Spørg et par ord om heltene. Litterær analyse
Den største mester i ordet, Turgenev klamrer sig let og dygtigt til forskellige strenge i sjælen og forsøger at vække de bedste kvaliteter og forhåbninger hos alle. Turgenevs værker er så dybe og gode, at de hjælper en person til at opdage kærlighed, venlighed, medfølelse i sig selv. Derfor forbliver forfatterens værker relevante og fortsætter med at nyde stor succes og popularitet.
Historien om skabelsen af et digt i prosa
Ivan Sergeevich vendte sig kun til prosadigte i de sidste år af sit liv. Dette er en filosofi om tanker og følelser, dette er en opsummering af det arbejde, der er udført gennem hele livet, dette er arbejde med fejl, dette er en appel til eftertiden.
Så snart forfatteren havde det rette øjeblik, skrev han straks sådanne usædvanlige digte ned. Desuden skrev han på hvad som helst, på et hvilket som helst stykke papir, så snart inspirationen kom. De fleste prosadigte var skrevet på små stykker papir, som han så pænt og forsigtigt foldede ind i sin mørke mappe. Sådan blev materialet indsamlet.
Datoen for at skrive prosaen Turgenevs digt "Sparrow" er 1878, og den første lytter er Mikhail Matveevich Stasyulevich, redaktør af tidsskriftet "Bulletin of Europe" og en ven af forfatteren. Efter at have lyttet til en interessant skitse blev Mikhail Matveyevich overrasket over dybden af plottet af et så lille digt, dets udtryksfuldhed og dybe betydning. Så inviterede en ven den allerede kendte forfatter til at trykke sine kreationer. Men forfatteren var imod det, fordi han mente, at mange af hans prosadigte stadig havde en personlig og endda intim karakter.
Senere var Stasyulevich i stand til at overbevise Ivan Sergeevich om at sætte sine noter i orden og indsende dem til offentliggørelse, til trykning. Derfor udkom meget snart, i 1882, i nytårsudgaven af et af de populære og eftertragtede blade på den tid, Vestnik Evropy, digtet "Sparrow" sammen med andre essays. I alt udvalgte Turgenev 51 værker til udgivelse.
Resten, som afslørede nogle øjeblikke fra forfatterens liv, blev offentliggjort lidt senere. Datoen for deres udgivelse hedder cirka 1930-1931. Så læserens verden blev opmærksom på yderligere enogtredive prosadigte af Turgenev. Disse poetiske miniaturer blev mødt med stor animation og var så glade for læseren, at de blev oversat til andre sprog.
Jeg var på vej tilbage fra jagt og gik langs havens gyde. Hunden løb foran mig.
Pludselig sænkede hun sine skridt og begyndte at krybe, som om hun fornemmede spil foran sig.
Jeg kiggede hen ad gyden og så en ung spurv med gult om næbbet og ned på hovedet. Han faldt fra reden (vinden rystede gydens birker kraftigt) og sad ubevægelig og spredte hjælpeløst sine knapt spirende vinger.
Min hund nærmede sig langsomt ham, da pludselig, styrtende fra et nærliggende træ, faldt en gammel sortbrynet spurv som en sten foran hendes næseparti - og helt pjusket, forvrænget, med et desperat og ynkeligt knirken, sprang to gange i retning af en tandåben mund.
Han skyndte sig at redde, han skærmede sit afkom med sig selv ... men hele hans lille krop skælvede af rædsel, hans stemme blev vild og hæs, han frøs, han ofrede sig!
Sikke et kæmpe monster hunden må have virket for ham! Og dog kunne han ikke sidde på sin høje, trygge gren ... En kraft, der var stærkere end hans vilje, smed ham derfra.
Min Trezor stoppede, trak sig tilbage... Tilsyneladende genkendte han også denne kraft.
Jeg skyndte mig at kalde den blufærdige hund væk – og trak mig ærbødig tilbage.
Ja; grin ikke. Jeg var i ærefrygt for den lille heroiske fugl, for dens kærlighedsimpuls.
Kærlighed, tænkte jeg, er stærkere end døden og frygten for døden. Kun den, kun kærligheden holder og flytter livet.
Turgenevs plot er ret simpelt og almindeligt. Hovedpersonen vender hjem fra jagt. Han går langs en lille og pæn gyde, hvor hans hund opdager en lille, bare lillebitte kylling, som ligger lige på stien. Det bliver klart, at denne fugl er faldet ud af sin rede, og da ungen er meget uintelligent, kan han derfor ikke selv vende tilbage til sin rede.
Helten begynder at undersøge denne kylling, som knap er flygtet. Men for en hund, der er styret af instinkter, er denne kylling et spil. Og jagtvaner kræver, at hun reagerer i overensstemmelse hermed. Og her bliver forfatteren et vidne om en ægte heltedåd. En voksen spurv, som tidligere havde siddet på en gren og bare kigget på, styrter modigt og modigt mod hunden og risikerer sit liv.
En voksen fugl beskytter sin baby mod en angribende jagthund. Han knirker desperat, klagende og har ikke til hensigt at give op. Selvfølgelig er hans størrelse ret lille i forhold til hunden, men hans ønske om at redde sit eget barn var så stærkt, at spurven vinder denne ulige kamp. Og hunden, der mærker styrken og viljen fra en lille fugl, begynder at trække sig flov og skyldig tilbage. Tilsyneladende mærkede hunden alligevel fra spurven sit store ønske om at leve for sig selv og redde sin unge, hvorfor det ikke var fysisk styrke, der vandt, men moralsk styrke.
Finalen i Turgenevs digt er hverken trist eller tragisk, som man kunne forvente. Helten i værket genkalder hunden og går med den i godt humør. Han er overbevist om, at kærlighed kan erobre alt i verden og overvinde alle barrierer og forhindringer.
Karakteristika for karaktererne i digtet i prosaen "Sparrow"
I Turgenevs prosadigt spilles en særlig rolle af helte, hvis handlinger og følelser supplerer plottet. Ifølge plottet er der kun fire karakterer:
➥ Hund.
➥ Mand.
➥ Voksen spurv.
➥ Lille og forsvarsløs kylling.
Hver karakter optræder i Turgenevs historie er ikke tilfældig, da den har sin egen værdi for at forstå indholdet. Mennesket er en jæger, som tilsyneladende ikke har medlidenhed med de fugle og dyr, som han dræber næsten hver dag. Men stadig, da han ser en spurvs kamp med en kæmpe hund, bliver han rørt af denne scene. Han er slet ikke ked af det, fordi hans hund ikke kom sejrsrigt ud i denne kamp, tværtimod glæder han sig over, at kærlighedens magt kunne vinde.
På billedet af en hund viste forfatteren ikke kun dyreverdenens instinkter. Dette er en virkelig skæbnesvanger skæbne, som er en enorm trussel. Da en mands hund er en jagthund, lugtede han straks duften af vildt og var klar til at gribe den. Dyret kan ikke interessere sig for, at væsenet foran det er lille og forsvarsløst. Forfatteren fortæller læseren, at kyllingen ser hunden som et kæmpe monster.
Når man opfatter hunden gennem en kyllings øjne, forstår læseren et øjeblik, at denne skæbne ikke kan besejres, men det viser sig, at kærlighed stadig kan gøre alt. Og det er perfekt synligt i scenen, når hunden begynder at bevæge sig væk fra kyllingen. Og meget flov over hans nederlag.
Den hjælpeløse spurvekylling er personificeringen af et væsen, der har brug for beskyttelse og ikke kan stå for sig selv. Mens kampen mellem en voksen spurv og en hund står på, sidder han derfor ubevægelig og bange. Men hans beskytter - en voksen spurv bærer på en usædvanlig kærlighedskraft, der kan besejre alt i verden. På trods af at truslen i form af en hund er stærk og enorm, elsker han sin baby så meget, at han er klar til at dø selv og kæmper for ham.
Analyse af digtet
Handlingen i arbejdet begynder i det øjeblik, hvor hunden fornemmede vildtet og stoppede midt i gyden, ikke langt fra kyllingen. Da hun begynder at krybe op, leder forfatteren læseren til, at der snart skal ske noget. Kulminationen på hele værket er scenen for en kamp mellem en voksen spurv og en kæmpe hund.
Afslutningen kommer i det øjeblik, hvor jægeren genkalder sig den forvirrede og stadig ikke fuldt ud forstående hund for at tage afsted med den og erkende den voksne spurvs sejr.
Den lille scene, forfatteren beskriver, er et lyrisk og følelsesladet værk. Ideen om liv og ægte kærlighed er indlejret i denne miniature. Ethvert væsens liv kan trods alt afbrydes hvert minut. Og kærlighed er en følelse, der er højere end frygten for døden.
Dette er Turgenevs blanke vers om en lille spurvs store mod.
Så dukker noget uventet op, og hunden reagerer ved at fremskynde sine skridt. Det viser sig, at hun lugtede (og hørte) en lille spurv. Ungen faldt faktisk ud af reden, og hunden forvekslede den med vildt. Hunden nærmede sig ubønhørligt den uheldige kylling. Og pludselig en anden overraskelse - en gammel spurv faldt på hende (lige foran hendes næseparti) som en sten, som en høg. Han beskyttede sin kylling. Han var ikke bange for en hund, der er meget større end ham, som har kløer og tænder. Forfatteren bemærker, at hunden burde have virket som et rigtigt monster for spurven, men alligevel var han ikke bange. Selvom forfatteren kalder det "forvrænget", med et pjusket udseende og et ynkeligt knirken, kan en person ikke andet end at beundre modet hos en lille fugl. Den elendige (især i sammenligning med hunden) spurv to gange styrtede endda mod hendes mule - på blottede hugtænder.
Turgenev understreger, at Sparrow heroisk beskytter sit barn. Ja, han skælver af rædsel, han er bedøvet og hæs, men løber ikke. Spurv ofrer sig selv.
Ivan Sergeevich forestiller sig, at Sparrow roligt (eller med spænding) kunne sidde på sin gren - sikkert. Men han gik i gang! En kraft, der var større end ham selv, havde inspireret ham. Fuglen tog sig ikke kun af sig selv, men for sine efterkommere. Og det er ikke nok at sige, at kun instinktet talte i hende.
Og så stoppede Trezor (den samme hund) ... Og hun bakkede! Hun mærkede også denne Magt, skønt hun følte sig flov.
Ejeren kalder på hunden, går. Og der er ærbødighed i hans hjerte. Det er dette ord, der kendetegner holdningen til den heroiske spurv.
I finalen appellerer forfatteren til læseren med en anmodning om ikke at grine af ham. Og der laves en konklusion, hvor denne kraft får et navn - kærlighed. Og denne idé er udviklet af Turgenev. Han afslutter digtet med at sige, at det er kærligheden, der bevæger verden.
Digtet er meget logisk og kortfattet. Der er ingen unødvendige detaljer i det – selv vejret er ikke beskrevet. Den er bygget på kontrasten mellem en elendig spurv og hans heltedåd. Det anvendte ordforråd er neutralt, og når det kommer til denne lille bedrift, er det højtideligt. Fortælleren overværer scenen, og hun skubber ham til filosofiske tanker.
Analyse 2
Værket af I. S. Turgenev med den ukomplicerede titel "Sparrow", der refererer til et digt i prosa, er en hymne til kærlighed i enhver af dens manifestationer. Det koncentrerede en masse oplevelser, følelser og andre følelser, der er forbundet med overraskelse, beundring fra det, han så. Forfatteren beviste, at ikke kun en person, men også enhver levende skabning på jorden er i stand til virkelig at vise kærlighed ved at gøre skøre ting af hensyn til en, der er kær for dig. Det forbliver et uudgrundeligt mysterium for mange. Men situationen er kun klar for et kærligt væsen eller en person, der er klar til at ofre sig selv for en andens skyld.
Den lyriske helt bliver et vidne til "heltefuglens" frygtløse handlinger i forhold til hans "hjernebarn", der endte på jorden. En voksen fugl, der flyver ned med stor fart, står til gengæld ansigt til ansigt med livsfare - overfor en jagthund. Dyret så mange gange stærkere ud end hende, men fuglen tænkte ikke på dets sikkerhed. Trezoren, som kunne have spist kyllingen, "bakkede sig tilbage."
Forfatterens holdning til situationen er positiv. Han forblev i ærefrygt for den forsvarsløse fugls mod. Men det vigtigste, som vidnet til det skete ville understrege, var, at fuglen besluttede sig for en sådan risiko af uselvisk kærlighed til sin kylling. Hun ofrer sit liv og handler på instinktets kald, hjertet.
Billederne af forsvareren og kyllingen hjælper med at skabe udtryksfulde tilnavne, definitioner: "knap spirende vinger", "gammel ... spurv", "lille krop", "med et desperat knirken". De understreger endnu en gang den fysiske afmagt over for dem, der er stærkere ifølge naturens love.
Men ved at bruge dette eksempel viste forfatteren, at ulydighed mod frygt på grund af opofrende kærlighed til ens børn er over alt andet. Dette gælder for alle levende væsener, også mennesker. Forfatteren ser med godkendelse på, hvad der sker, da fuglens mod, der beskyttede sin kylling, ikke kan efterlade nogen ligeglade. Efter denne episode forekommer det ham, at livet er smukt, da grænseløs kærlighed og heltemod finder sted i det. En særlig plads i værket gives til beskrivelsen af en kraft, der ligner magi. Det er jo netop sådan en konklusion, der antyder sig selv i det øjeblik, hvor fuglen bevidst går ihjel.
I digtet kontrasterer forfatteren to begreber - styrke og svaghed, som dyr demonstrerer. Ved deres handlinger får de dig til at tænke over, hvilke situationer hver person kan befinde sig i, og hvordan de skal handle for at beskytte deres kære mod problemer. Samtidig forlener Turgenev dyr med egenskaber, der er karakteristiske for mennesker.
Analyse af digtet Sparrow efter plan
Måske vil du være interesseret
- Analyse af digtet Bryusovs dag
Værket hører til digtene fra forfatterens tidlige værk, skrevet i genren symbolisme, som digteren var en tilhænger af.
- Analyse af digtet Lyden er forsigtig og døv af Mandelstam
Værket refererer til digterens tidlige filosofiske arbejde, som har symbolikkens træk, og er et digt, der åbner den første digtsamling, navngivet af forfatteren "Sten".
- Analyse af digtet Grasshopper Dear Lomonosov klasse 6
Værket hører til adskillige oversættelser lavet af forfatteren, og er et arrangement af et af værkerne af den antikke græske digter Anacreon med tilføjelse af to linjer af hans egen tekst til det endelige digt.
- Analyse af digtet af Lermontov Duma klasse 9
- Analyse af Yesenins digt Storm
Et af digtene i Yesenins landskabstekster er Storm. Også her er alt i naturen levende – alt er animeret. Digteren er meget følsom over for naturen, over for de mindste ændringer i hendes humør. I den første strofe viser Yesenin
om emnet "Digt i prosa" Sparrow "af I.S. Turgenev." Introduktion til sproglig tekstanalyse"
Mål:
Kendskab til den litterære genre "digt i prosa"; at lære eleverne elementerne i en sproglig analyse af et digt, evnen til at bestemme en lyrisk helts følelser og oplevelser.
Opgaver:
Pædagogisk
Dyrk kærligheden til russisk klassisk litteratur;
At uddanne en persons moralske kvaliteter: evnen til at empati, respektfuldt behandle "vores mindre brødre", venlighed og kærlighed til naturen.
2. Pædagogisk
Udvikling af elevernes kommunikative kompetencer, analytiske evner og
og færdigheder og kreativitet.
3. Pædagogisk
Dannelsen af elevernes forestillinger om digtenes træk i
prosa, færdigheder i analytisk arbejde med tekst.
Lektionstype: formidling af ny viden
Planlagte pædagogiske resultater:
emne
Evnen til at bestemme værkets genretræk, at bestemme billedet af den lyriske helt, at karakterisere værkets og forfatterens kunstneriske verden.
Dannelse af søge- og forskningsfærdigheder, færdigheder i at arbejde med en bog, leksikalsk arbejde.
Evnen til selvstændigt at bestemme lektionens opgaver og problemer,
strukturere materialet, give selvevaluering af aktiviteter, give udtryk for
(udtrykke) sin holdning, opfange argumenter.
Personlig
Uddannelse af en respektfuld holdning til ordet, til russisk litteratur;
uddannelse på eksemplet med et kunstværk af en persons moralske kvaliteter.
Løste pædagogiske problemer:
Identifikation af den kunstneriske idé om digtet i prosaen "Sparrow".
Bestemmelse af figurative og ekspressive midlers rolle i et digt.
Grundlæggende begreber studeret i lektionen:
Digt i prosa
kunstnerisk idé
Figurative og ekspressive midler til sproget i et kunstværk
Historiens semantiske centrum
Metoder til at arbejde med studerende:
IKT (præsentation - visualisering af information)
Ekspressiv læsning af et kunstværk
Arbejd med pædagogisk information (arbejd i par)
Forskningsarbejde med digtteksten i prosa "Sparrow" (arbejde i grupper)
Sprogligt arbejde med definitionen af den leksikalske betydning af ordet "ærefrygt"
Under timerne
Scene. Indtastning af emnet for lektionen, skaber betingelser for den bevidste opfattelse af nyt materiale
Videosekvens om dyrenes verden, akkompagneret af Chopins "Waltz in A Minor"
(dias 1-23)
Interview med studerende:
Gutter, hvordan havde I det, mens I så lysbillederne?
(Følelse af ømhed, venlighed)
Hvad forener billederne i denne videosekvens?
(Omsorg for de ældre for de yngre, ømhed, forældre
beskyttelse og værgemål for deres unger)
Hvem var de sidste billeder af præsentationen viet til?
(at spurve)
Vær opmærksom på det sidste slide. Hvordan så du spurven?
(Elendig, pjusket, ensom; sandsynligvis han
der er en fare)
Hvem tror du bliver "helten" i vores lektion i dag?
(Det er rigtigt, spurv)(Slide nummer 23)
II .Scene. At lære nyt stof. Analyse af digtet i prosa "Sparrow"
I.S. Turgenev
(Optagelse af emnet for lektionen i en notesbog)
1. Udtryksfuld læsning af læreren af et digt i prosa "Sparrow".(Slide nummer 24)
Hvilke følelser fremkaldte dette stykke i dig?
(Beundring for den gamle spurvs gerning, synd
at spurve)
I.S. Turgenev elskede naturen, følte den subtilt, vidste, hvordan man lægger mærke til den
vigtige og overraskende øjeblikke. Lavede en vidunderlig cyklus "Digte
i prosa."
(Studerendes rapport om I.S. Turgenevs arbejde om digte i prosa)
2. Arbejd med værkets genre.
Gutter, og intet overrasker dig i titlen - "digt på prosa"?
(digt og prosa)
Der er faktisk sådan en genre i litteraturen. Åben s.261
lærebog. Skriv definitionen ned i din notesbog:
Et prosadigt er et lyrisk værk i prosaform.
(arbejde i par)
Læs lærebogsartiklen udfyld tabellen:
(arbejdet tager 3-4 minutter)
Hvad er lighederne og forskellene mellem poesi og prosa?
(elev svarer)
Sammenlign dine poster med posten i tabellen.(Slide nummer 25)
Poetisk tale
prosa tale
Rytme. Rim.
Inddeling af teksten i strofer.
Inddeling af tekst i afsnit.
Appel til følelserne, oplevelserne af den lyriske karakter.
Personlig erfaring eller indtryk kommer i højere grad til udtryk.
I mindre grad kommer en personlig oplevelse eller indtryk til udtryk.
Så "Sparrow" er et digt i prosa.
I.S. Turgenev henvendte sig til sine læsere:(dias nummer 26)
"Min gode læser, løb ikke disse digte igennem i træk: du sandsynligvis
det bliver kedeligt - bogen falder ud af dine hænder. Men læs dem stykke for stykke: i dag
en ting, en anden i morgen - og en af dem vil måske give dig noget.
Et eller andet sted i sjælen."
Analyse af digtet i prosa "Sparrow".
Navngiv karaktererne i historien.
(Hund Trezor, ung spurv, gammel
sortbrynet spurv, fortæller)
Forskningsarbejde med tekst (arbejde i grupper, eleverne inddeles i 3 grupper, udfyld tabellerne)
Opgaven:Skriv nøgleord ned, der karakteriserer hvert af disse billeder:
Gruppe 1 - hund
2 gruppe - en ung spurv,
Gruppe 3 - en gammel sortbrynet spurv.
(arbejdet tager 4-5 minutter)
Lad os tjekke opgaven. Vælg i gruppen den, der skal karakterisere karakterernes adfærd, resten skriver de manglende oplysninger ned i notesbogen.
(slides nr. 28,29,30)
Udtryksmidler brugt af forfatteren til at skabe billeder.
Og nu, gutter, vil vi overveje sprogets udtryksmidler, ved hjælp af hvilken forfatteren skaber billeder af heltene i dette værk. (Fortsættelse af arbejde i grupper, udfyldning af tabellen)
Diskussion af de opnåede resultater, tjek på pivottabellen.(Slides #31-33)
Billeder af værket
udtryksmidler
Til hvilket formål bruges de
ung spurv
Detalje:
Med gulhed omkring næbbet og fnug på hovedet
Estimeret ordforråd:
Lør ubevægelig, hjælpeløs spredt ud knap spirer vinger
Orddannende suffikser:
Vinge yshk og, det søge e
For at tiltrække læserens opmærksomhed - vi har en kylling foran os, han er lige kommet til verden.
Evaluerende ord forbedrer læserens opfattelse - forsvarsløshed, hjælpeløshed hos en lille skabning fremkalder en følelse af medfølelse, medlidenhed.
Suffikser -yshk- (smart-kærtegn.) formidler den lyriske helts holdning til karakteren. Med suffikset -søg- viser fortælleren, at kyllingen er kær for den gamle spurv ligesom hans barn er kær for mennesket.
gammel spurv
Sammenligning:
faldt som en sten
Tilnavne:
pjusket, forvrænget,
med et desperat og patetisk knirken
Et diminutivt suffiks :
Mal enk åh krop
Verber:
sten- faldt, sprang to gange, skyndte sig at redde, blokeret dig selv;
Legeme flagrede lille stemme vild og hæs, er han frøs er han doneret dig selv
Epitet:
heroisk fugl
For at forstærke figurativiteten: Spurvens bevægelser er afgørende og desperate: han føler livsfare, men en kraft stærkere end døden får ham, overvinde rædsel, til at skynde sig mod "monstret"
Epithet heroisk fugl udtrykker forfatterens vurdering af den gamle spurvs gerning
Hund
Trezor
Verber:
Løb frem - satte farten ned - begyndte at snige sig - nærmede sig langsomt - stoppede - bakkede - anerkendt kraft
Tilnavne:
tandet åben mund
flov hund
Hunden er forsigtig (det er trods alt en jagthund, og spurve er bytte for den), bevægelser er langsomme. Og pludselig - en spurv, der faldt som en sten (effekt af overraskelse), føler Trezor ekstraordinær styrke i dette lille væsen, fordi spurven beskytter sit afkom - og stoppede, bakkede tilbage.
3. Billedet af fortælleren
Og nu, gutter, lad os se på billedet af fortælleren i digtet. Find ord i teksten, der formidler fortællerens følelser.
("Jeg skyndte mig at kalde den flov hund -
Og han gik i ærefrygt ... jeg var ærefrygt over det
lille heroisk fugl, før kærligheden
hendes impuls")
Hvad betyder ordetære?
Leksikalsk arbejde
ære, -ja, -spis ; nesov .. foran nogen (høj). Behandl nogen med respekt.
ærefrygt, -JEG, jfr. (høj). Dybeste respekt.
(S.I. Ozhegov. Ordbog over det russiske sprog)
Hvad er personlighedstræk for fortælleren i digtet?
(Fortælleren er udstyret med høj moral
egenskaber: respekt for alt levende, evnen
mærke hvad der sker, venlighed og
barmhjertighed)
Ideen med digtet i prosaen "Sparrow"
Find i teksten de sætninger, der indeholder hovedideen, ideen om arbejdet, den sætning, der erhistoriens semantiske centrum.
(dias nummer 34)
Kærlighed, tænkte jeg, er stærkere end døden. Kun af hende
Kun kærlighed holder og flytter livet.
Hvor mange gange bruges ordet i disse sætninger?kærlighed? Og hvad er det imod?
(Ord kærlighed bruges to gange, dvs. det er en gentagelse.
I kontrast til ordetdød)
Hvad er gentagelse, hvorfor bruges det i en litterær tekst?
Gentag - dobbelt eller gentagen brug af samme
taleelementer, giver teksten sammenhæng, forstærker den
følelsesmæssig påvirkning, understreger de vigtigste tanker.
Hvilken slags kærlighed taler forfatteren om?
(Om kærlighed som den højeste form for venlighed,
grænsende til selvopofrelse. Om kærlighed,
som er stærkere end døden. Lige præcis dette
forfatteren ønskede at formidle til os med sit digt
i prosa "Sparrow")
Har der været tilfælde i dit liv, der ligner den, der er beskrevet af I.S. Turgenev? (Sandsynligvis ja. Studerende deler deres historier)
III scene.
Fyre, i livet er der mange eksempler på grænseløs kærlighed i dyreverdenen, der tager sig af dem, der er i problemer. Nu skal vi se et oplæg om venskab i dyreverdenen.
(præsentation)
IV scene. Afspejling.
Hvad er dit indtryk af lektionen?
Hvad nyt lærte du?
Fortsæt sætningen: "Ivan Sergeevich Turgenev er en mand, der elsker og dybt føler ..."
V scene. Lektier.
Tegninger til digtet i prosa "Sparrow"
Fortsæt bekendtskab med digte i prosa af I.S. Turgenev. Lær udenad og fortæl udtryksfuldt digtet "russisk sprog".
Forfatteren til historierne "First Love", "Spring Waters", romanerne "The Noble Red", "On the Eve" er først og fremmest en kærlighedssanger og en beundrer af naturen, som han forbinder med universet . I livet for både Turgenev selv og hans centrale, indtager brændende følelser ikke kun en prioritet, men også en virkelig grundlæggende plads. Dette vil vise et lille værk og dets analyse - "Sparrow". Turgenev skildrede i ham et af kærlighedens ansigter.
Plottet i digtet "Sparrow"
En mand er på vej hjem fra jagt. Han går allerede langs havens gyde. Hunden løber, som det sømmer sig en pointer, frem - den leder altid og overalt efter bytte. Pludselig (takket være dette adverbium gør læseren opmærksom på, at noget er ved at begynde), ændrede hun tempoet og begyndte langsomt at krybe op til noget. Det viser sig, at en gulnæbbet kylling sad ubevægelig ikke langt fra gyden.
Han var fuldstændig hjælpeløs, pustede kun sine let spirende vinger op. Sympati for spurven lammer jægeren - det er præcis, hvad værket og dets analyse viser læserne ("Sparrow"). Turgenev ønskede at demonstrere, at en person reagerer meget langsommere end dyr på, hvad der sker. Manden kigger bare og gør ingenting.
klimaks
Og hunden, der langsomt omarrangerer sine poter, nærmer sig den uheldige. Pludselig (dette adverbium ændrer gentagne gange skarpt hele situationen) fra et træ foran selve næsepartiet på en hund med en enorm tand, blottet mund, falder spurve, der spreder alle fjerene, modigt.
Samtidig bruger forfatteren en participiel omsætning, som om han fremskyndede forsvarerens handlinger. Spurven er patetisk, hjælpeløs, knirker hæst, men hopper hen mod hunden, beskytter ungen, dækker den med sig selv. I denne del af værket bruger forfatteren antonymer, der kontrasterer en hunds enorme størrelse i forhold til en fugls lille krop.
Det fjerklædte væsen besluttede at blive et offer for dette udyr, selvom han er frygtelig bange. Alle de verber, der bruges i dette tilfælde, formidler nøjagtigt og farverigt de handlinger, der hjalp i denne desperate situation. Hunden blev overrasket, stoppede og flyttede endda tilbage. Man bør aldrig miste håbet om frelse - sådan en konklusion er lavet af læsere, der har adskilt værket i dele, har lavet dets analyse ("Sparrow"). Turgenev viste, hvor kraftfuldt det naturlige instinkt til at beskytte sin unge er.
denouement
Jægeren tilbagekaldte hunden, som blev overrumplet, og gik derfra med ærbødighed for den gamle spurvs opførsel. Han vandrede mellem træerne, tænkte på, hvad der var sket og lavede uforvarende analysen. Spurv ... Turgenev ophøjede den lille fugl, men efterlod jægeren forundret. Og hovedpersonen i denne historie, og forfatteren og læsere - alle så på fuglen som en helt, der bøjede sig for hendes uselviske kærlighed.
Kunststil
Dette er en lyrisk fortælling i prosa, som konsekvent beskriver hele begivenhedskæden. Den bruger i vid udstrækning tilnavne til at beskrive både den gamle og den unge spurv. Det er dem, der formidler rædselen ved den igangværende handling. En hund er lyst tegnet, som også ledes af instinkt. Hun er fuldstændig underordnet jagtens passion. Det er over hendes magt ikke at følge ham. Kun ejeren kan stoppe dyret, men ikke vildtet.
Og så stod en lille spurv i vejen for hende, al skælvende af frygt, men klar til at beskytte ungen. modet stoppede hunden, som havde set meget. Turgenevs emotionalitet og billedsprog viser os i alle detaljer en tilsyneladende ubetydelig begivenhed. Forfatteren steg til de højeste generaliseringer i værket "Sparrow". Turgenev, hvis tema i digtet er forbundet med kærlighed og opofrelse, vil andre steder kalde det en hellig flamme og en følelse, der er en afspejling af selve evigheden.
Digt i prosa
Dette blev skrevet i april 1878. På dette tidspunkt var forfatteren 60 år gammel, og han var overalt hjemsøgt af spøgelset fra den forestående død. For at distrahere fra sorte tanker, for at overbevise sig selv om det godes evige sejr over det onde, vil han skabe dette digt i prosa. Den er gennemsyret af inderlige linjer om kærlighed, hvorpå alt hviler og bevæger sig. Det er på denne positive note, at Turgenevs "Sparrow" slutter, hvoraf et resumé blev præsenteret.
I.S. Turgenev er initiativtageren til en særlig genre i russisk litteratur. Det hedder ukompliceret, endda for simpelt til, hvad det er - digte i prosa. Sådan kombinerede han, det ser ud til, to modsætninger, pennens geni og ordet.
Et træk ved genren er sammenligningen af prosaformen af korte skitser og poetisk tale, den filosofiske og romantiske retning af forfatterens tanker. Denne enhed giver dig mulighed for at skabe unikke, udstrakte, raffinerede, hvor det er nødvendigt, billeder. En hymne om kærlighed og uselviskhed for en elskets liv
Digtet på prosa "Sparrow" lyder.
En skitse af et virkeligt billede af visdommen i den menneskelige virkelighedsopfattelse er pudsigt nok bygget på billeder af dyr og forholdet mellem dem. Hovedpersonerne er jagthunden Trezor, hvis instinkter skal være stærkere end menneskeheden, og spurven, der desperat skyndte sig til angrebet for at redde det dyrebareste. Dyr udviser adfærd, der ofte er utilgængelig for mennesker.
Historien fortælles i første person. Jægeren fortæller en historie, som han engang tilfældigvis observerede. Plottet er enkelt, men den dybe mening, der ligger i bogstaveligt talt hver sætning
Kompenserer for mængden af, hvad forfatteren sagde. Strukturen af dette værk er som følger: først er der en udstilling, helten introducerer os til essensen af sagen, derefter den hurtige udvikling af begivenheder og derefter moral - den konklusion, som helten kom fra, hvad der skete foran hans øjne. Således blev værket skabt ikke kun for åndelig tilfredsstillelse eller yderligere information, men også til gavn for læseren, refleksioner. Forfatteren underviser, mens han underholder. Nogle af disse prosadigte ligner fabler, hvori den kompositoriske moral også findes efter handlingens afslutning.
I.S. Turgenevs opmærksomhed på detaljer formidler vigtigheden af en bestemt begivenhed for forfatteren. Omfattende beskrivelser af hovedpersonerne, som for et lille bind af et værk, er nødvendige for bedre opfattelse, fordi der ikke bare sker noget i et litterært værk, der er en mening i alt, men det skal ses og optrevles, og måske endda mærkes med sjælen.
Inkonsistensen af tale, spænding, følelser og derefter beundring afspejler formen på optegnelsen, som består af intermitterende sætninger, når hunden begyndte at nærme sig kyllingen. Refleksioner og overraskelse formidles af prikker og gentagelser af ord. Og nærhed til læseren, indflydelse på ham opnås gennem konstruktionen "jeg tænkte" - skribenten lukker sine tanker ind, deler dem og appellerer til læseren.
Mange sætninger kan betragtes som aforismer, du kan tænke på dem i lang tid: "en kraft stærkere end hans vilje smed ham derfra"- her er det, kærlighedens og hengivenhedens kraft, her er evnen til at værne om og værdsætte. "Kærlighed, tænkte jeg, er stærkere end døden og frygten for døden. Det er kun ved hende, kun ved kærlighed, at livet opretholdes og bevæges.”- og det er det faktisk!
