තරඟ සජීවී සම්භාව්\u200dයයේදී කියවිය හැකි දේ. පාරායනය කිරීමේ තරඟය සඳහා ගද්\u200dය ප්\u200dරබන්ධ පෙළ

"සජීවී ක්ලැසික් -2017" තරඟය සඳහා කටපාඩම් කිරීම සඳහා පෙළ

වී. රොසොව් "වල් තාරා" චක්\u200dරයේ සිට "යුද්ධය ස්පර්ශ කිරීම")

කෑම නරකයි, මට නිතරම බඩගිනි විය. සමහර විට දිනකට එක් වරක් ආහාර ලබා දුන් අතර පසුව සවස. ඔහ්, මට බඩගිනි වූයේ කෙසේද! මේ දිනවල, සවස් වන විටත්, අපේ කටේ කුඩා කැබැල්ලක් නොතිබූ විට, අපි, සටන්කරුවන් අට දෙනෙකු පමණ, නිහ quiet දිය පහරක ඉහළ තණකොළ ඉවුරේ වාඩි වී හ ined ා වැලපුණෙමු. හදිසියේම අපට පෙනෙන්නේ කමිසයක් නොමැතිව ය. ඔහුගේ අතේ යමක් අල්ලාගෙන. තවත් සහෝදරයෙක් අප වෙත දුවයි. මම දිව්වා. මුහුණ දීප්තිමත් ය. මිටිය ඔහුගේ කමිසය වන අතර යමක් එහි ඔතා ඇත.

බලන්න! - බොරිස් ජයග්\u200dරාහී ලෙස ප්\u200dරකාශ කරයි. ඔහු ටූනික් දිග හැරෙන අතර, එහි ... සජීවී වල් තාරාවෙකි.

මට පෙනේ: වාඩි වී, පඳුරක් පිටුපස සැඟවී. මම මගේ කමිසය ගලවා - හොප්! කෑම ගන්න! අපි ෆ්රයි කරමු.

තාරාවා ශක්තිමත් නැත, තරුණයි. හිස දෙපැත්තට හරවා ගත් ඇය මවිතයට පත් පබළු දෙස අප දෙස බැලුවාය. ඇය වටා කුමන ආකාරයේ අමුතු හුරුබුහුටි ජීවීන් සිටිනවාද යන්න තේරුම් ගැනීමට ඇයට නොහැකි වූ අතර ඇය දෙස එතරම් අගය කොට සලකයි. ඇය ඉවතට ඇදගෙන ගියේ නැත, ඇය අල්ලාගෙන සිටි දෑතින් ලිස්සා යාමට බෙල්ල දිගු කළේ නැත. නැත, ඇය කරුණාවෙන් හා කුතුහලයෙන් ඇය දෙස බැලුවාය. ලස්සන තාරා! අපි රළු, රැවුල කපන, බඩගිනි. හැමෝම අලංකාරය අගය කළා. හොඳ සුරංගනා කතාවක මෙන් ප්\u200dරාතිහාර්යයක් සිදු විය. කෙසේ හෝ ඔහු මෙසේ පැවසීය:

අපි යමු!

"මොකක්ද ප්\u200dරයෝජනය, අපි අට දෙනෙක් ඉන්නවා, ඇය හරිම කුඩායි", "තාමත් අවුල් වෙලා!", "බෝරියා, ඇයව නැවත ගෙනෙන්න" වැනි තාර්කික ප්\u200dරකාශ කිහිපයක් විසි කරන ලදී. තවදුරටත් කිසිවක් ආවරණය නොකොට බොරිස් පරෙස්සමින් තාරාව ආපසු ගෙන ගියේය. ආපසු පැමිණ ඔහු මෙසේ පැවසීය.

මම ඇයට වතුරට දැම්මා. මම කිමිදුණා. මම මතු වූ තැන මා දුටුවේ නැත. මම බලා සිටිමින් බැලීමට බලා සිටියෙමි, නමුත් නොපෙනුණි. අඳුරුවෙමින් පවතී.

ජීවිතය මා වටා එතෙන විට, ඔබ සෑම කෙනෙකුම සහ සෑම දෙයක්ම දිවුරුම් දීමට පටන් ගත් විට, ඔබ මිනිසුන් කෙරෙහි ඇති විශ්වාසය නැති වී කෑ ගැසීමට ඔබට අවශ්\u200dයය. වරක් ප්\u200dරසිද්ධ පුද්ගලයකුගේ හ cry මට ඇසුණු විට: “මට මිනිසුන් සමඟ සිටීමට අවශ්\u200dය නැත, මට අවශ්\u200dයයි බල්ලන් සමඟ! ” - අවිශ්වාසයේ හා බලාපොරොත්තු සුන් වූ මේ මොහොතේ මට මතකයි වල් තාරා මම හිතන්නේ: නැහැ, නැහැ, ඔබට මිනිසුන් විශ්වාස කළ හැකිය. එය සියල්ල සමත් වනු ඇත, සියල්ල හොඳින් වනු ඇත.

ඔවුන් මට කියන්න පුළුවන්; "හොඳයි, ඔව්, ඒ ඔබ, බුද්ධිමතුන්, කලාකරුවන්, ඔබට ඔබ ගැන සියල්ල අපේක්ෂා කළ හැකිය." නැත, යුද්ධයේදී සියල්ල මිශ්\u200dර වී සමස්තයක් බවට පත් විය - එකක් හා අදෘශ්\u200dයමාන ය. කොහොමත් මම සේවය කළ තැන. අපේ කණ්ඩායමේ සොරුන් දෙදෙනෙක් හිරෙන් නිදහස් වී සිටියහ. ඔහු දොඹකරයක් සොරකම් කළ ආකාරය ආඩම්බරයෙන් පැවසීය. පෙනෙන විදිහට ඔහු දක්ෂයි. නමුත් ඔහුද “යන්න දෙන්න” කියා කීවේය.

ජීවිතය පිළිබඳ උපමාව - ජීවන වටිනාකම්

වරක් අග්ගිස්වරයෙක් තම ගෝලයන් ඉදිරියෙහි සිටගෙන පහත සඳහන් දේ කළේය. ඔහු විශාල වීදුරු භාජනයක් ගෙන විශාල ගල් වලින් එය පුරවා ගත්තේය. මෙය සිදු කළ ඔහු යාත්\u200dරාව පිරී ඇත්දැයි ගෝලයන්ගෙන් විමසීය. සියල්ල පිරී ඇති බව තහවුරු විය.

එවිට අග්ගිස් කුඩා ගල් සහිත පෙට්ටියක් ගෙන එය භාජනයට වත් කර කිහිප වතාවක්ම මෘදු ලෙස සොලවා දැමීය. ගල් කැට විශාල ගල් අතර ඇති හිඩැස්වලට පෙරළී ඒවා පුරවා ගත්තේය. ඉන්පසු ඔහු නැවතත් ගෝලයන්ගෙන් ඇසුවේ යාත්\u200dරාව දැන් පිරී තිබේද යන්නයි. ඔවුන් නැවතත් කාරණය සනාථ කළා - පිරී ඇත.

අන්තිමේදී අග්ගිස් මේසයෙන් වැලි පෙට්ටියක් ගෙන යාත්රාවට වත් කළා. වැලි, ඇත්ත වශයෙන්ම, යාත්රාවේ අවසාන හිඩැස් පුරවා ඇත.

දැන්, - අග්ගිස් ගෝලයන් දෙසට හැරී, - මෙම යාත්රාවේ ඔබේ ජීවිතය හඳුනා ගැනීමට ඔබට හැකි වේවායි මම කැමතියි!

විශාල ගල් ජීවිතයේ වැදගත් දේ නියෝජනය කරයි: ඔබේ පවුල, ඔබේ ආදරණීයයා, ඔබේ සෞඛ්\u200dයය, ඔබේ දරුවන් - අන් සියල්ල නොමැතිව වුවද ඔබේ ජීවිතය පුරවා ගත හැකි දේවල්. කුඩා ගල් නියෝජනය කරන්නේ ඔබේ රැකියාව, ඔබේ මහල් නිවාසය, නිවස හෝ ඔබේ මෝටර් රථය වැනි අඩු වැදගත් දේවල් ය. වැලි සංකේතවත් කරන්නේ ජීවිතයේ කුඩා දේවල්, එදිනෙදා නිෂ් ity ලකමයි. ඔබ මුලින්ම ඔබේ යාත්\u200dරාව වැලි වලින් පුරවනවා නම් විශාල ගල් සඳහා ඉඩක් නොලැබේ.

ඒ හා සමානව - ඔබ ඔබේ මුළු ශක්තියම කුඩා දේ සඳහා වැය කරන්නේ නම්, විශාල දේ සඳහා කිසිවක් ඉතිරි නොවේ.

එමනිසා, පළමුවෙන්ම වැදගත් දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න - ඔබේ දරුවන්ට සහ ආදරණීයයන් සඳහා කාලය සොයා ගන්න, ඔබේ සෞඛ්\u200dයය දෙස බලන්න. ඔබට තවමත් වැඩ සඳහා, නිවස සඳහා, සැමරුම් සඳහා සහ වෙනත් සියල්ල සඳහා ඕනෑ තරම් කාලය තිබේ. ඔබේ විශාල ගල් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න - ඒවාට මිලක් පමණක් ඇත, අනෙක් සියල්ල වැලි පමණි.

හරිත. ස්කාර්ලට් රුවල්

ඇය දණහිස වටා දෑත් බැඳගෙන කකුල් දෙකෙන් නැගිට්ටාය. මුහුද දෙසට අවධානයෙන් නැමී ඇය ක්ෂිතිජය දෙස බැලුවේ විශාල ඇස්වලින් වන අතර, එහි තවදුරටත් වැඩුණු කිසිවක් නැත - දරුවෙකුගේ දෑස්. ඇය මෙතරම් කාලයක් හා උනන්දුවෙන් බලා සිටි සෑම දෙයක්ම එහි සිදු කෙරිණි - ලෝකයේ අවසානයේ. Deep ත ගැඹුරු දේශයේ දිය යට කන්දක් ඇය දුටුවාය. එහි මතුපිට සිට ඉහළට ගලා යන ශාක; වටකුරු කොළ අතර දිලිසෙන මල් දිලිසෙන අතර කෙළවරේ කඳකින් විදිනවා. ඉහළ කොළ සාගර මතුපිට දිදුලයි; අසෝල් දන්නා පරිදි කිසිවක් නොදන්නා තැනැත්තා දුටුවේ බිය සහ දීප්තිය පමණි.

නැවක් තට්ටුවෙන් නැඟී; ඔහු මතු වී අලුයම නැවතුණේය. මේ දුර සිට ඔහු වලාකුළු මෙන් පැහැදිලිව පෙනෙන්නට තිබුණි. ප්\u200dරීතිය විසුරුවා හරින ඔහු වයින්, රෝස, රුධිරය, තොල්, තද රතු වෙල්වට් සහ තද රතු ගින්නක් මෙන් දැල්වීය. නැව කෙලින්ම ඇසෝල් වෙත ගියේය. පෙණෙහි පියාපත් එහි කෙලෙහි බලගතු තෙරපුම යටින් පියාසර කළේය; ඒ වන විටත්, නැඟිට, දැරිය ඇගේ දෑත් ඇගේ පපුවට තද කර ගත්තාය. හිරු උදාවන අතර උදෑසන දීප්තිමත් පූර්ණත්වය නිදිමත බිම දිගේ දිග හැරෙන සෑම දෙයකින්ම ආවරණ ඉරා දැමීය.

දැරිය සුසුම්ලමින් වටපිට බැලුවාය. සංගීතය නැවැත්වූ නමුත් ඇසෝල් තවමත් ඇගේ සොනරස් ගායනයේ දයාවෙන් සිටියේය. මෙම හැඟීම ක්\u200dරමයෙන් දුර්වල වූ අතර පසුව එය මතකයක් බවට පත් වූ අතර අවසානයේ තෙහෙට්ටුවද විය. ඇය තණකොළ මත වැතිරී, කෑ ගසා, සතුටින් දෑස් පියාගෙන, නින්දට වැටුණාය - සැබවින්ම, ශක්තිමත්, තරුණ ගෙඩියක් මෙන්, නිදාගන්න, නොසැලකිලිමත්කම සහ සිහින නොමැතිව.

ඇගේ හිස් පාදයට ඉහළින් ඉබාගාතේ යන මැස්සෙකු විසින් ඇය අවදි විය. නොසන්සුන් ලෙස ඇගේ කකුල හරවා ගත් ඇසෝල් අවදි විය; වාඩි වී සිටි ඇය ඇගේ කෙස් කළඹට ගැසුවාය, එබැවින් ග්\u200dරේගේ මුද්ද තමාටම මතක් විය, නමුත් එය ඇගේ ඇඟිලි අතර සිරවී ඇති ගොයම් ගහකට වඩා වැඩි දෙයක් ලෙස සලකමින් ඇය එය කෙළින් කළාය; බාධාව නොපෙනී ගිය හෙයින්, ඇය නොඉවසිලිමත්ව දෑස් දෙසට දෑත් ඔසවා කෙළින් වූවාය.

ග්\u200dරේගේ විකිරණශීලී මුද්ද ඇගේ ඇඟිල්ලෙන් දිදුලයි, එය වෙනත් කෙනෙකුගේ මෙන් - ඇයට ඒ මොහොතේ ඇයව හඳුනාගත නොහැකි විය, ඇගේ ඇඟිල්ල දැනුනේ නැත. “මේ කාගේද? කාගේ විහිළුවක්ද? ඇය වේගයෙන් කෑගැසුවාය. - මම සිහින ද? සමහර විට මම එය සොයාගෙන එය අමතක කර තිබේද? ” මුද්දක් තිබූ ඇගේ දකුණු අත අල්ලාගෙන, වම් අතෙන්, ඇය පුදුමයෙන් වටපිට බැලුවාය, මුහුද හා කොළ පැහැති පඳුරු දෙස බලා සිටියාය; නමුත් කිසිවෙකු එහා මෙහා ගියේ නැත, කිසිවෙකු පඳුරු වල සැඟවී සිටියේ නැත, නිල්, දුර ආලෝකමත් මුහුදේ කිසිදු සලකුණක් නොතිබූ අතර, ඇසෝල් බොඳ වී ගියේය. හදවතේ හ ices අනාගතවක්තෘවරයකු “ඔව්” යැයි කීවේය. සිදුවී ඇති දේ පිළිබඳ පැහැදිලි කිරීම් කිසිවක් නොතිබුණද, වචන හා සිතුවිලි නොමැතිව ඇය ඇගේ අමුතු හැඟීම තුළ ඒවා සොයා ගත් අතර මුද්ද ඒ වන විටත් ඇයට සමීප විය. වෙව්ලමින් ඇය එය ඇගේ ඇඟිල්ලෙන් ඉවතට ගත්තාය; වතුර මෙන් අතලොස්සක් අල්ලාගෙන ඇය ඔහුව පරීක්ෂා කර බැලුවාය - ඇගේ මුළු ආත්මය, මුළු හදවතින්ම, ඇගේ යෞවනයේ සියලු ප්\u200dරීතිය හා පැහැදිලි මිථ්\u200dයා විශ්වාසයන්, පසුව, ඇගේ ශරීරය පිටුපස සැඟවී සිටි ඇසෝල් ඇගේ මුහුණ ඇගේ අත්ලෙහි වළලා දැමුවේය. නොවැළැක්විය හැකි ලෙස ඉරා දමා ඇති අතර, ඇගේ හිස පහත් කර සෙමෙන් ආපසු හැරී ගියේය.

ඉතින්, අහම්බෙන්, කියවීමට හා ලිවීමට හැකි අය පවසන පරිදි, ග්\u200dරේ සහ ඇසෝල් එකිනෙකා හමු වූයේ ගිම්හාන දිනයක උදේ නොවැළැක්විය හැකි ලෙසිනි.

"සටහන". ටැටියානා පෙට්\u200dරොෂියන්

සටහනට වඩාත්ම හානිකර පෙනුමක් තිබුණි.

එහි දී, සියලු මහත්වරුන්ගේ නීතිවලට අනුව, තීන්ත මුහුණක් සහ මිත්\u200dරශීලී පැහැදිලි කිරීමක් සොයා ගත යුතුව තිබුණි: "සිඩොරොව් එළුවෙකි."

ඉතින් සිඩෝරොව්, ඔහු සිහින් යැයි සැක නොකර, ක්ෂණිකව පණිවිඩය විවෘත කළේය ... ගොළු විය.

එහි ඇතුළත විශාල, ලස්සන අත් අකුරින් ලියා ඇත: "සිඩොරොව්, මම ඔබට ආදරෙයි!"

ඔහුගේ අත් අකුරු වල වටපිටාව තුළ සිදොරොව්ට විහිළුවක් දැනුනි. මෙය ඔහුට ලිව්වේ කවුද?

ඔහු පන්ති කාමරය වටපිට බැලීය. සටහනේ කතුවරයා තමාම හෙළි කිරීමට බැඳී සිටියේය. නමුත් කිසියම් හේතුවක් නිසා මෙවර සිදොරොව්ගේ ප්\u200dරධාන සතුරන් ද්වේෂ සහගත ලෙස සිනාසුණේ නැත.

(ඔවුන් සාමාන්\u200dයයෙන් සිනාසුණු පරිදි. නමුත් මේ වතාවේ - නැත.)

නමුත් සිඩොරොව් වහාම දුටුවේ වොරොබියෝවා ඔහු දෙස නොබලා බලා සිටින බවය. එය එසේ නොවේ, නමුත් අර්ථයෙන්!

කිසිදු සැකයක් නැත: ඇය සටහන ලිවීය. නමුත් එවිට වොරොබියෝවා ඔහුට ආදරය කරන බව පෙනේ?!

සිදොරොව්ගේ සිතුවිල්ල මාරාන්තික අවසානයකට පැමිණ වීදුරුවක මැස්සෙකු මෙන් අසරණව මිටියෙන් පහර දීමට පටන් ගත්තේය. ආදරය යනු කුමක්ද? මෙයින් ඇති විය හැකි ප්\u200dරතිවිපාක සහ සිදොරොව් දැන් කෙසේ විය හැකිද?

"අපි තර්කානුකූලව තර්ක කරමු," සිදොරොව් තර්කානුකූලව තර්ක කළේය. "උදාහරණයක් ලෙස, මම ආදරය කරන්නේ කුමක් ද? පෙයාර්ස්! මම ආදරෙයි - එයින් අදහස් කරන්නේ මට සෑම විටම කෑමට අවශ්\u200dය බවයි ..."

ඒ මොහොතේම වොරොබියෝවා ඔහු දෙසට හැරී ඇගේ තොල් ලේ පිපාසිත ලෙවකෑවාය. සිඩෝරොව් ශීත කළේය. ඇයගේ දිගු කප්පාදු නොකිරීම නිසා ඔහුට පහර වැදී ඇත ... හොඳයි, ඔව්, නියම නියපොතු! කිසියම් හේතුවක් නිසා, වෝරෝබියෝවා බුෆේ එකේ අස්ථි කුකුල් කකුලක් උනන්දුවෙන් අල්ලා ගත් අයුරු මට මතකයි ...

"අපි එකට ඇදගෙන යා යුතුයි," සිඩෝරොව් තමාම ඇද ගත්තේය. (දෑත් අපිරිසිදු විය. නමුත් සිඩෝරොව් කුඩා දේවල් නොසලකා හැරියේය.) "මම පෙයාර්ස් වලට පමණක් නොව මගේ දෙමව්පියන්ටද ආදරය කරමි. කෙසේ වෙතත්, කිසිදු ප්\u200dරශ්නයක් තිබිය නොහැක අම්මා, පැණිරස පයි පුළුස්සයි .. තාත්තා බොහෝ විට මා ගෙල වටා පැළඳ සිටී. ඒ සඳහා මම ඔවුන්ට ආදරෙයි ... "

එවිට වොරොබියෝවා යළිත් හැරී ගිය අතර, සිඩෝරොව් කල්පනා කළේ, ඇගේ හදිසි හා උමතු ආදරය සාධාරණීකරණය කිරීම සඳහා, දැන් ඇයට එදිනෙදා දිවා ආහාරය සඳහා මිහිරි පයි පුළුස්සා පාසලට ගෙල වටා පැළඳිය යුතු බවය. ඔහු සමීපව බැලූ විට වොරොබියෝවා සිහින් නොවන බවත් ඇය ඇඳීමට අපහසු බවත් සොයා ගත්තේය.

"සියල්ල තවමත් නැති වී නැත," සිඩෝරොව් අත්හැරියේ නැත. "මමත් අපේ බල්ලා බොබික්ට ආදරෙයි. විශේෂයෙන් මම ඔහුව පුහුණු කරන විට හෝ ඇවිදින්නට පිටතට ගෙන යන විට ..." එවිට සිඩොරොව්ට දැනුනේ වොරොබියෝවාට ඔහුව සෑදිය හැකිය යන සිතිවිල්ලයි සෑම පයි සඳහාම පනින්න, එවිට ඔහු ඔබව ඇවිදින්න ගෙන යනු ඇත, තදින් අල්ලාගෙන ඔබට දකුණට හෝ වමට හැරවීමට ඉඩ නොදේ ...

"... මම මුර්කා බළලාට ආදරෙයි, විශේෂයෙන් ඔබ ඇගේ කනට පිඹින විට ..." සිඩොරොව් බලාපොරොත්තු සුන් කරමින් සිතුවේ, "නෑ, ඒක එහෙම නෑ ... මම කැමතියි මැස්සන් අල්ලා වීදුරුවක දැමීමට ... නමුත් එය ඕනෑවට වඩා වැඩියි ... මම සෙල්ලම් බඩු වලට කැමතියි ඔබට කැඩී ගොස් ඇතුළත ඇති දේ දැක ගත හැකිය ... "

අන්තිම සිතුවිල්ල සිදොරොව්ට නරක හැඟීමක් ඇති කළේය. එකම ගැලවීමක් තිබුනි. ඔහු කඩිමුඩියේ සිය සටහන් පොතෙන් කඩදාසි පත්\u200dරයක් ඉරා, තොල් අධිෂ් ute ාන කර ගත් අතර, ස්ථිර අතින් භයානක වචන ලිවීය: "වොරොබියෝවා, මමත් ඔබට ආදරෙයි." ඇයට බය වෙන්න ඉඩ දෙන්න.

________________________________________________________________________________________

Ch.Aitmatov. "දවස ශතවර්ෂයකට වඩා වැඩි කාලයක් පවතී"

මෙම හැඟීම් ගැටුමේදී, ඇය හදිසියේම දුටුවේ, මෘදු කඳු මුදුනක් තරණය කරමින්, නයිමන්-ආනාගේ පුළුල් නිම්නය දිගේ ඔටුවන් විශාල ප්\u200dරමාණයක් නිදහසේ තණකොළ කපමින්, ඇගේ අක්මායාට පහර දී, ඇගේ මුළු ශක්තියෙන් පිටත් වූ අතර, මුලදී ඇය ප්\u200dරීතියෙන් යටපත් විය අවසානයේදී ඇය රංචුව සොයා ගත් අතර, පසුව මම භීතියට පත් වූවෙමි, මිරිස් කැඩී ගියෙමි, එය කොතරම් භයානකද යත්, ඇගේ පුතා මෑන්කර්ට් බවට පත්ව ඇති බව ඇයට දැන් පෙනෙනු ඇත. එවිට ඇය නැවතත් ප්\u200dරීතියෙන් ඉපිල ගිය අතර ඇයට සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න සැබවින්ම වැටහුණේ නැත.

මෙන්න එය තණකොළ, රැළක්, නමුත් එ pher ේරා කොහෙද? කොහේ හෝ තැනක සිටිය යුතුය. ඇය මිටියාවතේ අනෙක් පැත්තේ මිනිසෙකු දුටුවාය. ඔහු කවුදැයි දුර සිට බැලීමට නොහැකි විය. එ pher ේරා දිගු සැරයටියක් සමඟ සිටගෙන, ඔටුවා පිටුපස ගමන් මලු රැගෙන ගමන් කරමින් සිටි අතර, සන්සුන්ව ඔහු වෙතට ඇදගත් තොප්පිය යටින් ඇය දෙස බැලුවේය.

ඇය ළඟට එන විට, තම පුතා හඳුනාගත් විට, නයිමන්-ආනා ඔටුවාගේ පිටුපසට පෙරළී ගිය ආකාරය මතක නැත. ඇය වැටී ඇති බව ඇයට පෙනුනත් ඊට පෙර!

මගේ පුතා, ආදරණීය! මම ඔයාව හැම තැනම හොයනවා! - ඇය ඔහු දෙසට දිව ගියේ ඔවුන් වෙන් කරන තට්ටුව හරහා ය. - මම ඔබේ මව!

ඇය වහාම සියල්ල වටහාගෙන, කකුල් දෙකෙන් බිම පාගා, කටුක හා දරුණු ලෙස, ඇගේ වේගයෙන් පනින තොල් වක්කරමින්, නැවැත්වීමට උත්සාහ කර, තමාට මුහුණ දීමට නොහැකි විය. ඇගේ දෙපා මත රැඳී සිටීම සඳහා, ඇය නොසැලකිලිමත් පුතාගේ උරහිස අල්ලාගෙන අ crying මින් අ crying මින් සිටියාය. ශෝකයෙන් මවිතයට පත් වූවාය. අ crying මින්, ඇය කඳුළු අතරින්, අළු තෙත් කෙස් කළඹක් හරහා, ඇගේ මුහුණේ පාරේ අපිරිසිදුකම, ඇගේ පුතාගේ හුරුපුරුදු අංගයන් වෙතට ගසාගෙන යන ඇඟිලි තුඩු හරහා ඇගේ පුතාගේ හුරුපුරුදු ලක්ෂණ වෙතට ගොස් ඔහුගේ ඇස අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කළාය. ඔහු ඇයව හඳුනා ගනී යැයි බලාපොරොත්තුවෙන් බලා සිටීම, මන්ද මෙය ඔබේම මව හඳුනා ගැනීම පහසුය!

නමුත් ඇයගේ පෙනුම ඔහුට කිසිදු බලපෑමක් ඇති කළේ නැත, ඇය නිරන්තරයෙන් මෙහි පැමිණ සෑම දිනකම පඩිපෙළෙන් ඔහු බැලීමට පැමිණියාක් මෙන්. ඔහු කවුදැයි සහ ඇය අ .න්නේ මන්දැයි ඔහු ඇසුවේ නැත. යම් අවස්ථාවක දී, එ pher ේරා ඇගේ උරහිසෙන් ඉවතට ගෙන ඇවිද ගියේ, වෙන් කළ නොහැකි ඔටුවා තම ගමන් මලු සමඟ ඇදගෙන, රංචුවේ අනෙක් කෙළවරට, ක්\u200dරීඩාව ආරම්භ කළ තරුණ සතුන් බොහෝ දුරට පලා ගොස් ඇත්දැයි බැලීමට ය.

නයිමන්-ආනා ඇය සිටි තැන රැඳී සිටිමින්, කම්පා වෙමින්, කම්පා වෙමින්, දෑතින් මුහුණ අල්ලාගෙන, හිස ඔසවා නොගෙන වාඩි විය. ඉන්පසු ඇය තම ශක්තිය රැස් කරගෙන, පුතා ළඟට ගොස් සන්සුන්ව සිටීමට උත්සාහ කළාය. මාන්කර්ට් පුතා, කිසිවක් සිදු නොවූවාක් මෙන්, අර්ථ විරහිතව හා උදාසීන ලෙස ඔහුගේ තදින් ඇදගත් තොප්පිය යටින් ඇය දෙස බැලූ අතර, ක්ලාන්ත සිනහවක් වැනි දෙයක් ඔහුගේ විස්මිත, දළ වශයෙන් රළු මුහුණක් මතට ලිස්සා ගියේය. නමුත් ලෝකයේ කිසිම දෙයක් ගැන ගැඹුරු උනන්දුවක් නොමැති බව ප්\u200dරකාශ කරන දෑස් පෙර මෙන් දුරස්ව සිටියේය.

වාඩි වී කතා කරන්න, ”නයිමන්-ආනා දැඩි සුසුමක් හෙලීය.

ඔව්හු බිම වාඩි වූ හ.

ඔයා මාව දන්නව ද? - අම්මා ඇහුවා.

මැන්කෝට් හිස ගසා දැමුවේය.

ඔයාගේ නම කුමක් ද?

මැන්කර්ට්, ඔහු පිළිතුරු දුන්නේය.

මේ දැන් ඔබේ නමයි. ඔබේ කලින් නම ඔබට මතකද? ඔබේ සැබෑ නම මතක තබා ගන්න.

මාන්කර්ට් නිහ was විය. ඔහු මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන බව ඔහුගේ මව දුටුවේය, ආතතියෙන් ඔහුගේ නාසයේ පාලම මත විශාල දහඩිය බිංදු දිස් වූ අතර ඔහුගේ දෑස් වෙව්ලන මීදුමකින් වැසී ගියේය. නමුත් ඔහුට පෙර බිහිරි බිත්තියක් තිබෙන්නට ඇති අතර ඔහුට එය ජයගත නොහැකි විය.

ඔබේ පියාගේ නම කුමක්ද? ඔබ කවුද, ඔබ කොහෙන්ද? ඔබ දන්නා නමුත් ඔබ ඉපදුනේ කොහේද?

නැත, ඔහුට කිසිවක් මතක නැත, කිසිවක් නොදැන සිටියේය.

ඔවුන් ඔබට කර ඇත්තේ කුමක්ද! - අම්මා හ isp නඟා, නැවතත් ඇගේ දෙතොල් ඇගේ කැමැත්තට එරෙහිව පැන, අමනාපය, කෝපය හා ශෝකය සමඟ පොරබදමින්, ඇය නැවතත් සන්සුන් වීමට උත්සාහ කරමින්, නිෂ් ain ල ලෙස උත්සාහ කළාය. මවගේ දුක කිසිදු ආකාරයකින් මාන්කර්ට ස්පර්ශ නොවීය.

එය පෘථිවිය ගැනීමට හැකියාවක් ඇත, එය සෞඛ්\u200dයය ගත කිරීමට හැකියාවක් ඇත, එය ජීවිතය ගත කිරීමට හැකියාවක් ඇත, ඇය කතා කර ඇත, - නමුත් සොයාගනු ලැබුවේ කවුද, මිනිස් මතකය ගැනීමට ධෛර්යමත් වන්නේ කවුද?! සමිඳුනි, ඔබ නම්, ඔබ මෙය ජනතාවට ඇතුළත් කළේ කෙසේද? පෘථිවියේ සහ එය නොමැතිව කුඩා ඊවිල් එකක් තිබේද?

එවිට ඇගේ විලාපය ආත්මයෙන් ගැලවී, නිහ silent නිමක් නැති සරෝසෙක් අතර දිගු වේලාවක් හ c ා වැලපෙයි ...

නමුත් ඇගේ පුතා වන මාන්කර්ට්ට කිසිවක් ස්පර්ශ නොවීය.

මේ අවස්ථාවේදී, දුරින්, ඔටුවෙකු පිට නැඟී එන මිනිසෙකු මම දුටුවෙමි. ඔහු ඔවුන් දෙසට ගමන් කරමින් සිටියේය.

ඌ කව් ද? නයිමන්-ආනා ඇසුවා.

ඔහු මට කෑම ගන්නවා, - පුතා පිළිතුරු දුන්නා.

නයිමන්-ආනා කනස්සල්ලට පත්විය. නුසුදුසු ලෙස පෙනී සිටි රුවන්ෂුවාං ඇයව දකින තුරු හැකි ඉක්මනින් සැඟවීමට අවශ්\u200dය විය. ඇය තම ඔටුවා බිම තබා සෑදලයට නැංගේය.

කිසිවක් නොකියන්න. මම ඉක්මනට එතනට එන්නම්, ”නයිමන්-ආනා පැවසීය.

පුතා පිළිතුරු දුන්නේ නැත. ඔහු ගණන් ගත්තේ නැහැ.

මෙය සරෝසෙක්වරුන් අල්ලාගෙන, බොහෝ මිනිසුන් වහල්භාවයට ඇද දැමූ අතර ඇගේ පවුලට මෙතරම් අවාසනාවක් ගෙන දුන් සතුරෙකි. එහෙත්, රණශූර රණශූරයාට එරෙහිව නිරායුධ කාන්තාවක් වන ඇයට කුමක් කළ හැකිද? නමුත් ජීවිතය ගැන ඇය සිතුවේ, මෙම ජනයා කුරිරු, විල්ඩූඩ් - වහල්භාවයේ සිහිවටනයක් අනුභව කිරීමට හේතු වූ දේ ...

රුවන්ෂුවාං නැවත නැවතත් අලි රංචුව වෙත ආපසු ගියේය.

ඒ වන විටත් සවස් විය. සූර්යයා බැස ගිය නමුත් දීප්තිය පඩිපෙළ පුරා දිගු කාලයක් පැවතුනි. එවිට එකවරම අඳුරු විය. මැරුණු රාත්\u200dරිය පැමිණියේය.

ඇගේ පුතා වහල්භාවයේ තබා නොගෙන, ඇය සමඟ ඇයව රැගෙන යාමට උත්සාහ කිරීම තීරණය විය. ඔහු මාන්කර්ට් කෙනෙකු වේවා, කුමක් දැයි ඔහුට නොතේරීමට ඉඩ හරින්න, නමුත් පාළු සරෝසෙක්ස්හි රුවන්ෂුවාන්හි එ pher ේරුන්ට වඩා ඔහුට නිවසේ සිටිය යුතුය. ඉතින් ඇගේ මවගේ ආත්මය ඇයට පැවසුවා. අන් අය සමඟ එකඟ වූ දේ සමඟ එකඟ වීමට ඇයට නොහැකි විය. ඇගේ රුධිරය වහල්භාවයේ තැබීමට ඇයට නොහැකි විය. හදිසියේම, ඔහුගේ උපන් ස්ථානවලදී, ඔහුගේ හේතුව ඔහු වෙත නැවත පැමිණේ, ඔහුට හදිසියේම ඔහුගේ ළමා කාලය සිහිපත් වේ ...

කෙසේවෙතත්, ඔවුන් ආපසු එන විට, කුපිත වූ රුවන්ෂුවාන්වරු මාන්කර්ට් පරාජය කිරීමට පටන් ගත් බව ඇය දැන සිටියේ නැත. නමුත් ඔහුගෙන් මොනතරම් ඉල්ලීමක්ද? ඔහු පිළිතුරු දුන්නේ:

ඇය කිව්වා ඇය මගේ අම්මා කියලා.

ඇය ඔබේ මව නොවේ! ඔබට මවක් නැත! ඔයා දන්නවද ඇයි ඇය ආවේ කියලා? ඔබ දන්නවා? ඇයට අවශ්\u200dය වන්නේ ඔබේ තොප්පිය ඉරා ඔබේ හිස වාෂ්ප කිරීමටයි! - ඔවුන් අවාසනාවන්ත මාන්කර්ට් බිය ගැන්වුවා.

මෙම වචන වලින් මාන්කර්ට් සුදුමැලි වී, ඔහුගේ කළු මුහුණ අළු-අළු බවට පත් විය. ඔහු ඔහුගේ බෙල්ල උරහිසට තල්ලු කර, තොප්පිය අල්ලාගෙන සතෙකු මෙන් වටපිට බැලීමට පටන් ගත්තේය.

බිය නොවන්න! නවත් වන්න! - ජ්\u200dයෙෂ් Senior රුවන්ෂුවාන් දුන්නක් හා ඊතලයක් ඔහුගේ අතේ තැබුවේය.

ඉලක්කය! බාල රුවන්ෂුවාං තම තොප්පිය අහසට විසි කළේය. ඊතලය තොප්පිය විදිනවා. - බලන්න! - තොප්පියේ හිමිකරු පුදුමයට පත් විය. - මතකය අතේ පැවතුනි!

අපි ආපසු හැරී නොබලා පේළියෙන් ඉවතට ගියෙමු. නයිමන්-ආනා දිගු වේලාවක් ඔවුන්ගේ දෑස් ඉවතට නොගත් අතර ඔවුන් දුරින් අතුරුදහන් වූ විට ඇය තම පුතා වෙත ආපසු යාමට තීරණය කළාය. දැන් ඇයට අවශ්\u200dය වූයේ ඔහුව ඔහු සමඟ රැගෙන යාමටයි. එය කුමක් වුවත්

දෛවය හැරී යාම ඔහුගේ වරදක් නොව සතුරන් ඔහුට සමච්චල් කළ නමුත් ඔහුගේ මව ඔහුව වහල්භාවයට පත් නොකරනු ඇත. වහලුන්ගේ අශ්වාරෝහකයන්ගේ මුතුන් මිත්තන් විකෘති වන ආකාරය, ඔවුන් නින්දාවට පත්වන ආකාරය සහ තර්කානුකූලව ඔවුන්ව අහිමි කරන ආකාරය දුටු නයිමාන්වරු කෝපයට පත් වී ආයුධ අතට ගැනීමට ඉඩ හරින්න. එය භූමිය ගැන නොවේ. සෑම කෙනෙකුටම ප්රමාණවත් ඉඩමක් ඇත. කෙසේ වෙතත්, රුවන්ෂුවාං නපුර දුරස්ථ අසල්වැසියාට පවා නොඉවසිය හැකිය ...

මෙම සිතුවිලි සමඟ නයිමන්-ආනා තම පුතා වෙත ආපසු ගොස් ඔහුට ඒත්තු ගැන්විය හැකි ආකාරය ගැන සිතමින්, එදිනම රාත්\u200dරියේ පලා යාමට ඔහුව පොළඹවා ගත්තේය.

සොලමන්! මගේ පුතා, සොලමන්, ඔයා කොහෙද? - නයිමන්-ආනා අමතන්න පටන් ගත්තා.

කිසිවෙකු පෙනී හෝ ප්රතිචාර දැක්වූයේ නැත.

සොලමන්! ඔයා කොහේ ද? ඒ මම, ඔබේ මව! ඔයා කොහේ ද?

වටපිට බලමින් බැලූ විට, ඔටුවාගේ සෙවණෙහි සැඟවී සිටින ඇගේ පුතා, මාන්කර්ට්, දණහිසෙන් ඒ වන විටත් සූදානම් වී ඇති බව දුටුවේ නැත. සූර්යයාගේ පරාවර්තනය ඔහුට බාධා කළ අතර, ඔහු වෙඩි තැබීමට නියම මොහොත එනතුරු බලා සිටියේය.

සොලමන්! මගේ පුතා! - නයිමන්-ආනා තමාට යමක් සිදුවනු ඇතැයි යන බියෙන් කතා කළේය. ඇය සෑදලයට හැරුණාය. - වෙඩි තියන්න එපා! - ඇය කෑගැසීමට සමත් වූ අතර සුදු ඔටුවා වන අක්මායිට හැරෙන්නැයි ඉල්ලා සිටීමට පමණක් සිදු විය, නමුත් ඊතලය කෙටියෙන් හ ist නඟා වම් පැත්ත අත යටට විදිනවා.

එය මාරාන්තික පහරකි. නයිමන්-ආනා නැමී ඔටුවන්ගේ බෙල්ලට ඇලී සෙමෙන් වැටෙන්නට පටන් ගත්හ. නමුත් පළමුව, ඇගේ සුදු ලේන්සුව ඇගේ හිසෙන් වැටී, එය අහසේ කුරුල්ලෙකු බවට පත් වී, "ඔබ කාගේ නමදැයි මතක තබා ගන්න? ඔබේ නම කුමක්ද? ඔබේ පියා ඩොනන්බයි! ඩොනන්බයි! ඩොනන්බයි!"

එතැන් පටන් ඔවුන් පවසන්නේ ඩොනන්බායි කුරුල්ලා රාත්\u200dරියේ සරොසෙක්ස් තුළ පියාසර කිරීමට පටන් ගත් බවයි. සංචාරකයා මුණගැසුණු ඩොනන්බි කුරුල්ලා පුදුමයෙන් යුතුව පියාසර කරයි: "මතක තබා ගන්න, ඔබ කාගේ නමද? ඔබ කාගේද? ඔබේ නම කුමක්ද? නම? ඔබේ පියා ඩොනන්බයි! ඩොනන්බයි, \u200b\u200bඩොනන්බයි, \u200b\u200bඩොනන්බයි, \u200b\u200bඩොනන්බයි!

නයිමන්-ආනාගේ දේහය තැන්පත් කළ ස්ථානය සරෝසෙක්ස් ඇනා-බෙයිට් සුසාන භූමියේ කැඳවීමට පටන් ගත්තේය - මවගේ විවේකය ...

_______________________________________________________________________________________

මරීනා ඩ ru ෂිනිනා. Control ෂධ පාලනය කරන්න

එය විශිෂ්ට දවසක්! පාඩම් කලින් අවසන් වූ අතර කාලගුණය යහපත් ය. අපි කා-අක් පාසලෙන් පැනලා ගියා! කා-අ-හිමබෝල විසි කිරීමට පටන් ගත්තේය, හිම පතනයට උඩින් පැන සිනාසෙන්නට විය! මගේ ජීවිත කාලය පුරාම මම මෙතරම් විනෝද වන්නට ඇත!

හදිසියේම ව්ලැඩික් ගුසෙව් තමාටම හසු විය:

- සහෝදරයන්! හෙට ගණිත තරඟයක්! ඔබ සූදානම් විය යුතුයි! - සහ, හිමෙන් මිදෙමින්, ඉක්මන් ගෙදරට.

- ටිකක් හිතන්න, කොන්ට්\u200dරෝෂා! - වොඩ්කා ව්ලැඩික් පසුපස හිමබෝලයක් විසි කර හිමෙන් වැසී ගියේය. - මම යෝජනා කරනවා එයට ඉඩ දෙන්න!

- මෙවැනි? - මට තේරුණේ නැහැ.

- එහෙමයි! - වොව්කා ඔහුගේ මුඛයට හිම පුරවා ප්ලාවනය වටා අතුගා දැමුවේ ඉරියව්වෙනි. - බලන්න කොතරම් පාලක විරෝධීද කියලා! Drug ෂධය සහතික කර ඇත! පරීක්ෂණය අතරතුර මෘදු සීතලක් සහතික කෙරේ! හෙට අපි අසනීප වෙමු - අපි පාසලට නොයන්නෙමු! එය විශිෂ්ටද?

- මහා! - මම අනුමත කළ අතර ප්\u200dරති-පාලන .ෂධයක්ද ගත්තෙමි.

ඊට පස්සේ අපි හිම පතනයෙන් පැන අපේ ප්\u200dරධාන ගුරුවරයා වන මිහායිල් යකොව්ලෙවිච්ගේ ස්වරූපයෙන් හිම මිනිසෙකු සාදා, පාලක විරෝධී නියෝජිතයාගේ අමතර කොටසක් කෑවා - නිසැකවම - ගෙදර ගියා.

උදේ මම අවදි වූ අතර මා හඳුනා නොගත්තෙමි. එක් කම්මුලක් අනෙකට වඩා තුන් ගුණයක් er නකමින් යුක්ත වූ අතර ඒ සමඟම දතක් දරුණු ලෙස වේදනාවට පත්විය. වාව්, එක් දිනක් සඳහා සැහැල්ලු සීතලක්!

- ඔහ්, මොනතරම් ප්\u200dරවාහයක්ද! - මාව දුටු විට ආච්චි ඇගේ දෑත් ඔසවා බැලුවාය. - වහාම වෛද්\u200dයවරයකු හමුවන්න! පාසල අවලංගු කර ඇත! මම ගුරුවරයාට කතා කරන්නම්.

පොදුවේ ගත් කල, ප්\u200dරති-පාලන නියෝජිතයා දෝෂ රහිතව ක්\u200dරියා කළේය. ඇත්තෙන්ම මෙය මට සතුටක් ගෙන දුන්නා. නමුත් අපි කැමති තරම් නොවේ. දන්ත වෛද්\u200dයවරයකු අතට පත්වූ දත් කැක්කුමක් ඇති ඕනෑම කෙනෙකුට මාව වැටහෙනු ඇත. වෛද්\u200dයවරයාද අවසානයේ "සැනසීමක්" ලැබීය:

- දත් දින කිහිපයක් රිදෙනවා. එබැවින් ඉවසිලිවන්තව හා මෙයට පිළියමක් අමතක නොකරන්න.

සවස් වරුවේ මම වොව්කාට කතා කරමි:

- ඔබට කෙසේද?

ග්\u200dරාහකයේ හිස්වැස්මක් තිබුණි. පිළිතුරු දුන්නේ වොව්කා බව මට තේරුම් ගත නොහැක.

සංවාදය සාර්ථක වූයේ නැත.

ඊළඟ දවසේ, සෙනසුරාදා, පොරොන්දු වූ පරිදි, දත දිගටම හ ine නඟයි. සෑම පැයකදීම මගේ ආච්චි මට බෙහෙත් දුන් අතර, මම උනන්දුවෙන් මගේ මුඛය සේදුවෙමි. ඉරිදා පවා අසනීප වීම මගේ සැලසුමේ කොටසක් නොවීය: මගේ මව සහ මම සර්කස් වෙත යාමට සූදානම්ව සිටියෙමු.

ප්\u200dරමාද නොවීමට ඉරිදා මම ටිකක් ආලෝකයක් උඩට පැන්නා, නමුත් මගේ මව වහාම මගේ මනෝභාවය විනාශ කළා:

- සර්කස් නැත! නිවසේ රැඳී සිට සඳුදා වන විට සුව වීමට සේදීම. නැවත පන්ති අතපසු නොකරන්න - කාර්තුවේ අවසානය!

මම - හැකි ඉක්මනින් දුරකථනයට, වොව්කා අමතන්න:

- ඔබේ ඇන්ටිකොන්ට්\u200dරොලින් ද එය ප්\u200dරති-සර්කෝලීන් ය! ඔහු නිසා සර්කස් අවලංගු කරන ලදි! අනතුරු ඇඟවීම අවශ්යයි!

- ඔහුත් පෞරාණිකයි! - වොව්ක් හයියෙන් කිව්වා. - ඔහු නිසා මට සිනමා ශාලාවට යාමට අවසර ලැබුණේ නැහැ! අතුරු ආබාධ රාශියක් ඇති බව කවුද දැන සිටියේ!

- ඔබ සිතිය යුතුයි! - මම කෝප වුණා.

- මෝඩයා! - ඔහු ගසාගෙන ගියා!

කෙටියෙන් කිවහොත්, අපි සම්පුර්ණයෙන්ම රණ්ඩු වී මෙයට පිළියමක් යෙදුවෙමු: මම දතක්, වොව්කා උගුරකි.

සඳුදා මම පාසැලට ගොස් බලන්න: වොව්කා! එසේම, පසුව සුවය ලැබීය.

- මොකක් ද වෙන්නේ? - මම අහනවා.

- හොඳයි! - වොව්කා මාව උරහිසට ගැසුවා. - ප්රධාන දෙය නම් මට අසනීප වීමයි!

අපි සිනාසෙමින් පන්තියට ගියෙමු. පළමු පාඩම ගණිතයයි.

- රුච්කින් සහ සෙමෙක්කින්! සුවය ලැබුවා! - ඇලෙව්ටිනා වාසිලීව්නා සතුටු විය. - ඉතා හොඳයි! ඒ වෙනුවට වාඩි වී පිරිසිදු තහඩු ඉවතට ගන්න. දැන් ඔබ ලියනු ඇත පරීක්ෂණයඑය සිකුරාදා මග හැරුණි. මේ අතර, අපි අපේ ගෙදර වැඩ පරීක්ෂා කරන්නෙමු.

ඒක තමයි අංකය! Anticontrolin ඒකාකාර obdurin බවට පත් විය!

නැත්නම් සමහර විට එය ඔහු ගැන නොවේද?

______________________________________________________________________________________

අයි.එස්. ටර්ගිනෙව්
ගද්\u200dයයේ "දානය"
මහලු, අසනීප මිනිසෙක් විශාල නගරයක් අසල පුළුල් පාරක් දිගේ ඇවිදිමින් සිටියේය.
ඔහු ඇවිදින විට එකතැන පල් විය; ඔහුගේ කකුල්, පැටලී, ඇදගෙන හා පැකිලී, ආගන්තුකයන් මෙන් දැඩි හා දුර්වල ලෙස ගමන් කළේය; ඔහු මත ඇඳුම් එල්ලා තිබේ; ඔහුගේ හිස් හිස ඔහුගේ පපුව මතට වැටුනි ... ඔහු වෙහෙසට පත් විය.
ඔහු පාර අයිනේ ගලක් මත හිඳගෙන, ඉදිරියට නැමී, වැලමිටට හේත්තු වී, අත් දෙකෙන්ම මුහුණ වසා ගත්තේය - ඇඹරුණු ඇඟිලි හරහා, වියළි අළු පැහැති දූවිලි මතට කඳුළු ගලා ගියේය.
ඔහු සිහිපත් කළේය ...
ඔහු වරක් සෞඛ්\u200dය සම්පන්නව හා ධනවත් වූ ආකාරය සහ ඔහුගේ සෞඛ්\u200dයය වියදම් කළ ආකාරය සහ ඔහුගේ ධනය අන් අයට, මිතුරන්ට සහ සතුරන්ට බෙදා දුන් ආකාරය ඔහු සිහිපත් කළේය ... දැන් ඔහුට පාන් කැබැල්ලක් නැත - සහ සෑම කෙනෙක්ම ඔහු හැර ගියේය, මිතුරන් සතුරන්ට පෙර පවා ... දානය ඉල්ලා හිඳීමට ඔහුට නිහතමානී විය හැකිද? ඔහු සිතේ තිත්ත වී ලැජ්ජාවට පත් විය.
අළු දූවිලි ගසාගෙන යන කඳුළු කඳුළින් තෙමී ගියේය.
හදිසියේම කවුරුහරි ඔහුගේ නම කියනවා ඔහුට ඇසුණා; ඔහු වෙහෙසට පත් හිස ඔසවා තමා ඉදිරිපිට ආගන්තුකයෙකු දුටුවේය.
මුහුණ සන්සුන් හා වැදගත් ය, නමුත් දැඩි නොවේ; ඇස් දීප්තිමත් නොව සැහැල්ලු ය; විදින බැල්මක්, නමුත් නපුරක් නොවේ.
- ඔබ ඔබේ සියලු ධනය ලබා දුන්නා, - ඊටත් වඩා හ voice ක් ඇසුණා ... - නමුත් ඔබ යහපත් දේ කිරීම ගැන පසුතැවෙන්නේ නැද්ද?
“මම ඒ ගැන පසුතැවෙන්නේ නැහැ,” මහල්ලා සුසුම්ලමින් පිළිතුරු දෙමින්, “දැන් මම මැරෙනවා.
ආගන්තුකයා තවදුරටත් මෙසේ පැවසීය. “ඔබේ අත දිගු කළ හිඟන්නන් කිසිවෙකු නොසිටිනු ඇත, ඔබේ ගුණවත්කම පෙන්විය හැකි කිසිවෙක් නැත, ඔබට එහි ව්\u200dයායාම කළ හැකිද?
මහල්ලා කිසිවක් කීවේ නැත - සිතුවේය.
“එබැවින් දුප්පත් මිනිසා, ඔබ දැන් ආඩම්බර නොවන්න, යන්න, යන්න, ළඟා වන්න, වෙනත් යහපත් මිනිසුන්ට ඔවුන් කරුණාවන්ත බව ප්\u200dරායෝගිකව පෙන්වීමට අවස්ථාව ලබා දෙන්න.
මහල්ලා අවදි වී, බැලූවේ ... නමුත් ආගන්තුකයා ඒ වන විටත් අතුරුදහන් වී තිබුණි; දුරින් ගමන් කරන්නෙකු පාරේ දර්ශනය විය.
මහල්ලා ඔහු ළඟට ගොස් අත දිගු කළේය. මෙම මඟියා දැඩි පෙනුමකින් හැරී කිසිවක් ලබා දුන්නේ නැත.
නමුත් තවත් කෙනෙක් ඔහු පසුපස ගියේය. ඔහු මහල්ලාට කුඩා පුණ්\u200dයායතනයක් ලබා දුන්නේය.
මහල්ලා මේ පාන් සතයෙන් තමාම මිල දී ගත්තේය - ඔහු ඉල්ලා සිටි කෑල්ල ඔහුට මිහිරි බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි - ඔහුගේ සිතේ කිසිදු ලැජ්ජාවක් නොතිබුණි, නමුත් ඊට පටහැනිව: නිහ ප්\u200dරීතියක් ඔහු යටපත් කළේය.

______________________________________________________________________________________

අධ්\u200dයාපන සතිය. මයිකල් බල්ගාකොව්

අපේ මිලිටරි කොමසාරිස්වරයා සවස් වරුවේ අපගේ සමාගමට පැමිණ මට මෙසේ කියයි:

- සිඩොරොව්!

මම ඔහුට මෙසේ කීවෙමි.

- මම!

ඔහු මා දෙස විදින ලෙස ඇසුවේය.

- ඔබ, - ඔහු කියනවා, - මොකක්ද?

- මම, - මම කියනවා, - කිසිවක් නැහැ ...

- ඔබ, - ඔහු කියනවා, - නූගත්?

මම ඔහුට කිව්වා, ඇත්ත වශයෙන්ම:

- ඒක හරි, මිලිටරි කොමසාරිස්, නූගත්.

ඉන්පසු ඔහු නැවත මා දෙස බලා මෙසේ පැවසීය.

- හොඳයි, ඔබ නූගත් නම්, අද රාත්\u200dරියේ මම ඔබව ලා ට්\u200dරැවියටා වෙත යවමි. [1853 දී ඔහු විසින් ලියන ලද ජී. වර්ඩිගේ ඔපෙරා (1813-1901)!

- දයාව දක්වන්න, - මම කියන්නේ, - කුමක් සඳහා ද? මම නූගත් නිසා, අපි හේතුව නොවේ. පැරණි පාලන තන්ත්\u200dරය යටතේ අපට උගන්වා නැත.

ඔහු මෙසේ පිළිතුරු දෙයි.

- මෝඩයා! ඇයි ඔයා බය? මෙය ඔබට ද punishment ුවමක් නොව ඔබේ ප්\u200dරයෝජනය සඳහා වූ ද punishment ුවමක්. ඔවුන් එහිදී ඔබව දැනුවත් කරනු ඇත, ඔබ නාට්\u200dයය දකිනු ඇත, ඔබේ සතුට සඳහා බොහෝ දේ.

අපි අපේ සමාගමේ පැන්ටලීව් සමඟ එදින සවස සර්කස් වෙත යාමට පිටත් වීමු.

මම කියන්නේ:

- මිලිටරි කොමසාරිස් සහෝදරයා, මට රංග ශාලාව වෙනුවට සර්කස් එකෙන් පිටව යා හැකිද?

ඔහු දෑස් පියාගෙන මෙසේ ඇසීය.

- සර්කස් වෙත? .. ඇයි මේ?

- ඔව්, - මම කියන්නේ, - එය වේදනාකාරී විනෝදාස්වාදයකි ... උගත් අලියා පිටතට ගෙන යනු ඇත, නැවතත් රතු හිස, ප්\u200dරංශ මල්ලවපොර ...

ඔහු ඇඟිල්ල දිගු කළේය.

- මම ඔබට අලියෙක් පෙන්වන්නම්! අවි cious ානික අංගයක්! රෙඩ්හෙඩ්ස් ... රෙඩ්හෙඩ්ස්! ඔබම රතු හිසකෙස් ඇති රතු පැහැයක්! අලි ඇතුන් විද්\u200dයා scientists යෝ, නමුත් ඔබ, මගේ දුක, ඉගෙනගෙන නැත! ඔබ වෙනුවෙන් සර්කස් භාවිතය කුමක්ද? සහ? රඟහලේදී ඔබ අධ්\u200dයාපනය ලබනු ඇත ... හොඳයි, හොඳයි ... හොඳයි, වචනයෙන් කියනවා නම්, මට ඔබ සමඟ දීර් time කාලයක් කතා කිරීමට වෙලාවක් නැත ... ටිකට් පතක් ලබාගෙන පාගමනක්!

කරන්න දෙයක් නැහැ - මම ටිකට් එකක් ගත්තා. පැන්ටලීව්, ඔහු ද නූගත් ය, ටිකට් පතක් ලබාගෙන, අපි පිටත් වීමු. අපි සූරියකාන්ත බීජ වීදුරු තුනක් මිල දී ගෙන "පළමු සෝවියට් රඟහල" වෙත පැමිණියෙමු.

මිනිසුන් ඇතුළත් කර ඇති ස්ථානය අසල බබිලෝනීය වසංගතයක් ඇති බව අපට පෙනේ. පතුවළ රඟහලට නගින්න. අපේ නූගත් අය අතර සාක්ෂරතාවයෙන් යුත් තරුණ තරුණියන් වැඩි වැඩියෙන් සිටිති. එක් අයෙක් ඇගේ හිස පාලක දෙසට තල්ලු කර ටිකට් පත පෙන්වන අතර ඔහු ඇයගෙන් මෙසේ අසයි.

- මට සමාවෙන්න, - ඔහු කියනවා, - මැඩම් සහෝදරයා, ඔබ සාක්ෂරතාවෙන්ද?

ඇය මෝඩ ලෙස අමනාප වූවා ය:

- අමුතු ප්\u200dරශ්නය! ඇත්ත වශයෙන්ම, සාක්ෂරතාවය. මම ව්\u200dයායාම ශාලාවේ ඉගෙන ගත්තා!

- සහ, - පාලක පවසයි, - ව්\u200dයායාම ශාලාවේ. ඉතා කදිමයි. එවැනි අවස්ථාවක, මම ඔබට සමු දෙන්නම්!

ඇයගෙන් ටිකට් එක ගත්තා.

- කුමන හේතු මතද, - තරුණිය කෑගසයි, - එය කෙසේද?

- ඉතින්, - ඔහු කියනවා, - එය ඉතා සරලයි, මන්ද අපි නූගත් අයට පමණක් ඉඩ දුන්නෙමු.

- නමුත් මට ඔපෙරා හෝ ප්\u200dරසංගයකට සවන් දීමටද අවශ්\u200dයය.

- හොඳයි, ඔබ නම්, - ඔහු කියනවා, - අවශ්\u200dයයි, එහෙනම් කව්සෝයුස් වෙත එන්න. ඔබේ සාක්ෂරතාවයෙන් යුත් සියලු දෙනා එහි රැස්ව සිටියහ - එහි වෛද්\u200dයවරු, ෆර්ෂල්, මහාචාර්යවරු. ඔවුන් වාඩි වී තේ පානය කරන්නේ මොලස්කාවන් සමඟ බැවින් ඔවුන්ට සීනි ලබා දෙන්නේ නැත, නමුත් කුලිකොව්ස්කි සහෝදරයා ඔවුන්ට ආදර ගීත ගායනා කරයි.

ඉතින් තරුණිය ගියා.

හොඳයි, පැන්ටලීව්ට සහ මට බාධාවකින් තොරව ඉඩ දී කෙලින්ම කුටි වෙත ගෙන ගොස් දෙවන පේළියේ අසුන් ගත්තා.

අපි වාඩි වී සිටිමු.

කාර්ය සාධනය තවමත් ආරම්භ වී නොතිබූ අතර, එබැවින් කම්මැලිකම නිසා ඔවුන් සූරියකාන්ත බීජ වීදුරුවක් අනුභව කළහ. අපි පැය එකහමාරක් එහි වාඩි වූ අතර අවසානයේ එය රඟහලේ අඳුරු විය.

මම බැලුවෙමි, ප්\u200dරධාන ස්ථානයට නැග්ගා, යම් ආකාරයක වැටක් සවි කර ඇත. ලොම් සීල් තොප්පියකින් සහ කබායකින්. උඩු රැවුලක්, අළු හිසකෙස් ඇති රැවුලක් සහ තද එකක්. ඔහු ඇතුළට නැග, වාඩි වී, පළමුවෙන්ම ඔහුගේ පයින්-නෙස් පැළඳ සිටියේය.

මම පැන්ටලීව්ගෙන් අසමි (ඔහු නූගත් වුවත් ඔහු සියල්ල දනී):

- මේ කවුද?

ඔහු මෙසේ පිළිතුරු දෙයි.

- එය ගන්න, - ඔහු පවසයි, - ෂර්. ඔහු මෙහි වඩාත්ම වැදගත් ය. බරපතල සර්!

- හොඳයි, මම අහන්නේ, ඔහුව ප්\u200dරදර්ශනය සඳහා වැටක් පිටුපස තබන්නේ ඇයි?

- එබැවින් ඔපෙරාහි වඩාත්ම සාක්ෂරතාව ඔහු බව ඔහු පිළිතුරු දෙයි. මෙන්න එය අපට උදාහරණයක් සඳහා, එයින් අදහස් කරන්නේ ඔවුන් හෙළි කරන බවයි.

- ඉතින් ඔවුන් ඔහුව නැවත අප වෙත තැබුවේ ඇයි?

- තවද, - ඔහු පවසයි, - එබැවින් ඔහුට වාද්\u200dය වෘන්දයක් සමඟ නටන්නට වඩාත් පහසු වේ!

මේ කොන්දොස්තරවරයා ඔහු ඉදිරිපිට පොතක් දිග හැර, එය දෙස බලා සුදු අත්තක් එසවූ අතර, වහාම ඔවුන් බිම යට වයලීනය වාදනය කළහ. එය අනුකම්පා සහගත, සිහින්, හොඳයි, මට අ .න්න අවශ්\u200dයයි.

හොඳයි, මෙම කොන්දොස්තර සැබවින්ම සාක්ෂරතාවයේ අවසාන පුද්ගලයා නොවේ, එබැවින් ඔහු එකවර කාරණා දෙකක් කරයි - ඔහු පොතක් කියවන අතර සැරයටියක් රැළි කරයි. ඒ වගේම වාද්\u200dය වෘන්දය කබලෙන් ලිපට වැටෙනවා. තවද! පයිප්පවල වයලීනය සඳහා සහ බෙරයක් මත පයිප්ප සඳහා. ගිගුරුම් හ the රඟහල පුරා ගියා. ඔහු දකුණු පැත්තේ සිට බුරන විට ... මම වාද්\u200dය වෘන්දය දෙස බලා කෑගැසුවෙමි:

- පැන්ටලීව්, නමුත් මේ, දෙවියන් මට පහර දුන්නා, ලොම්බාර්ඩ් [බී. ඒ. ලොම්බාර්ඩ් (1878-1960), රෙජිමේන්තුවේ අපේ සලාකවල සිටින ප්\u200dරසිද්ධ ට්\u200dරොම්බොනික් වාදකයෙක්!

ඔහු ද ඇතුළට ගොස් මෙසේ කීවේ ය.

- ඔහු තමා ය! ඔහු අසල, ට්\u200dරොම්බෝනය මතට පහර දීමට තරම් සිසිල් කිසිවෙක් නැත!

හොඳයි, මම සතුටු වුණා.

- බ්\u200dරාවෝ, එන්කෝර්, ලොම්බාර්ඩ්!

එහෙත්, කොතැනකවත්, පොලිස් නිලධාරියෙකු සහ දැන් මට:

- මම ඔබෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ, සහෝදරයා, නිහ silence තාවය බිඳ නොදමන ලෙසයි!

හොඳයි, අපි නිහ. වුණා.

මේ අතර, තිරය වෙන් වූ අතර, අපි වේදිකාවේ දකිමු - දුම යනු වියගහකි! සමහරු ජැකට් වල අශ්වාරෝහකයන් වන අතර සමහර කාන්තාවන් ඇඳුම් ඇඳගෙන නටමින් ගායනා කරති. හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම, බූස් එක එතනමයි, නවය එක සමානයි.

වචනයෙන් කියනවා නම්, පැරණි තන්ත්\u200dරය!

හොඳයි, මෙන්න, එසේ නම්, අනෙක් අය අතර, ඇල්ෆ්\u200dරඩ්. ටොස්කේ බීම සහ කෑම.

මගේ සහෝදරයා, ඔහු මේ ලා ට්\u200dරැවියටා සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටින බව පෙනේ. නමුත් ඔහු මෙය වචන වලින් පමණක් පැහැදිලි නොකරයි, නමුත් සෑම දෙයක්ම ගායනයෙන්, සියල්ල ගායනයෙන්. හොඳයි, ඇය ඔහුට පිළිතුරු දුන්නා.

ඔහුට ඇයව විවාහ කර ගැනීමෙන් වැළකී සිටිය නොහැකි බව පෙනේ. නමුත් මේ ඇල්ෆ්\u200dරඩ්ට ලියුබ්චෙන්කෝ නම් පියෙක් සිටී. හදිසියේම, කොතැනකවත් නැතිව, දෙවන ක්\u200dරියාවෙන් ඔහු වේදිකාවට ඇවිද ගියේය.

උස මහත, නමුත් එතරම් තද, අළු හිසකෙස් සහ ශක්තිමත්, voice න හ voice ක් - බෙරිව්ටන්.

වහාම ඔහු ඇල්ෆ්\u200dරඩ්ට ගායනා කළේය.

- ඔබේ ආදරණීය භූමිය ඔබට අමතක වී තිබේද?

හොඳයි, ඔහු ගායනා කළා, ඔහුට ගායනා කළා, මේ ඇල්ෆ්\u200dරෙඩෝ ෂෙනානිගන්වරුන්ව අපායට ඇද දැමුවා. ශෝකයෙන් බීමත්ව සිටි ඇල්ෆ්\u200dරඩ් තුන්වන ක්\u200dරියාවෙහි බීමත්ව සිටි අතර ඔහු, මගේ සහෝදරයන්, විශාල අපකීර්තියක් ඇති කළේය - මෙම ලා ට්\u200dරැවියටා වෙත.

සෑම කෙනෙකුම ඉදිරියේ ඔහු ආලෝකය යනු කුමක්දැයි දිවුරුම් දුන්නේය.

ගායනා:

- ඔබ, - ඔහු පවසයි, - සහ එවැනි සහ, සහ, පොදුවේ, - ඔහු පවසයි, - ඔබ සමඟ තවත් ව්\u200dයාපාරයක් කිරීමට මම කැමති නැත.

හොඳයි, එය, ඇත්ත වශයෙන්ම, කඳුළු, ශබ්දය, අපකීර්තිය!

සිව්වන පරිභෝජන ක්\u200dරියාවෙන් ඇය ශෝකයෙන් රෝගාතුර වූවාය. ඇත්ත වශයෙන්ම, වෛද්යවරයෙකු සඳහා යවන ලදි.

වෛද්\u200dයවරයා එනවා.

හොඳයි, මට පෙනේ, ඔහු ගෙම්බා කබායක සිටියත්, සියලු ඇඟවීම් අනුව අපේ සහෝදරයා නිර්ධන පංතියකි. කොණ්ඩය දිගු වන අතර කටහ සෞඛ්\u200dය සම්පන්න වේ.

ඔහු ලා ට්\u200dරැවියටා වෙත ගොස් ගායනා කළේ:

- වෙන්න, - ඔහු කියනවා, - විවේක ගන්න, ඔබේ රෝගය භයානකයි, ඔබ නිසැකවම මිය යනු ඇත!

ඔහු කිසිම වට්ටෝරුවක්වත් නියම කළේ නැත, නමුත් කෙලින්ම සමුගෙන පිටත් විය.

හොඳයි, ට්\u200dරැවියටා දකින්නේ කරන්න දෙයක් නැති බවයි - අපි මැරෙන්න ඕන.

හොඳයි, ඇල්ෆ්\u200dරඩ් සහ ලියුබ්චෙන්කෝ මෙහි පැමිණ, ඇය මිය නොයන ලෙස ඉල්ලා සිටියහ. ලියුබ්චෙන්කෝ දැනටමත් විවාහ මංගල්\u200dයයට සිය කැමැත්ත ලබා දෙයි. නමුත් කිසිවක් එළියට එන්නේ නැත!

- කණගාටුයි, ලා ට්\u200dරැවියටා පවසයි, මට බැහැ, මම මැරෙන්න ඕන.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් තිදෙනා ගායනා කළ අතර ලා ට්\u200dරැවියටා මිය ගියේය.

කොන්දොස්තර පොත වසා, ඔහුගේ පයින්-නෙස් ගලවා පිටත් විය. ඔවුන් සියල්ලෝම වෙනම මාර්ගවලට ගියහ. එච්චරයි.

හොඳයි, මම හිතන්නේ: දෙවියන්ට ස්තූතියි, ඔබ ened ානාලෝකය ලබා දී ඇති අතර එය අප සමඟ වනු ඇත! කම්මැලි කතාව!

මම පැන්ටලීව්ට මෙසේ කියමි.

- හොඳයි, පැන්ටලීව්, අපි හෙට සර්කස් වෙත යමු!

මම නින්දට ගිය අතර මම සිහින දකින්නේ ලා ට්\u200dරැවියටා ගායනා කිරීම සහ ලොම්බාර්ඩ් ඔහුගේ ට්\u200dරොම්බෝනය මතට තට්ටු කිරීමයි.

හොඳයි, ඊළඟ දවසේ මම හමුදා කොමසාරිස් වෙත පැමිණ මෙසේ කියමි.

- මිලිටරි කොමසාරිස්වරුනි, මට අද රෑ සර්කස් එකෙන් පිටවීමට ඉඩ දෙන්න ...

ඔහු මෙසේ කෑගසයි:

- තවමත්, ඔහු කියනවා, ඔබේ මනසෙහි අලි ඇතුන් සිටින බව! සර්කස් නැත! නෑ සහෝදරයා, ඔබ අද ප්\u200dරසංගයක් සඳහා සෝව්ප්\u200dරොෆ් වෙත යනු ඇත. එහිදී ඔබ, - ඔහු පවසයි, - බ්ලොක් සහෝදරයා සිය වාද්\u200dය වෘන්දය සමඟ දෙවන රැප්සෝඩි වාදනය කරනු ඇත! [බොහෝ දුරට, බල්ගාකොව් යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ එෆ්. ලිස්ට් විසින් රචිත දෙවන හංගේරියානු රැප්සෝඩි ය. ලේඛකයා පියානෝව මත බොහෝ විට රඟ දැක්වීය.]

ඒ නිසා මම වාඩි වී "අලි ඇතුන්ට මෙතරම්!"

- හොඳයි, මම අහනවා, ලොම්බාර්ඩ් නැවතත් ට්\u200dරොම්බෝනය මත ෆ්\u200dරයි කරයිද?

- අත්\u200dයවශ්\u200dයයෙන්ම, - ඔහු පවසයි.

ඔකාසියා, දෙවියන් වහන්සේ මට සමාව දෙන්න, මම කොහෙද, ඔහු සහ ඔහුගේ ට්\u200dරොම්බෝනය!

මම බැලූ බැල්මට ඇසුවා:

- හොඳයි, ඔබට හෙට පුළුවන්ද?

- හෙට, - ඔහු පවසයි, - එය කළ නොහැකි ය. හෙට මම ඔබ සියල්ලන්ම නාට්\u200dයයට යවමි.

- හොඳයි, සහ හෙට අනිද්දා?

- හෙට අනිද්දා ඔපෙරා වෙත!

පොදුවේ ගත් කල, ඔහු පවසන්නේ, ඔබට සර්කස් වටා ඇවිදීම ප්\u200dරමාණවත් බවයි. බුද්ධිමත් සතිය පැමිණ තිබේ.

ඔහුගේ වචන වලට මට පිස්සු! මම හිතන්නේ: ඒ ආකාරයෙන් ඔබ සම්පූර්ණයෙන්ම අතුරුදහන් වනු ඇත. මම මෙසේ අසමි.

- හොඳයි, අපේ මුළු සමාගමම එලෙස මෙහෙයවනු ලබන්නේ එලෙසද?

- ඇයි, - ඔහු කියනවා, - හැමෝම! සාක්ෂරතාව ඇති අය නොසිටිනු ඇත. දෙවන රැප්සෝඩි නොමැතිව සාක්ෂරතාවය සහ හොඳයි! එය ඔබ පමණයි, යක්ෂයන් නූගත් ය. දක්ෂයාට දිශාවන් හතරටම යන්න දෙන්න!

මම ඔහුව දාලා හිතුවා. එය දුම්කොළ බව මට පෙනේ! ඔබ නූගත් නිසා, එයින් පෙනී යන්නේ ඔබට සියලු සතුට අහිමි විය යුතු බවයි ...

මම හිතුවා, හිතුවා, ආවා.

මම හමුදා කොමසාරිස්වරයා වෙත ගොස් මෙසේ කීවෙමි.

- මට කියන්න ඉඩ දෙන්න!

- ප්\u200dරකාශ කරන්න!

- මට, - මම කියන්නේ, - සාක්ෂරතා පාසලට.

හමුදා කොමසාරිස්වරයා සිනාසෙමින් මෙසේ පැවසීය.

- හොඳින් කළා! - මාව පාසලට ඇතුළත් කළා.

හොඳයි, මමත් ඒ හා සමානයි, ඔබ සිතන්නේ ඔබ සියල්ල ඉගෙන ගත් පසු!

දැන් යක්ෂයා මාගේ සහෝදරයා නොවේ, මන්ද මම සාක්ෂරතාවයෙන් හෙබි!

___________________________________________________________________________________

ඇනටෝලි ඇලෙක්සින්. දේපල බෙදීම

මම නවවන පන්තියේ සිටින විට සාහිත්\u200dය ගුරුවරයා පැමිණියේය අසාමාන්\u200dය මාතෘකාවක් නිවසේ සංයුතිය: « ප්\u200dරධාන පුද්ගලයා මගේ ජීවිතයේ ".

මම මගේ ආච්චි ගැන ලිව්වා.

ඊට පස්සෙ මම ෆෙඩ්කා එක්ක සිනමා ශාලාවට ගියා ... ඒ ඉරිදා, මුදල් ලේඛනයේ පෝලිමක් තිබුණා, බිත්තිය බදාගෙන. ෆෙඩ්කාගේ මුහුණ, මගේ මතය සහ මගේ ආච්චිගේ මතය අනුව, ලස්සන, නමුත් සෑම විටම එතරම් නොසන්සුන් විය, ෆෙඩ්කා කුළුණෙන් පහළට වතුරට පනින්නට සූදානම් වූවාක් මෙන්. මුදල් ලේඛනය අසල ඇති වලිගය දුටු ඔහු ඇස් පටු කර ගත් අතර එය හදිසි ක්\u200dරියාමාර්ගයක් සඳහා සූදානමක් පෙන්නුම් කළේය. ඔහු පිරිමි ළමයෙක්ව සිටියදී “මම ඔබව ඕනෑම මාවතක සොයා ගන්නෙමි” කියා පැවසුවා. ඔවුන්ගේ අරමුණු ක්ෂණිකව හා ඕනෑම වියදමකින් සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ ආශාව ෆෙඩ්කාගේ චරිතයේ භයානක සලකුණක් ලෙස පැවතුනි.

ෆෙඩ්කාට පෙළ ගැසීමට නොහැකි විය: එය ඔහුට නින්දාවක් විය, මන්ද එය වහාම ඔහුට නිශ්චිත අනුක්\u200dරමික අංකයක් ලබා දී ඇති අතර නිසැකවම පළමුවැන්නා නොවේ.

ෆෙඩ්කා කඩාවැටීමට ඉක්මන් විය. නමුත් මම ඔහුව නැවැත්තුවා.

– අපි උද්\u200dයානයට යමු. මේ වගේ කාලගුණයක්!

– ඔබට ඇත්තටම අවශ්\u200dයද? - ඔහු සතුටට පත් විය: සැබවින්ම පෙළ ගැසී සිටීමට අවශ්\u200dය නොවීය.

– මාව කවදාවත් මිදුලේ සිපගන්න එපා, ”මම කීවෙමි. - අම්මා ඒකට කැමති නැහැ.

– මම ඇත්තටම ...

– කවුළු යට!

– හරියටම?

– ඔබට අමතක වී තිබේද?

– එහෙනම් මට හැම අයිතියක්ම තියෙනවා ... - ෆෙඩ්කා පනින්න සූදානම්. - වරක් එය, පසුව සියල්ල! මෙය දාම ප්\u200dරතික්\u200dරියාවක් ...

ෆෙඩ්කා සිය අභිප්රායන් කිසිදු වියදමකින් ඉටු කළ නිසාත්, එය දිගු කලක් කල් නොදැමූ නිසාත් මම නිවස දෙසට හැරුනෙමි.

– ඔයා කොහේද යන්නේ? මම විහිළුවක් කළා ... ඒක ස්ථිරයි. මම විහිළුවක් කළේ.

නින්දාවට හුරුවී නැති අයට මෙය කිරීමට සිදුවුවහොත් ඔවුන්ට ඔවුන් ගැන කණගාටුයි. නිවසේ ගිගුරුම් සහිත කුණාටුවක් වන ෆෙඩ්කා ට්\u200dරේස් මා වටා කැළඹී සිටින විට මම එයට ප්\u200dරිය කෙළෙමි.සම්පූර්ණ !

ෆෙඩ්කා මගෙන් අයැද සිටියේ උද්\u200dයානයට යන ලෙසයි. ඔහු මගේ ජීවිතයේ නැවත සිප නොගන්නා බවට පොරොන්දු වූ අතර මම ඔහුගෙන් කිසිසේත් ඉල්ලා සිටියේ නැත.

– ගෙදර! මම ආඩම්බරයෙන් කීවෙමි. ඇය නැවත නැවතත්: - ගෙදර විතරයි ...

නමුත් ඇය එය දැනටමත් ව්\u200dයාකූලත්වයකින් යුතුව පුනරුච්චාරණය කළාය. මන්දයත් “මගේ ජීවිතයේ ප්\u200dරධාන මිනිසා” සංයුතිය මේසය මත තබා ඇති බව ඒ මොහොතේ මට භීතියෙන් මතක් වූ නමුත් මට එය ලාච්චුවක හෝ බෑගයක තැබිය හැකිව තිබුණි. අම්මා එය කියවන්නේ නම් කුමක් කළ යුතුද?

අම්මා දැනටමත් එය කියවා ඇත.

– ඔබේ ජීවිතයේ මම කවුද? - මගේ කබාය ගලවා ගන්නා තෙක් බලා නොසිට, කඳු මුදුනක සිට කෑගැසීමක් මෙන් හ voice ින් ඇය ඇසුවාය. - මම කවුද? ප්\u200dරධාන පුද්ගලයා නොවේ ... මෙය අවිවාදිත ය. නමුත් තවමත්මොකක්ද ?!

මම මගේ කබායෙහි සිටගෙන සිටියෙමි. ඇය තවදුරටත් මෙසේ කීවාය.

– මට තවදුරටත් එය රැගෙන යා නොහැක, වේරා! නොගැලපීමක් සිදුවී ඇත. මම ඉවත්ව යාමට යෝජනා කරමි ... මෙය අවිවාදිත ය.

– ඔයා සහ මම?

– අපව?! ඔයා ගණන් ගන්නේ නැත් නම්?

– එසේනම් කා සමඟද? - මම අවංකවම තේරුම් ගත්තේ නැහැ.

සෑම විටම නිර්දෝෂී ලෙස ස්වයංපෝෂිත වූ මගේ මව, තමාව පාලනය කර ගත නොහැකිව කඳුළු සලන්නට විය. නිතරම අ crying න පුද්ගලයෙකුගේ කඳුළු අපව කම්පනයට පත් නොකරයි. මගේ ජීවිතයේ පළමු වතාවට මගේ මවගේ කඳුළු මම දුටුවෙමි. ඇය ඇයව සනසන්නට පටන් ගත්තාය.

කිසිවක් නැත සාහිත්\u200dය සංයුතියමගේ වගේ මගේ මව කෙරෙහි එතරම් ප්\u200dරබල හැඟීමක් ඇති නොවන්නට ඇත. ඇයට සවස් වන තුරුම සන්සුන් වීමට නොහැකි විය.

මම නාන කාමරයේ ඇඳට සූදානම් වෙමින් සිටියදී මගේ ආච්චි ආවා. අම්මා ඇයට කබාය ගලවන්නවත් ඉඩ දුන්නේ නැහැ. මාගෙන් කිසිවක් සැඟවීමට උත්සාහ නොකර, කඳු බෑවුම වෙත ආපසු පැමිණි හ voice කින් ඇය වරක් නොකියූ ලෙස කතා කිරීමට පටන් ගත්තාය.

– වේරා ලිව්වා ... මම එය කියෙව්වේ අහම්බෙන්. "මගේ ජීවිතයේ ප්\u200dරධාන පුද්ගලයා" ... පාසල් සංයුතිය. ඔවුන්ගේ පන්තියේ සිටින සෑම කෙනෙකුම එය ඔවුන්ගේ මව්වරුන්ට කැප කරනු ඇත. මෙය අවිවාදිත ය! ඇය ඔබ ගැන ලිව්වා ... ඔබේ පුතා කුඩා කාලයේ නම් ... හාහ්? අපි යන්න ඕන! මෙය අවිවාදිත ය. මට තවදුරටත් එය ගත නොහැක. මගේ අම්මා අපිත් එක්ක ජීවත් වෙන්නේ නැහැ ... ඒ වගේම ඇය මගේ දුව මගෙන් away ත් කරන්න උත්සාහ කරන්නේ නැහැ!

මට කොරිඩෝවට ගොස් පැහැදිලි කිරීමට හැකි වූයේ මා නැවත දිනා ගැනීමට පෙර, මගේ මවගේ මවට මගේ ආච්චි කළාක් මෙන් මගේ සෞඛ්\u200dයය, ජීවිතය දිනා ගත යුතු බවයි. දුරකථනයෙන් මෙය ඉටු කර ගැනීමට අපහසු වනු ඇති බවත්. නමුත් මගේ අම්මා නැවතත් කඳුළු සලයි. මම හැංගුණා, නිහ. වුණා.

– ඔබත් මමත් වෙන් විය යුතුයි. මෙය අවිවාදිත ය, - කඳුළු තුළින්, නමුත් දැනටමත් ස්ථිරවම මගේ මව පවසා ඇත. - අපි නීතියට අනුව, සාධාරණව සියල්ල කරන්නෙමු ...

– වේරා නොමැතිව මම කෙසේද? - ආච්චිට තේරුණේ නැහැ.

– නමුත් අප සියල්ලන් ගැන කුමක් කිව හැකිද ... එකම වහලක් යට? මම ප්\u200dරකාශයක් ලියන්නෙමි. උසාවියට! පවුල බේරා ගැනීමට අවශ්\u200dය බව ඔවුන් තේරුම් ගනීවි. අම්මයි දුවයි ප්\u200dරායෝගිකව වෙන්වෙලා ... මම ලියන්නම්! වේරා පාසල් වර්ෂය අවසන් කළ විට ... එවිට ඇයට ස්නායු බිඳවැටීමක් ඇති නොවේ.

නඩු විභාගය පිළිබඳ තර්ජනය බැරෑරුම් ලෙස නොසලකමින් මම මෙහි නාන කාමරයේ නැවතී සිටියෙමි.

…පැවැත්ම සඳහා වන අරගලයේදී, බොහෝ විට මාධ්\u200dයයන් තෝරා නොගනී ... මම දහවන පන්තියට ඇතුළු වන විට, මගේ ස්නායු බිඳවැටීමට බිය නොවී මගේ මව ඇගේ පොරොන්දුව ඉටු කළාය. ඇය ලිව්වේ මගේ ආච්චි සහ මම වෙන් විය යුතු බවයි. විසුරුවා හරින්න ... සහ දේපල බෙදීම ගැන "පවත්නා අධිකරණ නීතිවලට අනුකූලව."

– තේරුම් ගන්න, මට ඕනෑවට වඩා කිසිවක් අවශ්\u200dය නැත! - මිනිහා නළයෙන් මිරිකන බව දිගටම ඔප්පු කළා.

– මවට නඩු පැවරීම වඩාත්ම සුදුසුයඅතිරික්තය පොළොවේ ව්\u200dයාපාර. ඔබ කියනවා: ඕනෑවට වඩා අවශ්\u200dය නැහැ ... - ඇය පැවසුවේ නොසන්සුන්, ආයාචනා කළ නොහැකි ස්වරයකින්.

“අපට අවශ්\u200dය තැනැත්තා අවශ්\u200dයයි. ඔබට එය අවශ්\u200dය වූ විට එය අවශ්\u200dයයි ... ඔබට එය අවශ්\u200dය වන විට එය අවශ්\u200dයයි! ” - මගේ මතකයේ කැටයම් කළ කවි මෙන් මගේ මනසෙහි නිතරම රැඳී තිබූ වචන මම මානසිකව පුනරුච්චාරණය කළෙමි.

උදේ ගෙදරින් පිටත් වූ මම මුළුතැන්ගෙයි මේසය මත ලිපියක් තැබුවෙමි, නැතහොත් අම්මා සහ තාත්තා ඇමතූ සටහනක්: "උසාවියට \u200b\u200bඅනුකූලව ආච්චි වෙත යන දේපළෙහි එම කොටස මම වෙමි."

කවුරුහරි මට පිටුපසින් ස්පර්ශ කළා. මම හැරී මගේ තාත්තා දුටුවෙමි.

– ගෙදර යන්න. අපි කිසිවක් නොකරමු! ගෙදර යන්න. අපි යමු ... - කිසිවෙකුට නොඇසෙන පරිදි ඔහු වටපිට බැලුවේය.

ආච්චි ගෙදර සිටියේ නැත.

– ඇය කොහෙද? මම නිහ .වම ඇසුවෙමි.

– කිසිවක් සිදු නොවීය, ”තාත්තා පිළිතුරු දුන්නේය. - ඇය ගමට ගියා. ඔබේ කඩදාසි කැබැල්ලේ පහත ලියා ඇති බව ඔබට පෙනේ. “මම ගමට ගියෙමි. කණගාටු නොවන්න: කමක් නැහැ. ”

– මැනට් නැන්දාට?

– ඇයි මානා නැන්දා? ඇය සෑහෙන කාලයක් ගියා ... මම ගමට ගියා. ඔබේ ගමට!

– මැනට් නැන්දාට? මම නැවත නැවතත් කීවෙමි. - ඒ ඕක් එකට? ..

යහන මත සුරතල් වූ මව ඉහළට පැන්නා:

– මොන ඕක් ගසද? ඔබ කරදර නොවිය යුතුය! මොන ඕක් ගසද?

– ඇය දැන් ගියා ... කමක් නැහැ! - තාත්තා කෑගැසුවා. - කිසිම වැරැද්දක් නැහැ!

ඔහු ආච්චිගේ වචනවලින් මාව සැනසීමට නිර්භීත විය.

– කිසිම වැරැද්දක් නැද්ද? ඇය මානේ නැන්දා වෙත ගොස් තිබේද? මැනට් නැන්දාට? මානේ නැන්දාට නේද?! - මම කෑගැසුවෙමි, පෘථිවිය පෙර සිදු වූවාක් මෙන් මගේ පාද යටින් පිටව යන බවක් දැනේ.

විශිෂ්ටම. නිකොලායි ටෙලිෂොව්

වරක් ඩෙමියන් එ pher ේරා ඔහුගේ උරහිස මත දිගු කසයක් තණකොළ හරහා ඇවිද ගියේය. ඔහුට කරන්න දෙයක් නැති අතර දවස උණුසුම් වූ අතර ඩෙමියන් ගඟේ පිහිනීමට තීරණය කළේය.

ඔහු ඇඳුම් ගලවා වතුරට බැස, ඔහු බැලුවේ - පතුලේ යටි පතුල් දිලිසෙන යමක්. ස්ථානය නොගැඹුරු විය; ඔහු කනට වැටී මිනිස් කණේ ප්\u200dරමාණයෙන් යුත් කුඩා දීප්තිමත් අශ්ව කරත්තයක් වැලි වලින් එළියට ගත්තේය. එය ඔහුගේ අතේ කරකවන අතර එයට කළ හැකි දේ තේරෙන්නේ නැත.

- එළුවෙකුට සපත්තු දැමිය හැකිද, - ඩෙමියන් තමාටම සිනාසෙයි, එවිට එවැනි කුඩා කෙනෙකුට හොඳ කොහේද?

ඔහු දෙපැත්තෙන්ම අත් දෙකෙන්ම සපත්තුව ගෙන එය කෙළින් කිරීමට හෝ කැඩීමට උත්සාහ කරමින් සිටියේය. කාන්තාවක් වෙරළේ පෙනී සිටින විට සුදු රිදී ඇඳුම් වලින් සැරසී සිටියේය. ඩෙමියන් පවා ලැජ්ජාවට පත් වූ අතර ඔහුගේ බෙල්ල දක්වා වතුරට ගියේය. කාන්තාවක් ඔහුට සුබ පතන විට ඩෙමියානොව්ගේ හිස පමණක් ගඟෙන් පිටතට ගොස් සවන් දෙයි:

- ඔබේ සතුට, දේමයානුෂ්කා: ඔබ එවැනි නිධානයක් සොයාගෙන ඇති අතර එය මුළු පුළුල් ලෝකයේම සමාන නොවේ.

- මම ඔහු සමඟ කුමක් කළ යුතුද? - ඩිමියන් වතුර රොන්මඩ ඉල්ලන අතර මුලින්ම සුදු කාන්තාව දෙස, පසුව අශ්ව කරත්තය දෙස බලයි.

- හැකි ඉක්මනින් දොරවල් ඇරීමට ගොස්, භූගත මාළිගාවට ඇතුළු වී ඔබට අවශ්\u200dය ඕනෑම දෙයක්, එතැනින් රැගෙන යන්න.

ඔබට අවශ්\u200dය තරම් ගන්න. නමුත් එක් දෙයක් මතක තබා ගන්න: හොඳම දේ එහි තබන්න එපා.

- එහි ඇති හොඳම දේ කුමක්ද?

- ඔබේ අශ්ව කරත්තය මේ ගලට හේත්තු කරන්න ”කියා ස්ත්\u200dරිය ඇගේ අතෙන් පෙන්වා දුන්නාය. නැවත වරක් ඇය මෙසේ පැවසුවාය: - ඔබ සෑහීමකට පත්වන තුරු ඔබට අවශ්\u200dය තරම් ගන්න. නමුත් ඔබ ආපසු යන විට, ඔබ සමඟ හොඳම දේ ගැනීමට අමතක නොකරන්න.

සුදු කාන්තාව අතුරුදහන් විය.

දේමන්ට කිසිවක් තේරෙන්නේ නැත. ඔහු වටපිට බැලුවේය: වෙරළේ තමා ඉදිරිපිට විශාල ගලක් ඇති බව ඔහු දුටුවේය. ස්ත්\u200dරිය පැවසූ පරිදි ඔහු ඔහු වෙතට නැඟ අශ්ව කරත්තය හේත්තු කළේය.

හදිසියේම ගල දෙකට කැඩී යකඩ දොරවල් පිටුපසින් විවර වී තනිවම විවර වූ අතර ඩෙමියන්ට පෙර අපූරු මාළිගාවක් තිබිණ. ඔහු තම අශ්ව කරත්තය කොහේ හෝ දිගු කළ විගස, ඔහු යම් දෙයකට හේත්තු වූ විගස, ඔහු ඉදිරිපිට ඇති සියලු අගුල් විසුරුවා හරිනු ඇත, සියලු අගුල් අගුළු දමා ඇත, සහ ඩෙමියන් ස්වාමියා මෙන් ඔහු කැමති තැනකට යයි.

එය කොහේ ගියත්, සෑම තැනකම නොකියූ ධනය බොරු ය.

එක් තැනක විශාල ඕට්ස් කන්දක් ඇත, නමුත් කුමක්: බර, රන්වන්! තවත් තැනක රයි, තුන්වන තිරිඟු; එවැනි සුදු හිසකෙස් ධාන්යයක් ඩෙමියන් සිහිනයකින් දැක නැත.

“හොඳයි, ව්\u200dයාපාරය! ඔහු සිතයි. - එය ඔබම පෝෂණය කිරීමක් මෙන් නොව, මුළු නගරයම අවුරුදු සියයක් සඳහා ප්\u200dරමාණවත් වන අතර, තවමත් පවතිනු ඇත! ”

"හා හොඳයි! - ඩෙමියන් ප්\u200dරීති වේ. "මට මගේ ධනය අහිමි වී ඇත!"

එකම කරදරය නම් ඔහු නිරුවතින් ගඟෙන් කෙළින්ම මෙහි නැගීමයි. සාක්කු නැත, කමිසයක් නැත, තොප්පියක් නැත - කිසිවක් නැත; දැමීමට කිසිවක් නැත.

ඔහු වටා සෑම වර්ගයකම හොඳ ගුණාංග රාශියක් ඇත, නමුත් කුමක් හෝ කුමක් ඔතා හෝ රැගෙන යා යුතුද යන්න පුරවා ගැනීම - මෙය කිසිවක් නොවේ. ඔබට අතලොස්සක් දැමිය නොහැක.

"අපි ගෙදරට දුවන්න, ගෝනි ගෙනැවිත් කරත්තයක් සහිත අශ්වයෙකු වෙරළට ගෙන ආ යුතුයි!"

ඩෙමියන් ඉදිරියට යයි - කාමර රිදී වලින් පිරී ඇත; තවදුරටත් - කාමර රන් වලින් පිරී ඇත; ඊටත් වඩා - වටිනා ගල් - කොළ, රතු, නිල්, සුදු - සියල්ල බබළයි, අර්ධ වටිනා කිරණවලින් පුළුස්සා දමන්න. ඇස් පුළුල්ව දිව යයි; කුමක් දෙස බැලිය යුතුද, කුමක් බලාපොරොත්තු විය යුතුද, කුමක් ගත යුතුද යන්න නොදනී. මෙහි ඇති හොඳම දේ කුමක්ද - ඩෙමියාන්ට තේරෙන්නේ නැත, ඔහුට එය හදිසියේම තේරුම් ගත නොහැක.

"අපි හැකි ඉක්මනින් බෑග් සඳහා දුවන්න ඕනෑ" - ඔහුට පැහැදිලි වන්නේ එක් දෙයක් පමණි. දැන් ටිකක් වත් දැමීමට කිසිවක් නොමැති වීම ලැජ්ජාවකි.

“මෝඩයා, මට දැන් තොප්පියක් පැළඳ නොගන්නේ කුමක් ද? අවම වශයෙන් ඒ තුළට! ”

වරදවා වටහා නොගැනීමට සහ හොඳම දේ ගැනීමට අමතක නොකිරීමට ඩෙමියන් අතලොස්සක් අල්ලා ගත්තේය වටිනා ගල් සෑම තරාතිරමකම සිටින අතර ඉක්මනින් පිටවීමට ගියේය.

ගොස්, ගල් කැට අතලොස්සක් සිට වැටේ! අත් කුඩා වීම කණගාටුවට කරුණකි: එක් එක් අතලොස්සක් සහ බඳුනක් නම්!

ඔහු රත්රන් පසුකර යයි - ඔහු සිතන්නේ: එය හොඳම නම් කුමක් කළ යුතුද? අපි ඔහුවත් රැගෙන යා යුතුයි. නමුත් ගැනීමට කිසිවක් නැත සහ ගත යුතු කිසිවක් නැත: අතලොස්සක් පිරී ඇත, නමුත් සාක්කු නොමැත.

මට වැඩිපුර ගල් කැට විසි කර අවම වශයෙන් රන් වැලි ටිකක් වත් ගැනීමට සිදු විය.

රත්රන් සඳහා ගල් හුවමාරු කර ගැනීමට ඩෙමියන් කඩිමුඩියේ සිටියදී ඔහුගේ සිතුවිලි සියල්ලම විසිරී ගියේය. ගත යුතු දේ, අත්හැරිය යුත්තේ කුමක්ද යන්න ඔහුම නොදනී. සෑම කුඩා දෙයක්ම අත්හැරීම කණගාටුවට කරුණකි, නමුත් එය රැගෙන යාමට ක්\u200dරමයක් නොමැත: නිරුවත් පුද්ගලයෙකුට මේ සඳහා අතලොස්සක් හැර වෙන කිසිවක් නැත. තවත් අයදුම් කරන්න - අතින් වැටේ. නැවතත් අපි රැගෙන ගොස් තැබිය යුතුයි. අවසානයේදී ඩෙමියන් වෙහෙසට පත්ව අධිෂ් ely ානයෙන් පිටවීමට ගියේය.

ඉතින් ඔහු මුහුදු වෙරළට, තණකොළවලට නැග්ගා. මම මගේ ඇඳුම්, තොප්පි, කස - දුටුවෙමි.

“මම දැන් මාළිගාවට ආපසු ගොස් කොල්ලය මගේ කමිසයට වත් කර පළමු ගෝනිය කසයකින් බැඳ තබමි! ඊට පස්සේ මම කරත්තය පසුපස දුවනවා! ”

ඔහු තම ආභරණ අතලොස්සක් තොප්පියකට දමා ප්\u200dරීති වී, ඔවුන් දෙස බලා, ඔවුන් බැබළෙන ආකාරය සහ හිරු තුළ සෙල්ලම් කරන ආකාරය.

ඔහු හැකි ඉක්මනින් තම ඇඳුම් ඇඳගෙන, කසයක් ඔහුගේ උරහිස මත එල්ලා, ධනය සඳහා භූගත මාළිගාවට ආපසු යාමට සූදානම්ව සිටියද, ඔහු ඉදිරිපිට දොරවල් නොතිබූ අතර, විශාල අළු ගලක් තවමත් වෙරළේ වැතිර සිටියේය.

- මගේ පූජකයෝ! - ඩෙමියන් කෑගැසූ අතර ඔහුගේ කටහ even පවා කෑගැසුවේය. - මගේ කුඩා අශ්ව කරත්තය කොහෙද?

ඔහු ඇයව භූගත මාළිගාවේදී අමතක කර දැමුවේය.

දැන් ඔහු තේරුම් ගත්තා ඔහු එහි හොඳම දේ අතහැර දමා ඇති බවත්, දැන් සපත්තුවක් නොමැතිව ඔබ කිසි විටෙකත් ඇතුළු නොවන බවත්.

- අශ්ව කරත්තයක් සඳහා බොහෝ දේ!

බලාපොරොත්තු සුන් වූ ඔහු අන්තිම බලාපොරොත්තුව ඇතිව තොප්පියට, ස්වර්ණාභරණ වෙතට දිව ගියේය: ඔවුන් අතර “හොඳම” අය නැද්ද?

නමුත් තොප්පියේ දැන් තිබුණේ ගංගා වැලි අතලොස්සක් සහ කුඩා කෙත්වතු අතලොස්සක් පමණි.

ඩෙමියන් ඔහුගේ අත් සහ හිස දෙකම පහත් කළේය:

- මෙන්න ඔබට හොඳම දේ! ..

______________________________________________________________________________________

ඉටිපන්දම ගිනි ගත්තා. මයික් ජෙල්ප්\u200dරින්

ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් ඒ වන විටත් සියලු බලාපොරොත්තු සුන් කර තිබියදී සීනුව නාද විය.

- හෙලෝ, මම දැන්වීමේ සිටිමි. ඔබ සාහිත්\u200dය පාඩම් ලබා දෙනවාද?

ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් වීඩියෝෆෝන් තිරය දෙස බැලුවේය. වයස අවුරුදු තිහට අඩු මිනිසෙක්. තදින් ඇඳ පැළඳ - ඇඳුම, ටයි. සිනහව, නමුත් බැරෑරුම් ඇස්. ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච්ගේ හදවත ගැහීම මඟ හැරියේය, ඔහු දැන්වීමක් අන්තර්ජාලයේ පළ කළේ පුරුද්දෙන් පමණි. අවුරුදු දහයක් තුළ ඇමතුම් හයක් ලැබුණා. තිදෙනෙකුට වැරදි අංකයක් ලැබී ඇති අතර තවත් දෙදෙනෙක් පරණ තාලේ වැඩ කරන රක්ෂණ නියෝජිතයන් බවට පත් වූ අතර එක් සාහිත්\u200dයයක් ලිගුවර් සමඟ වැරදියට වටහා ගත්හ.

- පාඩම් ඉගැන්වීම, ”ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් පැවසුවේ මහත් උද්යෝගයකින්. - නිවසේදී එන්... ඔබ සාහිත්\u200dයය ගැන උනන්දුවක් දක්වනවාද?

උනන්දුවක් දක්වන, - මැදිහත්කරු නැන්දා. - මගේ නම මැක්සිම්. කොන්දේසි මොනවාදැයි මට දන්වන්න.

"කිසිවක් සඳහා!" - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් පාහේ පුපුරා ගියේය.

- පැයෙන් ගෙවන්න, ඔහු තමාටම කියා ගැනීමට බල කළේය. - එකඟතාවයෙන්. ඔබ ආරම්භ කිරීමට කැමති කවදාද?

- ඇත්තටම, මම ... - මැදිහත්කරු පසුබට විය.

- පළමු පාඩම නොමිලේ, - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් කඩිමුඩියේ එකතු කළේය. - ඔබ එයට අකමැති නම් ...

- අපි හෙට යමු, - මැක්සිම් අධිෂ් said ාන සහගතව පැවසීය. - උදේ දහය ඔබට ගැලපේද? නවය වන විට මම ළමයින් පාසලට රැගෙන යන අතර පසුව මම දෙදෙනෙකු වන තුරු නිදහස් වෙමි.

- සංවිධානය කර ඇත, - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් සතුටු විය. - ලිපිනය ලියන්න.

- කතා කරන්න, මට මතකයි.

එදින රාත්\u200dරියේ ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් නිදා නොසිට, කුඩා කාමරය වටා ඇවිද ගියේය, කොටුවක් පාහේ, දෑතින් කුමක් කළ යුතු දැයි නොදැන, හැඟීම්වලින් කම්පා විය. අවුරුදු දොළහක් තිස්සේ ඔහු හිඟමනේ දීමනාවක් මත ජීවත් විය. ඔහු සේවයෙන් පහ කළ දින සිට.

- ඔබ ඉතා පටු විශේෂ ist යෙක් - මානුෂීය නැඹුරුවක් ඇති ළමුන් සඳහා ලයිසියම් අධ්\u200dයක්ෂකවරයාගේ දෑස් සඟවාගෙන කීවේය. - පළපුරුදු ගුරුවරයෙකු ලෙස අපි ඔබව අගය කරමු, නමුත් මෙන්න ඔබේ විෂයය, අහෝ. මට කියන්න, ඔබට නැවත පුහුණු වීමට අවශ්\u200dයද? ලයිසියම් සඳහා පුහුණු පිරිවැය අර්ධ වශයෙන් ගෙවිය හැකිය. අතථ්\u200dය ආචාර ධර්ම, අථත්\u200dය නීතියේ මූලික කරුණු, රොබෝ විද්\u200dයාවේ ඉතිහාසය - ඔබට මෙය ඉතා හොඳින් ඉගැන්විය හැකිය. සිනමාව පවා තවමත් තරමක් ජනප්\u200dරියයි. ඔහුට ඇත්ත වශයෙන්ම වැඩි කාලයක් ඉතිරිව නැත, නමුත් ඔබේ වයසට ... ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද?

ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් එය ප්\u200dරතික්ෂේප කළ අතර පසුව ඔහු බොහෝ කනගාටු විය. නව රැකියාවක් සොයා ගැනීමට නොහැකි විය, අධ්\u200dයාපන ආයතන කිහිපයක සාහිත්\u200dයය පැවතුනි, අවසාන පුස්තකාල වසා දමන ලදී, වාග් විද්\u200dයා ologists යින්, එකින් එක, සෑම ආකාරයකින්ම නැවත පුහුණු වූහ. වසර කිහිපයක් ඔහු ව්\u200dයායාම ශාලා, ලයිසියම් සහ විශේෂ පාසල්වල එළිපත්ත බිඳ දැමීය. එවිට ඔහු නතර විය. නැවත පුහුණු කිරීමේ පා on මාලා සඳහා වසර භාගයක් නාස්ති කිරීම. ඔහුගේ බිරිඳ ගිය පසු ඔහු ඔවුන් ද හැර ගියේය.

ඉතුරුම් ඉක්මනින් ඉවර වූ අතර ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච්ට ඔහුගේ පටිය තද කිරීමට සිදුවිය. පැරණි නමුත් විශ්වාසදායක ගුවන් මෝටර් රථය විකුණන්න. මගේ මවගෙන් ඉතුරු වූ පෞරාණික සේවාවක්, එහි පිටුපස ඇති දේවල්. ඊට පස්සේ ... ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච්ට මෙය මතක් වූ සෑම අවස්ථාවකම අසනීප විය - එවිට එය පොත් වල හැරීමයි. පුරාණ, thick න, කඩදාසි ඒවා ද මගේ මවගෙන් ය. එකතුකරන්නන් දුර්ලභත්වය සඳහා හොඳ මුදල් ලබා දුන් අතර, ටෝල්ස්ටෝයි කවුන්ට් මාසයක් පුරා පෝෂණය කළේය. දොස්තයෙව්ස්කි - සති දෙකක්. බුනින් - එකහමාරක්.

එහි ප්\u200dරති As ලයක් ලෙස ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච්ට පොත් පනහක් ඉතිරිව තිබේ - වඩාත්ම ආදරණීය, දස වතාවක් නැවත කියවා, ඔහුට කොටස් කළ නොහැකි ඒවා. රිමාර්ක්, හෙමිංවේ, මාකේස්, බල්ගාකොව්, බ්\u200dරොඩ්ස්කි, පැස්ටර්නැක් ... පොත් රාක්ක හතරක් වාඩි වී පොත් රාක්කයක සිටගෙන, ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් දිනපතා කොඳු ඇට පෙළෙන් දූවිලි පිස දැමීය.

“මේ මිනිහා, මැක්සිම්,” අහඹු ලෙස සිතුවේ, බිත්තියේ සිට බිත්තියට වේගයෙන් ගමන් කරමින්, “ඔහු නම්… එසේ නම්, සමහර විට, බැල්මොන්ට් නැවත මිලදී ගැනීමට හැකි වනු ඇත. නැත්නම් මුරකාමි. නැත්නම් අමදූ. ”

විකාර, ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් හදිසියේම තේරුම් ගත්තේය. ඔබට එය මිලදී ගත හැකි නම් කමක් නැත. ඔහුට පැවසිය හැකිය, මෙය එයයි, වැදගත් වන්නේ මෙයයි. වෙත මාරු කරන්න! තමා දන්නා දේ, තමා සතුව ඇති දේ අන් අයට පැවසීම.

මැක්සිම් හරියටම විනාඩි දහයට දොර සීනුව නාද කළේය.

- ඇතුලට එන්න, - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් කලබල විය. - අසුන් ගන්න. මෙන්න, ඇත්ත වශයෙන්ම ... ඔබ ආරම්භ කිරීමට කැමති කොහිද?

මැක්සිම් පසුබට වී පුටුවේ අද්දර පරිස්සමින් වාඩි විය.

- සුදුසු යැයි ඔබ දකින්නේ කොහිද? ඔයාට පේනවද, මම ගිහියෙක්. පූර්ණ. මට කිසිවක් උගන්වා නැත.

- ඔව්, ඔව්, ඇත්තෙන්ම, - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් නැන්දා. - අනෙක් සියල්ලන් මෙන්. අවුරුදු සියයකට ආසන්න කාලයක් තිස්සේ සාමාන්\u200dය අධ්\u200dයාපන පාසල්වල සාහිත්\u200dයය උගන්වනු නොලැබේ. දැන් ඔවුන් තවදුරටත් විශේෂ දේවල උගන්වන්නේ නැත.

- කොහෙවත් නැද්ද? - මැක්සිම් නිහ .වම ඇසීය.

- මම කොහෙවත් බය නැහැ. විසිවන සියවස අවසානයේ අර්බුදයක් ආරම්භ වූ බව ඔබට පෙනේ. කියවීමට වෙලාවක් නොතිබුණි. පළමුව, දරුවන්, පසුව දරුවන් පරිණත වූ අතර, ඔවුන්ගේ දරුවන්ට කියවීමට කාලයක් නොතිබුණි. දෙමව්පියන්ට වඩා වැඩි කාලයක් නැත. වෙනත් ආශ්වාදයන් පෙනෙන්නට තිබේ - බොහෝ දුරට අථත්ය. ක්\u200dරීඩා. ඕනෑම පරීක්ෂණයක්, ප්\u200dරශ්න ... - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් අත දිගු කළේය. - හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම, තාක්ෂණය. තාක්\u200dෂණික විෂයයන් මානුෂීය ඒවා වෙනුවට ආදේශ කිරීමට පටන් ගත්තේය. සයිබර්නෙටික්, ක්වොන්ටම් යාන්ත්\u200dර විද්\u200dයාව සහ විද්\u200dයුත් ගතිකය, අධි ශක්ති භෞතික විද්\u200dයාව. සාහිත්\u200dයය, ඉතිහාසය, භූගෝලය පසුබිමට බැස ගියේය. විශේෂයෙන් සාහිත්යය. ඔබ අනුගමනය කරන්නේ, මැක්සිම්?

- ඔව්, කරුණාකර ඉදිරියට යන්න.

- විසිඑක්වන සියවසේදී පොත් මුද්\u200dරණය කිරීම නැවැත්වූ අතර කඩදාසි ඉලෙක්ට්\u200dරොනික උපකරණ මගින් ප්\u200dරතිස්ථාපනය විය. නමුත් ඉලෙක්ට්\u200dරොනික අනුවාදයේ දී පවා සාහිත්\u200dය සඳහා ඇති ඉල්ලුම පහත වැටුණි - වේගයෙන්, එක් එක් නව පරම්පරාවේ පෙර පැවති ඒවාට සාපේක්ෂව කිහිප වතාවක්. එහි ප්\u200dරති, ලයක් ලෙස ලේඛකයන්ගේ සංඛ්\u200dයාව අඩු වූ අතර පසුව ඔවුන් සම්පූර්ණයෙන්ම අතුරුදහන් විය - මිනිසුන් ලිවීම නැවැත්වූහ. වාග් විද්\u200dයා ologists යින් අවුරුදු සියයක් දිගු කාලයක් පැවතුනි - පෙර ශතවර්ෂ විස්ස තුළ ලියා ඇති දේවල වියදමින්.

හදිසියේම දහඩිය දැමූ නළල අතෙන් පිස දමමින් ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් නිහ fell විය.

- මට ඒ ගැන කතා කිරීම පහසු නැත, ”ඔහු අවසානයේ පැවසීය. - ක්\u200dරියාවලිය ස්වාභාවික බව මට වැටහේ. සාහිත්\u200dයය මිය ගියේ එය ප්\u200dරගතිය සමඟ නොගැලපෙන බැවිනි. නමුත් මෙන්න ළමයි, ඔබට තේරෙනවා ... ළමයි! මනස හැඩගස්වා ඇත්තේ සාහිත්\u200dයයයි. විශේෂයෙන් කවි. පුද්ගලයෙකුගේ අභ්\u200dයන්තර ලෝකය තීරණය කළ දෙය, ඔහුගේ අධ්\u200dයාත්මය. ළමයින් ආත්මයෙන් වැඩෙති, එය බියජනක ය, එය භයානක ය, මැක්සිම්!

- මමම මේ නිගමනයට ආවා, ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච්. ඒ නිසයි මම ඔබ දෙසට හැරුණේ.

- ඔබට ළමයින් සිටිනවා ද?

- ඔව්, - මැක්සිම් පසුබට විය. - දෙක. පව්ලික් සහ ඇනෙච්කා, කාලගුණය. ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච්, මට අවශ්\u200dය මූලික කරුණු. මම අන්තර්ජාලයේ සාහිත්\u200dයය සොයා ගන්නෙමි, කියවමි. මට දැනගන්න ඕන දේ. සහ අවධානය යොමු කළ යුතු දේ. ඔබ මාව ඉගෙන ගන්නවාද?

- ඔව්, - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් තදින් කීවේය. - මම උගන්වන්නම්.

ඔහු නැඟිට, ඔහුගේ පපුවට උඩින් දෑත් දිගු කර, සමාධියෙන් සිටියේය.

- පැස්ටර්නැක්, - ඔහු තනිකරම කීවේය. - එය නොගැඹුරු විය, එය පොළොව පුරා නොගැඹුරු විය, සෑම සීමාවකින්ම. ඉටිපන්දම මේසය මත දැවෙනවා, ඉටිපන්දම දැවෙනවා ...

- ඔයා හෙට එනවද මැක්සිම්? - ඔහුගේ කටහ in ේ වෙව්ලීම සන්සුන් කිරීමට උත්සාහ කරමින් ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් ඇසීය.

- නිසැකවම. දැන් පමණයි ... ඔබ දන්නවා, මම ධනවත් යුවළක කළමනාකරුවෙකු ලෙස වැඩ කරනවා. මම නිවස පවත්වාගෙන යනවා, ව්\u200dයාපාරයක් කරනවා, බිල්පත් තට්ටු කරනවා. මගේ වැටුප අඩුයි. නමුත් මම, - මැක්සිම් කාමරය පුරා බැලුවා, - මට කෑම ගෙනෙන්න පුළුවන්. සමහර දේවල්, සමහරවිට ගෘහ උපකරණ. ගෙවීම් හේතුවෙන්. එය ඔබට ගැලපේවිද?

ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් අකමැත්තෙන් වුවද බොඳ වී ගියේය. එය ඔහුට කිසිසේත්ම ගැලපෙන්නේ නැත.

- ඇත්ත වශයෙන්ම, මැක්සිම්, - ඔහු පැවසීය. - ස්තූතියි. මම හෙට ඔබව දැකීමට බලාපොරොත්තු වෙමි.

- සාහිත්\u200dයය යනු ලියා ඇති දේ ගැන පමණක් නොවේ, - කාමරයේ වේගයෙන් ගමන් කරන ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් පැවසීය. - එය ලියා ඇති ආකාරය ද වේ. භාෂාව, මැක්සිම් යනු ශ්\u200dරේෂ් writer ලේඛකයින් සහ කවියන් විසින් භාවිතා කරන මෙවලමයි. මෙතන අහන්න.

මැක්සිම් හොඳින් සවන් දුන්නේය. ඔහු ගුරුවරයාගේ කථාව කටපාඩම් කිරීමට, කටපාඩම් කිරීමට උත්සාහ කරන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි.

- පුෂ්කින්, - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් පවසා පාරායනය කිරීමට පටන් ගත්තේය.

"ටව්රිඩා", "අන්චාර්", "ඉයුජින් වන්ජින්".

ලර්මොන්ටොව් "මට්සිරි".

බරටින්ස්කි, යෙසෙනින්, මායාකොව්ස්කි, බ්ලොක්, බැල්මොන්ට්, අක්මාටෝවා, ගුමිලොව්, මැන්ඩෙල්ස්ටෑම්, වයිසොට්ස්කි ...

මැක්සිම් සවන් දුන්නා.

- මහන්සි නැහැ? - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් ඇසීය.

- නෑ, නෑ, ඔයා මොකක්ද. කරුණාකර ඉදිරියට යන්න.

දවස වෙනස් වෙමින් පැවතුනි. ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් නැගිට, හදිසියේම අර්ථයක් ඇති ජීවිතයකට අවදි විය. කාව්\u200dයය ගද්\u200dයයෙන් ආදේශ කරන ලදි, ඊට වැඩි කාලයක් ගත වූ නමුත් මැක්සිම් කෘත ful පූර්වක ශිෂ්\u200dයයෙකු බවට පත් විය. ඔහු මැස්ස මත අල්ලා ගත්තේය. මැක්සිම්, වචනයට මුලින් බිහිරි, නොතේරෙන, භාෂාවේ ඇති එකමුතුකම දැනෙන්නේ නැති, ඇන්ඩ්\u200dරේ පෙට්\u200dරොවිච් කිසි විටෙකත් පුදුමයට පත් වූයේ නැත.

බල්සාක්, හියුගෝ, මෞපාසන්ට්, දොස්තයෙව්ස්කි, ටර්ගිනෙව්, බුනින්, කුප්\u200dරින්.

බල්ගාකොව්, හෙමිංවේ, බාබෙල්, රෙමාර්ක්, මාකේස්, නබෝකොව්.

දහඅටවන සියවස, දහනව වන, විසිවන.

සම්භාව්\u200dය, ප්\u200dරබන්ධ, විද්\u200dයා ප්\u200dරබන්ධ, රහස් පරීක්ෂක.

ස්ටීවන්සන්, ට්වේන්, කොනන් ඩොයිල්, ෂෙක්ලි, ස්ට්\u200dරගට්ස්කි, වයිනර්ස්, ජැප්\u200dරිසෝ.

වරක්, බදාදා මැක්සිම් පැමිණියේ නැත. ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් උදේ පාන්දරම නාස්ති කරමින් තමාට අසනීප විය හැකි බවට ඒත්තු ගැන්වීය. කසයෙන් තළන්න බැහැ අභ්\u200dයන්තර හ, මුරණ්ඩු සහ විකාර. විචක්ෂණශීලී පදික මැක්සිම්ට නොහැකි විය. ඔහු වසර එකහමාරක් ප්\u200dරමාද වී නැත. ඊට පස්සේ ඔහු කතා කළේවත් නැහැ. සවස් වන විට ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච්ට තවදුරටත් තමාට ස්ථානයක් සොයාගත නොහැකි වූ අතර රාත්\u200dරියේදී ඔහු දෑස් පියා ගත්තේ නැත. උදේ දහය පමණ වන විට ඔහු අවසානයේ කනස්සල්ලට පත්වූ අතර මැක්සිම් නැවත නොපැමිණෙන බව පැහැදිලි වූ විට ඔහු වීඩියෝ දුරකථනය වෙත ඇවිද ගියේය.

- සේවාවෙන් අංකය විසන්ධි වී ඇත, - යාන්ත්\u200dරික හ. පවසයි.

ඊළඟ දින කිහිපය එක් නරක සිහිනයක් මෙන් ගෙවී ගියේය. ඔබේ ප්\u200dරියතම පොත් පවා උග්\u200dර ශෝකයෙන් හා ඔහුගේම වැදගැම්මකට නැති හැඟීමකින් ඔබව ගලවා ගත්තේ නැත, ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් වසර එකහමාරක් තිස්සේ සිහිපත් නොකළේය. මගේ පන්සල තුළ රෝහල්, මෘත ශරීරාගාරවල කතා කරන්න. කුමක් ඇසිය යුතුද? නැත්නම් කවුරුන් ගැනද? වයස අවුරුදු තිහක් පමණ වයසැති එක් මැක්සිම් කෙනෙක් මට සමාව දුන්නාද, මම ඔහුගේ අන්තිම නම දන්නේ නැහැ?

බිත්ති හතර ඇතුළත සිටීම දරාගත නොහැකි තරමට ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් නිවසින් පිටව ගියේය.

- අහ්, පෙට්\u200dරොවිච්! - පහළ සිට අසල්වැසියෙකු වන නෙෆියෝඩොව් නම් මහල්ලාට ආචාර කළේය. - දීර්ඝ කාලයක් දකින්න නැහැ. ඇයි ඔබ එළියට නොයන්නේ, ඔබ ලැජ්ජා වෙනවාද, නැත්නම් කුමක් ද? එබැවින් ඔබට එයට කිසිදු සම්බන්ධයක් නැති බව පෙනේ.

- මා ලැජ්ජාවට පත්වන්නේ කුමන අර්ථයෙන්ද? - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් වික්ෂිප්ත විය.

- හොඳයි, මේ මොකක්ද, ඔයාගේ, - නෙෆියෝඩොව් ඔහුගේ උරහිසට උඩින් අත දිව්වා. - කවුද ඔයාව බලන්න ගියේ? මම කල්පනා කළා, ඔහුගේ මහලු වියේදී පෙට්\u200dරොවිච් මේ ප්\u200dරේක්ෂකයන් සමඟ සම්බන්ධ වූයේ ඇයි කියා.

- ඔයා මොනවද කියවන්නේ? - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් ඇතුළට සීතල වුණා. - කුමන ප්\u200dරේක්ෂකයන් සමඟද?

- එය දන්නේ කුමක් ද යන්නයි. මට මේ සොඳුරියන් එකවරම දැක ගත හැකිය. අවුරුදු තිහක්, ගණන් කරන්න, ඔවුන් සමඟ වැඩ කළා.

- ඔවුන් සමඟ සිටින්නේ කවුද? - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් අයැද සිටියේය. - ඔයා මොනවද කියවන්නේ?

- ඔබ ඇත්තටම දන්නේ නැද්ද? - නෙෆියෝඩොව් තැති ගත්තා. - ප්\u200dරවෘත්ති දෙස බලන්න, ඔවුන් සෑම තැනකම ඒ ගැන හොරණෑ කරති.

ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් තමා සෝපානයට ගිය ආකාරය මතක නැත. මම දහහතරවන ස්ථානයට නැග්ගේ යතුර සඳහා මගේ සාක්කුවේ අත ගසාගෙන ය. පස්වන වෑයමේදී ඔහු එය විවෘත කර, පරිගණකයට සම්බන්ධ කර, ජාලයට සම්බන්ධ කර, ප්\u200dරවෘත්ති සංග්\u200dරහය හරහා පෙරළී ගියේය. මගේ හදවත හදිසියේම වේදනාවෙන් දැනෙන්නට පටන් ගත්තේය. ඡායාරූපය දෙස බැලූ මැක්සිම්, පින්තූරයට යටින් ඇල අකුරු රේඛා ඔහුගේ ඇස් ඉදිරිපිට බොඳ විය.

“ආහාර, ඇඳුම් පැළඳුම් සහ ගෘහ උපකරණ සොරකම් කිරීමේ දී ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් තම දැක්ම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම දුෂ්කර බව තිරයේ සිට කියවීය. හෝම් රොබෝ ආණ්ඩුකාර, DRG-439K මාලාව. දෝෂ සහිත පාලන වැඩසටහන. ඔහු කියා සිටියේ තමන් ස්වාධීනව නිගමනය කළේ බොළඳ අධ්\u200dයාත්මික lack නතාවය පිළිබඳව බවත්, එය සටන් කිරීමට තීරණය කළ බවත්ය. ඔහු පාසල් විෂය මාලාවෙන් පිටත ළමයින්ට විෂයයන් අනවසරයෙන් ඉගැන්වීය. ඔහු තම ක්\u200dරියාකාරකම් අයිතිකරුවන්ගෙන් සඟවා ගත්තේය. සංසරණයෙන් ඉවත් විය ... ඇත්ත වශයෙන්ම බැහැර කරනු ලැබේ .... ප්\u200dරකාශනය පිළිබඳව මහජනතාව සැලකිලිමත් වේ ... නිකුත් කරන සමාගම දරා ගැනීමට සූදානම් ... විශේෂයෙන් නිර්මාණය කරන ලද කමිටුවක් තීරණය කළේය ... ".

ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් නැගිට්ටා. මම දැඩි කකුල් මත කුස්සියට ගියෙමි. මම පැති පුවරුව විවෘත කළෙමි, පහළ රාක්කයේ ටියුෂන් සඳහා ගෙවීමක් ලෙස මැක්සිම් විසින් ගෙන එන ලද කොග්නැක් බෝතලයක් විය. ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් කිරළ ඉරා දමා වීදුරුවක් සොයමින් වටපිට බැලීය. මම එය සොයා නොගත් අතර මගේ උගුරෙන් ඉරා දැමුවෙමි. ඔහු කෙඳිරිගාමින්, බෝතලය අතහැර බිත්තියට පිටුපසට වී සිටියේය. ඔහුගේ දණහිස බඳිනු ලැබූ ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් දැඩි ලෙස බිම ඇද වැටුණි.

කාණුවට පහළින්, අවසාන සිතුවිල්ල පැමිණියේය. සියල්ල කාණුවට පහළින්. මේ කාලය පුරාම ඔහු රොබෝව ඉගැන්නුවා.

ආත්මයක් නැති, දෝෂ සහිත යකඩ කැබැල්ලක්. මා සතුව ඇති සියල්ල එහි දමා ඇත. ජීවත් වීමට වටින සෑම දෙයක්ම. ඔහු ජීවත් වූ සෑම දෙයක්ම.

ඔහුගේ හදවත අල්ලා ගත් වේදනාව ජය ගනිමින් ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් නැගිට්ටේය. ඔහු ජනේලය වෙතට ඇදගෙන ගොස් සම්ප්\u200dරේෂණය තදින් ඔතා. දැන් ගෑස් උදුන. දාහකයන් විවෘත කර පැය භාගයක් රැඳී සිටින්න. එපමණයි.

දොර සීනුව උදුනට අඩක් අල්ලා ගත්තේය. ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් දත්මිටි කමින් එය විවෘත කිරීමට පියවර ගත්තේය. එළිපත්ත ළඟ ළමයි දෙන්නෙක් හිටියා. දහයක් පමණ පිරිමි ළමයෙක්. ගැහැණු ළමයා අවුරුද්දක් හෝ දෙකක් බාලයි.

- ඔබ සාහිත්\u200dය පාඩම් ලබා දෙනවාද? - ඇගේ දෑස් මතට වැටෙන වළලු යටින් බැලූ විට දැරිය ඇසුවාය.

- කුමක් ද? - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් වික්ෂිප්ත විය. - ඔබ කව්ද?

- මම පව්ලික්, - පිරිමි ළමයා පියවරක් ඉදිරියට තැබුවා. - මේ ඇනෙක්කා, මගේ සහෝදරිය. අපි මැක්ස් වලින්.

- සිට ... කාගෙන්ද?!

- මැක්ස්ගෙන්, ”පිරිමි ළමයා මුරණ්ඩු ලෙස නැවත නැවතත් කීවේය. - ඔහු සමත් වීමට අණ කළේය. ඔහුට පෙර ... ඔහු වගේ ...

- එය නොගැඹුරු විය, එය පොළොව පුරා නොගැඹුරු විය. කෙල්ල හදිසියේම හයියෙන් කෑ ගැහුවා.

ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් ඔහුගේ හදවතට තදින් අල්ලාගෙන, ගිල දමා, ගිල දමා, එය නැවත පපුවට තල්ලු කළේය.

- ඔයා විහිළු කරනව ද? - ඔහු නිහ ly ව, යන්තම් ඇසෙන ලෙස කීවේය.

- ඉටිපන්දම මේසය මත දැවෙනවා, ඉටිපන්දම දැවෙනවා, ”පිරිමි ළමයා තදින් කීවේය. “ඔහු මට කිව්වා මැක්ස්. ඔබ අපට උගන්වනවාද?

දොර රාමුවට ඇලී සිටි ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් ආපසු හැරී ගියේය.

- අනේ දෙවියනේ, ”ඔහු පැවසීය. - ඇතුලට එන්න. ඇතුලට එන්න, ළමයි.

____________________________________________________________________________________

ලියොනිඩ් කමීන්ස්කි

ලිවීම

ලීනා මේසයේ වාඩි වී ගෙදර වැඩ කළා. එය අඳුරු වෙමින් පැවතුනද, මිදුලේ හිම පතනයෙන් වැසී ගිය හිමෙන් කාමරයේ තවමත් සැහැල්ලු විය.
ලීනා ඉදිරිපිට විවෘත සටහන් පොතක් තැබූ අතර එහි වාක්\u200dය දෙකක් පමණක් ලියා ඇත:
මම මගේ අම්මාට උදව් කරන්නේ කෙසේද?
ලිවීම.
වැඩ තවදුරටත් ඉදිරියට ගියේ නැත. ටේප් රෙකෝඩරයක් අසල්වැසියන් අසල කොහේ හරි සෙල්ලම් කරමින් සිටියේය. "මට ගිම්හානය අවසන් නොවන තරමට අවශ්\u200dයයි!"
“නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම, ගිම්හානය අවසන් නොවන්නේ නම් හොඳයි! .. සන්බත් ඔබම පිහිනන්න, ඔබ වෙනුවෙන් රචනා කිසිවක් නැත!”.
ඇය නැවතත් සිරස්තලය කියෙව්වා: මම අම්මාට උදව් කරන්නේ කෙසේද? “මම කොහොමද උදව් කරන්නේ? ඔවුන් නිවසේදී මෙතරම් මුදලක් ඉල්ලුවොත්, උදව් කිරීමට කවදාද?
කාමරයේ ආලෝකයක් ආවා: ඇතුලට ආවේ අම්මා.
- වාඩි වෙන්න, වාඩි වෙන්න, මම ඔයාට කරදර කරන්නේ නැහැ, මම කාමරය ටිකක් පිරිසිදු කරන්නම්. ඇය පොත් රාක්ක කඩමාල්ලකින් පිස දැමීමට පටන් ගත්තාය.
ලීනා ලිවීමට පටන් ගත්තේ:
“මම ගෙදර වැඩවලට මගේ අම්මාට උදව් කරනවා. මම මහල් නිවාසය පිරිසිදු කරමි.
- ඇයි ඔබ ඔබේ ඇඳුම් කාමරය පුරා විසිරී ගියේ? අම්මා ඇහුවා. ප්\u200dරශ්නය ඇත්ත වශයෙන්ම වාචාල විය, මන්ද මගේ මව පිළිතුරක් බලාපොරොත්තු නොවූ බැවිනි. ඇය වැසිකිලියට දේවල් දැමීමට පටන් ගත්තාය.
“මම දේවල් ඔවුන්ගේ ස්ථානවල තැබුවා” කියා ලීනා ලිවීය.
“මාර්ගය වන විට, ඔබේ ඇප්\u200dරොන් සෝදාගත යුතුයි” කියා මගේ අම්මා දිගටම තමා සමඟ කතා කළා.
“මම මගේ ඇඳුම් සෝදනවා” කියා ලීනා ලියා, පසුව ඇය සිතුවා සහ “මම යකඩ ගහනවා”.
“අම්මේ, මගේ ඇඳුමේ බොත්තමක් එළියට ආවා,” ලීනා ඇයට මතක් කර දී මෙසේ ලිවීය: “අවශ්\u200dය නම් මම බොත්තම් මත මැහුම් කරමි”.
අම්මා බොත්තම මත මැහුම් කර, පසුව කුස්සියට ගොස් බාල්දියක් සහ මොප් එකක් රැගෙන ආපසු පැමිණියේය.
පුටු පිටුපසට තල්ලු කරමින් ඇය බිම පිස දැමීමට පටන් ගත්තාය.
“ඔබේ දෙපා ඉහළට ඔසවන්න,” අම්මා කපටිකමකින් යුතුව කීවේය.
- අම්මේ, ඔයා මට කරදර කරනවා! - ලීනා මැසිවිලි නඟමින්, කකුල් පහත් නොකර, "මගේ මහල්" යනුවෙන් ලිවීය.
කුස්සියේ සිට යමක් පිළිස්සී ඇත.
- ඔහ්, මට උදුන මත අර්තාපල් තිබේ! - අම්මා කෑ ගසා කුස්සියට දිව ගියේය.
“මම අර්තාපල් පීල් කර රාත්\u200dරී ආහාරය ගන්නවා,” ලීනා ලිවීය.
- ලීනා, රාත්\u200dරී ආහාරය ගන්න! අම්මා කුස්සියේ සිට කතා කළා.
- දැන්! - ලීනා ඇගේ පුටුවට හේත්තු වී දිගු කළාය.
ශාලාවේ සීනුව නාද විය.
- ලීනා, මේ ඔබ වෙනුවෙන්! - කෑගැහුවා අම්මා.
ලීනාගේ පංතියේ මිතුරියක වන ඔලියා කාමරයට ඇතුළු වූයේ හිම සමග රෝස මල් ය.
- මම දිගු කලක් නැහැ. අම්මා පාන් ඉල්ලුවා, මම තීරණය කළා - ඔබට.
ලීනා පෑනක් අතට ගෙන මෙසේ ලිවීය: "මම පාන් සහ වෙනත් නිෂ්පාදන සඳහා ගබඩාවට යන්නෙමි."
- ඔබ රචනයක් ලියනවාද? - ඔලියා ඇසුවා. - කෝ මම බලන්න.
ඔලියා නෝට්බුක් එක දෙස බලා සිනාසෙමින්:
- වොව්! ඔව්, ඒ සියල්ල සත්\u200dය නොවේ! ඔබ ඒ සියල්ල සෑදුවා!
- කවුද කිව්වේ ඔයාට රචනා කරන්න බැහැ කියලා? - ලීනා අමනාප විය. - සියල්ලට පසු, එය හැඳින්වෙන්නේ එබැවිනි: සම-චි-නො-නයි!

_____________________________________________________________________________________

හරිත ඇලෙක්සැන්ඩර් අඩි දාහතරකි

මම

"ඉතින් ඇය ඔබ දෙදෙනාම ප්\u200dරතික්ෂේප කළාද?" - ස්ටෙප් හෝටලයේ හිමිකරුගෙන් සමුගන්න. - ඔයා කීවේ කුමක් ද?

රොඩ් නිහ ly ව තොප්පි ඔසවා ඇවිද ගියේය; කිස්ට් ඒ දේම කළා. ඊයේ රාත්\u200dරියේ වයින් දුමාරයේ බලය යටතේ පතල් කම්කරුවන්ට පහර දුන් බවට පතල් කම්කරුවන් කෝපයට පත් වූහ. දැන් ස්වාමියා ඔවුන්ට සමච්චල් කිරීමට උත්සාහ කළේය; අවම වශයෙන් ඔහුගේ මෙම අවසාන ප්\u200dරශ්නය සිනහවක් සඟවා නැත.

හෝටලය වංගුව වටා අතුරුදහන් වෙද්දී රොඩ් අමුතු සිනහවකින් මෙසේ පැවසීය.

- ඔබට වොඩ්කා අවශ්\u200dයයි. ගැහැණු ළමයා සැතපුම් දෙදහසක් දුරින් සිටියද වොඩ්කා නොමැතිව කැට්ගේ කම්මුල් අපගේ කතාබහට ලැජ්ජාවෙන් පිලිස්සෙන්නේ නැත. මෙම මෝරා සැලකිලිමත් වන්නේ කුමක් ද ...

- නමුත් හෝටල් හිමියා ඉගෙනගත්තේ කුමක්ද? කිස්ට් දරුණු ලෙස විරුද්ධ විය. හොඳයි ... ඔබ ආදරය කළා ... මම ආදරය කළා ... ආදරය කළා. ඇය ගණන් ගන්නේ නැහැ ... ඇත්තටම මේ කතාබහ තිබුණේ කාන්තාවන් ගැන.

“ඔබට තේරෙන්නේ නැහැ,” රොඩ් පැවසීය. - අපි ඇයට වැරැද්දක් කළා: අපි ඇගේ නම ... කවුන්ටරය පිටුපසින් උච්චාරණය කළා. හොඳයි, ඒ ගැන එය ප්\u200dරමාණවත්.

දැරිය සෑම කෙනෙකුගේම හදවතේ ස්ථිරව සිටියද ඔවුන් සහෝදරවරුන් ලෙස රැඳී සිටියහ. මනාපය සඳහා කුමක් වේදැයි නොදනී. හෘදයාබාධය ඔවුන්ව තව තවත් ළං කළේය. ඔවුන් දෙදෙනාම මානසිකව දුරේක්ෂයකින් කැට් දෙස බැලූ අතර තාරකා විද්\u200dයා rs යින් මෙන් කිසිවෙකු එකිනෙකා හා සම්බන්ධ නැත. එබැවින් ඔවුන්ගේ සම්බන්ධතාවය බිඳී ගියේ නැත.

කිස්ට් පැවසූ පරිදි, "කැට් එය ගණන් ගත්තේ නැත." නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම නොවේ. කෙසේ වෙතත්, ඇය නිහ was විය.

II

"ආදරය කරන තැනැත්තා අවසානය දක්වා යයි." රොඩ් සහ කිස්ට් යන දෙදෙනාම සමුගැනීමට පැමිණි විට, ඇය සිතුවේ ඇගේ හැඟීම්වල ශක්තිමත්ම හා ස්ථීරව නැවත පැමිණ පැහැදිලි කිරීම නැවත කළ යුතු බවයි. ඉතින් සමහරවිට දහඅට හැවිරිදි සලමොන් සායක් ඇඳගෙන ටිකක් කුරිරු ලෙස තර්ක කළා. මේ අතර, ගැහැණු ළමයා දෙදෙනාම කැමති විය. පැය විසිහතරකට පසු නැවත පැමිණීමට අවශ්\u200dය නොවී ඇයගෙන් සැතපුම් හතරකට වඩා දුරින් යන්නේ කෙසේදැයි ඇයට තේරුණේ නැත. කෙසේ වෙතත්, පතල් කම්කරුවන්ගේ බැරෑරුම් පෙනුම, තදින් ඇසුරුම් කළ ගෝනි සහ සැබෑ වෙන්වීමෙන් පමණක් කථා කරන වචන ඇයව තරමක් කෝපයට පත් කළේය. එය ඇයට මානසික වශයෙන් දුෂ්කර වූ අතර ඇය එයට පළිගත්තේය.

“යන්න,” කැට් පැවසීය. - ආලෝකය විශිෂ්ටයි. ඔබ දෙදෙනා එකම කවුළුවකට වැටෙන්නේ නැත.

ඒ ආකාරයට කතා කරමින් ඇය මුලදී සිතුවේ ඉතා ඉක්මණින් සතුටු සිතින් සජීවී ගෙඩියක් දිස්වනු ඇති බවයි. මාසයක් ගත වූ අතර, මෙම කාල පරිච්ඡේදයේ ආකර්ෂණීය බව නිසා ඇගේ සිතුවිලි රොඩ් වෙත මාරු විය. රොඩ් ලොකු හිසක් ඇති, ඉතා ශක්තිමත් හා කතාබහට ලක් නොවූ නමුත් ඔහු ඇය දෙස එතරම් හොඳ ස්වභාවයකින් බැලුවේ ඇය වරක් ඔහුට පැවසුවේ “කුකුළා-පැටියා” ...

III

සූර්ය ගල්වල වෙත path ජු මාර්ගය පිහිටා ඇත්තේ පාෂාණ එකතුවක් හරහා ය - වනාන්තරය හරහා ගමන් කළ දාමයක විවරයකි. හෝටලයේදී සංචාරකයින් ඉගෙන ගත් මාර්ග, අර්ථය හා සම්බන්ධතාවය එහි විය. දවසේ වැඩි හරියක් ඔවුන් නිවැරදි දිශාවට ගමන් කළ නමුත් සවස් වන විට ඔවුන් ටිකක් නැති වී යන්නට විය. ලොකුම වැරැද්ද සිදු වූයේ වරෙක භූමිකම්පාවකින් ඉවතට විසිවී ගිය ගල් කැබැල්ලක් වන ෆ්ලැට් ස්ටෝන්හි ය. තෙහෙට්ටුවේ සිට, හැරීම් පිළිබඳ මතකය ඔවුන් පාවා දුන් අතර, ඔවුන් වමට සැතපුම් එකහමාරක් ඇවිදීමට සිදු වූ විට, ඉහළට නැඟීම ආරම්භ විය.

හිරු බැස යන විට, ers න පාළුකරයෙන් පිටතට යන විට, පතල් කම්කරුවන් දුටුවේ ඔවුන්ගේ මාර්ගය ඉරිතැලීමකින් අවහිර වී ඇති බවයි. අගාධයේ පළල සැලකිය යුතු මට්ටමක පැවතුණත්, පොදුවේ ගත් කල, අශ්වයෙකුට පැනීමට සුදුසු ස්ථානවල පෙනෙන්නට තිබුණි.

ඔවුන් නැති වී ඇති බව දුටු කිස්ට් රොඩ්ගෙන් වෙන් විය: එකක් දකුණටත්, අනෙක වමටත්; කිස්ට් නොපෙනෙන කඳු මුදුනට නැඟී ආපසු පැමිණියේය; පැය භාගයකින් රොඩ් ආපසු පැමිණියේය - ඔහුගේ මාර්ගය ඉරිතැලීම අගාධයට වැටුණු ඇළ දොළ වලට බෙදීමට හේතු විය.

සංචාරකයින් එකට පැමිණ ඔවුන් මුලින්ම ඉරිතැලීම දුටු ස්ථානයේ නතර විය.

IV

කෙටි ඇවිදීමේ මාර්ගයට එතරම් සමීප වූ, අගාධයේ ප්\u200dරතිවිරුද්ධ මායිම වූයේ කිස්ට් කෝපයෙන් මුද්\u200dරා තබා ඔහුගේ හිස පිටුපසට සීරීමයි. ඉරිතැලීමකින් වෙන් වූ දාරය, ජලනල රේඛාවක් දෙසට බෑවුමකින් හා සුන්බුන් වලින් වැසී තිබුනද, ඔවුන් ගිය සෑම ස්ථානයකම, හැරවුම් මාර්ගයක් සොයමින්, මෙම ස්ථානය කුඩාම පළල විය. ගලක් බැඳ ඇති නූලක් විසි කරමින් රොඩ් කරදරකාරී දුර මැන බැලීය: එය අඩි දාහතරක් පමණ විය. ඔහු වටපිට බැලුවේය: බුරුසුවක් මෙන් වියළී, පඳුරක් සවස සානුව දිගේ බඩගාගෙන ගියේය; ඉර බැස යමින් තිබුණි.

දිනක් හෝ දෙකක් අහිමි වී ආපසු පැමිණිය හැකි නමුත්, ඊට වඩා ඉදිරියෙන්, පහළින්, ඇසෙන්ඩන්ට් තුනී පුඩුවක් දිලිසෙන අතර, වටකුරු සිට දකුණට සූර්ය කඳුකරයේ රන් දරණ තල්ලුව තැබීය. ඉරිතැලීම මඟහරවා ගැනීම යනු අවම වශයෙන් දින පහක්වත් මාර්ගය කෙටි කිරීමයි. මේ අතර, සුපුරුදු මාර්ගය, ඔවුන්ගේ පැරණි මාවත වෙත ආපසු ගොස් ගඟේ වංගුව දිගේ ගමන් කරමින්, විශාල රෝම "එස්" එකක් සෑදූ අතර, දැන් ඔවුන්ට සරල රේඛාවකින් තරණය කිරීමට සිදුවිය.

- ගසක් වන්න, - රොඩ් පැවසීය, - නමුත් මෙම ගස එසේ නොවේ. විසි කිරීමට කිසිවක් නැත, අනෙක් පැත්තෙන් කඹයකින් අල්ලා ගැනීමට කිසිවක් නැත. පැනීමක් ඉතිරිව තිබේ.

කිස්ට් වටපිට බැලුවේය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ගුවන්ගත කිරීම පහසුය: එය ඉරිතැලීම දෙසට තරමක් බෑවුමකට ගියේය.

- ඔබ ඉදිරියේ කළු කැන්වසය දිගු කර ඇතැයි සිතිය යුතුය, - රොඩ් පැවසීය, - එපමණයි. අගාධයක් නැති බව සිතන්න.

“ඇත්ත වශයෙන්ම,” සිස්ට් නොපැමිණියේය. - ටිකක් සීතලයි ... පිහිනීම වගේ.

රොඩ් ඔහුගේ උරහිසෙන් ගෝනිය ගලවා එය විසි කළේය. කිස්ට් ඒ දේම කළා. දැන් ඔවුන්ගේ තීරණය අනුගමනය කිරීම හැර වෙනත් විකල්පයක් ඔවුන්ට නොතිබුණි.

"ඉතින් ..." රොඩ් පටන් ගත්තා, නමුත් කිස්ට් වඩාත් නොසන්සුන්, අපේක්ෂාව දරා ගැනීමට තරම් හැකියාවක් නැති, දුරින් අත දිගු කළේය.

“මුලින්ම මට, පසුව ඔබ” කියා ඔහු පැවසුවා. - මේවා සම්පුර්ණ ට්\u200dරයිෆල්. විකාර! බලන්න.

සමාව දිය හැකි බියගුලුකමට පහර දීම වැළැක්වීම සඳහා දැඩි ලෙස ක්\u200dරියා කරමින් ඔහු ඉවත්ව ගොස් පලා ගොස් සාර්ථකව පයින් ගසා තම ගෝනියට පියාසර කළේය. මෙම මංමුලා සහගත පිම්මේ උච්චතම අවස්ථාවේදී, රොඩ් අභ්\u200dයන්තර උත්සාහයක් දැරුවේ, ඔහුගේ සියලු පැවැත්ම සමඟ පැන පැන ගිය තැනැත්තාට උදව් කිරීමක් වශයෙනි.

ගෙඩියක් නැගී සිටියේය. ඔහු ටිකක් සුදුමැලි විය.

“කළා,” කිස්ට් පැවසීය. - පළමු තැපෑලෙන් මම ඔබ එනතුරු බලා සිටිමි.

රොඩ් සෙමෙන් ආපසු ඩේස් වෙත ඇවිද ගියේය. නොසැලකිලිමත් ලෙස දෑත් අතුල්ලමින් හිස නැමී කඳු මුදුනට දිව ගියේය. ඔහුගේ බර සිරුර කුරුල්ලෙකුගේ ශක්තියෙන් පුපුරා යන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. ඔහු පලා ගොස්, අහසට වෙන් වූ විට, කිස්ට්, නොසිතූ ලෙස තමා වෙනුවෙන්ම, ඔහු පතුලේ ගැඹුරට වැටෙන බව ඉදිරිපත් කළේය. එය නින්දිත සිතුවිල්ලකි - මිනිසාට පාලනය කළ නොහැකි එකක්. එය පැනූ තැනැත්තාට ලබා දීමට ඉඩ ඇත. රොඩ්, බිමෙන් ඉවත්ව, නොදැනුවත්වම සිස්ට් දෙස බැලූ අතර, මෙය ඔහුව පහතට ඇද දැමීය.

ඔහු තම පපුව දාරයට දැමූ අතර, වහාම අත ඔසවා සිස්ට්ගේ අත අල්ලා ගත්තේය. පතුලේ ඇති සියලුම හිස්බව ඔහු තුළ රැඳී තිබුනද, අන්තිම කොණ්ඩය මත වැටෙන කාලය අල්ලා ගැනීමට කිස්ට් සමත් විය. තව ටිකක් - රොඩ්ගේ අත හිස් තැනට නොපෙනී යයි. දූවිලි සහිත වක්රය දිගේ ගරා වැටෙන කුඩා ගල් මතට ලිස්සා යයි. ඔහුගේ අත දිගු කොට රොඩ්ගේ සිරුරේ බරින් මිය ගියේය, නමුත්, ඔහුගේ කකුල් සහ නිදහස් අතෙන් බිම සීරීමට ලක් කරමින්, ඔහු රොඩ්ගේ මිරිකන අත අල්ලා ගත්තේ වින්දිතයෙකුගේ කෝපයෙන් ය.

රොඩ් පැහැදිලිව දැක තේරුම් ගත්තා, ගෙඩියක් බඩගා යන බව.

- යන්න දෙන්න! - රොඩ් කොතරම් දරුණු හා සීතලෙන් කීවාද කිවහොත්, කිස්ට් කාටවත් නොදැන, උදව් ඉල්ලා කෑගැසුවේය. - ඔබ වැටෙනු ඇත, මම ඔබට කියමි! රොඩ් දිගටම. - මට යන්න දෙන්න, විශේෂයෙන් ඔබ දෙස බැලුවේ ඇය බව අමතක නොකරන්න.

එබැවින් ඔහු සිය කටුක රහසිගත විශ්වාසය පාවා දුන්නේය. කිස්ට් පිළිතුරු දුන්නේ නැත. ඔහු නිහ ly ව තම සිතුවිල්ල මුදවා ගත්තේය - රොඩ්ගේ සිතුවිල්ල පහළට පනින්න. එවිට රොඩ් තම නිදහස් අතින් සාක්කුවෙන් පිහියක් ගෙන එය දත් වලින් විවෘත කර සිස්ට්ගේ අතට තල්ලු කළේය.

අත නොතැබූ ...

සිස්ට් පහත් කොට බැලීය; පසුව, වැටීමෙන් යන්තම් වළක්වා ගත් ඔහු බඩගාගෙන තම අත් ලේන්සුවකින් ඇද ගත්තේය. ටික වේලාවක් ඔහු නිහ ly ව වාඩි වී, ගිගුරුම් සහිත හදවතක් අල්ලාගෙන, අවසානයේ වැතිරී නිහ ly වම ඔහුගේ මුළු සිරුරම සොලවන්නට පටන් ගත්තේය.

ඊළඟ අවුරුද්දේ ශීත In තුවේ දී, විනීත ඇඳුමින් සැරසුණු මිනිසෙක් කැරොල්ගේ ගොවිපොළේ මළුවට ඇතුළු වූ විට වටපිට බැලීමට වෙලාවක් නොතිබුණි. නිවස ඇතුළත දොරවල් කීපයක් ගැසුවේය, ස්වාධීන පෙනුමක් ඇති තරුණියක්, නමුත් දිගටි හා නොසන්සුන් මුහුණකින් , කුකුළන් බිය ගන්වා ඔහු වෙතට දිව ගියේය.

- රොඩ් කොහෙද? ඇය කඩිමුඩියේ ඇසුවේ යන්තම් අත දිගු කරමිනි. - නැත්නම් ඔයා තනියමද, කිස්ට්?!

“ඔබ තෝරා ගැනීමක් කළා නම්, ඔබ වරදවා වටහා නොගත්තේය,” නවකයා සිතුවා.

- රොඩ් ... - කැට් නැවත නැවතත්. - සියල්ලට පසු, ඔබ සැමවිටම එකට සිටියා ...

කිස්ට් කෙඳිරිගාමින්, ඉවතට හැරී සියල්ල කීවේය.

ඉන්ද්\u200dරජාලිකයාගේ පළිගැනීම. ස්ටීවන් ලීකොක්

- දැන්, නෝනාවරුනි, මහත්වරුනි, මෙම ස්කාෆ් තුළ කිසිවක් නොමැති බව ඔබට ඒත්තු ගිය විට, මම එයින් රන් මාළු බඳුනක් ගන්නෙමි. එක දෙක! සිදු විය.

ශාලාවේ සිටි සියල්ලන්ම පුදුමයෙන් යුතුව නැවත නැවතත්:

- පුදුමයි! ඔහු එය කරන්නේ කෙසේද?

නමුත් පළමු පේළියේ වාඩි වී සිටි දක්ෂ මහත්වරයා තම අසල්වැසියන්ට මහ හ is ින් දැනුම් දුන්නේය.

- ඇය ... ඔහුගේ ... අත් සළුවේ.

ඊට පස්සේ හැමෝම ස්මාර්ට් මාස්ටර් දෙස සතුටින් බලා මෙසේ පැවසුවා.

- හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම. අපි එකවරම අනුමාන නොකළේ කෙසේද?

ශාලාව පුරා හ is නඟා:

- ඇය ඔහුගේ කමිසය ඉහළට ඔසවා තැබුවාය.

- මගේ ඊළඟ අංකය, - ඉන්ද්\u200dරජාලිකයා පැවසුවේ, - සුප්\u200dරසිද්ධ ඉන්දියානු මුදු ය. ඔබට පෙනෙන පරිදි මුදු එකිනෙකට සම්බන්ධ නොවන බව කරුණාවෙන් සලකන්න. බලන්න - දැන් ඔවුන් සම්බන්ධ වේ. උත්පාතය! උත්පාතය! උත්පාතය! කළා!

විස්මය දනවනසුලු හම් එකක් තිබුනද ස්මාර්ට් මාස්ටර් යළිත් හ isp නඟා කීවේය.

- පෙනෙන විදිහට ඔහුට වෙනත් මුදු - ඔහුගේ අත් ඉහළට.

හැමෝම යළිත් හ isp නඟා:

- අනෙක් මුදු ඔහුගේ කමිසයේ විය.

ඉන්ද්\u200dරජාලිකයාගේ ඇහිබැමි කෝපයෙන් දැවී ගියේය.

- දැන්, - ඔහු තවදුරටත් කියා සිටියේ, - මම ඔබට වඩාත් රසවත් අංකය පෙන්වන්නම්. මම තොප්පියෙන් බිත්තර ගණනක් ගන්නෙමි. ඕනෑම මහත්වරයකු මට ඔහුගේ තොප්පිය ණයට දීමට කැමතිද? ඒ නිසා! ඔබට ස්තුතියි. කළා!

ඔහු තම තොප්පියෙන් බිත්තර දාහතක් එළියට ගත් අතර තත්පර තිස් පහක් ප්\u200dරේක්ෂකයන්ට සිහිකල්පනාවෙන් පැමිණිය නොහැකි විය.

- ඔහුගේ අත් උඩ කුකුළෙක් ඉන්නවා.

හැමෝම එකිනෙකාට කෙඳිරුවා:

- ඔහු සතුව කුකුළන් දුසිමක් ඇත.

බිත්තර උපක්\u200dරමය අසාර්ථක විය.

මෙය මුළු සන්ධ්\u200dයාව පුරාම පැවතුනි. මුදු, කුකුළු මස් හා මාළු වලට අමතරව, කාඩ් තට්ටු කිහිපයක්, පාන් ගෙඩියක්, බෝනික්කන් ඇඳක්, සජීවී ගිනියා pig රෙක්, ශත පනහක කාසියක් සහ රොකිං පුටුවක් බව දක්ෂ මාස්ටර්ගේ කටහ from ින් පැහැදිලි විය. ඉන්ද්\u200dරජාලිකයාගේ අත් වල සඟවා ඇත.

වැඩි කල් නොගොස්, ඉන්ද්\u200dරජාලිකයාගේ කීර්තිය බිංදුවට වඩා පහත වැටුණි. ප්\u200dරදර්ශනය අවසානයේදී ඔහු අවසන් වරට උත්සාහයක් ගත්තේය.

- නෝනාවරුනි, මහත්වරුනි, ඔහු පැවසීය. අවසාන වශයෙන්, ටිපේරරි හි ස්වදේශිකයන් විසින් මෑතකදී නිර්මාණය කරන ලද අපූරු ජපන් උපක්\u200dරමයක් මම ඔබට පෙන්වන්නම්. ස්මාර්ට් මාස්ටර් අමතමින් ඔහු කරුණාකර ඔබේ රන් ඔරලෝසුව මට ලබා දෙනවාද?

ඔරලෝසුව වහාම ඔහුට භාර දෙන ලදී.

- මෙම මෝටාර් තුළට දමා කුඩා කැබලිවලට පොඩි කිරීමට ඔබ මට ඉඩ දෙනවාද? - ඔහුගේ කටහ the ේ ක el රත්වය පිළිබඳ සටහනක් සමඟ ඔහු ඇසුවේය.

බුද්ධිමත් තැනැත්තා හිස ඔසවා සිනහවක් පෑවේය.

ඉන්ද්\u200dරජාලිකයා ඔරලෝසුව විශාල මෝටාර් එකකට විසි කර මේසයෙන් මිටියක් අල්ලා ගත්තේය. අමුතු රති ling ් sound ා හ was ක් විය.

- ඔහු ඒවා තම අත් සළුවේ සඟවා ගත්තේය.

- දැන්, සර්, මායාකාරිය තවදුරටත් පැවසුවේ, “මට ඔබේ අත් ලේන්සුව ගෙන එහි සිදුරු කරන්න. ඔබට ස්තුතියි. නෝනාවරුනි, මහත්වරුනි, මෙහි රැවටීමක් නැත, සිදුරු පියවි ඇසට පෙනේ.

දක්ෂයාගේ මුහුණ ප්\u200dරීතියෙන් බැබළුණි. මේ වතාවේ සෑම දෙයක්ම ඔහුට අභිරහසක් ලෙස පෙනුණු අතර ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම පුදුමයට පත් විය.

- දැන්, සර්, ඔබ ඔබේ ඉහළ තොප්පිය මට භාර දීමට තරම් කාරුණිකද? ඔබට ස්තුතියි.

ඉන්ද්\u200dරජාලිකයා සිලින්ඩරය බිම තබා, ඒ මත පියවර කිහිපයක් තැබූ අතර, තත්පර කිහිපයකට පසු සිලින්ඩරය පෑන්කේක් මෙන් පැතලි විය.

- දැන්, සර්, කරුණාකර ඔබේ සෙලියුලොයිඩ් කරපටි ගලවා ඉටිපන්දම මත පුළුස්සා දැමීමට මට ඉඩ දෙන්න. ස්තූතියි සර්. ඔබේ කණ්නාඩි මිටියකින් කඩා දැමීමටද ඔබ ඉඩ දෙනවාද? ඔබට ස්තුතියි.

මෙවර ස්මිෂ්ලෙනීගේ මුහුණ සම්පූර්ණ ව්\u200dයාකූලත්වයේ ප්\u200dරකාශයක් විය.

- හොඳයි! ඔහු කසයෙන් තළා කීවේය. - දැන් මට කිසිම දෙයක් තේරෙන්නේ නැහැ.

ශාලාවේ හම් එකක් තිබුණා. අවසානයේදී ඉන්ද්\u200dරජාලිකයා සිය සම්පූර්ණ උස දක්වා කෙළින් වී ස්මාර්ට් මාස්ටර් දෙස බැල්මක් හෙළමින් මෙසේ පැවසීය.

- නෝනාවරුණි මහත්වරුණි! මෙම මහත්වරුන්ගේ අවසරය ඇතිව මම ඔහුගේ ඔරලෝසුව කැඩී, ඔහුගේ කරපටි පුළුස්සා, කණ්නාඩි පොඩි කර, ඔහුගේ තොප්පිය මත ෆොක්ස්ට්\u200dරෝට් නැටූ ආකාරය නිරීක්ෂණය කිරීමට ඔබට අවස්ථාව ලැබුණි. ඔහුගේ කබාය මත තවත් කොළ පැහැති තීන්ත ආලේප කිරීමට හෝ ඔහුගේ අත්හිටවූවන් ගැටයකට ගැටගැසීමට ඔහු මට ඉඩ දුන්නොත්, මම ඔබට දිගටම විනෝද වීමට සතුටු වෙමි ... එසේ නොවේ නම්, ප්\u200dරදර්ශනය අවසන්.

වාද්\u200dය වෘන්දයේ ජයග්\u200dරාහී හ heard ඇසුණු අතර, තිරය වැටී, ප්\u200dරේක්ෂකයෝ විසිර ගියහ, ඉන්ද්\u200dරජාලිකයාගේ අත් සළුවට කිසිම සම්බන්ධයක් නැති එවැනි උපක්\u200dරම තවමත් පවතින බව ඒත්තු ගැන්වීය.

එම්.සොෂ්චෙන්කෝ "නකොඩ්කා"

වරක් ලෙලියා සහ මම රසකැවිලි පෙට්ටියක් ගෙන ගෙම්බා සහ මකුළුවෙකු එහි තැබුවෙමු.

ඉන්පසු අපි මෙම පෙට්ටිය පිරිසිදු කඩදාසිවලින් ඔතා, චික් නිල් පැහැති පීත්ත පටියකින් බැඳ මෙම බෑගය අපගේ වත්ත ඉදිරිපිට පුවරුවක තැබුවෙමු. කවුරුහරි ඇවිදගෙන ගොස් ඔවුන්ගේ මිලදී ගැනීම නැති වූවාක් මෙන්.

මෙම පැකේජය කුණු කන්ද අසල තැබූ ලෙලියා සහ මම අපේ ගෙවත්තේ පඳුරු වල සැඟවී සිනාසෙමින් හුස්ම හෙළමින් කුමක් සිදුවේදැයි බලා සිටියෙමු.

මෙන්න මඟියෙක් එනවා.

අපගේ පැකේජය දුටු ඔහු, ඇත්ත වශයෙන්ම, නවත්වයි, ප්\u200dරීති වේ, සතුටින් දෑත් අතුල්ලයි. තවමත්: ඔහු චොකලට් පෙට්ටියක් සොයා ගත්තේය - මෙය මේ ලෝකයේ බොහෝ විට නොවේ.

මීළඟ හුස්ම හෙලමින් ලෙලියා සහ මම බලා සිටින්නේ ඊළඟට කුමක් සිදුවේද යන්නයි.

පසුකරන්නා නැමී, පැකේජය රැගෙන ඉක්මනින් එය ලිහා, ලස්සන පෙට්ටිය දුටු විට ඊටත් වඩා සතුටට පත් විය.

දැන් පියන විවෘතයි. අඳුරේ හිඳීමට කම්මැලි වූ අපේ ගෙම්බා පෙට්ටියෙන් පිටතට පනින්නේ අතේ අතැතිවය.

ඔහු පුදුමයට පත් වී පෙට්ටිය ඔහුගෙන් ඉවතට විසි කරයි.

මෙන්න ලෙලියායි මමයි හිනා වෙන්න පටන් ගත්තා අපි තණකොළ මත වැටුණා.

අපි කොතරම් හයියෙන් සිනාසුණත්, මඟියා අපේ දිශාවට හැරී, වැට පිටුපසින් සිටිනු දුටු වහාම සියල්ල තේරුම් ගත්තේය.

මොහොතකින් ඔහු වැටට වේගයෙන් දිව ගොස් එක පාරකින් එය මතට පැන අපට පාඩමක් ඉගැන්වීමට අප වෙත දිව ගියේය.

ලෙලියායි මමයි ඇහුවා.

අපි වත්තෙන් ගෙට කෑගැසුවෙමු.

නමුත් මම වත්ත ඇඳට පැකිලී තණකොළ මත දිගු කළෙමි.

ඊට පස්සෙ මගියෙක් මගේ කන ඉරා දැම්මා.

මම හයියෙන් කෑගැහුවා. නමුත් පසුකරන්නා මට තවත් ෆ්ලිප් ෆ්ලොප් දෙකක් ලබා දෙමින් සන්සුන්ව වත්තෙන් පිටව ගියේය.

අපේ දෙමව්පියන් කෑගැසීමට හා .ෝෂාවට දිව ආවා.

මගේ රතු පැහැති කණ අල්ලාගෙන හ s ා වැලපෙමින් මම මගේ දෙමව්පියන් වෙත ගොස් සිදු වූ දේ ගැන ඔවුන්ට පැමිණිලි කළෙමි.

මගේ මවට අවශ්\u200dය වූයේ මුරකරුවෙකු අල්ලාගෙන මුරකරු සමඟ අත්අඩංගුවට ගැනීමට මුරකරුට කතා කිරීමටය.

ඒ වගේම ලෙලියා ඒ වන විටත් මුරකරු පසුපස හඹා යමින් සිටියා. ඒත් තාත්තා ඇයව නැවැත්තුවා. ඔහු ඇයට සහ මාගේ මවට මෙසේ කීවේය.

- මුරකරු අමතන්න එපා. තවද මගියෙකු අත්අඩංගුවට ගැනීමේ අවශ්\u200dයතාවයක් නොමැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු මින්කාගේ කන්වලින් ඉරා දැමූ කාරණය නොවේ, නමුත් මම පසුකරන්නෙකු නම්, මම බොහෝ විට එසේ කරනු ඇත.

මේ වචන ඇසූ අම්මා තාත්තා සමඟ කෝප වී ඔහුට මෙසේ කීවේය.

- ඔබ දරුණු ආත්මාර්ථකාමී ය!

ඒ වගේම ලෙලියායි මමයි තාත්තට තරහ ගියා. මම මගේ කනට අත තබා අ .නවා. ඒ වගේම ලෙල්කාත් කෑ ගැහුවා. ඊට පස්සේ මගේ අම්මා මාව අතේ තියාගෙන තාත්තාට කිව්වා.

- මඟියෙකු වෙනුවෙන් මැදිහත් වී ළමයින් කඳුළු සලනවා වෙනුවට, ඔවුන් කර ඇති දේවල වැරැද්ද කුමක්දැයි ඔබ ඔවුන්ට පැහැදිලි කිරීම වඩා හොඳය. පුද්ගලිකව, මම මෙය නොදකින අතර සෑම දෙයක්ම අහිංසක ළමා සෙල්ලමක් ලෙස මම සලකමි.

තාත්තට පිළිතුරක් සොයාගත නොහැකි විය. ඔහු පැවසුවේ:

- දැන් ළමයින් විශාල ලෙස වැඩෙන අතර කවදා හෝ මෙය නරක යැයි ඔවුන්ම සොයා ගනීවි.

ඉතින් අවුරුදු ගානක් ගියා. අවුරුදු පහක් ගතවී ඇත. ඊට පස්සේ අවුරුදු දහයක් ගත වුණා. අන්තිමේදී අවුරුදු දොළහක් ගත විය.

අවුරුදු දොළහක් ගෙවී ගිය අතර, කුඩා පිරිමි ළමයෙකුගෙන් මම වයස අවුරුදු දහඅටක් පමණ තරුණ ශිෂ්\u200dයයෙකු බවට පත්විය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම නඩුව ගැන සිතා බැලීමට මට අමතක විය. වඩාත් සිත්ගන්නාසුලු සිතුවිලි පසුව මගේ හිසට පැමිණියේය.

නමුත් දිනක් සිදු වූයේ එයයි.

වසන්තයේ දී, විභාග අවසන් වූ පසු, මම කොකේසස් වෙත ගියෙමි. ඒ කාලයේදී බොහෝ සිසුන් ගිම්හානය සඳහා යම් ආකාරයක වැඩක් කර සෑම දිශාවකටම පිටත්ව ගියහ. ඒ වගේම මමත් තනතුරක් ගත්තා - දුම්රිය පාලකයෙක්.

මම දුප්පත් ශිෂ්\u200dයයෙක් වූ අතර මුදල් තිබුණේ නැත. ඉන්පසු ඔවුන් කොකේසස් වෙත නොමිලේ ටිකට් පතක් ලබා දුන් අතර, ඊට අමතරව, වැටුපක් ගෙවන ලදී. ඉතින් මම මේ රැකියාව ගත්තා. ඔහු එලවා දැමුවේය.

මම මුලින්ම රොස්ටොව් නගරයට පැමිණෙන්නේ කාර්යාලයට ගොස් එහි ටිකට් පත් ගසන්නට මුදල්, ලියකියවිලි සහ කරකැවිල්ල ලබා ගැනීම සඳහා ය.

අපේ දුම්රිය ප්\u200dරමාද වැඩියි. ඔහු උදේ වෙනුවට සවස පහට පැමිණියේය.

මම මගේ සූට්කේස් එක තැන්පත් කළා. මම ට්\u200dරෑම් රථය කාර්යාලයට ගෙන ගියෙමි.

මම එතනට එනවා. දොරටු පාලකයා මට මෙසේ කියයි.

- අවාසනාවට, අපි පරක්කුයි, තරුණයා. කාර්යාලය දැනටමත් වසා ඇත.

- කෙසේද, - මම කියමි, - වසා ඇත. මට අද මුදල් සහ සහතිකයක් ලබා ගැනීමට අවශ්\u200dයයි.

දොරටු පාලකයා මෙසේ පවසයි.

- හැමෝම දැනටමත් ගිහින්. හෙට අනිද්දා එන්න.

- කොහොමද, - මම කියනවා, - හෙට අනිද්දා? එහෙනම් මම හෙට එනවා නම් හොඳයි.

දොරටු පාලකයා මෙසේ පවසයි.

- හෙට නිවාඩුවක්, කාර්යාලය වසා ඇත. හෙට අනිද්දා, ඇවිත් ඔබට අවශ්\u200dය සියල්ල ලබා ගන්න.

මම එළියට ගියා. මම නැගී සිටිමි. කුමක් කළ යුතුදැයි මම නොදනිමි.

තව දවස් දෙකක් තියෙනවා. මගේ සාක්කුවේ මුදල් නැත - ඉතිරිව ඇත්තේ කොපෙක් තුනක් පමණි. නගරය පිටසක්වලයි - මෙහි කිසිවෙකු මාව දන්නේ නැත. මම නැවතී සිටින්නේ කොතැනදැයි නොදනී. කන්නේ කුමක් ද යන්න පැහැදිලි නැත.

වෙළඳපොලේ විකිණීම සඳහා මගේ සූට්කේස් එකෙන් කමිසයක් හෝ තුවායක් ගැනීමට මම දුම්රිය ස්ථානයට දිව ගියෙමි. නමුත් දුම්රිය ස්ථානයේදී ඔවුන් මට කිව්වා:

- සූට්කේස් එකක් ගැනීමට පෙර, ගබඩා කිරීම සඳහා ගෙවන්න, ඉන්පසු එය රැගෙන ඔබට අවශ්\u200dය ඕනෑම දෙයක් කරන්න.

කොපෙක් තුනක් හැරුණු විට මට කිසිවක් නොතිබූ අතර ගබඩා කිරීම සඳහා මට ගෙවීමට නොහැකි විය. ඔහු ඊටත් වඩා කලබල වී පාරට බැස්සේය.

නැහැ, දැන් මම එතරම් ව්\u200dයාකූල නොවනු ඇත. ඊට පස්සේ මම ගොඩක් ව්\u200dයාකූල වුණා. මම ඇවිදින්නේ, කොහේදැයි දන්නා සහ ශෝකයෙන් සිටින වීථියේ ඇවිදිමින්.

ඉතින් මම පාරේ ඇවිදගෙන යද්දී හදිසියේම මම පුවරුවේ දැක්කා: ඒ මොකක්ද? කුඩා රතු ප්ලස් පසුම්බිය. තවද, ඔබ දකින්නේ හිස්ව නොව තදින් මුදල් වලින් පිරී ඇති බවය.

මොහොතකට මම නැවතුණා. සිතුවිලි, අනෙකට වඩා සතුටින්, මගේ හිස හරහා ගලා ගියේය. මම මානසිකව මා දුටුවේ කෝපි වීදුරුවකට ඉහළින් බේකරියක ය. ඊට පස්සෙ ඇඳේ හෝටලයේ, අතේ චොකලට් බාර් එකක් තියෙනවා.

මම පසුම්බිය දෙසට පියවරක් තැබුවෙමි. ඔහු වෙනුවෙන් අත දිගු කළේය. නමුත් ඒ මොහොතේ පසුම්බිය (හෝ එය මට පෙනුනි) මගේ අතේ සිට තරමක් moved තට ගමන් කළේය.

මම නැවතත් මගේ අත දිගු කර මුදල් පසුම්බිය අල්ලා ගැනීමට සූදානම්ව සිටියෙමි. නමුත් ඔහු නැවතත් මගෙන් moved ත් වූ අතර තරමක් දුරස් විය.

කිසිවක් නොසිතූ මම නැවතත් මගේ මුදල් පසුම්බියට ගියෙමි.

හදිසියේම උයනේ, වැට පිටුපසින්, බොළඳ සිනහවක් ඇති විය. නූලකින් බැඳ ඇති පසුම්බිය ඉක්මනින් පැනලයෙන් අතුරුදහන් විය.

මම වැටට ගියා. සමහර පිරිමි ළමයින් වචනාර්ථයෙන් සිනාසෙමින් බිම පෙරළී ගියහ.

මට ඔවුන් පසුපස දුවන්නට අවශ්\u200dය විය. ඒ වන විටත් වැට උඩින් ඔහුගේ අතින් අල්ලාගෙන එය උඩින් පනින්න. ඒත් එක්කම මගේ ළමා කාලයේ සිට අමතක වූ දර්ශනයක් ක්ෂණිකව මට මතක් විය.

ඊට පස්සේ මම දරුණු ලෙස බොඳ වුණා. මම වැටෙන් ඉවතට ගියෙමි. හෙමින් ඇවිදිමින් ඇවිද්දේය.

යාලුවනේ! ජීවිතයේ සෑම දෙයක්ම සිදු වේ. මේ දවස් දෙකත් ගෙවී ගොස් ඇත.

සවස් වරුවේ, අඳුර වැටුණු විට, මම නගරයෙන් පිටතට ගොස්, කෙතේ, තණකොළ මත, මම නිදා ගතිමි.

හිරු උදාවන විට මම උදේ නැගිට්ටා. මම කොපෙක් තුනක් සඳහා පාන් රාත්තලක් මිල දී ගෙන එය අනුභව කර වතුර ස්වල්පයක් සෝදා ගතිමි. මුළු දවසම සවස් වන තුරුම ඔහු නගරය වටා සැරිසැරුවේය.

සවස් වරුවේ ඔහු නැවත කෙතට පැමිණ නැවත රාත්\u200dරිය එහි ගත කළේය. මේ වතාවේ පමණක් එය නරක ය, මන්ද එය වැස්ස ආරම්භ වූ නිසා මම බල්ලෙකු මෙන් තෙත් වී සිටිමි.

පසුදා පාන්දර, මම ඒ වන විටත් දොරටුව අසල සිටගෙන කාර්යාලය විවෘත වන තෙක් බලා සිටියෙමි.

දැන් එය විවෘතයි. මම, අපිරිසිදු, අපිරිසිදු හා තෙත් වූ, කාර්යාලයට ඇතුළු වීමි.

නිලධාරීන් මා දෙස නොබියව බැලූහ. මුලදී ඔවුන් මට මුදල් හා ලියකියවිලි ලබා දීමට අකමැති විය. නමුත් පසුව ඔවුන් එය ලබා දුන්නා.

වැඩි කල් නොගොස් මම සතුටින් හා දීප්තිමත් ලෙස කොකේසස් වෙත ගියෙමි.

හරිත ලාම්පුව. ඇලෙක්සැන්ඩර් ග්\u200dරීන්

මම

1920 දී ලන්ඩනයේ, ශීත, තුවේ දී, පිකාඩිලි කෙළවරේ සහ එක් පැත්තක වීදියක, හොඳින් ඇඳ පැළඳ සිටි මැදිවියේ පුද්ගලයන් දෙදෙනෙක් නැවතී සිටියහ. ඔවුන් මිල අධික අවන්හලක් හැර ගියා. එහිදී ඔවුන් ඩ්\u200dරයියුරිලන් රඟහලේ කලාකරුවන් සමඟ කෑම, වයින් පානය කර විහිළු කළහ.

දැන් ඔවුන්ගේ අවධානය යොමු වූයේ චලනය නොවූ, දුර්වල ලෙස ඇඳ පැළඳ සිටි විසිපස් දෙනෙකුගෙන් යුත් මිනිසෙකු වෙතට ය.

- ස්ටිල්ටන් චීස්! තරබාරු මහත්වරු තම උස මිතුරාට පිළිකුලෙන් යුතුව පැවසුවේ ඔහු නැමී බොරු කියන තැනැත්තා දෙස බැලූ බැවිනි. “අවංකවම, ඔබ එතරම් වාහනයක් නොකළ යුතුයි. ඔහු බීමත්ව හෝ මිය ගොස් ඇත.

- මට බඩගිනි ... මම ජීවතුන් අතර සිටිමි, - අවාසනාවන්ත මිනිසා විහිළුවට ලක් කරමින්, යමක් ගැන සිතමින් සිටි ස්ටිල්ටන් දෙස බැලීමට නැගිට්ටේය. - එය ක්ලාන්ත විය.

රීමර්! - ස්ටිල්ටන් පැවසීය. - විහිළුවක් කිරීමට මෙය අවස්ථාවක්. මට සිත්ගන්නා අදහසක් තිබේ. සුපුරුදු විනෝදාස්වාදයෙන් මම වෙහෙසට පත්ව සිටිමි, හොඳින් විහිළු කිරීමට ඇත්තේ එක් මාර්ගයක් පමණි: මිනිසුන්ගෙන් සෙල්ලම් බඩු සෑදීම.

මෙම වචන නිශ්ශබ්දව කථා කරන ලද අතර, එවිට වැටෙහි හේත්තු වී සිටි මිනිසා දැන් ඒවාට ඇහුම්කන් දුන්නේ නැත.

එය ගණන් නොගත් රේමර් ඔහුගේ උරහිස් අව mpt ාවෙන් යුතුව, ස්ටිල්ටන්ට සමුගෙන රාත්\u200dරිය තම සමාජ ශාලාවේ රැඳී සිටියදී ස්ටිල්ටන් සමූහයාගේ අනුමැතියෙන් හා පොලිස් නිලධාරියෙකුගේ සහාය ඇතිව අයාලේ ගිය අයෙකු කැබ් රථයක තැබුවේය. .

කරත්තය ගිස්ට්\u200dරීට්ගේ තානායම දෙසට ගමන් කළේය. දුප්පතාගේ නම ජෝන් ඒව. ඔහු අයර්ලන්තයේ සිට ලන්ඩනයට පැමිණියේ සේවාවක් හෝ රැකියාවක් සොයා ගැනීමටය. යෙව්ස් අනාථ දරුවෙකි. ඇරත් ප්රාථමික පාසල, ඔහුට අධ්\u200dයාපනයක් නොලැබුණි. යෙව්ස්ට වයස අවුරුදු 15 දී, ඔහුගේ ගුරුවරයා මිය ගියේය, වැඩිහිටි දරුවන් හැර ගියේය - සමහරු ඇමරිකාවට, සමහරු සවුත් වේල්සයට, සමහරු යුරෝපයට සහ ඒව යම් ගොවියෙකු සඳහා කලක් සේවය කළහ. ගල් අඟුරු පතල් කම්කරුවෙකු, නාවිකයෙකු, ආපනශාලාවක සේවකයෙකුගේ සේවය අත්විඳීමට ඔහුට සිදු වූ අතර වසර 22 ක් ඔහු නියුමෝනියාවෙන් රෝගාතුර වූ අතර රෝහලෙන් පිටව ගොස් ලන්ඩනයේ වාසනාව අත්හදා බැලීමට තීරණය කළේය. නමුත් තරඟකාරිත්වය සහ විරැකියාව නිසා රැකියාවක් සොයා ගැනීම පහසු නොවන බව ඔහුට ඉක්මනින් පෙනී ගියේය. ඔහු උද්\u200dයානවල, නැව් තටාකවල නිදාගත්තේ කුසගින්නෙන්, තෘප්තියෙන් හා අප දුටු පරිදි, නගරයේ වාණිජ ගබඩාවල හිමිකරු වන ස්ටිල්ටන් විසිනි.

වයස අවුරුදු 40 දී ස්ටිල්ටන් රස බැලුවේ නවාතැන් හා ආහාර ගැන කරදරයක් නැති උපාධිධාරියෙකුට මුදල් සඳහා රස විඳිය හැකි බවය. ඔහු සතුව පවුම් මිලියන 20 ක ධනයක් තිබුණි. යෙව්ස් සමඟ ඔහු කිරීමට සිතූ දෙය සම්පුර්ණයෙන්ම විකාරයකි, නමුත් ස්ටිල්ටන් ඔහුගේ නව නිපැයුම ගැන බෙහෙවින් ආඩම්බර විය.

ඒව තම වයින් පානය කර, හොඳින් කෑවා, ස්ටිල්ටන්ට ඔහුගේ කතාව පැවසූ විට, ස්ටිල්ටන් මෙසේ පැවසීය.

- මට ඔබට එකවරම ඔබේ දෑස් දිලිසෙන ඉල්ලීමක් කිරීමට අවශ්\u200dයයි. සවන් දෙන්න: හෙට ඔබ ප්\u200dරධාන වීථියක, දෙවන මහලේ, වීථියට කවුළුවක් සහිත කාමරයක් කුලියට ගත යුතුය යන කොන්දේසිය මත මම ඔබට පවුම් දහයක් ලබා දෙමි. සෑම සැන්දෑවකම, හරියටම රාත්\u200dරී පහේ සිට දොළහ දක්වා, එක් කවුළුවක ජනේලය මත, සෑම විටම එක හා සමානයි, හරිත සෙවනකින් ආවරණය කර ඇති ආලෝක පහනක් තිබිය යුතුය. පවරා ඇති කාල සීමාව සඳහා පහන දැවෙන තාක් කල්, ඔබ නිවසින් පහේ සිට දොළහ දක්වා නොයනු ඇත, ඔබට කිසිවෙකු ලැබෙන්නේ නැත, ඔබ කිසිවෙකු සමඟ කතා නොකරනු ඇත. කෙටියෙන් කිවහොත්, වැඩ කිරීම දුෂ්කර නොවන අතර, ඔබ එසේ කිරීමට එකඟ වන්නේ නම්, මම ඔබට මසකට පවුම් දහයක් එවන්නෙමි. මම ඔබට මගේ නම කියන්නේ නැහැ.

- ඔබ විහිළුවක් නොකරන්නේ නම්, - ඒවගේ පිළිතුරෙන් අතිශයින් මවිතයට පත් වූ ඒවට පිළිතුරු දුන්නේය - මගේ නම පවා අමතක කිරීමට මම එකඟ වෙමි. නමුත් මට කියන්න, කරුණාකර - මගේ සමෘද්ධිය කොපමණ කාලයක් පවතිනු ඇත්ද?

- මෙය නොදන්නා කරුණකි. සමහර විට අවුරුද්දක්, සමහර විට මුළු ජීවිතයක්.

- වඩා හොඳ. නමුත් - මම අහන්න එඩිතරයි - ඇයි ඔබට මේ හරිත ආලෝකය අවශ්\u200dය වූයේ?

- රහස! - ස්ටිල්ටන් පිළිතුරු දුන්නා. - මහා රහසක්! ලාම්පුව මිනිසුන්ට සහ ඔබ කිසි විටෙක කිසිවක් නොදන්නා දේවල් වලට සං signal ාවක් වනු ඇත.

- තේරුම් ගන්න. එනම්, මට කිසිවක් තේරෙන්නේ නැත. හරි හරී; කාසියක් ලුහුබඳින්න, හෙට ජෝන් ඒව මා ඔබට දුන් ලිපිනයට පහනක් දල්වා ජනේලය ආලෝකමත් කරන බව දැන ගන්න!

ඉතින් අමුතු ගනුදෙනුවක් සිදු වූ අතර, ට්\u200dරම්ප් සහ කෝටිපතියා වෙන් වූ පසු එකිනෙකා ගැන සෑහීමකට පත්විය.

සමුගෙන ස්ටිල්ටන් මෙසේ පැවසීය.

- මේ ආකාරයට ඉල්ලුම මත ලියන්න: "3-33-6". මතක තබා ගන්න, සමහර විට, මාසයක් තුළ, සමහර විට අවුරුද්දකින්, වචනයෙන්, සම්පූර්ණයෙන්ම අනපේක්ෂිත ලෙස, මිනිසුන් හදිසියේම ඔබ බැලීමට පැමිණ ඔබව ධනවත් පුද්ගලයෙකු බවට පත් කරන්නේ කවදාද යන්න නොදන්නා බව මතක තබා ගන්න. ඇයි සහ කෙසේද - මට පැහැදිලි කිරීමට අයිතියක් නැත. නමුත් එය සිදුවනු ඇත ...

- නිරය! - ඒව මැසිවිලි නඟමින්, ස්ටිල්ටන් රැගෙන ගිය කැබ් රථය බලා, කල්පනාකාරීව ඔහුගේ පවුම් දහයේ ටිකට් පත දෙදරුම් කයි. - එක්කෝ මේ පුද්ගලයා පිස්සු වැටී ඇත, නැතහොත් මම විශේෂ වාසනාවන්තයෙක් වෙමි. එවැනි වරප්\u200dරසාද රාශියක් පොරොන්දු වීම සඳහා, මම දිනකට භූමිතෙල් ලීටර් භාගයක් පුළුස්සා දමමි.

පසුදා සවස 52 රිවර් වීදියේ අඳුරු නිවසේ දෙවන මහලේ එක් කවුළුවක් මෘදු හරිත ආලෝකයකින් බැබළුණි. ලාම්පුව රාමුව දක්වාම තල්ලු විය.

ටික වේලාවක් යන විට මගීන් දෙදෙනෙක් නිවස ඉදිරිපිට ඇති පදික වේදිකාවේ සිට හරිත කවුළුව දෙස බැලූහ. එවිට ස්ටිල්ටන් මෙසේ පැවසීය.

- ඉතින්, ආදරණීය රීමර්, ඔබ කම්මැලි වූ විට, මෙහි පැමිණ සිනාසෙන්න. එහිදී, ජනේලයෙන් පිටත මෝඩයෙක් වාඩි වී සිටී. මෝඩයෙක් දිගු කාලයක් සඳහා වාරික වශයෙන් ලාභදායි ලෙස මිල දී ගත්තේය. ඔහු කම්මැලිකම සමඟ බීමත්ව හෝ පිස්සු වැටෙනු ඇත ... නමුත් ඔහු කුමක් දැයි නොදැන බලා සිටිනු ඇත. ඔව්, මෙන්න ඔහු!

ඇත්ත වශයෙන්ම, අඳුරු රූපය වීදුරුව දෙසට ඔහුගේ නළල හේත්තු කරගෙන වීදියේ අර්ධ අන්ධකාරය දෙස බලා, “කවුද ඉන්නේ? මා අපේක්ෂා කළ යුත්තේ කුමක්ද? කවුද එන්න යන්නේ? ”

- කෙසේ වෙතත්, ඔබත් මෝඩයෙකි, ආදරණීය, ”රීමර් තම මිතුරා අතින් අල්ලාගෙන මෝටර් රථය දෙසට ඇද ගත්තේය. - මේ විහිළුව ගැන මොන තරම් විහිළුවක්ද?

- සෙල්ලම් බඩුවක්… ජීවමාන පුද්ගලයෙකුගෙන් සාදන ලද සෙල්ලම් බඩුවක් - ස්ටිල්ටන් පැවසුවේ - පැණිරස ආහාරය!

II

1928 දී ලන්ඩනයේ එක් මායිමක පිහිටි දුප්පතුන් සඳහා වූ රෝහලක් වල් කෑගැසීම්වලින් පිරී ගියේය: යන්තම් ගෙන ආ මහලු මිනිසෙක්, අපිරිසිදු, නරක ලෙස ඇඳ පැළඳ සිටි මුහුණක් සහිත මිනිසෙක් දරුණු වේදනාවෙන් කෑගැසුවේය. අඳුරු ගුහාවක පිටුපස පඩිපෙළට පැකිලී ඔහු කකුල කැඩී ගියේය.

පහරකෑමට ලක්වූ පුද්ගලයා ශල්\u200dය වෛද්\u200dය අංශයට ගෙන ගොස් ඇත. අස්ථි බිඳීම නිසා රුධිර නාල ඉරිතලා ඇති බැවින් නඩුව බරපතල විය.

පටක වල දැනටමත් ආරම්භ කර ඇති ගිනි අවුලුවන ක්\u200dරියාවලියේ පදනම මත, දුප්පත් අයව පරීක්ෂා කළ ශල්\u200dය වෛද්\u200dයවරයා නිගමනය කළේ සැත්කමක් අවශ්\u200dය බවය. එය වහාම සිදු කරන ලද අතර, පසුව දුර්වල වූ මහල්ලා ඇඳක් මත තබා ඇති අතර, ඔහු ඉක්මනින්ම නින්දට වැටුණු අතර, ඔහු අවදි වූ විට, ඔහුගේ දකුණු කකුල අහිමි කළ එම ශල්\u200dය වෛද්\u200dයවරයා තමා ඉදිරිපිට වාඩි වී සිටින බව දුටුවේය.

- ඉතින් අපට හමුවීමට සිදු වූයේ එලෙසයි! - වෛද්\u200dයවරයා කීවේ දුක්ඛිත පෙනුමක් ඇති බැරෑරුම් උස මිනිසෙකි. “ඔබ මාව හඳුනා ගන්නවාද, ස්ටිල්ටන් මහත්මයා? “මම ජෝන් ඒව, ඔබ සෑම දිනකම දැවෙන හරිත ලාම්පුව නැරඹීමට ඔබව පත් කළා. මම ඔබව මුලදී හඳුනා ගත්තා.

- යක්ෂයන් දහසක්! - විකෘති, පීරිං, ස්ටිල්ටන්. - සිදුවුයේ කුමක් ද? එය කළ හැකි ද?

- ඔව්. ඔබගේ ජීවන රටාව මෙතරම් නාටකාකාර ලෙස වෙනස් කර ඇත්තේ කුමක් දැයි අපට කියන්න?

- මම කැඩී ගියා ... විශාල පාඩු කිහිපයක් ... කොටස් හුවමාරුවේ භීතිය ... මම හිඟන්නෙකු වී වසර තුනක් ගත වී ඇත. එතකොට ඔයා? ඔබට?

- අවුරුදු ගණනාවක් මම පහන දැල්වුවෙමි, - ඒව සිනාසුණේය - මුලදී කම්මැලි කමින්, පසුව උද්යෝගයෙන්, මට හමු වූ සියල්ල කියවීමට පටන් ගතිමි. දිනක් මා ජීවත් වූ කාමරයේ රාක්කයේ වැතිරී සිටි පැරණි ව්\u200dයුහයක් සොයාගත් අතර මවිතයට පත් විය. මිනිස් සිරුරේ රහස් රාශියක් මා ඉදිරියේ විවර විය. බේබද්දෙකු මෙන් මම මුළු රාත්\u200dරිය පුරාම මෙම පොත පුරා වාඩි වී සිටියෙමි. උදේ මම පුස්තකාලයට ගොස් ඇසුවෙමි: "වෛද්\u200dයවරයකු වීමට ඔබ ඉගෙන ගත යුත්තේ කුමක්ද?" පිළිතුර සමච්චලයට ලක් විය: "ගණිතය, ජ්\u200dයාමිතිය, උද්භිද විද්\u200dයාව, සත්ව විද්\u200dයාව, රූප විද්\u200dයාව, ජීව විද්\u200dයාව, c ෂධවේදය, ලතින් ආදිය අධ්\u200dයයනය කරන්න." නමුත් මම මුරණ්ඩු ලෙස ප්\u200dරශ්න කළ අතර, මම එය මා වෙනුවෙන්ම ලියා තැබුවෙමි.

ඒ වන විට, මම දැනටමත් අවුරුදු දෙකක් තිස්සේ හරිත ලාම්පුවක් පුළුස්සා ඇති අතර, එක් දිනක්, සවස් වරුවේ ආපසු පැමිණීම (මම එය අවශ්ය යැයි නොසිතුවෙමි, මුලදී මෙන්, පැය 7 ක් නිවසේ වාඩිවීමට ක්රමයක් නොතිබුණි), මම ඉහළ තොප්පියක සිටින මිනිසෙකු මගේ හරිත කවුළුව දෙස බලමින් සිටිනු දුටුවේ කෝපයෙන් හෝ අව mpt ාවෙන්. “ඒව යනු සම්භාව්\u200dය මෝඩයෙකි! ඒ මිනිසා මා නොදැනුවත්වම කතා කළේය. "ඔහු පොරොන්දු වූ පුදුමාකාර දේවල් බලාපොරොත්තුවෙන් සිටී ... ඔව්, අවම වශයෙන් ඔහුට බලාපොරොත්තුවක් ඇත, නමුත් මම ... මම බොහෝ දුරට බිඳී ඇත!" ඒ ඔබයි. “මෝඩ විහිළුවක්. ඔබ ඔබේ මුදල් විසි නොකළ යුතුව තිබුණි.

කුමක් වුවත් අධ්\u200dයයනය කිරීමට, අධ්\u200dයයනය කිරීමට සහ අධ්\u200dයයනය කිරීමට ප්\u200dරමාණවත් පොත් මම මිලදී ගෙන ඇත්තෙමි. මම එදා ඔබට පාරට බැස්සෙමි, නමුත් මට මතකයි ඔබේ සමච්චල් ත්\u200dයාගශීලීභාවයට ස්තූතිවන්ත වන්න මට උගත් පුද්ගලයෙකු විය හැකිය ...

- ඉතින් ඊළඟට කුමක්ද? ස්ටිල්ටන් නිහ .ව ඇසීය.

- තව දුරටත්? හරි හරී. ආශාව ශක්තිමත් නම්, ක්රියාත්මක කිරීම මන්දගාමී නොවේ. මා සමඟ එම මහල් නිවාසයේම ජීවත් වූ ශිෂ්\u200dයයෙක් මා සමඟ සහභාගී වී වසර එකහමාරකට පසු වෛද්\u200dය විද්\u200dයාලයට ඇතුළත් වීමේ විභාගය සමත්වීමට මට උදව් කළේය. ඔබට පෙනෙන පරිදි, මම අවසන් දක්ෂ පුද්ගලයෙක්…

නිහ .තාවක් විය.

- මම ඔබේ කවුළුව වෙත දීර් time කාලයක් තිස්සේ ළඟා වී නැත, - කතාවෙන් කම්පනයට පත් අයිවා ස්ටිල්ටන් පැවසුවේ - දිගු කාලයක් තිස්සේ ... ඉතා දිගු කාලයක්. නමුත් දැන් මට පෙනෙන්නේ තවමත් දැවෙන බවයි කොළ පහන... රාත්\u200dරියේ අන්ධකාරය ආලෝකවත් කරන පහනක්. මට සමාවෙන්න.

ඒව තම ඔරලෝසුව එළියට ගත්තේය.

- දහයයි. ඔබ නිදා ගැනීමට කාලයයි, ”ඔහු පැවසීය. “සති තුනකින් ඔබට රෝහලෙන් පිටව යා හැකියි. එවිට මට ඇමතුමක් දෙන්න - සමහර විට මම ඔබට අපගේ බාහිර රෝගී සායනයේ රැකියාවක් ලබා දෙන්නෙමි: පැමිණෙන රෝගීන්ගේ නම් ලියන්න. අඳුරු පඩිපෙලෙන් බැස, ආලෝකය ... අවම වශයෙන් තරඟයක්.

1930 ජූලි 11

වී. රොසොව් "වල් තාරා" චක්\u200dරයේ සිට "යුද්ධය ස්පර්ශ කිරීම")

කෑම නරකයි, මට නිතරම බඩගිනි විය. සමහර විට දිනකට එක් වරක් ආහාර ලබා දුන් අතර පසුව සවස. ඔහ්, මට බඩගිනි වූයේ කෙසේද! මේ දිනවල, සවස් වන විටත්, අපේ කටේ කුඩා කැබැල්ලක් නොතිබූ විට, අපි, සටන්කරුවන් අට දෙනෙකු පමණ, නිහ quiet ගඟක ඉහළ තණකොළ ඉවුරේ හිඳගෙන හ ined ා වැලපුණෙමු. හදිසියේම අපට පෙනෙන්නේ කමිසයක් නොමැතිව ය. ඔහුගේ අතේ යමක් අල්ලාගෙන. අපේ තවත් සහෝදරයෙක් අප වෙත දුවනවා. මම දිව්වා. මුහුණ දීප්තිමත් ය. මිටිය ඔහුගේ කමිසය වන අතර යමක් එහි ඔතා ඇත.

බලන්න! - බොරිස් ජයග්\u200dරාහී ලෙස ප්\u200dරකාශ කරයි. ඔහු ටූනික් දිග හැරෙන අතර, එහි ... සජීවී වල් තාරාවෙකි.

මට පෙනේ: වාඩි වී, පඳුරක් පිටුපස සැඟවී. මම මගේ කමිසය ගලවා - හොප්! කෑම ගන්න! අපි ෆ්රයි කරමු.

තාරාවා ශක්තිමත් නැත, තරුණයි. හිස දෙපැත්තට හරවා ගත් ඇය මවිතයට පත් පබළු වලින් අප දෙස බැලුවාය. ඇය වටා කුමන ආකාරයේ අමුතු හුරුබුහුටි ජීවීන් සිටිනවාද යන්න තේරුම් ගැනීමට ඇයට නොහැකි වූ අතර ඇය දෙස එතරම් අගය කොට සලකයි. ඇය ඉවතට ඇදගෙන ගියේ නැත, ඇය අල්ලාගෙන සිටි දෑතින් ලිස්සා යාමට බෙල්ල දිගු කළේ නැත. නැත, ඇය කරුණාවෙන් හා කුතුහලයෙන් ඇය දෙස බැලුවාය. ලස්සන තාරා! අපි රළු, රැවුල කපන, බඩගිනි. හැමෝම අලංකාරය අගය කළා. හොඳ සුරංගනා කතාවක මෙන් ප්\u200dරාතිහාර්යයක් සිදු විය. කෙසේ හෝ ඔහු මෙසේ පැවසීය:

අපි යමු!

"මොකක්ද තේරුම, අපි අට දෙනෙක් ඉන්නවා, ඇය හරිම කුඩායි", "තවමත් අවුල් සහගතයි!", "බෝරියා, ඇයව නැවත ගෙනෙන්න" වැනි තර්කානුකූල ප්\u200dරකාශ කිහිපයක්ම විසි කරන ලදී. තවදුරටත් කිසිවක් ආවරණය නොකොට බොරිස් පරෙස්සමින් තාරාව ආපසු ගෙන ගියේය. ආපසු පැමිණ ඔහු මෙසේ පැවසීය.

මම ඇයට වතුරට දැම්මා. කිමිදුණා. මම මතු වූ තැන මා දුටුවේ නැත. මම බලා සිටිමින් බලා සිටියෙමි, නමුත් නොපෙනුණි. අඳුරුවෙමින් පවතී.

ජීවිතය මා වටා එතෙන විට, ඔබ සෑම කෙනෙකුම සහ සෑම දෙයක්ම දිවුරුම් දීමට පටන් ගත් විට, ඔබ මිනිසුන් කෙරෙහි ඇති විශ්වාසය නැති වී කෑ ගැසීමට ඔබට අවශ්\u200dයය. වරක් ප්\u200dරසිද්ධ පුද්ගලයකුගේ හ cry මට ඇසුණු විට: “මට මිනිසුන් සමඟ සිටීමට අවශ්\u200dය නැත, මට අවශ්\u200dයයි බල්ලන් සමඟ! ” - අවිශ්වාසයේ හා බලාපොරොත්තු සුන් වූ මේ මොහොතේ, මට වල් තාරාවාව මතක ඇති අතර සිතමි: නැත, නැත, ඔබට මිනිසුන් විශ්වාස කළ හැකිය. එය සියල්ල සමත් වනු ඇත, සියල්ල හොඳින් වනු ඇත.

ඔවුන් මට කියන්න පුළුවන්; "හොඳයි, ඔව්, ඔබ, බුද්ධිමතුන්, කලාකරුවන්, ඔබ ගැන සියල්ල අපේක්ෂා කළ හැකිය." නැත, යුද්ධයේදී සියල්ල මිශ්\u200dර වී සමස්තයක් බවට පත් විය - එකක් හා අදෘශ්\u200dයමාන ය. කොහොමත් මම සේවය කළ තැන. අපේ කණ්ඩායමේ සොරුන් දෙදෙනෙක් හිරෙන් නිදහස් වී සිටියහ. ඔහු දොඹකරයක් සොරකම් කළ ආකාරය ආඩම්බරයෙන් පැවසීය. පෙනෙන විදිහට ඔහු දක්ෂයි. නමුත් ඔහුද “යන්න දෙන්න” කියා කීවේය.

______________________________________________________________________________________

ජීවිතය පිළිබඳ උපමාව - ජීවන වටිනාකම්

වරක් අග්ගිස්වරයෙක් තම ගෝලයන් ඉදිරියෙහි සිටගෙන පහත සඳහන් දේ කළේය. ඔහු විශාල වීදුරු භාජනයක් ගෙන විශාල ගල්වලින් එය පුරවා ගත්තේය. මෙය සිදු කළ ඔහු යාත්\u200dරාව පිරී ඇත්දැයි ගෝලයන්ගෙන් විමසීය. සියල්ල පිරී ඇති බව තහවුරු විය.

එවිට අග්ගිස් කුඩා ගල් සහිත පෙට්ටියක් ගෙන එය භාජනයට වත් කර කිහිප වතාවක්ම මෘදු ලෙස සොලවා දැමීය. ගල් කැට විශාල ගල් අතර ඇති හිඩැස්වලට පෙරළී ඒවා පුරවා ගත්තේය. ඉන්පසු ඔහු නැවතත් ගෝලයන්ගෙන් ඇසුවේ යාත්\u200dරාව දැන් පිරී තිබේද යන්නයි. ඔවුන් නැවතත් කාරණය සනාථ කළා - පිරී ඇත.

අන්තිමේදී අග්ගිස් මේසයෙන් වැලි පෙට්ටියක් ගෙන යාත්රාවට වත් කළා. වැලි, ඇත්ත වශයෙන්ම, යාත්රාවේ අවසාන හිඩැස් පුරවා ඇත.

දැන්, - අග්ගිස් ගෝලයන් දෙසට හැරී, - මෙම යාත්රාවේ ඔබේ ජීවිතය හඳුනා ගැනීමට ඔබට හැකි වේවායි මම කැමතියි!

විශාල ගල් ජීවිතයේ වැදගත් දේ නියෝජනය කරයි: ඔබේ පවුල, ඔබේ ආදරණීයයා, ඔබේ සෞඛ්\u200dයය, ඔබේ දරුවන් - අන් සියල්ල නොමැතිව වුවද ඔබේ ජීවිතය පුරවා ගත හැකි දේවල්. කුඩා ගල් නියෝජනය කරන්නේ ඔබේ රැකියාව, ඔබේ මහල් නිවාසය, ඔබේ නිවස හෝ ඔබේ මෝටර් රථය වැනි අඩු වැදගත් දේවල් ය. වැලි සංකේතවත් කරන්නේ ජීවිතයේ කුඩා දේවල්, එදිනෙදා නිෂ් ity ලකමයි. ඔබ මුලින්ම ඔබේ යාත්\u200dරාව වැලි වලින් පුරවනවා නම් විශාල ගල් සඳහා ඉඩක් නොලැබේ.

ජීවිතයේ දී ද - ඔබ ඔබේ මුළු ශක්තියම කුඩා දේ සඳහා වැය කරන්නේ නම්, විශාල දේ සඳහා කිසිවක් ඉතිරි නොවනු ඇත.

එමනිසා, පළමුවෙන්ම වැදගත් දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න - ඔබේ දරුවන්ට සහ ආදරණීයයන් සඳහා කාලය සොයා ගන්න, ඔබේ සෞඛ්\u200dයය දෙස බලන්න. ඔබට තවමත් වැඩ සඳහා, නිවස සඳහා, සැමරුම් සඳහා සහ වෙනත් සියල්ල සඳහා ඕනෑ තරම් කාලය තිබේ. ඔබේ විශාල ගල් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න - ඒවාට මිලක් පමණක් ඇත, අනෙක් සියල්ල වැලි පමණි.

හරිත. ස්කාර්ලට් රුවල්

ඇය දණහිස වටා දෑත් බැඳගෙන කකුල් දෙකෙන් නැගිට්ටාය. මුහුද දෙස අවධානයෙන් නැමී ඇය ක්ෂිතිජය දෙස බැලුවේ විශාල ඇස්වලින් වන අතර, එහි තවදුරටත් වැඩුණු කිසිවක් නැත - දරුවෙකුගේ දෑස්. ඇය මෙතරම් කාලයක් හා උනන්දුවෙන් බලා සිටි සෑම දෙයක්ම එහි සිදු කෙරිණි - ලෝකයේ අවසානයේ. Deep ත ගැඹුරු දේශයේ දිය යට කන්දක් ඇය දුටුවාය. එහි මතුපිට සිට ඉහළට ගලා යන ශාක; මනස්කාන්ත මල් ඔවුන්ගේ වටකුරු කොළ අතර බැබළුණි. ඉහළ කොළ සාගර මතුපිට දිදුලයි; අසෝල් දන්නා පරිදි කිසිවක් නොදන්නා තැනැත්තා දුටුවේ බිය සහ දීප්තිය පමණි.

නැවක් තට්ටුවෙන් නැඟී; එය මතු වී අලුයම නැවතුණේය. මේ දුර සිට ඔහු වලාකුළු මෙන් පැහැදිලිව පෙනෙන්නට තිබුණි. ප්\u200dරීතිය විසුරුවා හරින ඔහු වයින්, රෝස, ලේ, තොල්, තද රතු වෙල්වට් සහ තද රතු ගින්නක් මෙන් දැල්වීය. නැව කෙලින්ම ඇසෝල් වෙත ගියේය. පෙණෙහි පියාපත් එහි කෙලෙහි බලගතු තෙරපුම යටින් පියාසර කළේය; ඒ වන විටත්, නැඟිට, දැරිය ඇගේ දෑත් ඇගේ පපුවට තද කර ගත්තාය, ආලෝකයේ පුදුමාකාර සෙල්ලම ඉදිමුණු විට; හිරු උදාවන අතර උදෑසන දීප්තිමත් පූර්ණත්වය නිදිමත බිම දිගේ දිග හැරෙන සෑම දෙයකින්ම ආවරණ ඉරා දැමීය.

දැරිය සුසුම්ලමින් වටපිට බැලුවාය. සංගීතය නැවැත්වූ නමුත් ඇසෝල් තවමත් ඇගේ සොනරස් ගායනයේ දයාවෙන් සිටියේය. මෙම හැඟීම ක්\u200dරමයෙන් දුර්වල වූ අතර පසුව එය මතකයක් බවට පත් වූ අතර අවසානයේ තෙහෙට්ටුවද විය. ඇය තණකොළ මත වැතිරී, කෑ ගසමින්, දෑස් පියාගෙන, නින්දට වැටුණාය - සැබවින්ම, ශක්තිමත්, තරුණ නට් මෙන්, නිදාගන්න, නොසැලකිලිමත්කම සහ සිහින නොමැතිව.

ඇගේ හිස් පාදයට ඉහළින් ඉබාගාතේ යන මැස්සෙකු විසින් ඇය අවදි විය. නොසන්සුන් ලෙස ඇගේ කකුල හරවා ගත් ඇසෝල් අවදි විය; වාඩි වී සිටි ඇය ඇගේ කෙස් කළඹට ගැසුවාය, එබැවින් ග්\u200dරේගේ මුද්ද තමාටම මතක් විය, නමුත් එය ඇගේ ඇඟිලි අතර සිරවී ඇති ගොයම් ගහකට වඩා වැඩි දෙයක් ලෙස නොසිතමින් ඇය එය කෙළින් කළාය; බාධාව පහව නොගිය හෙයින්, ඇය නොඉවසිලිමත්ව දෑස් දෙසට දෑත් ඔසවා කෙළින් වූවාය, ක්ෂණිකව විහිදෙන දිය උල්පතක බලයෙන් ඉහළට පැන්නා.

ග්\u200dරේගේ දීප්තිමත් මුද්ද ඇගේ ඇඟිල්ලෙන් දිලිසුණේ එය වෙනත් කෙනෙකුගේ මෙන් - ඇයට ඒ මොහොතේ ඇයව හඳුනාගත නොහැකි විය, ඇයට ඇගේ ඇඟිල්ල දැනුනේ නැත. “මේ කාගේද? කාගේ විහිළුවක්ද? ඇය වේගයෙන් කෑගැසුවාය. - මම සිහින ද? සමහර විට ඔබ එය සොයාගෙන එය අමතක කර තිබේද? ” මුද්දක් තිබූ ඇගේ දකුණු අත අල්ලාගෙන, වම් අතෙන්, ඇය පුදුමයෙන් වටපිට බැලුවාය. නමුත් කිසිවෙකු එහා මෙහා ගියේ නැත, කිසිවෙකු පඳුරු තුළ සැඟවී සිටියේ නැත. නිල්, දුර light ත ආලෝකමත් මුහුදේ කිසිදු සලකුණක් නොතිබුණි. සිදුවී ඇති දේ පිළිබඳව පැහැදිලි කිරීම් කිසිවක් නොතිබුණද, වචන හා සිතුවිලි නොමැතිව ඇය ඇගේ අමුතු හැඟීම තුළ ඒවා සොයා ගත් අතර මුද්ද ඒ වන විටත් ඇයට සමීප වී තිබුණි. වෙව්ලමින් ඇය එය ඇගේ ඇඟිල්ලෙන් ඉවතට ගත්තාය; වතුර මෙන් අතලොස්සක් අල්ලාගෙන ඇය ඔහුව පරීක්ෂා කර බැලුවාය - ඇගේ මුළු ආත්මය, මුළු හදවතින්ම, ඇගේ යෞවනයේ සියලු ප්\u200dරීතිය හා පැහැදිලි මිථ්\u200dයා විශ්වාසයන්, පසුව, ඇගේ ශරීරය පිටුපස සැඟවී සිටි ඇසෝල් ඇගේ මුහුණ ඇගේ අත්ලෙහි තැන්පත් කළ අතර, එයින් යටින් සිනහවක් නොවැළැක්විය හැකි ලෙස ඉරා දමා ඇති අතර, ඇගේ හිස පහත් කර සෙමෙන් ආපසු හැරී ගියේය.

ඉතින්, අහම්බෙන්, කියවීමට හා ලිවීමට හැකි අය පවසන පරිදි, ග්\u200dරේ සහ ඇසෝල් එකිනෙකා හමු වූයේ ගිම්හාන දිනයක උදෑසන නොවැළැක්විය හැකි ලෙසිනි.

"සටහන". ටැටියානා පෙට්\u200dරොෂියන්

සටහනට වඩාත්ම හානිකර පෙනුමක් තිබුණි.

එහි දී, සියලු මහත්වරුන්ගේ නීතිවලට අනුව, තීන්ත මුහුණක් සහ මිත්\u200dරශීලී පැහැදිලි කිරීමක් සොයා ගත යුතුව තිබුණි: "සිඩොරොව් එළුවෙකි."

ඉතින් සිඩෝරොව්, ඔහු සිහින් යැයි සැක නොකර, ක්ෂණිකව පණිවිඩය දිග හැරියේය ... ඔහු ගොළු විය.

එහි ඇතුළත විශාල, ලස්සන අත් අකුරින් ලියා ඇත: "සිඩොරොව්, මම ඔබට ආදරෙයි!"

ඔහුගේ අත් අකුරු වල වටපිටාව තුළ සිදොරොව්ට විහිළුවක් දැනුනි. මෙය ඔහුට ලිව්වේ කවුද?

(ඔවුන් සාමාන්\u200dයයෙන් සිනාසෙන පරිදි. නමුත් මේ වතාවේ - නැත.)

නමුත් සිඩොරොව් වහාම දුටුවේ වොරොබියෝවා ඔහු දෙස නොබලා බලා සිටින බවය. පෙනුම පමණක් නොව අර්ථයෙන්!

කිසිදු සැකයක් නැත: ඇය සටහන ලිවීය. නමුත් එවිට වොරොබියෝවා ඔහුට ආදරය කරන බව පෙනේ?!

සිදොරොව්ගේ සිතුවිල්ල මාරාන්තික අවසානයකට පැමිණ වීදුරුවක මැස්සෙකු මෙන් අසරණව මිටියෙන් පහර දීමට පටන් ගත්තේය. ආදරය යනු කුමක්ද? මෙයින් ඇති විය හැකි ප්\u200dරතිවිපාක සහ සිදොරොව් දැන් කෙසේ විය හැකිද?

"අපි තර්කානුකූලව තර්ක කරමු," සිදොරොව් තර්කානුකූලව තර්ක කළේය. "උදාහරණයක් ලෙස, මම ආදරය කරන්නේ කුමක් ද? පෙයාර්ස්! මම ආදරෙයි - එයින් අදහස් කරන්නේ මට සෑම විටම කෑමට අවශ්\u200dය බවයි ..."

ඒ මොහොතේම වොරොබියෝවා ඔහු දෙසට හැරී ඇගේ තොල් ලේ පිපාසිත ලෙවකෑවාය. සිඩෝරොව් ශීත කළේය. ඇයගේ දිගු කප්පාදු නොකිරීම නිසා ඔහුට පහර වැදී ඇත ... හොඳයි, ඔව්, නියම නියපොතු! කිසියම් හේතුවක් නිසා, වෝරෝබියෝවා බුෆේ එකේ අස්ථි කුකුල් කකුලක් උනන්දුවෙන් අල්ලා ගත් අයුරු මට මතකයි ...

"අපි එකට ඇදගෙන යා යුතුයි," සිඩෝරොව් තමාම ඇද ගත්තේය. (දෑත් අපිරිසිදු විය. නමුත් සිඩෝරොව් කුඩා දේවල් නොසලකා හැරියේය.) "මම පෙයාර්ස් වලට පමණක් නොව මගේ දෙමව්පියන්ටද ආදරය කරමි. කෙසේ වෙතත්, කිසිදු ප්\u200dරශ්නයක් තිබිය නොහැක අම්මා, පැණිරස පයි පුළුස්සයි .. තාත්තා බොහෝ විට මා ගෙල වටා පැළඳ සිටී. ඒ සඳහා මම ඔවුන්ට ආදරෙයි ... "

එවිට වොරොබියෝවා යළිත් හැරී ගිය අතර, සිඩෝරොව් කල්පනා කළේ, ඇගේ හදිසි හා උමතු ආදරය සාධාරණීකරණය කිරීම සඳහා, දැන් ඇයට එදිනෙදා දිවා ආහාරය සඳහා මිහිරි පයි පුළුස්සා පාසලට ගෙල වටා පැළඳිය යුතු බවය. ඔහු සමීපව බැලූ විට වොරොබියෝවා සිහින් නොවන බවත් ඇය ඇඳීමට අපහසු බවත් සොයා ගත්තේය.

"සියල්ල තවමත් නැති වී නැත," සිදොරොව් අත්හැරියේ නැත. "මමත් අපේ බල්ලා බොබික්ට ආදරෙයි. විශේෂයෙන් මම ඔහුව පුහුණු කරන විට හෝ ඇවිදින්න පිටතට ගෙන යන විට ..." එවිට ඔහු ඔබව ඇවිදින්න ගෙන යනු ඇත. තදින් හෝ වමට හැරවීමට ඔබට ඉඩ නොතබමින් තදින් අල්ලාගෙන ...

"... මම මුර්කා බළලාට ආදරෙයි, විශේෂයෙන් ඔබ ඇගේ කනට පිඹින විට ..." සිඩොරොව් බලාපොරොත්තු සුන් කරමින් සිතුවේ, "නෑ, ඒක එහෙම නෑ ... මම කැමතියි මැස්සන් අල්ලා වීදුරුවක දැමීමට ... නමුත් එය ඕනෑවට වඩා වැඩියි ... මම සෙල්ලම් බඩු වලට කැමතියි ඔබට කැඩී ගොස් ඇතුළත ඇති දේ දැක ගත හැකිය ... "

අන්තිම සිතුවිල්ල සිදොරොව්ට නරක හැඟීමක් ඇති කළේය. එකම ගැලවීමක් තිබුනි. ඔහු කඩිමුඩියේ සිය සටහන් පොතෙන් කඩදාසි කැබැල්ලක් ඉරා, තොල් අධිෂ් ute ාන කර ගත් අතර, ස්ථිර අතින් භයානක වචන ලිවීය: "වොරොබියෝවා, මමත් ඔබට ආදරෙයි." ඇයට බය වෙන්න ඉඩ දෙන්න.

________________________________________________________________________________________

ඉටිපන්දම ගිනි ගත්තා. මයික් ජෙල්ප්\u200dරින්

ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් ඒ වන විටත් සියලු බලාපොරොත්තු සුන් කර තිබියදී සීනුව නාද විය.

හෙලෝ, මම දැන්වීමේ සිටිමි. ඔබ සාහිත්\u200dය පාඩම් ලබා දෙනවාද?

ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් වීඩියෝෆෝන් තිරය දෙස බැලුවේය. වයස අවුරුදු තිහට අඩු මිනිසෙක්. තදින් ඇඳ පැළඳ - ඇඳුම, ටයි. සිනහව, නමුත් බැරෑරුම් ඇස්. ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච්ගේ හදවත ගැහීම මඟ හැරියේය, ඔහු අන්තර්ජාලයේ දැන්වීමක් පළ කළේ පුරුද්දෙන් පමණි. අවුරුදු දහයක් තුළ ඇමතුම් හයක් ලැබුණා. තිදෙනෙකුට වැරදි අංකයක් ලැබී ඇති අතර තවත් දෙදෙනෙක් පරණ තාලේ වැඩ කරන රක්ෂණ නියෝජිතයන් බවට පත් වූ අතර එක් අයෙක් ලිගුවරයක් සහිත වැරදි සාහිත්\u200dයයක් විය.

පාඩම් ඉගැන්වීම, ”ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් පැවසුවේ මහත් උද්යෝගයකින්. - නිවසේ එන්. ඔබ සාහිත්\u200dයය ගැන උනන්දුවක් දක්වනවාද?

උනන්දුවක් දක්වන, - මැදිහත්කරු නැන්දා. - මගේ නම මැක්සිම්. කොන්දේසි මොනවාදැයි මට දන්වන්න.

"කිසිවක් සඳහා!" - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් පුපුරා ගියේය.

පැයෙන් ගෙවන්න, ඔහු තමාටම කියා ගැනීමට බල කළේය. - එකඟතාවයෙන්. ඔබ ආරම්භ කිරීමට කැමති කවදාද?

ඇත්තටම, මම ... - මැදිහත්කරු පසුබට විය.

අපි හෙට යමු, - මැක්සිම් අධිෂ් said ාන සහගතව පැවසීය. - උදේ දහය ඔබට ගැලපේද? නවය වන විට මම ළමයින් පාසලට රැගෙන යන අතර පසුව මම දෙදෙනෙකු වන තුරු නිදහස් වෙමි.

සංවිධානය කර ඇත, - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් සතුටු විය. - ලිපිනය ලියන්න.

කතා කරන්න, මට මතකයි.

එදින රාත්\u200dරියේ ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් නිදා නොසිට, කුඩා කාමරය වටා ඇවිද ගියේය, කොටුවක් පාහේ, දෑතින් කුමක් කළ යුතු දැයි නොදැන, හැඟීම්වලින් කම්පා විය. අවුරුදු දොළහක් තිස්සේ ඔහු හිඟමනේ දීමනාවක් මත ජීවත් විය. ඔහු සේවයෙන් පහ කළ දින සිට.

ඔබ ඉතා පටු විශේෂ ist යෙක් - මානුෂීය නැඹුරුවක් ඇති ළමුන් සඳහා ලයිසියම් අධ්\u200dයක්ෂකවරයාගේ දෑස් සඟවාගෙන කීවේය. - පළපුරුදු ගුරුවරයෙකු ලෙස අපි ඔබව අගය කරමු, නමුත් මෙන්න ඔබේ විෂයය, අහෝ. මට කියන්න, ඔබට නැවත පුහුණු වීමට අවශ්\u200dයද? ලයිසියම් සඳහා පුහුණු පිරිවැය අර්ධ වශයෙන් ගෙවිය හැකිය. අතථ්\u200dය ආචාර ධර්ම, අථත්\u200dය නීතියේ මූලික කරුණු, රොබෝ විද්\u200dයාවේ ඉතිහාසය - ඔබට මෙය ඉතා හොඳින් ඉගැන්විය හැකිය. සිනමාව පවා තවමත් තරමක් ජනප්\u200dරියයි. ඔහුට ඇත්ත වශයෙන්ම වැඩි කාලයක් ඉතිරිව නැත, නමුත් ඔබේ වයසට ... ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද?

ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් එය ප්\u200dරතික්ෂේප කළ අතර පසුව ඔහු බොහෝ කනගාටු විය. නව රැකියාවක් සොයා ගැනීමට නොහැකි විය, අධ්\u200dයාපන ආයතන කිහිපයක සාහිත්\u200dයය පැවතුනි, අවසාන පුස්තකාල වසා දමන ලදී, වාග් විද්\u200dයා ologists යින්, එකින් එක, සෑම ආකාරයකින්ම නැවත පුහුණු වූහ. වසර කිහිපයක් ඔහු ව්\u200dයායාම ශාලා, ලයිසියම් සහ විශේෂ පාසල්වල එළිපත්ත බිඳ දැමීය. එවිට ඔහු නතර විය. නැවත පුහුණු කිරීමේ පා on මාලා සඳහා වසර භාගයක් නාස්ති කිරීම. ඔහුගේ බිරිඳ ගිය පසු ඔහු ඔවුන් ද හැර ගියේය.

ඉතුරුම් ඉක්මනින් ඉවර වූ අතර ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච්ට ඔහුගේ පටිය තද කිරීමට සිදුවිය. පැරණි නමුත් විශ්වාසදායක ගුවන් මෝටර් රථය විකුණන්න. මගේ මවගෙන් ඉතුරු වූ පෞරාණික සේවාවක්, එහි පිටුපස ඇති දේවල්. ඊට පස්සේ ... ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච්ට මෙය මතක් වූ සෑම අවස්ථාවකම අසනීප විය - එවිට එය පොත් වල හැරීමයි. පුරාණ, thick න, කඩදාසි ඒවා ද මගේ මවගෙන් ය. එකතුකරන්නන් දුර්ලභත්වය සඳහා හොඳ මුදල් ලබා දුන් අතර, ටෝල්ස්ටෝයි කවුන්ට් මාසයක් පුරා පෝෂණය කළේය. දොස්තයෙව්ස්කි - සති දෙකක්. බුනින් - එකහමාරක්.

එහි ප්\u200dරති As ලයක් ලෙස ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච්ට පොත් පනහක් ඉතිරිව තිබේ - වඩාත්ම ආදරණීය, දස වතාවක් නැවත කියවා, ඔහුට කොටස් කළ නොහැකි ඒවා. රිමාර්ක්, හෙමිංවේ, මාකේස්, බල්ගාකොව්, බ්\u200dරොඩ්ස්කි, පැස්ටර්නැක් ... පොත් රාක්ක හතරක් වාඩි වී පොත් රාක්කයක සිටගෙන, ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් දිනපතා කොඳු ඇට පෙළෙන් දූවිලි පිස දැමීය.

“මේ මිනිහා, මැක්සිම්,” අහඹු ලෙස සිතුවේ, බිත්තියේ සිට බිත්තියට වේගයෙන් ගමන් කරමින්, “ඔහු නම්… එසේ නම්, සමහර විට, බැල්මොන්ට් නැවත මිලදී ගැනීමට හැකි වනු ඇත. නැත්නම් මුරකාමි. නැත්නම් අමදූ. ”

විකාර, ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් හදිසියේම තේරුම් ගත්තේය. ඔබට එය මිලදී ගත හැකි නම් කමක් නැත. ඔහුට පැවසිය හැකිය, මෙය එයයි, වැදගත් වන්නේ මෙයයි. වෙත මාරු කරන්න! තමා දන්නා දේ, තමා සතුව ඇති දේ අන් අයට පැවසීම.

මැක්සිම් හරියටම විනාඩි දහයට දොර සීනුව නාද කළේය.

ඇතුලට එන්න, - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් කලබල විය. - අසුන් ගන්න. මෙන්න, ඇත්ත වශයෙන්ම ... ඔබ ආරම්භ කිරීමට කැමති කොහිද?

මැක්සිම් පසුබට වී පුටුවේ අද්දර පරිස්සමින් වාඩි විය.

සුදුසු යැයි ඔබ දකින්නේ කොහිද? ඔයාට පේනවද, මම ගිහියෙක්. පූර්ණ. මට කිසිවක් උගන්වා නැත.

ඔව්, ඔව්, ඇත්තෙන්ම, - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් නැන්දා. - අනෙක් සියල්ලන් මෙන්. අවුරුදු සියයකට ආසන්න කාලයක් තිස්සේ සාමාන්\u200dය අධ්\u200dයාපන පාසල්වල සාහිත්\u200dයය උගන්වනු නොලැබේ. දැන් ඔවුන් තවදුරටත් විශේෂ දේවල උගන්වන්නේ නැත.

කොහෙවත් නැද්ද? - මැක්සිම් නිහ .වම ඇසීය.

මම කොහෙවත් බය නැහැ. විසිවන සියවස අවසානයේ අර්බුදයක් ආරම්භ වූ බව ඔබට පෙනේ. කියවීමට වෙලාවක් නොතිබුණි. පළමුව, දරුවන්, පසුව දරුවන් පරිණත වූ අතර, ඔවුන්ගේ දරුවන්ට කියවීමට කාලයක් නොතිබුණි. දෙමව්පියන්ට වඩා වැඩි කාලයක් නැත. වෙනත් ආශ්වාදයන් පෙනෙන්නට තිබේ - බොහෝ දුරට අථත්ය. ක්\u200dරීඩා. ඕනෑම පරීක්ෂණයක්, ප්\u200dරශ්න ... - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් අත දිගු කළේය. - හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම, තාක්ෂණය. තාක්\u200dෂණික විෂයයන් මානුෂීය ඒවා වෙනුවට ආදේශ කිරීමට පටන් ගත්තේය. සයිබර්නෙටික්, ක්වොන්ටම් යාන්ත්\u200dර විද්\u200dයාව සහ විද්\u200dයුත් ගතිකය, අධි ශක්ති භෞතික විද්\u200dයාව. සාහිත්\u200dයය, ඉතිහාසය, භූගෝලය පසුබිමට බැස ගියේය. විශේෂයෙන් සාහිත්යය. ඔබ අනුගමනය කරන්නේ, මැක්සිම්?

ඔව්, කරුණාකර ඉදිරියට යන්න.

විසිඑක්වන සියවසේදී පොත් මුද්\u200dරණය කිරීම නැවැත්වූ අතර කඩදාසි ඉලෙක්ට්\u200dරොනික උපකරණ මගින් ප්\u200dරතිස්ථාපනය විය. නමුත් ඉලෙක්ට්\u200dරොනික අනුවාදයේ දී පවා සාහිත්\u200dය සඳහා ඇති ඉල්ලුම පහත වැටුණි - වේගයෙන්, එක් එක් නව පරම්පරාවේ පෙර පැවති ඒවාට සාපේක්ෂව කිහිප වතාවක්. එහි ප්\u200dරති, ලයක් ලෙස ලේඛකයන්ගේ සංඛ්\u200dයාව අඩු වූ අතර පසුව ඔවුන් සම්පූර්ණයෙන්ම අතුරුදහන් විය - මිනිසුන් ලිවීම නැවැත්වූහ. වාග් විද්\u200dයා ologists යින් අවුරුදු සියයක් දිගු කාලයක් පැවතුනි - පෙර ශතවර්ෂ විස්ස තුළ ලියා ඇති දේවල වියදමින්.

හදිසියේම දහඩිය දැමූ නළල අතෙන් පිස දමමින් ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් නිහ fell විය.

මට ඒ ගැන කතා කිරීම පහසු නැත, ”ඔහු අවසානයේ පැවසීය. - ක්\u200dරියාවලිය ස්වාභාවික බව මට වැටහේ. සාහිත්\u200dයය මිය ගියේ එය ප්\u200dරගතිය සමඟ නොගැලපෙන බැවිනි. නමුත් මෙන්න ළමයි, ඔබට තේරෙනවා ... ළමයි! මනස හැඩගස්වා ඇත්තේ සාහිත්\u200dයයයි. විශේෂයෙන් කවි. පුද්ගලයෙකුගේ අභ්\u200dයන්තර ලෝකය තීරණය කළ දෙය, ඔහුගේ අධ්\u200dයාත්මය. ළමයින් ආත්මයෙන් වැඩෙති, එය බියජනක ය, එය භයානක ය, මැක්සිම්!

මමම මේ නිගමනයට ආවා, ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච්. ඒ නිසයි මම ඔබ දෙසට හැරුණේ.

ඔබට ළමයින් සිටිනවා ද?

ඔව්, - මැක්සිම් පසුබට විය. - දෙක. පව්ලික් සහ ඇනෙච්කා, කාලගුණය. ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච්, මට අවශ්\u200dය මූලික කරුණු. මම අන්තර්ජාලයේ සාහිත්\u200dයය සොයා ගන්නෙමි, කියවමි. මට දැනගන්න ඕන දේ. සහ අවධානය යොමු කළ යුතු දේ. ඔබ මාව ඉගෙන ගන්නවාද?

ඔව්, - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් තදින් කීවේය. - මම උගන්වන්නම්.

ඔහු නැඟිට, ඔහුගේ පපුවට උඩින් දෑත් දිගු කර, සමාධියෙන් සිටියේය.

පැස්ටර්නැක්, - ඔහු තනිකරම කීවේය. - එය නොගැඹුරු විය, එය පොළොව පුරා නොගැඹුරු විය, සෑම සීමාවකින්ම. ඉටිපන්දම මේසය මත දැවෙනවා, ඉටිපන්දම දැවෙනවා ...

ඔයා හෙට එනවද මැක්සිම්? - ඔහුගේ කටහ in ේ වෙව්ලීම සන්සුන් කිරීමට උත්සාහ කරමින් ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් ඇසීය.

නිසැකවම. දැන් පමණයි ... ඔබ දන්නවා, මම ධනවත් යුවළක කළමනාකරුවෙකු ලෙස වැඩ කරනවා. මම නිවස පවත්වාගෙන යනවා, ව්\u200dයාපාරයක් කරනවා, බිල්පත් තට්ටු කරනවා. මගේ වැටුප අඩුයි. නමුත් මම, - මැක්සිම් කාමරය පුරා බැලුවා, - මට කෑම ගෙනෙන්න පුළුවන්. සමහර දේවල්, සමහරවිට ගෘහ උපකරණ. ගෙවීම් හේතුවෙන්. එය ඔබට ගැලපේවිද?

ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් අකමැත්තෙන් වුවද බොඳ වී ගියේය. එය ඔහුට කිසිසේත්ම ගැලපෙන්නේ නැත.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මැක්සිම්, - ඔහු පැවසීය. - ස්තූතියි. මම හෙට ඔබව දැකීමට බලාපොරොත්තු වෙමි.

සාහිත්\u200dයය යනු ලියා ඇති දේ ගැන පමණක් නොවේ, - කාමරයේ වේගයෙන් ගමන් කරන ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් පැවසීය. - එය ලියා ඇති ආකාරය ද වේ. භාෂාව, මැක්සිම් යනු ශ්\u200dරේෂ් writer ලේඛකයින් සහ කවියන් විසින් භාවිතා කරන මෙවලමයි. මෙතන අහන්න.

මැක්සිම් හොඳින් සවන් දුන්නේය. ඔහු ගුරුවරයාගේ කථාව කටපාඩම් කිරීමට, කටපාඩම් කිරීමට උත්සාහ කරන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි.

පුෂ්කින්, - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් පවසා පාරායනය කිරීමට පටන් ගත්තේය.

"ටව්රිඩා", "අන්චාර්", "ඉයුජින් වන්ජින්".

ලර්මොන්ටොව් "මට්සිරි".

බරටින්ස්කි, යෙසෙනින්, මායාකොව්ස්කි, බ්ලොක්, බැල්මොන්ට්, අක්මාටෝවා, ගුමිලොව්, මැන්ඩෙල්ස්ටෑම්, වයිසොට්ස්කි ...

මැක්සිම් සවන් දුන්නා.

මහන්සි නැහැ? - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් ඇසීය.

නෑ, නෑ, ඔයා මොකක්ද. කරුණාකර ඉදිරියට යන්න.

දවස වෙනස් වෙමින් පැවතුනි. ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් නැගිට, හදිසියේම අර්ථයක් ඇති ජීවිතයකට අවදි විය. කාව්\u200dයය ගද්\u200dයයෙන් ආදේශ කරන ලදි, ඊට වැඩි කාලයක් ගත වූ නමුත් මැක්සිම් කෘත ful පූර්වක ශිෂ්\u200dයයෙකු බවට පත් විය. ඔහු මැස්ස මත අල්ලා ගත්තේය. මැක්සිම්, වචනයට මුලින් බිහිරි, නොතේරෙන, භාෂාවේ ඇති එකමුතුකම දැනෙන්නේ නැති, ඇන්ඩ්\u200dරේ පෙට්\u200dරොවිච් කිසි විටෙකත් පුදුමයට පත් වූයේ නැත.

බල්සාක්, හියුගෝ, මෞපාසන්ට්, දොස්තයෙව්ස්කි, ටර්ගිනෙව්, බුනින්, කුප්\u200dරින්.

බල්ගාකොව්, හෙමිංවේ, බාබෙල්, රෙමාර්ක්, මාකේස්, නබෝකොව්.

දහඅටවන සියවස, දහනව වන, විසිවන.

සම්භාව්\u200dය, ප්\u200dරබන්ධ, විද්\u200dයා ප්\u200dරබන්ධ, රහස් පරීක්ෂක.

ස්ටීවන්සන්, ට්වේන්, කොනන් ඩොයිල්, ෂෙක්ලි, ස්ට්\u200dරගට්ස්කි, වයිනර්ස්, ජැප්\u200dරිසෝ.

වරක්, බදාදා මැක්සිම් පැමිණියේ නැත. ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් උදේ පාන්දරම නාස්ති කරමින් තමාට අසනීප විය හැකි බවට ඒත්තු ගැන්වීය. මුරණ්ඩු හා විකාර සහගත අභ්\u200dයන්තර හ voice ක් මට කීමට නොහැකි විය. විචක්ෂණශීලී පදික මැක්සිම්ට නොහැකි විය. ඔහු වසර එකහමාරක් ප්\u200dරමාද වී නැත. ඊට පස්සේ ඔහු කතා කළේවත් නැහැ. සවස් වන විට ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච්ට තවදුරටත් තමාට ස්ථානයක් සොයාගත නොහැකි වූ අතර රාත්\u200dරියේදී ඔහු දෑස් පියා ගත්තේ නැත. උදේ දහය පමණ වන විට ඔහු අවසානයේ කනස්සල්ලට පත්වූ අතර මැක්සිම් නැවත නොපැමිණෙන බව පැහැදිලි වූ විට ඔහු වීඩියෝ දුරකථනය වෙත ඇවිද ගියේය.

සේවාවෙන් අංකය විසන්ධි වී ඇත, - යාන්ත්\u200dරික හ. පවසයි.

ඊළඟ දින කිහිපය එක් නරක සිහිනයක් මෙන් ගෙවී ගියේය. ඔබේ ප්\u200dරියතම පොත් පවා උග්\u200dර ශෝකයෙන් හා ඔහුගේම වැදගැම්මකට නැති හැඟීමකින් ඔබව බේරාගත්තේ නැත. ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් වසර එකහමාරක් තිස්සේ සිහිපත් නොකළේය. රෝහල්, මෘත ශරීරාගාර, මගේ පන්සලේ උමතුවෙන් කතා කරන්න. කුමක් ඇසිය යුතුද? නැත්නම් කවුරුන් ගැනද? අවුරුදු තිහක් පමණ වයසැති එක් මැක්සිම් කෙනෙක් මට සමාව දුන්නාද, මම ඔහුගේ අන්තිම නම දන්නේ නැද්ද?

ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් නිවසින් එළියට ආවේ බිත්ති හතර ඇතුළත සිටීම දරාගත නොහැකි තරමටය.

අහ්, පෙට්\u200dරොවිච්! - පහළ සිට අසල්වැසියෙකු වන නෙෆියෝඩොව් නම් මහල්ලාට ආචාර කළේය. - දීර්ඝ කාලයක් දකින්න නැහැ. ඇයි ඔබ එළියට නොයන්නේ, ඔබ ලැජ්ජා වෙනවාද, නැත්නම් කුමක් ද? එබැවින් ඔබට එයට කිසිදු සම්බන්ධයක් නැති බව පෙනේ.

මා ලැජ්ජාවට පත්වන්නේ කුමන අර්ථයෙන්ද? - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් වික්ෂිප්ත විය.

හොඳයි, මේ මොකක්ද, ඔයාගේ, - නෙෆියෝඩොව් ඔහුගේ උරහිසට උඩින් අත දිව්වා. - කවුද ඔයාව බලන්න ගියේ? මම කල්පනා කළා, ඔහුගේ මහලු වියේදී පෙට්\u200dරොවිච් මේ ප්\u200dරේක්ෂකයන් සමඟ සම්බන්ධ වූයේ ඇයි කියා.

ඔයා මොනවද කියවන්නේ? - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච්ට ඇතුළත සීතලක් දැනුනි. - කුමන ප්\u200dරේක්ෂකයන් සමඟද?

එය කුමක් සමඟ දනී. මට මේ සොඳුරියන් එකවරම දැක ගත හැකිය. අවුරුදු තිහක්, ගණන් කරන්න, ඔවුන් සමඟ වැඩ කළා.

ඔවුන් සමඟ සිටින්නේ කවුද? - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් අයැද සිටියේය. - ඔයා මොනවද කියවන්නේ?

ඔබ ඇත්තටම දන්නේ නැද්ද? - නෙෆියෝඩොව් තැති ගත්තා. - ප්\u200dරවෘත්ති දෙස බලන්න, ඔවුන් සෑම තැනකම ඒ ගැන හොරණෑ කරති.

ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් තමා සෝපානයට ගිය ආකාරය මතක නැත. මම දහහතරවන ස්ථානයට නැග්ගේ යතුර සඳහා මගේ සාක්කුවේ අත ගසාගෙන ය. පස්වන වෑයමේදී ඔහු එය විවෘත කර, පරිගණකයට සම්බන්ධ කර, ජාලයට සම්බන්ධ කර, ප්\u200dරවෘත්ති සංග්\u200dරහය හරහා පෙරළී ගියේය. මගේ හදවත හදිසියේම වේදනාවෙන් දැනෙන්නට පටන් ගත්තේය. ඡායාරූපය දෙස බැලූ මැක්සිම්, පින්තූරයට යටින් ඇල අකුරු රේඛා ඔහුගේ ඇස් ඉදිරිපිට බොඳ විය.

“ආහාර, ඇඳුම් පැළඳුම් සහ ගෘහ උපකරණ සොරකම් කිරීමේ දී ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් තම දැක්ම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම දුෂ්කර බව තිරයේ සිට කියවීය. හෝම් රොබෝ ආණ්ඩුකාර, DRG-439K මාලාව. දෝෂ සහිත පාලන වැඩසටහන. ඔහු කියා සිටියේ තමන් ස්වාධීනව නිගමනය කළේ බොළඳ අධ්\u200dයාත්මික lack නතාවය පිළිබඳව බවත්, එය සටන් කිරීමට තීරණය කළ බවත්ය. ඔහු පාසල් විෂය මාලාවෙන් පිටත ළමයින්ට විෂයයන් අනවසරයෙන් ඉගැන්වීය. ඔහු තම ක්\u200dරියාකාරකම් අයිතිකරුවන්ගෙන් සඟවා ගත්තේය. සංසරණයෙන් ඉවත් විය ... ඇත්ත වශයෙන්ම බැහැර කරනු ලැබේ .... ප්\u200dරකාශනය පිළිබඳව මහජනතාව සැලකිලිමත් වේ ... නිකුත් කරන සමාගම දරා ගැනීමට සූදානම් ... විශේෂයෙන් නිර්මාණය කරන ලද කමිටුවක් තීරණය කළේය ... ".

ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් නැගිට්ටා. මම දැඩි කකුල් මත කුස්සියට ගියෙමි. මම පැති පුවරුව විවෘත කළෙමි, පහළ රාක්කයේ ටියුෂන් සඳහා ගෙවීමක් ලෙස මැක්සිම් විසින් ගෙන එන ලද කොග්නැක් බෝතලයක් විය. ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් කිරළ ඉරා දමා වීදුරුවක් සොයමින් වටපිට බැලීය. මම එය සොයා නොගත් අතර මගේ උගුරෙන් ඉරා දැමුවෙමි. ඔහු කෙඳිරිගාමින්, බෝතලය අතහැර බිත්තියට පිටුපසට වී සිටියේය. ඔහුගේ දණහිස බඳිනු ලැබූ ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් දැඩි ලෙස බිම ඇද වැටුණි.

කාණුවට පහළින්, අවසාන සිතුවිල්ල පැමිණියේය. සියල්ල කාණුවට පහළින්. මේ කාලය පුරාම ඔහු රොබෝට ඉගැන්නුවා.

ආත්මයක් නැති, දෝෂ සහිත යකඩ කැබැල්ලක්. මා සතුව ඇති සියල්ල එහි දමා ඇත. ජීවත් වීමට වටින සෑම දෙයක්ම. ඔහු ජීවත් වූ සෑම දෙයක්ම.

ඔහුගේ හදවත අල්ලා ගත් වේදනාව ජය ගනිමින් ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් නැගිට්ටේය. ඔහු ජනේලය වෙතට ඇදගෙන ගොස් සම්ප්\u200dරේෂණය තදින් ඔතා. දැන් ගෑස් උදුන. දාහකයන් විවෘත කර පැය භාගයක් රැඳී සිටින්න. එපමණයි.

දොර සීනුව උදුනට අඩක් අල්ලා ගත්තේය. ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් දත්මිටි කමින් එය විවෘත කිරීමට පියවර ගත්තේය. එළිපත්ත ළඟ ළමයි දෙන්නෙක් හිටියා. දහයක් පමණ පිරිමි ළමයෙක්. ගැහැණු ළමයා අවුරුද්දක් හෝ දෙකක් බාලයි.

ඔබ සාහිත්\u200dය පාඩම් ලබා දෙනවාද? - ඇගේ දෑස් මතට වැටෙන වළලු යටින් බැලූ විට දැරිය ඇසුවාය.

කුමක් ද? - ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් වික්ෂිප්ත විය. - ඔබ කව්ද?

මම පව්ලික්, - පිරිමි ළමයා පියවරක් ඉදිරියට තැබුවා. - මේ ඇනෙක්කා, මගේ සහෝදරිය. අපි මැක්ස් වලින්.

සිට ... කාගෙන්ද?!

මැක්ස්ගෙන්, ”පිරිමි ළමයා මුරණ්ඩු ලෙස නැවත නැවතත් කීවේය. - ඔහු සමත් වීමට අණ කළේය. ඔහුට පෙර ... ඔහු වගේ ...

එය නොගැඹුරු විය, එය පොළොව පුරා නොගැඹුරු විය. කෙල්ල හදිසියේම හයියෙන් කෑ ගැහුවා.

ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් ඔහුගේ හදවත අල්ලාගෙන, ගිල දමමින්, එය පුරවා, එය නැවත පපුවට තල්ලු කළේය.

ඔයා විහිළු කරනව ද? ඔහු නිහ ly ව, යන්තම් ඇසෙන ලෙස කීවේය.

ඉටිපන්දම මේසය මත දැවෙනවා, ඉටිපන්දම දැවෙනවා, ”පිරිමි ළමයා තදින් කීවේය. “ඔහු මට කිව්වා මැක්ස්. ඔබ අපට උගන්වනවාද?

දොර රාමුවට ඇලී සිටි ඇන්ඩ්\u200dරි පෙට්\u200dරොවිච් ආපසු හැරී ගියේය.

අනේ දෙවියනේ, ”ඔහු පැවසීය. - ඇතුලට එන්න. ඇතුලට එන්න, ළමයි.

____________________________________________________________________________________

ලියොනිඩ් කමීන්ස්කි

ලිවීම

ලීනා මේසයේ වාඩි වී ගෙදර වැඩ කළා. එය අඳුරු වෙමින් පැවතුනද, මිදුලේ හිම පතනයෙන් වැසී ගිය හිමෙන් කාමරයේ තවමත් සැහැල්ලු විය.
ලීනා ඉදිරිපිට විවෘත සටහන් පොතක් තැබූ අතර එහි වාක්\u200dය දෙකක් පමණක් ලියා ඇත:
මම මගේ අම්මාට උදව් කරන්නේ කෙසේද?
ලිවීම.
වැඩ තවදුරටත් ඉදිරියට ගියේ නැත. ටේප් රෙකෝඩරයක් අසල්වැසියන් අසල කොහේ හරි සෙල්ලම් කරමින් සිටියේය. "මට ගිම්හානය අවසන් නොවන තරමට අවශ්\u200dයයි!"
“නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම, ගිම්හානය අවසන් නොවන්නේ නම් හොඳයි! .. සන්බත් ඔබම පිහිනන්න, ඔබ වෙනුවෙන් රචනා කිසිවක් නැත!”.
ඇය නැවතත් සිරස්තලය කියෙව්වා: මම අම්මාට උදව් කරන්නේ කෙසේද? “මම කොහොමද උදව් කරන්නේ? ඔවුන් නිවසේදී මෙතරම් මුදලක් ඉල්ලුවොත්, උදව් කිරීමට කවදාද?
කාමරයේ ආලෝකයක් ආවා: ඇතුලට ආවේ අම්මා.
- වාඩි වෙන්න, වාඩි වෙන්න, මම ඔයාට කරදර කරන්නේ නැහැ, මම කාමරය ටිකක් පිරිසිදු කරන්නම්. ඇය පොත් රාක්ක කඩමාල්ලකින් පිස දැමීමට පටන් ගත්තාය.
ලීනා ලිවීමට පටන් ගත්තේ:
“මම ගෙදර වැඩවලට මගේ අම්මාට උදව් කරනවා. මම මහල් නිවාසය පිරිසිදු කරමි.
- ඇයි ඔබ ඔබේ ඇඳුම් කාමරය පුරා විසිරී ගියේ? අම්මා ඇහුවා. ප්\u200dරශ්නය ඇත්ත වශයෙන්ම වාචාල විය, මන්ද මගේ මව පිළිතුරක් බලාපොරොත්තු නොවූ බැවිනි. ඇය වැසිකිලියට දේවල් දැමීමට පටන් ගත්තාය.
“මම දේවල් ඔවුන්ගේ ස්ථානවල තැබුවා” කියා ලීනා ලිවීය.
“මාර්ගය වන විට, ඔබේ ඇප්\u200dරොන් සෝදාගත යුතුයි” කියා මගේ අම්මා දිගටම තමා සමඟ කතා කළා.
“මම මගේ ඇඳුම් සෝදනවා” කියා ලීනා ලියා, පසුව ඇය සිතුවා සහ “මම යකඩ ගහනවා”.
“අම්මේ, මගේ ඇඳුමේ බොත්තමක් එළියට ආවා,” ලීනා ඇයට මතක් කර දී මෙසේ ලිවීය: “අවශ්\u200dය නම් මම බොත්තම් මත මැහුම් කරමි”.
අම්මා බොත්තම මත මැහුම් කර, පසුව කුස්සියට ගොස් බාල්දියක් සහ මොප් එකක් රැගෙන ආපසු පැමිණියේය.
පුටු පිටුපසට තල්ලු කරමින් ඇය බිම පිස දැමීමට පටන් ගත්තාය.
“ඔබේ දෙපා ඉහළට ඔසවන්න,” අම්මා කපටිකමකින් යුතුව කීවේය.
- අම්මේ, ඔයා මට කරදර කරනවා! - ලීනා මැසිවිලි නඟමින්, කකුල් පහත් නොකර, "මගේ මහල්" යනුවෙන් ලිවීය.
කුස්සියේ සිට යමක් පිළිස්සී ඇත.
- ඔහ්, මට උදුන මත අර්තාපල් තිබේ! - අම්මා කෑ ගසා කුස්සියට දිව ගියේය.
“මම අර්තාපල් පීල් කර රාත්\u200dරී ආහාරය ගන්නවා,” ලීනා ලිවීය.
- ලීනා, රාත්\u200dරී ආහාරය ගන්න! අම්මා කුස්සියේ සිට කතා කළා.
- දැන්! - ලීනා ඇගේ පුටුවට හේත්තු වී දිගු කළාය.
ශාලාවේ සීනුව නාද විය.
- ලීනා, මේ ඔබ වෙනුවෙන්! - කෑගැහුවා අම්මා.
ලීනාගේ පංතියේ මිතුරියක වන ඔලියා කාමරයට ඇතුළු වූයේ හිම සමග රෝස මල් ය.
- මම දිගු කලක් නැහැ. අම්මා පාන් ඉල්ලුවා, මම තීරණය කළා - ඔබට.
ලීනා පෑනක් අතට ගෙන මෙසේ ලිවීය: "මම පාන් සහ වෙනත් නිෂ්පාදන සඳහා ගබඩාවට යන්නෙමි."
- ඔබ රචනයක් ලියනවාද? - ඔලියා ඇසුවා. - කෝ මම බලන්න.
ඔලියා නෝට්බුක් එක දෙස බලා සිනාසෙමින්:
- වොව්! ඔව්, ඒ සියල්ල සත්\u200dය නොවේ! ඔබ ඒ සියල්ල සෑදුවා!
- කවුද කිව්වේ ඔයාට රචනා කරන්න බැහැ කියලා? - ලීනා අමනාප විය. - සියල්ලට පසු, එය හැඳින්වෙන්නේ එබැවිනි: සම-චි-නො-නයි!

_____________________________________________________________________________________

"සජීවී ක්ලැසික් -2017" තරඟය සඳහා කටපාඩම් කිරීම සඳහා පෙළ

"ලිවිං ක්ලැසික්" කියවන්නාගේ තරඟය සඳහා පෙළ තෝරා ගැනීම

A. ෆදීව් "තරුණ ආරක්ෂකයා" (නවකතාව)
ඔලෙග් කොෂෙවෝයිගේ ඒකභාෂාව.

"... අම්මේ, අම්මේ! මම ලෝකය ගැන මා දැනගත් මොහොතේ සිටම ඔබේ දෑත් මට මතකයි. ගිම්හානයේදී ඔවුන් සෑම විටම ටැන් එකකින් වැසී තිබුනි, එය ශීත in තුවේ දී නොපැමිණියේය, - එය එතරම් මෘදුයි, පවා, නහර මත මඳක් අඳුරු විය හැකිය. එසේත් නැතිනම් ඒවා රළු විය හැකිය, ඔබේ දෑත්, - සියල්ලට පසු, ඔවුන් ජීවිතයේ බොහෝ වැඩ කර ඇත - නමුත් ඔවුන් සෑම විටම මට එතරම් මුදු මොළොක් බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි, මම ඔවුන්ව අඳුරු නහරවල සිප ගැනීමට ප්\u200dරිය කළෙමි. ඔව්, මා ගැන මා දැනගත් මොහොතේ සිටම, අවසාන මොහොත දක්වාම, ඔබ වෙහෙසට පත්වන විට, නිහ .ව අවසන් වරට ඇයගේ හිස මගේ පපුව මත තබා, ජීවිතයේ දුෂ්කර මාවතකට මා කැඳවාගෙන යන විට, මට ඔබගේ දෑත් නිතරම මතකයි. මට මතකයි ඔවුන් සබන් මැහුම් වල සැරිසැරූ ආකාරය, මගේ තහඩු සේදීම, මෙම තහඩු තවමත් ඩයපර් මෙන් පෙනෙන තරම් කුඩා වූ විට, ශීත she තුවේ දී, ඔබ බැටළු හම් කබායක, වියගහක් මත බාල්දි රැගෙන, කුඩා එකක් දමා ගත් ආකාරය මට මතකයි. වියගහ ඉදිරිපස මිටෙන් හසුරුවන්න, මිට්ටන් මෙන් ඉතා කුඩා හා සුදුමැලි. ප්\u200dරාථමිකයේ තරමක් ened ණීකෘත සන්ධි ඇති ඔබේ ඇඟිලි මම දකිමි, මම ඔබට පසුව නැවත කියමි: "බා-අ - බා, බා-බා". ඔබේ ශක්තිමත් හස්තයෙන් දෑකැත්ත ධාන්ය යටට ගෙනැවිත්, අනෙක් අතේ ඇති මැණික් කටුව කැඩී, කෙලින්ම දෑකැත්ත මතට ගෙන එන අයුරු මට පෙනේ, දෑකැත්තෙහි නොපැහැදිලි දීප්තිය සහ පසුව මෙම ක්ෂණික සුමට, ආයුධවල එවැනි ගැහැණු චලනය සහ දෑකැත්ත, සම්පීඩිත කඳන් කැඩී නොයන ලෙස කන් මිටියක් තුළට විසි කිරීම. මට මතකයි ඔබේ අත්, නොනවතින, රතු, අයිස් කුහරය තුළ ඇති අයිස් වතුරෙන් සිසිල්, ඔබ ලිනන් රෙදි සේදූ ස්ථානය, අපි තනිව ජීවත් වූ විට - එය ලෝකය තුළ තනිවම පෙනෙන්නට තිබුණි - ඔබේ අත් දෙකට බෙදී යා හැකි බව මට මතකයි. ඔබේ පුතාගේ ඇඟිල්ලෙන් ඔවුන් ඉඳිකටුවක් නූල් කළ ආකාරය, ඔබ මැහුම් සහ ගායනා කරන විට - ගායනා කළේ ඔබ සහ මා වෙනුවෙන් පමණි. ඔබගේ දෑතින් කළ නොහැකි, ඔවුන්ගේ බලයෙන් ඔබ්බට ගිය දෙයක් ඔවුන් පිළිකුල් කරන්නේ මන්දැයි ලෝකයේ කිසිවක් නැති නිසා! ඔවුන් රතු මෝල්ඩෝවන් වයින් වීදුරුවක් ඔසවන විට ඔවුන් ගව ගොම සමඟ මැටි පිහියෙන් ඇනූ අයුරු මම දුටුවෙමි. ඔබේ අත සේදයෙන්, ඔබේ ඇඟිල්ලට මුද්දක් අතැතිව සිටිනු මම දුටුවෙමි. වැලමිටට ඉහළින් සහ සුදු පැහැයෙන් යුත් ඔබේ අත, ඔබේ සුළු පියාගේ ගෙල වටා ඔතා, ඔබ සමඟ සෙල්ලම් කරන විට, ඔහු ඔබව දෑතින් ඔසවා ගත්තේය - ඔබ මට ආදරය කිරීමට ඉගැන්වූ සහ මා ආදරණීය ලෙස ගෞරවයට පාත්\u200dර වූ සුළු පියා එකක්, එක දෙයකට, ඔබ ඔහුට ආදරය කළ බව. නමුත් සියල්ලටම වඩා, සදහටම හා සදහටම, ඔවුන් ඔබේ දෑත් කෙතරම් මුදු මොළොක්, ටිකක් රළු හා උණුසුම් හා සිසිල්ද, ඔවුන් මගේ කොණ්ඩයට, බෙල්ලට හා පපුවට පහර දුන් අයුරු මට මතක් විය. මා දෑස් විවර කළ සෑම විටම ඔබ මගේ පැත්තේ සිට ඇති අතර කාමරයේ රාත්\u200dරී ආලෝකය දැවී ගොස් ඇති අතර, ඔබ ගිලී ගිය දෑසින් මා දෙස බැලුවේ අන්ධකාරයේ සිට මෙන්, සියල්ලම තවමත් දීප්තිමත්, වස්ත්\u200dරවල මෙන් ය. මම ඔබේ පිරිසිදු ශුද්ධ අත් සිපගනිමි! ඔබ ඔබේ පුතුන් යුද්ධයට යැව්වා - ඔබ නොවේ නම්, ඔබ හා සමාන තවත් කෙනෙක් - ඔබ කිසි විටෙකත් අන් අය එනතෙක් බලා නොසිටින අතර, මෙම කුසලානය ඔබ පසුකර ගියහොත්, එය ඔබ මෙන් තවත් කෙනෙකු පසු කළේ නැත. නමුත් යුධ සමයේදී මිනිසුන්ගේ සිරුරේ පාන් සහ ඇඳුම් කැබැල්ලක් තිබේ නම්, කෙතේ තොග තිබේ නම් සහ දුම්රිය රේල් පීලි දිගේ ධාවනය වේ නම් සහ ගෙවත්තේ චෙරි පිපෙනවා නම් සහ පිපිරුමේ ගිනිදැල් ඇවිළෙනවා නම් උදුන, යමෙකුගේ අදෘශ්\u200dයමාන බලය රණශූරයා බිම සිට හෝ ඇඳෙන් ඔසවා, ඔහු අසනීප වූ විට හෝ තුවාල වූ විට - මේ සියල්ල කළේ මගේ මව - මගේ සහ ඔහු සහ ඔහු විසිනි. ඔබත් වටපිට බලන්න, තරුණයා, මගේ මිතුරා, මා මෙන් වටපිට බලන්න, ඔබේ මවට වඩා ඔබ ජීවිතයේ රිදවූයේ කවුදැයි මට කියන්න - එය මගෙන් නොවේ, ඔබෙන් නොවේ, ඔහුගෙන් නොවේ, අපගේ අසාර්ථකත්වයන්, වැරදි සහ අපගේ ශෝකය නිසා අපේ මව්වරුන් අළු පැහැයට හැරෙන්නේ නැද්ද? නමුත් මේ සියල්ල මවගේ සොහොන අසල හදවතට වේදනාකාරී නින්දාවක් බවට පත්වන මොහොත පැමිණේ. අම්මා අම්මා! මට සමාව දෙන්න, ඔබ තනිව සිටින නිසා, ඔබට සමාව දිය හැක්කේ, ළමා කාලයේ දී මෙන් ඔබේ හිස මත අත් තබා සමාව දිය හැක්කේ ...

වාසිලි ග්\u200dරොස්මන් "ජීවිතය සහ ඉරණම" (නවකතාව)

යුදෙව් මවකට ලියූ අවසාන ලිපිය

“විටෙන්කා… මෙම ලිපිය කපා හැරීම පහසු නැත, එය ඔබ සමඟ මා කළ අවසාන සංවාදයයි. ලිපිය යොමු කිරීමෙන් පසු මම ඔබව අත්හරින්නෙමි, මගේ අන්තිම පැය ගැන ඔබ කිසි විටෙකත් දැන නොගනු ඇත. මෙය අපගේ අවසාන කොටසයි. සදාකාලික වෙන්වීමට පෙර සමුගෙන මම ඔබට කුමක් කියන්නද? මේ දවස්වල මගේ මුළු ජීවිත කාලයම වගේ ඔබත් මගේ ප්\u200dරීතිය විය. රාත්\u200dරියේදී මට ඔබව මතක් විය, ඔබේ ළදරු ඇඳුම්, ඔබේ පළමු පොත්, ඔබේ පළමු ලිපිය, ඔබේ පළමු පාසල් දිනය මට මතක් විය. මට සෑම දෙයක්ම මතක් විය, ඔබේ ජීවිතයේ පළමු දිනවල සිට ඔබ වෙතින් අවසන් ප්\u200dරවෘත්තිය දක්වා, ජුනි 30 වන දින ලැබුණු විදුලි පණිවුඩය. මම දෑස් පියාගෙන සිටියෙමි, එය මට පෙනුනි - ඉදිරියේදී ඇති විය හැකි භීෂණයෙන් ඔබ මාව ආරක්ෂා කළා, මිතුරා. මා වටා සිදුවන දේ මට මතක් වූ විට, ඔබ මා අසල නොසිටීම ගැන මම සතුටු වෙමි - භයානක ඉරණම ඔබව විනාශ කර දමන්න. විතා, මම නිතරම තනිකම. නිදි නැති රාත්\u200dරියේදී මම මහත් ආශාවෙන් කෑගැසුවෙමි. ඇත්තෙන්ම, කිසිවෙකු මෙය දැන සිටියේ නැත. මගේ සැනසීම වූයේ මගේ ජීවිතය ගැන මම ඔබට කියමි යන සිතිවිල්ලයි. මම ඔයාට කියන්නම් ඔයාගේ තාත්තයි මමයි දෙන්නා වෙන් වුණේ ඇයි, මම අවුරුදු ගාණක් තනියම ජීවත් වුණේ ඇයි කියලා. ඔහුගේ මව වැරදි කර ඇති බවත්, පිස්සු බවත්, ඔවුන් ඇයට ඊර්ෂ්\u200dයා කරන බවත්, ඇය සියලු යෞවනයන් මෙන් බවත් දැනගත් විට, විතා පුදුම වන්නේ කෙසේදැයි මම බොහෝ විට සිතුවෙමි. නමුත් මගේ ඉරණම නම් ඔබ සමඟ බෙදා නොගෙන තනිකම මගේ ජීවිතය අවසන් කිරීමයි. සමහර විට මට පෙනුනේ මම ඔබෙන් live ත්ව ජීවත් නොවිය යුතු බවයි, මම ඔබට ඕනෑවට වඩා ආදරය කළෙමි. මහලු වියේදී ඔබ සමඟ සිටීමට ආදරය මට ආදරය කරයි කියා මම සිතුවෙමි. සමහර විට මට පෙනුනේ මම ඔබ සමඟ ජීවත් නොවිය යුතු බවත්, මම ඔබට ඕනෑවට වඩා ආදරය කළ බවත්ය. හොඳයි, එන්ෆින් ... ඔබ ආදරය කරන, ඔබ වටා සිටින, ඔබේ මවට සමීප වූ අය සමඟ සැමවිටම සතුටු වන්න. මට සමාව දෙන්න. වීථියේ සිට ඔබට කාන්තාවන්ගේ හැ crying ීම, පොලිසියේ ශාප කිරීම ඇසෙන අතර මම මෙම පිටු දෙස බලන අතර, එයින් මා ආරක්ෂා වී ඇති බව පෙනේ බිහිසුණු ලෝකයකාලකණ්ණි වලින් පිරී ඇත. මගේ ලිපිය අවසන් කරන්නේ කෙසේද? කොහෙද ශක්තිය ලැබෙන්නේ, පුතා? ඔබ කෙරෙහි මගේ ආදරය ප්\u200dරකාශ කළ හැකි මිනිස් වචන තිබේද? මම ඔබව සිපගන්නවා, ඔබේ ඇස්, නළල, කොණ්ඩය. සෑම විටම සතුටින් සිටින දිනවල සහ ශෝක දිනයේ බව මතක තබා ගන්න මවගේ ආදරය ඔබ සමඟ, කිසිවෙකුට ඇයව මරා දැමිය නොහැක. විටෙන්කා ... මෙය මගේ මව ඔබට ලියූ අවසාන ලිපියේ අවසාන පේළියයි. ජීවත් වන්න, ජීවත් වන්න, සදහටම ජීවත් වන්න ... අම්මා.

යූරි ක්\u200dරසවින්
"රුසියානු ස්නෝස්" (කතාව)

එය අමුතු හිම පතනයක් විය: සූර්යයා සිටිය යුතු අහසේ නොපැහැදිලි ස්ථානයක් බැබළුණි. එය ඉහළින්, ඉහළින්, පැහැදිලි අහසක් තිබේද? එසේනම් හිම පැමිණෙන්නේ කොහෙන්ද? අවට සුදු අන්ධකාරය. හිම සහ බ්ලැන්කට්ටුවක් පිටුපසින් පාර සහ වැතිරුණු ගස යන දෙකම අතුරුදහන් විය. එර්ගුෂෝවෝ ගම්මානයේ සිට අධිවේගී මාර්ගයෙන් ඉවතට යන අපිරිසිදු මාර්ගය හිම යටින් අනුමාන කළ නොහැකි අතර, එය layer න තට්ටුවකින් වැසී ඇති අතර දකුණු හා වම් පසින් ඇති දේ සහ පාර අයිනේ පඳුරු විදේශීය රූප විය, සමහරක් ඔවුන්ට භයානක පෙනුමක් තිබුණා. දැන් කටියා පසුගාමී නොවී ඇවිද ගියේය: ඇය නැති වීමට බිය විය. - ඔයා මොනවද, බල්ලෙක් වගේ. ඔහු උරහිසට උඩින් කීවේය. - ඊළඟට යන්න. ඇය ඔහුට පිළිතුරු දුන්නා: - බල්ලා සෑම විටම අයිතිකරුට වඩා ඉදිරියෙන් දිව යයි. “ඔබ අකාරුණිකයි,” ඔහු වේගයෙන් ගමන් කළ අතර, ඇය ඒ වන විටත් අනුකම්පාසහගත ලෙස හ ining නඟා කීවාය: “හොඳයි, ඩිමෙන්ෂියස්, කෝප නොවන්න… ඒ ආකාරයෙන් මම අතහැර දමා යන්නෙමි. දෙවියන් වහන්සේ හා මිනිසුන් ඉදිරියේ ඔබ මට වගකිව යුතුය. අසන්න, ඩිමෙන්ෂියස්! “අයිවන් සාරෙවිච්,” ඔහු නිවැරදි කර වේගය අඩු කළේය. සමහර විට ඔහුට පෙනුනේ හිමෙන් වැසී ඇති මිනිස් රූපයක් හෝ දෙකක් පවා ඉදිරියෙන් සිටින බවය. සෑම මොහොතකම නොපැහැදිලි හ o වල් පියාසර කළ නමුත් කතා කරන්නේ කවුද සහ ඔවුන් කියන්නේ කුමක්ද යන්න තේරුම් ගැනීමට නොහැකි විය. මෙම සංචාරකයින් ඉදිරිපිට සිටීම ටිකක් සැනසිලිදායක විය: එයින් අදහස් කරන්නේ ඔහු මාර්ගය නිවැරදිව අනුමාන කරන බවයි. කෙසේ වෙතත්, කොහේ හෝ තැනක සිට කටහ heard වල් ඇසෙන අතර ඉහළින් පවා - යමෙකුගේ සංවාදය ඉරා දමා එය දෙපැත්තට ගෙන යන්නේ හිම ද? - කොහේ හරි අසල සිටින සෙසු සංචාරකයින්, - කටියා ඉතා උණුසුම් ලෙස පැවසීය. - මේ යක්ෂයන්, - වන්යා පැහැදිලි කළේය. - ඔවුන් සෑම විටම මේ වේලාවේ ... ඔවුන්ට දැන් හොඳම ගුවන් ගමන තිබේ. - ඇයි දැන්? - බලන්න, කුමක් කළ යුතුද! මෙන්න අපි ඔබ සමඟ සිටිමු ... ඔවුන්ට පාන් වලින් පෝෂණය නොකරන්න, අපට මිනිසුන් අතරමං වීමට ඉඩ දෙන්න, අපට විහිළු කරන්න සහ අපව විනාශ කරන්න. - අපෝ මොකක්ද අනේ! ඔයා මොනවද බය කරන්නේ! - භූතයන් දුවනවා, භූතයන් සැරිසරනවා, සඳ අදෘශ්\u200dයමානයි ... - අපට සඳක්වත් නැහැ. සම්පූර්ණ නිශ්ශබ්දතාවයකදී, යාපහුව බලකොටුවේ හිසෙහි ප්\u200dරමාණයට සමාන හිම පියලි වැටී වැටුණි. හිම කොතරම් බරින් යුක්තද යත්, සංචාරකයින් දෙදෙනෙකුගේ ඇවිදින කකුල් මගින් නිපදවන ලද වාතයේ චලනයෙන් පවා එය ඉහළ ගියේය - එය සුදුමැලි මෙන් නැගී, දෙපැත්තට විහිදී ගියේය. හිම වල බර අඩු වීම නිසා සෑම දෙයක්ම එහි බර අඩු වී ඇති බවට රැවටිලිකාර හැඟීමක් ඇති විය - ඔබේ පාද යට බිම සහ ඔබම. පිටුපස කිසිදු හෝඩුවාවක් නොතිබුණි, නමුත් නගුලක් වැනි විලි, නමුත් එයද ඉක්මනින් වසා දැමීය. අමුතු හිම, හරිම අමුතුයි. සුළඟ, එය පැන නැගුනේ නම්, එය සුළඟක් නොව, වරින් වර කැලඹීමක් ඇති කළ සුළු සුළඟකි, ඇයි ලොව එය කොතරම් අඩුවී ඇත්ද යත් එය තව තවත් අවහිර විය. හැඟීම නම්, ඒවා විශාල බිත්තරයක, එහි හිස් කවචයේ, පිටතින් විහිදෙන ආලෝකයෙන් පිරී ඇති ආකාරයට ය - මෙම ආලෝකය කැටි ගැසීම්, පිටි වැටී රෝස මල්, මේ ආකාරයට රවුම් වී ...

ලිඩියා චර්ස්කයා
"කුඩා පාසල් සිසුවියකගේ සටහන්" (කතාව)

කෙළවරේ වටකුරු උදුනක් තිබී ඇති අතර එය මේ අවස්ථාවේ නිරන්තරයෙන් රත් විය. උදුන දොර දැන් පුළුල්ව විවර වී ඇති අතර, කුඩා රතු පොතක් ගින්නෙන් දීප්තිමත් ලෙස දැල්වෙමින් තිබෙනු දැකගත හැකි විය. අහෝ මගේ දෙවියනේ! ජපන් කාන්තාවන්ගේ රතු පොත! මම වහාම ඇයව හඳුනා ගත්තා. - ජූලී! ජූලී! මම බියෙන් තැති ගත්තා. - ඔයා මොනවද කළේ, ජූලී! නමුත් ජූලී අතුරුදහන් විය. - ජූලී! ජූලී! මම මගේ ous ාති සහෝදරයාට මංමුලා සහගත ලෙස කතා කළෙමි. - ඔයා කොහේ ද? අහ්, ජූලී! - කුමක් ද? සිදුවුයේ කුමක් ද? ඔබ වීදි පිරිමි ළමයෙකු මෙන් කෑගසන්නේ කුමක් ද! - හදිසියේම එළිපත්ත මත පෙනී සිටි ජපන් කාන්තාව තදින් කීවාය. - කොහොමද ඔයා එහෙම කෑගහන්නේ! පංතියේ තනිවම ඔබ මෙහි කුමක් කරමින් සිටියාද? මේ මොහොතේම පිළිතුරු දෙන්න! ඇයි ඔයා මෙහෙට ආවේ? නමුත් මම ඇයට පිළිතුරු දුන්නේ කුමක් දැයි නොදැන තට්ටු කළෙමි. මගේ කම්මුල් පිසදමා, මගේ දෑස් මුරණ්ඩු ලෙස බිම බලාගෙන සිටියේය. හදිසියේම ජපන් කාන්තාවගේ මහ හ cry ින් මා එකවර හිස ඔසවා, අවදි විය ... ඇය උදුන අසල සිටගෙන, ආකර්ෂණය වී, බොහෝ විට, විවෘත දොර ළඟ සිටගෙන, විවරය දෙසට දෑත් දිගු කර, ඇය හයියෙන් කෑගැසුවාය: - මගේ රතු පොත, මගේ දුප්පත් පොත! අභාවප්\u200dරාප්ත සහෝදරිය සොෆීගේ තෑග්ග! ඔහ්, මොන තරම් ශෝකයක්ද! මොන තරම් දරුණු ශෝකයක්ද! දොර ඉදිරිපිට දණ ගසා ඇය අත් දෙකෙන්ම හිස අල්ලා ගත්තාය. දුප්පත් ජපන් කාන්තාව ගැන මට ඉමහත් කණගාටුවක් දැනුනි. මමත් ඇය සමඟ අ cry න්න සූදානම්. නිශ්ශබ්දව, පරිස්සමින් පියවරෙන් පියවර මම ඇය වෙතට පැමිණ, මගේ අත සැහැල්ලුවෙන් මගේ අත ස්පර්ශ කරමින්, කසයෙන් තළා, වාක්\u200dයය සහ මම ජූලී පසුපස දුව ගොස් ඇයව නැවැත්වීම ගැන කණගාටු වන ආකාරය පවසන්න, නමුත් මට එය කීමට වෙලාවක් නොතිබුණි, මන්ද ඒ මොහොතේම ජපන් කාන්තාව තුවාල වූ සතෙකු මෙන් බිම සිට පැන, මාව උරහිස් වලින් අල්ලාගෙන, ඇගේ මුළු ශක්තියෙන් කම්පා වීමට පටන් ගත්තා. ආහා, ඔබට කණගාටුයි! දැන් ඔබ ඒ ගැන පසුතැවෙනවා, ඔව්! ඔබ ඔබම කර ඇත්තේ කුමක්ද? මගේ පොත පුළුස්සා දමන්න! මගේ අහිංසක පොත, මගේ ආදරණීය සොෆීගේ එකම මතකය! ඒ මොහොතේ ගැහැනු ළමයින් පන්ති කාමරයට නොගොස් සෑම පැත්තකින්ම අප වටකරගෙන සිටියේ නම් කුමක් දැයි විමසමින් ඇය මට පහර දෙනු ඇත. ජපන් කාන්තාව දළ වශයෙන් මගේ අත අල්ලාගෙන පන්තියේ මැදට ඇදගෙන ගොස් මගේ හිසට තර්ජනාත්මක ලෙස ඇඟිල්ල දිගු කරමින් ඇගේ කටහ the ින් කෑ ගැසුවාය: “ඇය මගෙන් කුඩා රතු පොතක් සොරකම් කළා. මම ඔබ වෙනුවෙන් ජර්මානු නියෝග කළා. ඇයට ද ished ුවම් කළ යුතුයි! ඇය සොරෙක්! අහෝ මගේ දෙවියනේ! එය කුමක් ද? කළු පැහැති ඇප්\u200dරොන් එකට උඩින්, කරපටි සහ ඉණ අතර, විශාල සුදු පැහැති කඩදාසි පත්\u200dරයක් මගේ පපුව පුරා ඇදී ගියේය. පත්රයේ පැහැදිලි විශාල අත් අකුරකින් ලියා ඇත: / "ඇය සොරෙක්! ඇයව මග හරින්න! "මේ වන විටත් දුක් විඳින කුඩා අනාථ දරුවෙකුට මෙය දරාගත නොහැකි තරම්ය! මේ මොහොතේම කීමට මම නොව රතු පොතේ මරණයට වගකිව යුතු ජූලී! ජූලී පමණක්! ඔව්, ඔව්, ඔව්. මේ මොහොතේ, කුමක් වුවත්, එය බවට පත්විය! මගේ බැල්ම අනෙක් ගැහැනු ළමයින් සමූහය තුළ හන්ච්බැක් එකක් හමු විය.ඇය මා දෙස බැලුවාය.එම මොහොතේ ඇයට කෙබඳු ආකාරයේ ඇස් තිබුනාද! ඔවුන්ගෙන් මොනතරම් ආශාවක් හා භීතියක් ඇති වී ඇත්ද! "නැත! නැහැ! ඔබට සන්සුන් විය හැකිය, ජූලී! - මම මගේ මනසේ කිව්වා. - මම ඔබව පාවා නොදෙන්නෙමි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ ක්\u200dරියාව ගැන දුක් සහ වේදනාකාරී මවක් ඔබට සිටින අතර, මගේ මව ස්වර්ගයේ සිටින අතර මම කිසිම දෙයකට වරදකරුවෙකු නොවන බව ඇය හොඳින් දකී. මෙන්න, මිහිපිට, කිසිවෙකු මාගේ ක්\u200dරියාව හදවතට සමීප නොකරනු ඇත, ඔවුන් ඔබ පිළිගන්නා පරිදි! නෑ, නෑ, මම ඔයාව පාවා දෙන්නේ නැහැ, කිසිම විදිහක් නැහැ!

වෙනියාමින් කවරින්
"කපිතාන් දෙදෙනෙකු" (නවකතාව)

"පපුව මත, පැති සාක්කුවක, කැප්ටන් ටටරිනොව්ගේ ලිපියක් තිබුනි. - සවන් දෙන්න, කටියා," මම ඔබට ස්ථිරවම කීවෙමි, "මට ඔබට කතාවක් කියන්නට අවශ්\u200dයයි. කෙටියෙන් කිවහොත්, ඔබ ජීවත් වන්නේ ගං ඉවුරක යැයි සිතන්න දිනක් මේ මත තැපැල් බෑගයක් වෙරළේ දිස් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම එය අහසින් වැටෙන්නේ නැත, නමුත් එය වතුරෙන් රැගෙන යයි. තැපැල්කරු දියේ ගිලී මිය ගියේය! තවද මෙම බෑගය කියවීමට ප්\u200dරිය කරන කාන්තාවක අතට පත්වේ. ඇගේ අසල්වැසියන් අතර අවුරුදු අටක් පමණ වයසැති පිරිමි ළමයෙක් සවන් දීමට ප්\u200dරිය කරයි.එවිට දිනක් ඇය ඔහුට එවැනි ලිපියක් කියවයි: "ආදරණීය මරියා වාසිලීව්නා ..." කැටියා බියෙන් වෙව්ලමින් මා දෙස පුදුමයෙන් බැලුවාය - ".. අයිවන් ලුවොවිච් ජීවතුන් අතර සිටින බව මම ඔබට දැනුම් දීමට ඉක්මන් වෙමි. "මම ඉක්මණින් ඉදිරියට ගියෙමි." මාස හතරකට පෙර මම ඔහුගේ උපදෙස් අනුව ... "ඒ වගේම මම මගේ හුස්ම අල්ලා නොගෙන නාවිකයාගේ ලිපිය හදවතින්ම කියෙව්වා. නවත්වන්න එපා, කටියා කිහිප වතාවක්ම මාව අත් දෙකෙන් බියෙන් හා පුදුමයෙන් රැගෙන ගියා. "ඔබ මේ ලිපිය දුටුවාද?" ඇය ඇසුවාය, සුදුමැලි විය. ඔහු තම පියා ගැන ලියනවාද? ඇය නැවත ඇසුවාය. ඒ ගැන යම් සැකයක් ඇති විය හැකි ලෙස. - ඔව්. නමුත් එපමණක් නොවේ! දාෂා නැන්දා වරක් තවත් ලිපියක් හමු වූ ආකාරය ගැන මම ඇයට පැවසුවා. එය අයිස්වලින් වැසී සෙමෙන් උතුරට යන නැවක ජීවිතය ගැන කතා කළා. - "මගේ මිතුරා, මගේ ආදරණීය, ආදරණීය මාෂෙන්කා ..." - මම හදවතින්ම ආරම්භ කර නතර කළෙමි. ඇස්වල කඳුලු මගේ කොඳු ඇට පෙළට වැටී, මගේ උගුරට හසු වූ අතර, හදිසියේම මා ඉදිරියෙහි දුටුවෙමි, සිහිනයක මෙන්, අඳුරු, වයස්ගත මුහුණක් වූ මරියා වාසිලියෙව්නාගේ අඳුරු, සිනිඳු දෑසින්. ඔහු මෙම ලිපිය ඇයට ලියන විට ඇය කටියාට සමාන වූ අතර, කටියා තවමත් "තාත්තාගෙන් ලිපියක්" බලාපොරොත්තුවෙන් සිටි කුඩා දැරියකි. අවසාන! “වචනයෙන්, මෙන්න,” මම කීවෙමි, සම්පීඩිත කඩදාසි වලින් අකුරු මගේ පැත්තේ සාක්කුවෙන් එළියට ගත්තෙමි. - වාඩි වී කියවන්න, මම යන්නම්. ඔබ කියවන විට මම නැවත එන්නෙමි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මම කොහේවත් ගියේ නැත. මම එල්ඩර් මාටින්ගේ කුළුණ යට සිටගෙන කියවන සෑම විටම කටියා දෙස බැලුවෙමි. මට ඇය ගැන බොහෝ කණගාටු වූ අතර, මම ඇය ගැන සිතන විට මගේ පපුව උණුසුම් වෙමින් පැවතුනි - මෙම ලිපි කියවීමට ඇය කොතරම් බය වීදැයි සිතන විට සීතල විය. සිහිසුන්ව චලනයකින් ඇය කියවීම වළක්වන කොණ්ඩය කෙළින් කර ගත් ආකාරයත්, බංකුවෙන් නැගිටින ආකාරයත් මම දුටුවෙමි. දුෂ්කර වචනය... මම කලින් දැනගෙන හිටියේ නැහැ - එවැනි ලිපියක් ලැබීම ගැන ශෝකය හෝ ප්\u200dරීතිය. නමුත් දැන්, ඇය දෙස බැලූ විට මට වැටහුණා මෙය දරුණු ශෝකයක් බව! ඇය කවදාවත් බලාපොරොත්තු සුන් කර නැති බව මට වැටහුණා! මීට අවුරුදු දහතුනකට පෙර ඇගේ පියා ධ්\u200dරැවීය අයිස්වලින් අතුරුදහන් විය. එහිදී කුසගින්නෙන් හා සීතලෙන් මිය යෑමට වඩා පහසු කිසිවක් නැත. නමුත් ඇය වෙනුවෙන් ඔහු දැන් මිය ගියා!

යූරි බොන්ඩරෙව් "යූත් කමාන්ඩර්ස්" (නවකතාව)

ඔවුන් සෙමෙන් පාරට බැස්සේය. හුදකලා පහන් දැල්වීමෙන් හිම පියාසර කර, වහලෙන් වැටී; අඳුරු පිවිසුම් අසල නැවුම් හිම පතනය. මුළු කොටසම සුදු හා සුදු පැහැයෙන් යුක්ත වූ අතර, මියගිය කාලයක මෙන් අවට ගමන් කරන්නෙකු සිටියේ නැත ශීත රාත්\u200dරිය... ඒ වන විටත් උදේ විය. අලුත උපන් අවුරුද්දේ උදේ පාන්දර පහයි. නමුත් ඊයේ සවස එහි විදුලි පහන්, කරපටි මත snow න හිම, රථවාහන තදබදය සහ ට්\u200dරෑම් රථ නැවතුම්පොළේ කඩිමුඩිය තවමත් අවසන් වී නැති බව ඔවුන් දෙදෙනාට පෙනෙන්නට තිබුණි. දැන්, නිදා සිටින හුණු නගරයේ පාළු වීදිවල, පසුගිය වසරේ හිම කුණාටුව වැටවල් සහ ෂටර වලට තට්ටු කරමින් සිටියේය. එය පැරණි වර්ෂයේ ආරම්භ වූ අතර නව වසරෙන් අවසන් නොවීය. ඔවුහු ඇවිදිමින් හිම පතනයන් පසුකර ඇවිද ගියහ. කාලය එහි අරුත නැති වී ඇත. එය ඊයේ නතර විය. හදිසියේම පාරේ පිටුපස ට්\u200dරෑම් රථයක් දර්ශනය විය. හිස්, හුදකලා, නිහ ly ව බඩගා යන මෙම මෝටර් රථය හිම කැට හරහා ගමන් කරයි. ට්\u200dරෑම් රථය කාලය මතක් කර දුන්නේය. එය චලනය වී ඇත. - ඉන්න, අපි කොහෙන්ද ආවේ? ඔහ්, ඔක්ටියාබ්ස්කායා! බලන්න, අපි ඔක්ටියාබ්ස්කායා වෙත ළඟා වී සිටිමු. ඇති. මම තෙහෙට්ටුවෙන් හිම වලට වැටෙන්නෙමි. වලියා අධිෂ් ely ානශීලීව නතර වී, ඇගේ කරපටි වල ලොම්වල නිකට තබා, ට්\u200dරෑම් රථයේ විදුලි පහන් දෙස කල්පනාකාරීව බැලුවේ, හිම කුණාටුවේ අඳුරු විය. හුස්ම ගැනීමේ සිට ඇගේ තොල් අසල ලොම් මිදුණා, ඇගේ ඇහිබැමිවල ඉඟි මිදුණු අතර ඇලෙක්සි දුටුවේය: ඒවා ශීත වී ඇත. ඔහු පැවසුවේ: - එය උදේ පෙනේ ... - ඒ වගේම ට්\u200dරෑම් රථය ඔබත් මාත් වගේ අඳුරුයි, මහන්සියි, - වල්යා කීවේ සිනාසෙමිනි. - නිවාඩුවෙන් පසු, එය සෑම විටම යමක් සඳහා අනුකම්පාවකි. කිසියම් හේතුවක් නිසා ඔබටත් දුක්බර මුහුණක් ඇත. ඔහු පිළිතුරු දුන්නේ, හිම කුණාටුවෙන් ළඟා වන විදුලි පහන් දෙස බලා: “මම අවුරුදු හතරක් තිස්සේ ට්\u200dරෑම් රථයක නොසිටියේය. මෙය සිදු කරන ආකාරය මතක තබා ගැනීමට මම කැමතියි. අවංකවම. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇලෙක්සි පසුපස නගරයේ කාලතුවක්කු පාසලේ සති දෙකක කාලය තුළ සාමකාමී ජීවිතයකට හුරුවී සිටියේ නැත, නිශ්ශබ්දතාව ගැන ඔහු මවිතයට පත් විය, ඔහු එයින් යටපත් විය. Tram ත ට්\u200dරෑම් රථ ඇමතුම්, ජනේලවල ආලෝකය, හිම නිශ්ශබ්දතාව ඔහුට ස්පර්ශ විය ශීත සවස, ගේට්ටුවල සිටින මුරකරුවන් (යුද්ධයට පෙර මෙන්), බල්ලන්ගේ බුරන - දිගු කලක් තිස්සේ අමතක වී ඇති සියල්ල. ඔහු තනිවම වීදිය දිගේ ඇවිද යන විට ඔහු අකමැත්තෙන් මෙසේ සිතුවේය: “එතැනින්, කෙළවරේ හොඳ ටැංකි නාශක ස්ථානයක් ඇත, මංසන්ධියක් දැකිය හැකිය, කුළුණක් සහිත එම නිවසේ මැෂින් තුවක්කු ස්ථානයක් තිබිය හැකිය, කුළුණ, වීථියට වෙඩි තියනවා. ” මේ සියල්ල පුරුද්දක් ලෙස හා ස්ථිරව ඔහු තුළ ජීවත් විය. වල්යා ඇගේ කබාය වටා කබාය ඔසවා මෙසේ කීවාය: - ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි ටිකට් පත් සඳහා මුදල් නොගෙවන්නෙමු. අපි "හාවුන්" යමු. එපමණක් නොව, කොන්දොස්තර අලුත් අවුරුදු සිහින දකී! මෙම හිස් ට්\u200dරෑම් රථයේ තනිවම ඔවුහු එකිනෙකා ඉදිරිපිට වාඩි වූහ. වාලියා සුසුම්ලමින්, ඇගේ අත්වැසුම් සමඟ ජනේලයේ ඉරිතලා ගිය හිම අතුල්ලමින් හුස්ම ගත්තාය. ඇය "පීෆෝල්" අතුල්ලමින් සිටියාය: පහන් වල අඳුරු පැල්ලම් කලාතුරකින් ඒ හරහා පාවී ගියේය. ඉන්පසු ඇය දණහිසට අත්වැසුම් ගලවා, කෙළින් වී, දෑස් පියාගෙන, බැරෑරුම් ලෙස ඇසුවාය: - ඔබට දැන් කිසිවක් මතකද? - මට මතක කුමක්ද? - ඇලෙක්සි පැවසුවේ ඇගේ බැල්ම හිස්ව හමුවීමෙනි. එක් ඔත්තු බැලීමක්. සහ නව වර්ෂය ෂිටොමීර් අසල, හෝ ඒ වෙනුවට - මකරොව් ගොවිපල යටතේ. කාලතුවක්කු භටයන් දෙදෙනෙකු වන අප පසුව සෝදිසි කර බැලුවෙමු ... ට්\u200dරෑම් රථය වීදි දිගේ කැරකෙමින් තිබුනි, රෝද සීතලෙන් මිරිකී ය; ඒ වන විටත් සීතල නිල් පැහැයෙන් පිරී තිබූ "ඇසට" වාලියා නැඹුරු විය: එක්කෝ එය හිමිදිරි පාන්දර හෝ හිම නතර වී ඇති අතර සඳ නගරය පුරා බැබළුණි.

බොරිස් වාසිලීව් "ද ඩෝන්ස් හියර් නිහ iet" (කතාව)

තම තුවාලය මාරාන්තික බවත් දිගු හා දැඩි ලෙස මිය යා යුතු බවත් රීටා දැන සිටියාය. කිසිම වේදනාවක් නැති අතර මගේ බඩේ උණුසුම පමණක් ශක්තිමත් වෙමින් මට පිපාසය ඇති විය. නමුත් එය පානය කිරීමට නොහැකි වූ අතර රීටා හුදෙක් කුණු කූඩයක පොඟවා තොල් මත ආලේප කළාය. වස්කොව් එය ස්පෘස් ඇඹරීමක් යට සඟවා, අතු වලින් විසි කර වමට ගියේය. ඒ වන විටත් වෙඩි තැබීමක් සිදුවී තිබුණත් වැඩි කල් නොගොස් සියල්ල සන්සුන් වූ අතර රීටා අ .න්න පටන්ගත්තා. ඇය හයියෙන් හ ried ා වැලපුණාය, සුසුම්ලමින්, කඳුළු ඇගේ මුහුණෙන් ගලා ගියේය, ෂෙන්යා තවදුරටත් එහි නොමැති බව ඇයට වැටහුණි. එවිට කඳුළු අතුරුදහන් විය. දැන් ඇය ඉදිරිපිට තිබූ එම දැවැන්තය ඉදිරිපිට ඔවුහු පසුබැස ගියහ. එය තේරුම් ගැනීමට අවශ්\u200dය වූ අතර ඒ සඳහා සූදානම් විය යුතුය. සීතල කළු අගාධය ඇගේ පාමුලට විවර වූ අතර රීටා ඇය දෙස බැලුවේ ධෛර්යයෙන් හා දැඩි ලෙසිනි. වැඩි කල් යන්නට මත්තෙන් වාස්කොව් ආපසු පැමිණ අතු විසිරී නිහ ly ව ඔහු අසලින් වාඩි වී තුවාල වූ අත අල්ලාගෙන වේගයෙන් දිව ගියේය.

- ෂෙන්යා මැරුණාද?

ඔහු තිගැස්සුනි. එවිට ඔහු මෙසේ පැවසීය.

- අපේ බෑග් නැහැ. බෑග් නැත, රයිෆල් නැත. එක්කෝ ඔවුන් එය ඔවුන් සමඟ රැගෙන ගියහ, නැතහොත් එය කොහේ හෝ සඟවා තැබූහ.

- ෂෙන්යා ... එකවරම මිය ගියාද?

“එකෙණෙහිම,” ඔහු සත්\u200dයය නොකියන බව ඇයට දැනුනි. - ඔවුන් නැතිවෙලා. එක්

පුපුරණ ද්\u200dරව්\u200dය, පෙනෙන විදිහට ... - ඔහු ඇයගේ අඳුරු, තේරුම් ගැනීමේ පෙනුම අල්ලාගෙන හදිසියේම කෑ ගැසුවේය: - ඔවුන් අපව පරාජය කළේ නැහැ, ඔබට තේරෙනවාද? මම තවමත් ජීවතුන් අතර, මට තවමත් තට්ටු කළ යුතුයි! ..

ඔහු විරාමයක් තබා දත්මිටි කමින් සිටියේය. ඔහු තුවාල වූ අත තදින් අල්ලා ගත්තේය.

“ඒක මෙතන රිදෙනවා” ඔහු පපුවට ගැසුවේය. - ඒක මෙතන කැසීම, රීටා. ඉතින් කැසීම! .. මම ඔයාව පහත් කළා, මම ඔය පස්දෙනාම දැම්මා, ඒත් මොකටද? ෆ්\u200dරිට්ස් දුසිමක් සඳහා?

- හොඳයි, ඇයි එසේ ... එය පැහැදිලිය, යුද්ධය.

- යුද්ධය අතරතුර, ඇත්ත වශයෙන්ම. එවිට ලෝකය කවදාද? ඔබ මිය යන්නේ ඇයිද යන්න පැහැදිලි වනු ඇත

කරන්න තිබුණා? මම මේ ෆ්\u200dරිට්සස් තවදුරටත් ඉදිරියට යාමට ඉඩ නොදෙන්නේ ඇයි, මම එවැනි තීරණයක් ගත්තේ ඇයි? පුරුෂයෙනි, ඔබට අපේ මව්වරුන් උණ්ඩවලින් ආරක්ෂා කර ගැනීමට නොහැකි වූයේ මන්දැයි ඇසූ විට පිළිතුරු දිය යුත්තේ කුමක් ද? ඇයි ඔබ ඔවුන්ව මරණයෙන් විවාහ කරගත්තේ? ඔවුන් කිරොව්ස්කයා පාර සහ සුදු මුහුදේ ඇළ ආරක්ෂා කළාද? ඇයි, එතනත් එන්න, ආරක්ෂකයින් ඉන්නවා, ගැහැනු ළමයින් පස් දෙනෙකුට වඩා වැඩි පිරිසක් සහ රිවෝල්වරයක් සහිත ෆෝර්මන් කෙනෙක් ...

“එපා” ඇය නිහ .වම කීවාය. - නිජබිම නාලිකා වලින් ආරම්භ නොවේ. කොහෙත්ම එතනින් නොවේ. අපි ඇයව ආරක්ෂා කළා. පළමුව, ඇය, සහ එකම සංහාරය - නාලිකාව.

- ඔව් ... - වාස්කොව් දැඩි ලෙස සුසුම්ලමින්, විරාමයක් තැබීය. - මම වටපිට බලන තාක් ඔයා නිදාගන්න. එවිට ඔවුන් පැකිලෙනු ඇත - එවිට කෙළවර අපට වේ. - ඔහු රිවෝල්වරයක් එළියට ගත්තේය, කිසියම් හේතුවක් නිසා එය ඔහුගේ කමිසයෙන් පරිස්සමින් පිස දැමීය. - ගන්න. කෙසේවෙතත්, කාට්රිජ් දෙකක් ඉතිරිව තිබුණද ඔහු සමඟ සන්සුන් විය. - විනාඩියක් ඉන්න. - රීටා ඔහුගේ මුහුණ පසුකර කොහේ හෝ තැනක අතු වලින් වැසී ගිය අහස දෙස බැලුවාය. - ඔබට මතකද මම හන්දියේදී ජර්මානුවන් වෙත දිව ගිය විට? මම පසුව නගරයේ මගේ මව වෙත දිව ගියෙමි. මගේ පුතා ඉන්නවා, අවුරුදු තුනක්. අලික්ගේ නම ඇල්බට්. අම්මා ගොඩක් අසනීපයි, ඇය වැඩි කල් ජීවත් වෙන්නේ නැහැ, මගේ තාත්තා අතුරුදහන්.

“බයවෙන්න එපා රීටා. මම හැම දෙයක්ම තේරුම් ගත්තා.

- ඔබට ස්තුතියි. ඇය වර්ණවත් තොල්වලින් සිනාසුණාය. - මගේ අවසාන ඉල්ලීම

ඔබ එය කරනවාද?

“නැහැ,” ඔහු පැවසීය.

“එය තේරුමක් නැති දෙයක්, මම කෙසේ හෝ මිය යනු ඇත.” මම දුක් විඳිනවා.

- මම ඔත්තු බැලීම කර නැවත එන්නෙමි. රාත්\u200dරිය වන විට අපි එහි යන්නෙමු.

“මාව සිපගන්න” ඇය හදිසියේම කීවාය.

ඔහු අමුතු ලෙස නැමී, ඔහුගේ දෙතොල් ඔහුගේ නළලට තද කළේය.

- කටු ... - ඇය යන්තම් ඇසෙමින් සුසුම්ලමින් දෑස් පියා ගත්තාය. - යන්න. මාව අතු වලින් ආවරණය කර යන්න. ඇගේ අළු, ගිලුණු කම්මුල් දිගේ කඳුළු සෙමෙන් සෙමෙන් ගලා බසින්නට විය. ෆෙඩොට් එව්ග්\u200dරැෆිච් නිහ ly ව නැඟිට රීටා ස්පෘස් පාදවලින් පරිස්සමින් ඉක්මනින් ගඟ දෙසට ඇවිද ගියේය. ජර්මානුවන් දෙසට ...

යූරි යකොව්ලෙව් "පෘථිවියේ හදවත" (කතාව)

දරුවන්ට කිසි විටෙකත් මව තරුණ, ලස්සන ලෙස මතක නැත, මන්ද අලංකාරය පිළිබඳ අවබෝධය පසුව පැමිණෙන්නේ මවගේ සුන්දරත්වය මැකී යාමට කාලය ඇති විට ය. මට මතකයි මගේ අම්මා අළු හිසකෙස් හා වෙහෙසට පත්ව සිටින අතර ඔවුන් කියනවා ඇය ලස්සනයි කියලා. හදවතේ ආලෝකය දිස්වන විශාල ඇස්. අඳුරු ඇහි බැම සුමට කරන්න දිගු ඇහිබැමි... ඔහුගේ ඉහළ නළලට ඉහළින් දුම් කෙස් වැටී ඇත. ඇගේ නිහ voice හ voice, නොසන්සුන් පියවර, ඇගේ දෑත්වල මෘදු ස්පර්ශය, ඇගේ උරහිස මත ඇඳුමේ රළු උණුසුම මට තවමත් ඇසේ. එයට වයසට කිසිදු සම්බන්ධයක් නැත, එය සදාකාලික ය. දරුවන් කිසි විටෙකත් මවට ඇය කෙරෙහි ඇති ආදරය ගැන නොකියයි. ඔවුන් වැඩි වැඩියෙන් තම මවට බැඳ තබන හැඟීමේ නම පවා ඔවුන් නොදනී. ඔවුන්ගේ අවබෝධය අනුව, මෙය කිසිසේත්ම හැඟීමක් නොවේ, නමුත් හුස්ම ගැනීම, ඔබේ පිපාසය සංසිඳවීම වැනි ස්වාභාවික හා අනිවාර්ය දෙයක්. නමුත් මවකට දරුවෙකුට ඇති ආදරය එහි ස්වර්ණමය දවස් ඇත. ලෝකයේ වඩාත්ම අවශ්\u200dය පුද්ගලයා මගේ මව බව මා මුලින්ම වටහා ගත් විට මම ඔවුන්ව කුඩා කාලයේදීම අත්දැක ඇත්තෙමි. මගේ මතකය එම days ත දිනවල කිසිදු තොරතුරක් සුරක්\u200dෂිත කර නැත, නමුත් මගේ මේ හැඟීම ගැන මම දනිමි, මන්ද එය තවමත් මා තුළ දිලිසෙන බැවින් ලොව පුරා විසිරී නොමැත. මම ඔහුව බේරා ගනිමි, මන්ද මගේ මවට ආදරය නොකර මගේ හදවතේ සීතල හිස්බවක් ඇති බැවිනි. මම කවදාවත් මගේ අම්මාට අම්මා කියලා කිව්වේ නැහැ. මට ඇය වෙනුවෙන් තවත් වචනයක් තිබුණා - අම්මේ. මම ලොකු වුනත් මට මේ වචනය වෙනස් කරන්න බැරි වුණා. මගේ උඩු රැවුල වැඩුණා, මට බාස් කෙනෙක් ලැබුණා. මම මෙම වචනය ගැන ලැජ්ජාවට පත් වූ අතර එය ප්\u200dරසිද්ධියේම ඇසෙන පරිදි උච්චාරණය කළෙමි. අවසන් වරට මා එය උච්චාරණය කළේ වැස්සෙන් තෙත් වූ වේදිකාවක, රතු සොල්දාදුවෙකුගේ ටෙප්ලුෂ්කා අසල, තැළී පොඩි වී, වාෂ්ප දුම්රිය එන්ජිමක තැතිගන්වන අං වල හ to ට, “කාර් මත!” මම මගේ මවට සදහටම සමු දෙන බව මම දැන සිටියේ නැත. මම ඇගේ කනට "අම්මේ" හ isp නඟා, මගේ මිනිසාගේ කඳුළු කිසිවෙකු නොදකින ලෙස මම ඇගේ කොණ්ඩය මත පිස දැමුවෙමි ... නමුත් ටෙප්ලුෂ්කා ක්\u200dරියාත්මක වන විට මට එයට එරෙහි විය නොහැකි විය, මම මිනිසෙකු බව අමතක කළෙමි, අ සොල්දාදුවා, මට අමතක වුනා අවට මිනිසුන්, විශාල පිරිසක් සිටින අතර, රෝදවල ar ෝෂාව හරහා, ඇස්වල හමන සුළඟ හරහා ඔහු කෑ ගැසුවේ: - අම්මේ! ඊට පස්සෙ අකුරු තිබුණා. නිවසේ සිට ලියන ලද ලිපිවල එක් අසාමාන්\u200dය දේපලක් ඇති අතර එය සෑම කෙනෙකුම තමන් විසින්ම සොයා ගත් අතර ඔවුන්ගේ සොයාගැනීමේදී කිසිවෙකුට පිළිගත්තේ නැත. ඉතා අසීරු අවස්ථාවන්හිදී, සියල්ල අවසන් වී ඇති බව හෝ ඊළඟ මොහොතේ අවසන් වන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණත්, ජීවිතයට එක හෝඩුවාවක්වත් නොතිබූ විට, අපට නිවසේ සිට ලිපි වලින් ජීවය වෙන් කළ නොහැකි සංචිතයක් හමු විය. මගේ මවගෙන් ලිපියක් පැමිණි විට කඩදාසි, ක්ෂේත්\u200dර තැපැල් අංකය සහිත ලියුම් කවරයක් හෝ රේඛා නොමැත. තුවක්කු වල ar ෝෂාවේ පවා මට ඇසුණු මගේ මවගේ කටහ only පමණක් වූ අතර, කිමිදුම්කරුගේ දුම මගේ කම්මුල් ස්පර්ශ කළේ මගේ නිවසේ දුමාරයෙනි. අලුත් අවුරුදු දිනයේදී මගේ අම්මා ගස ගැන ලිපියක් සවිස්තරාත්මකව පැවසුවා. නත්තල් ගස් ඉටිපන්දම් අහම්බෙන් වැසිකිලියේ තිබී ඇති බව පෙනේ, කෙටි, බහු-වර්ණ, තියුණු මුව පැන්සල් වලට සමාන ය. ඒවා දැල්වුණා ස්පෘස් අතු ස්ටියරින් සහ පයින් ඉඳිකටු වල අසමසම සුවඳ කාමරය පුරා පැතිර ඇත. එය කාමරයේ අඳුරු වූ අතර, විනෝදකාමී ඉබාගාතේ විදුලි පහන් පමණක් පහව ගොස් දැල්වී ඇති අතර ගිලුණු walnuts අඳුරු ලෙස දැල්වී තිබේ. අයිස් හවුස් එකක මියයන මවක් මා වෙනුවෙන් රචනා කළ පුරාවෘත්තයක් බවත්, පිපිරුම් රැල්ලකින් සියලු ජනේල කැඩී ගොස් ඇති බවත්, උදුන මිය ගොස් ඇති බවත් මිනිසුන් කුසගින්නෙන්, සීතලෙන් හා කඩාවැටීමෙන් මිය යන බවත් පුරාවෘත්තයක් බව පෙනී ගියේය. ඇය අවහිර කළ නගරයෙන් මාව එව්වා අන්තිම බිංදු එහි උණුසුම, අන්තිම රුධිරය. මම පුරාවෘත්තය විශ්වාස කළා. ඔහු ඇයව තදින් අල්ලා ගත්තේය - ඔහුගේ හදිසි සැපයුම සහ ඔහුගේ සංචිත ජීවිතය. පේළි අතර කියවීමට තරම් තරුණයි. අකුරු වක්\u200dරාකාරව ඇති බව නොදැන මම රේඛා කියවා බැලුවෙමි. මන්දයත් ඒවා අතින් ඇද ගන්නා ලද, ශක්තියෙන් තොර වූ නිසා පෑන පොරවක් තරම් බරින් යුක්ත වූ බැවිනි. අම්මා මේ ලිපි ලිව්වේ ඇගේ හද ගැස්ම අතරතුර ...

ෂෙලෙස්නිකොව් "බල්ලන් වැරදි නැත" (කතාව)

යූරා ක්ලෝපොටොව් පන්තියේ විශාලතම හා වඩාත්ම සිත් ඇදගන්නා මුද්දර එකතුවක් තිබුණි. මෙම එකතුව නිසා වැලරි ස්නෙගිරෙව් සිය පන්තියේ මිතුරෙකු බැලීමට ගියේය. යූරා දැවැන්ත ලේඛන වගුවෙන් දැවැන්ත හා කිසියම් හේතුවක් නිසා දූවිලි සහිත ඇල්බම එළියට ගැනීමට පටන් ගත් විට, පිරිමි ළමයින්ගේ හිසට ඉහළින් ඇදී ගිය හා සරල හ l ක් ඇසුණි ...- අවධානය යොමු නොකරන්න! - යූර්කා අත දිගු කරමින්, ඇල්බම පෙරළා බැලුවේය. - අසල්වැසියාගේ බල්ලා!- ඇය කෑගසන්නේ ඇයි?- මම කොහොමද දන්නේ. ඇය හැමදාම කෑගහනවා. පස්වරු පහ වන තුරු.
පහට එය නතර වේ. මගේ තාත්තා කියනවා: ඔබ රැකබලා ගන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නේ නම්, බල්ලන් ආරම්භ නොකරන්න ... ඔහුගේ ඔරලෝසුව දෙස බලා යූරා වෙත අත තබමින්, වැලෙරා කඩිමුඩියේ ශාලාවේ ස්කාෆ් එකක් තුවාල කර ඔහුගේ කබාය පැළඳ ගත්තේය. පාරට පැන, හුස්මක් ගෙන, යුර්කිනාගේ නිවසේ මුහුණතෙහි ජනේල හමු විය. ක්ලෝපොටොව්ස්ගේ මහල් නිවාසයට ඉහළින් නවවන මහලේ ජනේල තුනක් අපහසු විය. ලැම්පොස්ට්හි සීතල කොන්ක්\u200dරීට් එකට උරහිසට හේත්තු වූ වලර්කා, අවශ්\u200dය තාක් කල් බලා සිටීමට තීරණය කළේය. එවිට පිටත ජනේලය අඳුරු පැහැයෙන් දිදුලයි: ඔවුන් ආලෝකය විහිදුවා, පෙනෙන විදිහට ශාලාවේ ... දොර වහාම විවර විය, නමුත් වැලෙරාට එළිපත්ත මත සිටගෙන සිටින්නේ කවුරුන් දැයි බැලීමටවත් වෙලාවක් නොතිබුණි, මන්ද කොහේ හරි හදිසියේම කුඩා දුඹුරු බෝලයක් පිටතට පැන, ප්\u200dරීතියෙන් කෑ ගසමින්, කකුල් යටට දිව ගියේය. ඔහුගේ මුහුණේ උණුසුම් බල්ලෙකුගේ දිවෙහි තෙත් ස්පර්ශය වැලර්කාට දැනුනි: ඉතා කුඩා බල්ලෙක්, නමුත් එය එතරම් ඉහළට පැන්නේය! (ඔහු දෑත් දිගු කර, බල්ලා අල්ලා, එය ඔහුගේ බෙල්ලේ වළලා, වේගයෙන් හා විශ්වාසවන්තව හුස්ම ගත්තේය.- පුදුම! - voice න හ voice ක් ඇති අතර, පඩිපෙළේ මුළු ඉඩම එකවර පුරවා ඇත. කටහ අයත් වූයේ ඉතා කෙටි මිනිසෙකුට ය.- ඔයා මට? අමුතුයි, ඔබ දන්නවා, ව්\u200dයාපාරය ... නාඳුනන අය සමඟ යන්කා ... විශේෂයෙන් කාරුණික නොවේ. ඔබට - බලන්න, කෙසේද! ඇතුලට එන්න.- මම විනාඩියක් ව්\u200dයාපාරයේ යෙදී සිටිමි. මිනිසා වහාම බරපතල විය.- ව්\u200dයාපාර මතද? මම අහගෙන ඉන්නේ. - ඔබේ බල්ලා ... යනා ... දවස පුරාම හ ls නඟයි. මිනිසා දුකට පත් විය.- ඉතින් ... එය බාධා කරයි. ඔබේ දෙමාපියන් ඔබව එව්වාද?- මට දැනගන්න ඕන ඇයි ඇය කෑගහන්නේ කියලා. ඇය නරකයි නේද?- ඔයා හරි, ඇය නරකයි. යන්කා දිවා කාලයේ ඇවිදීමට පුරුදුව සිටින අතර මම රැකියාවෙහි යෙදී සිටිමි. මගේ බිරිඳ පැමිණ සියල්ල හොඳින් වනු ඇත. නමුත් ඔබට එය බල්ලෙකුට පැහැදිලි කළ නොහැක!- මම පාසැලේ සිට පාන්දර දෙකට ගෙදර එනවා ... මට පාසලෙන් පසු ඇය සමඟ ඇවිදින්න පුළුවන්! මහල් නිවාසයේ හිමිකරු ආරාධිත අමුත්තා දෙස අමුතු ලෙස බැලූ අතර, හදිසියේම දූවිලි සහිත රාක්කයට ගොස් අත දිගු කර යතුර එළියට ගත්තේය.- හියර් යූ ගෝ. වලර්කා ගැන පුදුම වීමට කාලයයි.- ඔයා මොකක්ද, ඕනෑම කෙනෙක් ආගන්තුකයෙකුට ඔබ මහල් නිවාස යතුර විශ්වාස කරනවාද?- අනේ, මට සමාවෙන්න, කරුණාකරලා. ”මිනිසා අත දිගු කළේය. - අපි දැන හඳුනා ගනිමු! මොල්චනොව් වැලරි ඇලෙක්සෙවිච්, ඉංජිනේරු.- 6 වන "බී" සිසුවා වන ස්නෙගිරෙව් වැලරි - පිරිමි ළමයා ගෞරවාන්විතව පිළිතුරු දුන්නේය.- ඉතා කදිමයි! දැන් ඇණවුමද? යනා නම් බල්ලා බිමට බැසීමට අකමැති වූ අතර පසුව ඇය වලර්කා පසුපස දුව ගොස් දොර ළඟට ගියාය.- බල්ලන් වරදවා වටහාගෙන නැත, ඒවා වරදවා වටහා නොගනී ... - ඉංජිනේරු මොල්චනොව් ඔහුගේ හුස්ම යටින් විකෘති කළේය.

නිකොලායි ගරින්-මිහයිලොව්ස්කි "තේමාව සහ දෝෂය" (කතාව)

නැනී, කොහෙද බග්? - ටියෝමා අහනවා. “සමහර හෙරොද් පරණ ළිඳකට දෝෂයක් විසි කළා” කියා නැනී පිළිතුරු දෙයි. - දවස පුරාම, ඔවුන් කියනවා, ඇය මිරිකුවා, හදවත ... පිරිමි ළමයා නැනීගේ වචන වලට බියෙන් සවන් දෙන අතර, ඔහුගේ හිසෙහි සිතුවිලි පිරී ඇත. ඔහු කුරුමිණියා බේරා ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ සැලසුම් රාශියක් ඇති අතර, ඔහු එක් ඇදහිය නොහැකි ව්\u200dයාපෘතියක සිට තවත් ව්\u200dයාපෘතියකට ගමන් කරයි. ඔහු බාධාකාරී සිහිනයක් මධ්\u200dයයේ යම් ආකාරයක විහිළුවකින් අවදි වන අතර, ඔහු දිගටම කුරුමිණියා එළියට ඇදගෙන ගිය නමුත් ඇය කැඩී ගොස් නැවත ළිඳේ පතුලට වැටුණාය. තම සොඳුරිය බේරා ගැනීමට වහාම යාමට තීරණය කළ ටියෝමා ටිප්ටෝ වීදුරු දොරට තට්ටු කර නිශ්ශබ්දව ශබ්ද නගා නොකියමින් ටෙරස් මතට යයි. එය මිදුලේ උදාවෙමින් තිබේ. ළිඳ විවෘත කිරීම සඳහා දුවමින් ඔහු භාරයක් ඉල්ලා සිටී: - දෝෂය, දෝෂය! දෝෂය, අයිතිකරුගේ හ voice හඳුනාගෙන ප්\u200dරීතියෙන් හා සරලව මිරිකයි. - මම දැන් ඔයාව එළියට ගන්නම්! ඔහු කෑගසයි, බල්ලා ඔහුව තේරුම් ගත්තාක් මෙන්. පහන් කූඩුවක් සහ පොලු දෙකක් හරස් තීරුවක් සහිත, ශබ්දයක් වැතිර, සෙමෙන් ළිඳට බැසීමට පටන් ගත්තේය. නමුත් හොඳින් සිතා බැලූ මෙම සැලැස්ම හදිසියේම පුපුරා ගියේය: උපකරණය පහළට පැමිණි විගසම බල්ලා එය අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කළ නමුත් සමබරතාවය නැති වී මඩට වැටුණි. ඔහු තත්වය වඩාත් නරක අතට හැරුවේය, කුරුමිණියා තවමත් බේරා ගත හැකිය යන සිතුවිල්ල සහ ඇය මිය යනු ඇතැයි යන චෝදනාවට ඔහුම වගකිව යුතුය. ටියෝමා සිහිනයේ දෙවන කොටස ඉටු කිරීමට තීරණය කරයි - ළිඳෙන් බැස යන්න. ඔහු හරස් තීරුවට ආධාරක වන එක් කණුවකට කඹයක් බැඳ ළිඳට නගින්නේය. ඔහු දන්නේ එක් දෙයක් පමණි: නාස්ති කිරීමට කාලයක් නොමැත. මොහොතකට බියෙන් ඔහුගේ ආත්මය තුළට රිංගන්නේ හුස්ම හිරවීමක් ලෙස නොවේ, නමුත් ඔහු සිහිපත් කරන්නේ දෝෂය මුළු දවසම එහි හිඳගෙන ඇති බවය. මෙය ඔහුව සන්සුන් කරන අතර ඔහු තව දුරටත් පහළට යයි. දෝෂය, එහි මුල් ස්ථානයේ නැවත වාඩි වී, සන්සුන් වූ අතර සතුටු සිතින් මිරිකීමෙන් පිස්සු ව්\u200dයාපාරයට අනුකම්පා කරයි. බග්ස් පිළිබඳ මෙම සන්සුන් භාවය සහ ස්ථිර විශ්වාසය පිරිමි ළමයා වෙත සම්ප්රේෂණය වන අතර, ඔහු ආරක්ෂිතව පහළට පැමිණේ. කාලය නාස්ති නොකර, ටියෝමා සුනඛයා ලණුවලින් බැඳ, ඉක්මන් ලෙස ඉහළට නගී. නමුත් පහළට යෑමට වඩා ඉහළට යාම දුෂ්කර ය! අපට වාතය අවශ්\u200dයයි, අපට ශක්තිය අවශ්\u200dයයි, සහ ටියෝමාට මේ දෙකම ප්\u200dරමාණවත් නොවේ. භීතිය ඔහු ග්\u200dරහණය කරගනී, නමුත් ඔහු භීතියෙන් වෙව්ලන හ voice කින් තමා ධෛර්යමත් කරයි: - බිය නොවන්න, බිය නොවන්න! බිය වීම ලැජ්ජාවකි! බියගුල්ලෝ බිය වෙති! කවුරුන් නරක දෙයක් කළත් ඔහු බිය වේ, නමුත් මම නරක දෙයක් නොකරමි, මම දෝෂය ඉවත් කරමි, මගේ අම්මා සහ තාත්තා ඒ වෙනුවෙන් මට ප්\u200dරශංසා කරනු ඇත. ටයෝමා සිනාසෙමින් සන්සුන්ව නැවත ශක්තිය වැඩි වන තෙක් බලා සිටී. මේ අනුව, ඔහුගේ හිස ළිඳේ ඉහළ රාමුවට ඉහළින් නෙරා යයි. අන්තිම උත්සාහයක් දරමින්, ඔහු තමාගෙන් මිදී දෝෂය එළියට ඇද දමයි. නමුත් දැන් ඔප්පුව කර ඇති නිසා, ඔහුගේ ශක්තිය ඉක්මනින් ඔහුගෙන් ඉවත් වන අතර, ඔහු ක්ලාන්ත වේ.

ව්ලැඩිමීර් ෂෙලෙස්නිකොව් "මිමෝසා ශාඛා තුනක්" (කතාව)

උදේ, මේසය මත ස් stal ටික බඳුනක දී, විතා දුටුවේ මිමෝසා විශාල මල් කළඹකි. මල් පළමු උණුසුම් දිනය තරම් කහ සහ නැවුම් විය! “තාත්තා ඒක මට දුන්නා” අම්මා කීවාය. - සියල්ලට පසු, අද මාර්තු අටයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, අද මාර්තු අට වන අතර ඔහුට එය සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක විය. ඔහු වහාම තම කාමරයට දිව ගොස්, බෑගයක් අල්ලාගෙන, “ආදරණීය අම්මේ, මම ඔබට මාර්තු 8 වනදා සුබ පතනවා, මම ඔබට සැමවිටම කීකරු වන බවට පොරොන්දු වෙමි” යනුවෙන් ලියා ඇති තැපැල් පතක් එළියට ගෙන එය තනිකරම අම්මාට භාර දුන්නා. ඔහු ඒ වන විටත් පාසල සඳහා පිටත්ව යන විට මගේ මව හදිසියේම යෝජනා කළේ: - මිමෝසා පැළ කිහිපයක් ගෙන ලීනා පොපෝවාට දෙන්න. ලීනා පොපෝවා ඔහුගේ ඩෙස්ක්මේට් විය. - කුමක් සඳහා ද? ඔහු අඳුරු ලෙස ඇසීය. “ඊට පස්සෙ මාර්තු අට වෙනිදා, මට විශ්වාසයි ඔයාගේ කොල්ලෝ ඔක්කොම කෙල්ලන්ට යමක් දෙයි කියලා. ඔහු මිමෝසා අතු තුනක් ගෙන පාසලට ගියේය. යන අතරමගදී, සෑම කෙනෙක්ම ඔහු දෙස ආපසු හැරී බලන බව ඔහුට පෙනුනි. නමුත් පාසලේදී ඔහු වාසනාවන්ත විය: ඔහුට ලීනා පොපෝවා හමු විය. ඇය වෙතට දිව ගිය ඔහු මිමෝසා එකක් දිගු කළේය. - මෙය ඔබ වෙනුවෙන්මයි. - මට? ඔහ්, කෙතරම් ලස්සනද! ගොඩාක් ස්තූතියි, විතා! ඇය ඔහුට තවත් පැයක් ස්තූති කිරීමට සූදානම් බව පෙනෙන්නට තිබුණත් ඔහු හැරී පලා ගියේය. පළමු විවේකයේදී ඔවුන්ගේ පන්තියේ පිරිමි ළමයින් කිසිවෙකු ගැහැණු ළමයින්ට කිසිවක් ලබා දී නොමැති බව පෙනී ගියේය. කිසි කෙනෙක නැහැ. මිමෝසා වල ටෙන්ඩර් පැළෑටි තිබුණේ ලීනා පොපෝවා ඉදිරිපිට පමණි. - ඔබට මල් ලැබුනේ කොහෙන්ද? - ගුරුවරයාගෙන් ඇසීය. “විතා එය මට දුන්නා” ලීනා සන්සුන්ව පැවසුවාය. ඔවුන් සියල්ලෝම එකවරම හ ist නඟා, විතා දෙස බැලූ අතර, විතා හිස පහත් කළේය. විවේකයේදී, කිසිවක් සිදු නොවූවාක් මෙන්, විතා පිරිමි ළමයින් වෙත ළඟා වූ විට, ඔහුට ඒ වන විටත් අකාරුණික බවක් දැනුනද, වලර්කා ඔහු දෙස බලමින් කෝපයට පත් විය. - මෙන්න මනාලයා ආවා! හෙලෝ, තරුණ මනාලයා! කට්ටිය හිනා උනා. එවිට උසස් පාසැල් සිසුන් පසුකර ගිය අතර, සෑම කෙනෙක්ම ඔහු දෙස බලා ඔහු කාගේ පෙම්වතාදැයි විමසූහ. පාඩම් අවසන් වන තුරුම යන්තම් වාඩි වී, සීනුව නාද වූ විගසම, ඔහු සිය මුළු ශක්තියෙන් ගෙදරට පැන්නේය. එවිට නිවසේදී, ඔහුගේ කෝපය හා අමනාපය දුරු කර ගැනීමට හැකි විය. ඔහුගේ මව ඔහු වෙනුවෙන් දොර විවර කළ විට ඔහු කෑගැසුවේ: - මේ ඔබ, එය ඔබේ වරදක්, ඒ සියල්ල ඔබ නිසා ය! විතා කාමරයට දිව ගොස් මිමෝසා අතු අල්ලා බිම හෙළුවේය. - මම මේ මල් වලට වෛර කරනවා, මම වෛර කරනවා! ඔහු මිමෝසා අතු පාගා දැමීමට පටන් ගත් අතර, කහ පැහැති මල් පුපුරා ගොස් ඔහුගේ බූට් සපත්තු යටින් මිය ගියේය. ලීනා පොපෝවා වියළී නොයන ලෙස මිමෝසා පැළෑටි තුනක් තෙත් රෙද්දකින් ගෙදර ගෙන ගියේය. ඇය ඔවුන් ඉදිරිපිටට ගෙන ගිය අතර, සූර්යයා ඔවුන් තුළ පිළිබිඹු වන බව පෙනෙන්නට තිබුණි, ඒවා එතරම් ලස්සනයි, විශේෂයි ...

ව්ලැඩිමීර් ෂෙලෙස්නිකොව් "බයගුල්ලෝ" (කතාව)

මේ අතර, සෑම කෙනෙකුම තමා ගැන අමතක වී ඇති බව වටහා ගත් ඩිම්කා, පිරිමි ළමයින්ගේ පිටුපස දොරට පිටුපසට වන්නට බිත්තිය දිගේ ලිස්සා ගොස්, එහි හසුරුව අල්ලාගෙන, තදින් මිරිකීමෙන් තොරව එය විවෘත කර පලායන්න ... ඔහ්, ඔහු දැන් අතුරුදහන් වීමට අවශ්\u200dය වූයේ, ලෙන්කා ඉවත්ව යන තුරු, පසුව ඇය පිටත්ව යන විට, ඇයගේ විනිශ්චය දෙන ඇස් නොපෙනෙන විට, ඔහු යමක් ඉදිරිපත් කරනු ඇත, ඔහු අනිවාර්යයෙන්ම පැමිණෙනු ඇත ... අවසාන මොහොත ඔහු වටපිට බැලූ අතර, ලෙන්කාට දෑසින් මුහුණ දී ශීත කළේය.ඔහු බිත්තියට තනිවම සිටගෙන සිටියේය. - ඔහු දෙස බලන්න! - ලෙන්කාට යකඩ බොත්තම කිව්වා. ඇගේ හ voice කෝපයෙන් වෙව්ලන්නට විය. - ඇසට පවා ඔසවන්න බැහැ! - ඔව්, ප්\u200dරතික්ෂේප කළ නොහැකි පින්තූරයක්, - වාසිලීව් පැවසීය. - ටිකක් නැග්ගා.ලෙන්කා සෙමෙන් ඩිම්කා වෙත ළඟා විය.යකඩ බොත්තම ලෙන්කා අසල ඇවිදිමින් ඇයට මෙසේ පැවසුවාය. - මට තේරෙනවා ඔයාට ඒක අමාරුයි කියලා ... ඔයා එයාව විශ්වාස කලා ... ඒත් දැන් ඔයා එයාගේ ඇත්ත මූණ දැක්කා! ලෙන්කා ඩිම්කා ළඟට ආවා - ඇය අත දිගු කළ විගස ඇය ඔහුගේ උරහිසට අත තබන්නට ඇත. - ඔහුගේ මුහුණට පහර දෙන්න! - ෂැගී කෑගැසුවා.ඩිම්කා තියුණු ලෙස ලෙන්කා දෙසට හැරුණේය. - මම කතා කළා, මම කතා කළා! -ඉරොන් බොත්තම සතුටු විය. ඇගේ හ voice ජයග්\u200dරාහී හ ed ක් විය. - ගණනය කිරීමේ වේලාව කිසිවෙකුගෙන් ගැලවෙන්නේ නැත! .. යුක්තිය ජය ගෙන ඇත! යුක්තිය දිගු කල් ජීවත් වේවා! ඇය මේසය මතට පැන්නා: - යාලුවනේ! සොමොව් - වඩාත්ම කුරිරු වර්ජනය! හැමෝම කෑ ගැහුවා: - වර්ජනය කරන්න! සොමොව් - වර්ජනය! යකඩ බොත්තම ඇගේ අත ඔසවා: - වර්ජනය සඳහා කවුද? සියලුම පිරිමි ළමයින් ඇය වෙනුවෙන් දෑත් ඔසවා ගත්හ - මුළු අත් වනාන්තරයක්ම ඔවුන්ගේ හිසට උඩින් වැසී ඇත. බොහෝ දෙනෙක් යුක්තිය උදෙසා කොතරම් උනන්දුවෙන් සිටියද යත්, ඔවුන් එකවර අත් දෙකක් ඔසවා ගත්හ. "එච්චරයි, - ලෙන්කා හිතුවා, - ඒ ඩිම්කා සහ ඔහුගේ අවසානය එනතෙක් බලා සිටියා." පිරිමි ළමයින් ඔවුන්ගේ දෑත් ඇදගෙන, ඩිම්කා වටකර, බිත්තියෙන් ඉවතට විසි කළ අතර, ඔහුට ලෙන්කාට නොපෙනී යන්නට සිදු වූයේ අත් නොපෙනෙන වනාන්තරයක වළල්ලක, ඔහුගේම භීෂණය සහ ඇගේ ජයග්\u200dරහණය සහ ජයග්\u200dරහණයයි.වර්ජනය කිරීමට සියලු දෙනා පක්ෂව සිටියහ! එක් ලෙන්කා පමණක් දෑත් ඔසවා නැත.- එතකොට ඔයා? - යකඩ බොත්තම පුදුමයට පත් විය. - ඒ වගේම මම - නෑ - ලෙන්කා කිව්වා වගේම වරදකාරී ලෙස පෙර මෙන් සිනහවක් පෑවා. - ඔබ ඔහුට සමාව දුන්නාද? - කම්පනයට පත් වැසිලීව්ගෙන් ඇසීය. - මෙන්න මෝඩයෙක්, - ෂ්මාකෝවා පැවසීය. - ඔහු ඔබව පාවා දුන්නා!ලෙන්කා ලෑල්ල අසල සිටගෙන, ඇගේ කපන ලද හිස එහි කළු සීතල මතුපිටට තද කර ගත්තේය. අතීතයේ සුළඟ ඇයගේ මුහුණ පුරා කසයෙන් තළා: "චු-චේ-ලො-ඔහ්, පෙර-ඔව්-ටෙල්! .. කණුව අසල පුළුස්සා දමන්න!" - නමුත් ඇයි, ඔබ විරුද්ධ වන්නේ ඇයි?! - යකඩ බොත්තමට අවශ්\u200dය වූයේ මෙම බෙසෝල්ට්සෙවා ඩීමා වර්ජනය කිරීමෙන් වළක්වා ඇත්තේ කුමක්ද යන්නයි. - ඔබ විරුද්ධයි. ඔබට කිසි විටෙකත් තේරුම් ගත නොහැකිය ... පැහැදිලි කරන්න! - මම කණුවේ හිටියා, - ලෙන්කා පිළිතුරු දුන්නා. - ඔවුන් මාව පාරට ඇද දැමුවා. මම කවදාවත් කිසිවෙකු පසුපස හඹා යන්නේ නැහැ ... ඒ වගේම මම කවදාවත් කාටවත් වස දෙන්නේ නැහැ. අවම වශයෙන් මරන්න!

ඉල්යා ටර්චින්
අන්ත නඩුව

එබැවින් අයිවන් බර්ලිනයට ළඟා වූයේ ඔහුගේ බලවත් උරහිස් මත නිදහස රැගෙන ය. ඔහුගේ අතේ වෙන් කළ නොහැකි මිතුරෙක් සිටියේය - ස්වයංක්\u200dරීය යන්ත්\u200dරයකි. ළය තුළ - මවගේ පාන් වල දාරය. එබැවින් ඔහු දාරය බර්ලිනයට ඉතිරි කළේය. 1945 මැයි 9 වන දින පරාජිත නාසි ජර්මනිය යටත් විය. තුවක්කු නිහ. විය. ටැංකි නැවතුණා. ගුවන් ප්\u200dරහාර සං sign ා ක්\u200dරියා විරහිත විය. එය බිම නිහ quiet විය. සුළඟ හමා යාම, තණකොළ වැඩීම, කුරුල්ලන් ගායනා කිරීම මිනිසුන්ට ඇසුණි. මේ වේලාවේදී අයිවන් බර්ලින් චතුරශ්\u200dරයකට ගොස් එහි නාසීන් විසින් ගිනි තබා ඇති නිවසක් තවමත් ගිනිබත් වෙමින් පවතී.චතුරස්රය හිස් විය.හදිසියේම කුඩා දැරිය දැවෙන නිවසේ පහළම මාලයෙන් එළියට ආවා. ඇයට සිහින් කකුල් සහ ශෝකයෙන් හා කුසගින්නෙන් අඳුරු වූ මුහුණක් තිබුණි. අව්වෙන් තෙමී ඇති තාර මත නොනවත්වාම අසරණව දෑත් දිගු කර අන්ධ වූවාක් මෙන් දැරිය අයිවන් හමුවීමට ගියාය. එතරම් කුඩා හා අසරණ වූ ඇය විශාල හිස් හිස් මත ඉවාන්ට පෙනුනේ වඳ වී ගිය, හතරැස් මෙන් ඔහු නතර වූ අතර ඔහුගේ හදවත අනුකම්පාවෙන් අල්ලාගෙනය.අයිවන් ඔහුගේ ළයෙන් වටිනා දාරයක් එළියට ගෙන, පහළට තල්ලු කර, තරුණියට පාන් ටිකක් දුන්නා. දාරය කවදාවත් එතරම් උණුසුම් වී නැත. ඉතින් නැවුම්. රයි පිටි, නැවුම් කිරි, කාරුණික මවගේ දෑත් මට කවදාවත් සුවඳ දැනුනේ නැත.දැරිය සිනාසුණු අතර ඇගේ සිහින් ඇඟිලි තුඩුව අල්ලාගෙන සිටියේය.අයිවන් පරිස්සමින් දැරිය දැවෙන පොළොවෙන් ඔසවා තැබීය.ඒ මොහොතේදී, දරුණු, දත දරාගත් ෆ්\u200dරිට්ස් - රතු ෆොක්ස් - කෙළවරේ සිට බැලීය. යුද්ධය අවසන් වීම ඔහුට කුමක් වීද! ඔහුගේ අඳුරු ෆැසිස්ට් හිසෙහි කැරකෙමින් තිබුණේ එක් සිතුවිල්ලක් පමණි: "අයිවන් සොයාගෙන මරන්න!"මෙන්න ඔහු, අයිවන්, චතුරස්රයේ, මෙන්න ඔහුගේ පුළුල් පිටුපස.ෆ්\u200dරිට්ස් - රතු ෆොක්ස් ඔහුගේ ජැකට්ටුව යටින් වංක මුඛයක් සහිත අපිරිසිදු පිස්තෝලයක් එළියට ගත් අතර කෙළවරේ සිට ද්\u200dරෝහී ලෙස වෙඩි තැබීය.උණ්ඩය අයිවන්ගේ හදවතට වැදුණි.අයිවන් වෙව්ලන්නට විය. ඔහු එකතැන පල් විය. නමුත් ඔහු වැටුණේ නැත - ඔහු ගැහැණු ළමයා අතහැර දැමීමට බිය විය. මගේ කකුල් පුරවන හෙවි ලෝහය මට දැනුනි. බූට්ස්, සළුව, මුහුණ ලෝකඩ බවට පත් විය. ලෝකඩ - ඔහුගේ අත්වල ගැහැණු ළමයෙක්. ලෝකඩ - බලවත් උරහිස් පිටුපස ඇති මැෂින් තුවක්කුව.දැරියගේ ලෝකඩ කම්මුලෙන් කඳුළක් පෙරළී බිම වැදී දිදුලන කඩුවක් බවට පත් විය. ලෝකඩ අයිවන් එහි හසුරුව අල්ලා ගත්තේය.කෑගැසූ ෆ්\u200dරිට්ස් - භීතියෙන් හා බියෙන් රතු ෆොක්ස්. පිළිස්සුණු බිත්තිය කෑගැසීමෙන් වෙව්ලන්නට විය, කඩා වැටී ඔහුව යට වළලනු ලැබීය ...ඒ සමඟම මව සමඟ ඉතිරිව තිබූ දාරය ලෝකඩ විය. තම පුතා සමඟ කරදරයක සිටින බව මව තේරුම් ගත්තාය. ඇය පාරට දිව ගොස් ඇගේ හදවත මෙහෙයවූ තැනට දිව ගියාය.මිනිස්සු ඇයගෙන් මෙසේ අසයි:

ඔබ කඩිමුඩියේ කොහෙද?

මගේ පුතාට. මගේ පුතා කරදරයක!

ඔව්හු ඇයව මෝටර් රථයෙන් හා දුම්රියෙන්, වාෂ්පයෙන් සහ ගුවන් යානයෙන් රැගෙන ගියහ. අම්මා ඉක්මනින්ම බර්ලිනයට ගියා. ඇය චතුරස්රයට ගියා. මම ලෝකඩ පුතා දැක්කා - ඇගේ කකුල් මඟ හැරුණා. අම්මා දණින් වැටී ඇගේ සදාකාලික ශෝකයෙන් මිදුණා.ලෝකඩ අයිවන් ලෝකඩ ගැහැණු ළමයෙකු අතැතිව තවමත් බර්ලින් නගරයේ සිට ඇත - එය මුළු ලෝකයටම පෙනේ. ඔබ සමීපව බැලුවහොත්, දැරිය සහ අයිවන්ගේ පුළුල් පපුව අතර මවගේ පාන් වල ලෝකඩ දාරයක් ඔබට පෙනෙනු ඇත.සතුරන් අපේ මව්බිමට පහර දුන්නොත්, අයිවන් ජීවනයට පැමිණ, ගැහැණු ළමයා පරිස්සමින් බිම තබා, ඔහුගේ බලවත් මැෂින් තුවක්කුව ඔසවා - සතුරන්ට දුක් වේ!

එලේනා පොනෝමරෙන්කෝ
ලෙනොච්කා

උණුසුම හා හබ්බබ් වලින් පිරී ඇති වසන්තය. අද යුද්ධය අවසන් වන බව පෙනෙන්නට තිබුණි. අවුරුදු හතරක් තිස්සේ මම ඉදිරියෙන් සිටිමි. බලඇණියේ වෛද්\u200dය උපදේශකයින්ගෙන් කිසිවෙකු පාහේ ජීවතුන් අතර නැත. මගේ ළමා කාලය කෙසේ හෝ වහාම වෙනස් විය වැඩිහිටි ජීවිතය... සටන් අතරේ, මට බොහෝ විට පාසල, වෝල්ට්ස් සිහිපත් විය ... ඊළඟ දවසේ උදේ, යුද්ධය. මුළු පන්තියම පෙරමුණට යාමට තීරණය කළහ. නමුත් වෛද්\u200dය උපදේශකවරුන්ගේ මාසික පා courses මාලා හැදෑරීම සඳහා ගැහැණු ළමයින් රෝහලේ තබා ඇත. මම කොට් division ාශයට පැමිණෙන විට, තුවාලකරුවන් දුටිමි. ඔවුන් කිව්වා මේ අය සතුව ආයුධවත් නැහැ: ඔවුන් සටනේදී හෑරූ බව. 1941 අගෝස්තු මාසයේදී මා අත්විඳින අසරණභාවය හා බිය පිළිබඳ පළමු හැඟීම ... - ජීවතුන් අතර සිටින්නේ කවුද? - අගල් හරහා ගමන් කරමින්, මම ඇසුවෙමි, පරිස්සමින් බිමෙහි සෑම මීටරයකටම එබී බැලුවෙමි. - යාලුවනේ, කාට උදව් අවශ්\u200dයද? මම මළ සිරුරු පෙරළා දැමුවෙමි, ඔවුන් සියල්ලෝම මා දෙස බැලූහ, නමුත් කිසිවෙකු උදව් ඉල්ලා සිටියේ නැත. කාලතුවක්කු ප්\u200dරහාරයෙන් සියල්ලන්ම විනාශ විය ... - හොඳයි, මෙය විය නොහැකිය, අවම වශයෙන් යමෙකු ජීවතුන් අතර සිටිය යුතුද?! පෙටියා, ඊගෝර්, අයිවන්, ආලියොෂ්කා! - මම මැෂින් තුවක්කුවට බඩගාගෙන අයිවන්ව දැක්කා. - වන්යා! අයිවන්! - ඇය ඇගේ පෙණහලුවල ඉහළින් කෑගැසුවාය, නමුත් ඇගේ සිරුර ඒ වන විටත් සීතල වී තිබුනි, ඇගේ නිල් ඇස් පමණක් අහස දෙස නොනවත්වා බලා සිටියේය. දෙවන අගලට යන විට මට කෙඳිරිගෑමක් ඇසුණි. - ජීවතුන් අතර සිටීද? ජනයෙනි, අවම වශයෙන් යමෙකුට පිළිතුරු දෙන්න! මම නැවතත් කෑ ගැසුවෙමි. කෙඳිරි ගෑම නැවත නැවතත්, නොපැහැදිලි, අඳුරු විය. ඇය මළ සිරුරු පසුකර දිව්වා, දිවි ගලවා ගත් ඔහු සොයමින්. - ඩාර්ලිං! මම මෙහේ! මම මෙහේ! නැවතත් ඇය මඟට පිවිසි සියල්ලන් හැරවීමට පටන් ගත්තාය. - නැහැ! නැහැ! නැහැ! මම අනිවාර්යයෙන්ම ඔබව සොයා ගන්නෙමි! මා එනතෙක් ඉන්න! මැරෙන්න එපා! - සහ වෙනත් අගලකට පැන්නා. ඉහළට, රොකට්ටුවක් ආලෝකමත් කරමින් ගුවන් ගත විය. කෙඳිරිගෑම ඉතා කිට්ටු තැනක නැවත නැවතත් සිදු විය. “ඔබව සොයා නොගැනීම ගැන මම කිසි විටෙකත් මට සමාව නොදෙනු ඇත,” මම කෑ ගසා මට අණ කළෙමි: “එන්න. එන්න, සවන් දෙන්න! ඔබට එය සොයාගත හැකිය, ඔබට හැකිය! තව ටිකක් - සහ අගලේ අවසානය. දෙයියනේ, කොච්චර බයද! වේගවත්! "ස්වාමීනි, ඔබ සිටිනවා නම්, ඔහුව සොයා ගැනීමට මට උදව් කරන්න!" - මම දණ ගසා සිටියෙමි. මම, කොම්සොමෝල් සාමාජිකයෙක්, සමිඳාණන් වහන්සේගෙන් උදව් ඉල්ලා සිටියෙමි ... එය ප්\u200dරාතිහාර්යයක් ද, නමුත් කෙඳිරි ගෑම නැවත නැවතත් සිදු විය. ඔව්, ඔහු අගලේ කෙළවරේ! - නවත් වන්න! - මම හැකි උපරිමයෙන් කෑ ගසා වැහි කබා කූඩාරමකින් ආවරණය කර ඇති කිමිදුම්කරුට වචනාර්ථයෙන් පුපුරා ගියෙමි. - ආදරණීය, ජීවතුන් අතර! - ඔහු තවදුරටත් කුලී නිවැසියෙකු නොවන බව වටහා ගත් අත් ඉක්මනින් වැඩ කළේය: උදරයේ දරුණු තුවාලයක්. ඔහු තම දෑතින් දෑතින් අල්ලා ගත්තේය.“ඔබ පැකේජය භාර දිය යුතුයි,” ඔහු මෘදු ලෙස හ isp නඟා මිය ගියේය. මම ඔහුගේ ඇස් වසා ගතිමි. මට පෙර ඉතා තරුණ ලුතිනන්වරයෙක් තැබුවා. - ඒත් කොහොමද?! කුමන පැකේජයද? කොහෙද? ඔයා කොහෙද කිව්වේ නැත්තේ? ඔයා කොහෙද කිව්වේ නැහැ! - අවට ඇති සියල්ල පරීක්ෂා කර බැලූ විට, හදිසියේම මම දුටුවා පැකේජයක් බූට් එකක රැඳී ඇති බව. “හදිසි,” රතු පැන්සලෙහි යටින් ඉරි ඇඳ ඇති ශීර්ෂ පා read ය කියවන්න. - කොට් headquarters ාශ මූලස්ථානයේ ක්ෂේත්\u200dර තැපෑල. තරුණ ලුතිනන්වරියක් වන ඔහු සමඟ වාඩි වී ඇය සමුගෙන කඳුළු එකින් එක පෙරළී ගියාය. ඔහුගේ ලියකියවිලි රැගෙන, මම අගල දිගේ ඇවිදගෙන යමින්, පුදුමයට පත් වූ අතර, මඟදී මියගිය සොල්දාදුවන්ගේ දෑස් වසා දැමූ විට මට ඔක්කාරය දැනුනි. මම පැකේජය මූලස්ථානයට භාර දුන්නා. එහි ඇති තොරතුරු ඉතා වැදගත් විය. මගේ පළමු මිලිටරි සම්මානය වන මා වෙත පිරිනමන ලද පදක්කම දැන් පමණක් පැළඳ සිටියේ නැත, මන්ද එය එම ලුතිනන් ඔස්ටැන්කොව් අයිවන් ඉවානොවිච්ට අයත් බැවිනි.{!LANG-648370a9ef597b12c1c4622a78ccad17!}{!LANG-c642628e3d6c63dece937810017c7073!}

{!LANG-1660e6605f248605fe1116c2c0d9a6e8!}
{!LANG-0733992fed2e4bb4eb4c4572e96018f7!}

{!LANG-e7e8bd084b9788ec1ab40010543aa8e1!}{!LANG-f7cd7cce8d770ee787e0bca8e9ffd84c!} {!LANG-98ddf6e61157c0497cb868ed4ec37df5!}{!LANG-d1fea030e73a5cab66c408da7e796153!}
{!LANG-de85ec9aadf80ec0e16664558e05b588!}{!LANG-67ec472d1cfbba6542e5ceef5f986961!} {!LANG-ada0dfe5df14550398a2128eecfb1423!}{!LANG-8905b4fe94f09433bbfad69103d2642c!} {!LANG-01b681e3d44555ad7032fdb4f5d85b60!}{!LANG-e34dc5b3fd8e86fc4168629f81b9af78!}
{!LANG-0407f93d642c4349aaf560037338096f!}{!LANG-61d6ae6b588ea140394906602ce8bc2b!}
{!LANG-ad9ca0c72bed9a352629893dadf74d1c!}{!LANG-82d68656b10ce4e5f6d7636d679161ee!}
{!LANG-b27cbb64800f59209870928ca5ed2780!}
{!LANG-20ef303eefe63ced929c809a2a504a45!}
{!LANG-c18eafc2a4a0a61edd295a631d5b843b!}{!LANG-f50fa91a3d3335b09c1d47aa93b77bc5!}
{!LANG-7217dd87bedc36e6c9079df6efe4c3d5!}
{!LANG-05db3dbd2071a5e08215f4ac4786840b!}
{!LANG-5de39a80a15195e27bab68485ce6adc9!}
{!LANG-58dc90b008b95e21e7cb0b736c6736e8!}
{!LANG-2baf40297c7fbafe4398655542d18c00!}
{!LANG-b03af5c7ee806e151cb3ff51c0bb59c3!}
{!LANG-f2d00ca5d6ad516e3934f7f525f238a9!}
{!LANG-070e3cdb6b83b996ee6da0f12a69dffd!}
{!LANG-59140d5bb10272680afb49f8d570b125!}
{!LANG-c68e07342e9a5df116b28fd82939bb64!}
{!LANG-5994097d458d8f61204d3cf66277a824!}
{!LANG-e3afd39d191c1ab35e6d230d9081e108!}
{!LANG-b332a4ad54219c1ed248afe2a48b1d9b!}
{!LANG-1d5f164acb4ecacdf3dfffa5c3db058e!}
{!LANG-ad9ca0c72bed9a352629893dadf74d1c!}{!LANG-8a4f661fabaf1188124aff6af640ad7a!}

{!LANG-b281195457ce1a7dd4ac055e151773de!}

{!LANG-857d262f0763e204ad6f04f370167ed5!}
{!LANG-6b15f4f4cf2aa2d1a19e651466e7edc1!}
{!LANG-4759e412901dcc193ded0aba177242bd!}
{!LANG-e525f6cc14002ae8bdde00c90a82fc53!}
{!LANG-968d5801f5a1b89dde7b0e74a5306898!}
{!LANG-9bfbea423835c075dac61a023cf57219!}
{!LANG-72838e96043a2706a1573f6d90fb5d5b!}
{!LANG-70f00da854fe2f4eed766c6888b21ca1!}
{!LANG-4acfd69348b7fbb3764781e7beefdce1!}
{!LANG-ac201aefa30552a5b1da4424c3a0186e!}
{!LANG-55d855462e49ceb98ad2fc919771f342!}
{!LANG-1481739729de012607d1620b140f8c03!}
{!LANG-4656a8affb218ee514fd274fc8e81139!}
{!LANG-5cc97f590ae696ebd3e9e6b5f3a55340!}
{!LANG-ff3d4ed5cd87840f9547d27e18bf30f7!}{!LANG-46b9f9e56d6ca8d56e0ccd2266ed7797!}
{!LANG-241d948b0257f1a1bc0ceaf1c9f270d7!}
{!LANG-d61e1bd417729c7390721f51cbeede8d!}
{!LANG-c4bac8f23925fa6b53bdf60f55d5cc23!}
{!LANG-28e6b354fef5045d8da5d9a7d9405e75!}
{!LANG-0a0ff1e7cc693a164c3e567b8dee7876!}
{!LANG-51b32ae239c03e4b39bed8276cb447f0!}
{!LANG-71989e3a78bbb40172ce5bda2741bd1b!}
{!LANG-9e30df156ed7386dc837671f9234f9f0!}
{!LANG-f4b5ea14971796ca57c52b0d540fcbd4!}
{!LANG-f51490558e1eeb5e576454994ab2bc5a!}
{!LANG-0d97ca5a487592de5b0981f09dc2b5c7!}
{!LANG-2853e15d45782c3d0d60a2b818ab316a!}
{!LANG-06a5dcd2a75f0d8e576e97f235450061!}
{!LANG-1bb524efeefa7abb0271536d43bb7736!}
{!LANG-a676a72b9f14b2e03c1764bb48e530f4!}
{!LANG-7f1062d50add0054b9ba6e997bc24221!}
{!LANG-48d1b0d3e88a1ab66206b5a364b32339!}
{!LANG-4543927253cabfb75fd8374627b12d55!}
{!LANG-a5f690672a7c037fb301532c3439fd37!}
{!LANG-0d37e1580fd0baffc3625aa6a844498d!}
{!LANG-ca4cda98b1ce20003b250d5b2a481cc3!} {!LANG-087dcabd5fc4e5adea1efafb8843885a!}{!LANG-5633999ae0b63aaa1407142eb54e4b4e!}
{!LANG-874b6ca7a2ac0d0b739ea923243d6cbb!}
{!LANG-30659c439fbbacb78de3718d8a58bace!}
{!LANG-eed3ca8058bac16e256fe761bdfaef0c!}
{!LANG-6b3fb89d664eda105a8a29b8f0022c9e!}
{!LANG-56b0d9d89fec78033ecab8444da6e8a4!}
{!LANG-d59efcf8ad71a27d370a6ac011d7c094!}
{!LANG-80a6d15556f257d892983bf8a3e8084e!}
{!LANG-87b16d7f119270d2d5d92a8d7dc4db8f!}
{!LANG-884406e5b79461a55fde04cb08ab2e5b!}
{!LANG-826acfa24c9d01a9c08ccec04f67015a!}
{!LANG-2d2657bd0ded64e1f6b951ddfb7aae31!}
{!LANG-9cf777526fafe4283f5e5ec02b65be99!}
{!LANG-b5050fbac6c04b30202aecb249e7a908!}
{!LANG-f8a960224fe4be216cc225148f459d3a!}
{!LANG-9a59e5c6986da31529eb0ae71e949c94!}
{!LANG-ecbae4473e74c3392d00422fed3f6350!}
{!LANG-4510a92d36a60f15ed26d63d86aedd0a!}
{!LANG-2311db95bbcfd101ec05d7e7622eecc5!}
{!LANG-6c5c2fd4a6b859f0eea70baa13d1d146!}
{!LANG-c48b586fc6250c3919127bc767f99502!}
{!LANG-5e04caf6e28b62eb7e89c6f74ae83562!}
{!LANG-e12b126e3ff0b0bf6d70b7bfa7dfa2f3!}
{!LANG-c6be9a05d36fddceb58a191455f2c4a1!}
{!LANG-50821c15dfc5687ff02b2bf467a05407!}
{!LANG-db69f3d354243c36b684971d8cfe47fa!}
{!LANG-657452965a5877d36c9d3aee16ac6378!}
{!LANG-8323d37016bf018824f3d10187e7bee7!}
{!LANG-930e6f758838f3669c5719c639c0e62f!}

{!LANG-ca310443eca4829d7308a706588c2b8f!}

{!LANG-a2668496f9ab2271c0ed3c34f8e5f416!}

{!LANG-896bf9569cb76e366d7cc672b6ce0035!}

{!LANG-4830b9ab0133a9c99cc907c5d1adb294!}

{!LANG-979e42b5cb7b491da1300a3017a821a6!}

{!LANG-e5413114fc8be560e4ef7533b20c132b!}

{!LANG-0098b0caced3e0d0d09ae0d46a125aba!}

{!LANG-b3fa43d7b5687890859eab11b1490aa7!}

{!LANG-6541e077a4507754d828ba3d21aaa104!}

{!LANG-fb5d2e20d0571d5d3e01ec6553f1fe5b!}

{!LANG-6b87cdbe64a8e6026ae3bc225e8feae9!}

{!LANG-c53df77573d2b2d90d77b15711df3298!}

{!LANG-d47451acf08b01fc8d7b79364eda75a6!}

{!LANG-d02d2f6add9b2cb7406125072970bdc1!}

{!LANG-1939d47b39e94d710dfd084acbb696b1!}

{!LANG-ab034762eedaeec22a8d013bb74e9f84!}

{!LANG-31459cf1173e5a6e94cc4ffa5e7d2729!}

{!LANG-38a99af1d72e00354b93f42ab3276b00!}

{!LANG-f6b2aa24ce37f9b8a3341d0b7760eb8b!}

{!LANG-7e32a9d0396d85c5b5bd1e159f28c570!}

{!LANG-38f802ac08b13058d1d2b21aa680fab3!}

{!LANG-f2907e9fd710c7773df788c99f2ae45a!}

{!LANG-0f98c9422bb1a6724cafd9b4fdbb99da!}

{!LANG-dd5afe22f98a223512ee3b391343ec30!}

{!LANG-7a812104de5c7a2964f0097546af67a0!}

{!LANG-7b945e6f23ab8c6cf4ebd6473c6a59df!}

{!LANG-69c0f12ee0c4cb476b665eeae1727144!}

{!LANG-ee981052674a388d42fb456f20983a7c!} {!LANG-b6c1db999aeb47030d62629c57fe7017!}{!LANG-5f3d4ef3592fbed443480bcd513520be!}

{!LANG-14be8cff276be50375ce48c74cb54086!}

{!LANG-bd9cb2910e1306f8975564844204b231!}

{!LANG-ea7f8587f32864ecb4b915831725241d!}

{!LANG-e50b31c6845c1a6e834de67a2187d502!}

{!LANG-a3dabaa102a0a8f11d22a478e035c749!}

{!LANG-619cdf431cebd68e85988b44b2a7254e!}

{!LANG-733a82a4a33369037661420e57395ea3!}

{!LANG-33c39863c74fcaaefe1f1f7050200a20!}

{!LANG-c9c3d0e3366ce266e4c0b33ff0da951e!}

{!LANG-8d7592a62fabbaca2dbf869897ccbe8d!}

{!LANG-70bbf5901e871c6a8cc9da04991050bd!}

{!LANG-165ecc87338dfddbd5e7107b0745b894!}

{!LANG-01854a887b81ff8df30297159251c9f7!}

{!LANG-11925e222609f04bfa87bda0cda45fa3!}

{!LANG-41597773441be360f733d2aa5cb355dd!}

{!LANG-74d6788f52b08fd7b92a6fa03779f728!}

{!LANG-3ac979ec6fb4bfcd13e776c08ee1f6f2!}

{!LANG-c0b8ee4d433a94c66fa27133cceba7ce!}

{!LANG-c8be85eae997d7b2c34eff1d252565c2!}

{!LANG-a6c4304fa98f22a72346eda43085d524!}

{!LANG-8087d640cf8394ad7bd53f2d79d5077c!}

{!LANG-dbd4a3d1f618ee70c656fad0978bb42f!}

{!LANG-c681b55737b82c8be7dea29df8ff7164!}

{!LANG-c6eb0a52b8ee38ad39a75967c7b2ba79!}

{!LANG-c89896f6af02f00bee6f6bff802581a2!}

{!LANG-e968ea4a2308bd59caf1375408df4f0f!}

{!LANG-5b55a8a679e8ebda991ee2dcbadb1aec!}

{!LANG-7a92172838327ecb90e729edd86d60da!}

{!LANG-33760a651a7a691eaabe7b6503a4ce7c!}

{!LANG-30545a33b9f1dc05781695ad2e4156c0!}

{!LANG-9c0371856131639241c14ed52cbdf54f!}

{!LANG-0950a0e12bc7994508fb4f6e60631f2e!}

{!LANG-43da015d5282ca55b025c880e3766024!}

{!LANG-301baa0188b5386199af2765873627d5!}

{!LANG-3583477fb1b2a69f1dac8a84ac99e572!}

{!LANG-313ec4bffa3185e84b28bc0aa771554a!}

{!LANG-ae985868fdf22a36fa45a9ec3429b46a!}

{!LANG-558ffeda2d527c047eb1a6135fa49edf!}

{!LANG-99abf39ec799ea88d306a76ad3bf0724!}

{!LANG-8a7b3d977950c89dc7056ff978e9d9da!}

{!LANG-9a19c873f77b5724a9fa1ce73499f0f9!}

{!LANG-ca782d1904668a2eeedfee841ea016c3!}

{!LANG-5f15c9ec265cb939772abe8a5c96b126!}

{!LANG-d42d2230d16eb00dd81dfa42604a0bdd!}

{!LANG-8992ed1f40f7480f25018f5571738358!}

{!LANG-ab3f20cdaa72030a5e7bc3395f9bd236!}

{!LANG-03141c4eb322749f26633c382efe5fdf!}

{!LANG-d7ca6e52c56d4f1c9aae4ab9569cc200!}

{!LANG-a1ca88d386b08f9948df2e2ce0107d6b!}

{!LANG-faefe4d61b9a9b1bf2b68e48a15340cf!}

{!LANG-daa792d096c9e9b1528bfb8b8bf182c6!}

{!LANG-874532382808d70da55d1228e6d23d8b!}

{!LANG-005d22477c5570ed6b779948010ac043!}

{!LANG-0e56ef5f1286c3e655e0fbd4286f8ba9!}

{!LANG-9b87cf4a0a612fb07641d6f1069886b3!}

{!LANG-059495b1eaa53efc5506043d1fbfd848!}

{!LANG-cabaf7eaaf43e5ab4e097b7a6ac3d7bb!}

{!LANG-7985d4c182be5b7ac1cac21a575ed081!}

{!LANG-7e903af228ecd6c7eb3a16e0732857eb!}

{!LANG-166a0538c589321d9290e55331b48281!}

{!LANG-9615a2b39bfe936e005491c56ca1f191!}

{!LANG-bc5643f428fbbaeaf153607e7c876324!}

{!LANG-8d7a758cb514a06e2ac954b680dc950b!}

{!LANG-8f188b4858b5ac4b4669a7b67f31731e!}

{!LANG-790c99d74da5def4eb167555563cd311!}

{!LANG-cdb31c67c875b00c74790537ba7e95e6!}
{!LANG-adf61a91ca628955021c89eb9e809f03!}

{!LANG-c158b4eada3e8ac0f7f83a2409d3f8f8!}
{!LANG-bbd501f7504cfeae225962f2a819a8cd!}
{!LANG-a7b6805bbfa8679d59e92daf29e79254!}
{!LANG-43b8100e9035452bc129dcdbbbf13620!}
{!LANG-e8542caa8f9a5c625822dc0515d36800!}
{!LANG-fe111f1b7aaf5ed1f6c97b66c6feb203!}
{!LANG-c25df616e0cfd12ec62ffb12bc81a6a4!}

{!LANG-e739251217f1b970484cb3d983f2008b!}

{!LANG-9ba5cdb2f758f19f119632928c21e54e!}

{!LANG-b2b6d3bf91c694f2274f52bf94f6161a!}

{!LANG-b9095d17d12097fdaafae6c283f918b5!}

{!LANG-3ef6b6dfe07d961ebc42f0cda343bd60!}

{!LANG-4d9ae42ba542f8229781caf8434169ee!}

{!LANG-db73947784c33191669a9a59773788f0!}

{!LANG-2d41fc01155f54f090424b3443ab5251!} {!LANG-ac2c2685e0b20c7558bc0d17cb76b793!}.

{!LANG-72594ad9b2e5c3d765f8785275ec788f!}

{!LANG-1364c709b7759e1c3d9b197353681390!}

{!LANG-eed89d3c4fc6d830eb5742e8a01bae95!}

{!LANG-4db5a239be2dc10e7637fb9c6ee8a020!}

{!LANG-dc020f796273138cbf51c97b7cfffb85!}

{!LANG-f63d9c462f60f234df58c77f1c2348ac!}

{!LANG-827e543ce80171f0de9ca046eb33c498!}

{!LANG-e820a5f3160b2f766ac64eaf9814fc97!}

{!LANG-5744cf05e0900c4396e15f8b1e9eea55!}

{!LANG-d7f4d2c6d43e37448fc4cec818517452!}

{!LANG-03af06348879da654580c073cbef3b09!}

{!LANG-ad282483f5580e509eda6a88466cc899!}

{!LANG-131bbf93d00ee0dc004d6b5412084ff6!}

{!LANG-df578907b22480ba03ca4b30707acdc1!}

{!LANG-bcbe52afedddef0bbfc5b3016bfec9e0!}

{!LANG-67ed166eb2ad02523c7f4a9765829a90!}

{!LANG-003848d883e76a5877ce008bf7bd3bfd!}

{!LANG-80bc99a44869487cace052676d9b9af2!}

{!LANG-08b5bdd6cdb84c8adff48b8bf7952255!}

{!LANG-3b30f54419c6c458b9f9e7d37c381353!}
{!LANG-e24f8992256ce50536c583910cc1b6d7!}

{!LANG-e5bf5c924bd4c31f5dcfccf284d7821d!}

{!LANG-7285cf72ed32f8080571089b309aae4d!}

{!LANG-802c49eb5bec603574de0381fea675c3!}

{!LANG-eb328150d74299bf081b68879c86617d!}

{!LANG-7cbc60fb4f106cd7be5077e0bf86892a!}

{!LANG-d8d0d340ff0658486e7deb0198a4a99e!}

{!LANG-ae6676fc3c5e0f790c4728a163ace6d5!}

{!LANG-887f2ba84644f17620f5062c43719fa2!}

{!LANG-03812a37851bce644fd237d16ceb564c!}

{!LANG-b17a0ed22c15038e42b3a90c71a681cd!}

{!LANG-e6dd2549cb8b633666139b2c952602b1!}

{!LANG-a7586d65b7ccb596b469bf77c138ada5!}

{!LANG-9e8714443da367f2485a8bd19e41eaf9!}

{!LANG-e8b6d59d2a3e28603a3b73dd248b681f!}

{!LANG-3b30f54419c6c458b9f9e7d37c381353!}
{!LANG-3aa5767100f8af75ae31b43b2a748ee2!}

{!LANG-8e6eb9f22cec48738089a066afcf00f5!}

{!LANG-b7aed9bd656bf730c215d76ef66b6aa1!}
{!LANG-9be56ba53f4367e49f7d395f8a7dd7a6!}
{!LANG-c31abd43aa373cfd25e11dcb6832f181!}
{!LANG-a9bf19f8d8fac4b5879eba1080aef580!}
{!LANG-4d53b72c7cfd567ebba745e7d0783fee!}
{!LANG-4ddec72e35ee152ef5899950c8555e57!}
{!LANG-8f07939c30922f5f1e769b2cc6de1cba!}
{!LANG-37e859871308675304c4e5d9c858ad86!}
{!LANG-01825ef8e3ee177654f151ae89188b7b!}
{!LANG-afe4eaaa9724e55d72556e5bf0b914de!}
{!LANG-0adf7dfc65d309a564f6ca1d53ea4ad1!}
{!LANG-615a3b33a19d2f7a22cc146f8e3a16f7!}

{!LANG-3b30f54419c6c458b9f9e7d37c381353!}
{!LANG-73b54079fd5cee4ae14220ff39007ee2!}

{!LANG-e05650044d3a185ffdb3d81f80134d30!}

{!LANG-0349bac624633e4bc2d96ca47e542c82!}
{!LANG-ae4f37d591645ba08a2ae6e50e51efcb!}
{!LANG-932518cf95ace98cd3f4c3e762b6e743!}
{!LANG-c4810223fe6787828515cc769c1d3a96!}
{!LANG-a931834412b2dc26485756b7c1929061!}
{!LANG-004569ceea1bf70a341aa0e507639645!}
{!LANG-dc0bb69d3a93c5577973e519d03f6e11!}
{!LANG-27ef2eccf87193d034b80eb14a8109cc!}

{!LANG-3b30f54419c6c458b9f9e7d37c381353!}
{!LANG-89a2c68780267f59dd13d8e85f75974c!}

{!LANG-366c0ebf559fe459988232c1d08f5e84!}

{!LANG-2b2333fd87fda29d6659b9945950920f!}

{!LANG-4b18e9b58c2780c421ac6a69a34db8de!}

{!LANG-0036f7f252d1171492dd94f6d9952f28!}

{!LANG-ad05df1035a390e8a2b7f53b53742239!}

{!LANG-d5adc7e8cd324fa6139840c41158dcc2!}

{!LANG-59a7a19df9a59dfef469599ac9a801f8!}

{!LANG-2ca172f02c93c1952c3bec0d95b49ffd!}

{!LANG-5cbe72303690eb0d2799aaf6aab7c755!}

{!LANG-e8f5b0d38ace8acd047b21e1d08c920f!}

{!LANG-fcdd602bdf5af856e243b445e8fba43f!}

{!LANG-89dbaf96972aad772ecf92c6b0b058c4!}

{!LANG-236b8eb160ac4906a8e9aa6107e64471!}

{!LANG-819e3cb5b4d51f928d6d3698fd5148d9!}

{!LANG-a02ae92c6e19bff74edbf68cebad0eb0!}

{!LANG-892267fb46ea7cd9607136751d091013!}

{!LANG-72036476f0ece53f30dc68e2f6012bb0!}

{!LANG-9c8ec1d6fe75e7bfb25b354baf160944!}

{!LANG-202fed4494857068d1aeaf9e59e6d892!}

{!LANG-66bea22da5fc684498c86973034a35df!}

{!LANG-58958d3f3ce507e9e690dfcd6328199d!}

{!LANG-5ddd7a510b77ff6f75a6bf3a845b3bd6!}

{!LANG-2cca1b7276019387ed7f2086b35f622e!}

{!LANG-1d862ef80a86eb95d81f580cf0868e94!}

{!LANG-bcd338fef79bac48016e91a34cbddfbc!}

{!LANG-1aa79111f335b9bf23c298504d39f051!}

{!LANG-c1321e2828d84c4af3b19116c750a80d!}

{!LANG-8f7a41d7e4558cf9b66f8feb6da20e1f!}

{!LANG-9fdbf3c0cd21c424b1c72ef3b34d29ed!}

{!LANG-d55e0a870dd38b54172dac1610f63b42!}

{!LANG-7d51c64b63c8bbf5b93eea69e27017bc!}

{!LANG-cf326fb8d69cd2ac2a7d6dc2b72d58fc!}

{!LANG-0306c71ec5f599a2b2f0a0cff63d2586!}

{!LANG-3b30f54419c6c458b9f9e7d37c381353!}
{!LANG-cb15681a3c3b95ca347b33832e34bab6!}

{!LANG-160337bc363d7fd1f86d656ad26fb687!}

{!LANG-626b7a3aaf4f43340d6ade4c234c4044!}

{!LANG-a286c294ebf8926ab32898e624d0a7d1!}

{!LANG-3b30f54419c6c458b9f9e7d37c381353!}
{!LANG-3ed60334b41568999004e65cd8a41fcb!}

{!LANG-7fa502399f7e60755eceb6436959c5a2!}

{!LANG-4af1546acd260514e28c8f232e427c5e!}
{!LANG-4a801dcfac8f69584193a0d970f5c57a!} {!LANG-8fbd52578d01eab197a0a41a8071fb68!}{!LANG-2ef3d04af5e1322ce76aa43180dff497!}
{!LANG-66f66c135ea0b942ac6e185403fd9982!}
{!LANG-c2ad012c6e4dc03254bc0570cadd4b13!}
{!LANG-c853ecaa5d411b92bd5139bb864a2e37!}
{!LANG-949b224bb022d0f6a53c118782aa2dce!}
{!LANG-02445477b96be6f30b9b6311f9165425!}

{!LANG-3b30f54419c6c458b9f9e7d37c381353!}
{!LANG-4e5c6663958f23e6fad53d7b63ac9e35!}

{!LANG-4e3422d9a17dfc91b52af1c14fdcdf95!}

{!LANG-7937992ebd2353db17f66d7af433f3f3!}

{!LANG-d7cc10f4a8d76e9d2675606575000aec!} {!LANG-9ce4b1147ab5f4e1111ec4a80a0d21c1!}{!LANG-ae34a39193ae95db8fc4f43db5c30456!}

{!LANG-3b30f54419c6c458b9f9e7d37c381353!}
{!LANG-87c46ccfb331500c83ddd1229e6b90a7!}

{!LANG-70b83df2b54561fab5e9fa59301a12b6!}

{!LANG-8177e1517089c74e3fbb63934c2b0b74!}

{!LANG-e7d2d3fed0c5deb64e4830cb0f5b5bb1!}

{!LANG-32c663f37432e524e7cd3bd69d9a935c!}

{!LANG-5bb81f8b84a79857534cc09c5950fa17!}

{!LANG-8a82a3746dd4686cce596ef2dba4811d!}

{!LANG-67b173ca775430f01c9b36a3879ad7ac!} {!LANG-8c95c4514cbfd5ebcabeb2888312caaf!}{!LANG-781f6e20ac337d6519023c580ebe1c07!}

{!LANG-cd1c84577e030515022e07ce4054a60d!}

{!LANG-e45faa4ed8d8de249f7f99b2e8c570fa!}

{!LANG-de8388cc77f73a490845448ce1b11ebe!}

{!LANG-17855c34af83f93370c3b9301d15ddce!}

{!LANG-3afedbc62eb48e17087f59b3bc73f3fe!}

{!LANG-6a56425d881632f52b22b19702d2df8a!}

{!LANG-80033c4374eea5d8b53b83495843968f!}

{!LANG-fdf898d046ba1e8171f4fc661abbfff6!}

{!LANG-b5473fafa3323c4123cfbb5c6f92310b!}

{!LANG-4490e97b73d9ca7e467043bfbd6b0935!} {!LANG-551bb0da2b310bbce8e3d212406abcd4!}{!LANG-c4938c4356272b76c54d70a754c01d34!}

{!LANG-13066a87b5e16fe01805d0ca041d488a!}
{!LANG-c9bb192362d8db3ebd72608262c60acb!}

{!LANG-2d3a31d9ce613b3d28f2ac7b4190b30e!}

{!LANG-20881398d974692c08807f3c0279415a!}

{!LANG-1281218de3119e31e1f2465a1087a48c!}
{!LANG-e553b4ec5f789bf2e757232b1a2e4ff2!}
{!LANG-ed68b7588b54697a7836f29b1175411e!}
{!LANG-d56257d5e81bd606fe62307f58c14824!}
{!LANG-9f1f2ed30f0a109c903b65cf61b9b746!}
{!LANG-1ce8bef1777d8faf001c7bec6b93e4a9!}
{!LANG-1a026190b93acc5837b0fa6709eee19f!}
{!LANG-075b6b905cf16d2ecc0092e406b9cd13!}
{!LANG-86ae93d189c7724a26c9150d487cd6ea!}
{!LANG-f78aac9021e0deaa80f0094cd1c7a30a!}
{!LANG-4d36ea1d0bc8afd4887435a72ae1808c!}
{!LANG-44b2eea7a17d2f47b5af47668dea6c63!}
{!LANG-0898bf5894d78d8c1337425a0e651589!} {!LANG-306b30d33669472d8bc41ee1a8436f93!}{!LANG-8103a3948edb4edf3eb09a1a821d2b09!}
{!LANG-979aeb4033afac43fe37706d02cefe29!}
{!LANG-2b45826edec39e0e848537bb6475bb39!}
{!LANG-b4e9317a5961c3c21ceff5f78e536be2!}
{!LANG-8d487299130d12f52fb3f01e9dcadb97!}
{!LANG-e9677aa729ab5271c41bebcbca6ccc7a!}
{!LANG-81dd82578fd2c20739495e0b4740aee8!}
{!LANG-d0069271371270eea5c2ec46860cf752!}
{!LANG-44a2733bde5bbd6e8439edd904fd4162!}
{!LANG-59a82d7d42195573babc1650cf28db3d!}
{!LANG-ccc04c9d64d023b84675198bb5df2dfe!}
{!LANG-67f5fe9c7bf48ba5c5343fceb76b8b3b!}
{!LANG-2eacd3b14010ac96e74c018963369eba!}
{!LANG-1df5f5e50f0a1a73f0ab887a49392e7e!}
{!LANG-2b7f861b360002d66ae81c1128b9fad9!}
{!LANG-6f7179d609aba397aacf11c38bf32beb!}
{!LANG-eed11cee935f4c11d93bc2af77882706!}
{!LANG-d46a3c9ed4829fba05dc650a3b32c468!}
{!LANG-0a574ef22500a6ae9ec21233f45016b8!}
{!LANG-73a5c7c7e0c43889db8941448db60324!}

ලිඩියා චර්ස්කයා
{!LANG-35b544d97e427392833af7cdd4494885!}

{!LANG-13066a87b5e16fe01805d0ca041d488a!}
{!LANG-0c8e96ce4dcec188e734b96bb4a09b0e!}
{!LANG-16b8bbc2d4673d61ffde547875e751e2!}

{!LANG-d414ebe4ffd404ce2d261ac079636530!}
{!LANG-73d7fb3a23e8d5be23607a323e9f134c!}
{!LANG-2e19f0434ff6ba46b4200b72ee617918!}
{!LANG-4ebbba47ce75467b30225217d61ff275!}
{!LANG-67dd05bcf6bf4e45b2a8caf7eefcd40e!}
{!LANG-2e6f11c035b7921af0bf62031d2f9a4f!}
{!LANG-85902769da06aba787e6d374b76f78be!}
{!LANG-253267af10938dae7ec32fce7a048b08!}
{!LANG-478525f7a8b4591db340c860fcf678c8!}
{!LANG-5fd495bd2e278d195a6c3934087e7a29!}
{!LANG-6896139a03c14c1575aef2b2d6c6f36a!}
{!LANG-c1fa9723406c4f47423dcbb9e45202cc!}
{!LANG-43813bc80e3a5e2b166fa628a3018d93!}
{!LANG-e339a41be5ce74ab951b36dc363a50a6!}
{!LANG-1ab4e3dcaf7c148c7561da461777311d!}
{!LANG-1ba57c332b1d0442e87bf525d3bc44cb!}
{!LANG-c337a8761cd41abd913f3767cd4e2575!}
{!LANG-7b3e033de2f9b73e1cb20dd6bf8a9e10!}
{!LANG-dd0bcdd19853b2d0951162783c619290!}
{!LANG-13158fdb587a1ee26bce012322a29bd7!}
{!LANG-797393f0b9aed223748401eaa5317ce2!}
{!LANG-09d0f57c5a2cd833cdefdaad3f5710b6!}
{!LANG-43264b1cca3d1f2614717774e3dc69b8!}
{!LANG-833da44372a974436eb9a5fc88be045a!}
{!LANG-68f92b2df9fed0dccb3ec36b98e0fe6c!}
{!LANG-f52043263b6784914486a8c2f6b8a957!}
{!LANG-51574e0fa91ae85f59943846761f262e!}

{!LANG-1c09958beda97298d3a992f11013742c!}

{!LANG-a441ee3db0750ff3f993ca07dbfe08ee!}

{!LANG-6abcf9bf368e4f32b483933cc1b2edef!}

{!LANG-3e88e7ff0a251769048021cc8bfaa326!}
{!LANG-cfa1f526cc2f9653057202524115d9fe!}

{!LANG-795809abda47363b574e481c0731a872!}
{!LANG-f93f6fafd824f1086fe9874c0224325e!}
{!LANG-e0666c2ed2a279fac078d8be56948f2d!}
{!LANG-31fad58edf2c61e387f94c5881398ad2!}
{!LANG-1de86119ce4e9e2079a519e706f8420c!}
{!LANG-262a4c38891274bb96c194dc457db02f!}
{!LANG-13cc3251bca706b8befabf57c5582938!}
{!LANG-b0d9d4f4c91607a9773913c8535fb176!}
{!LANG-f898272794f999bddbb2e987c1e4df86!}
{!LANG-de41ee15fac906638980a591bf71ca42!}
{!LANG-b3f0a1cfa9743b56438fda89359d6266!}
{!LANG-9fe397108b676e65866be1a5fa717490!}
{!LANG-9581b18a6dbdf17114389bfb9d2c1c46!}

{!LANG-ab427b0cdb3f1ba38cac6712e9b1aa8c!}
{!LANG-e4df8bab08f7218f35db7d9525a482c9!}

{!LANG-020c5b7c91fa9c9dcdce90c91a0c9c4e!}
{!LANG-9447b763722cb6cf9d3e11b5ccdc52ec!}
{!LANG-c9ce22cf14a4751c6dfe93efd174b8bd!}
{!LANG-709bd1d83be97a6d743952c8218e1e7c!}
{!LANG-47e73eef2a318b72b6525b5fd3bcb80c!}
{!LANG-c5310c18c8cd4e868a9c115546d3886e!}
{!LANG-0f9d1ff9d5b208805c9e38ccbacd75fc!}
{!LANG-9b1ceb16267aa96b05f248c61c7130f9!}
{!LANG-d2885491fa80f9e1c0c0aed43d2b7eae!}
{!LANG-daf7eeb340be50e8ae6fa7a76339867b!}
{!LANG-c2a1e977c62167f07f7ed91b00c6f8b2!}
{!LANG-1e59ccf1e4056c5ec29647f0ea44f4a6!}
{!LANG-38fbef13783d6fa66e3aef148afbdad1!}
{!LANG-3a3fbb9940f2b32eff339eedab34c1f7!}
{!LANG-6c3da150b7aa3a818c04a336b24f7e4a!}
{!LANG-0645317c3435e290e2fc4e3b9bcaab3d!}
{!LANG-8c52a0203fc4d16a161356ef64be7cf2!}
{!LANG-372936a12070fc5a4d831b7f55dbcf55!}

{!LANG-ab427b0cdb3f1ba38cac6712e9b1aa8c!}
{!LANG-4c79e78e7049f2d0669ef2ebcef5d6e8!}
{!LANG-54d571b97c707a9764368ddec3120b23!}
{!LANG-ded4dae037984977145042469fddc1bb!}
{!LANG-6801bc0a56b531005a657b370f84e37c!}
{!LANG-439a123fdff42ebfb028dd7767af5994!}
{!LANG-cc60431eec2128a317ec78ce4dd05815!}
{!LANG-5119c4243187d7f147613353ca7fdf87!}
{!LANG-4c1f5f5e7eea9f4e5922163c9fc0984e!}
{!LANG-4cc1df6aec69e9a474f2068d3dd5cc81!}

{!LANG-c1bbb792f9085a7e19c4143ff02e3fa1!}
{!LANG-aadcd5efffce09f24b1524ea52f2690a!}

{!LANG-dda70a27df5f553e3bccc697681859d1!}
{!LANG-a5ec0feba1cf35b518c257af756badc0!}
{!LANG-e6e6df1e2f8255ff511b5f7a2445b50a!}
{!LANG-61f6d12486cbf7d262cb4d135bbb68fc!}
{!LANG-6715f9c42f5501682ff0b47c5d539917!}
{!LANG-35115065282ff93ead063af267f966bf!}
{!LANG-15ed756b064438561f326d5e66c299b2!}
{!LANG-e0f5adf470642f6225e6fb2f70d26e7d!}
{!LANG-225a4b1841dc1a8660af5227a33ea2ff!}
{!LANG-4f9b5cbdc680561aa88b35a2388d1a86!}
{!LANG-09bc995e0baaa8922efc8aef991ad50f!}
{!LANG-870125e80b5bb0a347f80e9ab5539c36!}
{!LANG-1c8f0afdfd3785ad64e7ccf6b851836c!}
{!LANG-c473d9d1881dba3ea613f6c64bde5e29!}
{!LANG-0297ca70df0f1d6d699067387cf41106!}
{!LANG-9c1c0d5399c0ba6621ce2a5630e97ed8!}
{!LANG-0bec1207541ba11e68f03b40ef2c919e!}
{!LANG-4d4f3683a3c9d1c78099c58f4b730923!}
{!LANG-1ad545a32c70d5d34faa33670b8a996d!}
{!LANG-71db3e4a267959674eb1aded2cc1c88b!}
{!LANG-5b2eb304bcf9a7de802d9999c1f75104!}
{!LANG-d4f7cd653c6619070b3825c033c5a839!}
{!LANG-ae7369db2cd749f7673a7c344c226adc!}
{!LANG-dd3eae6fec16c698b58ca32e70fb7189!}
{!LANG-e1816fa577503e4f1b02babf4c536417!}
{!LANG-0796e84622c8d14e0082df59907e10bc!}
{!LANG-744722fade439f9631628e66efca727f!}
{!LANG-e4377ce488c8c2c6c9deac67e8dcb87d!}
{!LANG-c038350a52e9bb1a3500ffc5181bc97a!}
{!LANG-b0eabdb39685888ec18d699ba0501136!}
{!LANG-98398ada9ad51c3a5fcc0cde523613c1!}
{!LANG-64cf51442bfde4f2262c67e88301ee6b!}
{!LANG-1bd594770cce2ebcda00bf0631e9f5c1!}
{!LANG-8e618e14b21c3d94f485c57960c58834!}
{!LANG-5feab27bbf8de76cd23581bebf376201!}
{!LANG-83b0b3e1437ab394f262b7c17a0dc167!}
{!LANG-b07e6d6565f7047e1eee78d6fd2283ec!}
{!LANG-1741b11e418f3ff99e69ff8030e07406!}
{!LANG-65953858f99c62294739b86922ea2912!}
{!LANG-a1496c3b16c00ea5fb8d2ef935209026!}
{!LANG-fe908a470a06248873f55b8e328fd2bb!}
{!LANG-8853ec02bc0ad0a862b126c071a3b170!}
{!LANG-d291cf5db1dfdd3251f3e9ca30594ffb!}
{!LANG-18fbc835206744ef431184665f036510!}
{!LANG-c50af0b0f854320fd11b9a9af81a6f77!}
{!LANG-66fea860f4150b33438098b1f2ab5a74!}
{!LANG-9baa7c99723b42cce4748bb5866a3c1e!}
{!LANG-be43214ddcba1ab0b2e185b63e517999!}
{!LANG-41ad05021982b144b42aef38b603ffed!}

{!LANG-1ff5272f840b3c5655bb0571860b4294!}

{!LANG-fba40f1e89629576facfaef11c0f1a94!}

{!LANG-cd09a17fcba02218af88276c858c48df!}

{!LANG-0ecbc4f77d559028915bb0e705d15e98!}

{!LANG-eb6bb04bdc4256c5576bcd96c398e87f!}

{!LANG-c507200ec9669d1e06e905e5700f058e!} {!LANG-8f306b5c57e3863d84ef479b7baa1be6!}{!LANG-fd748923b840cf307ca335da66a3eb56!}

{!LANG-1384555218fa3353922d1f1f7c7f643c!}

{!LANG-a48aead7bca204850716e5cd5c38f7df!}

{!LANG-f363cd806dd93588e1570eafdee1c533!}

{!LANG-c805bc338cf7ed53a044d2daeb9870b9!}

{!LANG-37622f767f8c021f8b4fb113de9da106!}

{!LANG-5991e7ba1d1df1191852a5e757ff1285!}

{!LANG-d77cd02f9ebabb678017c239dfa6a962!}

{!LANG-ec7e22cb8142c35a41effa33eae150f0!}

{!LANG-5261c594e36e522e637774651b16793e!}

{!LANG-04a36b3fe069aa083882a1f9ed89c6fa!}

{!LANG-41c046d3b65ef2b24463996ed8389ac2!}

{!LANG-0da30e2f5f4f016a241f1fb94951311b!}

{!LANG-933905550f2f35934f12dc74d99134ac!}

{!LANG-f7314830a1b943a13e911d407836905e!}

{!LANG-c048161f2bf4f95c4e56188c02f19cb7!}

{!LANG-24e7c578302bb530c2c8aa568a01d228!}

{!LANG-cb8d7ce0f1bff539f44511d03b62244e!}

{!LANG-dade69df28d3ff26efc8785a6a96bdce!}

{!LANG-c880c0cd510164bc6d5d17971022aa47!}

{!LANG-e275377366c499102e9da9a33d88822f!}

{!LANG-acd432dcb3143f2f1271c73f42bb6819!}

{!LANG-513e857c19bb899104fd6181d2693b3c!}

{!LANG-e707f7ffa080fe03e73a78ea265f809d!}

{!LANG-3749106a75b128b0da88bb8e5599a6a8!}

{!LANG-e6dce0599a7bfa7b6cc4c78346802f44!}

{!LANG-dc36f8de0d7030ecf4c03d06787c5958!}

{!LANG-7fb2e0002f53140a5e54334a95b94278!}

{!LANG-19f743083138268c762539d4a9e57c19!}

{!LANG-442f4b94d3dab92368a4e1bbf877fe1f!}

{!LANG-817af878335708b36a0fcb72bac4379b!}

{!LANG-d50148121ec36f28f1e55fc476264899!}

{!LANG-d2b12900a395c65e47c23fe9e05e8999!}

{!LANG-1b5e525de8e13c0808641db56e69d5c1!}

{!LANG-2ea07cd0e73a79ca0c3300ae849014c5!}

{!LANG-dcc2da5deb6fd27cf55c9b5085ca6d9b!}

{!LANG-1f4a7b0cbe4075d77e358e311ca06038!}

{!LANG-d401ef1a5820b3507a8ef4f80e317ed5!}

{!LANG-6dae2053b252fb1686b2249c18df1be7!}

{!LANG-c625aa752ac68c77f2f6e25a34102b92!}

{!LANG-7ae3ccda8f21541d6441543b797cd9da!}

{!LANG-6b0d996f306bead3c29d2e072ee44f5d!}

{!LANG-09113068d432ea02c38d5ed617e63151!}

{!LANG-7463c234a66577b2718e81eeba701159!}

{!LANG-e51e61595bfd65c0ec05fbde83678b65!}

{!LANG-648afb309dd287c1af530bf32d0e553a!}

{!LANG-b9154979fd029d50adcad7ca82a60d9d!}

{!LANG-5705961e7d843c0c239f9c8126aa78a4!}

{!LANG-6cc953dd1f790f0412b0db00f5b61c7f!}

{!LANG-09698169c92ebfa29227de5f07ad77b5!}

{!LANG-b97b22047a1cc7cf8dc38e82925b63b0!}

{!LANG-3988c3f3fc057acf58a7ee3664e01c0f!} {!LANG-e3118c601da8859b0bc65a8e6dece8aa!}{!LANG-0f66e79f59ee65ac3f3c05eb685dec4c!}

{!LANG-24b377b7585d5fc198248183a0fbbdbc!}

{!LANG-eeab56e0113540d62d7c41b9c90298ce!}

{!LANG-e5659e5b5225edf18a0b01f86cff27bf!}

{!LANG-d9f48be15d7ab231ffe010a3beeb0b73!}

{!LANG-11155a14d5c2ba010a80857598fd89b7!}

{!LANG-f5964bebcde2ce5ed589f5bf1a0fafab!}

{!LANG-270aa5d761fa0983c351bd1adf8b97e7!}

{!LANG-16a909c4f1da0969e34943fc5d32411d!}

{!LANG-e75969f2ca7400e18315bb295f58b0fa!}

{!LANG-40fb50911dc47ea215c857b0f0680cb0!}

{!LANG-ea7825245349df55fc32a7f2974e7887!}

{!LANG-e7937284c5e41157ec03469cfe56d313!}

{!LANG-13b8735e8903ace4cc8735a3523d3cbb!}

{!LANG-523d04ab1ba261218a6f0a0a6167231e!}

{!LANG-760829b74e19b5783e8dbdf32cac7021!}

{!LANG-e9b57a647b6b6353c4539b2ecf9b0b94!}

{!LANG-534742c6b9216f582b8c822bc0075008!}

{!LANG-9004f51fab435fcb48dfd24d05086cd1!}

{!LANG-4e0e0c1e8717ecbdef7e8b707318415b!}

{!LANG-1cdeb86b664ba9380bdb77c1da723277!}

{!LANG-072be160b11fc8a338db871e3b58074b!}

{!LANG-93298052d292942a4e97ee4aec41d519!}

{!LANG-464750a1ae0d0cbaa07905ecba314d47!}

{!LANG-0da316497bdd18496517aacf0ea0ed2a!}

{!LANG-ee8505ecb0ceda972cc4207aa7ad1453!}

{!LANG-c6fe3f3ad2b45c5e534b4d512315cdc8!}

{!LANG-b4c5bc267fcbca995c427a1ffbec86b5!}

{!LANG-7836216dc5e229d274a1e00fbfb18fbe!}

{!LANG-65e95f00473d4916ce322032037bbc31!}

{!LANG-350bbf0311616b38fe3c92c9876ad974!}

{!LANG-94f10bdad796e3ada081c346b039fda3!}

{!LANG-fc8dccdd8dff0822390f607f54a0a1ad!}

{!LANG-245a90af720197082cb4191000856c20!}

{!LANG-9f1d47d85ae34dc149bc22e06e0f19bb!}

{!LANG-383a26c687867aaaaf3204ac025c1bb7!}

{!LANG-e55772055c5f0eb7adc11e0d4f22ccd6!}

{!LANG-63c21112f8b5ed678780c7f283150647!}

{!LANG-58779aa903ff6f8d527808718f11d7e3!}

{!LANG-2373b6f2299793d8b8d7475cfa974866!}

{!LANG-fe8f67cd8012579eb1fc838513341ef9!}

{!LANG-506e389192ecefaaa8094c59552f8af4!}

{!LANG-c1e66d1981584c6e85b055bb8f5d38c7!}

{!LANG-bd375d757ae15dcc63da1278163dac45!}

{!LANG-9c8ba00ebb1e70c5d8d69340966edf7c!}

{!LANG-972483964f39f32b6fae402cfcfb4d7a!}

{!LANG-9cbecb5f505a4326ff6f5932776c032a!}

{!LANG-4f4ec14f6c86c3f14d68b725a28ec8ae!}

{!LANG-29f20a7ea0aa9c7496c7b8132e04aeba!}

{!LANG-f2f1522a30da8bc6a8e332338738a672!}

{!LANG-cbddf1a31187fb9b25627fc4b0367cc6!}

{!LANG-a7ae40b45b7c33e6623a5c5f26dbe0db!}

{!LANG-d3c0296fc705171db996bd6ff4304186!}

{!LANG-dbc0cb9fcfff433294960ef8aea8e838!}

{!LANG-b126744f3b72b1d4ee22ed64de524f6e!}

{!LANG-a5342b00d24c9c4a2fe89105d94a3e9d!}

{!LANG-d5c254df0ff00e4790136b8200daa349!}

{!LANG-6b9710c76d89e93221bfb69062150df1!}

{!LANG-8fe343252cb049048c7b35208afe43a4!}

{!LANG-fb9f431a35db6c6da5557da816542cfb!}

{!LANG-b1c7aaaa9de7b888abe8421e26532e87!}

{!LANG-9be39bd9c100fd9ea608e78f6c691837!}

{!LANG-8f4409b2dfcd7de8847cad57dbea85d2!}

{!LANG-de6caeb9b9663649750a7baf96a873a3!}

{!LANG-a1fd6a2935a79f5c6a60d7ed50fa6603!}

{!LANG-fbc48adf96034bfed4321443f68153b0!}

{!LANG-9b151f9c645a4d4214325e9a4c4c17bb!}

{!LANG-cfb2065d372eecd029a231e39444d219!}

{!LANG-e1fb87f1991e8e580c74b96d8b82dbca!}

{!LANG-cbafca81ddaadc9d412587e76fb0ba11!}

{!LANG-7bde9797993d2c2275be40765d93cded!}

{!LANG-20e50f208a75d1268b56489952e5e290!}

{!LANG-34a738a9a3f343442f4b06b2ea943aaa!}

{!LANG-ebaf48a1f3ffc9e621f9c2ad45df8154!}

{!LANG-dd6c5c4d1baedbde61232b282f9504cc!}

{!LANG-0af96cf1c23f533ce566522e7b0e22b2!} {!LANG-1463ba456dec2af77f8b05fcedb3deb3!}{!LANG-a73be9482037f5d1b949ecc13841fc35!}

{!LANG-8e2f8cffd19785d1b3de8c67c7814770!}

{!LANG-a9b4e68bf381c51a62bc5e778ba923a8!}

{!LANG-721c9aebcaf5f11ca53e94f08e7c46d7!}

{!LANG-aab865c31141e568909f9032b774eddf!}

{!LANG-54a914d602af0b1e42d287c864732082!}

{!LANG-4cb4533ebc283d1a412bb570558d1e74!}

{!LANG-e0828b972f3ba3229da3dd24953fc0cb!}

{!LANG-6e7ac51c86fa954a485af4455fa125b0!}

{!LANG-c6935080f6e29919e20f8011045568f7!}

{!LANG-a15df164417a8fffc71b5dbb671b84c2!}

{!LANG-5a6feff1643fc02d3bb860284d8cd616!}

{!LANG-2ee57ba40dada1b37850a40c13f6cd0c!}

{!LANG-613af8d45e0794a9e7ffdad36b7650c0!}

{!LANG-f9c7de682f1a7469b7973b882a9717cd!}

{!LANG-a9be2dbde73f0d24ad0a4c7e60825089!}

{!LANG-ef1f941df1e05cc6f61ad5bafad25691!}

{!LANG-f582c58a1dfe9c15c2442e709762aa72!}

{!LANG-0bacd1d2b21aaadc3b3156daf40773f1!}

{!LANG-e587aef48c1d28a5c81438c119f99646!} {!LANG-006a21d609910740ed6896371db054ce!}{!LANG-139d0efc37bbaf03f92cc313aa011477!} {!LANG-eb6fce6d6594abba08563fcf3a431cee!}{!LANG-98eba2a9920738e4a44046fd31f38956!}

{!LANG-59026c3140c372a79b89d23e500ad9e7!}

{!LANG-428f2dac20d38c7f875d4191f8398e18!}

{!LANG-0aae0f46a0b72556e5274210dde876cc!}

{!LANG-99bc031dc399f68aa3f5f8c3e5fe57f9!}

{!LANG-78a2634f71c39afbf86158f69ef6025c!}

{!LANG-4c1d150faf628bcc74eba44427273dbf!}

{!LANG-6378055502ad92a90257e076c8197c71!}

{!LANG-baf4a8b6012ab17c72133a3ecd5251f3!}

{!LANG-aa210a9d4db0f6894b963ad2704b7a7f!}

{!LANG-39837f0144484843736968a453afeac0!}

{!LANG-3d62dfa310d8376f1f06671216d8e4b2!}

{!LANG-7262767dec771dea8d4917f75759a15c!}

{!LANG-64bf349fbcbe483950073cfc3282ee5c!}

{!LANG-73718bab97cbc65681cae3baea123e19!}

{!LANG-3262b42ac5fe7b04860c24ada79e90ed!}

{!LANG-746d18d3fd683c684051ae7faa6947fe!}

{!LANG-63282aec6522fdcbc8770d4068c17002!}

{!LANG-4d61ee3ebb66e05e6357cad88e567c15!}

{!LANG-2b3a4c8cdf9c1f105a86750a0a2343f4!}

{!LANG-091ee3cf692d85b3db26f1fbea67ef10!}

{!LANG-015fb7baa583b4a34dc66f4e21c1dbbb!}

{!LANG-f409e8b1f973cb406abdf304b741d30d!}

{!LANG-6c13853d73ae5eaaa81237e9d478ece1!}

{!LANG-baf728780c3198b4d8598dea4a1e5f4c!}

{!LANG-2ea2c39bcaad01121cf6ad26ff669383!}

{!LANG-02124c41b9291c8ce3edd6889d8369f5!}

{!LANG-5b55a8a679e8ebda991ee2dcbadb1aec!}

{!LANG-7a92172838327ecb90e729edd86d60da!}

{!LANG-33760a651a7a691eaabe7b6503a4ce7c!}

{!LANG-30545a33b9f1dc05781695ad2e4156c0!}

{!LANG-9c0371856131639241c14ed52cbdf54f!}

{!LANG-0950a0e12bc7994508fb4f6e60631f2e!}

{!LANG-43da015d5282ca55b025c880e3766024!}

{!LANG-301baa0188b5386199af2765873627d5!}

{!LANG-3583477fb1b2a69f1dac8a84ac99e572!}

{!LANG-313ec4bffa3185e84b28bc0aa771554a!}

{!LANG-ae985868fdf22a36fa45a9ec3429b46a!}

{!LANG-1660e6605f248605fe1116c2c0d9a6e8!}

{!LANG-3b6650fe7866a33b8cc2cf851fad333a!}

{!LANG-2fee5ea5d6bf956070baea542814b7a9!}

{!LANG-df0cafb6212469c4a6a919f1884fcbaa!}

{!LANG-57909680256c5df0a6c5feb83549383d!}

{!LANG-1d539c0c20abe53e4bf3bf3cdd3d022d!}

{!LANG-7d08ced31400128be74f70a01aacc150!}

{!LANG-24126010ed2b3010e658cdf9b81ccd4a!}

{!LANG-1c89370ae5c6fdbf3f5a572fb8841c18!}

{!LANG-1a6373ca4f35a525a42374561ebd0c26!}

{!LANG-2b2ac5158f6a6a9f548d9e748f201046!}

{!LANG-91ec7fc0db95c16ae202e7ac41cbf16f!}

{!LANG-e65c6aca8a802f4b02294c0efb1c0158!}

{!LANG-59139759fcb125967277e88ff248ecab!}

{!LANG-9b8d69a2a47569ac3dfe225aeba7864a!}

{!LANG-230930e1a7fafe17d88baf84b2bf6763!}

{!LANG-75d332092497d818cadbb671647d98a4!}

{!LANG-332a5e84d2eb7587c60b2db467d4add5!}

{!LANG-18b2e8ddcf2ff30cbc7e0920c27b9906!}

{!LANG-284cdce53870b08608d37ac3a260ad87!}

{!LANG-54b5ba7eef865158ff5b073944984242!}

{!LANG-c04bfe733f0355ffe3cfeecbecee96f0!}

{!LANG-b4c2e296d87c0d36db92f6d5a134a8cd!}

{!LANG-785505b8632cc5c2a81a981514f3e073!}

{!LANG-b42292cdc20cbbd0865843fd3950ad29!}

{!LANG-2a08d72a671930344c524bf1c29a0359!}

{!LANG-1660e6605f248605fe1116c2c0d9a6e8!}

{!LANG-da7f51b8caec8a39b247a0d26b106fff!}

{!LANG-2577c83784d29a64c9c9e5ada4ce3abe!}

{!LANG-1f2728d099f8f318bd368d87b06e3b4f!} {!LANG-0b3f75f9ac164aaa65ac979df1c59073!}{!LANG-4a74c0bdbae293aef18c6c4983074b3b!}

{!LANG-0eaac96aaf78edbe12549cb47aaea6a1!}

{!LANG-64beae875404943063a5f21382bc0214!}

{!LANG-2af1bc1ec4b3b12e2909a5df6266b3d1!}

{!LANG-4ceddd8c8c8f70a3fb8d5697db4e85b3!}

{!LANG-6267967842d724759d86ec4042f203f0!}

{!LANG-a43657fde3f4ab9ef7d0c60d83b0ef06!}

{!LANG-bf7d34557b5f3c0d8a33a08117821916!}

{!LANG-0d57659ee0aeb0830cffc6bd61c10d1e!}

{!LANG-a528e30b9aeae21a662a943a2259051d!}

{!LANG-f218611c53a345cb75de642a7596a9c9!}

{!LANG-cdb22c790c724ea7dd420d4f8b63792f!}

{!LANG-dac75114fba331e33ab66899f1acde9e!}

{!LANG-116cbc261f04feef486955a4bb424ae7!}

{!LANG-b7f47be5e78ddd36cec56810e71bf306!}

{!LANG-9c5907ea8349e1afaed52e22b4887e87!}

{!LANG-4048c0f764ddaeaf6a12f5be9e4adac4!}

{!LANG-1660e6605f248605fe1116c2c0d9a6e8!}

{!LANG-c9b5a48e0fe94bb99a12718c04e94f9f!}

{!LANG-ae1f9b14453881e4dd2db8aaac8bca98!}

{!LANG-22879b96e055b8bb4a5159389a683e86!}

{!LANG-ae89f8b5b91eadb33cfe1c06ed4ccba4!}

{!LANG-2b7d467031232c53f4ea8a27a94179c9!}

{!LANG-672c36f658aff18d47fae25cb26689a9!}

{!LANG-d02354cf87457937e0272d735c1fc7b1!}

{!LANG-569e012539e0b0ee2266ea26ff54e667!}

{!LANG-fec6df98bd4d6a2ba2177854b604b613!}

{!LANG-69a42f7f4bf051311de4596fbb6047c6!}

{!LANG-4be82c1635bf205703a8b74f4133fdf5!}

{!LANG-495902d4d111798a1cc7bd9101d81c7d!}

{!LANG-b2ace1272e24c215c2ff9ae04ea630fa!}

{!LANG-62d5574aeea0e8b31da1f243ffcc6e88!}

{!LANG-b75967f3947d7858d779ea2670595afb!}

{!LANG-32c7a98c0147df0487e7012a7a9e4484!}

{!LANG-eb9bfc8f767dfb9732406d4608b7f99b!}

{!LANG-ea43e338a47d19b5bdf1a4acc8a12705!}

{!LANG-abb938e88c04d4c90a7c06dd0fd20e3a!}

{!LANG-be00d00728dd92b7fa71b8e98fa2782f!}

{!LANG-335d0daa486caa7b8a50be1f0f77e9f0!}

{!LANG-6a96763fc4767d086ec4c5b5c420d199!}

{!LANG-16537cf2e6df7b0e703238f3bb3a341e!}

{!LANG-b21483298a88b8cf58847b0a6a937cf8!}

{!LANG-dcb15a2f69b2741c6c985d9adb9ce74f!}

{!LANG-2d591ea89d8c41f5c032d54704a3bea9!}

{!LANG-da206fd544f4fdc5e915c281ee23ad50!}

{!LANG-1660e6605f248605fe1116c2c0d9a6e8!}

{!LANG-8ab50c6aadd8321cf8ae58b23aeb531a!}

{!LANG-567451febb4d983866d98e11db957e2b!}

{!LANG-7ee4583c85e811dccc1257e0c267bd1f!}

{!LANG-eb03fe4732a24e0b72b51fe82dee222b!}

{!LANG-f3afcafec8fd9fbe3c8ed66fd1fd3e6c!}

{!LANG-0aabbe577c9aebb7df3c802707955ecc!}

{!LANG-0c3b7fe2d5c134338f8295486aaf60d8!}

{!LANG-e53c84cd840979dfbd4e6c16aa840a1f!}

{!LANG-15db27bc8e7c5d05c6c3a9597c03940a!}

{!LANG-2120ccf29c4e655650f88579a96a06ef!}

{!LANG-d6ee55befb05f2f2426b11c49904964d!}

{!LANG-85e0959008fead04ea87d8715f679658!}

{!LANG-969520609e531dba826b4ac83b7f6bbb!}

{!LANG-daca2c3af8f8c02b3737fbebff6c21a0!}

{!LANG-1660e6605f248605fe1116c2c0d9a6e8!}

{!LANG-7879cab3b0d8032104947cde331325ab!}

{!LANG-8e71cbc8183f65afb36167f70e548e90!}

{!LANG-4f1a690a6e0cc6dde3241f33dda3d5f8!}

{!LANG-06da54b302124c585fac491a1768061c!}

{!LANG-ed3bcaff82fe00184f79cd017ee42b47!}

{!LANG-95d139968e6d972c17fd131bf345b3db!}

{!LANG-cf694d4d1ae5b2f4d6f5315d3a2964f2!}

{!LANG-ee42b6a714dea304bc8e45ed697ebea5!}

{!LANG-8354ba370edda52aaef8860fc94c11b6!}

{!LANG-1660e6605f248605fe1116c2c0d9a6e8!}

{!LANG-c204f04a1b579169c0e2ee266b66bbac!}

{!LANG-b184e550600ad4d7dfeb301dd2fb093b!}

{!LANG-157b76ea823b1ef200b3e52073a987fe!}

{!LANG-5421c8e7b31f73a942162dfc80dac1e8!}

{!LANG-de62985232ff1f0213c6ede12e3f1f2c!}

{!LANG-1d48c52c60395c84670659329690f3f6!}

{!LANG-d553ff141eed8b54a483220be0cb60f6!}

{!LANG-427a55ef6917663323b6ba324b5cf0eb!}

{!LANG-c6106772156e836f9fda1bb01f2ab0b5!}

{!LANG-c8b1ad13f93a8e45fa588f699969a580!}

{!LANG-4f0ed2abfcc856593718b2fc88df3dde!}

{!LANG-e10bb1cb86031a8bd23479d79fbdf41a!}

{!LANG-8faef72db20a0eb1340b0fe790eb09b2!}

{!LANG-ab2a4f78656d836690ccef5889f65a8a!}

{!LANG-3bf7fa8a66291ca42981f6996de23c91!}

{!LANG-cc5c4b2b83ecf6ddc5c503dbbce623b3!}

{!LANG-b91ccbb9df5d53a19e2b1444f1059714!}

{!LANG-df818b23f8c6d37c29221f94a5555675!}

{!LANG-a162d672b6f92b89044fb40e6cb70d27!}

{!LANG-a8c477270d6a65246d82e1a24806ccc0!}

{!LANG-6ec0669fab9ce55025b46dd5d2f0f410!}

{!LANG-16dc316a1bb1c7a817dc5545f234198f!}

{!LANG-fdbe976b5a115581c1d4b0bb8a452723!}

{!LANG-97dad0bbe5c73643c9378b0d421b581c!}

{!LANG-623c2ec22bca7c521aebaba52db2106a!}

{!LANG-440f28babadb62d0159c70bded647cf9!}

{!LANG-915fefaae8bfc31c6a61d76c4527206a!}

{!LANG-1660e6605f248605fe1116c2c0d9a6e8!}

{!LANG-d0470a0b622dab0950a0a619b961d241!}

{!LANG-361f4363d6fb0953dd11ef3abd31ee93!}

{!LANG-2cb686cf94ac55b303f92d42e8075d0e!}

{!LANG-e05fae46c778c9b9323cab0c9ce466b4!}

{!LANG-485f2243e48c322816dba6c965dbc7e5!}

{!LANG-6cd23fd9609503018da4f1220f660072!}

{!LANG-85be884633fb91582a74a0c602d730e5!}

{!LANG-db9fe6bf64e6dccd8ac9bac2e30542e3!}

{!LANG-5fb70c3883eed7e4da9c74261504992d!}

{!LANG-122e08d456334a8788dfb0b29f6b6afa!}

{!LANG-4d964b3fa6d29bfcd5e3153eaeed0c61!}

{!LANG-9c5ff8ec79eb07b1ee091be92a055373!}

{!LANG-ddbef6ba57bc9a10805322ee3e9460c5!}

{!LANG-d1224a018d56c7b818e08b64c0ccc5d1!}

{!LANG-c449e8820d44f8ad78674882c35531b5!}

{!LANG-e15d22a25605bbdb44587639330fa138!}

{!LANG-b6b28dfb52a7c9891b17124cf422756e!}

{!LANG-d89dadd001dfe9e3d4f411c9bbd8ebed!}

{!LANG-f63c9cabfa31846b82a5c5964f84fad0!}

{!LANG-4a64d2a363a158b2fe1ff9fc3fc44dd9!}

{!LANG-d0ff7ac3989bb88f5bf855a25987897b!}

{!LANG-1294d460da5eeeec12a4123c2f581c3c!}

{!LANG-b27ccfcb02388bfd051ffb89d39af17e!}