Yhteenveto oppitunnista ulkomaailmaan tutustumisesta valmisteluryhmässä "Tutustu Tatarstanin tasavaltaan. Yhteenveto oppitunnista "rakas Tatarstan" Yhteenveto tapahtumasta dhow tatarstan

Tatarstanin tasavallan suurin ja ainoa arabian tutkimuksen keskus. Arabikulttuurin keskus "Al-Hadara". Historia. Keskustan opiskelijat. Lähtö luontoon viihde- ja koulutusohjelman kera. Jordania. Keskustan tehtävä. Kieliharjoittelupaikkoja opiskelijoille arabimaissa. Kansainvälinen yhteistyö. Se sijaitsee Oriental Studies and International Relations -instituutin rakennuksessa. Toiminta. Tutustuminen arabimaiden kulttuuriin ja kansallisruokiin.

"Tatarstanin ekologia" - Volzhsko-Kamsky-suojelualue. Bosom. Pidä huolta kaikista luonnon eläimistä. Tatarstanin vesivarat. Teknogeeninen vaikutus. Tatarstanin metsävarat. Tatarstanin suurimmat joet. Maavarat. Tatarstanin ekologia. Mineraalit. Arojen eläimistö. Veden kunto. Metsän ja arojen keskinäinen tunkeutuminen. Taide. Talvikalastus. Luonnonkatastrofit. Tatarian eläinmaailma. Metsäkoodi.

"Volzhsko-Kamsky Reserve" - ​​Matelijat. Eläin. pähkinät. Varannon säiliöt. Varata. Crossbill. Saralinsky-osasto. Tarvikkeet. Steppi. Pihlaja. Crossbill poikaset. Listattu Tatarstanin tasavallan punaiseen kirjaan. Tilhi. Tulvaniityt. Lämpötila. Mänty. Tyypillisiä metsän asukkaita. Täplikäkki. National Park "Lower Kama". Salo. Pöllö. Ötökät. Fir. Punaiseen kirjaan luetellut linnut. Lehtipuu. Kumpi talvimetsä on lämpimämpi.

"Kazanin Kreml" on historiallinen, arkkitehtoninen ja kulttuurinen muistomerkki, jonka ulkonäössä yhdistyvät muslimit ja ortodoksiset, tataarit ja venäläiset motiivit. Kazan kirm? Ne, Qazan kirm? Ne) on historiallinen linnoitus ja Kazanin sydän. Kremlin kuvernöörin palatsi on Tatarstanin presidentin asuinpaikka. Museosuojelualueen pinta-ala on 13,45 hehtaaria. Kremlin. Kazanin Kreml (Tat. Kazan Kremlin. Unescon maailmanperintökohde vuodesta 2000.

"Tatarstanin museot" - Tatarstanin tasavallan kunnalliset museot varojen suhteen. Museoesineiden määrä. Tatarstanin tasavallan kunnallisten museoiden oikeudellinen asema. Tatarstanin tasavallan kansallismuseon rahastojen ominaisuudet. Karatunsky-varaston kolikoiden siirto Kansallismuseoon. Museoiden varojen suhde Volgan liittovaltion piirissä. Museoiden koordinointikeskus. Valtion museoiden (myös sivukonttoreiden) tietokoneistuksen taso.

"Tataarien perinteet" - Koristeet. Kunnioitus vanhuksia kohtaan. Perheen perinne. Muiden lapsia ei ole olemassa. Perinteinen vieraanvaraisuus. Perhe on perinteiden ylläpitäjä. Perheperinteet tataarien keskuudessa. Seniorit ja juniorit. Keskinäinen avunanto. Se, joka työskentelee, on täynnä. Tataaritalon perinteet. Perhelomat. Suhtautuminen äitiin. Sisään astuessaan tataarit riisuvat välittömästi kenkänsä.

Oppitunnin yhteenveto

Rakas Tatarstan

Kohde:

1. Kirjoittaminen käsitys siitä, mikä on isänmaa, synnyinmaa.

2. maantieteellisellä kartalla ja Tatarstanin tasavallan valtion symboleilla (valtion lippu, vaakuna, hymni).

3. Laajenna lapset Tatarstanin pääkaupungista Kazanista ..

4. lasten monologipuhe, muisti, ajattelu.

5. Kouluta kotimaahan, sen luontoon, sen kunnioittamiseen.

Aikaisempi työ: katsomassa albumia Kazanista, tutustuttamalla lapsia Kazanin legendoihin, Tatarstanin kirjailijoiden ja runoilijoiden taideteoksiin.

Materiaalit: Tatarstanin kartta; kuvat Kazanista, Kazanin Kremlistä, luonnosta; Kuningatar Syuyumbiken muotokuva; jäljennökset vaakunasta, Tatarstanin lipusta; levy Tatarstanin tasavallan hymnillä.

Oppitunnin kulku

Kaverit, tänään meillä on epätavallinen oppitunti. Puhumme kanssasi isänmaasta. Jokaisella ihmisellä on maa nimeltä Isänmaa. Venäläisille, ja me olemme venäläisiä, tämä on Venäjä. Mutta jokaisella meistä on myös Pieni kotimaa, eli paikka, nurkka, jossa hän syntyi ja kasvoi.

Olemme syntyneet ja asumme Tatarstanissa, joten Pikku Isänmaamme on Tatarstanin tasavalta, Kazanin kaupunki.

Katso Tatarstanin tasavallan karttaa, tässä on sen raja (opettaja piirtää rajan kartalle).

Näemme kartalla sinisiä nauhoja. Mitä luulet niiden tarkoittavan?

Aivan oikein, nämä ovat jokia. Mikä on levein joki, joka virtaa tasavallamme läpi?

Kyllä, tämä on Volga-joki. Volga on yksi Venäjän pisimmistä ja syvimmistä joista. Mitä muita jokia tiedät, jotka sijaitsevat tasavallassamme? (Kazanka, Kama).

Nämä kartan vihreät täplät ovat metsiä, katso kuinka monta metsää tasavallassamme on ja yritämme suojella ja kasvattaa niitä, mutta nämä ympyrät edustavat kaupunkeja. Lapset, mikä kaupunki on tasavallamme pääkaupunki?

Aivan oikein, tämä on Kazan. Ja mitkä tasavallamme kaupungit vielä tiedät (Zelenodolsk, Nizhnekamsk, Leninogorsk, Naberezhnye Chelny).

Kazan on Tatarstanin tasavallan pääkaupunki (opettaja näyttää kaupunkia kuvaavia kuvia).

Taivaan reuna alkoi hehkua,
Säteet roiskuivat taivaalla.
Hei, kaupunki on loistava Kazan!
kumarran sinua.

Kazan on erittäin suuri ja kaunis kaupunki, nyt se on yli miljoonan asukkaan koti. Ja päästäksemme kaupungin toiseen päähän sinun ja minun täytyy mennä autolla noin kahdeksi tunniksi. Kaupunkimme ei kuitenkaan aina ollut niin suuri. Kuvittele, että monta vuotta sitten ja jopa vuosisatoja sitten, kun ei ollut äitejä, isoäitejä ja isoäitejä, kaupunkimme oli hyvin pieni, pieni. Sen voi kävellä ympäriinsä vain 15 minuutissa. Ja siellä oli myös vähän asukkaita. Nämä asukkaat kutsuivat itseään Volgan bulgareiksi. He rakensivat pienen linnoituksen "Kazan" korkealle kukkulalle kahden joen Kazanka ja Volga suulle. Myöhemmin tämän puisen linnoituksen muurit korvattiin kiviseinillä. Asukkaat itse tulivat kaupunkiin kulkuporttien kautta. Joka aamu näiden tornien lähellä laskeutui laskusilta veden yli ojaan, ja sitä pitkin kaupunkiin saapui matkustajia ja kauppiaita muista maista, asukkaiden sukulaisia. Nykyään linnoituksessa ei enää asuta kuten ennen, siellä ei ole toreja ja kylpyjä, hevospihaa ja varakkaiden asukkaiden taloja. Nykyään muinainen linnoitus "Kazan Kremlin" on arkkitehtoninen muistomerkki, menneisyyden muistomerkki. Tämän linnoituksen muurit ovat nykyään valtion suojelemia. Kaupunkimme nimeen liittyy monia legendoja. Kazan on tatarityylinen pata: ruoanlaittovälineet. Kuten legenda kertoo, illalla väsyneet sotilaat pysähtyivät yöksi ja alkoivat valmistaa ruokaa. Yksi sotureista otti kattilan, meni hakemaan vettä, pudotti sen jokeen ja alkoi huutaa: "Ai, pata, pata!:" siitä se tuli - sitä paikkaa alettiin kutsua Kazaniksi, Kazaniksi. Ja toinen legenda liittyy Kazanka-jokemme nimeen.

"Kazanin kaupungissa oli joki. Sen rannoilla asui hanhiparvi. Ihmiset rakastivat näiden lintujen katselua, ja tataarin kielellä hanhia kutsutaan nimellä "kaz." ja ihmiset alkoivat kutsua tätä jokea muistoksi. hanhet Kazanka."

Kazanissa, kuten koko Tatarstanissa, on monia eri kansallisuuksia edustavia ihmisiä: tataareita, venäläisiä, mareja, tšuvasia:

Tatarstanin tasavallalla on oma kansallislippu, vaakuna (näkyy Tatarstanin tasavallan lippu ja vaakuna) ja hymni, jonka on säveltänyt Tatarstanin erinomainen säveltäjä Rustem Yakhin.

Lapset, noustaan ​​ylös ja kuunnellaan hymniämme (Tatarstanin tasavallan hymni soi).

Mihin osiin Tatarstanin valtion lippu on jaettu? (Kansalippu on jaettu kolmeen osaan: yläosa on vihreä, alaosa punainen ja keskellä kapea valkoinen raita.)

Jokaisella värillä on oma merkityksensä. Punainen on auringon, tulen väri. Vihreä on villieläinten ja nuoruuden symboli. Valkoinen on puhtauden ja rauhan symboli.

Tatarstanin tasavallan valtion tunnuksessa on siivekäs valkoinen leopardi punaisen auringon taustalla. Leopardi personoi vaurautta, voimaa. Leopardin sivulla on pyöreä kilpi, joka kuvaa asteria. Kilpi tarkoittaa suojaa, kukka tarkoittaa pitkää ikää. Kaikki kansallisen tunnuksen värit muistuttavat kansallisen lipun värejä. Vihreän renkaan sisäpuolelle on kirjoitettu kullalla tataarinvärinen koriste, joka symboloi maamme kauneutta ja hedelmällisyyttä.

Sanapeli "Mihin kaupunkiin maamerkki kuuluu?"

Soitan olet vastuussa.

Mihin kaupunkiin Syuyumbike-torni kuuluu?

Missä kaupungissa on D.I. Mendelejev

Mihin kaupunkiin Spasskaja-torni kuuluu?

Mihin kaupunkiin kulttuuripalatsi he kuuluvat? Gassara

Mihin kaupunkiin Kul Sharifin moskeija kuuluu?

Mihin kaupunkiin Iceberg Ice Palace kuuluu?

Mikä kaupunki on legenda mustasta kissasta?

Mihin kaupunkiin "Neptunus" Bassein kuuluu?

Liikunta.

Nyt harjoitellaan kanssasi vähän. He kaikki nousivat seisomaan.

Tasavallamme alue on erittäin suuri (kädet sivuille).

Kauniit laivat purjehtivat korkeavetisiä jokia pitkin (ne kuvaavat aaltoja käsillään).

Metsissä kasvaa korkeita puita (kädet ylös).

Metsän tiheässä on kömpelöitä karhuja (kuvaa karhuja), harmaita jäniksiä (hyppyjä paikalla), punakettuja (kuvaa kettuja).

Pelloilla värikkäät perhoset lepattavat (edustavat perhosia), vihreät heinäsirkat hyppäävät (hyppäävät).

Hyvin tehty. He istuivat paikoilleen.

Tasavallassamme vierailee paljon turisteja. Kaikki turistit ovat hämmästyneitä Kremlin kauniista valkokivitorneista ja voimakkaista korkeista muureista (opettaja näyttää esimerkkiä Kazanin Kremlistä).

Muistakaamme, mitä arkkitehtonisia monumentteja sijaitsee Kazanin Kremlin alueella?

Kremlin sisäänkäynnin luona meitä tervehtii Spasskaja-torni. Mitä erityistä tässä tornissa on? (Siellä on kello.)

Tältä Kremlin Spasskaja-torni näyttää (kuvassa). Se on rakennettu valkoisesta kivestä. Aiemmin kulku sen läpi suljettiin yöksi laskevalla rautaritilällä ja raskailla porteilla. Spasskaja-torni paloi kokonaan tulipalossa kymmenen kertaa, mutta joka kerta se rakennettiin uudestaan ​​ja uudestaan. Nyt se on yksi pääkaupunkimme kauneimmista symboleista.

Mikä toinen torni sijaitsee Kremlin alueella? (Syuyumbike-torni.) (Opettaja näyttää Queen Syuyumbiken muotokuvaa, joka on esimerkki Syuyumbike-tornista.)

Syuyumbike oli kaunis kuningatar, joka asui monta vuotta sitten Kazanissa. Hänen kauneutensa valloitti mahtavan tsaarin, jonka nimi oli Ivan Julma. Syuyumbike hyppäsi tornin huipulta, koska hän ei halunnut tulla tsaari Ivan Julman vaimoksi. Siksi tätä tornia kutsutaan Syuyumbike-torniksi.

Torni on rakennettu punatiilestä, torni on 58 metriä korkea, se koostuu 7 erikokoisesta kerroksesta. Syuyumbike-torni on Kazanin kaupungin symboli.

Mitä muita nähtävyyksiä tiedämme Kremlin alueella?

(Kul-Sharifin moskeija, Marian ilmestyksen katedraali.)

Marian ilmestyksen katedraalin rakensivat käsityöläiset vuosia sitten.

Tämä on erittäin kaunis valkoinen kivirakennus (opettaja näyttää kuvat).

Kul-Sharifin moskeija rakennettiin hiljattain. Arkkitehdit ovat luoneet erittäin kauniin rakennuksen, joka on koristeltu kaarevilla rakenteilla, tulppaanin muotoinen, joka kohoaa Kremlin muurien yläpuolelle (opettaja näyttää kuvat).

Lapset, tänään puhumme paljon maastamme, maastamme, ja nyt haluan, että piirrät siitä, ja mitä piirrät, ajattelet, se voi olla metsää, peltoja, jokia, kauniita paikkoja Rybnoyen kaupungissa. Piirustuksistasi laadimme kirjan kotipaikkamme luonnon kauneudesta.

Kouluttaja: Ehdotan, että istun pöytien ääreen, ota materiaali ja ryhdy töihin.

Lapset piirtävät vahaliiduilla musiikin tahtiin, he katsovat kaikkia töitä.

Voi kaverit, kuinka kauniita piirroksia piirsit, siitä tulee upea kirja. Sallikaa minun hyvästit jakaa sinulle herkkuja.

Kouluttaja: Joten matkamme Venäjälle ja kotimaahanmme on päättynyt. Muistamme paljon, opimme paljon.

Heijastus

Lapset, tänään puhuimme isänmaastamme. Kerro minulle, missä tasavallassa me elämme?

Mikä on Tatarstanin tasavallan pääkaupunki?

Mihin osiin Tatarstanin valtion lippu on jaettu?

Mitä on kuvattu tasavallan vaakunassa?

Mitkä kaupungin nähtävyydet sijaitsevat Kazanin Kremlin alueella?

Rakastatko kaupunkiasi?

Hyvin tehty, nyt tiedät missä tasavallassa elämme, tiedät kotimaamme symbolit.Haluan päättää oppituntimme riveillä tatarirunoilijan Sibgat Khakimovin runosta.

Kysy meiltä: - Mistä olet kotoisin?
Olemme Volgasta, Kazanista.
Volgan vesi antaa meille vettä,
Kasvatamme leipää, laidutamme laumaa,
Pumpaamme öljyä, lastaamme laivoja,
Vapaassa Tatarstanissa.

Ohjelmiston sisältö:
1. Laajenna ja syvennä tietoa monikansallisesta kotimaastamme. Tutustua lapsille tataarien kulttuuriin: perinteisiin, tapoihin, jokapäiväiseen elämään, kansallispukuihin. Harkitse Tatarstanin tasavallan symboleja: vaakuna, lippu.
2. Kasvata kunnioitusta ja ylläpitää kiinnostusta tataarikansaa ja heidän kulttuuriaan kohtaan.
3. Kehitä muistia, mielikuvitusta, kykyä analysoida ja tehdä johtopäätöksiä.
4. Vahvista lasten kykyä vastata täydellisellä vastauksella kysymykseen, kehittää dialogista puhetta, rikastuttaa lasten puhetta oppitunnin aiheeseen liittyvillä sanoilla.
Sanastotyö: Tatarstanin tasavalta, Volzhanit, Volgan alue, röyhelöt, kalfak, kamzul, pääkallo, kulho, chak-chak, Kazan, dzhigit, bai, batyr.
Aikaisempi työ.
Parhaillaan oli työ ison ja pienen isänmaan käsitteiden muodostamiseksi.
Tehtiin havaintoja, kohdennettuja kävelyretkiä, retkiä päiväkodin alueella
Esiteltiin lapsille Venäjän sijainti kartalla, kasvisto ja eläimistö sekä maan nähtävyydet.
Keskusteluissa ja luokkahuoneessa he antoivat käsityksen isänmaan monikansallisuudesta. Esiteltiin kansanperinnettä, Venäjän eri kansojen pelejä.
Valikoima temaattisia runoja.
Järjestänyt kirjanäyttelyn aiheesta "Kazanin historia".
Käytetyt kirjat:
"Matkalla ympäri pääkaupunkia".
S. Gilyazutdinov, A. Gilyazutdinova "Kazan legendoissa".
T.M. Saltykov ja muut. "Casanovedenie"
PÄÄLLÄ. Kuzmenko "Tule meille Kazaniin".
Oppitunnin kulku
Lapset tulevat saliin kappaleen "Favorite Russia" (musiikki A. Gorev, sanat Y. Kumykov) melodian tahtiin. He istuvat tuoleilla, jotka seisovat puoliympyrässä. Kiinnitä huomiota asentoon.
- Kaverit, missä maassa me asumme?
- Näytä Venäjä kartalla.
- Mikä on sen kaupungin nimi, jossa asumme?
- Näytä se kartalla.
- Minkä joen rannalla kaupunkimme on?
- Aivan. Volga on yksi maailman suurimmista joista.
- Volgan rannoilla asuu eri kansoja. Mikä? (venäläiset, mordvalaiset, tataarit, tšuvashit, marit, udmurtit).
Eri kansat ovat asuneet Venäjällä pitkään.
Jotkut pitävät taigasta, toiset steppe-avaruudesta.
Jokaisella kansalla on oma kielensä ja pukeutumisensa.
Toisella on yllään tšerkessilainen takki, toisella on puku.
Toinen on kalastaja syntymästään asti, toinen on poronhoitaja.
Toinen valmistaa kumisia, toinen hunajaa.
Syksy on toisille ihanampi, toisille kevät.
Ja meillä kaikilla on yksi kotimaa, Venäjä.
- Tänään haluan kutsua sinut retkelle Tatarstanin tasavaltaan.
- Haluatko vierailla Tatarstanissa?
- Kuinka teemme sen?
- Mitä haluaisit matkustaa sinne?
- Täällä mennään junalla.
(Lapset kääntävät tuoleja, istuvat alas peräkkäin ja jäljittelevät pyörien liikkeitä junan äänen tahtiin. Sitten he kääntyvät uudelleen kasvot opettajaa. Taustalla soi rauhallinen tataarin melodia.)
- Joten saavuimme Tatarstanin pääkaupunkiin - Kazanin kaupunkiin.
Kazan on moderni kaunis kaupunki. Saavuimme rautatieasemalle. Ja nyt otamme tällaisen raitiovaunun Kazanin sydämeen - Kazanin Kremliin. Kreml on hyvin vanha rakennus, joka seisoo Kazanka-joen rannalla. Nyt täällä työskentelee Tatarstanin presidentti Shaimiev Mintimir Sharipovich.
Tatarstan on tasavalta, joten sillä on oma lippu ja vaakuna.
- Mitä värejä näet lipussa? (Vihreä, valkoinen, punainen)
Vihreä tarkoittaa kevään, uudestisyntymisen väriä.
Valkoinen on puhtauden väri;
Punainen on elämä, voima.
- Vaakunassa on leopardi punaisen auringon taustalla. Barsia pidetään Tatarstanin tasavallan ja sen kansan suojeluspyhimyksenä. Punainen aurinko on menestystä, onnea, elämää. Suoja on turva. Aster-kukka symboloi pitkäikäisyyttä.
Tataarin kansanmusiikki soi.
Tyttö ja poika tataarin kansallispuvuissa juoksevat saliin hyppien ylös ja alas. Tyttö tervehtii tatariksi ja poika venäjäksi.
- Kuka olet ja mistä olet kotoisin?
Tyttö lukee Sibgat Khakimin runon tatariksi, ja poika lukee myös venäjän runon.
He kysyivät meiltä:
- Mistä olemme kotoisin?
- Olemme Volgasta, Kazanista.
Volgan vesi antaa meille vettä,
Kasvatamme leipää, laidutamme laumaa,
Öljyn pumppaus, laivojen lastaus
Vapaassa Tatarstanissa.
- Mikä sinun nimesi on? (Renata ja Damir)
- Pojat, kiinnittäkää huomiota siihen, kuinka epätavallisesti kaverit ovat pukeutuneet. Katso kuinka kaunis mekko Renatalla on.
- Miksi se on niin kaunis? (koristeltu röyhelöillä)
- Ja mikä tuo on? (osoittaa esiliinaa)
- Ja Damirilla on liivi ja epätavallinen hattu päässään.
Renata: Toimme sinulle lahjan. (Antaa kirjekuoren)
- Kiitos. Kaverit, istukaa kanssamme. Katsotaan mitä kirjekuoressa on. Tässä on kuvia, jotka kuvaavat tataarin kansallispukuja. Tässä on naisen puku. Katso naisia, joilla on röyhelöinen mekko. Ja päälle he pukevat liivin, jota tatariksi kutsutaan kamzuliksi. Kamzul oli kirjailtu monivärisillä tai kultaisilla langoilla, helmillä tai koristeltu kangasapplikaatioilla. Naiset käyttivät kalfakia päässään.
Tämä on miehen puku. Miehillä oli paita, housut ja ylhäältä kaapu tai takki, joka oli myös koristeltu brodeerauksella. Ja päässään heillä oli pääkallohattu (näkyy), joka oli myös koristeltu kirjailulla.
- Mikä oli miesten päähineen nimi?
Jaloissa käytettiin saappaita (ichigi) tai sandaaleja.
Tällaisia ​​pukuja käytettiin kauan sitten, kun suurin osa tataareista asui kylissä. He asuivat puutaloissa. Aamulla nousimme ja lähdimme töihin. Miehet työskentelivät peltoja, laidunsivat karjaa, ompelivat kenkiä, veistivät puusta tai muovasivat savesta leluja (näytetään). Naiset kutoivat pyyhkeitä, lautasliinoja ja pyyhkeitä kansallistyyliin. ompeli vaatteita ja koristeli niitä.
Ja lapset auttoivat aikuisia niin paljon kuin pystyivät ja tietysti leikkivät.
- Nyt kutsun sinut pelaamaan kansallista tataripeliä "Ota paikka" ("Bush uryn")
- Ja illalla koko perhe kokoontui pöytään. Tataarien ravinnon perusta on pitkään ollut jauhot ja viljat, joiden avulla he oppivat valmistamaan monia herkullisia ruokia: nuudelit, juustokakut raejuustolla, liha, marjat, paistettu öljyssä, kalkki lihalla, perunat, pilaf.
Illallinen päättyi teejuhliin. He joivat teetä samovaarista, kaatoivat teetä kulhoihin. Tataarit juovat teetä maidon kanssa. Ensin maito kaadetaan kulhoon, sitten teelehdet ja sitten kiehuva vesi. Muista kaada puolet kulhosta, jotta vieras istuisi pidempään. Ja tietysti he leipoivat makeita ruokia teetä varten. Esimerkiksi chak - chak.
Illallisen jälkeen lapset laitettiin nukkumaan ja kerrottiin tarinoita. Olemme myös lukeneet tataarien kansantarinoita.
- Kerro minulle, mistä saduista pidit eniten?
- Mikä on sankarin nimi tatarisaduissa? (Batyr)
- Ja mikä on nuoren komean taitavan henkilön nimi? (Dzhigit)
- Kuka ostaa? (Rikas mies) .
- Kaverit, muistatko millä sanoilla tatarisadut alkavat?
(kauan sitten - kauan sitten tai kauan sitten)
- Kuinka monta kertaa ihme toistetaan saduissa? (Kolme kertaa)
- Millä sanoilla sadut päättyvät? ("Ja minä osallistuin siihen juhlaan, se oli hyvä juhla", "Ja tähän päivään asti, he sanovat, he elävät hyvin, okei. Eilen he olivat, tänään he palasivat", "He kohtelivat minua kunniaksi siellä. virtasi , mutta ei päässyt suuhun.")
- Näyttävätkö tatarisadut venäläisiltä? (Joo)
- Aivan. Aivan kuten venäläisissä, tataarin saduissa hyvä voittaa pahan, ahneus ja laiskuus rangaistaan, anteliaisuus ja kova työ palkitaan.
- Onko venäläisillä ja tatarikansoilla mielestäsi jotain yhteistä? (Sadut ovat samanlaisia, pelit ovat samanlaisia, rakastamme juoda teetä samovaarista, rakastamme pilafia, hyytelöä, juustokakkuja jne.)
- Ja miksi? (Elämme vierekkäin ja ystävällisesti).
- Olemme jääneet jonkin aikaa, on aika palata.
(Lapset kääntävät tuoleja uudelleen, istuvat alas peräkkäin ja matkivat pyörien liikettä junan ääneen. Istuvat kasvot opettajaa vasten.).
- Joten palasimme päiväkotiin. Missä olemme olleet?
- Mitä mietimme siellä? (kansallispuvut)
- Mikä on naisten päähineen nimi? miehillä?
- Mikä on niiden kuppien nimi, joista tataarit juovat teetä?
- Hyvin tehty! Muista kaikki! Missä Tatarstan sijaitsee?
(Venäjällä, Volgan alueella)
- Kaupungissamme asuu myös tataareita, ryhmässämme on myös tataareita. Eikä vain tataarit, vaan myös muiden kansallisuuksien lapset: ukrainalaiset, dagestanilaiset. Ja me kaikki asumme yhdessä, pelaamme yhdessä, pidämme hauskaa, laulamme ja rakastamme kotikaupunkiamme Kazania.
Ja nyt ehdotan, että peset kätesi ja kokeilet tatariruokaa chak-chak.

Kohde: isänmaallisten tunteiden vaaliminen - rakkaus isänmaata kohtaan, äidinkieli, Tatarstanin lipun ja vaakunan kunnioittaminen.

Tehtävät:

1. Kasvata rakkautta äidinkieltä, kotimaata, luontoa kohtaan, sen kunnioittamista, kunnioitusta ja ylpeyttä kansaansa kohtaan.
2. Kehitä kiinnostusta venäläisiä ja tatariperinteitä kohtaan.
3. Antaa lapsille käsityksen siitä, mitä isänmaa on, tutustuttaa heidät Tatarstanin tasavallan historiaan ja symboleihin, kertoa heidän kotimaansa luonnonvaroista.
4. Sanakirjan rikastaminen ja aktivoiminen: presidentti, moskeija, temppeli, liput, sauva, vaakuna, tutustuminen tataarien ja venäläisten kansojen kotimaata koskeviin sananlaskuihin, taiteellinen sana.

Alustava työ: keskusteluja Tatarstanin tasavallasta ja sen kaupungeista. Albumien tarkastelu, aihepiirrokset, tutustuminen maantieteelliseen karttaan, vaakunaan, lippuun, Tatarstanin tasavallan hymnin kuuntelu, Gabdulla Tukayn, Abdulla Alishan satujen lukeminen, runojen oppiminen kotimaasta.

Pelitunnin kulku

Lapset ovat pukeutuneet Volgan alueen kansojen kansallispukuihin.

Johtava: Hei rakkaat kaverit, rakkaat vieraat! Tänään olemme kokoontuneet salillemme puhumaan kotimaasta ja äidinkielestämme. Kotimaamme - Tatarstanin tasavalta - on osa valtavaa maata, Venäjää. Me kaikki rakastamme kotimaatamme. Loppujen lopuksi maailmassa ei ole mitään häntä kalliimpaa. Siitä kerrotaan runoja ja ryhmän 10 lapset laulavat.

Lapset lukevat runoja kotimaastaan.

Johtava: Tatarstanissa asuu eri kansallisuuksia. Tatarstanin taivaan alla on tilaa kaikille. Tatarstanin asukkaat elävät rauhallisesti, ystävyydessä ja kunnioittaen muiden kansojen tapoja. Suurin osa Tatarstanin asukkaista on tataareita ja venäläisiä. Mutta on myös udmurteja, tšuvasseja, baškiirija, mareja, mordovia ja muita kansallisuuksia. Ja jokaisella kansalla on oma kieli. Äidinkieli on se, jota isoisoisäsi ja isoäitisi puhuivat aikoinaan, ja nyt he puhuvat isovanhempien, äitien ja isien perheessä. Venäläisillä on venäjä äidinkielenään. Tataareilla on tataria. Kaikkien ihmisten tulee osata äidinkieltään, puhua sitä, lukea kirjoja, laulaa lauluja omalla äidinkielellään. Suuri tatarirunoilija G. Tukay kirjoitti tästä runon. (Dia G. Tukay)

Oi äidinkieli, melodinen! Tietoja vanhempien puheesta!
Mitä muuta maailmassa tiesin, että pystyin suojelemaan?

Ravistellen kehtoa äitini lauloi pehmeästi,
Kasvaessani aloin ymmärtää isoäitini tarinoita ...

Voi kieleni, olemme ikuisesti erottamattomia ystäviä,
Lapsuudesta asti ymmärsin ilosi ja surusi.

Johtava: Kuuntele nyt G. Tukayn laulu näihin säkeisiin. "Tugan puh"

Ja tugan puh. ja matur puh, әtkәm-әnkәmeң tele!
Dөnyada kүp nәrsә beldem sin tugan elinten arkyly.
Iң elek bu tel belәn әnkәmbishektәkөilәgәn,
Annary tөnnәr bue әbkәm hikәyat sөylәgәn.
Ja tugan ruumiita! Sindә bulgan ja ң elek kyilgan dogam:
Label, dip, үzem һәm әtkәm-әnkәme, liikkuu!

Johtava: Jokainen kansakunta on kehittänyt omat kansalliset perinteensä ja tavat. Nämä ovat vapaapäiviä, lauluja, tansseja, satuja, pelejä, sananlaskuja, pukuja. Tämän päivän lapsemme pukevat päälleen Volgan alueen kansojen kansallispuvut ja haluavat esitellä niitä. Musiikin ääniä. Lapset esittelevät kansallispukuja - opettaja kommentoi, nimeää pukujen yksityiskohdat. Tataarin kansallispuku tytöille. Tatari-asu pojille. Venäläiset puvut. Udmurtin kansallispuku. Chuvashin kansallispuku.

Johtava: Muistetaan nyt venäläisten ja tataarien sananlaskuja, jotka ylistävät rakkautta isänmaata kohtaan.

Lapset:

• "Mies ilman kotimaata, joka on satakieli ilman laulua"
• "Kevät ei ole punainen vieraassa maassa"
• "Isänmaa on äiti, tiedä kuinka puolustaa sitä"
• "Kotimaa on kauniimpi kuin aurinko, kalliimpi kuin kulta"
• "Ilman isänmaata olet ihana siivetön lintu"

Johtava: Kaverit, mitä nämä sananlaskut opettavat meille? ”- Rakastaa kotimaata.

Johtava: Lapset rakastivat aina kansanpelaamista.

Nyt ryhmän nro 3 pojat pelaavat venäläistä folk-peliä "Golden Gate".

Peli "Golden Gate".

Ja nyt haluamme tutustuttaa teidät, rakkaat kaverit, tataarin kansanpeliin, jonka nimi on "Timerbain lapsilla".

Peli "Udetishek Timerbai"

Johtava: Kaverit, tasavallassamme on kaksi valtion kieltä: venäjä ja tatari. Kaikkien Tatarstanin asukkaiden on osattava molemmat kielet. Siksi tataarin kieltä opiskellaan päiväkodissa ja koulussa tasavertaisesti venäjän kanssa. Nyt tarkistamme, kuinka opit tataarin kieltä luokkahuoneessa.

Peli "Minkä kuka?"

Lapsille tarjotaan luonnonvaraisten ja kotieläinten naamioita. Lapsi ottaa naamion ja puhuu tataarin kielellä: "Min kuyan", "Min ayu" jne. Tässä tapauksessa sinun on kuvattava eläimen liikkeitä ja tapoja.

Johtava: Ja nyt lähdemme mielenkiintoiselle matkalle tasavallamme halki.
Katselen albumia "Tatarstan is my native land".

Johtava: Nautitko matkasta? Ja nyt, kaverit, ratkaiset ristisanatehtävän, ja me tarkistamme, kuuntelitko tarkkaan, piditkö matkasta tasavallamme ympäri.

Ristisanatehtävä:

1. Tasavalta, jossa asumme, on nimeltään ... (Tatarstan)
2. Tatarstanin pääkaupunki (Kazan)
3. Mikä eläin on kuvattu Tatarstanin vaakunassa? (Leopardi)
4. Mikä runoilija kirjoitti tarinan "Shurale"? (Osuma)
5. Joki, jonka rannalla seisoo Jelabuzhskoe Gorodishche-torni. (Kama)
6. Kaupunki, jossa asumme .. (Elabuga)
7. Suuri taiteilija, venäläisen luonnon laulaja (Shishkin)
8. Mikä lintu on kuvattu Elabugan vaakunassa? (Tikka)
9. Kansallinen vapaapäivä .... (Sabantuy)
10. Tatarstanin tärkein rikkaus. (Öljy)
11. Missä kaupungissa KAMAZ-ajoneuvoja valmistetaan? (Naberezhnye Chelny)

Johtava: Hyvin tehty. Vastasit kaikkiin kysymyksiin oikein. Kotimaa, lapset, nämä ovat ennen kaikkea lähimmät ihmiset: äiti, isä, isoäiti, isoisä. Tämä on kotisi, katu, kaupunki, jossa synnyit ja asut, tämä on päiväkoti, jossa menet, tämä on luonto, joka ympäröi sinua. Olette pieniä venäläisiä, koska asutte Venäjällä, ja tatarilaisia, koska asutte Tatarstanin tasavallassa. Kun olet vielä pieni, et voi tehdä mitään kotimaasi hyväksi. Mutta voit tehdä maastamme vahvan ja voimakkaan, jos rakastat äidinkieltäsi, ystäviäsi ja sukulaisiasi, etkä riitele. Katsokaamme toisiamme, hymyilkäämme, älkäämme unohtako, että sinä ja minä olemme venäläisiä, ihmiset ovat erittäin viisaita, kärsivällisiä ja ystävällisiä. Sanotaan kaikki yhdessä: "Jos ystävyys on suurta, isänmaa on vahva!"

Lopuksi lapset laulavat laulun tataarin kielellä "Min yaratam sine, Tatarstan"
Sanat R. Rakipov pohtii. R. Andreeva

Min yaratam sininen, Tatarstan,
Al taңnar yңөchen yaratam,
Kүkkүkerәp, yashen yashnәp yaugan
Yңgyr laryң өchen yaratam.

Min yaratam sininen, Tatarstan,
Gorur khalkyң өchen yaratam,
Җan eretk әnәnkәm teleң өchen -
Tatar teleң өchen yaratam.

Min yaratam sininen, Tatarstan,
Tugailaryң өchen yaratam,
Tukalaryң, Saidәshlәreңөchen,
Җәlillәreң өchen yaratam.

Mingazova E.N., opettaja d/s nro 54 "Iskorka", Naberezhnye Chelny

Johtava: Hei lapset! Isәnmesez balalar!

Tänään juhlitaan Tatarstanin itsenäisyyspäivää. Vuosittain,

30. elokuuta tasavallamme juhlii syntymäpäiväänsä. Kun puhumme Tatarstanista, puhumme kotimaastamme. Koska Tatarstan on isänmaamme. Olemme täällä syntyneet, täällä elämme. Ja me pidämme isänmaastamme, Tatarstanistamme. Tasavallamme on runsaasti hedelmällisiä maita, jokia, metsiä. Jotkut Euroopan suurimmista joista ovat meidän jokimme: Kama, Volga. Vehnä ja ruis kasvavat kauniisti maillamme. Tatarstanin suurin ylpeys on tasavallassa asuvat ihmiset. Ja kaikki täällä asuvat rakastavat syvästi kotimaataan Tatarstania, ihmiset elävät ystävällisesti ja rauhallisesti.

Lapsi:

Tatarstanin kotimaa

Olet aina kanssani pienestä pitäen

Makea maa, metsä, lila, sieni

Satakieli laulaa lauluja minulle täällä

Ja minulle kevätvirrat humisevat.

Laulu: "Tatarstan" muusat. Andreeva R. sanat kirjoittanut Rakyipov R.

Lapsi:

Meidän Tatarstan

Ystävyys on kuuluisaa

Ja me asumme Tatarstanissa

Hyvin kuin

Lapsi:

Kөmesh sularyң, zәңgәr urmanyң

Yakyn kelgә Tatarstanym

Sintugan yagym

Sinminem Tatrstanym!

Lapsi:

Tatarstan үz ilebez

Bezneң gaziz җirebez

Shushi Gaziz җyrebezne

Balalars inda ilman

Laulu: "Koyashly silt"

Lapsi:

He asuvat erillään naapurustossa

Udmurtit ja mari

Olen venäläinen, olen tataari

Yhdessä: Mutta olemme erittäin ystävällisiä.

Lapsi:

Olemme kotoisin Tatarstanista

Elämme yhdessä iloisesti

Tatariksi ja venäjäksi

Tanssimme ja laulamme.

Tanssi: "Värillinen peli"

Klovni tulee sisään:

Mikä loma? (lasten vastaukset)

Tiedätkö hyvin Tatarstanin tasavallasta? Nyt esitän sinulle kysymyksiä, kuka tuntee useimmat teistä, no, tarkistan.

Mikä on tasavaltamme nimi?

Mikä on tasavaltamme pääkaupungin nimi?

Mitkä joet virtaavat tasavallassamme?

Mitä kaupunkeja tiedät?

Mitä kansallista vapaapäivää vietetään kesällä?

Millaisia ​​päähineitä tataareilla on? Miehille, naisille?

Mitkä ovat Tatarstanin lipun värit?

Mitä on maalattu Tatarstanin vaakunaan?

Pelle: paljonko tiedät! Tiedätkö kuinka pelata?

Johtava: lapsemme pelaavat tatarilaista pyörötanssipeliä "Kapkaly".

Pyöreä tanssipeli "Kapkaly"

Pelle: kuinka älykäs ja hauska olet, ja nyt katsotaan kuinka älykäs olet.

Pelit:

1. Juoksu pusseissa
2. Isolla pallolla hyppääminen.

Pelle: Hyvin tehty! Kuinka hauskaa se oli, ja nyt minun täytyy mennä takaisin sirkukseen, näkemiin!

Johtava: Tämä päättää lomamme. Kiitos kaikille! Zur rәhmәt!