Mga ilustrasyon para sa boses ng engkanto ng tinapay. Pagbasa ng isang engkantada K

pananampalataya chigryay
Isang masining na salita tungkol sa tinapay

Fiksi tungkol sa tinapay.

Mga kwentong engkanto: "Magaan tinapay» , "Krupenichka", "May pakpak, mabuhok, ngunit may langis", "Spikelet";

V. Datskevich "Mula sa butil hanggang sa tinapay";

K. Chukovsky "Himala - puno", "Bulka";

Ya.Akim « Tinapay» , "Trigo";

T. Shorygina "Hunk ng tinapay» ;

D. Mga pinsala "Napaka, napaka masarap na pie";

I. Tokmakova "Ano tinapay» ;

N. Samkova "O tinapay» ;

P. Koganov « Ang tinapay ang ating yaman» ;

A. Bukalov "Parang machine pinahahalagahan nila ang tinapay» ;

E. Zhitnikova "Mula butil hanggang tinapay";

K. Paustovsky "Mainit tinapay» ;

S. Pogorelovsky "Heto na mabangong tinapay ...» ;

E. Rusakov "Itim tinapay» , "Rye ear";

V. Sukhomlinsky “Amoy ko po tinapay» ;

K. Ushinsky « Tinapay» ;

mga bugtong, twister ng dila, salawikain, kasabihan, mga palatandaan tungkol sa tinapay

Tula tungkol sa tinapay

"Ano tinapay?»

Sa sandaling matunaw ang niyebe noong Abril, ang mga bukirin ay naging berde,

Nagsasalita kami - TINAPAY!

Ang gintong kalawakan ay walang katapusan, ang mga nag-aani ay nagtatrabaho doon,

Nagsasalita kami - TINAPAY!

Dito ang butil ay dumadaloy tulad ng isang ilog upang maging harina

Nagsasalita kami - TINAPAY!

Kainin mo, lumaki at tandaan:

Walang mas higit na gawain sa mundo na makarating sa iyong mesa

Sariwa TINAPAY!

I. Tokmakova

Nag-aararo tuwing tagsibol

Itaas ang lupa ng birhen

Naghahasik sila, nag-aani, hindi natutulog sa gabi,

Alamin mula pagkabata kung paano nagtatanim sila ng tinapay.

Rye tinapay, tinapay, rolyo,

Hindi mo ito makukuha sa paglalakad.

Mga tao ang tinapay sa bukid ay itinatangi,

Puwersa para sa hindi sila nagsisisi sa tinapay.

(Ya. Akim)

Hindi walang kabuluhan na ang mga tao ay matagal nang naging

Tinapay ang mahalaga ay tinatawag ang pinakaunang dambana.

Ginto ang mga salita hindi natin nakakalimutan ay may karapatan sa:

"Ang tinapay ang pinuno ng lahat!" –

Sa bukid, sa bahay, sa estado!

Ano itinapon ang kalahating kumain ng tinapay, walang kahihiyan.

Hoy, tinatapakan mo ang crust ng iyong paa.

Natapakan mo ang aming dangal ng tao.

"Trigo"

Ang tao ay maglalagay ng butil sa lupa,

Uulan - ang butil ay natubigan.

Matarik na Furrow at Soft Snow

Ang butil ay tatakpan para sa taglamig mula sa lahat.

Sa tagsibol ang araw ay lalabas sa kasukdulan,

At isang bagong spikelet ay gild.

Mayroong maraming mga tainga sa isang taon ng pag-aani,

At aalisin sila ng isang lalaki mula sa bukid.

At ang gintong mga kamay ng mga Baker

Rosy ang tinapay ay papalitan sa lalong madaling panahon.

At ang babae sa gilid ng pisara

Handa na gupitin ang tinapay.

Sa lahat ng nagmahal spikelet ng tinapay,

Heto na Matamis na tinapay,

Narito ito ay mainit, ginintuang.

Sa bawat bahay, sa bawat mesa,

siya ay dumating, siya ay dumating.

Ito ang ating kalusugan, lakas, kamangha-manghang init dito.

Ilan ang mga kamay na nakataas, nagbabantay, nagpoprotekta sa kanya.

Dito - ang lupain ng mga mahal na katas,

Ang ilaw ng araw ay masayahin dito ...

I-tuck sa magkabilang pisngi, lumago sa isang bayani!

Sa bawat butil ng trigo sa tag-araw at taglamig

Ang lakas ng araw ay pinananatili at ang katutubong lupain.

At lumago sa ilalim ng isang maliwanag na langit, payat at mataas,

Parang walang kamatayan ang tinubuang bayan, spikelet ng tinapay.

"Sa bukid"

Na may isang tahimik na hangin sa pag-uusap

Ginagulo ni Rye tulad ng dagat ...

At sa asul na langit

Ang araw ay sumisikat nang masayang

Buhay at drenches ang lahat

Sa iyong gintong apoy.

At kabilang sa mga tainga ng rye

Kung saan bilugan ang mga moths

Oo naglalaro ang mga tipaklong

Ang isang magiliw na pagtingin ay inilalagay ng asul na mga cornflower.

Ang masamang hangin ay yumuko sa tainga, at umulan sa tainga,

Ngunit hindi nila siya masira sa tag-araw.

Yun ay ako! - pagmamayabang niya - kinaya niya ang hangin, ng tubig!

Bago iyon, siya ay naging mapagmataas, lumaki na may balbas.

Kaya't ang tag-araw ay lumipad, na kumukuha ng malamig mula sa ilog.

Ang rye ay hinog, naging dilaw, ikiling ang mga spikelet.

Dalawang aani ang naglalakad sa bukid. Pabalik-balik, mula sa gilid hanggang sa gilid.

Sila ay nag-aani - thresh, ani - thresh, ani.

Sa umaga, ang rye ay nakatayo tulad ng isang pader. Pagsapit ng gabi, nawala ang rai.

Ang araw lamang ang lumubog, isang butil ang nawala.

Araw ng tagsibol, oras na para mag-araro. Lumabas kami sa larangan ng traktor.

Ang aking ama at kapatid ay nangunguna sa kanila, ang mga hunchback ay inaakay sa mga burol.

Nagmamadali akong habulin sila, humihingi ako ng sakyan.

At sinasagot ako ng aking ama: - Ang traktor ay nag-aararo, hindi gumulong!

Teka, lumaki ka, ikaw mismo ang mamumuno ng pareho!

"Gintong ulan"

Sa lupa ay mamasa-masa, hindi mahirap

Kung saan dumaan ang mga traktora

Mababaw na mga uka

Sa itim na arable land lay

At hanggang sa gabi at maya maya

Hanggang hatinggabi na may kadiliman

Ang mga butil ay nahulog na parang ulan

Parang gintong ulan.

« Ang tinapay ay inihurnong»

Isang manipis na agos ng nakabubusog

Ang isang mainit na amoy ay ahas sa mga sulok.

Huminga ako sa isang kaayaaya, orihinal na mundo

Sa pag-ibig at luha sa kalahati.

Gaano kadali ang pag-unawa sa Uniberso,

Kapag, paggising sa init sa umaga,

Sa ilalim ni sunbeam halik,

Bahay makakakita ka ng tinapay sa mesa.

Kamangha-manghang spikelet

Sasabihin ko sayo kaibigan ko

Tungkol sa isang kahanga-hangang spikelet.

Ang isa na hinog sa bukid -

Babagsak sa mesa sa mga tinapay.

Mga dryers, buns at tinapay -

Tinapay dumarating sa bawat bahay.

Kravchenko Elena

Dila twister tungkol sa tinapay

Ang panaderya ay nagluto ng isang bagel, isang donut, isang mahabang tinapay at isang tinapay ng kuwarta nang maaga.

Nagluto si Peter ng cookies sa oven, at inihurno ang lahat ng mga pastry.

Ang isang mahusay na pie ay isang curd sa loob.

Gustung-gusto ni Sasha ang pagpapatayo, gusto ni Sonya ang mga cheesecake.

Nahiga si Vanya sa kalan, kumain ng mga rolyo si Vanya.

Mga Kawikaan at kasabihan tungkol sa tinapay:

Will tinapay, may tanghalian.

Pawis sa likod ko at tinapay sa mesa.

Ito ay walang lasa nang walang asin, ngunit wala hindi kasiya-siya ang tinapay.

Ang tinapay ay regalo mula sa Diyos, ama, tagapangalaga ng pera.

Hindi mo patamnan ang rye, mangolekta ka tinapay para sa isang sentimo.

Basta meron tinapay, oo, ang tubig ay hindi isang problema.

Nang walang magiging boring ang tinapay.

Nabuhay hanggang sa hook, kung ano pa man ng tinapay, walang harina.

Hindi ka magiging puno ng pag-uusap kung hindi ka makakakuha ng tinapay.

Nang walang ng tinapay at hindi ka mabubusog ng pulot.

Nang walang ang pamumuhay malapit sa tubig ay masama.

Lean lunch kung, walang tinapay.

Tinapay sa mesa ay ang trono, at paano hindi isang piraso ng tinapay at table board.

Binibilang ng mabusog na pagkain ang mga bituin sa kalangitan, at iniisip ng mga nagugutom tinapay.

Hindi yung isa tinapay iyon ay nasa bukid, at ang nasa basurahan.

Kung tinapay na tinapay, at sa ilalim ng paraiso ng pustura.

Mas mabuti tinapay na may tubig kaysa sa isang pie na may problema.

Rye tinapay - ililigid ko ang aking lolo.

Bakit sinasabi ng mga tao:

"Sa ngayon huwag maghasik ng binhi";

"Sa tagsibol ay mamimiss mo ang oras, hindi ka makakabawi para sa taon";

"Dumating na ang oras para sa paghahasik, huwag tumingin sa kanan o sa kaliwa.";

"Sino ang hindi naghahasik sa tagsibol, nagsisisi siya sa taglagas";

"Huwag magbusog kung kailan maghasik ng tinapay» ;

"Ito sa oras - ito ay magiging kapaki-pakinabang!";

"Sa tagsibol hihiga ka - sa taglamig tatakbo ka na may isang bag";

"Kung mas mahusay na mailibing ang binhi, mas mahusay itong maipanganak.";

"Aba, kung pinatulog mo sa lupa ang butil, mabuti at mabubuhay mo ito, mabubusog ka.";

"Sino ang hindi tamad mag-araro, manganak ang tinapay» ;

"Kung sino man ang pawis sa bukid ang tinapay ay mayroong» ;

"Ano ang lupa, ganoon din tinapay» ;

"Huwag hanapin ang kayamanan, ngunit mahahanap mo ang lupa, at mahahanap mo ito.";

"Kapag naghahasik sila at nag-aani, hindi nila sinasabi na nagsusunog sila ng mais";

"Sino nagsusuot ng tinapay, hindi siya humihingi ng pagkain ";

"Ang mga oats na ito, kahit sa tubig, ngunit sa tamang oras";

"Sinumang maghahasik ng mais ay yumayaman sa bawat taon";

"Isang bukid na walang mais, tulad ng isang puno na walang mga ugat";

"Kung hindi ka mangolekta ng oats, malulunok mo ang luha".

"Presyo ng tinapay»

Alam mo ba kung bakit alam ng mga lolo't lola ang halaga ng bawat sanggol ng tinapay? Dahil naaalala nila kinubkob si Leningrad nang ito ay inisyu bawat araw ng -125 gramo tinapay bawat tao.

Nasasaktan ako kapag nagkataong makakita

Ano itinapon ang kalahating kumain ng tinapay, walang kahihiyan

Hoy tinatapakan mo ang crust ng iyong paa

Natapakan mo ang aming dangal ng tao

Ininsulto mo ang ina, ininsulto mo

Ang lupain kung saan siya pinanganak at lumaki.

Mga palatandaan tungkol sa tinapay:

Hindi pinapayagan para sa isang tao na matapos ang pagkain tinapay pagkatapos ng isa pa - aalisin mo ang kanyang kaligayahan at lakas.

Hindi ka makakain sa likuran ng ibang tao - kumain din ng kanyang lakas.

Bigyan ito ng pagkain tinapay mula sa mesa hanggang sa mga aso - ang kahirapan ay darating.

Ang pinakamalaking kasalanan sa Russia ay ang pagbagsak ng kahit isang mumo ng tinapay, kahit na higit pa - upang yurakan ang mumo na ito sa iyong mga paa.

Mga taong nagrepract tinapay maging habang buhay na kaibigan.

Kinukuha tinapay na asin sa isang tuwalya, dapat halikan ang tinapay.

Mga katutubong palatandaan tungkol sa tinapay.

Huwag ang trigo na ito bago lumitaw ang dahon ng oak.

Ang mga lamok ay lumitaw - oras na upang maghasik ng rye.

Ang barley na ito, nang mamulaklak ang viburnum, at iniiwan ng birch ang mga dahon.

Kapag ang mga cone sa puno ay namula, at sa pine - berde, oras na upang maghasik ng barley.

Kung ang rowan ay namumulaklak nang maaga, magkakaroon magandang ani oats.

Kung ang lingonberry ay hinog, pagkatapos ang mga oats ay hinog. Namulaklak si Alder - oras na upang maghasik ng bakwit.

Isang kwento tungkol sa Saints Fevronia at Peter of Murom.

V Unang panahon, sa Russia doon nanirahan ang isang napaka-pantas na batang babae na magsasaka na si Fevronia. At siya ay umibig kay Prince Peter ng Murom. At nang siya ay naging asawa ni Prinsipe Peter, hindi siya ginusto ng mga batang lalaki dahil sa pagiging isa sa mga simple, hindi pamilyang prinsipe... Pinuri siya ng Diyos para sa kanyang kabaitan at awa.

Minsan ang isa sa mga tagapaglingkod ay dumating sa asawa ni Fevronia na si Prinsipe Peter, at nagsimulang manirang-puri prinsesa: Labis niyang iniiwan ang mesa. Bago bumangon, nangangalap siya mga mumo ng tinapay sa aking kamay, parang nagugutom!»

Ang pinagpalang prinsipe Peter, na nagnanais na suriin ang Fevronia, ay nagsimulang obserbahan siya sa panahon ng hapunan. At nang, pagkatapos kumain, ang prinsesa, tulad ng dati, ay nagtipon mga mumo ng tinapay sa aking kamay, nagpasya ang prinsipe na ipahiya siya - hindi angkop para sa isang prinsesa na mangolekta ng mga mumo.

Kinuha niya ang kamay ni Fevronia, inalis ang mga daliri at nakita sa loob ... mabangong insenso at mahalagang perlas.

Ang maawaing Diyos na ito, na hindi nais na mapahiya sa mabuting prinsesa, ay ginawa himala: Tinapay ang mga mumo ay naging insenso at hiyas. At mula sa araw na iyon, tumigil ang prinsipe sa paniniwala sa paninirang puri ng mga boyar, nagtitiwala siya sa prinsesa.

Mula noon ang tinapay ay itinuturing na banal ibinigay ng diyos.

Sa mga lumang araw na iyon ang tinapay ay puti, oo itim. At sa panahong ito ay may iba't ibang uri ng mga tindahan mga produktong panaderya.

Buod ng aralin sa kindergarten para sa mas matandang mga preschooler. Paksa: Pagbasa ng kwento ni K. Paustovsky " Mainit na tinapay»

Kurso ng aralin

Pangunahing bahagi
Tagapagturo: Guys, hulaan ang bugtong
Gumising muna sa ligaw sa bukid.
Sa tag-araw namumulaklak ito at kumita,
At nang sila ay kumalas,
Bigla siyang naging butil.
Mula sa butil hanggang sa harina at kuwarta,
Pumalit siya sa tindahan.

Madali at mabilis na hulaan:
Malambot, malago at mabango.
Siya ay itim, siya ay puti,
At minsan nasusunog ito.
Isa sa mga regalong pinalaki ng tao ay ang tinapay. Ngayon nais kong ipakilala sa iyo ng isang matalinong kwento na isinulat ni K. Paustovsky "Warm tinapay", at kung ano ang kanyang karunungan, subukan nating malaman ito nang magkasama ...

Sa kwentong ito, maririnig mo ang salitang: ang mga mangangabayo ay isang sangay ng hukbo kung saan ginamit ang isang nakasakay na kabayo para sa pakikidigma o paggalaw.
Ang kaunti ay isang bakal na nakakabit sa mga strap na ipinasok sa bibig ng kabayo.
Cap - lalagyan ng damit ng lalaki
Binabasa ang engkantada na "Warm Bread" ni K. Paustovsky
Mga katanungan tungkol sa nilalaman ng kwento.
- Saan nagaganap ang engkantada? (sa Berezhki)
- Sino ang nag-iwan ng kabayo sa nayon? (cavalrymen)
- Sino ang kumuha ng nasugatang kabayo? (miller Pankrat)
- Ano ang palayaw ni Filka? (Well ikaw)
- Ano ang ginawa ni Filka sa isang pirasong tinapay pagkatapos niyang tamaan ang kabayo? (itinapon sa niyebe)
- Ano ang nangyari sa likas na katangian pagkatapos nito? (pag-ulan ng niyebe, matinding lamig)
- Ano ang hindi pangkaraniwang nangyari sa nayong ito 100 taon na ang nakaraan? (nagyeyelong)
- Bakit dumating ang hamog na nagyelo sa nayon? (Isang sundalo ang dumaan sa nayon at humingi ng tinapay. Masamang tao naghagis ng amag na tinapay sa lupa sa sundalo.)
- Mula sa ano, sa palagay ng lola, mayroong isang hamog na nagyelo? (dahil sa galit)
- Saan ipinadala ni lola kay Filka upang maghanap ng payo? (sa Pankrat)
- Ano ang naisip ni Filka? (basagin ang yelo sa ilog)
- Sino ang nakasaksi sa pag-uusap? (magpie)
- Ano ang papel na ginampanan ng apatnapung tao sa pagligtas ng mga tao? (tinawag ang mainit na hangin)
- Paano naganap ang pagkakasundo ni Filka at ng kabayo? Ano ang dinala ni Filka sa nasugatang kabayo? (isang tinapay ng sariwang tinapay)
- Ano ang ginawa ng kabayo pagkatapos kumain ng tinapay? (ilagay ang kanyang ulo sa balikat ni Filke)
- Bakit nagalit ang magpie? (walang nakikinig sa kanya)
- Ano ang itinuturo sa amin ng fairy tale na "Warm Bread" (upang maging mas mabait, hindi ka maaaring maging bastos at malupit)
Sinasabi sa atin ng gawaing ito kung paano makakatulong ang mabubuting gawa upang matunaw ang "pinalamig na puso" at mapagtagumpayan ang "malisya ng tao".

Pangwakas na bahagi ng Buod
Pandiwang (pag-uusap)
Nagpapakita ang guro ng isang guhit ng puso, isang kalahati nito ay asul, ang isa pula. Ano ang puso ni Filka sa simula ng kwento at pagkatapos? Ano ang itinuturo ng isang engkanto, kung ano ang dapat maging isang tao?
Mga kulay ng puso

Natasha

Matulog ka, mahal kong sanggol!

Sa kakahuyan na siksik sa mga maliliit na bato ng batang lalaki na may daliri,

Mahigpit na hawakan ang mga kamay at nakakatakot sa mga ibon,

Umalis kami dito, umalis kami ng tuluyan.

Malugod kaming tatanggapin ng mga pulang poppy,

Ang isang ligaw na rosas na may tinik ay hindi gasgas,

Ang masamang kapalaran ay hindi mag-crawl ng isang propetikong ibon,

At ang isang shaggy bruha ay magmamadali sa isang stupa,

Ang isang ahas na may maapoy na bibig ay magpapasikat sa mga pakpak ng isang mouse,

Isang oso na may paa sa club ang dadaan para sa mga honey-raspberry ...

Hindi sila ganyan ...

Hindi hinawakan.

Matulog ka, mahal kong sanggol!

Ang iyong mabilis na mga mata ay tatakbo sa malayo, malayo ...

Hindi hamog na nagyelo - ito ay ang araw na sumasakay sa sinaw ng sutla,

Ang ginintuang, malalaking gulong ay umuusbong.

Tingnan kung gaano karaming mga mahalagang bato ang naglalaro!

Ang kubo sa mga paa ng manok ay binubuksan kami ng pinto.

Sa takong ng isang aso.

Isang inukit na bintana sa isang pulang apoy ...

Bumungad ang nais na labi.

Ang patas na mukha ng isang anghel ay mas maganda.

Tahimik na mga kwento ng engkanto at pumainit ...

Sneak ng hatinggabi

Isang madilim na kadiliman ang nahiga sa mga landas at kalsada.

Sa isang lugar sa tsimenea at sa likod ng kalan

Ang hangin purrs mahimul.

Hangin ... hindi mo ako iiwan?

Baby ... honey ...

Sinabi sa akin na may dumating doon, nakatayo sa pasilyo. Lumabas ako ng silid, at doon, tumingin ako, may isang madre.

Kamusta! - sabi at tiningnan ako ng mabuti, na para bang sinusuri ang isang bagay.

Maliit na puting madre.

Kumusta, ano ang gusto mo?

Kaya, pinapaligiran ko ang mga bahay, - binibigyan ako ng isang maliit na sanga.

Ano ito, mga madre, walang dahon!

Dahon - at ngumiti.

At sa saya hindi ko alam kung anong gagawin ko. Ang silid, ang mga frame at biglang ang sangay na ito na may berde, napaka, napakaliit na dahon ng langis.

Gusto mo ba ng mga madre, Turkish donut, maghurno sila dito sa kanto?

Ano ang gusto mo, gatas?

Kaya, mga mansanas?

Kakain ako ng kaunting pulot.

Medka ... Lord, mga madre! .. Nakita kita sa kung saan ...

Ngumiti ang madre.

Mahigpit kong hinahawakan ang berdeng sanga. Sumisilip ang mga dahon.

Ang aking sangay, akin at aalis!

Ding-ding-ding ...

Sinong nandyan?

Sa likod ng kulay.

Para saan?

Para sa kalimutan-ako-hindi.

Nakalimutan-ako-hindi lumabas, ang mga asul na mata ay kumislap. Kinuha ng Anghel ang asul na mumo, idikit ito sa mainit na puting pakpak at lumipad.

Knock-knock-knock ...

Sinong nandyan?

Para sa kulay?

Para saan?

Chamomile!

Lumabas si Camomile, inilahad ang mga puting kamay. Kiniliti ni Bes ang maliit na dilaw na tiyan sa paikutan, kinuha ito sa kanyang shaggy paws at tumakbo palayo.

Ding-ding-ding ...

Sinong nandyan?

Sa likod ng kulay.

Para saan?

Para sa isang lila.

Lumabas si Violet at tumango ang kanyang maliit na asul na ulo. Huminga si Anghel sa itim na mata at lumipad.

Knock-knock-knock ...

Sinong nandyan?

Sa likod ng kulay.

Para saan?

Para sa isang carnation.

Lumabas si Gvozdika, namula ang maputing pisngi. Demonyo sa kanyang mga braso at tumakbo palayo.

Tumunog muli ang kampana, - lumipad ang Anghel, humingi ng kulay, kinuha ang bulaklak. Bumubugbog ulit ang mallet, - Tumakbo si Bes, hiningi ang kulay, kinuha ang bulaklak.

Kaya't ang lahat ng mga bulaklak ay kinuha.

Nakaupo sina Angel at Bes sa isang burol sa araw. Demonyo kasama ang kanyang mga bulaklak sa kaliwa, si Angel kasama ang kanyang mga bulaklak sa kanan.

Isang kasunduan na hindi tumawa, kung sino ang tumawa ay pupunta sa Demonyo.

Ang anghel ay mukhang masakit.

Ano ang kasalanan mo, Kalimutan-ako-hindi? - nagsisimulang magtapat ng daya.

Nakalimutan-ako-hindi ibinaba ang kanyang mga mata, kinagat ang kanyang mga labi - tatawa siya.

Sa kaliwa, nangyayari ito sa Bes, kung ikaw ay jelly jelly, at pagkatapos ay tatawa ka. Sinunog ng Bes ang mga bulaklak: nagtatayo siya ng isang buslot, - nagtatayo siya ng isang bungan, siya mismo ang gumagawa ng isang bug, - ang mga bulaklak ay gumagawa ng isang bug, siya ay gumagawa ng mga mukha, ganun at ganon - ganyan!

Nakalimutan-ako-hindi binuka ang kanyang bibig at tumawa ng tumawa.

Pumunta, pumunta sa Diyablo! - sigaw ng mga bulaklak.

Nakalimutan-ako-hindi nagpunta sa kaliwa.

Tahimik sa Anghel. Ang mga puting pakpak ay marahang hinihimas ang mga bulaklak, mahinang pamumulaklak sa mga balahibo.

At sa kaliwa, Gugotnya, - Ang demonyong nagpapatawa sa kanyang sarili. Seryoso ang hitsura ng anghel, umamin:

Ano ang kasalanan mo, Violet?

Kumunot ang noo ni Violet, nakakabit, nakakabit, hindi nakatiis at ngumiti

Pumunta, pumunta sa Diyablo! - sigaw ng mga bulaklak.

Pumunta sa kaliwa si Violet.

Kaya't ang lahat ng mga bulaklak na mayroon si Angel ay hindi nakatiis at tumawa ng tumawa.

At ang Bes ay naging maraming kapwa puti at asul - isang buong parang.

Ang araw ay tumayo sa langit, naglalaro sa parang bilang isang kuneho.

Pagkatapos ay pitong demonyo ang dumating mula sa kung saan at pitong demonyo at pitong iba pa, at itinaas nila ang gulo, tulad ng stag chirping upang magtanong, sila ay umalis, bumagsak, tumalon, tumikhim, may buto, sumayaw, at labis na imposible para sabihin.

Mga bulaklak sa parehong lugar, sa likuran nila - at! kung gaano katuwa - maliit na asul at puting mga damit lamang ang nag-flutter.

Paikot, bilog. Sila ay ganap na nabaliw, gumapang sila upang durugin ang mga bulaklak at pisilin, at kung saan, sa palihim, kinukurot nila, oh-oh, paano!

Ang mga gusot na bulaklak ay halos hindi umuuga. Humingi sila ng maiinom.

Ang anghel ay bumangon mula sa burol, pinahiwatig ang isang madilim na ulap na may puting pakpak. Isang maitim na ulap ang lumalangoy at ngumiti. Nagsimulang umulan.

Mga bulaklak at uminom ng kanilang napuno.

Samantala, ang mga demonyo ay nagtago sa mga palumpong. Hindi gusto ng mga demonyo ang ulan, sapagkat hindi sila umiinom.

Nakita ng anghel na ang tubig ay sapat na para sa mga bulaklak, winagayway ang kanyang puting pakpak, sinabi sa ulap:

Magiging, ulap, lumangoy ang iyong sarili.

Isang lumangoy ang lumalangoy. Ang araw ay lumitaw.

Ang mga anghel ay dumating at gumawa ng isang bahaghari.

At hinawakan ng mga bulaklak ang mga hawakan at tumakbo na may mga sulo pababa ng burol

Sunugin, sunugin, malinis

Upang hindi lumabas ...

Nagising ang diyablo, gumapang palabas mula sa ilalim ng palumpong at paurong para sa mga bulaklak, at hindi nila maabutan - malayo pa ito. Umikot sila, umikot, ipinakita sa mga anghel ang mga shishik, at nagkalat sa bukid.

Tahimik na lumipad ang mga ibon sa ibabaw ng bukid, bumalik mula sa mainit na panig.

Ang mga Besenyat ay tumatalon sa lupa, kurlykali - binibilang nila ang mga ibon, at kasama nila ang Horned Bes-igniter.

Sa sandaling ang gubat ay nagbihis ng mga dahon at mainit na langit ay makakulot sa mga maputi-puti na tuktok, itatapon ni Kostroma ang kanyang maliit na amerikana na hat-hedgehog, punasan ang mga mata at palabas ng kamalig sa lahat ng apat na panig, kung saan siya tumingin, at pupunta sa kanyang sarili.

Naglalakad siya sa mga lasaw na latian, dumidaro sa mga bukirin, at kung saan sa isang berdeng damuhan, at nahihiga; nakahiga at nakahiga, kinamot ang kanyang tiyan gamit ang kanyang paa, - ang tiyan ng Kostroma ay malambot, kumikintab.

Gustung-gusto ng Kostroma na ipagdiwang, kumain ng mga blink at cranberry jelly na may cream at chives. At sa gayon ay hindi siya kumakain ng sinuman, iniisip niya lamang: mahuhuli niya ang isang langaw kasama ang kanyang dilaw na antena, o isang insekto, sipsipin ang mga pakpak ng pulot sa kanyang dila, at pagkatapos ay pakawalan sila - hayaan mo sila!

Aralin 1. Lexico-gramatikal na pagsasanay

Kurso ng aralin

"Taglagas, taglagas, - sabi ng guro. - At ano ang masasabi mo tungkol sa taglagas - taglagas - taglagas? "

Sinusuri ng guro ang mga sagot ng mga bata, pinupuri ang kakayahang makinig sa takdang-aralin at binibigyan ang kanyang mga pagpipilian: taglagas na masamang panahon, taglamig, dahon ng taglagas, taglagas na kalagayan atbp.

"Sa taglagas, ang parehong mga tao at hayop ay nagbibigay ng mga panustos para sa taglamig," paalala ng tagapagturo.

Naglakad-lakad ang hedgehog
Oo, kunin ang mga kabute.

Anong uri ng mga kabute ang sa palagay mo nakuha niya?

Maraming mga salita ang may kaugnay na mga salita, halimbawa: hedgehog - hedgehog ... ( hedgehog - hedgehog - hedgehog - hedgehog)».

Pagkatapos ay inanyayahan ng guro ang mga bata na gumanap ng ehersisyo na "Isa - marami": "Ang heron ay iisa, ngunit maraming ... (herons), isang pakete ng asukal, at maraming ... (pack), isang medyas, ngunit marami ... (medyas), isang stocking, ngunit marami ... (stocking), isang tainga, ngunit marami ... (tainga).

"Ngayon tulungan mo akong tapusin ang aking mga pangungusap," tinanong ng guro:

- Kung matulungin kami sa mga klase sa pagbuo ng pagsasalita, kung gayon ...

- Upang mag-aral ng mabuti, kailangan mong ...

- Lumalaki kaming malusog at malakas dahil ...

- Kapag bumalik kami mula sa isang lakad, pagkatapos ... "

Matapos makinig sa mga sagot ng mga bata, inuulit ng guro ang buong pangungusap.

Inanyayahan ng guro ang mga bata na makinig sa tula:

Sinubukan ko ang iba`t ibang inumin,
Uminom siya ng mga gintong katas sa isang buong mangkok.
Ang mga ito - hindi ko minaliit - ay mahusay,
Ngunit maputla sila kung ihahambing sa yogurt.
A. Smirnov

“Ano ang mas gusto mong inumin? - tanong ng guro. - Mas gusto - nangangahulugan ito ng ... (pipili mula sa maraming iba pa, nagmamahal)».

Aralin 2. Memorizing A. tula ni Fet na "Ang mga lunok ay nawala ..."

Kurso ng aralin

Ang bawat teritoryo ay may sariling mga palatandaan ng taglagas. Ngunit mayroon ding mga karaniwan. Maaga o huli, ipahayag nila ang kanilang sarili. Tulad ng sa magandang tulang ito ng kahanga-hangang makatang Ruso na si Afanasy Fet:

Nawala na ang mga lunok
At kahapon ng madaling araw
Ang lahat ng mga rook ay lumilipad
Oo, tulad ng isang network, nag-flash
Sa bundok na iyon.

Lahat natutulog sa gabi
Madilim sa labas.
Bumagsak ang tuyong dahon
Sa gabi ay galit ang hangin
Oo, kumatok sa bintana ...

Isang magandang tula? Nakakatunog, kaaya-aya. "

Inuulit ng guro ang tula, na dati nang hiniling sa mga bata na alalahanin ang mga palatandaan ng taglagas.

Pagkatapos ay papalitan ang mga bata sa pagtawag ng mga palatandaan, at basahin ng guro ang kaukulang mga linya ng tula. Kasabay nito, nililinaw niya: "Nawala ba ang mga lunok? Saan sila nagtago? At ang mga rook ay lumipad tulad ng isang lambat, kailan sila kumutit? " (Sa gabi, sa madaling araw ng umaga.)

Ginaguhit ng guro ang pansin sa hindi pangkaraniwang paghahambing ng isang lumilipad na kawan ng mga ibon na may lambat. Pagkatapos ay basahin muli ng guro ang tula, inaanyayahan ang mga bata na ulitin ito sa kanya, ngunit walang boses. Ipinapakita kung paano ito tapos. (Ang trick na ito ay mabisang remedyo para sa pagsasanay ng artikular na kagamitan.)

Ang guro ay nagpapahayag ng kumpiyansa na ang tulang ito, kung basahin sa kanyang pamilya, ay labis na ikalulugod nila.

"Nga pala, sino ang mga kamag-anak mo?" - nililinaw ng guro at hiniling na pangalanan ang mga salitang-kamag-anak: "Genus - kamag-anak ... (mga magulang, ipinanganak, salinlahi, maternity hospital)».

Aralin 3. Mahusay na kultura ng pagsasalita. Paghahanda para sa pagsasanay sa pagbasa at pagbasa

Kurso ng aralin

Sinusubaybayan ng guro ang wastong paggamit ng mga kumplikadong pangungusap ng mga bata.

Pagkatapos ay inaanyayahan ang mga bata na palakpak ang kanilang mga kamay kung nakakarinig sila ng tunog sa salita c:heron, crane, scratched, nasaktan, namulaklak, nalanta, mang-aawit, mananayaw, ballerina, halik.

Naitala ng guro ang mga bata na nagkamali o tumutugon sa isang salita nang may pagkaantala, na nakatuon sa sagot ng kanilang mga kapantay. Ang mga preschooler na ito ay kailangang higit na magtrabaho sa paglaon. Ngunit magagawa rin ito sa klase sa pamamagitan ng pag-anyaya lamang sa mga batang ito upang makumpleto ang isang bagong gawain (na nagpapaliwanag ng dahilan): prinsesa din, matigas ang ulo, babae, ngunit, nakasulat, kagandahan.

Hinihiling ng guro sa mga bata na makinig ng maingat sa mga linya mula sa tula ni G. Lagdzyn na "Sabihin", upang bilangin ang mga salitang may umangal na tunog sa teksto R at ipakita ang isang card na may kaukulang halaga mga geometric na hugis(mga bilog, tatsulok). Pinapaalala ng guro ang mga bata na magtrabaho nang nakapag-iisa.

Saan ka lumilipad, apatnapu?
Sabihin mo!
Ang aming paraan patungo sa siksik na kagubatan
Ipakita mo saakin!

Sinasabi ng guro sa mga bata ang isang bugtong:

Ginintuang mansanas
Lumiligid sa kalangitan
Ngiti sa umaga.
At ang mga ngiti ay sinag
Napakainit nila.
(Araw)

Inaanyayahan ng guro ang mga preschooler na tukuyin kung gaano karaming mga salitang may tunog ang nasa teksto ng palaisipan h Pagkatapos ay binasa niya muli ang bugtong, binibigkas nang mabagal at malinaw ang mga salita, at binibilang ng mga bata ang mga salitang may tunog h.

Hiniling ng guro sa mga bata na gumuhit ng mga lattice mula sa tatlong mga windows-cell at tukuyin ang lugar ng tunog h Sa salita: tasa, eyeglass case, hoop... Ang mga bata, gamit ang mga chips o maliit na bagay, markahan ang posisyon ng tunog h Sa salita. (Matapos makumpleto ang bawat gawain, aalisin ng bata ang (mga) token.)

"Salita Tasa nagsisimula sa cha-, - ipinagpatuloy ng tagapagturo ang aralin. - Ilan ang mga tunog na iyong naririnig? Pangalanan ang dalawang tunog na ito. Ang dalawang tunog ay isang pantig na, iyon ay, bahagi ng isang salita. Subukang tandaan ang mga salita na nagsisimula sa isang pantig cha-. (Tsaa, takure, relo, tasa.) Mayroong ilang mga tulad salita. "

Ang guro ay magbubukas ng isang diksyonaryo at magbasa ng mga salitang nagsisimula sa isang pantig cha-, Halimbawa: seagull, sorcerer, czardash, cha-cha-cha, ditty, palisade... Interesado siya sa kung ano ang isang czardash, cha-cha-cha, palisade.

Pagkatapos ay tinanong ng guro ang mga bata kung ano ang panukala. (Ito ay maraming mga salita na nauugnay sa bawat isa.)

"Ang kapansin-pansin na makatang Ruso na si Alexei Pleshcheev ay may tulang" Apo ". Nagsisimula ito nang ganito: "Lola, ikaw ay maliit din ..." Maaari mong bilangin ang mga salita sa pangungusap na ito? Ito ba ay apat o limang salita? Magbilang tayo. Lola- minsan, ikaw- dalawa ... At ngayon bigkasin ang mga salita nang mahigpit na pagsunod sa kanila nang sunud-sunod.

Itinuro ng guro ang bata. Sinasabi niya ang salita, at lahat ng mga bata ang kanyang bilang.

Bata. Lola.

Mga bata. Minsan (Isa.)

Bata. Ikaw.

Kung ang isang tao ay nagmamadali, napalampas ang isang salita, nagsisimula muli ang lahat.

Sinabi ng guro sa mga bata na ang isang panahon ay inilalagay sa dulo ng isang pangungusap sa mga libro: "Kapag tumingin ka sa mga libro, bigyang pansin ang mga tuldok. Makikita mo na mayroong mahaba at napakahabang mga pangungusap, at may mga maiikli at napakaikling pangungusap. Kung nakakita ka ng isang bagay na kawili-wili, ibahagi sa akin ang iyong mga naobserbahan. "

Sa pagtatapos ng aralin, tinanong ng guro ang mga bata kung ano ang natutunan nila ngayon. (Natuto silang makinig ng mga salita, ipaliwanag ang kanilang kahulugan, handa para sa paaralan.)

Lola ka din
Ito ay maliit?
At gustung-gusto niyang tumakbo
At pinunit ang mga bulaklak?
At pinaglaruan ang mga manika
Ikaw, lola, ha?
Ano ang kulay ng buhok
Meron ka ba nun?
Kaya gagawin ko rin
Kami ng lola ko, -
Manatili ba
Hindi ba pwedeng maging maliit?
Ang aking lola -
Mahal ko ang ina ng aking ina.
Marami siyang mga kunot
At sa noo ang isang kulay-abo na hibla,
Gusto ko lang hawakan
At saka halikan.
Siguro ako talaga
Matanda na ako, may buhok na kulay-abo,
Magkakaroon ako ng mga apo
At pagkatapos, paglalagay ng baso,
Papangunahan ko ang guwantes para sa isa
At sa iba pa - ang sapatos.

Aralin 4. Mga kwentong katutubong Ruso

Kurso ng aralin

Ang mga bata ay madalas na tinatawag na mga kuwentong pambata. Pagkatapos ay ipinaliwanag iyon ng guro kwentong bayan walang may-akda: "Ang mga kwentong ito ay lumitaw nang napakatagal, at hindi ito binasa, ngunit sinabi sa mga bata, na madalas na nagdaragdag ng bago sa kanila. At ang isa at parehong kwento ay naging maikli, ngayon mahaba.

Ngunit nagbabasa kami ng mga engkanto sa pagproseso. Ginagawa ng mga handler old fairy tales naiintindihan ng mga modernong bata. At ngayon sisiguraduhin kong pangalanan ang mga handler para sa iyo. Kaya, alalahanin natin ang mga pangalan ng kwentong bayan ng Russia. "

Ang guro ay nakikinig sa mga sagot ng mga bata at naalala ang mga pangalan ng naka-program na engkanto na hindi nila naalala. Pagkatapos sinabi niya na nais niyang suriin kung naaalala ng mga bata ang nilalaman ng mga engkanto. Basahin ng guro ang mga sipi at hilingin sa mga bata na alamin kung aling mga engkanto sila galing.

- Ang mga tao ay nagtipon, nagpunta sa ilog, nagtapon ng mga lambat ng sutla at hinugot ... (Alyonushka.)("Sister Alyonushka at kuya Ivanushka", sa modelo ni A. N. Tolstoy.)

- At kaya niyang gawin ang lahat, maayos ang lahat sa kanya, at kung ano ang hindi niya alam kung paano, nasanay siya, at kapag nasanay siya nakikisama rin siya sa negosyo. Tumingin si ama bunsong anak na babae at nagagalak. ("Finist - the Clear Falcon", sa arr. A. Platonov.)

- Kumuha siya ng malinis na mga salaan, pinong mga salaan, sinala ang harina ng trigo, hininisan na puting kuwarta, inihurnong isang tinapay - maluwag at malambot, pinalamutian ang tinapay ng iba't ibang mga tricky pattern: sa mga gilid ng lungsod na may mga palasyo, hardin at tore, lumilipad na mga ibon sa itaas , at pangangaso ng mga hayop sa ibaba. ("The Frog Princess", sa modelo ng M. Bulatov.)

"Alam mo na may mga engkanto, may mga kwento, may mga tula," patuloy ng guro. - Paano tukuyin ang isang engkanto? Tama yan, maraming himala sa mga kwentong engkanto. Ang mga hayop, isda, ibon ay kumikilos tulad ng mga tao, nagsasalita tulad ng mga tao. At sa mga kwentong engkanto ay may paulit-ulit na magic bilang tatlo: tatlong mga maharlikang (mangangalakal) anak na lalaki, tatlong manugang, tatlong gawain na dapat makumpleto ...

At kung ano ang kamangha-manghang, maliwanag na mga guhit para sa mga engkanto! Tingnan mo mismo. Dinala ko sa iyo ang ilang aklat na mahusay na nakalarawan. Mangyaring amin sa aming mga obserbasyon. "

Aralin 5. Narito ang isang kwento!

Panimulang gawain. Sinasabi ng guro sa mga bata kamangha-manghang kwento: "Kapag ang mga kapitbahay ay nagpahinga at ipinagkatiwala sa amin upang alagaan ang kanilang pusa. Ang mga nakakakilala sa amin nang maayos ay bumisita sa amin, nagmakaawa para sa mga pampapresko. At ngayon sinimulan namin siyang pakainin. Sa araw, tumakbo ang pusa sa buong site, hinabol ang mga kalapit na pusa at pusa sa kanyang mangkok, tumayo siya sa kalye, hindi pinapayagan ang mga ito.

Kapag nakita namin ang aming pusa na naglalakad sa daanan mula sa gate, at sa tabi niya ay may maliit na hedgehog na nagmimina. At ang pusa ay malinaw na humahantong sa hedgehog sa kanyang mangkok. Ang hedgehog ay nagsimulang kumain ng sinigang na may gatas, at ang pusa ay umupo sa tabi niya at tumingin sa kanya.

Ang hedgehog ay kumain ng pagkain ng pusa at tumapak pabalik sa landas. At ang pusa, na may isang pakiramdam ng tagumpay, nakaunat sa beranda, nakatingin sa amin. At mayroon kaming parehong pag-iisip: 'Paano sila nagkaintindihan?'

"Ito ang aking kwento," patuloy ng guro. "At bukas ay sasabihin mo ang mga kwentong nasaksihan mo." Kumunsulta sa iyong mga magulang tungkol sa kung ano at kung paano pinakamahusay na sabihin sa iyo na mangyaring kami at ang aking mga kasama. Ito ang takdang aralin mo. "

Kurso ng aralin

Pagkatapos ay naririnig niya ang kwento ng unang anak. Minamarkahan ang isang mahusay na pagsisimula, o, sa kabaligtaran, ay nagsasabi na makikinabang ang kwento kung nagsimula ito ng tulad nito (nag-aalok ng mga pagpipilian).

Ang guro ay nakikinig sa ilan pang mga kwento, na binabanggit ang mga kwentong lohikal, malambingang pagsasalita.

Sa pagtatapos ng aralin, nangangako ang guro na makikinig sa natitirang mga kwento sa paglalakad at sa gabi. "At kung ang kuwento ay napaka-interesante, tiyak na maririnig mo ito," sabi ng guro.

Aralin 6. Pagbasa A. Ang fairy tale ni Remizov na "Bread Voice". Laro na Didactic na "I - you, you - me"

Kurso ng aralin

Nagbabasa ang guro ng isang engkanto. Pagkatapos ay inuulit niya ang pagtatapos niya: "At umalis na ito mula ngayon sa Russia - mas matagal na naririnig ang tinig ng boses ng bawat isa." Hiniling ng guro sa mga bata na ipaliwanag kung anong uri ito ng tinig ng tinapay. Humihiling sa mga preschooler kung nakarinig sila ng mga tao o mga samahang tumutulong sa iba.

Sinabi ng guro na ang mga Ruso ay palaging nagmamadali upang tulungan ang mga nasa problema: nagbibigay sila ng dugo kung ang isang tao ay naaksidente; pagkolekta ng mga bagay para sa mga apektado ng pagbaha; pagbuo ng mga bahay para sa mga nasunugan ...

"At kung ang isang bata na may" tinig ng tinapay "ay lumalaki sa pamilya, hindi niya makakalimutan na tawagan ang kanyang lola, batiin ang mga kapitbahay sa holiday, tulungan ang kanyang ina sa gawaing bahay, pakainin ang mga pato sa pond," ang guro nagtatapos sa bahaging ito ng aralin.

Pinapaalala ng guro ang mga bata na alam na nila kung paano bilangin ang mga salita sa isang pangungusap at tawagan sila nang maayos.

"At ngayon maglalaro kami," sabi ng guro. - Una, sasabihin ko ang isang pangungusap, at bibilangin mo ang bilang ng mga salita dito at pangalanan ang mga ito. Pagkatapos sasabihin ng isa sa iyo ang iyong panukala. Kaya't kinakailangang sabihin ang sumusunod na parirala: "Valentina Viktorovna, bilangin ang mga salita sa aking pangungusap at pangalanan ang mga ito." Naaalala mo ba? "

Nag-aalok ang guro para sa pagsusuri ng isang pangungusap mula sa tula ni A. Fet na "Ang isang tuyong dahon ay nahuhulog, ang hangin ay nagagalit sa gabi" at nalaman ang pangalan ng gawaing ito.

Pangalan ng mga bata ang bilang ng mga salita. Pagkatapos ang bata, na tinuro ng guro, ay binigkas ang unang salita, at sinabi ng lahat ng mga bata: "Isa!" atbp.

Pagkatapos nito, binigkas ng isa sa mga bata (sa kalooban) ang kanyang panukala, at pinag-aaralan ito ng guro.

Para sa pagsusuri, dapat kang pumili ng mga pangungusap nang walang mga koneksyon at preposisyon. At ang mga bata ay nag-aalok ng mga pariralang guro kung saan mayroong iba't ibang mga bahagi ng pagsasalita. Sa kasong ito, dapat bilangin ng isang may sapat na gulang ang lahat ng mga salita. Halimbawa, pinag-aaralan ng guro ang pangungusap na "Ang kuting ay nagtago sa ilalim ng kubeta" tulad ng sumusunod: "Mayroong apat na mga salita sa pangungusap: kuting, itinago, sa ilalim ng (ito malayang salita), aparador ".

Kung mananatili ang oras, magpapatuloy ang laro.

Aralin 7. Sa isang jungle glade

Kurso ng aralin

"Ngayon ay bubuo din kami ng larawang" Sa isang jungle glade ", - sabi ng tagapagturo. - Habang ang isa sa iyo ay nagtatrabaho sa pisara, lilikha ka ng iyong mga larawan sa mga sheet ng papel upang magsalita sa paglaon tungkol sa iyong parang, mga naninirahan at kanilang mga relasyon. Hindi kailangang maingat na ilabas ang mga detalye ng larawan - wala kang oras para dito. Kung ikaw lang mismo ang makakaalam kung sino at kung ano ang iginuhit mo. "

Nagtatrabaho ang mga bata. Pagkatapos ang bata na nagtatrabaho sa pisara ay nagsasalita tungkol sa kanyang pagpipinta. Ang mga bata at guro, kung kinakailangan, ay nagtanong ng mga naglilinaw na katanungan.

Tinawag ng guro ang pangalawang anak. Habang nagtatrabaho siya, 1-2 mga bata ang nagsasalita tungkol sa kanilang mga kuwadro na gawa.

Kung may natitirang oras, maaaring imbitahan ng guro ang mga bata na laruin ang laro na "nasa isip ko ... Hulaan kung ano?". Halimbawa: "Nasa isang pag-clear ito ng kagubatan," paliwanag ng guro. Ang mga bata ay nagtanong ng paglilinaw ng mga katanungan at, sa huli, makahanap ng isang sagot (halimbawa, isang kabute na kabute).

Aralin 8. Mga pabula na pabaligtad

Kurso ng aralin

Pagkatapos ay nagbasa siya ng mga pabula:

Sumakay sa nayon
Nakalipas ang lalaki
Biglang mula sa ilalim ng aso
Tumatahol ang gate.
Dinukot ang cart
Kabayo mula sa ilalim ng latigo
At bludgeon tayo
Gate niya.

Ito ay tulad ng isang bear na lumilipad sa buong kalangitan.
Lumilipad ang oso
Lumiliko ang ulo.
At may dala siyang baka,
Itim at puti, puting-buntot.
At humuhuni ang baka
Oo, umiikot ang buntot!
Alamin ang sigaw ng oso:
- Pumunta tayo sa kanan,
Umalis na tayo
At ngayon diretso!

Sinabi ng matandang ginang:
- bubuksan ko ang buffet
At isang buto para sa isang poodle
Ibibigay ko sa iyo para sa tanghalian.

Pupunta sa buffet,
Tumingin sa istante,
At ang poodle sa isang pinggan
Nakaupo sa buffet ...
S. Marshak, "Poodle"

Isa dalawa tatlo apat lima,
Nagsisimula akong ulitin:

Pumili ang mga bata ng salitang angkop sa kahulugan, at pinangalanan ng guro ang isang salita na ganap na wala sa lugar dito.

Inihurno sa oven
Bud.
At umaangkop sa buttonhole
Baton ...

Dagdag dito, inaanyayahan ng guro ang mga bata na magsanay sa pagbubuo ng mga pabula. Inanyayahan ng guro ang mga bata na sagutin ang mga katanungan: sino? Ano? alin ano ang ginagawa niya? saan siya nakatira? Naririnig ng guro ang mga sagot at nagsusulat ng mga salitang malinaw na hindi tumutugma sa kahulugan. Halimbawa: ang isang strawberry hedgehog ay sumasayaw sa isang plato. Chocolate puppy na nagdidilig sa ulap. Atbp

Teknikal na mapa ng mga gawaing pang-edukasyon

(isinasaalang-alang ang systemic - aktibong diskarte ng SDP ayon sa A.N., Leontiev)

Uri ng aktibidadNakikipag-usap grupo Paghahanda

Tema: Pagbasa at talakayan ng fairy tale ni A. Remizov na "Bread Voice".

Target: Paglikha ng mga kundisyon para sa pagpapaunlad ng interes sa kathang-isip.

Mga Gawain:

1. Upang makilala ang mga bata sa kakayahang muling magkwento ng isang teksto, upang matukoy ang katangian ng mga character, upang maihatid ang mga indibidwal na yugto sa mga mukha kapag muling pagsasalaysay. Tulong upang maunawaan ang mga aksyon ng mga bayani.

2. Organisasyon ng mga aktibidad para sa pagpapaunlad ng inisyatiba ng mga bata,pagbuo ng kaalaman tungkol sa gawain ni A. Remizov.Upang pagyamanin ang isang mambabasa na may kakayahang maranasan ang pagkahabag at pakikiramay sa mga tauhan sa libro.

3. Isaayos ang masasalamin na mga gawain ng mga mag-aaral.

Mga Materyales: A. Ang engkantada ni Remizov na "Bread Voice".

Panimulang gawain:

Mga teknolohiyang nakakatipid ng kalusugan:pisikal na edukasyon "Mill"

Sumandal
Mga kamay sa gilid.
Humihip ang hangin, umangal,
Umiikot ang aming galingan.
Isa dalawa tatlo apat -
Paikutin, paikutin.
(Baluktot pasulong, mga braso sa mga gilid, kanang kamay hawakan ang sahig, kaliwang kamay bumalik sa gilid; pagbabago ng posisyon ng kamay)