පැන්සල් අතින් ඇඳීම. අතක් අඳින්නේ කෙසේද? කලාකරුවා සඳහා ව්‍යුහ විද්‍යාව
අත් නිරූපණය කිරීම ආරම්භක කලාකරුවෙකු මුහුණ දෙන වඩාත් කටුක කාර්යයකි. අත් මොනවාද? ඔව්, අපි ඔවුන්ව සෑම දිනකම දකිමු, ඔවුන් නිරන්තරයෙන් අප ඉදිරියෙහි සිටී, මන්ද අපි අපගේ බොහෝ ක්‍රියාවන් කරන්නේ ඔවුන්ගේ උපකාරයෙන්, නමුත් ආරම්භක අදියර අතින් ඇඳීම- මෙම පෙනෙන පරිදි ශරීරයේ දෘශ්ය කොටස්, දුෂ්කරතා සෑම විටම පැන නගී. මේ පිළිබඳව මාර්ගගත පාඩමඇඳීමේදී, අතේ ප්ලාස්ටික් බව සහ එය ක්‍රියාත්මක කිරීමේ තාක්‍ෂණය තේරුම් ගන්නේ කෙසේදැයි බොහෝ අපහසුවකින් තොරව ඔබට ඉගැන්වීමට මම උත්සාහ කරමි.
1) අත් අඳින්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට, පළමුව ඔබ ඔබේම දෑවලින් (අවම වශයෙන් පහත පින්තූර වලින්) ඇඳීමට උත්සාහ කළ යුතුය. තමන්ගේම අත්, ඡායාරූප වලින්, සහ ඉන් පසුව, ඔබට යම් යම් දුෂ්කරතා ඇති වූ විට, ඔබට මෙම ලිපිය සවිස්තරාත්මකව අධ්‍යයනය කළ හැකි අතර මෙහිදී ඔබට පොදු වැරදි වලට පිළිතුරු සහ අත් ඇඳීමේදී සමහර සියුම්කම් සහ උපක්‍රම සොයාගත හැකිය.
2) සෑම චිත්රයක්ම, ස්වභාවිකවම, කටු සටහනක් හෝ සටහනක් සමඟ ආරම්භ වේ. නිවැරදිව හා සමානුපාතිකව ක්‍රියාත්මක වන චිත්‍රයක් මූලික වශයෙන් ස්කීච් නිසා වේ. සටහනක්, විශේෂයෙන් මිනිස් සිරුරේ කොටස්, නිවැරදිව කළ හැක්කේ මානව සමානුපාතිකයන් හෝ ව්‍යුහ විද්‍යාත්මක ව්යුහය පිළිබඳ දැනුමට ස්තූතිවන්ත වන බැවිනි. ඉතින්, මිනිස් අත්ලෙහි අනුපාතය ගැන අප දන්නේ කුමක්ද? පහත පින්තූරයේ අපට පෙනෙන්නේ මිනිස් අත්ල හිසට සාපේක්ෂව මැනිය හැකි බවයි - හකු රේඛාවේ සිට හිසකෙස් රේඛාව දක්වා.
3) ඇඳීම සඳහා අතේ ව්යුහය ගැන අප දැනගත යුතු ඊළඟ දෙය නම් අස්ථි හෝ නකල්ස් සරල රේඛාවක පිහිටා නොමැති බවයි - මෙය පොදු වැරැද්දකි - ඒවා චාපයක පිහිටා ඇත (උදාහරණය බලන්න). පොදුවේ ගත් කල, අත් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, කිසි විටෙකත් සමාන්තර හා රේඛා නොමැත. මෙහි සෑම දෙයක්ම චලනය වේ, අත බහුකාර්ය වේ, අත් වෙනම ජීවියෙකි, ඔවුන් තමන්ගේම ජීවිතයක් ගත කරයි.
4) ඇඟිලි විවිධ දිගු වේ. දිගම ඇඟිල්ල මැද ඇඟිල්ල වේ, ඊළඟ අනුපිළිවෙලෙහි මුදු ඇඟිල්ල වේ, පසුව මාපට ඇඟිල්ල (අවසාන දෙකේ දිග තරමක් වෙනස් වේ), කුඩා ඇඟිල්ල (මුදු ඇඟිල්ලේ ඉහළ සන්ධියට ළඟා වේ) සහ මාපටැඟිල්ල, විශාල ඇඟිල්ල කුඩා ඇඟිල්ලට දිගට සමාන වුවද, එය අනෙක් සියල්ලට වඩා පහත් වන අතර මෙය කෙටිම බව පෙනේ. මැද ඇඟිල්ලේ දිග අත්ලෙන් අඩක් පමණ වන බව ද ඔබ දැනගත යුතුය. මාපටැඟිල්ල යන්තම් මාපට ඇඟිල්ලේ දෙවන නකල් වෙත ළඟා වන අතර, මූලික වශයෙන්, වැඩ කරන විට සහ අත චලනය කරන විට, එය අනෙක් ඇඟිලිවලට සාපේක්ෂව අංශක 90 කි. අත්ලෙහි පළල අත්ලෙහි දිගෙන් දළ වශයෙන් 75% ක් හෝ අඩකට වඩා ටිකක් වැඩිය.
5) අත වඩාත්ම නම්‍යශීලී හා අනපේක්ෂිත බව තිබියදීත්, බැලූ බැල්මට ශරීරයේ කොටසක්, අත, අත්ල සහ ඇඟිලි ජීවත් වන නීති ද තිබේ. අපි හැමෝම මේ නීති දන්නවා, නමුත් අපි අත් ඇඳීමට පටන් ගත් විට, යම් හේතුවක් නිසා අපි ඒවා අමතක කරමු. අතේ යාන්ත්රික මූලධර්මය නම්, අත්ල වැසීමට සහ විවෘත කිරීමට පමණක් වන අතර, ඇඟිලි මලක වැසෙන පොහොට්ටුවක් මෙන් මෙටාකාර්පස් මිරිකමින් අත්ල මැදට නැමීම හෝ නැමීමයි. අත ඇතුළත අවතල වන අතර පිටතින් උත්තල වන අතර, ඇඟිලි තදින් වර්ධනය වන අතර, නැමුණු විට, ඔවුන් අත්ලෙහි අඛණ්ඩ දිගුවක් සාදයි. වැරදි චිත්‍රයක් යනු ඇඟිලි එකිනෙක අතර විශාල පරතරයක් ඇතිව හෝ එකතු කළ විට (මානසිකව) හිඩැස් ලැබෙන එකකි.
මෙය ප්‍රගුණ කිරීම සඳහා, ඔබේ අත යමක් අල්ලාගෙන සිටින විට, ළඟා වන විට හෝ අල්ලා ගන්නා ආකාරය නිරීක්ෂණය කළ යුතුය. කිසියම් ප්‍රත්‍යාවර්තක ක්‍රියාවලියකට සම්බන්ධ වන phalanges අත ක්රියා කරන ආකාරය දැන ගැනීමෙන් පමණක්, ඔබට ඒත්තු ගැන්විය හැක්කේ චලනයේ හෝ ස්ථිතික තත්වයක ය. අත් අඳින්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට මම ඔබට ලබා දෙන තවත් ඉඟියක් මෙන්න: සෑම විටම ඔබේ අත්ල කොටස් තුනකට බෙදන්න: පළමු කොටස අත්ලෙහි පාදය, දෙවැන්න මාපටැඟිල්ලේ පාදය, එය පතුලේ සිට සැලකිය යුතු කැබැල්ලක් අල්ලා ගනී. , තුන්වන අනෙක් ඇඟිලි හතරේ ඉහළ පාදයි. මාපටැඟිල්ලේ මාංශ පේශි (අත්ලෙහි දෙවන කොටස) අත්ල මත පිහිටා ඇති සියල්ලටම වඩා බලවත් ය, එය වඩාත්ම වැදගත් හා වඩාත්ම දෘශ්යමාන, වඩාත්ම උත්තල සහ විශාල වේ. ඇතුළත අත්ල මැද දෛවයේ රේඛා සහිත ලාක්ෂණික සිදුරක් ඇත. ඔබට මගේ අවවාදය: අතක් අඳින විට, පළමුව අතේ රේඛා සටහන් කරන්න, ඉන්පසු රේඛා මත පදනම්ව, කුට්ටි ගොඩනඟන්න හෝ එම කොටස් තුනම, මෙය ස්වාභාවික අතක් නිරූපණය කිරීම පහසු කරයි.
6) අත්ලෙහි සහ ඇඟිලිවල අස්ථි දෘශ්යමාන වන්නේ අතේ පිටුපස ඇති නකල්ස් ආකාරයෙන් පමණි, වෙනත් අවස්ථාවල දී ඒවා හැඩතල පමණක් සාදන අතර කටු සටහනක් තැබූ විට ඒවා අත ගොඩනගනු ලබන රේඛා ලෙස නිරූපණය කළ හැකිය. ඇඟිලි ඇටකටු කිහිපයකින් සෑදී ඇත, ඒ නිසා ඒවාට රිද්මයානුකූල හැඩයක් ඇත - එක් එක් නකල් එකේ සිට ඊළඟට ඒවා පටු වී පුළුල් වේ. සන්ධි වලදී ඇඟිලි ටිකක් ඝන ලෙස පෙනේ; ඇතුළත සන්ධියට මදක් ඉහළින් පිහිටා ඇති නැමීම් ඇත. ඔබේ ඇඟිලිවල නැමීමේ හැකියාව පිළිබඳවද ඔබ අධ්‍යයනය කළ යුතුය, එවිට ඔබ පසුව විශ්වාස කළ නොහැකි ලෙස නැමුණු ඇඟිල්ලක් අඳින්නේ නැත. පළමු සන්ධි දෙක සෘජු කෝණවලින් නැමිය හැකි නමුත් ඉහළ ඒවා තියුණු කෝණයකින් පවා නැමිය නොහැක. සන්ධිවල අවිඥානික යැපීම දෙස බලන්න, උදාහරණයක් ලෙස: දෙවන සන්ධිය නැමෙන විට, ඉහළ එක ස්වයංක්‍රීයව නැමෙයි. ඇඟිලි දිගු කරන විට, ඉහළ සන්ධිය පිටුපසට නැමීමට නැඹුරු වේ.
අතේ ඇති කණ්ඩරාවන් අතේ පිටුපසින් පෙනෙන අතර ඇඟිලිවල මැද රේඛාවක් සමඟ සරල රේඛාවක් සාදන නූල් හෝ රේඛා ලෙස පෙනේ. අත්ල ඉතා තද හෝ වක්‍ර වූ විට ඒවා දිස්වේ. ළමුන්, නව යොවුන් වියේ සහ නව යොවුන් වියේ දී අතේ පෘෂ්ඨීය කණ්ඩරාවන් නිරූපණය කිරීම වැරදිය. මහත මිනිස්සු, මෙම අවස්ථා වලදී ඒවා සැඟවී ඇති බැවින්, සැලකිය යුතු හෝ නොදියුණු වේ.
7) තවත් එකක් වැදගත් දෙයක්, "අත් අඳින්නේ කෙසේද" යන මාර්ගගත පාඩමෙන් අපි බලමු ඇඟිලි වල රේඛා පිහිටීම. මැද ඇඟිල්ලේ රේඛාව අත්ල සමාන කොටස් දෙකකට බෙදා ඇති බව සලකන්න. මෙම රේඛාව අනෙක් සියල්ලටම සෘජු කෝණවලින් ද ඇත. මෙම ඇඟිල්ල හරියටම අත්ල දෙසට දිග හැර හැකිලෙන අතර ඉතිරිය අත්ල දෙසට සම්පීඩිත වූ විට එහි කේන්ද්‍රයට නැඹුරු වී කෝණයක් ගනී.
8) කාන්තා අත් අඳින්නේ කෙසේද. වෙනත් තැනක මෙන්, කාන්තාවක් සහ ඇගේ කොටස් නිරූපණය කිරීමේදී, මෙහි ප්රධාන දේ සුමට බව සහ වටකුරු බව මතක තබා ගත යුතුය. කාන්තාවකගේ ඇඟිලිවල නකල්ස් සහ අත්ලෙහි පිටත පැත්ත කුඩා වේ, ඇඟිලි බොහෝ දුරට සිහින් ය. තද කළ ඇඟිලි වලින්, ඔවුන් මිනිසෙකුට වඩා පැහැදිලිව එක් ලක්ෂයකට නැඹුරු වේ, හරියට තවත් සෙන්ටිමීටර කිහිපයක් සහ ඒවා එක් ලක්ෂයකට ඒකාබද්ධ වේ.
අතක් යනු සෑම විටම අත ළඟ ඇති චිත්ර ඇඳීමේ වස්තුවකි (tautology සඳහා සමාවන්න). ඔබ එක් අතකින් අඳින විට පවා, ඔබට සෑම විටම දෙවැන්න තිබේ, මෙම හෝ ඒ අවස්ථාවේ දී අත්ල හෝ ඇඟිල්ල හෝ ෆැලන්ක්ස් හැසිරෙන්නේ කෙසේදැයි බැලීමට. ඇත්ත වශයෙන්ම, අතක් ඇඳීමේ තාක්‍ෂණයේදී, ප්රධාන දෙය පුහුණුවීමයි; ව්‍යුහ විද්‍යාව, හැසිරීම සහ ව්යුහය අධ්‍යයනය කිරීම සටනෙන් අඩක් වන අතර පසුව ඔබ පුහුණුවීම් හා පුහුණුවීම් කළ යුතුය. අත යනු ශරීරයේ කොටසක් වන අතර ඔබට එකම ස්ථානයේ දෙවරක් ඇඳීමට සිදු නොවනු ඇත, එබැවින් ඔබ එය නව ආකාරයකින් ඉගෙන ගනු ඇත, නමුත් ඔබට ලැබී ඇති මූලික දැනුමට ස්තූතිවන්ත වන්නට, මේවා කුඩා දේවල් වනු ඇත. ඔබට ස්කීච් පදනම වටා පහසුවෙන් ගොඩනගා ගත හැකි බව.
වෙබ් අඩවියේ නිකුතු අනුගමනය කරන්න සහ ලිපි කොටසේ ඊළඟ යාවත්කාලීන කිරීම් වලදී, මිනිස් සිරුරේ කොටස් ඇඳීම පිළිබඳ නව පුහුණු පාඩම් ඇත.
ඔබ අවට සිටින අය කෙරෙහි හොඳ හැඟීමක් ඇති කිරීමට ඔබට අවශ්‍යද? Duhi Original ඔන්ලයින් වෙළඳසැලේ ඔබට වඩාත් සාධාරණ මිලකට මිලදී ගත හැකි Montale සුවඳ විලවුන් සොයා ගත හැකිය. සෑම රසයකටම ගැලපෙන රසයන් සහිත පුළුල් පරාසයක නිෂ්පාදන.
හොඳින් අඳින ලද අත් සෑම විටම සම්පූර්ණ නිදර්ශනය වැඩි දියුණු කරයි. සමහර කලාකරුවන් විශේෂයෙන් ඔවුන්ගේ විෂයයන් තුළ දෑත් ඇතුළත් කරති.
ව්‍යුහ විද්‍යාව
බොහෝ වැදගත් කරුණක්- අත් පාම් පැත්තේ අවතල වන අතර පසුපස පැත්තේ උත්තල බව. අත්ලෙහි වට ප්‍රමාණය වටා උණ්ඩ පිහිටා ඇති අතර ඔබට එහි දියර පවා තබා ගත හැකිය. අතින් සේවය කළා ප්රාථමික මිනිසාටකෝප්පය, සහ කෝප්පයක හැඩයෙන් තම අත් දෙක අල්ලා ගැනීමෙන්, ඔහුට තනිවම ඇඟිලිවලින් අල්ලා ගත නොහැකි ආහාර අනුභව කිරීමට හැකි විය. මාපටැඟිල්ලේ විශාල මාංශ පේශි අතේ ඇති වැදගත්ම එකකි. මෙම මාංශ පේශි, අනෙකුත් ඇඟිලිවල මාංශ පේශි සමඟ අන්තර්ක්‍රියා කිරීමේදී, ඔබේම බර අත්හිටුවීමේදී රඳවා තබා ගැනීමට ඉඩ සලසන තරමට ශක්තිමත් ග්‍රහණයක් සපයයි. මෙම බලවත් මාංශ පේශී මුගුරු, දුන්න සහ හෙල්ලය අල්ලා ගත හැකිය. සතුන්ගේ පැවැත්ම ඔවුන්ගේ හකු වල මාංශ පේශි මත රඳා පවතින අතර මිනිසාගේ පැවැත්ම ඔහුගේ දෑත් මත රඳා පවතින බව පැවසිය හැකිය. 
අතේ පාදයට සවි කර ඇති බලගතු කණ්ඩරාව සහ අතේ පිටුපස ඇඟිලිවල කණ්ඩරාවන් කාණ්ඩගත වී ඇති ආකාරය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම වටී. මෙම කණ්ඩරාවන්ට සියලු ඇඟිලි දෙකම එකට සහ එක් එක් තනි තනිව පාලනය කළ හැකිය. මෙම කණ්ඩරාවන් ඇද ගන්නා මාංශ පේශි නළල මත පිහිටා ඇත. කලාකරුවාගේ වාසනාවකට මෙන්, කණ්ඩරාවන් බොහෝ දුරට නොපෙනී සැඟවී ඇත. ළමුන් සහ තරුණයින් තුළ, අතේ පිටුපස ඇති කණ්ඩරාවන් නොපෙනේ, නමුත් වයස සමඟ වඩාත් කැපී පෙනේ. 
අතේ පිටුපස ඇති ඇටකටු සහ කණ්ඩරාවන්ට මතුපිටට සමීප වන නමුත් අත්ල වටා සහ ඇඟිලි ඇතුළත ඒවා නොපෙනී සැඟවී ඇත. එක් එක් ඇඟිල්ලේ පාදයේ පෑඩ් ඇත. එය ඇතුළත වැතිර සිටින අස්ථි ආරක්ෂා කරන අතර අල්ලාගෙන සිටින වස්තුව මත ග්රහණය නිර්මාණය කරයි.
අත් අනුපාතය
ඊළඟ වැදගත් දෙය වන්නේ ඇඟිලි තුඩු සහ නකල්ස් වල වක්‍ර පිහිටීමයි. අත්ල මැදින් ඇද ඇති රේඛාවක දෙපස ඇඟිලි දෙකක් වැතිර සිටී. මැද ඇඟිල්ලේ කණ්ඩරාව අතේ පිටුපස අඩකින් බෙදයි. එසේම වැදගත් වන්නේ මාපටැඟිල්ල අනෙක් ඇඟිලිවල චලනයට සෘජු කෝණවලින් ගමන් කිරීමයි. නකල්ස් පිහිටා ඇත්තේ අත්ලෙහි ඇතුළත ඒවාට යටින් ඇති නැමීම් ඉදිරිපිට ය. නකල්ස් පිහිටා ඇති වක්‍රය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න සහ නකල්ස් ඇඟිලි තුඩු වලට සමීප වන තරමට වක්‍රය ප්‍රපාතයෙන් වැඩි වේ. 
මැද ඇඟිල්ල යනු අත්ලෙහි දිග තීරණය කරන යතුරු ඇඟිල්ලයි. සන්ධියට මෙම ඇඟිල්ලේ දිග අත්ලෙහි දිගෙන් අඩකට වඩා තරමක් වැඩි ය. අත්ලෙහි පළල ඇතුළත එහි දිගෙන් අඩකට වඩා තරමක් වැඩි ය. මාපට ඇඟිල්ල මැද ඇඟිල්ලේ නියපොත්තේ පාදයට ආසන්න මට්ටමක පවතී. මුදු ඇඟිල්ල දබර ඇඟිල්ලේ දිගට සමාන වේ. කුඩා ඇඟිල්ලේ තුඩ මුදු ඇඟිල්ලේ අවසාන මිටියාවත සමඟ පාහේ සමතලා වේ. 
තල් සොකට්ටුවේ පිහිටීම නිවැරදිව තීරණය කරන්නේ කෙසේද යන්න රූපයේ දැක්වේ. අතේ පිටුපස වක්‍රය කෙරෙහි ද අවධානය යොමු කරන්න. කලාකරුවා මෙම විස්තර ප්‍රගුණ කරන තුරු දෑත් ස්වාභාවික ලෙස පෙනෙන්නේ නැත, ග්රහණය කර ගත හැකිය. පින්තූරයේ ඇති දෑත් යම් ආකාරයක වස්තුවක් අල්ලාගෙන සිටින ආකාරයට නිරූපණය කෙරේ. අත්පොළසන් දෙකේ සිදුරු අතර වාතය තියුණු ලෙස සම්පීඩනය කිරීමෙන් අත්පොළසන් හඬක් නිකුත් වේ. දුර්වල ලෙස ඇද ගන්නා ලද දෑත් අත්පුඩි ගැසීමට නොහැකි වනු ඇත. 
කාන්තා අත්
කාන්තාවන්ගේ අත් පිරිමින්ට වඩා වෙනස් වන්නේ ප්රධාන වශයෙන් කුඩා අස්ථි, අඩු උච්චාරණ මාංශ පේශි සහ ගුවන් යානා වල වැඩි වටකුරු බව ය. නම් මැද ඇඟිල්ලඑය අවම වශයෙන් ඔබේ අත්ලෙන් අඩක්වත් කරන්න, අත වඩාත් අලංකාර සහ ගැහැණු වනු ඇත. දිගු ඇඟිලි, ඕවලාකාර හැඩය, ආකර්ෂණය එකතු කරනු ඇත. 
මිනිසාගේ අත්
ළදරු අත්
දරුවන්ගේ දෑත් ඔවුන්ගේම අතේ ය හොඳ අභ්යාසඇඳීම තුළ. වැඩිහිටියන්ගේ අත්වලින් ඇති ප්රධාන වෙනස වන්නේ කුඩා ඇඟිලිවලට සාපේක්ෂව අත්ල වඩාත් ඝන වීමයි. මාපටැඟිල්ලේ මාංශ පේශි සහ අත්ලෙහි පාදය ඉතා විශාල වන අතර කුඩා දරුවන්ට පවා ඔවුන්ගේ බර දරාගත හැකිය. අතේ පිටිපස්සේ නකල්ස් මස් වලින් සඟවා ඇති අතර ඩිම්පල් වලින් පෙනේ. අත්ලෙහි පාදය සම්පූර්ණයෙන්ම නැමීම් වලින් වට වී ඇත; එය ඇඟිලි යට ඇති පෑඩ් වලට වඩා ඝනකමකි. 
දරුවන්ගේ සහ යෞවනයන්ගේ දෑත්
සමානුපාතිකයන් මූලික වශයෙන් සමාන වේ. වයස්ගතයි ප්රාථමික පාසලපිරිමි ළමයෙකුගේ සහ ගැහැණු ළමයෙකුගේ අත අතර වෙනස කුඩා නමුත් නව යොවුන් වියේදී විශාල වෙනස්කම් දක්නට ලැබේ. පිරිමි ළමයාගේ අත විශාල හා ශක්තිමත් වන අතර අස්ථි හා මාංශ පේශි වර්ධනය පෙන්නුම් කරයි. ගැහැණු ළමයින්ගේ ඇටකටු කුඩා වන බැවින් ඔවුන් කිසි විටෙකත් පිරිමි ළමයින් මෙන් විශාල නකල්ස් වර්ධනය නොවේ. පිරිමි ළමයින් තුළ අත්ලෙහි පාදය ද වැඩි වශයෙන් වර්ධනය වේ; ගැහැණු ළමයින් තුළ එය වඩා මෘදු හා සිනිඳුයි. පිරිමි ළමයින්ගේ නියපොතු, ඔවුන්ගේ ඇඟිලි මෙන්, තරමක් පළල් වේ. 
ළමා අත් යනු ළදරුවෙකුගේ අත් සහ යෞවනයෙකුගේ දෑත් අතර කුරුසයකි. මෙයින් අදහස් කරන්නේ අත්ලෙහි මාපටැඟිල්ලේ සහ පාදයේ මාංශ පේශි වැඩිහිටියෙකුගේ මාංශ පේශිවලට වඩා සමානුපාතිකව ඝන වන නමුත් ළදරුවෙකුගේ ඇඟිලිවලට වඩා තුනී වන බවයි. අත්ලෙහි ඇඟිලිවල අනුපාතය වැඩිහිටියන්ගේ සමාන වේ. අත සමස්තයක් ලෙස කුඩා වේ, ටිකක් පිරී ඇත, වඩාත් වළක් ඇත, සහ සන්ධි ඇත්ත වශයෙන්ම වඩා වටකුරු ය.
වැඩිහිටි පුද්ගලයින්ගේ දෑත්
ඔබ අත් නිර්මාණය ප්‍රගුණ කළ පසු, වැඩිහිටි පුද්ගලයින්ගේ දෑත් ඇඳීමෙන් ඔබට සතුටක් ලැබෙනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, අතේ ව්‍යුහ විද්‍යාව සහ ව්යුහය වඩාත් කැපී පෙනෙන බැවින් ඒවා තරුණ අත් වලට වඩා ඇඳීම පහසුය. මෝස්තරයේ මූලික කරුණු තවමත් සමාන වේ, නමුත් ඇඟිලි ඝන බවට පත් වේ, සන්ධි විශාල වේ, සහ නකල්ස් වඩාත් ශක්තිමත් ලෙස නෙරා යයි. සම රැලි වැටෙන නමුත් මෙම රැලි වැටීම අවධාරණය කළ යුත්තේ සමීප දුර සිට බලන විට පමණි. 
අත් ඇඳීම්
පින්තාරු කිරීමේදී අතින් ඇඳීම්
මේ අත් කාගේදැයි අනුමාන කිරීම අපහසු නැත :-) 
වර්ණ සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඇඟිලි සහ අත්ල අත් වල සාමාන්ය සමේ තානයට වඩා තරමක් රතු බව සඳහන් කිරීම වටී. 
අත්: මූලික කරුණු
සන්ධි සඳහා සොයන්න
අත්යවශ්යයෙන්ම, මැද ඇඟිල්ල හරහා සහ මැණික් කටුවෙහි කේන්ද්රය හරහා ගමන් කරන නොපෙනෙන රේඛාවක් ඇත. එය මැණික් කටුව හරහා ගමන් කරන තිරස් රේඛාවට ලම්බක විය යුතුය.
රේඛාවල මංසන්ධියේදී, අත නිදහසේ භ්‍රමණය වන වටයක් අඳිනු ලැබේ.
පුද්ගලයාගේ අත අනුව, ඇඟිලිවල සන්ධි පිහිටීම වෙනස් වේ. කෙසේ වෙතත්, සන්ධි තිබිය යුත්තේ කොතැනද යන්න පිළිබඳ අදහසක් ලබා ගැනීම සඳහා, ඔබට සිඟිති රූපයෙන් පිටතට එන වක්‍ර රේඛා දෙකක් ඇඳිය හැකිය. ඔබ මෙම ස්ථානවල රැලි එකතු කළහොත්, ඔබේ දෑත් ඉතා ස්වභාවික පෙනුමක් ලබා දෙනු ඇත.
චලනය වන කොටස්
දැන් අපි බලමු අත චලනය වන ආකාරය. ඔබ මෙම මූලික කරුණු තේරුම් ගත් පසු, ඔබට යථාර්ථවාදී අත් ඇඳීමට හැකි වනු ඇත.
අතේ සෑම ප්‍රදේශයක්ම වර්ණයකින් නම් කරනු ලැබේ, එයට එකම වර්ණයෙන් අනුරූප පෙළ ඇත.
අභ්යන්තර පැත්ත
මෙම ප්රදේශය ඇඟිලි හතර සමඟම තමා දෙසට ගමන් කරයි.
පිටත පැත්ත
මෙම ප්රදේශය චලනය නොවේ - මෙය මතක තබා ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ.
මෙම ප්රදේශය මාපටැඟිල්ලෙන් අත්ල තුළට ගමන් කරයි.
මෙම ප්රදේශය කුඩා ඇඟිල්ලෙන් ගමන් කරයි, කෙසේ වෙතත්, චලනය කුඩා වේ.
අත් ඇඳීම
බිත්තර හැඩැති අතක දළ සටහනක් අඳිමු. බිත්තරයේ මුදුනේ මැද ඇඟිල්ලේ අවසානය වනු ඇත. ඊළඟට අපි අතේ දිගුව, මැණික් කටුව සහ ඇතුළත රවුම අඳින්නෙමු.
දැන් අපි මාපටැඟිල්ල, අත්ල සහ ඇඟිලි හතර කොහේදැයි ගෙනහැර දක්වමු. පහසුව සඳහා, ඔබට අත්ලෙහි කේන්ද්රය හරහා සිරස් රේඛාවක් ඇඳිය හැකිය.
ඇඟිලි එකිනෙකට සම්බන්ධ වී ඇති ආකාරය සහ ඒවා චලනය වන ආකාරය සැලකිල්ලට ගන්න.
දළ සටහන සුමට කර සහායක රේඛා මකා දමන්න.
අතෙහි විශාලත්වය සහ හැඩය පුද්ගලයාගෙන් පුද්ගලයාට වෙනස් වේ: පුළුල් අත්ල, පටු අත්ල, දිගු ඇඟිලි, කෙටි ඇඟිලි. මෙම ලැයිස්තුව දිගටම පවතී - අතක් ඇඳීමේදී සමානුපාතිකව නීති ඇත්තේ එබැවිනි.
මූලික වශයෙන්, අත්වල දිග ආසන්න වශයෙන් මැද ඇඟිල්ලේ දිගට සමාන වේ, දෙගුණයක් වේ.
මැද ඇඟිල්ල සාමාන්යයෙන් දිගම වේ. දර්ශකය සහ මුදු ඇඟිලි ආසන්න වශයෙන් සමාන වේ, නමුත් සමහර විට මුදු ඇඟිල්ලදිගු. කුඩා ඇඟිල්ල මුදු ඇඟිල්ලේ ඉහළ සන්ධියට ළඟා වේ.
මාංශ පේශී සහ සම චලනය වන ආකාරය තේරුම් ගැනීම සඳහා, අතේ අස්ථිවල රූප සටහනක් සලකා බලන්න.
දර්ශකය, මැද, මුදු සහ කුඩා ඇඟිලි වල අස්ථි බොහෝ දුරට සම්බන්ධ වී ඇති බව සලකන්න, එයින් අදහස් කරන්නේ ඒවා එකිනෙකට වඩා දුරින් ගමන් කළ නොහැකි බවයි. මාපටැඟිල්ලට තවත් බොහෝ දේ ඇත පුළුල් කවයචලනය.
ගැහැනියකගේ සහ පිරිමියාගේ අත අතර විශාල වෙනසක් ඇත. පුද්ගලයෙකුගේ අතට වඩාත් කෝණික හැඩයක් ලබා දෙන්නේ නම් එය පිරිමි ලෙස පෙනෙන අතර මෘදු වටකුරු බවක් ලබා දෙන්නේ නම් එය වඩාත් ගැහැණු ලෙස පෙනේ.
සාමාන්ය නිය ඇඟිල්ලේ තුඩේ සිට පළමු මිටියාවත දක්වා දිගින් අඩක් පමණ වේ.
කාන්තාවන්ගේ නියපොතු වඩාත් දිගටි සහ වටකුරු ලෙස ඇද ගන්නා අතර පිරිමින්ගේ නියපොතු වඩාත් හතරැස් සහ කෝණික වේ.
හස්තයේ මූලික හැඩයට අනුරූප වන රවුමක් අඳින්නෙමු. එවිට අපි මාපටැඟිල්ල සහ මැණික් කටුවෙහි රේඛා එකතු කරන්නෙමු.
ඔබේ මාපටැඟිල්ල කොතැනදැයි සිතා ගැනීමට ඔබට අපහසු නම්, ඔබේ අත හස්තයකින් තද කර ස්ථානය දෙස සමීපව බලන්න.
අතේ පිටුපස සහ ඉහළ කොටස චලනය නොවේ, එබැවින් ඔබ ඇඟිලි සම්බන්ධ කර ඇති ආකාරය ගැන අවධානය යොමු කළ යුතුය. සලකුණු කිරීම ඉහළ කොටසඅත් සහ ඇඟිලි හතර සාමාන්යයෙන් එකම පළල වේ.
සෙවනැල්ල සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඔබට වඩාත් යථාර්ථවාදී ගැඹුරක් නිර්මාණය කිරීමට එය එකතු කළ හැකිය.
කෙසේ වෙතත්, ඔබ අත අඳින්නේ කෙසේද යන්න ඔබට භාරයි. ඔබට වඩාත් ගැලපෙන ඔබේ විලාසිතාව සොයා ගන්න!
විවිධ ඇඳීම් විකල්පහස්තය
මේ පින්තූරයේ පෙනෙන්නේ අතක් පිටතින් මිටකට තද කර ඇති ආකාරයයි. දර්ශක ඇඟිල්ල අනෙක් සියල්ලටම වඩා බෙහෙවින් වැඩි ය.
මෙම ඇඳීමේදී, ඇඟිලි තුනක් අත්ලට තද කර, මාපටැඟිල්ල පසුපසට තල්ලු කර, දබර ඇඟිල්ල ලක්ෂ්යයකට යොමු කරයි.
සෙවනැලි සහ රැලි සහිත බව කරුණාවෙන් සලකන්න, දබර ඇඟිල්ලවිශාල ලෙස පෙනේ. හස්තයට ද එය අදාළ වේ, ඇඟිලි තුනේ සමහර ෆැලන්ගස් පමණක් ඇදගෙන ගියද, පරිමාව ආචරණයක් නිර්මාණය වේ.
මේ පින්තූරයේ දැක්වෙන්නේ ඇතුළතින් හස්තයකින් තද කර ඇති අතකි. දබර ඇඟිල්ල අනෙක් සියල්ලටම වඩා ඉහළ ය.
පවතිනවා විවිධ ක්රමහස්තයේ පරිමාවේ බලපෑම නිර්මාණය කිරීම සඳහා රැලි සහ සෙවනැලි ස්ථානගත කිරීම.
සිට චලනය විවෘත අතඑය හස්තයකට මිරිකීමට.
ඔබට තවමත් ඇඟිලි ඇඳීමට අපහසු නම්, ඒවා ඇඟිලි සෑදීමට එකිනෙකට සම්බන්ධ වන සිලින්ඩරාකාර මූලද්රව්ය ලෙස සිතන්න.
කෙසේ වෙතත්, සමහර විට වැඩි ගැඹුරක් ලබා දීම සඳහා ඇඟිලි ටිකක් විකෘති කිරීම අවශ්ය වේ.
උදාහරණයක් ලෙස, රූපයේ, ඔබ දබර ඇඟිල්ල අස්වාභාවික ආකාරයෙන් නැමුණු බව ඔබට පෙනේ, නමුත් එය සෘජු පෙනුමකට වඩා යථාර්ථවාදී ලෙස පෙනේ.
පියවරෙන් පියවර පැන්සලකින් අතක් අඳින්නේ කෙසේද
පළමු පියවර.
දෙවන පියවර.
තුන්වන පියවර.
හතරවන පියවර.
පස්වන පියවර.
1. අතෙහි සමෝච්ඡය සලකුණු කිරීම
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට සම්පූර්ණ කඩදාසි පත්‍රයක අතක් ඇඳීමට අවශ්ය නම්, ඔබේ අතේ දළ සටහන ගෙනහැර දැක්වීම පහසු වන අතර, මෙම පාඩමෙන් උපදෙස් කිහිපයක් භාවිතා කර විස්තර එක් කරන්න.
ඔබට අඩු පරිමාණයකින් අතක් ඇඳීමට අවශ්ය නම්, පළමුව මැණික් කටුව සඳහා තිත් දෙකක් සහ ඇඟිලි සඳහා තිත් පහක් දමන්න.
අතේ දිගම ඇඟිල්ල නොව අතේ මැද ඇඟිල්ල බව කරුණාවෙන් සලකන්න.
2. ඇඟිලිවල සෘජු සමෝච්ඡ රේඛා
ඇඟිලිවල දිග වෙනස් වේ. ඔවුන් පවසන්නේ සංගීතඥයින්ට ඉතා දිගු ඇඟිලි ඇති බවයි. වංශවත් අය දිගු හා සිහින් ඇඟිලි අවධාරණය කළහ වංශාධිපති සම්භවය. සමහර විට, නමුත් අපි සාමාන්ය අතක් අඳින්නෙමු, එබැවින් කුඩා ඇඟිල්ල අඩකින් බෙදන්න, කලින් සලකුණු කළ ලකුණු වලට සමාන්තරව එයින් රේඛාවක් අඳින්න.
මාපටැඟිල්ල සඳහා, සෘජුකෝණාස්රාකාර දළ සටහනක් අඳින්න.
3. ඇඟිලිවල සැබෑ දළ සටහන් අඳින්න
මෙම අවස්ථාවෙහිදී, ඔබට අවශ්ය වන්නේ පැන්සලකින් ඔබේ ඇඟිලිවල සෘජු සමෝච්ඡයන් සොයා ගැනීමට සහ ඒවාට සැබෑ හැඩයන් ලබා දීම පමණි. මෙම මූලික සමෝච්ඡයන් සාවද්‍ය බවට පත් විය හැකිය, එවිට එක් එක් ඇඟිල්ලේ හැඩය වෙන වෙනම පිරිපහදු කළ හැකිය.
4. ජෙනරාල් සමෝච්ඡ රේඛාවඅත්
මෙම පියවරේදී ඔබට ඇඟිලිවල සමෝච්ඡයන් සකස් කළ හැකිය. මාපටැඟිල්ල සඳහා ගැඹුරු "කෝණයක්" සාදන්න, නමුත් ඔබට ඔබේ අභිමතය පරිදි මුල් සමෝච්ඡය අත්හැරිය හැකිය.
phalanges සලකුණු කර ඇඳීමෙන් අනවශ්ය සමෝච්ඡ රේඛා ඉවත් කරන්න.
5. අතින් ඇඳීම බොහෝ දුරට අවසන්
පළමුවෙන්ම, ඔබේ අතේ නියපොතු තීන්ත ආලේප කරන්න. පහරවල් කිහිපයකින් ඇඟිලිවල සන්ධි ඉස්මතු කර අතේ ඇඳීම සම්පූර්ණ බව අපට පැවසිය හැකිය. ඉතිරිව ඇත්තේ ඊළඟ පියවරේදී විස්තර කිහිපයක් ඇඳීමයි.
6. අතක් අඳින්නේ කෙසේද. සෙවනැලි
පුද්ගලයෙකුගේ අත්වල ඇඟිලි මිරිකන විට දිගු වන "රැලි" හෝ නැමීම් ඇති අතර, මෙම ප්රදේශ අඳුරු වේ. ඇඟිලි අතර ප්‍රදේශයක් ද ඉස්මතු කළ යුතුය. චිත්රයේ අත විශාල ලෙස පෙනෙන පරිදි, ඔබට සමහර සමෝච්ඡ රේඛා අඳුරු සහ ඝන බවට පත් කළ හැකිය. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබට ආලෝක ප්‍රභවය ඇත්තේ කුමන පැත්තේද යන්න තෝරන්න.
අතක් ඇඳීම කිසිසේත් අපහසු නොවන බව පෙනේ. ඇඳීමට උත්සාහ කරන්න, ඉන්පසු ලැබෙන ඇඳීම සමඟ ඔබේ අත සසඳන්න.
ව්‍යුහ විද්‍යාව
වැදගත්ම කරුණ වන්නේ අත්ලෙහි අත්වල අවතල සහ පිටුපස උත්තල වීමයි. අත්ලෙහි වට ප්‍රමාණය වටා උණ්ඩ පිහිටා ඇති අතර ඔබට එහි දියර පවා තබා ගත හැකිය. අත ප්රාථමික මිනිසාට කෝප්පයක් ලෙස සේවය කළ අතර, ඔහුගේ අත් දෙක කෝප්පයක හැඩයට නැමීමෙන්, ඔහුට ඇඟිලිවලින් අල්ලා ගත නොහැකි ආහාර අනුභව කිරීමට ඔහුට හැකි විය. මාපටැඟිල්ලේ විශාල මාංශ පේශි අතේ ඇති වැදගත්ම එකකි. මෙම මාංශ පේශි, අනෙකුත් ඇඟිලිවල මාංශ පේශි සමඟ අන්තර්ක්‍රියා කිරීමේදී, ඔබේම බර අත්හිටුවීමේදී රඳවා තබා ගැනීමට ඉඩ සලසන තරමට ශක්තිමත් ග්‍රහණයක් සපයයි. මෙම බලවත් මාංශ පේශී මුගුරු, දුන්න සහ හෙල්ලය අල්ලා ගත හැකිය. සතුන්ගේ පැවැත්ම ඔවුන්ගේ හකු මාංශ පේශී මත රඳා පවතින අතර මිනිසාගේ පැවැත්ම ඔහුගේ දෑත් මත රඳා පවතින බව පැවසිය හැකිය.
අතේ පාදයට සවි කර ඇති බලගතු කණ්ඩරාව සහ අතේ පිටුපස ඇඟිලිවල කණ්ඩරාවන් කාණ්ඩගත වී ඇති ආකාරය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම වටී. මෙම කණ්ඩරාවන්ට සියලු ඇඟිලි දෙකම එකට සහ එක් එක් තනි තනිව පාලනය කළ හැකිය. මෙම කණ්ඩරාවන් ඇද ගන්නා මාංශ පේශි නළල මත පිහිටා ඇත. කලාකරුවාගේ වාසනාවකට මෙන්, කණ්ඩරාවන් බොහෝ දුරට නොපෙනී සැඟවී ඇත. ළමුන් සහ තරුණයින් තුළ, අතේ පිටුපස ඇති කණ්ඩරාවන් නොපෙනේ, නමුත් වයස සමඟ වඩාත් කැපී පෙනේ.
අතේ පිටුපස ඇති ඇටකටු සහ කණ්ඩරාවන්ට මතුපිටට සමීප වන නමුත් අත්ල වටා ඇති ඒවා සහ ඇතුළත ඇඟිලි නොපෙනී සැඟවී ඇත. එක් එක් ඇඟිල්ලේ පාදයේ පෑඩ් ඇත. එය ඇතුළත වැතිර සිටින අස්ථි ආරක්ෂා කරන අතර අල්ලාගෙන සිටින වස්තුව මත ග්රහණය නිර්මාණය කරයි.
අත් අනුපාතය
ඊළඟ වැදගත් දෙය වන්නේ ඇඟිලි තුඩු සහ නකල්ස් වල වක්‍ර පිහිටීමයි. අත්ල මැදින් ඇද ඇති රේඛාවක දෙපස ඇඟිලි දෙකක් වැතිර සිටී. මැද ඇඟිල්ලේ කණ්ඩරාව අතේ පිටුපස අඩකින් බෙදයි. එසේම වැදගත් වන්නේ මාපටැඟිල්ල අනෙක් ඇඟිලිවල චලනයට සෘජු කෝණවලින් ගමන් කිරීමයි. නකල්ස් පිහිටා ඇත්තේ අත්ලෙහි ඇතුළත ඒවාට යටින් ඇති නැමීම් ඉදිරිපිට ය. නකල්ස් පිහිටා ඇති වක්‍රය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න සහ නකල්ස් ඇඟිලි තුඩු වලට සමීප වන තරමට වක්‍රය ප්‍රපාතයෙන් වැඩි වේ.
මැද ඇඟිල්ල යනු අත්ලෙහි දිග තීරණය කරන යතුරු ඇඟිල්ලයි. සන්ධියට මෙම ඇඟිල්ලේ දිග අත්ලෙහි දිගෙන් අඩකට වඩා තරමක් වැඩි ය. අත්ලෙහි පළල ඇතුළත එහි දිගෙන් අඩකට වඩා තරමක් වැඩි ය. මාපට ඇඟිල්ල මැද ඇඟිල්ලේ නියපොත්තේ පාදයට ආසන්න මට්ටමක පවතී. මුදු ඇඟිල්ල දබර ඇඟිල්ලේ දිගට සමාන වේ. කුඩා ඇඟිල්ලේ තුඩ මුදු ඇඟිල්ලේ අවසාන මිටියාවත සමඟ පාහේ සමතලා වේ. 
තල් සොකට්ටුවේ පිහිටීම නිවැරදිව තීරණය කරන්නේ කෙසේද යන්න රූපයේ දැක්වේ. අතේ පිටුපස වක්‍රය කෙරෙහි ද අවධානය යොමු කරන්න. කලාකරුවා මෙම විස්තර ප්‍රගුණ කරන තුරු දෑත් ස්වාභාවික ලෙස පෙනෙන්නේ නැත, ග්රහණය කර ගත හැකිය. පින්තූරයේ ඇති දෑත් යම් ආකාරයක වස්තුවක් අල්ලාගෙන සිටින ආකාරයට නිරූපණය කෙරේ. අත්පොළසන් දෙකේ සිදුරු අතර වාතය තියුණු ලෙස සම්පීඩනය කිරීමෙන් අත්පොළසන් හඬක් නිකුත් වේ. දුර්වල ලෙස ඇද ගන්නා ලද දෑත් අත්පුඩි ගැසීමට නොහැකි වනු ඇත. 
කාන්තා අත්
කාන්තාවන්ගේ අත් පිරිමින්ට වඩා වෙනස් වන්නේ ප්රධාන වශයෙන් කුඩා අස්ථි, අඩු උච්චාරණ මාංශ පේශි සහ ගුවන් යානා වල වැඩි වටකුරු බව ය. මැද ඇඟිල්ල අත්ලෙන් අඩක්වත් සාදා ඇත්නම්, අත වඩාත් අලංකාර සහ ගැහැණු වනු ඇත. දිගු ඇඟිලි, ඕවලාකාර හැඩය, ආකර්ෂණය එකතු කරනු ඇත. 
මිනිසාගේ අත්
ළදරු අත්
දරුවන්ගේ දෑත් තමන් තුළම හොඳ ඇඳීම් අභ්‍යාසයකි. වැඩිහිටියන්ගේ අත්වලින් ඇති ප්රධාන වෙනස වන්නේ කුඩා ඇඟිලිවලට සාපේක්ෂව අත්ල වඩාත් ඝන වීමයි. මාපටැඟිල්ලේ මාංශ පේශි සහ අත්ලෙහි පාදය ඉතා විශාල වන අතර කුඩා දරුවන්ට පවා ඔවුන්ගේ බර දරාගත හැකිය. අතේ පිටිපස්සේ නකල්ස් මස් වලින් සඟවා ඇති අතර ඩිම්පල් වලින් පෙනේ. අත්ලෙහි පාදය සම්පූර්ණයෙන්ම නැමීම් වලින් වට වී ඇත; එය ඇඟිලි යට ඇති පෑඩ් වලට වඩා ඝනකමකි. 
දරුවන්ගේ සහ යෞවනයන්ගේ දෑත්
සමානුපාතිකයන් මූලික වශයෙන් සමාන වේ. ප්රාථමික පාසල් වයසේදී පිරිමි ළමයෙකුගේ සහ ගැහැණු ළමයෙකුගේ අත අතර වෙනස කුඩා වන නමුත් නව යොවුන් වියේදී විශාල වෙනස්කම් දක්නට ලැබේ. පිරිමි ළමයාගේ අත විශාල හා ශක්තිමත් වන අතර අස්ථි හා මාංශ පේශි වර්ධනය පෙන්නුම් කරයි. ගැහැණු ළමයින්ගේ ඇටකටු කුඩා වන බැවින් ඔවුන් කිසි විටෙකත් පිරිමි ළමයින් මෙන් විශාල නකල්ස් වර්ධනය නොවේ. පිරිමි ළමයින් තුළ අත්ලෙහි පාදය ද වැඩි වශයෙන් වර්ධනය වේ; ගැහැණු ළමයින් තුළ එය වඩා මෘදු හා සිනිඳුයි. පිරිමි ළමයින්ගේ නියපොතු, ඔවුන්ගේ ඇඟිලි මෙන්, තරමක් පළල් වේ.
ළමා අත් යනු ළදරුවෙකුගේ අත් සහ යෞවනයෙකුගේ දෑත් අතර කුරුසයකි. මෙයින් අදහස් කරන්නේ අත්ලෙහි මාපටැඟිල්ලේ සහ පාදයේ මාංශ පේශි වැඩිහිටියෙකුගේ මාංශ පේශිවලට වඩා සමානුපාතිකව ඝන වන නමුත් ළදරුවෙකුගේ ඇඟිලිවලට වඩා තුනී වන බවයි. අත්ලෙහි ඇඟිලිවල අනුපාතය වැඩිහිටියන්ගේ සමාන වේ. අත සමස්තයක් ලෙස කුඩා වේ, ටිකක් පිරී ඇත, වඩාත් වළක් ඇත, සහ සන්ධි ඇත්ත වශයෙන්ම වඩා වටකුරු ය.
වැඩිහිටි පුද්ගලයින්ගේ දෑත්
ඔබ අත් නිර්මාණය ප්‍රගුණ කළ පසු, වැඩිහිටි පුද්ගලයින්ගේ දෑත් ඇඳීමෙන් ඔබට සතුටක් ලැබෙනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, අතේ ව්‍යුහ විද්‍යාව සහ ව්යුහය වඩාත් කැපී පෙනෙන බැවින් ඒවා තරුණ අත් වලට වඩා ඇඳීම පහසුය. මෝස්තරයේ මූලික කරුණු තවමත් සමාන වේ, නමුත් ඇඟිලි ඝන බවට පත් වේ, සන්ධි විශාල වේ, සහ නකල්ස් වඩාත් ශක්තිමත් ලෙස නෙරා යයි. සම රැලි වැටේ, නමුත් මෙම රැලි වැටීම අවධාරණය කළ යුත්තේ සමීප දුරින් බැලූ විට පමණි. 
පටන් ගමු ! මූලික හැඩතල සහ රේඛා ඇඳීම ආරම්භ කරන්න. මෙය ප්රයෝජනවත් වන අතර එමඟින් ඔබට අතේ හැඩය සහ සන්ධිවල අනුපාතය පවත්වා ගත හැකිය.
පළමුව, මැණික් කටුව මට්ටමේ ඇති නළලේ ඉහළ සහ දෘශ්ය කෙළවර මූලික රේඛාව දිගේ අඳින්න!
දැන් දර්ශක ඇඟිල්ලේ මූලික හැඩය අඳින්න!
දැන්, මාපටැඟිල්ලේ පාදය දිගේ, එහි රේඛා සහ හැඩය. අත ඉතා ඉක්මනින් හැඩය ගත්තේය.
දැන් අපි මැද ඇඟිල්ලේ හැඩය අඳින්නෙමු!
ඊළඟ පියවර නම් නොකළේය. ඇඟිලි ටිකෙන් ටික අඩු වෙමින් පවතී. නමුත් සන්ධි පෙළ ගැසී ඇති අතර රේඛාවල සමානුපාතිකත්වය සහ අලංකාරය කැපී පෙනේ.
දැන් ඔබේ මූලික හැඩයේ අවසාන ඇඟිල්ල ඇඳීම සඳහා වේ කුඩා ඇඟිල්ල- කුඩා ඇඟිල්ල! ඔබ පළමු පියවරේ සිට අතේ මූලික හැඩය මත ඉක්මනින් සියල්ල කළා!
දැන් ඔබේ නියපොතු ඔබ මත හෝ ඡායාරූපවල දැකිය හැකි පරිදි අඳින්න.
සමේ සන්ධි සහ නැමීම් වල kinks කුඩා විස්තර අඳින්න. ඔවුන් දෙපැත්තේම සිටිති. ලිහිල් තත්වයක සිටින අතක් ඇඹරීමට නැඹුරු වේ.
මෙන්න සමහරක් කුඩා කොටස්, චිත්‍රය වඩාත් යථාර්ථවාදී කිරීමට ඔබට ඇඳීමට අවශ්ය වේ/
ඔබ එය කළා! දැන් ඔබට සෙවනැලි සහ උද්දීපනය ඔබම යෙදිය යුතුය.
පළමුව, ව්‍යුහ විද්‍යාත්මක ඉඟි සමඟ අතක් ඇඳීම ආරම්භ කරන්න! මිනිස් සිරුරේ ව්යුහය පිළිබඳ අපගේ දැනුම ප්රබෝධමත් කිරීමට හෝ පුළුල් කිරීමට උත්සාහ කරමු. බොහෝ ආරම්භක කලාකරුවන්ට තම දෑත් සමඟ අමාරු විය හැකි නිසා මෙය ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. හොඳයි, අපි ව්‍යුහ විද්‍යාවෙන් පටන් ගනිමු, එවිට ඔබට මිනිස් අතක ඇඳීම වඩා හොඳින් අවබෝධ වනු ඇත!
මෙන්න ඔබේ ඇඟිලිවල ව්‍යුහ විද්‍යාව පිළිබඳ තරමක් විශාල වූ දර්ශනයක් වන අතර එමඟින් ඔබට අස්ථි වඩාත් හොඳින් දැක ගත හැකි අතර ඒවායේ ප්රධාන කොටස් මතක තබා ගත හැකිය. අත් ඇඳීමේ පදනම සඳහා අපි ඒවා සැමවිටම භාවිතා කරමු.
එය වැදගත් නොවන බව පෙනේ, නමුත් ඔබ විශාල ප්රමාණවලින් අත් අඳින විට ඔබට නියපොතු වර්ගය තෝරා ගැනීමට උපකාර අවශ්ය වනු ඇත. චිත්රයේ ඔබේ චරිතය සඳහා හොඳම ඒවා තෝරා ගත හැකිය!
මෙහි අමතර උපකාරඔබේ චරිතයේ වයස සහ ලිංගභේදය සඳහා ඔබට පැහැදිලිව දැකීමට සහ සංසන්දනය කිරීමට හැකි වන පරිදි පින්තූරයේ ඇත!
යථාර්ථවාදී අත් ඇඳීමේ විලාසය පිළිබඳ අදහසක් ලබා දීම සඳහා අත් කටු සටහන් කිහිපයක් මෙන්න! ඔබ ඔවුන්ගේ සැබෑ පෙනුම මත පදනම්ව ඕනෑම ශෛලියකින් ආරම්භ කළ යුතුය.
දැන් කොමික් වලින් අත් සඳහා විකල්ප හෝ සුරංගනා කතා චරිත. මේ උදාහරණ කිහිපයක් පමණි. ඔබ යථාර්ථවාදී සහ විකට පොත් හෝ මනඃකල්පිත විලාසය අතර වැඩි වෙනසක් නොදකිනු ඇත.
තුල කාටූන් ශෛලියයථාර්ථවාදයට වඩා සැලකිය යුතු වෙනස්කම් තිබේ. ඔබ නරඹන කාටූන්වල එම විශේෂිත විස්තරය දෙස සමීපව බැලුවහොත් එය සැමවිටම ප්රයෝජනවත් වේ, එවිට ඔබට කැමති මෝස්තරයක් තෝරාගෙන චිත්රයේ එම කොටස සඳහා ඔබේම නිර්මාණයක් ආරම්භ කළ හැකිය.
ඔබට සත්ව චරිත තිබේ නම්, මෙම උදාහරණ ප්රයෝජනවත් වනු ඇත! මූලික වශයෙන්, ඔබේ සත්ව චරිතය කකුල් දෙකකින් ඇවිදින විට, ඔහුගේ/ඇයගේ ඉදිරිපස අත් හෝ පාද සැබෑ අත් සහ අත් මෙන් පෙනේ, එබැවින් ඔබ ඒවා අඳින්න ඕනේ මිනිස් අත්, සමහර සත්ව විශේෂත්වය සහ ශෛලිය සමග පමණි.
දැන්, අත ඇඳීම සඳහා සූදානම් වීමේ අවසාන කොටස. මේවා අත් සහ ඇඟිලිවල ඇති හැකි විකල්ප, කෝණ සහ ස්ථාන වේ. පළමුව, අපි සරල විකල්ප දෙස බලමු, ඇඟිලි සහ අත්ලෙහි සන්ධි සහ සමානුපාතිකයන් සඳහා මූලික මූලධර්මය තේරුම් ගනිමු. කාන්තාවකගේ අත සඳහා නම්‍යශීලී බව වැඩි කළ හැකි අතර පිරිමියෙකුගේ අත සඳහා කෝණික බව වැඩි කළ හැකිය.
පියවර 10
දැන් චිත්ර ටිකක් අමාරුයි, වෙනස් දෘෂ්ටි කෝණයකින් සහ කෝණයකින්! මෙය හැඟීම්, අභිනයන් සමඟ වචන සහ ක්‍රියාවන්හි ප්‍රකාශනයකි.
සකස් කිරීමේ මෙම කොටස ඇත්තෙන්ම දුෂ්කර වනු ඇත, නමුත් කළ නොහැකි නොවේ! මේවාට වඩා අමාරුවෙන් අත් අඳින්න පටන් ගත්තම සිනහවකින් මතක් වේවි. අපි පාදම සහ හැඩය අනුව අයිස් කුට්ටියේ කෙළවර දෙස බලා සිටින අතර, සෙවන, සෙවන සහ වර්ණ ශ්‍රේණිගත කිරීම සහ සංස්කරණය කිරීම දක්වා ගොඩනැගීමට පටන් ගනිමු. දැන් අපි තවමත් උණුසුම් වෙමින් සිටිමු!
1. ඔබට එකවරම අත හැරීම සඳහා විකල්ප කිහිපයක් සවි කළ හැකිය. පාදක ඕවලාකාරයක් සහ මාර්ගෝපදේශ රේඛාවක් භාවිතයෙන් ඒවා සලකුණු කරන්න.
2. අත් අඳින්නේ කෙසේද. තනි ඇඟිලි ඇඳීම ආරම්භ කරන්න.
3. ඊළඟ පියවර වන්නේ සමෝච්ඡයන් වඩාත් විස්තරාත්මකව ඇඳීමයි.
4. අනවශ්ය රේඛා මකන්න, සම සහ නියපොතු වල කුඩා නැමීම් සලකුණු කරන්න.
5. අත් අඳින්නේ කෙසේද. බුරුසුව මත සෙවනැල්ල සෙවන සඳහා ටීඑම් පැන්සලක් භාවිතා කරන්න, එය වහාම අඳුරු නොකිරීමට උත්සාහ කරන්න.
6. ඊළඟ බුරුසුව ටිකක් වෙනස් ලෙස දිශානුගත වේ. මෙම කෝණය බොහෝ විට ඇඳීම්වලදී භාවිතා කළ හැකිය. සාමාන්ය හැඩය ගෙනහැර දක්වන්න.
7. ඔබේ ඇඟිලි තුඩුවල ඇඳීම පිරිපහදු කරන්න. බළලෙකු අඳින්නේ කෙසේද.
8. තියුණු පැන්සලකින් නියපොතු අඳින්න.
9. සියලුම අනවශ්ය ඉදිකිරීම් රේඛා ඉවත් කිරීමට මෘදු මකනයක් භාවිතා කරන්න. මකරෙකු අඳින්නේ කෙසේද.
10. ආලෝකය සහ සෙවන මත වැඩ කිරීම ආරම්භ කිරීමට නිදහස් වන්න.
11. දැන් ඔබට තිරස් අතට ඇඳීමට උත්සාහ කළ හැකිය. පෙර රූප සටහන් වල මෙන්, සාමාන්ය හැඩය සලකුණු කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න.
12. අත්වල සමෝච්ඡයන් විස්තරාත්මකව සකස් කරන්න.
13. සමඟ මෘදු පැන්සලචිත්‍රයට ස්වභාවික පෙනුමක් ලබා දීම සඳහා ඔබට උච්චාරණ එකතු කළ හැකිය.
14. දෘඩ පැන්සලක් භාවිතා කරමින්, පහළ අතේ සෙවනැල්ලක් අඳින්න.
15. උඩ එකත් එහෙම කරන්න.
පියවර 3. ඇනිමෙ අත්
මෙන්න සාමාන්ය ඇනිමෙ/මැන්ගා අතක් ඇගිලි ඇරලා පේන්ට් කරලා වගේ පේන්ට් කලාම මේ වගේ දේකින් ඉවර කරන්න.
පියවර 4. ඇනිමෙ අත්
අතේ මැද කොටස සඳහා ප්‍රතිලෝම බෙල් හැඩයක් ඇඳීමෙන් මෙම පළමු ඇඳීමේ පියවර ආරම්භ කරමු. මෙය ඇදගත් පසු ඇඟිලි සඳහා පේළි පහක් එක් කරන්න. එක් එක් ඇඟිල්ල කොපමණ දුරින් පෙනිය යුතුද යන්න ඔබට පෙන්වීමට මම ඊතල කිහිපයක් එක් කළෙමි.
පියවර 5.
දැන් ඔබ අතේ රාමුව ඇදගෙන ඇති අතර, ඔබට එක් එක් ඇඟිල්ලේ රවුම් තුනක් එකතු කළ හැකිය. මෙම කව ඔබට ඇනිමෙ/මැන්ගා ඇඟිලි හැඩ අඳින්න උදවු කරයි. ඊළඟ පියවරට යාමට පෙර, මැණික් කටුව සඳහා රේඛාවක් අඳින්න.
පියවර 6.
මෙම හයවන පියවරේදී අපි ඇඟිලිවල සහ අතේ හැඩය ඇඳීමට පටන් ගනිමු. මෙය සිදු වූ පසු, අපි පෝරමය එකතු කරමු. දකුණු පැත්තමැණික් කටුව.
පියවර 7. අත් අඳින්නේ කෙසේද
මෙම පියවරේදී අපි මැණික් කටුවෙහි සහ අස්ථිවල රේඛා සරලව එකතු කරමු. මෙය සිදු කළ පසු, ඔබ පෙර පියවරේදී ඇඳ ඇති සියලුම උපදෙස් සහ හැඩතල මකා දැමීමට පටන් ගන්න.
පියවර 8.
ඔබේ අත පෙනෙන්නේ මෙයයි
පියවර 10. ඇනිමෙ අත් අඳින්න
චතුරස්රයේ මැද සිට ඔබේ තද කළ හස්තය ආරම්භ කරන්න, මෙය ඔබට තනි ඇඟිලි ඇඳීමට උපකාරී වේ
පියවර 12. ඇනිමෙ අත් අඳින්නේ කෙසේද?
මෙම ඊළඟ පියවරේදී ඔබ ඇඟිලි සහ නකල්ස් සඳහා රේඛා එකතු කිරීමට පටන් ගනී. මෙය සිදු කළ පසු, මැණික් කටුවෙහි වම් පැත්ත සඳහා හැඩගැන්වීමේ රේඛාවක් එක් කරන්න.
පියවර 14. අත් ඇඳීමට ඉගෙන ගන්න
ඔබ අවසන් කළ පසු එය මා සතුව ඇති පින්තූරය මෙන් දිස්විය යුතුය. ඔබ මෙම නිබන්ධනය රස වින්දා යැයි මම සිතමි.
පළමුව, අපි අපගේ දෑත් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය. ඒවා කොටස් තුනකින් සමන්විත වේ: උරහිස, නළල සහ අත. ඒ සෑම එකක්ම ඕවලාකාර ලෙස නිරූපණය කළ හැකිය, නැතහොත් ඔබ වහාම අතක් අඳින්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගත යුතුය. ඔබ පහත් කළ අතක් නිරූපණය කරන්නේ නම්, ඇඟිලි තුඩු කලවා මැදට ළඟා වන අතර වැලමිට ඉණට සමාන වේ.
එබැවින් අපි සරල කළ අත් හැඩයක් සහිත ක්‍රමය දෙස බැලුවෙමු, දැන් එය වඩාත් ස්වාභාවික ලෙස පෙනෙන පරිදි එය වැඩිදියුණු කරමු. ඔබ අත් අඳින විට, ඔබට ඒවා ඕනෑවට වඩා කෙළින් ඇඳීමට අවශ්ය නැත. අපි උරහිසෙන් පටන් ගනිමු, එය සුමට වංගුවක් ඇත, වැලමිට අසල අත ටිකක් පටු වන අතර බයිසප් පිහිටා ඇති ස්ථානයේ නැවත පුළුල් වේ.
වැලමිට ඇඳීම තරමක් අපහසු වනු ඇත, මන්ද එය නැමීමක් පමණක් නොවේ, එය සම්බන්ධතාවයක්, ඉඟියක්.
ඊළඟට බුරුසුව. අපි එක් එක් කොටස් සිලින්ඩරයක් ලෙස සිතමු, දැන් ඔබේ අත හරවන්න, අත්ල ඉහළට හරවන්න, එවිට ඔබට සෑම ඇඟිල්ලකම පාහේ සමාන කොටස් තුනක් පෙනෙනු ඇත. හොඳයි, සියලුම ඇඟිලි දිගින් වෙනස් බැවින්, ඒවා අතර ඇති පෑඩ් සහ නැමීම් එක පේළියකට නොගැලපේ.
ඇටකටු වලින් ඇඟිලිවල සන්ධි වලින් අත ඇඳීමට පටන් ගනිමු. පළමු සන්ධිය තුනෙන් විශාලතම වේ. දෙවන සන්ධිය දෙක (මැද) අතර පිහිටා ඇත, එය පළමු එකට වඩා කුඩා හා කෙටි වේ, නමුත් තුන්වන සන්ධියට වඩා දිගු වේ - ඇඟිල්ලේ කෙළවර. එක් එක් ඇඟිල්ලට වෙනස් දිගක් ඇති බැවින් මෙම ක්‍රමය භාවිතයෙන් සියලුම ඇඟිලි ඇඳීම කළ නොහැක.
ඇඟිලිවල phalanges මුදුනේ ඔබට සරල රේඛා ඇඳීමට අවශ්ය වන අතර, අත්ලෙහි පැත්තෙන් - වටකුරු.
නමුත් පිරිමියෙකුගේ අත ගැහැනියකට වඩා තරමක් වෙනස් බව අමතක නොකළ යුතුයි. පිරිමි අතවඩා දැවැන්ත හා වඩා සිනිඳුයි. අතක් ඇඳීම සඳහා විකල්ප තුනක් තිබේ: මාංශපේශී, ස්වරය සහ දුර්වල අත. 
සමහර විට සිතුවම් කිරීමට හෝ සමහර කොටස් බැලීමට, මම නොදනිමි.:
චිත්ර ඇඳීමේ කිසිදු අංශයක් තරම් අපහසු නැත. මාතෘකාව පිළිබඳ සාමාන්ය ද්රව්ය ඉතා අඩුය. විශාලතම දුෂ්කරතා හරියටම සෙවීම සමඟ පැන නගී සුදුසු ද්රව්ය. ඔබේ දෑත් අධ්‍යයනය සඳහා ඇති හොඳම ද්රව්ය වේ. සමහර විට ඔබ ආලෝකය යට ඔවුන් දෙස කවදාවත් බලා නැත. බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී, මිනිසුන් තනිවම අත් ඇඳීමට ඉගෙන ගනී. ඕනෑම ගුරුවරයෙකුට පෙන්වා දිය හැක්කේ ඔබේ දෑත් සමඟ සම්බන්ධ වන කරුණු පමණි.
අත් අධ්‍යයනය, ව්‍යුහ විද්‍යාව අධ්‍යයනය ඇතුළත් නොවේ, ප්රධාන වශයෙන් සමන්විත වේ සංසන්දනාත්මක විශ්ලේෂණයමිනුම්. අත්ල සම්බන්ධයෙන් ඇඟිලි යම් දිගක් ඇත; නකල්ස් අතර අවකාශය සම්පූර්ණ ඇඟිල්ලට විශේෂයෙන් සමානුපාතික වේ. අත්ල එහි දිගට සාපේක්ෂව තරමක් පළල් ය. ඇඟිල්ලේ පිටුපස නකල්ස් අතර ඇති දුර පිටුපස ඇති නැමීම් අතර සමාන දුර ප්රමාණයට වඩා වැඩි ය. එහි තුඩේ සිට තුන්වන නකලය දක්වා දිගම ඇඟිල්ලේ දිග ඇඟිල්ලේ පෑඩ් සිට මැණික් කටුව දක්වා අතේ දිගෙන් අඩකට සමාන වේ. මාපටැඟිල්ලේ දිග පළමු ඇඟිල්ලේ දෙවන සන්ධියට පාහේ ළඟා වේ. අත්ලෙහි දිග නිකටේ සිට හිසකෙස් රේඛාව දක්වා මුහුණේ දිගට ආසන්න වශයෙන් සමාන වේ. ඔබට, වෙනත් ඕනෑම කෙනෙකුට මෙන්, සමාන සංසන්දනාත්මක මිනුම් කළ හැකිය.
ශරීරයේ වඩාත්ම ජංගම කොටස, එය සැලකිය යුතු හැඩයකින් සහ බරකින් යුත් වස්තුවකට අනුවර්තනය විය හැකිය. මෙම සංචලනය කලාකරුවාගේ කාර්යය සංකීර්ණ කරයි, මන්ද අතට විවිධ තනතුරු ගත හැකිය. ඇතැම් තාක්ෂණික පරාමිතීන්ට ස්තූතියි, අත් නිරන්තරයෙන් ක්රියා කරයි. අත්ල යම් ආකාරයක කුහරයක් සෑදිය හැක, හැකිලීම සහ නොකැඩී. අත්ල තද කරන විට, ඇඟිලි ඇතුළට, අත්ල මැදට යොමු කෙරේ. ඇඟිලිවල තරමක් තද නියපොතු ඇත, සමහර විට ඔබට යමක් අල්ලා ගැනීමට අවශ්ය නම් එය බොහෝ සෙයින් උපකාරී වේ. ඔබ ඔබේ ඇඟිලි තුඩුවලින් පින් එක අල්ලා ගන්නා අතර, ඔබ ඔබේ ඇඟිලිවලින් සහ අත්ලෙන් මිටිය අල්ලා ගනී. අතේ පිටුපස ඇති තද බව නිසා ඇඟිලි සම්පූර්ණයෙන්ම පිටුපසට නැමීමට නොහැකිය.
චලනයන් තල්ලු කිරීම සඳහා මෙම යාන්ත්රණය ස්වභාව ධර්මය විසින් සොයා ගන්නා ලදී. අප දන්නා පරිදි, අත යනු අසීමිත ක්රියා ගණනාවක් සිදු කිරීම සඳහා වඩාත් පරිපූර්ණ යාන්ත්‍රණයයි. මෙම පරිපූර්ණ උපකරණයට එකතු වී ඇත්තේ මොළය එහි ක්රියාකාරිත්වය සඳහා මොළය මත වැඩිපුරම රඳා පැවතීමයි. බොහෝ අත් චලනයන් සිදුවන්නේ යටි සිතේ මට්ටමේ ය. උදාහරණයක් ලෙස, පරිගණකයක් හෝ යතුරු ලියනයක ටයිප් කිරීම මෙන්ම පියානෝව වාදනය කිරීම.
සංස්කෘතික අර්ථයකින් මිනිසා තම දෑත් පුහුණු කිරීමට පටන් ගත්තේ ඔහු තම මොළය පුහුණු කිරීමට බොහෝ කලකට පෙරය. අලුත උපන් බිළිඳෙකු සිතන්නට ඉගෙන ගැනීමට බොහෝ කලකට පෙර තම දෑත් ඵලදායී ලෙස භාවිතා කිරීමට පටන් ගනී. ඔහු දැවී යා හැකි බව තවමත් නොදැන, දැවෙන ගිනිකූරක් අල්ලා ගත හැකිය. මානව ප්රගතියේ ඉතිහාසය, ප්රාග් ඓතිහාසික යුගයේ සිට, අතේ වර්ධනය සමඟ සමීපව සම්බන්ධ කළ හැකිය.
කාරණය වන්නේ අත් චලනයන් සඳහා වැඩි කුසලතා අවශ්ය නොවේ. අතින් ඇඳීම පිළිබඳ දැනුම ඉතා අල්ප වීමට හේතුව මෙය විය හැකිය. දැන් ඔබේ දෑත් දෙස බලන්න, ඔබට ඒවා වෙනස් ලෙස පෙනෙනු ඇත. ඔබ යම් වස්තුවක් ගැනීමට පෙර, ඔබේ දෑත් ස්වයංක්‍රීයව සුදුසු හැඩය ගන්නා බව සලකන්න. අතක් ඇඳීමට, ඔබ මුලින්ම එය ගත යුතුය, එහි සිල්වට් අධ්‍යයනය කරන්න, අත සිල්වට් එකට ගැලපෙන පරිදි එහි වෙනස්කම් දෙස බලන්න. බෝලයක්, පීච් එකක් හෝ ඇපල් ගෙඩියක් අහුලා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න, ඔබ වස්තුව ලබා ගැනීමට පෙර ඔබේ ඇඟිලිවල හැඩය කුමක්දැයි බලන්න. අත්වල යාන්ත්රික මූලධර්ම ඇඳීමෙහි ඉතා වැදගත් කොටසකි.
කෙනෙකුට ඉගෙන ගත හැක්කේ දෑත් ක්රියා කරන ආකාරය පිළිබඳ දැනුමක් තිබීමෙන් පමණි අත් අඳින්නේ කෙසේද.
අතේ පිටුපස සාමාන්යයෙන් සැලසුම් තුනකින් අඳිනු ලැබේ: එකක් මාපටැඟිල්ල සඳහා සහ දර්ශක ඇඟිල්ලේ පහළ නකලය සඳහා ඇඳ ඇත. ඉතිරි දෙක අතේ පිටුපසට, මැණික් කටුව අල්ලා ගැනීම. බොහෝ අවස්ථාවලදී, අතේ පිටුපස රැලි සහිත වන අතර, මෙම සංසිද්ධිය මෙම ගුවන් යානා තුනට පැමිණේ. අත්ල සාමාන්යයෙන් වටකර ඇති කුට්ටි තුනකින් ඉදිරිපත් කෙරේ අභ්යන්තර අවකාශයඅත්ල - ආරුක්කු, මාපටැඟිල්ලේ තුනී පාදය සහ ඇඟිලි යට වහාම පිහිටා ඇති කුඩා tubercles.
ඇඟිලි නැමුණු විට, නකල්ස් මාපටැඟිල්ලට සමාන විය යුතුය; ඇඟිලි දිගු කළ විට, නකල්ස් කැපී පෙනෙන්නේ නැත. ඔබේ නියපොතු එකිනෙක ඡේදනය වන මධ්‍ය රේඛාවේ පිහිටා ඇති නිසා ඒවා පෙළගැස්වීමේදී ඔබ ප්‍රවේශම් විය යුතුය මැද රේඛාවඇඟිල්ල වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, නියපොතුව අපට නොදැනුවත්වම එහි පිහිටීම වෙනස් කළ හැකිය.
සාමාන්ය දැනුම ලබා ගැනීම සඳහා ඔබේ දෑත් අධ්‍යයනය කිරීම දිගටම කරගෙන යන්න. මාංශ පේශි ඉතා ගැඹුරින් පිහිටා ඇති අතර ඒවා බාහිර ස්වරූපයට වඩා අඩු වැදගත්කමක් නැත.
ඇසට ප්‍රවේශ විය හැකි අස්ථි අතුරින්, අතේ පිටුපස ඇති මිටි සහ මැණික් කටුව අපට ඉදිරිපත් කෙරේ. ඔබ ඔබේ අත්ල යෙදුවොත් වෙනස් ජාතිඇගේ ක්රියාකාරිත්වය, එවිට ඇඟිලි ඉතා පහසුවෙන් සම්බන්ධ වේ. ඇඟිලිවල සංසන්දනාත්මක දිග අධ්‍යයනය කර මාපටැඟිල්ල සෑම විටම පාහේ අනෙක් ඇඟිලිවලට සෘජු කෝණවලින් ක්රියා කරන බව මතක තබා ගන්න. අත් ඇඳීමට අපහසුය යන අදහස ඉවත් කරන්න. ඔවුන් වැඩ කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබ නොදන්නා විට එය දුෂ්කර ය. තේරුම් ගත් පසු දෑත් ආකර්ශනීය වේ.
අත්ල ගිලී ඇති බව ඉතා වැදගත් කරුණක් මතක තබා ගන්න, සහ පිටුපස පැත්තඅත්ල - උත්තල. අත්ලෙහි ඇති tubercles දියර පවා රඳවා තබා ගත හැකි වන පරිදි පරිපූර්ණ ලෙස පෙලගැසී ඇත. සදහා පුරාණ මිනිසාඅත්ල කෝප්පයක් විය. ඔහු තම අත් දෙක එකට තැබුවේ ඔහුට ඇඟිලි වලින් අල්ලා ගත නොහැකි ආහාර අනුභව කිරීමටය. මාපට ඇඟිල්ලේ මාංශ පේශි නිසැකවම අත්ලෙහි ඇති වැදගත්ම මාංශ පේශි වේ. මෙම මාංශ පේශි, අනෙකුත් ඇඟිලිවල මාංශ පේශි සමඟ එක්ව පුද්ගලයෙකුට ඉතා තදින් අල්ලා ගැනීමේ හැකියාව ලබා දෙයි. මෙයට ස්තූතියි, පුද්ගලයෙකුට තමාගේම බරට පවා සහාය විය හැකිය. මෙම මාංශ පේශිය පුද්ගලයෙකුට පිත්ත, මුගුරු, දුන්න, හෙල්ලය ආදිය අල්ලා ගැනීමේ හැකියාව ලබා දෙයි. සතෙකුගේ ජීවිතය කෙලින්ම රඳා පවතින්නේ උගේ හකු මාංශ පේශිවල ශක්තිය මතය. මිනිසා තමාගේම දෑතින් රඳා පවතී.
ඔබ ඔබේ අතේ ව්‍යුහාත්මක ලක්ෂණ සහ අනුපාත මනාව ප්‍රගුණ කළ විට, ඔබට පහසුවෙන් ප්‍රදර්ශනය කිරීමට මෙම දැනුම භාවිතා කළ හැකිය. විශේෂිත ලක්ෂණ, කාන්තාවන්ගේ, ළදරුවන්ගේ, ළමා අත්වල මෙන්ම වැඩිහිටි පුද්ගලයින්ගේ අත්වල ලක්ෂණය.
1. අතේ මායිම් රේඛාව එහි හැඩයෙන් "පැතලි යකඩ" සමාන වේ. බුරුසු පින්තාරු කිරීම ආරම්භ කිරීමට සුදුසුම හැඩය මෙයයි. මිනිස් අතේ දළ සටහන් වචනාර්ථයෙන් සුන්දරත්වයේ පරිකල්පනය සහ ඔවුන්ගේ ස්වරූපවල පරමාදර්ශය මවිතයට පත් කරයි.
2. අත දිගේ මැණික් කටුවෙන් රේඛාවක් ඇඳීමෙන්, අපි ඇඟිලි ප්රදේශය වෙන් කරමු. අතේ සහායක ඉන්ද්‍රිය, මාපටැඟිල්ල අනෙක් ඇඟිලිවලට සාපේක්ෂව නැමී ඇත; එසේ නොමැතිව මිනිසාගේ අත අසරණ වනු ඇත.
3. අතේ පාදය සහ දිගම ඇඟිල්ලේ අවසානය අතර මැද ඇද ඇති තිරස් රේඛාවක් මාපටැඟිල්ලට සහ අත්ලෙහි ඉතිරි කොටසට අදාළව ඇඟිලිවල පිහිටීම තීරණය කිරීමට උපකාරී වේ.
4. මැද අත රේඛාවට ඉහලින් ඇඳ ඇති වක්‍ර රේඛාවක් ඇඟිලිවල පාදය පෙන්වයි. කුඩා ඇඟිල්ල මැද රේඛාවට පහළින් ඇති එකම ඇඟිල්ලයි. ඉතිරි ඇඟිලි මෙම රේඛාවට ඉහළින් ආරම්භ වේ. 1 - 5 දුර සමාන ලෙස සැලකිය හැකිය. මැද ඇඟිල්ල දිගම වේ. සෑම ඇඟිල්ලක්ම ආරම්භයේ අඳින ලද ඕවලාකාරයෙන් සීමා වේ.
5. අපි දැනටමත් මැද ඇඟිල්ලේ දිග දන්නවා. ඇඟිලි 1 සහ 3 එකම දිග විය හැකි නමුත් බොහෝ විට ඇඟිලි 3 තරමක් දිගු වේ. කුඩා ඇඟිල්ල (4) ඉහත ඇඟිලිවලට වඩා කෙටි වන අතර, මාපටැඟිල්ල (5) අනෙක් ඇඟිලි හතරේ පාදයේ වක්‍ර රේඛාවට මදක් ඉහළින් අවසන් වේ.
6. අපි දැනටමත් මැද ඇඟිල්ලේ දිග දන්නවා. ඇඟිලි 1 සහ 3 එකම දිග විය හැකි නමුත් බොහෝ විට ඇඟිලි 3 තරමක් දිගු වේ. කුඩා ඇඟිල්ල (4) ඉහත ඇඟිලිවලට වඩා කෙටි වන අතර, මාපටැඟිල්ල (5) අනෙක් ඇඟිලි හතරේ පාදයේ වක්‍ර රේඛාවට මදක් ඉහළින් අවසන් වේ.
7. ඇඟිලිවල පාදයේ එක් අංගයක් ඇත: කුඩා රැලි ඇඟිලි රේඛාවෙන් නැමී, ඇඟිලිවල පාදය නිරූපණය කරන චාප රේඛාව ඔස්සේ ගමන් කරයි.
8. අත කෙළින් කර මාපටැඟිල්ල ඉතිරි කොටස සමඟ තැබූ විට, ඉහත රූපයේ දැක්වෙන තල් රැළි, මාපටැඟිල්ලේ ඉහළ සන්ධියේ රේඛාවට යයි. මාපටැඟිල්ලේ පාමුල පැහැදිලිව පෙනෙන රැල්ලක් ඇති අතර එය ප්‍රතිලෝම "T" ට සමාන එකතු වූ සම නිරූපණය කරන රේඛාවකට සංක්‍රමණය වේ.
9. ඇඟිලි සන්ධිවල පිහිටීම තීරණය කිරීමෙන් පසු (රූපය b), අත තරමක් දැවැන්ත නම්, සන්ධිවල පළමු පේළියේ ද්විත්ව රේඛා සමඟ ඒවා නිරූපණය කළ හැකිය. ඉහළ සන්ධි සාමාන්යයෙන් තනි පේළි වලින් නිරූපණය කෙරේ. අත කුඩා නම්, සන්ධිවල පළමු පේළිය තනි රේඛාවලින් නිරූපණය කෙරේ. තවද ඉතා කුඩා අත්වල, සන්ධි කිසිසේත් නොපෙනේ.
10. ඔබ පිටුපස සිට අත්ල දෙස බැලුවහොත් ඇඟිලි දිගු වේ. ඇඟිලිවල මායිම් රේඛා රූපයේ දැක්වෙන ඉරි වෙත ළඟා වනු ඇත.
11. ඔබ කෙළින් කළ අත අනෙක් පැත්තට හරවන්නේ නම්, මාපටැඟිල්ලේ කොටසක් නොපෙනී යයි. සියලුම ඇඟිලි සන්ධිවල ලිහිල් සමේ ප්රදේශ දෘශ්යමාන වනු ඇත. ඒවා කුඩා වටකුරු ප්රදේශ ආකාරයෙන් පවතිනු ඇත. ඉහළ සන්ධිවල මෙම ප්රදේශ අනෙක් ඒවා මෙන් පැහැදිලිව නොපෙනේ. පහළ සන්ධිවල නෙරා යාම ඉලිප්සාකාර හැඩයක් ගනී, එබැවින් මෙම සන්ධිවලට ඉහළින් ඇති නිදහස් සම ප්රදේශ ද එකම හැඩයකින් යුක්ත වේ. අතේ ඇටකටු සහ කණ්ඩරාවන් ද මෙම ස්ථානවල දක්නට ලැබේ.
මිනිස් සිරුරේ බොහෝ කොටස් ඇත. අපි දැනටමත් ඔබ සමඟ වෙබ් අඩවියේ සාකච්ඡා කර ඇති පරිදි, ශරීරය සහ එහි තනි කොටස් නිවැරදිව ඇඳීම එතරම් පහසු නැත. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ ව්‍යුහ විද්‍යාව සහ කායික විද්‍යාව පිළිබඳ මූලික කරුණු අධ්‍යයනය කර දැනගත යුතුය. බොහෝ විට ළමයින් ශරීරයේ කොටස් සහ රූප ඉතා සරල ලෙස අඳිති, කෙනෙකුට ආධුනික ලෙස පැවසිය හැකිය. අපි ඔබට මෙහි අංග අඳින්නේ කෙසේදැයි කියා දීමට අවශ්‍යයි මිනිස් සිරුරනිවැරදි, මූලික වශයෙන් ව්‍යුහ විද්‍යාත්මක දෘෂ්ටි කෝණයකින්. පැන්සලකින් සහ මකනයකින් සන්නද්ධ වන්න, ඇල්බමයක් අල්ලා පාඩම ආරම්භ කරන්න. අපගේ ඉඟි අනුගමනය කිරීමෙන්, ඔබ මෙම ප්රඥාවේ මූලික කරුණු ක්රමානුකූලව ඉගෙන ගනු ඇත.
අදියර 1. පුද්ගලයාගේ අතේ කැරකල් රේඛා අඳින්න. මුලින්ම අපි ඔබට කියා දෙන්නෙමු වැලමිටේ සිට ඇඟිලි තුඩු දක්වා පුද්ගලයෙකුගේ අත අඳින ආකාරය. අපි සරල රේඛාවක් ගොඩනඟමු.. ඉහළ කොටසේ අපි කොටස් පහක් අඳින ලක්ෂ්යයක් සලකුණු කරමු, එයින් අපි පළමුවැන්නට කෝණයකින් සම්බන්ධ වූ තවත් කොටස් පහක් අඳින්නෙමු. අනාගත අතේ පදනම මෙයයි. ඉන්පසුව, ප්රධාන සරල රේඛාව දිගේ, අපි වැලමිටේ රේඛාව සහ අතේ නළල ගෙනහැර දැක්වීමට පටන් ගනිමු (මෙය අතේ සිට වැලමිට දක්වා වූ අතේ කොටසයි). වැලමිට නැමීමෙන් නළල පුළුල් වේ, පසුව සිහින් වී අතට (පුළුල් කරන ලද කොටස) ගමන් කරයි. මෙයින් පසු අපි ඇඟිලි ඇඳීමට පටන් ගනිමු. මුලින්ම කුඩා ඇඟිල්ල, පසුව මුදු ඇඟිල්ල. අපි එම අදියරේ 1 වන ස්ථානයේ සිට එම රේඛා ඔස්සේ ඒවා අඳින්නෙමු.
අදියර 2. දැන් අපි අතේ මැද සහ දර්ශක ඇඟිලි අඳින්නෙමු. සහායක රේඛා ඔස්සේ අපි ඇඟිලිවල phalanges වෙත සමෝච්ඡයන් ලබා දෙමු. පුද්ගලයාට යමක් ගැනීමට හෝ අල්ලා ගැනීමට අවශ්ය පරිදි, අත තරමක් නැමී ඇත. එවිට අපි අන්තිම, මාපටැඟිල්ල අඳින්නෙමු. සහ තවදුරටත්. ඇඟිලි සහ අත්ල මත අපි සමේ අක්රමිකතා, අවපාත සහ tubercles, සමේ නැමීම් පෙන්වනු ඇත.
අදියර 4. දැන් අපි පුද්ගලයෙකුගේ අත වෙන වෙනම ඇඳීමට උත්සාහ කරමු. අපි මේ වගේ අතිරේක ආරම්භක රාමු රේඛා ගොඩනඟමු. කඩදාසි කැබැල්ලක ලක්ෂ්යයක් තෝරන්න. අපි එයින් විවිධ දිශාවලට රේඛා තුනක් අඳින්නෙමු. තුන්වන පේළිය අවසානයේ අපි ලක්ෂ්යයක් තබමු, එයින් අපි එකිනෙකට සම්බන්ධ වූ කොටස් අඳින්නෙමු. එය අනාගත ඇඟිලිවල ඇටසැකිල්ලක් වැනි ය. අපි මෙම සරල රේඛා වටා ඇඟිලි ප්‍රදේශයට සුමට රේඛා වලින් අත ගෙනහැර දක්වමු. අත පහතට නැමී ඇත. ඉන්පසු. අපි මහපට ඇඟිල්ල අඳිමු. පළමුව, අපි එහි ඝන වූ කොටස පෙන්වනු ඇත, පසුව ඇඟිල්ලේම phalanges සහ දර්ශක ඇඟිල්ල සමඟ සම්බන්ධතා රේඛාව. ඉන්පසු අපි මෙම චිත්රයේ ආරම්භක ස්ථානයේ අස්ථි රේඛා ගෙනහැර දක්වමින් අතේ දර්ශක ඇඟිල්ල සහ මැද ඇඟිල්ල අඳින්නෙමු.
අදියර 5. මුදු ඇඟිල්ල සහ කුඩා ඇඟිල්ල ඇඳීම අවසන් කරන්න. ඉදිරිපස ඇඟිලි නිසා ඒවා යන්තම් නොපෙනේ. අපි සමේ නැමීම්, tubercles, bulges සහ අතේ අක්රමිකතා පෙන්වමු. එවිට අපි සියලු ස්කීච් රේඛා මකා දමා අවශ්ය ඒවා පමණක් තබමු. අපි අත තීන්ත ආලේප කරන්න, සමහර ප්රදේශ සෙවන (ආලෝකය සහ සෙවනැලි සෙල්ලම්). ඔබ මෙම පාඩම හොඳින් ඉගෙන ගෙන මිනිස් අත් ඇඳීමට සමත් වූ බව අපි බලාපොරොත්තු වෙමු.
මෙම පාඩම සම්බන්ධ වේ "පුද්ගලයෙකු අඳින්නේ කෙසේද"ඔබ වඩාත් විස්තරාත්මකව බැලුවහොත්, මෙම පාඩමේදී මම ඔබට කියමි " අතක් අඳින්නේ කෙසේද»
පළමුව, අපි අපගේ දෑත් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය. ඒවා කොටස් තුනකින් සමන්විත වේ: උරහිස, නළල සහ අත. ඒ සෑම එකක්ම ඕවලාකාර ලෙස නිරූපණය කළ හැකිය, නැතහොත් ඔබ වහාම අතක් අඳින්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගත යුතුය. ඔබ පහත් කළ අතක් නිරූපණය කරන්නේ නම්, ඇඟිලි තුඩු කලවා මැදට ළඟා වන අතර වැලමිට ඉණට සමාන වේ.
එබැවින් අපි සරල කළ අත් හැඩයක් සහිත ක්‍රමය දෙස බැලුවෙමු, දැන් එය වඩාත් ස්වාභාවික ලෙස පෙනෙන පරිදි එය වැඩිදියුණු කරමු. ඔබ අත් අඳින විට, ඔබට ඒවා ඕනෑවට වඩා කෙළින් ඇඳීමට අවශ්ය නැත. අපි උරහිසෙන් පටන් ගනිමු, එය සුමට වංගුවක් ඇත, වැලමිට අසල අත ටිකක් පටු වන අතර බයිසප් පිහිටා ඇති ස්ථානයේ නැවත පුළුල් වේ.
වැලමිට ඇඳීම තරමක් අපහසු වනු ඇත, මන්ද එය නැමීමක් පමණක් නොවේ, එය සම්බන්ධතාවයක්, ඉඟියක්.
ඊළඟට බුරුසුව. අපි එක් එක් කොටස් සිලින්ඩරයක් ලෙස සිතමු, දැන් ඔබේ අත හරවන්න, අත්ල ඉහළට හරවන්න, එවිට ඔබට සෑම ඇඟිල්ලකම පාහේ සමාන කොටස් තුනක් පෙනෙනු ඇත. හොඳයි, සියලුම ඇඟිලි දිගින් වෙනස් බැවින්, ඒවා අතර ඇති පෑඩ් සහ නැමීම් එක පේළියකට නොගැලපේ.
අපි පටන් ගනිමු අතක් අඳින්නඅස්ථි වලින් ඇඟිලි වල සන්ධි වලින්. පළමු සන්ධිය තුනෙන් විශාලතම වේ. දෙවන සන්ධිය දෙක (මැද) අතර පිහිටා ඇත, එය පළමු එකට වඩා කුඩා හා කෙටි වේ, නමුත් තුන්වන සන්ධියට වඩා දිගු වේ - ඇඟිල්ලේ කෙළවර. එක් එක් ඇඟිල්ලට වෙනස් දිගක් ඇති බැවින් මෙම ක්‍රමය භාවිතයෙන් සියලුම ඇඟිලි ඇඳීම කළ නොහැක.
ඇඟිලිවල phalanges මුදුනේ ඔබට සරල රේඛා ඇඳීමට අවශ්ය වන අතර, අත්ලෙහි පැත්තෙන් - වටකුරු.
නමුත් පිරිමියෙකුගේ අත ගැහැනියකට වඩා තරමක් වෙනස් බව අමතක නොකළ යුතුයි. මිනිසකුගේ අත වඩාත් විශාල වන අතර වඩාත් සිනිඳුයි. අතක් ඇඳීම සඳහා විකල්ප තුනක් තිබේ: මාංශපේශී, ස්වරය සහ දුර්වල අත.
මෙම පාඩමෙන් ගත හැකි නිගමන මොනවාද? ඇත්තේ එක් නිගමනයක් පමණි: අතක් අඳින්නබැලූ බැල්මට පෙනෙන තරම් අපහසු නැත
