เกมคณิตศาสตร์ของ Voskobovich: "จัตุรัสของ Voskobovich", "Geokont-constructor", "การนับดอกไม้ การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้และการพูดของเด็กก่อนวัยเรียนตามวิธีB

กระบวนการของความทันสมัยของระบบการศึกษาทั้งหมดทำให้เกิดความต้องการสูงในการจัดการศึกษาก่อนวัยเรียนทำให้การค้นหาแนวทางจิตวิทยาและการสอนใหม่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในกระบวนการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน
การแยกระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนออกเป็นขั้นตอนการศึกษาอิสระและการนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางมาใช้เป็นขั้นตอนสำคัญในการปรับปรุงระบบการศึกษาทั้งหมดให้ทันสมัย ​​เพื่อให้โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนมีความต่อเนื่อง หลังจากวิเคราะห์เอกสารกำกับดูแลเหล่านี้แล้ว ฉันก็สรุปได้ว่าชุมชนผู้สอนมืออาชีพมีความต้องการในการจบการศึกษาระดับอนุบาลค่อนข้างสูง ดังนั้นความสำเร็จของเด็กในโรงเรียนในอนาคตจะขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพของการพัฒนา การเลี้ยงดู และการศึกษาของนักเรียนชั้นอนุบาลเป็นส่วนใหญ่
ระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนในขั้นปัจจุบันกำลังมองหาวิธีที่จะบรรลุผลลัพธ์ที่สูงและมั่นคงในการทำงานกับเด็ก การตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดในสภาพสังคมและข้อกำหนด การสอนเด็กก่อนวัยเรียนจึงค้นหาและสร้างแนวทางใหม่ๆ ในการอบรมเลี้ยงดูและการสอนเด็กก่อนวัยเรียนมากขึ้นเรื่อยๆ เมื่อจัดกิจกรรมการศึกษา ครูจะให้ความสำคัญกับการเลือกวิธีการ เทคนิค และเทคโนโลยีเป็นหลัก และต้องอาศัยประสิทธิผลในทางปฏิบัติด้วย
สถานการณ์ทางสังคมและวัฒนธรรมในสังคมและกระบวนการปรับโครงสร้างระบบการศึกษาใหม่ผลักดันให้ครูตระหนักว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะทำงานในแบบเก่าโดยใช้เทคนิคแบบเหมารวมและรูปแบบเดียวในการจัดกิจกรรมสำหรับเด็ก มีความจำเป็นต้องใช้เทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยในด้านการศึกษา ในแง่ของการรับรู้แบบใหม่เกี่ยวกับความเป็นจริงในปัจจุบัน
เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรม (สมัยใหม่) คือระบบของวิธีการ วิธีการ เทคนิคการสอน วิธีการศึกษาที่มุ่งบรรลุผลในเชิงบวกอันเนื่องมาจากการเปลี่ยนแปลงแบบไดนามิกในการพัฒนาตนเองของเด็กในสภาพทางสังคมและวัฒนธรรมสมัยใหม่ นวัตกรรมการสอนสามารถเปลี่ยนกระบวนการของการศึกษาและการฝึกอบรมหรือปรับปรุงได้ เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมผสมผสานเทคโนโลยีสร้างสรรค์ที่ก้าวหน้าเข้ากับเทคโนโลยีดั้งเดิมที่พิสูจน์ประสิทธิภาพในกระบวนการสอน
เทคโนโลยีมีหลายประเภท
1. เทคโนโลยีการสอนตามแนวทางกิจกรรม
เทคโนโลยีของแนวทางกิจกรรมประกอบด้วย:
· เทคโนโลยีการสอน - วิธีการของโครงการ ผู้แต่ง: J. Dury, W. Kilpatrick
· เทคโนโลยีพัฒนาการศึกษา
· เทคโนโลยีการศึกษาของโปรแกรม "ชุมชน" ผู้แต่ง: K. Hansen, R. Kaufmann, K. Walsh
· เทคโนโลยีการสอนกิจกรรมการวิจัยอิสระของเด็ก
· เทคโนโลยีการสอนการทดลองของเด็ก
2. เทคโนโลยีการสอนเกม
หนึ่งในเทคโนโลยีดังกล่าวคือ B.P. นิกิติน.
ดังต่อไปนี้:
·เทคโนโลยีการพัฒนาความสามารถทางปัญญาอย่างเข้มข้นของเด็กก่อนวัยเรียน "เขาวงกตเทพนิยายของเกม" ผู้แต่ง: V.V. วอสโคโบวิช, ที.จี. คาร์โก, ที.ไอ. บาลัตสกายา
·เทคโนโลยีการสอน "Blocks of Dienes"
· เทคโนโลยีการสอน "ไม้จิ้มฟัน"
· เทคโนโลยีการฝึกสอน
3. เทคโนโลยีการสอนการสอนและการพัฒนา
เทคโนโลยีเหล่านี้รวมถึง:
· เทคโนโลยีการสอนทางนิเวศวิทยาของเด็กก่อนวัยเรียน
· เทคโนโลยีการสอนตาม TRIZ (ทฤษฎีการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์)
· เทคโนโลยีการสอนสำหรับการสร้างรากฐานของชีวิตที่ปลอดภัย
เมื่อศึกษาเทคโนโลยีเหล่านี้แล้วเธอก็หยุดเลือกเทคโนโลยีการสอนของเกมคือเทคโนโลยีการพัฒนาความสามารถทางปัญญาอย่างเข้มข้นของเด็กก่อนวัยเรียน "เขาวงกตเทพนิยายของเกม" V.V. วอสโคโบวิช
ฉันถูกดึงดูดโดยความจริงที่ว่าแนวคิดหลักของเทคโนโลยีอยู่ที่พื้นฐานของเกมและมีประสิทธิภาพมากที่สุดเนื่องจากเกมพูดกับเด็กโดยตรงด้วยภาษาเทพนิยายที่ไพเราะและน่าเศร้า วางอุบาย ตัวละครตลก หรือคำเชิญให้ผจญภัย ลักษณะเฉพาะของเกมนี้ก็คือในเกมนี้ กระบวนการทั้งหมดของการศึกษาของเด็กนั้นสร้างขึ้นจริง ๆ แล้วและมีผู้เข้าร่วมในเกมหลากหลายช่วงอายุตั้งแต่ 2-3 ขวบไปจนถึงมัธยมปลาย
เทคโนโลยีการพัฒนาความสามารถทางปัญญาอย่างเข้มข้นของเด็กก่อนวัยเรียน "เขาวงกตเทพนิยายของเกม"
(V.V. Voskobovich และอื่น ๆ )
เทคนิคของผู้เขียน Voskobovich นั้นมีประสิทธิภาพสูงและราคาไม่แพง ทั้งครูและผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียนได้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว ในระหว่างเกม บรรยากาศที่พิเศษและไว้วางใจได้ถูกสร้างขึ้นระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ ซึ่งมีผลดีต่อพัฒนาการที่กลมกลืนกันของทารก
เกมแรกของ VV Voskobovich ปรากฏขึ้นในช่วงต้นยุค 90 ขณะนี้มีการพัฒนาคู่มือเกมมากกว่า 40 รายการ ข้อดีของเกมการศึกษาเหล่านี้คือช่วงอายุที่กว้างของผู้เข้าร่วมเกมและความสามารถในการใช้งานที่หลากหลาย เด็กที่อายุน้อยกว่าสามและเจ็ดขวบ และบางครั้งเป็นนักเรียนมัธยมปลาย สามารถเล่นเกมเดียวกันได้ สิ่งนี้เป็นไปได้เพราะระบบของคำถามการพัฒนาที่ซับซ้อนและงานด้านความรู้ความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องถูกเพิ่มเข้ากับการจัดการทางกายภาพอย่างง่าย
ด้วยความช่วยเหลือของเกม คุณสามารถแก้ปัญหาการศึกษาจำนวนมากได้ โดยที่ตัวเขาเองไม่รู้ เด็กน้อยเรียนรู้ตัวเลขหรือตัวอักษร จดจำและจดจำสีหรือรูปร่าง เรียนรู้ที่จะนับ นำทางในอวกาศ ฝึกทักษะยนต์ปรับของมือ ปรับปรุงการพูด, การคิด, ความสนใจ, ความจำ, จินตนาการ มีการพัฒนางานเกมและแบบฝึกหัดต่าง ๆ จำนวนมากสำหรับแต่ละเกม โดยมุ่งเป้าไปที่การแก้ปัญหาการศึกษาอย่างใดอย่างหนึ่ง ความแปรปรวนนี้พิจารณาจากการสร้างเกมและการผสมผสานของวัสดุที่ใช้ทำเกม
เกมการศึกษาทำให้ทั้งเด็กและผู้ใหญ่สามารถคิดและแปลแผนของพวกเขาให้เป็นจริงได้ การผสมผสานระหว่างความแปรปรวนและความคิดสร้างสรรค์ทำให้เกมน่าสนใจสำหรับเด็กเป็นเวลานาน ทำให้การเล่นเกมเป็น "ความสุขที่ยาวนาน"
เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของเทคโนโลยีการเล่นเกมของ V.V. Voskobovich:
1. พัฒนาการด้านความรู้ความเข้าใจ ความปรารถนา และความต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ของเด็ก
2. การพัฒนาการสังเกต แนวทางการวิจัยปรากฏการณ์และวัตถุของความเป็นจริงโดยรอบ
3. พัฒนาการด้านจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ การคิด (ความสามารถในการคิดแบบคล่องตัวในการมองวัตถุธรรมดาในมุมมองใหม่)
4. พัฒนาการที่กลมกลืนและสมดุลของหลักการทางอารมณ์เปรียบเทียบและตรรกะในเด็ก
5. การก่อตัวของแนวคิดพื้นฐาน (เกี่ยวกับโลกรอบตัว คณิตศาสตร์) ทักษะการพูด
6. การพัฒนาทักษะยนต์ปรับและกระบวนการทางจิตทั้งหมด
มาดูเกมของ Vyacheslav Vadimovich Voskobovich กันดีกว่า
แนวคิดที่ชัดเจนว่าบทบัญญัติทั่วไปเหล่านี้แสดงให้เห็นได้อย่างไรในทางปฏิบัติ สามารถทำได้โดยการทำความคุ้นเคยกับเกมที่มีชื่อเสียงที่สุดอย่างน้อยสองเกม - "Geokont" และ "Voskobovich's Square"
Geokont - นิยมเรียกเกมนี้ว่า "ไม้กระดานที่มีดอกคาร์เนชั่น" แต่สำหรับผู้ชายนี่ไม่ใช่แค่กระดาน แต่เป็นเทพนิยาย "Kid Geo, Raven Meter และฉัน, ลุงสลาวา" (คำว่า "เรขาคณิต" ถูกเข้ารหัสในชื่อของนิทาน) ซึ่งเล็บพลาสติกติดอยู่ ไม้อัด (สนามเด็กเล่น) เรียกว่า "เงิน" ในสนามแข่งขัน "Geokonta" จะใช้ตารางพิกัด บนคาร์เนชั่น "เงิน" ดึง "ใยแมงมุม" (แถบยางหลากสี) และได้รับรูปทรงของรูปทรงเรขาคณิตและเงาของวัตถุ เด็กสร้างพวกเขาตามตัวอย่างของผู้ใหญ่หรือตามการออกแบบของพวกเขาและเด็กโต - ตามแบบแผนตัวอย่างและแบบจำลองทางวาจา
จัตุรัสวอสโคโบวิช ("เกมสแควร์")
เกมนี้มีชื่อ "พื้นบ้าน" มากมาย - "Maple Leaf", "Klondike", "Eternal Origami" ทั้งหมดนี้เป็นความจริงโดยพื้นฐานแล้ว "เกมสแควร์" ประกอบด้วยสามเหลี่ยมแข็ง 32 รูปที่ติดกาวเข้ากับฐานที่ยืดหยุ่นได้ทั้งสองด้าน ด้วยการออกแบบนี้ ทำให้สามารถแปลงสี่เหลี่ยมจัตุรัสได้อย่างง่ายดาย ช่วยให้คุณออกแบบทั้งตัวเลขระนาบและปริมาตร ในเทพนิยายเรื่อง "The Mystery of the Crow of the Meter" จัตุรัสมีชีวิตและกลายเป็นภาพ: บ้าน, หนู, เม่น, รองเท้า, เครื่องบินและลูกแมว เด็กอายุสองขวบด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่พับบ้านที่มีหลังคาสีแดงหรือสีเขียวลูกกวาด เด็กโตเชี่ยวชาญอัลกอริธึมการออกแบบ ค้นหารูปทรงเรขาคณิตที่ซ่อนอยู่ใน "บ้าน" และสร้างเงาวัตถุของตัวเอง สามารถตัดสี่เหลี่ยมจัตุรัสได้ด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง ตัวอย่างเช่นการตัดขวางให้ตัวเลขสามมิติที่ผิดปกติ การจัดการองค์ประกอบของมันเป็นไปได้ - ประเภทของนิ้วหัวแม่มือ เกมที่มี "Voskobovich's Square" พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ การคิดเชิงพื้นที่ ความสามารถทางประสาทสัมผัส กระบวนการคิด และความสามารถในการออกแบบ
เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาความฉลาดของเด็กคือสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ของหัวเรื่องที่ได้รับการเสริมแต่ง เทคนิคนี้ให้ความสนใจอย่างมากกับปัญหานี้

ป่าสีม่วงเป็นสภาพแวดล้อมที่มีระเบียบและกำลังพัฒนาในรูปแบบของเทพนิยาย Tales of the Purple Forest ประกอบด้วยเรื่องราวที่แปลงร่างได้อย่างยอดเยี่ยม การผจญภัยของตัวละครตลก และในขณะเดียวกันก็สร้างความสนุกสนานให้กับคำถาม งานที่เป็นปัญหา แบบฝึกหัดสำหรับการสร้างแบบจำลองและการแปลงวัตถุ อันที่จริง ป่าไวโอเล็ตเป็นมุมประสาทสัมผัสที่เด็กทำหน้าที่อย่างอิสระ: เล่น ก่อสร้าง ฝึกทักษะเหล่านั้นที่เขาได้รับจากกิจกรรมร่วมกับผู้ใหญ่ มีส่วนร่วมในการวิจัยการทดลอง

การเพิ่มสภาพแวดล้อมทางการศึกษาของกลุ่มเด็กอนุบาลด้วยเกมของ Voskobovich นำไปสู่การแก้ปัญหาหลายประการในการจัดกิจกรรมของครู:

1. พื้นที่วัตถุของห้องกลุ่มได้รับการเสริมแต่งในขณะที่กำลังพัฒนา

2. กระบวนการสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนถูกปรับให้เหมาะสมในกระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษาของเด็กโดยตรง ทั้งแบบอิสระและร่วมกับครู

3. การใช้เทคโนโลยีเกมอย่างเป็นระบบและค่อยเป็นค่อยไปอย่างสม่ำเสมอให้ผลลัพธ์เชิงบวกที่มั่นคงในการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน

เด็กสามขวบไม่ผสมสี พวกเขาเรียกสีเหลืองสีเหลืองและสีแดงคือสีแดงไม่สับสนกับสีส้ม ภายในสิ้นปี เด็กๆ จะแยกแยะสีส้มจากสีเหลือง สีฟ้าจะไม่สับสนกับสีเขียวหรือสีม่วง และสีน้ำเงินจะแตกต่างจากสีน้ำเงินและสีเทา เด็กแทบไม่มีปัญหากับการนับ ความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต ความสามารถในการนำทางบนเครื่องบิน

แท้จริงแล้ว ไม่ใช่เรื่องเลวร้ายเมื่อเด็กๆ อาจพูดต่อหน้าเรา พัฒนาสติปัญญา และสร้างพัฒนาการทางปัญญาในระดับที่ค่อนข้างสูง เนื่องจากการพัฒนาความสามารถทางปัญญาเต็มรูปแบบของเด็กก่อนวัยเรียนนั้นมีความเกี่ยวข้องเสมอ เป็นที่ทราบกันดีว่าการพัฒนาแบบบูรณาการของทรงกลมทางปัญญาในวัยก่อนวัยเรียนช่วยเพิ่มความสำเร็จในการศึกษาของเด็กและมีบทบาทสำคัญในการศึกษาของผู้ใหญ่

เด็กก่อนวัยเรียนที่มีพัฒนาการทางจิต กระบวนการและหน้าที่จดจำเนื้อหาได้เร็วขึ้น มีความมั่นใจในจุดแข็งของตนเองมากขึ้น และปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ได้ง่ายขึ้น การเล่นเป็นกิจกรรมชั้นนำของเด็กๆ ในวัยเด็กก่อนวัยเรียน ช่วยเปลี่ยนการเรียนรู้ให้เป็นกระบวนการที่น่าตื่นเต้น ซึ่งหมายความว่าช่วยให้สามารถพัฒนาธรรมชาติที่จำเป็นในรูปแบบกิจกรรมที่น่าสนใจที่สุดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

ข้อได้เปรียบที่สำคัญของการเล่นคือธรรมชาติที่แท้จริงของแรงจูงใจ เด็ก ๆ เล่นเพราะพวกเขาสนุกกับการเล่นเกม

การพัฒนาเทคโนโลยีเกมทำให้การเรียนรู้เป็นกิจกรรมที่น่าสนใจสำหรับเด็ก ขจัดปัญหาสร้างแรงบันดาลใจ สร้างความสนใจในความรู้ ทักษะ และทักษะที่ได้มา ซึ่งหมายความว่าสิ่งเหล่านี้จะช่วยในการดำเนินการตามเป้าหมายหลักของกิจกรรมการศึกษาของครู - สร้างเงื่อนไขให้ครบถ้วน พัฒนาการของลูกศิษย์

ซเวเรวา โอเลสยา โบริซอฟน่า

นักการศึกษา

โรงเรียนอนุบาล MBDOU "วัยเด็ก"

ชนิดรวม

อนุบาลหมายเลข 160

Nizhny Tagil

บรรณานุกรม

1. Brazhnikov A. เกมทางปัญญาเป็นวิธีดึงดูดเด็กให้อ่าน มอสโก: Chistye Prudy, 2008

2. Voskobovich V.V. เทคโนโลยีการพัฒนาทางปัญญาอย่างเข้มข้นของเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3-7 ปี "เขาวงกตเทพนิยายของเกม" SPb.: สถาบันวิจัย "Girikond", 2000.

3. การรวม SI โรงเรียนบ้าน Summation KE Montessori มอสโก "การสอนคาราปุซ", 2548

4. Tolstikova O. V. , Savelyeva O. V. , Ivanova T. V. เทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่เพื่อการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน: คู่มือระเบียบวิธี เยคาเตรินเบิร์ก: IRO, 2013.

เกมส์ของวอสโคโบวิช- คู่มือผู้แต่งสำหรับการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนในทุกทิศทาง คุณลักษณะที่โดดเด่นของเทคนิคนี้คือการใช้เครื่องวิเคราะห์สามแบบ ได้แก่ การได้ยิน การมองเห็น และการสัมผัส ช่วยให้เด็กเรียนรู้เนื้อหาใหม่ได้ดีขึ้น

การใช้เทคนิคนี้ทำให้ผู้ปกครองและครูสามารถสอนให้เด็กคิดอย่างมีเหตุผล อ่าน ดำเนินการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์

เกมการศึกษาของ Voskobovich มีพื้นฐานมาจากเทพนิยายของเขา ซึ่งช่วยให้การเรียนรู้น่าสนใจยิ่งขึ้น และให้เด็กมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ เรื่องเล่าของผู้เขียนต้องการให้เด็กเล่นเกมใด ๆ และดำเนินการด้านการศึกษาในเวลาเดียวกัน

สิทธิประโยชน์ทั้งหมดออกแบบมาเพื่อใช้กับเด็กหนึ่งคนหรือกลุ่มเด็ก ของเล่นทำจากวัสดุธรรมชาติ เช่น ไม้ สักหลาด สิ่งทอ พวกเขาจะมาพร้อมกับคำอธิบายโดยละเอียดของบทเรียนหรือการพัฒนาระเบียบวิธีที่สมบูรณ์

พื้นที่ใช้งาน

• เกมของ Voskobovich สำหรับชั้นเรียนอนุบาลสำหรับสถาบันการศึกษากลุ่มอายุต่าง ๆ ได้มีการพัฒนาสภาพแวดล้อมการพัฒนาทั้งหมด "ป่าม่วง" คู่มือทั้งหมดเสริมซึ่งกันและกันและเชื่อมต่อถึงกัน
• สำหรับเล่นในบ้านแม่พิมพ์ขนาดเล็ก เครื่องคัดแยก ตัวสร้าง เชือกผูกรองเท้าช่วยให้ผู้ปกครองแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับรูปทรงเรขาคณิต สี รูปร่างและขนาด

ในร้านค้าออนไลน์ของเรา คุณจะได้พบกับเกมมากมายตามวิธีการสอนของนักเขียนยอดนิยม รูปภาพ วิดีโอ และคำอธิบายโดยละเอียดบนหน้าผลิตภัณฑ์คุณภาพสูงจะช่วยให้คุณตัดสินใจได้ถูกต้อง

ชั้นเรียนอะไรพัฒนา

ชั้นเรียนที่มีโปรแกรมของ Voskobovich ดำเนินการเตรียมเด็กขั้นพื้นฐานเพื่อการศึกษา คู่มือของเขาซึ่งส่งถึงเด็กอายุ 3-7 ปี ได้รับการนำไปใช้อย่างประสบความสำเร็จในรัสเซียและต่างประเทศ เด็กหลายชั่วอายุคนโตมากับพวกเขาแล้ว ซึ่งได้พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่และเชิงตรรกะ จินตนาการที่ดี และทักษะการนับ นักสำรวจตัวน้อยของคุณจะสนใจเกมการศึกษาที่น่าตื่นเต้น

คุณสามารถซื้อเกมของ Voskobovich ได้ในร้านค้าออนไลน์ Smart Toy ของเรา!

Elzara Talibova
การพัฒนากิจกรรมการพูดทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนตามวิธีการของ V.V. Voskobovich

Voskobovich Vyacheslav Vadimovich ได้รับการยอมรับว่าเป็นหนึ่งในผู้เขียนคนแรกของเกมพัฒนาการแบบมัลติฟังก์ชั่นและความคิดสร้างสรรค์ที่สร้างศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเด็กด้วยวิธีที่สนุกสนานพัฒนาทักษะทางประสาทสัมผัสและกระบวนการทางจิตและยังให้การเดินทางผจญภัยที่น่าสนใจสู่โลกแก่เด็ก ของเทพนิยายการศึกษา

ประวัติของเทคนิค Voskobovich

วันนี้ในสถาบันเด็กเพื่อการพัฒนาที่ครอบคลุมและสร้างสรรค์ของเด็กครูใช้เทคนิค Voskobovich ที่ได้รับความนิยมอย่างกว้างขวาง เด็กที่พัฒนาตามวิธีนี้เริ่มอ่านเร็ว ดำเนินการทางคณิตศาสตร์ต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ว สามารถคิดอย่างมีตรรกะและทำงานที่สร้างสรรค์ได้ พวกเขายังพบว่าการเรียนในโรงเรียนประถมเป็นเรื่องง่าย พวกเขามีความจำที่ดีเยี่ยมและสามารถให้ความสนใจเป็นเวลานาน ผู้เขียนเทคนิค Vyacheslav Vadimovich Voskobovich เป็นวิศวกร - นักฟิสิกส์และหลายปีที่ผ่านมาไม่มีความสัมพันธ์โดยตรงกับการสอนและจิตวิทยา ลูก ๆ ของเขาเองเป็นแรงผลักดันในการสร้างเทคนิคการพัฒนาที่มีชื่อเสียง ในช่วงต้นทศวรรษ 90 การซื้อเกมสำหรับเด็กเพื่อการพัฒนาตรรกะ ความจำ การคิดเป็นปัญหาอย่างมาก Vyacheslav Vadimovich พัฒนาชุดเกมการศึกษาอย่างอิสระและทดสอบสำเร็จ ต่อมาได้มีการรวบรวมวิธีการสอนทั้งหมดของ Voskobovich โดยมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาเด็กที่ครอบคลุม ในขณะนี้ คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับเกมการศึกษา 40 เกมโดย Voskobovich และคู่มือจำนวนมากเกี่ยวกับการพัฒนาเด็กปฐมวัย เทคนิคของ Voskobovich เป็นหัวข้อเฉพาะในการสัมมนาจำนวนมากที่อุทิศให้กับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ความรู้ความเข้าใจ และการพูดของเด็ก

หลักการของวิธีวอสโคโบวิช

* ในเรื่องนี้หลักการหนึ่งของวิธีการของ Voskobovich คือนิทานที่น่าสนใจ เกมพัฒนาการแต่ละเกมของ Voskobovich มาพร้อมกับเทพนิยายที่น่าสนใจที่ช่วยให้เด็กจำตัวเลขตัวอักษรหรือรูปร่างได้อย่างรวดเร็ว ในเนื้อเรื่องของเทพนิยาย เด็กช่วยฮีโร่ด้วยการทำงานและแบบฝึกหัดต่างๆ สำหรับผู้ปกครองที่ไม่มีการศึกษาพิเศษ การพัฒนาระเบียบวิธีเหล่านี้เป็นสิ่งที่มีค่าอย่างยิ่ง ท้ายที่สุดแล้วคุณสามารถเล่นกับลูกน้อยได้อย่างง่ายดายโดยทำภารกิจสร้างสรรค์ต่าง ๆ ตามเนื้อเรื่องของเทพนิยาย

* หลักการข้อที่สองของวิธีการของ Voskobovich คือการเล่นอย่างมีประโยชน์ เกมการศึกษาของผู้แต่งค่อนข้างอเนกประสงค์ ด้วยวิธีที่สนุกสนาน คุณสามารถเรียนรู้ที่จะอ่านหรือนับ ในขณะที่พัฒนาตรรกะ การคิด ความจำ และกระบวนการทางจิตวิทยาอื่นๆ ดังนั้นคุณค่าของเกมจึงอยู่ที่ความสามารถในการพัฒนาและให้ความรู้แก่ทารกอย่างครอบคลุม

* หลักการที่สามของวิธีการของผู้เขียนของ Voskobovich คือการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก เกมและนิทานของ Voskobovich ช่วยพัฒนาจินตนาการ จินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ การปฏิบัติงานที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในระดับความซับซ้อนต่าง ๆ ก่อให้เกิดการคิดเชิงสร้างสรรค์ขั้นต้นในเด็ก

เกมการศึกษายอดนิยมโดย Voskobovich

"The Magic Eight" โดย Voskobovich

สำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 9 ปี Voskobovich ได้ออกแบบเกมการศึกษา "The Magic Eight" เกม Eight ประกอบด้วยสนามไม้อัด โดยที่ส่วนไม้ 7 ของสีรุ้งทั้งหมดติดอยู่โดยใช้แถบยางที่ด้านหนึ่งและสีหนึ่งอีกด้านหนึ่ง ภายใต้รายละเอียดเป็นรหัสสุภาษิต (KOHLE-OHLE-JELLY-ZELE-GELE-SELE-FI) แต่เกมนี้มีความหลากหลายมากกว่าในระดับความยาก ความยากมีสามระดับ

ระดับแรกคือเมื่อเด็กต้องสร้างตัวเลขตามแบบแผน: จาก 0 ถึง 9 จากส่วนที่เป็นของแข็ง ระดับความซับซ้อนที่สองคือความสามารถในการสร้างตัวเลขตามแบบจำลองทางวาจา ในการทำเช่นนี้ ครูจะต้องเรียนรู้คำคล้องจองกับรหัส ในนั้น แต่ละคำไม่เพียงสอดคล้องกับรายละเอียดเฉพาะในตัวเลข แต่ยังรวมถึงสีของรายละเอียดด้วย เมื่อเด็กเข้าใจและจำรูปแบบนี้ จะสามารถเดาตัวเลข เข้ารหัสด้วยคำคล้องจองหรือสีรุ้ง ตัวอย่างเช่น หมายเลข "แปด" ตรงกับตัวนับ KOHLE-OHLE-JELE-ZELE-GELE-SELE-FI และตัวเลข "เก้า" ตรงกับ COHLE-OHLE-JELE-ZELE-SELE-FI ระดับความยากที่สามคือความสำเร็จของความสามารถในการสร้างภาพจิตของตัวเลขในคำโดยไม่ต้องอาศัยการกระทำ ตัวอย่างเช่น ขอให้ลูกของคุณจำตัวเลขทั้งหมดที่มีรายละเอียดสีเขียวโดยไม่ต้องรวบรวมหมายเลข มีทั้งหมดกี่ตัว? ด้วยคู่มือเล่มนี้ บุตรหลานของคุณจะได้เรียนรู้วิธีสร้างตัวเลขจากแท่งไม้ พัฒนาความจำ ความสนใจ การคิดเชิงจินตนาการและตรรกะ การประสานมือ ทักษะยนต์ปรับของมือ

มาเล่นกัน!

1-งาน.

เราจะไปกับคุณในการเดินทางในยานอวกาศ เรือมีห้องที่เรียกว่าช่อง แต่ละช่องมีหมายเลขและรหัส ตอนนี้คุณต้องกำหนดรหัสของช่องที่เราจะเดินทางโดยใช้ชื่อแท่งในหมายเลขของคุณโดยใช้เครื่องนับ "Kohle-ohle-jelly-zele-gel-sele-fi" มาเรียนหนังสือนับจำนวนทั้งหมดกันก่อน: KOHLE-OHLE-JELE-ZELE-GELE-SELE-FI ในห้องนับสีรุ้งถูกซ่อนไว้ โคห์ล - สีอะไร? (สีแดง). โอเล่? (ส้ม). เยลลี่? (สีเหลือง). เซเล่? (เขียว). เจล? (สีฟ้า). เซเล่? (สีฟ้า). ไฟ? (ไวโอเล็ต).

ทีนี้มาดูการเข้ารหัสกัน (1 - "Jelly-fi", 2 - "Okhle-jelly-zele-gel-sele", 3 - "Okhle-jelly-zele-sele-fi", 4 - "Kohle-jelly-zele-fi", 5 - "Kokhle-ohle-zele-sele-fi", 6 - "Kokhle-ohle-zele = gele-sele-fi", 7 - "Okhle-jelly-fi", 8 - "Kokhle-ohle-jelly-green- gele-sele-fi ", 9 -" Kohle-ohle-jelly-zele-sele-fi ", 0 -" Kohle-ohle-jelly-gel-sele-fi ")

2 งาน

นึกถึงตัวเลขทั้งหมดที่มีรายละเอียดสีแดงโดยไม่ต้องรวบรวมหมายเลข

"อิโกรไวเซอร์".

ชื่อมีความหมายหลักของคู่มือนี้ - "เกม" ซึ่งเป็นวิธีการที่สำคัญที่สุดสำหรับการนำเสนอ การปรับปรุง และการรวบรวมความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียน

Igrovisor เป็นเครื่องมือจำลองอัจฉริยะ เป็นโฟลเดอร์โปร่งใสที่ใส่แผ่นงานที่มีการมอบหมาย เด็กๆ ทำงานมอบหมายด้วยปากกาสักหลาดแบบน้ำ ซึ่งทิ้งรอยสว่างไว้ แต่สามารถลบออกได้อย่างง่ายดายด้วยกระดาษเช็ดปาก ซึ่งช่วยให้คุณนำแผ่นงานกลับมาใช้ใหม่ได้

ในเกมที่มีเครื่องจำลองทางปัญญา ทักษะยนต์ปรับของมือ ความแม่นยำของการเคลื่อนไหวได้รับการพัฒนา และมือพร้อมสำหรับการเขียน พวกเขามีส่วนช่วยในการพัฒนาวัฒนธรรมทางปัญญา ความสามารถในการเรียนรู้: ยอมรับปัญหาด้านการศึกษา หาวิธีแก้ไข ควบคุมตนเองในกระบวนการทำงาน และบรรลุผล เด็กทำงานเสร็จสามารถประเมินผลและแก้ไขข้อผิดพลาดได้อย่างง่ายดาย

"Igrovisor" ทำให้การเรียนรู้เป็นกิจกรรมที่น่าสนใจสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ขจัดปัญหาของแผนการสร้างแรงบันดาลใจ สร้างความสนใจในการได้มาซึ่งความรู้ ทักษะ และความสามารถ การใช้ผู้เล่นเกมในกระบวนการสอนช่วยให้คุณสามารถปรับโครงสร้างกิจกรรมการศึกษา: เพื่อย้ายจากกิจกรรมปกติกับเด็กไปสู่กิจกรรมที่น่าสนใจทางปัญญาซึ่งจัดโดยผู้ใหญ่หรืออิสระ

ตามกฎแล้วเกมจะไม่ปล่อยให้เด็กหรือผู้ใหญ่เฉยเมยและเป็นแรงผลักดันให้เกิดการแสดงออกที่สร้างสรรค์ "Igrovisor" มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาเด็กในด้านต่าง ๆ - คณิตศาสตร์การเตรียมการอ่านความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อมนิเวศวิทยากิจกรรมศิลปะมีส่วนช่วยในการพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์การคิดเชิงตรรกะและความจำ

ให้สังเกตข้อดีที่ชัดเจนของคู่มือนี้:

การเรียนรู้เกิดขึ้นอย่างสนุกสนาน งานทำให้หลงเสน่ห์เด็ก

ระบายสีตามอารมณ์ของงาน: เด็กไม่ต้องกังวลว่าจะทำอะไรผิด เพราะคุณสามารถแก้ไขทุกอย่างได้ทันที สิ่งนี้ทำให้เกิดความมั่นใจในตนเอง สร้างความภาคภูมิใจในตนเองในเชิงบวก

สามารถใช้งานได้หลายครั้ง ฝึกใหม่ รวมเนื้อหาที่ครอบคลุม

- "Igrovisor" สามารถใช้ได้ตั้งแต่กลุ่มเด็กอนุบาลไปจนถึงกลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียนและที่โรงเรียน

ข้อดีที่สำคัญมากในความแปรปรวนของเกม นั่นคือแผ่นงานเดียวสามารถใช้ในทิศทางที่ต่างกัน

ความเป็นไปได้ของการควบคุมตนเอง (ความสามารถในการตรวจสอบตัวเองและแก้ไขข้อผิดพลาดได้ง่าย)

ในเกมที่มี "Igrovisor" ความแม่นยำและการประสานงานของการเคลื่อนไหวของเด็กพัฒนาขึ้นมือที่เตรียมไว้สำหรับการเขียนความสนใจความจำการคิดและจินตนาการที่สร้างสรรค์ได้รับการปรับปรุง

- "Igrovizor" นั้นง่ายต่อการผลิตและใช้งาน

มาเล่นกัน!

ประเภทของงานใน "เกมเมอร์": การเลือก, การเชื่อมต่อ, การลากเส้นตามแนวเส้น, การฟักไข่, การทาสี, การวาด ฯลฯ

ก่อนที่คุณจะเป็นแผ่นงาน

งานสามารถเป็นดังนี้:

เลือกและร่างเฉพาะสี่เหลี่ยม (วงกลม วงรี สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม) นี่เป็นงานที่ง่ายที่สุดสำหรับเด็ก เด็กส่วนใหญ่รับมือกับมันได้เป็นส่วนใหญ่ คุณสามารถทำให้งานซับซ้อนได้ด้วยถ้อยคำต่อไปนี้ (อย่างไรก็ตาม นี่เป็นความซับซ้อนสำหรับกลุ่มอายุต่างๆ):

เลือกรูปทรงที่ไม่มีมุมหรือสี่เหลี่ยมทั้งหมด (เด็กที่ยังไม่ได้เรียนเนื้อหาอาจมีปัญหา แต่โดยทั่วไปแล้ว เด็กโตจะทำงานนี้โดยไม่มีปัญหา) งานอาจเป็นดังนี้:

แรเงารูปร่างด้วยสามมุม (ที่นี่สองงานได้รับการแก้ไขในครั้งเดียว - กำหนดรูปร่างและทำงานกับการก่อตัวของทักษะยนต์ปรับ) การเตรียมตัวสำหรับบทเรียน นักการศึกษาต้องคิดถึงจุดประสงค์และความได้เปรียบของงานนี้ เลือกตัวเลือกที่จะบรรลุเป้าหมายของบทเรียน

พลิกกล้องเกม ข้างหน้าคุณมีตัวอักษร เมื่อสอนให้เด็กอ่านและเขียน คุณสามารถใช้งานประเภทนี้:

ค้นหาและวงกลมเฉพาะสระ (พยัญชนะ) งานนี้ช่วยในขั้นตอนแรกของการทำความรู้จักกับตัวอักษร

งานต่อไปนี้จะช่วยในการกำหนดตัวอักษรในคำ:

ค้นหาและวงกลมตัวอักษรที่คำเหล่านี้ขึ้นต้นด้วย: หิมะ จรวด สีสรรค์ ฯลฯ

ค้นหาคำที่ซ่อนอยู่ที่นี่โดยใช้เครื่องหมาย วาดลูกศรจากตัวอักษรหนึ่งไปยังอีกตัวหนึ่ง อ่านว่าเกิดอะไรขึ้น (นอน, จมูก, อาย, ของฉัน, ข้าว)

"จัตุรัสของ Voskobovich"

"จัตุรัส Voskobovich" หรือ "Play square" เป็น 2 สี (สำหรับเด็กอายุ 2 ถึง 5 ปี) และ 4 สี (สำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 7 ปี) จัตุรัสมหัศจรรย์นี้สามารถเปลี่ยนเป็นอะไรก็ได้ ไม่ว่าจะเป็นบ้าน เรือ หรือลูกกวาด ทุกสิ่งที่เด็กฉลาดต้องการทำ: ค้างคาว, ซองจดหมาย, สัญญาณ, หนู, เม่น, เครื่องหมายดอกจัน, รองเท้า, เรือ, ปลา, เครื่องบิน, นก, นกกระเรียน, เต่า นี่เป็นรายการที่ไม่สมบูรณ์ของ "การเปลี่ยนแปลง" ของ Voskobovich Square เท่านั้นซึ่งอยู่ในคำแนะนำ แต่คุณสามารถคิดอะไรบางอย่างขึ้นมาได้ด้วยตัวเอง!

ทั้งหมดนี้เป็นไปได้เนื่องจากของเล่นชิ้นนี้ทำจากผ้า สามเหลี่ยมพลาสติกติดกาวที่ฐานผ้า มีหลายสี - สีเขียวด้านหนึ่งและสีแดงอีกด้านหนึ่ง มีแถบผ้าอยู่ระหว่างสามเหลี่ยมซึ่งสามารถโค้งงอได้ การเพิ่ม "สแควร์" จะทำให้เด็กรู้จักกับรูปทรงเรขาคณิต (สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยมผืนผ้า และสามเหลี่ยม) และคุณสมบัติของพวกมัน เล่นกับ "Voskobovich's Square" ครูสามารถให้งานเพื่อฝึกความสนใจ ตรรกะ หรือสติปัญญา ตัวอย่างเช่น เมื่อพับบ้านที่มีหลังคาสีเขียวแล้ว ครูถามเด็กว่าเขาเห็นสี่เหลี่ยมสีแดงกี่ช่อง คำตอบแรกที่เข้ามาในหัวคือสอง แต่ถ้าดูดีๆ จะเห็นได้ชัดว่ามีสามช่อง และมีสี่เหลี่ยมสีเขียวเพียงอันเดียว และคุณสามารถสร้างงานดังกล่าวได้มากมาย! เกมที่มี "Voskobovich's Square" พัฒนาความสามารถในการแยกแยะรูปทรงเรขาคณิตเพื่อกำหนดคุณสมบัติและขนาด จัตุรัส Voskobovich พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่จินตนาการตรรกะความสนใจความสามารถในการเปรียบเทียบและวิเคราะห์อย่างไม่มีที่ติตลอดจนทักษะการเคลื่อนไหวของมือและความคิดสร้างสรรค์ หากคุณมี Voskobovich's Square ที่บ้าน คุณสามารถนำติดตัวไปด้วยได้แม้ในการเดินหรือบนท้องถนน มันจะพอดีกับกระเป๋าของคุณอย่างง่ายดายและจะไม่รบกวนเกมที่น่าสนใจขณะเดินหรือเดินทาง สำหรับเด็กโต Magic Square ของ Voskobovich น่าจะเป็นของเล่นยอดนิยม สี่เหลี่ยมจตุรัสสี่สีนี้ประกอบด้วยสามเหลี่ยมพลาสติก 32 รูปที่ติดพื้นผิวผ้าที่ยืดหยุ่นในลำดับเฉพาะ ช่องว่างเล็ก ๆ อยู่ระหว่างช่องสี่เหลี่ยมเนื่องจากของเล่นสามารถโค้งงอได้ทำให้เกิดรูปทรงแบนและสามมิติที่มีความซับซ้อนต่างกัน

มาเล่นกัน:

ใช่แล้ว พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว จัตุรัสเวทมนตร์สองสีที่มาเยี่ยมเรา และวันนี้เขาเชิญเราเล่นเกมผจญภัยในเทพนิยาย "เทเรม็อก" เขาอยากเล่นกับคุณจริงๆ

ในสนามมีเทเรม็อก-เทเรม็อก ไม่ต่ำไม่สูง หันด้านสีเหลืองเข้าหาตัวแล้วงอ 2 มุมบน - คุณจะได้บ้านสีเหลืองหลังคาสีแดง (พวกเขาสร้างหอคอย) ที่นี่หนูวิ่งข้ามทุ่งดูสิ - มีหอคอย! (เพื่อทำหนู) ที่นี่กบกระโดดข้ามทุ่งโล่งในเทเรมกามันต้องการที่จะมีชีวิตอยู่เพื่อเลี้ยงหนูด้วยขนม ขณะที่กบกำลังกระโดด ฉันทำขนมหาย มารักษา Frog-Goggle ด้วยขนมกันเถอะ กรุณาทำ (พับขนม). วางสี่เหลี่ยมจัตุรัสโดยให้ 1 มุมอยู่ด้านบนและ 2 ที่ด้านล่าง ตอนนี้พับมุมที่อยู่ใต้มือของคุณตรงกลางสี่เหลี่ยม ตอนนี้กบมีความสุขควบม้าตรงไปที่บ้านเพื่อเลี้ยงหนูด้วยขนมและอยู่กับมัน จากนั้นกระต่ายก็กระโดดออกไปที่ขอบและเห็นแม่น้ำบ่นอยู่ข้างหน้าเขา ลำธารขวางทางไปยังหอคอยสำหรับกระต่าย แต่กระต่ายจะเข้าไปในบ้านได้อย่างไร? (ต้องว่ายข้าม) ใช้อะไรข้ามลำธาร? (บนเรือ). เรามีมันหรือไม่? (ไม่) มาทำให้มันออกมาจากจัตุรัสแห่งเวทมนตร์กันเถอะ! พับสี่เหลี่ยมเหมือนลูกกวาดแล้วผ่าครึ่ง จตุรัสมหัศจรรย์ของเราได้กลายเป็นเรือ ที่นี่ zainka ว่ายข้ามลำธารเข้าสู่ teremok และพวกเขาก็เริ่มอยู่ด้วยกัน เงียบ เงียบ อย่าส่งเสียงดัง มีคนกำลังมาหาเราที่นี่ แน่นอนว่าสุนัขจิ้งจอก (ครูแสดงสุนัขจิ้งจอกของเล่น) แต่ขณะที่เธอวิ่งไปตามทาง เธอทำรองเท้าหาย เรามาช่วยสุนัขจิ้งจอกและทำรองเท้าให้เธอกันเถอะ (ทำรองเท้า). และหมีก็เดินผ่านป่าไปแล้ว ทันใดนั้นฉันเห็น teremok - มันคำรามอย่างไร: "คุณให้ฉันเข้าไปใน teremok!"

มีเทเรม็อกอยู่ในทุ่งโล่ง

ไม่ต่ำไม่สูง

สัตว์ต่าง ๆ อาศัยอยู่ที่นั่น

อยู่ร่วมกันไม่โศกเศร้า

มีหนูและกบ

กระต่ายกับหมาจิ้งจอก

แต่ตีนปุก หมีเจอเทเรโมกข์

เขาทุบหอคอยด้วยอุ้งเท้าขนาดใหญ่ของเขา

สัตว์ทั้งหลายตกใจกลัวมาก กระจัดกระจายไปอย่างรวดเร็ว

แล้วพวกเขาก็มารวมตัวกันอีกครั้ง

เพื่อสร้างหอคอยใหม่

ตอนนี้มีพื้นที่เพียงพอสำหรับสัตว์ทุกตัวแล้ว! สัตว์ของเราจะอยู่ด้วยกันอย่างสนุกสนานและเป็นกันเอง! ขอขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ! และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่ Magic Square จะกลับสู่ดินแดนแห่งคณิตศาสตร์ของตัวเอง ขอขอบคุณเขาสำหรับการเดินทางที่ยอดเยี่ยมในเทพนิยาย "Teremok"

เล่นกับเด็ก คุณจะรู้สึกปีติ มีการเปิดเผยลักษณะนิสัยใหม่ ๆ ที่น่าทึ่งในตัวเขา ความปรารถนาที่จะเรียนรู้และเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

Irina Alferova
การใช้เทคโนโลยีการเล่นเกมของ Voskobovich ในกระบวนการศึกษาของโรงเรียนอนุบาล

เขาวงกตเทพนิยายของเกม "เป็นรูปแบบการพัฒนาการศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนใน เล่นกิจกรรม... เล่นเป็นวิธีการสอนถ่ายทอดประสบการณ์รุ่นพี่สู่รุ่นน้อง ใช้มาตั้งแต่สมัยโบราณ... ที่เกี่ยวข้อง การใช้งานเกมยังคงอยู่ในวันนี้ ก่อนวัยเรียนจำนวนมาก เกี่ยวกับการศึกษาองค์กรต่างงงงวย เทคโนโลยีของกระบวนการศึกษาตามข้อกำหนดของมาตรฐาน

การดำเนินการ เทคโนโลยีเกมของ Voskobovich ในกระบวนการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลของเราเราพิจารณาว่าเป็นแรงจูงใจในการพัฒนาสำหรับการปรับปรุงตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางก่อนเนื้อหาของหลัก โปรแกรมการศึกษา... เพื่อการดำเนินภารกิจอย่างเต็มที่ เทคโนโลยีเป็นสิ่งสำคัญที่อาจารย์ผู้สอนจะต้องคุ้นเคยกับเนื้อหา นี่คือวิธีที่เราได้โมเดล การใช้เทคโนโลยีโดยนักการศึกษาทุกคน... นักการศึกษาใช้เกมการศึกษาและ เล่นประโยชน์โดยตรง กิจกรรมการศึกษาและในการทำงานร่วมกันกับเด็ก ๆ ผ่านการออกแบบสภาพแวดล้อมของรายวิชา-พื้นที่ กลุ่มให้โอกาสเด็กก่อนวัยเรียนในการเลือกเกมสำหรับกิจกรรมอิสระ ครู-นักบำบัดการพูดอย่างกว้างขวาง ชุดที่ใช้: อ่านหนังสือผ่านเกม ; "ผู้ก่อสร้างที่สำคัญ"; โปรแกรมจำลองกราฟิก « ผู้เล่น» กับการใช้งานทั้งในการทำงานส่วนบุคคลและเมื่อดำเนินการชั้นเรียนหน้าผากกับเด็ก ผู้กำกับเพลง ใช้ชุดเล่น“ช่างปูพรม "โลงศพ"(เพื่อใช้วิธีการมองเห็น การศึกษา... นักการศึกษาสำหรับ ภาพได้ประยุกต์ใช้กิจกรรมในงานสร้างสรรค์ที่ได้รับมอบหมาย "ผู้สร้างปาฏิหาริย์"เพื่อสร้างการคิด ภาพจากรายละเอียดเกม(การติดตามและการแรเงา)... นักจิตวิทยา ถูกนำมาใช้เกือบทุกเกมเพราะมีส่วนช่วยในการพัฒนาจิตใจ กระบวนการของลูกศิษย์.

ระหว่างการสมัคร เทคโนโลยีการเล่นเกมเรามีระบบงานระเบียบวิธีของตนเอง ซึ่งครอบคลุมผู้เข้าร่วมทั้งหมดในการสอน กระบวนการ... เราก็มีอยู่แล้ว ประเพณี: ต้องเป็นหนึ่งในผู้ปกครอง ประชุมแต่ละกลุ่มเรื่องการใช้เกมการศึกษา; "สัปดาห์การแข่งขันที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"ขึ้นอยู่กับเกมการพัฒนาของ V.V. วอสโคโบวิช; รายปี - การแข่งขัน “คนฉลาดกับคนฉลาด”ในหมู่เด็กทุกคน (บน ภาค: รุ่นน้องและรุ่นพี่); รายงานประจำปีของอาจารย์และ โรงเรียนอนุบาล-tyutorsky ศูนย์ใน LLC "อาร์ไอวี"; การเผยแพร่ประสบการณ์ในการรวบรวมการดำเนินการประชุม

ปัจจุบันความเกี่ยวข้องของเกมก็เพิ่มขึ้นเช่นกันเนื่องจากความอิ่มตัวของเด็กสมัยใหม่ที่มีข้อมูลมากเกินไป โทรทัศน์ วิดีโอ วิทยุ อินเทอร์เน็ต เพิ่มขึ้นอย่างมากและ หลากหลายการไหลของข้อมูลที่เด็กได้รับ แต่แหล่งข้อมูลเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นเนื้อหาสำหรับการรับรู้แบบพาสซีฟ งานสำคัญในการสอนเด็กก่อนวัยเรียนคือการพัฒนาทักษะการประเมินตนเองและการเลือกข้อมูลที่ได้รับ เกมที่ทำหน้าที่เป็น แบบฝึกการใช้ความรู้เด็ก ๆ ได้รับในห้องเรียนและในกิจกรรมอิสระฟรี ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่สหพันธรัฐ เกี่ยวกับการศึกษามาตรฐานก่อนวัยเรียน การศึกษาหลักการประการหนึ่งที่เขากำหนดหลักการของ "การนำโปรแกรมไปใช้ในรูปแบบเฉพาะสำหรับเด็กโดยเฉพาะในรูปแบบของเกม"

เกมเป็นเทคนิคในการจัดกิจกรรมของเด็กในชั้นเรียน หรือชุดของเทคนิคที่สร้างจากตรรกะ ทั้งสำหรับการศึกษาเนื้อหาในโปรแกรมที่กำหนด และสำหรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สนใจของเด็กก่อนวัยเรียน สาระสำคัญของการเล่นเป็นหนึ่งในกิจกรรมหลักของเด็กอยู่ที่ความจริงที่ว่าเด็ก ๆ สะท้อนถึงแง่มุมต่าง ๆ ของชีวิตลักษณะเฉพาะของความสัมพันธ์ของมนุษย์ชี้แจงและรับความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริงโดยรอบ ในเกมตามที่ผู้เขียนผู้พัฒนามาตรฐานคุณค่าโดยธรรมชาติของเด็กก่อนวัยเรียน วัยเด็กและธรรมชาติของเด็กก่อนวัยเรียนยังคงอยู่ อา การใช้เกมการศึกษาของ Voskobovichยังหมายถึงการเปลี่ยนแปลงวิธีการจัดองค์กร กิจกรรมสำหรับเด็ก: มันไม่ใช่ไกด์สำหรับผู้ใหญ่อีกต่อไป แต่เป็นการร่วมมือกัน (พันธมิตร)กิจกรรมของผู้ใหญ่และเด็กเป็นบริบทที่เป็นธรรมชาติและมีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียน วัยเด็ก... เกมส์หรือ เล่นแบบฝึกหัดให้การรับรู้ที่สนใจของเนื้อหาที่ศึกษาโดยเด็กและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ความรู้ใหม่ เกมดังกล่าวช่วยเน้นความสนใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับงานการเรียนรู้ซึ่งในกรณีนี้ถือเป็นเป้าหมายที่ต้องการและมีความสำคัญส่วนตัวและไม่ใช่ "ภาระผูกพัน"กำหนดให้เด็กโดยผู้ใหญ่ เกมดังกล่าวช่วยให้คุณสามารถทำให้งานการเรียนรู้ที่ซับซ้อนเข้าถึงได้ง่ายขึ้นและมีส่วนช่วยในการสร้างแรงจูงใจทางปัญญาที่มีสติของเด็กก่อนวัยเรียน

ข้อดีอย่างหนึ่งของการเล่นคือต้องอาศัยการกระทำของเด็กแต่ละคนเสมอ ดังนั้นด้วยความช่วยเหลือในห้องเรียนครูสามารถจัดระเบียบไม่เพียง แต่ทางจิต แต่ยังรวมถึงกิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็กตั้งแต่การดำเนินการ การเล่นเกมการมอบหมายงานในหลายกรณีมีความเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวที่แตกต่างกัน สมควรเกมหรือองค์ประกอบที่รวมอยู่ในการเรียนรู้ทำให้งานการศึกษามีความหมายเฉพาะที่เกี่ยวข้อง ระดมพลังจิต อารมณ์ และ volitional ของเด็ก ปรับทิศทางพวกเขาไปสู่การแก้ปัญหาที่ได้รับมอบหมาย เกมเปิดใช้งานปฏิสัมพันธ์ของหลักการทางปัญญาและอารมณ์ในการศึกษา กระบวนการ... ไม่เพียงแต่เป็นแรงบันดาลใจให้เด็กคิดและแสดงความคิด แต่ยังจัดให้มีการกระทำอย่างมีจุดมุ่งหมาย ดังนั้นจึงสร้างวินัยให้กับจิตใจของเด็ก

การเรียนรู้ในรูปแบบของเกมควรมีความน่าสนใจ สนุกสนาน แต่ไม่ให้ความบันเทิง เป็นไปได้ไหม? จัดระเบียบการสอน กระบวนการดังนั้นเพื่อให้เด็กได้เล่น พัฒนา และเรียนรู้ไปพร้อม ๆ กัน - งานค่อนข้างยาก เทคโนโลยี"เกมเขาวงกตนางฟ้า"มีระบบการทำเครื่องหมายชัดเจนทีละขั้นตอน การเล่นเกมงานสำหรับเกมการศึกษา เกมการศึกษา วอสโคโบวิชทำหน้าที่เป็นสื่อการสอนและเข้ากับเนื้อหาใด ๆ ได้อย่างง่ายดาย โปรแกรมการศึกษา... เนื่องจากมีส่วนช่วยในการพัฒนาเด็กทั้งห้า พื้นที่การศึกษา... ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในการพัฒนาและ การศึกษาของเด็กให้ใช้เทคโนโลยี"เกมเขาวงกตนางฟ้า"วี พื้นที่การศึกษา“พัฒนาการทางปัญญา”และ "การพัฒนาคำพูด".

เกมส์และ เกมช่วย Voskobovichในความเห็นของเรา เป็นไปตามข้อกำหนดของกฎหมายสมัยใหม่ในด้านเด็กก่อนวัยเรียน การศึกษา:

เกม (กำลังพัฒนา)สามารถพัฒนาบุคลิกภาพ โดยใช้ความสามารถตามธรรมชาติทางปัญญาของเด็กตลอดจนด้านจิตวิทยาและสรีรวิทยาของเขา

เกมส์และคู่มือ V.V. วอสโคโบวิชค้นหาแอปพลิเคชันของพวกเขาในหมู่ผู้เชี่ยวชาญในด้านการสอนและจิตวิทยาตลอดจนในหมู่ผู้ปกครอง

- ถูกนำมาใช้ในการทำงานกับเด็กตั้งแต่วัยเรียนจนถึงชั้นประถมศึกษารวมทั้งผู้ทุพพลภาพ

การใช้เทคโนโลยีการเล่นเกมยังดึงดูดด้วยความยอดเยี่ยมของมัน ประการแรก สภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ของหัวเรื่องที่กำลังพัฒนาได้ถูกสร้างขึ้น ซึ่งเกมและตัวช่วยที่กำลังพัฒนาทั้งหมดมีสมาธิ นี่คือปัญญาและ เกมใจกลางป่าม่วงที่มีพื้นที่สวยงาม ประการที่สอง เกมทั้งหมดมาพร้อมกับตัวละครในเทพนิยาย พล็อตเรื่องในเทพนิยาย การเดินทาง การเอาชนะความยากลำบาก การแก้ไขสถานการณ์ที่ยากลำบาก ค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสม

สภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ที่กำลังพัฒนาของเรา โรงเรียนอนุบาล, ขอบคุณมากสำหรับ การใช้เทคโนโลยีการเล่นเกมมัลติฟังก์ชั่นตรงตามข้อกำหนดทั้งหมดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของ DO แต่ละกลุ่มอายุมีความฉลาด เพลย์เซ็นเตอร์โดยที่ชุดเกมที่กำลังพัฒนาซึ่งสอดคล้องกับลักษณะอายุของนักเรียนจะเน้นไปที่กลุ่มย่อยของเด็ก ครูร่วมกับผู้ปกครองจัดทำแผนและแบบจำลองสำหรับเกมตกแต่งพื้นที่ที่สวยงามตามข้อกำหนด เทคโนโลยี, ตัวละครในเกมที่เลือก. "ป่าม่วง"มีลักษณะเฉพาะของตัวเองในแต่ละ กลุ่ม: สำหรับเด็กทารก - ก่อนอื่นเลย "มุมประสาทสัมผัส"แนะนำให้เด็กรู้จักกับมาตรฐานของรูปร่าง สี และขนาด ในกลุ่มกลางเน้นที่ความคุ้นเคยกับตัวเลขและสติปัญญา เกมพื้นที่ที่สวยงามปรากฏขึ้นตรงกลาง "ละครสัตว์ดิจิทัล"กับเหล่าฮีโร่ Magnolic และตัวเลข - สัตว์ตลก ตัวหลัก เกมที่นี่คือ"เมจิกแปด"- ชนิดของตัวสร้างตัวเลข ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า เด็กๆ แสดงความสนใจในการอ่าน และนี่คือที่ที่พื้นที่เทพนิยายปรากฏขึ้น “เมืองนกแก้วพูด”กับการแสดงกายกรรมและเกมที่สอนให้เด็กอ่าน

รวมอยู่ในการศึกษา กระบวนการศึกษาเกมพัฒนาการเปิดโอกาสให้มีกิจกรรมสร้างสรรค์และการตระหนักรู้ในตนเองของแต่ละบุคคล (ทั้งครูและนักเรียนมีส่วนทำให้เด็กก่อนวัยเรียนและผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการศึกษา กระบวนการและผลสัมฤทธิ์อันสูงส่งในการพัฒนาทางปัญญาของเด็ก ครูของเราได้เข้าร่วมการประชุมทางวิทยาศาสตร์และภาคปฏิบัติหลายครั้งโดยมีส่วนร่วมระดับนานาชาติ "V.V. วอสโคโบวิชในการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนและวัยประถมศึกษา” นำเสนอประสบการณ์การทำงานและเผยแพร่การพัฒนาเชิงปฏิบัติในชุดสะสมตามเอกสารการประชุม

และโดยสรุปแล้ว เราทราบอีกครั้งว่าการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนนั้นดำเนินไปในเกม ไม่ใช่ในกิจกรรมการศึกษา มาตรฐานนี้เน้นไปที่แนวทางของแต่ละคนที่มีต่อเด็กและการเล่น ซึ่งเป็นกิจกรรมชั้นนำของเด็กก่อนวัยเรียน ความเป็นจริงของการเพิ่มบทบาทของเกมและให้ตำแหน่งที่โดดเด่นนั้นเป็นไปในเชิงบวกอย่างไม่ต้องสงสัย ซึ่งพิสูจน์ได้จากการปฏิบัติของเราในการใช้ เทคโนโลยีเกมในกระบวนการศึกษาของโรงเรียนอนุบาล.

บรรณานุกรม:

1. วอสโคโบวิช วี... V. , Kharko G.G. , Balatskaya T.I. เทคโนโลยีการพัฒนาทางปัญญาอย่างเข้มข้นของเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3-7 ปี "เกมเขาวงกตนางฟ้า".- SPb .: Girikont, 2000

2. วอสโคโบวิช วี... V. , Kharko G. G. เทคโนโลยีเกม "เกมเขาวงกตนางฟ้า"เล่ม 1 วิธี - SPb.: 2003

3. เกมการศึกษา วอสโคโบวิช: การรวบรวมวัสดุระเบียบวิธี / ผศ. วี.วี. วอสโคโบวิช, แอล. เอส. วาคูเลนโก. - ม.: TC Sphere, 2015

4. การดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางโดยวิธีการ เทคโนโลยีพัฒนาการทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียนและประถมศึกษา "เกมเขาวงกตนางฟ้า"/ วอสโคโบวิช วี... V., Korsak O. V. , Emelyanova S. V. - SPb.: 2014

5. คาร์โก ที.จี., วอสโคโบวิช วี... วี เทคโนโลยีเกมพัฒนาการทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3-7 ปี "เกมเขาวงกตนางฟ้า"- SPb.: 2007

Nina Ivanovna Vorobyova

หัวข้อ ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับครู:

« เกมการศึกษาของวอสโคโบวิช:

ช่างพรม "โลงศพ", เรือ "สาดน้ำกระเซ็น",

มายากลแปด 1 สี่เหลี่ยมสองด้าน

จัดขึ้น: นักการศึกษาอาวุโส MBDOU №43 Vorobyova Nina Ivanovna

เป้า ระดับผู้เชี่ยวชาญ: แนะนำเทคโนโลยี วอสโคโบวิช"เขาวงกตที่ยอดเยี่ยม เกม» วี น้ำท่วมทุ่งกิจกรรมของครูแต่ละคน MBDOU №43

งาน: แนะนำนักการศึกษาให้รู้จัก เกมการศึกษาของวอสโคโบวิชคุณสมบัติ รูปแบบ และวิธีการทำงานกับเกม

พัฒนาความสนใจทางปัญญาที่สร้างสรรค์ในเกม วอสโคโบวิช.

บทนำ

เกร็ดประวัติศาสตร์

วาเชสลาฟ วาดิโมวิช วอสโคโบวิช- อาศัยอยู่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เขาได้พัฒนามากกว่า40 เกมการศึกษาและคู่มือ... ในอดีต Vyacheslav Vadimovich เป็นวิศวกรฟิสิกส์

แรงผลักดันสำหรับการประดิษฐ์เกมถูกเสิร์ฟโดยลูกสองคนของพวกเขาและ "ว่างเปล่า"ร้านขายของเล่นในยุคเปเรสทรอยก้า วอสโคโบวิชฉันพยายามหาทางเลือกอื่นแทนของเล่นหลังโซเวียตทั่วไป ฉันเจอประสบการณ์ของ Nikitin และ Zaitsev แต่ตัดสินใจไปตามทางของฉัน นี่คือความคิดสร้างสรรค์ครั้งแรกของเขา เกม: "จีโอคอนท์", "เกมสแควร์", "นาฬิกาสี".

ไม่นาน ศูนย์ LLC ก็ถูกสร้างขึ้น « เกมการศึกษาของวอสโคโบวิช» เพื่อการพัฒนา การผลิต การดำเนินการ และการเผยแพร่เทคนิคและ เกมพัฒนาการและราชทัณฑ์.

เกมการศึกษาจาก Voskobovichแสดงถึงวิธีการดั้งเดิม พิเศษ สร้างสรรค์และใจดีมาก

ทุกอย่างขึ้นอยู่กับสามหลัก หลักการ:

ความรู้ความเข้าใจ

ความสนใจ

การสร้าง

วัตถุประสงค์ของบทเรียนพร้อมสื่อเกม วอสโคโบวิช

การพัฒนาเด็กมีความสนใจทางปัญญาและกิจกรรมการวิจัย

พัฒนาการของการสังเกต, จินตนาการ, ความจำ, ความสนใจ, ความคิดและความคิดสร้างสรรค์.

กลมกลืน การพัฒนาเด็กมีจุดเริ่มต้นทางอารมณ์ที่เป็นรูปเป็นร่างและมีเหตุผล

การก่อตัวของแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับโลกรอบตัว แนวคิดทางคณิตศาสตร์ ปรากฏการณ์ตัวอักษรเสียง

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ.

ลักษณะเฉพาะ เกมการศึกษาของวอสโคโบวิช

- เกมที่พัฒนาขึ้นขึ้นอยู่กับความสนใจของเด็ก

การเรียนด้วยเครื่องช่วยเล่นดังกล่าว เด็กๆ จะมีความสุขอย่างแท้จริงและค้นพบโอกาสใหม่ๆ ให้กับตนเองมากขึ้นเรื่อยๆ

ช่วงอายุกว้าง

เด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 7 ขวบขึ้นไปสามารถเล่นเกมเดียวกันได้

เกมเริ่มต้นด้วยการจัดการง่ายๆ และจากนั้นก็จะกลายเป็นเรื่องยากขึ้นเนื่องจากมีงานเกมและแบบฝึกหัดที่หลากหลาย

มัลติฟังก์ชั่นและความเก่งกาจ

มีส่วนร่วมกับเครื่องช่วยเล่นเพียงตัวเดียว เด็กมีโอกาสแสดงความคิดสร้างสรรค์อย่างครอบคลุม พัฒนาและเชี่ยวชาญงานด้านการศึกษาจำนวนมาก (ทำความคุ้นเคยกับตัวเลขหรือตัวอักษร สีหรือรูปร่าง การนับ ฯลฯ).

จัดระบบตามอายุและวัตถุประสงค์ทางการศึกษาพร้อม กำลังพัฒนาวัสดุการสอน

การสนับสนุนระเบียบวิธี

มากมาย เกมพร้อมกับหนังสือระเบียบวิธีพิเศษที่มีนิทานซึ่งมีโครงเรื่องต่างๆ เกี่ยวพันกับงานทางปัญญา คำถามและภาพประกอบ งานเทพนิยายและฮีโร่ที่ดีของพวกเขา - เรเวนผู้ฉลาด, เด็กผู้กล้าหาญ Geo, Vsyus ที่ฉลาดแกมโกง แต่มีไหวพริบ, Magnolic ตลก - มากับเด็กผ่านเกม, สอนเขาไม่เพียง แต่คณิตศาสตร์, การอ่าน, ตรรกะ แต่ยัง ความสัมพันธ์ของมนุษย์

1. ทำความคุ้นเคยกับศูนย์ฝึกอบรมเกม "ช่างปูพรม":

พรมเป็นสนามเด็กเล่นที่ทำจากพรมขนาด 1 ม. \ 1 ม. พร้อมตาข่าย

เชือกหลากสี (เชือกยาว 5 ม.);

เวลโครหลากสี (เทปติดต่อสี 25 วง, วงกลม 5 วงพร้อมที่ยึด, 5 คลิปสำหรับติดรูปภาพ, การ์ดบนพรม);

การ์ดสี (ไพ่ 10 ใบจาก พรม: เจ็ดสีรงค์ (รุ้ง)และสามไม่มีสี (เทา ขาว ดำ);

ตัวอักษร, ตัวเลข (90 ใบจากกระดาษฟอยล์ใส nki: 15 ชิ้นด้วยตัวอักษรสีแดง - สระ; 30 ชิ้น ด้วยตัวอักษรสีน้ำเงิน - พยัญชนะ, เครื่องหมายยาก; 30 ชิ้น ด้วยตัวอักษรสีเขียว - พยัญชนะ, เครื่องหมายอ่อน; 15 ชิ้น - มีตัวเลขและเครื่องหมายเลขคณิตเป็นสีเหลือง)

ตัวอักษรตลก (ไพ่ 10 ใบทำจากกระดาษแข็งพร้อมสระ);

ตัวเลขตลก (10 ใบทำจากกระดาษแข็งพร้อมตัวเลข);

กระเป๋า (สำหรับวางการ์ด).

ใช้ใน กิจกรรมสอนการเล่นพรมเช็ดเท้า"โลงศพ", นักการศึกษาพัฒนานักเรียนมีความสามารถทางประสาทสัมผัส คณิตศาสตร์เบื้องต้น การเป็นตัวแทน: สี รูปร่าง ขนาด; ความสัมพันธ์: เชิงพื้นที่, เชิงปริมาณ, ขนาด; การรักษาปริมาณ อัลกอริธึม ทำความคุ้นเคยกับ ให้กับคนรอบข้าง: โลกวัตถุประสงค์, โลก ธรรมชาติ: พืชและสัตว์.

ในวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า เพิ่ม: การพัฒนาจิต กระบวนการ: ความสนใจ, ความจำ, ความคิด, จินตนาการ; ตัวเลขและตัวเลข การพัฒนาคำพูดการสอนการรู้หนังสือ

2. เกม, การมอบหมาย, แบบฝึกหัดกับพรม "โลงศพ"กับ นักการศึกษา:

ลูกปัดบนเชือก (สีละ 2 ชิ้น, อีก 1 สี, เวลโครหลากสี 1 อัน + เล็ก 1 อัน ฯลฯ )

รูปแบบ (ในแถว, ครึ่งวงกลม, ซิกแซก)- สามารถมี Velcro หลากสีจำนวนเท่ากันหรือต่างกันได้

การวาดรูปทรงเรขาคณิต พืช สัตว์ วัตถุ ตัวอักษร และตัวเลขจากสตริงหลากสี

การเขียนตามคำบอกกราฟิก

-เกมกับคนแคระ KOHLE-OHLE-JELE-ZELE-GELE-SELE-FI

(ใครซ่อน ใครไม่อยู่ สลับ)

การนับวัตถุด้วยตัวเลขตลกๆ

ตัวตลกกายกรรม (เสียงก้อง เพลงของเพื่อน กบกระโดด หีบวิเศษ ฯลฯ)

A-O-U-N-E (สีน้ำเงินเพราะมีผลต่อความกระด้างของพยัญชนะ)

ไอ-โย-โย-อี-อี (สีเขียวเพราะส่งผลต่อความนุ่มนวลของพยัญชนะ)

3. ทำความรู้จัก กำลังพัฒนาเกม Voskobovich - Korablik"สาดน้ำกระเซ็น"

เป็นสนามเด็กเล่นที่ทำด้วยพรมเป็นรูปเรือที่มีลำตัวไม้อัดติดกาวและพิมพ์ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 7 ใบเรือจะต้องต่อเข้ากับเสาบนลำตัวตามสีรุ้งและตามจำนวนที่ต้องการ ของธงเวลโคร เรือ - รูปภาพของแกนตัวเลข (เสาที่ 1, เสาที่ 2, เสาที่ 7, ต่ำสุด 1, 2- ต่ำ, 3- ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย, 4- เฉลี่ย, 5- สูงกว่าค่าเฉลี่ย, 6-สูง, 7- สูงที่สุด

ช่องทำเครื่องหมาย: หมุนได้ (ซ้ายหรือขวา).

เราสามารถใช้คุณสมบัตินี้เพื่อกำหนดทิศทางได้

ช่องทำเครื่องหมายสามารถวางตำแหน่งได้:

รุ้ง - แถวแนวตั้ง

เสื้อกะลาสีเรือ - แถวแนวนอน

บันได - แถวแนวทแยง

ผ้าห่มหลากสี - การจัดเรียงตามอำเภอใจ

เกมส่งเสริม:

การปรับปรุง ปัญญา: ความสนใจ, ความจำ, ความคิด, คำพูด;

การฝึกทักษะยนต์ปรับของมือ

- การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์

4. เกม, งาน, การออกกำลังกายกับเรือ "สาดน้ำกระเซ็น".

ช่องทำเครื่องหมาย (เรียงตามสีนับ);

แต่ละเสามีธงกี่ผืน? (การนับ, ความสัมพันธ์ของตัวเลขและปริมาณ, ความคุ้นเคยกับการวัดแบบธรรมดา);

ปักธงบนเสากระโดง (เรียงตามสี กำหนดความสัมพันธ์เชิงพื้นที่)

หากธงผสมกัน งานก็สามารถ เช่น:

ยกเลิกการเลือกช่องทำเครื่องหมาย 2 ช่อง - ไม่ใช่สีแดง ไม่ใช่สีเขียว ไม่ใช่สีน้ำเงิน (ทอดสมอ: สี ปริมาณ การปฏิเสธ).

ลบเครื่องหมายถูกสีเขียวระหว่างสีเหลืองและสีน้ำเงิน (ลักษณะเชิงพื้นที่).

ขยายมีธงสีแดงบนเสาที่ 7 (ทิศทาง);

ลมฉีกธง ปักธง นับธง มองหาเสากระโดง (การแก้ปัญหาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ องค์ประกอบของตัวเลข);

ปริศนาของกัปตัน ปริศนาของลูกเรือ ( เกม"ไม่เชิง").

นอกจากนี้ยังมีคณิตศาสตร์อีกหลากหลายประเภท เรือ:

เรือ "สาดน้ำกระเซ็น"- 5 เสากระโดง ไม่ติดพรมแต่ตั้งบนโต๊ะ ธงจะถูกลบออกจากเสากระโดง

เรือ "บุลบุล"โลงศพ - 10 เสากระโดง ใช้นับได้ถึง 100 ธงต่อกันเป็นคู่ สาม สี่ ขาว - สิบ ในแพ็คเกจมี 10 โหล ตัวอย่างเช่น 12 คือ 1 สีขาว (เชื่อมต่อ)ช่องทำเครื่องหมายสิบและอีก 2 ช่อง

5. ทำความรู้จักกับเกม "เมจิกแปด 1"

สารประกอบ: สนามเด็กเล่นสำหรับสร้างตัวเลขหนึ่งตัว ในรูปที่แปดมีการเขียนคำคล้องจอง

KOHLE-OHLE-JELE-ZELE-GELE-SELE-FI (รหัสสีรุ้ง)

แท่งสองด้านสำหรับสร้างตัวเลข ด้านหนึ่งทาด้วยสีรุ้ง

เกม พัฒนา: ปัญญา - กระบวนการของความสนใจ, หน่วยความจำทางวาจาและตรรกะ, การดำเนินการของการคิดเชิงพื้นที่และเชิงตรรกะ, ความสามารถในการสร้างตัวเลขและเพิ่มตัวเลขที่เป็นรูปเป็นร่าง; ทักษะยนต์ปรับของมือ - การประสานระหว่างตาและมือ การเคลื่อนไหวของมือและนิ้วของเด็กอย่างแม่นยำ

6. เกมและงานด้วยเวทย์มนตร์แปด ก้อย:

การออกแบบตัวเลขตามแบบแผน

การออกแบบทางวาจา

การสร้างแบบจำลองทางวาจาของตัวเลขโดยไม่ต้องอาศัยการกระทำ

7. ทำความคุ้นเคยกับสแควร์ วอสโคโบวิช

"สี่เหลี่ยม วอสโคโบวิช» หรือ "เกมสแควร์"สามารถเป็นสองสีและสี่สี

เกมดังกล่าวประกอบด้วยสามเหลี่ยมแข็ง 32 รูปที่ติดกาวทั้งสองด้านโดยเว้นระยะห่าง 3-5 มม. จากกันบนฐานผ้าที่ยืดหยุ่น "สี่เหลี่ยม"ง่าย แปลงร่าง: พับตามเส้นพับได้หลายทิศทางตามหลักการ "พับกระดาษ"เพื่อให้ได้ตัวเลขเชิงปริมาตรและระนาบ เกมดังกล่าวมาพร้อมกับเรื่องราวที่มีระเบียบ "ความลึกลับของ Crow Meter หรือเรื่องราวของการเปลี่ยนแปลงอันน่าทึ่งของ Square"... ในนั้น "สี่เหลี่ยม"มาสู่ชีวิตและเปลี่ยนแปลงไป ภาพ: บ้าน, หนู, เม่น, ลูกแมว, เรือ, รองเท้า, เครื่องบิน ฯลฯ เด็กรวบรวมร่างจากรูปภาพในหนังสือซึ่งแสดงวิธีการพับสี่เหลี่ยมและภาพศิลปะของวัตถุ จะได้รับ

เกมไขปริศนานี้ให้คุณไม่เพียงแต่เล่น พัฒนาจินตนาการเชิงพื้นที่และทักษะยนต์ปรับ แต่ยังเป็นวัสดุที่แนะนำพื้นฐานของเรขาคณิต พื้นฐานสำหรับการสร้างแบบจำลอง ความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งไม่จำกัดอายุ

8. ก่อสร้างด้วยสี่เหลี่ยม วอสโคโบวิช.

9. การจำลอง

ฉันขอเชิญทุกคนที่มาร่วมงานด้วยอิสระกับเกมที่พวกเขาชอบ

10. การสะท้อนกลับ (อภิปรายผลการร่วมกิจกรรม)

ในของเขา ผู้เชี่ยวชาญ-คลาส ฉันใช้อัลกอริธึมทีละขั้นตอนพื้นฐานของเทคโนโลยี ระดับผู้เชี่ยวชาญ(โดย Russian G. A)พร้อมการสาธิตและคำอธิบายการใช้งานจริงของวัสดุ

ฉันยินดีที่จะตอบทุกคำถามของคุณ

คำแนะนำ: เกมการศึกษาของวอสโคโบวิชสามารถใช้และควรใช้ในกลุ่มร่วม กลุ่มย่อย และกิจกรรมส่วนบุคคลกับนักเรียน ตลอดจนช่วยจัดกิจกรรมอิสระของเด็กด้วยการเล่นเกม ใช้คำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัยของผู้เขียนและอย่ากลัวที่จะทดลอง

วรรณกรรม:

1. ส่วนแทรกสำหรับเกม

2. เกมการศึกษาของวอสโคโบวิช... 2015 สำนักพิมพ์ TC SPHERE แก้ไขโดย V.V. วอสโคโบวิช, แอล. เอส. วาคูเลนโก.

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!