Perpekto at di-perpektong mga participle. Morpolohiyang pagsusuri

Termino "gerund" lumitaw noong ika-17 siglo. Binubuo ito ng dalawang bahagi: aksyon (action) at participle. Iyon ay, ito form na "kasangkot" sa pagkilos. At ang katotohanan: participle nagsasaad ng karagdagang kilos ng isang pandiwa sa isang pangungusap, pagsasama-sama tampok na gramatikal ng mga pandiwa at pang-abay, samakatuwid ang anyong ito ay tinatawag minsan pandiwang pang-abay.

Ang pagbuo ng mga gerund ay may sariling mga katangian na dapat isaalang-alang.

1. Walang mga pandiwa mula sa kasalukuyang tangkay perpektong anyo ay nabuo mga participle hindi perpektong anyo. Ginagamit na panlapi -at ako). Nagsisimula sila - nagsisimula, gumawa - gumagawa, naglalaro - naglalaro.

Ang ilang di-ganap na pandiwa ay bumubuo ng mga participle gamit ang isang panlapi -uchi (-yuchi): paglalakad, pagmamaneho, pagiging, mapaglarong, pagsisisi, pagnanakaw.

Ngunit sa wikang pampanitikan mga form sa -uchi (-yuchi) ay hindi malawakang ginagamit. Kadalasan ginagamit namin ang mga form na ito d Upang gawing istilo ang katutubong at sinaunang pananalita at itinuturing na hindi na napapanahon.

Ito ay kinakailangan upang bigyang-pansin ang katotohanan na kung paano nabuo ang mga anyo ng gerund mula sa ilang pandiwaV: magwiwisik - pantal(pinapayagan - pantal), paglangoy - paglangoy, pag-akyat - pag-akyat, pagdurusa - pagdurusa(V artistikong istilo ang mga talumpati ay matatagpuan - paghihirap), makinig - nakikinig At nakikinig(hindi na ginagamit), kumakaway - kumakaway(pinapayagan - Masha), kurot - kurot.

Ang ilang di-ganap na pandiwa ay hindi maaaring magkaroon ng gerund form. Bilang isang patakaran, ang mga gerund ay hindi nabuo mula sa mga pandiwa na walang mga patinig sa base ng kasalukuyang panahunan (halimbawa, magmaneho - yumuko - yumuko). Form gnya- dissonant, samakatuwid ay hindi ginagamit sa modernong Russian.

Kabilang sa mga pandiwa na ito ang: manahi, matalo, kuskusin, pilipitin, habi, kasinungalingan, matulog, yumuko, magpadala, kumain, punitin, anihin b (kamay), uminom, umani b (rye), crush, maghintay, ibuhos, paso, kasinungalingan.

Mula sa mga pandiwa na may salit-salit na mga katinig h–f, s–sh Sa mga stems ng kasalukuyang panahunan at infinitive, imposibleng bumuo ng mga gerundial form, o ang mga form na ito ay bihirang ginagamit (halimbawa, scratch - scratch - scratch). Form nagkakamot ay hindi tama sa gramatika.

Nalalapat ito sa mga pandiwa tulad ng scratch, timbangin, gupitin, mangunot, sumayaw, lumitaw, dilaan, gapas.

Mula sa di-ganap na pandiwa hanggang -hindi at sa -kanino hindi nabuo ang mga anyo ng mga participle.

Ito ay mga pandiwa hilahin, protektahan, lababo, paso, amoy, baka, mabasa, maghurno, mag-freeze, latigo, lumakas, bantayan, pigilin, gupitin, lumabas, dumaloy, matuyo.

Gayundin ang mga di-ganap na participle hindi dapat mabuo mula sa mga sumusunod na pandiwa: gusto, arestuhin, freeze, tumakbo, ipanganak, saksak, kumanta, umakyat, araro.

2. Mula sa stem ng past tense o ang infinitive ng perfective verbs ay nabuo perpektong participle. Karaniwang ginagamit ang panlapi -V: ibinenta - ibinenta, ginawa - tapos na.

Maaari ding gamitin ang mga suffix -at ako) o - kuto, - shi (hinati - paghahati, ipasok - pagpasok; umibig - umibig, umikot - umikot).

Sa karamihan ng mga kaso sa mga anyo ng wikang pampanitikan na may panlapi ay ginagamit -V Dahil sila ay mas maigsi at euphonious. M. Gorky laban sa labis madalas na paggamit mga anyong may panlapi - kuto, - shi, paghahambing ng mga suffix na ito sa "mga kuto" na gumagapang sa buong page, at mariing ipinapayo na iwasan ang mga ganitong anyo. Gayunpaman, dapat itong isaalang-alang reflexive verbs karaniwang may isang hugis lamang - tumitingin sa paligid, nag-iisip. Suffix -shi ginamit sa halip na isang panlapi -V kapag bumubuo ng mga participle mula sa maraming pandiwa na may katinig na tangkay: lumaki - lumaki; pastulan - graze.

Noong XIX–unang bahagi ng XX sa panlapi -at ako) madalas na ginagamit para sa edukasyon perpektong participle(pagpansin - pagpansin, pagkiling - pagkiling, paglalagay - paglalagay). Sa modernong Ruso, marami sa mga form na ito ay hindi na ginagamit, ngunit maaari silang matagpuan sa mga tekstong pampanitikan ng panahong iyon, halimbawa, sa M. Gorky.

3. Kapag bumubuo ng mga participle, ang isa sa mga pangunahing pagkakamali ay gamit ang isang suffix sa halip na isa pa.

Isaalang-alang natin ang panukala. Inilagay ang mga tinidor sa mesa, pumunta siya upang tingnan kung handa na ang mainit na pagkain. Form na ginamit paglalagay may panlapi -A sa halip na ang tamang anyo, ilagay ito sa isang panlapi -V.

Medyo madalas ang mga error ng ganitong uri ay nangyayari kapag ginagamit mga yunit ng parirala. Sa ilang mga yunit ng parirala maaari tayong makahanap ng mga hindi napapanahong anyo ng mga gerund ( ulol, kamay sa puso). At dito madalas pinapayagan hindi regular na hugis kasabihan " binabalangkas ang mga ulo y" o " ilagay ang iyong kamay sa iyong puso».

din sa kolokyal na pananalita Maaaring regular na obserbahan ng isang tao ang maling gramatika na pagbuo ng mga gerund mula sa mga pandiwa, kung saan sa pangkalahatan ay imposibleng bumuo ng mga gerund sa isang wikang pampanitikan ( Habang natutulog, parang tumatakbo ang tuta kung saan).

4. At, siyempre, hindi natin malilimutan ang tungkol sa paksa ng paggamit ng mga participial na parirala sa pagsasalita.

Magkano na ang naisulat tungkol sa katotohanang iyon Ang gerund ay nagsasaad ng karagdagang pagkilos, Ibig sabihin, ang pangunahing at karagdagang mga aksyon ay dapat gawin ng parehong bagay, ngunit nangyayari pa rin ang mga error nang may nakababahalang regularidad.

Basahin ang mga sumusunod na halimbawa. Ang bawat isa sa kanila ay naglalaman ng parehong pagkakamali: maling paggamit ng participial na parirala.

Habang nagbabasa, interesado ako.(Sino ang nagbasa? Walang panghalip na "Ako" sa pangungusap, at ang anyong "ako" ay hindi ang aktibong tao)

Nakaupo sa tabi ng bintana, isang maya ang lumipad sa silid.(Nakaupo si Sparrow sa tabi ng bintana?)

Habang nag-aaral kasama ang guro, siya ay gutom na gutom(Sino ang gumagawa? Walang panghalip na "siya" sa pangungusap, at ang anyong "siya" ay hindi ang aktibong tao)

Habang nagmamadaling umuwi, nawala ang kanyang guwantes.(Nagmamadaling umuwi si Mitten?)

Habang ginagawa ang makina, sumasakit ang ulo niya.(Gumagana ba ang ulo sa makina?)

Sana ay ngumiti ka pagkatapos basahin ang mga pangungusap na ito, at ikaw mismo ay hindi magkakamali kapag bumubuo at gumagamit ng mga gerund.

Good luck sa iyo at sa maganda, mayaman, tamang wikang Ruso!

May mga tanong pa ba? Hindi alam kung paano bumuo ng mga participle nang tama?
Upang makakuha ng tulong mula sa isang tutor, magparehistro.
Ang unang aralin ay libre!

website, kapag kumukopya ng materyal nang buo o bahagi, kinakailangan ang isang link sa pinagmulan.

Karagdagang aksyon, pagsasama-sama ng mga katangian ng isang pandiwa at isang pang-abay.

Pagbuo ng mga gerund

Ang mga participle ay nabuo mula sa mga tangkay ng pandiwa gamit ang mga panlapi na katangian lamang ng mga gerund.

Imperfect participles, bilang panuntunan, ay nabuo mula sa kasalukuyang mga pangunahing kaalaman sa pandiwa oras(maaari kang gumamit ng anumang anyo ng kasalukuyang panahon) gamit ang isang panlapi -AT AKO):

Kislap → i pagkakasundo[ j' y] → pagkakasundo[ j'+ A] = pagkakasundo,

Kalampag → kami kulog ako → dumadagundong ako

Kumatok → sila kumakatok sa → kumatok.

Sa ilang mga kaso (bihira! mula lamang sa mga di-ganap na pandiwa na may suffix - va-) ang mga di-ganap na gerund ay nabuo mula sa stem ng infinitive:

Sa pamamagitan ng pagpapalabas ika → naglalabas,

Pagbibigay → pagbibigay,

Nahuhuli → nahuhuli.

Ngunit hindi lahat ng di-ganap na pandiwa ay maaaring bumuo ng mga di-ganap na participle. Hindi sila nabuo mula sa mga pandiwa:

na may kasalukuyang tangkay na binubuo lamang ng mga katinig: manahi ut,l ut,i-click ut,tk ut atbp. (exception: martir saXia - martir -A-sya);

na may batayan ng kasalukuyang panahunan sa -G, -K: tumakbo ut, tech ut;

· na may batayan ng kasalukuyang panahunan sa sibilant at may batayan ng infinitive sa -Z, -S, -ST, -X: maJ ut - MAZ ah, piSh ut - piS ah, paghagupit ut - whipST ah, paSh ut - singit sa;

· may panlapi - NU -: I-freeze, hilahin.

Ang mga participle mula sa mga pandiwa ay hindi karaniwan umakyat, tumakbo, pumunta, gusto, punitin, tumawag, kumanta, mabulok. Ang mga participle mula sa gayong mga pandiwa ay pinapalitan ng kaukulang kahulugan mga prefix na entity: tumatawag, kumakanta at iba pa.

Mga perpektong participle ay nabuo mula sa infinitive stem perpektong pandiwa gamit ang mga panlapi -V, -KUTO, -SHI.

Maglakad t → walkV,

Kunin mo ika → getV.

Ang mga suffix - B at - LICE ay magkasingkahulugan. Kapag bumubuo ng mga variant ng mga form na may ganitong mga suffix, ang kagustuhan ay ibinibigay sa suffix - V. Ang suffix -ВШИ ay may kolokyal na konotasyon at ang mga form na ito ay magagamit lamang sa istilo ng pakikipag-usap (pag-abante (aklat) - pag-alis (kolokyal), natanggapV (kN.) - natanggapVSHI (kolokyal). Ngunit ang variant ng suffix - VSHI ay sapilitan para sa pagbuo ng mga gerund mula sa reflexive verbs.

Bumalik → ibinalik,

pinalakas → pinalakas.

Suffix -SHI ginagamit kapag bumubuo ng mga gerund mula sa mga pandiwa na may infinitive stem sa isang katinig (sa kasong ito, ang past tense form ng pandiwa ay makakatulong upang makabuo ng mga gerund):

Expire → expired → expired

crush → istolk → istolkSHI,

save → save → saveSHI.

Mga participle

Paghihiwalay ng mga pangyayari

ipinahayag ng mga gerund at participial na parirala

Participle + dependent words = participial phrase (pang-abay na parirala).

Mga error sa gramatika na nauugnay sa pagbuo ng mga participial na parirala

Sa mga pangungusap na may mga participial na parirala, ang istraktura ng pangungusap ay palaging ang mga sumusunod:

Ang paksa (paksa) ay gumaganap ng pangunahing kilos (predicate) at karagdagang kilos (adverbial expression na ipinahahayag ng isang gerund o adverbial phrase). Halimbawa:

Kailan ako nag drive up sa istasyon, mayroon ako lumipad sumbrero.

Ang pangalawang paraan ay upang mapanatili ang participial na parirala, habang ipinapasok ang isa pang paksa sa pangungusap upang maisagawa nito ang parehong pangunahin at karagdagang aksyon. Sa gayong pagsasaayos ng pangungusap, ang pangunahing bahagi nito ay halos ganap na muling itinayo, tanging ang kahulugan ng pangungusap ang napanatili. Halimbawa:

Papalapit sa istasyon, ako nawala sumbrero.

Pagbaybay ng mga gerund

HINDI nakasulat na may gerunds magkahiwalay:

nang hindi nalalaman, nang hindi nahuhulaan, nang hindi nagkakasakit,

maliban sa mga salitang may prefix na NEDO - sa kahulugan (sa hindi sapat na dami)

HINDI nakumpleto ang plano, HINDI nag-aalaga sa bata, KULANG sa pera.

Mga paraan upang bumuo ng mga participle mula sa dalawang pandiwa: gamit ang mga panlapi at unlapi. Ang bawat pamamaraan ay may sariling mga patakaran at nuances. Maraming naglalarawan pagbuo ng mga gerunds table(Inaalok namin ang isa sa mga ito sa aming artikulo), ngunit bago pag-aralan ang mga ito, kailangan mong malinaw na maunawaan kung ano ang isang gerund at kung ano ang mga tampok ng bahaging ito ng pananalita.

turnover?

Ang gerund ay isang independiyenteng bahagi ng pananalita na nabuo mula sa isang pandiwa, na pinagsasama ang mga katangian ng isang pang-abay at isang pandiwa, at nagsasaad sa isang pangungusap ng karagdagang aksyon na dulot ng panaguri at ginawa ng paksa. Ang kumbinasyon ng isang participle na may mga salitang nakasalalay dito ay tinatawag na participle phrases.

Ang mga participle at participial na parirala ay palaging nakahiwalay sa pagsulat at sinasagot ang mga tanong na "sa pamamagitan ng paggawa ng ano?", "sa pamamagitan ng paggawa ng ano?", sa ilang mga kaso ay tinatanong sila ng mga tanong na katangian ng mga pang-abay na "bakit?", "paano?", "kailan. ?”.

Halimbawa:

• pagpapatakbo ng isang marathon (ginagawa kung ano?);
• pag-uuri ng mga berry (ano ang ginagawa?);
• tumingin siya, nakangiti (paano?).

Morpolohiyang katangian

Ang mga participle ay may mga tampok na morphological ng pandiwa bilang transitivity, aspeto at reflexivity:

• m upang maging (hindi mababawi, hindi perpektong anyo) - akin;
• hugasan (hindi mababawi, perpektong anyo) - pagkakaroon ng hugasan;
• maghugas (reflexive, perpektong anyo) - pagkakaroon ng hugasan.

Ang mga participle ay ipinamamahagi sa parehong paraan tulad ng mga pandiwa:

• hugasan ang iyong mga kamay - hugasan ang iyong mga kamay;
• hugasan ang mga mansanas - hugasan ang mga mansanas;
• hugasan pagkatapos tumakbo - hugasan pagkatapos tumakbo.

Ang mga participle ay may mga sumusunod na katangian ng isang pang-abay: invariability sa kasarian, conjugation, numero, tao:

• Nakangiti siya habang nagbabasa ng libro. Nakangiti sila habang nagbabasa ng libro. Nakalimutan niya ang kanyang paligid habang nagbabasa ng libro.

Mga tampok na syntactic

Kasama sa mga tampok na syntactic ng gerund ang pagtitiwala nito sa pandiwa ng panaguri, pati na rin ang papel nito sa pangungusap. Tulad ng pang-abay, karamihan mga pariralang participal at ang mga solong gerund ay mga pangyayari:

• Kalagayan ng panahon. Sa paglalakad sa parke, nakilala niya ang ilang mga kaibigan.
• Sirkumstansya ng dahilan. Sa sandaling siya ay nagkasakit, nagsimula siyang uminom ng tsaa na may pulot.
• Sirkumstansya ng kondisyon. Alam mo nang mabuti ang direktor, maaari mong lutasin ang anumang isyu sa produksyon.
• Sirkumstansya ng pagtatalaga. Kahit galit siya, hindi siya nagtaas ng boses.
• Modus Operandi. Tumakbo siya, mabilis na binilisan.

Pagbuo ng mga di-ganap na participle

Mayroong tatlong mga paraan upang bumuo ng mga participle mula sa mga di-ganap na pandiwa.

Paggamit ng mga suffix " -ako"o"- pagiging":

• mapagtanto - napagtatanto;
• break - breaking;
• basahin - pagbabasa;
• sinusubukan - sinusubukan;
• tumatawa - tumatawa;
• naghahanda - naghahanda.

Gamit ang suffix " -A":

• sigaw - sigaw;
• umiiyak - umiiyak;
• hawak - hawak.

At ang isang mas bihirang paraan ng pagbuo ng mga participle ay may mga suffix " -turo"At"- Yuchi":

• maging - pagiging;
• pumunta - paglalakad;
• pumunta - pupunta;
• panghihinayang - panghihinayang;
• naglalaro - mapaglaro.

Ang mga sumusunod na di-ganap na pandiwa ay hindi bumubuo ng mga participle:

• na may tangkay na nagsisimula sa mga letrang "k" at "G" - dumaloy, tumakbo;
• na may tangkay na binubuo lamang ng mga katinig - humabi, naghahagis, mabuhay, umani at iba pa (gerunds) nagmamadali mula sa pandiwa nagmamadali- pagbubukod);
• na may base sa mga letrang "st", "s", "z", "x" in hindi tiyak na anyo at sa isang sumisitsit na sulat sa kasalukuyang panahon: araro - araro; pahid - pahid; latigo - latigo; sumulat - sumulat;
• may panlapi "- Well": freeze, sumilip, hilahin, dumura, dumikit;
• mula sa mga pandiwa: lumuha, gusto, kumanta, pumunta, umakyat.

Pagbuo ng mga perpektong participle

Mula sa mga perpektong pandiwa, ang pinakakaraniwang paraan ng pagbuo ng mga gerund ay suffixal.

Gamit ang suffix " -V":

• bitawan - ibinaba;
• hugasan - hugasan;
• pininturahan - pininturahan;
• ibinalik - ibinalik.

Paggamit ng mga suffix "- shi"At" - naglalakad":

• pinunasan - pinunasan;
• dinala - na dinala;
• pag-iisip - pagkakaroon ng pag-iisip;
• mag-expire - nag-expire;
• swept by - minadali.

Paggamit ng mga suffix "- kuto"At"- kuto b":

• ngumiti - ngumiti;
• hugasan - naghugas;
• laughed - laughed;
• ibinalik - ibinalik.

Hindi gaanong karaniwan, mula sa mga pandiwa ng unang banghay na may mga tangkay hanggang sa mga titik na katinig, ang mga suffix ay nagiging isang paraan ng pagbuo ng mga gerund " -ako"At" -A":

• nabasa - nabasa,
• kumuha - nagmaneho - kinuha;
• take away - kinuha away - taking away;
• sumisigaw - sumisigaw.

Ang mga katumbas na parallel na anyo ng mga gerund ay maaaring mabuo mula sa mga pandiwa na may mga suffix na " -ere"At" -Well":

• lock - pagkakaroon ng lock/lock;
• natuyo - natuyo/natuyo,
• chill - pinalamig/ginaw.

Pagbuo ng mga participle gamit ang mga prefix

Mayroong isang bilang ng mga pandiwa na hindi maaaring bumuo ng mga participle sa pamamagitan ng mga suffix, sa kasong ito ang wikang Ruso ay nahahanap orihinal na paraan pagbuo ng gerunds - prefix.

At kahit na ang mga prefix ay bahagyang nagbabago sa kahulugan ng pandiwa, pinapayagan ka pa rin nilang lumikha ng isang ganap, magandang gerund mula dito. Mga halimbawa:

• nabubulok - nabubulok;
• kumanta - kumanta;
• tawag - pagtawag/pagtawag;
• punitin - punitin;
• pumunta - pupunta;
• tumakbo - tumatakbo;
• umakyat - umakyat.

Mga pagkakamali sa pagbuo ng mga participle

Sa mga nakasulat na teksto at pasalitang pananalita May mga ilegal, hindi marunong bumasa at sumulat na paraan ng pagbuo ng mga gerund, na kadalasang sanhi ng maling paggamit ng mga suffix na may mga pandiwa iba't ibang uri. Upang maiwasan ang gayong mga pagkakamali, sapat na upang matukoy ang uri ng pandiwa sa pamamagitan ng pagtatanong tungkol dito, at tandaan kung aling mga suffix ang ginagamit upang bumuo ng mga participle na may ganitong uri.

Narito ang isang halimbawa ng maling paggamit ng gerund sa isang pangungusap:

• Kahit na siya ay nagtrabaho nang mas mahirap kaysa sa sinuman sa buong taon, hindi pa rin siya umasenso.

Mula sa pandiwa " trabaho"(di-perpektong anyo) ang gerund ay hindi mabuo ng suffix " -V", dito kailangan natin ang suffix na "-ya". Ibig sabihin, ganito ang hitsura ng literate na bersyon ng pangungusap:

• Kahit isang taon siyang nagsumikap kaysa sa iba, hindi pa rin siya na-promote..

Isa pang halimbawa:

• Matapos ipinta ang bakod, pumunta sila sa ilog upang lumangoy at maghugas..

Mula sa perpektong pandiwa " pintura"hindi ka makakabuo ng gerund na may suffix" - ako", sa kasong ito tanging ang suffix " ay katanggap-tanggap -V":

• pumunta sila sa ilog para lumangoy at maghugas.

Paksa ng aralin. Paano nabuo ang mga perpektong participle. ika-7 baitang

Uri ng aralin. Pag-aaral ng bagong materyal.

Layunin ng guro. Upang bumuo ng isang ideya ng mga suffix ng perpektong mga participle at ang mga pamamaraan ng kanilang pagbuo.

Layunin ng mag-aaral. Matutong kilalanin ang mga suffix ng perfective participles at bumuo ng mga participle sa kanilang tulong.

Mga nakaplanong resulta:

Personal. Ilarawan ang kanilang mga kilos batay sa alam at simpleng tuntunin"mabait", "ligtas", "tama" na pag-uugali.

Metasubject:

regulasyon: matutong tumuklas at bumalangkas ng problemang pang-edukasyon kasama ng guro. Sa pakikipag-usap sa guro, matutong bumuo ng pamantayan para sa iyong pagtatasa at tukuyin ang antas ng tagumpay ng iyong trabaho;

pang-edukasyon: magsagawa ng pagsusuri (kilalain ang mga tampok), pumili ng mga batayan para sa paghahambing, bumuo ng isang lohikal na hanay ng pangangatwiran,

matutong maghanap ng mga suffix, bumuo ng mga participle, bumuo ng mga salita para sa isang diagram, i-highlight ang mga morpema;

komunikatibo: ihatid ang iyong posisyon sa iba, makinig sa iba, basahin nang malakas at tahimik ang mga textbook.

Paksa: alam mga suffix ng perfective participles, grammatical features ng perfect participles;

magagawang kilalanin ang mga panlapi ng mga perpektong panlapi, makabuo ng mga panlapi gamit ang mga panlapi.

MGA APLIKASYON.

2. Pag-update ng kaalaman. Pag-parse mga alok. PAGPASOK SA APARTMENT, NAKITA KO ANG KAIBIGAN KO SA TRABAHO.

Aling anyo ng participle ang hindi pamilyar sa atin?

Suriin ang mga aksyon ng iyong kaibigan. Ito ba ay mabuti o masama?

Gaano kadalas ka makikita sa trabaho?

4. Pagpaparami ng bagong kaalaman.

6 Pagsasanay. Card No. 1

Maglagay ng mga bantas. I-highlight ang mga pariralang pang-abay.

Nang magulo, ang ilang mga ibon ay nagpapahinga, nagpapakpak ng kanilang mga pakpak at nag-uulan ng hamog na nagyelo, at nanunuot sa mga usbong.

Card No. 2

Isulat ito, palitan ang isa sa mga pandiwa ng gerund. Tukuyin ang uri ng participle

Umikot at umungol ang blizzard. Ang mga bituin ay kumikinang at nagniningning sa ilog.

Mga salita para sa pagtatrabaho sa board : Ihagis sa isang balabal - ihagis sa isang balabal; pagsimangot - pagsimangot; magsisi sa isang pagkakasala - na nagsisi sa isang pagkakasala; umasa sa isang kaibigan - umaasa sa isang kaibigan; namumungay na mata - namumungay na mata. (Bumuo ng mga participle, i-highlight ang mga morpema)

Hal. 180. Bumuo ng mga participle mula sa mga pandiwa sa paunang anyo, ipaliwanag ang mga spelling (mga parirala lamang kung saan nawawala ang mga spelling)

Iposisyon ang iyong sarili sa gilid ng kagubatan (nakaposisyon), ilagay ang iyong mga armas pasulong at bahagyang yumuko (pagpapalawak at baluktot), hatiin nang pantay-pantay (paghahati), harangan ang suntok ng kalaban (pagharang), maglaro ng kumbinasyon (naglaro), pindutin ang lambat gamit ang iyong mga kamay.. (hinahawakan), bumagsak sa labas ng court.. (nahulog), ma-late.. ma-late sa kompetisyon (ma-late), tingnan.. isang kaibigan (nakita), magmuni-muni.. sumasalamin sa pag-atake (pagtataboy) ).

7. Mga tanong para sa pagmuni-muni: Ano ang natutunan natin sa klase ngayon?

Ano ang natutunan natin sa klase ngayon?

Ano ang papel na ginagampanan ng mga participle sa ating pananalita?

Sa tingin mo ba naunawaan mo ang paksa ngayon? At magkano?

8 Takdang aralin . &30 matuto, magsanay 181 (1-2)