สรุปบทเรียน-ทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของโรงเรียนอนุบาล ว่าด้วยการพัฒนาองค์ความรู้ สรุปแผนการเดินทางไปพิพิธภัณฑ์

ประเภทโครงการ:
- สำหรับกิจกรรมของนักเรียน - โครงการสร้างสรรค์
- ตามลักษณะการสอน - กิจกรรมกลุ่มของนักเรียน
- เกี่ยวกับกิจกรรมที่โดดเด่นของนักเรียน - โครงการที่เน้นการปฏิบัติ
- ในระยะเวลา - สามวัน
เป้าหมายหลัก:กระตุ้นความสนใจของนักเรียนในหัวข้อของโครงงาน ร่างปัญหาต่างๆ และร่างแนวทางในการแก้ปัญหา
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
- เกี่ยวกับการศึกษา: ทำงานต่อไปเพื่อสร้างความสามารถในการใช้ความรู้ที่ได้รับในทางปฏิบัติ
- กำลังพัฒนา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียน เติมคำศัพท์ พัฒนาคำพูด ความจำ และความสนใจ
- เกี่ยวกับการศึกษา: ยังคงทำงานเกี่ยวกับความสามารถในการเชื่อมโยงอย่างมีวิจารณญาณกับความสำเร็จของตนเอง ส่งเสริมความเป็นอิสระและกิจกรรมสร้างสรรค์
อุปกรณ์การเรียน:ชุดโปสการ์ด "พิพิธภัณฑ์สัตววิทยาแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก" พจนานุกรมอธิบาย นิตยสารเกี่ยวกับสัตว์ การ์ดพร้อมคำถาม สมุดบันทึกสำหรับงานสร้างสรรค์ โฟลเดอร์สำหรับรวบรวมเนื้อหาในโครงการ คอมพิวเตอร์ หน้าจอ การนำเสนอ

แผนการเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร - 1 นาที
2. การทดสอบความรู้ของนักเรียนในหัวข้อ (แช่ตัวในโครงการ) - 3 นาที
3. การเตรียมความพร้อมสำหรับกิจกรรมการศึกษาและความรู้ความเข้าใจ (การจัดกิจกรรม) - 4 นาที
4. พลศึกษา – 1 นาที.
5. การดูดซึมความรู้ใหม่ (การดำเนินกิจกรรม) - 15 นาที
6. การตรวจสอบความเข้าใจเบื้องต้นของนักเรียนเกี่ยวกับสื่อใหม่ (การนำเสนอ การแสดงกลุ่มสร้างสรรค์) - 15 นาที
7. สรุป - 2 นาที
8. การสะท้อนกลับ - 1 นาที
9. อธิบายการบ้าน - 2 นาที
10. การสิ้นสุดบทเรียนขององค์กร - 1 นาที

ระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร - 1 นาที
- ขอให้เป็นวันที่ดี! ยินดีที่ได้พบคุณ. มาเช็คความพร้อมของบทเรียนกันเถอะ ... นั่งลง!
นักเรียนเข้าไปในสำนักงานและยืนที่ที่นั่ง พวกเขาตรวจสอบสิ่งของที่จำเป็นบนโต๊ะและนั่งลง

2. การทดสอบความรู้ของนักเรียนในหัวข้อ:
การแช่ในโครงการ 4 นาที
- มาจำการเดินทางครั้งล่าสุดของเรากันเถอะ เราเคยไปที่ไหนมาบ้าง?
—ที่พิพิธภัณฑ์สัตววิทยา (สไลด์นำเสนอ)
- มีการจัดแสดงอะไรบ้างในพิพิธภัณฑ์แห่งนี้?
— สัตว์ยัดไส้
- ใครบ้างที่อาจสนใจพิพิธภัณฑ์แห่งนี้เป็นพิเศษ?
— ผู้ที่สนใจเกี่ยวกับชีวิตสัตว์
- คุณจำข้อมูลอะไรเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์แห่งนี้ได้เป็นพิเศษ?
พวกเขาจำเรื่องราวของมัคคุเทศก์เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของพิพิธภัณฑ์ได้
- สถานที่ใดในเมืองของเราที่เป็นที่สนใจของคนรักสัตว์?
- พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำทะเล Dolphinarium สวนสัตว์ ... (สไลด์นำเสนอ)

3. การเตรียมความพร้อมสำหรับกิจกรรมการศึกษาและความรู้ความเข้าใจอย่างแข็งขัน:
การจัดกิจกรรม 4 นาที
- เราได้เยี่ยมชมสถานที่เหล่านี้แล้ว เราโชคดีที่เราอาศัยอยู่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและมีโอกาสได้เห็นสิ่งเหล่านี้ด้วยตาของเราเอง แต่ผู้คนที่อยู่ห่างไกลขาดโอกาสนี้ เราจะทำอะไรให้พวกเขาได้บ้าง
— เขียนเกี่ยวกับนิทรรศการ จัดทัวร์นอกพิพิธภัณฑ์
- คุณคิดว่าต้องทำอะไรเพื่อสิ่งนี้?
— เรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของพิพิธภัณฑ์สัตววิทยา มีการจัดแสดงอะไรบ้าง คิดตามเส้นทาง แจกจ่ายการแสดง เตรียมเรื่องราวเกี่ยวกับหนึ่งในนิทรรศการ
- มาเป็นมัคคุเทศก์กันเถอะ ไกด์นำเที่ยวคือใคร?
- คุณจะอธิบายความหมายของคำนี้ได้ที่ไหน?
วิเคราะห์ความหมายของคำว่า "คู่มือ" ตามองค์ประกอบและค้นหาความหมายในพจนานุกรมอธิบาย (สไลด์นำเสนอ)
— เรากำลังเริ่มโครงการ "เที่ยวพิพิธภัณฑ์สัตววิทยา" วันนี้ ในบทเรียนที่สอง ทุกคนจะต้องเขียนบทของหนังสือวิทยาศาสตร์ยอดนิยมเกี่ยวกับนิทรรศการหนึ่งของพิพิธภัณฑ์สัตววิทยา วรรณกรรมวิทยาศาสตร์ยอดนิยมมีความพิเศษอย่างไร?
—มีข้อมูลที่ถูกต้อง แต่น่าสนใจสำหรับผู้อ่านจำนวนมาก

4. พลศึกษา. 1 นาที.
- ก่อนเริ่มงานก็พักสักหน่อย
นักเรียนทำแบบฝึกหัดและเข้ากลุ่มเลือกหัวหน้ากลุ่ม

5. การดูดซึมความรู้ใหม่:
การดำเนินกิจกรรม 15 นาที.
ครูเชิญหัวหน้ากลุ่มเลือกงานจากชุดโปสการ์ด "พิพิธภัณฑ์สัตววิทยาแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก" (สไลด์นำเสนอ).
- คุณคิดว่าองค์ประกอบของคุณจะมีกี่ส่วน? ส่วนไหน?
— สามส่วน: บทนำ ส่วนหลัก บทสรุป
- สิ่งที่คุณควรเขียนเกี่ยวกับในส่วนแรก, สอง, สาม?
— เกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ คำอธิบายของการจัดแสดง (มีการมอบการ์ดที่มีคำถามเพื่อช่วย) ความประทับใจที่คุณสามารถเห็นการจัดแสดง
- ฉันจะหาข้อมูลได้จากที่ไหน?
- สารานุกรม นิตยสาร ผู้ใหญ่ ห้องสมุด อินเตอร์เน็ต
- คุณมีเวลา 12 นาทีในการเตรียมเรียงความแบบปากเปล่าที่อธิบายการจัดแสดง ลองนึกภาพว่าคุณเป็นไกด์นำเที่ยว
นักเรียนทำงานเป็นกลุ่ม เนื้อหาที่รวบรวมทั้งหมดจะอยู่ในโฟลเดอร์โครงการ (สไลด์สุดท้ายของการนำเสนอ)

6. การตรวจสอบความเข้าใจเบื้องต้นของนักเรียนเกี่ยวกับสื่อใหม่:การนำเสนอผลงานของกลุ่ม 16 นาที
- มาฟังสุนทรพจน์ที่เตรียมไว้กันเถอะ
ประสิทธิภาพของกลุ่ม การส่งมอบโฟลเดอร์โครงการ

7. สรุป. 1 นาที.
- วันนี้บทเรียนของเราเกี่ยวกับอะไร?
— โครงการ "ทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์สัตววิทยา"
- คุณตั้งเป้าหมายอะไรไว้?
— เตรียมทัศนศึกษานอกระบบไปยังพิพิธภัณฑ์สัตววิทยา

8. การสะท้อนกลับ 1 นาที.
- ยกมือขึ้นผู้ที่พอใจกับงานของพวกเขาในบทเรียน?
- คุณสรรเสริญตัวเองเพื่ออะไร?
- ยกมือขึ้นเพื่อผู้ที่มีช่วงเวลาที่ยากลำบากในบทเรียน?
- คุณต้องการเปลี่ยนแปลงอะไรกันแน่?
- คุณชอบการแสดงของใครเป็นพิเศษ?

9. คำอธิบายการบ้าน 1 นาที.
- เราได้ฟังการแสดงของคุณทั้งหมดแล้ว ในบทต่อไป ทุกคนจะเขียนเรียงความเกี่ยวกับการจัดแสดงในสมุดบันทึกที่สร้างสรรค์ของพวกเขา จากนั้นเราจะจัดทำแผนการเดินทางและวิเคราะห์งานของคุณ

10. การสิ้นสุดบทเรียนขององค์กร 1 นาที.
บทเรียนใช้การนำเสนอ เธอจะช่วยดำเนินการบทเรียนนี้: เพื่อฟื้นฟูความทรงจำของนักเรียนในช่วงเวลาที่สว่างที่สุดของการเดินทางครั้งล่าสุด การเลือกหัวข้อของเรียงความ เพื่อให้ทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกต่อการทำงาน ในบทเรียนจะใช้เวลา 10 นาที

Irina Fedorova

เป้า:

พัฒนาความสนใจในประวัติศาสตร์ในเด็ก ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเพื่อสร้างแนวคิดแรกเกี่ยวกับชีวิตชาวนาบนดินแดนโบโลคอฟสกายา เพื่อปลูกฝังความสนใจในวัฒนธรรมพื้นบ้านทำความคุ้นเคยกับวิชาของรัสเซียโบราณ ชีวิตประจำวัน: เครื่องใช้ในครัว, เครื่องมือ, เสื้อผ้า, งานฝีมือ

เพื่อให้เด็กรู้จักศิลปะพื้นบ้านในช่องปาก - ศิลปะพื้นบ้านประเภทเล็ก นิทานพื้นบ้าน: สุภาษิต, คำพูด, คำพูด, ปริศนา, บทกลอน เรียนรู้ที่จะเข้าใจความหมายการศึกษาและความรู้ความเข้าใจของสุภาษิตและคำพูด

วัสดุ:

ของใช้ในครัวเรือนโบราณ: กาโลหะ, ชามไม้, หม้อดินเผา, เหล็กหล่อ, ทองเหลือง 11111, ตะเกียงน้ำมันก๊าด, เคียว, กล่องลินเด็น, รองเท้าบาส, ชิงช้าสวรรค์พร้อมสายจูงลินิน, แกนหมุน, เสื้อลินินพร้อมปัก, ผ้าขนหนูลินินพร้อมลูกไม้, ผ้าปูที่นอนผ้าลินินบนเตียง, พรม

หลักสูตรของบทเรียน

ในของเรา พิพิธภัณฑ์รวบรวมโบราณวัตถุที่คุณยายทวดของเรายังคงใช้และ ปู่ทวด: เครื่องใช้ในครัว ของใช้ในครัวเรือน เสื้อผ้า งานฝีมือ รัสเซียในสมัยก่อนเรียกว่าไม้ นานมาแล้วในรัสเซีย ชาวนาสร้างบ้านของตัวเองจากท่อนซุง พวกเขาเรียกพวกเขาว่ากระท่อม ทุกอย่างในกระท่อมทำมาจาก ไม้: พื้น เพดาน ผนัง เฟอร์นิเจอร์ และจาน พวกเขาทำอาหารในนั้น อบขนมปัง นอนบนนั้น เธออุ่นกระท่อมในที่เย็น

จานในกระท่อมชาวนาทำด้วยไม้และ ดินเหนียว: หม้อ ช้อน ชาม (พวกเขาถูกเรียกว่า latks)ต่อมาก็มีโลหะ เครื่องใช้บนโต๊ะอาหาร: เหล็กหล่อ พ่อกาโลหะ และวัตถุที่เป็นโลหะ ชีวิตประจำวัน: ด้ามจับ เหล็ก เคียว ตะเกียงน้ำมันก๊าด ตะกร้า กล่องทำด้วยไม้ดอกเหลือง และรองเท้าพนันทำจากไม้ขีด (แสดงโดยอาจารย์วิชาเหล่านี้)

แฟลกซ์ได้รับการปลูกฝังมานานแล้วในรัสเซียและบนดินแดนโบโลคอฟสกายา พวกเขาเรียกเขาว่า อย่างเสน่หา: เลนอกน้อยน่ารัก ขาวน้อย และทุกปี ตั้งแต่วันที่ 14 ตุลาคม พวกเขาเริ่มปั่นปอ ปั่นแฟลกซ์บนล้อหมุน such (แสดง)... มีล้อหมุนอยู่ในบ้านทุกหลัง สำหรับลูกสาวทุกคนในงานแต่งงาน พ่อทำล้อหมุนให้เป็นของขวัญ

วงล้อหมุนประกอบด้วยขาตั้งพร้อมหวี ใบมีดสำหรับพ่วงพ่วง และด้านล่างซึ่งมีล้อหมุนอยู่ วงล้อหมุนตกแต่งด้วยลวดลาย

ม้าหมุนบิดเกลียวและพันไว้บนแกนหมุน (แสดง)จากเส้นด้ายที่ได้มา จักทอผ้าด้วยเครื่องทอผ้าแบบพิเศษ เสื้อผ้าผ้าเช็ดตัวผ้าปูโต๊ะถูกเย็บจากผ้าลินิน พูด: “แฟลกซ์จะหมด ปอ และปิดทอง”... ในของเรา พิพิธภัณฑ์มีเสื้อลินินปักลาย ผ้าขนหนูลินินปักลูกไม้

ห่มผ้าลินินบนเตียง

พรมสี สีสันสดใส และสง่างาม ทอด้วยเครื่องทอผ้าแบบพิเศษ คุณย่าทวดของเราเป็นหญิงช่างฝีมือและช่างเข็ม จากสมัยโบราณที่ลึกล้ำมาหาเรา สุภาษิต: "อย่าสอนด้วยความเกียจคร้าน แต่สอนด้วยการเย็บปักถักร้อย".

บรรพบุรุษของเรารู้วิธีการทำงาน รู้วิธี และชอบความสนุกสนาน พูดเล่น พูดใน มาตุภูมิ: "เพลงเป็นเพื่อนแต่เรื่องตลกคือน้องสาว"... คนรัสเซียหลายคนได้รวบรวมเรื่องตลก เรื่องตลก สุภาษิต บทกลอน ปริศนาต่างๆ ไว้ด้วยกัน ตอนนี้ฉันจะถามคุณ ปริศนารัสเซียเก่า และมีคำตอบให้เรา พิพิธภัณฑ์.

1. เหนือหลุม ใต้หลุม

และตรงกลางมีไฟและน้ำ

(กาโลหะ)

การเปรียบเทียบในรัสเซียกับกาโลหะคืออะไร? (หม้อขลาดสำคัญเท่ากาโลหะ)เกี่ยวกับ คนอ้วน คนโง่

2. ฉันถูกขุด ฉันถูกเหยียบย่ำ

ฉันอยู่ที่กองไฟ ฉันอยู่ที่ตลาดสด

เมื่อฉันยังเด็กฉันเลี้ยงร้อยหัว

และเมื่อเขาล้มลงเขาก็หายไป

(หม้อ)

คุณทำอาหารอะไรในหม้อ (ซุปกะหล่ำปลี, โจ๊ก) พูด: "ซุปกะหล่ำปลีและโจ๊กเป็นอาหารของเรา". “ซุปกะหล่ำปลีอยู่ที่นี่และมองหาเรา”.

3. รางคนเต็ม

(ชามกับช้อน)

4. เขา แต่ไม่ใช่วัวกระทิง

พอแต่ไม่อิ่ม

ให้กับผู้คน

และตัวเขาเองก็ไปพักผ่อน

(กริป)

- .พวกเขาพูดว่า: "Guy's grip เติบโตขึ้นมาพร้อมกับด้ามจับ"... ผู้ชายแบบไหนกันนะ? (โลภ, แข็งแกร่ง.)

5. จากมุมหนึ่งไปอีกมุม

อันธพาลเหล็ก

เรารีดทุกอย่าง เกี่ยวกับ

และถ้าสัมผัสมันกัด

(เหล็ก)

6. ตัวเล็ก หลังค่อม

ฉันค้นหาทั่วทั้งสนาม

ฉันวิ่งกลับบ้านและนอนที่นั่นตลอดฤดูหนาว

(เคียว)

7. ทำจากเหล็ก

พวกเขารู้วิธีการตัดและตัด ...

เมื่อพวกเขาพบกัน -

ชิ้นส่วนจะถูกแยกออก

(กรรไกร)

8. สันเขาห้อยเป็นหย่อมๆ

(ตะกร้า)

กล่องและกล่องถูกทอจากคบเพลิง

พวกเขาพูด: "ฉันพูดจากสามกล่อง", (โกหกพูดคุย)

9. กรงเข้าป่า

กรงมาจากป่า

(รองเท้าบาส)

- ทำไมพวกเขาถึงพูดว่า: “Lapti นั้นใหม่ แต่กำลังไหลอยู่เหรอ?”

พวกเขากำลังพูดถึงใคร: “เฮ้ย ไอ้รองเท้าบาส!”(เกี่ยวกับ คนโง่ คนโง่)

10. ยิ่งหมุน

ยิ่งผมหนาขึ้น

(แกนหมุน)

- เกี่ยวกับใครที่พวกเขาพูดถึง: “บางเหมือนแกนหมุน?” (เกี่ยวกับสาวร่างผอมเพรียว)

แกนหมุนในเทพนิยายใดที่มีบทบาทสำคัญในชีวิตของตัวละครหลัก? ( "เจ้าหญิงนิทรา")

11. แขวนบนผนังห้อย

ทุกคนจับเขา

(ผ้าขนหนู)

12. มุ่ย อย่ามุ่ย

โผล่หัวของคุณเหนือหัวของคุณ

เต้นไปวันๆ

และคุณจะไปพักผ่อน

หนึ่งทางเข้า สองทางออก

(เสื้อ)

สุภาษิต: "เสื้อจะเก่า แต่ความดีจะยังคงอยู่".

13. เขาเป็นคนธรรมดาจริงๆ

นอนอยู่ข้างประตู

บนถนน ที่หน้าประตู หยุดเท้าของเขา?

(พรมเช็ดเท้า)

ทวดของเราเก่งและตลกมาก พูด: “วันนี้น่าเบื่อถึงเย็นถ้าไม่มีอะไรทำ”.

มาเล่นเกมเก่ากันดีกว่า “คูโซวอค”ซึ่งปู่ทวดและทวดของเราก็เล่นด้วย

กฎของเกม:

คนขับถูกเลือก เขามีกล่องในมือ ข้ามทุกคนที่เล่นด้วย ในคำ:

วางเงินมัดจำในกล่องที่ลงท้ายด้วย - โอเค!

เด็กนอนด้วยคำพูด:

ฉันจะใส่ผ้าเช็ดหน้าในกล่อง (สายรัด, ปะ, lapotok, ถุงเท้า, วงกลม, ฯลฯ )

จากนั้นคนขับผลัดกันหยิบของที่ใส่ออกจากกล่องให้แตกต่างกัน งาน:

คำมั่นสัญญาจะเป็นของใคร พระองค์จะทรงบอกกวี (หรือเพลงกล่อมเด็ก หรือถามปริศนา ฯลฯ)

ในตอนท้ายสุภาษิตซ้ำแล้วซ้ำอีก:

"จุดจบคือมงกุฎของธุรกิจ"

"ธุรกิจมาก่อนความสุข"

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

ในวันครบรอบปีที่เจ็ดสิบแห่งชัยชนะ เราได้เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ตำนานท้องถิ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งอุทิศเวลาให้กับ Hall of Military Glory ที่ไหน.

ในหมู่บ้านของเรามีพิพิธภัณฑ์นิทานพื้นบ้านและลูก ๆ ของฉันและฉันไปเที่ยว ที่ทางเข้าพิพิธภัณฑ์ เราเห็นอ่าง (ถัง) สำหรับเกลือ

ในวันครบรอบ 70 ปีของชัยชนะอันยิ่งใหญ่ในสวนของเรา MBDOU №21 "Brusnichka" โดยความพยายามของครูและผู้ปกครองของนักเรียนของเราได้สร้างนิทรรศการพิพิธภัณฑ์ "I.

เนื่องในโอกาสครบรอบ 70 ปีแห่งชัยชนะอันยิ่งใหญ่ เด็กๆ ในสถาบันของเราได้เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์แห่งนี้ ซึ่งสร้างโดยครูและผู้ปกครอง วันแห่งชัยชนะต้องใช้เวลา

ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเป็นหนึ่งในทิศทางหลักของการศึกษาความรักชาติในระบบการศึกษาก่อนวัยเรียน เลี้ยงลูกรักธรรมชาติ.

, ความเป็นผู้นำในห้องเรียน

คำพูดแนะนำตัวของอาจารย์: สวัสดีตอนบ่ายเพื่อนรัก! วันนี้เราขอเชิญคุณเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเรา ทัศนศึกษาจะดำเนินการโดยมัคคุเทศก์ท้องถิ่นของเรา

นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น 1:

สันติภาพอยู่กับคุณแขกที่รัก
คุณมาในชั่วโมงที่ดี
การประชุมที่อบอุ่นและใจดี
เราได้เตรียมไว้สำหรับคุณ!

นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น 2: พิพิธภัณฑ์เปิดในปี 2541 แต่ก่อนหน้านั้นเรามีมุมพิพิธภัณฑ์ มีการจัดแสดงนิทรรศการมากมายในพิพิธภัณฑ์ (มากกว่า 100 รายการ) ซึ่งเป็นของใช้ในครัวเรือนที่เพื่อนชาวบ้านของเราเคยใช้เมื่อ 40-60 ปีที่แล้ว พวกเขาถูกรวบรวมโดยนักประวัติศาสตร์ท้องถิ่นด้วยความช่วยเหลือจากครู นักเรียน ชาวบ้านในท้องถิ่น

นักชาติพันธุ์วิทยา 1: ภูมิปัญญาชาวบ้านกล่าวว่า: "อย่าลืมของเก่า - ช่วยรักษาความแปลกใหม่ไว้"

ในพิพิธภัณฑ์ของเรา: เหล็ก, กาโลหะ,
ล้อหมุนโบราณแกะสลัก ...
เป็นไปได้ไหมที่จะรักแผ่นดินของคุณ
ไม่ทราบประวัติของภูมิภาค?

นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น 2:

บางครั้งก็มีปาฏิหาริย์เช่นนั้น
ติดอยู่ในสิ่งต่างๆ ...
Arsenyevsky จะอิจฉา
พิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้าน ...
เกี่ยวกับสิ่งนี้
ที่สะสมมาจากใจ
วิทยาศาสตร์แค่ไหน
เขียนวิทยานิพนธ์ของคุณ ...

นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น 1:

สะสมของบรรพบุรษ
เรารักแผ่นดินของเรามากขึ้น
ไม่มีโรงเรียนใดที่ไม่มีพิพิธภัณฑ์
ไม่มีเรื่องราวของคุณ!
การสร้างพิพิธภัณฑ์ไม่ใช่เรื่องตลก -
ต้องใช้พละกำลังนานหลายปี
เพื่อใช้เป็นพิพิธภัณฑ์ได้
หนุ่มชาติพันธุ์วิทยา!

นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น 2: การจัดแสดงนิทรรศการยังคงดำเนินต่อไป มัคคุเทศก์ท้องถิ่นของเราดำเนินการทัศนศึกษา พบกับทหารผ่านศึกจากมหาสงครามแห่งความรักชาติ กับชาวบ้านในท้องถิ่น จากนั้นพวกเขาก็ทำอัลบั้ม ยืนเกี่ยวกับผู้คนในดินแดนและหมู่บ้านของพวกเขา ทัศนศึกษารอบ ๆ พิพิธภัณฑ์สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาสำหรับแขกในโรงเรียน

นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น 1: เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงชีวิตของหมู่บ้านรัสเซียที่ไม่มีเครื่องปั้นดินเผา - สิ่งเหล่านี้คือหม้อ หม้อ หม้อ เหยือก แพทช์ ฝักไข่ ลำคอ ชาม ถ้วย ชาม และกระทั่งรัมกอย เนื่องจากดินเหนียวมีอยู่ทั่วไป พลาสติกเป็นวัสดุ และทนความร้อนได้หลังการเผา ผลิตภัณฑ์จากดินจึงมีการใช้งานที่หลากหลายที่สุด

Krynka (krinka) เป็นเรือรัสเซียแบบโบราณ ตามคำให้การของนักโบราณคดี เป็นที่รู้จักกันในศตวรรษที่ X-XIII นมหรือโยเกิร์ตมักจะเก็บไว้ในหม้อดินและเสิร์ฟบนโต๊ะ krynki สามารถลวก ราด (แอนไทเซชัน) ย้อมสี ขัดเงา และชาด ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับการประมวลผลเพิ่มเติม

นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น 2: เครื่องมือแรงงานนี้มีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวันของชาวนา นอกจากนี้ ยังเป็นเพศหญิงล้วนๆ - ถูกใช้ในครัวเรือน - มันคือ รูเบิลใช้สำหรับทำให้เรียบ - "กลิ้ง" หลังจากล้างผ้าใบแห้งซึ่งอันที่จริงแล้วเป็นต้นแบบของเตารีด เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ผ้าที่จะรีดให้เรียบถูกรีดอย่างแน่นหนาบนลูกกลิ้งไม้รูปทรงกระบอก และจากด้านบน มันถูกรีดบนพื้นผิวเรียบโดยส่วนการทำงานของไม้บรรทัด ซึ่งถูกกดด้วยมือทั้งสองข้างด้วยมือจับและด้านตรงข้าม จบ.

ตำนานท้องถิ่น 1: เตารีดถ่านได้เข้ามาแทนที่เศษหินหรืออิฐ เตารีดถ่านปรากฏในสมัยของปีเตอร์มหาราชในศตวรรษที่ 17 พวกเขาเป็นเหล็กหล่อ ถ่านร้อนถูกเทลงในช่องด้านในของเตารีดหลังจากนั้นก็เริ่มรีดผ้าลินิน เมื่อมันเย็นลง ถ่านหินก็ถูกเปลี่ยนเป็นถ่านหินใหม่ เตารีดโบราณชิ้นแรกปรากฏขึ้นเมื่อ 2,000 ปีก่อนในประเทศจีน เตารีดมีทั้งหมดเจ็ดประเภทหลัก

นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น 2: ล้อหมุนเองได้แทนที่ล้อหมุนแบบเก่า เครื่องปั่นด้ายไม่จำเป็นต้องหมุนแกนหมุนด้วยมือเพื่อบิดเกลียว ตอนนี้ก็เพียงพอแล้วที่จะกดเท้าเพื่อให้ล้อที่หมุนได้เองเคลื่อนที่และด้ายที่บิดเกลียวถูกพันไว้บนแกนม้วน

นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น 1: ตัวโยกทำจากไม้ลินเดน แอสเพน วิลโลว์ ซึ่งเป็นไม้ที่มีน้ำหนักเบา ยืดหยุ่นและยืดหยุ่นได้ ในชีวิตของชาวนารัสเซียแขนโยกงอในรูปแบบของส่วนโค้งเป็นที่แพร่หลายมากที่สุด

นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น 2: ผ้าเช็ดตัวคือ "ผ้าลินิน" ในอดีต ผ้าขนหนูที่บ้านทำมาจากผ้าลินิน แฟลกซ์ที่โตแล้วถูกดึง (ดึง) แช่ ตากให้แห้ง รุ่ย หวี แล้วปั่นด้าย จากผืนผ้าใบที่ได้นั้นถูกทอ ซึ่งจากนั้นก็ปักด้วยเข็มสตรี ผืนผ้าใบสำหรับผ้าขนหนูถูกทำให้ขาวเพราะฉะนั้นจึงถูกแขวนหรือกางออกกลางแดด แพทเทิร์นถูกสร้างขึ้นจากด้ายลินิน สลับกับด้ายฟอกขาวและด้ายไม่ฟอก การสร้างผ้าเช็ดตัวไม่ได้ถูกกำหนดโดยวัสดุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณด้วย: ใช้ในพิธีกรรม, พิธีกรรม, ประเพณี รูปแบบถูกกำหนดขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ ผ้าขนหนูยังทำหน้าที่ด้านสุนทรียภาพอีกด้วย

ผ้าขนหนู (towel) เป็นผ้าผืนแคบที่ตกแต่งอย่างหรูหราสำหรับใช้ในบ้าน ด้วยผ้าขนหนูความกว้างมาตรฐาน 39-42 ซม. ความยาวตั้งแต่ 1 ถึง 5 ม. ที่ปลายผ้าขนหนูโบราณตกแต่งด้วยงานปักลวดลายสีทอลูกไม้

นักชาติพันธุ์วิทยา 1: เสื้อเชิ้ตสตรี ขนาด 44. คอมโพสิต เย็บจากสองส่วน. ส่วนบน "แขนเสื้อ" ทำจากผ้าลินินพื้นเมืองแบบบาง ปกเสื้อทรงเตี้ยพร้อมกระดุมปิด ทรงเข้ารูปตรงกลางหน้าอก แขนยาวเรียวเข้าหาข้อมือ

ตำนานท้องถิ่น 2: ของใช้ในครัวเรือนที่ใช้ทุกวันในระบบเศรษฐกิจของชาวนามักเป็นการผสมผสานระหว่างความสวยงามและการใช้งานได้จริง ด้วยการใช้วัสดุจากธรรมชาติชายชาวรัสเซียได้สร้างสิ่งของที่จำเป็นและเป็นประโยชน์ในชีวิตชาวนา กล่องและ หีบมักตกแต่งด้วยภาพวาดพร้อมกุญแจ เป็นที่รู้จักมาตั้งแต่ศตวรรษที่ 10 มีไว้สำหรับเก็บเสื้อผ้า สินสอดทองหมั้น เครื่องประดับ และเครื่องใช้บนโต๊ะอาหารอันมีค่าต่างๆ ในการนับ หีบและ กล่องตัดสินความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัว

นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น 1: Kocherga, กริป, กระทะ, พลั่วขนมปัง, ส้มโอ - เหล่านี้เป็นรายการที่เกี่ยวข้องกับเตาและเตา

โป๊กเกอร์- นี่คือแท่งเหล็กหนาสั้นที่มีปลายโค้ง ซึ่งใช้สำหรับกวนถ่านในเตาเผาและคายความร้อน ด้วยการจับ หม้อและเหล็กหล่อถูกเคลื่อนย้ายในเตาอบ พวกเขาสามารถถอดออกหรือติดตั้งในเตาอบได้ เป็นคันธนูโลหะติดด้ามไม้ยาว ก่อนปลูกขนมปังในเตาอบใต้เตาอบ พวกเขาล้างถ่านหินและขี้เถ้า แล้วใช้ไม้กวาดกวาด

นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น 2: และตอนนี้เป็นคำถามเล็ก ๆ ที่อิงจากเนื้อหาในการทัศนศึกษาของเรา เราจะกำหนดผู้เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ของเราที่กระตือรือร้นและเอาใจใส่มากที่สุดซึ่งจะได้รับใบรับรองที่ระลึก . ภาคผนวก

ตัวอย่างคำถามควิซ.

1. พิพิธภัณฑ์ของเราเปิดเมื่อไหร่?
2. วัสดุอะไรที่ใช้ทำจาน? ทำไม?
3. เงินรูเบิลทำหน้าที่อะไร?
4. ทำไมเหล็กถึงเรียกว่าถ่านหิน?
5. แขนโยกคืออะไร?
6. ใช้ลวดลายอะไรในการปักผ้าขนหนู?
7. สิ่งที่ถูกเก็บไว้ในทรวงอก?
8. การคว้ามีบทบาทอะไรในครัวเรือน?
9. ผลิตภัณฑ์ใดบ้างที่ทำจากไม้? เป็นต้น

ครู: นักภูมิศาสตร์ชาวโซเวียตผู้ยิ่งใหญ่ N.N. Baransky กล่าวว่า: "ในการรักมาตุภูมิของคุณ คุณต้องรู้ดี" การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว แต่งานประวัติศาสตร์ท้องถิ่นยังคงดำเนินต่อไป เราหวังว่าคุณจะไม่เฉยเมยกับสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ในวันนี้ ดินแดนที่เราอาศัยอยู่เต็มไปด้วยความลึกลับและการค้นพบทางประวัติศาสตร์มากมาย รักแผ่นดินของคุณ หมู่บ้านของคุณ ทำให้มันดีขึ้น สวยงามมากขึ้น ขอขอบคุณทุกท่านที่ให้ความสนใจ

วัตถุประสงค์ของการทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้าน:

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเอง

โรงเรียนอนุบาลประเภทรวม "Ryabinushka"

"ยินดีต้อนรับสู่พิพิธภัณฑ์!"

จบโดยคณาจารย์

MADOU DSKV "Ryabinushka"

Kipko-Kulaga S.G.

เมืองโพคาจิ 2015

"ยินดีต้อนรับสู่พิพิธภัณฑ์!"

(สรุปการเดินทางไปพิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้าน)

เป้า:

• ให้เด็กๆ ได้รู้จักประวัติศาสตร์บ้านเกิดของตน
• เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับชีวิตของชนเผ่าพื้นเมืองที่อาศัยอยู่ในเมืองของเรา

งาน:

เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น เพื่อขยายและเพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์บ้านเกิดของพวกเขา
- พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ, ความอยากรู้, ความสามารถในการวิเคราะห์เปรียบเทียบ
- เพื่อปลูกฝังความรักต่อแผ่นดินเกิดความเคารพต่อบรรพบุรุษของเราความภาคภูมิใจในชาวเมือง

งานเบื้องต้น:

สำรวจอัลบั้ม "ดินแดนที่เราอาศัยอยู่"

สนทนากลุ่มเบื้องต้น

นักการศึกษา : - พวกเมืองที่เราอาศัยอยู่ชื่ออะไร ชื่ออำเภออะไร เมืองหลักในพื้นที่คืออะไร?

(คำตอบของเด็ก)

• มีหลายเมืองในเขตของเรา - เหล่านี้คือ Nefteyugansk, Surgut

Pyt –Yakh, Langepas, Pokachi และอื่น ๆ

นักการศึกษา: วันนี้เราจะมาพูดถึงบ้านเกิดของเรา ทำความรู้จักกับประวัติศาสตร์ ค้นหาว่ามันเกิดขึ้นได้อย่างไร เพื่อจุดประสงค์นี้ เราจะไปที่พิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้าน

ความคืบหน้าของทัวร์:

คุณเคยไปพิพิธภัณฑ์มากี่คนแล้ว?

คำว่า "พิพิธภัณฑ์" หมายถึงอะไร?

พิพิธภัณฑ์มีส่วนร่วมในการรวบรวม ศึกษา จัดเก็บ และจัดแสดงวัตถุ

มีพิพิธภัณฑ์หลายแห่งในโลก

มีพิพิธภัณฑ์ประเภทใดบ้าง?

(ทหาร ประวัติศาสตร์ ศิลปะประยุกต์ ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น)

ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นคืออะไร?

ตำนานท้องถิ่นเป็นการศึกษาที่สมบูรณ์เกี่ยวกับบางส่วนของประเทศ เมือง หรือหมู่บ้าน การตั้งถิ่นฐานอื่นๆ

- วันนี้เราจะพาไปเที่ยวพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเมืองของเรากัน

เรื่องราวเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของพิพิธภัณฑ์

พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเมือง Pokachi ก่อตั้งขึ้นในปี 1994 ปีนี้พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นได้ฉลองครบรอบ 20 ปี นี่คือศูนย์กลางวัฒนธรรมที่แท้จริงของเมือง

ผู้คนมากกว่าห้าพันคนมาที่ห้องโถงทุกปี แขกแห่งปียังเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ พิพิธภัณฑ์มีการจัดแสดงนิทรรศการที่น่าสนใจและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวซึ่งสะท้อนถึงชีวิตของชาวคันตี มีการจัดแสดงนิทรรศการมากมายที่อุทิศให้กับประวัติศาสตร์ของเมือง

มีกี่คนที่รู้ว่านิทรรศการคืออะไร? (นิทรรศการ - จัดแสดงศิลปวัตถุ) พิพิธภัณฑ์มีคอลเล็กชันมากมาย:

คอลเลกชัน "ชาติพันธุ์วิทยา" พิพิธภัณฑ์มีนิทรรศการสำคัญที่น่าสนใจซึ่งบอกเล่าเกี่ยวกับชีวิต วิถีชีวิต ประเพณีของชาวคันตี ของสะสมมีการจัดเก็บมากกว่า 400 รายการ ส่วนหนึ่งประกอบด้วยสิ่งของที่ชาวพื้นเมืองทำขึ้นโดยคำนึงถึงประเพณีและลักษณะประจำชาติ

คอลเลกชัน "โบราณคดี" คอลเลกชันนี้แสดงด้วยเศษจานเซรามิก, เครื่องประดับทองสัมฤทธิ์สำหรับผู้หญิงและผู้ชาย, เครื่องหนัง

คอลเลกชัน "การถ่ายภาพ" โดยพื้นฐานแล้ว สิ่งเหล่านี้คือภาพถ่ายที่สะท้อนถึงประวัติศาสตร์ของการก่อสร้างเมือง การพัฒนาการผลิตน้ำมัน พวกเขาเป็นพยานหลักของการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในเมือง ความเชื่อมโยงระหว่างเวลาและรุ่น

คอลเลกชัน "ประวัติศาสตร์" คอลเลกชันประกอบด้วยสิ่งของจากยุค 70 และ 80 ของศตวรรษของเรา ซึ่งช่วยสร้างชีวิต วัฒนธรรม วิถีชีวิตของผู้สร้างคนแรก

คอลเลกชัน "ธรรมชาติ" คอลเลกชันนี้แสดงโดยสัตว์และนกในภูมิภาคของเรา: หมี, จิ้งจอก, หมาป่า, สีน้ำตาลเข้ม, มิงค์, นกลุย, เกมบนที่สูง, นกล่าเหยื่อ

เราควรประพฤติตนอย่างไรในพิพิธภัณฑ์?

คุณคิดว่าเราเห็นอะไรที่นั่น?
- พวกที่ดำเนินการทัศนศึกษาในพิพิธภัณฑ์?
- ถูกต้องไกด์ ฉันให้พื้นแก่ไกด์
แนะนำ:

ก่อนอื่นเราจะจำเพื่อนขนนกของเรา - นก

ใครคือนก?

นกแตกต่างจากสัตว์บินอื่นอย่างไร เช่น ค้างคาว

คุณรู้จักนกกี่ตัว? (เราเรียกทีละคนในทางกลับกัน)

มองไปรอบๆ คุณเห็นนกอะไรที่ใหญ่ที่สุด?

และอันที่เล็กที่สุด?

เดาปริศนา

ก) อกแดง ปีกดำ

ชอบจิกเมล็ดข้าว

ด้วยหิมะแรกบนเถ้าภูเขา

เขาจะปรากฏขึ้นอีกครั้ง

(นกบูลฟินช์)

b) บินไปที่รางให้อาหาร

จิกเมล็ดอย่างชาญฉลาด

และแม้กระทั่งก่อนฤดูใบไม้ผลิ

ร้องเพลงเสียงดัง.

(หัวนม)

วิธีแยกแยะหัวนมจากนกบูลฟินช์?

ดูนกและบอกฉันว่าคุณเห็นนกตัวไหนเป็นครั้งแรก

- (ชี้ไปที่อีกา) นี่คือนกอะไร? ขนของเธอสีอะไร? จะงอยปากใดใหญ่หรือเล็ก อีกากินอะไร คุณรู้หรือไม่ว่าอีกาสามารถทำซ้ำเสียงที่ได้ยินและแม้แต่คำพูดได้?

และนกอะไรที่อยู่กับเราในฤดูหนาว?

นกฤดูหนาวกินอะไร?

สัตว์มีชีวิต สัตว์ทุกชนิดมีสี่ขา หาง ปากกระบอกปืน และลำตัวมีขนปกคลุม

ตอนนี้เรามาทำความรู้จักกับสัตว์ในป่าของเรากันดีกว่า

สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าเราเรียกว่าอะไร? (ป่า)

สัตว์ทุกตัวมีบ้านของตัวเองหรือไม่?

แบร์ - ... ในถ้ำ

ฟ็อกซ์ - ... ในหลุม

กระต่าย - ... ใต้พุ่มไม้

กระรอก - ... ในโพรง

และบ้านของหมาป่านั้นเรียกว่าถ้ำ

สุนัขจิ้งจอกในป่าคนหูหนวก

มีรู-เซฟเฮาส์

พายุหิมะไม่น่ากลัวในฤดูหนาว

กระรอกในลำต้นของต้นไม้

ใต้พุ่มไม้มีเม่นหนาม

กวาดใบไม้เป็นกอง

ตีนปุกนอนในถ้ำ

จนกระทั่งฤดูใบไม้ผลิเขาดูดอุ้งเท้าของเขา

ทุกคนมีบ้านของตัวเอง

ทุกคนอบอุ่นสบายในนั้น

ฟังปริศนาแล้วไปหาคำตอบ

ปริศนา

ที่อาศัยอยู่ในป่าคนหูหนวก

เงอะงะตีนปุก?

ในฤดูร้อนเขากินราสเบอร์รี่น้ำผึ้ง

และในฤดูหนาวเขาจะดูดอุ้งเท้า (หมี)

การเจริญเติบโตที่สูงขึ้นของแมว

อาศัยในโพรงในป่า

หางแดงปุย -

เราทุกคนรู้ ... (กับสุนัขจิ้งจอก)

ช่างเป็นสัตว์ร้ายที่หนาวเหน็บในฤดูหนาว

เดินผ่านป่าหิว?

เขาดูเหมือนสุนัข

ฟันทุกซี่คือมีดคม!

เขาวิ่งด้วยขากรรไกรของเขาเปล่า

แกะพร้อมที่จะโจมตี (หมาป่า)

วิ่งไปโดยไม่หันหลังกลับ

เฉพาะส้นเท้าเป็นประกาย

วิญญาณเร่ร่อนคืออะไร

หางสั้นกว่าหู

สัตว์ทุกตัวหวาดกลัว

หนีอยู่ใต้พุ่มไม้

ใช่หมาป่าจับฟัน (กระต่าย)

ผู้ช่ำชองกระโดดบนต้นไม้

และบินขึ้นไปบนต้นโอ๊ก?

ใครซ่อนถั่วไว้ในโพรง

เห็ดแห้งสำหรับฤดูหนาว? (กระรอก)

เสือน้อยแมวมากขึ้น
เหนือใบหูมีเขามือ
ดูเหมือนอ่อนโยน แต่อย่าเชื่อ:
สัตว์ร้ายตัวนี้โกรธมาก! (คม)

ช่างน้ำสร้างบ้านไม่ใช้ขวาน (บีเวอร์)

แนะนำ:

ตอนนี้เราขอเสนอให้ดูคอลเลกชันชาติพันธุ์

Khanty มีชีวิตอยู่มาก่อนอย่างไร?

Khanty ใส่เสื้อผ้าแบบไหน?

คานธีชอบทำอะไร?สิ้นสุดการเดินทางของเรา สรุป.

พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเราก่อตั้งขึ้นในปีใด (1994)

ใครพาเราไปพิพิธภัณฑ์? (แนะนำ)

ไกด์พูดถึงเรื่องอะไร?

เพื่อนๆ หลังจากที่เราคุ้นเคยกับโลกของสัตว์ในภูมิภาคของเราแล้ว เราก็ย้ายไปที่ห้องโถงอื่น ซึ่งใน?
- คุณรู้จักอะไรที่นั่น? (กับชีวิตประจำวัน วิถีชีวิต ผู้คนสวมเสื้อผ้า งานฝีมือพื้นบ้าน)

พวกคุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์?

สรุปบทเรียน-ทัศนศึกษา สำหรับ ป.9

ในหัวข้อ “ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นประวัติศาสตร์”

หัวข้อ:เดินทางข้ามดินแดนอุลยานอฟสค์

ประเภทบทเรียน:บทเรียนในการได้รับความรู้ใหม่

ประเภทบทเรียน:ทัศนศึกษาบทเรียน

เป้า:เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับลักษณะทางประวัติศาสตร์ของภูมิภาค Ulyanovsk เมื่อเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้าน

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

ก) ในด้านความรู้:

บอกเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของประวัติศาสตร์ของภูมิภาค Ulyanovsk

แสดงนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้าน

เพื่อสร้างมุมมองแบบองค์รวมของประวัติศาสตร์ของดินแดนพื้นเมืองด้วยความช่วยเหลือของการจัดแสดงของพิพิธภัณฑ์และเรื่องราวของมัคคุเทศก์

b) ในด้านทักษะและความสามารถในการแสดง:

พัฒนาความคิดเชิงตรรกะและคำพูดของนักเรียน

พัฒนาทักษะการฟังต่อไป

พัฒนาความสนใจในประวัติศาสตร์

วี)ในด้านคุณภาพ ความสัมพันธ์ ค่านิยม แสดง:

ส่งเสริมการเคารพประวัติศาสตร์ของดินแดนพื้นเมือง

สร้างตำแหน่งชีวิตที่กระฉับกระเฉง

ส่งเสริมความรักชาติต่อไป

ยังคงปลูกฝังความรู้สึกของการเคารพขอบ

แผนการเรียน.

I. ช่วงเวลาขององค์กร   (2 นาที.).

. (25 นาที)

สาม . (สำรวจหน้าผาก ),(2 นาที)

ผม V. สรุปบทเรียน การสะท้อน ( 2 นาที.)

V. การบ้าน: (1 นาที.)

หลักสูตรการทัศนศึกษา

ผม ... ช่วงเวลาขององค์กร   (2 นาที) (ยินดีต้อนรับ)

ครั้งที่สอง การเรียนรู้วัสดุใหม่ . (25 นาที)

ครู: เป้าหมายของการทัศนศึกษาของเรานั้นเรียบง่าย - วันนี้เราจะต้องเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับภูมิภาค Ulyanovsk - ข้อมูลทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับภูมิภาคของเราที่บรรพบุรุษของเราทิ้งเราไว้

ในช่วงไม่กี่ปีมานี้ สิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องใส่ใจกับเนื้อหาประวัติศาสตร์ท้องถิ่นถึงรากเหง้าของมัน คนที่ไม่จำอดีตของเขา ไม่จำประวัติศาสตร์ของเขา ไม่สามารถก้าวไปข้างหน้าในการพัฒนาของเขา

เราจะสร้างบทเรียนร่วมกับคุณในรูปแบบของการเดินทางไปยังดินแดน Ulyanovsk แต่ก่อนอื่นเราจะเรียนรู้คุณสมบัติของภูมิภาคของเรา

( นักเรียนอ่านบทกวี My City โดย ป.ต.ท. Melnikov )

เมืองของฉัน

เมืองของฉันไม่ได้มาจากสมัยโบราณ

แต่ได้รับการจัดตั้งขึ้นอย่างมั่นคงมานานหลายศตวรรษ

ยืนอยู่เหนือแม่น้ำโวลก้าบนภูเขาสูง

บนแม่น้ำ ทะเลสาบ น้ำพุ

ดินแดนอื่นจะไม่ล่อฉัน

ฉันไม่สามารถออกจากขอบเขตของฉัน

เพื่อนและญาติของฉันอาศัยอยู่

บนฝั่งขวาและซ้าย

ในสวนของ Undermountain ก่อนดาวตก

ฉันได้ยินเสียงแอปเปิ้ลเคาะ

จากมกุฏราชกุมารโดยชำเลืองมอง

ฉันวิงวอนบรรพบุรุษของฉัน แต่พวกเขาเงียบ

ฉันชอบมันเมื่อเมืองและหมู่บ้าน

ความงดงามของแสงสียามค่ำคืน

และบนข้อมือของโวลก้าที่หลับใหล

สะพานสองแห่งเปล่งประกายด้วยกำไล

Pyotr Trofimovich Melnikov

ครู: เอาล่ะ ไปต่อกันที่การทัศนศึกษาของเราออกกำลังกาย : ในระหว่างเรื่องราวของฉันในสมุดบันทึกเพื่อทำเครื่องหมายช่วงเวลาที่น่าสนใจและน่าจดจำที่สุด

ประวัติศาสตร์สมัยโบราณและยุคกลางของภูมิภาค

นิทรรศการของแผนกประวัติศาสตร์เริ่มต้นด้วยส่วนต่างๆ ที่ครอบคลุมประวัติศาสตร์สมัยโบราณและยุคกลางของภูมิภาค มีการจัดแสดงวัสดุจากคอลเล็กชันทางโบราณคดีของพิพิธภัณฑ์ที่นี่

ยุคที่เก่าแก่ที่สุดในประวัติศาสตร์ - ยุคหิน - มีลักษณะเฉพาะด้วยเครื่องมือหิน หัวฉมวกกระดูก และเศษเซรามิกยุคหินใหม่

ยุคสำริดแสดงด้วยขวานเจาะหินของวัฒนธรรม Balanovo หัวหอกประเภท Seima-Turbino และเครื่องมือบรอนซ์อื่นๆ สิ่งที่น่าสนใจอย่างยิ่งคืออนุสรณ์สถานวัฒนธรรมทางวัตถุของชุมชนไม้ (กลางศตวรรษที่ 2 ก่อนคริสต์ศักราช): ขวานทองสัมฤทธิ์ เคียว กริช สร้อยข้อมือ พระเครื่องจากเขี้ยวสัตว์ และภาชนะเซรามิก การสร้างภาพกราฟิกของบ้านไม้ซุงของวัฒนธรรม Srubnaya ดำเนินการโดยนักโบราณคดี Yu.A. Semykin ขึ้นอยู่กับวัสดุจากการขุดค้นใกล้หมู่บ้าน Abramovka ในเขต Mainsky ของภูมิภาค Ulyanovsk

ยุคเหล็กตอนต้นประกอบด้วยแท่นบูชาหินเซาโรมัต, อนายิน เคลต์ส และการจัดแสดงอื่นๆ

ยุคของยุคกลางตอนต้นมีลักษณะเฉพาะด้วยวัสดุทางโบราณคดีจากวัฒนธรรม Imenkovsk (ศตวรรษ V-VII): เครื่องมือ อาวุธ ของใช้ในครัวเรือนที่พบในอาณาเขตของการตั้งถิ่นฐาน Staromain

หน้าที่สดใสในประวัติศาสตร์ของภูมิภาคนี้คือช่วงเวลาของแม่น้ำโวลก้าบัลแกเรีย (ศตวรรษที่ X-XIV) พื้นฐานของการเกษตรคือการเกษตร รวมกับการเลี้ยงโค นิทรรศการนำเสนอเครื่องมือทางการเกษตร (เครื่องไถ, จอบ) รวมทั้งเมล็ดข้าวสาลี ข้าวบาร์เลย์ เมล็ดพืชและข้าวโอ๊ตที่ไหม้เกรียมซึ่งพบได้ในระหว่างการขุดค้นทางโบราณคดี เมืองต่างๆ ของแม่น้ำโวลก้าบัลแกเรียเป็นศูนย์กลางของงานฝีมือและการค้าขนาดใหญ่ วัสดุของนิทรรศการสะท้อนให้เห็นถึงการพัฒนาระดับสูงของงานฝีมือ (ช่างตีเหล็ก, เครื่องประดับ, เครื่องปั้นดินเผา) และการค้า (สินค้านำเข้า, วัสดุเกี่ยวกับเหรียญ) ในบรรดานิทรรศการที่มีเอกลักษณ์เฉพาะคือหลุมศพหินบัลแกเรียของศตวรรษที่สิบสี่

สิ่งที่น่าสนใจอย่างไม่ต้องสงสัยคือวัสดุของสุสาน Mordovian Murano นอกรีต (ครึ่งหลังของศตวรรษที่ 13 - 14) ซึ่งถูกตรวจสอบในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 - ต้นศตวรรษที่ 20 นักโบราณคดี Simbirsk V.N. โปลิวานอฟ

สุดขอบในศตวรรษที่ 17

ในปี ค.ศ. 1648 ตามคำสั่งของซาร์อเล็กซี่มิคาอิโลวิชเมืองป้อมปราการแห่งซินบีร์สค์ก่อตั้งขึ้นในแนวขวางของแม่น้ำโวลก้าและแม่น้ำสวิยากา (จนถึงปลายศตวรรษที่ 18 ชื่อเมืองสะกดด้วยตัวอักษร "n") ซึ่ง กลายเป็นศูนย์กลางการบริหารและฐานที่มั่นหลักของแนว Simbirsk-Karsun zasechnaya Okolnik Bogdan Matveyevich Khitrovo ได้รับแต่งตั้งให้เป็นหัวหน้าฝ่ายก่อสร้างป้อมปราการ Simbirsk

ผนังและหอคอยของ Simbirsk Kremlin ถูกตัดจากท่อนไม้โอ๊ค ป้อมปราการ Simbirsk มีแปดหอคอย รวมสองประตู ด้านนอกเครมลินล้อมรอบด้วยคูน้ำกว้างประมาณ 10 ม. และลึกมากกว่า 6 ม. ภายในเครมลินมีลานของผู้ว่าราชการ คลังแสง กระท่อมตามคำสั่ง โบสถ์ทรินิตี้ คุก ห้องเก็บแป้งและเกลือ ด้านนอกเครมลินมีการตั้งถิ่นฐานล้อมรอบด้วยกำแพงไม้และคูน้ำ ตามรายการในปี 1678 มี 605 ครัวเรือนและ 1579 คนใน Simbirsk

นิทรรศการที่อุทิศให้กับประวัติศาสตร์ของภูมิภาคศตวรรษที่ 17 นำเสนอเอกสารต้นฉบับของยุคนั้น - จดหมายอนุญาตจากซาร์อเล็กซี่มิคาอิโลวิชไปยังดินแดนแห่ง Nikita Grigorievich Levashev (1668) คอลัมน์ของปลายศตวรรษที่ 17 .

Simbirsk แห่งศตวรรษที่ 17 เป็นป้อมปราการของเมืองที่มีการป้องกันอย่างดี ในฤดูใบไม้ร่วงปี 1670 กองทหารรักษาการณ์ของป้อมปราการยืนหยัดในการล้อมคอซแซคและกองทหารชาวนาที่นำโดยสเตฟาน ราซินเป็นเวลานานหนึ่งเดือน

ส่วนนี้แสดงอาวุธและอาวุธปืนที่มีคม เช่นเดียวกับอาวุธป้องกันตัวของศตวรรษที่ 17: ปืนเบอร์ดิช, ดาบสั้นของตุรกี, ปืนใหญ่ด้านข้าง, ปืนพกแบบมีล้อ, จดหมายลูกโซ่, มิซูร์กา, โล่แบบตะวันออก

ภูมิภาค Simbirsk ในศตวรรษที่ 18

หนึ่งศตวรรษหลังจากการจลาจลของ Razin ภูมิภาคนี้ถูกกลืนหายไปในขบวนการยอดนิยมรูปแบบใหม่ที่ทรงพลังยิ่งกว่าซึ่งนำโดย E. Pugachev ดินแดนเกือบทั้งหมดของภูมิภาคนี้เต็มไปด้วยความไม่สงบของชาวนา

การจลาจลนำโดย E. Pugachev พ่ายแพ้ ตามคำสั่งของผู้บัญชาการกองทหารลงโทษ Count II Panin เมื่อวันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2317 Pugachev ในกรงเหล็กพิเศษในห่วงภายใต้การคุ้มกันของกองทหารราบสองแห่ง คอสแซค 200 ลำและปืนสองกระบอกได้รับคำสั่งจากพลโทเอ. Suvorov ถูกพามาพร้อมกับภรรยาและลูกชายของเขาที่ Simbirsk เขาอยู่ใน Simbirsk ประมาณ 20 วัน ท่านเคานต์ปานินและหัวหน้าคณะกรรมการสืบสวนลับป.ล. Potemkin สอบปากคำ Pugachev เป็นเวลาหลายวัน ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2317 ปูกาเชฟถูกนำตัวไปยังมอสโกและถูกประหารชีวิตเมื่อวันที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2318

การจัดแสดงส่วนกลางของส่วนนี้คือสำเนาภาพเหมือนของ E.I. Pugachev เขียนเป็นภาษา Simbirsk ในฤดูใบไม้ร่วงปี 1774

นิทรรศการนี้นำเสนอเอกสารที่ครอบคลุมการจลาจลตลอดจนอาวุธของศตวรรษที่ 18: ดาบของเจ้าหน้าที่ กระบี่ ปืนพกสามนัด ปืนใหญ่ และครกมือ

หลังจากความพ่ายแพ้ของการจลาจล Pugachev เพื่อเสริมสร้างเครื่องมือของรัฐในท้องถิ่น Catherine II ได้ออกกฎหมายว่าด้วยการดำเนินการตามการปฏิรูปจังหวัดในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2318 ในระหว่างการดำเนินการปฏิรูปนี้ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2323 ได้มีการจัดตั้งผู้ว่าการซิมบีร์สค์ซึ่งประกอบด้วยมณฑล 13 แห่ง ตามพระราชกฤษฎีกาของ Paul I ในปี ค.ศ. 1796 จังหวัด Simbirsk ได้ก่อตั้งขึ้น ลดจำนวนจังหวัดเหลือ 10 แห่ง

นิทรรศการนำเสนอแผนที่ของผู้ว่าการ Simbirsk ในปี ค.ศ. 1780 สำเนาพระราชกฤษฎีกาของ Paul I เกี่ยวกับการสร้างจังหวัด Simbirsk ภาพวาดสัญลักษณ์ของ Simbirsk ซึ่งนำมาใช้ในปี ค.ศ. 1780 และเสื้อคลุมแขนของเมืองในเขต

ในบรรดาสื่อสารคดี การแกะสลักโดย M.I. Makhaev ตามภาพวาดโดย A.I. เทียน. การแกะสลักแสดงภาพพาโนรามาของ Simbirsk ในยุค 60 ศตวรรษที่สิบแปด

ในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 Simbirsk ได้กลายเป็นศูนย์กลางการบริหารและการค้าขนาดใหญ่ที่มีประชากรกว่า 10,000 คน ในปี ค.ศ. 1780 แคทเธอรีนที่ 2 ได้อนุมัติแผนปกติฉบับแรกของ Simbirsk ซึ่งมีผลกระทบอย่างมากต่อการก่อตัวและการพัฒนาของเมือง

การพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมของภูมิภาคในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 - ครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19

ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ XIX รัสเซียยังคงเป็นประเทศเกษตรกรรม สาขาหลักของเศรษฐกิจคือการเกษตร ซึ่งพัฒนาอย่างกว้างขวาง

ในช่วงเวลาที่อยู่ระหว่างการตรวจสอบ จังหวัด Simbirsk เป็นหนึ่งในยุ้งฉางของภูมิภาคโวลก้า ขนมปังในปริมาณมากถูกส่งออกจากจังหวัดไปยังเมืองต่างๆ ของภูมิภาคโวลก้าตอนล่างและตอนบน

นิทรรศการแสดงเอกสารเกี่ยวกับสถานะของการเป็นทาสในจังหวัด Simbirsk ในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 - ต้นศตวรรษที่ 19: โฆษณาเพื่อขายข้ารับใช้ ตั๋วแลกเงินสำหรับข้าแผ่นดิน ใบรับรองการสมรส ฯลฯ เอกสารที่ไม่ซ้ำ - แผนผังทางเรขาคณิตและคำอธิบายของหมู่บ้าน Kindyakovki (1802) - ช่วยให้คุณสร้างแนวคิดเกี่ยวกับองค์กรของเศรษฐกิจเจ้าของบ้าน

ในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 ในอาณาเขตของจังหวัดมีเจ้าของบ้านและโรงงานของรัฐประมาณ 100 แห่ง: โรงกลั่น, โรงฟอกหนัง, การทำสบู่, ผ้า

ตลาดและงานแสดงสินค้าในท้องถิ่นมีบทบาทสำคัญในการค้า Karsunskaya, Simbirskaya และ Sengileevskaya เป็นหนึ่งในงานแสดงสินค้าที่ใหญ่ที่สุดในภูมิภาค

ในบรรดาเอกสารที่แท้จริงซึ่งระบุลักษณะเศรษฐกิจของภูมิภาคนี้คือจดหมายของจักรพรรดิพอลที่ 1 เกี่ยวกับการโอนรายได้จากการค้าในจัตุรัสกลางเมืองเพื่อสนับสนุนพ่อค้าของ Karsun

นิทรรศการนำเสนอรายการที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการค้า: ตาชั่ง ลานเหล็ก ชุดตุ้มน้ำหนักปอนด์

รูเบิลเงินของศตวรรษที่ 18 - ต้นศตวรรษที่ 19 ธนบัตรกระดาษ - ธนบัตรของต้นศตวรรษที่ 19 สมบัติของเหรียญทองแดงห้า kopeck ในช่วงครึ่งหลังของ 18 - ต้นศตวรรษที่ 19 ก็จัดแสดงที่นี่เช่นกัน

ดินแดน Simbirsk ในครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19

นิทรรศการทางประวัติศาสตร์นำเสนอสิ่งของหายากจำนวนหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับความสามัคคี การเคลื่อนไหวทางศาสนาและจริยธรรมของปลายศตวรรษที่ 18 - ต้นศตวรรษที่ 19 ซึ่งส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อการพัฒนาวัฒนธรรมรัสเซีย

ใน Simbirsk ที่พัก Masonic แห่งแรกภายใต้ชื่อ "Golden Crown" เปิดขึ้นในปี พ.ศ. 2327 ผู้ก่อตั้งคือ I.P. ตูร์เกเนฟ. บ้านพักมีจำนวนน้อย การประชุมของสมาชิกในที่พักนั้นหายาก พอถึงปี ค.ศ. 1792 มันก็หยุดอยู่ ที่พัก Simbirsk Masonic แห่งที่สอง "กุญแจสู่คุณธรรม" เปิดในปี พ.ศ. 2360 โดย Prince M.P. Baratayev กิจกรรมของที่พักส่วนใหญ่ จำกัด อยู่ที่ความกังวลเกี่ยวกับการศึกษาการเลี้ยงดูทางศีลธรรมของสมาชิกตลอดจนการกุศล ที่พัก "กุญแจสู่คุณธรรม" มีอย่างเป็นทางการจนถึงปี พ.ศ. 2365 เมื่อความสามัคคีเป็นสิ่งต้องห้ามในรัสเซียโดยแถลงการณ์ของ Alexander I.

พิพิธภัณฑ์ภูมิใจในสิ่งที่หายาก เช่น ป้ายอิฐและดาบอิฐพิธีกรรมที่เป็นของที่พัก "กุญแจสู่คุณธรรม"

เมื่อเริ่มต้นสงครามรักชาติในปี ค.ศ. 1812 ทหารราบสามคนและกองทหารม้าหนึ่งกองของกองทหารอาสาสมัครได้ก่อตั้งขึ้นในจังหวัดซิมบีร์สค์ ในบรรดานิทรรศการที่เล่าถึงการมีส่วนร่วมของชาวซิมบีเรียนในสงครามรักชาติในปี ค.ศ. 1812 ดาบซึ่งเป็นของกัปตันทีม Simbiryan ของ P.I. ถูกครอบครองโดยสถานที่พิเศษ Yurlov ผู้ได้รับรางวัลจากการเข้าร่วมใน Battle of Borodino พิพิธภัณฑ์ยังจัดแสดงอาวุธปืนของรัสเซียและฝรั่งเศส ซึ่งเป็นรางวัลของรัสเซียจากช่วงสงครามรักชาติปี 1812

วัสดุของนิทรรศการทำความคุ้นเคยกับกิจกรรมของ Simbirians-Decembrists: Nikolai Ivanovich Turgenev, Phlegont Mironovich Bashmakov, Vasily Petrovich Ivashev

คอลเลกชัน Ivashev มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ซึ่งรวมถึง: ภาพเหมือนรูปไข่ของ Decembrist V.P. อีวาเชวา; กล่องที่ทำจากห่วงของ V.P. อีวาเชวา; ลูกประคำ, พิมพ์, ภาพวาดของเด็ก; ลูกไม้ทอจากผมของ Kamilla Petrovna (ภรรยาของ Decembrist) หลังจากที่เธอเสียชีวิต V.P. อีวาเชฟ

ดินแดน Simbirsk ให้ชื่อรัสเซียหลายชื่อที่สร้างความภาคภูมิใจในวัฒนธรรมของชาติ ในหมู่พวกเขา Karamzin (1766-1826) - นักเขียนนักประวัติศาสตร์นักข่าว อนุสาวรีย์ถึง N.M. Karamzin เปิดใน Simbirsk เมื่อวันที่ 23 สิงหาคม พ.ศ. 2388

Simbirsk ในช่วงปลาย XIX - ต้นศตวรรษที่ XX

ในตอนต้นของศตวรรษที่ยี่สิบ Simbirsk เป็นหนึ่งในเมืองที่ใหญ่ที่สุดในภูมิภาค Middle Volga มีประชากรกว่า 60,000 คน ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ XIX สายโทรเลขและโทรศัพท์ปรากฏใน Simbirsk ในปี พ.ศ. 2456 ตามโครงการของสถาปนิก F.E. Volsova โรงไฟฟ้าถูกสร้างขึ้นในเมือง

ประชากรส่วนใหญ่ของ Simbirsk เมื่อต้นศตวรรษที่ยี่สิบ เป็นตัวแทนของชนชั้นนายทุน นิทรรศการของพิพิธภัณฑ์นำเสนอเฟอร์นิเจอร์ที่เป็นของครอบครัวของ Zavyalovs ชนชั้นนายทุนน้อย Simbirsk: เลขานุการ, postvets, โต๊ะเครื่องแป้งของผู้หญิง

ที่น่าสังเกตคือไปรษณียบัตรของแท้พร้อมทิวทัศน์ของ Simbirsk เมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ภาพถ่ายของสถาปนิก Simbirsk F.O. Livchak และ F.E. Volsov ตามโครงการที่มีการก่อสร้างอาคารที่พักอาศัยและสาธารณะในเมือง ข้อมูลเหล่านี้และสื่ออื่นๆ เกี่ยวกับการวางผังเมือง การจัดสวน และแง่มุมต่างๆ ของชีวิตใน Simbirsk ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษ

สถานที่โปรดในการพักผ่อนของชาวกรุงคือถนนบน Venets ซึ่งสร้างขึ้นไม่นานหลังจากเกิดเพลิงไหม้ทั่วทั้งเมืองในปี 1864 จาก Venets มีทิวทัศน์อันงดงามของแม่น้ำโวลก้าและภูมิภาคโวลก้า ในช่วงเย็น มักบรรเลงเพลงทองเหลืองที่นี่

สาม ... การรวมวัสดุที่ศึกษา .  

ให้ฉันตอบคำถามสองสามข้อ

คุณเคยได้ยินนามสกุลและชื่อนักประวัติศาสตร์ที่มีชื่อเสียงอะไรบ้าง?

ไฟไหม้ใน Simbirsk เกิดขึ้นในปีใด

โครงการของใครคือโรงไฟฟ้าที่สร้างขึ้นในเมือง?

ชื่อ Decembrists ที่คุณได้ยินในวันนี้คืออะไร?

อี. ปูกาเชฟคือใคร?

Polivanov คือใคร?

ผม V. สรุปบทเรียน การสะท้อน ( 2 นาที.)

พวกคุณชอบเที่ยวไหม?

คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่ ๆ บ้าง?

วันนี้คุณจำช่วงเวลาที่น่าสนใจอะไรได้บ้าง

คุณจำการจัดแสดงที่น่าสนใจอะไรได้บ้าง

เรามาเที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้านกันอีกครั้งหรือไม่?

V. การบ้าน: (1 นาที.)เนื่องจากงานที่คุณมอบหมายระหว่างทัวร์คือการเขียนข้อเท็จจริงที่คุณชอบมากที่สุด คุณจะเลือกข้อเท็จจริงที่น่าสนใจที่สุดข้อหนึ่ง และที่บ้านโดยใช้อินเทอร์เน็ตพยายามค้นหาเรื่องราวของเขาโดยสังเขป