गेहूं के कान खींचे। "स्पाइकलेट"

ऐलेना बरानोवा
"स्पाइकलेट"। एनजीओ "कलात्मक और सौंदर्य विकास" (ड्राइंग) के लिए जीसीडी का सार वरिष्ठ समूहक्षतिपूर्ति प्रकार

डिज़ाइन अवयव.

विषय: « छोटी बाल» .

शिक्षा का एकीकरण क्षेत्रों: कलात्मक और सौंदर्य विकास, शारीरिक विकास, भाषण विकास, संज्ञानात्मक विकास, सामाजिक और संचारी विकास.

लक्ष्य: बच्चों को पढ़ाना एक स्पाइकलेट खींचना अपरंपरागत तकनीक "चिपकना".

कार्य:

सुधारात्मक शैक्षिक: के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए छोटी बाल, सीखना एक स्पाइकलेट ड्रा करें गौचे पेंट , कौशल को मजबूत करने के लिए, इसकी संरचना की विशेषताओं को बताते हुए चित्रकारीब्रश झपकी का उपयोग करके, विशेषण को सक्रिय करें (स्वर्ण, संज्ञा (ओस्त्या).

सुधारात्मक और शैक्षिक: लाना कलात्मक स्वाद , दूसरों की मदद करने की इच्छा पैदा करें,

सुधारात्मक विकसित होना: श्रवण ध्यान विकसित करना, विचारधारा, मोटर कुशलता संबंधी बारीकियां, लय की भावना विकसित करें, विकसित करनासौंदर्य बोध।

उपकरण और सामग्री:

थिएटर मुलायम खिलौने(कॉकरेल, चूहे, सूरज, खिलौना झोपड़ी, खिलौना झाड़ू, प्राकृतिक गेहूं) छोटी बाल, चित्रफलक, A4 एल्बम शीट, गोल्डन गौचे, दो प्रकार के ब्रश (नंबर 6 और नंबर 2, कप पानी, नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए, पाव रोटी।)

बच्चों की गतिविधियाँ:

खेल खेले "रोटी", भाषण संगत के साथ शारीरिक मिनट; संचारी - प्रश्न और उत्तर, खेल "रोटी"; सचित्र- चित्र; संगीतमय - एक गीत गाते हुए "रवि", "रोटी", भौतिक मिनटों में संगीत और लयबद्ध गति "सूरज जमीन में गिर गया"; संज्ञानात्मक-अनुसंधान-देखना छोटी बाल, मोटर - खेल में बुनियादी आंदोलनों में महारत हासिल करना "रोटी", अनुभूति कलात्मकसाहित्य और लोक-साहित्य: एक परी कथा सुनना।

प्रारंभिक काम: एक यूक्रेनी परी कथा पढ़ना « छोटी बाल» , मानते हुए स्पाइकलेट्स, चित्र देखना, कार्टून देखना « छोटी बाल» एक गाना सीखना "रवि", एक शारीरिक व्यायाम मिनट सीखना "सूरज जमीन में गिर गया", में खेल रहा है "रोटी".

संगठनात्मक अवयव:

पाठ की तैयारी:

गोल्डन गौचे के साथ 5 जार, कागज की 5 एल्बम शीट, 5 नैपकिन, 10 ब्रश, 5 गिलास पानी।

SanPiN 2.4.1.3049-13 और स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के अनुसार कक्षाएं चलाना।

अवधि निरंतर सीधे शैक्षणिक गतिविधियां- 25 मिनट से अधिक नहीं, जीसीडी के लिए आवंटित समय के बीच में, एक शारीरिक शिक्षा मिनट पूरा करना।

तरीका:

१) दृश्य,

2) मौखिक,

3) व्यावहारिक,

4) खेल।

स्वागत: पहेली, खेल, दिखावा, स्पष्टीकरण।

प्रेरणा:

सॉफ्ट टॉय थियेटर (कॉकरेल, चूहे).

पाठ का कोर्स:

दोस्तों, हमारे मेहमानों को देखो। आइए उन्हें नमस्ते कहते हैं।

बच्चे नमस्ते कहते हैं।

हमारे मेहमान हमारे साथ आ सकते हैं।

बच्चों की अनुमति है।

आज मैं आपको एक परी कथा बताना चाहता हूं। क्या आप इसे सुनना चाहते हैं?

बच्चे सहमत हैं।

अच्छा। फिर कोई भी खाली सीट लें।

एक बार दो छोटे चूहे थे, कूल और वर्ट, और कॉकरेल वोकल नेक। चूहे केवल यह जानते हैं कि वे नाच रहे हैं और खेल रहे हैं, और मुर्गा जल्दी उठेगा और एक गीत के साथ सभी को जगाएगा।

चलो लोग सूरज को जगाने में हमारे लंड की मदद करते हैं।

बच्चे गीत गाते हैं और हरकत करते हैं :

धूप, धूप (सूर्य के हाथों से छवि)

खिड़की के बाहर देखो। (खिड़की के हाथों से छवि)

दोस्तों को देखो (हाथों की ओर)

लड़कों पर चमक! (फ्लैशलाइट के हाथों से छवि)

सूरज बाहर झांक रहा है।

लड़ाका:

सहायता करने लिए धन्यवाद मित्रों! मैं झाड़ू लगाने के लिए यार्ड में जाऊंगा।

ओह, मैंने क्या पाया! लेकिन पहले, अनुमान लगाओ पहेली:

वह सुनहरा और मूंछ है,

सौ जेब में सौ लड़के होते हैं।

क्या आपने अनुमान लगाया?

बच्चों के जवाब।

यह सही है, यह है छोटी बाल... इसका रंग सुनहरा होता है। यहाँ मूंछें हैं, यहाँ जेबें हैं, और यहाँ अनाज हैं, दोस्तों (दिखाता है)... और क्या करें छोटी बाल?

बच्चों के जवाब।

मैं चूहों को बुलाऊंगा।

ट्विस्ट, ट्विस्ट! देखो मुझे क्या मिला!

यह छोटी बाल! आपको इसे काटने की जरूरत है!

इसे कौन तराशेगा?

मुझे नहीं!

मुझे नहीं!

ठीक है, मैं दाँव लगाऊँगा!

दोस्तों, चलिए आपके साथ खेलते हैं, याद रखें कि आपको बड़ा होने के लिए क्या चाहिए स्पाइकलेट्सऔर फिर मैं दहाड़ूंगा छोटी बाल.

शारीरिक शिक्षा मिनट "एक अनाज जमीन में गिर गया" (संगीत निर्देशक के संगीत के लिए):

1. एक दाना भूमि में मिल गया।

(बच्चे नीचे बैठते हैं, अपने सिर को घुटनों से दबाते हैं और इसे अपने हाथों से ढक लेते हैं)

2. यह धूप में अंकुरित होने लगा।

(बच्चे अपने हाथों को सिर के ऊपर रखते हैं, सजा:

"सुनहरा सूरज, तुम हमें एक अनाज गर्म करो!"

"बारिश, बारिश, पानी! रोटी की फसल होगी!")

(बच्चे अपनी बाहों को आगे बढ़ाते हैं, हथेलियाँ ऊपर और "छप छप"पानी।)

3. वर्षा ने भूमि को सींचा, और अंकुर उग आया!

(बच्चे धीरे से उठते हैं).

4. प्रकाश और गर्मी के लिए बढ़ाया गया (हाथों की ओर)

5. और वह एक सुंदर आदमी बन गया (हाथ आगे).

6. सोना हवा बोलबाला में स्पाइकलेट्स,

(बच्चे सिर के पंजों पर खड़े होते हैं, सीधे हाथ ऊपर उठाते हैं, हाथ नीचे करते हैं)।

7. कम झुकें।

(बच्चे हाथ ऊपर उठाते हैं और सजा सुनाई:

"फसल पक चुकी है! आओ ले लो!

(नीचे झुकता है)

धन्यवाद दोस्तों! और मेरा कहाँ है छोटी बाल? मेरे पास आज एक नाम दिवस है और मैं एक रोटी सेंकना चाहता था!

शिक्षक:

परेशान मत हो, कॉकरेल। दोस्तों, आइए कॉकरेल की मदद करें, उसे आकर्षित करें स्पाइकलेट्स.

बच्चे सहमत होते हैं और टेबल पर बैठ जाते हैं।

आइए याद करें कि कब बैठना है खींचना: "मैं सीधा नहीं झुकूंगा, मैं काम संभाल लूंगा!"

शिक्षक चित्रफलक पर आकर्षित करता है और टिप्पणी करता है।

हम हाथ में एक बड़ा ब्रश लेते हैं, ब्रश की पूंछ को पानी में डुबोते हैं, कांच के किनारे पर अतिरिक्त बूंद निचोड़ते हैं, पूंछ पर गौचे टाइप करते हैं, केवल पूंछ डुबोते हैं ताकि ब्रश गंदा न हो। हम तने को नीचे से ऊपर की ओर खींचते हैं, तने के बीच का पता लगाते हैं और इस बिंदु से ऊपर की ओर एक बिंदु लगाते हैं विभिन्न पक्षडंठल, उन जेबों को ड्रा करें जिनमें तकनीक का उपयोग करके अनाज स्थित हैं "चिपकना"... हमें याद है कि हम इसे कैसे करते हैं। हम ब्रश की पूंछ को कागज पर रखते हैं और इसे तुरंत हटा देते हैं। थप्पड़-थप्पड़-थप्पड़। परिणाम एक चिकना, सुंदर प्रिंट है। तथा पिछली बारसबसे ऊपर ब्रश से थप्पड़ मारो छोटी बाल... अब हम एक पतला ब्रश लेते हैं और एंटीना खींचते हैं छोटी बाल, बड़े करीने से जेबों के बीच। उन्हें ओस्तिया कहा जाता है। और जो पहले से ही आकर्षित ओस्त्या, कर सकते हैं पत्ते खींचे.

बच्चे आकर्षित करते हैं (बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि, शिक्षक, आवश्यकतानुसार, प्रत्येक बच्चे को व्यक्तिगत रूप से मदद करता है और उनकी प्रशंसा करता है)।

दोस्तों, अपने चित्र एक ही टेबल पर रखें! उन्हें सूखने दो!

दोस्तों आज हमने आपके साथ क्या किया?

बच्चों के जवाब।

क्या करना है छोटी बाल?

बच्चों के जवाब।

एंटीना का नाम क्या है छोटी बाल?

बच्चों के जवाब।

कॉकरेल बच्चों के काम की प्रशंसा करता है, लड़कों की प्रशंसा करता है और उनकी मदद के लिए उन्हें धन्यवाद देता है!

आश्चर्य का क्षण:

छोटे चूहे दौड़ते हुए आते हैं और रोटी लाते हैं!

कॉकरेल, हम आपको आपके नाम दिवस की बधाई देते हैं! हमने आपका लिया छोटी बाल, उसे पीटा, चक्की में ले गया, मैदा पीस लिया, ओवन गरम किया, आटा गूँथ लिया और तुम्हारे लिए एक रोटी बेक की!

धन्यवाद चूहों!

दोस्तों, आइए कॉकरेल को बधाई दें और उसे एक पाव रोटी गाएं!

बच्चे कॉकरेल को बधाई देते हैं और एक पाव रोटी गाते हैं (संगीत निर्देशक के संगीत के लिए):

हमने पेट्या के लिए नाम दिवस कैसे बेक किया पाव रोटी:

(बच्चे मुर्गा के चारों ओर नृत्य करते हैं)

इतनी ऊंचाई

(बंद हाथ ऊपर उठाएं)

यहाँ एक ऐसा तल है,

(बच्चे नीचे बैठते हैं, अपनी बाहें नीचे करते हैं)

वह चौड़ाई है।

(बच्चे एक चौड़ाई बदलते हैं फैला हुआ हथियारवृत्त खींचकर)

रोटी, रोटी, चुनें कि आप किससे प्यार करते हैं!

(मुर्गा बच्चों को चुनता है, उनके चारों ओर एक मंडली में घूमता है)

मैं वास्तव में सभी से प्यार करता हूं, लेकिन (चयनित बच्चे का नाम)सबसे अच्छा!

(मंडली में बच्चों में से एक की ओर इशारा करता है).

चुना हुआ बच्चा और मुर्गा एक घेरे में नाच रहे हैं। खेल तब तक दोहराया जाता है जब तक सभी बच्चे नृत्य नहीं कर लेते।

कॉकरेल और छोटे चूहे बच्चों को रोटी खिलाते हैं और उन्हें अलविदा कहते हैं।

चिंतनशील अवयव:

लक्ष्य और उद्देश्य प्राप्त हुए, बच्चे सक्रिय थे, उन्हें सब कुछ पसंद आया। उत्पादक प्रकार की गतिविधि - चित्रमूर्तिकला द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है।

साहित्य:

1. लाइकोवा I. बालवाड़ी में एक दृश्य गतिविधि।

2. यूक्रेनी परियों की कहानी « छोटी बाल» .

3. मालोवा वी.वी. सारांशकक्षाएं आध्यात्मिक और नैतिकरूसी लोक संस्कृति की सामग्री पर प्रीस्कूलर की शिक्षा।

4. एवेरिना आई। ये। शारीरिक शिक्षा मिनटबाल विहार में।

पाठ सभी नर्ड और ग्लूटन को समर्पित है। आप देखेंगे कि स्टेप बाय स्टेप एक पेंसिल से गेहूं कैसे खींचना है। स्वाभाविक रूप से, मैं एक पूरा क्षेत्र नहीं बनाने जा रहा हूं, लेकिन मैं कई स्पाइकलेट दिखाऊंगा:

गेहूं एक खाद्य जड़ी बूटी है। इससे कई उपहार बनाए जाते हैं: ब्रेड, पास्ता, मिठाई, बीयर और अन्य महान पेय। इसलिए वयस्क और बच्चे दोनों उससे प्यार करते हैं। सच है, कोई भी बढ़ना, पीसना और प्रक्रिया करना पसंद नहीं करता है, लेकिन यह पूरी तरह से अलग बातचीत है। गेहूं के स्पाइकलेट को चित्रित करने के लिए बहुत धैर्य और देखभाल की आवश्यकता होती है। यहां कोई विशेष छवि तकनीक नहीं है, जितना अधिक आपको अनुपात का निरीक्षण करने की आवश्यकता नहीं है। गेहूं के इतने प्रकार और किस्में हैं कि उसे खुद भी नहीं पता कि कौन सा बढ़ेगा। दूसरी ओर, इसे खूबसूरती से किया जाना चाहिए, मेरे पीछे दोहराएं।

स्टेप बाई स्टेप पेंसिल से गेहूँ कैसे खीचें

पहला कदम। हम एक ईख के रूप में एक स्केच बनाते हैं।

दूसरा चरण। पुसी विलो की तरह दिखने वाली गोल आकृतियाँ जोड़ें।

तीसरा कदम। आकृति को ठीक करें, एंटीना जोड़ें।

टास्क 40

टास्क 41

लंबवत:

1. मीशा के पिता रोटी बनाते हैं। वह (बेकर)

क्षैतिज रूप से:

2. टब से रसीला (आटा) निकला

3. ईस्टर के लिए, दादी माँ ने मक्खन (केक) पकाया

4. पेट्या ने मीठा शहद खाया (जिंजरब्रेड)

टास्क 42

शब्दों को दोहराए बिना पाठ को पूरा करें।

हमारे परिवार में सभी को पेस्ट्री उत्पाद पसंद हैं। दादी अक्सर शांगी बनाती हैं।

चाय के लिए, मेरी माँ टेबल पर बन्स और बन्स परोसती हैं, और छुट्टियों में केक परोसती हैं। मैं दुकान पर जाता हूं और अपने दादा के लिए कश, पिता के लिए रोटी, मां के लिए क्रोइसैन, अपने लिए चीज़केक खरीदता हूं।

*** टास्क 43

धारणाएँ बनाएँ: लोगों को इस गतिविधि में शामिल होने के लिए किन परिस्थितियों की आवश्यकता थी?

1. मत्स्य पालन: पानी का शरीर (नदी, झील, समुद्र)

2. लकड़ी प्रसंस्करण: बड़े वुडलैंड्स।

3. धातु उत्पादन: अयस्क और कोयला जमा।

4. बर्तन बनाना: मिट्टी, क्वार्ट्ज रेत का जमाव। (मिट्टी के बरतन और कांच के बने पदार्थ के लिए)।

टास्क 44

आरेख भरें।

टास्क 45

1. खेत की जुताई।

2. कटाई।

3. कपड़ा बनाना (बुनाई)

4. चरने वाले जानवर

5. बस्ट शूज़ बुनाई।

टास्क 46

सही उत्तर खोजें।

2. दासत्व 19वीं (19वीं) सदी में रद्द कर दिया गया था।

*** क्वेस्ट 47

एन.वी. की एक पेंटिंग पर आधारित कहानी लिखें। नेवरेवा "सौदेबाजी। सर्फ़ लाइफ का एक सीन। हाल के दिनों से "(एक लड़की की कहानी। पाठ्यपुस्तक का पृष्ठ 78 देखें)

कहानी योजना

1. लड़की कौन थी? उसका क्या नाम था?

2. जमींदार इसे क्यों बेच रहा है?

3. लड़की क्या महसूस करती है? क्या वह मालिक पर आपत्ति कर सकती है?

4. मकान मालिक के घर में कमरे की साज-सज्जा क्या कहती है?

तस्वीर में हम दो जमींदारों को देखते हैं। घमंडी, घमंडी, गंजे, वे बिक्री और खरीद लेनदेन पर चर्चा करते हैं। जमींदार शांत हैं, उनके लिए यह एक सामान्य बात है। एक अधिक कीमत पर बेचना चाहता है, जबकि दूसरा कम कीमत पर खरीदना चाहता है। लेन-देन की वस्तु अग्रफेना (ग्रुन्या) नाम की एक युवा किसान लड़की है। वह एक कुशल कशीदाकारी है, और जमींदार के पड़ोसी के पास एक दर्जी की कार्यशाला है। एक तरफ देखते हुए, लड़की का मालिक कुछ सोच रहा है, शायद यह सोच रहा है कि प्रस्तावित कीमत पर्याप्त है या नहीं। खरीदार ने पहले ही आर्थिक रूप से सर्फ़ पर अपना हाथ रख दिया है, इस विश्वास के साथ कि सौदा काम करेगा।

बेचा जा रहा लड़की का चेहरा और मुद्रा, कसकर संकुचित होंठ, उसकी छाती पर हाथ जोड़कर एक अभेद्य टकटकी, शक्तिहीनता के विरोध और जागरूकता दोनों को व्यक्त करती है।

पृष्ठभूमि में सर्फ़ों की भीड़ लोगों का एक वंचित जन है, जिसके साथ केवल सहानुभूति हो सकती है, उनमें से प्रत्येक जानता है कि वे उसे इस तरह बेच भी सकते हैं। क्या उनमें से जो सबसे अलग है, वह है मुखिया, जिसने लड़की को मोलभाव करने के लिए प्रेरित किया। एक पट्टा के साथ, वह चुप, उदासीन और भावहीन खड़ा है - वह प्रभु की इच्छा का निष्पादक है।

सामान्य शिक्षा विभाग

सेराटोव क्षेत्र का रतिश्चेव्स्की जिला

नगर पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्था
« बाल विहारनंबर 12 "ज़्वेज़्डोचका"। जी। रतिस्चेवो, सेराटोव क्षेत्र "

सार चित्र

विषय "रोटी हर चीज का सिर है"

शिक्षक: कोलोमिएट्स वी.ई.

2016

सार चित्र "रोटी हर चीज का सिर है"

लक्ष्य: बच्चों को शिक्षित करें अपरंपरागत तरीकेएक गेहूं कील का चित्रण।

गेहूं के कान, उसके स्वरूप के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और गहरा करें।

एक ब्रिसल ब्रश के साथ अपने ड्राइंग कौशल को मजबूत करने के लिए।

- प्रेरणा बढ़ाएं दृश्य गतिविधिइसके नैतिक महत्व के बारे में जागरूकता के माध्यम से; सामान्य और ठीक मोटर कौशल में सुधार।

बच्चों के भाषण में विशेषण सक्रिय करें (पीला, कांटेदार, सुनहरा)।

शैक्षिक कार्य:काम में स्वतंत्रता और उद्देश्यपूर्णता को शिक्षित करने के लिए, काम को अंत तक लाने की क्षमता, पेंट के साथ काम करते समय सटीकता। लाना मान सम्मानरोटी को।

पाठ का कोर्स

शिक्षक बताता है प्राचीन किंवदंतीरोटी के एक कान के बारे में:

प्राचीन काल में, जब भगवान स्वयं पृथ्वी पर चलते थे, लोगों का जीवन आसान और समृद्ध था। साल भरगर्मी का मौसम था। जब बारिश की जरूरत थी, जब जरूरत थी - सूरज चमक रहा था। जंगलों में फलों के पेड़ उग आए। जानवर नम्र थे, और हर कोई घास खा रहा था। लोग न रोग जानते थे, न दुर्भाग्य, न भूख। मकई का कान बहुत बड़ा था - लगभग कोई डंठल नहीं था, अनाज जमीन से ही शुरू हो गया था, और प्रत्येक अनाज एक सेम के आकार का था। इतनी रोटी थी कि किसी ने उसकी सराहना नहीं की। एक बार भगवान ने धरती पर कदम रखा और देखा कि कैसे मां ने ताज़ी पकी हुई रोटी के किनारे से दाग वाले बच्चे को पोंछा और उसी समय अजनबी को खाना देने से मना कर दिया। भगवान क्रोधित हो गए, स्वर्ग पर चढ़ गए और लोगों को रोटी से वंचित कर दिया। पृथ्वी पत्थर की तरह हो गई, नदियाँ सूख गईं, घास सूख गई। भूख लग गई। तब बिल्ली और कुत्ता भगवान के पास रोटी मांगने गए। उसने दया की और बिल्ली और कुत्ते के शेयरों के लिए एक लंबे तने पर एक छोटा कान आवंटित किया। भगवान ने इसे ऐसा बनाया कि गर्मियों में केवल आधा साल लगने लगा। सर्दी लोगों के लिए है, और गर्मी जानवरों के लिए है। लोग पका रहे हैं ताज़ी ब्रेड, पहला टुकड़ा बिल्लियों और कुत्तों को दिया गया था। अब बताओ, किंवदंती क्या सिखाती है?

शिक्षक: दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाओ, "एक घर खेत में बड़ा हो गया है, घर अनाज से भरा है" (कान)। आज हमारे अतिथि के रूप में एक स्पाइकलेट है, आइए आपको बताते हैं कि हम इसके बारे में क्या जानते हैं। स्पाइकलेट कहाँ बढ़ता है? उस खेत में कौन से अन्य पौधे उगते हैं जिनमें स्पाइकलेट होते हैं?

संतान: गेहूं, राई, जौ।

शिक्षक: दोस्तों, आइए नजर डालते हैं गेहूं के खेत को दिखाने वाली तस्वीर पर। स्पाइकलेट पर क्या है?

संतान: अनाज (शिक्षक एक प्राकृतिक गेहूं के कान का प्रदर्शन करते हैं)

शारीरिक शिक्षा

एक दाना जमीन में मिल गया (बच्चे बैठते हैं),

यह धूप में (सिर के ऊपर हाथ) अंकुरित होने लगा।

बारिश ने जमीन में पानी भर दिया, और अंकुर बढ़ गया (बच्चे धीरे-धीरे उठते हैं)।

वह प्रकाश और गर्मजोशी के लिए पहुंचा, और सुंदर रूप से घूमा।

शिक्षक: बच्चों, चलो मेज पर बैठते हैं और गेहूं के खेत को खींचने की कोशिश करते हैं (शुरुआत में हम एक डंठल खींचते हैं, और फिर ब्रश की झपकी को धुंधला करके।

शिक्षक बच्चों से कल्पना करने के लिए कहता है कि वह एक स्पाइकलेट है, और वे अनाज हैं। बच्चे धीरे-धीरे कालीन पर एक सर्कल में इकट्ठा होते हैं, केंद्र में शिक्षक होते हैं।

दोस्तों बताओ गेहूँ के दानों से क्या बनता है? (विभिन्न प्रकार के आटे)

पाठ सभी नर्ड और ग्लूटन को समर्पित है। आप देखेंगे कि स्टेप बाय स्टेप एक पेंसिल से गेहूं कैसे खींचना है। स्वाभाविक रूप से, मैं पूरा नहीं खींचूंगा, लेकिन मैं कई स्पाइकलेट दिखाऊंगा:

गेहूं एक खाद्य जड़ी बूटी है। इससे कई उपहार बनाए जाते हैं: ब्रेड, पास्ता, मिठाई, बीयर और अन्य महान पेय। इसलिए वयस्क और बच्चे दोनों उससे प्यार करते हैं। सच है, कोई भी बढ़ना, पीसना और प्रक्रिया करना पसंद नहीं करता है, लेकिन यह पूरी तरह से अलग बातचीत है। गेहूं के स्पाइकलेट को चित्रित करने के लिए बहुत धैर्य और देखभाल की आवश्यकता होती है। यहां कोई विशेष छवि तकनीक नहीं है, जितना अधिक आपको अनुपात का निरीक्षण करने की आवश्यकता नहीं है। गेहूं के इतने प्रकार और किस्में हैं कि उसे खुद भी नहीं पता कि कौन सा बढ़ेगा। दूसरी ओर, इसे खूबसूरती से किया जाना चाहिए, मेरे पीछे दोहराएं।

स्टेप बाई स्टेप पेंसिल से गेहूँ कैसे खीचें

पहला कदम। हम एक ईख के रूप में एक स्केच बनाते हैं। दूसरा चरण। इसी तरह गोल आकार जोड़ें। तीसरा कदम। आकृति को ठीक करें, एंटीना जोड़ें। चरण चार। आइए छायांकन और बड़े टेंड्रिल जोड़ें। तैयार: ऐसे और पौधों को चित्रित करने का प्रयास करें।