Mga laruang lapis. Paano iguhit ang mga laruan ng Pasko

Isang masaya na tambol, isang maliwanag na pyramid, isang mahiwagang karwahe, isang nakakatakot na dinosauro, isang teddy bear at marami pang iba ang naghihintay para sa iyo! Ang mga laruan ay hindi lamang para mapanatili kang abala libreng oras... Tama ang napili materyal ng laro ay maaaring maging isang paraan matagumpay na pag-unlad ang bata, ang pagbuo ng mahahalagang kasanayan sa panlipunan at pag-uugali,

pagpapaunlad ng pagsasalita, motor at pisikal na aktibidad. Gamit ang malapit na pagkakilala ng mga bata na may mga laruan, maaari kang magsagawa ng iba't ibang mga nagbibigay-malay at pagpapaunlad na gawain sa paksang ito.

Halimbawa, maaari kang ayusin ang isang simpleng sesyon sa pagbuo ng pagsasalita sa Mga Laruan. Upang magawa ito, kakailanganin mo ng mga larawan na naglalarawan ng mga bagay na madalas na nakatagpo sa mga aktibidad sa paglalaro, at, kung maaari, ang mga bagay mismo. Kung ang isang aralin ay gaganapin sa kindergarten, mga laruan, bilang panuntunan, ay madaling tipunin.

Una, sinubukan naming tandaan ang lahat ng pamilyar na mga laruan. Ang mga larawan para sa mga bata, na iginuhit sa pinaka makatotohanang paraan, ay makakatulong dito. Kapag naglilista ng mga bagay, pinangalanan namin ang mga pagkilos na maaaring isagawa sa kanila.

Ayon sa mga nakalistang aksyon, bumubuo kami ng maraming pangunahing mga grupo ng mga laruan:

• konstruksyon - isang bagay kung saan maaari kang bumuo, magdisenyo, lumikha ng mga bagong item;
• musikal - ang mga sa tulong ng kung saan nakakakuha kami ng iba't ibang mga tunog;
• para sa Pagsasadula- mga may sariling papel sa laro (mga hayop, manika, sundalo, at iba`t ibang paksa mga kasangkapan sa bahay ng manika, bahay, atbp.);
• palakasan - bola, raket sa tennis, bisikleta, iskuter, atbp.
• transportasyon - mga kotse, tren, atbp.

Ang pag-iisip ng mga bata ay naiiba mula sa isang may sapat na gulang, samakatuwid, kapag namamahagi ng mga bagay sa mga pangkat, kung minsan ang mga bata ay nag-aalok ng pinaka-hindi karaniwang mga solusyon.

Pagkatapos ay maaari kang pumunta sa Detalyadong Paglalarawan mga laruan Karaniwan, ang mga bata ay masaya na nasasangkot sa prosesong ito kung kailangan nilang ilarawan ang kanilang paboritong laruan. Upang gawing mas madali ang mga bagay, mag-iwan tayo ng isang simpleng plano:

• ilarawan ang hitsura;
• ano ang magagawa mo sa laruang ito;
• bakit gusto siya ng bata.

Pagkatapos ng gawaing ito, maaari kang pumunta sa kagiliw-giliw na laro: Dapat ilarawan ng isang bata ang laruan nang hindi sinasabi ang pangalan nito. Ang natitirang mga bata ay hulaan kung ano ito. Kasama ang mga bata mas bata ang edad maaari mong baguhin ang mga patakaran nang kaunti: naglalarawan ang isang may sapat na gulang, ngunit hulaan nila. Ang panghuhula ay tumatanggap ng isang kard na may imahe ng bagay na ito, pagkatapos ang resulta ay na-buod - na may higit pang mga kard.

Maaari kang magtanong ng ilang simpleng mga bugtong:

Talagang katulad mo:

Mayroon kang mga braso, binti - mayroon din siya;

Mayroon kang mga mata - mayroon siyang mga mata;

Kailangan mo ba ng higit pang mga tip? (manika)

Kung mayroon kaming buong hanay, magtatayo kami ng isang buong bakuran. (cube)

Palagi akong handa na magsimulang tumakbo - pagkatapos ng lahat, iyon ang kailangan ng mga bata ... (bola)

Ang isang matapang lamang na tao ang makakolekta sa akin, kinokolekta ang lahat ng aking mga singsing sa core. (pyramid)

Para sa akin, hindi problema ang pagbagsak.

Palagi akong babangon ng nakangiti. (tumbler)

Bilang konklusyon, nagpapatuloy kami sa artistikong bahagi: sinusubukan naming gumuhit ng laruan na pinaka nagustuhan o naalala namin. Bago ang pagguhit, alalahanin muli ang lahat ng mga laruan; ang mga larawan para sa mga bata ay makakatulong dito.

Gumagawa kami ng isang eksibisyon ng mga guhit upang madama ng bawat bata ang kahalagahan ng kanilang gawa.

Panoorin ang video sa paksang "Pag-aaral ng mga laruan":

Kapag walang tao sa paligid, ngunit talagang gusto mo ang mga hug, maaari kang kumuha ng isang simple Teddy bear... At kung wala, kung gayon maaari itong iguhit. Sasabihin ko sa iyo ang tungkol sa ngayon, matututunan mo kung paano gumuhit ng laruan. Ang pagpapalaki ng isang bata ay hindi isang agham, ito ay isang sining. Walang gaanong responsable kaysa sa visual arts... Hindi na kailangang gumamit ng iba't ibang mga therapies, session, iba't ibang mga diskarte... Sa halip, kailangan ang pansin at pasensya, wala nang iba. At para sa ito ay sapat na upang makapagbigay lamang ng isang malambot, kaaya-aya na larong plush at ang iyong anak ay nalulugod. Tungkol sa malambot na kaibigan na plush:

• Baka parang Laruan palaging mayroon. Kahit na sa mga sinaunang panahon, ang mga nakakatawang pinalamanan na hayop ay ginawa.
• Ang matalinong tao ay lumikha ng isang kagiliw-giliw na aparato - isang pulseras na tinatawag na PINOKY. Ito ay inilalagay sa paa ng manika, alinman sa tainga o ibang nakikitang bahagi, at nagsisimula itong gumalaw nang arbitraryo. Mabuting paraan buhayin muli ang mga lumang laruan, kaysa bumili ng bago at mamahaling mga.
• Upang mapatunayan ang nakakalokong likas na katangian ng mga modernong plush na manika, sasabihin ko sa iyo ang tungkol kay Erwin the Little Patient. Ito ay isang kumplikadong laruan, na magbubukas ng tiyan, at doon - ang malambot na loob. At sabihin sa akin, tuturuan ba nito ang mga bata na maging siruhano, o rippers? Kung lumabas siya sa kalye, nakakita siya ng pusa, at ano? Mag-iisip: oh, isa pang kagiliw-giliw na laruan.

Simulan na natin ang pagguhit.

Paano gumuhit ng laruan na may lapis nang sunud-sunod

Unang hakbang. Una, lumikha tayo ng isang blangko na hugis na mukhang isang maliit na bote. At maglagay doon ng isang cute na oso.
Pangalawang hakbang. Gumamit ng mga bilog na hugis upang likhain ang lahat ng bahagi ng katawan ng oso at magdagdag ng bow.
Pangatlong hakbang. Binabalangkas namin ang lahat nang medyo mas siksik, tanggalin ang mga hindi kinakailangang linya. Para sa dekorasyon, magdagdag ng isang butterfly sa paligid ng leeg ng laruan. Inilalatag namin ang ilong at mata.
Hakbang apat. Tanggalin natin ang mga linya ng auxiliary na iginuhit nang mas maaga.
Ikalimang hakbang. Idagdag natin ang pagtatabing sa buong katawan upang gawing mas makatotohanang ito.
Huwag kalimutang ipakita ang iyong mga guhit ng mga laruan sa paglaon. Maaari mong ikabit ang mga ito sa ibaba sa mga komento, at isulat din sa akin kung ano ang iba pang mga aralin na ihahanda para sa iyo. Maaari mo itong gawin sa pahina ng order. Magiging kapaki-pakinabang din para sa iyo na mabasa.

Layunin:

Tingnan ang nilalaman ng dokumento
"Pagguhit sa temang" Aking paboritong laruan "

Paksa: Pagguhit sa tema: "Aking paboritong laruan."

Layunin: Upang mapaunlad ang mga visual na representasyon ng mag-aaral at ang kakayahang iparating sa pagguhit ng kanilang mga impression sa kanilang nakita nang mas maaga.

Patuloy na turuan ang mga bata ng pare-parehong pagtatasa ng paksa, ang kakayahang makita at maiparating sa pagguhit mga katangian mga hugis ng bagay, mapaghambing na laki at proporsyon ng mga bahagi at ang nakabubuo na koneksyon nito.

Tanggalin ang mga kawalan ng mastering ang diskarte sa pagguhit.

Linangin ang kawastuhan kapag nagtatrabaho.

Kagamitan: mga mesa sunud-sunod na pagguhit tumbler, isang simpleng lapis, isang libro sa pagguhit, isang pambura, mga kulay na lapis.

Sa mga klase:

1. Org. sandali

a) Pagbati mula sa mga mag-aaral.

b) Sinusuri ang kahandaan ng mga mag-aaral para sa aralin.

Handa ka na ba para sa aralin? Umupo ka ng kumportable at makinig ng mabuti sa akin.

2. Komunikasyon ng paksa ng aralin, pag-uulit ng dating pinag-aralan.

- Ganito ang paksa ng aming aralin: Pagguhit sa paksa: "Aking paboritong laruan." At ano ang iyong paboritong laruan? (Mga sagot ng mga bata)

Anong uri ng laruan sa palagay mo ang iguhit natin ngayon? Hulaan ang bugtong.

Ang laruang taba na ito

Hindi mo maaaring ilagay ito sa isang unan.

Upang malaman, kumuha ako ng isang halimbawa mula sa isang kabayo:

Nakatayo sa pagtulog, wala sa kuna.

(Tumbler)

- Magaling na mga lalaki! Tama yan, magdradrawing kami ng tumbler.

Ngunit una, pakinggan ang tungkol sa laruang ito.

3. Kwento ng guro tungkol sa tumbler.(tingnan ang Attachment)

4. Pagsusuri ng sample.

Kaya paano mo dapat ayusin ang album? (pahalang o patayo).

Anong mga bahagi ang binubuo ng tumbler?

Anong klase mga numero ng geometriko tulungan kaming gumuhit ng laruang ito?

Paano inaayos ang mga bilog?

Tingnan kung paano ako gumuhit ng isang tumbler.

5. Ang pagkakasunud-sunod ng pagguhit.

Gumuhit ng mas malapit sa ilalim na gilid ng sheet malaking bilog... Ito ang katawan ng tao ng isang tumbler.

Magdagdag ng isang mas maliit na bilog sa tuktok. Ito ang ulo.

Gumuhit ng isang maliit na bilog sa mga gilid. Ito ang mga kamay.

Gumuhit ng isang mukha, mga pindutan. Handa na ang tumbler. Ngayon ay maaari mo nang simulan ang pangkulay.

(Pagguhit ng pedagogical Sa lamesa. Ipinaliwanag ng guro ang pagkakasunud-sunod ng pagguhit at ipinapakita sa mga sample)

Edukasyong pisikal.

6. Praktikal na trabaho mga bata.

Mga Gawain:

iguhit ang pagguhit gamit ang isang simpleng lapis;

tamang posisyon ang pagguhit sa isang sheet ng papel;

wastong ihatid sa pagguhit ang mga tampok na katangian ng hugis ng bagay, ang mga paghahambing na laki at proporsyon ng mga bahagi at ang nakabubuo na koneksyon;

maingat na pintura.

Mga naka-target na paglalakad ng guro:

Sinusuri ang samahan ng lugar ng trabaho ng mga mag-aaral.

Pagsubaybay sa kawastuhan ng mga pamamaraan ng trabaho.

Pagbibigay ng tulong sa mga mag-aaral na may kahirapan.

Kontrolin ang dami at kalidad ng gawaing isinagawa.

Magaling na mga lalaki! Napakagandang gawain ninyong lahat ngayon.

Ayusin ang iyong lugar ng trabaho.

7. Buod ng aralin.

Pagpapakita ng mga gawa ng mga mag-aaral.

Pagsusuri sa sarili ng mga gawain ng mag-aaral.

Pag-uusap sa mga katanungan:

Ano ang natutunan mong bago sa aralin?

Nagkaroon ka ba ng mga paghihirap sa iyong trabaho, paano mo ito nalampasan?

Nasiyahan ka ba sa iyong trabaho?

Alin sa mga guhit ang pinaka nagustuhan mo at bakit?

Pagmamarka

Gamit ang isang lapis nang sunud-sunod. Gumuhit tayo ng isang bola, na may isang matalim na dulo at katulad ng isang icicle.

Ang isang ordinaryong laruang Pasko ay madaling iguhit. Ito ay isang bilog na may isang bugaw sa itaas, pagkatapos ay burahin ang bahagi ng bilog at iguhit ang isang eyelet para sa thread at sa ilalim ng may hawak ng laruan.

Ang pangalawa ay medyo mas kumplikado. Gumuhit ng isang bilog, hatiin ito sa gitna ng isang patayong linya na umaabot sa kabila ng mga gilid, pagkatapos ay gumuhit ng isang landas.

Iguhit itaas na bahagi at mga pattern sa laruan ng Bagong Taon. Palamutihan

Dito hindi ko alam kung paano ipaliwanag sa mga salita, inaasahan kong malinaw ang lahat mula sa larawan.

Ang mga laruan ng Bagong Taon ang pinakamaganda at magagandang laruan para sa Ang mga ito ay napaka marupok at magaan, at may iba't ibang mga hugis at hugis. SA ang halimbawang ito ang mga ito ay mga bilog at icicle, halos palagi silang iwiwisik ng mga sparkle at singsing nang napakalakas. Ang mga kulay ay ibang-iba, mula sa pula hanggang puti, maaari mo ring makita ang maraming mga pattern dito: mga bilog, mga snowflake, linya, guhit ng isang bagyo, Santa Claus, mga regalo, usa at marami pang iba. Naisip mo ba kung para saan ang lahat ng ito? Tila sa akin na ito ay tulad ng isang pagpapahinga at isang uri ng laro, ito rin ay isang pagkakataon upang makipag-ugnay sa loob ng pamilya, upang maging mas malapit sa mga kamag-anak: ina, ama, anak, lolo't lola, kapatid na babae at kapatid. ito tradisyon ng pamilya palamutihan ang Christmas tree. Nakatutuwang din upang malaman kung paano gumuhit ng mga laruan ng Pasko. Kaya kumuha tayo ng isang lapis at pintura at simulang malaman kung paano gumuhit ng mga laruan ng Pasko gamit ang isang lapis nang sunud-sunod sa papel.