Uşaqlara rəsm çəkməyi öyrətməyin sadə yolları. Uşaqlara bir adam çəkməyi öyrədirik: sadə diaqramlar və tövsiyələr 5 yaşındakı bir uşaq üçün rəsm dərsləri

Məktəbəqədər uşaqlar rəsm çəkməyi sevirlər. Körpə 4-6 yaşlarında artıq qələm, flomaster, fırçalar və boyalarla işləmə əsas bacarıqlarını mənimsəmişdir. Uşağa 4, 5, 6 yaşlarında sadə, lakin real rəsmlər çəkməyi necə öyrətmək olar, hansı addım-addım sxemlərdən istifadə etmək, uşağın yaradıcı axtarışları üçün nələr yığmaq və süjet şəkilləri yaratmağı necə öyrətmək olar?

Bütün suallara cavab verməyə çalışacağıq.

Uşaqlar üçün rəsm çəkməyin faydaları

Bir çox valideynlər rəsm çəkməyin faydaları haqqında eşitmişlər.

4, 5, 6 yaşlı uşaqlar üçün rəsm kömək edir:

• incə motor bacarıqlarını stimullaşdırmaq;
• nitqi inkişaf etdirmək;
• fikirləri düzgün tərtib edin, cümlələrə salın;
• özünü ifadə et;
• özünüzü təsdiq edin;
• yaradıcılığı inkişaf etdirmək;
• əzmkarlığı, diqqəti, çalışqanlığı inkişaf etdirmək.

Digər şeylər arasında rəsm çəkə bilər:

• müsbət emosiyalar vermək;
• materialın yadda saxlanmasını gücləndirmək;
• uşağın kompleksləri və problemləri haqqında valideynlərə bir siqnal göndərin;
• sıfırdan başlamaq qorxusunu aradan qaldırmaq;
• estetik qavrayışın əsasını qoyur.

Düzgün tərtib edildikdə rəsmdən bir çox fayda əldə edilə bilər. Əsas odur ki, həddini aşmayın və uşağı heç bir şey etmək və heç vaxt çəkmək istəyindən çəkindirməyin.

Bir uşağın çəkməsi üçün nə almaq lazımdır

Yaxşı rəsm dərslərinin açarı, prosesin düzgün hazırlanmasındadır. Uşaqlar gözləməyi sevmir və yaradıcı bir impuls olarsa, 100% hazır olmalısan:

• Kağız. A3 vərəqləri götürün. 4-6 yaş arası uşaqlar yalnız gözlərini inkişaf etdirir və heyvanın başını çəkərək bədəninə yer buraxmağı unudurlar.
• Sadə bir qələm. Uşaqlar əsas kontur yaratmaq üçün istifadə edirlər. HB işarəsi ilə götürün, dağılmır və çox yağlı deyil.
• Silgi. Bu, lazımsız sərhədləri və xətləri silmək üçün əvəzolunmaz bir şeydir. Xüsusi bir plastilin istifadə edərək satın ala bilərsiniz və ya eksklüziv bir şey edə bilərsiniz. Birincisi, müxtəlif fəaliyyətlər üçün pis olmayan "plastilin qəlibləmə" dərslərini xatırlayın.
• Rəngli qələmlər və markerlər. Palitrası nə qədər geniş olsa, uşaq o qədər xoşbəxt olar.
• İtiləyici. Qənaət etməyin, yaxşı, peşəkar bir satın alın. Beləliklə, körpə itiləmədiyinə, çubuğu sındırmadığına və s. Zövqlə çəkəcəyinə qəzəblənməyəcək.
• Balmumlu karandaşlar. Konturları boyamaq yaxşıdır.
• Boyalar. Körpənin 4-5 yaşı varsa, guaşdır. 6 yaşında körpənizə suluboya verə bilərsiniz. Bu boyalar şəffaf, canlıdır, lakin müəyyən bacarıqlar tələb edir.
• Fırçalar. Böyük (arxa plan üçün), orta (geniş xətlər üçün) və kiçik (kontur çəkmək üçün) seçin. Şaftın diametrini yazı qələminin diametri ilə eyni seçin - uşağın barmaqları hərflərin və rəqəmlərin çəkilməsinə hazırlaşmağa başlayacaq.
• Su üçün bir qab. Adi bir şüşə istifadə edə bilərsiniz və ya xüsusi bir şüşə satın ala bilərsiniz.
• Palitrası.Çocuğunuzun rəngləri qarışdırması mütləq lazımdır.
• Rəngli karandaşlar. Kim bilir, birdən ilham gəzməkdə olan bir uşağı ziyarət edəcək?
• Sabun və dəsmal. Uşaq nə qədər səliqəli olursa olsun, boyalarla işləyirsə, dirsəklərinə qədər qolları, yanaqları və burnu olacaq. Mənə inan.

Hər şey satın alındıqda, uşağın yaradıcılıq küncünü diqqətlə nəzərdən keçirin:

• İşıqlandırma. Rəsm üçün yer yaxşı işıqlandırılmalıdır - heç kimin belə gənc yaşda görmə problemlərinə ehtiyacı yoxdur.
• Mövcudluq. Uşaq bütün sənət əşyalarını stuldan qalxmadan almalıdır.
• Praktiklik. Bütün səthlərin asan təmizləndiyinə və uşağın özündən sonra təmizlənə biləcəyinə əmin olun.

Hər şey hazır olduqda işə başlaya bilərsiniz!

Uşağa addım -addım ağac çəkməyi necə öyrətmək olar

Ağac, mərhələli bir sxemdən istifadə edərək 4 yaşında bir uşağı çəkməyi öyrədə biləcək ən sadə rəsmdir. Uşaq düz xətlər və həndəsi fiqurlar istifadə edərək ağacların təsviri ilə artıq tanışdır. İşi çətinləşdirək və ağaca realizm əlavə edək. Yarpaqlı bir ağac necə çəkəcəyik:

1. Üstündə bir dairə olan bir qabar çəkin və iki obyekti düz xətlərlə bağlayın (bu gövdədir).
2. Düz xətlərin yuxarı nöqtələrindən keçən dairənin ətrafında bir təbəssüm çəkin. Ona budaqlar çəkin.
3. Tacın kənarını qeyri -bərabər edin, budaqların daxil olduğu yerləri vurğulayın, gövdə və otu tüberkül üzərində çəkin. Ağac hazırdır!

Eyni prinsipdən istifadə edərək - sadə sxematik konturlardan istənilən konturlara qədər - aşağıdakı şəkillərdə göstərildiyi kimi bir ladin və ağcaqayın çəkin.

Əlverişli olaraq, gövdə və budaqlar bir qələmlə çəkilə bilər və uşaq öz istəyi ilə tacı yaratmaqda sərbəstdir. Barmaq izləri, fırça vuruşları, qələm vuruşları. Hər halda, ağac canlı və həqiqi olacaq.

Uşağa heyvanları addım -addım çəkməyi necə öyrətmək olar

4-6 yaşlı uşaqları olan heyvanları çəkmək üçün eyni üsuldan istifadə edin. Həndəsi fiqurlar istifadə edərək bir tel çərçivə çəkin və şəkil verin.

İnsanın ən yaxın dostu - köpək nümunəsindən istifadə edərək bu anı təhlil edək:

1. Köpəyin başı və bədəni üçün bir dairə və düzensiz bir oval çəkin.
2. İki əyri hamar xətlərlə bağlayın - bu boyun.
3. Ağız və quyruq əlavə edin.
4. Qulaqları və pəncələri çəkin.
5. Qulağı boyayırıq, burnunu, gözlərini və dilini çəkirik, ikinci cüt pəncələrin konturunu əlavə edirik, lazımsız sərhədləri silirik - it həyəti qorumağa hazırdır!

Həyət daha sonra itin ətrafında çəkilə bilər. Bir ev, bir köşk, bir hasar əlavə edin - və süjet hazırdır!

Bir it kimi təsvir etməyə çalışın:

• pişik balası;
• ördək;
• at;
• kabakulak

Uşaq qaçmaq üçün bir at istəyirsə, çəkərkən bədənin ön hissəsini yuxarı qaldırın və atın ön ayaqlarını dizdən "bükün", yel və quyruq küləkdə çırpın.

Uşağa addım -addım insan çəkməyi necə öyrətmək olar

Uşağın ilk arzularından biri ana, ata və özünü çəkməkdir. Əvvəlcə bunlar çubuq kişilərdir, amma bu seçim 4 yaşında bir körpəyə uyğun gəlmir və bucaqlı kiçik bir adam 5 yaşında yaxşı bir rəsm kimi görünməyi dayandırır. Uşaq da istəyir ki, bir adam kağız üzərində nəsə etsin.

Şahmat oynayacaq bir oğlan çəkməyə çalışaq:

Əgər uşaq insanları çəkməklə ciddi maraqlanırsa və ona təklif etdiyiniz şey qeyri -mütənasiblik səbəbindən ona uyğun gəlmirsə, kiçik rəssama aşağıdakı diaqramı göstərin:

Budur fərqli yaşdakı insanların nisbətləri, uşaq bununla maraqlana bilər və əsl mütənasib bir insan çəkməyə çalışacaq. Bu məlumatlar 6 yaşındakı uşaqlar üçün aktualdır.

Payız mənzərəsi - uşaqlar üçün addım -addım rəsm

4-5 yaş arası uşaqların boyalarla boyamasının ən asan yolu mənzərə yaratmaqdır.

Gəlin payızı götürək - ən rənglidir:

1. 4 yaşlı uşağı rəsm çəkməyə məcbur etməyin. İstəmirsə - rəsmini dəyişdirin. Darıxırsan? Diqqətini ona yönəltməyə çalışın. Onun üçün rəsm keçilmiş bir mərhələ ola bilər və özünü başqa fəaliyyətlər vasitəsi ilə həyata keçirir.
2. Uşağın 5-6 yaşı tamamilə "eskiz" olsa, onu sevimli fəaliyyətindən yayındırın və ya bu cür oyun elementlərini albomdakı toplantılarına gətirin. Uşaq ahəngdar şəkildə inkişaf etməlidir.
3. Çocuğunuzla rəsmləri haqqında danışın. Sadə bir "vay, gözəllik" kifayət deyil. Şəkildə nə baş verdiyini soruşun, niyə hər şey belədir və başqa cür deyil - körpə diqqətinizdən məmnun qalacaq.
4. Bir uşağın işini bir nümunə ilə müqayisə etməyin. Günəşi yüz fərqli şəkildə təsvir etmək olar. Körpəyə bu şəkildə uğur qazana bilməyəcəyi kompleksi aşılamayın, işinin fərdiliyini təşviq edin.
5. Uşağınızın işini davam etdirin. Və razıdır və qocalanda görəcək və xatırlayacaq bir şeyiniz olacaq.

Uşaqlar üçün rəsm - video

Bu video bir adamın necə çəkiləcəyini göstərir. Bir insanın nisbətlərini necə hesablayacağınızı söyləyirlər.

Bu video, dərin bir suluboya rəsm dərsini göstərir. Belə bir hadisəyə necə hazırlaşacağınız ətraflı təsvir edilmişdir.

Rəsm uşaqlar üçün faydalı bir fəaliyyətdir. Rəsm çəkərək uşaq diqqəti, yaddaşı və əlini hazırlayır və çəkdiyi şey haqqında danışarkən nitqi məşq edir. Bəzi uşaqlar üçün rəsm əsl çıxış yolu, öz dünyasıdır, onlardan götürülə bilməz. Bütün uşaqlar rəssam olmur, amma bütün uşaq rəsmləri valideynləri üçün şah əsərlərdir.

Uşağınız çox şey çəkir? Uşaq ən çox nəyi çəkməyi sevir? Uşaq rəsmləri üçün maraqlı fikirləriniz və ya 4-6 yaş arası uşaqlara rəsm çəkməyi necə öyrətməklə bağlı təcrübəniz varsa, şərhlərdə bizimlə paylaşın!

Bu dərslik 4-5 yaşlı uşaqlarla maraqlı rəsm dərslərinin konturlarını təqdim edir: Dərslər gözəllik hissini aşılayaraq emosional həssaslığın inkişafına kömək edir; təxəyyülün inkişafı, müstəqillik, əzmkarlıq, dəqiqlik, çalışqanlıq, işi sona çatdırmaq bacarığı; rəsm bacarıqlarının formalaşması.

Kitab məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimlərinə, tərbiyəçilərə və valideynlərə ünvanlanıb.

Daria Nikolaevna Koldina
4-5 yaşlı uşaqlarla rəsm çəkmək. Dərs qeydləri

Müəllifdən

Vizual fəaliyyət (rəsm, modelləşdirmə və tətbiq) uşağın müstəqil praktik və yaradıcı fəaliyyəti ilə əlaqəli dünyanı dərk etməyin və estetik qavrayışın inkişaf etdirilməsinin ən vacib vasitələrindən biridir.

Məktəbəqədər yaşda vizual fəaliyyətin öyrədilməsi iki əsas vəzifənin həllini nəzərdə tutur:

Uşaqlarda ətraf aləmə, doğma təbiətə, həyat hadisələrinə müsbət emosional reaksiya oyatmaq;

Uşaqların vizual bacarıq və bacarıqlarını formalaşdırın.

Vizual fəaliyyət prosesində məktəbəqədər uşaqlarda müşahidə, estetik qavrayış və duyğular, bədii zövq və yaradıcılıq inkişaf edir.

Məktəbəqədər uşaqları qeyri-ənənəvi rəsm üsulları ilə tanış etmək də ifadə vasitəsi ola bilər. Buna görə də, bu kitabda ənənəvi və qeyri-ənənəvi üsullarla gouache və suluboya, karandaşlar və mum rəngli karandaşlarla çəkilmiş maraqlı dərs dərslərinin xülasələrini təqdim edirik.

Dərslər tematik prinsipə görə qurulmuşdur: bir mövzu həftə ərzində bütün sinifləri (dünyada, nitqin inkişafı, modelləşdirmə, tətbiq, rəsm) birləşdirir.

4-5 yaş arası uşaqlarla rəsm dərsləri həftədə bir dəfə keçirilir; Dərsin müddəti 15-20 dəqiqədir. Dərslikdə tədris ili üçün hazırlanmış (sentyabrdan may ayına qədər) 36 mürəkkəb dərsdən ibarət referat var.

Dərsin xülasəsini əvvəlcədən diqqətlə oxuyun və bir şey sizə uyğun gəlmirsə, dəyişiklik edin. Lazımi material və avadanlıqları hazırlayın. Dərsdən əvvəl hazırlıq işləri də vacibdir (bir sənət əsəri oxumaq, ətrafdakı hadisələrlə tanış olmaq, rəsmləri və rəsmləri araşdırmaq). Uşaqlar bu mövzuda bir tətbiq hazırladıqdan sonra rəsm dərsi keçirmək məsləhətdir.

Rəsm dərsləri aşağıdakı təxmini plana əsasən təşkil olunur:

Maraq və emosional əhval-ruhiyyə yaratmaq (sürpriz anlar, şeirlər, tapmacalar, mahnılar, uşaq qafiyələri, təsviri sənət əsərləri ilə tanışlıq, əvvəllər gördüklərini xatırlatmaq, köməyə ehtiyacı olan nağıl personajı, dramatik oyunlar, məşqlər yaddaşı, diqqəti və düşüncəni inkişaf etdirin; açıq oyun);

İş prosesi təsvir olunan obyekti, müəllimin tövsiyələrini və uşaqların işi yerinə yetirmək üçün təkliflərini araşdırmaq və hiss etməklə, bəzi hallarda ayrı bir vərəqdə şəkil texnikasını göstərməklə başlayır. Sonra uşaqlar əsərlər yaratmağa başlayırlar. Müəllim uşaqlara uğurla başlamış bir rəsm göstərə bilər, dəstəyə və yardıma ehtiyacı olan uşaqların hərəkətlərini istiqamətləndirə bilər. Rəsmi əlavə elementlərlə tamamlayarkən, uşaqların diqqətini ifadəli vasitələrə cəlb etməlisiniz (düzgün rənglər və maraqlı detallar düzgün seçilmişdir);

Alınan işin nəzərə alınması (uşaq rəsmlərinə yalnız müsbət qiymət verilir). Uşaqlar aldıqları nəticəyə sevinməli və öz işlərini və digər uşaqların işlərini qiymətləndirməyi öyrənməli, yeni və maraqlı həllər görməli və təbiətlə oxşarlıqları görməlidirlər.

4-5 yaş arası uşaqlar rəsm prosesinə şüurlu şəkildə yaxınlaşır və istənilən nəticəni əldə etməyə çalışırlar. Rəsmlərində ümumiyyətlə tək əşyalar təsvir olunur. Uşaqlar bir obyekti hissə -hissə çəkirlər - əvvəlcə ən böyük hissələr, sonra ən kiçik və bəzi xarakterik detallar. Uşaqlar tədricən bir rəsmdə bir neçə obyekti birləşdirməyə başlayaraq süjet kompozisiyası yaradırlar; rəngləri uyğunlaşdırmağı öyrənin. Qələm və fırçadan düzgün istifadə etməkdə güclü bir bacarıq inkişaf etdirirlər.

Rəsm dərsləri üçün sizə lazım olacaq: kağız və akvarel kağızı, gouache boyaları, akvarellər, qələmlər, rəngli qələmlər, keçəl qələmlər, balmumlu karandaşlar, yumşaq və sərt fırçalar, pambıq çubuqlar, bir stəkan su, quaş yetişdirmək üçün geniş qablar, paletlər, yağlı bez, astar.

Vizual materialların bəzi xüsusiyyətlərini sadalayaq.

Gouache davamlı bir qeyri -şəffaf təbəqə verir, quruduqca bir təbəqəni digərinə tətbiq edə bilərsiniz. Gouache boyaları, boyanı fırçanın yuxusuna çəkmək üçün su ilə yüngülcə seyreltilir. Yeni bir rəng əldə etmək üçün əsas rəngləri qarışdırmalısınız və daha açıq tonlar əldə etmək üçün boyalara ağartma əlavə olunur. Gouache ağ və rəngli kağız üzərində çəkilə bilər.

Akvarel - incə, yüngül, şəffaf boyalar. Gouache boyaları kimi suluboyalar qarışdırılaraq yeni bir rəng əldə edilə bilər. Boyanı su ilə seyreltməklə daha yüngül bir ton əldə edilir. Sulu boya ilə rəngləmək üçün uşaqlara xüsusi, kobud suluboya kağızı verilməlidir.

Rəngli qələmlər yağ hissəcikləri olan qalın çubuqlara malikdir. Onların yağlı, parlaq izləri hər hansı bir kağıza möhkəm yapışır. Rəsm çəkərkən, qələmi bərabər şəkildə basmaq, boşluqlar və qaranlıq ləkələr olmadan bir istiqamətə vurmaq lazımdır. Böyük səthləri rəngləmək üçün rəngli qələmlərdən istifadə etməyin. Peyzaj vərəqinin yarısında onlarla birlikdə çəkmək məsləhətdir.

Markerlər xüsusi mürəkkəblə doldurulur. Parlaq, şirəli bir rəng verirlər. Uşaqlar üçün qələmdən daha çox flomaster çəkmək daha asandır, çünki keçəl qələm kağız üzərində asanlıqla iz buraxır, lakin hiss qələmlə çəkərkən rəng çalarları əldə edilə bilməz. Kağız üzərində flomaster ilə rəsm çəkmək məsləhətdir.

Balmumlu karandaşlar zəngin, parlaq rənglərə malikdirlər, rəngli qələmlərdən daha sürətli səthə çəkilə bilərlər. Təzyiqi dəyişərək eyni rəngli fərqli tonları əldə edə bilərsiniz. Balmumlu karandaşlar kağız, karton, şüşə və metal üzərində rəsm çəkmək üçün uyğundur.

Bir uşağın beş yaşına qədər təxmin edilən bacarıq və qabiliyyətləri:

Fərqli material və üsullarla rəsm çəkməyə maraq göstərir;

Sadə obyektləri necə təsvir etməyi bilir.

Cisimlərin forması (yuvarlaq, oval, kvadrat, düzbucaqlı, üçbucaq), ölçüləri, hissələrinin yeri haqqında təsəvvürə malikdir;

Təkrarlanan və fərqli obyektlərdən sadə bir süjet kompozisiyası yaratmağı bilir;

Onlara müxtəlif obyektlər (günəş, yağış, qar) əlavə edərək obyektlərin süjet kompozisiyası yaradır;

Süjeti bütün kağız vərəqinə yerləşdirir;

Rəsm, gənc uşaqları olan bir çox ailədə ən populyar və mükafatlandırıcı yaradıcılıq fəaliyyətidir. fərqli vasitələrdən və materiallardan istifadə edə bilərsiniz, ancaq uşaqlara evdə düzgün rəngləməyi necə öyrətəcəyimə diqqət yetirəcəyəm. Axı hər kəsin bir uşağı sənət studiyasına aparmaq imkanı və vaxtı yoxdur. Və hazır bacarıqlı uşaqları ora aparırlar. Burada onları uşağımızla tək başına inkişaf etdirəcəyik.

Haradan başlamaq lazımdır?

Birincisi, körpə ilə məşğul olmaq istəyinizə və yaradıcılıq prosesinə olan marağınıza ehtiyacınız var. Uşaqlara təhlükəsiz və maksimum fayda ilə rəsm çəkməyi necə öyrətmək olar - bu məqalədə uşaq və nəvələri ilə şəxsi rəsm təcrübəsinə əsaslanaraq müzakirə olunacaq.

Su əsaslı boyalar, suluboya və ya guaşdan istifadə etmək ən əlverişlidir. Geyimdən və mebeldən mükəmməl təmizləndikləri üçün uşaqlarda allergik reaksiyalara səbəb olmur və qəbul edildikdə zəhərli deyildir, bu da ən kiçik sənətçilərlə olur. Razılaşın ki, bu, onların xeyrinə ən vacib arqumentdir.

Çocuğunuzu fərqli pambıqlarla, tercihen dələ və ya pony püsküllərlə tanış edin. Ucuz və çox yüksək keyfiyyətlidirlər, kağız üzərində tük buraxmırlar və hələ fırçanı düzgün tutmağı və vuruşlarla hərəkət etməyi bilməyən uşaqların sənəti zamanı yuvarlanmırlar.

Qalın kağız seçin. Bu cür. Rəsm vərəqləri və A3 ölçüsü kimi. İlkin mərhələdə pulunuzu əsirgəməyin və məyusluq sizi və uşaqlarınızı keçəcək.

Bir çox sənət müəllimi xüsusi şirəli fincan və palitrası almağı məsləhət görür. Ancaq nəvələrimlə birlikdə palitrası əvəzinə su və ağ lövhə topladığımız uşaq qidası üçün adi şüşə bankalarla yaxşı işləyirik.

Uşaqlar üçün boyalarla rəsm çəkmək, fırçanı əllərinizdə necə düzgün tutmağı və quru bir fırça ilə vuruşları bir kağız vərəqinə çəkməyi öyrənməklə başlamaq daha yaxşıdır. Yəni əvvəlcə boyalar istifadə etməzdən əvvəl dəqiq əl hərəkətləri və fırça təzyiqi tətbiq edin.

Məktəbəqədər uşaqlara boyalarla rəsm çəkməyi necə öyrətmək olar

Məktəbəqədər uşaqlar üçün boyalar və bir fırça ilə rəsm, uşağın istəyi ilə bir rəng seçimi ilə başlayır. Bu sizi proseslə maraqlandıracaq və əvvəldən çətin görünməyəcək. Uşağa əvvəlcə əyriləri və düz xətləri, qapalı konturları çəkməyi və onları rəngləməyi öyrənsin. Burada Emir sarı boya ilə dairələr çəkir və onları boyayır.

Maye gouache ilə işləyərkən, kağız üzərində damlamaması və ya damlamaması üçün uşaq fırça ilə artıq boya çəkməməyi öyrənməlidir. Əhəmiyyətli. Uşağın fırçanı suda necə yaxalamalı olduğunu bilməsi üçün boyanı istifadə etməzdən əvvəl şüşənin kənarında silkələyin. Nəvə artıq başa düşür ki, rəsmin parlaq olması üçün hər boya dəstindən əvvəl fırçanı daim suya batırmaq lazımdır. Quruduqda çirkli və qeyri -müəyyən olur.

Bir çox valideyn uşaqlara boyalarla rəsm çəkməyi necə öyrətməyi soruşur. Deyərdim ki, bu tamamilə doğru bir sual deyil. Zərbələr və xətlər səliqəli olana qədər kifayət qədər uzun bir boya ilə çəkməyi öyrənməlisiniz. Yalnız bundan sonra uşağınızın seçdiyi fərqli bir rəngli boya təqdim edin.

Qara rəng seçərsə qorxma. Onun nümunəsini istifadə edərək, körpənin rəngini dəyişdirərkən stəkandakı suyu tez -tez dəyişdirmək və fırçanı daim yumaq lazım olduğunu başa düşməsi daha asan olacaq. Əks halda boya çirklənəcək. Ancaq boyalarla rəsm çəkməyin dəqiqliyi dərhal və mütləq şəkildə öyrədilməlidir.

Emir və mən hazırlaşırdıq, amma baş qəhrəmanı özümüz çəkməyə qərar verdik. Yanağımı və ağzını bəzəmək üçün nəvəmə kömək etdim, ancaq yanaqlarını və qaşlarını özü edəcək.

Valideynləri dərhal xəbərdar etmək istəyirəm ki, ikinci rəngi dərhal təqdim edərkən körpəsindən aydın və dəqiq hərəkətlər gözləməsinlər. Hər şey tədricən gələcək, çünki kiçik bir uşağın eyni anda bir neçə şeyi etməsi çətindir. Düzgün bacarıqları gücləndirməyə davam etsəniz, rəsmlərin dəqiqliyi geri qayıdacaq.

Üç yaz uşaqları üçün əşyalar çəkmək çox çətindir. Çox güman ki, onların rəsmləri xaotik və bənzərsiz olacaq. Ancaq uşaqlarda təxəyyül, əllərin incə motor bacarıqları, müşahidə və dəqiqlik və dəqiqlik inkişaf edir.

Uşağınız üçün rəsm çəkməyi çətinləşdirmək istəyirsinizsə, onu bir rəngdə şou atlama çəkməyə və ikinci rəngə boyamağa dəvət edin. Xülasə edərək, uşaqlara ilk mərhələdə boyalarla boyanmağı öyrətməyin bir neçə vacib məqamına diqqət çəkəcəyəm:

1. Uşaqlar fırça ilə düzgün boyaya bilərlər.

2. Yeni boya istifadə etməzdən əvvəl fırçanı yaxşıca yaxalamağı öyrənin

3. Şəkildə iki boyanı heç vaxt qarışdırmayın

4. Paketdə boyanı bir -birinizlə qarışdırmayın

5. Qapalı xətlər çəkin və yolun içini rəngləyin

6. Diqqətlə işləməyə çalışın, ətrafdakı hər şeyi boyalarla boyamayın və masaya su tökməyin

Əmirin rəng dəyişdirərkən necə davrandığını göstərən bir videoya baxa bilərsiniz

Uşaqlar qarışıqlıq yaradırsa, onları danlamayın. Ancaq həmişə uşağınızla birlikdə çıxarmalısınız. Tökülən suyu bir bezlə tək başına silməsini istəyin. Boyama zamanı hamısı ləkələnmişsə boyalar yuyulur. Və yalnız bundan sonra istirahət edir. Körpəyə üzülmək və hər şeyi özü təmizləmək qədər yorucu bir prosedur deyil. Beləliklə uzun müddət davam edəcək. Ancaq bu sizə bağlıdır. Peşə terapiyası hələ heç kimə zərər verməyib, ancaq beyin mükəmməl inkişaf edir.

Uşaqları sevindirməyi, tərifləməyi unutmayın. Uşağın rəsmlərini imzalamaq və bir tarix qoymaq çox gözəl bir fikirdir ki, daha sonra birlikdə hər il sinifdəki irəliləyişi müşahidə edə biləsiniz.

Bu gün uşaqlara iki və ya üç yaşlarında rəsm çəkməyi necə öyrətmək barədə fikirləşdim.

Bu mövzu sizin üçün maraqlıdırsa və davamını öyrənməyə hazırsınızsa, bu barədə şərhlərdə yazın. Altı aydan iki yaşa qədər uşaqlara boyalarla rəsm çəkməyi necə öyrətməyi və əsas rəsm üsulları haqqında yazmağı planlaşdırıram. Buna görə qaçırmayın. Bizimlə qal.

Bu dərslik 4-5 yaşlı uşaqlarla maraqlı rəsm dərslərinin konturlarını təqdim edir: Dərslər gözəllik hissini aşılayaraq emosional həssaslığın inkişafına kömək edir; təxəyyülün inkişafı, müstəqillik, əzmkarlıq, dəqiqlik, çalışqanlıq, işi sona çatdırmaq bacarığı; rəsm bacarıqlarının formalaşması.

Kitab məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimlərinə, tərbiyəçilərə və valideynlərə ünvanlanıb.

Daria Nikolaevna Koldina
4-5 yaşlı uşaqlarla rəsm çəkmək. Dərs qeydləri

Müəllifdən

Vizual fəaliyyət (rəsm, modelləşdirmə və tətbiq) uşağın müstəqil praktik və yaradıcı fəaliyyəti ilə əlaqəli dünyanı dərk etməyin və estetik qavrayışın inkişaf etdirilməsinin ən vacib vasitələrindən biridir.

Məktəbəqədər yaşda vizual fəaliyyətin öyrədilməsi iki əsas vəzifənin həllini nəzərdə tutur:

Uşaqlarda ətraf aləmə, doğma təbiətə, həyat hadisələrinə müsbət emosional reaksiya oyatmaq;

Uşaqların vizual bacarıq və bacarıqlarını formalaşdırın.

Vizual fəaliyyət prosesində məktəbəqədər uşaqlarda müşahidə, estetik qavrayış və duyğular, bədii zövq və yaradıcılıq inkişaf edir.

Məktəbəqədər uşaqları qeyri-ənənəvi rəsm üsulları ilə tanış etmək də ifadə vasitəsi ola bilər. Buna görə də, bu kitabda ənənəvi və qeyri-ənənəvi üsullarla gouache və suluboya, karandaşlar və mum rəngli karandaşlarla çəkilmiş maraqlı dərs dərslərinin xülasələrini təqdim edirik.

Dərslər tematik prinsipə görə qurulmuşdur: bir mövzu həftə ərzində bütün sinifləri (dünyada, nitqin inkişafı, modelləşdirmə, tətbiq, rəsm) birləşdirir.

4-5 yaş arası uşaqlarla rəsm dərsləri həftədə bir dəfə keçirilir; Dərsin müddəti 15-20 dəqiqədir. Dərslikdə tədris ili üçün hazırlanmış (sentyabrdan may ayına qədər) 36 mürəkkəb dərsdən ibarət referat var.

Dərsin xülasəsini əvvəlcədən diqqətlə oxuyun və bir şey sizə uyğun gəlmirsə, dəyişiklik edin. Lazımi material və avadanlıqları hazırlayın. Dərsdən əvvəl hazırlıq işləri də vacibdir (bir sənət əsəri oxumaq, ətrafdakı hadisələrlə tanış olmaq, rəsmləri və rəsmləri araşdırmaq). Uşaqlar bu mövzuda bir tətbiq hazırladıqdan sonra rəsm dərsi keçirmək məsləhətdir.

Rəsm dərsləri aşağıdakı təxmini plana əsasən təşkil olunur:

Maraq və emosional əhval-ruhiyyə yaratmaq (sürpriz anlar, şeirlər, tapmacalar, mahnılar, uşaq qafiyələri, təsviri sənət əsərləri ilə tanışlıq, əvvəllər gördüklərini xatırlatmaq, köməyə ehtiyacı olan nağıl personajı, dramatik oyunlar, məşqlər yaddaşı, diqqəti və düşüncəni inkişaf etdirin; açıq oyun);

İş prosesi təsvir olunan obyekti, müəllimin tövsiyələrini və uşaqların işi yerinə yetirmək üçün təkliflərini araşdırmaq və hiss etməklə, bəzi hallarda ayrı bir vərəqdə şəkil texnikasını göstərməklə başlayır. Sonra uşaqlar əsərlər yaratmağa başlayırlar. Müəllim uşaqlara uğurla başlamış bir rəsm göstərə bilər, dəstəyə və yardıma ehtiyacı olan uşaqların hərəkətlərini istiqamətləndirə bilər. Rəsmi əlavə elementlərlə tamamlayarkən, uşaqların diqqətini ifadəli vasitələrə cəlb etməlisiniz (düzgün rənglər və maraqlı detallar düzgün seçilmişdir);

Alınan işin nəzərə alınması (uşaq rəsmlərinə yalnız müsbət qiymət verilir). Uşaqlar aldıqları nəticəyə sevinməli və öz işlərini və digər uşaqların işlərini qiymətləndirməyi öyrənməli, yeni və maraqlı həllər görməli və təbiətlə oxşarlıqları görməlidirlər.

4-5 yaş arası uşaqlar rəsm prosesinə şüurlu şəkildə yaxınlaşır və istənilən nəticəni əldə etməyə çalışırlar. Rəsmlərində ümumiyyətlə tək əşyalar təsvir olunur. Uşaqlar bir obyekti hissə -hissə çəkirlər - əvvəlcə ən böyük hissələr, sonra ən kiçik və bəzi xarakterik detallar. Uşaqlar tədricən bir rəsmdə bir neçə obyekti birləşdirməyə başlayaraq süjet kompozisiyası yaradırlar; rəngləri uyğunlaşdırmağı öyrənin. Qələm və fırçadan düzgün istifadə etməkdə güclü bir bacarıq inkişaf etdirirlər.

Rəsm dərsləri üçün sizə lazım olacaq: kağız və akvarel kağızı, gouache boyaları, akvarellər, qələmlər, rəngli qələmlər, keçəl qələmlər, balmumlu karandaşlar, yumşaq və sərt fırçalar, pambıq çubuqlar, bir stəkan su, quaş yetişdirmək üçün geniş qablar, paletlər, yağlı bez, astar.

Vizual materialların bəzi xüsusiyyətlərini sadalayaq.

Gouache davamlı bir qeyri -şəffaf təbəqə verir, quruduqca bir təbəqəni digərinə tətbiq edə bilərsiniz. Gouache boyaları, boyanı fırçanın yuxusuna çəkmək üçün su ilə yüngülcə seyreltilir. Yeni bir rəng əldə etmək üçün əsas rəngləri qarışdırmalısınız və daha açıq tonlar əldə etmək üçün boyalara ağartma əlavə olunur. Gouache ağ və rəngli kağız üzərində çəkilə bilər.

Akvarel - incə, yüngül, şəffaf boyalar. Gouache boyaları kimi suluboyalar qarışdırılaraq yeni bir rəng əldə edilə bilər. Boyanı su ilə seyreltməklə daha yüngül bir ton əldə edilir. Sulu boya ilə rəngləmək üçün uşaqlara xüsusi, kobud suluboya kağızı verilməlidir.

Rəngli qələmlər yağ hissəcikləri olan qalın çubuqlara malikdir. Onların yağlı, parlaq izləri hər hansı bir kağıza möhkəm yapışır. Rəsm çəkərkən, qələmi bərabər şəkildə basmaq, boşluqlar və qaranlıq ləkələr olmadan bir istiqamətə vurmaq lazımdır. Böyük səthləri rəngləmək üçün rəngli qələmlərdən istifadə etməyin. Peyzaj vərəqinin yarısında onlarla birlikdə çəkmək məsləhətdir.

Markerlər xüsusi mürəkkəblə doldurulur. Parlaq, şirəli bir rəng verirlər. Uşaqlar üçün qələmdən daha çox flomaster çəkmək daha asandır, çünki keçəl qələm kağız üzərində asanlıqla iz buraxır, lakin hiss qələmlə çəkərkən rəng çalarları əldə edilə bilməz. Kağız üzərində flomaster ilə rəsm çəkmək məsləhətdir.

Balmumlu karandaşlar zəngin, parlaq rənglərə malikdirlər, rəngli qələmlərdən daha sürətli səthə çəkilə bilərlər. Təzyiqi dəyişərək eyni rəngli fərqli tonları əldə edə bilərsiniz. Balmumlu karandaşlar kağız, karton, şüşə və metal üzərində rəsm çəkmək üçün uyğundur.

Bir uşağın beş yaşına qədər təxmin edilən bacarıq və qabiliyyətləri:

Fərqli material və üsullarla rəsm çəkməyə maraq göstərir;

Sadə obyektləri necə təsvir etməyi bilir.

Cisimlərin forması (yuvarlaq, oval, kvadrat, düzbucaqlı, üçbucaq), ölçüləri, hissələrinin yeri haqqında təsəvvürə malikdir;

Təkrarlanan və fərqli obyektlərdən sadə bir süjet kompozisiyası yaratmağı bilir;

Onlara müxtəlif obyektlər (günəş, yağış, qar) əlavə edərək obyektlərin süjet kompozisiyası yaradır;

Süjeti bütün kağız vərəqinə yerləşdirir;

Uşağın tərbiyəsində və inkişafında yaxşı nəticələr əldə etmək üçün ona zövqünə uyğun fəaliyyətlər təklif etməlisiniz. Bütün uşaqların sevdiyi məşğuliyyətlərdən biri də rəsm çəkməkdir. Uşağı rəsm çəkməyə dəvət edərək onun idrak marağını, zehni inkişafını, incə motor bacarıqlarını və yaradıcı düşüncəsini stimullaşdırırıq. Məqaləmizdən körpələr üçün rəsm öyrətməyin sadə yollarının nə olduğunu öyrənəcəksiniz.

Rəsm növləri

Rəsm öyrənmək, uşağın fitri rəsm bacarıqlarını inkişaf etdirə biləcəyi bir təhsil fəaliyyətidir. Və böyüklər - valideynlər və ya müəllim heyəti - ona lazımi bacarıqları mənimsəməsinə kömək etməlidir. Vizual sənətlərin öyrədilməsi metodları, yalnız əlinizə bir qələm və ya fırça tutmağı öyrətmək deyil, həm də hər şeydən əvvəl estetik hissləri tərbiyə etmək, yəni gözəlliyi görə bilmək və onu özünüz yarada bilmək məqsədi güdməlidir. düşüncələrinizi təsvir edin, fikirlərinizi reallığa çevirin.

Rəsm öyrədərkən uşağın yaş xüsusiyyətlərini nəzərə alın

"Məsləhət. Uşaqlara rəsm çəkməyi öyrədərkən, rəsmlə maraqlanacaq və uşağın ruhunda emosional reaksiya doğuracaq üsullar seçilməlidir. "

Uşaqlarla rəsm çəkməyə başlayanda onların yaş xüsusiyyətlərini nəzərə almalı və uyğun rəsm növlərini seçməlisiniz. Gənc uşaqlar hələ də bir çox bacarıqlara sahibdirlər. Kiçik məktəbəqədər uşaqları hələ də əllərində qələm və fırça tuta bilmirlər, bir kağız üzərində təzyiqlərinin gücünü izləyə bilmirlər, şəkilləri bir vərəqə düzgün yerləşdirə bilmirlər, çəkilənləri rəngləyərkən konturlardan kənara çıxa bilmirlər, və s. Bu səbəblərdən, ən sadə növ, bacarıq və texnikadan olan körpələr üçün rəsm dərslərinə başlamaq ən yaxşısıdır.

Uşağınıza əvvəlcə nə etməyi öyrətmək lazımdır:

• əlinizdə qələmi (fırça, keçəl qələm) düzgün tutun
• ən sadə xətləri və şəkilləri, "çubuqları" və "yolları" təsvir edin
• rəngləyərkən şəklin konturlarından kənara çıxmayın

Kiçik uşaq rəsm bacarıqlarının bu ilkin arsenalını mənimsəyəndə, daha inamlı hiss edərək fikirlərini kağız üzərində tərcümə edə biləcək.

Ən sadə rəsm növlərini mənimsəsəniz, fikirləri təcəssüm etdirmək asandır

Uşağınıza ən sadə rəsm növlərini göstərin:

1. "Havada rəsm çəkmək".İlk rəsm dərslərindən biri, əli havada olan xətlərin və həndəsi fiqurların şərti çəkilməsi ola bilər. Bunu işarə barmağınızla və ya bütün ovucunuzla edə bilərsiniz. Bu ilkin rəsm növü uşağı kağızdan başqa bir şey çəkməyə hazırlayır. Eyni hərəkətlər düz, hamar bir səthdə, məsələn, masada edilə bilər.
2. "Birlikdə rəsm çəkmək". Uşaqlara rəsm çəkməyi öyrətməyin növbəti mərhələsi böyüklərin uşağın əlini kağız üzərində qələmlə hərəkət etdirməsidir. Uşaq şəkillərin necə yaradıldığını görür və böyüklər baş verənləri şərh edir. Bu cür rəsmlərin köməyi ilə uşaq qələmi düzgün tutmağı, kağıza basmağı və sonunda ən sadə xətləri və formaları çəkməyi öyrənir.
3. "Detalların tamamlanması". Bu, iş parçasına əsaslanan bir rəsmdir, burada rəsmin bir hissəsi (güzgü şəkli kimi) və ya bağlanacaq bir nöqtə çəkilir. Uşaq sağdakı və ya soldakı şəklə bənzər şəkildə rəsmdə çatışmayan detalları çəkməyi bitirməli və ya nöqtələri bir -birinə bağlamalı, beləliklə rəsm əldə etməlidir. Şəkil süjetli olanda və böyüklər nəzərdə tutulan süjetə uyğun olaraq maraqlı bir şey söyləsələr daha yaxşı olar.
4. "Özümü çəkirəm." Bütün ilkin rəsm növlərində məşq etdikdən sonra uşaq özü bir şey çəkməyə hazır olacaq. Və bir yetkin, bir rəsm üçün bir süjet təklif edərək, bir tapşırıq verərək ona kömək edə bilər.

Şəkil texnikası

Uşağınızı asan mənimsəmə üsulları ilə tanış edin

Uşağınıza mənimsəmək asan olan rəsm texnikasını göstərməyə davam etsəniz, bu onun vizual fəaliyyətini çox zənginləşdirəcək. Beləliklə, uşaq əvvəl edə bilmədiyi şeyi mənimsəyəcək. Körpənin əlinin gücləndiyinə əmin olun, qələmi kifayət qədər möhkəm tuta bilər, gördüyü vuruşları şüurlu şəkildə təkrarlayır. Sonra ona göstər bir neçə görüntü fəndləri:

• xətlər çəkmək (düz, dalğalı)
• qısa düz vuruşlarla kölgə salmaq
• uzun şaquli və üfüqi vuruşlarla yumurtadan çıxmaq
• meylli sökülə bilən və ayrılmayan vuruşlarla yumurtadan çıxmaq
• uzanan vuruşlarla yumurtadan çıxmaq
• yuvarlaq və düzbucaqlı obyektlərin təsviri
• əlavə (fırça ilə)
• rəsm (qələm, fırça ilə).

Bir yetkin uşağa qələm və ya fırça ilə kağız üzərində necə hərəkət etməyi göstərməsə, yaradıcı prosesi başa düşdüyü hekayələrlə müşayiət etsə yaxşıdır. Məsələn, fərqli xətlər çəkərkən, bir yetkin bir yol, çubuq və s. Təsvir etməyi təklif edir. Dalğalı bir xətt artıq bir çay və ya dənizdir, bir evin bacasından tüstü, bir meşə yolu. Şəkillərin uşağa tanış olması vacibdir.

Rəssamlıq müəlliminin uşaqlara rəsm çəkməyi nədən başlayacağını danışdığı videoya baxın

Uşağa mərhələlərlə rəsm çəkməyi necə öyrətmək olar

Çocuğunuza rəsm çəkməyi öyrətmək qərarına gəlsəniz, çox və müntəzəm məşq etməli olacağınıza hazır olun. Bacarıqlar belə tətbiq olunur. Valideynlərin özləri şəkil çəkməli olacaqlar, çünki körpənin bir şeyə rəhbərlik etməsi lazımdır. Uşaq sizin çəkdiyiniz rəsmlərə baxacaq və onları təkrar etməyə çalışacaq.

"Məsləhət. Uşaq üçün obyektləri sxematik olaraq çəkərək vəzifəni çox sadələşdirməyə ehtiyac yoxdur. Bir ev çəkirsinizsə, onu sıx bir meşə, çiçəklər, komik heyvanlarla əhatə etsin. Rəsm uşaq üçün parlaq və cəlbedici olmalıdır. "

Rəsmdə addım-addım təlimdə, obrazın süjetini səsləndirmək vacibdir. Bu vəziyyətdə yalnız nağıllar deyil, şeirlər də yaxşı uyğun gəlir. Körpənin danışma bacarıqlarının inkişafına da kömək edəcəksiniz.

Ən sadə xətlərin və həndəsi formaların necə çəkildiyini göstərərkən, tədricən onları uşağın qarşısında çevirin. Günəş dairədən, evin damı üçbucaqdan çıxacaq və qısa şaquli xətlər ot halına gələcək. Bu mərhələli rəsmlərin əsas prinsipidir.

Uşağınıza toyuq necə çəkəcəyini asanlıqla göstərə biləcəyinizə baxın:

Bilin ki, sadə rəsm uşaqları tez yoracaq. Uşağınıza yeni texnikalar təklif etmək və göstərmək üçün tənbəllik etməyin, mərhələli rəsm bacarıqlarını möhkəmləndirmək üçün yeni şəkillər təklif edin. Maraqlanan uşaq rəsm çəkməkdə daha yaxşı olacaq.

Bir qələm götür

Çocuğunuza qələmdən düzgün istifadə etməyi öyrədin

Çocuğunuza qələmlə rəsm çəkməyi düzgün təşkil etmək üçün bu qaydalara əməl edin:

1. Uşağınıza əvvəlcə əlində qələmi düzgün vəziyyətdə tutmağı öyrət, sonra isə birbaşa rəsm çəkməyi öyrən.
2. Əvvəlcə kömək edin: körpənin əlini əlinizlə aparın.
3. Düz və dalğalı xətlər, sadə formalarla öyrənməyə başlayın, çəkdiklərinizi tədricən "canlandırın".
4. Körpə sadə böyük formaların görüntüsünü mənimsəyən kimi, kiçik detalları çəkməyə dəvət edərək vəzifələri tədricən çətinləşdirin: evin yaxınlığındakı bir adam və ya ağacdakı meyvələr.

"Məsləhət. Rəsm çəkərkən uşağınıza rəngləri tanımağı, onları düzgün seçməyi və birləşdirməyi öyrədin. "

Bacarıqlarınızı möhkəmləndirmək üçün məşqləri qələmlə mütəmadi olaraq təkrar etməlisiniz.

Boyalarla rəsm çəkirik

Uşağınızı boyalarla tanış edərkən akvarel və gouache seçin

Valideynlərə uşağına boyalarla işləməyi öyrətmək üçün göstərişlər:

1. Çocuğunuzu boyalarla tanış etməyə başlayarkən, akvarel və gouache seçin. Bu boyalar uşaqlar üçün təhlükəsizdir və təmizlənməsi asandır.
2. Körpənizə yumşaq kıllardan hazırlanmalı olan müxtəlif ölçülü fırçalar verin. Pony və dələ fırçaları yaxşıdır - yumşaq və ucuzdur.
3. Ağır rəsm kağızı yığın. A-3 vərəq formatı məktəbəqədər uşaqların yaradıcılığı üçün idealdır.
4. Körpənizə fırçaları yaxalamaq üçün xüsusi bir şirəli fincan alın. Uşaq təsadüfən masadan itələsə belə bir fincan gözəl xalçanızı ləkələməz.
5. Boyaları qarışdırmaq üçün bir palitraya sahib olmaq yaxşıdır. Və əvvəlcə adi bir plastik boşqab edəcək.
6. İlk dərsinizə boyalar və fırçalar haqqında danışaraq başlayın. Bir nağıl və ya hətta kiçik bir teatr tamaşası olsa daha yaxşıdır.
7. Rənglərdən əyani vasitələrlə danışın (rəngli şəkillər). Hansı rənglə boyanmağın adət olduğunu bizə bildirin.
8. Çocuğunuza fırça tutmağı və istifadə etməyi öyrədin: əlinizdən tutun, boya çəkin, kağıza tətbiq edin, fırçanı yuyun, silin. Körpənin əvvəlcə kağız üzərində quru bir fırça ilə hərəkət etməsinə icazə verin, təzyiq dərəcəsini və hərəkətlərin sədaqətini tətbiq edin.
9. Əvvəlcə bir rəng istifadə edərək rəngləməyə başlayın. Uşağın xətlər çəkməsinə icazə verin - düz və dalğalı, vuruşlar, boyaya biləcəyiniz qapalı konturlu sadə formalar. Bağlamanın necə aparılacağını göstərin.
10. Mərhələlərdə öyrənin. Körpə bir rəng çəkməyi öyrəndikdə, başqa bir rəng əlavə edin, sonra başqa bir rəng.

Tədricən, uşaq daha dəqiq çəkməyi öyrənəcək.

Uşaq iki rənglə rəsm çəkəndə, rəsmlərin aydınlıq və dəqiqlik baxımından fərqlənmədiyini görəcəksiniz. Heç bir problem yoxdur, çünki balaca rəssam hələ dəqiq və dəqiq xətləri təsvir etmək bacarığını tam möhkəmləndirməmişdir. Çox tapşırıq hələ uşağın səlahiyyətində deyil: iki boya ilə işləməyi öyrənməlidir, sürtməyin, konturdan kənara çıxmayın, fırçanı vaxtında yuyun, su tökün. Tədricən, uşaq hər şeyi daha dəqiq etməyi öyrənəcək.

"Təcrübəli müəllim rəsmin tədrisinə nəzarət edərsə, o zaman uşağın müşahidə qabiliyyətinin, yaradıcı təxəyyülünün, dəqiqliyinin inkişafına töhfə verəcək".

Üç yaşlı uşaqların rəsmləri xaotikdir, çünki hələ cisim çəkə bilmirlər. Rəsm dəqiqliyi və real obyektlərlə maksimum oxşarlıq tələb etməyin: körpə müntəzəm məşq etsə, bütün bunlar tədricən formalaşacaq. Çocuğunuzun rəsmlə maraqlanmasını təmin etmək üçün ona hər cür dəstək olmalı və rəsmlə bağlı müsbət hallar yaratmalısınız. Körpənizə paltar və ya xalça ləkələyirsə, onu danlamayın. Qarışıqlığı birlikdə aradan qaldırın.

Körpənin bir uşaq bağçasına və ya uşaq inkişaf mərkəzinə getməsi yaxşıdır, burada ona sadə əşyalar, qapalı xətlər çəkmək və kontur çəkmək öyrədiləcək.

"Nəzərdə tutulan rəsm nəticə verməsə, uşağın əsəbiləşməməsi vacibdir. Şəkildə nə yaxşı işlədiyinə diqqət yetirin, uşağı tərifləyin, lazım olduqda rahatlıq verin. Bir daha bu mövzuya çəkməyi təklif edin. "

İndi uşaqlara rəsm çəkməyi öyrətməyin sadə yollarını bilirsiniz. Çocuğunuzu rəsmlə maraqlandırın və yaradıcı inkişafı üçün şərait yaradın. Beləliklə, uşağın müsbət emosiyalarla rəsm çəkmək marağını gücləndirəcəksiniz və tezliklə sizi şah əsərləri ilə sevindirəcəkdir.