เรื่องไพเราะทางดนตรี Petya and the Wolf นิทานไพเราะ "ปีเตอร์กับหมาป่า

Natalia Letnikova รวบรวม 10 ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเพลงหนึ่งชิ้นและผู้สร้าง

1. เรื่องราวทางดนตรีปรากฏขึ้นด้วยมือที่เบาของ Natalia Sats หัวหน้าโรงละครดนตรีเด็กขอให้ Sergei Prokofiev เขียนเรื่องราวทางดนตรีที่วงดุริยางค์ซิมโฟนีเล่า เพื่อไม่ให้เด็กหลงทางในธรรมชาติของดนตรีคลาสสิก มีข้อความอธิบาย - โดย Sergei Prokofiev

2. ท่วงทำนองของไวโอลินในจิตวิญญาณของผู้บุกเบิก Boy Petya พบกับวงดนตรีซิมโฟนีออร์เคสตราเกือบทั้งหมด: นก - ขลุ่ย, เป็ด - โอโบ, แมว - คลาริเน็ต, หมาป่า - เขาฝรั่งเศสสามเขา ช็อตเล่นด้วยเสียงกลองใหญ่ และบาสซูนบ่นทำหน้าที่เป็นปู่ แยบยลเป็นเรื่องง่าย สัตว์พูดด้วยเสียงดนตรี

3. "เนื้อหาที่น่าสนใจและเหตุการณ์ที่ไม่คาดคิด" จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ - ทำงานเป็นเวลาสี่วัน Prokofiev ต้องใช้เวลามากพอสมควรในการสร้างเรื่องราว นิทานเป็นเพียงข้ออ้าง ในขณะที่เด็ก ๆ ทำตามโครงเรื่องอย่างจงใจ พวกเขาเรียนรู้ชื่อของเครื่องดนตรีและเสียงของพวกเขา สมาคมช่วยให้คุณจำสิ่งนี้ได้

“ ตัวละครแต่ละตัวในเทพนิยายมีเพลงประจำตัวของตัวเองซึ่งถูกกำหนดให้กับเครื่องดนตรีเดียวกัน: เป็ดเป็นตัวแทนของโอโบคุณปู่ - โดยปี่ ฯลฯ ก่อนเริ่มการแสดงเครื่องดนตรีถูกแสดงให้เด็ก ๆ และ มีการเล่นธีม: ระหว่างการแสดง เด็กๆ ได้ยินหัวข้อต่างๆ หลายครั้งและเรียนรู้ที่จะจำเครื่องดนตรีประเภทไม้ - นี่คือความหมายในการสอนของนิทาน ไม่ใช่เรื่องเทพนิยายที่สำคัญสำหรับฉัน แต่ความจริงที่ว่าเด็ก ๆ ฟังเพลงที่เทพนิยายเป็นเพียงข้อแก้ตัว "

Sergei Prokofiev

4. การ์ตูนเรื่องแรก. Petya and the Wolf ถ่ายทำโดย Walt Disney ในปี 1946 คะแนนของงานที่ยังไม่ได้เผยแพร่ถูกส่งไปยังเจ้าสัวการ์ตูนโดยนักแต่งเพลงเองในการประชุมส่วนตัว ดิสนีย์รู้สึกประทับใจกับการสร้างสรรค์ของ Prokofiev มากจนเขาตัดสินใจวาดเรื่องราว เป็นผลให้การ์ตูนเข้าสู่คอลเล็กชั่นทองคำของสตูดิโอ

5. “ออสการ์”! ในปี 2008 ภาพยนตร์สั้นเรื่อง "Peter and the Wolf" โดยทีมนานาชาติจากโปแลนด์ นอร์เวย์ และอังกฤษ ได้รับรางวัล Academy Award for Best Animated Short Film นักเขียนการ์ตูนทำโดยไม่มีคำพูด เป็นเพียงภาพและเพลงที่บรรเลงโดย London Symphony Orchestra

6. Petya, เป็ด, แมวและตัวละครอื่น ๆ ในเทพนิยายไพเราะกลายเป็นเครื่องดนตรีที่ดีที่สุดในโลก ประวัติศาสตร์ดนตรีดำเนินการโดย USSR State Symphony Orchestra ภายใต้กระบองของ Evgeny Svetlanov และ Gennady Rozhdestvensky วง Philharmonic Orchestra แห่งนิวยอร์ก เวียนนา และลอนดอน

7. Petya และหมาป่าบนรองเท้าปวงต์ บัลเลต์เดี่ยวที่สร้างจากผลงานของ Prokofiev จัดแสดงในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 ที่สาขาหนึ่งของโรงละคร Bolshoi ซึ่งเป็นโรงละคร Operetta ในปัจจุบัน เล่นไม่ทัน - เล่นเพียงเก้าครั้ง หนึ่งในผลงานต่างประเทศที่มีชื่อเสียงที่สุดคือการแสดงของ British Royal Ballet School ส่วนหลักถูกเต้นรำโดยเด็ก ๆ

8. ครบรอบ 40 ปีของนิทานไพเราะได้รับการเฉลิมฉลองด้วยเวอร์ชั่นร็อค นักดนตรีร็อคที่มีชื่อเสียง เช่น นักร้องเพลง Genesis Phil Collins และ Brian Eno พ่อผู้เป็นพ่อ ได้จัดการสร้างโอเปร่าร็อค "Peter and the Wolf" ในสหราชอาณาจักร โปรเจ็กต์นี้นำเสนอ Gary Moore นักกีตาร์อัจฉริยะ และนักไวโอลินแจ๊ส Stefan Grappelli

9. พากย์เสียงสำหรับ "Petit and the Wolf" เฉพาะเสียงที่จำได้: นักแสดงคนแรกคือผู้หญิงคนแรกของโลก - ผู้กำกับโอเปร่า Natalia Sats รายชื่อนักแสดงชาวอังกฤษที่ได้รับรางวัลออสการ์ ได้แก่ John Gielgud, Alec Guinness, Peter Ustinov และ Ben Kingsley ชารอน สโตน ดาราภาพยนตร์ฮอลลีวูดก็พูดในนามของผู้เขียนเช่นกัน

“ Sergei Sergeevich และฉันจินตนาการถึงแผนการที่เป็นไปได้: ฉัน - ในคำพูดเขา - ในดนตรี ใช่ มันจะเป็นเทพนิยาย เป้าหมายหลักคือการทำให้เด็กนักเรียนรุ่นน้องรู้จักกับเครื่องดนตรีและเครื่องดนตรี ควรมีเนื้อหาที่ดึงดูดใจ เหตุการณ์ไม่คาดฝัน เพื่อให้หนุ่มๆ ได้ฟังอย่างสนใจอย่างต่อเนื่อง จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป? เราตัดสินใจด้วยวิธีนี้: จำเป็นต้องมีตัวละครในเทพนิยายที่สามารถถ่ายทอดเสียงของเครื่องดนตรีชิ้นนี้หรือเครื่องดนตรีชิ้นนั้นได้อย่างเต็มตา "

Natalia Sats

10. 2547 - รางวัลแกรมมี่ในการเสนอชื่อ "อัลบั้มสำหรับเด็กในรูปแบบการพูด" รางวัลเพลงอเมริกันสูงสุดคือนักการเมืองของสองมหาอำนาจ - อดีตประธานาธิบดีของสหภาพโซเวียต Mikhail Gorbachev และ USA Bill Clinton รวมถึงดาราภาพยนตร์อิตาลี Sophia Loren เรื่องที่สองของแผ่นดิสก์เป็นผลงานของ Jean Pascal Beintus นักแต่งเพลงชาวฝรั่งเศส ความคลาสสิกและความทันสมัย ความท้าทายเช่นเดียวกับเมื่อหลายสิบปีก่อนคือการทำให้ดนตรีเป็นที่เข้าใจสำหรับเด็ก

บทเรียน

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

แผนการเรียน:

2. พลศึกษา.

4. สรุปบทเรียน

ระหว่างเรียน

ผู้กำกับดนตรี:

ผู้กำกับดนตรี:

นักเรียนของ Sveta K.

นักเรียน Ruslan A.

ผู้กำกับดนตรี:

นักเรียน Nastya T.

จากหนองน้ำที่รกไปด้วยแหน

จากทุ่งนา จากโพรงป่า

ร้องเพลงเทพนิยาย kind

ฉันเดินไปตามเส้นทางดนตรี

ไปที่บ้านกระดานใต้ต้นไม้

เส้นทางจะพาคุณไป

เล่าเรื่อง Petya และหมาป่า

สี่และคลาริเน็ตและบาสซูน

ซุกอยู่ในแผ่นเพลง

ทุ่งทุ่งหญ้าและป่าไม้

สำหรับสัตว์ร้ายและนกทุกตัว

ขลุ่ยจะตรัสรู้กับนก

หลอกล่อโอโบกับเป็ด

และหมาป่าผู้ชั่วร้ายที่น่ารังเกียจ

เขาฝรั่งเศสจะเข้ามาแทนที่ตัวเอง

แต่ทำไมรีบ

เทพนิยายของคุณ - รับไป!

ประตูวิเศษ - Pages

เปิดเร็วจัง.

นักเรียน Ruslan A.

นักเรียนคัทย่า G.

โรม่า วี.

นักเรียน Alina V.

นักศึกษา Guzel B.

ลูกศิษย์ เอมิล เอฟ

นักเรียน Elina J.

ผู้กำกับเพลง.

ฉันทิ้งขยะข้างถนน

ฉันปล่อยให้ผีเสื้อเป็นอิสระ

ฉันกำลังเปลืองกระดาษ

หุบเหวกำลังดี

ผู้กำกับดนตรี:

พลศึกษา "นักดนตรี".

เราเป็นนักดนตรีในวันนี้ (หัวคันธนู)

วันนี้พวกเราเป็นวงออเคสตรา

ตอนนี้เราจะนวดนิ้วของเรา(เรานวดนิ้วของเรา)

เราจะเริ่มเล่นด้วยกัน (ถูฝ่ามือของเรา)

เสียงเปียโนดังขึ้น

กลองสั่นสะเทือน(จำลองการตีกลอง)

ไวโอลิน - ซ้าย

ไวโอลิน - ถูกต้อง

ฮอลล์ปรบมือ (ปรบมือ)

ตะโกนว่า "บราโว่!"(ยกแขนขึ้นเหนือศีรษะ)

ผู้กำกับดนตรี:ดังนั้นเราจึงเริ่มต้น

Petya เป็นตัวเอกของเรื่องเราฟังธีมของ Petya

คำถาม:

คำตอบ:

ผู้กำกับเพลง

ผู้กำกับเพลงฟังธีมนก).

คำถาม:

ผู้กำกับเพลง

(คำตอบของเด็ก) - คลาริเน็ต

พลศึกษา.

ผู้กำกับเพลง:

ความคิดสร้างสรรค์การเต้นรำของเด็ก

ผู้กำกับดนตรี:

เสียงป่า? นกไนติงเกลร้องเพลง?

ตารางที่ 1

สรุปบทเรียน

บรรณานุกรม

1. คะ - ม., 2000. - 320 น.

แอปพลิเคชัน

โน้ตดนตรี

โน้ตดนตรีความรู้เกี่ยวกับนิทานไพเราะ "Peter and the Wolf" โดย S. S. Prokofiev เมื่อสิ้นสุดการศึกษาหัวข้อ

บันทึก

เกณฑ์การประเมิน

1. ความสามารถในการระบุเครื่องดนตรีที่แสดงถึงตัวละครของคุณ

2. ความสามารถในการกำหนดการกระทำของตัวละครผ่านเสียงต่ำของเครื่องดนตรี

3 . ความสามารถในการวิเคราะห์ภาพดนตรีของตัวละครในเทพนิยาย

4. ทำความเข้าใจว่า "น้ำเสียง" คืออะไร

รายชื่อนักเรียนชั้น ป.2 ม. ม.34 น. เชลนี่

ดูตัวอย่าง:

บทเรียน ในหัวข้อ: นิทานไพเราะ "ปีเตอร์กับหมาป่า" โดย S.S. Prokofiev ในชั้นประถมศึกษาปีที่สอง

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

1. เพิ่มความสนใจของเด็ก ๆ ในโลกแห่งดนตรี

2. เพื่อมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางอารมณ์และดนตรีที่สร้างสรรค์ของเด็กเพิ่มขึ้น

3. พัฒนาความคิดเชิงจินตนาการ การรับรู้ที่ซับซ้อนของภาพศิลปะ

4. เพื่อพัฒนาความทรงจำทางดนตรี (ธีมของฮีโร่ในเทพนิยาย)

5. ส่งเสริมให้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์

6. เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ภาพดนตรีของฮีโร่ในเทพนิยาย

7. เพิ่มความสนใจ การเปิดกว้างของเด็กแต่ละคน

8. เพื่อสรุปความรู้ในหัวข้อไพเราะ "ปีเตอร์กับหมาป่า"

แผนการเรียน:

1. การรวมเนื้อหาที่ศึกษาเกี่ยวกับงานของนักแต่งเพลง Sergei Sergeevich Prokofiev

2. พลศึกษา.

3. เกมเล่นตามบทบาท "Petya และเพื่อนของเขา" ตามเรื่องราวไพเราะของ S. S. Prokofiev "Petya and the Wolf"?

4. สรุปบทเรียน

ระหว่างเรียน

ผู้กำกับดนตรี:Sergei Sergeevich Prokofiev เป็นนักแต่งเพลงชาวโซเวียตผู้ยิ่งใหญ่ ในโลกที่เป็นรูปเป็นร่างของ S. S. Prokofiev ไซเธียนที่เฉียบแหลมและดุดัน ตัวตลกที่ร่าเริง ตัวตลก นักแต่งบทเพลงที่อ่อนโยน กบฎโรแมนติกที่เร่าร้อน การอยู่ร่วมกันแบบคลาสสิกที่เคร่งครัดอย่างง่ายดายและกลมกลืนกัน ตั้งแต่แรกเกิดเขาได้ยินงานคลาสสิกที่ดำเนินการโดยแม่ของเขา - โซนาตาของเบโธเฟน โหมโรงและมาซูร์กาของโชแปง ผลงานของลิซท์และไชคอฟสกี ดังนั้น Prokofiev จึงเริ่มแต่งเพลงตั้งแต่เด็ก และเมื่ออายุได้ 5 ขวบ เขาแต่งเปียโนชื่อ "Indian Gallop"

S. Prokofiev เขียนเรียงความที่ยอดเยี่ยมมากมายสำหรับเด็ก: ชิ้นส่วนเปียโนสำหรับนักเปียโนมือใหม่, คอลเลกชั่นชื่อ "Children's Music", เพลงต่อคำโดย L. Kvitko และ A. Barto รวมถึงนิทานไพเราะ "Peter and the Wolf" ให้กับเขา ข้อความของตัวเอง เขาอุทิศงานจำนวนมากให้กับเด็ก ๆ เนื่องจากเขารักพวกเขามาก

ผู้กำกับดนตรี:ทีนี้ลองนึกภาพว่าเราอยู่ในห้องแสดงคอนเสิร์ต เราฟังเรื่องราวของ S.S. Prokofiev "Peter and the Wolf" สำหรับผู้อ่านและวงดุริยางค์ซิมโฟนีคำของนักแต่งเพลงอ่านโดย Natalya Ilyinichna Sats ผู้ก่อตั้งโรงละครดนตรีเด็กแห่งแรกของโลก ผู้ควบคุมวงออเคสตราคือ Evgeny Svetlanov

อะไรคือคำอธิบายในเทพนิยายไพเราะ "ปีเตอร์กับหมาป่า"?

นักเรียนของ Sveta K. นิทานไพเราะ "ปีเตอร์กับหมาป่า" เล่าถึงเด็กชายผู้กล้าหาญ (ผู้บุกเบิก) Petya ผู้ซึ่งเอาชนะหมาป่าและช่วยชีวิตนกตัวน้อยและเป็ด

นักเรียน Ruslan A. ในเทพนิยายไพเราะของ S. Prokofiev "Peter and the Wolf" ธีมดนตรีของตัวละครนั้นดำเนินการโดยเครื่องดนตรีของวงดุริยางค์ซิมโฟนีออร์เคสตราเล่าเรื่องให้ผู้ฟังฟัง (คำพูดของนักแต่งเพลงอ่านโดยนาตาเลีย Ilyinichna Sats) และลักษณะทางดนตรีที่เล่นโดยเครื่องดนตรีต่าง ๆ ของวงออเคสตรา

ผู้กำกับดนตรี:นักแต่งเพลงเลือกเครื่องดนตรีอะไรสำหรับธีมดนตรีของตัวละครที่มีสีสันของเขา? (เราฟังเพลง). วงดนตรีซิมโฟนีออร์เคสตราแบ่งออกเป็นกลุ่มเครื่องดนตรี (โค้งคำนับ, เป่าลมไม้, ทองเหลือง, เพอร์คัชชัน)

นักเรียน Nastya T. SS Prokofiev ใช้ในเรื่องเครื่องดนตรีของกลุ่มเครื่องเป่าลมไม้ (ขลุ่ย, โอโบ, คลาริเน็ต, บาสซูน) และเครื่องดนตรีของกลุ่มทองเหลือง (แตรฝรั่งเศส) เครื่องดนตรีแต่ละชิ้นของวงซิมโฟนีออร์เคสตราต้องขอบคุณเสียงต่ำ (สีของเสียง) แสดงถึงฮีโร่ของตัวเอง บทกวีต่อไปนี้บอกเกี่ยวกับสิ่งนี้:

จากหนองน้ำที่รกไปด้วยแหน

จากทุ่งนา จากโพรงป่า

ร้องเพลงเทพนิยาย kind

ฉันเดินไปตามเส้นทางดนตรี

ไปที่บ้านกระดานใต้ต้นไม้

เส้นทางจะพาคุณไป

เล่าเรื่อง Petya และหมาป่า

สี่และคลาริเน็ตและบาสซูน

ซุกอยู่ในแผ่นเพลง

ทุ่งทุ่งหญ้าและป่าไม้

สำหรับสัตว์ร้ายและนกทุกตัว

ขลุ่ยจะตรัสรู้กับนก

หลอกล่อโอโบกับเป็ด

และหมาป่าผู้ชั่วร้ายที่น่ารังเกียจ

เขาฝรั่งเศสจะเข้ามาแทนที่ตัวเอง

แต่ทำไมรีบ

เทพนิยายของคุณ - รับไป!

ประตูวิเศษ - Pages

เปิดเร็วจัง.

นักแต่งเพลงทำให้วีรบุรุษแห่งเทพนิยาย "พูด" ในภาษาของเครื่องดนตรีต่างๆ ท้ายที่สุดแล้ว เครื่องดนตรีแต่ละชิ้นก็มีเสียงต่ำของตัวเอง

นักเรียน Ruslan A. S. Prokofiev "ทำให้มีมนุษยธรรม" สัตว์ในเทพนิยายของเขา: พวกเขาพูดคุย "อย่างมีมนุษยธรรม" กับ Petya และซึ่งกันและกันดังนั้นเพลงของพวกเขาจึงมีน้ำเสียงที่แสดงออกราวกับว่าพวกเขาเป็นคน และเสียงสูงต่ำของภาพ: เสียงนกร้อง บทบาทของมันเล่นโดยขลุ่ย ทำไมนักแต่งเพลงจึงเลือกขลุ่ยสำหรับบทบาทของนก? ตามเสียงไม้! นกมีขนาดเล็กและเบา มีเสียงขลุ่ย "เจี๊ยก ๆ" สูง

นักเรียนคัทย่า G. แมวนั้นฉลาดแกมโกงและสุขุมคืบคลานอยู่บนอุ้งเท้านุ่ม ๆ มันถูกบรรยายด้วยเสียงอันฉับพลันของคลาริเน็ต

โรม่า วี. หมาป่า - กัดฟันของเขาลักษณะของหมาป่าที่น่ากลัวนั้นมีเขาฝรั่งเศสสามเขาแทน (แปลจากภาษาเยอรมัน - เขาป่า) เสียงที่รุนแรงแสดงถึงลักษณะของนักล่า

นักเรียน Alina V. เป็ดย่างเดินเตาะแตะอย่างสบาย ๆ มีลักษณะที่ดีที่สุดโดยโอโบ "จมูก"

นักศึกษา Guzel B. คุณปู่ - บูดบึ้งไม่พอใจของเขามีลักษณะเฉพาะด้วยเสียงต่ำของบาสซูน

ลูกศิษย์ เอมิล เอฟ ... นักล่า - ขั้นตอนที่ระมัดระวัง (เพื่อไม่ให้หมาป่าตกใจ!) ถูกส่งโดยเครื่องดนตรีสี่ชิ้น: ขลุ่ย, คลาริเน็ต, โอโบ, บาสซูน และการยิงของนักล่าหัวรุนแรง - ฉาบและกลองใหญ่

นักเรียน Elina J. Petya เป็นตัวละครหลักของเรื่อง ธีมดนตรีชวนให้นึกถึงเพลง การเต้นรำ และการเดินขบวน นี่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ ท้ายที่สุด Petya เป็นเด็กผู้ชายเหมือนกับเด็ก ๆ ทุกคนกำลังเล่นสนุกเต้นรำและร้องเพลง Melody Petit เล่นไวโอลินสองตัว ได้แก่ ไวโอลินวิโอลาและเชลโล ใน "ขบวนสุดท้าย" ในตอนท้ายของเรื่องเป็นที่ชัดเจนว่า Petya เป็นวีรบุรุษเขาและเพื่อน ๆ ของเขาจับหมาป่าที่ชั่วร้ายได้: ดนตรีฟังดูเคร่งขรึมในเดือนมีนาคม

ผู้กำกับเพลง.ดนตรีช่วยให้เราเข้าใจการกระทำของวีรบุรุษในเทพนิยาย รู้สึกดีและชั่วในการกระทำของพวกเขา Prokofiev พูดติดตลกว่าถ้าคุณฟังเพลงอย่างระมัดระวังคุณจะได้ยินเสียงเป็ดร้องในท้องของหมาป่าเพราะหมาป่ารีบร้อนจนกลืนมันทั้งเป็น

พลศึกษา - เกม "ใช่ไม่ใช่"

กฎของเกม: หากคุณเห็นด้วย หลังจากกระโดดขึ้น ให้ปรบมือเหนือหัว ถ้าไม่ ให้นั่งลง

ฉันทิ้งขยะข้างถนน

ไม่ปิดไฟเมื่อไม่อยู่ในห้อง

ฉันขึ้นฝั่งน้ำแล้วปิดก๊อกน้ำ

ฉันปล่อยให้ผีเสื้อเป็นอิสระ

ฉันกำลังเปลืองกระดาษ

หุบเหวกำลังดี

ประโยชน์ของการอนุรักษ์ธรรมชาติ

ชอบดมไอเสีย

Planet Earth คือบ้านทั่วไปของเรา

เรื่องราว - เกม RPG "PETYA และเพื่อนของเขา"

ผู้กำกับดนตรี:วันนี้เราจะมาเล่านิทานให้คุณฟัง เรื่องราวไม่ง่าย - ไพเราะ, ดนตรี ดนตรีและเครื่องดนตรีไพเราะจะช่วยเราในเรื่องนี้ ก่อนอื่น เรามาลองนึกภาพตัวเองว่าเป็นนักดนตรีของวงดุริยางค์ซิมโฟนีออร์เคสตรา

พลศึกษา "นักดนตรี".

เราเป็นนักดนตรีในวันนี้ (หัวคันธนู)

วันนี้พวกเราเป็นวงออเคสตรา(ปรับผีเสื้อโดยหันศีรษะ)

ตอนนี้เราจะนวดนิ้วของเรา(เรานวดนิ้วของเรา)

เราจะเริ่มเล่นด้วยกัน (ถูฝ่ามือของเรา)

เสียงเปียโนดังขึ้น(ใช้นิ้วชี้เปียโนจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง)

กลองสั่นสะเทือน(จำลองการตีกลอง)

ไวโอลิน - ซ้าย (เล่นไวโอลินทางซ้ายมือ)

ไวโอลิน - ถูกต้อง(เล่นไวโอลินทางขวามือ)

ฮอลล์ปรบมือ (ปรบมือ)

ตะโกนว่า "บราโว่!"(ยกแขนขึ้นเหนือศีรษะ)

ผู้กำกับดนตรี:ดังนั้นเราจึงเริ่มต้น

ฮีโร่ในเทพนิยายแต่ละคนมีธีมดนตรีและเครื่องดนตรีของตัวเองพร้อม "เสียง" บางอย่าง

ฮีโร่ในเทพนิยายแต่ละคนมี "leitmotif" ซึ่งเป็นท่วงทำนองที่แสดงออกถึงตัวละคร ท่าเดิน น้ำเสียงสูงต่ำ

ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เราจะเล่นเทพนิยาย รวบรวมฮีโร่ และบอกเล่าเรื่องราวทางดนตรีนี้

Petya เป็นตัวเอกของเรื่องเราฟังธีมของ Petya

คำถาม:

ตัวละครของ Petya คืออะไร? ดนตรีแสดงถึงอะไร? เราได้ยินน้ำเสียงอะไรในทำนองนี้ เครื่องดนตรีอะไรที่ใช้แสดงธีมของตัวเอก?

คำตอบ: Petya เป็นเด็กร่าเริงร่าเริงและซุกซน เขาอารมณ์ดี บางทีเขาอาจจะฮัมอะไรบางอย่างก็ได้ และ Petya ก็เดินเร็วอย่างมั่นใจ

ชุดรูปแบบนี้เขียนในประเภทเดือนมีนาคม ธีมหลักเล่นโดยไวโอลิน พวกมันมีเสียงที่ดัง สูง และเบา มันสื่อถึงอารมณ์และลักษณะของตัวละครหลัก - มั่นใจและกล้าหาญ ไวโอลิน วิโอลา เชลโล และดับเบิลเบส เครื่องสายทั้งหมด ซึ่งประกอบกันเป็นกลุ่มเครื่องดนตรีที่สำคัญที่สุดของวงซิมโฟนีออร์เคสตรา ช่วยไวโอลิน

ผู้กำกับดนตรีเชิญชวนให้เด็ก ๆ วาดภาพ Petya เพื่อถ่ายทอดตัวละครและอารมณ์ของตัวละครหลักของเรื่อง

ผู้กำกับเพลง: เพ็ทยามาพักผ่อนที่หลวงปู่ในวันหยุด มาจำหัวข้อปู่กัน เขาโกรธรุนแรง ในทำนองคุณสามารถได้ยินเขาเดินดุ Petya ปู่ไม่พอใจพฤติกรรมของหลานชาย เขากังวลว่า Petya ไปข้างหลังประตูแล้วไม่ได้ปิดข้างหลังเขา “… สถานที่นั้นอันตราย เกิดอะไรขึ้นถ้าหมาป่ามาจากป่า? แล้วไง" เราได้ยินน้ำเสียงไม่พอใจในท่วงทำนองของเขา และเสียงบาสซูน - ต่ำ, ไม่พอใจ, เสียงแหบ - ถ่ายทอดน้ำเสียงและอารมณ์ของปู่ได้อย่างแม่นยำมาก

ผู้กำกับละครเพลงชวนเด็กๆ มารับบทคุณปู่

คุณสามารถขอให้เด็ก ๆ พิจารณาว่าเด็กผู้ชายคนไหนที่รวบรวมภาพดนตรีได้อย่างแม่นยำที่สุด

ผู้กำกับเพลง: คุณคิดว่าเพลงประกอบนี้เป็นตัวแทนของใคร? (ฟังธีมนก).

นี่คือนก ธีมของเธอแสดงโดยขลุ่ย ท่วงทำนองนั้นฟังดูสูง มีท่วงทำนองมากมาย มันเร็วและแปลก คุณสามารถจินตนาการได้ว่านกบิน กระพือปีก กระพือปีก ร้องเพลงของมันอย่างไร

คำถาม: อารมณ์ของนกคืออะไร? ขลุ่ยเป็นเครื่องดนตรีประเภทใด

ความคิดสร้างสรรค์การเต้นรำของเด็ก

ตอนนี้เพื่อนของนก - เป็ดปรากฏตัวในห้องโถงของเราแล้ว เธอเป็นคนสำคัญและโง่เขลา เดินเตาะแตะ ช้า ขี้โกงธีมของเสียงเป็ด เด็ก ๆ ในการเคลื่อนไหวของพวกเขาถ่ายทอดคุณสมบัติของภาพดนตรี

ผู้กำกับเพลง: และคุณจะแสดงตัวละครนี้ด้วยท่าทาง

ท่วงทำนองฟังอย่างระมัดระวัง เงียบ ๆ ส่อเสียด นิสัยของแมวเจ้าเล่ห์ ระมัดระวัง เธอเป็นนักล่าตัวจริง และถ่ายทอดน้ำเสียงเหล่านี้ทั้งหมด(คำตอบของเด็ก) - คลาริเน็ต ... ความคิดสร้างสรรค์การเต้นรำของเด็ก

พลศึกษา.

ตอนนี้เป็นเวลาที่จะยืดกล้ามเนื้อที่อ่อนล้าของเราแบบที่แมวทำ

ผู้กำกับเพลง: ทำได้ดี! คุณทำมันคล้ายกันมาก

แต่แล้วหมาป่าก็ปรากฏตัวขึ้น เราได้ยินเสียงขู่เขาฝรั่งเศส หมาป่านั้นระมัดระวังและมีไหวพริบ เขาคำราม - เราได้ยินเสียง "เห่า" ของฝรั่งเศสเขาย่อง - เราได้ยินเสียงเงียบและระมัดระวัง

ความคิดสร้างสรรค์การเต้นรำของเด็ก

แต่แล้วนักล่าก็ปรากฏตัวขึ้น เราได้ยินพวกเขายิงปืนได้ยินเสียง "ช็อต" ของกลองและทิมปานี เด็กเลียนแบบ "ช็อต" ด้วยการเคลื่อนไหว

แต่อย่างที่เราทราบ Petya ได้รับความช่วยเหลือจากนกตัวเล็ก แต่กล้าหาญมาก จัดการกับหมาป่า และทุกอย่างจบลงด้วยขบวนอันเคร่งขรึมของวีรบุรุษและนักล่าทั้งหมดไปที่สวนสัตว์ ทุกคนร่าเริงและภูมิใจในชัยชนะของพวกเขา ให้เราและเราเข้าร่วมในขบวนนี้

ขบวนสุดท้าย. เด็ก ๆ พรรณนาถึงวีรบุรุษในเทพนิยาย

ฮีโร่ทั้งหมดในเทพนิยาย "Peter and the Wolf" ปรากฏบนหน้าจอ

ผู้กำกับดนตรี:พวก! วันนี้เรามั่นใจอีกครั้งว่าดนตรีสามารถสร้างปาฏิหาริย์ที่แท้จริงได้ เธอสามารถวาดภาพและสร้างภาพได้ และแน่นอน ...

อะไรจะเทียบได้กับเสียงดนตรี?

เสียงป่า? นกไนติงเกลร้องเพลง?

พายุฝนฟ้าคะนองกลิ้ง? เสียงพึมพำของลำธาร?

ฉันหาการเปรียบเทียบไม่ได้

แต่เมื่อใดก็ตามที่มีความสับสนในจิตวิญญาณของฉัน -

รักหรือเศร้า สนุกหรือเศร้า

ในอารมณ์ที่กำหนดโดยธรรมชาติ

ทันใดนั้นเพลงก็เริ่มเล่น

มันฟังอยู่ในจิตวิญญาณบนสายของจิตใต้สำนึก

ฟ้าร้องกลองและตีฉาบ -

ถ่ายทอดสุขหรือทุกข์-

ดูเหมือนว่าวิญญาณจะร้องเพลง!

การประเมินความรู้และทักษะของนักศึกษา

ผลการประเมินแสดงไว้ในตารางที่ 1

ตารางที่ 1

โน้ตดนตรีความรู้เรื่องไพเราะ "ปีเตอร์กับหมาป่า" โดย S. Prokofiev ในตอนต้นและตอนท้ายของการศึกษาหัวข้อ

จากการวิเคราะห์ตารางที่ 1 เราสามารถพูดได้ว่าความรู้ของนักเรียนดีขึ้นมากหลังจากวงจรบทเรียนเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ของ S.S. โปรโคฟีเยฟ

พลวัตของความรู้ทางดนตรีของนักเรียนแสดงเป็นภาพกราฟิกในรูปที่ 1

ข้าว. 1. พลวัตของความรู้ทางดนตรีของนักเรียน

สรุปบทเรียน

ในบทเรียนแรก นักเรียนได้ทำความคุ้นเคยกับลักษณะทางดนตรีของตัวละครในเทพนิยาย "ปีเตอร์กับหมาป่า" - ธีมที่แสดงโดยเครื่องดนตรีต่างๆ ของวงดุริยางค์ซิมโฟนี ในบทเรียนสุดท้าย หัวข้อคือ "การพัฒนาดนตรี" เด็ก ๆ ยังคงคุ้นเคยกับนิทานดนตรีของ S. S. Prokofiev มีการจัดงานที่ยากขึ้นที่นี่ - เพื่อติดตามว่าการชนกันของเสียงสูงต่ำที่แตกต่างกันช่วยให้ผู้แต่งเปิดเผยเนื้อหาของงานได้ชัดเจนยิ่งขึ้นได้อย่างไร เด็ก ๆ ได้รับการเสนอให้ติดตามพัฒนาการของดนตรีในนิทานไพเราะของ S. Prokofiev โดยอาศัยความเข้าใจว่า "น้ำเสียงสูงต่ำ" คืออะไร เด็ก ๆ ตั้งใจฟังตอนหลักของเพลง (ธีม) ของ Petya ตั้งแต่เริ่มต้นเทพนิยายของ Prokofiev ที่อารมณ์สงบร่าเริงร่าเริงไม่คาดเดาเหตุการณ์ร้ายแรงใด ๆ จนกระทั่งขบวนสุดท้ายทั่วไป - เดือนมีนาคมที่เติบโตจาก Petya's เมโลดี้ (หัวข้อ)

นักเรียนเรียนรู้ที่จะระบุ เข้าใจลักษณะและการกระทำของวีรบุรุษแห่ง S.S. Prokofiev ผ่านธีมดนตรีของพวกเขาผ่านเสียงต่ำของเครื่องดนตรีที่ผู้แต่งเลือกที่จะอธิบายลักษณะของวีรบุรุษในเทพนิยาย บอกชื่อเครื่องดนตรีที่แสดง

บรรณานุกรม

1. Anserli E. การสนทนาเกี่ยวกับดนตรี - เอสพีบี ปีเตอร์ 2547 .--25 น.
2. Bezborodova L.A. , Aliev Yu. B. วิธีการสอนดนตรีในสถาบันการศึกษา: ตำราเรียนสำหรับนักเรียนดนตรี. ข้อเท็จจริง มหาวิทยาลัยการสอน - อ.: อคาเดมี่, 2545 .-- 416 น.
3. Vasina - V. Grossman หนังสือเกี่ยวกับดนตรีและนักดนตรีที่ยอดเยี่ยม - M.: Academy, 2001 .-- 180 p.
4. Dmitrieva L.G. , Chernoivanenko N.M. วิธีการศึกษาดนตรีที่โรงเรียน: ตำราเรียนสำหรับนักเรียนของสถาบันวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา - M.: Academy ", 2550. - 240 หน้า
5. Kuna M. นักประพันธ์เพลงยอดเยี่ยม. - M.: Academy, 2005 .-- 125 p.
6. Osenneva M.S. , Bezborodova L.A. วิธีการศึกษาดนตรีของนักเรียนที่อายุน้อยกว่า: ตำราเรียนสำหรับนักเรียน แต่แรก ข้อเท็จจริง มหาวิทยาลัยการสอน - M.: Academy ", 2549. - 368 หน้า
7. ภาพเหมือนที่สร้างสรรค์ของนักแต่งเพลง คู่มือ. - ม., 2545. - 300 น.
8. ฉันได้รู้จักโลก สารานุกรมสำหรับเด็ก: Musesคะ - ม., 2000. - 320 น.

แอปพลิเคชัน

โน้ตดนตรีความรู้เรื่องไพเราะ "Peter and the Wolf" โดย S. S. Prokofiev ในตอนต้นของการศึกษาหัวข้อ

ส่วน: ดนตรี

ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• เกี่ยวกับการศึกษา: สอนแยกแยะเครื่องดนตรีทางสายตาและทางหู
• กำลังพัฒนา: พัฒนาหูของนักเรียนเพื่อดนตรีและความจำ
• เกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมดนตรี รสนิยมทางสุนทรียะ การรับรู้ทางอารมณ์ของดนตรี

ระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ดนตรีทักทาย.

2. อัพเดทความรู้

ครู: เราพบนักแต่งเพลงคนไหนในบทเรียนที่แล้ว

เด็ก ๆ : ด้วยดนตรีของนักแต่งเพลงชาวรัสเซีย S.S. Prokofiev

บนหน้าจอ - ภาพเหมือนของ S.S. Prokofiev

W.: คุณรู้อะไรเกี่ยวกับนักแต่งเพลงคุณฟังผลงานอะไร?

D: "Waltz" จากบัลเล่ต์ "Cinderella" เพลง "Chatterbox" S. Prokofiev เริ่มแต่งเพลงเมื่ออายุ 5 ขวบ เขาเขียนโอเปร่าเรื่องแรกของเขาเรื่อง "The Giant" เมื่ออายุได้ 9 ขวบ

ตรวจการบ้าน. ภาพวาดสำหรับบัลเล่ต์ "Cinderella" (กำลังเตรียมนิทรรศการบนกระดาน)

D: ค้นหาชื่อผลงานใหม่ของ S.S. Prokofiev บนสไลด์

D: "ปีเตอร์กับหมาป่า"

สไลด์ 3 (บนหน้าจอ - ชื่อนิทาน)

W: ทำไมคุณถึงคิดว่าเรื่องนี้เรียกว่า "ไพเราะ"?

D: น่าจะเป็นวงดุริยางค์ซิมโฟนีกำลังเล่นอยู่ ซิมโฟนี แปลว่า ซิมโฟนี นี่เป็นเทพนิยายเหมือนซิมโฟนี

ด: ได้เลย! นี่เป็นเพลงสำหรับวงซิมโฟนีออร์เคสตรา นักแต่งเพลงที่สร้างเทพนิยายต้องการช่วยให้เด็ก ๆ เข้าใจดนตรีไพเราะ แม้แต่ผู้ใหญ่ก็พบว่าดนตรีไพเราะยากและเข้าใจยาก S.S. Prokofiev เป็นคนแรกที่ตัดสินใจแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเครื่องดนตรีของวงดุริยางค์ซิมโฟนีในรูปแบบที่น่าสนใจในรูปแบบของเทพนิยาย

หัวข้อบทเรียน: "เครื่องดนตรีของวงดุริยางค์ซิมโฟนีในเทพนิยายของ S. Prokofiev" Petya and the Wolf "

ฮีโร่ในเทพนิยายแต่ละคนมีธีมดนตรีและเครื่องดนตรีของตัวเองพร้อม "เสียง" บางอย่าง

U: ในบทเรียนนี้ เราจะทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีของวงดุริยางค์ซิมโฟนี กับธีมดนตรีของวีรบุรุษในเทพนิยาย

เราจะเรียนรู้อะไรในบทเรียนนี้?

เด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของครูในการกำหนดงาน: เราจะเรียนรู้ที่จะแยกแยะเครื่องดนตรีด้วยเสียงโดยการปรากฏตัวของพวกเขาเพื่อกำหนดวีรบุรุษของเทพนิยายโดยธรรมชาติของดนตรีเพื่อแต่งท่วงทำนองของตัวเองสำหรับบางส่วน ตัวอักษร

U: Petya เป็นตัวละครหลักของเรื่อง นี่คือเด็กผู้ชายอายุเท่าคุณ คุณจะแต่งทำนองอะไรให้เขาถ้าคุณเป็นนักแต่งเพลง? ลองเล่นทำนองของคุณด้วยเสียงของคุณ

Polina B.: "ฉันจะแต่งทำนองที่สนุกสนานและร่าเริง" (ทำทำนองเพลง)

Danil M.: "สำหรับฉันแล้ว Petya เป็นเด็กซุกซนฉันต้องการแสดง Petya ในทำนองของฉันเช่นนี้:" (ร้องเพลงทำนอง)

Nikita B.: "ฉันจะแต่งทำนองที่จริงจังสำหรับเขา" (แสดงทำนอง)

ว: ขอบคุณนะ! เราฟังธีมของ Petya S.S. Prokofiev ตัวละครของ Petya คืออะไร? ดนตรีแสดงถึงอะไร?

เด็ก ๆ : Petya ร่าเริงสนุกสนานเด็กผู้ชาย เขาเดิน ฮัมเพลงบางอย่าง ท่วงทำนองนั้นราบรื่นบางครั้ง "กระโดด" ราวกับว่า Petya กำลังกระโดดอาจจะเต้น

W: ธีมของ Petit เขียนในแนวไหน: ในแนวเพลง, เต้นหรือเดินขบวน? (คำตอบ).

D: เครื่องดนตรีใดที่แสดงธีม Petit? แสดงด้วยการเคลื่อนไหวของมือว่าเล่นอย่างไร (เด็ก ๆ ลุกขึ้นเลียนแบบการเล่นไวโอลินตามเสียงเพลง)

W: คุณแสดงไวโอลิน แต่ธีม Petya ดำเนินการโดยกลุ่มเครื่องสาย: ไวโอลิน วิโอลา เชลโล ดับเบิลเบส

D: Petya มาพักผ่อนในวันหยุดกับคุณปู่ (บนหน้าจอ - คุณปู่). ถ้าคุณเป็นนักแต่งเพลง คุณจะแต่งทำนองอะไรให้คุณปู่?

D: ใจดี, ร่าเริง, โกรธ, อ่อนโยน เด็ก ๆ เล่นเพลงของตัวเอง

W: คุณจะเลือกเครื่องดนตรีอะไรให้คุณปู่ถ้าคุณเป็นนักแต่งเพลง? (คำตอบของเด็ก)

D: ฟังธีมของคุณปู่จาก S.S. Prokofiev กำหนดตัวละคร (ได้ยิน).

Polina B. : "คุณปู่โกรธเข้มงวด เขาอาจจะโกรธ Petya

ญ: ที่จริง คุณปู่ไม่พอใจกับพฤติกรรมของหลานชาย เขากังวลว่า Petya ไปข้างหลังประตูแล้วไม่ได้ปิดข้างหลังเขา " : สถานที่นั้นอันตราย และถ้าหมาป่ามาจากป่าล่ะ?

D: เครื่องดนตรีที่แสดงธีมของปู่คือปี่ มากำหนดกันว่า "เสียง" ที่บาสซูนมี: ต่ำหรือสูง?

D: โกรธ, ไม่พอใจ, ต่ำ

นาทีออกกำลังกาย

บนหน้าจอ - แมว เป็ด นก

W: คุณคิดว่าใครเป็นธีมของเพลงประกอบนี้? (ได้ยิน).

D: นี่คือนก ท่วงทำนองฟังเร็วร่าเริง ใครจะจินตนาการได้ว่ามันจะบิน กระพือปีก กระพือปีกอย่างไร

D: ฟังธีมของนกอีกครั้ง ระบุและแสดงเครื่องดนตรีของเธอ

ซ้อม. (เด็กเลียนแบบการเล่นดนตรี)

W: เครื่องมืออะไรที่สามารถเป็นตัวแทนของนกได้? (คำตอบ)

D: เครื่องดนตรีที่ใช้แสดงธีมของนกคือขลุ่ย ฟลุตเล่นอย่างไร?

(คำตอบ)

W: ขลุ่ยเป็นเครื่องเป่าลมไม้

D: อารมณ์ของ Birdie คืออะไร?

D: ร่าเริงสนุกสนานมีความสุขไร้กังวล

บนหน้าจอ - Petya, Cat, ปู่, Wolf

W: ฮีโร่ในเทพนิยายคนไหนที่เป็นของเพลงนี้? แสดงด้วยท่าทางการเคลื่อนไหวของฮีโร่ในเทพนิยาย (พวกเขาพรรณนาแมวกับดนตรี).

ที่:ทำไมคุณถึงตัดสินใจว่ามันเป็นแมว?

NS:ท่วงทำนองฟังอย่างระมัดระวังและเงียบ ในเพลงได้ยินเสียงฝีเท้าของแมวราวกับว่ามันกำลังย่อง

W: ธีมของแมวถูกบรรเลงโดยเครื่องดนตรีคลาริเน็ต "เสียง" ของคลาริเน็ตคืออะไร?

D: ต่ำ นุ่ม สงบ

W: คลาริเน็ตเป็นเครื่องเป่าลมไม้ ฟังเพลงและดูวิธีการเล่นคลาริเน็ต

บนหน้าจอ - แมว, นักล่า, หมาป่า, เป็ด

W: ฮีโร่ในเทพนิยายคนไหนที่ทำนองนี้เป็นตัวแทน? (การได้ยินการวิเคราะห์).

D: เป็ด! ท่วงทำนองไม่เร่งรีบ ราบรื่น; เป็ดเดินอย่างเชื่องช้าเดินเตาะแตะจากเท้าหนึ่งไปอีกข้างหนึ่ง

D: เครื่องดนตรีที่แสดงธีมเป็ดเรียกว่าโอโบ "เสียง" ของโอโบคืออะไร?

NS:เงียบ เงียบ เหงา.

D: โอโบอยู่ในกลุ่มเครื่องเป่าลมไม้ ชมและฟังธีมเป็ด

D: มาเล่นเกม "เรียนรู้เครื่องดนตรี" กันเถอะ บนหน้าจอคุณจะเห็นตัวละครในเทพนิยายและเครื่องดนตรี จำเป็นต้องตั้งชื่อเครื่องดนตรีของฮีโร่ที่แสดงบนหน้าจอ เด็ก ๆ ตอบคำถามด้วยวาจา

5. ทอดสมอ(คำอธิบายลำดับการทำงานจริง ).

ฮีโร่ในเทพนิยายทั้งหมดปรากฏบนหน้าจอ

D: ค้นหาฮีโร่ในเทพนิยายบนหน้าจอซึ่งเราจะพบในบทเรียนต่อไป

D: หมาป่า นักล่า

The Wolf, the Hunters ยังคงอยู่บนหน้าจอ

D: ในบทต่อไป เราจะทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีของวงดุริยางค์ซิมโฟนี ฟังธีมของหมาป่า นักล่า และเรียนรู้เนื้อหาของเทพนิยาย

W: วันนี้คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียนนี้ คุณเรียนรู้อะไรในบทเรียน

7. การบ้าน (คำเชิญสู่เทพนิยาย)

ลงนามคำเชิญและทำงานให้เสร็จ

Sergei Prokofiev. นิทานไพเราะ "ปีเตอร์กับหมาป่า"

ทั่วทุกมุมโลก ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ต่างรู้จักและชื่นชอบเทพนิยายไพเราะของ Sergei Prokofiev เรื่อง "Peter and the Wolf" เทพนิยายแสดงครั้งแรกในปี 2479 ในคอนเสิร์ตมอสโกฟิลฮาร์โมนิก อย่างไรก็ตาม การผลิตที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดถือเป็นการแสดงโดยโรงละครดนตรีสำหรับเด็ก Natalia Sats จากนั้น Natalia Sats ก็อ่านข้อความนั้นเอง

ในอัตชีวประวัติของเขา เขาเขียนว่า: “ตัวละครแต่ละตัวในเทพนิยายมีเพลงประจำตัวของตัวเองซึ่งถูกกำหนดให้กับเครื่องดนตรีชนิดเดียวกัน: โอโบแสดงถึงเป็ด บาสซูนสำหรับคุณปู่ ฯลฯ ก่อนการแสดงจะเริ่ม เด็ก ๆ และธีมต่าง ๆ เล่นกัน: ในระหว่างการแสดง เด็ก ๆ ได้ยินหัวข้อซ้ำ ๆ และเรียนรู้ที่จะจดจำเสียงต่ำของเครื่องดนตรี - นี่คือความหมายการสอนของนิทาน ไม่ใช่เรื่องเทพนิยายที่สำคัญสำหรับฉัน แต่ความจริงที่ว่าเด็ก ๆ ฟังเพลงที่เทพนิยายเป็นเพียงข้อแก้ตัว "

เทพนิยายนี้ดำเนินการดังนี้: ผู้อ่านอ่านเป็นชิ้นเล็ก ๆ และวงดุริยางค์ซิมโฟนีเล่นดนตรีที่บรรยายทุกอย่างที่เล่าในเทพนิยาย นักแต่งเพลงนำเสนอแต่ละกลุ่มในวงออเคสตราตามลำดับ

ปีเตอร์

อย่างแรก กลุ่มเครื่องสายเล่นธีมของตัวละครหลักของเทพนิยาย Petya Petya เดินเร็วและร่าเริงไปกับเสียงเพลงของเดือนมีนาคมราวกับว่ากำลังฮัมเพลงเบา ๆ ที่ซุกซน ธีมที่สดใสและร่าเริงแสดงถึงบุคลิกที่ร่าเริงของเด็กชาย Sergei Prokofiev แสดงภาพ Petya ด้วยเครื่องสายทั้งหมด - ไวโอลิน วิโอลา เชลโล และดับเบิลเบส

รูปแบบของนก เป็ด แมว และปู่ นำเสนอในการแสดงเครื่องเป่าลมไม้ - ขลุ่ย โอโบ คลาริเน็ต บาสซูน

นกน้อย

นกร้องเจี๊ยก ๆ : "ทุกสิ่งรอบตัวสงบ" แสงสว่างราวกับเสียงเพลงที่พลิ้วไสวด้วยเสียงสูงๆ อย่างมีไหวพริบ พรรณนาถึงเสียงนกร้องเจื้อยแจ้ว การกระพือปีกของนก ดำเนินการโดยเครื่องเป่าลมไม้ - ขลุ่ย

เป็ด

ท่วงทำนองของเป็ดสะท้อนให้เห็นถึงความเกียจคร้านของเธอ เดินเตาะแตะจากทางด้านข้าง และราวกับได้ยินเสียงต้มตุ๋นของเธอ ท่วงทำนองจะแสดงออกโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการแสดงของโอโบ "จมูก" ที่ฟังดูนุ่มนวลเล็กน้อย

แมว

เสียงท่วงทำนองที่ฉับพลันในเสียงต่ำสื่อถึงท่าทางที่นุ่มนวลของแมวเจ้าเล่ห์ ทำนองดำเนินการโดยเครื่องเป่าลมไม้ - คลาริเน็ต พยายามที่จะไม่ทรยศต่อตัวเอง แมวตอนนี้แล้วหยุด เยือกแข็งอยู่กับที่ ในอนาคต นักแต่งเพลงจะแสดงให้เห็นถึงความสามารถอันยอดเยี่ยมและหลากหลายของเครื่องดนตรีอันยอดเยี่ยมนี้ ในตอนที่แมวที่กำลังตื่นกลัวกำลังปีนต้นไม้อย่างรวดเร็ว

คุณปู่

ธีมดนตรีของคุณปู่แสดงอารมณ์และอุปนิสัย ลักษณะเฉพาะของคำพูดและแม้แต่การเดิน คุณปู่พูดด้วยเสียงเบส ไม่เร่งรีบและประหม่าเล็กน้อย นี่คือเสียงที่ท่วงทำนองของเขาฟังในการแสดงเครื่องเป่าลมไม้ที่ต่ำที่สุด - บาสซูน

หมาป่า

เพลงของ The Wolf แตกต่างอย่างมากจากตัวละครอื่นๆ ที่เราคุ้นเคย ให้เสียงในการแสดงเครื่องทองเหลือง - ฮอร์นฝรั่งเศส เสียงหอนที่น่ากลัวของแตรฝรั่งเศสทั้งสามฟังดู "น่ากลัว" ทะเบียนต่ำและสีเล็กน้อยที่มืดมนแสดงให้เห็นว่าหมาป่าเป็นนักล่าที่อันตราย ธีมของเพลงจะตัดกับพื้นหลังของเสียงเครื่องสายที่น่าตกใจ เสียง "ฟู่" ที่เป็นลางสังหรณ์ของฉาบ และ "เสียงกรอบแกรบ" ของกลอง

นักล่า

ในที่สุด นักล่าผู้กล้าหาญก็ปรากฏตัวตามรอยหมาป่า ภาพของนักล่าแสดงให้เห็นได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยเสียงฟ้าร้องของกลองและกลอง แต่นักล่ามาถึงที่เกิดเหตุล่าช้า หมาป่าถูกจับได้แล้ว ดนตรีดูเหมือนจะหัวเราะอย่างอารมณ์ดีกับมือปืนที่โชคร้าย การเดินขบวน "การต่อสู้" ของนักล่านั้นมาพร้อมกับกลองสแนร์ ฉาบ และแทมบูรีน นี่คือวิธีที่เราทำความคุ้นเคยกับเสียงต่ำของเครื่องดนตรีกลุ่มกลอง

เรื่องราวจบลงด้วยขบวนที่เคร่งขรึมของผู้เข้าร่วมทั้งหมด ธีมของพวกเขาจะได้ยินเป็นครั้งสุดท้าย ธีมของ Petya กลายเป็นธีมหลักกลายเป็นการเดินขบวนแห่งชัยชนะ

หลังจากฟังนิทานแล้ว เราก็ได้รู้จักกับเครื่องดนตรีของวงซิมโฟนีออร์เคสตรา Petya and the Wolf เป็นหนึ่งในผลงานที่ดีที่สุดของ Prokofiev สำหรับเด็ก นิทานดนตรีเรื่องนี้เป็นที่รู้จักและชื่นชอบของเด็ก ๆ จากประเทศต่างๆ

คำถามและงาน:

1. Prokofiev เขียนเทพนิยายดนตรี "Petya and the Wolf" เพื่อจุดประสงค์อะไร?
2. เครื่องดนตรีชนิดใดที่แสดงธีม Petit? ลักษณะของชุดรูปแบบนี้ ภาษาดนตรีของมันคืออะไร?
3. อธิบายว่าเหตุใด Prokofiev จึงเลือกลำดับการปรากฏตัวของตัวละครนี้: นก เป็ด แมว ปู่ นักล่า
4. เครื่องดนตรีทองเหลืองตัวใดที่เล่นในธีมหมาป่า ธีม Wolf แตกต่างจากตัวละครอื่นๆ อย่างไร?
5. ในช่วงเวลาใดของนิทานและธีมของ Duck, Cat, Petit ปรากฏขึ้นอย่างไร?
6. เสียงเพลงของนกเป็นอย่างไรบ้างในตอนต้นของเทพนิยาย? มีอะไรใหม่ในเพลงของ Bird ในการโต้เถียงกับ Duck; เมื่อแมวปรากฏ; ในตอนท้ายของเรื่อง?
7. เปรียบเทียบเสียงดนตรีแมว เวลาไล่นก กับ หมาป่า ปรากฏ เมื่อใด ?
8. การเดินขบวนของนักล่าแตกต่างจากการเดินขบวนสุดท้ายของเรื่องอย่างไร?

การนำเสนอ

รวมอยู่ด้วย:
1. การนำเสนอ - 11 สไลด์, ppsx;
2. เสียงเพลง:
ชิ้นส่วนจากนิทานไพเราะ "ปีเตอร์กับหมาป่า":
ธีมของ Petit, mp3;
ธีมนก, mp3;
ธีมเป็ด, mp3;
ธีมแมว, mp3;
ธีมคุณปู่, mp3;
ธีมหมาป่า, mp3;
ธีมนักล่า, mp3;
โปรโคฟีเยฟ "ปีเตอร์กับหมาป่า" (เวอร์ชันเต็มอ่านโดย Nikolai Litvinov), mp3;
3. บทความประกอบ docx.

Tatiana Martynova
ทำความคุ้นเคยกับตัวละครในเทพนิยายและเครื่องดนตรีที่วาดโดย S. Prokofiev "Petya and the Wolf"

(1 สไลด์)ความสนใจของคุณมาพร้อมกับคำแนะนำแบบโต้ตอบสำหรับการฟังซิมโฟนิก นิทานสำหรับเด็ก« ปีเตอร์กับหมาป่า» .

นักแต่งเพลงชาวรัสเซียที่โดดเด่น S.S. Prokofiev แต่งเรื่องดนตรีซึ่งเขา แนะนำเด็กให้รู้จักเครื่องดนตรีวงดุริยางค์ซิมโฟนี ทุกคน เครื่องดนตรีในเทพนิยายอธิบายลักษณะเฉพาะของตัวละคร ดังนั้นจึงง่ายต่อการสัมผัสถึงความสามารถในการแสดงออกของแต่ละคน อุปกรณ์... ฉันต้องการที่จะทราบว่านักแต่งเพลงพบ timbres เครื่องดนตรีที่คล้ายกับเสียงของวีรบุรุษของเขา ใน เพลงเทพนิยายไม่เพียงแต่สื่อถึงเสียงทุ้มเท่านั้นแต่ยัง แสดงถึงการเคลื่อนไหว,ท่าเดิน. การถ่ายทอดลักษณะการเคลื่อนไหวผู้แต่งใช้ใน เทพนิยายมีนาคมแต่ลักษณะของการเดินขบวนเหล่านี้แตกต่างกัน

(2 สไลด์)คุณเห็นเด็กคนนี้เป็นผู้บุกเบิก ปีเตอร์... ทำนองของ Petit สบายๆ เป็นกันเอง ร่าเริง ทำนองนี้เริ่มต้นขึ้น เรื่องราว... ตัวละครของเขากล้าหาญ มีไหวพริบ และใจดี Petya พรรณนาเครื่องสาย.

ธีมของ Petya ตลก ท่าเดินเด้ง เบา เร็ว

(3 สไลด์)นกไม่ว่างว่องไวว่องไว ท่วงทำนองของนกนั้นรวดเร็วว่องไวตอนนี้เบากระพือปีกฉับพลันตอนนี้นุ่มนวลจุกจิกบิน เบอร์ดี้ แสดงให้เห็นขลุ่ย... เสียงขลุ่ยเบา เบา สูง. เสียงนกกับขลุ่ยคล้ายกันมาก ท่วงทำนองของขลุ่ยนกจะฟังเสมอเมื่อพูดถึงนก นกบินได้เร็ว ไร้กังวล และสนุกสนาน

(4 สไลด์)เป็ด - ท่วงทำนองของเธอช้าไม่เร่งรีบ เป็ดเดินเตาะแตะอย่างเชื่องช้า ดนตรีพรรณนาการเดินนี้ไม่เร่งรีบที่สำคัญโอโบจะบรรเลงทำนองของเป็ด เขามีเสียงที่น่ารังเกียจเล็กน้อยและ วาดภาพการต้มเป็ดก็คล้ายกันมาก ทำนองเป็ดจะดังขึ้นทุกครั้งที่มีการกล่าวถึงใน เทพนิยาย... เป็ดเคลื่อนไหวช้าๆ งุ่มง่าม เดินเตาะแตะจากทางด้านข้าง ขนาดสามจังหวะเน้นความอึดอัด วาดภาพตกลงไปในท่าเดินของเป็ดบนขาข้างหนึ่งหรืออีกข้างหนึ่ง

(5 สไลด์)แมว ทำนองของแมวเจ้าเล่ห์ เจ้าเล่ห์ เล่นโดยคลาริเน็ต นี้ เครื่องมือมีศักยภาพสูง เขาคล่องตัวมากด้วยสีเสียงต่ำ แมวคืบคลานพร้อมที่จะวิ่งตามเหยื่อของมันได้ทุกเมื่อ แสดงให้เห็นต่ำ, พูดเป็นนัย, ระวัง, เสียงฉับพลันพร้อมสำเนียงกะทันหัน. แมวย่องขึ้นมาโดยไม่มีใครสังเกตเห็นบนอุ้งเท้ากำมะหยี่และตื่นตัวอยู่เสมอ หยุดตามจังหวะ (ก้าว มองไปรอบๆ)เน้นธรรมชาติที่ระมัดระวังของเธอ แมวเคลื่อนไหวอย่างลับ ๆ ล่อ ๆ อย่างระมัดระวังอย่างคล่องแคล่ว

(6 สไลด์)ปู่เฒ่า แสดงถึงความเข้มงวด, ทำนองไม่เร่งรีบ, บูดบึ้ง, ปู่เดินด้วยความยากลำบาก. และ เพลงช้าบ่งบอกถึงท่าเดินที่หนักหน่วง เสียงของปู่เบาลง เมโลดี้กำลังบรรเลง บาสซูน: ลมไม้ต่ำสุด เครื่องมือ... ธีมของคุณปู่คือการเดินขบวน แต่แข็ง โกรธ เข้มงวด ช้า

(7 สไลด์) หมาป่ามีเขาฝรั่งเศสสามเขาแทน... เสียงของพวกเขาประกอบเป็นคอร์ด - น่าเกลียด, รุนแรง, บด, แหบ หัวข้อ หมาป่าที่น่าสะพรึงกลัว, แต่ หมาป่าปล่อยให้ตัวเองถูกจับแต่อย่างไร - โดยหางและสำหรับใคร - เด็กชายที่ไม่มีอาวุธและนกผู้กล้าหาญ นี้ทำให้เป็น เทพนิยายไม่น่ากลัวนัก แต่โชคร้ายและตลก หัวข้อ หมาป่าก็เป็นเหมือน มีนาคม: เธอถ่ายทอดขั้นตอนที่น่ากลัวของเขา

(8 สไลด์)ฮีโร่แต่ละคน นิทานมีทำนองเป็นของตัวเองที่ฟังเมื่อใดก็ตามที่เขาปรากฏตัว ท่วงทำนอง - ภาพเหมือนที่รู้จัก - เรียกว่า leitmotif ตอนนี้ leitmotifs ของแมวเป็ดและ หมาป่า.

(9 สไลด์)และตอนนี้ leitmotifs ของ Petit จะดังขึ้น หมาป่ากับนก, ลักษณะของทำนองเปลี่ยนไปตามเนื้อเรื่อง นิทานแต่เขาจำได้เสมอ

(10 สไลด์)นักล่า ปรากฎในเทพนิยายว่างี่เง่า(พวกเขาเดินตามรอยเท้า หมาป่าและยิงปืนไปเปล่าๆสักเท่าใด พรรณนาถึงเครื่องเคาะจังหวะ - timpani,กลอง. นักล่าก็ปรากฏตัวใน เทพนิยายภายใต้เดือนมีนาคมแต่มาร์ชนี้ขี้เล่น เด้งดึ๋งๆ ด้วยสำเนียงที่คาดไม่ถึง เฉียบคม เด้งดึ๋ง นายพรานเดินอย่างห้าวหาญ บางครั้งก็ระมัดระวัง บางครั้งก็อวดความกล้าหาญ ซึ่งพวกเขาไม่มีเวลาแสดง ได้ยินการตกแต่งที่ขี้เล่นในทำนองและในทำนอง - คอร์ดกระโดดและกระจัดกระจาย เมื่อสิ้นสุดการเดินทัพของนักล่า ได้ยินเสียงการคุกคามและการยิงที่ไร้ประโยชน์

(11 สไลด์)สิ้นสุด เรื่องราวขบวนอันเคร่งขรึมของวีรบุรุษทุกคน

(12 สไลด์) หมาป่าที่สวนสัตว์ไม่ได้น่ากลัวมาก แต่โชคร้ายและตลก

(13 สไลด์)อย่างสนุกสนานโดยใช้ เทพนิยายดนตรีคุณสามารถแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักเครื่องดนตรีวงดุริยางค์ซิมโฟนี

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

การพักผ่อนที่อุทิศให้กับวันครบรอบ 125 ปีของ S. S. Prokofiev นิทานไพเราะ "ปีเตอร์กับหมาป่า"สรุปการพักผ่อนหย่อนใจที่อุทิศให้กับวันครบรอบ 125 ปีของ S. S. Prokofiev สำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมการในหัวข้อ: "เครื่องดนตรีของวงดุริยางค์ซิมโฟนี

บทคัดย่อของ GCD สำหรับการทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีพื้นบ้าน Komi "เสียงดนตรีในป่า"เรื่องย่อของบทเรียนแบบบูรณาการเพื่อทำให้เด็กคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีพื้นบ้านของโคมิ "เสียงดนตรีในป่า" วัตถุประสงค์ ดำเนินการต่อ.

เรื่องย่อของ GCD แบบเปิดสำหรับเพลง "Symphonic tale of S. S. Prokofiev" Peter and the Wolf "นิทานไพเราะโดย S. S. Prokofiev หลักสูตร "Peter and the Wolf" ของบทเรียน มูส ผู้บังคับบัญชา: สวัสดีพวก ฉันดีใจที่ได้พบคุณในละครเพลงของเรา

เรื่องย่อของบทเรียนกิจกรรมดนตรีอิสระ "ความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรี" (กลุ่มจูเนียร์คนแรก)กิจกรรมดนตรีอิสระในกลุ่มจูเนียร์ที่ 1 "ความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรี" วัตถุประสงค์: แนะนำให้เด็กรู้จักดนตรี

จีซีดี. หัวข้อ: “เครื่องดนตรีของวงดุริยางค์ซิมโฟนี เทพนิยายไพเราะโดย S. Prokofiev Petya และหมาป่า” วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กรู้จักความหลากหลาย

โลก. สรุป GCD ในกลุ่มกลาง: "ความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรี" บทเรียนแบบบูรณาการกับองค์ประกอบการแกะสลัก (เทคนิค