Uşaq bağçasında uşaq rəqslərini necə səhnələşdirmək olar? Uşaqlar üçün xoreoqrafiya, uşaq rəqsləri. Videolar, hərəkətlərin təsvirləri, tamaşalar uşaqlar üçün kütləvi rəqslər

Orijinal rəqslər olmadan mümkün deyil. Bunları qurmaq üçün liderin təsəvvürə ehtiyacı olacaq. Əlbəttə ki, uşaq bağçasında rəqslər hazırlamaq lazımdır - bunlar bir növ mini tamaşalardır. Buna görə də, onların hiyləsi üzərində diqqətlə düşünməli, təkcə hərəkətləri deyil, həm də rəqqasların üz ifadələrini işləməlisiniz. Bu yazı uşaq bağçasında uşaq rəqslərini necə səhnələşdirəcəyinizi izah edəcək.

"Matryoshka" rəqsi

Kostyumlara əlavə olaraq, bu mahnını səhnələşdirmək üçün rekvizitlərə ehtiyacınız olacaq - kartonda uşağın boyunda hazırlanmış matryoshka modeli. Rus xalq sarafanlarında, dəsmallı və yanaqları boyalı qızların hamısı bir -birinin başının arxasında iki sırada dayanıb arxasında gizlənirlər. Fonoqram səslənməyə başlayır və "Biz şirindik, tumbler kuklaları" mahnısının musiqisinə görə, qızlar matruşkanın arxasından bir -birinin ardınca "üzürlər", dəsmalların künclərindən yapışaraq bir az yellənirlər. . Uşaq bağçasındakı uşaq rəqsləri uşaqlarda sahiblik bacarıqlarını inkişaf etdirmək məqsədi daşımır, əksinə uşaqların maraqlanmasını təmin edir, utancaqlıqlarını və sərtliklərini dəf edə bilirlər. Buna görə də hərəkətlərin özləri mümkün qədər sadə olmalıdır: "daban-ayaq", "qayıq" kimi sinə üzərində qatlanan əllər, dəsmal ilə yuxarı qaldırılmış bir əllə 360 dərəcə dönər.

uşaq bağçasındakı uşaqlar

"Quadrille" uşaq bağçasına çox gözəl qoya bilərsiniz. Uşaq bağçasında uşaqlar üçün rus xalq rəqsləri əsl şouya çevrilir! Mahnını V. Temnovun sözləri və musiqisi ilə hər kəs bilir. "Quadrille", gülməli bir dramatizmə çevrilir. Birinci ayə açılış ayəsidir. Kənarda olan qızlar "toxum çeynəyirlər" və zaman -zaman oğlanlara tərəf çevrilərək yoluxucu şəkildə gülürlər. İplə bağlanmış köynəkli və visorun üstündə böyük çiçəklər olan papaqlar olan oğlanlar əllərini sinəsinə bükərək skamyada otururlar. İkinci ayənin başlanğıcı ilə biri ayağa qalxır və sanki deyən kimi əlini yelləyir: “Ah! Qoy olsun!" - və qızların yanına gedir. Qalan oğlanlar bir -birinə baxır, barmaqla işarə edərək ona gülürlər. Ancaq cəsur adam qızlara yaxınlaşır və təntənəli şəkildə onlardan birini dəvət edir. O, ilk növbədə dəvəti qəbul edir, əl -ələ verir, "yaxası" ilə qaldırır və yavaş -yavaş bir dairədə gəzir. Qız paltarının kənarını digər əli ilə tutur, oğlan əlini arxasına bükür. Qalan oğlanlar bir -birinə baxır, ayağa qalxır, köynəklərini çəkir, papaqlarını düzəldir və bir -birinin ardınca qızların yanına gedir. Meydan rəqsinə dəvətlərini qəbul etdikdən sonra rəqsin özü başlayır. Kvadrat rəqsinin hərəkətləri sadədir. Cütlər fırlanır, dirsəkləri kilidlənir, oğlanlar bir dizə oturur, qızlar isə sevgilisinin əlindən tutaraq onların ətrafında fırlanır. "Damlama" hərəkətini yandıra bilərsiniz - eyni adlı oyunda necə baş verdiyinə bənzəyir. Əlləri yelləmək "qayıq", birlikdə çəkmək və bir cüt olaraq ayrılmaq, hər iki əlindən tutmaq, "əl çalmaq" oynamaq - bütün bu hərəkətlər asandır və uşaqlar çox sevirlər.

Uşaq bağçasının məzuniyyəti

Bu bayram üçün rəqs məktəblə əlaqələndirilməlidir. Bu səbəbdən, məktəb haqqında musiqi müşayiəti olaraq mahnılar seçə bilərsiniz: Anna Ağafonova və Kamila İzmailovanın musiqisinə "Birinci sinifdə ilk dəfə" və ya məşhur "Məktəb illəri gözəldir". Uşaqlar məktəbli forması və ya sadəcə kostyum geyə bilərlər. Artıq təsvir edilmiş "Quadrille" dən istifadə edə bilərsiniz, ancaq dəyişdirilmiş bir versiyada. Mahnının sözləri "Ruslar, Valyusha, Alla, Tanya, Arkasha, Sasha, Vanya uşaq bağçasına girəndə ... Analarından və atalarından soruşub ağladılar, bəzən oynadıqdan sonra getmədilər. geri! " Belə bir "kvadrat rəqs" də uşaqların oyuncaqlarını necə bölüşdükləri, dava-dalaş etdikləri, musiqi dərslərində "break" və "hip-hop" ilə miniatür diskotekalar necə təşkil etdikləri haqqında ayələr daxil edə bilərsiniz. Ancaq indi böyüdülər, ciddi oldular və çox yaxında əl -ələ tutaraq məktəbə gedəcəklər.

Rəqs Dünyası! (böyük qrup). Son musiqi və yaradıcı istirahət "Balaca Şahzadə".

Təhsil:
ritmlə məşğul olmaq marağını artırmaq;
uşağın psixoloji azadlığı, hərəkətlərdə yaradıcılıq;
düşüncə, təxəyyül, idrak fəaliyyətinin inkişafı;
köhnə rus rəqslərinə, rus folkloruna və s.
Gözlənilən nəticələr:
Daha böyük məktəbəqədər uşaqlarda rəqsdə müstəqilliyin və yaradıcı təşəbbüsün təzahürü.
Uşaqların hərəkətdə (ifa və kompozisiya) yaradıcılığını inkişaf etdirən ətraflı və mürəkkəb rəqs kompozisiyalarına keçid.
Hər bir uşağın fərdi xüsusiyyətlərinin açıqlanması.
Uşaqlar istəklə rəqs etməyi öyrənirlər.
Valideynlər:
Uşaqların musiqi fəaliyyətinə marağın artması,
Müəllimlər:
Uşaqların musiqi inkişafının ümumi problemlərinin həllində əməkdaşlığa ehtiyac olduğunu anlamaq,
Valideynlərlə qarşılıqlı fəaliyyət.
Musiqi direktoru:
Uşaqların maraqlarını və imkanlarını nəzərə alaraq uşaqlarla işin təşkili. Fəaliyyət metodları: Şifahi (söhbətlər, situativ söhbət, izahlar, bədii söz). Vizual (video nümayiş). Praktik (təqlidçi performans və yaradıcı nümayiş təlimləri). Oyun (improvizasiyanı öyrədərkən və yerinə yetirərkən oyun vəziyyətlərindən və motivasiyalarından istifadə).
Valideynlərlə aktiv iş formaları: Musiqili istirahət üçün konsert kostyumlarının hazırlanması üzrə işin təşkili.
Texniki dəstək: Yüksək keyfiyyətli illüstrasiyalı materialı daha aydın göstərməyə imkan verən İKT-dən istifadə. Media kitabxanası: Multimediya təqdimatları Müxtəlif üslubda musiqi yazan fonoqramlar. Avadanlıq: Rəqs yaradıcılığı üçün müxtəlif əşyalar (rəngli eşarplar, lentlər, üzüklər, toplar, taxta qaşıqlar, sultanlar və s.)
Tamaşalar üçün kostyumlar. Mərhələ 1: Təşkilati və hazırlıq: Musiqi repertuarının seçilməsi. Uşaqların fərdi və yaş xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq rəqslərin seçilməsi.
Repertuardan istifadə edərək uzunmüddətli plan tərtib etmək: 1. Rus xalq rəqsi. 2. Polka. 3. Vals. - Təhsil prosesinin bütün iştirakçılarının optimal qarşılıqlı əlaqəsi.
Mərhələ 2: Əsas (praktik). Təşkil edilmiş təhsil fəaliyyəti:
Söhbət "Rəqsin insan orqanizminə təsiri". Söhbət "Rəqqasə kimdir?" Rəqslərin tarixi və müxtəlifliyi, rəqslərin məzmunu ilə bağlı söhbətlər.
Musiqi alətlərində ifa.
Musiqi və didaktik oyunlar, təqlid xarakterli oyunlar, oyun vəzifələri.
"Little Princess" final tədbirinə hazırlıq.
Müasir uşaq rəqslərindən istifadə edərək musiqi və oyun vəziyyətləri.
Məqsəd: uşaqların musiqi repertuarı haqqında biliklərinin xüsusiyyətlərini müəyyən etmək.
1. "Musiqi Lotto"
Avadanlıq:
Rəqslərin məzmununu göstərən şəkil kartları (oynayan uşaqların sayına görə).

2. "Tahmin et"
Avadanlıq:
Yazıları olan disklər.
Zərbə: Bir rəqs səslənir, uşaq rəqsin növünü adlandırır. Düzgün cavab üçün - xal. Kim daha çox xal toplayırsa qazanır.
Mərhələ 3: Final. "Kiçik Şahzadə" musiqili asudə vaxt.

Nəticə Aşağıdakı nəticəyə gəlmək olar: musiqi-ritmik və rəqs fəaliyyəti sahəsindəki problemlərin həlli üzərində ardıcıl və sistemli iş uşaqların təxəyyülünü, yaradıcılıq fəaliyyətini inkişaf etdirir, algılanan musiqiyə şüurlu münasibət, emosional və dinamik dərk etməyi öyrədir. hərəkətlər. Musiqi-ritmik və rəqs istiqamətindəki pedaqoji fəaliyyət hazırlıqlarına uyğun olaraq həyata keçirilərsə, uşaqların yaradıcılığı artır və müsbət nəticələrə gətirib çıxarır. Bütün bunlar uşağı sevinclə doldurur və uşaqların məktəbəqədər təhsil müəssisəsində qalması üçün sevincli şərait yaratmaq müəllimin əsas vəzifəsidir.

"Balaca şahzadə". Böyük uşaqlar üçün əyləncə

Təntənəli musiqi səslənir. Aparıcı salona daxil olur.
Veda.: Axşamınız xeyir əziz qonaqlar! Bu gün sizi salonumuzda görməyə şadıq!
Şayiələr uzun müddətdir ki, dolaşır
Gözəl bir ölkə olduğunu.
Heç olmasa bütün dünyanı gəz.
Amma bundan yaxşı bir dövlət yoxdur.
Şahzadələr bu ölkədə yaşayır.
Mahnı oxuyurlar və rəqs edirlər.
Ağıllı, gözəl, şən.
Necə olduğunu hamı bilir, yaxşı ruh.
Və indi ölkədə bir fərman verildi.
Onu indi tanıyacağıq.
Musiqi səsləri. Bir uşaq (oğlan) salona girir. Fərmanı oxuyur:
Diqqət! Diqqət!
Uşaq bağçamıza tələsin!
Bu gün uşaq bağçamızda
Topu açırıq.
Gözəl şahzadələr
Böyük sənətkar qadınlar,
İstedadlarına görə,
Mübarizəyə hazırsınızmı?
Ved.: Gənc prenseslerimiz kral fərmanımızı eşidib hazırlaşmağa başladılar. Ən gözəl paltarları özləri ilə götürdülər və krallığımıza gəldilər. Bütün şahzadələri bizə qoşulmağa dəvət edirəm!
Qızlar musiqiyə girirlər. Oğlanlar onları əllərindən çıxarırlar.
Ved.: Sizə təqdim etməkdən məmnunam:
Şahzadə Pauline ……. (Və s.)
Uşaqlar yüksək stullarda otururlar.
Ved.: Beləliklə, topumuz başladı! Ancaq xatırlatmaq istəyirəm ki, topumuz da yarışdır, qızların ən yaxşısını seçmək istəyirik.
Və bunun üçün çoxlu istedad və bacarıqlara ehtiyac var. Gözəl paltarlar gələrək rəqs və mahnılar öyrənirdilər və çətin problemlərə hazırlaşırdılar.
Ved.: Hansı şahzadənin qalib olacağını kim mühakimə edəcək, çünki hamısı çox yaxşıdır!
Gənc iştirakçıların xidmətlərini düzgün qiymətləndirmək üçün müsabiqələri qiymətləndirəcək münsiflər heyətini seçdik.
Sizi tanış edim:… .. (münsiflərin təqdimatı)
Ved.: Yaxşı, davam edək. Axı, iştirakçılarımız özləri haqqında danışmaq üçün buraxılışlarını səbirsizliklə gözləyirlər. Dəvət edirik ....
MÜSABİQƏ 1. "İŞ KARTI"
(Hər qız özü haqqında danışır).
Ved.: Görünür, qızlar özlərini ləyaqətlə təqdim ediblər. Münsiflər heyətini də qiymətləndirməyə dəvət edirəm.
Ved.: Bir kiçik sirri açmaq istəyirəm. Şahzadələrimiz tək gəlmədi, anaları ilə gəldi. Axı, yarışmamıza hazırlaşmalarına analar kömək etdi. Gəlin onları alqışlayaq.
(Alqışlar eşidilir)
Ved.:İndi söz oğlanlarımıza.
1 Uşaq:
Dəbli paltarlar.
Topuqlar, saç düzümləri,
Broşlar, sancaqlar.
Yaylar, taraklar.
Krujeva, məxmər,
Rhinestones, çiçəklər,
Bütün bunlara ehtiyac var
Belə gözəllik üçün.
2 Uşaq: Oh, nə gözəllik
Sadəcə gözəl bir mənzərə!
Tətil geyimlərindən tutmuş hər şey
Sadəcə gözəl bir mənzərə!
Ved.: Əziz qonaqlar, əl çalmağa hazır olun, yarışmacılarımız əsl moda nümayişinə başlayırlar. Anaları ilə birlikdə hazırladıqları geyimlərini təqdim edəcəklər.
2 -ci YARIŞ. "MODA ŞOU"
(Qızlar paltar göstərir)
Ved.:Şahzadələrimiz yaxşıdır, münsiflərdən xalı hesablamalarını xahiş edirik.
Ved.:İştirakçılarımız növbəti yarışmaya hazırlaşarkən, oğlanları qızlarımızla bağlı zarafatlar etməyə dəvət edirəm. Çıx oğlanlar!
(Oğlanlar qızlar haqqında şeirlər söyləyirlər)
Ved.: Prenseslerin rəqs etməyi bacarmaları heç kimə sirr deyil. Axı onlar gələcək kraliçalardır. Beləliklə, üçüncü yarışımız.
MÜSABİQƏ No 3. "Rəqs"
(1 qrup qız rəqs edir, 2 qrup hazırlaşır)
Ved.: Gənc bəylərimizi ixtiraçılıqda və tapmacaları tapmağa dəvət edirəm:
(Qızlar haqqında tapmacalar).
Ved.:İndi ikinci qrup qızlar rəqslərini ifa edəcəklər.
Ved.: Amma prensesler nəinki rəqs etməli, həm də rəqslərin adlarını bilməlidir. İndi bizə öz biliklərini göstərəcəklər. Və güldən bir ləçək qoparıb təxmin edəcəklər. Hər bir petalın bir vəzifəsi var.
4. MÜSABİQƏ. "GUESS"
Ved.: Hörmətli münsiflər heyəti nəticələrə yekun vurarkən uşaqların ifasında bir mahnı səsləndiriləcək.
Mahnı ifa olunur ...
1 Uşaq: Uşaqlar pirojnaları sevirlər
Və kələm və mürəbbə ilə.
Marmeladı çox sevirlər
Və şokoladlı peçenye.
Qızlar tortları sevirlər
Beləliklə, krem ​​və daha çox.
2 Uşaq:
Oğlanlar sufle sevirlər
Şokolad və tort ilə.
Yaxşı, tortu sevirəm
Dadlı və ləzzətli.
Yəni ana və bacısı,
Səhər tezdən hazırlanır,
Məni oyandıracaqdı
Mətbəxdən xoş qoxu gəlir.
Ved.: Hal -hazırda iştirakçıların kulinariya qabiliyyətlərini qiymətləndirmək imkanı əldə edəcəyik. Əziz analar və şahzadələr, xahiş edirəm, salonun ortasına keçin.
5. MÜSABİQƏ. "EV TAPŞIRIĞI"
Ved.: Hörmətli münsiflər, zəhmət olmasa müsabiqəni qiymətləndirin. Və sizin üçün, əziz qonaqlar, "Daisy" rəqsimiz.
Ümumi rəqs performansı. Ved.: Beləliklə rəqabətimiz başa çatdı. Bu gün bütün prensesler sevimli, cazibədar, istedadlı və sevimli idi.
Münsiflər heyəti yarışmamızın nəticələrini yekunlaşdırdı və buna görə də prenseslerimizi mükafatlandırma mərasiminə dəvət edirik.
MÜSABİQƏ İŞTİRAKÇILARININ ÇIXIŞI
Ved.: Bir daha şahzadələrimizi alqışlayırıq! Söz münsiflər heyətinin sədrinə verilir ... TANIMLARIN ANONSU
1. Şahzadə cazibəsi
2. Şahzadə Miss Ulduz
3. Şahzadə Fashionista
4. Şahzadə Balaca Pəri
5. Princess Smile və s.
Ved.: Oğlanlarımız da qızlara tanıdıqlarını bildirmək və onlara gül hədiyyə etmək istəyirlər. (Oğlanlar çıxır, hər biri əlində canlı gül tutur. Qızların qarşısında bir diz üstə dayanıb gül verirlər).
Ved.: Bu gün prenseslerimize anaları kömək etdi. Onlar da bizim alqışlara layiqdirlər. Əziz qonaqlar, bütün yaxşı işlər sona çatır. Və topumuz da sona çatdı. Sizi çay otağına dəvət etdiyimiz üçün vidalaşmırıq, yəni. çay süfrəsi üçün qrupumuza.
Çay içmək.

Hər kəs uşaq bağçası şagirdlərinin necə həvəslə rəqs etdiyini seyr etməkdən zövq alacaq. Buna görə də, belə bir video sadəcə bir dəqiqə əvvəl "sıfıra bərabər" olan bəzi böyüklərin ruhunu qaldıracaq! Ancaq bu cür gözəlliyə baxmaq istəyi başqa səbəblərdən yarana bilər. Məsələn, valideynlərin narahat bir uşağı var. Fəaliyyətin kənarına sıçrayır və qırıntıların fitri bir ritm hissi var və artıq çəki məhdudiyyət və xoşagəlməz fiziki hisslər olmadan hərəkət etməyə mane olmur.

Amma ... Hər zaman yalnız zarafatlar, oyunlar və qayğısız əyləncə haqqında düşünür. Müəllim daim uşaq bağçasında olarkən bir şey etdiyindən şikayətlənir! Hansı rəqslər var? Qrupdakı qızları qəsdən və ya zarafatla ayaqlarına basdırır, heç vaxt bunun sadəcə rəqs edə bilməməsindən qaynaqlanır. Bir həyət "padşahı" kimi davranır!

Başqa sözlə desək, hələ də düzəlməz bir oğlandır. Və sonra anasının müəyyən bir videoya hər zaman baxdığını və yüksək səslə güldüyünü, onuncu dəfə birlikdə izləməyə dəvət etmədiyini görməyə başlayır. Həqiqi "kral", Otuz Padşahlığında işlərin tam olaraq belə olduğu ilə razılaşar. Və sonra, hər yaşda bir insan üçün ən vacib olan rahat bir şəkildə, uşaq bağçasında yaşıdlarının rəqslərinin videolarını izləməkdən asılı olacaq. Xoşbəxtlikdən bura onun bağı deyil! Balaca ayaqlarına basdığı ​​qızlar deyil. Oğul istəmədən bu videoya dəfələrlə baxıldıqda əldə etdiyi bütün məlumatları mənimsəyəcək. Yaxşı, əyləncəli bir rəqs təhsili üçün oturmaq fikri ilə özünü yandırdığını düşünəcək.

Uşaq bağçasında diskotekada rəqs edin!

Video: Uşaq bağçasında rəqs (2013)!

Uşaq bağçasında rəqs edən videoların seçimi:

Aşağıda, şübhəsiz ki, zövq alacağınız bir uşaq bağçası rəqs videoları var. Video kvadratları kiçikdir, "tam ekran" düyməsini basın və ya asan baxmaq üçün videoya iki dəfə vurun.

ŞƏHƏR MƏKTƏBİNƏ QƏDƏR TƏHSİL İNSTİTUTU

"ALENKA" uşaq bağçası

rəqs istehsalında

yaşlı məktəbəqədər uşaqlar üçün

Musiqi direktoru:

ABRAMOVA EKATERINA SERGEEVNA

İSTİFADƏ "FABULOUS AEROBICS"

(hər hansı bir ritmik musiqi)

Bir zamanlar bir ayı vardı və adı Winnie the Pooh idi.

Hərəkətin təsviri: əllər - "ayı" təsvir edir.

1 hesabında - sağ ayağı irəli - yan tərəfə,

2 sayına - sol ayağı irəli - sol tərəfə,

3 -cü hesabda - sağ ayaq başlanğıc mövqeyinə,

4 sayında - sol ayaq başlanğıc vəziyyətinə.

Və bir çox dostu vardı: Xaç ilə naxış edən Bayquş.

Hərəkət Təsviri:

Hesaba 1 - sağ ayağı yan tərəfə addım;

2 -ci hesabda - "çarpaz", yəni sağ ayağın sol ayağı;

3 sayında - sağ ayağı yan tərəfə addım;

4 sayına - ayaqları birlikdə.

Eyni şey sola gedir.

Bir dovşan dostu var idi.

Hərəkətin təsviri: ayaqlar VI mövqedə, əllər sinə yaxınlığında ("ayaqlar").

1 -ci hesabda - sağa iki ayaqla tullanmaq;

2 sayına - geri tullanmaq;

3 dəstində - yan tərəfə tullanmaq;

5 sayında - sağ ayağı sağa doğru addım (sağ ayağı dizdən əyilmiş), başın üstündəki əllər ("dovşan qulaqları") - növbə ilə irəli;

6 -cı hesabda - 5 -ci hesabdakı hərəkətlər.

Dovşanın bir bağçası vardı və alma yığırdı.

Hərəkət Təsviri:

Hesaba 1 - sağ ayağı sol tərəfə irəli atın;

2 sayında - sol ayağı öndə, dizdə əyilmiş, havada; qollar düz yuxarı - yumruqlar sıxılır;

3 sayında - sol ayağı geriyə doğru addım;

4 -cü hesabda - sağ ayaq başlanğıc mövqeyinə.

Eyni şey digər istiqamətdə.

Həm də iki topu olan Piglet adlı bir dostu var idi. Biri mavi, digəri isə yaşıldır.

Hərəkət Təsviri:

1 -ci hesaba - sağ ayağı sağa, sağ qolunu yuxarı çək;

2 sayında - sol ayağı sağa, sağ əli aşağı endirildi;

3 -cü hesabda - 1 -ci hesabdakı kimi;

4 -cü hesabda - 2 -ci hesabdakı kimidir.

Eyni şey digər istiqamətdə.

Və bir gün bu şarların üzərində uçdu.

Hərəkətin təsviri: başlanğıc mövqeyi - ayaqları VI mövqedə, qolları başın üstündə bir kamda bağlanır (düz).

1 -ci hesabda - sağ ayaq sağa bir addım atır;

2 -ci hesabda - sol ayaq sağ ayağını tutub yıxır.

3 -cü hesabda - 1 -ci hesabdakı hərəkətlər;

4 sayına - başlanğıc mövqeyinə.

Ancaq Vinnie ad günü üçün dostu Eeyore eşşəyinə getdi.

Hərəkətin təsviri: yerində gəzirik (say - 8).

4 sayım üçün - sağa dönərək gəzin;

4 hesabla - irəli addımlayırıq;

4 hesab üçün - kürəyimizlə geri çəkilirik.

Və yolda meşənin içindən keçdi. Külək əsdi, ağaclar əyildi.

Hərəkət Təsviri:

1 -ci hesabda - sağ ayaqla sağa, əllər sağa əyilmiş addım;

2 sayında - ayaqları birlikdə, əlləri aşağı düşür.

Sol tərəfdə də eyni şeyi edirik.

Və günəş parlayırdı.

Hərəkət Təsviri:

1 -ci setdə - sağ ayağınızla sağa addım atın, əllərinizi yuxarı qaldırın (günəşə uzanın);

Sol tərəfdə də eyni şeyi edirik.

Və yolda Jack adlı bir itlə tanış oldu.

Hərəkətin təsviri: başlanğıc mövqeyi - topuqlar birlikdə, ayaq barmaqları ayrı. Qollar dirsəklərdə bükülür (yumruqlar).

1 hesabında - geniş bir yolda, yəni tərəflərə bir sıçrayış edirik;

2 -ci hesaba - başlanğıc mövqeyinə.

Bunu edən bir pişiklə də tanış oldu:

Hesaba 1 - sağ ayağı ilə geri addım;

2 sayına - əllərimizlə fırçalarla dairəvi fırlanma edirik;

3 -cü hesabda - başlanğıc mövqeyinə.

Sol ayaqla da eyni şeyi edirik.

Və hələ də atlayırdı.

Hərəkətin təsviri: başlanğıc mövqeyi - ayaqları birlikdə, dirsəklərdə əyilmiş qollar.

1 -ci hesabda - ayaqları ilə müxtəlif istiqamətlərdə atlama, yəni sağ ayağı irəli, sol ayağı geriyə;

2 hesabına - başlanğıc mövqeyinə;

3 -cü hesabda - atlama;

4 sayına - başlanğıc mövqeyinə.

Winnie the Pooh o qədər qorxdu ki, hara gedəcəyini belə bilmirdi. Və əvvəlcə sağa, sonra sola, arxaya getdi.

Hərəkətin təsviri: başlanğıc mövqeyi eynidir.

Hesab 1 -ə - sağ ayağı sola doğru addım;

2 -ci hesaba - sol ayağı sağa doğru irəliləyin;

3 sayında - sağ ayağı sağa doğru addımlayın;

4 sayında - sol ayağı geri.

Sonra Vinnie düz getdi.

Hərəkətin təsviri: başlanğıc mövqeyi - ayaqları birlikdə.

Hesaba 1 - sağ ayağı irəli atın;

2 sayına - sol ayağın yerində aşması;

3 sayına görə - sağ ayağı arxaya doğru addım;

4 sayında - sol ayağın yerində aşması.

Sol ayağı ilə hər şeyi təkrarlayın.

Və doğum günü üçün Eeyore eşşəyinə getdi.

İSTƏYİN

("Chiko-Niko" CD "Yaxşı Saat")

1. Ayə 1.

Yox, yox, yox, bu ola bilməz:

Bir fil kirpi kimi görünə bilməz.

Pişiyimiz hürməyi bilmir.

Keçən il qar yayda əriyə bilməz.

1. Ayə 2.

Qız oğlan ola bilməz

Kitabdakı qəhrəman səni ziyarətə gəlməyəcək.

Üç dəfə üç, əlbəttə ki, dörd deyil.

Öz mənzilinizdə xokkey oynamayın.

1. Xor.

Bəlkə də, bəlkə də bu

Bir dostuna gülüş versən.

Bəlkə də səhər gözəl bir gündür.

Bu sözləri danış.

Luna Pama, Luna Pama, bir, iki, üç.

Chiko-Nico, Chiko-Nico, təkrarlayın.

1. Ayə 3.

Xeyr, top kvadrat ola bilməz.

Səni pis gecəyə salmamaq ...

Həyətdə həyəcan siqnalı yoxdur.

Axşam səhər məşqləri ola bilməz.

Rəqs hərəkətlərinin təsviri.

1. Giriş.
2. Ayə 1.

1 sətir: sağ əlin şəhadət barmağı düzdür, digər barmaqları yumruğa sıxılır. Sağ qol dirsəkdən bükülür - sağa və sola hərəkətlər.

2 -ci sətir: əllərimizi yuxarı qaldırırıq - ayaq barmaqlarımızın üstündə dayanırıq, sonra çömbəlirik - əllərimiz aşağı düşür.

3 sətir: əllər ilə yumşaq hərəkətlər (pişik ayaqları).

4 -cü sətir: ayaqlar dar bir yolda gedir, əllər eyni zamanda sağa, sonra sola gedir.

1. Ayə 2.

1 sətir: "bahar".

2 -ci sətir: barmağımızı silkələmək.

3 sətir: "bahar".

4 -cü sətir: barmağımızı silkələmək.

1. Xor.

1 xətt: alqışlar.

2 -ci sətir: əllərimizi yuxarı qaldıraq.

3 xətt: alqışlar.

4 -cü sətir: əllərimizi yuxarı qaldıraq.

5 və 6 sətirlər: "Motor" sağa - 2 dəfə, sonra sola - 2 dəfə. Üç sayım üçün - qarşınızda çırpın.

1. İtirmək.

Bir dairədə tullanmağa gedirik.

1. Ayə 3.

Sıçrayışlarla dairənin mərkəzinə gedirik - eyni anda başın üstündəki qollar sağa və sola. Sonra da geri.

1. Xor (təkrar)
2. İtirmək.

Bir dairədə tullanmağa gedirik.

1. Xor (təkrar)

BALAIKA İLƏ RƏQS

(T. Morozovanın "Balalayka" sı)

1. Ayə 1.

Balalaikaya bir lent asacağam,

Pulsuz rus mahnısını oxuyacağam.

Qoy üzsün, üzsün

Çayın və meşənin üstündə

Qoy tezliklə mənim mahnımı eşitsinlər.

Rəqs hərəkətlərinin təsviri.

İştirakçılar: 2 oğlan və 2 qız.

Sahə: 2 balalayka.

1. Giriş.

Başlanğıc mövqeyi- topuqlar birlikdə, barmaqlar ayrı.

Qızlar mərkəzi divar boyunca, tamaşaçılarla üzbəüz dayanırlar. "Baharı" ifa edirlər. Solda çiyinlərində balalaika olan oğlanlar sütunu var.

1. Ayə 1.

Oğlanlar başlanğıc mövqedədir. Qızlar dirsəklərdə əyilmiş hər iki qolunu yüngülcə qaldırıb yayırlar ("təəccübləndim"). Açıq ovuclar irəli baxır. Qızlar, ortağının sağ tərəfində, quadrille addımında (2 dəfə) dolanır, onun sağında dayanır.

1. Xor.

Qızlar:

1 sətir: Əllərinizlə balalaykaya hamar hərəkətlər edin, sanki soruşun (2 dəfə).

2 -ci sətir: corablarını yerdən almadan, qızlar ritmik olaraq dabanlarını qaldırır və eyni zamanda əllərini yuxarı qaldıraraq yanlardan açırlar.

3 -cü və 4 -cü sətirlər: Sağ tərəfə, əlləri "yubka" ilə - yəni hər iki əlin baş barmağı, şəhadət barmağı və orta barmaqları ilə (çimdik) tutun, ətəyin kənarlarını götürün və qollarınızı yanlara yayın.

Oğlanlar balalayka oynayır.

1. İtirmək.

Cütlər dabandan bir addım irəli irəliləyirlər. Oğlanlar bir az təsəvvür edərək daha da irəliləyirlər. Tamaşaçılar qarşısında dayan.

1. Ayə 2.

Oğlanlar ayaqlarını topuqda 8 dəfə dərin bir çömbəlmə edirlər. Qızlar "seçmə" ifa edirlər.

1. İtirmək.

Birinci cüt arxa tərəfi ilə tamaşaçılara, digər cüt sola gedir. Bir -birinizə baxmağı dayandırın.

1. Xor (təkrar)
2. Ayə 3.

Qızlar, öz dairələrini təşkil edərək fırlanırlar. Əllər - "yubka".

Oğlanlar öz dairələrini qurur, fırlanır, balalayka oynayır.

1. Xor (təkrar)

Xorun təkrarlanması üçün cütlər bir sütunda sıralanır. Baş əyirlər və vidalaşaraq sevinclə zalı tərk edirlər.

VALTZ

("Kaleidoscope" səs kaseti E. Shmakov).

1. Ayə 1.

Külək valsı buludlarla fırladı,

Bir iki üç.

"Bax" deyirəm anama,

Və valsa baxın, baxın

Və valsa baxın. "

1. Ayə 2.

Müasir rəqsləri sevirəm

Amma onları valsla eyniləşdirmək mənim üçün çətindir.

Anamın şansları varmı?

Rəqs etməyi öyrənin.

1. Ayə 3.

Ana mənə kədərlə cavab verir:

"Valsı hər şeylə unutmağa başladıq.

Ən qısa zamanda qeydə başlayın

Mən sizə vals rəqs etməyi öyrədəcəyəm. "

1. Ayə 4.

Bir addım atın və sonra iki addım atın

Bax, mənə bax.

Mənimlə cəsarətlə vals rəqs et qızım

Bir iki üç.

1. 5 -ci ayə.

Qollarımı küləklə bağlayıram

Külək mənə doğru ritmi verir.

Və buludlarla fırlanır

Bir, iki, üç, bir, iki, üç,

Bir iki üç.

Rəqs hərəkətlərinin təsviri.

1. Giriş.

Cütlüklər koridorun yuxarı sol küncündə dayanırlar. Əllər "İrəli" mövqeyində ("ox") bağlıdır. Oğlanın sol əli arxasında, qızın sağ əli paltarı tutur.

Cütlər bir dairədə gedir və dörd nöqtədə dayanır, yəni. öndə iki və arxada iki cüt. Əllər bir -birinə çevrilərək "şam" la bağlanır.

1. Ayə 1.

1 və 2 ifadələr: Bir -birinizə əlavə bir addım atın, sonra eyni şeyi geri çəkin.

3 və 4 ifadələr: cütlər fırlanır. Qollar bu vəziyyətdə qalır. Tamaşaçılara yan -yana dayanıb üz -üzə dayanırlar.

1. Ayə 2.

1 və 2 ifadələr: Əllərini "gəmi" ilə bağlayan cütlər irəli və irəli yellənirlər.

3 və 4 ifadələr: əllər - "qayıq". Cütlər fırlanır və uzun məsafədə dayanıb tamaşaçıların qarşısına çıxmağı dayandırırlar. Oğlanın sol əli arxasında, sağ əli isə qızın sol əlinə bağlanır. Paltarı sağ əl tutur.

1. Ayə 3.

1 və 2 ifadələr: qız oğlana 3 hesab üçün müraciət edir. 4 -cü hesabda "bahar" ifa edir. Sonra eyni şəkildə geri dönər.

3 və 4 ifadələr: oğlanlar sağ dizlərinə enirlər, sol ayaqları stul şəklində əyilmişlər. Sol ayağın ayağı sağ ayağın dizindədir. Qızlar oğlanının ətrafında fırlanır.

1. İtirmək.

1 və 2 ifadələr: oğlanlar ayağa qalxırlar - sağa və sola yellənirlər (bədən çəkisi transferi), qızlar isə dairənin mərkəzinə qaçırlar - öz ətraflarında fırlanır və ortaqlarına qayıdırlar.

1. Ayə 4.

4 saymaq üçün əllərini "ox" ilə bağlayan cütlər, adi bir addım irəli - "bahar" ilə gedirlər. Və 4 -də eyni şey sayılır, yalnız geri.

1. İtirmək.

Oğlanlar sağ dizlərinə, sol ayaqları stul şəklində əyilmişlər. Sol ayağın ayağı sağ ayağın dizindədir. Əllər arxanızda. Qızlar oğlanını bir dəfə dövrə vururlar. Sonra qonşu oğlana qaçırlar - bir dəfə fırlanırlar və s. bir dairədə, ortağına qayıdın. Qızla oğlan üz -üzə çevrilir.

1. 5 -ci ayə.

1 və 2 ifadələr: cüt -cüt sağa və sola yellənmək (bədən çəkisinin köçürülməsi). Əllər qayıq kimi.

3 və 4 ifadələr: cütlər fırlanır, əllər qayıq kimi.

1. Nəticə üçün sağ əllərinizi bir ulduzla birləşdirərək cüt -cüt durun və son akkord üçün sol ayağınızı barmağınızın yan tərəfinə buraxın, sol əlinizi bir az götürün və sola baxın.

Rəqs "KRAN VİDESİ"

("Traviata" operasından D. Verdinin melodiyası

P. Moriahın orkestri tərəfindən ifa olunur)

İştirakçılar: 6 uşaq (kranlarla bəzədilib: başlarında papaqlar, əllərində qanadlar).

Başlanğıc mövqeyi:uşaqlar mərkəzi divarın yanında "vinç pazı" kimi dayanır, birincisi "lider" dir.

1. Giriş.

1 cümlə: ilk uşaq qanadlarını çırpıb qaçır və salonun mərkəzində dayanır.

2 cümlə : iki Vinç onun yanına uçur (qanadlarını çırpır).

3 cümlə: Növbəti üç Vinç uçur və onların arxasında dayanır.

Hamı qanadlarını sonuna qədər çırpır.

1. 1 rəqəm.

Başlanğıc mövqeyi: əsas mövqe.

1-2 saat dövrü: bütün Vinçlər sağ əlin arxasında sağa uzanır, ayaqları bir qədər ayrıdır, bədən çəkisini sağ ayağa köçürür.

3-4 tədbir: I.p.-ə qayıdın.

2 ifadə: eyni solda.

3 cümlə: musiqinin sonuna qədər qanadlarını yuxarı və aşağı çırparaq dayanırlar.

1. Musiqinin təkrarlanması.

Kranlar liderdən sonra tamaşaçılara, sonra yan divar boyunca mərkəzi divara uçur və "pazı" pozmadan salonun mərkəzinə qayıdır.

1. 2 rəqəm.

Mövzu - 1 fiqurlu hərəkətlərin təkrarlanması (bir dəfə sağa və bir dəfə sola).

1. İtirmək.

1 saat: tamaşaçıların yanına qaçın.

2 -ci saat:

3-4 saat dövrü: eyni hərəkətlər, yalnız kürəyinizlə geriyə qaçmaq.

Mövzu - 1 rəqəmin hərəkətlərinin təkrarlanması (bir dəfə sağa və bir dəfə sola).

1. İtirmək.

1 hərəkət: aktiv yüngül qaçışçılar tamaşaçılara arxa çevirirlər.

2 -ci saat: iki dəfə qanad çalın (aşağıda).

3 saat: tamaşaçılara üz tutun.

4 -cü saat: durun və iki dəfə qanad çalın (aşağıda).

1. Nəticə.

Bütün Vinçlər liderdən sonra salondan qaçırlar (paz kimi uçurlar).

MODERN Rəqs

("Xalq artisti" nin ifasında "İşıqlandır")

1. Ayə 1.

Alovda parıldadı,

Parlaq bir ulduz kimi.

Sanki yenidən doğulmuşam

Sən hələ cavansan.

Və ruh paslanmır

Ürəyim sinəmdə döyünür.

Elə isə öz işinizlə məşğul olun

Hələ gələcək.

1. Xor.

Bu əyləncəli deyil, bu oyun deyil.

Sənin haqqın var və getməlisən.

Aydın yandırmaq üçün onu yandırın

Yandırın ki, sönməsin.

Mavi səmada ulduzları yandırın

İşıqlandır, Rusiyada istehsal olunub.

1. Ayə 2.

Özünüzə bir az şans verin

Sən bu gün ulduzsan.

Və başqa cür ola bilməz

Nə üçün, heç vaxt.

Dünyada gəzdirin

Bu mahnı səninlədir

Qalan hər şey

Bu gün iç.

Rəqs hərəkətinin təsviri.

İştirakçılar: 4 uşaq.

1. Giriş.

Ayaqlar - çiyin genişliyi ayrı. Əllər bədən boyunca sürüşür.

Qolların və ayaqların kəskin hərəkətləri həyata keçirilir.

1. Ayə 1.

Əllər "kilidlə" bağlanır.

1 sətir: çiyinə ikiqat "kilid" (sağa, sonra sola), ayaqlar ikiqat "yol" yerinə yetirir.

2 -ci sətir: eyni hərəkətlər, ancaq dizlərə qədər.

3 sətir: çiyinlərə tək "kilid" (sağdan sola), tək "zolaqlı". Dizlərə qədər eyni hərəkətlər.

4 -cü sətir: qarşınızda bir əl çalmaq, arxanızda bir çırpmaq, kiçik bir bükülmə.

5 sətir: sağ qolu irəli, sonra sola. Sağ əl sol çiyində, sol əl sağ çiyində (çarpazda).

6 sətir: növbə ilə əllər kəmərdə (sağ əllə başlayaraq), sonra sağ əl irəli, sol əl də irəli.

7 sətir: növbə ilə qolları yanlara.

8 sətir: qarşınızda pambıq, arxanızda pambıq, kiçik bükülmə.

1. Xor.

1 -ci və 2 -ci sıra: sağ ayağını irəli atmaq (tamaşaçıya tərəf). Sonra sol ayağı.

3 və 4 sətirlər: əllərin yuxarı, ayaqların alternativ qaldırılması - "yol".

5 və 6 sətirlər: 3 addımda "açılır". 4 sayına - sağa, sonra sola çırpmaqla "bahar".

1. Ayə 2 (təkrar).
2. Xor (təkrar)
3. Nəticə üçün ayaq çiyin genişliyi ayrı. Sağ əliniz önünüzdə (hər şeyin oh, kay olduğunu göstərir!)

CHUVASH RƏQSİ

("Orange Boys" qrupunun ifasında "Tashlar, tashlar")

İştirakçılar: Çuvaş milli geyimində 4 qız və 4 oğlan.

Uşaqlar tamaşaçılara yan durur: 2 cüt sağda, 2 cüt solda bir sütunda dayanır.

1. Giriş.

9 -cu hesabda: 1 və 3 cüt 4 sayımda bir -birlərinə tərəf gedir və tamaşaçılara tərəf çevrilir - irəli. 2 və 4 cütlükləri eyni hərəkətləri edirlər, ancaq arxalarında dururlar.

1. Ayə 1.

8 hesab üçün: Əlləri çarpaz şəkildə birləşdirən cütlər, nöbet ilə sağa fırlanır.

8 hesab üçün: sol dairə.

6 hesab üçün: qızlar yerində daban hərəkəti edirlər. Oğlanlar dabanından ayağına qədər qızının ətrafında gəzirlər.

Hesab 7 və 8 -də: üçlü daldırma həyata keçirin. Sonra yenidən təkrarlayın.

Oğlanlar əl çalır, qızlar bir dairədə gəzirlər. Əl -ələ verib yuvarlaq rəqs edirlər.

Oğlanlar sağ dizlərinin üstündə çökürlər və sol dizləri ilə sol əlləri ilə tokatlayırlar. Qızlar oğlanının ətrafında fırlanır.

1. İtirmək.

Qızlar əl çalırlar. Oğlanlar bir dairədə gəzirlər. Əllərini bir -birinin çiyinlərinə qoyaraq "stompers" ilə bir dairədə gəzirlər.

Qızlar əl çalırlar. 4 saylı oğlanlar yerində oturur (əllər eyni vəziyyətdədir).

1. Ayə 2.

Qızlar oğlanlarının yanına gedir, belindən tutur və yerlərinə "sürükləyirlər". Əlləri bir "pişi" ilə bağladıqdan sonra, sağa doğru 6 sayını yuvarlaqlaşdırırlar və 7, 8 saylarında üçlü qolu yerinə yetirirlər. Eyni hərəkətlər sola.

1. Ayə 3.

Cütlər mərkəzə gedirlər. Əllərinizlə birlikdə bir dairə yaradın. Daban vuruşu ilə sağa gedirlər.

1. İtirmək.

Cütlüklər "eşşək" kimi fırlanaraq yerlərinə dağılırlar.

1. Xor.

Oğlanlar çömbəlirlər.

Qızlar 3 saymaq üçün bir dairədə gəzirlər və 4 say üçün sol ayağının yanında sağ ayağı ilə təpikləyirlər. Sonra 3 sayım üçün kürəkləri ilə geri dönürlər və 4 sayda sağ ayaqları solun yanında dayanırlar.

1. İtirmək.

Cütlər. qabaqda duranlar "stompers" ilə yan -yana gəzirlər. Arxadakı cütlər öndəki cütlərə 4 sayılır. Bir sütunda dayanan cütlüklər əllərlə bağlanır, əllərini yuxarı qaldırır, sonra aşağı endirirlər ("yay").

QARACI RƏQSİ

("Qaraçı", "Karnaval" səs kaseti)

1. Ayə 1.

Gitara akkordları

Parlaq şal oynayaraq,

Floplar və daşqınlar altında

Qız ayaqyalın çıxdı.

Gitara, necə oxudu

Səslər ağlayırdı, ağlayırdı

Və qaraçı melodiyaları

Maraqlananlar toplandı.

1. Xor.

Eh, qaraçı, qaraçı,

Razzy qız

Daha şən rəqs edin, qaradərili qadın,

Gitara çalmağa kömək edin.

Və gitara oxuyarkən

Ayaqlar özləri rəqs edir,

Ruhu parçalayan səslər

Ürəkdə qalırlar.

1. Ayə 2.

Və qızın yanında mahnı oxudu

Ayaqyalın dəstə

Və mükafat olaraq qız

Hər at rəqs edirdi.

Parlaq parıltı

Kim bacardı, kim bacarıqsızdı

Buna görə geri çəkilmək, döymək

Hamı qışqırdı: "Eh, çavella".

Rəqs hərəkətlərinin təsviri.

İştirakçılar: 4 qız və 4 oğlan.

1. Giriş.

Etəklərin uclarını əlləri yanlara tutaraq qaraçılar tamaşaçıların qarşısına çıxırlar. Dairələrdə otururlar.

1. Ayə 1.

Oturmuş vəziyyətdə qaraçılar eyni hərəkətləri əlləri ilə sağa və sola aparırlar. Xorun sonunda hər iki ayaq üstə durun.

1. Xor.

1 ifadə: ətəyin uclarını tutaraq qaraçılar sağ ayaqları ilə damğa vururlar.

İfadə 2: sağ ayağına düşərək ətraflarında dövrə vururlar.

Söz 3: yan canter (4 say) sağa, sonra sola (4 say).

4 cümlə: sağ ayağına düşərək öz ətrafında fırlanır.

1. İtirmək.

Qaraçılar bir -birinin ardınca bir dairədə gəzirlər, ətəkləri ilə "oynayırlar".

Çingeneler - oğlanlar çıxır (başlanğıc mövqeyi - sağ əlin arxasında, başın arxası və sol əl kəmərin arxasında). Və bu zaman qaraçı qızlar sağ ayağına düşərək öz ətrafında dövrə vururlar.

1. Ayə 2.

1 və 2 ifadələr: qızlar oturdu, eyni zamanda ətəyin uclarını yuxarı və aşağı qaldırdı.

Oğlanlar qızlarını dövrə vurur.

3 və 4 -cü ifadələr: oğlanlar "alt köynək" hərəkətini edirlər. Qaraçı qızları oğlanları dövrə vurur.

1. Xor (təkrar)

Eyni şey, amma hər şey cüt -cüt edilir.

1. İtirmək.

Bir dairədə cüt -cüt gəzirlər.

1. Xor (təkrar).

UMBRELLAS İLƏ RƏQS

("Yağış" - CD "Əllərinizi çırpın")

1. Ayə 1.

Pəncərənin kənarında yağış yağır

Çətirsiz getməyimə icazə vermir,

Gölcüklərdə dairələr yaymaq,

Bütün gün keçir və uşaqlar.

Otağımda səssizlik var

Otaq rahat və isti.

Və evdə tək oturmuşam

Və yağışa pəncərədən baxıram.

1. Xor.

Yağış. Yağış,

Damla-damla-damla.

Heç bir şəkildə gəzməyə icazə vermir.

Yağış, yağış

Tökülür və tökülür

Gəzməyimizə icazə vermir.

1. Ayə 2.

Amma daha gözləməyəcəyəm

Qoy bu gün yağış yağsın.

Sabah gölməçələrdən keçəcəm

Bütün gün orada olacağam.

Su budaqlardan axsın

Və hər şey bitkilərlə doludur.

Payız qızıl vaxtdır

Onu nece sevmeyim.

Rəqs hərəkətlərinin təsviri.

İştirakçılar: 4-6 qız.

Sahə: çətir.

1. Giriş.

Qızlar məyus olurlar. Hər bir qızın qarşısında yerdə açıq bir çətir var. Damcılar ovucun üstünə düşərkən hərəkəti təqlid edirlər.

1. Ayə 1.

1-4 sətir: çətir götürüb sağ çiyninə qoyaraq qızlar bir dairədə gəzirlər. Paltarı sol əl tutur.

5-6 sətir: 3 sayım üçün dairənin mərkəzinə gedin və 4 sayımda "bahar" edin və əksinə.

7-8 sətir: ayaqlarınızın ucunda yerlərinizə qaçın.

1. Xor.

1 sətir: sağdakı "bahar" ilə əlavə bir addım atın.

2 -ci sətir: solda "bahar" olan əlavə bir addım.

3 sətir: 1 və 2 sətirlərdə olduğu kimi eyni hərəkətlər.

4-6 sətir: onların ətrafında dövrə vurun.

1. İtirmək.

Çətirləri irəli uzadaraq, onları döndərirlər.

1. Ayə 2.

1-4 sətir: qızlar iki dairəyə bölünür və bir dairədə gedirlər.

5-8 sətir: arxalarını bir -birinə çevirərək, çətirlərini irəli uzadaraq, kiçik addımlarla bir dairədə gəzirlər.

1. Xor (təkrar).

1. İtirmək.

Qızlar 4 hesab üçün irəli gedirlər (tamaşaçılara doğru) - öz ətrafında dövrə vururlar. Sonra 4 sayım üçün geriyə gedirlər - fırlanırlar.

1. Xor (təkrar).
2. Nəticə üçün qızlar yerə çətir qoydularson akkordəllər iki tərəfə qaldırılır.

CANE İLƏ RƏQS

("Addım")

İştirakçılar: 3 uşaq (oğlanlar varsa - smokin və baş papaqda).

Aksesuarlar: çubuqlar.

Rəqs hərəkətlərinin təsviri.

1. Sağ əl qamışı tutur (qamış yerdədir), sol əl kəmərdədir. Sağ ayaq hər dəfə dizdən əyilir və düzəlir.

2 ... Sağ ayaqların irəli getməsindən başlayaraq (4 sayımda), qamış belin olduğu yerdə sağ əlindədir.

4. Sağ ayağın irəli getməsindən başlayaraq (4 sayımda), qamış belin olduğu yerdə sağ əlindədir.

5. 4 sayım üçün ayaqları bir yerdə, bir çubuqla yerə vururlar.

6 Sağ tərəfə 2 yan addım atın, əllər qamışı tutun və eyni zamanda hərəkəti ayaqla həyata keçirin.

7. Eyni şey sola gedir.

8. Ayaqlar - "yol", əllər növbə ilə qarşınızdakı qamışı qaldırır və endirir.

9. Qızlar sağ ayağının yanına bir qamış qoyur və onun ətrafında dövrə vururlar (6 saymaq üçün) və 7, 8 saymaq üçün - sağ ayaqları ilə, sonra sol ayaqları ilə digər ayağın yanında.

10. 4 sayım üçün ayaqları bir yerdə, bir çubuqla yerə vururlar.

11. 4 sayım üçün ayaqları bir yerdə, bir çubuqla yerə vururlar.

12. 4 sayım üçün ayaqları bir yerdə, bir çubuqla yerə vururlar.

13. 4 sayım üçün ayaqları bir yerdə, bir çubuqla yerə vururlar.

14 1 -ci hesabda - sağ ayağı 45 dərəcə, 2 -də sol ayağı qaldırın. Bu hərəkəti daha 4 dəfə edin. Əllər qamışı qarşınızda tutur.

15. Çubuq ətrafında dövrə vurmaq (6 saymaq üçün) və 7, 8 sayına görə - sağ ayağı solun yanında, sonra sağ ayağın sol ayağı ilə giriş.

16. Nəticə üçün bir -birinin ardınca sağ əli ilə sağollaşaraq bir dairədə ayrılırlar və sol əllərində bir çubuq var.

RUS RƏQSİ

("Harmonist Timoşka" T. Morozova)

1. Ayə 1.

Bütün gün pəncərənin altındakı həyətdə bir akkordeon,

Başım ondan fırlanır.

Mən də, mən də aldatmıram.

Çalma, çalma, qarmon ifaçısı Timoşka,

Və məni və məni aldatma!

1. Ayə 2.

Mən özüm belə melodiyalardan deyiləm,

İşlərin mənim üçün heç bir əhəmiyyəti yoxdur - heç bir şeyin əhəmiyyəti yoxdur.

Gəlin mahnı oxuyaq, bu barədə, bu barədə oxuyaq.

Olsun, oturaq, bir az oturaq,

Gəlin mahnı oxuyaq, bu barədə, bu barədə oxuyaq.

1. Xor.

Mahnı oxuyun və dabandan dırnağa qədər rəqs edin

Qızıl taxtalar, gözəl qız,

Əylən, əylən, rus ruhu!

1. Ayə 3.

Oturub dünyadakı hər şeyi oxuyuruq:

Çiçəklər, bahar və sevgi haqqında,

Bizimkindən daha güclü dostluq yoxdur

Gözlərimə bax, dostum Timoşa,

Bizim dostluğumuzdan güclü dostluq yoxdur.

Rəqs hərəkətlərinin təsviri.

İştirakçılar: Rus geyimində 4 oğlan və 4 qız.

Aksesuarlar: akkordeon.

1. Giriş.

Oğlan əlində bir akkordeon tutur və çalır. Sonra bir qız onun yanına qaçır və ətəyi ilə irəli -geri hərəkətlər edir.

1. Ayə 1.

Qız mahnının sözlərinə görə hərəkətlər edir, oğlan isə qarmon çalır.

3 cüt bir -birinin ardınca çıxır. Dairələrdə gəzirlər. Əllər "pişi" ilə bağlıdır. Yerlərində dayanıb qayıq kimi fırlanırlar.

1 -ci ayənin sonunda cütlük öz yerinə gedir.

1. Ayə 2.

Cütlər bir dairədə gedərək "yaxalar" düzəldirlər (içindən keçirlər). Sonra oğlanlar sola, qızlar isə sağa gedir. Qız və oğlan salonun ortasında birləşir və cüt -cüt yerlərinə gedirlər - "qayıqda" fırlanırlar, ayaqlarımızı geri atırlar.

1. Xor.

1 və 2 ifadələr: oğlanlar çömbəlirlər. Qızlar oğlanların ətrafında fırlanır.

3 və 4 -cü ifadələr: əllərini "gəmi" ilə bağlayaraq, bir -birinə və arxaya yan sıçrayış edirlər, sonra fırlanırlar.

1. Ayə 3.

1 və 2 ifadələr: qızlar ayaq ucunda dairənin mərkəzinə qaçırlar və "pıçıldayırlar". Oğlanlar "təəccüblənirlər" - dirsəklərdə əyilmiş hər iki qolunu yüngülcə qaldırıb yayırlar.

3 və 4 -cü ifadələr: oğlanlar qızların arxasınca qaçırlar. Qızları belindən tutaraq öz yerlərinə sürükləyirlər. Yerlərinə gəldikdən sonra - dairəvi hərəkət edirlər (əllər "eşşək" kimi).

1. Xor (təkrar)

Nəticə üçün cütlüklər tamaşaçı ilə üz -üzədir. Qızlar paltarlarını ucundan tutur, oğlanlar əllərini kəmərdən tutur.

SEVERYANOK rəqsi

("Səni tundraya aparacağam" "Na-na" qrupu)

1. Ayə 1.

Səni tundraya aparacağam, boz qarlara aparacağam.

Ağ ayı dərisi ilə onları ayaqlarınıza atacağam.

Güclü dondan keçərək Yerin uclarına tələsək

Və dumanlı qar fırtınaları arasında uzaqda itəcəyik.

1. Xor.

Gəzəcəyik, səhər tezdən marallara minəcəyik,

Və ümidsizcə qarlı şəfəqə doğru qaçacağıq.

Öyrənəcəksiniz ki, boş yerə şimala ifrat deyirlər

Və bunu sonsuz görəcəksən, sənə verirəm.

1. Ayə 2.

Səni tundraya aparacağam, tək aparacağam.

Çiyinlərinizi parlaq şimal işıqları ilə saracağam

Ulduzlu şaxta kirpiklərinizdə gümüşü işıqlandıracaq,

Neçə daş istəyirsənsə, səninlə birlikdə toplayacağıq.

14. Ayə 3.

Səni tundraya aparacağam, sonra anlayacaqsan və sən birdən,

Niyə Arktika Dairəsi sizi bu qədər cəlbedici və dəvət edir?

Bir qar fırtınası, nibed, o soyuq,

Uçurumun şimalını sevəcəksiniz, sevməyi heç vaxt dayandırmayacaqsınız.

Rəqs hərəkətlərinin təsviri.

İştirakçılar: 4 şimal geyimli qız.

15. Giriş.

Qızlar bir meydanda dayanırlar.

Əllər sağ tərəfə (düz) - çiyinləri eyni anda qaldırın və aşağı salın, sonra sol tərəfə (8 say).

Öz ətrafında fırlanır (8 hesab üçün).

16. Ayə 1.

1 sətir:qolları başın üstündə çarpaz çarpaz bir şəkildə, ayaq ucları ilə irəli çəkin (8 say).

2 -ci sətir:geri qaçın, başlanğıc mövqeyi eynidir.

3 və 4 sətirlər:ətrafımızda, qollarımızı yanlara (ovuclarımız divara baxır) dairə edirik.

17. Xor.

1 və 2 sətirlər:sinə qarşısında yumruqlar, dirsəklərdə əyilmiş, ayaqları "yay" edir.

3 və 4 sətirlər:ətraflarında dairələr, qolları başının üstündə çarpaz çarpaz şəkildə.

18. Ayə 2.

1 və 2 sətirlər:əllərinizi tutaraq bir dairədə ayaqlarınızın ucunda qaçın.

3 və 4 sətirlər:sağ ayağı dairənin mərkəzində olan bir addım - baş geri atılır, bir addım geri - baş orijinal vəziyyətindədir.

19. Xor(təkrar).

Yalnız bir dairədə.

20. İtirmək.

Qızlar yerə oturdular (bir dairədə). Əllər yanlara - eyni zamanda çiyinlərinizi qaldırın və aşağı salın.

21. Ayə 3.

Ayaq üstə dururlar, ayaq barmaqlarında bir dairədə ağacın ətrafında qaçırlar. Əllər bir ətək tutur. Sonda öz yerlərinə qaçırlar.

22. Xor(təkrar).
23. Nəticə.

Öz ətrafında fırlanır, qolları başın üstündə çarpaz çarpaz şəkildə. Son akkordda - tərəflərə qədər əllər.

QARACI RƏQSİ

("Falçı" Vitasın repertuarından)

1. Ayə 1.

Moda hər gün dəyişir

Ən azından ağ işıq olduğu müddətdə.

Burada köhnə göyərtəsi olan bir qaraçı

Ən azı bir müştəri var.

Mümkün olmayan möcüzələri gözləyir

Ən azından kimsə onu döyəcək.

Və deyəcək və yayacaq

Onların nəcib padşahları.

2. Xor.

Nə deyim, nə deyim

İnsanlar belə nizamlanır.

Bilmək, bilmək istəyirəm

Nə olacağını bilmək istəyirlər.

3. Ayə 2.

Falçılıq həyatdakı xoşbəxtliyi proqnozlaşdırır
Və ani ölümcül zərbə.
Uzun bir yolu olan bir dövlət evi,
Və məzara sevgi.
Köhnə kartlar bir fan kimi düşəcək
Kenarları saçaqlı eşarpın üstündə,
Və qaraçının özü birdən inanacaq
Nəcib padşahlarına.

1. Ayə 3.

Zaman qranit qalaları sökür
Və şəhəri qumlayır
Ancaq qaraçıların əlindəki kartlar üçün
İl dəyərləri yoxdur.
Ürək əriyir, falçını dinləyir,
Və yerin bütün kəsişmələrində
Üz ifadələrini dəyişmədən
Nəcib krallar yalan danışırlar.

Rəqs hərəkətlərinin təsviri.

İştirakçılar: 4 qız.

Salonun mərkəzində qaraçıların gizləndiyi iki saxta kart var (hər kartın arxasında iki qaraçı).

2. Ayə 1.

1 - 4 sətir:2 qaraçı, ətəklərinin ucundan tutaraq, sanki ətəkləri ilə "oynayır" kimi tamaşaçıların qarşısına çıxır.

5-8 sətir:çıxan qaraçılar ətraflarında dolaşır. Həmçinin 3 və 4 qaraçı çıxıb eyni hərəkətləri yerinə yetirir. İlk ikisi kimi.

3. Xor.

Bir ətəklə "oynayaraq" bir dairədə gedirlər, sonra dayanır, 4 saymaq üçün dairənin mərkəzinə doğru hərəkət edir və geri. Sonra öz ətrafında dövrə vururlar.

4. Ayə 2.

Birinci qaraçı kartları çıxarır və digər qaraçılar arasında keçir. Qaraçıların qalan hissəsi əyildi - eyni zamanda ətəklərini yuxarı və aşağı qaldırdı.

5. Xor(təkrar).
6. İtirmək.
7. Ayə 3.

Qaraçılar çiyinləri ilə "oynayır", bədəni ya irəli, ya da geriyə əyərək.

Sağdakı bir yan qaçış 1 və 3 qaraçı, solda 2 və 4 qaraçı tərəfindən həyata keçirilir. Sonra əksinə.

XOROVER BEREZKA

("Lube" qrupunun ifasında "Birches")

İştirakçılar: yaşıl budaqları olan 12 qız.

Başlanğıc mövqeyi: qızlar mərkəzi divara qarşı iki sütunda dayanır, budaqlar endirilir.

Rəqs hərəkətlərinin təsviri.

Niyə belə ....

1. Dairəvi rəqs pillələri ilə qarşı divara doğru gedirlər, budaqları aşağı salınmış əllər. İki dairə meydana gətirərək, əks divarlarda iki sütuna düzülürlər, budaqlar yuxarıda tutulur.

Yolu izləyəcəm ....

2. Bir tarakla keçirlər, mərkəzdə görüşürlər, budaqları yuxarı qaldıraraq bir az sarsıtırlar (budaqlar titrəyir). Buna görə iki dəfə yer dəyişdirin.

Və ürək üzərində………

3. Böyük bir dairə meydana gətirirlər, yuvarlaq bir rəqs addımında gəzirlər, qolları yanlara bir qədər uzanır.

İtirmək

4. İki dairədə yenidən qurun, fərqli istiqamətlərdə hərəkət edin.

Pistdə oturaq ....

5. Böyük və kiçik dairələr yerləri dəyişir, dairəni daraldır, budaqları yuxarı qaldırır (titrəyir).

Nədən ....

6. Bir dairədə yenidən qurularaq ilan kimi mərkəzi divara doğru gedirlər, iki cərgədə dururlar.

Və ürəyimdə ....

7. "Tarağı" yanından keçirlər, irəli uzanan bir sıra əllərini yuxarı qaldırır, dalları bir az yelləyir.

İtirmək

8. Yarımdairəyə düzün, əyilin.

COVBOYS RƏQSİ

("Ölkə")

İştirakçılar: qoşa oğlan sayı.

Oğlanlar bir -birinin arxasında (bir sütunda), əlləri kəmərin üstündə dayanırlar.

1 Oğlanlar zərbələrlə qaçırlar, bir dairə qaçırlar və tamaşaçılarla üzbəüz yerlərində dayanırlar (dama taxtası şəklində).

2 ... Əllər sinə qarşısında (sanki kəmən tutan kimi), ayaqları birlikdə. Atlamalar yerində aparılır - qollar irəli (düz) və arxaya.

3.

4. Bacaklar III vəziyyətdədir, əllər kəmər üzərindədir. Alternativ olaraq, topuklar yerdən qoparılır (7 say) və 8 sayında sağ ayağı topuğa qoyuruq. Sonra eyni hərəkət sol ayaqla.

5. Tullananlarla bir dairədə qaçırlar və dayanırlar.

6. Əllər sinə qarşısında (sanki kəmən tutan kimi), ayaqları birlikdə. Atlamalar yerində aparılır - qollar irəli (düz) və arxaya.

7. Bacaklar "yay" düzəldir - başın üstündəki sağ əl dairələr edir, sol əl kəmər üzərindədir.

8. Tullanmaqla öz ətrafında dövrə vururlar.

9. Yerlərinə tullanırlar.

10. Oğlanlar sağa bir yan canter (3 sayımda) və 4 sayında sağ ayağın yanında sol ayaq damğası edirlər. Sonra eyni şey solda. Aktivdirnəticə- sıçrayaraq bir -birinin ardınca qaçırlar.

ÇİN RƏQSİ

İştirakçılar: 3 qız

Başlanğıc mövqeyi:qızlar bir sütunda mərkəzdə dayanırlar. Sinə qarşısında iki azarkeş tutulur, onları bir az havalandırır.

1. İlk qız azarkeşləri iki tərəfə qaldırır və bu vəziyyətdə qalır (4 sayılır).

İkinci qız qollarını yanlara uzadır və bu vəziyyətdə qalır (say 4).

Üçüncü qız, tərəfdarlarının ikinci qızdan daha aşağı olması üçün qollarını bir az yanlara uzadır (say 4).

Hamısı birlikdə fanatları sinə qarşısında bir araya gətirir (say 4).

2 ... Üçüncü qız iki yan pillə ilə sola doğru gedir (say 4).

İkinci qız iki yan addımla sağa doğru gedir (say 4).

İlk qız bir pərəstişkarları ilə dalğalanır (say 4).

Hamısı birlikdə sinə önündəki fanın sol tərəfində öz ətrafında dövrə vurur (say 4).

3. Aparıcı - birinci qız ayaqlarının ucunda gəzir, qollarını qanad kimi yelləyir, üçüncünü, sonra ikinci rəqəmi səkkizdən keçir. İkinci və üçüncü qızlar ya sağa, ya da sol fanat göstərərək yarım dönərək dönürlər (say 8). Sonra qanadlarını quş kimi çırpırlar (8 bal), arxaları ilə tamaşaçılara dayanırlar.

4. Arxası tamaşaçılara dayanan, ayaqlarını qaldırmadan, üzlərini yarım döndərərək tərəfdarlarına göstərirlər. Əvvəl sağa, sonra sola. Bu hərəkət 8 dəfə təkrarlanır. Sonra fırlanırlar (əlləri yanlara, qanadlarını quş kimi yelləyirlər) (say 8). Bir dairədə, sıraya düzün.

5. 4 addım irəli - yay və arxa 4 addım - yay. 2 dəfə təkrarlanır.

6. Fanların hərəkət istiqamətində hamar dairəvi hərəkətləri ilə sağa iki yan addım, eyni şəkildə sola iki yan addım (say 4).

Azarkeşləri dalğalarda qarşınıza yelləyin (say 4). Hər şeyi 2 dəfə təkrarlayın.

7. üzərindənəticə- geri addım atın və əyilmək.

İSPANİYA RƏQSİ

("Xalq rəqsləri" audio kaseti "Dünya xalqlarının rəqsləri")

İştirakçılar: İspan geyimli 2 qız.

Başlanğıc mövqeyi: qızlar bir sətirdə tamaşaçı ilə üz -üzədir.

1. "Sürünən" addımı olan ilk qız (ayaq barmaqlarında və əyilmiş ayaqlarda) öz yerinə qaçır, üç dəfə qızdırır və ayağını yan tərəfə qoyur - 2 dəfə.

2. İkinci qız eyni hərəkətləri edir.

3. Hər iki qız sağ tərəfdən, ayaqları - "yol" (8 say) üçün əl çalırlar.

4. Bir sıçrayış edirik - qolları 2 dəfə sağa, sonra 2 dəfə sola.

5. Qızlar, üz-üzə dönərək, bir-birlərinə tərəf gedirlər (4 saya görə)-yarım barmaqların üstünə çıxırlar, bir-birlərinin ətrafında gəzirlər ("do-za-do"); bir -birindən uzaqlaş və don, bir -birindən uzaqlaş. Əllər sol buddan tutulur.

6. Öz ətrafında dövrə vururlar (sağ əl paltarı, sol əl kürəyi tutur).

7. Ayaqlar - "yol", əllər sinə qarşısında çarpaz şəkildə. 4 hesab üçün - əllərimizi yanlardan yuxarı qaldırırıq, 4 sayım üçün - əlimizi aşağı endiririk (çarpaz şəkildə). Bu hərəkət bir daha təkrarlanır.

8. Fərqli istiqamətlərdə hərəkət edirlər və salonun mərkəzində görüşürlər - dairə qururlar (bir -birlərinə baxırlar); tamaşaçıların qarşısına çıxdıqları yerlərə gedin.

9. Sağ tərəfdən çırpılır, ayaqları - "yol".

10. Lunge - qolları sağa, sonra sola çarpaz şəkildə kəsin.

11. Sağ ayaq havada yarımdairəni yerinə yetirir, sonra iki ayağımızdan sökürük.

Bir məktəbəqədər uşağın çoxşaxəli inkişafının vacib elementlərindən biri uşaq bağçasında rəqs etməkdir. Uşaqlar bu fəaliyyət növünü çox sevirlər. Axı onlar musiqini çox sevən böyük təlaşlardır.

Bu fəaliyyət növü, musiqi ilə hərəkət edərək öz fəaliyyətinizi göstərməyə və özünü ifadə etməyə imkan verir.

Uşaq bağçasında rəqs klubu

Bir uşaq üçün bir çox fayda gətirəcək gözəl bir asudə vaxtdır. İlk növbədə rəqs dərsləri elastikliyin, elastikliyin inkişafına kömək edir və gözəl bir duruş yaradır. Həmçinin, uşaq ritm hissini öyrənir və əsas musiqi anlayışlarını mənimsəyir.

Eyni zamanda, proqram uşaqların yaşına və qabiliyyətlərinə görə fərqlənir.

Ən sadə uşaq bağçasının kiçik qrupu üçün rəqsdir. Uşaqlara səsin gücündən və bir musiqi parçasının tempindən asılı olaraq musiqiyə və ritmik hərəkətlərə keçməyi öyrədir.

Uşaq bağçasının orta qrupunun uşaqları üçün rəqs etmək artıq müxtəlif elementlər və hərəkətlər ehtiva edir. Uşaqlar daha mürəkkəb musiqi nümunələri və müəyyən ifadələr üçün hərəkətlərini dəyişə bilərlər.

Uşaq bağçasının yaşlı qrupu üçün rəqs olduqca dinamik və sadə deyil. Uşaqlar müəyyən bir musiqi ideyasına uyğun hərəkət edirlər. Tədricən müstəqillikləri artır və artıq improvizasiya etməyi öyrənirlər.

Uşaq bağçasındakı rəqs istiləşmə texnikası uşaqlara musiqi dinləməyi və sürətinə və gücünə keçməyi öyrədir. Axı, pedaqoqun vəzifəsi uşaqlara hərəkətlərin ardıcıllığını və musiqiyə uyğunluğunu xatırlamağı öyrətməkdir. Müəllim necə hərəkət etməli olduğunu göstərir və dərs zamanı uşaqların hərəkətlərini düzəldir. Uşaqların nailiyyətlərini tərifləmək və qiymətləndirmək çox vacibdir. Rəqs etməyi sevmələri vacibdir.

Uşaq bağçasındakı rəqs nömrələri uşaqların uğurlarını görmək imkanı verir. Nömrələrə musiqi oyununun elementləri, yuvarlaq rəqslər və sevimli nağıllardan və məşhur personajlardan bir süjetli rəqslər daxil ola bilər.

Həm də uşaqlar müxtəlif nağıl personajlarının parlaq və qeyri-adi geyimlərinə pərəstiş edirlər. Tamaşaçı qarşısında çıxış edərkən, utancaqlıqlarını və utanclarını dəf etməyi öyrənəcəklər. Gələcək məktəb həyatınız üçün yaxşı bir təcrübə olacaq.

Uşaq bağçasında rəqs etmək, körpənizin bu cür qabiliyyətlərinin, eləcə də hərəkət azadlığının, məkan hissinin və komandada işləmə qabiliyyətinin inkişafına kömək edəcək. Bir az təcrübə və səbir - və ailənizdə gözəl musiqiyə cazibədar şəkildə hərəkət edə bilən kiçik bir ulduz görünəcək.