कला के साथ परिचित होने पर एक पाठ का सारांश। एकीकृत पाठ "कला
रेडियोनोवा मरीना बोरिसोव्ना - दृश्य गतिविधि के शिक्षक, MADOU CRR, d / s "ज़्वेज़्डोचका", लेन्स्क, सखा गणराज्य (याकूतिया)
प्रतियोगिता में कार्य प्रस्तुत करने की तिथि: 04/23/2017।
कला की शुरूआत के लिए वरिष्ठ समूह में कक्षाओं का सारांश
लक्ष्य:प्रीस्कूलर को कला की शैलियों से परिचित कराने के लिए स्थितियां बनाएं।
कार्य:
शैक्षिक। प्रत्येक शैली (चित्र, परिदृश्य, स्थिर जीवन) की विशेषताओं पर ललित कला के रूप में चित्रकला के विचार को समेकित करना, विभिन्न शैलियों के चित्रों के कुछ प्रतिकृतियों से परिचित होना।
विकसित होना। क्षितिज का विस्तार करें, बच्चों के भाषण का विकास करें।
शब्दकोश सक्रियण (परिदृश्य, स्थिर जीवन, चित्र, चित्रकार, भ्रमण, मार्गदर्शक)
शैक्षिक। कला में बच्चों की भागीदारी, उसमें रुचि का विकास, कला के कार्यों के लिए सम्मान, कलात्मक स्वाद का निर्माण।
प्रारंभिक काम: परियोजना "मिनी - संग्रहालय का निर्माण" प्रारंभिक समूह, निमंत्रण कार्ड।
आघात:
शिक्षक:
दोस्तों, आज उन्होंने हमारे लिए एक सरप्राइज तैयार किया है! - रंगीन ढंग से सजाया गया निमंत्रण कार्ड दिखाता है, और पढ़ता है: "हम वरिष्ठ समूह के बच्चों को हमारे मिनी-संग्रहालय के भ्रमण पर आमंत्रित करते हैं। तैयारी समूह "।
आपको क्या लगता है कि संग्रहालय में क्या देखा जा सकता है?
संतान:पेंटिंग, मिट्टी के खिलौने, विभिन्न प्राचीन वस्तुएं, मूर्तियां।
शिक्षक:सच है, लेकिन भ्रमण पर जाने से पहले, आइए आचरण के नियमों को याद रखें। आपको संग्रहालय में कैसा व्यवहार करना चाहिए?
संतान:शांति से चिल्लाओ मत, दूसरों को हर चीज पर विचार करने के लिए परेशान मत करो।
शिक्षक:संग्रहालय विशेष मंत्रियों को नियुक्त करता है - गाइड।
यदि आप संग्रहालय जाते हैं,
आपके लिए समझना मुश्किल होगा
एक सख्त सीखी हुई चाची के बिना,
जहां निरीक्षण आपका प्रारंभिक बिंदु है।
आंटी धीरे-धीरे उसका पीछा करती हैं
पूरा समूह अग्रणी है।
वे उसे ध्यान से सुनते हैं,
आखिर वह एक मार्गदर्शक है।
गाइड आज तैयारी समूह के लोग होंगे। वे हमें अपने संग्रहालय के प्रदर्शनों से परिचित कराएंगे। आइए उनकी बात ध्यान से सुनें और सवालों के जवाब दें। हम तैयारी समूह में जाते हैं।
तैयारी समूह में चित्रों को लटका दिया जाता है।
शिक्षक:पहला मार्गदर्शक हमसे मिलता है।
मार्गदर्शक:नमस्कार, मेरा नाम सोन्या है, हमारे संग्रहालय में आप प्रसिद्ध कलाकारों द्वारा चित्रों की प्रतिकृतियां देखेंगे। हम पेंटिंग रूम में हैं। इस नाम का अर्थ है "जिंदा लिखना", यानी कि तस्वीर में सब कुछ ऐसा था जैसे कि वह जीवित हो। कलाकारों को चित्र बनाने के लिए कहा जाता है। क्या आप जानते हैं कि आप किस पर पेंट कर सकते हैं?
संतान:कागज पर, कपड़ा।
मार्गदर्शक:हां, और एक पेड़ पर, एक सफेदी वाली दीवार, ऐसी पेंटिंग को स्मारकीय कहा जाता है। कलाकार अपनी पेंटिंग्स में दुनिया की खूबसूरती को बयां करते हैं। यदि कोई कलाकार प्रकृति या शहर या गाँव को चित्रित करता है, तो ऐसी तस्वीर का क्या नाम है?
संतान:परिदृश्य
मार्गदर्शक:यह सही है, पेंटिंग की इस शैली को बेहतर ढंग से याद रखने के लिए कविता सुनें।
अगर देखा तो तस्वीर में
नदी खींची है
या स्प्रूस और सफेद ठंढ,
या एक बगीचा और बादल
या बर्फीला मैदान
या एक खेत और एक झोपड़ी, -
आवश्यक पेंटिंग
भूदृश्य कहा जाता है।
मार्गदर्शक:आइए इवान शिश्किन की पेंटिंग "मॉर्निंग इन ए पाइन फॉरेस्ट" के पुनरुत्पादन को देखें। चित्र में क्या दिखाया गया है?
संतान:जंगल में भालू परिवार।
मार्गदर्शक:जब आप तस्वीर को देखते हैं, तो ऐसा लगता है कि यह जीवित है। भालू के शावक सुबह के जंगल में खिलखिलाते हैं। सो वे गिरे हुए पेड़ पर चढ़ गए, और भालू उनकी रक्षा करता है। एक भालू एक तरफ चला गया, उसने कुछ देखा।
मार्गदर्शक:लेकिन ये तस्वीर तो आप जानते ही होंगे. इसे क्या कहते है?
संतान:"सुनहरी शरद ऋतु"
मार्गदर्शक:जी हां, यह पेंटिंग कलाकार आइजैक लेविटन की है। उस पर हमें शुरुआती शरद ऋतु की एक छवि दिखाई देती है, जब पेड़ सुनहरे होते हैं। कैनवास पर एक रूसी परिदृश्य है - खेत, उपवन, नदी। मंद सूरज चमक रहा है, आकाश बादलों से नीला है।
शिक्षक:चलिए कहानी के लिए सोन्या को धन्यवाद कहते हैं, अब एक और गाइड हमारा इंतजार कर रही है।
संतान:धन्यवाद, सोन्या!
शिक्षक:अन्य चित्रों पर आगे बढ़ते हुए।
मार्गदर्शक:नमस्ते, मेरा नाम पाशा है। सोचिए मैं किन तस्वीरों के बारे में बात करूंगा:
अगर आप इसे तस्वीर से देखते हैं
क्या हम में से कोई देख रहा है, -
या एक राजकुमार एक पुराने लबादे में,
या बागे में स्टीपलजैक,
पायलट या बैलेरीना
या कोलका, आपका पड़ोसी, -
आवश्यक पेंटिंग
बुलाया ...
संतान:चित्र!
मार्गदर्शक:एक चित्र एक शैली है जो किसी व्यक्ति या लोगों के समूह को चित्रित करने के लिए समर्पित है। आइए इल्या क्राम्स्कोय की पेंटिंग पर एक नजर डालते हैं। हम वहां किसे देखते हैं?
संतान:हम पुराने कपड़ों में एक लड़की देखते हैं।
मार्गदर्शक:और अगली तस्वीर लोगों के एक समूह को दर्शाती है। यह कौन है?
संतान:ये नायक हैं!
मार्गदर्शक:आपने अनुमान कैसे लगाया?
संतान:वे घोड़े की पीठ पर, कवच में और सशस्त्र हैं।
मार्गदर्शक:क्या किसी को नायकों का नाम पता है?
संतान:इल्या मुरोमेट्स, डोब्रीन्या निकितिच, एलोशा पोपोविच।
मार्गदर्शक:वीरों ने हमारी भूमि की रक्षा की। वे शक्तिशाली घोड़ों पर बैठते हैं, उनके पास मजबूत कवच, युद्ध क्लब, धनुष हैं। वीर गश्त पर हैं, वे दुश्मन को पास नहीं होने देंगे।
शिक्षक:हम कहानी के लिए पाशा को धन्यवाद देते हैं, हम आगे बढ़ते हैं।
संतान:धन्यवाद, पाशा!
मार्गदर्शक:हैलो, मेरा नाम इरा है। अनुमान लगाने की कोशिश करें कि मैं आपको किन तस्वीरों के बारे में बताऊंगा:
अगर आप तस्वीर में देखते हैं
टेबल पर एक कप कॉफी
या एक बड़े कंटर में फ्रूट ड्रिंक,
या क्रिस्टल में गुलाब
या एक कांस्य फूलदान
या नाशपाती या केक
या सभी आइटम एक साथ, -
जानिए क्या है यह...
संतान:स्थिर वस्तु चित्रण!
मार्गदर्शक:स्थिर जीवन निर्जीव वस्तुओं की एक छवि है, उदाहरण के लिए, व्यंजन, भोजन, फूलों के गुलदस्ते। पहले, अमीर शहरवासी अपने घरों को शानदार जीवन की छवियों से सजाना पसंद करते थे: रखी मेज, महंगे व्यंजन, महंगे गहने। आइए देखें इल्या माशकोव का अभी भी जीवन "दो गहरे गुलाब और स्ट्रॉबेरी के साथ एक प्लेट।" तस्वीर के केंद्र में लाल रंग के गुलाब के साथ एक पारदर्शी फूलदान है, और उसके बगल में लाल पके जामुन हैं। प्रत्येक बेरी में एक हरी पूंछ होती है। अभी भी जीवन उज्ज्वल और सुरुचिपूर्ण है। और यहाँ कलाकार जी। कोनचलोव्स्की का एक और जीवन है "एक टोकरी में बकाइन"। चित्र में बकाइन विभिन्न रंगों के हैं: गुलाबी, सफेद, नीला। कलाकार को बकाइन रंगना पसंद था, उसके पास बकाइन के साथ बहुत सारे जीवन हैं। चित्रित फूल हमेशा जीवित रहेंगे और वर्ष के किसी भी समय लोगों के लिए खुशी लाएंगे।
मार्गदर्शक:हमने आपके लिए एक उपहार तैयार किया है। ये अभी भी जीवन के रंग भरने वाले पृष्ठ हैं। अगली बार जब आप हमारे पास आएं, तो आप चित्रित चित्र ला सकते हैं।
शिक्षक:हम इन तस्वीरों से एक दिलचस्प एल्बम बनाएंगे और इसे आपके संग्रहालय में लाएंगे।
मार्गदर्शक:हम फिर से आपका इंतजार कर रहे हैं! मिलते हैं, आपका ध्यान देने के लिए धन्यवाद!
शिक्षक: कहानी के लिए धन्यवाद, अलविदा, समूह में चलते हैं।
एक समूह में, बच्चे भ्रमण के अपने छापों को साझा करते हैं - "कौन सी तस्वीर दूसरों की तुलना में अधिक याद की गई और पसंद की गई", अभी भी जीवन को पेंट करें और शिक्षक के साथ मिलकर एक एल्बम बनाएं।
किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में एक एकीकृत पाठ का सारांश, विषय: "कला"
लक्ष्य:
बच्चों को "कला", इसके प्रकार, रचनाकारों और लोगों के जीवन में महत्व की अवधारणा से परिचित कराना।
बच्चों के साथ परिचित साहित्यिक कार्यों को याद करें।
ड्राइंग, मैनुअल श्रम, सामूहिक डिजाइन के कौशल में सुधार।
श्रवण और दृश्य धारणा विकसित करने के लिए, अपने विचारों को सुसंगत रूप से व्यक्त करने की क्षमता।
शब्दकोश: विश्वकोश, कला।
बच्चों में रुचि जगाना, कला के कार्यों के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया, उनके साथ परिचित बने रहने की इच्छा।
उपकरण:
पुस्तक "इनसाइक्लोपीडिया ऑफ़ द प्रीस्कूलर"।
भूरे रंग के कागज़ की चादरें, काले मोम के क्रेयॉन।
चित्रों का पुनरुत्पादन, रॉक पेंटिंग, मूर्तियां, प्रसिद्ध स्थापत्य स्मारकों को दर्शाने वाले चित्र।
संगीत वाद्ययंत्र।
किंडर सरप्राइज, बीन्स, फ्लेक्सिक स्टिकर्स से खाली अंडे।
ऑडियो रिकॉर्डिंग: बाख "मजाक", विवाल्डी "स्प्रिंग", टक्कर उपकरणों का संगीत।
वीडियो: पी। त्चिकोवस्की का बैले "स्वान लेक"।
विभिन्न निर्माण सामग्री।
पाठ का कोर्स:
आज सबसे दिलचस्प किताब "एनसाइक्लोपीडिया" हमें एक और रहस्य बताएगी, बहुत सी नई बातें बताएगी, हमें दिलचस्प चीजों से परिचित कराएगी।
क्या आपको याद है कि किस पुस्तक को "विश्वकोश" कहा जाता है? विश्वकोश - एक किताब जो हर चीज के बारे में थोड़ा बताती है।
आइए जल्दी से अपना "एनसाइक्लोपीडिया" खोलें और पता करें कि यह आज के बारे में हमें क्या बताएगा।
यह यहाँ "कला" कहता है।
"कला" क्या है? ये ऐसे कार्य हैं जिनमें लेखक अन्य लोगों को कुछ बताना चाहते हैं। ये काम पेंटिंग, गाने, फिल्में, नाटक, किताबें, नृत्य और बहुत कुछ हो सकते हैं। कला के विभिन्न प्रकार होते हैं और कई आप पहले से ही परिचित हैं।
पेंटिंग और मूर्तिकला
यहां तक कि प्राचीन लोगों ने भी अपने गुफा आवासों की दीवारों को लोगों, जानवरों, उनके जीवन की घटनाओं को चित्रित करते हुए चित्रों से सजाया था।
ड्राइंग "रॉक पेंटिंग"
कल्पना कीजिए कि आप प्राचीन लोग हैं। यदि आप अपने आप को शिकारी के रूप में कल्पना करते हैं, तो एक भाले और एक जानवर के साथ एक आदमी की मूर्ति बनाएं जिसका आप शिकार कर रहे हैं। अगर आप मछुआरे हैं। फिर एक व्यक्ति, लहरों और एक मछली की मूर्ति बनाएं। या हो सकता है कि आप जंगल में जामुन, नट या मशरूम चुनें। हो सकता है कि आपका काम लकड़ी को फेंककर आग को चालू रखना है। सोचो और खींचो।
चित्रकारों और मूर्तिकारों में अपने आसपास की दुनिया और उनकी कल्पनाओं को चित्रित करने की प्रतिभा होती है।
आखिरकार, अपने कार्यों - चित्रों और मूर्तियों में, वह न केवल हमारे जीवन में जो कुछ भी है उसे प्रतिबिंबित करते हैं, बल्कि अपने विचारों, भावनाओं को व्यक्त करने का भी प्रयास करते हैं, हमारे लिए एक मूड बनाते हैं।
मूर्तिकार लोगों और जानवरों (मूर्तियों), विभिन्न वस्तुओं और जो कुछ भी वे चाहते हैं, उन्हें तराशते, तराशते और तराशते हैं।
आंखों के लिए जिमनास्टिक "पोर्ट्रेट, लैंडस्केप, स्टिल लाइफ, स्कल्पचर"
कमरे के कोनों में, इन शैलियों में चित्रों के पुनरुत्पादन और मूर्तियों की छवियां छत से लटकती हैं; शिक्षक के अनुरोध पर बच्चे अपनी आंखों से दिए गए चित्रों को ढूंढते हैं।
साहित्य
साहित्य क्या होता है ये आप सभी भली भांति जानते हैं। उन लेखकों और कवियों की साहित्यिक कृतियों के नाम बताइए जिन्हें आप जानते हैं।
डिडक्टिक गेम "नाम में त्रुटि"
स्नो व्हाइट एंड द सिक्स ड्वार्फ्स - स्नो व्हाइट एंड द सेवन ड्वार्फ्स।
"दशा और भालू" - "माशा और भालू"।
"भेड़िया और सात भेड़ के बच्चे" - "भेड़िया और सात बच्चे"।
"बतख-हंस" - "गीज़-हंस"।
"मछली से हुक्म" - "पाइक के हुक्म से।"
"छिपकली राजकुमारी" - "मेंढक राजकुमारी"।
डिडक्टिक गेम "मुझे एक शब्द बताओ"
अगर पेड़ के पैर होते
वह साथ चलती ... ट्रैक।
क्या वह नाचेगी
हमारे साथ,
वह दस्तक देगी ... ऊँची एड़ी के साथ।
("क्रिसमस ट्री" ई. ट्रुटनेव द्वारा)
मेरी हंसमुख, बजती हुई गेंद
तुम कहाँ भागे ... सरपट?
मैंने तुम्हारा हाथ ताली बजाई।
तुम कूद गए और जोर से ... स्टम्प्ड।
("द बॉल" एस मार्शल)
माशा ने एक बिल्ली का बच्चा डाल दिया।
- ओह, मैं कहाँ जा रहा हूँ ... व्यापार?
मेरे पास एक उंगली नहीं है, मैं गायब हो गया
मैं नहीं था ... मेरे घर में जाओ!
("मेरी उंगली कहाँ है" एन। सकोन्स्काया)
अचानक कहीं से उड़ जाती है
थोड़ा ... कोमरिक।
और यह उसके हाथ में जलता है
छोटा ... टॉर्च।
(के. आई. चुकोवस्की द्वारा "फ्लाई-सोकोटुखा")
डिडक्टिक गेम "किस कहानी चित्रण के लिए"
"द लायन एंड द डॉग" एल टॉल्स्टॉय।
"किसने कहा म्याऊ? वी. सुतीव।
"फूल-सात-रंग" वी कटाव।
"एक चींटी के रूप में जल्दी घर" वी. बियांची।
वी. बियांची द्वारा "उल्लू"।
संगीत
बचपन से, एक व्यक्ति संगीत सुनता है: माँ लोरी गाती है, टीवी से संगीत बजता है, बालवाड़ी में हम गाते हैं और संगीत पर नृत्य करते हैं, संगीत हमेशा छुट्टियों पर बजता है।
संगीत संगीतकारों द्वारा रचित है, और संगीत संगीतकारों द्वारा किया जाता है। और संगीतकार क्या बजाते हैं, वे क्या बजाते हैं? वाद्य यंत्रों पर। आप कौन से संगीत वाद्ययंत्र जानते हैं।
संगीत वाद्ययंत्र टक्कर, तार और पवन वाद्ययंत्र हैं। आपको क्या लगता है कि कौन से वाद्ययंत्र ड्रम कहलाते हैं? पर्क्यूशन इंस्ट्रूमेंट्स ऐसे उपकरण होते हैं जो हिट होने पर बजते हैं। ड्रम के रूप में किन उपकरणों को वर्गीकृत किया जा सकता है? ढोल, डफ, झांझ, खड़खड़ाहट, माराकास, कास्टनेट। सुनें कि ताल वाद्यों पर बजने वाला संगीत कैसा लगता है। (सुनवाई)
मैनुअल श्रम "खड़खड़"
बच्चे किंडर सरप्राइज के अंडे को बीन्स से भरते हैं, ऊपर से फ्लेक्सिक स्टिकर्स से ढकते हैं और सजाते हैं। फिर बच्चे संगीत सुनते हैं। ताल वाद्यों पर प्रदर्शन किया और उनके झुनझुने के साथ खेला।
आपको क्या लगता है कि कौन से वाद्ययंत्र तार कहलाते हैं? तार वे यंत्र हैं जिनमें डोरी को छूने से ध्वनि उत्पन्न होती है। किस उपकरण को तार के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है? वायलिन, गिटार, वीणा, बालिका। सुनें कि तार वाले वाद्ययंत्रों पर बजने वाला संगीत कैसा लगता है। (विवाल्डी "स्प्रिंग")
व्यायाम "स्ट्रिंग कैसे ध्वनि करती है?"
एक तार वाले संगीत वाद्ययंत्र पर स्ट्रिंग को हल्के से मारने का प्रयास करें, और अब बल के साथ। क्या आवाज बदल गई है? एक उंगली से डोरी को दबाने की कोशिश करें। और दूसरी उंगली से निचली डोरी को स्पर्श करें।
वायु यंत्र किसे कहते हैं? वायु यंत्रों को यंत्र कहा जाता है, जिनसे ध्वनियाँ इस तथ्य से निकाली जाती हैं कि संगीतकार उनमें उड़ाता है। पवन यंत्रों के रूप में किन उपकरणों को वर्गीकृत किया जा सकता है? दुडका, बांसुरी, तुरही, सैक्सोफोन।
सुनें कि संगीत कैसा लगता है। पवन संगीत वाद्ययंत्रों पर प्रदर्शन किया। (बाख "मजाक")
श्वास व्यायाम "पाइप बजाना"
बच्चे अपने हाथों को एक ट्यूब से मोड़ते हैं और एक लंबी साँस छोड़ते हैं, कई छोटी साँस छोड़ते हैं, बारी-बारी से छोटी और लंबी साँस छोड़ते हैं।
संगीत एक संगीतकार या कई द्वारा किया जा सकता है। और ऑर्केस्ट्रा में बड़ी संख्या में संगीतकार होते हैं जो विभिन्न संगीत वाद्ययंत्र बजाते हैं, और संगीतकारों का नेतृत्व एक कंडक्टर करता है।
आउटडोर खेल "ऑर्केस्ट्रा"
बच्चों को तीन समूहों में बांटा गया है - टक्कर, तार और हवा के वाद्ययंत्र और ढोल, वायलिन, पाइप बजाने की नकल करते हैं। शिक्षक एक कंडक्टर है। जब "कंडक्टर" अपने बैटन को नीचे करता है, तो बच्चों-ऑर्केस्ट्रा के सदस्य तितर-बितर हो जाते हैं और सभी दिशाओं में चले जाते हैं। जैसे ही "कंडक्टर" अपना बैटन उठाता है, चिल्ड्रन-ऑर्केस्ट्रा के सदस्य अपनी जगह ढूंढ लेते हैं और "खेलना" शुरू कर देते हैं।
नृत्य
एक नर्तक द्वारा किए गए नृत्य हैं। सामूहिक नृत्य होते हैं। आपके विचार से कितने नर्तक समूह नृत्य कर रहे हैं? कई नर्तक, एक पूरा समूह। कितने नर्तक युगल नृत्य कर रहे हैं? दो नर्तक, क्योंकि एक जोड़ा दो है।
नृत्य तेज और धीमे होते हैं। प्रत्येक राष्ट्र का अपना पसंदीदा नृत्य होता है। रूसियों के लिए यह "बैरिन्या" है, यूक्रेनियन के लिए यह एक हॉपक है, और टाटारों के लिए यह हैतर्मा है।
बैले सिर्फ एक नृत्य नहीं है, बल्कि एक संपूर्ण प्रदर्शन है जिसमें संगीत और नृत्य पूरी कहानी बताते हैं। (पी। आई। त्चिकोवस्की द्वारा बैले "स्वान लेक" का एक अंश देखते हुए)।
थिएटर और सिनेमा
आप और मैं कठपुतली थिएटर के प्रदर्शन में शामिल हुए हैं, और आप में से प्रत्येक ने घर पर या सिनेमा में फिल्में देखी हैं।
थिएटर में, मंच पर और सिनेमा में - स्क्रीन पर एक्शन होता है।
लेकिन कोई फिल्म या नाटक कैसे आता है? निर्देशक स्क्रिप्ट चुनता है और उन अभिनेताओं का चयन करता है जो भूमिकाएं सिखाएंगे और प्रदर्शन करेंगे। दर्शकों के लिए इसे अच्छा और दिलचस्प बनाने के लिए बहुत सारे लोग कड़ी मेहनत करते हैं। निर्माता को पैसा मिलता है, कलाकार दृश्यों को चित्रित करते हैं, ड्रेसर अभिनेताओं के लिए वेशभूषा सिलते हैं, रोशनी मंच या सेट को रोशन करती है, मेकअप कलाकार अभिनेताओं पर मेकअप लगाते हैं - और वे "बाबा यगा" या "बन जाते हैं" बुराटिनो"।
आपने कौन सी फिल्में देखी हैं जो आपको विशेष रूप से पसंद हैं?
आर्किटेक्चर
वास्तुविद ऐसे घर बनाने की कोशिश कर रहे हैं जिनमें न केवल लोगों का रहना सुविधाजनक हो, बल्कि सुखद भी हो क्योंकि उनके घर सुंदर होते हैं। विभिन्न देशों के वास्तुकारों ने जिन विभिन्न घरों का निर्माण किया है, उन्हें देखें। (चित्रों का प्रदर्शन)।
पाठ सारांश:
आज हमने किस तरह की कला के बारे में बात की? क्या आपको संगीत सुनने, चित्र देखने में मज़ा आया? और कला किस लिए है? लोग कला, अनुभव, नई चीजें सीखने के कार्यों से मिलने का आनंद लेते हैं।
निर्माण सामग्री से सामूहिक निर्माण
कालीन पर बाहर कदम रखें, अपनी निर्माण सामग्री चुनें और एक पूरे शहर का निर्माण करें।
पूर्वस्कूली बच्चों को परिचित कराने पर एक पाठ की रूपरेखा
ललित कलाओं के साथ
"कला की भूमि की यात्रा"
पाठ मकसद:
ललित कला की मुख्य शैलियों के बारे में विचारों को समेकित करना (लैंडस्केप स्टिल लाइफ पोर्ट्रेट); दूसरों के बीच शैलियों में से एक को खोजने और अपनी पसंद को सही ठहराने की क्षमता।
बच्चों को परिदृश्य की विशिष्ट और जटिल विशेषताओं को देखना सिखाएं।
अपने स्वयं के डिज़ाइन के अनुसार स्थिर जीवन रचना की रचना करना सीखना जारी रखें।
चित्र शैली के बारे में ज्ञान का विस्तार करें, चित्रित व्यक्ति की आंतरिक दुनिया का निर्धारण करें, भावनाओं को अलग करें, चेहरे की अभिव्यक्ति से मनोदशा, चेहरे के भाव से।
फलालैनग्राफ पर भागों को घुमाकर चेहरे के भावों को बदलना सीखें।
Ø शब्दकोश को सक्रिय करें, समानार्थक शब्द चुनना सिखाएं।
सुंदरता के लिए प्यार बनाने के लिए।
पाठ का कोर्स:आज एक परी कथा नायक हमारे पास आना चाहिए। सोचो वो कौन है ? "टोपी वाला लड़का बहुत जिज्ञासु और मजाकिया है, वह बहुत आकर्षित करना पसंद करता है, लेकिन अब, दोस्तों, वह कुछ भी नहीं जानता है।" संतान:पता नहीं। में प्रवेश करती है पता नहीं:हैलो दोस्तों। यह अच्छा है कि तुम मुझे जानते हो। शायद मेरे बारे में पढ़ा? याद रखें, एक बार मैं एक कलाकार बनना चाहता था, लेकिन मेरे द्वारा खींची गई तस्वीरों को किसी ने पसंद नहीं किया? इसलिए मैं आपके बालवाड़ी में सीखने आया था। आखिरकार, मुझे कला से बहुत प्यार है! मैं कला की शानदार भूमि की यात्रा करना चाहता हूं। लेकिन आप वहां इतनी आसानी से नहीं पहुंच सकते। आपको अपना ज्ञान दिखाना है, लेकिन मैं कुछ नहीं कर सकता। शिक्षक: दोस्तों, चलिए डन्नो की मदद करते हैं। हम बहुत कुछ जानते हैं। सुनो, पता नहीं, ध्यान से। पेंटिंग क्या है संतान:विभिन्न पेंट या अन्य रंगीन सामग्री के साथ चित्रित चित्र शिक्षक: चित्र को कौन चित्रित कर रहा है? संतान: कलाकार शिक्षक:कलाकार को क्या मदद करता है, उसके पास कौन से सहायक हैं? संतान:पेंट, पेंसिल, क्रेयॉन, गौचे, चारकोल, पेस्टल। शिक्षक: आप कौन से रंग जानते हैं? संतान:जल रंग, मानसिक, गौचे शिक्षक: वॉटरकलर और गौचे में क्या अंतर है। संतान: जल रंग पानी से पतला होता है, लेकिन गौचे किसी भी चीज़ से पतला नहीं होता है शिक्षक: तेल पेंट के लिए क्या प्रयोग किया जाता है? संतान: तेल शिक्षक: ऑइल पेंट्स को वास्तविक कलाकारों द्वारा चित्रित किया जाता है, और ये पेंटिंग कई, कई वर्षों तक जीवित रहती हैं। शेड्स क्या हैं? संतान: आधार रंग के समान सभी रंग, केवल गहरा या हल्का। शिक्षक: लाल रंग के नाम बताएं संतान:गुलाबी, बरगंडी, क्रिमसन, स्कारलेट। शिक्षक: क्या पता नहीं चला? आप क्या कहते हैं? पता नहीं: तुम कितना जानते हो! बहुत बढ़िया! कला की शानदार भूमि पर जाने के लिए मेरे साथ सहमत हैं? बेल, कॉल, कला की दुनिया को बुलाओ
(संगीत नाटक, बच्चे एक मंडली में चलते हैं और परिदृश्य चित्रों के एक समूह के पास आते हैं) पता नहीं:ओह, कितनी तस्वीरें हैं! शिक्षक: आइए देखें कि यहां कौन सी पेंटिंग लटकी हुई हैं। उनकी बातचीत किस बारे में हो रही है? प्रकृति के बारे में सच। प्रकृति के बारे में चित्रों को एक शब्द में कैसे कहें? संतान:परिदृश्य शिक्षक:ध्यान से देखो और बताओ, यहाँ क्या गलती हुई? सच है, परिदृश्य के बीच एक और तस्वीर थी। हम इसे उतार देंगे। आप यहां किस परिदृश्य से परिचित हैं? उन्हें किसने लिखा? इन तस्वीरों को देखकर हमें प्रकृति की सुंदरता नजर आती है। इन तस्वीरों को देखकर क्या मूड बनता है? संतान:मूड उदास, हर्षित, कोमल, हंसमुख शिक्षक: चित्रों को देखकर आप क्या करना चाहते हैं? पता नहीं: मैं भी एक लैंडस्केप पेंट करना चाहता हूं। लैंडस्केप को सही तरीके से कैसे आकर्षित करें? शिक्षक: हां, आमतौर पर एक लैंडस्केप पेंट किया जाता है, लेकिन आप एक स्केच भी बना सकते हैं। हम, पता नहीं, अब एक साथ ऐसा स्केच बनाएंगे। इसे बनाने के लिए हम डायग्राम का प्रयोग करेंगे। (हम योजनाओं पर विचार करते हैं, ड्राइंग का क्या क्रम है) - सीज़न - हम शीट को आधा में विभाजित करते हैं - प्रकृति का एक कोना बच्चे योजना के अनुसार चुनते हैं और एक फलालैनग्राफ पर एक परिदृश्य बनाते हैं। पता नहीं:कितनी सुंदर है! बहुत बढ़िया! शिक्षक: और हमारे द्वारा शूट किया गया चित्र कहाँ रखा जाना चाहिए? संतान:अभी भी जीवन के लिए पता नहीं: "Mamort" के लिए? यह क्या है? शिक्षक: "मैमॉर्ट" नहीं, लेकिन फिर भी जीवन। दोस्तों आइए आपको बताते हैं कि स्टिल लाइफ क्या है। हम अभी भी जीवन चित्रों के समूह से संपर्क करते हैं संतान:व्यंजन, फल, सब्जियां, फूल जैसी सुंदर चीजों और वस्तुओं की छवि पता नहीं:क्या आप जानते हैं कि रचना कैसे बनाई जाती है? शिक्षक:अब हम आपको स्थिर जीवन की विभिन्न रचनाएँ दिखाएंगे (बच्चे रंगीन कागज की एक शीट पर कटी हुई वस्तुओं से स्थिर जीवन एकत्र करते हैं) पता नहीं:ओह, इसे सीखने में बहुत समय लगता है। यह बहुत खूबसूरती से निकला! भौतिकी: "सुंदर गुलदस्ता"(संगीत के लिए जो एक सुंदर गुलदस्ता तेजी से एकत्र करेगा) शिक्षक: और कौन सी विधा अभी बाकी है, हमने विचार नहीं किया? (चित्र) एक चित्र क्या है? संतान:मानव छवि शिक्षक: क्या आप पोर्ट्रेट से किसी व्यक्ति के बारे में बहुत कुछ सीख सकते हैं? क्या? संतान:आप मूड, चरित्र के बारे में जान सकते हैं कि एक व्यक्ति कैसे रहता है शिक्षक: आप इन लोगों के बारे में क्या कह सकते हैं? पता नहीं:मेरा दोस्त ट्यूब भी चित्र बनाता है, इसलिए उसने खुद को चित्रित किया शिक्षक: बच्चे स्वयं लेखक के चित्र का नाम जानते हैं, जो उनके द्वारा लिखा गया है (स्वयं चित्र) पता नहीं: और उसने मुझे भी खींचा! यहाँ! शिक्षक:दोस्तों, आपको क्यों लगता है कि सभी पोर्ट्रेट अलग-अलग होते हैं? हां, डन्नो का मिजाज अलग है, इसलिए उसके चेहरे के भाव बदल गए। इस चित्र में डननो को क्या दर्शाया गया है? उसका चेहरा क्या है? (उदास, उदास, शांत, हैरान) मिमिक्री गेम(दिखाएं कि बच्चे कैसे गुस्से में हैं, उदास हैं, हैरान हैं, मस्ती कर रहे हैं) शिक्षक:एक उदास दुन्नो को एक हंसमुख में बदलने में मेरी मदद करें। क्या विवरण बदलने की जरूरत है। (एक फलालैनग्राफ पर, एक विभाजित चित्र (मुंह और भौहें बदल जाते हैं) पता नहीं:ओह, मैं कितना मज़ेदार हूँ शिक्षक:यहां हमने कला की भूमि का दौरा किया है। यह किंडरगार्टन में वापस जाने का समय है पता नहीं:मैं यहाँ ठहरूँगा शिक्षक: बेल, बालवाड़ी को बुलाओ, हमें वापस लाओ। यहाँ हम बालवाड़ी में हैं। जहाँ हम थे? पसंद किया? आपने सबसे अधिक क्या पसंद किया? इस यात्रा का कठिन हिस्सा क्या था? क्या आप फिर से यात्रा करना चाहेंगे? अब समूह में, यदि कोई इच्छा होगी, तो हम आकर्षित करेंगे।
वेलेंटीना सोकोलोवा
प्रारंभिक स्कूल समूह "म्यूजिकल ड्राइंग" में कला के कार्यों से परिचित होने का पाठ
कला के कार्यों से परिचित होने पर एक पाठ का सारांश,
स्कूल के लिए तैयारी समूह में
"म्यूजिकल ड्राइंग"
(संकलित: प्रथम श्रेणी के शिक्षक सोकोलोवा वी.एफ)
सामान्य रूप से कला के कार्यों के साथ परिचित होने पर एक पाठ, कलात्मक धारणा विकसित करना, संवेदी क्षेत्र, कलात्मक छवियों की व्याख्या करने की क्षमता, विभिन्न प्रकार और दृश्य और संगीत गतिविधि के चर रूपों के माध्यम से
(ए। प्लास्टोव की पेंटिंग फर्स्ट स्नो " पर विचार, आई। बुनिन की कविता" फर्स्ट स्नो " से परिचित, ए। विवाल्डी द्वारा संगीत बनाना" फोर सीजन्स ")
लक्ष्य:
एक संगीतमय चित्र के बच्चों द्वारा कला के कार्यों से बच्चों का परिचय।
शैक्षिक कार्य:
1. लेखक, कलाकार, संगीतकार की अवधारणाओं को समेकित करना। इवान बुनिन की कविता "फर्स्ट स्नो" से परिचित हों; अर्कडी प्लास्टोव की पेंटिंग "फर्स्ट स्नो" पर विचार करें;
2. एंटोनियो विवाल्डी "फोर सीज़न" के संगीतमय काम के लिए एक संगीत चित्र बनाना सिखाना।
3. बच्चों की समझ में सुधार करने के लिए कि कला आसपास की दुनिया को दर्शाती है और कलाकार यह दर्शाता है कि क्या रुचि जगाता है, आश्चर्य करता है
4. एक अलग प्रकृति के संगीत को समझते समय एक ज्वलंत भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करने के लिए, बच्चों के संगीत छापों को समृद्ध करना जारी रखें। एक रंग स्थान के साथ सुधार करने के लिए बच्चों की रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें।
विकास कार्य:
5. संगीत और पेंटिंग के माध्यम से रंग की भावना विकसित करें।
शैक्षिक कार्य:
6. स्वतंत्रता और गतिविधि को बढ़ावा देना।
पाठ के लिए सामग्री:
ए प्लास्टोव द्वारा पेंटिंग "फर्स्ट स्नो"
आई. बुनिन की कविता "फर्स्ट स्नो"
ऑडी रिकॉर्डिंग "ए। विवाल्डी "चार सत्र"
एल्बम शीट;
पेंट या स्याही का एक सेट;
एक गिलास पानी।
पाठ का क्रम।
शिक्षक बच्चों के ध्यान में आई बुनिन "फर्स्ट स्नो" की एक कविता लाता है
शिक्षक: - दोस्तों, कविता लिखने वालों के नाम क्या हैं?
बच्चे: - लेखक।
शिक्षक: - ठीक है।
शिक्षक: - दोस्तों, इस कविता को सुनकर आपने क्या सोचा?
बच्चे: - पहली बर्फ, उड़ते हुए कलहंस का झुंड ...
शिक्षक: - और जो कुछ आपने ऊपर सूचीबद्ध किया है उसे एक शब्द या एक अभिव्यक्ति में आप कैसे कह सकते हैं?
बच्चे: सर्दी के पहले लक्षण।
शिक्षक: बेशक, काव्य चित्र को सुनकर, हम तुरंत सर्दी के पहले लक्षण महसूस करते हैं।
शिक्षक: और आप और मैं सर्दी के ये पहले लक्षण कब देख सकते हैं?
बच्चे: अब, देर से शरद ऋतु में, नवंबर के महीने में।
शिक्षक: कविता प्राकृतिक जीवन की उस गति को बताती है जो वर्तमान समय में हो रही है।
शिक्षक: आई बुनिन की कविता "फर्स्ट स्नो" को फिर से सुनें और मानसिक रूप से अपने लिए एक चित्र बनाने का प्रयास करें।
शिक्षक बच्चों को आई। बुनिन "फर्स्ट स्नो" द्वारा कविता पढ़ने की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग प्रदान करता है
शिक्षक: आप में से कितने लोग बताएंगे कि उन्होंने अपने काल्पनिक चित्र में क्या चित्रित किया है?
शिक्षक: तो जब कोई लेखक कविता, परियों की कहानियाँ, कहानियाँ लिखता है, तो वह और क्या कर रहा होता है?
बच्चे: अपने लिए काल्पनिक चित्र बनाते हैं।
शिक्षक बच्चों को अर्कडी की एक तस्वीर प्रदान करता है। प्लास्टोवा "पहली बर्फ"
शिक्षक: - चित्र बनाने वाले लोगों के नाम क्या हैं?
बच्चे: -कलाकार।
शिक्षक: - इस चित्र को कलाकार अर्कडी प्लास्टोव द्वारा चित्रित किया गया था, चित्र को "फर्स्ट स्नो" कहा जाता है। आपको क्या लगता है कि कलाकार अपने काम को चित्रित करके हमें क्या बताना चाहता था?
बच्चे :- हिमपात, गाँव, बच्चे, कौआ, घर….
शिक्षक: - कलाकार ए। प्लास्टोव को ग्रामीण इलाकों, ग्रामीण जीवन और आम लोगों से बहुत प्यार था, और यही उन्होंने अपने कई कामों को समर्पित किया। उनमें से एक पेंटिंग "फर्स्ट स्नो" है। इस कैनवास पर, हम किसान जीवन से एक रेखाचित्र देखते हैं: एक गाँव का घर, एक सामने का बगीचा, एक पुराना ऊँचा सन्टी का पेड़, एक जमी हुई पोखर, एक कौवा, और दूरी में अन्य झोपड़ियाँ।
बाहर बर्फबारी हो रही है और इस बात को देखते हुए कि पूरी पृथ्वी पहले से ही एक नरम बर्फ-सफेद कालीन से ढकी हुई है, यह लंबे समय से चल रहा है।
शिक्षक: दरवाजे पर कौन गया?
बच्चे: घर की दहलीज पर दो बच्चे निकले: एक छोटा लड़का और एक छोटी लड़की - जाहिरा तौर पर, एक भाई और एक बहन।
शिक्षक: आपको क्या लगता है कि बच्चों को सबसे ज्यादा आश्चर्य क्या हुआ?
बच्चे: बच्चे जगह-जगह जम गए, इस शानदार और शायद, लंबे समय से प्रतीक्षित दृष्टि - पहली बर्फ से टकरा गए। वे देखते हैं कि हजारों बर्फ के टुकड़े धीमी गति से हवा में आसानी से घूमते हैं। बच्चों के चेहरों पर खुशी की मुस्कान होती है - जैसी कि केवल बच्चों में ही हो सकती है।
शिक्षक: सबसे अधिक संभावना है, लोगों ने खिड़की से बर्फ देखी, और फिर, जल्दी में, कपड़े पहने, इस सुंदरता की प्रशंसा करने के लिए सड़क पर भाग गए। लड़की ने अपनी पोशाक के ऊपर एक पीले रंग की ऊनी शॉल फेंकी, और उसके भाई ने थोड़ा गर्म कपड़े पहने - एक कोट और एक टोपी में। बच्चों के पैरों में जूते हैं। स्नोफ्लेक्स धीरे से उनके प्लावित चेहरों को छूते हैं।
शिक्षक: और हमारे नायकों के सिर के ऊपर का आकाश किस रंग का है?
बच्चे: ग्रे।
शिक्षक: क्या इसका मतलब यह है कि बच्चे दुखी हैं?
बच्चे: नहीं।
शिक्षक: चित्र के नायकों के सिर के ऊपर एक गहरा भूरा आकाश है, लेकिन यहां तक कि बादल भी, जैसा कि लगता है, मौसम बच्चों को सर्दी की शुरुआत से खुशी की भावना से वंचित करने में सक्षम नहीं है। इस बीच, बर्फ ने पहले से ही सब कुछ बदल दिया है: पृथ्वी, और बर्च की फैली हुई शाखाएं, और झोपड़ियों की छतें, और घर की दहलीज। यहां तक कि एक पुरानी गैर-वर्णित लकड़ी की झोपड़ी भी उसके नीचे अधिक सुंदर और अधिक आरामदायक लगती है।
दिलचस्प बात यह है कि पेंटिंग को कलाकार ने एक समान रंग योजना में चित्रित किया था। वह मुख्य रूप से सफेद, भूरे और भूरे रंग का उपयोग करता है। हालांकि, यह उसे सुस्त नहीं बनाता है।
शिक्षक: - चित्र हमें नीरस क्यों नहीं लगता?
बच्चे: -बच्चे पहली बर्फ पर आनन्दित होते हैं।
शिक्षक: - बच्चों के खुश चेहरे तस्वीर में खुशी और गर्मजोशी की भावना लाते हैं।
इस कैनवास को देखते हुए, यह असंभव नहीं है कि बच्चों को जिस आनंद ने अपने कब्जे में ले लिया है, उससे प्रभावित न हों। कोई आश्चर्य नहीं: आखिरकार, सर्दी एक अद्भुत समय है जब आप डाउनहिल और आइस स्केट जा सकते हैं, स्नोमैन बना सकते हैं और स्नोबॉल खेल सकते हैं!
शिक्षक: - दोस्तों, संगीत लिखने वाले लोगों के नाम क्या हैं?
बच्चे:- संगीतकार
शिक्षक: - संगीतकार इसके साथ क्या व्यक्त करना चाहता था, यह सोचे बिना आप केवल संगीत सुन सकते हैं। लेकिन अगर आप माधुर्य सुनते हैं, तो आप समझ सकते हैं कि यह संगीत किस बारे में है, यह किन भावनाओं और मनोदशाओं को व्यक्त करता है।
जब आप एक हर्षित, बजने वाला राग सुनते हैं तो आप क्या करना चाहते हैं?
बच्चे: - गाओ, नाचो, मौज करो।
शिक्षक: - और अगर राग धीमा है, उदास?
बच्चे:-चुपचाप बैठो, सोचो, उदास रहो।
शिक्षक: - ठीक है। संगीत की भाषा को समझने के लिए उसे न केवल सुनना चाहिए, बल्कि सुनना भी चाहिए।
शिक्षक: - आप न केवल संगीत सुन सकते हैं, बल्कि आकर्षित भी कर सकते हैं। आखिरकार, संगीतमय ध्वनियां रंग के विभिन्न रंगों के समान होती हैं: वे हल्के और पारदर्शी, नाजुक हो सकते हैं, या वे उज्ज्वल और संतृप्त हो सकते हैं। एक मधुर रेखाचित्र को विभिन्न प्रकार की रेखाओं के रूप में चित्रित किया जा सकता है - सीधी, लहराती, टेढ़ी, पतली और मोटी, सर्पिल में कुंडलित। या आप संगीत को रंगीन धब्बों से रंग सकते हैं, जिसकी रंग योजना संगीत के प्रति आपके दृष्टिकोण पर निर्भर करेगी।
जैसा कि आपने अनुमान लगाया होगा, आज आप और मैं कलाकार होंगे और संगीत तैयार करेंगे।
हमारी कार्यशाला के रास्ते में, मेरा सुझाव है कि आप थोड़ा वार्म अप करें।
शिक्षक बच्चों को थोड़ी शारीरिक शिक्षा प्रदान करता है।
हमारे चेहरे पर हवा चलती है
नन्हा पेड़ हिल गया
हवा शांत हो रही है, शांत
वृक्ष ऊँचा, ऊँचा होता जा रहा है
शिक्षक बच्चों को कार्यशाला में जाने के लिए आमंत्रित करता है
शिक्षक: बच्चों के लिए शुभकामनाएं: मेरा सुझाव है कि आप शीट को पूरी तरह से रंग के धब्बों से भर दें, बिना किसी रंग के रिक्त स्थान छोड़ दें, जबकि आप एक ही रंग के धब्बों को अलग-अलग जगहों पर लगा सकते हैं, और उसके बाद ही ब्रश पर एक नया रंग टाइप कर सकते हैं।
आज हम महान संगीतकार एंटोनियो विवाल्डी का संगीत तैयार करेंगे "चार सीज़न" जब हम संगीत बजा रहे होंगे तो हम उसे आकर्षित करेंगे। जब संगीत समाप्त हो जाता है, तो आपके चित्र समाप्त हो जाने चाहिए।
बच्चों का काम ए। विवाल्डी के संगीतमय काम "फोर सीजन्स" की आवाज के साथ है।
पाठ के अंत में, परिणाम संक्षेप में दिए गए हैं:
रेखाचित्रों की प्रदर्शनी।
1. शिक्षक: - मुझे बताओ, क्या आपको संगीत बनाना पसंद था?
बच्चे :- मुझे अच्छा लगा।
2. आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?
3. हमने किस संगीतकार का संगीत खींचा?
4. आज हमने जिस तस्वीर की जांच की उसका नाम क्या था?
5. आज हम जिस कविता से मिले उसका नाम क्या था?
6 दोस्तों, अब मैं हर किसी से हमारी पेंटिंग्स की प्रदर्शनी के करीब आने और हमारे चित्रों की प्रशंसा करने के लिए कहूंगा। देखें कि आपके संगीत चित्र कितने सुंदर और रंग योजना में भिन्न हैं। यहाँ, यह पता चला है कि संगीत के एक टुकड़े में कितने बहु-रंगीन नोट छिपे हुए थे, और आपको और मुझे पता नहीं था। लेकिन ड्राइंग के परिणाम ने हमें आश्चर्यचकित और प्रसन्न किया, क्योंकि हम न केवल संगीत सुनते थे, बल्कि इसे चित्रित करने में भी सक्षम थे।
उद्देश्य: बच्चों में सक्रिय रुचि जगाना, कला के कार्यों के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया, चित्रों की सावधानीपूर्वक जांच करने की इच्छा। ललित कला की ऐसी विधाओं जैसे कि स्थिर जीवन, परिदृश्य और चित्र के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। बच्चों को सेल्फ-पोर्ट्रेट बनाना सिखाएं, खुद के साथ समानता को नोटिस करने की क्षमता विकसित करें, चेहरे के भावों में, आंखों के भाव और रंग में, ड्रेसिंग के तरीके में प्रकट हों; पेंट के साथ काम करने में सटीकता लाएं।
सामग्री: एक परिदृश्य, स्थिर जीवन, चित्र, स्व-चित्रों के नमूने, जल रंग, ब्रश, पानी, नैपकिन, एल्बम, प्रत्येक बच्चे के लिए एक दर्पण का चित्रण करने वाली पेंटिंग।
प्रारंभिक कार्य: प्रतिकृतियों, तस्वीरों, चित्रों की जांच
टीओवी, लोगों को आकर्षित करना।
पाठ का क्रम।
I. पाठ के प्रति दृष्टिकोण।
द्वितीय. भाषण, ड्राइंग, एप्लिकेशन, मॉडलिंग के विकास पर कक्षाओं में, हम ललित कला की विभिन्न शैलियों से परिचित होने लगे।
चित्र बनाने वाले व्यक्ति के पेशे का क्या नाम है? (कलाकार)।
आप किस विधा की पेंटिंग जानते हैं? (परिदृश्य, स्थिर जीवन, चित्र)।
मुझे एक लैंडस्केप की तस्वीर दिखाओ? आप कैसे जानते हो? (जंगल, खेत, शहर, गाँव, समुद्र, पहाड़)।
आप एक लैंडस्केप कैसे पेंट कर सकते हैं? (प्रकृति से, या आप स्वयं इसका आविष्कार कर सकते हैं)।
लैंडस्केप पेंटिंग करते समय आपको क्या याद रखना चाहिए? (निकट (सामने) और दूर (पृष्ठभूमि)।
क्या ड्राइंग से बेहतर है? (गौचे या वॉटरकलर में)।
अगर आप देखते हैं - तस्वीर में
नदी खींची है
या स्प्रूस और सफेद ठंढ,
या एक बगीचा और बादल
या बर्फीला मैदान
या एक खेत और एक झोपड़ी, -
आवश्यक पेंटिंग
भूदृश्य कहा जाता है।
एक स्थिर जीवन की पेंटिंग दिखाएं। आपको क्यों लगता है कि यह अभी भी जीवन है? (फूल, फल, सब्जियां, जामुन, घरेलू सामान)।
स्थिर जीवन कैसे बनता है? (कलाकार पहले वस्तुओं को सुंदर ढंग से व्यवस्थित करता है
आप, मुख्य वस्तुओं को रखने की कोशिश कर रहे हैं ताकि बाकी उन्हें पूरक करें, सजाएं। कलाकार न केवल वस्तुओं के बारे में बात करता है, बल्कि उन लोगों के बारे में भी बात करता है जिन्होंने उन्हें बनाया और उठाया)।
अभी भी जीवन चित्र किसके लिए हैं? (टूटे फूल मुरझा जाएंगे, फल और जामुन लोग खा जाएंगे, और कलाकार द्वारा खींचे गए लोग हमेशा के लिए जीवित रहेंगे)
अगर आप तस्वीर में देखते हैं
टेबल पर एक कप कॉफी
या एक बड़े कंटर में फ्रूट ड्रिंक,
या क्रिस्टल में गुलाब
या एक कांस्य फूलदान
या एक नाशपाती, या एक केक,
या सभी आइटम एक साथ-
जान लें कि यह एक स्थिर जीवन है।
हमारा चित्र कहाँ है?
तो पोर्ट्रेट क्या है? (एक तस्वीर जहां लोगों को दर्शाया गया है)।
आप एक चित्र कैसे बना सकते हैं (जीवन से, यानी किसी व्यक्ति को देखकर या तस्वीर से)।
अगर आप इसे तस्वीर से देखते हैं
कोई हमें देख रहा है:
या एक राजकुमार एक पुराने लबादे में,
या बागे में स्टीपलजैक,
पायलट या बैलेरीना
या कोलका आपका पड़ोसी है, -
आवश्यक पेंटिंग
पोर्ट्रेट कहा जाता है।
श्री फ़िज़कुल्मिनुत्का:
एक दो तीन चार-
हम अपने पैरों पर मुहर लगाते हैं।
एक दो तीन चार-
हम ताली बजाते हैं।
अपनी बाहों को चौड़ा करें
एक दो तीन चार।
झुकना - तीन, चार,
और मौके पर कूदो।
पैर की अंगुली पर, फिर एड़ी पर,
हम सब अपनी एक्सरसाइज करते हैं
हम सब अपने मोज़े पर चलते हैं
हम अपनी एड़ी पर चलते हैं।
उन्होंने आसन की जाँच की
और वे कंधे के ब्लेड एक साथ लाए।
आइए याद रखें कि चित्र बनाते समय आपको क्या जानने की आवश्यकता है (हल्के स्ट्रोक के साथ हम मुख्य आकृतियों को नामित करते हैं - सिर और कंधे; यह निर्धारित करें कि व्यक्ति की आंखें कहाँ स्थित हैं, वे किस आकार की हैं, उन्हें नामित करें, भौहें और नाक, मुंह और अतिरिक्त खींचें। विवरण: चश्मा, झुमके, बाल और कपड़े खींचना। उसके बाद ही हम ध्यान से सब कुछ पेंट से पेंट करते हैं।)।
चतुर्थ। एक स्व-चित्र के साथ परिचित।
मैं बच्चों को एक दर्पण लेने के लिए आमंत्रित करता हूं और ध्यान से उनके चेहरे, आंखों, भौहें, नाक आदि की जांच करता हूं और दर्पण में देखकर खुद को आकर्षित करता हूं। इस तरह कलाकारों ने अपना स्व-चित्र चित्रित किया।
एल्बम में काम करें।
काम के दौरान, मैं बच्चों को याद दिलाता हूं कि वे छोटे विवरणों को न भूलें: भौहें, पलकें, बैंग्स इत्यादि, क्योंकि ड्राइंग में सभी छोटी चीजें महत्वपूर्ण हैं। वे एक व्यक्ति के अद्वितीय चरित्र को दर्शाते हैं।
वी. अंतिम भाग।
आज हमने क्या खींचा है? (आत्म चित्र)
जब काम सूख जाएगा, तो हम उन्हें देखेंगे और अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे कि उन पर किसे दर्शाया गया है।
