อารมณ์และกำหนดไว้ด้วย อารมณ์และความรู้สึก

เมื่อพูดถึงประสบการณ์ของมนุษย์ มีการใช้คำสองคำ ได้แก่ อารมณ์และความรู้สึก สิ่งเหล่านี้เป็นแนวคิดที่ใกล้ชิดและมักแยกออกไม่ได้ แต่ก็ยังไม่เหมือนกัน

อารมณ์คือประสบการณ์ตรงในช่วงเวลาหนึ่ง ความรู้สึกเป็นลักษณะบุคลิกภาพ ทัศนคติที่ค่อนข้างคงที่ต่อโลกรอบข้าง การแยกจากกันของอารมณ์และความรู้สึกนั้นแสดงออกในความจริงที่ว่าความรู้สึกนั้นแสดงออกในอารมณ์ที่เฉพาะเจาะจง

มาดูกันดีกว่าว่าอารมณ์คืออะไร

อารมณ์- คลาสพิเศษของสภาวะทางจิตวิทยาอัตนัยซึ่งสะท้อนออกมาในรูปแบบของประสบการณ์ตรงของความสัมพันธ์ของบุคคลกับโลกคำว่า อารมณ์ (เช่น "แรงจูงใจ") มาจากคำกริยาภาษาฝรั่งเศส "แรงจูงใจ" ซึ่งแปลว่า "เคลื่อนไหว"

ความสำคัญของอารมณ์ในชีวิตของบุคคลนั้นยิ่งใหญ่ พวกเขาช่วยนำทางสิ่งที่เกิดขึ้นโดยประเมินจากมุมมองของความปรารถนาหรือไม่พึงปรารถนาภายใต้อิทธิพลของพวกเขาบุคคลสามารถทำสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ได้เนื่องจากการระดมกำลังทั้งหมดของร่างกายในทันที

อารมณ์ที่รุนแรงมีส่วนประกอบทั่วไปบางอย่าง:

1) ประสบการณ์ส่วนตัว - สภาวะทางอารมณ์ของความรู้สึกที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ที่กำหนด;
2) ปฏิกิริยาของร่างกาย (เมื่อเราอารมณ์เสีย เสียงของเราอาจสั่นตามความประสงค์ของเรา);
3) ชุดของความคิดและความเชื่อที่มาพร้อมกับอารมณ์ (เช่นประสบการณ์ของความสุขมาพร้อมกับความคิดและเหตุผล: "ไชโย! เรากำลังจะไปทะเล!");
4) การแสดงออกทางสีหน้า (เช่น ถ้าเราโกรธ เราก็ขมวดคิ้ว)
5) ความโน้มเอียงสำหรับการกระทำที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์นี้ (เช่น ความโกรธสามารถนำไปสู่พฤติกรรมก้าวร้าว)

การไหลของอารมณ์มีลักษณะเฉพาะโดยพลวัตบางอย่าง พลวัตของประสบการณ์ระยะสั้น (การเกิดขึ้น - การเติบโต - จุดสุดยอด - การสูญพันธุ์) และพลวัตของความรู้สึกระยะยาว กับภูมิหลังของการครอบงำซึ่งประสบการณ์ต่างๆ เปิดเผยออกมานั้นมีความโดดเด่น

ประเภทของอารมณ์ ได้แก่ อารมณ์ ความรู้สึก ผลกระทบ ความสนใจ ความเครียด สิ่งเหล่านี้เรียกว่าอารมณ์ที่ "บริสุทธิ์" รวมอยู่ในกระบวนการทางจิตและสภาพของมนุษย์ทั้งหมด อาการใด ๆ ของกิจกรรมของเขานั้นมาพร้อมกับประสบการณ์ทางอารมณ์

ความรู้สึก- ผลิตภัณฑ์สูงสุดของการพัฒนาวัฒนธรรมและอารมณ์ของบุคคลสิ่งเหล่านี้เกี่ยวข้องกับวัตถุบางอย่างที่รวมอยู่ในขอบเขตของวัฒนธรรม กิจกรรม และผู้คนรอบตัว

ความรู้สึกมีบทบาทจูงใจในชีวิตและกิจกรรมของบุคคลในการสื่อสารกับคนรอบข้าง ความรู้สึกมักเกี่ยวข้องกับการทำงานของจิตสำนึกซึ่งสามารถควบคุมได้โดยพลการ การแสดงความรู้สึกในเชิงบวกที่แข็งแกร่งและยั่งยืนสำหรับบางสิ่งหรือบางคนเรียกว่าความหลงใหล

ความหลงใหล- ความซับซ้อนอีกประเภทหนึ่ง มีเอกลักษณ์เชิงคุณภาพ และพบได้เฉพาะในมนุษย์เท่านั้น คือสภาวะทางอารมณ์ความหลงใหลเป็นส่วนผสมของอารมณ์ แรงจูงใจ และความรู้สึก

ส่งผลกระทบ- สภาวะทางอารมณ์พิเศษซึ่งมาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของมนุษย์ที่มองเห็นได้ผลกระทบเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและดำเนินไปอย่างรุนแรง ในบุคคลที่มีความปรารถนาอย่างแรงกล้าการควบคุมการกระทำของเขาอย่างมีสติถูกรบกวนบุคคลไม่สามารถประเมินสิ่งที่เกิดขึ้นได้อย่างเพียงพอ ในตอนท้ายของการระเบิดอารมณ์ความอ่อนแอและความว่างเปล่าการสลายบางครั้งคนผล็อยหลับไป

ผลกระทบสามารถทิ้งร่องรอยที่แข็งแกร่งและยั่งยืนไว้ในความทรงจำระยะยาว ในขณะที่การทำงานของอารมณ์และความรู้สึกส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับความจำระยะสั้นและการทำงาน

ความเครียด- แนวคิดนี้นำเสนอโดย G. Selye ผู้ซึ่งกำหนดให้มันเป็นสภาวะของความเครียดทางจิตใจที่รุนแรงและยาวนานซึ่งเป็นผลมาจากระบบประสาทที่ทำงานหนักเกินไป

ความเครียดสามารถระดมทรัพยากรของร่างกายมนุษย์และมีผลทำลายล้าง หากความตึงเครียดรุนแรงและไม่หายไปเป็นเวลานานโอกาสที่ร่างกายจะเจ็บป่วย, เมื่อยล้า, ซึมเศร้าจะเพิ่มขึ้น

ดังนั้นอารมณ์จึงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการอยู่รอดของมนุษย์และความเป็นอยู่ที่ดี ขาดอารมณ์ กล่าวคือ ไม่รู้ว่าจะพบสุข เศร้า โกรธ รู้สึกผิดอย่างไร เราก็จะไม่เป็นมนุษย์โดยสมบูรณ์ สิ่งที่สำคัญไม่น้อยไปกว่าคือความสามารถของบุคคลในการเอาใจใส่กับอารมณ์ของผู้อื่นความสามารถในการเอาใจใส่

อารมณ์- คลาสพิเศษของสภาวะทางจิตวิทยาอัตนัยซึ่งสะท้อนออกมาในรูปแบบของประสบการณ์ตรงความรู้สึกที่น่าพอใจหรือไม่เป็นที่พอใจทัศนคติของบุคคลต่อโลกและผู้คนกระบวนการและผลลัพธ์ของกิจกรรมภาคปฏิบัติของเขา

ประเภทของอารมณ์ ได้แก่ อารมณ์ ความรู้สึก ผลกระทบ ความสนใจ ความเครียด สิ่งเหล่านี้เรียกว่าอารมณ์ที่ "บริสุทธิ์" รวมอยู่ในกระบวนการทางจิตและสภาพของมนุษย์ทั้งหมด อาการใด ๆ ของกิจกรรมของเขานั้นมาพร้อมกับประสบการณ์ทางอารมณ์

ในมนุษย์ หน้าที่หลักของอารมณ์คือต้องขอบคุณอารมณ์ที่เราเข้าใจกันมากขึ้น โดยไม่ต้องใช้คำพูด ตัดสินสถานะของกันและกัน และปรับให้เข้ากับกิจกรรมและการสื่อสารร่วมกันได้ดีขึ้น ที่น่าสังเกตคือความจริงที่ว่าคนที่มาจากวัฒนธรรมที่แตกต่างกันสามารถรับรู้และประเมินการแสดงออกของใบหน้ามนุษย์ได้อย่างถูกต้องเพื่อกำหนดโดยอารมณ์เช่นความสุข, ความโกรธ, ความเศร้า, ความกลัว, ความขยะแขยง, ความประหลาดใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งนี้ใช้กับคนเหล่านั้นที่ไม่เคยติดต่อกันเลย

อารมณ์ทำหน้าที่เป็นภาษาภายใน เป็นระบบของสัญญาณที่ผู้เรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับคุณค่าของสิ่งที่กำลังเกิดขึ้น ลักษณะเฉพาะของอารมณ์คือสะท้อนถึงความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างแรงจูงใจและการดำเนินกิจกรรมที่สอดคล้องกับแรงจูงใจเหล่านี้ อารมณ์ในกิจกรรมของมนุษย์ทำหน้าที่ประเมินความก้าวหน้าและผลลัพธ์ พวกเขาจัดกิจกรรมโดยการกระตุ้นและกำกับ

หน้าที่ของอารมณ์

อย่างไรก็ตาม Charles Darwin ได้พูดถึงความเหมาะสมทางชีววิทยาของอารมณ์แล้ว ตามรายงานบางฉบับ บุคคลมีอารมณ์ความรู้สึกมากที่สุดในบรรดาตัวแทนของสัตว์โลก และพัฒนาการของมนุษย์ ให้เราพิจารณาหน้าที่ของอารมณ์ที่กล่าวถึงบ่อยที่สุดในวรรณกรรมทางจิตวิทยา

ฟังก์ชันการประเมินอารมณ์ทำให้สามารถประเมินความหมายของสิ่งเร้าหรือสถานการณ์แยกสำหรับบุคคลได้ทันที การประเมินทางอารมณ์นำหน้าการประมวลผลข้อมูลอย่างมีสติสัมปชัญญะ ดังนั้น "ชี้นำ" ข้อมูลไปในทิศทางที่แน่นอน ทุกคนรู้ดีว่าการสร้างความประทับใจแรกพบให้กับคนรู้จักใหม่มีความสำคัญเพียงใด หากความประทับใจครั้งแรกของบุคคลนั้นเป็นสิ่งที่น่าพึงพอใจในอนาคตจะค่อนข้างยากที่จะทำลายทัศนคติเชิงบวกที่เกิดจากการรับรู้ (“ ทุกสิ่งที่คนที่ถูกใจนี้ทำได้ดี!”) และในทางตรงกันข้าม เป็นการยากที่จะ "ฟื้นฟู" ในสายตาของเราคนที่ดูเหมือนไม่เป็นที่พอใจสำหรับเราด้วยเหตุผลบางอย่าง

ฟังก์ชั่นการเคลื่อนย้ายฟังก์ชั่นการระดมอารมณ์แสดงออกก่อนอื่นในระดับสรีรวิทยา: การปล่อยอะดรีนาลีนเข้าสู่กระแสเลือดระหว่างอารมณ์แห่งความกลัวจะเพิ่มความสามารถในการหลบหนี (อย่างไรก็ตามอะดรีนาลีนในปริมาณที่มากเกินไปสามารถนำไปสู่ผลตรงกันข้าม - อาการมึนงง ) และการลดระดับของความรู้สึก ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของอารมณ์แห่งความวิตกกังวล ช่วยให้รับรู้สิ่งเร้าที่คุกคาม นอกจากนี้ ปรากฏการณ์ของ "การมีสติสัมปชัญญะ" ซึ่งสังเกตได้ในช่วงสภาวะอารมณ์ที่รุนแรง บังคับให้ร่างกายมุ่งความสนใจไปที่ความพยายามทั้งหมดในการเอาชนะสถานการณ์เชิงลบ

ฟังก์ชันติดตามอารมณ์มักเกิดขึ้นหลังจากเหตุการณ์หนึ่งสิ้นสุดลง เช่น เมื่อสายเกินไปที่จะดำเนินการ ในโอกาสนี้ A.N. Leont'ev ตั้งข้อสังเกตว่า:“ เป็นผลมาจากผลกระทบที่เกิดจากสถานการณ์ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วมันสายเกินไปที่จะมองหาทางออกแล้วความตื่นตัวถูกสร้างขึ้นซึ่งสัมพันธ์กับสถานการณ์ที่กระตุ้นผลกระทบ ส่งผลกระทบตามที่เป็นอยู่ทำเครื่องหมายสถานการณ์ที่กำหนด ... เราได้รับคำเตือน "

ตาม S.L. Rubinstein "อารมณ์เป็นรูปแบบส่วนตัวของการดำรงอยู่ของความต้องการ" คนทันสมัยมีความซับซ้อนมากในแง่ของการกระตุ้นพฤติกรรม แต่อารมณ์ที่เปิดเผยแรงจูงใจที่แท้จริงแก่เขา (และคนรอบข้าง) ในระหว่างการดำเนินกิจกรรม พลวัตของอารมณ์จะส่งสัญญาณถึงความสำเร็จหรืออุปสรรค ตัวอย่างเช่น ในกิจกรรมทางปัญญา "ปฏิกิริยาอาฮา" ทางอารมณ์คาดว่าจะพบวิธีแก้ไขปัญหาซึ่งยังไม่ได้รับการตระหนักในเรื่องนี้

ฟังก์ชั่นการชดเชยการขาดข้อมูล ฟังก์ชั่นการประเมินของอารมณ์ที่อธิบายไว้ข้างต้นมีประโยชน์อย่างยิ่งเมื่อเราไม่มีข้อมูลสำหรับการตัดสินใจอย่างมีเหตุผล อารมณ์มีความหมายที่ไม่ธรรมดาอย่างสมบูรณ์ในการทำงานของสิ่งมีชีวิต และไม่สมควรที่จะต่อต้าน "ความฉลาด" เลย อารมณ์มักจะเป็นลำดับสูงสุดของสติปัญญาเอง กล่าวอีกนัยหนึ่ง อารมณ์เป็นทรัพยากร "สำรอง" สำหรับการแก้ปัญหา การเกิดขึ้นของอารมณ์เป็นกลไกที่ชดเชยการขาดข้อมูลนั้นอธิบายโดยสมมติฐานของ P.V. ซีโมนอฟ.

การเกิดขึ้นของอารมณ์เชิงบวกทำให้ความต้องการรุนแรงขึ้น และอารมณ์เชิงลบจะลดความรุนแรงลง

เมื่อบุคคลพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่มีข้อมูลไม่เพียงพอและไม่สามารถคาดการณ์ได้ เขาสามารถ "พึ่งพา" อารมณ์ - เพื่อรับ "อารมณ์ล่วงหน้า"

ฟังก์ชั่นการสื่อสารองค์ประกอบที่แสดงออก (แสดงออก) ของอารมณ์ทำให้พวกเขา "โปร่งใส" ต่อสภาพแวดล้อมทางสังคม การแสดงอารมณ์บางอย่าง เช่น ความเจ็บปวด กระตุ้นให้ผู้อื่นตื่นตัวด้วยแรงจูงใจที่เห็นแก่ผู้อื่น ตัวอย่างเช่น มารดาสามารถแยกแยะได้ง่ายระหว่างการร้องไห้ของลูกที่เกิดจากความเจ็บปวดกับการร้องไห้ด้วยเหตุผลอื่น และรีบไปช่วยเหลือเร็วขึ้น อารมณ์เป็นที่รู้กันว่าเป็นโรคติดต่อ "การติดเชื้อ" ด้วยสภาวะทางอารมณ์เกิดขึ้นได้อย่างแม่นยำเพราะคนสามารถเข้าใจและลองประสบการณ์ของบุคคลอื่น

เพื่อให้คนอื่นตีความเนื้อหาของอารมณ์ได้อย่างถูกต้อง อารมณ์จะต้องแสดงในรูปแบบปกติ (กล่าวคือ เข้าใจได้สำหรับสมาชิกทุกคนในสังคม) นี่คือความสำเร็จส่วนหนึ่งโดยกลไกโดยธรรมชาติสำหรับการรับรู้อารมณ์พื้นฐาน

ฟังก์ชันความไม่เป็นระเบียบ อารมณ์ที่รุนแรงสามารถขัดขวางการไหลของกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพ แม้แต่ผลกระทบก็มีประโยชน์เมื่อบุคคลต้องการระดมกำลังร่างกายอย่างเต็มที่ อย่างไรก็ตาม การสัมผัสกับอารมณ์ที่รุนแรงเป็นเวลานานจะนำไปสู่การพัฒนาของความทุกข์ ซึ่งจะนำไปสู่ความผิดปกติทางพฤติกรรมและสุขภาพ

ประเภทของอารมณ์

สถานะทางอารมณ์หลักที่บุคคลได้รับประสบการณ์แบ่งออกเป็นอารมณ์ความรู้สึกและผลกระทบที่แท้จริง อารมณ์และความรู้สึกคาดหวังกระบวนการที่มุ่งสนองความต้องการ มีลักษณะในอุดมคติ และเป็นจุดเริ่มต้นของมัน

อารมณ์เป็นปรากฏการณ์ทางจิตที่ซับซ้อนมาก เป็นเรื่องปกติที่จะอ้างถึงอารมณ์ที่สำคัญที่สุดเป็นประสบการณ์ทางอารมณ์ประเภทต่อไปนี้: กระทบ, แท้จริงแล้วอารมณ์, ความรู้สึก, อารมณ์, ความเครียดทางอารมณ์

ความรู้สึก- ผลิตภัณฑ์จากการพัฒนาวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของบุคคล เกี่ยวข้องกับวัตถุ กิจกรรม และผู้คนรอบตัว

ความรู้สึกมีบทบาทจูงใจในชีวิตและกิจกรรมของบุคคลในการสื่อสารกับคนรอบข้าง ในความสัมพันธ์กับโลกรอบตัวเขา บุคคลพยายามที่จะกระทำในลักษณะที่จะเสริมสร้างและเสริมสร้างความรู้สึกในเชิงบวกของเขา พวกเขามักจะเกี่ยวข้องกับการทำงานของจิตสำนึก พวกเขาสามารถควบคุมโดยพลการ

ส่งผลกระทบ- ปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่ทรงพลังที่สุด ผลกระทบเรียกว่าอารมณ์รุนแรง ไหลเร็ว และระเบิดอารมณ์ในระยะสั้น ตัวอย่างของผลกระทบ ได้แก่ ความโกรธอย่างรุนแรง ความโกรธ ความสยองขวัญ ความสุขที่รุนแรง ความเศร้าโศกอย่างสุดซึ้ง ความสิ้นหวัง ปฏิกิริยาทางอารมณ์นี้จับจิตมนุษย์ได้อย่างสมบูรณ์ โดยเชื่อมโยงสิ่งเร้าที่มีอิทธิพลหลักกับสิ่งเร้าที่อยู่ติดกันทั้งหมด ก่อตัวเป็นความซับซ้อนทางอารมณ์เดียวที่กำหนดปฏิกิริยาเดี่ยวต่อสถานการณ์โดยรวมไว้ล่วงหน้า

หนึ่งในคุณสมบัติหลักของผลกระทบคือปฏิกิริยาทางอารมณ์นี้บังคับให้บุคคลต้องดำเนินการอย่างไม่อาจต้านทานได้ แต่ในขณะเดียวกันบุคคลนั้นก็สูญเสียความรู้สึกของความเป็นจริง เขาหยุดที่จะควบคุมตัวเองและอาจไม่รู้ด้วยซ้ำว่ากำลังทำอะไรอยู่ นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าในสภาวะของความหลงใหลความตื่นตัวทางอารมณ์ที่รุนแรงอย่างยิ่งเกิดขึ้นซึ่งส่งผลต่อศูนย์กลางของมอเตอร์ของเปลือกสมองกลายเป็นความตื่นเต้นของมอเตอร์ ภายใต้อิทธิพลของความตื่นเต้นนี้ บุคคลทำการเคลื่อนไหวและการกระทำมากมายและมักจะเอาแน่เอานอนไม่ได้ นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นว่าในสภาวะของความหลงใหลคนจะมึนงงการเคลื่อนไหวและการกระทำของเขาหยุดลงอย่างสมบูรณ์ดูเหมือนว่าเขาจะพูดไม่ออก

ความหลงใหล- ความซับซ้อนอีกประเภทหนึ่ง มีเอกลักษณ์เชิงคุณภาพ และพบได้เฉพาะในมนุษย์เท่านั้น คือสภาวะทางอารมณ์ ความหลงใหลเป็นการผสมผสานของอารมณ์ แรงจูงใจ และความรู้สึกที่มีศูนย์กลางอยู่ที่กิจกรรมหรือวัตถุเฉพาะ บุคคลสามารถกลายเป็นวัตถุแห่งความหลงใหล ส.ล. Rubinstein เขียนว่า "ความหลงใหลมักแสดงออกในความเข้มข้นความเข้มข้นของความคิดและกองกำลังมุ่งเน้นไปที่เป้าหมายเดียว ... Passion หมายถึงแรงกระตุ้นความกระตือรือร้นการปฐมนิเทศของแรงบันดาลใจและจุดแข็งทั้งหมดของแต่ละบุคคลในทิศทางเดียว เป้าหมายเดียว"

อารมณ์เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นกระบวนการของการควบคุมภายในของกิจกรรมของบุคคลหรือสัตว์ ขยายเวลา สะท้อนความหมาย (ความหมายสำหรับกระบวนการของชีวิตของเขา) ที่สถานการณ์ที่มีอยู่หรือเป็นไปได้ในชีวิตของเขามี ในมนุษย์ อารมณ์ทำให้เกิดประสบการณ์ของความสุข ความไม่พอใจ ความกลัว ความขี้ขลาด และอื่นๆ ซึ่งมีบทบาทในการกำหนดสัญญาณอัตนัย วิธีการทางวิทยาศาสตร์ยังไม่พบวิธีประเมินการมีอยู่ของประสบการณ์ส่วนตัว (เนื่องจากเป็นประสบการณ์ส่วนตัว) ในสัตว์ ในบริบทนี้ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าอารมณ์สามารถแต่ ไม่จำเป็นเพื่อสร้างประสบการณ์ดังกล่าวและลดขั้นตอนการควบคุมภายในของกิจกรรมอย่างแม่นยำ

อารมณ์ได้วิวัฒนาการอย่างมีวิวัฒนาการจากกระบวนการทางอารมณ์ที่มีมาแต่กำเนิดอย่างง่ายที่สุด ซึ่งลดลงเป็นการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติ การเคลื่อนไหวและการหลั่ง ไปจนถึงกระบวนการที่ซับซ้อนกว่ามากซึ่งสูญเสียพื้นฐานสัญชาตญาณ ซึ่งมีความเชื่อมโยงกับสถานการณ์โดยรวมอย่างชัดเจน กล่าวคือ การแสดงออก ทัศนคติการประเมินส่วนบุคคลต่อสถานการณ์ที่มีอยู่หรือที่เป็นไปได้ต่อการมีส่วนร่วมของพวกเขาในสถานการณ์เหล่านั้น อารมณ์สำคัญ (ที่เกี่ยวข้องกับการเอาชีวิตรอด) หลักที่สืบทอดมาจากบุคคลนั้น ได้แก่ ความกลัว ความโกรธ ความเจ็บปวด และอารมณ์ที่คล้ายคลึงกัน

การแสดงอารมณ์มีลักษณะของภาษาที่วิวัฒนาการทางสังคมซึ่งเปลี่ยนแปลงไปตามประวัติศาสตร์ ดังที่เห็นได้จากคำอธิบายทางชาติพันธุ์ต่างๆ มุมมองนี้ยังได้รับการสนับสนุน เช่น ความยากจนที่แปลกประหลาดของการแสดงออกทางสีหน้าในหมู่คนที่ตาบอดแต่กำเนิด

วิธีการเรียนรู้เกี่ยวกับอารมณ์ ได้แก่ :

• การวิจัยในระดับประสาทสรีรวิทยา
  • การผ่าตัดเอาออกและรอยโรค (ด้วยเหตุผลทางจริยธรรม วิธีการกำจัดใช้ได้กับสัตว์เท่านั้น)
  • การฝังอิเล็กโทรดเพื่อกระตุ้นสมองโดยตรง (มีผลข้างเคียงจากการฉายรังสีกระตุ้น)
  • การศึกษาทางจิตสรีรวิทยา (ความเครียดจากการทดลองที่วัดจำนวนหน้าที่)
• การศึกษาการแสดงออกทางอารมณ์โดยพลการ (แสดงให้เห็นถึงการแสดงออกของอารมณ์บางอย่าง) และเกิดขึ้นเอง
  • วิธีที่รวดเร็ว เทคนิคการให้คะแนนผิวหน้า- การเปรียบเทียบบริเวณใบหน้ากับแผนที่ภาพถ่ายที่แสดงอารมณ์และการกำหนดอารมณ์โดยรวม
  • การสังเกตการแสดงออกทางอารมณ์ตามธรรมชาติ (จำกัด โดยการแยกไม่ออกของการแสดงอารมณ์ในระยะสั้น)
  • การรับรู้การแสดงออกทางอารมณ์
• ปรากฏการณ์ของอารมณ์: ระดับการประเมินตนเอง "ความรู้สึกของอารมณ์"

ขอบเขตแนวคิด

ผู้เชี่ยวชาญแยกแยะระหว่างแนวคิด " อารมณ์"และแนวคิด" ความรู้สึก», « ส่งผลกระทบ», « อารมณ์" และ " ประสบการณ์».

อารมณ์ต่างจากความรู้สึกไม่มีวัตถุผูกมัด: สิ่งเหล่านี้เกิดขึ้นไม่เกี่ยวข้องกับใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง แต่สัมพันธ์กับสถานการณ์โดยรวม “ฉันกลัว” เป็นอารมณ์หนึ่ง และ “ฉันกลัวคนนี้” เป็นความรู้สึก

ซึ่งแตกต่างจากผลกระทบ อารมณ์ไม่สามารถแสดงอาการภายนอกได้ นานขึ้นและอ่อนแอลง นอกจากนี้ ผลกระทบจะถูกรับรู้โดยเรื่องเป็น สถานะของ "ฉัน" ของเขาและอารมณ์ - ชอบ สถานะที่เกิดขึ้น "ในตัวเขา"... สิ่งนี้จะสังเกตเห็นได้ชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่ออารมณ์เป็นปฏิกิริยาต่อผลกระทบ เช่น เมื่อบุคคลรู้สึกกลัวอนาคตของเขา เป็นปฏิกิริยาต่อความโกรธที่เพิ่งเกิดขึ้น (ผล)

อารมณ์สามารถเปลี่ยนแปลงได้ค่อนข้างเร็วและรุนแรงมาก ซึ่งต่างจากอารมณ์

อย่างไรก็ตาม ประสบการณ์มักจะเข้าใจว่าเป็นกระบวนการทางอารมณ์ด้านอัตนัย-จิตวิทยา ไม่รวมองค์ประกอบทางสรีรวิทยา

ไม่มีความคิดเห็นที่แน่ชัดว่าสามารถแยกแยะระหว่างแนวคิดเชิงอัตวิสัยของอารมณ์และแรงจูงใจได้หรือไม่ I.P. Pavlov มักใช้คำเหล่านี้เป็นคำพ้องความหมาย เช่นเดียวกับนักเรียนคนหนึ่งของเขา Yu. M. Konorski ผู้ซึ่งเชื่อว่าปรากฏการณ์ทั้งสองนี้ถูกควบคุมโดยระบบขับเคลื่อนเดียวที่เรียกว่าอารมณ์หรือแรงบันดาลใจ I. S. Beritashvili เชื่อว่าการกระตุ้นทางอารมณ์เป็นพื้นฐานของกิจกรรมที่สร้างแรงบันดาลใจ (ไม่ใช่ความหิวกระตุ้นให้เกิดการกระทำ แต่เป็นการปลุกอารมณ์ที่มาพร้อมกับ) พี.เค.อโนกินเสนอตำแหน่งที่คล้ายกัน ตามสภาวะอารมณ์เชิงลบที่ขับเคลื่อนร่างกายเพื่อตอบสนองความต้องการ และอารมณ์เชิงบวกเป็นปัจจัยเสริมสุดท้าย อย่างไรก็ตาม นักวิจัยคนอื่นๆ - P. T. Young, A. V. Waldman, P. V. Simonov - แยกแยะระหว่างแนวคิดเหล่านี้ Young อารมณ์ไม่ได้เป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงภายในองค์กรที่กระตุ้นความพึงพอใจของความต้องการ Simonov แยกแยะอารมณ์ออกเป็นกลไกที่แยกจากกันซึ่งเกี่ยวข้องกับการควบคุมพฤติกรรม และ Waldman เชื่อว่าอารมณ์ส่วนใหญ่เกิดจากภายนอก ในขณะที่แรงจูงใจส่วนใหญ่เกิดจากสิ่งเร้าภายใน มีการจัดระเบียบพฤติกรรมที่สร้างแรงบันดาลใจซึ่งตรงข้ามกับอารมณ์ อารมณ์เป็นลักษณะทางจิต ในขณะที่แรงจูงใจนั้นเกิดจากการเผาผลาญภายใน และอารมณ์สามารถเกิดขึ้นได้บนพื้นฐานของแรงจูงใจที่แข็งแกร่ง รวมถึงในระหว่างความขัดแย้งที่รุนแรงเมื่อพยายามตอบสนองความต้องการ

ลักษณะเฉพาะ

ลักษณะที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของอารมณ์คือธรรมชาติในอุดมคติ กล่าวคือ ความสามารถในการสร้างสัมพันธ์กับสถานการณ์และเหตุการณ์ที่อาจไม่เกิดขึ้นจริงในขณะนั้น และมีอยู่เฉพาะในรูปของความคิดเกี่ยวกับสถานการณ์ที่ประสบ คาดหวัง หรือจินตนาการเท่านั้น .

คุณสมบัติที่สำคัญอีกประการหนึ่งคือความสามารถในการสรุปและสื่อสาร (อารมณ์สามารถถ่ายทอดระหว่างคนหรือสัตว์) เนื่องจากประสบการณ์ทางอารมณ์ไม่เพียงรวมถึงประสบการณ์ส่วนบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเอาใจใส่ทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นในระหว่างการสื่อสาร การรับรู้ผลงานศิลปะ และ ชอบ....

ข้อมูลจำเพาะ

วาเลนซ์ (โทน)

ทุกอารมณ์ล้วนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ความจุ(หรือ โทน) - นั่นคือพวกเขาสามารถเป็นได้ทั้งบวกหรือลบ จำนวนของอารมณ์เชิงลบที่พบในมนุษย์นั้นมีมากกว่าอารมณ์เชิงบวกหลายเท่า

ความเข้ม

อารมณ์อาจแตกต่างกันไปตามความรุนแรง (ความแรง) ยิ่งอารมณ์แข็งแกร่งมากเท่าไร อาการทางสรีรวิทยาก็จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้น ความรุนแรงของอารมณ์ในแต่ละกรณีมักจะได้รับอิทธิพลจากปัจจัยจำนวนมาก โดยทั่วไปแล้ว ผลงานของพวกเขาสามารถประมาณได้จากสูตรของ Simonov

นอกจากนี้ ความรุนแรงของอารมณ์อาจขึ้นอยู่กับประโยชน์และความสมบูรณ์ในการทำงานของระบบประสาทส่วนกลางและระบบประสาทอัตโนมัติ ดังนั้นในผู้ป่วยที่มีอาการบาดเจ็บที่ไขสันหลังจะพบว่าความรุนแรงของอารมณ์ลดลงสูงสุดโดยมีการละเมิดความสมบูรณ์ของส่วนคอ

สเตนิกนิยม

ขึ้นอยู่กับผลกระทบต่อ กิจกรรมอารมณ์แบ่งออกเป็น sthenic(จากภาษากรีกโบราณ σθένος - ความแข็งแกร่ง) และ asthenic(จากภาษากรีกโบราณ ἀσθένεια - ไร้อำนาจ) อารมณ์ที่เฉื่อยทำให้เกิดกิจกรรมที่รุนแรง ระดมกำลังของมนุษย์ (ความสุข ความกระตือรือร้น และอื่นๆ) อารมณ์ Asthenic ผ่อนคลายหรือทำให้เป็นอัมพาต (ความเศร้าโศกความเศร้าและอื่น ๆ )

อารมณ์จะแตกต่างกันในเนื้อหา สะท้อนถึงแง่มุมต่าง ๆ ของความหมายของสถานการณ์ที่ก่อให้เกิด หลากหลายอารมณ์โดดเด่น อารมณ์แต่ละประเภทจะมาพร้อมกับปฏิกิริยาทางสรีรวิทยาโดยเฉพาะ ซึ่งในอดีตนักวิทยาศาสตร์บางคนได้เสนอทฤษฎีว่าอารมณ์คือ ผลที่ตามมาปฏิกิริยาทางสรีรวิทยา (ทฤษฎีของวิลเลียม เจมส์และคาร์ล แลงจ์ - "เรารู้สึกเศร้าเพราะเราร้องไห้ เรากลัวเพราะตัวสั่น") ซึ่งอย่างไรก็ตาม ถูกหักล้างจากการทดลองโดยการศึกษาของ W. Cannon, C. Sherrington และ D. Hebb ซึ่งแสดงอาการทางอวัยวะภายในรองที่เกี่ยวข้องกับสภาพจิตใจในสมอง งานของ Paul Ekman นั้นสร้างขึ้นจากความเชื่อมโยงของอารมณ์บางประเภทกับปฏิกิริยาทางสรีรวิทยาที่เฉพาะเจาะจง

สรีรวิทยา

จากมุมมองทางสรีรวิทยา อารมณ์เป็นสภาวะที่กระฉับกระเฉงของระบบโครงสร้างเฉพาะของสมอง ซึ่งทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปในทิศทางของการเพิ่มหรือลดสถานะนี้ให้เหลือน้อยที่สุด (หน้าที่ควบคุมของอารมณ์ ซึ่งตามมาด้วยการนำเสนอของ กลไกทางสรีรวิทยาของจิตตานุภาพในการควบคุมอารมณ์)

อารมณ์แสดงออกมาเป็นพฤติกรรมภายนอกและเป็นการปรับโครงสร้างสภาพแวดล้อมภายในของร่างกายโดยมีเป้าหมายในการปรับร่างกายให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น อารมณ์แห่งความกลัวเตรียมร่างกายสำหรับ "พฤติกรรมการหลีกเลี่ยง": การสะท้อนทิศทางถูกเปิดใช้งานซึ่งกระตุ้นระบบสมอง, การทำงานของอวัยวะรับความรู้สึกเพิ่มขึ้น, อะดรีนาลีนถูกปล่อยเข้าสู่กระแสเลือด, การทำงานของกล้ามเนื้อหัวใจ , ระบบทางเดินหายใจเพิ่มขึ้น, กล้ามเนื้อกระชับ, การทำงานของอวัยวะย่อยอาหารช้าลง, และอื่นๆ ความจริงที่ว่าการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยามากมายที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์แสดงออกในการกระตุ้นระบบประสาทอัตโนมัตินั้นมีความสำคัญในทางปฏิบัติอย่างยิ่ง: ในการปฏิบัติทางคลินิกและการวิจัย พารามิเตอร์เช่นความดันโลหิต ชีพจร การหายใจ การตอบสนองของนักเรียน และสถานะของผิวหนัง มีการใช้กันอย่างแพร่หลาย (รวมทั้งผิวหนัง ขนสูง), กิจกรรมของต่อมไร้ท่อ, ระดับน้ำตาลในเลือด. ก่อนที่อารมณ์จะปรากฏในจิตสำนึก (ที่ระดับของเปลือกสมอง) ข้อมูลจากตัวรับภายนอกจะถูกประมวลผลที่ระดับของ subcortex, hypothalamus, hippocampus, ถึง cingulate gyrus ระบบของมลรัฐและต่อมทอนซิลให้การตอบสนองของร่างกายในระดับของพฤติกรรมพื้นฐานที่ง่ายที่สุด

เลียนแบบความคิดเห็น

เป็นที่ทราบกันดีว่าอารมณ์ไม่เพียง แต่สามารถทำให้เกิดการแสดงออกทางสีหน้าโดยไม่สมัครใจ แต่การแสดงออกทางสีหน้าโดยสมัครใจทำให้เกิดอารมณ์นั่นคือมีการตอบกลับ คนที่พยายามแสดงอารมณ์บนใบหน้าของเขาและในพฤติกรรมของเขาเริ่มมีประสบการณ์จริงในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่น

อารมณ์และความเครียด

อารมณ์ที่รุนแรงเกินไปโดยไม่คำนึงถึงความจุของพวกเขาเป็นความเครียด - พวกมันทำให้ร่างกายเหนื่อยล้าและเข้าสู่สภาวะของความเครียด การเปิดรับแสงเป็นเวลานานจะนำไปสู่ปัญหาต่างๆ รวมทั้งปัญหาทางสรีรวิทยา

สูตรอารมณ์

สูตรของซีโมนอฟ

สูตรที่สร้างขึ้นโดยนักจิตวิทยาจิตวิทยาของสหภาพโซเวียต P.V. Simonov ซึ่งในรูปแบบสัญลักษณ์สั้น ๆ แสดงถึงชุดของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเกิดขึ้นและธรรมชาติของอารมณ์ ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง

อี = f ((\ displaystyle = f ()พี ((\ displaystyle ()อยู่ใน )) (\ displaystyle)))

ที่ไหน อี- อารมณ์ระดับคุณภาพและสัญญาณ พี- ความแข็งแกร่งและคุณภาพของความต้องการเร่งด่วน (อยู่ใน)- การประเมินความเป็นไปได้ (ความเป็นไปได้ของการตอบสนองความต้องการบนพื้นฐานของประสบการณ์โดยกำเนิดและออนโทเจเนติกส์; หญิง- ข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการที่จำเป็นในการคาดการณ์เพื่อตอบสนองความต้องการ คือ- ข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการที่มีอยู่ซึ่งวัตถุมีอยู่จริง

สูตรนี้ไม่ได้ใช้เพื่อให้ได้ค่าเชิงปริมาณที่เฉพาะเจาะจง แต่เพียงเพื่อแสดงให้เห็นหลักการของการก่อตัวของอารมณ์เชิงบวกหรือเชิงลบของจุดแข็งต่างๆ

ปัจจัยที่กล่าวข้างต้นเป็นปัจจัยชี้ขาด จำเป็น และเพียงพอ แต่ปัจจัยด้านเวลา (อารมณ์เป็นผลกระทบระยะสั้นหรืออารมณ์ระยะยาว) ควรคำนึงถึงลักษณะเชิงคุณภาพของความต้องการและลักษณะเฉพาะของตัวแบบด้วย บัญชีผู้ใช้. จากสูตรความน่าจะเป็นที่จะตอบสนองความต้องการ (การเปรียบเทียบค่า IS และ ID) ส่งผลต่อสัญญาณของอารมณ์และฟังก์ชันการสะท้อนอารมณ์จะสอดคล้องกับฟังก์ชันการประเมิน

สูตร ก.ว. อโนกิน

สูตรซีโมนอฟประกอบด้วยปริมาณ หญิง- ข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการที่คาดการณ์ได้จำเป็นเพื่อตอบสนองความต้องการ หมายความว่า ความต้องการยังไม่ได้รับการตอบสนอง คือ สถานการณ์สนองความต้องการยังไม่แล้วเสร็จ อารมณ์ที่เกิดขึ้นก่อนสิ้นสุดสถานการณ์ เรียกว่า อุบัติการณ์. ดังนั้นสูตรของ Simonov จึงใช้ได้กับอารมณ์ก่อนหน้าเท่านั้น

นอกจากอารมณ์ก่อนหน้าแล้ว ยังมีสิ่งที่เรียกว่าอารมณ์ความรู้สึกซึ่งเกิดขึ้นหลังจากสถานการณ์สิ้นสุดลง สำหรับการตรวจสอบอารมณ์ Konstantin Vladimirovich Anokhin ได้พัฒนาทฤษฎีของอารมณ์ซึ่งระบุว่าเครื่องหมายและความแข็งแกร่งของอารมณ์นั้นถูกกำหนดโดยระดับของความสำเร็จตามเป้าหมาย หากบรรลุเป้าหมาย อารมณ์เชิงบวกก็จะเกิดขึ้น ถ้าไม่สำเร็จ มันก็จะเกิดอารมณ์เชิงลบ

อาการเลียนแบบ

• การแสดงอารมณ์ในเด็ก

• แบบจำลองทางอารมณ์ที่เป็นทางการ

  แบบจำลองทางอารมณ์ที่เป็นทางการในการวิจัยปัญญาประดิษฐ์มีจุดมุ่งหมายเพื่อกำหนดอารมณ์ในรูปแบบที่ใช้กับการสร้างหุ่นยนต์ แนวทางหลักในปัจจุบันคือโมเดล OCC (Ortony-Clore-Collins) และไม่ทางใดก็ทางหนึ่งโดยอิงจาก KARO, EMA, CogAff, แบบจำลอง Fominykh-Leontiev, PAD (Pleasure-Arousal-Dominance) ที่เสนอโดย Mehrabian และรุ่นพลุจจิค

  การตอบสนองทางอารมณ์

  การตอบสนองทางอารมณ์คือการตอบสนองทางอารมณ์ในการปฏิบัติงานต่อการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบันในสภาพแวดล้อมของตัวแบบ (หากคุณเห็นทิวทัศน์ที่สวยงาม แสดงว่าคุณชื่นชม) การตอบสนองทางอารมณ์ถูกกำหนดโดยความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์ของบุคคล Syntony เป็นหนึ่งในประเภทของการตอบสนองทางอารมณ์ Synthony คือความสามารถในการตอบสนองต่อสถานะของผู้อื่นอย่างกลมกลืนและโดยทั่วไปปรากฏการณ์ของโลกรอบข้าง (รู้สึกกลมกลืนกับธรรมชาติกับผู้คนหรือบุคคล) นี่คือความสอดคล้องทางอารมณ์

  ลักษณะประจำชาติ

  นักวิจัยสังเกตเห็นอารมณ์ที่เกิดขึ้นเฉพาะกับกลุ่มชาติพันธุ์และ / หรือกลุ่มชาติพันธุ์บางกลุ่มเท่านั้น โดยมีชื่อที่ไม่ได้แปลเป็นภาษาอื่น นักจิตวิทยาชาวอังกฤษ Tim Lomas ได้ยกตัวอย่างต่อไปนี้:

  ดูสิ่งนี้ด้วย

  หมายเหตุ (แก้ไข)

  1. แก่นแท้ หน้าที่ และประเภทของความรู้สึกและอารมณ์ http://www.grandars.ru/college/psihologiya/emocii-i-chuvstva.html
  2. , กับ. สิบหก
  3. Leontiev อเล็กเซย์ นิโคเลวิชความต้องการแรงจูงใจและอารมณ์ - มอสโก 2514
  4. , กับ. 176.
  5. , กับ. 16, 99-116.
  6. Natalia Borisovna Berezanskaya, Veronika Valerievna Nurkovaจิตวิทยา. - Yurayt-Izdat, 2546 .-- 576 น. - 5,000 เล่ม - ไอ 978-5-9692-0465-2
  7. หนุ่ม ป.ธ.แรงจูงใจและอารมณ์ การสำรวจปัจจัยกำหนดกิจกรรมของมนุษย์และสัตว์ NY.; ลอนดอน ค.ศ. 1961
  8. , กับ. 177.
  9. , กับ. 178.
  10. , กับ. 182.
  11. , กับ. 183.
  12. Vein A.M. , Voznesenskaya T.G. , Vorobieva O.V.ความผิดปกติของพืช คลินิก. การวินิจฉัย การรักษา/แก้ไขโดย A.M. Wein. - M.: Medical Information Agency, 2000 .-- 752 น. - 4000 เล่ม - ไอเอสบีเอ็น 5-89481-066-3
  13. Zhdan A.N.ประวัติศาสตร์จิตวิทยา. ตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน .. - M.: Pedagogical Society of Russia, 1999. - 620 p.
  14. เรฟสกี, วลาดิมีร์ ไวเชสลาโววิช.สูตรอารมณ์.
  15. Andreeva G.M. สู่ประวัติศาสตร์ของการก่อตัวของจิตวิทยาสังคมในรัสเซีย
  16. "อารมณ์ที่แปลไม่ออกที่คุณไม่เคยรู้ว่าคุณมี"

  วรรณกรรม

  • Hilgard's Introduction to Psychology (13 Edition) 2000, (เผยแพร่ตั้งแต่ 1953)
  • อารมณ์ (ศาสตร์แห่งความรู้สึก). ดีแลน อีแวนส์. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด 2001
  • I.I. Lapshin// พจนานุกรมสารานุกรมของ Brockhaus และ Efron: ใน 86 เล่ม (82 เล่มและ 4 เพิ่มเติม) - เอสพีบี , พ.ศ. 2433-2450.
  • เจ. เรคอฟสกี.จิตวิทยาเชิงทดลองของอารมณ์ - ม., 2522.
  • เค. อิซาร์ด.อารมณ์ของมนุษย์. - M.: Moscow State University, 1980 .-- 440 p.
  • อ.บาตูเยฟ บทที่ 6 ปัจจัยการจัดระเบียบพฤติกรรม #3. บทบาทของอารมณ์ในการจัดระเบียบพฤติกรรม// สรีรวิทยาของการทำงานของระบบประสาทและประสาทสัมผัสที่สูงขึ้น - รุ่นที่ 3 - เอสพีบี : "ปีเตอร์", 2010. - S. 177. - 320 p. - (ตำราสำหรับมหาวิทยาลัย). -

อารมณ์เป็นหนึ่งในแง่มุมที่สำคัญที่สุดของกระบวนการทางจิตที่บ่งบอกถึงประสบการณ์จริงของบุคคล ทัศนคติของเขาต่อสิ่งแวดล้อมและต่อตัวเขาเอง Οʜᴎมีความสำคัญอย่างยิ่งในการควบคุมกระบวนการทางจิตและร่างกาย

อารมณ์และความรู้สึกของเราเป็นเครื่องบ่งชี้ แรงจูงใจของพฤติกรรม บ่งบอกถึงระดับประโยชน์ของสิ่งเร้าสำหรับชีวิต (อารมณ์) หรือสำหรับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสังคม (ความรู้สึก) ในเวลาเดียวกัน รูปแบบต่าง ๆ ของความสัมพันธ์ของบุคคลกับการรับรู้นั้นอยู่ระหว่างที่น่าพอใจและไม่เป็นที่พอใจ กิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นเป็นไปไม่ได้หากไม่มีอารมณ์

สัตว์ก็มีอารมณ์เช่นกัน แต่ความรู้สึกโดยเฉพาะอย่างยิ่งความรู้สึกที่สูงกว่านั้นมีอยู่ในมนุษย์ ซึ่งรวมถึงอารมณ์ที่ได้รับการรับรู้และถูกกำหนดโดยการรวมระบบสัญญาณที่สองไว้ในโครงสร้างของงาน ในแง่ของระดับคุณภาพของกิจกรรมทางอารมณ์ (ความรู้สึก) ลักษณะบุคลิกภาพโดยรวม ความต้องการที่สูงขึ้นจะแสดงออกมา

อารมณ์ - ภาพสะท้อนทางจิตในรูปแบบของประสบการณ์ลำเอียงโดยตรงของความหมายชีวิตของปรากฏการณ์และสถานการณ์ซึ่งกำหนดโดยความสัมพันธ์ของคุณสมบัติส่วนตัวของพวกเขากับความต้องการของเรื่อง อารมณ์เป็นกระบวนการทางจิตที่สะท้อนทัศนคติส่วนตัวของบุคคลที่มีต่อความเป็นจริงและตัวเขาเอง

อารมณ์มีคุณสมบัติหลายประการ: คุณภาพ เนื้อหา โฟกัส ระยะเวลา ความรุนแรง แหล่งที่มาของเหตุการณ์ ฯลฯ

ภายนอก อารมณ์แสดงออกโดยการแสดงออกทางสีหน้า โขน ลักษณะการพูด และปรากฏการณ์พืชผักสวนครัว

การแสดงออกทางสีหน้า- การเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อใบหน้าที่ประสานกัน สะท้อนอารมณ์ของมนุษย์

ละครใบ้(ท่าทาง) - การเคลื่อนไหวที่ประสานกันของร่างกายและมือที่มาพร้อมกับและแสดงประสบการณ์ทางอารมณ์และสภาพจิตใจที่หลากหลาย

พารามิเตอร์ของคำพูดที่แสดงประสบการณ์ทางอารมณ์คือจังหวะ ความแรง และความเข้มข้นของเสียง น้ำเสียง เสียงต่ำ ความดัง

ที่สำคัญที่สุดคือการแยกอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจของความต้องการทางสังคม แยกแยะระหว่างความรู้สึกทางปัญญา คุณธรรม สุนทรียะ และความรู้สึกทางปฏิบัติ สิ่งที่ใช้งานได้จริงเชื่อมโยงกับกระบวนการของกิจกรรมแรงงานด้วยการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติต่างๆ

อารมณ์ที่สูงขึ้นพัฒนาบนพื้นฐานทางปัญญาที่เหมาะสม ครองตำแหน่งที่โดดเด่นในความสัมพันธ์กับคนที่ต่ำกว่า

อารมณ์ต่ำตามสัญชาตญาณ (ความหิว ความกระหาย ความรู้สึกของการดูแลตัวเอง ฯลฯ) สิ่งเหล่านี้เรียกว่ามีความสำคัญ

เมื่อพิจารณาจากทัศนคติของบุคคลที่มีต่อวัตถุและปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้น อารมณ์เชิงบวก (มิตรภาพ ความรู้สึกของพ่อแม่) และเชิงลบ (ความขยะแขยง ความเกลียดชัง ความเย่อหยิ่งจองหอง ฯลฯ) มีความแตกต่างกัน อารมณ์มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับอายุ ตัวอย่างเช่น ชีวิตทางอารมณ์ของวัยรุ่นนั้นไม่แน่นอนมาก ซึ่งอธิบายได้จากความไม่ลงรอยกันชั่วคราวระหว่างคอร์เทกซ์และซับคอร์เทกซ์ ซึ่งเป็นระบบการส่งสัญญาณที่หนึ่งและที่สอง ซึ่งมีอยู่ในวัยแรกรุ่น

ในช่วงชีวิตของผู้ใหญ่ ประเภทของอารมณ์จะเปลี่ยนแปลงไป คนที่มีสุขภาพดีสามารถควบคุมการเคลื่อนไหวการกระทำการกระทำของเขาได้ การจัดการอารมณ์ของตัวเองยากกว่ามาก ในวัยผู้ใหญ่บุคคลบรรลุสิ่งนี้

กิจกรรมทางอารมณ์ในวัยก่อนวัยและวัยชราเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ในช่วงอายุนี้ อารมณ์จะคล้อยตามมากขึ้น อารมณ์มักจะหดหู่โดยมีองค์ประกอบของความวิตกกังวล ในวัยชรา อาการหมดสติปรากฏขึ้น การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วจากอารมณ์คร่ำครวญหดหู่เป็นอารมณ์ที่สม่ำเสมอหรือเพิ่มขึ้นเล็กน้อย

กลไกทางสรีรวิทยาของอารมณ์ประกอบด้วยทั้งกระบวนการทางสายวิวัฒนาการในสมัยโบราณที่เกิดขึ้นในศูนย์ย่อยใต้คอร์ติคอลและระบบประสาทอัตโนมัติ และกระบวนการของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นในเปลือกสมอง โดยส่วนหลังมีอิทธิพลเหนือ

ด้วยประสบการณ์ที่แข็งแกร่งของความรู้สึกใด ๆ ในบุคคลจะสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในการทำงานทางสรีรวิทยาที่สำคัญหลายอย่าง: ความถี่และความลึกของการเปลี่ยนแปลงการหายใจ, กิจกรรมของหัวใจจะบ่อยขึ้นหรือช้าลง, หลอดเลือดขยายหรือแคบ, การทำงานของ ต่อมของการหลั่งภายนอกและภายในเพิ่มขึ้นหรือลดลงการเปลี่ยนแปลงของกล้ามเนื้อและการเผาผลาญในร่างกาย การแสดงสีหน้า น้ำเสียง ท่าทาง ท่าทาง และการเคลื่อนไหวของบุคคลจะแตกต่างออกไป ด้วยสภาวะทางอารมณ์ที่เด่นชัดบุคคลจะเปลี่ยนเป็นสีซีดหรือแดง, อิศวรหรือหัวใจเต้นช้า, hypotonia หรือความดันโลหิตสูงของกล้ามเนื้อเกิดขึ้น, กิจกรรมของเหงื่อ, น้ำตา, ไขมันและต่อมอื่น ๆ เปลี่ยนแปลง ในคนที่หวาดกลัว กรีดตาและรูม่านตาขยาย และความดันโลหิตก็สูงขึ้น บางครั้ง "ขนลุก" ปรากฏขึ้น ขน "อยู่ตรงปลาย" ฯลฯ นั่นคือในระหว่างประสบการณ์จะมีการเปลี่ยนแปลงของหลอดเลือดพืชและต่อมไร้ท่อ ปฏิกิริยาของร่างกายหลายอย่างเหล่านี้ไม่ได้ตั้งใจ คุณไม่สามารถบังคับตัวเองไม่ให้หน้าแดงเมื่อโกรธหรือตัวลวกเมื่อกลัว

ประสบการณ์ทางสรีรวิทยาและอารมณ์เป็นปฏิกิริยาที่สำคัญของร่างกาย ซึ่งควบคุมโดยระบบประสาทเกือบทั้งหมด

ประสบการณ์ทางอารมณ์ทั้งหมดถูกกำหนดโดยกระบวนการทางสรีรวิทยาที่เกิดขึ้นใน subcortex และในระบบประสาทอัตโนมัติ ซึ่งเป็นกลไกทางประสาทของการตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขที่ซับซ้อนซึ่งเรียกว่าสัญชาตญาณ 'ใครจะแยกร่างกายทางสรีรวิทยาออกจากจิตใจในปฏิกิริยาตอบสนองที่ซับซ้อนที่ไม่มีเงื่อนไข (สัญชาตญาณ) นั่นคือจากประสบการณ์ของอารมณ์อันทรงพลังของความหิวโหย ความต้องการทางเพศ ความโกรธ ฯลฯ?! (I.P. Pavlov)

จากการศึกษาพบว่า อารมณ์มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการทำงานของอวัยวะต่อมไร้ท่อที่ตื่นเต้นผ่านระบบประสาทอัตโนมัติ ต่อมหมวกไตซึ่งหลั่งอะดรีนาลีนมีบทบาทพิเศษในเรื่องนี้ การหลั่งอะดรีนาลีนแม้ในปริมาณที่น้อยมากในกระแสเลือดมีผลอย่างมากต่ออวัยวะที่ถูกกระตุ้นโดยการแบ่งความเห็นอกเห็นใจของระบบประสาทอัตโนมัติ เป็นผลให้ปฏิกิริยาหัวใจและหลอดเลือดและ vasomotor มีลักษณะเฉพาะของอารมณ์, การเสริมสร้างความเข้มแข็งและความอ่อนแอของกิจกรรมการเต้นของหัวใจ, การตีบและขยายของหลอดเลือด, รูม่านตาขยาย, ปฏิกิริยาทางผิวหนัง, การแข็งตัวของเลือดเร่งในกรณีที่ได้รับบาดเจ็บ กิจกรรมของอวัยวะย่อยอาหารก็หยุดชะงักเช่นกันเลือดไหลออกจากอวัยวะในช่องท้องและในทางกลับกันการไหลเวียนที่เพิ่มขึ้นไปยังหัวใจ, ปอด, ระบบประสาทส่วนกลางและแขนขา, การสลายตัวของคาร์โบไฮเดรตในตับเพิ่มขึ้นและในสิ่งนี้ โดยคำนึงถึงการขับน้ำตาลโดยตับเพิ่มขึ้น เป็นต้น .d.

ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าด้วยอารมณ์ของความตื่นเต้น ความเจ็บปวด ฯลฯ ระบบประสาทอัตโนมัติจะกระตุ้นการทำงานของต่อมหมวกไต ซึ่งนำไปสู่การปลดปล่อยอะดรีนาลีนที่เพิ่มขึ้นและเปอร์เซ็นต์ของน้ำตาลในเลือดเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ

โดยทั่วไปแล้ว อารมณ์ตื่นเต้นจะมีคุณค่าของไดนาโมเจนิค ควบคู่ไปกับการเพิ่มความแข็งแรงและพลังงานของกล้ามเนื้อประสาทและกล้ามเนื้อ สิ่งนี้อธิบายความจริงที่ว่าในสภาวะของความเร้าอารมณ์ทางอารมณ์ที่รุนแรง บุคคลสามารถแสดงพลังงานของกล้ามเนื้อได้มากเกินกว่าปกติสำหรับเขาในสภาวะสงบ นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าในสภาวะของความตื่นเต้นทางอารมณ์เนื่องจากการทำงานของอวัยวะภายในลดลงอันเป็นผลมาจากการไหลเวียนของเลือดจากพวกเขาไปยังกล้ามเนื้อปอดและระบบประสาทส่วนกลางมีการระดมน้ำตาลสำรองที่สำคัญ ซึ่งจำเป็นสำหรับการทำงานของกล้ามเนื้อที่เพิ่มขึ้น นอกจากนี้ยังอำนวยความสะดวกโดยการลดลงอย่างรวดเร็วของความเหนื่อยล้าของกล้ามเนื้อภายใต้อิทธิพลของอะดรีนาลีน (ในความกลัวและความโกรธบุคคลที่ไม่รู้สึกเหนื่อยล้า) การเพิ่มอัตราการเต้นของหัวใจและการกระตุ้นเซลล์ประสาทเอฟเฟกต์จำนวนมากกว่าที่เป็นไปได้ด้วย ความพยายามโดยสมัครใจในสภาวะสงบ

กระบวนการที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ใน subcortex และในระบบประสาทอัตโนมัติไม่สามารถพิจารณาได้ว่าเป็นอิสระ พื้นฐานทางสรีรวิทยาหลักของอารมณ์ของมนุษย์คือกระบวนการของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นที่เกิดขึ้นในเปลือกสมอง ในกรณีนี้ กระบวนการของการก่อตัว การเปลี่ยนแปลง และการทำลายแบบแผนแบบไดนามิกของกิจกรรมประสาทที่เกิดขึ้นในเยื่อหุ้มสมองมีความสำคัญอย่างยิ่ง ประสบการณ์ทางอารมณ์เป็นการสะท้อนอัตนัยของกระบวนการทางประสาทที่ซับซ้อนเหล่านี้ในเยื่อหุ้มสมอง

โดยธรรมชาติแล้ว อารมณ์จะสะท้อนตามอัตวิสัยของความง่ายหรือความยากลำบากของกระบวนการทางประสาทระหว่างการเปลี่ยนจากแบบแผนแบบไดนามิกหนึ่งไปเป็นอีกรูปแบบหนึ่ง ซึ่งตรงกันข้าม

มีบทบาทสำคัญในการเกิดขึ้นและการไหลของอารมณ์โดยการเชื่อมต่อชั่วคราวของระบบสัญญาณที่สองเนื่องจากสภาวะทางอารมณ์บางอย่างไม่ได้เกิดจากอิทธิพลของสิ่งเร้าโดยตรง แต่ด้วยคำพูด

ในมนุษย์ กลไกของระบบส่งสัญญาณที่สองได้รับความสำคัญหลักในกระบวนการทางอารมณ์ ต้องขอบคุณธรรมชาติและความซับซ้อนของประสบการณ์ทางอารมณ์ที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก ระบบส่งสัญญาณที่สองมีอิทธิพลต่อการพัฒนาอารมณ์ในมนุษย์ดังนี้ 1) ผ่านระบบส่งสัญญาณที่สอง อารมณ์เข้าสู่ขอบเขตของจิตสำนึกของมนุษย์และหยุดเป็นเพียงกระบวนการทางชีววิทยาที่มีอยู่ในสัตว์ 2) พื้นที่ของประสบการณ์ทางอารมณ์กำลังขยายตัวซึ่งรวมถึงความรู้สึกเบื้องต้นทางร่างกายไม่เพียง แต่ในสัตว์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงอารมณ์ของมนุษย์ที่สูงขึ้น - ทางปัญญาสุนทรียะคุณธรรม 3) ความรู้สึกของบุคคลได้รับลักษณะทางสังคมเนื่องจากผ่านระบบสัญญาณที่สองบุคคลจะซึมซับเนื้อหาตัวละครและวิธีการแสดงอารมณ์ที่บุคคลได้ก่อตัวขึ้นในกระบวนการพัฒนาทางสังคมและประวัติศาสตร์ของเขาความสัมพันธ์ทางสังคมของผู้คนคือ สะท้อนอยู่ในอารมณ์; 4) บทบาทของความคิดและแนวความคิดเพิ่มขึ้นในกระบวนการทางอารมณ์ซึ่งเกี่ยวข้องกับความจำทางอารมณ์ที่ได้รับการปรับปรุงและได้รับลักษณะพิเศษของมนุษย์อารมณ์เริ่มมีบทบาทอย่างมากในกิจกรรมแห่งจินตนาการ 5) การถ่ายโอนประสบการณ์ทางอารมณ์อย่างมีเป้าหมายเป็นไปได้และในเรื่องนี้การศึกษาและการพัฒนาอารมณ์

ภายใต้อิทธิพลของสิ่งเร้าภายนอกหรือภายในที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจของความต้องการที่สำคัญบางอย่างของร่างกาย ความตื่นเต้นทางประสาทจากตัวรับของร่างกายมาถึงเปลือกสมอง มันแพร่กระจายทันทีผ่านคอร์เทกซ์และศูนย์ประสาทที่อยู่เบื้องล่าง เนื่องจากมีการปรับโครงสร้างการทำงานทางสรีรวิทยาของระบบทางเดินหายใจ ระบบหัวใจและหลอดเลือด ระบบย่อยอาหาร การหลั่ง กล้ามเนื้อ และระบบอื่น ๆ ของร่างกายทันที การปรับโครงสร้างการสะท้อนกลับอย่างไม่ต้องสงสัยของการทำงานที่สำคัญของร่างกายเป็นการเตรียมความพร้อมล่วงหน้าเพื่อตอบสนองความต้องการในปัจจุบัน จากอวัยวะภายในและกล้ามเนื้อของร่างกาย สัญญาณกลับจะส่งไปยังซีกโลกทันที เป็นผลให้ปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนของกระบวนการทางประสาทเกิดขึ้นในเยื่อหุ้มสมองซึ่งประสบกับสภาวะทางอารมณ์ของความโกรธ, ความวิตกกังวล, ความปิติยินดี, ความกลัว, ความอับอาย ฯลฯ

ประสบการณ์ทางอารมณ์เป็นแหล่งของปฏิกิริยาโดยสมัครใจและไม่สมัครใจโดยมุ่งสนองความต้องการที่เกิดขึ้น

การกระทำที่ทำหรือล่าช้าแต่ละครั้งจะส่งสัญญาณเยื่อหุ้มสมองอีกครั้งซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงใหม่ในการปฏิสัมพันธ์ของกระบวนการกระตุ้นและการยับยั้งในระบบประสาท นี้มีประสบการณ์เป็นเงาของความรู้สึกใหม่และอื่น ๆ - จนกว่าความต้องการจะสมบูรณ์หรือความต้องการถูกยกเลิกชั่วคราว อันที่จริง อารมณ์และความรู้สึกทางสรีรวิทยาหมายถึงปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขและแบบไม่มีเงื่อนไขของชนิดต่างๆ

การควบคุมการสะท้อนกลับของปฏิกิริยาที่ไม่สมัครใจของร่างกายดำเนินการโดยระดับกลาง, กลาง, ไขกระดูก oblongata และ cerebellum รวมถึงศูนย์กลางของระบบประสาทอัตโนมัติ คอร์เทกซ์ย่อยมีอิทธิพลต่อเยื่อหุ้มสมองอย่างต่อเนื่อง ซึ่งพบได้ชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระหว่างประสบการณ์ทางอารมณ์ที่รุนแรง การกระตุ้นของคอร์เทกซ์ย่อยด้วยอารมณ์ทำให้คอร์เทกซ์มีสีสัน สร้างเงื่อนไขสำหรับการปิดการเชื่อมต่อแบบรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขอย่างรวดเร็วและยาวนาน ผลการกระตุ้นของ subcortex บนคอร์เทกซ์นั้นดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของการก่อไขว้กันเหมือนแหซึ่งก็คือการก่อตัวของเส้นประสาทไขว้กันเหมือนแหที่ตั้งอยู่ในก้านสมองและเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดกับศูนย์ประสาทที่ควบคุมกิจกรรมของอวัยวะภายใน

ผู้ป่วยที่มีแผลอินทรีย์ของเปลือกสมองและกระบวนการยับยั้งที่อ่อนแอมากมักมีความโกรธ ความโกรธ ความกลัว และอารมณ์อื่นๆ ปะทุออกมาอย่างแรงด้วยเหตุผลที่ไม่มีนัยสำคัญ พบพฤติกรรมที่คล้ายกันในสุนัขที่ไม่ใช่ซีกโลก Τᴀᴋᴎᴍ Ϭᴩᴀᴈᴏᴍ, กระบวนการของการกระตุ้นและการยับยั้งในเยื่อหุ้มสมองและเยื่อหุ้มสมองย่อย, มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันตามกฎของการเหนี่ยวนำร่วมกัน, มีส่วนร่วมในกลไกของการไหลของอารมณ์และความรู้สึก.

แนวคิดเกี่ยวกับอารมณ์ - แนวคิดและประเภท การจำแนกและคุณสมบัติของหมวดหมู่ "แนวคิดของอารมณ์" 2017, 2018.

ความหมาย หน้าที่ของอารมณ์ การจำแนกอารมณ์ หลักการของความสามัคคีของสติปัญญาและผลกระทบ (L.S.Vygotsky)

แผนรับมือ

ความหมายของอารมณ์

1. คำจำกัดความต่างๆ

   เข้าใจอารมณ์.

   ลักษณะของอารมณ์

หน้าที่ของอารมณ์

1. ตามคำกล่าวของซีโมนอฟ

   รายการฟังก์ชัน

การจำแนกอารมณ์

ตอบ:

ความหมายของอารมณ์

1. คำจำกัดความต่างๆ

อารมณ์ (จากภาษาละติน emovere - เพื่อตื่นเต้นตื่นเต้น) - โชคลาภเกี่ยวข้องกับการประเมินความสำคัญของปัจจัยที่กระทำต่อเขาสำหรับบุคคลและแสดงออกอย่างแรกในรูปแบบของประสบการณ์ตรงของความพึงพอใจหรือความไม่พอใจต่อความต้องการที่แท้จริงของเขา พวกเขาเป็นหนึ่งในหน่วยงานกำกับดูแลหลักของกิจกรรม

โดยปกติ อารมณ์ กำหนดเป็น กระบวนการทางจิตแบบพิเศษซึ่งแสดงประสบการณ์ของบุคคลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของเขากับโลกรอบตัวเขาและตัวเขาเอง ลักษณะเฉพาะของอารมณ์คือขึ้นอยู่กับความต้องการของเรื่องที่พวกเขาประเมินความสำคัญของวัตถุและสถานการณ์ที่กระทำต่อบุคคลโดยตรง

ในทางจิตวิทยา อารมณ์ กำหนดเป็น ประสบการณ์ผู้ชายในช่วงเวลาของเขา ความสัมพันธ์กับบางสิ่ง (ในสถานการณ์ปัจจุบันหรืออนาคต ต่อผู้อื่น ต่อตนเอง ฯลฯ) นอกจากความเข้าใจที่แคบของแนวคิดนี้แล้ว « อารมณ์ "ยังใช้ในความหมายกว้าง ๆ เมื่อมันหมายถึงอินทิกรัล ปฏิกิริยาทางอารมณ์บุคลิกภาพ ซึ่งไม่เพียงแต่ประกอบด้วยองค์ประกอบทางจิต - ประสบการณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาเฉพาะในร่างกายที่มาพร้อมกับประสบการณ์นี้ด้วย ในกรณีนี้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับ สภาวะทางอารมณ์ของบุคคล.

อารมณ์ – วิชาอัตนัยพิเศษ สภาพจิตใจ สะท้อนให้เห็นในรูปแบบของประสบการณ์ตรงของกระบวนการบางอย่างและผลลัพธ์ของกิจกรรมเชิงปฏิบัติที่มุ่งสนองความต้องการที่แท้จริง

อารมณ์ทำหน้าที่เป็นภาษาภายใน เป็นระบบสัญญาณ สะท้อนโดยตรงถึงความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจและการดำเนินกิจกรรมที่สอดคล้องกับแรงจูงใจเหล่านี้

เข้าใจอารมณ์.

อารมณ์คือ:

สภาพอัตนัย ("ฉันกลัว", "ฉันเจ็บปวด");

การแสดงออกภายนอก (Strike - Run, Strike - Return Strike / Manifestation: เลียนแบบ, โขน, พฤติกรรม);

กระบวนการทางสรีรวิทยา กระบวนการทางประสาทที่เฉพาะเจาะจงอยู่เบื้องหลังอารมณ์

ปฏิกิริยาต่อบางสิ่ง อารมณ์สามารถแสดงความหมายเชิงอัตนัยของสถานการณ์เท่านั้น ให้โอกาสแก่ผู้รับการทดลองในการตระหนักถึงความหมายของมันอย่างมีเหตุมีผล

การประเมินบางสิ่งบางอย่าง อารมณ์เป็นปฏิกิริยาต่อสภาวะที่มีนัยสำคัญทางอัตวิสัย

ลักษณะของอารมณ์

ทัศนคติต่อปรากฏการณ์สะท้อนซึ่งเป็นคุณสมบัติหลักของอารมณ์ถูกนำเสนอ:

ในของพวกเขา ลักษณะคุณภาพซึ่งรวมถึง

1. เข้าสู่ระบบ- บวกหรือลบ

   กิริยา- คุณสมบัติเฉพาะที่แยกแยะความประหลาดใจจากความวิตกกังวล ความสุขกับความขยะแขยง ความโกรธเกี่ยวกับความเศร้า ฯลฯ

ในพลวัตของการไหลของอารมณ์ระยะเวลาของพวกเขา, ความเข้มฯลฯ พารามิเตอร์

ในพลวัตของการแสดงออกภายนอกของอารมณ์ -การแสดงอารมณ์ (การแสดงสีหน้า โขน ด้านน้ำเสียงของคำพูด)

หน้าที่ของอารมณ์

1. ตามคำกล่าวของซีโมนอฟ

1. ฟังก์ชันสะท้อนแสง-ประเมิน อารมณ์สามารถมองได้ว่าเป็นการประเมินสถานการณ์ทั่วไป ดังนั้น อารมณ์ของความกลัวจึงพัฒนาขึ้นโดยขาดข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการป้องกัน เช่น ความคาดหวังและการทำนายความล้มเหลวเมื่อดำเนินการกระทำที่ต้องทำภายใต้เงื่อนไขที่กำหนด

2.ฟังก์ชั่นการสลับ เนื่องจากอารมณ์เชิงบวกบ่งบอกถึงวิธีการสนองความต้องการ และอารมณ์เชิงลบ - เกี่ยวกับระยะห่างจากมัน ผู้ทดลองจึงพยายามเสริมสร้างสถานะแรกและทำให้สถานะที่สองอ่อนแอลง หน้าที่นี้ถูกเปิดเผยอย่างชัดเจนเป็นพิเศษในกระบวนการแข่งขันด้วยแรงจูงใจ เมื่อเน้นถึงความต้องการที่ครอบงำ (การต่อสู้ระหว่างความรู้สึกกลัวและความรู้สึกต่อหน้า) และเมื่อประเมินความเป็นไปได้ของความพึงพอใจ (เช่น การปรับทิศทางให้มีความสำคัญน้อยกว่า แต่เป้าหมายที่ทำได้ง่าย: นมในมือชนะพายบนท้องฟ้า) ...

3. ฟังก์ชั่นเสริมแรง การเสริมแรงโดยตรงไม่ใช่ความพึงพอใจของความต้องการใด ๆ แต่เป็นการรับสิ่งกระตุ้นที่พึงประสงค์หรือการกำจัดสิ่งเร้าที่ไม่ต้องการ

4. ฟังก์ชั่นการชดเชย เนื่องจากเป็นสภาวะที่กระฉับกระเฉง ระบบของโครงสร้างสมองเฉพาะทาง อารมณ์ส่งผลต่อระบบสมองอื่นๆ ที่ควบคุมพฤติกรรม กระบวนการรับรู้สัญญาณภายนอกและดึงข้อมูลออกจากหน่วยความจำ ในสิ่งนี้เองที่ความหมายชดเชยของอารมณ์จะถูกเปิดเผยอย่างชัดเจนเป็นพิเศษ ฟังก์ชันนี้ไม่จำกัดเฉพาะไฮเปอร์โมบิไลเซชันจากพืช ความหมายชดเชยของอารมณ์อยู่ในบทบาทการแทนที่

รายการฟังก์ชัน

นักวิจัยตอบคำถามว่าอารมณ์มีบทบาทอย่างไรในชีวิตของสิ่งมีชีวิต แยกแยะหน้าที่ต่าง ๆ ของอารมณ์:

1. ฟังก์ชั่นสัญญาณของอารมณ์... อารมณ์ยังส่งสัญญาณ ความหมายเกิดอะไรขึ้นสำหรับบุคคล: มีความหมายมากขึ้นทำให้เกิดอารมณ์ที่แข็งแกร่งขึ้น ลักษณะเฉพาะของอารมณ์คือสะท้อนถึงความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจ (ความต้องการ) กับความสำเร็จหรือความเป็นไปได้ของการดำเนินการตามกิจกรรมที่เกี่ยวข้องของอาสาสมัครที่ประสบความสำเร็จ โดย เลออนติเยฟอารมณ์ให้ข้อมูลกับเราว่า "ทำไมและเพื่ออะไร" (ความสัมพันธ์ระหว่างผลลัพธ์กับแรงจูงใจ)

2. สะท้อนแสง (fฟังก์ชั่นการประเมิน)... ฟังก์ชั่นการสะท้อนอารมณ์จะแสดงในการประเมินเหตุการณ์ทั่วไป อารมณ์เป็นสภาวะภายในพิเศษและประสบการณ์เชิงอัตวิสัยทำหน้าที่ประเมินสถานการณ์ของสถานการณ์ ฟังก์ชั่นนี้จำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิตและบุคลิกภาพสำหรับการปฐมนิเทศในโลกสำหรับการจัดระเบียบพฤติกรรมของพวกเขา ขึ้นอยู่กับการประเมินที่บุคคลกำหนดให้กับสถานการณ์ เขาจะหลีกเลี่ยงหรือพยายามเข้าไปอยู่ในสถานการณ์นั้น

3. ตัวเปิด... กิจกรรมกระตุ้นอารมณ์

4. สิ่งจูงใจ (กระตุ้น)... หน้าที่ของแรงจูงใจคือบทบาทที่จูงใจของอารมณ์ในองค์กรทางจิตของบุคคล ประสบการณ์ทางอารมณ์ที่มีภาพของวัตถุที่ตอบสนองความต้องการและอคติของตนเอง

5. การจัด / ไม่เป็นระเบียบ. Disorganizing function: ความสามารถของอารมณ์ในการขัดขวางกิจกรรมที่มุ่งหมาย (E. Claparede ) ... อารมณ์เองไม่ได้ทำหน้าที่ที่ไม่เป็นระเบียบทุกอย่างขึ้นอยู่กับเงื่อนไขที่แสดงออก ซึ่งหมายความว่าการด้อยค่าของกิจกรรมไม่ได้เกิดขึ้นโดยตรง แต่เป็นการแสดงอารมณ์ด้านข้าง

6. ข้อบังคับ (เสริม)เป็นเรื่องเกี่ยวกับอิทธิพลของอารมณ์ที่มีต่อการสะสมและการทำให้เป็นจริงของประสบการณ์ส่วนบุคคล มันชี้ไปที่ความสามารถของอารมณ์ในการทิ้งร่องรอยไว้ในประสบการณ์ของแต่ละบุคคลโดยกำหนดอิทธิพลเหล่านั้นที่กระตุ้นพวกเขา เหตุการณ์สำคัญทำให้เกิดปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่รุนแรง ประทับอย่างรวดเร็วและถาวรในความทรงจำ เสริมกิจกรรมระดับกลางและผลลัพธ์ ฟังก์ชั่นนี้แตกต่างจากอารมณ์โดย พี.วี. ซีโมนอฟ.

7. ทางออกฉุกเฉินการแก้ปัญหา. การแสดงอารมณ์ที่รุนแรง (น้ำตา เสียงกรีดร้อง ความก้าวร้าวรุนแรง) เป็นทางออกฉุกเฉิน โดยปกติ ปฏิกิริยาดังกล่าวจะเรียกว่า ปฏิกิริยาถดถอย (กลับไปเป็นปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นในอดีต)

8. การสื่อสาร (แสดงออก)... การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง ท่าทาง การถอนหายใจ การเปลี่ยนน้ำเสียงเป็น "ภาษาแห่งความรู้สึกของมนุษย์" และช่วยให้บุคคลสามารถถ่ายทอดประสบการณ์ของตนให้ผู้อื่นทราบ แจ้งทัศนคติต่อปรากฏการณ์ วัตถุ ฯลฯ การเชื่อมต่อทางอารมณ์เป็นรากฐานของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

9. คาดการณ์ล่วงหน้า (ฮิวริสติก)... มีการคาดการณ์เหตุการณ์ที่ตอบสนองแรงจูงใจ ประสบความสำเร็จในการศึกษาการคาดการณ์อารมณ์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมทางจิตเมื่อแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ (หมากรุก) อารมณ์ของความคาดหวังนั้นสัมพันธ์กับการเกิดขึ้นของประสบการณ์การคาดเดา แนวคิดในการแก้ปัญหาที่ยังไม่ได้พูดออกมา อารมณ์กำหนดวิธีแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์ไว้ล่วงหน้า

10. การเปิดใช้งาน (การเคลื่อนย้าย / การถอนกำลัง)... สภาวะทางอารมณ์ทำให้เกิดการเคลื่อนตัวของอวัยวะของการกระทำ แหล่งพลังงาน และกระบวนการปกป้องร่างกาย หรือในสถานการณ์ที่เอื้ออำนวย การถอนกำลังการปรับให้เข้ากับกระบวนการภายในและการจัดเก็บพลังงาน (ปืนใหญ่, 1927)... เห็นได้ชัดว่าหน้าที่ของการเปิดใช้งานและการเคลื่อนย้าย - การถอนกำลังมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดและหลังถือได้ว่าเป็นหนึ่งในอาการที่มีประสิทธิภาพของอดีต

11. ยาระบาย.ช่วยระงับความโกรธ ระคายเคือง

12. ปรับตัวได้ อโนกิน:อารมณ์มีความหมายที่ปรับเปลี่ยนได้ พวกเขาทำให้ชัดเจนว่ากิจกรรมประสบความสำเร็จเพียงใดทัศนคติต่อวัตถุ (อันตรายไม่อันตราย) อารมณ์ดำเนินกระบวนการเปรียบเทียบผลลัพธ์กับเป้าหมายในตัวรับการกระทำ

13. การสลับหน้าที่เปลี่ยนอารมณ์คือมักกระตุ้นให้บุคคลเปลี่ยนพฤติกรรม มันถูกเปิดเผยอย่างชัดเจนในการแข่งขันของแรงจูงใจซึ่งกำหนดความต้องการที่โดดเด่น (การดำเนินการในการต่อสู้ระหว่างความกลัวและความรู้สึกของหน้าที่)

14. หน้าที่ของการก่อตัวและการจัดระเบียบของภาพอัตนัยที่น่าสนใจทางทฤษฎีอย่างมากคือหน้าที่ของอารมณ์ที่แสดงไว้อย่างชัดเจนในงาน วี. Wundtและเผยให้เห็นบทบาทของประสบการณ์ทางอารมณ์ในการก่อตัวและการจัดระเบียบของภาพอัตนัย ตาม Wundt น้ำเสียงทางอารมณ์ของความรู้สึก (หรือ "หน่วย" ของการสะท้อนที่ซับซ้อนมากขึ้น) รับรู้พร้อมกันหรือโดยตรงทีละอย่างรวมกันตามกฎบางอย่างในประสบการณ์ผลลัพธ์ทั่วไปมากขึ้นตามลำดับโดยจัดระเบียบในการรับรู้ "หน่วย" เหล่านี้ ( ความรู้สึก มุมมอง ฯลฯ) โดยอาศัยความรู้สึกที่หลอมรวมเข้าด้วยกันเท่านั้น เราจึงไม่ได้รับรู้ถึงชุดของจุดหรือเสียง แต่เป็นภูมิทัศน์และท่วงทำนอง ไม่ใช่ความประทับใจที่ครุ่นคิดมากมาย แต่เป็นร่างกายของเรา ดังนั้น ประสบการณ์ทางอารมณ์จึงทำหน้าที่เป็นพื้นฐานในการสังเคราะห์ภาพ โดยให้ความเป็นไปได้ของการสะท้อนแบบองค์รวมและมีโครงสร้างที่มีความหลากหลายของโมเสกของสิ่งเร้าที่กระทำจริง

การจำแนกอารมณ์

1. อารมณ์ อารมณ์ และผลกระทบ

อารมณ์แตกต่างกันไปตามความรุนแรงและระยะเวลาตลอดจนระดับการรับรู้ถึงสาเหตุของการปรากฏตัว ในเรื่องนี้อารมณ์ความรู้สึกและผลกระทบที่แท้จริงนั้นแตกต่างกัน

อารมณ์- นี่เป็นสภาวะทางอารมณ์ที่มั่นคงซึ่งแสดงออกอย่างอ่อนแอซึ่งเป็นสาเหตุที่บุคคลอาจไม่ชัดเจน มันมีอยู่ในบุคคลอย่างต่อเนื่องเป็นน้ำเสียงอารมณ์เพิ่มหรือลดกิจกรรมของเขาในการสื่อสารหรือที่ทำงาน อารมณ์มีดังต่อไปนี้ ลักษณะเฉพาะ:

ความเข้มอ่อน ความสุขไม่ได้แสดงออกอย่างชัดเจน อารมณ์เศร้าไม่ชัดเจน ไม่ได้ขึ้นอยู่กับความตื่นเต้นทางประสาทอย่างรุนแรง

ระยะเวลาพอสมควร พวกเขาพัฒนาช้าและมีประสบการณ์ในระยะเวลานาน

ความคลุมเครือ "ความรับผิดชอบ" สาเหตุที่ทำให้เกิดอารมณ์นั้นไม่ค่อยเข้าใจ หากคุณอธิบายเหตุผลของอารมณ์ของเขากับคนๆ หนึ่ง มันก็มักจะหายไปอย่างรวดเร็ว

ชนิดของอักขระกระจาย อารมณ์ทิ้งร่องรอยความคิด ความสัมพันธ์ การกระทำของบุคคลในขณะนั้น

อารมณ์ที่เหมาะสม- นี่เป็นประสบการณ์ระยะสั้น แต่ค่อนข้างแสดงออกอย่างชัดเจนเกี่ยวกับบุคคลที่มีความสุข ความเศร้าโศก ความกลัว ฯลฯ พวกเขาเกิดขึ้นเกี่ยวกับความพึงพอใจหรือความไม่พอใจของความต้องการและมีเหตุผลที่เป็นที่รู้จักสำหรับการปรากฏตัวของพวกเขา

ส่งผลกระทบ- ภาวะทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว รุนแรงมาก และในระยะสั้นซึ่งเกิดจากสิ่งเร้าที่รุนแรงหรือโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับบุคคล ส่วนใหญ่แล้วผลกระทบเป็นผลมาจากความขัดแย้ง คุณสมบัติของผลกระทบ:

การแสดงออกภายนอกที่รุนแรงของประสบการณ์ทางอารมณ์ ในช่วงที่เกิดผลกระทบ บุคคลอาจไม่สังเกตเห็นสภาพแวดล้อม ไม่ตระหนักถึงเหตุการณ์ที่กำลังเกิดขึ้นและการกระทำของเขาเอง การกระตุ้นครอบคลุมศูนย์ subcortical ซึ่งถูกปลดปล่อยในขณะนี้จากการยับยั้งและควบคุมอิทธิพลของเยื่อหุ้มสมองทั้งหมดทำให้เกิดการสำแดงภายนอกที่สดใสของสภาวะทางอารมณ์ที่มีประสบการณ์

การสำแดงในระยะสั้นซึ่งมีลักษณะเฉพาะของการไหลของประสบการณ์ทางอารมณ์ส่งผลกระทบเป็นกระบวนการที่เข้มข้นไม่สามารถอยู่ได้นานและล้าสมัยอย่างรวดเร็ว

ความไม่ลงรอยกันของประสบการณ์ทางอารมณ์ ... อาจมีน้อยหรือมากขึ้นอยู่กับความแรงของผลกระทบและแสดงออกในการควบคุมการกระทำของพวกเขาอย่างมีสติลดลง ในสภาวะของความหลงใหล บุคคลจะถูกจับโดยประสบการณ์ทางอารมณ์โดยสมบูรณ์ และในขณะเดียวกันก็รับรู้ถึงธรรมชาติและความหมายของมันได้ไม่ดี

ลักษณะที่กระจัดกระจายของประสบการณ์ทางอารมณ์ (ออกเสียง) ... ผลกระทบที่แข็งแกร่งจะจับบุคลิกภาพทั้งหมดของบุคคลและอาการสำคัญทั้งหมดของเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเปลี่ยนแปลงที่คมชัดโดยมีผลกระทบในกิจกรรมของจิตสำนึกซึ่งปริมาตรนั้นแคบลงและ จำกัด เฉพาะความคิดและการรับรู้จำนวนเล็กน้อยที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับประสบการณ์ของอารมณ์ ด้วยผลกระทบที่รุนแรงมาก ทัศนคติที่เป็นนิสัยของบุคลิกภาพ ธรรมชาติ และเนื้อหาของภาพสะท้อนของความเป็นจริงเชิงวัตถุมักจะถูกสร้างขึ้นใหม่และเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก ปรากฏการณ์และข้อเท็จจริงหลายอย่างถูกรับรู้แตกต่างไปจากปกติ ปรากฏในมุมมองใหม่ ความล้มเหลวของทัศนคติบุคลิกภาพที่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้เกิดขึ้น

จำแนกตาม A.N. เลออนติเยฟ

ตามการจำแนกปรากฏการณ์ทางอารมณ์ หนึ่ง. Leontyevโดดเด่น กระบวนการทางอารมณ์สามประเภท:ส่งผลต่ออารมณ์และความรู้สึกจริงๆ

ผลกระทบ- สิ่งเหล่านี้เป็นประสบการณ์ทางอารมณ์ที่แข็งแกร่งและค่อนข้างสั้น พร้อมด้วยการเคลื่อนไหวที่เด่นชัดและอาการทางอวัยวะภายใน ในบุคคลนั้น ผลกระทบเกิดจากปัจจัยที่มีนัยสำคัญทางชีวภาพทั้งที่ส่งผลต่อการดำรงอยู่ทางกายภาพของเขา และทางสังคม ตัวอย่างเช่น ความคิดเห็นของผู้นำ การประเมินเชิงลบของเขา การลงโทษที่รับมา ลักษณะเด่นของผลกระทบคือ เกิดขึ้นเพื่อตอบสนองต่อสถานการณ์ที่เกิดขึ้นจริง และในแง่นี้ เหมือนกับที่เคยเป็น เลื่อนไปยังจุดสิ้นสุดของเหตุการณ์

อารมณ์ที่เหมาะสมตรงกันข้ามกับผลกระทบ มันแสดงถึงสถานะปัจจุบันในระยะยาวมากกว่า บางครั้งพวกมันก็แสดงออกอย่างอ่อนแอในพฤติกรรมภายนอกเท่านั้น พวกเขามีลักษณะสถานการณ์ที่ชัดเจนเช่น แสดงทัศนคติส่วนบุคคลเชิงประเมินต่อสถานการณ์ที่เกิดขึ้นหรือที่เป็นไปได้ ต่อกิจกรรมและการแสดงออกของพวกเขา อารมณ์ที่เหมาะสมสามารถคาดการณ์สถานการณ์และเหตุการณ์ที่ยังไม่เกิดขึ้นจริงได้ และเกิดขึ้นจากแนวคิดเกี่ยวกับสถานการณ์ที่มีประสบการณ์หรือในจินตนาการ คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของพวกเขาคือความสามารถในการพูดคุยและสื่อสาร

กระบวนการทางอารมณ์ประเภทที่สามคือสิ่งที่เรียกว่า ความรู้สึกของวัตถุ... พวกเขาเกิดขึ้นเป็นลักษณะทั่วไปเฉพาะของอารมณ์และเกี่ยวข้องกับการเป็นตัวแทนหรือความคิดของวัตถุบางอย่างที่เป็นรูปธรรมหรือนามธรรม (เช่นความรู้สึกของความรักต่อบุคคลเพื่อบ้านเกิดความรู้สึกเกลียดชังศัตรู ฯลฯ .) ความรู้สึกของวัตถุแสดงความสัมพันธ์ทางอารมณ์ที่มั่นคง

หลักการของความสามัคคีของผลกระทบและสติปัญญา

Vygotsky ใช้แนวคิดเรื่องผลกระทบในความหมายที่กว้างกว่าปกติ

ปัญหาความสามัคคีของผลกระทบและสติปัญญาได้รับการพิจารณาโดย L.S. วีกอตสกี้ เป็นรากฐานที่สำคัญของทฤษฎีการพัฒนาจิตใจของเด็กอย่างไรก็ตาม ความสามัคคีนี้แสดงออกมาเป็นพลวัตมากกว่าการเชื่อมโยงที่มั่นคงระหว่างผลกระทบและสติปัญญา "ประเด็นคือความคิดและผลกระทบเป็นส่วนหนึ่งของจิตสำนึกของมนุษย์ทั้งหมด" ความสามัคคีของผลกระทบและสติปัญญาตาม L.S. พบ Vygotsky ประการแรกในการเชื่อมต่อระหว่างกันและอิทธิพลซึ่งกันและกันของจิตใจด้านเหล่านี้ซึ่งกันและกันในทุกขั้นตอนของการพัฒนาจิตและประการที่สองในความจริงที่ว่าการเชื่อมต่อนี้เป็นพลวัตเปลี่ยนแปลงและแต่ละขั้นตอนในการพัฒนา ของการคิดสอดคล้องกับระดับของตนเองในการพัฒนาผลกระทบ ย้อนกลับไปในยุค 30 แอล.เอส. Vygotsky ชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นในการพิจารณาการพัฒนาผลกระทบและสติปัญญาในความสามัคคีแบบไดนามิก แต่จนถึงขณะนี้ การพัฒนาของพลังแห่งความรู้ความเข้าใจของเด็กและการพัฒนาของทรงกลมความต้องการทางอารมณ์ถือเป็นกระบวนการที่มีเส้นแบ่งของตนเองเป็นอิสระและไม่ตัดกัน ในทฤษฎีการสอนและการปฏิบัติ จะพบการแสดงออกในการแยกการอบรมเลี้ยงดูออกจากการสอนและการฝึกอบรมจากการเลี้ยงดู "

ทฤษฎีทางจิตวิทยาและการฝึกสอนมีความเกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด และมีอิทธิพลต่อการปรับสภาพซึ่งกันและกัน แนวปฏิบัติทางสังคมศึกษาสมัยใหม่ของเด็กก่อนวัยเรียนไม่เพียง แต่เป็นพยานถึงการแยกการศึกษาออกจากการสอนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนรูปแบบที่ชัดเจนของกระบวนการสอนไปสู่การครอบงำค่านิยมด้านการศึกษาด้านเดียวมากกว่าการศึกษา โรงเรียนอนุบาลส่วนใหญ่กลายเป็นสถาบันการศึกษา ในชีวิตประจำวันและการจัดชีวิตในโรงเรียนอนุบาลสถานที่หลักถูกครอบครองโดยชั้นเรียนซึ่งคล้ายกับบทเรียนในโรงเรียนในหลาย ๆ ด้าน ก่อนอื่นต้องขอให้นักการศึกษานำโปรแกรมไปใช้ และผู้ปกครองส่วนใหญ่กังวลว่าบุตรหลานจะเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการเรียนอย่างไร การเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียนในความเข้าใจหมู่ลดเหลือการรู้หนังสือเบื้องต้น: ความสามารถในการอ่าน เขียน และนับ ตามกฎแล้วชีวิตทางอารมณ์ของเด็กนั้นอยู่นอกกรอบของกระบวนการสอนที่เป็นระบบทั้งในโรงเรียนอนุบาลและที่โรงเรียน เหตุการณ์ที่ทำให้เด็กตื่นเต้นและทิ้งร่องรอยไว้บนจิตวิญญาณของเขา ส่วนใหญ่มักจะยังคงเป็นเรื่องส่วนตัวของเขาและไม่ได้รับความสนใจจากครู

หน้าที่ทางจิตที่สูงขึ้น “มีสติปัญญาและลักษณะทางอารมณ์ที่แตกต่างกัน ประเด็นก็คือการคิดและผลกระทบเป็นส่วนหนึ่งของจิตสำนึกของมนุษย์ทั้งหมด” - Vygotsky