Osat: Musiikki

Oppitunnin tyyppi: Uuden materiaalin oppiminen.

Oppitunnin tavoitteet:

• Koulutuksellinen: opettaa erottamaan instrumentit visuaalisesti ja korvalla.
• Koulutuksellinen: kehittää opiskelijoiden musiikillista korvaa ja muistia.
• Koulutuksellinen: kouluttaa musiikkikulttuuria, esteettistä makua, musiikin emotionaalista käsitystä.

TUTKIEN AIKANA

1. Organisatorinen hetki

Musikaalinen tervehdys.

2. Tietojen päivittäminen

Opettaja: Minkä säveltäjän musiikkia tapasimme viimeisellä oppitunnilla?

Lapset: Venäläisen säveltäjän S.S. Prokofjevin musiikilla.

Ruudulla on S.S. Prokofjevin muotokuva.

U: Mitä tiedät säveltäjästä, mitä teoksia kuuntelit?

D: "Waltz" baletista "Cinderella", kappale "Chatterbox". S. Prokofjev aloitti musiikin säveltämisen 5-vuotiaana. Hän kirjoitti ensimmäisen oopperansa "The Giant" 9-vuotiaana.

Kotitehtävien tarkistaminen. Piirustuksia balettiin "Cinderella" (taululle laaditaan näyttely).

U: Etsi dialta S.S. Prokofjevin uuden teoksen nimi.

D: Pietari ja susi.

Dia 3 (Ruudulla - sadun nimi)

W: Miksi luulet sadun olevan "sinfoninen"?

D: Luultavasti sitä soittaa sinfoniaorkesteri. Sinfonia tarkoittaa sanasta sinfonia. Se on satu, kuin sinfonia.

W: Aivan! Tämä on musiikkiteos sinfoniaorkesterille. Satua luova säveltäjä halusi auttaa lapsia ymmärtämään sinfonista musiikkia. Jopa aikuiset pitävät sinfonista musiikkia monimutkaisena ja käsittämättömänä. S.S. Prokofjev oli ensimmäinen, joka päätti esitellä lapsille sinfoniaorkesterin instrumentit kiehtovalla tavalla, sadun muodossa.

Oppitunnin teema: "Sinfoniaorkesterin soittimet S.S. Prokofjevin sadussa "Pietari ja susi".

Jokaisella sadun sankarilla on oma musiikkiteema ja oma instrumentti tietyllä "äänellä".

U: Tunnilla tutustumme sinfoniaorkesterin soittimiin, sadun sankarien musiikkiteemoihin.

Mitä opimme luokassa?

Lapset muotoilevat opettajan avustuksella tehtäviä: Opimme erottamaan soittimet äänen, ulkonäön perusteella, määrittämään sadun sankarit musiikin luonteen perusteella, säveltämään omia melodioita joillekin hahmoille.

U: Petya on sadun päähenkilö. Tämä on sinun ikäinen poika. Minkä sävelmän säveltäisit hänelle, jos olisit säveltäjiä? Yritä soittaa melodiaa äänelläsi.

Polina B.: "Säveltäisin iloisen, iloisen melodian" (Esittää melodian).

Danil M.: "Minusta näyttää, että Petya on ilkikurinen poika, haluan näyttää Petya melodiassani näin:" (Laulaa melodiaa).

Nikita B.: "Säveltäisin hänelle vakavan melodian" (Esittää melodian).

W: Kiitos! Kuuntelemme Petya S.S. Prokofjevin teemaa. Mikä Petyan hahmo muuten on? Mitä musiikki edustaa?

Lapset: Petya on iloinen, iloinen poika. Hän menee, jotain laulaa. Melodia on tasaista, joskus "hyppäävää", ikään kuin Petya hyppää, ehkä tanssii.

U: Missä genressä Petyan teema on kirjoitettu: laulun, tanssin vai marssin genressä? (Vastaukset).

U: Mitkä instrumentit soittavat Petyan teemaa? Näytä käden liikkeillä, kuinka niitä pelataan. (Lapset nousevat ylös, matkivat viulunsoittoa musiikin tahtiin).

U: Näytit viulut, mutta Petyan teemaa esittää joukko jousisoittimia: viulu, alttoviulu, sello, kontrabasso.

U: Petya tuli lomalle isoisän luo. (Ruudulla - Isoisä). Jos olisitte säveltäjiä, minkälaisen melodian säveltäisitte isoisälle?

D: Ystävällinen, iloinen, vihainen, hellä. Lapset soittavat omia melodioitaan.

U: Minkä soittimen valitsisit isoisällesi, jos olisit säveltäjä? (lasten vastaukset)

U: Kuuntele S.S. Prokofjevin Isoisä-teemaa, määritä hahmo. (Kuulo).

Polina B.: "Isoisä on vihainen, tiukka. Hän on luultavasti vihainen Petyalle.

W: Todellakin, Isoisä on tyytymätön pojanpoikansa käyttäytymiseen. Hän on huolissaan siitä, että Petya meni portin taakse eikä sulkenut sitä perässään. ": Paikat ovat vaarallisia. Ja jos susi tulee metsästä? Mitä sitten?"

U: Isoisän teemaa soittava instrumentti on fagotti. Selvitetään, millainen "ääni" fagotilla on: matala vai korkea?

D: Vihainen, murheellinen, lyhyt

FYYSINEN MINUUTI

Ruudulla - kissa, ankka, lintu.

W: Ketä tämä teemalaulu mielestäsi edustaa? (Kuulo).

D: Se on lintu. Melodia kuulosti nopealta, iloiselta. Voisi kuvitella kuinka hän lentää, lepattaa ja räpyttää siipiään.

T: Kuuntele Lintu-teemaa uudelleen, tunnista ja näytä sen instrumentti.

Harjoittelu. (Lapset matkivat soittimen soittamista musiikin tahtiin).

T: Mikä instrumentti voi esittää lintua? (Vastaukset)

U: Lintuteemaa soittava instrumentti on huilu. Miten huilua soitetaan?

(Vastaukset)

U: Huilu on puupuhallinsoitin.

T: Millainen on linnun tunnelma?

D: Iloinen, iloinen, onnellinen, huoleton.

Ruudulla - Petya, kissa, isoisä, susi.

U: Kuka sadun sankareista kuuluu tähän musiikkiin? Näytä tämän sadun sankarin eleillä ja liikkeillä. (Kissa on kuvattu musiikin tahtiin).

K: Miksi luulet sen olevan kissa?

D: Melodia soi varovaisesti, hiljaa. Musiikissa kuului kissan askeleita, ikään kuin se vaaniisi.

W: Kissa-teeman esitti klarinetti. Mikä on klarinetin "ääni"?

D: Matala, pehmeä, rauhallinen.

W: Klarinetti on puupuhallinsoitin. Kuuntele musiikkia ja katso klarinetin soittoa.

Ruudulla - kissa, metsästäjät, susi, ankka.

T: Ketä sadun sankareista tämä melodia edustaa? (Kuulo, analyysi).

D: Ankka! Melodia on kiireetön, tasainen; ankka kävelee kömpelösti, kiertelee tassusta tassulle, pukkaa.

U: Ankka-teemaa soittavaa instrumenttia kutsutaan oboeksi. Mikä on oboen "ääni"?

D: Rauhallinen, hiljainen, huutava.

U: Oboe kuuluu puupuhallinsoittimien ryhmään. Katso ja kuuntele Ankka-teemaa

T: Pelataan peliä "Tunnista musiikki-instrumentti". Näytöllä näet sadun hahmot ja soittimet. On tarpeen nimetä näytöllä kuvatun sankarin instrumentti. Lapset vastaavat kysymyksiin suullisesti.

5. Konsolidointi.(Selitys käytännön työjärjestyksestä ).

Kaikki tarinan hahmot ilmestyvät ruudulle.

T: Etsi ruudulta satujen sankarit, jotka tapaamme seuraavalla oppitunnilla.

D: Susi, metsästäjät.

Susi ja metsästäjät jäävät ruudulle.

U: Seuraavalla tunnilla jatkamme tutustumista sinfoniaorkesterin soittimiin, kuuntelemme Susi, Metsästäjät -teemoja, selvitämme sadun sisällön.

T: Mitä opit tänään tunnilla? Mitä opit luokassa?

7. Kotitehtävät (Kutsut satuun).

Allekirjoita kutsusi ja suorita tehtävä.

Natalya Letnikova keräsi 10 faktaa musiikkikappaleesta ja sen tekijästä.

1. Musiikkihistoria ilmestyi Natalia Satsin kevyellä kädellä. Lastenmusiikkiteatterin johtaja pyysi Sergei Prokofjevia kirjoittamaan sinfoniaorkesterin kertoman musiikillisen tarinan. Jotta lapset eivät eksy klassisen musiikin luontoon, on selittävä teksti - myös Sergei Prokofjevin kirjoittama.

2. Viulumelodia pioneerimarssin hengessä. Poika Petya tapaa melkein koko sinfoniaorkesterin: lintu - huilu, ankka - oboe, kissa - klarinetti, susi - kolme sarvea. Laukaukset kuulostavat bassorummulta. Ja muriseva fagotti toimii isoisänä. Nero on yksinkertainen. Eläimet puhuvat musiikillisilla äänillä.

3. "Kiehtova sisältö ja odottamattomat tapahtumat." Suunnittelusta toteutukseen - työ neljä päivää. Juuri niin paljon Prokofjeviltä tarvittiin saada tarina kuulostamaan. Tarina oli vain tekosyy. Sillä aikaa kun lapset seuraavat juonetta, he oppivat tahtomattaan sekä soittimien nimet että niiden soundin. Yhdistykset auttavat sen muistamisessa.

”Jokaisella sadun hahmolla oli samalle instrumentille oma leitmotiivinsa: oboe edustaa ankkaa, isoisä fagottia jne. Ennen esityksen alkua soittimet esittelivät lapsille ja soittivat heille teemoja: aikana esityksen, lapset kuulivat teemat monta kertaa ja oppivat tunnistamaan sointityökalut - tämä on tarinan pedagoginen merkitys. Itselleni ei ollut tärkeä satu, vaan se, että lapset kuuntelivat musiikkia, jolle satu oli vain tekosyy.

Sergei Prokofjev

4. Ensimmäinen moniinkarnaatio. Walt Disney kuvasi Peter and the Wolfin vuonna 1946. Vielä julkaisemattoman teoksen partituurin säveltäjä itse luovutti sarjakuvamagnaattille henkilökohtaisen tapaamisen yhteydessä. Disney oli niin vaikuttunut Prokofjevin luomuksesta, että hän päätti piirtää tarinan. Tämän seurauksena sarjakuva pääsi studion kultaiseen kokoelmaan.

5. "Oscar"! Vuonna 2008 Puolan, Norjan ja Iso-Britannian kansainvälisen tiimin lyhytelokuva "Peter and the Wolf" voitti parhaan animaation lyhytanimaatioelokuvan Oscar-palkinnon. Animaattorit tekivät ilman sanoja - vain Lontoon sinfoniaorkesterin esittämä kuva ja musiikki.

6. Petya, ankka, kissa ja muut sinfonisen sadun hahmot tulivat maailman parhaiksi soittimiksi. Musiikkitarinaa esittivät Neuvostoliiton valtion sinfoniaorkesteri Jevgeni Svetlanovin ja Gennadi Roždestvenskin johdolla sekä New Yorkin, Wienin ja Lontoon filharmoniset orkesterit.

7. Pietari ja susi pointissa. Prokofjevin teokseen perustuva yksinäytöksinen baletti esitettiin 1900-luvun puolivälissä Bolshoi-teatterin - nykyisen Operettiteatterin - sivuliikkeessä. Esitys ei saanut kiinni – se meni läpi vain yhdeksän kertaa. Yksi kuuluisimmista ulkomaisista tuotannoista oli British Royal Ballet Schoolin esitys. Pääbileet tanssivat lapset.

8. Rock-versiolla juhlittiin sinfonisen sadun 40-vuotisjuhlaa. Kuuluisat rockmuusikot, mukaan lukien Genesis-vokalisti Phil Collins ja ambient-isä Brian Eno, lavastasivat rock-oopperan "Peter and the Wolf" tuotannon Isossa-Britanniassa. Projektissa olivat mukana virtuoosikitaristi Gary Moore ja jazzviulisti Stefan Grappelli.

9. Äänestys "Petya ja susi". Vain tunnistettavat sointisävyt: maailman ensimmäisestä naisesta, oopperajohtaja Natalia Satsista tuli ensimmäinen esiintyjä. Listalla on Oscar-palkittuja englantilaisia ​​ritarinäyttelijöitä: John Gielgud, Alec Guinness, Peter Ustinov ja Ben Kingsley. Myös Hollywood-elokuvatähti Sharon Stone puhui kirjailijalta.

”Sergey Sergeevich ja minä fantasioimme mahdollisista juonista: minä - sanoilla, hän - musiikilla. Kyllä, se on satu, jonka päätarkoituksena on perehdyttää nuoremmat opiskelijat musiikkiin ja soittimiin; siinä pitäisi olla kiehtovaa sisältöä, odottamattomia tapahtumia, jotta kaverit kuuntelivat jatkuvalla mielenkiinnolla: mitä tapahtuu seuraavaksi? Päätimme tämän: on välttämätöntä, että sadussa on hahmoja, jotka voivat ilmaista elävästi tämän tai toisen soittimen ääntä.

Natalia Sats

10. 2004 - Grammy-palkinto nimikkeessä "Lasten albumi puhekielessä". Korkeimman amerikkalaisen musiikillisen palkinnon saivat kahden suurvallan poliitikot - Neuvostoliiton entiset presidentit Mihail Gorbatšov ja USA:n Bill Clinton sekä italialaisen elokuvan tähti Sophia Loren. Levyn toinen satu oli ranskalaisen säveltäjän Jean Pascal Beintuksen teos. Klassinen ja moderni. Tehtävänä, kuten vuosikymmeniä sitten, on tehdä musiikista lapsille ymmärrettävää.

Natalia Pozinova
Sinfoninen tarina "Pietari ja susi"

Sinfoninen tarina« Pietari ja susi» .

Aihe: Sinfoninen tarina« Pietari ja susi» .

Kohde: tutustuttaa lapsia soittimien syntyhistoriaan, niiden lajikkeisiin; muodostaa käsite musiikin visuaalisesta taiteesta; antaa käsityksen figuratiivisten ominaisuuksien kehityksestä satuja.

Tehtävät:

Tutustu työkaluihin sinfoniaorkesteri(ulkonäkö, sointiväri, sankariteemoilla sadut C. S. Prokofjeva « Pietari ja susi» .

Kehitä luovia kykyjä, kykyä analysoida hahmojen musiikillisia kuvia satuja.

Viljellä kuuntelukulttuuria, rakkautta klassiseen musiikkiin.

Suunniteltu tulos:

Opeta lapsia erottamaan soittimet toisistaan sinfoniaorkesteri.

Esittele lapset Prokofjev S. S.:n työhön. « Pietari ja susi» .

Laitteet: Esittely, kuvia työkaluista, audio satu« Pietari ja susi» .

Oppitunnin edistyminen:

dia numero 1

Musiikillinen johtaja:

Hei kaverit! Tänään puhumme taas musiikista.

Ihmiset ovat kuunnelleet musiikkia pitkään. Se miellyttää, rauhoittaa, lämmittää sielua, tekee ihmisestä ystävällisemmän ja paremman.

Ihmisiä vetää kauneus, ja musiikki on kaunista. Osoittautuu, että edes muinaiset ihmiset eivät voineet elää ilman musiikkia. Tämän todistavat muinaisten siirtokuntien arkeologiset kaivaukset.

Astioiden, aseiden joukosta, joilla muinainen mies metsästi ja sai ruokaa, löydettiin ensimmäiset soittimet. Nämä olivat eläinten luita, joissa oli koverrettuja reikiä, kuoria, erilaisia ​​putkia.

dia numero 3

Ihmiset huomasivat, että kuivattujen hedelmien siemenet pitivät koputtavia, kahisevia ääniä ja alkoivat itse tehdä lyömäsoittimia. työkaluja: helistimet kuivatuista hedelmistä, joiden sisällä on siemeniä tai kiviä, sekä erilaiset vasarat, helistimet ja myöhemmin - rummut.

dia numero 4

Metsästäessään ja vetäessään jousinauhaa henkilö huomasi, että se lähettää melodista ääntä. Ihmiset alkoivat tehdä soittimia jousilla -

dia numero 5

Lyyrat, harput, myöhemmin - psalteri, viulut, sellot.

Työkalujen avulla ihmiset antoivat metsästys- ja paimenmerkkejä. Soittimet seurasivat kaikkia tärkeitä elämän tapahtumia ihmisen: onnistunut metsästys, lomat, rituaalit.

dia numero 6

Jo antiikissa syntyivät tärkeimmät musiikki-instrumenttien ryhmät - tuuli, lyömäsoittimet, jouset.

dia numero 7

Jos useat instrumentit yhdistetään yhteiseksi soundiksi, saadaan erittäin kaunis yhdistelmä. Orkesteri voi välittää lempeitä tai uhkaavia, salaperäisiä tai iloisia ääniä.

dia numero 8

Merkittävä venäläinen säveltäjä Sergei Sergeevich Prokofjev sävelsi musikaalin satu jossa hän esittelee lapsille työkaluja.

dia numero 9

Sitä kutsutaan « Pietari ja susi» . Jokainen instrumentti mukana satu luonnehtii tiettyä henkilöä.

dia numero 10

Kevyt, viheltävä huilu - lintu; (teema linnun äänet)

dia numero 11

Nenä-oboe - ankka; (ankkateema soi)

dia numero 12

Grumpy fagotti - isoisä; (kuulostaa isoisä-teemalla)

dia numero 13

Salakavalan, ovelan kissan melodiaa soittaa klarinetti. (kissateema soi)

dia numero 14

Jousisoittimien lämmin sointi - Petya. (teema Petya kuulostaa)

Ja miksi satua kutsutaan sinfoniseksi?

Hän pelaa sinfoniaorkesteri.

dia numero 15

Nyt kuulet satu C. Prokofjev « Pietari ja susi» .

Kuunteleminen Sinfoninen tarina« Pietari ja susi»

Musiikillinen johtaja K: Voitko nimetä kaikki hahmot? satuja ja heidän musiikki-instrumenttinsa?

Lapset:

Petya - jousikvartetto: viulu, alttoviulu, sello, kontrabasso;

Isoisä - Fagotti;

Lintu - huilu;

Kissa - klarinetti;

Ankka - Oboe;

Susi - Sarvet

Hunters - Timpani ja Bass Drum

Musiikillinen johtaja: Näin soittimet voivat luonnehtia jokaista hahmoa.

Ja kiitän huomiostasi. Hyvästi!

Käytetty kirjallisuus: O. P. Radynova "Musiikin mestariteokset"

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

S. S. Prokofjevin 125-vuotispäivälle omistettu vapaa-aika. Sinfoninen satu "Pietari ja susi" Abstrakti vapaa-ajasta, joka on omistettu S. S. Prokofjevin 125-vuotispäivälle, valmistelevan ryhmän lapsille aiheesta: "Sinfoniaorkesterin instrumentit.

Pelidramatisaatio "Tarina kuinka susi rankaisi itseään" Tarina siitä, kuinka susi rankaisi itseään Dramatisointipeli vanhemmille esikouluikäisille Hahmot: Punahilkka - Kadyg-Kara.

Synopsis avoimesta NOD:sta musiikissa "S. S. Prokofjevin sinfoninen satu "Pietari ja susi" S. S. Prokofjevin sinfoninen satu "Pietari ja susi" Oppitunnin kulku. Muusat. Johtaja: Hei kaverit. Olen iloinen voidessani tavata sinut musikaalissamme.

Musikaalinen satu "Susi ja seitsemän lasta" Suunnitelma: 1 osallistujien poistuminen 2 Kissa Murka 3 Kanat 4 Lasten poistuminen. Tuttavuus. 5 Vuohien tanssi. 6 Vuohen laulu. 7 Peli. 8 Laulu 9 Suden poistuminen.

GCD. Aihe: "Sinfoniaorkesterin soittimet. S. Prokofjevin sinfoninen satu Petya ja susi. Tarkoitus: Esitellä lapsia monimuotoisuuteen.

Satumusiikki ”sadun johdatus” soi, 3 tyttöä juoksee saliin. He kokoontuivat kirjoittamaan kirjettä Joulupukille.

Sergei Prokofjev

PETER JA Susi
Sinfoninen tarina lapsille op. 67

"Haluan... kertoa nuorille miehillemme ja naisillemme: rakasta ja opiskele musiikin suurta taidetta... Se tekee sinusta henkisesti rikkaamman, puhtaamman, täydellisemmän, musiikin ansiosta löydät itsestäsi uusia, aiemmin tuntemattomia voimia .

Musiikki tuo sinut entistä lähemmäksi sitä täydellisen miehen ihannetta, joka on kommunistisen rakentamisemme tavoite. Nämä erinomaisen neuvostosäveltäjän Dmitri Šostakovitšin sanat voidaan osoittaa täysin lapsillemme. Mitä nopeammin ihminen tulee kosketuksiin taiteen kanssa, sitä rikkaampi on hänen tunne-, ajatus- ja ideamaailmansa. Aikaisemmin tarkoitti lapsuudessa. Neuvostoliiton säveltäjät loivat monia musiikkiteoksia lapsille, mukaan lukien sinfoniset sadut. Mutta kirkkain, mielikuvituksellisin on Sergei Prokofjevin sinfoninen satu "Pietari ja susi", joka johdattaa lapset suuren musiikin maailmaan.

Erinomainen neuvostosäveltäjä Sergei Sergeevich Prokofjev (1891-1953) - oopperoiden "Rakkaus kolmeen appelsiiniin", "Sota ja rauha", "Semjon Kotko", "Tarina todellisesta miehestä", balettien "Romeo ja Julia, "Cinderella", sinfoninen, instrumentaali, piano ja monet muut teokset - vuonna 1936 hän kirjoitti sinfonisen sadun lapsille "Pietari ja susi". Ajatuksen tällaisen teoksen luomisesta ehdotti hänelle Keski-lastenteatterin pääohjaaja Natalia Sats, joka omisti koko luovan elämänsä lasten taiteelle.

Prokofjev, joka herkästi "osaa kuunnella aikaa", vastasi elävästi ehdotukseen luoda teos, jonka tavoitteena on perehtyä lapsille sinfoniaorkesterin soittimiin. Yhdessä N. I. Satsin kanssa säveltäjä valitsi tällaisen teoksen muodon: orkesteri ja johtaja (lukija). Säveltäjä uskoi soittimille ja niiden ryhmille tämän sadun erilaisia ​​"rooleja": lintu - huilu, ankka - oboe, isoisä - fagotti, kissa - klarinetti, susi - torvet, Petya - jousi kvartetti.

"Petya ja susi" Ensimmäinen esitys Keski-lastenteatterin lavalla pidettiin 5. toukokuuta 1936. Sergei Sergeevitšin pyynnöstä olin sadun esittäjä. Yhdessä pohdittiin, miten lapsille esitellään eri soittimien ryhmiä ennen tämän konsertin alkua, miten heille esitettäisiin kaikki soittimet vuorotellen, jolloin lapset kuulevat jokaisen yksilöllisen äänen.

Sergei Sergeevich oli läsnä kaikissa harjoituksissa, hän varmisti, että sadun tekstin semanttinen, vaan myös rytminen ja intonaatioesitys liittyi erottamattomasti orkesterisoundiin ”, Natalia Ilyinichna Sats muistelee kirjassaan Children Come to the. Teatteri. Levyllä tämä satu soi hänen esityksessään.

Tämän sinfonisen teoksen epätavallinen muoto (orkesteri ja johtaja) tarjoaa mahdollisuuden perehdyttää lapset vakavaan musiikkiin iloisesti ja helposti. Prokofjevin kirkas, mielikuvituksellinen, huumorilla sävytetty musiikki on nuorten kuulijoiden helposti havaittavissa.

”Pidin todella musiikista Petyasta, linnusta ja sudesta. Kun kuuntelin sitä, tunnistin kaikki. Kissa oli kaunis, käveli niin, ettei sitä kuultu, hän oli ovela. Ankka oli vino, tyhmä. Kun susi söi sen, olin pahoillani. Olin iloinen, kun kuulin hänen äänensä lopussa, sanoi Volodja Dobužinski, pieni kuuntelija.

Iloinen lintu, rohkea Petya, murheellinen mutta kiltti isoisä tunnetaan ja rakastetaan Moskovassa, Lontoossa, Pariisissa, Berliinissä, New Yorkissa ... kaikissa maailman maissa.

Yli kolmenkymmenen vuoden ajan satu Petyasta ja sudesta on matkustanut ympäri planeettaa säteileen ajatuksia hyvyydestä, ilosta, valosta, auttaen lapsia ymmärtämään ja rakastamaan musiikkia.

Tulkoon tämä sinfoninen satu kotiisi tänään...

Sisäänpääsy 1

Venäläinen teksti Natalia Sats

Valtion sinfoniaorkesteri. Kapellimestari Jevgeni Svetlanov
Lukija Natalia Sats

1970 tallenne

Kokonaispeliaika - 23:08

KUULU SATUA
"PETER AND THE WOLF" ESITTÄJÄ NATALIA SAT:

LATAA TARTU
(mp3, bittinopeus 320 kbps, tiedostokoko - 52,3 Mb):

Sisäänpääsy 2

Neuvostoliiton valtion sinfoniaorkesteri. Kapellimestari G. Rozhdestvensky
Lukija Nikolai Litvinov

Tatjana Martynova
Tutustuminen sadun hahmoihin ja heitä kuvaaviin soittimiin S. Prokofjev "Pietari ja susi"

(1 dia) Huomiota tarjotaan interaktiivisella oppaalla sinfonian kuunteluun satuja lapsille« Pietari ja susi» .

Upea venäläinen säveltäjä S. S. Prokofjev sävelsi musiikillisen sadun jossa hän tutustuttaa lapset työkaluihin sinfoniaorkesteri. Jokainen soitin sadussa luonnehtii tiettyä hahmoa, joten on helpompi tuntea jokaisen ilmaisumahdollisuudet työkalu. Haluaisin huomauttaa, että säveltäjä löysi sointiääniä Soittimet, jotka ovat samanlaisia ​​kuin hänen sankariensa äänet. V satumusiikkia välittää paitsi äänen sointia myös kuvaa liikettä, kävelytyyli. Välittäessään liikkumistapaa, säveltäjä käyttää sisään satumarssi, mutta näiden marssien hahmot ovat erilaisia.

(2 diaa) Näet, että poika on edelläkävijä Peter. Petitin melodia on huoleton, ystävällinen, iloinen. Tämä melodia alkaa tarina. Hänen luonteensa on rohkea, kekseliäs ja ystävällinen. Petya edustavat kielisoittimia.

Petyan teema on iloinen, hänen kävelynsä on pomppiva, kevyt, nopea.

(3 diaa) Lintu on kiireinen, ketterä, ketterä. Linnun melodia on nopea, ketterä, joskus kevyt, lepattava, nykivä, joskus pehmeämpi, nirso, lentävä. lintu kuvaa huilua. Huilun ääni on kevyt, kevyt, korkea. Linnun ja huilun äänet ovat hyvin samankaltaisia. Lintuhuilun melodia soi aina, kun kyse on linnusta. Lintu lepattaa nopeasti, huolimattomasti ja iloisesti.

(4 diaa) Ankka - sen melodia on hidas, kiireetön. Ankka kävelee kahlaten, kömpelösti. Musiikki kuvaa tämä kävely on leppoisaa, tärkeää, ankan melodiaa soittaa oboe. Hänellä on hieman nenäääni ja kuvaa ankan kvakerointi on hyvin samanlaista. Ankkamelodia soi aina, kun se mainitaan satu. Ankka liikkuu hitaasti, kömpelösti, kahlaa puolelta toiselle. Kolminkertainen koko korostaa kömpelyyttä, kuvaa kyykistyy ankan kävelyyn toisella tai toisella jalalla.

(5 diaa) Kissa, salakavalan, ovelan kissan melodia soittaa klarinetti. Tämä työkalu on suuri potentiaali. Se on erittäin liikkuva, eri sointiväreillä. Kyyristyvä kissa, joka on valmis milloin tahansa ryntäämään uhrinsa perään, hän kuvaa matalaa, vihjailevia, varovaisia, staccato-ääniä äkillisillä aksenteilla. Kissa livahtaa huomaamatta samettitassuilleen ja on aina hereillä. Pysähtyy soimaan (askel-katso ympärillesi) korostaa hänen varovaisuuttaan. Kissa liikkuu varkain, varovasti, taitavasti.

(6 diaa) vanha isoisä kuvaa tiukkaa, rauhallinen, murheellinen melodia, isoisä kävelee vaivalloisesti. JA musiikki on hidasta, välittää raskaan polkunsa, isoisän ääni on matala. Hänen melodiansa soi fagotti: matalin puupuhallin työkalu. Isoisä-teema on myös marssi, mutta raskas, vihainen, ankara, hidas.

(7 diaa) Sutta edustaa kolme sarvea. Heidän äänensä muodostavat sointuja - rumia, kovia, jauhavia, käheitä. Aihe susi on pelottavan pelottava, mutta susi antoi itsensä kiinni, mutta kuinka - hännästä ja kenelle - aseeton poika ja rohkea lintu. Tämä tekee siitä satu ei niin pelottavaa, vaan pikemminkin valitettavaa ja hauskaa. Aihe susi näyttää myös vähän siltä maaliskuuta: hän ohittaa hänen mahtavat askeleensa.

(8 diaa) Jokaisella sankarilla on saduilla on oma melodiansa, joka soi aina hänen ilmestyessään, sellaista melodiaa - tunnistettavaa muotokuvaa - kutsutaan leitmotiiviksi. Nyt leitmotiivit Kissat, Ankat ja susi.

(9 diaa) Ja nyt Petyan leitmotiivit soivat, susi ja linnut, melodian luonne muuttuu juonen yhteydessä satuja, mutta se on aina tunnistettavissa.

(10 diaa) Metsästäjät kuvattu sadussa tyhmäksi(he seurasivat jalanjälkiä susi ja ampui kuinka paljon turhaan aseista, heidän kuvata lyömäsoittimia - timpaneja, rummut. Myös metsästäjiä esiintyy satumarssi, mutta tämä marssi on leikkisä, keväinen, odottamattomilla aksenteilla, terävä, pomppiva. Metsästäjät kävelevät urhoollisesti, nyt varovaisesti, nyt osoittaen rohkeuttaan, jota he eivät ole ehtineet osoittaa. Melodiassa kuullaan leikkisät koristeet ja säestyksenä hyppiviä, hajallaan olevia sointuja. Metsästäjien marssin lopussa kuullaan heidän uhkaava ja arvoton ampuminen.

(11 diaa) Päättyy tarina kaikkien sankareiden juhlallinen kulkue.

(12 diaa) Susi eläintarhassa ei ole niin pelottavaa, vaan pikemminkin valitettavaa ja hauskaa.

(13 diaa) Näin ollen leikkisällä tavalla musiikkisatu, voit esitellä lapsille soittimia sinfoniaorkesteri.

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

S. S. Prokofjevin 125-vuotispäivälle omistettu vapaa-aika. Sinfoninen satu "Pietari ja susi" Abstrakti vapaa-ajasta, joka on omistettu S. S. Prokofjevin 125-vuotispäivälle, valmistelevan ryhmän lapsille aiheesta: "Sinfoniaorkesterin instrumentit.

GCD:n tiivistelmä lasten esittelystä komilaisten kansansoittimien käyttöön "Musiikin äänet metsässä" Tiivistelmä integroidusta oppitunnista, jossa lapset tutustutaan komilaisten kansansoittimiin "Musiikin äänet metsässä" Tarkoitus. Jatkaa.

Synopsis avoimesta NOD:sta musiikissa "S. S. Prokofjevin sinfoninen satu "Pietari ja susi" S. S. Prokofjevin sinfoninen satu "Pietari ja susi" Oppitunnin kulku. Muusat. Johtaja: Hei kaverit. Olen iloinen voidessani tavata sinut musikaalissamme.

Abstrakti itsenäisen musiikkitoiminnan oppitunnista "Johdatus soittimiin" (ensimmäinen junioriryhmä) Itsenäinen musiikkitoiminta 1. junioriryhmässä "Johdatus soittimiin". Tavoitteet: Lasten tutustuttaminen musikaaleihin.

GCD. Aihe: "Sinfoniaorkesterin soittimet. S. Prokofjevin sinfoninen satu Petya ja susi. Tarkoitus: Esitellä lapsia monimuotoisuuteen.

Maailma. GCD:n synopsis keskimmäisessä ryhmässä: "Johdatus soittimiin." Integroitu oppitunti mallinnuselementeillä (tekniikka.