Təqdimat təqviminin mənşəyi. GCD "Təqvimlər fərqlidir" texnologiyasından istifadə edərək "Zaman Çayı

Slayd 1

Slayd 2

Slayd 3

Slayd 4

Slayd 5

Slayd 6

Slayd 7

Slayd 8

Slayd 9

Slayd 10

Slayd 11

Slayd 12

Slayd 13

Slayd 14

Slayd 15

Slayd 16

Slayd 17

1. Təqvim nədir

2. Ölkələrdə hansı təqvimlər var: Qədim, Cib, Önəmli tarixlərin təqvimi, Kilsə, Balıqçı təqvimi, Fan təqvimi, Astroloji təqvim.

3. Təqvim növləri: Zaman cədvəli-təqvim, Yırtma, Flip-top, Kitab tipli təqvim.

Təqvim nədir?

• Günlər həftələrə, həftələr aylara, aylar illərə əlavə olunur - vaxt belə keçir.
• Təqvim olmadan bunun hansı gün və ya ay olduğunu müəyyən etmək çətin olardı. Həftənin ardıcıl günləri və bütün il üçün aylar var.
• Latın dilindən tərcümədə "təqvim" sözü hərfi mənada aşağıdakıları ifadə edir: "kreditlərin qeydiyyatı", "borc dəftəri". Fakt budur ki, qədim Romada borclular borclarını və ya faizlərini təqvimlərdə - ayın ilk günlərində ödəmişlər. Buna görə də adı. Ancaq yunanların təqvimləri yox idi. Buna görə də, Romalılar qərəzsiz borc verənlər haqqında yunan kalendlərindəki borcu ödəyəcəklərini, yəni nə vaxt olduğu bilinmir. Bu ifadə dünyanın bir çox dillərində populyarlaşdı.

Kahinlər onu da qeyd etdilər ki, hər il, daşqının başlaması ilə eyni vaxtda, günəş doğmamış göydə parlaq bir ulduz göründü. Bu hadisələr arasındakı günləri saydıq - 365 gün olduğu ortaya çıxdı. Bu 6000 il əvvəl idi və bundan əvvəl heç kim bir ildə 365 gün olduğunu bilməmişdi. Misirlilər, ili 30 günün 12 ayına ayırdılar və ilin sonunda 5 gün əlavə etdilər.

Qədim təqvim

Hansı təqvimlər var?

Müasir 12 aylıq təqvim Roma imperatoru Gaius Julius Sezar tərəfindən təqdim edildi. Bundan əvvəl 10 aylıq bir təqvim istifadə olunurdu. Dörd illik bir dövrdə, üç il 365 gündən, dördüncü dövr isə 366 gündən ibarətdir. Beləliklə, Yerin Günəş ətrafında inqilab etdiyi vaxtın təqviminin uyğunluğuna nail olmaq mümkün oldu.

Tarixləri saymağın daha bir çox yolu var: bu gün də istifadə olunan Müsəlman, İsrail, Çin, Hindistan və Budist təqvimləri.

Cib təqvimi

• "Təqvim" sözü (bir tərəfində şəkli, digər tərəfində ilin günləri cədvəli olan bir vərəqli cib təqvimlərindən danışırıq) Rusiyada 1780-ci ildə yaranmışdır. Lakin, onların çap olunmuş təcəssümü ilə daha yüz il gözləməli olduq.
• İlk dəfə belə təqvimlər 1880-ci illərin ortalarında Moskvada Rusiyada çap edildi. Və yeni üslublu ilk təqvimlər 1918 -ci ilin əvvəlində, Qərbi Avropa təqviminin ölkəmizdə tətbiq edilməsi haqqında fərman imzalandıqdan dərhal sonra Sankt -Peterburqda nəşr olundu.

İş qrafiki-təqvim

• İş qrafiki-təqvim, ilin günlərinin siyahısını ehtiva edən bir vərəq şəklində, ay şəklində cədvəl şəklində

Sökülən təqvim

• Sökülən təqvim, hər gün (həftə, ay) üçün ayrıca cırılma vərəqələri var

Masa təqvimi

Boş yarpaqlı təqvim, hər gün (həftə, ay) üçün ayrı -ayrı vərəqələr atılacaq

Kitab növü təqvim

• Kitab növü təqvim, Müəyyən bir mövzuya və (və ya ünvana) uyğun olaraq seçilmiş materiallardan ibarət kitab nəşri şəklində nəşr olunan

Əhəmiyyətli tarixlərin təqvimi

• Əhəmiyyətli tarixlərin təqvimi, hər hansı bir unudulmaz hadisə ilə əlaqəli ilin günlərinin seçilmiş siyahısı və bu hadisələr haqqında məlumatlar

Kilsə təqvimi

Kilsə bayramlarının və oruclarının təqvimi, adların lüğəti, müqəddəslərin həyatı. Tropariya siyahısı; hər gün üçün dualar və İncil oxuları.

Astroloji təqvim

Bürclər tərtib edərkən, astrologlar ay təqviminə güvənirlər

Maya təqvimi

Maya sivilizasiyasının Kolumbiyadan əvvəlki dövrdə yaratdığı təqvimlər sistemi. Bu təqvim digər Mərkəzi Amerika xalqları - Azteklər, Tolteklər və digərləri tərəfindən də istifadə edilmişdir.

Valentina Alekseeva

Yaş qrupu: 6-7 yaş (hazırlıq qrupu)

Təhsil sahəsi: "Bilişsel inkişaf"

GCD mövzusu: « Təqvimlər fərqlidir»

GCD növü: dünyanın vahid bir mənzərəsinin formalaşması

GCD forması: « Zaman çayı»

Fəaliyyətlər: oyun, ünsiyyət, idrak və tədqiqat

Təşkilat formaları: frontal

Planlaşdırılan nəticə: uşaq təşəbbüskarlıq, müstəqillik və maraq göstərir, həmyaşıdları və böyüklərlə fəal ünsiyyət qurur, inkişaf etmiş bir təsəvvürə, sosial dünya haqqında sosial biliklərə malikdir. Uşağın incə motor bacarıqları inkişaf etmişdir.

Hədəf: Uşaqlarda konsepsiyanı gücləndirin « təqvim» ... Müəyyən fasilələr ərzində baş verən əhəmiyyətli dəyişiklikləri izləyin vaxt.

Birgə idrak və tədqiqat fəaliyyətinin vəzifələri.

Təhsil vəzifələri:

1. Xalqınıza və keçmişinə olan marağı artırın.

2. İstəyi artırın təqvimdən istifadə edin gündəlik həyatda.

3. Qrup fəaliyyətinin təşkili yolu ilə digər insanlarla dostluq əlaqələrinə ehtiyac duymaq.

İnkişaf vəzifələri:

1. Düşüncə, yaddaş, əllərin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

2. Bir yer seçmək, birgə fəaliyyət iştirakçıları üçün bir vəziyyət yaratmaqla maraq, təşəbbüskarlıq inkişaf etdirin.

3. Oyun vəziyyətləri ilə stimullaşdırmaqla qeyri -ixtiyari diqqətin xüsusiyyətlərini inkişaf etdirmək.

4. Ölçmə qabiliyyətini inkişaf etdirin təqvimdən istifadə zamanı.

Öyrənmə vəzifələri:

1. Uşaqları tanış etməyə davam edin təqvim növləri və insanlar üçün məqsədi.

2. Uzunluğu xalq ölçüsü - bir aralıqla ölçməyi öyrətmək.

3. Təhlil etmək, müqayisə etmək, ümumiləşdirmək, təsnif etmək, səbəbli əlaqələr qurmaq bacarıqlarını mənimsəməyə kömək etmək.

Erkən uşaqlıq təhsilinin prinsipləri (FSES):

1. Uşaq inkişafının zənginləşdirilməsi.

2. Hər bir uşağın fərdi xüsusiyyətlərinə əsaslanan təhsil fəaliyyətinin qurulması, uşağın özünün təhsilinin məzmununu seçməkdə aktivləşməsi təhsil mövzusuna çevrilir.

3. Uşaqların və böyüklərin təsiri və əməkdaşlığı, uşağın təhsil münasibətlərinin tam hüquqlu iştirakçısı kimi tanınması.

4. Uşaqların təşəbbüskarlığının dəstəklənməsi.

5. Uşağın idrak maraqlarının və idrak hərəkətlərinin formalaşması.

6. Məktəbəqədər təhsilin yaşa uyğunluğu.

Valideynlik prinsipləri:

Müsbət hədəflər sistemini irəli sürmək

Qarşılıqlı əlaqə yolu ilə təhsil

Müsbət emosional fon və emosional yüksəliş atmosferi yaratmaq

Öyrənmə prinsipləri:

Fəaliyyət prinsipi həyata keçirilməsidir müxtəlif fəaliyyətlər.

Obyektivlik prinsipi - istifadə obyektlər və onların təsviri.

Əlçatanlıq prinsipi

Təhsil vasitələri və öyrənmə:

Vizual: panel xəritəsi « Zaman çayı» ... Top. Kiçik şəkillər, yapışqan, salfetlər. Multimedia təqdimatı "Tarix təqvim» .

Tədris-metodik qurmaq:

1. Doğulduqdan məktəbə qədər. Məktəbəqədər təhsilin təxmini ümumi təhsil proqramı / Ed. N. Ye.Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - M.: Mosaika-Sintez, 2014.

2. Məktəbəqədər təhsilin federal dövlət təhsil standartı (17 oktyabr 2013 -cü il tarixli, 1155 nömrəli).

3. Dybina, O. V. Daha əvvəl gələnlər ...: Oyunların obyektlərin keçmişinə səyahətləri. - M.: TC Sphere, 2014.

GCD hərəkəti:

Mərhələ 1. Həqiqi bir hadisənin müzakirəsi. Metod: söhbət.

İlə işləmək təqvim:

Uşaqlar, indi hansı aydır? Tapın təqvim.

Bu günün tarixi nədir? Həftənin hansı günü olduğunu müəyyənləşdirin?

İnsanlar konkret bir tarixi tanımaq üçün nələr hazırladılar? (Təqvimlər) .

Mərhələ 2. Tədqiqatın məqsədinin bəyan edilməsi. Metodlar: Duygusal stimullaşdırma. Problem axtarışı

Görəsən nə vaxt ortaya çıxdı təqvim... Sən bilirsən? Bilmək istəyirsən? Bunu necə edə bilərəm? Çayı götürmək istəyirəm vaxt hekayəni öyrənmək üçün təqvim... Kim mənimlə səyahət etmək istəyir? (Yayılır « çay» ). Nəyə bənzəyir? Uşaqlar, çay boyunca səyahət etmək üçün nələrdən istifadə edə bilərsiniz? Tamam, səyahətimizə davam edək ... (buxarla).

Yaşıl körpüdən

Paroxod uzaqlaşdı,

Uşaqlar ayağa qalxdılar.

Əvvəlcə bir addım geri çəkildi.

Geri çəkilmək.

Və sonra irəli addımladı.

İrəli addım atın.

Və üzmək bir az gözlə, çay boyunca,

Əllərin dalğaya bənzər hərəkəti.

Tam sürət qazanmaq.

Yerində gəzmək.

Mərhələ 3. Təhlil-müqayisə, nümayişli və ya mövzu materialının aktiv müzakirəsi. Metodlar: Yeni biliklər əldə etmək. Bilişsel marağın inkişafı.

Müəllim slaydlar nümayiş etdirir. Uşaqlar illüstrasiyalara baxırlar.

İlk dayanacaq.

Slayd 2. Daha əvvəl təqvimlər fərqli görünürdü. Arxeoloqlar qazıntılar zamanı qədim daş və gil tapmışlar təqvimlərəsrlər əvvəl hazırlanmışdır. Slayda baxın, nə gördünüz? Birincisi təqvim Misirlilər tərəfindən icad edildi - nə vaxt əkmək və nə vaxt biçmək lazım olduğunu bilmək üçün bir ildə günlərin sayını ilk təyin edənlər. Misirlilər, ili hər biri 30 gün olan 12 aya ayırdılar və ilin sonunda 5 əlavə gün əlavə etdilər. Birincisi belədir təqvim.

Slayd 3. zamanı vaxt məmur tərəfindən xristianlığın doğulması təqvim Roma İmperiyası günəşli idi təqvim Julian adlanır. İmperator Julius Sezar tərəfindən yaradılmışdır (buna görə də adı təqvim) ... Qədim Roma daşı təqvim: Yuxarıda həftənin günlərini şənbə günündən başlayaraq idarə edən tanrılar təsvir edilmişdir. Bürc ortada, ayın günü isə solda və sağda təsvir edilmişdir.

Roma « fermer təqvimi» ... Hər tərəfdə üç ay var. Bürc işarəsi ilə, ayın adı, aydakı günlərin sayı, gündüzün və gecənin saatlarla uzunluğu, qoruyucu tanrı, tarlada işləmək və ən vacib bayramlar.

Slayd 4. Ancaq Roma kahinləri çaş -baş qaldı təqvim... Bu səhv İmperator Augustus tərəfindən düzəldildi. Son versiya təqvim Gregorian Papa XIII Gregory tərəfindən təqdim edildi təqvim(bu gün də qüvvədə olan yeni bir üslub.

Slayd 5. Sizcə, qədim slavyanlar var idi təqvim? Bəli, amma bizdən fərqli idi müasir təqvim... Qədim Slavlar da adları təbiət hadisələri ilə sıx bağlı olan ili 12 aya bölmüşlər.

Yanvar - Slavyan adı "Prosinets". Prosinets - Yanvar ayında görünən mavi göydən. Meşələrin qırılma vaxtı

Fevral - "Szechen", "Lute"... Széchen - gəldiyinə görə vaxtəkin üçün torpaq təmizləmək üçün ağac kəsmə. Şiddətli - şiddətli donlar

Mart - Bahar istisindən "quru", nəm quruyur, cənubda - "Berezozol", bahar günəşinin ağcaqayın üzərində təsirindən. vaxt suyu ilə doldurmağa başlayır və böyrəyə başlayır. "Protalnik" - bunun səbəbi aydındır.

Aprel - Köhnə Rus adları aprel: "Qar adamı", "Polen"... Çiçəklənən bağlar

May - "Traven" adı. Təbiət yaşıllaşır və çiçək açır.

İyun - İzok. Izok bir çəyirtkədir, xüsusilə iyun ayında çoxları var idi.

İyul - "Cherven" - adı - iyul ayında qırmızı rəngləri ilə seçilən meyvə və giləmeyvələrdən (qırmızı, qırmızı)... "Lipets" də deyilir - cökə iyulda çiçək açır. Və sadəcə - "Yayın zirvəsi".

Avqust. Slavlar hələ də əziyyət çəkirlər - "Serpen", "Stubble", - buğda biçmək vaxtıdır.

Sentyabr - "Xmuren"- hava pisləşməyə başladı.

Oktyabr - Möhtəşəm Slavyan adı - "Listopad" - ağaclardan düşən yarpaqlar. Əks halda - "Çirkli", payız yağışlarından və uçurumdan.

Noyabr - "Döş", qarlı donmuş torpaq yığınlarından.

Dekabr - "Jelly" - soyuq, soyuq!

Beləliklə, qədimlər haqqında nə öyrəndik təqvimlər?

Slayd 6. İlk əlyazma təqvimlər. Təqvimlərçekləri yox idi, kitab kimi görünürdülər. Hesabat verdilər fərqli məlumatlar astronomiya və saymaqla əlaqədardır vaxt... Slayda baxın, nə gördünüz?

Slayd 7. Qədim Rusiyada saymaq Zamanı dörd mövsüm idarə edirdi... Yeni il ilk olaraq yazda - martın 1 -də başladı. Çar III İvan 1 sentyabrı ilin əvvəli hesab etməyi əmr etdi. Çar I Pyotr Rusiyanı Avropa xronologiyasına köçürdü - yeni il yanvarın 1 -dən başlamağa başladı.

Əl yazısı haqqında bizə nə deyə bilərsiniz? təqvimlər?

Üçüncü dayanacaq.

Paroxod artıq bizi gözləyir (şeir "Buxarçı").

İndi ən çoxu var müxtəlif təqvimlər... Və nə tanıdığınız təqvimlər? Bunların hamısı təqvimlər ümumi xüsusiyyətlərə malikdir... Gəlin düşünək. Hər şeydən daha çox təqvimlər oxşardır? (Yayılır müxtəlif növ təqvimlər, uşaqları dialoqa cəlb edir).

Mərhələ 4. Alt qruplarda işləmək: paneldəki kiçik illüstrasiyaların çeşidlənməsi və düzəldilməsi « vaxt çayı» . Metod: Uşaqların əlaqələrini inkişaf etdirin

Baxın masada neçə şəkil var. Şəkildəki əşyalarla tanışsınızmı? Bu gün bu maddələrlə görüşdük, elə deyilmi? Bu görüntü qədim dövrlərdən günümüzə qədər olan təqvimlər... İndi bu şəkilləri öz üzərimizdə paylayacağıq "Çay vaxt» ... Nə etmək lazımdır? Sizi qruplara qoşulmağa dəvət edirəm. Neçə qrup təşkil edəcək? Niyə? Kim avtobus dayanacağında şəkil axtarmaq istəyir "Keçmiş"? Növbəti dayanacaq üçün şəkilləri kim seçəcək? Mənimlə kim işləyəcək?

Mərhələ 5. Ümumi bir cədvəlin toplanması, tədqiqat nəticələrinin müqayisə edilməsi. Metod: Uşaqların hərəkət və davranışlarını stimullaşdırmaq və düzəltmək.

Seçdiyiniz şəkilləri yenidən yoxlayın. Gedək yapışdıraq.

Təsnifləşdirmək. Şəkilləri müəyyən bir ardıcıllıqla düzün.

Baxın, bütün şəkillər düzgün yerləşdirilibmi? İstər özündə olsun zaman hər yerdə yatır?

Mərhələ 6. Masanın qrup otağının divarına asılması. Metod: Gücləndirmə və təkrarlama.

Bu gün sən və mən çay boyunca maraqlı bir səyahət etdik vaxt... Əla adamsan, səninlə səyahət etməkdən çox zövq aldım. Və sən? Səyahətin ən çətin hissəsi nə idi? Söylə, səfərimiz haqqında kimə danışmaq istəyirsən?

Mərhələ 7. Cədvəlin müstəqil fəaliyyətdə olan uşaqlarla tamamlanması.

Hələ yerimizin olduğunu gördünüzmü? Niyə? Gələcəkdə saymaq üçün hansı maddələr ola biləcəyini düşünürəm

İlk təqvimlər dövri və proqnozlaşdırıla bilən hava dəyişiklikləri qarşısında mütləq bir zərurət olaraq ortaya çıxdı. Nabta - Playa (müasir Misir ərazisi) eramızdan təxminən 5 min il əvvəl. NS. yarı köçəri tayfalar, bəlkə də ilk illik "təqvim dairəsi" yaratdılar, ilin əvvəlində ulduz Siriusun görünüşü ilə qeyd olundu. Bu təqvim, çöl bölgəsini otlaq üçün uyğun çiçəklənən bir savana çevirən yağışlı mövsümün nə vaxt başlayacağını və nə vaxt bitəcəyini gözləməyə kömək etdi. Təxminən eyni vaxtda, istinad nöqtəsi qış gündönümü olduğu müasir Almaniya ərazisində sözdə Goseck dairəsi yaradıldı. Bir xronologiyadan digərinə tərcümə, ilin müxtəlif uzunluğuna görə və fərqli sistemlərdə ilin başlanğıc tarixinin fərqli olması səbəbindən müəyyən çətinliklər yaradır. 1 Yanvar ayından etibarən ilin hesabı, eramızdan əvvəl 45 -ci ildə Julius Sezar tərəfindən Romada təqdim edildi. NS. (Julian təqvimi). Rusiyada 1492 -ci ildən etibarən ilin əvvəli 1 mart deyil, 1 sentyabr hesab olunurdu. Julian təqvimi ilin ortalama uzunluğunu 365.25 gün olaraq təyin etdi: adi illər hər dörd ildə bir (sıçrayış ilində) 366 gündə 365 gün davam etdi. Julian təqviminin inkişafı Gregorian təqvimidir (yeni üslub). Julian təqvimini (köhnə üslub) əvəz etmək üçün 15 oktyabr 1582 -ci ildə Papa XIII Qriqori dövründə təqdim edildi. Köhnə və yeni üslublar arasındakı fərq XVIXVII əsrlərdə 10 gün, XVIII əsrdə 11 gün, XIX əsrdə 12 gün və XXXXI əsrlərdə 13 gün idi. 15 mart 2100 -cü ildən etibarən 14 gün olacaq.

Qədim Yunan təqvimi. Ay idi və 354 gündən ibarət idi. Belə bir təqvimin əsas dezavantajı, Günəş ilindən vaxtaşırı olaraq 11.25 gün uzaqlaşması idi. Bu səbəbdən hər səkkiz ildən bir, üç eyni aya bölünərək 90 gün il əlavə edilməli idi.

Qədim Roma təqvimi. Əvvəlcə Roma təqvimi 10 aya bölünmüş 304 gündən ibarət idi və martın birinci günü yeni ilin başlanğıcı hesab olunurdu. Sonradan bu təqvim çoxsaylı islahatlara məruz qaldı, xüsusən iki ay əlavə edildi və yeni ilin tarixi 1 martdan 1 yanvara dəyişdirildi.

Julian təqvimi, təqvim tarixlərini mövsümi təbiət hadisələri ilə əlaqələndirməyə çalışan Julius Sezar tərəfindən yaradılmışdır. Julius 365.25 günə bərabər olan ilin uzunluğunu təqdim etdi. Julian təqviminə görə, hər dörd ildən bir sıçrayış ili olur və müddəti 366 günəş günüdür. Günəş dövrünə yönəlmək təqvimə lazımsız "daxil edilmələrdən" (sıçrayış ili istisna olmaqla) qaçınmaqla yanaşı, təqvim tarixlərini təbii dövrə yaxınlaşdırmağa imkan verdi.

Qriqorian təqvimi Qriqorian təqviminin yaradılması Papa XIII Qriqori adı ilə əlaqələndirilmiş və "köhnə üslub" (Julian təqvimi) əvəzinə "yeni üslub" un tətbiqi olaraq təyin edilmişdir. İslahatın əsas məqsədi, Pasxa bayramını təsdiq edən Nikene Şurası dövründə qurulan 21 Mart, yaz bərabərliyi gününün əsl tarixini geri qaytarmaq idi. Qriqorian təqvimi tropik ilə mümkün qədər yaxındır, fərq cəmi 26 saniyədir. Rusiyada Gregorian təqvimi 1918 -ci ildə tətbiq edildi.

Təqvim sistemləri Ay təqvimi Ay - günəş təqvimi Günəş təqvimi 29.53 gün 354.37 gün Müşahidələrin sadəliyi Günəş ilinə bağlı deyil Ayın öz orbitində mürəkkəb hərəkəti səbəbindən ayın qeyri -sabitliyi 30.44 gün 365.24 gün Təbii proseslərə bağlıdır Düzəliş ehtiyacı 29, 53 gün 365.24 gün Bir ildə dəyişən ay sayı (12-13)

Ay təqvimi Ay fazasının dəyişməsi ən asan müşahidə olunan səma hadisələrindən biridir. Buna görə bir çox xalqlar ay təqvimindən istifadə edirdilər. Zaman keçdikcə ay təqvimi əhalinin ehtiyaclarını ödəməyi dayandırdı, çünki əkinçilik işləri mövsüm dəyişikliyinə, yəni Günəşin hərəkətinə bağlıdır. Buna görə də nadir istisnalarla (məsələn, İslam təqvimi ilə) ay təqvimləri istər -istəməz ay və ya günəş təqvimləri ilə əvəz olunurdu. Ay təqvimlərində ayın başlanğıcı, gənc ayın batan günəşin şüalarında ilk dəfə görünə bilməməsinə düşür. Bu hadisəni yeni aydan fərqli olaraq asanlıqla müşahidə etmək olar. Neomenia, yeni aydan 23 gün geridədir. Üstəlik, bu vaxt mövsümə, müşahidəçinin enliyinə və sinodik ayın cari müddətinə görə dəyişir. Bu səbəbdən fərqli təqvimləri fərqli ölkələrdə saxlamaq mümkün deyil.

Aysal - günəş təqvimi Təqvim ili 12 (müntəzəm il) və ya 13 təqvim ayından ibarət ola bilər. Bir təqvim ilinin orta uzunluğunun tropik bir ilin uzunluğuna yaxın olması üçün əlavə ayların daxil edilməsi üçün bir sistemə ehtiyac var. Ay təqvimlərində olduğu kimi, ay qütbündə də ayın başlanğıcı qabiliyyətsizliyə, yəni günəşin şüalarında gənc ayın ilk görünüşünə düşür.

Günəş təqvimi Günəş təqvimində təqvim ili 365 gün (normal il) və ya 366 gün (sıçrayış ili) olmalıdır. Bir təqvim ilinin orta uzunluğunu tropik bir ilin uzunluğuna yaxınlaşdırmaq üçün sıçrayış illəri daxil edilir. Bu təqvimdə sıçrayış illərinin ardıcıllığı Julian təqvimindəki kimidir, lakin hər 900 ildən bir Yeni Culian təqviminə 7 gün daxil edilməyən əlavə bir qayda tətbiq edilmişdir. Əgər bir əsr sıçrayış ili hesab olunursa, 900 -ə bölünəndə qalan 2 və ya 6 olaraq qalır. Təqvim 900 ildir və bu müddət ərzində 218 sıçrayış günü daxil edilir. Bir təqvim ilinin orta uzunluğu 365.242 gündür ki, bu da təxminən illər ərzində 1 gün səhv verir.

Slayd 2

Əsərin məqsədi təqvimin yaranma tarixindən bu günə qədərki tarixi ilə tanış olmaqdır.

mövzu ilə bağlı ədəbiyyat, təqvimin əsasını və növlərini təsvir edin. Metodlar: ədəbiyyatın öyrənilməsi (oxu və təhlil), təsviri, elektron təhsil resursundan istifadə.

Slayd 3

Təqvim

Təqvimi ayrı -ayrı daha qısa dövrlərə (illər, aylar, həftələr, günlər) bölməklə uzun müddətləri hesablayan müəyyən bir sistem adlandırmaq adətdir. Eyni təqvim sözü Latınca "caleo" - elan etmək və "kalendarium" - borc kitabından gəlir.

Slayd 4

Sinodik ay

İnsanlara təbii bir vaxt vahidi verən gündüz və gecənin dəyişməsi - bir gün, sonra sözdə sinodik ayda meydana gələn ayın fazalarında dəyişiklik (Yunan "sinodos" dan yaxınlaşma; bu demək idi) ayın və günəşin göydə aylıq yaxınlaşması.

Slayd 5

Tropik il

Mövsüm dəyişikliyi və müvafiq hesab vahidi - tropik il (yunan "tropos" dan - dönüş: tropik il) - Günəşin üfüqdən yuxarı olan günorta hündürlüyünün maksimum dəyərinə çatdığı vaxt dövrü, yenidən azalır).

Slayd 6

Julian təqvimi

1 Yanvar ayından etibarən ilin hesabı, eramızdan əvvəl 45 -ci ildə Julius Sezar tərəfindən Romada təqdim edildi. 325 -ci ildə Julian təqvimi Bizans tərəfindən qəbul edildi. Julian təqvimində 365.25 günlük bir dövr olan tropik bir il var ki, bu da hər 128 ildə təxminən bir gün səhv verir. Bu dəqiqlik, hər üç müntəzəm ildən (365 gün) sonra bir sıçrayış ili (366 gün) tətbiq etməklə əldə edilir.

Slayd 7

Maya təqvimi

Maya ili 23 dekabrda, yəni qış gündönümü günündə başladı və 18 aya bölündü (hər biri 20 gün).

Slayd 8

Qədim Slavların təqvimi

İllər Ulduz Məbədində Dünyanın Yaradılmasından (e.ə. 5508) hesablanırdı, bu, heç də İncil tanrısı tərəfindən kainatın yaradılmasından yox, sözün əsl mənasında: Ulduz Məbədi ilində sülh müqaviləsinin imzalanmasından ibarət idi. Böyük Yarış Gücünün (müasir mənada - Rusiya) Böyük Əjdaha krallığı (müasir - Çin) üzərində Ahriman imperiyası üzərində qələbəsindən sonra Chislobog Turu üçün.

Slayd 9

Təqvim baxışları