Piirrä vehnän korvat. "Spikelet"

Elena Baranova
"Spikelet". Tiivistelmä GCD: stä kansalaisjärjestöille "Taiteellinen ja esteettinen kehitys" (piirustus) vanhempi ryhmä kompensoiva tyyppi

Design komponentti.

Teema: « Spikelet» .

Koulutuksen integrointi alueilla: taiteellinen ja esteettinen kehitys, fyysinen kehitystä, puhe kehitystä, kognitiivinen kehitystä, sosiaalinen ja kommunikoiva kehitystä.

Kohde: lasten opettaminen piikin piirtäminen epätavallinen tekniikka "Tarttuminen".

Tehtävät:

Korjaava koulutus: laajentaa lasten tietämystä piikki, oppia piirrä piikki guassi maali , välittää sen rakenteen piirteet taitojen vahvistamiseksi piirustus aktivoi adjektiivi harjaunalla (kultainen, substantiivi) (ostya).

Korjaava koulutus: tuoda esille taiteellinen maku , kasvattaa halua auttaa muita,

Oikaiseva kehittymässä: kehittää kuulohuomiota, ajattelu, hienoja motorisia taitoja, kehittää rytmitajua, kehittää esteettinen käsitys.

Laitteet ja materiaalit:

Teatteri pehmeät lelut(kukko, hiiret, aurinko, lelumaja, leluharja, luonnonvehnä piikki, maalausteline, A4 -levyarkit, kultainen guassi, kahdenlaisia ​​siveltimiä (nro 6 ja nro 2, kupit vettä, lautasliinat (jokaiselle lapselle, leipä).

Lasten toimintaa:

pelaa peliä "Leipä", fyysiset minuutit puheen mukana; kommunikoiva - kysymyksiä ja vastauksia, peli "Leipä"; kuvallinen- Maalaus; musikaali - laulun laulaminen "Aurinko", "Leipä", musiikilliset ja rytmiset liikkeet fyysisissä minuuteissa "Aurinko putosi maahan"; kognitiivinen tutkimus- katselu piikki, moottori - pelin perusliikkeiden hallitseminen "Leipä", käsitys taiteellinen kirjallisuutta ja kansanperinne: kuuntelee satua.

Alustava työ: Ukrainan sadun lukeminen « Spikelet» , ottaen huomioon piikkarit, kuvien katselu, sarjakuvan katselu « Spikelet» laulun oppiminen "Aurinko", fyysisen harjoituksen minuutin oppiminen "Aurinko putosi maahan", pelaa sisään "Leipä".

Organisaatio komponentti:

Valmistautuminen oppituntiin:

5 purkkia kultaista guasia, 5 arkkia paperia, 5 lautasliinaa, 10 sivellintä, 5 lasillista vettä.

Luokkien suorittaminen SanPiN 2.4.1.3049-13 ja terveyttä säästävien tekniikoiden mukaisesti.

Kesto jatkuu suoraan koulutustoimintaa- enintään 25 minuuttia keskellä GCD: lle, liikuntakasvatukselle varattua aikaa.

Menetelmä:

1) visuaalinen,

2) suullinen,

3) Käytännöllinen,

4) Peli.

Vastaanotot: arvoitus, peli, esitys, selitys.

Motivaatio:

Pehmeä leluteatteri (kukko, hiiret).

Oppitunnin kulku:

Kaverit, katsokaa vieraitamme. Sanotaan hei heille.

Lapset tervehtivät.

Vieraamme voivat osallistua meihin.

Lapset ovat sallittuja.

Tänään haluan kertoa teille sadun. Haluatko kuunnella sitä?

Lapset ovat samaa mieltä.

Hyvä. Ota sitten tyhjät paikat.

Olipa kerran kaksi hiirtä, Cool ja Vert, ja kukon Vocal Neck. Hiiret tietävät vain, että he tanssivat ja leikkivät, ja kukko nousee aikaisin ja herättää kaikki laululla.

Autetaan kaverit herättämään aurinko.

Lapset laulavat laulun ja suorittavat liikkeitä :

Aurinkoa, auringonpaistetta (kuva auringon käsissä)

Katso ulos ikkunasta. (kuva ikkunan käsillä)

Katso kaverit (kädet sivulle)

Loista pojille! (kuva taskulamppujen käsillä)

Aurinko kurkistaa ulos.

Kukonpoika:

Kiitos kaverit avusta! Menen pihalle lakaisemaan.

Voi mitä löysin! Mutta arvaa ensin arvoitus:

Hän on kultainen ja viikset,

Siellä on sata miestä sadassa taskussa.

Oletko arvannut?

Lasten vastaukset.

Aivan, se on piikki... Sen väri on kultainen. Tässä ovat viikset, tässä taskut, ja tässä ovat jyvät, kaverit (näyttää)... Ja myös mitä tehdä piikki?

Lasten vastaukset.

Soitan hiirille.

Kierrä, pyöritä! Katso mitä löysin!

se piikki! Sinun täytyy heittää se!

Kuka heittää sen?

En minä!

En minä!

Okei, heitän!

Pojat, leikitään kanssanne, muistakaa mitä tarvitset kasvaa piikkarit ja sitten puitan piikki.

Liikunnan minuutti "Vilja putosi maahan" (musiikin johtajan musiikkiin):

1. Vilja joutui maahan.

(Lapset kyykkyvät alas, painavat päätään polvilleen ja peittävät sen käsillään)

2. Se alkoi itää auringossa.

(Lapset nostavat kätensä päänsä yläpuolelle, tuomio:

"Kultainen aurinko, lämmität meille viljan!"

"Sade, sade, vesi! Tulee leipäsato! ")

(Lapset ojentavat käsiään eteenpäin, kämmenet ylös ja "Splash" vettä.)

3. Sade kasteli maata ja itu kasvoi!

(Lapset nousevat hitaasti ylös).

4. Venytetty valolle ja lämmölle (kädet sivulle)

5. Ja hän kääntyi ympäri komeaksi (kädet eteenpäin).

6. Kulta piikkejä tuulessa,

(Lapset seisovat varpaillaan, nostavat suorat kädet ylös, kädet alas).

7. Lean low.

(Lapset heiluttavat käsiään ylös ja tuomittu:

"Sato on kypsä! Tule hakemaan se pois!

(Kallistaa alas)

Kiitos kaverit! Ja missä on minun piikki? Mulla on nimipäivä tänään ja halusin leipoa leivän!

Opettaja:

Älä ole järkyttynyt, kukko. Kaverit, autetaan kukkoa, piirretään hänet piikkarit.

Lapset ovat samaa mieltä ja istuvat pöytään.

Muistetaan kuinka istua kun piirtää: "En taipu suoraan, otan työn vastaan!"

Opettaja vetää maalaustelineen ja kommentit.

Otamme suuren harjan kädessämme, upotamme harjan hännän veteen, puristamme ylimääräisen pudotuksen lasin reunaan, kirjoitamme guassihäntä, kastamme vain hännän, jotta harja ei likaannu. Piirrämme varren alhaalta ylöspäin, etsimme varren keskikohdan ja asetamme pisteen tästä kohdasta ylöspäin eri puolilta piirrä taskut, joissa jyvät sijaitsevat, käyttämällä tekniikkaa "Tarttuminen"... Muistamme kuinka teemme sen. Laitamme harjan hännän paperille ja poistamme sen välittömästi. Ikä-isku-isku. Tuloksena on sileä, kaunis tuloste. JA viime kerta lyö siveltimellä ylhäältä piikki... Nyt otamme ohuen harjan ja piirrämme antenneja piikki, siististi taskujen välissä. Niitä kutsutaan ostyiksi. Ja kuka jo piirsi ostya, voi piirtää lehtiä.

Lapset piirtävät (lasten itsenäinen toiminta, kasvattaja auttaa tarvittaessa yksilöllisesti jokaista lasta ja ylistää heitä).

Pojat, laittakaa piirustuksenne samaan pöytään! Anna niiden kuivua!

Pojat, mitä teimme kanssanne tänään?

Lasten vastaukset.

Mitä tehdä piikki?

Lasten vastaukset.

Mikä on antennien nimi piikki?

Lasten vastaukset.

Kukko ihailee lasten työtä, ylistää poikia ja kiittää heitä avusta!

Yllätyshetki:

Pienet hiiret juoksevat ja tuovat leivän!

Kukko, onnittelemme sinua nimipäivästäsi! Otimme sinun piikki, heitti sen, vei sen myllyyn, jauhettiin jauhot, lämmitti uunin, vaivasi taikinan ja leipoi leivän sinulle!

Kiitos hiiret!

Pojat, onnittelemme kukkoa ja laulamme hänelle leipää!

Lapset onnittelevat kukkoa ja laulavat leipää (musiikin johtajan musiikkiin):

Kuinka leivottiin Petjan nimipäivää leipä:

(lapset tanssivat kukon ympärillä)

Tällainen korkeus

(nosta kädet ylös)

Tässä on sellainen pohja,

(lapset kyykyssä, laske kädet alas)

Se on leveys.

(lapset eroavat leveydestä ojennetut kädet venyttämällä ympyrää)

Leipä, leipä, valitse ketä rakastat!

(kukko valitsee lapset kävelemällä heidän ympärillään ympyrässä)

Rakastan todella kaikkia, mutta (valitun lapsen nimi) paras!

(osoittaa yhtä ympyrän lapsista).

Valittu lapsi ja kukko tanssivat ympyrässä. Peli toistetaan, kunnes kaikki lapset tanssivat.

Kukko ja pienet hiiret kohtelevat lapsia leivän kanssa ja sanovat heille hyvästit.

Heijastava komponentti:

Tavoite ja tavoitteet saavutettiin, lapset olivat aktiivisia, he pitivät kaikesta. Tuottavan toiminnan tyyppi - Maalaus voidaan korvata veistoksella.

Kirjallisuus:

1. Lykova I. Visuaalinen toiminta päiväkodissa.

2. Ukrainan satu « Spikelet» .

3. Malova V.V. synopses luokat päällä henkistä ja moraalista esikoululaisten koulutus venäläisen kansakulttuurin materiaalista.

4. Averina I. Ye. Fyysisen kasvatuksen minuutit päiväkodissa.

Oppitunti on omistettu kaikille nörtteille ja ahneille. Näet kuinka piirtää vehnää lyijykynällä askel askeleelta. Luonnollisesti en aio piirtää koko kenttää, mutta näytän useita piikkejä:

Vehnä on syötävä yrtti. Siitä valmistetaan monia herkkuja: leipää, pastaa, makeisia, olutta ja muita jaloja juomia. Joten sekä aikuiset että lapset rakastavat häntä. Totta, kukaan ei halua kasvaa, jauhaa ja käsitellä, mutta tämä on täysin erilainen keskustelu. Vehnäpiikin kuvaaminen vaatii paljon kärsivällisyyttä ja huolellisuutta. Tässä ei ole erityistä kuvatekniikkaa, etenkin sinun ei tarvitse noudattaa mittasuhteita. Vehnää on niin paljon ja lajikkeita, että hän ei edes tiedä, kumpi kasvaa. Toisaalta se on tehtävä kauniisti, toista minun jälkeeni.

Kuinka piirtää vehnää lyijykynällä askel askeleelta

Ensimmäinen askel. Teemme luonnoksen ruokoksi.

Vaihe kaksi. Lisää pyöreitä muotoja, jotka näyttävät pajuilta.

Vaihe kolme. Korjaa ääriviivat, lisää antenneja.

Tehtävä 40

Tehtävä 41

Pystysuunnassa:

1. Mishan isä leipoo leipää. Hän (leipuri)

Vaakasuoraan:

2. Altaasta tuli rehevää (taikinaa)

3. Pääsiäisenä isoäiti leipoi voita (kakkua)

4. Petya söi makeaa hunajaa (piparkakut)

Tehtävä 42

Täydennä teksti toistamatta sanoja.

Kaikki perheemme rakastavat leivonnaisia. Isoäiti valmistaa usein shangia.

Teetä varten äitini tarjoilee pulloja ja pulloja pöydällä ja juhlapyhinä kakkua. Menen kauppaan ja ostan puffin isoisälleni, leivän isälleni, croissanteja äidilleni ja juustokakun itselleni.

*** Tehtävä 43

Tee oletuksia: mitä ehtoja tarvittiin ihmisten osallistumiseen tähän toimintaan?

1. Kalastus: vesistö (joki, järvi, meri)

2. Puunjalostus: suuret metsät.

3. Metallituotanto: malmin- ja kivihiiliesiintymät.

4. Astiat: savi, kvartsihiekka. (savi- ja lasiesineille).

Tehtävä 44

Täytä kaavio.

Tehtävä 45

1. Pellon kyntö.

2. Sadonkorjuu.

3. Kankaan valmistus (kudonta)

4. Eläinten laiduntaminen

5. Bast -kenkien kudonta.

Tehtävä 46

Etsi oikea vastaus.

2. Maaorjuus peruutettiin 1800 -luvulla.

*** Tehtävä 47

Luo tarina N.V. Nevreva "Neuvottelut. Kohtaus orjan elämästä. Lähimenneisyydestä "(tarina tytöstä. Katso oppikirjan s. 78)

Tarinasuunnitelma

1. Kuka oli tyttö? Mikä hänen nimensä oli?

2. Miksi maanomistaja myy sen?

3. Mitä tyttö tuntee? Voiko hän vastustaa omistajaa?

4. Mitä vuokranantajan talon huoneen kalustus sanoo?

Kuvassa näemme kaksi maanomistajaa. Ylpeitä, ylimielisiä, kaljuja he keskustelevat myynti- ja ostotapahtumasta. Vuokranantajat ovat rauhallisia, heille tämä on tuttu asia. Toinen haluaa myydä korkeammalla hinnalla, kun taas toinen haluaa ostaa halvemmalla. Kaupan hyödyke on nuori talonpoika tyttö nimeltä Agrafena (Grunya). Hän on taitava kirjonta, ja maanomistajan naapurilla on räätälöity työpaja. Kun katsomme sivuun, tytön omistaja ajattelee jotain, luultavasti miettii, onko tarjottu hinta riittävä. Ostaja on jo taloudellisesti pannut kätensä orjaan varmana, että asia järjestyy.

Myydtävän tytön kasvot ja asento, tiiviisti puristetut huulet, läpäisemätön katse kädet ristissä rintaansa, ilmaisevat sekä protesteja että tietoisuutta voimattomuudesta.

Taustalla oleva orjien joukko on äänioikeudeton joukko ihmisiä, jotka voivat vain tuntea myötätuntoa, jokainen heistä tietää, että he voivat myös myydä hänet näin. Onko se, mikä erottuu heidän joukossaan, on päällikkö, joka ajoi tytön kauppaan. Vyöllä vyöllä hän seisoo hiljaa, välinpitämätön ja välinpitämätön - hän on herran tahdon toimeenpanija.

Yleisopetuksen laitos

Rtishchevsky -alue Saratovin alueella

Kunnan esikoulu oppilaitos
« Päiväkoti Nro 12 "Zvezdochka". G. Rtischevo, Saratovin alue "

Abstrakti piirustus

Aihe: "Leipä on kaiken pää"

Kouluttaja: Kolomiets V.E.

2016

Abstrakti piirustus "Leipä on kaiken pää"

Kohde: Kouluta lapsia epätavallisia tapoja piirustus vehnäpiikistä.

Laajenna ja syvennä lasten tietoa vehnän korvasta, sen ulkonäöstä.

Vahvista piirtämisosaamistasi harjasharjalla.

- lisää motivaatiota visuaalista toimintaa tietoisena sen moraalisesta merkityksestä; parantaa yleisiä ja hienomotorisia taitoja.

Aktivoi adjektiivit lasten puheessa (keltainen, piikikäs, kultainen).

Koulutustehtävät:kasvattaa itsenäisyyttä ja määrätietoisuutta työssä, kykyä viedä työ loppuun, maalien kanssa työskentelyn tarkkuus. Tuoda esille kunnioittaminen leivän luo.

Oppitunnin kulku

Opettaja kertoo muinainen legenda leivän korvasta:

Muinaisina aikoina, kun Jumala itse vaelsi maan päällä, ihmisten elämä oli helppoa ja hyvin ruokittua. Ympäri vuoden se oli kesä. Kun piti sataa, tarvittaessa - aurinko paistoi. Hedelmäpuita kasvoi metsissä. Eläimet olivat sävyisiä ja kaikki ruokkivat ruohoa. Ihmiset eivät tienneet mitään sairautta, onnettomuutta tai nälkää. Maissikorva oli hyvin suuri - varsia ei juuri ollut, jyvät alkoivat maasta itsestään ja jokainen vilja oli pavun kokoinen. Leipää oli niin paljon, ettei kukaan arvostanut sitä. Kerran Jumala käveli maan päällä ja näki kuinka hänen äitinsä pyyhki likaisen lapsen juuri leivän reunalla ja kieltäytyi samalla syömästä vieraalle. Jumala suuttui, nousi taivaaseen ja riisti ihmisiltä leivän. Maasta tuli kuin kivi, joet kuivuivat, ruoho kuihtui. Nälkä tuli. Sitten kissa ja koira menivät Jumalan luo pyytämään leipää. Hän sääli ja osoitti pienen korvan pitkällä varrella kissan ja koiran osakkeille. Jumala teki niin, että kesä alkoi kestää vain puoli vuotta. Talvi on ihmisille ja kesä eläimille. Ihmiset leipomassa tuoretta leipää, ensimmäinen osa annettiin kissoille ja koirille. Kerro nyt, mitä legenda opettaa?

Kouluttaja: Kaverit, arvatkaa arvoitus, "talo on kasvanut pellolla, talo on täynnä viljaa" (korva). Tässä on spikelet vieraana tänään, kerrotaanpa mitä tiedämme siitä. Missä piikki kasvaa? Mitä muita kasveja kasvaa pellolla, joissa on piikkejä?

Lapset: vehnä, ruis, ohra.

Kouluttaja: kaverit, katsotaan kuvaa, jossa näkyy vehnäpello. Mitä piikissä on?

Lapset: jyvät (opettaja osoittaa luonnollisen vehnän korvan)

Liikunta

Vilja päätyi maahan (lapset kyykky),

Se alkoi itää auringossa (kädet pään yläpuolella).

Sade kasteli maata ja itu kasvoi (lapset nousevat hitaasti).

Hän tavoitti valoa ja lämpöä ja kääntyi komeasti ympäri.

Kouluttaja: lapset, istukaamme pöydän ääreen ja yritämme piirtää vehnäpellon (piirrämme alussa varren ja sitten pyyhkimällä harjan nokan.

Opettaja pyytää lapsia kuvittelemaan, että hän on piikki, ja he ovat jyviä. Lapset kokoontuvat hitaasti ympyrään matolle, keskellä on opettaja.

Kaverit, kertokaa minulle, mitä tehdään vehnänjyvistä? (erilaisia ​​jauhoja)

Oppitunti on omistettu kaikille nörtteille ja ahneille. Näet kuinka piirtää vehnää lyijykynällä askel askeleelta. Luonnollisesti en aio piirtää kokonaisuutta, mutta näytän useita piikkejä:

Vehnä on syötävä yrtti. Siitä valmistetaan monia herkkuja: leipää, pastaa, makeisia, olutta ja muita jaloja juomia. Joten sekä aikuiset että lapset rakastavat häntä. Totta, kukaan ei halua kasvaa, jauhaa ja käsitellä, mutta tämä on täysin erilainen keskustelu. Vehnäpiikin kuvaaminen vaatii paljon kärsivällisyyttä ja huolellisuutta. Tässä ei ole erityistä kuvatekniikkaa, etenkin sinun ei tarvitse noudattaa mittasuhteita. Vehnää on niin paljon ja lajikkeita, että hän ei edes tiedä, kumpi kasvaa. Toisaalta se on tehtävä kauniisti, toista minun jälkeeni.

Kuinka piirtää vehnää lyijykynällä askel askeleelta

Ensimmäinen askel. Teemme luonnoksen ruokoksi. Vaihe kaksi. Lisää samanlaisia ​​pyöreitä muotoja. Vaihe kolme. Korjaa ääriviivat, lisää antenneja. Vaihe neljä. Lisätään varjostus ja suuret jänteet. Valmis: Yritä kuvata enemmän tällaisia ​​kasveja.