แสวงหา Maksim Maksimych? ผู้เขียนประเมินพฤติกรรมของพวกเขาอย่างไร?
5. Pechorin สร้างความประทับใจให้กับผู้อ่านอย่างไร? ลักษณะนิสัยของเขาที่ดูเหมือนเป็นลบสำหรับคุณคืออะไร? รายละเอียดอะไรของข้อความในบท 1-2 ที่เน้นคุณสมบัติเชิงบวก?

"ทามัน"

1. อะไรคือความหมายทางศิลปะในความจริงที่ว่าในบท "Taman" พระเอกทำหน้าที่เป็นผู้บรรยาย?
2. อะไรทำให้ Pechorin ประหลาดใจในฮีโร่ของบท "Taman"? อ่านบทสนทนาระหว่างชายตาบอดและเด็กหญิงที่ไม่ได้รับการดูแลในตอนกลางคืนที่ชายทะเลจากคำว่า "ใช้เวลาประมาณหนึ่งชั่วโมง" ไปจนถึงคำว่า "ฉันรอตอนเช้าอย่างแรง" บุคลิกของ Pechorin ปรากฏในตอนนี้อย่างไร? ทำไมเขาต้อง "เอากุญแจ" มาไขปริศนาของคนลักลอบนำเข้ามาด้วย?
3. อ่านภาพเหมือนของหญิงสาว undine Pechorin ให้การประเมินอะไรกับเธอและสิ่งนี้ทำให้เขามีลักษณะอย่างไร?
4. วิเคราะห์ตอน Pechorin สู้กับสาวในเรือ โปรดให้การประเมินพฤติกรรมของ Pechorin ในฉากนี้
5. ทำไม Pechorin ถึงเรียกพวกลักลอบขนสินค้าว่า "ซื่อสัตย์"? ทำไมเขาถึงเศร้าในตอนท้ายของเรื่อง? สิ่งนี้ทำให้ชัดเจนในตัวละครของเขา?
6. ผู้เขียนเน้นย้ำจุดยืนของ Pechorin เกี่ยวกับคนรอบข้างอย่างไร?

“เจ้าหญิงแมรี่”

1. ทำไม Pechorin ถึงแสวงหาความรักของ Mary? จะเข้าใจคำพูดของเขาได้อย่างไร: "ความสุขคืออะไร? อิ่มหนำสำราญ “? Pechorin สอดคล้องกับตำแหน่งนี้ในชีวิตหรือไม่?
2. ความคิดเห็นของ Pechorin เกี่ยวกับมิตรภาพคืออะไร? สิ่งนี้สำแดงออกมาในความสัมพันธ์ของเขากับคนรอบข้างอย่างไร? Pechorina อธิบายลักษณะความสัมพันธ์ของเขากับ Werner และ Grushnitsky อย่างไร
3. เหตุใด Pechorin จึงแยก Vera ออกจากผู้หญิงทุกคน? ค้นหาคำอธิบายสำหรับสิ่งนี้ในรายการไดอารี่ลงวันที่ 16 และ 23 พฤษภาคม
4. สังเกตคุณสมบัติของความจริงใจและเสแสร้งในการสารภาพรักของ Mary Pechorin (จากคำว่า "ใช่นี่เป็นชะตากรรมของฉันตั้งแต่วัยเด็ก" ไปจนถึงคำว่า "สิ่งนี้จะไม่ทำให้ฉันผิดหวังเลย")
5. อ่านตอนข้าม Pechorin และ Mary ข้ามแม่น้ำภูเขา (บันทึกเมื่อ 12 มิถุนายน) ความคิดและความคิดริเริ่มของตัวละครของเธอเปิดเผยในคำอธิบายของ Mary กับ Pechorin อย่างไร?
6. อ่านบันทึกประจำวันที่ 14 มิถุนายน Pechorin อธิบายการเปลี่ยนแปลงในตัวเองอย่างไรและสิ่งนี้ทำให้เขามีลักษณะอย่างไร?
7. อ่านบทพูดคนเดียวภายในของ Pechorin ก่อนการต่อสู้ (รายการลงวันที่ 16 มิถุนายน) Pechorin จริงใจในคำสารภาพหรือไม่หรือว่าเขาไม่สุภาพแม้แต่กับตัวเอง?
8. ทำไมเรื่องราวของการต่อสู้ที่ผู้เขียนมอบให้ในบันทึกความทรงจำของ Pechorin (หลังจากผ่านไปหนึ่งเดือนครึ่งในป้อมปราการ N)? พฤติกรรมของ Pechorin ระหว่างการต่อสู้คืออะไร? อะไรคือบวกและอะไรคือสิ่งที่ผู้เขียนเน้นย้ำในภาพของเขา? เป็นไปได้ไหมที่จะเห็นอกเห็นใจฮีโร่หรือเขาสมควรถูกลงโทษ? ทักษะของ Lermontov ในการวาดภาพชีวิตและจิตวิทยาของผู้คนในตอนนี้เป็นอย่างไร?

"ผู้เคราะห์ร้าย"

1. ทัศนคติของ Vulich ต่อการกำหนดล่วงหน้าในโชคชะตาคืออะไร? ที่ Pechorin's? จากผู้เขียน? ข้อใดไม่ชัดเจนและเพราะเหตุใด
2. เหตุใด Lermontov จึงแนะนำการเล่าเรื่องเกี่ยวกับแนวคิดที่ว่า Pechorin รู้สึกถึงความตายของ Vulich ที่ใกล้เข้ามา? วูลิคแสวงหาความตายหรือไม่? Pechorin กำลังมองหาความตายหรือไม่? ทำไม?
3. Pechorina แสดงถึงความปรารถนาที่จะลองชะตากรรมอย่างไร? ลักษณะบุคลิกภาพของเขาแสดงให้เห็นอย่างไรในฉากการจับกุมคอซแซคขี้เมา?
4. ชื่อบทหมายถึงตัวละครใด ความหมายทางศิลปะของสิ่งนี้คืออะไร?
5. พิสูจน์ว่าบท "The Fatalist" เป็นงานเชิงปรัชญา

หลังจากอ่าน The Hero of Our Time นิโคลัสที่ 1 ได้เขียนว่า: “นี่เป็นภาพพจน์ที่เกินจริงของตัวละครที่น่ารังเกียจที่พบในนวนิยายต่างประเทศปัจจุบัน นวนิยายดังกล่าวทำให้ตัวละครเสีย ... "

• ในความคิดของคุณ ตัวละครใดใน "วีรบุรุษแห่งยุคของเรา" ที่ดูน่ารังเกียจสำหรับจักรพรรดิ? ทำไม?
• บางทีนวนิยายอย่าง A Hero of Our Time อาจทำให้ตัวละครเสียได้? พิสูจน์คำตอบของคุณ

“... องค์ประกอบของวีรบุรุษแห่งยุคของเรามีตัวละคร "เศษส่วน" แต่ชีวิตของ Pechorin ก็เช่นกัน " (จี.เอ็ม. ฟรีดแลนเดอร์)

• คุณเข้าใจแนวคิดของ "การกระจายตัว" ขององค์ประกอบของนวนิยายของ Lermontov อย่างไร? คุณเห็นด้วยกับเธอได้ไหม ถ้าใช่ ให้อธิบายประเด็นนี้โดยอ้างอิงจากเนื้อหาของนวนิยาย
• แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความคิดของนักวิจารณ์เกี่ยวกับการกระจัดกระจายชีวิตของ Pechorin คุณเห็นด้วยกับเธอได้ไหม ให้เหตุผลสำหรับคำตอบของคุณ

เหตุใด Pechorin จึงจัดว่าเป็น "คนฟุ่มเฟือย"?

ทำไม Pechorin ถึงปฏิบัติต่อ Maxim Maksimych อย่างเย็นชาในระหว่างการพบกันครั้งล่าสุด?

ลักษณะบุคลิกภาพหลักของ Pechorin คุณสมบัติทางอุดมการณ์และองค์ประกอบของนวนิยายที่เอื้อต่อความเข้าใจในภาพลักษณ์ของ Pechorin:

1. Pechorin วิเคราะห์ทุกเหตุการณ์ในชีวิตของเขาและนำแรงจูงใจของพฤติกรรมไปสู่วิปัสสนา จิตวิเคราะห์เป็นทั้งคุณธรรมและความอ่อนแอ ซึ่งนำไปสู่ความบอบช้ำทางจิตใจ ผู้เขียนไม่เคยตัดสิน Pechorin ไม่ตัดสินเขา Pechorin ตัดสินตัวเอง
2. ชีวิตของ Pechorin เป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นซึ่งแต่ละเหตุการณ์เปิดมุมมองใหม่ของจิตวิญญาณความสามารถและความลึกของบุคลิกภาพของเขา แต่ตัวละครของเขามีรูปร่างขึ้นแล้วและไม่เปลี่ยนแปลงไม่พัฒนา ("ฉันไม่เหมือนกันจริงๆเหรอ? " - บทที่ "Maxim Maksimych" อำลาฉาก) หลักการสำคัญของชีวิตของ Pechorin คือเสรีภาพกลายเป็นปัจเจก
3. นวนิยายเรื่องนี้มีความคล้ายคลึงกันในเนื้อเรื่องและองค์ประกอบเชิงองค์ประกอบกับบทกวีโรแมนติกและตัวละครหลักถูกบรรยายตามหลักการของการสร้างวีรบุรุษของบทกวีโรแมนติก (ขาดข้อมูลเกี่ยวกับอดีต, การพรรณนาในช่วงเวลาที่มีความตึงเครียดสูงสุด, ตัวละครคงที่ ของฮีโร่ชีวิตภายในของฮีโร่นั้นลึกซึ้งและไม่สามารถเปิดเผยได้จนจบ)
4. บุคลิกของ Pechorin ไม่เปลี่ยนแปลง แต่การเปลี่ยนแปลงในการเล่าเรื่องทำให้เกิดบุคลิกของ Pechorin จากมุมมองที่ต่างกัน องค์ประกอบแหวนของนวนิยายเรื่องนี้เป็นสัญลักษณ์ มันแสดงให้เห็นถึงความไร้ประโยชน์ของการค้นหาตัวเอก (เทียบกับองค์ประกอบแหวนของบทกวี "Mtsyri")
5. A Hero of Our Time เป็นนวนิยายทางสังคม ปรัชญา และจิตวิทยาที่เผยให้เห็นความชั่วร้ายของคนรุ่นที่หลงหายในทศวรรษ 1830

1. อ่านบทพูดคนเดียวภายในของ Pechorin ก่อนการต่อสู้ (รายการลงวันที่ 16 มิถุนายน) เขียนรายละเอียดที่จำเป็นจากมุมมองของคุณที่บ่งบอกถึงสภาพของ Pechorin

Pechorin จริงใจในคำสารภาพหรือไม่หรือว่าเขาไม่สุภาพแม้แต่กับตัวเอง?

1. ทำไมเรื่องราวของการต่อสู้ที่ผู้เขียนมอบให้ในบันทึกความทรงจำของ Pechorin (หลังจากผ่านไปหนึ่งเดือนครึ่งในป้อมปราการ N)? พฤติกรรมของ Pechorin ระหว่างการต่อสู้คืออะไร? เขียนรายละเอียดที่บ่งบอกถึงพฤติกรรมของ Pechorin

อะไรคือบวกและอะไรคือสิ่งที่ผู้เขียนเน้นย้ำในภาพของเขา? เป็นไปได้ไหมที่จะเห็นอกเห็นใจฮีโร่หรือเขาสมควรถูกลงโทษ?

Pechorin และ ... (งานกลุ่ม)

Pechorin และ Maxim Maksimych

1. อ่านบทพูดคนเดียวของ Pechorin จากบท "Bel" ด้วยคำว่า "I have an unhappy character" ทำไมคำสารภาพของ Pechorin ทำให้ Maxim Maksimych ประหลาดใจ? อะไรในการพูดคนเดียวที่ทำให้ผู้อ่านต้องทนทุกข์และเห็นอกเห็นใจ?
2. อ่านฉากการประชุมของ Pechorin กับ Maksim Maksimych จากบท "Maksim Maksimych" ความตื่นเต้นของ Maksim Maksimych และความเฉยเมยของ Pechorin นั้นถ่ายทอดได้อย่างไร?
3. Pechorin และ Maksim Maksimych เกี่ยวข้องกันอย่างไรในสองบทแรก? ภาพของ Maxim Maksimych ทำให้ภาพลักษณ์ของ Pechorin เป็นอย่างไร?

Pechorin และ Grushnitsky

1. อ่านซ้ำในวารสารของ Pechorin ลงวันที่ 5 มิถุนายน อะไรทำให้เกิดความขัดแย้งระหว่าง Pechorin และ Grushnitsky? เหตุใดบุคลิกของ Grushnitsky จึงไม่เป็นที่พอใจต่อ Pechorin และทำไมคนรอบตัวเขาไม่สังเกตเห็นสิ่งนี้
2. โปรดประเมินพฤติกรรมของ Pechorin และ Grushnitsky ระหว่างการต่อสู้ สิ่งที่สามารถพูดได้เกี่ยวกับความสูงส่งและความต่ำต้อยของตัวละครของพวกเขา?
3. บทบาทของภาพของ Grushnitsky คืออะไร?

Pechorin และ Werner

1. อ่านบทสนทนาระหว่าง Pechorin และ Werner ในรายการ 13 พฤษภาคม พวกเขามีอะไรที่เหมือนกันในการพัฒนาทางปัญญาและทัศนคติต่อชีวิต?
2. อ่านบันทึกของ Werner ถึง Pechorin หลังการต่อสู้และคำอธิบายของการพบกันครั้งล่าสุด Pechorin กลายเป็นว่าเหนือกว่าเวอร์เนอร์ในทางใด?
3. ภาพลักษณ์ของแวร์เนอร์มีบทบาทอย่างไรในการทำความเข้าใจบุคลิกของ Pechorin?

Pechorin และ Vulich

1. อ่านฉากการเดิมพันระหว่าง Pechorin และ Vulich ทำไม Pechorin ตัดสินใจว่า Vulich ไม่เห็นคุณค่าชีวิตของเขา? Pechorin หวงแหนชีวิตหรือไม่? ความหมายของการเปรียบเทียบภาพเหล่านี้คืออะไร?
2. คุณจะประเมินพฤติกรรมของ Pechorin ในฉากจับคอซแซคขี้เมาได้อย่างไร? ทำไม Vulich ถึงตายและ Pechorin ยังมีชีวิตอยู่? ความหมายทางศิลปะของตำแหน่งของผู้เขียนคืออะไร?
3. อะไรคือบทบาทขององค์ประกอบแหวนของนวนิยายเรื่องนี้? ทำไมมันเริ่มต้นและสิ้นสุดที่ Fortress N?

Pechorin และ Bela

1. อ่านซ้ำเพลงสรรเสริญ Pechorin ร้องโดย Bela ในงานแต่งงานของน้องสาวของเธอ ทัศนคติของ Bela ต่อ Pechorin ระบุไว้อย่างไร? ความคิดริเริ่มของความรู้สึกของเธอคืออะไร? ทำไมตอนแรกเธอปฏิเสธความรักของ Pechorin?
2. Pechorin บรรลุความรักของ Bela ได้อย่างไร ทำไมเขาถึงหมดความสนใจในเบล่า? เขารักเธอจริงหรือเปล่า?
3. ภาพลักษณ์ของ Bela ในการทำความเข้าใจตัวละคร Pechorin คืออะไร?

Pechorin กับสาว Undine

1. Pechorin พูดถึงการปรากฏตัวของหญิงสาว undine อย่างไรและสิ่งนี้ทำให้เขามีลักษณะอย่างไร?
2. อ่านฉากสู้ของ Pechorin กับหญิงสาวในเรือ เด็กหญิงอันดีนเหนือกว่า Pechorin ในทางใดและสิ่งใดที่ด้อยกว่าเขา
3. บทบาทในการจัดองค์ประกอบภาพของเธอคืออะไร?

Pechorin และ Mary

1. อ่านฉากข้าม Pechorin กับ Mary ข้ามแม่น้ำภูเขา Mary เหนือ Pechorin เหนือกว่าคุณธรรมคืออะไร? อ่านรายการวันที่ 3 มิถุนายนในวารสาร Pechorin อธิบายความสัมพันธ์ของเขากับ Mary อย่างไร?
2. วิเคราะห์ฉาก Pechorin และคำอธิบายของ Mary ตอนท้ายบท ตัวละครของ Pechorin ปรากฏในฉากนี้อย่างไร? ทำไมเขาถึงตัดสินใจดวลกันเพราะแมรี่?
3. ความหมายของภาพ Mary คืออะไร?

Pechorin และ Vera

1. วิเคราะห์ฉากการประชุมระหว่าง Pechorin และ Vera ในการบันทึกวันที่ 16 พฤษภาคมและบทพูดคนเดียวของ Vera ในการบันทึกวันที่ 23 พฤษภาคม คุณจะอธิบายลักษณะความรู้สึกของพวกเขาที่มีต่อกันได้อย่างไร?
2. อ่านจดหมายของ Vera ถึง Pechorin อีกครั้งซึ่งเขาได้รับหลังจากการต่อสู้และตอนของการไล่ตาม Vera เราเห็น Pechorin ในการประเมิน Vera อย่างไร? ในการประมาณการของผู้เขียน? ในความนับถือตนเอง?
3. ภาพลักษณ์ของ Vera ช่วยให้คุณเข้าใจบุคลิกของ Pechorin ได้อย่างไร?

บัตรทำงาน

1) เล่าพล็อตเรื่องของเบล่าอีกครั้งโดยสังเขป

2) เรื่องเล่าจากบุคคลใด

3) Grigory Alexandrovich Pechorin ปรากฏตัวอย่างไรเมื่อเขาพบ Maxim Maksimych ครั้งแรก?

4) อะไรดึงดูด Pechorin ให้ Bela?

5) ให้คำอธิบายโดยละเอียดของ Bela ตามเกณฑ์ต่อไปนี้:

การเลี้ยงดู

บทบาทของประเพณีในชีวิตของเธอ

รูปร่าง

อักขระ

ทัศนคติต่อ Pechorin

6) บรรยายชีวิตชาวเขา

7) Kazbich และ Azamat แตกต่างจาก Pechorin อย่างไร ,

8) ทำไม Pechorin ถึงหยุดรัก Bela?

9) Maxim Maksimych ให้ความสำคัญกับลักษณะนิสัยของ Pechorin อย่างไร?

10) Pechorin รับความตายของ Bela อย่างไร? ทำไมเขาถึงไม่พูดถึงเธออีกเลย

Autocharacteristic ของ Pechorin (ส่วนหนึ่งของเรื่องราวจากคำว่า: "ฟัง Maxim Maksimych - เขาตอบ - ฉันมีบุคลิกที่ไม่มีความสุข ... ")

เลือกคำที่สื่อถึงความผิดหวังของ Pechorin ในชีวิต กรุณาแสดงความคิดเห็นกับพวกเขา

อะไรคือสาเหตุของความเบื่อหน่ายและความผิดหวังของ Pechorin ในความเห็นของเขา?

คุณเห็นความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง Pechorin และ Onegin ที่ไหน?

ทำไม Pechorin ไม่สามารถมีความสุขในสภาพแวดล้อมของเขาได้?

บทบาทของภูมิทัศน์ในเรื่อง

ค้นหาภาพสเก็ตช์ภูมิทัศน์ที่สว่างที่สุด Lermontov เลือกภาพธรรมชาติอะไรให้เขา

คำอธิบาย? อะไรคือความเชื่อมโยงระหว่างภาพสเก็ตช์ทิวทัศน์กับภาพของตัวเอกกับเนื้อเรื่องของเหตุการณ์?

งานทดสอบ

• ใครเป็นผู้บรรยายในเรื่อง?

• เหตุการณ์เกิดขึ้นที่ไหน?

• โครงเรื่องของเรื่องคืออะไร?

• ปฏิกิริยาของแม็กซิม

• มักซิมีชา

• สู่ข่าว

• เกี่ยวกับรูปลักษณ์

• เพชรินทร์.

1. ลักษณะบุคลิกภาพของ Pechorin ใดบ้างที่เปิดเผยในภาพเหมือนของเขา?

• 2. อะไรคือพื้นฐานของลักษณะของ Pechorin - "นิสัยชั่วร้าย" หรือ "ความโศกเศร้าที่ลึกล้ำอย่างต่อเนื่อง"?

ความสำคัญของ "รายละเอียด" ในภาพถ่ายบุคคล

ประการแรกพวกเขาไม่หัวเราะเมื่อเขาหัวเราะ! - คุณเคยสังเกตเห็นความแปลกประหลาดเช่นนี้ในบางคนหรือไม่ .. นี่เป็นสัญญาณ - ไม่ว่าจะเป็นนิสัยที่ชั่วร้ายหรือความโศกเศร้าอย่างต่อเนื่อง เนื่องจากขนตาแบบครึ่งล่างจึงส่องประกายแวววาวแบบฟอสฟอริก นั่นไม่ใช่ภาพสะท้อนของความร้อนในจิตวิญญาณหรือของจินตนาการที่เล่นอยู่ มันเป็นแสงแวววาว ราวกับเป็นประกายของเหล็กเรียบ แวววาว แต่เย็นชา แววตาของเขาสั้นแต่เฉียบแหลมและหนักหน่วง ทิ้งความรู้สึกไม่พอใจกับคำถามที่ไม่สุภาพและอาจดูเย่อหยิ่งหากเขาไม่สงบนิ่งอย่างเฉยเมย

• คุณอธิบายความหนาวเย็นของ Pechorin ระหว่างการพบกับกัปตันครั้งล่าสุดได้อย่างไร?

• เขาต้องการที่จะรุกรานเขาหรือเขาไม่แยแสกับเขา?

• Pechorin ต้องการอะไรเพื่อนำความสุขมาสู่ Maxim Maksimych?

• คุณเข้าใจวลีนี้อย่างไร: "จะทำอย่างไร ... ทุกคนมีวิธีของตัวเอง"?

• ทำไม Pechorin ไม่แสวงหา Maksim Maksimych?

• ผู้เขียนประเมินพฤติกรรมของพวกเขาอย่างไร?

• ทำไมผู้เขียนถึงเรียกบทนี้ว่า "มักซิม มักซิมิช"?

• Pechorin สร้างความประทับใจให้กับผู้อ่านอย่างไร? ลักษณะนิสัยของเขาที่ดูเหมือนเป็นลบสำหรับคุณคืออะไร? รายละเอียดอะไรของข้อความในบท 1-2 ที่เน้นคุณสมบัติเชิงบวก?

ทำไมเรื่อง "มักซิม" ตามเรื่อง "เบล่า" และไม่จบนิยาย?

Pechorin แสดงในบท "Bela" และ "Maksim Maksimych" เป็นบุคลิกที่ขัดแย้งกันผู้ชายที่ไม่รู้จักวิธีเห็นอกเห็นใจซึ่งเคยเติมเต็มความปรารถนาของเขาเท่านั้น ความใจแข็งด้านจิตใจ ความเฉยเมย การไม่สามารถหวงแหนมิตรภาพและความรักได้ทำให้ภาพนี้ดูไม่น่าดึงดูด อย่างไรก็ตามการประเมินภาพดังกล่าวจะไม่คลุมเครือหากคุณไม่สังเกตเห็นความโศกเศร้าในภาพของเขา เพื่อให้เข้าใจภาพลักษณ์ของ Pechorin คุณต้องเข้าใจจิตวิญญาณของเขา โลกภายในของเขา แรงจูงใจของพฤติกรรมและการกระทำของเขา

หลังจากอ่านนิยายแล้ว ให้ชมวีดิทัศน์และเตรียมคำตอบสำหรับคำถามต่อไปนี้

เพื่อให้เข้าใจภาพลักษณ์ของ Pechorin คุณต้องเข้าใจจิตวิญญาณของเขา โลกภายในของเขา แรงจูงใจของพฤติกรรมและการกระทำของเขา "บันทึกของ Pechorin" จะช่วยไขปริศนานี้

ศึกษานวนิยายโดย M.Yu Lermontov "วีรบุรุษแห่งยุคของเรา"

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายในบท "Bela"

1) ในเรื่องมีนักเล่าเรื่องกี่คน? ความหมายทางศิลปะของการเปลี่ยนนักเล่าเรื่องคืออะไร?

2) ในภาพแรกของ Pechorin ที่ได้รับจาก Maxim Maksimych คาดเดาลักษณะที่ขัดแย้งกันของตัวละครของเขาได้อย่างไร?

3) เหตุใดเรื่องราวของ Bela ซึ่งเกิดขึ้นในอดีตจึงถูกขัดจังหวะอย่างต่อเนื่องโดยคำวิจารณ์ของ Maksim Maksimych และผู้แต่ง?

4) วิเคราะห์บทสนทนาระหว่าง Maxim Maksimych และ Bela จากคำว่า "Where is Pechorin?" กับคำว่า "ล้มลงบนเตียงและคลุมใบหน้าด้วยอักษรรูน" ผู้เขียนใช้วิธีการทางศิลปะใดในการเปิดเผยสภาพจิตใจของเหล่าฮีโร่? Pechorin มีลักษณะทางอ้อมอย่างไรในคำบรรยายของบทสนทนา?

5) ทำไม Pechorin ไม่คิดว่าตัวเองมีความผิดในเรื่อง Bela?

ตัวละครที่ขัดแย้งกันของ Pechorin แสดงออกอย่างไรหลังจากการตายของ Bela? รายละเอียดทางศิลปะใดที่เน้นเรื่องนี้?

6) อ่านบทพูดคนเดียวของ Pechorin จากคำว่า "Maksim Maksimych" เขาตอบว่า "ฉันมีบุคลิกที่ไม่มีความสุข" กับคำว่า "เป็นเยาวชนที่นั่นจริงๆหรือ" เปรียบเทียบเหตุผลของ Pechorin เกี่ยวกับอดีตของเขากับเรื่องราวชีวิตของ Onegin

7) เปรียบเทียบข้อความของบทพูดคนเดียวของ Pechorin กับบทกวี "Duma" ของ Lermontov

8) การวาดภาพทิวทัศน์มีบทบาทอย่างไรในบทนี้?

9) ตัวละครของ Maxim Maksimych ปรากฏในบทอย่างไร? ติดตามรายละเอียดของภาพเหมือนทางจิตวิทยาของเขา

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายในบท "Maxim Maksimych"

1) ค้นหารายละเอียดในข้อความที่แสดงลักษณะทางจิตวิทยาของ Maxim Maksimych ซึ่งกำลังรอ Pechorin

2) อ่านคำอธิบายลักษณะที่ปรากฏของ Pechorin พิสูจน์ว่านี่เป็นภาพทางจิตวิทยา ทำไมเราถึงเห็นภาพเหมือนที่สองของ Pechorin ในสายตาของผู้แต่ง?

3) อ่านตอนของการประชุม Pechorin กับ Maksim Maksimych จากคำว่า "ฉันหันไปที่จัตุรัสและเห็น Maksim Maksimych วิ่งเร็วที่สุดเท่าที่เขาจะทำได้" กับคำว่า "ดวงตาของเขาเต็มไปด้วยน้ำตาตลอดเวลา" ผู้เขียนวาดสภาพจิตใจของ Pechorin และ Maksim Maksimych ด้วยวิธีใด? พยายามแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความย่อยของบทสนทนาของพวกเขา

4) ทำไม Pechorin ไม่พยายามเห็น Maksim Maksimych?

6) Pechorin สร้างความประทับใจให้กับผู้อ่านอย่างไร? ลักษณะนิสัยของเขาที่ดูเหมือนเป็นลบสำหรับคุณคืออะไร? รายละเอียดอะไรของข้อความในบท 1-2 ที่เน้นคุณสมบัติเชิงบวก?

"วารสาร Pechorin".

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายบท "Taman"

1) อะไรคือความหมายทางศิลปะในความจริงที่ว่าฮีโร่เองทำหน้าที่เป็นผู้บรรยายในบท "ทามัน"?

2) อะไรทำให้ Pechorin ประหลาดใจในฮีโร่ของบท "Taman"?

3) อ่านบทสนทนาระหว่างชายตาบอดและเด็กหญิงที่ไม่ได้รับการดูแลในตอนกลางคืนที่ชายทะเลจากคำว่า "ใช้เวลาประมาณหนึ่งชั่วโมง" ถึงคำว่า "ฉันรอตอนเช้าอย่างแรง" บุคลิกของ Pechorin ปรากฏในตอนนี้อย่างไร? ทำไมเขาต้อง "เอากุญแจ" มาไขปริศนาของคนลักลอบนำเข้ามาด้วย?

4) อ่านภาพเหมือนของหญิงสาว undine Pechorin ให้การประเมินอะไรกับเธอและสิ่งนี้ทำให้เขามีลักษณะอย่างไร?

5) วิเคราะห์ตอน Pechorin สู้กับสาวในเรือ โปรดให้การประเมินพฤติกรรมของ Pechorin ในฉากนี้

6) ทำไม Pechorin ถึงเรียกพวกลักลอบค้าของเถื่อนว่า "ซื่อสัตย์"?

7) ทำไมเขาถึงเศร้าในตอนท้ายของเรื่อง? สิ่งนี้ทำให้ชัดเจนในตัวละครของเขา?

8) ผู้เขียนเน้นย้ำจุดยืนของ Pechorin ในความสัมพันธ์กับคนรอบข้างอย่างไร?

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายในบท "เจ้าหญิงแมรี่"

1) ทำไม Pechorin ถึงแสวงหาความรักของ Mary?

2) จะเข้าใจคำพูดของเขาได้อย่างไร: "ความสุขคืออะไร? อิ่มหนำสำราญ “? Pechorin สอดคล้องกับตำแหน่งนี้ในชีวิตหรือไม่?

3) มุมมองของ Pechorin เกี่ยวกับมิตรภาพคืออะไร? สิ่งนี้สำแดงออกมาในความสัมพันธ์ของเขากับคนรอบข้างอย่างไร?

4) Pechorina อธิบายลักษณะความสัมพันธ์ของเขากับ Werner และ Grushnitsky อย่างไร?

5) เหตุใด Pechorin จึงแยก Vera ออกจากผู้หญิงทุกคน? ค้นหาคำอธิบายสำหรับสิ่งนี้ในรายการไดอารี่ลงวันที่ 16 และ 23 พฤษภาคม

6) ทำเครื่องหมายคุณสมบัติของความจริงใจและเสแสร้งในการสารภาพรักของ Mary Pechorin (จากคำว่า "ใช่นี่คือชะตากรรมของฉันตั้งแต่วัยเด็ก" เป็นคำว่า "สิ่งนี้จะไม่ทำให้ฉันผิดหวังเลย")

7) อ่านตอนข้าม Pechorin และ Mary ข้ามแม่น้ำภูเขา (บันทึกเมื่อ 12 มิถุนายน) ความคิดและความคิดริเริ่มของตัวละครของเธอเปิดเผยในคำอธิบายของ Mary กับ Pechorin อย่างไร?

8) อ่านรายการสำหรับวันที่ 14 มิถุนายน Pechorin อธิบายการเปลี่ยนแปลงในตัวเองอย่างไรและสิ่งนี้ทำให้เขามีลักษณะอย่างไร?

9) อ่านบทพูดคนเดียวภายในของ Pechorin ก่อนการต่อสู้ (รายการวันที่ 16 มิถุนายน) Pechorin จริงใจในคำสารภาพหรือไม่หรือว่าเขาไม่สุภาพแม้แต่กับตัวเอง?

11) พฤติกรรมของ Pechorin ระหว่างการต่อสู้คืออะไร? อะไรคือบวกและอะไรคือสิ่งที่ผู้เขียนเน้นย้ำในภาพของเขา?

12) เป็นไปได้ไหมที่จะเห็นใจฮีโร่หรือเขาสมควรถูกประณาม?

13) ทักษะของ Lermontov ในการวาดภาพชีวิตและจิตวิทยาของผู้คนในตอนนี้เป็นอย่างไร?

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายในบท "Fatalist"

1) ทัศนคติของ Vulich ต่อการกำหนดชะตากรรมล่วงหน้าคืออะไร? ที่ร้าน Pechorin? จากผู้เขียน? ข้อใดไม่ชัดเจนและเพราะเหตุใด

2) เหตุใด Lermontov จึงแนะนำแนวคิดที่ว่า Pechorin รู้สึกถึงความตายของ Vulich ที่ใกล้เข้ามา?

3) Vulich กำลังมองหาความตายหรือไม่?

4) Pechorin กำลังมองหาความตายหรือไม่? ทำไม?

5) Pechorina แสดงถึงความปรารถนาที่จะล่อลวงโชคชะตาอย่างไร?

7) ลักษณะบุคลิกภาพของเขาปรากฏในฉากการจับกุมคอซแซคขี้เมา?

8) ชื่อของบทหมายถึงฮีโร่ตัวใด? ความหมายทางศิลปะของสิ่งนี้คืออะไร?

9) พิสูจน์ว่าบท "The Fatalist" เป็นงานเชิงปรัชญา

1. ลักษณะบุคลิกภาพของ Pechorin ใดบ้างที่เปิดเผยในภาพเหมือนของเขา? 2. อะไรคือพื้นฐานของตัวละคร "นิสัยชั่วร้าย" หรือ "ความโศกเศร้าที่ลึกล้ำ" ของ Pechorin? 2. อะไรคือพื้นฐานของตัวละคร "นิสัยชั่วร้าย" หรือ "ความโศกเศร้าที่ลึกล้ำ" ของ Pechorin?

ความสำคัญของ "รายละเอียด" ในรูปเหมือน แรกๆ เขาไม่หัวเราะ เวลาหัวเราะ! คุณเคยสังเกตความแปลกประหลาดเช่นนี้ในบางคนหรือไม่ .. นี่เป็นสัญญาณของนิสัยที่ชั่วร้ายหรือความโศกเศร้าอย่างต่อเนื่อง เนื่องจากขนตาแบบครึ่งล่างจึงส่องประกายแวววาวแบบฟอสฟอริก นั่นไม่ใช่ภาพสะท้อนของความร้อนในจิตวิญญาณหรือของจินตนาการที่เล่นอยู่ มันเป็นแสงแวววาว ราวกับเป็นประกายของเหล็กเรียบ แวววาว แต่เย็นชา แววตาของเขาสั้นแต่เฉียบแหลมและหนักหน่วง ทิ้งความรู้สึกไม่พอใจกับคำถามที่ไม่สุภาพและอาจดูเย่อหยิ่งหากเขาไม่สงบนิ่งเฉย ประการแรกพวกเขาไม่หัวเราะเมื่อเขาหัวเราะ! คุณเคยสังเกตความแปลกประหลาดเช่นนี้ในบางคนหรือไม่ .. นี่เป็นสัญญาณของนิสัยที่ชั่วร้ายหรือความโศกเศร้าอย่างต่อเนื่อง เนื่องจากขนตาแบบครึ่งล่างจึงส่องประกายแวววาวแบบฟอสฟอริก นั่นไม่ใช่ภาพสะท้อนของความร้อนในจิตวิญญาณหรือของจินตนาการที่เล่นอยู่ มันเป็นแสงแวววาว ราวกับเป็นประกายของเหล็กเรียบ แวววาว แต่เย็นชา แววตาของเขาสั้นแต่เฉียบแหลมและหนักหน่วง ทิ้งความรู้สึกไม่พอใจกับคำถามที่ไม่สุภาพและอาจดูเย่อหยิ่งหากเขาไม่สงบนิ่งเฉย

คุณอธิบายความหนาวเย็นของ Pechorin ระหว่างการพบกับกัปตันครั้งล่าสุดได้อย่างไร? เขาต้องการที่จะรุกรานเขาหรือเขาไม่แยแสกับเขา? Pechorin ต้องการอะไรเพื่อนำความสุขมาสู่ Maxim Maksimych? คุณเข้าใจวลีนี้อย่างไร: "จะทำอย่างไร ... ทุกคนมีวิธีของตัวเอง"? ตอน "พบ Pechorin กับ Maxim Maksimych"

1. ทำไม Pechorin ไม่พยายามเห็น Maksim Maksimych? 2. ผู้เขียนประเมินพฤติกรรมของพวกเขาอย่างไร? 3. เหตุใดผู้เขียนจึงเรียกบทนี้ว่า “มักซิมมักซีมิช”? 4. Pechorin สร้างความประทับใจให้กับผู้อ่านอย่างไร? ลักษณะนิสัยของเขาที่ดูเหมือนเป็นลบสำหรับคุณคืออะไร? รายละเอียดอะไรของเนื้อหาในบทที่ 12 เน้นถึงคุณสมบัติเชิงบวก?

ทำไมเรื่อง "มักซิม" ตามเรื่อง "เบล่า" และไม่จบนิยาย? Pechorin แสดงในบท "Bela" และ "Maksim Maksimych" เป็นบุคลิกที่ขัดแย้งกันผู้ชายที่ไม่รู้จักวิธีเห็นอกเห็นใจซึ่งเคยเติมเต็มความปรารถนาของเขาเท่านั้น ความใจแข็งด้านจิตใจ ความเฉยเมย การไม่สามารถหวงแหนมิตรภาพและความรักได้ทำให้ภาพนี้ดูไม่น่าดึงดูด อย่างไรก็ตามการประเมินภาพดังกล่าวจะไม่คลุมเครือหากคุณไม่สังเกตเห็นความโศกเศร้าในภาพของเขา เพื่อให้เข้าใจภาพลักษณ์ของ Pechorin คุณต้องเข้าใจจิตวิญญาณของเขา โลกภายในของเขา แรงจูงใจของพฤติกรรมและการกระทำของเขา