"İlya Murometsin üç səfəri" mövzusunda ədəbiyyat dərsinin konturu

İlya açıq bir sahəni gəzdi, Rusiyanı gənclikdən qocalığa qədər düşmənlərdən qorudu.

Yaxşı köhnə at yaxşı idi, Burushka-Kosmatushka. Buruşkanın quyruğunda üç fidan var, dizlərinə qədər bir yel və yunu üç aralığındadır. Nə ford axtardı, nə bir bərə gözlədi, nə də sürətlə çaya atladı. Yaşlı İlya Murometsi yüz dəfə ölümdən xilas etdi.

Dənizdən yüksələn duman deyil, tarladığı ağ qar deyil, İlya Muromets rus çöllərini gəzir. Başı ağardı, buruq saqqal, aydın baxışları buludlu:

Ey qocalıq, qocalıq! İlyanı açıq bir sahədə tapdın, qara bir qarğa kimi uçdu! Ey gənclik, gənclik gəncliyi! Uçub getdi
sən məndən aydın bir şahinsən!

İlya üç yola qədər sürür, yol kəsişməsində bir daş yatır və bu daşın üzərində yazılır: "Kim sağa gedirsə öldürüləcək, sola gedən varlanacaq, birbaşa gedən isə evlənəcək".

İlya Muromets təəccübləndi:

Sərvətin mənə nə faydası var, köhnə? Mənim nə həyat yoldaşım, nə uşaqlarım, nə də rəngli paltar geyinən, nə də xəzinəni xərcləyən. Evli kişinin olduğu yerə getməliyəmmi? Niyə qoca, evlənməliyəm? Gənc bir qadını götürmək mənim üçün yaxşı deyil, yaşlı bir qadını götürüb sobanın üstündə uzanıb jelly içmək. Bu qocalıq İlya Muromets üçün deyil. Öldürülənin olduğu yolla gedəcəyəm. Şanlı bir qəhrəman kimi açıq bir sahədə öləcəyəm!

Və qətlə yetirilən adamın olduğu yol boyunca sürdü.

Üç mil uzaqlaşan kimi qırx quldur ona hücum etdi. Onu atdan çəkmək, soymaq, öldürmək istəyirlər. Və İlya başını yelləyərək deyir:

Hey sən, quldur, məni öldürüb soyacaq heç bir şeyin yoxdur.

Əlimdə yalnız beş yüz rubl dəyərində bir siçan xəz palto, üç yüz rublelik bir samur qapağı və beş yüz rubla bir cilov və iki min Çerkass yəhəri var. Qızıl və iri mirvari ilə işlənmiş yeddi ipəkdən ibarət başqa bir yorğan. Bəli, Buruşkanın qulaqları arasında bir qiymətli daş var. Payız gecələrində günəş kimi yanır, ondan üç mil aralıda işıqdır. Və bəlkə də Buruşkanın atı var - buna görə də onun bütün dünyada heç bir dəyəri yoxdur.

Bu qədər az miqdarda olduğuna görə köhnə başı kəsməyə dəyərmi?!

Soyğunçuların başçısı qəzəbləndi:

Bizi lağa qoyur! Ey qoca şeytan, boz saçlı canavar! Çox danışırsan! Hey uşaqlar, başını kəs!

İlya Buruşka-Kosmatuşkadan atladı, boz bir başdan bir papaq götürdü və şlyapasını yelləməyə başladı: harada dalğalansa, bir küçə olardı, yelləsə bir yan küçə olardı.

Bir vuruş üçün on quldur yalan danışır, ikincisi - və dünyada iyirmi adam yox olur!

Soyğunçuların rəisi yalvardı:

Hamımızı döymə, qoca qəhrəman! Bizdən qızıl, gümüş, rəngli paltar, at sürüləri alırsan, bizi sağ burax!

İlya Muromets gülümsədi:

Qızıl xəzinəni hamıdan alsaydım, dolu zirzəmilərim olardı. Rəngli bir paltar alsaydım, arxamda yüksək dağlar olardı. Yaxşı atlar götürsəydim, böyük sürülər arxamca qaçacaqdı.

Soyğunçular ona deyirlər:

Dünyada bir qırmızı günəş - Rusiyada belə bir qəhrəman var, İlya Muromets!

Bizə gedin, qəhrəman, yoldaşlar, bizim başçımız olacaqsınız!

Ey qardaş qardaşlar, mən yoldaşlarınıza getməyəcəyəm, siz də yerlərinizə, evlərinizə, arvadlarınıza, uşaqlarınıza gedəcəksiniz, günahsız qan tökərək yollarınızın yanında dayanacaqsınız.

İlya atını çevirib uzaqlaşdı.

Ağ daşa qayıtdı, köhnə yazını sildi, yenisini yazdı: "Sağ zolağa getdim - öldürülmədim!"

Yaxşı, indi gedəcəyəm, harada evlənəcəyəm!

İlya üç verst sürən kimi bir meşə təmizliyinə girdi. Qızıl günbəzli bir malikanə var, gümüş qapıları açıqdır və xoruzlar qapılarda mahnı oxuyur.

İlya geniş bir həyətə girdi, on iki qız qaçdı, aralarında kral gözəlliyi var.

Xoş gəldin, rus qəhrəmanı, yüksək qülləmə gir, şirin şərab iç, çörək və duz ye, qızardılmış qu quşları!

Kral onu əlindən tutub qülləyə apardı və palıd masasına oturdu. İlyaya şirin bal, xaricdəki şərab, qızardılmış qaranquşlar, böyük rulonlar gətirdilər ...

Yoldan yoruldunuz, yoruldunuz, uzanın, taxta çarpayıda, lələk yatağında istirahət edin.

Şahzadə İlyanı yuxu otağına apardı və İlya gedib düşünür: "Mənə sevgi göstərməsi əbəs yerə deyil: sadə bir kazak daha çox kraldır, köhnə baba! Hamilə qaldığı bir şey olduğunu görmək olar".

İlya, divarın üstündə çiçəklərlə boyanmış kəsilmiş zərli bir çarpayı olduğunu görür və yatağın hiyləgər olduğunu təxmin etdi.

İlya kralın qızını tutdu və divara söykənmiş yatağa atdı. Yataq döndü və daş zirzəmi açıldı və şahzadə onun içinə düşdü.

İlya əsəbiləşdi:

Hey, adsız xidmətçilər, mənə zirzəminin açarlarını gətirin, yoxsa başınızı kəsərəm!

Oh, bilinməyən baba, açarları heç görmədik, zirzəmiyə keçidi sizə göstərəcəyik.

İlyanı dərin zindanlara apardılar; İlya zirzəminin qapısını tapdı; qumla örtülmüş, qalın palıd ağacları yığılmışdı. İlya qumları əlləri ilə qazdı, palıdları ayaqları ilə itələdi, zirzəmi qapılarını açdı. Və qırx kral-şahzadə, qırx çar-şahzadə və qırx rus qəhrəmanı var.

Buna görə şahzadə qızıl qübbəli otaqlarına səsləndi!

İlya padşahlara və qəhrəmanlara deyir:

Gedin, padşahlar, torpaqlarınızda və siz, qəhrəmanlar, yerlərinizdə və İlya Murometsi xatırlayın. Mən olmasaydım, başını dərin bir zirzəmiyə qoyardın.

İlya şahzadəni örgülü ağ işığa çəkdi və hiyləgər başını kəsdi.

Və sonra İlya ağ daşa qayıtdı, köhnə yazını sildi, yenisini yazdı: "Düz getdim - heç evlənməmişəm".

Yaxşı, indi zənginlərin ola biləcəyi yola gedəcəyəm.

Üç mil uzaqlaşan kimi böyük bir daş üç yüz pud gördü. Və bu daşın üzərində yazılıb: "Kim daş yuvarlaya bilərsə, o varlı olacaq".

Daşın altında dərin bir zirzəmi açıldı - saysız -hesabsız sərvətlər: gümüş, qızıl, böyük incilər və yachonlar!

İlya Buruşka bahalı bir xəzinə yüklədi və onu Kiyev qradına apardı. Orada üç daş kilsə tikdi ki, düşmənlərdən qaça bilsin, oddan çıxsın.

Gümüş və qızılın qalan hissəsi, dullara, yetimlərə mirvari payladı, özünü yarı buraxmadı.

Sonra Buruşkanın üstündə oturdu, ağ daşın yanına getdi, köhnə yazını sildi, yenisini yazdı: "Sola getdim - heç vaxt zəngin deyildim".

Burada İlyanın şöhrəti və şərəfi sonsuza qədər getdi və hekayəmiz sona çatdı.

Dərsin mövzusu: "İLYANIN ÜÇ SƏHİFƏSİ" EPİKASININ ŞİİR MƏTNİ. EPİLİN MÜHASİB Xarakteri.

Məqsədlər: "İlyins üç səfər" dastanının poetik mətni ilə tanış olmaq; dastanlar haqqında bilikləri ümumiləşdirmək və zənginləşdirmək; onları düzgün oxumağı, tarixi mətni başa düşməyi öyrətmək; dastanın məzmunu üzərində işləmək; ifadəli oxumağı öyrətmək, real tarixi hadisələrlə bənzətmələr tapmaq; yaddaşı, nitqi, təfəkkürü, təxəyyülü inkişaf etdirin.

Planlaşdırılan nəticələr:

mövzu: müxtəlif oxu növlərindən istifadə (öyrənmə (semantik), seçmə, axtarış), müxtəlif mətnlərin məzmununu və spesifikliyini şüurlu şəkildə qəbul etmək və qiymətləndirmək, onların müzakirəsində iştirak etmək, qəhrəmanların hərəkətlərinə mənəvi qiymət vermək və əsaslandırmaq;

meta mövzu: P - dərslik materialının birgə fəaliyyətlərdə təhlili, dərk edilməsi, dərsin mövzusunu öyrənmək üçün müəllimlə birlikdə fəaliyyətlərin planlaşdırılması, dərsdəki işlərinin qiymətləndirilməsi, P - şeirin təhlili əsasında dərsin təhsil vəzifəsinin formalaşdırılması əsas fikri vurğulayan mətn, K - bir sənət əsəri əsasında bir dərslikdən verilən suallara cavablar;

şəxsi: vətəni, tarixi, insanları ilə qürur duyğusunun formalaşması.

Avadanlıq: balladanın mətni A.S. Puşkinin "Peyğəmbər Oleqin Mahnısı" əsəri, V.M. Vasnetsov "Yol qovşağında bir cəngavər".

Dərslər zamanı

Təşkilat vaxtı

Ev tapşırıqlarının yoxlanılması

Aleksandr Puşkinin "Peyğəmbər Oleqin Mahnısı" əsərindən hansı parçaları öyrəndiniz?

(Ürəkdən ifadəli oxu.)

Bilik yeniləməsi. Mövzunun yerləşdirilməsi və dərsin məqsədlərinin təyin edilməsi

Cümlə davam edin və dərsimizdə nələrin müzakirə ediləcəyini öyrənin.

Xalq qəhrəmanların qəhrəmanlıqlarından bəhs edən mahnılar adlandırdı ...(baylanalar və ya qədim əsərlər).

Düzdü, bunlar dastanlardır. Hansı dastanları oxumusunuz və bilirsiniz? ("Dobrynya Nikitich", "Dobrynya və İlan", "Ilya Muromets və Quldur Bülbül")

Bildiyiniz qəhrəmanların adları nədir? (Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, Ilya Muromets.)

Səhifədəki dastanın adını oxuyun. Dərsliyin 12 -ci səhifəsindəki mətnin təsvirlərinə baxın.13-15, bu parçanın nə haqqında olduğunu təxmin et.

Dərsin mövzusu üzərində işləyin

(Müəllimin səh. "İlyina üç səfər" dastanını oxuması12-16 dərs kitabı.)

Oxumağımı izləyin, anlaşılmaz sözlərin və ifadələrin altını çəkin.

Təəssüratlarınız haqqında bizə məlumat verin. Dostluğu dinləyərkən hansı hissləri keçirdiniz?

Hansı söz və ifadələr sizin üçün anlaşılmaz idi?

Bədən tərbiyəsi

Dərsin mövzusunda işin davam etdirilməsi

Epik ayə, xalq mahnı şeirinə xas olan sözlərin sonu, sətirlərin uzunluğu oxuma sürətinin bir qədər yavaşlamasını, təntənəli, hamar və eyni zamanda sakit bir povest tonunun qəhrəmanlıq məzmununa uyğun olduğunu göstərir. keçmiş əsrlərin hadisələrindən bəhs edən dastan.

("İlyina Üç Sürüş" dastanının şagirdlər tərəfindən oxunması.)

Məşhur V.M. Vasnetsov "Yol qovşağında bir cəngavər". Gördüklərinizi bizə deyin.

(Müəllim V.M. Vasnetsovun rəsm əsərinə bir mesaj verə bilər. Dərs üçün materiala baxın.)

Refleksiya

Dərsin xülasəsi

Beləliklə, dastan haqqında bildiklərimizi ümumiləşdirmək üçün * Epos nədir? (Bylina - Rus xalq etik mahnısı - qəhrəmanlar əfsanəsi.)

Qəhrəmanlar kimlərdir? Rus qəhrəmanlarını necə xarakterizə edə bilərsiniz? (Bogatyr - Vətəninin müdafiəçisi, öz ləyaqət hissinə sahibdir və qeyri -adi güc, cəsarət və cəsarətlə fərqlənir.)

Eposun fərqli cəhətləri nələrdir? (Başlanğıcın simvolu, ikincisi, dilin təsviri - hiperbola, epitetlər, melodik ritm, qafiyənin olmaması, povest detalı.)

Ev tapşırığı

Səhifədə "İlya Murometsin üç səfəri" dastanının ifadəli oxunuşunu hazırlayın.17-19 dərslik, tanımadığınız sözlərin izahını tapın. Təsvirləri icra edin.

Müəllim materialı

V.M. Rəsminin təsviri Vasnetsov "Yol qovşağında bir cəngavər"

"Kavşakta Cəngavər" rəsm əsəri V.M. Vasnetsov yox "İlya Muromets və quldurlar" rus xalq nağılının təsiri altında. Bu süjet üçün ilk eskizlər əvvəldən başlayır 1870 -ci illər biennium

Əsərin ilk versiyası başa çatdı 1877 g. və bir il sonra müəllif VI Səyahət Sərgisində ictimaiyyətə təqdim etdi; V 1882 Sahibkar və xeyriyyəçi Savva İvanoviç Mamontova hədiyyə olaraq verilən son versiya buraxıldı.

Kompozisiyanın mərkəzində qəhrəmanın özü - İlya Murometsin fiquru var. Əvvəlcə V.M. Vasnetsov, döyüşçü fiqurunu tamaşaçıya çevirməyi düşündü, amma son versiyada cəngavər üzü görünməməsi üçün arxadan yan tərəfdən göstərildi.

İlya Muromets, güclü bir ağ döyüş atında oturur və oxlarla dolu bir nizə, top, qalxan və yayla silahlanır. Bütün rəqəmi monumentaldır, yorğunluğu, həm də əzmi ifadə edir.

Düşüncə qabiliyyətini bir az əyilmiş baş, aşağıya doğru əyilmiş nizə göstərir. Müəllif, döyüşçünün və cəsur atının düşüncələrinin birliyini göstərmək istəyir: atın pozası təkrarlanır duruşİlya Muromets, inamla dayanarkən başını aşağı salır güclüayaqlar

Xarakterin qarşısında "Ehachi necə yönləndirmək olar -" yazısı olan tutqun bir daş var. Mən yaşayıramolmayın - yoldan keçənə, səyahət edənə və ya keçənə yol yoxdur ", mətn eposunu tamamilə təkrarlayır. Bu ifadəni izləyən və Rusiyanın hər hansı bir sakininə məlum olan sözlər müəllif tərəfindən emal prosesində gizlədilmiş və qismən silinmişdir.

Şəklin ümumi əhval -ruhiyyəsi tutqun fonla vurğulanır. Bataqlıq ərazi, qonaqpərvər cılız bitki örtüyü, tutqun boz, yaşıl və qəhvəyi tonların səpələnmiş daşları, yerdə uzanmış sümüklər və tarlada uçan qarğa, qərib bir ölkədə şanlı bir döyüşçü üçün asan olmadığını açıq şəkildə göstərir. Məsuliyyətli bir seçim qarşısındadır və düzgün qərar vermək onun üçün çətindir.

İlya açıq sahəni keçdi, Rusiyanı gənclikdən qocalığa qədər düşmənlərdən qorudu. Yaxşı köhnə at yaxşı idi, onun kiçik Burushka-Kosmatushka. Buruşkanın üç kökdən ibarət bir quyruğu, dizlərinə qədər bir yeləsi və üç aralı bir paltosu var. Nə ford axtardı, nə bir bərə gözlədi, nə də sürətlə çaya atladı. Yaşlı İlya Murometsi yüz dəfə ölümdən xilas etdi.

Dənizdən yüksələn duman deyil, tarladığı ağ qar deyil, İlya Muromets rus çöllərini gəzir. Başı ağardı, buruq saqqal, aydın baxışları buludlu idi.

Ey qocalıq, qocalıq! İlyanı açıq bir sahədə tapdın, qara bir qarğa kimi uçdu! Ey gənclik, gənclik gəncliyi! Aydın bir şahin kimi məndən uzaqlaşdın!

İlya üç yola qədər gedir, yol kəsişməsində bir daş yatır və bu daşın üzərində yazılır: "Sağa gedən öldürüləcək, sola gedən varlı olacaq, düz gedən isə evlənəcək".

İlya Muromets təəccübləndi:

Sərvətin mənə nə faydası var, köhnə? Mənim nə həyat yoldaşım, nə uşaqlarım, nə də rəngli paltar geyinən, nə də xəzinəni xərcləyən. Evli kişinin olduğu yerə getməliyəmmi? Niyə qoca, evlənməliyəm? Gənc bir qadını götürmək mənim üçün yaxşı deyil, yaşlı bir qadını götürüb sobanın üstündə uzanıb jelly içmək. Bu qocalıq İlya Muromets üçün deyil. Öldürülənin olduğu yolla gedəcəyəm. Şanlı bir qəhrəman kimi açıq bir sahədə öləcəyəm!

Və qətlə yetirilən adamın olduğu yol boyunca sürdü.

Üç mil uzaqlaşan kimi qırx quldur ona hücum etdi. Onu atdan çəkmək, soymaq, öldürmək istəyirlər. Və İlya başını yelləyərək deyir:

Hey, soyğunçular, nə məni öldürəcək, nə də qarət edəcək bir şeyiniz yoxdur. Əlimdə yalnız beş yüz rubl dəyərində bir marten xəz palto, üç yüz rublelik bir samur papaq və beş yüz rubla bir cilov və iki min Çerkass yəhəri var. Qızıl və iri mirvari ilə işlənmiş yeddi ipəkdən ibarət başqa bir yorğan. Bəli, Buruşkanın qulaqları arasında bir qiymətli daş var. Payız gecələrində günəş kimi yanır, ondan üç mil aralıda işıqdır. Və bəlkə də Buruşkanın atı var - buna görə də onun bütün dünyada heç bir dəyəri yoxdur. Bu qədər kiçik bir məbləğ üçün köhnə başı kəsməyə dəyərmi?!

Soyğunçuların başçısı qəzəbləndi:

Bizi lağa qoyur! Ey qoca şeytan, boz saçlı canavar! Çox danışırsan! Hey uşaqlar, başını kəs!

İlya Burushka-Kosmatushkadan tullandı, boz bir başdan bir papaq götürdü və şlyapasını yelləməyə başladı: hara dalğalasa, bir küçə olardı, yelləsə bir yan küçə olardı.

Bir vuruş üçün on quldur yalan danışır, ikincisi - və dünyada iyirmi adam yox olur!

Soyğunçuların rəisi yalvardı:

Hamımızı döymə, qoca qəhrəman! Bizdən qızıl, gümüş, rəngli paltar, at sürüləri alırsan, bizi sağ burax!

İlya Muromets gülümsədi:

Qızıl xəzinəni hamıdan alsaydım, dolu zirzəmilərim olardı. Rəngli bir paltar alsaydım, arxamda yüksək dağlar olardı. Yaxşı atlar götürsəydim, böyük sürülər arxamca qaçacaqdı.

Soyğunçular ona deyirlər:

Dünyada bir qırmızı günəş - Rusiyada belə bir qəhrəman İlya Muromets var! Bizə gedin, qəhrəman, yoldaşlar, bizim başçımız olacaqsınız!

Ey qardaşlar, quldurlar, mən yoldaşlarınıza getməyəcəyəm, siz isə yerlərinizə, evlərinizə, arvadlarınıza, övladlarınıza gedirsiniz, günahsız qan tökərək yollarınızın yanında dayanacaqsınız!

İlya atını çevirib uzaqlaşdı. Ağ daşa qayıtdı, köhnə yazını sildi, yenisini yazdı: "Sağ zolağa getdim - öldürülmədim!"

Yaxşı, indi gedəcəyəm, harada evlənəcəyəm!

İlya üç verst sürən kimi bir meşə təmizliyinə girdi. Qızıl günbəzli bir malikanə var, gümüş qapıları açıqdır və xoruzlar qapılarda mahnı oxuyur. İlya geniş bir həyətə girdi, on iki qız onunla görüşmək üçün qaçdı, aralarında gözəl bir şahzadə.

Xoş gəldin, rus qəhrəmanı, yüksək qülləmə gir, şirin şərab iç, çörək və duz ye, qızardılmış qu quşları!

Kral onu əlindən tutub qülləyə apardı və palıd masasına oturdu. İlyaya şirin bal, xaricdəki şərab, qızardılmış qu quşları, böyük çörəklər gətirdilər ...

Yoldan yoruldunuz, yoruldunuz, taxta çarpayıda, lələkli bir çarpayının üstündə uzanın.

Şahzadə İlyanı yataq otağına apardı və İlya gedib düşünür:

Mənə şəfqət göstərməsi əbəs yerə deyil: şahzadə sadə bir kazak deyil, qoca baba. Bir şey düşündüyünü görmək olar.

İlya, divarın üstündə çiçəklərlə boyanmış kəsikli zərli bir yataq olduğunu görür, yatağın hiyləgər olduğunu təxmin etdi.

İlya padşahın qızını tutdu və divara söykənən çarpayıya atdı. Yataq döndü və daş zirzəmi açıldı və şahzadə onun içinə düşdü.

İlya əsəbiləşdi:

Hey, adsız xidmətçilər, mənə zirzəminin açarlarını gətirin, yoxsa başınızı kəsərəm!

Oh, bilinməyən baba, biz heç vaxt açarları görməmişik, ancaq zirzəmiyə keçidləri sizə göstərəcəyik.

İlyanı dərin zindanlara apardılar; İlya zirzəminin qapılarını tapdı: onlar qumla örtülmüşdü, qalın palıdlar yığılmışdı. İlya qumları əlləri ilə qazdı, palıdları ayaqları ilə itələdi, zirzəmi qapılarını açdı. Və qırx kral-şahzadə, qırx çar-şahzadə və qırx rus qəhrəmanı var.

Buna görə şahzadə qızıl qübbəli otaqlarına səsləndi!

İlya padşahlara və qəhrəmanlara deyir:

Gedin, padşahlar, torpaqlarınızda və siz, qəhrəmanlar, yerlərinizdə və İlya Murometsi xatırlayın. Mən olmasaydım, başını dərin bir zirzəmiyə qoyardın.

İlya şahzadəni örgülü ağ işığa çəkdi və hiyləgər başını kəsdi.

Və sonra İlya ağ daşa qayıtdı, köhnə yazını sildi, yenisini yazdı: "Düz getdim - heç evlənməmişəm".

Yaxşı, indi zənginlərin ola biləcəyi yola gedəcəyəm. Üç mil uzaqlaşan kimi böyük bir daş üç yüz pud gördü. Və bu daşın üzərində yazılıb: "Kim daş yuvarlaya bilərsə, o zəngin də olacaq".

İlya özünü məcbur etdi, ayaqlarını söykədi, dizinə qədər yerə girdi, güclü bir çiynindən əl çəkdi - yerindən bir daş yuvarladı.

Daşın altında dərin bir zirzəmi açıldı - saysız -hesabsız sərvətlər: gümüş, qızıl, böyük incilər və yachonlar!

İlya Buruşka bahalı bir xəzinə yüklədi və onu Kiyev qradına apardı. Orada üç daş kilsə tikdi ki, düşmənlərdən qaça bilsin, oddan çıxsın. Gümüş və qızılın qalan hissəsi, dullara, yetimlərə mirvari payladı, özünü yarı buraxmadı.

Sonra Buruşkaya oturdu, ağ daşın yanına getdi, köhnə yazını sildi, yeni yazını yazdı: "Sola getdim - heç vaxt zəngin deyildim".

Burada İlyanın şöhrəti və şərəfi sonsuza qədər getdi və hekayəmiz sona çatdı.

İstər Muromdan o şəhərdən olsun,
O kənddən də Qaraçayev
Burada qəhrəmancasına bir səfər oldu.
Ottulu və yaxşı yoldaşı tərk edir,
Köhnə Kazak və İlya Muromets,
Yaxşı ata minib -minməməsi tək başına
Və saxta yəhərə minib -minməməsi.
Və gəzməyə və yaxşı bir insana getdi,
Gəncliyindən qocalığa qədər gəzirdi.
Yaxşı bir adam, açıq bir sahəyə gedir,
Yaxşı bir adam və Latyr bir çınqıl gördü,
Və çınqıldan üç rostani var,
Və çınqıl üzərində imzalandı:
"Ehatiyə gedən ilk yolda - öldürüləcəyəm,
Başqa bir yolda ehati - evlənmək,
Üçüncü yol ehati - mən olmaq üçün zənginəm. "
Yaşlı biri dayanıb heyran qalır,
Başlarını yelləyərək özlərini tələffüz edirlər:
"Neçə ildir ki, açıq sahədə gəzirəm və maşın sürürəm.
Və yenə də belə bir möcüzə ələ keçirilmədi.
Amma o yola nə gedəcəyəm, amma zənginlər harada olacaq?
Gənc arvadım yoxdur,
Və gənc bir həyat yoldaşı və sevimli bir ailə,
Arıq və qızıl xəzinəni saxlayacaq kimsə yoxdur,
Rəngli paltarları saxlayacaq kimsə yoxdur.
Amma niyə o yolda getməliyəm, harada evlənməliyəm?
Axı bütün gəncliyim artıq keçib.
Gənc bir qızı necə götürmək olar - bəli, bu başqasının şəxsi mənafeyidir.
Və köhnəni necə götürmək olar - sobada ördək yalan,
Sobanın üstünə qoyun və jele ilə bəsləyin.
Gedəcəyəm, yaxşı dostum
Və yol, harada öldürüləcəyəm?
Mən də bu dünyada yaşadım, yaxşı dostum
Açıq bir sahədə yaxşı bir adam kimi gəzdi. "
Nony öldürüləcəyi yola yaxşı bir adam getdi,
Yalnız yaxşı adamı gördü, axırda oturub
Gedərkən yoldaşının xeyrini görmədikləri üçün;
Açıq bir sahədə tüstü var,
Tüstü durur və toz bir sütunda uçur.
Yaxşı bir adam dağdan dağa qaçdı,
Yaxşı bir adam təpədən təpəyə tullandı,
Axı çayları ayaqlarınızın arasına endirdi,
O, dənizin mavisidir, sən yan tərəfə qaçdın.
Yalnız yaxşı adam lənətə gəlmiş Korelanı sürdü,
Yaxşı adam zəngin Hindistana Hindistana çatmadı,
Yaxşı bir adam Smolenskdəki palçığa girdi.
Qırx min quldur haradadır
Və bunlar gecə bağlarıdır.
Və quldurları və yaxşı adamı gördülər,
Köhnə Kazak İlya Muromets.
Böyük quldur rəisi qışqırdı:
"Həm də sizi qardaş yoldaşlarım
Və çox kiçik və mehribansan!
Yaxşı adamın qayğısına qal,
Ondan və rəngli bir paltar götür,
Ondan yaxşı at götür ».
Burada köhnə kazak və İlya Murometsi görür,
Burada görür ki, bəli, bəla gəldi,
Bəli, bəla gəldi və qaçılmazdır.
Yaxşı bir adam burada danışacaq, amma bu söz:
"Qoy sənə qırx min quldur
Və o gecə tats və plantain!
Axı səni necə döyəcəm,
Ancaq köhnədən götürəcək bir şeyiniz olmayacaq.
Köhnə və qızıl xəzinəsi yoxdur,
Köhnə bəli rəngli bir paltar yoxdur,
Və köhnə və qiymətli daş yoxdur.
Yalnız köhnənin bir yaxşı atı var,
Yaxşı bir qoca at və qəhrəman bir at,
Və yaxşı bir atda, axı, köhnə yəhər var,
Bir yəhər və bir qəhrəmanlıq var.
Bu gözəllik üçün deyil, qardaşlar və bas üçün deyil
Güclü bir qala naminə,
Və oturub yaxşı bir yoldaş ola biləcəyiniz üçün,
Yaxşı bir adam üçün və açıq sahədə mübarizə aparmaq üçün mübarizə aparmaq.
Ancaq köhnənin hələ də atında bir cilovu var,
Və o cilovda və darda
Bir yaxtada necə çınqıl tikilib,

Güclü bir qala naminə.
Yaxşı atım harada gəzir,
Və qaranlıq gecənin ortasında gəzir,
Onu və hətta on beş mil uzaqda görə bilərsiniz;
Amma köhnənin də başında papaq var,
Bir papaq qırx pud.
Bu gözəllik üçün deyil, qardaşlar, bas üçün deyil
Güclü bir qala naminə. "
Qışqırdı və yüksək səslə qışqırdı
Bir quldur və böyük bir başçı:
"Yaxşı, niyə qocaya uzun müddət danışmağa icazə verdin!
İşə başlayın, uşaqlar ”.
Və burada, axı, qoca, bəla üçün oldu
Və göstərdiyi böyük narahatlıq üçün.
Köhnəni zorakı başdan çıxartdım və başlıq xışıldayırdı,
Və köhnə, sükanı yelləməyə başladı.
Yan tərəfə dalğalananda - küçə də,
Və onu bir dostuna - ördək zolağına sürtəcək.
Soyğunçular burada görürlər, amma bu bəla gəldi
Və necə çətinliklər gəldi və qaçılmazdır,
Soyğunçular burada yüksək səslə qışqırdılar:
"Sən ka, yaxşı adam, amma heç olmasa toxum üçün ayrıl."
Səhvin bütün gücünü kəsdi
Və quldurları toxum üçün qoymadı.
Çakıl daşına çevrilir Latıra,
Və bir çınqıl üzərində imzalanıb,
Və əgər ərimə yolu düz təmizlənərsə,
Və köhnəsi evlənəcəyi yola getdi.
Yaşlı biri açıq sahəyə çıxır,
Burada yaşlı bir ağ adamın palatasını gördüm.
Ağ daşlı otaqlara bir qoca gəlir,
Bəli, qız burada gördü,
Güclü təmizləmə cəsarəti,
Və yaxşı bir adamla görüşmək üçün çıxdı:
"Və bəlkə də yanıma get, amma yaxşı bir adam!"
Və alnı ilə ona vurur və aşağı əyilir.
Və yaxşı bir adam alır, ancaq ağ əlləri ilə,

O, gəncin xeyirxahlığını və ağ adamların otağına aparır;
Yaxşı bir adam əkdim, amma palıd masasına
Yaxşı adamı sıxışdırmağa başladı,
Yaxşı adamdan soruşmağa başladım:
"Sən mənə söylə, yaxşı adam!
Sən nə torpaqsan və hansı qoşunlar,
Sən kimin atasan, kimin anasısan?
Hələ adın nədir,
Vətənində səni ucaldırlarmı? "
Və sonra cavabı yaxşı bir adam bəli saxladı:
"Və niyə bunu soruşursan, qız qırmızıdır?
İndi yoruldum, amma yaxşı bir adamam
İndi yoruldum, amma istirahət etmək istəyirəm. "
Qırmızı bir qız bura və yaxşı bir insana necə baxır?
Onu necə ağ əllərindən tutub
Ağ əllər və qızıl üzüklər üçün,
Buradakı yaxşı adam necə rəhbərlik edir
İstər yataq otağında, zəngin bəzəkli,
Və burada qanın yaxşı bir adamın aldatdığını söyləyir.
Yaxşı adam burada danışacaq, bəli bu söz:
"Oh, sən, sevgilim, amma yaraşıqlı bir qızsan!
Özünüz lövhədəki o çarpayıda uzanın. "
Yaxşı adam burada necə tutdu
bəli, qıza qızarıram,
Və onun üçün, bəli, bir alt yiv üçün kifayət idi
Və yatağın üstündəki thuja üzərinə atdı;
Qan damarı kimi, bu çıxdı,
Qırmızı qız ora uçdu və dərin zirzəmiyə.
Yaşlı bir kazak burada yüksək səslə qışqırdı:
"Ancaq sən, qardaşlarım və bütün yoldaşların
Və cəsarətli və yaxşı dostlar!
Amma tut, burada öz -özünə gedir "dedi.
Dərin zirzəmiləri açır,
On iki yaxşı yoldaşı buraxır,
Və bütün güclü qüdrətli qəhrəmanlar;
Edinanın özünü dərin bir zirzəmidə tərk etdim.
Alınları ilə döyürlər və aşağı əyilirlər
Və cəsarətli və yaxşı bir insana
Və köhnə kazak İlya Muromets.
Və köhnəsi daşın yanına Latıra gəlir,
Və bir çınqıl üzərində imzanı imzaladı:

Yaxşı bir adam atına yol göstərir
Həm yol, həm də harada zəngin olmaq.
Açıq bir sahədə üç dərin zirzəmiyə qaçdım,
Zirzəmilər qızıl və gümüşlə doludur,
Qızıl və gümüş, qiymətli bir daş;
Və burada yaxşı adam bütün qızılları bu gümüşdən soydu
Bu qızıl və gümüşü qardaşlar arasında yoxsullar arasında payladı.
Yetimlərə və evsizlərə qızıl və gümüş payladı.
Yaxşı adam Latıra bir çınqılda çevrildi,
Və çınqıl üzərində imzaladı:
"Və bu düz yol necə təmizlənir."

Dərsin məqsədləri:
- İlya Muromets haqqında dastanlarla tanışlığa davam edin.
- Eposun digər ədəbiyyat janrlarından fərqləndirmə qabiliyyətini formalaşdırmaq, ifadəli oxu bacarıqlarını inkişaf etdirmək, söz ehtiyatını artırmaq.
- Uşaqlara qəhrəmanı xarakterizə etmək, ədəbi qəhrəmanı xarakterizə etmək üçün material seçməyi öyrət.
- "Sağlamlıq" mənəvi dəyərinin formalaşması.

Avadanlıq: multimediya proyektoru, kompüter, kağız parçaları üzərində şagirdlər üçün tapşırıq, AP Borodinin "Qəhrəmanlıq Forpostu" süitindən musiqi parçası, S. Namin qrupunun "Oh, bəli, gözəl yaşamalıyıq" mahnısı.

Dərslər zamanı.

1. Təşkilati məqam.

Ekranda bir quslar var. Arfa səslənir ... (Slayd 2)
-Salam, insanlar mehribandır. Oturun və dinləyin. Səmimi və mehriban bir söhbət üçün bir araya gəldik. Beləliklə, sülh və harmoniyaya sahibik. Söhbətdə iştirak etməyinizi və hər şeyi diqqətlə dinləməyinizi də istərdim. Eşitdiyiniz hər şey sizin üçün faydalı ola bilər.

2. Ev tapşırıqlarının yoxlanılması.(Qəhrəmanlar haqqında atalar sözləri, atalar sözləri, tapmacalar tapın, dastanı oxuyun)
Ekranda bir söz görünür: "Rus diyarı qəhrəmanları ilə şanlıdır". (Slayd 3)
- Lövhədə nə yazılıb?
- Söz nədir? Başqa hansı şifahi folklor növlərini bilirsiniz?
- Bir tapmaca nümunəsi verin.
- Tapmacamı dinlə:
Tamam uyğunlaşdırılıb,
Sıx bərkidilmiş,
Rus torpaqları üçün dayanır.
(Bogatyr)

Atalar sözünə baxın və içindəki əsas sözü müəyyənləşdirməyə çalışın (qəhrəmanlar)

Yaxşı, kimdən danışırıq? (Slayd 4)

Göyün hündürlüyü yüksəkdirmi,
Okeanın dərinliyi dənizdir,
Rus çayları sürətli - parlaqdır.
Və güclü, qüdrətli,
Şanlı Rusiyada Bogatyrs.

"Qəhrəman" sözünün mənşəyini və mənasını xatırlayın. (Slayd 5)

"Qəhrəman" sözünün mənası ən yaxşı lüğətlə verilir. Qarşınızda çarşaflar var. Onlardan bir lüğət girişi tapın.
Uşaqlar məqaləni oxuyur:
Bogatyr - 1. Vətən adına fəth edən rus dastanlarının qəhrəmanı.
2. (məcazi) Ölçülməz gücü, cəsarəti, cəsarəti olan adam. Qeyri -adi bir insan.
-Bu sözün neçə mənası var? Onun haqqında nə deyə bilərik? (birmənalı deyil)
- Mənası yaxın olan sözləri tapmağa çalışın.
Güclü insan , döyüşçü, müdafiəçi, cəngavər
- Qəhrəmanların Allah tərəfindən fövqəladə bir ağıl, ixtiraçılıqla bəxş edilmiş qüdrətli cəngavərlər olduğuna inanılırdı.
- Güc və zəkadan başqa bir qəhrəmanın daha nələri olmalıdır? (Sağlamlıq)
-Nə sağlamlıq? Yalnız fiziki mi? (Ruhani) Bu nə deməkdir, bunu necə başa düşürsən?
- Bəs sizcə, bizim dövrümüzdə qəhrəmanlar varmı?

Son dərsdə danışdıqlarımıza əsaslanaraq sübut edin.

Qəhrəmanlarla ən çox hansı əsərlərdə rastlaşırıq?
- Bir dastan nədir? (Slayd 6)

Rus xalq sənətinin hansı janrı ilə sıx bağlıdır?
Və bir dastanla nağıl arasında ortaq nə var? (tikinti: başlanğıc, təkrarlamalar, əsas personajlar canavarlarla mübarizə aparır, ədalət uğrunda mübarizə aparır, doğma yurdlarını müdafiə edir) Mətndən nümunələrlə sübut edin.
Və son dərsdə sizinlə birlikdə dastanın hansı xüsusiyyətlərini vurğuladıq? (ayə melodikliyi, qafiyə, daimi epitetlər, hiperbollar, arxaizmlər) Mətndən nümunələrlə sübut edin (Slayd 7)
- Hiperbollar, epitetlər nədir?
Sizinlə görüşdük arxaizmlər ... Bu nədir?
Bu sözlərin mənasını yaxşı xatırladığınızı yoxlayaq.

Sözlərin və ifadələrin mənasını izah edin:
Damask zirehi(damask - köhnə naxışlı polad - polad və naxışlı),
klub(qalın ucu olan ağır dəyənək),
böyümək, inkişaf etmək(iki və ya daha çox yolun kəsişməsi, kəsişmə)
Sulu vəd edir, söz verir(vədlər)
dərk etmək(2.134 metr - 3 arşin)
Goli, boş(ragamuffins, kasıblar, dilənçilər),
anbar(ərzaq məhsullarının, bitkilərin saxlanması üçün tövlələr).
Yalamaq(Katolikliyi qəbul et)
başlar(şapka üzərində geyilən isti baş geyimi, uzun uclu parça başlıq ..
Təxmini(saysız -hesabsız, saysız -hesabsız sərvət),
sarsıtmaq(zirzəmidə kilidlənmiş),
mənasız çıxışlar(yağ, kilsə mərasimləri üçün zeytun yağıdır, məcazi mənada yumşaq və sakitləşdiricidir).
Yuvanı yıxdı(gizli bir sığınacaq dağıdıldı),
sadə olma(aldatmaya düşməyin), latın(Qərb fəthçiləri).

Epos başqa hansı ədəbi janra bənzəyir? (şeirlə: ritm, qafiyə, hiperbola, epitetlər)
Eposdakı sitatları ədəbi cihazın adı ilə əlaqələndirin. (Slayd 8.9)
(Ərizə)
Bədən tərbiyəsi(S. Namin altında "Ah, bəli, gözəl yaşamalıyıq") (Slayd 10)

Birlikdə qalxdılar - bir, iki, üç -
İndi biz qəhrəmanlarıq.
Avuçlarımızı gözlərimizə qoyacağıq,
Güclü ayaqlarımızı ayıraq.
Sağa dönmək
Ətrafımıza əzəmətlə baxaq.
Həm də sola getməlisiniz
Avuçlarınızın altından baxın,
Həm sağa, həm də sol çiyin üzərində.
Ayaqlarımızı L hərfi ilə yayaq,
Sanki bir rəqsdə - əllər belində,
Sola, sağa söykəndi
Çox gözəl çıxır!

3. Mətnlə işləmək ... (Slayd 11)
1.-Gəlin dastanın mətninə müraciət edək. İlya Murometsin xarakterindən bəhs edən hissələri tapın və oxuyun. (Eposdan epizodların ifadəli oxunması. Qəhrəmanın xüsusiyyətləri. (İş üçün xatirə)

Qəhrəmanın hekayəsinin xülasəsi
1. Bəyəndiyiniz qəhrəmandan danışın. (Çox bəyəndim ... Həqiqətən xatırladım ... Maraqlı gördüm ... heyranam ... Həqiqətən bəyənmədim ...)
2. Xarakterin görünüşünü (üzünü, geyimini, davranışını, necə silahlandığını) təsvir edin.
3. Unutmayın, qəhrəmanın xarakteri hansı hərəkətlərdə, düşüncələrdə, hərəkətlərdə daha yaxşı açılır?
4. Bəyəndiyiniz (bəyənmədiyiniz) qəhrəmanın əsas xarakter xüsusiyyətlərini sadalayın.
5. Müəllifin qəhrəmanı ilə necə əlaqəsi var.

Parçanı oxuyun və söylədiyi xarakter xüsusiyyətini adlandırın.
- Niyə soyğunçuların təsvirində –enk, –onk, ichek, –echek şəkilçiləri olan sözlər istifadə olunur?
- Bu şəkilçilərin sözlərə nə məna verdiyini xatırlayın?
- Nə üçün edildi?
- Soyğunçularla mübarizədə İlya necə təsvir olunur?
- Hiperbol tap - mübaliğə.
- Bu texnika nə üçündür?
- Hiperbolaların köməyi ilə İlya Murometsin hansı xüsusiyyətləri vurğulanır?

3. "Yol qovşağında bir cəngavər" rəsmini nəzərdən keçirin Mətndə bu rəsmə uyğun gələn bir keçid tapın. (Slayd 12)

Niyə daşa qayıtdı və üzərindəki yazını yenidən yazdı?

4. Dərsin xülasəsi
İlya Muromets haqqında, xarakteri, gücü, hərəkətləri haqqında öyrəndiyimiz hər şeyi ümumiləşdirək.
Ekranda insani keyfiyyətləri xarakterizə edən sözlər. Masalardakı kağız parçalarında da eyni şey var. Qəhrəmanla əlaqəli olanları seçin. Seçiminizi izah edin. ( Slayd 13, 14)
(Əlavə No 2)
- İlya Murometsi qəhrəmanı xarakterizə etmək üzərində işləmək üçün yazılan xatirəni xarakterizə etməyə kim çalışacaq. (1-2 nəfərlik) (Slayd 16)

İlya Muromets xoşuma gəldi. Bu qəhrəmanın 33 yaşı var. Uzun, yaraşıqlı, güclü. Uzun saçları və kiçik boz saqqalları var. Üz geniş və açıqdır. Gözlər diqqətli, iti görmə qabiliyyətlidir. İlya kasıb zəncir poçtu geyinir. Başında mantiya olan sivri dəbilqə geyinir. Əlində Svyatogor tərəfindən təqdim olunan bir qılınc var. Həm qolu, həm də yay və oxları var. İlya Muromets xeyirxah, diqqətli, səxavətlidir, boş yerə zərər vermir. Vətənini və bütün rus xalqını sevir. Rus Pravoslav inancını başqası üçün dəyişdirmək istəmir. Müəllif qəhrəmanını ruhunun gücü, xeyirxahlığı, alicənablığı, açıqlığı ilə bəyənir.

Eposun əsas ideyası nədir?

Bir epos nədir?

Hansı epik qəhrəmanları tanıyırsınız?

Bir epik qəhrəmanın hansı keyfiyyətləri olmalıdır? (Sağlamlıq, güc, ağıl, xeyirxahlıq)

Epos bizə nə öyrədir? (Vətəni sev, qoru, mehriban ol)

5. Seçilən ev tapşırığı. (Slayd 17)
- İstədiyiniz parçanı yenidən oxuyun və təsvir edin. Parçanın ifadəli oxunmasını hazırlayın.
- Vasnetsovun rəsm əsəri əsasında esse yaz.
- Epik qəhrəmanın yazılı təsvirini hazırlayın.

(Slayd 18)
Köhnə şeylərdən danışdıq,
Bəs köhnə, təcrübəli haqqında,
Mavi dənizi sakitləşdirmək üçün
Yaxşı insanların itaət etməsi üçün
Yoldaşlar düşüncəli olsunlar deyə
Əsrlər boyu Rusiyanın şöhrəti heç vaxt sönməz!
Və şanlı Rusiyada güclü, qüdrətli qəhrəmanlar!

Biblioqrafiya.

1. O.V. Kubasovanın dərsliyinə görə 4 -cü sinif ədəbi oxu dərs planları. İlin ilk yarısı. Müəllif N.N. Doroginina tərəfindən tərtib edilmişdir. Volqoqrad, 2005
2. Uşaqlara dastan oxumağı necə öyrətmək olar. Alət dəsti. S.V. Vechkanova. M., 2002.