Leksik mövzularda uşaqlara oxumaq üçün bədii əsərlərin kataloqu. Leksik mövzularda oxumaq üçün istinadlar mövzu üzrə kartoteka Leksik mövzularda təsviri hekayələr

Uşaqlar həmişə nağılları və nağılları məmnuniyyətlə dinləyirlər və eyni zamanda sözlərin qrammatik formaları ilə tanış olacaqlar. Hekayəni və ya nağılı oxuduqdan sonra uşağınıza süjetlə bağlı suallar verin.

Çocuğunuzu yenidən danışmağa dəvət edə bilərsiniz.

Yüklə:

Önizləmə:

Hekayələrdə və nağıllarda qrammatika

(leksik mövzularda).

Uşaqlar həmişə nağılları və nağılları məmnuniyyətlə dinləyirlər və eyni zamanda sözlərin qrammatik formaları ilə tanış olacaqlar. Hekayəni və ya nağılı oxuduqdan sonra uşağınıza süjetlə bağlı suallar verin.

Çocuğunuzu yenidən danışmağa dəvət edə bilərsiniz.

Mövzu: "Tərəvəzlər"

Hədəf: - Azaldıcı - mehriban şəkilçiləri olan isimlərin yaranması və istifadəsi;

Sifətlərin sayı və cinsi ilə isimlərlə əlaqələndirilməsi.

Bağdakı mübahisə.

Bir dəfə bağçada tərəvəzlər hansının daha yaxşı olduğuna dair mübahisə etməyə başladılar.

Mən, bir havuç, çox gözəl və sağlamam - ən gözələm!

Xeyr, bu, xiyar, ən gözəl: mən çox yaşıl, uzun, xırtıldayan və ləzzətliəm!

Nə danışırsınız, biz pomidorların ən gözəli! Bizə baxın: biz çox qırmızı, yuvarlaqıq - yaxşı, yalnız ağrılı gözlər üçün bir mənzərə!

Xeyr, mən, soğan, ən yaxşısıyam - ən yaxşısı! O qədər uzun, nazik, yaşıl lələklərim var ki, heç birinizə bənzəmir!

Nə deyirsən desin, bütün bağda şüyüd tapmaq daha yaxşıdır! Çox ətirli və yaşılam!

Tərəvəzlər bütün gün mübahisə etdilər - hansının ən yaxşısı olduğunu heç kim vermək istəmirdi. Axşam nənəm bağa gəldi və səbətə və yerkökü, pomidor, xiyar, soğan və şüyüd qoydu və sonra onlardan salat hazırladı. Nənə və baba bu salatı yedilər və dedilər: "Tərəvəzlərimizdən hazırlanan salat ən dadlı və dadlıdır!"

Mətnə verilən suallar:

Bağda kim mübahisə etdi?

Nə havuç?

Nə xiyar?

Nə soğan?

Pomidor nədir?

Nə şüyüd?

Tərəvəzdən nə hazırladınız?

Mövzu: "Meyvə"

Hədəf: - isim və sifətlərin rəqəmlərlə əlaqələndirilməsi;

Tək və çoxluq isimləri.

Çılpaq Kirpi.

Səhər Kirpi bağa gəldi. Alma ağacının yanına getdi və qırmızı almaları saymağa başladı: "Bir qırmızı alma, iki qırmızı alma, üç qırmızı alma, dörd qırmızı alma, beş qırmızı alma ..."

Kirpi bağdakı meyvə məhsulunu sayarkən, Qarğa onu seyr edirdi. Saymağı bitirdikdən sonra ondan soruşdu:

- Kirpi, niyə qırmızı alma, sarı armud və mavi gavalı sayırsınız?

Düşünürəm ki, bu bağdakı meyvələrin qış üçün mənim üçün yetərli olub olmadığını bilmək üçün qənaətcil Kirpi ona cavab verdi.

Mətnə verilən suallar:

Kirpi haradan gəldi?

Kirpi nə düşünürdü?

Qırmızı alma, sarı armud, mavi gavalı saydığını xatırlayın.

Niyə bunları saydı?

Mövzu: "Göbələklər"

Hədəf: - Ön sözlərin fərqləndirilməsi və istifadəsi;

Çoxlu genetik isimlərdən istifadə edin.

Göbələk toplayanlar.

Petya və Vasya səhər tezdən qalxdılar, bir səbət götürüb göbələk almaq üçün meşəyə getdilər. Yolun kənarında neft qutusu var idi. Göbələklər kolun altında böyüdü. Sarı yarpaqlar düşmüş yarpaqların altından görünürdü. Çəmənlikdəki ağcaqayın yaxınlığında oğlanlar qəhvəyi bir ağcaqayın tapdılar. Aspenin arxasından bir boletus çıxdı.

Meşədən çıxanda ağacın yanında iki böyük boletus tapdılar. Petya və Vasya evə bir göbələk səbəti gətirdilər.

Mətnə verilən suallar:

Petya və Vasya hara getdilər?

Kərə yağı yeməyi harada idi?

Uçan qurdlar harada böyüdü?

Sarı chanterelles haradan gəldi?

Ağcaqayın ağacını haradan tapdın?

Boletus haradan gəldi?

Boletuslar nə tapdılar?

Mövzu: "Payız"

Hədəf: - Nisbi sifətlərin əmələ gəlməsi;

Sifətləri isimlərlə uyğunlaşdırmaq

Ana üçün buket.

Payız meşəsində çox gözəl idi! Balaca Dovşan meşədə şən gəzdi və ağacların parlaq geyimlərinə heyran qaldı. Ona elə gəlirdi ki, kimsə bütün meşəni çox rəngli boyalarla boyayıb. Yaxın vaxtlara qədər ağaclardakı bütün yarpaqlar yaşıl idi, bu gün - qırmızı, sarı və qəhvəyi ... Dovşan belə gözəl yarpaqlardan bir buket toplamağa qərar verdi.

"Budur gözəl bir qırmızı aspen yarpağı və burada sarı bir ağcaqayın yarpağı. Və avarçəkənin altında bir avarçəkən yarpağı alacağam. Palıd ağacının altında palıd yarpaqları da toplayacağam. Ağcaqayın yanında kiçik ağcaqayın yarpaqlarını götürəcəyəm "- Dovşan düşmüş yarpaqları götürərək dedi. Böyük və çox gözəl bir payız yarpağı buketi toplayıb anası Zaichixaya hədiyyə etdi.

Mətnə verilən suallar:

Harada çox gözəldi?

Ağacların yarpaqları nə idi?

Dovşan buketi hansı yarpaqlardan topladı?

Buketi kimə verdi?

Mövzu: "Oyuncaqlar"

Hədəf: - Mənaların fərqləndirilməsi və ön sözlərin istifadəsi;

Genetik isimlərin tək və çoxluqda istifadəsi.

Mişanın xəyalı.

Misha oyuncaqlar ilə oynamağı çox sevirdi, amma heç vaxt onları kənara qoymurdu. Beləliklə, bu gün səhər yeməyi yeyən kimi onları oynamağa getdi. Misha kubları qutudan çıxarıb ev tikməyə başladı. Sonra maşını masanın altına aldı. Maşının arxasında qalan kubları binadan yükləyib yuvarlamağa başladı ki, kublar otağa səpələnsin. Sonra yataq otağından dizayner olan bir qutu çıxarıb masanın üstünə qoydu. "Bir təyyarə hazırlayacağam" deyə Misha düşündü, amma bacarmadı və yerə atdı. Axşam saatlarında otaqdakı bütün oyuncaqlar ətrafa səpələnmişdi. Nə qədər ana Mişadan oyuncaqları çıxarmasını istəsə də, ona tabe olmadı.

Misha yuxuya gedəndə xəyal edirdi ki, bütün oyuncaqları qaçıb. Və artıq bir konstruktoru, nə blokları, nə avtomobilləri, nə də kitabları var idi. Misha çox kədərləndi - oynamaq üçün heç bir şey yox idi.

Oyanan Misha, oyuncaqların çıxarılması lazım olduğunu, əks halda birdən ondan qaçacaqlarını başa düşdü.

Mətnə verilən suallar:

Misha nə oynamağı sevirdi?

Küpləri hardan aldı?

Maşını hardan aldın?

Küpləri hara yüklədi?

Dizaynerlə birlikdə qutunu haradan aldın və hara qoydun?

Təyyarəni haradan tərk etdi?

Misha nə xəyal edirdi?

Artıq onun nəyi yox idi?

Niyə kədərləndi?

Ayılanda nə başa düşdü?

Mövzu: "Yeməklər"

Hədəf:

Nisbi sifətlərin əmələ gəlməsi.

Çay içmək.

Maşa və Culiya bacı idilər: Maşa ən böyüyü, Julia isə ən kiçiyidir. Qızlar çox mehriban yaşayırdılar, demək olar ki, heç vaxt mübahisə etmirdilər və hər şeyi birlikdə edirdilər.

Bir dəfə Maşa Julianı çay içməyə dəvət etdi. Qızlar çaydanda təzə çay dəmlədilər, şəkər qabına şəkər qoydular, krakerə rusks qoydular və konfet qabına şokolad qoydular. Maşa özünə bir fincan çay tökdü və bir boşqaba qoydu, Yulia da bir fincana töküb bir boşqaba qoydu. Julia çaya şəkər qoydu və bir çay qaşığı ilə qarışdırdı. Maşa şirniyyatla, Yuliya isə çörək qırıntıları ilə çay içdi. Çay ətirli və dadlı idi!

Mətnə verilən suallar:

Bacıların adları nə idi?

Onlardan ən böyüyü kimdi?

Maşa Yuliaya nə təklif etdi?

Qızlar nə ilə çay hazırladılar?

Şəkəri hara qoydun?

Krakerləri hara qoydun?

Şirniyyatı nəyə qoydun?

Maşa özünə və bacısına nə çay tökdü?

Qızlar nə ilə çay içdilər?

Mövzu: "Geyim və ayaqqabı"

Hədəf: - isimlərin sahiblik əvəzlikləri ilə əlaqələndirilməsi;

İsimlərin genitiv, dativ, ittiham və ön söz hallarında istifadəsi.

Acgöz şahzadə.

Uzaq bir krallıqda bir şahzadə var idi. Və hər şeyə sahib idi: böyük bir saray və ən gözəl paltarlar, amma həmişə kifayət deyildi. Bəyəndiyi birini görəcək və sonra qışqırır: "Bu mənim paltarımdır!", "Ayaqqabılarım!", "Ceketim!", "Ceketim!", "Kürküm!", "Şapkam!" Kral sevimli qızını rədd edə bilmədi və qulluqçular bəyəndiklərini götürüb ağlamaması üçün şahzadəyə verdilər.

Bir gün şahzadə gəzintiyə çıxdı və gözəl bir ağ at gördü. "Mənim atım" dedi nizamlı bir tonda və xidmətçilər dərhal sahibindən aldı. Ancaq oturduqdan sonra at meşəyə qaçdı və atını oraya atdı. Şahzadə qorxdu - bu meşədə dəhşətli vəhşi heyvanlar yaşayırdı! Birdən yanındakı yuvadan bir ayı çıxdı və qışqırdı: “Ovum! Mənim! Mənim! " Barely - çətinliklə Princess ondan qaçdı və saraya qayıtdı.

O vaxtdan bəri, Şahzadə "Mənim və ya mənim" deməyi dayandırdı - ayı onu çox qorxutdu.

Mətnə verilən suallar:

Şahzadə harada yaşadı?

Bir şeyi bəyənəndə nə qışqırdı?

Kral kimdən imtina edə bilməzdi?

Şahzadə bir dəfə hara getdi və kimləri gördü?

Xidmətçilər atı kimdən götürdülər?

At harada uçdu?

Ayı haradan gəldi?

Şahzadə hara qayıtdı?

Mövzu: "Qış"

Hədəf: - İsimlərin vəziyyətə görə dəyişdirilməsi;

Ön sözlərin istifadəsi.

Qar adamı.

Bir qış həyətdəki uşaqlar qardan bir qar adamı düzəltdilər. Gecə düşəndə ​​Qar adamı darıxdı - axı yaxınlıqda heç kim yox idi, hamı artıq evlərində yatmışdı. Və dost axtarmağa getməyə qərar verdi. Güclü qar yağdı və bütün yollar qarla örtülmüşdü. Qar adamı qarda gəzdi və ətrafa baxdı. Yaxınlıqdakı həyətdə başqa bir qar adamı ilə tanış oldu - uşaqları da kor etdi. Uzun müddət tüklü qardan, qışdan və səhər həyətə gələcək və hələ də Qar adamı edəcək uşaqlardan danışdılar.

Mətnə verilən suallar:

Uşaqlar kimləri kor etdi?

Qar adamı nədən hazırlanmışdı?

Yolları nə əhatə edirdi?

Kardan adam niyə getdi?

Qonşu həyətdə kimlə görüşdü?

Qar adamları nədən danışırdılar?

Uşaqlar səhər kimləri heykəltəraş edəcəklər?

Mövzu: "Vəhşi heyvanlar".

Hədəf: - Sahib sifətlərin əmələ gəlməsi;

Mürəkkəb ön sözlərdən istifadə- dən - dən, - dən - altdan.

Heyvanlar gizlənib oynadığı kimi.

Bir dəfə meşədə heyvanlar gizlənib oynamağa başladılar. Kimin maşın sürəcəyini saydı və kim hara qaçdı. Kurt maşın sürməyə başladı. Ağacın altından tülkü quyruğu görünürdü. "Çıx tülkü!" - dedi canavar. Bir kolun arxasından dovşan qulaqları gördü: "Dovşan, səni tapdım!" Sincab gözləri ağacın boşluğunda parıldayırdı və kirpi iynələri köklərin altından çıxırdı. Qurd ən son ayı tapdı - moruq ağacına çıxdı və kolların arxasından yalnız bir ayı pəncəsi görünürdü. Heyvanlar çox şən oynadılar!

Mətnə verilən suallar:

Kim gizlənib oynadı?

Kim sürdü?

Tülkü quyruğunu harada gördün?

Ağacın altından nə çıxdı?

Canavar dovşan qulaqlarını harada gördü?

Kolun arxasından nə gördün?

Çuxurda nə parıldadı?

Kirpi iynələri haradan gəldi?

Köklərin altından nə çıxdı?

Ayının pəncəsi haradan görünürdü?

Kolların arxasından nə görmək olardı?

Mövzu: "Ev heyvanları"

Hədəf: Bir şəkilçi istifadə edərək subyektiv qiymətləndirmə isimlərinin formalaşması - axtarmaq;

Tək və çoxlu isimlərin ön söz işində istifadəsi.

Qürurlu pişik.

Bir kənddə lovğalanan bir pişik Vaska yaşayırdı. Səhər eyvana çıxacaq və bütün həyətə qışqıracaq: "Mən pişik deyiləm, pişikəm, pəncələrim yox, pəncələrim, quyruğum deyil, quyruğum, bığım deyil, bığ, diş yox, diş! " Hamı ondan çox bezmişdi ki, çıxan kimi hamı gizləndi: toyuq evində toyuqlar, donuzxanada donuzlar, tövlədə inəklər, tövlədə atlar, dovşanlıqda dovşanlar.

Pişik Vaska başa düşdü ki, burada heç kim onu ​​eşitmək və ya görmək istəmir. Və sonra həyətdən çıxıb küçəyə çıxıb orda öyünmək qərarına gəldi. Ancaq Vaska darvazadan çıxan kimi itlər dərhal onu gördü, hürdü və kənddən qovdu. Görünür onu o qədər qorxutmuşdular ki, lovğalanan pişiyi başqa heç kim görmədi.

Mətnə verilən suallar:

Qürurlu pişik harada yaşayırdı?

Adı nə idi?

Pişik necə öyündü?

Toyuqlar harada gizləndi?

Donuzlar harada gizləndi?

İnəklər harada gizləndilər?

Atlar harada gizləndi?

Dovşanlar harada gizləndilər?

Qürurlu pişiyi kim qorxutdu?

Mövzu: "Nəqliyyat"

Hədəf: - Prefiksli fellərin istifadəsi;

Ön sözlərin istifadəsi.

Çalışqan yük maşını.

Eyni qarajda kiçik bir yük maşını yaşayırdı. Çox zəhmətkeş idi və səhərdən axşama qədər daş ocağından tikinti sahəsinə qum daşıyırdı. Beləliklə, bu gün, həmişə olduğu kimi, erkən oyandı, farlarını yudu və sol qarajdan işə. Yük maşını maşınla yanacaqdoldurma məntəqəsinə getdi və getdi dolu benzin çəni ilə. O zaman yuxarı sürdü Svetofora, sonra dayanacaqdan gördümçıxarır onun tanış avtobusu. Yük maşını faraları ilə ona baxdı və getdi daha uzaq. Körpüdə o köçdü geniş bir çayın kənarında və sol yolda. Qum çuxuruna getmək çox da uzaq deyildi və tezliklə onun qarşısında idi. gəldi ... Qum yükləndi və o getdi tikinti sahəsinə qayıdarkən. Yük maşını bütün günü sürdü və işdən qaraja çox gec qayıtdı.

Mətnə verilən suallar:

Kiçik yük maşını harada yaşayırdı?

Yük maşını səhərdən axşama qədər nə edirdi?

Qarajdan nə etdi, qovdu və ya köçdü?

Dayandı və ya yanacaqdoldurma məntəqəsinə köçdü?

Yanacaq dolduranda ayrıldı, yoxsa dayandı?

Maşını sürdü və ya işıqforu tərk etdi?

Avtobus yola düşdü və ya dayanacaqdan qalxdı?

Yük maşını çayın üzərindəki körpünün üstündən və ya üstündən keçdi?

Qum çuxuruna köçdü və ya köçdü?

Yük maşını geri dönərkən getdi və ya dayandı?

Mövzu: "Bahar"

Hədəf: - Zərflərin müqayisəli dərəcəsindən istifadə;

İsimlərin hal formalarının cəm halında istifadəsi.

Bahar.

Bahar gəldi! Günlər daha uzun və isti olur, günəş daha parlaq parlayır və quşlar daha yüksək səslə oxuyur. Təbiət soyuq bir qışdan sonra oyanır. Meşə zolaqlarında qar əriyir və ilk qar damlaları ərimiş yerlərdə çiçək açır. Axınlar hər tərəfə axır. Qönçələr ağacların üstündə şişir. Beləliklə, qalalar artıq gəlib yuvalarını qurmağa başladılar. Çox az vaxt keçəcək və meşə yaşıllaşacaq, dovşanlar ağ paltoları boz rəngə dəyişəcək, qış yuxusundan sonra ayı yuvalarından sürünəcək, köçəri quşlar uzaq ölkələrdən qayıdacaq.

Mətnə verilən suallar:

Bahar hansı günlərdir?

Günəş necə parlayır?

Quşlar necə oxuyur?

Qar harada əriyir?

Qar damlaları harada çiçək açır?

Böyrəklər nədə şişir?

Qələmlər nəyi bükməyə başladı?

Ağ paltoları boz rəngə kim dəyişəcək?

Ayılar haradan gələcək?

Köçəri quşlar haradan gəlir?

Mövzu: "Ailə"

Hədəf: - Sonluqdan istifadə edərək sahib sifətlərin əmələ gəlməsi - içində -;

Azaldıcı - mehriban şəkilçilərlə isimlərin yaranması və istifadəsi.

Ananın köməkçisi.

Bu gün Maşa evdə tək qaldı və anasına kömək etmək üçün hər şeyi qaydasına salmağa qərar verdi. Əvvəlcə atamın kupasını və anamın fincanını yudu. Sonra nənəsinin eynəyini bezlə sildi. Dəhlizdə atamın çətirini gördü. Maşa götürdü və şkafın rəfinə qoydu. Mətbəxdə nənəmin önlüyünü asdı. Qəhvə masasına babasının qəzetlərini qatladı. Atamın idman ayaqqabılarını, anamın ayaqqabılarını, nənəmin terliklərini və babamın ayaqqabılarını bir -birinin ardınca səliqəli şəkildə qoydum. Anam gələndə yalnız Oyuncaq Maşınları baxımsız qaldı. "Niyə əşyalarınızı yerə qoymadınız?" Anam soruşdu. "Onsuz da çox yoruldum" dedi anamın köməkçisi.

Mətnə verilən suallar:

İşləri qaydasına salmağa kim qərar verdi?

Maşa kimin kubokunu yuyub?

Kimin fincanı?

Kimin eynəyini təmizlədi?

Kimin çətiri idi?

Maşa mətbəxdə kimin önlüyünü asdı?

Kimin qəzetləri idi?

Kimin ayaqqabılarını sıraya qoydu?

Kimin oyuncaqları təmizlənməmiş qalıb?

Mövzu: "Mebel"

Hədəf: - Rəqəmlərin isim və sifətlərlə əlaqələndirilməsi;

Kiçik - şirin şəkilçiləri olan isimlərin istifadəsi;

Isimlərin hal formalarının təklikdə istifadəsi. və bir çox başqaları. nömrə.

Ev istiliyi.

Ayı ailəsində bir ev tətili var - yeni bir ev tikdilər. Amma ev boşdur, nə stol, nə çarpayı, nə stul. Mağazaya mebel ayısı, ana ayı və uşaqları bala ayı almaq üçün getdik.

Yemək üçün yemək masasına ehtiyacınız var "dedi ayı.

Və oynamaq üçün bir masaya ehtiyacımız var, - balalar dostcasına dedi.

Oturmaq üçün beş stul almalısan, - ayı qışqırdı.

Və bizə və iki kresloya ehtiyacımız var! - balalar qışqırdı.

Yatmağımız üçün bir yataq və balalar üçün iki çarpayı alacağıq "dedi ayı.

Bizə oyuncaqlar üçün bir yataq masası alın, - oyuncak ayılar soruşdu.

Bir televizor stendi almalıyıq, - ayı dedi.

Yeməklər üçün bir bufet, paltar üçün isə bir qarderob lazımdır - dedi ayı.

Və paltarımız üçün - soyunma! - balalar qışqırdı.

Həm də otaqda divan, mətbəxdə divan almalısan, - ayı qışqırdı.

Mebel aldılar, evə gətirdilər, yerinə qoydular və yeni bir evdə evlənmə məclisini şənliklə qeyd etdilər.

Mətnə verilən suallar:

Ayı ailəsi nə qurdu?

Yeni evdə nə çatışmırdı?

Yemək üçün hansı mebel lazımdır?

Balaların oynaması üçün nə lazımdı?

Oturmaq üçün nə almalıyam? Neçə stul və tabure?

Ayılar nə üzərində yatacaq?

Balalar oyuncaqlar üçün nə istədilər?

TV üçün nə almalıyam?

Yeməklər üçün ayılar nə almalıdır?

Paltarlarını hara qoyacaqlar?

Otaq və mətbəx üçün başqa nə almaq lazımdır?

Ayılar mebelləri hara gətiriblər?

Mövzu: "Peşələr"

Hədəf: - İnstrumental vəziyyətdə isimlərin istifadəsi;

Fellərin indiki və gələcək zamanlarda istifadəsi.

Kim olmaq?

Bir dəfə Vitya böyüyəndə kimlə işləyəcəyini düşündü. Maşınla oynamağı çox sevirəm, sürücü ola bilərəmmi? Avtobusda işləyəcəyəm, sərnişin daşıyacağam ... Ya da bəlkə də maşinist olsam yaxşı olar - qatarı sürərəm. Həm də ləzzətli bişirməyi bacarmaq çox gözəldir - aşpaz ola bilərəmmi? Yoxsa həkim olub insanları müalicə edirsən? İnşaatçı kimi çalışmaq və böyük, gözəl evlər tikmək yaxşıdır. Və birdən yanğın baş verir və ev alovlanır - yanğınsöndürənlər lazım olacaq. İnsanları xilas etmək və yanğını söndürmək üçün bir yanğınsöndürən ola bilərəmmi?

Vitya, dostu Tolya onu gəzməyə çağırana qədər oturdu və fikirləşdi. "Bir az daha böyüyəcəyəm və sonra kim olacağına qərar verəcəyəm" dedi Vitya və gəzməyə qaçdı.

Mətnə verilən suallar:

Vitya nə düşünürdü?

Vitya avtobusda nə iş görmək istəyirdi?

Və qatarda kimlə işləmək istəyirdiniz?

Dadlı bişirmək üçün nə olmaq istəyirdiniz?

İnsanları sağaltmaq üçün kim olmaq istəyirdin?

Ev tikmək üçün Vitya nə ilə işləmək istəyirdi?

Yanğını söndürmək və insanları xilas etmək üçün kim olmaq istəyirdi?

Vitya gəzintiyə qaçmazdan əvvəl nə düşünürdü?

Mövzu: "Çiçəklər"

Hədəf: - Nominativ və dolayı hallarda ədədlərin sifət və isimlərlə əlaqələndirilməsi;

İsimlərin və sifətlərin kiçildici - mehriban formalarının əmələ gəlməsi.

Bir çiçək yatağında.

Çiçəklər evin yaxınlığındakı yuvarlaq bir çiçək yatağında böyüdü. Çoxları var idi: beş qırmızı qərənfil, üç ağ papatya, iki sarı zanbaq, dörd çəhrayı papatya və səkkiz mavi qarğıdalı çiçəyi. Hamısı günəşə uzanıb bir -birlərinə müdaxilə etdilər:

Mavi qarğıdalılar ağ papatyaların üstünə keçin, bizi narahat edirsiniz.

Və sarı zanbaqlara görə günəş görmürük, - ağ papatyalar onlara cavab verdi.

Qırmızı qərənfillərə görə günəşi görə bilmirik! Çəhrayı papatyalar şikayət etdilər.

Və bütün gün söyüş söydülər və bir -birlərini itələdilər ki, yan tərəfdən güclü bir külək əsir. Ancaq birdən -birə günəş qara bir buludun arxasında gizləndi və çiçək yatağındakı çiçəklər öldü.

Çox güman ki, günəş əsəbləşdi və bizdən gizləndi - ağ papatyalar kədərləndi.

Mətnə verilən suallar:

Çiçəklər harada böyüdü?

Çiçək yatağında hansı çiçəklər böyüdü və neçə gül var idi?

Ağ papatyaların yoluna kim girdi?

Niyə günəşi ağ papatyalar görə bilmədi?

Qırmızı qərənfillərin qarşısına kim çıxdı?

Günəş harada gizləndi?

Kim kədərlidir?

Mövzu: "Meyvə"

Hədəf : - isim və sifətlərin rəqəmlərlə əlaqələndirilməsi;

Tək və çoxluq isimləri.

Çılpaq Kirpi.

Səhər Kirpi bağa gəldi. Alma ağacının yanına getdi və qırmızı almaları saymağa başladı: "Bir qırmızı alma, iki qırmızı alma, üç qırmızı alma, dörd qırmızı alma, beş qırmızı alma ..."

Sonra armudun yanına getdi və neçə sarı armud olduğunu saymağa başladı: "Bir sarı armud, iki sarı armud, üç sarı armud, dörd sarı armud, beş sarı armud ..."

Kirpi armudları saydıqdan sonra mavi gavalı saymağa getdi: "Bir mavi gavalı, iki mavi gavalı, üç mavi gavalı, dörd mavi gavalı, beş mavi gavalı ..."

Kirpi bağdakı meyvə məhsulunu sayarkən, Qarğa onu seyr edirdi. Saymağı bitirdikdən sonra ondan soruşdu:

- Kirpi, niyə qırmızı alma, sarı armud və mavi gavalı sayırsınız?

Düşünürəm ki, bu bağdakı meyvələrin qış üçün mənim üçün yetərli olub olmadığını bilmək üçün qənaətcil Kirpi ona cavab verdi.

Mətnə verilən suallar:

Kirpi haradan gəldi?

Kirpi nə düşünürdü?

Qırmızı alma, sarı armud, mavi gavalı saydığını xatırlayın.

Niyə bunları saydı?

Mövzu: "Göbələklər"

Hədəf: - Ön sözlərin fərqləndirilməsi və istifadəsi;

Çoxlu genetik isimlərdən istifadə edin.

Göbələk toplayanlar.

Petya və Katya səhər tezdən qalxdılar, bir səbət götürüb göbələk almaq üçün meşəyə getdilər. Yolun kənarında neft qutusu var idi. Göbələklər kolun altında böyüdü. Sarı yarpaqlar düşmüş yarpaqların altından görünürdü. Çəmənlikdəki ağcaqayın yanında uşaqlar bir ağcaqayın ağacı tapdılar. Aspenin arxasından bir boletus çıxdı.

Meşədən çıxanda ağacın yanında iki böyük boletus tapdılar. Petya və Katya evə bir göbələk səbəti gətirdilər.

Mətnə verilən suallar:

Petya və Katya hara getdilər?

Kərə yağı yeməyi harada idi?

Uçan qurdlar harada böyüdü?

Sarı chanterelles haradan gəldi?

Ağcaqayın ağacını haradan tapdın?

Boletus haradan gəldi?

Boletuslar nə tapdılar?

Mövzu: "Payız"

Hədəf: - Nisbi sifətlərin əmələ gəlməsi;

Sifətləri isimlərlə uyğunlaşdırmaq

Ana üçün buket.

Payız meşəsində çox gözəl idi! Balaca Dovşan meşədə şən gəzdi və ağacların parlaq geyimlərinə heyran qaldı. Ona elə gəlirdi ki, kimsə bütün meşəni çox rəngli boyalarla boyayıb. Yaxın vaxtlara qədər ağaclardakı bütün yarpaqlar yaşıl idi, bu gün - qırmızı, sarı və qəhvəyi ... Dovşan belə gözəl yarpaqlardan bir buket toplamağa qərar verdi.

"Budur gözəl bir qırmızı aspen yarpağı və burada sarı bir ağcaqayın yarpağı. Və avarçəkənin altında bir avarçəkən yarpağı alacağam. Palıd ağacının altında palıd yarpaqları da toplayacağam. Ağcaqayın yanında kiçik ağcaqayın yarpaqlarını götürəcəyəm "- Dovşan düşmüş yarpaqları götürərək dedi. Böyük və çox gözəl bir payız yarpağı buketi toplayıb anası Zaichixaya hədiyyə etdi.

Mətnə verilən suallar:

Harada çox gözəldi?

Ağacların yarpaqları nə idi?

Dovşan buketi hansı yarpaqlardan topladı?

Buketi kimə verdi?

Mövzu: "Oyuncaqlar"

Hədəf: - Mənaların fərqləndirilməsi və ön sözlərin istifadəsi;

Genetik isimlərin tək və çoxluqda istifadəsi.

Mişanın xəyalı.

Misha oyuncaqlar ilə oynamağı çox sevirdi, amma heç vaxt onları kənara qoymurdu. Beləliklə, bu gün səhər yeməyi yeyən kimi onları oynamağa getdi. Misha kubları qutudan çıxarıb ev tikməyə başladı. Sonra maşını masanın altına aldı. Maşının arxasında qalan kubları binadan yükləyib, yuvarlamağa başladı ki, kublar otağa səpələnsin. Sonra yataq otağından dizayner olan bir qutu çıxarıb masanın üstünə qoydu. "Bir təyyarə hazırlayacağam" deyə Misha düşündü, amma bacarmadı və yerə atdı. Axşam saatlarında otaqdakı bütün oyuncaqlar ətrafa səpələnmişdi. Nə qədər ana Mişadan oyuncaqları çıxarmasını istəsə də, ona tabe olmadı.

Misha yuxuya gedəndə xəyal edirdi ki, bütün oyuncaqları qaçıb. Və artıq bir konstruktoru, nə blokları, nə avtomobilləri, nə də kitabları var idi. Misha çox kədərləndi - oynamaq üçün heç bir şey yox idi.

Oyanan Misha, oyuncaqların çıxarılması lazım olduğunu, əks halda birdən ondan qaçacaqlarını başa düşdü.

Mətnə verilən suallar:

Misha nə oynamağı sevirdi?

Küpləri hardan aldı?

Maşını hardan aldın?

Küpləri hara yüklədi?

Dizaynerlə birlikdə qutunu haradan aldın və hara qoydun?

Təyyarəni haradan tərk etdi?

Misha nə xəyal edirdi?

Artıq onun nəyi yox idi?

Niyə kədərləndi?

Ayılanda nə başa düşdü?

Mövzu: "Yeməklər"

Hədəf:

Nisbi sifətlərin əmələ gəlməsi.

Çay içmək.

Maşa və Culiya bacı idilər: Maşa ən böyüyü, Julia isə ən kiçiyidir. Qızlar çox mehriban yaşayırdılar, demək olar ki, heç vaxt mübahisə etmirdilər və hər şeyi birlikdə edirdilər.

Bir dəfə Maşa Julianı çay içməyə dəvət etdi. Qızlar çaydanda təzə çay dəmlədilər, şəkər qabına şəkər qoydular, krakerə rusks qoydular və konfet qabına şokolad qoydular. Maşa özünə bir fincan çay tökdü və bir boşqaba qoydu, Yulia da bir fincana töküb bir boşqaba qoydu. Julia çaya şəkər qoydu və bir çay qaşığı ilə qarışdırdı. Maşa şirniyyatla, Yuliya isə çörək qırıntıları ilə çay içdi. Çay ətirli və dadlı idi!

Mətnə verilən suallar:

Bacıların adları nə idi?

Onlardan ən böyüyü kimdi?

Maşa Yuliaya nə təklif etdi?

Qızlar nə ilə çay hazırladılar?

Şəkəri hara qoydun?

Krakerləri hara qoydun?

Şirniyyatı nəyə qoydun?

Maşa özünə və bacısına nə çay tökdü?

Qızlar nə ilə çay içdilər?

Mövzu: "Geyim və ayaqqabı"

Hədəf: - isimlərin sahiblik əvəzlikləri ilə əlaqələndirilməsi;

İsimlərin genitiv, dativ, ittiham və ön söz hallarında istifadəsi.

Acgöz şahzadə.

Uzaq bir krallıqda bir şahzadə var idi. Və hər şeyə sahib idi: böyük bir saray və ən gözəl paltarlar, amma həmişə kifayət deyildi. Bəyəndiyi birini görəcək və sonra qışqırır: "Bu mənim paltarımdır!", "Ayaqqabılarım!", "Ceketim!", "Ceketim!", "Kürküm!", "Şapkam!" Kral sevimli qızını rədd edə bilmədi və qulluqçular bəyəndiklərini götürüb ağlamaması üçün şahzadəyə verdilər.

Bir gün şahzadə gəzintiyə çıxdı və gözəl bir ağ at gördü. "Mənim atım" dedi nizamlı bir tonda və xidmətçilər dərhal sahibindən aldı. Ancaq oturduqdan sonra at meşəyə qaçdı və atını oraya atdı. Şahzadə qorxdu - bu meşədə dəhşətli vəhşi heyvanlar yaşayırdı! Birdən yanındakı yuvadan bir ayı çıxdı və qışqırdı: “Ovum! Mənim! Mənim! " Barely - çətinliklə Princess ondan qaçdı və saraya qayıtdı.

O vaxtdan bəri, Şahzadə deməyi dayandırdı: "Mənim və ya mənim" - ayı onu çox qorxutdu.

Mətnə verilən suallar:

Şahzadə harada yaşadı?

Bir şeyi bəyənəndə nə qışqırdı?

Kral kimdən imtina edə bilməzdi?

Şahzadə bir dəfə hara getdi və kimləri gördü?

Xidmətçilər atı kimdən götürdülər?

At harada uçdu?

Ayı haradan gəldi?

Şahzadə hara qayıtdı?

Mövzu: "Qış"

Hədəf: - İsimlərin vəziyyətə görə dəyişdirilməsi;

Ön sözlərin istifadəsi.

Qar adamı.

Bir qış həyətdəki uşaqlar qardan bir qar adamı düzəltdilər. Gecə düşəndə ​​Qar adamı darıxdı - axı yaxınlıqda heç kim yox idi, hamı artıq evlərində yatmışdı. Və dost axtarmağa getməyə qərar verdi. Güclü qar yağdı və bütün yollar qarla örtülmüşdü. Qar adamı qarda gəzdi və ətrafa baxdı. Yaxınlıqdakı həyətdə başqa bir qar adamı ilə tanış oldu - uşaqları da kor etdi. Uzun müddət tüklü qardan, qışdan və səhər həyətə gələcək və hələ də Qar adamı edəcək uşaqlardan danışdılar.

Mətnə verilən suallar:

Uşaqlar kimləri kor etdi?

Qar adamı nədən hazırlanmışdı?

Yolları nə əhatə edirdi?

Qar adamı nəyin üzərində gəzirdi?

Qonşu həyətdə kimlə görüşdü?

Qar adamları nədən danışırdılar?

Uşaqlar səhər kimləri heykəltəraş edəcəklər?

Mövzu: "Vəhşi heyvanlar".

Hədəf: - Sahib sifətlərin əmələ gəlməsi;

Mürəkkəb ön sözlərdən istifadə- dən - dən, - dən - altdan .

Heyvanlar gizlənib oynadığı kimi.

Bir dəfə meşədə heyvanlar gizlənib oynamağa başladılar. Kimin maşın sürəcəyini, kimin hara qaçacağını hesablayırdılar. Kurt maşın sürməyə başladı. Ağacın altından tülkü quyruğu görünürdü. "Çıx tülkü!" - dedi canavar. Bir kolun arxasından dovşan qulaqları gördü: "Dovşan, səni tapdım!" Sincab gözləri ağacın boşluğunda parıldayırdı və kirpi iynələri köklərin altından çıxırdı. Qurd ən son ayı tapdı - moruq ağacına çıxdı və kolların arxasından yalnız bir ayı pəncəsi görünürdü. Heyvanlar çox şən oynadılar!

Mətnə verilən suallar:

Kim gizlənib oynadı?

Kim sürdü?

Tülkü quyruğunu harada gördün?

Ağacın altından nə çıxdı?

Canavar dovşan qulaqlarını harada gördü?

Kolun arxasından nə gördün?

Çuxurda nə parıldadı?

Kirpi iynələri haradan gəldi?

Köklərin altından nə çıxdı?

Ayının pəncəsi haradan görünürdü?

Kolların arxasından nə görmək olardı?

Mövzu: "Ev heyvanları"

Hədəf: Bir şəkilçi istifadə edərək subyektiv qiymətləndirmə isimlərinin formalaşması -axtarmaq ;

Tək və çoxlu isimlərin ön söz işində istifadəsi.

Öyünən pişik .

Bir kənddə lovğalanan bir pişik Vaska yaşayırdı. Səhər eyvana çıxacaq və bütün həyətə qışqıracaq: "Mən pişik deyiləm, pişikəm, pəncələrim yox, pəncələrim, quyruğum deyil, quyruğum, bığım deyil, bığ, diş yox, diş! " Hamı ondan çox bezmişdi ki, çıxan kimi hamı gizləndi: toyuq evində toyuqlar, donuzxanada donuzlar, tövlədə inəklər, tövlədə atlar, dovşanlıqda dovşanlar.

Pişik Vaska başa düşdü ki, burada heç kim onu ​​eşitmək və ya görmək istəmir. Və sonra həyətdən çıxıb küçəyə çıxıb orda öyünmək qərarına gəldi. Ancaq Vaska darvazadan çıxan kimi itlər dərhal onu gördü, hürdü və kənddən qovdu. Görünür onu o qədər qorxutmuşdular ki, lovğalanan pişiyi başqa heç kim görmədi.

Mətnə verilən suallar:

Qürurlu pişik harada yaşayırdı?

Adı nə idi?

Pişik necə öyündü?

Toyuqlar harada gizləndi?

Donuzlar harada gizləndi?

İnəklər harada gizləndilər?

Atlar harada gizləndi?

Dovşanlar harada gizləndilər?

Qürurlu pişiyi kim qorxutdu?

Mövzu: "Nəqliyyat"

Hədəf: - Prefiksli fellərin istifadəsi;

Ön sözlərin istifadəsi.

Çalışqan yük maşını.

Eyni qarajda kiçik bir yük maşını yaşayırdı. Çox zəhmətkeş idi və səhərdən axşama qədər daş ocağından tikinti sahəsinə qum daşıyırdı. Beləliklə, bu gün, həmişə olduğu kimi, erkən oyandı, farlarını yudu vəsol qarajdan işə. Yük maşınıiçəri girdi yanacaq doldurmaq üçün vəsol dolu benzin çəni ilə. O zamanyuxarı sürdü Svetofora, sonra dayanacaqdan gördümçıxarır onun tanış avtobusu. Yük maşını faraları ilə ona baxdı vəgetdi daha uzaq. Körpüdə oköçdü geniş bir çayın kənarında vəsol yolda. Qum çuxuruna getmək çox da uzaq deyildi və tezliklə onun qarşısında idi.gəldi ... Qum yükləndi və ogetdi tikinti sahəsinə qayıdarkən. Yük maşını bütün günü sürdü və işdən qaraja çox gec qayıtdı.

Mətnə verilən suallar:

Kiçik yük maşını harada yaşayırdı?

Yük maşını səhərdən axşama qədər nə edirdi?

Qarajdan nə etdi, qovdu və ya köçdü?

Dayandı və ya yanacaqdoldurma məntəqəsinə köçdü?

Yanacaq dolduranda ayrıldı, yoxsa dayandı?

Maşını sürdü və ya işıqforu tərk etdi?

Avtobus yola düşdü və ya dayanacaqdan qalxdı?

Yük maşını çayın üzərindəki körpünün üstündən və ya üstündən keçdi?

Qum çuxuruna köçdü və ya köçdü?

Yük maşını geri dönərkən getdi və ya dayandı?

Mövzu: "Bahar"

Hədəf: - Zərflərin müqayisəli dərəcəsindən istifadə;

İsimlərin hal formalarının cəm halında istifadəsi.

Bahar.

Bahar gəldi! Günlər daha uzun və isti olur, günəş daha parlaq parlayır və quşlar daha yüksək səslə oxuyur. Təbiət soyuq bir qışdan sonra oyanır. Meşə zolaqlarında qar əriyir və ilk qar damlaları ərimiş yerlərdə çiçək açır. Axınlar hər tərəfə axır. Qönçələr ağacların üstündə şişir. Beləliklə, qalalar artıq gəlib yuvalarını qurmağa başladılar. Çox az vaxt keçəcək və meşə yaşıllaşacaq, dovşanlar ağ paltoları boz rəngə dəyişəcək, qış yuxusundan sonra ayı yuvalarından sürünəcək, köçəri quşlar uzaq ölkələrdən qayıdacaq.

Mətnə verilən suallar:

Bahar hansı günlərdir?

Günəş necə parlayır?

Quşlar necə oxuyur?

Qar harada əriyir?

Qar damlaları harada çiçək açır?

Böyrəklər nədə şişir?

Qələmlər nəyi bükməyə başladı?

Ağ paltoları boz rəngə kim dəyişəcək?

Ayılar haradan gələcək?

Köçəri quşlar haradan gəlir?

Mövzu: "Ailə"

Hədəf: - Sonluqdan istifadə edərək sahib sifətlərin əmələ gəlməsi -in -;

Azaldıcı - mehriban şəkilçilərlə isimlərin yaranması və istifadəsi.

Ananın köməkçisi.

Bu gün Maşa evdə tək qaldı və anasına kömək etmək üçün hər şeyi qaydasına salmağa qərar verdi. Əvvəlcə atamın kupasını və anamın fincanını yudu. Sonra nənəsinin eynəyini bezlə sildi. Dəhlizdə atamın çətirini gördü. Maşa götürdü və şkafın rəfinə qoydu. Mətbəxdə nənəmin önlüyünü asdı. Qəhvə masasına babasının qəzetlərini qatladı. Atamın idman ayaqqabılarını, anamın ayaqqabılarını, nənəmin terliklərini və babamın ayaqqabılarını bir -birinin ardınca səliqəli şəkildə qoydum. Anam gələndə yalnız Oyuncaq Maşınları baxımsız qaldı. "Niyə əşyalarınızı yerə qoymadınız?" Anam soruşdu. "Onsuz da çox yoruldum" dedi anamın köməkçisi.

Mətnə verilən suallar:

İşləri qaydasına salmağa kim qərar verdi?

Maşa kimin kubokunu yuyub?

Kimin fincanı?

Kimin eynəyini təmizlədi?

Kimin çətiri idi?

Maşa mətbəxdə kimin önlüyünü asdı?

Kimin qəzetləri idi?

Kimin ayaqqabılarını sıraya qoydu?

Kimin oyuncaqları təmizlənməmiş qalıb?

Mövzu: "Mebel"

Hədəf: - Rəqəmlərin isim və sifətlərlə əlaqələndirilməsi;

Kiçik - şirin şəkilçiləri olan isimlərin istifadəsi;

Isimlərin hal formalarının təklikdə istifadəsi. və bir çox başqaları. nömrə.

Ev istiliyi.

Ayı ailəsində bir ev tətili var - yeni bir ev tikdilər. Amma ev boşdur, nə stol, nə çarpayı, nə stul. Mağazaya mebel ayısı, ana ayı və uşaqları bala ayı almaq üçün getdik.

Yemək üçün yemək masasına ehtiyacınız var "dedi ayı.

Və oynamaq üçün bir masaya ehtiyacımız var, - balalar dostcasına dedi.

Oturmaq üçün beş stul almalısan, - ayı qışqırdı.

Və bizə və iki kresloya ehtiyacımız var! - balalar qışqırdı.

Yatmağımız üçün bir yataq və balalar üçün iki çarpayı alacağıq "dedi ayı.

Bizə oyuncaqlar üçün bir yataq masası alın, - oyuncak ayılar soruşdu.

Bir televizor stendi almalıyıq, - ayı dedi.

Yeməklər üçün bir bufet, paltar üçün isə bir qarderob lazımdır - dedi ayı.

Və paltarımız üçün - soyunma! - balalar qışqırdı.

Həm də otaqda divan, mətbəxdə divan almalısan, - ayı qışqırdı.

Mebel aldılar, evə gətirdilər, yerinə qoydular və yeni bir evdə evlənmə məclisini şənliklə qeyd etdilər.

Mətnə verilən suallar:

Ayı ailəsi nə qurdu? - Paltarlarını hara qoyacaqlar?

Yeni evdə nə çatışmırdı? - Otaqda və mətbəxdə başqa nə almaq lazımdır?

Yemək üçün hansı mebel lazımdır? - Ayılar mebelləri hara gətiriblər?

Balaların oynaması üçün nə lazımdı?

Oturmaq üçün nə almalıyam? Neçə stul və tabure?

Ayılar nə üzərində yatacaq?

Balalar oyuncaqlar üçün nə istədilər?

TV üçün nə almalıyam?

Yeməklər üçün ayılar nə almalıdır?

Mövzu: "Peşələr"

Hədəf: - İnstrumental vəziyyətdə isimlərin istifadəsi;

Fellərin indiki və gələcək zamanlarda istifadəsi.

Kim olmaq?

Bir dəfə Vitya böyüyəndə kimlə işləyəcəyini düşündü. Maşınla oynamağı çox sevirəm, sürücü ola bilərəmmi? Avtobusda işləyəcəyəm, sərnişin daşıyacağam ... Ya da bəlkə də maşinist olsam yaxşı olar - qatarı sürərəm. Həm də ləzzətli bişirməyi bacarmaq çox gözəldir - aşpaz ola bilərəmmi? Yoxsa həkim olub insanları müalicə edirsən? İnşaatçı kimi çalışmaq və böyük, gözəl evlər tikmək yaxşıdır. Və birdən yanğın baş verir və ev alovlanır - yanğınsöndürənlər lazım olacaq. İnsanları xilas etmək və yanğını söndürmək üçün bir yanğınsöndürən ola bilərəmmi?

Vitya, dostu Tolya onu gəzməyə çağırana qədər oturdu və fikirləşdi. "Bir az daha böyüyəcəyəm və sonra kim olacağına qərar verəcəyəm" dedi Vitya və gəzməyə qaçdı.

Mətnə verilən suallar:

Vitya nə düşünürdü?

Vitya avtobusda nə iş görmək istəyirdi?

Və qatarda kimlə işləmək istəyirdiniz?

Dadlı bişirmək üçün nə olmaq istəyirdiniz?

İnsanları sağaltmaq üçün kim olmaq istəyirdin?

Ev tikmək üçün Vitya nə ilə işləmək istəyirdi?

Yanğını söndürmək və insanları xilas etmək üçün kim olmaq istəyirdi?

Vitya gəzintiyə qaçmazdan əvvəl nə düşünürdü?

Mövzu: "Çiçəklər"

Hədəf: - Nominativ və dolayı hallarda ədədlərin sifət və isimlərlə əlaqələndirilməsi;

İsimlərin və sifətlərin kiçildici - mehriban formalarının əmələ gəlməsi.

Bir çiçək yatağında.

Çiçəklər evin yaxınlığındakı yuvarlaq bir çiçək yatağında böyüdü. Çoxları var idi: beş qırmızı qərənfil, üç ağ papatya, iki sarı zanbaq, dörd çəhrayı papatya və səkkiz mavi qarğıdalı çiçəyi. Hamısı günəşə uzanıb bir -birlərinə müdaxilə etdilər:

Mavi qarğıdalılar ağ papatyaların üstünə keçin, bizi narahat edirsiniz.

Və sarı zanbaqlara görə günəş görmürük, - ağ papatyalar onlara cavab verdi.

Qırmızı qərənfillərə görə günəşi görə bilmirik! Çəhrayı papatyalar şikayət etdilər.

Və bütün gün söyüş söydülər və bir -birlərini itələdilər ki, yan tərəfdən güclü bir külək əsir. Ancaq birdən -birə günəş qara bir buludun arxasında gizləndi və çiçək yatağındakı çiçəklər öldü.

Çox güman ki, günəş əsəbləşdi və bizdən gizləndi - ağ papatyalar kədərləndi.

Mətnə verilən suallar:

Çiçəklər harada böyüdü?

Çiçək yatağında hansı çiçəklər böyüdü və neçə gül var idi?

Ağ papatyaların yoluna kim girdi?

Niyə günəşi ağ papatyalar görə bilmədi?

Qırmızı qərənfillərin qarşısına kim çıxdı?

Günəş harada gizləndi?

Kim kədərlidir?

Mövzu: "Tərəvəzlər"

Hədəf: - Azaldıcı - mehriban şəkilçiləri olan isimlərin yaranması və istifadəsi;

Sifətlərin sayı və cinsi ilə isimlərlə əlaqələndirilməsi.

Bağdakı mübahisə.

Bir dəfə bağçada tərəvəzlər hansının daha yaxşı olduğuna dair mübahisə etməyə başladılar.

Mən, bir havuç, çox gözəl və sağlamam - ən gözələm!

Xeyr, bu, xiyar, ən gözəl: mən çox yaşıl, uzun, xırtıldayan və ləzzətliəm!

Nə danışırsınız, biz pomidorların ən gözəli! Bizə baxın: biz çox qırmızı, yuvarlaqıq - yaxşı, yalnız ağrılı gözlər üçün bir mənzərə!

Xeyr, mən, soğan, ən yaxşısıyam - ən yaxşısı! O qədər uzun, nazik, yaşıl lələklərim var ki, heç birinizə bənzəmir!

Nə deyirsən desin, bütün bağda şüyüd tapmaq daha yaxşıdır! Çox ətirli və yaşılam!

Tərəvəzlər bütün gün mübahisə etdilər - hansının ən yaxşısı olduğunu heç kim vermək istəmirdi. Axşam nənəm bağa gəldi və səbətə və yerkökü, pomidor, xiyar, soğan və şüyüd qoydu və sonra onlardan salat hazırladı. Nənə və baba bu salatı yedilər və dedilər: "Tərəvəzlərimizdən hazırlanan salat ən dadlı və dadlıdır!"

Hekayələrdə və nağıllarda qrammatika

(leksik mövzularda).

Tərtib edən:

müəllim danışma terapevti

Sus O.S.

Nadım 2015

Nadım 2015

UŞAQLARA SÖZLÜK MÖVZULARI ÜÇÜN Oxumaq üçün Bədii Ədəbiyyat Əsərlərinin Siyahısı

Böyük məktəbəqədər yaş.

Mövzu: Çiçəklər çiçəklənir (parkda, meşədə, çöllərdə)

1. E. Blaginina "Dandelion".

2. "Zənglər".

3. V. Kataev "Yeddi rəngli çiçək".

Mövzu: Payız (payız dövrləri, payız ayları, payızda ağaclar)

1. Və Tokmakova "Ağaclar".

2. K. Ushinsky "Ağac mübahisəsi".

3. A. Pleşev "Ladin".

4. A. Fet "Payız".

5. G. Skrebitsky "Payız".

6. K. Ushinsky "Dörd arzu".

7. A. Puşkin "Payız".

8. A. Tolstoy "Payız".

Mövzu: Çörək

1. M. Prişvin "Lisiçkin çörəyi"

2. Yu.Krutorogov "toxumlardan yağış".

3. L. Bitki "Bitkilər Kitabı" ndan ("Buğda", "Çovdar").

4. Mən Dagutite "İnsanın Əlləri" ("Çovdar Oxuyur" kitabından.

5. M. Glinskaya "Çörək"

6. Ukr. NS. "Sünbül".

7. J. Taits "Hamı burdadır".

Mövzu: Meyvə -tərəvəz

1. "Qoca və alma ağacları", "Daş"

2. "... Yetişmiş suyu ilə doludur ..."

3. M. İsakovski "Albalı"

4. Yu Tuvim "Tərəvəzlər"

5. K. Uşinskinin "Zirvələr və köklər" emalında xalq nağılı.

6. N. Nosov "Xiyar", "Şalgam haqqında", "Bağbanlar".

Mövzu: Göbələk, giləmeyvə

1. E. Trutneva "Göbələklər"

2. V. Kataev "Göbələklər"

3. A. Prokofiev "Borovik"

4. Ya Taits "Giləmeyvə haqqında".

Mövzu: Köçəri və Su Quşları

1. R. N.S. "Qu quşları"

2. V. Bianki "meşə evləri", "Qalalar".

4. -Sibir "Boz boyun"

5. "Qu quşları"

6. Çirkin ördək balası.

7. "Zheltuxin".

Mövzu: Şəhərimiz. Mənim küçəm.

1. Z. Alexandrova "Vətən"

2. S. Mixalkov "Mənim küçəm".

3. ntonova "Mərkəzi küçələr var ..."

4. S. Baruzdin "Yaşadığımız Ölkə".

Mövzu: Payız Geyimləri, Ayaqqabılar, Şapkalar

1. K. Ushinsky "Köynəyin tarlada necə böyüdüyü".

2. Z. Alexandrova "Sarafanchik".

3. S. Mixalkov "Nə var?"

Mövzu: Ev heyvanları və onların balaları.

1. E. Charushin "Nə heyvan?"

2. G. Oster "Woof adlı Kitten".

3. "Aslan və İt", "Pişik balası".

Mövzu: Kitabxana. Kitablar.

1. S. Marşak "Kitab necə çap edildi?"

3. "Nə yaxşı, nə pis".

Mövzu: Nəqliyyat. Yol hərəkəti qaydaları.

1. "Baqaj".

2. Leyla Berq "Kiçik bir avtomobil haqqında hekayələr".

3. S. Saxarnov "Ən yaxşı paroxod".

4. N. Sakonskaya "metro haqqında mahnı"

5. M. İlyin, E. Segal "Küçəmizdəki avtomobillər"

6. N. Kalinina "Uşaqlar küçəni necə keçdilər".

Mövzu: Yeni il. Qış əyləncəsi.

1. S. Marşak "On iki ay".

2. Bütün il boyu (dekabr)

3. R. n. ilə. "Qar Qız"

4. E. Trutneva "Yeni iliniz mübarək!"

5. L. Voronkova “Tanya bir ağac seçir”.

6. N. Nosov "Xəyalpərəstlər".

7. F. Qubin "Təpə".

8. V. Odoevski "Şaxta İvanoviç".

9. "Uşaqlıq".

10. "Sökülmüş daxma".

11. "Şaxta baba".

12. S. Cherny "Konki sürən külək kimi tələsirəm."

13. R. N.S. "İki Şaxta".

14. R. N.S. "Şaxta babanı ziyarət".

15. R. N.S. "Morozko".

Mövzu: İsti ölkələrin heyvanları. Soyuq ölkələrin heyvanları.

1. B. Zaxoder "Tısbağa".

2. Tacik nağılı "pələng və tülkü"

3. K. Çukovski "Tısbağa"

4. "Jungle Book" kitabından hekayələr

5. B. Zhitkov "Fil haqqında".

6. N. Sladkov "Buzda".

Mövzu: Ailəm. İnsan.

1. G. Brailovskaya "Analarımız, atalarımız".

2. V. Oseeva "Sadəcə yaşlı bir qadın".

3. Mən Segeləm "Mən ana olduğum kimi".

4. P. Voronko "Oğlan Yardımı"

5. D. Gabe "Mənim ailəm".

6. Və Barto "Vovka xeyirxah bir ruhdur"

7. R. N.S. "Bacı Alyonuşka və qardaşı İvanuşka".

8. "Köhnə baba və nəvə."

9. E. Blaginina "Alyonushka".

Mövzu: Ev və onun hissələri. Mebel.

1. Yu. Tuvim "Cədvəl".

2. S. Marşak "Masa haradan gəldi?"

4. A. Tolstoyun "Üç Şişman Adam" adaptasiyasındakı nağıl.

Mövzu: Balıqlar

1. "Balıqçı və Balıq Nağılı".

2. N. Nosov "Karasik"

3. R. N.S. "Pike əmri ilə", "Balaca Tülkü bacısı və Boz Qurd".

4. G.-H. Andersen "Kiçik Su Pərisi".

5. E. Permyak "İlk Balıq".

6. "Köpək balığı".

7. V. Danko "Tadpole".

8. O. Qriqoryev "Pişik balığı"

9. B. Zakhoder "Balina və Pişik".

Mövzu: Oyuncaqlar. Rus xalq oyuncağı.

1. B. Zhitkov "Gördüklərim".

2. Marshak "Topu" ilə

3. A. Barto "İp", "Oyuncaqlar".

4. V. Kataev "Çiçək - yeddi çiçək"

5. E. Serova "Pis Hekayə".

Mövzu: Peşələr.

1. J. Rodari "Sənət nə rəngdədir?"

2. "Əl sənətləri nə kimi iy verir?"

3. Mən Akim "Lameness".

4. A. Şibarev "Poçt qutusu".

Mövzu: Vətən Müdafiəçiləri. Hərbi peşələr.

1. O. Vysotskaya "Qardaşım sərhədə getdi", "Televiziyada".

2. A. Tvardovski "Bir tankçının hekayəsi".

3. Z. Alexandrova "Dozor".

4. L. Kassil "Müdafiəçiləriniz".

Mövzu: Ev bitkiləri.

1. V. Kataev "Yeddi rəngli çiçək"

2. "Qırmızı çiçək".

3. G.-H. Andersen "Düyməcik".

1. M. Vətən "ananın əlləri".

2. E. Blaginina "Analar Günü", "Sükutda Oturaq".

3. J. Rodari "Əl sənətləri nəyə bənzəyir?"

4. E. Permyak "Ananın işi"

5. V. Suxomlinsky "Anamdan çörək iyi gəlir".

6. L. Kvitko "Nənənin Əlləri".

7. S. Mixalkov "Nə var?"

8. N. Nekrasov "Mazai baba və dovşanlar".

9. I. Tyutçev "Qış bir səbəbdən qəzəblənir", "Bahar", "Bahar suları".

10. I. Sokolov-Mikitov "Meşədəki bahar", "Erkən bahar".

11. N. Sladkov "Quşlar bahar gətirdi", "Bahar axınları" və s.

12. S. Marşak "Bütün il boyu"

13. G. Skrebitsky "Aprel".

14. V. Bianchi "Üç bulaq".

Mövzu: Poçt.

1. S. Marşak "Poçt".

2. J. Rodari "Sənətin rəngi nədir?"

3. "Əl sənətləri nəyə bənzəyir?"

4. Mən Akim "İşləmirəm".

5. A. Şibarev "Poçt qutusu".

Mövzu: Tikinti. Peşələr, maşınlar və mexanizmlər.

1. S. Baruzdin "Bu evi kim tikdi?"

3. M. Pozharova "Rəssamlar"

4. G. Lyushnin "İnşaatçılar"

5. E. Permyak "Ananın işi".

Mövzu: Yemək qabları

1. A.Qaydar "Mavi Kubok".

2. K. Çukovski "Fedorino kədəri", "Uçmaq-Tsokotuxa"

3. Br. Grimm "Sıyıq qazanı".

4. R. n.s. "Tülkü və vinç".

Mövzu: Kosmos. Kosmonavtika Günü.

1. A. Barto "İp".

2. "Naməlum bir qəhrəmanın hekayəsi".

3. "Mən yer üzünü görürəm."

Mövzu: Böcəklər.

1. V. Bianchi "Qarışqanın macərası".

2. "Əjdaha və Qarışqa".

3. K. Ushinsky "Kələm"

4. Yu.Arakcheev "Yaşıl bir ölkə haqqında bir hekayə".

5. Yu.Moritz "Xoşbəxt böcək".

6. V. Lunin "Böcək"

7. V. Bryusov "Yaşıl qurd".

8. N. Sladkov "Ev Kəpənəyi"

9. I. Maznin "Hörümçək".

Mövzu: Yemək.

1. I. Tokmakova "Sıyıq"

2. Z. Aleksandrova "Ləzzətli sıyıq".

3. E. Moshkovskaya "Maşa və Sıyıq"

4. M. Plyatskovski "Kim nəyi sevir".

5. V. Oseeva "Çerezler".

6. R. N.S. "Sıyıq qabı".

Mövzu: Qələbə Günü.

1. S. Alekseev "İlk gecə qoçu", "Ev"

2. M. İsakovski "Qırmızı Ordu əsgəri burada dəfn edilmişdir."

3. A. Tvardovski "Bir tankçının hekayəsi".

4. A. Mityaev "Bir torba yulaf ezmesi".

Mövzu: Vətənimiz, Rusiya. Moskva Rusiyanın paytaxtıdır.

1. A. Prokofyev "Vətən".

2. Z. Alexandrova "Vətən".

3. "Vətən"

4. S. Baruzdin "Vətən uğrunda".

Mövzu: Məktəb. Məktəb ləvazimatları.

1. V. Berestov "Çitaloçka".

2. L. Voronkova "Qız yoldaşları məktəbə gedir."

3. "Təqvimin ilk günü."

4. V. Oseeva "Sehrli Söz".

5. "Phillipok".

Mövzu: Yaz, yay geyimləri, ayaqqabılar, papaqlar.

1. K. Ushinsky "Dörd arzu".

2. A. Pleşev "Qoca"

3. E. Blaginina "Dandelion".

4. Z. Alexandrova "Sarafanchik".

5. "Yaz axşamı".

ƏDƏBİYYAT

1., Konovalenko tutarlı bir çıxış. OHP olan uşaqlar üçün məktəbə hazırlıq qrupunda "Qış" leksik-semantik mövzusunda frontal danışma terapiyası dərsləri. - M.: "GNOM və D nəşriyyatı" 2002.

2., Konovalenko tutarlı bir çıxış. OHP olan uşaqlar üçün məktəbə hazırlıq qrupunda "Bahar" leksik-semantik mövzusunda frontal danışma terapiyası dərsləri. Alət dəsti. - M.: "GNOM və D nəşriyyatı" 2002.

3., 5-7 yaşlı uşaqlarda "YAZ" mövzusunda tutarlı bir çıxış Konovalenko. - M.: "GNOM və D nəşriyyatı" 2004.

4., Konovalenko ardıcıl bir çıxış. OHP olan uşaqlar üçün məktəbə hazırlıq qrupunda "Payız" leksik-semantik mövzusunda frontal danışma terapiyası dərsləri. - M.: "GNOM və D nəşriyyatı" 2000.

5., Konovalenko ardıcıl bir çıxış. "Şəxs: mən, evim, ailəm, ölkəm" leksik və semantik mövzusunda OHP olan uşaqlar üçün hazırlıq məktəb qrupunda frontal danışma terapiyası dərsləri. - M.: "GNOM və D nəşriyyatı" 2003.

6. Məktəbəqədər uşaqlar üçün müəllim və valideynlər üçün metodik məsləhətləri olan tam oxucu: 2 kitabda / Komp. - Ekaterenburg: U - Fabrika, 2005.

7. Nağıllar toplusu.

Valideynlər tez -tez bir uşağı bədii ədəbiyyat oxumaqla tanış etmək məsələsi ilə maraqlanırlar. Məsləhət üçün danışma terapevtlərinə və pedaqoqlara müraciət edirlər. Bu məqalədə valideynlər üçün tövsiyələr, habelə yaşlı məktəbəqədər uşaqlar üçün leksik mövzulara uyğun bədii ədəbiyyat siyahısı var.

Bədii ədəbiyyat oxumaq uşaqlarda tutarlı nitqin inkişafında mühüm rol oynayır. Kitab oxuyarkən uşağın söz ehtiyatı aktiv şəkildə zənginləşir, yaradıcı təxəyyül və məcazi düşüncə inkişaf edir.

Oxuyan uşaqlar fikirlərini həm şifahi, həm də yazılı şəkildə təqdim etməkdə daha bacarıqlı və detallıdırlar.

Valideynlər tez -tez soruşurlar uşaqları oxumağa necə həvəsləndirmək olar? Övladlarının aktiv oxucu olmasını istəyən valideynlərə bir neçə məsləhət vermək istəyirəm.

Uşaq bilməlidir ki, oxumaq heç bir oyuncağın uyğun gəlməyəcəyi böyük bir zövqdür. Bunun üçün əlbəttə ki, valideynlərin özləri kitabla dost olmalıdırlar. Nümunə ilə valideynlikdən daha təsirli bir şey yoxdur. Uşaq hər gün valideynlərin kitab, qəzet, jurnal oxuduğunu görməlidir.

Oxumadan əvvəl diqqəti yayındıran əşyaları masadan çıxarın, otağı havalandırın.

Uşağınıza mümkün qədər yüksək səslə oxuyun. Hecaları sözlə yazmağa yeni başlayan bir uşaq üçün hələ də oxumaq çətindir, gözlər gərginlikdən yorulur, yorğunluq cansıxıcılığa səbəb olur və darıxdırıcı bir məşğuliyyət üz çevirir. Nəticədə oxumağı sevməmək ömürlük qala bilər. Bir uşaq böyüklərin ifadəli oxumasını dinləyib eyni zamanda bir kitaba baxanda özünü təsəvvürünə verir.

Oxuduqca, tanımadığınız sözlərin mənalarını izah edin və gənc oxucunun mətni başa düşməsini asanlaşdıran suallara cavab verin.

Oxuduqlarınız haqqında danışın, kitabı müzakirə mövzusuna, ortaq bir söhbət mövzusuna çevirməyə çalışın. Kitabı oxuduqdan sonra uşağın düşüncələrini və təəssüratlarını diqqətlə və maraqla dinləyin.

Çocuğunuzu kitabdan ən maraqlı hissə üçün bəyəndikləri personajları və ya bir şəkil çəkməyə dəvət edin. Sevdiyiniz bir parçanı öyrənə və rol oynaya bilərsiniz.

Uşağınız oxu dünyasına ilk addımlarını atırsa, oxuduğu hər sözə qələbə kimi sevinin. Oxu səhvlərini incə şəkildə düzəldin.

İlk oxunuş üçün yalnız uyğun kitabları götürün: böyük çaplı, parlaq şəkillərlə və maraqlı bir süjetlə.

Uşağınıza kitabın diqqətlə işlənməsini izah edin. Uşaq kitablarını saxlamaq üçün bir yer (rəf) seçin. Uşağın öz kiçik kitabxanası olsun. Gələcəkdə dostları ilə kitab mübadiləsi edə biləcək.

Söz mövzularında kitabların siyahısı

Valideynlərin uşaqlar üçün ədəbi əsərlər aləmində gəzməsini asanlaşdırmaq üçün, müxtəlif leksik mövzularda yaşlı məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün kitabların siyahısını təqdim edirəm.

"Payız"

• F. Tyutçevin, A. Tolstoyun, A. Puşkinin 6 payız haqqında şeirləri;
• V. Suxomlinsky "Payız necə başlayır", "Payız paltarı";
• V. Sladkov "Eşikdəki payız";
• K. Tvardovski "Payızda meşə".

• I. Sokolov-Mikitov "Sahələrdə";
• V. Suxomlinsky "Taxıldan bir sünbül necə böyüdü", "Çörək zəhmətdir";
• Ukrayna xalq nağılı "Kolosok",
• A. İviç "Məhsul necə yığılır";
• S. Pogorelovski "Masanın üstündəki çörəyə izzət!"

"Tərəvəzlər. Meyvələr "

• N. Nosov "Xiyar", "Şalgam haqqında", "Bağbanlar";
• Rus xalq nağılı "Adam və Ayı";
• V. Suxomlinsky "Alma kimi qoxular";
• B. Zhitkov "Baştan", "Bağ";
• R. Baumvol "Portağal və alma".

"Ağaclar"

• L. Tolstoy "Palıd və Fındıq", "Yaşlı adam və alma ağacları";
• V. Suxomlinsky "Dağ külü kimin gözlədiyi";
• I. Tokmakova "Yağışla köhnə söyüdün söhbəti";
• N. Zabila "Yablonka";
• L. Voronkova "Əkinə diqqət yetirin."

"Böcəklər"

• V. Bianchi "Bir qarışqanın macərası";
• L. Kvitko "Bug";
• I. Krılov "Əjdaha və Qarışqa";
• V. Suxomlinsky "Günəş və Uğur Böceği" "Arı Musiqisi", "Bir axının üstünə çıxan qarışqa kimi",
• V. Strokov "Payızda böcəklər".

"Balıqlar"

• A. Puşkin "Balıqçı və Balıq Nağılı";
• N. Nosov "Karasik";
• E. Permyak "İlk Balıq";
• Rus xalq nağılı "Pike əmri ilə".

"Vəhşi quşlar"

• D. Mamin-Sibiryak "Boz Boyun";
• B. Zakhoder "Quş Məktəbi";
• S. Aksakov "Qalalar gəldi";
• V. Bianchi "Vida mahnısı";
• V. Suxomlinski, "Quşlar üçün kiler", "Maraqlı ağac ağacı";
• I. Sokolov-Mikitov "Yuva";
• V. Bianchi "Kim nə oxuyur?";
• P. Dudochkin "Niyə dünyada yaxşıdır".

"Quşçuluq"

• V. Zhitkov "Cəsur ördək balası";
• V. Oseeva "Mehriban sahibə";
• J. Grabowski "Qaz Malgosya";
• V. Rosin "Kim daha yaxşıdır?";
• G. H. Andersen "Çirkin ördək balası";
• S. Marşak "Ryaba Hen və On Ördək Balası";
• K. Ushinsky "Başqasının xayası".
• "Vəhşi heyvanlar"
• Rus xalq nağılları "Maşa və Ayı", "Üç Ayı";
• M. Prişvin "Kirpi";
• N. Sladkov "Ayı və Günəş";
• V. Bianchi "Çimən Ayılar", "Kirpi-Xilaskar";
• L. Tolstoy "Kurtlar uşaqlarına necə öyrədir";
• K. Ushinsky "Lisa Patrikeevna";
• E. Charushin "Meymunlar", "Fil".

"Ev heyvanları"

• L. Tolstoy "Kitten";
• G. Garin-Mixaylovski "Mövzu və səhv";
• B. Emelyanov "Pişik Agapyç";
• V. Lifshits "Dost";
• M. Solovyova "Malinka";
• A. Perfiliev "Şüa";
• N. Rakovskaya "Fomka haqqında";
• V. Oseeva "Patron kimdir?";
• M. Prişvin "Bir qurtum süd";
• Yu Korinets "Bizim tövlədə kim yaşayır".

"Geyim. Ayaqqabılar "

• Rus xalq nağılı "İki Şaxta";
• G.X. Andersenin "Kralın yeni geyimi";
• Ch. Perrault "Çəkməli pişik";
• N. Nosov "Yamaq";
• V. Orlov "Fedya geyinir";
• L. Voronkova "Çaşqın Maşa";
• Grimm Qardaşları "Zoluşka";
• S. Mikhalkov "Mimoza haqqında";
• Grimm qardaşları "Ayaqqabılar".

"Qış"

• Rus xalq nağılları "Moroz İvanoviç", "Qış heyvanları";
• I. Nikitin "Qış görüşü", "Möcüzə qadın";
• E. Trutneva "İlk qar";
• G. Skrebitsky "Qış";
• I. Sokolov-Mikitov "Meşədəki qış";
• K. Ushinsky "Qışın yaşlı qadının oyunları",
• GH Andersen "Qar Kraliçası".

"Yeməklər. Məhsullar"

• Rus xalq nağılları "Baltadan sıyıq", "Tülkü və durna";
• K. Chukovsky "Fedorino kədəri", "Fly-tsokotukha";
• qardaşlar Grimm "Sıyıq qazan";
• N. Nosov "Lolipop";
• L. Toçkova "Kubok";
• A. Barto “Hər şey hər kəs üçün”;
• V. Dragunski "Deniskinin hekayələri: Ayı nə sevir";
• E. Permyak "Maşa necə böyüdü".

"Ailə"

• L. Kvitko "Nənənin Əlləri";
• V. Oseev "Sadəcə yaşlı bir qadın",
• P. Voronko "Oğlan kömək";
• M. Rodina "Anaların Əlləri";
• A. Sedugin "Digər tərəfdəki işıqlar";
• R. Qəmzətov "Mənim babam";
• S. Mixalkov "İşlərimiz";
• S. Baruzdin "Alyoşa oxumaqdan necə bezdi";
• A. Lindgren "Lenneberg'dən Emilin Macəraları";
• E. Blaginina "Sükutda Oturaq";
• S. Pogorelovski "Sehrbaz olmağa çalışın."

"Peşələr"

• S. Mixalkov "Nə var?" ;
• V. Mayakovski "Kim Olmalı?";
• E. Permyak "Əllər nə üçündür?"
• D. Rodari “Əl sənətləri nədən kokar”;
• S. Marşak "Poçtalyon";
• V. Suslov "Kim daha güclüdür?";
• S. Baruzdin "Ananın Əsəri";
• A. Şibaev “Daha yaxşı iş tapa bilməzsən”;
• V. Zakhoder "Çilingər".

"Vətən Müdafiəçisi Günü"

• R.Boyko "Doğma ordumuz";
• İ.Şamov "Uzaq Sərhəddə";
• A. Zharov "Sərhəd Mühafizəsi";
• S. Baruzdin “Hədəfdə!”;
• E. Blaginina "Palto";
• A. Qaydar "Zəmmi";
• V. Xomçenko "Əsgər quyusu";

"Bahar"

• G. Skrebitsky "Meşədəki bahar", "Bahar nağılı";
• G. Ladonshchikov "Ayı oyandı";
• S. Aksakov "Qalalar gəldi";
• K. Ushinsky "Bahar gəlir";
• V. Bianchi "Üç bulaq";
• S. Pleşev "Qaranquş";
• N. Sladkov "Söyüd Bayramı".

"Nəqliyyat"

• I. Kalinin "Uşaqlar küçəni necə keçdilər";
• M. Korşunov "Sürür, tələsik oğlan";
• E. Moshkovskaya "Qərarsız tramvay";
• E. Uspenski "Trolleybus";
• M. Prişvin "Traktor işləyir",
• S. Mixalkov "Şəhər necə yuyulur";
• V. Jitkov "Svetofor".

"Mənim ölkəm. Əmək günü"

• M. İsakovski "Dənizləri-okeanları keçin";
• Z. Aleksandrova "Vətən";
• B. Zhitkov "Moskvada küçələrdə";
• N. Zabila "Vətənimizin Qəlbi";
• K. Ushinsky "Vətənimiz";
• I. Surikov "Bura mənim kəndimdir".

İŞLƏRİN KATALOGU

Bədii

ƏDƏBİYYAT

UŞAQLARA OXUYUN ÜÇÜN

LEXİK MÖVZULARDA

GENİŞ QRUP

Mövzu: ÇİÇƏK ÇİÇƏĞİ (parkda, meşədə, pillədə)

1. E. Blaginina "Dandelion".

2. A.K. Tolstoy "Zənglər".

3. V. Kataev "Yeddi rəngli çiçək".

MÖVZU: payız (payız ayları, payız ayları,

Ağaclar payızda)

1. Və Tokmakova "Ağaclar".

2. K. Ushinsky "Ağac mübahisəsi".

3. A. Pleşev "Ladin".

4. A. Fet "Payız".

5. G. Skrebitsky "Payız".

6. K. Ushinsky "Dörd arzu".

7. A. Puşkin "Payız".

8. A. Tolstoy "Payız".

Mövzu: Çörək

1. M. Prişvin "Lisiçkin çörəyi"

2. Yu.Krutorogov "toxumlardan yağış".

5. M. Glinskaya "Çörək"

6. Ukr.n.s. "Sünbül".

7. J. Taits "Hamı burdadır".

MÖVZU: TƏRƏBƏLƏR, MEYVƏLƏR

3. M. İsakovski "Albalı"

4. Yu Tuvim "Tərəvəzlər"

MÖVZU: MUSHROOMLAR, BERRIES

1. E. Trutneva "Göbələklər"

2. V. Kataev "Göbələklər"

3. A. Prokofiev "Borovik"

4. Ya Taits "Giləmeyvə haqqında".

1. R.N.s. "Qu quşları"

2. V. Bianki "meşə evləri", "Qalalar".

4. D.N. Mamin-Sibiryak "Boz Boyun"

5. L.N. Tolstoy "Qu quşları"

6. G.K. Andersen "Çirkin ördək".

7. A. N. Tolstoy "Zeltuxin".

MÖVZU: ŞƏHƏRİMİZ. KÜÇƏM.

1. Z. Alexandrova "Vətən"

2. S. Mixalkov "Mənim küçəm".

4. S. Baruzdin "Yaşadığımız Ölkə".

MÖVZUSU: PAYZA GİYİM, AYAKKABI,

HATS

MÖVZU: HAYVANLAR VƏ ONLAR

1. E. Charushin "Nə heyvan?"

MÖVZU: VƏHŞİ HAYVANLAR VƏ ONLAR

2. R.N.s. "Zayushkina daxması"

3. G. Snegirev "Maral Cığırı"

4. R. Tədqiqatçı "Dovşan öyün"

5. I. Sokolov - Mikitov "Meşədə Bir İl" (ch.:

"Dələ", "Ayı Ailəsi".

6. R.N.s. "Qış".

1. A.S. Puşkin "Artıq göy payızda nəfəs aldı"

2. D.M. Sibir "Boz Boyun"

3. V.M. Garshin "Səyyah Qurbağa".

4. A. Puşkin "Qış! .. Kəndli qalib ..."

5. SA Yesenia "Birch", "Qış oxuyur - ovlayır".

6. İ.S. Nikitin "Qış görüşü"

MÖVZU: QIŞ. QIŞ QUŞLARI

1. N. Nosov "Təpədə"

3. G.X. Andersen "Qar Kraliçası"

4. V. Bianchi "Siniçkin Təqvimi".

5. V. Dal "Qoca bir yaşındadır."

6. M. Qorki "Sərçə"

7. L.N. Tolstoy "Quş"

8. Nenets xalq nağılı "Cuckoo"

9. S. Mixalkov "Finch".

MÖVZU: KİTABXANA. KİTABLAR.

1. S. Ya Marşak "Baqaj".

MÖVZU: YENİ İL. QIŞ Əyləncə.

2. Bütün il boyu (dekabr)

3. R. n. ilə. "Qar Qız"

6. N. Nosov "Fantaziya".

7. F. Qubin "Təpə".

MÖVZU: SICAK ÜLKƏLƏRİN HAYVANLARI.

SOĞUK ÜLKƏLƏRİN HAYVANLARI.

1. B. Zaxoder "Tısbağa".

3. K. Çukovski "Tısbağa"

5. B. Zhitkov "Fil haqqında".

6. N. Sladkov "Buzda".

MÖVZU: AİLƏM. İNSAN.

5. D. Gabe "Mənim ailəm".

1. Yu. Tuvim "Cədvəl".

MÖVZU: BALIQ

2. N. Nosov "Karasik"

3. R.R. "Pike əmri ilə", "Balaca Tülkü bacısı və Boz Qurd".

5. E. Permyak "İlk Balıq".

1. B. Zhitkov "Gördüklərim".

2. Marshak "Topu" ilə

MÖVZU: Peşə.

2. "Əl sənətləri nə kimi iy verir?"

3. Mən Akim "Lameness".

MÖVZU: VƏTƏN Müdafiəçiləri.

HƏRBİ Peşələr.

3. Z. Alexandrova "Dozor".

Mövzu: Otaq bitkiləri.

1. M. Vətən "ananın əlləri".

4. E. Permyak "Ananın işi"

9. I. Tyutçev "Qış bir səbəbdən qəzəblənir"

10. S. Marşak "Bütün il boyu"

11. G. Skrebitsky "Aprel".

12. V. Bianchi "Üç bulaq".

MÖVZU: MAIL.

1. S. Marşak "Poçt".

3. "Əl sənətləri nəyə bənzəyir?"

4. Mən Akim "İşləmirəm".

Maşınlar və Mexanizmlər.

3. M. Pozharova "Rəssamlar"

4. G. Lyushnin "İnşaatçılar"

5. E. Permyak "Ananın işi".

MÖVZU: TABLEVAR

1. A.Qaydar "Mavi Kubok".

3. Br. Grimm "Sıyıq qazanı".

4. R.N.s. "Tülkü və vinç".

1. A. Barto "İp".

3. Yu.A. Gagarin "Mən yer üzünü görürəm."

MÖVZU: INSECTS.

3. K. Ushinsky "Kələm"

MÖVZU: QIDA MƏHSULLARI.

1. I. Tokmakova "Sıyıq"

5. V. Oseeva "Çerezler".

6. R.N.s. "Sıyıq qabı".

MÖVZU: QƏLƏB GÜNÜ.

4. A. Mityaev "Bir torba yulaf ezmesi".

5. M. İsakovski "Əbədi xatırla".

6. S. Baruzdin "Şöhrət".

7. K. Simonov "Bir topçu oğlu".

MÖVZU: Vətənimiz Rusiyadır. MOSKVA - SERMAYƏ

1. A. Prokofyev "Vətən".

2. Z. Alexandrova "Vətən".

3. M.Yu. Lermontov "Vətən"

4. S. Baruzdin "Vətən uğrunda".

MÖVZU: YAZ, YAZ GİYİM, AYAKKABI, BAŞLAR

2. A. Pleşev "Qoca"

3. E. Blaginina "Dandelion".

HAZIRLIQ QRUPU

Mövzu: ÇİÇƏK ÇİÇƏĞİ (Parkda, MƏŞƏNDƏ, İÇ

1. A.K. Tolstoy "Zənglər".

2. V. Kataev "Yeddi rəngli çiçək".

3. E. Blaginina "Dandelion", "Quş albalı".

4. E. Serova "Vadinin zanbağı", "Qərənfil", "Unutma məni".

5. N. Sladkov "Çiçək sevgilisi".

6. Yu Moritz "Çiçək".

7. M. Poznananskaya "Dandelion"

8. E. Trutneva "Zəng".

MÖVZU: payız (payız, payız dövrləri

AYLAR, Ağaclar payızda)

1. AN Maikov "Payız".

2. S. Yesenin "Tarlalar sıxılmışdır ...".

3. A.S.Puşkin "Göy payızda nəfəs alırdı".

4. E. Trutneva "Payız"

5. V. Bianchi "Siniçkin Təqvimi"

6. F. Tyutçev "Orjinalın payızında var ..."

7. A. Pleşev "Payız gəldi".

8. A.K. Tolstoy "Payız! Kasıb bağımız səpilir. "

9. M. İsakovski "Albalı".

10. L.N. Tolstoy "Palıd və fındıq".

11. I. Tokmakova "Palıd".

Mövzu: Çörək

1. M. Prişvin "Lisiçkin çörəyi"

2. Yu.Krutorogov "toxumlardan yağış".

3. L. Bitki "Bitkilər Kitabı" ndan ("Buğda", "Çovdar").

4. Mən Dagutite "İnsanın Əlləri" ("Çovdar Oxuyur" kitabından.

5. M. Glinskaya "Çörək"

6. Ukr.n.s. "Sünbül".

7. J. Taits "Hamı burdadır".

MÖVZU: TƏRƏBƏLƏR, MEYVƏLƏR

1. L. N. Tolstoy "Yaşlı adam və alma ağacları", "Daş"

2. A.S. Puşkin "... Yetişmiş suyu ilə doludur ..."

3. M. İsakovski "Albalı"

4. Yu Tuvim "Tərəvəzlər"

5. K. Uşinskinin "Zirvələr və köklər" emalında xalq nağılı.

6. N.Nosov "Xiyar", "Şalgam haqqında", "Bağbanlar".

7. B. Zhitkov "Gördüklərim".

MÖVZU: MUSHROOMLAR, BERRIES

1. E. Trutneva "Göbələklər"

2. V. Kataev "Göbələklər"

3. A. Prokofiev "Borovik"

4. Ya Taits "Giləmeyvə haqqında".

5. J. Taits "Göbələklər haqqında".

MÖVZU: UÇUŞ VƏ SU

1. R.N.s. "Qu quşları".

2. K.D. Ushinsky "Qaranquş".

3. G. Snegirev "Qaranquş", "Ulduzlu".

4. V. Suxomlinsky "Qoy bülbül və böcək olsun".

5. M. Prişvin "Uşaqlar və ördək balaları".

6. Ukr.n.s. "Topal ördək".

7. Lev Tolstoy "Quş".

8. I. Sokolov-Mikitov "Kranlar uçur".

9. P. Voronko "Vinçlər".

10. V. Bianki "meşə evləri", "Qalalar".

12. D. N. Mamin-Sibiryak "Boz Boyun"

13. L.N. Tolstoy "Qu quşları"

14. G.K. Andersen "Çirkin ördək".

15.V.A. Suxomlinsky "Bülbülün qarşısında utanıram".

MÖVZU: ŞƏHƏRİMİZ. KÜÇƏM.

1. Z. Alexandrova "Vətən"

2. S. Mixalkov "Mənim küçəm".

3. Y. Antonovun "Mərkəzi küçələr var ..." mahnısı

MÖVZUSU: PAYZA GİYİM, AYAKKABI,

HATS

1. K. Ushinsky "Köynəyin tarlada necə böyüdüyü".

2. Z. Alexandrova "Sarafanchik".

3. S. Mixalkov "Nə var?"

4. Br. Grimm "Cəsur Dərzi".

5. S.Marshak "Necə fikirsizdir".

6. N.Nosov "Canlı Şapka", "Yamaq".

7. V.D. Berestov "Göllərdəki şəkillər".

MÖVZU: HAYVANLAR VƏ ONLAR

1. E. Charushin "Nə heyvan?"

2. G. Oster "Woof adlı Kitten".

3. L.N. Tolstoy "Aslan və İt", "Kedicik".

4. Br. Grimm "Bremen Town Musiqiçiləri".

5. R.R. "Kurt və yeddi gənc keçi".

MÖVZU: Vəhşi heyvanlar və onların balaları.

1. A.K. Tolstoy "Dələ və Kurt".

2. R.N.s. "Zayushkina daxması"

3. G. Snegirev "Maral Cığırı"

4. I. Sokolov - Mikitov "Ayı ailəsi", "Dələ", "Ağ", "Kirpi", "Tülkü dəliyi", "Lynx", "Ayılar".

5. R.R. "Qış".

6. V. Oseeva "Ezhinka"

7. G. Skrebitsky "meşə təmizliyində".

8. V. Bianchi "Çimən Ayılar".

9. E. Charushin "Balaca Kurt" (Volçişko).

10. N. Sladkov "Ayı özünü necə qorxutdu", "Çarəsiz dovşan".

11. R.N.s. "Quyruqlar"

MÖVZU: GEC GÜZ. Cəbhə

7. A.S. Puşkin "Artıq göy payızda nəfəs aldı"

8. D.M. Sibir "Boz Boyun"

9. V.M. Garshin "Səyyah Qurbağa".

10. A. Puşkin "Qış! .. Kəndli qalib ..."

11.S.A. Yesenia "Birch", "Qış oxuyur - ovlayır".

12. İ.S. Nikitin "Qış görüşü"

MÖVZU: QIŞ. QIŞ QUŞLARI

1. N. Nosov "Təpədə"

2. KD Uşşinski "Qışın yaşlı qadının cüzamı"

3. V. Bianchi "Siniçkin Təqvimi".

4. V. Dahl "Yaşlı adam bir yaşındadır".

5. M. Qorki "Sərçə"

6. L.N. Tolstoy "Quş"

7. Nenets xalq nağılı "Cuckoo"

8. S. Mixalkov "Finch".

9. İ.S. Turgenev "Sərçə".

10. I. Sokolov - Mikitov "Qluxari", "Tetereva".

11. A.A. Blok "Ətrafdakı qar və qar".

12. I.Z. Surikov "Qış"

13. NA Nekrasov "şaxta voivodadır".

MÖVZU: KİTABXANA. KİTABLAR.

1. S. Marşak "Kitab necə çap edildi?"

3. "Nə yaxşı, nə pis".

MÖVZU: Nəqliyyat. YOL QAYDALARI

1. S. Ya Marşak "Baqaj".

2. Leyla Berq "Kiçik bir avtomobil haqqında hekayələr".

3. S. Saxarnov "Ən yaxşı paroxod".

4. N. Sakonskaya "metro haqqında mahnı"

5. M. İlyin, E. Segal "Küçəmizdəki avtomobillər"

6. N. Kalinina "Uşaqlar küçəni necə keçdilər".

MÖVZU: YENİ İL. QIŞ

Əyləncə.

1. S. Marşak "On iki ay".

2. Bütün il boyu (dekabr)

3. R. n. ilə. "Qar Qız"

4. E. Trutneva "Yeni iliniz mübarək!"

5. L. Voronkova “Tanya bir ağac seçir”.

6. N. Nosov "Fantaziya".

7. F. Qubin "Təpə".

8. V. Odoevski "Şaxta İvanoviç".

9. I.Z. Surikov "Uşaqlıq".

10. A.A. "Köhnəlmiş daxma" bloku.

11.S.D. Drozhzhin "Şaxta baba".

12. S. Cherny "Konki sürən külək kimi tələsirəm."

13. R.N.s. "İki Şaxta".

14. R.N.s. "Şaxta babanı ziyarət".

15. R.R. "Morozko".

MÖVZU: SICAK ÜLKƏLƏRİN HAYVANLARI.

SOĞUK ÜLKƏLƏRİN HAYVANLARI.

1. B. Zaxoder "Tısbağa".

2. Tacik nağılı "pələng və tülkü"

3. K. Çukovski "Tısbağa"

4. D.R. "Jungle Book" kitabından Kipling hekayələri

5. B. Zhitkov "Fil haqqında".

6. N. Sladkov "Buzda".

MÖVZU: AİLƏM. İNSAN.

1. G. Brailovskaya "Analarımız, atalarımız".

2. V. Oseeva "Sadəcə yaşlı bir qadın".

3. Mən Segeləm "Mən ana olduğum kimi".

4. P. Voronko "Oğlan Yardımı"

5. D. Gabe "Mənim ailəm".

6. Və Barto "Vovka xeyirxah bir ruhdur"

7. R.N.s. "Bacı Alyonuşka və qardaşı İvanuşka".

8. L.N. Tolstoy "Köhnə baba və nəvə".

9. E. Blaginina "Alyonushka".

MÖVZU: EV VƏ HİSSƏLƏRİ. Mebel.

1. Yu. Tuvim "Cədvəl".

2. S. Marşak "Masa haradan gəldi?"

4. A. Tolstoyun "Üç Şişman Adam" adaptasiyasındakı nağıl.

MÖVZU: BALIQ

1. A.S. Puşkin "Balıqçı və Balıq Nağılı".

2. N. Nosov "Karasik"

3. R.N.s. "Pike əmri ilə", "Kiçik Tülkü və Boz Qurd".

4. G.-H. Andersen "Kiçik Su Pərisi".

5. E. Permyak "İlk Balıq".

6. L.N. Tolstoy "Köpək balığı".

7. V. Danko "Tadpole".

8. O. Qriqoryev "Pişik balığı"

9. B. Zakhoder "Balina və Pişik".

MÖVZU: OYUNCAKLAR. RUS ƏNƏQƏDƏSİ

1. B. Zhitkov "Gördüklərim".

2. Marshak "Topu" ilə

3. A. Barto "İp", "Oyuncaqlar".

4. V. Kataev "Çiçək - yeddi çiçək"

5. E. Serova "Pis Hekayə".

MÖVZU: Peşə.

1. J. Rodari "Sənət nə rəngdədir?"

2. "Əl sənətləri nə kimi iy verir?"

3. Mən Akim "Lameness".

4. A. Şibarev "Poçt qutusu".

MÖVZU: VƏTƏN Müdafiəçiləri.

HƏRBİ Peşələr.

1. O. Vysotskaya "Qardaşım sərhədə getdi", "Televiziyada".

2. A. Tvardovski "Bir tankçının hekayəsi".

3. Z. Alexandrova "Dozor".

4. L. Kassil "Müdafiəçiləriniz".

Mövzu: Otaq bitkiləri.

1. V. Kataev "Yeddi rəngli çiçək"

2. S.T. Aksakov "Qırmızı çiçək".

3. G.-H. Andersen "Düyməcik".

MÖVZU: ERKƏN BAHAR. 8 MART.

1. M. Vətən "ananın əlləri".

2. E. Blaginina "Analar Günü", "Sükutda Oturaq".

3. J. Rodari "Əl sənətləri nəyə bənzəyir?"

4. E. Permyak "Ananın işi"

5. V. Suxomlinsky "Anamdan çörək iyi gəlir".

6. L. Kvitko "Nənənin Əlləri".

7. S. Mixalkov "Nə var?"

8. N. Nekrasov "Mazai baba və dovşanlar".

9. I. Tyutçev "Qış bir səbəbdən qəzəblənir", "Bahar", "Bahar suları".

10. I. Sokolov-Mikitov "Meşədəki bahar", "Erkən bahar".

11. N. Sladkov "Quşlar bahar gətirdi", "Bahar axınları" və s.

12. S. Marşak "Bütün il boyu"

13. G. Skrebitsky "Aprel".

14. V. Bianchi "Üç bulaq".

MÖVZU: MAIL.

1. S. Marşak "Poçt".

2. J. Rodari "Sənətin rəngi nədir?"

3. "Əl sənətləri nəyə bənzəyir?"

4. Mən Akim "İşləmirəm".

5. A. Şibarev "Poçt qutusu".

MÖVZU: İNŞAAT. Peşə,

Maşınlar və Mexanizmlər.

1. S. Baruzdin "Bu evi kim tikdi?"

3. M. Pozharova "Rəssamlar"

4. G. Lyushnin "İnşaatçılar"

5. E. Permyak "Ananın işi".

MÖVZU: TABLEVAR

1. A.Qaydar "Mavi Kubok".

2. K. Çukovski "Fedorino kədəri", "Uçmaq-Tsokotuxa"

3. Br. Grimm "Sıyıq qazanı".

4. R.N.s. "Tülkü və vinç".

MÖVZU: SPACE. COSMONAUTICS GÜNÜ.

1. A. Barto "İp".

2. S.Ya. Marshak "Naməlum Qəhrəmanın Hekayəsi".

3. Yu.A. Gagarin "Mən yer üzünü görürəm."

MÖVZU: INSECTS.

1. V. Bianchi "Qarışqanın macərası".

2. I.A. Krılov "Əjdaha və Qarışqa".

3. K. Ushinsky "Kələm"

4. Yu.Arakcheev "Yaşıl bir ölkə haqqında bir hekayə".

5. Yu.Moritz "Xoşbəxt böcək".

6. V. Lunin "Böcək"

7. V. Bryusov "Yaşıl qurd".

8. N. Sladkov "Ev Kəpənəyi"

9. I. Maznin "Hörümçək".

MÖVZU: QIDA MƏHSULLARI.

1. I. Tokmakova "Sıyıq"

2. Z. Aleksandrova "Ləzzətli sıyıq".

3. E. Moshkovskaya "Maşa və Sıyıq"

4. M. Plyatskovski "Kim nəyi sevir".

5. V. Oseeva "Çerezler".

6. R.N.s. "Sıyıq qabı".

MÖVZU: QƏLƏB GÜNÜ.

1. S. Alekseev "İlk gecə qoçu", "Ev"

2. M. İsakovski "Qırmızı Ordu əsgəri burada dəfn edilmişdir."

3. A. Tvardovski "Bir tankçının hekayəsi".

4. A. Mityaev "Bir torba yulaf ezmesi".

MÖVZU: Vətənimiz Rusiyadır. MOSKVA -

RUSİYA BAŞKENTİ.

1. A. Prokofyev "Vətən".

2. Z. Alexandrova "Vətən".

3. M.Yu. Lermontov "Vətən"

4. S. Baruzdin "Vətən uğrunda".

MÖVZU: MƏKTƏB. MƏKTƏB

AKSESUARLAR.

1. V. Berestov "Çitaloçka".

2. L. Voronkova "Qız yoldaşları məktəbə gedir."

3. S. Ya. Marshak "Təqvimin ilk günü."

4. V. Oseev "Sehrli Söz".

5. L.N. Tolstoy "Phillipok".

Mövzu: YAZ, YAZ GİYİM, AYAKKABI,

HATS.

1. K. Ushinsky "Dörd arzu".

2. A. Pleşev "Qoca"

3. E. Blaginina "Dandelion".

4. Z. Alexandrova "Sarafanchik".

5.V.A. Jukovski "Yaz axşamı".