शारीरिक शिक्षण आणि खेळाच्या फायद्यांबद्दल परीकथा आणि कथा. बालवाडी मुलांसाठी "खेळ" या विषयावरील कविता खेळाबद्दल मुलांची कामे

अनास्तासिया पोपोवा
खेळ आणि शारीरिक शिक्षण बद्दल किस्से

"क्रीडा आणि शारीरिक शिक्षणाबद्दलच्या कथा"

"हूप ऑलिम्पिक खेळांचे प्रतीक कसे बनले याची कथा"

एके काळी, एका व्यायामशाळेत एक छोटा हुप राहत होता. तो पायऱ्यांखाली एका कोठडीत राहत होता आणि असे घडले की त्याला कोणतेही मित्र नव्हते. प्रत्येकजण त्याच्यावर हसला आणि कोणत्याही खेळाडूला त्याच्याबरोबर प्रशिक्षण घ्यायचे नव्हते. आणि मग एक दिवस मी जिममधून पळून जाण्याचा निर्णय घेतला आणि मी पळून गेलो. हूप रस्त्याच्या कडेला, वाटेवर फिरतो आणि त्याच्या वाटेवर त्याला आणखी चार हुप्स भेटतात आणि असे दिसून आले की त्यांना कोणतेही मित्र नाहीत. हुप्सने मित्र बनण्याचा निर्णय घेतला.

ते विचार करू लागले. ते क्लब, बॉल, स्की आणि स्लेजपेक्षा वाईट नाहीत हे ते कसे सिद्ध करू शकतात? आम्ही विचार केला आणि विचार केला आणि वेगवेगळ्या आकृत्या तयार करू लागलो. दोन हुप्सने हात घेतले आणि तीन त्यांच्या खांद्यावर चढले आणि हात जोडले - त्यांना एक पिरॅमिड मिळाला. त्या क्षणी, ऍथलीट्ससह एक बस जात होती; त्यांनी हूप्सने पिरॅमिड कसा बनवला ते पाहिले, त्यांना ते खरोखर आवडले. आणि तेव्हापासून हा पिरॅमिड ऑलिम्पिक खेळांचे प्रतीक बनला आहे. आणि हूप कलात्मक जिम्नॅस्टिक्समध्ये एक योग्य गुणधर्म बनला आहे.

परीकथा "रोप"

एकेकाळी दोरीची उडी होती. मोठ्या व्यायामशाळेत तिची स्वतःची जागा होती - एक मोठा पुठ्ठा बॉक्स. तिला चौकटीतून बाहेर पडायचे होते, जगाकडे बघायचे होते आणि स्वतःला दाखवायचे होते. उडी दोरी तिथेच पडली, तिथेच पडली आणि मग अचानक ती उडी मारली, बॉक्समधून मजल्यापर्यंत, मजल्यापासून पोर्चवर आणि पोर्चमधून जंगलात.

ती जंगलातून सरपटते आणि एक ससा तिला भेटतो. ससा तिला म्हणतो: “दोरी उडी मार, दोरी उडी मार, मी तुझ्यावर उडी मारीन. मला मजबूत आणि निरोगी व्हायचे आहे." उडी दोरीने उत्तर दिले: "माझ्यावर उडी मारू नका, मी तुम्हाला एक कथा सांगेन." मी जिममध्ये राहत होतो, बरीच मुले माझ्यावर उडी मारत होती आणि मी थकलो होतो. मी मुलांना सोडले आणि ससा तुम्हाला सोडून जाईल. भेटू मग बाय." आणि ती सरपटत गेली, फक्त ससा तिला दिसला.

ती जंगलातून सरपटते आणि तिच्याकडे एक लांडगा आहे जो दिवसभर काम करतो. लांडगा जंप दोरीला म्हणतो: “दोरी उडी मार, मी तुला विकून पैसे मिळवून देईन आणि टेनिस बॉल विकत घेईन. माझ्या लंच ब्रेकमध्ये मी ताजी हवेत टेनिस खेळेन. उडी दोरीने उत्तर दिले: “मला विकू नका, माझी कथा ऐका. मी जिममध्ये राहत होतो, मी एक साधी उडी दोरी होती, अनेक मुलांनी माझ्यावर उडी मारली, परंतु नंतर मला जग पहायचे होते आणि मला स्वतःला दाखवायचे होते. मी मुलांना सोडले, मी ससा सोडला आणि मी लांडग्याला सोडून देईन. लांडगा रडला की तो गोळे विकत घेऊ शकणार नाही, आणि दरम्यान, उडी दोरीवर सरपटली, फक्त लांडग्याला ते दिसले.

स्किपिंग दोरी चालत आहे आणि परीकथेच्या जंगलातून भटकत आहे आणि मग एक अस्वल त्याला भेटतो. तो कुठेही काम करत नव्हता, दिवसभर जंगलात फिरत होता आणि खूप भूक लागली होती. जेव्हा त्याने उडी दोरी पाहिली तेव्हा त्याला वाटले की ते सॉसेज आहे. आणि मग अस्वल म्हणाला: "सॉसेज, सॉसेज, मी तुला खाईन." उडी दोरीने सांगितले की ते अखाद्य आहे, परंतु त्याला त्याची कथा सांगू शकते. “मी जिममध्ये राहत होतो, मी एक साधी उडी दोरी होती, अनेक मुलांनी माझ्यावर उडी मारली, पण नंतर मला जग पहायचे होते आणि स्वतःला दाखवायचे होते. मी मुलांना सोडले, मी ससा सोडला, मी लांडगा सोडला आणि अस्वल सोडले. भुकेले अस्वल बेहोश झाले. आणि दोरीने आणखी उडी मारली, फक्त अस्वलाने ते पाहिले.

उडी दोरी चालते, जग पाहते, स्वतःला दाखवते. आणि मग एक कोल्हा तिला भेटतो. कोल्हा उडी मारणाऱ्या दोरीला म्हणतो: “नमस्कार प्रिय! माझ्या मुलांना खेळ खेळायचे आहेत. त्यांच्याकडे जिम आहे, पण दोरी उडी नाही. माझ्याबरोबर चल?" फक्त उडी दोरी तिला तिची गोष्ट सांगू इच्छित होती, परंतु कोल्ह्याने तिला आक्षेप घेतला: “नाही, नाही. मला माहीत आहे तू पळून जाशील!” त्यांनी जोरात वाद घालायला सुरुवात केली आणि कोल्ह्याला उठवले. लहान कोल्हे धावत आले, त्यांनी उडी दोरी पाहिली आणि आता ते त्यावर उडी मारू शकतील इतके आनंदित झाले. त्यांनी थोबाडीत मारायला सुरुवात केली आणि व्यायामशाळेत जे शिकलो ते जंप दोरी दाखवू लागले. हे पाहून दोरीच्या उडीने पळून न जाण्याचा निर्णय घेतला. “ठीक आहे, लहान कोल्हे! मी तुम्हाला मजबूत, चपळ आणि लवचिक बनण्यास मदत करीन. मी एक उडी दोरी आहे!"

परीकथा "आवडते बॉल"

"स्पोर्टिव्हनी" नावाच्या एका छोट्या शहरात. तेथे असामान्य लोक राहत होते, ते त्यांच्या खेळाच्या प्रेमासाठी प्रसिद्ध होते. शेवटी, खेळामुळे आरोग्य सुधारते, शक्ती आणि ऊर्जा मिळते. या शहरात जादूचे दुकान होते. आणि स्टोअरमध्ये काय होते: स्केट्स, स्की, स्लीज, जंप दोरी, हुप्स, बॉल. हिवाळ्यात, प्रत्येकाने हिवाळ्यातील उपकरणे खरेदी केली, उन्हाळ्यात, उन्हाळ्यात उपकरणे. फक्त एक सुंदर व्हॉलीबॉल अशुभ होता. कोणीही ते विकत घेतले नाही. बॉल नाराज झाला की कोणालाही त्याची गरज नाही.

आणि मग एक चमत्कार घडला. उन्हाळ्याच्या एका उबदार दिवसात, एक आई आणि मुलगी दुकानात गेली. कात्याला मुलगी विकत घ्यायची सर्व काही होती. कात्याने शेल्फवर एकटा व्हॉलीबॉल पाहिला आणि लगेच तिच्या आईला ते विकत घेण्यास सांगितले. आणि आईने कात्याला एक बॉल विकत घेतला. ते सर्व एकत्र घरी गेले.

दुसऱ्या दिवशी कात्याने बाहेर जाण्याचा निर्णय घेतला आणि बॉल तिच्याबरोबर घेतला. अंगणात बरीच मुले होती आणि जेव्हा त्यांनी कात्याचा बॉल पाहिला तेव्हा त्यांनी तो मुलीपासून दूर नेण्यास सुरुवात केली आणि वेगवेगळ्या दिशेने फेकली. कात्या ओरडला. पण नंतर एक चमत्कार घडला. जिथे जिथे मुलांनी बॉल टाकला तिथे तो नेहमी कात्याकडे परतला.

मुलगी कात्या आणि व्हॉलीबॉल खूप चांगले मित्र बनले. कात्याने त्याच्यासाठी "सनी" हे नाव देखील आणले कारण तो केशरी होता. ती रोज त्याच्यासोबत खेळायची.

बरीच वर्षे गेली, कात्या मोठी झाली आणि या बॉलमुळे ती रशियन व्हॉलीबॉल संघात गेली. कात्या नेहमीच तिचा आवडता बॉल स्पर्धांमध्ये घेऊन गेला आणि संघ जिंकला.

म्हणून ते बॉल आणि स्पोर्ट्ससह एकत्र राहतात, नेहमी विजयासाठी प्रयत्नशील असतात.

विषयावरील प्रकाशने:

पालकांसाठी मनी बॉक्स "क्रीडाबद्दल सर्व काही"सकाळच्या व्यायामाचे फायदे! शिक्षक नवोल्नेवा टी.ए., पोल्याखोवा एनव्ही यांनी तयार केलेले सकाळी व्यायाम करणे कोणत्याही वयात उपयुक्त आहे.

मी तुमच्यासाठी मुलांसाठी खेळांबद्दलचा माझा लॅपटॉप सादर करतो. मला लाभाच्या या मॉडेलमध्ये खूप रस होता आणि मी ते करण्याचा निर्णय घेतला. विकसित आणि.

मुलांचे वय: तयारी गट. ध्येय: वास्तव्य लेखक डी.एन. मामिन-सिबिर्याक यांच्या चरित्राबद्दल मुलांच्या ज्ञानाच्या सामान्यीकरणास प्रोत्साहन देण्यासाठी.

एस. या. मार्शक यांच्या परीकथेवर आधारित "बारा महिने" या परीकथेचे उदाहरण वापरून कामगिरीचा पद्धतशीर विकास. परीकथा स्क्रिप्टबालवाडीत नाटक मांडणे ही एक उत्तम सुट्टी आहे आणि विविध शैक्षणिक उद्दिष्टे साध्य करण्याच्या उत्तम संधी आहेत. कामावर.

खेळाबद्दलचा प्रकल्प "जर तुम्ही खेळ खेळलात तर तुम्ही आयुष्यात खूप काही साध्य कराल"ईस्टर्न डिस्ट्रिक्ट एज्युकेशन डिपार्टमेंट ऑफ एज्युकेशन ऑफ द सिटी ऑफ मॉस्को प्रोजेक्ट "जर तुम्ही खेळ खेळलात तर तुम्ही आयुष्यात खूप काही साध्य कराल."

शारीरिक शिक्षण आणि खेळाच्या फायद्यांबद्दल परीकथा आणि कथा

(वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसाठी)

शुल्गीना याना ओलेगोव्हना,

शारीरिक शिक्षण प्रशिक्षक

MDOU बालवाडी क्रमांक 11 "इंद्रधनुष्य"

जादूचे नाक

आणि जगात कोणत्या जादुई गोष्टी घडत नाहीत!

तरुण जादूगार आणि जादूगार अँटोन सिडोरोव्हचे जादुई नाक होते. त्याचा आनंद लुटला

अँटोनने त्यांना हे सांगितले: त्याने इच्छित इच्छा केली, त्यानंतर त्याने नाक मुरडले आणि शिंकले.

इच्छा लगेच पूर्ण झाली.

अँटोन सिडोरोव्हची तब्येत खराब होती, सर्दी होण्याची शक्यता होती आणि म्हणून त्याला शिंका येत असे

अनेकदा पण सर्व वेळ नाही. त्यामुळे शिंका येणे असे एकापेक्षा जास्त वेळा घडले आहे

आवश्यक, निर्णायक क्षण शक्य नव्हते. आणि त्या तरुणाने कितीही डोकावले तरीही

उन्हाळा होता. शिंकणारी गोष्ट खूपच वाईट होती. मार्गदर्शक आणि शिक्षक

अँटोना पाचव्या पिढीतील जादूगार, छद्म-वैज्ञानिक विज्ञानाचे डॉक्टर, जादूगार आहे

सांताक्लॉसोव्हने सिदोरोव्हला अनवाणी चालण्याचा सल्ला दिला. शिंका येणे अधिक वारंवार झाले आणि

काही काळ अँटोनला त्याच्या जादुई नाकाने कोणतीही चिंता नव्हती. पण नंतर

पुन्हा अडचणी निर्माण झाल्या : पावसात भिजूनही मला मिळू शकले

साधे वाहणारे नाक काम करत नव्हते.

घटनांनी गंभीर वळण घेतले. एके दिवशी सिडोरोव्हने ते वेळेवर केले नाही

शिंक आली आणि एक गोल त्याच्या आवडत्या फुटबॉल संघाच्या गोलमध्ये गेला. दुसर्या मध्ये

कारण विलंबामुळे असे काहीतरी घडले जे अजिबात जादुई नव्हते

चेटकीणी Zmeyukina च्या कुत्र्यापासून वाचण्यासाठी.

नशिबाने पाठवलेल्या अशा गंभीर चाचण्यांनंतर, अँटोनने उपचार केले

त्याच्या नेहमीच्या परिश्रमाने सर्दी होण्याची समस्या. IN

कार्यक्रमात विविध कार्यक्रमांचा समावेश होता, जे सिदोरोव्हच्या म्हणण्यानुसार,

त्याच्या आरोग्यावर हानिकारक परिणाम झाला असावा: डब्यातून चालणे

अनवाणी, बर्फाच्या पाण्याने डोळस करणे. मात्र, यातही भर पडली

दररोज दोनशे ग्रॅम आइस्क्रीम खाऊन अँटोनला हे यश मिळाले

घसा खवखवण्याची प्रवृत्ती नाहीशी होणे. आणि आता, जेव्हा जादूचे नाक सुरू झाले

अनैच्छिकपणे विजय मिळवत, तरुण जादूगाराला खूप इच्छा होती

जे आता दुर्मिळ झाले आहे ते वापरण्याची तातडीची आणि तातडीची इच्छा

जेव्हा हिवाळ्यात तरुण जादूगार सकाळी रस्त्यावरून पळू लागला

प्रशिक्षण सूट, शेवटची शिंका येणे थोड्या काळासाठी अधिक वारंवार झाले, आणि

मग... कायमचे गायब!

म्हणून सिदोरोव्हने त्याचे जादूचे नाक गमावले, किंवा त्याऐवजी, त्याचे नाक जागीच राहिले आणि

सर्व एकशे पाच freckles त्याच्या अंगावर आहेत, पण त्याचे जादुई गुण गमावले आहेत. परंतु

पण आणखी एक चमत्कार घडला: अँटोन आश्चर्यकारकपणे निरोगी आणि मजबूत झाला.

विलक्षण निरोगी. कोणी म्हणेल - जादुई!

काजू बद्दल

क्लिक करा आणि नट क्रॅक.

"व्वा, मला कसले दात आहेत," ग्रिशाने बढाई मारली आणि कवचातून मधुर अन्न बाहेर काढले.

"आणि मी ते करू शकतो," साशा प्रतिकार करू शकला नाही. त्याने दातांमध्ये कोळशाचे गोळे ठेवले, डोळे बंद केले, शक्य तितके दात घट्ट केले आणि... "ओह-ओह-ओह!" मुलगा ओरडला. नट शाबूत राहिली, पण तळहातावर दात होता!

नाही, तुम्ही तुमच्या दातांनी काजू फोडू शकत नाही. परंतु असे घडते की मुले दातांनी बाटल्या उघडतात आणि नखे देखील काढतात. आणि किती मिठाई अजूनही नाजूक, बालिश दातांनी चघळल्या आहेत!

एके दिवशी, ज्या बालवाडीत साशा गेली होती, तेथे सर्वोत्कृष्ट चित्र काढण्याची स्पर्धा आयोजित करण्यात आली होती. रेखाचित्र चमकदार आणि सुंदर असावे अशी साशाला खरोखरच इच्छा होती. कागदाच्या तुकड्यावर लढाई उलगडली: सैनिक गोळीबार करत होते, टाक्या जळत होत्या. काय भांडण! त्याच्या उत्साहात, साशाने, सवयीशिवाय, त्याची पेन्सिल चघळली, इतकी की लवकरच पेन्सिलमधून एक स्टब उरला. शिक्षिका ओल्गा निकोलायव्हना टेबलांदरम्यान फिरली आणि मुलांनी कसे काढले ते पाहिले. ती साशाकडे आली आणि म्हणाली: "कृपया, साशा, मला एक पेन्सिल द्या, मी तुझे रेखाचित्र दुरुस्त करीन." साशाने एक पेन्सिल धरली, परंतु ओल्गा निकोलायव्हनाने ती घेतली नाही, परंतु फक्त त्या मुलाकडे लक्षपूर्वक आणि खिन्नपणे पाहिले. रात्री, साशा बराच वेळ झोपू शकला नाही. ओल्गा निकोलायव्हना इतकी अस्वस्थ का आहे हे मी विचार करत राहिलो. आणि शेवटी त्याला समजले! तुमच्याबद्दल काय?

जिम्नॅस्टिक्स आणि वॉर्म-अप

दोन मैत्रिणी परीभूमीत राहत होत्या - जिम्नॅस्टिक्स आणि वॉर्म-अप. बऱ्याचदा ते स्टेडियममध्ये आढळू शकतात (हे परीभूमीतील एक ठिकाण आहे जिथे प्रत्येकजण खेळ खेळतो). जिथे जिम्नॅस्टिक्स आणि वॉर्म-अप दिसले तिथे बरीच मुले जमली. वॉर्म-अपसह, मुलांनी शांत खेळ खेळण्याचा आनंद घेतला; मुले देखील वर्तुळात जमली आणि विविध व्यायाम केले. जिम्नॅस्टिक मजेदार आणि आकर्षक होते. मुले आनंदाने हसली, धावली, उडी मारली आणि खेळली. अशा मित्रांसह, मुलांना दंव, आजारपण किंवा कंटाळवाणेपणाची भीती वाटत नव्हती.

पण मग एके दिवशी, जेव्हा जिम्नॅस्टिक्स आणि वॉर्म-अप नेहमीपेक्षा थोड्या वेळाने घरी परतत होते, तेव्हा त्यांनी शॉर्टकट घेण्याचा निर्णय घेतला आणि त्या मार्गावर चालत गेले ज्यावर ते कधीच चालले नव्हते. मार्ग गवताने भरलेला होता, झाडांनी त्यावर आपले मुकुट बंद केले आणि सूर्यप्रकाश रोखला. ते ओलसर होते आणि टॉडस्टूल किंवा साच्याचा वास येत होता. जेव्हा झाडे फुटली तेव्हा मैत्रिणी परत जाणार होत्या आणि क्लियरिंगमध्ये एक घर दिसले, ज्यामधून विचित्र आवाज ऐकू आले: शिंका येणे, खोकला आणि आक्रोश.

हे विचित्र आहे, रझम्का म्हणाले, बाहेर उन्हाळा आहे आणि कोणीतरी आजारी आहे.

चला आत जाऊन विचारू की आम्हाला मदत हवी आहे, जिम्नॅस्टिक्सने सुचवले.
मैत्रिणी ओलसरपणामुळे सुजलेल्या दरवाजाजवळ आल्या आणि ठोठावल्या. त्यांना दार
फिकट गुलाबी आणि आजारी थंड (जिम्नॅस्टिक्स आणि वॉर्म-अप कधीही नाही
आम्ही या मुलीला भेटलो कारण आम्ही कधीही आजारी नव्हतो). उष्णता असूनही,
मुलीने फर कोट घातला होता, परंतु ती अजूनही थंडीने थरथरत होती.

तुम्ही आजारी कसे पडू शकता - तुमच्या मित्रांनी विचारले - बाहेर उबदार आहे?

पण मी बाहेर गेलो नाही - थंडीने उत्तर दिले - का, घरात थंड आहे,
सूर्य तुम्हाला त्रास देत नाही, फक्त झोपा आणि आराम करा. फक्त खोकला आणि वाहणारे नाक
मात करा, ते फक्त पार करत नाहीत. माझ्याकडे आधीपासूनच आजी यागुष्का बेस्मर्टनोव्हना आहे आणि
तिने जळूचे मद्याकरिता काही पदार्थ विरघळवून तयार केलेले औषध आणले आणि चिडवणे सह तिच्या पाठीवर मारले - काहीही नाही
हे मदत करते, परंतु ते फक्त खराब होते.

आम्ही तुमच्याशी आमच्या पद्धतीने वागावे असे तुम्हाला वाटते का? - वॉर्म-अप आणि जिम्नॅस्टिक्स सुचवले.

काय, कोंबडीच्या पिसात पोहणे किंवा बेडूक चिखलाने पुसणे? - आळशीपणे
थंडीने विचारले.

पण तुम्ही बघाल!

जेव्हा कोल्ड तिच्या फर कोटमध्ये स्टेडियममध्ये दिसली (हे उन्हाळ्याच्या उंचीवर होते), तेव्हा मुलांना खूप आश्चर्य वाटले, परंतु आनंदाने तिला “प्रथम” खेळासाठी आमंत्रित केले. थंडी कंटाळवाणी होती, आणि कशीतरी आळशी होती. कालांतराने, व्यायाम अधिक तंतोतंत होऊ लागले, हालचाली निपुण आणि आत्मविश्वासपूर्ण झाल्या आणि सर्वसाधारणपणे ती इतर कोणापेक्षा फुटबॉल खेळू लागली. थंडीने आश्चर्याने लक्षात घेतले की तिला स्टेडियममध्ये जाणे आवडते, परंतु घरी तिच्या अंथरुणावर पडले नाही, शिंका येणे आणि खोकला थांबला आणि तिचा चेहरा लाल झाला, तिची त्वचा टॅन झाली. मुलगी शारीरिक शिक्षण आणि खेळाच्या इतकी प्रेमात पडली की ती घरीच सराव करू लागली. आणि ते तिला कोल्ड नाही तर एक्सरसाईज म्हणू लागले. आणि प्रत्येकजण जुन्या नावाबद्दल विसरला, कारण ते यापुढे तिला शोभत नाही.

वन परीकथा

एका परीकथेच्या जंगलात लहान ससा फ्लफ, चिपमंक नट आणि अस्वल त्रिशा राहत होते. दररोज ते क्लिअरिंगमध्ये भेटले, खेळले, धावले, उडी मारली आणि स्पर्धा घेतल्या. फक्त त्रिशा, जेव्हा तो क्लिअरिंगला आला तेव्हा लगेच झुडपात चढला आणि रास्पबेरी खाल्ली. प्राण्यांनी त्याला खेळायला बोलावले, पण लहान अस्वलाने नेहमीच नकार दिला. फळ्यांच्या बाजूने धावणे आणि स्टंपपासून स्टंपवर उडी मारण्यात तो खूप आळशी होता. त्रिशासाठी, मधाची दोन भांडी खाणे आणि उन्हात झोपणे यापेक्षा काहीही चांगले नव्हते. त्यामुळे त्रिशा अनाड़ी, सुस्त आणि झोपाळू होती. एके दिवशी जंगलात भीषण आग लागली. सर्व प्राणी आगीतून पळून गेले. धावताना फक्त त्रिशाला ताबडतोब श्वास सोडल्यासारखे वाटू लागले, तो बराच वेळ दऱ्यात अडकला आणि पडलेल्या झाडांवर चढणे कठीण झाले. फ्लफ आणि नट त्यांच्या मित्राला अडचणीत सोडू शकले नाहीत. त्यांनी अस्वलाच्या पिल्लाला त्याच्या जाड पंजेने पकडले आणि सर्व शक्तीनिशी धावले. जेव्हा प्राणी नदी ओलांडून पुलावरून धावत आले तेव्हा अस्वलाच्या वजनाने पूल तुटला. चमत्कारिकरित्या, मित्र किनाऱ्यावर पोहोचण्यात यशस्वी झाले. शारीरिक शिक्षण आणि खेळात व्यस्त न राहणे किती वाईट आहे हे त्रिशाला समजले आणि त्याने आपल्या मित्रांना दररोज सकाळचे व्यायाम करण्याचे, कुरणात धावणे आणि उडी घेण्याचे वचन दिले.

दोन भाऊ

एकेकाळी दोन मुले होती - विट्या आणि झेन्या. विट्या झेन्यासारखा दिसत होता आणि झेन्या एका शेंगामधील दोन वाटाण्यांसारखा विट्यासारखा दिसत होता, कारण ते जुळे भाऊ होते. होय, त्यांचे केस तपकिरी होते, त्यांचे डोळे निळे होते आणि त्यांची उंची समान होती. परंतु काही कारणास्तव विट्या आनंदी, जोमदार, आनंदी वाढला आणि झेन्या उदास, थकल्यासारखे, सुस्त वाढला. हे बांधवांच्या बाबतीत घडले कारण त्यांच्यापैकी एकाला स्वतःला कठोर करणे आवडते, सकाळी व्यायाम करायचे आणि बरेचदा ताजे हवेत होते. आणि त्याचा भाऊ सकाळी सकाळचा व्यायाम करण्याऐवजी, जास्त वेळ झोपायला आवडत होता, थंड पाण्याने स्वतःला झोकून देण्याऐवजी, त्याला पाच केक खायला आवडते, चालण्याऐवजी, त्याला संगणकावर खेळायला आवडते. सर्वसाधारणपणे, मी शारीरिक शिक्षणाशिवाय काहीही केले.

सर्वात आनंददायक सुट्टी आली आहे - नवीन वर्ष. विट्या आणि झेन्या त्याची वाट पाहत होते, परंतु यावेळी काही कारणास्तव झाडाखाली भेटवस्तू नव्हती. मुलांना अस्वस्थ होण्याची वेळ येण्याआधी, फादर फ्रॉस्ट आणि स्नो मेडेन कोठेही दिसू लागले. अशा पाहुण्यांना पाहून मुलांना खूप आनंद झाला आणि त्यांना लवकरात लवकर भेटवस्तू मिळवायच्या होत्या. पण काही कारणास्तव सांताक्लॉजला त्याची मोठी गिफ्ट बॅग उघडण्याची घाई नाही. बारकाईने पाहिल्यानंतर, विट्या आणि झेनिया यांना पिशवीत एक मोठे छिद्र दिसले. "आमची आजी यागा आहे जी शांत होणार नाही, ती नेहमी मुलांची सुट्टी कशी वाया घालवायची याचा विचार करत असते," आजोबांनी आपल्या दाढीमध्ये हसत स्पष्ट केले.

हे ठीक आहे," स्नो मेडेन म्हणाली, "आता मुले आम्हाला मदत करतील."
पटकन सर्वकाही ठीक करा. आम्ही एक स्पर्धा आयोजित करू आणि कोणीही
जर तो जिंकला तर तो भेटवस्तू निवडणारा पहिला असेल.

मुलांना अटी समजावून सांगितल्या गेल्या आणि त्यांचे कार्य खालीलप्रमाणे होते: सांताक्लॉजच्या पिशवीतील सर्व भेटवस्तू इतर दोन लहान भेटवस्तूंमध्ये हस्तांतरित करणे, परंतु अद्याप अखंड आहे. स्नो मेडेनच्या सिग्नलवर, स्पर्धा सुरू झाली! मुलांनी सर्वतोपरी प्रयत्न केले, परंतु विट्याने सर्व काही वेगाने केले आणि काही मिनिटांनंतर झेन्या खूप थकला. जेव्हा विटाची बॅग आधीच भरली होती, तेव्हा तो, न डगमगता, आपल्या भावाला मदत करू लागला.

बरं, - स्नो मेडेन म्हणाला, - माझ्या मते, कोण जिंकले आणि का ते लगेच स्पष्ट झाले! विट्या, तुम्हाला आवडणारी कोणतीही भेट निवडा.

तथापि, विट्याने सांगितले की तो आणि झेन्या भाऊ आहेत आणि नेहमीच सर्वकाही एकत्र करतात, म्हणून ते एकत्र भेटवस्तू निवडतील. विट्याने आपल्या भावाकडे कृतज्ञतेने पाहिले आणि खोलवर विचार केला: "विट्या इतक्या सहजपणे का जिंकला?" तुम्हाला माहीत आहे का?

हरे मार्ग

एकेकाळी जंगलात एक राखाडी पंजा लांडगा राहत होता. आणि त्याच्याकडून सशांसाठी जीवन किंवा शांती नव्हती: एकतर तो गाजरांनी सर्व बेड तुडवायचा, किंवा तो त्यांना पकडून कानातून ओढून नेईल. गुंड लांडग्याचा सामना कसा करावा याबद्दल ससा बराच काळ विचार करत होते. त्यांच्यामध्ये असाध्य बनी लाँग इअर होता. हा लहान बनी सर्वात मजेदार खेळ घेऊन आला आणि पावसाळ्याच्या दिवसात, जेव्हा फिरायला जाणे अशक्य होते तेव्हा सर्वात लांब परीकथा सांगितल्या. प्रौढ ससा देखील जिवंत बाळाकडे आदराने पाहत होते. त्यामुळे लांडग्याला पराभूत करण्याचा मार्ग त्यानेच शोधून काढला हे आश्चर्यकारक नाही.

एक छान, सनी सकाळी, सर्व प्राणी जंगल साफ करण्यासाठी एकत्र जमले. गोंगाट, कोलाहल, पक्ष्यांचा किलबिलाट. काय प्रकरण आहे, काय झाले? असे दिसून आले की सर्वात मोठ्या बर्च झाडावर मोठ्या अक्षरात एक नोटीस लिहिलेली आहे: "मी, लाँग इअर हरे, ग्रे पाव वुल्फपेक्षा वेगाने धावतो." लांडगा स्वतः क्लिअरिंगला आला. त्याने प्राण्यांना बाजूला ढकलले, जाहिरातीकडे गेला आणि वाचू लागला. लांडगा फारसा साक्षर नव्हता; तो बराच काळ वाचला. आणि ते वाचून मी हसत हसत गवतावर पडलो. तो हसला आणि हसला, आणि मग त्याने बनीला कानांनी गर्दीतून बाहेर काढले आणि हवेत उचलले:

माझ्यापेक्षा वेगाने धावणारा तूच आहेस का?

"मी," बनीने चिडवले.

बंर बंर! - लांडग्याने आश्चर्याने आपला पंजा देखील काढला.

लहान ससा जमिनीवर कोसळला. मग त्याने उडी मारली, स्वत: ला घासले आणि म्हणाला:

वुल्फ, मी तुला स्पर्धेसाठी आव्हान देतो. आम्ही आजूबाजूला धावू
हरे मार्गावर जंगले. जर तुम्ही मला मागे टाकले तर आम्ही सर्व तुमच्यासाठी ससा होऊ
सर्व्ह करा: लाकूड चिरणे, रात्रीचे जेवण शिजवा.

आणि तुझ्याबरोबर मी चिमणी साफ करीन! - लांडगा हसला.

मी सहमत आहे,” बनीने उसासा टाकला. - ठीक आहे, आणि जर मी तुला मागे टाकले तर तू
तू आमच्या जंगलातून कायमचा निघून जाशील.

म्हणून त्यांनी निर्णय घेतला.

स्पर्धा कधी आहे? - अस्वलाला विचारले, ज्याला प्रत्येक गोष्टीत अचूकता आवडते.

एका वर्षात. - बनी म्हणाला.

लांडगा त्याच्या झोपडीत परतला, पलंगावर झोपला आणि म्हणाला: "बरं, बायको, मी आता स्पर्धेची तयारी करीन - वर्षभर बेडवर पडून राहा, माझ्या पायांची काळजी घ्या!" शे-वुल्फ फॉरेस्ट स्टोअरमध्ये गेला, एक फेदर बेड आणि तीन रंगीबेरंगी उशा विकत घेतल्या. तिने लांडग्याला गुंडाळले आणि त्याला उबदार ब्लँकेटने झाकले. लांडगा खाली पडला आहे, फक्त त्याचे नाक ब्लँकेटच्या खाली चिकटलेले आहे. शे-वुल्फला झोपडीला हवेशीर करायचे होते, पण तिने खिडकी उघडताच लांडगा पलंगावर उडी मारला: “तू मला मारण्याचा प्रयत्न करत आहेस का? मला थंडी द्या? खिडकी बंद करा आणि स्टोव्ह चालू करा. आणि जेव्हा तुम्ही बाहेर जाता तेव्हा जरा दार उघडा!" स्पर्धा आजारी पडण्यापूर्वी मी ते चुकवले!"

म्हणून लांडगा तेथे वर्षभर पडून राहिला, अंथरुणातून उठला नाही, त्याच्या पायांची काळजी घेतली. आणि मग एके दिवशी मॅग्पी आत उडून गेला आणि खिडकीवर ठोठावला:

लांडगा, तू तिथे पडून आहेस का? क्लिअरिंगमधील सर्व प्राणी आधीच जमले आहेत, फक्त तू.
वाट पाहत आहेत! आज स्पर्धा.

या दिवशी, सर्व प्राणी, लहान आणि वृद्ध, क्लिअरिंगमध्ये एकत्र आले. तर लांडगा आणि बनी हरे मार्गावर शेजारी उभे होते. लांडगा मोठा आणि खडबडीत उभा आहे आणि लहान हरे त्याच्या बूटापेक्षा लहान आहे. फॉक्स पुढे उडी मारली: "तू वेडा आहेस, लांडग्याशी स्पर्धा कशी करू शकतोस! खूप उशीर होण्यापूर्वी येथून पळून जाणे चांगले." आणि सर्व प्राण्यांनी तिच्याशी सहमती दर्शविली: "ससा लांडग्याला मागे टाकू शकत नाही! त्याने हे सांगायला नको होते."

अस्वलाने त्याचा ध्वज फडकावला आणि लांडगा आणि हरे ससा च्या मार्गावर धावले. लांडग्याने उडी मारली - एकदा, दोनदा आणि लगेच बनीला मागे टाकले. सर्व ससा लाजेने झुडुपामागे लपले. त्यांनी डोळे आणि कान झाकले.

अरे अरे अरे! - गिलहरी ओरडली, - मी काय पाहतो? माझा स्वतःच्या डोळ्यांवर विश्वास बसत नाही!
मी असे काहीही पाहिले नाही. हरे आणि लांडगा शेजारी धावत आहेत. अरे, धरा
मी, नाहीतर मी फांदीवरून पडेन. हरे लांडग्याला मागे टाकले, यामुळे मला चांगले वाटते
ते पाहिले जाते. हरे लांडग्याच्या पुढे धावतो, फक्त त्याची टाच चमकते. आणि लांडगा साठी आहे
तो त्याचे बूट, फुशारकी, फुशारकी, गरीब सहकारी. पंधरा मिनिटांत ससा
मी संपूर्ण जंगलात धावलो आणि दमलो नाही, थोडासा श्वास सोडला. प्राणी आधीच आहेत
लांडगा आल्यावर ते पांगू लागले. माझा एक बूट कुठेतरी हरवला
लिंप त्याने बनीला पाहिले आणि रागाने ओरडला: “मी तुला घेऊन जाईन, बनी
मी ते खाईन!" "नाही, लांडगा, तू ते खाणार नाहीस," अस्वल म्हणाला, जो प्रत्येक गोष्टीत
अचूकता आवडली, "तुम्हाला आमचे जंगल सोडावे लागेल, हा करार होता!"
करण्यासारखे काहीच नव्हते, लांडगा आणि शे-वुल्फने त्यांच्या वस्तू गोळा केल्या, सूटकेस बांधल्या आणि गेले
दुसऱ्या जंगलात आश्रय घ्या. ते जंगलातून निघून जात असताना मागून ससा आला
झुडूप बाहेर उडी मारली:

Fizkult-हॅलो! - ओरडतो - पुन्हा आमच्याकडे परत येऊ नका!

मला अलविदा सांगा, तुम्ही मला मागे टाकण्यात कसे व्यवस्थापित केले? - उदासपणे
लांडगा विचारतो.

आणि हे अगदी सोपे आहे, जेव्हा तुम्ही पंखांच्या पलंगावर झोपला होता, तुमच्या पंजांची काळजी घेत होता, तेव्हा मी माझ्या पंजांची काळजी घेत होतो
प्रशिक्षित मी लवकर उठलो, व्यायाम केला आणि स्वतःला थंड पाण्याने झाकले.
दररोज मी ससा वाटेने पळत होतो!

वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसाठी

शारीरिक शिक्षण आणि खेळ

अक्सेलरॉड, ई.तू थकला आहेस, बाईक? दुसऱ्या किनाऱ्यावर: [कविता] / एलेना
एक्सेलरॉड; एलेना बेलोसोवा यांनी काढलेले // कुकुंबर: साहित्यिक-
मुलांसाठी सचित्र मासिक. - एम. ​​- 2009. - क्रमांक 3. - पृष्ठ 49.

ॲलेनोव्हा, ई..हिवाळ्यातील मजा: [हिवाळ्यातील थीमवर कलाकारांची चित्रे आणि
हिवाळ्यातील मजा - स्लेडिंग, आइस स्केटिंग] / एकटेरिना ॲलेनोवा //
मुर्झिल्का: मुलांसाठी मासिक साहित्यिक आणि कलात्मक मासिक
प्राथमिक शाळेचे वय. - मॉस्को. - 2010 .- क्रमांक 12 .- पृष्ठ 17 .-
(मुरझिल्का आर्ट गॅलरी).

बार्टो, ए.एल.व्यायाम: [कविता] // बार्टो ए.एल. गोळा केलेली कामे 4 खंडांमध्ये -
M.: Khudozh.lit., 1981.- T.Z.- P.287.

बेरेस्टोव्ह, व्ही.डी.स्की ट्रेल: [कविता] / व्हॅलेंटाईन बेरेस्टोव्ह;
ओल्गा डेमिडोवा यांनी काढलेले // कुकुंबर: साहित्यिक-
मुलांसाठी सचित्र मासिक. - एम. ​​- 2008. - क्रमांक 10. - पी. 10.

वेझमन, एम.क्रॅव्हत्सोव्ह; जिम्नॅस्टिक्स; चॅम्पियन: [कविता] / मार्क वेझमन;
युलिया रॉडिओनोव्हा यांनी काढलेले // कुकुंबर: साहित्यिक-
मुलांसाठी सचित्र मासिक. - एम. ​​- 2009. - क्रमांक 6. - पृष्ठ 25.

झैत्सेव, जी.के. Aibolit कडून धडे: निरोगी वाढणे / G.K. झैत्सेव - सेंट पीटर्सबर्ग. :
चाइल्डहुड-प्रेस, 2006.- 40 एस.: आजारी.

इव्हानोव, ए.ए.हरे पोहायला कसे शिकले: एक परीकथा / ए.ए. इव्हानोव्ह; कलाकार व्ही.जी.
अर्बेकोव्ह.- एम.: एएसटी-प्रेस, 1995.- 16 पी.: आजारी. - (कार्टून परीकथा).

इलिन, ई.आय.सर्व काही येथे आहे - A ते Z पर्यंत - एक क्रीडा कुटुंब / E.I. इलिन; कलाकार
व्ही. नागेव. - मॉस्को: शारीरिक संस्कृती आणि खेळ, 1977 .- 28 पी. : आजारी.

Isaeva, E.I.लहान मुलांसाठी / E. I. Isaeva. - 4 थी आवृत्ती, सुधारित. आणि
जोडा - मॉस्को: शारीरिक संस्कृती आणि खेळ, 1977 .- 118 पी. : आजारी. -
(शारीरिक शिक्षण आणि आरोग्य)

10.क्विट्को, एल. एम.रिंक वर; स्लेजिंग; धावपटू; स्कीअर: [कविता] // क्विट्को एल.एम. माझ्या मित्रांना: कविता.- M.: Det. lit., 1969.- P.71, 129, 273, 276.

11. कोशकिन, एम. एफ.जर तुम्ही आकाशात बॉल टाकला तर: [कनिष्ठांसाठी कविता. शाळा वय] / मिखाईल फेडोरोविच कोश्किन; व्ही. सुश्को यांनी काढलेले.- [कुइबिशेव: पुस्तक. एड., 1970].- पी. : आजारी.,

12. KpanueuH, व्ही.पी.तलवार असलेला मुलगा: एक कथा / V.P. क्रॅपिविन; तांदूळ. ई. मेदवेदेवा.- एम.: Det.lit., 1976.- 320 p. : आजारी. - (ग्रंथालय मालिका),

13. मारझान, एन.वडिलांनी झेन्यूर्काला खेळात कसे आणले: [कथा] / निकिता मारझान; लारिसा रायबिनिना // कुकुंबर: मुलांसाठी साहित्यिक आणि सचित्र मासिक. - मॉस्को. - 2010 .- क्रमांक 3 .- पृष्ठ 48-52. - 191 पी.: आजारी.

14. मार्शक, एस.या.बॉल: S. Marshak / S.Ya यांच्या कविता. मार्शक; तांदूळ. ए. पाखोमोवा.- एल.: आरएसएफएसआरचे कलाकार, 1979.- 12 पी. : आजारी. - (सर्वोत्कृष्ट सोव्हिएत मुलांच्या पुस्तकांमधून).

15.मिखाल्कोव्ह, एस.व्ही.अंकल स्ट्योपा आणि एगोर: [कविता] / सेंट. मिखाल्कोव्ह; कलाकार IN.

नागेव.- मॉस्को: शारीरिक संस्कृती आणि खेळ, 1970 .- पी. : आजारी.

16. मिखाल्कोव्ह, एस.व्ही.स्की ट्रॅक आणि स्टंप; सायकलस्वार; मिमोसा बद्दल: [कविता] //

सेर्गेई मिखाल्कोव्ह. मजेदार दिवस: कविता आणि परीकथा. - M.: Det. लिट., 1984.-

17.नोसोव्ह, एन.एन.आमची स्केटिंग रिंक: [कथा] // नोसोव एन.एन., नोसोव्ह आय.पी. सर्व कथा आणि कादंबरी.- एम: बस्टर्ड-प्लस, 2004.- P.80. १८. प्रोकोफिएवा, एस.एल.गुलाबी गाल / S.L. प्रोकोफीवा, जी.व्ही. सपगीर; कलाकार एन. अलेक्झांड्रोव्हा आणि इतर - तिसरी आवृत्ती. - एम.: शारीरिक संस्कृती आणि खेळ, 1989 .- 191 पी.: आजारी.

19.सर्गेव, ए.तू पोहु शकतो?; भाऊ शेळीने खडक कसा चावला: (पासून

अमेरिकन लोककथा) / आंद्रे सर्गेव; मॅक्सिम पोकालेव्ह यांनी काढलेले

// कुकुंबर: मुलांसाठी साहित्यिक आणि सचित्र मासिक. - एम. ​​-

2009.- क्रमांक 5.- पृष्ठ 51.

20. उस्पेन्स्की, ई.एन.बर्फ / E.N. उस्पेन्स्की; कलाकार आहे. एलिसिव.- एम.:

शारीरिक शिक्षण आणि क्रीडा, 1973 .- 20 पी. : आजारी.

21.शापिरो, एफ.बी. मजेदार वर्ग; शारीरिक शिक्षण धडा: 6 ते 12 वयोगटातील मुलांसाठी वर्षे / F.B.शापिरो; कॉम्प. एफ.बी. शापिरो; कलाकार एन. कुद्र्यवत्सेवा.- एम.:

Ast-Press, 1996.- 16 p. : आजारी. - (खेळून शिकणे: 9 पुस्तकांमध्ये / डिझाइन केलेले व्ही.

खेळ म्हणजे काय? मित्रांसह अंगणात बॉलचा पाठलाग करणाऱ्या मुलासाठी, हा एक रोमांचक संघ खेळ आहे. जे ऑलिम्पिक खेळांचे प्रसारण किंवा त्यांच्या पालकांसोबत फुटबॉल सामना पाहतात त्यांच्यासाठी हा एक रोमांचक देखावा आहे ज्यामुळे हृदयाचे ठोके जलद होतात. आणि ज्यांनी स्पोर्ट्स क्लबमध्ये जाण्यास सुरुवात केली त्यांना माहित आहे की खेळ हे खरे काम आहे - कठोर आणि आनंददायक दोन्ही.

“स्पोर्ट्स थीम” ची ओळख मुलांच्या कवितांपासून सुरू होते, अग्निया बार्टोच्या “चार्जिंग” आणि साशा चेर्नीच्या “ऑन स्केट्स” सह. आणि मग स्केट्स, बॉल आणि क्लब सतत आमच्या सोबत असतात. खिशात मॅजिक बॉक्स असलेला टॉलिक नावाचा मुलगा उत्कृष्ट हॉकीपटू बनण्याचे स्वप्न पाहतो, मुंचकिन्स आणि विंगर्स व्हॉलीबॉल खेळतात आणि हिवाळ्यातील आकर्षण हेमुलेनला स्कीइंग करायला लावते.

गेल्सोमिनो त्याच्या आवाजाच्या बळावर प्रतिस्पर्ध्याच्या गोलमध्ये चेंडू मारतो - आणि न्यायाच्या फायद्यासाठी, स्वतःच्या ध्येयाने परिस्थिती सुधारतो. कदाचित त्याला खरोखर नको असेल, परंतु "नाहीतर खेळात काय बदलेल"? म्हातारा हॉटाबायचला खेळाबद्दल थोडेसे माहित आहे, म्हणून तो खेळाडूंच्या डोक्यावर बहु-रंगीत मोरोक्को तलवारी खाली आणून फुटबॉल सामन्यात व्यत्यय आणणे आणि नंतर एका संघासह खेळण्यास भाग पाडणे सामान्य समजतो.

बग आणि कोळी देखील खेळाबद्दल उदासीन राहत नाहीत. लेखक विटाली बियांची आणि कलाकार एलेना नेटस्काया झुकामो स्टेडियममधील अहवाल: स्विफ्ट-फूटेड बीटल धावण्यात स्पर्धा करतात, घोडे उडी मारण्यात स्पर्धा करतात आणि स्कार्ब्स रोलिंग बॉलमध्ये स्पर्धा करतात. कीटकांच्या जगाच्या रहिवाशांनी आणि ओंडरेज सेकोराच्या परीकथेतील “एंट्स, गो” मध्ये क्रीडा स्पर्धा आयोजित केल्या आहेत. मुख्य पात्र, मुंगी फर्डा, त्याच्या संघाला प्रशिक्षण देते आणि कोणत्याही अडथळ्यांना न जुमानता विजयासाठी प्रयत्नांची पराकाष्ठा करते.

जादूगारांसाठी - एक विशेष जादूचा खेळ देखील आहे. क्विडिच ब्रूमस्टिक्सवर खेळला जातो: सात खेळाडू, चार चेंडू; वेग, चपळता - आणि वास्तविक सांघिक स्पर्धांची खिलाडूवृत्ती. आणि, अर्थातच, जादू - एक लहान सोनेरी उडणारा बॉल-स्निच ज्याने प्रथम पकडला त्याची आठवण ठेवतो आणि 150 गुण देखील देतो! आणि जादूगार, हे बाहेर वळते, मुगल्सपेक्षा कमी जुगार नाहीत, म्हणून क्विडिच टूर्नामेंट्सकडे खूप लक्ष दिले जाते.

खेळ हा एक फायद्याचा विषय आहे. तथापि, ही एक सार्वत्रिक पार्श्वभूमी आहे, ज्यामुळे घटना आणि वर्ण अधिक स्पष्टपणे प्रकट होतात. खेळ म्हणजे प्रामाणिकपणा, जिद्द, उदात्त स्पर्धा. केवळ शुद्ध हृदय आणि चांगल्या हेतूने लोकच यश मिळवतात - एम. ​​एम. डॉजचे "सिल्व्हर स्केट्स" लक्षात ठेवा. आइस स्केटिंगची आवड केवळ हॅन्स आणि ग्रेटेलचे कठीण जीवनच उजळवत नाही तर शेवटी त्यांच्या घरात आनंद आणते. किशोरांसाठी 19 व्या शतकाच्या मध्यभागी देखील स्पर्धांची उज्ज्वल स्वप्ने आणि ध्येय साध्य झाल्यावर खऱ्या आनंदाची भावना होती.

क्रापिविन्स्की मुले नौकानयन, कुंपण आणि तिरंदाजीसाठी जातात. ते प्रामाणिक, सरळ, धाडसी, मैत्रीचे मूल्य जाणणारे आणि अन्यायाविरुद्ध लढायला तयार असतात. आणि हे लक्षात घेतले जाऊ शकते की खेळात केवळ चारित्र्यच आकार घेत नाही, तर त्याउलट, भ्याड किंवा फसवणूक करणारा खेळात राहणार नाही.

सोव्हिएत काळात, खेळांबद्दल विशेषतः मुलांच्या अनेक कथा होत्या. हा विषय स्वतःच साकार झाला: शेवटी, ही पुस्तके आत्म-विकास, इच्छाशक्ती विकसित करणे आणि सर्वोत्कृष्ट चारित्र्य वैशिष्ट्यांबद्दल आहेत. आणि कोणत्याही किशोरवयीन मुलाच्या जीवनातील एक आवश्यक घटक. अलिसा सेलेझनेवा व्हॉलीबॉल सुंदरपणे खेळते आणि "न्यू ॲडव्हेंचर ऑफ इलेक्ट्रॉनिक्स" च्या पृष्ठांवर या गेमच्या वर्णनाकडे बरेच लक्ष दिले जाते. वास्तविकता निघून जाते, परंतु विषय अप्रचलित होत नाही: आज तुम्हाला व्हॅलेरी मेदवेदेवची “फ्लूट फॉर द चॅम्पियन”, एलेना इलिना ची “द फोर्थ हाईट”, लेव्ह कॅसिल ची “द वॉक ऑफ द व्हाईट क्वीन” पुन्हा-रिलीझ मिळू शकते.

आज ते केवळ पासिंगमध्येच नव्हे तर खेळाबद्दलही लिहितात. उदाहरणार्थ, मिखाईल सनदझे यांचे “मी मोठा झाल्यावर मी हॉकीपटू होईन” हे पुस्तक फार पूर्वी प्रकाशित झाले नाही. ही एक गुप्तहेर कथा आणि हॉकीबद्दलचे शैक्षणिक पुस्तक दोन्ही आहे. मुख्य पात्र, सेवा मिखाइलोव्हला पोटमाळामध्ये एक ऑटोग्राफ केलेली हॉकी स्टिक सापडली. कौटुंबिक आख्यायिकेनुसार, ही काठी 1956 हिवाळी ऑलिम्पिकमध्ये सुवर्णपदक जिंकणाऱ्या सोव्हिएत हॉकीपटूंपैकी एकाची होती आणि सेवाला नक्की कोण हे शोधायचे आहे - याचा अर्थ तिला हॉकीच्या इतिहासात डोके वर काढावे लागेल.

क्रीडापटूंबद्दलच्या आधुनिक किशोरवयीन कथा म्हणजे तरुण टेनिसपटू, फिगर स्केटर आणि जिम्नॅस्टच्या कथा. "द आइस प्रिन्सेस" माशा या मुलीबद्दल सांगते, जी लहानपणी खेळात आली आणि जिद्दीने तिचे ध्येय "जिम्नॅस्टिक्सची राणी, किंवा विजयाचा मार्ग" अनुसरण केले - दोन मुली जिम्नॅस्ट बद्दल ज्यांनी प्रथम एकमेकांशी स्पर्धा केली आणि नंतर बनली. मित्र वास्तविक ऍथलीटचे हृदय काळे आणि मत्सर असू शकत नाही आणि प्रामाणिक कामाला विजय आणि पदकांसह पुरस्कृत केले जाते.

शैक्षणिक साहित्य, एक नियम म्हणून, एक किंवा दुसर्या खेळासाठी समर्पित आहे. उदाहरणार्थ, इव्हगेनिया यार्तसेवा यांचे “धावणे आणि चालणे” हे चालण्यापासून मॅरेथॉनपर्यंत धावण्याशी संबंधित सर्व क्रीडा विषयांबद्दलचे पुस्तक आहे. यात ऐतिहासिक तथ्ये, मनोरंजक माहिती आणि विविध संस्कृतींच्या इतिहासातील सहली आहेत. आणि क्लाइव्ह गिफर्डचे "फुटबॉलबद्दलचे माझे पहिले पुस्तक" नियम, सर्व महत्त्वाच्या तंत्रे आणि युक्त्या, उपकरणे आणि प्रसिद्ध फुटबॉल खेळाडूंबद्दल बोलतात.

"नस्त्य आणि निकिता" मालिकेत ऑलिम्पिक खेळांबद्दल एक उत्कृष्ट शैक्षणिक पुस्तक प्रकाशित झाले. हे खेळांच्या इतिहासाबद्दल, त्यांच्या परंपरा आणि प्रतीकांबद्दल, जुन्या आणि नवीन पुरस्कारांबद्दल, विसाव्या शतकातील पहिल्या ऑलिंपियन आणि नवकल्पनांबद्दल, सर्वसाधारणपणे, या विषयाशी संबंधित सर्व गोष्टींबद्दल सोप्या आणि प्रवेशयोग्य मार्गाने सांगते. आज मागणी.

सुमारे चाळीस वर्षांपूर्वीच्या किशोरवयीन कथांप्रमाणे आधुनिक लेखक सहसा खेळाला स्पॉटलाइटमध्ये ठेवत नाहीत हे तथ्य असूनही, बऱ्याच पुस्तकांमध्ये ते सकारात्मक पात्रांसह आहे. निष्पक्ष स्पर्धा आणि वैयक्तिक वाढ, सकारात्मक नैतिक गुणांचे पालनपोषण आणि मजबूत आत्मा हे क्रीडा चाचण्यांचा अविभाज्य भाग आहेत. आणि, अर्थातच, फक्त बर्फाच्या स्केट्सवर धावण्यासाठी जाणे, बाईक किंवा स्की चालवणे छान आहे, विशेषत: कोणत्याही सहलीच्या शेवटी कदाचित काही प्रकारचे साहस असेल.

चर्चा

पुस्तकांमध्ये खूप चांगले चित्रण.

"खेळांबद्दल मुलांसाठी: प्रशिक्षण आणि विजयांबद्दल सर्वोत्तम पुस्तके आणि परीकथा" या लेखावर टिप्पणी द्या

ए. डेमचेन्को - ल्यूजचे अध्यक्ष, एक अधिकारी, म्हणतात की आमच्या पैशाने, नागरिकांनी प्रशिक्षण घेतलेले खेळाडू कोरियाला गेले ते देश दाखवण्यासाठी, आणि देश नाही, "तेथे कोणताही देश नव्हता, तेथे खेळाडू होते."

उच्च कार्यक्षमतेच्या खेळामध्ये लहानपणापासूनच सतत दीर्घ तासांच्या प्रशिक्षणाद्वारे मुलाला प्रशिक्षण दिले जाते. उत्तर नकारात्मक आहे: भावना लवकर निघून जातात, आणि खेळात जिंकल्याचा परिणाम म्हणून अर्थशास्त्र, विज्ञान किंवा शिक्षण हे एकतर चांगले किंवा वाईट नाही. .

शारीरिक तंदुरुस्ती हरवते. मुले आणि पालक. किशोरवयीन. शिक्षण आणि किशोरवयीन मुलांशी संबंध: पौगंडावस्था, शाळेतील समस्या, करिअर मार्गदर्शन, परीक्षा, ऑलिम्पियाड्स, युनिफाइड स्टेट परीक्षा आणि असे लोक आहेत ज्यांना अवास्तव हवे आहे (मी मुलांबद्दल/किशोरांबद्दल बोलत आहे).

पण आमच्या क्रीडा दवाखान्यात, जिथे मला नियुक्त केले जाते, रेफरलशिवाय, सर्वकाही दर सहा महिन्यांनी एकदा केले जाते. आता सर्वात मोठ्या व्यक्तीकडे काहीतरी वेगळे आहे ते म्हणजे मूल निरोगी आहे आणि खेळ खेळू शकते आणि सामान्य शारीरिक प्रशिक्षण घेऊ शकते. आणि त्यांनी मला एक दिले आणि स्पोर्ट्स स्कूलने ते स्वीकारले. पण माझी मुलगी गांभीर्याने अभ्यास करत नाही आणि...

कृपया मुलांबद्दल, मैत्रीबद्दल, जीवनाबद्दल पुस्तकांची शिफारस करा, जेणेकरून मूल नायकाच्या उदाहरणाचे अनुसरण करू शकेल. मुलगा जवळजवळ 7 वर्षांचा आहे, तो अद्याप वाचत नाही, म्हणजे. मी वाचेन. माझ्या नैतिक शिकवणुकीमुळे थोडेसे घडते, परंतु पुस्तके ऐकताना मी स्वतःला नायकांशी जोडतो. कदाचित काही बिंदू असेल?

10 ते 13 वर्षे वयोगटातील मुलाचे संगोपन: शिक्षण, शाळेतील समस्या, वर्गमित्र, पालक आणि शिक्षक यांच्याशी नातेसंबंध. त्याला त्याच्या वयाच्या मुलांच्या दैनंदिन जीवनाबद्दल, सामान्य दैनंदिन जीवनाबद्दल, धक्का आणि नाटकांशिवाय कथा आवडतात. फक्त दिवसेंदिवस जगतो.

कृपया ग्रेट देशभक्तीपर युद्धादरम्यान प्राण्यांच्या शोषणाबद्दल, शक्यतो कुत्र्यांच्या पुस्तकांची शिफारस करा. युद्धादरम्यान, विशेषतः अगदी सुरुवातीस, अँटी-टँक कुत्रे सक्रियपणे वापरले गेले. ते चांगले प्रशिक्षित होते ...

दिलेली: मुलगी 9 व्या वर्गात आहे, खेळात गंभीरपणे गुंतलेली आहे आणि एक सरासरी विद्यार्थी आहे. तुमच्या शाळेत आणि तुमच्या शिक्षकांसोबत, ॲथलीट म्हणून, वेळापत्रकाच्या आधी परीक्षा देणे शक्य आहे. होय, माझ्यासाठी, हे सर्वांसह सामान्यपणे पास होऊ द्या. पण प्रशिक्षक लवकर आग्रह धरतात कारण सांघिक खेळ.

त्यानंतर आम्ही आमच्या मुलाच्या खेळासाठी धावत जातो आणि त्याला नीट जेवायला वेळ मिळत नाही. जर आमचा मुख्य खेळ बुद्धिबळ नसता, तर खेळाडू आणि संगीतकारांच्या मुलांच्या पालकांकडून. दत्तक घेण्याच्या मुद्द्यांवर चर्चा, मुलांना कुटुंबात ठेवण्याचे प्रकार, दत्तक वाढवणे...

मूल आणि खेळ. मंडळे, विभाग. मुलांचे शिक्षण. मूल आणि खेळ. मला एक 9 वर्षांची मुलगी आहे, त्यापैकी 5 तालबद्ध जिम्नॅस्टिकमध्ये गुंतलेली आहेत. ती गांभीर्याने अभ्यास करते, खरोखर गंभीरपणे नाही, गांभीर्याने, आम्ही नक्कीच शाळेत जातो आणि ऑलिम्पिक चॅम्पियन बनण्याचे आमचे ध्येय नाही...

खेळांबद्दल मुले: प्रशिक्षण आणि विजयांबद्दल सर्वोत्कृष्ट पुस्तके आणि परीकथा. प्रशिक्षकासह परिस्थिती. पण मुलांसाठी हे एक त्रासदायक आहे, होय) तीन मुलांसह प्रशिक्षणात एक आक्रमक दादागिरी. एक 7 वर्षांचा मुलगा ज्युडो प्रशिक्षण घेतो, गट विभागले गेले आहेत, परंतु सर्वात लहान मुलांमध्ये 7 ते 11 वर्षे आहेत.

किशोरवयीन खेळाडू. खेळ, छंद. आरोग्याच्या समस्यांशिवाय काहीही मला खेळांची आठवण करून देत नाही (आणि त्याशिवाय, खेळ आणि बाळंतपण सोडल्यानंतर तिचे वजन वाढले). खेळांबद्दल मुले: प्रशिक्षण आणि विजयांबद्दल सर्वोत्कृष्ट पुस्तके आणि परीकथा.

क्रीडा शिबिर? ...मला विभाग निवडणे कठीण वाटते. मुलाचे वय 10 ते 13 आहे. मुलगी "युथ ऑफ मॉस्को" मध्ये पोहते - ऑलिम्पिक राखीव स्विमिंग पूल-स्पोर्ट्स स्कूल. आणि प्रशिक्षकाने स्वेच्छेने - आम्हाला 2-8 जानेवारीपर्यंत विवाद शिबिरात राहण्यास भाग पाडले, मॉस्कोजवळ कुठेतरी लेनिनग्राडस्कीच्या बाजूने ...

वयाच्या 14 व्या वर्षी त्याला स्पोर्ट्समध्ये मास्टर मिळेल आणि आम्ही शाळा संपेपर्यंत पाहणे, प्रशिक्षण देणे किंवा इतर गोष्टींबद्दल विचार करणे सुरू ठेवू. मुलांच्या आरोग्यासाठी आणि विकासासाठी शारीरिक शिक्षण आणि खेळ खूप फायदेशीर आहेत. खेळांबद्दल मुले: प्रशिक्षण आणि विजयांबद्दल सर्वोत्कृष्ट पुस्तके आणि परीकथा.

पण तिला परीकथा कशा सांगायच्या हे देखील माहित नव्हते. परीकथेत काय घडले पाहिजे? तुमचे पाठ्यपुस्तक काय म्हणते? परिवर्तन, चांगले जादूगार - काय? कोणते घटक? तीन वेळा पुनरावृत्ती करावी का? तुम्हाला पुस्तकातील प्रत्येक गोष्ट पहावी लागेल, ते तपशीलवार लिहून ठेवावे लागेल...

प्रेक्षणीय व्यक्तीसाठी खेळ. पालकांचा अनुभव. 3 ते 7 वयोगटातील बालक. शिक्षण, पोषण, दैनंदिन दिनचर्या खेळ "देखलेल्या व्यक्ती" साठी. मुलींनो, माझ्या मुलाने आता एक वर्षापासून चष्मा घातला आहे आणि डॉक्टरांनी ते घालणे सुरू ठेवण्याचा निर्णय घेतला आहे. खेळाडूने चष्मा घातला आहे का? ज्यांची मुलं सतत चष्मा घालतात, ते करतात का ते मला सांगा...

त्यांनी आम्हाला एक परीकथा लिहायला सांगितली..... शिक्षण, विकास. 7 ते 10 पर्यंतचे मूल. मुलगी 2 र्या इयत्तेत आहे. त्यांनी आम्हाला आकाश आणि ताऱ्यांबद्दल, अग्नी आणि पाणी, गुलाब आणि काटे याबद्दल एक परीकथा लिहायला सांगितली. काही कारणास्तव आमची गती कमी झाली.... कदाचित आपण सल्ला देऊ शकता?

"आम्ही सॉल्टक्रोका बेटावर आहोत." दुसरे चांगले पुस्तक, ट्रान्स. पोलिशमधून - बादलस्का, "जेंड्रेक आणि इतर". तसेच (कदाचित ते वयाच्या ९व्या वर्षी खूप लवकर असेल? मुलगा दहा वर्षांचा असताना माझे पहिले पुस्तक होते. या वयासाठी परीकथा आणि कल्पनारम्य नसतानाही "ललीबी फॉर अ ब्रदर", "दुसरी बाजू...

खेळांबद्दल मुले: प्रशिक्षण आणि विजयांबद्दल सर्वोत्कृष्ट पुस्तके आणि परीकथा. खेळ आणि ऑलिम्पिक खेळांबद्दल मुलांची पुस्तके. मुलांना काय वाचावे. “स्पोर्ट्स थीम” ची ओळख मुलांच्या कवितांपासून सुरू होते, अग्निया बार्टोच्या “चार्जिंग” आणि साशा चेर्नीच्या “ऑन स्केट्स” सह.

वय: "खेळांबद्दल मुलांसाठी"

मुलांसाठी खेळाबद्दल

खेळ म्हणजे काय:

खेळ हा शारीरिक शिक्षणाचा मुख्य घटक आहे. तसेच खेळांमध्ये, बॅनल फुटबॉलपासून विंडसर्फिंगपर्यंत - विविध क्रीडा शाखांमध्ये (क्रीडा) स्पर्धा आयोजित केल्या जातात. खेळ हौशी किंवा व्यावसायिक असू शकतो.

जसे पूर्वी होते...:

खेळाच्या उदयाचे पहिले प्रयत्न गुहेतील माणसांमध्ये उद्भवले; ते कुस्ती होते. प्राचीन ग्रीसमध्ये विविध प्रकारचे खेळ आधीच अस्तित्वात होते. कुस्ती, धावणे, चकती फेकणे, रथ स्पर्धा अशा विविध प्रकारांचा सर्वाधिक विकास झाला.

ॲथलीट कोण आहे?

ॲथलीट ही अशी व्यक्ती आहे जी कोणत्याही खेळात व्यावसायिक किंवा हौशीपणे व्यस्त असते.

व्यावसायिक खेळ

हे असे खेळ आहेत ज्यात खेळाडू पुरस्कारासाठी स्पर्धा करतात आणि स्पर्धांमध्ये भाग घेतात.

हौशी खेळ हा एक खेळ आहे जिथे एखादी व्यक्ती त्याला हव्या त्या खेळात गुंतते.

खेळांचे प्रकार

बरेच खेळ आहेत: पोहणे, उडी मारणे, धावणे, कुस्ती, टेनिस, हॉकी, फुटबॉल, बास्केटबॉल, गोल्फ, व्हॉलीबॉल, थ्रोइंग, जिम्नॅस्टिक्स.

खेळ गट आणि वैयक्तिक विभागले जातात.

एकापेक्षा जास्त व्यक्ती सहभागी होतात:

संघ

1 व्यक्ती सहभागी आहे:

वैयक्तिक

प्रत्येक खेळाडूला पुरस्कार मिळतात!

पुरस्कार ही स्पर्धांमध्ये खेळाडूला मिळालेली बक्षिसे आहेत.

ही पदके, चषक, पुष्पहार, वाटी, पुतळे, प्रमाणपत्रे आहेत.

पुरस्कार आणि प्रमाणपत्र

क्रीडापटू स्पर्धा करण्यासाठी दिवसाचे 4 तास सराव करतात

स्पर्धांचे प्रकार:

शहरी

आंतरजिल्हा

जागतिक (जागतिक चॅम्पियनशिप)

युरोपियन (युरोपियन चॅम्पियनशिप)

सर्व स्पर्धांचे परीक्षण परीक्षक करतात. त्यांची संख्या खेळ आणि स्पर्धेच्या प्रकारावर अवलंबून असते. हे 2 ते 8 न्यायाधीशांचे आहे!

सर्वात महत्त्वाच्या स्पर्धा म्हणजे ऑलिम्पिक खेळ. ते दर 4 वर्षांनी आयोजित केले जातात.

उन्हाळा आणि हिवाळा आहेत

व्यायाम उपकरणे

ते अस्तित्वात आहेत जेणेकरून ॲथलीट त्याच्या स्नायूंना प्रशिक्षित करू शकेल आणि फक्त शारीरिक आकार राखू शकेल.

ऍथलीट्ससाठी पोषण

ऍथलीट्स मोठ्या प्रमाणात ऊर्जा खर्च करतात, म्हणून त्यांच्या अन्नामध्ये प्रथिने, तसेच कार्बोहायड्रेट्स आणि चरबी असणे आवश्यक आहे, परंतु कमी प्रमाणात. क्रीडापटूसाठी योग्य पोषण स्पर्धा जिंकण्यासाठी चांगले आरोग्य सुनिश्चित करते.

"खेळांची ओळख करून द्या"

एक क्रीडा सांघिक खेळ, ज्याचे ध्येय म्हणजे वैयक्तिक ड्रिब्लिंग वापरून चेंडूला प्रतिस्पर्ध्याच्या गोलमध्ये नेणे आणि हात वगळता पाय, डोके आणि शरीराच्या इतर भागांसह भागीदारांना चेंडू देणे. जो संघ जास्त गोल करतो तो सामना जिंकतो.

बर्फाच्या किंवा गवताच्या मैदानावरील क्रीडा सांघिक खेळ ज्यामध्ये स्पेशल स्टिक्सने बॉल किंवा पक प्रतिस्पर्ध्याच्या गोलमध्ये नेला जातो.

बास्केटबॉल

दोन संघ बास्केटबॉल खेळतात. बॉलला प्रतिस्पर्ध्याच्या बास्केटमध्ये टाकणे आणि दुसऱ्या संघाला चेंडूचा ताबा मिळवण्यापासून आणि तो स्वतःच्या बास्केटमध्ये फेकण्यापासून रोखणे हे खेळाचे ध्येय आहे. चेंडू फक्त हाताने खेळला जातो.

व्हॉलीबॉल

एक सांघिक स्पोर्ट्स गेम ज्यामध्ये दोन संघ एका विशेष कोर्टवर स्पर्धा करतात, नेटने वेगळे केले जातात, चेंडू (फक्त त्यांच्या हातांनी) प्रतिस्पर्ध्याच्या बाजूकडे नेण्याचा प्रयत्न करतात जेणेकरून तो प्रतिस्पर्ध्याच्या कोर्टवर येतो.

स्पेशल कोर्टवर बॉल आणि रॅकेटसह खेळाचा खेळ (कोर्ट नेटने विभागलेले आहे. खेळाचे उद्दिष्ट रॅकेटने चेंडू प्रतिस्पर्ध्याच्या अर्ध्या भागावर मारणे आहे जेणेकरुन तो त्यावर मारू शकणार नाही किंवा तो मारू शकणार नाही. नियम

बॅडमिंटन

कोर्टवर शटलकॉक आणि रॅकेटसह नेटने अर्ध्या भागात विभागलेला क्रीडा खेळ. शटलकॉकला तुमच्या प्रतिस्पर्ध्याच्या बाजूला उतरवणे आणि ते तुमच्या बाजूला पडण्यापासून रोखणे हे या खेळाचे ध्येय आहे.

पोहणे

एक खेळ ज्यामध्ये कमीत कमी वेळेत पोहण्याद्वारे ठराविक अंतरांवर मात करणे समाविष्ट असते.

एका खास साइटवर अंडाकृती-आकाराच्या बॉलसह स्पोर्ट्स टीम गेम. खेळाचे ध्येय म्हणजे बॉलला तुमच्या हातांनी (फक्त मागे) किंवा पाय (कोणत्याही दिशेने) नेणे, गोलमध्ये उतरवणे किंवा गोलवर लाथ मारणे (H अक्षराच्या आकारात) प्रतिस्पर्ध्याचे.

बॉल आणि बॅटसह सांघिक खेळ. दोन संघ सहभागी होत आहेत. खेळाचे सार: आक्रमण करणाऱ्या संघाचे खेळाडू तळाशी उभे राहतात आणि त्यांना पाठवलेला चेंडू बॅटने मारतात. चेंडू उडत असताना, खेळाडू एका तळापासून दुसऱ्या तळापर्यंत धावतात. बचावपटू बॉल पकडण्याचा प्रयत्न करतात आणि "डिफेंडर" ला मारतात.

क्रीडा कलाबाजी.

एक खेळ, समतोल राखण्यासाठी (संतुलन) आणि समर्थनासह आणि त्याशिवाय शरीर फिरवण्याशी संबंधित ॲक्रोबॅटिक व्यायाम करण्याची स्पर्धा.

खेळांबद्दल कोडे

1. मला समजत नाही मित्रांनो, तुम्ही कोण आहात?

पक्षी? मच्छीमार?

यार्डमध्ये कोणत्या प्रकारचे जाळे आहे?

तुम्ही खेळात व्यत्यय आणणार नाही का?

तू दूर जाशील.

आम्ही खेळतो... ___

२. सकाळी अंगणात खेळ असतो,

आजूबाजूला मुलं खेळत होती.

ओरडतो: “पक!”, “भूतकाळ!”, “हिट!” -

तर एक खेळ आहे - ... ___

3. या खेळात खेळाडू

प्रत्येकजण चपळ आणि उंच आहे.

त्यांना बॉल खेळायला आवडते

आणि रिंग मध्ये फेकून द्या.

बॉल जोरात जमिनीवर आदळतो, म्हणून हे आहे.

4. प्रत्येकजण त्यांच्या पायाने चेंडू मारतो, लाथ मारतो,

फाटकावर खिळे ठोकल्यासारखे,

प्रत्येकजण आनंदाने ओरडतो: “ध्येय! "

बॉल गेमचे नाव आहे ... ___

5. रॅकेटसह एक हिट -

शटलकॉक जाळ्यावरून उडतो.

जरी सेरियोझाने त्याला जोरदार फटका मारला,

शटलकॉक नेटवर आदळला.

अँटोन आज जिंकला.

ते काय खेळत होते? ___ मध्ये

6. स्पर्धा सुरू आहे. स्पर्धा जोरात सुरू आहे.

आंद्रे आणि मी एकत्र खेळतो.

आम्ही दोघे कोर्टात जातो.

आम्ही रॅकेटने चेंडू मारला.

आणि आमच्या विरुद्ध आंद्रे आणि डेनिस आहेत.

आम्ही त्यांच्याशी काय खेळू? मध्ये … __

7. बॉक्सरकडे एक उपकरण आहे - एक नाशपाती.

आणि या खेळात "फळ" चांगले आहे.

एक ॲथलीट तिथे बॉल मारतो

H अक्षराच्या आकारात गेटवर,

चेंडू खरबुजासारखा दिसतो.

या खेळाचे नाव सांगाल का?

जोडलेल्या फाइल्स:

www.maam.ru

वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांमध्ये विशिष्ट खेळांबद्दल प्रारंभिक कल्पना तयार करण्याची प्रक्रिया तयार करणे

परिचय

विषयाची प्रासंगिकता

दरवर्षी आरोग्य समस्या असलेल्या मुलांची टक्केवारी वाढते आणि प्रीस्कूलर्समध्ये रोगाच्या एकूण पातळीत सतत वाढ होण्याची प्रवृत्ती असते. हे आधुनिक जीवनातील बर्याच नकारात्मक घटनांमुळे आहे: गंभीर सामाजिक उलथापालथ, पर्यावरणीय समस्या, विवाह आणि कुटुंबाच्या संस्थेच्या विकासाची निम्न पातळी; मद्यपान, धुम्रपान, मादक पदार्थांचे व्यसन मोठ्या प्रमाणावर पसरणे; कमकुवत आरोग्य सेवा प्रणाली, शैक्षणिक संस्थांचा अपुरा भौतिक आधार आणि कुटुंबाची शैक्षणिक क्षमता.

आधुनिक परिस्थितीत प्रीस्कूल शिक्षण धोरणाच्या अंमलबजावणीसाठी प्राधान्य दिशानिर्देशांपैकी एक म्हणजे प्रीस्कूल शिक्षण संस्थांच्या प्रणालीमध्ये शारीरिक संस्कृती आणि खेळांच्या विकासाद्वारे मुलांच्या आरोग्याचे जतन आणि बळकटीकरण, आरोग्य-बचत तंत्रज्ञानाचा सक्रिय परिचय आणि आरोग्य-संरक्षण वातावरणाचा विकास.

फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड फॉर एज्युकेशन (17 ऑक्टोबर 2013 एन 1155 च्या रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाचा आदेश) नुसार प्रीस्कूल मुलांच्या शारीरिक विकासाचे एक कार्य म्हणजे मोटर क्रियाकलापांचा विकास, त्याची निर्मिती. काही खेळांबद्दल प्रारंभिक कल्पना.

शारीरिक क्रियाकलाप शरीराच्या मुख्य शारीरिक प्रणालींचे कार्य सुधारण्यास मदत करते - चिंताग्रस्त, हृदय व रक्तवाहिन्यासंबंधी, श्वसन, मुलांचा शारीरिक विकास सुधारणे आणि नैतिक आणि स्वैच्छिक गुण विकसित करणे. हे खूप मौल्यवान आहे की संघटित मोटर क्रियाकलाप प्रीस्कूलरमध्ये सकारात्मक वैशिष्ट्यांच्या विकासास हातभार लावतात आणि संघात मैत्रीपूर्ण संबंधांच्या विकासासाठी अनुकूल परिस्थिती निर्माण करतात. हे उन्हाळ्यात आणि हिवाळ्यात खुल्या हवेत आयोजित केले जाऊ शकते, जे मुलाला कठोर बनवण्याचे एक प्रभावी साधन आहे. प्रीस्कूल वयात, शारीरिक हालचालींची गरज नैसर्गिक आहे; काही खेळांबद्दलच्या प्रारंभिक कल्पना प्रीस्कूलर्सना स्वतंत्रपणे शारीरिक क्रियाकलाप आयोजित करण्यास आणि खेळांमध्ये स्वारस्य वाढविण्यात योगदान देतील.

या वर्षी आपल्या देशाने ऑलिम्पिक हिवाळी खेळांमध्ये भाग घेतला, ज्यासाठी या स्पर्धेसाठी प्रचंड तयारी आवश्यक होती. क्रीडा संकुले आणि स्टेडियम बांधले गेले आणि तरुण पिढीची विविध खेळ खेळण्याची आवड वाढली.

अध्यापनशास्त्रीय आणि पद्धतशीर साहित्याचे विश्लेषण, तसेच शिकवण्याच्या सरावातील ओळखलेल्या कमतरता दर्शवितात की अनेक विरोधाभास आहेत:

1. शैक्षणिक शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या अंमलबजावणीसाठी अटींसाठी फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड फॉर एज्युकेशनल एज्युकेशनच्या आवश्यकता आणि प्रीस्कूल मुलांच्या शारीरिक विकासासाठी घरगुती महानगरपालिका किंडरगार्टनमधील परिस्थितीची वास्तविक स्थिती;

2. दिवसभरात मुलांच्या शारीरिक हालचालींचे वास्तविक प्रमाण केले जात नाही (क्रीडा खेळ, क्रीडा महोत्सव);

3. प्रीस्कूलर्सच्या आरोग्याच्या बाबतीत शिक्षकांच्या सैद्धांतिक आणि व्यावहारिक प्रशिक्षणाची अपुरी पातळी.

व्यावसायिक समस्या: वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांमध्ये विशिष्ट खेळांबद्दल प्रारंभिक कल्पना विकसित करण्याच्या उद्देशाने वरिष्ठ गटामध्ये शैक्षणिक प्रक्रिया कशी आयोजित करावी.

कार्ये, ज्याचे निराकरण समस्या सोडवण्याच्या उद्देशाने नवीन शैक्षणिक परिणाम प्रदान करेल.

1. वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांमध्ये काही खेळांबद्दल प्रारंभिक कल्पना तयार करण्याच्या पद्धतींची रूपरेषा.

2. वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांना समजण्यासाठी आणि मास्टर करण्यासाठी प्रवेशयोग्य असलेल्या खेळांबद्दलच्या कल्पनांची सामग्री निश्चित करा.

3. वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांमध्ये विशिष्ट खेळांबद्दल प्रारंभिक कल्पना विकसित करण्यासाठी एक यंत्रणा विकसित करा, पद्धती, साधन, तंत्रे आणि कामाचे स्वरूप रेखाटणे.

4. विकसित यंत्रणेच्या अंमलबजावणीच्या परिणामी मुलांच्या संभाव्य यशांचे निर्धारण करा.

शैक्षणिक प्रक्रियेच्या परिवर्तनाची यंत्रणा

वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांमध्ये विशिष्ट खेळांबद्दल प्रारंभिक कल्पना तयार करण्याची यंत्रणा

मॉडेल्सचे घटक फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड फॉर एज्युकेशनच्या तर्कामध्ये शैक्षणिक प्रक्रियेच्या संस्थेचे मॉडेल

शिक्षक आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप मुलांच्या स्वतंत्र क्रियाकलापांच्या अटी सहकार्य

पालकांसोबत

OD शासन क्षण

लक्ष्य घटक 1. मुलांना संज्ञानात्मक अनुभव प्राप्त करण्याच्या उद्देशाने कार्ये

1.1 ऍथलेटिक्स (धावणे, उडी मारणे, फेकणे) मध्ये समाविष्ट असलेल्या खेळांबद्दल मुलांमध्ये प्रारंभिक कल्पना तयार करणे

1.2 मूलभूत हालचाली करताना सुरक्षिततेच्या खबरदारीची कल्पना द्या

1.3 मुलांना ऑलिम्पिक खेळांच्या इतिहासाची ओळख करून द्या.

2. मुलांना भावनिक अनुभव प्राप्त करण्याच्या उद्देशाने कार्ये

2.1 मुलांमध्ये ऍथलेटिक्समध्ये शाश्वत रूची निर्माण करणे.

2.2 कुटुंबातील शारीरिक हालचालींची गरज वाढवणे.

2.3 शारीरिक शिक्षण क्रियाकलाप आणि ऍथलेटिक्सच्या घटकांसह सुट्टीच्या माध्यमातून प्रीस्कूल संस्था आणि कुटुंब यांच्यातील परस्परसंवाद सुनिश्चित करा.

3. मुलांना कृतीत अनुभव प्राप्त करण्याच्या उद्देशाने कार्ये

3.1 मूलभूत हालचाली (धावणे, फेकणे, उडी मारणे) करण्यासाठी वातावरणाचे आयोजन करण्यासाठी मूलभूत कौशल्ये विकसित करणे.

3.2 सहनशक्ती, चपळता, प्रतिक्रिया गती यासारखे शारीरिक गुण विकसित करा

3.4 मूलभूत हालचाली करण्याच्या तंत्राचा सराव करा: धावणे, फेकणे, उडी मारणे.

विषय: “खेळांचे प्रकार

थीम: "निरोगी शरीरात निरोगी मन"

विषय: "ऑलिम्पिक खेळांचा इतिहास"

अंतिम कार्यक्रम

विषय: "ॲथलीटचे एबीसी"

1. "उन्हाळी खेळ"

2. गाणी: “ए डरपोक हॉकी खेळत नाही” (ए. पाखमुटोव्हचे संगीत, एन. डोब्रोनरावोव्हचे गीत, ई. खिल यांनी सादर केलेले ओ. ग्रेबेनिकोव्ह, “सोची ऑलिंपिक”

(एस. यारुशिन यांचे संगीत आणि बोल. फिजेट्स)

3. फिंगर जिम्नॅस्टिक्स "अटी-बटी सैनिक कूच करत होते"

4. एस. ओलेगोव्हच्या "मला लहानपणापासून खेळांची खूप आवड आहे" या कवितेचे शिक्षक वाचून

चालणे

1. "शरद ऋतूतील मॅरेथॉन"

2. "आम्ही खेळाडू आहोत"

1. सर्जनशील क्रियाकलाप "माझा तावीज"

2. G.P. Shalaev "क्रिडाविषयीचे मोठे पुस्तक", मुलांचा ज्ञानकोश "खेळावरील विभाग" वाचत आहे

3. व्यंगचित्रे पाहणे: “ठीक आहे, एक मिनिट थांबा,” ऑलिम्पिकबद्दल व्यंगचित्रांचा संग्रह.

5. डी/गेम्स: "कट चित्रे", लोट्टो, डोमिनोज "उन्हाळी खेळ"

6. संभाषण: "माझ्या कुटुंबाचा आवडता खेळ"

7. S/r खेळ

"आम्ही स्टेडियम बांधू."

8. नीतिसूत्रे आणि म्हणी वाचणे.

9. रिले विजेत्यांसाठी पदके बनवणे

वर्तमान विकासात्मक विषय-स्थानिक वातावरण

फोटो अल्बम "प्रसिद्ध ऍथलीट्स";

खेळाबद्दल विषय चित्रे

क्रीडा थीम असलेली पोस्टर्स

पुस्तकाच्या कोपर्यात विषयावर कलाकृती ठेवणे;

"आम्ही एक स्टेडियम तयार करू" या भूमिका-खेळण्याच्या खेळाचे गुणधर्म;

खेळांबद्दल मुलांची गाणी;

पेंट्स, रंगीत पेन्सिल; मार्कर, पांढऱ्या कागदाची पत्रके, प्लॅस्टिकिन

शारीरिक शिक्षण, क्रीडा उपकरणे (बॉल, बास्केट, स्किटल्स, हुप्स, रिबन, सॅन्डबॅग, जंप दोरी, मुखवटे - टोपी)

1. "खेळांच्या घटकांसह राष्ट्रीय खेळ."

2. "बालवाडीच्या बाहेर मुलांच्या मोटर क्रियाकलापांचे आयोजन."

3. "आपले आरोग्य काय बनवते."

4. "क्रीडा कुटुंब."

OD 1 चा तांत्रिक (प्रक्रियात्मक) घटक

1. संभाषण "निरोगी जीवनशैली"

2. डी/गेम "अतिरिक्त काढा."

3. खेळांबद्दल कोडे अंदाज लावणे

1. संभाषण "क्रीडा आणि सुरक्षितता"

2. शारीरिक शिक्षण सत्र "आम्ही व्यायामासाठी एकत्र उभे राहिलो."

3. D/i "मॅजिक क्यूब"

1. सर्जनशील कथाकथन "मी एक ऍथलीट आहे"

2. "व्हिजिटिंग द ऑलिम्पियन" फोटो अल्बम पहात आहे

3. फिंगर जिम्नॅस्टिक “माझे कुटुंब”.

अंतिम कार्यक्रम

1. क्रीडा मनोरंजन "मला आठवते"

2. फोटो कोलाज "शारीरिक व्यायाम करा"

3. ऑलिंपिक क्विझ संस्थेचे स्वरूप

पद्धती आणि तंत्रे

1. संभाषण.

2. उपदेशात्मक खेळ.

3. भूमिका खेळणारा खेळ.

4. काल्पनिक कथांचे वाचन.

चालणे

1. मैदानी खेळ.

2. रिले

3. आरोग्याचा मार्ग.

1. खेळाबद्दल नीतिसूत्रे आणि म्हणींची चर्चा.

2. उत्पादक क्रियाकलाप (रेखाचित्र, मॉडेलिंग).

3. व्यंगचित्रे पाहणे.

4. वाचन.

5. रोल-प्लेइंग गेम 6. डिडॅक्टिक गेम.

सामग्री आणि गुणधर्मांशी संवाद साधण्याचे मार्ग

पद्धती आणि तंत्रे

एकत्रितपणे विचार करण्यासाठी, चर्चा करण्यासाठी, कथा तयार करण्यासाठी प्रोत्साहन;

भूमिका-खेळणाऱ्या खेळांसाठी गुणधर्म आणि साहित्य तयार करण्यासाठी प्रोत्साहन;

प्राप्त झालेल्या छापांचे चित्रण करण्यासाठी प्रोत्साहन (त्यांनी काय पाहिले, त्यांना काय आठवले, त्यांना सर्वात जास्त काय आवडले);

मुलांच्या पुढाकार आणि क्रियाकलापांना प्रोत्साहन देणे. फॉर्म आणि परस्परसंवादाच्या पद्धती

गोल मेज

छायाचित्र प्रदर्शन

सल्लामसलत

थीमॅटिक अल्बमच्या डिझाइनमध्ये सहभाग (पालक आणि मुलांची छायाचित्रे प्रदान करणे).

मुलांसोबत कथा लिहिणे

कामगिरी घटक

(मुलाची संभाव्य कामगिरी) त्याला खेळाविषयी (ॲथलेटिक्स) मूलभूत ज्ञान आहे.

मूलभूत हालचाली करताना सुरक्षिततेच्या नियमांवर प्रभुत्व मिळवा.

शारीरिक शिक्षण आणि खेळांमध्ये व्यस्त राहण्याचा प्रयत्न करते.

खेळाडूंना ऑलिम्पिक विजेते बनण्यास अनुमती देणारे गुण माहीत आहेत.

ऑलिम्पिक खेळांच्या इतिहासाची माहिती आहे.

नवीन शैक्षणिक परिणामांची प्राप्ती सुनिश्चित करणाऱ्या अटी

1. कर्मचारी परिस्थिती: वरिष्ठ गट शिक्षक, संगीत संचालक, ललित कला शिक्षक.

2. वैज्ञानिक आणि पद्धतशीर परिस्थिती:

एल.आय. पेंझुलेव द्वारे "बालवाडीतील शारीरिक शिक्षण". कार्यक्रमाची लायब्ररी "जन्मापासून शाळेपर्यंत" 2012

3. साहित्य आणि तांत्रिक परिस्थिती:

रेकॉर्ड प्लेयर

प्रोजेक्टर

जिम

मैदानी खेळाचे मैदान

गटातील मोटर केंद्र

शारीरिक शिक्षण, क्रीडा उपकरणे (बॉल, बास्केट, स्किटल्स, हुप्स, रिबन, सॅन्डबॅग, जंप दोरी, मुखवटे - टोपी)

संस्थात्मक परिस्थिती

ओडी नोट्सचा विकास, अंतिम कार्यक्रमाची परिस्थिती;

योजनांचा विकास आणि पालकांसह कामाच्या स्वरूपाची रूपरेषा;

खेळांबद्दल व्यंगचित्रांची निवड

क्रीडा मनोरंजनासाठी संगीताच्या साथीची निवड

www.maam.ru

प्राथमिक प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसाठी प्रकल्प "मुलांच्या जीवनातील खेळ"

प्रकल्प विषय:

"मुलांच्या जीवनातील खेळ"

प्रकार: संज्ञानात्मक आणि माहितीपूर्ण, गट.

कालावधी: अल्पकालीन

अंमलबजावणी कालावधी: नोव्हेंबर 2013 शालेय वर्ष. वर्ष

प्रकल्प सहभागी: 2 रा नर्सरी गटातील मुले, शिक्षक.

शैक्षणिक क्षेत्रे: "शारीरिक शिक्षण", "अनुभूती", "आरोग्य", "संवाद", "संगीत"

ध्येय: शारीरिक शिक्षण आणि खेळांमध्ये मुलांची आवड विकसित करणे. तसेच आरोग्य जतन करण्याच्या आणि सुधारण्याच्या मार्गांबद्दल नवीन ज्ञानाची आवश्यकता निर्माण करणे.

उद्दिष्टे: मुलांना वेगवेगळ्या खेळांची ओळख करून देणे; विकास

खेळ खेळण्यासाठी आणि निरोगी जीवनशैलीचा परिचय देण्यासाठी सकारात्मक प्रेरणा; नवीन हालचालींवर प्रभुत्व मिळवून मुलाच्या मोटर क्षमतांचा विस्तार करणे; भौतिक संस्कृती आणि क्रीडा क्षेत्रातील ज्ञानासह समृद्धी; खेळांमध्ये स्वारस्य विकसित करणे; पालकांना त्यांच्या मुलांसह सांस्कृतिक अवकाश क्रियाकलापांमध्ये रस निर्माण करणे

प्रकल्प अंमलबजावणीचे टप्पे

1 पूर्वतयारी

कार्ड फाइल्स तयार करणे

मैदानी खेळ

सकाळी व्यायाम कॉम्प्लेक्स

मुलांना खेळाची ओळख करून देण्यासाठी खेळांबद्दलची चित्रे पाहणे

खेळाबद्दल कविता वाचणे

मिनी-ऑलिम्पियाडच्या उद्घाटनात सहभाग

टप्पा 2. पालकांसोबत काम करणे

“मुलाला सकाळचे व्यायाम कसे शिकवायचे”, “शारीरिक शिक्षणात मुलाची आवड कशी निर्माण करावी”, “व्यायाम करणे मजेदार आहे”, “सपाट पायांना प्रतिबंध”, “मुलाचे शरीर कठोर करणे” या विषयांवर सल्लामसलत.

"आम्ही खेळाडू आहोत" या छायाचित्रांचे प्रदर्शन

स्टेज 3 अंतिम

"मुलांच्या जीवनातील खेळ" या प्रकल्पाचे सादरीकरण

प्रकल्प अंमलबजावणीचे प्रकार

सकाळी व्यायाम करणे

शारीरिक शिक्षण वर्ग

उदाहरणात्मक सामग्रीसह कार्य करणे

शारीरिक हालचालींमध्ये चालणे

"मजेदार कसरत" स्पर्धेत सहभाग

कोडे बनवणे

खेळाबद्दल कविता वाचणे

अपेक्षित निकाल

मुलांच्या शारीरिक गुणांचा विकास

शारीरिक क्रियाकलापांची आवश्यकता तयार करा.

प्रीस्कूल वय शारीरिक आणि मानसिक आरोग्याच्या निर्मितीमध्ये निर्णायक आहे. या कालावधीत शरीराच्या कार्यात्मक प्रणालींचा तीव्रपणे विकास होत आहे, मूलभूत व्यक्तिमत्व वैशिष्ट्ये तयार होत आहेत, चारित्र्य तयार होत आहे, स्वतःबद्दल आणि इतरांबद्दलची वृत्ती आहे. या टप्प्यावर मुलांमध्ये एक आधार तयार करणे महत्वाचे आहे. निरोगी जीवनशैलीचे ज्ञान आणि व्यावहारिक कौशल्ये, पद्धतशीर शारीरिक शिक्षण आणि खेळांची जाणीवपूर्वक गरज.

म्हणून, अशी परिस्थिती निर्माण करणे आवश्यक आहे ज्यामध्ये मुलांचा पूर्ण शारीरिक विकास होतो आणि हालचालींची आवश्यकता लक्षात येते.

आम्ही सांस्कृतिक, स्वच्छता आणि स्वत: ची काळजी घेण्याची कौशल्ये विकसित करून निरोगी जीवनशैली आणि व्यायामाची गरज विकसित करण्यास सुरवात करतो.

संगीताच्या साथीने सकाळचे व्यायाम दररोज आयोजित केले जातात, जे मुलांना सकारात्मक मूडमध्ये ठेवण्यास अनुमती देतात.

आम्ही वर्गांमध्ये आणि दैनंदिन जीवनात खेळांची ओळख करून देतो.

गटाने खेळांसाठी परिस्थिती निर्माण केली आहे

स्कीइंगमुळे स्थानिक अभिमुखता आणि हालचालींच्या समन्वयाच्या विकासास प्रोत्साहन मिळते, कारण मुले सतत बदलत्या भूभागाच्या परिस्थितीत स्कीवर फिरतात.

स्कीइंगचा पवित्रा तयार करण्यावर फायदेशीर प्रभाव पडतो

मर्यादित विमानात चालणे हालचालींच्या समन्वयास प्रोत्साहन देते

आणि मसाज मार्गाने चालणे दुहेरी प्रभाव देते

बॉल गेम दृष्टी आणि हालचालींचा समन्वय वाढवण्यास मदत करतात

विशेषता असलेले मैदानी खेळ अवकाशीय अभिमुखता शिकवतात

मिनी-ऑलिम्पियाडच्या उद्घाटन समारंभाला मुलांनी हजेरी लावली

मुलांना जिममध्ये वर्कआऊट करायला मजा येते

आमच्या गटातील मुलांनी "फन वॉर्म-अप" स्पर्धेत भाग घेतला

"कॅरोसेल" नृत्य सादर केले

हा प्रकल्प शिक्षक मिनेन्कोवा एसए यांनी संकलित केला होता.

www.maam.ru

शारीरिक संस्कृती आणि बाल आरोग्य

भौतिक संस्कृतीची भूमिका अमूल्य आहे. मध्यम भार स्नायूंच्या सांगाड्याच्या आणि सांध्याच्या संपूर्ण निर्मितीमध्ये योगदान देतात, श्वासोच्छ्वास अधिक खोल करतात, शरीरातून हानिकारक पदार्थ काढून टाकण्यास मदत करतात, पचन प्रक्रियेवर सकारात्मक परिणाम करतात आणि योग्य मुद्रा तयार करतात.

आणि भावनिक घटकाबद्दल आपण काय म्हणू शकतो: क्रीडा व्यक्तीला मजबूत, आनंदी, आनंदी, आत्मविश्वास, सुंदर आणि चपळ वाटते!

प्रीस्कूल मुलांसाठी खेळ

पोहणे. मस्क्यूकोस्केलेटल कॉर्सेट, मज्जासंस्था मजबूत करते, रक्त परिसंचरण आणि श्वासोच्छ्वास सामान्य करते. याव्यतिरिक्त, ते कठोर होते आणि त्यानुसार, विविध रोगांचा प्रतिकार वाढवते.

अगदी लहान मुलांसाठी, आपण पूलमध्ये सर्वात मूलभूत, साधे व्यायाम किंवा वॉटर गेम्स देऊ शकता. 6-8 वर्षांच्या वयापासून प्रभावीपणे सराव करण्याची शिफारस केली जाते, जेव्हा मुले आधीच लक्षपूर्वक आणि लक्षपूर्वक ऐकू शकतात, "उजवीकडे" आणि "डावीकडे" वेगळे करू शकतात आणि त्यांच्या शरीराच्या अवयवांशी पूर्णपणे परिचित आहेत.

फुटबॉल, व्हॉलीबॉल आणि बास्केटबॉल. लोकप्रिय सांघिक खेळ जिंकण्याची आणि स्वीकारण्याची क्षमता विकसित करतात, स्कोलियोसिस आणि सपाट पायांना प्रतिबंध करतात आणि स्नायू तयार करतात.

लहान खेळाडू संवाद साधण्यास शिकतात, सहकाऱ्याला मदत करतात आणि कठीण परिस्थितीत द्रुतपणे नेव्हिगेट करतात.

जिम्नॅस्टिक्स. 4 वर्षांपेक्षा जास्त वयाच्या "राजकन्या" साठी. प्लॅस्टिकिटी आणि लवचिकता, सुंदर मुद्रा प्राप्त केली जाते, आत्म-सन्मान वाढतो आणि सपाट पायांचे स्वरूप काढून टाकले जाते.

हालचालींचे समन्वय आणि स्पष्टता सन्मानित केली जाते, मुली अधिक संगीतमय आणि कलात्मक, मुक्त आणि आरामशीर बनतात.

घोड्स्वारी करणे. त्याची लोकप्रियता वेग घेत आहे. दयाळू, शांत प्राण्यांशी संप्रेषण मानसिक समस्या सोडवते, सामान्य स्थिती सुधारते, संतुलन राखण्याची क्षमता, मस्क्यूकोस्केलेटल सिस्टमच्या रोगांवर उपचार आणि प्रतिबंध करते.

तुम्ही वयाच्या ५ व्या वर्षी ते करायला सुरुवात करू शकता.

टेनिस. जुन्या प्रीस्कूलरसाठी योग्य. उडी मारणे, एकाग्रता, ठामपणा, सहनशक्ती, उत्कृष्ट समन्वय आणि प्रतिक्रिया - ही वैशिष्ट्ये कोर्टवर विकसित केली जातात.

याव्यतिरिक्त, रक्तवाहिन्या आणि हृदयाचे कार्य सुधारते.

स्कीस. कडक होणे, स्वातंत्र्य मिळवणे, सहनशक्ती आणि संघटना यासाठी एक उत्कृष्ट पर्याय. 4 ते 6 वर्षांच्या दरम्यान सुरू करणे चांगले.

नाचणे. बॉलरूम, लोक आणि आधुनिक, कोणतेही - कार्यप्रदर्शन वाढवा, प्लॅस्टिकिटी आणि कलात्मकता प्रदान करा, हृदय व रक्तवाहिन्यासंबंधी प्रणाली सुधारा.

खेळ कसा निवडायचा?

तुमच्या मुलाला कोणत्याही विभागात दाखल करण्यापूर्वी त्याच्याशी सल्लामसलत करा. जर आपण हॉकी खेळण्याचे स्वप्न पाहिले असेल, परंतु पुढील ओवेचकिन कधीच बनला नसेल, तर आपण आपल्या मुलाला हॉकी खेळाडू म्हणून "शिल्प" करू नये. तो एक वेगळा माणूस आहे.

डॉक्टरांचा सल्ला घ्या जो तुमच्या आरोग्याच्या स्थितीचे मूल्यांकन करेल आणि आवश्यक शिफारसी देईल. भविष्यातील प्रशिक्षकाला भेटा, त्याची पात्रता शोधा, पुनरावलोकने ऐका.

पालकांना नोट. वर्गांसाठीचे कपडे आणि शूज तरुण "ॲथलीट" ला संतुष्ट केले पाहिजेत, मग तो त्यांना मोठ्या आनंदाने उपस्थित राहील.

जर तुमचे मुल त्याच्या निवडीबद्दल निराश झाले असेल तर, समस्या काय आहे ते शोधा: अगदी लहान जखम किंवा एखाद्या उपकरणातून अस्ताव्यस्त पडणे देखील खूप अस्वस्थ करू शकते. त्याला पाठिंबा द्या, त्याला अडचणींवर मात करण्याची गरज पटवून द्या. परंतु, जर तो ते करू शकत नसेल, तर प्रशिक्षण बंद केले पाहिजे.

मुलांच्या जीवनातील खेळ हे यशस्वी विकासासाठी एक विश्वसनीय व्यासपीठ आहे. त्यामुळे त्यांना नेहमी प्रोत्साहन द्या. आजचा छोटासा विजय म्हणजे उद्याचे मोठे यश!

kinder-tweet.ru साइटवरील साहित्य

पालकांसाठी सल्लामसलत

"प्रीस्कूल मुलांना शारीरिक शिक्षण आणि खेळांची ओळख करून देणे."

"प्रीस्कूल मुलांना कोणत्या वयात आणि कोणते खेळ शिकवले जाऊ शकतात?" - पालक अनेकदा प्रशिक्षकांना हा प्रश्न विचारतात. आणि जेव्हा ते प्रतिसादात ऐकतात तेव्हा ते सहसा आश्चर्यचकित होतात: "ही वेळ आली आहे!"

अर्थात, प्रीस्कूल वयातील वास्तविक खेळांबद्दल बोलणे खूप लवकर आहे, परंतु विविध प्रकारचे खेळ आणि क्रीडा घटकांसह मनोरंजन 5-6 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी अगदी प्रवेशयोग्य आहे.

बालवाडीतील शिक्षण कार्यक्रम, वयाच्या 3 व्या वर्षापासून सुरू होणारा, क्रीडा मनोरंजन प्रदान करतो: स्लेडिंग, बर्फाच्या मार्गावर सरकणे, सायकलिंग, वॉटर गेम्स. मध्यभागी, वरिष्ठ आणि तयारी गट, स्कीइंग, पोहणे, बॅडमिंटन, स्केटिंग, गोरोडकी आणि टेबल टेनिस जोडले जातात.

खेळ, खेळ आणि शारीरिक व्यायाम रिकाम्या पोटी किंवा हवेशीर नसलेल्या ठिकाणी करू नयेत. आपण त्यांना खाल्ल्यानंतर लगेच सुरू करू नये: खाल्ल्यानंतर किमान 30 मिनिटे निघून गेली पाहिजेत. झोपेच्या 1.5-2 तास आधी तुम्ही क्रीडा क्रियाकलाप थांबवावे.

वर्ग सुरू करताना, आपण हे लक्षात ठेवले पाहिजे की मुलांचा शारीरिक विकास, चारित्र्य आणि आरोग्य सारखे नसतात. गेममधील लोड वैयक्तिक आणि वय वैशिष्ट्ये, मनःस्थिती आणि मुलाचे कल्याण लक्षात घेऊन डोस केले जाते.

प्रीस्कूल मुले त्यांच्या ताकदीचा अतिरेक करतात आणि अनेकदा खेळतात (त्यांच्या आरोग्याला हानी पोहोचवतात). म्हणून, शिकणे आणि खेळ दोन्ही लांब असू शकत नाहीत: ते विश्रांतीसह बदलले पाहिजेत. उत्कृष्ट क्रियाकलापांचे खेळ शांततेने बदलले जातात.

खेळ थोडासा पूर्ण न करणे चांगले आहे, जेणेकरून मुलासाठी खेळ नेहमीच मोहक, आकर्षक आणि आरोग्यास हानी पोहोचवू नये.

खेळादरम्यानचा भार सर्व स्नायूंच्या गटांमध्ये समान रीतीने वितरीत केला पाहिजे आणि वर्षानुवर्षे हळूहळू वाढला पाहिजे.

पालक मुलाला हालचाल, सुंदर मुद्रा, शिकवण्याची पद्धत निवडण्यास मदत करू शकतात आणि करू शकतात

आपला श्वास रोखून न ठेवता, शारीरिक व्यायामानुसार, खोलवर, समान रीतीने श्वास घ्या. नाकातून श्वास घ्या, तोंडातून श्वास सोडा.

प्रत्येक खेळ आणि क्रीडा मनोरंजनाच्या सीमा स्पष्टपणे परिभाषित केल्या आहेत आणि विशिष्ट काळ टिकतात, परंतु पालक बाह्य चिन्हांद्वारे निर्धारित करू शकतात की भार मुलाच्या शारीरिक क्षमतेपेक्षा जास्त आहे की नाही. सामान्य परिश्रमाने, श्वासोच्छ्वास वेगवान होतो, चेहरा गुलाबी होतो, मुलाला किंचित घाम येतो, परंतु तो सावध आणि आनंदी असतो.

जास्त तणावामुळे मुलाच्या मज्जासंस्थेवर परिणाम होतो, भूक न लागणे आणि झोपेचा त्रास होतो. या प्रकरणात, आपल्याला भार कमी करणे आवश्यक आहे किंवा अगदी व्यायाम करणे पूर्णपणे थांबवावे लागेल.

कपडे हवामान, खेळाचा प्रकार, प्रशिक्षणाचा टप्पा (प्रशिक्षणाच्या सुरूवातीस - नियमित कपडे, नंतर खेळाचे कपडे), वैयक्तिक वैशिष्ट्ये, वय, लिंग, कडक होण्याची डिग्री आणि मुलाच्या आरोग्याची स्थिती यासाठी योग्य असणे आवश्यक आहे. स्पोर्ट्सवेअर हलके, आरामदायी, उबदार असावेत, हालचाल प्रतिबंधित करू नये, मोकळ्या श्वासोच्छवासात, रक्ताभिसरणात व्यत्यय आणू नये आणि मुलांच्या त्वचेला त्रास देऊ नये.

हिवाळ्यातील कपडे: वाऱ्यापासून चांगले संरक्षण देणारे जाकीट, स्की सूट (वूलेन किंवा ब्रश केलेला) किंवा कोट (शक्यतो लोकरीच्या फॅब्रिकचा बनलेला), उबदार स्कार्फ आणि मिटन्स. शूज - जाड तळवे असलेले कापडी बूट किंवा चामड्याचे बूट (स्कीइंग, स्केटिंग, फिगर स्केटिंग), साधे किंवा लोकरीचे मोजे घातलेले बूट, बूट.

डोक्यावर इअरफ्लॅप असलेली टोपी किंवा अस्तर असलेली लोकरीची टोपी आहे. उन्हाळी कपडे - ट्रॅकसूट, शॉर्ट्स, टी-शर्ट. सनी हवामानात, व्हिझरसह हलक्या टोप्या डोक्यावर परिधान केल्या जातात. शूज - हलके स्नीकर्स, उबदार हवामानात - अनवाणी.

चालल्यानंतर तुमचे हात आणि पाय कोरडे आणि उबदार असल्यास कपडे योग्यरित्या निवडले जातात.

मुलांकडे स्वतःचे खेळाचे साहित्य असणे आवश्यक आहे: स्लेज, स्की, स्केट्स, रबर सर्कल, सायकल, बॅडमिंटन रॅकेट, टेबल टेनिस, टेनिस रॅकेट, बॉल, बुद्धिबळ, चेकर्स इ. ते मुलाच्या वयासाठी योग्य असले पाहिजे आणि एका विशिष्ट ठिकाणी संग्रहित केले पाहिजे. . मुले स्वतः उपकरणांच्या सुरक्षिततेचे निरीक्षण करतात, विशेषत: जुन्या प्रीस्कूल वयात: ते बर्फापासून साफ ​​करतात आणि धूळ पुसतात.

खेळ आणि मनोरंजन दरम्यान, मुलाचा मूड समान आणि आनंदी असावा. आपल्या मुलांना चांगल्या टोनमध्ये ठेवण्याचा प्रयत्न करा. लक्षात ठेवा की त्याची मानसिकता अस्थिर आणि सहज असुरक्षित आहे.

कधीकधी सर्वात क्षुल्लक शब्द किंवा टिप्पणी एखाद्या मुलासाठी आक्षेपार्ह वाटू शकते, तो अश्रू फोडू शकतो, त्याच्या क्षमतेवर विश्वास गमावू शकतो आणि यामुळे त्याला या किंवा त्या प्रकारच्या खेळापासून बराच काळ दूर नेले जाईल. आपल्या मुलाची चूक लक्षात आणून देताना, व्यवहारी व्हा.

हुशारीने व्यक्त केलेल्या स्वीकृती सारख्या कोणत्याही गोष्टीने आत्मविश्वास मजबूत होत नाही. यशाचे हे शक्तिशाली उत्तेजक वापरताना, तुम्हाला कधी थांबायचे हे माहित असले पाहिजे - मूल गर्विष्ठ होऊ शकते. परंतु जो मुलगा बराच काळ व्यायाम करू शकला नाही, आणि नंतर यशस्वी होतो, त्याचे नक्कीच कौतुक केले पाहिजे.

वर्गांदरम्यान, पालकांचे स्थान खेळाच्या विशिष्ट प्रकारावर आणि क्रीडा मनोरंजनावर अवलंबून असते: तो नेहमी काहीतरी दाखवण्यासाठी, मदत करण्यासाठी, वेळेत बॅकअप देण्यासाठी, चळवळ शिकत असताना, अधिक स्वातंत्र्य देण्यासाठी, त्याला देण्यासाठी उपस्थित असावा.

पालकांना अपघात झाल्यास प्रथमोपचार कसे करावे हे देखील माहित असले पाहिजे.

आम्हाला आशा आहे की हे सल्लामसलत पालकांना प्रीस्कूल मुलांना शारीरिक व्यायामाची ओळख करून देतील, त्यांना निरोगी आणि आनंदी बनवतील.

शैक्षणिक संसाधने:

एम. डी. मखानिवा निरोगी बालकाचे संगोपन एम. 1998

G. I. Kershk, N. N. Sergienko School of a Healthy Person M. 2008

G. V. Bezzbutseva, A. M. Ermoshina in Sport M. 2007 मैत्री.

विषयावर: पद्धतशीर घडामोडी, सादरीकरणे आणि नोट्स

साइटवरील साहित्य nsportal.ru

शारीरिक संस्कृती आणि खेळांसाठी.

(पालकांसाठी सल्लामसलत).

"प्रीस्कूल मुलांना कोणत्या वयात आणि कोणते खेळ शिकवले जाऊ शकतात?" - पालक अनेकदा प्रशिक्षकांना हा प्रश्न विचारतात. आणि जेव्हा ते प्रतिसादात ऐकतात तेव्हा ते सहसा आश्चर्यचकित होतात: "ही वेळ आली आहे!"

अर्थात, प्रीस्कूल वयातील वास्तविक खेळांबद्दल बोलणे खूप लवकर आहे, परंतु खेळाच्या घटकांसह विविध प्रकारचे खेळ आणि मनोरंजन 5-6 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी अगदी प्रवेशयोग्य आहे.

बालवाडीतील शिक्षण कार्यक्रम, वयाच्या 3 व्या वर्षापासून सुरू होणारा, क्रीडा मनोरंजन प्रदान करतो: स्लेडिंग, बर्फाच्या मार्गावर सरकणे, सायकलिंग, वॉटर गेम्स. मध्यभागी, वरिष्ठ आणि तयारी गट, स्कीइंग, पोहणे, बॅडमिंटन, स्केटिंग, गोरोडकी, हॉकी, स्कूटर इ. जोडले जातात.

प्रीस्कूल मुलांसाठी खेळ आणि क्रीडा मनोरंजनाची उपलब्धता आणि उपयुक्तता अनेक अभ्यास आणि अनेक बालवाडीच्या सरावाने वैज्ञानिकदृष्ट्या सिद्ध झाली आहे.

पालकांना हे माहित असले पाहिजे की योग्यरित्या, सुज्ञपणे निवडलेले खेळ आणि मनोरंजन शारीरिक विकासाच्या मुख्य निर्देशकांवर फायदेशीर प्रभाव पाडतात: उंची, वजन, छातीचा घेर; हृदय व रक्तवाहिन्यासंबंधी प्रणाली आणि श्वसन अवयवांच्या विकासावर. सर्दी आणि संसर्गजन्य आजारांनी ग्रासलेली मुले ताबडतोब पुन्हा वर्ग सुरू करत नाहीत, परंतु डॉक्टरांनी निर्दिष्ट केलेल्या विशिष्ट कालावधीनंतर त्यांना झालेल्या आजारावर अवलंबून असते.

अलिकडच्या वर्षांत, आपल्या देशात अधिकाधिक कुटुंबे दिसू लागली आहेत जिथे कुटुंबातील प्रत्येक सदस्यासाठी शारीरिक शिक्षण ही अत्यावश्यक गरज बनली आहे.

दुर्दैवाने, काही पालक मुलाच्या सामान्य शारीरिक विकासासाठी खेळ आणि क्रीडा मनोरंजनाचे महत्त्व कमी लेखतात, ज्यामुळे त्याच्या आरोग्याला कधीही भरून न येणारे नुकसान होते. शेवटी, योग्यरित्या आयोजित केलेले खेळ आणि क्रीडा मनोरंजन मुलांचे आरोग्य बळकट करतात, शरीर मजबूत करतात, मोटर सिस्टमच्या विकासास मदत करतात, दृढ-इच्छेची चारित्र्य वैशिष्ट्ये, मौल्यवान नैतिक गुण विकसित करतात आणि सक्रिय आणि वाजवी मनोरंजनाचे एक अद्भुत साधन आहेत.

जे पालक आपल्या मुलाचे शारीरिक शिक्षण घेण्याचा गंभीरपणे विचार करत आहेत, त्यांच्यासाठी हे जाणून घेण्यात स्वारस्य नाही की कार्यरत स्नायू निष्क्रिय असलेल्यापेक्षा 3 पट जास्त पोषक आणि 7 पट जास्त ऑक्सिजन घेतात.

खेळ, शारीरिक व्यायाम आणि खेळाचे मनोरंजन रिकाम्या पोटी किंवा हवेशीर नसलेल्या ठिकाणी करू नये. आपण त्यांना खाल्ल्यानंतर लगेच सुरू करू नये: खाल्ल्यानंतर किमान 30 मिनिटे निघून गेली पाहिजेत. झोपेच्या 1.5 - 2 तास आधी आपण क्रीडा क्रियाकलाप थांबवावे.

खेळ आणि क्रीडा क्रियाकलापांनंतर, घासणे, एक उबदार शॉवर आणि पोहणे उपयुक्त आहे. या पाण्याच्या प्रक्रिया, मुलाच्या शरीरावर त्यांच्या उत्कृष्ट कठोर प्रभावाव्यतिरिक्त, एक महत्त्वपूर्ण स्वच्छता प्रभाव प्रदान करतात.

वर्ग सुरू करताना, आपण हे लक्षात ठेवले पाहिजे की मुलांचा शारीरिक विकास, चारित्र्य आणि आरोग्य सारखे नसतात. गेममधील लोड वैयक्तिक आणि वय वैशिष्ट्ये, मनःस्थिती आणि मुलाचे कल्याण लक्षात घेऊन डोस केले जाते.

देखावा, वागणूक, भूक, झोप - हे योग्य शारीरिक क्रियाकलापांचे दृश्यमान नियंत्रित बॅरोमीटर आहे. खेळ आणि क्रीडा मनोरंजन निवडताना, आपल्याला आपल्या मुलाचे आरोग्य विचारात घेणे आवश्यक आहे.

प्रीस्कूल मुले त्यांच्या ताकदीचा अतिरेक करतात आणि अनेकदा खेळतात (त्यांच्या आरोग्याला हानी पोहोचवतात). म्हणून, शिकणे आणि खेळ दोन्ही लांब असू शकत नाहीत: ते विश्रांतीसह बदलले पाहिजेत. उत्कृष्ट क्रियाकलापांचे खेळ शांततेने बदलले जातात. खेळ थोडासा पूर्ण न करणे चांगले आहे, जेणेकरून मुलासाठी खेळ नेहमीच मोहक, आकर्षक आणि आरोग्यास हानी पोहोचवू नये.

खेळादरम्यानचा भार सर्व स्नायूंच्या गटांमध्ये समान रीतीने वितरीत केला पाहिजे आणि वर्षानुवर्षे हळूहळू वाढला पाहिजे. सामान्य परिश्रमाने, श्वासोच्छ्वास वेगवान होतो, चेहरा गुलाबी होतो, मुलाला किंचित घाम येतो, परंतु तो सावध आणि आनंदी असतो.

जास्त तणावामुळे मुलाच्या मज्जासंस्थेवर परिणाम होतो, भूक न लागणे आणि झोपेचा त्रास होतो. या प्रकरणात, आपल्याला भार कमी करणे आवश्यक आहे किंवा अगदी व्यायाम करणे पूर्णपणे थांबवावे लागेल.

कपडे हवामान, खेळाचा प्रकार, प्रशिक्षणाचा टप्पा (प्रशिक्षणाच्या सुरूवातीस - नियमित कपडे, नंतर खेळाचे कपडे), वैयक्तिक वैशिष्ट्ये, वय, लिंग, कडक होण्याची डिग्री आणि आरोग्याची स्थिती यासाठी योग्य असणे आवश्यक आहे. स्पोर्ट्सवेअर हलके, आरामदायी, उबदार असावेत, हालचाल प्रतिबंधित करू नये, मोकळ्या श्वासोच्छवासात, रक्ताभिसरणात व्यत्यय आणू नये आणि मुलांच्या त्वचेला त्रास देऊ नये.

हिवाळ्यातील कपडे: वाऱ्यापासून चांगले संरक्षण देणारे जाकीट, स्की सूट (वूलेन किंवा ब्रश केलेला) किंवा कोट (शक्यतो लोकरीच्या फॅब्रिकचा बनलेला), उबदार स्कार्फ आणि मिटन्स. शूज - जाड तळवे असलेले कापडी बूट किंवा चामड्याचे बूट, साधे किंवा लोकरीचे मोजे, बूट.

डोक्यावर अस्तर असलेली लोकरीची टोपी आहे. उन्हाळी कपडे: ट्रॅकसूट, शॉर्ट्स, टी-शर्ट; व्हिझरसह हलकी टोपी; हलके स्नीकर्स आणि उबदार हवामानात - अनवाणी. चालल्यानंतर तुमचे हात आणि पाय कोरडे आणि उबदार असल्यास कपडे योग्यरित्या निवडले जातात.

मुलांकडे स्वतःचे क्रीडा साहित्य असणे आवश्यक आहे: स्लेज, स्की, स्केट्स, रबर सर्कल, सायकल, बॅडमिंटन, टेबल टेनिस, टेनिस रॅकेट, बॉल, बुद्धिबळ, चेकर्स इ. ते मुलाच्या वयासाठी योग्य असले पाहिजे आणि विशिष्ट ठिकाणी संग्रहित केले पाहिजे.

खेळ आणि मनोरंजन दरम्यान, मुलाचा मूड समान आणि आनंदी असावा. आपल्या मुलांना चांगल्या टोनमध्ये ठेवण्याचा प्रयत्न करा. लक्षात ठेवा की त्याची मानसिकता अस्थिर आणि सहज असुरक्षित आहे.

कधीकधी सर्वात क्षुल्लक शब्द किंवा टिप्पणी एखाद्या मुलासाठी आक्षेपार्ह वाटू शकते, तो अश्रू फोडू शकतो, त्याच्या क्षमतेवर विश्वास गमावू शकतो आणि यामुळे त्याला या किंवा त्या प्रकारच्या खेळापासून बराच काळ दूर नेले जाईल. आपल्या मुलाची चूक लक्षात आणून देताना, व्यवहारी व्हा. मान्यता व्यक्त करताना, आपल्याला कधी थांबायचे हे माहित असणे आवश्यक आहे, अन्यथा मूल गर्विष्ठ होऊ शकते.

वर्गादरम्यान, पालकांनी नेहमी मुलासोबत काहीतरी दर्शविण्यासाठी, मदत करण्यासाठी, वेळेवर बॅकअप देण्यासाठी, त्याला देणे, जसे की तो शिकतो आणि चळवळीत प्रभुत्व मिळवतो, अधिक स्वातंत्र्य दिले पाहिजे.

पालकांना अपघाताच्या घटनेत प्रथमोपचार प्रदान करण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे.

आम्हाला आशा आहे की हे आणि इतर सल्ला पालकांना प्रीस्कूल मुलांना शारीरिक व्यायामाची ओळख करून देतील, त्यांना निरोगी आणि आनंदी बनवतील.

वापरलेले साहित्य:ओ. एम. लिटविनोवा "प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांमध्ये शारीरिक शिक्षणाची प्रणाली"; वोल्गोग्राड, 2007.

संकलित: शारीरिक शिक्षण प्रशिक्षक - ई. व्ही. शेग्लोवा.

महापालिका अर्थसंकल्पीय प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था

एकत्रित बालवाडी क्रमांक 27 “लेसोविचोक”

टोग्लियाट्टी शहरी जिल्हा

साइटवरील साहित्य nsportal.ru

विविध प्रकारच्या चालण्याचे अनिवार्य घटक आहेत:

• मुलांसह प्रौढ व्यक्तीची संयुक्त क्रियाकलाप (चालादरम्यान मुलांसह प्रौढांची संयुक्त क्रिया विशेषतः उच्चारली जाते, कारण सर्व प्रकारच्या क्रियाकलापांमध्ये त्यांच्यामध्ये जवळचा संवाद असतो.)
• समवयस्कांसह संयुक्त क्रियाकलाप
• मुलाचे स्वतंत्र क्रियाकलाप

एखाद्या मुलासाठी, शैक्षणिक प्रक्रिया एखाद्या क्रियाकलापाच्या स्वरूपात तयार केली गेली असेल तर त्यास अर्थ प्राप्त होतो. म्हणून, चालण्याचा शैक्षणिक घटक कोणत्याही प्रकारच्या मुलांच्या क्रियाकलापांशी (खेळ, संप्रेषण, कार्य, मोटर, संज्ञानात्मक-संशोधन, संगीत-कला, उत्पादक) त्याच्या कठोर नियमनाशिवाय संबंधित आहे.

शिक्षक अनेक घटक विचारात घेऊन चालण्याची योजना आखतात: हवामानाची परिस्थिती, मुलांचे वय, त्यांची संज्ञानात्मक आवड, उपलब्ध सामग्री, मागील शैक्षणिक क्रियाकलापांचे विषय इ.

मग तुम्ही फिरण्याचे नियोजन कसे कराल?

उदाहरणार्थ, सकाळी मूल बौद्धिकदृष्ट्या श्रीमंत वर्गात गेले. त्याने सक्रियपणे काम केले, परंतु त्याचे डोके अधिक कार्य करते; मुलाची मानसिक क्षमता विशिष्ट संज्ञानात्मक कार्य पूर्ण करण्याच्या उद्देशाने होती.

या प्रकरणात एक चाला कसा बांधायचा? (तू कसा विचार करतो…?) . पाय आणि शरीरावर ताण द्या! अधिक तीव्र हालचाल, चांगल्या मोठेपणासह, मोठ्या क्षेत्राला व्यापून, धावणे, आवाजासह, दिवसभरात जे गहाळ होते ते पूर्ण करण्यासाठी. शिवाय, मुलांना शक्य तितक्या मुक्त हालचालींची ऑफर देणे चांगले आहे, त्यांचे क्रियाकलाप प्रतिमा, कल्पनाशक्ती, परीकथा, वीरता आणि विविध भूमिकांसह भरण्यासाठी ज्यात मुलांना गेममध्ये सामील केले जाईल.

संगीत आणि शारीरिक शिक्षण वर्गांनंतर, आपण त्यांना गहन मोटर क्रियाकलाप म्हणू या, आपण मुलाच्या स्थितीत सुसंवाद साधण्याचा प्रयत्न करणे आवश्यक आहे आणि त्याला निरीक्षण, परीक्षा आणि एकाग्रता कार्यांमध्ये सामील करणे आवश्यक आहे जेणेकरून तो एखाद्या मनोरंजक वस्तू किंवा क्रियाकलापांवर लक्ष केंद्रित करू शकेल.

शारीरिक आणि मानसिक दृष्टीने उपचार प्रभावाची शक्यता प्रदान करणे देखील आवश्यक आहे. योग्यरित्या आयोजित चालणे हे मुलाचे शरीर कडक करण्याचे सर्वात सुलभ माध्यम आहे.

मी चालण्याचा कोणता प्रकार निवडला पाहिजे?

एखाद्याने चालण्याचे पारंपारिक प्रकार सोडू नये; शिवाय, त्यांनी बहुतेक वेळ मुलांसह कार्य आयोजित करण्याच्या सरावात घालवला पाहिजे. परंतु यासह, तज्ञ आणि शिक्षक आणखी पाच प्रकारचे थीमॅटिक वॉक ऑफर करतात: हायकिंग वॉक, एखाद्या पात्रासह मनोरंजक वॉक, इव्हेंट वॉक, लेबर वॉक, स्पोर्ट्स वॉक.

चालणे - हायकिंग हा एक संघटित प्रकारचा क्रियाकलाप आहे, ज्या दरम्यान आरोग्य-सुधारणेची कार्ये सोडविली जातात, मुलांची मोटर कौशल्ये आणि शारीरिक गुण सुधारले जातात, त्यांच्या संज्ञानात्मक गरजा पूर्ण केल्या जातात, निसर्गाबद्दल प्रेम आणि सौंदर्याचा दृष्टीकोन जोपासला जातो. ते जुन्या प्रीस्कूल वयाच्या मुलांबरोबर केले पाहिजेत. अशा चालण्याची इष्टतम संख्या दरवर्षी दोन किंवा तीन असते. जर तुम्ही त्यांना अधिक वेळा चालवल्यास, या चालणे त्यांचे आकर्षण गमावू शकतात आणि मुलांची त्यांच्याबद्दलची आवड कमी होईल.

एखाद्या पात्रासह मनोरंजक चालण्याचा उद्देश सकारात्मक भावनिक पार्श्वभूमी तयार करणे, मुलांसाठी भावनिक आणि मानसिक आराम आणि शारीरिक हालचालींची त्यांची गरज पूर्ण करणे हे आहे.

हे पात्र गटातील सर्व मुलांमध्ये स्वारस्य निर्माण करण्यास, त्यांना संयुक्त खेळाच्या क्रियाकलापांमध्ये, निरीक्षणांमध्ये आणि कामामध्ये सामील करण्यास मदत करते.

वॉक-इव्हेंट एका विशिष्ट विषयाला समर्पित आहे (कॉस्मोनॉटिक्स डे, डिफेंडर ऑफ द फादरलँड डे, विजय दिवस, सिटी डे, नॉलेज डे इ.) किंवा बालवाडीतील कार्यक्रम (नवीन प्ले कॉम्प्लेक्स स्थापित केले गेले, क्रीडा उपकरणे स्थापित केली गेली. , सँडबॉक्सेसमधील वाळू अद्यतनित केली गेली, इ.). इव्हेंट वॉक (थीमॅटिक वॉक) शिक्षकांना कार्यक्रमाचे महत्त्व सांगण्यास, त्यांचे ज्ञान स्पष्ट करण्यास आणि एखाद्या विशिष्ट विषयाच्या आकलनाचे स्वरूप शोधण्यात मदत करते.

कामाच्या असाइनमेंट्स चाला - श्रम क्रियांमध्ये प्रबळ असतात; ऋतू आणि हवामानाच्या परिस्थितीनुसार विद्यार्थ्यांना वेगवेगळ्या प्रकारच्या कामाची ओळख करून दिली जाते. निसर्गात काम करणे हा खेळ किंवा करमणूक नसून एक गंभीर क्रियाकलाप आहे हे मुलांना समजते. अशा चालताना मुले एकत्रितपणे, एकत्रितपणे काम करायला शिकतात.

क्रीडा चालणे

स्पोर्ट्स वॉक हा एक विशेष प्रकारचा चाला आहे जो क्रीडा थीमवर मुलांच्या क्रियाकलापांच्या विविध घटकांचा वापर करतो.

स्पोर्ट्स वॉकची उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टांमध्ये आरोग्य सुधारणे, थकवा रोखणे, शारीरिक आणि मानसिक विकास करणे आणि मुलांच्या शारीरिक क्रियाकलापांना अनुकूल करणे समाविष्ट आहे.

योग्यरित्या आयोजित केल्यावर, नैसर्गिक परिस्थितीत चालण्याचा मुलाच्या शरीरावर कठोर प्रभाव पडतो आणि प्रीस्कूल मुलांच्या शारीरिक तंदुरुस्तीची पातळी वाढते.

अशा पदयात्रेत शारीरिक गुण विकसित करणे, खेळांमध्ये आवड निर्माण करणे आणि निरोगी जीवनशैली यावर भर दिला जातो.

अशा दिवसांमध्ये महिन्यातून किमान एक किंवा दोनदा पदभ्रमण केले जाऊ शकते जेव्हा थेट शैक्षणिक क्रियाकलाप आयोजित केले जातात ज्यासाठी खूप मानसिक ताण आवश्यक असतो किंवा कलात्मक सर्जनशीलतेमध्ये थेट शैक्षणिक क्रियाकलाप.

स्पोर्ट्स वॉक दरम्यान, आपण उच्च शारीरिक क्रियाकलाप आणि कमी गतिशीलतेचे खेळ, सांघिक खेळ आणि उपसमूह, वैयक्तिक व्यायामासह वैकल्पिक कार्ये केली पाहिजेत.

स्पोर्ट्स आउटिंग आयोजित करण्यामध्ये विद्यार्थ्यांना विविध खेळ आणि खेळाडूंची ओळख करून देणे समाविष्ट असते. स्टेडियममध्ये (शहर, शाळा, अंगण) सहल किंवा लक्ष्यित चालणे शक्य आहे. ॲथलीट किंवा शाळकरी मुले कशी गुंतलेली आहेत हे पाहणे प्रीस्कूलर्समध्ये स्वारस्य आणि खेळ खेळण्याची इच्छा जागृत करण्यास मदत करेल.

स्पोर्ट्स वॉक केवळ मोटर क्रियाकलापांनी भरले जाऊ शकत नाही. संज्ञानात्मक स्वरूपाची आणि क्रीडा अभिमुखतेची कार्ये निवडण्याची शिफारस केली जाते. उदाहरणार्थ, उपदेशात्मक खेळ (“उन्हाळा आणि हिवाळी खेळ”, “येथे कोणता खेळ विचित्र आहे”, “सिल्हूटद्वारे शोधा”, “बॉलसह अधिक खेळांना कोण नाव देऊ शकते”), लक्ष देणारे खेळ (“आहे योग्य फेकताना प्रारंभिक स्थिती, धावणे"), कल्पनाशक्तीवर ("खेळाची कल्पना करा"). आपण साहित्यिक कार्ये देखील समाविष्ट करू शकता (कोड्या, कविता मोजणे, कविता).

प्राथमिक प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसह क्रीडा चालताना, आपण मूलभूत हालचालींसह प्लॉट निसर्गाचे विविध सक्रिय खेळ आयोजित करू शकता. तुम्ही मॉक स्पोर्ट्स ग्राउंड्स तयार करू शकता जिथे मोठे विद्यार्थी लहान मुलांसोबत खेळतील, त्यांना मोटार टास्क देतील आणि त्यांना काही मोटर कौशल्ये शिकवतील.

आपण जुन्या प्रीस्कूल मुलांशी खेळांच्या विकासाच्या इतिहासाबद्दल बोलू शकता, त्यांना प्राचीन आणि आधुनिक क्रीडा खेळांची ओळख करून देऊ शकता आणि ऑलिम्पिकबद्दल बोलू शकता. तुम्ही रोल-प्लेइंग गेम्स “ऑलिम्पिक”, “स्पोर्ट्स क्लब”, “फुटबॉल मॅच” सादर करू शकता, ज्यामध्ये विद्यार्थी समालोचक, न्यायाधीश, प्रेक्षक, खेळाडू, तिकीट विक्रेते इत्यादींच्या भूमिकांवर प्रयत्न करू शकतील.

जुन्या गटापासून सुरुवात करून, प्रीस्कूल वयाशी जुळवून घेतलेले सांघिक खेळ सुरू केले पाहिजेत: पायनियर बॉल, फुटबॉल, हॉकी, व्हॉलीबॉल, टेनिस इ. तुम्ही विद्यार्थ्यांना त्यांच्या पालकांच्या आणि आजी-आजोबांच्या बालपणातील लोकप्रिय लोक खेळांबद्दल सांगू शकता.

संपूर्ण स्पोर्ट्स वॉकचा किमान अर्धा वेळ स्पोर्ट्स गेम्ससाठी घालवण्याचा सल्ला दिला जातो.

स्पोर्ट्स वॉकची परिस्थिती शारीरिक शिक्षण शिक्षकांनी गटशिक्षकासह तयार केली आहे.

अशा प्रकारचे चालणे क्रीडा इव्हेंटमधून वेगळे करणे महत्वाचे आहे - मुलांसाठी काळजीपूर्वक तयार केलेले कार्यक्रम ज्यात त्यांना विशिष्ट मोटर कौशल्ये असणे आवश्यक आहे.

स्पोर्ट्स वॉक विद्यार्थ्यांना निवडीचे काही स्वातंत्र्य प्रदान करतात (यासाठी, कार्ये, खेळ आणि व्यायामासाठी अनेक पर्याय निवडले पाहिजेत), तर त्यांच्या आवडी आणि इच्छा विचारात घेतल्या जातात. आउटिंग्ज क्रीडा कार्यक्रम आणि मनोरंजनाप्रमाणे काटेकोरपणे संरचित नाहीत.

प्रत्येक वेळी चालणे हा एक शोध आहे, मुलांसाठी मोकळा वेळ आहे, जगाशी संवाद साधणे, एकमेकांशी. एका गटाच्या मर्यादित जागेत, मूल अजूनही थोडेसे विवश आहे, भिंती त्याच्या स्थिरतेने त्याच्यावर कार्य करतात, ते ऑर्डर करतात.

जेव्हा एखादे मूल रस्त्यावर संपते तेव्हा तो स्वतःसारखा बनतो. रस्त्यावर खेळणे आपल्याला ते खरोखर कोणत्या प्रकारचे मूल आहे हे पाहण्याची परवानगी देते.

आणि म्हणूनच, चाला दरम्यान शिक्षकांच्या शैक्षणिक कार्याचे मुख्य कार्य प्रदान करणे आहे: मुलांसाठी सक्रिय, अर्थपूर्ण, विविध, मनोरंजक क्रियाकलाप.

वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसाठी स्पोर्ट्स वॉक "फन स्टार्ट्स" चे दृश्य.

शारीरिक शिक्षण आणि खेळाच्या फायद्यांबद्दल परीकथा आणि कथा

(वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसाठी)

जादूचे नाक

आणि जगात कोणत्या जादुई गोष्टी घडत नाहीत!

तरुण जादूगार आणि जादूगार अँटोन सिडोरोव्हचे जादुई नाक होते. त्याचा आनंद लुटला

अँटोनने त्यांना हे सांगितले: त्याने इच्छित इच्छा केली, त्यानंतर त्याने नाक मुरडले आणि शिंकले.

इच्छा लगेच पूर्ण झाली.

अँटोन सिडोरोव्हची तब्येत खराब होती, सर्दी होण्याची शक्यता होती आणि म्हणून त्याला शिंका येत असे

अनेकदा पण सर्व वेळ नाही. त्यामुळे शिंका येणे असे एकापेक्षा जास्त वेळा घडले आहे

आवश्यक, निर्णायक क्षण शक्य नव्हते. आणि त्या तरुणाने कितीही डोकावले तरीही

उन्हाळा होता. शिंकणारी गोष्ट खूपच वाईट होती. मार्गदर्शक आणि शिक्षक

अँटोना पाचव्या पिढीतील जादूगार, छद्म-वैज्ञानिक विज्ञानाचे डॉक्टर, जादूगार आहे

सांताक्लॉसोव्हने सिदोरोव्हला अनवाणी चालण्याचा सल्ला दिला. शिंका येणे अधिक वारंवार झाले आणि

काही काळ अँटोनला त्याच्या जादुई नाकाने कोणतीही चिंता नव्हती. पण नंतर

पुन्हा अडचणी निर्माण झाल्या : पावसात भिजूनही मला मिळू शकले

साधे वाहणारे नाक काम करत नव्हते.

घटनांनी गंभीर वळण घेतले. एके दिवशी सिडोरोव्हने ते वेळेवर केले नाही

शिंक आली आणि एक गोल त्याच्या आवडत्या फुटबॉल संघाच्या गोलमध्ये गेला. दुसर्या मध्ये

कारण विलंबामुळे असे काहीतरी घडले जे अजिबात जादुई नव्हते

चेटकीणी Zmeyukina च्या कुत्र्यापासून वाचण्यासाठी.

नशिबाने पाठवलेल्या अशा गंभीर चाचण्यांनंतर, अँटोनने उपचार केले

त्याच्या नेहमीच्या परिश्रमाने सर्दी होण्याची समस्या. IN

कार्यक्रमात विविध कार्यक्रमांचा समावेश होता, जे सिदोरोव्हच्या म्हणण्यानुसार,

त्याच्या आरोग्यावर हानिकारक परिणाम झाला असावा: डब्यातून चालणे

अनवाणी, बर्फाच्या पाण्याने डोळस करणे. मात्र, यातही भर पडली

दररोज दोनशे ग्रॅम आइस्क्रीम खाऊन अँटोनला हे यश मिळाले

घसा खवखवण्याची प्रवृत्ती नाहीशी होणे. आणि आता, जेव्हा जादूचे नाक सुरू झाले

अनैच्छिकपणे विजय मिळवत, तरुण जादूगाराला खूप इच्छा होती

जे आता दुर्मिळ झाले आहे ते वापरण्याची तातडीची आणि तातडीची इच्छा

शिंका येणे

जेव्हा हिवाळ्यात तरुण जादूगार सकाळी रस्त्यावरून पळू लागला

प्रशिक्षण सूट, शेवटची शिंका येणे थोड्या काळासाठी अधिक वारंवार झाले, आणि

मग... कायमचे गायब!

म्हणून सिदोरोव्हने त्याचे जादूचे नाक गमावले, किंवा त्याऐवजी, त्याचे नाक जागीच राहिले आणि

सर्व एकशे पाच freckles त्याच्या अंगावर आहेत, पण त्याचे जादुई गुण गमावले आहेत. परंतु

पण आणखी एक चमत्कार घडला: अँटोन आश्चर्यकारकपणे निरोगी आणि मजबूत झाला.

विलक्षण निरोगी. कोणी म्हणेल - जादुई!

काजू बद्दल

क्लिक करा आणि नट क्रॅक.

"व्वा, मला कसले दात आहेत," ग्रिशाने बढाई मारली आणि कवचातून मधुर अन्न बाहेर काढले.

न्यूक्लियोलस

"आणि मी ते करू शकतो," साशा प्रतिकार करू शकला नाही. त्याने दातांमध्ये कोळशाचे गोळे ठेवले, डोळे बंद केले, शक्य तितके दात घट्ट केले आणि... "ओह-ओह-ओह!" मुलगा ओरडला. नट शाबूत राहिली, पण तळहातावर दात होता!

नाही, तुम्ही तुमच्या दातांनी काजू फोडू शकत नाही. परंतु असे घडते की मुले दातांनी बाटल्या उघडतात आणि नखे देखील काढतात. आणि किती मिठाई अजूनही नाजूक, बालिश दातांनी चघळल्या आहेत!

एके दिवशी, ज्या बालवाडीत साशा गेली होती, तेथे सर्वोत्कृष्ट चित्र काढण्याची स्पर्धा आयोजित करण्यात आली होती. रेखाचित्र चमकदार आणि सुंदर असावे अशी साशाला खरोखरच इच्छा होती. कागदाच्या तुकड्यावर लढाई उलगडली: सैनिक गोळीबार करत होते, टाक्या जळत होत्या. काय भांडण! त्याच्या उत्साहात, साशाने, सवयीशिवाय, त्याची पेन्सिल चघळली, इतकी की लवकरच पेन्सिलमधून एक स्टब उरला. शिक्षिका ओल्गा निकोलायव्हना टेबलांदरम्यान फिरली आणि मुलांनी कसे काढले ते पाहिले. ती साशाकडे आली आणि म्हणाली: "कृपया, साशा, मला एक पेन्सिल द्या, मी तुझे रेखाचित्र दुरुस्त करीन." साशाने एक पेन्सिल धरली, परंतु ओल्गा निकोलायव्हनाने ती घेतली नाही, परंतु फक्त त्या मुलाकडे लक्षपूर्वक आणि खिन्नपणे पाहिले. रात्री, साशा बराच वेळ झोपू शकला नाही. ओल्गा निकोलायव्हना इतकी अस्वस्थ का आहे हे मी विचार करत राहिलो. आणि शेवटी त्याला समजले! तुमच्याबद्दल काय?

जिम्नॅस्टिक्स आणि वॉर्म-अप

दोन मैत्रिणी परीभूमीत राहत होत्या - जिम्नॅस्टिक्स आणि वॉर्म-अप. बऱ्याचदा ते स्टेडियममध्ये आढळू शकतात (हे परीभूमीतील एक ठिकाण आहे जिथे प्रत्येकजण खेळ खेळतो). जिथे जिम्नॅस्टिक्स आणि वॉर्म-अप दिसले तिथे बरीच मुले जमली. वॉर्म-अपसह, मुलांनी शांत खेळ खेळण्याचा आनंद घेतला; मुले देखील वर्तुळात जमली आणि विविध व्यायाम केले. जिम्नॅस्टिक मजेदार आणि आकर्षक होते. मुले आनंदाने हसली, धावली, उडी मारली आणि खेळली. अशा मित्रांसह, मुलांना दंव, आजारपण किंवा कंटाळवाणेपणाची भीती वाटत नव्हती.

पण मग एके दिवशी, जेव्हा जिम्नॅस्टिक्स आणि वॉर्म-अप नेहमीपेक्षा थोड्या वेळाने घरी परतत होते, तेव्हा त्यांनी शॉर्टकट घेण्याचा निर्णय घेतला आणि त्या मार्गावर चालत गेले ज्यावर ते कधीच चालले नव्हते. मार्ग गवताने भरलेला होता, झाडांनी त्यावर आपले मुकुट बंद केले आणि सूर्यप्रकाश रोखला. ते ओलसर होते आणि टॉडस्टूल किंवा साच्याचा वास येत होता. जेव्हा झाडे फुटली तेव्हा मैत्रिणी परत जाणार होत्या आणि क्लियरिंगमध्ये एक घर दिसले, ज्यामधून विचित्र आवाज ऐकू आले: शिंका येणे, खोकला आणि आक्रोश.

हे विचित्र आहे, रझम्का म्हणाले, बाहेर उन्हाळा आहे आणि कोणीतरी आजारी आहे.

चला आत जाऊन विचारू की आम्हाला मदत हवी आहे, जिम्नॅस्टिक्सने सुचवले.
मैत्रिणी ओलसरपणामुळे सुजलेल्या दरवाजाजवळ आल्या आणि ठोठावल्या. त्यांना दार
फिकट गुलाबी आणि आजारी थंड (जिम्नॅस्टिक्स आणि वॉर्म-अप कधीही नाही
आम्ही या मुलीला भेटलो कारण आम्ही कधीही आजारी नव्हतो). उष्णता असूनही,
मुलीने फर कोट घातला होता, परंतु ती अजूनही थंडीने थरथरत होती.

तुम्ही आजारी कसे पडू शकता - तुमच्या मित्रांनी विचारले - बाहेर उबदार आहे?

पण मी बाहेर गेलो नाही - थंडीने उत्तर दिले - का, घरात थंड आहे,
सूर्य तुम्हाला त्रास देत नाही, फक्त झोपा आणि आराम करा. फक्त खोकला आणि वाहणारे नाक
मात करा, ते फक्त पार करत नाहीत. माझ्याकडे आधीपासूनच आजी यागुष्का बेस्मर्टनोव्हना आहे आणि
तिने जळूचे मद्याकरिता काही पदार्थ विरघळवून तयार केलेले औषध आणले आणि चिडवणे सह तिच्या पाठीवर मारले - काहीही नाही
हे मदत करते, परंतु ते फक्त खराब होते.

आम्ही तुमच्याशी आमच्या पद्धतीने वागावे असे तुम्हाला वाटते का? - वॉर्म-अप आणि जिम्नॅस्टिक्स सुचवले.

1. काय, कोंबडीच्या पिसात पोहणे किंवा बेडूक चिखलाने पुसणे? - आळशीपणे
   थंडीने विचारले.
2. पण तुम्ही बघाल!

जेव्हा कोल्ड तिच्या फर कोटमध्ये स्टेडियममध्ये दिसली (हे उन्हाळ्याच्या उंचीवर होते), तेव्हा मुलांना खूप आश्चर्य वाटले, परंतु आनंदाने तिला “प्रथम” खेळासाठी आमंत्रित केले. थंडी कंटाळवाणी होती, आणि कशीतरी आळशी होती. कालांतराने, व्यायाम अधिक तंतोतंत होऊ लागले, हालचाली निपुण आणि आत्मविश्वासपूर्ण झाल्या आणि सर्वसाधारणपणे ती इतर कोणापेक्षा फुटबॉल खेळू लागली. थंडीने आश्चर्याने लक्षात घेतले की तिला स्टेडियममध्ये जाणे आवडते, परंतु घरी तिच्या अंथरुणावर पडले नाही, शिंका येणे आणि खोकला थांबला आणि तिचा चेहरा लाल झाला, तिची त्वचा टॅन झाली. मुलगी शारीरिक शिक्षण आणि खेळाच्या इतकी प्रेमात पडली की ती घरीच सराव करू लागली. आणि ते तिला कोल्ड नाही तर एक्सरसाईज म्हणू लागले. आणि प्रत्येकजण जुन्या नावाबद्दल विसरला, कारण ते यापुढे तिला शोभत नाही.

वन परीकथा

एका परीकथेच्या जंगलात लहान ससा फ्लफ, चिपमंक नट आणि अस्वल त्रिशा राहत होते. दररोज ते क्लिअरिंगमध्ये भेटले, खेळले, धावले, उडी मारली आणि स्पर्धा घेतल्या. फक्त त्रिशा, जेव्हा तो क्लिअरिंगला आला तेव्हा लगेच झुडपात चढला आणि रास्पबेरी खाल्ली. प्राण्यांनी त्याला खेळायला बोलावले, पण लहान अस्वलाने नेहमीच नकार दिला. फळ्यांच्या बाजूने धावणे आणि स्टंपपासून स्टंपवर उडी मारण्यात तो खूप आळशी होता. त्रिशासाठी, मधाची दोन भांडी खाणे आणि उन्हात झोपणे यापेक्षा काहीही चांगले नव्हते. त्यामुळे त्रिशा अनाड़ी, सुस्त आणि झोपाळू होती. एके दिवशी जंगलात भीषण आग लागली. सर्व प्राणी आगीतून पळून गेले. धावताना फक्त त्रिशाला ताबडतोब श्वास सोडल्यासारखे वाटू लागले, तो बराच वेळ दऱ्यात अडकला आणि पडलेल्या झाडांवर चढणे कठीण झाले. फ्लफ आणि नट त्यांच्या मित्राला अडचणीत सोडू शकले नाहीत. त्यांनी अस्वलाच्या पिल्लाला त्याच्या जाड पंजेने पकडले आणि सर्व शक्तीनिशी धावले. जेव्हा प्राणी नदी ओलांडून पुलावरून धावत आले तेव्हा अस्वलाच्या वजनाने पूल तुटला. चमत्कारिकरित्या, मित्र किनाऱ्यावर पोहोचण्यात यशस्वी झाले. शारीरिक शिक्षण आणि खेळात व्यस्त न राहणे किती वाईट आहे हे त्रिशाला समजले आणि त्याने आपल्या मित्रांना दररोज सकाळचे व्यायाम करण्याचे, कुरणात धावणे आणि उडी घेण्याचे वचन दिले.

दोन भाऊ

एकेकाळी दोन मुले होती - विट्या आणि झेन्या. विट्या झेन्यासारखा दिसत होता आणि झेन्या एका शेंगामधील दोन वाटाण्यांसारखा विट्यासारखा दिसत होता, कारण ते जुळे भाऊ होते. होय, त्यांचे केस तपकिरी होते, त्यांचे डोळे निळे होते आणि त्यांची उंची समान होती. परंतु काही कारणास्तव विट्या आनंदी, जोमदार, आनंदी वाढला आणि झेन्या उदास, थकल्यासारखे, सुस्त वाढला. हे बांधवांच्या बाबतीत घडले कारण त्यांच्यापैकी एकाला स्वतःला कठोर करणे आवडते, सकाळी व्यायाम करायचे आणि बरेचदा ताजे हवेत होते. आणि त्याचा भाऊ सकाळी सकाळचा व्यायाम करण्याऐवजी, जास्त वेळ झोपायला आवडत होता, थंड पाण्याने स्वतःला झोकून देण्याऐवजी, त्याला पाच केक खायला आवडते, चालण्याऐवजी, त्याला संगणकावर खेळायला आवडते. सर्वसाधारणपणे, मी शारीरिक शिक्षणाशिवाय काहीही केले.

सर्वात आनंददायक सुट्टी आली आहे - नवीन वर्ष. विट्या आणि झेन्या त्याची वाट पाहत होते, परंतु यावेळी काही कारणास्तव झाडाखाली भेटवस्तू नव्हती. मुलांना अस्वस्थ होण्याची वेळ येण्याआधी, फादर फ्रॉस्ट आणि स्नो मेडेन कोठेही दिसू लागले. अशा पाहुण्यांना पाहून मुलांना खूप आनंद झाला आणि त्यांना लवकरात लवकर भेटवस्तू मिळवायच्या होत्या. पण काही कारणास्तव सांताक्लॉजला त्याची मोठी गिफ्ट बॅग उघडण्याची घाई नाही. बारकाईने पाहिल्यानंतर, विट्या आणि झेनिया यांना पिशवीत एक मोठे छिद्र दिसले. "आमची आजी यागा आहे जी शांत होणार नाही, ती नेहमी मुलांची सुट्टी कशी वाया घालवायची याचा विचार करत असते," आजोबांनी आपल्या दाढीमध्ये हसत स्पष्ट केले.

हे ठीक आहे," स्नो मेडेन म्हणाली, "आता मुले आम्हाला मदत करतील."
पटकन सर्वकाही ठीक करा. आम्ही एक स्पर्धा आयोजित करू आणि कोणीही
जर तो जिंकला तर तो भेटवस्तू निवडणारा पहिला असेल.

मुलांना अटी समजावून सांगितल्या गेल्या आणि त्यांचे कार्य खालीलप्रमाणे होते: सांताक्लॉजच्या पिशवीतील सर्व भेटवस्तू इतर दोन लहान भेटवस्तूंमध्ये हस्तांतरित करणे, परंतु अद्याप अखंड आहे. स्नो मेडेनच्या सिग्नलवर, स्पर्धा सुरू झाली! मुलांनी सर्वतोपरी प्रयत्न केले, परंतु विट्याने सर्व काही वेगाने केले आणि काही मिनिटांनंतर झेन्या खूप थकला. जेव्हा विटाची बॅग आधीच भरली होती, तेव्हा तो, न डगमगता, आपल्या भावाला मदत करू लागला.

बरं, - स्नो मेडेन म्हणाला, - माझ्या मते, कोण जिंकले आणि का ते लगेच स्पष्ट झाले! विट्या, तुम्हाला आवडणारी कोणतीही भेट निवडा.

तथापि, विट्याने सांगितले की तो आणि झेन्या भाऊ आहेत आणि नेहमीच सर्वकाही एकत्र करतात, म्हणून ते एकत्र भेटवस्तू निवडतील. विट्याने आपल्या भावाकडे कृतज्ञतेने पाहिले आणि खोलवर विचार केला: "विट्या इतक्या सहजपणे का जिंकला?" तुम्हाला माहीत आहे का?

हरे मार्ग

एकेकाळी जंगलात एक राखाडी पंजा लांडगा राहत होता. आणि त्याच्याकडून सशांसाठी जीवन किंवा शांती नव्हती: एकतर तो गाजरांनी सर्व बेड तुडवायचा, किंवा तो त्यांना पकडून कानातून ओढून नेईल. गुंड लांडग्याचा सामना कसा करावा याबद्दल ससा बराच काळ विचार करत होते. त्यांच्यामध्ये असाध्य बनी लाँग इअर होता. हा लहान बनी सर्वात मजेदार खेळ घेऊन आला आणि पावसाळ्याच्या दिवसात, जेव्हा फिरायला जाणे अशक्य होते तेव्हा सर्वात लांब परीकथा सांगितल्या. प्रौढ ससा देखील जिवंत बाळाकडे आदराने पाहत होते. त्यामुळे लांडग्याला पराभूत करण्याचा मार्ग त्यानेच शोधून काढला हे आश्चर्यकारक नाही.

एक छान, सनी सकाळी, सर्व प्राणी जंगल साफ करण्यासाठी एकत्र जमले. गोंगाट, कोलाहल, पक्ष्यांचा किलबिलाट. काय प्रकरण आहे, काय झाले? असे दिसून आले की सर्वात मोठ्या बर्च झाडावर मोठ्या अक्षरात एक नोटीस लिहिलेली आहे: "मी, लाँग इअर हरे, ग्रे पाव वुल्फपेक्षा वेगाने धावतो." लांडगा स्वतः क्लिअरिंगला आला. त्याने प्राण्यांना बाजूला ढकलले, जाहिरातीकडे गेला आणि वाचू लागला. लांडगा फारसा साक्षर नव्हता; तो बराच काळ वाचला. आणि ते वाचून मी हसत हसत गवतावर पडलो. तो हसला आणि हसला, आणि मग त्याने बनीला कानांनी गर्दीतून बाहेर काढले आणि हवेत उचलले:

1. माझ्यापेक्षा वेगाने धावणारा तूच आहेस का?
2. "मी," बनीने चिडवले.
3. बंर बंर! - लांडग्याने आश्चर्याने आपला पंजा देखील काढला.

लहान ससा जमिनीवर कोसळला. मग त्याने उडी मारली, स्वत: ला घासले आणि म्हणाला:

वुल्फ, मी तुला स्पर्धेसाठी आव्हान देतो. आम्ही आजूबाजूला धावू
हरे मार्गावर जंगले. जर तुम्ही मला मागे टाकले तर आम्ही सर्व तुमच्यासाठी ससा होऊ
सर्व्ह करा: लाकूड चिरणे, रात्रीचे जेवण शिजवा.

आणि तुझ्याबरोबर मी चिमणी साफ करीन! - लांडगा हसला.

मी सहमत आहे,” बनीने उसासा टाकला. - ठीक आहे, आणि जर मी तुला मागे टाकले तर तू
तू आमच्या जंगलातून कायमचा निघून जाशील.

म्हणून त्यांनी निर्णय घेतला.

स्पर्धा कधी आहे? - अस्वलाला विचारले, ज्याला प्रत्येक गोष्टीत अचूकता आवडते.

एका वर्षात. - बनी म्हणाला.

लांडगा त्याच्या झोपडीत परतला, पलंगावर झोपला आणि म्हणाला: "बरं, बायको, मी आता स्पर्धेची तयारी करीन - वर्षभर बेडवर पडून राहा, माझ्या पायांची काळजी घ्या!" शे-वुल्फ फॉरेस्ट स्टोअरमध्ये गेला, एक फेदर बेड आणि तीन रंगीबेरंगी उशा विकत घेतल्या. तिने लांडग्याला गुंडाळले आणि त्याला उबदार ब्लँकेटने झाकले. लांडगा खाली पडला आहे, फक्त त्याचे नाक ब्लँकेटच्या खाली चिकटलेले आहे. शे-वुल्फला झोपडीला हवेशीर करायचे होते, पण तिने खिडकी उघडताच लांडगा पलंगावर उडी मारला: “तू मला मारण्याचा प्रयत्न करत आहेस का? मला थंडी द्या? खिडकी बंद करा आणि स्टोव्ह चालू करा. आणि जेव्हा तुम्ही बाहेर जाता तेव्हा जरा दार उघडा!" स्पर्धा आजारी पडण्यापूर्वी मी ते चुकवले!"

म्हणून लांडगा तेथे वर्षभर पडून राहिला, अंथरुणातून उठला नाही, त्याच्या पायांची काळजी घेतली. आणि मग एके दिवशी मॅग्पी आत उडून गेला आणि खिडकीवर ठोठावला:

लांडगा, तू तिथे पडून आहेस का? क्लिअरिंगमधील सर्व प्राणी आधीच जमले आहेत, फक्त तू.
वाट पाहत आहेत! आज स्पर्धा.

या दिवशी, सर्व प्राणी, लहान आणि वृद्ध, क्लिअरिंगमध्ये एकत्र आले. तर लांडगा आणि बनी हरे मार्गावर शेजारी उभे होते. लांडगा मोठा आणि खडबडीत उभा आहे आणि लहान हरे त्याच्या बूटापेक्षा लहान आहे. फॉक्स पुढे उडी मारली: "तू वेडा आहेस, लांडग्याशी स्पर्धा कशी करू शकतोस! खूप उशीर होण्यापूर्वी येथून पळून जाणे चांगले." आणि सर्व प्राण्यांनी तिच्याशी सहमती दर्शविली: "ससा लांडग्याला मागे टाकू शकत नाही! त्याने हे सांगायला नको होते."

अस्वलाने त्याचा ध्वज फडकावला आणि लांडगा आणि हरे ससा च्या मार्गावर धावले. लांडग्याने उडी मारली - एकदा, दोनदा आणि लगेच बनीला मागे टाकले. सर्व ससा लाजेने झुडुपामागे लपले. त्यांनी डोळे आणि कान झाकले.

अरे अरे अरे! - गिलहरी ओरडली, - मी काय पाहतो? माझा स्वतःच्या डोळ्यांवर विश्वास बसत नाही!
मी असे काहीही पाहिले नाही. हरे आणि लांडगा शेजारी धावत आहेत. अरे, धरा
मी, नाहीतर मी फांदीवरून पडेन. हरे लांडग्याला मागे टाकले, यामुळे मला चांगले वाटते
ते पाहिले जाते. हरे लांडग्याच्या पुढे धावतो, फक्त त्याची टाच चमकते. आणि लांडगा साठी आहे
तो त्याचे बूट, फुशारकी, फुशारकी, गरीब सहकारी. पंधरा मिनिटांत ससा
मी संपूर्ण जंगलात धावलो आणि दमलो नाही, थोडासा श्वास सोडला. प्राणी आधीच आहेत
लांडगा आल्यावर ते पांगू लागले. माझा एक बूट कुठेतरी हरवला
लिंप त्याने बनीला पाहिले आणि रागाने ओरडला: “मी तुला घेऊन जाईन, बनी
मी ते खाईन!" "नाही, लांडगा, तू ते खाणार नाहीस," अस्वल म्हणाला, जो प्रत्येक गोष्टीत
अचूकता आवडली, "तुम्हाला आमचे जंगल सोडावे लागेल, हा करार होता!"
करण्यासारखे काहीच नव्हते, लांडगा आणि शे-वुल्फने त्यांच्या वस्तू गोळा केल्या, सूटकेस बांधल्या आणि गेले
दुसऱ्या जंगलात आश्रय घ्या. ते जंगलातून निघून जात असताना मागून ससा आला
झुडूप बाहेर उडी मारली:

Fizkult-हॅलो! - ओरडतो - पुन्हा आमच्याकडे परत येऊ नका!

मला अलविदा सांगा, तुम्ही मला मागे टाकण्यात कसे व्यवस्थापित केले? - उदासपणे
लांडगा विचारतो.

आणि हे अगदी सोपे आहे, जेव्हा तुम्ही पंखांच्या पलंगावर झोपला होता, तुमच्या पंजांची काळजी घेत होता, तेव्हा मी माझ्या पंजांची काळजी घेत होतो
प्रशिक्षित मी लवकर उठलो, व्यायाम केला आणि स्वतःला थंड पाण्याने झाकले.
दररोज मी ससा वाटेने पळत होतो!

साहित्य

1. एगोरोव बी.बी., गारिपोवा आय.ओ. बालवाडी आणि कुटुंब (पालकांसह कामाचे नवीन प्रकार): पद्धतशीर नियमावली / लेखकांची टीम, एड. बी.बी. एगोरोवा. - एम.: NP "Drozd", 2009. - P. 91-97.

वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसाठी

शारीरिक शिक्षण आणि खेळ

1. अक्सेलरॉड, ई. तू थकला आहेस, बाईक? दुसऱ्या किनाऱ्यावर: [कविता] / एलेना
   एक्सेलरॉड; एलेना बेलोसोवा यांनी काढलेले // कुकुंबर: साहित्यिक-
   मुलांसाठी सचित्र मासिक. - एम. ​​- 2009. - क्रमांक 3. - पृष्ठ 49.
2. ॲलेनोव्हा, ई.. हिवाळ्यातील मजा: [हिवाळ्यातील थीमवर कलाकारांची चित्रे आणि
   हिवाळ्यातील मजा - स्लेडिंग, आइस स्केटिंग] / एकटेरिना ॲलेनोवा //
   मुर्झिल्का: मुलांसाठी मासिक साहित्यिक आणि कलात्मक मासिक
   प्राथमिक शाळेचे वय. - मॉस्को. - 2010 .- क्रमांक 12 .- पृष्ठ 17 .-
   (मुरझिल्का आर्ट गॅलरी).
3. बार्टो, ए.एल. व्यायाम: [कविता] // बार्टो ए.एल. गोळा केलेली कामे 4 खंडांमध्ये -
   M.: Khudozh.lit., 1981.- T.Z.- P.287.
4. बेरेस्टोव्ह, व्ही.डी. स्की ट्रेल: [कविता] / व्हॅलेंटाईन बेरेस्टोव्ह;
   ओल्गा डेमिडोवा यांनी काढलेले // कुकुंबर: साहित्यिक-
   मुलांसाठी सचित्र मासिक. - एम. ​​- 2008. - क्रमांक 10. - पी. 10.
5. वेझमन, एम. क्रॅव्हत्सोव्ह; जिम्नॅस्टिक्स; चॅम्पियन: [कविता] / मार्क वेझमन;
   युलिया रॉडिओनोव्हा यांनी काढलेले // कुकुंबर: साहित्यिक-
   मुलांसाठी सचित्र मासिक. - एम. ​​- 2009. - क्रमांक 6. - पृष्ठ 25.
6. झैत्सेव, जी.के. Aibolit कडून धडे: निरोगी वाढणे / G.K. झैत्सेव - सेंट पीटर्सबर्ग. :
   चाइल्डहुड-प्रेस, 2006.- 40 एस.: आजारी.
7. इव्हानोव, ए.ए. हरे पोहायला कसे शिकले: एक परीकथा / ए.ए. इव्हानोव्ह; कलाकार व्ही.जी.
   अर्बेकोव्ह.- एम.: एएसटी-प्रेस, 1995.- 16 पी.: आजारी. - (कार्टून परीकथा).
8. इलिन, ई.आय. सर्व काही येथे आहे - A ते Z पर्यंत - एक क्रीडा कुटुंब / E.I. इलिन; कलाकार
   व्ही. नागेव. - मॉस्को: शारीरिक संस्कृती आणि खेळ, 1977 .- 28 पी. : आजारी.
9. Isaeva, E.I. लहान मुलांसाठी / E. I. Isaeva. - 4 थी आवृत्ती, सुधारित. आणि
   जोडा - मॉस्को: शारीरिक संस्कृती आणि खेळ, 1977 .- 118 पी. : आजारी. -
   (शारीरिक शिक्षण आणि आरोग्य)

10. क्विट्को, एल. एम. रिंक वर; स्लेजिंग; धावपटू; स्कीअर: [कविता] // क्विट्को एल.एम. माझ्या मित्रांना: कविता.- M.: Det. lit., 1969.- P.71, 129, 273, 276.

अकरा कोशकिन, एम. एफ. जर तुम्ही आकाशात बॉल टाकला तर: [कनिष्ठांसाठी कविता. शाळा वय] / मिखाईल फेडोरोविच कोश्किन; व्ही. सुश्को यांनी काढलेले.- [कुइबिशेव: पुस्तक. एड., 1970].- पी. : आजारी.,

12. KpanueuH, V.P. तलवार असलेला मुलगा: एक कथा / V.P. क्रॅपिविन; तांदूळ. ई. मेदवेदेवा.- एम.: Det.lit., 1976.- 320 p. : आजारी. - (ग्रंथालय मालिका),

13. मारझान, एन. वडिलांनी झेन्यूर्काला खेळात कसे आणले: [कथा] / निकिता मारझान; लारिसा रायबिनिना // कुकुंबर: मुलांसाठी साहित्यिक आणि सचित्र मासिक. - मॉस्को. - 2010 .- क्रमांक 3 .- पृष्ठ 48-52. - 191 पी.: आजारी.

14. मार्शक, S.Ya. बॉल: S. Marshak / S.Ya यांच्या कविता. मार्शक; तांदूळ. ए. पाखोमोवा.- एल.: आरएसएफएसआरचे कलाकार, 1979.- 12 पी. : आजारी. - (सर्वोत्कृष्ट सोव्हिएत मुलांच्या पुस्तकांमधून).

15. मिखाल्कोव्ह, एसव्ही. अंकल स्ट्योपा आणि एगोर: [कविता] / सेंट. मिखाल्कोव्ह; कलाकार IN.

नागेव.- मॉस्को: शारीरिक संस्कृती आणि खेळ, 1970 .- पी. : आजारी.

16. मिखाल्कोव्ह, एसव्ही. स्की ट्रॅक आणि स्टंप; सायकलस्वार; मिमोसा बद्दल: [कविता] //

सेर्गेई मिखाल्कोव्ह. मजेदार दिवस: कविता आणि परीकथा. - M.: Det. लिट., 1984.-

पृष्ठ 11, 178,206.

17. नोसोव्ह, एन.एन. आमची स्केटिंग रिंक: [कथा] // नोसोव एन.एन., नोसोव्ह आय.पी. सर्व कथा आणिकथा.- एम: बस्टर्ड-प्लस, 2004.- पृ.80. १८.प्रोकोफिएवा, एस.एल. गुलाबी गाल / S.L. प्रोकोफीवा, जी.व्ही. सपगीर; कलाकारएन. अलेक्झांड्रोव्हा आणि इतर - तिसरी आवृत्ती. - एम.: शारीरिक संस्कृती आणि खेळ, 1989 .- 191 पी.: आजारी.

19. सर्गेव, ए. तू पोहु शकतो?; भाऊ शेळीने खडक कसा चावला: (पासून

अमेरिकन लोककथा) / आंद्रे सर्गेव; मॅक्सिम पोकालेव्ह यांनी काढलेले

// कुकुंबर: मुलांसाठी साहित्यिक आणि सचित्र मासिक. - एम. ​​-

2009.- क्रमांक 5.- पृष्ठ 51.

20 उस्पेन्स्की, ई.एन. बर्फ / E.N. उस्पेन्स्की; कलाकार आहे. एलिसिव.- एम.:

शारीरिक शिक्षण आणि क्रीडा, 1973 .- 20 पी. : आजारी.

21. शापिरो, एफ.बी. मजेदार वर्ग; शारीरिक शिक्षण धडा: 6 ते 12 वयोगटातील मुलांसाठीवर्षे / F.B. शापिरो; कॉम्प. एफ.बी. शापिरो; कलाकार एन. कुद्र्यवत्सेवा.- एम.:

Ast-Press, 1996.- 16 p. : आजारी. - (खेळून शिकणे: 9 पुस्तकांमध्ये / डिझाइन केलेले व्ही.

पँतेलीव; पुस्तक ३).